引論：我們?yōu)槟砹?3篇護(hù)理專業(yè)個人簡歷范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
名：
性
別： 女
婚姻狀況： 未婚
民
族： 漢族
戶
籍：
年
齡：
現(xiàn)所在地：
身
高：
希望地區(qū)：
希望崗位： 衛(wèi)生醫(yī)療類-護(hù)士/護(hù)理員
尋求職位： 護(hù)理、護(hù)士、醫(yī)生
教育經(jīng)歷
__-09 ～ 至今 __衛(wèi)校 護(hù)理 大專
語言能力
普通話： 流利 粵語： 差
英語水平： 英語專業(yè) A 口語一般
求職意向
發(fā)展方向：
自我評價：本人具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，積極耐心，勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)，個性開朗，待人熱情真誠，能夠很快獨立面對新的工作崗位，愛好廣泛，善于交際，喜歡接受各種挑戰(zhàn)。
興趣愛好： 騎自行車.打球.唱歌 旅游
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生個人簡歷模板(二)個人基本簡歷
姓名：
國籍：中國
目前所在地：
民族：漢族
戶口所在地：
身材：
婚姻狀況：未婚
年齡：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理/美容保健類：
工作年限：
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：
希望工作地區(qū)：
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：__生物技術(shù)有限公司
起止年月：__-05 ～ __-12
公司性質(zhì)：私營企業(yè)
所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)
擔(dān)任職務(wù)：檢驗
工作描述：利用"一滴血"原理用顯微鏡儀器來為顧客檢測血液并講解，兼做部分文員工作，如記錄、整理、輸入信息，圖紙分發(fā)和回收，電話回訪，進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的報刊雜志、盆景植物的日常維護(hù)和保養(yǎng)等。
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：__職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專
畢業(yè)日期：__-07-01
所學(xué)專業(yè)：護(hù)理
語言能力
外語：英語 良好
國語水平：精通
粵語水平：精通
工作能力及其他專長
本人正直、誠信，做事盡心盡責(zé)、實事求是、適應(yīng)能力強(qiáng)，有上進(jìn)心，與人相處融洽，富有團(tuán)隊精神和良好的溝通協(xié)調(diào)關(guān)系。掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，熟悉一些藥品基礎(chǔ)知識，一些藥品檢驗分析方法和藥事管理法規(guī)，有較強(qiáng)的實驗動手能力。
詳細(xì)個人自傳
個人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
QQ號碼：
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生個人簡歷模板(三) 基本資料
姓
名：
國
籍： 中國
民
族： 漢族
目前住地：
戶 籍 地：
婚姻狀況： 未婚
年
齡：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 護(hù)理類
工作年限： 1
職
稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職日期： 一個星期
月薪要求：
希望工作地區(qū)：
志愿者經(jīng)歷
公司名稱： __醫(yī)科大學(xué)___協(xié)會
起止年月： __-10 ～ __-12
擔(dān)任職務(wù)： 廢品回收志愿者
工作描述：每周五下午，我們都會到全校各個宿舍上門回收廢品和不要的書籍，將回收到時廢品進(jìn)行最大限度的利用，如塑料瓶等就賣到廢品站，完整的書籍則在學(xué)校進(jìn)行義買或寄到邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，得到錢都是用來捐贈給有需要的邊遠(yuǎn)山區(qū)，既提高同學(xué)們的環(huán)保意識，又能做好事。
公司名稱： __醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院
起止年月： __-09 ～ __-09
擔(dān)任職務(wù)： 新生接待志愿者
工作描述： 新生開學(xué)時作為接待員，為新生指引，積累了待人接物方面工作經(jīng)驗。
教育背景
畢業(yè)院校： __醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院
最高學(xué)歷： 本科
畢業(yè)日期： __-07-01
所學(xué)專業(yè)： 護(hù)理
語言能力
外
語： 英語 良好
國語水平： 精通
粵語水平： 精通
工作能力及其他專長
愛好：慢跑，打羽毛球，聽音樂，唱歌
特長：細(xì)心，認(rèn)真，吃苦耐勞
英語：__年6月通過全國大學(xué)生英語六級考試
計算機(jī)：__年9月通過了全國計算機(jī)等級考試二級考試并獲得證書，熟練掌握WORD/PPT等軟件
個人自傳
1.在學(xué)習(xí)過程中掌握了護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識、基本技能、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健等基礎(chǔ)知識，掌握主要護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能
2.性格沉穩(wěn)，做事認(rèn)真，有責(zé)任感，同時具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神
3.希望能在護(hù)理方面做出成績，為人類健康做貢獻(xiàn)，雖無工作經(jīng)驗，但有一顆熱衷于護(hù)理的心，愿從基層做起，希望貴單位能給我一次機(jī)會，我將以我出色的工作成績來回報，謝謝!
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生個人簡歷模板(四)姓
名：
性
別： 女
民
族： 漢族
政治面貌： 團(tuán)員
出生日期：
戶
口：
婚姻狀況： 未婚
學(xué)
歷： 大專
畢業(yè)院校： __省中醫(yī)藥高專
畢業(yè)時間： __年07月
所學(xué)專業(yè)： 護(hù)理
外語水平： 英語 (PETS-3)
電腦水平： 熟練
工作年限： 實習(xí)/應(yīng)屆
聯(lián)系方式：
求職意向
工作類型： 全職
單位性質(zhì)： 不限
期望行業(yè)： 醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、通訊、電信業(yè)、公關(guān)、政府、公共事業(yè)、
期望職位： 客戶服務(wù)專員/助理、大堂副理、護(hù)士/護(hù)理人員、公務(wù)員
工作地點： 不限
期望月薪： 面議
教育經(jīng)歷
__年-__年就讀于__縣二中
__年-__年就讀于__省中醫(yī)藥高專 護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)護(hù)理知識：基礎(chǔ)護(hù)理、大學(xué)英語、護(hù)理心理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)等。
工作經(jīng)驗
__年6月-__年3月在__市人民醫(yī)院實習(xí)
自我評價
本人工作積極認(rèn)真，有上進(jìn)心，能吃苦耐勞，好學(xué)，能夠盡職盡責(zé)的完成本職工作。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生個人簡歷模板(五)姓名：
國籍： 中國
目前所在地：
民族： 漢族
戶口所在地：
身材：
婚姻狀況： 未婚
年齡：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 護(hù)士/護(hù)理人員
工作年限： 0
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職- 三個月以后
月薪要求： 面議
希望工作地區(qū)：
教育背景
畢業(yè)院校： __中醫(yī)藥大學(xué)
最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)- __-06-01
所學(xué)專業(yè)一： 高級護(hù)理
所學(xué)專業(yè)二：
語言能力
外語： 英語 優(yōu)秀
國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 精通
工作能力及其他專長
個人榮譽(yù)：
曾獲元旦文藝演出3等獎
__年__中醫(yī)藥大學(xué)“優(yōu)秀實習(xí)生”
個人愛好：舞蹈、繪畫、棋藝
篇2
女23歲安徽人
學(xué)歷：大專
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
期望薪資：3000-5000元
工作地點：南京-不限
求職意向：護(hù)士/護(hù)理人員
溝通能力強(qiáng)執(zhí)行能力強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有親和力誠信正直責(zé)任心強(qiáng)陽光開朗
教育經(jīng)歷
20xx月畢業(yè)宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理
20xx月畢業(yè)淮南衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)
專業(yè)技能
中醫(yī)按摩：熟練經(jīng)驗：1年
語言技能
普通話：很好
證書獎項
證書名稱：護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證頒發(fā)時間：20xx年頒發(fā)機(jī)構(gòu)：衛(wèi)生局
證書名稱：按摩師資格證頒發(fā)時間：20xx年頒發(fā)機(jī)構(gòu)：職業(yè)技能鑒定中心
自我評價
我是一個微笑、自信心且具有高度責(zé)任感的女孩。在工作期間我跟隨醫(yī)生主任專心學(xué)習(xí)護(hù)理技能，理論與實踐結(jié)合讓我不斷提高，深入病房工作，讓我學(xué)會臨危不亂，耐心護(hù)理，微笑服務(wù)，用最大的理性面對患者，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!我相信自己一定能行!
