引論：我們?yōu)槟砹?3篇中職團(tuán)支部工作計(jì)劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
3、在全校師生中樹(shù)立“團(tuán)員與非團(tuán)員是有區(qū)別的”思想觀念。
4、教育我們的孩子們老師們要懂得、要有一顆勿忘國(guó)恥振，興中華的心。
5、各團(tuán)支部必須每月做到開(kāi)展兩到三次團(tuán)員活動(dòng)，召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議培訓(xùn)會(huì)一到兩次，每月有工作計(jì)劃與總結(jié)上交校團(tuán)委。
(二)加強(qiáng)團(tuán)委、團(tuán)支部的建設(shè)
1、加強(qiáng)團(tuán)委、團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)。
(1)是要改進(jìn)團(tuán)員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)委各部門(mén)負(fù)責(zé)人和團(tuán)支書(shū)的積極性，要真抓實(shí)干，切實(shí)為學(xué)校、為團(tuán)員服務(wù)，把團(tuán)委各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
(2)是要加大學(xué)生干部培養(yǎng)力度，對(duì)團(tuán)委干部進(jìn)行有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，有計(jì)劃地安排學(xué)生干部到不同崗位鍛煉、輪崗交流，使學(xué)生干部在實(shí)踐中鍛煉成才。
(3)是對(duì)各崗位進(jìn)行整頓、規(guī)范。對(duì)于作用不大的崗位進(jìn)行整頓和撤銷;對(duì)于工作不到位的個(gè)人加強(qiáng)指導(dǎo)和規(guī)范，使其更好的服務(wù)于全校師生的日常學(xué)習(xí)和生活。
(4)對(duì)不負(fù)責(zé)的支部委員、團(tuán)支部將進(jìn)行處分，和公開(kāi)批評(píng)。
2、對(duì)現(xiàn)有的團(tuán)員進(jìn)行培訓(xùn)及考核，對(duì)不符合團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)的要進(jìn)行清理，確保團(tuán)員的先進(jìn)性。
3、發(fā)展一批新團(tuán)員，不斷擴(kuò)大團(tuán)組織，讓先進(jìn)青年能在“團(tuán)組織”這個(gè)大熔爐得到更好的鍛煉。
4、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)豐富和完善入團(tuán)儀式、團(tuán)員注冊(cè)、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等團(tuán)內(nèi)組織生活制度，定期開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)員的教育管理，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用。
5、嚴(yán)肅團(tuán)的紀(jì)律，號(hào)召全體團(tuán)干重溫團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)，重溫入團(tuán)誓詞。對(duì)不符合要求的團(tuán)干進(jìn)行批評(píng)教育，嚴(yán)重的撤銷團(tuán)內(nèi)職務(wù)甚至團(tuán)籍。
6、確立學(xué)生和團(tuán)員的學(xué)習(xí)榜樣和楷模。本學(xué)期將每周評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部和團(tuán)員進(jìn)行每周表彰，評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)支等。
(三)加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)
篇2
(一)、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作
1、抓好團(tuán)員和團(tuán)干部、團(tuán)員積極分子的培養(yǎng)和考核，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，定期舉辦團(tuán)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使團(tuán)干部規(guī)范有序地開(kāi)展工作，并積極參與學(xué)校常規(guī)管理，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性、創(chuàng)造性，使之成為團(tuán)委工作的助手，成為與學(xué)生溝通的橋梁。
2、抓好新團(tuán)員的考核審批工作，做好本學(xué)期新團(tuán)員培訓(xùn)工作，分批發(fā)展新團(tuán)員，同時(shí)做好畢業(yè)生團(tuán)員的轉(zhuǎn)出及高一新生團(tuán)員的轉(zhuǎn)進(jìn)工作，及初一、高一年級(jí)新支部的組建工作。
3、做好團(tuán)籍整理工作以及團(tuán)費(fèi)收繳工作。
4、各班推薦通訊員兩名，積極做好宣傳工作，并定期向《運(yùn)中青年》、校廣播站投稿。
5、充分用好團(tuán)隊(duì)知識(shí)講座這塊陣地，開(kāi)展十精神和“xxxx”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)青少年思想教育工作，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)團(tuán)委精神。
(二)、主題活動(dòng)
1、繼續(xù)推進(jìn)“青年志愿者紅楓大隊(duì)”志愿服務(wù)活動(dòng)。定期組織廣大團(tuán)員到運(yùn)河鎮(zhèn)敬老院以及周邊村組中的孤寡老人家中進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)、贈(zèng)送慰問(wèn)品、文娛表演等，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生尊老愛(ài)幼的意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神和勞動(dòng)意識(shí)。
2、進(jìn)一步充實(shí)專職國(guó)旗班的力量，嚴(yán)格升旗程序，規(guī)范升旗動(dòng)作，切實(shí)提高每周升國(guó)旗儀式的質(zhì)量;結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況撰寫(xiě)好講話稿，使每周一次的升國(guó)旗儀式真正成為對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、法制安全教育以及守紀(jì)養(yǎng)成教育等一系列德育活動(dòng)的重要陣地。
3、教師節(jié)時(shí)組織各班級(jí)利用黑板報(bào)、畫(huà)廊等形式開(kāi)展以“尊師重教”為主題的慶祝活動(dòng);舉行一次教師集體宣誓儀式。
4、組織一次“慶國(guó)慶、迎中秋”的畫(huà)廊評(píng)比和演講比賽。
5、舉行一次“新團(tuán)員入團(tuán)知識(shí)考試”，新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，舉辦團(tuán)知識(shí)講座，團(tuán)干培訓(xùn)班，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)。
6、舉行一次法制報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。
7、開(kāi)展“告別三室一廳一吧”學(xué)生簽名活動(dòng)。
8、開(kāi)展紀(jì)念“一二·九運(yùn)動(dòng)”的征文比賽，利用廣播加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。
9、利用10月16日世界糧食日對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“珍惜糧食，從我做起”的簽名活動(dòng)和利用廣播講話進(jìn)行教育。
三、陣地建設(shè)：
1、“校園之聲”廣播站是學(xué)校校園文化氛圍創(chuàng)設(shè)的重要載體，本學(xué)期，團(tuán)委將根據(jù)學(xué)校的工作要求，進(jìn)一步設(shè)立和完善班級(jí)稿件上報(bào)制度，拓寬廣播內(nèi)容的資源渠道。本學(xué)期，還將繼續(xù)加強(qiáng)與英語(yǔ)組的聯(lián)系，切實(shí)做好英語(yǔ)欄目的建設(shè)，努力使廣播站成為學(xué)生德育活動(dòng)的重要陣地。
2、畫(huà)廊、櫥窗是我校的主要宣傳陣地。本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)重大節(jié)日和紀(jì)念日或者學(xué)校的工作安排，每月圍繞一個(gè)主題，按年級(jí)出畫(huà)廊進(jìn)行評(píng)比。除此之外，還根據(jù)實(shí)際設(shè)有公布學(xué)校、師生的獲獎(jiǎng)情況的公布欄，傳染病的防治宣傳、學(xué)生飲食與健康、成教園地等宣傳專欄，同時(shí)還將繼續(xù)配合政教處做好“每周之星”的公布。櫥窗主要是安排學(xué)生會(huì)宣傳部張貼報(bào)紙，每周更換，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)事動(dòng)態(tài)。
3、本學(xué)期還將繼續(xù)積極與“課堂作文網(wǎng)”眼鏡響水連鎖店聯(lián)系，擴(kuò)大“課堂作文網(wǎng)”獎(jiǎng)學(xué)基金規(guī)模和設(shè)獎(jiǎng)范圍，使基金不僅用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)各年級(jí)在期末考試中總分位于年級(jí)前十名的學(xué)生，而且能用到各種活動(dòng)的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)上來(lái)。以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的參與熱情。
4、使學(xué)生會(huì)工作進(jìn)一步正常化和制度化。在原有的工作基礎(chǔ)上，本學(xué)期團(tuán)委將針對(duì)學(xué)校常規(guī)管理的實(shí)際情況，進(jìn)一步調(diào)整了學(xué)生會(huì)的工作思路，完善學(xué)生會(huì)工作職責(zé)和學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查細(xì)則，使學(xué)生在檢查中更細(xì)更實(shí)。及時(shí)公布檢查的結(jié)果，使班主任能及時(shí)的了解班務(wù)工作的疏漏之處，及時(shí)改進(jìn)。從而進(jìn)一步完善學(xué)校監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，使學(xué)校的管理工作有效的向?qū)W生自主管理、自我監(jiān)督的方向轉(zhuǎn)變。
四、加強(qiáng)共青團(tuán)自身建設(shè)
1、加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)
開(kāi)辦團(tuán)校，舉辦團(tuán)干部培訓(xùn)班，使全校團(tuán)支書(shū)在意識(shí)上、理論上能對(duì)共青團(tuán)較為深刻的了解;每月開(kāi)一次團(tuán)支書(shū)例會(huì)，分批聽(tīng)取團(tuán)支書(shū)工作匯報(bào)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)。
2、加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育
在團(tuán)內(nèi)組織“我是團(tuán)員，我該怎樣做”的行為反思，并形成材料上交;定期對(duì)團(tuán)員行為進(jìn)行評(píng)議，不合格團(tuán)員要進(jìn)行教育，限期改正。
3、明確分工、職責(zé)，落實(shí)責(zé)任
課堂作文網(wǎng)1：總負(fù)責(zé)
課堂作文網(wǎng)2：組織
課堂作文網(wǎng)3：宣傳
(1)廣播站、國(guó)旗班主要由課堂作文網(wǎng)1負(fù)責(zé)。
篇3
組織各個(gè)班級(jí)的團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)章內(nèi)容；加深團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)對(duì)團(tuán)員撰寫(xiě)的“團(tuán)員小結(jié)”的審閱批改，了解團(tuán)員的工作、思想、學(xué)習(xí)各個(gè)方面情況，秉著“公平、公開(kāi)、促進(jìn)、提高”的原則，對(duì)團(tuán)員對(duì)團(tuán)員進(jìn)行考核評(píng)定。
二、團(tuán)員注冊(cè)
每半年進(jìn)行一次團(tuán)員注冊(cè)，并及時(shí)為丟失團(tuán)員證的團(tuán)員補(bǔ)證。
三、團(tuán)費(fèi)收繳與管理
原則是每季度向團(tuán)員收繳一次團(tuán)費(fèi)。但為了減少同學(xué)們的工作量，實(shí)際上每半年進(jìn)行一次收繳工作，并把一部分團(tuán)費(fèi)上交校團(tuán)委。
