引論：我們?yōu)槟砹?3篇學(xué)生學(xué)年考核表范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
2、建立經(jīng)貿(mào)分院每位學(xué)生的電子檔案，其中包括：班級(jí)、姓名、性別、家庭地址、郵編、家庭聯(lián)系電話、家長(zhǎng)姓名、學(xué)號(hào)、身份證號(hào)碼、宿舍電話、本人手機(jī)、政治面貌、計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語四、六級(jí)、獎(jiǎng)學(xué)金獲得情況、每學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)排名，、在校處分情況，高考總成績(jī)等的錄入工作。
3、負(fù)責(zé)分院的國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及生活困難工作。
4、負(fù)責(zé)分院第十黨支部的黨建工作。
5、完成分院領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作。
在副書記黃鈞輝的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和主持下，XX年年經(jīng)貿(mào)分院學(xué)生檔案管理網(wǎng)絡(luò)化，更加方便、快捷的便于領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的各種信息的了解和查詢。
因?yàn)閯倓傋鲚o導(dǎo)員工作以及年令等原因，和學(xué)生的接觸不多，但是由于管理學(xué)生的檔案，使我能接觸到他們每年一次的考核表，從考核表中，使我有幸了解到他們的內(nèi)心世界和他們目前的生活、學(xué)習(xí)的大致情況。
篇2
（3）熱愛學(xué)生，熱愛班主任工作，吃苦耐勞，為人師表，師德修養(yǎng)好。能積極貫徹執(zhí)行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和班主任工作職責(zé)，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
（4）個(gè)人申請(qǐng)，領(lǐng)導(dǎo)小組考核并聘任。每位教師只能申請(qǐng)一個(gè)班主任崗位。
（1）一般以一學(xué)年為一個(gè)聘任周期。
（2）競(jìng)聘崗位為全校所有班級(jí)的班主任。
學(xué)校設(shè)立班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)班主任的聘任、指導(dǎo)、培訓(xùn)、考核等管理事項(xiàng)。
（1）基本程序：教師本人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)遞交聘任意向表；學(xué)校班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織選聘（當(dāng)遞交意向人員少于學(xué)校班主任崗位數(shù)時(shí)，由班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組做好推薦工作）；張榜公布正式聘用。
（2）有下列情況之一者，學(xué)校有權(quán)解聘班主任：
①私自亂收費(fèi)，體罰學(xué)生造成不良影響的。
②不能勝任班主任工作，學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。
③不服從學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求和安排的。
④因班級(jí)撤并崗位減少等其它情況發(fā)生的。
（3）班級(jí)管理成績(jī)突出、成效顯著的，在下次選聘班主任時(shí)可以優(yōu)先續(xù)聘。
（1）班主任有權(quán)照章自主管理班級(jí)，開展教育教學(xué)活動(dòng)。
（2）班主任在任職期間按有關(guān)規(guī)定享受班主任津貼。
（3）班主任>:請(qǐng)記住我站域名/
（4）每班原則上由班主任聘任一名副班主任，能力較強(qiáng)的班主任也可由個(gè)人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后不聘副班主任（副班主任津貼減半享受）。
（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《__小學(xué)班主任崗位職責(zé)》，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
（2）必須管理好該班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、午餐、放學(xué)、家訪等工作。
（3）完成好學(xué)校布置的臨時(shí)性活動(dòng)或工作。
（4）班主任如因故不到校，必須及時(shí)與副班主任做好協(xié)調(diào)工作；如果正副班主任都因故不到校，應(yīng)及時(shí)告知德育辦協(xié)調(diào)第三人代班主任（第三人代班主任津貼12元/天，上午8元，下午4元）。
學(xué)校班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照《__小學(xué)班級(jí)工作考核表》中的細(xì)則按學(xué)期進(jìn)行考核，考核結(jié)果分別為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。學(xué)校按一定的比例評(píng)選“優(yōu)秀班集體”（約50%）、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀副班主任”（約30%），獲得“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)的正副班主任分別獲得70元和30元教育質(zhì)量管理獎(jiǎng)，獲得“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀副班主任”稱號(hào)的教師分別獲得50元榮譽(yù)獎(jiǎng)。班級(jí)考核不合格，第二學(xué)期由學(xué)校德育辦做好正、副班主任崗位培訓(xùn)工作。
九、班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單
備注：本方案的解釋權(quán)歸班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
附：
1.《__小學(xué)班主任崗位職責(zé)》
篇3
（1）指標(biāo)。比較兩組帶教教師理論授課優(yōu)秀率、年度業(yè)績(jī)考核優(yōu)秀率、教案合格率、學(xué)生滿意度調(diào)查合格率情況。（2）方法。由科教處統(tǒng)一制定“理論教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表”，“臨床教師工作業(yè)績(jī)考核表”，“教案、講稿質(zhì)量檢查評(píng)價(jià)表”，“學(xué)生對(duì)帶教教師滿意度調(diào)查表”（各項(xiàng)考核或評(píng)價(jià)表的標(biāo)準(zhǔn)分均為100分，考核或評(píng)估分≥90分為優(yōu)秀，滿意率≥90%為合格）。在一個(gè)學(xué)年結(jié)束前一個(gè)月，科教處組織各教研室主任進(jìn)行調(diào)查、評(píng)價(jià)和考核，成績(jī)?nèi)∶拷M的平均分。
篇4
二、開展活動(dòng)，服務(wù)同學(xué)
A在*年5月，我們主要有三項(xiàng)重要工作：
1，為響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，我們與其他校級(jí)學(xué)生組織共同參與了為地震災(zāi)區(qū)人民捐款捐物的愛心送溫暖活動(dòng)；
2，5月22日，吉他協(xié)會(huì),輪滑協(xié)會(huì),愛心服務(wù)社三個(gè)社團(tuán)在B棟大廳舉行舉辦了“愛的奉獻(xiàn)•賑災(zāi)義演”活動(dòng)，此次活動(dòng)，我們共籌集捐款2065元，此筆款項(xiàng)已于5月23日全部交于成都捐助站，
3，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及各學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的換屆選舉工作，實(shí)踐證明，新一屆的社聯(lián)及社團(tuán)負(fù)責(zé)人是一支在*年為我校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展邁向新的發(fā)展臺(tái)階的強(qiáng)心劑。
B在*年9月我們主要有兩項(xiàng)工作：
1，*年9月16日——18日，*級(jí)新生開學(xué)報(bào)到的日子，我們本著“做好迎新工作，服務(wù)*新同學(xué)”的方針，按照校團(tuán)委關(guān)于接待新生的安排，在火車站、教務(wù)處組、財(cái)務(wù)處組等均可見到我們社聯(lián)人的身影，擔(dān)任著為新同學(xué)搬運(yùn)行李等繁重的工作，社聯(lián)人每時(shí)每地都在服務(wù)于廣大新同學(xué)，把無限的熱情投入到有限的迎新工作中來。
2，*年9月19、20日，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在寢室樓下，面向全校的*級(jí)新生開始招新，招新工作于24日全部結(jié)束，經(jīng)過面試、初試、復(fù)試三個(gè)環(huán)節(jié)，初試我們通過部長(zhǎng)一對(duì)一面試，復(fù)試通過上臺(tái)演講，部長(zhǎng)提問的形式層層選拔，一批很有想法又有工作能力的*級(jí)新同學(xué)加入社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，成為這個(gè)家庭中的一員，新鮮血液的輸入，煥發(fā)了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的青春活力。
C*年10月的工作：
1，社團(tuán)招新，奏響青春旋律。10月6日、7日。我校26個(gè)學(xué)生社團(tuán)在寢室北門外一環(huán)路，開展了面向*級(jí)新同學(xué)的招新工作，招新人數(shù)達(dá)1058人。
2，積極籌備第六屆社團(tuán)文化節(jié)的準(zhǔn)備工作，例如：節(jié)目質(zhì)量的提升，DM單設(shè)計(jì)等。
D*年11月的工作：
1，11月5日，第六屆社團(tuán)社團(tuán)文化節(jié)在寢室樓下盛大開幕，晚上在C棟大廳進(jìn)行了開幕式專場(chǎng)晚會(huì)，在此期間，魔石話劇社，雨竹舞蹈協(xié)會(huì)，藍(lán)屋文學(xué)社，廚藝特技協(xié)會(huì)等11個(gè)社團(tuán)參加了開幕式的專場(chǎng)演出。
2，在整個(gè)11月，既第六屆社團(tuán)文化節(jié)期間,雨竹舞蹈協(xié)會(huì)、英語協(xié)會(huì)等五個(gè)協(xié)會(huì)各自舉行了獨(dú)具特色的文藝晚會(huì)。例如：自然演藝坊的《想…HIGH…》晚會(huì)。我們有舉辦的羽毛球比賽、乒乓球比賽,有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和與其他高校的交流活動(dòng),還有讓同學(xué)們受益匪淺的講座和知識(shí)宣傳活動(dòng),可謂百花齊放,各領(lǐng).向全校同學(xué)展示了社團(tuán)的魅力。
E*年12月主要工作有兩項(xiàng)：
1，*烹專第六屆社團(tuán)文化節(jié)“激揚(yáng)年華”文藝晚會(huì)在籃球場(chǎng)舉行；
2，協(xié)助完成第六屆社團(tuán)文化節(jié)即首屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)閉幕晚會(huì)。
三、完善規(guī)章制度。
1，完善財(cái)務(wù)制度，對(duì)社團(tuán)會(huì)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的合理支出；為此，我們進(jìn)行了財(cái)務(wù)培訓(xùn)大會(huì)。
2，完善例會(huì)制度，對(duì)無故不到者建立懲罰機(jī)制。
3，完善明星社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)干部考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。我們的目標(biāo)是：明星社團(tuán)，優(yōu)秀社團(tuán)干部的評(píng)出作到有依有據(jù)。因此我們建立了《*烹專學(xué)生社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)學(xué)年工作考核表》、《會(huì)長(zhǎng)互評(píng)考核表》、《明星社團(tuán)推薦表》以及各部門對(duì)各社團(tuán)的考核量化依據(jù)。同時(shí)，社聯(lián)各部門對(duì)社團(tuán)的考核也在不斷完善之中。為了進(jìn)一步表彰優(yōu)秀的社團(tuán)人，調(diào)動(dòng)會(huì)員的積極性，我們今年對(duì)一批表現(xiàn)積極的社團(tuán)會(huì)員，進(jìn)行了表彰，被評(píng)為“優(yōu)秀社團(tuán)會(huì)員”的達(dá)26人。
