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篇1
引言：
冶金建設（簡稱冶建）行業就是為冶金行業服務的建安行業。通常冶金行業包括燒結、煉鐵、煉鋼、軋鋼等工藝工序，現在就燒結和煉鐵工藝工程中涉及到的工業管道安裝過程中應該注意的問題和經驗簡要的匯總。
首先，燒結和煉鐵中常見的幾種管道的分類：
第二、現在就實際中遇到的幾類管道在施工中應該注意的問題總結如下，施工中一些標準和規范不再一一寫出，僅僅總結10幾年的施工管理經驗。
一、循環水管路
燒結和煉鐵循環水管路的介質為循環水，包括：燒結和高爐風機冷卻水、煉鐵高爐本體循環水、沖渣水。它們共同特點介質為水，壓力為低壓。管路為普通碳鋼管，焊管的形式采用無縫管、直縫焊管（埋地少用）和螺旋焊管，鋼管本身采用高頻直縫焊接和螺旋雙面焊接（單面焊接已經淘汰）。
1、燒結、高爐的冷卻水作為最重要的設備冷卻用水，對水質、水溫、潔凈度有較高的要求。一般采用室外埋地、室內架空的安裝方式。
1.1埋地部分施工
1.1.1首先，應注意埋地的深度的管路的坡度。埋深應注意不使管路在冬季凍結和過路處要經得住車輛的碾壓，尤其現在的車輛的載重能力很大，在施工時盡可能埋得深一些。管路的坡度以不出現沿著水流方向的反坡為最低原則。因為工程實踐中地下土質結構和構造情況十分復雜，如果管路很長要保持0.2%的坡度是很難得。過路的部分一定要加裝套管，套管管徑比水管管徑大300㎜為宜，管路安裝時套管可以和管道一起吊裝安放，但是應采取措施使得管路保持在套管中部，實際可以用木方和稻草捆墊在管道的下部。而且還應注意套管內部不得有焊口；如果套管過長，比如有20米長，這時套管和管道上就只能有一道對接焊口，而且要在管道和套管的焊口處加裝型鋼等抗彎裂的措施，防止管道因為外力拉裂焊縫。
1.1.2其次，注意的要點是防腐。防腐的好壞直接影響到管路的使用年限。施工時要幾點：
①、徹底除銹。一般施工班組會認為這個環節不太重要而產生輕視的思想，認為將來埋地后誰也看不見，這種思想要不得。為了防止加強監管后仍然有除銹不徹底的現象，就應該采取技術措施去彌補，現在市面有售一種“帶銹除銹劑”的新產品。這種產品可以將殘存的銹跡（Fe3o2）經過涂抹后變質，可以防止鋼鐵表面再生銹，而且不影響后續施工步驟的實施。
②、防腐層的厚度?，F在常用的是玻璃絲布和瀝青漆纏繞，施工時的要點就是涂勻、纏緊、保證厚度。因此原材料的質量是影響總體質量的關鍵。
③、施工時應注意的問題。一般管道安裝前要經過運輸過程，在裝車卸車的過程應特別注意產品的保護。吊裝到管道溝前注意管道底部破損的修補，要盡可能一次到位，避免在溝內拉扯。在管頭要挖工作坑，方便進行焊接及防腐。實際施工時常常出現由于標高的問題管交叉，以及官道拐彎處由于場地限制無法挖工作坑，這時候的焊接完的防腐工作應該尤為注意，一定要在焊前采取必要的措施，能夠使焊后能夠進行防腐。還有就是要考慮在焊接時避免焊口的高溫會是瀝青漆揮發冒煙，否則會嚴重影響焊工的作業環境。
④、由于埋地管路受到外界環境的影響較小，一般不考慮管路膨脹的問題，或者利用管路拐彎而消除膨脹的影響。但是直管路太長或內部水溫較高時得考慮膨脹量。工程中常用的計算膨脹量的鋼材的線膨脹系數α=0.0012mm/m℃。其他不再贅述。
1.2、架空部分管道
1.2.1、架空部分的施工首先要考慮管道支架的牢固性和布置的合理性。因為管道內部充滿水，管路運行時的重量較大，因此管道支架一定要牢固。坡度也要以不反坡為最低標準。
1.2.2、一般情況下架空管道必須考慮到管路的膨脹問題，必須安裝補償器進行補償。主要考慮的因素是管路運行前后的溫差和安裝施工到使用前會經過較長時間，外界溫度會變化比較大。尤其在接入設備一定要避免管道的膨脹產生的外力直接作用到設備上。
1.2.3、還要注意的就是管路由于水流在分支和拐彎處會產生振動。安裝在管路的流量和溫度儀表件要注意減震。而且震動也一定要避免傳入風機機體上，可以采用柔性連接措施。
2、高爐本體水管道。此類管道按照水質的不同可以分為軟水和普通（硬水）。1000m³上的高爐采用軟水密閉循環，尤其是在爐腹、爐腰的高溫段。1000m³以下的高爐一般采用鋪循環水，此類管路的水流在冷卻處和大氣接觸而降溫，以下以注意的要點只針對這類管道。
這類管道的布置形式和第一類管道的布置基本相同，施工方法也基本一致。不同點就是循環直管在接入冷卻壁是采用柔性連接，這既可以補償冷卻壁和爐皮相對運動產生的變形，又可以補償管路和爐皮相對運動產生的變形。
3、沖渣水管路。由于工藝原因，此中管路有以下特點:
①、熱膨脹因素。管道內的水溫最高可以到90-100℃，因此當停產檢修尤其是在北方冬季檢修時，管路的變形量可以達到12mm/100m，因此在施工中必須考慮熱膨脹的因素。
②、震動。每次啟動和停止水泵時管路存在很大的震動。
③、更換方便。在使用中由于水中水渣的沖刷管壁的原因，管路使用的年限不會太長，一般3-5年就要更換，因此常常布置成較低的架空管路。
施工中固定支架和滑動支架的設置形式尤為重要。固定支架要能承受較大的外力，不能發生變形和位移。兩個補償器之間要設置固定支架，固定支架的焊接要牢固。支架和管托的焊接、管托和管道的焊接也要牢固?；瑒又Ъ芎凸芡兄g要保證能自由滑動，管托和管道要焊接牢固，而且要在沿著管路方向支架上管托的兩邊設置擋塊。
二、蒸汽、煤氣管路、壓縮空氣、氮氣、氧氣
1、蒸汽管路。蒸汽管路壓力一般在0.5Mpa，溫度230℃左右，外面要采取保溫措施。施工的要點應該注意：
①、關于補償器。 蒸汽管路設計中會設計補償器，以及合理的支架形式。但是在施工中往往忽視補償器的預拉伸，而且根據安裝時的季節和投用時的季節溫度差別，預拉伸的量也會不同。例如冬季的低溫和夏季的高溫之間溫差可以達到50℃，對管道熱膨脹的影響不容忽視。另外特別注意的是在管路試壓時采用波紋補償器時，補償器的一點要采取約束措施，以免把補償器拉展而失效。
②、坡度。蒸汽管道實際的布置是水平的，以不出現反坡為原則。這是因為蒸汽管道一般是跟隨煤氣管道布置，而且管路較長就無法保證管路一直按照一個坡度布置，因此要在合適的位置安裝疏水器。
③、單向閥。高爐用蒸汽主要的作用是吹掃，和煤氣封口。因此他的一端和煤氣環境相連，因此在分汽包出口一定要安裝止回閥，防止煤氣倒灌或者和其他管路傳統。當然分汽包進氣管的止回閥是必須安裝的。
2、煤氣管道。煤氣管道的管徑是幾種常見管道中最大的，管線也比較長。實際施工是應注意的幾點問題：
①、煤氣管道管底的標高。在施工圖上一定明確了管底標高，但實際施工應該特別注意過路管道的標高。因為在實際中出現過幾次自卸汽車在沒有落下車廂的情況下，撞上煤氣管道，結果造成大的安全事故，僅僅停產的損失就難以估量。
②、冷凝水排除器。冷凝水排除器也叫煤氣水封，根據不同的煤氣壓力有不同的水封高度的規格。在實際施工中的位置布置很重要。實際圖紙標示的可能和一些人員的通道考的很近，因此要根據實際的情況把位置做適當的調整。防止在爐頂壓力波動較大時會從水封溢出煤氣造成事故。另外一定要注意水封的補水要及時，保證設計的水封高度。煤氣管道內的水經過水封拍出來，這種水中間含有少量的煤氣和其他揮發性的物質，在拍出來以后會揮發，這時要注意遠離有人員的場所。
③、補償器的安裝和使用。首先，補償器在安裝時一定要進行預拉伸。其次，補償器以及煤氣管道上的所有的閥門的兩端要用銅線或銅排跨接。第三，煤氣管道試壓前補償器一定要采取有效的約束措施。例如用型鋼做成門型架焊接。
3、壓縮空氣管道。壓縮空氣管道一般作為氣動閥門的動力氣源。因此要求對氣體的潔凈度有較高要求，然而圖紙中并不明確管道內部的處理要求，如果只用無縫管道焊接完就吹掃使用的話，會給以后的投產使用留下很多的隱患，為了避免此種現象的發生在安裝前一定要經過酸洗。
4、氮氣管道。氮氣主要是吹掃和二次均壓。因此在使用時常常和蒸汽一起使用。氮氣管道和氧氣管道一樣需要酸洗后才能使用。因此在安裝時必須防止和煤氣系統的串通。
5、氧氣管道。氧氣管道主要在煉鐵的中使用，一種是熱風爐的富氧，一種是爐前燒鐵口用的管道，因為氧氣和氮氣屬于特種管道，因此安裝的要求較高。在安裝中應注意的要點是：
①、脫脂。管道內的脫脂劑一定要早揮發完了以后才能封口。
②、焊接。施工圖紙可能要求要充氮氣保護進行焊接，但在實際中由于工期和實際情況的限制很難做到。碳鋼管和不銹鋼管焊接多可以采用氬弧焊打底、電焊蓋面的焊接形式。因此在焊口的位置管道內部容易生產氧化鐵皮。
三、液壓油、稀油（）、干油（）管路
1、液壓管路
1.1、液壓油管路的特點是壓力大（爐頂壓力最高12MPa）、每次換向沖擊力特別大、液壓管路的震動。因此要求焊接的質量要高，管道的支架要牢固。
1.2、液壓管路在安裝前要進行集中槽式酸洗，應注意的幾點：
①、酸洗前的材質檢查和冷彎實驗。材質必須符合GB/T8163-2008的標準，常說的流體管，要和結構管GB/T8162-2008的標準分開。冷彎實驗都要每捆取樣。
②、酸洗時的防止過酸洗的試劑烏洛托品一定要按比例添加，實際應用中，由于外界氣溫的影響，反應不夠活躍時可以在外部加溫促使反應加速。
③、酸洗好的管路一定要吹干管內水分，再采取塑料布封口，然后集中地刷漆防腐。
1.3、安裝時的管道不可避免的的要截斷，施工中多采用無齒鋸斷開，斷開后的管口要除凈毛刺，安裝時一般采用套管法施工既可以保證質量，有可以加快施工進度。除了和設備接口的連接采用氬弧焊外，其他部位全部采用電弧焊。但是要注意套管的形式和加工的精度一定要符合使用。套管形式如右圖：
1.4、現場安裝完一定要進行在線酸洗，一般采用三合一或四合一的酸洗鈍化液，酸洗完后直接連接液壓閥臺，用設備自帶油泵把油管充滿，省略去了濾油的環節。
