引論：我們?yōu)槟砹?3篇大學(xué)語文總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、課程教學(xué)方面
教研室現(xiàn)有專職教師3名，均具有講師職稱;3人中，1人孩子尚幼。面對困難，大家團結(jié)一致，顧全大局，依然承擔(dān)起全校各學(xué)部各專業(yè)的《大學(xué)語文》必修和部分專業(yè)《應(yīng)用文寫作》必修以及《文學(xué)欣賞》選修課的教學(xué)，并出色地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)。
(一)任勞任怨，不挑肥揀瘦
分配教學(xué)任務(wù)時，本教研室教師從不拈輕怕重，挑肥揀瘦，對于教研室主任分配的教學(xué)任務(wù)、課部與學(xué)院下達的各項工作任務(wù)，都能愉快的接受并認真圓滿完成好。相對于《文學(xué)欣賞》、《應(yīng)用文寫作》，《大學(xué)語文》是教研室最不容易上好的一門課，具有很大的挑戰(zhàn)性。這門課理論性強，操作性突出，選講的原著、元典多，要想吸引學(xué)生，需要下大工夫，同時也需要教師本人具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理論水平。教研室鄒老師、楊老師能積極主動承擔(dān)該門課的教學(xué);同時，還有的老師主動承擔(dān)兩門課的教學(xué)，教研室能順利完成課部和學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)，跟以上老師的付出有密不可分的聯(lián)系。
(二)授課認真負責(zé)，課下積極研討
本教研室教師對工作兢兢業(yè)業(yè)，本著為每一位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度認真上好每一節(jié)課。本學(xué)期的期中教學(xué)檢查，每位老師的備課儲備量都在100%，并且都是新教案，即使本門課已經(jīng)上過多遍;課后都有教學(xué)心得。教研室的老師利用周三教研活動的機會，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能在畢業(yè)班搞好教學(xué)，教研室組織教研室全體教師召開教研活動，就教學(xué)內(nèi)容的篩選，教學(xué)方法的運用，教學(xué)效果的評估以及學(xué)生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開大學(xué)語文課程教學(xué)研討會，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。
(三)組織青年教師集中觀摩教學(xué)，提高教學(xué)效果
本學(xué)期，教研室組織了一次青年老師的《大學(xué)語文》課的觀摩教學(xué)。以教研室教師為主，藝傳學(xué)院的鄭濟飛、馮威老師，江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田寶老師參加了本次觀摩課教學(xué)活動。事后及時組織大家進行討論并邀請教務(wù)處、人事處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)參與。在討論中，大家積極發(fā)言，針對本次觀摩課教學(xué)每位老師都提出了自己的看法，肯定了優(yōu)點的同時，也指出了不足，在客觀、公正、公平的原則下，對參與講課的老師進行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家還闡發(fā)開去，就觀摩教學(xué)如何選篇目、如何講好課文知識點，如何處理課堂教學(xué)等問題進行了探討。老師們一致認為，通過本次觀摩，每位教師都獲益匪淺。希望這樣的教學(xué)活動繼續(xù)辦下去。
(四)大學(xué)語文教學(xué)方式靈活多變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教研室教師呈現(xiàn)出年輕化的特點，在教學(xué)中，老師們勇于嘗試，不斷提高自己的教學(xué)效果。本學(xué)期，教研室所有教師都使用多媒體授課，課件制作精美大方，尤其是楊敏艷、鄒運月老師的大學(xué)語文和文學(xué)欣賞課，融視頻、語音、畫面于一體，頗得學(xué)生好評。教研室老師在本學(xué)期授課過程中，始終遵循一個原則：使學(xué)生由被動聽課變?yōu)橹鲃訁⑴c，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。兼職老師曾凡云在班里聘助教，調(diào)動學(xué)生參與到教學(xué)中來;楊敏艷老師把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生把自己對知識的理解轉(zhuǎn)化為實踐。正是教研室教師在本學(xué)期教學(xué)中不停的探索，不停的追求變化和創(chuàng)新，才使教研室教師在學(xué)院教學(xué)考評中一直保持良好的成績。
三、科研方面
篇2
“居心服務(wù)能力把事做對，認真服務(wù)能力把事做好”，我不停都記得剛剛?cè)雽W(xué)生會時學(xué)長在部門會議上說的這句話。切實其實如此，顛末一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好支付有時還必要作出些小小的犧牲，大概在別人安心午睡的時候我們還要在外奔騰購物，大概在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份支付就多了一份勞績。學(xué)生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們必要處處當(dāng)心，時時把穩(wěn)，因為秘書處是整個學(xué)生會的核心，工作中的細微毛病或拖延都有可能影響到整個學(xué)生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要進步自身的素質(zhì)能力把所支配的工作做得少錯更好，當(dāng)本身全身心的投入每一次學(xué)生會工作中，觀著本身的工作有益于整個學(xué)生會時我便深深感到到本身生命的意義，豈論工作的哪一方面都要斟酌到學(xué)院、學(xué)生會以及廣大同學(xué)的利益，本身的責(zé)任感也更強了。
秘書處工作必要激情，激情有如穿越窮冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生儲藏的寶藏，是讓生命發(fā)達的動力，如果工作沒有激情，那么便會呈現(xiàn)被動工作的場所場面，工作只為完成任務(wù)，也就無心工作，這樣于人于己都欠好，激情工作能力把工作做好并享受工作歷程所帶來的愉快。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱為積極心，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用來斷的盡力作養(yǎng)分料，用痛苦的檢驗作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學(xué)生會，豈論做何事勝利的喜悅都將隨同左右。學(xué)生會是個人人庭，而每個部門都是這個人人庭下的一個小家庭，我不僅是個體照樣群體，工作中考究互助，只有具有積極心服務(wù)出有富有激戀人別人才愿意與之互助，做舉事來也自然而然的更為順利，效率也會更高!
