引論：我們?yōu)槟砹?3篇小學(xué)生廉潔教育教案范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
對于公安院校學(xué)生而言，廉潔教育不僅是一套理論體系，更是一種文化環(huán)境和行為方式。開展廉潔教育，必須以公安院校的實際和預(yù)備警官的思想狀況為現(xiàn)實切入點，協(xié)調(diào)好三對關(guān)系。
一、關(guān)于公安院校學(xué)生廉潔教育與思想政治教育的關(guān)系
公安院校廉潔教育與思想政治教育都是公安教育的重要組成部分，兩者既有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，又各有側(cè)重。
1.廉潔教育與思想政治教育具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。公安院校廉潔教育與思想政治教育具有共同的本質(zhì)屬性，具有相同的教育目標(biāo)，共享教育資源，教育效果互補。其一，兩者的教育目標(biāo)具有相同的指向性。兩者在教育過程中既有系統(tǒng)的理論灌輸也都滲透著道德素質(zhì)的養(yǎng)成，都致力于為培養(yǎng)合格的人民警察奠定德育基礎(chǔ)、營造人文環(huán)境。其二，兩者的教育資源具有交叉性。廉潔教育與思想政治教育共享公安院校的教育載體，都以課堂教學(xué)、校園文化和主題實踐活動為平臺，二者在教育資源上具有很大的交融性和交叉性，有利于公安教育的持續(xù)開展和深入推進(jìn)。另外，兩者的教育效果相得益彰。思想政治教育的開展有利于廉潔教育探索合適的教育方法，積累教學(xué)經(jīng)驗；廉潔教育的開展有利于學(xué)生把抽象的道德信仰轉(zhuǎn)化為具體的職業(yè)操守，鞏固和強化思想政治教育的效果。
2.廉潔教育與思想政治教育具有相對獨立性。公安院校廉潔教育與思想政治教育各有側(cè)重，相對獨立。其一，兩者的教育任務(wù)具有差異性。思想政治教育與廉潔教育以相同的教育目標(biāo)為方向，分工卻不同，承擔(dān)的教育任務(wù)不同。思想政治教育的任務(wù)是進(jìn)行一般的世界觀和方法論的養(yǎng)成教育，廉潔教育要使學(xué)生明確在具體的職業(yè)領(lǐng)域中成為一名合格人民警察的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。其二，兩者的教學(xué)安排不同。公安院校思想政治理論課與地方高校的教學(xué)內(nèi)容基本相同，以四門政治理論課為載體，教學(xué)大綱、教學(xué)時數(shù)都有統(tǒng)一的安排。而廉潔教育主要以公安院校自編教材為主，教育內(nèi)容突顯公安院校特色，符合人民警察的職業(yè)需要。另外，思想政治教育工作在公安院校教育體系中處于主導(dǎo)地位，而廉潔教育是人民警察職業(yè)道德體系的組成部分，更突顯職業(yè)特點。
二、關(guān)于公安院校學(xué)生廉潔教育與地方高校學(xué)生廉潔教育的關(guān)系
公安院校的廉潔教育既是全國高等院校廉潔教育的重要組成部分，又必須體現(xiàn)公安機關(guān)的工作性質(zhì)和職業(yè)需要，突顯公安院校廉潔教育的特色。
1.公安院校廉潔教育與地方高校廉潔教育的相通之處。公安院校廉潔教育是全國高校廉潔教育的重要組成部分，二者可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。其一，共享“關(guān)口前移”的教育理念。對青年學(xué)生開展廉潔教育是將反腐倡廉的關(guān)口前移，提前筑牢拒腐防變的思想防線，從源頭上防治腐敗，防患于未然。大學(xué)生在步入社會之前就接受了廉潔思想的灌輸與廉潔文化的滲透，有助于培養(yǎng)大學(xué)生對未來職業(yè)的使命感和責(zé)任感，這種“關(guān)口前移”的理念具有極大的教育前瞻性。其二，在教育方法上，都善于運用反面教材的思想震懾和行為規(guī)勸作用。與正面案例的正向行為激勵作用相比，反面典型案例更能起到具體、生動、直觀、形象的警示作用。另外，與專業(yè)技能教育相比，廉潔教育的效果不是立竿見影顯現(xiàn)出來，教育效果很難量化具有遲滯性，然而，清正、誠信、廉潔的理念一旦形成，其作用效果具有影響的深遠(yuǎn)性和持久性特點。
2.公安院校廉潔教育更具有針對性，體現(xiàn)公安院校的特色。由于公安院校的廉潔教育是適應(yīng)公安隊伍建設(shè)的需要，專門針對預(yù)備警官進(jìn)行的職業(yè)道德教育，所以，必然表現(xiàn)出與地方院校廉潔教育的差異之處。其一，公安院校廉潔教育具有特定的教育對象。與地方高校學(xué)生未來職業(yè)的多樣性和不確定性相區(qū)別，公安院校在校學(xué)生都是預(yù)備警官，未來的職業(yè)方向是明確的，所以，公安院校廉潔教育更具有針對性。其二，公安院校廉潔教育的教育環(huán)境比較封閉。由于公安院校實行軍事化管理，在校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境較為單一和凈化，相對來說，學(xué)生受到外界環(huán)境的影響或沖擊也比較小。在相對封閉的校園環(huán)境中進(jìn)行廉潔教育，教育者更加主動，可控性因素較多，容易達(dá)到教育目的。另外，在公安院校中，廉潔教育不只是思想政治理論課教師的事，專業(yè)課教師也具有廉潔教育職責(zé)，廉潔教育正是通過對專業(yè)教育的滲透性來開展隱性教育。
三、關(guān)于公安院校廉潔教育與公安院校文化建設(shè)的關(guān)系
在公安院校中，廉潔教育既是一項政治工作，也是一種文化現(xiàn)象，廉潔教育的開展與公安院校文化的傳播是同一個過程。
1.公安院校廉潔教育具有傳播與推動公安院校文化創(chuàng)新的功能。公安院校廉潔教育的內(nèi)容是公安院校文化的提煉和升華，廉潔教育實踐本身也在傳播公安文化，文化育人、提升預(yù)備警官的主觀幸福感是廉潔教育的最終指向。其一，公安院校廉潔教育根植于公安院校文化。廉潔教育理論是公安文化尤其是廉潔文化在長期的公安實踐中積淀的成果和結(jié)晶，是綜合凝練人民警察在人生觀、價值觀、權(quán)力觀方面的基本態(tài)度和理論概括。公安院校文化的豐富和發(fā)展又推動廉潔教育內(nèi)容不斷充實和創(chuàng)新。其二，廉潔教育傳播公安院校文化。廉潔教育的目的不僅在于講授廉潔理論、傳播誠信價值觀，更強調(diào)在預(yù)備警官中形成一種職業(yè)認(rèn)同和文化共識，培養(yǎng)清正、廉潔的道德素養(yǎng)，廉潔教育的過程是在傳播公安院校文化，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為職業(yè)行為。另外，公安院校廉潔教育的本質(zhì)是文化育人。學(xué)生在廉潔文化的滋潤中成長，能夠達(dá)到身心愉悅、陶冶情操的效果，文化育人也是廉潔教育價值的充分體現(xiàn)。
2.公安院校文化具有廉潔教育的作用。公安院校文化作為一種意識形態(tài)性的實踐活動，具有很強的廉潔教育功能。其一，公安院校文化為廉潔教育提供文化視野。廉潔教育從本質(zhì)上來說是公安院校文化尤其是廉潔文化建設(shè)的問題，加強廉潔教育就要用文化的辦法來解決文化問題，只有從民警的工作和日常生活中了解他們對廉潔理論的現(xiàn)實需求，才能在思想上達(dá)到高度的認(rèn)同。其二，公安院校文化是廉潔教育的傳播載體。公安院校文化作為一種隱性教育資源，發(fā)揮著潛移默化的教育作用。例如，包括校園文化活動在內(nèi)的廉潔教育知識競賽，廉潔教育圖片展，廉潔教育講座；以廉潔為主題的校風(fēng)建設(shè)等精神文化可以作為廉潔教育課堂教學(xué)的延伸，發(fā)揮廉潔教育的作用。另外，公安院校文化為廉潔教育提供了育人環(huán)境。不能僅從教育載體的角度來理解公安院校文化，要充分發(fā)揮公安院校文化特有的廉政精神文化特質(zhì)，加強理論研究和實踐探索，營造廉潔文化氛圍，提升預(yù)備警官的職業(yè)歸屬感。
由此，理順公安院校廉潔教育與思想政治教育的關(guān)系才能對廉潔教育進(jìn)行準(zhǔn)確定位，突出公安院校思想政治教育的特色，使兩者優(yōu)勢互補，相得益彰。
參考文獻(xiàn)：
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篇2
我校在縣教育局等上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，近年來，學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，順利通過縣“素質(zhì)教育合格校”評估驗收工作，使我校辦學(xué)水平有明顯地提高。在本學(xué)期期初召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，擬定學(xué)校三年發(fā)展計劃，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展建設(shè)，積極與當(dāng)?shù)匦姓搴椭行男５闹饕I(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，并得以大力支持，本學(xué)期我們不僅改變以往校園操場塵土飛揚，高低不平，雜草叢生，每一個學(xué)期都要進(jìn)行五至六次的大面積除草的艱苦勞動。而且也改變了不利于師生戶外上課和活動和不利于整個校園的環(huán)境衛(wèi)生的整理工作；現(xiàn)在校園逐漸成為師生向往及留戀的地方，學(xué)校有了一個潔凈、文明、明亮，有利于身心健康的潔凈環(huán)境，為子孫后代創(chuàng)造一個永遠(yuǎn)的優(yōu)美之境。從而改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，提升了辦學(xué)品位，極大地促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
2、樹立質(zhì)量意識、加強質(zhì)量監(jiān)控、提高教學(xué)質(zhì)量。
⑴、組織教師學(xué)習(xí)東教（2005）086號文件，落實“十條意見”精神，建立質(zhì)量責(zé)任移交制度。
⑵、加強質(zhì)量監(jiān)控，建立質(zhì)量監(jiān)控小組，對語、數(shù)單元測試進(jìn)行跟蹤檢查，單元、期中、期末考試情況進(jìn)行上報、上墻，及時了解學(xué)生測試情況，進(jìn)行分析，及時調(diào)整教學(xué)策略。
⑶、加強考試的嚴(yán)格管理，平時每次測試要求任課教師采取單人單桌形式，力求擠干水分，突顯真實成績，暴露薄弱環(huán)節(jié)，每次質(zhì)量分析能從細(xì)微之處深挖尋找問題，分析原因，提出以后工作有關(guān)細(xì)化措施和方法，為下一階段工作目標(biāo)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
⑷、繼續(xù)抓好“培優(yōu)扶困”工作，提高針對性和實效性。要求教師制定計劃，定對象，定時間，制訂詳細(xì)的教案，精心設(shè)計作業(yè)并及時批改。在解決“扶困”的基礎(chǔ)上積極培優(yōu)，指定教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，積極參加中心校的語、數(shù)知識競賽。
⑸、創(chuàng)設(shè)班級圖書角，以班級為單位鼓勵學(xué)生購書、捐書，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，積極開展午間閱讀活動，極大激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，增加閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力和寫作能力。
7、提供讓學(xué)生展示才華的平臺。①在學(xué)校和班級設(shè)立展示臺，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，發(fā)展學(xué)生特長。②積極參加“素質(zhì)教育博覽杯”征文活動。③在班級利用課前10分鐘讓學(xué)生上臺說話，提高學(xué)生的口語交際水平。④每周五上午晨會結(jié)束后，讓學(xué)生才藝展示，充分挖掘各種潛能。
3、發(fā)揮優(yōu)勢，與時俱進(jìn)，加強和改進(jìn)師資隊伍建設(shè)。
教師是學(xué)校教育工作的主體，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的主體。教師職業(yè)道德使社會主義公民道德的重要組成部分，是每一位教師必須遵守的基本準(zhǔn)則。教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)治教直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，我校以師德師風(fēng)建設(shè)為切入點，不斷提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步樹立為人師表的良好形象。為建設(shè)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊伍盡職盡責(zé)，主要從以下幾方面抓手：
①抓宣傳學(xué)習(xí)教育。
本學(xué)期以來我校把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳作為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育活動，重點以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《賞識你的學(xué)生》、《新小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容為重點，主要針對教師進(jìn)行法制教育和紀(jì)律教育，開展愛崗敬業(yè)，忠于職守教育，開展熱愛學(xué)生，尊重家長的教育，開展為人師表，廉潔從教的教育。
篇3
3、扎實推進(jìn)普通高中新課程實驗。按照孫剛副省長提出的六個方面要求和2009年全省普通高中新課程實驗工作總結(jié)交流會議精神，扎實開展工作。加大宣傳力度，組織新聞媒體進(jìn)行一次集中采訪報道，營造良好的社會氛圍；抓好樣本學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮示范帶頭作用。開展大學(xué)--中學(xué)合作體試點；繼續(xù)加強課改師資培訓(xùn)尤其是選修課、通用技術(shù)課程、綜合實踐活動課程專項培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平；加快制訂2011年高考改革方案；開展“我的課改故事”征文評比、優(yōu)秀教案和教學(xué)實錄評比、學(xué)生綜合實踐活動成果評比、通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比、精品校本課程評比等活動，繼續(xù)組織專家視導(dǎo)活動。推進(jìn)普通高中通用技術(shù)試驗室建設(shè)。
4、做好普通高中首次評估工作。隨機選取20所普通高中進(jìn)行評估，引導(dǎo)學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)造特色。做好普通高中電子學(xué)籍管理工作，進(jìn)一步加強管理。
二、把義務(wù)教育作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重中之重
