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環(huán)境工程論文:試論環(huán)境工程建設(shè)的難點論文

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們對物質(zhì)生活和精神生活水平要求的提高,國家、省市各級政府越來越加強對環(huán)境工程的管理,污水、垃圾、公園建設(shè)等都被列入政府重點工程進行檢查,透視,也加大了對城市環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入,環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施水平也得到了提高,污水處理率、生活垃圾處理率、建成區(qū)綠化覆蓋率也都有了一定的提升,大氣、水環(huán)境質(zhì)量對比以前有了顯著的改善。

一、環(huán)境工程的含義

環(huán)境工程是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)。環(huán)境工程同生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)中的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)和環(huán)境醫(yī)學(xué),以及環(huán)境物理學(xué)和環(huán)境化學(xué)有關(guān)。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段,學(xué)科的領(lǐng)域還在發(fā)展,但其核心是環(huán)境污染源的治理。相應(yīng)方面的科學(xué)研究也已經(jīng)出現(xiàn),環(huán)境工程學(xué)便是其中的一門學(xué)科。環(huán)境工程的內(nèi)容大體上包括大氣污染防治工程、水污染防治工程、固體廢棄物的處理和利用工程,以及環(huán)境污染綜合防治、環(huán)境系統(tǒng)工程等方面。

二、環(huán)境工程建設(shè)的難點

1、城市的污水處理不完善

城市生活的污水主要有三個來源:生活污水、工業(yè)廢水和城市徑流污水。其中,城市的生活污水是城市污水的主要來源。生活污水主要來自于家庭、商業(yè)區(qū)和城市的衛(wèi)生公共設(shè)施等等。這些地方產(chǎn)生的糞便、洗滌污水經(jīng)由城市的排水道進入地下污水區(qū)。對這部分的污水進行處理主要采取的辦法是把它們送到城市的污水廠進行相應(yīng)的處理之后再排放出來。這部分水具有明顯的周期循環(huán)使用特點。城市當(dāng)中的工業(yè)廢水在城市污水當(dāng)中也占有一定的比例。工業(yè)污水在全國各個城市當(dāng)時的分布是不一樣的,那些以工業(yè)為主的城市,污水排放相對嚴(yán)重些。對城市工業(yè)污水的處理要求更為嚴(yán)格,因為這部分污水當(dāng)中含有大量對人體有害的腐蝕性、難化解的污染物。需要采用更為科學(xué)的技術(shù)手段進行處理。的一個污水來源主要是城市徑流污水。他們具有比較明顯的季節(jié)特點和復(fù)雜的成分。主要是由城市上空的大氣污染物對大氣的影響造成的,也有一些是地面上的垃圾和廢物經(jīng)由流過城市的河流造成的。城市環(huán)境工程建設(shè)當(dāng)中,污水的處理是一個很重要的方面,但是,目前存在的問題主要是污水處理實施比較落后,在每個區(qū)域建設(shè)當(dāng)中存在著很大的不平衡性。污水處理不及時,污水的回收率差,沒有進行集中處理等等。這些都是城市環(huán)境工程建設(shè)面臨的重大問題。

2、生活垃圾沒進行分類處理

隨著城市的不斷發(fā)展,城市人口的比重不斷加大,城市生活消費得到了很大的提高,也因此而帶來了很大的城市生活垃圾處理問題。城市生活垃圾來源有很多方面,包括家庭生活垃圾、商場垃圾、餐飲服務(wù)行業(yè)等等方面的垃圾。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計資料顯示,大型城市每天產(chǎn)生的垃圾多達幾千噸,小型的城市每天產(chǎn)生的垃圾也在幾百噸以上。如果不能夠進行有效的處理,城市很有可能變成一個堆滿垃圾的地方,嚴(yán)重影響了城市的形象和人們的生活。在城市環(huán)境工程建設(shè)當(dāng)中,對城市生活垃圾的處理還停留在傳統(tǒng)的做法上,或者采用運輸?shù)浇紖^(qū)進行掩埋的辦法或者是進行焚燒處理而已。這種辦法存在著投資大、運轉(zhuǎn)成本高,同時垃圾中的有用資源也會被燒毀,加上,現(xiàn)有國內(nèi)焚燒廠運行均比較困難。沒有進行生活垃圾的無公害處理是城市環(huán)境工程建設(shè)的一個相當(dāng)嚴(yán)重的問題。

3、園林綠化建設(shè)沒跟上發(fā)展

城市園林綠化建設(shè)也相對發(fā)達國家相比較為落后,和發(fā)達國家之間存在著很大的差距,在各地的城市發(fā)展當(dāng)中,建設(shè)水平也不一致。園林建設(shè)在城市環(huán)境工程建設(shè)當(dāng)中有著很重要的作用,不僅能夠降低城市的噪聲和空氣污染,還能夠改善城市的居住環(huán)境,提升居住品質(zhì)但是在我國的城市建設(shè)當(dāng)中,對城市的園林綠化建設(shè)重視不夠,片面地強調(diào)加大商品房和品質(zhì)住宅的建設(shè),導(dǎo)致很多城市密切在一起,沒有足夠的綠化空間,我國城市的園林綠化建設(shè)相對落后于城市的高速建設(shè)發(fā)展,將會嚴(yán)重限制未來城市的進步城市環(huán)境工程建設(shè)難點。

環(huán)境工程論文:淺析綠色住宅環(huán)境工程論文

隨著建設(shè)生態(tài)住宅、綠色住宅呼聲的日益高漲,房地產(chǎn)開發(fā)商開始在住宅小區(qū)建設(shè)的同時進行室內(nèi)環(huán)保設(shè)計和園林綠化、試圖為住戶營造優(yōu)美的居住環(huán)境和健康生活水平,從而發(fā)揮的生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益。

住宅環(huán)境是指在特定時刻由組成住宅的物理、化學(xué)、生物及社會各種因素構(gòu)成的整體狀態(tài),這些因素可能對居住人群直接或間接地產(chǎn)生現(xiàn)時的或遠期的作用。住宅環(huán)境分為住宅外環(huán)境和住宅內(nèi)環(huán)境。住宅外環(huán)境(居住區(qū)的環(huán)境)包括日照、自然風(fēng)、水環(huán)境、綠地與景觀、公共衛(wèi)生設(shè)施、體育健身等;住宅內(nèi)環(huán)境包括居室的配置、微小氣候、日照、采光、空氣清潔等。住宅環(huán)境可以通過人工處理,創(chuàng)造出人們需要的局部小環(huán)境,包括通過用地和建筑材料的選擇、設(shè)計、建造工藝以及有關(guān)設(shè)備的使用和管理等措施來改變室內(nèi)環(huán)境。良好的室內(nèi)環(huán)境(小氣候適宜、光線充足、空氣清潔、安靜整潔等)對機體可起到良好調(diào)節(jié)作用,使中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于正常狀態(tài),提高機體各系統(tǒng)的生理功能,增強抵抗疾病的能力,防止疾病的傳播,發(fā)揮增強體質(zhì)、延長壽命的作用。反之,不良的住宅環(huán)境(寒冷、炎熱、潮濕、陰暗、空氣污濁并含有有毒物質(zhì)和病原微生物、噪聲以及過分擁擠等)則是一種惡性刺激,使中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂,降低機體各系統(tǒng)的功能和抵抗疾病的能力,使居民情緒惡化,生活質(zhì)量和工作效率下降,患病率和死亡率增高。居住環(huán)境對人類健康影響表現(xiàn)在生理方面(對機體的機能損傷和出現(xiàn)病理性變化)和心理方面(人的精神壓力和壓抑性)。

一、住宅環(huán)境因素。人類賴以生存的自然環(huán)境和生活環(huán)境中的各種因素,按其屬性可以分為物理性、化學(xué)性、生物性和社會因素。住宅環(huán)境是一種優(yōu)化的次生環(huán)境。

(一)物理因素。住宅環(huán)境中的物理因素主要包括微小氣候、噪聲、非電離輻射、電離輻射等。

(二)化學(xué)因素。住宅環(huán)境中的化學(xué)因素主要包括建筑和裝飾材料中所散發(fā)的各種化學(xué)性污染物。如建筑施工中使用混凝土外加劑、防凍劑和為提高混凝土的凝固速度使用高堿混凝土膨脹劑和早強劑。室內(nèi)建筑裝修裝飾材料中產(chǎn)生的常見的污染物如VOCs,已經(jīng)鑒定出的有3種之多等。

(三)生物因素。住宅環(huán)境中的生物因素主要包括室內(nèi)環(huán)境中細菌、真菌、病毒和生物性應(yīng)原(如真菌孢子、塵螨、植物的花粉和動物皮屑)。

(四)社會因素。住宅環(huán)境的社會因素主要包括居住區(qū)的管理、鄰里之間的關(guān)系、醫(yī)療保健體系、家政服務(wù)系統(tǒng)、公共健身設(shè)施、社區(qū)老人活動場所等。

環(huán)境工程論文:試論高校環(huán)境工程實驗室的管理論文

21世紀(jì)人類面臨前所未有的環(huán)境挑戰(zhàn)難題,諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來越少、資源過渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環(huán)境問題正在逐漸加劇。環(huán)境工程學(xué)科與其他學(xué)科比較看有較大不同,環(huán)境工程是綜合性很強的學(xué)科,它有較高的實踐性要求,因此建設(shè)環(huán)境工程實驗室,使實驗教學(xué)成為學(xué)生對理論知識加深的重要途徑之一。首先,通過實驗教學(xué),學(xué)生對理論知識進行了鞏固。其次,培養(yǎng)了學(xué)生實際動手解決問題的能力。,為將來走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。

一 環(huán)境工程實驗室概述

按照國家教委對高等學(xué)校中關(guān)于本科環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定,依據(jù)環(huán)境工程專家多年實踐經(jīng)驗,我校制定出了學(xué)科培養(yǎng)方案及培養(yǎng)目標(biāo),在借鑒多所部級實驗室培養(yǎng)人才模式的基礎(chǔ)上,根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的特點,整理出一套環(huán)境工程實驗室建設(shè)規(guī)模及發(fā)展方向的整體方案。依據(jù)環(huán)境工程學(xué)科的教學(xué)計劃以及所需課程中專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時、專業(yè)課學(xué)時分配原則,環(huán)境工程實驗室需要承擔(dān)相應(yīng)學(xué)時實驗課。

為滿足上述要求,具備了環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)的實驗裝置、設(shè)備和實驗條件。包括以下幾個分實驗室:環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)實驗室、環(huán)境微生物實驗室、環(huán)境監(jiān)測實驗室、水處理技術(shù)實驗室、大氣污染控制工程實驗室、噪聲污染控制工程實驗室。具備環(huán)境微生物、環(huán)境監(jiān)測、樣品分析等實驗項目必備的儀器和設(shè)備;水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程等方面完整的實驗設(shè)備與系統(tǒng),如活性污泥曝氣池實驗系統(tǒng)、上流式厭氧污泥床實驗系統(tǒng)、中和吹脫實驗系統(tǒng)和袋式除塵器模擬裝置、靜電除塵模擬裝置等;還具備研究實驗和對外科技服務(wù)所必需的高精密分析儀器,如原子吸收分光光度計、氣相色譜儀、液相色譜儀等。

二 環(huán)境工程實驗室管理與維護

從上述數(shù)據(jù)中可以看出,隨著實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的成熟和發(fā)展,實驗室建設(shè)較之以往有了明顯的變化,也在教學(xué)任務(wù)以及科研工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,但是由于實驗教學(xué)在我國應(yīng)用的時間還比較短,往往缺乏科學(xué)的管理方法以及維護措施,導(dǎo)致實驗室工作在實際開展中受到一些阻礙,總結(jié)歸納不利因素,根據(jù)本人多年的工作經(jīng)驗,綜合考慮實驗室管理維護的具體措施和辦法,制定出以下幾點細則。

2.1 完善實驗管理制度

首先,環(huán)境工程實驗室應(yīng)建立完善的實驗管理制度,實驗管理制度應(yīng)以保障實驗教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)為主要出發(fā)點,按照環(huán)境工程所設(shè)課程的大綱、教案、進度制定符合課程開設(shè)條件的相關(guān)細則,在實驗管理制度中,應(yīng)明確規(guī)范實驗室管理員、實驗器材、實驗環(huán)境的具體衡量標(biāo)準(zhǔn),另外,還應(yīng)對實驗結(jié)果所形成的實驗報告、抽樣檢查文檔等文件信息指定統(tǒng)一的資料存檔機制,實驗室管理人員應(yīng)定時定期對實驗室環(huán)境、實驗室規(guī)范以及實驗室文檔進行內(nèi)部抽查和審核,由此來保障實驗室的整體秩序能夠有條不紊的運行。另外,任課老師應(yīng)保障環(huán)境工程專業(yè)課程實驗的質(zhì)量,多開展實驗教學(xué)研討活動,與實驗室管理員合作指定符合課程發(fā)展需要的詳細計劃,并保障實驗學(xué)時達到要求,實驗中的實驗儀器應(yīng)至少保障9%以上的可利用率。另外,實驗室管理制度中應(yīng)明確每位實驗管理員的崗位職責(zé)和權(quán)限,以構(gòu)建穩(wěn)定且具有創(chuàng)新力、生命力的實驗組織為中心制定完整有效的管理制度,首先,對于實驗室的相關(guān)項目申報及審批、項目管理、經(jīng)費申請及使用應(yīng)做出明確規(guī)定,其次,實驗室應(yīng)建立公平公正的績效考核機制,明確獎懲細則,保障實驗管理工作的有機運行。為實驗教學(xué)提供有力的保障。

2.2 構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)管理平臺

利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)造現(xiàn)代化實驗管理平臺,為實驗管理人員以及任課教師提供便捷的實驗管理方案,具體細則如下:實驗員可以進行主機設(shè)備的登記,如登記儀器設(shè)備的編號、名稱、型號、廠家、出廠號。從設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理平臺的設(shè)備變動欄目上,可以填寫報廢申請單。從數(shù)據(jù)分析欄目上可以進行快速查詢,可以按編號、按領(lǐng)用單位、按領(lǐng)用人、按儀器名稱、按型號、按規(guī)格等查詢。實驗員還可以查詢到其他實驗員所管理的儀器設(shè)備,便于申請調(diào)用;查詢到自己所管理的低值耐用品,了解本期低值品錄入情況,可以進行報表打印,打印統(tǒng)計表,明細帳。

2.3 制定儀器管理方案

環(huán)境工程實驗室由于其自身獨有的工作特點,應(yīng)保障實驗室設(shè)備的合理配置和需求,根據(jù)課程內(nèi)容的實際發(fā)展可以看出,目前大多數(shù)高校環(huán)境工程實驗室的大型設(shè)備配置明顯顯示不足。在設(shè)備管理的采購方面,應(yīng)盡量添加大型設(shè)備的投資,并針對大型設(shè)備開展綜合型、設(shè)計型實驗,對大型設(shè)備實行專人管理制度,針對相關(guān)設(shè)備進行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn),指定明確的設(shè)備使用辦法,使用前應(yīng)預(yù)約,使用完畢后需保障設(shè)備的完好無損,管理員還需負責(zé)大型儀器的日常維護工作,保障設(shè)備的穩(wěn)定運行和正常使用,所謂無規(guī)矩不成方圓,建立良好的管理制度對于降低設(shè)備的使用成本、規(guī)范管理辦法都是良好的輔助作用。