愿順從，能以謙虛的態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者。身體健康有充沛的精力，不以自我為中心，熱衷活潑與工作。
忠誠、耐心、信心、不怕苦、不怕累、不怕臟是我對護(hù)理事業(yè)用于永遠(yuǎn)不變的誓言。
工作經(jīng)驗
20xx—至今：xx醫(yī)院
婦科治療室、手術(shù)室護(hù)士/護(hù)理人員
在院期間從事婦科治療室的清洗霧化微米光體外短波盆腔治療儀等工作，及手術(shù)室的管理。得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
在院期間隸屬護(hù)理綜合部，護(hù)理過內(nèi)科、外科、兒科、婦科等科室。熟悉輸液中心，兒科，婦產(chǎn)科，門診，手術(shù)室，呼吸內(nèi)科，普外科，骨科，泌尿外科，耳鼻喉科等科室的護(hù)理工作。能熟練掌握各種臨床操作技巧，如灌腸，洗胃，導(dǎo)尿，心胸外按壓等。同時還熟練掌握了各種穿刺技能，如各種靜脈穿刺，小兒頭皮針，動脈的血氣分析穿刺，血療血液透析等。
教育經(jīng)歷
20xx至今xx學(xué)院護(hù)理學(xué)大專
在校期間主攻護(hù)理學(xué)，并兼修藥理學(xué)、藥物學(xué)人體解剖學(xué)等學(xué)科，并與20xx年大專函授畢業(yè)。
證書
中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)證&中華人民共和國專業(yè)技術(shù)資格證
護(hù)士專業(yè)求職簡歷(2)
姓名：xxx
國籍：中國
民族：漢族
戶口所在地：揭陽
婚姻狀況：未婚
年齡：23歲
求職意向及工作經(jīng)歷：
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：客戶服務(wù)類護(hù)士/護(hù)理人員
工作年限：xx
求職類型：全職可到職-三個月以后
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州珠海東莞
個人工作經(jīng)歷：20xx年6月廣州中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于“80后”人生規(guī)劃調(diào)查員
20xx年1月全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會體育分會第11屆學(xué)術(shù)報告會工作人員
20xx年3月至6月廣州中醫(yī)藥大學(xué)圖書館管理員
20xx年4月太極集團(tuán)“曲美”減肥產(chǎn)品促銷人員
20xx年5月“飛利浦”產(chǎn)品展銷人員
20xx年7月太極集體“霍香正氣口服液”展銷人員
2006年6月至20xx年3月“廣東省中醫(yī)院”實習(xí)
20xx年3月至20xx年11月愛康網(wǎng)科技有限公司客服專員
教育背景
畢業(yè)院校廣州中醫(yī)藥大學(xué)
最高學(xué)歷大專畢業(yè)院校
所學(xué)專業(yè)一高級護(hù)理所學(xué)專業(yè)二
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷04-9至07-6廣州中醫(yī)藥大學(xué)高級護(hù)理
英語(CET-2級)
語言能力
外語：英語優(yōu)秀
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通
工作能力及其他專長
個人榮譽(yù)：
曾獲元旦文藝演出3等獎(演出曲目《水鄉(xiāng)清音》)
20xx年廣州中醫(yī)藥大學(xué)“優(yōu)秀實習(xí)生”
個人愛好：舞蹈、繪畫、棋藝
詳細(xì)個人自傳
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實際動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
護(hù)士專業(yè)求職簡歷(3)
個人信息
姓名：xxx
性別：女
年齡：25歲
身高：170CM
婚姻狀況：未婚
戶籍所在：四川
最高學(xué)歷：大專
工作經(jīng)驗：1年以下
聯(lián)系地址：漢中市漢臺區(qū)
求職意向：xx
最近工作過的職位：
期望崗位性質(zhì)：全職
期望月薪：面議
期望從事的崗位：護(hù)士長/護(hù)士,護(hù)理主任/護(hù)理人員
期望從事的行業(yè)：醫(yī)療/美容/保健/衛(wèi)生,醫(yī)療設(shè)備/器械
技能特長
技能特長：從20xx年9月至20xx年6月在這四年的學(xué)習(xí)期間，我基本掌握了各項護(hù)理理論知識和各項護(hù)理操作技能，我于20xx年6月至20xx年2月到漢中市中心醫(yī)院實習(xí)，在這8個月的實習(xí)期間，我學(xué)會了很多臨床理論知識、基礎(chǔ)護(hù)理技能、各種搶救儀器的使用方法，掌握了基本的護(hù)理操作，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
教育經(jīng)歷
漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院(大專)
起止年月：20xx年9月至20xx年5月
學(xué)校名稱：漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院
專業(yè)名稱：護(hù)理專業(yè)
獲得學(xué)歷：大專
工作經(jīng)歷
漢中市中心醫(yī)院-實習(xí)
起止日期：20xx年6月至20xx年2月
企業(yè)名稱：漢中市中心醫(yī)院
篇3
名： xuexila性
別：女出生日期： 健康狀況：較好戶口所在： 居 住 地：南京畢業(yè)院校： 最高學(xué)歷：中專、大專函授目前年薪：所修專業(yè)：高級護(hù)理電子郵箱： 手 機(jī)： 關(guān) 鍵 詞：護(hù)士執(zhí)業(yè)證 專業(yè)技術(shù)資格證 務(wù)實 耐勞 和諧同事關(guān)系求職意向到崗時間：一周以內(nèi)目標(biāo)職能：護(hù)理/醫(yī)院/醫(yī)療/保健/衛(wèi)生/美容自我評價我是一個微笑、自信心且具有高度責(zé)任感的女孩。在工作期間我跟隨醫(yī)生主任專心學(xué)習(xí)護(hù)理技能，理論與實踐結(jié)合讓我不斷提高，深入病房工作，讓我學(xué)會臨危不亂，耐心護(hù)理，微笑服務(wù)，用最大的理性面對患者，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！我相信自己一定能行！
愿順從，能以謙虛的態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者。
身體健康有充沛的精力，不以自我為中心，熱衷活潑與工作。
忠誠、耐心、信心、不怕苦、不怕累、不怕臟是我對護(hù)理事業(yè)用于永遠(yuǎn)不變的誓言。工作經(jīng)驗2010/1—至今：浙江省臺州市黃巖新前衛(wèi)生院（50-150人）
婦科治療室、手術(shù)室護(hù)士/護(hù)理人員在院期間從事婦科治療室的清洗 霧化 微米光 體外短波 盆腔治療儀等工作，及手術(shù)室的管理。得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
2009/5--2010/1：江蘇省蘇州市博愛門診（50-150人）
輸液室綜合部護(hù)士/護(hù)理人員在院期間從事婦科、男科、外科的護(hù)理治療。
2007/8--2009/5：安徽靈璧和諧醫(yī)院（50-150人）
護(hù)理綜合部護(hù)士/護(hù)理人員在院期間隸屬護(hù)理綜合部，護(hù)理過內(nèi)科、外科、兒科、婦科等科室。熟悉輸液中心，兒科，婦產(chǎn)科，門診，手術(shù)室，呼吸內(nèi)科，普外科，骨科，泌尿外科，耳鼻喉科等科室的護(hù)理工作。能熟練掌握各種臨床操作技巧，如灌腸，洗胃，導(dǎo)尿，心胸外按壓等。同時還熟練掌握了各種穿刺技能，如各種靜脈穿刺，小兒頭皮針，動脈的血氣分析穿刺，血療血液透析等。教育經(jīng)歷2009/6 至今 安徽醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院護(hù)理學(xué)大專
在校期間主攻護(hù)理學(xué)，并兼修藥理學(xué)、藥物學(xué)人體解剖學(xué)等學(xué)科，并與2011年大專函授畢業(yè)。
2004/9-2007/7 安徽省宿州市衛(wèi)生學(xué)院 護(hù)理學(xué) 中專
接受三年專業(yè)護(hù)理學(xué)教育，并以優(yōu)異的成績修完內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)。證書2008/10中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)證&中華人民共和國專業(yè)技術(shù)資格證 護(hù)士個人簡歷的表格(二)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國無照片
目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣東省身材：157 cm 55 kg婚姻狀況：已婚年齡：29 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理/美容保健類:護(hù)士 工作年限：8職稱：初級求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣州個人工作經(jīng)歷：1999.07-2007.06
東莞市長安鎮(zhèn)烏沙醫(yī)院
護(hù)士 教育背景畢業(yè)院校：增城市衛(wèi)生學(xué)校最高學(xué)歷：中專畢業(yè)-1999-07-01所學(xué)專業(yè)一：護(hù)士所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：1997-1999
增城市衛(wèi)生學(xué)校
護(hù)士
畢業(yè)證 語言能力外語：英語 一般國語水平：良好粵語水平：優(yōu)秀 工作能力及其他專長
本人能勝任醫(yī)院內(nèi)外科各項護(hù)理護(hù)士工作，同時熟悉電腦OFFICE辦公軟件。 詳細(xì)個人自傳職稱：初級（士）
月薪要求：1500-1800元希望工作地區(qū)：廣州市黃埔區(qū)、廣州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū) 個人聯(lián)系方式 護(hù)士個人簡歷范文(三)個人基本簡歷
姓名：xxx
國籍： 中國
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
戶口所在地： 清遠(yuǎn)
身材： 160 cm 60 kg
婚姻狀況： 已婚
年齡： 29 歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 文秘/文員: 行政專員/助理 人事專員