四、“迎新”及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、歸檔 時(shí)間：9月初
迎接新生入學(xué)，并幫助辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作、新生檔案歸檔管理。
五、組織和安排一些其他的學(xué)生工作及學(xué)生活動(dòng)。
“新的組織，新的計(jì)劃，新的起點(diǎn)。良好的工作計(jì)劃是工作順利、出色完成的根本前提。”那么，組織部除了每年完成好衣裳例行工作的同時(shí)，我還希望該部能嗯成為培養(yǎng)部員共嗯作能力和組織才能的“溫床”，為他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。有鑒于此，我暫擬定如下工作計(jì)劃及建議：
一、 關(guān)于工作安排。每次執(zhí)行重大工作或活動(dòng)之前，先召開(kāi)全體縣召開(kāi)全體部員會(huì)議，經(jīng)過(guò)討論后，由部長(zhǎng)統(tǒng)一籌劃，并具體安排工作、責(zé)任到人，對(duì)一些具體事項(xiàng)，將根據(jù)工作量、工作強(qiáng)度的大小，以個(gè)人或小組形式完成；工作結(jié)束后，全體部員集合，進(jìn)行工作匯報(bào)與總結(jié)。
二、 關(guān)于團(tuán)員評(píng)定。在進(jìn)行團(tuán)員教育評(píng)議工作時(shí)，本部將召集各班團(tuán)支書(shū)開(kāi)會(huì)，布置各項(xiàng)事宜，團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)傳達(dá)至每個(gè)團(tuán)員。各團(tuán)員須撰寫(xiě)“團(tuán)員小結(jié)”，并填好團(tuán)員評(píng)定表。各班團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)收齊，并進(jìn)行新生評(píng)定，而后交由本部進(jìn)行考核評(píng)定。
三、 關(guān)于團(tuán)費(fèi)收繳。由于會(huì)計(jì)系是個(gè)大系，團(tuán)員隊(duì)伍浩大，每年團(tuán)費(fèi)收繳時(shí)間甚長(zhǎng)。而考慮到各本團(tuán)員占絕大部分，且每個(gè)團(tuán)員所繳團(tuán)費(fèi)為數(shù)不多，因此，為了及時(shí)完成收繳任務(wù)，本部建議由各班班費(fèi)預(yù)支，由各班團(tuán)支書(shū)解繳至本部。預(yù)支班費(fèi)可由班長(zhǎng)（或班委）日后向各團(tuán)員支取。這樣，將大大提高了工作效率和工作效果，也充分發(fā)揮了班委的作用。
四、 關(guān)于班團(tuán)支部評(píng)比。常年來(lái)，各班團(tuán)干大部分閑置，成了長(zhǎng)期的“閑置資產(chǎn)”，造成大量“資源浪費(fèi)”。為了充分調(diào)動(dòng)各班團(tuán)干（包括團(tuán)支書(shū)、副支書(shū)、組織委員等）的積極工作，配合好團(tuán)總支的工作并加強(qiáng)團(tuán)組織與班級(jí)、班級(jí)與班級(jí)之間的交流與合作，本部擬定進(jìn)行“班級(jí)支部評(píng)比”工作，每年評(píng)出兩個(gè)“優(yōu)秀團(tuán)支部”和兩個(gè)“較差團(tuán)支部”，并作為評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)支書(shū)”的參考。（本工作可結(jié)合上述二、三兩項(xiàng)工作的完成情況進(jìn)行評(píng)比。）評(píng)比，就是競(jìng)爭(zhēng)；競(jìng)爭(zhēng)，必然產(chǎn)生壓力和動(dòng)力。這樣，既能及時(shí)、圓滿地完成任務(wù)，又能充分發(fā)揮團(tuán)干作用，提高了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。
篇4
團(tuán)支部將圍繞學(xué)校黨政工作中心開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年做學(xué)校精神文明建設(shè)的生力軍和先鋒隊(duì)。進(jìn)行思想政治教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理、建設(shè)等工作效率和質(zhì)量的提高，服務(wù)于學(xué)校的建設(shè)發(fā)展;開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的多種文藝、娛樂(lè)、體育活動(dòng)，豐富青年業(yè)余生活，倡導(dǎo)健康的興趣愛(ài)好，營(yíng)造良好文化氛圍。為青年提供展示自我的舞臺(tái)，增進(jìn)青年與團(tuán)組織的聯(lián)系。
三、加強(qiáng)團(tuán)組織及學(xué)生會(huì)建設(shè)，完善工作保障體系
進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)支部工作的戰(zhàn)斗力，積極開(kāi)展創(chuàng)造“先進(jìn)團(tuán)支部”、活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步貫徹團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)團(tuán)發(fā)展工作的意見(jiàn)》和《團(tuán)員發(fā)展工作的細(xì)則》，增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)。在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量的前提下，加大團(tuán)員發(fā)展工作的力度。同時(shí)也加強(qiáng)團(tuán)干部及學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，健全共青團(tuán)員長(zhǎng)期受教育，永遠(yuǎn)跟黨走的長(zhǎng)效機(jī)制。不斷增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。
四、利用現(xiàn)有條件，搞好宣傳工作
利用學(xué)校現(xiàn)有條件，積極配合學(xué)校做好黨的教育方針、政策和學(xué)校中心工作的宣傳，利用學(xué)校校園廣播、電子屏和各班教室的黑板報(bào)及學(xué)校的櫥窗對(duì)青年團(tuán)員進(jìn)行教育。認(rèn)真組織辦好黑板報(bào)。同時(shí)，充分利用校廣播室、櫥窗、電子屏等宣傳渠道，搞好學(xué)校宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校影響。
篇5
十月份以南華大學(xué)XX周年校慶為主題, 組織各班開(kāi)展各式各樣以“愛(ài)校”為主要內(nèi)容的一系列活動(dòng)，各班團(tuán)支書(shū)在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并上交組織部。
2.十月份對(duì)XX屆團(tuán)員的統(tǒng)計(jì)、發(fā)展新團(tuán)員、團(tuán)費(fèi)的收繳和團(tuán)支部有關(guān)生活的開(kāi)展工作。
①通過(guò)班團(tuán)支書(shū)內(nèi)新生團(tuán)員的團(tuán)檔和團(tuán)員證的上交情況，我們部門(mén)內(nèi)部成員進(jìn)行對(duì)新生團(tuán)檔和團(tuán)證的整理、統(tǒng)計(jì)做成電子檔案存進(jìn)學(xué)院團(tuán)委。
②經(jīng)統(tǒng)計(jì)在校團(tuán)員人數(shù)后，對(duì)各團(tuán)員收取團(tuán)費(fèi)，統(tǒng)計(jì)好團(tuán)費(fèi)，上交院團(tuán)委。
3.十一月份以校運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題, 征集各班的廣播稿。讓同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)中,增強(qiáng)愛(ài)校之心和集體榮譽(yù)感。
4. 十二月份以“一二·九”，為主題。各班自己制定活動(dòng)形式、內(nèi)容。同時(shí)組織部將不定期組織一些思想教育活動(dòng)，團(tuán)支書(shū)應(yīng)積極參與，并且在活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并上交組織。
5. 一月份學(xué)期末，這段時(shí)間的主要內(nèi)容有以下兩點(diǎn): 一是以元旦為主題, 各班自己可開(kāi)展不同內(nèi)容不同形式的活動(dòng); 二是開(kāi)展團(tuán)支書(shū)交流會(huì)，回顧并點(diǎn)評(píng)這一學(xué)期的工作，談?wù)劯髯缘目捶ǎ敕ǎ頁(yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)、指出不足。
篇6
2、團(tuán)支部檔案的管理力求清楚、明了，團(tuán)總支下發(fā)的各種文件，支部計(jì)劃、總結(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃、方案等都做到一一歸檔。
3、認(rèn)真做好每年度的團(tuán)費(fèi)、團(tuán)報(bào)、團(tuán)刊的收繳、征訂工作。
二、積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，豐富課余時(shí)間：
1、積極籌備每月校團(tuán)委所制定的主題團(tuán)組織生活，不斷創(chuàng)新通過(guò)不同方式使同學(xué)們不僅能提升思想認(rèn)識(shí)又能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、多舉行文藝、體育方面的班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，不僅能使同學(xué)們較充分地利用課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3、收集意見(jiàn)，根據(jù)大多數(shù)人的意見(jiàn)對(duì)具體活動(dòng)地點(diǎn)、方案以及備用方案進(jìn)行詳細(xì)的制定。
4、積極組織同學(xué)參加學(xué)校及各院系舉行的各類文體活動(dòng)，并對(duì)參加者給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。
三、在以后的工作中我們要努力讓團(tuán)支部的工作更加順利，能夠在今年的工作中更上一層。
四、具體方案
1、加強(qiáng)班委團(tuán)支部的建設(shè)，增強(qiáng)其工作能力與效力
2、班委團(tuán)支部成員同時(shí)也是班級(jí)成員，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理也具有一定的局限性，故需要不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)增強(qiáng)其業(yè)務(wù)水平，更好的、高效的為同學(xué)服務(wù)
3、要有一個(gè)完善的班級(jí)制度，也讓班級(jí)成員知道，班委團(tuán)支部處理事情對(duì)事不對(duì)人。
4、每月組織一次班級(jí)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
5、在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮班級(jí)成員的經(jīng)濟(jì)接受能力，力爭(zhēng)每位班級(jí)成員都能參與，并注意出行的安全。
篇7
2、做好團(tuán)籍整理工作
3、做好新學(xué)年團(tuán)員統(tǒng)計(jì)工作
4、抓好團(tuán)干部培訓(xùn)工作
三、主要工作
1、弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育。
弘揚(yáng)和培育民族精神是新形勢(shì)下中學(xué)生思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。團(tuán)委將充分利用中華傳統(tǒng)文化年的活動(dòng)契機(jī)，結(jié)合開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、“五。四”教育、迎國(guó)慶、慶元旦、12.9運(yùn)動(dòng)等重要紀(jì)念日和活動(dòng)，開(kāi)展以“不忘國(guó)恥、振興中華”、“愛(ài)我中華、愛(ài)我家鄉(xiāng)”的系列主題教育活動(dòng)，通過(guò)黑板報(bào)等系列活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，引導(dǎo)學(xué)生牢記歷史、不忘過(guò)去、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
2、加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)員青年進(jìn)行人格道德教育、理想前途教育、價(jià)值觀教育、法制教育等，使他們逐步成為具有正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有創(chuàng)新精神和良好心理素質(zhì)的好學(xué)生。
