引論：我們?yōu)槟砹?3篇互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

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互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不發(fā)達的時代，資金存取、支付、投資等的處理工作主要是靠人工，信息處理成本是很高的，所以投資金額的起點一般要求5萬、甚至100萬。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，貨幣介質(zhì)電子化將信息傳輸?shù)某杀編缀醮虻搅肆悖ㄟ^網(wǎng)銀、余額寶、第三方支付平臺、微支付等互聯(lián)網(wǎng)金融手段，資金轉(zhuǎn)移支付的處理變得簡單、快捷、起點更低且成本低廉。支付的便捷又為投資和消費帶來便利。余額寶最低1分錢即可投資，據(jù)統(tǒng)計，70%的余額寶投資者的投資金額均低于1萬元。融資更加便捷。互聯(lián)網(wǎng)金融為投融資雙方搭建了信息交流的平臺，減少了中間環(huán)節(jié)，拓展了融資的渠道，降低了融資的成本。以LendingClub為例，投資人可以通過LendingClub在線尋找到可靠的借款人，貸出款項并獲取更高的回報，而借貸人通過LendingClub可以在線獲得更低利率的貸款。投資人和借貸人通過該平臺可以大大減少雙方的交易成本和復(fù)雜性。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，主要由計算機處理，操作流程完全標準化，客戶不需要排隊等候，業(yè)務(wù)處理速度更快，用戶體驗更好。如阿里小貸依托電商積累的信用數(shù)據(jù)庫，經(jīng)過數(shù)據(jù)挖掘和分析，引入風(fēng)險分析和資信調(diào)查模型，商戶從申請貸款到發(fā)放只需要幾秒鐘，日均可以完成貸款1萬筆。隨著社會信用體系的建立、法律法規(guī)的健全和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，企業(yè)及個人融資相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展空間巨大。風(fēng)險控制的成本降低。在國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)不發(fā)達的時期，風(fēng)險控制的主要措施是用實物抵押、項目負責人員實地調(diào)查等。考慮到實物拍賣和處理的成本，一般不可能做太小的貸款。互聯(lián)網(wǎng)金融控制風(fēng)險主要是利用大數(shù)據(jù)分析法對客戶信用分級、輔以各種各樣的模型、技術(shù)算法進行測算，最終把整體壞賬率、違約率控制在一定范圍內(nèi)。這種風(fēng)險控制可以不需要實物抵押、甚至不需要實地考察，成本更低。以LendingClub為例，該公司利用各種技術(shù)算法和風(fēng)險測評，將放貸的主要目標集中在那些高信用等級的貸款人群上，并將潛在風(fēng)險高的貸款者其對應(yīng)的還款利率提的較高，有效地降低了違約風(fēng)險。人們對金融產(chǎn)品和服務(wù)的要求更高。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們對產(chǎn)品、服務(wù)要求更快、更便捷、更低價、更個性化、更高品質(zhì)。而互聯(lián)網(wǎng)金融的便捷、高效、低價和個性化是傳統(tǒng)金融無可比擬的。通過互聯(lián)網(wǎng)金融，人們可以足不出戶購買到投資起點低、收益高、個性化的金融產(chǎn)品和服務(wù)，投資成本幾乎為零。“得民心者得天下”，互聯(lián)網(wǎng)金融用自身的優(yōu)勢征服了眾多消費者的芳心。互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展勢不可擋。

互聯(lián)網(wǎng)金融的大發(fā)展，對傳統(tǒng)金融未來構(gòu)成了一定的威脅。面對互聯(lián)網(wǎng)金融的來勢洶洶，傳統(tǒng)的金融行業(yè)從業(yè)人員該如何應(yīng)對呢？互聯(lián)網(wǎng)金融真的會顛覆一切嗎？從信息論角度看，信息（information）是客觀事物狀態(tài)和運動特征的一種普遍形式，信息與客觀事物有著本質(zhì)區(qū)別。例如，我們可以一秒鐘之內(nèi)把一張照片發(fā)到美國了，那么有沒有可能把人一秒鐘之內(nèi)運到美國去呢？信息和實物是兩回事。一張照片發(fā)到美國去，發(fā)的不是照片本身，而是信息。一秒之內(nèi)是可能的，更短的時間也是有可能的。但是把人移到美國去，那是實物的移動，并不是瞬間能夠完成的。不能把信息和實物弄混了。互聯(lián)網(wǎng)金融的顛覆性只是體現(xiàn)在金融信息處理的成本、方式和方法等信息層面，并不能也不會顛覆金融本身。變的是信息的處理方式、方法，不變的是資金融通的本質(zhì)。

傳統(tǒng)的金融行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)該積極研究和學(xué)習(xí)信息在產(chǎn)生、獲取、變換、傳輸、存儲、處理、顯示、識別和利用等方面的變化，與時俱進，學(xué)習(xí)利用信息層面的變化，抓住信息之變，順應(yīng)時展。當然，互聯(lián)網(wǎng)金融有其不足之處。現(xiàn)階段中國信用體系尚不完善，互聯(lián)網(wǎng)金融的相關(guān)法律還有待配套，互聯(lián)網(wǎng)金融違約成本較低，容易誘發(fā)惡意騙貸、卷款跑路等風(fēng)險問題。同時，信息傳輸中的安全問題也不容忽視。傳統(tǒng)的金融行業(yè)從業(yè)人員在把握信息之變的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的金融專業(yè)知識，充分利用互聯(lián)網(wǎng)金融工具的同時，揚長避短，便可立于不敗之地。

作者：趙巧敏 單位：首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)

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首先，從操作系統(tǒng)發(fā)展的角度來說，計算機的環(huán)境不斷變化，而軟件提供資源共享的范圍也在不斷擴大。而從軟硬件異構(gòu)性的角度來說，為了使異構(gòu)性之間的橋梁更加平緩，使軟硬件的互操作性加強，軟件技術(shù)在不斷地發(fā)展，比如為了使不同軟件之間有更好的操作性，操作系統(tǒng)應(yīng)運而生，為了使不同操作系統(tǒng)之間的異構(gòu)性有所減緩，就誕生了中間軟件，而web技術(shù)又是為了使中間軟件的異構(gòu)性和多樣性有所減少才發(fā)明的，由此可見，軟件技術(shù)的發(fā)展實質(zhì)是一種不斷橋接異構(gòu)性的過程，也就是正確地解決概念和處理邏輯兩者的問題。而從軟件生產(chǎn)方式這個角度來說，為了使軟件之間的共性增加，使開發(fā)軟件不再過于復(fù)雜，并有效提高軟件開發(fā)的質(zhì)量和效率，因此軟件技術(shù)不斷快速發(fā)展。

三、軟件工程的發(fā)展趨勢

3.1全球化軟件協(xié)作交付

隨著全球化的不斷加速，全球化軟件協(xié)作交付模式也是勢在必行的。根據(jù)Forrester的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在不少開發(fā)團隊呈現(xiàn)分布式的狀態(tài)，超過一半的團隊游兩個以上的開發(fā)點，而且隨著目前企業(yè)合并和收購的形式的家具，新的分布式開發(fā)團隊也在不斷增加。而企業(yè)為了使開發(fā)能力和支持能力達到24×7的狀態(tài)，也推動者全球化軟件協(xié)作交付的不斷發(fā)展。軟件外包市場的不斷繁榮發(fā)展，軟件工程工具的不斷進步，不少企業(yè)都開始發(fā)展軟件交付項目，舉個簡單的例子：不少企業(yè)選擇在美國完成軟件的概念設(shè)計，然后將系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計安排到歐洲，而在中國進行軟件的編碼和測試，在這樣一個大環(huán)境中，24小時不間斷的軟件交付和支持服務(wù)完全可以實現(xiàn)，減少了對員工的壓榨，有大大提高了交付的速度。

3.2社區(qū)驅(qū)動的軟件交付

社區(qū)驅(qū)動的軟件交付是IT文化不斷發(fā)展的產(chǎn)物，現(xiàn)在的年輕人更傾向于社交導(dǎo)航，通過人和人之間的交流，使他們能夠更好地獲取信息，從而順利完成指定的任務(wù)。這就使得社區(qū)驅(qū)動的軟件交付應(yīng)運而生，也同時出現(xiàn)了相應(yīng)的方法和平臺。在這種交付模式中，雖然每個項目都會有一個領(lǐng)導(dǎo)者，但是相對而言，它更強調(diào)個體的能力和創(chuàng)造性。由世界上不同國家和地區(qū)的技術(shù)人員和最終用戶共同協(xié)作，從而完成項目的交付。他們以公共社區(qū)作為協(xié)作環(huán)境，然后將創(chuàng)新思想通過web來分享，并完成軟件的開發(fā)和測試，聚集他們的一個重要理由就是對項目的熱情和興趣。

3.3模塊化

隨著全球化的不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟的競爭也在不斷加劇，為了生存，企業(yè)需要更多的創(chuàng)新力和業(yè)務(wù)靈活性，而另一方面，目前IT環(huán)境復(fù)雜度也不斷加劇，企業(yè)想要發(fā)展就必須面對新的挑戰(zhàn)。因此模塊化的提出使得企業(yè)能夠在根本上解決這些問題。模塊化實現(xiàn)了不同軟件構(gòu)件和應(yīng)用的打包，從而使企業(yè)更好地使用現(xiàn)有的資源，另一方面，在模塊化的指導(dǎo)下，SOA技術(shù)應(yīng)運而生，它通過對現(xiàn)有資源的重新整合，將各種服務(wù)實現(xiàn)組件化，從而使得新業(yè)務(wù)能夠快速上位，實現(xiàn)了企業(yè)的業(yè)務(wù)靈活性要求。

