引論：我們?yōu)槟砹?3篇小學(xué)體育與衛(wèi)生范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，中年級(jí)開設(shè)乒乓球課、羽毛球課，在低年級(jí)(特色班)繼續(xù)推行“三棋”教學(xué)。

2、抓好各運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，開拓思路，深化改革，提高訓(xùn)練質(zhì)量，做好傳統(tǒng)各項(xiàng)工作。校田徑隊(duì)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中奪得團(tuán)體總分第一名的目標(biāo)。

3、繼續(xù)開展人民小學(xué)青少年體育俱樂部特色小競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，抓好普及工作。

4、加大宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，“從小事做起，從身邊做起”使學(xué)生做到“愛清潔、會(huì)打掃”，“主動(dòng)撿、不亂扔”。

5、抓好創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)整潔校園，做到班級(jí)、辦公室衛(wèi)生，各班清潔區(qū)保潔。

三、工作安排及要求

(一)體育工作

1、體育教學(xué)

深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，積極實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與教育部關(guān)于小學(xué)體藝教學(xué)“2+1”的指導(dǎo)思想，從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，低年級(jí)體育教學(xué)以游戲?yàn)橹鳎鲈O(shè)“三棋”教學(xué);中年級(jí)開設(shè)乒乓球課、羽毛球課，高年級(jí)教學(xué)開設(shè)籃、排球課。具體做法與設(shè)計(jì)如下：

(1)低年級(jí)在“三棋”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)總結(jié)，在如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生棋藝水平上下功夫。一年級(jí)特色班開設(shè)棋課，對(duì)于上一年度(現(xiàn)二年級(jí))學(xué)過，并有了一定基礎(chǔ)和興趣的學(xué)生，進(jìn)行并班教學(xué)強(qiáng)化提高。

(2)中年級(jí)開設(shè)乒乓球、羽毛球課。三、四年級(jí)在體育課中分別增加乒乓球、羽毛球教學(xué)內(nèi)容的比重，以兩個(gè)項(xiàng)目為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練。為爭(zhēng)在一年里的教學(xué)中使三、四年級(jí)學(xué)生分別掌握基本的乒、羽技術(shù)技能，全校形成兩個(gè)300人的乒、羽體操表演方陣。

(3)高年級(jí)開設(shè)籃、排球課。五、六年級(jí)在體育課中分別增加排、籃球教學(xué)內(nèi)容的比重，以兩個(gè)項(xiàng)目為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練。為爭(zhēng)在一年里的教學(xué)中使五、六年級(jí)學(xué)生分別掌握基本的技術(shù)技能。

2、“教科研”方面

繼續(xù)參加“218課題”的研究工作，積極申報(bào)課題。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。每周五上午為教研學(xué)習(xí)和集體備課時(shí)間，做好考勤記錄。

(1)體育組以學(xué)校推進(jìn)“2+1”為重點(diǎn)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能為突破口，參加“218課題”《21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》的研究工作，積極申報(bào)子課題。子課題研究的計(jì)劃、申請(qǐng)立項(xiàng)等工作在十月中旬完成。

(2)認(rèn)真落實(shí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，推進(jìn)體育課程改革，強(qiáng)調(diào)體育地健康課程的“四個(gè)基本理念”，以“五大方面目標(biāo)”為中心組織教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行體育課堂教學(xué)。認(rèn)真上好平常課，做到“四有”，有教案、有準(zhǔn)備、有效果、有課后記錄;做到“三不”，不擠、不讓、不放。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，突出現(xiàn)代教育教學(xué)理念和課改精神，積極參與各類的研究課、示范課，擬定體育教研組開1~2節(jié)體育研究課。增強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)意識(shí)，提高教科研能力，體育老師撰寫論文，并能積極參與投稿。

3、群體工作方面

加強(qiáng)管理，突出成效，繼續(xù)抓好“兩操”、活動(dòng)課，開展各種形式的小型競(jìng)賽，豐富學(xué)生課余生活。要調(diào)動(dòng)班主任的積極性，取得班主任配合，提高質(zhì)量，把群體工作同培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)班紀(jì)結(jié)合起來。

(1)推進(jìn)課間操的改革。總體思路在“變”、“實(shí)”上下功夫。本學(xué)期推廣第二套廣播體操“雛鷹起飛”，并在早操“0形跑”基礎(chǔ)上加入“隊(duì)列訓(xùn)練”、“靜場(chǎng)訓(xùn)練”，爭(zhēng)取經(jīng)過本學(xué)期的努力，能使人民小學(xué)的課間操再上一新臺(tái)階。

(2)抓好常規(guī)評(píng)比。體育組要加強(qiáng)“兩操兩活動(dòng)”的檢查評(píng)比，即廣播操、眼保健操、每周兩節(jié)活動(dòng)課。廣播操做到動(dòng)作規(guī)范、有力，按口令、動(dòng)作整齊;眼保健操做到室內(nèi)安靜、坐姿正確、動(dòng)作規(guī)范、穴位準(zhǔn)確;活動(dòng)課做到有組織、有紀(jì)律、有秩序。

(3)繼續(xù)抓好進(jìn)出場(chǎng)評(píng)比。本學(xué)期，繼續(xù)舉行周五進(jìn)出場(chǎng)評(píng)比，評(píng)比以平時(shí)檢查與周五集中評(píng)比相結(jié)合。要求做到“四注意”，注意順序、注意隊(duì)形、注意節(jié)奏、注意精神飽滿。

(4)組織開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。體育組要組織開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的小型競(jìng)賽活動(dòng)。擬定組織開展接力跑比賽、校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、“三棋”比賽等等。

4、校隊(duì)建設(shè)方面

人民小學(xué)被確認(rèn)為“省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”(20xx~20xx)，校隊(duì)建設(shè)要以重新掛靠為契機(jī)，與學(xué)校青少年體育俱樂部工作相結(jié)合，努力加強(qiáng)田徑、乒乓、籃球、棋類四個(gè)項(xiàng)目的隊(duì)伍建設(shè)。工作目標(biāo)是輸送體育苗子;工作重點(diǎn)是通過活動(dòng)競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)體育后備力量，工作中發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、實(shí)干、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的人民小學(xué)體育精神，堅(jiān)持科學(xué)選才、科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)管理。

(1)田徑傳統(tǒng)校建設(shè)。圍繞輸送、參賽做工作，切實(shí)提高田徑隊(duì)的訓(xùn)練質(zhì)量，做好訓(xùn)練資料整理工作。體育老師要盡心、盡力、盡責(zé)，把訓(xùn)練工作抓緊抓實(shí)，做好準(zhǔn)備，有計(jì)劃地參加比賽，確保完成學(xué)校目標(biāo)任務(wù)。做好訓(xùn)練的各項(xiàng)資料整理工作，查漏補(bǔ)缺，接受檢查驗(yàn)收。各年級(jí)班課任老師要積極配合、支持校隊(duì)訓(xùn)練，保證時(shí)間，做好課后輔導(dǎo)和學(xué)生家長的思想工作。本學(xué)期，學(xué)校組織對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤等訓(xùn)練情況進(jìn)行評(píng)比，并記入“班級(jí)體育綜合評(píng)估”，擬定評(píng)比優(yōu)秀體育教師和支持校隊(duì)訓(xùn)練最佳班主任。

(2)乒乓球隊(duì)建設(shè)。繼續(xù)做好督促、管理工作，提高乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)水平和成績。解放思想，深化改革，改變思路，多想辦法，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)效益、成績雙豐收。

(3)籃球和棋隊(duì)建設(shè)。以興趣班為基礎(chǔ)，各種活動(dòng)競(jìng)賽為契機(jī)，進(jìn)行組織選拔，安排適當(dāng)?shù)募杏?xùn)練提高水平和實(shí)戰(zhàn)能力，參加市區(qū)各類比賽。

5、體育俱樂部工作方面

體育組要按照俱樂部的年度工作計(jì)劃，繼續(xù)開展青少年體育俱樂部的各項(xiàng)小型競(jìng)賽和交流活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、選拔苗子，帶動(dòng)周邊，發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。做好各種資料的整理、收集工作。

(二)、衛(wèi)生、健康工作

1、加大宣傳力度

(1)結(jié)合“四城共創(chuàng)”抓好宣傳工作。各班要利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間宣傳“四城共創(chuàng)”的意義和要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)和安全意識(shí)等方面的教育。

(2)發(fā)揮“小荷”廣播作用，做好宣傳。按時(shí)宣布周衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果，表揚(yáng)獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，指出不足，鞭策后進(jìn)。

(3)定期出好板報(bào)、更換櫥窗。根據(jù)氣候特點(diǎn)、疾病流行等內(nèi)容向?qū)W生宣傳必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)。

2、繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

(1)上好健康課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、按時(shí)上課，教案有進(jìn)度計(jì)劃，有課時(shí)計(jì)劃，有考核試卷，有成績記錄。

(2)繼續(xù)抓好公共衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，從小事做起、從身邊做起，做到“不亂扔、不亂吐、不散倒垃圾、不吃零食，主動(dòng)撿拾地面雜物”。

(3)繼續(xù)做好清潔區(qū)打掃工作，教育學(xué)生提高工作效率，節(jié)省時(shí)間。各班要繼續(xù)圍繞“會(huì)掃地、會(huì)拖地、會(huì)配合”，這三個(gè)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能與習(xí)慣。