3、加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的專業(yè)水平，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)干部的工作熱情，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的團(tuán)干部隊(duì)伍。
團(tuán)委作為青年自己的組織，應(yīng)該以學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，圍繞學(xué)校的中心工作，凝聚青年，引領(lǐng)青年，激勵(lì)青年，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)干部的工作熱情、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，這不僅是做好團(tuán)工作的必然要求，也是團(tuán)干部自身成長(zhǎng)的需要。團(tuán)干部的工作要任勞任怨、不計(jì)報(bào)酬，追求作為，不求地位，目前我校的團(tuán)干部隊(duì)伍由優(yōu)秀的青年教師和學(xué)生共同組成，大家勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，是一支思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)干部隊(duì)伍。但我們與校黨支部對(duì)青年干部的要求相比，與學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的要求相比，與新時(shí)期團(tuán)工作的要求相比，還有較大的差距。今后，校團(tuán)委將帶領(lǐng)全體團(tuán)干部在思想、工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)上找差距、求進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、自律型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型干部，致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)干部隊(duì)伍。
4、配合學(xué)校的教育開(kāi)展團(tuán)的工作。
本學(xué)期，團(tuán)委將進(jìn)一步明確團(tuán)建工作的目標(biāo)，致力于學(xué)校中心工作，服務(wù)于青年學(xué)生成長(zhǎng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。依托各班團(tuán)支部陣地，以“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干”為目標(biāo)，積極配合學(xué)校教育開(kāi)展工作（1）幫助團(tuán)員學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2）教育團(tuán)員勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。
（3）要經(jīng)常溝通教與學(xué)情況，主動(dòng)配合教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)干部要當(dāng)好教師的助手，及時(shí)反饋教與學(xué)兩方面的情況。
（4）成立學(xué)生會(huì)干部，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生等方面工作。
5、配合其他部門(mén)共同抓好青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍。
近幾年隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，一大批青年教師已脫穎而出，向教育教學(xué)骨干靠攏。今后，校團(tuán)委要發(fā)揮助手和生力軍的作用，配合教導(dǎo)處、教科室等部門(mén)，盡一切力量提供一切條件做好青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍的培養(yǎng)，讓我校成為青年教師成長(zhǎng)的搖籃。如配合教導(dǎo)處、教科室做好青年教師教育教學(xué)技能展示、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的服務(wù)工作，聯(lián)合其它部門(mén)在青年教師中評(píng)選學(xué)校“教學(xué)新秀”和“教學(xué)能手”，通過(guò)舉辦講座、競(jìng)賽、座談等多種活動(dòng)，吸引青年、團(tuán)結(jié)青年、服務(wù)青年，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展建設(shè)一支有質(zhì)有量的青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍。
6、深化自我價(jià)值體現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。
(1)通過(guò)團(tuán)校團(tuán)課的學(xué)習(xí)、團(tuán)支部黑板報(bào)主題討論等活動(dòng)，提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)及團(tuán)員的影響力。
(2)充分發(fā)揮團(tuán)干部的先鋒模范作用，使其利用在教育強(qiáng)化班中所學(xué)的知識(shí)及深刻認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)各團(tuán)支部的工作。
(3)堅(jiān)持團(tuán)支部書(shū)記工作例會(huì)及學(xué)生會(huì)干部例會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，互相探討對(duì)團(tuán)委工作的想法和建議，使團(tuán)工作的開(kāi)展更能迎合廣大學(xué)生共同的意愿。
7、加強(qiáng)以美德教育為主線的系列主題教育活動(dòng)。
(1)開(kāi)展提高學(xué)生文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)的講座、報(bào)告、座談、宣傳、展覽等主題活動(dòng)。
(2)開(kāi)展主題教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。
(3)“五四”組織學(xué)生開(kāi)展團(tuán)日、校園游園活動(dòng)。
8、組織青年志愿者開(kāi)展活動(dòng)。
9、加強(qiáng)團(tuán)員發(fā)展工作，指導(dǎo)各團(tuán)支部工作，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、意義深刻的支部活動(dòng)。
保持合理的團(tuán)青比例，繼續(xù)加大團(tuán)員發(fā)展力度，規(guī)范入團(tuán)手續(xù)，嚴(yán)格把關(guān)，作到工作細(xì)致、手續(xù)齊全、效果明顯、擇優(yōu)入取以確保團(tuán)員的質(zhì)量。對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)史、團(tuán)章、尤其是團(tuán)員權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)，要求各入團(tuán)積極分子要把理論學(xué)習(xí)付諸與行動(dòng)，真正在廣大學(xué)生中起到榜樣示范作用。要求各團(tuán)支部制定年度工作計(jì)劃及工作總結(jié)，督促各支部精心策劃，力爭(zhēng)組織一些內(nèi)容豐富，形式多樣的集體活動(dòng)，豐富團(tuán)支部大多數(shù)學(xué)生的課余生活。
10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作工作的指導(dǎo)。
本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生干部的意識(shí)觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應(yīng)團(tuán)的各項(xiàng)工作，并使團(tuán)的工作煥發(fā)生機(jī)和活力。建立完善的學(xué)生干部監(jiān)督評(píng)判體系及考核制度，以增強(qiáng)其責(zé)任心，促使其真正起到先鋒模范作用。認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)換屆選舉工作。
11、以文化素質(zhì)教育為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)展現(xiàn)高雅藝術(shù)、弘揚(yáng)民族文化的活動(dòng)，其目的是要營(yíng)造校園文化氛圍，建設(shè)健康向上、富于時(shí)代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學(xué)文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)，文化品位，樹(shù)立校園文化新風(fēng)尚。
舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，如演講比賽、征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽、英語(yǔ)作文比賽、象棋大賽等。
舉辦各類文藝活動(dòng)，如文藝晚會(huì)、歌詠比賽、主持人大賽、十佳歌手大賽、舞蹈比賽等。
舉辦各類體育活動(dòng)，籃球賽、排球賽、足球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等。
16、切實(shí)做好宣傳工作。
充分利用好黑板報(bào)、櫥窗，尤其是廣播等宣傳工具。
每年出一期迎新宣傳欄，對(duì)宣傳櫥窗進(jìn)行整體規(guī)范并策劃內(nèi)容，每月出黑板報(bào)兩期，出每一期黑板報(bào)前做出策劃，一學(xué)期內(nèi)黑板報(bào)、廣播站要有一次對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的宣教活動(dòng)。
四、具體工作安排
三月份1、圍繞學(xué)生有關(guān)思想動(dòng)態(tài)，組織班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)開(kāi)展一次座談會(huì)。
2、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)會(huì)議。
3、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)開(kāi)展工作，并制定工作計(jì)劃；
4、革命傳統(tǒng)教育。觀看愛(ài)國(guó)主義影片。
5、習(xí)慣養(yǎng)成教育。
四月份1、節(jié)儉教育。
2、優(yōu)秀團(tuán)員報(bào)告會(huì)。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理。
五月份1、紅五月文藝晚會(huì)（或者游園活動(dòng)）；
2、開(kāi)展新團(tuán)員發(fā)展工作；
3、五.一勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)。
4、感恩教育。
5、安全教育。
6、法制報(bào)告會(huì)。
7、心理健康指導(dǎo)。
六月份1、誠(chéng)信教育。
2、社會(huì)實(shí)踐。
3、畢業(yè)生思想指導(dǎo)工作。
4、安全教育。
5、五月份十星評(píng)選。
七月份1、組織學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
2、策劃制作宣傳欄、黑板報(bào)，協(xié)助做好迎新工作；
3、畢業(yè)生團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)移工作。
篇8
一、心靈互動(dòng)是開(kāi)展德育工作的前提
教師只有和學(xué)生心靈互動(dòng)，才能順利開(kāi)展德育工作。因此，班主任應(yīng)具有高尚的品德、誠(chéng)摯的情感和平和的心態(tài)，并且在與學(xué)生的交流中善于使用幽默的語(yǔ)言。
高尚的品德是教師最起碼的素質(zhì)，是贏得學(xué)生尊重的前提。在日常生活中處處以身作則的教師自身就是德育的活典型。中職學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，大多屬于缺少關(guān)愛(ài)的一群，部分學(xué)生生活在問(wèn)題家庭。老師只有無(wú)條件關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，像對(duì)待自己親人一樣對(duì)待他們，以最誠(chéng)摯的情感面對(duì)他們，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心深處。中職學(xué)生大多十六七歲最多不過(guò)十八歲，這個(gè)年齡階段，成熟與幼稚交接，自尊與自卑并存，心理波動(dòng)復(fù)雜，老師在和他們交流的過(guò)程中，一定要保持平和的心態(tài)，化解自己的心理壓力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。忠言不必逆耳，幽默的語(yǔ)言是劑和軟化劑，可以化干戈為玉帛，軟化學(xué)生堅(jiān)硬的自我保護(hù)殼，呵護(hù)學(xué)生很脆弱的心靈。讓德育工作如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
