引論：我們?yōu)槟砹?3篇工程管理最新研究方向范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
為了適應(yīng)建筑市場的需求，作為應(yīng)用型院校需要不斷探索，進行工程管理專業(yè)實踐教學(xué)改革，以滿足學(xué)生職業(yè)勝任能力的要求。使培養(yǎng)的學(xué)生既具有理論知識，有具備很強的動手能力，很好的將學(xué)校所學(xué)的專業(yè)理論知識與實際工作技能相結(jié)合，應(yīng)用到實際工作中。實踐教學(xué)在工程管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中發(fā)揮著著重要的作用，是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的重要手段和具體途徑[1]。
1 目前工程管理專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題
（1）實踐教學(xué)所占的教學(xué)學(xué)時比例比較低，理論課程占據(jù)的比重比較大，將更多地時間用于理論教學(xué)，實踐教學(xué)的時間得不到保證，實踐教學(xué)效果難保證。（2）課程設(shè)計主要是在相對應(yīng)的理論課程結(jié)束后進行的，如工程制圖對應(yīng)的CAD制圖，招投標與合同管理對應(yīng)的招投標課程設(shè)計，土木工程施工對應(yīng)的施工組織設(shè)計等，都是以單項的基礎(chǔ)型實踐課程為主，實踐內(nèi)容較為單一，范圍較窄，各課程相互之間實踐內(nèi)容相互割裂[2]。（3）教師很多都是從高校畢業(yè)然后直接再進入高校工作，師資隊伍沒有達到雙師型，實踐教學(xué)指導(dǎo)教師缺乏實際工作經(jīng)驗，所掌握的工程實例比較少，而且很難根據(jù)行業(yè)發(fā)展情況進行實時更新，學(xué)生與實際工程接觸更少，實踐教學(xué)很難達到預(yù)期的效果。
2 基于校企合作的工程管理專業(yè)實踐教學(xué)改革具體措施
2.1 構(gòu)建初、中、高“三級”平臺
（1）初級平臺――課堂實踐能力訓(xùn)練，將課內(nèi)的專業(yè)理論知識在實踐中初步體會，提高掌握理論知識的效率，目前已經(jīng)確定房地產(chǎn)估價等3門課程進行理論與實踐相結(jié)合的形式開展。（2）中級平臺――校內(nèi)實踐能力訓(xùn)練，有效利用教學(xué)儀器設(shè)備，充分應(yīng)用廣聯(lián)達軟件和斯維爾軟件，開展工程造價軟件級應(yīng)用實踐課程，提高學(xué)生實踐能力。（3）高級平臺――校外實踐能力訓(xùn)練，新建煙臺市第一監(jiān)理有限公司實習(xí)基地，對于應(yīng)對目前建筑業(yè)行業(yè)整體萎靡形勢造成的實習(xí)基地緊張狀況，開放式的教學(xué)實現(xiàn)了工地技術(shù)管理人員講解工程管理技術(shù)，指導(dǎo)教師輔助講解并共同答疑，提高了實踐教學(xué)的效果。
2.2 創(chuàng)建實踐教學(xué)體系并加強管理
由開放式實踐教學(xué)模式的研究與實踐、實驗室教學(xué)管理、實習(xí)基地建立、學(xué)術(shù)講座、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）六個模塊構(gòu)成的實踐教學(xué)體系。（1）選取有代表性的案例，結(jié)構(gòu)不是特別復(fù)雜的別墅項目，一個案例貫穿所有課程設(shè)計，2015級的CAD制圖課程設(shè)計已經(jīng)率先采用統(tǒng)一案例，從基本繪圖、識圖開始打基礎(chǔ)，為后續(xù)課程設(shè)計的開設(shè)做好準備。（2）加強課程建設(shè)與改革，優(yōu)化實踐教學(xué)比例，2014級開始工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中實踐教學(xué)比例已經(jīng)達到40%以上，更加有利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。（3）校企合作進行畢業(yè)設(shè)計，校外專業(yè)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，校內(nèi)教師進行畢業(yè)設(shè)計管理和格式審查及資料提交，目前已經(jīng)開展，2015屆部分同學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計采用雙導(dǎo)師制，學(xué)生在校外實習(xí)并在校外指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計，設(shè)計成果符合實際，有很好應(yīng)用價值，效果非常好。
2.3 工程管理專業(yè)實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)研究
構(gòu)建“學(xué)術(shù)研究與工程實踐并重”的師資隊伍。實踐教師是學(xué)院教師隊伍的重要組成部分，主要包括：擔(dān)任各實踐教學(xué)管理教師、指導(dǎo)實踐教學(xué)的教師。目前主要基于校企合作形式，學(xué)院內(nèi)聘教師和企業(yè)專家工程組成實踐教學(xué)指導(dǎo)教師，企業(yè)專家更多的進行專業(yè)實踐技術(shù)的講解和操作，內(nèi)聘教師在過程中學(xué)習(xí)更多的實踐技能并保證實踐課程的順利開展，提高實踐教學(xué)的教學(xué)效果，保證了實踐教學(xué)質(zhì)量。
2.4 以競賽帶動實踐教學(xué)
在實踐教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動探索、主動學(xué)習(xí)的能力尤為重要。通過參加專業(yè)競賽給學(xué)生提供了較大的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，建筑工程系工程管理學(xué)子2015年首次參加山東省BIM大賽和全國大賽，在校外指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師的共同努力下，專業(yè)競賽取得了一些成績并取得了很好的經(jīng)驗，為以后省賽和國賽的參加打下良好基礎(chǔ)，學(xué)生取得BIM獲獎證書，對于就業(yè)很有幫助。
2.5 教師實踐教學(xué)能力培養(yǎng)
積極組織工程管理專業(yè)教師參加培訓(xùn)，鑒于近兩年來建筑行業(yè)BIM技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，組織專業(yè)教師參加培訓(xùn)，讓教師接觸了解最新行業(yè)動態(tài)與技術(shù)，不斷提高自身水平，將最新的成果應(yīng)用于實踐教學(xué)，讓學(xué)生更好地對接社會。
3 基于校企合作的工程管理專業(yè)實踐教學(xué)改革效果
從校企合作的角度出發(fā)進行工程管理專業(yè)實踐教學(xué)改革效果顯著：
（1）通過校企合作，使老師和學(xué)生都能了解專業(yè)方面的需求和最新技術(shù)，制定出能夠勝任崗位能力的符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求的人才培養(yǎng)計劃；（2）通過校企合作，建立實習(xí)基地，讓學(xué)生能夠到企業(yè)里參觀、學(xué)習(xí)，為理論知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，并提高學(xué)生對于理論知識學(xué)習(xí)的興趣，通過采取“基地+實習(xí)+就業(yè)”的實踐教學(xué)模式，通過在實習(xí)基地實習(xí)，表現(xiàn)突出，經(jīng)過實習(xí)單位考察和系部推薦，成功就業(yè)，實現(xiàn)以實踐促就業(yè)；（3）通過校企合作，實現(xiàn)企業(yè)家進課堂，聘任社會上具有豐富實踐經(jīng)驗的工程師、技術(shù)負責(zé)人參與專業(yè)課程教學(xué)，將行業(yè)的最前沿知識帶進課堂，將先進的技術(shù)、管理手段帶進課堂，給學(xué)生提供最新的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，創(chuàng)建多元師資隊伍。（4）通過校企合作，使教師可以到企業(yè)學(xué)習(xí)，增強實踐教學(xué)能力，更好的培養(yǎng)能夠勝任崗位能力的應(yīng)用型人才。
實踐教學(xué)是高校育人和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，建筑工程系一直非常重視工程管理專業(yè)的實踐教學(xué)改革，加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)[3]，通過實踐教學(xué)改革，取得了許多成績，近幾年實際就業(yè)率逐年提高，學(xué)生實習(xí)過程中、就業(yè)后企業(yè)普遍反饋職業(yè)勝任能力強，實踐能力突出，受到企業(yè)歡迎。因此，考慮到土建類專業(yè)的專業(yè)特色，通過校企合作的方式，進行應(yīng)用型人才培養(yǎng)，對于提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)更加符合社會和專業(yè)需要的人才意義重大。
參考文獻：
[1]李明，吳光東.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的工程管理專業(yè)實踐教學(xué)探討[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2013（11）.
篇2
我國是以投資建設(shè)為主要推動力的發(fā)展中國家,投資的規(guī)模巨大,投資的結(jié)構(gòu)和效益直接影響到國民經(jīng)濟和社會的持續(xù)發(fā)展,指導(dǎo)投資建設(shè)的工程管理體系因此有著非常重要的地位與作用。所以,按科學(xué)發(fā)展觀要求,創(chuàng)新工程管理的理論和方法,是在經(jīng)濟建設(shè)實踐中深入、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然途徑和重要的組成部分。
以科學(xué)方法論為基礎(chǔ),爭取工程管理的創(chuàng)新
科學(xué)發(fā)展觀是科學(xué)的認識論和方法論,在經(jīng)濟建設(shè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)科學(xué)發(fā)展應(yīng)該從實踐出發(fā),在實踐中得到體現(xiàn)和驗證。所以,以科學(xué)發(fā)展的方法論為依據(jù)和出發(fā)點,實現(xiàn)理論的創(chuàng)新與應(yīng)用是工程管理創(chuàng)新的主要方向、內(nèi)容和目標。但方法論決不是具體方法的集合和簡單疊加,而是依托長期實踐、經(jīng)過高度的理論升華形成的基本理論。隨著科學(xué)方法論的不斷完善,現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)、特別是工程科學(xué)正在快速發(fā)展,工程科學(xué)在大規(guī)模應(yīng)用的過程中,逐漸超越自然科學(xué)的范疇,融合社會、人文、管理、政治等學(xué)科因素,逐步成為一個完整的科學(xué)學(xué)科,并通過投資建設(shè)轉(zhuǎn)化為巨大的生產(chǎn)力,影響和決定著人類、社會、環(huán)境、經(jīng)濟、文化的快速、持續(xù)發(fā)展。
在工程科學(xué)的體系構(gòu)成中,相對于工程技術(shù)的成熟與穩(wěn)定,工程管理的理論、方法仍處于不斷地發(fā)展和完善中,工程管理的創(chuàng)新將帶動工程科學(xué)的跨越式發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀從發(fā)展理念的高度指出了工程管理的創(chuàng)新方向;從社會、環(huán)境和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)角度提出了協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的要求。
工程科學(xué)與工程管理的發(fā)展
伴隨著科學(xué)技術(shù)的研究、應(yīng)用歷程,人類改造自然、創(chuàng)造財富的能力也在快速提高。大規(guī)模的工程建設(shè)體現(xiàn)了這種生產(chǎn)力的發(fā)展程度,也成為社會發(fā)展的主要標志。同時,工程實踐的積累也進一步促進了科學(xué)理論與方法的發(fā)展,隨著工程建設(shè)規(guī)模的不斷擴大,工程項目專業(yè)程度的不斷提高,科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用內(nèi)涵也不斷豐富,逐漸演變?yōu)橐怨こ碳夹g(shù)為最新階段的自然科學(xué)體系。科學(xué)技術(shù)的理論、方法不斷完善,經(jīng)歷了從基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)到工程科學(xué)的層次性發(fā)展,逐步形成了目前的自然科學(xué)體系。
工程科學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟建設(shè)中的全面、綜合應(yīng)用,是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的標志性階段,也是自然科學(xué)與管理
科學(xué)、社會科學(xué)交叉、融合的重要領(lǐng)域。
工程科學(xué)大致由工程技術(shù)和工程管理技術(shù)兩個部分構(gòu)成。工程技術(shù)帶動生產(chǎn)力的快速發(fā)展,但是也可能附帶產(chǎn)生出資源、環(huán)境問題,需要通過工程管理技術(shù)進行有效、合理的控制,指導(dǎo)和控制工程技術(shù)的使用方向、決定工程建設(shè)整體效果。相對于工程技術(shù)的高度發(fā)展水平,目前工程管理理論和應(yīng)用均處于相對滯后的階段,這體現(xiàn)了工程管理的復(fù)雜性和不確定性。工程管理涉及管理科學(xué)和社會科學(xué)的諸多領(lǐng)域,同時必須形成與工程技術(shù)的有效結(jié)合,并可能在不同的經(jīng)濟體制和歷史時期中,呈現(xiàn)不同的實際效果。所以,工程管理的技術(shù)理論目前仍處于一個不斷發(fā)展、期待創(chuàng)新的階段。以理論的創(chuàng)新、發(fā)展帶動工程管理水平的提高,是落實科學(xué)發(fā)展觀、推動投資建設(shè)領(lǐng)域全面、均衡、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵途徑。
工程管理技術(shù)可以大致分為宏觀管理和微觀管理的兩個層面;宏觀管理主要針對工程建設(shè)和自然、社會、宏觀經(jīng)濟的關(guān)系,尋求、揭示工程建設(shè)的外在規(guī)律,并提出相應(yīng)的應(yīng)對方法和政策措施,宏觀管理還要關(guān)注工程項目之間的協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)關(guān)系,關(guān)注重大項目的決策和過程的監(jiān)管。宏觀管理技術(shù)的主要形式有法律、政策、區(qū)域和行業(yè)的監(jiān)管等。微觀管理主要包括具體項目的項目管理和項目過程的咨詢,主要從方法理論的研究和應(yīng)用角度,從提高執(zhí)行力的角度,對工程項目的實施過程進行控制、評價和組織監(jiān)督。微觀管理的主要形式為市場化的專業(yè)服務(wù)形式,在國內(nèi)外以往的實踐中,微觀管理主要關(guān)注于提高具體項目的投資收益、減少建設(shè)風(fēng)險。
