引論：我們?yōu)槟砹?3篇小學(xué)下學(xué)期德育范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1、扎實(shí)做好《吉林朝小德育目標(biāo)、年段德育工作實(shí)施要點(diǎn)》的學(xué)習(xí)、宣傳和落實(shí)工作。上一學(xué)期，德育部按照頂層設(shè)計(jì)、自下而上的程序和原則，進(jìn)一步完善和豐富了學(xué)校德育目標(biāo)、內(nèi)容體系。本學(xué)期學(xué)校要通過各種形式加大學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐力度，使"目標(biāo)和內(nèi)容"成為我校德育工作的行動(dòng)綱領(lǐng)和準(zhǔn)則。德育部將把"目標(biāo)和內(nèi)容"的學(xué)習(xí)貫徹工作作為考核班級(jí)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（1）、班主任首先要對(duì)"目標(biāo)和內(nèi)容"理解透徹，再組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

開學(xué)第一周為班主任溫習(xí)時(shí)間，事先做足做好備課。

開學(xué)第二周重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)、詮釋"新目標(biāo)和內(nèi)容",要逐條、逐句、逐字組織學(xué)習(xí)，并提出明確、嚴(yán)格的要求。

（2）、提高重視，突出重點(diǎn)。各年級(jí)組、各班要切實(shí)以新的目標(biāo)和內(nèi)容為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，本著"對(duì)學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)下一年段負(fù)責(zé)，對(duì)將來負(fù)責(zé)"的高度，做到"打基礎(chǔ)，不欠債，一脈相隨，著眼未來".

低年段重點(diǎn)開展好禮儀學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，六月份要?dú)w納出"校園禮儀細(xì)則及實(shí)施辦法"和"家庭禮儀評(píng)價(jià)手冊(cè)";

中年組重點(diǎn)要開展好誠(chéng)信教育活動(dòng)，六年份要?dú)w納出"校園誠(chéng)信教育細(xì)則及實(shí)施辦法";

高年段要重點(diǎn)開展愛校、感恩系列教育活動(dòng)，六月份前要?dú)w納出"愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法".德育部在各組的基礎(chǔ)上，結(jié)合新目標(biāo)和內(nèi)容，要推出《學(xué)校禮儀、誠(chéng)信、愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法》。

（3），加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，注重措施方法。在推進(jìn)"新目標(biāo)和內(nèi)容"過程中，要繼續(xù)重點(diǎn)以培養(yǎng)良好國(guó)民習(xí)慣為目標(biāo)，大力推進(jìn)養(yǎng)成教育力度，使學(xué)生擁有良好的品質(zhì)和習(xí)慣。

一是繼續(xù)重點(diǎn)推進(jìn)"無聲走廊和安靜教室"創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)本學(xué)期完成創(chuàng)建工作，使85%的學(xué)生真正形成八條良好習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀內(nèi)涵教育，讓學(xué)生真正做到"誠(chéng)信禮儀、真誠(chéng)禮儀",在此基礎(chǔ)上要關(guān)注家庭禮儀，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)將校園禮儀好習(xí)慣帶到家庭當(dāng)中。

二是積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，通過行之有效的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、奉獻(xiàn)、明禮、誠(chéng)信、愛心的價(jià)值目標(biāo)；

三是加大檢查和督導(dǎo)工作，指導(dǎo)和幫助各班盡快形成學(xué)習(xí)落實(shí)"新目標(biāo)和內(nèi)容"的良好的工作氛圍；

四是要制定《學(xué)校禮儀、誠(chéng)信、愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法》草案。

五是學(xué)期末要評(píng)選出一定比例的學(xué)習(xí)落實(shí)"新目標(biāo)和內(nèi)容"優(yōu)秀班級(jí)。評(píng)比規(guī)格可略等同于月優(yōu)秀班級(jí)。

2、按照市教育局"【2015】6號(hào)"文件精神，切實(shí)開展好"爭(zhēng)創(chuàng)新三好·校園之星"系列評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)，注重挖掘?qū)W生個(gè)性、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，讓每個(gè)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中處處能自信，在自信中求發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。（具體實(shí)施方案另發(fā)）

3、繼續(xù)以"面向社區(qū)（會(huì)）、重在體驗(yàn)實(shí)踐、旨在服務(wù)提升"為原則，在"三貼近"宗旨下，開展形式多樣的體驗(yàn)教育、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，不斷提升德育針對(duì)性和主動(dòng)性。基于此，本學(xué)期將重點(diǎn)組織好以下活動(dòng)：

（1）、三月份組織二年級(jí)赴敬老院開展"童心輝映夕陽(yáng)紅" 尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)；

（2）、四月份開展清明系列教育活動(dòng)；

（3），五月份組織四年級(jí)開展消防安全體驗(yàn)教育活動(dòng)；積極促成"開心農(nóng)場(chǎng)"江城晚報(bào)小記者體驗(yàn)活動(dòng)。

（4），六月份組織4—5年級(jí)學(xué)生赴沙河子教育基地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；擬組織2—6年級(jí)學(xué)生赴省青少年影視文化教育基地——長(zhǎng)影世紀(jì)城開展"體驗(yàn)科技魅力科普行"活動(dòng)，達(dá)到科普教育、寓教于樂同步；（紅領(lǐng)巾心向黨迎六一長(zhǎng)影世紀(jì)城）

（5），開展好畢業(yè)年級(jí)"感恩母校，美好印記"系列教育、實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)。

一是擬開展好"體驗(yàn)科技魅力科普行"長(zhǎng)影世紀(jì)城夏令營(yíng)活動(dòng)；

二是設(shè)計(jì)并組織實(shí)施"母校一天生活體驗(yàn)"活動(dòng)；

三是開展"愛心義賣，胸懷母校"活動(dòng)；

四是策劃、組織好畢業(yè)式活動(dòng)。

五是開展好畢業(yè)年級(jí)、一年級(jí)"大手牽小手，共育希望樹"活動(dòng)

（6）組織好"金雞百花電影節(jié)"小記者選拔工作。

（1）加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。德育部、大隊(duì)部、值周生要加強(qiáng)日常檢查，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，提出要求，明確責(zé)任；對(duì)共性的問題，德育部要采取措施，分析研究，對(duì)問題的成因要分析透，要拿出科學(xué)合理的辦法加以解決。

完善班主任和班級(jí)考評(píng)機(jī)制。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷提升自身的素質(zhì)水平和治班能力；積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，認(rèn)真開展班主任能力展示活動(dòng)，組織班主任參評(píng)各項(xiàng)優(yōu)秀課（案）例、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)活動(dòng)的評(píng)選或展示。

（2）積極做好培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升班主任綜合素質(zhì)。

一是發(fā)揮好專業(yè)培訓(xùn)交流作用，2月份擬進(jìn)行一次綜合性的班主任培訓(xùn)、交流活動(dòng)。培訓(xùn)分為基層班主任經(jīng)驗(yàn)分享、國(guó)家名師案例分析、觀摩優(yōu)秀文體（大課間）活動(dòng)展示、班級(jí)博客交流四部分。培訓(xùn)力爭(zhēng)體現(xiàn)出專業(yè)性、心理性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性和探究性五大特點(diǎn)，為做到資源共享，將編印我校《禮》叢書；

二是有效發(fā)揮常規(guī)培訓(xùn)作用，充分利用好每月一次的班主任例會(huì)，做到"以會(huì)代訓(xùn)".

三是通過"走出去"的形式，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)地學(xué)習(xí)、交流，不斷提升德育工作者的工作水平和能力，所于五月份組織參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四是強(qiáng)化"德育名師"培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射作用。擬試點(diǎn)開展"德育名師"培養(yǎng)（師徒結(jié)對(duì)子）系列活動(dòng)；開展"名優(yōu)班主任講堂"活動(dòng)，本學(xué)期擬邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀班主 任金七仙老師做一次家教大講常。

（3）充分發(fā)揮好少先大隊(duì)、社團(tuán)、值周生、校園廣播站等群眾性組織和媒介的作用。

一是繼續(xù)重點(diǎn)指導(dǎo)少先大隊(duì)如何進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施和總結(jié)，提高少先大隊(duì)的活動(dòng)組織能力和自我管理、自我服務(wù)能力；

二是充分利用好"紅領(lǐng)巾廣播之聲",使之成為宣傳學(xué)校正能量的有效平臺(tái)；

三是加強(qiáng)值周生的培訓(xùn)力度，大力提高值周生的工作和服務(wù)能力，保證值周生工作公平、公正和客觀；

四是充分發(fā)揮好社團(tuán)組織作用，使其更好的發(fā)揮引領(lǐng)和表率作用，本學(xué)期社團(tuán)工作重點(diǎn)是：一是擴(kuò)充社團(tuán)組織，招募新成員；二是新成立小記者社團(tuán)、語(yǔ)言（主持人、講解員）社團(tuán)；三是加強(qiáng)社團(tuán)常規(guī)指導(dǎo)和教學(xué)；四是搭建平臺(tái)，為社團(tuán)成長(zhǎng)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

5、按照市教育局"【2015】9號(hào)"文件精神，深入開展好中華傳統(tǒng)民族文化傳承教育活動(dòng)和"校訓(xùn)解讀"活動(dòng)。通過活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，形成文明、健康、向上的校園文化氛圍。（具體實(shí)施方案另發(fā)）

一是總結(jié)好假期的民族文化實(shí)踐活動(dòng)；

二是開展"我的中國(guó)夢(mèng)——學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化"系列活動(dòng)，積極做好印制"民族文化教育畫冊(cè)"的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；

