引論：我們?yōu)槟砹?3篇大學學習計劃書范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、考試課、考查課的學習
這學期的考試課比上學期多，任務也加重了一點。我們現(xiàn)在學的知識偏文的多一些，對于我這個理科生來說有一點困難，但困難是用來克服的，我相信我可以學好這些知識，只要我努力了，盜用一下李寧的廣告語：一切皆有可能。
二、通過英語四級考試
英語四級考是本學期的重點。我的英語基礎不太好，單詞量比較少，這可能會給我的考試帶來一定的困難，但是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動力，所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。于是我決定將這學期的主要精力放在英語學習上，每天抽出時間來背單詞、做試卷、聽聽力，提高我的英語成績。
特別是英語聽力，在考試中占的分數(shù)比例大，難度高，不能在一時間鍛煉出來，需要時間的積累，不斷地練習。所以我一定要在平時擠出聽聽力的時間，盡量把聽力練好，多拿分數(shù)。
三、通過電腦一級考試
對于電腦一級考試，我還是比較有信心的。雖然電腦水平不高，但一些基礎的東西還是可以的。所以我準備把學校發(fā)的基礎題看一下，上機操作幾遍，熟悉一下操作平臺就差不多了。
四、體能鍛煉
在我們警校體能的要求非常高，體能的分數(shù)在總成績里也占了很大的比例。這是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。春天到了，正是鍛煉身體的好時機。一定要抓住這個時機，多去操場跑跑跳跳，活動筋骨、強健體魄。
五、社團活動
上學期我加入了“心橋手語社”， 這學期手語社會組織考“手語初級證書”。學手語，是我很早以前就有的夢想，如今夢想得以實現(xiàn)，我倍加珍惜。手語對我們以后的公安工作也有很大的幫助，有利于我們和聾啞人交流，方便工作地開展。
我有信心能把這些計劃付諸實踐，至于效果如何，這需要我的努力!
大學學習計劃書范文2新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展……
作為會計學系宣傳部的成員，我將秉著“不斷進步”的宗旨，在新的學期中，力求把我系宣傳工作做到最好。在此，我對宣傳部工作有以下計劃：
一、準時出席每周一次的例會，做好記錄，認真完成部長布置的任務，若有活動要積極參加，踴躍報名。
二、積極認真完成每次的宣傳工作，海報做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。
三、注重我院各系之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、積極配合我系團學會內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴，為江蘇食品學院的發(fā)展寫下光輝的一頁。
高中三年的學習計劃，可以說是完全泡湯了，最后的結果讓我很不滿意，不管是生活，學習，思想，人際關系等等，都證明了，那些計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行.所以大一第一學期以來，我就想改變我以前的學習計劃，讓我在大一的的第一學期有所收獲.
大一的第一學期是我的摸索階段，我要結合以前的學習經(jīng)驗來指定這學期的學習計劃.
首先，我應該找一個合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實自己的生活.使自己過的好一點兒.
其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力.
第三，我要改變以前的交友方式，本學期應該廣交朋友.
第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的學習時間.
第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作.
第六，生活勤儉節(jié)約，艱苦樸素.
第七，認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發(fā)揮.
第八，生活中的點點滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事.
第九，努力的完成這個計劃，看看自己的人生是否有自己主宰.
第十，活出自己的人格和尊嚴.
新學期，無疑為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。
計劃制定好了就要去實施。所以，要培養(yǎng)堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在工作學習之中!
大學學習計劃書范文3為了無悔，為了達到自己心中的目標，我決心做好幾點：
1、干事快速，有效;
2、有嚴格的時間觀念;
3、列出自己的生活作息表，否則一切免談;
4、有嚴密的計劃，做事情想想我為什么這么做，而不那么做，做的后果是什么?萬一有特殊情況發(fā)生我該怎么辦?
5、快樂地過好每一天，不把憂傷寫在臉上，把怒氣發(fā)在學習上，讓它作為學習的動力。
6、凡事得有個度;
7、早睡早起，堅持晨練;
8、努力學習讓自己適應環(huán)境而不是讓環(huán)境來適應你;
9、學會堅強、學會忍受、不輕易掉淚。
10、勇于承認自己的錯誤，取人之長補己之短。
11、每天寫日記來反省自己的一言一行，多練習英語寫作和口語，注意字的整潔、美觀。
12、課前做好預習，找出重點，難點，疑點，上課認真聽講，思考、做筆記，課后進行復習。
13、分清主要矛盾和次要矛盾，正確處理它們之間的關系。
14、嚴格要求自己，用巔峰的激情來學習。
分享就到此了，大家可以根據(jù)自己的實際情況來制定適合自己的學習計劃，預祝大家都能在學習過程中一帆風順，取得理想的成績。
大學學習計劃書范文4大學生活已過去一年了，發(fā)現(xiàn)大學學習生活與中學很不一樣，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，獨立學習和養(yǎng)成學會學習在大學期間是十分重要的，因為在以后的大多數(shù)情況下，我們都是要自己去學習自己需要的知識，不會有人主動來教你的。