工程管理創(chuàng)新的方向與途徑
根據(jù)科學(xué)發(fā)展的思想和工程管理技術(shù)的發(fā)展趨勢,未來的工程管理理念可以概括為三點:
1.將不僅僅局限于項目的效益與風(fēng)險,還應(yīng)兼顧項目與社會、環(huán)境的辨證關(guān)系;
2.微觀管理不僅僅局限于項目的的實施過程,還要擴展到項目的外部和相關(guān)的環(huán)境中,從傳統(tǒng)的剛性管理發(fā)展為辯證的柔性治理;
3.形成完整、量化的方法理論體系,從難以重現(xiàn)的“精英管理”模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)化的“制度管理”模式。
在工程科學(xué)的范疇中,工程技術(shù)和工程管理技術(shù)的構(gòu)成與關(guān)系可以由上述的示意圖描述(參見上圖)。
科學(xué)方法論在工程管理創(chuàng)新中的應(yīng)用
科學(xué)方法論是關(guān)于科學(xué)的一般研究方法的理論,探索方法的一般結(jié)構(gòu),闡述它們的發(fā)展趨勢和方向,以及科學(xué)實踐中各種方法的相互關(guān)系問題。20世紀隨著自然科學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了許多新的方法理論,如控制論方法、信息方法、系統(tǒng)方法等,促進了方法論研究的高度發(fā)展。科學(xué)方法論進一步顯示出它在科學(xué)認識中確立新的研究方向、發(fā)展規(guī)律、提示科學(xué)思維的基本原理和形式的作用,并以方法論的理論研究為基礎(chǔ),形成了現(xiàn)代工程科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)。
在工程科學(xué)的形成過程中,實踐的需求和方法論的研究、應(yīng)用支持了這一學(xué)科的不斷發(fā)展,并在微觀管理領(lǐng)域中,通過對產(chǎn)生技術(shù)方法的規(guī)律、標準和工具等的理論提升,逐漸形成了“方法體系”的研究與應(yīng)用。
篇3
一、水利工程管理現(xiàn)代化的基本概述
當(dāng)前，社會進入了一個新的發(fā)展階段，為滿足新時期社會的發(fā)展需求，應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，以實現(xiàn)水利工程管理的現(xiàn)代化，其象征著水利工程事業(yè)進入了一個嶄新階段，是歷史動態(tài)化發(fā)展的具體呈現(xiàn)。在不同地區(qū)、不同歷史時期等對水利的規(guī)范與要求不同，其所設(shè)定的評價標準也存在著很大的差異。以往的水利系統(tǒng)主要是建設(shè)多種水利工程來及時滿足社會各個領(lǐng)域的發(fā)展需求，合理配置水利資源，使用現(xiàn)代化與諸多先進的手段，充分利用好基礎(chǔ)水利工程，以求為水利工程體系運行提供條件。建設(shè)與使用水利工程時，還應(yīng)強調(diào)對生態(tài)環(huán)境的保護與管理，及時利用好水利資源，遵循可持續(xù)發(fā)展原則，以達到人、自然、社會與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)性發(fā)展的目的。為推動國家的進一步發(fā)展，我國提出于2020年全面建成小康社會，待到本世紀中葉實現(xiàn)基本現(xiàn)代化的目標。該目標的提出，對水利行業(yè)提出了更高的要求，必須強化工程管理現(xiàn)代化建設(shè)，建立相配套的水利工程管理機制，最終實現(xiàn)管理科學(xué)化、規(guī)范化與法制化。
二、水利工程管理現(xiàn)代化評價指標體系的構(gòu)建
（一）評價指標體系構(gòu)建原則
對于水利工程管理現(xiàn)代化評價指標體系而言，必須打造更為完善、科學(xué)的評價指標體系，在構(gòu)建該體系時必須遵循一定的原則。
首先，應(yīng)遵循前瞻性原則。構(gòu)建評價指標體系時，應(yīng)設(shè)定好評價指標，運用此種方式能對一段時間內(nèi)的發(fā)展情況予以檢驗，還能根據(jù)未來的實際發(fā)展情況進行反映。前瞻性原則的提出，能具備預(yù)警意識，充分遵循水利市場的發(fā)展規(guī)律，是實現(xiàn)水利工程項目現(xiàn)代化的重要途徑。
其次，應(yīng)遵循可比性原則。構(gòu)建評價指標體系對于水利工程行業(yè)而言是一項重要依據(jù)，選擇指標時，應(yīng)遵循可比性原則，能及時將工程管理真實結(jié)果與水平進行呈現(xiàn)。
再者，應(yīng)遵循層次性原則。為促進水利事業(yè)的進一步發(fā)展，應(yīng)構(gòu)建完善的工程管理現(xiàn)代化評價指標體系，該評價體系屬于一個動態(tài)化的過程，其中會涉及到多種指標與評價要素，為提升該評價體系的人性化，應(yīng)充分遵循層次化的元素，根據(jù)評價指標層次的不同選擇不同的評價方式，是提升評價效果的關(guān)鍵方式。
（二）構(gòu)建評價指標體系框架
對于水利事業(yè)而言，應(yīng)形成一個相對完整、科學(xué)的管理體系，該體系形成的過程呈現(xiàn)動態(tài)化的特點，主要包含指標層、目標層與準則層三個方面。所謂的指標層主要涉及到22個最為基礎(chǔ)、常見的指標，設(shè)置這些指標，能將最為真實、科學(xué)的評價結(jié)果進行全面呈現(xiàn)；目標層，顧名思義，就是設(shè)定未來目標，是未來水利工程管理現(xiàn)代化的重要目標，能設(shè)置綜合評價指標，對于現(xiàn)代水利工程管理現(xiàn)代化而言是一項重大的標志；準則層系統(tǒng)較為復(fù)雜，其中涉及到運行、組織、安全與經(jīng)濟管理四項內(nèi)容，從四個方面彰顯了不同方面的工程管理現(xiàn)代化發(fā)展狀況。在三個層次中，準則層屬于核心環(huán)節(jié)，因此，在構(gòu)建指標體系時，必須給予高度關(guān)注。
（三）科學(xué)設(shè)定評價指標
1.安全管理。在整個工程管理現(xiàn)代化評價指標體系中，安全管理現(xiàn)代化是一項重要指標，該項指標充分反映了工程管理的合格率、防汛指標與達標率等多項指標，發(fā)揮好工程管理機構(gòu)的作用，全面推進形成管理工作，對工程項目的各項設(shè)施、設(shè)備等進行系統(tǒng)性的管理，借助安全管理指四蓯迪侄怨芾砘構(gòu)管理效果的全面呈現(xiàn)，還能充分凸顯工程管理組織在突發(fā)性、應(yīng)急性實踐上的預(yù)警反應(yīng)能力。
2.經(jīng)濟管理。經(jīng)濟管理指標能及時將水利工程項目的支出情況、征收率與盈虧情況等充分反映出來，通過多種指標的設(shè)定，能充分凸顯水利工程的經(jīng)濟效益。
3.組織管理。組織管理指標主要反映現(xiàn)階段工程管理與運行的實際機制狀態(tài)是否科學(xué)、是否完善，通過對崗位機制、人資管理等制度的分析能充分反映組織管理機制的運行狀態(tài)。
4.運行管理。運行管理指標主要對設(shè)備的自動化控制效果、設(shè)備的完成度與運行質(zhì)量等進行合理性的評判。構(gòu)建現(xiàn)代化水平指標，能及時凸顯工程項目的自動化與工業(yè)化指標，將應(yīng)用效率充分呈現(xiàn)出來。
三、結(jié)語
綜上所述，在國家現(xiàn)代化建設(shè)體系中，必須實現(xiàn)水利工程管理的現(xiàn)代化，是當(dāng)前需要注意的重要問題。水利工程項目處在不同階段、不同區(qū)域等而使得水利行業(yè)發(fā)展發(fā)生一定的變化，對水利工程管理現(xiàn)代化進程的發(fā)展影響很大。新時期，水利工程管理現(xiàn)代化的實現(xiàn)，應(yīng)將最新的工程管理思想與理念、工程管理機制等運用到工程管理現(xiàn)代化評價指標體系之內(nèi)，可實現(xiàn)水利工程管理的科學(xué)性與現(xiàn)代化。
參考文獻：
[1]歐陽紅祥,李欣,方國華.水利工程管理現(xiàn)代化及其評價指標體系[J].南水北調(diào)與水利科技,2012,(01).
篇4
引言
在現(xiàn)場的施工管理過程中，因為各種原因的主導(dǎo)，遇到各種各樣的問題是必然的，管理人員經(jīng)過自身的良好努力，這些問題總能夠被良好解決，可是有一部分原因因為解決效果的影響，會對工期、質(zhì)量和經(jīng)濟等造成一定的損失。現(xiàn)如今的工程管理理論和之前的相比較，已經(jīng)完善和成熟了許多，大部分的現(xiàn)場管理人員都經(jīng)歷了非常嚴格的項目經(jīng)理培訓(xùn)操作，對于工程管理也有一定了解。如果在現(xiàn)場施工的過程中能夠融匯的使用這些理論，效果一定會十分突出。
1.建筑工程施工過程中管理理論的重要意義
現(xiàn)代化的工程建設(shè)中，主要的環(huán)節(jié)有建筑工程施工風(fēng)險和危機管理兩大類，為了能夠確保建筑施工管理建設(shè)的安全性，提升建筑施工管理風(fēng)險管理中的有效性，有效的促進安全管理系統(tǒng)的標準化與有效化，從而實現(xiàn)將安全事故發(fā)生的概率降至最低，降低建筑工程中的成本，縮短工期[1]。工程管理理論的研究，建立起建筑施工危機的管理意識，其是促進工程建設(shè)項目不斷完善的危機管理思想。在操作的過程中，強化自身的風(fēng)險意識，在發(fā)展的過程中尋找各種不足有利于總結(jié)吸收相關(guān)經(jīng)驗，對整個的建筑項目安全管理和監(jiān)控有重要的把控作用，與此同時也是優(yōu)化工程建設(shè)部門的經(jīng)營管理提升科學(xué)管理依據(jù)。向著和諧持續(xù)的發(fā)展目標前進，這是工程建設(shè)的本質(zhì)性目標。
2.建筑工程現(xiàn)場施工與管理理論的應(yīng)用
2.1強化建筑工程的管理理論和施工現(xiàn)場的有效結(jié)合
第一，依據(jù)現(xiàn)如今的建筑工程施工管理的實際情形，要有針對性的開展管理強化操作，強化各種管理手段建設(shè)，增強管理的安全性。建筑工程的安全管理手段要和建筑工程施工建設(shè)形式相結(jié)合，從全局出發(fā)，把握整體，改變管理思想，提升對建筑工程施工安全的認識深度等，從建筑工程的內(nèi)部入手，深化各項改革操作，強化建筑工程風(fēng)險管理的高水平建設(shè)，建立完善的安全管理操作體系，有效的提升管理工作力度，以科學(xué)發(fā)展觀的建設(shè)理念為基礎(chǔ)思想；第二，有高尚的社會責(zé)任道德，強化對建筑工程工作人員的道德素質(zhì)教育，提升工作人員的安全建設(shè)意識，從思想角度以及道德角度上加強管理工作措施，把建筑工程項目的安全管理放置在一個可靠有效的建設(shè)服務(wù)體系上[2]。
2.2促進建筑工程安全管理形式的優(yōu)化完善
在強化建筑工程安全管理的方式上，需要積極的促進建筑工程的安全體制的改善，有效的促進建筑工程施工建設(shè)安全管理體系的創(chuàng)新和改革進程的推廣深入，促進區(qū)域范圍內(nèi)的建筑工程安全體制的優(yōu)化改良，明確范圍內(nèi)的建筑工程施工安全建設(shè)的主體性地位。除此之外，需要不斷借助科技操作手段，優(yōu)化各項生產(chǎn)建設(shè)設(shè)備，從國際角度出發(fā)，在適用的基礎(chǔ)上選擇最優(yōu)最新的設(shè)施設(shè)備，一些不符合使用標準的要堅決抵制，絕不使用。保證建筑施工設(shè)備的安全可靠，從預(yù)防上入手，消除一切可能存在的安全隱患，規(guī)范作業(yè)，各項操作手續(xù)嚴格按照相關(guān)安全規(guī)定執(zhí)行，確保工程建設(shè)如期順利完成的同時，保證其安全有效機制的順利運行。
2.3重視管理理論中工作人員道德素質(zhì)要求
建筑工程的建設(shè)單位需要特別重視的是安全建設(shè)，而安全建設(shè)不能是建設(shè)的過程中做注意，需要在建設(shè)工作開始之前就做好預(yù)防操作。現(xiàn)代化的建設(shè)理念中人本主義是一項全新的思路，各項安全建設(shè)需要做好預(yù)防，未雨綢繆才能夠真正的實現(xiàn)安全建設(shè)的要求，不斷的完善安全管理知識。在工地的每一個人都是安全管理的主體，同時也是客體，每一個人都是處于一定的安全管理層次之上，如果離開了的話那么也就沒有什么安全管理理念的意思了。所有活動的開展都是人為推動力量，風(fēng)險管理的最終工作目標是將人的工作潛能激發(fā)出來，并且發(fā)展一定的主觀能動性和創(chuàng)造力，使安全管理能夠有序運行。
2.4強化建筑施工技術(shù)管理
在建筑施工的技術(shù)管理工作中，需要奉行仔細嚴謹?shù)牟僮鬓k法，也就是從使用者的角度出發(fā)，建設(shè)工作盡量和城市建設(shè)規(guī)劃制度相適應(yīng)。要有長遠的發(fā)展計劃，技術(shù)操作要強硬，一旦發(fā)現(xiàn)任何建筑問題，從技術(shù)手段入手操作，將其解決。建筑施工管理中的每一個階段，面臨的技術(shù)工種千變?nèi)f化，建設(shè)過程中需要把各種技術(shù)和設(shè)施從單一的局面發(fā)展成全面的整體，使得工程建設(shè)組織更加的完備。另外，建設(shè)過程中，各項操作技術(shù)盡量規(guī)范化嚴格化操作，不但能夠保證工程建筑的美觀，同時能夠延長其使用壽命。
3.結(jié)語
在現(xiàn)如今的建筑施工管理工作中，問題還是相對突出的，例如怎樣更好的組織設(shè)計以及訂立工程建設(shè)的相關(guān)規(guī)劃，怎樣協(xié)調(diào)各個部門之間的配合力度等等，工程現(xiàn)場建設(shè)的安全度要求越來越高，做好安全工作和現(xiàn)場管理工作是一項關(guān)鍵性內(nèi)容。因此管理人員需要在實踐的過程中不斷的總結(jié)各方面的經(jīng)驗，用理論和實際做良好結(jié)合，提升建筑工程建設(shè)的安全性，為我國的建筑工程安全性建設(shè)提供一個良好的發(fā)展基礎(chǔ)[3]。
【參考文獻】
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篇5
Ma Xiao-juan
（Henan Highway Survey and Design Institute Xinxiang Xinxiang 453003）
Abstract： Along with the continuous development of highway construction， highway engineering management problems are gradually exposed， how to take the scientific and effective method for highway engineering management is the problem that needs to be solved. Therefore， the construction of the highway engineering management information system is very important； this article on the highway engineering management and information system construction and so on， the system can provide a certain theoretical basis for highway construction management.
