引論：我們?yōu)槟砹?3篇小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

多媒體技術(shù)在小學(xué)綜合實(shí)踐課堂的運(yùn)用的過程中，就要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師就要將教學(xué)的架子放下，和學(xué)生平等相處，并采取朋友式的交流方法，對新型的師生關(guān)系加以建立，同時教師在對課堂教學(xué)進(jìn)行組織的過程中，就要對每一個學(xué)生加以尊重，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自主性充分調(diào)動，進(jìn)而在教學(xué)活動中充分發(fā)揮出學(xué)生的主體地位。教師更要對教學(xué)理念進(jìn)行更新，借助于Flash軟件，對小動畫進(jìn)行制作，進(jìn)而結(jié)合學(xué)生對卡通動畫情有獨(dú)鐘的特點(diǎn)，在網(wǎng)頁中進(jìn)行拼圖游戲，并將學(xué)生愛好電腦游戲的心理滿足，并依據(jù)于卡通和游戲?qū)⒍嗝襟w資源充分利用，并保證教學(xué)效果的高質(zhì)量。

(2)借助于多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的生活化

小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的過程中，更要做好多媒體技術(shù)的應(yīng)用，保證教學(xué)和生活有穩(wěn)定密切聯(lián)系，盡可能的使數(shù)學(xué)問題和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，并保證學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中有著一定的生活化氣息，借助于數(shù)學(xué)知識對生活中的實(shí)際問題加以解決，進(jìn)而將學(xué)生數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用意識全面加強(qiáng)，對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)際的實(shí)踐能力加以培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在綜合實(shí)踐課堂教學(xué)過程中，要做好教學(xué)內(nèi)容和日常生活關(guān)系的處理工作，并對教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，對學(xué)生感興趣的題目進(jìn)行改編，并對情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，滿足學(xué)生對新知識的好奇性，進(jìn)而借助于多媒體軟件，引導(dǎo)學(xué)生對生活中的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行探索，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生理論知識的教學(xué)和鞏固。

(3)引導(dǎo)學(xué)生在多媒體環(huán)境中對數(shù)學(xué)信息自主收集

做好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂多媒體技術(shù)的運(yùn)用，要引導(dǎo)學(xué)生在多媒體環(huán)境中對數(shù)學(xué)信息進(jìn)行自主收集，盡可能地借助于電腦游戲，保證活動過程有著一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在實(shí)際的綜合活動課程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，做好相關(guān)知識的引申和運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)。隨著當(dāng)前信息技術(shù)的日益成熟發(fā)展，教師更應(yīng)該借助于多媒體技術(shù)，將學(xué)生對電腦的好奇心加以滿足，對游戲以及游戲規(guī)則設(shè)置的過程中，要結(jié)合學(xué)生的年齡熱點(diǎn)，低年級的學(xué)生要適當(dāng)?shù)脑谟螒蛞?guī)則中增加一些提示信息，而高年級的學(xué)生，就要將游戲設(shè)計的更加有趣味性和挑戰(zhàn)性，進(jìn)而滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對新事物的好奇心。總而言之，做好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，就要借助于豐富的網(wǎng)絡(luò)資源不斷挖掘探究素材，并借助于強(qiáng)大的計算功能對數(shù)據(jù)處理進(jìn)行輔助，對Webquest學(xué)案進(jìn)行制作，并對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行探索。