引論：我們?yōu)槟砹?3篇創(chuàng)新對社會的重要性范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
目前，我國大部分高校都面臨著學(xué)生不愿意學(xué)，老師不愿意教的局面。對于這樣的問題，作為高校教師應(yīng)該如何面對，并用什么樣的手段來解決它呢。學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么，教師應(yīng)該教什么就成為問題的核心。如圖1所示學(xué)生在入學(xué)的時候，學(xué)生水平和用人單位的要求有一段距離，那么這段距離就是學(xué)生需要被學(xué)校提高的知識、技能和態(tài)度。能否培養(yǎng)受企業(yè)歡迎畢業(yè)生的關(guān)鍵要素是教師教學(xué)是以自我的思想為中心，還是以企業(yè)的需求為中心。
通過對多屆畢業(yè)生的回訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生在工作過程中很難發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這就又引出一個新的問題：我們的學(xué)生四年中都學(xué)什么了。我們現(xiàn)在的教育還是以一種填鴨的方式進(jìn)行理論灌輸，學(xué)生對于理論的東西能夠背的滾瓜爛熟，但是一遇到現(xiàn)實的問題就很難去解決。而且對用人單位的回訪中，我們也了解到現(xiàn)在的學(xué)生團(tuán)隊意識比較淡薄。面對這一系列的問題我們不得不想到底什么是育人？
育人其實就是協(xié)助學(xué)生裝備人生，而裝備人生要為學(xué)生裝備如下四種東西――為腦裝備、為手裝備、為肩裝備和為心裝備。為腦裝備指的是增進(jìn)知識、思考方法、創(chuàng)意思維等；為手裝備指的是學(xué)生的技能提升；為肩裝備指的是勇于承擔(dān)的精神；為心裝備要有效感染學(xué)生以積極健康的心態(tài)面對人生。
有沒有一種方法能夠同時滿足育人的四個裝備呢？面對這樣的問題，我們探索著建立了學(xué)生創(chuàng)新實驗室。創(chuàng)新實驗室可能在很多高校甚至初、高中學(xué)校也都設(shè)立了，但是這些實驗室或者中心有沒有真正的起到該起的作用。
我院建立學(xué)生創(chuàng)新實驗室后，整個實驗室是由學(xué)生來管理，由教師指導(dǎo)，目的是想讓學(xué)生在這里不僅能夠?qū)W到理論知識，同時能夠鍛煉學(xué)生的動手能力、團(tuán)隊意識和心理承受能力。從建立實驗室開始，我們要求只有參加社會科技類實踐活動的學(xué)生才能進(jìn)入，雖然開始成績一般，但是在這個過程中我們看到了學(xué)生對專業(yè)開始有了興趣，慢慢的我們放開了進(jìn)入實驗室學(xué)習(xí)的門檻高度，讓那些有興趣的同學(xué)很容易能夠加入到這個團(tuán)隊中來。同時，我們開展對大一新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)，把創(chuàng)新實驗室的學(xué)生作品統(tǒng)一擺放出來讓新生參觀，使新生知道自己要學(xué)的專業(yè)能夠干什么，然后在新生教育課上對學(xué)生再進(jìn)行專業(yè)介紹，得到了很好的效果。
目前為止，很多大一學(xué)生就有興趣加入學(xué)生創(chuàng)新實驗室，在實驗室中他們跟著學(xué)哥學(xué)姐們學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在一種學(xué)習(xí)的氛圍下，能夠培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在這個過程中我們發(fā)現(xiàn)，之前說的先知后行有的時候也可以先行后知。我們給他們分組，讓他們對一些課題進(jìn)行立項，通過分析課題，讓他們進(jìn)行分工，每個人負(fù)責(zé)一個部分，這樣就鍛煉了他們的團(tuán)隊合作意識和勇于承擔(dān)的精神，即為肩裝備。同時在課題進(jìn)行的過程中他們會遇到很多沒有見過的難題，這樣就強(qiáng)迫他們?nèi)D書館查找資料，自學(xué)沒有學(xué)過的知識，有針對性的學(xué)習(xí)來解決遇到的問題，這樣就解決的為腦裝備。搞清楚知識點后他們會動手設(shè)計、制圖、工作計劃、成本預(yù)算、編程、制造、組裝、調(diào)試、運行、編制報告還要進(jìn)行匯報及答疑，完成了為手裝備。這個過程壓力是非常大的，我們老師不僅要在專業(yè)上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，還要定期的跟學(xué)生聊天、溝通，了解其心理動向，為他們解決心理壓力，也就是為心裝備。我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下不僅動手能力提高了，并且在理論課上也能夠集中注意力聽講，所謂溫故知新不亦說乎。
這種以項目驅(qū)動的方式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的方法采用的是一種往下分的方式進(jìn)行，如圖2所示。通過這種往下分的方式能夠是學(xué)生更清楚那些課程對于解決問題更重要，也就更能夠貼近用人單位的需求。
通過學(xué)生創(chuàng)新實驗室的建立，我們也從中感受到，專業(yè)建設(shè)也要用往下分的形式來對課程開設(shè)進(jìn)行修改。我們現(xiàn)在的專業(yè)建設(shè)采用的是往上堆的模式進(jìn)行，即我要開設(shè)若干門課程，通過這些課程形成一個專業(yè)，而這個專業(yè)不一定會適應(yīng)社會。如果我們先做好如下工作可能效果會有很大的改善。首先期望或預(yù)估某個專業(yè)的畢業(yè)生將輸送到哪類型企業(yè)工作，其次畢業(yè)生要做什么崗位，這些崗位需要哪方面的知識、技能、素質(zhì)，老師通過什么手段協(xié)助學(xué)生獲取相關(guān)的知識、技能、素質(zhì)，最后專業(yè)設(shè)置內(nèi)容與企業(yè)需求是否一致。根據(jù)這些內(nèi)容我們來開設(shè)相關(guān)課程就會非常有針對性。
篇2
一、社會管理創(chuàng)新的提出背景
目前我國已經(jīng)進(jìn)入了完全的市場經(jīng)濟(jì)時代，經(jīng)濟(jì)增長速度和經(jīng)濟(jì)總量保持快速的增長，宏觀調(diào)控的管理機(jī)制起到了很好的管理效果，整體上講，我國的社會管理形勢比較樂觀。但是與構(gòu)建和諧社會的要求相比，還有一定的差距，為此，我們必須通過創(chuàng)新社會管理來提高社會管理水平，早日實現(xiàn)構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)。