三是將民族文化融入到活動(dòng)之中，重點(diǎn)考慮將民族傳統(tǒng)（體育）游戲項(xiàng)目納入班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)之中；

四是開展好民族文化實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

五是繼續(xù)大力開展好禮節(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)。

6、發(fā)揮班級(jí)先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，切實(shí)提升班級(jí)文化育人效果。本學(xué)期要繼續(xù)培育和完善以"班級(jí)特色、班級(jí)博客、課前一歌和班級(jí)發(fā)言人"四位一體的班級(jí)文化格局和內(nèi)涵。使班級(jí)文化更具特色、更具凝聚力，更具影響力，更具育人性。進(jìn)一步提升班級(jí)文化的品位。

在班級(jí)特色上，各班要緊緊圍繞班名、班訓(xùn)、班歌和班微，打造班級(jí)集體。使班級(jí)特色、班集體建設(shè)和班級(jí)文化互通交融。

在博客使用和管理上，要重點(diǎn)突顯功能和作用的發(fā)揮上。

首先要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)主動(dòng)的參與到博客中來；其次要豐富博客的頁(yè)面；第三要及時(shí)豐富博客內(nèi)容；第四要講究方法和策略，使博客成為班級(jí)、學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。為使博客管理盡快成熟，學(xué)校將出臺(tái)班級(jí)博客管理使用規(guī)定、并以月為單位，對(duì)各班博客使用情況進(jìn)行評(píng)估，并開展優(yōu)秀博文、優(yōu)秀留言、愛心回復(fù)、感人相冊(cè)、動(dòng)人視頻等系列評(píng)選活動(dòng)。

在課前一歌上，要實(shí)行常態(tài)化，要不斷豐富歌曲的內(nèi)容和形式。本學(xué)期要至少學(xué)一首朝鮮民謠，通過課前一歌，要切實(shí)使班級(jí)的凝聚力、向心力，學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感，師生的團(tuán)結(jié)力、進(jìn)取力等文化內(nèi)涵得到很好的體現(xiàn)。

在班級(jí)發(fā)言人培養(yǎng)上，要體現(xiàn)出發(fā)言人的角色。要多為他（她們）提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，使其更好的宣傳班級(jí)和學(xué)校。本學(xué)期，從學(xué)校層面，重點(diǎn)要做好四項(xiàng)工作：

一是擬成立相關(guān)社團(tuán)組織并與博物館開展互動(dòng)活動(dòng)；

二是結(jié)合"紅領(lǐng)巾廣播之聲"開展活動(dòng)；

三是開展班級(jí)板報(bào)解說活動(dòng)（兩月一次）；

四是參與到學(xué)校的大開型活動(dòng)中來。

7、加強(qiáng)生命安全教育。本學(xué)期要繼續(xù)利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，進(jìn)行生命安全教育，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，正確對(duì)待成長(zhǎng)過程中遇到的問題、培養(yǎng)學(xué)生尊重生命，愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。此項(xiàng)工作在全員基礎(chǔ)上將著重向畢業(yè)年級(jí)、留守學(xué)生、和問題學(xué)生傾斜。

8、加強(qiáng)體育藝術(shù)工作。本學(xué)期體育、藝術(shù)工作將繼續(xù)本著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，體驗(yàn)陽(yáng)光快樂，提高藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美情趣為原則，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育藝術(shù)素養(yǎng)。

體育工作：將緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)"全國(guó)校園足球特色學(xué)校"和組織好兩年一次的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)為重點(diǎn)開展好各項(xiàng)工作：

（1）、三月份進(jìn)行校園棋類擂臺(tái)賽。

（2）、四月上旬，一年級(jí)隊(duì)列、廣播操驗(yàn)收；

（3）、全力以赴，有條不紊的做好全國(guó)校園足球特色校創(chuàng)建工作。

（4）、五月份開展校園足球賽。

（5）、扎實(shí)抓好"大課間"活動(dòng)。

（6）、開展好足球社團(tuán)活動(dòng)。

藝術(shù)工作：將以積極備戰(zhàn)"全市第十一屆藝術(shù)節(jié)"和下半年校園"花蕊"藝術(shù)節(jié)為重點(diǎn)，做好各項(xiàng)工作：

（1）、切實(shí)做好參加"全市第十一屆藝術(shù)節(jié)"活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備和組織工作。

（2）、1—5年級(jí)，做好新校本舞學(xué)習(xí)、普及、驗(yàn)收工作。

（3）、完善和豐富"課前一歌"活動(dòng)的形式和內(nèi)容，本學(xué)期至少教一首朝鮮民謠。

（4）、開展好藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)

（5）、提前準(zhǔn)備，為下一學(xué)期的校園大型"花蕊"藝術(shù)節(jié)活動(dòng)做好儲(chǔ)備。

9、繼續(xù)做好留守學(xué)生關(guān)愛、問題生教育和貧困生幫扶工作。

此三項(xiàng)工作是我校關(guān)注民生的重要大事、實(shí)事。責(zé)任重大，也是我校德育工作多年以來的一個(gè)難點(diǎn)和亮點(diǎn)，長(zhǎng)期以來，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和素材，今年要繼續(xù)做好鞏固和發(fā)展工作，本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上側(cè)重做好問題生教育管理工作。

10、密切家、校、社區(qū)（會(huì)）聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)。以"創(chuàng)建人民滿意學(xué)校"為契機(jī)，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。為此，今年將充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校、家教講堂、家長(zhǎng)開放日、德育基地和社會(huì)教育資源，開展一系列的實(shí)踐、服務(wù)和體驗(yàn)活動(dòng)。

三、月份工作安排

二月份：

2、班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流會(huì)議。（2月26日）

3、德育工作調(diào)研（2月27）

4、組織學(xué)生新學(xué)期報(bào)到工作。（2月27日）

5、全體值周生培訓(xùn)（2月27日）

三月份：

1、學(xué)習(xí)德育新"目標(biāo)和內(nèi)容。第一周班主任學(xué)習(xí)，第二周班任利用班會(huì)時(shí)間，集中組織學(xué)習(xí)新的德育目標(biāo)和內(nèi)容。（3月9日前）

2、加強(qiáng)安全教育。（開學(xué)第一周）

3、上報(bào)假期部分德育作業(yè)，以上要在開學(xué)式上進(jìn)行表彰。（3月5日前）

4、解讀德育工作計(jì)劃，布置三月份和新學(xué)期德育工作任務(wù)。（3月12日）

5、開學(xué)儀式。（表彰全市最美班級(jí)和特色班集體）（3月10日）

6、棋類擂臺(tái)賽（3月份）

7、一年級(jí)普及隊(duì)列、廣播操。（3月份）

8、各班上交民族文化假期體驗(yàn)實(shí)踐相片、新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。（3月16日前）

9、家長(zhǎng)學(xué)校開課——家教講堂（3月末）

10、招募社團(tuán)成員（3月份）

11、安全疏散逃生演練。（3月末）

12、出臺(tái)德育部"開展中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)、新三好·校園之星、校訓(xùn)解讀"三個(gè)活動(dòng)實(shí)施方案。

13、做好"金雞百花電影節(jié)"小記者選拔工作。

四月份：

1、開展好清明主題系列教育活動(dòng)，五年級(jí)代表學(xué)校參加清明祭掃。（4月上旬）

2、一年級(jí)隊(duì)列、廣播操驗(yàn)收。（4月10日）

3、消防安全體驗(yàn)教育活動(dòng)（4月28日）

4、班級(jí)發(fā)言人培訓(xùn)、上崗、實(shí)踐。

5、畢業(yè)年級(jí)、一年級(jí)開展"大手牽小手，共育希望樹"活動(dòng)

6、開展學(xué)雷鋒主題系列教育活動(dòng)，組織二年級(jí)赴敬老院開展"童心輝映夕陽(yáng)紅" 尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。（4月中旬）

五月份：

1、1—5年級(jí)驗(yàn)收校本舞。（5月15日）

2、組織江城晚報(bào)小記者開展"開心農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)"活動(dòng)（5月中旬）

3、參加省藝術(shù)節(jié)比賽。（5月13—15）

4、足球比賽。

5、2—6年級(jí)開展迎六一"體驗(yàn)科技魅力科普行"長(zhǎng)影世紀(jì)城夏令營(yíng)活動(dòng)；一年級(jí)單獨(dú)安排相關(guān)活動(dòng)。

六月份：

1、低、中、高組分別上交"校園禮儀細(xì)則及實(shí)施辦法"和"家庭禮儀評(píng)價(jià)手冊(cè)"、"校園誠(chéng)信教育細(xì)則及實(shí)施辦法"、和"愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法".（6月10日）

2、開展好畢業(yè)年級(jí)"感恩母校，美好印記"系列教育、實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)。

3、組織4—5年級(jí)學(xué)生赴沙河子教育基地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（6月上旬）

篇2

(一)建立和完善德育工作管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。

1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制,完善各項(xiàng)德育制度,規(guī)范教師的教育行為。

2、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者,處處是德育工作陣地,事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境,切實(shí)增強(qiáng)全體教師教書育人的意識(shí)和責(zé)任感。以政教處為中心,成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作,形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者,各司其職,通力合作。重點(diǎn)抓首席、第二輔導(dǎo)員、任課教師德育工作職責(zé)的明確和落實(shí),形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。

1 2 3 4 5 6 7 3、組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé),引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念,積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中,切實(shí)增強(qiáng)教書育人的意識(shí)和責(zé)任。

