引論：我們?yōu)槟砹?3篇社區(qū)科普館工作計(jì)劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、工作內(nèi)容與措施
1、思想高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)防震減災(zāi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),抓住有利時(shí)機(jī)，加大對(duì)單位員工防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳力度，做到思想重視、組織落實(shí)、責(zé)任明確、措施到位。
2、強(qiáng)化部門協(xié)作，實(shí)現(xiàn)信息互補(bǔ)。加強(qiáng)與縣地震部門的交流與合作，積極配合縣地震部門做好地震監(jiān)測預(yù)報(bào)、震災(zāi)預(yù)防和緊急救援等相關(guān)工作，形成防震減災(zāi)的工作合力，努力實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互補(bǔ)。
篇2
9月29日晚，__市__區(qū)科協(xié)與江淮汽車集團(tuán)聯(lián)合在區(qū)政務(wù)新區(qū)廣場成功舉辦了“科幻汽車電影__首映式”活動(dòng)，120輛瑞風(fēng)自駕車及數(shù)千名當(dāng)?shù)厝罕娨坏老硎芰丝萍紟淼囊曈X盛宴。
二、20__年4月28日，區(qū)科協(xié)會(huì)同區(qū)直30多家單位在中通廣場成功舉行《綱要》啟動(dòng)儀式。這次活動(dòng)以“儀式啟動(dòng)”、“節(jié)能環(huán)保宣傳活動(dòng)”為主題，內(nèi)容豐富，形式多樣，受助群眾達(dá)1萬人次，在全市率先舉行，而且活動(dòng)有創(chuàng)新，同時(shí)，還在全市率先在本區(qū)20家單位開展了__區(qū)科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃——進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。
三、“送科技三下鄉(xiāng)”活動(dòng)：會(huì)同宣傳部等單位于1月31日在永豐鄉(xiāng)開展了“送科技、送文化、送衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動(dòng)；
“科技活動(dòng)周”活動(dòng)：5月18—22日、7月1日建黨86周年期間組織區(qū)科技局、區(qū)農(nóng)委、區(qū)民革等單位和組織到譚家橋、三口鎮(zhèn)、甘棠鎮(zhèn)開展了“科技活動(dòng)周”科技知識(shí)講座等活動(dòng)。
“全國科普日”活動(dòng)：9月10日舉辦了__區(qū)首屆“科普杯”門球友誼賽，活動(dòng)的舉辦不僅豐富我區(qū)老年人業(yè)余生活；9月15日區(qū)科協(xié)組織農(nóng)委、科技局、民革等單位和組織到湯口鎮(zhèn)的岡村村進(jìn)行了“全國科普日”活動(dòng)受益群眾達(dá)20__人，并開展了科普?qǐng)D書室掛牌和捐贈(zèng)圖書活動(dòng)；9月16日為__一中舉行了青少年科學(xué)教育示范學(xué)校授牌儀式，并捐贈(zèng)了一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡；9月17日舉行了“__區(qū)青少年科技活動(dòng)中心”揭牌儀式。
“科普四進(jìn)工程”活動(dòng)：一是結(jié)合我國“登月計(jì)劃”，在全區(qū)中小學(xué)生中開展天文科普知識(shí)普及活動(dòng)，提高培養(yǎng)中小學(xué)生興趣和綜合素質(zhì)；二是結(jié)合建黨86周年舉辦了“基層黨員科技培訓(xùn)”講座；三是結(jié)合省科協(xié)常委聯(lián)系點(diǎn)契機(jī)，大力開展企業(yè)科協(xié)組建工作；四是結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，大力實(shí)施科普惠農(nóng)興村計(jì)劃，全面推進(jìn)農(nóng)村“三個(gè)一”工程。五是4月10日區(qū)科協(xié)為芙蓉社區(qū)進(jìn)行“科普示范社區(qū)”授牌，并捐贈(zèng)圖書近20__元。
四、2月—9月先后為__一中、__二中科普示范學(xué)校，湯口鎮(zhèn)的岡村村、甘棠鎮(zhèn)的莊里村科普示范村，芙蓉科普示范社區(qū)進(jìn)行了授牌活動(dòng)。
五、一是為了進(jìn)一步推進(jìn)科協(xié)所屬學(xué)（協(xié)）會(huì)工作，充分發(fā)揮學(xué)（協(xié)）會(huì)工作作用，提高學(xué)（協(xié)）會(huì)工作管理水平，11月13日—16日對(duì)區(qū)林學(xué)會(huì)、區(qū)茶葉協(xié)會(huì)、烏石吊瓜協(xié)會(huì)、焦村靈芝協(xié)會(huì)等四家科協(xié)所屬學(xué)(協(xié))會(huì)工作調(diào)研活動(dòng)，為更好地規(guī)范和管理學(xué)(協(xié))會(huì)工作起到了積極作用。二是組織召開了區(qū)科協(xié)三屆四次全委會(huì)，區(qū)委組織部部長陳立青到會(huì)指導(dǎo)。三是12月12日召開了__區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）科協(xié)主席工作暨學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神座談會(huì)。
六、進(jìn)一步完善了科普網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，調(diào)整充實(shí)了科普網(wǎng)站內(nèi)容?；I建了__區(qū)海安集團(tuán)有限公司企業(yè)協(xié)會(huì)工作，為加快推進(jìn)自主創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。
七、根據(jù)我區(qū)科普旅游景點(diǎn)實(shí)施分類工作計(jì)劃，三年內(nèi)完成4個(gè)科普旅游景點(diǎn)分類工作，20__年完成任務(wù)2個(gè)即飛龍瀑景點(diǎn)、芙蓉谷景點(diǎn)的分類工作，飛龍瀑景點(diǎn)并完成了掛牌工作。
八、4月28日，區(qū)科協(xié)開展了以“節(jié)能環(huán)保、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主題宣傳活動(dòng)，有19家節(jié)能環(huán)保企業(yè)和20家區(qū)直單位參加了這次活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，活動(dòng)受助群眾達(dá)1萬人次，并在全市率先舉行。
九、繼續(xù)做好了推薦全國農(nóng)村科普示范基地—科普惠農(nóng)項(xiàng)目申報(bào)工作。
篇3
新時(shí)期社區(qū)科普工作必須把未成年人、老年人、進(jìn)城務(wù)工人員、失業(yè)人員、失地人員等人群作為主要對(duì)象。引導(dǎo)未成年人形成對(duì)科技的興趣和愛好，樹立科學(xué)意識(shí)、崇尚科學(xué)精神，養(yǎng)成運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法思考、解決問題的習(xí)慣。提高老年人反對(duì)愚昧迷信、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)改善生活質(zhì)量、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，豐富科學(xué)文化生活，保持身心健康。培養(yǎng)進(jìn)城務(wù)工人員、失業(yè)人員和失地人員的就業(yè)技能和生存技能，養(yǎng)成科學(xué)文明生活、保持理性平和心態(tài)、適應(yīng)城市環(huán)境變化的能力。不斷創(chuàng)新社區(qū)科普工作方式，形成社會(huì)化的社區(qū)科普工作格局和工作機(jī)制。充分發(fā)揮黨委、政府各有關(guān)部門、社區(qū)居委會(huì)、駐社區(qū)單位、企業(yè)及居民的積極作用，動(dòng)員、鼓勵(lì)和支持學(xué)校、科研院所、企業(yè)及社會(huì)各方面積極參與社區(qū)科普活動(dòng)，開發(fā)、開放和共享科普資源，形成社區(qū)科普工作的合力，普惠廣大居民。突出科普工作重點(diǎn)，帶動(dòng)社區(qū)科普工作的全面提高。以加強(qiáng)科普益民服務(wù)站、科普學(xué)校、數(shù)字化科普網(wǎng)絡(luò)（簡稱“站、校、網(wǎng)”）為突破口，全面提高社區(qū)科普的服務(wù)能力，推動(dòng)社區(qū)科普活動(dòng)的持續(xù)廣泛開展，為居民提供貼切、豐富、便利的科普服務(wù)。
三、以“站、校、網(wǎng)”建設(shè)為重點(diǎn)，改善社區(qū)科普工作條件
（一）建設(shè)完善社區(qū)科普益民服務(wù)站。支持和推動(dòng)社區(qū)因地制宜地建立科普?qǐng)D書室、科普活動(dòng)中心、社區(qū)科技館、青少年科學(xué)工作室、科普?qǐng)@、科普廣場、科普宣傳欄（櫥窗）等多種形式的社區(qū)科普益民服務(wù)站。在已有的科技、教育、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)設(shè)施和場所中增加科普內(nèi)容、拓展科普功能。堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，做好社區(qū)科普益民服務(wù)站的維護(hù)和管理，定期對(duì)科普設(shè)備設(shè)施檢查，及時(shí)更新科普展示內(nèi)容，保證站內(nèi)設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。有計(jì)劃地利用科普益民服務(wù)站開展科普活動(dòng)，提高活動(dòng)頻率、使用效率和服務(wù)水平，不斷擴(kuò)大居民受益面。
（二）建設(shè)完善社區(qū)科普學(xué)校。整合社區(qū)內(nèi)及周邊教學(xué)資源，建立科普大學(xué)、科普講堂、社區(qū)學(xué)院、青少年科技輔導(dǎo)學(xué)校等多種形式的社區(qū)科普學(xué)校，為居民提供針對(duì)性強(qiáng)、常態(tài)化的科學(xué)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。引導(dǎo)社區(qū)立足實(shí)際、貼近居民，采用課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相配合等靈活多樣的教學(xué)方式，使科技與文化相結(jié)合，切實(shí)提高居民科學(xué)生產(chǎn)和科學(xué)生活的能力。制定和完善社會(huì)科普學(xué)校管理和運(yùn)行制度，建立長效辦學(xué)機(jī)制。支持培養(yǎng)一批教學(xué)能力強(qiáng)、熱心于科普事業(yè)的社區(qū)科普教師隊(duì)伍，提高教學(xué)服務(wù)水平。