二、及時(shí)對(duì)日常行為不規(guī)范的學(xué)生開(kāi)展德育工作
班主任接手一個(gè)新班，要做到在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)每一位學(xué)生都了如指掌，以便對(duì)日常行為不規(guī)范的學(xué)生及時(shí)教育。對(duì)于這樣的學(xué)生，我的體會(huì)是“迂回包抄”。迂回，就是通過(guò)學(xué)生不規(guī)范行為的表象，查找其心理因素實(shí)質(zhì)，從心理健康教育入手解決問(wèn)題。包抄，就是找到問(wèn)題以后，尋求多方支持，利用多種形式，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有利于緩解心理壓力、有利于道德構(gòu)建的環(huán)境。
三、利用各種資源開(kāi)展系統(tǒng)德育工作
除了針對(duì)日常行為不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行德育工作外，班主任也要利用校內(nèi)外各種資源，開(kāi)展系統(tǒng)持久的德育工作。
1.利用社會(huì)德育資源。班主任要善于利用各種社會(huì)資源在學(xué)生中廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)和教育學(xué)生明辨是非。為了體現(xiàn)德育的時(shí)代感，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，班主任要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)德育典范，如“十大感動(dòng)中國(guó)人物”的事跡，對(duì)全社會(huì)都是一種心靈的震撼，讓人在感動(dòng)的同時(shí)，道德境界也得到提升。
2.利用校內(nèi)資源。學(xué)校定期開(kāi)展座談會(huì)、征文、計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽、詩(shī)歌歌詠比賽等豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，充分利用校內(nèi)資源，鼓勵(lì)并組織學(xué)生積極參加各種校內(nèi)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)校園開(kāi)始；敬業(yè)愛(ài)崗從好好學(xué)習(xí)開(kāi)始；珍惜生命從保護(hù)環(huán)境開(kāi)始；道德構(gòu)建從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。
3.以學(xué)生為主體開(kāi)展各種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)。德育過(guò)程并不是以外在教育為主的過(guò)程，而是一個(gè)以自我教育為主的過(guò)程。班主任要發(fā)揮好德育管理工作一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的作用，以學(xué)生為主開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)，建立“班主任、團(tuán)支部、團(tuán)員、入團(tuán)積極分子、普通學(xué)生”的德育活動(dòng)開(kāi)展模式。班主任是一個(gè)引導(dǎo)者，負(fù)責(zé)制訂每周德育工作計(jì)劃，并將計(jì)劃傳達(dá)給團(tuán)支部、團(tuán)支部組織團(tuán)員，聯(lián)合入團(tuán)積極分子，團(tuán)結(jié)普通學(xué)生開(kāi)班會(huì)。班主任還可以鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生組織起來(lái)，利用周末或假期走上街頭宣傳社會(huì)公德、職業(yè)道德、環(huán)保道德等理念，或者做社會(huì)義工服務(wù)社會(huì)。以學(xué)生為主體開(kāi)展各種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在體會(huì)教育與自我教育的過(guò)程中，逐漸形成了符合道德范的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
四、注重言傳身教，陶冶學(xué)生的情操
教師的工作對(duì)象是學(xué)生。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)等會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到。如要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起：要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我就首先嚴(yán)于律己；要求學(xué)生講文明、懂禮貌，我就以身作則。這里，我采取的是陶冶情操、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，中專教師需要不斷探索新方法、改進(jìn)新措施，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。
五、學(xué)生管理剛?cè)嵯酀?jì)，重在“柔性”
從改革開(kāi)放之初直至20世紀(jì)末，我國(guó)學(xué)校的學(xué)生管理和教育一直沿襲著“剛性管理”模式，很少關(guān)注人的精神領(lǐng)域。從目前中職學(xué)校學(xué)生的思想特征考慮，傳統(tǒng)的“以教師為中心”，采用“保姆式”、“警察式”、“法官式”的剛性管理方式，會(huì)使學(xué)生的自立性、創(chuàng)新性受到壓抑，易出現(xiàn)抵觸或逆反心理而自暴自棄。而柔性管理則注重人的精神世界，通過(guò)對(duì)學(xué)生心靈的激蕩和情感的關(guān)懷，激發(fā)其自覺(jué)行為和積極態(tài)度。這些學(xué)生可能就會(huì)在教師對(duì)其的信任和暗示的眼光里感悟教師的用心，找回希望，找回自尊，努力克服和彌補(bǔ)自己的不足，這樣的教育效果可能比“處罰”要好得多。但是如果只片面地強(qiáng)調(diào)采取非強(qiáng)制性的柔性管理，管理者對(duì)學(xué)生的違法違紀(jì)行為缺乏有效的制約手段，把握不好就易導(dǎo)致管理秩序失去控制，具有極大的風(fēng)險(xiǎn)性。可見(jiàn)，離開(kāi)剛性管理來(lái)談管理和離開(kāi)柔性管理來(lái)談管理都有一定問(wèn)題，應(yīng)該做到“剛?cè)嵯酀?jì)”，這才能提高其正確性、民主性與人性化程度，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
總之，班主任德育工作既要溫柔如水，又要有穿石的力度和耐心。如何將學(xué)生引導(dǎo)教育成一個(gè)有社會(huì)責(zé)任意識(shí)、有創(chuàng)造精神的社會(huì)勞動(dòng)者，需要全體班主任教師的長(zhǎng)期努力。
篇9
2.加強(qiáng)團(tuán)委引導(dǎo)，以學(xué)生自主管理為主，不斷提高學(xué)生團(tuán)干部隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力。
3．結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，定期開(kāi)展學(xué)生干部培訓(xùn)工作。
4．繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理和團(tuán)員發(fā)展工作。
5. 認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)履行教育局團(tuán)委的各項(xiàng)工作，做好團(tuán)委和上級(jí)團(tuán)委之間的匯報(bào)，做好團(tuán)委和下屬團(tuán)支部的協(xié)調(diào)。
6．做好團(tuán)費(fèi)的收繳和臺(tái)帳的公開(kāi)透明。
二、常規(guī)工作開(kāi)展
1. 利用校園網(wǎng)、校報(bào)、電視臺(tái)、廣播臺(tái)、微信公眾號(hào)，高度宣傳學(xué)校辦學(xué)方針，提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，提升辦學(xué)品位。
2. 積極開(kāi)展國(guó)學(xué)普及活動(dòng)，以升旗儀式為突破口，扎實(shí)推進(jìn)文明禮儀教育。繼續(xù)做好以“養(yǎng)成教育”為核心的學(xué)校德育工作，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)組織的號(hào)召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)我校高層次辦學(xué)目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。
3.利用升旗儀式，廣播室、電視臺(tái)等平臺(tái)，加強(qiáng)國(guó)情教育、團(tuán)史團(tuán)情教育和形式政策教育，不斷增強(qiáng)民族自豪感和自信心，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。
4.以“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先青年志愿者在行動(dòng)”為主題，深入持久開(kāi)展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)做好兩個(gè)方面的工作，一方面要做好青年志者注冊(cè)登記工作，另一方面，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)，構(gòu)建和諧校園為主題的“校園凈化，周邊綠化，村鎮(zhèn)美化”活動(dòng)和“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”志愿服務(wù)活動(dòng)，掀起志愿活動(dòng)的。
5.辦好校園電視臺(tái)、廣播室，創(chuàng)辦新的欄目，展名師風(fēng)采，揚(yáng)新生風(fēng)貌，圍繞表達(dá)能力、溝通技巧、禮儀文化、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，精心策劃，制作各類專題電視講座，豐富校園文化生活。
6.結(jié)合學(xué)校工作要求，搞好攝影學(xué)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展，組織開(kāi)展書(shū)畫(huà)、攝影展覽等，豐富學(xué)生的文體生活。
三、主題活動(dòng)方面
1. 開(kāi)展慶國(guó)慶系部歌詠比賽（二年級(jí)）。
2. 通過(guò)系部團(tuán)總支選拔，舉辦感恩演講比賽。
3. 通過(guò)微信平臺(tái)，舉辦微信攝影比賽，愛(ài)我校園，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
4. 以社團(tuán)為載體，舉辦棋類大賽。
5. 搞好20xx年元旦晚會(huì)工作。
6. 配合德育處搞好球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽等活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。
7. 配合教務(wù)處搞好“一師一優(yōu)課、一課一名師”錄制工作。
8. 配合實(shí)訓(xùn)處重點(diǎn)宣傳榆林市技能大賽，宣傳我校辦學(xué)實(shí)力。
9. 配合招就辦宣傳開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)宣傳工作，宣傳我校招生方案。
10. 以教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、世界精神衛(wèi)生日、世界糧食節(jié)、消防宣傳日、感恩節(jié)、世界艾滋病日9個(gè)國(guó)家法定節(jié)日為載體，在大電子屏幕開(kāi)展形式多樣的滲透環(huán)保、愛(ài)國(guó)、感恩等教育。
四、采取措施
1.堅(jiān)持上級(jí)黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)請(qǐng)示，及時(shí)匯報(bào)，加強(qiáng)宣傳；
篇10
1 做學(xué)生的真心朋友 ，成為指點(diǎn)他們?nèi)松膶?dǎo)師
班主任老師首先是做學(xué)生的真心朋友。必須從學(xué)生入學(xué)的第一天開(kāi)始了解和研究學(xué)生，了解是對(duì)學(xué)生基本情況的掌握和收集，了解通過(guò)觀察和調(diào)查的方法，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、同學(xué)關(guān)系、興趣和愛(ài)好等進(jìn)行了解，通過(guò)檔案了解學(xué)生的經(jīng)歷、家庭基本情況，要更深入的了解學(xué)生就要經(jīng)常有目的的和學(xué)生交談，盡可能的在新生軍訓(xùn)期間將學(xué)生的基本情況掌握。研究是對(duì)了解的情況、材料進(jìn)行加工、整理、探因求果、總結(jié)規(guī)律。我為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)成長(zhǎng)檔案，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生一起，對(duì)成長(zhǎng)檔案建立近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)以及成長(zhǎng)規(guī)劃目標(biāo)，并對(duì)所有目標(biāo)分解到每周。在今后相處的日子里對(duì)每周的表學(xué)生自己進(jìn)行小結(jié)，老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)定。學(xué)生把每周面臨的新問(wèn)題、新困惑在班會(huì)上或在小結(jié)上與老師交流。讓師生都能感覺(jué)到每周的變化和進(jìn)步。