1.5、試車時一定要把管路中的空氣放掉，油缸工作才能正常?？梢圆捎迷谟透滋幱密浌馨堰M油和回油管短接，液壓閥臺開啟5-10秒，這樣就可以排空管中空氣。油缸上端的空氣只有在試車時分幾次從油缸的排氣孔中排出。這種做法的優點是省事實力，減少油品的浪費。
1.6、液壓油管路的使用在冬季時要注意保溫，尤其在高寒、高海拔的地區必須采取保溫或加熱的措施，防止溫度降低使液壓油的粘滯力增大影響使用。
2、稀油
2.1稀油管路一般為高爐和燒結風機的稀油。特別注意的是回油總管的材質一般采用不銹鋼，因為回油管路中的油不為滿流，油管使用3—5年后回油總管的內壁上部會生銹，而且部位隱秘不易察覺，往往造成大的事故。
2.2設置的高位油箱施工應注意，一是油箱的溢油管路的坡度要比標準中大1—2倍，水平管路的設置要盡可能的短一些。防止溢油量大了以后回油管回油能力不足，而引起油通過高位油箱的呼吸閥外溢。二是高位油箱的標高必須按設計施工。在實際中一般會由于檢修行車的原因影響到油箱和管路的布置，在油箱和風機中心距離增大時一般按照2%的坡度增加油箱標高。
2.3、管路上的儀表接口必須在濾油前安裝完畢，可以在管路尤其供油總橫管上多開2—3個孔以后備用。
3、干油管路
篇2
一、中職建筑工程施工專業建筑結構課程開設現狀
（一）中職學生學習現狀
中職學生學習的現狀是幾乎一半的學生對專業不了解，對未來職業無規劃，對學習不感興趣，沉迷于網絡。部分教師認為是學生基礎差、智商不高導致的，稍微高深復雜一點的知識他們就學不會，但實際是這樣嗎？不盡然。據調查研究，中職學校學生的總體心理特點主要是獨立性較強，興趣定向較早，情感成熟較快，可以通過自我認識、考察以及辨析，對今后可能從事的職業進行比較評價。學生判斷力和學習能力是沒有問題的，即使他們的文化基礎知識較為薄弱，在專業學習方面有一定困難，但當他們對專業感興趣時，專業知識的學習能力還是有的。中職學校的很多學生在專業學習上有偏向，但有些課程的學習是非常優秀的。
（二）中職建筑工程施工專業建筑結構課程教學現狀
現在中職學校的建筑結構課程仍是注重理論的學習，甚至可以說是完全的理論課程，學生不愿學也學不會，教師不愿上。教師教學時大多注重結構計算，而忽略學生的接受能力。在上結構計算課時，經常會出現八九成學生不聽講，聽講的一二成學生中還有一半是聽不懂的狀況，當沒有師生互動時，教師上課也是索然無味。較多的教師在選課時會避開力學、結構一類課程，因為上這類理論性的課程沒有成就感，學生不能從課堂中學到知識。同時，很多中職學校因強調職業能力培養，注重崗位技能訓練而將建筑結構這種理論性較強的課程課時壓縮甚至刪除。
（三）建筑工程施工專業建筑結構課程學生學習現狀
中職學校建筑工程施工專業學生在學習建筑結構課程時，對各種結構介紹、結構安全知識介紹學習興趣較大，但對結構安全計算知識興趣較小甚至抵觸學習。他們對建筑行業各種專業概念的興趣較大，愿意了解他們的意思和現象，也對與他們生活相關的結構知識感興趣，例如承重墻知識、抗震知識等，但他們比較抵抗邏輯及計算嚴密的結構安全計算知識，如受彎構件正截面、斜截面承載力計算等。一般中職建筑結構課程的教材會附上兩三套結構施工圖，在學習本課程之前，學生是無法看懂結施圖的，但當他們在本門課程學習后期能看懂時，又表現出對這門課程的興趣。
二、建筑結構課程設置的必要性
（一）以職業崗位的需求論證建筑結構課程設置的必要性
建筑結構雖注重理論，但它與職業能力沒有關系嗎？不盡然。建筑工程類崗位有一項最基本的能力要求，就是按圖施工。中職學生其他課程里可能涉及圖紙的識讀繪制，但肯定不能像建筑結構課程那樣緊密聯系結構施工圖。未上過建筑結構課程的中職學生無法正確理解建筑施工圖的含義。同時，安全施工也是建筑工程類崗位的要求，建筑結構課程可以系統地向學生介紹結構安全知識，也可以構建學生正確的專業認知，這是其他課程所不能代替的。
（二）以學生的轉型需求論證建筑結構課程設置的必要性
我國生產實踐中存在著這樣一個矛盾的現象：一方面，許多產業特別是高新技術產業迫切需要大量實用技術人才；另一方面，從職業院校培養出來的學生卻被用人單位排斥，得不到社會的認同，形成供求不相適應的局面。大多數用人單位選擇高學歷的人才，是因為普遍來說，高學歷的學生相較于低學歷的學生，有更廣的知識面，同時還比較容易轉崗。較多中職學校偏重培養學生職業崗位技能的操作能力，而忽視學生的專業系統知識。為適應建筑行業的發展和自身發展的需求，學生需要通過終身學習來完善自我。人的一生的學體可以分為四部分：就職前的學習、職業中的在職學習、轉崗與再就業學習、退休后的學習。當技術在發展時，學生原本的技能不能適應時，這就需要他們自學。
三、建筑結構課程內容安排及教學方法
（一）從人才培養目標角度探討建筑結構課程與其他課程的銜接
中職學校建筑工程施工專業的人才培養目標是畢業生能具備建筑施工各技術崗位的職業能力。建筑結構課程主要是混凝土結構、砌體結構、鋼結構、地基與基礎、結構抗震，這些知識未具體對應某一工種，但它對建筑工程施工、概預算、工種操作實訓等課程有非常大的作用。建筑結構課程應注重對學生專業認知的塑造，即使學生畢業后不從事建筑行業，也能對他們以后的生活學習有幫助。
（二）課程內容涵蓋及涵蓋程度
建筑結構課程內容主要涵蓋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、地基基礎、結構抗震這五方面。建筑結構是建筑的承重部位，它關系到安全。中職的人才目標不能要求中職學生像本科生學完此課程后做結構設計，但建筑結構這些知識能讓中職學生構建出一個完整的建筑結構體系，在以后的工作生活中盡量避免結構不安全所造成的傷害。在這些知識的教學中，教師主要是向學生灌輸一個完整的建筑結構體系，強調結構的安全以及為保證結構安全所做的結構措施。安全計算方面可不做要求，給學生一個大致的計算概念即可。因此，可以對授課內容做一個大致安排：混凝土結構重在講述結構知識、破壞特征的基礎，可增加混凝土結構施工圖的識讀項，也就是著重于《鋼筋混凝土結構平法施工圖集》的講解，忽略較復雜的結構計算；砌體結構注重講解砌體的構造措施、砌體的破壞特征等；鋼結構注重講解鋼結構的連接形式、破壞特征等；地基基礎部分主要講解基礎地基的重要性及其破壞危害；結構抗震注重講解易遭受地震破壞的結構部位，生活中的抗震等，教給學生一定的結構抗震理念，不涉及計算。
（三）教學方法
建筑結構課程側重于理論基礎知識，并未具體對應某一工種或某一施工過程，并不適用項目教學法。教師在選擇教學方法時應根據課程內容特點選擇適合的教學方法。結合中職學生的認知心理和特點，如建筑結構這一類理論知識偏重的課程，對學生的要求重在理解。根據理解的需要，教師可以運用多媒體或其他手段，創設一個與工程實際環境相同或類似的情境，或增加一些相關的、有趣的主題或相互沖突、有爭議的觀點，營造一個良好的積極的課堂氛圍，給教師的教學注入活力，調動學生的學習興趣，增加學生的感知能力。綜合來說，就是靈活地運用講授法、討論法和參觀法等教學方法。
1．講授法
講授法在課堂教學中是必不可少的，多媒體技術的發展，使理解性的課程知識講解更為容易。相對教師在黑板上的畫圖講解，多媒體可以更形象地向學生展示課程內容。建筑結構是一個復雜的體系，要在口頭上完全表述清楚是不可能的，用黑板去描繪也是非常難的，多媒體技術的發展給教師教學帶來極大的便利。利用多媒體技術對圖形、圖像、動畫、視頻等的綜合處理及其強大的交互特點，制作各種教學課件，使得學生可以更直觀地了解結構特點。在建筑結構的課程中，教師可以利用多媒體技術展示各種圖紙，展示各種結構圖片，以動畫的方式演示一些構件的破壞，以視頻的方式介紹一些著名建筑的結構特征，讓課堂講解更為生動。
2．討論教學法
討論教學法可以在課堂中調動學生的思維，克服他們不愿思考的惰性。在建筑結構課程的教學中，教師可以根據知識點對一些結構問題提問，讓學生在課后觀察實物或利用互聯網查詢相關知識。例如校園里的建筑的結構形式各是什么？某棟建筑各部分的裂縫是否是結構裂縫？思考一下是什么原因造成的？磚墻中設置的構造柱、圈梁有什么作用？結合周邊建筑環境，引導學生進行思考討論。在課程知識點的講解之前，組織學生進行討論，教師在旁進行引導。
3．參觀教學法
中職學生生活經驗少，專業知識了解少，剛接觸建筑專業，直接對其灌輸結構理論是非常難的。教師可以結合教學內容，充分利用各種資源，帶學生離開教室，參觀學校的建筑物，解析建筑的結構及結構的破壞；或者帶學生參觀在建建筑，解析結構的作用及重要性。
4．其他教學方法
除了上述三種方法，我們還可以采用其他的一些方法加強建筑結構課程的教學效果，例如模型制作。建筑結構是空間專業，為使學生對結構有正確的空間認知，可充分利用各種建模軟件，將平面二維建筑施工圖轉化為空間三維結構模型，加深學生對結構空間位置關系的認知。不管運用哪種教學方法，我們的目的是理論結合實際，使學生充分理解建筑結構的知識，構建學生較為完善的結構知識。
四、結語
建筑施工技術一直都在迅猛發展，中職學校培養學生的專業崗位能力可能跟不上發展的步伐，不要過早將學生的培養目標定位于現有某一崗位的具體能力，這會限制學生在就業時的職位選擇，也會降低學生對崗位更新的適應能力，還會限制學生的專業繼續學習能力。在建筑工程施工專業的人才培養中，應結合學生基本的專業知識基礎進行培養，為學生的終身學習奠定扎實的基礎，不片面要求畢業生的就業率，促進學生的長遠發展。
作者:許珊娜 張紅欣 單位:江西水利職業學院
參考文獻：
[1]姜彥華.中職教育吸引力提升策略的研究[D].廣州：廣東技術師范學院,2014.
[2]裘興海.中職電子商務精品課程建設研究[J].職業教育（中旬刊）,2016(2).