（三）建設(shè)完善社區(qū)數(shù)字化科普網(wǎng)絡(luò)。推動(dòng)建立社區(qū)電子科普顯示屏、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)書屋、數(shù)字科普視窗等社區(qū)科普閱讀終端。利用微博、微信、博客、即時(shí)通訊等網(wǎng)絡(luò)新媒體手段，實(shí)現(xiàn)居民科普的自我服務(wù)和自我教育。增加社區(qū)移動(dòng)電視的科普功能，定期更新內(nèi)容。
四、加強(qiáng)社區(qū)科普組織建設(shè)，切實(shí)提升社區(qū)科普服務(wù)能力
根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況，建立由社區(qū)主要負(fù)責(zé)同志牽頭的社區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng)社區(qū)管理和服務(wù)科普事業(yè)的能力，推動(dòng)社區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定社區(qū)科普工作計(jì)劃、籌集社區(qū)科普工作經(jīng)費(fèi)、集成社區(qū)科普資源、組織社區(qū)科普活動(dòng)。同時(shí)，推動(dòng)社區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)與駐區(qū)單位的溝通和協(xié)調(diào)，發(fā)動(dòng)駐區(qū)單位參與社區(qū)科普工作。配備社區(qū)科普員，引導(dǎo)社區(qū)配備一定數(shù)量的專兼職科普員，保障社區(qū)科普有專人負(fù)責(zé)。要積極推動(dòng)學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、科技社團(tuán)、傳媒單位、科普?qǐng)鲳^、科普教育基地等企事業(yè)單位和部隊(duì)的專業(yè)人才作為社區(qū)的兼職科普員，成為社區(qū)科普工作的骨干。引導(dǎo)中小學(xué)、青少年科技活動(dòng)中心等單位的科學(xué)老師成為社區(qū)科普的專兼職科普員，積極組織開展社區(qū)科普活動(dòng)。要大力支持社區(qū)科普員積極主動(dòng)地開展工作，加強(qiáng)對(duì)科普員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們開展科普活動(dòng)的能力，“站、校、網(wǎng)”要為社區(qū)科普員提供開展科普活動(dòng)便利條件。
五、豐富開展社區(qū)科普活動(dòng)，切實(shí)滿足居民提升自身科學(xué)素質(zhì)的新期待
社區(qū)要緊緊圍繞科學(xué)素質(zhì)綱要主題，大力開展經(jīng)常性的社區(qū)科普活動(dòng)。針對(duì)老舊住宅社區(qū)、企事業(yè)單位所在地社區(qū)，城鄉(xiāng)結(jié)合部、城中村、流動(dòng)人口聚居地的社區(qū)，新建住宅區(qū)，商務(wù)樓宇聚居區(qū)等不同情況，根據(jù)社區(qū)常住居民的組成、文化背景、科普需求等不同特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的、經(jīng)常性的科普活動(dòng)。根據(jù)未成年人的需要，組織開展科學(xué)營、科技競賽、科普游戲、科學(xué)體驗(yàn)、動(dòng)手做科研等多種形式的課外科學(xué)教育活動(dòng)，激發(fā)未成年人對(duì)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)良好的科學(xué)愛好。針對(duì)老年人對(duì)科學(xué)生活、身心健康、人文關(guān)懷等的科普需求，開展與文化娛樂相結(jié)合的消遣式科普，通過講座、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場互動(dòng)等活動(dòng)形式，使其老有所學(xué)、老有所樂。對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、失業(yè)人員和失地人員，加強(qiáng)職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，開展安全知識(shí)、心理健康、科學(xué)生活等科普宣傳，增強(qiáng)其適應(yīng)職業(yè)變化和城市生活的能力。充分利用科技活動(dòng)周、防災(zāi)減災(zāi)日、全國科普日、食品安全宣傳周等重點(diǎn)科普活動(dòng)，采取科普展覽、專家咨詢、科普講座、科普文藝、科普影視等居民喜聞樂見的形式，圍繞居民關(guān)注的衛(wèi)生健康、應(yīng)急避險(xiǎn)、食品安全、低碳生活、心理關(guān)懷、反對(duì)愚昧迷信、生態(tài)環(huán)境等重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，大力普及科學(xué)知識(shí)，及時(shí)解疑釋惑，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引導(dǎo)居民科學(xué)對(duì)待和處理個(gè)人生活和社會(huì)生活中的問題。
篇4
1.深入開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。以“暑期社區(qū)大課堂”、“法制校長進(jìn)社區(qū)”、“鄉(xiāng)村青年文化節(jié)”、“青年文化節(jié)”等品牌活動(dòng)為載體，創(chuàng)新形式、精心組織，扎實(shí)開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。聯(lián)合區(qū)圖書館開展“送圖書下鄉(xiāng)助青年成才”活動(dòng)，為龍泉鎮(zhèn)青年中心和潭柘寺鎮(zhèn)青年中心各更新圖書300余冊(cè),并分別在妙峰山鎮(zhèn)水峪嘴村和永定鎮(zhèn)貴石村新建青年圖書閱覽室，各配送圖書500余冊(cè)；聯(lián)合區(qū)衛(wèi)生局在妙峰山鎮(zhèn)水峪嘴村開展“青年健康使者火炬行動(dòng)”，為當(dāng)?shù)厝罕婓w檢并接受健康咨詢，共接待咨詢就診檢查群眾300余人次，并發(fā)放常用藥品600盒，進(jìn)一步提高農(nóng)村群眾的健康文明意識(shí)。
2.以國慶60周年城市志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，宣傳科普知識(shí)。利用我區(qū)4個(gè)城市志愿服務(wù)站點(diǎn)，通過懸掛橫幅、布置展板、播放廣播、接待咨詢等形式，大力宣傳科普知識(shí)、文明禮儀知識(shí)以及法律知識(shí)，共發(fā)放各類宣傳材料和海報(bào)3000余份，接待咨詢?nèi)罕?000余人次。
3.舉辦“××區(qū)青年科技周”活動(dòng)。組織青年參加××區(qū)2009年北京科技周閉幕式暨慰問科技、科普工作者電影專場，通過觀看科幻電影的方式激發(fā)青年對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情?！扒嗄昕萍贾堋逼陂g，各級(jí)團(tuán)組織開展科普活動(dòng)20余次，在農(nóng)村青年中營造了學(xué)科技、用科技的良好氛圍。
4.普及網(wǎng)絡(luò)通信知識(shí)。聯(lián)合中國聯(lián)通北京市××區(qū)分公司共同舉辦××區(qū)“羽協(xié)杯”羽毛球比賽暨“聯(lián)通杯”青年羽毛球混合團(tuán)體賽，并以此為依托，通過在賽場周圍布置宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳材料、設(shè)置專人講解等形式，將傳統(tǒng)通信基礎(chǔ)知識(shí)、寬帶連接技術(shù)、3g網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等科技知識(shí)帶到青年身邊，使廣大青年在參加和觀賞比賽的同時(shí)了解學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)通信知識(shí)。
（二）扎實(shí)開展科普實(shí)踐活動(dòng)
1.認(rèn)真組織農(nóng)村青年現(xiàn)代化素質(zhì)培訓(xùn)。團(tuán)區(qū)委始終把教育培訓(xùn)作為科普工作的重要內(nèi)容來抓，堅(jiān)持以“農(nóng)村青年現(xiàn)代化素質(zhì)培訓(xùn)”為抓手，積極爭取相關(guān)職能部門的支持，針對(duì)農(nóng)村青年的實(shí)際需求和分布情況，結(jié)合共青團(tuán)工作實(shí)際，不斷拓寬培訓(xùn)思路、整合培訓(xùn)資源，采取“獨(dú)立辦、聯(lián)合辦、參與辦”相結(jié)合的形式，通過區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)培訓(xùn)體系，圍繞農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)就業(yè)引導(dǎo)和學(xué)歷教育等內(nèi)容，廣泛開展青年農(nóng)民培訓(xùn)工作。2009年，舉辦農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、職業(yè)技能、職業(yè)資格證書、學(xué)歷教育等各類培訓(xùn)班46期，培訓(xùn)農(nóng)村青年2000余人次。
2.繼續(xù)辦好《××青年創(chuàng)業(yè)信息?？贰閭鞑マr(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策等方面的信息，團(tuán)區(qū)委堅(jiān)持每季度刊發(fā)一期《××青年創(chuàng)業(yè)信息專刊》，刊物內(nèi)容包括政策導(dǎo)航、技術(shù)推廣、創(chuàng)業(yè)論壇、市場分析、良種推薦，林果醫(yī)生等十余個(gè)版塊，內(nèi)容來源于多個(gè)農(nóng)業(yè)刊物和網(wǎng)站，均為最新的國家政策、技術(shù)信息和科技成果。2009年共刊發(fā)4期，2000余份。
3.扎實(shí)推進(jìn)青少年生態(tài)環(huán)保教育。舉辦綠染西山——第九屆“京西植樹生態(tài)游”活動(dòng)，開通潭柘寺、戒臺(tái)寺、天門山、妙峰山、京西十八潭、雙龍峽等多條植樹游線路，共有2000余名首都各界人士來我區(qū)植樹2000余株，為首都市民參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)搭建了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，為加強(qiáng)生態(tài)文明意識(shí)教育提供了一個(gè)有效載體，為發(fā)展××區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用，得到社會(huì)各界的普遍歡迎和熱情參與，取得了良好的生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