由于我國經(jīng)濟(jì)的高速增長，社會結(jié)構(gòu)和社會生活呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，當(dāng)前的社會已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生著轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、社會管理已經(jīng)不局限于單位管理，向社會化管理轉(zhuǎn)變
在我國改革開放的過程中，我國社會處于轉(zhuǎn)型時期，在這一時期內(nèi)，原有的單位發(fā)生了較大變化，除此之外，還出現(xiàn)了許多新增的社會單位和組織，改變了過去傳統(tǒng)的單位管理，使整個社會管理朝著社會化的方向轉(zhuǎn)變。
2、社會管理方式已經(jīng)不僅僅是行政管理，更傾向于行政執(zhí)法
目前的政府職責(zé)已經(jīng)從過去的面面俱到變成了集中精力抓大事，政府對于一些細(xì)節(jié)管理權(quán)力交給了社會組織，這不但有利于提高政府管理效益，還減輕了政府管理成本，由此帶來的變化就是社會管理方式從行政管理傾向于行政執(zhí)法方向發(fā)展。
3、社會治安改變了過去單一治理的局面，向綜合治理發(fā)展
我國目前處于社會轉(zhuǎn)型時期，人員流動量大，社會結(jié)構(gòu)復(fù)雜，社會治安面臨著新的形勢，在這種變化之下，社會治安如果只依靠單一治理的話，將很難取得積極效果。為此，社會治安由單一治理的局面向綜合治理方向發(fā)展。
基于以上背景，為了更好的滿足社會發(fā)展的需要，我國提出了社會管理創(chuàng)新的概念，旨在通過社會管理創(chuàng)新，加快了促進(jìn)法律配套制度的建設(shè)，實現(xiàn)構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)。
二、目前的社會管理工作需要法律進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐
由于我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，因此社會管理工作無論是從管理模式還是從管理方法上都要進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，而社會管理工作創(chuàng)新的同時，法律作為一個重要的組成部分要提供強(qiáng)有力的支撐，否則社會管理的創(chuàng)新將無法滿足改革需要，將無法取得積極的效果。社會管理工作需要法律進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、社會管理創(chuàng)新要與強(qiáng)化法制觀念一同開展
在社會轉(zhuǎn)型時期，社會管理創(chuàng)新是必然需求。在我國的社會管理創(chuàng)新的過程中，法制觀念是必不可少的。考慮到在我國加強(qiáng)法制建設(shè)的重要性，我們必須要在社會管理創(chuàng)新時與強(qiáng)化法制觀念一同開展，保證社會管理創(chuàng)新的實效性。由此我們可以看出，強(qiáng)化法制觀念的重要性，對此我要高度重視，將強(qiáng)化法制觀念和社會管理創(chuàng)新同等對待。
2、社會管理創(chuàng)新要將法律作為重要的組成部分
法律作為社會管理的重要工具，在社會中扮演著重要角色，我們在社會管理創(chuàng)新的過程中，一定要認(rèn)識到法律的重要性，將法律作為重要的組成部分，明確其作用，并加強(qiáng)法律制度建設(shè)，充分發(fā)揮法律的支撐作用，保證社會管理創(chuàng)新取得積極的效果。從目前的社會管理創(chuàng)新工作來看，已經(jīng)認(rèn)識到了法律的作用，法制建設(shè)也得到了一定程度的加強(qiáng)。
3、社會管理創(chuàng)新中存在的問題需要法律手段進(jìn)行解決
社會管理創(chuàng)新是對原有管理手段的改變與升級，可以有效解決目前社會轉(zhuǎn)型遇到的問題，但是我們也應(yīng)該意識到，社會管理創(chuàng)新僅僅是管理手段的升級，在遇到具體的事件時，如果沒有法律進(jìn)行介入和處理，將無法達(dá)到預(yù)期的目的。所以，對于社會管理創(chuàng)新中存在的問題，我們要依靠法律手段來解決。
三、社會管理創(chuàng)新要與法律制度建設(shè)配套進(jìn)行
在我國社會管理創(chuàng)新的過程中，遇到的比較突出的問題主要包括三個方面：流動人口問題、網(wǎng)絡(luò)虛擬化社會問題、特殊人群的管理問題。要想解決好這三方面的問題，就要進(jìn)行法律制度配套建設(shè)，通過完善的法律制度，規(guī)避社會管理風(fēng)險，有效解決社會管理中出現(xiàn)的突出問題，法律制度的配套建設(shè)也要在以下幾個方面展開：
1、社會管理創(chuàng)新中遇到的流動人口問題，依靠完善法律制度解決
由于我國處于社會轉(zhuǎn)型時期，流動人口的數(shù)量在逐年增長，由此帶來的問題也逐漸增多，為了有效解決流動人口問題，僅僅管理手段的創(chuàng)新是不夠的，必須依靠完善法律制度來解決。通過制定專項法律，明確流動人口享有的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范流動人口的行為，使流動人口受到法律的約束，減少流動人口帶來的社會問題。
2、社會管理創(chuàng)新中遇到的網(wǎng)絡(luò)虛擬化社會問題，依靠健全互聯(lián)網(wǎng)法律解決
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)虛擬化所帶來的社會問題逐漸增多，如不采取相應(yīng)措施，將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的混亂，繼而引發(fā)現(xiàn)實社會的問題，所以，我們必須對網(wǎng)絡(luò)虛擬化社會的問題引起足夠的重視，并采取的解決措施。從目前來看，最有效的解決措施是健全互聯(lián)網(wǎng)法律，將互聯(lián)網(wǎng)虛擬社會的問題納入到法律中，利用健全的法律來解決，消除網(wǎng)絡(luò)虛擬化帶來的負(fù)面影響。
3、社會管理創(chuàng)新中遇到的特殊人群管理問題，依靠現(xiàn)有法律解決