2.4 構(gòu)建技術(shù)性師資團隊

通過長期在環(huán)境工程實驗室工作發(fā)現(xiàn),實驗室指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)需進一步改善和加強,因此,需加強對實驗教學(xué)師資隊伍的建設(shè),培訓(xùn)出一批技術(shù)能力強、綜合素質(zhì)高、合作意識濃的專業(yè)技術(shù)團隊,為環(huán)境工程實驗室的具體工作安排添磚加瓦。具體措施可以通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。實驗儀器使用培訓(xùn)、工程知識業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式來提升實驗教師工作能力。

環(huán)境工程論文:系統(tǒng)控制理論的環(huán)境工程設(shè)計論文

1項目建議書階段的系統(tǒng)控制理論

環(huán)境工程 設(shè)計的項目建議書階段包含若干個子結(jié)構(gòu),是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。如果缺乏系統(tǒng)思維,孤立、片面地理解系統(tǒng)控制理論,將定量分析和定性分析、動態(tài)特性和穩(wěn)態(tài)特性等相關(guān)內(nèi)容割裂開來,不能相互聯(lián)系、相互融合以形成合理認知體系,則不能夠、聯(lián)系、突出重點地分析和解決問題。而利用思維樹模型可培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力,[6]強化系統(tǒng)控制理論在項目建議書階段的應(yīng)用,將一項工程所涉及的各個領(lǐng)域和角度清晰的表示出來(以城市污水處理廠為例,如下圖1所示)。

2可行性研究階段的系統(tǒng)控制理論

可行性研究是在項目建議書被批準(zhǔn)后,對項目在技術(shù)上和經(jīng)濟上是否可行所進行的科學(xué)分析和論證。這一階段包括工程概述、工程方案、工程投資估算及資金籌措、工程近遠期結(jié)合問題、工程效益分析、工程進度安排、存在問題及建議以及附圖附件等內(nèi)容。在這一系統(tǒng)中,用化分析解決問題,即在本系統(tǒng)的運籌中,控制策略要使工程凈效益較大,而費用盡可能地小(可視為負效益)。為了盡可能地減少這種負效益,必須在一定的工程規(guī)律和條件的約束下,按照化原則,結(jié)合工程分析考慮工程方案必選優(yōu)化,對整個工程系統(tǒng)進行科學(xué)的管理,不求負效益最小,而只要求負效益盡可能減少。這是由于在環(huán)境工程設(shè)計中,解并不一定是最理想的。[7]

3工程設(shè)計階段的系統(tǒng)控制理論

在此階段,環(huán)境工程設(shè)計可分為方案設(shè)計、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計三個階段,每個階段都是一個復(fù)雜系統(tǒng),可將系統(tǒng)控制的重點分別集中在組織系統(tǒng)的輸入、轉(zhuǎn)換過程和輸出3個階段,由此形成3種不同的控制類型:前饋控制、同步控制和反饋控制。[8]

3.1前饋控制

前饋控制也稱預(yù)先控制,是指在整個過程中預(yù)先集中于系統(tǒng)輸入端的控制,其目的是通過事前考慮各種可能的功能障礙來預(yù)測并預(yù)防偏差的出現(xiàn)。其在環(huán)境工程設(shè)計的方案設(shè)計階段起著重要作用,主要體現(xiàn)在以下幾方面:

3.1.1環(huán)境工程概況分析

環(huán)境工程涉及水、氣、聲、渣、輻射等多個方面,涵蓋內(nèi)容非常豐富,工程特征千差萬別。因此,掌握具體項目的工程概況是搞好設(shè)計的必須前提,主要包括:(1)工程一般特征簡介。包括工程名稱、建設(shè)性質(zhì)、建設(shè)地點、建設(shè)規(guī)模、車間組成、產(chǎn)品方案、輔助設(shè)施、配套工程、儲運方式、占地面積、職工人數(shù)、工程總投資及發(fā)展規(guī)劃等。(2)工藝路線與生產(chǎn)方法。用流程圖表述說明生產(chǎn)工藝過程,必要時列出主反應(yīng)式和副反應(yīng)式,并關(guān)注副反應(yīng)中可能潛在的危害因素。(3)物料及能源消耗定額。包括主要原料、輔助原料、材料、助劑、能源以及用水等的來源、成分和消耗量,特別是要綜合對比單位產(chǎn)品的物耗、能耗指標(biāo)、新水用量指標(biāo)以及排污系數(shù)。(4)主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。包括生產(chǎn)率、效率、回收率和放散率等。除了主產(chǎn)品的總回收率之外,還應(yīng)高度重視資源的綜合利用率和綜合總回收率。

3.1.2污染源及污染源強分析

污染源分布和污染物源強是環(huán)境工程設(shè)計的基礎(chǔ)資料,必須按建設(shè)工程、生產(chǎn)過程和服務(wù)期滿后三個時期的工程全過程做認真調(diào)查、詳細統(tǒng)計,力求完善。對于污染源分布調(diào)查要求按專題繪制污染流程圖,標(biāo)明污染物排放部位,然后列表逐點統(tǒng)計各種污染因子的排放強度、濃度及數(shù)量。另外,鑒于近年來環(huán)境風(fēng)險事故呈頻發(fā)、高發(fā)態(tài)勢,應(yīng)高度關(guān)注環(huán)境工程風(fēng)險排污的源強統(tǒng)計及分析,包括事故排污和異常排污兩種工況。事故排污的源強統(tǒng)計應(yīng)計算事故狀態(tài)下的污染物較大排放量,作為風(fēng)險預(yù)測的源強;異常排污的源強應(yīng)統(tǒng)計工藝設(shè)備或環(huán)保設(shè)施達不到設(shè)計規(guī)定指標(biāo)的超額排污。

3.1.3環(huán)保方案分析

分析工程總圖布置方案,根據(jù)氣象、水文等自然條件分析工廠和車間布置的合理性,與周圍環(huán)境保護目標(biāo)所定防護距離的安全性。分析工程既定環(huán)保方案所選工藝及設(shè)備的先進水平和程度,采用資源節(jié)約型模式、資源綜合利用、物能良性循環(huán)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟等方面的可行性,處理工藝有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟參數(shù)的合理性,并分析環(huán)保設(shè)施投資構(gòu)成及其在總投資中占有的比例。

3.2同步控制

同步控制也稱實時控制,是指活動進行過程中所實施的控制。在環(huán)境工程設(shè)計中,同步控制的關(guān)鍵是嚴(yán)把設(shè)計質(zhì)量關(guān),實現(xiàn)初步設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)化,由僅控制排放標(biāo)準(zhǔn)向的設(shè)計質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)過渡。積極引導(dǎo)環(huán)境工程設(shè)計單位貫徹國家制定的《建筑企業(yè)貫徹ISO9系列標(biāo)準(zhǔn)實施細則》《建設(shè)項目環(huán)境保護管理條列》《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》《三廢處理工程技術(shù)手冊》等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),使環(huán)境工程設(shè)計單位質(zhì)量管理工作進入程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的軌道。各單位的質(zhì)量保障體系,要在當(dāng)?shù)卦O(shè)計質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)備案審查,把貫標(biāo)工作與單位資質(zhì)、工程招標(biāo)投標(biāo)和企業(yè)創(chuàng)優(yōu)工作結(jié)合起來,實現(xiàn)質(zhì)量的單位自控。在推行設(shè)計資格審查和管理制度的基礎(chǔ)上,進一步制定重大工程的設(shè)計方案圖紙審查、批準(zhǔn)制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時追朔設(shè)計存在的問題,系統(tǒng)解決,防止問題的再次發(fā)生,并追蹤審查以前的可能事故點。

3.3反饋控制

反饋控制也稱事后控制,控制作用發(fā)生在行動之后,目的在于改進,以預(yù)防將來發(fā)生偏差。在缺乏任何預(yù)見手段的情況下,反饋控制是比較實用的控制方式。在施工設(shè)計中,反饋控制的關(guān)鍵是引入工程環(huán)境監(jiān)理,通過具有相應(yīng)資質(zhì)的監(jiān)理企業(yè),接受建設(shè)單位的委托,承擔(dān)其建設(shè)項目的環(huán)境管理工作,并代表建設(shè)單位對承建單位的建設(shè)行為對環(huán)境的影響情況進行檢查,對污染防治和生態(tài)保護的情況進行檢查,確保各項環(huán)保措施落到實處。對未按有關(guān)環(huán)境保護要求施工的,應(yīng)責(zé)令建設(shè)單位限期改正,造成生態(tài)破壞的,應(yīng)采取補救措施或予以恢復(fù)。通過監(jiān)理這一反饋控制,可提供設(shè)計效果的真實信息,并使設(shè)計人員獲得評價其績效的信息,從而提高設(shè)計水平,對于下一步或日后工作的實踐指導(dǎo)作用非常巨大。

4竣工

環(huán)境保護驗收階段的系統(tǒng)控制理論 為監(jiān)督落實環(huán)境保護設(shè)施與建設(shè)項目主體工程同時投產(chǎn)或者使用,以及落實其他需配套采取的環(huán)境保護措施,防治環(huán)境污染和生態(tài)破壞,實施建設(shè)項目竣工環(huán)境保護驗收。[9]該階段是對整個環(huán)境工程設(shè)計系統(tǒng)的一個核查關(guān)卡,涉及驗收范圍、驗收標(biāo)準(zhǔn)、驗收工況、驗收監(jiān)測(調(diào)查)結(jié)果、驗收環(huán)境管理、現(xiàn)場驗收檢查、風(fēng)險事故環(huán)境保護應(yīng)急措施檢查及驗收結(jié)論等八大部分。可用如下系統(tǒng)流程圖簡述其驗收工作程序。

5結(jié)論

環(huán)境工程設(shè)計是一個復(fù)雜的控制系統(tǒng),涵蓋項目建議、可行性研究、工程設(shè)計及竣工環(huán)境保護驗收四個階段,而每個階段均涉及到方方面面的工作。將系統(tǒng)控制理論應(yīng)用其中,應(yīng)以解決控制理論與設(shè)計中實際存在問題的深度與廣度為主要準(zhǔn)則,在客觀地評價系統(tǒng)控制理論在環(huán)境工程設(shè)計領(lǐng)域的作用和適用范圍的基礎(chǔ)上,更為合理地分析、規(guī)劃環(huán)境工程設(shè)計,并用實踐檢驗系統(tǒng)控制理論成果,有力推動系統(tǒng)控制理論的健康發(fā)展。

環(huán)境工程論文:試論環(huán)境工程制圖與CAD教學(xué)改革論文

一、環(huán)境工程制圖與CAD教學(xué)改革的必要性

環(huán)境工程制圖是環(huán)境工程類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課,也是環(huán)境工程項目實施的基礎(chǔ)。該課程著重于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、空間想象能力、審美能力、設(shè)計表達能力、創(chuàng)新構(gòu)形能力,具備實踐性較強的特點,所以環(huán)境工程制圖課程必須構(gòu)建以社會需求為導(dǎo)向,以工程技術(shù)為主線,以實際工程為背景的教學(xué)模式,在教學(xué)中重視學(xué)生環(huán)境工程意識、素質(zhì)、實踐能力的提高。而CAD繪圖教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境工程制圖實踐技能的重要途徑,大多數(shù)高職院校往往卻沒有處理好兩者之間的關(guān)系。部分院校將環(huán)境工程制圖與CAD繪圖合并為一門課程,將CAD教學(xué)放置工程制圖教學(xué)內(nèi)容之后進行集中講解,受課時限制,學(xué)生對計算機繪圖的學(xué)習(xí)不夠充分,導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳;部分院校將環(huán)境工程制圖與CAD繪圖設(shè)置為兩門獨立的課程,雖然兩門課程的課時充裕性得到了保障,但是由于兩者的教學(xué)內(nèi)容存在諸多重復(fù)之處,并且銜接內(nèi)容較多,致使學(xué)生在學(xué)習(xí)兩門課程時無法將制圖知識與計算機輔助設(shè)計技術(shù)有效結(jié)合起來,不利于學(xué)生綜合制圖能力的提高。因此,對環(huán)境工程制圖與CAD教學(xué)進行改革已經(jīng)突顯其必要性,只有將兩者進行融合性教學(xué)才能真正解決工程制圖與CAD技術(shù)相脫節(jié)的問題。在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)將環(huán)境工程制圖視為學(xué)習(xí)計算機繪圖的知識基礎(chǔ),將計算機繪圖視為提高環(huán)境工程制圖學(xué)習(xí)成效的重要方法,同時在充分掌握制圖理論知識的基礎(chǔ)上,運用計算機繪圖技術(shù)完成大作業(yè),使學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合,提高專業(yè)知識實踐應(yīng)用能力和計算機輔助設(shè)計能力,為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、環(huán)境工程制圖與CAD教學(xué)改革的具體實施策略

教材的選用是環(huán)境工程制圖與CAD教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。為了確保學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,實現(xiàn)高職教育教學(xué)目標(biāo),應(yīng)當(dāng)根據(jù)環(huán)境工程制圖要求,自編或合理選用教材。教材內(nèi)容上要突顯非機械類制圖的特點,涵蓋制圖基本原理、本專業(yè)常見工程圖等,并且保障繪圖過程均可利用CAD軟件進行呈現(xiàn),增強環(huán)境工程制圖與計算機繪圖技術(shù)結(jié)合的緊密性。在教材的編排上要加強制圖基礎(chǔ)、投影理念、構(gòu)型表達等傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)削減畫法幾何等陳舊的教學(xué)內(nèi)容,并大幅度增加以計算機三維幾何造型為主的現(xiàn)代先進知識。教材內(nèi)容的取舍要以環(huán)境工程專業(yè)特點為根本出發(fā)點,在確保基本理論完善的基礎(chǔ)上,增加建筑施工圖、管道施工圖、給排水工程圖等內(nèi)容,為專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定扎實基礎(chǔ)。通過優(yōu)化調(diào)整教材,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠始終處于形的概念中,從小的立體、組合體,延伸到建筑形體,拓展到建筑物、給排水系統(tǒng)和管道系統(tǒng)等,讓學(xué)生對環(huán)境工程制圖構(gòu)建起整體輪廓。為了將CAD技術(shù)融合于環(huán)境工程制圖課程教材中,應(yīng)當(dāng)結(jié)合環(huán)境工程的設(shè)計特點,運用實例教學(xué)法,重視學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)、實踐經(jīng)驗的積累。

