引論：我們?yōu)槟砹?3篇學(xué)生資助工作總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、我校充分利用招生宣傳、發(fā)放入學(xué)通知書、校園廣播、宣傳櫥窗、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、家訪等方式，宣傳了國(guó)家各項(xiàng)資助政策及學(xué)校貫徹落實(shí)各項(xiàng)政策具體的實(shí)施辦法，將我校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助具體實(shí)施辦法印發(fā)給每一位入學(xué)新生，使每一名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家的資助政策都能掌握。
2、利用班級(jí)微信群、學(xué)校公眾號(hào)等新媒體資源，宣傳了學(xué)校各項(xiàng)資助政策及助學(xué)工作動(dòng)態(tài)，并開(kāi)展經(jīng)常性的交流，解決學(xué)生提出的問(wèn)題，隨時(shí)接受師生對(duì)我校學(xué)生資助工作的監(jiān)督。通過(guò)宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成了良好的輿論氛圍。在我校已經(jīng)形成了關(guān)心弱勢(shì)群體的良好氛圍，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生信心百倍，樂(lè)觀學(xué)習(xí)和生活的精神面貌已經(jīng)初步形成。
3、向全體學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通并公開(kāi)資助電話：**，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的咨詢，并做好宣傳解釋工作。
二、制度完善，程序規(guī)范，學(xué)生資助工作制度化、規(guī)范化
1、結(jié)合《渭南市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定暫行辦法》等制度，突出各項(xiàng)制度的可操作性，增強(qiáng)制度的指導(dǎo)性，確保資助工作有法可依、有章可循。
2、做好了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，認(rèn)定程序規(guī)范，堅(jiān)持班級(jí)民主評(píng)議、學(xué)校評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核，校內(nèi)公示，確定貧困等次評(píng)審認(rèn)定程序，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，為我校學(xué)生資助工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持了“逐級(jí)認(rèn)定、分班評(píng)審、規(guī)范公示、過(guò)程監(jiān)督”的評(píng)審程序和辦法，做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定工作。
三、認(rèn)真部署，扎實(shí)推進(jìn)，做好了本年度春、秋季國(guó)家助學(xué)金以及校內(nèi)、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定發(fā)放工作
1、認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本信息的收集和管理工作。3月份，學(xué)生向班級(jí)評(píng)議推薦小組上交貧困生登記表，，按規(guī)定做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定摸底工作。
2、堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的工作原則，認(rèn)真做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和以及校內(nèi)、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定發(fā)放工作，進(jìn)一步完善評(píng)定工作資料，規(guī)范評(píng)定工作程序。
3、加強(qiáng)了對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的管理，確保獎(jiǎng)助學(xué)金及時(shí)發(fā)放到學(xué)生的手中。
四、做好對(duì)受助學(xué)生的跟蹤管理工作
篇2
901班胡蘭同學(xué)，父親去世，母親體弱，學(xué)校積極對(duì)接社會(huì)愛(ài)心人士，聯(lián)系浙江一位愛(ài)心人資助她三年學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。
同時(shí)，積極為符合三位條件學(xué)生申請(qǐng)“暖冬行動(dòng)”救濟(jì)金，為一位學(xué)生申請(qǐng)“春雷計(jì)劃”救助金。
二、工作措施：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)
為規(guī)范學(xué)校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放管理行為，對(duì)貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作均能按上級(jí)文件貫徹落實(shí)，有配套資金文件，對(duì)獲得貧困寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生建立檔案，實(shí)行專人管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。
1、是學(xué)校成立了貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行全程管理，負(fù)責(zé)對(duì)全校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；
2、是組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，熟悉家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
3、是通過(guò)全體教師大會(huì)，宣傳板報(bào)、專欄，家長(zhǎng)微信群、家校聯(lián)席會(huì)等宣傳貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助這一政策文件精神，提高全體老師的認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化教師的法制意識(shí)，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實(shí)并惠及民生。
（二）實(shí)行評(píng)議及公示制，透明享受補(bǔ)助人情況
我校通過(guò)對(duì)這一政策進(jìn)行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內(nèi)和學(xué)生所在村、分發(fā)張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責(zé)及其工作意義所在。
我校在貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作上，組織學(xué)生申請(qǐng)資助程序及受助名單符合規(guī)定，學(xué)校成立有工作小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行宣傳，學(xué)生先寫好申請(qǐng)交給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生遞交的申請(qǐng)書和上級(jí)規(guī)定的內(nèi)宿生比例，初步核定班級(jí)受助學(xué)生人數(shù)，并在班級(jí)進(jìn)行班級(jí)評(píng)議，然后把人數(shù)上報(bào)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子再次評(píng)議，確定全校受助人數(shù)，并在校務(wù)公示欄上，將每個(gè)學(xué)期享受貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助人員公示在醒目的地方，并將學(xué)校舉報(bào)電話也進(jìn)行公示，以便學(xué)校主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)各界的提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。做到了公開(kāi)、公正、公平的原則，確保補(bǔ)助資金用于最困難的學(xué)生。
篇3
學(xué)生資助工作是國(guó)家的一項(xiàng)惠民政策。這項(xiàng)工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機(jī)構(gòu)，專門的人員來(lái)落實(shí)。各校都有自己的資助專干，專門負(fù)責(zé)學(xué)校得資助工作。并且在“五個(gè)一”活動(dòng)中，真真切切地走入了貧困學(xué)生家中，向家長(zhǎng)們宣傳資助政策。
二、規(guī)范了資助檔案工作
