本書分析了思維導(dǎo)圖與新課程改革的關(guān)系，以及運(yùn)用思維導(dǎo)圖改善小學(xué)英語教學(xué)的緊迫性和可行性，并從小學(xué)英語教學(xué)所涉及的語篇、詞句、綜合板塊、單元整體教學(xué)以及板書設(shè)計(jì)和家庭作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，分別詳盡地闡明了運(yùn)用思維導(dǎo)圖的具體方法和注意事項(xiàng)，還進(jìn)一步探討了在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的具體操作策略。
科學(xué)性：本書主張運(yùn)用思維導(dǎo)圖來改善小學(xué)英語教學(xué)，其學(xué)理源于腦科學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)理論，而本書的實(shí)踐價(jià)值獲得了大量教學(xué)實(shí)踐的驗(yàn)證和肯定。因此，本書所提供的具體方法具備充分的科學(xué)性。
實(shí)用性：書中共有32個(gè)案例(其中三年級(jí)4個(gè)案例，四年級(jí)2個(gè)案例，五年級(jí)14個(gè)案例，六年級(jí)12個(gè))，131張?jiān)瓌?chuàng)的思維導(dǎo)圖圖片。書中提供的案例教學(xué)思路清晰流暢，設(shè)計(jì)意圖明白易懂，思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)清晰，都是切實(shí)可行、拿來就能用的鮮活的案例，適合作為教師的備課參考書，更適合作為新教師培訓(xùn)的教學(xué)法指導(dǎo)用書。
系統(tǒng)性：本書涵蓋了思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)、詞匯教學(xué)、綜合板塊教學(xué)、單元整體教學(xué)以及板書設(shè)計(jì)和家庭作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體做法和注意事項(xiàng)，內(nèi)容系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。
可讀性：語言通俗易懂，具有可讀性，更多的是從操作的層面進(jìn)行鋪陳，行文圖文并茂，大量運(yùn)用圖示和案例來說明具體的教學(xué)技巧，使得讀者好理解易上手。
吉桂鳳，江蘇省泰州市城東中心小學(xué)英語教師，中學(xué)高級(jí)教師，特級(jí)教師，在《中小學(xué)外語教學(xué)》《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等核心期刊發(fā)表十多篇論文，所帶領(lǐng)的學(xué)科組被評(píng)為江蘇省小學(xué)英語教改工作先進(jìn)集體。
目錄
序
序二
及時(shí)章 思維導(dǎo)圖與小學(xué)英語教學(xué)改革
第二章 思維導(dǎo)圖與教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化
第三章 思維導(dǎo)圖在語篇教學(xué)中的應(yīng)用
第四章 思維導(dǎo)圖在詞句教學(xué)中的應(yīng)用
第五章 思維導(dǎo)圖在綜合板塊教學(xué)中的應(yīng)用
第六章 思維導(dǎo)圖在單元整體教學(xué)中的應(yīng)用
第七章 思維導(dǎo)圖與板書設(shè)計(jì)優(yōu)化
第八章 思維導(dǎo)圖與家庭作業(yè)優(yōu)化
第九章 思維導(dǎo)圖與發(fā)散性思維訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
后 記
沒想到收到時(shí)還是很有份量的一本書，打開看里面有很多種結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際范例，思維導(dǎo)圖不僅是對(duì)內(nèi)容邏輯的梳理、也涉及教學(xué)流程步驟及板書的設(shè)計(jì)，很喜歡這樣的參考書！
天下第一好事，還是讀書。好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。讀書有用，能用，好用。開卷有益，思維導(dǎo)圖為你的專業(yè)成長助力，為此書點(diǎn)贊！
真的，以前我真的不知道評(píng)論這么重要，我丟失了這么多積分，簡直喪心病狂，為了挽回我的積分，我決定痛定思痛，仔細(xì)看完每本書，寫下深刻的評(píng)論，這本書給老師看的
打算自學(xué)，然后用思維導(dǎo)圖的方式，幫著孩子提高英語。
思維導(dǎo)圖人教學(xué)簡約有效，可以借鑒，可以參考，可以遷移，贊！
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非常好的一本書，思維導(dǎo)圖的功能非常實(shí)用，推薦
學(xué)習(xí)在教學(xué)中如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖幫助孩子歸納學(xué)習(xí)知識(shí)
思維導(dǎo)圖能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)梳理問題，理清思路，把知識(shí)、邏輯、思維用可視化的形式呈現(xiàn)出來。贊
思維導(dǎo)圖讓教學(xué)簡約有效，好！可以借鑒，可以參考！
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思維導(dǎo)圖板書將文本內(nèi)容顯性化，突破了教學(xué)的重難點(diǎn),使課文學(xué)習(xí)既簡潔清晰、具體形象，又富有邏輯性和條理性，有利于學(xué)生快速理解和流暢表達(dá)，為學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展積累了素材，為學(xué)生閱讀后輸出語言搭建了平臺(tái)，真棒！
英語老師經(jīng)常說什么思維導(dǎo)圖，于是就買了本，看了還不錯(cuò)。
理論的東西比較多，指導(dǎo)老師借助思維導(dǎo)圖教學(xué)，不是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的書。
思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中使用，可借鑒的內(nèi)容沒有期待的那么多
思維導(dǎo)圖很多人都是泛泛而談?dòng)昧她R穴沒意義的東西和這本書是真正的把它用到了英語教學(xué)方面從閱讀方面課堂方面記單詞方面都給了詳細(xì)的指導(dǎo)值得作為教師案頭上的一本參考
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因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的關(guān)鍵詞買的這本書，看起來不錯(cuò)
非常好的一本書，詳細(xì)認(rèn)真的解讀了現(xiàn)在英語教學(xué)中常見的問題，以及如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)。本書對(duì)于我在小學(xué)英語教學(xué)中一定會(huì)有非常大的幫助。
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思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中有用，好用。掌握了此方法對(duì)孩子將很有幫助。頂！
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思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中內(nèi)容非常新穎。對(duì)老師和對(duì)學(xué)生來說都是很好的幫助。小學(xué)英語教學(xué)需要改革，只有改革中國人才能擺脫啞巴英語的困境。
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思維導(dǎo)圖與小學(xué)英語教學(xué)思維導(dǎo)圖與E小學(xué)英語教學(xué)作者吉桂鳳出版社6教育科學(xué)出版社出版時(shí)間版次體操作策略。目錄目錄序一序二
思維導(dǎo)圖能幫助學(xué)生改善思維方法，提升思維技能。應(yīng)用思維導(dǎo)圖的教學(xué)能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)并樂學(xué)。掌握正確的學(xué)習(xí)方法比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要！該書對(duì)一線的小學(xué)英語教師非常有指導(dǎo)意義。非常值得學(xué)習(xí)，必須要點(diǎn)贊！讓我們一起努力！