(二)重視德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。深入學(xué)習(xí)教育部新近出臺(tái)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、中小學(xué)教師工作職責(zé)及要求,進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育。做到愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,形成“敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng),師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習(xí)、相互尊重。以“熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心內(nèi)容,開展“愛崗敬業(yè),樹立良好師表形象”活動(dòng)。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育隊(duì)伍。

2、為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化,學(xué)校借助每月一次輔導(dǎo)員論壇這一平臺(tái),加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和輔導(dǎo)員培訓(xùn),以提高德育隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,轉(zhuǎn)變觀念,開拓視野,努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平。

(1)思想引領(lǐng)。以專題講座的形式,學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)德育、班主任工作理論。領(lǐng)會(huì)班主任工作的職責(zé)、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。

(2)技能指導(dǎo)、分析個(gè)案、研討交流。組織班主任進(jìn)行輔導(dǎo)員日常工作的培訓(xùn),并對(duì)一些突發(fā)事件、有典型性、有價(jià)值的問題研究、討論或拋出一個(gè)案例,開展“頭腦風(fēng)暴”,當(dāng)場(chǎng)“剖析”,以提高班主任應(yīng)變能力和處理問題的能力。

1 2 3 4 5 6 7 (3)鼓勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究,撰寫德育案例、論文,積極參加各級(jí)評(píng)比。

3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用,強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究,充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素,使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),潛移默化地受到思想道德的熏陶。學(xué)科教師主動(dòng)承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí),注重滲透思想品德教育,注重課堂、課后對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練,隨機(jī)滲透,充分做到知識(shí)與情感并行,強(qiáng)化德育功能。

4、推進(jìn)德育陣地建設(shè),提高德育滲透能力

少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施陣地,本學(xué)期狠抓了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作。

1)、實(shí)行中隊(duì)值周活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)自我管理。

本學(xué)期自3月下旬,取消了原來的大隊(duì)值日,開始實(shí)行中隊(duì)值周活動(dòng)。從三年級(jí)中隊(duì)開始,由該班中隊(duì)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)班級(jí)3名中隊(duì)委員對(duì)全校各個(gè)班級(jí)一周內(nèi)所有的情況進(jìn)行巡查,包括晨掃情況、教室衛(wèi)生情況、教師桌凳擺放情況、課間學(xué)生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個(gè)課間都進(jìn)行巡視,并在第二天的課間操時(shí)間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。為了更好的協(xié)助寢室管理員管理住讀學(xué)生,每個(gè)中隊(duì)值日里有一名住讀學(xué)生,主要負(fù)責(zé)在放學(xué)后對(duì)所有住讀學(xué)生的就餐、就寢、活動(dòng)等進(jìn)行巡查記載。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的開展,剛開始,部分老師和學(xué)生有些不理解、不適應(yīng)。但隨著中隊(duì)值周活動(dòng)的逐漸深入開展,各個(gè)班級(jí)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)逐漸了解、逐漸重視。班風(fēng)班級(jí)也在逐漸轉(zhuǎn)變。校園里亂丟亂扔的現(xiàn)象少了,追逐打鬧的情形少了,課間活動(dòng)逐漸回歸了自然和正常。所有的這一切,都依賴于參加中隊(duì)值周的輔導(dǎo)員老師高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。大隊(duì)輔導(dǎo)員在各個(gè)月末對(duì)本月情況進(jìn)行匯總,同時(shí)調(diào)節(jié)相關(guān)中隊(duì)值周事宜。

1 2 3 4 5 6 7 2)、精心組織每周升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。 3)、重視少先隊(duì)組織建設(shè),發(fā)展一批新隊(duì)員

定期召開大隊(duì)部會(huì)議,聽取各班大隊(duì)委對(duì)班級(jí)、校風(fēng)的情況匯報(bào),采用比較合理的建議。對(duì)大隊(duì)委員平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中提出比較高的要求,要求他們能以身作則,嚴(yán)于律己,為身邊的同學(xué)做好榜樣。在六一來臨之際,發(fā)展了一批有進(jìn)步的學(xué)生吸收為少先隊(duì)員,壯大了學(xué)校的少先隊(duì)組織。

(三)以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)

堅(jiān)持“以人為本”的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。注重“三結(jié)合”教育,充分發(fā)揮德育基地及社會(huì)實(shí)踐基地的作用。活動(dòng)講實(shí)效,重過程,力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。

1、三月份,結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”,在學(xué)校廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神,清潔校園活動(dòng)”。以少先大隊(duì)的名義動(dòng)員全校師生,在3月5日下午,對(duì)校內(nèi)校外的環(huán)境做了一次徹底的清理。特別是對(duì)校門外道路兩旁的垃圾清理活動(dòng),使學(xué)生們意識(shí)到,環(huán)境保護(hù)靠大家,同學(xué)們平時(shí)的亂堆亂扔對(duì)環(huán)境的污染是多么嚴(yán)重,要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

1 2 3 4 5 6 7 2、為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,4月4日,帶領(lǐng)五年級(jí)全體師生到董家烈士墓前進(jìn)行了掃墓活動(dòng),同學(xué)們?yōu)榱沂烤传I(xiàn)了親手制作的小白花、花環(huán),誦讀了清明詩(shī)詞,表達(dá)了對(duì)烈士深深的敬意和無限的懷念之情。為了體現(xiàn)掃墓活動(dòng)的莊嚴(yán)和重要性,今年的清明節(jié)掃墓活動(dòng)定點(diǎn)五年級(jí)學(xué)生,目的是讓每一名在校學(xué)生能參加而且只參加一次掃墓活動(dòng),,通過精心的籌備讓所有參加的學(xué)生對(duì)這一次活動(dòng)記憶深刻,達(dá)到思想教育的目的。

3、本學(xué)期大型的德育活動(dòng)主要是配合上級(jí)文件精神,在全校廣泛開展“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題讀書活動(dòng)。活動(dòng)開始前,我認(rèn)真研讀相關(guān)文件精神,制定出符合我校實(shí)際情況的活動(dòng)方案。通過書畫專刊、主題征文、主題演講等活動(dòng),使學(xué)生對(duì)什么是“兩圈一帶”,“鳳舞九天”等有了一定的了解,對(duì)我們家鄉(xiāng)湖北省、宜昌市、遠(yuǎn)安縣、舊縣鎮(zhèn)等歷史文物,名勝古跡有了一些了解,特別是通過各班的精心組織和篩選,產(chǎn)生的選手在六一節(jié)精彩的演講,激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的熱愛之情。

4、學(xué)校體育部,經(jīng)過認(rèn)真的籌備,在少先大隊(duì)及各個(gè)部門的大力配合下,成功的舉辦了春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、認(rèn)真籌備,精心策劃組織慶六一活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,今年慶六一活動(dòng)主要為發(fā)展新隊(duì)員入隊(duì)儀式、“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題演講、年級(jí)合唱等。為孩子們度過了一個(gè)愉快的、有意義的六一節(jié)。使同學(xué)們美好的情感得到了升華,體驗(yàn)到童年生活的樂趣,學(xué)校生活的樂趣,愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛家鄉(xiāng)的情感得到了激發(fā)。

1 2 3 4 5 6 7 6、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。學(xué)期末邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值周工作,要求值周教師提高責(zé)任感,規(guī)范活動(dòng)要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

7、加強(qiáng)心理健康教育。面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育,增強(qiáng)心理健康意識(shí),提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立個(gè)別輔導(dǎo)檔案,開展個(gè)案調(diào)查和分析,各班通過說悄悄話、談心、評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式,尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格,全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則,提高育人效果。

(四)美化環(huán)境,陶冶情操,推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境,引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。 1 2 3 4 5 6 7 2、在美化校園環(huán)境的同時(shí),更重視校園環(huán)境的凈化,時(shí)時(shí)保持整潔,并有良好的秩序環(huán)境:地面無紙屑雜物和痰跡,墻面無球印腳印,無亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊,做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

3、搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè),本學(xué)期學(xué)校給每個(gè)班級(jí)撥發(fā)50元經(jīng)費(fèi),用于各班創(chuàng)建“溫馨教室”。并組織評(píng)價(jià)小組進(jìn)行評(píng)選,全校14個(gè)班級(jí),產(chǎn)生了3個(gè)一等獎(jiǎng)班級(jí),六個(gè)二等獎(jiǎng)班級(jí),5個(gè)三等獎(jiǎng)班級(jí),并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這項(xiàng)活動(dòng),使每間教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),又充分張揚(yáng)個(gè)性,形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境;辦好每月一期的班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、櫥窗;在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。

(五)密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系

篇3

（2）文明禮儀宣傳教育：著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、關(guān)心人”的文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行教育。誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評(píng)比等形式進(jìn)行。

2.四月：愛國(guó)主義教育

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和和諧觀教育，了解中華悠久的歷史和名人，知道中國(guó)是多民族的國(guó)家及各民族的風(fēng)俗習(xí)慣等，通過班會(huì)、板報(bào)等形式開展活動(dòng)。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講誠(chéng)信光榮、不講誠(chéng)信可恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，勤學(xué)守紀(jì)的道德情操，通過演講、詩(shī)朗誦等形式進(jìn)行。

3.五月：民族團(tuán)結(jié)教育：

（1）對(duì)學(xué)生們制定出法制教育工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，內(nèi)容有《新義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解說等，提高學(xué)生法律意識(shí)，懂得如何守法。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素教育，將革命老前輩的光榮傳統(tǒng)，新舊社會(huì)的對(duì)比，讓學(xué)生珍惜幸福生活，懂得勤儉節(jié)約。

4．六月：安全，理想教育：

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，主要內(nèi)容有：在校內(nèi)、校外及外出時(shí)應(yīng)如何注意安全，形式有板報(bào)，講解等。