為了規(guī)范全鎮(zhèn)學(xué)生資助工作，我鎮(zhèn)出臺(tái)了資助檔案建設(shè)專項(xiàng)文件，進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設(shè)工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對(duì)辦理完畢的文件集中管理，及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴(yán)防遺失和泄密；二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類（綜合類、表冊(cè)類、財(cái)務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊(cè)；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對(duì)檔案材料進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，自我完善；五是樹(shù)立檔案意識(shí)，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設(shè)。
三、實(shí)行了陽(yáng)光操作制度
向廣大家長(zhǎng)朋友們宣傳并明確資助工作操作流程，準(zhǔn)確掌握學(xué)生變動(dòng)狀況，做到“不錯(cuò)報(bào)、不多報(bào)、無(wú)漏報(bào)”，確保了統(tǒng)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確無(wú)誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報(bào)電話，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開(kāi)、公平。我鎮(zhèn)在資助對(duì)象認(rèn)定方面，堅(jiān)持“三級(jí)評(píng)審”、“三級(jí)公示”制度，確保了公平、公正。
四、加大了資助宣傳力度
今年，我鎮(zhèn)用心響應(yīng)省“助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人”征文系列活動(dòng)，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳，讓國(guó)家資助政策家喻戶曉。我鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)和致家長(zhǎng)一封信等形式大力宣傳國(guó)家資助政策，定時(shí)回訪受助學(xué)生家長(zhǎng)，提高群眾知曉度。
五、推進(jìn)了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，我中心校主動(dòng)加強(qiáng)與辛店鎮(zhèn)各村的聯(lián)系和溝通，并對(duì)生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的政策宣傳和誠(chéng)信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、用心迎考。
六、貫徹了“五個(gè)一”活動(dòng)
在今年的“五個(gè)一”活動(dòng)中，每個(gè)老師都分包了建檔立卡學(xué)生，他們帶著滿滿的詳細(xì)資助政策，走入貧困學(xué)生家中，走入貧困村中，讓資助政策牢記在我鎮(zhèn)居民的心中。
篇4
在資助規(guī)范年活動(dòng)中，對(duì)我校已有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了一一梳理。根據(jù)國(guó)家和省里的文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，增補(bǔ)了《學(xué)生資助工作檔案管理實(shí)施辦法》、《學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)導(dǎo)出使用管理辦法》等相關(guān)制度，修訂了《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法》，基本形成了適合學(xué)校情況的規(guī)章制度，進(jìn)一步保障了我校資助工作的有序開(kāi)展。
二、加大政策宣傳力度
近幾年，國(guó)家資助政策密集出臺(tái)，資助政策的惠及面越來(lái)越大，資助政策的資助內(nèi)容也越來(lái)越多，為了確保資助政策深入人心，大學(xué)生資助中心加大宣傳力度，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過(guò)多渠道進(jìn)行宣傳。開(kāi)展暑期家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家訪活動(dòng)；在新生入學(xué)前隨通知書給每位錄取新生郵寄《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》、《學(xué)生資助 助你飛翔》宣傳單、《生源地助學(xué)貸款辦理流程》宣傳單；設(shè)置資助政策宣傳板報(bào)、張貼相關(guān)文件；印發(fā)資助政策宣傳材料、助學(xué)貸款宣傳材料；建立咨詢QQ群，開(kāi)通了咨詢熱線，安排既懂政策又了解情況的專職人員值班，耐心解答。努力做到國(guó)家資助政策和貸款知識(shí)全覆蓋，為精準(zhǔn)資助工作奠定基礎(chǔ)。
三、完成各項(xiàng)資助工作
完成國(guó)家和地方政府各項(xiàng)資助評(píng)定、發(fā)放、上報(bào)工作，指導(dǎo)學(xué)生辦理年度生源地助學(xué)貸款，具體如下：
（1）評(píng)定發(fā)放國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金5人次4萬(wàn)元；
（2）評(píng)定發(fā)放國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 人次85.5萬(wàn)元；
（3）春季發(fā)放省政府獎(jiǎng)學(xué)金27人共 萬(wàn)元，秋季評(píng)定發(fā)放29人次共5.8萬(wàn)元；
（4）春季發(fā)放國(guó)家助學(xué)金 人次 萬(wàn)元，秋季評(píng)定發(fā)放 人次 萬(wàn)元；
（5）完成本年度入伍教育資助工作；
（6）本年度我校共258名學(xué)生辦理生源地助學(xué)貸款，合同金額達(dá)187.66萬(wàn)元；
同時(shí)完成資助高職、教育扶貧等各類系統(tǒng)的錄入、審核，以及教育廳各項(xiàng)材料上報(bào)工作。
篇5
近期，我們組織了各縣（區(qū)）開(kāi)展了2019年秋期學(xué)生資助自查工作。總體來(lái)看，我市歷來(lái)高度重視“一補(bǔ)”政策落實(shí)工作，資助工作流程和“一補(bǔ)”資金使用和管理較為規(guī)范，但仍然存在一些問(wèn)題。一是財(cái)務(wù)管理不夠規(guī)范。部分學(xué)校存在現(xiàn)金發(fā)放“一補(bǔ)”資金，有代簽領(lǐng)取補(bǔ)助等現(xiàn)象。二是資助檔案不夠規(guī)范。大部分學(xué)校無(wú)專職資助老師，資助業(yè)務(wù)水平較低，過(guò)程性資助資料不規(guī)范。
整治舉措：
（一）加強(qiáng)資助培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。通過(guò)召開(kāi)全市學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)縣（區(qū)）、各校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升資助管理水平。在資助申請(qǐng)過(guò)程中對(duì)資助對(duì)象評(píng)定，資助兌現(xiàn)等方面要求嚴(yán)格把關(guān)，杜絕漏評(píng)、錯(cuò)評(píng)、虛報(bào)、冒領(lǐng)、優(yōu)親厚友、輪流資助等違規(guī)操作。
（二）采用多種舉措，確保資金安全。一是自2019年秋期起，已將“一補(bǔ)”資金已納入社會(huì)保障卡“一卡通”發(fā)放。同時(shí)督促各縣（區(qū)）貫徹落實(shí)《四川省城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理辦法》，足額安排財(cái)政預(yù)算，專款專用。二是從2016年起采用聘請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)審計(jì)的方式進(jìn)行資助資金審計(jì)工作，確保資金安全、高效。三是定期會(huì)同市財(cái)政對(duì)各項(xiàng)資助資金開(kāi)展績(jī)效考評(píng)工作，提高資金使用效益。
（三）完善認(rèn)定辦法，做到精準(zhǔn)資助。已會(huì)同市財(cái)政局、市民政局、市人力資源社會(huì)保障局、市扶貧開(kāi)發(fā)局、市殘聯(lián)等相關(guān)部門，即將出臺(tái)《宜賓市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施辦法》，建立健全我市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)將困難認(rèn)定與資助申請(qǐng)工作相結(jié)合，簡(jiǎn)化資助程序，進(jìn)一步推動(dòng)我市學(xué)生資助工作規(guī)范有序進(jìn)行，切實(shí)提高學(xué)生資助精準(zhǔn)度。
篇6