雖然這一年里在學生會我學了很多，但我發(fā)現(xiàn)我仍然需要好好培養(yǎng)自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習。當然，剛上大學時定的目標，還是有一些實現(xiàn)了，但很多都不太盡如人意。所以，我對我以后的學習制定了一個計劃。
首先，應該是完善自己的個性，改掉自己的一些壞脾氣、壞習慣。大學校園是個大課堂，是個投影的小社會，在里面有來自各個地方的同學和老師，他們有著各種性格，我們不可能與每個人都會有話題，和睦相處，總會有些小摩擦。所以我們盡可能的改去自己的缺點，包容他人，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系。
其次，努力學習專業(yè)課，同時也認真學習其他公共文化課。新的一學期已經(jīng)來臨，我接觸到專業(yè)課的許多知識。我也明白我們的專業(yè)課是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能。所以一定要好好學習。不能再浪費時間，為了自己的未來著想。有空多去圖書館看些書，充一下電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養(yǎng)。定好每個星期去三次自習，每次自習不少于一小時，每星期去至少一次圖書館。
然后，多參加一些社會實踐活動。通過一年的學習，我們已經(jīng)開始知道專業(yè)是什么，將來要做什么。對大部分人來說，如何將大學學習與社會結合起來，是我們這一時期最主要的問題，而社會實踐可以讓我們更清楚的了解到我們應該怎樣做。為大三的實習做好準備。
最后，通過社會實踐結合自己的職業(yè)規(guī)劃，了解社會對這個專業(yè)的應用、使用等方面情況，同時了解社會對該專業(yè)應用的不足點，有針對性進行調(diào)整，這對今后的專業(yè)學習是非常有益的，還能豐富大學學習內(nèi)容的好手段，對完善知識結構，豐富知識層面，增長社會見識是有積極意義的。
經(jīng)過大學專業(yè)課的學習，到了大三就到了檢驗我們學得如何的時候了，實習就是最好的檢驗手段。與社會實踐不同，實習是在實際崗位做實際工作，檢驗的是我們的職業(yè)能力。
實習失敗并不需要太介意，相反很正常。從用人單位角度看，對實習生不放心是很自然的，也是合理的。從學生角度看，學生目前的能力也很難符合用人單位的要求。因此很多實習生到用人單位實習會感到無所事事，這也就不足為怪了。
但從實習角度看，實習內(nèi)容并不僅僅在于實習生能夠為用人單位創(chuàng)造多少效益，承擔多大工作量，還在于對學生提前進入職業(yè)環(huán)境、融入職業(yè)環(huán)境的一種鍛煉，感受職業(yè)氛圍的熏陶也是實習的一個基本內(nèi)容。到時實習的時候應注意以下幾點：一是學習和做事同樣重要。學習別人的工作方式，總結別人的工作經(jīng)驗，也是實習的成果。二是主動性。三是融入性，把自己實習的身份忘掉，使自己成為一個真正的單位成員，融入職業(yè)環(huán)境中。
大學學習計劃書范文5一、價值意義這屬于意識形態(tài)上的問題，即：為什么要制定學習計劃?有無學習計劃對大學生的人生發(fā)展會有什么影響?第一個問題的答案是：為了實現(xiàn)自身的人生價值——具有廣泛意義的人生理想目標。無論古今中外，對于人生有一個共同的度量標準：時間!任何人的人生都是可以用分分秒秒的時間來計算的，這對于每一個人來說都是絕對公平的，而且具有不可回溯的特性。所以有人講，人生最大的資本是時間，人生最短缺的資源也是時間。在智力正常的前提下，每個人的人生成就的大小，人生價值能否實現(xiàn)，在很大程度上取決于其時間觀念，以及對于時間的支配能力。所以，古往今來許多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加，才成就了記載青史的人生偉業(yè)。正是由于時間對于人生如此重要的價值意義，所以人們對于時間的哲理性思考才從未有停止過。如：“時間就是生命”，這是人生哲學的命題;“時間就是金錢”，這是經(jīng)營哲學的命題;“時間決定著成敗”，這是成功學和失敗學的共同命題。有了第一個問題的答案，則第二個問題的答案也就涵蓋于其中了。有無學習計劃，能否嚴格地執(zhí)行即定的學習計劃，對于未來的人生發(fā)展顯然具有決定性的影響。可以認為，確立正確的時間觀念，掌握計劃時間的基本方法，科學的利用和支配寶貴的時間，是我們必修的第一課!有一門新興學科就叫做“時間學”，這必須認真地學習研讀才是。
篇2
隨著新技術、新媒體的發(fā)展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自己學習進度和策略。通過網(wǎng)絡網(wǎng)上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫助。
八、不斷加強專業(yè)學習，確定補修專業(yè)。
篇3
我選擇的是很能鍛煉人的市場營銷專業(yè)，這個專業(yè)需要我們學生有良好的適應市場經(jīng)濟的能力，交際能力，工商管理能力，扎實的營銷基礎..總之，市場營銷這個專業(yè)需要的是扎扎實實的實踐能力強的應用型人才。因此，我在大學三年中要做的就是學好扎實的理論知識，不停的豐富自己的知識面以及豐富的社會實踐經(jīng)驗，做到兩者結合。只有這樣，我才提高我面對社會時的競爭力，不被社會所淘汰!
以下是我學習計劃的具體實施方案：① 多去圖書館。在完成了自己課程上和老師規(guī)定的學習任務之后，用課余時間多去圖書館是一個很明智的選擇。當然了，是去看跟自己專業(yè)有關的書籍，不是隨便看看就叫逛圖書館。我記得教我企業(yè)管理基礎的紀瑞森紀老師曾給我們推薦了幾本被譽為市場營銷專業(yè)《圣經(jīng)》的書籍。有《管理學—理論與方法》《營銷管理》《管理學》。這些都是我們需要課外延伸的理論知識，所以，我打算用一個學期的時間看完這幾本書….只有看，是不會有多大作用的，要用心去看，去理解，如果有必要的話，去請教老師也是很不錯的選擇!