工作年限： 10
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職- 隨時
月薪要求： 1500--XX
希望工作地區(qū)： 廣州
個人工作經(jīng)歷： 1998.6—XX.06 在佛山市南海區(qū)大瀝醫(yī)院任掛號員及導(dǎo)診;
XX.8—XX.04 在清遠(yuǎn)市陽山縣飛騰文印部任打字文員;
XX.9—XX.08 在清遠(yuǎn)市陽山縣廣客來超市任推銷員;
XX.12—XX.06 在佛山市聯(lián)通惠景專賣任前臺電腦操作員;
XX.1—XX.10 在佛山市南海區(qū)平洲醫(yī)院ICU任助理護(hù)士;
XX.4—XX.2 在廣州市天河區(qū)花城職業(yè)教育培訓(xùn)中心任文員、主任助理、教務(wù)科副主任
教育背景
畢業(yè)院校： 清遠(yuǎn)市衛(wèi)生學(xué)校
最高學(xué)歷： 中專
畢業(yè)- 1998-07-01
所學(xué)專業(yè)一： 護(hù)士
所學(xué)專業(yè)二： 人力資源管理
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： XX年10月 考取廣東省衛(wèi)生廳頒發(fā)中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)證書;
XX年6月 考取廣東省成人科技大學(xué)頒發(fā)電腦中級證書;
1996年9月 考取清遠(yuǎn)市勞動局頒發(fā)職業(yè)技能電腦崗位培訓(xùn)合格證書。
1995年9月至1998年7月 清遠(yuǎn)市衛(wèi)生學(xué)校 護(hù)理 中專畢業(yè)
XX年2月至XX年12月 廣州大學(xué) 人力資源管理 大專畢業(yè)
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 精通
粵語水平： 精通
工作能力及其他專長
許多人認(rèn)為，學(xué)歷與能力是對等的，我并不這樣認(rèn)為，因為我的學(xué)歷與我的能力是不相等的。雖然說學(xué)歷是找工作的敲門石，但是，我相信，能否勝任一份工作，能力才是最重要的。我沒有很高的學(xué)歷，但是，9年的工作經(jīng)驗，使我非常肯定我的工作能力。在職期間，工作能力一直可得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。對工作的態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的責(zé)任心，同時懷有一顆好學(xué)的心。細(xì)心、耐心的對待每一項工作，做到盡善盡美。十分注重團(tuán)隊合作精神，性格平易近人，有較強(qiáng)的理解和溝通能力，與同事之間能相互尊重、團(tuán)結(jié)。除本專業(yè)知識外，計算機(jī)的基本操作都非常熟練。平常喜好上網(wǎng)瀏覽各類信息。中文五筆輸入可達(dá)到每分鐘80字以上，對WindowsXP、Word、Excel等辦公軟件都可熟練操作，對文檔的歸類、輸入、排版、打印都可獨立完成。打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備都可熟練掌握。
詳細(xì)個人自傳
人的一生會因為年齡而被分為不同的階段，到了一定的年齡階段，人會因為所接觸的事情，而變得越來越成熟，已為人母的我到了這個年齡階段，因社會的閱歷不斷豐富和加深，所以同時也加強(qiáng)了我對每一個崗位的適應(yīng)能力。由于我的性格開朗、樂觀、上進(jìn)心強(qiáng)，所以我我相信我是不會令貴公司失望。如有幸被貴公司聘用，我會努力工作，不斷進(jìn)取，早日融入貴公司的團(tuán)體當(dāng)中。希望貴公司可以給予我一個面試的機(jī)會和全新的發(fā)展平臺!
看過“護(hù)士個人簡歷的表格”的人還看了：1.護(hù)士個人簡歷模板表格
2.護(hù)士個人簡歷表格如何填寫
3.護(hù)士個人簡歷表格范文
4.護(hù)士簡歷表格范文
護(hù)士個人求職簡歷表格范文
5.應(yīng)屆護(hù)士簡歷模板表格
6.護(hù)士簡歷表格制作
7.護(hù)士個人簡歷word版
8.護(hù)士的簡歷表
篇4
為積極應(yīng)對國際護(hù)理人才短缺及國內(nèi)護(hù)理人才需求接近飽和的嚴(yán)峻形勢，探索以就業(yè)為導(dǎo)向的，基于學(xué)生全面發(fā)展和以人為本的護(hù)理理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生涉外護(hù)理崗位能力、能與國際護(hù)理教育理念接軌的、具有高職高專特點的模塊式課程體系及四階梯式人才培養(yǎng)模式。改革突出了護(hù)理專業(yè)的涉外方向性，與國際護(hù)士資格認(rèn)證考試（CG－FNS）接軌，將國外先進(jìn)護(hù)理理念、護(hù)理模式及跨文化護(hù)理等元素融入日常教學(xué)中，實現(xiàn)護(hù)生畢業(yè)后從事涉外護(hù)理工作知識與技能的無縫對接，逐步建立和完善“雙證書”（畢業(yè)證書，醫(yī)護(hù)英語水平證書）畢業(yè)模式，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，促進(jìn)學(xué)生的多元就業(yè)。
1．2教學(xué)改革的培養(yǎng)目標(biāo)
面向國內(nèi)涉外醫(yī)院、綜合性醫(yī)院涉外病房或國外醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和衛(wèi)生服務(wù)需求，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力、有一定的創(chuàng)新精神，掌握與專業(yè)相適應(yīng)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的專業(yè)實踐能力，熟悉有關(guān)國家基本國情、一般法律知識和風(fēng)俗習(xí)慣等，能在國內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展涉外護(hù)理服務(wù)工作或在獲得相應(yīng)國際資格證書以后，可以在國外從事相應(yīng)工作的高等護(hù)理實用型人才［1］。2高職高專涉外護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的實踐
2．1實踐對象
以我校2008級三年制涉外護(hù)理專業(yè)2個班學(xué)生為研究對象，共89名，年齡在19～23歲，其高考平均英語成績達(dá)（104．56±5．06）分。
2．2教學(xué)體系的模塊設(shè)置
教學(xué)體系設(shè)計根據(jù)就業(yè)崗位群和技術(shù)能力要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，形成了以理論和實踐教學(xué)為兩大體系（見圖1～2），涵蓋公共基礎(chǔ)模塊課程、職業(yè)能力（含專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課）模塊課程和涉外護(hù)理拓展模塊課程群組成的模塊式課程體系及四階梯式人才培養(yǎng)模式（見圖3）。公共基礎(chǔ)模塊課程著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)基本素質(zhì)，包括形勢與政策、道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。職業(yè)能力模塊課程突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，包括專業(yè)基礎(chǔ)課（正常人體結(jié)構(gòu)與功能、異常人體結(jié)構(gòu)與功能、護(hù)用藥理學(xué)等）和專業(yè)技術(shù)課（基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理等）。涉外護(hù)理拓展模塊課程以培養(yǎng)學(xué)生涉外護(hù)理專業(yè)溝通能力及跨文化護(hù)理能力目的，包括護(hù)理英語、多元文化與護(hù)理、職業(yè)生涯規(guī)劃及相關(guān)涉外講座等。利用學(xué)校英語口語協(xié)會（OEA）、英語角等平臺，定期開展英語晨讀、演講、英文話劇、模仿朗讀賽等活動，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，增加學(xué)生英語交流的機(jī)會。
理論教學(xué)體系的特點：
1）按專業(yè)和職業(yè)設(shè)置及要求，以護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為基準(zhǔn)，以“必需、夠用、實用”為原則，將專業(yè)基礎(chǔ)課整合為正常人體結(jié)構(gòu)與功能、異常人體結(jié)構(gòu)與功能、護(hù)用藥理學(xué)等，按照人體結(jié)構(gòu)和功能從正常到異常的思路組織教學(xué)；護(hù)理專業(yè)課程以CGFNS試題為切入點，以工作過程為導(dǎo)向，科學(xué)整合中外護(hù)理專業(yè)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)以護(hù)理診斷（問題）與病人需求為出發(fā)點的實證護(hù)理，注重學(xué)生綜合性臨床思維的培養(yǎng)。
2）把英語作為一種工具體現(xiàn)到教學(xué)過程中，適當(dāng)刪減專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時，增加英語課程學(xué)時數(shù)，注重學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)；專業(yè)主干課通過雙語教學(xué)幫助學(xué)生積累專業(yè)詞匯，提高其專業(yè)閱讀理解和溝通能力。
3）體現(xiàn)新的醫(yī)
學(xué)模式及人們對健康概念的新認(rèn)識，增加社區(qū)護(hù)理、心理、精神保健及護(hù)理、倫理、人文修養(yǎng)等人文課程比例。
4）增設(shè)人際