1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出"班級(jí)授課制"的集體教學(xué)形式以來(lái)，世界各國(guó)的各類教學(xué)活動(dòng)基本上都采用了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個(gè)重要因素，它彌補(bǔ)了集體教學(xué)模式中管理上的不足。
可以說(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。
2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。
3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會(huì)所需要的合格人才。合格二字有著無(wú)比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該具備獨(dú)立完善的個(gè)性的人才。"獨(dú)立"不僅指不依賴父母，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的思維能力。在班級(jí)管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)"社會(huì)化"人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。
班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
1、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識(shí)。
自我管理的直接動(dòng)力來(lái)源于小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)，具有明確的目的性和計(jì)劃性，因此，引導(dǎo)自我管理首先要強(qiáng)化自我管理的意識(shí)。
一方面，我們要對(duì)"小太陽(yáng)"們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在朝會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。
另一方面，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái)，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律，(文章來(lái)源：)樂(lè)于配合教師的工作，也樂(lè)于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評(píng)日"制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。
篇7
2、盡量在日常生活的鎖事中找到對(duì)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并即時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在成功中找回自信。
3、利用班會(huì)課開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)或演講比賽，這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的膽量也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
4、從不當(dāng)著人的面批評(píng)學(xué)生，即使學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題也是單獨(dú)找他談話，曾有學(xué)生在檢討中這樣寫道：“尹老師感謝您沒(méi)有當(dāng)著人的面指責(zé)我今后我將……”從此該生真的脫胎換骨了。
二、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣（如生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣等）
1、中國(guó)是禮教之幫，為此在平時(shí)要求學(xué)生愛(ài)自己的父母，老師
具體為見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)能主動(dòng)問(wèn)好。
2、干凈的環(huán)境能讓人心曠神怡，為此要求學(xué)生既要干好班級(jí)的衛(wèi)生也要幫助家長(zhǎng)打掃家里的衛(wèi)生。
3、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要求學(xué)生要勤于思考，認(rèn)真作業(yè)，不恥下問(wèn)，要積極，主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
4、經(jīng)常到宿舍巡視，教住校生如何處理內(nèi)務(wù)。
三、 培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
1、讓學(xué)生明白自己是十八班這個(gè)集體中的一員，自己的一言一行關(guān)系著集體的榮譽(yù)，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活中發(fā)揚(yáng)集體主義精神，不利班級(jí)的事不做，不利班級(jí)的話不說(shuō)。
四、 明確提出班級(jí)目標(biāo)，熱愛(ài)集體，增進(jìn)友誼，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)
取高考榜上有名。
五、 嚴(yán)格的管理制度
1、以身作則，帥先錘放。
2、面向全體學(xué)生，公正無(wú)私，一把尺子量大家。
3、防患于然，輔助于罰。
六、 增進(jìn)師生感情，同學(xué)友誼
我所擔(dān)任過(guò)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)的生日都被記錄，生日之際一張
小小的賀卡包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生生病一個(gè)親切的問(wèn)候或微不足道的水果。學(xué)生犯錯(cuò)不是大聲呵叱，而是動(dòng)之以情，嘵之以理，學(xué)生考不好不是埋怨而是幫助他們分析決失分的原因…..老師用心地愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生同樣會(huì)愛(ài)老師，在這樣的環(huán)境中人與人之間處處充滿了關(guān)愛(ài)，班級(jí)自然就形成了積極進(jìn)取的凝聚力。
七、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)校配合才能更好地使學(xué)生健康成長(zhǎng)，本班62名學(xué)生本學(xué)期我
家訪了二十一家，電話聯(lián)系過(guò)四十三家，請(qǐng)了十四家家長(zhǎng)對(duì)校，開(kāi)了五次班長(zhǎng)會(huì)。
八、 幫助學(xué)生認(rèn)真分析每一次模擬考，做到對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況
心中有數(shù)，對(duì)存在借位現(xiàn)象的學(xué)生了解原因，即對(duì)與家長(zhǎng)聯(lián)系，同時(shí)與科任老師協(xié)調(diào)節(jié)器，請(qǐng)十六、十七班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，在本班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法探討。
九、 努力做好學(xué)生的心理醫(yī)生
篇8
一、學(xué)生自我管理的意義。
所謂"小學(xué)生自我管理"是指小學(xué)生自己主動(dòng)采取的用來(lái)控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。
1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出"班級(jí)授課制"的集體教學(xué)形式以來(lái)，世界各國(guó)的各類教學(xué)活動(dòng)基本上都采用了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個(gè)重要因素，它彌補(bǔ)了集體教學(xué)模式中管理上的不足。
可以說(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。
2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。
3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會(huì)所需要的合格人才。合格二字有著無(wú)比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該具備獨(dú)立完善的個(gè)性的人才。"獨(dú)立"不僅指不依賴父母，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的思維能力。在班級(jí)管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)"社會(huì)化"人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。
班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
