何捷老師的命題作文教學》是何捷老師的兒童作文教學實戰用書“課課經典”系列中的一本。共分為思想突圍——命題作文的思考與探討、對癥下藥——寫作技巧針對性指導、文以載道——習作德育齊步走、知行合一——課外實踐寫作指導、觸類旁通——作文與日常教學等五個版塊。由全國寫作教學名家、著名特級教師管建剛作序、鄭重推薦！
全國寫作教學名家、著名特級教師 管建剛 作序、鄭重推薦！
為什么要重新提“命題作文教學”？這個老話題是不是有點“老掉牙”？當前的作文教學已經進入“互聯網 ”的跨越發展階段，“命題作文”教學還有空間么？
答案顯而易見：不但有，而且在中國太多的小學，在常態一線教學中，“命題作文”就是常態中的常態。
不可否認，在不斷與時代的對接的過程中，傳統教學方式方法的適應性越來越差，需要調整的地方越來越多。也許是傳統自身的腐朽氣息被嗅到，也許是新生力量要在批判中突圍，教學武林異常熱鬧。
有沒有想過，每一新主張取而代后，稍經歲月都將成為另一種傳統。到時候，是不是也將迎來同樣的命運呢？
教學變革能不能不要顛覆性的取而代之？能不能不是貿然的拿來主義？能不能不以博人眼球的怪異主張橫空出世？對傳統的修復，補充，是教學武林中需要弘揚的正能量。身在其間，我們知道哪里需要調整，哪里需要更新，哪里需要替換。
何捷,閩江師專福州教育研究院小學語文教研員，作家，全國寫作教學名家。全國新作文寫作聯盟盟主。福建省語文學會小學專委會秘書長，常務理事。福建省作協成員。“游戲作文”“百字作文”創始人,提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。《語文教學通訊》等近十家期刊的封面人物。先后撰寫文章一千六百余篇發表于《人民教育》等期刊，在北京、西藏、寧夏等十余省市公開示范、講座數百場。已出版《作文真經》《何捷老師的游戲作文風暴》等三十余部個人專著、專輯。教育專題博客——“何捷的教學世界”為基礎教育陣營的關注焦點。
及時輯 思想突圍——命題作文的思考與探討
讓“命題”不再冷冰冰
命題作文教學的思維喚醒
命題作文指導亟待對話
止住命題作文套話泛濫
命題作文審題的圓通之境
“隨”手寫好命題作文
命題習作需“三維定位”
作文命題設計的“四心”
寫作教學，需因課型差異實施評價
修改，從失當走向有效
第二輯 對癥下藥——寫作技巧針對性指導
吃花生 寫作文
游覽“校園植物園”
“語錄”的故事
班級捉“鬼”記
讓心里話曬太陽
變聰明的秘密
求神不如求己
鬼話連篇
迎接香港小伙伴的螺旋
作文也能“蒙太奇”
借用數學符號寫作文
給孩子取名
告別無話可寫
第三輯 文以載道——習作德育齊步走
偷“童年”
牙齒王國的來信
數數的故事
筆墳
校園里的“邊界戰爭”
傳遞贊美
給語文書美容
給遲到找理由
向自己道歉
我(不)想長大
流鼻血事件
“變味”的畢業賀卡
第四輯 知行合一——課外實踐寫作指導
偵破“校園丟失案”
帶孩子逛超市
調查“珍珠港”
街頭運動會
律師到我班
走訪身邊名人
大型活動采寫
第五輯 觸類旁通——作文與日常教學
錯別字排行榜
字詞復習課上的信
“尋寶”復習課
武俠小說進課本
到課文中尋找寫作素材
代課代出的故事
寫檢討的“學問”
“家長簽字”引發的爭論
給教師“頒獎”
校園“武林高手”
教師成績單
后記：教學，這個武林有點燥
管建剛：“《何捷老師的命題作文教學》，我鄭重向大家推薦。好好讀。讀書，讀故事，讀何捷。這必定是一道風景。
好評，書很喜歡
好好好好好
是老師們必讀的書籍
買錯了，這本書不適合小孩子看
還沒看，應該可以
作文新教師，很受用
很好！內容詳實！值得購買！物有所值！
值得一看！
是一本不錯的作文教學參考
好看，有指導性。
好棒的書！送朋友的！非常喜歡
需要才買的
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偶象的書，很好
作為一個媽媽，擁有了更多底氣
何老師的作文經典
Satisfied
非常實用，快遞給力，價格優惠。
內容很好，有幫助
一般都拿來給孩子看了
指導教學，開拓思路
盼望了好久的書終于拿到手了！如饑似渴地讀起來！
很喜歡讀何老師寫的書，通俗易懂，非常實用。建議大家讀起來喲！
語文老師推薦的，還沒看。從外觀上看這本書應該能幫助孩子的
讀了管建剛老師的序，買了這本書，的確好書，小學語文老師都可以看看
孩子很喜歡何捷老師，他的書都 要看一遍，受益很大。
作文教學一直是個大難題，學習名師的經驗也許對自己也有幫助！摸索學習中！
命題作文依然是學校的主旋律，也是孩子們最害怕的。這本書詳細地介紹了寫命題作文的方法和技巧，真是解了我的燃眉之急，受益匪淺啊！書包裝得很精致，是正版，性價比高，值得購買！