溝通與護(hù)理禮儀課程，組織跨文化交流講座，開設(shè)多元文化與護(hù)理等課程，培養(yǎng)學(xué)生從事涉外護(hù)理服務(wù)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力。常用護(hù)理操作技能模塊著重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，以常用護(hù)理技術(shù)課程為主。臨床護(hù)理技能模塊突出學(xué)生臨床專科護(hù)理技能的培養(yǎng)，包括健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、母嬰護(hù)理、婦科護(hù)理和兒科護(hù)理等專科護(hù)理課程。護(hù)理綜合實驗?zāi)K以學(xué)生臨床見習(xí)后收集的臨床典型案例為依托，以小組為單位，綜合多學(xué)科知識，借助雙語或全英文模擬臨床情境，培養(yǎng)護(hù)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和專業(yè)溝通及團(tuán)隊合作精神等臨床所需的素質(zhì)。自主創(chuàng)新模塊將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)孕育于課程體系中，通過開展“小發(fā)明、小革新”活動，訓(xùn)練護(hù)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本實踐對象中已有4名學(xué)生的發(fā)明成果獲得了國家專利。見習(xí)與實習(xí)模塊以培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)、夯實職業(yè)能力和促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知為目標(biāo)，是學(xué)生將在校期間所學(xué)的護(hù)理知識和技能應(yīng)用于臨床的過程。
實踐教學(xué)體系的特點：
1）增加實踐課程比重，注重理論與實踐相結(jié)合，以雙語為媒介，開展設(shè)計性護(hù)理實踐教學(xué)。在校內(nèi)護(hù)理實訓(xùn)基地模擬臨床真實情景，再現(xiàn)臨床護(hù)理工作過程，加深對臨床護(hù)理工作的理解，縮短教學(xué)與臨床的差距，培養(yǎng)學(xué)生的臨床綜合實踐能力。
2）增加見習(xí)后綜合實驗訓(xùn)練和實習(xí)前集中培訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)入臨床后能盡快勝任臨床護(hù)理工作，提高實習(xí)質(zhì)量。
2．3師資培養(yǎng)
師資隊伍建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)水平、搞好專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵［2］。我校涉外護(hù)理專業(yè)授課教師均經(jīng)過嚴(yán)格選拔，尤其是護(hù)理專業(yè)課教師由英語水平較高（英語均達(dá)大學(xué)英語六級水平）、具有一定臨床經(jīng)驗、授課效果好的教師擔(dān)任。我校曾先后選派多名教師到美國、新加坡、英國、菲律賓等國家和香港地區(qū)研修，考察了解國外及香港地區(qū)有關(guān)院校護(hù)理教育情況，跟蹤國際先進(jìn)護(hù)理教育模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理教育經(jīng)驗。并利用與美國庫克大學(xué)護(hù)理合作項目、光華護(hù)士基金資助項目、新加坡護(hù)理醫(yī)科獎學(xué)金等項目及國內(nèi)外專家學(xué)者來校訪問的機(jī)會，舉辦專題講座，與教師進(jìn)行座談交流，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，幫助教師開闊視野、更新觀念。組織以雅思考試模式為框架的雙語教師培訓(xùn)，針對教師口語薄弱的環(huán)節(jié)聘請外教專門進(jìn)行口語訓(xùn)練與強(qiáng)化，全面提高教師的英語應(yīng)用能力，促進(jìn)雙語教學(xué)的順利開展。學(xué)校還組織老師參加CGFNS相關(guān)培訓(xùn)，了解美國護(hù)理知識、臨床領(lǐng)域及美國護(hù)理文化和護(hù)理制度等，部分教師已通過了該考試。
2．4教學(xué)方法
教學(xué)組織采用漸進(jìn)式，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理專業(yè)課，人文社科課知識、技能相互貫穿融合，形成整體護(hù)理理念。護(hù)理主干課以雙語為媒介，改變了以教師為主的灌輸式教學(xué)，采用啟發(fā)、討論等方法，借助病案分析、臨床實際場景的再現(xiàn)和綜合實驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動的主體。專業(yè)課采用基于CGFNS試題的雙語教學(xué)模式，以CGFNS試題中的案例為切入點，把多元文化護(hù)理教育溶入教學(xué)中，既促進(jìn)了涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生臨床綜合解決問題能力的培養(yǎng)，又提高了學(xué)生專業(yè)英語的理解和應(yīng)用能力。
2．5教學(xué)效果評價
2．5．1建立完善了一整套適合高職高專涉外護(hù)理專業(yè)建設(shè)的教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。
2．5．289名學(xué)生均通過了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，其大學(xué)英語四級考試（CET－4）通過率為97％，大學(xué)英語六級考試（CET－6）通過率為23％，醫(yī)護(hù)英語二級考試（METS－2）通過率達(dá)100％，部分學(xué)生通過了醫(yī)護(hù)英語三級考試（METS－3）。2．5．3學(xué)生在各類比賽中的成績2名學(xué)生于2008年11月分別獲全國涉外護(hù)理專業(yè)英語模仿大賽、演講大賽一等獎。
3存在的問題及展望
3．1培養(yǎng)目標(biāo)定位過高
篇5
第三、明確實習(xí)目的。前面的章節(jié)已經(jīng)談到過，實習(xí)的目的是實現(xiàn)理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是實現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的過程。明確了實習(xí)的目的，能使自己的實習(xí)有的放矢，知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該作什么。
第四、對可能面臨的困難要有充分的思想準(zhǔn)備。實習(xí)中遇到困難是不可避免的，這些困難不僅來自學(xué)習(xí)方面，而且來自生活方面，以及對環(huán)境的適應(yīng)、與帶教及同學(xué)關(guān)系的處理、醫(yī)患關(guān)系的處理等等。如果實習(xí)前把問題和困難考慮充分一些，在實習(xí)中一旦遇到這些問題和困難，就不會感到束手無策，甚至影響實習(xí)。
此外，我認(rèn)為在實習(xí)之情還應(yīng)該要有以下知識準(zhǔn)備：
第一、醫(yī)學(xué)知識的準(zhǔn)備
實際上，在校學(xué)習(xí)期間，所有的學(xué)習(xí)科目都是為了實習(xí)以及今后工作作醫(yī)學(xué)知識的準(zhǔn)備。可以說，在學(xué)校所學(xué)的每一門課程，對實習(xí)和今后的工作都十分重要，由于醫(yī)學(xué)知識涉及的科目繁多，學(xué)習(xí)時間相對較長，因此，有許多內(nèi)容將會逐漸生疏，甚至遺忘，而進(jìn)入臨床實習(xí)又需要經(jīng)常應(yīng)用這些知識，所以有必要對這些知識進(jìn)行溫習(xí)。面對眾多的課程，要在短時間內(nèi)全部溫習(xí)一遍，顯然不現(xiàn)實，因此，建議同學(xué)們在進(jìn)入實習(xí)點之前，將所學(xué)的科目瀏覽一遍，看看自己學(xué)過那些內(nèi)容，那些內(nèi)容學(xué)得較好，那些內(nèi)容學(xué)得不好，針對那些學(xué)得不好的內(nèi)容，重點進(jìn)行補(bǔ)救，特別要注意對與臨床密切相關(guān)的科目的溫習(xí)和補(bǔ)救，同時，不要忘記攜帶學(xué)過的所有教材，有了這些教材，在實習(xí)中遇到問題，可以及時溫習(xí)，并鞏固這些知識。由于進(jìn)入臨床實習(xí)，大部分同學(xué)將離開學(xué)校，奔赴相應(yīng)的教學(xué)醫(yī)院，有的同學(xué)為了輕裝上陣，而只攜帶有關(guān)臨床科目的教材，而將橋梁課程，特別是基礎(chǔ)部分的教材置之高閣，進(jìn)入臨床后才感到書到用時方恨少。其結(jié)果直接影響實習(xí)效果。
第二、對有關(guān)實習(xí)守則及職責(zé)的學(xué)習(xí)
在進(jìn)入臨床實習(xí)前，學(xué)校都要發(fā)有關(guān)實習(xí)守則及實習(xí)醫(yī)生工作職責(zé)的有關(guān)資料，對這些資料的學(xué)習(xí)十分重要，許多同學(xué)都忽視了這一點，通過對實習(xí)守則和職責(zé)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠明確實習(xí)任務(wù)，知道自己在臨床實習(xí)中應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么。
第三、臨床醫(yī)療制度的學(xué)習(xí)
在校學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，對于臨床醫(yī)療制度的學(xué)習(xí)相對較少，而這些醫(yī)療制度是醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)的法規(guī)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些制度，對于了解醫(yī)院運行機(jī)制，盡快熟悉實習(xí)環(huán)境，搞好實習(xí)，避免發(fā)生醫(yī)療差錯和事故，將大有裨益。由于學(xué)校沒有開設(shè)有關(guān)臨床醫(yī)療制度的課程，同學(xué)們只能通過見習(xí)期間通過觀察或聽教員介紹才對此有所了解，這種了解顯然是不系統(tǒng)的，也是不全面的，因此，實習(xí)前補(bǔ)上這一課，很有必要。這些臨床醫(yī)療制度主要有：會議制度、請示報告制度、門診接診制度、值班交接班制度、入院出院轉(zhuǎn)院轉(zhuǎn)科制度、檢診制度、查房制度、病歷書寫制度、醫(yī)囑制度、處方制度、會診制度、查對制度、重危病員搶救制度、臨床病歷討論制度等。本書末尾附有有關(guān)制度的內(nèi)容，供同學(xué)參考。
通過以上對實習(xí)前的準(zhǔn)備的介紹，我們可以看出，在實習(xí)前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，十分有必要，因此，為了同學(xué)們能夠搞好實習(xí)，盡快地熟悉實習(xí)環(huán)境，特向同學(xué)們提出一下建議：
⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)實習(xí)醫(yī)生守則和實習(xí)醫(yī)生職責(zé)，明確實習(xí)目的和任務(wù)，并在實習(xí)前制訂好實習(xí)工作計劃；