5、認(rèn)真貫徹落實全國義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗交流會精神。把義務(wù)教育作為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重中之重，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，進(jìn)一步完善政策措施，指導(dǎo)督促各地切實抓緊抓好抓出成效。適時召開第二次全省義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗交流會,進(jìn)一步總結(jié)和交流各地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的好經(jīng)驗、好做法。
6、積極推進(jìn)城鎮(zhèn)教育城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。認(rèn)真落實省委、省政府關(guān)于加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的戰(zhàn)略部署，加強對示范鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中和中心幼兒園建設(shè)的指導(dǎo)，推動各地在新型城鎮(zhèn)化工作中建立健全以城鎮(zhèn)為依托、城鄉(xiāng)銜接、布局合理的中小學(xué)網(wǎng)點布局。
7、積極開展義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣創(chuàng)建活動。根據(jù)省教育廳下發(fā)《關(guān)于在全省開展義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣創(chuàng)建活動的通知》精神，制訂下發(fā)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣評選細(xì)則，評選表彰全省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣（市、區(qū)），并給予適當(dāng)獎勵。
8、推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。會同有關(guān)處室根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和我省實際情況，制定《*省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，同時，督促各地集中財力加快薄弱學(xué)校改造，努力使區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件盡快達(dá)標(biāo)。
9、繼續(xù)組織開展教育對口支援工作。督促南昌市教育局和東湖區(qū)、西湖區(qū)教育局以及委、廳各有關(guān)處室和直屬各單位認(rèn)真落實幫扶方案，及時總結(jié)教育對口支援工作經(jīng)驗，擴大教育對口支援工作范圍，進(jìn)一步提高受援方學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。
10、開展城區(qū)擴充義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源改革試點工作。推動全省中心城區(qū)通過聯(lián)合、兼并、托管等多種形式，實現(xiàn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校全覆蓋，帶動薄弱學(xué)校建設(shè)，破解城區(qū)義務(wù)教育擇校熱難題，推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
三、貫徹全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
11、強化學(xué)科教育的德育功能。切實把社會主義核心價值體系融入教學(xué)全過程，進(jìn)一步建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強中小學(xué)生省情教育。
12、進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)。召開全省中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場會，總結(jié)交流經(jīng)驗，對校園文化建設(shè)工作進(jìn)行全面部署。開展創(chuàng)建和諧校園活動。
13、開展中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動。在全省中小學(xué)校普遍開展“素質(zhì)教育月”活動，形成每年一個主題，每年一次集中展示的活動制度。鼓勵各地從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會文化發(fā)展特點出發(fā)，形成各具特色的素質(zhì)教育推進(jìn)模式。
14、加強中小學(xué)生心理健康教育。出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生心理健康教育的意見》，建立和完善以思想品德課和思想政治課教師、班主任和團隊干部為主體，專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的中小學(xué)心理健康教育工作機制。
15、繼續(xù)開展好“弘揚和培育民族精神月”活動，加強班主任和德育工作隊伍建設(shè)。組織開展省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生評選表彰工作，組織拍攝中小學(xué)優(yōu)秀班主任專題宣傳片，總結(jié)和宣傳優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗。大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園。
16、推動學(xué)生校外教育廣泛開展。探索建立校外教育與學(xué)校教育相銜接的工作機制，切實增強中小學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。開展青少年校外活動場所評估，以評促建。
17、進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的研究。換屆改選全省中小學(xué)德育研究會，充實一線德育工作者，加大對德育熱點、難點問題的研究，開發(fā)校本德育資源。
四、建立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作長效機制
18、加強調(diào)查研究，探索建立破解規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為各種難題的針對性措施。標(biāo)本兼治，分類指導(dǎo)，有步驟、有重點地逐個解決最普遍、最突出的問題。
19、繼續(xù)堅持中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為分片包干責(zé)任制和月報制度。進(jìn)一步督促各市、縣（區(qū)）教育行政部門按照分級負(fù)責(zé)、屬地管理的原則，加強對本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)管理工作的監(jiān)督指導(dǎo)，切實把規(guī)范辦學(xué)行為的各項要求落實到每一所學(xué)校。
20、進(jìn)一步加強宣傳，營造規(guī)范辦學(xué)行為的良好氛圍。充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳和監(jiān)督作用，形成全社會關(guān)心支持規(guī)范辦學(xué)行為的良好局面
五、關(guān)心支持特殊教育，積極發(fā)展學(xué)前教育
21、認(rèn)真貫徹落實第四次全國特殊教育工作會議精神。適時召開全省第二次特殊教育工作會議，表彰一批全省特殊教育先進(jìn)單位和個人。出臺《*省加快特殊教育發(fā)展實施意見》，促使我省特殊教育工作再上新臺階。
22、繼續(xù)推動各地加快特殊教育學(xué)校建設(shè)工作。研究制訂《*省特殊教育學(xué)校合格標(biāo)準(zhǔn)》和《*省特殊教育合格學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，推動30萬人口以上的縣（市）建立特殊教育學(xué)校。努力推進(jìn)特殊教育學(xué)校建設(shè)。
23、繼續(xù)加強全省特教學(xué)校師資培訓(xùn)工作。舉辦各種形式的培訓(xùn)，開展第三屆特教教師教學(xué)技能競賽，提高特教學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
24、在全國“助殘日”組織開展一次大型的扶殘、助殘活動，推動全社會更加重視、關(guān)心特殊教育。
25、加強農(nóng)村學(xué)前教育工作。積極發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，大力加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。制定《*省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本標(biāo)準(zhǔn)》，啟動“*省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達(dá)標(biāo)活動”；組織第二期全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長和骨干教師培訓(xùn)；繼續(xù)組織開展省級示范幼兒園結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動，2010年新增結(jié)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園100所。
26、督促各地進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園辦園行為。督促各地從規(guī)劃著手，在做強做優(yōu)民辦骨干幼兒園的基礎(chǔ)上，切實加強民辦幼兒園的規(guī)范化管理，促進(jìn)全省民辦幼兒園健康有序發(fā)展。
27、以示范園建設(shè)為抓手，提高幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量。繼續(xù)開展示范幼兒園評估工作。加強幼教師資培訓(xùn)。以結(jié)對幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式，切實發(fā)揮省級示范幼兒園的示范作用。
六、高度重視民族團結(jié)教育和安全工作
28、全面貫徹中央和教育部關(guān)于加強民族團結(jié)教育的一系列指示精神。在全省中小學(xué)校開設(shè)民族團結(jié)教育課程。舉辦中小學(xué)民族團結(jié)教育骨干教師培訓(xùn)班。辦好內(nèi)地民族班，全面完成國家和省政府確定的內(nèi)地民族班招生任務(wù)。進(jìn)一步落實和完善班、新疆班政策措施，切實加強內(nèi)地民族班的內(nèi)部管理，確保內(nèi)地民族班安全穩(wěn)定。
篇4
1、制定、完善、健全各項相關(guān)的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。
2、結(jié)合學(xué)生自身行為，把《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》貫穿到整個學(xué)期，同時修改、制定《鳳梧小學(xué)年級段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》，讓學(xué)生做到言行一致，把養(yǎng)成教育落到實處。
3、通過開展公德、文明禮儀教育活動，使學(xué)生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德、文明禮儀意識。
4、積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，繼續(xù)做好《班主任師徒結(jié)對》工作，提高班主任老師的理論水平和管理水平。讓班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
1、常規(guī)教育常抓不懈。本學(xué)期繼續(xù)以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鳳梧小學(xué)年級段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》為載體，我們將根據(jù)每月主題確定常規(guī)教育，要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、講節(jié)約、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。班主任還要根據(jù)本班特點，創(chuàng)造性開展工作，強化訓(xùn)練要求。并通過學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班晨會、班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和紅領(lǐng)巾評比的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。
樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學(xué)期將繼續(xù)利用班主任例會這個平臺開展班級管理經(jīng)驗交流會，同時加強班主任師徒結(jié)對工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
3．充分發(fā)揮少先隊工作的作用，擴大班隊干部的影響。班隊干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對班隊干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
（二）常規(guī)教育常抓不懈
1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育處和學(xué)校少先隊大隊部將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理
評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和紅領(lǐng)巾評比等常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、“文明創(chuàng)建伴我行”等一系列的主題教育活動，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。
（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓好各年級學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定落實《鳳梧小學(xué)年級段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》，加強各年齡段的養(yǎng)成教育。
（五）加強班級建設(shè)。
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處以不同形式對晨會、班會進(jìn)行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動。活動中要給更多的學(xué)生參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。