由于近些年城市建設(shè)進(jìn)程加快，在征地拆遷的過程中存在一定的矛盾，有些利益受損失的人群由于不滿足于正常渠道，進(jìn)而發(fā)展成為上訪戶、釘子戶等特殊人群，對于這些特殊人群的管理，我們僅僅依靠說服教育是不夠的，除了要制定相對公平的制度之外，還要依靠現(xiàn)有的法律進(jìn)行解決，對于違反現(xiàn)有法律的，必須嚴(yán)肅法紀(jì)，避免社會秩序受到干擾。
參考文獻(xiàn)：
篇3
一、成人教育服務(wù)培訓(xùn)在和諧社會構(gòu)建中的作用
（一）成人教育服務(wù)培訓(xùn)有助于勞動市場的和諧發(fā)展
我國成人教育服務(wù)培訓(xùn)的目的之一是為一些需要更換工作崗位或是重新就業(yè)的成人提供教育培訓(xùn)。當(dāng)前社會中，各領(lǐng)域知識技術(shù)更新速度較快，在一定因素下未能順利就業(yè)的人員或是想從事新職業(yè)的人員，并沒有與其預(yù)期崗位相匹配的知識水平，而成人教育服務(wù)培訓(xùn)，則能夠?qū)ζ溥M(jìn)行針對性教育，幫助其補(bǔ)充專業(yè)知識，更新知識技能結(jié)構(gòu)，從而獲得與崗位相匹配的技能水平。在成人教育服務(wù)培訓(xùn)的作用下，高素質(zhì)實用型人才大大增加，社會勞動力不足的情況得以緩解，勞動者也能夠找到合適的工作，有效實現(xiàn)社會就業(yè)的優(yōu)化和勞動市場的和諧發(fā)展，從而為社會安全和諧提供了保障。
（二）成人教育服務(wù)培訓(xùn)有助于社會文化和諧發(fā)展
成人教育服務(wù)培訓(xùn)實質(zhì)上是一種文化活動，能夠?qū)崿F(xiàn)對文化的傳播與創(chuàng)新。在和諧文化的構(gòu)建中，成人教育服務(wù)培訓(xùn)向成人滲透和諧文化內(nèi)涵，使其在潛移默化中得到熏陶，自身文化精神逐漸與和諧文化精神相統(tǒng)一。同時，成人服務(wù)教育培訓(xùn)能夠充分發(fā)揮自身的文化創(chuàng)新功能，促使參與培訓(xùn)人員對和諧文化進(jìn)行深入思考和創(chuàng)新，實現(xiàn)社會文化的和諧發(fā)展，為和諧社會構(gòu)建營造良好的文化氛圍。
（三）成人教育服務(wù)培訓(xùn)有助于人與自然的關(guān)系和諧發(fā)展
人與自然關(guān)系的和諧，是和諧社會的重要特點。成人教育服務(wù)培訓(xùn)能夠?qū)崿F(xiàn)公民素質(zhì)的提升，使其用更加理智的思想看待事物，運用科學(xué)知識解決問題，充分認(rèn)識到社會可持續(xù)發(fā)展的重要性以及人與自然關(guān)系的重要性，從而有意識地在生活中關(guān)注人與自然的關(guān)系。同時，成人教育服務(wù)培訓(xùn)將人與自然和諧相處的思想滲透在教育的方方面面，成人在這一思想的影響下，也能夠自覺規(guī)范自身行為，注重與自然的和諧相處。
（四）成人教育服務(wù)培訓(xùn)有助于政治的和諧發(fā)展
成人教育能夠使成人看到社會的公平性，提升公民法律意識和紀(jì)律意識，并在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的過程中，獲得職業(yè)道德教育，實現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的提升。成人教育服務(wù)培訓(xùn)中，重點向成人宣傳了公平正義、愛國等道德精神，能夠有效提升其道德素養(yǎng)，對我國民主法治建設(shè)、良好政治風(fēng)氣的形成，都有重要意義。因而，我國應(yīng)將成人教育服務(wù)培訓(xùn)融入對和諧社會的建設(shè)中，使其充分發(fā)揮對和諧社會構(gòu)建的推動作用，促進(jìn)我國社會的和諧發(fā)展。
二、成人教育服務(wù)培訓(xùn)在和諧社會發(fā)展中的融入對策
（一）提供個性化教育服務(wù)培訓(xùn)和諧社會的發(fā)展中，各學(xué)科知識結(jié)構(gòu)不斷更新，對人才素質(zhì)的要求隨之提升，成人教育服務(wù)培訓(xùn)在和諧社會發(fā)展中的融入，應(yīng)針對這一情況，實現(xiàn)功能創(chuàng)新，遵循“以人為本”思想和“以生為本”的教育理念，提供個性化的教育服務(wù)培訓(xùn)。針對成人在工作、學(xué)習(xí)等方面的不同需求，為其補(bǔ)充相應(yīng)的知識技能，并對其內(nèi)在潛能進(jìn)行充分開發(fā)。建立靈活的教育體系，實現(xiàn)不同學(xué)歷層次、不同工作性質(zhì)等的差異化教育培訓(xùn)，運用現(xiàn)代化教育手段，降低空間、時間限制，實現(xiàn)個性化服務(wù)和教育權(quán)利的公平化享受，從而為社會公平發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（二）優(yōu)化成人教育服務(wù)培訓(xùn)運作模式
成人教育服務(wù)培訓(xùn)應(yīng)積極爭取國家政策上的支持，打造優(yōu)秀培訓(xùn)品牌，建立高素質(zhì)教師管理人員隊伍。在教育教學(xué)中，重點培養(yǎng)成人的技術(shù)應(yīng)用能力。組織成人參加相應(yīng)的資格考試，例如計算機(jī)等級考試等，并強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。從而使成人成為和諧社會建設(shè)中迫切需要的具備創(chuàng)新能力、實踐能力、道德素養(yǎng)、健全人格的高素質(zhì)人才。社會主義和諧社會的構(gòu)建是一項長期的工程，成人教育服務(wù)培訓(xùn)在其中發(fā)揮著十分重要的作用。因而，我國應(yīng)充分意識到其重要性，將成人教育服務(wù)培訓(xùn)融入和諧社會的構(gòu)建及發(fā)展中，從而推動社會的和諧建設(shè)進(jìn)程，實現(xiàn)我國各領(lǐng)域的可持續(xù)健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
篇4
我國婦女人數(shù)占總?cè)丝诘囊话耄谛聲r期，隨著社會的發(fā)展，婦女的作用越來越大，成為促進(jìn)社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的主力軍。只有不斷的發(fā)展和創(chuàng)新婦女的思想政治工作，才能激發(fā)婦女的積極性，為社會主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)出最大的力量。
一、婦女思想政治工作的重要性