在學(xué)生會工作一年，我個人的組織和諧才能和團隊協(xié)作才能都獲得了很大的晉升，但不得不認可本身在工作中還有許多不夠之處，還有許多有待完善的地方。秘書處工作其實也還有許多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被本身一種固有的思惟禁固，總感到(畏懼)本身的想法不成熟，也就不敢勇敢提出，工作中也沒有很積極的去思考每件事有沒有更好的道路去更好的完成…… 在接下來的工作中，我會做好2017年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
范文二
在學(xué)生會工作一個學(xué)期的光陰，精確的說一學(xué)期不到，在這段光陰內(nèi)和非學(xué)生會成員相比我所失去的自由光陰相對的要多一點，然則學(xué)會的相對要多一些。比如說打仗的人和事相對就要多一點了，打仗的人和事多了，既熬煉處置懲罰事情的才能也能更多的交友，光這些就很值得我在學(xué)生會繼承工作下去了，當(dāng)然我所獲得的當(dāng)然不止這些。
在學(xué)生會工作的這段光陰，有不少人問過我是否值得再繼承干下去，用他們的看點便是與其在學(xué)生會這樣勞而無功的干下去，還不如本身在大學(xué)多留點光陰玩玩。有這樣的想法很正常，學(xué)生會的事情并不是說只有特定的人能干的好，就觀個人的觀法，只要你有想法，你可以認真觀待。那么，你就必然能干的好。不去計較那些花在值班室里的光陰、不去計較那些日常工作的繁瑣，那么你就可以充分的勝任學(xué)生會的工作了，正所謂魚與熊掌弗成兼得，人各有志，人人的想法不合，那么所做的事情也各不雷同，我在學(xué)生會期間，獲得的是對我人際交往才能的熬煉，還有對突發(fā)變亂的處置懲罰才能，我要的便是熬煉本身，在熬煉本身的同時為廣大同學(xué)做好需要的辦事工作。
在工作期間最不能要的想法便是把本身和非學(xué)生會成員做對照，為什么別人在操場閑逛的時候我們在值班室值班?為怎么別人上床睡覺了，我們還要查房?沒有任何托言，來由很簡單，你參加了學(xué)生會。也有許多中途退出的人，他們的想法是否這樣我不太清楚，我知道如果我這樣想，那么，我退出是遲早的事。
篇3
2. 在3月到4月初以"向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚雷鋒精神"公開主題班會，并以收集文史資料;集體探討;列舉我班優(yōu)秀事例、評選等形式在夕會時間和班會時間進行宣讀、探討、列舉、總結(jié)和評選，
德育工作總結(jié)《期中德育工作總結(jié)》同學(xué)們積極參加主題班會。4月初，各班制作了"弘揚雷鋒精神"板報，并將優(yōu)秀標(biāo)兵進行了公示。
3. 因為語文老師多次向我反映學(xué)生字跡較差。所以,我規(guī)定學(xué)生人人買字帖。利用每天夕會時間進行練習(xí)，通過將近一個學(xué)期的努力，現(xiàn)在學(xué)生的字有了很大的進步。并從另一方面增強了學(xué)生們的自信心。
篇4
一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)
(一)加強管理培訓(xùn)，班主任隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，為此德育處在指導(dǎo)的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
(1)定期召開班主任例會。 每月定期召開班主任的工作會，及時總結(jié)一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一段時間的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學(xué)生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項活動，指導(dǎo)班會課教育方向;巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。
(3)加強班主任培訓(xùn)。近年來，我校聘用了較多的青年教師做班主任，其中蘇紅平等老師在我校是第一次擔(dān)任班主任工作。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)班級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓(xùn)，提高他們的管理水平。
(4)完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增強廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，學(xué)校不斷完善班主任考核機制，充分體現(xiàn)干好干壞不一樣。
(二)繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。德育處充分利用每一周的學(xué)生干部例會對所有的學(xué)生干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。根據(jù)校園文明監(jiān)督崗制度、校園常規(guī)管理檢查制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求，現(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。
二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育
(一)強化了班級常規(guī)管理
為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新：①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。②堅持了常規(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評比為突破口，以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規(guī)管理，全面加強了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由德育處負責(zé)指導(dǎo)督促，組織學(xué)生每天負責(zé)檢查，每星期五匯總并公布檢查結(jié)果。另外不定期進行專項抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。
(二)重視后進生的幫教，進一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)
后進生的幫教是學(xué)校德育教育的難點，學(xué)校引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實，并做好記載，及時反饋，大大增進了實效，使后進學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。
(三)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、每月常規(guī)管理流動紅旗評比這一德育陣地的作用，對學(xué)生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
(四)德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲
(1)充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。如開展迎國慶唱紅歌活動，通過唱紅歌，“感受國家的發(fā)展，傳承民族精神”。
(2)積極參加市教育局舉辦的各項活動。本學(xué)期，我校開展了“大家唱大家跳”藝術(shù)教育活動，進行了藝術(shù)教育展演比賽。有22個班次在活動中獲獎。我校學(xué)生積極參加市運動會并取得出色成績。
(3)學(xué)校于x月x日成功地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”，她是我校校園文化藝術(shù)節(jié)的一個部分。在這次活動中，師生積極性高，活動質(zhì)量是我校歷史上最“牛”的，她是我校的一道文化大餐，師生感受了藝術(shù)給我們帶來的快樂。本次活動，我們評出了12個“十佳節(jié)目獎”和四個“最佳組織獎”。對在活動中作出了突出貢獻的師生和班級進行了表彰和肯定。
(五)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從十月份的孝雅活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在十月份孝雅活動中。配合“五個一活動”對學(xué)生進行孝雅教育，開展了孝雅書信活動，書寫書信達200多篇。
其次，以班級為單位，組織了慶祝國慶等活動。我們還組織了“一次獻愛心活動”為患白血病的劉佳琪同學(xué)伸援手，為劉佳琪同學(xué)捐款達六千多元。通過這些活動，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮!