（六）提高學(xué)科德育滲透功能。
繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。
（七）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展
重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。
（八）加強問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化
不斷完善、落實《德育導(dǎo)師制》工作，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。
（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。
（十）加強心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。結(jié)合家長會，邀請專家開展主題講座。
（十一）重視科技教育
科普活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（十二）繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作
堅持陽光體育活動，通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天一次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每周一為校園清潔日。
（十三）安全教育
通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。
在新學(xué)期將繼續(xù)按照計劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
活動安排：
二月份
1、制定德育工作計劃。
2、制定《鳳梧小學(xué)年級段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》。
三月份（文明禮儀月）
1、開展文明出行主題活動。
2、大力開展“慶三八、知感恩”、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“美化校園植樹”等傳統(tǒng)節(jié)日活動。
3、積極參加鳳梧市第三屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)。
4、校“德育導(dǎo)師制”工作交流、檢查。
5、召開二年級家長會，邀請“知心姐姐”進(jìn)行專家講座。（3月3日、星期四）
6、開展集體家訪。（3月26日、星期六）
7、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗交流。
四月份（法制宣傳教育月）
1、開展法制教育、廉潔教育、安全教育等系列活動、
2、參加鳳梧市中小學(xué)法制文藝匯演。
3、召開四年級家長會，邀請網(wǎng)校“林老師”進(jìn)行專家講座。（4月19日、星期二）
4、開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。
5、評選鳳梧市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)學(xué)生集體。
6、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗交流。
五月份（生命教育月）
1、積極參與市心理健康教育推進(jìn)系列活動。
2、開展班級文化評比。
3、召開六年級家長會。（5月12日、星期四）
4、開展集體家訪。（5月28日、星期六）
5、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗交流。
六月份（環(huán)保教育月）
1、開展慶祝“六、一”兒童節(jié)系列活動。
2、開展環(huán)保系列主題活動。
3、參加鳳梧市“陽光少年心向黨”合唱比賽。
4、評選鳳梧市先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任。
5、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗交流。
篇5
工作自查情況
一．教學(xué)管理
（一）．管理工作。
根據(jù)上級指示結(jié)合本校實際及特點，科學(xué)實用的制定了：
1．學(xué)年．學(xué)期教學(xué)工作計劃和各項活動課計劃．記錄和總結(jié)。
教師目標(biāo)管理考核細(xì)則和獎懲辦法，并認(rèn)真執(zhí)行。
有教學(xué)各環(huán)節(jié)（備．講．輔．批．考）的規(guī)范要求和標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行良好。
有教學(xué)效果反饋矯正措施并有效實施。
學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價制度等。
（二）課程計劃
按課時方案要求，開足開全課程．課時。
能按課程．課時的任務(wù)認(rèn)真．細(xì)致地完成。
（三）活動課情況
1．我校以貫徹體育．衛(wèi)生工作《條例》為核心，以落實《課程方案》為中心，以實現(xiàn)讓每一個學(xué)生都能受到良好“體．衛(wèi)．藝．勞”為目標(biāo)認(rèn)真開展“33211”工程。
2．成立了以校長為組長的“33211”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，以骨干帶頭人為組長，音．體．美專職教師及少先大隊輔導(dǎo)員為成員的“體．衛(wèi)．藝教科研組，做到有人抓有人管。
3．制定了各項活動規(guī)劃．計劃．教案并認(rèn)真實施，詳實考核．記錄。
4．在完成每周二活動外，結(jié)合本校師資水平，學(xué)生素質(zhì)．年齡特點．性別差異有組織有計劃地組建了體操隊．儀仗隊．鼓樂隊．武術(shù)隊．擊劍隊．花棒隊．秧歌隊．足球隊．排球隊．籃球隊．乓乒球隊．羽毛球隊．歌舞隊．繪畫組．書法組．棋類組．踢毪組．氣象觀測組．種植養(yǎng)殖組．科技制作組．童之聲播音組．小記者團．校之光編播組．讀報組等近三十種學(xué)生團體組織。同時學(xué)校成立了體育運動隊．藝術(shù)隊，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。
5．這些隊（組）都能在指導(dǎo)老師的組織指導(dǎo)下，由學(xué)生獨立進(jìn)行，全員參與（95％），為學(xué)生發(fā)展個人興趣，施展才能提供了多種場所與機會，充分調(diào)動了他們的主動性．積極性和創(chuàng)造性。
（四）．教師教學(xué)工作積極性的調(diào)動。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則．齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新．廉潔治校，平易近人．尊敬愛護(hù)師生，共謀發(fā)展．共求進(jìn)步，共同完成教學(xué)任務(wù)。所以領(lǐng)導(dǎo)．教師始終心往一處想，勁往一處使，為興盛小學(xué)的興盛而負(fù)重進(jìn)取，98％的教師干的舒心，干的有勁。
二．教研教改．基本功訓(xùn)練。
（一）．教師集體備課．說課。
按照“教學(xué)系列達(dá)標(biāo)”的實施方案，我校加強對備課評價指標(biāo)的要求。特別是對集體備課，各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求，每學(xué)期按計劃的時間．內(nèi)容有效地開展3－5次。
（二）．教師相互聽課．講觀摩課情況。
全校科任老師每人至少互相聽20節(jié)課。每學(xué)期95％的專任教師參加各學(xué)科10節(jié)以上教學(xué)觀摩課且都有記錄。其中，校長．副校長．教務(wù)主任聽課平均在50節(jié)以上，每節(jié)課后都有明確．客觀的講評。
（三）．骨干教師的評選與培訓(xùn)。
為了培養(yǎng)一大批骨干教師．學(xué)科帶頭人，起到以點帶面，全面提高的目的，我校每年都制定培訓(xùn)計劃，采取走出走，請進(jìn)來的辦法培養(yǎng)各級教學(xué)能手或優(yōu)質(zhì)課教師。20__年我校在旗教研部領(lǐng)導(dǎo)的抽查聽課中評出了張艷全．段麗娜兩名優(yōu)質(zhì)課教師。20__年我校自然教師李全在參加盟小學(xué)自然課實驗論文評選及實驗操做競賽中獲一等獎。今年我校全員聽課中選出張艷全．段麗娜．劉愛霞．朱永江．薛志明．李秀霞．李云．李全等十幾名優(yōu)質(zhì)課教師并為全體教師作觀摩課。
（四）．教學(xué)論文及總結(jié)的撰寫。
為了使資源共享，提高全體教師的教學(xué)科研能力，學(xué)校要求每名教師每學(xué)期都至少撰寫1－2篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。本學(xué)期撰寫論文或總結(jié)48篇，超出專任教師數(shù)15篇，近兩年在教育科學(xué)出版社出版的《科技．教育論文精選》，《中國教育教研科研雜志》等刊物上30余篇。
（五）．教改實驗項目。
我校提倡每個學(xué)科組都要搞教改科研項目，讓教師們知道現(xiàn)在只會教書不會搞學(xué)科研究不是一個合格的教師。為此我校20__年起承擔(dān)了旗教研部語文．?dāng)?shù)學(xué)兩項教改實驗課題。20__年我校各科教研組都承擔(dān)了校級教改實驗課題，收到了很好的效果。
（六）．教師基本功訓(xùn)練。
打鐵先需自身硬，提高教學(xué)效果教師是關(guān)鍵。我校首先提高教師最基本的素質(zhì)，制定了基本功訓(xùn)練計劃及要求：1．粉筆字天天練，辦公室建了粉筆字展示園地，定期書寫不同內(nèi)空的字展；（如誠諾版．挑戰(zhàn)版等）2．鋼筆字天天練，教務(wù)處負(fù)責(zé)打分；3．簡筆畫訓(xùn)練每周2幅而且是統(tǒng)一圖畫本，基本功訓(xùn)練做到平時訓(xùn)練，年終設(shè)獎比武，評出優(yōu)秀者給予獎勵；4．普通話時時講，特別要求講課與學(xué)生對話必須用普通話。
三．教學(xué)效果。
（一）．學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
1－2年級優(yōu)秀率（90分）72％，及格率100％。
3年級優(yōu)秀率（85分）63％，及格率95％。
4－5的優(yōu)秀率（80分）55％。及格率90％。
6年級在參加全旗六年制升學(xué)考試中全旗語文71．09我校75．85分高于全旗4．76分，數(shù)學(xué)全旗68．96分我校74．84分，高于全旗6．15分,居全旗第一名。
體育達(dá)標(biāo)率96％。
（二）．！學(xué)生個性特長發(fā)展。
我校“體．衛(wèi)．藝”教研組積極．踴躍參加組織80％以上的學(xué)生參加各級各類舉辦的音．體．美．勞及科技活動和學(xué)科興趣小組活動的競賽。美術(shù)組組織全校學(xué)生參加全國美術(shù)書法繪畫中10名同學(xué)分別在第四屆少兒書畫大賽中王永霞．苗延慶同學(xué)獲二．三等獎；郝玉佩．徐樹麗．牛若男．張慧媛同學(xué)分別獲全國第五屆少兒繪畫金．銀．銅．銅獎；李寧．趙帥二同學(xué)獲中．美少年兒童環(huán)境美術(shù)書法競賽優(yōu)秀獎。同時我校英語教學(xué)開設(shè)早效果好。20__年我校參加教研部組織的英語奧林匹克競賽中有3名學(xué)生獲獎?wù)既飓@獎人數(shù)的43％。培養(yǎng)興趣,發(fā)揮特長以成為我校的傳統(tǒng)，我校的辦學(xué)特色。
（三）．學(xué)生的學(xué)習(xí)思想。
我校全面實施素質(zhì)教育，積極開展寓教于樂的課外活動，85％的學(xué)生增強了熱愛校園，熱愛班級，愛戴老師，主動活潑的學(xué)習(xí)心情愉快活動的氛圍，好好學(xué)習(xí)，天天向上的思想。
（四）．學(xué)生思想品德的開展．
我校一直以德育為首，教學(xué)為主，面向全體，注重基礎(chǔ)，發(fā)展特長，加強長規(guī)的辦學(xué)思想。因此把德育教育即小學(xué)生思想品德教育滲透到各學(xué)科教育當(dāng)中。每學(xué)期都要對學(xué)生開展品德評價活動，它包括操行評定和思想品德考核兩方面。評定根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》．《小學(xué)生守則》．《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，采取個人．集體和各科教師評定（含校外表現(xiàn)），最后由班任寫出評語，記入學(xué)生《素質(zhì)報告冊》上，通知本人和家長，從而使我校學(xué)生品德優(yōu)秀率達(dá)95％以上。
四．存在的問題。
通過細(xì)致認(rèn)真的自查后，我們對全體師生踏踏實實．兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學(xué)校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進(jìn)，繼續(xù)完成。
對骨干教師的培訓(xùn)需要加強。
幾年來，我校只推出了旗級教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課教師，尚未培養(yǎng)出盟．自治區(qū)級能手，要近快培養(yǎng)出來。
自治區(qū)以上量少。
由于我校教師撰寫論文時間較晚，沒有很好地研究，的理論知識水平，只限于搞好校本學(xué)科論文的撰寫，而沒重視向上級教育出版社投稿發(fā)表，明年定將提高。
篇6
一、指導(dǎo)思想，教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
小學(xué)生數(shù)學(xué)總結(jié)報告2回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。
做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
小學(xué)生數(shù)學(xué)總結(jié)報告3本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生由一年級升入，根據(jù)過去一年對學(xué)生的理解，本學(xué)期我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
二、積極落實素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
三、參加教研活動：
1、改變教育觀念。
明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進(jìn)來”。
到其他小學(xué)聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過，我也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，爭取把工作做得更好。
小學(xué)生數(shù)學(xué)總結(jié)報告4時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的時光過去了，過去一學(xué)年，我擔(dān)任的是二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想一年來的工作，既充實，又忙碌，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一年來，我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教學(xué)方面