四、問題以及解決思想：
1、例會(huì)晚到、早退、無故缺席現(xiàn)象仍然存在；
2、社團(tuán)沒有完善的規(guī)章制度及章程，或沒有嚴(yán)格按照自身所設(shè)立的規(guī)章制
度執(zhí)行；
3、上交資料不及時(shí)；
4、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)模糊不清，
社團(tuán)內(nèi)部沒有完善的財(cái)務(wù)制度；
對(duì)于以上四個(gè)問題我們的解決思想是：將其納入社團(tuán)年度考核，與其明星社團(tuán)考核，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作成績(jī)的考核相掛鉤。
5、負(fù)責(zé)人精心組織的活動(dòng)，就因會(huì)員無故缺席，活動(dòng)無法開展；這一點(diǎn)存在的原因應(yīng)該在于社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)能否及時(shí)、多樣化的開展社團(tuán)活動(dòng)，能否認(rèn)真的對(duì)每個(gè)會(huì)員負(fù)責(zé)，是否在加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)上下工夫。為幫助各社團(tuán)解決這個(gè)問題，調(diào)動(dòng)社團(tuán)會(huì)員的積極性，我們?cè)谶@學(xué)期開展優(yōu)秀社團(tuán)會(huì)員評(píng)選工作，并將其升為一種獎(jiǎng)勵(lì)制度。
6、社團(tuán)內(nèi)部、社聯(lián)部門與社團(tuán)之間的團(tuán)結(jié)有待或仍需繼續(xù)加強(qiáng)。
篇5
(一)科組提出科目開設(shè)方案。各科組根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)校教室、功能室、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)施等資源及本科組的師資、課程模塊的先后順序和預(yù)測(cè)的學(xué)生修讀情況，在本學(xué)年結(jié)束前提出下一學(xué)年本學(xué)科必修課、選修課開設(shè)方案及課程說明。
(二)學(xué)校公布課程開設(shè)表。學(xué)校課程方案制定小組對(duì)各學(xué)科提交的科目開設(shè)方案進(jìn)行匯總和調(diào)整，并在本學(xué)年結(jié)束前公布下一學(xué)年供學(xué)生選擇的所有課程開設(shè)表。
(三)學(xué)生選課。學(xué)校在公布課程方案后，制定課程設(shè)置說明及選課指導(dǎo)意見，并對(duì)學(xué)生提供選課輔導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)意愿和學(xué)校課程方案自主選課，填寫高中課程修習(xí)計(jì)劃表。班主任及其他教師有指導(dǎo)學(xué)生選課的責(zé)任，要與學(xué)生建立相對(duì)固定的長(zhǎng)久的聯(lián)系，為學(xué)生形成符合個(gè)人特點(diǎn)的、合理的課程修習(xí)計(jì)劃提供指導(dǎo)和幫助。
學(xué)生在執(zhí)行修習(xí)計(jì)劃過程中如確實(shí)需要可調(diào)整高中課程修習(xí)計(jì)劃，但必須在學(xué)期結(jié)束前10周向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后在下一學(xué)期進(jìn)行調(diào)整。
(四)學(xué)校排課。班主任及有關(guān)老師對(duì)本班學(xué)生填寫的選課單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總，并將結(jié)果上報(bào)學(xué)校課程方案制定小組。學(xué)校對(duì)全校各班匯總上來的學(xué)生選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總，排出下一學(xué)期課程表。學(xué)校按每周35學(xué)時(shí)進(jìn)行排課。
研究性學(xué)習(xí)課程學(xué)時(shí)可以集中使用也可分散安排，平均每周3學(xué)時(shí)，保證必要的學(xué)時(shí)用于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)和在校內(nèi)開展研究學(xué)習(xí)。學(xué)生在高中階段完成應(yīng)不少于3個(gè)課題的研究。
社會(huì)實(shí)踐由學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施，每學(xué)年安排一周（按5天工作日計(jì)算），社會(huì)實(shí)踐包括參加生產(chǎn)勞動(dòng)、軍訓(xùn)、參觀考察、社會(huì)調(diào)查等，其中高中階段安排軍訓(xùn)不少于7天。
社區(qū)服務(wù)由學(xué)生在課外時(shí)間為社區(qū)提供公益性的義務(wù)服務(wù)，三年累計(jì)完成10個(gè)工作日，每個(gè)工作日不少于5小時(shí)。
學(xué)校在組織綜合實(shí)踐活動(dòng)前，應(yīng)該將活動(dòng)方案告知家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)意見。家長(zhǎng)要結(jié)合子女的實(shí)際情況把意見反饋給學(xué)校，以便在學(xué)生因特殊原因不能參加某種形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況下，學(xué)校要提供更為合適的活動(dòng)供學(xué)生選擇。在活動(dòng)過程中，學(xué)校要進(jìn)行必要的安全教育，增強(qiáng)安全防患意識(shí)，保障學(xué)生身心健康與安全。
學(xué)校在每周的課程表上要安排班級(jí)活動(dòng)、校本教研等活動(dòng)的固定時(shí)間。
(五)學(xué)生制定自己的課程表。學(xué)生依據(jù)學(xué)校課程表確認(rèn)和調(diào)整自己所選的課程，制定含有課程名稱、上課時(shí)間地點(diǎn)、授課教師名字等要素的個(gè)性化課程表。
學(xué)校課程方案形成后，學(xué)校形成了學(xué)校學(xué)段（或?qū)W期）課程表、學(xué)生個(gè)人課程表、教師個(gè)人課程表、場(chǎng)室（包括課室、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、自習(xí)室等）安排表。
二、學(xué)分認(rèn)定
(一)學(xué)分認(rèn)定的基本要求
學(xué)分由具有普通高中學(xué)歷教育資格的學(xué)校負(fù)責(zé)認(rèn)定。國(guó)家承認(rèn)具有普通高中學(xué)歷教育資格的學(xué)校按照規(guī)定認(rèn)定學(xué)分。學(xué)分分值為整數(shù)。普通高中學(xué)校的學(xué)分本省內(nèi)互認(rèn)。外省轉(zhuǎn)入的學(xué)生的學(xué)分，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的修習(xí)情況、考核成績(jī)并對(duì)照課程方案進(jìn)行轉(zhuǎn)換、認(rèn)定，報(bào)市教育行政部門審核。
(二)學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)
1.學(xué)科類課程學(xué)分的認(rèn)定
學(xué)分認(rèn)定以學(xué)科模塊為單位，并按模塊規(guī)定的學(xué)分值進(jìn)行認(rèn)定。
學(xué)生修習(xí)的學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求、考勤符合學(xué)校規(guī)定、模塊考核合格可認(rèn)定學(xué)科類模塊學(xué)分。
選修網(wǎng)上課程及大學(xué)課程的修習(xí)學(xué)分，由所在學(xué)校作出相應(yīng)規(guī)定并公布后后予以認(rèn)定，但最多不超過6學(xué)分。
模塊考核不合格的，必修模塊允許補(bǔ)考或重修，選修模塊允許補(bǔ)考、重修或另選。
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)分由學(xué)校按照國(guó)家課程方案及省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)意見制定有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或辦法并公布后按有關(guān)程序認(rèn)定。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)共15學(xué)分。學(xué)生每年都要開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且三年累積不少于3個(gè)研究課題。其學(xué)分認(rèn)定條件為：有符合要求的課題研究方案；有完整的研究過程并有記錄；有課時(shí)保證；由學(xué)生自主選擇和自主完成；有課題研究成果。
社會(huì)實(shí)踐共6個(gè)學(xué)分，每學(xué)年2學(xué)分。由學(xué)校根據(jù)學(xué)生參與的時(shí)間、態(tài)度和實(shí)踐的效果等進(jìn)行認(rèn)定。
社區(qū)服務(wù)三年共2個(gè)學(xué)分。學(xué)校依據(jù)既定程序和社區(qū)提供的有關(guān)學(xué)生服務(wù)的對(duì)象、時(shí)間、項(xiàng)目、體會(huì)以及被服務(wù)者的意見等情況匯總認(rèn)定學(xué)分。
在社會(huì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)獲得的技術(shù)技能證書與相應(yīng)學(xué)分的認(rèn)定辦法另行制定。
(三)學(xué)分認(rèn)定的基本程序
學(xué)校確定課程考核負(fù)責(zé)人課程考核負(fù)責(zé)人提交學(xué)生考核成績(jī)學(xué)科組審核教務(wù)處復(fù)核主管教學(xué)校長(zhǎng)確認(rèn)學(xué)分管理員記入學(xué)生學(xué)籍表并存檔。學(xué)分認(rèn)定程序中的各個(gè)環(huán)節(jié)，有關(guān)負(fù)責(zé)人必須簽署意見并簽名。
(四)嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定紀(jì)律
學(xué)校要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)分認(rèn)定的管理和監(jiān)督。對(duì)違規(guī)認(rèn)定和虛假認(rèn)定行為除取消其認(rèn)定的學(xué)分外，還要對(duì)有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的行政處罰。
學(xué)生有下列情形之一者，不予認(rèn)定學(xué)分：
（1）課程模塊考核不合格；
（2）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，課程模塊的實(shí)際修習(xí)時(shí)間低于該模塊規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)的六分之五；
（3）考核過程中弄虛作假。
三、學(xué)生檔案
(一)學(xué)生檔案的主要內(nèi)容
學(xué)生檔案主要包括：學(xué)籍表(含基本情況、班主任評(píng)語、修習(xí)成績(jī))、健康狀況表、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)表、德育考核表、成長(zhǎng)記錄袋、綜合實(shí)踐手冊(cè)。
成長(zhǎng)記錄袋主要收集學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的最有代表性的各種作品(如作業(yè)、論文、手工作品、表演錄像等)，用以展示學(xué)生的努力、成就與進(jìn)步，描述學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
綜合實(shí)踐手冊(cè)含研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)登記表、社區(qū)服務(wù)登記表、社會(huì)實(shí)踐登記表。
(二)學(xué)生檔案的管理
學(xué)生檔案主要以文檔、圖片形式反映。學(xué)生在校期間，其檔案由學(xué)校根據(jù)實(shí)際實(shí)行歸口管理。學(xué)生作品實(shí)物可由學(xué)生自行保管。
四、班級(jí)管理
（一）實(shí)施新課程班級(jí)實(shí)行教學(xué)班與行政班并存、行政班管理為主、教學(xué)班管理為輔的班級(jí)管理模式。
（二）行政班是學(xué)生管理的基本單位，是開展班級(jí)活動(dòng)的集體組織，是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的重要場(chǎng)所。行政班設(shè)立班主任和成立班委會(huì)。要有相對(duì)固定的場(chǎng)所供學(xué)生存放學(xué)習(xí)用品。積極開展以行政班為主的各種集體活動(dòng)。