二、2010年工作計(jì)劃
2010年，團(tuán)區(qū)委將繼續(xù)圍繞中心工作，加強(qiáng)科普宣傳，深化科普教育，推進(jìn)科普實(shí)踐，不斷開創(chuàng)青少年科普工作的新局面。
（一）加大科普宣傳力度
廣泛宣傳科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，引導(dǎo)青少年從小培養(yǎng)科學(xué)精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀。充分利用科技館、博物館、少年宮、青少年法律學(xué)校等科普教育基地，開展參觀、培訓(xùn)活動(dòng)。組織開展“青少年法制校長公開課”、“青少年科技講堂”、“暑期大課堂”、“珍愛生命遠(yuǎn)離”、“青春紅絲帶”、“陽光心語大課堂”等宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，并以“6·26國際禁毒日”、“12·1世界艾滋病日”、“12·4法制宣傳日”等為契機(jī)，掀起活動(dòng)，加強(qiáng)青少年的科技、法律、禁毒防艾以及心理健康教育。
（二）深入開展科普實(shí)踐活動(dòng)
篇5
百家湖中學(xué)每班都圍繞主題“科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活”的舉辦了一次主題班會(huì)，通過豐富多彩的活動(dòng)，讓每位學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新、低碳生活都有了一定的認(rèn)識(shí)，也掀起一股科學(xué)創(chuàng)新的熱潮。
二、科普手抄報(bào)比賽
結(jié)合科技節(jié)"科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活"的主題，全校同學(xué)一起投入到科普手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)中來。通過漫畫創(chuàng)作，學(xué)生們對(duì)科普的相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，并把這些知識(shí)通過展示活動(dòng)在全校范圍推廣宣傳。
三、校園宣傳
積極營造節(jié)能減排校園文化，利用校園廣播、升旗儀式等方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動(dòng)，營造良好的校園文化氛圍。學(xué)校加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容以靈活多樣的形式納入教育教學(xué)活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂、進(jìn)校園。
四、變廢為寶小制作活動(dòng)
在這項(xiàng)活動(dòng)中，有的學(xué)生在老師和家長的指導(dǎo)下，利用廢棄的包裝盒制作了了一輛輛精美的小車和手工藝品，不僅讓學(xué)生知道了我們身邊有許多東西可一再利用，而且培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。有的同學(xué)利用樹葉，廣告紙，果殼等廢棄物，通過加工設(shè)計(jì)，在他們的手中變成了一幅幅美麗的制作畫，體會(huì)了變廢為寶的樂趣。破損的乒乓球、易拉罐、泡沫、報(bào)紙，包裝盒這些很多人眼中的廢棄物品，經(jīng)過我們同學(xué)的一番精心設(shè)計(jì)，"搖身一變"成了造型各異的風(fēng)能小車。雖然我們的作品還不夠成熟，但是卻是綠色能源的一個(gè)縮影。在活動(dòng)中學(xué)生的動(dòng)手能力和節(jié)能習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)。
本次科技主題活動(dòng)通過宣傳、教育實(shí)踐等一系列活動(dòng)，同學(xué)們都進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了科技創(chuàng)新，低碳生活的重要性，促進(jìn)養(yǎng)成了節(jié)能低碳的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生的動(dòng)手能力也得到了一定的提高。通過活動(dòng)，學(xué)生紛紛表示要將在學(xué)校中學(xué)習(xí)的節(jié)能方法告訴自己的爸爸媽媽、親戚朋友，讓大家齊動(dòng)手，共同保護(hù)好我們國家有限的資源，使它創(chuàng)造更大的財(cái)富，大家一起為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)出一份力。
宣傳科普工作總結(jié) 在區(qū)科協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在街道黨工委的指導(dǎo)下，以人為本，立足社區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能，營造“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表揚(yáng)思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學(xué)知識(shí)，適應(yīng)人們不斷增長的物質(zhì)和文化等方面的需要，促進(jìn)社區(qū)居民提高科學(xué)文明程度和生活質(zhì)量，使轄區(qū)居民生活更幸福更美好。復(fù)興路社區(qū)在科普教育中的具體工作如下：
一、健全組織網(wǎng)絡(luò)
社區(qū)主任親自抓，其他群干主動(dòng)出點(diǎn)子提建議，把科普工作納入社區(qū)工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區(qū)發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。社區(qū)成立了以社區(qū)主任張海麗為組長，社區(qū)群干為組員，有九人組成科普教育基地的領(lǐng)導(dǎo)小組。黨員、中心戶長為主體的退休人員組成科普志愿者隊(duì)伍。加強(qiáng)科教領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，是科普進(jìn)社區(qū)為創(chuàng)建科普文明社區(qū)的有力保證。
二、加強(qiáng)社區(qū)科普教育建設(shè)
加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，社區(qū)形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，科普領(lǐng)導(dǎo)小組一般人首先加強(qiáng)自身建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《科普法》，開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺(tái)賬?，F(xiàn)已按上級(jí)來文、組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)，五個(gè)目錄列入臺(tái)賬，使科普教育工作制度化、規(guī)范化、社會(huì)化。宣傳發(fā)動(dòng)召開不同類型的會(huì)議和組織學(xué)習(xí)。
三、開展豐富多采的活動(dòng)
讓科普活動(dòng)深入人心趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動(dòng)，健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)與健康等多種知識(shí)穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確?？破栈顒?dòng)的定期開展，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際情況，我們有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、措施落實(shí)到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數(shù)次科普教育活動(dòng)，平均兩月1次，達(dá)300多人次。
四、利用多種形式，大力宣傳科普知識(shí)因地制宜，利用一切可以利用的陣地進(jìn)行科普宣傳。
在社區(qū)市民學(xué)校，開展各類形式的科普宣傳，開展反對(duì)、家庭養(yǎng)生、文明生活等公民道德教育，結(jié)合不同時(shí)期的情況和社區(qū)工作重點(diǎn)的變化，宣傳不同的科學(xué)知識(shí)，得到了群眾的一致好評(píng)。堅(jiān)持傳播貼近群眾的科學(xué)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，讓廣大群眾了解科學(xué)、掌握科學(xué)、用科學(xué)來指導(dǎo)生活。針對(duì)本社區(qū)居民的需要為居民在生活中實(shí)際應(yīng)用科學(xué)知識(shí)提供便利。搞好社區(qū)科普教育，是社區(qū)的一項(xiàng)長期任務(wù)，我們決心在今后的工作中堅(jiān)持以人為本，立足社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，以滿足社區(qū)居民不斷增長的物質(zhì)文化需求，提高生活質(zhì)量和文明程度為宗旨，著力加強(qiáng)科普知識(shí)的培育，幫助居民確立科技興市的認(rèn)識(shí)，為我國的科普事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
宣傳科普工作總結(jié) 一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了充分發(fā)揮學(xué)?？破战逃麄鞯闹髑雷饔?，切實(shí)提高教師和青少年學(xué)生的科普素質(zhì)，xx縣教育局高度重視科普宣傳工作。及時(shí)將文件轉(zhuǎn)發(fā)各學(xué)校，對(duì)科普宣傳工作作具體安排布置，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)檢查。
二、加強(qiáng)宣傳，積極營造科普活動(dòng)氛圍
1、各中小學(xué)校充分利用張貼標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑，進(jìn)行科普宣傳。
2、利用周一集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳教育。