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入侵防護系統(tǒng)（IPS）通過網(wǎng)絡(luò)端口與防火墻形成級聯(lián)，部署在互聯(lián)網(wǎng)入口位置，實現(xiàn)雙層過濾，組成了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺的第二級防護。計算機一旦連接網(wǎng)絡(luò)，計算機系統(tǒng)的安全性就顯得尤為重要，既要考慮網(wǎng)絡(luò)病毒的查殺，還得提防外部非法用戶的侵入，防火墻技術(shù)就成為網(wǎng)絡(luò)安全最重要的防范措施和手段。目前技術(shù)條件下，能夠有效保護網(wǎng)絡(luò)安全（內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全和服務(wù)器安全）的措施就是設(shè)置雙層防火墻。防火墻限制不明身份人員對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)訪問，同時也是對內(nèi)部用戶和外網(wǎng)連接進行必要限制的一種安全設(shè)置。雙層過濾技術(shù)主要包括外部防火墻和內(nèi)部防火墻，外部防火墻的功能是過濾，內(nèi)部防火墻則可以確保內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)對外部網(wǎng)絡(luò)訪問的安全。在內(nèi)、外部防火墻之間存在著一個獨立的空間區(qū)域，這一區(qū)域的存在為內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全提供了保障。即使非法入侵者攻破了外部防火墻，由于這一區(qū)域的存在，他們也無法侵入到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。所以將提供對外網(wǎng)絡(luò)訪問的服務(wù)器放置在這一空間區(qū)域內(nèi)就能確保其安全性。當客戶端工作時防火墻能對用戶網(wǎng)絡(luò)訪問日志進行記錄，計算機系統(tǒng)一旦發(fā)生異常，防火墻就能及時地進行阻隔，從而防止用戶信息的泄露，并為用戶提供相關(guān)的信息記錄。選擇并安裝適當?shù)姆阑饓δ軌蛴行У靥岣哂嬎銠C使用的安全性，控制不明身份人員對用戶信息的偷窺，降低網(wǎng)絡(luò)使用的危險性，更好地保護計算機和網(wǎng)絡(luò)使用的安全性[1]。

3采用上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)（硬件）對內(nèi)網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為進行管控，限制各類非辦公軟件的使用，并對網(wǎng)絡(luò)流量資源進行調(diào)配

經(jīng)過二次過濾的數(shù)據(jù)通過防火墻級聯(lián)至上網(wǎng)行為管理機，經(jīng)上網(wǎng)行為管理機的下行端口聯(lián)接至核心交換機就完成了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺的第三級硬件管控措施。在使用上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)之前，單位的互聯(lián)網(wǎng)使用一直處于粗放式管理模式。部分未授權(quán)職工通過掃描網(wǎng)絡(luò)IP地址的方式，使用筆記本電腦和更改辦公電腦IP地址達到非法上網(wǎng)的目的。由此造成的IP地址沖突時有發(fā)生，影響了合法用戶的使用；而上班時間玩網(wǎng)游、看電影、網(wǎng)購、下載超大軟件等非正常上網(wǎng)行為則嚴重影響了單位的正常工作秩序。啟用上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)之后針對上述問題采取了綁定合法用戶電腦IP和設(shè)置用戶名、密碼驗證上網(wǎng)的方式，杜絕了非授權(quán)用戶利用非法手段使用互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象；通過配置用戶權(quán)限，限制了在線視頻、P2P下載、網(wǎng)購、網(wǎng)游、炒股等明令禁止的網(wǎng)絡(luò)行為。以2014年7月23日為例，當天單位全網(wǎng)內(nèi)共攔截到P2P行為433例、網(wǎng)絡(luò)流媒體134例、危險行為0例、游戲應(yīng)用16例、股票交易及行情分析0例；對網(wǎng)絡(luò)流量的策略化管理，保證了網(wǎng)頁瀏覽、收發(fā)郵件、視頻會議等基礎(chǔ)應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)帶寬，規(guī)范了辦公人員的上網(wǎng)行為。在方便管理的同時保障了單位正常上網(wǎng)環(huán)境的暢通。

4采用網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件對全院范圍內(nèi)客戶端電腦安裝病毒防護程序，及時查殺病毒，實時抵御病毒對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所帶來的威脅

網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件是整個數(shù)據(jù)資源平臺中的最后一個防護環(huán)節(jié)，選擇一個適用于本單位的網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件至關(guān)重要，它的正常運行決定著作為系統(tǒng)中最末端的工作電腦的安全運轉(zhuǎn)與否。普通殺毒軟件最大的敗筆是將正在使用的工作軟件當作病毒誤報誤殺，不僅不能保護客戶端的正常應(yīng)用，反而成了危害醫(yī)院正常工作的“元兇”。在征求了信息化管理軟件生產(chǎn)廠商的意見后單位決定選用一款處理策略相對比較溫和的病毒防護軟件。該殺毒軟件對感染了病毒的電腦采取先隔離審查再清除病毒的方式，對醫(yī)院等大型企事業(yè)單位敏感數(shù)據(jù)有良好的包容性，適用于醫(yī)院的工作環(huán)境需要。配置好網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件服務(wù)器端設(shè)置及自動查殺病毒的策略后，該殺毒軟件可自動在線升級服務(wù)器端病毒知識庫并對客戶端進行更新，同時根據(jù)預(yù)置策略喚醒客戶端對整機進行查殺處理。在對最近一次的服務(wù)器日志例行分析中發(fā)現(xiàn)自2014年初至7月23日止，全院范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)病毒104種，共計40329個；通過預(yù)設(shè)掃描方式處理病毒1220個，實時掃描處理病毒39095個，而手工掃描處理的病毒數(shù)量僅為14個；在隨后的全院范圍內(nèi)調(diào)查問卷中也沒有發(fā)現(xiàn)漏殺、誤殺、殺毒不完全等現(xiàn)象。對正在使用的工作軟件普調(diào)中也沒有發(fā)現(xiàn)攔截報警等情況，這說明目前在我單位的工作應(yīng)用中網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件已成功發(fā)揮了堡壘作用，自動處理工作中的不安全因素已成為常態(tài)化運行。

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二、寧波市手機支付現(xiàn)狀與對策分析

本項目組分別在寧波市區(qū)進行發(fā)放和回收，問卷調(diào)查期間共發(fā)放問卷2256份，回收問卷2131份，其中有效問卷1782份（其中鄞州區(qū)354份、江北區(qū)285份、江東區(qū)306份、海曙區(qū)276份），有效率；另收集網(wǎng)絡(luò)問卷561份作為數(shù)據(jù)參照。就調(diào)查問卷所設(shè)置針對不同方面的題目所獲取的信息分析，我們得出以下能夠鮮明體現(xiàn)當前寧波手機支付現(xiàn)狀的信息。

(一)寧波手機支付現(xiàn)狀分析。1.手機支付了解情況呈“高認知度，低使用度”狀態(tài)。通過問卷調(diào)研及數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)寧波各區(qū)了解手機支付的人占79.03%，而使用過手機支付的人僅占28.42%。“高認識度”主要是由于我國目前經(jīng)濟飛速發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，使手機用戶能夠從各種宣傳渠道了解手機支付；而“低使用度”則體現(xiàn)了當前手機用戶對手機支付還存在疑慮，如何打破這種疑慮成為目前手機支付的重點，也是本項目研究的重心所在。2.不同年齡階段使用過手機支付比例情況存在差異。調(diào)查顯示，20歲以下的用戶表示使用過手機支付的占41.18%；20-29歲人群中使用過手機支付的比例為44.72%；30-49歲人群中使用過手機支付的人僅有16.79%；而50歲以上的樣本中無一人使用過手機支付。可見年輕人對新鮮事物的接受能力比較強，而年紀相對長一些的用戶對手機支付的接受還是需要有一個時間過程。3.公眾對手機支付應(yīng)用方面的期待還在小額付款。對手機支付今后的的支付范圍調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者中有四分之一的人希望手機支付用于網(wǎng)購，希望用于日常購物和公共交通設(shè)施的均占23%，而用于KTV等娛樂場所的比例最低但也達到13%，這就表明了目前人們是能夠接受手機支付滲透到日常消費當中。

（二）目前手機支付存在的不足。通過對調(diào)查問卷的分析，我們發(fā)現(xiàn)目前寧波手機支付主要存在三點不足，如表二所示:1.寧波手機支付使用人群職業(yè)背景單一化。從不同職業(yè)使用手機支付的情況分析，學(xué)生的使用比例最高為67%，公務(wù)人員為18%，其它職業(yè)使用手機支付占的比例都明顯低于學(xué)生與公務(wù)人員。2.安全性是影響手機支付的最大障礙。在已未使用過手機支付的人中，57%的人認為安全性差是他們不選擇手機支付的最大原因，這一比例遠高于其他三個選項。說明手機支付在日后的發(fā)展過程中，應(yīng)著重從手機的安全性出發(fā)，逐漸完善獲取公眾的信賴。3.手機支付兼容性差、缺乏規(guī)范標準。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使用過手機支付的人群中認為需要加強規(guī)范標準加強兼容占樣本的比例高達65%，其中規(guī)范標準的人數(shù)為668人，占的比例是最高的為41%。

三、結(jié)論與建議

（一）制定手機支付長遠規(guī)劃，明確發(fā)展定位。截止2014年1月，目前中國手機用戶已超12.35億，未來中國市場手機支付用戶數(shù)量有望達到6.175億，可以說中國手機支付的前景非常廣闊。縱觀我國近年小額支付工具發(fā)展，信用卡和借記卡的使用日益普及，發(fā)展迅速。利用手機支付，由于其更強的便利性、更低的成本以及更強的安全性，無疑會成為人們喜愛的支付工具。另一方面，由于全球ENIV遷移的實施，我國銀行卡發(fā)展也面臨從磁條卡向芯片卡的遷移，但替換所有的卡片在成本上和實施上都會耗費巨大資源，如果適時推出手機支付，則可以節(jié)省其中相當大的一部分成本。此時政府應(yīng)出臺手機支付業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃，改善手機支付環(huán)境，促進手機支付健康平穩(wěn)發(fā)展。

