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一、中國工業設計專業發展概況
改革開放初期的中國，最早是由教育界興起了對工業設計發展的浪潮。為了建立并提高中國這一行業的總體水平，20世紀70年代，由5名青年教師組成的學習團隊奔赴歐洲、日本等地學習先進的工業設計理念。隨后，中國工業設計協會在1987年正式成立，工業設計的多元化理念也逐漸在全國擴大影響力，多數院校紛紛設計相關學科，并且在1986年成立了第一家專業的工業設計公司。自20世紀80年代傳入中國后，在中國各大高校、設計院陸續開展并通過幾十年的研究和發展，逐漸形成各自不同的設計方向和風格。中國高校早期開設的工業設計專業也延續了歐洲工業設計的兩大方向，以工科為基礎的，將工業設計專業劃歸到機電大類中，并利用高校原本的工科背景作為優勢偏重對學生技術方面的培養；以藝術為基礎的，學生在入學時一般已經具有一定的美學基礎，將工業設計專業并入藝術設計大方向中，更加注重對藝術的審美和對美學的把控。這種情況在工業設計教育發展的初期持續了相當長的一段時間，各高校根據自身的特長和對工業設計片面的理解詮釋工業設計。這種相對封閉的教育模式使得中國高校培養的工業設計專業人才無論在對設計的理解上還是在設計語義的表達上都有較大的局限性。正因此中國的工業設計在發展之初的十幾年里，一直存在較大的瓶頸，使得中國的工業設計產業無法有到長足的進步和發展。隨著中國社會的不斷發展，無論是物質條件方面的滿足還是群眾的設計需求的提高，都為中國工業設計產業的形成和發展提供了可能。但是由于歷史的原因，中國的現代設計在萌芽階段被戰爭打斷，使中國的現代設計不同于西方社會一脈相承的設計理念，在意識形態上始終沒有明確的風格和方向，這也在一定程度上阻礙了工業設計的發展。同時，設計的發展還會受到社會的形態，民族的特點，社會的風俗，等多種因素的影響。這就要求工業設計者要能夠運用自己豐富的理念和準確的設計手法，表現出帶有豐富設計內涵和獨特設計風格的全新設計。為此，必須從工業設計教育的源頭開始做出順應時代的調整和改變，使中國的工業設計教育能夠真正適應當前的社會語義，滿足工業設計行業發展的迫切需求。
二、當代中國工業設計教育的創新和改變
隨著我國工業設計的時代環境的巨大變化，隨著當代中國消費文化和審美追求的不斷提升，工業設計教育也隨著社會環境的變化發生著創新和改變。1、專業融合的加強2010年7月，國務院《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，這是我國進入21世紀以來的第一個教育規劃。該規劃綱要明確提出，要適應國家和區域經濟社會發展需要，建立動態調整機制，不斷優化學科專業結構的要求。[1]國家政府的重視，以及中國社會對工業設計專業性的迫切需求，都迫使工業設計教育者們必須努力提升自身的能力，打破一直以來“藝術”“技術”分離的局面，加強專業間的融合以及在教育過程中課程安排的合理性，徹底摒棄在藝術學中添加一些機械知識，或在機械專業增加美學課程的簡單拼湊化教學模式，使工業設計成為一門真正的獨立學科，完善并豐富工業設計專業的教學體系，使中國的工業設計專業教育更加符合并能確實滿足當代中國產業對工業設計人才的需求。2、校企合作的開展中國的傳統教育一直以來以理論教育著長，而對實踐教學的開展和把控無法跟上理論的高度，這就使很多高校培養的專業人才具有眼高手低，理論強實踐弱的致命弱點。在當今社會如此激烈的市場競爭下，我們學校的這種單一式理論性的教育模式無法滿足當代社會對人才的龐大的市場需求。這就要求所有教育工作者必須緊跟時代的步伐，努力探索出一條切實可行的教育方式。在這樣的大時代背景下，在教育界普遍探索出各種提高學生動手能力的教育模式，校企合作便是目前較為行之有效的具體方法之一。學校借助企業的平臺，鍛煉培養學生的動手能力，同時，企業也需要更加符合企業需求的應用型人才，因此，在國家的大力扶持和學校企業兩方面的共同努力和嘗試下，越來越多的校企合作模式在全國各地展開。通過開展這種模式的教學，越來越多的應用型設計人才在邊學習邊實踐的環境下，提升自身的設計能力，同時也增強了學生的信心，不僅切實可行的提升了教學的質量和境界，也給企業注入了新活力，為社會帶來更大的效益，使中國的工業設計前景更加清晰。3、工匠精神的培養今年來隨著社會的進步，以及人們對于產品精益求精的追求的提高，總理在政府工作報告中提到要“培育精益求精的工匠精神”，工匠精神的概念被重新提及。所謂工匠精神，是指手工生產者對自己的產品精雕細琢、精益求精的精神理念。[2]面對中國工業產品設計在世界上普遍不被認可的客觀社會環境，工匠精神的提出和大力弘揚將給我國設計行業乃至整個產品系統帶來新的轉機。因此，在工業設計教育教學的過程中，如何讓未來的設計人員從一開始便能培養良好的工匠精神變得尤為重要。很多優秀的設計師們致力于使處于“粗制濫造”的評價中的中國設計和中國制造迎來全新的時代，這樣的社會語境下，更加迫切的需要承擔著社會培養工作的教育工作者們傳承給未來的設計師們精益求精的工匠精神。我國的社會發展和人們日益增長的物質精神生活，已經對工業設計的高度和水平提出了強烈的要求。在這樣的社會語境之下的中國工業設計教育在努力的嘗試著傳承、創新和突破。這些觀念的進步和方法的改進都有待實踐的檢驗，但從長遠角度來看，中國工業設計的教育必將開拓出新的篇章。
參考文獻
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隨著云技術的出現，云制造與云設計的概念被相繼提了出來并逐漸得到應用，產品的設計及制造更加依賴新技術，云設計系統與云制造系統整合，為設計銜接鋪平了道路。
2.1云設計概念[2]1）云設計的定義所謂云設計應當是面向云制造，融合現代設計、信息化制造、云計算、物聯網、智能化、綠色化和情感化等技術于一體的產品服務設計。云設計是現代設計的一種新模式。2）云設計體系構架
2.2云制造概念[3]1）云制造的定義云制造是一種利用網絡和云制造服務平臺，按用戶需求組織網上制造資源（制造云），為用戶提供各類按需制造服務的一種網絡化制造新模式。云制造技術將現有網絡化制造和服務技術同云計算、云安全、高性能計算、物聯網等技術融合，實現各類制造資源（制造硬設備、計算系統、軟件、模型、數據、知識等）統一的、集中的智能化管理和經營，為制造全生命周期過程提供可隨時獲取的、按需使用的、安全可靠的、優質廉價的各類制造活動服務。2）云制造體系構架云制造體系構架如圖3所示。
2.3云環境中工業設計與工程設計銜接探討工業設計所側重的功能劃分、產品外觀形態、材料、裝飾，工程設計所側重的產品功能實現、運行原理及結構、工藝公差裝配力學校核等，在云環境中，可以將以上相關因素通過以下三個方面的相關優化進行較好的融合。
2.3.1設計方法方面[4]1）采用面向裝配（DFA）、面向制造的設計（DFM）面向裝配與制造的設計要求設計人員在設計前期要全面地考慮下游設計，同時利用工程技術元素來創新產品的造型，利用外觀結構的創新帶動產品造型的創新，這不僅有利于提高產品可靠性、可維護性、美觀性、用戶友好性等，而且更利于設計與制造的銜接。2）以產品材料為工業設計和工程設計的銜接點進行設計材料是產品的物質體現基礎。工程設計人員考慮的主要是材料的硬度、強度、表面特性等，然而工業設計人員對材料的力學與化學性能只是感性認識，他們主要考慮的是材料肌理對產品形態的感覺。在產品設計中，工程設計人員與工業設計人員對才材料的認識、選擇統一起來有助于提高產品的造型美、可靠性、可加工性。
2.3.2設計工具方面CAD技術及云技術的發展，使得工業設計相關軟件和工程設計相關軟件結合更加緊密，為工業設計和工程設計的銜接打下了堅實的基礎。當今世界先進的工業設計軟件Alias能夠支持大型工程軟件UG、CATIA、Pro/E等的數據信息，產品設計模型可以直接被工程設計軟件讀取，降低或者避免模型轉換過程中的數據丟失，工業設計人員設計的產品模型就不會被工程設計人員在產品形態方面產生誤解，而且能夠針對具體模型進行溝通，及早發現設計中存在的問題，降低設計過程中反復修改的成本，異地協同設計得以實現，設計銜接會更加順暢。
2.3.3設計人員知識方面工業設計與工程設計銜接不暢的最直接表現就是相關人員在設計過程中溝通、認識存在差異。在云環境中，豐富全面的知識資源以及方便快捷的即時溝通，可以使得工業設計人員輕易搞懂工程設計人員的思路及想法，工程設計人員同樣即時理解工業設計人員的理念，形成無差異認識，避免設計沖突。