廣大的婦女群體在促進(jìn)社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步方面都發(fā)揮著重大的作用。婦女的地位越來越高，在家庭、企業(yè)都發(fā)揮著主導(dǎo)作用，因此必須加強(qiáng)婦女思想政治工作的建設(shè)，促進(jìn)婦女思想政治工作能符合新時期思想政治的要求。另一方面，由于社會因素的復(fù)雜性，使得婦女的思想意識也受著不同程度的侵蝕，所以，社區(qū)政工師必須加強(qiáng)婦女思想政治工作，使婦女樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能在社會發(fā)展的歷程中展現(xiàn)出正能量，更好的構(gòu)建社會主義和諧社會。
二、婦女思想政治工作面臨的問題
1.對婦女工作不重視。在社會上，大多忽視了婦女思想政治工作的重要性。不能明確婦女在社會發(fā)展中的作用，覺得婦女思想政治工作對促進(jìn)社會的發(fā)展的影響不大，不能理解全面發(fā)展婦女思想政治工作的意義所在。隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，婦女撐起半邊天，但是一味的追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，忽視精神文明建設(shè)、思想政治教育，就會使先進(jìn)的思想不能傳達(dá)到廣大的婦女群體，在一定程度上阻礙了社會的進(jìn)步。
2.經(jīng)費的欠缺。由于對婦女思想政治工作的不重視，造成經(jīng)費的欠缺，使得工作的開展造成困難，想要婦女群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)或?qū)ζ溥M(jìn)行培訓(xùn)，都要向上級單位申請資金，有時因為資金的不及時或欠缺使得社區(qū)不能很好的開展各種思想政治活動。導(dǎo)致不能從根本上促進(jìn)婦女思想政治工作的進(jìn)行。
3.婦女的思想不穩(wěn)定。婦女的思想層次不均勻，隨著生活水平的提高和貧富的差距加大，使得婦女的思想觀念出現(xiàn)差異，思想不穩(wěn)定，不能符合社會主流的發(fā)展趨勢尤其是處在弱勢的婦女因為生活、工作的壓力，較為傳統(tǒng)、保守，不能為社會的發(fā)展做貢獻(xiàn)，另外隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的不良社會風(fēng)氣，嚴(yán)重影響了廣大的婦女群眾，使其過度追求物質(zhì)，而忽略了精神上的欠缺，在一定程度上，大大增強(qiáng)了社會的負(fù)能量。因此必須大力加強(qiáng)婦女思想政治工作，使婦女思想政治工作能夠促進(jìn)婦女的思想得到一定的提高，促進(jìn)社會的進(jìn)步。
4.工作方式老舊。一些社區(qū)對于婦女思想政治工作會采取傳統(tǒng)的方式進(jìn)行，進(jìn)行思想政治講座，組織婦女聽事跡報告等方式進(jìn)行思想上的培養(yǎng)，這種枯燥而乏味的手段，不能吸引注意力，使婦女群眾不能真正參與到精神文明學(xué)習(xí)中來，不能激發(fā)婦女群眾對思想境界培養(yǎng)的積極性，所以不能從根本上對婦女思想政治工作進(jìn)行改革。
三、發(fā)展婦女思想政治工作的策略
1.了解婦女群眾的思想。社區(qū)發(fā)展婦女思想政治工作的前提就是了解婦女群眾的思想，只有從根本上進(jìn)行了了解，才能真正的從實際出發(fā)，全面提高婦女的綜合素質(zhì)，推動婦女思想政治工作。
2.創(chuàng)新工作方式。不斷的創(chuàng)新工作方式，豐富工作內(nèi)容。使婦女思想政治工作真正的全面實施下去，能夠更好的被婦女所接受，能夠激發(fā)婦女對精神文明學(xué)習(xí)的積極性，能夠真正的提高婦女思想境界，為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。能夠符合經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，符合社會思想的大方向，真正的引導(dǎo)婦女的精神、思想走在社會發(fā)展的前沿。
3.注重發(fā)現(xiàn)典型。注重發(fā)現(xiàn)典型，大力宣揚(yáng)婦女先進(jìn)人物事跡，注重榜樣的力量，激發(fā)廣大婦女學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。促進(jìn)婦女充分學(xué)習(xí)積極向上的精神，才能為社會主義精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。只有婦女群眾的精神境界不斷提高，思想不斷的進(jìn)步，才能從根本上引導(dǎo)社會風(fēng)氣，引導(dǎo)社會正能量，很大程度上促進(jìn)整個社會的發(fā)展。
4.加強(qiáng)培訓(xùn)。社區(qū)要組織學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)政治文化的教育，增強(qiáng)婦女的素質(zhì)，使婦女的能力能夠得到切實的提高，使得思想境界能不斷地增強(qiáng)。只有綜合素質(zhì)的不斷提高，才能促進(jìn)思想上的進(jìn)步，才能為社會發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5.以人為本。切實的深入群眾，了解婦女群體所面臨的切實需要解決的大問題，維護(hù)婦女的合法權(quán)益，使婦女生活的到切實的保障，真正做到以人為本。只有解決的婦女群眾的后顧之憂，才能確保婦女有正確的人生觀、世界觀和價值觀，才能不斷地提高自身的精神境界，全力投入到社會主義的建設(shè)中去。
6.進(jìn)行精神文明活動。社區(qū)要大力開展精神文明活動，切實的增強(qiáng)婦女的文化生活，提高文明程度。全面增強(qiáng)社區(qū)婦女的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德水平，促進(jìn)工作能更好地開展，使婦女思想政治工作不斷的創(chuàng)新，符合時代的要求和社會發(fā)展的需要。
篇5
二、創(chuàng)新型工商管理人才培養(yǎng)的方式
具有創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)出來后，要能夠適應(yīng)企業(yè)的各種需求，具有一定的應(yīng)變能力。對于創(chuàng)新型管理人員的培養(yǎng)，首先要是培養(yǎng)對象具有極大的探索熱情，興趣是最好的老師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)人員的自由精神，但同時也要注重培養(yǎng)人員的主體意識即團(tuán)隊精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考的能力。在一定的范圍內(nèi)讓學(xué)生獨立發(fā)展，展現(xiàn)個性。培養(yǎng)多方面的知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)在各方面的是相互聯(lián)系的，人員應(yīng)具備將個專業(yè)技術(shù)能力相結(jié)合的能力，既有專業(yè)的視野，還要具有足夠的人文知識，在生產(chǎn)中能夠在戰(zhàn)略管理和生產(chǎn)運營中應(yīng)用自如。