Keywords： highway construction； management information； importance； development
公路對國民經(jīng)濟的發(fā)展有著極為重要的影響；伴隨信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對公路建設(shè)項目和管理的現(xiàn)代化提出了更高的要求。由于很多建設(shè)項目地域跨度越來越大，項目參與單位分布越來越廣，項目信息成指數(shù)級增長，信息交流問題成為影響建設(shè)項目實施的主要問題。管理信息化是以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的過程，它是將現(xiàn)代信息技術(shù)與先進的管理理念相融合，轉(zhuǎn)變企業(yè)生產(chǎn)方式、經(jīng)營方式、業(yè)務(wù)流程、傳統(tǒng)管理方式和組織方式，重新整合企業(yè)內(nèi)外部資源，提高企業(yè)效率和效益、增強企業(yè)競爭力的過程。工程管理信息系統(tǒng)與現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，不但提高了信息處理的效率，同時也提高了工程管理中目標控制的有效性和工作流程的及時性，從而使公路項目管理實現(xiàn)標準化、現(xiàn)代化、科學(xué)化。
一、公路建設(shè)項目管理信息化的重要性
信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，并使之造福于社會的歷史過程。建設(shè)項目管理信息化指的是建設(shè)項目管理信息資源的開發(fā)和利用，以及信息技術(shù)在建設(shè)項目管理中的開發(fā)和應(yīng)用。在投資建設(shè)一個新的工程項目時，應(yīng)重視開發(fā)和充分利用國內(nèi)和國外同類或類似建設(shè)工程項目的有關(guān)信息資源。
1.處理大量信息
管理信息化是為達到企業(yè)目標而進行了的一個過程。信息存儲數(shù)字化和存儲相對集中有利于項目信息的檢索和查詢，有利于數(shù)據(jù)和文件版本的統(tǒng)一，并有利于建設(shè)項目的項目文檔管理。信息傳輸?shù)臄?shù)字化和電子化可提高數(shù)據(jù)傳輸?shù)目垢蓴_能力、使數(shù)據(jù)傳輸不受距離限制并可提高數(shù)據(jù)傳輸?shù)谋Ｕ娑群捅Ｃ苄浴？梢詳[脫管理者繁瑣的事務(wù)性勞動，將集中精力致力于管理工作，提高建設(shè)項目管理水平。
2.加大溝通信息的力度
“信息獲取便捷”“，信息透明度提高”以及“信息流扁平化”有利于建設(shè)項目參與方之間的信息交流和協(xié)同工作，加大溝通信息的力度。建立現(xiàn)代化信息平臺，加強各參建單位的有效溝通，形成科學(xué)、規(guī)范、開放的制度，使公路建設(shè)項目管理向知識管理和學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變。公路建設(shè)項目管理信息化是一個動態(tài)的系統(tǒng)和一個動態(tài)的管理過程。
3.有效節(jié)省成本
高速公路工程具有建設(shè)規(guī)模大、投資數(shù)額大、建設(shè)周期長、分布范圍廣、參與單位和人員多、風(fēng)險大等特點，工程項目管理是一個復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程，涉及合同、質(zhì)量、安全、進度、費用、文檔資料等多方面的工作，參與單位和人員眾多，使溝通和協(xié)調(diào)工作產(chǎn)生困難，大量的動態(tài)信息需要有效的集成管理，傳統(tǒng)的項目管理方法已顯吃力。運用現(xiàn)代建設(shè)管理理念建設(shè)一個采用先進開發(fā)技術(shù)、功能全面、高實用性、高可維護性的高速公路建設(shè)管理系統(tǒng)；結(jié)合具體高速公路管理機構(gòu)的管理特點進行量身定制，實現(xiàn)工程建設(shè)過程中的業(yè)務(wù)綜合管理。建立信息化平臺，實現(xiàn)電子化辦公、無紙化辦公，有效減少管理成本。
二、公路工程管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建
1.大力推進電子商務(wù)及電子政務(wù)
充分利用Internet平臺，建設(shè)包括電子商務(wù)、電子政務(wù)在內(nèi)的綜合項目管理信息系統(tǒng)，這個綜合系統(tǒng)不僅提供簡單的信息查詢服務(wù)，更主要的是實現(xiàn)工程項目壽命周期內(nèi)的全過程電子商務(wù)和，包括項目的規(guī)劃、設(shè)計、招投標、施工、監(jiān)理和竣工驗收等過程，都可以通過網(wǎng)絡(luò)來完成大部分工作，例如：召開虛擬的工作會議，交換資料信息，會簽圖紙和文件，監(jiān)測施工質(zhì)量等等。
2.加大信息化推廣效果
信息化建設(shè)成果的推廣，需要在完善的體制和制度才能取得良好的效果。為此，首先要培養(yǎng)專業(yè)的信息化管理人才，他們是信息化成果推廣和應(yīng)用的普及者和應(yīng)用者；其次，要制定信息應(yīng)用的標準化程序和規(guī)則，實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)的信息共享和無障礙交流；再次，規(guī)定信息化的達標等級，例如：硬性規(guī)定什么等級的施工企業(yè)必須達到相應(yīng)等級的信息化管理水平，并配以相應(yīng)的獎懲措施。
3.提供網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建硬件平臺
采用成熟的計算機與通信技術(shù)為公路建設(shè)工程管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用與建設(shè)搭建硬件平臺。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計應(yīng)本著可擴充性、可靠性、安全性、實用性的原則，同時提供支持用戶數(shù)與應(yīng)用多、穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，保證工程項目管理系統(tǒng)的多種信息的安全、快捷、有效的傳遞。
4.應(yīng)注意保證網(wǎng)絡(luò)的安全性
由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，其安全性有時候會出現(xiàn)一定的問題，因此，應(yīng)注意保護網(wǎng)絡(luò)的安全性。在進行設(shè)計時，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)上的用戶進行訪問權(quán)限的設(shè)置，防止對網(wǎng)絡(luò)資源的非法訪問。應(yīng)針對不同的用戶類型提供不同的信息，實現(xiàn)外部公共網(wǎng)、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)間的互聯(lián)，同時利用防火墻等技術(shù)進行訪問的控制，保證網(wǎng)絡(luò)的安全性。
5.不斷的提高人員的整體素質(zhì)
構(gòu)建項目管理信息系統(tǒng)需要最新的數(shù)字技術(shù)作為支持，因此，就需要不斷的提高人員的整體素質(zhì)，特別是參與項目的管理者以及各方領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)更應(yīng)得到提高，因沒有高素質(zhì)的管理者就不能帶動整體素質(zhì)的提高。只有整體的素質(zhì)提高了，才能將數(shù)字技術(shù)的應(yīng)有功能充分的發(fā)揮出來。
6.信息系統(tǒng)的構(gòu)建需要整合各方資源
信息系統(tǒng)的構(gòu)建需要經(jīng)過前期準備、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)分析、軟件開發(fā)、軟件測試、安裝調(diào)試、后期服務(wù)與支持等有關(guān)工作。信息系統(tǒng)的構(gòu)建需要整合各方資源，同時具備可發(fā)展性與開放性，進而實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，同時具體的實施過程應(yīng)本著分布實施、整體規(guī)劃、不斷深入的原則。
參考文獻
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篇6
水利在農(nóng)業(yè)、航運、能源等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，是國民經(jīng)濟的血脈，水利工程的建設(shè)質(zhì)量關(guān)乎社會進步、民生幸福。作為水利工程的管理單位，需要做好安全管理與自身安全文化的建設(shè)工作，促進水利事業(yè)的健康發(fā)展。
1 水利工程管理單位強化安全管理的措施
水利工程管理單位主要職能包括：對在建水利工程進行監(jiān)管、控制完建水利工程的使用及監(jiān)督水利工程的使用狀況等。目前我國大多數(shù)水利工程修建在農(nóng)村或偏遠的山區(qū)，使得水利工程呈現(xiàn)范圍寬、距離遠、情況復(fù)雜等特點，給水利工程的管理增加了不小的困難，因此需要通過構(gòu)建完善的安全生產(chǎn)管理體系，來保障水利工程管理的效率。
1.1堅決貫徹國家安全生產(chǎn)方針
“安全第一，預(yù)防為主”是黨和國家的安全生產(chǎn)方針，水利管理部門在執(zhí)行自己管理行為的過程中，同樣需要堅持這一方針政策。“安全第一”要求在水利工程的驗收、使用過程中踐行，嚴格按照水利工程驗收規(guī)范執(zhí)行驗收流程，杜絕工程質(zhì)量問題，保護員工安全；制定工程使用規(guī)范，減少違規(guī)操作行為。“預(yù)防為主”要求及時發(fā)現(xiàn)水利工程存在的問題，防患于未然。
1.2完善安全管理制度，落實責(zé)任到人
建立安全管理制度，組建安全管理部門，部門由水管單位各主要負責(zé)人構(gòu)成，將安全管理工作擺在核心位置。對安全責(zé)任進行明確劃分，層層簽訂責(zé)任書，將責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)，每一個人，以提高工作人員的安全意識，加強單位內(nèi)部管理。
1.3加強安全管理知識培訓(xùn)
要開展經(jīng)常性的安全知識培訓(xùn)，使員工了解安全生產(chǎn)的重要性，明確安全管理的意義。培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)的知識和技術(shù)、安全生產(chǎn)技能、安全生產(chǎn)意識等方面。在管理中，強化員工對電氣工作、水工建筑安全、防洪、供水、工程建設(shè)安全的理解。
1.4堅持排查隱患
在水利工程管理中，防汛是重點。為了確保汛期水利工程及周邊居民生命財產(chǎn)的安全，要積極開展汛前檢查工作，了解水工建筑物（水閘、提防、渠道、橋梁等）的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施解決。查隱患，不僅要檢查工程建設(shè)的質(zhì)量，也要檢查管理的方式、制度、思想是否存在缺陷，例如行洪區(qū)禁止種植養(yǎng)殖，但是不少地方的民眾沒有意識到這一點，當(dāng)?shù)厮懿块T在告知、監(jiān)督等方面也存在疏漏，一旦行洪，很可能會給民眾造成經(jīng)濟損失，引發(fā)糾紛，因此在排查隱患的過程中，也要對管理行為的疏忽、不當(dāng)進行糾正。
1.5堅決查處事故，反思事故發(fā)生原因
一旦發(fā)生事故，要對事故發(fā)生的原因進行深刻分析，將責(zé)任落實到人，堅持整改與防范相結(jié)合的處理措施。從事故發(fā)生的原因中總結(jié)經(jīng)驗，對現(xiàn)有的工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，舉一反三，提高安全生產(chǎn)管理工作的效率。
1.6保障安全生產(chǎn)投入，提高安全科技進步
水管單位要投入資金加強安全生產(chǎn)宣傳教育活動，并為職工繳納各類保險、按時發(fā)放高溫補貼等；購置合格的安全保障產(chǎn)品，例如安全帽、絕緣鞋等；積極申請項目，增加科技投入，對新技術(shù)、新工藝、新材料等最新科技進行考察和引進，加快對現(xiàn)有隱患設(shè)施的改造、更替工作，提高水工建筑物及各類機電設(shè)備運行的安全性。
2 加強水管單位安全文化建設(shè)
人的不安全行為是造成水利安全事故的主要原因，因此需要提高工作人員的安全責(zé)任意識，加強水管單位安全文化建設(shè)。
2.1安全文化建設(shè)的意義
廣義上來講，安全文化指的是單位和個人的素質(zhì)及態(tài)度的總和，是一種安全價值觀或行為準則。在水利工程管理中，安全文化具有更加詳細的內(nèi)在含義，指水管單位內(nèi)部成員普遍接受的水安全觀念。加強安全文化建設(shè)，不僅有利于營造安全生產(chǎn)環(huán)境，同時也能夠促進安全生產(chǎn)人員提高自身技能，減少安全事故的發(fā)生。文化氛圍對人的影響是潛移默化、根深蒂固的，一旦人能夠在我意識中強化對安全生產(chǎn)的重視，就能夠指導(dǎo)自己的行為，營造安全的生產(chǎn)行為。
2.2加強安全文化建設(shè)的舉措
文化建設(shè)的過程是循序漸進的。構(gòu)建物質(zhì)層面的安全文化，要增加在安全文化建設(shè)中的投入，改善員工工作的硬件條件，積極開展安全知識培訓(xùn)工作，定期對工作環(huán)境進行檢查，提高工作場所的安全級別；構(gòu)建制度層面的安全文化，水管部門要根據(jù)國家政府有關(guān)規(guī)定以及水利工程建設(shè)管理的要求，建立和完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，將安全生產(chǎn)行為反映到書面，使工作人員的各種行為有章可循，堅決杜絕違規(guī)操作；要構(gòu)建精神層面的安全文化。這一層面上，安全生產(chǎn)的各項要求已經(jīng)成為單位員工自覺遵守的內(nèi)在信條，即使沒有規(guī)范條文的約束，他們也能夠在安全生產(chǎn)的意識下完善自己的行為，從而改善單位內(nèi)部的文化氛圍，真正確保安全生產(chǎn)萬無一失。
3結(jié)語
水利系統(tǒng)的安全生產(chǎn)關(guān)系到人們的生命財產(chǎn)安全。水管單位需要始終保持安全生產(chǎn)意識，從制度建設(shè)、人員管理、監(jiān)督管理等多方面構(gòu)建安全保障體系，同時重視安全文化建設(shè)，促進我國水利事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻
篇7
在建筑工程施工期間，工程的施工質(zhì)量是建設(shè)的關(guān)鍵，只有將其提高了，施工企業(yè)的經(jīng)濟效益才會得到提高，人們生產(chǎn)生活的質(zhì)量水平才會得到提升。同時，也只有用優(yōu)異的施工質(zhì)量來武裝自己，工程建設(shè)企業(yè)才能在日益激烈的市場競爭中取得一席生存發(fā)展之地。但值得擔(dān)憂的是，在當(dāng)前階段的工程建設(shè)中，還存在一些不容忽視的管理上的缺陷。針對這些問題，建筑工程施工企業(yè)要樹立起正確的思想認識，不斷拓展管理方法創(chuàng)新渠道，要勇于打破傳統(tǒng)管理模式，多加應(yīng)用智能化技術(shù)，在不斷的建設(shè)實踐中推動工程建設(shè)發(fā)展。
1 建筑工程項目管理方法的現(xiàn)狀分析
1.1 智能化水平低