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產品實際設計時，應考慮兩方面的屬性：一方面，產品自身存在的屬性，也就是產品的結構、造型及材料屬性；另一方面，產品的內在屬性，這是整個產品設計中的關鍵屬性，也就是產品對人們的使用功能需求能夠很好的滿足。在產品結構、造型、材料的設計過程中，注重小成本、舒適健康等功能，產品內在屬性注重產品實現人們生理、心理、物理功能需求，人們一味追求自身發展的同時，很少關注與自己生存息息相關的環境。以往的工業設計中，將以人為本作為重點，認為只有得到廣大消費者青睞的產品就都是好產品。隨著個性化時代的形成，公眾通過加強實踐對賴以生存的環境進行改善，設計這一實踐活動的重視度得到了提高。但設計活動實行后，應從三個方面科學評判設計價值：首先，設計是否將生態環境保護作為首要條件；其次，設計是否將文化環境的優化作為主要職責；再次，設計是否以平衡人的需求為約束。現代工業設計均提倡以人為本的概念，同時還要求設計過程中以該概念為基本出發點，但卻忽視了保護生態環境這一核心部分。針對此情況，我們應突出產品的人性化特征，高度重視生態設計原則，因為產品自身屬性不僅涵蓋在環保范疇中，產品內在屬性也存在一定的環保價值。
（2）對環境的影響。
人類的生存環境共涵蓋兩個方面，即物質環境和社會環境。當前，隨著社會生產力的不斷發展與科學技術的全面普及，人在自然界中的地位有了明顯的變化，其環境觀念也隨之改變。出現了“征服自然”等凌駕于自然環境之上的思想，對自然環境造成了極大的威脅，破壞了自然平衡。設計一定程度上會受自然環境的限制，所以其屬于一個自然范疇。優秀的設計能夠實現社會環境效益和物質環境效益的統一。設計能對效能產品加以改善，能對機械裝置與工藝進行更優的設計，防止能量的大量消耗，降低生產成本，從而保護好生態環境。
2工業生態設計的意義
（1）實現污染預防的重要措施。
污染預防能夠降低污染物的產生量，最大限度地減少末端治理壓力。大多數的資源消耗與環境影響均由產品設計階段所決定。設計階段中，對現有技術條件、原材料保障等各類因素進行細致分析考慮，有效處理環境資源環境問題，從而保障資源的合理利用。
（2）有利于落實生產者責任延伸制度的要求。
實施工業生態設計能夠使企業在產品設計階段就對污染預防措施進行整體性考慮，通過科學的結構和功能設計，明確綠色環保原材料及易拆解與利用率高的部件，以真正實現產品回收、利用和最終處置的責任要求，促進經濟、環境和社會效益的穩步提升，保證生產者責任延伸制度的貫徹落實。
（3）有利于綠色技術創新。
生態設計這一先進設計理念應充分應用現代化資源節約和環境保護技術來完成節能、節材、環保及資源綜合利用等任務，并研發無毒害或毒害低的綠色材料，資源利用率高及環境污染小的綠色制造技術也成為當前重點。
（4）注重環境與人和諧相處。
環境與人和諧相處是生態設計的重點之一，這和中國傳統儒家思想相一致。同時，“天人合一”的思想也一直存在于中國的自然觀中。該思想和生態設計從本質上講相一致，都將人作為了自然界的有機組成部分，人類開展的活動應和自然之間保持良好協調，以最終實現人與自然的和諧共處。
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2.1工業設計是推動社會發展的生產力
好的工業設計能夠帶動和促進產品的銷售，刺激消費，進而帶動社會不斷地向前發展。
2.2工業設計能促進企業的改革創新，促進產品的多元化，增強企業的市場競爭力
工業設計的核心是創新，因此對產品的造型、材料和功能等方面進行新開發，滿足人們的新需求。它將增強企業的品牌影響力，促進企業的轉型，并且加速企業新產品的開發。這樣便能夠增強企業的市場競爭力，提高企業的經濟效益。
2.3工業設計能夠有效促進經濟的發展
在日趨國際化的經濟背景下，工業設計的高低關乎經濟發展的快慢。只有充分發揮工業設計的優勢，才能在激烈國際市場競爭中獲勝。
2.4工業設計能夠改善和提高人們的生活質量和消費水平
其實工業設計就是人通過自我的感官和感覺對產品進行加工、改造和設計，可以讓人更舒適地工作和享受生活。這既能提高人們生活質量，又能夠刺激消費。
2.5工業設計對環境效益具有促進作用
在經濟高速發展的時代，工業設計已不單單是狹義上的產品設計，而是逐漸地發展為對提高人們的生活品質和生態環境的設計。以前人類為了追求經濟的快速發展，工業生產極大地污染和傷害了地球，使得我們的家園變得千瘡百孔。人類也為此付出了巨大代價。工業設計注重對產品的材料、功能等方面進行創新，做到“以自然為本”。
3我國工業設計的發展現狀
3.1我國的工業設計沒有足夠完善的教育體系
近年來，在高校開設工業設計這一門專業的也越來越多，但大部分是在近十年才開設的。這些高校普遍存在著辦學條件低下，缺乏專業教師教導，師資力量不雄厚，教學質量不好等一系列問題。同時，學習工業設計這一門專業的學生從學校畢業后只有四分之一的人才真正地走上了工業技術這一崗位。
3.2我國的工業設計沒有得到足夠的重視
這種不重視，既有來自國家的不重視，也有來自部分企業的不重視。由于國家對工業設計的認識不充分，政府相關部門提出要由中國制造轉變為中國設計，但是依然未重視起工業設計的人才，也沒有制定較好政策來輔助工業設計發展。部分企業對工業設計的認識也較淺薄，花巨大的財力去引進外國的技術來照搬和模仿，卻不愿意將這一筆巨款用在自己企業的技術創新和設計創新上。這令我國很多的設計人員失望不已。
3.3我國的工業產品技術不夠高
在全球，中國制造的東西涉及生活各個方面，“中國制造”無處不在。可是從總體上看，大部分的“中國制造”都是沒有自主知識產權的低劣產品，沒有創新意識，價格較低廉，市場競爭力弱。大部分企業對產品創新設計不夠重視，沒有提升產品的品牌意識，在國際市場競爭力日益增強的大環境下，變得危機四伏。
4我國工業設計的發展途徑
工業設計是技術與市場的橋梁，能有效地優化產業結構，并且增強企業的區域競爭力。我國的工業設計基本上還屬于產業化的初級階段，應該在技術創新和設計創新上下功夫，更好地發揮工業設計對產業創新的支柱作用。
4.1普及和推廣工業設計教育，提高工業設計人才的綜合素質
工業設計人才的培養在殘酷的國際化市場競爭中發揮著巨大的作用。要想使工業設計得到好的發展，針對我國目前工業設計教育的現狀，應普及工藝技術這一門專業，提升教師的專業素質，改善教學條件，提高教學質量，讓學習工業技術的學生更多、更精，將他們培養成具有高素質和創新能力的新型工藝技術人才。
4.2國家要制定相應的產業扶持政策，完善管理制度
國家要重視起工業設計，制定好工業設計發展的長期規劃，積極宣傳和普及工業設計的思想，制定好相關的產業扶持政策，為工業設計的發展做好墊腳石，進而為工業設計提供更為廣闊的發展空間。同時，完善企業的相關管理制度，避免企業內部出現混亂的局面。另一方面，還應多鼓勵從事工業設計的人才，為杰出貢獻人才設置頒發獎項。這些舉措對工業設計的發展都有巨大的影響和作用。
4.3增強企業工業設計的積極主動性，加強設計行業間的交流
企業應積極轉變思維，重視工業設計對企業的影響作用，不要再將過多的精力和財力放在引進外國的先進技術上，而是應該積極主動地進行產品的技術創新和設計創新。其中，由于中小企業在產品開發新技術中沒有足夠的資金，可與其他的一些技術公司相互合作與交流，取長補短，相互進步。
4.4加強工業設計創新的力度
創新是工業設計的核心，也是產品設計的靈魂。照搬、照抄和模仿都不是創新。國外也有很多先進的科學技術，但終究不是我國自己的技術。我們可以借鑒外國的某些設計，取其精華，去其糟粕，認真吸收國外先進技術，但一定要在此基礎上進行思索、改革和創新，以達到自主創新的設計理念。特別是在設計和技術上進行創新，這是重中之重。
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Keywords: design status, global market, trouble, competitiveness, and features
中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：
工業設計現狀研究
隨著全球化勢力對人類社會影響層面的擴張，從第二次世界大戰以來，生產國際化、金融全球化、科技全球化、經濟全球化是世界經濟發展的重要趨勢。工業革命以后，經濟和工業以及交通運輸業迅速發展，世界市場加速擴大，世界各國間的貿易往來都隨著世界經濟的發展而迅速起來，工業設計各種風格和潮流隨著時代也應運而生，歐美、日本工業設計發展較快，并已經成為世界工業設計主流。
美國工業設計
美國是最早進入信息時代的國家，也是信息技術最發達的國家。因特網的普及，使美國社會全面邁入以信息產業為龍頭的全新時代。在這種背景下，美國工業設計從20世紀80年末開始，新型的設計公司建立起了全球性的服務網絡及全球性活動的能力，以應付世界經濟日益全球化的趨勢。設計公司的設計手段也因大量采用計算機輔助設計而發生了革命性的變革，SGI圖形工作站和設計軟件使工業設計更加靈活、快捷，工業設計本身也因此而高科技化了。美國在包括計算機、現代辦公設備、醫療設備、通訊設備等高技術產品方面成了工業設計的主要研究領域。
日本工業設計
在消費類電子產品方面，日本有其獨特的優勢，就是通過誘人的外觀、精心設計的細部、相對低廉的價格來贏得大眾市場。日本生產的數碼像機、電子游戲機、彩色打印機、液晶顯示器等在國際上都有很強的競爭力。在信息時代，日本傳統設計中小、巧、輕、薄的特點得到了進一步的發揚光大，成了日本工業設計高科技產品的重要特色。
我國工業設計的困境