（2）珍惜時(shí)間：暢行未來主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好未來的思想。

篇4

工作內(nèi)容

一、加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè)

健全中隊(duì)、小隊(duì)組織，強(qiáng)化小隊(duì)組織機(jī)能。小隊(duì)就像是筑成萬(wàn)里長(zhǎng)城的長(zhǎng)磚，是少先隊(duì)組織的基本單位，而且小隊(duì)活動(dòng)方便、靈活，受時(shí)間、地點(diǎn)的影響小，所以要搞好隊(duì)的工作，一定要緊緊抓住小隊(duì)的工作，調(diào)動(dòng)小隊(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，開發(fā)小隊(duì)活動(dòng)的廣闊天地。

充分利用好每周一次的班會(huì)時(shí)間，以中隊(duì)為單位進(jìn)行各種隊(duì)活動(dòng)，以有主題的安全學(xué)習(xí)、讀書、主題討論類活動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐類活動(dòng)為主，活動(dòng)要主題明確、有針對(duì)性，要面向全體隊(duì)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)、主人翁意識(shí)，號(hào)召學(xué)生從小事做起，從自己做起，帶動(dòng)家人、鄰居，為如建設(shè)合諧社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量。

二、繼續(xù)開展中華傳統(tǒng)美德傳承教育活動(dòng)。

本學(xué)期我們將開展中華傳統(tǒng)美德教育，利用讀書時(shí)間讓學(xué)生閱讀中華傳統(tǒng)美德故事，通過學(xué)生搜集信息、自悟、自學(xué)、講解、討論的形式，以學(xué)生們自覺、自醒為主，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華悠久歷史的熱愛，對(duì)歷史人物的敬愛，從中油然而生一種效仿古人的迫切要求，來達(dá)到教育目的。

同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范學(xué)生言行舉止，并通過紅旗評(píng)比活動(dòng)來督促、檢查學(xué)生們的執(zhí)行結(jié)果。

三、做好德育差生的轉(zhuǎn)化工作。

三、四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)分水嶺，學(xué)習(xí)上如此，在品質(zhì)形成、道德規(guī)范的形成上亦是如此。所以在這個(gè)學(xué)期對(duì)德育差生的教育上我一點(diǎn)要做到“真心、耐心、愛心”，讓學(xué)生感受到我對(duì)他的尊重、關(guān)心和愛護(hù)。遇事要認(rèn)真了解，耐心說服教育，隨時(shí)跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊(duì)組織的大家庭溫暖他，用愛心去感化他。

具體工作安排：

三月份：學(xué)雷鋒活動(dòng)月

四月份：祭掃烈士墓，舉行《尋找烈士的足跡》故事收集活動(dòng)。

五月份：與爸爸媽媽一起勞動(dòng)

篇5

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定實(shí)施了《班主任工作條例》、《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。強(qiáng)化了班主任的管理和指導(dǎo)，加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即精心、精細(xì)、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并下發(fā)了典型經(jīng)驗(yàn)材料，舉行示范班會(huì)觀摩。

3、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用

（1）在班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長(zhǎng)制和班干部競(jìng)選輪換制度，各班級(jí)均成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。

（2）實(shí)施了自主與責(zé)任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動(dòng)發(fā)展，實(shí)施學(xué)生會(huì)、值周班、班級(jí)自治、學(xué)生個(gè)體四層次管理。在責(zé)任方面做到“五點(diǎn)五學(xué)會(huì)”，即以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬；以對(duì)自己負(fù)責(zé)為立足點(diǎn)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信；以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為升華點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)效祖國(guó)。

通過以上形式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校每學(xué)期對(duì)涌現(xiàn)出來的一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明學(xué)生、學(xué)習(xí)尖子、體育尖子、藝術(shù)尖子、各類標(biāo)兵等在全校大會(huì)上大張旗鼓的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)年共評(píng)選出25名“五星學(xué)生”。

4、德育辦自身組織建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，制定了德育辦工作制度、學(xué)習(xí)制度，努力爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”德育辦。德育辦人員分工明確，努力做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)善良，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

二、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)

繼續(xù)開展以爭(zhēng)創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，真正將《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，制定了《學(xué)生管理一日常規(guī)》、《學(xué)生管理獎(jiǎng)懲制度》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴(yán)管理，精細(xì)管理。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育辦、班主任、全體教職工、學(xué)生會(huì)參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，使常規(guī)工作落到實(shí)處，嚴(yán)格落實(shí)“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，把升旗改為分年級(jí)輪流升旗，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、全面培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，每學(xué)期開展一次法紀(jì)教育月。邀請(qǐng)鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導(dǎo)作了生動(dòng)的法制報(bào)告，經(jīng)常組織學(xué)生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進(jìn)行違紀(jì)檢舉。通過作法制報(bào)告，落實(shí)后進(jìn)生跟蹤幫教，對(duì)違紀(jì)學(xué)生公開處分。將“一法一例”真正落實(shí)到教育教學(xué)當(dāng)中，通過以上形式有效地防止惡性事件的發(fā)生。

3、加強(qiáng)了住宿生和上學(xué)放學(xué)乘車學(xué)生的安全管理。學(xué)校協(xié)同派出所，交通管理部門，定期與不定期對(duì)學(xué)生宿舍和乘坐車輛進(jìn)行檢查，確保學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全萬(wàn)無一失。經(jīng)過嚴(yán)格管理，各班級(jí)的積極配合，學(xué)生宿舍管理和乘車兩方面沒有出現(xiàn)一次問題，更進(jìn)一步地加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)健康和心理健康教育，加強(qiáng)了心語(yǔ)信箱和心理咨詢室的教育實(shí)效，得到了師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

4、利用四川汶川、青海玉樹地震、南部地區(qū)干旱、向見義勇為英雄辛艷志通知學(xué)習(xí)、為陳思源小同學(xué)捐款等活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的可歌可泣的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育、感恩教育。

5、利用國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的教育活動(dòng)，如利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)開展我為母親做件事的感恩教育，利用清明節(jié)開展緬懷先烈從我做起等感恩系列教育活動(dòng)。

6、開展了豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明市民，建設(shè)美好家園主題教育活動(dòng)和“做有道德的人”主題教育活動(dòng)，積極推進(jìn)五城建設(shè)工作。

四、開展了豐富多彩的文體活動(dòng)

以活動(dòng)為載體，在學(xué)生匯中廣泛開展“五個(gè)一百”、“中華詩(shī)詞進(jìn)校園”、“愛國(guó)主義讀書”等教育活動(dòng)。為了豐富校園文化生活，寓教育于活動(dòng)中。本學(xué)年學(xué)校先后組織了班級(jí)籃球賽、排球球賽、廣播體操比賽、拔河比賽、趣味健身運(yùn)動(dòng)比賽。學(xué)校還先后組織了“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽、“學(xué)法、懂法、用法，爭(zhēng)做合法小公民”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“科技藝術(shù)”繪畫展、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽等活動(dòng)，豐富了校園文化生活。

五、問題與不足

篇6

六學(xué)年：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

七學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。在學(xué)校的特色工作的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí);

八學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。加強(qiáng)監(jiān)管，平穩(wěn)向畢業(yè)班過渡

九學(xué)年：進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，力爭(zhēng)保持穩(wěn)定，特別是較差的班級(jí)保證正常的教育教學(xué)秩序，順利送走本屆畢業(yè)生。

(二)班級(jí)管理目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校的特色德育工作及各學(xué)年學(xué)生的不同情況，學(xué)校相應(yīng)提出不同的要求，以形成各有特色的班級(jí)文化建設(shè)氛圍，促進(jìn)命名班，示范班的形成。

(三)德育隊(duì)伍目標(biāo)：

1、班主任的基本功達(dá)標(biāo)率：通過培訓(xùn)、考核，班主任基本功達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率達(dá)到30%。良好率達(dá)40%，基本勝任率達(dá)30%。

2、按照市教育局要求班主任每學(xué)年與家長(zhǎng)的接觸面達(dá)100%。

3、對(duì)待進(jìn)步學(xué)生通過幫教轉(zhuǎn)化率達(dá)到95%,明顯轉(zhuǎn)化率達(dá)50%。

4、政教處人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，使政教處的活動(dòng)開展條條有序，在工作檢查、監(jiān)督、評(píng)比中做到公開、公平、公正。盡可能在班級(jí)間創(chuàng)造比、趕、超的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5、加強(qiáng)全體教師的師德建設(shè)

加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，開展塑師魂，正師風(fēng)，講師德活動(dòng)，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典范作用。要求教師在授課時(shí)根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中受到教育。通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力;

二、主要工作：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

政教處和學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)紀(jì)律，衛(wèi)生的監(jiān)管檢查。考評(píng)做到準(zhǔn)確、透明、本學(xué)期，我們?cè)趯?duì)學(xué)生扣分的同時(shí)，采取加分的辦法鼓勵(lì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，如：主動(dòng)撿垃圾、看到不文明行為主動(dòng)制止、拾金不昧等給班級(jí)加分。并定期在廣播中給予表?yè)P(yáng)。以在校園中樹立良好的風(fēng)尚。

2、加強(qiáng)班主任工作的管理

班主任工作是學(xué)校工作的核心，班主任隊(duì)伍的強(qiáng)弱在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。