（三）教學(xué)班要設(shè)立科代表或教學(xué)班班委會(huì)。任課教師要負(fù)起教學(xué)班的管理責(zé)任，要加強(qiáng)與行政班班主任的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和具體表現(xiàn)。
（四）學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況制訂學(xué)生走班選修管理辦法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和安全教育，同時(shí)要重視和加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等學(xué)生組織的建設(shè)和引導(dǎo)，充分發(fā)揮其影響和作用。
五、其他問題
(一)必修課與選修課
所有普通高中必修課必須100%開設(shè)，選修一課程的開出率省一級(jí)學(xué)校應(yīng)達(dá)到所提供模塊的80%以上，市一級(jí)學(xué)校應(yīng)達(dá)到70%以上，其他高中原則上達(dá)到60%以上，選修一課程開出率暫時(shí)不能達(dá)到60％的學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，盡快達(dá)到。
選修模塊開設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的選課情況和學(xué)校的辦學(xué)條件來確定，學(xué)生選課比較集中的模塊應(yīng)盡量開設(shè)，不能開設(shè)的課程要對(duì)學(xué)生做好解釋工作，并盡快創(chuàng)造條件開設(shè)。
各地教育行政部門應(yīng)協(xié)調(diào)學(xué)校課程方案，制訂有關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校間在師資、場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備設(shè)施等方面實(shí)現(xiàn)共享。
(二)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
各地級(jí)市教育行政部門要制定相應(yīng)方案，定期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行抽查、測(cè)試和評(píng)估，有效地監(jiān)測(cè)普通高中教學(xué)質(zhì)量。省人民政府督導(dǎo)室將不定期對(duì)普通高中學(xué)校進(jìn)行教學(xué)水平評(píng)估，以確保我省普通高中的辦學(xué)水平。
(三)學(xué)生畢業(yè)資格
篇6
高校;資助;理念
中圖分類號(hào)：
F23
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1672-3198（2014）24-0160-02
近日，有一則消息，大意為：“在高校助學(xué)金評(píng)定過程中，個(gè)別同學(xué)爭(zhēng)相比窮，原因在于這一部分同學(xué)認(rèn)為辛苦學(xué)習(xí)只能拿到1000元左右的獎(jiǎng)學(xué)金，而只要臉皮厚就能拿到動(dòng)輒數(shù)千元的助學(xué)金，和獎(jiǎng)學(xué)金比起來，助學(xué)金的性價(jià)比更高”。
看完上述消息，作為一名親力親為參與助學(xué)金評(píng)定過程的高校輔導(dǎo)員，筆者有自己的思考。首先，大部分同學(xué)是樸實(shí)的，愿意將有限的助學(xué)資源奉獻(xiàn)給最需要幫助的同學(xué);其次，因評(píng)選過程操作不當(dāng)而導(dǎo)致部分貧困學(xué)生自尊心受挫的現(xiàn)象確實(shí)存在，但絕不能否定“公開公正”這一基本原則;最后，極個(gè)別同學(xué)投機(jī)取巧，以所謂“臉皮厚”等手段，博取同情，造成較壞影響。那么，如何有效配置助學(xué)資源并最大程度體現(xiàn)公平公正的原則，是高校輔導(dǎo)員面臨的一大難題。筆者結(jié)合自身工作經(jīng)歷，在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出“理性助學(xué)，感性助人”的理念：
1 理性助學(xué)
“助學(xué)須理性”，對(duì)高等院校來說，更應(yīng)如此。首先，生長(zhǎng)環(huán)境的不同，使得學(xué)生對(duì)自身及他人貧困程度把握存在差異;其次，讓“貧困學(xué)生走上講臺(tái)，公開訴苦，博取選票”的做法存在較大弊端，非常容易傷害貧困學(xué)生的自尊。筆者認(rèn)為，結(jié)合所帶學(xué)生實(shí)際情況，靈活制定量化標(biāo)準(zhǔn)，是必要的。
1.1 尊重隱私，開展申請(qǐng)受助學(xué)生自評(píng)工作
傳統(tǒng)“公開訴苦，博取選票”的助學(xué)金評(píng)定法備受爭(zhēng)議。因此，在保證公開公正原則的基礎(chǔ)上，最大程度尊重學(xué)生隱私，是高校輔導(dǎo)員的責(zé)任所在。筆者認(rèn)為，結(jié)合所帶學(xué)生實(shí)際情況，輔導(dǎo)員可考慮制作《申請(qǐng)資助學(xué)生自評(píng)打分表》，羅列出可能造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的相關(guān)因素，以靈活量化的形式，在宏觀上把握困難區(qū)間;而后，由申請(qǐng)受助學(xué)生自評(píng)打分，給予其一定的自由度。
值得注意的是，由于“貧困證明”中部分內(nèi)容存在伸縮性，因此，學(xué)生在自評(píng)打分時(shí)，必須提供其他形式的證明材料。
學(xué)生無需“公開訴苦，博取選票”，在完成《申請(qǐng)資助學(xué)生自評(píng)打分表》后，將該表與相關(guān)證明材料裝于文件袋中，單獨(dú)交予輔導(dǎo)員。在核查相關(guān)材料真實(shí)性的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員僅根據(jù)自評(píng)分?jǐn)?shù)，對(duì)申請(qǐng)受助學(xué)生的困難程度進(jìn)行初步排序。
表1 申請(qǐng)資助學(xué)生自評(píng)打分表
基本情況（各項(xiàng)均須提供證明）評(píng)分區(qū)間自評(píng)打分簡(jiǎn)要說明
孤兒30分―40分
烈士子女30分―40分
無收入（父母均喪失勞動(dòng)能力）20分―30分
重病戶
（一起生活的家庭成員患重病）15分―25分
低保戶10分―15分
雙下崗10分―15分
純農(nóng)戶10分―15分
偏遠(yuǎn)地區(qū)5分―10分
合計(jì)
突發(fā)變故及相關(guān)補(bǔ)充：
1.2 嚴(yán)格把關(guān)，開展申請(qǐng)受助學(xué)生審核工作
按學(xué)校要求，院部成立評(píng)審小組，對(duì)照《申請(qǐng)資助學(xué)生考核表》，剔除不符合要求的學(xué)生。而后，以《申請(qǐng)資助學(xué)生自評(píng)打分表》為基礎(chǔ)，評(píng)審小組結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)及部分學(xué)生的家庭突發(fā)變故，對(duì)初步排序結(jié)果進(jìn)行微調(diào)，最終確定受助學(xué)生的困難等級(jí)。
表2 申請(qǐng)資助學(xué)生考核表――評(píng)審小組專用
專業(yè) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)
基本情況是/否簡(jiǎn)要說明
必修課有不及格科目
因各種原因被通報(bào)批評(píng)或處分
有賭博、吸煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好
因個(gè)人消費(fèi)高而產(chǎn)生不良影響
經(jīng)常遲到、早退、曠考或不參加班集體活動(dòng)
其它：
1.3 任重道遠(yuǎn)，做好受助學(xué)生后續(xù)記錄工作
確定學(xué)生困難等級(jí)并發(fā)放助學(xué)金，是輔導(dǎo)員助學(xué)工作的開始，進(jìn)一步落實(shí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，任重而道遠(yuǎn)。筆者認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)考慮制作《受資助學(xué)生后續(xù)記錄表》，綜合評(píng)定受資助學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況，以此把握后續(xù)資助力度。
表3 受資助學(xué)生后續(xù)記錄表
基本項(xiàng)目學(xué)生A學(xué)生B學(xué)生C學(xué)生D學(xué)生E學(xué)生F
獎(jiǎng)學(xué)金
助學(xué)金
助學(xué)貸款
困難補(bǔ)助
學(xué)費(fèi)減免
社會(huì)資助
勤工儉學(xué)
一卡通消費(fèi)情況（抽查）
大宗物品購買情況（抽查）
上一學(xué)年操行得分
上一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)
其它
2 感性鑄人
“理性助學(xué)”是經(jīng)濟(jì)手段，筆者認(rèn)為，在初步解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的基礎(chǔ)上，走入學(xué)生內(nèi)心世界，“感性鑄人”，是高校輔導(dǎo)員的本職工作。
2.1 盡心盡責(zé)，與每位申請(qǐng)資助學(xué)生談心
筆者堅(jiān)信，但凡申請(qǐng)資助的學(xué)生，都有一段辛酸的故事。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)聆聽每一位學(xué)生的傾訴，如果這名學(xué)生最終未獲得助學(xué)金，我們更要盡最大努力去支持他。
2.2 善于發(fā)現(xiàn)，樹立“助學(xué).筑夢(mèng).鑄人”學(xué)生典型
一般情況下，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的內(nèi)心較為敏感，存在不同程度的自卑心理。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并樹立“助學(xué).筑夢(mèng).鑄人”學(xué)生典型，以此傳遞正能量，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生：只要正視困難，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，生活一定會(huì)很精彩。
2.3 積極宣傳，舉辦“勵(lì)志校友經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”
受主客觀因素影響，部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，對(duì)其人生發(fā)展前景不夠樂觀。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)恰當(dāng)選擇已畢業(yè)校友，適時(shí)舉辦“勵(lì)志經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，分享當(dāng)前醫(yī)藥行業(yè)動(dòng)態(tài)及人才需求。通過互動(dòng)，在學(xué)生中間引發(fā)“只要努力，我們就能在醫(yī)藥行業(yè)中創(chuàng)造一片天地;也只有努力，我們才能在醫(yī)藥行業(yè)中創(chuàng)造一片天地”的共鳴。
可以說，“理性助學(xué)，感性鑄人”，是筆者在輔導(dǎo)員工作中的一點(diǎn)體會(huì)。筆者堅(jiān)信，通過學(xué)工戰(zhàn)線所有同志的努力，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的未來一定是美好的。
參考文獻(xiàn)
篇7
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在思想上嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。并閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，努力提高自己的“師德”。
二、教育工作方面
作為一個(gè)非文化課教師，在教學(xué)中仍然堅(jiān)持新課改理念。將新課改理念融入自己的教學(xué)中，不但讓學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)知識(shí)，還注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，審美能力的提高。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