從整體能力上看，人才要適合市場競爭和國際發(fā)展的需求，能夠獨立解決問題，做事果斷，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展的趨勢。加強(qiáng)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的統(tǒng)一。學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)具有創(chuàng)新型能力的人才為主要目的，而不是一味的應(yīng)試教育模式，注重實踐的重要性，增加實踐的課程。提高師生互動的機(jī)會，讓學(xué)生有機(jī)會與老師進(jìn)行探討。從而提高學(xué)習(xí)效率，知行合一。增強(qiáng)課本的使用理論，切記大空，將課本理論與現(xiàn)實中的實踐相結(jié)合。
三、創(chuàng)新型人培養(yǎng)的基本措施及重要性
1．創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的措施。創(chuàng)新型工商人員的培養(yǎng)，應(yīng)針對不同人的特征，因人而異，多方面培養(yǎng)。①在培養(yǎng)中應(yīng)該讓學(xué)生個性發(fā)展，提倡個性格發(fā)展，老師應(yīng)配合學(xué)生需求，不要輕視個性的發(fā)展，更不要用傳統(tǒng)的教育模式對學(xué)生進(jìn)行束縛。對于同樣的只是，對不同的學(xué)生采用不同的教育措施。②對專業(yè)知識進(jìn)行深化，滿足課程整體的改革，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，管理能力和素質(zhì)，成就人才的多方面發(fā)展。在進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)的同時，注重知識素養(yǎng)課程的設(shè)置。③打造一個良好的師資隊伍。如果想創(chuàng)造一個創(chuàng)新型的人才隊伍，就要有一個具有創(chuàng)新能力的老師，老師在教育中的作用是不可取代的，她可以更快的發(fā)現(xiàn)人才，成為人才的引導(dǎo)著，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。
2．創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性。創(chuàng)新是科技發(fā)展的源泉，在如今這個多元化全球化的世界，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，在全球國家中，內(nèi)地在其中的排名僅為弟34位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與香港。為什么會出現(xiàn)這樣的問題的呢？究其根本就是因為中國新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)較低，其次就是教育等領(lǐng)域所存在的問題，可見技術(shù)創(chuàng)新是多么的重要，如果想擁有新的技術(shù)，從而帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。在工商企業(yè)管理中，如果沒有創(chuàng)新型的人才，那么企業(yè)就無法注入新的活力，沒有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，所有的員工只能一成不變的工作，看不見希望。試問，如果員工沒有動力，又怎么能使企業(yè)更好的發(fā)展呢？因此具有創(chuàng)新型管理的人才對于工商管理是十分重要的。如果企業(yè)不加強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，只能在科技發(fā)展的如此迅速的今天淹沒在創(chuàng)新的浪潮中。
篇6
1 制約基層文化發(fā)展的重要因素
1.1 文化活動過于形式化和單一化 如今，一些農(nóng)村文化活動過于形式化，缺乏引導(dǎo)性和親民性，一些活動形式較為單一，缺乏文化產(chǎn)品的供給，同時一些活動程序比較復(fù)雜，導(dǎo)致基層人民參與文化活動的熱情大幅降低[2]。基層管理人員應(yīng)該組織多樣化且符合本民族特色的文化活動，提高基層人民對活動的參與度。
1.2 基層文化建設(shè)隊伍薄弱 當(dāng)前我國基層文化建設(shè)隊伍由基層群眾組成，工作人員的綜合素質(zhì)較低，缺乏有效的激勵機(jī)制，導(dǎo)致基層群眾文化建設(shè)效率低下。
1.3 地方政府對基層文化群眾建設(shè)的資金投入不足 由于我國城鄉(xiāng)之間差距較大，在一些經(jīng)濟(jì)較為落后的地區(qū)，文化生活十分匱乏，人民日益增長的精神文化需求與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展不協(xié)調(diào)，同時政府對農(nóng)村的資金投入不足，導(dǎo)致一些文化活動無法順利開展。政府的資金投入對基層群眾文化建設(shè)具有重要影響，不同地方具有不同的特色，政府對不同地方的資金投入力度也應(yīng)有所不同，此外政府還應(yīng)加大對落后地區(qū)的文化資金投入。
2 基層文化建設(shè)的重要性
2.1 基層文化建設(shè)能為構(gòu)建和諧社會提供智力支持 基層文化能對群眾起到宣傳、組織、示范和引導(dǎo)的作用，能夠為社會發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的消亡是社會的損失。然而如今，由于一些農(nóng)村原有文化資源不足，農(nóng)村基層文化設(shè)施貧乏，因此有很多傳統(tǒng)文化得不到保護(hù)，最后走向消亡。在實際生活中，通過加強(qiáng)基層文化建設(shè)能夠有效調(diào)動基層群眾參與社會主義文化建設(shè)的積極性，推動社會主義社會和諧發(fā)展。