三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育
眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立楊林尾二中學(xué)生的新形象，我校制定了楊林尾二中學(xué)生一日常規(guī)要求以及評比考核制度，并開展了以“禮儀教育你我他，校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動。
四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“黑板報評比”活動，十月份，開展了“美化班級”活動，對班容班貌進行了整改，努力深化文化建設(shè)。政教處布置了近90平方米的櫥窗，使學(xué)校面貌煥然一新，使校園文化上了一個臺階。
五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育
學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防甲型h1n1流感、血吸蟲病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、熱愛生命，提高師生安全意識和自救自護能力的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。學(xué)校利用班會從甲型h1n1流感、血吸蟲病等的基本知識、防治要點等集對學(xué)生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用班會課讓學(xué)生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;廣大師生加深了對傳染性疾病的認識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校組織了一次家長會，構(gòu)建家校聯(lián)合共同育人的平臺，德育處特地邀請到了“知心姐姐”心理健康培訓(xùn)中心研究員、團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團講師韓麗來到孩子和家長們的中間，傳播最新的家庭教育理念，講述為人父母的科學(xué)方法、正確方法。報告會給家長們帶來科學(xué)的理念和具體的方法。對及時解決當(dāng)前面臨的家庭教育問題和對孩子未來的健康成長都有很大的幫助。有助于家長樹立正確的家庭教育觀念，把握科學(xué)的教子方法。明確了愛孩子要從關(guān)注孩子的“心”開始!咨詢會場人山人海，許多家長還擠到韓麗老師面前，把“知心姐姐”當(dāng)作自己最親近的朋友和最佩服的老師咨詢、請教。大家一致稱贊這次家長活動辦得及時，辦得有效，令家長深思，讓孩子受益
面對日新月異的時展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索，爭取更大的進步。
大學(xué)德育上半年個人工作總結(jié)(二)
上半年結(jié)束了，作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的許多個日子以來，有好多感覺，蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界--完全特殊的、獨一無二的世界。我時常想，對那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心、關(guān)心和耐心，和學(xué)生"以心換心"，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴師、可信賴的長輩、可傾心交流的益友。
我的德育學(xué)生的是五3班的段同學(xué)。首先，我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。所以我覺得導(dǎo)致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴重問題。接著，我又接連多次找他談話。通過與他的反復(fù)交談，我認為他行為偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡單，有時是想到哪里就做到哪里，從不計后果，而且他的自信心不足，所以會導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。
經(jīng)過努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后，我就思考，如何來做進一步的轉(zhuǎn)化工作?這也不是一日兩日形成的，要慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中，父母親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法，管制他的一些不良做法，及時與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通，得到了家長的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內(nèi)心動向，給與他各方面的關(guān)心，鼓勵。主要做了以下幾方面努力：
(一)正視孩子在前進過程中的錯誤反復(fù)，孩子的進步需要等待。
孩子的進步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)時，我們要理解這是正常的，成績起起伏伏，錯誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中，因為段的反復(fù)犯錯誤，我彷徨過，傷心過，可我從沒對孩子失望過，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復(fù)的原因，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)是正常現(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進步需要等待。
和該生談心
幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。
(二)正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。
孩子因為其遺傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。
發(fā)揮同伴力量