在一些建筑企業(yè)中，從整體上來說其信息化和智能化的水平是比較低的，雖然在工程項目的財務(wù)管理和施工管理過程中管理人員都運用了一些智能軟件，但是各業(yè)務(wù)單元之間大多是分散的、孤立的，系數(shù)間的數(shù)據(jù)信息得不到有效的溝通與分享，而且系統(tǒng)的擴展性也比較差，這些造成智能化技術(shù)很難為建筑企業(yè)的管理決策工作提供必要的綜合、全面的信息數(shù)據(jù)。
1.2 管理信息缺乏條理
在建筑工程項目管理中，由于項目多、資金分散、地域分布不集中等特征突出，這使得項目管理的條理性比較差，在收集與處理項目施工信息、財務(wù)信息等工作時缺少時效性。此外，相關(guān)項目管理工作沒有得到真正的落實，大多都是表面工作，這造成數(shù)據(jù)信息的準確性和詳細性不高，影響了項目決策工作的進行，比如：在預(yù)算管理過程中，由于重編制、輕執(zhí)行，這造成在工程項目的成本管理過程中不能得到預(yù)算信息很好的指導(dǎo)。
1.3 管理手段落后
管理手段的落后主要表現(xiàn)在以下方面：項目管理信息化和智能化水平不高、智能化的工具軟件沒有得到很好的使用。這些管理手段的短板不利于項目信息工作的有效開展，特別是在信息的收集、記錄、整理、保存以及傳遞等方面，滿足不了項目管理對信息準確性和及時性的要求，這使得在管理過程中不能對各部門間的數(shù)據(jù)進行及時的整理和分享，阻礙了業(yè)務(wù)處理流程化的發(fā)展。
2 建筑工程管理過程中存在的主要問題
2.1 建筑工程管理過程中建筑質(zhì)量管理達不到要求
在當(dāng)前的發(fā)展階段，工程建設(shè)質(zhì)量達不到規(guī)范要求水準，同時也不能順利與國際水平接軌，因為質(zhì)量的問題，建筑物的使用年限普遍不高。在工程建設(shè)質(zhì)量管理方面，存在的問題主要有以下兩點：一方面，在工程建設(shè)施工期間，相關(guān)管理負責(zé)人沒有將監(jiān)督管理工作落實，質(zhì)量監(jiān)管不嚴格，相關(guān)質(zhì)量監(jiān)管制度還不夠健全，工作職責(zé)也沒有進行明確的分配。所以在實際監(jiān)管工作中不能進行有效的合乎標準的質(zhì)量管理，這就降低了建筑工程施工人員的質(zhì)量安全意識，嚴重影響了建筑工程質(zhì)量的提高；另一方面，在建筑工程施工過程中，管理人員過于看重工程的施工進度，而將工程的質(zhì)量問題忽略了。在施工中隨意變更施工方案計劃，嚴重忽視了建設(shè)中工程自身規(guī)律，只是單方面地控制建筑工程的施工成本造價，過分追求工程建設(shè)中的經(jīng)濟效益。在進行建筑施工材料選購時，選購工作的流程不符合要求，則會出現(xiàn)建筑材料不合格的情況，這就從整體上使建筑工程的質(zhì)量降低了，減少了建筑物的使用壽命。
2.2 建筑工程管理過程中安全管理不到位
安全問題是建筑工程施工過程中的核心問題，它在施工中受到非常高的重視。但是，安全事故仍然頻頻出現(xiàn)，給施工人員的安全帶來了很大的威脅，同時也給施工企業(yè)的經(jīng)濟效益造成了極大的負面影響。在建筑工程施工過程中，缺乏完備的管理機制進行施工管理指導(dǎo)，工程建設(shè)現(xiàn)場安全操作的行為標準得不到嚴格實施，這給工程施工帶來嚴重的安全隱患。工程建設(shè)人員沒有樹立正確的安全防護意識，相關(guān)管理人員也沒有做好安全防護宣傳工作，從而降低了安全管理工作的效果。
2.3 建筑工程管理過程中成本管理跟不上實際需求發(fā)展
在工程建設(shè)中，獲取巨大的經(jīng)濟效益是建筑企業(yè)的重要目標，但是在具體施工環(huán)節(jié)中，浪費情況常常出現(xiàn)，這直接就造成企業(yè)經(jīng)濟效益的損失。例如在建筑工程施工中，施工人員沒有很好的成本思想意識，材料浪費現(xiàn)象嚴重，施工計劃變更頻繁，也會增加建筑工程的施工成本。成本管理方式跟不上時展，普遍缺乏成本管理創(chuàng)新性思維，不能進行有效的科學(xué)優(yōu)化資源配置。另外，一些建筑企業(yè)單方面為了減少建設(shè)費用的支出，在進行招投標時不依據(jù)現(xiàn)實情況，任意壓低工程報價，在建設(shè)中偷工減料。這樣做降低了建設(shè)成本，但是這會嚴重降低工程的建設(shè)質(zhì)量，不利于建筑工程施工企業(yè)整體利益的提升。
3 建筑工程管理方法的具體分析
3.1 在建筑工程管理中要加強技術(shù)的培訓(xùn)與監(jiān)督
在工程建設(shè)施工中，作業(yè)時會涉及到許多專業(yè)的建筑技術(shù)，保證建筑工程建設(shè)能夠在規(guī)范化的施工技術(shù)和技術(shù)準則基礎(chǔ)上進行是工程管理中的一大重要任務(wù)。第一，加強對工程建設(shè)相關(guān)人員進行施工技術(shù)的教育培訓(xùn)，積極借鑒吸收最新技術(shù)成果，并借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更好地推動工程建設(shè)工作的發(fā)展；第二，在進行施工技術(shù)的操作中，要嚴格按照建筑工程的相關(guān)要求規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)有不符合規(guī)范的操作，則要進行警告，并對其進行現(xiàn)場教育，使其樹立起嚴格的施工思想意識；第三，加強對施工技術(shù)的監(jiān)督管理，主要包括對建筑工程施工設(shè)計技術(shù)、建筑工程的成本預(yù)算制定、施工過程中的技術(shù)規(guī)范以及建筑工程驗收階段的驗收測評技
術(shù)等。
3.2 在建筑工程管理中要增強對工作人員的安全管理
為了提高工作人員的安全意識，施工企業(yè)要定期進行安全知識講座的教育培訓(xùn)活動，并采取相關(guān)措施鼓勵管理人員和技術(shù)操作人員積極參與，加大安全操作流程的學(xué)習(xí)，不斷提高施工人員的安全技術(shù)操作水平。對于施工中安全系數(shù)要求比較高且難度相對較大的工作，需要有豐富經(jīng)驗且素質(zhì)較高的技術(shù)人員進行。對于一般性質(zhì)的工作，則要做好安全施工防范工作，熟悉工程現(xiàn)場的施工環(huán)境，保障人身的安全。在施工中還要嚴格要求施工人員的施工行為，使其符合施工標準要求，從而最大程度降低安全事故的出現(xiàn)。
3.3 在建筑工程管理中要做好材料設(shè)備的控制管理
在建筑工程管理中，為了能達到控制成本的目的，就要把好材料選購關(guān)。在進行材料選購時，一定要提前選派專職人員進行市場調(diào)研，盡可能選擇那些口碑好、質(zhì)量高的廠家。另外，還要對生產(chǎn)商的相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)證明進行嚴格檢查，對基礎(chǔ)安全性設(shè)施，則要進行取樣復(fù)試檢測，保障質(zhì)量的合格。在裝配設(shè)備的時候，要嚴格按照說明書上的要求進行，對于因材料設(shè)備不合格而產(chǎn)生的建筑工程事故問題，要嚴肅處理，追究相關(guān)人員的責(zé)任。
4 建筑工程智能化技術(shù)的應(yīng)用
4.1 建筑工程中全方位智能化監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用
為了保障工程建設(shè)能夠順利進行，那么就要在施工過程中對基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施做好監(jiān)管工作，大力推廣使用建筑工程全方位智能化監(jiān)控系統(tǒng)，從而提升監(jiān)督管理工作的效率。該系統(tǒng)監(jiān)控內(nèi)容范圍比較廣，包括建筑工程照明系統(tǒng)、建筑給排水系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)以及熱交換系統(tǒng)等，可以對公共照明、給排水、冷凍以及熱交換等設(shè)備設(shè)施進行集中監(jiān)管，這樣就提高了監(jiān)管的效率，推動了工程建設(shè)監(jiān)管工作的開展。
4.2 建筑工程中智能化信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用
在工程建設(shè)中，信息管理也有著不可替代的地位，智能化信息管理系統(tǒng)可以提高信息處理的精準性和及時性，有利于對相關(guān)信息數(shù)據(jù)進行針對性、科學(xué)性、統(tǒng)一性分析管理。建筑工程信息系統(tǒng)管理的智能化，可以采集工程施工中各個環(huán)節(jié)的信息數(shù)據(jù)，并進行匯總整理，按照內(nèi)容建成智能化獨立信息檔案，最終建立起系統(tǒng)性的建筑工程信息資料庫，為今后的工作提供相關(guān)的資料參考。
4.3 建筑工程中智能化消防安全自動報警系統(tǒng)的應(yīng)用
在建筑工程施工現(xiàn)場中，消防設(shè)施將直接關(guān)系到工程建設(shè)施工的安全。在建筑工程智能化消防安全自動報警系統(tǒng)在應(yīng)用過程中，可以根據(jù)建筑工程的具體需求，把相關(guān)消防設(shè)備實施統(tǒng)一連接起來，并進行系統(tǒng)性控制管理。這個系統(tǒng)主要由智能化自動報警、安全疏導(dǎo)、智能化滅火以及建筑工程消防n案智能化采集等部分組成。這個系統(tǒng)可以對火災(zāi)以及可燃氣體進行準確的探測，從而加大保證了工程施工場地的安全，促進了工程管理水平的提高。
5 結(jié)語
綜上所述，要想提高建筑工程管理工作水平，那么就要不斷創(chuàng)新管理模式，加大智能化技術(shù)的運用。隨著時代經(jīng)濟的發(fā)展，人們對建筑工程建設(shè)的要求會不斷提高，建筑工程施工企業(yè)也要跟上新時期的發(fā)展步伐，要善于打破傳統(tǒng)管理方法的束縛，從而開啟嶄新的管理方法應(yīng)用時代，并借助智能化計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在結(jié)合現(xiàn)實實踐的基礎(chǔ)上，不斷促進工程管理工作的智能化、規(guī)范化發(fā)展。
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篇8
1引言
軟件工程這一術(shù)語首次出現(xiàn)在1968年的NATO會議上。軟件工程這一概念的提出,其目的是倡導(dǎo)以工程的原理、原則和方法進行軟件開發(fā),以期解決當(dāng)時出現(xiàn)的“軟件危機”。張效祥院士主編的《計算機科學(xué)技術(shù)百科全書(第二版)》將軟件工程定義為“是應(yīng)用計算機科學(xué)理論和技術(shù)以及工程管理原則和方法,按預(yù)算和進度實現(xiàn)滿足用戶要求的軟件產(chǎn)品的工程,或以此為研究對象的學(xué)科”。
“軟件工程”作為計算機科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,其主要目標是,培養(yǎng)學(xué)生運用軟件工程的原則、開發(fā)方法和技術(shù)進行軟件的開發(fā)和維護。作為一門多學(xué)科交叉的工程學(xué)科,如何合理地構(gòu)建軟件工程本科教學(xué)知識體系,對于培養(yǎng)國家急需的高素質(zhì)的創(chuàng)新型軟件人才具有重要的意義。
為了滿足中國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,北京大學(xué)積極探索和推進軟件工程教育。在1984年,北京大學(xué)首次為本科生開設(shè)了“軟件工程”課程,培養(yǎng)學(xué)生在軟件工程學(xué)科的基礎(chǔ)知識以及基本實踐能力。同年,在國家科委的支持下,北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)分別舉辦了共4期軟件工程研究生班,教學(xué)以工程實踐為主,聘用國際上一些計算機專家任教,先后培養(yǎng)了近200名軟件工程人才;1988年北京大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)系試辦軟件工程的本科專業(yè);1996年北京大學(xué)開始招收軟件工程領(lǐng)域的工程碩士。目前,在北京大學(xué)軟件工程領(lǐng)域培養(yǎng)的人才,大部分已成為我國軟件企業(yè)和國際軟件企業(yè)的技術(shù)骨干。
通過多年軟件工程領(lǐng)域的教學(xué)實踐,楊芙清院士提出“軟件工程教育體系需要多層次、多樣化。比如,在本科教育階段,重點培養(yǎng)軟件工程學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本的實踐能力。而研究生教育階段,首先要培養(yǎng)扎實的理論基礎(chǔ)、軟件工程技術(shù)和方法,然后再根據(jù)人才需求和職業(yè)發(fā)展分為兩種,一是學(xué)術(shù)研究型,二是工程應(yīng)用型”。
針對北京大學(xué)本科學(xué)生的特點,一是基礎(chǔ)知識扎實、自學(xué)能力強,二是畢業(yè)后大部分繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,攻讀碩士和博士學(xué)位(根據(jù)歷屆統(tǒng)計,直保本校研究生的比例大約在50%～60%),這為軟件工程教育課程體系的建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn),即如何體現(xiàn)啟發(fā)式和因材施教原則,如何適應(yīng)持續(xù)培養(yǎng)“本-碩連讀”學(xué)生的需要。
圍繞以上問題,我們自1984年開設(shè)本科生“軟件工程”課程以來,不斷結(jié)合北京大學(xué)軟件工程團隊在大型“軟件工程”科研項目上的豐富的研究和實踐經(jīng)驗,結(jié)合軟件工程領(lǐng)域最新的研究成果,不斷對軟件工程本科教學(xué)知識體系進行改革,在探索和實踐的基礎(chǔ)上不斷充實和完善,以期創(chuàng)建具有北京大學(xué)特色的軟件工程本科教學(xué)知識體系。
2軟件工程本科教學(xué)知識體系
在軟件工程本科教學(xué)知識體系的探索和實踐過程中,我們一直遵循以下兩條基本原則:(1)一是軟件工程本科教學(xué)知識體系不僅需要體現(xiàn)先進性、系統(tǒng)性,而且選取的內(nèi)
容需要有助于提高學(xué)生求解軟件的能力,特別是提高學(xué)生直接參與軟件開發(fā)實踐和工程管理的能力。(2)二是選取的內(nèi)容是基礎(chǔ)性的、比較“穩(wěn)定”的,我們向?qū)W生盡量介紹有關(guān)軟件工程的國際標準和成熟技術(shù)。我們從以下幾個方面來推動軟件工程本科教學(xué)知識體系的不斷發(fā)展和完善。
2.1充分利用科研實踐經(jīng)驗
多年來,北京大學(xué)軟件研究所承擔(dān)了數(shù)十項國家級科研項目(包括國家科技攻關(guān)計劃項目、863計劃項目、973計劃項目、國家自然科學(xué)基金項目等)。其中,以研究軟件工程開發(fā)環(huán)境為主要宗旨的國家科技攻關(guān)項目“青鳥工程”,對北京大學(xué)軟件工程本科教學(xué)知識體系的構(gòu)建影響最為顯著。它是國家重點支持的軟件產(chǎn)業(yè)的共性、基礎(chǔ)性建設(shè)工程。從“六五”計劃開始,歷經(jīng)二十個春秋,由北京大學(xué)牽頭、中科院院士楊芙清教授主持了持續(xù)的科技攻關(guān)課題,其目標是以實用的軟件工程技術(shù)為依托,建立軟件產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),推行軟件工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)和模式,提供必要的工業(yè)化生產(chǎn)手段和裝備。