⒉做好充分的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，端正實習(xí)態(tài)度，樹立必勝的信心；
篇6
1、結(jié)合專業(yè)，突出重點
高職護(hù)理專業(yè)是一門注重培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理專業(yè)知識與操作技術(shù)的一門科學(xué)，因此，教師要強(qiáng)調(diào)解剖學(xué)在醫(yī)學(xué)中的重要地位以及與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)與臨床護(hù)理應(yīng)用密切相關(guān)的知識點，使學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)解剖學(xué)的重要性，提高學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，除了要體現(xiàn)人體解剖學(xué)的特點，全面了解人體的結(jié)構(gòu)，掌握主要器官的形態(tài)特征、功能及其相互作用，還要增加與護(hù)理操作、病情觀察、搶救知識、護(hù)理診斷和生活護(hù)理等相關(guān)的應(yīng)用解剖學(xué)內(nèi)容。例如，在運動系統(tǒng)中，要重點講解易發(fā)生骨折的骨骼、常用于肌注的肌肉、易脫位的關(guān)節(jié)；在內(nèi)臟系統(tǒng)中，重點掌握與臨床上常見疾病護(hù)理相關(guān)的知識，如插胃管、導(dǎo)尿管等各種護(hù)理操作的注意事項；脈管系統(tǒng)中，重點掌握與注射和急救有關(guān)的血管，如四肢的淺靜脈注射、動脈注射等。
2、文、圖、物相結(jié)合，重視理論教學(xué)
人體解剖學(xué)所涉及的專業(yè)名詞多、形態(tài)描述多，如果讓學(xué)生死記硬背，不僅僵化了學(xué)生的思維，而且抑制了學(xué)生的求知欲。合理、高效地上好解剖學(xué)理論課，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)解剖學(xué)興趣的關(guān)鍵。具體應(yīng)做到文、圖、物三結(jié)合。所謂文是指教材的理論敘述，圖是教材插圖、解剖學(xué)圖譜以及教師畫圖，物即解剖學(xué)標(biāo)本和模型等。
面對一些比較復(fù)雜的內(nèi)容，在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，如果教師上課時能夠先對著解剖學(xué)掛圖講解一便，然后再在黑板上邊講邊畫一便，最后在對著模型在講一便，同學(xué)們可以很快掌握這些內(nèi)容。例如，在講顱底內(nèi)面觀時，里面有很多的孔、管、裂。如果讓學(xué)生按照傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生很難記住。但如果能夠按照文、圖、物結(jié)合學(xué)習(xí)法，同學(xué)們能夠很輕松的掌握。
3、注重體表標(biāo)志和活體觸摸，加強(qiáng)記憶
護(hù)理人員掌握常用的體表標(biāo)志及深部結(jié)構(gòu)在體表的投影，對以后掌握規(guī)范的護(hù)理操作具有重要意義。如學(xué)習(xí)臀大肌時就結(jié)合臨床護(hù)理，講解與肌肉注射有關(guān)的體表標(biāo)志；學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)時，講解關(guān)節(jié)的運動和脫位的臨床表現(xiàn)；講解脈管學(xué)時，讓學(xué)生找準(zhǔn)并觸摸心尖搏動點的位置、全身主要動脈的體表搏動點及急救時壓迫止血點的位置等。另外，通過觸摸還可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，常言道：興趣是最好的老師。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)[2]。例如就骨學(xué)教學(xué)而言，教師講課時可讓學(xué)生在自己身上觸摸。如胸骨角和心尖搏動點的位置.以后上到臨床課.定心、肝界等就容易了。又如測量血壓時，首先要觸摸到肱動脈的搏動.學(xué)生似乎都觸摸得，但量血壓，能快速將聽診器放準(zhǔn)確的不多.特別是急診病人測不準(zhǔn)血壓的現(xiàn)象時常發(fā)生。但是只要先觸摸到肘窩的肱二頭肌腱，在其內(nèi)側(cè)就很容易觸摸到肱動脈的搏動。
4、重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
教師在實驗教學(xué)時，讓學(xué)生去觀察掛圖、模型及標(biāo)本的同時，教師可以巡回指導(dǎo)，解答個別學(xué)生的提問，給予簡單的提示，這樣既能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。另外，標(biāo)本模型考試是檢驗實驗教學(xué)效果的一個重要手段，也是督促學(xué)生掌握知識的一個重要途徑。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生，不僅要求具有扎實的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)該有較強(qiáng)的動手操作能力。在解剖知識方面，更要重視人體解剖學(xué)的實驗教學(xué)。要認(rèn)真地對待標(biāo)本模型考試，并將分?jǐn)?shù)計入期末總評中。
5、注重多媒體教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容
人體解剖學(xué)屬于形態(tài)學(xué)范疇，比較直觀、形象，因此在以往理論教學(xué)中多采用掛圖、模型進(jìn)行講解，而多媒體教學(xué)法擁有以往教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)越性，它使用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，借助聲、光、影像、動畫、文字等方式，將知識點展現(xiàn)在學(xué)生面前，且可應(yīng)用計算機(jī)將平面圖轉(zhuǎn)化為二維或三維立體圖像[3]，具有直觀性強(qiáng)，立體感強(qiáng)的特點，起到了化繁為簡、化難為易、化抽象為具體的作用，便于學(xué)生理解記憶。
以上是筆者多年來在講授高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)的點滴體會。隨著教育改革的發(fā)展，教學(xué)手段的不斷提高，教學(xué)模式和方法也不斷發(fā)生著變化，把過去以教師為主體、學(xué)生為對象的教學(xué)思想 ，改之為以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)思想[4]。因此，在高職護(hù)理解剖學(xué)教學(xué)過程中，要充分調(diào)動學(xué)生的整體思維能力，為培養(yǎng)高層次護(hù)理專業(yè)人才發(fā)揮重要的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]邱衛(wèi)紅. 高職護(hù)理人體解剖學(xué)實驗教學(xué)改革. 解剖學(xué)雜志，2006，29 （4） 524—526.
篇7
1 研究對象與方法
1.1 研究對象及分組。研究對象均為普通中專護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，通過成人大專統(tǒng)一考試而被正式錄取的09級成教學(xué)員，共計121人。其中，湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校44人，邵陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校77人。對照組學(xué)員60人，實驗組學(xué)員61人。其中，湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校對照組20人，實驗組24人；邵陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校對照組40人，實驗組37人。
1.2 方法。
1.2.1 授課形式與學(xué)時。對照組與實驗組采用分班上課，但兩校兩組學(xué)員分別由各校的同一位教師授課，總課時數(shù)均為32學(xué)時。
1.2.2 教材。對照組與實驗組統(tǒng)一采用人民衛(wèi)生出版社出版，潘文干主編《生物化學(xué)》（2006年5月第5版第50次印刷），實驗組以講義形式補(bǔ)充血漿蛋白、臨床案例等應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容。
1.2.3 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法。對照組與常規(guī)專科層次生物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容相同，其中，生物化學(xué)基礎(chǔ)理論占80%，應(yīng)用理論占20%；教學(xué)方法以傳統(tǒng)的課堂理論講授為主體。實驗組的教學(xué)內(nèi)容則進(jìn)行了調(diào)整，其中，生物化學(xué)基礎(chǔ)理論占50%，應(yīng)用理論占50%，教學(xué)方法以臨床案例、問題討論為主體。
1.2.4 評價。對照組與實驗組采用平時形成性評價與課程結(jié)束時終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。由于平時形成性評價的內(nèi)容、方式、標(biāo)準(zhǔn)與每次被學(xué)員人數(shù)的不統(tǒng)一性，其評價結(jié)果不具可比性。因此，本研究只對終結(jié)性評價結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。對照組與實驗組終結(jié)性評價采用標(biāo)準(zhǔn)考場、同一試卷、統(tǒng)一時間、閉卷、筆試的方式進(jìn)行。卷面總分為100分，其中，生物化學(xué)基礎(chǔ)理論與應(yīng)用能力各占50%。任課教師不參加監(jiān)考和閱卷。考試結(jié)束由監(jiān)考教師和成教部（或繼續(xù)教育部）考務(wù)人員進(jìn)行無標(biāo)記式封閉裝訂，由非研究組、非任課教師按照標(biāo)準(zhǔn)答案分題、流水式閱卷和統(tǒng)分。統(tǒng)分時分為基礎(chǔ)理論、應(yīng)用能力和總分三項進(jìn)行逐一登錄每位學(xué)員成績。
1.2.5 統(tǒng)計學(xué)方法。