環(huán)境工程論文:城市影響因素下環(huán)境工程建設(shè)論文

1．環(huán)境工程建設(shè)的現(xiàn)狀分析

環(huán)境工程建設(shè)在現(xiàn)階段的發(fā)展還有著諸多問題，各城市的環(huán)保工程建設(shè)在整體規(guī)模上有著很大差距，有的地區(qū)還沒有達到國家以及省所提出的發(fā)展要求，在污水以及垃圾等方面的設(shè)施建設(shè)水平以及綠化水平上還有很大的進步空間。環(huán)境工程建設(shè)中，在城市污水處理層面的問題較為突出，對其處理能力不高以及技術(shù)上的粗糙和設(shè)施建設(shè)較為滯后等都是當(dāng)前比較棘手的問題。有的生活污水和部分工業(yè)污水沒有經(jīng)過科學(xué)的處理就直接排放到河道中，這對周邊的環(huán)境及水源就造成了進一步的污染。還有就是污水管網(wǎng)在建設(shè)上還存有諸多缺陷，也亟需進行改善優(yōu)化。再者就是在城市中的園林建設(shè)，這能夠?qū)Τ鞘械沫h(huán)境工程建設(shè)起到很大的改善作用，可有效降低空氣污染以及噪聲等，并對人們的居住環(huán)境能有著重要優(yōu)化作用。但在實際情況中，園林建設(shè)只是偏向于對商品房以及品質(zhì)住宅的建設(shè)，對綠化自身的重要性沒有得到重視，在這一方面和國外發(fā)達相比有著巨大的差距，并在園林建設(shè)的水平上也存在著較大差異，有的城市在綠化空間上還不夠，這些問題將對我國的環(huán)境工程建設(shè)進一步發(fā)展起到很大阻礙作用。另外工業(yè)生產(chǎn)排放的氣體沒有采取處理措施就進行排放，對大氣造成了嚴(yán)重污染，汽車尾氣的超標(biāo)等也使得溫室效應(yīng)的加強，這些都需要通過園林建設(shè)進行改善。還有就是城市的生活垃圾未經(jīng)過科學(xué)處理，由于城市化的發(fā)展和進步，使得愈來愈多的人群開始涌向城市生活，城市的人口在比重上也不斷的增大，城市生活的消費也有了很大程度的提升，這樣就造成了生活垃圾也不斷的增加。根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計分析顯示，一些大型的城市每天所產(chǎn)生的垃圾已經(jīng)高達幾千噸之多，小城市的垃圾每天也產(chǎn)生幾百噸。所以倘若沒有有效的方法進行管理，將會對城市建設(shè)造成很大的環(huán)境問題，對城市人們的生活造成嚴(yán)重影響。

2．環(huán)境工程建設(shè)問題的影響因素及解決對策探究

2．1環(huán)境工程建設(shè)問題的影響因素分析

環(huán)境工程建設(shè)的相關(guān)問題也和人們的日常生活有著很大關(guān)聯(lián)，對其影響因素進行探討是解決問題的前提。總的來說，造成環(huán)境工程建設(shè)問題的主要原因就是對環(huán)保的認識還不強，部分的地區(qū)政府對環(huán)境工程的建設(shè)重要性及作用等沒有充分認識。為追求發(fā)展以及對經(jīng)濟利益的追求，忽視了環(huán)境問題，缺乏了有效宏觀調(diào)控及政策的引導(dǎo)，所以就在具體的政策上得不到有效落實，從而就造成了各方面工作的不完善以及松懈。在執(zhí)法的力度上也存在著一定的差異，這樣就對實際的環(huán)境工程建設(shè)工作的開展形成了很大阻力。在城市的環(huán)境工程建設(shè)過程中要能充分的考慮生態(tài)變化問題，將生態(tài)平衡要能得到有效維持，但在實際中由于只重視經(jīng)濟建設(shè)，所以在生態(tài)因素層面就缺少考慮。在資金上的不足以及技術(shù)水平的缺陷等，也是影響環(huán)境工程建設(shè)的重要因素，這就造成了環(huán)境工程建設(shè)在進展上相對比較緩慢。環(huán)境保護需要依靠多方面的共同參與才能見到成效，由于宣傳力度的欠缺，使得每個公民的環(huán)保意識相對較低，這也從另一方面阻礙了環(huán)境工程建設(shè)的發(fā)展。還有就是由于管理機制的滯后以及部門的配合還不是很協(xié)調(diào)，也會影響環(huán)境工程的建設(shè)，從實際情況來看，環(huán)境工程建設(shè)的管理體制及機制都和我國當(dāng)前的經(jīng)濟發(fā)展需求不相適應(yīng)，在人力資源的結(jié)構(gòu)上有著不合理狀況的發(fā)生，這樣對規(guī)范化的管理就非常不利。加上相關(guān)部門沒有很好的配合，也使得各方的主體力量得不到發(fā)揮。部門間存在著各自為政，在工作關(guān)系上還不夠順暢，這就使得責(zé)任得不到明確以及措施作用不能正常發(fā)揮，對環(huán)境工程建設(shè)工作的推動中就存在著諸多的困難。

2．2環(huán)境工程建設(shè)問題的解決對策

通過對環(huán)境工程建設(shè)中的問題和影響因素進行分析，筆者綜合性的對相關(guān)解決措施進行了探究，要想將環(huán)境工程建設(shè)問題得到妥善解決就要多樣化的應(yīng)對。

及時，最為基礎(chǔ)的就是要能將人們對環(huán)境工程建設(shè)的認識以及重要性得到意識上的提高加強，由于環(huán)境工程建設(shè)和人們的生產(chǎn)生活有著非常緊密的聯(lián)系，所以一定要先從認識上得到加強。而從政府的角度來說，要在環(huán)境工程建設(shè)上得到重視，然后要樹立堅定的決心進行執(zhí)行相關(guān)政策，將可持續(xù)發(fā)展觀及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略融入到政策的執(zhí)行當(dāng)中，充分體現(xiàn)以人為本的理念。

第二，要將環(huán)境工程建設(shè)的宣傳工作和監(jiān)督工作要得到有效加強，將其責(zé)任感以及工作的緊迫感也要得到強化，狠抓環(huán)境工程建設(shè)工作的落實情況，并及時的向社會公布環(huán)境工程建設(shè)的進展情況，將相關(guān)的政策措施進一步的完善和優(yōu)化。同時針對公民群眾而言，要能積極的參與到環(huán)境工程建設(shè)當(dāng)中來，只有和公眾力量相結(jié)合才能夠較大化的促進環(huán)境工程建設(shè)。

第三，環(huán)境工程建設(shè)要有針對性的進行，環(huán)境工程建設(shè)以及自身管理的不足是對環(huán)境污染問題造成的重要原因。政府的相關(guān)部門要能在開展城市建設(shè)的過程中，對過度的追求GDP這一做法進行糾正，要能將環(huán)境和經(jīng)濟得到兼顧，不斷的將環(huán)境工程建設(shè)的地位得到突顯出來。并要對環(huán)境工程建設(shè)的監(jiān)督以及管理力度得到有效強化，對工程建設(shè)的質(zhì)量要得到確保，將工程運行管理的水平得到充分提高，還有就是要能夠在公眾以及輿論的監(jiān)督基礎(chǔ)上做好環(huán)境工程建設(shè)工作，將社會力量得到凝聚，以此促進環(huán)境工程建設(shè)的步伐。

第四，加強新技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，把新的清潔生產(chǎn)技術(shù)得到有效推進，從而來減少污染物的產(chǎn)出量，環(huán)境工程建設(shè)的總量得以增加在一定程度上能夠?qū)⑽廴疚锏奶幚砹康玫教岣撸荒苡行У膹脑搭^上來減少污染物的產(chǎn)出。所以要能夠?qū)⑿录夹g(shù)得到應(yīng)用，這樣就能有效的將資源得到科學(xué)化的應(yīng)用，解決污染物產(chǎn)量持續(xù)增加的現(xiàn)狀。另外對新技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠減少污染物的產(chǎn)出，同時也能夠?qū)λY源等起到節(jié)約的作用，能有效將資源的重復(fù)利用率得到有效提高。

第五，將環(huán)保工程建設(shè)的相關(guān)機制進行有效創(chuàng)新，并將政府的職能得到充分發(fā)揮，機制的創(chuàng)新還是需要以技術(shù)為先導(dǎo)，通過高科技能促進環(huán)境工程建設(shè)，也是其取得良好效果的重要保障。在具體的措施上主要就是要能夠有相應(yīng)的優(yōu)惠政策進行鼓勵，從而讓企業(yè)可以積極主動采取先進技術(shù)進行開發(fā)生產(chǎn)等;同時政府也要對環(huán)保企業(yè)實施保護措施，以此來樹立榜樣，促使其它的相關(guān)企業(yè)能將環(huán)境意識在實施中得到體現(xiàn)。政府的職能要得到充分的發(fā)揮，由于在環(huán)境工程建設(shè)中，各部門的職能都有著差別，有的會存在一些利益上的爭斗，所以政府要在此時轉(zhuǎn)變職能，對環(huán)境工程建設(shè)進行積極優(yōu)化，將其作為本地經(jīng)濟建設(shè)的一個重點，把協(xié)調(diào)工作積極做好，從政策法規(guī)以及環(huán)境保護上作為出發(fā)點，避免城市建設(shè)以及環(huán)境保護不協(xié)調(diào)情況的再次發(fā)生。

第六，將城市規(guī)劃有環(huán)境工程建設(shè)兩者得到有機結(jié)合，將城市的綠化力度進行加強，并在資金的支持上加大力度，積極完善多元化的投資建設(shè)機制。鼓勵社會資金以及外來資金的積極參與，將城市的污水以及垃圾等相關(guān)問題逐次得到解決。并要將新聞媒體輿論監(jiān)督的作用得到充分利用，進而建立公眾參與機制。通過新聞媒體的宣傳職能，把環(huán)境保護的宣傳工作積極做好，并逐步的提高公眾環(huán)境保護意識，將新聞監(jiān)督功能得到充分應(yīng)用，大篇章的報道環(huán)境保護典型的實例，對于阻礙環(huán)境工程建設(shè)的行為進行嚴(yán)厲的批評。

3．結(jié)語

總而言之，隨著當(dāng)前的工業(yè)化進程的加快，環(huán)境問題已經(jīng)成了全球性的問題，積極將環(huán)境工程建設(shè)得到積極落實，從長遠的利益出發(fā)，對整體的利益進行關(guān)注，這是構(gòu)建環(huán)境友好型發(fā)展的重要保障。本文進行的研究由于篇幅限制未能全民性的解讀，不足之處還有待后來者居上。

作者：馬敏杰 單位：西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

環(huán)境工程論文:城市環(huán)境工程建設(shè)論文

一、何為環(huán)境工程

所謂環(huán)境工程其實質(zhì)上就是一種科學(xué)技術(shù)，其與生物學(xué)、環(huán)境物理學(xué)以及環(huán)境化學(xué)等方面都有一定的相關(guān)性或者直接聯(lián)系。就目前為止，環(huán)境工程還處于初建階段，所以無論是學(xué)科領(lǐng)域還是工作方面都在加以完善。具體分析環(huán)境工程的內(nèi)容:大氣、水以及固體污染防治工程。所以，由此來看，環(huán)境工程的發(fā)展情況將直接與現(xiàn)代社會發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的改善上面息息相關(guān)。

二、環(huán)境工程建設(shè)難點分析

其難點，主要表現(xiàn)為污水處理不佳、生活垃圾分類問題以及建設(shè)上的不足三個方面，其均將直接影響到工程的順利建設(shè)，并最終影響到人們生活質(zhì)量以及環(huán)境的提高上，具體進行如下分析。

(一)污水處理效果不佳

具體對現(xiàn)階段的生活污水來源加以分析，其表現(xiàn)為生活中所產(chǎn)生的污水、工業(yè)生產(chǎn)過程中排放出來的廢水以及徑流污水這三類。而對三類污水來源進行研究，污水的主要來源就是生活上所產(chǎn)生的污水，而生活的污水來源則是日常生活以及商業(yè)辦公、衛(wèi)生設(shè)施所產(chǎn)生的污水。此類污水，一般都需要經(jīng)過污水處理以及再排放，所以具有明顯的循環(huán)性特點。而工業(yè)生產(chǎn)所出現(xiàn)的廢水，其自身有污染物，將直接產(chǎn)生腐蝕性。徑流污水，其主要來源就是雨水以積雪融化水，所以也存在一定的垃圾。就目前情況來看，我國針對于不同情況下所產(chǎn)生的污水并未進行及時的處理，引發(fā)環(huán)境工程問題。

(二)生活垃圾的不合理處理

我國是一個人口大國，所以城市人口的數(shù)量開始直線增多，其不但直接反應(yīng)了城市生活水平，還直接引發(fā)了諸多的垃圾問題。生活垃圾的來源有很多的方面，例如日常家居垃圾、商場紙袋垃圾等等，這一類垃圾常常高達幾千噸，所以不加以有效的處理，將加重城市的垃圾局面。但是，現(xiàn)階段對于生活的垃圾還一直采取傳統(tǒng)的處理方式，不但無法達到處理效果，還加大了經(jīng)濟投入成本。

(三)綠化建設(shè)不足

園林綠化是伴隨著城市工程的發(fā)展逐漸衍生和進步的，其產(chǎn)生可以實現(xiàn)改善居住環(huán)境、調(diào)節(jié)空氣的雙重作用，但是多數(shù)人將發(fā)展的眼光放在住宅的發(fā)展和建設(shè)上，所以降低了原本存有的綠化空間，而這一問題也直接影響到了環(huán)境工程的發(fā)展。

三、做好環(huán)境工程建設(shè)的建議

環(huán)境工程的發(fā)展以及建設(shè)，已經(jīng)成為當(dāng)下社會進步一家人們生活質(zhì)量提高的標(biāo)準(zhǔn)之一，所以必須從多個角度加以重視。從本文以上研究內(nèi)容來看，環(huán)境工程建設(shè)的難點主要集中于污水生活垃圾以及綠化建設(shè)等方面的不足，所以針對以上問題加以應(yīng)對是尤為必要的，具體建議如下。

(一)做好污水廠建設(shè)

城市污水量之大，必須有專門的污水廠進行處理，但是污水廠的建設(shè)前提條件就是必須有足夠的資金加以支持，一旦資金無法保障將直接影響污水處理工作。首先，需要結(jié)合我國目前污水問題研究專屬于我國發(fā)展的污水處理技術(shù)以及相關(guān)設(shè)備，同時完善與技術(shù)相對應(yīng)的服務(wù)體系，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建經(jīng)濟政策，以實現(xiàn)污水處理的合理收費。

(二)實現(xiàn)資源綜合利用

進行工業(yè)生產(chǎn)的過程中，其成本中的多數(shù)主要就是原材料、燃料的購買消耗，而這些原料中的多數(shù)均為化學(xué)成分，但是生產(chǎn)的廠家僅僅使用一部分，剩余多數(shù)的原料均扔掉，不但增加了成本消耗，還引發(fā)了環(huán)境污染。現(xiàn)代很多國家都將目光著眼于廢棄物的二次利用，最終實現(xiàn)良性循環(huán)，即:原料———生產(chǎn)———丟棄———二次利用。此舉，不但有效的保護了資源，降低了污染，還節(jié)省了經(jīng)濟投入的成本。