圖1概括給出了“青鳥工程”動機、發(fā)展及研究內(nèi)容。青鳥工程歷經(jīng)了國家 “六五”科技攻關(guān)項目“軟件工程核心支撐環(huán)境BETA-85”、國家“七五”科技攻關(guān)項目“軟件工程技術(shù)、工具和環(huán)境的研究與開發(fā)(SEP)”、國家“八五”科技攻關(guān)項目“軟件工程開發(fā)環(huán)境(CASE)的標準化與實用化”、國家“九五”科技攻關(guān)項目“軟件工程環(huán)境(青國際上令人關(guān)注的一支科研隊伍。通過這些大型軟件工程項目的實踐,使教師提升了軟件工程領(lǐng)域的知識,豐富了
圖1青鳥工程動機、發(fā)展與研究內(nèi)容
鳥CASE)工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)及系統(tǒng)(JB/SEIMS)的研究與開發(fā)”、國家“十五”973項目“Internet環(huán)境下基于Agent教師的軟件工程知識體系結(jié)構(gòu)。我們堅持教學(xué)與科研相結(jié)合,教師積極參加科研項目,從學(xué)習(xí)跟蹤到自主創(chuàng)新,并的軟件中間件理論和方法研究”等,取得了一系列重要的研究成果,在理論上不斷創(chuàng)新,每年在國際重要刊物和國際會議上發(fā)表上百篇論文,理論成果覆蓋了軟件工程領(lǐng)域幾乎所有的研究方向。北京大學(xué)軟件工程研究團隊已成為不斷將這些科研成果和軟件工程實踐經(jīng)驗融入、引入軟件工程的教學(xué)和實踐活動中。
另外,北京大學(xué)軟件研究所積極接收本科生進入實驗室從事科研實踐工作,這些學(xué)生可以應(yīng)用最新的科研成果進行軟件工程實踐,并對科研成果提出相應(yīng)的反饋意見。這樣,通過科研項目極大地提升了學(xué)生的軟件工程知識和技能。
2.2加強課程體系與教材的建設(shè)
北京大學(xué)軟件工程教育長期研究和借鑒IEEE/ACM推出的軟件工程規(guī)范。IEEE最新的軟件工程知識體系SWEBOK(Software Engineering Body of Knowledge)將軟件工程知識分解成10個知識領(lǐng)域,即軟件需求、軟件設(shè)計、軟件構(gòu)造、軟件測試、軟件維護、軟件配置管理、軟件工程管理、軟件工程過程、軟件工程工具與方法、軟件質(zhì)量,從而明確了軟件工程學(xué)科的內(nèi)容和體系。IEEE/ACM軟件工程學(xué)科小組研究和公布了軟件工程教育知識體系SEEK(Software Engineering Education Knowledge),將軟件工程的本科教育分為10個知識領(lǐng)域,包括計算基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)與工程基礎(chǔ)、專業(yè)實踐、軟件建模與分析、軟件設(shè)計、軟件驗證與測試、軟件演化、軟件過程、軟件質(zhì)量、軟件管理。這兩個知識體系明確提出學(xué)生要有工程素質(zhì)和專業(yè)實踐能力,要有問題求解和工程管理能力,要有職業(yè)道德和相關(guān)法律的教育,要有書面和口頭表達能力,要有交流和溝通的能力,要有國際交流的能力,要有組織和管理能力,要有紀律性和團隊精神、主動性和創(chuàng)造性、為適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和學(xué)科變化進行自主學(xué)習(xí)的能力等。我們在課程體系的建設(shè)和教材的編寫中,不斷完善對學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。
在軟件工程本科教材編寫和教學(xué)過程中,參照以上兩個軟件工程規(guī)范,關(guān)注軟件工程課程知識體系的完善。通過多年的教學(xué)實踐,給出了軟件工程本科教材的基本知識結(jié)構(gòu),如圖2所示。軟件工程基本知識結(jié)構(gòu),基于對軟件開發(fā)本質(zhì)的認識,即實現(xiàn)問題域到軟件解域之間的映射,緊緊圍繞軟件開發(fā),講解軟件工程的生存周期過程;講解有關(guān)過程、活動和任務(wù)的組織框架,即介紹一些在工程中常用的軟件生存周期模型;講解實施開發(fā)活動和任務(wù)的一些基本途徑,包括結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蠓椒?以及支持軟件評估所需要的軟件測試技術(shù)等;簡單介紹作用于開發(fā)活動上的一些管理活動,其中重點介紹支持管理活動的一些基礎(chǔ)性技術(shù),例如過程創(chuàng)建以及成本、進度估算等。
圖2軟件工程基本知識結(jié)構(gòu)
為了建設(shè)世界一流大學(xué),培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的一流軟件人才,我們充分地利用了北京大學(xué)軟件工程科研隊伍。這支科研團隊在理論上的創(chuàng)新,給教材的編寫和講授提供了源源不斷的新知識。在教材的建設(shè)中,不斷總結(jié)新的知識和經(jīng)驗,編寫了《面向復(fù)用的需求建模》、《構(gòu)件化軟件設(shè)計與實現(xiàn) 》和《面向復(fù)用的軟件資產(chǎn)與過程管理》,這三本書是北京大學(xué)軟件工程研究幾十年經(jīng)驗的結(jié)晶,在理論上有許多創(chuàng)新、對教學(xué)和科研有重大的指導(dǎo)意義。在多年從事軟件工程教學(xué)和科研的過程中,編寫了《軟件工程》,該書先后出版三版,每一版都增添了新的教學(xué)經(jīng)驗和科研成果。
我們不僅利用自身團隊的經(jīng)驗,我們也充分吸取世界最新軟件工程成果為我所用。我們先后翻譯了《軟件工程――實踐者的研究方法》、《軟件復(fù)用實踐》、《管理軟件開發(fā)項目》和《軟件工程最佳實踐項目經(jīng)理指南》等經(jīng)典著作,作為我們所用教材的補充。
這些教科書和參考書的編寫和翻譯有力地推動了軟件工程課程體系的持續(xù)優(yōu)化。例如,在《軟件工程――技術(shù)、方法與環(huán)境》第一版中,在面向?qū)ο蠓治龊兔嫦驅(qū)ο笤O(shè)計兩部分,我們講授的是Coad-Yourdon方法,而到了第二版,我們介紹的是主流的UML和RUP。又如,在《軟件工程――技術(shù)、方法與環(huán)境》第一版和第二版中,我們沒有系統(tǒng)地介紹軟件項目管理內(nèi)容,而在第三版中,我們參考和借鑒了軟件工程知識體系SWEBOK,引入了“軟件工程項目管理概述”一章,進而加強了對本科生軟件工程管理能力的培養(yǎng)。
2.3注重因材施教
北京大學(xué)的學(xué)生具有很強的自學(xué)能力,而且不同專業(yè)和不同層次的學(xué)生對軟件工程知識的需求也各不相同。基于以上因素的考慮,我們設(shè)置了以下課程分別滿足不同層次本科生對軟件工程教育的需求,體現(xiàn)了因材施教的原則:
(1) 為計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在設(shè)置了“軟件工程”課程,使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)軟件工程的基本思想和方法,培養(yǎng)他們從事軟件開發(fā)、維護和軟件工程項目管理的能力。
(2) 為二學(xué)位的學(xué)生設(shè)置了輔修“軟件工程”課程,與計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)的“軟件工程”課程相比,該課程在內(nèi)容和難度上有所降低,主要培養(yǎng)學(xué)生的軟件工程思想以及基本方法的應(yīng)用能力。
(3) 為“電子信息科學(xué)類”專業(yè)、基礎(chǔ)好、領(lǐng)悟力強的學(xué)生開設(shè)了“軟件工程―實驗班”。這些學(xué)生經(jīng)過計算概論實驗班以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法實驗班的培養(yǎng),具備了很強的程序設(shè)計技巧與能力。本課程不僅講授軟件工程基本思想與主流方法,而且主要通過實際系統(tǒng)的工程化開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的軟件工程素質(zhì)和能力。
(4) 為研究生和高年級的本科生共同開設(shè)了一些先進軟件工程技術(shù)或研究探索性課程,如“高級軟件工程”、“方案工程”和“軟件項目管理”。這些課程的開設(shè),主要是使學(xué)生對先進的軟件工程理論、方法和技術(shù)有一定的了解和掌握,培養(yǎng)學(xué)生從事軟件工程研究的素養(yǎng)。
圖2所示的軟件工程基本知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)設(shè)置的“軟件工程”課程的內(nèi)容體系,而輔修“軟件工程”根據(jù)非計算機專業(yè)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和專業(yè)需要,對軟件工程本科教材內(nèi)容進行適當(dāng)剪裁,“軟件工程-實驗班”依據(jù)其培養(yǎng)目標,結(jié)合實際需求,更加關(guān)注軟件工程有關(guān)知識的應(yīng)用。
3軟件工程本科教學(xué)實踐的探索
3.1啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性人才
我們不僅在教材編寫過程注意啟發(fā)式教學(xué),而且在講授中更要突出啟發(fā)式教學(xué),讓啟發(fā)式教學(xué)貫穿教學(xué)活動的始終,這樣很好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動型,開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。
我們從以下三個方面貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則:
(1) 教師授課中的啟發(fā)式。教師講授不是照本宣科,而是在深入備課的基礎(chǔ)上提煉出重點、難點,擬好帶有啟發(fā)性的關(guān)鍵問題,在課堂上提出,讓學(xué)生認真思考和討論,老師有目的、有重點地做點評。例如,在講授“軟件過程”一章時,我們主要提煉出兩個關(guān)鍵問題:①軟件開發(fā)要做哪些映射-活動?②應(yīng)如何正確地組織開發(fā)活動,形成求解軟件的邏輯?讓學(xué)生帶著這兩個問題去閱讀、思索和討論,從而得到對這一章節(jié)知識的深入理解。
(2) 學(xué)生登臺講授。這是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的極好方法。北京大學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)好、自學(xué)能力強,并有一定的動手能力,這是他們登臺講授的良好基礎(chǔ)。我們選擇一些章節(jié),在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生做準備,然后在小組或班級做講授。學(xué)生準備的過程就是深入學(xué)習(xí)的過程,這樣學(xué)習(xí)的知識掌握得更深透。一位講過課的學(xué)生深有感觸地說:“自己講一遍勝過聽別人講三遍。”
(3) 老師解惑答疑。我們采用啟發(fā)式教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并不能解決所有的問題。學(xué)生越愿意學(xué)習(xí),越容易發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。老師必須居高臨下,采用討論的方式,給學(xué)生以及時準確的回答,增強學(xué)生的信心,鼓舞學(xué)生繼續(xù)向前攀登。
3.2加強課程實踐培養(yǎng)動手能力
根據(jù)教材,我們設(shè)計了一些配套的課程實踐課題,如結(jié)構(gòu)化方法實踐和面向?qū)ο蠓椒▽嵺`課題,這樣學(xué)生可以充分利用北京大學(xué)軟件工程領(lǐng)域研究的各種軟件開發(fā)環(huán)境(因為北京大學(xué)軟件工程領(lǐng)域的研究成果覆蓋了軟件工程各研究方向),如青鳥面向?qū)ο蠼９ぞ逬BOO、青鳥配置管理系統(tǒng)JBCM、基于軟件體系結(jié)構(gòu)的可視化建模和構(gòu)
件組裝工具ABCTOOL等,進行課程實踐。軟件工程課程實踐要求學(xué)生采用“項目小組”的形式,結(jié)合具體的開發(fā)項目進行分析和設(shè)計,每組不得超過5人。每個項目小組選出項目負責(zé)人或項目經(jīng)理,由其召集項目組成員討論、選定開發(fā)項目。學(xué)生分工合作,學(xué)習(xí)軟件開發(fā)小組的組織和管理,將項目開發(fā)各階段的任務(wù)明確,熟悉軟件開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)團隊精神,共同完成該項目的開發(fā)任務(wù)。教師的主要任務(wù)是總體指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的課程實踐,并對已有的科研成果進行反饋,從而進一步促進科研的發(fā)展。
從“六五”國家科技攻關(guān)項目的研究到目前的研究,我們一直利用科研促進教學(xué),不斷完善軟件工程本科教學(xué)知識體系,在這個探索和實踐的過程中,也培養(yǎng)了學(xué)生軟件工程理論和實踐相結(jié)合的能力以及創(chuàng)新性的思維能力,很多學(xué)生都說這正是北京大學(xué)軟件工程教學(xué)知識體系和科研結(jié)合的獨到之處,也是北京大學(xué)良好學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。
4結(jié)束語
北京大學(xué)軟件工程本科教學(xué)知識體系的建設(shè)和教學(xué)活動實踐既參照了國際上計算機學(xué)科發(fā)展規(guī)范所提出的質(zhì)量要求規(guī)范-軟件工程知識體系SWEBOK和軟件工程教育知識體系SEEK,又充分考慮了國家對北京大學(xué)的要求和希望,以及北京大學(xué)軟件工程教學(xué)和科研團隊,高質(zhì)量的學(xué)生的特點,不斷進行教材建設(shè)和教學(xué)活動的探索和改革,已經(jīng)取得了一定的成果,對科研和教學(xué)起到了推動和促進作用。這種探索和改革還在繼續(xù)進行中,我們相信未來會取得更理想的成果。
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近10年來，花卉產(chǎn)業(yè)作為一項占地面積小、科技含量高、經(jīng)濟效益大的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，正越來越成為農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要方向，成為吸納農(nóng)村剩余勞動力、提高農(nóng)民收入水平的重要手段[1]。目前，中國花卉生產(chǎn)規(guī)模已居世界首位，但總體生產(chǎn)水平不高，與發(fā)達國家相比，缺乏現(xiàn)代化、標準化的設(shè)施花卉栽培技術(shù)指導(dǎo)[2]。高等農(nóng)林院校所開設(shè)的“設(shè)施花卉栽培”課程主要講授花卉的生長條件、溫室工程設(shè)施建設(shè)和環(huán)境調(diào)控技術(shù)、花卉的設(shè)施栽培管理及具體花卉的周年生產(chǎn)技術(shù)等方面的內(nèi)容。因為內(nèi)容涉及面較廣，各地差異較大，如果繼續(xù)使用過去重理論、偏量大、講解過細過深等傳統(tǒng)的教學(xué)方法，勢必影響學(xué)生對知識的理解和掌握[3]。因此，社會要求和行業(yè)發(fā)展需要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和實踐教學(xué)。