信息技術(shù)知識(shí)更新非常快，為了能夠不被社會(huì)拋棄，做一個(gè)最“潮”的信息技術(shù)老師，平時(shí)業(yè)余時(shí)間基本都用于學(xué)習(xí)充電。并閱讀大量相關(guān)雜志，保持自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新。
四、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中從不曠工、遲到、早退。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取為學(xué)校和個(gè)人都取得更大的成績(jī)。
【信息技術(shù)教師年度考核表個(gè)人總結(jié)】
xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。通過黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)“八榮八恥”時(shí)期，自己深刻理解“八榮八恥”的內(nèi)涵，并能夠主動(dòng)配合學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教學(xué)工作，同時(shí)積極參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，公同探討信息技術(shù)的教學(xué)。在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在上好每一節(jié)課的同時(shí)，本學(xué)期本人的重點(diǎn)是對(duì)502班的4名學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)語言vbscript(簡(jiǎn)稱vbs)的培訓(xùn)，利用每天中午的時(shí)間，犧牲自己的午睡時(shí)間，對(duì)其4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，與6月5日參加全縣首屆小學(xué)生電腦編程競(jìng)賽，由于某些原因，只取得了三個(gè)三等獎(jiǎng)。本人相信，明年的競(jìng)賽一定會(huì)取得較好的成績(jī)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來以備今后的撰寫論文所用，本學(xué)期撰寫信息技術(shù)案例《小老鼠好機(jī)靈》獲得市級(jí)信息技術(shù)三項(xiàng)基本功評(píng)比一等獎(jiǎng)。本學(xué)本人還承擔(dān)了一個(gè)縣級(jí)課題《構(gòu)件農(nóng)村小學(xué)數(shù)字化校園的實(shí)踐與研究》，于6月底前完成結(jié)題工作。此課題已是我的第二個(gè)課題，通過兩個(gè)課題的研究，我認(rèn)為自己完全掌握了課題研究的方法，對(duì)今后更高級(jí)的課題研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三.遵守紀(jì)律方面
篇8
十月份：我部門舉辦了班級(jí)美化大賽，對(duì)各班級(jí)的素質(zhì)分，德育分考核欄，黨建園地，信息欄等進(jìn)行了檢查，以便新學(xué)期各班級(jí)的考核分情況正常開展。此次比賽給學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)家的氛圍。
除此之外，我們還進(jìn)行了換屆工作。真正開始接手了本部門的工作，剛開始的壓力肯定是有的，在忙碌中才感覺到自己的責(zé)任之重，但是這不是推卸責(zé)任的時(shí)候，這時(shí)更應(yīng)該把工作做好，并帶領(lǐng)新成員一起把部門工作完成。
十一月份：這個(gè)月是法制安全月，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校法制安全的宣傳，提高大學(xué)生的法制安全意識(shí)。我部門特此舉辦了 以“法制安全宣傳標(biāo)語征集”為主題的評(píng)選活動(dòng)，此次活動(dòng)也取得了很好的效果，同學(xué)們都很踴躍的參與了進(jìn)來，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們的法制安全意識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高。
除舉辦活動(dòng)之外，我們還進(jìn)行了自己的本職工作——整理倉庫。在學(xué)期開始之初，我部開始清理、打掃倉庫，清點(diǎn)所有上學(xué)期所剩下的物品，列表做好記錄，并進(jìn)行采購這一學(xué)期的所需學(xué)生物品。
還有就是此次由康復(fù)系承辦的“青春舞動(dòng)交誼舞大賽”，我部門負(fù)責(zé)本系這次的比賽，為了這次比賽，我們做了充分的準(zhǔn)備以及努力，希望自己的力量能為本系贏得榮譽(yù)。
除了這些活動(dòng)之外，我們也不忘做好我們的本職工作：下達(dá)各個(gè)部門的通知，打板工作，考核表的統(tǒng)計(jì)工作…在日常的值班，例會(huì)中也依舊一絲不茍。因?yàn)槲覀冝k公室來源于學(xué)生，代表學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。廣大同學(xué)是我們的的基礎(chǔ)，為同學(xué)服務(wù)是我們的工作職責(zé)。為了豐富廣大同學(xué)的課外生活，滿足同學(xué)們的需要，我們會(huì)更努力的開展自己的工作。
篇9
（1）符合《關(guān)于軍隊(duì)院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生和軍隊(duì)接收普通高等學(xué)校畢業(yè)生政治條件的規(guī)定》，志愿從事國(guó)防事業(yè)，畢業(yè)后服從組織分配。（2）品德優(yōu)良，模范遵守法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)章制度。（3）年齡不低于17周歲、不超過20周歲（截至當(dāng)年8月31日）。（4）身體健康，符合《軍隊(duì)院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》。
2.報(bào)考國(guó)防生的流程
（1）政治考核。高考結(jié)束后，有意向報(bào)考國(guó)防生的考生可到所在省（區(qū)、市）的招生考試院的網(wǎng)站下載打印或到當(dāng)?shù)厝嗣裎溲b部領(lǐng)取《政治考核表》，在規(guī)定日期內(nèi)填好后送當(dāng)?shù)厝嗣裎溲b部參加政治考核。
（2）填報(bào)志愿。考生在填報(bào)志愿時(shí)選擇有關(guān)高校招收國(guó)防生的專業(yè)，填在提前批次。
（3）確定軍檢名單。最低錄取控制分?jǐn)?shù)線劃定后，省（區(qū)、市）招生考試管理中心根據(jù)考生志愿，由高分到低分按規(guī)定比例確定并公布參加軍檢的考生名單。
（4）軍檢。考生根據(jù)通知，按規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)參加軍檢。軍檢包括體格檢查、面試和心理檢測(cè)3項(xiàng)內(nèi)容，由省（區(qū)、市）軍區(qū)具體組織，省（區(qū)、市）招生考試管理中心配合。
（5）錄取。政治考核和軍檢合格的考生，高考成績(jī)還必須達(dá)到或超過報(bào)考的高校在招生地區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線方可被錄取。
（6）復(fù)審、復(fù)檢。考生入學(xué)后，需要進(jìn)行復(fù)審、復(fù)檢，合格者方能簽署國(guó)防生協(xié)議，正式成為國(guó)防生的一員。
3.國(guó)防生的權(quán)利
（1）國(guó)防生在校期間享受國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金，例如，2016年重慶大學(xué)國(guó)防生在校學(xué)習(xí)期間，每人每學(xué)年享受軍隊(duì)提供的國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金15000元，除不能申請(qǐng)委培、定向等義務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金外，其他獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比、助（獎(jiǎng)）學(xué)金申請(qǐng)與校內(nèi)其他學(xué)生同等Υ。
（2）完成規(guī)定的學(xué)業(yè)和軍政訓(xùn)練任務(wù)并達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，取得畢業(yè)資格和相應(yīng)學(xué)位后，按協(xié)議辦理入伍手續(xù)并任命為軍隊(duì)（武警）干部。
1.注意培養(yǎng)目標(biāo)
2.注意了解特殊要求
國(guó)防生為軍隊(duì)定向培養(yǎng)，考生和家長(zhǎng)要全面了解有關(guān)政策，看一些特殊要求能否接受。這些要求大致有四點(diǎn)：
（1）不能隨意轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)。國(guó)防生在校學(xué)習(xí)期間，原則上不得轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)。確有特殊原因需要轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)的話，國(guó)防生要向駐校選培辦提出書面申請(qǐng)，報(bào)軍區(qū)級(jí)單位干部部門審批。
篇10
二、不斷摸索，做好政教處工作。
在工作中，我不斷摸索，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，推動(dòng)德育工作的系列化、校本化，努力構(gòu)建以“仁善文化”為核心的德育體系。
通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》，舉行“媽媽，我想對(duì)您說”書信活動(dòng)，開展“依法治國(guó)”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩知孝的美德，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳屏嫉娜恕?/p>
順利推進(jìn)全員德育導(dǎo)師制、“168愛生行動(dòng)”，實(shí)踐全員德育的理念。本學(xué)期32名老師主動(dòng)申請(qǐng)與69名學(xué)生結(jié)對(duì)，政教處制訂評(píng)價(jià)考核機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范了活動(dòng)實(shí)施程序，提高了全員德育導(dǎo)師制的實(shí)效。（請(qǐng)還沒有交記載本和考核表的老師于會(huì)后交到政教處。）
通過開展主題教育，積極探索德育活動(dòng)的系列化、校本化。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開展行為規(guī)范主題教育月活動(dòng)。以紀(jì)念日為契機(jī)，開展愛國(guó)主義主題教育系列活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)榜樣樹立典型，不斷提高學(xué)生自我教育的能力，營(yíng)造積極進(jìn)取的校園氛圍。通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌。通過加強(qiáng)安全法制教育，提高學(xué)生法律素養(yǎng)和安全意識(shí)。
一學(xué)年以來，德育工作開展有條理，有系列，收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆“全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽” 初賽、復(fù)賽中，我校均獲初級(jí)中學(xué)組組織獎(jiǎng)。在“依法治國(guó)”讀書教育活動(dòng)中，我校獲“全國(guó)讀書育人特色學(xué)校”稱號(hào)。
三、盡心盡力，做好教學(xué)工作。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生進(jìn)步，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，備課中我不僅備教材備教法，而且備學(xué)生。平時(shí)我還注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)法的指導(dǎo)和閱讀題答題的技巧訓(xùn)練，學(xué)生能力得到了較大的提高。我還認(rèn)真做好“抓兩頭，促中間”及分層輔導(dǎo)工作。
本學(xué)年，我順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在片組織的第一第二學(xué)期期末考試中均超片平均。
四、從過程入手，做好班主任工作。
在班級(jí)管理中，我注重過程管理。一方面，我加大了對(duì)學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。八(3)被評(píng)為武進(jìn)區(qū)先進(jìn)學(xué)生集體。
五、存在不足
篇11
2.各班要根據(jù)學(xué)生興趣愛好讓學(xué)生自主選擇參加，保證學(xué)生參與率100%.