3、充分利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)教室為學(xué)生提供科普知識(shí)，部分學(xué)校還組織開展以環(huán)保、節(jié)約、食品安全等為主題的科普知識(shí)講座，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、科普宣傳進(jìn)課堂。將科普宣傳與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，小學(xué)結(jié)合《品德與社會(huì)》、《生命·生活與安全》，中學(xué)結(jié)合《地理》、《生物》、《物理》、《化學(xué)》等學(xué)科知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。
5、2月下旬至3月中旬，縣委宣傳部、共青團(tuán)xx縣委、縣教育局、縣環(huán)保局聯(lián)合開展了“生態(tài)xx·鴿子花都”綠色環(huán)保主題征文活動(dòng)。
三、切實(shí)開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)
篇6
二、工作目標(biāo)
1、健康關(guān)懷：協(xié)調(diào)社區(qū)志愿者定期開展活動(dòng)，建立志愿者隊(duì)伍，開展以青春期健康教育、心理健康指導(dǎo)為重點(diǎn)的健康教育活動(dòng)，并定期為青少年兒童提供免費(fèi)醫(yī)療咨詢和體檢。
2、成長關(guān)懷：動(dòng)員社區(qū)退休教師與貧困留守兒童之家結(jié)對(duì)助學(xué)，幫助其完成學(xué)業(yè)。
3、維權(quán)關(guān)懷：為青少年兒童開展法律知識(shí)講座，用法律來維護(hù)其合法權(quán)益。
三、主要活動(dòng)安排
1、元宵節(jié)舉辦“包湯圓猜燈謎鬧元宵”活動(dòng)，讓社區(qū)青少年兒童等感受到社區(qū)大家庭的溫暖。
2、3月份學(xué)雷鋒日前夕，與紅星元幼兒園師生共同舉辦環(huán)保衣物捐贈(zèng)活動(dòng)。三八婦女節(jié)開展親子活動(dòng)。
3、5月科普周，帶領(lǐng)部分社區(qū)青少年兒童等未成年人參觀科技館，感受科技的神奇和魅力。
4、7月初舉辦百善孝為先講座，讓社區(qū)未成年人學(xué)會(huì)感恩家人。
5、暑期與放假的未成年人舉辦豐富多彩的活動(dòng)，開展陶藝培訓(xùn)班，走訪社區(qū)五老人員，觀看革命題材電影以及廉政、法制主題專項(xiàng)教育。
6、10月份重陽節(jié)前夕讓社區(qū)困難家庭、流動(dòng)人口家庭及留守兒童與社區(qū)退休爺爺奶奶共同參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，老少同樂。
7、12月圣誕節(jié)、元旦前夕與外來務(wù)工人員子女、留守兒童等舉辦慶?；顒?dòng)。
8、積極動(dòng)員社區(qū)青少年參加陽光少年網(wǎng)“童心向黨”系列活動(dòng)。
篇7
1、進(jìn)一步建設(shè)富有特色的館藏資源及地方文獻(xiàn)資源，參加王陽明之路公共圖書館聯(lián)盟，參與王陽明專題文獻(xiàn)資源的搜集整理和研究活動(dòng)。按照省古籍保護(hù)中心的要求完成圖書館古籍書影的拍攝和全國古籍普查平臺(tái)的六項(xiàng)數(shù)據(jù)著錄工作。
2、以讀者為中心做好陣地服務(wù)，不斷拓展服務(wù)項(xiàng)目，加強(qiáng)分館、流通站點(diǎn)建設(shè)等，積極開展館外延伸服務(wù)，送書進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營、進(jìn)機(jī)關(guān)，為廣大市民營造不受時(shí)空限制、隨時(shí)隨地的圖書館服務(wù)環(huán)境。進(jìn)一步深化圖書館免費(fèi)開放工作，對(duì)照《圖書館加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系實(shí)施方案》和圖書館基本公共文化服務(wù)保障實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新服務(wù)手段與服務(wù)內(nèi)容，積極開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，滿足公眾不同層次的文化需求，豐富廣大市民的文化生活。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)館員培訓(xùn)，提升自身業(yè)務(wù)能力。計(jì)劃組織開展基層圖書館（室）業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作4次、組織召開**公共圖書館館長聯(lián)席會(huì)、組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)2-3次、組織本館及縣區(qū)圖書館開展科普宣傳周活動(dòng)、編輯《書香洪城——南昌圖書館通訊》等。
二、繼續(xù)打造品牌服務(wù)文化惠民。
結(jié)合各節(jié)假日、重大活動(dòng)日時(shí)間節(jié)點(diǎn)，推出具有強(qiáng)烈吸引力、感召力及覆蓋人群廣的系列讀書活動(dòng)，做到月月有活動(dòng)、有講座、有培訓(xùn)、有展覽，深化流動(dòng)服務(wù)、“圖書館聯(lián)盟”、講座、共享工程、數(shù)字圖書館、公共電子閱覽室等多方面的服務(wù)，不斷強(qiáng)化公共文化服務(wù)體系建設(shè)，切實(shí)提升市民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。結(jié)合主題，開展各類全民閱讀活動(dòng)，配合各重大重點(diǎn)節(jié)日宣傳，積極開展公益性展覽。
1、汽車流動(dòng)圖書館將繼續(xù)走進(jìn)街道、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、軍營、學(xué)校等服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，計(jì)劃20次。參加全市“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，計(jì)劃“送書下鄉(xiāng)，送書進(jìn)社區(qū)”6次。
2、繼續(xù)打造公益文化講座“豫章講壇”文化服務(wù)品牌，下半年預(yù)計(jì)舉辦27場講座，講座內(nèi)容主要圍繞寒暑假學(xué)生學(xué)習(xí)、建國70周年、三風(fēng)建設(shè)等題材。繼續(xù)加大和媒體的聯(lián)系，促進(jìn)豫章講壇的宣傳報(bào)道，擴(kuò)大講壇的影響力。
3、進(jìn)一步打造“小小洪旗手”活動(dòng)品牌
對(duì)于已經(jīng)成型的系列活動(dòng)繼續(xù)完善和深化，打造成為“小小洪旗手”活動(dòng)品牌的排頭兵，并且加強(qiáng)與各先進(jìn)館的交流、與各出版社和社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作，引進(jìn)更新穎、更有教育意義的優(yōu)質(zhì)少兒活動(dòng)。
4、做好人大政協(xié)兩會(huì)代表提供參考咨詢服務(wù)工作。
服務(wù)“兩會(huì)”是一項(xiàng)長期工作，需建設(shè)一支高水平信息服務(wù)保障隊(duì)伍。作為**文獻(xiàn)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，要培養(yǎng)專業(yè)服務(wù)人才，針對(duì)代表、委員在信息采集、整合、分析、研究等信息服務(wù)的要求，打造出一支訓(xùn)練有素的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。建立常態(tài)化“兩會(huì)”專題資源平臺(tái)不斷加強(qiáng)和充實(shí)圖書館資源。同時(shí)，我們也在不斷提高自己的專業(yè)技能和服務(wù)水平。
5、進(jìn)一步深化全民閱讀“好書計(jì)劃”各項(xiàng)活動(dòng)
篇8
1．完成設(shè)立大型公益消防宣傳廣告牌；
2．建立有特色的消防志愿者隊(duì)伍，注冊(cè)人數(shù)不少于300人，并定期開展志愿服務(wù)宣傳活動(dòng)；
3．行政村和社區(qū)至少建有1處消防宣傳角，各村（社區(qū)）組建1支消防志愿宣傳隊(duì)，定期開展消防宣傳活動(dòng)；
4．做好人員密集場所消防宣傳“三提示”工作；
5．積極開展消防控制中心操作人員崗位資格培訓(xùn)，確保消控中心操作人員持證上崗；
6．加強(qiáng)城鎮(zhèn)居民家庭消防安全自我防范教育，公眾消防常識(shí)知曉率不低于80%。
三、工作職責(zé)和任務(wù)
（一）派出所
1．制定消防宣傳教育工作計(jì)劃，策劃開展大型宣傳教育活動(dòng)，部署指導(dǎo)每年“119”消防宣傳周和季節(jié)性、階段性消防宣傳教育工作；
2．組織建立消防宣傳隊(duì)伍，開辟消防宣傳教育陣地，協(xié)助廣播、電視、刊物等媒體開展消防宣傳教育工作；
3．會(huì)同鎮(zhèn)團(tuán)委等有關(guān)部門，組織開展“消防志愿者”行動(dòng)；
4．督促、指導(dǎo)開展消防宣傳“六進(jìn)”和教育培訓(xùn)工作，推進(jìn)消防工作社會(huì)化進(jìn)程。
（二）各行政村（社區(qū)）
1．加大消防宣傳教育力度，在每年的11月9日前后開展“消防宣傳周”活動(dòng)，將每月的19日作為消防宣傳教育日，制定具有指導(dǎo)性、操作性強(qiáng)的消防宣傳計(jì)劃；
2．制定村民防火公約，組建義務(wù)消防宣傳隊(duì)伍，設(shè)置固定的消防宣傳欄牌，定期利用文體活動(dòng)、墻報(bào)、標(biāo)語、廣播、電視等形式宣傳普及消防知識(shí)，開展消防宣傳教育活動(dòng)。
3．加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)范圍外來務(wù)工人員、孤寡老人、殘疾人和農(nóng)村留守婦女、兒童等群體的針對(duì)性消防宣傳教育和服務(wù)，提高弱勢群體防范火災(zāi)能力，每季度至少開展一次宣傳教育；
4．開展家庭消防宣傳，使每個(gè)家庭做到“懂家庭火災(zāi)危險(xiǎn)性、懂基本消防常識(shí)，會(huì)報(bào)警、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)自救逃生”。推動(dòng)城鎮(zhèn)居民家庭配置滅火和逃生器材，鼓勵(lì)農(nóng)村居民家庭配置滅火器材。
（三）教育科、勞動(dòng)和社會(huì)保障管理所
1．督促全鎮(zhèn)各中小學(xué)校將消防知識(shí)納入學(xué)校的日常教育課程，根據(jù)不同年級(jí)編制相應(yīng)的教育內(nèi)容，每學(xué)期總課時(shí)不得少于5小時(shí)（其中必須有防火滅火和應(yīng)急疏散演練內(nèi)容）；
2．督促學(xué)校建立消防宣傳教育陣地，普及消防法律法規(guī)和消防知識(shí)；積極創(chuàng)辦“少年消防警?！?，開展“消防宣傳平安大使”、“雛鷹行動(dòng)消防章”評(píng)選活動(dòng)；