(三)實現(xiàn)政府干預(yù)、管理

環(huán)境工程想要建設(shè)，需要政府加以扶持，其單單是一個項目，更是決定城市發(fā)展的工程之一。環(huán)境工程在建設(shè)時，涉及到諸多部門，所以有效的協(xié)調(diào)和溝通尤為必要，此時需要政府這一大家庭的管理者發(fā)揮管理職能，組織好各個部門之間的關(guān)系，處理好可能產(chǎn)生的經(jīng)濟性糾紛，并對可能產(chǎn)生的建設(shè)問題提前做好預(yù)防處理，最終保障工程的有效建設(shè)。

(四)實現(xiàn)社會多元化投資

環(huán)境工程的建設(shè)，僅僅依靠于國際或是政府的投資，僅僅是維持表面上的形勢性工作，必須讓全社會都投入進去，才是從根本上解決問題。所以政府要鼓勵社會多元投資，而這一投資不僅僅局限于正在建設(shè)的環(huán)境工程上，還包括污水處理、垃圾分類處理以及園林空綠化建設(shè)的諸多環(huán)節(jié)之中，促使那些具備經(jīng)濟以及投資實力的單位，主動參與到環(huán)境工程的建設(shè)行列之中。與此同時，還要強化宣傳工作，對于參與者給予表彰，從主觀上調(diào)動其參與的積極性。

四、結(jié)語

從以上文章研究內(nèi)容來看，環(huán)境工程建設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的主要標(biāo)志之一，而現(xiàn)階段的難點主要集中在三個主要方面，以上針對相關(guān)問題已經(jīng)提出了相關(guān)的解決措施，達到最終改善人們生活質(zhì)量的目的。

作者：徐靜 單位：石家莊市城市建設(shè)投資控股集團有限公司

環(huán)境工程論文:環(huán)境工程建設(shè)論文

1環(huán)境工程建設(shè)的難點主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1.1污水得不到有效處理

城市污水主要包括生活污水、工業(yè)污水兩個方面。其中生活污水所占比例較小,主要來自于家庭污水、商業(yè)及衛(wèi)生污水等,有著明確的周期循環(huán)。工業(yè)污水是城市污水的主要來源,主要來自換工廠,含有大量的腐蝕性及難分解物質(zhì),對人體產(chǎn)生嚴(yán)重危害,應(yīng)加強治理。目前,城市在不斷擴大,人口在迅速增加,污水排放量也相應(yīng)的增加,但治理技術(shù)卻仍舊較為粗糙,不能有效處理污水有害成分,所以,仍舊是環(huán)境工程建設(shè)的難點。

1.2生活垃圾處理不能達到標(biāo)準(zhǔn)

隨著城市人口逐年增加,帶來了大量的生活垃圾。城市垃圾不能有效處理,不僅影響市容,也嚴(yán)重影響了人們的健康安全。另外,在城市垃圾處理方面,仍然達不到無害化標(biāo)準(zhǔn),仍然停留在傳統(tǒng)做法上,對于新出現(xiàn)的垃圾,并不能給予有效解決。所以,現(xiàn)階段,隨著城市化建設(shè)不斷加快,人們對環(huán)境要求不斷提高,生活垃圾處理措施應(yīng)有效提高,才能滿足人們的生活需求。

1.3園林綠化建設(shè)落后

園林建設(shè)在城市化建設(shè)中至關(guān)重要,不僅能夠降低城市噪音,也具有凈化空氣及水源,對于人們健康安全具有積極意義。但目前,我國在城市化建設(shè)中,只是一味的加大商品房的建設(shè),綠化措施并沒有跟上去,導(dǎo)致綠化和建設(shè)規(guī)模不協(xié)調(diào)。

2限制環(huán)境工程建設(shè)的原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

2.1環(huán)保認識不足

環(huán)保認識不足是目前環(huán)境工程進程緩慢的重要因素,有些城市,政府為了追求城市建設(shè)規(guī)模,并沒有考慮考環(huán)境工程建設(shè)的重要性及必要性,造成商品房屋大量出現(xiàn),而綠環(huán)工作及污水治理及空氣污染治理并沒有得到進一步提高,導(dǎo)致環(huán)境治理和城市建設(shè)不協(xié)調(diào)。另外,由于在環(huán)境工程建設(shè)方面缺乏宏觀調(diào)控政策,導(dǎo)致治理措施無法實施或者落實不到位等情況,從而限制了環(huán)境工程有效開展。

2.2資金投入不足

在目前城市環(huán)境治理中,普遍存在著一種現(xiàn)象,那就是資金不足,直接導(dǎo)致的后果是,治理技術(shù)水平上不去。間接的后果是環(huán)境工程發(fā)展緩慢,運營效率低下,使得環(huán)境污染源長期積累,危害人們健康安全。另外,環(huán)境工程建設(shè)資金本身就有限,缺乏政府部門的投資,再加上管理人員對資金使用不當(dāng),有限的資金更是發(fā)揮不到最緊要的問題上。此外,城市快速發(fā)展,嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡,應(yīng)該采取一定措施,使破壞作用降到低,但目前,這方面的資金仍舊不足,使得因生態(tài)變化而引起的異常現(xiàn)象與日俱增。

2.3部門配合不夠

目前,環(huán)境工程建設(shè)發(fā)展緩慢的另外一個重要因素是不同部門之間不夠協(xié)調(diào)。具體表現(xiàn)在,不同部門之間缺乏溝通,各自安排自身的工作,使得環(huán)境治理工作顯得很零散,沒有一定的系統(tǒng)性。此外,各部門對自身的主要工作內(nèi)容或者肩負的責(zé)任認識不清,導(dǎo)致拿不出具體的治理方案,在環(huán)境治理時顯得很被動。這諸多不利因素,使得環(huán)境工程工作進展難度較大。

3提高環(huán)境工程建設(shè)的主要措施

主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

3.1提高環(huán)境工程建設(shè)認識

由于環(huán)境工程建設(shè)直接關(guān)系到人們的健康安全,所以應(yīng)給予重視,提高認識度。首先,政府部門要做好模范作用,對環(huán)境工程建設(shè)給予足夠重視,做好治理環(huán)境的準(zhǔn)備工作,并堅定做好環(huán)境建設(shè)的信心及決心。其次,要加強環(huán)境建設(shè)的監(jiān)督力度和宣傳力度,使全民都感覺到保護及治理環(huán)境的重要性和緊迫感。再次,在環(huán)境工程建設(shè)時,應(yīng)做好監(jiān)督工作,并將每一階段的治理效果及時,以完善治理措施,加快工程建設(shè)步伐。

3.2鼓勵社會多元化投資

環(huán)境工程涉及到眾多領(lǐng)域,所以治理投資較大,僅僅依靠政府部門的資金,是遠遠不夠的,應(yīng)融合社會多渠道資金來源,才能滿足環(huán)境工程建設(shè)需要。首先,政府應(yīng)出面,號召全社會對環(huán)境工程建設(shè)的重視,并大力鼓勵社會各界人士為環(huán)境工程建設(shè)投資,對于投資者,給予一定的的獎勵和補助。有了社會各界的資金融合,才能確保環(huán)境工程建設(shè)良好運行。其次,大量自己引進之后,應(yīng)制定好資金使用規(guī)劃,環(huán)境工程建設(shè)方案,以避免資金浪費。再次,在大量資金引進的同時,還要對先進技術(shù)基于重視,才能確保環(huán)境工程向著高效的方向發(fā)展。

3.3充分發(fā)揮政府的管理職能

在環(huán)境工程建設(shè)中,通常涉及到不同政府部門,他們之間難免有利益之爭,所以,在環(huán)境工程建設(shè)時,應(yīng)充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢之處,讓他們以環(huán)境工程建設(shè)為中心,才能避免出現(xiàn)利益之爭,給環(huán)境建設(shè)造成嚴(yán)重障礙。當(dāng)環(huán)境工程建設(shè)出現(xiàn)問題時,各部門應(yīng)團結(jié)一致,針對環(huán)境問題中的問題,合理制訂出解決方案。

4結(jié)語

環(huán)境問題是我們每個人所面臨的問題,有效治理并不是一個單位就能完成,是需要全社會各部門有力配合,才能達到治理效果。本文就影響環(huán)境工程建設(shè)的原因及應(yīng)對措施進行分析,希望具有參考價值。

作者：李侃 單位：萬年縣環(huán)境保護局

環(huán)境工程論文:環(huán)境工程微生物學(xué)課程改革論文

1.層次一體化的教學(xué)內(nèi)容

環(huán)境工程微生物學(xué)實驗是環(huán)境工程微生物學(xué)理論知識的實驗技能培養(yǎng)課。實驗課程與理論教學(xué)二者相結(jié)合，相輔相成，在掌握理論知識的前提下，親自動手實驗，這樣一來對所學(xué)的知識有了更深的理解。實驗項目分為驗證性、綜合性、創(chuàng)新性等3種類型，驗證性實驗是課程的基礎(chǔ)。為了使實驗教學(xué)內(nèi)容具有先進性與系統(tǒng)性，對教學(xué)內(nèi)容進行重組織，讓學(xué)生在從驗證性實驗到綜合性實驗再到創(chuàng)新性實驗的過程中，慢慢提高，一點點加深內(nèi)容，具備獨立設(shè)計實驗的能力。三種實驗項目中驗證性實驗是必要的，它能使學(xué)生加深對知識的理解。僅僅對知識有理解性是不行的，必須要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。綜合性實驗是幾個實驗的有機組合，對學(xué)生提出了更高更深層次的要求。因此，在實驗教學(xué)改革中，將幾個實驗結(jié)合起來，將基本操作能力與實驗有機結(jié)起來，有利于增強實驗技能的系統(tǒng)性。

2.層次一體化的課程教學(xué)方法

在進行實驗前，認真對實驗所涉及到的設(shè)計方案、實驗所會用到的具體步驟以及的實驗結(jié)果探討等細節(jié)步驟進行的分析，建立起一個嶄新的教學(xué)方法。在教學(xué)中，把學(xué)生放在主體地位，采用教師和學(xué)生共同配合的方法，轉(zhuǎn)變教師在教學(xué)過程中角色，讓老師不再是知識的枯燥講解者，而是學(xué)生們學(xué)習(xí)方向的引導(dǎo)者，對于具有創(chuàng)新性的實驗項目，老師都應(yīng)提前設(shè)計好教學(xué)方案，主動引導(dǎo)學(xué)生去搜集相關(guān)資料，根據(jù)資料中有用的信息來進行合理的實驗，慢慢的，這種教學(xué)方案就能將學(xué)生的被動轉(zhuǎn)變成主動，大大提升了教學(xué)的質(zhì)量和進度，同時也鍛煉了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)性和與老師的合作意識。

3.層次一體化的課程考核辦法

在課程改革實施后，制定一系列的關(guān)于學(xué)生個人的動手操作技能和創(chuàng)新思維的考核辦法，通過這些方法，對學(xué)生個人的具體方面進行、細致的綜合評價，讓學(xué)生對自身的動身實踐能力、創(chuàng)新思維能力、辨析能力有一個更加清楚的認識。以往對學(xué)生成績進行考核都是通過日常出勤率、平時表現(xiàn)、實驗報告三個方面來進行的，然而改革后，則將啟用平時成績、專業(yè)操作技能、研究報告、實驗結(jié)果的判定和答辯這些環(huán)節(jié)來對學(xué)生進行綜合、真實、客觀的反映，在專業(yè)操作技能方面，增加接種技術(shù)和微生物分離技術(shù)等專業(yè)性較強的實驗項目，并現(xiàn)場對學(xué)生進行一一指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的專業(yè)技能水平，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達到考核改革方法的真實目的。實驗報告并不是簡單的數(shù)據(jù)堆砌，而是為了讓學(xué)生們在實踐中把自己遇到的實際問題是如何解決的進行一個詳細的分析，使學(xué)生們在遇到任何問題時，都應(yīng)通過具體的步驟來進行解決，讓學(xué)生將其落實到書面材料上，老師可以根據(jù)其對所遇到的問題的理解程度進行合理的評分。對于有考研興趣的同學(xué)，可以提交科研實驗報告或在相關(guān)期刊上刊登自己所寫的學(xué)術(shù)報告，讓更多志同道合的朋友一起分享。環(huán)境工程微生物學(xué)實驗在應(yīng)用了“層次一體化”的教學(xué)新模式后，逐漸形成并完善了驗證性到綜合性再到創(chuàng)新性的一個循序漸進的實驗層次模式，實現(xiàn)了課前指導(dǎo)到課上監(jiān)督再到課后討論的教學(xué)新方法，強化了學(xué)生在技能，考勤等方面的考核辦法，改革的新模式，從很多方面得到體現(xiàn)，提高了教學(xué)水平，滿足了學(xué)生的求學(xué)欲望，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)精神和積極性。為了更好的進行實驗，應(yīng)對器材數(shù)量進行有效的擴充，讓更多的學(xué)生能同時進行實驗，再也不用多人共用一臺設(shè)備，大大提高了學(xué)習(xí)的進度。

4.結(jié)語

環(huán)境微生物學(xué)因其具有很強的實踐性與應(yīng)用性，在環(huán)境工程的范圍中占據(jù)著不可磨滅的地位，在整個教學(xué)系統(tǒng)過程中，要格外注意，所有的教學(xué)方案必須要結(jié)合學(xué)生的實際情況進行，既要讓學(xué)生充分掌握此課程的基礎(chǔ)知識，還要培養(yǎng)學(xué)生們對該課程的深厚興趣，讓他們能在快樂中獲得知識，在教學(xué)中，更應(yīng)該加大現(xiàn)場實驗的比重，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生們對新事物的探索精神和實踐動手能力，從而達到學(xué)以致用的效果，讓學(xué)生對知識有了更深刻的理解。

作者：王錦瑞 單位：上海市環(huán)境學(xué)校

環(huán)境工程論文:水污染控制工程中環(huán)境工程學(xué)論文

1水污染控制工程內(nèi)容的特點

我國的水污染問題普遍存在，如何保障飲用水水質(zhì)合格和污水達標(biāo)排放是人們共同關(guān)注的問題水處理技術(shù)需要廣泛應(yīng)用和發(fā)展進步，目前我國的水處理技術(shù)已經(jīng)比較成熟，在各個行業(yè)的水污染控制中發(fā)揮著重要的作用水污染控制工程涉及解決水污染問題的關(guān)鍵技術(shù)手段課程內(nèi)容針對性強，應(yīng)用性強，不僅是對水處理理論方法的總結(jié)，更是對水處理工程實踐的有效指導(dǎo)。

2傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，水污染控制工程部分的課程教學(xué)主要著重于介紹水處理的各種技術(shù)方法和工藝，學(xué)生的感覺就是在學(xué)習(xí)知識然而，經(jīng)過課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生存在的疑惑是不知道在哪些工作崗位上能夠使用這些技術(shù)，也不知道今后如何為就業(yè)方向做準(zhǔn)備也就是說，傳統(tǒng)的教學(xué)模式并不能發(fā)揮課程的實踐作用，所以，針對性的教學(xué)改革是有必要開展的。