（二）統(tǒng)一標準，解決兼容性問題。目前在中國市場，第三方支付機構(gòu)、銀聯(lián)、移動運營商等都先后開展了手機支付的試點，但不同的運作模式、技術(shù)標準，阻礙了典型商業(yè)模式的形成，目前手機支付行業(yè)尚無統(tǒng)一標準。因此，統(tǒng)一業(yè)務(wù)標準即手機支付兼容性問題將是日后國內(nèi)手機支付行業(yè)發(fā)展的主要問題，實現(xiàn)手機支付行業(yè)在近幾年快速發(fā)展在于如何解決當前不同的運作模式、不同的技術(shù)標準下手機支付行業(yè)的、統(tǒng)一問題。

（三）提高安全性與風(fēng)險規(guī)避能力。在手機支付發(fā)展模式選擇中，我們可借鑒日本所采取通過第二方機構(gòu)將金融機構(gòu)與通信業(yè)相結(jié)合的模式，推進手機支付市場的發(fā)展。因此，建議在使用者綁定的手機或手機卡的過程上應(yīng)進一步要求使用者綁定郵箱或者使用者其他手機號碼，當使用者發(fā)現(xiàn)當前手機或者手機卡丟失時，便能第一時間通過其綁定的郵箱或手機號碼凍結(jié)綁定的支付資金，然后可以通過營業(yè)廳進行掛失、取回等。這樣手機支付的安全性便可以得到很大程度的保障。

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1）侵犯隱私權(quán)范圍的擴大。與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前期，個人隱私權(quán)侵犯的內(nèi)容相比較，除了盜取性別、年齡等基本信息之外，如今的侵權(quán)范圍甚至擴大到身份證號、銀行賬號以及銀行密碼等內(nèi)容，這些更加隱私內(nèi)容的泄露會影響到當事人的金錢利益，使得人民失去對網(wǎng)絡(luò)的完全信任，不利于網(wǎng)絡(luò)社會的和諧與穩(wěn)定。2）侵犯隱私權(quán)的行為更隱蔽。互聯(lián)網(wǎng)中的用戶都是虛擬化、信息化、數(shù)字化形式的存在，因此不論侵犯隱私權(quán)的實施者與被害者之間距離有多長，都可以僅通過信息軟件等途徑來開啟侵權(quán)行為，對受害人的信息進行攔截，盜取數(shù)據(jù)，這種行為通常極為隱蔽，不易被人們察覺，不易及時發(fā)現(xiàn)。3）侵犯隱私權(quán)的結(jié)果很嚴重。在互聯(lián)網(wǎng)中由于用戶身份的虛擬化，使得被害者個人信息被利用、財產(chǎn)被盜等情況出現(xiàn)后，不能像在現(xiàn)實社會中一樣，無法循跡找出侵權(quán)人信息，導(dǎo)致這種侵權(quán)行為會繼發(fā)猖獗，無法查處，造成被害者財產(chǎn)與精神的雙損失，后果往往無法預(yù)計。

3互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)侵犯個人隱私權(quán)的難點

1）侵犯個人隱私權(quán)的信息化與復(fù)雜化。隱私對于現(xiàn)實社會，其存在的形式包括個人的通信內(nèi)容、個人的住址或者個人的人際關(guān)系等多種形式。而隱私對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，其存在的形式是以信息呈現(xiàn)，比如文字、圖像等等。所以網(wǎng)絡(luò)中的侵權(quán)行為展現(xiàn)出新的形式，會更加信息化、復(fù)雜化，不夠足夠安全。數(shù)字化的信息進行修改、下載、刪除等行為都很簡單，而且互聯(lián)網(wǎng)采用集中管理的方式，因此進行非法操作也更容易得手。此外，網(wǎng)絡(luò)操作的過程更加繁瑣，比如信息對象的搜集、選擇、實施等多方面，因此在追究責任的層面也更加復(fù)雜了。2）侵犯個人隱私權(quán)的形式更多樣。侵犯隱私權(quán)的主要途徑是非法侵入他人系統(tǒng)，將他人的信息進行非法獲取、竊取、刪除、偽造修改、加工利用，或是偷窺監(jiān)視他人。一些侵權(quán)的典型行為主要有三類，第一類是黑客以自我盈利為目的，盜取并傳播他人的信息數(shù)據(jù)；第二類是一些專門的商業(yè)機構(gòu)非法追蹤、偷窺網(wǎng)絡(luò)用戶，收集可用信息被商業(yè)利用；第三類是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商或其它商業(yè)機構(gòu)收集利用他人的隱私信息。

4互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)侵犯個人隱私權(quán)的解決辦法

在互聯(lián)網(wǎng)這樣一個龐大的網(wǎng)絡(luò)體系中，侵犯個人隱私權(quán)會讓網(wǎng)絡(luò)用戶的隱私信息毫無保障，所以不論是從社會層面或是個人層面都要采用有針對性的舉措來保護群眾的個人隱私。1）加強國家有關(guān)隱私權(quán)的立法。互聯(lián)網(wǎng)世界的發(fā)展十分迅速，侵犯個人隱私權(quán)的手段也是形式多樣、不斷變化，因此國家應(yīng)該在借鑒其它國家優(yōu)秀立法經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要應(yīng)時改變針對本項權(quán)益保護的立法。首先應(yīng)修改《憲法》中關(guān)于個人隱私權(quán)的保護條款，將個人隱私權(quán)上升為我國公民的一項獨立權(quán)利，使之得到切實地保護。其次，完善隱私權(quán)制度并建立健全對隱私權(quán)的法律保護體系。最后，應(yīng)該同時制定其它相關(guān)的法律法規(guī)作為補充，例如制定網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護規(guī)定細則等。2）健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管系統(tǒng)。首先對已存在的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系進行整合，明確各自職責，各司其職，健全網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管系統(tǒng)。這樣不僅可以優(yōu)化本身監(jiān)管系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，還可以避免各方因權(quán)力分配不均而引起的沖突。此外，還應(yīng)該建立合理科學(xué)的舉報制度，將網(wǎng)絡(luò)社會的參與者都加入進來，共同協(xié)助監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)安全，才能進一步挽回群眾的信任，實現(xiàn)共同監(jiān)督的目標。3）加強三方的隱私保護。就算有切實的法律法規(guī)作為保障，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下依舊存在一些局限性。因此，隱私權(quán)的保護應(yīng)該從根本上杜絕此類事情的發(fā)生，主要從軟件自身、網(wǎng)絡(luò)用戶自身以及網(wǎng)絡(luò)行業(yè)自身三方樹立保護個人隱私權(quán)的觀念。首先，軟件自身應(yīng)該完全尊重網(wǎng)絡(luò)用戶的意見，選擇是否繼續(xù)應(yīng)用該軟件，從而在第一步避免了侵權(quán)事件的進行。此外，網(wǎng)絡(luò)用戶自身應(yīng)該加強自我隱私權(quán)保護的觀念，比如下載安全的防火墻，避免接進入可能會發(fā)生侵權(quán)行為的網(wǎng)站等。最后，應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)行業(yè)自身考慮問題，規(guī)范自身行業(yè)行為，不得私自將用戶信息進行商業(yè)交易，給他人提供信息數(shù)據(jù)。這樣就能夠多方面、多角度地杜絕了侵犯他人隱私權(quán)類似事件的發(fā)生。

篇6

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新速度非常快，與該技術(shù)相關(guān)的課程教學(xué)方法必然要區(qū)別于其他基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)，在汲取基礎(chǔ)理論教學(xué)中積累的有效方法的同時，要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，適應(yīng)不斷變化的新技術(shù)、新知識。

2.1創(chuàng)新教學(xué)理念在實訓(xùn)過程中，除了要理論聯(lián)系實際，更重要的是發(fā)揚移動互聯(lián)網(wǎng)的“開發(fā)、分享、互動、創(chuàng)新”的精神，徹底打破舊的教學(xué)模式，以學(xué)生為教學(xué)主體，以項目為驅(qū)動，使用各種教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，以學(xué)生完成項目的過程及提交的項目成果來考核學(xué)生的專業(yè)能力，并以此作為判斷學(xué)生是否完成課程要求的核心指標。

2.2工學(xué)結(jié)合、校企合作移動互聯(lián)網(wǎng)時代也給校企合作帶來了新模式，校企合作將充分調(diào)動各自的資源，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和優(yōu)勢互補，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型人才打下了基礎(chǔ)。

篇7

由于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的分層體系結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)在四個層面上被定義：

2.1物理層上的互連物理層上的連接只是停留在硬件方式上，也是計算機通信網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)中最簡答的連接方式，這種物理層面上的連接使用的是信號之間的重發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)，不但擴大了網(wǎng)路的傳輸距離，還可以使用中繼器的設(shè)備互連。

2.2鏈路層上的互連在這個層次上的互連指的是連接器的互連，被稱為網(wǎng)橋，這是一種在邏輯鏈路層將數(shù)據(jù)進行存儲和轉(zhuǎn)發(fā)，這樣可以實現(xiàn)互連，這種方式的互連不但可以放大中繼器連接中的通信信號，還可以簡單的將尋址和路由選擇的功能有效的結(jié)合在一起，快速便捷的找尋到分組的源地址和目的地址，還可以確定到每一個準確的子網(wǎng)中，不僅如此，還可以快速的找到解決計算機通信網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的差錯控制問題，給計算機通信網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸通道帶來一條無差錯的通信渠道。