3．組織開展消防講座、消防夏令營、消防運(yùn)動(dòng)會(huì)、消防知識(shí)競賽、應(yīng)急預(yù)案演練和逃生自救訓(xùn)練等消防教育活動(dòng)，組織師生參觀消防站、教育館。做到有校外消防輔導(dǎo)員、有消防安全讀物，每季度有消防知識(shí)課，每學(xué)期有消防主題活動(dòng)，每年有自救逃生演習(xí)，使在校學(xué)生消防受教育率達(dá)100%；
4．推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園在職培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定期開展消防安全教育培訓(xùn)；
5．人事、勞動(dòng)和社會(huì)保障管理所把消防培訓(xùn)納入公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容。
（四）廣電站、衛(wèi)生科、農(nóng)經(jīng)中心、民政科、建管所、工商分局和科技辦、司法所、安監(jiān)所等職能部門
1．督促指導(dǎo)本行業(yè)、本系統(tǒng)單位人員密集場所嚴(yán)格執(zhí)行消防安全管理規(guī)定，部署開展每年“119”消防宣傳周和每月19日的消防宣傳教育活動(dòng)和日常消防培訓(xùn)工作；
2．督促指導(dǎo)公眾聚集場所通過宣傳海報(bào)、公益宣傳欄、戶內(nèi)及戶外公共視頻、公益廣告和各種消防文化活動(dòng)等形式，加強(qiáng)消防常識(shí)宣傳；
3．督促人員密集場所的工作人員參加消防安全專業(yè)培訓(xùn)，熟練掌握火災(zāi)報(bào)警、撲救初期火災(zāi)和引導(dǎo)群眾疏散等消防知識(shí)后方可上崗；
4．按各自職責(zé)將消防法律法規(guī)和消防知識(shí)列入科普、普法培訓(xùn)、宣傳和就業(yè)教育內(nèi)容，把消防宣傳納入“法制宣傳日”、“科普活動(dòng)周”、“安全生產(chǎn)月”等主題宣傳活動(dòng)；
5．要將消防知識(shí)宣傳教育納入社區(qū)工作者培訓(xùn)計(jì)劃；納入社區(qū)建設(shè)及和諧社區(qū)、示范社區(qū)、示范村（社區(qū)）等考核內(nèi)容。
（五）鎮(zhèn)總工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、慈善分會(huì)等社會(huì)團(tuán)體
結(jié)合各自工作對(duì)象的特點(diǎn)，組織開展消防宣傳教育。工會(huì)應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入職工“安康杯”競賽活動(dòng)，共青團(tuán)要組織好各類消防夏令營、冬令營活動(dòng)，協(xié)同公安消防部門加強(qiáng)對(duì)消防志愿者隊(duì)伍的組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)；婦聯(lián)應(yīng)當(dāng)將消防安全作為“五好家庭”評(píng)選的重要內(nèi)容；慈善分會(huì)將消防宣傳教育納入全鎮(zhèn)慈善義工等志愿者服務(wù)內(nèi)容，根據(jù)需要組織慈善義工等志愿者配合有關(guān)部門開展公益消防宣傳工作。
（六）新聞媒體
1．結(jié)合媒體特點(diǎn)，開辟消防專版、專欄、專題、專頁，宣傳消防法律法規(guī)知識(shí)，播放、刊登消防公益廣告，把消防法律法規(guī)和防火滅火、逃生自救常識(shí)作為消防宣傳教育的重點(diǎn)，在群眾喜愛的版面、時(shí)段、欄目進(jìn)行宣傳；
2．要主動(dòng)構(gòu)建消防信息傳遞和公示平臺(tái)，通報(bào)政府和公安消防部門提供的消防監(jiān)督執(zhí)法情況，組織對(duì)典型火災(zāi)案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，開展消防安全警示教育；
3．要做好重大消防問題的深度報(bào)道，特別是對(duì)那些久拖不改，可能造成群死群傷火災(zāi)事故的重大火災(zāi)隱患，要跟蹤報(bào)道，形成強(qiáng)大的輿論監(jiān)督壓力；
4．協(xié)助有關(guān)部門策劃開展有影響、有力度、有深度的消防宣傳專題報(bào)道，深入宣傳消防官兵積極投身服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滅火救援的英勇形象。
四、工作要求
篇9
(一)以市總體應(yīng)急預(yù)案為核心，做好預(yù)案的宣傳和解讀工作
市、縣區(qū)政府和有關(guān)部門要結(jié)合實(shí)際，深入分析公共安全形勢，宣傳政府切實(shí)履行社會(huì)管理和公共服務(wù)職能、做好應(yīng)急管理工作的重要意義、總體思路和具體措施；宣傳預(yù)案的主要內(nèi)容和處置規(guī)程，落實(shí)預(yù)防為主的方針，加強(qiáng)預(yù)案演練，不斷完善各級(jí)各類應(yīng)急預(yù)案。具體有：
1.圍繞市總體應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行深入報(bào)道。市總體應(yīng)急預(yù)案簡本公布后，由**日?qǐng)?bào)全文刊登，同時(shí)配發(fā)短篇評(píng)論文章。廣電總臺(tái)在**新聞等節(jié)目中摘要播出?！耙粓?bào)兩臺(tái)”、**在線、市政府門戶網(wǎng)站等刊登或播出介紹制定市總體應(yīng)急預(yù)案的背景、目的、意義、原則和主要內(nèi)容的通稿。各級(jí)主要新聞媒體要及時(shí)報(bào)道各級(jí)政府采取積極有效措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)市總體應(yīng)急預(yù)案的做法，切實(shí)做好應(yīng)急管理工作的情況(由市應(yīng)急辦會(huì)同市委宣傳部負(fù)責(zé)落實(shí)，縣區(qū)政府、有關(guān)部門和新聞媒體共同配合)。
2.開展專項(xiàng)預(yù)案和應(yīng)急保障行動(dòng)方案的解讀宣傳。市專項(xiàng)預(yù)案和應(yīng)急保障行動(dòng)方案簡本公布后，由**日?qǐng)?bào)、**廣電總臺(tái)和**在線等新聞媒體陸續(xù)刊登可對(duì)外公開的市專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案37個(gè)、應(yīng)急保障行動(dòng)方案7個(gè)簡本及其解讀文章、背景材料，稿件由專項(xiàng)預(yù)案牽頭起草部門負(fù)責(zé)提供，經(jīng)市應(yīng)急辦統(tǒng)稿后供媒體選用(由市應(yīng)急辦、市級(jí)主要新聞媒體和專項(xiàng)預(yù)案牽頭起草部門共同負(fù)責(zé)，在總體預(yù)案簡本公布后1個(gè)月內(nèi)陸續(xù)刊登)。
3.進(jìn)行典型案例的宣傳。一是選擇有代表性的典型案例，對(duì)縣區(qū)、各部門成功應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件以及在應(yīng)急處置中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行宣傳報(bào)道。原則上，對(duì)外公開的市專項(xiàng)預(yù)案和部門預(yù)案各選一個(gè)典型案例。此外，由市級(jí)主要新聞媒體采訪有關(guān)政府部門負(fù)責(zé)人、基層干部和專家，以及曾受到突發(fā)公共事件嚴(yán)重影響的普通群眾，請(qǐng)他們根據(jù)自身體會(huì)談對(duì)貫徹落實(shí)應(yīng)急預(yù)案的感想和看法。二是介紹市內(nèi)外應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的正反兩方面案例，剖析公眾在遭遇突發(fā)公共事件時(shí)，臨危不亂、靈活運(yùn)用自救互救知識(shí)，配合政府救援、減少人員傷亡的正確做法，增強(qiáng)公眾“思危有備，有備無患”的憂患意識(shí)和法制意識(shí)，提高公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的綜合素質(zhì)。同時(shí)，總結(jié)分析案例中使用的處置手段、采用的應(yīng)對(duì)措施等，進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)公共事件的能力和水平(由市應(yīng)急辦協(xié)調(diào)市公安局、市民政局、市交通局、市規(guī)劃建設(shè)局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、市防汛防旱指揮部辦公室、市科技局等部門提供有關(guān)材料，請(qǐng)市委宣傳部負(fù)責(zé)安排新聞媒體采訪)。
(二)以應(yīng)急知識(shí)普及為重點(diǎn)，增強(qiáng)公眾的預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救和減災(zāi)等能力
以出版和發(fā)送《公眾防災(zāi)應(yīng)急手冊(cè)》為契機(jī)，進(jìn)一步宣傳普及公共安全知識(shí)、災(zāi)害知識(shí)和公眾自救互救知識(shí)。按照突發(fā)公共事件發(fā)生前、中、后的不同情況，分類宣傳普及應(yīng)急知識(shí)。事發(fā)前，能使公眾了解突發(fā)公共事件的種類、特點(diǎn)和危害，掌握預(yù)防、避險(xiǎn)的基本技能；事發(fā)中，能使公眾掌握自救、互救知識(shí)，普及基本逃生手段和防護(hù)措施，在事發(fā)的第一時(shí)間作出迅速反應(yīng)，如何自救、互救；事發(fā)后，能夠撫平公眾心理創(chuàng)傷，恢復(fù)正常社會(huì)生產(chǎn)生活秩序等，提高公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的綜合素質(zhì)。具體有：
1.開辟公共安全和應(yīng)急知識(shí)專欄和系列訪談。在市內(nèi)有關(guān)新聞媒體，包括廣播、電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)，開辟形式多樣的專欄、專版、專題、?？拖盗姓劦龋榻B普及公共安全知識(shí)、災(zāi)害知識(shí)和公眾自救互救知識(shí)(由市應(yīng)急辦會(huì)同市委宣傳部、市文廣新局負(fù)責(zé)組織，有關(guān)新聞媒體具體落實(shí))。
2.編輯和發(fā)放科普讀物。充分整合我市科普宣傳、音像制作方面的優(yōu)勢，廣泛收集有關(guān)災(zāi)害和應(yīng)急處置方面的資料，分類別整理有關(guān)應(yīng)急知識(shí)，編輯出版科普讀物，制作和播出有關(guān)電視、廣播等作品(由市科技局、市科協(xié)、市民政局、市衛(wèi)生局、市公安局、市文廣新局、市防汛防旱指揮部辦公室、市氣象局、市安監(jiān)局等部門和單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施)。