首先做到提前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。 其次認(rèn)真學(xué)習(xí)“主動教育”模式，積極參加學(xué)校組織的聽課、培訓(xùn)、教學(xué)交流，上好考核課。平時課堂上運用模式努力，實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，并運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次我熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。作為低年級老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去感染我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)生數(shù)學(xué)總結(jié)報告5本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生從剛開始的磨合到后期的適應(yīng)，都需要付出更多的時間和精力。對于這次的期末考試，還是不太理想，我想各方面的原因都有，無論如何，我希望通過這次的總結(jié)反思，能讓自己每一步都走的踏實，現(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)情分析
本班共有63名學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課時認(rèn)真聽講，能夠按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)上自主性較好。還有部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，但準(zhǔn)確率不高，平時上課容易開小差，反應(yīng)較慢。還有個別學(xué)生，不能按時完成作業(yè)，上課時注意力不集中。
二、教學(xué)工作
1、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力;對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。
4、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
三、存在的不足之處
1、學(xué)生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。
因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。
2、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導(dǎo)致丟分。
3、課堂教學(xué)比較呆板，評價語言乏味，沒有很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
4、學(xué)生思維受定勢影響嚴(yán)重。
具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高，對于比較陌生的題目解答不夠理想。
5、學(xué)生綜合運用知識及分析、判斷能力較差。
四、對今后教學(xué)采取的措施
今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。
精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。
篇7
學(xué)校辦學(xué)思路是：全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育；辦學(xué)宗旨是：德育為首、教學(xué)為主、育人為本；辦學(xué)目標(biāo)是：努力打造管理一流、質(zhì)量一流的農(nóng)村園林式式學(xué)校；教學(xué)理念是：賞識、平等、民主、合作。
近幾年來，學(xué)校進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益做了大量的工作，并取得了一定的成效。現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：
一、建立健全各種制度，以制度促管理
沒有規(guī)矩不成方圓，教務(wù)處堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實，重點向過程管理要質(zhì)量。結(jié)合 “提升質(zhì)量年活動”，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《集體備課制度》、《教學(xué)考評細(xì)則》、《規(guī)范教師從教行為》等，對教師集體備課、理論學(xué)習(xí)、作業(yè)布置與批改、單元測試與期中、期末考試、公開教學(xué)與聽課、計劃與總結(jié)等常規(guī)都做出詳細(xì)的規(guī)定，使教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步細(xì)化，增加了常規(guī)檢查的可操作性和教師教學(xué)工作的目標(biāo)性和任務(wù)性，加大監(jiān)督和檢查的力度。尤其是集體備課規(guī)范化活動，下大功夫，抓出了實效。在加強教學(xué)常規(guī)的同時，鼓勵教師多學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)水平。
二、規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量
1、實施領(lǐng)導(dǎo)掛班蹲點制
行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級，分管副校長分別蹲點一個教研組，蹲點領(lǐng)導(dǎo)為班主任和教研組長出謀劃策，排憂解難，幫助、指導(dǎo)他們做好具體工作。同時，能按時參加教研組活動，堅持每周蹲點年級聽1節(jié)以上的推門課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進(jìn)行調(diào)整、完善備課上課，對班級管理也要提出合理性建議。行政領(lǐng)導(dǎo)在值日巡課中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私舞弊，堅持制度面前人人平等，一視同仁，形成常規(guī)管理天天有落實的格局，從思想上、行為上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
2、嚴(yán)格落實常規(guī)考核
（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都應(yīng)備好課，才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解集體備課和自行設(shè)計教案的不同。為了切實提高備課的質(zhì)量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標(biāo)，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質(zhì)疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，要求在集體備課的基礎(chǔ)上，每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際，靈活改動教案，適當(dāng)修改，寫上自己的增減內(nèi)定容和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學(xué)，另外采取以聽課查備課的方式，保證備課的質(zhì)量。
（2）上課：課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。多聽課，多了解、多指導(dǎo)，教務(wù)處實行“推門”聽課制度，要求每節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的水平，要求每位教師都要推出一堂“精品課”，保證了課堂教學(xué)的整體質(zhì)量和水平的不斷提高。學(xué)校今年舉行兩次青年教師教學(xué)大比賽活動，由蹲組的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進(jìn)行聽課和評課，對表現(xiàn)突出的教師和指導(dǎo)教師給予獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調(diào)動了大家參與集體備課的積極性，同時促進(jìn)了教師更新教學(xué)理念，不斷增強自己的教學(xué)技能，形成你追我趕的氛圍。
（3）作業(yè)的布置和批改
提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、家長自評相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。
（4）教學(xué)質(zhì)量檢測
期中質(zhì)量檢測、期末考試，做到統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷，認(rèn)真撰寫分析，統(tǒng)一反饋，加強家長對子女學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)管，根據(jù)存在的問題，家校齊抓共管及時糾正，將教學(xué)質(zhì)量抓牢抓實。
（5）實施上課監(jiān)督制
行政值周領(lǐng)導(dǎo)利用平時查崗（每天至少兩節(jié)課）、巡視了解教師的課堂常規(guī)遵守情況，確保了學(xué)校的每一個班、每一節(jié)課教師都能遵守教學(xué)常規(guī)，堅決杜絕隨意調(diào)課、空課的現(xiàn)象。教務(wù)處還經(jīng)常開展有針對性的專項檢查活動：如早讀情況、師生課前常規(guī)、課外活動開展情況等專項檢查都收到了顯著效果。
三、狠抓校本教研，突出教研實效
1、加強理論學(xué)習(xí)，提供交流平臺。充分利用教研活動時間（每周星期四下午第二、三節(jié)課），進(jìn)行集體備課、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽評課，將其作為業(yè)務(wù)水平提高的重要措施，注重實效，真正提高質(zhì)量。理論學(xué)習(xí)形式采取集中、分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。既鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握教育前沿信息，又注意積累，學(xué)好用好身邊的教學(xué)資料，借鑒周圍同事的教學(xué)經(jīng)驗。
2、增強教研工作的針對性，把教研活動落到實處。教務(wù)處制定了工作計劃，進(jìn)一步明確教研組長的工作職能，加強對教研組的管理，把每項工作計劃落實到人。要求教研組具有濃厚的研究氛圍，嚴(yán)格按照計劃完成各項教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。開展豐富多彩的教研活動和學(xué)科競賽活動，除組織參加上級主管部門開展的優(yōu)質(zhì)課、論文評選等活動外，在校內(nèi)組織開展一系列活動，如：公開課、示范課、課例研究、教學(xué)大比賽等活動，將這些活動作為展示講課教師及教研組研究水平的陣地，作為教師之間相互交流的教育平臺，并以此帶動課堂教學(xué)改革的整體推進(jìn)，督促教師提高業(yè)務(wù)水平。
3、加強對課題實驗的管理，整理規(guī)范好檔案。要求各教研組根據(jù)各自申報的課題（語文組課題：口語交際能力培養(yǎng)及訓(xùn)練的探究；數(shù)學(xué)組課題：農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的研究）展開研究，定時召開本組的教研課題會。要求組員在教學(xué)中依據(jù)自己的研究專題，重視實驗的原始數(shù)據(jù)的搜集、整理和積累，落實好實驗的階段性成果匯報以及實驗成果的推廣工作。
4、強化理論聯(lián)系實際，鼓勵撰寫案例、反思、論文。要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫成教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)或案例分析，學(xué)期末將對案例、反思及論文進(jìn)行評比，并集結(jié)成冊。
四、加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
教師的素質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，是實現(xiàn)質(zhì)量立校的最根本保證。我校在教師隊伍建設(shè)方面主要是發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，實行“青年教師專業(yè)成長工程”，開展結(jié)對幫扶活動，帶動隊伍群體素質(zhì)的提高。
1、搞好“青年教師專業(yè)成長工程”，實施青年教師培養(yǎng)戰(zhàn)略，加強對教學(xué)能手、骨干教師的管理，利用結(jié)隊幫扶活動，充分發(fā)揮他們的指導(dǎo)作用，通過舉辦公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動，帶動青年教師教學(xué)水平提高，同時通過各種活動，開闊教師的眼界，促進(jìn)學(xué)校教師整體教學(xué)水平的提高。教師陳靜、劉紅、甘歡分獲縣級教學(xué)競賽二、三、三等獎。
2、搞好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。通過引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，提高教師的理論水平，促使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。繼續(xù)開展對青年教師的指導(dǎo)活動，通過聽評課、青年教師基本功訓(xùn)練等活動，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、加大校本課程開發(fā)力度。鼓勵各學(xué)科教研組深入挖掘，根據(jù)學(xué)科特點利用平時的積累，形成富有特色的校本材料，如《人杰地靈誦江西》、《魅力坊樓》，開展革命傳統(tǒng)教育的讀書活動，使學(xué)生認(rèn)識祖國、了解江西、了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感和發(fā)憤圖強、努力學(xué)習(xí)，長大報效國家、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。還準(zhǔn)備如趣味數(shù)學(xué)、作文指導(dǎo)、名句集錦、廉潔格言等，逐步形成學(xué)校的校本教材。
五、開辟第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生特長
我校因地制宜開設(shè)經(jīng)典誦讀、書畫、手工、合唱、舞蹈等少年宮組，并作了具體要求：1、制定活動計劃，合理安排活動時間，確定活動內(nèi)容并根據(jù)各小組特長培養(yǎng)的需要適時調(diào)整、靈活把握。2、小組活動要組織嚴(yán)密，工作到位，注重實效，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、指導(dǎo)老師要按課堂教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心指導(dǎo)。學(xué)校利用教學(xué)開放日、家長會等契機，把素質(zhì)教育成果展示出來。