篇3
Key words： international engineering；talent；training objectives；training program；vocational colleges
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）05-0217-02
0 引言
經濟全球化是當代世界經濟的重要特征之一，也是世界經濟發展的重要趨勢。在“走出去”的戰略下，一大批國際工程承包（施工）企業在全世界范圍內進行鐵路、公路、地鐵、房建等項目的工程承包業務。近幾年，隨著中國綜合實力、國際競爭力和技術裝備水平的日益提高，中國對外工程承包業務的領域和規模不斷擴大，中國承包商占國際工程承包市場份額穩步提高，中國對外承包工程的市場已經遍及世界180多個國家和地區，基本形成了多元化的市場格局。隨著國際工程承包市場的迅速發展，施工企業對國際化人才的需求問題日益突出，它們急需更多的國際工程施工技術人才加入到這隊伍中去。
面對施工企業對國際工程施工技術人才的巨大需求，石家莊鐵路職業技術學院抓住歷史機遇，決定以國家級示范院校建設為契機，開設“國際工程施工技術專業”試點班（以下簡稱“國際工程試點班”），培養高職類的國際工程施工技術人才。
1 校企共同制定培養目標
石家莊鐵路職業技術學院先后到中國鐵建集團總公司、中國土木、中鐵十八局和十五局等有海外建設項目的企業集團深入調研。企業普遍認為，高職院校所培養的國際工程施工技術人才應區別于本科生和研究生，應該有針對性的培養“有特色、上手快”的“一專多能”一線施工技術人員。企業對高職所培養的國際工程施工技術人才提出了三個方面的要求：
一是要能夠堅持在施工一線工作。近幾年在國家“走出去”的大背景下，中國的施工企業大步走向國際工程市場。2009年僅中國鐵建集團承攬海外工程項目72項，海外新簽合同額達人民幣597.155億元，同比增長41.6%；待完成合同額1204億元，同比增長45.4%；海外工程承包實現收入達223億元，同比增長29.7%。國際工程項目本身的特點是一線技術人員需求量比重大，所以隨著承攬項目的增多，施工企業嚴重缺乏現場工程師（Site Engineer）、試驗工程師（Testing Engineer）和測量工程師（Survey Engineer）等一線技術人員。
二是要“一專多能”。所謂“一專”是要求國際工程技術人員要精通本職崗位技能，如測量工程師要掌握測量原理、測量方案的編制、測量儀器的使用和測量數據處理等專業知識。而“多能”是指技術人員除了精通本職崗位技能外，還應了解其他崗位技能，以便能夠在必要的時候幫助同事完成工作任務；如測量工程師不要求能夠掌握工程試驗儀器操作和試驗數據處理等知識，但能在試驗工程師的指導下做一些試驗的輔助工作，如取試樣等。
三是要有專業外語的聽、說能力。目前，從事國際工程施工高技能人人才狀況令人堪憂，要么懂技術不會外語、要么會外語不懂技術。而國際工程急需的“懂技術、懂外語、懂管理、懂商務”的“四懂”國際化施工高技能人才的數量根本不能滿足施工企業發展的需要。
根據上述要求，校企共同制定了高職國際工程施工技術專業的培養目標：面向國際土木工程項目施工現場工作崗位，培養掌握土木工程的基本理論和專業知識，具有進行土木施工設計、試驗、技術管理和研究的初步能力和方法；掌握土木工程施工技術國際標準、運用國際語言交流、具有國際工程現場施工管理能力；德智體全面發展“一專多能”的實用型人才。
2 培養目標的實現途徑
確立了高職院校國際工程施工技術人才的培養目標后，培養目標應該通過以下途徑來實現。
2.1 編制人才培養方案 專業學制為三年。培養方案強調“做中學”，實施“全過程、遞進式”的實踐教學體系，著力培養學生的動手能力、基本技能、英語口語表達能力和國際工程施工專項能力。各年級段實踐教學的側重點為：
一年級側重加強基礎英語、口語訓練，學習國際工程商務禮儀常識等，使學生具有國際工程視野，熟悉國際規則、慣例和多元文化，具有國際化理解能力與跨文化適應能力；有良好的跨文化溝通能力；二年級側重加強專業英語學習，強化口語訓練；選擇優秀學生到國際工程施工現場參觀，使學生親身體驗國際工程施工項目。開設專業課程，培養學國際工程施工專項能力。三年級加強專業口語訓練；參與國際工程的管理與項目施工，加強國際工程實訓，到國際工程施工項目上，實戰工程管理、施工口語等技能。外籍教師、專任教師、工地現場技術人員和專職英語教師共同指導。
2.2 構建課程體系 在原有的高職高專土木工程專業課程體系的基礎上，圍繞培養目標，補充一些新課程，重新構建課程體系。
在公共基礎課中開設《國際社會政治與文化》，介紹國際社會、政治、經濟、歷史、地理和宗教風俗等方面的內容，在思想上培養學生的國際意識，增進不同民族、文化的相互理解，使學生能夠深刻理解多元文化，能夠在國際工程施工過程中與外方人員做到相互尊重，相互理解，避免文化、宗教、風俗等方面的沖突。
開設《英語社交口語》《土木工程施工口語》等課程。使學生熟悉國際商務禮儀，在生活和工作中能夠應用國際語言與外方人員交流。增設國際工程管理專業課程，如《國際工程項目管理》、《國際工程估價》等，使學生懂得國際工程的商務運作流程、具有國際工程施工項目管理的初步能力。
在部分專業基礎課和專業課中開展雙語教學，教學內容中引入歐美等國家和地區的施工、設計等技術規范，并引進國外優秀原版教材，使學生學習土木工程專業知識的過程中，逐步掌握專業詞匯，熟悉國際工程技術標準。
對于專業英語的學習，堅持“一專多能”的原則。即，根據用人單位的需求將本班學員的培養目標細分為工程試驗、工程測量、施工技術、投標報價等專業方向。學員在選定專業方向后，按要求學習該專業指定的專業英語詞匯和口語，不選擇該方向的學生，要求掌握相應知識，但對相應的專業英語詞匯和口語不做要求。見表1。
2.3 建立雙語教學機制，建設高素質師資隊伍 培養合格的國際工程施工技術人才，外語是關鍵，更需要提升教師的國際工程教育能力。
為了使學生能夠在學校將基礎英語和專業英語牢牢掌握，需要在日常的教學過程中加強英語的教學與應用。除了開設《英語》和《英語社交口語》等基礎英語課程外，對主要的專業基礎課和專業課，應配備雙語教材，要求授課實施雙語教學，所有試驗實訓課程、課程設計、畢業設計等都要求用英語，逐步建立和實施雙語教學機制。雙語教學的實施，對專業課程老師的素質提出了極高的要求。我院通過到海外施工一線掛職鍛煉、出國進修、講授雙語課程、編寫教材、聘請施工一線的專家教授講學、參加國際合作科研項目等方式，有針對性地培養教師的國際工程教育能力，培育起一支強有力的專業課程師資隊伍，以滿足教學要求。
而對外語口語教學，則大力引進外籍教師，實現師資隊伍的國際化，由專門的外籍教師負責學生的日常口語和國際工程施工口語的教學。
2.4 實訓條件建設 施工技術人才的培養，需要學生要掌握大量的過程性的知識。而這些知識的掌握與學習需要建設完備的實訓條件，讓學生真正處于國際工程技術人員的實際工作環境之中。
實訓條件包括校內實訓條件和校外實訓條件。在校內，對原有的生產性實訓車間進行改進，將國外施工技術規范、試驗檢測規程等引入到實訓車間，在實訓過程中，使用英語編制實訓計劃和要求，用英語進行記錄實訓過程，編寫實訓報告，全過程使用英語，完全按照國外規范進行模擬實訓。在校外，與中國土木工程總公司、中鐵十八局和中機建設集團公司等國際工程施工企業合作，在國內外建設工地設立頂崗實習基地。在頂崗實習階段，將學生們安排到國外的施工崗位上，直接參與國際工程建設在崗位運用專業知識，鍛煉國際工程施工技能，實現零距離就業。
3 實踐效果
按照上述人才培養目標和培養方案，石家莊鐵路職業技術學院開設了國際工程試點班并取得了良好效果：
3.1 通過新專業的開設，大大的提高了學生們的就業期望和學習動力 學生們認真學習國外施工技術規范、試驗規程等專業知識，奮力學習基礎英語口語和施工英語口語，并取得良好效果。試點班畢業的學生已經完全能夠識讀國際工程施工圖紙、技術規程規范和施工合同，能夠運用專業技術詞匯與國外同行進行施工技術、施工安全、質量檢查等口語交流。
3.2 國際工程試點班畢業生實現了全部就業 國際工程試點班畢業生60%被用人單位留在了各個集團公司的國際工程處等海外施工單位。由于我們培養的畢業生有過硬的國際工程專項技能，已經有8名學生被施工單位派遣到國外施工現場，他們“一專多能”，吃苦耐勞，并良好的專業英語技能，在施工現場很快成長為一線施工技術骨干，贏得了用人單位的一致好評。
3.3 起到了良好的示范作用 我院國際工程試點班是在國家建設100所“示范性高職院校”的大背景下的逐步實施的。國際工程施工技術專業試點班的開設，擴大了學生的就業門路，解決了國際工程施工企業缺乏一線高技能人才的問題，對高職院校國際化人才的培養、教育教學研究起到了良好的引領示范作用。
參考文獻：
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1．設計綜合性實習項目，明確實習目標、任務
我們以突出對崗位職責的認識、工序銜接的感知、崗位要求的理解，促進形成責任意識、質量意識為目的設計頂崗實習項目。如，結合工程實際，編寫施工組織規劃、施工管理總結、工程質量報告；結合企業經營和管理，對項目經理、班組長、一線作業人員等進行“訪談”，撰寫訪談心得；針對本工程的關鍵崗位的職責、技能和知識要求開展調研，撰寫崗位綜述材料等。實習計劃由工地師傅與學生結合實習項目靈活制定。
2．以綜合性實習項目的檢查、考核為關鍵
促進學生自主學習實習過程中，工地指導師傅以安排頂崗作業任務為重點進行指導和管理，學校指導教師以督促綜合性實習項目的開展為重點不定期開展巡查指導。在松散組織和管理的情況下，通過明確的實習任務和與之一致的考核指標，強化學生對實習目的的認識，輔助專兼職教師分工配合指導與管理，使實習項目成為驅動學生自主學習的載體。
3．突出重點，強化實習過程管理
我們明確實習前、中、后三個階段管理工作的重點，強化過程管理。事前，實行“三定制度”，即定崗位、定師傅、定任務；事中，采取“三元管理”，即學生分組自我管理、教師網絡遠程管理和企業指導師傅現場管理；事后，進行“三方評價”，即學生自我評價、企業指導師傅評價和學校指導教師評價。通過采取以上措施，找到實習管理工作的主抓手，以保障實習管理有的放矢。
建工專業頂崗實習教學改革試點情況
為推進改革，我院建工專業制定了頂崗實習教學改革實施方案，按計劃在學院建工專業2008、2009兩個年級的頂崗實習教學中進行了改革試點。
1．試點班級情況
2008級建工專業共有學生252人參加頂崗實習，實習時間自2010年11月15日至2011年6月17日。作為教改試點項目，將其中40名實習學生編為兩個試點班。通過前期與合作企業聯系，試點班落實頂崗實習單位3個，施工現場5個，確定了工地兼職指導教師5人。學生實習工地分布情況見表1。按照實習單位將學生劃分為兩個實習小組，錦華集團的3個工地學生組成“錦華小組”，山海天集團的2個工地學生組成“山海天小組”，分別設組長1人。