2.3在網(wǎng)路層上的互連采用路由器設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)層將數(shù)據(jù)幀存儲轉(zhuǎn)發(fā)，可以實現(xiàn)計算機通信網(wǎng)絡(luò)的互連，路由器具有流量的控制、差錯的控制，網(wǎng)路互連管理功能，使得計算機網(wǎng)絡(luò)可以以最佳的方式為現(xiàn)代人們提高服務(wù)。

2.4高層互連在傳輸層以及傳輸層以上的連接器都被稱為網(wǎng)關(guān)，在高層互聯(lián)網(wǎng)中的鏈接器中進行連接器網(wǎng)關(guān)比較復(fù)雜，所要求的功能也就不盡相同，所以高層互連的復(fù)雜性完全取決于互連的網(wǎng)的幀、分組、報文以及協(xié)議的差別程度如何，通常對不同類型的網(wǎng)絡(luò)而言，他們的幀和分組以及報文的大小都是不相同的，在高層互連中，差錯校驗的算法、最大分組的生存周期以及無連接協(xié)議還是面向了連接的協(xié)圖1議以及計時值的不同。如圖1顯示。

三、網(wǎng)絡(luò)互連的關(guān)鍵技術(shù)

1、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)之協(xié)議規(guī)約的標準化、規(guī)一化,這是互連網(wǎng)的前提。

2、尋址的標準化統(tǒng)一化。當各類異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)具有不同的名字空間、不同尋址方法時,或者是同構(gòu)網(wǎng)絡(luò),在互連后尋址空間進一步擴大,因此只有借助于路由器,:靈活標誰化的地址空間,才能迅速有效地尋到信J息的目的結(jié)點。X.121標準是關(guān)于公用數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的制作國際間尋址的結(jié)構(gòu)標準,它采用1位國別號,3位網(wǎng)絡(luò)號,還有為識別公用數(shù)據(jù)網(wǎng)中DTE(數(shù)據(jù)終端設(shè)備),共10位的編址方案。

3、依據(jù)不同的網(wǎng)絡(luò)互連環(huán)境,提供不同的互連技術(shù)方案,如前第一節(jié)所述的中繼器、網(wǎng)橋、路由器與信關(guān)。例如在Noven網(wǎng)絡(luò)里,其網(wǎng)橋可以同時連接四種不同類型的LAN網(wǎng)絡(luò)。

4、多種主機、多種協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)兼容——TCP/玲協(xié)議互連技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)互連的復(fù)雜性還涉及到結(jié)點的多種主機、多種類型的本機操作系統(tǒng),以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)展起來的多種協(xié)議。主機操作系統(tǒng)是本機操作的控制核心,而網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)則是網(wǎng)絡(luò)用戶進行交互時的控制系統(tǒng),因此實現(xiàn)多種操作系統(tǒng)都能兼容地支持一個網(wǎng)絡(luò)的實質(zhì)就在于實現(xiàn)多種主機操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的接口,即一個網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)對某一類主機都應(yīng)具備一個相應(yīng)的運行于此機的新版本。

5、應(yīng)用程序在互連網(wǎng)中的兼容性。應(yīng)用層是用戶與網(wǎng)絡(luò)的界面,在互連網(wǎng)中用戶進程的交互才是網(wǎng)絡(luò)操作最終的目標。然而,用戶的需求是千變?nèi)f化的,如果不用協(xié)議去約束應(yīng)用系統(tǒng),使之標準化,那么網(wǎng)絡(luò)上的用戶交互實際上仍是無法進行的。目前在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用層上已經(jīng)標準化的應(yīng)用系統(tǒng)中,流傳較廣的有:信報處理系統(tǒng)—MHS、文件傳送訪問及管理協(xié)議—FTAM、還有數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)上的開發(fā)工具、高級語言編譯程序和網(wǎng)絡(luò)漢字系統(tǒng)等。網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用程序系統(tǒng)還有一個非常突出的特點,這就是應(yīng)用進程的一對多關(guān)系。這種關(guān)系就要求網(wǎng)絡(luò)上的軟件必須是多用戶的可重入的軟件系統(tǒng),否則,它就不可能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中正確地運行。對數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)而言,就要求其記錄是可以加鎖的;而對網(wǎng)絡(luò)漢字來講,其漢字庫應(yīng)能夠為多用戶所共享,而不是單用戶DOS的漢字系統(tǒng),這些要求給網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用層系統(tǒng)的開發(fā)帶來了一定的工作量,它是從單機上升到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)所必須解決的關(guān)鍵問題。

四、對于計算機通信網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)中的使用的設(shè)備

4.1中繼器中繼器是計算機通信網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)的硬件支持，是存在于物理層的協(xié)議，在中繼器的幫助下，計算機通信網(wǎng)絡(luò)內(nèi)可以將簡單的二進制碼在兩個網(wǎng)絡(luò)之間互相傳輸，在信號傳輸?shù)倪^程中，中繼器可以將正在傳遞的信號進行放大的處理，但是不能去除掉網(wǎng)絡(luò)上的分組，因此單純的在計算機通信網(wǎng)絡(luò)內(nèi)使用中繼器只會加速互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)個網(wǎng)絡(luò)之間性能的惡化，所以還要在互連技術(shù)內(nèi)加入橋接器。

4.2橋接器橋接器是作用在數(shù)據(jù)連接層的技術(shù)支持，實現(xiàn)的是計算機通信網(wǎng)絡(luò)內(nèi)軟件與硬件之間功能實現(xiàn)，當信號在兩個通信網(wǎng)絡(luò)之間傳遞的時候，橋接器可以實現(xiàn)對信號的傳輸和過濾，還不回對信息作出修改，還可以使用橋接器做到增加幀緩存的功能，增強了橋接器之間的匹配速度，在一定程度上實現(xiàn)了流量的控制，滿足了現(xiàn)代社會下人們對于通信速度的需求。圖2

4.3路由器路由器在計算機通信網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)上實現(xiàn)的是對于傳遞的信息的分組與轉(zhuǎn)發(fā)，對于傳遞的信號，路由器可以在對信號進行了初步的分組之后將信號一站一站的繼續(xù)傳遞下去，路由器在計算機通信網(wǎng)絡(luò)內(nèi)分為動態(tài)與靜態(tài)兩種形式，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代的通信網(wǎng)絡(luò)越來越趨向于動態(tài)方法。路由器互連技術(shù)的結(jié)構(gòu)如圖2顯示。

4.4網(wǎng)關(guān)在應(yīng)用層內(nèi)，網(wǎng)關(guān)設(shè)計主要是為了完善軟件在計算機通信網(wǎng)絡(luò)之間的作用，執(zhí)行了各個層次之間的協(xié)議轉(zhuǎn)換的功能例如可以智能的選擇網(wǎng)址、路由器等，網(wǎng)關(guān)使用在不同網(wǎng)絡(luò)的互連之間是最為正確的，同時還對傳遞的信息進行了加密技術(shù)的處理，這樣一來增加了人們對于通信網(wǎng)絡(luò)的信任和使用。

篇8

科技的發(fā)展是人類社會不斷進步與發(fā)展的重要前提。在進入新的世紀以后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在社會生產(chǎn)與生活的諸多領(lǐng)域。但是，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的同時，基于倫理層面的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展反思也逐漸引起了該行業(yè)更多研究者的關(guān)注。因此，本文從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本內(nèi)涵出發(fā)，對其在發(fā)展中所存在的倫理問題以及相應(yīng)的解決策略來進行探討，具有一定的現(xiàn)實借鑒意義。

一、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點

在探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所存在的倫理問題之前，有必要從理論的層面，對其基本的概念內(nèi)涵進行界定。

從理論層面上來看，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要是指圍繞計算機網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的諸多技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用。同其他類型的技術(shù)相比，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展主要呈現(xiàn)出以下幾個方面的特點。

首先，計算速度的不斷加快。從本質(zhì)上來看，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是以電子計算機為基礎(chǔ)的。在計算機的應(yīng)用與發(fā)展的過程當中，不斷在計算速度層面進行提高也是該領(lǐng)域的一個主要的方向。隨著量子計算機的出現(xiàn)，云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)也將會為今后的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展提供更大層面助力。

其次，人性化。科技是為人類的發(fā)展而服務(wù)的，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也不例外。在今天的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，從智能電器到互聯(lián)網(wǎng)汽車等領(lǐng)域都在技術(shù)服務(wù)的人性化層面得到了很大水平的發(fā)展與提升，這也從側(cè)面彰顯出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展的另一個主要層面的發(fā)展特點。

最后，全球在線。在線是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的另一個主要的特征。這一觀點的提出雖然還比較新穎，但是也充分彰顯了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展特征。通過在線，可以在計算機網(wǎng)絡(luò)的使用者與網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)終端之間建立一個高效的互動鏈接。這種在線也會在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的實時共享，同時，也會更大層面上促進網(wǎng)絡(luò)使用者獲得更好的發(fā)展。

總之，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在應(yīng)用與推廣的過程當中，逐漸具有了人性化、全球互聯(lián)化等層面的特征。這些特征在彰顯其發(fā)展特征的同時，也會在客觀上為其在生產(chǎn)與生活領(lǐng)域的應(yīng)用帶來一些客觀層面的挑戰(zhàn)。其中就包含著倫理層面的挑戰(zhàn)。

二、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所面臨的倫理層面的挑戰(zhàn)