我從學(xué)生入學(xué)的第一天起，讓他們感覺(jué)到我與其他老師不同，關(guān)心他們不只是因?yàn)榘嗉?jí)成績(jī)，更關(guān)心他們的成長(zhǎng)和成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。給他們解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們信任你、擁戴你、支持你。記得2006級(jí)計(jì)算機(jī)班的團(tuán)支部書(shū)記，在報(bào)到的第一天就有老師偷偷的告訴我，這個(gè)女生了不得，從初二就談戀愛(ài)了，因?yàn)椤皩?duì)象”在我校所以就來(lái)我校了。我翻閱著她的檔案，思考著，堵是不行的，家長(zhǎng)一定是知道的。我做了一個(gè)大膽的決定，讓她干團(tuán)支部書(shū)記，一能經(jīng)常的接觸她，便于了解她，二讓她在忙碌的課余生活中減少分心。在最初的一學(xué)期中我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)她關(guān)于她戀愛(ài)的問(wèn)題，但抓班內(nèi)的早戀問(wèn)題、做其他同學(xué)的思想工作作為支部書(shū)記要以身作則。起初她并不情愿去做，但后來(lái)被我“絕對(duì)”的信任，“過(guò)度”的關(guān)心感動(dòng)了，積極地投入到班級(jí)的管理工作中去，并為我們班級(jí)年年取得優(yōu)秀班集體、先進(jìn)團(tuán)支部做出了重要的貢獻(xiàn)。在我的“高度信任”下，在校兩年期間再也沒(méi)有她的“緋聞”出過(guò)。起到了班委應(yīng)該起到的表率作用，并與2007年獲得“省級(jí)三好學(xué)生”稱號(hào)。
2 從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā) ，客觀公正地對(duì)待他們
蔣乃平老師說(shuō)過(guò)：中職學(xué)校的老師不能用普通高中學(xué)校老師的眼光來(lái)看待學(xué)生。那種學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生的傳統(tǒng)思路不行。中職生可能數(shù)學(xué)不及格，可能26個(gè)字母沒(méi)學(xué)會(huì)，在小學(xué)、初中學(xué)了那么多年了都沒(méi)學(xué)會(huì)，跑到中職學(xué)校來(lái)，兩年就能學(xué)會(huì)了嗎？所以從學(xué)生的實(shí)際情況看待我們的孩子們，通過(guò)職業(yè)教育促進(jìn)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，讓我們將他們盡可能的培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才，解決他們靠技能就業(yè)是重要問(wèn)題。我們的學(xué)生觀應(yīng)是全面的評(píng)價(jià)自己所教的學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)而是綜合看待；沒(méi)有教不好的學(xué)生，都是老師的好學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的不全面看法、態(tài)度在教育教學(xué)活動(dòng)中“不經(jīng)意”地流露出來(lái)，不但表在日常工作的態(tài)度、方法中，表在師生關(guān)系上，而且直接影響著教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，影響著學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)。作為教育工作者，特別是職業(yè)教育工作者，我們不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求所有的受教育者，因?yàn)樯鐣?huì)不是只需要一種規(guī)格的人。只有我們具有“人人有才、人無(wú)全才、揚(yáng)長(zhǎng)避短、個(gè)個(gè)成才”的觀念，才能引導(dǎo)孩子們形成“天生我才必有用”以及“行行出狀元”的信念。
3 正確引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守各種規(guī)章制度
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，無(wú)規(guī)矩不成方圓。所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任、任課教師怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢课以诎嗌贤菩羞@樣一種方式，第一，每個(gè)學(xué)生都有自己的班級(jí)檔案，違反了紀(jì)律如實(shí)記錄違反紀(jì)律的時(shí)間、過(guò)程以及當(dāng)時(shí)的心里過(guò)程。并寫(xiě)出如何改正。在周小結(jié)中如實(shí)填寫(xiě)詳情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)這種處理方式的效果比以前通報(bào)批評(píng)明顯好了很多。第二，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)采用什么辦法讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正呢？我是這樣做的，杜絕當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)。個(gè)別談心，氣氛很少是緊張的，因?yàn)槲覀冇小凹曳ā笨梢馈Ｎ矣浀萌ツ昵锾鞆埫魍瑢W(xué)曠課2節(jié)去買(mǎi)衣服。回來(lái)后到我辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤。我不緊不慢的對(duì)他說(shuō)“張明，你知道你違反班級(jí)規(guī)定哪一條嗎？應(yīng)該怎樣處理你呢？”張明說(shuō)：“老師，我知道我錯(cuò)了，但事出有因的，體育課上衣服不小心弄破了，又沒(méi)有替換的。心太急怕同學(xué)們笑話，下課后同學(xué)太多容易發(fā)，所以就偷偷溜了。”“原因歸原因，但都不是不請(qǐng)假的原因。承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度還是好的，根據(jù)我們班級(jí)違紀(jì)規(guī)定扣量化分4分呢？還是執(zhí)勤一周（干值日）？”在談話過(guò)程中也知道他不是故意不請(qǐng)假的，但是制度要按規(guī)定執(zhí)行的，因?yàn)樵谄髽I(yè)上的規(guī)章制度要求是嚴(yán)格的，我們要養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的高素質(zhì)技能型人才。最后張明欣然的接受了班級(jí)的處罰，并在以后類似的情況下應(yīng)該讓同學(xué)及時(shí)報(bào)告老師，先請(qǐng)假再出去。
正如蔣乃平老師說(shuō)的職業(yè)院校的目標(biāo)是培養(yǎng)具有職業(yè)道德意識(shí)并養(yǎng)成相應(yīng)行為習(xí)慣的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者；對(duì)職業(yè)道德教育時(shí)，要有具體、明確的行為要求；在專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課中滲透職業(yè)道德教育，有助于習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成；檢驗(yàn)職業(yè)道德教育實(shí)效的主要指標(biāo)，是職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成，是用人單位的評(píng)價(jià)；引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)章制度，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的價(jià)值觀念。
4 在校期間不僅學(xué)會(huì)做事還要學(xué)會(huì)做人
多年的班主任工作實(shí)踐告訴我:形式生動(dòng)、主題突出，集趣味性、藝術(shù)性、知識(shí)性于一體的每周一次的主題班會(huì)是深受學(xué)生歡迎的思想品德教育模式。班主任老師，作為班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮有鮮明主題的、以班集體為單位進(jìn)行思想品德教育活動(dòng)的作用，因?yàn)橹黝}班會(huì)具有從眾性、互相影響的思想品德教育功能、個(gè)性發(fā)揮功能和相互啟發(fā)自我完善等功能，如同春風(fēng)化雨，沁人學(xué)生的心扉，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
例如我在2006級(jí)計(jì)算機(jī)班召開(kāi)的《我們?yōu)槭裁催x擇了技校》、《我們能從事的職業(yè)》，2009級(jí)數(shù)控班召開(kāi)的《我的生活我做主》、《創(chuàng)業(yè)，我能行》等主題班會(huì)都深受學(xué)生的歡迎，在2011年我校舉辦的主題班會(huì)比賽中，我設(shè)計(jì)主持的《我的生活我做主》主題班會(huì)獲得學(xué)校評(píng)比的第一名。這個(gè)主題班會(huì)是主要針對(duì)近一階段同學(xué)們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明顯、實(shí)習(xí)干勁不足的問(wèn)題精心設(shè)計(jì)的。用各行各業(yè)中沒(méi)有技術(shù)的勞動(dòng)者和有技術(shù)的勞動(dòng)者的付出和回報(bào)的差別，激勵(lì)他們?nèi)ジ淖儹h(huán)境。讓學(xué)生體會(huì)到只要有勇氣、有信心、自立自強(qiáng)，就會(huì)有美好的未來(lái)。讓學(xué)生從班會(huì)中感受到與人和諧相處、學(xué)會(huì)與人合作的重要性，達(dá)到寓教于樂(lè)的教育效果。
總之，職業(yè)學(xué)校的教師工作并不是像外界傳說(shuō)的那樣的輕松，作為職業(yè)學(xué)校的班主任老師更能體會(huì)到職業(yè)教育的艱辛。艱辛的付出相信就會(huì)有回報(bào)，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助，讓我知道如何輔導(dǎo)好學(xué)生。我驕傲，我是一名職業(yè)學(xué)校的教師。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代里，我不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生的期望，他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力，我相信我做的會(huì)更好的。我愿意用我畢生的精力奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的職業(yè)教育和我可愛(ài)的學(xué)生們！
參考文獻(xiàn)
［1］ 《星火資源網(wǎng)》中專職業(yè)學(xué)校班主任工作計(jì)劃
篇11
1全面深入地了解學(xué)生
眾所周知，中職學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是中考或高考的落榜生，甚至還有不少在中學(xué)階段中途輟學(xué)的學(xué)生，他們大多缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律意識(shí)和自控能力也較差，入校后違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象頻發(fā)。2010年7月29日的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010—2020年)第六章職業(yè)教育中明確指出：職業(yè)教育要面向人人，面向社會(huì)。我們面對(duì)的就是這樣的學(xué)生。面對(duì)這樣的學(xué)生，中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根結(jié)底要體現(xiàn)在學(xué)校的最基本單位一班級(jí)的管理上。因而，最終的擔(dān)子也就落在班主任身上。所以，中職學(xué)校的班主任擔(dān)子更重，責(zé)任更大，更不好當(dāng)
2認(rèn)真履行班主任的主要工作職責(zé)
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育和紀(jì)律教育。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明禮修身，誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和中專學(xué)生行為準(zhǔn)則。