2．實習項目設計
我們設計好實習項目是頂崗實習教學改革的核心任務，針對建工專業實習目的，設計了三個實習項目。一是進行崗位工作訪談，制定訪談提綱，撰寫訪談心得。主要訪談項目經理、技術負責人、工序班組長、崗位同事等不同身份三人。二是結合施工項目實際情況，書面描述本工程施工管理的兩個關鍵技術崗位。主要是對施工員、質檢員、資料員、安全員、材料員中的兩個崗位進行調研。描述的內容包括崗位職責、工作對象、主要任務、工作程序、技能要求、知識要求、素質要求、上級崗位、下級崗位、做好本崗位工作需注意哪些問題，以及本崗位人員情況等內容。三是承擔工程施工過程中一項施工文件的起草編寫任務。如根據本工程情況，選擇編制施工組織規劃、工程質量報告，施工總結等。
3.實習組織與管理
實習是在工地師傅的幫助指導下，分期輪換實習崗位，按月制訂實習計劃，學生自主完成實習任務為主線開展的。（1）實習前召開動員會。動員會上布置了實習任務，明確了實習要求，強調了實習紀律，發放了實習資料，簽訂了安全協議書等。（2）實習開始一周內，組長在學校的實習管理網站上建立實習小組，完善了實習人員信息，每位學生登錄網站反饋與工地指導教師商定的本月實習計劃，落實“三定制度”。包括定實習崗位（質量員、施工員、資料員）、指導師傅、工作任務。前期工作充分使得后期的管理工作進展非常順利。（3）實習過程中，學生根據實習任務要求，與工地師傅討論制定每月的工作計劃，包括崗位輪換情況，按月網上傳遞實習計劃。要求組長每月組織組內成員開展工地交流活動一次。實習過程中，根據工程進展情況，兩小組分別組織了“工地互訪”、“隱蔽工程驗收觀摩”、“鋼筋工程驗收觀摩”、“施工圖會審”等交流活動11次，活動效果非常好。
4.實習檢查情況
實習管理和考核是圍繞著綜合實習項目展開的。學校教師通過網絡與學生互動交流，每周下工地一次，與工地師傅交流實習情況，巡回檢查指導，及時發現并糾正存在的問題。檢查過程中發現，實習第一個月，工地學生基本是處于看圖紙、熟悉工程情況為主，學生與工地師傅交流少，落實崗位工作的學生僅有46%，普遍感覺工作計劃無從下手，上交的計劃也是應付任務完成的。期間教師主要是協調工地師傅，交流實習要求等組織問題。自第二月開始，大部分學生進入正常狀態，與工地師傅的溝通交流逐漸增多，基本上都能結合工地情況，在師傅的指導下按照實習任務要求，自主制訂學習計劃。在以后的月份中，落實計劃的情況越來越好，實習項目進展順利，沒有出現學生離隊現象。
5.實習考核與效果分析
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電力電氣工程施工技術
1前言
近年來隨著我國建筑行業的快速發展，對于建筑質量的要求也越來越高。電氣工程在建筑工程的質量保證和功能實現上也發揮越來越重要的作用。電氣工程技術的一種更新換代比較快的技術，涉及的內容也比較復雜，目前在電氣工程施工過程中存在一定的問題，制約了電氣工程技術的發揮。因此在現階段加強對電氣工程技術管理的研究具有重要的現實意義，能夠深入了解相關的設計規范，更好的發揮電氣工程相關系統的性能和效果，有效提高建筑工程施工的功能和質量。
2電氣工程施工技術要點解析
對于建筑工程的配電電氣工技術而言，最重要的是做好電氣工程與建筑土建工程的協調配合，有效保證建筑整體質量。
2．1主體施工技術
主體工程的施工首先要掌握工程關鍵環節，也就是電氣工程的配電裝置、電纜電力和配電箱的交接協調，在確定這一關鍵環節之后要制定科學合理的實施措施，有效控制整個工程的質量。其次是要規范相關的施工工序并嚴格執行，比如說按照土建建筑進度進行電纜電管的鋪設等。
2．2內部電氣安裝技術
建筑工程中用到的電氣工程大部分都是在墻內鋪設，因此需要在進行墻體砌筑之前嚴格核實相應的隔實線和水平線，從而確定核實的電管預埋位置，并預留相應的燈具開關孔洞。另外要把管路掃通，拉好帶線，確保電管通路舒暢，然后把管盒封好。在進行線路管路鋪設的時候要做好相關監理工作，確保使用材料的質量，避免出現偷工減料或者違規操作的現象。
2．3配電箱的安裝與應用
配電箱作為整個建筑的電能接受和分配中樞，對于整個電氣工程和建筑工程的質量都十分重要，直接關系到后期的用電效果。而且由于配電箱的數量型號都比較復雜，在使用過程中也會受到建筑物自身的影響，容易出現使用混亂。同時在建筑施工過程中經常會出現由于方案的變動導致的配電設備的變更，給電氣施工人員增加了工作難度。
2．4交錯工程施工技術
電氣工程的施工會涉及到不同的施工專業，只有協調好不同專業之間的施工安排，交錯施工，做好各專業的配合才能有效保障整個電氣工程的施工質量。同時能夠保障施工的順利開展，縮短施工時間，提高施工進度。
3電氣安裝質量管理
電氣工程的安裝質量直接關系到建筑工程經濟效益，對于后期能否實現成本的收回、能否實現投資目標影響巨大，而且直接決定整個項目的競爭能力。因此在對電氣工程進行電氣安裝質量管理的時候要做到以下幾點:
3．1嚴格把控施工人員技術關
在進行施工之前要組織整個施工單位的相關管理人員、電氣工程施工負責人進行相關技術交底。由監理單位對施工單位提出合理嚴格的施工要求，同時要整理書面的質量要求標準，進行對接。在施工過程中電氣工程師要做好監督督促工作，保證施工進度和質量，從而有效降低后期出現返工和扯皮事件的可能性。相關質量要求一方面要包括國家行業出臺的相關質量驗收標準，另一方面要包括工程建設的設計圖紙以及用到的所有電氣元件的相關質量證明。
3．2合理選擇電氣設備材料
在施工過程中，材料設備的選擇直接關系到工程質量和成本，因此需要合理選擇電氣工程的設備和材料。如果材料質量過高就會增加造成資源浪費，導致工程成本增加;質量過低雖然能夠降低成本，但是會對后期效果產生影響。在選擇電氣設備的時候也要注意根據其重要程度進行選擇，避免由于設備選擇不合適導致性能降低或者成本過高。
3．3電氣施工方案的審批
在進行電氣工程施工之前，要有整個項目的電氣工程師對不同施工單位提交的電氣施工方案進行審核，確保施工方案規范合理，切實可行。另外還有一些特殊工程，比如防火布線工程等需要提高相應的電氣施工組織設計，經電氣監理工程師審核之后再由總工確認，只有在總監理工程師簽發同意之后才能進行施工。
4施工過程管理
4．1施工隊伍的素質管理
首先要由電氣工程師對施工單位以及分包單位的資質進行審查，確保施工單位有合格有效的資質及證書，同時要審查相關的證明材料，比如施工人員的操作證件。對于證件不完整的施工單位及施工人員，監理單位有權禁止相關人員的入場作業。另外在施工過程中要隨時做好相關進度、安全、投資的跟蹤監測，及時發現在施工過程中出現的問題并進行修正，從而有效實現最終的投資目標。
4．2做好相關協調工作
電氣工程施工會涉及到許多不同的部門和不同的施工專業。在施工前，電氣工程師就應該主動協調總建筑單位與工程項目所在的政府部門、電信、環保、消防等進行有效的溝通，積極尋求相關支持。同時要注意對內部施工單位的協調，確保物料及時供應、設備正常使用，積極配合施工單位的正常施工進行。
4．3審查施工材料及施工工序
對于施工過程中使用的所有材料都要進行檢查，確保材料質量能夠滿足施工要求，保證材料的使用量，避免出現偷工減料的情況。另外要加強對施工工序的監督審查，確保整個工程施工嚴格按照施工方案進行，不能缺少任何一道工序，同時要避免出現工序錯亂的情況，嚴格保證施工質量。
5結語
加強對電氣技術的管理是提高電氣工程施工質量的有效手段。通過本文的分析掌握了電工工程施工的關鍵技術，對于電氣技術的管理有了充分的了解。未來隨著經濟社會的發展，對于建筑工程電氣工程的質量要求會更高，高新技術的引進也會給電氣工程管理帶來更多的挑戰，這就需要電氣工程人員不斷加強對電氣工程技術管理的研究，不斷提高管理水平，更好的發揮電氣工程技術的優勢，促進有效保障電氣工程的質量，促進經濟社會更好發展。
參考文獻:
［1］楊學濱．淺談建筑電氣工程施工管理［J］．機電信息，2013(15):164～165．
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1.1環境
1.1.1地形的影響。園林綠化地形是園林建設施工中最主要的元素，是園林施工的根本，不僅會影響園林建設的作用發揮和效果呈現，還會影響道路交通、建筑分布和植物種植等城市建設的規劃。園林地形對植物的影響主要體現在植物景觀的視覺效果、雨水的集排系統以及苗木的成活等幾個方面。地形是園林綠化建設工程首先要考慮的因素。如在臨近河畔的施工地點，河畔較潮濕，因此水泥的凝固時間要長一些，這一點是施工人員尤其注意的；又如在地下水位偏高的位置建高層樓房，施工前就要采取一些預防塌方的建筑措施，施工過程也要考慮該位置的特殊性。
1.1.2園林土壤條件的影響。園林工程往往緊隨在土建工程之后，由于受施工的影響，園林土壤條件一般較差，不適宜種植植物。此時強行種植會造成大量死苗，引起浪費。而后期的補種也會延誤工期。因此園林土壤條件是影園林綠化的又一重要因素，也是專業的技術管理人員要克服的一個技術難題。
1.2施工過程
1.2.1氣候與環境的影響。園林工程是室外作業，受當地氣候條件和環境的影響較大，如夏天的高溫、暴雨，冬天的低溫、冰凍，這些都是植物種植所需要克服的。這就要求施工人員能夠根據季節的特點調整施工的重點，對一些受天氣和氣候影響較大的工程措施，如水下作業、高空作業、土方工程等根據季節特點進行適當調整，避免工程質量受到溫度、霜凍和雨水的危害。如何在不影響工期，保證工程質量的前提下，更快更好地完成施工任務是一個專業的技術管理人員要克服的技術難點。
1.2.2施工人員的素質。目前，施工隊伍專業技能以及專業素質普遍不高，工程質量管理水平落后，不能完全了解以及把握設計意圖以及施工基本規范與程序，難以從根本上保證工程的施工質量。此外，立足于施工現場角度，園林綠化施工隊伍的施工組織計劃性有待提高，進度緩慢，返工頻率較高，間接增大了管理成本，同時施工質量與預期值存在較大的差異，致使園林綠化工程經濟效益以及社會效益受損。
1.2.3施工方案的科學性?？茖W合理的施工技術方案。景觀建筑施工企業，首先應結合工程投資的需要，確保樹木和花園的安排施工管理科學、合理化；其次是植樹時必須確定購買數量和類型的苗木，并安排施工專業人員培養，分配工作，提高施工效率，最后是做好預防措施，防止分配各種設備，防止各種建筑施工過程中存在的問題。
1.3后期管理
園林景觀的后期養護是確保景觀遠期效果的主要手段。目前，很多施工企業過分強調前期建設，忽視后期養護工作，致使景觀觀賞價值較低，造成了巨大的經濟損失。園林綠化工程養護管理是一種長效性的工作。因此，后期的養護過程中要做好計劃的制定和落實，從施肥、灌溉、修剪、病蟲害防治等多個方面進行植被的統籌管理，確保養護工作的科學化和制度化。
2.提高園林綠化施工質量的對策