一、設(shè)施花卉栽培課程的定位
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開能夠熟練操作和駕馭現(xiàn)代設(shè)施的綜合型應(yīng)用人才。因此，西北農(nóng)林科技大學(xué)的設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案將專業(yè)方向分為以下三個模塊。
1.植物科學(xué)模塊。該模塊主要培養(yǎng)農(nóng)業(yè)園區(qū)的栽培管理和相關(guān)的工程管理人才。
2.工程設(shè)計建造模塊。該模塊主要培養(yǎng)園藝設(shè)施的設(shè)計與建造人才，課程設(shè)置以溫室建筑工程類為主，開設(shè)少量栽培管理類課程。
3.農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃模塊。該模塊主要培養(yǎng)農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃和城鎮(zhèn)化發(fā)展需求的景觀設(shè)計類人才。這種分模塊的培養(yǎng)方案，有利于根據(jù)學(xué)生興趣、個人潛力，實施分類培養(yǎng)、因材施教，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才的目的[4]。設(shè)施花卉栽培作為設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，應(yīng)掌握花卉栽培的基本理論、原理和方法，為今后能夠獨立地從事大型現(xiàn)代化溫室花卉生產(chǎn)的技術(shù)指導(dǎo)和經(jīng)營管理、休閑園區(qū)花卉栽培指導(dǎo)打下堅實的基礎(chǔ)[5]。
二、設(shè)施花卉栽培課程實踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問題
1.設(shè)施花卉栽培課程實踐教學(xué)的現(xiàn)狀。目前，西北農(nóng)林科技大學(xué)設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)施花卉栽培總課時為48課時，其中實踐教學(xué)16學(xué)時。實踐教學(xué)主要是花卉種類識別、花卉種子繁殖、花卉扦插繁殖、多漿植物嫁接和花卉盆栽土的配制及盆花養(yǎng)護管理。實習(xí)方式主要是教師在溫室或園區(qū)講解，學(xué)生自行單獨識別。這種方式的弊端是學(xué)生較多，現(xiàn)場嘈雜，僅教師跟前的學(xué)生能聽清，學(xué)生聽不清楚，失去興趣，影響教學(xué)效果。在進行花卉播種繁殖時，學(xué)生以宿舍為單位分組進行，播種完后，由學(xué)生拿回宿舍自行管理。由于宿舍溫度和光照無法控制，致使每次實驗結(jié)果很難確定，發(fā)芽率偏低。扦插繁殖亦是如此，扦插完后自行養(yǎng)護，實驗室條件有限，由于學(xué)生不認真，成活率極低，實驗效果達不到培養(yǎng)要求。
2.設(shè)施花卉栽培課程實踐教學(xué)存在問題。①大部分學(xué)生眼高手低，缺乏鉆研創(chuàng)新精神。教師講授時覺得簡單，不認真聽講，自己動手做時發(fā)現(xiàn)不會。②學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏明確的目的，缺乏職業(yè)規(guī)劃，對專業(yè)前景有疑惑，從而缺乏學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)不夠。③思想重視程度不夠。學(xué)習(xí)興趣不濃，主動性不高，不重視理論聯(lián)系實際。實驗課上，教師詳細講解實驗原理、操作步驟等，學(xué)生在實驗時只是“照方抓藥”，按照實驗步驟完成實驗內(nèi)容，最后撰寫實驗報告。④教材、教學(xué)大綱陳舊。一旦形成，并非每年都更新，所以課題講授就是照本宣科，沒有加入最新的知識和技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情不高。⑤實踐教學(xué)缺乏創(chuàng)新性，缺乏研究探索性實驗，不利于培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新和鉆研精神。現(xiàn)在的實驗課相對簡單具體，不利于調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。⑥教師考核學(xué)生實驗實習(xí)不夠嚴格。實驗報告相互抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學(xué)生做實驗態(tài)度不端正，僥幸心理嚴重。因此，對“設(shè)施花卉栽培”實驗教學(xué)進行教學(xué)法探索應(yīng)用是提高教學(xué)質(zhì)量的重要課題。
三、“設(shè)施花卉栽培學(xué)”實踐教學(xué)改革
1.突出綜合能力培養(yǎng)改革實驗教學(xué)內(nèi)容體系。實驗教學(xué)體系雖相對獨立又與理論教學(xué)體系緊密銜接。西北農(nóng)林科技大學(xué)在設(shè)施花卉栽培實踐教學(xué)改革中，在不斷更新和提升理論教學(xué)的同時，更加注重更新實驗教學(xué)內(nèi)容和方法改革。在仔細分析了該課程存在的問題后，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于解決實際問題的科研實踐能力為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合能力為要求，從課程教學(xué)手段和方法，實踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，實踐技能考核等方面提出加強“設(shè)施花卉栽培”課程實踐教學(xué)改革的建議和措施，構(gòu)建了設(shè)施花卉栽培實驗教學(xué)內(nèi)容體系，從而達到創(chuàng)新型復(fù)合人才的培養(yǎng)目的。
2.優(yōu)化“設(shè)施花卉栽培”課程實踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。改進和加強實驗實踐教學(xué)，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神至關(guān)重要。為此，我們采用“項目學(xué)習(xí)法”為主要手段，將全班學(xué)生按興趣分成若干個小組，根據(jù)花卉植物生長發(fā)育特點，分別承擔(dān)花卉植物生長發(fā)育過程中不同的小型研究項目（課題）。在課程實踐教學(xué)體系、實踐教學(xué)方法和實踐教學(xué)考核全過程中，變學(xué)生被動接受知識為主動研究學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的動手實踐能力和綜合能力。①實驗布局設(shè)計方面。教師將就業(yè)方向和課程實驗相聯(lián)系，讓學(xué)生能將職業(yè)規(guī)劃和課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，變被動為主動。將原有的花卉學(xué)實驗內(nèi)容和可開設(shè)實驗提供給學(xué)生，讓學(xué)生參與實驗體系的構(gòu)建，使興趣與教學(xué)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，將學(xué)生分成興趣組，依據(jù)教學(xué)大綱將整個設(shè)施花卉栽培實驗分為識別、探索和綜合3大塊。考研學(xué)生組，結(jié)合花卉的研究及實驗條件，開設(shè)探索性實驗；將來從事溫室花卉栽培組，開設(shè)綜合性實驗，學(xué)生做市場需求調(diào)查分析，然后做項目規(guī)劃；休閑模塊學(xué)生組，根據(jù)使用目的來做項目規(guī)劃。通過項目的實施，使學(xué)生不出校園，能夠進入實戰(zhàn)。啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。②實驗內(nèi)容方法方面。基礎(chǔ)實驗以加強學(xué)生對基本方法和技術(shù)的系統(tǒng)訓(xùn)練為主；探索性實驗以培育學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)新能力；綜合創(chuàng)新型實驗以訓(xùn)練學(xué)生對知識的綜合運用創(chuàng)新為主；探索設(shè)計型實驗以啟迪學(xué)生思維為主，并為將來進一步研究建立興趣和奠定基礎(chǔ)。根據(jù)興趣愛好，將學(xué)生分成若干項目組，每項目組一個小項目，讓學(xué)生實際操作，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。③實習(xí)基地建設(shè)方面。學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點，把校內(nèi)實踐教學(xué)基地分為三種類型：一是學(xué)院管理的資源標本園區(qū)；二是學(xué)校設(shè)立的科學(xué)研究園區(qū)；三是學(xué)校的推廣、示范實驗場和校辦產(chǎn)業(yè)。此外，用協(xié)議合作形式建立了許多校外實踐教學(xué)基地。這些種類豐富、功能多樣的校內(nèi)外基地為深化實踐教學(xué)改革提供了重要的基地保證。
綜上所述，通過“設(shè)施花卉栽培”四年的實踐教學(xué)改革，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強了學(xué)生適應(yīng)社會的本領(lǐng)，提高了學(xué)生的就業(yè)率，增強了學(xué)生的動手能力，為其在競爭激烈的就業(yè)市場占有一定優(yōu)勢打下一個良好的基礎(chǔ)。近幾年，園藝學(xué)院設(shè)施專業(yè)學(xué)生就業(yè)率一直位居學(xué)校前列，考研率大幅度提高。考外校的學(xué)生，所考學(xué)校對其評價很高。用人單位也樂于接受我們的學(xué)生。學(xué)生利用在這門課中學(xué)到的知識，設(shè)計的課外科技作品在學(xué)校乃至陜西省舉行的“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽上屢屢獲獎。
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1 研究的背景和方向
1.1 研究背景分析
軟件工程進入我國已經(jīng)比較晚了，依照國際慣例，主要從兩個方面來對軟件工程進行系統(tǒng)的研究：
1.1.1 軟件工程技術(shù)主要包含兩個方面：一方面是軟件工程化的開發(fā)方法；另一方面是對軟件開發(fā)工具的研究和軟件環(huán)境的研究。用于軟件工程研究的技術(shù)主要包括軟件是否可靠、軟件的度量有多少和軟件整體的復(fù)用性這三方面的內(nèi)容。
雖然軟件工程技術(shù)傳入我國比較晚，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的普及，軟件工程的技術(shù)在我國取得了突飛猛進的發(fā)展，到現(xiàn)在為止，我們的市場上出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的軟件開發(fā)的方法和工具。現(xiàn)階段用得比較多的是瀑布模型和快速原型法，這兩種方法在我國國內(nèi)和國外都發(fā)展得比較成熟了。最近幾年，隨著各種各樣新的軟件開發(fā)技術(shù)不斷出現(xiàn)，一些新的開發(fā)軟件技術(shù)的思想也越來越廣泛地被運用到軟件開發(fā)中去，現(xiàn)在大家比較熟悉的包括面向?qū)ο蟮能浖こ谭绞胶兔嫦蛴脩舻能浖_發(fā)技術(shù)，這給我們軟件工程的研究開創(chuàng)了一個新的方向。
1.1.2 軟件工程的另外一個方面的內(nèi)容就是軟件工程管理。這里面包含對質(zhì)量、費用、配置和項目的日常管理。一般我們需要有專業(yè)的人員對各項管理費用進行精確的計算。在軟件工程管理當(dāng)中主要遇到的問題有：第一，對軟件開發(fā)的成本進行合理的控制，因為只有這樣才能夠讓軟件開發(fā)的利潤實現(xiàn)最大化；第二，對軟件開發(fā)中的資源進行一定的控制，用較少的資源實現(xiàn)軟件開發(fā)的目標是比較明智的做法；第三，對軟件整體的質(zhì)量進行控制，軟件最后能不能被市場大眾接受，主要是由它的質(zhì)量來決定的；第四，開發(fā)進度的問題，有些軟件技術(shù)雖然比較好，但是由于各種原因造成其開發(fā)進度一再被延緩，導(dǎo)致遲遲不能夠上市。
1.2 軟件工程的研究方向
在我國軟件技術(shù)不斷發(fā)展的今天，國際計算機行業(yè)也在不斷涌現(xiàn)出新的思想和新技術(shù)，它們的出現(xiàn)為我國軟件工程的發(fā)展提供了可靠的理論基礎(chǔ)。而要想讓軟件工程技術(shù)取得一個好的發(fā)展，那么從一開始我們就要站在一個比較高的起點上對它進行研究，這樣才能夠跟上甚至趕超國際軟件技術(shù)工程的先進水平。本文從軟件工程技術(shù)和軟件工程管理兩個方向?qū)H上軟件技術(shù)的一些新發(fā)展進行研究。希望大家在看了這篇文章結(jié)合實際例子的分析之后能夠?qū)で笠惶妆容^先進的系統(tǒng)開發(fā)手段和管理手段。
目前來說，軟件工程研究采用的方法主要是由Elvar Jacobs等若干人發(fā)明的OOSE這一種方法，此方法的名稱叫做“面向?qū)ο蟮能浖こ獭薄＿@種方法是由國外傳過來的，一開始還不太適應(yīng)我國的國情。而在稍加修改之后已經(jīng)慢慢地能夠適應(yīng)我國軟件質(zhì)量的管理需要了。在下面的內(nèi)容中會對OOSE這一面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法進行詳細的介紹。
2 建立軟件質(zhì)量體系的模型
2.1 建立模型
通常情況下，軟件質(zhì)量的參考模型由三方面組成，主要包括SQMP、OOSE和ISO9000這三個方面，SQMP是建立這種模型的基本指導(dǎo)思想，它的全稱叫做軟件質(zhì)量的管理方法。這種模型的建立中最重要的就是對軟件質(zhì)量的管理設(shè)立一個基本的目標，我們把它叫做需求的建立，任何一個軟件質(zhì)量控制的模型都是以全面滿足用戶的需求為其根本的目標的。但是軟件質(zhì)量控制的模型包括不同類型的結(jié)構(gòu)，在實現(xiàn)方法和整體的著眼點上面有著本質(zhì)的不同，所以我們在建立模型的過程中自然會對其具體的性能和功能提出不同的要求。從目前對軟件工程性能的討論中可以得知，只有能夠很好地維護軟件技術(shù)的軟件質(zhì)量控制模型才能夠更好地被大家利用。此外，如果軟件質(zhì)量體系的模型開發(fā)的過程能夠變得更簡單和更容易被理解的話，那么應(yīng)該可以被大家所接受。另外，越是高級的模型開發(fā)過程，它越是靈活，越是能夠抵御各種各樣的變化。這些軟件質(zhì)量體系開發(fā)的過程和模型建立的方法有著千絲萬縷的聯(lián)系。
在SQMP模型開發(fā)的第二個方面中，重點指的是設(shè)計、開發(fā)和維護的相關(guān)方法。這種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法，本身內(nèi)部就有各種類型的思想，而且思想內(nèi)部都有很多種不同類型的優(yōu)秀品質(zhì)，而OOSE這種軟件開發(fā)的方法是以最終的維護為根本目的，所以在軟件的開發(fā)和設(shè)計的過程中能夠充分地把它的思想優(yōu)勢發(fā)揮出來，讓整個模型的質(zhì)量能夠更上一層樓。
2.2 質(zhì)量體系的框架