(3)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，形成良好的班風(fēng)。教育學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，重視職業(yè)能力的鍛煉和職業(yè)素養(yǎng)形成，提高學(xué)習(xí)效率，鞏固和發(fā)揚(yáng)良好的校風(fēng)。
(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育。鼓勵(lì)并組織學(xué)生參與有益于身心健康的體育、文藝和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高自己的心理素質(zhì)，樹(shù)立健康、正確的自我形象，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力，學(xué)會(huì)與人友好相處，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃，樹(shù)立正確的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)觀念，注意培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)和安全意識(shí)。
3切實(shí)履行班級(jí)管理工作職責(zé)
(1)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作。經(jīng)常深入教室、宿舍等學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)檢查與督促工作；按要求填寫(xiě)學(xué)生檔案；認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生思想品德考核與鑒定；及時(shí)對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲、資助和評(píng)先評(píng)優(yōu)以及推薦就業(yè)等提出建議；制訂和落實(shí)班級(jí)學(xué)期(學(xué)年)工作計(jì)劃，搞好班級(jí)總結(jié)；認(rèn)真填寫(xiě)《班主任工作手冊(cè)》，做好班級(jí)臺(tái)賬建設(shè)；會(huì)同有關(guān)部門(mén)做好新生報(bào)到、入學(xué)教育、軍事訓(xùn)練、畢業(yè)鑒定、畢業(yè)就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和畢業(yè)離校等工作。
(2)全面了解和掌握班級(jí)學(xué)生的自然狀況和思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況，經(jīng)常同任課教師、有關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)聯(lián)系，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題進(jìn)行思想教育，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。
(3)組織和指導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂和開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)及其它有益于學(xué)生身心健康的課余活動(dòng)，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(4)指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部開(kāi)展工作，做好班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)、考核和推薦工作。
(5)關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活中的困難；及時(shí)向?qū)W生科匯報(bào)本班學(xué)生違紀(jì)情況，協(xié)助調(diào)查處理并制訂幫教措施，做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作。
(6)組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)；抓好宿舍、教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生；督促學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉；組織學(xué)生積極開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀班級(jí)”、“文明宿舍”和“文明教室”等活動(dòng)。
(7)督促班委管好班費(fèi)，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析和填報(bào)，督促學(xué)生按學(xué)校規(guī)定按時(shí)繳納相關(guān)費(fèi)用。
(8)按時(shí)完成學(xué)生科布置的各項(xiàng)工作。
4班級(jí)管理基本工作方法
班主任對(duì)班級(jí)的管理方法仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，即常說(shuō)的“管無(wú)定法”。對(duì)中職學(xué)校的班主任而言，筆者認(rèn)為在班級(jí)管理中樹(shù)立威信、教學(xué)生做人和培養(yǎng)學(xué)生生存觀三種做法尤為重要。
(1)樹(shù)立班主任的威信。要當(dāng)好班主任，首先須樹(shù)立班主任的威信因?yàn)橥攀菧贤ò嘀魅闻c學(xué)生之心靈的紐帶。是班主任與學(xué)生之間感情傳遞的載體。沒(méi)有這樣的紐帶和載體，班主任就無(wú)法把班集體搞好。班主任的威信應(yīng)該有這樣三種內(nèi)涵：權(quán)力威信、能力威信、情感威信。權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違；能力的威信令人敬，使人不能違；情感的威信令人親，讓人不愿違。
(2)教做人，幫助學(xué)生確立人生觀。學(xué)生在職業(yè)學(xué)校里，學(xué)習(xí)知識(shí)重要，學(xué)習(xí)技能更重要，而學(xué)會(huì)做人最重要。班主任的最主要工作就是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。正如陶行知所言：“先生不應(yīng)該專教書(shū)。他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”。
教學(xué)生如何做人，首先請(qǐng)學(xué)生做到七個(gè)字，那就是“忠、孝、仁、智、禮、義、信”。其中，“孝”最貼近學(xué)生實(shí)際，而“孝”又最能教育學(xué)生怎樣傲人。“天下事，孝為先”，從“孝”字入手。一步一步再做到其他。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行“孝道”教育呢?除了講道理以外，更重要的是開(kāi)展“感恩”活動(dòng)，要求學(xué)生每月一次“感恩”行動(dòng)，諸如給父母做一頓感恩飯、給老人洗一次腳、打掃一次庭院等，甚至送一次茶水、搬一只凳子、給父母洗一件衣服等都可作為“感恩”活動(dòng)內(nèi)容。然后。要求學(xué)生把做的事情寫(xiě)下來(lái)，最好能帶有家長(zhǎng)的意見(jiàn)。班主任閱讀后，找出有代表性的，在征求學(xué)生本人同意的條件下，在班級(jí)宣讀，并給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣傲肯定會(huì)給學(xué)生在做人上以啟迪和教育。
其次，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為。
蘇軾日：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也。”學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校是一個(gè)轉(zhuǎn)折，為了使學(xué)生盡快了解和適應(yīng)學(xué)校管理，除學(xué)校統(tǒng)一安排新生入學(xué)教育外，還應(yīng)在新生入學(xué)后—個(gè)月內(nèi)充分利用每周的班會(huì)課時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)中職學(xué)生的日常行為規(guī)范以及學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。在學(xué)習(xí)：討論的基礎(chǔ)上寫(xiě)出心得體會(huì)或保證書(shū)，使學(xué)生充分了解學(xué)校的各項(xiàng)管理制度以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，要根據(jù)班級(jí)的具體工作，制定班級(jí)公約和獎(jiǎng)懲制度，由全班同學(xué)討論達(dá)成共識(shí)后執(zhí)行，以培養(yǎng)好的團(tuán)隊(duì)精神和良好的班風(fēng)。
(3)以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生生存觀。人的一生有兩大任務(wù)：一是作為自然人，要戀愛(ài)、結(jié)婚、生育，擔(dān)負(fù)起繁衍人類的任務(wù)；二是作為社會(huì)的人，要擇業(yè)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展，擔(dān)負(fù)起發(fā)展人類、發(fā)展社會(huì)的任務(wù)。學(xué)生來(lái)中職學(xué)校學(xué)習(xí)，其目的就是找個(gè)工作。找到滿意的工作的依據(jù)是什么呢?主要有三條依據(jù)：一是就業(yè)的機(jī)制和勞動(dòng)力供求狀況；二是個(gè)人的因素；三是一些外部環(huán)境因素。而個(gè)人因素是選擇職業(yè)的首要影響因素。
個(gè)人因素是指?jìng)€(gè)人的知識(shí)、技能、態(tài)度等自我因素。所以班主任就以就業(yè)為導(dǎo)向指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”，讓學(xué)生了解自己的個(gè)人需求、長(zhǎng)處和短處，從而知道自己會(huì)傲什么、能做什么、怎樣去做等個(gè)人能力問(wèn)題。然后引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地去從如何提高自己的知識(shí)、能力、技能方面下功夫。就知識(shí)而言，包括基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和復(fù)合知識(shí)，其中對(duì)中職生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)尤為重要。基礎(chǔ)知識(shí)：語(yǔ)言知識(shí)、常識(shí)知識(shí)、工具知識(shí)；專業(yè)知識(shí)：重要的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和操作實(shí)訓(xùn)課。與此同時(shí)，班主任再指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，包括學(xué)生行為習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞等優(yōu)良素質(zhì)的形成。學(xué)生在為之努力的過(guò)程中便形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時(shí)為自己今后的獨(dú)立生活也就是生存創(chuàng)造了條件。
5班主任工作的抓手
許多班主任在交流心得時(shí)多多少少都表露出對(duì)班級(jí)中個(gè)別“能”學(xué)生的無(wú)奈。他們經(jīng)常曠課、曠宿、上網(wǎng)、吸煙喝酒，甚至?xí)r有打架斗毆事件發(fā)生，這些行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。班主任在處理這一類問(wèn)題上想盡了辦法，費(fèi)盡了心思，可收效甚微。久而久之，不僅對(duì)其個(gè)人發(fā)展無(wú)益，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生也會(huì)造成負(fù)面影響。那么，對(duì)于這些學(xué)生，班主任怎樣去挽救他們，轉(zhuǎn)化他們，盡可能地留住他們呢?我認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面入手。
(1)就業(yè)。就業(yè)是謀生的手段，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的直接體現(xiàn)，中職學(xué)生就學(xué)的主要目標(biāo)就是找工作。如果說(shuō)就業(yè)是立國(guó)之本，安民之策，那么就業(yè)更是我們的制班之道。目前，大多數(shù)中職學(xué)校對(duì)學(xué)生就業(yè)推薦都制定了一系列規(guī)章制度，含有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、操行評(píng)價(jià)、技能等級(jí)證書(shū)等各項(xiàng)規(guī)定。班主任就以就業(yè)推薦為班級(jí)管理的抓手之一，自學(xué)生入學(xué)，在開(kāi)展正常教育中，就要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，使學(xué)生一開(kāi)始就做好就業(yè)的準(zhǔn)備，對(duì)于上述個(gè)別“能”學(xué)生敲響警鐘。如果他們漠然置之，班主任則根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，給予其推遲推薦就業(yè)或不予推薦就業(yè)的處理，視其以后表現(xiàn)再酌情對(duì)待。