3.社團(tuán)活動(dòng)由各項(xiàng)目輔導(dǎo)老師制訂切實(shí)可行學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)做到有備課、準(zhǔn)備充分、認(rèn)真輔導(dǎo)、積極評(píng)價(jià)，收集整理好學(xué)生學(xué)習(xí)成果，確保每位學(xué)生都參加到活動(dòng)中去。
4.每位學(xué)生必須自覺遵守各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)劃要求，聽從指揮和安排，并按時(shí)參加活動(dòng)。
5.輔導(dǎo)老師要提前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，等待學(xué)生到來。
二、學(xué)生部分：
每個(gè)學(xué)生一學(xué)年只能固定一個(gè)社團(tuán)，中途不能因任何理由換社團(tuán)。
考勤紀(jì)律：(30分 )每次社團(tuán)活動(dòng)遲到一次扣1分，無故不請(qǐng)假缺課扣3分，上課說話，搗亂紀(jì)律被老師批評(píng)一次扣5分。
每次社團(tuán)活動(dòng)老師布置的作業(yè)按時(shí)完成(30分)
在社團(tuán) 活動(dòng)中表現(xiàn)積極作業(yè)優(yōu)秀加(10分)
5、參加區(qū)、校各種演出、作品展覽加(10分)
6、參加省、市等各種演出，作品獲獎(jiǎng)加(20分)
三、教師部分
為了表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，提高社團(tuán)老師工作的積極性每學(xué)期學(xué)校根據(jù)輔導(dǎo)老師計(jì)劃、備課、出勤、學(xué)生活動(dòng)次數(shù)以及活動(dòng)效果等情況，按30%的比例評(píng)出課外活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀社團(tuán)，并作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)和評(píng)選其他先進(jìn)的條件。由考勤組對(duì)社團(tuán)輔導(dǎo)教師的出勤教學(xué)情況、學(xué)生參與等情況進(jìn)行檢查記載，由社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在期末對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)小組進(jìn)行綜合評(píng)估與考核具體如下;
(一)組織管理(15分)
1、每次社團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)指導(dǎo)老師要及時(shí)到位。
2、活動(dòng)井然有序，安全保障有力，未出現(xiàn)安全事故。
3、學(xué)生活動(dòng)出席率高。
(二)過程管理：(25分)
1、活動(dòng)點(diǎn)名及時(shí)，社團(tuán)名冊(cè)記載詳實(shí)。由于每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生來自不同的班級(jí)，所以每次活動(dòng)前要清點(diǎn)人數(shù)，做好記載，對(duì)活動(dòng)中無故缺席的學(xué)生，要及時(shí)與該學(xué)生的班主任聯(lián)系，了解情況。
2、活動(dòng)有詳實(shí)的計(jì)劃，活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式有創(chuàng)新。每次活動(dòng)有教案輔導(dǎo)目標(biāo)明確，過程清晰。可操作性強(qiáng)，期末有活動(dòng)書面總結(jié)。
3、社團(tuán)活動(dòng)過程資料內(nèi)容詳實(shí)形式多樣，能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡。
(三)活動(dòng)效果(50分)
1、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)，學(xué)生滿意度高，進(jìn)行學(xué)生調(diào)查評(píng)定學(xué)生對(duì)該社團(tuán)活動(dòng)開展的喜愛程度。
2、能積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作。
3、每學(xué)期能組織一次展示活動(dòng)，并向?qū)W校考核組開放社員熱情參加
活動(dòng)效果好。
(四)場(chǎng)地管理(10分)
1、內(nèi)部物品擺放有序，無丟失物品等現(xiàn)象。
2、活動(dòng)后場(chǎng)地地面干凈，桌椅整齊，墻壁干凈，教學(xué)教具無破損。
(五)特色成效(此項(xiàng)為加分，上限位20分)
1、活動(dòng)獲獎(jiǎng)。區(qū)、市、省級(jí)獲獎(jiǎng)作品每項(xiàng)加5、8、10分，以此類推。
2、成果展示，參加校內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)或展演受好評(píng)。校級(jí)二等、一等每人每次1分、2分。
四、評(píng)選流程
1.首先由各社團(tuán)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，整理相關(guān)的活動(dòng)材料，向?qū)W校考核評(píng)審組申報(bào)，未申報(bào)的社團(tuán)視作棄權(quán)。
2.考核評(píng)審組根據(jù)各社團(tuán)提供的材料及平時(shí)的檢查記錄、活動(dòng)效果、活動(dòng)成績(jī)、學(xué)生問卷調(diào)查等進(jìn)行評(píng)審，分別評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)，由學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、獎(jiǎng)懲
1、不當(dāng)班主任，又沒有擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師(擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師，但達(dá)不到學(xué)校要求的)，職稱評(píng)定時(shí)，學(xué)校不予申報(bào)。
2、凡是被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)的社團(tuán)輔導(dǎo)老師學(xué)校將給與表彰并向上一級(jí)推薦(不經(jīng)學(xué)校推薦的，學(xué)校一律不予承認(rèn))。
3、考核為優(yōu)秀社團(tuán)的團(tuán)員，可按名額(每個(gè)社團(tuán)24名)推薦授予優(yōu)秀社團(tuán)團(tuán)員學(xué)校給與表彰。
4、申報(bào)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師必須先申報(bào)社團(tuán)。
5、凡是在社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)重大安全事故的該社團(tuán)不得評(píng)優(yōu)。
6、社團(tuán)輔導(dǎo)必須滿一年，輔導(dǎo)期間不能無故停、轉(zhuǎn)、替代等。
社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)細(xì)則二學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生為增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，豐富課余文化生活，自愿組織起來的群眾性團(tuán)體，是新時(shí)期適應(yīng)高等教育改革，全面推行素質(zhì)教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的新型組織。長(zhǎng)安大學(xué)擁有大量各類各級(jí)學(xué)生社團(tuán)，他們?cè)谛@文化建設(shè)、學(xué)生課外科技活動(dòng)、學(xué)生理論學(xué)習(xí)以及學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要的作用，我校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)已經(jīng)走上了一條健康、積極、良性發(fā)展的道路，并且正在陜西高校中形成自己的特色。
為了更好的引導(dǎo)、管理我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)各級(jí)各類學(xué)生社團(tuán)的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持學(xué)生社團(tuán)的生機(jī)和活力，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正和公開。特制定本辦法。
一、 學(xué)生社團(tuán)的等級(jí)及比例
為體現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的不同工作水平和成績(jī)，以促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)良性競(jìng)爭(zhēng)，特對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等級(jí)劃分為:甲級(jí)學(xué)生社團(tuán)、乙級(jí)學(xué)生社團(tuán)。甲級(jí)學(xué)生社團(tuán)為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，乙級(jí)學(xué)生社團(tuán)為一般學(xué)生社團(tuán)。所占比例分別為:30%、70%。在優(yōu)秀社團(tuán)的基礎(chǔ)上再行評(píng)選出若干標(biāo)兵社團(tuán)，比例不超過社團(tuán)總數(shù)的10%。
二、 學(xué)生社團(tuán)等級(jí)的產(chǎn)生
學(xué)生社團(tuán)的等級(jí)評(píng)定采用學(xué)年制，每學(xué)年的年末進(jìn)行評(píng)定。
1、 對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)定(百分比為20%)，大致確定甲級(jí)、乙級(jí)學(xué)生社團(tuán)的分類;
2、 對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行綜合評(píng)定(百分比為80%)，最終確定30%、70%的甲、乙兩類學(xué)生社團(tuán)。
三、動(dòng)態(tài)評(píng)定
動(dòng)態(tài)評(píng)定主要是學(xué)生社團(tuán)之間的互相評(píng)定。凡是正式注冊(cè)的學(xué)生社團(tuán)都有權(quán)參加互評(píng)，這是學(xué)生社團(tuán)評(píng)定的初期工作。
四、綜合評(píng)定
綜合評(píng)定由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行評(píng)定，考核的內(nèi)容以本學(xué)年的活動(dòng)為主，同時(shí)考核社團(tuán)內(nèi)部管理的情況，綜合評(píng)定包括:
學(xué)生社團(tuán)日常事務(wù)監(jiān)督與管理(百分比為40%)
(一)開會(huì)的出勤情況(由辦公室負(fù)責(zé)，百分比為15%)
1、準(zhǔn)時(shí)到會(huì) 15%
2、遲到 10%
3、請(qǐng)假 0%
4、未到(3次) 扣5%，警告處分
工作程序:到會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)填寫簽到表
(二)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式發(fā)生改變時(shí)上報(bào)情況(由辦公室負(fù)責(zé))
⑴及時(shí)上報(bào) 0%
⑵社團(tuán)聯(lián)合會(huì)通過其他渠道得知 扣5%
⑶造成聯(lián)系脫節(jié) 警告處分
(三)學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理(由組織部負(fù)責(zé)，百分比為5%酌情給分)
1、組織建設(shè)
⑴完善、合理
⑵較好
⑶一般
⑷混亂，并造成不良影響 警告處分
2、規(guī)章制度
⑴合理、規(guī)范
⑵較好
⑶一般
⑷混亂，并造成不良影響 警告處分
3、檔案管理
⑴合理、規(guī)范
⑵較好
⑶一般
⑷混亂，并造成不良影響 警告處分
(四)學(xué)生社團(tuán)配合社聯(lián)工作情況總評(píng)(由組織部負(fù)責(zé)，百分比為10%)
1、積極配合 10%
2、比較配合 5%
3、一般 0%
4、不服從社聯(lián)會(huì)工作，并造成不良影響 扣5%，警告處分
(五)學(xué)生社團(tuán)擁有網(wǎng)絡(luò)宣傳媒介作為該社團(tuán)宣傳工作手段(由宣傳部負(fù)責(zé)，百分比為5%)
1、擁有獨(dú)立的網(wǎng)頁，定期維護(hù)，及時(shí)更新 5%
2、擁有獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)版塊，定期維護(hù)，及時(shí)更新 2%
3、有獨(dú)立的網(wǎng)頁或板塊，但沒有定期維護(hù)，及時(shí)更新 0%
4、無獨(dú)立的網(wǎng)頁或板塊 扣5%
注:學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建網(wǎng)頁后應(yīng)主動(dòng)上報(bào)，便于宣傳部日常監(jiān)督，更換網(wǎng)址或關(guān)閉網(wǎng)頁(版塊)應(yīng)及時(shí)
上報(bào)宣傳部門。