這一節(jié)主要講述了質(zhì)量體系的框架建立過程中的基本原則、步驟、要素和要求，我們可以分七個方面來敘述：
2.2.1 確定正確的質(zhì)量方針和目標。一個組織對質(zhì)量的整體要求主要體現(xiàn)在它的質(zhì)量方針內(nèi)部，它是衡量職工行為準則的主要方法，也是確定整體質(zhì)量工作的主要方向。在質(zhì)量方針內(nèi)部最核心的內(nèi)容是質(zhì)量目標，一個企業(yè)要想其核心產(chǎn)品的質(zhì)量達標，那么就一定要設(shè)立相應(yīng)的目標。
2.2.2 對整個組織機構(gòu)進行確定。組織機構(gòu)是保證一個企業(yè)能夠正常運轉(zhuǎn)的核心。我們一定要對企業(yè)內(nèi)部的相P機構(gòu)進行調(diào)整，然后才能夠更好地適應(yīng)其質(zhì)量管理的相關(guān)要求。在軟件技術(shù)和軟件工程開發(fā)的過程中，我們一定要把具體的目標制定成詳細的項目，然后再建立相應(yīng)的責(zé)任小組對其進行管理。為了能夠讓整個項目正常運轉(zhuǎn)，每一個組織機構(gòu)的內(nèi)部應(yīng)該建立一個專門的質(zhì)量管理部門，這樣才能夠讓相關(guān)的人員更好地建立對應(yīng)的質(zhì)量體系，同時從事包括質(zhì)量控制和質(zhì)量實施等相關(guān)的活動。此外，為了能夠?qū)φw軟件工程和軟件項目的質(zhì)量更好地進行監(jiān)督，一個組織機構(gòu)內(nèi)部的質(zhì)量部門應(yīng)該是獨立的，并且只對高級領(lǐng)導(dǎo)層和相關(guān)的機構(gòu)進行負責(zé)，并不受其他部門和組織的約束。整個質(zhì)量控制部門能夠?qū)ιa(chǎn)過程中的各個環(huán)節(jié)進行嚴格的監(jiān)督，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題的話能夠及時地予以解決。
2.2.3 對組織內(nèi)部的員工進行相關(guān)的教育和培訓(xùn)。如果組織的內(nèi)部沒有相關(guān)質(zhì)量體系的規(guī)定，那么整個機構(gòu)質(zhì)量的控制應(yīng)該由最高領(lǐng)導(dǎo)層和相關(guān)的機構(gòu)進行負責(zé)。然后在這個過程中加緊進行質(zhì)量管理部門的建設(shè)，并對全體的員工進行質(zhì)量管理知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣才能夠使整體員工的質(zhì)量意識得以提升。整個質(zhì)量管理部門一定要熟悉整個質(zhì)量管理的方法，并明確內(nèi)部的責(zé)任和相關(guān)的分工，以求讓整個質(zhì)量體系能夠快速高效地實施。具體的步驟包括以下三步：第一，先由整個質(zhì)量管理部門中的管理角色制定出具體的質(zhì)量管理計劃，并與其他角色進行協(xié)商，把整體計劃中的不合理因素去除掉；第二，對軟件質(zhì)量開發(fā)中的開發(fā)層和管理層進行相關(guān)概念的教育，目的是為了讓每一個開發(fā)者和管理人員都能夠更好地明確自身的責(zé)任，讓他們明白質(zhì)量管理在整個機構(gòu)開發(fā)中的重要性；第三，每個企業(yè)都應(yīng)該制定符合自己發(fā)展狀況的質(zhì)量手冊，并分發(fā)給每個人，這樣大家在工作中才能夠?qū)ψ约簫徫坏穆氊?zé)、行為規(guī)范和質(zhì)量要求等方面有清晰的認識。
2.2.4 明確管理崗位的職責(zé)。在建立相關(guān)的軟件技術(shù)組織的基礎(chǔ)上，應(yīng)該明確整個質(zhì)量體系監(jiān)督的過程中每個部門和每個人員的職責(zé)和他們相互之間的關(guān)系。這些責(zé)任主要包括企業(yè)的責(zé)任、項目管理負責(zé)人的責(zé)任、各個機構(gòu)的基本責(zé)任、客戶的責(zé)任、整體工程需求的分析、整體工程的開發(fā)、整個工程目標的實現(xiàn)和各環(huán)節(jié)的測試等，只有明確各方的關(guān)系，才能夠?qū)浖_發(fā)過程質(zhì)量控制中的每個環(huán)節(jié)進行明確，在管理的過程中做到既沒有責(zé)任的重疊，也不會出現(xiàn)管理過程中職責(zé)的疏漏。而如果軟件技術(shù)的質(zhì)量控制中出現(xiàn)任何問題或者缺陷，我們也有依據(jù)進行追查和尋找。
2.2.5 評審過程。為了能夠更好地對軟件工程中的質(zhì)量體系進行相關(guān)的審核，應(yīng)該組織專門的人員和機構(gòu)來進行評審，以方便內(nèi)部的質(zhì)量體系能夠不斷地被改進。軟件技術(shù)的質(zhì)量審核主要包括內(nèi)部審核和外部審核兩個部分。內(nèi)部審核主要包括對企業(yè)內(nèi)部的負責(zé)人進行管理和培訓(xùn)，審核前應(yīng)該按照相關(guān)的需要對審核的程序進行安排，然后書面記錄相關(guān)審核的結(jié)果，如果發(fā)現(xiàn)任何問題應(yīng)該及時采取措施去糾正。外部審核包括由外面聘請來的專家對整個軟件技術(shù)的質(zhì)量進行審核。
2.2.6 與質(zhì)量體系相關(guān)的文件。在確定質(zhì)量體系的過程中，要把其內(nèi)部的所有規(guī)定都變成文字記錄下來。為了讓人更清楚地明白整個質(zhì)量體系的內(nèi)容，文件中的內(nèi)容應(yīng)該包括質(zhì)量體系要素、質(zhì)量體系要求和相關(guān)的預(yù)防措施，并變成相關(guān)的規(guī)定。在進行軟件項目的開發(fā)和實施的過程中，應(yīng)該依據(jù)質(zhì)量體系文件中的相關(guān)規(guī)定進行操作，最終形成有關(guān)質(zhì)量活動的計劃并做成文件，以確保相關(guān)的人員都能夠按照上面的要求來執(zhí)行。
2.2.7 相關(guān)糾正措施。制定相關(guān)的措施對質(zhì)量體系管理中的相關(guān)不良規(guī)定進行糾正，并監(jiān)督人員貫徹執(zhí)行。糾正措施的內(nèi)容主要包括：第一，調(diào)查軟件和產(chǎn)品不合格的原因并做相關(guān)的分析，為防止再次發(fā)生此類問題制定相應(yīng)的措施；第二，對質(zhì)量控制體系中的整體過程、操作要點、質(zhì)量記錄、服務(wù)內(nèi)容報告和顧客的投訴情況進行相應(yīng)的分析，對于可能會產(chǎn)生不合格品的潛在原因進行研究；第三，根據(jù)產(chǎn)品產(chǎn)生質(zhì)量問題的風(fēng)險程度提前采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并在操作的過程中對預(yù)防措施進行相應(yīng)的改進；第四，更改相關(guān)的措施規(guī)程，并進行詳細的記錄。
3 結(jié)語
本文先對軟件工程的相關(guān)發(fā)展狀況進行了系統(tǒng)的分析，然后提出了針對軟件工程的一些基本認識，在此基礎(chǔ)上運用最先進的軟件工程開發(fā)知識和相應(yīng)的管理成果最終形成一種實用、有益于軟件質(zhì)量提高和能夠大幅度提高軟件生產(chǎn)效率的開發(fā)方法，并形成一個專業(yè)的質(zhì)量體系框架模型。
由于軟件開發(fā)的局限性，以上的觀點還有很多不完善的地方。軟件工程和軟件質(zhì)量管理中的很多問題還沒有來得及深入地進行探討。而且只有在實踐中進行方法的積累才能夠得出大量的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗，單純從理論上進行分析是不夠的。也歡迎大家對本文的相關(guān)觀點提出自己的解，希望能夠?qū)Υ蠹姨峁椭?/p>
參考文獻
篇11
項目班子是由項目工程中管理人員和專業(yè)技術(shù)人員等組成的精英團隊。做好項目班子的組建工作是做好項目管理的組織基礎(chǔ)，是確保項目工程其他管理工作得以順利高效實施的前提。
1.1 選好項目經(jīng)理
一是實現(xiàn)資質(zhì)認證。對擬擔(dān)任項目經(jīng)理的人員要進行資質(zhì)認證，堅持擇優(yōu)選用，以保證其能夠勝任項目經(jīng)理的崗位要求。二是建立健全項目經(jīng)理后續(xù)跟蹤管理制度。通過查看書面資料、調(diào)查走訪、實際考察等辦法全面深入地了解項目經(jīng)理的管理業(yè)績，摸清其真實的管理實踐能力和管理水平，了解是否具備引領(lǐng)整個團隊的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。同時，還應(yīng)該對其政治思想素質(zhì)進行考察，了解其是否具有強烈的品牌意識、質(zhì)量意識和責(zé)任意識。
1.2 配好項目班子的相關(guān)成員
一是根據(jù)各個職位的需要，按照人盡其才的原則進行選配。既要注重每個成員自身的專業(yè)素質(zhì)，也要注意成員之間的協(xié)調(diào)和互補，充分考慮到整個團隊的整體能力。二是注重提高整體戰(zhàn)斗力，促使團隊目標的實現(xiàn)。在項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，各個班子成員既要按照分工履行好各自的職責(zé)，確保項目全面實現(xiàn)預(yù)定目標，同時也要加強班子成員之間的協(xié)作，形成高效的團隊合力。三是創(chuàng)新項目班子管理方法。引進先進的管理理念和管理方法，創(chuàng)新管理模式，確保管理工作實現(xiàn)精細化、規(guī)范化、程序化和高效化。四是建立健全項目班子管理制度，構(gòu)建項目班子激勵機制和約束機制，增強其做好項目管理工作的主動性，打造一支思想新、業(yè)務(wù)精、實力強的項目班子團隊。
2 健全項目管理責(zé)任制，增強整個項目團隊的責(zé)任意識
從項目工程來看，一般都具有規(guī)模較大、子項目多、參與人員多、影響的范圍較多、涉及因素較多等特點。從項目工程的施工管理來看，工序繁瑣、環(huán)節(jié)眾多，耗費的人力、物力和財力較多。施工現(xiàn)場的工種多，物件多而雜，管理難度非常大。為此，必須強化整個項目團隊的責(zé)任意識，提高管理效率。一是精簡成員，精明強干，切忌拖拉散漫的工作作風(fēng)。二是盡量減少管理層次，貼近施工班組，實現(xiàn)扁平式的管理模式。三是重點做好成本控制工作。雖說工程項目管理千頭萬緒，但明確管理責(zé)任就能保證各項工作目標落到實處。
3 完善“四個機制”，優(yōu)化項目工程管理
3.1 競爭機制
一是在進行競爭上崗時堅持擇優(yōu)錄用，堅持客觀、公正的原則，真正達到能者上、庸者下、人盡其才的目的。二是切實加強人才引進工作，不斷充實項目工程隊伍，不斷更新團隊的知識構(gòu)成，促進人才競爭。三是引入競爭機制，改變項目工程管理作風(fēng)，有效激發(fā)員工的工作激情，提高員工的工作積極性。
3.2 約束機制
沒有約束機制，所有管理制度都難以真正落實。必須采取有力措施嚴格執(zhí)行所制定的各種管理制度，確保各項工作能夠規(guī)范開展。在項目運轉(zhuǎn)過程中，項目經(jīng)理和班子成員帶頭執(zhí)行各項管理制度，身體力行，令行禁止，以確保執(zhí)行制度的嚴肅性。
3.3 激勵機制
一是完善施工定額工作，及時錄入施工機組當(dāng)天工作量，數(shù)據(jù)及時、真實、可信，并根據(jù)錄入工作量及時做好兌現(xiàn)工作；二是以安全、質(zhì)量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)指標作為輔助考核依據(jù)，及時兌現(xiàn)；三是充分發(fā)揮項目部黨工團組織的作用，通過創(chuàng)建“青年文明號”等活動激發(fā)各個機組的團隊士氣；四是努力使項目工程建設(shè)發(fā)展與員工個人發(fā)展規(guī)劃相一致，使團隊和個人的預(yù)期目標都能在項目工程中得以實現(xiàn)。
4 創(chuàng)新管理方法，確保工作質(zhì)量
4.1 利用“樣板先行”作用，發(fā)揮樣板帶動效應(yīng)
發(fā)揮樣板工程的帶動作用，堅持“樣板先行”，是項目工程管理的一種非常重要的管理方法。在施工全面開始之前，讓安全質(zhì)量好、作風(fēng)過硬、信得過的施工機組做出樣板工程。樣板工程經(jīng)過驗收之后，以組織其他施工隊伍進行觀摩學(xué)習(xí)。其他施工隊伍不僅可以通過樣板工程學(xué)習(xí)到專業(yè)施工技術(shù)，使項目工程技術(shù)交底的程度加深，質(zhì)量管理部門也可以根據(jù)樣板工程的質(zhì)量對其他工程進行質(zhì)量管理對比，從而達到質(zhì)量預(yù)控的目的。
4.2 項目施工過程質(zhì)量控制
要建立健全質(zhì)量管理體系，完善體系運行文件，為體系的有效運行奠定基礎(chǔ)；積極開展質(zhì)量培訓(xùn)，及時傳達最新的質(zhì)量管理動態(tài)，提高和增強作業(yè)人員的操作技能和質(zhì)量意識；組織質(zhì)量監(jiān)督檢查，落實“三檢制”和“三工序”制度，及時發(fā)現(xiàn)和消除質(zhì)量隱患；積極開展質(zhì)量分析和QC小組活動，解決施工中存在的技術(shù)質(zhì)量難題；召開質(zhì)量會議，保證管理層和作業(yè)層雙向交流，獲取質(zhì)量管理信息；定期開展質(zhì)量目標的考核工作，查找質(zhì)量管理上存在的不足，有針對性地制定相應(yīng)措施，努力達到業(yè)主招標文件要求的質(zhì)量目標。
5 抓好項目工程的精細化管理，實現(xiàn)工程項目目標
5.1 加強設(shè)計階段的精細化管理，降低工程造價成本
從以往的項目工程管理來看，設(shè)計階段的工程造價存在著粗放性的問題，容易出現(xiàn)管理上的疏漏。因此，在設(shè)計階段應(yīng)該想方設(shè)法做好工程造價成本的控制工作。一是要加強對設(shè)計變更的控制。在項目工程管理中，常常會由于設(shè)計變更而導(dǎo)致工程成本的增加。為了加強對設(shè)計變更的有效控制，針對目前普遍存在的設(shè)計變更問題，應(yīng)該加強設(shè)計合同的管理。在設(shè)計合同的相關(guān)經(jīng)濟條款上，必須對設(shè)計變更進行嚴格規(guī)定，尤其應(yīng)該規(guī)定因修改而增加施工成本費用的最高上限。二是建立設(shè)計激勵機制，對于設(shè)計質(zhì)量高的予以優(yōu)價對待，如果設(shè)計變更超出規(guī)定的標準，可以采用扣罰相應(yīng)比例的設(shè)計費的方法進行約束，以規(guī)范設(shè)計行為，提高設(shè)計質(zhì)量，減少設(shè)計變更，降低工程成本。
5.2 合理安排交叉作業(yè)，切實搞好細節(jié)處理
在項目工程的施工現(xiàn)場，往往存在多工種、多工序、多專業(yè)的立體交叉作業(yè)，所涉及的因素多、人員雜、管理難度較大。因此，做好施工現(xiàn)場交叉立體作業(yè)的管理，尤其是做好細節(jié)問題的處理，非常重要。一是各個專業(yè)的施工必須合理安排好施工順序。二是對施工時間進行合理安排，確保各個專業(yè)施工的時間合理有序，確保必要的時間間歇，同時加強對空間的合理安排，確保各個專業(yè)施工之間的影響降到最低，在空間上留有必要的間歇。三是加強對人力分工的合理調(diào)配，以防出現(xiàn)窩工、怠工等問題。四是注重細節(jié)，做好施工成品保護。這些細節(jié)主要是指各個界面的交界處、結(jié)合部和不同材質(zhì)的交接處，如管道施工正常線路和錨固法蘭的焊接、閥室土建與工藝安裝相互交接的時間節(jié)點安排。
總之，項目工程管理是一項具有系統(tǒng)性、長期性、復(fù)雜性的工作，在進行項目工程管理的實踐過程中，應(yīng)該組建高效專業(yè)的項目班子，夯實項目工程管理的組織基礎(chǔ)，健全項目管理責(zé)任制，抓好項目工程的精細化管理，確保項目工程成本管理的有效性，保障員工利益，實現(xiàn)工程項目目標。
參考文獻：
[1] 趙大偉. 施工企業(yè)如何以精細化管理提升成本的管理能力[J]. 金融經(jīng)濟. 2011（06）