②運動和體力。學習是一定要的，那有了良好的身體素質(zhì)做后盾的話，我的學習效率會大大的提高，我想，大家應該都不想拖著一副疲倦的身軀去硬扛著學習吧!那么，每周至少三次的運動是必不可少的。同時，勞逸結合的學習方式會讓自己感覺到學習原來是很愜意的事情。
③參加一個跟自己專業(yè)有關或者能鍛煉能力的部門。說道社團，我被學院各式各樣的社團弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情，覺得都挺不錯。但是沒辦法，適合自己的只有少數(shù)。盡量參加跟自己專業(yè)有關的社團的原因是：提高自己對本專業(yè)的深層次的了解、理解，對未來提高我們的市場競爭力很有幫助。而鍛煉個人能力的社團，主要是在踏入社會前，提高我們的管理、組織、思維方式等，對個人的能力提升是很有幫助的!故此，參加一個社團吧，為了自己的未來!
④鍛煉自己的實踐能力以及處理好人際關系。作為市場營銷專業(yè)的學生，處理好自己的 人際關系，吸收自己的交際圈，也是一門必修的藝術課程，有時候，良好的人際關系能給你帶來意想不到的收獲!而實踐能力則是以后企業(yè)評價個人能力的一個指標。因此，大三的時候，我會利用周末做一些兼職，為自己的以后奠定一點實踐經(jīng)驗。當然了，學校也會給我們半個學期的實習經(jīng)歷，為的也是不讓我們成為只會 “紙上談兵”的人!對我們而言，實踐經(jīng)驗是一筆巨大的財富，一定要抓住機會提前取經(jīng)。
最后我要說的是，堅持，毅力!計劃制定完畢不是用來看的，也不是用來放棄的….既然有了計劃，那就朝著目標的方向去努力，去爭取，勇敢的去“勞己筋骨”。堅持到底，必有所成!
大學學習計劃書范文二
當度過了4年的高中生活后，我?guī)е业膲粝雭淼搅爽F(xiàn)在的學校。不是出于對現(xiàn)在的知識渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對學了恐懼已經(jīng)沒有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學，我還是堅持來了。
既然來了我就要過的讓自己滿意。所以我制定了一個學習計劃，以致不讓我被以往的同學落下，縱使我沒進入理想的學校但也不應該放棄。
1：大學四年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學習才不會有遺憾。
大學就是一個小社會，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應自己很容易但要做到自己活的開心同時別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會這個大舞臺上游刃有余那么就必須要處理好人際關系。所以我要在大學第一件事就是處理好人際關系，留的自由身。
2：學習好專業(yè)知識。
學習好專業(yè)知識是每個大學生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識才能讓我在以后的激烈競爭中獲得一席之地，當今社會是人才的社會，假如在大學混上四年，那么我可能也得到一個畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。
3：熟練掌握實驗技能。
對于我們這個專業(yè)的學生來說最重要的就是實驗，現(xiàn)在學的雖然都是一些比較簡單的，但是沒有基礎有怎么會有以后的發(fā)展呢。
篇4
到大三，目標既已鎖定，該出手時就出手了。或者是大學最后一年的學習了。應該系統(tǒng)地學習，將以前的知識重新歸納地學習，把未過關的知識點弄明白。而我們的專項水平也應該達到教師的層次，教學能力應有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外，我們更應該多到校外參加實踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應社會，更好地就業(yè)。
大四要進行為期兩個月的實習，將對我們進行真正的考驗，必須搞好這次的實習，積累好的經(jīng)驗為求職而作好準備。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加實踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。
生活上，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行強度的體育鍛煉和適當?shù)奈膴驶顒?要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣;絕不會養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真聽課和記錄詳細的筆記，最主要是學會如何自學，提高自己的學習能力。
在大學期間，我并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上和學習做人上。一個人貴在知道自己應該去干什么，明其志，方能知所赴!學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。
大學同樣是一個展現(xiàn)個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。我們應該多點參加工作和活動，加強培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。