2.2 基層文化建設(shè)能豐富基層群眾的生活，提高基層群眾的綜合素質(zhì) 基層文化的建設(shè)是為民服務(wù)，基層群眾能夠在參與基層文化建設(shè)中自我教育、自我提高，能夠在通過參與基層文化活動中豐富自己的生活，在活動參與中實現(xiàn)自我提高、自我教育，同時還可以提高自己的生活質(zhì)量。政府通過基層文化建設(shè)，在農(nóng)村建立文化館和圖書館，能提高基層群眾的綜合素質(zhì)。一個國家的發(fā)展離不開對人才的培養(yǎng)，通過提高基層群眾的綜合素質(zhì)能促進(jìn)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于構(gòu)建一個與當(dāng)代的市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的知識體系、價值體系和生活方式。
2.3 加強(qiáng)基層文化建設(shè)能夠提高我國的文化軟實力 通過在基層文化建設(shè)中融入社會主義核心價值體系的內(nèi)容，能夠豐富基層群眾的精神生活，提高基層群眾的道德素質(zhì)，提高我國的軟實力，使我國成為社會主義文化強(qiáng)國。
3 基層文化建設(shè)的發(fā)展方向
3.1 發(fā)展和諧的基層文化 發(fā)展和諧文化必須堅持以人為本的原則，有步驟、有重點地推進(jìn)基層群眾文化建設(shè)，促進(jìn)人、自然和社會之間的和諧發(fā)展，才能創(chuàng)造出滿足基層群眾需求的文化。要想促進(jìn)基層文化的和諧發(fā)展，需要做到以下幾點：①要加大政府對基層文化事業(yè)的扶持力度。政府要調(diào)動和號召社會力量解決基層文化建設(shè)中所產(chǎn)生的經(jīng)費欠缺的問題。政府要設(shè)定專項經(jīng)費措施，建立基層文化建設(shè)經(jīng)費保障機(jī)制，承擔(dān)一部分基層文化發(fā)展的經(jīng)費。對于農(nóng)村一些基礎(chǔ)文化設(shè)施水平落后的情況，需要政府對基礎(chǔ)設(shè)施和傳統(tǒng)的文化活動設(shè)施加以改進(jìn)和提高，使當(dāng)?shù)氐膴蕵沸蓍e和知識教育能與現(xiàn)代化水平相適應(yīng)。
3.2 開展和諧的基層文化活動 要想開展和諧的基層文化活動，地方政府需要關(guān)注農(nóng)村生活、看到農(nóng)村的巨大改變，發(fā)揮當(dāng)?shù)氐奈幕厣Y(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，把思想道德建設(shè)、科技衛(wèi)生知識等有機(jī)融合在一起，舉辦各種能夠豐富人們生活的各種活動，例如：舉辦農(nóng)民藝術(shù)節(jié)、特色旅游節(jié)、文化科技大集、繪畫、剪紙、文化娛樂、思想教育與普及科技衛(wèi)生知識等，使基層文化由原來的單調(diào)、枯燥和乏味轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極、健康和向上。同時可以引入基層群眾喜聞樂見的文化活動內(nèi)容，加大基層群眾的參與度。地方政府要積極開展基層群眾所喜愛的綜藝晚會等文體活動，要結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣蛟煳幕顒悠放疲e辦豐富多彩的文化活動。通過開展和諧的基層文化活動，能夠提高文化工作者的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，促進(jìn)農(nóng)村的文化消費，壯大民間的文化隊伍。
3.3 在吸收外來文化的同時，加強(qiáng)對基層文化的創(chuàng)新和發(fā)展 隨著社會的不斷發(fā)展，全世界已經(jīng)連成了一個整體，同時，越來越多的外國文化流入我國，對我國基層文化產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊。我們必須認(rèn)識到基層文化的重要性，在立足本國文化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)外國文化，在保持我國基層文化的獨立性與基層性的基礎(chǔ)上對我基層文化不斷創(chuàng)新。地方政府要為基層群眾建設(shè)指明方向，做好各方面的協(xié)調(diào)工作，提高基層群眾文化建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，要讓人民群眾自發(fā)地發(fā)展和創(chuàng)新基層文化，讓基層人民激發(fā)農(nóng)村的活力，推動農(nóng)村文化的發(fā)展。地方政府可以通過發(fā)展、引進(jìn)、培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，建立穩(wěn)定的基層文化隊伍，加強(qiáng)對基層文化建設(shè)的管理，豐富和提高人民群眾的生活。同時，要想加強(qiáng)對基層文化隊伍的培養(yǎng)，需要地方政府鼓勵群眾參與文化培訓(xùn)，支援農(nóng)村文化建設(shè)，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村參與志愿者活動，推動農(nóng)村文化的繁榮和發(fā)展。
4 結(jié)束語
基層文化建設(shè)對于提高社會的整體素質(zhì)具有重要作用，基層文化建設(shè)能夠推動中國先進(jìn)文化的發(fā)展，能夠提高我國的綜合國力，能夠?qū)⑽覈髯迦嗣駡F(tuán)結(jié)起來，提高我國的凝聚力[3]。因此，我們要認(rèn)識到基層文化建設(shè)的重要性，明確基層群眾文化建設(shè)的發(fā)展方向。
參考文獻(xiàn)：
篇7
一、思想政治工作在新時代背景下對企業(yè)發(fā)展的重要性
（1）有利于提高企業(yè)科學(xué)發(fā)展的文化軟實力。企業(yè)思想政治工作指的是從事企業(yè)經(jīng)營管理人員立足于企業(yè)具體實際，認(rèn)識企業(yè)職工在思想上的各類矛盾、疑慮和困難，通過科學(xué)的手段幫助員工樹立正確的責(zé)任觀、利益觀和價值觀，激發(fā)企業(yè)職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使員工以一種新的姿態(tài)融入到正常工作和生活軌道，促進(jìn)企業(yè)科學(xué)化與持續(xù)性發(fā)展的一種實踐性活動。
（2）有利于增強(qiáng)企業(yè)有序發(fā)展的組織凝聚力。新形勢下開展企業(yè)思想政治工作，就是一項“管好人”的工作。開展企業(yè)思想政治工作，就是要合理塑造和有效培育企業(yè)精神。通過凝聚企業(yè)精神，才能團(tuán)結(jié)企業(yè)職工隊伍，優(yōu)化企業(yè)職工結(jié)構(gòu)，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才支撐，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)營的生命力。