3、做好預(yù)防與保健工作

(1)訓(xùn)練學(xué)生正確的坐姿，預(yù)防脊柱彎曲;定期調(diào)整座位，學(xué)生座位按身高有序排列。

(2)抓好個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生做到“四勤”，即勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)。

(3)預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生。做好秋、冬季流行疾病預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)病生及時(shí)治療和休息，防止交叉?zhèn)魅尽?/p>

4、檢查與評(píng)比

(1)衛(wèi)生室繼續(xù)做好每周的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比，評(píng)比要求是室內(nèi)外按時(shí)打掃，打掃干凈，保持良好;室內(nèi)桌凳整齊，地面干凈，窗明幾凈。

(2)繼續(xù)進(jìn)行月衛(wèi)生班級(jí)檢查評(píng)比，提高要求，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)辦公室衛(wèi)生的檢查評(píng)比，要求值日表上墻，按時(shí)打掃，地面干凈，本薄整齊，桌面整潔。辦公室衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果列入先進(jìn)年級(jí)評(píng)比。

小學(xué)體育與衛(wèi)生工作計(jì)劃【三】一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹 陽光體育活動(dòng)的實(shí)施精神

學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和心理健康操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5、抓好學(xué)生身體保健方面

要教好一年級(jí)新生的眼保健操,糾正學(xué)生的不規(guī)范眼保健操,安排好學(xué)生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)視力下降，及時(shí)通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。

6、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的各比賽中取得更好的成績，為校爭(zhēng)光。

三、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

四、具體工作安排：

九月

1、各訓(xùn)練隊(duì)制定計(jì)劃訓(xùn)練;

2、組織學(xué)校教研活動(dòng);

3、組織開展大課間操活動(dòng)。

十月

1、制定“冬季三項(xiàng)”活動(dòng)計(jì)劃和開展活動(dòng);

2、繼續(xù)加強(qiáng)田徑、 氣排球、籃球 的冬季訓(xùn)練;

3、參加縣學(xué)科評(píng)優(yōu)課;

十一月

1、舉辦校跳繩比賽;

2、組織 學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);

十二月

1、 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、匯總、上報(bào)、驗(yàn)收工作

2、做好體育資料的整理;

一月份

1、做好冬季業(yè)余訓(xùn)練計(jì)劃，繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作;

2、做好學(xué)期總結(jié)工作。

三月份

1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。

3、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練。

4、組織開展大課間操活動(dòng)。

四月份

1、迎接體育中考。

2、進(jìn)行大課間活動(dòng)評(píng)比。

五月份

1、加大業(yè)余訓(xùn)練力度迎接縣籃球球比賽

2、進(jìn)行校眼保健操比賽

篇2

二、學(xué)校體育工作

1、學(xué)校要求班主任老師及時(shí)掌握學(xué)生體質(zhì)狀況，同時(shí)督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，做好學(xué)生體育活動(dòng)的考勤記錄；積極開展體育競(jìng)技活動(dòng)。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃開齊開足體育課程并按照教學(xué)大綱要求授課。

3、保證學(xué)生每天至少一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間（含體育課），積極組織學(xué)生課外、校外體育活動(dòng)，并力求規(guī)范化、制度化。

4、各學(xué)校建立體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課外興趣小組。如乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)等。并積極推薦優(yōu)秀選手參加各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)會(huì)，也取得了很好的成績。

5、各學(xué)校配備專職體育教師，并開展相關(guān)培訓(xùn)。本年度，組織全縣體育師資參加新廣播體操培訓(xùn)。同時(shí)，還組織各校優(yōu)秀班主任老師參加校級(jí)學(xué)生廣播體操培訓(xùn)。

6、多數(shù)學(xué)校按規(guī)定設(shè)置體育場(chǎng)地、配備體育器材和教學(xué)用具、用品等，并做好課內(nèi)外體育活動(dòng)和體育訓(xùn)練的安全工作。

三、學(xué)校衛(wèi)生工作

1、教學(xué)衛(wèi)生：按照《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行檢查，教室平均照度基本達(dá)到150LX，教室黑板無破損、無眩光。

2、學(xué)校食品衛(wèi)生：各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，與食堂承包者簽定《衛(wèi)生安全責(zé)任書》，建立衛(wèi)生責(zé)任追究制度；總務(wù)后勤部門有專人負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作；學(xué)校食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生管理制度與措施，食堂環(huán)境與設(shè)備、食品加工、存放器具符合衛(wèi)生要求，食堂布局合理。縣城學(xué)校各班統(tǒng)一向?qū)W生供應(yīng)充足的、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，確保水源衛(wèi)生安全。

3、健康管理：學(xué)校定期開展學(xué)生的體質(zhì)檢查，建立學(xué)生健康檔案。并根據(jù)體檢資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

4、健康教育：全縣組織開展預(yù)防艾滋病宣傳教育活動(dòng)，并將預(yù)防艾滋病宣傳教育作為重要內(nèi)容，通過圖片、講座、黑板報(bào)、發(fā)放預(yù)防艾滋病教育資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病和遠(yuǎn)離病毒的健康教育，并根據(jù)季節(jié)性流行病傳染特點(diǎn)，進(jìn)行預(yù)防宣傳教育；健康教育的時(shí)間以健康教育課和晨會(huì)為主；師資由各班主任兼任和校醫(yī)兼任。通過健康教育活動(dòng)，學(xué)生基本掌握了健康知識(shí)，養(yǎng)成了良好的健康行為習(xí)慣。

四、藝術(shù)教育工作：

1、各學(xué)校按省頒課程計(jì)劃積極開齊開足藝術(shù)課程，并按課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃要求進(jìn)行授課；

2、各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況建立了“書法”、“美術(shù)”、“電子琴”等不同門類藝術(shù)興趣小組，班主任老師能積極引導(dǎo)全體學(xué)生參加課外藝術(shù)活動(dòng)，并做到經(jīng)常化、制度化。定期進(jìn)行成果展示，定期開展專職藝術(shù)教師教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、部分學(xué)校配備有專用教室、配備教學(xué)器材、教具、掛圖等，基本符合教學(xué)要求。

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二、自查工作情況

從自查情況看，近年來，我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校能全面貫徹黨和國家教育方針，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)和省、市有關(guān)文件精神，高度重視學(xué)校體育衛(wèi)生工作，并把其作為素質(zhì)教育的突破口，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)全過程，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，扎扎實(shí)實(shí)開展各類體育活動(dòng)。通過全區(qū)體育工作者的不懈努力，我區(qū)基礎(chǔ)原本較為薄弱的學(xué)校體育衛(wèi)生工作逐步步入了良性發(fā)展的軌道。

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)青少年體育的重要性

1、區(qū)委、區(qū)政府一直將加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)青少年全面發(fā)展的重要途徑，作為關(guān)系民族未來、國家興旺的一件大事來抓。區(qū)政府有分管體育工作領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育文化體育局設(shè)有工作股室并配備專門負(fù)責(zé)人，落實(shí)了工作責(zé)任，各校指派一名副校級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)體育衛(wèi)生工作，從而形成了一個(gè)全區(qū)上下齊抓共管的學(xué)校體育工作格局。

2、建立了XX區(qū)青少年體育工作聯(lián)席會(huì)議制度，由區(qū)教育文化體育局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)團(tuán)委、區(qū)婦聯(lián)等單位組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)青少年體育工作，研究制定加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)工作的相關(guān)政策措施，并把增強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)擺上重要議事日程，納入社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的條件。

3、各學(xué)校在區(qū)教育文化體育局的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制。區(qū)教育文化體育局制訂了我區(qū)學(xué)校體育衛(wèi)生工作發(fā)展規(guī)劃，各學(xué)校制訂了學(xué)校體育衛(wèi)生工作計(jì)劃。

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2、我校歷來重視學(xué)校體育衛(wèi)生工作，為深入貫徹中央7號(hào)文件，我們對(duì)學(xué)校體衛(wèi)工作每學(xué)年都提出具體明確的要求，并制定好相應(yīng)的學(xué)校體育衛(wèi)生工作發(fā)展規(guī)劃與年度計(jì)劃，期末進(jìn)行總結(jié)。為把工作落實(shí)處，我們每學(xué)期都召開體育衛(wèi)生工作專題會(huì)議，具體討論學(xué)校工作主題、系列活動(dòng)及經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況，做到專款專用。

3、學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計(jì)劃開足、開齊體育課程，并按照教學(xué)大綱要求授課（每周開足3節(jié)體育課、2節(jié)體育活動(dòng)課等）。我校嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行“陽光體育運(yùn)動(dòng)”、“三課兩操兩活動(dòng)”的體育規(guī)定，以學(xué)校作息時(shí)間表為依據(jù)，組織學(xué)生參加早晨的早操和晨鍛，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。幾年來，我校無論是嚴(yán)冬還是酷暑，從未間斷過。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的年齡差異特點(diǎn)，適時(shí)更換活動(dòng)內(nèi)容，由于形式多樣，深受學(xué)生歡迎。由于我們一貫堅(jiān)持，學(xué)生體質(zhì)較為良好.