(2)學(xué)籍檔案。學(xué)生學(xué)籍檔案是記錄學(xué)生個(gè)人的主要經(jīng)歷、政治面貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、操行評(píng)定和班主任評(píng)語(yǔ)等情況的文件材料，起著憑證、依據(jù)和參考的作用，尤其是就業(yè)后在個(gè)人轉(zhuǎn)正定級(jí)、辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面必須用到學(xué)籍檔案。檔案作為個(gè)人身份的一種象征，隨著人事服務(wù)工作的發(fā)展，其作用會(huì)越來(lái)越重要。所以，每一位獲得正式學(xué)籍的學(xué)生，他的在校學(xué)習(xí)經(jīng)歷都會(huì)記錄在案。而且，在學(xué)生就業(yè)時(shí)，用人單位還要調(diào)閱個(gè)人檔案以了解其在校表現(xiàn)，作為是否錄用的鐵的依據(jù)。對(duì)于班級(jí)屢教不改的學(xué)生，班主任評(píng)語(yǔ)在學(xué)籍檔案中就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)其以后在校的表現(xiàn)將會(huì)起到鞭策和激勵(lì)的作用，其行為將會(huì)有所收斂，甚至?xí)l(fā)生徹底改變。
篇12
古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”可見(jiàn)，負(fù)責(zé)教學(xué)管理重任的班主任，要想做好班級(jí)管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到言傳身教。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢，他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論你。如果老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利。例如：近年來(lái)，中國(guó)連續(xù)發(fā)生了幾次大地震、大災(zāi)害，全國(guó)各地都積極響應(yīng)，紛紛伸出援助之手。我校也組織了幾次募捐活動(dòng)。在向?qū)W生呼吁的時(shí)候，懷著悲痛心情的我不禁為遇難同胞流下熱淚，哽咽的聲音無(wú)法繼續(xù)說(shuō)下去，坐在前排的同學(xué)馬上遞上紙巾。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上大部分同學(xué)都熱淚盈眶，有的甚至低聲嗚咽。募捐活動(dòng)開(kāi)始之前，我第一個(gè)帶頭捐款，隨后全班同學(xué)都非常踴躍的獻(xiàn)愛(ài)心。在學(xué)校公布的“愛(ài)心榜”上，我班捐款數(shù)均名列前茅 。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力；讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服；真正做到既教書(shū)又育人。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策。
二、積極引導(dǎo)參與，豐富班級(jí)活動(dòng)
中職學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，證明自己的能力。基于這一點(diǎn)，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生更多地參與班級(jí)的管理和建設(shè)，做班級(jí)的主人。班級(jí)有事班主任應(yīng)多與學(xué)生商量，多征求學(xué)生的意見(jiàn)，這樣，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也可免除班主任一些無(wú)謂的瑣事，形成良好的班風(fēng)。比如老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)存在影響班級(jí)、影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，老師先講明其要害后征求學(xué)生如何解決再予以實(shí)施，要比老師直接批評(píng)這些同學(xué)、限制這些事情發(fā)生，其效果好得多。班主任在班級(jí)管理中，方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，如定期召開(kāi)主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽、利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。通過(guò)形式多樣的課余活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的精神生活，更培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、多設(shè)參謀助手，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍
班干部是班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的作用。在班級(jí)管理中，比較忌諱的是班主任一人說(shuō)了算，學(xué)生被動(dòng)執(zhí)行，缺乏主動(dòng)性，容易使師生間變成對(duì)手的關(guān)系。如何變對(duì)手為助手呢？這是班主任工作的藝術(shù)所在。我認(rèn)為首先班主任要把每一名學(xué)生當(dāng)作助手，每名學(xué)生在班級(jí)中都負(fù)責(zé)一定的事情，給以表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。比如，從一開(kāi)學(xué)，我就讓班里所有學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)班干部，并鼓勵(lì)他們珍惜機(jī)會(huì)，努力工作，努力表現(xiàn)自己，重新塑造自己，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。在選舉班干部之前，我細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的性格、特長(zhǎng)、品質(zhì)、能力等情況，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力，有吃苦耐勞精神的合適人選。在選舉班干部之后，班主任要用其所長(zhǎng)，避其所短。每學(xué)期初，我都要求各部門(mén)班干部制定新學(xué)期工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行；每個(gè)月召開(kāi)班干部會(huì)議，在工作方法和工作態(tài)度上給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)；每次上班會(huì)前，先由各部門(mén)班干部發(fā)言，小結(jié)上周或上個(gè)月的工作情況，并對(duì)下周的工作作出安排，然后班主任再簡(jiǎn)單總結(jié)，提出要求和落實(shí)措施。經(jīng)過(guò)選拔上任的班干部，他們工作負(fù)責(zé)，熱心為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)，起到了率先垂范的作用。他們?cè)诎嗌细魉酒渎殻鞅M其責(zé)，相互配合，相互協(xié)作，各項(xiàng)工作積極主動(dòng)，班級(jí)管理有聲有色。班上的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，原本思想落后學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了，形成一個(gè)蓬勃向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)。在我所帶的三屆班級(jí)中，每年都獲得“先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部、文明班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)；而我也獲得過(guò)兩年的“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
四、注重情感教育，營(yíng)造溫馨班級(jí)
中職學(xué)生要比初中生更懂得愛(ài)，更需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師更多的理解和關(guān)愛(ài)，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有“毛病”的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng)，最缺乏別人的理解和關(guān)愛(ài)。因此，中職班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師可親可敬。如開(kāi)學(xué)初，我精心設(shè)計(jì)了一份個(gè)人基本情況表，發(fā)給每一個(gè)學(xué)生填寫(xiě)，目的是為了更多的了解學(xué)生的基本情況，包括過(guò)去的、現(xiàn)在的和將來(lái)的理想，并在班上按學(xué)號(hào)，輪流寫(xiě)“流動(dòng)日記”，班主任也適時(shí)留下感言。同時(shí)還建立了一個(gè)師生交流QQ群，為學(xué)生提供了一個(gè)方便、快捷、自由的交流平臺(tái)。這樣做更好地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，拉進(jìn)師生間的距離，促進(jìn)交流和理解。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)女生性格內(nèi)向，思想狹隘，愛(ài)哭，不喜歡與人相處。于是我主動(dòng)找她聊天，一開(kāi)始她有點(diǎn)抗拒，不怎么出聲，過(guò)后給我寫(xiě)了封信，說(shuō)不敢和我面對(duì)面交談，但希望能用書(shū)信形式與她交流。在接下來(lái)的時(shí)間里，我和她用書(shū)信來(lái)往了好幾次。通過(guò)了解，她因?yàn)樾r(shí)候被封建迷信的東西嚇過(guò)，經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)死去的外公，所以很害怕，經(jīng)常感覺(jué)很抑郁，嚴(yán)重時(shí)甚至有過(guò)自殺的念頭。于是我馬上找來(lái)我校的心理輔導(dǎo)老師，一起來(lái)開(kāi)導(dǎo)她，經(jīng)常倍她聊天，給她講很多快樂(lè)的事和人生價(jià)值，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與她溝通，在各方面給予她鼓勵(lì)和幫助，讓她感受到班集體的溫暖。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的心理疏導(dǎo)，這位女生完全變成另一個(gè)人：活潑開(kāi)朗、熱情主動(dòng)、愛(ài)玩愛(ài)笑，跟同學(xué)們都能融洽相處。事實(shí)證明：只有“親其師”，才能“信其道”。 無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師應(yīng)常去關(guān)心學(xué)生，照顧學(xué)生，及時(shí)獻(xiàn)上一個(gè)真誠(chéng)的問(wèn)候，那將是對(duì)學(xué)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
篇13
一、引導(dǎo)學(xué)生從“中學(xué)”到“大學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變
眾所周知，我國(guó)大多數(shù)的中學(xué)普遍使用的教育方式是應(yīng)試教育，一切都為了考試，而交際、創(chuàng)新等能力方面有所欠缺，最終變成了“書(shū)呆子”。 作者通過(guò)對(duì)班里的74名同學(xué)的觀察發(fā)現(xiàn)，地質(zhì)類高職學(xué)生的實(shí)際情況可分為兩種：一種情況是在中學(xué)里就是一名所謂的“差生”，除了學(xué)習(xí)之外，社會(huì)上的事情樣樣精通，這些學(xué)生多是八面玲瓏，比較聰明；另一種情況是
中學(xué)階段學(xué)習(xí)相對(duì)比較好，但是心理素質(zhì)差，對(duì)于大型考試比較緊張，導(dǎo)致高考成績(jī)不理想。當(dāng)他們進(jìn)入大學(xué)后，道聽(tīng)途說(shuō)，進(jìn)了所謂的“象牙塔”，就可以擺脫家長(zhǎng)的管束，可以高枕無(wú)憂的享受大學(xué)的時(shí)光，從而導(dǎo)致了跟不上課，成績(jī)一路下滑。因此，班主任應(yīng)該積極的引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，正確樹(shù)立同學(xué)們的地質(zhì)工作職業(yè)感，讓同學(xué)們明白任何時(shí)候開(kāi)始努力都不晚，地質(zhì)技術(shù)工作重視的是動(dòng)手能力、記憶能力和思維能力。大家都是在一個(gè)新的行業(yè)內(nèi)從零開(kāi)始，既要讓同學(xué)們沒(méi)有被管束的感覺(jué)，又要讓同學(xué)們認(rèn)為“我”長(zhǎng)大了，需要為自己的人生“加油”了，最重要的是注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而完成從“中學(xué)”到“大學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變。