本學(xué)期政教處按照《班主任工作考核制度》對(duì)各班班任進(jìn)行檢查，使班主任管理和考核進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。及時(shí)召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和班主任工作座談會(huì)。完善班主任博客,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭、社會(huì)之間的無限溝通、我們將特別關(guān)注青年班主任的成長(zhǎng)，通過班主任工作日志，交流、培訓(xùn)等方式提高他們的能力。開開展班主任優(yōu)秀案例的評(píng)選活動(dòng),提高班主任的德育水平、進(jìn)一步落實(shí)班主任家訪制度，班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生的家訪率要達(dá)到40%以上，對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生家訪率每學(xué)期不能少于50%，同時(shí)提倡任課教師適當(dāng)對(duì)學(xué)困生、待進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行隨訪。

3、做好校本培訓(xùn)工作

更新教育觀念，樹立大德育觀，強(qiáng)化人人都是德育工作者的意識(shí)。按照新課改確立的“三維目標(biāo)”，隨堂聽課，檢查教案，在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育，使“無痕跡教育”在課堂上充分體現(xiàn)，努力達(dá)到“門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者”的目標(biāo)。以集中培訓(xùn)和自學(xué)實(shí)踐等多種形式，滲透教育學(xué)、心理學(xué)原理，教育教學(xué)法規(guī)等，提高教師的整體素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)制定符合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本課程體系,切實(shí)發(fā)揮德育課程的引領(lǐng)作用、

4、心理健康教育工作

積極推進(jìn)規(guī)范化心理健康教育,配備專兼職心理輔導(dǎo)教師,開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體,增進(jìn)師生、生生的溝通,不斷提高和完善我校的心理健康教育工作、

三、重點(diǎn)工作：

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)工作的管理，學(xué)生的儀容儀表，紀(jì)律衛(wèi)生工作將是本學(xué)期的重點(diǎn)。從學(xué)生儀表、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等多方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。

結(jié)合素質(zhì)教育要求，繼續(xù)引導(dǎo)全體教師提高對(duì)轉(zhuǎn)化待進(jìn)步學(xué)生工作的認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作力度。班主任教師和任課教師共同分析待進(jìn)步學(xué)生類別，確立幫教對(duì)子，通過輔導(dǎo)、談話、家訪等多種形式，提高幫教效果，待進(jìn)步學(xué)生轉(zhuǎn)化率要在80%以上。

以生命教育為中心,開展法制安全教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的安全、法制、國(guó)防意識(shí)、、圍繞法定節(jié)日、重大紀(jì)念日,開展形式多樣的主體活動(dòng)、

四、特色工作：

1、大力推行“學(xué)生行為習(xí)慣自選超市”工作，總結(jié)上個(gè)學(xué)期施行的情況，本學(xué)期政教處加以完善內(nèi)容和考核辦法，在達(dá)到學(xué)校對(duì)班級(jí)基本要求的前提下，各班自選行為習(xí)慣示范班標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成班級(jí)特色。達(dá)到每一個(gè)班級(jí)都有各自的特色。并作為對(duì)班任工作的重要考核內(nèi)容之一。

2、無人監(jiān)考班工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，進(jìn)一步宣傳“四自”教育理念，使每一名同學(xué)都能夠意識(shí)到成為無人監(jiān)考班的一名學(xué)生無尚的光榮，也是自尊、自強(qiáng)、自治得到發(fā)展的最有力的見證。使我校的無人監(jiān)考班隊(duì)伍得到補(bǔ)充和進(jìn)一步的壯大。

篇7

踐行弟子規(guī)，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

具體措施

做好五個(gè)堅(jiān)持，開展好四個(gè)活動(dòng)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持上好晨會(huì)，堅(jiān)持每天強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng)，減少學(xué)生違反紀(jì)律人次，避免不安全事件的發(fā)生，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、繼續(xù)堅(jiān)持做好值周工作，加大學(xué)生自管力度，加強(qiáng)學(xué)生相互監(jiān)管能力，從而保證學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中的生活與學(xué)習(xí)。

3 、繼續(xù)堅(jiān)持上好兩課，一是周會(huì)課，我會(huì)在周會(huì)課上做安全知識(shí)講座，做有關(guān)道德方面講座等；二是國(guó)學(xué)課，要求班主任備好課，上好課，讓學(xué)生掌握國(guó)學(xué)知識(shí)，明白其中的道理，最后落實(shí)在行動(dòng)上。

4、繼續(xù)堅(jiān)持課前準(zhǔn)備吟誦唱歌制度，加大力度檢查學(xué)生課前坐姿、要求學(xué)生坐直，不許趴在桌子上，不許說話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無關(guān)的物品放在書包中。

5、繼續(xù)堅(jiān)持做好靜校工作，放學(xué)之后，學(xué)生一定按時(shí)退校，不許在學(xué)校逗留。乘坐校車的學(xué)生到指定地方站排有序上車。等候校車的學(xué)生在教室安靜等車。

開展四個(gè)活動(dòng)

1、開展家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期對(duì)六年學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)知道怎么教育自己的的孩子，支持老師教育學(xué)生，達(dá)到家校同步教育，最后實(shí)現(xiàn)共同的教育目標(biāo)。

2、開好家長(zhǎng)會(huì)，全體家長(zhǎng)與學(xué)校教育思想達(dá)成共識(shí)，家校形成教育合力。

3、圍繞弟子規(guī)開展二次活動(dòng)，一是抄寫弟子規(guī)書法比賽，參加人員要增加。到時(shí)另行通知。二是踐行弟子規(guī)演講比賽，每班出一人，時(shí)間大約五分到10分鐘。到時(shí)另行通知。

4、開展向《開原教育》投稿活動(dòng)。原來只是老師投稿，今年要求學(xué)生也參加進(jìn)來。三月投稿的班級(jí)是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級(jí)是五年一班，七月投稿班級(jí)是四年級(jí)兩個(gè)班。（宣讀向開原教育投稿考核方法和本月投稿老師）

篇8

一、新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)行啟發(fā)式教育的必要性

新課改要求教師不再單純是知識(shí)的傳授者，而是要成為課程的主要設(shè)計(jì)者，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中是合作者、指導(dǎo)者者的角色，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。而啟發(fā)式教學(xué)模式，教師可以創(chuàng)設(shè)針對(duì)性的問題教學(xué)情境，為學(xué)生營(yíng)造思考問題的機(jī)會(huì)和回答問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在思考和解決問題的過程中體會(huì)成功的愉悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。同時(shí)，啟發(fā)式教學(xué)模式有利于建立平等、自由、和諧的良好師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生和教師進(jìn)行平等的對(duì)話和交流，敢于發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)和看法，對(duì)塑造學(xué)生的特性和形成健全的心智有很大的幫助。另外，啟發(fā)式教學(xué)模式尊重了學(xué)生的主體性，學(xué)生具有較大的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)熱情，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主探究能力。因此，新課改下，實(shí)行小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)是非常有必要的。

二、新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)行啟發(fā)式教育的有效策略

1.充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用 新課改重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師改變教師講解為主、學(xué)生被動(dòng)接受的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用啟發(fā)式教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的正確方法，讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。在具體的教學(xué)過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師不能僅僅局限于課本，要進(jìn)一步拓寬教學(xué)思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師還要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況選取適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成自己獨(dú)特的分析問題思路和解決問題方法。如在學(xué)習(xí)三位數(shù)乘法計(jì)算時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的一位數(shù)乘法計(jì)算、兩位數(shù)乘法計(jì)算，總結(jié)出乘法計(jì)算的通用法則，進(jìn)而掌握三位數(shù)乘法計(jì)算方法，教師可以先讓學(xué)生進(jìn)行一位數(shù)和兩位數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算練習(xí)，如4×6，14×6，42×6，14×26，然后再增加難度，讓學(xué)生計(jì)算114×126，這樣，學(xué)生既有效地復(fù)習(xí)和鞏固了一位數(shù)乘法計(jì)算和兩位數(shù)乘法計(jì)算的方法，又深入理解和掌握了三位數(shù)乘法的計(jì)算要領(lǐng)。這要比教師直接講解三位數(shù)乘法計(jì)算法更能讓學(xué)生理解和掌握，而且還可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，讓學(xué)生在思考中去學(xué)習(xí)，在思考中去探究，可以大大提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師在對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的過程中大大加深了和學(xué)生之間的感情，有利于創(chuàng)設(shè)平等、和諧的良好師生關(guān)系，讓學(xué)生敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)和看法，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)中還可以得到一定的啟發(fā)，有利于促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的順利開展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，注重對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥 小學(xué)生的年齡雖然比較小，但好奇心卻比較強(qiáng)、思維非常活躍，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要注重學(xué)生的這些優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)的有效開展。這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要充分了解學(xué)生不同的個(gè)性特征，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的巨大樂趣，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和動(dòng)力，這樣才能推動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)不斷向前發(fā)展。同時(shí)，由于小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)連貫性較強(qiáng)，因此，在實(shí)際的教學(xué)過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要注意引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)系統(tǒng)的知識(shí)體系，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效的連貫，方便學(xué)生進(jìn)行更好的理解和掌握。這就要求小學(xué)教師在講授新知識(shí)時(shí)，還要對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠在很短的時(shí)間內(nèi)建立新、舊知識(shí)的聯(lián)系，進(jìn)而建立并完善知識(shí)體系。另外，啟發(fā)式教學(xué)要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要特別注意提問的方式，既能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，又能讓學(xué)生在提問中得到正確的指點(diǎn)。如果學(xué)生不能很好地回答教師的提問，教師要給予一定的點(diǎn)撥，開闊學(xué)生的思維，幫助學(xué)生理清頭緒，迅速找到解決問題的方法。如在學(xué)習(xí)“能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)特征”時(shí)，由于之前沒有接觸過，學(xué)生學(xué)習(xí)和理解起來會(huì)有一定的困難，教師可以寫出幾個(gè)可以化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)和幾個(gè)不能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的觀察和對(duì)比，看能否化成有限小數(shù)的關(guān)鍵是在分?jǐn)?shù)的分子還是分母；教師還可以向?qū)W生進(jìn)行提問：如果將分?jǐn)?shù)的分母分解質(zhì)因數(shù)會(huì)怎樣？這樣的點(diǎn)撥具有一定的提示作用，可以幫助學(xué)生走出思維困境、打開思路，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效啟發(fā)，這樣學(xué)生理解和掌握起來就會(huì)容易很多。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)行啟發(fā)式教育符合新課改的要求，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要充分認(rèn)識(shí)和理解啟發(fā)式教學(xué)模式的內(nèi)涵和特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況積極開展啟發(fā)式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和教學(xué)效果。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬佳麗.《論新課改環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的指導(dǎo)研究》[J].旅游縱覽（下半月），2013（8）.