經濟全球化加速了中國工業化的進程，雖然中國的工業設計發展起步較晚，但在經濟全球化這一新的形勢中，中國工業設計仍處于發展的初期階段，設計推廣不夠深入，致使許多企業盲目追求產品數量與產值，事實上已經阻礙著我國產品走向世界，阻礙了我國經濟的增長。許多企業 "急功近利" 為追求效益，不惜"抄襲"、"模仿" 外國的先進產品，只重視加工技術，而放棄了開發創新產品的創造性人才與技術力量，顛倒設計在成本中的比重。使我國“模仿設計”處于相當尷尬的境地。工業設計是能夠提升品牌，促進銷售，提高消費者滿意度的一種必不可少的手段，亦是我國從“制造大國”向“創造大國”轉變過程中一個重要因素。在設計中，應該從國家、地區的實際情況出發，把中國地域特色及民族傳統元素同現代設計的某些因素結合起來，形成獨特的設計體系，明確中國設計的發展趨向。
3、中國工業設計在全球市場環境中的思考
在21世紀經濟全球化的今天，市場和產品競爭也趨于全球化。
文化全球化同經濟全球化一樣，是一種世界發展的趨勢，因為通信技術的發展，人們的交流更加容易，文化之間的交流因而產生，為了實現自身的經濟利益，需要人們認同自己的文化，就像美國的肯德基，麥當勞一樣，當人們認可了美國的快餐文化之后，人們才會接受美國的快餐食品。文化為經濟打頭陣，經濟為文化發展注入新動力、文化的全球化是經濟擴張的必然，只有認同一種文化，才會消費這種文化下面的產品，才會為這個文化下的人制造利潤。文化又是一個特定地區一種價值觀世界觀的表現，為了減少不同地區之間人們的誤會，誤解，增加信息的流動，人們也有必要增加不同文化體下的文化交流，這樣一種趨勢造成了全球文化的傳播。
設計，是文化藝術與科學技術結合的產物，而藝術與科技，又同屬于廣義的文化范疇。文化是人類社會歷史實踐過程中所創造的物質文明與精神文明的總和，具有不可逆的傳承性。歷代的藝術家與設計師，總是試圖擺脫傳統文化的影響，創造屬于他們自己的藝術里程碑，但傳統文化還是如影隨形，到處可見。因此任何傳統文化，都必然對藝術與科技的發展，產生非常深刻的影響，并且通過藝術與科技對現代設計產生連帶的巨大影響。世界經濟發達的國家，無一不是工業設計發達的國家。其工業設計都起源于工業，與當地傳統文化相結合，產生出獨樹一幟的設計風格。
因此工業設計從來都不是“拿來主義”，不同文化地域的人群，對不同文化的理解不同，認知度不同，就必然會對設計產品的消費不同。深受中國五千年悠久歷史文化熏陶的中國設計師，如果以西方文化為指導去設計，因為對文化的理解不同，很有可能會造成“畫虎不成反類犬”的尷尬局面。而設計的產品不管在面對中國人還是西方人，可能都不能達到所期待的認同，無法形成自己的風格和特點。
中國有著五千年的歷史和文明，其傳統文化更是底蘊深厚、博大精深。設計是文化的一個重要的組成部分，它得益于文化的滋養，同時也傳承著文化的理念，
在世界現代文化趨同和傳統文化危機論的全球化大背景下，無論是德國的理性嚴謹、美國的熱情奔放、還是日本的小巧精致，都有本國鮮明的設計特點，從而使得他們的設計在世界上享有重要的地位，對比國外的產品設計，中國卻鮮有自己的設計風格和特點。中國工業設計只有大力發展設計教育，推動設計產業化，重視工業設計指導下的技術與管理的重構，以厚重的傳統文化為土壤，用自己的傳統文化精髓才能結出屬于自己的果實，才能增強中國工業設計的國際競爭力。
參考文獻：
01. 《世界現代設計史》王受之 新世紀出版社2001年
02. 《淺析中國傳統造物文化》 黃石 北京理工大學學報 2003年05期
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20世紀60年代美國經濟學家鮑爾丁提出的“宇宙飛船理論”是循環經濟早期理論。鮑爾丁認為，地球就好比宇宙飛船在太空中飛行，如果生存，就必須不斷消耗自身有限的資源，不合理地開發地球資源、毀壞地球環境，就會走向滅亡。①到了20世紀70年代，如何有效治理生產帶來的污染物以減少對環境的危害依然是人類關心的問題，這種環境保護的最終治理方法并不能從根本上讓環境問題得到有效的解決。直到20世紀90年代初期，可持續發展戰略思想越來越引起世界矚目，許多國家改變了平衡環境與經濟發展的手段，由末端治理轉變為源頭預防和全程治理，經過人類不斷的探索，提出了以污染排放最小化和資源利用最大化的主導意識，同時使綠色設計、清潔生產、生態化產業等融為一體的循環經濟戰略。
(二)循環經濟的內涵
循環是指事物周而復始地運動或變化的過程。自然資源、人和科學技術是一個大的系統，在這個大系統內把經濟生產的全過程———從資源投入、生產產品、流通過程中的商品、使用過程中的用品、到使用期限的廢品，把依賴資源消耗的線形增長的傳統經濟模式，轉變為發展經濟循環利用生態型資源的經濟模式。這種經濟模式將廢棄物的綜合利用和清潔生產融為一個循環的整體，建立在物質不斷循環利用的基礎之上。長期以來環境與發展之間的尖銳矛盾將在根本上被自然資源的低投入、高利用和廢棄物的低排放所消解，是構建和諧社會的基本途徑。
(三)循環經濟模式
循環經濟模式是相對于傳統線型經濟模式而言，顧名思義它是一種物質閉環流動型經濟。以物質流動的方式分析，“資源———產品———廢物”這種單向流動的經濟是傳統工業社會的經濟模式。人類依靠高強度的開采和消耗資源，在極大破壞生態系統的代價下，達到線性經濟的不斷增長。然而循環經濟模式則把“減量化、再利用、再循環(3R)”這樣的標準做為行為準則，以制約不良社會經濟活動。減量化作為輸入端方法，也稱為減物質化，使物質和能量流量在進入生產和消費的過程中盡量減少消耗，通過主動在源頭預防來避免污染，而不是被動的在末端治理;再利用作為過程性方法，也稱為反復利用，通過提升利用率，達到延長產品服務的時間強度，為避免物品及早的變為垃圾，盡量能夠多次或多種方式地使用物品;再循環作為輸出端方法，亦稱為資源化。為減少最終處理量，人們把廢物再次變為可用資源，投入新產品的生產，最終使整個生產過程達到閉合，這就是日常概念中的廢物回收重復使用以及資源多方利用。在生態學規律的指導運用下，經濟活動被循環經濟模式組織成一個“資源———產品———再生資源”的反饋式流程，有效實現了“低開采、高利用、低排放”，以提升進入系統的物質和能量的利用率，一方面提升資源利用率，另一方面最大限度地減少污染物排放量，最終達到提升經濟運行質量和效益的目的。大力發展循環經濟是實現區域性可持續發展的有效前提。
二循環經濟模式給工業設計帶來的發展機遇
自20世紀90年代確立可持續發展戰略以來，發展循環經濟、建立循環型社會被發達國家所重視，被當做是實施可持續發展戰略的重要途徑和實現可持續發展的重要方式。美國設計理論家維克多•巴巴納克早在20世紀60年代末就出版了一部著作《為真實世界而設計》(Designfortherealworld)，引起極大爭議。人類需求的最緊迫的問題正是該書所關注的，文中強調了設計師的社會責任感及倫理價值。他強調，設計師應有高度的責任感和前瞻性，應認真考慮有限的地球資源的使用問題并在設計中加以體現，來引導人們的生產生活方式，為保護地球的環境服務。他認為創造商業價值，或是在包裝及風格方面的競爭并非設計的最大作用。美國杜邦化學公司采取了一些措施來實施循環經濟，例如延長生產鏈、組織廠內各工藝之間的物料循環、減少或放棄使用一些化學物質、回收本公司產品進行循環處理。截至1994年，該公司生產造成的廢棄塑料物減少了大約25%，空氣污染物排放量減少了70%左右。該公司是單個企業組織實施循環經濟的典范。目前國際上工業生態系統運行最為典型的代表就是丹麥的卡倫堡生態工業園區。該園區實現了園區的污染零排放，所采用的方法便是以發電廠、煉油廠、制藥廠和石膏制板廠為核心，通過貿易的方式，把企業的廢棄物或副產品變為本企業的生產原料，建立工業橫生和代謝生態鏈關系。日本在近年來相繼制定了一系列法律法規，如《再生資源利用促進法》、《家用電器循環法》、《容器包裝法》等，并指出要從源頭———產品設計開始考慮資源再利用問題，產品的整個生命周期如人的生命一樣，是從孕育到衰退的過程，如手機、家電、汽車等，當它們的生命走到終點成為廢棄物的時候，各部分怎樣直接變為再生資源。日本有關專家認為，導致產業結構的重大變革和科學技術發展方向發生轉變的潛在原因就包括建立循環經濟社會，此外，人們的思維方式、生活方式以及價值觀念也將隨之改變。除此之外，在全球范圍內，以“綠色”為品牌戰略的各行各業都在施行小規模的循環經濟。如坐落于美國邁阿密的ECOIST(艾可伊斯特)生態時尚飾品公司，公司所有的產品都是由可再生的有機環保材料制成的，最搶眼的是各種色彩艷麗的手提包:制作它們的原料是各種糖果包裝袋以及其他食品包裝袋，經過特殊加工立即搖身變成了時尚的手提包，其產品特點是:環保、實用、耐用并且時尚。倫敦的波祖(Po－Zu)品牌和它的生態家居鞋在市場上同時誕生，這種鞋的鞋底成分由60%椰絲纖維和40%的天然乳膠構成。鞋的主體材料是經過植物提取物處理過的生態黃麻、純羊毛和真皮，它們絕對不含哪怕一丁點的有害化學成分和重金屬。為了能夠循環利用資源，波祖要求它的顧客在購買新鞋之前把舊鞋郵寄回來，舊鞋將被加工成地毯從而實現它新的價值。