大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來.各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團，這樣可以幫助我緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為大學是很美好的。現(xiàn)在明白了，也認清了，并開始慢慢適應了。我想大學終究是一個學習的地方，所以學習還是第一位，這四年中一定要把學習抓好，尤其是對自己感興趣的學科，要好好學好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力。總之大學生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標。
篇5
大學就是一個小社會，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應自己很容易但要做到自己活的開心同時別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會這個大舞臺上游刃有余那么就必須要處理好人際關系。所以我要在大學第一件事就是處理好人際關系，留的自由身。
2：學習好專業(yè)知識。
學習好專業(yè)知識是每個大學生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識才能讓我在以后的激烈競爭中獲得一席之地，當今社會是人才的社會，假如在大學混上四年，那么我可能也得到一個畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。
3：熟練掌握實驗技能。
篇6
1 、較全面、深入地了解相關工作的關系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業(yè)有更為全面的認識。
2 、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業(yè)理論知識。通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用能力。
3 、有針對性地鍛煉學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養(yǎng)他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。
二、將有那些實習內(nèi)容，學生通過一段時間在相關崗位上的具體操作練習，應了解實際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學過的專業(yè)知識與實踐相結合。本實習原則上應選擇與市場營銷專業(yè)知識相關的部門進行，內(nèi)容包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應、開拓市場等。畢業(yè)實習的基本內(nèi)容：
1 、收集實習崗位相關資料，了解實習單位的組織機構，尤其是旅游企業(yè)管理組織機構的設立及其職責權限的劃分情況。
2 、參與實習單位的工作過程。
篇7
二、 輔導方法：
統(tǒng)一視唱練耳練習：每周一中午12點40，教學樓108教室，由王老師統(tǒng)一帶領練習；或由器樂組同學幫助在飯?zhí)萌龢乔俜烤毩暋?/p>
聲樂組成員自主練習時間：每周2晚7點在飯?zhí)萌龢乔俜浚ǔ蓡T也可以根據(jù)自己的實際情況在課外活動時間練習）。
訓練統(tǒng)一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進。
三、小組成員的考核：
篇8
首先，先分析下現(xiàn)在大學生自主學習的狀況，請允許我指出不足，也許這些缺點會在你的身上正在發(fā)揚哦。目前，我國高校大學生自主性學習能力總體上是比較強的，但是也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學習目的
不明確學習態(tài)度不認真；二是慵懶、閑散的生活狀態(tài)是缺乏進取心、畏難情緒嚴重；四是環(huán)境適應能力不強；五是一些大學生沉溺于網(wǎng)絡不能自拔。靜下心來分析下原因，主要有以下幾方面，一是學生缺乏自主學習的動力；二是缺少本專業(yè)的學習興趣；是專業(yè)實踐動手能力和參與科研能力不強。四是目標不明確，沒有社會壓力和時代緊迫感。基于此，提出以下幾點建議：
1.立志----堅信自己一定能行，有毅力攻克學習苦難，不甘于平庸。在此提出的“立志”問題。“立志”不僅是有志向、有理想，更具有為高尚的志向、理想而奮斗的毅力和決心。這種意志和決心是自主學習的源動力，它是解決“為什么要學習”、“為什么而學習”、“變要我學為我要學”這樣一個根本問題。自主學習有沒有這種源動力，效果截然不同。
2.知止----確定學習目標，立志自主學習。
因材施教，培養(yǎng)自學能力。志向解決了自主學習的動力問題，知止是解決自主學習的目標問題。一個自主學習者深有體會的說：“一個想自主學習但學無目標的人，也是不可能學得好”，“學習態(tài)度決定你學不學”，“學習目標指明你的學習方向。。確立適當?shù)膶W習目標是自主學習的重要前提。
3.親知----實踐與課本結合，培養(yǎng)實踐思維能力。從實踐中獲取知識，從實踐中獲取知識，強調(diào)將學習知識、融匯知識、實踐知識有機地結合，進而形成實踐思維，也就是將學習過程當做一種刨造性勞動的過程，實踐學習是自主學習的最高境界。
篇9
一、教師要更新教育教學觀念