(六)日常接受不同級(jí)別媒體采訪報(bào)道(由宣傳部負(fù)責(zé)，百分比為5%酌情給分)
注: 1、宣傳報(bào)道中附有圖片
2、學(xué)生社團(tuán)必須把宣傳報(bào)道復(fù)印件上交社聯(lián)會(huì)存檔方可確認(rèn)分?jǐn)?shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳需把網(wǎng)址發(fā)送給宣傳部成員，方可確認(rèn)分?jǐn)?shù)。
4、以上任何宣傳活動(dòng)亦可讓宣傳部協(xié)助，且加分條例仍適用。
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理(百分比為60%)
(一)活動(dòng)策劃書上交情況(由辦公室負(fù)責(zé)，百分比為10%)
1、提前一周以上上交，內(nèi)含財(cái)務(wù)報(bào)表 10%
2、一周內(nèi)緊急上交，活動(dòng)中或活動(dòng)后補(bǔ)交 辦公室不予考評(píng)，且視該社團(tuán)無此次活動(dòng)
注:學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)上交社聯(lián)合格的活動(dòng)策劃書及活動(dòng)總結(jié)書面版、電子版各一份，該學(xué)生社團(tuán)存檔一份。
(二)活動(dòng)開展過程(由各分會(huì)負(fù)責(zé)，百分比為15%酌情給分)
1、工作配合
2、參與人數(shù)
3、現(xiàn)場(chǎng)氣氛
4、活動(dòng)內(nèi)容
5、活動(dòng)效果
6、時(shí)間跨度(2天以上，以具體活動(dòng)時(shí)間計(jì)算)
7、現(xiàn)場(chǎng)宣傳工作
8、配合社聯(lián)考評(píng)工作情況
9、現(xiàn)場(chǎng)接受不同級(jí)別媒體采訪
(三)活動(dòng)總結(jié)與活動(dòng)經(jīng)費(fèi)決算上交情況(由辦公室、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)，百分比為15%)
1、活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)上交 15%
2、一周至兩周內(nèi)上交 5%
3、兩周后上交 0%
4、未上交(以學(xué)年末為準(zhǔn)) 扣5%
(四)活動(dòng)結(jié)束后新聞稿上交情況(由編輯部負(fù)責(zé)，百分比為5%)
1、活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)上交3-5份電子版新聞稿 5%
2、活動(dòng)結(jié)束后一周至兩周內(nèi)上交的或上交數(shù)量不足 0%
3、未上交(以學(xué)年末為準(zhǔn)) 扣5%
(四)學(xué)生社團(tuán)在一學(xué)年內(nèi)無開展任何活動(dòng) 警告處分，并追究負(fù)責(zé)人責(zé)任。
(五)其他附加項(xiàng)目(特設(shè)此項(xiàng)意在鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)向多元化方向發(fā)展，由組織部負(fù)責(zé)，百分比為15%)
1、學(xué)生社團(tuán)或其成員以社團(tuán)名義參與各類比賽獲獎(jiǎng)情況(百分比為5%)
(1) 國(guó)家級(jí)及以上比賽 5%
(2) 省級(jí)比賽 4%
(3) 區(qū)、市級(jí)比賽 2%
(4) 校級(jí)比賽(包括同級(jí)別其他學(xué)校的友誼賽成績(jī)) 1%
注:學(xué)生社團(tuán)應(yīng)主動(dòng)在期末向辦公室上報(bào)相關(guān)獲獎(jiǎng)情況并上交相關(guān)證書復(fù)印件，組織部方可加分。
2、學(xué)生社團(tuán)的刊物創(chuàng)刊及發(fā)表審批情況(百分比為5%)
(1)經(jīng)審批 5%
(2)未經(jīng)審批 0%
(3)未經(jīng)審批，并造成不良影響者 扣5%沒收查處，取消該學(xué)年社團(tuán)考核資格，并追究負(fù)責(zé)人責(zé)任。
注:因文學(xué)類社團(tuán)主要活動(dòng)以文學(xué)刊物發(fā)行為主，故此條仍可適用。
3、學(xué)生社團(tuán)參與校外組織(一般限制同類學(xué)生組織)交流合作活動(dòng)(百分比為5%)。需經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)后方可參加。
(1)上交邀請(qǐng)函，填寫參與申請(qǐng)表審批情況
①經(jīng)審批 2%
②未經(jīng)審批 0%
③造成不良影響 扣2%警告處分，并追究負(fù)責(zé)人責(zé)任
(2)活動(dòng)過程(由各大分會(huì)派人參與) 3%
工作程序:由各分會(huì)記錄整個(gè)活動(dòng)過程，并協(xié)助該學(xué)生社團(tuán)的交流工作。
對(duì)出現(xiàn)以下情況之一的社團(tuán)取消其評(píng)優(yōu)資格，并責(zé)令其整頓或撤換負(fù)責(zé)人，直至取締該社團(tuán)
1、 違反法律或?qū)W校規(guī)章制度的;
2、 不服從校團(tuán)委、校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理者;
3、 六個(gè)月內(nèi)無任何活動(dòng)，機(jī)構(gòu)渙散者;
4、 在每學(xué)期初限定時(shí)間內(nèi)不注冊(cè)者;
5、 未經(jīng)批準(zhǔn)，私刻社團(tuán)公章者;
6、 進(jìn)行與社團(tuán)宗旨或?qū)W生身份不符的活動(dòng)者;
7、 累計(jì)收到5次警告處分
五、短期考核
為促進(jìn)各社團(tuán)活動(dòng)的開展，為學(xué)年末綜合考核提供依據(jù)，社聯(lián)對(duì)各社團(tuán)進(jìn)行短期考核。
1、 不定期在校區(qū)內(nèi)開展問卷調(diào)查，對(duì)前段時(shí)期內(nèi)各社團(tuán)開展的活動(dòng)進(jìn)行打分，社聯(lián)綜合問卷結(jié)果，存檔。
2、 每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小規(guī)模的考核，程序與學(xué)年末考核相同，結(jié)果上報(bào)校團(tuán)委，校團(tuán)委與社聯(lián)各存檔一份。
注:短期考核將作為學(xué)年末考核的參考
六、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比
各社團(tuán)按照自己的考核辦法對(duì)會(huì)員進(jìn)行內(nèi)部考核，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者可以推薦參與長(zhǎng)安大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。
凡會(huì)員人數(shù)在100人以上者，其評(píng)優(yōu)比例不超過3%，會(huì)員人數(shù)在50至100人者，其評(píng)優(yōu)比例不超過2%，會(huì)員人數(shù)在50人以下者，其評(píng)優(yōu)比例不超過1%，會(huì)員人數(shù)以注冊(cè)登記數(shù)量為準(zhǔn)。
七、標(biāo)兵社團(tuán)的評(píng)比
根據(jù)動(dòng)態(tài)評(píng)定和綜合指標(biāo)測(cè)評(píng)，確定甲、乙兩個(gè)等級(jí)的學(xué)生社團(tuán)后，從甲級(jí)學(xué)生社團(tuán)中選出若干有較高聲譽(yù)、形成特色、組織體系健全、財(cái)務(wù)制度規(guī)范、工作狀況良好的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行標(biāo)兵社團(tuán)評(píng)選。
(一)、評(píng)比程序
1、 該學(xué)生社團(tuán)必須是長(zhǎng)安大學(xué)的甲級(jí)學(xué)生社團(tuán);
2、 評(píng)比由材料評(píng)定確定;
3、由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織人員對(duì)參評(píng)學(xué)生社團(tuán)的自評(píng)材料進(jìn)行初評(píng)(參照評(píng)比條件)，然后交由校團(tuán)委進(jìn)行復(fù)評(píng);
4、評(píng)比的最終結(jié)果由校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后抄送各院系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，同時(shí)向全校公布標(biāo)兵社團(tuán)名單。
(二)、標(biāo)兵社團(tuán)評(píng)比條件
A、 自評(píng)材料
1、 社團(tuán)評(píng)優(yōu)申請(qǐng);
2、 社團(tuán)年終總結(jié);
B、 評(píng)估內(nèi)容
1、 模范遵守《長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》及其他有關(guān)規(guī)定;
2、 負(fù)責(zé)人品學(xué)兼優(yōu)、吃苦耐勞、組織能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好;
3、 機(jī)構(gòu)健全、制度完備、隊(duì)伍團(tuán)結(jié)、換屆及時(shí);
4、 學(xué)期初有創(chuàng)新的計(jì)劃，學(xué)期末有完備的總結(jié)，活動(dòng)有紀(jì)錄，社團(tuán)有檔案資料;
5、 組織過若干個(gè)能代表本社團(tuán)特色、創(chuàng)新的主題活動(dòng);
6、 采取靈活多樣的方式宣傳自己，積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立本社團(tuán)的主頁;
7、 積極配合學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作;
八、獎(jiǎng)勵(lì)措施
1、 標(biāo)兵社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人是當(dāng)屆的社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人;
2、 標(biāo)兵社團(tuán)有資格直接推薦2名社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(不占指標(biāo));優(yōu)秀社團(tuán)有資格直接推薦1名社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(不占指標(biāo));
3、 標(biāo)兵社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)、社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人將得到校級(jí)通報(bào)表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì);
4、 得到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)扶持;
5、 社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人加分在《長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生綜合評(píng)分辦法》上有明確的界定;
6、 各社團(tuán)成員的獲獎(jiǎng)證書均加蓋校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的公章。
7、 各社團(tuán)除了對(duì)本社團(tuán)表現(xiàn)出色的成員加以通報(bào)表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以外，不得擅自頒發(fā)證書予以獎(jiǎng)勵(lì)。
九、本方案解釋權(quán)屬學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，最終由校團(tuán)委審定
社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)細(xì)則三為了促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)系統(tǒng)自身建設(shè)，確保社團(tuán)的正常活動(dòng)和健康發(fā)展，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和《育才中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理方案》、《育才中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)章程》，制定本細(xì)則。考核在校團(tuán)委的指導(dǎo)和監(jiān)督下,由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)。考核結(jié)果將決定其社團(tuán)的升降級(jí)，并按照一定的比值，納入育才中學(xué)教師綜合量化考核，并計(jì)入育才中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核總分。
一、考評(píng)內(nèi)容
考評(píng)將社團(tuán)工作分為三大項(xiàng)及附加項(xiàng)。三大項(xiàng)內(nèi)容分別為:社員人數(shù)考核項(xiàng)目、社團(tuán)組織管理工作部分考核項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)部分考核項(xiàng)目。
注意事項(xiàng):