4、我校群眾體育的開展方面也做得很有特色。每年舉辦春、秋季兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展冬鍛長跑活動(dòng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季體育系列比賽等大型體育活動(dòng)，做到制度化、規(guī)范化。田徑、籃球是我校歷年來的體育特色項(xiàng)目，在縣比賽中成績名列前茅。具有參與率高，涉及面廣等特點(diǎn)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更達(dá)到了鍛煉身體，鍛煉意志的作用。

5、搞活體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。

籃球、乒乓球是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目，在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時(shí)，我們十分重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實(shí)。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的源泉。從特長入手，充分挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能。在訓(xùn)練中必須采用針對(duì)性原則，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。在訓(xùn)練中，遵循少年兒童生長發(fā)育規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，在訓(xùn)練過程中，針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競(jìng)技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校籃球、乒乓球代表隊(duì)在縣中小學(xué)生籃球、乒乓球比賽中屢創(chuàng)佳績，團(tuán)體總分名列前茅。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，購置必要的體衛(wèi)設(shè)施。

1、我校一直把優(yōu)化學(xué)校體育教育師資隊(duì)伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，重視和加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校按規(guī)定配備專兼職體育教師5名，（3名專職、2名兼職）。學(xué)校按規(guī)定在今年暑期中進(jìn)行場(chǎng)地改造、配備體育器材和教學(xué)用具、用品等，并做好課內(nèi)外體育活動(dòng)和體育訓(xùn)練的安全工作。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。

學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動(dòng)，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)。同時(shí)切實(shí)改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。今年，學(xué)校在教育局的幫助下將投入100多萬元的資金改建師生餐廳，對(duì)教室、辦公室換窗、全面粉刷。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時(shí)對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行預(yù)防接種查證驗(yàn)收。制定防近措施，學(xué)校定期開展學(xué)生的體質(zhì)檢查，建立學(xué)生健康檔案。保健教師定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢(shì)，并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生的生長發(fā)育和身心健康，使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制。學(xué)校還舉行講座、黑板報(bào)的宣傳進(jìn)行健康教育。學(xué)校能根據(jù)季節(jié)性流行病傳染特點(diǎn)，進(jìn)行預(yù)防宣傳教育。健康教育的時(shí)間以健康教育課和晨會(huì)為主。通過健康教育活動(dòng)，學(xué)生基本掌握了健康知識(shí)，養(yǎng)成了良好的健康行為習(xí)慣。我校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，建立衛(wèi)生責(zé)任追究制度，由校長、總務(wù)部門有專人負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，學(xué)校食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生管理制度與措施，并有預(yù)案制度。

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二、自查工作情況

從自查情況看，我鄉(xiāng)中小學(xué)能全面貫徹黨和國家教育方針，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法規(guī)和教育局有關(guān)文件精神，高度重視學(xué)校體育衛(wèi)生工作，并把其作為素質(zhì)教育的突破口，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)全過程。通過全鄉(xiāng)師生的不懈努力，我鄉(xiāng)基礎(chǔ)原本較為薄弱的學(xué)校體育衛(wèi)生工作逐步步入了良性發(fā)展的軌道。

（一）體育工作

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)生德智體美全面發(fā)展是我國長期堅(jiān)持的教育方針和目標(biāo)。從自查情況看，中小學(xué)對(duì)體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康重要性的認(rèn)知與理解、態(tài)度與情感、觀念與理念等都有了明顯變化，各學(xué)校都能把體育工作納入學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃之中，加強(qiáng)了體育教學(xué)工作，通過舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽、體育單項(xiàng)比賽、有力地推動(dòng)了學(xué)校體育工作的整體發(fā)展。主要體現(xiàn)在：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳，使體育工作重要性深入人心

近年來，學(xué)校體育教學(xué)與常規(guī)工作改革力度較大，特別是體育科目進(jìn)入新課程后，所倡導(dǎo)的“健康第一”的思想，使廣大教師大大增強(qiáng)了搞好學(xué)校體育、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的責(zé)任感和緊迫感、積極性和主動(dòng)性，為學(xué)校體育工作發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2、健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任

各學(xué)校都有主管體育工作小組，中學(xué)還單設(shè)體育教研組，承擔(dān)教研課題，開展了一系列教研活動(dòng)，真正做到了有計(jì)劃、有措施、有活動(dòng)、有效果、有考核、有評(píng)價(jià)，從而形成了一個(gè)全鄉(xiāng)上下齊抓共管的學(xué)校體育工作格局。

3、加大體育設(shè)施投入，狠抓常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

器材設(shè)施是體育教學(xué)和活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。近幾年來，通過上級(jí)部門配置和學(xué)校自制等辦法，體育設(shè)施和器材按《標(biāo)準(zhǔn)》得到了進(jìn)一步充實(shí)和更新，基本滿足了體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要。通過發(fā)動(dòng)師生自制體育教具、器材，增加器材設(shè)施，基本可以滿足體育課教育教學(xué)和活動(dòng)需要。二是加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)。在各級(jí)黨委、政府的重視和支持下，新建中學(xué)在征地過程中同步規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，新修了標(biāo)準(zhǔn)較高的操場(chǎng)；硝口小學(xué)改變了無操場(chǎng)的現(xiàn)狀；從而保證了學(xué)校正常開設(shè)體育課，開展體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生經(jīng)常性鍛煉的需要。三是體育教學(xué)常規(guī)及活動(dòng)得到了加強(qiáng)。各學(xué)校都能把體育與健康課教學(xué)始終作為學(xué)校體育的中心工作，嚴(yán)格按國家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)要求，列入課表、保證課時(shí)，實(shí)際中基本做到了開齊課程，開足課時(shí)，達(dá)到了有教材、有教師、有場(chǎng)地、有器材、有計(jì)劃、有課時(shí)、有活動(dòng)、有考核的“八落實(shí)”目標(biāo)，體育教學(xué)常規(guī)和管理工作得到了加強(qiáng)。“兩課（體育課、活動(dòng)課）兩操（課間操、眼保健操）”成為一項(xiàng)常規(guī)制度得到堅(jiān)持，特別是大課間操受到重視和加強(qiáng)，大課間活動(dòng)以全體學(xué)生做規(guī)范廣播體操為主體，輔之以其他活動(dòng)形式。同時(shí)，各學(xué)校基本都能堅(jiān)持每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季越野賽、體育單項(xiàng)比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，落實(shí)學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的規(guī)定，體育的競(jìng)技功能得到了有效體現(xiàn)。

4、以“健康第一”思想為指導(dǎo)，積極實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

為了貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，20__年8月有7所學(xué)校為《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)校，將之納入《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)庫中。

（二）衛(wèi)生與健康工作

學(xué)校體育與衛(wèi)生工作密不可分，相互促進(jìn)，相輔相成，相得益彰，學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的重要保證。在“健康第一”思想的統(tǒng)一指導(dǎo)下，學(xué)校高度重視，從自查看，學(xué)校衛(wèi)生工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理

各學(xué)校都能把食堂和食品衛(wèi)生安全管理作為貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的重

要內(nèi)容來抓，圍繞學(xué)校食堂及食品衛(wèi)生管理，組織開展了一系列活動(dòng)。一是通過中心校下發(fā)規(guī)范性文件，督促學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食堂及食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理。先后下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作的緊急通知》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食物中毒預(yù)防與控制工作的緊急通知》、《關(guān)于開展學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐督查工作的緊急通知》，使該項(xiàng)工作開展有章可循。二是開展了專項(xiàng)督查，在每年對(duì)學(xué)校校長履職情況及辦學(xué)績效考評(píng)中，把學(xué)校衛(wèi)生安全管理分解為四條，作為學(xué)校常規(guī)管理的重要指標(biāo)，認(rèn)真檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指出，限期整改和糾正。還通過定期、不定期抽查和突擊檢查，學(xué)校食堂衛(wèi)生大為改觀，管理逐步規(guī)范。三是針對(duì)中學(xué)食堂衛(wèi)生及后勤服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施滯后現(xiàn)狀，通過積極整改，使學(xué)校食堂衛(wèi)生及后勤服務(wù)得到極大改善。寄宿制學(xué)校都做到了學(xué)生有開水喝，有熱飯菜吃，非寄宿制學(xué)校基本上都按班級(jí)配備了飲水設(shè)施，定時(shí)供應(yīng)開水等措施，基本可以保證學(xué)生飲用開水。

2、規(guī)范實(shí)行了學(xué)生傳染性疾病的預(yù)防免疫

近年來，各學(xué)校開展了對(duì)學(xué)生的常規(guī)體檢，以校為單位，由衛(wèi)生疾控部門、鄉(xiāng)衛(wèi)生院安排一次對(duì)學(xué)生的全面體檢，結(jié)果記入體檢檔案中。同時(shí)衛(wèi)生部門和疾控中心還特別注重了對(duì)突發(fā)性、流行性傳染病的預(yù)防控制，針對(duì)流行性傳染病突發(fā)都能及時(shí)告知學(xué)生進(jìn)行預(yù)防和自愿接種，從而有效地控制了突發(fā)性和流行性傳染疾病在學(xué)校和學(xué)生中蔓延。三類（甲、乙、丙類）傳染病納入學(xué)校的公共衛(wèi)生管理范疇，小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證制度，兩年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)因流行性傳染疾病大面積感染引發(fā)重大事故。