為了實現這種設計觀念，鼓勵大眾有意識地、趨于理性地消費，使用戶越來越多地尊重和考慮自身消費對于環境可能產生的影響，設計師需要研究如何在材料再生循環過程中去除雜質或經過處理使雜質無害化，以及材料在再生循環過程中的性能演變機理及其影響因素，還需要通過控制工藝過程以及這個過程中材料的性能預測等等。不錯，設計師必須成為一個對材料非常熟悉甚至精通的專家，并對整個生產流程十分清晰，在規劃產品時將整個生產流程都納入其中，必要的時候還需要在產品和材料的設計中引入環境負荷的指標。一種評價體系也必須被建立，從產品的整個生命周期開始，對構成產品形態的可定量描述的因素(如材料消耗、產品的成本等)進行定量評價，而對諸如產品形態的心理表征、形態的親和力等因素則進行定性描述。日本平面設計師長岡賢明于2000年在東京郊區創辦第一家D＆D二手店，在不生產的原則下，于店里販賣二手設計商品。他說，“我覺得根本不應該再繼續設計了!”兩年后，他著手“60VISION”計劃，將日本極具代表性的經典商品重新發行推廣。他認為可以使用很久的就是好的設計。他特別指出，商品能夠被修理、能持續被使用是很重要的價值。長岡賢明的這種方式是一種對消費文化、生產過剩、商品價值的一種反思與實踐。從整體上重新規劃工業體系，設計工業系統和環境之間的物質流和能量流的過程中，工業設計作為人———產品———環境———社會的中介，不斷協調諸多的矛盾因素，從人類科學、藝術、經濟、社會的角度出發，逐步將可持續性產品開發的概念引向深入。與傳統“設計———生產———使用———廢棄”的產品設計流程不同，循環經濟模式下的工業設計遵循的是一個循環模式:“回收———再利用———設計———生產”。這是一種仿照自然生態系統物質循環方式，重視人與自然的和諧相處。企業與企業之間形成良性循環和共生，形成資源共享和產品互換組合產業，上游生產過程中產生的廢物能作為下游生產的原料，達到資源最優化的配置。為人類創造更合理的生存方式是設計的目的，不斷創新是其顯著的特點。循環經濟模式下的工業設計對“新”的評價標準是適當、適度、適合，即“適可而止”。意味著我們要學會從生產、流通、使用、再生等環節，即“人為事物”的全過程中發現問題、分析問題、解決問題、評價問題。在循環經濟模式下，人們對工業設計的實踐與認識已提高到致力于可持續發展的“集合式社會系統”整合設計。其指導思想為可持續發展，目標為創造人類合理、健康的生活方式與自然和諧的生存環境，以高科技手段來調節市場機制的異化，并保護人類文化遺產，將利益帶給大多數人類，創造更豐富多彩的生活方式。②循環經濟模式下的生態產業不僅給人們的生活帶來新的綠色體驗，潛移默化地將環保觀念融入各個社會群體，同時也給企業自身帶來更多潛在的收益和發展，企業也因此而獲得意想不到的增值。
三循環經濟模式下工業設計的路徑選擇
不管是產業生態化還是清潔生產，最終輸出的一定是產品，在循環經濟模式下，產品的輸出是關鍵;無論是實體的產品還是虛擬的產品，產品從無到有的整個制造過程也是至關重要的。正因為如此，工業設計在循環經濟模式下必然發生一些改變。在信息社會中智能化設備被廣泛應用，產品的形式可能是非物質產品或提供服務。工業設計的設計對象正從物的設計轉變為非物的設計，設計內容從產品的設計轉變為服務的設計，設計的使用者從占有產品轉變為共享服務。
(一)設計概念的創新與轉變
“設計”是一門人為事物的科學。設計可以是名詞也可以是動詞，作為動詞，它代表一些列行為;作為名詞，它代表這一系列行為的結果。隨著人們的需求越來越多樣化和個性化，對設計的需求已經不僅僅是對單個產品的色彩、造型的改進，而開始對所有人為事物的復雜系統負責。設計是求新的，是指向未來的。工業設計的目的是創造一種生存方式，引導人們更合理、更健康地生活。狹義的工業設計單指產品設計，如對工具、器械與產品等物質性裝備所進行的設計。而廣義的工業設計則是指為了達到某一特定目的而表示出來的一系列行為，從最初的構思，到成為切實可行的實施方案，并且用明確的手段表示出來。在工業設計過程中，可持續發展的思想與生態平衡是評價設計定位是否可行的重要因素，在設計構思階段就要考慮到產品的生產、銷售、使用乃至銷毀再利用過程中對資源、生態等因素的考慮。1992年，約翰•沙利文與Keurig咖啡公司一道開發了K－cup膠囊，這是一種一次性速溶咖啡膠囊，因為攜帶和沖泡非常方便，在歐美各種公共場所大量供應。不僅可以快速沖泡各種口味的咖啡，現在還可以沖泡各種口味的茶、飲料，它造成的不可降解垃圾每年可繞地球10．5圈。沙利文說，他為發明這個東西感到后悔。因此，工業設計在資源和能源的循環流動中起著重要的引導作用。信息時代的設計將重點探索物品、過程、服務中的方式創新———謀事，設計將更多以整合性、集成性的概念加以定義，側重于設計的上下游研究和設計過程、方法的把握，設計不再局限于一種特定的載體，而更側重于整體系統運行過程中的結構創新。目前，新媒體、電商交互設計成了時髦標簽，亂花迷人眼，但是交互不是目的，設計的本質仍然是解決問題。商業與技術只有被設計制約后，人類社會才能健康可持續發展。人類的需求不能僅僅依靠用戶調查，用戶只關注眼前利益，不能洞悉未來。而設計是預示趨勢與未來，是探尋健康、合理的社會語境下的生活方式。循環經濟模式要求工業設計以產品開發為出發點，對產品的材料、產品制造過程、制造過程的能源消耗、產品的廢棄、產品廢棄物的再生設計等等一系列的過程進行設計。
(二)工業設計創新能力的提升
1．提升工業設計創新力需要外部支持許多國家已經設置了專門的管理部門，把工業設計作為國家創新戰略的重要組成部分，例如英國的國家設計委員會、日本的工業設計促進中心、韓國的設計振興院。中國也認識到了加快工業設計發展的必要性，并相繼出臺了一系列政策，但是總體來說目前創新推動機制有待完善。發展工業設計實現產品創新離不開外部的支持。具體的措施有很多，例如將國內外著名設計機構引進到特定場所，形成創業產業園區，目前大大小小的工業設計產業集聚地在全國各地已經形成。政府應該根據產業發展規律制定政策，將企業主體作用發揮出來，激發企業的創造性和積極主動性，形成良好氛圍。地方政府應根據地方特色因地制宜制定工業設計發展意見及相關政策，形成推動工業設計良好發展的工作機制。加快工業設計的發展必須要在經濟上鼓勵自主創新、舉辦重大工業設計相關活動、對重大設計創新成果開發要進行各方面大力支持。在政府的引導下企業應重視工業設計，并有專項資金用于工業設計。政府和企業要加大對工業設計專門人才的培養，用優厚的條件吸引和聚集優秀的設計人才，引導本地區工業設計的快速發展。中國的知識產權意識薄弱，隨著工業的發展要加強保護。政府為主導應多開展各類有利于工業設計發展的活動，營造良好的工業設計創新氛圍。2015年5月19日，備受矚目的《中國制造2025》規劃正式對外，目的是推動我國從制造業大國向制造業強國轉變。它的指導方針是“創新驅動、質量為先、綠色發展、結構優化、人才為本”;在規劃的戰略任務中可以明確看到政府要全面推行綠色制造，加快制造業綠色改造升級，推進資源高效循環利用，積極構建綠色制造體系。該規劃計劃給予制造業戰略支持與保障:如營造公平競爭環境、健全組織實施體制、完善中小微企業政策、完善金融扶持政策、健全多層次人才培養體系等等。從“規劃”中可以看到循環經濟模式對制造業的要求和影響，并引導著工業設計的路徑選擇。
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一、引入工作室教學模式的必要性
工作室是當今社會中出現的新詞匯，工作室教學方法主要是以工作室的出現作為媒介,有專業的指導老師進行指導教學，主要任務是承接技術項目和輔助教學,教師帶領學生共同探究將學習、探究、實踐融為一體,進而將學生自身專業綜合素質與實際操作能力共同得到提升的一種教學模式。因此，將工作室制引入學校教學的主要目的是，讓學生在學校有限的時間內能學到更多實用性的專業知識，綜合培養適應各種情況和各方面實用技術能力，這種模式不但打破了以往老舊的教育思想，更是將知識、趣味、實戰作為教學的第一標準。因此工作室教學模式是建設教學實踐型大學的有益舉措。而在高校學生中這種創立工作室進行創業的方式更是成為大學生創業選擇中的大熱。
二、創業工作室在我國現今的發展局勢
1.由創客空間引出的國內工作室環境。創客空間是一個具有加工應用車間、工作室功能的開放型實驗室，創客們可以在這里貢獻資源，自2007年起，全球各地成立了超過2000多個創客空間，我國在上海落戶的新車間成為國內創客大本營，在這里，不同類型的學生通過創造的方式共同交流學習，使學生不再是單純的被動接受式學習，一些大學院系也逐漸開始將實踐作為重要的學習環節加入進來，變成課程組成的一部分。據統計，中國已有數十所高校建立了創客空間，這些創客空間的建立有效的滿足了一部分有思想有能力并且需要機會的學生學習的需求，從而引導學生成為創造者。2.大學生創新創業工作室案例-409工作室。重慶大學城市科技學院建筑學院師生共同創立了工作室，由朱貴詳老師帶隊主辦，經過多年的發展和學校的大力支持現今已經擁有了一個較為完整的團隊和工作室體制，先后承接學校工程項目6項(第一教學樓改擴建方案設計、建筑學院陳列室設計、新教師公寓周邊景觀綠化設計、十號學生宿舍樓周邊景觀綠化設計、六號教學樓周邊景觀綠化設計等)，校外小型工程項目等。同時也取得一些成績包括一教改擴建方案設計一等獎及三等獎、重慶大學城市科技學院校門及入口設計大賽榮獲一等獎、最佳創意獎，參與設計重慶北碚青峰項目營銷中心建筑設計，并且主持設計了貴州省赤水市長沙鎮經濟發展總體規劃設計。團隊通過實踐訓練日漸成熟，同時對理論知識起到了很好的加強作用。對于未來的發展方向，409工作室將根據自身情況，憑借學院提供的便利結合各項資源，給成員提供了學習和團隊的機會，同時根據成員在大學的實踐情況對培養方案進行調整，以團隊形式提高成員們的主觀能動性，并建立完善“產學研”的工作體系。