學(xué)生會(huì)社團(tuán)部對(duì)各社團(tuán)的考核每學(xué)期一次。結(jié)合兩學(xué)期考核情況，進(jìn)行年度考核。
學(xué)期考核總分:社團(tuán)自評(píng)分占考核總分的15%，會(huì)員反饋分占考核總分的20%，學(xué)生會(huì)社團(tuán)部考核分占考核總分的65%。
年度考核總分:第一學(xué)期考核總分占年度考核總分的60%，第二學(xué)期考核總分占年度考核總分的40%。
二、考評(píng)程序
1.上交社團(tuán)學(xué)期工作、活動(dòng)總結(jié)手冊(cè)(附照片)。
2.就一學(xué)期本社團(tuán)的社員人數(shù)考核項(xiàng)目、社團(tuán)組織管理工作考核項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)考核項(xiàng)目及附加項(xiàng)等方面的綜合情況如實(shí)填寫《育才中學(xué)學(xué)生社團(tuán)量化考核表》。
3.學(xué)生會(huì)在社團(tuán)的學(xué)期末會(huì)員大會(huì)上進(jìn)行會(huì)員反饋評(píng)分。
4.學(xué)生會(huì)結(jié)合各社團(tuán)的社員人數(shù)考核項(xiàng)目、社團(tuán)組織管理工作部分考核項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)部分考核項(xiàng)目及附加項(xiàng)等方面的綜合情況及會(huì)員反饋分加以考核。
5.學(xué)生會(huì)將考核結(jié)果上報(bào)校團(tuán)委審核。
三、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
(一)社員人數(shù)考核指標(biāo)(10分)
1.不遵守育才中學(xué)社團(tuán)管理辦法的(0分)，按照育才中學(xué)社團(tuán)管理辦法進(jìn)行社員招聘及資格論證(2分)。
2.每學(xué)期末進(jìn)行社員人數(shù)統(tǒng)計(jì)，與學(xué)期初人數(shù)相同或增加的(8分)，比原人數(shù)少15%以內(nèi)的(5分)，比原人數(shù)少30%以上的(4分)。
(二)社團(tuán)組織管理工作考核項(xiàng)目及考核指標(biāo)(50分)
3.及時(shí)、齊全上交本社團(tuán)社員名單及相關(guān)活動(dòng)材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。
4.每次社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真打掃活動(dòng)教室，整理社團(tuán)活動(dòng)教室(門窗，風(fēng)扇等設(shè)備)，整潔衛(wèi)生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無人管理的(0-2分)。
5.按照學(xué)校要求每星期準(zhǔn)時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)的(6-10分)，偶而不開展活動(dòng)的(2-6分)，經(jīng)常不開展活動(dòng)的(0-2分)。
6.社團(tuán)指導(dǎo)老師集會(huì)或相關(guān)負(fù)責(zé)人按時(shí)參加各類會(huì)議討論，并積極發(fā)表意見和提出建議，及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)各種精神的(6-10分)，經(jīng)常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。
7.社團(tuán)骨干培養(yǎng)
(1)有健全的社團(tuán)骨干培養(yǎng)計(jì)劃和制度，并得到實(shí)施(6-10分)，無計(jì)劃、制度或未實(shí)施( 0 -6分 )。
(2)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生會(huì)評(píng)優(yōu)工作( 6-10分 )，應(yīng)付或舞弊( 0 分 )。
(三)社團(tuán)活動(dòng)考核項(xiàng)目及考核指標(biāo)(30分)
8.特色活動(dòng)(20 分 )
(1)不提前報(bào)批或不接受考核特色活動(dòng)(0 分)。
(2)每學(xué)期結(jié)合社團(tuán)特點(diǎn)，積極開展社團(tuán)品牌活動(dòng)( 5分 )
(3)活動(dòng)主題及形式:
①主題好、形式多樣有效(5 分 )。
②主題一般，形式單一(2 分 )。
(4)會(huì)員參與面:
①90%以上會(huì)員參加( 5分 )。
②75%-90%會(huì)員參加(2 分 )。
③75%以下會(huì)員參加(1分 )。
(5)活動(dòng)策劃、組織方面:
①策劃周全，組織有效( 5 分 )。
②策劃、組織欠佳( 2 分 )。
(6)活動(dòng)結(jié)果:
①活動(dòng)成效顯著( 5 分 )。
②影響及效果不佳(2分 )。
9.其他活動(dòng)( 10分 )
(1)不提前報(bào)批或不接受考核其他活動(dòng)(0分)。
(2)每學(xué)期至少有一次內(nèi)部活動(dòng)( 2 分 )，未進(jìn)行內(nèi)部交流( 0 分 )。
(3)活動(dòng)形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。
(4)會(huì)員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。
(5)社團(tuán)內(nèi)部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。
(6)活動(dòng)在學(xué)校活動(dòng)影響大效果好( 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。
(四)附加項(xiàng)(10分)
1.完成校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)臨時(shí)交辦任務(wù)( 2分/項(xiàng) )。
2.社團(tuán)間合作開展活動(dòng)成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。
3.結(jié)合本社團(tuán)特點(diǎn)積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)形象好(3 分 )，一般(1 分 )。
4.承辦校級(jí)活動(dòng)( 3分/次 )。
5.參加大型活動(dòng)或比賽,學(xué)校的每次加1 分,校外的每次加3分。
6.在刊物、廣播臺(tái)、網(wǎng)站等媒體投稿并被錄用，校級(jí)每篇( 1 分 )，市級(jí)每篇( 3分)，省級(jí)每篇(5分 )，國(guó)家級(jí)每篇( 10分)
7.社團(tuán)獲得市級(jí)榮譽(yù)( 3 分 )，獲得省級(jí)榮譽(yù)( 5 分 )，獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)加( 10 分 )。
8.借用物品和使用會(huì)議室不按照要求歸還和清潔的社團(tuán)( 每次扣 2 分 )
篇12
教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(十六號(hào)文)中提出：為了提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，需要突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]。
目前社會(huì)急需的技能型復(fù)合人才，南海東軟學(xué)院通過具有特色的1321(一個(gè)學(xué)年分為三個(gè)學(xué)期，其中兩個(gè)教學(xué)學(xué)期，一個(gè)實(shí)踐小學(xué)期)實(shí)踐教學(xué)模式來突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并且根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況，分為三個(gè)層次(圖1)的實(shí)踐學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的綜合技能，從而達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[2]。
圖1 實(shí)踐教學(xué)的三個(gè)層次
即第一學(xué)年的實(shí)踐小學(xué)期為技能實(shí)習(xí)，主要進(jìn)行第一學(xué)年所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課中的相關(guān)技能的實(shí)踐學(xué)習(xí)，旨在鞏固并鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)技能應(yīng)用能力；第二學(xué)年的小學(xué)期為項(xiàng)目實(shí)習(xí)，通過對(duì)各種真實(shí)項(xiàng)目案例進(jìn)行分解，模擬一個(gè)項(xiàng)目的生命周期，在專業(yè)內(nèi)以項(xiàng)目組的形式進(jìn)行分工最終完成整個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)；第三學(xué)年的實(shí)踐學(xué)習(xí)以多種形式展開，包括頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及企業(yè)定制班等方式。
以上實(shí)踐教學(xué)體系重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，對(duì)于人才的工程技術(shù)培養(yǎng)集中在第二學(xué)年的項(xiàng)目實(shí)習(xí)中，由于需要根據(jù)一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目案例的生命周期，并且模擬實(shí)際項(xiàng)目組中的崗位分工來完成該項(xiàng)目的所有工作。有些學(xué)生由于缺乏相關(guān)的專業(yè)技能無法完成工作，如軟件開發(fā)專業(yè)的學(xué)生對(duì)于軟件測(cè)試崗位的工作缺乏一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知過程，并且對(duì)于項(xiàng)目中要求過高的頁面設(shè)計(jì)也是一籌莫展，導(dǎo)致在實(shí)踐過程中會(huì)偏重于程序設(shè)計(jì)與編碼工作，而忽略了工作的完整性，其他專業(yè)亦具有類似的問題。為了體現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)習(xí)的綜合實(shí)踐性、職業(yè)性以及開放性，我們要求參與項(xiàng)目組的學(xué)生對(duì)于對(duì)應(yīng)崗位所需技能具有一定的理論基礎(chǔ)以及相應(yīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程，根據(jù)計(jì)算機(jī)系軟件類專業(yè)的專業(yè)分布情況，將打破專業(yè)的界限，提出以軟件開發(fā)項(xiàng)目組中的實(shí)際崗位群分工合作，實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)與編碼、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)施、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)以及軟件測(cè)試等四類崗位綜合實(shí)踐的教學(xué)體系。
作者簡(jiǎn)介：李強(qiáng),女，講師，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)軟件技術(shù)，數(shù)據(jù)庫技術(shù)；羅先錄，男，高級(jí)系統(tǒng)分析師，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用。
2 基本思路
根據(jù)我系實(shí)踐教學(xué)體系現(xiàn)狀，我們提出基于綜合實(shí)踐項(xiàng)目案例的實(shí)踐教學(xué)體系。即以項(xiàng)目案例中的實(shí)際崗位需求配備軟件類專業(yè)學(xué)生，以項(xiàng)目組的形式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。綜合實(shí)踐項(xiàng)目采用學(xué)院SOVO(大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心)中真實(shí)完成的項(xiàng)目案例，按Java和.Net兩大技術(shù)選取項(xiàng)目，在各項(xiàng)目中設(shè)置程序設(shè)計(jì)員、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)施員、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)員以及軟件測(cè)試員等四類崗位，項(xiàng)目經(jīng)理由四類崗位中的具有一定項(xiàng)目管理與協(xié)調(diào)能力的學(xué)生兼任，負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)期間項(xiàng)目整體的進(jìn)度與安排等；指導(dǎo)老師由具有多年企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的雙師素質(zhì)老師擔(dān)任。
3 基于綜合實(shí)踐項(xiàng)目案例的實(shí)踐教學(xué)體系
3.1 基于SOVO的真實(shí)項(xiàng)目案例