隨著素質(zhì)教育的不斷推進，教師要想讓學生學到有價值的知識，要想確保游戲化的教學模式高效實施，更新教育教學觀念是非常有必要的，也是首要任務。
二、選擇恰當?shù)挠螒蛐问?/p>
游戲形式的選擇是游戲化教學模式的中心環(huán)節(jié)。因此，在授課的時候，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要，組織恰當?shù)挠螒蛐问剑瑥亩箤W生在愉快的環(huán)境中輕松地掌握基本的信息技術知識。
例如：在教學“鍵盤輸入”時，由于本節(jié)課的教學目的是讓學生掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行輸入，所以，在授課的時候，我組織了“打地鼠”游戲，此處的打地鼠游戲是經(jīng)過改編過的，簡單地說就是讓學生在打地鼠游戲的過程中熟悉鍵盤，熟悉指法，如：當屏幕上出現(xiàn)字母M時，學生除了要正確點擊，還要明確M這個字母應該使用“右食指”。這樣的練習不僅可以營造和諧的課堂氣氛，而且對提高學生的學習效率也起著非常重要的作用。
總之，在游戲教學過程中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學生的學習特點選擇恰當?shù)慕虒W模式，調(diào)動學生的學習積極性，從而提高學生的課堂參與度，促使學生輕松地獲得信息技術知識。
三、教師要搭建肯定的平臺
教師要充分發(fā)揮評價的價值，要讓學生在教師肯定的評價模式中找到學習的樂趣，重拾學習的信心。但需要注意的是，教師的評價要面向全體學生，要讓每個學生都能感受到教師的肯定，從而確保游戲化教學模式的順利進行。
總之，在信息技術教學過程中，教師要有意識地將游戲化的教學模式引入課堂當中，從而調(diào)動學生的學習積極性，使學生在學中玩，在玩中尋找到學習的樂趣。
篇10
在以湖南科技大學老年大學學員的調(diào)查和訪談中，發(fā)現(xiàn)其學員的組成大部分是湖南科技大學的離退休干部和老師，以及少部分的在職老師。
在湖南科技大學老年大學學中發(fā)現(xiàn)其年齡一般都在60歲以上，當然也有5個學員是在60歲以下的在職教師。基于這樣的學員年齡的分布可以看出：60歲以下的準老年人所占的比重很小。60歲以下的年齡還不能算是老年人，非老年學員比重小，使得老年大學學員的平均年齡不會因此而有大的降低。
在湖南科技大學老年大學學員的文化構成中發(fā)現(xiàn)一個顯著特點是老年學員的文化程度都普遍很高，其中還有博士學歷的。在學員文化程度偏高的情況下，學員更具有積極的人生態(tài)度和開放的教育觀念，也會有更好的學習習慣。因此離退休后更加愿意去學習。
在湖南科技大學老年大學學員的經(jīng)濟狀況中發(fā)現(xiàn)學員基本上都處于中等收入階層且有保障。學員的經(jīng)濟狀況良好，由于學員基本上都是本學校的離退休干部和老師，和部分在職老師，因此離退休工資都會按時足額發(fā)放，是老年人免去了學習的后顧之憂，以便更好的專心學習。
在湖南科技大學老年大學學習的學員中多數(shù)人認為自己的身體健康狀況還可以，其主要原因是醫(yī)保制度的不斷完善，使老年人“老有所醫(yī)”。還有部分老師除了參加了書畫班的課程，還參加了廣場舞的班，多鍛煉了身體，有益于身體的健康。
由以上基本情況分析可以看出，影響老年人上老年大學學習的主要的四個因素，年齡程度，健康狀況，財力情況，文化程度四個主要因素。
第二章 學員學習的內(nèi)部動機
2.1 學員自身的學習需要
學習需要是學習動機發(fā)生的第一步，是學習積極性的源泉，學習需要是學員對學習發(fā)生的內(nèi)在要求，是一種后天習得的社會需要。在社會生活中由于每個人的生活經(jīng)歷的不同，形成了個人獨特的需要和認知事物的方式，表現(xiàn)在學員的學習動機上，不僅存在著程度上的差別，在內(nèi)容取向上也是各種各樣的。在我對湖南科技大老年大學書畫班學員的調(diào)查中，是什么原因要進入老年大學書畫班學習一問中，有25個人是選擇了自己喜歡 ，其它這是5人，別人原因和家庭原因則是沒有人選擇的，這表明在這一因素中83%左右的學員是由于自身的學習需要，而在問及主要是通過何種途徑進入到書畫班學習時，有8人是通過自己打聽的方式來進入到書畫班學習的，這表明這8人的學習書畫的愿望十分強烈，占總人數(shù)的27%左右。
還有11人是通過別人介紹的方式進入書畫班學習的，這表明這11人的學習書畫的愿望比較強烈，占總人數(shù)的37%左右。這表明有63%左右的學員進入書畫班學習書畫的自身需要比較強烈。
2.2學員的性格差異
性格特征對一個人的學習過程起著重要的推動和控制作用，對其學習活動效率有著巨大的間接影響。在對湖南科技大學老年大學雨湖校區(qū)書畫班的了解中，有些學員是愿意與人交流自己的書畫作品的，在交流中比一比誰的書畫更具魅力，更為重要的是分享其中的心得，增加交流。這樣的學員是屬于有較高的競爭意識和分享意識在其中。而有些學員對自己的學習缺乏自信心，常有自卑感，總覺得沒有別人的字寫得好，畫的好，這樣的學員則是具有較高的對自己的學習能力的不認同感。因此學員的性格也是影響學習動機的因素之一，性格不同，學習動力的大小也會不同。
2.3學員的抱負水平
學習動機與理想是緊密聯(lián)系的，因此，學員的世界觀，人生觀，價值觀所直接反映的理想情況或抱負水平直接影響著學習動機和目標結構的形成。理想水平高，學習動機就強。在對湖南科技大學老年大學書畫班的調(diào)查中，在問及在老年大學書畫班學習，你最主要的理想是什么一問中。有13人選擇了增加與人的交流，占總人數(shù)的43%，有10人選擇了延年益壽，占總人數(shù)的33%，有4人選擇了打發(fā)時間，占總人數(shù)的13%，有3人選擇了其他，占總人數(shù)的10%，而選擇成為書畫家的人則是零。這表明學員們更多的是在增加與人的交流收獲樂趣。