三、實踐型工作室模式在教學中的運行內容
1.工作室的設置。工作室制模式這種新的教學方式，在定位上應與藝術設計專業的方向設置專業一致，并且與工作室老師的研究目標一致。每個工作室配置10-17個學生，并且涉及的專業范圍廣泛，導師根據每個學生專業所長提出針對性的建議。將理論與知識與實踐相結合。2.師資結構。工作室制教學重視的是學生的實踐與發展，所以，在工作室導師的選擇上是十分慎重的，作為導師，首先必須具備豐富的藝術理論知識和社會實踐經驗并且全方面的綜合素質比較高，根據學生的情況提出相應的方案來針對不同的學生，工作室制的更高要求意味著導師不只是要擔任幾門課程的指導教學過程，更是要求全面的指導學生完成課題和實踐項目方案，輔導學生對課題進行深層次的探究。在現今，符合標準的導師在各院校藝術設計師師資隊伍中占的比例均比較少，單憑本校的教師并不能滿足工作室的需要，因此，工作室導師的結構應該邀請由本校專業水平及實踐經驗突出的老師和聘請的校外實踐豐富的計專家擔任教學。3.管理模式。工作室制教學不同于往常的教學方式的地方在于，它幾乎完全打破了教室和車間的所有界限，一切教學行為都能根據導師的教學需要安排準備，老師既能在實踐過程中進行指導，也可以在工作室環境下進行教研，唯一的不同在于管理上就要有別于現在的管理模式，工作室導師負責組織安排教學常規的管理，同時，學院應該專門安排一名教師專職做工作室學生的負責人，負責學生的日常學習生活與思想教學的調整，對學生進行正確的方向引導。憑借工作室這個平臺，帶動提高本專業專業能力的整體發展，逐步形成有效的產學研一體化教學的路線。
四、結語
工作室教學模式的改革，是藝術教育教學改革的重要舉措，這不但關系到了學生職業素養的培養，而且對未來藝術教育改革是具有重大意義的，而在推行改革的過程中，首要突出教、學、做相結合的特點，培養學生的職業性和團結協作的意識，從而達到將工作室與人才相結合的培育模式，綜合培養學生綜合專業能力的目的。從學生被動接受學習到自主創新創業是一個緩慢成長的過程。
參考文獻：
[1]儲艷潔,任磊.工作室教學模式:環境藝術設計教學探索[N].上海：上海商學院學報,2009,11(1).
[2]剛政.包豪斯“車間”對當今藝術設計教育的啟示[N].河南:南陽師范學院學報,2010,10.
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三、加強環境投資力度，改善廠區環境按照廠部精神，為更好的打造對外觀光式企業，我們將在今年加大廠區環境的整頓力度，具體要落實以下幾方面工作：1、投資500萬元新建廠大門、噴泉、雕塑，對3000平米路面進行改造，同時對大門兩側和主路兩邊1200平米進行綠化。（在4月份完成）2、太空水北側東西兩塊綠化帶1200平米種上灌木和三葉草。（在4月份完成）3、對成品庫和包裝庫前700平米綠地進行改造，種上三葉草，把包裝庫西側原有的月季進行改造，種植重瓣的品種月季，達到花在廠中，一步一景的效果。（在5月份完成）4、為歡度國慶節準備在廠區擺放5個花壇，各種草花約12000盆。以達到烘托節日氣氛，達到展示企業形象的目的。（這項工作在9月20日完成）5、在太空水前新建“老**”微縮景觀，綠地面積3000平米，展示三百年的**二鍋頭源遠流長的歷史和酒文化，增加客戶對原產地和老字號的了解，為打造**二鍋頭世界第一品牌，達到宣傳我廠的目的。（此項工作將在9月完成）6、加強保潔人員的管理，消滅臟亂死角，通過規范化、制度化、日常化的管理，創造井然有序、整潔舒適的生產、工作環境。
7、對廠門外路燈進行更新。
8、與旅游公司密切配合，加強對參觀游客的管理及引導，堅決杜絕吸煙現象的發生，保證企業的防火安全。
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一、課程的重要性
隨著20世紀后期可持續發展思想在世界范圍內的推廣，環境藝術設計概念從藝術設計專業中脫穎而出。20世紀80年代后期，環境藝術設計專業隨著國內藝術設計界的環境意識的高漲而誕生。從1988年國家教委設立此專業到1998年成為藝術設計專業的下屬專業方向的十年間，全國600余所高校建立了環境藝術設計方向。該專業旨在培養能運用設計理論基礎和技能基礎知識，在設計企事業單位進行概念設計和方案實施的。創新思維與專業技能并重的專業人才。
而人體工學課程是環境藝術設計專業課程體系中的設計啟蒙課程，為家具設計、室內設計初步、住宅空間設計等專業設計課程提供基礎性的導向。其內容可以劃分為基礎理論和理論運用兩大版塊進行教學內容的安排。該課程可以幫助學生了解人在使用環境時的生理、心理、行為特點，為確定空間范圍、家具尺度及人對環境的感知能力提供設計依據，主要體現在以下三個方面：
1.引導學生奠定環境設計的人本理念基礎和設計領域的科學基礎。
2.培養學生運用人體工學研究方法進行數據獲取、分析和設計實踐及研究。
3.提供給學生環境設計參考數據、環境舒適度參數等技術支持。
二、教學現狀及存在的主要問題
1.缺乏專業針對性。人體工學研究范圍極其廣泛，包括心理學、生理學、解剖學、工業與工程設計、建筑與照明工程、管理工程等專業領域，具有交叉學科的內容綜合性強、學科邊界模糊等特點，因此，在課程教學中難免出現教學方向模糊、教學目的不明確等情況，然而針對環境藝術設計專業特點和培養目標對學科內容進行篩選和提取是尤為重要的。
面向環境藝術專業的人體工學課程應從培養應用型人才為目的和理論課程結合課題實踐的教學結構來調整教學的側重點，這是提高專業針對性的出發點。
2.缺乏前沿理論的拓展。人體工學屬于交叉學科領域，是科研的熱點，但目前相關教材中缺少最新研究成果的反映。國際人類工效學協會(IEA)成立了20個技術委員會對工作分析和設計的行為理論、老齡化社會、兒童和教育環境的人機工學、設計的人機工學、健康護理人機工學、人機交互、組織設計和管理等方面進行深入研究。根據國際人機工學研究組織的研究成果和方向深入擴展學科理論。選擇性地引入相關新理論，對于擴大學生知識面，加深學生對學科的認識和了解，提升學生的綜合設計能力起著關鍵性的作用。
3.缺乏完善的實踐流程。主要表現為用于實踐環節的課時比例分配不均勻；課程單元內容和單元實踐驗證的銜接不緊密。
三、教學改革方案
就以上提出的教學現狀及存在的問題，總結了以下三點教改方案。
1.加強學科針對性。在有限的課時內，全面學習所有內容并不切實際，因此就環境藝術設計學科而言，需要對學科內容進行篩選提取，從而加強學科針對性。
(1)擴充系統中的環境因素及其與人機的關系。為了幫助學生更深入理解環境因素在設計中的重要性，在講授人體工學的性質、學科范圍、發展史、定義、研究內容等基礎理論知識的基礎上，擴充了^―機一環境系統中環境因素及其與人的關系的相關知識，比如環境中人的行為心理、肢體活動范圍、人的感知覺與環境因素的關系。
(2)增加建筑及環境評價知識。為了促進人體工學理論向實踐的轉化，提高學生的知識廣度，在教學中引入了人機工程評價和居住后環境評價(POE)量化理論，分析了人機因素和環境評價因素，引導學生建構評價項目群，對評價結果進行量化，并訓練學生按照環境評價程序收集空間數據，為環境設計奠定基礎。
(3)縮減作業環境中的人體因素。其中包括人的輸入與輸出系統、人的肌肉施力和作業效率、人的信息加工過程、人的感知覺環節知識。
2.深化教學理論。為推動通才教育的總體目標的實現，增加學生的知識廣度，使學生更深入了解人體工學學科的應用范圍，提升專業設計素質的全面性。針對缺乏最新研究成果的擴展現狀，為增強學生的設計科學觀和理性分析能力。針對課程的理論研究途徑引人以下兩點內容：
(1)引入任務分析法。為細化并完善設計流程，在教學中引人人機工學研究行為的任務分析法，就行為主體的行為過程進行層級分解，了解分解每個行為節點間的銜接性，并根據每個節點確定行為主體的行為需求。從而尋求功能設計的突破口。
(2)引入其他設計領域的人體工學知識。在滿足環藝設計專業教學要求的基礎上，以設計為主線，用戶為中心，通過相關人機工程內容介紹和案例剖析，引導學生學習了有關人體工學在產品設計領域和視覺傳達設計領域的應用。產品設計領域中，主要通過家具設計教學來擴展教學廣度。側重家具設計的人體因素。包括工作面高度設計、座位的設計和床的設計；視覺傳達設計領域中，教學側重人的視覺特性和視覺信息辨認能力限度。
3.完善實踐流程。
(1)增加實踐性教學環節課時量。學時總共48節，實踐性教學量由原先的8節增加至16節，占總課時量的30％。
