引論：我們?yōu)槟砹?3篇小學(xué)英語教師校計(jì)研修范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)的提升。
我認(rèn)為，作為一名教師，首先應(yīng)該具備的是政治素質(zhì)，要了解國家的教育方針政策，知曉教育的發(fā)展目標(biāo)，才能更好地為國家培養(yǎng)杰出的人才，才能把握教育的方向，做人民的教育。
二、轉(zhuǎn)變教育思想，開闊改革視野。
在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做了精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對英語教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對英語教學(xué)方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。這轉(zhuǎn)變了我的教育思想，開拓了我的視野。
三、完善教學(xué)能力。
完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識而形成的一整套操作技巧。我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法。
四、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用于實(shí)踐。
作為一名小學(xué)英語教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的英語教學(xué)工作。在這次學(xué)習(xí)中，我不僅觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，同時(shí)還能深入地了解了一些自然拼讀教學(xué)方法和寫作教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)在專家的點(diǎn)評的解析中，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)。在接下來的工作實(shí)踐中，我會(huì)在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，提高自己的教學(xué)水平。
篇2
1.名師展示：導(dǎo)師王玉老師執(zhí)教詞匯課，教學(xué)內(nèi)容：Book 6 Unit 5 Look al the Monkeys Part A Let's learn王老師的課廣博大氣、委婉細(xì)膩。整節(jié)課無不體現(xiàn)出她的細(xì)致人微及深厚的教學(xué)功底。王老師的這節(jié)課像杯美酒值得細(xì)細(xì)品味，且回味無窮，讓人由衷地感嘆不愧為省教壇新秀。
2.骨干引領(lǐng)：工作室成員許謹(jǐn)老師執(zhí)教以Heahh為話題的會(huì)話課。許老師雖較稚嫩些，但設(shè)計(jì)靈動(dòng)、心思巧妙。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是教師根據(jù)話題白編的，從課堂上學(xué)生接受情況來看，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容稍難，但教學(xué)思路清晰，課堂中不時(shí)爆發(fā)出智慧火花，有許多可罔可點(diǎn)之處，也值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
3.相互對話：活動(dòng)進(jìn)行到下午4點(diǎn)左右，兩節(jié)課堂展示全部結(jié)束，接下來進(jìn)入“相互對話”環(huán)節(jié)。(此時(shí)，有幾位非工作室教師依依不舍地離開會(huì)場，工作室成員留下參與討論。)由于時(shí)間關(guān)系，這一步主要由導(dǎo)師來布置下一階段工作，討論，工作室考勤制度。對這兩堂課沒有作深入探討。
二、問題分析
問題一：“相互對話”環(huán)節(jié)過于匆忙。整個(gè)活動(dòng)約在4：20結(jié)束，最終沒有對這兩節(jié)課作深入探討。在前兩個(gè)環(huán)節(jié)中，王玉老師和許謹(jǐn)老師分別就不同的課型向大家詮釋了先進(jìn)的教學(xué)理念，展示了他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，一定程度上發(fā)揮了工作室的輻射作用。但我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到任何名師的成功必有其常人所不能領(lǐng)悟到的訣竅與不能琢磨到的發(fā)軔之處。如果一味地模仿名師的課堂，站在技術(shù)層面上演練名師的經(jīng)典手法，實(shí)際上是對小學(xué)英語課堂教學(xué)的膚淺解析，要想以此來提升教師自身專業(yè)水平，更是緣木求魚。