第三章 學員學習的外部動機
3.1社會輿論與家庭環(huán)境對學員學習的影響
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一、研究背景
近年來，數(shù)字化學習方式越來越受到各個高校的重視，數(shù)字化學習的目的是提高學生的學習績效。因此，數(shù)字化學習績效逐漸走入人們的視線，影響數(shù)字化學習績效的因素分析成為當前研究的熱點問題。
CNKI的期刊全文數(shù)據(jù)庫中以“學習績效”“因素分析”、數(shù)字化或網(wǎng)絡為主題共搜索到論文72篇。于凌云（2006）認為影響網(wǎng)絡學習者學習績效的因素主要來自三個方面： 學習者的學習動機、學習能力和網(wǎng)絡學習環(huán)境;曹軍（2009）提出影響遠程學習績效的主要因素為學生特性、課程特性、學習平臺以及網(wǎng)絡教學互動;金濤（2014）認為學習績效的影響因素可歸因為學習者、教師、學習支持三個維度; 而黃天慧（2011）則提出對網(wǎng)絡學習績效有顯著影響的因素包括對信息技術的態(tài)度、計算機自我效能感、過去的學習成績，以及計算機焦慮程度等。本文采用問卷調(diào)查法對數(shù)字環(huán)境下的大學生學習的問題進行梳理、歸納，從而總結數(shù)字環(huán)境下影響學習績效的主要因素，并明確各因素之間的層次關系。
二、研究方法與研究對象
（一）研究方法
本次數(shù)據(jù)收集主要采用了問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容主要涉及到學生，數(shù)字化學習資源、教師、學習效果等幾個方面。
（二）研究對象
本次問卷調(diào)查的對象為河北省各高校在校生，采用網(wǎng)上調(diào)查形式，收回有效問卷126份，男生40人，女生86人，男女比例接近1：2。調(diào)查對象的所在學校一般本科院校占73.02%，一般專科院校占11.9%，高職高專占9.52%，重點院校占5.56%。
三、問卷設計與數(shù)據(jù)收集
（一） 問卷設計
問卷嚴格按照編制原則設計，使用分半信度，即斯皮爾曼-布朗公式（Spearman-Brown formula）：
r=2rh/（1+rh）（rh為皮爾遜積差相關系數(shù)）
測試問卷的信度，以最大程度保證問卷的效度。
（二）數(shù)據(jù)收集
問卷調(diào)查收集的數(shù)據(jù)主要來源于三個方面：（1）數(shù)字化學習的目的、主觀意愿及數(shù)字化學習的能力方面的數(shù)據(jù)，具體包括學生平時上網(wǎng)的目的，師生學習交流，數(shù)字化學習收獲，網(wǎng)絡使用情況，數(shù)字化學習的總體感受和自我評價;（2）數(shù)字化學習的硬件與軟件資源方面的數(shù)據(jù)，主要是指學習的條件與環(huán)境、上網(wǎng)的渠道與校園網(wǎng)的建設、移動互聯(lián)網(wǎng)的使用情況、使用數(shù)字化學習資源所遇問題、校園網(wǎng)上的數(shù)字化資源和專業(yè)精品課程水平，以及數(shù)字化平臺的優(yōu)劣等方面的數(shù)據(jù);（3）教師方面的數(shù)據(jù)，主要包括數(shù)字化學習過程中教師和與學生的交互情況，以及教師提供的學習支持情況等。
四、數(shù)字化學習中的因素分析
數(shù)字化學習的核心任務是學生能夠通過數(shù)字化學習方式自主學習，順利實現(xiàn)既定學習目標，也就是使學習真正發(fā)生。因此，學習績效是數(shù)字化學習的邏輯起點與終點。然而，經(jīng)過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，發(fā)現(xiàn)目前大學生數(shù)字化學習績效不是很理想，影響大學生數(shù)字化學習績效的因素主要涉及學生、學習資源以及教師這三個方面。
（一）學生因素
大學生在數(shù)字化學習中的問題主要表現(xiàn)在三個方面：數(shù)字化學習意識較差、自主學習能力較差、自制能力較差。
首先，數(shù)字化學習意識是數(shù)字化學習順利進行的前提。數(shù)字化學習意識的問題主要表現(xiàn)在對學習方式的選擇上。大學生雖然具有通過數(shù)字化渠道解決問題的意識，但還不習慣通過該方式進行學科的系統(tǒng)學習，這就需要學科教師積極正確地引導。
其次，自主學習能力是保證數(shù)字化學習順利完成的核心能力。主要表現(xiàn)在及時轉變的學習方法、具備協(xié)作、合作學習能力以及較高的信息素養(yǎng)。大學生還不能擺脫傳統(tǒng)學習方式的束縛而適應新的學習方式，因此，在數(shù)字化學習過程中不能及時采用適當學習方法;大學生在數(shù)字化學習過程中更傾向于自己解決問題，對于人際交互多數(shù)學生傾向于觀望或者逃避，主要表現(xiàn)在數(shù)字化學習過程中，不善于與他人進行溝通，對于話題討論多數(shù)同學不參與，對合作及協(xié)作學習方式表現(xiàn)得無所適從。因此，教師應及時了解學生數(shù)字化學習的狀況，在學習心態(tài)與學習方法上給予及時的指導，精心設計學習活動，組織學習小組或?qū)W習社區(qū)，促進學生合作、協(xié)作學習;教師要精心設計討論話題，引導學生就某些問題進行深入思考并展開積極討論，并經(jīng)常對討論問題進行總結，讓學生體會到思想碰撞產(chǎn)生靈感的學習樂趣，從數(shù)字化學習過程中學會合作，學會思考，學會創(chuàng)新。