倫理是一個比較抽象的名詞，它是基于文化、傳統(tǒng)習(xí)俗以及道德層面所形成的固有的價值體系的集中體現(xiàn)。關(guān)于倫理的研究在學(xué)術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)形成了體系比較完善的倫理學(xué)。從宏觀的層面來看，無論是主觀層面的世界，還是客觀層面的世界，都可以從倫理的角度出發(fā)來進行論證與分析。基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，其在倫理層面主要存在以下幾個層面的挑戰(zhàn)。

首先，信息的公開問題。網(wǎng)絡(luò)是一個巨大的信息容器。無論是集體的還是個體的相關(guān)信息，都可以通過一定的網(wǎng)絡(luò)檢索手段來進行獲取。這在一方面有助于相關(guān)信息的匯總與分析，但是，也會在客觀上造成網(wǎng)絡(luò)信息垃圾的泛濫，當然也包括公民個人隱私信息的泄露。這種信息的公開在很大程度上就是當前的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在倫理層面所面臨的挑戰(zhàn)。因此，如何在發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)所具有的信息共享價值的同時，為信息的安全，尤其是個人隱私信息提供更大層面的安全將會是一個主要的挑戰(zhàn)。

其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的秩序問題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的秩序問題簡單來講就是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展的過程當中，哪一者為優(yōu)先發(fā)展的問題。例如，在當前比較火爆的基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺汽車無人駕駛技術(shù)的研發(fā)過程中就會遇到類似這樣的問題。無人駕駛會進行特定的程序設(shè)計，來為汽車的乘坐者提供更加安全、舒適的駕駛體驗。因此，各方面的技術(shù)安全設(shè)定是偏向于駕駛員及車內(nèi)的乘客的。但是，當在無人駕駛行進的過程中，由于某種不定的外在因素的影下，會出現(xiàn)和包括行人或者動物發(fā)生撞擊的可能。在這種情況下，汽車的無人駕駛就會面臨著一個倫理學(xué)層面的秩序性的問題。不同的選擇揭示出了不同的價值取向，也呈現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人類社會發(fā)展所產(chǎn)生的不同層面的影響。

再次，道德兩難問題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，會一直處在一個動態(tài)的發(fā)展與演進的過程當中，同其他技術(shù)層面的應(yīng)用一樣，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也會在道德層面存在著一定的道德兩難問題。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響下，整體的技術(shù)應(yīng)用也會陷入一種悖論。也就是一些學(xué)者所提出的技術(shù)崇拜或者說技術(shù)依賴所產(chǎn)生的諸多的不利影響。例如，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在最大限度為人類的生活提供了巨大的便利。人類只需要動動手指就可以完成諸多的操作。人類對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺依賴的程度越高，也從側(cè)面反映出技術(shù)層面所具有的優(yōu)勢，從某種層面來說也意味著人類自身在發(fā)展層面存在著一定的退化現(xiàn)象。所以，如何平衡好在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用過程當中所呈現(xiàn)出來的兩難問題，還需要在今后的研究與應(yīng)用推廣中進一步發(fā)展。

最后，技術(shù)的應(yīng)用信仰問題。在社會的發(fā)展過程當中，信仰不僅是倫理層面的問題，也應(yīng)該是一個國家和地區(qū)在文化與道德層面的綜合體現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中存在著諸多的信仰體系，其中就涵蓋著技術(shù)層面的信仰。對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的信仰是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展到一定程度的結(jié)果。雖然從客觀的角度來看，這種對于技術(shù)層面的信仰，會從整體上推動整個技術(shù)發(fā)展邁向一個更大的發(fā)展平臺。但是，技術(shù)本身是中性的，沒有所謂的善良與邪惡之分，如果在其具體的應(yīng)用過程當中，缺乏具有適合全人類的普世價值來進行指導(dǎo)，那么其所帶來的結(jié)果將會是極為負面的。

總之，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展與推進的過程當中，其所面臨的倫理層面的挑戰(zhàn)是非常大的。這一點需要在今后的技術(shù)研發(fā)與發(fā)展的過程當中進行相應(yīng)的改進與提高。

三、應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)倫理問題的幾點建議

人類社會的進步與發(fā)展在當下的社會環(huán)境中與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展有著極為緊密的聯(lián)系。所以，面對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在發(fā)展中所存在的倫理學(xué)層面的挑戰(zhàn)，應(yīng)該從以下幾個層面來進行積極的應(yīng)對。

首先，法律層面減少倫理沖突。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展中，各種各樣的發(fā)展正面臨著倫理層面的沖突，這些沖突作為一種客觀層面的存在，不僅需要在倫理道德層面來進行相應(yīng)的約束與引導(dǎo)，更需要借助更加強有力的武器來進行外在的約束。這種約束從很大層面上來看就是發(fā)揮法律在應(yīng)對各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的倫理層面的問題與挑戰(zhàn)中的作用。

一方面，在相關(guān)法律的制定方面應(yīng)該從更加宏觀的角度來切實保障網(wǎng)絡(luò)使用者的相關(guān)利益，避免由于法律層面的不足與缺陷而使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在應(yīng)用與發(fā)展的過程當中，承受更大層面的挑戰(zhàn)。另一方面，在法律的執(zhí)行層面，要在執(zhí)法的環(huán)境以及相應(yīng)的支持體系等方面進行相應(yīng)的完善。無論是立法層面的不斷完善，還是在執(zhí)法層面的不斷完善，其最終的出發(fā)點是更大限度地從法律的角度來保護公民或者團體在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用過程當中，所面臨的來自倫理層面的壓力與挑戰(zhàn)。同普通意義上的道德約束水平相比，基于法律層面的約束力與權(quán)威性相對來講還是比較大的。當然需要指出的是，法律層面的完善也應(yīng)該是一個循序漸進的過程。它應(yīng)該不斷與時俱進，從而最大限度地促進互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在倫理層面的進步與發(fā)展。

其次，做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與實踐中，違反相關(guān)倫理行為的主要表現(xiàn)是各種網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為的發(fā)生。由于網(wǎng)絡(luò)具有一定層面的匿名性，因此，一些掌握了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用者會通過技術(shù)手段來對一些網(wǎng)絡(luò)信息進行竊取。還有一些網(wǎng)絡(luò)黑客會通過制造與傳播網(wǎng)絡(luò)病毒的方式來干擾互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的正常運營與使用。例如，最近爆發(fā)的“勒索病毒”就是一個典型的案例。這些行為的發(fā)生不僅違反了一些基本的倫理秩序與原則，也嚴重侵犯了互聯(lián)網(wǎng)的安全。因此，為了減少這些類似情況的發(fā)生，還應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)運營的監(jiān)管層面下更大的力氣。只有通過監(jiān)督與監(jiān)管，才能在更大層面上實現(xiàn)更好的互聯(lián)網(wǎng)倫理層面的規(guī)范與秩序。

再次，避免文化沖擊。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與實施的過程中，因為它僅僅是一個技術(shù)平臺與載體，因此，在語言、符號的背后會打上一些文化的烙印。由于在文化層面存在著一些差異，不同文化類型的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容在進行交換與共享的過程當中難免由于差異與分歧而產(chǎn)生一定的沖擊或者說是沖突。因此，為了避免這種由于文化差異而造成的沖突，還需要在文化的溝通與交流層面下更大的工夫。只有建立在更大范圍層面的文化公約數(shù)，未來由于文化差異而帶來的倫理層面的沖擊與影響才會降低到一個最低的閾值。需要指出的是，在整合文化共識的過程中，要處理好文化的民族性與文化的世界性之間的關(guān)系。這一點隨著全球化進程的加快，其所具有的價值也將會得到更大層面的凸顯。

最后，樹立普世價值。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)該建立在一定的r值取向的基礎(chǔ)上，在其運行過程當中存在的諸多倫理層面的壓力與挑戰(zhàn)在很大層面上是與普世價值的缺失有著很大的內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。因此，要基于全人類所享有的更為廣闊的福祉，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的公開性、共享性等方面來為整個人類社會的文明與進步作出更大的貢獻。需要指出的是，在這個過程中還應(yīng)該樹立科學(xué)的技術(shù)倫理思維。無論互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進步到哪一個階段，其最終要實現(xiàn)的就是為社會的發(fā)展做加法而不是做減法，這一點是在任何時候都要不斷向前發(fā)展的。在諸多普世價值的追求與發(fā)展的過程當中，一方面，要依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所具有的物理層面的屬性，不斷促進其良好一面的呈現(xiàn)。另一方面，也應(yīng)該立足于人類在進化與發(fā)展過程當中所取得的一系列的文明與文化的成果，最終實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人類社會的共同繁榮與發(fā)展。在這個過程當中，要充分發(fā)揮人類自身所具有的主觀能動性，將技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)載體作為實現(xiàn)更大發(fā)展的重要技術(shù)載體。只有這樣，才會在科學(xué)的道路上走得更遠。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以說是突飛猛進。在這個過程中，由于技術(shù)本身的一些原因，在倫理層面該技術(shù)還面臨著一些挑戰(zhàn)。因此，本文嘗試從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本內(nèi)涵以及發(fā)展特點出發(fā)，對其所存在的倫理層面的問題以及今后的改進與發(fā)展策略進行簡要的分析，希望能助推圍繞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的倫理層面問題研究的深入與完善。當然，由于研究的水平有限，在具體的論述過程中難免存在一定的不足與偏頗，還懇請相關(guān)專家、學(xué)者予以批評與指正。

參考文獻：

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[2]李曉紅，張朝霞.論網(wǎng)絡(luò)倫理學(xué)基本理論的選擇[J].江西社會科學(xué)，2010（10）.

[3]王玉，陳曉英.當代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)倫理的再思考[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（2）.