依據(jù)課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外展風(fēng)采的原則，經(jīng)常組織學(xué)生參與精神文明建設(shè)，走出課堂深入社會參加各類比賽、各類演出活動。如：全縣中小學(xué)書法競賽、全市少兒沙畫比賽，縣中小學(xué)生秋季田徑運動會，到敬老院慰問演出等，學(xué)校也經(jīng)常開展書畫比賽、寫作競賽、即興演講競賽、慶祝“六一兒童節(jié)”和元旦節(jié)等活動，以多種形式豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉他們的綜合能力。
目前大多數(shù)家庭都是獨生子女或家庭生活富裕，許多學(xué)生在家不參加勞動。我校根據(jù)這一現(xiàn)狀，在綜合實踐活動中利用學(xué)校空閑地，要求中高年劃分區(qū)域種菜，讓學(xué)生自已動手培育菜苗。實施定人員，定時間，定任務(wù)，比過程，比結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)動手、動腦、提升綜合實踐能力，體驗勞動是光榮的。
由于教學(xué)管理目標(biāo)明確，責(zé)任到人，督查到位，有力地推動了我校各項工作的發(fā)展，也取得了一系列成績：學(xué)校先后榮獲江西省“校務(wù)公開工作先進(jìn)單位”、萍鄉(xiāng)市“中小學(xué)德育示范學(xué)校”、“家長學(xué)校先進(jìn)集體”、“少先隊工作先進(jìn)單位”、“安全文明校園”、“愛國主義教育先進(jìn)學(xué)校”、“教育工作者系統(tǒng)先進(jìn)工會組織”，蓮花縣中小學(xué)年度目標(biāo)管理考評“先進(jìn)學(xué)校”、教師管理工作“先進(jìn)單位”、師德師風(fēng)教育“先進(jìn)單位”、“青年文明號”、關(guān)心下一代工作“四好單位”、市素質(zhì)教育先進(jìn)單位等多項榮譽稱號。
六、反思與努力方向
1、學(xué)校功能用房偏少，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備較缺乏。如無語音室。
2、非統(tǒng)考科目考核評估中還有不夠完善的地方，具體監(jiān)督檢查過程中個別項目也不夠合理。
3、教師校本研究積極性有待進(jìn)一步提高。
篇8
上午好！
在全面實施科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的良好氛圍中，我們迎來了第十六次法定“全國助殘日”。應(yīng)區(qū)教育局與我校邀請，各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，聚會座談，為特校的發(fā)展熱忱地解囊，向特校的殘疾學(xué)生捐款捐物、奉獻(xiàn)愛心；并攜手“共建新洲區(qū)特校”，這充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓對特殊教育事業(yè)的高度重視與深切關(guān)愛。在此我代表特校全體師生對你們真摯的奉獻(xiàn)、親臨的指導(dǎo)、務(wù)實的精神表示無比的敬意和衷心的感謝！
各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，特殊教育是一項體現(xiàn)教育公平的“民心工程”，它是整個教育大家庭中不可缺少的一員，為了方便各位嘉賓對特教、特校的了解，在這里我代表特校向各位領(lǐng)導(dǎo)簡單地介紹一下情況。
我校創(chuàng)辦至今，在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界的幫助支持下，學(xué)校堅持“立足新洲實際，緊跟特教發(fā)展步伐，強化自身建設(shè)，爭創(chuàng)同級同類先進(jìn)學(xué)校”的辦學(xué)思路，艱苦努力，扎實工作，取得了較好成績。形成了“以特校為龍頭，共建學(xué)校為骨干，村點校為基礎(chǔ)的特教”新格局。
一、學(xué)校基本情況
我校占地6.5畝，校園建筑面積1880平方米，現(xiàn)有8個年級，58名在校學(xué)生。在崗21人，其中專任教師15人，這幾年來學(xué)校有6名青年教師相繼入黨，3名教師分別評為“區(qū)優(yōu)秀青年教師”、“區(qū)學(xué)科帶頭人”，8名青年教師先后被評為市區(qū)級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀特教工作者。在省市組織的特教優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案評比活動中，有三十多人次獲獎，為新洲的特殊教育爭得了榮譽，學(xué)校先后數(shù)次被評為先進(jìn)單位，2008年度學(xué)校還被評為“校務(wù)公開先進(jìn)單位”，分別被市、區(qū)政府殘工委授予“殘疾人之家”的光榮稱號，2008年我校被區(qū)政府殘工委定為“新洲區(qū)聾兒語訓(xùn)康復(fù)基地”
在工作方面：為了不讓一名學(xué)生因貧困失學(xué)，從2004年春季起，我校依靠在座領(lǐng)導(dǎo)們的支持，率先對全體學(xué)生實行義務(wù)教育階段的“兩免一補”。全體學(xué)生入學(xué)一律免交雜費、書抄費、住宿搭伙費，每生每天補助1.5元生活費。同時，對特困殘疾學(xué)生由學(xué)校承擔(dān)了全額生活費，還為全體學(xué)生免費發(fā)放了棉被、床單、蚊帳、校服、書包等學(xué)習(xí)和生活用品。
按區(qū)教育局要求，區(qū)特校要在加強自身建設(shè)的同時，指導(dǎo)好全區(qū)隨班就讀工作，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)都積極致力于改善辦學(xué)條件。幾年來，先后投入資金數(shù)十多萬元修善房屋，添置教學(xué)設(shè)備。僅去年就投入近6萬元裝備了多媒體設(shè)備及7臺計算機，接著區(qū)儀器裝備站又為我校裝備了34臺電腦。今年“愛耳日”期間還為6名聾童裝配了先進(jìn)的助聽器，對4臺語訓(xùn)儀修理升級。緩解了教學(xué)的基本需要。
在教學(xué)中，我們不斷吸收先進(jìn)的理念，提出了“有愛無礙、康復(fù)育人、和諧發(fā)展”的新理念，這里的愛是一種情感，是付出、是責(zé)任、是對事業(yè)、對學(xué)生的愛，“礙”是要求老師找出學(xué)生的障礙是什么？找出他們的癥結(jié)所在，然后實施無障礙的教育，康復(fù)育人，就是要運用康復(fù)學(xué)知識對學(xué)生進(jìn)行全面教育，要與普通學(xué)校的德育同步，通過教育拉近學(xué)生與社會的距離。在教育管理中，我們大膽實踐。為了使這些殘疾孩子進(jìn)得來，留得住，學(xué)有所長，我們努力做到四個“特”：（一）是特長學(xué)生，特殊培養(yǎng)。學(xué)校長期開設(shè)微機、美工、書法、舞蹈、體育等活動；配以專門老師輔導(dǎo)，使每位學(xué)生做到學(xué)有所長；（二）是特困學(xué)生，特別照顧。學(xué)校對貧困生的照顧面達(dá)80，近年來照顧金額達(dá)6000元以上，正因為這樣，幾年來，沒有一名學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。（三）是特優(yōu)學(xué)生，超前發(fā)展。對于成績優(yōu)異的學(xué)生，教師為其制定個別超前計劃，使其在六年時間學(xué)完聾校小學(xué)八年的課程，然后送入高一級的聾校就讀。到目前為止，我校已有6名初中、高中生在武漢市聾校就讀。（四）是特別學(xué)生，廣開一面。學(xué)校利用有限的資源，努力為特殊需要的學(xué)生創(chuàng)造有利條件，如有的學(xué)生年齡小，生活不能自理或生病了，需要特殊照顧，我們允許家長在校陪讀。
總之，我們的工作是緊緊圍繞“一切為了殘疾孩子，為了殘疾孩子的一切”去開展，學(xué)校盡最大努力為殘疾孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
二、工作設(shè)想
特校創(chuàng)辦歷史不長，要使特教事業(yè)與教育事業(yè)一道，與時俱進(jìn)，同步發(fā)展，就必須切實推進(jìn)特校的現(xiàn)代化建設(shè)：我們提出：“普通孩子用的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，特殊孩子必須有，普通孩子沒有的現(xiàn)代教育設(shè)備，特殊少兒也要有，因此，學(xué)校設(shè)想2008年通過向上級爭取向社會募捐，向內(nèi)部挖潛，多方籌措資金20萬元用于資助殘疾兒童，改善特校辦學(xué)條件，具體打算如下：
1、特校全體學(xué)生繼續(xù)實施“二免一補”制度，全體學(xué)生免學(xué)雜費、免書費。實行每生每天3元的生活補貼，繼續(xù)實行全額承擔(dān)特困生的生活費，決不讓一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
2、辦好特校學(xué)生食堂，計劃投入1.3萬元，其中為食堂每年免費提供價值500
0元的煤炭、為食堂工友補助、工資8000元。版權(quán)所有
3、加大特校教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度。愛心語訓(xùn)室已裝備并投入使用，還需添置聾兒康復(fù)器材，創(chuàng)建“弱智班”生活化教育功能室，“聾教班”職業(yè)教育功能室，緩解教學(xué)的燃眉之急。
4、加強特校房屋的維護(hù)修理。投入5萬元，更換教學(xué)樓門窗及大平房修繕工作，確保師生安全。
5、加強特教課改、科研以及校本教材的開發(fā)工作。加大投入，支持特教課改以及共建校的特教教研，指導(dǎo)全區(qū)隨班就讀工作。
三、存在的突出問題
學(xué)校在發(fā)展中得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，越辦越興旺，但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距，還存在很多問題，其中最突出的問題我們認(rèn)為主要是“兩難”。
一是招生難，雖然現(xiàn)在開辦了6個教學(xué)班，但班額嚴(yán)重不足，根據(jù)聾生的教學(xué)特點最大班額可達(dá)到15人，而現(xiàn)在我們最大班額14人，最小的班額只有3人，其問題就在于學(xué)校招生難。一是難在有的家長不愿送殘疾孩子上學(xué)，認(rèn)為讀書無用和家庭經(jīng)濟困難，二是招生網(wǎng)絡(luò)不健全，無從下手。
二是經(jīng)費難，學(xué)校完全沒有造血功能，學(xué)生完全是免費的。這幾年的經(jīng)費主要是教育局撥點辦公費，每年“助殘日”中小學(xué)生捐一點，沒有固定經(jīng)費來源，制約著學(xué)校的發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的工作方案已定，我們困難俱在，但我們堅信，有局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有在坐各位的鼎立相助，我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn)。版權(quán)所有
篇9
作為一名教師，我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠人民的教育事業(yè)，自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》等教師職業(yè)道德規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，踏實從教，廉潔從教。歷年師德考核均為優(yōu)秀。
二、教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好。
1．教學(xué)上一貫堅持和做到以下幾點
第一，認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課。在教學(xué)工作中，長期堅持以教材知識為基礎(chǔ)，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩，熟悉教材體系和內(nèi)部知識結(jié)構(gòu)，明確教材的重難點，深入了解學(xué)生的思想和實際知識水平，編寫教案，做到有教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、德育三方面目標(biāo)）、教學(xué)重難點、教學(xué)手段、教學(xué)方法、課時安排、教學(xué)的具體過程。
第二，認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中我堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，同時堅持理論聯(lián)系實際的原則。根據(jù)教材內(nèi)容的難易度以及學(xué)生發(fā)展實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，處理好主導(dǎo)與主體的關(guān)系，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的效果。2017年6月為簡城學(xué)區(qū)體育教師提供公開課一節(jié)，2017年12月參加簡陽市體育教師優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。
2．鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高教學(xué)質(zhì)量
多年來，我一直堅持學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論著作和經(jīng)驗文章，系統(tǒng)鉆研并掌握了初中體育教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真鉆研新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，能較準(zhǔn)確地掌握教材重點和難點。注重繼續(xù)教育，積極參加各級各類教育機構(gòu)組織的學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)和觀摩活動，堅持訂閱專業(yè)書報以獲取最新知識和信息，掌握教育教學(xué)最新動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中善于總結(jié)，能虛心向有經(jīng)驗的同行們請教，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教育教學(xué)思想和方法，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較強的教學(xué)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中堅持把德育教育滲透于課堂教學(xué)中，注重對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)掘和培養(yǎng)，不僅傳授學(xué)生體育知識和體育鍛煉的方法，還教會學(xué)生做人，學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，重視全面提高學(xué)生素質(zhì)教育。獨特撰寫的《探究初中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略》在《教育科學(xué)》2017年09月19期發(fā)表，《初中體育素養(yǎng)的重要性》在《東方教育》2018年09月第172期發(fā)表。所任教班級參加體育中考測試屢居簡陽市同類學(xué)校前茅，中考成績在學(xué)區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的位置，深受各級領(lǐng)導(dǎo)好評。所教班級學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率100%。積極組織學(xué)生參加課余訓(xùn)練，學(xué)校田徑隊2010年-2018年以來參加簡城學(xué)區(qū)組織的“簡城學(xué)區(qū)中小學(xué)田徑運動”團體總分都是第一名，代表簡城學(xué)區(qū)組隊參加“簡陽市中小學(xué)生田徑運動會”團體總分第一、二、三好成績，我也每年都被簡陽市教育局、簡城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組表彰為“優(yōu)秀教練員”“優(yōu)秀裁判員”。學(xué)校籃球隊2010年-2018年參加簡城學(xué)區(qū)組織的“簡城學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球運動會”每年都有男隊或者女隊、或者男女隊同時獲得簡城學(xué)區(qū)第一名，代表簡城學(xué)區(qū)參加“簡陽市中小學(xué)生籃球運動會”獲第一、二、三、四名的好成績，我也多次被簡陽市教育局、簡城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組表彰為“優(yōu)秀教練員”。