[2]朱海霞.《芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的策略》[J].學(xué)生之友，2013（2）.

篇9

3，默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

4，能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

5，在閱讀中把握課文的主要內(nèi)容，揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)詩(shī)歌以及敘事性，說明性等不同的文章的閱讀。

6，學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息，初步具備搜集和處理信息的能力。

7，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

8，樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論，演講的一些基本方法。

9，在習(xí)作方面，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。

10，學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。

11，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

二、教學(xué)重點(diǎn)

(一) 讀寫重點(diǎn)

1，把握主要內(nèi)容，體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言和含義深刻的句子

2，體會(huì)詞句表達(dá)的感情，留心觀察生活，真實(shí)表達(dá)自己的感受

3，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)，搜集積累精妙的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用得體的語(yǔ)言表達(dá)。

4，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法

5，理解主要內(nèi)容，感受人物形象，體驗(yàn)閱讀名著的樂趣

6，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告

7， 體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用

8，抓住主要內(nèi)容，揣摩狀物類文章的寫作方法。

(二)習(xí)作教學(xué)

1，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

2，學(xué)寫簡(jiǎn)單的書信，發(fā)言稿，研究報(bào)告等應(yīng)用文。

3，能修改自己的習(xí)作，做到語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，整潔。

(三)口語(yǔ)交際

1，樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。在稍作準(zhǔn)備后能當(dāng)眾作簡(jiǎn)單的發(fā)言。

2，學(xué)會(huì)通過討論策劃活動(dòng)，學(xué)習(xí)介紹自己 ，交流趣事和學(xué)習(xí)勸說，講故事，表演課本劇，聊熱門話題等。

(四)綜合性學(xué)習(xí)

1，搜集積累精妙的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用有藝術(shù)性，有魅力的語(yǔ)言。

2，初步學(xué)會(huì)搜集資料，整理資料，寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。

三、復(fù)習(xí)措施：

1.根據(jù)本冊(cè)的教學(xué)要求，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真背好每堂復(fù)習(xí)課。以單元內(nèi)容復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)相輔助。著重抓好閱讀與作文。?

2.讓學(xué)生進(jìn)行有準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)。即復(fù)習(xí)前要求學(xué)生先找一找本單元自認(rèn)為難讀、難寫、易錯(cuò)的字。不理解的詞句，默寫本單元中要求背的課文。

3.安排一定的時(shí)間讓學(xué)生交流自我復(fù)習(xí)情況，能者為師。

4.教師根據(jù)學(xué)生的交流情況進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

5.檢查鞏固：讀讀寫寫、聽寫有關(guān)詞語(yǔ)、每單元的重點(diǎn)段落在默的基礎(chǔ)上讓學(xué)生提出各種類型的問題，進(jìn)行討論問題。

6.對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)掌握情況做到心中有數(shù)。對(duì)所布置的回家作業(yè)必須是老師親自檢查。對(duì)認(rèn)真完成的給以鼓勵(lì)，對(duì)少做或不做的要求當(dāng)補(bǔ)好。對(duì)個(gè)別不會(huì)正確利用時(shí)間的用午間或課間抓緊補(bǔ)好為止。

7.對(duì)個(gè)別困難生除直接抓外，再請(qǐng)好生進(jìn)行一幫一。

8.對(duì)好生要幫讓他們明白幫什么，對(duì)幫的認(rèn)真，負(fù)責(zé)有成果的要給于表?yè)P(yáng)。困難生完成得好，進(jìn)步大得，不但表?yè)P(yáng)，而且給以獎(jiǎng)勵(lì)。

9.對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予特殊的關(guān)心，多給發(fā)言、板演、面批的機(jī)會(huì)。多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，建立他們的自信心，充分發(fā)揮他們各自的潛力。

10.多與學(xué)生談心，交流，了解復(fù)習(xí)中遇到的新情況，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)

四、分項(xiàng)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

識(shí)字聽說

〖 (一).能聽清音節(jié),正確寫出詞語(yǔ),句子.

結(jié)構(gòu)復(fù)雜,筆畫較多的字,詞.注意書寫時(shí)的間架結(jié)構(gòu),行款.如:祿憨憋瀾檀粼

注意形近字的比較，不混要淆，如：蓬篷

注意容易寫錯(cuò)的字，如：屐裕蟄

書寫要求：端正，整潔，行款整齊，豎不傾斜，橫不能太平，寫得舒展，不瘦小，不獨(dú)長(zhǎng)，寫方塊字。特別要寫好結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字，筆畫多的字。

(二)、拼音：在語(yǔ)段中看拼音寫詞語(yǔ)或選擇讀音。

(1) 注意讀錯(cuò)的字音：如：區(qū)域顫動(dòng)等(包括平翹舌音)。

(2) 注意拼讀習(xí)慣的培養(yǎng).

(3) 能聽懂短文的意思。

(4) 選擇字意：抓住關(guān)鍵語(yǔ)素，破解詞語(yǔ)意思。基本方法：語(yǔ)境揣摩(據(jù)詞、據(jù)句、據(jù)段、據(jù)穩(wěn)定義)

閱讀

(一)、正確背誦規(guī)定的課文、段落。

(二)、正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn)，感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。(重點(diǎn)省略號(hào))檢測(cè)方法：根據(jù)省略號(hào)前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。

(三)、正確把握詞語(yǔ)的意思。(包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))

1、 基本方法：聯(lián)系上下文。

2、 練習(xí)要求：提供豐富的語(yǔ)境表述;提供詞語(yǔ)比較、辨析選擇.

(四)簡(jiǎn)要復(fù)述課文

主要作用：

1. 培養(yǎng)以簡(jiǎn)單復(fù)述的能力，為概括主要內(nèi)容做準(zhǔn)備;

2. 培養(yǎng)說話能力。簡(jiǎn)要復(fù)述與復(fù)述不同：要有一定的概括能力——描寫的內(nèi)容要改換，主要內(nèi)容要保證完整：同時(shí)也允許將自己感興趣的內(nèi)容保留。

(五) 列題綱背誦是背誦課文的一種方法.

列背誦題綱可先找出每段中的重點(diǎn)詞句,再整理成一個(gè)背誦提綱.

習(xí)作

篇10

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開展每月一次的班主任工作匯報(bào)制，根據(jù)我校實(shí)際情況制定了班主任培訓(xùn)方案，參加XX市班主任培訓(xùn)班，提高班主任管理水平。

各學(xué)科教師能進(jìn)一步挖掘本科教學(xué)中的德育資源，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，有機(jī)滲透和有效整合，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二、規(guī)范養(yǎng)成教育。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；開展?fàn)巹?chuàng)流動(dòng)紅旗為載體，加強(qiáng)班級(jí)管理，進(jìn)行日常行為評(píng)分，建立統(tǒng)一的扣分標(biāo)準(zhǔn)，重視值日崗隊(duì)伍建設(shè)，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，基本做到“五有”：課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步。

三、開展良好班集體創(chuàng)建活動(dòng)。

實(shí)踐證明，一個(gè)良好的班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要因素。各班能認(rèn)識(shí)班集體作用的基礎(chǔ)上，形成了以班主任為主，其他任課教師積極參與的創(chuàng)建機(jī)制，營(yíng)造了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，不斷激發(fā)了廣大學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使人人有方向，班班有目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生良好的常規(guī)。本學(xué)期評(píng)出六年級(jí)和m2、職技班為校級(jí)良好班集體。

四、注重三結(jié)合教育。

一是整合德育人力資源，發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委組織、法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員及社會(huì)各界人士對(duì)青少年學(xué)生的教育作用。二是組織校園開放日活動(dòng)，開設(shè)手語(yǔ)講座、開放課堂等活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家庭教育的功能。三是充分挖掘社區(qū)教育資源，利用愛國(guó)主義教育基地，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育“小課堂”與社會(huì)生活“大課堂”有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生成為社會(huì)化的人。

五、開展德育主題教育。

德育活動(dòng)系列化、主題化、規(guī)范化，以“四抓”為原則，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成規(guī)范的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

常規(guī)教育創(chuàng)新化，專題教育特色化，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

六、主要活動(dòng)：

1.第二屆春季校運(yùn)會(huì)暨XX市第二屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。

一是認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》；二是大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三是加強(qiáng)教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故；四是嚴(yán)格門衛(wèi)管理，建立來客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校；五是加強(qiáng)住宿生的一日常規(guī)訓(xùn)練，嚴(yán)格規(guī)范住宿生的管理制度；六是落實(shí)安全工作責(zé)任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動(dòng)設(shè)施，防患于未然。七是通過板報(bào)、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識(shí)的教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。八、簽訂崗位安全責(zé)任書。

3.努力推進(jìn)心理健康教育。

逐步建立以兩位國(guó)家級(jí)心理咨詢師為中心、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，完善心理咨詢室工作制度。