（3）能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展中制度的穩(wěn)定建立。當(dāng)前企業(yè)在發(fā)展過程中為了能夠更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，要創(chuàng)建各種各樣規(guī)范合理的制度。新形勢下開展企業(yè)思想政治工作，就是要不斷創(chuàng)新企業(yè)制度，使企業(yè)在面對各種新情況時能提出解決問題的合理方案，激發(fā)現(xiàn)代企業(yè)制度的生機(jī)與活力。
二、企業(yè)在新時期開展思想政治工作面臨的問題
（1）企業(yè)沒有明確的思想政治工作目標(biāo)。隨著不斷發(fā)展和演變的的社會經(jīng)濟(jì)模式，企業(yè)內(nèi)部員工的思想政治理念一定程度上受到了影響。由于企業(yè)員工沒有正確的思想價值觀，當(dāng)在利益上有很大的思想誤差時，這種現(xiàn)象將難以激發(fā)企業(yè)職工對企業(yè)政工干部開展思想政治工作的興趣，這就在一定程度上削弱了企業(yè)思想政治工作在企業(yè)發(fā)展中的合理地位。
（2）企業(yè)內(nèi)部思想政治工作內(nèi)容枯燥單一。隨著新社會經(jīng)濟(jì)形勢的到來，企業(yè)加大了對內(nèi)部員工思想政治工作的重視度，但是新經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展給企業(yè)員工的思想價值觀帶來了影響。因此，企業(yè)應(yīng)隨著社會的不斷發(fā)展而轉(zhuǎn)變對思想政治工作內(nèi)容的改革創(chuàng)新。傳統(tǒng)的思想政治工作內(nèi)容只是形式上的固定呈現(xiàn)，通過文件式的上傳下達(dá)，程序也較簡單，因此，企業(yè)思想政治工作內(nèi)容作為企業(yè)經(jīng)營管理的重要方面，影響著企業(yè)的未來走向，應(yīng)適應(yīng)時展的要求，不斷創(chuàng)新和豐富企業(yè)思想政治工作內(nèi)容。
（3）思想政治工作開展方式落后。現(xiàn)如今多數(shù)企業(yè)在內(nèi)部實施思想政治工作時依然使用古板、傳統(tǒng)的說教式開展工作，可是在當(dāng)今社會上企業(yè)如果持續(xù)使用傳統(tǒng)的方式將很難適應(yīng)新時期企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，降低了企業(yè)職工對思想政治教育的吸引力，無法達(dá)到企業(yè)思想政治工作的合理效果。
（4）企業(yè)各項思想政治工作機(jī)制古板。企業(yè)在全新發(fā)展環(huán)境中不具備充足的發(fā)展動力，全新時代的到來為企業(yè)思想政治工作帶去了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。可是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展過程中創(chuàng)建的激勵機(jī)制建構(gòu)不足。平淡化、枯燥化、固定化的激勵程序，降低了企業(yè)思想政治工作者或企業(yè)職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。此外評估機(jī)制建設(shè)缺乏。難以在考核的基礎(chǔ)上了解現(xiàn)階段企業(yè)員工的思想政治狀況。
三、促進(jìn)企業(yè)思想政治工作開展的有效策略
（1）重新認(rèn)識思想政治工作，明確思想政治工作全新理念。在新時代背景下企業(yè)應(yīng)加大對內(nèi)部管理的關(guān)注度，強(qiáng)化思想政治工作的創(chuàng)新力度。企業(yè)負(fù)責(zé)人員應(yīng)與企業(yè)內(nèi)部的工作人員建立良好的關(guān)系，當(dāng)出現(xiàn)工作或生活上的矛盾時，應(yīng)充分做好企業(yè)思想政治工作，在疏通企業(yè)職工工作或生活中的各類矛盾中，不斷減少企業(yè)職工的顧慮心理，通過凝聚企業(yè)職工的集體意志，為企業(yè)持續(xù)性發(fā)展而不斷壯大力量。
（2）不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容，隨社會變化而變化。企業(yè)想要有效的開展內(nèi)部管理首要任務(wù)是保證思想政治工作內(nèi)容的合理有效性。因此，要保證其工作內(nèi)容完全適應(yīng)于當(dāng)前社會的發(fā)展，要隨著社會的發(fā)展而不斷的創(chuàng)新改革，這樣才能夠促進(jìn)企業(yè)思想政治工作順利實施。企業(yè)思想政治工作內(nèi)容應(yīng)與企業(yè)職工的切實利益相結(jié)合，通過滿足企業(yè)職工思想上、心理上、精神上各種需求的新內(nèi)容，不斷克服各種思想偏差，不斷提高企業(yè)職工的執(zhí)行力。
（3）摒棄傳統(tǒng)工作方式，創(chuàng)新全新的工作途徑。當(dāng)前企業(yè)在發(fā)展過程中會面臨各種各樣的問題，如果此刻再使用傳統(tǒng)的方式經(jīng)營管理，肯定會被社會淘汰。因此，企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變單一的形式，全面實施綜合性方式開展思想政治工作，將企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展相結(jié)合。首先，開展主題活動。活動是開展企業(yè)思想政治工作的有效形式，是連接企業(yè)思想政治工作主體與主體、客體與客體、主體與客體的合理互動形式。其次，創(chuàng)建主題網(wǎng)站。在新形勢下，充分利用新媒體開展企業(yè)思想政治工作，是現(xiàn)代企業(yè)思想政治工作的新形式。
（4）合理配置，保障企業(yè)機(jī)制的創(chuàng)新合理性。首先企業(yè)可以制定合理的獎懲機(jī)制，對于企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行公平對待，這樣能夠促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部人員工作的熱情。其次要有創(chuàng)新體制。企業(yè)做好思想政治工作，應(yīng)不斷完善相關(guān)規(guī)章管理制度，建立專門的思想政治工作部門或機(jī)構(gòu)，在協(xié)調(diào)推進(jìn)的前提下保證企業(yè)思想政治工作日益制度化、標(biāo)誰化、常態(tài)化。三是要有考核機(jī)制。企業(yè)通過建立相關(guān)的素質(zhì)考評制度，激發(fā)企業(yè)職工的創(chuàng)造活力。