3、規(guī)范了學(xué)校健康教育工作

各學(xué)校全面開展了學(xué)校健康教育工作。明確了將健康教育列入課表，安排課時(shí)，開設(shè)課程，落實(shí)了每周1課時(shí)的授課任務(wù)。在學(xué)生中廣泛開展了公共衛(wèi)生安全知識(shí)普及活動(dòng)，健全了學(xué)生健康教育檔案，規(guī)范了學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)，有效推進(jìn)了學(xué)校健康教育工作。

三、存在問題

1、對(duì)學(xué)校體育工作的重視程度還有待于進(jìn)一步提高，支持和幫助還有待于進(jìn)一步加大。特別是在中央7號(hào)文件頒發(fā)以來，取得了明顯進(jìn)展，各級(jí)黨委、政府教育部門重視程度提高。但是學(xué)校體育基礎(chǔ)仍相當(dāng)薄弱，需要大力支持。如學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)上，校園面積極其狹小，學(xué)生規(guī)模卻很大，基本只有院落，而無操場(chǎng)；中學(xué)雖有操場(chǎng)，但操場(chǎng)還不達(dá)標(biāo)，與學(xué)生規(guī)模大形成很大反差；使學(xué)校開展體育教學(xué)和活動(dòng)受到極大限制，學(xué)校開展體育活動(dòng)、教育教學(xué)、學(xué)生體育鍛煉均受到制約，也影響學(xué)生身體健康素質(zhì)的提升。

2、學(xué)校體育發(fā)展的外部環(huán)境氛圍還有待于進(jìn)一步營造，形成內(nèi)外合力，擴(kuò)大學(xué)校體育的社會(huì)支持度仍有待于加強(qiáng)。從自查中看到，多數(shù)學(xué)校體育工作制度方面還比較滯后。

3、學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，制約學(xué)校經(jīng)常性體育活動(dòng)的規(guī)范開展。從自查看，列支專項(xiàng)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)仍很少，學(xué)校開展體育活動(dòng)（包括運(yùn)動(dòng)會(huì)），多是擠出學(xué)校有限公用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行，導(dǎo)致學(xué)校體育賽會(huì)規(guī)模相對(duì)較小，項(xiàng)目較少，學(xué)生參與面有限。同時(shí)體育比賽等激勵(lì)機(jī)制也不太健全和完善；陽光體育運(yùn)動(dòng)的影響面、學(xué)生全員參與、走向自然、走在陽光下運(yùn)動(dòng)還有諸如經(jīng)費(fèi)等諸多限制而顯得不夠深入。

篇6

1、中心校及所轄四所村級(jí)小學(xué)全部按照國家頒布的課程計(jì)劃開齊、開足、開好體育課程，制定好訓(xùn)練和活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求授課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并及時(shí)進(jìn)行課后反饋，寫好反思日記。

2、各班級(jí)做好《班主任手冊(cè)》記錄工作，及時(shí)填好《學(xué)生健康卡》，班主任及時(shí)掌握小學(xué)生體質(zhì)健康狀況，督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，做好考勤記錄，并把體育成績作為評(píng)選優(yōu)秀班集體、陽光少年、三好學(xué)生的重要條件之一。

3、落實(shí)和保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，積極開展豐富多彩的課余活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng),學(xué)生活動(dòng)以<<校園集體舞>>,乒乓球,羽毛球,跳繩等為主.學(xué)校每月組織一次小型體育競(jìng)賽，并使每年一次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)做到規(guī)范化、制度化。制定安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)體育課管理、器材管理，配備相關(guān)藥品，保證活動(dòng)安全。

5、學(xué)校暫時(shí)沒有配備專職體育教師，有三名兼職體育教師,但老師們都很敬業(yè).

6、今年學(xué)校按要求配備了體育器材和教學(xué)需要的各種教具、掛圖等，滿足教學(xué)基本要求，保證了活動(dòng)和訓(xùn)練的安全。(包括價(jià)值10000元的乒乓球臺(tái)4個(gè),各種訓(xùn)練用球,器械等20__余元.)

7、實(shí)施陽光早操計(jì)劃，確保早操的靜、齊、快，讓每個(gè)學(xué)生既得到美的熏陶，又增強(qiáng)了體質(zhì)。

8、成立了教師籃球隊(duì)，經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練，每學(xué)期還安排一到二次與兄弟學(xué)校進(jìn)行教師籃球友誼賽；舉辦教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富教師的課余生活，增強(qiáng)教師的體質(zhì)，提高教師的生命質(zhì)量。

9、學(xué)校校長親自負(fù)責(zé)體育工作，校辦主任分管，并將體育工作納入年度工作計(jì)劃、總結(jié)中，體育經(jīng)費(fèi)能確保學(xué)校體育工作的正常運(yùn)行。

10.認(rèn)真執(zhí)行新生入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證制度,保證新生以健康的身體走入校園.

11.認(rèn)真做好<<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>>的測(cè)試工作.學(xué)校成立專項(xiàng)工作小組,學(xué)校每年用于此項(xiàng)工作有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保證工作落實(shí)到位,學(xué)生測(cè)試率達(dá)100%.

二、衛(wèi)生工作

1、教學(xué)衛(wèi)生

（1）教室的采光、照明、通風(fēng)達(dá)到要求。

（2）教室黑板完好無損、無裂縫、無眩光，定期進(jìn)行粉刷，保證學(xué)生視力健康。

（3）教室課桌椅根據(jù)學(xué)生身高進(jìn)行合理配置，并及時(shí)調(diào)節(jié)，注意糾正學(xué)生坐姿，保證學(xué)生身體各部位的健康發(fā)育。

2、食品衛(wèi)生

（1）食堂衛(wèi)生

食品衛(wèi)生是學(xué)校衛(wèi)生工作的重中之重，為此，學(xué)校加強(qiáng)食品管理，設(shè)立了食品中毒追究制度，近年來無食品中毒事件發(fā)生；學(xué)校建立了食品衛(wèi)生主管校長負(fù)責(zé)制，總務(wù)處副主任專門負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全工作；實(shí)施專人、定點(diǎn)采購制度，保證食品、蔬菜采購新鮮、安全，每天有兩名教師負(fù)責(zé)驗(yàn)收購買的食品，實(shí)行食品留樣制度；定時(shí)對(duì)食堂、廚房進(jìn)行打掃、清洗，保證衛(wèi)生、整潔；食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，建立了相關(guān)食品衛(wèi)生管理制度與措施，食堂環(huán)境與設(shè)備、加工存放均達(dá)到衛(wèi)生要求，布局合理。

（2）飲用水

學(xué)校有供水設(shè)施，利用一切條件為學(xué)生提供充足的、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。

3、廁所衛(wèi)生

（1）學(xué)校按男生1：32、女生1：16建有蹲位數(shù)達(dá)標(biāo)的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)廁所。

（2）廁所糞便均流入化糞池進(jìn)行了無害化處理、并堅(jiān)持經(jīng)常性的箱式?jīng)_洗。

（3）在

廁所里張貼溫馨提示，保證文明上廁。

4、健康管理

（1）堅(jiān)持每學(xué)年一次的健康體檢。

（2）為學(xué)生建立了體質(zhì)健康卡檔案，每次體檢后對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)分析，并及時(shí)向家長反饋。

（3）經(jīng)常性地對(duì)教師進(jìn)行全面體檢，保證教師的身體健康。

（4）邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)專家為教師進(jìn)行身體檢查及健康咨詢。

5、健康教育

（1）學(xué)校每學(xué)期聘請(qǐng)衛(wèi)生專業(yè)人員向全校師生進(jìn)行二到三次的衛(wèi)生健康講座，各班級(jí)堅(jiān)持每月一次的衛(wèi)生宣傳，有資料，針對(duì)性明確。

（2）讓學(xué)生掌握基本的健康知識(shí)，掌握一定的防病治病知識(shí)，基本養(yǎng)成健康的行為和習(xí)慣。

（3）利用宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒體對(duì)師生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳。

6、學(xué)校衛(wèi)生工作由校長親自主管，并將衛(wèi)生工作納入年度工作計(jì)劃及總結(jié)中。衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)確保學(xué)校衛(wèi)生工作的正常運(yùn)行。

三、存在的問題

1、硬件設(shè)施有待改善。我校由于條件有限，學(xué)校的體育、藝術(shù)專用教室不夠，音樂、美術(shù)等器材設(shè)施尚未達(dá)到要求。

篇7

二、健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了由政教處、團(tuán)委、年級(jí)組長、班主任、體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計(jì)劃，定期召開會(huì)議落實(shí)體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)，可持續(xù)發(fā)展之路。

三、指標(biāo)完成情況：

1、教育管理方面：

(1)我們盡可能按教學(xué)計(jì)劃開足體育課，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

(2)積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，堅(jiān)持了每天的兩操和冬季長跑運(yùn)動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行其它體育活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的各種興趣、特長。

(3)學(xué)校每學(xué)年都要舉辦幾次全校性體育活動(dòng)小比賽，比如拔河、乒乓球、羽毛球、跳繩、呼啦圈等比賽，學(xué)生參與率在70%以上。通過這些活動(dòng)的不斷開展，豐富了學(xué)生的課余生活，既增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，又陶冶了他們的情操，同時(shí)也促進(jìn)了他們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到一個(gè)良好的推動(dòng)作用。