所有數(shù)據(jù)采用SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，本研究數(shù)據(jù)不服從正態(tài)分布，采用秩和檢驗。
2 結(jié)果
兩組學(xué)生成績秩次表見表1，學(xué)生成績經(jīng)SW檢驗不符合正態(tài)分布不服從正態(tài)分布（P
3 討論
3.1 成人高等教育的生物化學(xué)教學(xué)探討和研究方面，根據(jù)目前掌握的有關(guān)信息，在國內(nèi)外報道甚少。有的教師提出要重組教材內(nèi)容[2]；有的提出要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念[3]；有的提出課程改革[4]；還有許多教師從教學(xué)方法進(jìn)行了許多思考，發(fā)表了許多有一定價值的教學(xué)論文[5-9]。但都缺乏科學(xué)系統(tǒng)的研究，只是教學(xué)體會。因此對生物化學(xué)教學(xué)的改革缺乏科學(xué)研究的依據(jù)，難于推廣應(yīng)用。本研究結(jié)果顯示出良好。
3.2 對照組基礎(chǔ)理論成績（平均39.28）略高于實驗組（平均38.41），是因為對照組照生物化學(xué)的系統(tǒng)理論進(jìn)行講授，相對基礎(chǔ)理論成績好些，而實驗組雖說淡化了生物化學(xué)理論教學(xué)，但在中專學(xué)習(xí)期間，已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相應(yīng)基礎(chǔ)理論，在專科學(xué)習(xí)階段，只是對中專學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和適當(dāng)提升，盡管基礎(chǔ)理論略低于對照組，但經(jīng)統(tǒng)計學(xué)處理無顯著意義。
3.3 對照組應(yīng)用能力成績（平均34.28）明顯低于實驗組（平均46.16），是因為對照組生物化學(xué)基礎(chǔ)理論占80%，應(yīng)用理論只占20%，所以應(yīng)能力成績較低。實驗組強(qiáng)調(diào)應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合臨床案例、臨床護(hù)理中遇到的生物化學(xué)問題進(jìn)行教學(xué)，其應(yīng)用能力成績顯著高于對照組。經(jīng)統(tǒng)計學(xué)處理，兩組結(jié)果有顯著意義。
3.4 本研究表明，成人專科層次護(hù)理專業(yè)的生物化學(xué)教學(xué)應(yīng)該從教學(xué)理念、教材內(nèi)容編寫、教學(xué)方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)而全面改革，才能真正突出成人教育特點，培養(yǎng)適合臨床需要的實用型專業(yè)人才。
參考文獻(xiàn)
[1] 李湘梅，常秋文.護(hù)理專業(yè)生化教學(xué)面臨的困境及對策[J].山西護(hù)理雜志.1993，7（4）：28-29
[2] 王生隆.生化教學(xué)改革與研究[J].山西醫(yī)學(xué)教育.2005，1：18-19
[3] 馮領(lǐng)娣.生化教學(xué)如何為整體護(hù)理服務(wù)[J].醫(yī)學(xué)理論與實踐.2002，15（2）：235-236
[4] 朱志良，王妮.高級護(hù)理專業(yè)化學(xué)與生物化學(xué)課程改革[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生.2006，22（7）：1101-1102
[5] 羅永富.以概念為核心的“整-分-整”教學(xué)方法[J].衛(wèi)生職業(yè)教育.2005，23（19）：88
[6] 宋亞男.醫(yī)學(xué)職業(yè)教育中生物化學(xué)的教學(xué)探討[J].中華實用中西醫(yī)雜志.2004，4（17）：3173
[7] 黃小平.高職護(hù)理大專生物化學(xué)教學(xué)的探討[J].山西醫(yī)學(xué)教育.2005，1（總第82期）：6-7
[8] 程玉宏，文程.案例教學(xué)法在高職護(hù)理專業(yè)生化教學(xué)中的應(yīng)用[J].職業(yè)技術(shù).2008，1：38
篇8
性別：女
出生日期：____.11
民族：漢
戶籍：__
目前所在：__
畢業(yè)院校：__衛(wèi)校
政治面貌：黨員
學(xué)歷：本科
專業(yè)：護(hù)理
求職意向期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、通訊、電信業(yè)、公關(guān)、政府、公共事業(yè)
希望地點：__
希望工資：面議
教育培訓(xùn)經(jīng)歷
201_年～201_年__衛(wèi)校
專業(yè)：護(hù)理專業(yè)
主要課程：護(hù)理心理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、大學(xué)英語等。
技能水平英語：英語四級
普通話：普通話二級甲等
計算機(jī)：熟練
實踐活動
201_年6月～201_年9月__市人民醫(yī)院實習(xí)
201_年6月～201_年9月__縣人民醫(yī)院婦科護(hù)士
所獲獎勵
201_、201_年度分別獲得校一等獎學(xué)金、二等獎學(xué)金
201_年度獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號
201_年度獲得“品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號
自我評價
本人生活上勤儉節(jié)約，崇尚簡單樸素的生活方式，工作認(rèn)真努力、吃苦耐勞，非常有上進(jìn)心，能夠盡善盡美的完成本職工作。
聯(lián)系方式
電話：__
E-mail：__
地址：__
護(hù)士求職個人簡歷模板姓名:周大福
性別: 女
民族: 漢
出生日期: 1981年11月2日
政治面貌: 群眾
婚姻情況: 未婚
身高: 168cm
體重: 52kg
職稱: 護(hù)師
現(xiàn)家庭住址: 廣州市天河區(qū)
個人特長: 愛好計算機(jī),外語,音樂和舞蹈
聯(lián)系電話:
手機(jī):
email :
教育情況:
98年7月大連市皮口衛(wèi)生學(xué)校3年中專學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè),__年大連醫(yī)科大學(xué)高護(hù)大專4年,取得大專學(xué)位.99獲得中華人民共和國護(hù)士職業(yè)技術(shù)資格證書,__.9.14被授予護(hù)師職稱.
工作經(jīng)歷:
98年11月在大連第三人民醫(yī)院工作至今,職稱高護(hù),先后在內(nèi)科,外科,兒科,婦科等都工作過,表現(xiàn)優(yōu)異,曾在__和__年兩次被評為院先進(jìn)個人.
個人評價:
本人活潑開朗,樂觀向上,寬厚待人,工作上敬業(yè)務(wù)實,與同事和睦相處,對患者熱情周到,希望一直作為一名合格優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員.
求職意向:
本人欲求護(hù)士護(hù)理或醫(yī)療相關(guān)的全職工作,希望工作地點在北京,能夠提供住宿(或者有住宿補(bǔ)助),并有各項保險和保障制度,希望月薪在1800以上.
感謝:
感謝您在百忙之中閱讀我的求職簡歷,希望我的這封信能架起我們友誼和合作的橋梁,衷心對您表示感謝。
護(hù)士求職個人簡歷模板姓名：__
性別：女
民族：漢族
政治面貌：團(tuán)員
出生日期：1986年6月
戶口：__省
婚姻狀況：未婚
學(xué)歷：大專
畢業(yè)院校：__省中醫(yī)藥高專
畢業(yè)時間：2008年07月
所學(xué)專業(yè)：護(hù)理
外語水平：英語(pets-3)
電腦水平：熟練
工作年限：實習(xí)/應(yīng)屆
聯(lián)系方式：13888888888
求職意向
工作類型：全職
單位性質(zhì)：不限
期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、通訊、電信業(yè)、公關(guān)、政府、公共事業(yè)
期望職位：客戶服務(wù)專員/助理、大堂副理、護(hù)士/護(hù)理人員、公務(wù)員
工作地點：不限
期望月薪：面議
教育經(jīng)歷
01年---05年就讀__縣二中
05年---08年就讀于__省中醫(yī)藥高專護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)護(hù)理知識：基礎(chǔ)護(hù)理、大學(xué)英語、護(hù)理心理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)等。
工作經(jīng)驗
__年6月---__年3月在__市人民醫(yī)院實習(xí).
__年3月---__年9月在__人民醫(yī)院工作婦科護(hù)士.
自我評價
本人工作積極認(rèn)真，有上進(jìn)心，能吃苦耐勞，好學(xué)，能夠盡職盡責(zé)的完成本職工作。
護(hù)士求職個人簡歷模板姓名：___
性別：女
出生日期：19__年6月
戶口：上海 婚姻狀況：未婚
所學(xué)專業(yè)：護(hù)理 外語水平：英語(cet-4)
工作年限：1年
電話：___
期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、制藥、生物工程
期望職位：護(hù)士、醫(yī)療衛(wèi)生、美容保健、總機(jī)、文職人員
工作地點：杭州市、余杭區(qū)
期望月薪：不限/面議
教育經(jīng)歷
__年9月-__年7月就讀于上海市__中學(xué)
__年7月-__年5月就讀于__大學(xué)
培訓(xùn)經(jīng)歷
__年7月-__年8月于__醫(yī)院培訓(xùn)護(hù)理專業(yè)
工作經(jīng)驗
__年7月-__年8月于__醫(yī)院見習(xí)
__年9月?lián)巍渡虾Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)報》業(yè)務(wù)員，并獲“優(yōu)秀業(yè)務(wù)員”稱號
__年7月-__年4月于__醫(yī)院實習(xí)
__年10月在__教育工作
自我評價
本人接受過全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，收到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，有扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，并且在__年通過了浙江省高校計算機(jī)一級考試，__年通過cet-4，具備一定的聽，說，讀，寫能力，希望貴公司能給我一次機(jī)會，展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值和人生價值，我一定會全力以赴不負(fù)所望!