3將“崗位指向教學(xué)法”引入教學(xué)過程

環(huán)境工程學(xué)是一門具有很強應(yīng)用性的課程，課程內(nèi)容中涉及很多可能的就業(yè)崗位方向崗位指向教學(xué)法，即在教學(xué)過程中將相關(guān)的理論、方法、工藝與實際生產(chǎn)實踐中的工作崗位緊密地聯(lián)系在一起，使學(xué)生能夠直觀地體會課程學(xué)習(xí)對今后相關(guān)工作的起到的作用，從而實現(xiàn)更好的教學(xué)效果，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性水污染控制工程部分的課程教學(xué)中，崗位指向教學(xué)法的應(yīng)用點比較多在介紹水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)時，可以將我國現(xiàn)行的各項水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)進行比較，使學(xué)生了解到環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以考慮在各個地區(qū)的環(huán)保部門從事水環(huán)境管理工作，依據(jù)的規(guī)范就是各個行業(yè)相關(guān)的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)在格柵、沉砂池、沉淀池、污水泵站等污水處理構(gòu)筑物的教學(xué)過程中，指出這些構(gòu)筑物的位置關(guān)系及污水處理廠的廠址選擇原則，使學(xué)生對污水處理過程有直觀的認識，了解到污水處理設(shè)計可以在各個市政設(shè)計院或有設(shè)計資質(zhì)的環(huán)保公司開展，也就是說，環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以將污水處理廠水泵站、市政設(shè)計院和環(huán)保公司作為就業(yè)崗位，在大學(xué)期間為某個崗位方向做準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗在沉淀理論的教學(xué)過程中，通過沉淀規(guī)律和理想沉淀池分析，鼓勵有興趣的學(xué)生鉆研專業(yè)理論知識，為將來在研發(fā)部門研制更高效的水處理沉淀池打基礎(chǔ)在混凝凈水的教學(xué)過程中，分析各種無機鹽類混凝劑和有機高分子類混凝劑的優(yōu)缺點，引導(dǎo)學(xué)生選擇和判斷混凝劑的適用條件及在實際水處理中存在的不足，指出研制新型高效混凝劑的必要性和現(xiàn)實意義，鼓勵有讀研志向的學(xué)生積極準(zhǔn)備報考水處理相關(guān)專業(yè)研究生，將來為我國的凈水事業(yè)貢獻力量在吸附和膜分離技術(shù)的教學(xué)過程中，指出目前市售的瓶裝飲用水主要是通過活性炭吸附和反滲透膜過濾進行的處理，也就是說，瓶裝水和各種飲料的生產(chǎn)主要是水處理的過程，環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以考慮將這些制水企業(yè)也作為就業(yè)的目標(biāo)在活性污泥法和生物膜法凈水工藝的教學(xué)過程中，指出哪些工藝適用于大型污水處理廠哪些工藝適用于工業(yè)廢水處理生產(chǎn)單位的生產(chǎn)廢水必須進行污水處理，達標(biāo)才允許排放，否則將繳納排污費或被勒令停產(chǎn)整頓污水處理工藝的設(shè)計和運行管理對于大部分生產(chǎn)單位都有重要的意義，很多企業(yè)都設(shè)置有環(huán)保部門，所以，這為環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供了大量的工作崗位在水處理構(gòu)筑物結(jié)構(gòu)組成的教學(xué)過程中，采用CAD工藝圖和構(gòu)筑物仿真圖進行展示，幫助學(xué)生直觀的理解水處理構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)特點，同時，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉CAD制圖能力，鼓勵有興趣或者數(shù)學(xué)方面有特長的學(xué)生深人鉆研數(shù)學(xué)建模仿真方法，為將來在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展打基礎(chǔ)在水污染控制原理和相關(guān)概念的教學(xué)過程中，對于重要的專業(yè)名詞給出其英文單詞，鼓勵有意向報考研究生學(xué)生認真學(xué)習(xí)專業(yè)英語，查閱專業(yè)領(lǐng)域前沿的英文文獻，為將來時的科學(xué)研究打基礎(chǔ)。

4結(jié)語

水污染控制工程的教學(xué)內(nèi)容涉及面比較廣，涵蓋了水處理的原理、方法、工藝、構(gòu)筑物設(shè)計等內(nèi)容因此，崗位指向教學(xué)法實施過程中可以聯(lián)系到的相關(guān)崗位方向有很多，對于不同特點的學(xué)生，可以考慮選擇自己感興趣或者感覺適合的方向，著重知識和經(jīng)驗的積累和鍛煉專業(yè)核心技能同時，崗位指向教學(xué)法的實施和應(yīng)用，將為環(huán)境工程學(xué)課程教學(xué)帶來巨大的改變，使平淡的課堂變得活力十足。

作者：朱琦 單位：黑龍江大學(xué)化學(xué)化工與材料學(xué)院 黑龍江省普通高等學(xué)校高效轉(zhuǎn)化的化工過程與技術(shù)重點實驗室

環(huán)境工程論文:關(guān)于垃圾處理利用的環(huán)境工程論文

1城市生活垃圾污染現(xiàn)狀分析

在較短的時間內(nèi)可以自身講解并散發(fā)出刺鼻惡臭氣息，尤其是在垃圾堆放場周邊，表現(xiàn)更為明顯；第二，對水體造成污染。垃圾中除了容易腐蝕有機物自身講解會產(chǎn)生一定水分外，徑流水及自然降水也會進入到垃圾之中，水分量超出垃圾吸收能力后出現(xiàn)滲流并進入到周圍地表水及土壤之中，引起地下水及地表水污染問題；第三，侵占土地。大量垃圾堆放，需要占用大量農(nóng)田，未經(jīng)過處理，其生活垃圾直接堆放于農(nóng)田會導(dǎo)致田地性能下降，土壤保水保肥能力不足；此外，集中堆放垃圾，采取覆蓋方式會引起垃圾中沼氣量增加，引發(fā)垃圾爆炸事故，其損失較大。為此，需要探究城市垃圾處理及利用方式，實現(xiàn)其和諧可持續(xù)發(fā)展。

2城市環(huán)境工程中垃圾處理方法與利用相結(jié)合的路徑分析

城市環(huán)境工程中采取生態(tài)工程，實現(xiàn)對垃圾處理及利用整合，生態(tài)工程系統(tǒng)中包含減量化、無害化、資源化、產(chǎn)業(yè)化及系統(tǒng)化五個子系統(tǒng)，具體表現(xiàn)如下所述。

2.1城市垃圾減量化

城市垃圾減量化屬于城市生態(tài)工程實現(xiàn)的關(guān)鍵，指的是從垃圾產(chǎn)生的源頭到垃圾最初處理的整個生命周期中采取措施，如在垃圾產(chǎn)生環(huán)節(jié)、收集環(huán)節(jié)、清運環(huán)節(jié)、回收利用及完成處理環(huán)節(jié)采取有效措施，降低垃圾實際數(shù)量與體積。城市垃圾減量化，其具體措施為：其一，城市生活用能結(jié)構(gòu)向燃氣化、電氣化發(fā)展，降低生活煤炭量，提高燃氣普及率，則可以有效降低灰渣等無機垃圾產(chǎn)生量，改善城市空氣質(zhì)量。研究表明，煤氣普及率每增加10%，則可以降低3%垃圾量；其二，限制一次性物品應(yīng)用。雖然一次性物品能夠為日常生活帶來便利，但其資源浪費嚴(yán)重，會增加垃圾量，引起環(huán)境污染問題，為此，可以通過經(jīng)濟措施及立法措施，限制一次性物品應(yīng)用；其三，組織凈菜入城，凈菜銷售可以降低5%左右的垃圾產(chǎn)生量，然而其當(dāng)前銷售量及影響范圍較小，這與消費習(xí)慣及凈菜價格較高有關(guān)；其四，倡導(dǎo)適度消費，降低浪費；其五，制定并推行垃圾收費制度，依據(jù)區(qū)域?qū)嶋H，進行地方立法，征收垃圾處置費用，依據(jù)科學(xué)的計量方法進行落實。社會實踐證明，設(shè)置垃圾收費制度，能夠有效降低垃圾產(chǎn)量；其六，對商品外包裝進行限制。包裝過度是當(dāng)下存在的較大問題，很多商品包裝成為垃圾，浪費了資源并增加了垃圾量，限制商品過度包裝，鼓勵商家進行包裝回收再利用。

2.2城市垃圾無害化處理

城市垃圾無害化屬于垃圾處理的基礎(chǔ)性目標(biāo)之一。針對垃圾，采取技術(shù)措施降低垃圾危害性，讓其不對環(huán)境及人體產(chǎn)生危害。具體措施為：有序控制垃圾流向，從生活垃圾產(chǎn)生環(huán)節(jié)便采取分類措施，區(qū)分進行處理。如針對有害處理，電池、燈管等應(yīng)盡量采取單獨處理方式，針對醫(yī)院等特殊垃圾，應(yīng)專門安排處理；開發(fā)并推廣垃圾清運設(shè)備，如采取地下集裝箱收集運輸?shù)取?

2.3城市垃圾資源化及產(chǎn)業(yè)化建設(shè)

在城市垃圾資源處理中，采取資源化措施是生態(tài)工程的重要內(nèi)涵，為積極主動的垃圾處理方式。城市垃圾可利用性屬于垃圾產(chǎn)業(yè)化的內(nèi)在驅(qū)動力。然而實現(xiàn)城市垃圾產(chǎn)業(yè)化處理其難度較大，需要相關(guān)的可行性論證及風(fēng)險評估。如針對廢紙垃圾，可以采取再生造紙技術(shù)，對有機物垃圾進行堆肥并生產(chǎn)無機復(fù)合肥料，廢舊玻璃可以通過清洗加工后重新加工等。

2.4城市垃圾處理與利用應(yīng)體現(xiàn)系統(tǒng)化

在城市垃圾處理與利用中，整合相關(guān)機構(gòu)，協(xié)調(diào)其職能，為系統(tǒng)化處理城市垃圾提供保障。結(jié)合城市區(qū)域狀況，科學(xué)分析城市垃圾生命周期，依據(jù)實際編制出切實可行的垃圾處理計劃、處理方案，成立專門的監(jiān)督機構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)，設(shè)置相關(guān)監(jiān)管隊伍，切實落實城市垃圾處理與應(yīng)用，做好宣傳教育，樹立群眾環(huán)境保護意識，自覺將垃圾分類，為城市生態(tài)工程開展提供支持。

3結(jié)論

伴隨著城市化進程，城市人口增加，城市所面臨的環(huán)境壓力，尤其是垃圾處理問題更為突出，成為了限制城市發(fā)展的重要因素。在城市環(huán)境工程中提出應(yīng)用生態(tài)工程技術(shù)，將城市垃圾處理與利用有機整合，通過減量化、無害化、資源化、產(chǎn)業(yè)化及系統(tǒng)化綜合處理，降低城市垃圾產(chǎn)量，加大垃圾處理水平，加強資源回收再利用，推動垃圾處理產(chǎn)業(yè)化形成，綜合各部門及相關(guān)機構(gòu)，形成合力，推動城市垃圾處理利用水平的有效提升，實現(xiàn)其整體效益。

作者：楊華 單位：聊城市城市環(huán)境衛(wèi)生管理處

環(huán)境工程論文:基于工程實踐環(huán)境工程論文

1環(huán)境工程CAD教學(xué)現(xiàn)狀及問題

1.1學(xué)科課程間交互、聯(lián)系少

以水污染控制工程的課程設(shè)計為例，該課程開設(shè)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)的有關(guān)水污染控制的相關(guān)理論知識應(yīng)用于工程實踐設(shè)計。但該課程教師要求學(xué)生重點掌握根據(jù)水量、水質(zhì)特征、出水水質(zhì)要求選擇合適的處理工藝流程，根據(jù)工藝流程和廠址占地面積設(shè)計各處理構(gòu)筑物的尺寸及數(shù)量，并據(jù)此進行設(shè)備的選型、管道的連接，根據(jù)廠址所處地理位置及周邊水文氣象條件、布圖原則等，確定廠內(nèi)合理平面圖布局等。至于如何應(yīng)用CAD技術(shù)更便捷、有效地進行工程設(shè)計，并按照行業(yè)制圖規(guī)范將工程設(shè)計系統(tǒng)、完整、清晰地表達出來，該課程教師認為這是環(huán)境工程CAD課程教師講授的內(nèi)容。在環(huán)境工程CAD課堂上，教師的教學(xué)重點是讓學(xué)生熟練操作各繪圖命令及簡單的獨立圖形，而不是系統(tǒng)地講解水污染控制工程的設(shè)計及繪制過程，這就導(dǎo)致了課程間知識的相互獨立，造成學(xué)生不能將所學(xué)專業(yè)知識融會貫通，不能應(yīng)用于工程實踐。

1.2教材內(nèi)容與工程實踐脫節(jié)

筆者查閱環(huán)境工程CAD課程教材發(fā)現(xiàn)，大部分教材存在如下缺點：大量篇幅用于介紹繪圖基本命令；制圖規(guī)范是對AutoCAD制圖較籠統(tǒng)的介紹，沒有按照行業(yè)特點進行詳細介紹；介紹的繪圖實例沒有系統(tǒng)地按照環(huán)境工程學(xué)科的特點選取；介紹的AutoCAD軟件版本更新較慢，普遍落后于市場上AutoCAD軟件近期版本，導(dǎo)致課程教學(xué)與實際工程應(yīng)用脫節(jié)。例如：目前AutoCAD軟件的近期版本是AutoCAD2015，而大部教材內(nèi)容基于AutoCAD2007或AutoCAD2010版本，各版本之間在命令及功能上存在差別。在工程實踐中，各設(shè)計單位緊跟軟件版本升級換代，相比之下，學(xué)校的教學(xué)落后于工程實踐應(yīng)用。另外，AutoCAD軟件是一款通用繪圖軟件，各個行業(yè)都有針對行業(yè)特點二次開發(fā)的專用工程設(shè)計及繪圖軟件，如國內(nèi)環(huán)境工程專業(yè)比較也比較常用的工程設(shè)計及繪圖專用軟件包括天正CAD、中望CAD等，這些軟件雖然都是在AutoCAD軟件的基礎(chǔ)上進行的二次開發(fā)，但它們都將AutoCAD軟件與環(huán)境工程專業(yè)的特點結(jié)合，但我們在教學(xué)中只是對AutoCAD軟件進行介紹和應(yīng)用，與工程實踐應(yīng)用脫節(jié)。

1.3教學(xué)方式不利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

目前，我校環(huán)境工程CAD課程采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，以教師課堂講授為主，向?qū)W生逐一講解、演示各個繪圖及編輯命令的使用，簡單介紹單個圖形的繪制步驟，學(xué)生課后依照給定圖形進行繪圖練習(xí)。課堂理論教學(xué)與上機實踐操作安排不當(dāng)，達不到理論指導(dǎo)實踐及實踐豐富理論的目的。學(xué)生學(xué)會了命令的操作，但不能真正使用AutoCAD軟件進行工程的設(shè)計及繪圖，達不到運用所學(xué)理論指導(dǎo)工程實踐的要求。理論教學(xué)與上機操作相互獨立。如課堂教學(xué)時，教師按照教學(xué)大綱要求講授圓的繪制，在AutoCAD軟件繪圖界面中，教師進行命令的選取及繪制圓的操作，但圓的繪制有2P，3P，CR，CD，TTR和TTT等多種繪制方法，應(yīng)根據(jù)已知的條件選擇合適的繪制方法。若已知通過兩點則選擇2P的方法，已知通過三點則選擇3P的方法，已知通過兩個切點和半徑則選用TTR的方法，已知通過三個切點則選用TTT的繪制方法。學(xué)生在課堂上貌似聽明白了，但課后的上機練習(xí)并不能根據(jù)實際情況繪圖。上機操作時，學(xué)生只是按照教師給定的圖形依葫蘆畫瓢將圖形繪制出來，缺乏自主思考、自行設(shè)計工程的鍛煉，不能很好地把理論知識應(yīng)用到實際工程圖紙的繪制中。