(4)我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，利用體育課，切實(shí)抓好達(dá)標(biāo)工作。

2、條件保障方面：

(1)我校有體育教師3人，其中一人不是專業(yè)的。

(2)即使學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍堅(jiān)持從公用經(jīng)費(fèi)中年年投入體育經(jīng)費(fèi)，用于場(chǎng)地、設(shè)施的維修改善，器材的購置，基本保證了體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的進(jìn)行。

(3)學(xué)校落實(shí)專人(團(tuán)委與總務(wù)處)負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理，學(xué)校衛(wèi)生組織、工作計(jì)劃(包括宣傳教育工作計(jì)劃)及管理制度齊全，職責(zé)明確。定期檢查環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。檢查及時(shí)到位，確保校園整潔和學(xué)生健康成長。但學(xué)校目前沒有專職校醫(yī)。

(4)學(xué)校體育場(chǎng)地較好，但體育設(shè)施、設(shè)備一般，無正規(guī)的足球場(chǎng)，體育器材較少。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制和體質(zhì)狀況

(1)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)情況。學(xué)校對(duì)全體體育教師進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施培訓(xùn)，使他們明確了此項(xiàng)工作的意義，掌握了測(cè)試方法，學(xué)會(huì)了表格的填寫和統(tǒng)計(jì)。建立有學(xué)生體質(zhì)健康卡，掌握了學(xué)生身體素質(zhì)、發(fā)育和體能情況。

(2)學(xué)校每年對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行愛眼、防艾滋病、加強(qiáng)體育煅煉等活動(dòng)的宣傳，學(xué)生一些的問題的認(rèn)識(shí)更加深刻。

四、存在問題和整改措施

存在問題：

1、體育設(shè)施相對(duì)較少，體育器材不足，致使體育教學(xué)受到一定的影響，學(xué)生的活動(dòng)受到限制，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不能正常開展。

2、由于體育教師少，造成師資力量不夠，個(gè)別年級(jí)未能開足體育課，下一步克服困難開足開齊體育課。

3、學(xué)校廁所由于農(nóng)村條件限制，現(xiàn)在還沒有進(jìn)行水沖式改造。

整改措施：

篇8

課余體育活動(dòng)是指在課余時(shí)間里,運(yùn)用各種身體練習(xí)手段和多種方式并結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施,以達(dá)到增進(jìn)身心健康和體育意識(shí),提高體育學(xué)科能力,豐富文化生活為目的的有組織、有計(jì)劃的體育活動(dòng)。《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定:“普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)安排課間操,每周安排三次以上課外體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間(含體育課)。”《全民健身一二一工程》也強(qiáng)調(diào)要保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng);2004年周濟(jì)提出:“讓每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子。”課外活動(dòng)是體育課的延續(xù),是實(shí)施體育素質(zhì)教育的重要途徑。然而,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),文山州衛(wèi)生學(xué)校參與課外體育鍛煉的學(xué)生不多。我們認(rèn)為,文山州衛(wèi)生學(xué)校應(yīng)該隨著國家對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施改革的全面推進(jìn),體育課程改革已在全國推廣,借鑒高中選項(xiàng)教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,使他們自主地參與課體育鍛煉。

2.研究對(duì)象及方法

2.1研究對(duì)象

隨機(jī)抽樣文山衛(wèi)校的學(xué)生共280名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。

2.2研究方法

2.2.1問卷調(diào)查法。對(duì)文山衛(wèi)校體育的現(xiàn)狀以班級(jí)為單位進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)出調(diào)查表280份,收回264份,有效表264份,有效回收率94.3%。

2.2.2統(tǒng)計(jì)法。對(duì)調(diào)查的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論。

2.2.3邏輯法。對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果和資料進(jìn)行邏輯分析并提出針對(duì)性的合理化建議。

2.2.4面談法。直接與學(xué)生交談,了解他們對(duì)參加課外體育鍛煉的情況,以此補(bǔ)充問卷調(diào)查無法得到的資料。

2.3研究時(shí)間

2009年3月至2009年6月。

3.研究結(jié)果與分析

3.1文山衛(wèi)校體育課余體育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

3.1.1學(xué)生參加課余體育情況。從表1可以看出,文山衛(wèi)校經(jīng)常參加課余體育和偶爾參加體育課余體育的同學(xué)分別占29.9%和35.6%,反映了文山衛(wèi)校學(xué)生參加課余體育鍛煉的情況一般。

3.1.2課余體育活動(dòng)的態(tài)度。從表2可以看出,很喜歡和比較喜歡課外體育活動(dòng)分別為29.5%和33.7%,不太喜歡和不喜歡的同學(xué)分別為29.1%和7.7%,反映了文山州衛(wèi)校學(xué)生對(duì)課外體育鍛煉的態(tài)度是較一般。

3.1.3學(xué)生參加課余體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。由表3可知,男生和女生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)相同,排在首位的是促進(jìn)身心健康,占總?cè)藬?shù)的63.6%。排在第二位:男生中的有18.9%是促進(jìn)人際交往;23.5%的女生則是通過考試,其次才是調(diào)節(jié)緊張情緒。為了達(dá)標(biāo)而參加的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的23.5%,說明女生中多數(shù)學(xué)生在被動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉,不利于終身體育思想的形成。對(duì)此,應(yīng)加大宣傳體育價(jià)值與功能的力度,讓學(xué)生在心中建立正確的體育觀念,積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中去。

3.1.4學(xué)生參加課余體育活動(dòng)的頻率。從表4可知,每周鍛煉3次以上的同學(xué)只占總?cè)藬?shù)的一半多點(diǎn),還有接近一半的同學(xué)每周鍛煉只有1―2次,說明文山衛(wèi)校學(xué)生課外鍛煉有待加強(qiáng),必須采取措施加以引導(dǎo)課外體育鍛煉。

3.1.5學(xué)生參加課余體育的項(xiàng)目。從表5可知,男生喜歡籃球,乒乓球、羽毛球等對(duì)抗性、競(jìng)技性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),女生則喜歡健美操、羽毛球、跑步等項(xiàng)目。

4.結(jié)論及建議

4.1結(jié)論

4.1.1大多數(shù)學(xué)生在思想上已正確認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)的重要性與必要性,但實(shí)際經(jīng)常參加者卻受到一些因素限制,這與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,每周安排3次以上課外體育活動(dòng),相比懸殊較大,參與情況不容樂觀。

4.1.2學(xué)生參加課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)。男女生參加課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)主要表現(xiàn)為增強(qiáng)體質(zhì),健美健身,消除學(xué)習(xí)中的疲勞,展示自己的運(yùn)動(dòng)能力,說明學(xué)生對(duì)體育鍛煉有明確認(rèn)識(shí),動(dòng)機(jī)是健康、積極的,這與實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)是相應(yīng)的,有利于學(xué)生的健康發(fā)展。但也存在一些消極因素,如部分學(xué)生對(duì)體育鍛煉認(rèn)識(shí)不清,為應(yīng)付考試及格而參加體育鍛煉。這就要求學(xué)校體育老師積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的動(dòng)機(jī),養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

4.1.3學(xué)生參加課外體育鍛煉的主要項(xiàng)目。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生參加課外體育鍛煉比較喜歡的項(xiàng)目,男生以球類為主(籃球、乒乓球、羽毛球),女生以健美操、羽毛球等對(duì)抗性小的項(xiàng)目為主,選項(xiàng)差別較大。說明男生喜歡激烈、對(duì)抗性強(qiáng)、對(duì)場(chǎng)地器材要求不高的項(xiàng)目。女生則喜歡對(duì)抗性不太強(qiáng)烈,身體接觸少,無須在專門場(chǎng)地上進(jìn)行鍛煉,易于控制運(yùn)動(dòng)量,并有利于形體發(fā)展的項(xiàng)目。這也比較客觀地反映了學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)具體項(xiàng)目的喜好,為我們今后更好地開展學(xué)生的課外體育活動(dòng)提供了項(xiàng)目依據(jù)。

4.1.4學(xué)校體育場(chǎng)地和器材設(shè)施,是保證體育教學(xué)、訓(xùn)練及開展課余訓(xùn)練工作的重要物質(zhì)條件。而文山衛(wèi)校僅有一塊200米的跑道而且籃球場(chǎng)還在中間,還要滿足中一年級(jí)和中二年級(jí)同時(shí)上課。由此可以看出多學(xué)生的活動(dòng)面積每人平均太少了。這是嚴(yán)重影響學(xué)校開展課余活動(dòng)的主要因素。

4.1.5調(diào)查顯示,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展課余活動(dòng)的重視不夠,只重視文化課的學(xué)習(xí)與升學(xué)率,是目前多數(shù)學(xué)校辦學(xué)的主導(dǎo)思想,對(duì)于統(tǒng)考、中考學(xué)生的成績學(xué)校相當(dāng)重視。而課余體育活動(dòng)的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只是作為辦學(xué)水平的一種點(diǎn)綴。作為豐富校園文化的一種方式,有時(shí)間、有經(jīng)費(fèi)的時(shí)候,可以開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作關(guān)心、支持、重視程度直接關(guān)系到學(xué)校體育工作的開展和學(xué)校競(jìng)技體育水平的提高。