和學(xué)生、家長、教師共同制定段的作息時間表。相互約定目標(biāo)訂得小一點，實一點，是能夠達到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題，希望其改正。
同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進步，在班會課上及時指出，讓他體會的成功的樂趣。
(三)相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的，爭取家長的支持。
學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。我常會和他的父母通話，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。我很耐心地告訴他們，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點，肩上才會有重擔(dān)的感覺，不然他一直處于父母的庇護中。父母對他的學(xué)期要有一定的期望值，關(guān)注他的進步和退步，有針對性的談話。
篇5
在這次的社會實踐中我也收獲了很多：
(1)團隊精神。在這十一天里我們每天對每個隊員都會有不同的分工，從領(lǐng)導(dǎo)者的角度、隊員的角度，不斷地換位思考，不斷提高自己，團隊相互配合，相互學(xué)習(xí)，在實踐中不斷提高自己處理事情的能力。
(2)合理分工。不論是什么活動，都需要對任務(wù)進行分配，每個人的任務(wù)雖然各不相同但是都是密不可分的，而在分配的過程中，要盡可能的做到公平分配，減少團隊內(nèi)部的矛盾，每個人相互配合，不斷協(xié)調(diào)，這樣活動才能圓滿完成。
篇6
學(xué)生在實習(xí)期間擔(dān)任英語導(dǎo)游。實習(xí)期間由教師統(tǒng)一組織活動，學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由選擇游客進行義務(wù)導(dǎo)游工作。本次實習(xí)要求學(xué)生全程使用英語交流，同時教師實行在實習(xí)過程中即時抽查和聽取學(xué)生每日匯報相結(jié)合的方法對學(xué)生進行監(jiān)督和考核。
返校后，學(xué)生上交全英文版實習(xí)報告共123份。我院通過開展學(xué)生互評與教師考評活動，給每名同學(xué)打出了公平公正的實習(xí)分數(shù)。
二、實習(xí)目的
使學(xué)生把專業(yè)知識和社會實踐結(jié)合起來，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生獨立生存的能力和創(chuàng)新精神，樹立湖大學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。
三、口語實習(xí)具體實施過程
(一)召開實習(xí)動員大會
xx年4月18日，我院在中樓117召開07級英語系西安口語實習(xí)學(xué)生動員大會。院長助理莫再樹、英語系主任劉曉玲、分團委書記熊翀、07級輔導(dǎo)員陳勝以及指導(dǎo)教師出席會議。會議由陳勝老師主持。此次會議強調(diào)了西安實習(xí)過程中可能碰到的各種安全問題和解決辦法，讓同學(xué)們了解實習(xí)的任務(wù)和相關(guān)要求，保障實習(xí)周的順利安全開展。
(二)實習(xí)過程
指導(dǎo)教師與實習(xí)學(xué)生于19號出發(fā)20號到達，
六個班分別配備一名專職帶隊老師，每班分三組，安排組長和副組長各一名。到達西安后召開全體學(xué)生會議，通知實習(xí)安排和具體要求。為了最大程度得提高學(xué)生的口語應(yīng)用能力，外國語學(xué)院制定了新的更為合理的考核標(biāo)準(zhǔn)。本次實習(xí)要求學(xué)生在導(dǎo)游實習(xí)和日常生活中全程使用英語，帶隊教師隨時抽查。每晚將有六個小組的學(xué)生要向本班帶隊教師進行不低于五分鐘的英文口語匯報，教師記錄評分。
實習(xí)期間學(xué)生應(yīng)主動與外國游客交流。返校后，每人上交一份全英文手寫版實習(xí)報告，其中至少含五張與所引導(dǎo)外國游客的合影作為導(dǎo)游證明。實習(xí)過程應(yīng)注意理論與實踐相結(jié)合，要求學(xué)生不僅應(yīng)注重口語的鍛煉，還應(yīng)在擔(dān)任導(dǎo)游過程中留意景區(qū)各處翻譯牌，積累新的知識并糾正翻譯不當(dāng)?shù)奈淖?。實?xí)分數(shù)由平時分數(shù)和考核分數(shù)組成，學(xué)生互評和教師考評結(jié)合決定。新的考核標(biāo)準(zhǔn)加強了對學(xué)生口語應(yīng)用的質(zhì)與量的訓(xùn)練，為本次實習(xí)順利進行起到了良好的指導(dǎo)作用，保證實習(xí)目的的圓滿達成。
本次西安口語實習(xí)分三條路線進行，分別為西線，東線，市區(qū)路線。西線包括法門寺、乾陵和半坡遺址，東線包括華清池、秦嶺地宮和兵馬俑，市區(qū)路線則包括西安市博物館和大雁塔。停留時間根據(jù)景區(qū)內(nèi)外國游客的數(shù)量作出相應(yīng)調(diào)整。
4月24日，全體師生完成實習(xí)，順利返回學(xué)校。期間無任何違紀違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)，無一起安全事件發(fā)生。
(三)認真做好實習(xí)后續(xù)工作
參加口語實習(xí)的學(xué)生都按時、按質(zhì)、按量提交了實習(xí)報告，各組指導(dǎo)老師認真批閱每一份實習(xí)報告。
07級輔導(dǎo)員陳勝老師認真核查了實習(xí)過程中每一筆支出，做到賬目的透明化、規(guī)范化。
四、實習(xí)效果
(一)實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，積累了大量在課堂上和書本中不易獲得的知識和經(jīng)驗;更重要的是通過擔(dān)任英語導(dǎo)游，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。不少學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)報告。這些不僅是對這次實習(xí)的記錄與反思，同時也是今后教學(xué)的很好素材。
(二)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動切實提高了學(xué)生的口語會話能力，也使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