(2)將課程單元內容和單元實踐緊密銜接。將人體尺寸測量、人體結構模型制作、實地尺寸測量、空間環境的人、機、環境因素調研、環境評價和課題設計等實踐內容同理論教學結合起來。
(3)控制好“擇取――過程一總結”三個環節的參與程度和質量。為了將實踐教學作為環藝教學的行之有效的方法，必須做好實踐教學內容和范圍的“擇取”；注重“引導”的方法和質量；明確“總結”以后應當做什么。
(4)以“理論講授為中心”向“以典型案例分析為引導”轉變。通過對典型案例的講解，增強學生對人機工程學理論的認識。以理論講授為中心的教學方式容易使學生產生枯燥厭學的情緒，為了提高學生的學習
興趣，并加深對交叉性學科理論知識的理解，提高學生理論轉化為實踐的能力，教學方式由“以理論講授為中心”向“以典型案例分析為引導”轉變，因此典型案例的篩選和引導方法就顯得很重要。
四、實踐情況
通過2009年12月14日至12月31日的人體工學課程驗證了教改方案的有效性。此次課程授課對象為08東方室內，授課人數為32人，授課地點為藝術學院樓7103室。
在充分考慮教學實踐的可參與性和參與程度后，把專業教室確定為實踐教學場，按照單元教學內容結合單元實踐作業來完成理論與實踐的初步轉換，分析實際問題，把設計課題和實際環境結合，做到“實題實做”，切實增強學生的主觀感受和設計分析和實踐能力。
1.通過縮減人體輸入與輸出系統、人體信息加工和人的感知覺等單元知識后，把更多課時安排在人體尺度、行為心理、與環境的關系和環境評價內容上，使得學生對環境藝術設計專業的人體工學知識掌握的程度加深。
2.在人體尺寸與作業空間單元環節中，進行人體尺寸測量和教室實地測量實踐，為學生建立基本的尺寸概念和環境設計的人本概念。在統一測量項目的前提下，以班級為樣本(≥30人)、小組為單位進行人體靜態和動態尺寸測量，如圖1所示，并根據其中1名組員的尺寸測量結果制作人體結構模型；實地尺寸測量環節要求學生使用常用測量工具對教室家具和教室環境的結構性尺寸的測量，記錄整理作為改造性設計的參考依據，通過此環節建立起學生的初步尺寸概念；在空間環境的人、機、環境因素環節中，由學生自行調研任意空間完成；在家具設計中的人體因素環節中，按照任務分析法，針對面向繪圖過程的設計專用課桌椅進行參照性設計，并進行了最終的繪圖桌椅設計驗證。結果表明，學生通過運用此方法明確了設計的目的，增強了設計過程的科學性和合理性；
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作者：熊玥
生態工業園區是繼經濟技術開發區、高新技術開發區之后我國的第三代產業區，最具環保意義和生態綠色概念。何為生態工業園區，美國Indigo發展研究所ErnestLowe教授曾提出過他的觀點，即生態工業園區是一個由制造業和服務業組成的企業生物群落，它通過對資源和環境要素的有效利用，來實現生態環境與經濟效益的雙重優化和協調發展。下面就設計理念和主要內容兩個方面對生態工業園區景觀進行分析研究：
一、生態工業園區景觀設計理念
(一)生態理念
生態設計一詞，已被設計師們倡導了很久，幾乎所有的設計中，無論是景觀還是建筑都離不開“生態”。然而當運用到工業園區景觀設計中，我們可以將其概括為：不僅考慮如何有效利用自然的可再生能源，還可以將工業園區景觀設計作為完善大自然能量循環的一個手段，充分體現工業園區作為城市有機部分的自然生態特征和運行機制。
人類始終是萬物的主體與操縱者，所有的設計最終都是為了人類服務。“以人為本”概括了人的重要性，設計中應處處體現對人的關注與尊重，營造最合適的空間。景觀設計觀念拓展的重要之處在于完善人的生命意義，超越功能主義進入人性設計，超越外在感受進入精神享受。
二、生態工業園區景觀規劃設計主要內容
(一)生態防護綠地規劃
長期以來，國內外工業企業在生產過程中產生的廢置物是造成自然環境污染的主要問題，因此合理規劃園區綠化不但可以提高綠地率，同時可以更有效的凈化園區內的空氣，隔離和吸收有害氣體等。
(二)視覺景觀的塑造
工業園區的綠化設計與其他類型的綠化項目同樣需要巧妙地安排地形、園路、構筑物、水體與植物等設計要素之間的關系，形成良好的視覺景觀，從而塑造舒適化、人性化、生活化的工業園區景觀環境，提高生產者的生活質量，增加人們的歸屬感，促進園區的全面發展。影響工業景觀的視覺元素有許多，如工業建筑的形態、材質、色彩，廠區空間結構及自然景觀等等。然而自然景觀是視覺景觀塑造中一個很重要的影響因素，不同的植物形態可以塑造不同的空間形態，因此我們可以通過對不同的植物形態進行配置從而塑造一個良好的自然景觀空間結構，如：大型植物即喬木從形態上可以分為：紡錘形、圓柱形、展開形、圓球形、垂枝形等。下面就展開形、圓球形和垂枝形舉例說明一下。
1、展開形
這類植物有水平生長的習性，寬高度基本一致。展開形植物能使設計構圖產生寬闊和外延感，從而引導人們的視線沿水平方向移動。廠房建筑大多是高度不大，體量較大的平頂建筑，展開形植物能很好的協調各個建筑單體之間的關系，使整個建筑融入一個環境中。
2、圓球形
這類植物沒有明顯的方向傾向，在設計中可以很好的協調整個布局，將其他樹形強烈的植物統一在一起，并且能很好的與環境融合，將環境和自身統一起來。
3、垂枝形
因為枝條向下，這種植物具有明顯的向下的方向性，可以將人的視線向下引導。
三、本土文化特色
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在創世神話中，上帝以他的視界創造了山川、河流和人，并且把人安置在風景美麗的伊甸園中。人類與景觀之間這種具有原初意味的深刻聯系是十分耐人尋味的。德國著名詩人荷爾德林認為: “人棲居于大地之上，這本身即是一種詩性的存在。人用“神性" 量度他的棲居，量度他在天地之間的逗留，因之才合乎本性地存在。能生活在一種至美的環境中成為人類生活的理想追求。在當代社會，物質文明好像安上了飛翔的翅膀，現代人愈來愈被物化，詩意漸行漸遠，不再用哲理的眼光審視自己，觀察事物，對待生活。“失樂園" 成為人類文化中一個憂郁的情結，在人類記憶中唯余一個遠古的家園之夢。人們在城市中營造園林，將自然景觀融入到人造環境中，這種自然回歸力有力地抗衡著城市與自然彼此疏離的傾向。人本能地追求和諧、秩序和美，理想的環境應該是一個有秩序而且美好的世界，正是因為有了這個美好的世界，人們才能不畏勞碌而得以“詩意的棲居" ，實現內心的向往。而景觀設計正是以人為主體，以空間環境為客體，構架著現實通向理想的橋梁提升生活品質，城市新興的工業廠區園區中有工人自己的居住區，娛樂休閑區等，不再像建設初期只建起一棟棟方正呆板的廠房，他們已經開始去思考和討論怎樣為工廠里的工人著想，注重工人的工作環境，營造親切的人性空間。景觀，已經不僅僅是公共空間，商業空間以及其他城市空間的專屬，人們在對居住空間、休閑空間等的舒適度提出更高要求的同時，在工作環境相對枯燥的工業廠區環境中，人們與自然親近的愿望使得工業廠區景觀的重要性更加凸顯。
1 工業廠區環境景觀神經的現狀
現達國家的工業企業由于起步早、自動化程度高，他們已經把環境因素作為工業企業發展的關鍵因素之一，再加上這些國家和地區對工業企業的環境相關制度比較完善，工業企業的環境景觀設計已經進入了有保障的工業企業必要設計范疇。
現代西方國家，特別是美國的高科技園區或辦公園區已經在某種程度上實現了這種在“天堂中工作和生活”的理想。追溯到工業廠區景觀設計的起源，英國作為工業革命的發源地，也是最早體驗工業革命帶來的城市災難的地方，因而也是最早在改善居住及生產環境方面做出嘗試的國家。社會主義先驅羅伯特． 歐文( Robert Owen) ，是最早體察工人在擁擠不堪的城市貧民窟中生活，和在惡劣的工廠環境下工作之苦的紡織企業家。歐文相信，環境對人的性格和心情有重要的影響，并相信，改善環境對工人會產生積極的作用，轉而提高生產力。為實現他的社會和環境理想，歐文于1813 年與原合作伙伴分手，而獨立成立了公司。除了改善工廠管理以外，他主張成立占有一定土地面積的工作社區( Working Community) ，他甚至明確提出在工人模范村中如何來布局建筑，將工人公寓連接起來，四周綠地環繞，中間是社區的公共服務設施。這充分體現了歐文試圖建立一個人與自然、工作與生活真正和諧的理想世界。之后的Titus Salt 公爵、肥皂生產商Lever 兄弟都為追求新和諧做出了巨大的貢獻，這是歷史上的一個大飛躍，表明發達國家企業家開始認真考慮工人們的身心健康，并將理念付諸實施。
由于中國的工業廠區的產業結構等因素，雖然我們的工業廠區在近年高速發展著，為中國的經濟增長立下了汗馬功勞，但是我們的發展往往是不均衡的，工業廠區家們更多的是重視工業廠區的生產規模和經濟效益的增長，而忽視了工業廠區的區域環境景觀因素對企業文化和工人們身心健康的重要影響。客觀地說，我國的工業廠區環境景觀設計還停留在一個比較低級的起步階段。值得慶幸的是，我們的政府也開始重視到這個問題，企業家們也越來越能理解環境景觀對企業文化塑造和工人們身心愉快起到的重要促進作用，實際上工業廠區的環境景觀的提升已經成為了新時期工業廠區生產力提高的重要組成部分。因此，新時期的景觀設計師們的責任更是重大，在做工業廠區景觀設計時一定要深入研究，仔細斟酌，才能做出一個符合現代工業廠區環境空間的優秀作品。