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（一）建設(shè)科學(xué)的教材

《網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)》是計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一種，知識具有更新快的特點，所以在實際應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的時候，首先要保證教材的更新。《網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)》的教材大多是以思科的網(wǎng)絡(luò)互連為主，但是目前國內(nèi)許多單位的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)采用的是華為等設(shè)備，所以《網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)》在教材中不僅要設(shè)置思科組網(wǎng)的解決方案，同時還要設(shè)置一些華為組網(wǎng)技術(shù)的實際案例，以增強教材和實際生活的聯(lián)系，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力[2]。

（二）建立真實的實驗平臺

傳統(tǒng)的《網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)》的教學(xué)模式就是課堂教學(xué)，對于實際操作過程中的難點學(xué)生沒有辦法親自體會，也就難以理解，同時這種傳統(tǒng)的課堂枯燥乏味，沒有辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以行動導(dǎo)向教學(xué)法在《網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用要打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，對《網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)》學(xué)習(xí)中相關(guān)的實驗室進行重新的規(guī)劃，建設(shè)一個以真實的網(wǎng)絡(luò)運行模式為基礎(chǔ)的真實的實驗平臺，根據(jù)學(xué)生的興趣與能力，將學(xué)生編入不同的功能區(qū)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，提高學(xué)生解決實際網(wǎng)絡(luò)問題的能力[3]。

（三）完善課堂教學(xué)過程

在行動導(dǎo)向教學(xué)法中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，注重對學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生完成某一個任務(wù)入手，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，可以保證在提高學(xué)生實際能力的同時完成教學(xué)任務(wù)。因此《網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)》的課堂教學(xué)可以遵循這樣的過程：任務(wù)展示、完成任務(wù)演示、布置學(xué)生的實踐任務(wù)、對學(xué)生完成任務(wù)的情況進行測試和驗收、總結(jié)任務(wù)。在這個過程中，以真實的網(wǎng)絡(luò)工程為背景，建立課堂教學(xué)的實訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生深入其中，理解自己完成任務(wù)需要掌握的知識，明白自己在完成任務(wù)的過程中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的解決措施。從演示到實際操作，也就完成了知識從理論到實踐的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)了課堂目的，提高了課堂效率。

（四）科學(xué)合理的評價體系的建立

在建立評價體系的過程中要遵循三個原則，一是理論與實踐相結(jié)合的原則，也就是在評價的過程中既要有理論知識的測評，也要有實際能力的測評；二是結(jié)果與過程相結(jié)合的原則，也就是在評價的過程中既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，也要注重在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)；三是自評與互評相結(jié)合的原則，也就是在評價的同時要注重學(xué)生的自我評價，同時也要注重別人對學(xué)生的評價。

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1 互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)課堂教學(xué)之間的關(guān)系

目前我國正處于信息社會，電腦、手機、移動終端（MID）與無線網(wǎng)絡(luò)、3G技術(shù)的普及，校園網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，大學(xué)生獲取知識的速度、廣度、深度比以前都要方便、快捷。很多知識甚至不需要課堂教學(xué)，學(xué)生們就可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得。不少著名的門戶網(wǎng)站，如百度、谷歌、新浪等均有提供海量知識的板塊，諸如文庫、問答、百科、分享等。谷歌甚至提供免費的電子書，供訪問者閱讀與下載。因此，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對傳統(tǒng)的大學(xué)課堂教學(xué)產(chǎn)生巨大的沖擊。

盡管互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展會對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)提出挑戰(zhàn)，但同時也會促進課堂教學(xué)進一步轉(zhuǎn)型。課堂教學(xué)可以利用成熟的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改變教學(xué)手段，深化教學(xué)改革，強化知識傳授效果。一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得教師獲取更多的教學(xué)輔助工具，如影視、圖片、電子書籍等教學(xué)素材；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以為課堂討論提供更多的案例來源。另外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也改變了傳統(tǒng)的作業(yè)、答疑、考試模式，如香港中文大學(xué)開發(fā)出了網(wǎng)上學(xué)習(xí)、考試系統(tǒng)，學(xué)生交作業(yè)、提問題，以及考試均在網(wǎng)上進行。該網(wǎng)絡(luò)也集成了最新的反剽竊系統(tǒng)，從而杜絕了學(xué)生們的抄襲、作弊等行為。

2 互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)課堂教學(xué)的積極影響

首先，對教學(xué)觀念的積極影響。傳統(tǒng)的大學(xué)教學(xué)是一種“被動”學(xué)習(xí)過程，由老師主導(dǎo)、學(xué)生被動接受知識與信息。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)影響下，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形成了以學(xué)生為中心的“主動”教學(xué)模式。老師的職責由傳統(tǒng)的“灌輸”知識轉(zhuǎn)變成為課堂的“組織者”與知識的啟發(fā)者、引導(dǎo)者。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)用“接生婆”來比喻老師，實際上就是表明教師的一個重要職責是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而不是使用教師的權(quán)威“強迫”學(xué)生“被動”接受。在互聯(lián)網(wǎng)時代，教師也必須改變自己的教學(xué)觀念，一方面要與時俱進，對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要有充分的了解與掌握，對于海量的網(wǎng)絡(luò)信息與網(wǎng)絡(luò)上的流行趨勢有一定的了解；另一方面要改變傳統(tǒng)的以“語言”傳授知識的模式，改變“灌輸”的教育觀念，對知識的傳達要采取靈活多樣的形式。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展促使教師要掌握更先進的教學(xué)方式，要有更廣闊的知識結(jié)構(gòu)、深厚的人文修養(yǎng)，不斷更新自己的知識和擴大自己的信息面，避免與學(xué)生之間產(chǎn)生信息與知識的“代溝”。

其次，對教學(xué)手段的積極影響。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)一般都是老師講授，學(xué)生聽課、記筆記，然后復(fù)習(xí)、考試。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響下，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)在大學(xué)課堂教學(xué)的主流。科學(xué)實驗表明，人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺；而且，人們一般只能記住自己所閱讀內(nèi)容的10%，所聽到內(nèi)容的20%，所看到內(nèi)容的30%，所聽到和看到內(nèi)容的50%，而能記住在交流過程中自己所說內(nèi)容的70%。因此，多媒體教學(xué)主要目的是運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)刺激學(xué)生的聽覺、視覺等不同感官，從而對知識的記憶與掌握更加深入與長久。

再次，對教材的積極影響。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)一定要有一本教材，或者有某些指定的參考書。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，教材上的知識已經(jīng)不能滿足學(xué)生們的需求。一方面因為教材畢竟是有一定的出版年限，教材里面的知識不能隨時更新；另一方面則因為教材是傳統(tǒng)的出版物，不能滿足現(xiàn)在多媒體的閱讀模式。因此，受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響，現(xiàn)在大學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該有隨時更新、綜合采取最新知識的多媒體“教材”，故對教師提出了更高的要求。

第四，對教學(xué)模式的積極影響。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為更先進的教學(xué)模式的實現(xiàn)提供了可能。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在傳統(tǒng)的課堂之外出現(xiàn)了“第二課堂”。學(xué)生可以根據(jù)需要隨時隨地進行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。通過互聯(lián)網(wǎng)，教師可以建立各種各樣的學(xué)習(xí)小組、討論區(qū)、群組。甚至也可以通過微博等最新的即時通訊技術(shù)來進行知識的傳授。筆者曾經(jīng)通過（下轉(zhuǎn)第141頁）（上接第129頁）谷歌所提供的免費郵件列表服務(wù)，向?qū)W生作業(yè)、集中討論問題，在正式交作業(yè)打印稿之前，也會要求學(xué)生先提交文檔，以方便進行抄襲或剽竊甄別。

3 互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)課堂教育的消極影響

首先，對教師的消極影響。由于互聯(lián)網(wǎng)上有海量信息，很多教師在備課時，往往不再閱讀經(jīng)典教材或相關(guān)的參考著作，相反只是從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些內(nèi)容，然后制作成課件，因而對相關(guān)內(nèi)容的理解和掌握不免流于膚淺。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展還會促使教師形成“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”，不再閱讀經(jīng)典著作，也不再進圖書館閱讀書籍。互聯(lián)網(wǎng)雖然會讓教師的知識面比較廣，但是對于知識的理解深度，以及對經(jīng)典的把握、傳統(tǒng)的人文修養(yǎng)則可能會造成一定的消極影響。同時，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對多媒體課件的制作提供了諸多方便，教師在課堂教學(xué)時越來越依賴課件。豐富多彩、形式多樣的課件固然為學(xué)生所喜歡，但是，語言的表達與交流更為重要。知識需要在互動中得到傳輸與深化。如果教師只是在課堂上輕點鼠標，播放課件，課堂教學(xué)實際上就成為觀看課件了，教師和學(xué)生就會成為課件的“奴隸”，而難以取得理想的教學(xué)效果。對多媒體課件的依賴，也限制了教師在教學(xué)過程的主觀能動性，限制了教師的發(fā)揮，不利于教師的教學(xué)水平的提高，也不利于教師人格魅力與教學(xué)特色的形成。另外，先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以提高多渠道、非現(xiàn)場的教學(xué)方式，但是過分依賴網(wǎng)絡(luò)，則會導(dǎo)致教師與學(xué)生之間的距離進一步拉大，不利于培養(yǎng)師生之間的感情。

其次，對學(xué)生的消極影響。大學(xué)課堂教學(xué)目的不僅在于傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尤其是引導(dǎo)學(xué)者主動去閱讀、思考。但是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致不少學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)，把大部分時間花在網(wǎng)絡(luò)上，而沒有去閱讀教材或經(jīng)典著作。而對學(xué)生作業(yè)或論文的消極影響更大，不少學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上復(fù)制、粘貼，然后修修改改，變成自己的作業(yè)或論文，實際上不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，還會影響學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性與積極性，也會影響課堂教學(xué)的效果與學(xué)生知識的獲得。