2.1提高施工隊伍綜合素質
施工人員綜合素質是提高園林施工質量的關鍵所在。針對園林綠化管理部門來講，積極組建施工項目部，完善質量管理機制，構建崗位責任制。科學組織施工隊伍，選擇責任心強、經驗豐富的項目管理人員，積極調動園林綠化施工人員的積極性與主觀能動性，增強責任感。此外，還要注意定期組織施工人員開展安全技術培訓活動，最大限度地提高施工人員的專業素質以及專業技能，以保證園林綠化工程質量。
2.2強化后期養護
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一、公共建筑機電安裝工程重要性
公共建筑是人們工作生活的重要公共空間，公共建筑作為為人們生活和工作服務的主要建筑形式，其不僅擔負著普通建筑的基本使用功能，而且由于不同用途的公共建筑還有著不同的應用屬性。因此公共建筑的幾點安裝工程與普通的機電安裝工程有很大的不同，它不僅包含普通機電安裝工程中關于基礎機電設備和供電管線、通風系統等一般性的專業需求，同樣還涉及通信、信號、環境與設備監控、防災報警、自動扶梯與電梯、安防照明等二十幾個專業的內容。對于公共建筑的機電安裝工程而言，建筑裝飾、通風系統、給排水以及消防系統、照明及供電系統、導向系統等施工內容不僅同上述其他專業相重合，而且在施工中還會發生施工順序互相交叉的現象。一旦公共建筑機電安裝工程施工中出現了問題，不僅會影響到公共建筑的營運，甚至由會給工作和生活在其中的人帶來極大的安全隱患。
二、公共建筑機電安裝工程容易出現的問題
公共建筑機電安裝工程，因為其復雜性和特殊性，因此在機電設備安裝過程中往往出現工程施工混亂的現象，在公共建筑機電施工過程中主要發生的問題有一下幾點
1、工程施工中各專業施工設計混亂
由于公共建筑機電安裝工程設計的專業自主性、專業性都很強，由于公共建筑常常會由不同的設計單位對不同的區域進行分塊設計，因此在公共建筑機電安裝的過程中往往會出現各區域設計不統一的后果，這種現象直接導致了公共建筑機電施工過程中出現施工混亂的現象。這種施工混亂不但會嚴重影響工期，由于各環節的施工人員素質和技術水平不同，得不到統一管理，還會對機電設備今后的使用和維護帶來困難，而且混亂的施工還會給工程留下安全隱患，對日后公共建筑的運營帶來安全威脅。
2、工程施工中施工順序混亂
在公共建筑施工中，因為施工人員和單位不能進行統一的協調和管理，因此存在著施工順序混亂的現象?；靵y的施工順序不但會導致機電安裝位置和安裝技術規格不統一影響美觀，還會產生重復施工的現象。另外，由于機電安裝是一項系統的工程，因此混亂的施工順序往往會導致問題的發生，比如說由于施工順序不當后續工作對已安裝好的機電設備造成物理性損壞、安裝順序導致工程延期等。而且混亂的施工順序往往讓施工人員在施工過程中摸不到頭腦，從而在機電安裝施工過程中發生錯誤和失誤現象，導致公共財產遭受損失或者人員安全受到威脅?；靵y的施工順序由于協調管理和監管力度不夠，無法滿足公共建筑對電氣安裝工程的高質量要求，往往還會產生窩工和返工現象，這種現象一旦發生，必定會影響工程的如期完成，影響公共建筑的及時營運，從而增加業主成本。
三、公共建筑機電安裝工程的協調管理
1、公共建筑機電安裝工程協調管理容易出現的問題
公共建筑機電設備系統安裝的施工過程中，首先，需要協調各專業的遺留問題，造成其他專業項目遺留問題的往往是由于設計原因，總體設計可能因種種原因對專業、工點設計單位的聯控、平衡、協調能力等方面考慮不到位，導致土建設計、裝修深化設計與機電設備系統設計接口存在嚴重偏差。此外，各專業設計變更頻繁導致缺漏項較多，造成綜合管線設計布局紊亂，甚至出現各專業設備布置相互干涉、影響使用功能、不便維修等現象。其次，需要重點協調的難點多為機電設備各專業交叉施工存在的問題，在不同專業不同系統的交叉施工中，最容易發生后續施工工序破壞先前工序的成品或半成品。此類問題由于公共建筑施工專業多、工期緊等原因在設備安裝過程中一直存在，協調不利將給設備質量和建設工期帶來嚴重影響。
2、如何加強公共建筑機電安裝工程施工的協調管理
2.1對公共建筑的整體設計施工進行管理
對公共建筑工程中其他專業項目所遺留的問題的解決途徑主要是在源頭上給予高度重視，我們首先要加強對公共建筑總體設計的協調工作。在施工前就應該對施工中各個系統和區域設計做出明確的任務安排和施工要求，并且把這些施工要求真正落實到設計方案中去，更好的指導公共建筑的施工工作。另外，在施工過程中我們還應該成立專門的巡查監管部門，對整體施工的進度和要求進行把握。
2.2建立現場協調管理和監督機制
建立強有力現場協調管理機制，推行工程例會制度、工程簡報制度和工序計劃報審制度。制定好半成品和成品保護管理辦法和詳細的公共建筑機電設備安裝工序計劃，該計劃應包含設備安裝階段所有參建單位的施工計劃。在實際管理工作中抓好以下3個方面的工作有利于解決如何在有限的區域、嚴格的工期條件下，合理、有序地安排好多專業工序交叉施工的問題。
首先，要求各參建單位按照本專業施工工期要求，編制各自詳細的施工計劃。并由專業監理、業主主管項目工程師審批。
其次，召開由業主主持，相關監理單位組織，各參建單位參加的工序交叉施工計劃交底會，會議內容包括：公共建筑風、水、電設備安裝單位介紹整體計劃；各系統設備安裝單位介紹本專業的施工計劃和要求；充分討論工序穿插方案和要求。經各方監理協調、業主決策形成初步意見，要求公共建筑風、水、電設備安裝單位按照會議決議，修編整個公共建筑施工項目時間表。
最后，召開由業主主持，相關監理單位組織，各參建單位參加的工序交叉施工計劃審定會。聽取公共建筑風、水、電設備安裝單位的工序修編計劃，進一步協商各方合理意見和要求，達成最后決議。并制定公共建筑工序交叉施工計劃正式文件，統一下發各參建方，作為各參建方施工行為準則和現場作業考核依據。
綜上所述，在公共建筑機電安裝工程的施工過程中，我們一定要做好機電安裝工程施工的協調管理工作，從而在保證工程質量的同時保證工程能夠如期完成。對于工程項目復雜，要求多的公共建筑機電安裝工程，不僅要考慮到普通建筑項目機電安裝施工的各個要點，還應該有針對性的采取一定的監管措施，從根本上對公共建筑機電工程施工做到統一設計和統一管理，減少因工程項目專業交叉、工程項目施工順序混亂所造成的返工、窩工現象。
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1. 園林工程的施工類型及管理特點
1.1 園林工程的施工類型
一般來說園林工程施工類型包括兩類，一是基礎性工程施工，二是建設施工主體。
基礎性工程包括（1）土方工程施工:在園林工程建設中，土方工程首當其沖。開池筑山、平整場地、挖溝埋管、開槽鋪路、安裝園林設施、構件、修建園林建設等均需動用土方。（2）鋼筋混凝土工程施工:隨著現代技術、先進材料在園林工程建設中的廣泛運用，鋼筋混凝土工程已成為與園林工程建設密切相關的工程之一，有預應力鋼筋混凝土工程和普通鋼筋混凝土工程施工兩種。它們在所選用方法、設備、操作技術要求等方面各不相同。（3）裝配式結構安裝工程施工：在園林工程建設過程中，許多園林建筑、構件和設施在小品的景觀建設中，出現了更多的裝配式結構安裝工程。（4）給、排水工程及防水工程施工。（5）園林供電工程施工：主要包括了電的來源的選擇、設計與安裝，照明用電的布置與安裝，以及供電系統的安全技術措施的制定和落實等工作。（6）園林裝飾工程施工：包括抹灰工程施工、門窗工程施工、玻璃工程施工、吊頂工程施工、隔斷工程施工、面板工程施工、花飾工程施工等。
建設施工主體包括（1）假山與置石工程施工：假山工程施工包括假山工程目的與意境的表現手法的確定，假山材料的選擇與采運，假山工程的布置方案的確定，假山結構的設計與落實，假山與周圍園林山水的自然結合等內容。置石工程施工則包括置石目的與意境，表現手法的確定，置石材料的選用與采運，置石方式的確定，置石周圍景、色、字、畫的搭配等內容。（2）水體與水景工程：其施工內容包括水系規劃，小型水閘設計與建設，主要水景工程的建設。（3）園路與廣場工程施工。（4）栽植與種植工程施工：綠化工程是園林工程建設的主要組成部分，按照園林工程建設施工程序，先理山水，改造地形，辟筑道路，鋪裝場地，營造建筑，構筑工程設施，而后實施綠化。
1.2 園林工程的施工管理特點
園林工程施工管理的特點表現在：
1. 科學合理地編制施工組織設計在工程項目實施和工程施工管理上占有極其重要的地位。施工程序的安排是隨著擬建工程項目的規律、性質、設計要求、施工條件和使用功能的不同而變化，既有固定程序上的客觀規律，又有交叉作業、計劃決策人員爭取時間的主觀努力，因而在編制施工組織設計、組織工程施工過程中必須認真地貫徹執行施工程序的安排原則。施工組織設計的編制與施工程序的安排是工程項目施工組織中必不可少的兩大重要內容，也是工程項目順利實施，實現預期目標的重要保障。
2. 施工現場管理是施工管理的重要組成部分。施工現場管理水平的高低，直接影響園林工程的質量。當前，園林工程競爭異常激烈，企業要在激烈的市場競爭中求生存、求發展，就必須向用戶提供質量好、造價和工期合理的新產品，而生產一個優良產品，除了設計、材料供應等因素之外，主要靠合理的施工工藝和有效的施工現場管理來保證。一般來說，施工現場管理水平的高低決定著企業對市場應變能力和競爭能力。工程中標后，首先組建現場施工管理組織機構—現場施工項目部，由項目部統籌管理。施工現場工作主要工作包括：施工準備、正式施工、竣工驗收和養護管理等階段。
3. 需要科學的進行施工成本管理。每個工程的成本管理包括成本的確定，成本的控制，降低成本的措施等方面，其中降低項目成本是項目成本管理的關鍵內容。
2. 確定合理的施工管理組織形式
2.1 管理組織形式的確定原則
項目管理組織形式是指由施工管理機構——施工項目部具體采用的管理組織機構，它決定了項目管理層獲取所需資源的可能方法與相應的權力。應根據工程項目的特點，以及施工企業自身的情況來選擇相應的管理組織形式，應該遵循以下六點原則:（1）整體效率原則：項目組織形式是為項目整體運作服務的，確定合適的組織形式的目的是為了能優質高效地完成項目的整體任務。（2）權責一致原則：在項目組織設計時，要明確各組織單元的職責與權力，使職責與權力相一致。其中，適當授權是關鍵。（3）專業分工與協作統一原則：項目各組織單元既要有明確的工作目標和任務，也要有有序的協作。（4）管理跨度與管理層次合理原則：管理跨度與管理層次成反相關關系。一般來說，項目組織設計中，應在充分考慮影響管理跨度的各種因素后，根據實際情況確定管理層次。（5）彈性結構原則：項目組織形式要根據工作任務、技術特性等內外環境的變化而變化，以保證組織能進行動態的調整。（6）精簡高效原則：項目組織在保證必要職能的前提下，應減少管理層次，優化人員資源配置，力求做到機構精，人員少，效率高。
2.2 幾種有效的組織管理形式