三、班主任工作、學(xué)區(qū)體育聯(lián)教組長、學(xué)校藝體教研組長
2009年9月至今擔(dān)任初中班主任工作第10個年頭，我堅持早到校，晚離校，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，陪伴他們，給他們指導(dǎo)和幫助，堅持不懈的努力使我很好完成了我?guī)О嗉壍陌鄤?wù)工作和班級管理工作。在班主任工作中，我注重學(xué)生思想教育，經(jīng)常開展各種形式的主題班會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，法制安全教育、感恩教育等。經(jīng)常利用班會課、自習(xí)、課余時間對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣培養(yǎng)、一日常規(guī)教育，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。多次被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級在學(xué)校陽光班級考核中每期都獲得“最佳陽光班級”、“優(yōu)秀陽光班級”獎。
2008年至今一直擔(dān)任簡城學(xué)區(qū)體育聯(lián)合教研組組長工作，學(xué)校藝體教研組組長工作。協(xié)助學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)完成每期一次的田徑、籃球運動會的編排、競賽工作和學(xué)區(qū)體育教學(xué)教研工作，積極為年輕教師提供公開課、示范課等，與她們一起分析教材、設(shè)計教學(xué)、總結(jié)反思等幫助教師成長，受到同行們的好評價及領(lǐng)導(dǎo)們的高度評價。積極好組織學(xué)校見周一次的藝體教研活動和一年一度藝體節(jié)活動，及學(xué)校的大課間活動。
自擔(dān)任學(xué)校藝體教研組長以來，圍繞課程改革，扎實開展教學(xué)研究，提高藝體學(xué)科實力和教師整體專業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)輔導(dǎo)能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平，積極開展組內(nèi)教學(xué)教研活動，組織本組教師認(rèn)真聽評校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、市內(nèi)優(yōu)秀教師的課，走出校園，完善自我。積極組織學(xué)生參加學(xué)校及上級組織的各項藝體活動，一直以來學(xué)校的體育競賽、文藝節(jié)目、藝術(shù)作品獲得各級各類比賽成績頗豐，深受各級領(lǐng)導(dǎo)好評。
四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面
我深知，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，要教好學(xué)生，自身必須具備過硬的知識和能力。于是，我利用課余時間和寒暑假不斷學(xué)習(xí)充實自己。廣讀書，讀好書，增加自己的文化底蘊；鉆研教材，學(xué)習(xí)教法，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法；多聽、多問、多實踐，啟迪自己的教學(xué)智慧；總結(jié)、交流、反思，讓知識水平和教學(xué)能力同步提升。每年，我主動到學(xué)區(qū)、簡陽市、資陽市、成都市等地聽課，回校后整理學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會與反思，與其他老師交流分享。
2017年3月開始參加“成都市中小學(xué)骨干教師”為期3年的培訓(xùn)。期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)《專家型教師的成長路徑與軌跡》、《體育教學(xué)研究熱點和發(fā)展趨勢》，《四川中小學(xué)體育現(xiàn)狀》等課程都給我們極大的觀念沖擊，引我們反思，猶如清風(fēng)撲面，帶給我新的思想，新的觀點。期間到成都七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，積累了經(jīng)驗，增加了見識，提升了自己的教育教學(xué)水平。同時，在學(xué)校和上級的組織下，我還積極參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。每年，我的繼續(xù)教育課時均達(dá)合格,近五年繼續(xù)教育總課時達(dá)649節(jié)。
我堅持落實學(xué)校的“幫教”制度，熱情幫助青年教師。對青年教師盡量做到政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助，充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用。通過給青年教師上示范課、共同備課、聽課評課、悉心指導(dǎo)他們分析教材，探討教法等教研活動，指導(dǎo)了鄧洪玲、文藝顏兩位青年教師,其中鄧洪玲老師已經(jīng)成長為一位非常出色的一線優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教練員，多次受到各級各類表彰，鄧洪玲老師公開課《隊列隊形》，參加“簡陽市中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動”深得同行們的好評。文藝顏老師也能熟練獨立地開展各項教育教學(xué)活動，課堂教學(xué)、備課、授課、組織教學(xué)能力、輔導(dǎo)學(xué)生以及教師自身素養(yǎng)等方面都有了較大的提高，新課程標(biāo)準(zhǔn)解析、教材重難點把控等方面也有了很大進(jìn)步，教學(xué)成績逐漸突出，所教班級學(xué)生各種能力和素養(yǎng)日漸提升。教師個人也成長迅速，參加各種賽課取得了非常優(yōu)異的成績。“一師一優(yōu)課”獲簡陽市二等獎，學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。贈人玫瑰，手留余香”我將一如既往的在做好自己工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的青年教師不懈努力。
五、任現(xiàn)職以來獲得的部分表彰
1．2014年，被簡陽市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”2次，被簡城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”1次。
2．2015年，被簡陽市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”1次，被學(xué)區(qū)表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”2次。
3．2015年3月，在2014年度工作中成績顯著，被學(xué)校表彰“巾幗建功標(biāo)兵”。
4．2015年9月，在2014-2015學(xué)年度工作努力，業(yè)績突出，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。
5．2015年，代表簡城學(xué)區(qū)參加教科系統(tǒng)第一屆職工運動會4x100m接力女子第八名，拔河比賽第四名。
6.2016年，被簡陽市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”1次，被簡城學(xué)區(qū)表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”1次。
7.2016年9月，在32個教師節(jié)評優(yōu)活動中，被評為“教育之星”。
8.2016年11月，參加簡城學(xué)區(qū)第一屆體育教師技能大賽榮獲一等獎。
9.2016年12月，在簡城城南九義校優(yōu)質(zhì)課競賽中，榮獲一等獎。
10.2017年，被簡陽市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”1次，被簡城學(xué)區(qū)表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”1次。
11.2017年6月，在簡城學(xué)區(qū)教研活動中提供公開課一節(jié)。
12.2017年6月，在簡城學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課展評活動榮獲一等獎。
13.2017年9月，所撰寫的論文《探究初中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略》被評為全國優(yōu)秀教育科研論文一等獎，被《教育科學(xué)》刊用。
14.2017年9月第三十三個教師節(jié)，被簡城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組評為“優(yōu)秀教師”
15.2017年10月，在2016-2017年度考核中被評為優(yōu)秀。
16.2017年12月，簡陽市優(yōu)質(zhì)課展評活動中參評課《排球-雙手正面墊球》榮獲二等獎。
17.2018年4月，被簡城學(xué)區(qū)表彰籃球運動會“優(yōu)秀教練員”。
18．2018年4月，訓(xùn)練學(xué)生參加2018年成都市第五屆中學(xué)生（初中）綜合運動會籃球比賽三人制，季軍，被簡陽市表彰為“優(yōu)秀教練員”。
19.2018年9月，所帶班級，在2017-2018學(xué)年度下期，獲城南九義校“優(yōu)秀陽光班級”。
20.2018年9月所撰寫論文《初中生體育素養(yǎng)的重要性》在《東方教育發(fā)表》。
21.2018年9月，在三十四個教師節(jié)評優(yōu)活動中，被學(xué)校表彰為“教學(xué)之星”。
篇10
2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對照《揚州市小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細(xì)則》，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。
4、加強校外德育陣地建設(shè)。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質(zhì)教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。
5、抓好德育隊伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于加強小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長。
二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《江蘇省學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)《揚州市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，結(jié)合學(xué)校實際，我們制定了校本教研制度。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。加強教學(xué)常規(guī)管理，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進(jìn)行誡勉談話乃至通報批評。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(jié)（分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點評，堅持定期深入班級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務(wù)，確定主要承擔(dān)者并精心組織研究，切實解決教學(xué)工作中的實際問題。每月一次的學(xué)科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個性、教學(xué)特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達(dá)到張揚教師教學(xué)個性、體現(xiàn)教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。
3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。
4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。
5、加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。
三、加強隊伍建設(shè)，打造名師工程
1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。2008為市“師德師風(fēng)建設(shè)年”，學(xué)校將重點抓好揚州市、江都市師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設(shè)步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科進(jìn)修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍(lán)工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進(jìn)青年教師的成長。本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動：
（1）骨干教師培育計劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗，定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)教師要加強學(xué)習(xí)、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。