4.2建議

4.2.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,切實(shí)抓好學(xué)生的課外體育活動(dòng),重視學(xué)校體育工作,積極創(chuàng)造條件,保證學(xué)生有充足的課外體育活動(dòng)時(shí)間,讓每個(gè)學(xué)生都能參加課外體育活動(dòng)。

4.2.2將學(xué)生課外活動(dòng)納入教學(xué)管理的范疇,將學(xué)生參加課外體育鍛煉的情況和評(píng)定體育課成績有機(jī)地結(jié)合起來,規(guī)定學(xué)生每周參加課外體育鍛煉的次數(shù),并進(jìn)行考勤、考核。并依照教學(xué)文件加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的檢查督促,促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提高。

4.2.3學(xué)校要加強(qiáng)體育設(shè)施的建設(shè),增加資金投入。體育教師除了要積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)投入外,更重要的是積極開發(fā)和利用體育場(chǎng)地器材,根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地和校園地形地貌以及周邊環(huán)境的特點(diǎn)最大限度地開發(fā)和利用體育場(chǎng)地,簡(jiǎn)易的體育器材體育教師可自制或通過舊物改造而成,同時(shí)也可發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶體育器材回校,等等。

4.2.4體育教師要積極組織學(xué)生開展各種課外體育活動(dòng)。每學(xué)期要定期舉行各種體育比賽,以及要成立各種各樣的體育興趣小組,最大限度滿足學(xué)生體育鍛煉的需要。如體育教師不足,可利用學(xué)生會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用,讓學(xué)生會(huì)來協(xié)助組織工作,甚至可以挑選體育特長生或體育骨干擔(dān)當(dāng)課外體育活動(dòng)指導(dǎo)。

4.2.5提高體育教師敬業(yè)精神,樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和愛心。要大力宣揚(yáng)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”這一具有時(shí)代特征的口號(hào),以此不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的體育意識(shí),激勵(lì)他們積極參加鍛煉。

參考文獻(xiàn):

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[3]周軍華.膠東半島農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究.北京:北京體育大學(xué),1998.

篇9

課程目標(biāo)要圍繞學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)來制定，要聯(lián)系學(xué)生的特性、興趣、能力和學(xué)習(xí)需要來制定。也就是說，課程目標(biāo)的制定一方面要體現(xiàn)國家的意志，另一方面要適合學(xué)生的需要，其目的是促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

在學(xué)校層面，通過一系列的課程實(shí)施，學(xué)生要達(dá)到以下五個(gè)方面的目標(biāo)。

1.思想品質(zhì)方面。初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì)。

2.行為習(xí)慣方面。養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。初步學(xué)會(huì)生活自理，會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3.知識(shí)能力方面。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能，了解一些生活、自然和社會(huì)常識(shí)，初步具有基本的觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.健康素養(yǎng)方面。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體。

5.審美情趣方面。具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。

二、構(gòu)建層級(jí)化的課程結(jié)構(gòu)體系

學(xué)校以建設(shè)可供學(xué)生選擇的、多元化的課程體系，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育為目標(biāo)，通過國家課程校本化和校本課程特色化，來滿足學(xué)生全面與個(gè)性發(fā)展的需要。

1.國家課程校本化。

國家課程是面向全國所有學(xué)生的書面的計(jì)劃的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，必須轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合本校學(xué)生學(xué)習(xí)需求的實(shí)踐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才能得以實(shí)施。國家課程校本化的基本要求是學(xué)校和教師通過選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對(duì)國家課程和地方課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學(xué)生、學(xué)校的特點(diǎn)和需要。具體包括以下三個(gè)策略。

一是學(xué)科拓展。我們針對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等知識(shí)性較強(qiáng)的科目，在國家課程校本化過程中，利用知識(shí)遷移規(guī)律、知識(shí)內(nèi)化規(guī)律以及知識(shí)生成規(guī)律，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、增加學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓展學(xué)習(xí)范圍和空間，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

二是專項(xiàng)延伸。我們針對(duì)音樂、美術(shù)、體育等技能性較強(qiáng)的學(xué)科，在國家課程校本化過程中，除完成學(xué)科規(guī)定的基本要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行專項(xiàng)技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)專項(xiàng)技能。

三是德育統(tǒng)整。我們針對(duì)德育工作無序、零散“碎片化”現(xiàn)狀，有效整合品德課程、學(xué)科德育、德育教育實(shí)踐活動(dòng)以及家庭教育、學(xué)生評(píng)價(jià)等各方面，通過內(nèi)容整合、活動(dòng)整合，形成橫向融合貫通、縱向循序漸進(jìn)的德育課程。

2.校本課程特色化。

校本課程特色化，是學(xué)校根據(jù)發(fā)展學(xué)生特長的需要，利用學(xué)校、社區(qū)以及社會(huì)的課程資源，開設(shè)選修課程，以社團(tuán)、專業(yè)隊(duì)等形式定時(shí)開展活動(dòng)，成為發(fā)展學(xué)生個(gè)性潛能的重要途徑。

3.學(xué)校課程體系多元化。

國家課程校本化建設(shè)，是以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，重新整合多種教育資源，壓縮材教學(xué)時(shí)數(shù)，增加學(xué)科拓展、專項(xiàng)化教學(xué)等內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間在本學(xué)科課時(shí)中調(diào)劑。

統(tǒng)整德育課程，將德育與品德與生活（社會(huì)）、班隊(duì)會(huì)課以及各種主題教育活動(dòng)、心理健康教育等做統(tǒng)一設(shè)計(jì)安排，使用好德育校本教材及實(shí)驗(yàn)小學(xué)《學(xué)生管理手冊(cè)》《學(xué)生思想品德素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》《家庭教育手冊(cè)》等。

校本課程特色化建設(shè)，是依托天津市乒乓球后備人才基地、天津市游泳學(xué)校北辰分校、北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年科學(xué)院等基地建設(shè)和學(xué)校科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，設(shè)置科技、體藝類選修課程，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿參加的科技、體藝社團(tuán)，教學(xué)時(shí)間為校本課程時(shí)間。同時(shí)，由國家課程拓展、延伸出的學(xué)校自主研發(fā)的學(xué)科類校本課程，雖是必須課程，但學(xué)生可以選擇不同級(jí)別的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)學(xué)生的不同特點(diǎn)。這樣，初步形成了北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程體系。

三、構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的多元評(píng)價(jià)體系

如果說課程分類更有利于實(shí)現(xiàn)不同類型課程的功能，那么，針對(duì)不同類型的課程采取不同的評(píng)價(jià)方式，更有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。由于不同類型課程的評(píng)價(jià)方式不同，同一課程針對(duì)不同學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，課程評(píng)價(jià)呈現(xiàn)多元化的特征。

1.學(xué)科課程采取多維度評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

針對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科課程，采取多維度的評(píng)價(jià)方式。有知識(shí)與能力方面的評(píng)價(jià)，如語文學(xué)科設(shè)置識(shí)字寫字、朗讀背誦、交流表達(dá)能力及綜合能力的評(píng)價(jià)，而筆試成績只占50%；有學(xué)習(xí)過程與行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、交流合作、語文實(shí)踐和完成作業(yè)五個(gè)方面，以等級(jí)形式評(píng)價(jià)。既關(guān)注結(jié)果，也關(guān)注過程，既重視知識(shí)，也重視能力，通過形成性全面評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)。

深化藝體學(xué)科考法改革，完善音樂、體育、美術(shù)等體藝學(xué)科學(xué)業(yè)考核辦法和操作細(xì)則。音樂學(xué)科對(duì)班級(jí)特色、合唱和個(gè)人演唱效果進(jìn)行評(píng)價(jià)；美術(shù)學(xué)科至少考查學(xué)生10幅作業(yè)作品，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作品采用發(fā)放收藏卡的方式予以獎(jiǎng)勵(lì)；體育學(xué)科對(duì)每班學(xué)生乒乓技能的考核，學(xué)校從考核中分析教師的教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度，從而提升教師的教學(xué)能力。

篇10

首先，在教學(xué)方案設(shè)計(jì)中，從單純的課堂教學(xué)向課前課后延伸。增加了課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)環(huán)節(jié)與課后梳理鞏固環(huán)節(jié)，要求學(xué)生進(jìn)行課前的充分預(yù)習(xí)。教案中專門設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)提綱，以及對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)技巧指導(dǎo)。在課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后，還專門設(shè)計(jì)了要點(diǎn)鞏固環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深掌握效果。

其次，筆者在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中將學(xué)生推向前臺(tái)。以往的教學(xué)設(shè)計(jì)，許多教師將學(xué)生當(dāng)做接受知識(shí)的容器，較少顧及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，筆者將教學(xué)過程設(shè)計(jì)成“教師啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生自主探究、集體分析辯論”這樣的教學(xué)過程，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中充分參與，并將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變成為思考題，通過這樣的設(shè)計(jì)來引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與性與深入性。

再次，筆者在教學(xué)設(shè)計(jì)中還注重搭建辯論交流的平臺(tái)，在教學(xué)的一些重難點(diǎn)內(nèi)容與環(huán)節(jié)，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的交流與辯論活動(dòng)，依靠學(xué)生自己的努力揭示答案，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