這幾種組織管理的形式各有其使用范圍及優缺點，可以根據項目的具體特點而選擇使用或者綜合各種方式的優點，較好的發揮其作用。
1) 直線式組織形式：直線式組織形式是權力系統自上而下形成直線控制，統一指揮，下級只接受惟一上級的指令。項目部無專門職能部門，這種組織形式的特點是組織機構簡單，權力集中，權責分明，決策迅速，但專業分工差。實行沒有職能部門的“個人管理”，項目經理負責整個工程項目組織、協調和指導工作，項目經理要具有較廣的知識面和較強的技能。這樣的管理形式適用于項目規模小，技術簡單，協作關系較少的單一綠化工程和小型園林配套工程及大、中型園林工程后期養護管理工作。這種組織形式在園林綠化工程管理中應用比較廣泛。
2) 職能式組織形式：職能式組織形式強調專業分工，是以職能作為劃分部門的基礎，把相應的管理職責和權力交給職能部門，各職能部門在本職能范圍內有權直接指揮下級，這種組織形式的特點是專業分工強，能充分發揮職能機構的專業管理作用及專業人才的作用，有利于項目的專業技術問題的解決。缺點是存在著政出多門的弊端，由于項目部人員受職能部門與項目部門的雙重領導，對于上級存在矛盾的指令難以適從;各職能部門之間信息共享程度低，難以協調。這種管理形式適用于專業面窄、工期較長的中型園林工程及承接多項園林工程時。
3) 矩陣式組織形式：矩陣式是現代大型工程管理中廣泛應用的一種新型組織形式，它吸取了職能式和直線式各自的優點，力求使多個項目與各職能部門有機地結合。它將各職能部門的專業人員組織在一個項目部內，既可充分發揮職能部門的縱向優勢又能發揮項目部的橫向優勢，使決策問題集中管理，工作效率高。它要求從高層管理的角度明確項目經濟的責任與權力，以及各職能部門的作用。它是為了某項目臨時組建的半松散型組織，項目人員不獨立于職能部門之外，項目結束后，便回到各原職能部門，有利于項目部的動態管理和優化組織。對其雙重權力下產生的沖突，我們可以建設性地加以引導。這樣的組織管理形式適用于大型園林綜合性工程，其工程量大，內容龐雜，技術復雜，工期較長，對資源共享程度要求較高，如大規模的公園、綠地的建設工程，其工程內容涉及到地形改造，疊山理水，植物種植，燈光照明，建亭筑榭，地面鋪裝等。
3. 結論
園林工程項目管理的組織形式，對于園林工程項目管理的實施效果具有決定性的影響。我們在選擇組織形式時，要以實現工程目標為核心，以利于決策指揮和溝通協調為基本點，靈活應用組織形式。對不同的園林工程項目采用不同的組織形式，即使同一項目，也可在不同建設階段采用不同的組織形式。隨著我國工程建設領域改革的不斷深入，園林工程已廣泛實行了工程招投標，市場競爭日趨激烈，借鑒其它工程領域已取得的工程項目管理經驗，完善與發展園林工程項目組織形式，對提高園林工程建設水平和投資效率，促進園林行業發展具有重要意義。
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隨著素質教學改革的深入，在教學過程中要注重理論聯系實踐，才能促進學生綜合能力的提升，特別是土木工程專業中《建筑工程施工》這門課程更加要注重其理論與實踐的聯系，主要是由課程自身的特點決定的。目前，《建筑工程施工》教學中存在一系列問題，制約著教學水平的提高，本文將對《建筑工程施工》教學中理論與實踐的結合展開探討。
一、《建筑工程施工》的特點
《建筑工程施工》是土木工程專業學習中較為重要的基礎課程，屬于必修課，主要是對建筑工程中施工技術、施工組織、施工工藝與方法、施工材料等方面的學習，其課程有著自身的特點，如：專業性、實踐性與綜合性等，其專業性主要表現在其課程中有較多土木工程專業的理論知識；其實踐性表現在課程涉及了眾多的建筑工程施工的實踐總結，其內容中涵蓋了建筑工程施工中典型的施工工藝與實踐操作過程等；其綜合性主要表現在其課程涉及了力學、測量、材料、地基與管理等諸多方面的課程，教學的內容較為廣泛，要求教師要具備較強的綜合能力[1]。
二、《建筑工程施工》教學結合理論與實踐的重要性
《建筑工程施工》教學中結合理論與實踐是十分重要的，有一定的現實意義。在其教學過程中，其教學目標是為了培養學生的綜合能力，從而為社會與國家培養創新型人才、復合型人才、應用型人才等，將理論與實踐相結合，符合素質教學的需求，符合教學發展的需要。通過理論與實踐的學習，學生能夠將理論知識與社會實踐進行有效的結合，不僅能夠完善自身的知識結構，還能夠豐富自身的實踐經驗，從而促進學生專業技能與實際操作能力的提高。同時，土木工程專業的發展需要其教學不斷創新，注重理論與實踐，提高了教師的教學能力，保證了教學質量，促進了學生對建筑行業中新工藝、新技能、新材料的了解，從而促進土木工程專業的持續發展。
三、《建筑工程施工》教學的現狀及存在的不足
《建筑工程施工》教學的現狀不容樂觀，主要是由于其教學過程中過于重視其課堂教學與理論知識的學習，忽視了教學實踐，在這種教學模式下，不能調動學生學習的主動性。在教學過程中，教師對施工過程與施工方法等僅是利用語言進行描述，缺少必要的教學影像與教具，學生通過語言描述不能形成感性的認識，雖然在教學中，學生可以掌握基本的施工知識，但課堂缺乏活力；同時，教學要求嚴重制約著教學理論與實踐的結合，教師為了完成教學目標，僅有的教學影像也被延期播放，在播放時，教師缺乏指導，導致學生未能對施工中的內容進行全面的學習與掌握；教學安排不科學，課時較少，在教學中，對建筑工程施工的流程不能全方位的講述，導致學生對施工未能形成系統的知識體系[2]。
四、《建筑工程施工》教學注重理論與實踐的對策
（一）提高教學中對理論與實踐的認識
在《建筑工程施工》教學中，要正確認識理論與實踐，將二者進行有效的結合，才能提高教學質量，促進學生綜合能力的提升，同時二者的結合符合土木工程專業發展的需求。在教學中，教師要將其理論知識進行系統的講解，并在實踐中，將其進行有效的鞏固，使學生達到全方位的掌握與吸收；在實踐中，教師要對學生進行積極的指導，讓學生明確施工中具體的流程、工藝與材料等，通過實踐，促進學生操作能力的提升，最終實現學生綜合能力的提高。
（二）更新教學手段，保證理論教學
為了提高《建筑工程施工》的理論教學，要不斷更新其教學手段，激發學生學習的興趣，使其主動進行學習。在教學中，要以學生為中心，開展教學，從而培養學生的創新精神，教學方法要不斷變化，使其更加豐富，并營造良好的課堂學習氛圍，從而提高學生的學習效果，提升教學的教學水平，順利的實現《建筑工程施工》的教學。其中教學手段的更新，可以積極利用先進的、現代化的多媒體設備，從而降低理論教學的難度、吸引學生學習的興趣。
《建筑工程施工》中的理論知識都具有較強的邏輯性、抽象性，在教學過程中，教師講解比較困難，學生的學習難度較高，教師通過多媒體教學，將提高教學效果，并保證其教學質量。當教師講解具有較大難度的內容時，可以將具體的內容通過幻燈片進行播放，要求幻燈片要簡潔、明了，使學生能夠快速的掌握其理論知識，進而形成系統的、完善的知識體系；之后，教師可以給學生播放一些相關的視頻，教師要對短片中的相關知識進行講解，使學生通過短片，對理論知識能夠更加深刻的記憶。通過上述的方法，教師在教學中，將能夠更好的傳遞其理論知識，不僅能夠培養學生學習的興趣，還能夠有效的提高教學效果，從而促進教學目標的實現。
（三）結合生活實際，展開實踐教學
《建筑工程施工》教學中要注重實踐教學，主要是由于其教學內容源于生活實踐，是對施工實踐的總結，將其與生活實踐相結合，才能發揮學科的現實意義，并通過學習，才能對其知識進行有效的應用，進而促進專業的發展，提高學生的綜合能力。實踐教學能夠鞏固學生的理論知識，使其在掌握理論知識的基礎上，開展實踐活動，從而增強其專業技能，使其能夠發現問題、解決問題。
《建筑工程施工》這一門課程具有加強的實踐性，在實踐教學過程中，學校與教師要積極利用各種資源，為教學提供必要的實踐設施與實踐場所，從而展開高效的教學，讓學生通過實踐教學，豐富其實踐，提高其學習的積極性，從而保證教學的質量。教師可以利用業余時間，為學生聯系實踐的場所，將學生帶入施工現場，使學生對施工流程、施工工藝、施工方法、施工材料等方面形成更加真實的體驗。在施工現場，教師需要為學生進行指導，讓其了解基坑、鋼筋的連接、混凝土的澆注與其他施工等；同時，教學要鼓勵學生自身進行實踐體驗，通過實踐學習與觀摩，提高學生的理論知識與實踐能力，最終實現實踐教學的目的[3]。
總 結
綜上所述，《建筑工程施工》教學要注重兩方面內容，即：理論與實踐，主要是由于課程自身特點所決定的，同時結合理論與實踐進行教學具有深遠的影響，不僅能夠提高教學質量，還能夠促進學生綜合能力的提升。但目前，《建筑工程施工》教學中存在問題，制約著理論與實踐的有效結合，文中對其進行了分析，并提出了注重理論與實踐的對策，相信，通過二者的進一步結合，將促進土木工程專業的發展。
參考文獻：
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對這項工作市委市政府非常重視，要求我們不走過場、不流于形式，要扎實開展好、做出成效，使我市建筑施工現場有明顯改觀，為建設美麗城市做出貢獻。因此，市建設局深感責任重、使命光榮，做了一系列卓有成效的工作。
一是統籌安排，精心組織。
下發了新余市建筑工地施工現場專項整治活動通知，制定專項整治活動實施方案，印發了《施工現場整治檢查標準》。成立了領導小組，抽調了專門工作人員，在組織安排上做到機構、人員、措施、標準的四個到位。
整治活動共分5個階段，歷時三個月，自20*年5月7日至20*年8月6日止。
二是全市動員，逐級落實。
5月7日，我局組織召開了全市專項整治活動宣傳動員大會，對整治工作進行動員和部署。縣、區建設局分管建管副局長、建管科（股）長、市建設局建管口各科、站室負責人、全市各建筑業企業和監理企業負責人110余人參加會議。會后各相關部門、單位迅速傳達了會議精神，進行了安排部署，在全市興起了專項整治的熱潮。
三是廣泛宣傳，層層發動。
我們主動印發一批宣傳小冊子分發給各施工現場工人；在城區主要交通路口：贛新路口、長青路與北湖路交叉口、沙新路口、城南十字路口、暨陽中心區路口、市建設局大門口懸掛宣傳條幅；并請新聞媒體進行對工作開展的正反典型進行報道，聘請社會義務監督員，做到社會輿論與新聞輿論相結合，每個施工工地現場都懸掛宣傳條幅或標語兩條以上，并保留三個月，通過這些舉措，使專項整治工作深入人心，家喻戶曉。
四是標本兼治，有序推進。
第一階段企業自查：時間自5月7日至5月18日。主要是:各在建工程建筑企業是否按實施方案的有關要求，進行了自查自糾。
第二階段檢查整改：時間自5月19日至6月30日。主要是:整治領導小組抽調有關專業人員組成兩個檢查組，對全市所有在建工程進行拉網式檢查，對每個工地施工現場情況記錄在冊，對施工現場不符合文明施工要求的，下達停工整改意見書，要求在規定的時間內整改到位。