3.舉辦報(bào)告會(huì)、論壇、講座等活動(dòng)。組織相關(guān)部門、單位和專家，就當(dāng)前公共安全形勢、政府社會(huì)管理和公共服務(wù)職能、應(yīng)急體系建設(shè)和應(yīng)急管理等問題，舉辦形勢報(bào)告會(huì)；依托電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、圖書館、科技館等載體和場所，舉辦多種形式的論壇、講座、科普展覽、知識(shí)競賽，從不同層面加大應(yīng)急管理工作研討、交流和宣傳的力度(由市應(yīng)急辦、市委宣傳部會(huì)同有關(guān)部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施)。
4.開展應(yīng)急宣傳教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校的“四進(jìn)”活動(dòng)。根據(jù)全省應(yīng)急管理工作會(huì)議提出的“把鄉(xiāng)村、廠礦、街道、學(xué)校的處置公共危機(jī)工作做細(xì)做實(shí)”，“防災(zāi)救災(zāi)到戶到人、應(yīng)急救援到點(diǎn)到位”的要求，開展應(yīng)急管理特別是公共安全知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)。結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和應(yīng)急工作實(shí)際，山區(qū)農(nóng)村以防御自然災(zāi)害為重點(diǎn)，企業(yè)以安全生產(chǎn)為重點(diǎn)，社區(qū)、學(xué)校以平安建設(shè)為重點(diǎn)，采取典型示范、案例引導(dǎo)、培訓(xùn)演練、宣傳教育等方法，加強(qiáng)宣傳工作的針對(duì)性和實(shí)效性（由縣區(qū)政府應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)與經(jīng)貿(mào)委（經(jīng)發(fā)局）、建設(shè)、民政、農(nóng)業(yè)、教育、安監(jiān)等部門以及基層組織共同負(fù)責(zé)組織實(shí)施）。
5.針對(duì)特定人群進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。對(duì)外來民工、暫住流動(dòng)人口和外籍在湖人員，采取集中宣講《公眾防災(zāi)應(yīng)急手冊(cè)》、出墻報(bào)、放幻燈片、放映時(shí)插播應(yīng)急救護(hù)知識(shí)內(nèi)容的短片等方式進(jìn)行宣傳教育。在聾啞學(xué)校、福利院、敬老院等特殊人群和場合，對(duì)不具備閱讀能力的人進(jìn)行講解和幫助閱讀，進(jìn)行專題講解或演示，制作宣傳櫥窗，進(jìn)行持久而深入的宣傳（由縣區(qū)政府應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)和宣傳部門會(huì)同公安、民政、建設(shè)、農(nóng)業(yè)、安監(jiān)等部門以及基層組織負(fù)責(zé)實(shí)施）。
6.開展心理咨詢服務(wù)的宣傳。通過科學(xué)的心理輔導(dǎo)和正確的輿論引導(dǎo)，及時(shí)幫助社會(huì)公眾梳理各種復(fù)雜信息，預(yù)防和克服危機(jī)中的恐慌心理（由市委宣傳部、市衛(wèi)生局會(huì)同市級(jí)各主要新聞單位組織實(shí)施）。
（三）以專題宣傳活動(dòng)為載體，增強(qiáng)公共安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)
1.開展公共安全主題宣傳活動(dòng)。通過公共安全宣傳周和每年“國際減災(zāi)日”、“世界氣象日”、“全國消防日”、“全國科普日”、“科技活動(dòng)周”、“安全生產(chǎn)月”、“法制宣傳日”、“110宣傳日”、“人防宣傳月”等，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、聲勢浩大的公共安全主題宣傳活動(dòng)，使社區(qū)、鄉(xiāng)村基層群眾了解公共安全知識(shí)，增強(qiáng)公共安全意識(shí)，掌握避險(xiǎn)和自救、互救等基本知識(shí)(由市應(yīng)急辦會(huì)同市民政局、市科技局、市科協(xié)、市安監(jiān)局、市衛(wèi)生局、市公安局和市防汛防旱指揮部辦公室、市氣象局等部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施)。
2.宣傳普及應(yīng)急管理法律法規(guī)知識(shí)。結(jié)合普法、依法行政等宣傳活動(dòng)，聯(lián)系我市應(yīng)急管理工作實(shí)際，宣傳普及有關(guān)應(yīng)急管理的法律、法規(guī)知識(shí)(由市應(yīng)急辦會(huì)同市司法局、法制辦等有關(guān)部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施)。
3.結(jié)合政府應(yīng)急能力建設(shè)進(jìn)行宣傳。宣傳政府加強(qiáng)應(yīng)急體系和平臺(tái)建設(shè)、加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、提高政府預(yù)防和處置突發(fā)公共事件能力等方面的內(nèi)容(由市應(yīng)急辦和市委宣傳部等有關(guān)部門負(fù)責(zé)安排)。
(四)以不同特定崗位為對(duì)象，有針對(duì)性地開展公共安全教育培訓(xùn)
1.學(xué)校教育。積極參與編寫大、中、小學(xué)及幼兒園公共安全課程教材，使應(yīng)急防護(hù)知識(shí)盡快進(jìn)入課堂(由市教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施)。
2.公務(wù)員培訓(xùn)。制訂培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行培訓(xùn)，不定期舉行短訓(xùn)班或?qū)ｎ}研討班；對(duì)各部門的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)人員進(jìn)行應(yīng)急處置和救援等方面的專業(yè)知識(shí)教育；對(duì)公務(wù)員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)和案例教育。要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，依托和利用現(xiàn)有條件，整合各方面資源，建設(shè)應(yīng)急管理培訓(xùn)和教育平臺(tái)，加快人才培養(yǎng)步伐(由市應(yīng)急辦會(huì)同市委組織部、市人事局、市教育局、市行政學(xué)院和市政府新聞辦負(fù)責(zé)組織，分步實(shí)施)。
3.職業(yè)培訓(xùn)。對(duì)高危行業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行安全知識(shí)的教育培訓(xùn)，在職業(yè)資格認(rèn)定考試中增加相關(guān)內(nèi)容(由市勞動(dòng)保障局和市安監(jiān)局等部門負(fù)責(zé)組織，分步實(shí)施)。
4.志愿者培訓(xùn)。加強(qiáng)應(yīng)急技能的培訓(xùn)(由市應(yīng)急辦會(huì)同團(tuán)市委、市民政局等單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施)。
(五)以公共場所為陣地，組織開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)
一是制作宣傳海報(bào)，在社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校以及工地、車站、市場、廣場、公園等公共場所廣泛張貼；二是拍攝公益廣告和應(yīng)急知識(shí)短片，在市、縣區(qū)電視臺(tái)播出，在公共汽車等運(yùn)輸工具上廣泛宣傳；三是在主要公共場所設(shè)立宣傳欄，擺放展板，懸掛標(biāo)語，發(fā)放宣傳提綱，逐步在公眾中推廣應(yīng)急識(shí)別系統(tǒng)；四是不定期開展應(yīng)急知識(shí)和技術(shù)展覽等活動(dòng)；五是利用電子信息顯示屏、手機(jī)短信等形式擴(kuò)大防災(zāi)信息及應(yīng)急科普知識(shí)宣傳；六是創(chuàng)造條件建設(shè)公共安全教育基地(由市、縣區(qū)政府應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織實(shí)施)。
二、工作要求
(一)積極配合新聞媒體，主動(dòng)開展應(yīng)急管理宣傳教育工作
市政府有關(guān)部門要根據(jù)統(tǒng)一安排，成立由本部門負(fù)責(zé)人牽頭的工作小組，細(xì)化方案，分步實(shí)施；同時(shí)要落實(shí)責(zé)任，及時(shí)提供素材，主動(dòng)接受采訪，積極做好科普宣傳教育工作?？h區(qū)政府負(fù)責(zé)組織本地區(qū)的宣傳教育工作。工作中要注意把握好以下幾個(gè)方面：
1.制訂宣傳教育工作計(jì)劃。從今年開始，利用4年的時(shí)間，在全社會(huì)樹立起比較牢固的公共安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，普及基本的預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等安全防護(hù)知識(shí)和技能，宣傳“以人為本”的理念，營造人人關(guān)心公共安全、家家知曉應(yīng)急防護(hù)知識(shí)的氛圍，倡導(dǎo)健康文明的生產(chǎn)、生活方式，減少突發(fā)公共事件的發(fā)生；妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件，減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。
2.多形式宣傳教育。采取群眾喜聞樂見、寓教于樂的方式，利用廣播、電視、報(bào)刊等多種媒體，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在知識(shí)普及、宣傳教育中的作用，同時(shí)將科技館等列為應(yīng)急管理宣傳教育的重要陣地，細(xì)分受教育者的層次，盡可能使用通俗語言，簡明扼要，多題材、多角度、有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳教育，將宣傳教育工作的觸角延伸進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校和家庭，并努力取得實(shí)效。
3.健全宣傳教育長效機(jī)制。將日常宣傳與重、特大突發(fā)公共事件發(fā)生后的宣傳教育工作結(jié)合起來。建立和健全應(yīng)急管理宣傳教育的長效機(jī)制，經(jīng)常性地開展公共安全和應(yīng)急管理宣傳教育。特別要利用突發(fā)公共事件發(fā)生后，社會(huì)各界廣泛關(guān)注的有利時(shí)機(jī)，結(jié)合救援和調(diào)查等工作的開展，及時(shí)、動(dòng)態(tài)地進(jìn)行宣傳教育，擴(kuò)大宣傳效果。