4 小結(jié)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在大學(xué)課堂教學(xué)的全面應(yīng)用，對大學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)容、手段、方法、模式、理念等產(chǎn)生重大影響，并會對高等教育的思想、理論，甚至高等教育體制改革均會產(chǎn)生積極影響。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，既向高等課堂教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，但同時也創(chuàng)造了更多的機遇。高等教育工作者必須嫻熟運用現(xiàn)代高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，更新自己的課堂教學(xué)觀念、模式，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)恰當?shù)倪\用到課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面促進教學(xué)的現(xiàn)代化，為高等教學(xué)體制的改革貢獻自己的力量。

參考文獻

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1互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對現(xiàn)代教育的影響

（1）提升教學(xué)的效率。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得教學(xué)的信息資源庫變得更加的豐富，針對每個課程都能夠收集和設(shè)計出多種多樣的課程形式和內(nèi)容。將教學(xué)的內(nèi)容變得更加的直觀和豐富，其中以文字為例，中國的文字博大精深，每一個文字的背后都蘊含著巨大的內(nèi)涵和信息。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所整理的課件，會讓學(xué)生更加直觀的感受到每個文字的意義。與此同時，還能幫助學(xué)生和教師更加方便的進行課外讀物以及資料的閱讀，拓寬學(xué)生的閱讀視野，讓學(xué)生擁有廣泛的興趣愛好。潛移默化的不斷的影響著學(xué)生的思維模式，使得學(xué)生的思維和視野更加的活躍，更加積極的參與到課程討論中。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。對于現(xiàn)代的新素質(zhì)人才而言，創(chuàng)新能力非常重要，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)的有機結(jié)合，打造出全新的教學(xué)環(huán)境，虛擬的環(huán)境和意象，通過情境的搭建，從而引導(dǎo)學(xué)生進行思考和想象。改變傳統(tǒng)的直接將答案告知學(xué)生，而是通過動畫、通過情節(jié)讓學(xué)生自己進行談?wù)摵退伎肌＠缭谡Z文、物理、生物等課程中通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得實驗過程或者是詩情畫意更加的生動和直接，不斷的激發(fā)學(xué)生的想象力。此外互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的視聽創(chuàng)造能夠帶給學(xué)生全面的感官刺激，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散自我的思維。

2互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用

（1）在教學(xué)預(yù)習(xí)中的應(yīng)用。對于課程內(nèi)容的預(yù)習(xí)是教學(xué)重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生了解新內(nèi)容的一些知識架構(gòu)，提前的掌握一些基礎(chǔ)的知識，從而在與教師進行溝通和互動過程中更加的輕松。傳統(tǒng)的教學(xué)預(yù)習(xí)往往具備一定的盲目性，不知道到底要了解哪些方面的知識點。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，教師可以在網(wǎng)上為學(xué)生標注難點和重點，幫助學(xué)生達到預(yù)期的效果。同時教師還可以對學(xué)生的預(yù)習(xí)效果進行評價，告知學(xué)生切入的角度，從而引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。例如語文課程中，針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以通過網(wǎng)絡(luò)閱讀視頻帶動學(xué)生快速進入預(yù)習(xí)的氛圍中。并且要學(xué)生模仿朗誦方式，在第二天的課程中進行比拼，增強課程的互動性和活躍性。

（2）在教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計影響到整個課程的進程以及學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受度，通過將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)環(huán)節(jié)中，從而使得教學(xué)內(nèi)容更加的生動。計算機技術(shù)徹底解放了原有的黑板，并且使得教學(xué)的信息量大大的增加，靈活性也增強了。想到了什么內(nèi)容可以隨時檢索信息對學(xué)生進行講解。此外計算機技術(shù)還可以幫助教師制作更加富有吸引力的課件，利用各種圖片和音樂的模式，增強教學(xué)內(nèi)容的“3D”效果。這種方式從根本上改變了傳統(tǒng)的學(xué)生只能被動的接受課本信息的模式，使得學(xué)生的主動性和自主性大大的加強，更好的引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)和思考。

篇12

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)各個行業(yè)，都受到其廣泛的影響和沖擊。《國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》中指出，把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與社會經(jīng)濟各領(lǐng)域深度融合，推動技術(shù)進步、效率提升和組織變革，提升實體經(jīng)濟創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣闊的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)備和創(chuàng)新要素的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)。而“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正是“互聯(lián)網(wǎng)+”的重要組成成分，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域上的應(yīng)用，人們希冀通過這個模式，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，進行跨區(qū)域、跨文化、跨學(xué)科的信息交流，提高教學(xué)活動的效率，協(xié)助學(xué)生和教師多途徑溝通。慕課，微課，云課堂，直播課等，都對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，發(fā)起了挑戰(zhàn)，這也促使教學(xué)工作者，進一步思考教學(xué)組織形式的調(diào)整以及教學(xué)模式的優(yōu)化，來適應(yīng)新技術(shù)的改變。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，對于傳統(tǒng)上嚴重依賴于教師言傳身教的外語教學(xué)，產(chǎn)生了深遠的影響。

二互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在外語教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

（一）傳統(tǒng)的外語教學(xué)模式的缺陷

傳統(tǒng)教育主要是圍繞著教學(xué)活動的引導(dǎo)者——教師來進行的，學(xué)生們在教室中，依賴書本和教師語法詞匯講解，被動地接受傳統(tǒng)教學(xué)模式中各類語言模仿和訓(xùn)練，包括模擬造句、對話演練、課堂討論和演講等。這種傳統(tǒng)的語言培訓(xùn)方式，主要憑借著文字資料與聽力資料，通過教師傳遞給學(xué)生，完成知識的傳授過程。大量傳統(tǒng)的語言練習(xí)，某種程度上可以被視為相當?shù)目菰锓ξ叮喈敹嗟耐庹Z系學(xué)生，很難完成所有的基礎(chǔ)練習(xí)，因此，學(xué)習(xí)效率大打折扣，傳統(tǒng)練習(xí)的不足，也可見一斑。另外，外語課本和教學(xué)材料，都可能存在著資料時效性差或脫離現(xiàn)實環(huán)境的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，對于許多年前的資料，其學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性也容易受到不利影響。雖然傳統(tǒng)教學(xué)有著不足，但是外語教學(xué)始終需要立足于完整的教學(xué)體系和教材，教材不能一蹴而就，教學(xué)體系更是多年實踐驗證所得的精華，因此，傳統(tǒng)教育有其固定的優(yōu)勢，而通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，則可以彌補傳統(tǒng)的教育的不足。

（二）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在外語教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在外語教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，主要分為以下幾類：電子詞典、搜索引擎，教學(xué)視頻及外語視頻、交互式外語學(xué)習(xí)軟件，外語學(xué)習(xí)論壇，網(wǎng)課等。

1.電子詞典

外語學(xué)習(xí)脫離不了字典的幫助，傳統(tǒng)的外語學(xué)習(xí)者習(xí)慣借助于紙質(zhì)字典來查閱生詞，拓展詞匯量。而在新技術(shù)的支持下，便攜式的電子詞典，網(wǎng)絡(luò)在線詞典，手機APP詞典等，都方便學(xué)生隨時隨地查閱，從而擺脫傳統(tǒng)字典笨重不易攜帶的弱點，而且諸多電子詞典都完整收錄了原版詞典，準確性得以保證。

2.搜索引擎

搜索引擎帶給外語學(xué)習(xí)者海量的學(xué)習(xí)資料，而基于搜索引擎基礎(chǔ)而實現(xiàn)的實時翻譯軟件以及語言對比網(wǎng)站的推出，進一步有助于學(xué)習(xí)者主動獲取各式材料。同時，這也對教師提出了新的挑戰(zhàn)，如何來教授學(xué)生進行學(xué)術(shù)性的搜索，如何挑選正確的關(guān)鍵詞，以及如何在海量的資料中，迅速準確地尋找到需要的內(nèi)容。

3.視頻材料

視頻材料具有與生俱來的生動、直觀的優(yōu)勢，相比文字和聽力材料，更能夠吸引觀眾的注意，給觀者更深刻的印象。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得外語視頻的獲得，不再成為一件艱辛的工作，其中既有官方的新聞視頻，也有電影電視視頻、生活娛樂節(jié)目視頻、廣告視頻、個人或者機構(gòu)拍攝的視頻等。許多視頻甚至配有雙語多語字幕，極大地方便外語學(xué)生進入一個外語環(huán)境，體驗其中的語言和氛圍。而視頻資料的真實性和實時性，也優(yōu)于傳統(tǒng)的音頻資料。

4.交互式外語學(xué)習(xí)軟件

交互式外語學(xué)習(xí)軟件的優(yōu)勢在于互動，學(xué)習(xí)者能夠通過軟件，即時確認自己學(xué)習(xí)成果的正確性，或者通過軟件中類似游戲的互動環(huán)節(jié)，進行外語學(xué)習(xí)。交互式外語學(xué)習(xí)軟件中，也可能包括文字、音頻和視頻，能夠充分調(diào)動學(xué)習(xí)者的各項能力。目前，許多交互式軟件，都存可以通過手機下載，方便學(xué)習(xí)者隨時使用。目前這些學(xué)習(xí)軟件一般能運用在初級外語教學(xué)或者單純的詞匯學(xué)習(xí)中，對于高級或者復(fù)雜的外語教學(xué)工作，還不能提供充分協(xié)助。