實踐證明，西安口語實習(xí)適應(yīng)英語專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為英語專業(yè)教學(xué)體系的一個不可或缺的環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。
五、實習(xí)成功經(jīng)驗總結(jié)
本次實習(xí)還有許多成功的經(jīng)驗值得以后借鑒，其中最重要的有以下兩點：
(一)院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次實習(xí)的重要前提。
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四是強化了整個城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識。老年大學(xué)長年開設(shè)保健班，聘名家講養(yǎng)生，講防病治病，不斷舉辦講座，編印齊國力、洪昭光等名家的養(yǎng)生保健知識講稿及養(yǎng)生歌達萬份無償發(fā)給學(xué)員及社會上的老年人，一傳十，十傳百有力地強化了城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識，令人明顯感覺到城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量大大提高。
五是推動了精神文明精神建設(shè)。老年大學(xué)經(jīng)常舉辦書畫展，舉行文體項目匯演，編印詩刊，為群眾送對聯(lián)，活躍了城鄉(xiāng)居民生活，宣傳了黨的方針政策，促進了“三個文明”建設(shè)。同時，很多老同志上了大學(xué)，心情好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃藥了，促進了和諧與穩(wěn)定，這本身對全縣穩(wěn)定發(fā)展就是貢獻。
幾年來特別是最近一年來的工作實踐使我們深刻體會到：
、領(lǐng)導(dǎo)重視、支持是辦好老年大學(xué)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。遠的不說，僅去年初到現(xiàn)在，短短一年多時間，縣委、縣政府就先后為老年大學(xué)辦了一系列實事好事：明確老年大學(xué)機構(gòu)；增加年度預(yù)算經(jīng)費；專撥經(jīng)費保證我們校慶活動所需；配備校長。確定召開老年大學(xué)工作總結(jié)表彰會議，縣主要領(lǐng)導(dǎo)劉魯?shù)韧景倜χ谐鱿瘯h并做重要報告，對尊老助學(xué)先進單位及優(yōu)秀師生進行了隆重表彰。平時，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常親臨大學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)，與有關(guān)人員座談，了解情況，幫助解決困難和問題。今年5月份，縣委書記劉魯同志親自拍板，縣委常委、組織部長蔡維超同志多次協(xié)調(diào)，把縣土地資源管理局原東辦公樓作為新校址交付老年大學(xué)使用。可見，沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，就沒有老年大學(xué)的紅紅火火今天。
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活動之一：早讀
周一到周五的早上的7：00—8：00是屬于我們的早讀時間（由于寒冬來臨，以后時間將更替為7：20—8：00）。 在這個時間點，我們每周的負責(zé)人會提前準(zhǔn)備好這周和會員們在早讀時將要分享的內(nèi)容，在每天的前一晚或第二天早上會員到教室之前寫在固定教室的黑板上，以便會員到來后能及時閱讀并與同其他會員交流。
我們周一到周五的內(nèi)容主題分別為：勵志，文學(xué)，藝術(shù)，英語，創(chuàng)意。
活動之二：新老成員見面會
此次活動是自納新以來，起點所有會員第一次正式的見面會，新老會員表現(xiàn)都很積極。會議最初，各個部部長發(fā)言向會員介紹本部門的工作以及以后的計劃，介紹各個部的新任理事。最后，我們用公開演講的方式選舉了一位大一副會長。
二：自我評估
總體來說，我們的早讀常規(guī)活動以及見面會都舉辦得很很成功，原因總結(jié)如下；
1：準(zhǔn)備較充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這兩次活動中都得到了充分體現(xiàn)。正是因為在活動之前，各個部認真負責(zé)，準(zhǔn)備充分，有了一個詳實的計劃，活動才有了開展的前提。如我們提前一周就開始準(zhǔn)備下周與會員分享是所有內(nèi)容等。
2：密切配合，分工明確
多方面的積極協(xié)助和共同努力，是活動得以完成的保證。如在活動之前，宣傳部負責(zé)宣傳，秘書處負責(zé)準(zhǔn)備工作等。
3：活動范圍僅限內(nèi)部
由于是社團內(nèi)部自己舉辦的活動，大家表現(xiàn)都非常踴躍，積極參與。盡自己最大的努力為社團作出貢獻。
當(dāng)然，在成功的背后，我們也思考到了自己的不足：
1：由于寒冬以至，大部分會員還是存在些許劣根性，會員見面會有請假不到著，早讀也時到時缺，更有甚者從來就沒到過。但我們會盡快想出對策，找到會員們的興趣所在，讓他們的求知欲充分表現(xiàn)。
2：也是正因為活動范圍僅限內(nèi)部，壓制了本社團在本院的影響力。學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的主要任務(wù)，我們更應(yīng)該將這種好的習(xí)慣推廣出去，我們也正在向這方面努力。
三：活動結(jié)果及意義
1：活動雖小卻含義深遠，收益頗豐，反響也不錯，充分體現(xiàn)了大學(xué)生是最具活力最青春最應(yīng)該自我增值。
2：早讀活動分的幾個板塊不僅是大家感興趣的話題，也是大家應(yīng)該了解的基本知識對會員的幫助很大。
3：會員見面會不僅增加了各個部門的聯(lián)系也提供給了大家認識其他會員并交流的平臺。副會的選舉更是充分展現(xiàn)了會員的才能。
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發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。用人單位在招聘過程中，都會根據(jù)自身需要或多或少地把應(yīng)聘者的英語能力作為一項參考指標(biāo)，特別是對于外資企業(yè)和對外貿(mào)易頻繁的私人公司，更加注重該項目