二、培養(yǎng)學(xué)生從“自我”到“團(tuán)隊(duì)”的觀念轉(zhuǎn)換
從筆者擔(dān)任這兩個(gè)班級(jí)的情況來(lái)看，大多數(shù)的學(xué)生都是1992、1993年出生的，且大多數(shù)都是獨(dú)生子女，典型的421家庭，絕對(duì)是長(zhǎng)輩的掌上明珠。盡管多數(shù)同學(xué)具備較高的綜合素質(zhì)，但仍有少數(shù)同學(xué)具有一些時(shí)代造成的性格缺點(diǎn)。如有些孩子從小嬌生慣養(yǎng)，凡事以自我為中心，從不考慮別人；小時(shí)候缺少玩伴，在集體活動(dòng)中和其他同學(xué)的協(xié)同合作精神欠缺；極少部分學(xué)生心里始終在提防他人，缺少熱情的為人處事態(tài)度；其實(shí)大學(xué)是個(gè)準(zhǔn)社會(huì)，是一批批的高智商人才的集中營(yíng)，并且不存在利益競(jìng)爭(zhēng)，幾乎做每件事情都需要無(wú)私的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能順利完成。因此，這個(gè)時(shí)候班主任需要鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)、學(xué)生會(huì)的各種活動(dòng)，參加一些集體性的體育比賽。通過(guò)這些活動(dòng)融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，與其他成員溝通交流，然后逐漸學(xué)會(huì)策劃、組織最終主持一個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。對(duì)于地質(zhì)類學(xué)生而言，地質(zhì)野外一線的工作要求所有活動(dòng)至少由兩人以上才能完成，所以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是地質(zhì)類班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
三、及時(shí)了解學(xué)生心理變化
阿里巴巴創(chuàng)始人馬云有句經(jīng)典語(yǔ)錄：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對(duì)大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天。”每位同學(xué)都有自己的目標(biāo)、計(jì)劃，對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生來(lái)講，往往常立志而不立長(zhǎng)志。沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)或者在這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到挫折就放棄了。這個(gè)時(shí)候班主任必須要做到經(jīng)常和同學(xué)們溝通，了解他們的心理現(xiàn)狀，與同學(xué)們之間的關(guān)系，與家人和朋友的關(guān)系等等。不需要講大道理，此年齡段的孩子最反感的就是信口雌黃，長(zhǎng)篇大論，必須針對(duì)事情講事情。很多學(xué)生在與外界接觸的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到一些不利于學(xué)習(xí)的事情，從而引起非常大的心理變化，例如工作的辛苦，待遇的不如意等等！其實(shí)每個(gè)行業(yè)都是一樣的，付出和回報(bào)是按照比例分配的。這個(gè)時(shí)候班主任的工作應(yīng)該是推薦幾本名人傳記類的書(shū)籍讓同學(xué)們自己看，從書(shū)中他們可以理解體會(huì)到這些，而不是從你口中去認(rèn)識(shí)辛苦的工作和待遇的不對(duì)稱性。
四、要求學(xué)生理解地質(zhì)行業(yè)工作性質(zhì)
在同學(xué)們?nèi)雽W(xué)教育的時(shí)候，作為一名地質(zhì)教師兼班主任，一定要站到一個(gè)職業(yè)人的角度去跟同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解地質(zhì)工作的性質(zhì)，現(xiàn)階段要培養(yǎng)什么樣能力的人才？大概怎樣培養(yǎng)？將來(lái)的發(fā)展大概是什么樣子？筆者認(rèn)為這個(gè)入學(xué)教育是最為重要的，部分同學(xué)可能已經(jīng)和地質(zhì)工作者有過(guò)接觸，或者已經(jīng)能夠初步理解地質(zhì)工作的性質(zhì)，然后信誓旦旦的就來(lái)念書(shū)了。其實(shí)，據(jù)筆者調(diào)查，入學(xué)前了解地質(zhì)的同學(xué)，基本都是從在行業(yè)內(nèi)或單位內(nèi)部有一定地位或具有較高層次的地質(zhì)工作者那里得知。這些地質(zhì)工作者大部分已經(jīng)能夠把控自己的時(shí)間或者思想，但是已經(jīng)不能徹底的去體會(huì)行業(yè)內(nèi)新人的辛苦了。從作者本人帶學(xué)生一線實(shí)習(xí)的情況了解到，很多學(xué)生根本沒(méi)有想象到實(shí)際工作情況，往往把學(xué)校組織的野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)的情況認(rèn)為是最辛苦的了。事實(shí)情況和真正的一線工作對(duì)比是天壤之別。因此，作者認(rèn)為入學(xué)教育一定要把地質(zhì)行業(yè)的情況說(shuō)清楚，讓極個(gè)別沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備的同學(xué)有個(gè)準(zhǔn)備，可以早做打算，為將來(lái)的繼續(xù)深造留足時(shí)間、奠定基礎(chǔ)。
五、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)生為友不為官
一個(gè)班級(jí)要想成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，需要有責(zé)任心的班主任是一個(gè)方面，最主要的是要有一支無(wú)私奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍。班干部是聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，他們的工作能力及工作方法往往決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。如何選擇班干部？吉林大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實(shí)施的一套民主選舉，班主任任命就是很好的案例。學(xué)生入學(xué)需要經(jīng)過(guò)一個(gè)月的軍訓(xùn)才開(kāi)始正式的進(jìn)入大學(xué)理論學(xué)習(xí)階段，在軍訓(xùn)過(guò)程中，同學(xué)們已經(jīng)相互之間了解了。哪些同學(xué)喜歡幫助別人，積極性高？哪些同學(xué)比較善于交際？經(jīng)過(guò)民主選舉，選出幾個(gè)候選人，根據(jù)學(xué)生自身不同的情況任命不同的職務(wù)，如班長(zhǎng)，團(tuán)支部書(shū)記等。最主要的是一年以后必須進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，視工作情況而決定是否繼續(xù)留任，這是一個(gè)好的班集體標(biāo)準(zhǔn)。另外，對(duì)于學(xué)生的獎(jiǎng)懲方面，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生和后進(jìn)生使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；特別是國(guó)家有關(guān)對(duì)于“關(guān)注對(duì)象”的評(píng)定一定要有一把“良知”的尺子，對(duì)于家庭條件好的和家庭條件一般的也要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)都屬于框框內(nèi)的事情，學(xué)校有一套比較完整的規(guī)章制度。其實(shí)作為班主任如何處理好班級(jí)事務(wù)，如何處理好學(xué)生之間的關(guān)系以及自己與學(xué)生的關(guān)系，最重要的是以身作則，用人格、行為讓同學(xué)相信你、信任你，甚至佩服你，愿意和你溝通、講心里話。這就需要班主任要學(xué)著與學(xué)生為友不為官，始終站在學(xué)生的角度去思考，多想想自己念書(shū)時(shí)候的迷茫和無(wú)助，去積極的和他們一起聊天，組織活動(dòng)，參加活動(dòng)，切記不要以老師為大的硬派作風(fēng)去強(qiáng)迫改變什么。
六、參與到野外實(shí)踐的每個(gè)環(huán)節(jié)
區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查專業(yè)需要經(jīng)過(guò)兩次野外教學(xué)實(shí)習(xí)（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和地質(zhì)填圖綜合實(shí)習(xí)）和一次生產(chǎn)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）才能夠順利的完成學(xué)業(yè)，前兩次實(shí)習(xí)均安排在吉林大學(xué)興城實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，生產(chǎn)實(shí)習(xí)要根據(jù)不同的合作單位（企業(yè)）的項(xiàng)目情況進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。第一階段認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在一年級(jí)的公共課及基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)完后進(jìn)行的，由于學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)完普通地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)和沉積巖石學(xué)，對(duì)于地質(zhì)類的工作性質(zhì)不是太了解，對(duì)于地質(zhì)工作沒(méi)有時(shí)空概念，此階段的興城認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空概念，具體的就是要求教師要積極的參與到每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。如：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)前每個(gè)同學(xué)要畫(huà)一幅興城地區(qū)地層綜合柱狀圖，班主任老師一定要和學(xué)生一起畫(huà)，特別是野外路線地質(zhì)的時(shí)候，一些記錄格式、內(nèi)容、圖件等自己一定要親手做出來(lái)。等大家都畫(huà)完了，讓同學(xué)們拿著你的圖件和自己的圖件對(duì)比，看看有什么差別。學(xué)生能夠更深刻的理解錯(cuò)誤的位置、規(guī)范、原因等。第二階段的實(shí)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)完成全部的專業(yè)必修課程，這個(gè)階段興城的野外地質(zhì)填圖綜合實(shí)習(xí)就是針對(duì)目前野外生產(chǎn)需要的基本工作進(jìn)行技能培訓(xùn)。如實(shí)測(cè)剖面、探槽工程的選址，布置原則，實(shí)際操作，描述，繪圖等都需要班主任的親自參與。這個(gè)過(guò)程中你可以同時(shí)講授一些你的工作經(jīng)驗(yàn)，例如上山的一些安全方面的注意事項(xiàng)，上午在山上盡量不要喝水，實(shí)在忍不住就潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，一定不要為了一時(shí)的舒服累了就坐到潮濕的地上等等。其實(shí)，任何一個(gè)任課教師都應(yīng)該這樣做，但是做為班主任就必須做到，否則會(huì)給同學(xué)們一些錯(cuò)覺(jué)。既然要與同學(xué)們?yōu)橛眩谶@種相對(duì)艱苦的情況下更能建立真實(shí)的友誼。
作為一名地學(xué)類高職的青年教師兼職班主任，需要深入到每一名同學(xué)的內(nèi)心世界去考慮事情，既是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和鍛煉，也是對(duì)學(xué)生的一種態(tài)度。沒(méi)有最好，只有更好。只有經(jīng)歷了才知道：你要是有愛(ài)，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)寬容，就無(wú)愧于自己的良心，學(xué)生家長(zhǎng)的擔(dān)心，學(xué)生迷茫的心！
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