1、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識(shí)。
自我管理的直接動(dòng)力來(lái)源于小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)，具有明確的目的性和計(jì)劃性，因此，引導(dǎo)自我管理首先要強(qiáng)化自我管理的意識(shí)。
一方面，我們要對(duì)"小太陽(yáng)"們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在朝會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。
另一方面，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái)，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律，樂(lè)于配合教師的工作，也樂(lè)于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評(píng)日"制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。
篇9
2016年-2020年共發(fā)放學(xué)前資助1958人次，發(fā)放資金107.61萬(wàn)元；發(fā)放義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助2692人次，發(fā)放資金119.6萬(wàn)元；發(fā)放普高國(guó)家助學(xué)金2676人次，發(fā)放資金267.6萬(wàn)元；發(fā)放普高免學(xué)費(fèi)517人次，發(fā)放資金33.47萬(wàn)元。總計(jì)資助學(xué)生7843人次，發(fā)放資金528.28萬(wàn)元。
2、生源地助學(xué)貸款
2016年-2020年共辦理國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款533人次，共發(fā)放助學(xué)貸款430.615萬(wàn)元。所辦貸款全部通過(guò)省開(kāi)行審核，發(fā)放成功。
3、扶貧工作開(kāi)展情況
2016-2020年共發(fā)放扶貧資金1344人次，發(fā)放資金96.96萬(wàn)元。
XX區(qū)教育體育局扶貧戶6戶，責(zé)任到人，按照上級(jí)要求至少每2月入戶扶貧一次，并為困難群眾送去米油等生活用品，疫情期間還為困難家庭學(xué)生送去線上教學(xué)用品、口罩、消毒劑等用品。
二、十四五工作計(jì)劃
1、繼續(xù)做好學(xué)前資助、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助、普高國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)工作。
2、做好生源地助學(xué)貸款及還款工作
3、做好政策宣傳工作。
三、2020年工作總結(jié)
1、資助資金發(fā)放
學(xué)前：學(xué)前資助春季資助128人，補(bǔ)助資金7.04萬(wàn)元（含省內(nèi)建檔立卡學(xué)生54人，省外建檔立卡學(xué)生4人，資助資金3.19萬(wàn)元），秋季發(fā)放學(xué)前資助123人發(fā)放資金6.765萬(wàn)元（含省內(nèi)建檔立卡學(xué)生50人，發(fā)放資金2.75萬(wàn)元）；
義務(wù)教育：春季發(fā)放小學(xué)貧困寄宿生生活補(bǔ)助69人，發(fā)放資金3.45萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生24人，發(fā)放資金1.2萬(wàn)元）；困難學(xué)生生活補(bǔ)助255人，發(fā)放補(bǔ)助資金6.375萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生164人，發(fā)放資金4.1萬(wàn)元）；春季發(fā)放初中貧困寄宿生生活補(bǔ)助57人，發(fā)放資金3.5625萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生30人，發(fā)放資金1.875萬(wàn)元）；困難學(xué)生生活補(bǔ)助130人，發(fā)放補(bǔ)助資金4.0625萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生68人，發(fā)放資金2.125萬(wàn)元），春季合計(jì)發(fā)放531人，發(fā)放資金18.19375萬(wàn)元。秋季發(fā)放小學(xué)貧困寄宿生生活補(bǔ)助35人，發(fā)放資金1.75萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生21人，發(fā)放資金1.05萬(wàn)元）；困難學(xué)生生活補(bǔ)助273人，發(fā)放補(bǔ)助資金6.825萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生156人，發(fā)放資金3.9萬(wàn)元）；秋季發(fā)放初中貧困寄宿生生活補(bǔ)助38人，發(fā)放資金2.375萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生22人，發(fā)放資金1.375萬(wàn)元）；困難學(xué)生生活補(bǔ)助138人，發(fā)放補(bǔ)助資金4.3125萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生71人，發(fā)放資金2.21875萬(wàn)元），秋季合計(jì)發(fā)放484人，發(fā)放資金15.2625萬(wàn)元。全年發(fā)放資助1015人次，發(fā)放資金33.45625萬(wàn)元。
普高：普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家助學(xué)金春季發(fā)放166人，發(fā)放資金16.6萬(wàn)元；免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助87人，發(fā)放補(bǔ)助資金6.09萬(wàn)元；秋季發(fā)放155人，發(fā)放資金15.5萬(wàn)元；免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助15人，發(fā)放補(bǔ)助資金1.05萬(wàn)元。全年發(fā)放國(guó)家助學(xué)金321人次，發(fā)放資金32.1萬(wàn)元；發(fā)放免學(xué)費(fèi)102人次，發(fā)放資金7.14萬(wàn)元。
2、其他工作
（1）、年初安排專人聯(lián)系各相關(guān)科室對(duì)2020年教育民生工程項(xiàng)目逐一測(cè)算資金，并積極與區(qū)財(cái)政對(duì)接，落實(shí)地方配套資金。
（2）、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展宣傳活動(dòng)，通過(guò)電子顯示屏、教師會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和黑板報(bào)等形式宣傳資助政策。
（3）、區(qū)教體局深入校園、結(jié)合扶貧日在蘇寧廣場(chǎng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和市民、通過(guò)各級(jí)網(wǎng)站、報(bào)刊等宣傳政策。
（4）、開(kāi)學(xué)初在各校園對(duì)困難學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、在校在籍等情況進(jìn)行摸排。
（5）、每次資助資金發(fā)放后向受助學(xué)生發(fā)放《致家長(zhǎng)同志一封信》，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳受助項(xiàng)目、發(fā)放時(shí)間及發(fā)放資金等進(jìn)行告知。
（6）、積極組織各校園填報(bào)全國(guó)學(xué)生資助系統(tǒng)和XX省建檔立卡系統(tǒng)。
3、扶貧工作
發(fā)放區(qū)扶貧資金30人次，發(fā)放資金2.5萬(wàn)元，為困難學(xué)生發(fā)放線上教學(xué)設(shè)備6人，發(fā)放資金0.36萬(wàn)元。XX區(qū)教育體育局扶貧戶6戶，責(zé)任到人，按照上級(jí)要求至少每2月入戶扶貧一次，并為困難群眾送去米油等生活用品，疫情期間還為困難家庭學(xué)生送去線上教學(xué)用品、口罩、消毒劑等用品。
4、生源地助學(xué)貸款
辦理生源地助學(xué)貸款86人，貸款金額78萬(wàn)元。
三、2021年工作計(jì)劃
1、繼續(xù)做好學(xué)前資助、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助、普高國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)工作。
2、做好生源地助學(xué)貸款及還款工作
3、做好政策宣傳工作。
一、十三五工作總結(jié)
1、學(xué)前資助、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助、普高國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)發(fā)放情況