4.青春期教育。

青春期是人成長(zhǎng)和成熟的一個(gè)重要階段，也是一個(gè)人的身體素質(zhì)，思想品德，理想情操，知識(shí)才能基本形成的一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期，德育處組織了講座、觀看青春期電影、圖片展等活動(dòng)，各班也相應(yīng)開展教育。

5.法制教育。

篇11

六學(xué)年：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

七學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。在學(xué)校的特色工作的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)；

八學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。加強(qiáng)監(jiān)管，平穩(wěn)向畢業(yè)班過渡

年：進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，力爭(zhēng)保持穩(wěn)定，特別是較差的班級(jí)保證正常的教育教學(xué)秩序，順利送走本屆畢業(yè)生。

（二）班級(jí)管理目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校的特色德育工作及各學(xué)年學(xué)生的不同情況，學(xué)校相應(yīng)提出不同的要求，以形成各有特色的班級(jí)文化建設(shè)氛圍，促進(jìn)命名班，示范班的形成。

（三）德育隊(duì)伍目標(biāo)：

1、班主任的基本功達(dá)標(biāo)率：通過培訓(xùn)、考核，班主任基本功達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率達(dá)到30%。良好率達(dá)40%，基本勝任率達(dá)30%。

2、按照市教育局要求班主任每學(xué)年與家長(zhǎng)的接觸面達(dá)100%。

3、對(duì)待進(jìn)步學(xué)生通過幫教轉(zhuǎn)化率達(dá)到95%,明顯轉(zhuǎn)化率達(dá)50%。

4、政教處人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，使政教處的活動(dòng)開展條條有序，在工作檢查、監(jiān)督、評(píng)比中做到公開、公平、公正。盡可能在班級(jí)間創(chuàng)造比、趕、超的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5、加強(qiáng)全體教師的師德建設(shè)

加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，開展塑師魂，正師風(fēng)，講師德活動(dòng)，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典范作用。要求教師在授課時(shí)根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中受到教育。通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力；

二、主要工作：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

政教處和學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)紀(jì)律，衛(wèi)生的監(jiān)管檢查。考評(píng)做到準(zhǔn)確、透明.本學(xué)期，我們?cè)趯?duì)學(xué)生扣分的同時(shí)，采取加分的辦法鼓勵(lì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，如：主動(dòng)撿垃圾、看到不文明行為主動(dòng)制止、拾金不昧等給班級(jí)加分。并定期在廣播中給予表?yè)P(yáng)。以在校園中樹立良好的風(fēng)尚。

2.加強(qiáng)班主任工作的管理

班主任工作是學(xué)校工作的核心，班主任隊(duì)伍的強(qiáng)弱在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。

本學(xué)期政教處按照《班主任工作考核制度》對(duì)各班班任進(jìn)行檢查，使班主任管理和考核進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。及時(shí)召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和班主任工作座談會(huì)。完善班主任博客,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭.社會(huì)之間的無限溝通. 我們將特別關(guān)注青年班主任的成長(zhǎng)，通過班主任工作日志，交流.培訓(xùn)等方式提高他們的能力。開開展班主任優(yōu)秀案例的評(píng)選活動(dòng),提高班主任的德育水平.進(jìn)一步落實(shí)班主任家訪制度，班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生的家訪率要達(dá)到40%以上，對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生家訪率每學(xué)期不能少于50%，同時(shí)提倡任課教師適當(dāng)對(duì)學(xué)困生、待進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行隨訪。

3、做好校本培訓(xùn)工作

更新教育觀念，樹立大德育觀，強(qiáng)化人人都是德育工作者的意識(shí)。按照新課改確立的“三維目標(biāo)”，隨堂聽課，檢查教案，在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育，使“無痕跡教育”在課堂上充分體現(xiàn)，努力達(dá)到“門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者”的目標(biāo)。以集中培訓(xùn)和自學(xué)實(shí)踐等多種形式，滲透教育學(xué)、心理學(xué)原理，教育教學(xué)法規(guī)等，提高教師的整體素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)制定符合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本課程體系,切實(shí)發(fā)揮德育課程的引領(lǐng)作用.

4.心理健康教育工作

積極推進(jìn)規(guī)范化心理健康教育,配備專兼職心理輔導(dǎo)教師,開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體,增進(jìn)師生.生生的溝通,不斷提高和完善我校的心理健康教育工作.

三.重點(diǎn)工作：

篇12

2、本學(xué)期對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了“充滿生命活力課堂的基石”為主題的專題講座，繼續(xù)提高實(shí)驗(yàn)教師的研究能。

3、開展了實(shí)驗(yàn)教師“關(guān)注課堂教學(xué)行為，打造充滿生命活力的課堂”課題研討課活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教師的課堂教學(xué)體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

（1）、教師能構(gòu)建和諧民主的課堂氛圍，和學(xué)生建立平等、親密、和諧的師生情感關(guān)系。

（2）、能從教材的實(shí)際出發(fā)，依次確定教學(xué)目標(biāo)、容量、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、節(jié)奏等，課堂上教師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情緒，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

（3）、教師上課精力充沛，情緒飽滿，表述準(zhǔn)確、清晰、流暢；要善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂趣。

4、實(shí)驗(yàn)教師編寫《小習(xí)慣大作為》的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成讀本已完成撰稿，其中收集了大量的“名人好習(xí)慣”資料，并配插了相關(guān)的名人名言，還有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成指導(dǎo)，下學(xué)期初將進(jìn)行印刷。

5、加強(qiáng)科研成果的整理和積累，每位實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真撰寫科研成果。

6、學(xué)期末評(píng)選優(yōu)了秀學(xué)習(xí)型小組和優(yōu)秀教育科研課題積極分子。

二、主要成績(jī)： 三、存在問題：

1、根據(jù)我們課題的特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)是研究必要的措施，但是教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)方法還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。

篇13

1教育者自身素養(yǎng)對(duì)其教育對(duì)象有著深遠(yuǎn)影響

夏山學(xué)校的老師們對(duì)教育事業(yè)懷有極強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)待其教育對(duì)象有慈母般的愛心和耐心，學(xué)校的創(chuàng)始人尼爾先生更是一位極具責(zé)任心、愛心、耐心和包容心的教育大家。身為校長(zhǎng)，在學(xué)生遇到問題時(shí)他都身體力行地解決，他還花大量時(shí)間和孩子們呆在一起，了解他們，關(guān)懷他們，孩子們淘氣時(shí)，他仍然耐心地、和藹地和他們溝通，在他的眼里，孩子們的一切行為都是對(duì)的，都是可包容的。他的博襟感染著夏山學(xué)校的老師和學(xué)生們，正是有著一批批像尼爾先生這樣富有人格魅力的教育工作者，夏山學(xué)校的發(fā)展才能得以延續(xù)至今。

2教育形式和內(nèi)容跟隨學(xué)生的發(fā)展而變化

夏山學(xué)校的教育形式和內(nèi)容從來都不是一成不變的，其教育形式伴隨著學(xué)生的發(fā)展而改變，教學(xué)內(nèi)容則以服務(wù)學(xué)生、滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求而設(shè)置，但是無論教學(xué)形式和內(nèi)容如何改變，始終是圍繞孩子們自由發(fā)展的。以尼爾先生的個(gè)別輔導(dǎo)課（尼爾先生稱之為“個(gè)別談話”[2]為例：這門課的初衷是為了解決那些交往比較困難或不快樂的孩子們的疑慮，通過一對(duì)一地與這類孩子進(jìn)行心靈上的溝通，不斷釋放這些孩子們的精神壓力，經(jīng)過一段時(shí)間輔導(dǎo)后，他們的心里障礙逐漸被掃除，他們中的大多數(shù)都能重新回到了自信快樂的生活軌道上。多年以后，尼爾發(fā)現(xiàn)那些沒來上個(gè)別輔導(dǎo)課的“問題孩子”的問題也被化解了，孩子們總能以自己的方式尋找到快樂的源泉。他認(rèn)為，是夏山學(xué)校快樂自由的大環(huán)境釋放了這些孩子的心里壓力，治愈了孩子的不快樂，所以在上了幾年個(gè)別輔導(dǎo)課后，他停止了這門課程。

3管理模式充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主導(dǎo)

尼爾先生認(rèn)為，要是學(xué)生們沒有管理自己日常生活的權(quán)利就沒有真正的自由可言，這種以學(xué)生為主體的管理理念充分體現(xiàn)在夏山學(xué)校的管理模式中。夏山學(xué)校的所有與學(xué)生相關(guān)的集體和生活事務(wù)，包括學(xué)生違反規(guī)定的相關(guān)處罰等，都是由孩子們成立的自治會(huì)組織在星期六的學(xué)校全體會(huì)議上投票決定的。事實(shí)證明，這種以學(xué)生為主體的管理模式不僅能激勵(lì)孩子們積極參與學(xué)校事務(wù)的積極性和鍛煉孩子們的管理才能，還能更好激發(fā)孩子們主動(dòng)遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定的自覺性，因違反規(guī)定受到相應(yīng)處罰的孩子們也能欣然接受并自覺改正錯(cuò)誤。反觀目前我們國(guó)內(nèi)的大部分學(xué)校，學(xué)生的自我管理只體現(xiàn)在學(xué)生會(huì)這樣的組織中，其作用也只是起到輔助學(xué)校管理和組織一些社會(huì)活動(dòng)，學(xué)生的參與程度十分有限，即便如此，我們也不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)過學(xué)生會(huì)干部的學(xué)生步入社會(huì)后的適應(yīng)能力也會(huì)更強(qiáng)。因此，如何提高學(xué)生們自覺遵守學(xué)校規(guī)定的主動(dòng)性，如何提升學(xué)生們的管理才能，諸如此類的問題，夏山學(xué)校的自我管理方法為我們提供了很好的借鑒。