問題二：教師對參與教研活動(dòng)的積極性不大。本次活動(dòng)共有16名教師參加了聽課活動(dòng)，聽完兩節(jié)課后有6位老師離開會(huì)場。大部分英語教師平時(shí)課務(wù)繁重，加上自身隋性等原因，在“自愿參加”中選擇了放棄，前來聽課的老師太少，錯(cuò)過了一次大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)屬一大損失。另一方面，現(xiàn)在有很大一部分教師存在著這樣一種心理：省一級別的活動(dòng)想?yún)⒓佣鴽]機(jī)會(huì)去；市、區(qū)一級別的活動(dòng)沒“壓力”的不主動(dòng)去。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，作為組織者壓力更大。
那么，如何使一線教師在比較客觀的立場上審視、學(xué)習(xí)名師的英語課堂？如何使英語語教師對教研活動(dòng)有昕期待?教研如何走出形式化的怪圈?這些問題的回答需要從教研活動(dòng)的原點(diǎn)——有效地組織策劃來尋求答案。
三、改進(jìn)措施
1.明確教研主題和目標(biāo)。每次教研活動(dòng)我們應(yīng)該首先明確“研”的是什么?什么是英語教師關(guān)注的問題、需要的信息?要細(xì)到解決一個(gè)什么問題?在調(diào)查、統(tǒng)計(jì)一線教師要求的基礎(chǔ)上，我們可以把教研主題定得更具體更實(shí)際些，如“小學(xué)英語課外作業(yè)沒計(jì)研討”、“小學(xué)英語課堂有效提問沒計(jì)研討”等，然后再制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，包括預(yù)設(shè)力所能及的活動(dòng)目標(biāo)，選擇操作性強(qiáng)的活動(dòng)內(nèi)容，策劃詳盡清晰的活動(dòng)過程，等等。其中目標(biāo)的制定是其它環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的“導(dǎo)航燈”，沒有活動(dòng)目標(biāo)的教研活動(dòng)是空洞的。所以根據(jù)本次教研活動(dòng)的內(nèi)容巾的一大亮點(diǎn)，我們是否可以把主題定為：名師課堂賞析——有效拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究。把本次教研活動(dòng)致力追尋的目標(biāo)制定為：學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，深入探討如何結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有效的拓展活動(dòng)，從而改善、提升自己的日常教學(xué)。形成有自己風(fēng)格的英語課堂教學(xué)。
2.完善活動(dòng)要求和環(huán)節(jié)。在制定具體的教研活動(dòng)計(jì)劃后，應(yīng)提出一系列合理的活動(dòng)要求，一是對活動(dòng)參與者的尊重，此外能更大程度地實(shí)現(xiàn)組織者勞動(dòng)成果的價(jià)值。另外，在實(shí)施每一環(huán)節(jié)時(shí)不可草草了事，一定要保證各環(huán)節(jié)的實(shí)施質(zhì)量，否則會(huì)降低教研活動(dòng)的輻射效果，打擊參與者的積極性。一次成功的教研活動(dòng)不僅參與者收獲豐碩，而且組織者也非常有成就感。就本次教研活動(dòng)，首先活動(dòng)時(shí)間可以作進(jìn)一步的調(diào)整，把開始時(shí)間定到2：00，還可以明確活動(dòng)大概結(jié)束的時(shí)問，畢竟老師們課務(wù)較重，工作都很忙，作為聽課老師更要謹(jǐn)防遲到早退或缺席，組織者可以把這一現(xiàn)象作為學(xué)?？荚u的依據(jù)。其次，在“相互對話”中，說課評課環(huán)節(jié)還是必不可少的，我們還是很期待討論中噴射出的那一束燦爛的思維火花，很希望聽到上課老師最初設(shè)想以及經(jīng)典的設(shè)計(jì)理念，更迫切地想聽到專家對課堂的精彩點(diǎn)評，以解構(gòu)“開滿鮮花”的名師課堂，揣摩名師精彩的課堂技術(shù)操作背后的思想和理念，才能不斷自我叩問英語課堂的真諦和原點(diǎn)，讓自己的英語教學(xué)始終站在以學(xué)生生命發(fā)展為終極目標(biāo)的陣地上。
3.創(chuàng)新教研形式。結(jié)合本人參加過的一些教研活動(dòng)，談?wù)剮追N行之有效的教研活動(dòng)形式：
(1)持續(xù)跟進(jìn)型，即從準(zhǔn)備到后續(xù)研究，歷時(shí)數(shù)月，爭取深入有效。如：2007年以“小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)有效性的實(shí)踐研究”為主題的越城區(qū)教研活動(dòng)，從上半年開展專家講座、名師引導(dǎo)。到9月份，每位教師結(jié)合向已的英語教學(xué)認(rèn)真、細(xì)致地開展自我總結(jié)。到10月份，以學(xué)校、學(xué)區(qū)為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，推薦出了11位具有代表性的教師，到1月份舉行“越城區(qū)小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”，整整歷時(shí)一年。在這一年里老師們在教研中經(jīng)歷了名師引領(lǐng)、同伴互助和反思總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)，成效顯著。