另外，大學生的信息素養(yǎng)是順利完成學習任務的核心素質(zhì)。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，很多大學生不能快速地在網(wǎng)上搜索到準確信息，不能充分使用現(xiàn)成的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源;使用網(wǎng)絡課程資源時，不能積極構建內(nèi)部心理結構，從而真正地完成系統(tǒng)學習。因此，教師應該加強對學生獲取有用的信息，對信息進行深入加工處理的技能、技巧的培養(yǎng)，從而使學生在短時間內(nèi)可以獲取大量的優(yōu)質(zhì)信息，將這些有用的信息進行整合，同化或順應到原有的認知結構中。
最后，學生的自制能力是保證學生順利完成學習任務的必要條件之一，然而在學習過程中，大多數(shù)學生自制能力較差，經(jīng)常伴有其他與學習無關的行為或者學習過程中容易受不良信息的影響，從而造成機械學習，很難進行深層次思考;正常的學習進程容易被打斷，擾亂學習思路，從而不得不花費更多的時間去學習;發(fā)生迷航，或者游離了學習目標，不能按計劃完成學習任務，影響了數(shù)字化學習的績效。因此教師要對學生的數(shù)字化學習過程加強控制和監(jiān)督，隨時檢查學生的學習進度和目標完成情況，不能完全放手，不聞不問。
（二）數(shù)字化學習資源因素
數(shù)字化學習資源的問題主要包括硬件設施方面的問題和學習材料的教學設計問題。硬件設施是進行數(shù)字化學習的物質(zhì)基礎。各高校已經(jīng)投入了大量的人力和物力進行硬件設施的建設，但通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析發(fā)現(xiàn)，校園網(wǎng)后期維護與管理存在很大的問題。這需要學校管理者和教師共同努力，重視校園網(wǎng)絡的維護與管理，提高校園網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源的利用率。
學生與學習材料的良好交互是學生學習真正發(fā)生的前提。經(jīng)調(diào)查可知，現(xiàn)有的網(wǎng)絡課程中的學習材料內(nèi)容形式比較豐富（包括文字、圖片、音頻、視頻等），但缺乏良好的交互性，不利于學生進行意義建構。怎樣才能使學生與學習材料之間產(chǎn)生良好的交互呢？這就需要學科教師與教學設計專家共同對數(shù)字化學習材料進行精心的教學設計，創(chuàng)設真實的學習情境，使學生能夠自發(fā)地、積極地與特定的學習情境產(chǎn)生交互，將學習材料的內(nèi)容與各種真實的學習情境和學習活動有機結合在一起，而不是學習內(nèi)容簡單地堆砌，更不是教材的搬家。這樣才能使學習材料具有交互性，從而激發(fā)學生學習興趣、維持學習動機，讓學生在數(shù)字化學習過程中體會到學習的樂趣和滿足感。
（三）教師因素
數(shù)字化學習過程中，教師的角色從臺前轉到了幕后，教師的責任與勞動量非但沒有減少，反而任務變得更繁重了。在高校中，教師的角色由原來單純的教學內(nèi)容傳授者，轉變?yōu)閷W習材料的設計者、提供學習支持的輔導者，以及為學生提供問題咨詢的學科專家等等多種角色。工作在信息環(huán)境中的高校教師要意識到并且完成角色的轉變。新的教學模式給教師提出了更高的要求，數(shù)字化學習可以使教師從部分簡單的重復勞動中解放出來，但是要把更多的精力集中在指導學生適應新的學習模式、做好學習情境的創(chuàng)設、設計學習活動及提供及時的學習支持等方面，有一處工作不到位，就會影響數(shù)字化學習的學習績效。因此，在數(shù)字化學習過程中，首先需要教師具備新的思想與理念，將以學生為中心的思想、自主學習的策略以及合作學習的理念融入到學習材料的教學設計中，創(chuàng)設學習情境、設計學習活動，從而促使學生完成真正的學習。
五、 結束語
綜上所述，學生、數(shù)字化學習資源和教師是數(shù)字化學習過程中必不可少的三個要素，它們相互影響、相互聯(lián)系。經(jīng)過對數(shù)字化學習中出現(xiàn)的主要問題的梳理發(fā)現(xiàn)，教師在數(shù)字化學習過程中具有非常重要的作用和地位。教師是否具有新的教學思想和理念、能否迅速進行角色轉變，直接影響了大學生的數(shù)字化學習意識和自主學習能力，決定了學習材料的教學設計質(zhì)量以及數(shù)字化學習過程中提供的學習支持的質(zhì)量。教師的適當引導會改變學生選擇學習模式的傾向性，提高學生的信息素養(yǎng)，幫助學生及時找到合適的學習方法;另外，學生的自控能力作為影響數(shù)字化學習績效的主要因素之一，直接決定著學生是否能夠按質(zhì)、按量、按時完成學習任務，教師通過合理的監(jiān)控和管理可以幫助學生提高自控能力。由此可見，教師的素質(zhì)與水平對數(shù)字化學習績效起到了至關重要的作用，成為影響數(shù)字化學習績效的核心要素。
基金項目：本文系河北省教育廳青年指導項目網(wǎng)絡環(huán)境下河北省在校大學生學習績效研究（課題編號SZ2011428）的研究成果
參考文獻：
[1] 于凌云，謝艷梅.應用知識管理提高網(wǎng)絡學習績效初探[J].現(xiàn)代遠程教育研究， 2006，（2）.
[2]曹軍. 初探網(wǎng)絡學習績效的影響因素[J].湖北廣播電視大學學報， 2009，（5）.