（2）青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學(xué)實際的結(jié)合，增強讀書效果，本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設(shè)。根據(jù)市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武，“三機一化” 即：運用微機、錄音機、投影機和教學(xué)行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主管理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。
4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃，經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。
四、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行兩個“條例”，保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。在抓好“達(dá)標(biāo)”工作的同時，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進(jìn)行訓(xùn)練，充分做好參加各級比賽的準(zhǔn)備工作；堅持學(xué)校重大疫情報告制度，加強學(xué)生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學(xué)期不少于9節(jié)，心理健康咨詢室要定期開放。
2、加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
五、完善數(shù)字校園，實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化
經(jīng)過努力，學(xué)校上學(xué)期成功創(chuàng)建成揚州市數(shù)字化校園，在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化，學(xué)校還有許多工作要做，數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善。
1、加速辦公現(xiàn)代化的進(jìn)程。當(dāng)今信息技術(shù)時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學(xué)期，學(xué)校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎(chǔ)上，構(gòu)建由網(wǎng)絡(luò)主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò)，成立信息技術(shù)教育研究中心，完善學(xué)校教育信息化設(shè)施，初步實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。
2、及時更新學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級主頁內(nèi)容。相關(guān)人員要密切配合學(xué)校中心工作，結(jié)合自身特點，不斷充實內(nèi)容，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。
3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭取逐步實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)管人員要根據(jù)學(xué)校實際，編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，實現(xiàn)校產(chǎn)教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現(xiàn)代化。
4、抓好教師信息化應(yīng)用能力的培訓(xùn)，實現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有計劃地對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，所有教學(xué)人員都要積極主動參加培訓(xùn)，能熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、熟練查找下載所需要的資料，熟練制作所需要的課件，熟練地交流教育教學(xué)經(jīng)驗。
六、重視校園管理，構(gòu)建和諧校園
1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好南教學(xué)樓加層的準(zhǔn)備工作。為改變目前教室緊缺的狀況，學(xué)校打算利用暑期在南教學(xué)樓加層，暑期之前，要做好加層的各項準(zhǔn)備工作。二是重視校園文化建設(shè)。校園建設(shè)在綠化、美化的基礎(chǔ)上，將增加文化內(nèi)涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。三是抓好班級文化建設(shè)。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級個性。四是進(jìn)一步加強辦公室文化建設(shè)。各行政辦公室要進(jìn)一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。
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2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對照《小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細(xì)則》，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。
4、抓好德育隊伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于加強小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長。
二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校實際，我們制定了校本教研制度。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。加強教學(xué)常規(guī)管理，各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個性、教學(xué)特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達(dá)到張揚教師教學(xué)個性、體現(xiàn)教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。
3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。
4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、平均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。
5、加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。
三、加強隊伍建設(shè)，打造名師工程
1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。2011年將向100所名牌學(xué)校，1000名師德標(biāo)兵目標(biāo)奮斗。
2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設(shè)步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科進(jìn)修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍(lán)工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進(jìn)青年教師的成長。本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動：
【1】
（1）骨干教師培育計劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗，定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)教師要加強學(xué)習(xí)、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。
（2）青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學(xué)實際的結(jié)合，增強讀書效果，本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設(shè)我校將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武，“三機一化” 即：運用微機、錄音機、投影機和教學(xué)行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主管理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。
4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃，經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。
四、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行兩個“條例”，保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。
2、加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
五、逐步完善教學(xué)條件的現(xiàn)代化
經(jīng)過努力，學(xué)校上學(xué)期在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化，學(xué)校還有許多工作要做，數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善。
1、加速辦公現(xiàn)代化的進(jìn)程。當(dāng)今信息技術(shù)時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學(xué)期，學(xué)校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎(chǔ)上，多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò)，成立信息技術(shù)教育研究中心，完善學(xué)校教育信息化設(shè)施，初步實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。
2、及時更新學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級主頁內(nèi)容。要密切配合學(xué)校中心工作，結(jié)合自身特點，不斷充實內(nèi)容，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。努力建好“七里店學(xué)校----百度空間”建設(shè)。
3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭取逐步實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)管人員要根據(jù)學(xué)校實際，編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，實現(xiàn)校產(chǎn)教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現(xiàn)代化。
4、抓好教師信息化應(yīng)用能力的培訓(xùn)，實現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有計劃地對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，所有教學(xué)人員都要積極主動參加培訓(xùn)，能熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、熟練查找下載所需要的資料，熟練制作所需要的課件，熟練地交流教育教學(xué)經(jīng)驗。
六、重視校園管理，構(gòu)建和諧校園
1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好南教學(xué)樓更換塑鋼門窗準(zhǔn)備工作。為改變目前教室玻璃易碎的狀況，學(xué)校打算利用省評估的東風(fēng)，暑期之前，要做更換塑鋼門窗準(zhǔn)備工作。二是重視校園文化建設(shè)。校園建設(shè)在綠化、美化的基礎(chǔ)上，將增加文化內(nèi)涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。三是抓好班級文化建設(shè)。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級個性。四是進(jìn)一步加強辦公室文化建設(shè)。各行政辦公室要進(jìn)一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。
2、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強學(xué)校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍
3、堅持和深化校務(wù)公開工作。切實加強教育行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務(wù)管理工作民主化、法制化程度，推進(jìn)教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化。一方面通過落實教代會制度、校務(wù)公開制度，推動學(xué)校內(nèi)部民主監(jiān)督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監(jiān)督，認(rèn)真辦理家長投訴，努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。
4、高度重視學(xué)校財務(wù)管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放；所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購—再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。 （2）
七、工作安排：
8月份: 1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。2、秋季開學(xué)常規(guī)、安全檢查。3、認(rèn)真做好一年級招生工作。