2基于工程實踐的環(huán)境工程CAD教學(xué)改革

2.1優(yōu)化課程設(shè)置，促進課程間有機聯(lián)系

針對目前國內(nèi)大部分高校開設(shè)有水污染控制工程課程設(shè)計、大氣污染控制課程設(shè)計、專業(yè)課程設(shè)計、環(huán)境工程CAD等課程，同時又存在課程間相互獨立的問題，在課程設(shè)置時應(yīng)將各課程的設(shè)計部分安排在環(huán)境工程CAD課程中，使各課程設(shè)計與環(huán)境工程CAD有機結(jié)合，并由課程設(shè)計教師與環(huán)境工程CAD教師共同指導(dǎo)課程設(shè)計，更好地指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于環(huán)境工程CAD設(shè)計，并用環(huán)境工程CAD的優(yōu)越性輔助實際工程設(shè)計及圖紙繪制，以彌補課程設(shè)計教師對環(huán)境工程CAD知識欠缺和環(huán)境工程CAD教師對各課程設(shè)計理論知識的不足。在課程開設(shè)的時間安排方面，環(huán)境工程CAD應(yīng)安排在各理論課程開設(shè)之后，在各課程設(shè)計之前，以便學(xué)生有足夠的理論知識加深對環(huán)境工程CAD的理解和指導(dǎo)環(huán)境工程CAD的設(shè)計繪圖，同時又能熟練地應(yīng)用環(huán)境工程CAD對實際工程進行設(shè)計和繪圖。

2.2深化教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目標(biāo)要求

在學(xué)生現(xiàn)有計算機使用基礎(chǔ)上，通過教師簡單介紹，學(xué)生能夠很快掌握AutoCAD軟件基本命令的操作。一方面，教師應(yīng)把講授重點放在環(huán)境工程專業(yè)圖紙的設(shè)計和制圖規(guī)范上，讓學(xué)生掌握本專業(yè)圖紙的規(guī)范。如各類圖的圖紙大小選擇及對應(yīng)圖號不同字體高度的匹配，不同圖常用比例的選擇及圖幅如何布置等，常用符號，如指北針、標(biāo)高符號等繪制尺寸。另一方面，應(yīng)系統(tǒng)地介紹一個實際工程全套圖紙的設(shè)計與繪制，如以典型污水處理廠A2/O工藝、氧化溝工藝、印染廢水處理工藝、食品行業(yè)廢水處理工藝等進行平面圖的設(shè)計及繪制、工藝高程圖的設(shè)計及繪制、各主要處理單元工藝圖的設(shè)計及繪制，常用設(shè)備，如泵、風(fēng)機等的選型及繪制等，讓學(xué)生對實際工程形成認識。適當(dāng)介紹國內(nèi)較的環(huán)境工程專業(yè)常用軟件，加強學(xué)生對實際工作中常用軟件的認識。如天正給排水軟件，在AutoCAD軟件的基礎(chǔ)上，疊加了智能化管線系統(tǒng)等模塊，可以快速布置平面圖，生成系統(tǒng)圖，進行各系統(tǒng)的計算，并自動生成設(shè)計說明書，可以使設(shè)計人員快速完成圖紙的繪制，同時符合設(shè)計要求。

2.3改革教學(xué)方式，提高學(xué)生工程實踐能力

該課程具有實踐應(yīng)用性強的特點，隨著計算機的普及，理論課可以允許學(xué)生帶筆記本電腦到教室，在教師講解的同時，學(xué)生可以實時操作，提高教學(xué)效果。教師隨堂給定練習(xí)圖形，鼓勵學(xué)生采用不同的繪制方法，請學(xué)生到講臺上操作演示，共同探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)增加教材中沒有介紹的繪圖和編輯命令，使用簡便的繪圖技巧快速完成圖形繪制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課程教學(xué)過程中推廣案例教學(xué)法。案例的選取應(yīng)根據(jù)高校自身的專業(yè)特色，選取具有典型代表性，與所學(xué)理論知識有直接聯(lián)系，并且經(jīng)過深入調(diào)研，來源于實踐而不是由教師主觀臆測和虛構(gòu)的案例。筆者在授課中選取北京市小紅門污水處理廠(學(xué)生之前曾在這里進行生產(chǎn)實習(xí))為講授案例，從水量、水質(zhì)、排放標(biāo)準(zhǔn)、回用目的等方面分析其污水處理工藝選取的依據(jù)，設(shè)計并計算各處理構(gòu)筑的尺寸及數(shù)量，繪制包括平面布置、管道布置、工藝高程、主體構(gòu)筑物工藝、主要設(shè)備等圖紙，提高學(xué)生將理論知識應(yīng)用于工程實踐的能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上獲取知識和信息的能力，如介紹土木工程網(wǎng)、給排水在線、筑龍網(wǎng)等專業(yè)網(wǎng)站，下載并學(xué)習(xí)各類環(huán)境工程相關(guān)項目的成套設(shè)計說明書及繪制圖紙，要求學(xué)生搜集相應(yīng)的應(yīng)用軟件進行設(shè)計計算。

3結(jié)束語

計算機輔助設(shè)計在環(huán)境工程專業(yè)中越來越重要，教師通過優(yōu)化課程內(nèi)容、銜接學(xué)科課程、更新計算機輔助設(shè)計知識、改革傳統(tǒng)教學(xué)方式、引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等措施，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)高層次、符合社會需求、工程實踐能力突出的人才。

作者：章麗萍 何緒文 賈建麗 于妍 張凱 單位：中國礦業(yè)大學(xué)北京化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院

環(huán)境工程論文:火電廠粉煤灰場環(huán)境工程論文

一、當(dāng)前火電廠粉煤灰場中主要存在的巖土工程問題

1近些年來，我國粉煤灰貯存量正在逐漸增加。由于粉煤灰沒有得到很好的開發(fā)利用，再加之為了保護生態(tài)環(huán)境不被破壞，人們常常會通過建設(shè)貯灰場來對大量閑置的粉煤灰進行貯存，這樣是當(dāng)前我國大部分煤電廠主要的環(huán)保措施方法。但是，在實際的火電廠粉煤灰場應(yīng)用過程中，如果灰場存在設(shè)計不合理的地方，或是粉煤灰在巖土工程施工中，運輸處理不當(dāng)，都將會嚴(yán)重污染到周圍的生態(tài)環(huán)境。因此，這就要求設(shè)計人員在對火電廠粉煤灰場進行設(shè)計時，必須考慮到灰場的安全穩(wěn)定性本體，切實結(jié)合粉煤灰的性質(zhì)特點，選擇出合理的建設(shè)地點以及貯灰方式，從而充分發(fā)揮其自身的重要作用與有效價值，確保巖土工程施工的順利開展。

2通常情況下，粉煤灰的貯存方式一般分為兩種，一種是濕法貯灰，這種貯灰方法實際操作起來十分簡便，費用成本合理，并不會對周圍居民的日常生活造成影響，更不會污染生態(tài)環(huán)境。并且，其還能夠?qū)Ψ勖夯以谶\輸過程中的揚灰問題進行有效的控制。但是，仍舊有很多現(xiàn)實問題需要我們面對，由于貯灰場的建設(shè)需要大量資金的投入，再加之水質(zhì)污染和深水問題至今都沒有得到有效的解決，如果貯灰場堆滿以后，可利用場地就會變得十分緊張，很容易引發(fā)潰壩等安全因隱患，造成不可挽回的嚴(yán)重后果。而另一種則是干法貯灰，可以說，這是一種比較理想的貯灰方法，因為其主會場在實際建設(shè)過程中，并不需要投入過度的資金，還可以充分利用貯灰場內(nèi)大面積的場地。其次，干法貯灰本身就存在一定的干燥性，需要用到的水量非常少。這樣一來，我們就可以不用再擔(dān)心滲漏問題的發(fā)生。此外，其較大的優(yōu)點是能夠大大減輕水質(zhì)污染程度。

3貯灰場的類型亦可分為兩種：平原型灰場和溝谷型灰場。平原型灰場是平原地區(qū)利用低四地或灘地圍堤而建的一種灰場。這種灰場往往占地面積較大、擋灰壩較低，封頂后要求覆土復(fù)耕。溝谷型灰場是利用己有的沖溝地形，筑堤攔截溝口建成的一種灰場。這種灰場雖利用了己有的沖溝地形，但擋灰壩較高，且有泄洪要求。這兩種類型的灰場均適合于濕法貯灰和十法貯灰。

二、濕法貯灰的巖土工程問題

1正確合理的貯灰方式，不僅能夠有效提高粉煤灰的利用率，還可以避免環(huán)境遭受更嚴(yán)重的污染。但是，在實際的貯灰方法選擇過程中，需要涉及很多方面。因此，這就需要建設(shè)人員必須對所有的影響因素進行調(diào)查分析以后，制定出最終完善的設(shè)計方案。尤其是伴隨著粉煤灰綜合利用率在不斷提高，國家環(huán)境監(jiān)管部門對于水質(zhì)污染問題越來越越重視，這也對我國火電廠的貯灰工作提出了更加嚴(yán)格的要求。然而，就我國目前火電廠粉煤灰場的巖土環(huán)境工程現(xiàn)狀來看，這兩種貯灰方式雖然在本質(zhì)上有著明顯的區(qū)別，卻擁有者一定的共存點，是相互依存的關(guān)系。

2貯灰場正確選址的根本目的是為了保護當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，避免對周圍的地下水產(chǎn)生污染。因此，建設(shè)人員在對貯灰場進行選址的過程中，必須充分掌握當(dāng)?shù)氐牡刂窏l件、以及水文分布情況，盡量避開一些地下溶洞、巖層斷裂的區(qū)域。并且，加強做好粉煤灰水的處理工作，盡可能選擇地下水位偏低的地帶。

3當(dāng)前，我國部分火電廠在建設(shè)粉煤灰貯存場時，已經(jīng)利用了天然土層，以此來作為整個灰場的防滲系統(tǒng)。但是，這種貯灰場勢必會對周圍環(huán)境造成一定的影響。所以，設(shè)計人員在對其進行設(shè)計時，一定要考慮到會場底部防滲系統(tǒng)問題，這也是防治地下水受污染的有效措施。并且，若是選擇了將天然土層作為主體的防滲層，施工人員必須切實做好實地考察工作，通過的勘察數(shù)據(jù)來對該地區(qū)天然土層的滲透能力進行評估。

4筆者通過多年的工作觀察發(fā)現(xiàn)，如果是飽和狀態(tài)下的粉煤灰，很容易出現(xiàn)振動液化的現(xiàn)象。為此，就有相關(guān)技術(shù)人員對其進行深入調(diào)查分析后得出結(jié)論，在一些地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)的地區(qū)，干法貯灰是一種較為理想的貯放方式。

作者：畢偉剛單位：中國能源建設(shè)集團黑龍江省電力勘察設(shè)計研究院

環(huán)境工程論文:課程設(shè)置環(huán)境工程論文

一、課程體系構(gòu)建

1主要問題現(xiàn)有課程體系大體上按學(xué)科建立，課程體系方面與就業(yè)要求，特別是與“計劃”不相符的地方，主要在：一是全日制“應(yīng)用研究型”研究生課程設(shè)置與“學(xué)術(shù)研究型”研究生課程差別不大，所使用教材和授課內(nèi)容基本相同；二是專業(yè)課中缺少實驗教學(xué)環(huán)節(jié)及缺乏工程技術(shù)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，這與“應(yīng)用型”所要求的重視實踐環(huán)節(jié)相背離；三是“應(yīng)用研究型”研究生主要以學(xué)校教師的指導(dǎo)為主，缺乏企業(yè)導(dǎo)師的實質(zhì)指導(dǎo)。

2課程體系的構(gòu)建我校環(huán)境工程專業(yè)的研究生教學(xué)體系已經(jīng)歷了幾輪的修改，基本形成了比較完善的課程體系。“學(xué)術(shù)型”研究生應(yīng)修滿課程學(xué)分≥34分；“應(yīng)用型”修滿課程學(xué)分≥32。依據(jù)環(huán)境工程學(xué)科特點構(gòu)建課程體系，課程設(shè)置主要包括學(xué)位課(公共學(xué)位課、專業(yè)學(xué)位課)、非學(xué)位課、實踐環(huán)節(jié)為必修課(含學(xué)術(shù)活動、科研實踐、社會實踐)及專業(yè)補修課。其中公共學(xué)位課是國家規(guī)定的必修科目，主要包括自然辯證法概論、英語讀寫、數(shù)學(xué)類課程(如數(shù)理統(tǒng)計與隨機過程等)，其目的是使學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)知識體系，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本方法。在專業(yè)學(xué)位課的設(shè)置上，對環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)計劃中的化學(xué)類課程進行了整合和系統(tǒng)優(yōu)化，強化了環(huán)境工程理論基礎(chǔ)和工程專業(yè)基礎(chǔ)，提升環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)研究能力及綜合競爭力。選修課分為專業(yè)選修課和一般選修課。專業(yè)選修課主要根據(jù)學(xué)生不同的研究方向，開設(shè)多種應(yīng)用性強的課程由學(xué)生選修。包括油田污水處理、石油與環(huán)境微生物技術(shù)、石油污染土壤修復(fù)的原理與技術(shù)等。一般選修課主要包括一些通用的課程，包括知識產(chǎn)權(quán)法、科技論文寫作等，主要是為了拓寬學(xué)生的知識面，增加學(xué)生分析及解決問題的能力。

二、課程體系呈現(xiàn)的特點

1課程設(shè)置層次分明環(huán)境工程專業(yè)課程體系中四類課程層次分明，體現(xiàn)研究生教育循序漸進規(guī)律，授課內(nèi)容各有側(cè)重，充分考慮各類課程之間的區(qū)別、聯(lián)系，考慮碩士生課程與本科課程之間的區(qū)別、聯(lián)系。一級學(xué)科平臺課程是本科課程的延續(xù)、深化，講授從事學(xué)科研究必須掌握的基礎(chǔ)知識、基本理論、方法技能，注重學(xué)科交融。二級學(xué)科選修課程著重介紹學(xué)科發(fā)展趨勢、發(fā)展動態(tài)、研究成果，指導(dǎo)碩士研究生開展具體的科研活動，完善知識體系，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。三級學(xué)科可以是原有的二級學(xué)科，可以由一級學(xué)科內(nèi)各個二級學(xué)科重組而成，也可以是新的學(xué)科生長點或交叉學(xué)科的研究范圍。