2016年-2020年共發(fā)放學(xué)前資助1958人次，發(fā)放資金107.61萬(wàn)元；發(fā)放義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助2692人次，發(fā)放資金119.6萬(wàn)元；發(fā)放普高國(guó)家助學(xué)金2676人次，發(fā)放資金267.6萬(wàn)元；發(fā)放普高免學(xué)費(fèi)517人次，發(fā)放資金33.47萬(wàn)元。總計(jì)資助學(xué)生7843人次，發(fā)放資金528.28萬(wàn)元。
2、生源地助學(xué)貸款
2016年-2020年共辦理國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款533人次，共發(fā)放助學(xué)貸款430.615萬(wàn)元。所辦貸款全部通過(guò)省開(kāi)行審核，發(fā)放成功。
3、扶貧工作開(kāi)展情況
2016-2020年共發(fā)放扶貧資金1344人次，發(fā)放資金96.96萬(wàn)元。
XX區(qū)教育體育局扶貧戶6戶，責(zé)任到人，按照上級(jí)要求至少每2月入戶扶貧一次，并為困難群眾送去米油等生活用品，疫情期間還為困難家庭學(xué)生送去線上教學(xué)用品、口罩、消毒劑等用品。
二、十四五工作計(jì)劃
1、繼續(xù)做好學(xué)前資助、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助、普高國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)工作。
2、做好生源地助學(xué)貸款及還款工作
3、做好政策宣傳工作。
三、2020年工作總結(jié)
1、資助資金發(fā)放
學(xué)前：學(xué)前資助春季資助128人，補(bǔ)助資金7.04萬(wàn)元（含省內(nèi)建檔立卡學(xué)生54人，省外建檔立卡學(xué)生4人，資助資金3.19萬(wàn)元），秋季發(fā)放學(xué)前資助123人發(fā)放資金6.765萬(wàn)元（含省內(nèi)建檔立卡學(xué)生50人，發(fā)放資金2.75萬(wàn)元）；
義務(wù)教育：春季發(fā)放小學(xué)貧困寄宿生生活補(bǔ)助69人，發(fā)放資金3.45萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生24人，發(fā)放資金1.2萬(wàn)元）；困難學(xué)生生活補(bǔ)助255人，發(fā)放補(bǔ)助資金6.375萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生164人，發(fā)放資金4.1萬(wàn)元）；春季發(fā)放初中貧困寄宿生生活補(bǔ)助57人，發(fā)放資金3.5625萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生30人，發(fā)放資金1.875萬(wàn)元）；困難學(xué)生生活補(bǔ)助130人，發(fā)放補(bǔ)助資金4.0625萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生68人，發(fā)放資金2.125萬(wàn)元），春季合計(jì)發(fā)放531人，發(fā)放資金18.19375萬(wàn)元。秋季發(fā)放小學(xué)貧困寄宿生生活補(bǔ)助35人，發(fā)放資金1.75萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生21人，發(fā)放資金1.05萬(wàn)元）；困難學(xué)生生活補(bǔ)助273人，發(fā)放補(bǔ)助資金6.825萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生156人，發(fā)放資金3.9萬(wàn)元）；秋季發(fā)放初中貧困寄宿生生活補(bǔ)助38人，發(fā)放資金2.375萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生22人，發(fā)放資金1.375萬(wàn)元）；困難學(xué)生生活補(bǔ)助138人，發(fā)放補(bǔ)助資金4.3125萬(wàn)元（含建檔立卡學(xué)生71人，發(fā)放資金2.21875萬(wàn)元），秋季合計(jì)發(fā)放484人，發(fā)放資金15.2625萬(wàn)元。全年發(fā)放資助1015人次，發(fā)放資金33.45625萬(wàn)元。
普高：普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家助學(xué)金春季發(fā)放166人，發(fā)放資金16.6萬(wàn)元；免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助87人，發(fā)放補(bǔ)助資金6.09萬(wàn)元；秋季發(fā)放155人，發(fā)放資金15.5萬(wàn)元；免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助15人，發(fā)放補(bǔ)助資金1.05萬(wàn)元。全年發(fā)放國(guó)家助學(xué)金321人次，發(fā)放資金32.1萬(wàn)元；發(fā)放免學(xué)費(fèi)102人次，發(fā)放資金7.14萬(wàn)元。
2、其他工作
（1）、年初安排專人聯(lián)系各相關(guān)科室對(duì)2020年教育民生工程項(xiàng)目逐一測(cè)算資金，并積極與區(qū)財(cái)政對(duì)接，落實(shí)地方配套資金。
（2）、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展宣傳活動(dòng)，通過(guò)電子顯示屏、教師會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和黑板報(bào)等形式宣傳資助政策。
（3）、區(qū)教體局深入校園、結(jié)合扶貧日在蘇寧廣場(chǎng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和市民、通過(guò)各級(jí)網(wǎng)站、報(bào)刊等宣傳政策。
（4）、開(kāi)學(xué)初在各校園對(duì)困難學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、在校在籍等情況進(jìn)行摸排。
（5）、每次資助資金發(fā)放后向受助學(xué)生發(fā)放《致家長(zhǎng)同志一封信》，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳受助項(xiàng)目、發(fā)放時(shí)間及發(fā)放資金等進(jìn)行告知。
（6）、積極組織各校園填報(bào)全國(guó)學(xué)生資助系統(tǒng)和XX省建檔立卡系統(tǒng)。
3、扶貧工作
發(fā)放區(qū)扶貧資金30人次，發(fā)放資金2.5萬(wàn)元，為困難學(xué)生發(fā)放線上教學(xué)設(shè)備6人，發(fā)放資金0.36萬(wàn)元。XX區(qū)教育體育局扶貧戶6戶，責(zé)任到人，按照上級(jí)要求至少每2月入戶扶貧一次，并為困難群眾送去米油等生活用品，疫情期間還為困難家庭學(xué)生送去線上教學(xué)用品、口罩、消毒劑等用品。
4、生源地助學(xué)貸款
辦理生源地助學(xué)貸款86人，貸款金額78萬(wàn)元。
三、2021年工作計(jì)劃
1、繼續(xù)做好學(xué)前資助、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助、普高國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)工作。
篇10
2015年春季學(xué)期我校實(shí)際在校學(xué)生292人，其中建檔立卡貧困學(xué)生 人（縣內(nèi)戶籍建檔立卡學(xué)生 人，外縣戶籍打有證明的建檔立卡學(xué)生0人）。另三類貧困學(xué)生 人（其中家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生 人，低保學(xué)生 人，特困供養(yǎng)學(xué)生 人）。
二、資助資金下達(dá)情況：
本學(xué)期上級(jí)部門普教資【2015】9號(hào)下達(dá)的寄補(bǔ)費(fèi)資助項(xiàng)目指標(biāo)210個(gè)，金額為131250元。
篇11
為了加強(qiáng)我校國(guó)家助學(xué)金的管理，確保資助工作的順利實(shí)施，我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，總務(wù)、教務(wù)、德育處任組員的普通高中國(guó)家助學(xué)金管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生助學(xué)金的審核、上報(bào)及資金發(fā)放工作。
學(xué)校制訂了普高國(guó)助金實(shí)施意見(jiàn)及辦法，建立資助管理規(guī)定、實(shí)施細(xì)則、工作計(jì)劃及工作流程，明確分工，為我校困難學(xué)生資助工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保障。
二、大力宣傳資助政策
學(xué)校通過(guò)廣播、板報(bào)、早會(huì)、班會(huì)等方式，大力宣傳有關(guān)普高國(guó)家助學(xué)金政策，讓其政策傳達(dá)到每位教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。
三、規(guī)范申請(qǐng)、審核制度
1、做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作該項(xiàng)工作，堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則。