為了體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的綜合性、真實(shí)性、職業(yè)性等特點(diǎn)，需要有真實(shí)的項(xiàng)目平臺(tái)作為支撐，但是如果直接承接社會(huì)服務(wù)軟件項(xiàng)目，對(duì)于真實(shí)軟件項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量等都具有較大的風(fēng)險(xiǎn)，為了解決以上問題，我們將采取基于SOVO的真實(shí)項(xiàng)目案例方式。SOVO是我院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，內(nèi)有數(shù)十家虛擬和實(shí)體公司承接社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的開發(fā)與應(yīng)用，在項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)過程中，引入了現(xiàn)代化的項(xiàng)目管理方法，并有大量?jī)?yōu)秀的規(guī)范項(xiàng)目案例，我們?cè)诖藢?dǎo)入具有多年積累的兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)是投資擔(dān)保公司的網(wǎng)站，一個(gè)是公安系統(tǒng)里面的企業(yè)從業(yè)人員申報(bào)平臺(tái)，開發(fā)語言為Java和.Net，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫平臺(tái)分別為Oracle和SQL Server，這些與軟件開發(fā)專業(yè)、數(shù)據(jù)庫管理與開發(fā)專業(yè)的專業(yè)方向保持了一致性。
3.2 具有雙師素質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)
為了體現(xiàn)項(xiàng)目的綜合性、職業(yè)性等特點(diǎn)，除了項(xiàng)目的選擇外，指導(dǎo)老師在其中也扮演著非常關(guān)鍵的角色，在綜合項(xiàng)目中針對(duì)具體崗位的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)輔導(dǎo)時(shí)，要求老師具有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，并具有如下的幾個(gè)共同專業(yè)特點(diǎn)：
1) 具有專業(yè)IT的職業(yè)素養(yǎng)，能夠在項(xiàng)目實(shí)施過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)能力；
2) 熟悉本行業(yè)的職業(yè)工作過程，能夠在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的工作過程體驗(yàn)；
3) 精通相關(guān)專業(yè)技術(shù)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)碰到很多書本以及課堂以外的問題和異常，要求老師能夠引導(dǎo)學(xué)生正確地解決這些疑難。
3.3 軟件類專業(yè)交叉的實(shí)際崗位分工
根據(jù)項(xiàng)目工作量實(shí)際情況，一個(gè)項(xiàng)目組中的各崗位配備人員需求比例如下：項(xiàng)目經(jīng)理(兼)U程序設(shè)計(jì)員U數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)施員U網(wǎng)頁設(shè)計(jì)員U軟件測(cè)試員分別為1U2U1U1U1，該比例分配參考了一些軟件工作項(xiàng)目組人員分配模式，不僅符合實(shí)際工作需要，而且與軟件專業(yè)類中各專業(yè)學(xué)生人數(shù)分布相吻合。針對(duì)不同的崗位，設(shè)置了各崗位的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃以配合項(xiàng)目的整體計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃共分為兩個(gè)部分。
第一部分是所有學(xué)生共同參與的項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)階段的教學(xué)計(jì)劃，時(shí)間為一周，完成項(xiàng)目選題、分工和項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)(參見表1)。
第二部分是分專業(yè)崗位的教學(xué)計(jì)劃，是根據(jù)各崗位的專業(yè)技能要求，配合項(xiàng)目組整體進(jìn)度計(jì)劃設(shè)計(jì)的(參見表2)。
學(xué)生以項(xiàng)目組為單位，每N組為一個(gè)行政班，分別由五位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)其中的整體教學(xué)管理，但同時(shí)，每個(gè)項(xiàng)目組中的四個(gè)崗位業(yè)務(wù)分別由這五位老師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。如A老師是軟件測(cè)試專業(yè)的雙師型老師，他負(fù)責(zé)一個(gè)行政班的整體教學(xué)管理工作，并且負(fù)責(zé)所有軟件測(cè)試崗位同學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)工作。
3.4 考核組織形式
對(duì)學(xué)生的考核，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中分階段的技能素質(zhì)要求進(jìn)行形成式考核。針對(duì)項(xiàng)目中不同崗位的學(xué)生，考核要求不盡相同。我們根據(jù)崗位需求設(shè)計(jì)
了具體的考核能力素質(zhì)表，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合IT職業(yè)素養(yǎng)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境，我們?cè)O(shè)置了所有學(xué)生應(yīng)該具有的IT通用能力考核(見表3)，對(duì)應(yīng)的是40分的綜合能力素質(zhì)分?jǐn)?shù)，由負(fù)責(zé)行政管理的指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分；對(duì)應(yīng)的60分是由崗位的具體工作任務(wù)以及工作技術(shù)來核算的，由交叉的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)老師對(duì)應(yīng)各崗位專業(yè)能力素質(zhì)考核表(參見表4)，根據(jù)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行評(píng)分，這種交叉的評(píng)分考核方式能夠體現(xiàn)交叉進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
4 存在的主要問題
1) 實(shí)踐學(xué)期時(shí)間短。
由于實(shí)踐學(xué)期集中為一個(gè)月時(shí)間，與實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)周期較長(zhǎng)的特點(diǎn)來說顯得過于緊湊，為了讓學(xué)生真正體驗(yàn)軟件開發(fā)全過程，我們?cè)陧?xiàng)目的選擇上對(duì)一些較復(fù)雜的功能模塊進(jìn)行了精簡(jiǎn)，選取了一些具有代表性的核心模塊來進(jìn)行實(shí)踐，另外，在以后的實(shí)踐改革中，也計(jì)劃將實(shí)踐學(xué)期的時(shí)間延長(zhǎng)，具體的實(shí)施需要進(jìn)一步的研究與探討。
2) 各崗位任務(wù)不同步。
在真實(shí)的軟件開發(fā)過程中，各崗位的工作人員在每個(gè)計(jì)劃階段介入的工作重點(diǎn)會(huì)有所差異，而對(duì)于學(xué)院進(jìn)行的統(tǒng)一的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)要求實(shí)踐活動(dòng)工作量盡量保持平衡和均勻，故在實(shí)施的過程中，要求各崗位教學(xué)計(jì)劃實(shí)施時(shí)要有預(yù)見性，在無法介入到實(shí)際項(xiàng)
目中的階段，需要提供儲(chǔ)備技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，保證其學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量[3]。
5 結(jié)語
學(xué)生通過大二年級(jí)基于真實(shí)的項(xiàng)目案例的實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施，能在畢業(yè)前一年提高了專業(yè)技能的應(yīng)用水平，具備了一種綜合的工程技術(shù)與意識(shí)，從項(xiàng)目的需求分析、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)施、軟件測(cè)試到最后的演講報(bào)告的全程訓(xùn)練，也培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立分析能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并通過結(jié)束以后的小學(xué)期實(shí)習(xí)作品技能大賽，促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新性開發(fā)意識(shí)，這一切將在接下來的三年級(jí)的綜合軟件能力課程中將得到進(jìn)一步的延深，使學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候具有“畢業(yè)即上崗”的優(yōu)勢(shì)[4]。
參考文獻(xiàn)：
[1] 教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(16號(hào)文)[S]. 2006.
[2] 羅先錄. IT類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的三個(gè)層次[J]. 計(jì)算機(jī)教育,2007(18):14-15.
[3] 鄭小蓉. 基于工作過程的高職軟件課程體系改革的研究與實(shí)踐[J]. 計(jì)算機(jī)教育,2010(8):64-67.
[4] 雷建云. 淺談高校計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件實(shí)踐教學(xué)體系的建立與實(shí)施[J]. 計(jì)算機(jī)教育,2009(8):110-111.
Case Based on a Comprehensive Project Design and Implementation of Practical Teaching System
LI Qiang, LUO Xianlu
篇13
1、樹立團(tuán)結(jié)、勤奮，拼搏、超越的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于個(gè)別調(diào)皮同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、特別的關(guān)心等形式交流。在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛，對(duì)后進(jìn)生不有偏見，一碗水端平。對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，樹立好的班風(fēng)。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
5、與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級(jí)情況，及時(shí)處理。使班級(jí)時(shí)刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)和鼓勵(lì)教育。
6、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，一學(xué)期里我也堅(jiān)持及時(shí)到崗，做到學(xué)生進(jìn)班,教師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用班會(huì)、早上、中午到校等的“邊沿”時(shí)間充分利用起來，對(duì)做的好的、有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好的學(xué)生放學(xué)后留下來繼續(xù)做，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期幾乎每天學(xué)生到校都能把時(shí)間充分利用起來，改掉了進(jìn)教室大聲喧嘩，無理取鬧，瘋瘋打打的現(xiàn)象，而是進(jìn)教室要么做作業(yè)，要么背書，學(xué)習(xí)等。當(dāng)同學(xué)們因自己好的表現(xiàn)被表揚(yáng)時(shí)，他們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低以及學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊；二是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)。于是我制定了一份《班級(jí)量化考核表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排。
作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