護(hù)士求職個人簡歷模板姓名:宋思
性別:女
年齡:21歲
民族:漢
籍貫:湖北天門人
政治面貌:團(tuán)員
畢業(yè)學(xué)校:石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校冀聯(lián)校區(qū)
專業(yè):高級護(hù)理
在大學(xué),我孜孜以求,圓滿地完成了學(xué)業(yè),各科成績優(yōu)異,同時也獲得過工作積極分子,在學(xué)好專業(yè)課的同時,也努力掌握各項專業(yè)技能,并考得了各項技能證書。積極參加社會實踐活動。
主要社會工作:
三下鄉(xiāng)為鄉(xiāng)親義診,普及醫(yī)學(xué)常識;
加入紅十字會,義務(wù)獻(xiàn)血;
加入志愿者協(xié)會,為災(zāi)區(qū)人民捐衣捐物;
去敬老院奉獻(xiàn)愛心;
性格及特長:
熱情開朗 誠實守信 認(rèn)真負(fù)責(zé)溝通和協(xié)調(diào)能力
繪畫,音樂,影視設(shè)計,刮痧,文學(xué)
個人榮譽(yù):
中醫(yī)刮痧畢業(yè)證和職業(yè)資格證書;
計算機(jī)一級優(yōu)秀證書;
英語A級證書等。
篇9
醫(yī)學(xué)護(hù)士簡歷封面背景素材(二)
醫(yī)學(xué)護(hù)士簡歷封面背景素材(三)
醫(yī)學(xué)護(hù)士簡歷封面背景素材(四)
醫(yī)學(xué)護(hù)士簡歷范文模板
姓名：于敏
性別：女
出生日期：1985年6月
戶口：上海
婚姻狀況：未婚
學(xué)歷：大專
畢業(yè)院校：寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院
所學(xué)專業(yè)：護(hù)理
外語水平：英語(cet-4)
工作年限：1年
電話：15999999999
期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、制藥、生物工程、
期望職位：護(hù)士、醫(yī)療衛(wèi)生、美容保健、總機(jī)、文職人員
工作地點：杭州市、余杭區(qū)
期望月薪：不限/面議
教育經(jīng)歷
XX年9月-XX年7月就讀于上海市浦東中學(xué)
XX年7月-XX年5月就讀于上海醫(yī)科大學(xué)
培訓(xùn)經(jīng)歷
XX年7月-XX年8月于上海市婦兒醫(yī)院培訓(xùn)護(hù)理專業(yè)
工作經(jīng)驗
XX年7月-XX年8月于上海市婦兒醫(yī)院見習(xí)
XX年9月?lián)巍渡虾Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)報》業(yè)務(wù)員，并獲“優(yōu)秀業(yè)務(wù)員”稱號
XX年7月-XX年4月于上海同德醫(yī)院實習(xí)
XX年10月在上海新世界迅教育工作
自我評價
本人接受過全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，收到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，有扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，并且在XX年通過了浙江省高校計算機(jī)一級考試，XX年通過cet-4，具備一定的聽，說，讀，寫能力，希望貴公司能給我一次機(jī)會，展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值和人生價值，我一定會全力以赴不負(fù)所望!
看過“醫(yī)學(xué)護(hù)士簡歷封面背景素材”的人還看了： 1.醫(yī)學(xué)護(hù)士個人簡歷封面背景圖
2.護(hù)理好看的簡歷封面圖片背景素材
3.護(hù)士個人簡歷封面背景圖片素材
篇10
姓名
Liuxue86
性別
女
照
片
民族
漢族
出生年月
1985-10
婚姻狀況
已婚
身高
160cm
政治面貌
團(tuán)員
戶籍
欽州
計算機(jī)能力
良
學(xué)歷
中專
技術(shù)職稱
護(hù)士
專 業(yè)
護(hù) 理
畢業(yè)學(xué)校
廣西北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校
家庭住址
欽州市欽南區(qū)康熙嶺鎮(zhèn)板坪村委木南隊
語言能力
普通話、白話
××@liuxue86.com
聯(lián)系電話
136××××××××
聯(lián)系QQ
××××
自
我
評
價
本人職業(yè)態(tài)度良好，具有較強(qiáng)的親和力，人際關(guān)系良好，有著6年的醫(yī)院門診工作經(jīng)驗，這使我在技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使我變得成熟穩(wěn)健，靜脈輸液，皮內(nèi)、皮下注射等技術(shù)能熟練的操作,基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)全面，基本掌握各類醫(yī)療設(shè)備的操作，有較強(qiáng)的獨立工作能力。對醫(yī)護(hù)行業(yè)認(rèn)識深刻，能很快地適應(yīng)各科室的工作流程，善于學(xué)習(xí)，不怕吃苦，熱情大方，能時刻微笑面對病患。
工作時間
2007.06—2012
職位
護(hù)士
工作單位
欽州港濱海醫(yī)院
工
作
描
述
自2007年6月開始在欽州港濱海醫(yī)院工作以來
牢記我們護(hù)理專業(yè)著重強(qiáng)調(diào)的“三查七對”，以踏踏實實的工作作風(fēng)和良好的服務(wù)態(tài)度，能獨立完成每日工作。
因為我相信，面對專業(yè)，我們需要高技能的操作水平；面對病人，我們需要真誠的態(tài)度；面對工作，我們需要勤奮努力。經(jīng)過6年的工作經(jīng)驗，使我在技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使我變得成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底扎實，靜脈輸液，皮內(nèi)、皮下注射等技術(shù)能熟練的操作。有較強(qiáng)的獨立工作能力。
求 職 意 向
工作經(jīng)驗
6年
期望行業(yè)
護(hù)理
工作職務(wù)
護(hù)士
待遇要求
1800/月
尊敬的人事主管：
您好！當(dāng)您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往機(jī)遇與成功的一扇大門。首先，非常感謝您在百忙之中垂詢我的自薦材料，為一位滿腔熱情的求職者開啟一扇希望之門，給我一個邁向成功機(jī)會，希望我以下的闡述能讓您感受到我真誠的工作意愿。
我是北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)工作六年有余，在2007年考過護(hù)士資格證。我性格開朗、有活力，待人真誠熱情。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作精神，心理承受能力較好能較快的適應(yīng)各科環(huán)境，并融合其中。
在此冒昧自薦希望貴院可以給我一個機(jī)會，我一定會在實際工作中盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的才智和敬業(yè)精神努力將自己的能力與實際工作相結(jié)合。
我相信好的開端是成功的一半。希望貴院接納我，繼續(xù)我的職業(yè)生涯。再次表示我真誠的求職意愿與謝意！
篇11
招聘條件：
1、年齡要求：40歲以下
2、學(xué)歷要求：碩士及以上學(xué)歷
3、具有規(guī)培證書或無需規(guī)培者
4、有從事B超工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
招聘崗位二：病理科醫(yī)生
招聘條件：
1、年齡要求：40歲以下
2、學(xué)歷要求：碩士及以上學(xué)歷
3、具有規(guī)培證書或無需規(guī)培者
4、有較強(qiáng)的臨床能力和一定的科研基礎(chǔ)。
招聘崗位三：中心實驗室研究技術(shù)人員
崗位描述：從事胸部疾病與腫瘤免疫的相關(guān)研究。
招聘條件：
1、獲得免疫學(xué)、分子病理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)或相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)博士或碩士學(xué)位，年齡不超過32歲；
2、具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，以及良好的團(tuán)隊協(xié)作精神；
3、掌握細(xì)胞、免疫與分子生物學(xué)實驗方法和實驗技術(shù)，具有一定的實驗經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
4、具有良好的英文閱讀、聽說能力。
招聘崗位四：核醫(yī)學(xué)科護(hù)士
招聘條件：
1、年齡要求：35歲以下
2、學(xué)歷要求：大專及以上學(xué)歷
篇12
2.能夠遵守公安工作管理要求和醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務(wù)管理規(guī)章制度；
3.依法執(zhí)業(yè)，具有履行相應(yīng)崗位職業(yè)資質(zhì)及職責(zé)能力；
4.男女不限、年齡相當(dāng)、身體健康、五官端正。
二、基本要求
1、內(nèi)科、皮科專業(yè)醫(yī)師要求：
（1）大學(xué)專科以上學(xué)歷；
（2）具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，醫(yī)師以上職稱；
（3）有相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗，曾在二級以上醫(yī)院工作者優(yōu)先。