2課程設(shè)置彈性化課程設(shè)置要充分體現(xiàn)“選”字，并且打通院系之間、專業(yè)之間的壁壘，同時整體化、彈性化地設(shè)計課程，增加選修課比例，選修課廣泛覆蓋環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的各個方面和學(xué)科前沿，滿足應(yīng)用型和學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)的需要。分類培養(yǎng)，實行真正的選修制，研究生充分擁有選修自主權(quán)，能夠根據(jù)個人學(xué)術(shù)背景和發(fā)展需求，選擇適當(dāng)課程，以增強碩士生對未來工作和研究的廣泛適應(yīng)性。對學(xué)術(shù)型培養(yǎng)模式重在理論問題、前沿問題的理解和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；應(yīng)用型培養(yǎng)模式重在動手能力和解決實際工程問題能力的培養(yǎng)。

3縮短集中上課時間，強化研究生活動課程新一輪培養(yǎng)方案要求各類課程的設(shè)置依據(jù)環(huán)境工程學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科特點，將原來的三學(xué)期授課時間調(diào)整為二學(xué)期授課時間。通過整合教學(xué)資源，優(yōu)化課程設(shè)置，規(guī)定各學(xué)科低學(xué)分要求，突出導(dǎo)師在碩士研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)地位。研究生活動課程指在培養(yǎng)方案中沒有明確要求、在課外實施、并由學(xué)生自愿參與的各類課程。主要包括：各類學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)會議以及學(xué)生間的課余學(xué)術(shù)討論等。這些活動課程在課程內(nèi)容和組織方式等方面具有前沿性、自主性、探究性、開放性，集中體現(xiàn)了研究生教育的學(xué)術(shù)探究性和研究生的自主學(xué)習(xí)性。

三、環(huán)境工程學(xué)科形成的優(yōu)勢

我校環(huán)境工程專業(yè)經(jīng)過28年的建設(shè)，在能源環(huán)境科學(xué)、石油與環(huán)境微生物技術(shù)、水處理工程與技術(shù)及農(nóng)業(yè)環(huán)境保護方面顯現(xiàn)了自身特色。

1能源環(huán)境科學(xué)主要以石油工業(yè)等行業(yè)污染物的處理為主要目標(biāo)，尤以注重石油開采過程中“儲層保護”和“環(huán)境保護”的“雙保”問題，開展了油氣田緩蝕技術(shù)、三維電極電化學(xué)、含油污泥無害化等方面的研究，其相關(guān)研究已在能源環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域形成鮮明的優(yōu)勢。

2石油與環(huán)境微生物技術(shù)面對日益嚴(yán)重的石油工業(yè)污染，微生物降解技術(shù)由于其成本低廉，原位性及無二次污染，應(yīng)用越來越廣泛。我校在廢棄鉆井物生物評價、微生物采油、海洋石油污染的生物修復(fù)技術(shù)等方面形成獨特的優(yōu)勢。

3水處理工程與技術(shù)主要針對油氣田勘探開發(fā)過程中產(chǎn)生的石油工業(yè)污水(含油污水等)，利用先進的物理化學(xué)新理論和新方法達到消除污染，綜合利用水資源的目的。目前已在油田水處理工程、水處理劑的開發(fā)等方面形成獨特的優(yōu)勢。

4農(nóng)業(yè)環(huán)境保護從保護人類賴以生存的環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，研究土壤和農(nóng)業(yè)面源污染、肥料養(yǎng)分流失等問題，形成了以控釋肥料與環(huán)境效應(yīng)、濕地農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護等為特色的學(xué)科優(yōu)勢。

作者：李凡修艾俊哲戴捷黃河單位：長江大學(xué)

環(huán)境工程論文:工程影響下環(huán)境工程論文

一、我國環(huán)境工程影響

評價中公眾的參與目的由于我國環(huán)境工程開展的資金來源于公眾交納的稅款，所以公眾有權(quán)利了解環(huán)境工程開展的情況。公眾需要了解每個環(huán)境工程開展的目的、過程、結(jié)果等。公眾是環(huán)境工程的使用者，他們很了解自己需要怎樣的環(huán)境工程，如果相關(guān)部門在開展環(huán)境工程時能聽取公眾的意見，那么環(huán)境工程開展的結(jié)果將更能滿足公眾的需求。由于種種原因，部分部門的環(huán)境工程工作存在偷工減料的現(xiàn)象、玩忽職守的現(xiàn)象等現(xiàn)象，如果公眾參與評價環(huán)境工程，公眾就能從各個角度監(jiān)督環(huán)境工程開展的情況。相關(guān)的部門在開展環(huán)境工程的時候，如果能讓公眾參與評價，公眾將能理解到環(huán)境工程開展的情況是與自己的利益息息相關(guān)的，他們會愿意主動的配合環(huán)境工程開展的情況。

二、我國環(huán)境工程影響評價中公眾的參與現(xiàn)狀

1.參與的范圍狹窄公眾原本是環(huán)境工程體驗的主體，環(huán)境部門應(yīng)當(dāng)讓公眾廣泛的參與到環(huán)境工程影響評估中來，然而目前公眾參與的范圍極為狹窄，這體現(xiàn)在：部分部門認為自己是環(huán)境工程的主體，他們在開展環(huán)境工程時以自己的意見為重，拒絕公眾參與發(fā)表意見，或者即使允許公眾發(fā)表意見，也僅僅在公眾中選擇一些與自己意見相若的群體，讓他們做公眾的代表，這使公眾根本不能參與評價；部分部門的公眾意見統(tǒng)計缺乏科學(xué)性，這使他們選取的公眾參與影響評估統(tǒng)計。

2.參與的效果甚微相關(guān)的部門讓公眾參與評價的方法一般為調(diào)查問卷的方式，這種方式存在很多問題，比如相關(guān)的部門在建設(shè)工程以前未做好宣傳工作，公眾對環(huán)境工程一無所知，且部分公眾受到文化程度的限制，他們不了解調(diào)查問卷里的專有名詞，所以根本無法有效的參與的問題。

3.參與的內(nèi)容片面相關(guān)的部門用調(diào)查問卷的方式讓公眾參與影響評價，然而這些問卷的內(nèi)容是被相關(guān)的部門預(yù)設(shè)的，公眾能表達自己意見的渠道不多。相關(guān)的部門了解公眾的意見時，往往也僅僅將調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計一下，看看數(shù)據(jù)的結(jié)果。

4.參與的結(jié)果滯后部分相關(guān)的部門在開展環(huán)境工程的時候，沒有事先的做好工程宣傳，沒有在工程開始以前詢問公眾的意見；在工程開展的過程中，相關(guān)的部門沒有向公眾詳細的說明工程開展的情況，也沒有做好與公眾的溝通；只有在工程完成以后，相關(guān)的部門才形式化的發(fā)放一下調(diào)查問卷，形式化的讓公眾參與影響評價。這種方法使公眾即使參與影響評價，環(huán)境工程的開展情況也幾乎成定局。

三、我國環(huán)境工程影響評價中公眾的參與措施

1.吸收國外的經(jīng)驗，擴大公眾參與的范圍國外先進的國家做環(huán)境工程時，非常重視公眾的意見，他們調(diào)查公眾的意見時，會根據(jù)公處居住住的范圍、公眾的年齡、公眾的性別、公眾受教育的程度等情況做科學(xué)的模型評估，然后選取一個最能代表公眾意見的范圍人群讓公眾參與影響評價。他們相關(guān)的部門有時還會以座談會等方式與各類社會群體近距離的溝通。國內(nèi)要做好公眾參與影響評價，就要吸收國外的經(jīng)驗，用科學(xué)的方法選取參與影響評價的人群。

2.利用網(wǎng)絡(luò)的渠道，擴大環(huán)境工程的宣傳目前的社會正在向信息化的方向發(fā)展，未來公眾將能從計算機、移動設(shè)備中接受各種信息。相關(guān)的部門要建設(shè)專門的環(huán)境工程網(wǎng)站，然后定期的公布與環(huán)境工程相關(guān)的信息。比如相關(guān)的部門要在工程開展以前要公布環(huán)境工程的意向、在環(huán)境工程開展的過程中要做好財務(wù)、技術(shù)方面的公布工作；在環(huán)境工程完成以后要公布與質(zhì)量相關(guān)的信息、相關(guān)的部門只有做好環(huán)境工程的宣傳，才能打好環(huán)境工程公眾參與評價的基礎(chǔ)。

3.開辟參與的平臺，廣泛收集公眾的意見相關(guān)的部門要用多種方法收集公眾的意見。以網(wǎng)絡(luò)的渠道來說，相關(guān)的部門可用發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方式收集公眾的意見、用開設(shè)專門論壇的方式收集公眾的意見、用開設(shè)微博的方式收集公眾的意見。以實體的方式來說，相關(guān)的部門要定期用座談會、新聞訪談節(jié)目等方式收集公眾的意見。

4.公布公眾的意見，透明影響評價的成果相關(guān)的部門收集完公眾的意見以后，要將影響評價的成果公布于眾，以便讓公眾了解相關(guān)部門收集的意見是否真正的代表自己的意見。如果不透明影響評價的成果，公眾將不能了解自己的意見是否真的被重視、是否真的會被采納等。總結(jié)環(huán)境工程管理的效果關(guān)系到公眾的利益，相關(guān)的部門在做環(huán)境工程管理的時候要在環(huán)境工程影響評價中加強公眾的參與，結(jié)合公眾的參與影響評價，相關(guān)的部門能夠更了解環(huán)境工程規(guī)劃的方向、環(huán)境工程存在的問題、環(huán)境工程優(yōu)化的方向等。

作者：黃凡單位：核工業(yè)二七〇研究所

環(huán)境工程論文:農(nóng)業(yè)院校課程教學(xué)環(huán)境工程論文

1農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程類課程教學(xué)存在的問題

1.1教學(xué)內(nèi)容沒有突出農(nóng)業(yè)院校的特色面向農(nóng)村服務(wù)農(nóng)業(yè)是我國高等農(nóng)業(yè)院校發(fā)展的目標(biāo)和方向，但農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程課程設(shè)置目前仍然沿用以城市與工業(yè)污染處理為重點的的教學(xué)內(nèi)容。雖然有些教材包括了部分適合農(nóng)村環(huán)境保護的理論內(nèi)容，但限于課時，許多被大綱規(guī)定為自學(xué)內(nèi)容，或只占極少的課時。多數(shù)環(huán)境污染控制工程類課程教學(xué)內(nèi)容以大中型污水處理工藝為主，不適應(yīng)我國農(nóng)村大量個體家庭使用的小型沼氣池、畜禽、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)等有機質(zhì)含量高、水量相對小的特點。課程教學(xué)涉及農(nóng)村環(huán)境面源污染控制措施內(nèi)容較少，沒能突出農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境污染防治技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)特色。

1.2教學(xué)體系不完善，不利于人才培養(yǎng)要求跟蹤調(diào)查顯示，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，實習(xí)、設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)對工作后幫助很大，學(xué)生沒有得到適當(dāng)?shù)膶嵺`鍛煉和工程意識的教育，這已經(jīng)是我國包括工科院校在內(nèi)的工科教育普遍存在的問題。環(huán)境工程是工科類專業(yè)，課程理論內(nèi)容和工程意識培養(yǎng)，需要通過實踐類課程來加強和提高。受到學(xué)校類型、專業(yè)發(fā)展時間和實驗、實踐課程教學(xué)方式等影響，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程實踐教學(xué)通常開設(shè)一些簡單的驗證性實驗和短期認知性實踐教學(xué)，如一周的教學(xué)實習(xí)，缺乏到相關(guān)企事業(yè)單位進行較長時間的實踐鍛煉，不設(shè)置設(shè)計課程，考核制度也不完善。

1.3實踐教學(xué)內(nèi)容脫離農(nóng)村污水防治現(xiàn)實，教學(xué)效果不明顯工科院校在發(fā)展的過程中形成相對完善和穩(wěn)定實踐教學(xué)體系，如與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系、合作單位有專門的實踐教學(xué)指導(dǎo)人員、與企業(yè)有合作科研項目等。農(nóng)林院校與農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)村地方管理機構(gòu)聯(lián)系緊密，與實力強的環(huán)保和工業(yè)企業(yè)等單位合作關(guān)系較弱。我國農(nóng)村環(huán)境保護體系尚不完善，實踐指導(dǎo)技術(shù)人員更加缺乏。這些因素造成針對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護內(nèi)容的實踐教學(xué)力量不足，而城鎮(zhèn)或工業(yè)環(huán)境保護內(nèi)容實踐教學(xué)質(zhì)量不高，教學(xué)效果不明顯。如許多農(nóng)業(yè)院校雖然與部分工業(yè)企業(yè)、市政環(huán)保企業(yè)和省市級環(huán)境監(jiān)測部門建立教學(xué)實踐合作關(guān)系，但實習(xí)內(nèi)容與農(nóng)村農(nóng)業(yè)污水處理和控制有一定差距，學(xué)生對農(nóng)村農(nóng)業(yè)污水處理和控制領(lǐng)域仍然感到陌生，今后難以盡快進入農(nóng)業(yè)環(huán)境保護工作。

2農(nóng)業(yè)院校水污染控制工程課程改革方向

農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護具有自身的特點，如農(nóng)業(yè)污水性質(zhì)沒有工業(yè)廢水性質(zhì)復(fù)雜，也不像城市污水處理和控制技術(shù)工藝路線相對穩(wěn)定。雖然多數(shù)為生物處理工藝，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)污水處理通常會結(jié)合地理、生產(chǎn)、以及居住條件等因地制宜。因此農(nóng)村污水處理應(yīng)用技術(shù)相對單一，但處理形式多種多樣。因此環(huán)境工程課程改革可從下面幾個方面進行。

2.1調(diào)整課程建設(shè)目標(biāo)，形成適合農(nóng)村農(nóng)業(yè)環(huán)境工程人才培養(yǎng)的教學(xué)模式依據(jù)目前我國農(nóng)村和農(nóng)業(yè)對環(huán)境保護人才的市場需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，側(cè)重對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護實際能力的培養(yǎng)。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強實踐和設(shè)計課程的教學(xué)，形成面向農(nóng)村和農(nóng)業(yè)污染控制工程的教學(xué)內(nèi)容體系。建設(shè)具有專業(yè)院校特色的實踐基地，完善實踐課程體系。加強課程設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。

