主管單位:《散文教學(xué)教什么》是根據(jù)國培標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的參與式語文培訓(xùn)教材,在教材結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新,包括理論、課例、共同備課這3個(gè)工作坊,以及光盤資...
作者
[王榮生]
出版社
華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間
2014-11
開本
16開
包裝
平裝-膠訂
主管單位:《語文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程(第二版)》緊緊圍繞課堂教學(xué)的實(shí)際,精選了最基本的十項(xiàng)語文課堂教學(xué)技能作為本教材的基本訓(xùn)練內(nèi)容。在這些能...
作者
[周小蓬] 主編
出版社
北京大學(xué)出版社
出版時(shí)間
2013-08
開本
16開
包裝
平裝
主管單位:《英語閱讀教學(xué)的綜合視野--內(nèi)容思維和語言》(作者葛炳芳)主要探討英語閱讀教學(xué)的綜合視野,強(qiáng)調(diào)在英語閱讀教學(xué)過程中,必須把內(nèi)容、思維...
作者
[葛炳芳]
出版社
浙江大學(xué)出版社
出版時(shí)間
2013-10
開本
12開
包裝
平裝
主管單位:本書提出小學(xué)作文的六個(gè)"系統(tǒng)",切近當(dāng)下小學(xué)生的興趣、愛好、情感,無理論說教之枯澀板滯,有操作實(shí)踐之鮮活可感。這些系統(tǒng)如果還不能說...
作者
[管建剛]著
出版社
福建教育出版社
出版時(shí)間
2013-07
開本
12開
包裝
平裝
主管單位:本書的大部分內(nèi)容,取自《語文學(xué)習(xí)》雜志的"案例·語文課程建設(shè)"專欄。在眾多專家和教師的參與下,在2004-2006年間,該專欄發(fā)表了一系列具...
作者
[王榮生] 等著
出版社
上海教育出版社
出版時(shí)間
2007-09
開本
--
包裝
平裝
主管單位:《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》語言文字是人類重要的交際工具和信息載體,是人類文化的重要組成部分。語言文字的運(yùn)用,包括生活、工...
作者
[中華人民共和國教育部]
出版社
北京師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間
2017-10
開本
16開
包裝
平裝-膠訂
主管單位:《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)在“課程內(nèi)容”方面提出了10個(gè)核心詞,即數(shù)感、符號意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀...
作者
[曹培英] 著
出版社
上海教育出版社
出版時(shí)間
2017-03
開本
16開
包裝
平裝-膠訂
主管單位:本書是《大夏書系》系列之一的《小學(xué)語文名師古詩文課堂實(shí)錄》,書中具體包括了:未覺學(xué)詩何吃力——支玉恒《古詩二首》課堂實(shí)錄與評析、...
作者
[姚春杰] 主編
出版社
華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間
2009-04
開本
16開
包裝
平裝
主管單位:《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀:群文閱讀這樣做》作者蔣老師通過群文閱讀,讓學(xué)生的閱讀量大增,促使學(xué)生向往精神生活,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)的能力...
作者
[蔣軍晶] 著
出版社
中國人民大學(xué)出版社
出版時(shí)間
2016-07
開本
16開
包裝
平裝-膠訂
主管單位:學(xué)生對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)總是張冠李戴,學(xué)生總是把形近字弄混,學(xué)生寫作業(yè)時(shí)總是磨蹭,學(xué)生平時(shí)不喜歡寫日記,上課時(shí)總是容易走神...
作者
[陳金銘]主編
出版社
福建教育出版社
出版時(shí)間
2013-11
開本
12開
包裝
平裝
主管單位:本書集中了管建剛老師的16個(gè)精彩作文講評課例,這些與傳統(tǒng)作前指導(dǎo)課不同的作后講評課,生動(dòng)具體地反映了管建剛"先寫后教"、"生活重于生...
作者
[管建剛] 著
出版社
福建教育出版社
出版時(shí)間
2012-03
開本
16開
包裝
平裝
主管單位:何捷老師的命題作文教學(xué)》是何捷老師的兒童作文教學(xué)實(shí)戰(zhàn)用書“課課經(jīng)典”系列中的一本。共分為思想突圍——命題作文...
作者
[何捷]
出版社
海峽文藝出版社
出版時(shí)間
2017-02
開本
16開
包裝
平裝-膠訂
主管單位:本書是"管建剛作文教學(xué)系列"的又一力作。書中匯集了管建剛老師的六個(gè)精彩演講,內(nèi)容涉及寫作興趣、寫作意志、寫作內(nèi)容、寫作技巧、寫作語...
作者
[管建剛]
出版社
福建教育出版社
出版時(shí)間
2014-03
開本
12開
包裝
平裝
主管單位:當(dāng)“‘教什么’比‘怎么教’更重要”達(dá)成共識(shí) 之時(shí),如何從一篇篇具體的課文中挖掘、選擇和確定 有效的教...
作者
[劉仁增]
出版社
福建教育出版社
出版時(shí)間
2014-03
開本
16開
包裝
平裝-膠訂
主管單位:什么是作文的有效訓(xùn)練?本書告訴你。"推動(dòng)讀書十大人物"之一管建剛用自己的教學(xué)經(jīng)歷講述學(xué)生的感受力和思考力、描寫力、架構(gòu)力、打磨力是...
作者
[管建剛]
出版社
福建教育出版社
出版時(shí)間
2011-05
開本
12開
包裝
平裝
主管單位:安靜做真實(shí)的教育》作者系廈門大學(xué)附屬學(xué)校創(chuàng)校校長,自擔(dān)任校長以來,共撰寫了400多篇博文,大量被多家媒體選登,引起不小的反響,現(xiàn)從...
作者
[姚躍林]
出版社
華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間
2017-06
開本
16開
包裝
平裝-膠訂
主管單位:批判性思維是一種理性的合理質(zhì)疑的思維方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的分析思考能力。作者將批判性思維引入語文教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)有教材文本和補(bǔ)...
作者
[余黨緒]
出版社
中國人民大學(xué)出版社
出版時(shí)間
2016-07
開本
128開
包裝
精裝
主管單位:如何根據(jù)課文文體特點(diǎn)確定“教什么”“怎么教”的問題,受到越來越廣泛的關(guān)注。為了及時(shí)總結(jié)梳理有關(guān)研究成果,幫助...
作者
[周一貫] 主編
出版社
上海教育出版社
出版時(shí)間
2017-03
開本
16開
包裝
平裝-膠訂
主管單位:大教學(xué)論》重點(diǎn)闡釋了有關(guān)教學(xué)的理論問題。夸美紐斯認(rèn)為,教學(xué)論是指教學(xué)的藝術(shù),"大教學(xué)論","就是一種把一切事物教給一切人的全部藝術(shù)"...
作者
(捷)[夸美紐斯]
出版社
教育科學(xué)出版社
出版時(shí)間
2015-01
開本
大16開
包裝
平裝
主管單位:本書分析了思維導(dǎo)圖與新課程改革的關(guān)系,以及運(yùn)用思維導(dǎo)圖改善小學(xué)英語教學(xué)的緊迫性和可行性,并從小學(xué)英語教學(xué)所涉及的語篇、詞句、綜合...
作者
[吉桂鳳]
出版社
教育科學(xué)出版社
出版時(shí)間
2015-02
開本
大16開
包裝
平裝