2 工業廠區景觀設計的特殊性
工業廠區是指以生產各種工業產品的生產性企業，它所提供的產品、內部運轉的流程等與其他企業特別是商業企業有很大的差異。因此，我們在做一個現代工業廠區景觀設計之前，必須要研究好工業廠區景觀設計的特殊性。與其他城市空間相比，工業廠區在空間特性上有自己的特點，我們不能簡單抄襲很多在其他城市空間景觀設計過程中采用的設計原則和設計手法，相反，我們應該根據不同企業自身特性來思考和完成工業廠區景觀的設計。前期設計階段重點要考慮以下三點特殊性:
要明確工業廠區與商業、建筑以及其他企業之間人群定位的差異。任何設計都是為使用者服務的，都是以人為本，這是最重要的前提。那么工業廠區的景觀服務對象主要是一些從事相對比較枯燥乏味、缺乏創造性勞動的企業職工們。因此，景觀風格的定位更應該重視這些人們的感受，必須強調空間開敞、動線便捷、環境舒暢、集群秩序等相對剛性的要素。
第二，要明確不同生產性企業之間的差異。如服裝生產企業的整體風格可以相對輕松、舒緩，而機械生產等重工業廠區就必須強調規整、秩序的景觀風格，以暗示嚴謹、規范的勞動紀律，以保證勞動效率和生產安全。
第三，工業廠區用地面積一般都有一定的規模，而且自成一體，與商業街道以及廣場、道路等公共空間在場地上有很大的差異。同時，工業廠區內部還常常包含了生產、行政辦公、銷售接待以及員工住宿等不同的功能區域，分區比較復雜，特別是在一些重工業廠區中，生產流程還包括了幾十個的環節，不同生產環節的廠房建筑、環境狀況都有很大的區別，對景觀設計而言，必須考慮不同分區、不同生產環節的環境特點，合理安排各種景觀要素的布局。只有在這些研究都做足的情況下，我們才能針對每個工業廠區的企業特性及文化，形成一個適合這個工業廠區的獨一的景觀設計。也只有在明確這些條件的基礎上，我們才能應用其他通常的景觀設計手法進行景觀細部設計。
3 結語
具有新生活方式并充滿活力的工業企業社區，是一個能夠讓人們充分了解生活氣息和文化并且能夠感受到詩意棲居的場所空間，同時也是新型工業企業廠區的典范。追求生產、生活與自然的和諧是現代工業廠區建設發展的趨勢，現代工業廠區應充分考慮到生產、生活與自然的結合，以復合生態的環境規劃理念建構相應功能和結構的生態系統。在實際的操作中，景觀策略的應用如何結合具體工業廠區特點，尊重場地特征，順應自然規律，以新的視角，給工業廠區職工以“詩意的棲居”，值得我們在以后的實踐中深入探討。
參考文獻
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［2］王向榮，任京燕.從工業廢棄地到綠色公園——景觀設計與工業廢棄地的更新［J］.中國園林，2003(3) ．
［3］俞孔堅．從田園到高科技園——“園”的含義［J］.中國園林，2000(5):37-41．
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在我國，大部分高校將畢業設計和畢業論文作為本科教育的最后環節，以補充和深化其他教學環節。在一些工科院校，環境工程專業主要培養應用型工程技術人才，畢業實踐環節以畢業設計為主，其主要目的是培養學生聯系各科理論知識，綜合運用所學知識解決復雜的實際問題的能力，完成理論學習與實際應用的銜接。近年來，由于專業擴招，師資力量相對較為薄弱，教學資源不足，就業形勢嚴峻等原因，環境工程專業畢業設計過程中出現諸多問題[1]。為了適應當前社會的需要，不斷為社會培養更多更優秀的應用型技術人才，針對當前存在的問題，迫切需要對畢業設計進行探索與改革。
一、環境工程專業畢業設計中主要存在的問題
1.畢業設計內容較為單一，題目重復率高。目前高校環境工程專業畢業設計所采用的模式基本是先由指導教師列出題目，再由學生進行選擇。然而由于有些教師手中掌握的工程技術資料有限，所指導學生數量又多，選題經常是使用多年的陳舊課題，有的甚至幾年都用一樣的題目，缺乏創新，重復率高。另外，由于不同高校的學科特色不同，環境工程專業的研究重點也各有差異，有些高校畢業設計題目主要集中在水處理方面，而大氣、土壤和固廢方面的設計題目相對較少[1]；有些高校側重于固廢及土壤方面的研究，大氣及水處理方面研究相對較少。這就導致了畢業設計課題不夠全面，難以體現專業特色。
2.學生對畢業設計不夠重視，投入精力不足。目前大部分高校的培養方案中把畢業設計安排在最后一個學期，而這一學期，又是畢業生找工作的關鍵時期。在高校擴招的總體趨勢下，近幾年來畢業生數量連年創新高，導致學生的就業壓力逐年增加，在激烈的市場競爭下，學生們不得不花費大量的時間精力在擇業就業上。同時，一部分學生選擇繼續深造，將主要精力放在了研究生復試及一些其他考試上。而學校經常把就業率和考研率作為衡量一個專業建設好壞的重要指標，導致部分學生對畢業設計的重視程度和精力投入不夠[2]。很多學生認為自己找到了工作單位，畢業設計已經無關緊要了，應付心態嚴重。有些同學經常是東拼西湊，草草完成畢業設計，其結果就是使畢業設計流于形式，難以達到鍛煉學生分析解決問題的能力和培養綜合素質的效果。
3.師資缺乏，配套設施不足。有些院校平均每位教師要指導十多名學生的畢業設計。很多教師除了指導畢業設計外，還要完成繁重的課堂教學任務和其他科研任務，所以指導教師根本不可能對每個學生都做到面面俱到的監督和指導。這就造成了一些學生的松懈，從而影響畢業設計的質量。同時，一些帶畢業論文的教師通常需要學生進行幾個月的實驗研究，由于學校實驗設備比較陳舊，一些設備出現了老化和故障，嚴重影響了實驗的進度和實驗結果的準確性，進而影響畢業論文的質量。
4.畢業設計評定流于形式化。畢業設計教學環節通常包括選題、開題報告、中期檢查和畢業答辯等。學生的畢業設計成績主要取決于答辯成績。而學生畢業答辯一般安排在學生離校前幾天，所以答辯中即便發現一些問題，學生也不會再多花時間去修改。答辯組對于學生的評分，最低只給到及格，一般不會給學生不及格，答辯過程形式大于內容。這就使得學生們從思想上到行動上都對畢業設計不夠重視。
5.畢業設計經費支撐不足。目前多數高校普遍存在經費不足的問題[3]。由于多數畢業設計的題目均為陳舊的課題，并無直接的經費支撐，同時學校針對畢業設計提供的專項經費數量有限，進一步限制了設計資料及試驗條件等方面的支持，從而影響學生畢業設計實際針對性，難以保證質量。
二、環境工程專業畢業設計改革建議
1.廣泛收集資料，豐富畢業設計選題。科學合理地確定畢業設計選題，是保證畢業設計水平的先決條件。從選題內容上，根據環境工程專業的特點，畢業論文應涵蓋水污染控制工程、大氣污染控制工程、土壤污染控制工程、生態工程及環境質量評價等各個方面。從選題方式上，畢業設計選題應與學生擇業方向相結合，與科研和工程項目相結合，與企業相結合，以學生自由選題為主，結合學生自己的興趣、特長及今后從事工作的需要自主選題。
2.靈活安排畢業設計時間，加強與學生間的互動。針對畢業設計時間安排在學生時間精力均不足的第八學期的問題，可以改變畢業設計的固定組織形式，靈活利用時間來組織畢業設計。例如可以考慮把畢業設計分兩個學期進行：不考研的學生在第七學期進行，考研的學生在第八學期進行。部分學生也可在第五和第六學期通過參與教師的科研課題或開放實驗，提前完成畢業設計。這種方式就避免了畢業設計時間集中以及每位老師短時間內所帶學生較多的問題。另外，畢業設計是學生將四年的知識積累運用到實際應用中的一個過程，需要學生們細心地分析選題，進行資料調研，運用所學知識尋找解決問題的方法，這個過程需要教師精心的指導，因此師生間的互動非常關鍵。指導教師應該根據每個學生的具體情況，每周對學生進行指導，并在畢業設計過程中不定期檢查學生設計的進展，及時發現學生的問題，并進行指導，保證學生高質量地完成設計。
3.加大教學投入，提高教師的專業技術水平。學校應為保障學生畢業設計的質量投入更多的教學設備，將機房和實驗室較大程度地向學生開放，以保證學生有足夠的時間完成實驗和設計。另外還應對指導畢業設計的教師進行培訓和考核，提高教師的專業技術水平，努力打造一支既有專業知識，又懂輔助技術，同時善于聯系實際的優秀教師隊伍。
4.加強管理，改革畢業設計的考核方式。雖然在畢業設計的各個環節都有相應的管理措施，但在實際實施中常流于形式。要加強畢業設計的管理，首先要進行學風教育，使學生認識到畢業設計的重要性。最重要的是要嚴把答辯關，要嚴格答辯程序，避免答辯走過場的現場。對于達不到要求的設計，堅決不給予通過，營造良好的學風。同時，改革畢業設計的考核方式，研究制定科學高效的評分機制，對于平時設計過程中不按時完成各項任務的學生可給予相應的減分，提高指導教師打分的比例。
三、結語
環境工程專業是一個多學科綜合的新興學科，社會需要我們輸送更多更優秀的人才，畢業設計對于培養學生的創新能力、理論聯系實際能力起著至關重要的作用。如何提高環境工程專業畢業設計的水平，涉及到各個方面，需要我們積極地進行研究改革來達到培養應用型工程技術人才的目的。
參考文獻：
[1]張凱，陳莉榮.提高環境工程專業畢業設計教學質量的探討[J].教法研究，2013，（32）：75-76.