2.2建設(shè)具有農(nóng)業(yè)院校特色的污染控制課程教學(xué)內(nèi)容我國農(nóng)村水環(huán)境保護在相當(dāng)一段時間內(nèi)發(fā)展緩慢。近年來，國家從路線、政策和基金等方面，對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護都進行了大量的改革和投入，農(nóng)業(yè)院校有責(zé)任義務(wù)為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護培養(yǎng)工程性人才。課程改革中，在突出基本知識與原理的基礎(chǔ)上，設(shè)置農(nóng)村和農(nóng)業(yè)處理教學(xué)的大綱和內(nèi)容。如：將《水污染控制工程》中污水的穩(wěn)定塘和污水土地處理及適用于小型污染水的技術(shù)內(nèi)容規(guī)定為一定課時必講內(nèi)容；由于農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境污染控制往往與農(nóng)村地理狀況、居住和生產(chǎn)緊密聯(lián)系，增設(shè)應(yīng)用案例講解，幫助學(xué)生理解多種處理方式的聯(lián)合應(yīng)用；在處理固廢尤其是沼氣工程中的固廢等，還要考慮后續(xù)沼渣和污水綜合處理等。因為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境工程保護技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)補充相關(guān)新技術(shù)及應(yīng)用內(nèi)容，甚至專設(shè)講座；配套與農(nóng)業(yè)水環(huán)境治理相關(guān)的前修課程，如農(nóng)用化學(xué)品污染，面源污染控制等，為課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.3建立完整有效的實踐教學(xué)體系環(huán)境工程的教學(xué)體系應(yīng)該包括理論、實驗、實踐、課程設(shè)計和工程意識教育等環(huán)節(jié)，農(nóng)業(yè)院校在完善實踐課程體系上應(yīng)做出更大努力。理論教學(xué)基礎(chǔ)上可以設(shè)置驗證性、綜合性和創(chuàng)新性等不同類型的實驗性。因為環(huán)境工程實驗的綜合性強，普通意義上的驗證性實驗不能滿足教學(xué)需求。如《水污染控制工程》課程實驗中《污泥性能測定實驗》是污水生物處理的一項重要指標(biāo)，但不同來源的污泥其性能不同，實驗過程中還必須測定多項指標(biāo)，是綜合性強且時間持續(xù)時間也非常長（通常需要一周）的實驗，應(yīng)該設(shè)置綜合性實驗來完成；污水處理效果根據(jù)污水來源、工藝等不同而不同，設(shè)計完整創(chuàng)新性實驗，包括污水來源選擇、不同工藝設(shè)計、實驗設(shè)備綜合應(yīng)用、檢測指標(biāo)與檢測手段選擇等。可以較好的鍛煉學(xué)生從整體上系統(tǒng)解決實際工作中問題的能力，提高學(xué)生的工程性思維和創(chuàng)新能力。加大實踐教學(xué)的力度，建立農(nóng)村和農(nóng)業(yè)企業(yè)為主的生產(chǎn)實習(xí)基地。實踐類教學(xué)被證明是對學(xué)生今后工作幫助較大的課程類型之一。僅靠短期的如參觀城市環(huán)保企業(yè)等的認知性教學(xué)實習(xí)難以達到提高學(xué)生動手能力，也無法讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)環(huán)境工程保護的實際內(nèi)容。設(shè)置2個月以上進駐實習(xí)單位的生產(chǎn)實習(xí)，聘請合作單位有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員作為實地指導(dǎo)老師，跟隨實習(xí)點的工作節(jié)奏鍛煉學(xué)習(xí)，實習(xí)期間要求撰寫實習(xí)的工作日記、調(diào)研報告和實習(xí)專題報告，作為考核實習(xí)的依據(jù)之一。教師定期到實習(xí)單位檢查實習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，作出總結(jié)。實習(xí)合作單位的選擇是建設(shè)農(nóng)業(yè)院校特色的水污染控制工程課程的關(guān)鍵。合作單位應(yīng)該是農(nóng)村環(huán)境保護企事業(yè)單位如鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的環(huán)保單位；擁有農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)保處理設(shè)施的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位，如大型或家庭式畜禽和水產(chǎn)養(yǎng)殖場；新農(nóng)村美好鄉(xiāng)村居民居住和旅游地的環(huán)保處理設(shè)施單位等；大型或家庭式沼氣單元等。我國正在大力發(fā)展農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護事業(yè)，這些單位其實非常缺乏有專業(yè)理論知識人員，期望與相關(guān)科研與高校建立合作關(guān)系，也期望有理論知識的人員指導(dǎo)。在校的大學(xué)生已具備相當(dāng)?shù)臅局R，可以應(yīng)用甚至幫助實習(xí)單位的工作，在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題可以及時與學(xué)校老師聯(lián)系，幫助或協(xié)調(diào)問題解決。在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中學(xué)生的能力包括行政管理、專業(yè)技術(shù)、協(xié)調(diào)能力等都會得到極大提高。相反，城市環(huán)保事業(yè)單位組織機構(gòu)相對成熟，企業(yè)技術(shù)穩(wěn)定、生產(chǎn)運轉(zhuǎn)順利。學(xué)生即便是蹲點實習(xí)，但基本就是每天例行上下班，如，一個成熟氧化溝工藝的城市污水處理廠，基本是全自動化控制，正常生產(chǎn)運轉(zhuǎn)中，參數(shù)短期內(nèi)不會也不可能調(diào)整，學(xué)生感性認識收獲不大。依靠科研項目，通過大學(xué)生進行科技創(chuàng)新項目，引導(dǎo)學(xué)生在農(nóng)村污水控制方面進行實驗，如畜禽污水處理、農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.4完善教學(xué)體系，加強課程設(shè)計學(xué)習(xí)24小時后的知識保持率統(tǒng)計顯示，講授5%，閱讀10%，視聽結(jié)合20%，示范30%，討論組50%，實踐練習(xí)75%，向他人講授/即時應(yīng)用90%[10]。應(yīng)用所學(xué)知識進行工程設(shè)計是最有效的學(xué)習(xí)手段，信息技術(shù)發(fā)達的今天，應(yīng)用課程是目前大學(xué)教育難以取代的優(yōu)勢。課程設(shè)計是將已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識進行實際應(yīng)用的教學(xué)方式之一。農(nóng)業(yè)院校水污染控制工程的課程設(shè)計往往被忽略，完成理論、實驗和實踐教學(xué)后，加強課程設(shè)計教學(xué)，突出理論應(yīng)用，訓(xùn)練大學(xué)生工程整體設(shè)計能力。并將課程設(shè)計開設(shè)在實踐教學(xué)的后期，設(shè)計的內(nèi)容可結(jié)合實踐課程中發(fā)現(xiàn)的問題，更利于學(xué)生的創(chuàng)新。

2.5制定合理的實踐課程考核制度實踐課程考核因為指導(dǎo)人員、地點和單位性質(zhì)的不同，相對理論和實驗類課程難度更大，往往流于形式，不能積極促進教學(xué)。制定合理的水污染控制工程實踐課程考核體系，可以針對不同的實習(xí)內(nèi)容綜合考察。學(xué)生實踐中的表現(xiàn)由實習(xí)單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)合評判，并以實習(xí)單位老師為主，考察學(xué)生的實習(xí)主觀能動性，如到勤率、工作表現(xiàn)等。第二項考核內(nèi)容依據(jù)學(xué)生的書面報告，如工作日記、調(diào)查報告和專題報告等是否完整，質(zhì)量水平如何。設(shè)置不同權(quán)重，實習(xí)是否發(fā)揮主觀能動性，積極思考、提出問題等都是考核的重要內(nèi)容。因此，可以將現(xiàn)場考核的權(quán)重加大，充分體現(xiàn)現(xiàn)場工作能力的重要性。另外，考慮實習(xí)的難易，對不同實習(xí)單位加不同的權(quán)重分。

3結(jié)語

教學(xué)需要根據(jù)課程特點，結(jié)合社會的需求不斷改進。農(nóng)業(yè)院校在生物及農(nóng)業(yè)專業(yè)較工科院校有較大優(yōu)勢，我國生態(tài)農(nóng)村建設(shè)需要大量水環(huán)境保護人才。因此，農(nóng)業(yè)院校應(yīng)堅持為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)服務(wù)的教學(xué)理念，提高學(xué)生自身的素質(zhì)和競爭力，培養(yǎng)出具有農(nóng)業(yè)院校自身特色的合格的人才。

作者：張蓉儲茵李學(xué)德花日茂馬友華單位：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)觀察實驗站

環(huán)境工程論文:實驗室環(huán)境工程論文

一實驗室的建設(shè)目標(biāo)和發(fā)展方向

我校環(huán)境工程實驗室的建設(shè)目標(biāo)是能夠充分滿足本專業(yè)、本院的本科教學(xué)、研究生教學(xué)和科研的需要。實驗室實行學(xué)院、系兩級管理。學(xué)院負責(zé)實驗室的硬件建設(shè)并提供實驗室正常運轉(zhuǎn)、維修及更新改造的費用；環(huán)境工程系負責(zé)實驗室人才隊伍和軟件建設(shè)，以及實驗室的日常運行和管理工作。為了讓新的環(huán)境工程實驗室更好的服務(wù)于三峽大學(xué)和社會，需要從以下三個方面來加強和完善實驗室的建設(shè)。

1加強實驗技術(shù)人員隊伍的建設(shè)

實驗技術(shù)人員隊伍的建設(shè)是實驗室建設(shè)的核心問題。實驗技術(shù)人員隊伍的水平?jīng)Q定了實驗室的水平。硬件設(shè)備可以快速的備齊，但是實驗技術(shù)人員的培養(yǎng)卻不是一朝一夕能完成，而是一個長期的過程。目前，環(huán)境工程實驗室的專業(yè)技術(shù)人員只有1人，屬于高級實驗師。一個人既要為本科生準(zhǔn)備各種實驗，還要管理實驗室，精力更本不夠，需要引進更多試驗技術(shù)人員。當(dāng)然，為了解燃眉之急，還可以鼓勵環(huán)境工程系的老師兼職做實驗老師。通常，實驗課由相應(yīng)的理論課老師負責(zé)。這樣既可以減少實驗技術(shù)人員的負擔(dān)，有助于精簡實驗室的人員編制，還可以避免理論教學(xué)與實踐教學(xué)脫節(jié)。將兩者結(jié)合起來也有助于教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高。除了引進實驗技術(shù)人才，還可以加強對現(xiàn)有的實驗人員或其他老師的培訓(xùn)，比如參加各種培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流，使他們及時了解先進儀器設(shè)備的發(fā)展動態(tài)和學(xué)科前沿技術(shù)，及時更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。另一方面，由于實驗室技術(shù)人員一直被認為是“教輔”人員，他們的待遇也一直不如理論課教師，這樣使得多數(shù)人不愿意做實驗員，或者不愿意盡心做好這份工作。因此，我校應(yīng)該完善實驗人員的考核制度，提高他們的地位和福利待遇，讓他們都能安心做好各自的工作。

2加強實驗室儀器設(shè)備的建設(shè)和管理

儀器設(shè)備及其他硬件設(shè)施是實驗室發(fā)展的基礎(chǔ)。新建的實驗室雖然明顯增加了空間，但是現(xiàn)有的儀器設(shè)備顯然不能滿足要求。因此，將來必須加大環(huán)境工程實驗室儀器設(shè)備更新和升級的投入，淘汰一些太老的儀器，并維修一些還可以用的壞儀器。同時，有針對性的增加部分大型儀器，以滿足更多的需求，比如氣相色譜、液相色譜和離子色譜等常用的水質(zhì)分析儀。目前，實驗室的大型儀器只有去年剛買的原子吸收光譜儀。另外，環(huán)境工程實驗室還可以借助掛靠在我院的三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境教育部工程研究中心的先進儀器。這樣既可以快速地提高環(huán)境工程實驗室的水平，也有助于提高工程中心的儀器使用率。學(xué)院原本計劃建立一個分析測試中心，把學(xué)院所有的大型儀器集中放在一起，由專人看管，方便全院師生使用。我覺得這是一個很好的方式，可較大化的利用各個儀器。以前，各個儀器都是在某一個老師的實驗室，主要是個人用，導(dǎo)致儀器的利用率不高，而其他老師要用卻很不方便。現(xiàn)在很多好的高校都是把很多大型儀器集中起來，建立分析測試中心，面向全校師生服務(wù)，還可以對外開放創(chuàng)收。環(huán)境實驗室儀器種類多，而且多數(shù)儀器是各門實驗課都需要。因此，有必要建立相應(yīng)的管理體系。首先，需要建立網(wǎng)絡(luò)管理平臺，對實驗室所有的藥品和儀器設(shè)備的詳細信息進行統(tǒng)計并分類，并在網(wǎng)上對學(xué)校教師和學(xué)生公開，方便查詢。各個儀器旁邊放置相應(yīng)的操作流程說明，對于一些大型儀器，需要專人管理，不允許學(xué)生單獨操作。對于負責(zé)大型儀器管理的實驗員必須參加過該儀器的操作培訓(xùn)，能夠熟練操作該儀器。對于大型儀器，應(yīng)該有相應(yīng)的登記本，記錄每個人用過的時間和儀器狀態(tài)。另外，對于實驗室的各種儀器、設(shè)備外借，應(yīng)有規(guī)范的手續(xù)，借用和歸還時都應(yīng)檢查儀器是否完好，并做好登記，明確責(zé)任。對于損壞的儀器設(shè)備要及時維修，每年定期報廢達到使用年限、無法正常使用的儀器設(shè)備。

3完善實驗室的各項規(guī)章制度

由于目前的環(huán)境工程實驗室面積小、實驗人員少，服務(wù)的學(xué)生也相對少，實驗室的管理還沒有形成完備的規(guī)章制度。但是，隨著新實驗室規(guī)模的加大以及將來學(xué)生的擴招，需要建立新的實驗室管理制度。實驗室的規(guī)章制度在推進實驗室現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)管理方面起了重要作用。為了規(guī)范管理，保障實驗室的正常運轉(zhuǎn)，必須制定詳細的實驗室管理辦法。通常，實驗室的規(guī)章制度應(yīng)包括：實驗室工作條例、管理條例、實驗室工作人員職責(zé)、學(xué)生實驗守則、化學(xué)品管理辦法、實驗儀器設(shè)備使用與管理辦法以及安全與衛(wèi)生制度。實驗室的工作人員和使用實驗室的人員必須遵守實驗室的各項規(guī)章制度，才能保障實驗室的正常運行。實驗室的規(guī)章制度必須從實際出發(fā)，具有相對的穩(wěn)定性和連續(xù)性，既要有原則性又要有適度的靈活性。一個完善的實驗室規(guī)章制度，既要有明確的管理對象、管理任務(wù)、管理內(nèi)容和管理辦法，還要明確責(zé)任監(jiān)督和獎罰辦法。完善的實驗室規(guī)章制度有助于實驗室的良好運行，可以更好的服務(wù)于教學(xué)和科研。

二結(jié)束語

隨著新實驗大樓的建設(shè)，實驗室面積增大，以及每年新增部分的儀器設(shè)備和將來學(xué)生擴招，環(huán)境工程實驗室必須改變現(xiàn)在缺乏實驗人員和管理混亂的狀況，加強實驗室的建設(shè)和完善。環(huán)境工程實驗室建設(shè)與管理是一門系統(tǒng)工程，只有做好了實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)、設(shè)備的建設(shè)和實驗室的管理等工作，環(huán)境工程實驗室才能科學(xué)、高效地和可持續(xù)的發(fā)展，為我校環(huán)境工程專業(yè)人才的培養(yǎng)和學(xué)校其它相近專業(yè)的發(fā)展提供有力保障。

作者：唐次來高婷單位：三峽大學(xué)