2、在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué)時(shí)及時(shí)組織認(rèn)定，確定合理標(biāo)準(zhǔn)，在認(rèn)定工作時(shí)，對(duì)符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，全部納入了受助范圍。
3、經(jīng)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，將受助學(xué)生名單在全校范圍進(jìn)行公示，確定無(wú)誤后，上報(bào)區(qū)學(xué)生資助管理中心審核。
四、建立受助學(xué)生檔案，確保國(guó)家助學(xué)政策不折不扣執(zhí)行
關(guān)于新增受助學(xué)生辦理銀行卡事宜，我校依照上級(jí)規(guī)定一一執(zhí)行。在2019-2020年度，受助學(xué)生共150人，其中5%學(xué)校助學(xué)金15人。
五、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理
按照有關(guān)財(cái)務(wù)要求，資助資金設(shè)立了專項(xiàng)核算，結(jié)余資金管理規(guī)范，專項(xiàng)資金的結(jié)余或缺口情況管理；銀行卡發(fā)放的簽領(lǐng)手續(xù)與銀行打款憑證齊全，從而保證了我校普通高中國(guó)家助學(xué)金的順利完成。
六、2019—2020學(xué)年度教育資助工作完成情況：
1、普通高中國(guó)家助學(xué)金工作完成情況：
我校2019-2020學(xué)年共150名普通高中學(xué)生享受了國(guó)家助學(xué)金，享受資金達(dá)30萬(wàn)元，2019年6月截止全部下發(fā)到學(xué)生卡上。受助資金由學(xué)校財(cái)務(wù)室打入工商銀行賬戶，銀行再直接將助學(xué)金打入受助學(xué)生的銀行卡上。
2、校內(nèi)資助
我校2020年春季學(xué)期，用于疫情防控學(xué)生資助資金共6000多元，用于受疫情影響嚴(yán)重的學(xué)生、建檔立卡、低保等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，提醒學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)措施，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)謙虛謹(jǐn)慎、再接再厲、刻苦努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
3、幫困助學(xué)
我校高中部成都市低保生1人，每人每學(xué)期330元，兩個(gè)學(xué)期共660元，已全部下發(fā)到學(xué)生，并讓學(xué)生簽字確認(rèn)。
七、資助育人
根據(jù)國(guó)家相關(guān)文件精神要求，我校大力開(kāi)展了資助感恩、勵(lì)志教育等活動(dòng)，并將其活動(dòng)的相關(guān)影像資料保存存檔。
篇12
安徽理工大學(xué)土木建筑學(xué)院高度重視學(xué)生資助工作，對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行項(xiàng)目化管理，資助工作完成后，及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審工作組及學(xué)生資助工作考核領(lǐng)導(dǎo)組，同時(shí)成立年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)評(píng)議小組。工作小組經(jīng)常召開(kāi)不同層次和范圍的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作座談會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，探討、總結(jié)和推廣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或好的做法。目前，已建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各個(gè)方面緊密配合的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。
二、具體工作步驟和做法
1.吃透文件精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)關(guān)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的各種文件是做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的前提和基礎(chǔ)。安徽理工大學(xué)土木建筑學(xué)院將國(guó)家、省、學(xué)校各類文件的具體要求和規(guī)定匯編成冊(cè)，印發(fā)到各領(lǐng)導(dǎo)小組成員、輔導(dǎo)員以及各個(gè)班級(jí)，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助大家深刻理解和領(lǐng)會(huì)文件精神，不斷增強(qiáng)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的緊迫感和責(zé)任感。
2.協(xié)調(diào)工作步驟。在把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，安徽理工大學(xué)土木建筑學(xué)院高度重視學(xué)生資助工作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作內(nèi)容和工作步驟。要求全體輔導(dǎo)員嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，統(tǒng)一把握政策尺度，重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，最大限度地避免因?qū)W生人數(shù)多、工作量大而出現(xiàn)的誤差和失誤，確保實(shí)現(xiàn)“零失誤”“零投訴”的目標(biāo)。
3.獎(jiǎng)助對(duì)象評(píng)定準(zhǔn)確。為切實(shí)把家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作落到實(shí)處，準(zhǔn)確評(píng)議出家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金，安徽理工大學(xué)土木建筑學(xué)院組織各年級(jí)輔導(dǎo)員多次學(xué)習(xí)和討論相關(guān)文件，各年級(jí)各班級(jí)也根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展工作，形成了班級(jí)評(píng)議材料。
4.資助資金發(fā)放及時(shí)規(guī)范。安徽理工大學(xué)土木建筑學(xué)院將獲得國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金學(xué)生的銀行卡號(hào)統(tǒng)一匯總成冊(cè)，組織學(xué)生反復(fù)核對(duì)銀行卡號(hào)、學(xué)號(hào)、身份證號(hào)等信息，并進(jìn)行了親筆簽字，通過(guò)銀行系統(tǒng)將國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金打卡發(fā)放到受資助學(xué)生手中，確保獎(jiǎng)助學(xué)金及時(shí)、規(guī)范、準(zhǔn)確發(fā)放。
5.注重監(jiān)督效果。一是評(píng)選過(guò)程的監(jiān)督。安徽理工大學(xué)土木建筑學(xué)院本著公開(kāi)、公平、公正的原則，向?qū)W生公布投訴電話、電子信箱等信息，全程接受學(xué)生監(jiān)督。二是合理使用獎(jiǎng)助學(xué)金的監(jiān)督。通過(guò)召開(kāi)班會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等不同渠道，反復(fù)向?qū)W生宣傳國(guó)家資助政策，杜絕截留、擠占、平分等各類違規(guī)做法和行為。確保發(fā)現(xiàn)一起違規(guī)行為，及時(shí)處理一起，并對(duì)舉報(bào)人給予保密和處理意見(jiàn)的反饋。三是家庭經(jīng)濟(jì)情況的監(jiān)督。利用電話、信件、實(shí)地走訪的方式加強(qiáng)對(duì)受資助學(xué)生的回訪和家訪力度，掌握受資助學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
三、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用獎(jiǎng)助學(xué)金