[2] 萬六十. 淺談如何加強工程施工管理[J]. 商品與質(zhì)量. 2009（S3）
篇12
為了改變傳統(tǒng)煤炭產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，變資源優(yōu)勢為產(chǎn)品優(yōu)勢，進一步提高產(chǎn)品質(zhì)量、優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、提高企業(yè)市場競爭力，義馬煤業(yè)集團先后興建了許多類型的洗煤廠。這種依靠科技進步，以提高產(chǎn)品質(zhì)量為目的，走國家鼓勵提倡潔凈能源道路的戰(zhàn)略性行舉措，極大提高了企業(yè)的核心競爭力、市場占有率、經(jīng)濟效益。
耿村煤礦4.5MT/a選煤廠工程是義煤集團公司2011重點工程項目之一，建設(shè)周期為12個月，由中煤國際平頂山選煤設(shè)計院設(shè)計。一期主要洗選50mm以上大塊原煤，采用動篩跳汰排矸，煤泥壓濾回收工藝。產(chǎn)品有洗大塊、中塊、末煤、煤泥等品種。工程包括動篩壓濾車間、濃縮車間、裝車系統(tǒng)、帶式輸送機及轉(zhuǎn)載點、大塊矸石倉、塊原煤緩沖倉、生產(chǎn)集控及調(diào)度系統(tǒng)、供配電系統(tǒng)、室外給排水及供熱管道等。
二、項目前期準備工作
1、市場調(diào)研。這是項目前期準備的一項重要基礎(chǔ)工作。如何生產(chǎn)出來適銷對路的優(yōu)良產(chǎn)品，對企業(yè)的長遠發(fā)展和經(jīng)濟效益影響巨大。通過走訪同類型的洗煤廠，了解其生產(chǎn)、經(jīng)營、經(jīng)濟效益情況。走訪設(shè)計院有關(guān)專家了解最新的工藝設(shè)計技術(shù)，最佳投資額、最適合本項目的設(shè)備。通過市場調(diào)研確定項目規(guī)模、工藝流程、主要設(shè)備型號。
2、原煤可選性試驗。原煤的可選性試驗是確定選煤方法的和工藝流程的基礎(chǔ)。認真做好篩選試驗，提供充分的試驗依據(jù)。這些數(shù)據(jù)將有利于設(shè)計院設(shè)計更合理的工藝方案。
3、立項。洗煤廠在籌建前需要進行項目論證。通過委托有關(guān)設(shè)計單位編制項目建議書或者可行性研究報告，向有關(guān)部門進行立項申請。上級主管部門根據(jù)項目建議書或可行性研究報告的編制情況，結(jié)合國家、地區(qū)的產(chǎn)業(yè)政策和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護的狀況決定是否進行批準立項。
三、實施階段
1、項目勘察、設(shè)計。地質(zhì)勘察的深度和質(zhì)量是影響洗煤廠建設(shè)的又一重要因素。工程地質(zhì)報告是建筑物設(shè)計的依據(jù)，工程地質(zhì)報告能否準確地反映土層構(gòu)造情況，將直接影響到建筑物基礎(chǔ)的設(shè)計是否合理；另一方面直接影響建筑的安全性和可靠性。項目立項完成后設(shè)計就成了影響洗煤廠建設(shè)質(zhì)量的決定性因素。工程設(shè)計的質(zhì)量是決定工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工程采用什么樣的平面布置和空間形式、選取什么樣的結(jié)構(gòu)類型、使用什么樣的材料、構(gòu)配件和設(shè)備等，都影響到工程的質(zhì)量安全，關(guān)系到建設(shè)投資綜合功能是否體現(xiàn)的規(guī)劃意圖。設(shè)計的嚴密性、合理性，也決定了工程建設(shè)的成敗，是建設(shè)工程安全、適用、經(jīng)濟、和環(huán)境保護等措施得以體現(xiàn)的保證。
2、工程的招投標。工程招標制度也稱為工程招標承包制，它是指在市場經(jīng)濟的條件下，采用招投標方式以實現(xiàn)工程承包的一種工程管理制度。工程招投標制的建立與實行是對計劃經(jīng)濟條件下單純運用行政辦法分配建設(shè)任務(wù)的一項重大改革措施，是保護市場競爭、反對市場壟斷和發(fā)展市場經(jīng)濟的一個重要標志。招標方式主要包括：公開招標和邀請招標。選煤廠招標工作一定要邀請正規(guī)的國家招投標公司（具備土建和設(shè)備招標資質(zhì)的）完成招投標過程。
3、現(xiàn)場施工管理。工程施工質(zhì)量是影響洗煤廠建設(shè)質(zhì)量的最直接因素。造成施工質(zhì)量低下的原因主要是：①有的承建單位沒有相應(yīng)資質(zhì)，不具備承攬建設(shè)選煤廠的能力，或者是掛靠別的公司，使用別人公司的資質(zhì)；②違反有關(guān)建設(shè)程序，工期太緊，無法按照正常的施工管理程序嚴格把關(guān)施工質(zhì)量；③建設(shè)單位單方面壓低工程造價或者工程被轉(zhuǎn)包、層層分包，致使施工單位偷工減料、以次充好；④三邊工程屢禁不止，造成工程質(zhì)量和造價無法控制；④建設(shè)單位沒有工程管理經(jīng)驗，沒有足夠的管理人員，不懂裝懂，以職位代替能力水平，結(jié)構(gòu)造成亂指揮、胡指揮，嚴重影響施工單位的現(xiàn)場管理。④因為洗煤廠設(shè)計屬于專業(yè)性較強的設(shè)計，擁有這種設(shè)計資質(zhì)的公司較少，設(shè)計單位因工程項目較多，經(jīng)常需要停工等圖，而且圖紙錯誤也較多，對現(xiàn)場工程質(zhì)量也造成了很大的影響。④洗煤廠建設(shè)單項工程多、施工單位多、交叉施工多，需要多部門、多專業(yè)進行協(xié)同作業(yè)。
4、工程監(jiān)理。施工過程中的工程監(jiān)理師保證工程質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，具有合格資質(zhì)的工程監(jiān)理單位，專業(yè)人員全，能夠承擔(dān)起“三大控制”的責(zé)任，為工程質(zhì)量的保證和施工進度的加快協(xié)調(diào)好各方面的工作。但是目前監(jiān)理企業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，多為退休的人員和剛畢業(yè)的學(xué)生，他們的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平很難完成好工程監(jiān)理工作，使工程監(jiān)理如同虛設(shè)和走過場，起不到應(yīng)有的作用，成為影響選煤廠質(zhì)量的一個重要因素。
四、后期運營階段
1、重視管理人員和熟練工人的培養(yǎng)
現(xiàn)代化的選煤廠采用了許多高科技機械產(chǎn)品和電子產(chǎn)品，整個系統(tǒng)是機械技術(shù)、控制技術(shù)、信息技術(shù)的有機融合，是一個成熟的系統(tǒng)工程，它要求企業(yè)用全新的理念對設(shè)備進行安裝、維修。因此在洗煤廠的建設(shè)過程中要重視機電設(shè)備管理人員和熟練操作工人的培養(yǎng)。
2、重視安全生產(chǎn)管理
必須貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，貫徹執(zhí)行總經(jīng)理（法定代表人）負責(zé)制，各級領(lǐng)導(dǎo)要堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，生產(chǎn)要服從安全的需要，實現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。
3、加強對工人的繼續(xù)教育培訓(xùn)
新職工、實習(xí)人員，必須先進行安全生產(chǎn)的三級教育（即生產(chǎn)單位）或班組、生產(chǎn)崗位）才能準其進入操作崗位。對改變工種的工人，必需重新進行安全教育才能上崗。從事電氣、焊接、車輛駕駛、易燃易爆等特殊工種人員，必須進行專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)有關(guān)部門嚴格考核并取得合格操作證（執(zhí)照）后，才能準其獨立操作。對特殊工種的在崗人員，必須進行經(jīng)常性的安全教育。
五、結(jié)束語
總之，選煤廠建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，影響建設(shè)質(zhì)量的因素很多，控制和把握好各影響因素是每位參與人員的責(zé)任。認真研究和分析這些因素，對于全面提高選煤廠建設(shè)質(zhì)量是非常重要的.
參考文獻：
[1]建筑施工手冊（第五版），中國建筑工業(yè)出版社，2013.
[2]建設(shè)工程項目管理，中國建筑工業(yè)出版社，2012.
篇13
進入21世紀的世界，創(chuàng)新無時無刻不再發(fā)生，創(chuàng)新已經(jīng)成為推動人類前進的不竭動力源泉。在當(dāng)今學(xué)科大交叉的背景下，交叉學(xué)科創(chuàng)新已成為重要的創(chuàng)新手段之一。建筑業(yè)作為社會經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)行業(yè)，對促進國家經(jīng)濟發(fā)展起著非常重要的作用，建筑工程也一直使人們重點關(guān)注的對象。建筑工程的創(chuàng)新對建筑業(yè)乃至全社會的產(chǎn)業(yè)都是非常重要的。研究建筑工程的發(fā)展及建筑工程學(xué)科與其他學(xué)科的交叉創(chuàng)新對促進建筑工程方面的創(chuàng)新有非常重要的意義。本文首先對交叉學(xué)科及建筑工程的發(fā)展進行介紹，然后重點論述建筑工程與幾個重要學(xué)科的交叉創(chuàng)新。希望通過對建筑工程的發(fā)展及其學(xué)科交叉創(chuàng)新的概述研究給建筑行業(yè)的學(xué)者們以一點啟示，引起他們對這方面的興趣，從而促進建筑工程行業(yè)方面的創(chuàng)新。
2.建筑工程學(xué)與生物學(xué)的交叉：建筑仿生學(xué)
自地球誕生生物以來，生物在千萬年進化的過程中，為了適應(yīng)自然界的規(guī)律而不斷完善自身。正因為如此，生物本身很多特點與自然環(huán)境具有高度的吻合性和科學(xué)性，有些甚至超出了人類現(xiàn)有的科學(xué)知識的解釋范圍。所以如果人類能夠善于從生物本身的特點受到啟發(fā)，無疑是擁有一筆巨大的財富。建筑工程學(xué)與生物學(xué)的成功結(jié)合誕生了一門新學(xué)科——建筑仿生學(xué)，同時也促進了建筑工程的許多應(yīng)用創(chuàng)新成果，主要體現(xiàn)如圖所示（見表1）。
表1 建筑仿生學(xué)的應(yīng)用成果
應(yīng)用成果 原理簡介 成功案例簡介
城市環(huán)境仿生 城市的改建規(guī)劃在一定程度上模擬某種生理循環(huán)系統(tǒng)而進行設(shè)計，從而達到在城市結(jié)構(gòu)功能上的改善。 1853年，巴黎市區(qū)大規(guī)模成功改建
功能仿生 功能仿生就是從自然界生物成功地將各種功能交織組合的范例中受到啟發(fā)，然后有機地組織各種錯綜復(fù)雜的建筑功能成為一種綜合的整體。 芬蘭著名建筑師Alvar Aalto設(shè)計的德國不萊梅高層公寓
建筑材料仿生 建筑材料仿生是指科學(xué)家們通過對某些生物特殊的有機構(gòu)成結(jié)構(gòu)所進行的廣泛而深入的研究與試驗，總結(jié)出某些仿生材料學(xué)方面的經(jīng)驗和規(guī)律。 英國仿照英超試制成功的一種蜂窩墻壁
建筑仿生的創(chuàng)新更需要學(xué)習(xí)和發(fā)揮新科技的特點，要做到這一點，從事建筑行業(yè)的設(shè)計師必須善于應(yīng)用類推的方法，從自然界中觀察吸收一切有用的因素作為創(chuàng)作靈感，同時學(xué)習(xí)生物科學(xué)的機理并結(jié)合現(xiàn)代建筑技術(shù)來為建筑創(chuàng)新服務(wù)，充分利用建筑工程學(xué)與生物學(xué)的學(xué)科交叉所帶來的優(yōu)勢，使其成為建筑創(chuàng)新的源泉和動力。
3.建筑工程學(xué)與拓撲學(xué)的交叉：建筑拓撲學(xué)
（1）建筑拓撲學(xué)。拓撲學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科分支，將拓撲學(xué)與建筑工程學(xué)融合起來便產(chǎn)生了建筑拓撲學(xué)。建筑拓撲學(xué)主要研究的是不同形態(tài)之間的拓撲同胚與非同胚關(guān)系，以便找到滿足統(tǒng)一設(shè)計要求的多種可選擇方案，以供人們從中選出最優(yōu)方案。拓撲學(xué)的四種拓撲變化類型可以分成四個層次，這里以住宅設(shè)計為例簡單介紹拓撲形變理論對建筑設(shè)計的重要影響。具體而言，建筑拓撲學(xué)的四個層級演進過程如下：①由吹泡圖到建筑圖。②建筑形態(tài)的微分同胚變化③建筑形態(tài)的同胚變化。④建筑形態(tài)的非同胚變化。
（2）建筑拓撲學(xué)應(yīng)用價值。建筑拓撲學(xué)是用拓撲學(xué)的理論、方法來研究建筑形態(tài)的特征及其演化規(guī)律，探索建筑設(shè)計各個階段之間形態(tài)的拓撲演化方式、過程。它不討論圖形的長短、大小、面積、體積等數(shù)量之間的關(guān)系，只考慮圖形在連續(xù)變化中的拓撲等價問題，這使我們可以在功能關(guān)系保持不變的情況下，自由靈活地進行建筑的形態(tài)設(shè)計，追求建筑方案的多樣性選擇。該學(xué)科研究有助于加強建筑形態(tài)變化的邏輯性和豐富性，對建筑與環(huán)境之間的關(guān)系等也具有理論指導(dǎo)意義。
4.建筑工程學(xué)與其他學(xué)科的交叉
在建筑工程的發(fā)展史上，建筑工程還與除上面所提到以外的許多學(xué)科產(chǎn)生過交叉創(chuàng)新。具體而言（見表2）：
表2 建筑工程與其他學(xué)科交叉創(chuàng)新舉例
建筑工程學(xué)所交叉的學(xué)科 派生學(xué)科 研究內(nèi)容簡介
風(fēng)水學(xué) 建筑風(fēng)水學(xué) 風(fēng)水在建筑的地基、居所布局基礎(chǔ)上增加的信息符號，以滿足人們避兇趨吉的心理要求。
園林學(xué) 園林建筑而學(xué) 建造在園林和城市綠化地段最大程度地滿足人們游憩和觀賞。
聲學(xué) 建筑聲學(xué) 以最佳的方式控制噪音，應(yīng)用聲學(xué)原理使音樂廳等聲效達到最好等。
5.總結(jié)
交叉學(xué)科，從活動的角度看，其本質(zhì)在于異質(zhì)性知識的耦合，即不同學(xué)科科技知識、理論方法、組織知識以及文化知識的耦合；交叉學(xué)科知識創(chuàng)新的過程就是包括不同學(xué)科的文化知識、組織知識在內(nèi)的異質(zhì)性知識相互耦合，推動整個知識空間的不斷拓展和深化的過程。
建筑仿生學(xué)善于利用生物本身與自然環(huán)境具有高度的吻合性和科學(xué)性的特點，從生物本身的特點受到啟發(fā)，獲得了利于建筑方面創(chuàng)新的寶貴資源和廣闊思路；建筑拓撲學(xué)從數(shù)學(xué)拓撲學(xué)的角度出發(fā)將拓撲學(xué)與建筑工程學(xué)融合起來。建筑拓撲學(xué)主要研究的是不同形態(tài)之間的拓撲同胚與非同胚關(guān)系，以便找到滿足統(tǒng)一設(shè)計要求的多種可選擇方案，以供人們從中選出最優(yōu)方案。前面的敘述已表明，建筑工程與多門學(xué)科交叉所產(chǎn)生了很多學(xué)科創(chuàng)新和學(xué)科分支，同時也促進了建筑工程自身的發(fā)展。另一方面它也從側(cè)面某種程度上證明了交叉學(xué)科是作為科技創(chuàng)新的重要形式之一。這方面的研究工作必將成為現(xiàn)在乃至將來科學(xué)的熱點內(nèi)容之一。
參考文獻
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