4.開展應(yīng)急咨詢服務(wù)。隨著應(yīng)急觀念的深入人心和各種應(yīng)急工作的不斷開展，社會(huì)公眾將從被動(dòng)接受宣傳向主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)相關(guān)應(yīng)急知識(shí)轉(zhuǎn)變，應(yīng)急管理也要從宣傳教育向應(yīng)急咨詢轉(zhuǎn)變，要充分利用網(wǎng)絡(luò)等條件，建立完善全面的應(yīng)急知識(shí)咨詢庫，在政府門戶網(wǎng)站的醒目位置進(jìn)行宣傳，及時(shí)更新網(wǎng)頁，建立互動(dòng)機(jī)制，并將各種短期與長期宣傳方式結(jié)合起來，設(shè)立和公布相關(guān)咨詢機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站、論壇的地址、聯(lián)系方式，暢通群眾了解、學(xué)習(xí)應(yīng)急知識(shí)的渠道。
5.動(dòng)員社會(huì)各界積極參與。要?jiǎng)訂T社會(huì)團(tuán)體、新聞、文化、教育等事業(yè)單位、企業(yè)以及志愿者等社會(huì)力量，充分發(fā)揮其在科普、宣傳、教育、培訓(xùn)等方面的作用。
(二)加強(qiáng)組織指導(dǎo)和督促檢查，確保宣傳教育效果
市應(yīng)急辦會(huì)同市委宣傳部、市文廣新局共同負(fù)責(zé)宣傳教育實(shí)施方案的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，對(duì)縣區(qū)、市級(jí)有關(guān)部門宣傳教育工作進(jìn)行督查，確保宣傳教育工作取得實(shí)效。每年進(jìn)行一次回顧和檢查，對(duì)宣傳教育階段性任務(wù)基本完成情況作出評(píng)估，對(duì)存在的問題進(jìn)行整改。
(三)提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，確保宣傳教育工作順利進(jìn)行
篇10
一、中學(xué)圖書館服務(wù)工作的特點(diǎn)
1.穩(wěn)定性
中學(xué)的課程具有比較強(qiáng)的穩(wěn)定性，課程設(shè)置大多根據(jù)教育大綱設(shè)置，變化不大，因此各類教學(xué)參考書具有比較強(qiáng)的穩(wěn)定性。圖書館掌握這些特點(diǎn)，就可以預(yù)測讀者需求，合理地安排教學(xué)圖書采購及借閱工作，根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生需要，向?qū)W生提供比較穩(wěn)定的服務(wù)。
2.規(guī)律性
中學(xué)的教學(xué)是按照教學(xué)大綱和教學(xué)工作計(jì)劃開展的，什么時(shí)候開展什么教學(xué)都是有規(guī)律可循的，圖書館可以根據(jù)此規(guī)律，及時(shí)與教師聯(lián)系，做好采購準(zhǔn)備，在教師需要的時(shí)候在固定時(shí)間段集中采購相關(guān)圖書，并可適當(dāng)采用外借閱讀的方式，滿足讀者集中的信息需求。
3.目的性
中學(xué)階段是青少年思想活躍、求學(xué)欲望強(qiáng)烈的階段，也是其人生即將起步的階段。這一階段的學(xué)生同時(shí)面臨著升學(xué)的壓力和影響，對(duì)社會(huì)、科學(xué)等文化知識(shí)充滿好奇，同時(shí)又急需提升自身知識(shí)素養(yǎng)和能力，其借閱特點(diǎn)既有盲目性又有較明顯的目的性和系統(tǒng)性。中學(xué)圖書館工作人員要充分了解學(xué)生的需求，緊跟學(xué)生的心理變化，為學(xué)生提供相應(yīng)的書籍及系統(tǒng)性和規(guī)律性的服務(wù)。
二、提升中學(xué)圖書館的創(chuàng)新服務(wù)水平的策略
1.觀念創(chuàng)新是提高中學(xué)圖書館服務(wù)效率的前提
中學(xué)圖書館要保持可持續(xù)發(fā)展的后勁，就必須破除因循守舊的陋習(xí)，樹立推陳出新的風(fēng)尚。觀念創(chuàng)新是圖書館提高服務(wù)效益的突破口和前提，也是觸發(fā)創(chuàng)新靈感，啟迪創(chuàng)新智慧的導(dǎo)火索。所謂觀念創(chuàng)新，就是對(duì)傳統(tǒng)思維方式、思想方法的一個(gè)自我否定、自我超越的過程。沒有創(chuàng)新的理念，便沒有創(chuàng)新的辦法；沒有創(chuàng)新的方法，就不能解決圖書館在為讀者服務(wù)中遇到的新問題，提高服務(wù)效率。中學(xué)圖書館服務(wù)觀念的創(chuàng)新，就是要從“以書為本”轉(zhuǎn)移到“以人為本”的軌道上來，一切為了讀者，以不斷滿足師生不同層次的需求為宗旨，按照“用戶驅(qū)動(dòng)”服務(wù)模式，做好中學(xué)圖書館服務(wù)工作。從“以館藏為中心”向“以讀者為中心”的模式發(fā)展，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，即實(shí)行人性化服務(wù)。圖書館的人性化服務(wù)，就是要求圖書館人員采取人性化的服務(wù)方式，體現(xiàn)以人為本的思想，滿足師生的需求、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、追求人的發(fā)展、體現(xiàn)人文的關(guān)懷，使讀者來到圖書館有賓至如歸的感覺，為讀者營造人文氛圍。因此，圖書館的服務(wù)創(chuàng)新，首先是服務(wù)觀念的創(chuàng)新。圖書館人只有牢固樹立“讀者第一”、“利用第一”的理念，以現(xiàn)代人應(yīng)有的時(shí)間觀念、效益觀念、全局觀念和信息觀念，減少各種關(guān)卡，實(shí)行便利讀者的藏、借、閱、咨詢服務(wù)一體化簡約管理模式，以讀者的需要為出發(fā)點(diǎn)，以讀者的需求為導(dǎo)向，樹立開放服務(wù)和競爭意識(shí)，運(yùn)用新思維、新理念、新技術(shù)和新方法，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，圖書館的工作才能有活力，才能在為讀者服務(wù)中贏得主動(dòng)，才能更好地為教學(xué)、科研服務(wù)。
2.導(dǎo)讀方式多樣化及發(fā)展
傳統(tǒng)導(dǎo)讀方式有：語言性導(dǎo)讀，包括：講座、報(bào)告會(huì)等；文字性導(dǎo)讀，包括：宣傳、簡介類、科普類、研討等如書刊評(píng)介、文獻(xiàn)綜述；檢索類導(dǎo)讀，主要指各種導(dǎo)讀書目，如：專題書目、新書通報(bào)、專題摘要等。隨著現(xiàn)代化手段的發(fā)展，利用錄音、錄像設(shè)備、錄音視聽資料等是發(fā)展傳統(tǒng)導(dǎo)讀服務(wù)手段的補(bǔ)充，特別是發(fā)展網(wǎng)上導(dǎo)讀是圖書館導(dǎo)讀工作的新發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的參考咨詢服務(wù)除了指導(dǎo)和幫助讀者使用圖書館、獲取館藏文獻(xiàn)信息外，主要借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息檢索技術(shù)和聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫、光盤數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、電子微縮工具書等豐富的信息資源，提供經(jīng)過綜合處理的二、三次文獻(xiàn)信息產(chǎn)品，全面系統(tǒng)地回答讀者提出的咨詢問題。以網(wǎng)絡(luò)為依據(jù)的參考咨詢服務(wù)使其服務(wù)手段發(fā)生根本的改變，從以手工為主查找相關(guān)文獻(xiàn)信息變?yōu)橐杂?jì)算機(jī)檢索為主提供讀者所需的信息，從文本檢索轉(zhuǎn)變?yōu)槌谋緳z索，從單一檢索點(diǎn)的線性檢索轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?、多檢索點(diǎn)的邏輯組配檢索。利用光盤聯(lián)機(jī)檢索可查找讀者所需知識(shí)信息，利用電子郵件可與讀者進(jìn)行信息交流和解答咨詢，通過電子公告板可向讀者最新知識(shí)信息等。光盤檢索、聯(lián)機(jī)檢索、網(wǎng)絡(luò)檢索與網(wǎng)絡(luò)咨詢等都充分體現(xiàn)了參考咨詢服務(wù)手段現(xiàn)代化的特點(diǎn)。
3.開展社區(qū)服務(wù)拓展服務(wù)領(lǐng)域
一般來說，學(xué)校的圖書館是不對(duì)外開放的，特別是中學(xué)圖書館，都只為本校的教職工及學(xué)生服務(wù)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求越來越迫切，要求學(xué)校的教育資源向社區(qū)開放的呼聲越來越高。教育部2003年印發(fā)的《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》的通知中提出：“鼓勵(lì)各地中小學(xué)圖書館（室）對(duì)社區(qū)、學(xué)生業(yè)余時(shí)間開放，提高圖書的借閱率、使用率，充分發(fā)揮中小學(xué)圖書館（室）使用效益。”該規(guī)定為中小學(xué)圖書館指明了一個(gè)新的發(fā)展方向，向社區(qū)開放意味著學(xué)校圖書館服務(wù)對(duì)象不再局限于學(xué)校讀者，而是向社會(huì)讀者延伸。隨著服務(wù)對(duì)象的擴(kuò)大，對(duì)圖書館的服務(wù)工作提出了更高的要求。因此，面對(duì)廣大讀者，圖書館工作人員需要深入開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)窗口。另外，由于師生和社區(qū)居民在閱讀傾向和目的等方面存在較大差別，有條件的學(xué)校應(yīng)分設(shè)學(xué)校閱覽室和社區(qū)閱覽室，避免相互干擾，便于有針對(duì)性地做好閱覽服務(wù)，積極發(fā)揮社區(qū)信息中心的作用。
篇11
(三)抓社區(qū)。首先，以治理臟亂差為突破口，以美化、凈化、綠化、亮化為中心，每年冬春季節(jié)開展大規(guī)模環(huán)境綜合治理活動(dòng)。以穩(wěn)定為大局，全面做好團(tuán)場城鎮(zhèn)化文化環(huán)境建設(shè)。其次，團(tuán)場應(yīng)在“十進(jìn)社區(qū)”上下工夫，即以黨建活動(dòng)進(jìn)社區(qū)、法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)、計(jì)生管理進(jìn)社區(qū)、醫(yī)療服務(wù)進(jìn)社區(qū)、書籍報(bào)刊進(jìn)社區(qū)、社會(huì)保障進(jìn)社區(qū)、社會(huì)治安進(jìn)社區(qū)、文體活動(dòng)進(jìn)社區(qū)、科普宣傳進(jìn)社區(qū)、物業(yè)服務(wù)進(jìn)社區(qū)為載體，用健康向上的活動(dòng)形式占領(lǐng)社區(qū)思想文化陣地，使團(tuán)場城鎮(zhèn)化管理逐步進(jìn)入規(guī)范化、科學(xué)化。