針對(duì)往年出現(xiàn)的部分學(xué)生不能合理使用獎(jiǎng)學(xué)金得現(xiàn)象，安徽理工大學(xué)土木建筑學(xué)院創(chuàng)新性地與所有獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的學(xué)生簽訂了《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，勵(lì)志成才，科學(xué)使用獎(jiǎng)助學(xué)金承諾書》，引導(dǎo)學(xué)生合理、理性地使用獎(jiǎng)助學(xué)金，對(duì)科學(xué)使用獎(jiǎng)助學(xué)金做了八條規(guī)定：（1）踐行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中發(fā)揮模范帶頭作用；（2）積極參與學(xué)校、社會(huì)組織的公益活動(dòng)，幫助他人，傳遞愛(ài)心，奉獻(xiàn)社會(huì)；（3）對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金妥善安排，用于學(xué)習(xí)與生活，不揮霍亂用，不請(qǐng)客，不購(gòu)買超出實(shí)際需要的貴重物品，不酗酒，不抽煙，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)；（4）所獲獎(jiǎng)、助學(xué)金先繳納所欠學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)；（5）勤奮學(xué)習(xí)，不負(fù)期望，發(fā)憤圖強(qiáng)，成長(zhǎng)成才；（6）嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，決不曠課，決不夜不歸宿，決不打架斗毆等；（7）積極參加勤工助學(xué)、就業(yè)實(shí)習(xí)等自我解困活動(dòng)；（8）做一個(gè)懂得感恩的人、有愛(ài)心的人、有社會(huì)責(zé)任感的人。
四、小結(jié)與思考
1.把握民生工程的實(shí)質(zhì)是前提。國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金及各類資助是黨和政府以及學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，是幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的一項(xiàng)重要舉措，更是一項(xiàng)民生工程，意義重大。要把學(xué)生資助工作當(dāng)作民心工程來(lái)抓，踏實(shí)做好此項(xiàng)工作，落實(shí)好各項(xiàng)資助政策，嚴(yán)上加嚴(yán)，細(xì)中求細(xì)。
2.做到公開(kāi)、公平、公正是基礎(chǔ)。為準(zhǔn)確評(píng)議出家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金，做到公開(kāi)、公平、公正，各輔導(dǎo)員、各年級(jí)、各班級(jí)要根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展工作，評(píng)選過(guò)程及結(jié)果在公示前向院黨政聯(lián)席會(huì)詳細(xì)匯報(bào)，聯(lián)席會(huì)通過(guò)后再進(jìn)入公示環(huán)節(jié)，盡最大努力實(shí)現(xiàn)“零失誤”“零投訴”的目標(biāo)。
3.培養(yǎng)合格人才是目標(biāo)。高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)合格人才。學(xué)生資助工作一定要緊緊圍繞“培養(yǎng)合格人才”這一目標(biāo)，加強(qiáng)國(guó)家資助政策的宣傳，讓學(xué)生感受到黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、回饋社會(huì)。
篇13
下面，將我任職以來(lái)的工作情況向大家作一簡(jiǎn)要述職，請(qǐng)予指導(dǎo)
一、工作內(nèi)容
（一）健全組織、完善制度
1、系部高度重視資助工作，成立以系主任為組長(zhǎng)，各班級(jí)輔導(dǎo)員為組員的；年級(jí)班級(jí)干部；普通學(xué)生代表為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)系部家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開(kāi)展情況，及時(shí)檢查、監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助工作的落實(shí)情況。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)資助政策體系和有關(guān)精神，建立國(guó)家助學(xué)貸款為主，獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貧困補(bǔ)助等為輔的資助體系；為了使資助工作做到有據(jù)可依、有章可循，系部學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)有關(guān)文件精神制定我系關(guān)于資助工作的管理規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，這些制度的制定為資助工作的宣傳、落實(shí)以及檢查提供了參考，使資助工作能夠做到制度化。
(二) 規(guī)范程序、健全檔案
1、及時(shí)高效，核實(shí)更新家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭信息檔案庫(kù)；
各班級(jí)按每班不少于五人的比列，成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組，對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核，并民主評(píng)議認(rèn)定，及時(shí)向系部提供家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個(gè)人材料。我系在資助政策實(shí)施過(guò)程中注意對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案的管理，
要求學(xué)生如實(shí)填寫《普通高校學(xué)生家庭基本情況調(diào)查表》，并由當(dāng)?shù)鼗鶎有姓块T和民政部門證明蓋章。系部對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況通過(guò)電話的形式進(jìn)行抽樣核實(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生日常的消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查，以便更客觀地確認(rèn)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，更客觀公正地做好資助工作。
2、立足班級(jí)，發(fā)揮民主，公平公正評(píng)定資助對(duì)象
為使資助工作做到公開(kāi)、公平、公正，我系在具體實(shí)施工作中明確規(guī)定了工作程序。以班級(jí)為單位，成立以輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)，學(xué)生干部、黨員或積極分子代表、普通學(xué)生代表為成員的資助對(duì)象評(píng)定工作小組，通過(guò)民主評(píng)議，對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的困難情況進(jìn)行評(píng)議、認(rèn)定，公平公正做好班級(jí)評(píng)審認(rèn)定工作。同時(shí)，學(xué)生之間評(píng)議監(jiān)督，由班級(jí)評(píng)議小組最終確定本班名額，上報(bào)系部資助小組審核，從而做到最基層的民主。并在全院范圍內(nèi)予以公示，接受廣大師生的監(jiān)督。
3、申請(qǐng)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生首先向系部提出書面申請(qǐng)并提供《普通高校學(xué)生家庭基本情況調(diào)查表》，然后在班級(jí)通過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)困難評(píng)議認(rèn)定小組的評(píng)定，再由輔導(dǎo)員組織對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行審定，按照要求對(duì)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行資格審查和評(píng)選，并在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后報(bào)系部進(jìn)行審核。審核通過(guò)后系內(nèi)公示五天，再報(bào)院學(xué)工部對(duì)申請(qǐng)人審核后確定最終的建議名單，建議獲得資助名單在全院進(jìn)行5天公示，系部根據(jù)公示后的結(jié)果，確定獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金名單16名，助學(xué)金最終名單共109名同學(xué)。
（三）認(rèn)真落實(shí)，資助到位
1、國(guó)家助學(xué)貸款及生源地助學(xué)貸款。國(guó)家助學(xué)貸款工作是我系各項(xiàng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的核心，具有工作量大、時(shí)間跨度長(zhǎng)、準(zhǔn)確性要求高等特點(diǎn)。
國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)生86人，累計(jì)合同金額314400，受國(guó)家助學(xué)貸款資助的學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的17.7%；共有生源地貸款學(xué)生8名，受助金額達(dá)43500元。