的考核。然而，不難發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生對于如何快速地從高中英語過渡到大學(xué)英語這一問題是比較迷茫的。這是因為，剛剛經(jīng)歷了追求分數(shù)的英語學(xué)習(xí)之后，步入大學(xué)，分數(shù)不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并且大學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，很容易在這種環(huán)境下放松對英語的學(xué)習(xí)。
所以，通過從高中到大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，本人就英語學(xué)習(xí)脫節(jié)存在的原因和學(xué)習(xí)心得作出簡要的分析和總結(jié)。
一、銜接問題出現(xiàn)的原因
1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很大不同
按照傳統(tǒng)的劃分，英語學(xué)習(xí)分為聽、說、讀、寫和譯五大項。然而歷年來，高考這根指揮棒卻在很大程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。由于聽力分數(shù)在高考中僅僅作為參考，并沒有加入總分的計算中，而口語更是沒有任何形式的考核，所以，大多數(shù)學(xué)生把閱讀和寫作作為學(xué)習(xí)的重點，只注重語法和單詞，忽略了聽說的同步，造成“聾子英語”和“啞巴英語”。無論是平常的測驗還是高考，我們都會看到這種現(xiàn)象：在播放聽力資料時，許多學(xué)生不是在做聽力內(nèi)容，而是奮筆疾書其他的題目。進入大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)則大大不同。大學(xué)英語教材使用《新視野大學(xué)英語》，主要由《讀寫教程》《聽說教程》《泛讀教程》《快速閱讀》和《綜合訓(xùn)練》等組成，與教材配套的還有磁帶、學(xué)習(xí)光盤、電子課件、網(wǎng)絡(luò)課程、試題庫和語料庫。除了在詞匯方面的要求有了較大提高外，在五大能力的培養(yǎng)方面基本上
都有涉及。不僅如此，大學(xué)生普遍參加的四六級英語考試對聽力的要求逐年增加，目前已經(jīng)占到總分的35%，所以，在學(xué)生中流行的一句話是：“成也聽力，敗也聽力?！背酥?，四六級考試還會組織專門的口語考試，這樣，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到了導(dǎo)向作用，不僅僅注重傳統(tǒng)的讀寫項目，更要彌補前期對聽力口語的忽視而造成
的“跛足英語”。這是高中英語和大學(xué)英語不容易銜接的客觀原因。
2.學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變
在高中英語教學(xué)中，為了使學(xué)生學(xué)會大量的語法和詞匯搭配，多數(shù)教師采用填鴨式的教學(xué)方式。無論學(xué)生的興趣和接受能力，只是一味地灌輸知識，然后進行題海戰(zhàn)術(shù)，通過做大量的類型題，被動地記住各種考點內(nèi)容。很多情況下，各種句法語法詞法已經(jīng)由教師總結(jié)出來，學(xué)生要做的只是反復(fù)死記硬背。這種情況下，學(xué)生對教師的依賴性較強，沒有自主學(xué)習(xí)的能力和意識，缺乏主觀能動
性，進入大學(xué)后，不能很好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。大學(xué)英語的學(xué)習(xí)，課時少，形式豐富，教師只是起了引導(dǎo)和點撥的作用，不再講解大量的知識。這就要求大學(xué)生要及時適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境并有所改變，由被動接受變?yōu)橹鲃犹剿?，根?jù)教師的指導(dǎo)，自主地深入課本的學(xué)習(xí)以及涉獵課外英語讀物、各種英語期刊和電視廣播節(jié)目。只有這
樣，學(xué)生才能達到大學(xué)英語的要求，提高英語的綜合能力。這是高中英語和大學(xué)英語不容易銜接的主觀原因。
二、大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得總結(jié)
1.聽力的關(guān)鍵
聽力中分為精聽和泛聽，在我們以往的學(xué)習(xí)過程中，多以泛聽為主。每天戴著隨身聽，坐車的時候聽，打飯打水的時候聽，睡覺以前還聽。可是這樣聽下來收效不大。泛聽不如精聽，你這次聽不懂的單詞和意群，放過去了，下次遇到還是不懂，要向精讀那樣精聽，一句一句地摳，直到聽懂為止。事實證明，收效很大，所以，建議大家以精聽為主，泛聽為輔。
根據(jù)三年大學(xué)英語的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)出精聽四步走的方法，即“聽、記、復(fù)、查”。第一步，要在不看原文材料之前完整地聽幾遍，盡可能地多聽關(guān)鍵詞，要點是聽句子的主謂賓，實詞以及說話人的語氣，直到關(guān)鍵詞飽和。第二步，要邊聽邊記，列出關(guān)鍵詞，把原文的大概意思寫下來，并能串聯(lián)成句子。第三步，要根據(jù)寫下的內(nèi)容復(fù)述聽力材料，只要意思接近，可以隨意地變換句式詞組，靈活地講述。第四步，再查聽力原文，將自己復(fù)述的內(nèi)容與原文作對比，找出沒有抓住的關(guān)鍵點，并從兩個方面思考這些問題——為什么聽不到（生詞還是語速的原因）和如何解決這一問題。
2.口語的訓(xùn)練
第一，多聽，多模仿，加強英語語言基本功的訓(xùn)練。學(xué)好音標(biāo)，注意非音段層面的發(fā)音技巧的練習(xí)。模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語言現(xiàn)象，解決普遍的發(fā)音問題，克服錯誤的發(fā)音習(xí)慣。第二，多背誦，多復(fù)述。國外一些心理語言學(xué)家研究并證明了重復(fù)講述對流利性的影響。經(jīng)過練習(xí)，猶豫現(xiàn)象會減少，語速會增加。第三，有意識地克服翻譯習(xí)慣，培養(yǎng)英語思維。從背單詞開始就要有意識培養(yǎng)自己用英語思維的習(xí)慣，創(chuàng)造英語
環(huán)境來練習(xí)英語對話。