二、優(yōu)化教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體地位

優(yōu)化教學(xué)模式是推進(jìn)教學(xué)改革的一個(gè)重要措施。筆者在教學(xué)模式中嘗試運(yùn)用了“123”教學(xué)法，成效較為明顯。“1”是一個(gè)目標(biāo)：全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)；“2”是兩條主線：發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用；“3”是三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)—自主探究—點(diǎn)撥提煉。

“123”模式充分兼顧了高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力充分融合，達(dá)到全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)的目的。以《假如給我三天光明（節(jié)選）》教學(xué)為例，筆者首先要求學(xué)生進(jìn)行全面有效的課前預(yù)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生從三個(gè)方面入手進(jìn)行預(yù)習(xí)：了解作者的生平以及寫作背景；解決基礎(chǔ)性字詞等方面問題；初步熟悉教材內(nèi)容，理解文章主題。指導(dǎo)學(xué)生在課前充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，篩選出2～3個(gè)難點(diǎn)問題，以此來提高教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性。其次，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，筆者先向?qū)W生出示一組探究題，這些探究題是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的具體化，是教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的有效銜接，也是提高學(xué)生知識(shí)掌握與能力發(fā)展的重要途徑。筆者設(shè)計(jì)的探究題為：海輪·凱勒對(duì)得到假想的三天光明是如何安排的？她為什么會(huì)作出這樣的安排？作者這樣安排她的三天光明的生活，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？站在海倫·凱勒的角度，你會(huì)有怎樣的對(duì)光明的向往和生活情感？課文結(jié)尾給了世人什么忠告？表達(dá)了作者怎樣的感情？在這樣一組探究題的引導(dǎo)下，筆者要求學(xué)生進(jìn)行分組研究學(xué)習(xí)。在學(xué)生分組研究活動(dòng)中，針對(duì)每一個(gè)問題進(jìn)行分析，并在小組之內(nèi)進(jìn)行預(yù)習(xí)難點(diǎn)的質(zhì)疑研究，盡可能地在小組之內(nèi)解決問題。學(xué)生在研究學(xué)習(xí)的同時(shí)，筆者也深入到各個(gè)小組之間進(jìn)行巡視活動(dòng)，指點(diǎn)學(xué)生的研究。

在學(xué)生分組學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束之后，筆者引導(dǎo)各個(gè)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)交流活動(dòng)，這一環(huán)節(jié)也非常重要，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)既是學(xué)生學(xué)習(xí)成果匯報(bào)交流的環(huán)節(jié)，又是教師進(jìn)行啟發(fā)梳理、完善答案的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，筆者要求學(xué)生按照小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，一名學(xué)生進(jìn)行交流，其他學(xué)生可以相機(jī)完善補(bǔ)充。在學(xué)生學(xué)習(xí)成果認(rèn)識(shí)不一致的時(shí)候，筆者一般不進(jìn)行直接的評(píng)價(jià)與總結(jié)活動(dòng)，而是搭建思想碰撞的平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行相互的辯論活動(dòng)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)存在的問題，自我完善與提高，教師只是進(jìn)行簡(jiǎn)要地點(diǎn)撥及難點(diǎn)方面的啟發(fā)，師生互動(dòng)完成教學(xué)目標(biāo)。

為了充分體現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，筆者還在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓學(xué)生走上講臺(tái)，讓學(xué)生成為小老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這樣的教學(xué)活動(dòng)一般安排在復(fù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)。為了保證教學(xué)成效，筆者在角色互換的人選上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，要求上臺(tái)講課的學(xué)生在課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，不僅要準(zhǔn)備教學(xué)知識(shí)，還要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳授，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，通過這樣新穎的教學(xué)模式，為語文復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)增添活力。

三、拓展教學(xué)空間，在專題活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)生主體地位

在高中語文教學(xué)中，受制于教學(xué)時(shí)間與空間等因素，教師很難在課堂上滿足學(xué)生的全部學(xué)習(xí)需求，因此，有經(jīng)驗(yàn)的教師都在教學(xué)空間拓展上下工夫，將專題活動(dòng)的作用發(fā)揮出來，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中充當(dāng)主角，發(fā)揮主體地位與作用，促進(jìn)語文教學(xué)成效提升。

首先，筆者注重發(fā)揮課外興趣組織的作用。學(xué)生在語文課堂上沒有得到完全滿足的地方，可以借助于課外興趣小組活動(dòng)的形式進(jìn)行補(bǔ)充。如針對(duì)學(xué)生古詩文學(xué)習(xí)方面的薄弱環(huán)節(jié)，筆者以語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生為骨干，建立了古詩文學(xué)習(xí)研究興趣小組，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究與拓展，讓學(xué)生掌握有關(guān)古詩文方面更多的內(nèi)容，不僅拓展了學(xué)生的知識(shí)面，還有助于學(xué)生在研究中掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)成效。

其次，筆者注重將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用發(fā)揮出來。高中生雖然在年齡上已經(jīng)近于成人，但實(shí)際上，他們的生活閱歷尚處于較低層次，對(duì)于社會(huì)與生活的感悟不深，難以在寫作活動(dòng)中提煉出較為深刻的主題，這就對(duì)寫作成效提高形成了制約。針對(duì)這樣的狀況，筆者將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用發(fā)揮出來，一方面結(jié)合學(xué)校以及上級(jí)主管部門組織的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生在活動(dòng)中注意觀察，積累素材，為作文學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)；另一方面，還要求學(xué)生注意觀察身邊的人與事，用一雙敏銳的眼睛來留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提高素材積累數(shù)量。

篇11

隨著《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的頒布，實(shí)施素質(zhì)教育的全面推行，學(xué)校體育教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織形式的改革上都取得了很大成效，在一定程度上滿足了學(xué)生不同的體育需求，培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣，活躍了學(xué)校的體育氛圍。然而，當(dāng)前職校體育教學(xué)還有不盡如人意之處，職校學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣還未養(yǎng)成，“健康第一”的理念還未形成，學(xué)生的體育需求尚未得到滿足，體育教學(xué)內(nèi)容不能充分體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校對(duì)體育教學(xué)法的要求。

2.現(xiàn)代職校學(xué)生的特點(diǎn)

2.1職校生身心發(fā)展日趨成熟，是具有主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的獨(dú)立個(gè)體。

職校學(xué)生在生理和心理發(fā)育上都日趨成熟，逐步確立了自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是身心全面發(fā)展的完整個(gè)體。他們作為已經(jīng)掌握了一定社會(huì)規(guī)范、有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)、具有較高智力發(fā)展水平的人，在教育過程中具有較強(qiáng)的主動(dòng)性。他們有自己的興趣和需求，會(huì)對(duì)各種現(xiàn)象做出自己的分析、判斷和選擇。這不僅表現(xiàn)在他們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和獨(dú)立生活能力的提高上，還表現(xiàn)為結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、積極參加校內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中塑造和鍛煉自己。

2.2職校學(xué)生是規(guī)范化教育中以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為己任的能動(dòng)個(gè)體。

職校有學(xué)制、校紀(jì)和校規(guī)，有系統(tǒng)的課程安排，按照明確的培養(yǎng)目標(biāo)有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。這種規(guī)范化學(xué)習(xí)使師生之間存在著制度化關(guān)系，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)形成了一系列固定化的行為模式和個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)生要成為社會(huì)需要的合格人才，就必須經(jīng)過學(xué)校循序漸進(jìn)的教學(xué)和自己的不懈努力。

3.現(xiàn)代職校學(xué)生的體育需求

3.1對(duì)體育知識(shí)內(nèi)容的需求。

從調(diào)查研究結(jié)果可以看出，有55.7%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)體育知識(shí)的需求首先是實(shí)用性；其次是廣泛性，占32.1%；認(rèn)為是層次性的和抵觸性的分別只占9.9%和2.3%。這說明隨著素質(zhì)教育的全面推行和社會(huì)文明程度的提高，現(xiàn)代職校學(xué)生的體育意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他們不但要掌握體育的基本技術(shù)和基本技能，而且要掌握一定的體育知識(shí)，用這些體育知識(shí)武裝頭腦，從而為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.2對(duì)健身和終身體育鍛煉意識(shí)的需求。

從調(diào)查研究結(jié)果可以看出，有80.7%的學(xué)生想培養(yǎng)體育特長，79.9%的學(xué)生有終身體育鍛煉的愿望。職校學(xué)生在這種社會(huì)環(huán)境和終身體育思想的影響下開始認(rèn)識(shí)到：健身不僅是自己保持身體健康的需要，還是提高生活質(zhì)量的需求。隨著“健康第一”教育指導(dǎo)思想的貫徹，課余時(shí)間的增多，以及健康教育的加強(qiáng)，職校學(xué)生的健身意識(shí)也大大加強(qiáng)。職校學(xué)生在繼續(xù)追求體育鍛煉的健康效益的同時(shí)，也在開始重視培養(yǎng)自己的體育興趣和特長，學(xué)習(xí)和掌握健身、健美運(yùn)動(dòng)技術(shù)的知識(shí)和方法，以適應(yīng)將來工作、學(xué)習(xí)、生活和終身體育的需要。