2、系部根據(jù)學(xué)校學(xué)生資助中心的安排，做到資金發(fā)放及時(shí)到位，使有困難的學(xué)生得到幫助。2011年我系共有156人獲得資助，累計(jì)50.7萬(wàn)元。其中1人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，共8000元，實(shí)際發(fā)放8000元；17人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金共8.5萬(wàn)元，
實(shí)際發(fā)放8.5萬(wàn)元；138人獲得國(guó)家助學(xué)金，共41.4萬(wàn)元，實(shí)際發(fā)放41.4萬(wàn)元。獲得秋季困難補(bǔ)助的學(xué)生138人，實(shí)際發(fā)放金額4，1400元。
3 、充分挖掘系部的勤工助學(xué)崗位，通過(guò)學(xué)生的自力更生，為少數(shù)特殊困難家庭學(xué)生提供生活補(bǔ)助。我系依照我校《學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》，制定我系的相關(guān)規(guī)定，為學(xué)生提供多個(gè)勤工助學(xué)崗位，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)十分困難的學(xué)生給予勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)。雖然每月200—300元的錢并不多，但對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能利用課余時(shí)間，通過(guò)勤工助學(xué)的辦法，來(lái)減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學(xué)業(yè)。
4、寒衣、開(kāi)水、伙食補(bǔ)助及臨時(shí)困難補(bǔ)助工作，用于家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生的生活補(bǔ)助以及孤兒、單親學(xué)生的生活補(bǔ)助等。此外，系部還高度關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的畢業(yè)生，每年申請(qǐng)專項(xiàng)資金給予此類學(xué)生，以保障其順利走向社會(huì)。
5、系部通過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款形式和國(guó)家助學(xué)金形式積極幫助解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，保障學(xué)業(yè)。同時(shí)，還為新生提供國(guó)家助學(xué)貸款相關(guān)政策及辦理程序等方面的咨詢服務(wù)，并發(fā)放相關(guān)資料。
（四）科學(xué)管理，合理務(wù)實(shí)，推動(dòng)畢業(yè)生還貸工作。
國(guó)家助學(xué)貸款全過(guò)程大致可劃分為申請(qǐng)、發(fā)放和還貸三個(gè)環(huán)節(jié)，其中的還貸環(huán)節(jié)是整個(gè)國(guó)家助學(xué)貸款的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前制約國(guó)家助學(xué)貸款健康有序開(kāi)展的主要瓶頸所在。為突破這一瓶頸，近年來(lái)我系采取了一系列有效措施，全面加強(qiáng)我校國(guó)家助學(xué)貸款還貸工作，取得了顯著成績(jī)。通過(guò)建立完善有力的教育機(jī)制、管理機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制，確保我系國(guó)家助學(xué)貸款還貸率。
（五）注重宣傳，提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)資助工作順利進(jìn)行
1、注重新生入校教育工作，成立資助專班，各班選派資助專干進(jìn)行培訓(xùn)，每年9、10月份為資助政策宣傳月，舉行專題講座，座談，班會(huì)活動(dòng)等形式介紹學(xué)校、系部情況和獎(jiǎng)助貸政策；
2、加強(qiáng)系部微博建設(shè)，及時(shí)資助信息和國(guó)家最新資助政策；
3、定期召開(kāi)系部輔導(dǎo)員會(huì)議，具體安排部署學(xué)生資助工作，確保落到實(shí)處；
4、印制分發(fā)資助政策手冊(cè)，全面講解資助政策，介紹最新資助動(dòng)態(tài)；
5、開(kāi)展感恩勵(lì)志教育，宣傳資助工作的意義，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
（六）深化教育，提倡誠(chéng)信、感恩，積極開(kāi)展誠(chéng)信校園行活動(dòng)
堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)資助與育人相結(jié)合，切實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育工作。系部本著“解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合”的原則，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)資助與育人相結(jié)合，既在經(jīng)濟(jì)上幫助他們、生活上關(guān)心他們，更重要的是在思想上引導(dǎo)他們、精神上鼓舞他們，心理上撫慰他們，引導(dǎo)他們自強(qiáng)成才。
1、“感恩教育”活動(dòng)。系部每年十月份開(kāi)始舉辦“貸款助學(xué)，助我成才”征文活動(dòng)，向大家介紹國(guó)家關(guān)于資助工作相關(guān)政策、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，深化受助學(xué)生的誠(chéng)信、感恩意識(shí)，以此促進(jìn)我系資助工作的開(kāi)展。
活動(dòng)時(shí)間上覆蓋整個(gè)學(xué)年，活動(dòng)期間，同學(xué)們積極參與，在我系中產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，受到同學(xué)們的一致好評(píng)。
（七）踏實(shí)認(rèn)真，務(wù)實(shí)求新，不斷完善資助后續(xù)管理工作
系部定期對(duì)受助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查回訪，了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)對(duì)相關(guān)家庭貧困信息進(jìn)行更新，掌握第一手的資助信息。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)資助款項(xiàng)的發(fā)放工作，加強(qiáng)監(jiān)督，確保國(guó)家資助資金切實(shí)用到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身上。
二、工作中存在的問(wèn)題和建議
1、學(xué)生在填寫家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表時(shí)存在不真實(shí)成分，有些學(xué)生虛構(gòu)自己的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況或者是恣意擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難程度，而且很容易獲得當(dāng)?shù)匦姓?部門和民政部門的印章，這給困難學(xué)生認(rèn)定工作帶來(lái)難度，不利于把資助金真正資助給需要幫助的學(xué)生。建議通過(guò)省級(jí)行政部門和教育部門的干預(yù)，加強(qiáng)基層對(duì)學(xué)生 家庭經(jīng)濟(jì)狀況的驗(yàn)證工作，為學(xué)校的資助工作提供便利。
2、我系有3名學(xué)生申請(qǐng)過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款以后，申請(qǐng)休學(xué)，然后就沒(méi)有履行退學(xué)手續(xù)，就不再來(lái)學(xué)校上學(xué)，失去聯(lián)系，家庭也不予配合，這種情況給我系催還貸款造成一定困難，建議學(xué)校教務(wù)、財(cái)務(wù)部門干預(yù)。
3、建議學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生除了進(jìn)行資金幫助外，還要從其他方面予以幫助，注意對(duì)他們加強(qiáng)理想信念教育、誠(chéng)信感恩教育、艱苦樸素教育、自強(qiáng)不息教育等。讓他們從精神上、心理上獲得常態(tài)發(fā)展，形成健全的人格。
三、分管工作中的問(wèn)題
1、由于貧困人數(shù)較多，需要救助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生也較多，加之由于資助名額有限，少數(shù)學(xué)生見(jiàn)利相爭(zhēng)，給資助工作正常開(kāi)展帶來(lái)了一定的影響。但是系內(nèi)個(gè)老師都能夠很好的解釋相關(guān)政策，直到學(xué)生理解為止。
2、法學(xué)系、旅游系絕大部分農(nóng)民家庭比較貧困，且經(jīng)濟(jì)收入差距不大，界定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)難以確定，引起少數(shù)同學(xué)誤解。但是這些誤會(huì)也在各位老師的耐心解釋下及時(shí)化解了。