（4）可獨立診斷、獨立值班。
2、超聲專業(yè)醫(yī)師要求：
（1）大學(xué)專科以上學(xué)歷；
（2）具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，醫(yī)師以上職稱，主治醫(yī)師以上職稱者優(yōu)先；
（3）具有醫(yī)學(xué)影像（B超診斷）臨床工作經(jīng)驗，曾在二級以上醫(yī)院工作者優(yōu)先；
（4）持有大型醫(yī)用設(shè)備上崗證（CDFI醫(yī)師），可獨立診斷、獨立值班。
3、心電專業(yè)醫(yī)師要求：
（1）大學(xué)專科以上學(xué)歷；
（2）具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，醫(yī)師以上職稱；
（3）有心電專業(yè)工作經(jīng)驗，曾在二級以上醫(yī)院工作者優(yōu)先。
（4）可獨立診斷、獨立值班。
4、檢驗專業(yè)要求
（1）中專（含）以上學(xué)歷；
（2）取得相關(guān)專業(yè)資格證書；
（3）有血庫及艾滋病抗體檢測資質(zhì)者優(yōu)先。
5、護(hù)士要求：
（1）全日制護(hù)理專業(yè)中專以上學(xué)歷者(國家承認(rèn)學(xué)歷)；
（2）具備護(hù)士執(zhí)業(yè)資質(zhì)，能熟練掌握各項護(hù)理操作技能者；
（3）按照專業(yè)能力招聘護(hù)理骨干及低年資護(hù)士；
（4）有重癥、傳染科護(hù)理工作經(jīng)歷者優(yōu)先。
6、有一定專業(yè)基礎(chǔ)及臨床經(jīng)驗的助理醫(yī)師經(jīng)面試、考核合格者也可考慮聘用。
三、薪酬待遇
醫(yī)院提供住宿、薪酬具體面議。
注：1、北京市公安醫(yī)院位于朝陽區(qū)豆各莊甲505號
篇13
1護(hù)理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀
2003年發(fā)生“非典”以來，醫(yī)院對護(hù)士需求量上升，就業(yè)崗位相對充裕，許多醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站來衛(wèi)校招聘護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生。在這樣的形勢下，一部分護(hù)生及其家長產(chǎn)生了一種錯誤的觀點，認(rèn)為只要進(jìn)了衛(wèi)校，畢業(yè)后就能有穩(wěn)定的工作，有了“鐵飯碗”，期望值很高。因此，他們在就業(yè)時反而無所適從，比較突出的有以下幾種現(xiàn)象。
1．1盲目眼從玩象
部分護(hù)生在就業(yè)時存在盲目性。在面對用人單位時，他們不是有目的地進(jìn)行正面了解或?qū)嵉乜疾欤敲つ扛鷱模粋€報名，大家一哄而上，相反，較適合于自己的單位卻無人問津。
1．2對口就業(yè)現(xiàn)象
部分護(hù)生及家長在擇業(yè)時過于強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用和對口就業(yè)。他們只把工作目標(biāo)鎖定在醫(yī)院，對一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的美容護(hù)理等崗位不感興趣，認(rèn)為護(hù)士工作較穩(wěn)定、待遇高，該專業(yè)就應(yīng)在醫(yī)院工作。就業(yè)觀念比較狹窄，沒有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的精神。
1．3眼高手低觀象
雙向選擇為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了豐富的擇業(yè)機(jī)遇，但是機(jī)遇不去把握，就會擦肩而過。有的護(hù)生只想在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位就業(yè)，對一些民營醫(yī)院、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院不屑一顧，好高騖遠(yuǎn)，從而形成高不成低不就的局面。導(dǎo)致一個個機(jī)遇在眼前溜走，一無所獲。
1．4就近就業(yè)現(xiàn)象
護(hù)生就近就業(yè)的傳統(tǒng)思想根深蒂固。他們常以路遠(yuǎn)、回家不便為由，不愿到離家較遠(yuǎn)的地方去工作。這2年，外地一些醫(yī)院來我校招聘護(hù)士，學(xué)校積極組織，向?qū)W生推薦，但學(xué)生興趣不高，愿意前往工作的人很少。
2就業(yè)觀念指導(dǎo)
2．1講授職業(yè)知識。介紹社企職業(yè)
從本地區(qū)的醫(yī)院和職業(yè)狀況出發(fā)，系統(tǒng)介紹各種職業(yè)對護(hù)士的素質(zhì)要求、任職資格、求職途徑以及需求情況等，結(jié)合專業(yè)方向，為護(hù)生擇業(yè)提供有效的指導(dǎo)。
2．2進(jìn)行擇業(yè)觀教育
教育護(hù)生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀，將自己的個性特征與職業(yè)相匹配，充分發(fā)揮自己的潛力，將理想與現(xiàn)實結(jié)合起來，教育護(hù)生認(rèn)識到將來所從事的是救死扶傷的崇高職業(yè)，更應(yīng)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，熟練掌握專業(yè)技能，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
2．3樹立先就業(yè)后擇業(yè)觀念
指導(dǎo)學(xué)生客觀評價自己，只要基本適合自己的崗位，就應(yīng)盡快就業(yè)，跨出人生的第一步。
通過宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生的成功典范和先進(jìn)事例加以正確引導(dǎo)。邀請往屆畢業(yè)生回校介紹求職經(jīng)歷和工作體會等方式，提高學(xué)生對擇業(yè)、就業(yè)和事業(yè)關(guān)系的認(rèn)識。教育畢業(yè)生把自己所從事的職業(yè)與國家的事業(yè)和單位的命運結(jié)合起來，激發(fā)工作熱情，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
2．4加強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神教育
愛崗，是指熱愛自己的工作崗位；敬業(yè)，是指專心致力于所從事的事業(yè)。要使畢業(yè)生明白，當(dāng)今社會是人才流動頻繁的社會，不再像父輩那樣，一輩子只從事一種職業(yè)。但是，不管工作崗位怎么換，敬業(yè)精神不能丟，無論在哪里工作，只要工作一天，就要積極地、全身心地投入到工作中去。若能在應(yīng)聘面試時，體現(xiàn)出敬業(yè)精神，將會大大增加就業(yè)的機(jī)會。
3就業(yè)準(zhǔn)備指導(dǎo)
引導(dǎo)護(hù)生思考這樣幾個問題：當(dāng)你即將踏上就業(yè)的旅程時，有沒有問過自己準(zhǔn)備好了嗎?我該準(zhǔn)備什么?如何準(zhǔn)備才能確保就業(yè)成功?就此給予充分的就業(yè)準(zhǔn)備指導(dǎo)。
3．1心理準(zhǔn)備
護(hù)生擇業(yè)應(yīng)保持良好的心境，但充滿自信并不是盲目樂觀．對困難應(yīng)有充分的估計。由于影響擇業(yè)成功的主客觀因素比較復(fù)雜。導(dǎo)致大多數(shù)人的擇業(yè)過程并不是一帆風(fēng)順，對一些尷尬局面、挫折等問題應(yīng)提前考慮。要有一定的心理準(zhǔn)備。只有這樣，才能充滿自信。所以在擇業(yè)時，既要為成功作好充分的準(zhǔn)備，也要能勇敢地面對失敗，作最壞的打算。在擇業(yè)過程中輕裝上陣，以平常的心態(tài)對待擇業(yè)的成敗。
3．2就業(yè)材料準(zhǔn)備
就業(yè)材料包括畢業(yè)生推薦表、求職信、個人簡歷、成績表及其它各類求職證明材料等。
過去護(hù)生的就業(yè)材料以學(xué)校的“推薦表”為主，往往沒有個性特色。就業(yè)材料是求職者的一張名片，是與用人單位溝通的重要橋梁，是求職成功的第一步。憑借它可以盡情展示才華，表達(dá)自己的愿望；用人單位可以了解求職者的能力，尋找他們渴求的“千里馬”。所以應(yīng)指導(dǎo)護(hù)生準(zhǔn)備好既扣人心弦又符合實際的就業(yè)材料。就業(yè)材料必須分門別類進(jìn)行整理，裝訂成冊，使人一目了然。
4就業(yè)面試指導(dǎo)
一般面試以談話的形式出現(xiàn)。多數(shù)護(hù)生對面試準(zhǔn)備不充分，臨場發(fā)揮失常，對提出的問題不知所措，有的甚至因工資、待遇、住宿條件要求不當(dāng)而失聘。
擇業(yè)過程中的面試是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。面試既是應(yīng)試者的第一個表現(xiàn)機(jī)會，也是用人單位對畢業(yè)生的第一次評估，是雙方能否“一拍即合”的最佳機(jī)會。因此對面試要予以足夠的重視，在校要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，作好充分準(zhǔn)備。
4．1面試前要充分了解用人單位的情況
現(xiàn)在了解信息的途徑比較多，護(hù)生可以通過查看用人單位的網(wǎng)頁、宣傳廣告等了解情況。醫(yī)療單位一般都是向社會公眾開放的。可以實地考察，了解單位性質(zhì)、工作環(huán)境、發(fā)展前景、醫(yī)治的對象、床位數(shù)、醫(yī)務(wù)人員隊伍、工資待遇等情況，以分析該醫(yī)療單位能否滿足自己的要求、自己能否勝任該工作崗位，從而權(quán)衡去該單位的利弊，以決定自己的取舍，做到在面試時心中有底。
4．2熟練敘述個人簡歷