5.外語學(xué)習(xí)論壇

外語學(xué)習(xí)論壇，方便外語學(xué)習(xí)者互相交流問題，提出疑問，總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教訓(xùn)。通過論壇，大量優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資料得以互享和積累，能夠減少外語學(xué)習(xí)者自己的勞動量，獲得有經(jīng)驗者的幫助。在國內(nèi)外的外語學(xué)習(xí)問答網(wǎng)站中，學(xué)習(xí)者還能夠得到母語者的幫助，正確理解語言中的某些特有的用法和現(xiàn)象。

6.網(wǎng)絡(luò)課程

網(wǎng)絡(luò)外語課程，是目前發(fā)展十分迅猛的外語教學(xué)形式，一般可以分為兩種：錄播式課程以及實時課程。兩者都可以借助互聯(lián)網(wǎng)工具，實現(xiàn)教師（或者助教）和學(xué)生的溝通聯(lián)系。從而得以讓外語教育從封閉走向開放，使得外語學(xué)習(xí)者能通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

三互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對外語教學(xué)的影響

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，極大影響了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的方式，從而導(dǎo)致教師必須跟隨時代的發(fā)展，思考現(xiàn)代外語教學(xué)活動的特征，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多課堂外學(xué)習(xí)外語的可能性。學(xué)生已經(jīng)不滿足于傳統(tǒng)課堂聽說讀寫，而對教師的專業(yè)技能、授課技巧、課程節(jié)奏和師生互動等方面，有了更多要求。基于網(wǎng)上可以獲取幾乎所有的資料的前提下，教師的作用，遠遠不止是一個教科書的講解人，而應(yīng)該是知識結(jié)構(gòu)的分解者、內(nèi)在邏輯的連接者，疑難問題的解決者，學(xué)生困惑的解答人。教師需要把知識點，按照知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)邏輯，加以區(qū)分整理，用學(xué)生更易理解的方式加以展現(xiàn)。可以說，在當今的環(huán)境下，知識可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲得，但是整個知識體系的梳理，內(nèi)在邏輯的分析，解決問題的方法，依舊離不開教師。另一方面，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境下，對于知識，有著自己的理解，而廣泛的信息資料的存在，拓展了學(xué)生的視野，給予學(xué)生思考空間，這又進一步要求教師進一步加強自己的知識儲備，利用互聯(lián)網(wǎng)，掌握外語的最近動態(tài)，這對于許多教師來說是全新的挑戰(zhàn)。所以在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，教師在外語教學(xué)活動中，應(yīng)該注意在思想和技術(shù)上兩方面的準備。在思想上，做好學(xué)生們在信息潮流中對老師提出的更高要求和挑戰(zhàn)的準備，更新教學(xué)理念，充實自己的知識儲備，跟隨時代熱點，拓展自己的知識體系。其次，應(yīng)該在具體的教學(xué)技術(shù)手段上，掌握最新的媒體技術(shù)，帶給學(xué)生更好的課堂體驗，從而來提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效率。雖然互聯(lián)網(wǎng)給外語教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，使得傳統(tǒng)教學(xué)受到了很大沖擊。但是，善于學(xué)習(xí)新技術(shù)的教師，則可以受益于互聯(lián)網(wǎng)，來豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生外語學(xué)習(xí)效率。

四互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的外語教學(xué)存在的問題

篇13

一.汽車故障遠程故障診斷系統(tǒng)運用的必要性

目前日益興盛的汽車市場，同樣帶動了附屬的汽車維修產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。將先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用于汽車的售后服務(wù)管理維修系統(tǒng)中，及時通過遠程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將客戶的汽車故障信息發(fā)到客戶端。而總部通過電腦數(shù)據(jù)分析，專家輔導(dǎo)分析與決策來為客戶遠程服務(wù)。這樣使得現(xiàn)代汽車市場的電子控制技術(shù)不斷的滲入，汽車市場化、科技化發(fā)展的進程也不斷的加快。

二.汽車遠程故障服務(wù)系統(tǒng)的實際運用

遠程故障維修系統(tǒng)的建立，針對每個制造廠要根據(jù)其具體的需求來進行選擇的，下面根據(jù)目前市場的常見的需求來進行敘述遠程模塊的實際運用的例子。為各個制造廠家與相關(guān)的汽車維修設(shè)計制造者提供參考。

首先，軟件版本與維修資料的管理的模塊應(yīng)用。可以建立輔助專家與維修指導(dǎo)系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的后臺的服務(wù)數(shù)據(jù)庫主要包含相關(guān)的電路圖、故障的解決與分析方案以及故障的背景資料三個主要方面。根據(jù)相關(guān)的汽車故障的背景資料，參考汽車制造的相關(guān)數(shù)據(jù)圖，再結(jié)合汽車電路圖，進行數(shù)據(jù)的對比，便可以及時的發(fā)現(xiàn)汽車故障的原因，然后在結(jié)合設(shè)計好的汽車故障的解決方案，及時的查看相關(guān)的故障處，傳感器、繼電器等相關(guān)的電路設(shè)備的運行狀況。可實現(xiàn)的汽車軟件的自動升級與版本更新的跟蹤與控制。作為汽車的服務(wù)器終端軟件，可以根據(jù)使用者的具體狀況及時跟進。當客戶的終端診斷系統(tǒng)鏈接到網(wǎng)絡(luò)時，客戶使用網(wǎng)絡(luò)搜索就能及時的發(fā)現(xiàn)需要更新的診斷軟件，而此時客戶端這會在終端服務(wù)器的作用下進行一鍵升級，使得用戶的使用軟件版本及時更新，為用戶的使用故障維修提供更好惡服務(wù)。

其次，終端用戶管理信息與服務(wù)的相關(guān)的管理模塊的應(yīng)用。者革管理系統(tǒng)的應(yīng)用可以及時的回傳診斷的相關(guān)數(shù)據(jù)，并且指導(dǎo)與維修數(shù)據(jù)庫。當客戶在維修使用遠程故障控制系統(tǒng)中出現(xiàn)困難的時候，系統(tǒng)會及時的記性故障代碼以及數(shù)據(jù)流的儲存，并且及時的傳到整個車場的終端服務(wù)器上，通過網(wǎng)絡(luò)資源交流與共享，來尋求相關(guān)專家的解決方案與意見。而對于以后同樣的故障問題則可以及時的從故障數(shù)據(jù)庫中抽取相關(guān)的處理方案與信息來及時的解決汽車故障。常見的診斷報告主要包括電控單元的信息、故障的類型、車輛的相關(guān)信息、技術(shù)員信息以及故障屏解決方案等，針對這些信息將會及時的儲存更新，以便以后的客戶端的使用。

再者，汽車車輛相關(guān)信息的管理的應(yīng)用。通過建立在線的數(shù)據(jù)車輛信息的刷新系統(tǒng)，維修人員可以根據(jù)不同的車輛以及自身的技術(shù)支持對于相關(guān)的文件與數(shù)據(jù)刷新。這樣使得標定文件與控制程序的安全性大大的降低。同時因為不同的維修人員的技術(shù)水平的差異與限制，出現(xiàn)刷錯、誤刷的現(xiàn)象很多。而針對這樣的錯誤又無法確定具體的錯誤負責人，所以給收貨的服務(wù)刷新工作帶來很多的不便。而對于建立的在線車輛及時刷新與服務(wù)，可以更加有效的避免售后服務(wù)與生產(chǎn)相關(guān)的數(shù)據(jù)脫節(jié)的狀況。在車輛進行刷新時，服務(wù)器會準確地識別與篩選合適的汽車數(shù)據(jù)以軟件，盡可能的避免刷錯誤刷的狀況的出現(xiàn)。同時刷新的數(shù)據(jù)會及時的存放在終端電腦的客戶端，而不是儲存在標定數(shù)據(jù)與控制程序之中，更加有效的保證了客戶的個人信息，防止了相關(guān)工廠機密信息的外漏。同時電腦還會自動的儲存刷新的記錄，以便以后的查閱。

最后，是利用遠程的圖文進行相互交流的模塊。先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以很好地為遠程故障服務(wù)系統(tǒng)提供相關(guān)的視頻與文字的交流，克服了地域條件的限制。在維修的過程中，可以通過視頻使得工廠內(nèi)的技術(shù)人員與維修人員的異地交流與技術(shù)支持。通過汽車中的遠程視頻設(shè)備可以使工廠中的所有的技術(shù)人員都可以看到維修汽車故障的整個過程，針對維修者在操作中出現(xiàn)的錯誤，及時的通過網(wǎng)絡(luò)的互動與交流，及時的更改，以便維修錯誤的出現(xiàn)。如果能夠開發(fā)運用遠程的網(wǎng)絡(luò)控制功能，專業(yè)技術(shù)人員則可以直接通過網(wǎng)絡(luò)來更改維修人員的錯誤，提高維修的效率與準確性。這樣無論是對于用戶、維修工程師以及相關(guān)的技術(shù)人員都提供了便捷的條件。

總結(jié)：

汽車故障的遠程診斷系統(tǒng)改變了以往售后服務(wù)繁瑣復(fù)雜的局面，利用現(xiàn)代先進的電子技術(shù)、通信技術(shù)、虛擬現(xiàn)實的技術(shù)以及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)。基于我國汽車遠程故障維修系統(tǒng)剛剛起步，所以在這個方面還存在很多的缺點和不足。這就要求我們要與國外先進國家的技術(shù)支持相互溝通和聯(lián)系。使得這項先進的汽車遠程故障分析技術(shù)可以更加廣泛的運用到我國的汽車行業(yè)中。

參考文獻：

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[2] 曾銳利，肖云魁，周建新.基于GSM技術(shù)的汽車遠程診斷系統(tǒng)研究[A].2009年中國智能自動化會議論文集（第三分冊）[C].2009.