其中，復(fù)述要遵循循序漸進的原則，可由一兩句開始，聽完后用自己的話（英語）把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復(fù)述不下來，可多聽幾遍，越練遺忘就越少。在剛開始練習(xí)時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來后，就會慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如，改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容概要。
3.閱讀的難點
閱讀能力的提高重在兩個方面，一是豐富的單詞量，二是長難句的理解能力。英語課到高中畢業(yè)時英語詞匯量為2400～2500詞，而大學(xué)英語階段要求學(xué)生學(xué)會使用4795個左右單詞，六級考試要求更高，5500個左右的單詞，這對于許多大學(xué)生來說是十分艱巨
的任務(wù)。結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線和平時記單詞的實際情況，每天要抽出三段時間來背單詞。第一遍“初識”，把生詞用特殊符號標(biāo)注出來，作單獨記憶；第二遍瀏覽已會單詞，重點攻克第一遍標(biāo)注的生詞；第三遍只要關(guān)注第二遍的重點單詞即可。每天的單詞識記量至少要達到100個，只有這樣，才能在短期內(nèi)反復(fù)幾遍背誦單詞。用一句話總結(jié)方法：在忘卻之前重復(fù)記憶。
長難句的攻克主要在于熟練，在運用語法的基礎(chǔ)上，盡可能多地閱讀英文文章。這樣熟能生巧，既培養(yǎng)了語感，也能提高閱讀的速度。在選擇讀物時，《21世紀報》和《經(jīng)濟學(xué)人》是很好的雜志報紙，既富有知識性，也不乏娛樂性。如果能堅持下來，不僅可以輕松應(yīng)對考試，而且英語能力會有極大的提高。
4.寫作能力的提高
通過每天寫英文的日記來練習(xí)，把學(xué)到的、讀到的單詞、詞組和句法有意地運用到寫作中，多加練習(xí)，這些亮點自然而然就會成為自己的東西。寫作貴在持之以恒，堅持三步走：第一，自己寫下初稿；第二，自己修改一次，并讓水平比你高的人修改，或者是教師。第三，rewriting。全部改完后，再自己重新寫一遍。這樣從錯誤和不足中學(xué)習(xí)改進，會有一個較大的提高。
三、總結(jié)
高中英語學(xué)習(xí)與大學(xué)英語學(xué)習(xí)方式方法及內(nèi)容的不同是造成兩個學(xué)習(xí)階段脫節(jié)的主要原因。顯然，大學(xué)英語只有這樣全面的學(xué)習(xí)才能真正提高英語能力，適應(yīng)社會的需要。很多時候，我們太在意分數(shù)的提高，以至于偏離了語言學(xué)習(xí)的根本，這樣的結(jié)果只是培養(yǎng)了一個個考試機器，但是并不切合實際。而且，英語作為一門語言，聽說的訓(xùn)練也會使讀寫得到極大的提高，培養(yǎng)實用全面的人
才。所以，在高中新課程的學(xué)習(xí)中，要逐步改變這種狀態(tài)，全面發(fā)展。只有這樣，才能使高中和大學(xué)英語的學(xué)習(xí)很好地銜接起來。
參考文獻：
[1]中華人民共和國教育部.普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）[C].人民教育出版社，2003.
[2]鄭樹棠.新視野大學(xué)英語.外語教學(xué)與研究出版社，2008.
篇10
1、晨間活動：我們讓提前來園的孩子，為小朋友們整理桌椅、打掃好活動室，然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。
2、我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，說說今天有誰沒來園，怎么了，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。
3、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，好玩的玩具大家一起玩。
4、進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
5、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
6、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。并有序的組織復(fù)習(xí)活動，
二、節(jié)日中的品德教育
1、“三八”婦女節(jié)到了，我們班上的老師帶領(lǐng)幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母、
2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，獻愛心”系列活動，
3、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的角落去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程；
4、“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。
5、快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園參加六一親子游園活動，一起唱歌、一起跳舞一起做游戲，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。
1、進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
篇11
全省有10所學(xué)校獲團體獎，其中貴州大學(xué)、貴州民族學(xué)院榮獲團體一等獎。在這次大賽中，這兩所學(xué)校的獲獎學(xué)生數(shù)占大賽獲獎學(xué)生數(shù)的一半還要多。貴州大學(xué)獲獎學(xué)生24名，貴州民族學(xué)院獲獎學(xué)生10名?？梢妼嵙χ畯姶?！
這次大賽的獲獎名單，已在當(dāng)代教育網(wǎng)www．ddjy．com上公布，全國公開發(fā)行的省級讀本《當(dāng)代教育》將以大賽專號刊發(fā)獲獎作品。
我們斷言：再過十年、二十年，貴州的全國著名作家將從這次獲獎作者中產(chǎn)生！
這次大賽得到了貴州省各高校宣傳部、學(xué)生處、團委、校報，貴州山水旅行社、貴州山水地礦賓館、貴陽市花溪區(qū)高坡鄉(xiāng)人民政府的大力支持，特別是貴州省政協(xié)原常務(wù)副主席王思明同志從百忙中抽出身來欣然題詞（建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚），為大賽增輝添彩，我們代表貴州省中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)會、貴州省當(dāng)代教育研究中心《當(dāng)代教育》編輯部表示衷心的感謝！