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通 過班級書架的建立，使同學們手上的書籍、資料等資源得到整合，為同學們提供一個閱讀和交流的共享平臺。同時，根據(jù)同學們的需要，班級長期訂閱一些同學們喜 歡的報紙及雜志，不但可以節(jié)省資源的浪費，還可以增加同學們的視野和豐富看問題的角度。班級書架的意義，就是在于不斷互補同學的知識，完善同學們的知識結 構，培養(yǎng)同學們讀書的興趣。
三．活動組織者
目前由讀書小組負責組織策劃，目前團隊負責人為韓小雨和宋成程，團隊將根據(jù)同學們的興趣和活動工作量擴充到5人左右，肩負起管理班級書架、提高班級閱讀質(zhì)量和氛圍的責任。
四． 活動具體實施方案
1. 前期準備
a． 向同學們征集手中的書籍名單，有讀書管理團隊負責分類整理。
b． 購買一個存放書籍的書架以及登記書籍借還的本子
c． 征集同學們想看的書，如果大家都意向很大，可以集體購買，避免浪費。
d． 邀請老師給我們推薦書籍，并且借給我們一些書籍，使老師也參與我們的活動之中。
2. 保證方案實施的機制。
a． 同學們拿出的書籍將由我們管理團隊負責管理。每人原則上要求拿出書籍2本以上，種類不限。（書籍庫將不斷更新）
b． 書架將開辟一個專欄，去利用圖書館的資源，并由管理人員及時歸還。
c． 建立一個嚴密的圖書管理規(guī)章，同學們借書還書一定要通過管理員，遵守管理規(guī)章。
d． 同學們借書期間，必須保管好書籍，一旦遺失或者損壞將按照規(guī)章處罰。
e． 原則上規(guī)定借閱時間：雜志一天、書籍7天。
f． 每月將會評出最受歡迎圖書獎和最佳閱讀獎各一人，管理團隊將給與適當獎勵。
五． 活動預算
存放書架：200元
買書 訂閱報紙及購買相關舊雜志的費用：980（一年）
買書，一月兩至三本，約500元
舊雜志，一月二十元，約180元
報紙訂閱費：時事類，財經(jīng)類，英語類300元
管理費用（獎勵）100元
登記本（計劃自行設計打印）：20
合計：1300（計劃費用班級承擔10%，學院承擔90%）
六． 活動方案可行性
1. 班級每人及老師都有一定的藏書，圖書有供應源。
2. 我們有固定教室且有一定自，書架有存放位置。
3. 學院等相關領導機構將承擔大部分費用，另一部分費用由班費承擔，資金問題可以解決。
4. 安全性的分析：
a. 班級將建立值日制，每隔幾天將由一 名同學負責班級門窗及擦黑板、倒垃圾等衛(wèi)生管理。
b. 樹立主人翁意識，我們每個人都是實驗班這個家的成員，必須肩負起維護這個家的責任，愛護班級，人人做起。
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一.恢復狀態(tài)，有序開展好常規(guī)工作
二.積極籌備，開展好部門“招新工作”
三.抓緊時間，策劃新近部門特色活動
四.主動協(xié)作，為校運動會保好駕護好航.
五.協(xié)同校學生會其他部門做好校慶期間后勤方面工作.
其具體工作開展如下：
一、關于常規(guī)工作：
常規(guī)工作是一個部門工作的核心，它直接反映了一個部門存在的價值和意義。就學習部而言，營造好的學習氛圍，搞好我校“學風、校風”方面建設。必將是我們終始工作的目標和方向。
當然我們也應看到，高的出勤率、好的學習氛圍不是一蹴而就的事情，它需要一個長期的過程和眾師生的共同努力。所以面對常規(guī)工作中的一些瑣碎問題，我們將從以下方面做起：
1、大力宣傳學習的重要性，鼓動全體同學加強自主學習的能力。
2、教學信息反饋——定期組織各院系學習部、學習委員反映廣大同學們的意見與建議，增強“教與學”的互動性。
3、要求內(nèi)部成員熟練業(yè)務素質(zhì)，提高工作效率。
4、號召我部成員從我做起，好學敬業(yè)，為身邊的同學起好模范帶頭作用。
5、加強“誠信考試”宣傳力度。讓廣大同學意識到，考風考紀不僅影響到每個學生的學習成績，而且會直接影響到學校的學風，甚至影響到學校在社會上的聲譽和地位。宣傳期間，我們將在我校各教學樓門口利用展板和海報把考試違紀相關規(guī)定和典型案例張貼上榜，以使廣大同學引以為戒;并起草《誠信考試倡議書》，通過宣傳欄、宣傳單呼吁廣大同學相互監(jiān)督。
二.關于部門招新：
為吸納新人才，開拓新局面，爭創(chuàng)新佳績。在充分細致的宣傳準備和
招新籌備工作告一段落后，我部將于十月初面向08級大一新生大力開展部門招新工作。
我部招新工作將以招新面試的形式展開，在充分體現(xiàn)公平、公正、公開的原則下，通過面試過程中富有創(chuàng)意的提問，考官與面試者面對面交談和提問的方式，從各個方面考察了面試同學的表達能力、應變能力、創(chuàng)新能力、學習能力、個人才藝、團隊合作精神、以及責任心等。這樣一方面挖掘了一批有才華、有能力的同學進入我部，為我部帶來了新的血液，新的動力，新的活力，為今后各部門工作的順利開展奠定了良好的基礎;另一方面，與時代接軌的招新方式、激烈的競爭過程讓新同學們看到了以后踏入社會求職面試的側影，明白了從此刻開始需要更加努力地充實自己，提高各方面的素質(zhì)和能力。
三.關于新人培養(yǎng)：每一屆學生會的更新?lián)Q代都為各部門注入了新的活力，卻也遺憾地發(fā)現(xiàn)這些新干事雖熱情有余，但往往實戰(zhàn)經(jīng)驗不夠。為此我們學習部培養(yǎng)新人將從此方面著重把握。回首以往活動的舉辦，主導力量是干部們，干事們只是消極地配合，這學期的活動將逐步放手給新一代人操作，干部只提供意見，進行相關工作指導。
四.關于部門例會：
與往常無異，仍然是每周一次，具體時間在中午12：50，地點為4-1-3教室。開會內(nèi)容為一段時間工作開展情況的匯總，部門工作及有關活動方面的部署和安排，無則以聊天或其他形式地溝通和交流，增進彼此的了解。
五.關與部門活動：
本學期因上學期課程調(diào)整原因?qū)е卤緦W期教學任務繁重，同時院級活動安排較多，所以我部不打算刻意舉辦部門特色活動，當然倘若時間充裕，我部必定開展一些豐富多彩活動。一來充實廣大同學課余生活，二來給大家一個挑戰(zhàn)自我展示自我的平臺。
六、關于部門制度，要求如下：
1、每次例會不準遲到早退;
2、不得無故缺勤，有事需請假;