4以尊重學(xué)生的天性作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

夏山學(xué)校的自由主義教育理念的出發(fā)點(diǎn)就是要充分尊重孩子們向往自由的天性，給孩子們選擇自己想要的生活的權(quán)力，其思想內(nèi)涵包括以下兩個(gè)方面：

教育的真諦是什么。尼爾先生用“能否使人快樂的工作和積極地生活”作為教育是否成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為生命的價(jià)值和意義在于尋找快樂[3]。我們馬不停蹄地學(xué)習(xí)知識(shí)是為了什么呢，腰纏萬(wàn)貫、衣食無憂你就能感覺到幸福嗎。其實(shí)我們都很清楚幸福是一種滿足，是一種心態(tài)，如果我們認(rèn)為所做的事情是有意義有價(jià)值的，就會(huì)感到幸福。夏山學(xué)校的孩子們是幸福的，他們可以做自己想做的任何事情，在這里他們得到了充分的尊重，他們自然而然地會(huì)彼此關(guān)心，就像生活在一個(gè)大家庭中。他們?cè)诖_定自己人生方向以后會(huì)主動(dòng)選擇感興趣的課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲取自己想要的知識(shí)，然后去追求他們想要的生活。

教育方式上充分尊重孩子們的天性。對(duì)孩子而言，玩耍是他們最快樂也是最重要的事情[4]。夏山學(xué)校的教育方式處處體現(xiàn)了以玩促學(xué)的特色，以游戲的方式讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，自然而然地培養(yǎng)了孩子們的想像力和分析問題、解決問題的能力。

夏山學(xué)校的游戲不同于那種在競(jìng)技場(chǎng)上有規(guī)則的游戲，而是靠孩子們自己的想象創(chuàng)造出來的，可以說，孩子們想怎么玩就怎么玩，并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。這種以玩促學(xué)的教育方式保存了孩子們固有的天性，不失為一種寓教于樂的好方法。可是這個(gè)看似簡(jiǎn)單、合理的教育方式在中國(guó)現(xiàn)行的教育氛圍中實(shí)施起來卻并不容易。出于對(duì)孩子前途的擔(dān)心，部分家長(zhǎng)常常剝奪了孩子們玩耍的權(quán)利。每個(gè)父母都望子成龍、望女成鳳，總把家長(zhǎng)的期望強(qiáng)加到孩子身上，在孩子很小的年齡就開始為他們報(bào)各類學(xué)習(xí)班，占用本屬于孩子們自由支配的時(shí)間。或許他們會(huì)認(rèn)為孩子還小，不懂得選擇，以為為他們安排好一切就是愛他們的方式，就能給他們更為光明的未來。而實(shí)際情況會(huì)如他們所期望的那樣嗎，社會(huì)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)說明了一切。

尼爾先生用他六十年的教學(xué)實(shí)踐，向世人展示了孩子們的自我管理能力，我們愛孩子就該尊重孩子自身的想法，過多地介入孩子的成長(zhǎng)過程，過多的“所謂引導(dǎo)”實(shí)際上就是低估了孩子們的能力，結(jié)果往往會(huì)破壞孩子的天性，反而會(huì)使孩子迷失了方向。

二夏山學(xué)校的教育理念對(duì)教育工作者和家長(zhǎng)的啟示

夏山學(xué)校經(jīng)過近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，至今仍享譽(yù)世界，其教育思想和方法必有其獨(dú)到之處。夏山學(xué)校的百年故事，給筆者帶來許多思考。

1教育者在教書育人過程中應(yīng)該充當(dāng)一個(gè)什么樣的角色

教育者在教學(xué)過程中充當(dāng)什么角色的問題直接關(guān)系到教育對(duì)象未來的價(jià)值取向和生活態(tài)度，是一個(gè)我們要把教育對(duì)象培養(yǎng)成什么樣的人的問題。夏山學(xué)校的教育者與 其說是孩子們的老師倒不如說是孩子們的引路人，這與我們傳統(tǒng)的填鴨式教育模式只注重傳授知識(shí)，不注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和想法有著本質(zhì)不同。時(shí)代呼喚著有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)人才的不斷涌現(xiàn)，教育者也應(yīng)當(dāng)跟隨時(shí)展需求重新尋找其在教學(xué)過程中的角色定位。

筆者認(rèn)為，對(duì)于不同年齡層的學(xué)生，理應(yīng)采取不同的教育方式：幼兒時(shí)期，不妨借鑒夏山學(xué)校的教育模式，加強(qiáng)游戲在教學(xué)任務(wù)中所占比重，重點(diǎn)塑造孩子們的良好人格，為今后的生活、學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該時(shí)期教育者的角色應(yīng)側(cè)重于為孩子們提供適合其自然成長(zhǎng)的環(huán)境，引導(dǎo)孩子們朝著正確的方向發(fā)展；中學(xué)階段是吸取科學(xué)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，該階段教育者更應(yīng)側(cè)重于傳道、授業(yè)、解惑的角色定位，讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，是這一時(shí)期教育者的主要任務(wù)，目的是為高校教育發(fā)現(xiàn)各類拔尖人才，為高職教育發(fā)現(xiàn)各類應(yīng)用型專門人才提供人才儲(chǔ)備，教育者在中學(xué)階段應(yīng)充分發(fā)掘?qū)W生的興趣和專長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展方向提供參考。大學(xué)階段，學(xué)生對(duì)于今后的發(fā)展目標(biāo)已有了基本方向，這個(gè)階段的重點(diǎn)是提供他們所需要的理論知識(shí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2夏山學(xué)校的教育模式并不完全適合于中國(guó)國(guó)情

經(jīng)過近百年的發(fā)展，夏山學(xué)校招收的人數(shù)也只從三四十名增加到八十多名，顯然無法大面積推廣。而中國(guó)是人口大國(guó)，國(guó)內(nèi)的九年義務(wù)教育、大學(xué)教育仍是目前可操作、不可替代的教育模式。

由于尼爾先生從小所生長(zhǎng)的環(huán)境過于壓抑，他在建校之初就倡導(dǎo)完全自由開放的教育方式，在一般人看來不好啟齒的諸如孩子們的“性壓抑”之類的話題[5]，在他看來卻和談學(xué)習(xí)、談玩耍一樣可隨性暢談，這與他個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，在中國(guó)目前的大環(huán)境下顯然是不能為大多數(shù)人所接受的。

教育不是萬(wàn)能的，即便是尼爾先生的自由教育也不能解決所有孩子的成長(zhǎng)問題。他坦言也有孩子因不適應(yīng)學(xué)校過于自由的環(huán)境而中途離開學(xué)校。

因此，教育工作者在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)思想、模式時(shí)，在積極學(xué)習(xí)借鑒的同時(shí)應(yīng)當(dāng)發(fā)展地、辯證地看問題，形成一套適合國(guó)情、校情的教育模式。

三夏山學(xué)校的教學(xué)思想對(duì)我們教學(xué)工作的借鑒意義

夏山學(xué)校的模式和具體的教學(xué)方法，并不可能全套照搬到任何公立學(xué)校上來，但是我們有理由相信夏山的教育理念及其背后所影射的哲學(xué)思想為越來越多的教育工作者所熟知，并被合理地運(yùn)用到實(shí)踐中去。當(dāng)下，各大院校都在進(jìn)行教學(xué)改革，首當(dāng)其沖的就是教育工作者思想的更新。對(duì)于一線教育工作者而言，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際，吸取先進(jìn)教學(xué)理念，完善我們的教學(xué)體系，筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面嘗試實(shí)踐。

1樹立與學(xué)生關(guān)系平等的教育理念

教師授課期間，如果保持高高在上的姿態(tài)，只會(huì)阻塞與學(xué)生互動(dòng)交流的途徑，無法了解學(xué)生的所思所想，也無法及時(shí)獲取第一手課堂反饋信息，不利于教學(xué)工作的有效開展。

2尊重學(xué)生的個(gè)性差異

比如，對(duì)于某門課程，學(xué)生若是表現(xiàn)出厭學(xué)，作為任課老師需要加以引導(dǎo)，而不能簡(jiǎn)單地批評(píng)指責(zé)，即便學(xué)生真的沒有興趣，也應(yīng)該予以理解，并且適當(dāng)?shù)亟档涂己藰?biāo)準(zhǔn)。其實(shí)學(xué)習(xí)的目的是使人快樂，如果真的沒興趣，強(qiáng)壓也無用，要求其滿足基本要求即可，把更多的精力用到感興趣的課程上去。

3結(jié)合所授課程的性質(zhì)進(jìn)行教學(xué)改革

在教學(xué)中貫穿“做中學(xué)”，寓教于樂，探索性地創(chuàng)造教學(xué)新模式。側(cè)重用發(fā)展的眼光看待學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)，使學(xué)習(xí)本身變得快樂。

4結(jié)合培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展方向有針對(duì)性地開展教學(xué)工作

如對(duì)于職業(yè)教育，可把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)道德上，培養(yǎng)教育學(xué)生走向社會(huì)后能成為一個(gè)身心健康的崗位能手的基本素養(yǎng)。

總之，把好的教育思想滲透到實(shí)際工作中，雖然不會(huì)一夜見成效，但只要努力，一定會(huì)見成效，這樣我們的教育之樹一定會(huì)更加枝繁葉茂、不斷壯大。