篇3
此外，“基層人才援助計(jì)劃”已在50個(gè)國家級貧困縣確定了100名骨干教師，今年秋季學(xué)期起進(jìn)入西安市40所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的研修；“農(nóng)村中小學(xué)英語教師專業(yè)技能提高培訓(xùn)項(xiàng)目”已順利完成，共有600名教師參加培訓(xùn)；“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”已對試點(diǎn)地區(qū)2639名教師進(jìn)行了培訓(xùn)；高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)展順利，該項(xiàng)目與“全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)”合作舉辦，今年上半年完成第一期9800余名教師的培訓(xùn)任務(wù)，第二期計(jì)劃培訓(xùn)1萬名高中教師。
我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和教育基地授牌儀式舉行
本刊訊陜西省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和教育基地授牌儀式10月27日在西安舉行。授牌儀式上，西安高新區(qū)“陜西省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范區(qū)”、西安高新區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心“陜西動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)孵化基地”、西安紛騰互動(dòng)數(shù)碼有限公司“陜西省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)扶持企業(yè)”、西北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系、陜西師范大學(xué)傳媒學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)軟件與微電子學(xué)院、西安理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、陜西加中IT培訓(xùn)學(xué)校被授予“陜西省動(dòng)漫教育基地”。
首屆國際航空職業(yè)教育論壇舉行
本刊訊首屆國際航空職業(yè)教育論壇日前在西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。作為國際性、行業(yè)性職業(yè)教育學(xué)術(shù)論壇，在國內(nèi)舉辦尚屬首次。
這次論壇主要圍繞“新時(shí)期航空職業(yè)教育的發(fā)展與合作”的中心議題，熱論國內(nèi)外航空職業(yè)教育的發(fā)展態(tài)勢，并為發(fā)展中國航空職業(yè)教育出謀劃策。與會(huì)代表認(rèn)為，我國大型飛機(jī)研制項(xiàng)目的啟動(dòng)和我國民航運(yùn)輸業(yè)的快速發(fā)展，為我國航空職業(yè)教育帶來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。航空職業(yè)教育應(yīng)加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)的融合，深入推進(jìn)國際交流與合作，不斷提升航空職業(yè)教育服務(wù)航空產(chǎn)業(yè)的能力。
論壇是由西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國內(nèi)外10家航空企事業(yè)單位和院校共同發(fā)起成立，來自美國、德國、英國、新加坡等國家航空職業(yè)教育界、企業(yè)界以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)者出席了會(huì)議。
省委教育32委、省教育廳十七屆三中全會(huì)精神宣講團(tuán)進(jìn)駐長安區(qū)靈沼鄉(xiāng)12個(gè)行政村開展工作
本刊訊按照省委的統(tǒng)一部署，省委教育工委、省教育廳十七屆三中全會(huì)精神宣講團(tuán)，于10月21日赴長安區(qū)靈沼鄉(xiāng)的里兆渠村、柳林村、上南豐村、回鶴村、海子村等12個(gè)行政村宣講十七屆三中全會(huì)精神。宣講團(tuán)共20人，由3名廳級領(lǐng)導(dǎo)、10名處級干部和7名一般干部組成。
10月23日下午，省教育廳副廳長呂明凱向長安區(qū)700余名中小學(xué)校長作了《認(rèn)真貫徹落實(shí)十七屆三中全會(huì)精神，努力辦好農(nóng)村教育事業(yè)》的專題報(bào)告，對十七屆三中全會(huì)《決定》的主要精神作了全面的解讀。
10月23日下午，省教育廳副廳長盧力群同志向長安區(qū)靈沼鄉(xiāng)全體機(jī)關(guān)干部及20個(gè)行政村“兩委”班子主要成員共lOO余人作了十七屆三中全會(huì)精神宣講專題報(bào)告。