(四)抓載體。首先，要緊緊圍繞團(tuán)黨委的中心工作，有計(jì)劃、有步驟地積極開展內(nèi)容豐富的科技之冬、文化之冬、學(xué)習(xí)之冬的“三冬”活動(dòng)，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)文化活動(dòng)。同時(shí)，在重大節(jié)日和重要活動(dòng)期間開展廣場文化活動(dòng)。其次，團(tuán)、連應(yīng)積極開展節(jié)日文化活動(dòng)，為節(jié)日增添喜氣和節(jié)日亮點(diǎn)，團(tuán)、連在“六一”、“七一”、“十一”、元旦、春節(jié)等可積極開展職工文藝演出，歌詠比賽、演講比賽、知識(shí)競賽、書法、攝影、手工制作比賽等文化活動(dòng)。再次，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等辦法，開展文化聯(lián)誼活動(dòng)，為兄弟團(tuán)場及相鄰的地方少數(shù)民族地區(qū)職工群眾慰問演出。同時(shí)，邀請(qǐng)兄弟團(tuán)場及相鄰地方少數(shù)民族地區(qū)文藝團(tuán)隊(duì)來團(tuán)演出，加強(qiáng)與兄弟團(tuán)場及少數(shù)民族地區(qū)職工群眾的友誼，確保各項(xiàng)事業(yè)共同協(xié)商、融合發(fā)展。
(五)抓市場。首先，應(yīng)積極引導(dǎo)和培育良好的文化市場，鼓勵(lì)職工參與文化經(jīng)營活動(dòng)。其次，按程序辦理文化經(jīng)營許可證，做到合理依法管理。再次，依法管理文化市場，團(tuán)成立文化市場管理機(jī)構(gòu)，定期或不定期對(duì)團(tuán)文化市場進(jìn)行檢查，嚴(yán)禁黃、賭、毒等不健康文化活動(dòng)在市場出現(xiàn)，進(jìn)一步凈化、美化文化市場。
篇12
微信公眾平臺(tái)是騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上新增的功能模塊，通過這一平臺(tái)，個(gè)人和企業(yè)都可以打造一個(gè)微信的公眾號(hào)，并實(shí)現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動(dòng)。微信公眾平臺(tái)分訂閱號(hào)和服務(wù)號(hào)、企業(yè)號(hào)三類平臺(tái)，利用公眾賬號(hào)平臺(tái)進(jìn)行自媒體活動(dòng)，簡單來說就是進(jìn)行一對(duì)多的媒體性行為活動(dòng)，如商家通過申請(qǐng)公眾微信服務(wù)號(hào)實(shí)現(xiàn)展示商家微官網(wǎng)、微社區(qū)、微會(huì)員、微推送、微支付、微活動(dòng)，微報(bào)名，微分享、微名片等，還可以實(shí)現(xiàn)部分輕應(yīng)用功能。已經(jīng)形成了一種主流的線上線下微信互動(dòng)營銷方式。圖書館將通過微信平臺(tái)向社區(qū)青少年宣傳、指導(dǎo)怎樣閱讀，應(yīng)該怎樣選擇讀。
三、圖書館服務(wù)
圖書館的功能是人與人之間的交流和共享，隨著圖書館服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，資源建設(shè)也逐步由“館藏的量”轉(zhuǎn)化成“服務(wù)的質(zhì)”，這也是圖書館由以往的粗放“買手”蛻變成精細(xì)化“建設(shè)者、服務(wù)者”的體現(xiàn)。對(duì)于圖書館而言，“服務(wù)”是核心內(nèi)容，通過微信平臺(tái)指導(dǎo)社區(qū)青少年健康的閱讀是圖書館人開展的一項(xiàng)新課題。
四、社區(qū)青少年閱讀指導(dǎo)
（一）宣傳推廣。圖書館員通過微信平臺(tái)向社區(qū)青少年推送有關(guān)青少年應(yīng)該讀的中文讀物、英文讀物、適合他們觀看的視頻等，圖書館會(huì)定期購置一部分適于青少年的流行讀物，讓社區(qū)青少年對(duì)圖書館產(chǎn)生興趣，愿意到圖書館讀書，圖書館員可以面對(duì)面和社區(qū)青少年交流，雙向互動(dòng)、量體裁衣，更好的指導(dǎo)他們健康閱讀。
（二）資訊推送。微信平臺(tái)在使用中，對(duì)推送內(nèi)容、推送時(shí)間要有專人負(fù)責(zé)微信后臺(tái)的維護(hù)，為了更好的服務(wù)于社區(qū)青少年，專人負(fù)責(zé)搜尋有利于青少年的健康信息，分割專題定時(shí)推送。圖書館員更多從媒體素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)這些方面來學(xué)習(xí)并實(shí)時(shí)推送。比如，勵(lì)志的文章來一小段，名人的段子又來一段，各有各的專題，變著樣兒推送，讓社區(qū)青少年利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)了知識(shí)，娛樂了心情，同時(shí)愛上閱讀，愛上微信平臺(tái)。
（三）服務(wù)對(duì)象定位準(zhǔn)確。為提供科學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及使用等方面的業(yè)務(wù)咨詢、方案協(xié)助、數(shù)據(jù)管理等已成為圖書館的另一服務(wù)內(nèi)容，通過運(yùn)營過程中的不斷摸索，微信平臺(tái)服務(wù)對(duì)象定位逐漸明確。用戶主要定位社區(qū)青少年、及社區(qū)青少年的家長，這個(gè)服務(wù)人群層次高端，對(duì)微信平臺(tái)的使用率較高，并且他們?cè)敢怅P(guān)注圖書館微信公眾號(hào)，善于利用微信等便捷工具，變相的提高了微信平臺(tái)的利用率，更好的服務(wù)了社區(qū)青少年。
（四）科普推送精準(zhǔn)實(shí)用。圖書館作為專業(yè)的文獻(xiàn)信息服務(wù)隊(duì)伍，在未來大健康信息服務(wù)中的服務(wù)方式、服務(wù)資源、知識(shí)產(chǎn)出應(yīng)體現(xiàn)信息服務(wù)的專業(yè)性，應(yīng)具備高度的情報(bào)敏感性，快速從紛繁復(fù)雜的信息浩海中準(zhǔn)確聚焦有價(jià)值的信息，在數(shù)字化的時(shí)代，電子產(chǎn)品極勝時(shí)代社區(qū)青少年對(duì)閱讀的方向不明確，圖書館微信平臺(tái)通過精選健康的知識(shí)向社區(qū)青少年推送健康的信息，并且做出推薦讀物。比如，怎樣閱讀電子書讀物，怎樣放松時(shí)間學(xué)習(xí)，圖書館員在圖書館微信平臺(tái)定期推送美語播放的《摩登家庭》、《老友記》選段視頻，讓他們利用休息時(shí)間去看，即放松了自己又提高了英語聽力，通過微信平臺(tái)引導(dǎo)社區(qū)青少年快樂健康的閱讀，精準(zhǔn)投放，并根據(jù)他們的需求及反饋意見實(shí)時(shí)修訂，充分利用微信服務(wù)號(hào)開展對(duì)社區(qū)青少年的閱讀指導(dǎo)。
（五）咨詢問題館員回復(fù)。為滿足社區(qū)青少年的需求，咨詢回復(fù)應(yīng)及時(shí)回復(fù)，同時(shí)對(duì)青少年應(yīng)該讀的書名留言進(jìn)行精選并回復(fù)。比如，青少年應(yīng)該選擇《假如給我三天光明》，四大名著、《TOM叔叔的小屋》、《平凡的世界》等，圖書館員通過微信平臺(tái)向社區(qū)青少年征求他們喜歡的讀物，有選擇性的向他們推送，社區(qū)青少年可以把自己的想法、作品、傳到微信平臺(tái)，讓更多的社區(qū)青少年互相傳遞健康信息，他們也可以通過這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流，商議事情，或者組織社區(qū)活動(dòng)，組織一場辯論賽，也可討論那些書是他們應(yīng)該讀的，那些書不是他們?cè)撋婕暗?，通過這個(gè)平臺(tái)，讓社區(qū)青少年多了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，圖書館員根據(jù)他們的需求安排工作計(jì)劃，這樣一來讓微信平臺(tái)發(fā)揮更大的作用，讓社區(qū)青少年更健康的閱讀。
五、圖書館館員的職責(zé)定位
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二、營造濃厚的科技教育氛圍
圍繞創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校，學(xué)校努力營造濃厚的科技教育氛圍。開辟科技教育長廊，設(shè)立科普宣傳專欄，開通科技創(chuàng)新活動(dòng)專題網(wǎng)站，組織科技教育專題講座，外派教師參加各類科技教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，舉辦各種科技教育活動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)成績突出的教師和學(xué)生，等等。另外，學(xué)校投入巨資建成學(xué)?？萍拣^。所有這些，都為科技教育開展創(chuàng)造了良好的氣氛和條件。
三、建設(shè)專兼結(jié)合的科技教師隊(duì)伍
科技教育質(zhì)量的好壞，科技教育普及面的大小，重心在教師。學(xué)校以點(diǎn)帶面，發(fā)揮典型教師示范帶動(dòng)作用，著力建設(shè)一支以專職教師為主，兼職教師為輔助的科技教育教師隊(duì)伍，同時(shí)通過各種渠道培訓(xùn)其他教師，不斷擴(kuò)大科技教育指導(dǎo)教師群體。我們將研究與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，將校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)結(jié)合起來，將個(gè)人研修與集體學(xué)習(xí)結(jié)合起來，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)性培訓(xùn)、發(fā)展性培訓(xùn)和創(chuàng)新性培訓(xùn)，通過各種形式的培訓(xùn)，普遍提高教師科技知識(shí)水平和指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新能力。此外還從制度上加以保證，配套制定落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)措施，將教師科技教育業(yè)績與教師績效考核與評(píng)先評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，激勵(lì)更多教師積極參與到科技教育活動(dòng)中來。從校領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，從科組長到班主任再到普通教師，人人都是科普教育的組織者、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)者。廣泛的教師參與，專兼結(jié)合的科普教育教師隊(duì)伍，為科普教育開展和科技教育特色學(xué)校建設(shè)提供了充裕的智力支撐。
四、確立常態(tài)化的科技教育載體