3.3對(duì)體育健美內(nèi)容的需求。

從調(diào)查研究結(jié)果可以看出，職校生除了對(duì)體育球類感興趣以外，有68.1%和60.6%的學(xué)生對(duì)形體健美、韻律舞蹈也有強(qiáng)烈的需求意識(shí)。說明職校生的體育需求更廣泛，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容難以滿足職校生的需求。但職校健美教學(xué)開展的情況與職校生的健美需求之間存在很大差距。以往的體育以傳授體育“三基”為中心，旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，較少涉及有關(guān)健美的知識(shí)。改革開放以來，人民的物質(zhì)文明和精神文明有了很大的發(fā)展，學(xué)校體育觀念也有了很大的更新，健美鍛煉在職校校園里已成為一種時(shí)尚。健美操、韻律操、形體訓(xùn)練等各種肌體練習(xí)，受到廣大學(xué)生的喜愛。隨著職校生體育意識(shí)的加強(qiáng)，健美這種體育鍛煉將會(huì)成為現(xiàn)代職校生追求的重要體育目標(biāo)。

4.結(jié)論與對(duì)策

4.1結(jié)論。

4.1.1職校生的體育需求發(fā)生了變化，職校體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)健美體育與娛樂體育的內(nèi)容，這些將與體育知識(shí)一起，成為職校體育實(shí)踐內(nèi)容的三大支柱。同時(shí)，職校體育還應(yīng)加強(qiáng)健身方法的傳授，為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。

4.1.2職校體育教學(xué)內(nèi)容要全面和多樣，突出健身性、娛樂性、終身性、全民性和實(shí)用性，吸引職校學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉，滿足個(gè)體與群眾的發(fā)展需要。

4.1.3職校體育應(yīng)建立新的體育教學(xué)內(nèi)容，建立包括以人為本、淡化競(jìng)技、注重健身、增強(qiáng)體育意識(shí)和體育能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣等內(nèi)容的新的教學(xué)體系，旨在讓學(xué)生從總體上了解體育及體育鍛煉的本質(zhì)，自覺投身于全民健身的行列。

4.1.4職校體育教育應(yīng)該有一定的知識(shí)容量和文化底蘊(yùn)，有屬于自己的知識(shí)體系，包括體育社會(huì)人文學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育美學(xué)、健康教育學(xué)等。

4.2對(duì)策。

4.2.1加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容體系的調(diào)整

職校體育教學(xué)內(nèi)容的選擇是指根據(jù)職校體育教學(xué)目標(biāo)和職校學(xué)生特點(diǎn)，從體育內(nèi)容和其相關(guān)素材中，選取適用的教材轉(zhuǎn)化成教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)體育的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

4.2.2體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有多樣性與可接受性

為了實(shí)現(xiàn)新的職校體育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的職校學(xué)生，體育教學(xué)內(nèi)容的更新既要注重體育技術(shù)和技能，又要兼顧體育人文學(xué)、體育方法、體育活動(dòng)和健康教育學(xué)等。從廣度上，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生水平、教學(xué)條件和社會(huì)與學(xué)生的需要，編制偏重于非競(jìng)技的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、注重健身、培養(yǎng)體育意識(shí)等方面的知識(shí)；從深度上，教學(xué)內(nèi)容要具有極強(qiáng)的可接受性，既不能過難也不能過易。

4.2.3體育教學(xué)內(nèi)容要具有地方特色

《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定：“各省、市、自治區(qū)教育行政部門可根據(jù)本《綱要》制定適合本地區(qū)職校使用的指導(dǎo)性教學(xué)大綱。”各地區(qū)、各學(xué)校可以根據(jù)《綱要》規(guī)定的原則要求，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的職業(yè)特點(diǎn)與地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際情況，獨(dú)立自主地選擇和確定學(xué)校體育的內(nèi)容，從而反映不同地區(qū)與學(xué)校的不同特色。

參考文獻(xiàn)：

［1］曲宗湖，楊文軒.學(xué)校體育教學(xué)探索［M］.人民體育出版社，1999.

［2］毛振明.探索成功的體育教學(xué)［M］.北京體育大學(xué)出版社，2001.

篇12

二、實(shí)施因材施教，正視學(xué)生個(gè)體差異

當(dāng)前全新的教育觀念就是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、能力以及個(gè)性特長上，都能獲得他可能得到的最良好的發(fā)展。然而，由于種種原因，同一個(gè)班的幾十名學(xué)生，他們的智力能力有高下強(qiáng)弱之分，學(xué)習(xí)態(tài)度有積極主動(dòng)和消極被動(dòng)之別，語文知識(shí)和語文能力也必然有相當(dāng)?shù)牟町悾瑤缀趺總€(gè)學(xué)生都不盡相同。面向全體學(xué)生，就必須使教學(xué)能為程度不同的每個(gè)學(xué)生所接受，也就必須真正從每一個(gè)或每一層次學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。教師要全面了解，熟悉學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)中的個(gè)體差異。有的放矢，對(duì)癥下藥，讓學(xué)生在自己原有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)上都有進(jìn)步，都有發(fā)展。如備課前，要鉆研教材，更要了解學(xué)生。要依據(jù)上、中、下各層次學(xué)生的知識(shí)能力、個(gè)性特長確定知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)諸方面的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，努力做到群體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。讓不同的學(xué)生能感受到成功的喜悅，更好地發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。

三、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

在語文教學(xué)中，教師作為教學(xué)中的主導(dǎo)因素，應(yīng)針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，運(yùn)用情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，通過合作、探究去解決問題，讓學(xué)生通過內(nèi)心的體驗(yàn)，體會(huì)到“思”之樂，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，從而促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)，使其達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的具體情況，利用視像，用心地營造一個(gè)良好的氛圍，使師生分別進(jìn)入角色，然后設(shè)計(jì)，優(yōu)化情境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種條件，最大程度地發(fā)揮情境教學(xué)的效能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，提高學(xué)生理解和運(yùn)用語言文字的能力。

例如，扮演角色體會(huì)情境。孩子喜歡表演，也喜歡看別人表演。小學(xué)生天生活潑好動(dòng)，課堂上，如能根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，演一演，效果也是不錯(cuò)的。如教《夏夜多美》一文時(shí)，在角色扮演這一環(huán)節(jié)，學(xué)生將螞蟻、睡蓮、小蜻蜓、螢火蟲等頭飾一戴，教室里的氣氛立刻熱烈起來。扮演角色的，當(dāng)觀眾的，個(gè)個(gè)興奮不已，如同身臨其境。表演開始，“螞蟻”、“小睡蓮”、“小蜻蜓”、“螢火蟲”的角色活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)在學(xué)生眼前，孩子們成了熱情的演員或觀眾，很快進(jìn)入了課文描寫的情境之中。學(xué)生的情感很自然移入所扮演的角色中，加上語言描繪，從而感受到夏夜的景色美，也讓同學(xué)們感受到了小動(dòng)物們助人為樂的心靈美。

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并且教師在教學(xué)中也不應(yīng)總以課本上的內(nèi)容作為正確的標(biāo)準(zhǔn)。語文本身就是一個(gè)開放性的學(xué)科，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意不能死板硬套。如由于小學(xué)中的一些文章都是精選的，教師在向?qū)W生講解這些文章時(shí)，總說文章中的某些詞或字用的好，不可代替。于是學(xué)生就會(huì)認(rèn)為，在文章中，只有作者用的字詞是最好的。但就素質(zhì)教育的思想來說，教師在進(jìn)行開放性的教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)明白課本中的字詞有些是最好的，但有些不一定就是最合適的。如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字就是通過多次修改才出現(xiàn)，又如教師可以讓學(xué)生辨析是“僧敲月下門”好，還是“僧推月下門”好，讓學(xué)生通過比較和推敲的過程，明白課本上的內(nèi)容并不是都是最好的。教師在進(jìn)行寫作教學(xué)時(shí)也應(yīng)注意不能過于注重讓學(xué)生按照教材中的寫作知識(shí)和技巧進(jìn)行寫作。很多教師習(xí)慣于讓學(xué)生按照教材的要求去寫作，限制了學(xué)生的發(fā)揮，讓學(xué)生無法充分表達(dá)出自己的所思所感，掩埋了自己的個(gè)性。因此，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自由的運(yùn)用自己擅長的表現(xiàn)手法和寫作技巧來寫出自己想寫的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠活學(xué)活用，而不是死板硬套，從而達(dá)到拓寬學(xué)生的思維，提高學(xué)生的語文素質(zhì)的目的。

2.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來

要提高學(xué)生的語文素質(zhì)，教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來。并且應(yīng)采取有效的措施來引導(dǎo)學(xué)生積極的觀察、思考，并對(duì)問題進(jìn)行分析和討論，改變傳統(tǒng)語文教學(xué)課堂上的學(xué)生被動(dòng)接受的狀態(tài)。如教師在進(jìn)行《精彩的馬戲》這一課的教學(xué)時(shí)，可以在學(xué)習(xí)第二節(jié)“猴子爬竿”，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生注意這一段內(nèi)容有幾句話，每句話寫了什么，這一段話的主要是在寫什么，等學(xué)生明白這些之后，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章的寫作順序進(jìn)行歸納，讓學(xué)生弄清文中是誰在表演，表演的內(nèi)容是什么，是如何表演的，表演的結(jié)果如何，文中人物的反映等，讓學(xué)生通過自己在文章觀察和分析，掌握分析文章的思路。同時(shí)讓學(xué)生再通過這種思考的方式來自主理解下面的內(nèi)容，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中的積極性。