第三階段鞏固提高：時間自7月1日至7月31日。主要是:檢查小組將對所有下達停工整改意見書的建筑工地進行二次檢查，對整改不到位或不整改的工地進行嚴肅處理，扣除部分臨時設施費，對外公開曝光，并計不良行為一次，記入企業誠信手冊，同時要求工地項目經理及主要管理人員進行強制培訓。
第四階段總結表彰：今天在這里就是進行簡要總結，表彰先進，鼓勵先進。
這次為期三個月的建筑工程施工現場文明施工專項整治活動，共檢查在建工程87（其中縣區10個）個，較好的工地有二個（新鋼苗圃工地、暨陽翡翠城工地），較差的工地有四個（春龍湖畔豪園工地、市人民醫院住宅小區工地、高新區的江南紫金園工地、茶山新城工地）。下發隱患整改單的工地38個，停工整改的工地28個。
通過動員、宣傳發動、企業自查，職能部門檢查，我市施工現場文明施工有了較大的改觀：一是施工車輛帶泥上路和在現有道路上攪拌混凝土現象得到了有效遏制；二是鋼管腳手架及密目網搭設、施工現場材料堆放進一步規范；三是施工現場道路硬化、沖洗平臺的建設水平有了新提高；四是未經審批進行基礎開挖，不按要求砌筑建筑圍墻的行為得到杜絕。
今天我們在這里隆重召開現場會，為我市建筑施工現場文明工地進行表彰和授牌，表彰先進，號召全市其他施工企業向他們學習，以他們為楷模搞好我市建筑文明施工。
同志們，施工現場的好壞，關系到建筑工程的質量安全，關系互我市建筑企業能否走出新余，做大做強；關系到社計民生；關系到把新余打造成資源節約、環境友好生態園林城市的建設，極端重要，意義重大。為此，我們在克服不足，總結經驗的基礎上要重點加強以下幾個方面的工作。
一、施工現場要做到全封閉施工
建筑工地必須實行圍檔全封閉施工，圍檔高度不低于1.8米，城區主干道不低于2.5米。圍檔應堅固、穩定、整潔、美觀、規范成線，沿工地四周連續設置，做到定期粉刷保證美觀。積極推廣使用新型先進的圍檔。建筑工程腳手架外側必須使用合格的密目式安全網進行全封閉，并做到定期清洗，對破損安全網要及時更換，鋼管腳手架和塔吊等機具要定期除銹、刷漆。
二、施工現場進出道路要硬化
建筑工地的進出口、場內道路和建筑材料堆放地必須硬化，工地出入口必須設置車輛沖洗、排水設施。駛出建筑工地的運輸車輛，必須沖洗干凈，嚴禁帶泥上路，嚴禁超載；運送各種建筑材料、建筑垃圾、渣土的車輛必須應有遮蓋和防護措施，防止建筑材料、建筑垃圾和塵土飛揚、灑落和流溢。
三、預拌混凝土的使用管理要加強
凡在市規劃區內的建筑工程，一律使用預拌混凝土，禁止在施工現場攪拌混凝土。確因條件限制不能采用預拌砼的，要盡量使用密封的散裝水泥，限制使用袋裝水泥，盡最大可能減少環境污染。
四、施工許可證發證要嚴把關
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《土木工程施工》是土木工程專業的一門重要的專業課程，其任務是使學生掌握各工序施工方案的選擇和施工組織設計的編制，具有解決一般土木工程施工技術和組織計劃問題的初步能力，了解國內外土木工程領域的“四新”和發展動態，。但該課程因其工程實踐性強、知識結構復雜、綜合性大、發展快并且與現行規范、規程聯系密切等特點，而傳統的教學方法很難滿足現代人才培養目標的要求。對此筆者進行了多年的教學改革研究，探索了一些新的教學管理模式，并將這些措施應用于教學實踐，取得了較好的教學效果。
1 教學現狀
《土木工程施工》課程主要針對各工種工程的施工工藝、施工方法和實際操作過程，具有很強的實踐性。但長期以來，該課程在培養目的和教學方向上與實際工程存在著諸多問題和脫節，嚴重制約著教學效果和質量，難以培養較為優秀的工程人才。主要表現為以下幾個方面。
（1）部分授課教師無實踐經驗。《土木工程施工》課程具有很強的實踐性，教師除了需要具備扎實的基礎理論知識和專業知識外，還應具有豐富的工程實踐經驗，而許多教師只是從高校到高校，沒有工程背景。
（2）教學內容滯后于現行規范、工程實踐。實際教學中，由于各高校教材使用周期的原因，其內容更新較慢，缺乏新意和特色，部分內容甚至滯后于現行規范，與當前工程實踐脫軌，無法使學生達到學以致用的目的。[1]教師若不能及時更新教材和課件知識，會進一步影響教學效果，減弱學生學習的積極性和主動性。
（3）課堂教學與工程實踐不能有效結合。目前高校《土木工程施工》課程基本是課堂式教學，理論內容抽象、繁雜，知識點零碎，缺乏系統性、連貫性，一些復雜的施工工藝、機械設備等只通過口頭講解很難使學生理解。另外由于施工工期較長，即使學生到工地上，不參與具體工作，不熟悉圖紙和工程實際，短時間也只能看到很少一部分，基本沒有什么收獲。
（4）課程涉及范圍非常廣泛，內容太多，而理論課時太少。目前最多64個學時（有的專業只有48學時），讓教師和學生都感到壓力很大，壓縮內容和趕進度，很難使學生理解掌握這些專業知識。
（5）傳統的教學模式只強調課堂的教和學，忽視學生自主學習的重要性，沒有激發學生積極性和創造性。學生只在課堂被動接受老師講授抽象的專業知識，無法進行思考和擴展，導致許多實用知識，學生并沒有掌握。[2]
（6）課程考核形式單一，體現的是應試教育，學生根據考試范圍死記硬背即可，缺少體現真實水平，使學生增加學習動力的考核方式。
2 教學改革的探索方向
對于教學中存在的問題，如何進行教學改革，以提高教學質量和效率，筆者認為應從以下兩個方向入手。
2.1 課堂教學方法改革
課堂教學必須以“教師為主導，學生為主體”，把多個教學方式結合在一起。充分發揮教師的主導作用，將多媒體教學的作用發揮到最大。采用多媒體的教學手段，通過豐富的圖片、真實的施工動畫和視頻能很好的將理論與實踐結合，將抽象、枯燥的專業知識形象直觀的表達出來，同時提高了學生的學習興趣。針對課時有限的問題，采用多媒體教學能增加信息量，有效擴展課時容量，明顯提高教學效率。[3]另外我們還要認識到多媒體教學存在的問題，才能揚長避短。華而不實、質量不高的課件，只會降低教學效果。另外上課節奏太快，會使學生沒有思維過程?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，只有學而思之，才能將所學知識融會貫通、舉一反三。美國國家才能研究中心所倡導的“全校豐富教學模式”提出三類豐富教學活動：第一類是一般的探索活動，讓學生有機會接觸常規課程以外的學科知識，作為培育學生興趣和進一步拓展知識的出發點；第二類是開展技能培訓活動，目的是使學生掌握如何去做的知識與技能；第三類是從事個人或者小組研究活動，是以培養研究和解決實際問題為目的。這是我們可以借鑒的，在課堂教學中，可以探索采用案例教學、問題解決教學、啟發式教學和施工新技術專題講座，結合實際工程，布置由學生小組完成的施工課程設計，引導學生認識問題、解決問題，激發學生獨立思考和創新意識。
2.2 課外自主學習的引導
自主學習是以學生為主體的一種理想的學習方式，是在教師的指導下，根據自身條件和需要制訂并獨立完成具體學習目標的學習模式。目前在我國大力提倡，但它需要教育機制提供自主學習的空間。我國教育學家劉道玉倡導創造性教育模式，關于課程授課學時分配問題，他提出“講授—自學—課堂討論—科學研究的學時比例應該是：2∶4∶2∶2。惟有如此，才能保證學生自主學習的原則，才能培養學生創造能力”。對此，我們探索引導學生利用課余時間自主學習，提供良好的學習資源和環境，教會學生學習的方法，去建構自己的專業知識體系。教師可以幫助他們明確學習目標，側重于自己未來發展的專業方向，包括建筑施工或結構設計或房地產或造價咨詢，又或者考研，在課外學習精力有限的情況下， 自主學習，重點培養某個方向的專業能力，為將來的工作奠定基礎。例如訓練施工圖紙的識讀能力，CAD運用技能，做到施工類或造價類專業軟件的精通等。
3 教學改革的具體措施
3.1 緊跟時展，精選教學內容
針對課時不夠的問題，精選教學內容，確定重點。綜合考慮《混凝土結構》、《高層建筑施工》等其他課程有交叉的內容，可以略講。對目前已經淘汰的材料、技術的相關內容只簡單說明。“橋梁工程”、“道路工程”等內容可以只做簡單介紹，然后引導學生自學，從而可以節約課堂時間。適當補充相關的前沿知識，例如開展專題講座，建筑節能技術以及新施工技術規范、驗收標準的修訂，開拓學生的視野。
3.2 精心準備，優化多媒體教學
對所采用的施工圖片，施工工藝錄像，施工工藝flas演示等資源精益求精，結合課程的內容和教學進度，恰到好處的插入。在制作幻燈片或網絡課件過程中，對收集到的各類相關工程資料進行鏈接，營造一個圖、文、聲并茂的教學環境，激發學生的學習興趣。比如：在講解樁基礎工程、預應力工程、防水工程、結構吊裝工程時可多用動畫和錄像進行演示，在講解混凝土結構工程、裝飾工程時可多用施工圖紙、照片和錄像進行展示，在講解施工組織原理時可結合工程現場實際所用的施工組織設計進行講解。這樣可以做到理論與實踐相結合，激發學生的創新意識，并使學生能輕松地掌握相關知識要點，從而有效地提高教學質量。增強學生的感性認識，將復雜的內容簡單化、清晰化，讓學生在觀察思考中提高發現問題、分析、解決問題的能力。
3.3 自主學習，建構專業知識體系
為學生創造條件，將電子版的教學資源庫（包括電子課件、施工教學視頻、施工全過程照片、全套圖紙和施工方案、典型工程事故案例、旅工技術規范、平法圖集等）刻錄光盤，提供給學生自學。[4]安排多媒體教室，根據課程進度，由學生自己課余觀看《建筑工人施工操作技能教學片》等施工視頻和講座。引導學生利用施工專業網站（筑龍網、網易土木在線、土木工程網等），提倡在專業網站中解決學習疑問，擴大專業視野。
3.4 實踐教學，培養動手能力
開展施工現場觀摩教學，最好選擇一個多期同時開發的住宅項目，這樣一次能將基礎、地下室、主體結構、裝修等不同施工階段的場景都看到。使學生將所學的理論知識與工程實踐進行直接對照與檢驗，從而增加工程施工和現場管理的實際知識。為了加強實踐教學，彌補現場觀摩的缺陷，我們收集整理了幾套的完整施工過程照片和視頻，由教師進行專題講解，讓學生充分了解認識一個建筑完整的實際施工過程，以及該過程中可能出現的各種問題。[5]
提倡學生在課程結束后的暑假，自己聯系工地實習。暑期許多工程項目正在緊張施工，學生一般能相對容易地找到實習工地，培養他們融入社會的能力，通過親自參與工程，提高實踐技能水平。
3.5 考試改革，注重綜合素質
改革課程考核方式，增加平時成績比重。可以結合實際工程圖紙，布置一次鋼筋下料的作業，布置幾次編制某專項施工方案的大作業，使學生熟悉和掌握施工方案的編制原則、依據、方法和步驟，培養學生分析問題、解決問題的獨立工作能力，培養學生的綜合素質。
4 結語
為了適應土木工程施工技術的快速發展和社會對土木工程專業人才的需求，必須對《土木工程施工》課程傳統的教學模式進行改革。從教師業務水平、教學內容、教學方法、教學手段等方面，多管齊下、積極穩健地推進，付諸教學實踐，強化教學效果，加強實踐環節，努力培養出專業知識結構廣、動手實踐能力強、創新應用能力高的新型復合型工程人才。