一如既往，《當(dāng)代教育》杯貴州學(xué)生寫作大賽按小學(xué)、中學(xué)（中專）、大學(xué)滾動顯現(xiàn)。下一年是第二屆《當(dāng)代教育》杯貴州省小學(xué)生作文大賽，2010年就是第二屆《當(dāng)代教育》杯貴州省大學(xué)生小說、散文、詩歌大賽。我們期待更多、更好的作品產(chǎn)生。
篇12
渤海大學(xué)的留學(xué)生來自世界各地，主要以非洲和韓國為主。在課堂上，韓國學(xué)生不愛發(fā)言；非洲學(xué)生積極發(fā)言，掌握程度較好。聲調(diào)和漢字是他們學(xué)習(xí)漢語的難點，而外國語言學(xué)習(xí)屬于留學(xué)生跨國文化交際問題。在國外，跨國文化得到了深入研究，但在亞洲還處于起步階段，可用文獻很少。隨著大量外國留學(xué)生到中國生活和學(xué)習(xí)，漢語學(xué)習(xí)問題日益凸顯。
1.漢語綜合課的主要問題
（1）漢字系統(tǒng)復(fù)雜。漢語有很難發(fā)準(zhǔn)確的聲調(diào)，還有書寫復(fù)雜的漢字，而漢字的書面表達使用的符號有上千個，常用漢字大約有3000個，各種偏旁部首進行復(fù)雜組合形成了漢字系統(tǒng)。漢字教學(xué)一直為漢語教學(xué)的瓶頸。漢字的數(shù)量大、漢語的一致性差、方言分歧嚴重、普通話的普及程度不高、漢字有繁體字與簡化字之別等，使得在開始階段留學(xué)生很難掌握方法。當(dāng)今社會語言文字使用比較混亂，各種方言、語法結(jié)構(gòu)變異很明顯，不規(guī)范語音和語法使用隨處可見。漢字為表意文字，筆畫繁復(fù)，對初學(xué)者而言，難認、難寫、難記。另一方面，漢語的書面語和口頭語存在較大差別，是以教授書面語為主還是以教授口頭語為主，在學(xué)界仍存在很大爭議，未形成統(tǒng)一的認識。
（2）漢語學(xué)習(xí)中的焦慮心理。留學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，往往利用自己的母語思維來思考問題，難以轉(zhuǎn)換成漢語思維。對部分留學(xué)生來說，焦慮可以增強他們的學(xué)習(xí)動力；而對另一些人來說， 焦慮使他們產(chǎn)生逃避和排斥心理，增加了漢語言學(xué)習(xí)的難度。事實上，焦慮的消極作用在漢語學(xué)習(xí)過程中占主導(dǎo)地位。
（3）教材的編寫和使用問題?，F(xiàn)在大部分對外漢語教材出自高校教師之手，編寫目的是為了滿足教學(xué)中的需要，編寫者往往只有國內(nèi)漢語教學(xué)經(jīng)驗，而沒有國外漢語教學(xué)的經(jīng)驗，這使得針對本土留學(xué)生的對外漢語教材并不適用于國外的漢語教學(xué)。對外漢語教材的目的性、階段性、國別性、實用性等方面都存在相當(dāng)大的問題，不能滿足留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的需要。目前真正針對外國學(xué)生使用的教材只有百余部，難以達到預(yù)期效果。
2.針對以上問題提出的解決辦法
（1）采用多種方法提高漢語教學(xué)活動效率。目前教師喜歡的教學(xué)活動包括分組、語言游戲、閱讀、角色扮演四類。學(xué)生喜歡的教學(xué)活動有幾個調(diào)查結(jié)果，結(jié)果之一是課堂自由討論、情景會話、抄寫、語法練習(xí)。結(jié)果二是語音練習(xí)、對話練習(xí)、修正錯誤、看錄像。而學(xué)生對不喜歡的教學(xué)活動的觀點基本一致，即多采用對話交談、角色扮演、語言游戲。所以老師可以通過更多的教學(xué)方法和手段以提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣和熱情。
（2）提高使用漢語學(xué)習(xí)的教輔工具。情景教學(xué)在現(xiàn)在的課堂教學(xué)模式中比較常見，漢語教學(xué)也可以借助教學(xué)場景，讓漢語學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加生動、直觀。感官的刺激有助于加強記憶的持久性，還可以很好地激發(fā)留學(xué)生對漢語的興趣。
（3）加強課堂的多樣化練習(xí)。綜合課就要綜合提高學(xué)生的聽、說、讀、寫等方面的能力，但就目前而言，綜合課并沒有做到這一點，詞匯講解還是占大部分課堂時間，其他能力訓(xùn)練欠缺。老師應(yīng)增加提問環(huán)節(jié)，板書要鮮明、醒目；學(xué)生記筆記也應(yīng)清晰明了，而不是一塌糊涂。
（4）老師可靈活講漢語。講課可以不死板，課本也可以根據(jù)教師自己的需要而有選擇地使用，并不一定必須按照它的排版順序來講，教師自己完全可以為自己的課堂重新編寫課本。
3.結(jié)語
隨著漢語學(xué)習(xí)環(huán)境的改善和漢語教學(xué)形式的變化，筆者相信，對外漢語教學(xué)能夠迅速發(fā)展，為外國留學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)掃除障礙。
篇13
今天查字典為大家準(zhǔn)備了簡短版大學(xué)暑期安全教育主題班會總結(jié)范文欣賞，希望內(nèi)容對您有所幫助，具體情況請看全文介紹。
為了確保假期學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全，讓大家度過一個安全、快樂的暑假，外國語學(xué)院采取多種有效形式對學(xué)生進行了假期安全教育，切實做好學(xué)生的假期安全工作。
臨近暑假，外國語學(xué)院組織召開了暑假安全教育主題班會，教育引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法、遵守社會公德，增強法制觀念;不私自游泳，不到不適于游泳或不明情況的水域游泳;自覺抵制不良文化影響，不參加各種形式的賭博活動和封建迷信及活動;杜絕不良嗜好，珍愛生命，遠離，不看不健康的書刊、圖像;自覺遵守有關(guān)法規(guī)，文明上網(wǎng)，不登陸不良網(wǎng)站，不瀏覽、不傳播低俗信息。其次，學(xué)院還通過櫥窗、宣傳板等形式，對學(xué)生集中進行了一次防食物中毒、防觸電、防火、防雷、防交通事故等方面的安全教育，使學(xué)生掌握了必要的自我保護知識和應(yīng)對技能，提高了學(xué)生的自護自救能力。
隨后，外國語學(xué)院與同學(xué)簽定了《暑期安全責(zé)任書》，并確定了各班信息聯(lián)絡(luò)員和安全工作負責(zé)人。
同學(xué)紛紛表示：一定認真遵守相關(guān)紀律，服從學(xué)校管理，確保自身的人身財產(chǎn)安全，過一個愉快而充實的暑假。