9月份：1、慶祝教師節(jié)。2、安全教育宣傳周。3、常規(guī)督查活動。
10月份：1、迎國慶征文活動。2、校園環(huán)境整治活動。3、學(xué)校安全排查。
11月份：1、校本教研工作交流。2、期中考試。3、公開課、教師備批、學(xué)生作業(yè)檢查。
篇12
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來，我們踏踏實實抓好每一個細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。
1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
6、強化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會，溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學(xué)生的校外管理。
7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說，通過三熱愛教育、學(xué)校國旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
8、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校開展了講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士和伸手彎腰撿廢紙活動，各班利用班會、晨會等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀(jì)、積極進(jìn)取，爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了。
二、以建設(shè)教師隊伍為目標(biāo)，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機，狠抓教師隊伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)和諧的教師隊伍。
1、加強學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制。我們集中學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。
2、嚴(yán)于律己，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。
3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。9、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)垺钆D奎、郭秋香積極主動承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負(fù)責(zé)，不斷研究總結(jié)。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計提成績。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看，這種做法是對的。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
4、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持只講主觀，不談客觀的原則，樹立沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo)，狠抓班級管理，強化安全衛(wèi)生工作。
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握教學(xué)、安全、衛(wèi)生這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。
1、加強學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。
班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。
3、踏實開展傳染病防控工作。
學(xué)校制定實施方案和工作細(xì)則，與老師簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
4、以預(yù)防為主，加強安全管理。
我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及安全巡查。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度，進(jìn)一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等時間，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標(biāo)，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。
這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
2、寫規(guī)范字比賽。
為了發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣，我校嚴(yán)格要求，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向積淀文化底蘊、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才的目標(biāo)邁進(jìn)，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
中職教師教學(xué)工作總結(jié)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求!教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到一切為了學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性
有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為自身有以下幾點值得注意：
1、努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自己的知識面。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
篇13
校外實踐基地與學(xué)校有著緊密聯(lián)系，卻有著不同于學(xué)校的、獨特的辦學(xué)理念、課程內(nèi)容和運行模式等。在基地的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)程中，課程建設(shè)顯得尤為重要。她是供各年段學(xué)生享用的營養(yǎng)大餐，是體現(xiàn)、貫徹基地辦學(xué)理念的重要載體，是打造基地鮮明特色的主要途徑，關(guān)乎著基地的生命力與活力。
那么，校外實踐基地如何進(jìn)行課程建設(shè)呢？筆者認(rèn)為，可從“個性研發(fā)、科學(xué)實施、動態(tài)調(diào)整”三方面著手。下面，筆者以張家港青少年社會實踐基地（以下簡稱基地）為例，結(jié)合工作實際，談?wù)劸唧w做法。
一、廣聚資源，個性化研發(fā)課程
在基地，一切課程，都要源于自主研發(fā)。我們以學(xué)生發(fā)展為中心，獨辟蹊徑，審慎地、富有成效地進(jìn)行著個性化的課程研發(fā)。
1.走訪學(xué)校，聽師生心聲
只有傾聽學(xué)生的聲音，課程才能對準(zhǔn)學(xué)生的心弦。為了使基地課程不與學(xué)校課程發(fā)生交叉和重疊，同時，又能貼近學(xué)生的特點和興趣，對準(zhǔn)學(xué)校課程的空白點和學(xué)生個體的最近發(fā)展區(qū)，我們花了大量的時間，分期分片地走訪學(xué)校，用針對性強、富有開放性的問卷收集來自師生的設(shè)想、靈感和期許，以座談的形式，傾聽來自學(xué)校師生真誠的聲音和熱切的期盼，用以明晰我們課程研發(fā)的方向。基地課程的很多構(gòu)架，都來自于學(xué)生的內(nèi)心需求。
2.參觀學(xué)習(xí)，借攻玉之石
帶著學(xué)生的期許，我們走出單位，走出小小的張家港市，來到了更廣闊的天地——全國各地兄弟基地，以打開視域，免去閉門造車的狹隘。南京、上海、無錫、廣東等地都留下了我們探尋的足跡。這期間，老師們學(xué)會了陶藝、知道了酷刻、見識了彩泥畫、接觸了烙畫，了解了兄弟基地開發(fā)資源的方法，從他們開設(shè)的課程上獲得了很多的啟發(fā)。同時，我們還到廣大中小學(xué)校去聽課，從課堂、教材、學(xué)生身上獲取新信息。此外，我們積極參加各級各類綜合實踐活動現(xiàn)場會、校外實踐基地年會，獲取最前沿的理念和富有成效的實踐經(jīng)驗，從而為形成富有自己個性的課程打下基礎(chǔ)。
3.評估資源，下整合之功
把學(xué)來的經(jīng)驗和方法進(jìn)行合理消化，把學(xué)生和學(xué)校的期許與現(xiàn)實資源結(jié)合起來進(jìn)行課程的開發(fā)，是一個富有挑戰(zhàn)性的過程。我們直面、盤點現(xiàn)實資源，條分縷析，看基地內(nèi)外哪些物化資源可以加以有效利用；多次座談，摸清哪些共建單位和學(xué)校的人力資源可以有效融合。在此基礎(chǔ)上，我們開發(fā)了涉及家政、工藝、科技、農(nóng)藝、體拓、主題類六大系列共100多個課程。家政類主要面向?qū)W生的個人生活；工藝類以手工、木工、五金類制作為主要方向；科技類設(shè)有多米諾骨牌競賽、科普教育與金鑰匙輔導(dǎo)、氣象觀測和模擬播報等；農(nóng)藝類內(nèi)容涉及應(yīng)時勞動、時令果蔬采摘、農(nóng)家生活體驗等……這些課程完全來自于日常生活，體現(xiàn)著學(xué)校和學(xué)生的需求，同時，有著鮮明的地方特色和綜合性色彩。
二、多方兼顧，科學(xué)化實施課程
靜止的課程只有放到具體實施過程中去才能體現(xiàn)它的價值。在課程實施上，還需做到多方兼顧，科學(xué)實施。
1.設(shè)置年段梯度
基地按計劃分批次接待全市五年級、八年級、高中二年級的學(xué)生，他們具有不同的年齡特點、知識背景和個性需求。在課程設(shè)置時，我們?nèi)婵紤]這些因素，兼顧德智體美勞各育，進(jìn)行有梯度、有針對性的安排。面向五年級，開設(shè)的課程側(cè)重手工操作和科學(xué)探索類，八年級則以勞動體驗為主，高中學(xué)生以特色軍事教育為主。除此之外，我們還考慮同一課程體系下教學(xué)內(nèi)容的難易梯度。比如，同樣是家政類課，五年級做糕點，八年級進(jìn)行提供部分半成品的農(nóng)家菜肴烹制活動，高二年級雖然也進(jìn)行農(nóng)家菜肴烹制，但他們從材料準(zhǔn)備到菜品搭配，所有事宜全部自主解決；再如，同樣是以小木工操作室為載體上工藝課，五年級做木板彩泥畫，高二做書報架。這樣，各年段內(nèi)容不同，側(cè)重點各異，抓住學(xué)生年齡特點，體現(xiàn)難易梯度和內(nèi)容廣度。
2.注重動靜搭配
在基地籌建之初的論證會上，我們經(jīng)常聽見資深校長和專家發(fā)出一個共同呼聲：基地課程的開設(shè)，不能只是讓學(xué)生換了個上課的教室。所以，我們在課程的設(shè)置上，盡量多地考慮解放學(xué)生的時空，設(shè)計更多的實踐性強的室外課程。同時，又兼顧到學(xué)生的體力，做好動靜搭配的文章。如五年級開設(shè)的課程有“桔子采摘”、“科普館參觀及定向追蹤”、“糕點制作”、“環(huán)保教育”，這些課程中，前兩項是純室外的，后兩項是室內(nèi)的，做到了動靜搭配，同時，第一項用到了資源，第二和第四項用到了共建的館室資源，做到了資源的合理配置。另外，第二項注重動手與動腦的高度結(jié)合，符合我單位打造科技教育特色的要求。這樣的綜合考慮，深受學(xué)校、學(xué)生歡迎和共建單位的肯定。
3.強化德育滲透
我們注重課程的德育滲透，實現(xiàn)對學(xué)生精神層面的提升。一方面，挖掘顯性課程中的德育因素。利用“體能拓展、主題教育、勞動實踐、科技活動”等課程的開展，把樂于合作、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實等德育因素貫穿其中。如在勞動實踐中，習(xí)慣了“飯來張口”的同學(xué)們要現(xiàn)場學(xué)習(xí)制作迷你粽子、米酒配制、餛飩餃子、花藝造型等——讓學(xué)生感受生活的情趣和勞動的快樂。在體能拓展中，同學(xué)們在一片吶喊聲中進(jìn)行旱地龍舟比賽、軍事拓展訓(xùn)練——讓他們體驗到要精誠合作、意志頑強。在主題類活動中，學(xué)生當(dāng)上法官審理案件，了解污水處理的復(fù)雜過程，進(jìn)行火場的自救互救災(zāi)——讓學(xué)生審視自我，關(guān)注自然、社會和他人。另一方面，重視隱性課程的教育因素。歡迎儀式、內(nèi)務(wù)整理、江堤拉練、影視欣賞、文娛晚會、歡樂午間廣播，我們都能慎重地把它用好，做到設(shè)置、組織、管理有專人負(fù)責(zé)，努力將集體生活中的自我約束、社交場合的禮儀文明、人際交往和沖突的處理、為人處事的觀念等這些精神層面的因素貫穿進(jìn)去，發(fā)展學(xué)生良好的品質(zhì)，彌補其個性的缺陷。此外，逢到5.12、11.9等特殊日子，我們也將其作為一個教育契機，組織專家講座、逃生演練、萬人簽名活動等，將珍視生命、自救互救、團結(jié)友愛、和衷共濟、感恩社會等德育因素滲透進(jìn)去。
三、與時俱新，動態(tài)化調(diào)整課程
外在環(huán)境和生活總是變化發(fā)展的，學(xué)生的需求也總是變化發(fā)展的，所以，基地的課程也不能是固步自封、一成不變的，應(yīng)該做到與時俱新、動態(tài)調(diào)整。
1.調(diào)整已用課程
由于學(xué)生是流動性的，所以，通常地，基地的課程在一個時間段里會被重復(fù)使用。這從很大程度上來說，降低了課程的新鮮度，也降低了老師的思維能動性而使其陷入一種機械重復(fù)的勞作，長此以往，不利于基地課程的發(fā)展。鑒于此，我們提出了學(xué)期結(jié)束時修改調(diào)整已用課程的做法。一方面，針對學(xué)生的反饋意見，對已執(zhí)教過的課程進(jìn)行調(diào)整；另一方面，針對教師自己多次執(zhí)教的感受進(jìn)行修改；再有，對課程與課程的組合搭配進(jìn)行審視、調(diào)整和思考，提出建設(shè)性意見。另外，每個新學(xué)期，如果某年段要啟用曾使用過的課程，我們倡導(dǎo)對老課程進(jìn)行再次修改，要求每位老師做到不修改教案不上課，不修改課件不上課。真正實現(xiàn)“老課新上”。
2.修改即時課程
針對某年段正在進(jìn)行教學(xué)的課程，我們也是不忘調(diào)整調(diào)適，使其不斷優(yōu)化。一方面，抓好開營第一期活動之后的調(diào)整。每個年段的首批學(xué)生活動之時，基地主任和空課老師都會聚集到課程區(qū)聽課，首期結(jié)束之后，再以課程組為單位進(jìn)行課程的討論修改；另一方面，抓好平時的調(diào)整。我們有著每周進(jìn)行一次課程組活動的傳統(tǒng)，利用這個機會，將學(xué)生在反饋表中的意見加以整理，把實踐中的思考加以提煉，修改完善課程；最后，抓好特殊時期的調(diào)整。這一般是指根據(jù)時令、天氣或遇重大活動的調(diào)整。如五年級勞動實踐內(nèi)容，一開始是組織學(xué)生到基地的桔園采摘桔子，但隨著桔園資源的耗盡，我們開始組織學(xué)生回到基地內(nèi)部進(jìn)行挖紅署活動。又如，“省廉潔教育基地”掛牌活動時，我們把定向追蹤活動改造成“尋廉之旅”游戲，在游戲過程中穿插“說廉潔小故事，唱廉潔童謠”等活動。