[2]羅領先，時鵬輝.環境工程專業畢業設計新模式初探[J].中國科教創新導刊，2010，（7）：52.
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一、前言
大型商業建筑的公共空間是指大型商業建筑中專門用于滿足購物者休閑、開展促銷等商業活動或其他娛樂社交活動的區域，出入口、廣場、步行街、中廳，天橋、露臺等等,作為社會化的公共開放空間，可以用于滿足購物者的休息，飲食，開展商業活動或其他社會活動。隨著我國城市建筑理念的人性化和人們需求多樣化的發展，作為商業建筑中最具活力和空間特征的構成元素的公共空間，已逐漸成為現代城市公共空間中必不可少的組成部分，商業建筑公共空間的設計也由此顯得格外重要。商業建筑的公共空間作為城市公共空間的一個重要組成部分，不僅有利于商業建筑本身，增加其社會價值和商業利潤，而且對社會公共生活起到有益的引導作用，促進社會的發展與進步。商業建筑公共空間的設計需要在遵循整體化原則、人性化原則和經濟性原則的基礎上，嚴格把握各種設計手法，以完成對商業建筑公共空間環境的全方位設計。
二、大型商業建筑公共空間設計原則
商業建筑公共空間的設計有其獨特性，歸結到具體的設計上來，必須符合基本的設計原則，設計原則是我們在設計商業建筑之前考慮的方向和目標。在具體的原則下設計出的商業建筑的公共空間，才能更好地體現出公共空間作為城市中休閑生活重要背景的功能，使商業建筑提高競爭力，發揮出更大的潛能。
1、整體性原則
在公共空間的設計過程中，整體性的原則應始終貫穿其中，使公共空間成為商業建筑中的一個有機整體，同步的協調運轉，為整體空間服務。在商業建筑中，在設計上要注意空間秩序上的完整統一，開始階段應該妥善處理內外空間的過渡關系，可以自然地將人流引入到商場內部；中廳是不可缺少的流線引導功能，組織協調整個建筑的交通系統，中廳同時可以加強空間的節奏感；另外運用空間的引導把分散的空間組織成一個有序列的統一完整的空間集群。公共空間可采用同一的主題，和諧的色調，統一的材質來加強空間的整體性。在整體的格調下，各環境要素協調運作，才能產生統一的美感。
2、多樣性原則
在注意公共空間整體性的同時，還要注意空間的多樣性，做到統一而不單調，豐富而不凌亂，求新而不張揚。公共空間內劃分可采用復合、過渡、銜接、引導等靈活多樣的方式把各自空間序列有機聯系在一起。例如在香港的西九龍商業中心，自動扶梯，觀光電梯，空中走道，觀景平臺，其他還有休憩、交流、餐飲、觀賞、促銷等子空間，以及娛樂設施構件在建筑中穿插交錯，形成豐富多變的公共空間。公共空間的多樣性還表現在綠化、水體、小品的設計上，視覺與空間感受不斷變化使其更具吸引力，只有豐富的商業空間語言才能引起使用者的共鳴。
3、商業藝術性原則
商業建筑的公共空間還應具有富于魅力和個性，使人有親切感，刺激購買，營造開放歡快熱烈的商業藝術氛圍，并以豐富的形象為城市帶來生機，是一種自由而充滿社會活力的表現。設計師通過設計營造一種文化價值，比如民俗文化，體現時代精神的文化，地方特色文化,以及節假日文化等等，來表達空間環境的精神文化層次——弘揚文化、尊重傳統，營造和諧社會生活的亮點。體現現代商業是一種文化環境中的交易，同時塑造商業建筑的文化形象，提升文化品位，讓人們攫取大量的與日常生活息息相關的信息，進一步提升人們購物的精彩度與滿意度。公共空間的設計應充分把握以上原則，尤其在廣場中心，步行街的節點，入口和商場中廳的處理上，細心刻畫加強心理的刺激和印象，培養情緒，給人們帶來愉悅的感官氛圍及較強的消費欲望。
4、經濟性及環保原則
公共空間是商業建筑中的輔助部分，并沒有直接給商場帶來收入，但它不可或缺，直接影響著商場的經營與利潤，但多度的追求氣派，擴大公共空間不符合經濟性原則。國外很多商業公共空間的例子，并不是以氣派豪華取勝，而是巧妙設計，充分考慮消費者的心理行為，為經營者帶來經濟利益的最大化。經濟是維持商業建筑實現運轉的命脈，把握適度，以及因地制宜，因時制宜的原則非常重要。充分考慮商業建筑自己的定位，設計者才能對其公共空間進行合理的定位、策劃分析和設計。
三、商業建筑公共空間的環境設計
1、光線環境設計
大型商業建筑公共空間的光線環境設計可以起到烘托商業氣氛、刺激消費，提高環境品質的作用，其設計一般包括自然采光設計和和人工照明設計兩種。
在公共空間中采用自然采光設計可以節約資源和環保，同時也能避免長期面對室內環境而產生的壓抑感。大型商業建筑公共空間的自然采光一般用于室內頂部，常見于大型中庭和室內步行街空間，利用玻璃頂棚和大面積采光窗通透自然光線，加強內外視覺交流，使建筑室內外空間更好的融合。
人工照明設計較自然采光來說，更具有靈活性，一般易于控制，產生各種商業性和藝術性效果。對于大型商業建筑的公共空間而言，人工照明首先須保證室內外的基本亮度需要，在建筑室內，一般采用頂燈、筒燈和熒光燈等照明；在建筑外部，一般采用大型的遠距離探照燈擴展照明空間，方便休閑購物者進出商業建筑。其次，為吸引顧客，裝飾性的照明設計也必不可少，在室內，可根據不同類型的商品采用不同強度和色彩的燈光；在建筑外部，采用色彩、亮度合適的霓虹燈和富于變化的燈條來吸引顧客。
2、色彩環境設計
色彩環境的設計在商業建筑公共空間中十分重要，其目的是調節光線、調節空間，活躍商業氣氛，給顧客創造親切、舒適、生動的購物休閑環境。大型商業建筑公共空間的色彩環境設計應注意以下幾點[4]：（1）色彩環境設計應建立在與其空間功能相一致的基礎上，不同的空間功能、不同的時間運用不同的色彩；（2）商業環境中商品的銷售區和人的活動始終是最重要的，尤其是售賣空間的表現，公共空間環境應以背景的角色出現，不應過分渲染；（3）要注意情調氣氛的創造，既要有基調，又要有重點和興奮點，同時注意各種色彩比例的恰當和均衡，注意與形體空間的虛實、明暗、陰影的配合，以達到最佳效果。
3、景觀設施環境設計
在商業建筑內部，一般也可采用盆景、花壇等小綠化帶來裝飾通道或室內步行街，或布局一些移動售貨亭、涼棚、電話亭、燈柱、鋪地、招牌等室內小設施，也可以布局咖啡館、茶藝室、特色休息長椅、兒童設施等來營造歡樂的氣氛或形成某種特殊的氛圍，增加情趣。總之，景觀設施環境設計增加了公共空間的趣味性，是空間環境中必不可少的裝飾品，在設計中應該與公共空間各界面及其他環境因素綜合考慮，力爭做到協調、統一。
四、結束語
在現代化商業建筑公共空間設計中，應注意把握公共空間的整體和諧統一性，靈活多變豐富性以及環境設施人本性，商業文化滲透和藝術性，同時還要考慮到經濟性與節能環保的原則。商業建筑的公共空間在商業建筑中扮演的角色越來越重要，對商業建筑公共空間進行界面的全方位設計，不僅是建筑業發展的要求，更是城市發展設計的重要組成部分。
參考文獻