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現階段社會對于土建工程的質量要求越來越高，土建工程行業面臨新的發展機遇和挑戰。長期的實踐發展，施工設備和技術已經發展完善?，F階段土建工程行業要想取得更好發展就必須加強對工程建設過程中的施工技術的管理，從根本上提高和保障工程質量。
2土建工程施工技術管理的意義
土建工程涉及到的工序比較多，整個工程比較復雜。需要不同部門和不同工種各專業的人員參與合作，技術要求也比較高，涉及到不同技術的使用。而且隨著土建工程專業研究的發展，一些新設備新技術新理念在工程施工中的應用越來越多，這些因素導致土建企業在對工程施工技術進行管理的時候面臨前所未有的挑戰。所謂技術管理就是綜合行業法律法規、工種的技術規范等建立一種良好的秩序，從而在保證施工質量的前提下合理縮減工期，提高效率。通過對施工技術的管理，可以在施工前結合工程的具體要求和施工現場的實際情況進行施工方案的優化，制定更加科學合理的技術方案，從根本上保障施工質量和經濟效益。對土建工程進行施工技術的管理，可以合理安排施工設備和施工技術，實現施工過程各工種各設備各部門的配合，實現科學技術向工程生產力的完美轉化。同時可以提高企業的管理水平和專業施工水平，在此基礎上進行人員的培訓提升、設備的改造優化和技術的引進改善，并且可以對施工過程進行監控檢測，及時發現并解決問題。從而在在保證工程質量的前提下，降低成本和損耗，實現工程施工的最大經濟效益，提升土建企業的綜合競爭力。
3土建工程施工技術管理中存在的問題
雖然進行施工技術的管理有很大的理論價值和意義，但是在實際進行施工技術的管理中仍然存在很多問題。
3．1管理觀念落后
在土建工程行業的發展初期也有相應的施工技術管理，但是管理模式和觀念落后，不符合實際生產需要。對施工過程中對管理標準固定化，不能根據不同施工現場的情況進行靈活的改變;管理手段完全依靠硬性指標進行，沒有科學合理的變動性;而且很多管理措施沒有實際意義。
3．2對施工人員的管理不到位
施工人員是進行施工技術管理的一個重要環節，也是管理難度最大的一部分?，F行的管理方案對于施工人員的要求不夠嚴格，在實際管理的過程中工作不到位，造成施工人員對自身要求不嚴格，在施工過程中思想松懈，安全意識淡薄。對自己不注意安全防護措施的使用，對施工不顧質量，偷工減料，為整個工程質量和施工人員的安全帶來巨大的威脅。
3．3施工技術管理人員和能力不足
土建施工本身就是一項綜合性要求特別高的工程。對土建工程的施工技術進行管理則需要管理人員具備更高要求的綜合素質。一方面具備管理方面的專業能力，同時要對整個施工過程中所有的專業技術都有相應的了解，而且要有豐富的工程施工的經驗。這樣才能對整個施工過程進行科學合理的技術管理，可以在緊急事件發生時靈活冷靜處理，從而把專業理論與施工實踐結合，實現管理上的科學有效性和施工過程的安全可靠性。但是在實際的管理體系中真正具備這樣綜合素質的管理人員嚴重缺乏，實際的管理水平也是稂莠不齊。
4土建工程施工技術管理對策
4．1明確技術管理的職責
進行技術管理首先要建立相應的管理機構，必要情況下要進行機構的分級，同時健全進行技術管理的制度規范，明確不同級別的管理人員的職責范圍，具體管理權限等。管理機構和制度規范建立完善之后要對技術管理人員進行專業的管理培訓，對施工技術人員進行操作規范和要求培訓。明確各部門各工種的具體工作規范以及不同工作需要使用的施工技術。在實際工作中嚴格按照制度規范進行施工技術的管理。
4．2提升技術水平
管理人員要不斷學習更先進的管理知識，研究更符合工程需要的管理方法，不斷積累自己的管理經驗，提升管理水平。同時要經常組織技術人員的培訓學習和工作交流，通過思維碰撞及時發現在實際工作中存在的風險問題，并研究合理的解決方案，確保施工進度和施工質量。通過與技術人員的溝通交流，鼓勵技術人員進行相關的技術創新，群策群力，共同研究土建新技術新方法;通過不同部門技術人員的交流，解決制約企業行業發展的技術瓶頸制約，從而提高企業的綜合競爭力。
4．3研究領悟施工設計圖紙
施工技術管理人員的目的是為了更好的完成土建工程的建設施工，因此要清晰明確的了解工程項目的目的。因此要在進行施工之前認真研究施工項目的設計圖紙，根據施工項目的具體要求做好相應的技術準備工作，做好技術保障。在施工過程中要結合設計圖紙的設計目的和施工現場的實際情況，進行科學合理的技術管理，實現兩者的完美融合。
4．4創新土建工程施工技術管理體系
隨著工程質量要求的增加，土建工程的施工技術也取得很大發展。技術管理也要跟上技術的發展，才能更好的發揮先進施工技術和施工設備的作用，保證質量的同時高效完成工程施工的任務。與此同時，要做好技術管理體系與企業文化的結合，在土建工程建設過程中，通過技術管理拓展工程建設的市場，提高施工技術管理的決策正確性。
4．5加強施工人員的技術培訓
土建工程的施工人員主要以農民工為主，整體文化水平和施工專業性比較低。一定程度上影響土建工程的施工質量。所以要定期對施工人員進行專業的技術培訓，提高施工人員的技術水平;培訓施工人員對新型設備的使用和維護，提高生產效率;培訓新型材料和新工藝的操作制度規范，保障施工質量的同時縮短工期。
5結論
新形勢下土建企業發展面臨新的機遇和挑戰，需要不斷提高企業的綜合實力。一方面在進行工程施工中需要引進新設備新工藝，另一方面更要提高施工技術的管理水平。依靠技術管理充分發揮新設備新工藝的作用，保障施工質量，提高土建企業的競爭力和行業地位。
參考文獻:
［1］朱龍海．試論土建工程施工技術管理［J］．建筑工程技術與設計，2015(13):284．
篇13
在當前經濟發展的形勢下，我國的各個行業領域都在一定程度上得到了發展和提高，我國的市場經濟也變得越來越豐富多彩。目前，我國的通信網絡工程行業市場競爭日趨激烈，為了在競爭激烈的通信工程領域保持競爭力并且能夠做到長遠持續的發展，就必須要加強對通信工程施工的管理，促進我國通信工程行業的發展，提高我國通信工程的整體水平。
1通信網絡工程施工管理原則以及施工中質量管理的影響因素
1.1通信網絡工程施工管理原則
①質量為重的原則。通信網絡工程建設要注重質量的把控，保證通信網絡運行的效益，為用戶提供高質量的通信服務。新時期，通信工程施工要求達到維修次數接近零的目標，因此強化質量管控有著重要的意義。②以人為主的原則。組織通信工程施工作業需要人力資源的支持。人員作用發揮的效果如何，對工程的施工質量具有非常直接的影響。因此，進行施工管理時，必須堅持以人為本的原則，使各項工作能夠高質量地開展，減少質量隱患的發生。③預防為主的原則。管理工作的開展，主要圍繞質量和安全以及效益等，若想保障工程建設的效益，必須要杜絕安全事故，減少質量問題的發生。因此，做好事前預防把控，對減少各類隱患的發生有著重要的意義。
1.2通信網絡工程施工中質量管理的影響因素
通信網絡工程施工質量管理的影響因素以及影響情況如表1所示。
2通信網絡工程施工質量管理內容
2.1施工前的管理
①認真審核圖紙的要求和內容，掌握并理解相關的內容原理和技術規范，分析相關技術的操作流程。②在掌握設計要求和內容之后，制定科學的施工質量和工序的調整目標，加強原始資料的整理和收集工作，在此前提之下明確技術標準，加強監督檢查控制工作。③在選擇施工方案時，應鞏固圖紙設計的薄弱環節，提高工藝和施工細節的準確性，提高質量控制效果。
2.2施工過程中的管理
在施工過程中，需要加強質量控制，嚴格遵守現場施工管理制度，按照現場日清制度和出入登記制度進行管理。管理方式主要分為兩種：①硬件設備質量控制。硬件主要包含在通信工程施工中的裝置和設備，要求工作人員嚴格按照設計圖紙開展機架的安裝工作，保證機架的順序安裝與要求一致，機架的水平誤差不能超過5mm。設備的保護地線、電源等需要滿足設備需求，嚴格開展回路檢測和絕緣操作，對于設備的加電操作應結合審批流程進行申請。②軟件質量管理。軟件質量管理是通信網絡工程管理中的重點。管理部門要結合設備文件進行資料的配置，并進一步完成測試文件。在軟件安裝和挑選工程中保證其可以滿足工程設備的需求，在實際調試工作中應確保設備硬件正常工作。在聯網調試過程中應重視對端互聯對接參數，按時匯報聯調工作的進展狀況；在測試驗證階段應結合聯調調試和本局調試展開工作，安排技術責任人結合業務規劃配置和產品驗收測試手冊的記錄以及測試具體情況，請計費中心確認和驗證話單信息和格式是否符合正常標準，施工現場圖如圖1所示。
2.3施工后的管理
竣工管理應結合工程的完成情況和完成質量開展檢查和檢驗工作，由于施工現場中的環境較為復雜，施工團隊應排除一些不必要的因素，同時對于通信網絡工程施工中產生的相關文件進行統籌管理，確保質量控制效果。在通信網絡工程施工結束后，應及時與業主開展自檢自查工作。項目負責人需要及時對項目建設中存在的問題開展合格性檢驗，防止其后續投入使用工作出現問題，提高項目的穩定性和質量。
3通信工程施工管理中存在的問題
目前來說，通信網絡工程施工管理方面還存在著諸多問題，比如很多工程建設單位過于注重進度管理，未能及時發現質量隱患和安全問題，施工材料和器械缺少嚴格有序的檢測以及管理，施工管理方法不當，施工管理制度不完善，施工人員素養不足，施工管理信息化水平不高等，導致通信網絡工程的施工難以達到安全文明生產標準和現行的其他規范。因此需要積極轉變管理模式、加強管理方法的創新、嚴格把控材料的質量、加強人員培訓、提高信息化管理水平，從而促使管理目標的實現，提高工程的施工質量。
4提升我國通信網絡工程施工管理質量措施
4.1實施規范化地管理
通過分析當前通信工程施工管理問題明確，很多問題的出現和管理制度不完善有著直接影響，因此需要建立健全管理標準和規范，為通信工程施工管理工作的開展提供強有力的支持，實施規范化管理模式，提高質量和安全管理水平。例如，某企業為了保障通信施工作業的有序開展，促進安全文明生產的有效落實，全面提高通信工程施工質量以及工藝水平，制定了工程管理制度，強化了工程施工管理，獲得了不錯的成效。部分規定如表2所示。通過實施完善的制度，明確各個部門及其人員的職責，細化各項管理工作，有助于提高施工管理水平，保證工程建設的質量和安全。
4.2加強對通信網絡工程參與人員的培訓和管理
參與者對整個通信施工來說是非常重要的，如果沒有參與者則不能繼續施工。作為現場具體的施工人員，為了不發生錯誤，需要進行嚴格訓練，盡可能確保工程的整體質量。管理人員需要充分調動和分配各類人員，保證各項工作的有序進行。因此，通信公司需要對所有員工進行相應訓練，接受專業培訓，提高參與人員的專業技能。部分技術難度較高的工程，需要投入專業技術人員，防止工程失誤。
4.3加強對施工材料，器械的管理
施工材料的好壞在很大程度上決定了整個工程施工質量的好壞。因此，在選擇和采購施工材料時，必須要對施工材料進行充分的了解，了解材料的性質、性能，施工中需要選用合格的材料以及器械，抵制三無產品，這樣可以大大減少由于材料問題導致的工程質量問題。
4.4加大信息化建設力度