篇8
一、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的作用
1.思想引領(lǐng)作用
首先，要解放理想，轉(zhuǎn)變觀念，做好求職的思想準(zhǔn)備，大學(xué)不是就業(yè)的保證，“等、靠、要”的就業(yè)觀念會嚴(yán)重影響大學(xué)生就業(yè)。其次，要樹立崇高的職業(yè)理想，將個人的志向和國家、社會的需求相結(jié)合，這對今后的職業(yè)生涯會產(chǎn)生重大的影響。再者，要培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神，這關(guān)系到能否成才，事業(yè)能否發(fā)展等一系列問題，也是社會對大學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)的基本要求。最后，要具備艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，面向基層，雖然工作環(huán)境和生活條件相對差一些，但是大學(xué)生要做一番事業(yè)，基層大有用武之地，沒有艱苦的鍛煉就無法擔(dān)當(dāng)重要的責(zé)任，成就大好的事業(yè)。
2.心理輔導(dǎo)作用
求職是大學(xué)生人生的一次重要選擇，特別是對心理素質(zhì)的全面檢驗，健康的心理是大學(xué)生求職的必備條件，大學(xué)生在求職過程中會產(chǎn)生心理沖突和心理障礙，這就要求職業(yè)指導(dǎo)工作中加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生進(jìn)行求職心理調(diào)適，培養(yǎng)良好的心態(tài)，針對不同的狀況進(jìn)行分類輔導(dǎo)。首先，期望值過高的心理輔導(dǎo)。一些學(xué)生對自身的綜合素質(zhì)過分自信，對用人單位十分挑剔，期望值過高，攀比心理嚴(yán)重。針對這些情況，要幫助學(xué)生面對實際，適合自己的才是最好的，正確把握好選擇單位的時機(jī)和條件。其次，自卑和怯弱的心理輔導(dǎo)。一些學(xué)生由于家庭背景、身材相貌、學(xué)業(yè)水平等原因，在求職過程中缺少應(yīng)有的自信和勇氣，在應(yīng)聘過程中神態(tài)緊張、畏首畏尾、語無倫次，往往喪失就業(yè)的機(jī)會。針對該群體，要給予特殊的關(guān)照，幫助克服困難，解決求職中遇到的問題。最后，焦慮和困惑的心理輔導(dǎo)。這類學(xué)生主要表現(xiàn)為就業(yè)壓力大，不敢正視現(xiàn)實，還有來自多種選擇的不確定，產(chǎn)生矛盾的心理，促使大學(xué)生在求職的十字路口猶豫和徘徊。對于這類學(xué)生，更多的是及時關(guān)心和幫助他們，指導(dǎo)他們冷靜面對，全面分析，權(quán)衡利弊，正確選擇。
3.信息傳播作用
就業(yè)信息的內(nèi)容非常廣泛，包括就業(yè)政策、就業(yè)形勢、法律法規(guī)、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，用人單位的信息等等，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的信息傳播作用十分明顯。首先，就業(yè)信息幫助大學(xué)生認(rèn)清形勢，了解國家和地方的就業(yè)政策和制度，國家改革和發(fā)展的新情況、新需求。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求畢業(yè)生樹立新的求職觀念，主動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求。其次，就業(yè)信息增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。進(jìn)入大學(xué)后，是專業(yè)技能教育，不知道所學(xué)專業(yè)和未來工作的聯(lián)系，不懂得課程的實踐意義和應(yīng)用價值。通過對就業(yè)信息的篩選分析，對未來從事具體職業(yè)的類型、具備能力的標(biāo)準(zhǔn)思考，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，努力完善知識結(jié)構(gòu)。最后，就業(yè)信息是求職決策的依據(jù)。在求職的過程中，及時、有效、準(zhǔn)確地搜集就業(yè)信息，分析自身的應(yīng)聘能力和用人單位的優(yōu)勢與不足，對于大學(xué)畢業(yè)生確定就業(yè)單位具有重要的作用。
4.橋梁紐帶作用
首先，搭建大學(xué)生和用人單位的聯(lián)系。職業(yè)指導(dǎo)部門要向用人單位介紹畢業(yè)生情況、制作宣傳材料，更新就業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容，收集信息，提供招聘場所，精心組織筆試和面試，構(gòu)建學(xué)校就業(yè)市場平臺；再者，溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系。職業(yè)指導(dǎo)工作是高等學(xué)校工作的重要組成部分，與招生、教學(xué)和管理緊密聯(lián)系。通過職業(yè)指導(dǎo)部門向社會介紹學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)特色等情況，讓社會及時了解學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時，將社會對畢業(yè)生的需求和使用情況反饋給學(xué)校，便于學(xué)校改進(jìn)專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案。這樣，可以避免學(xué)校教育和社會需求相脫節(jié)的現(xiàn)象，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和影響力。最后，增進(jìn)學(xué)校和大學(xué)生的聯(lián)系。大學(xué)生通過學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作，感受到學(xué)校對就業(yè)工作的重視和就業(yè)指導(dǎo)工作的重要作用，增強(qiáng)大學(xué)生對學(xué)校的熱愛和感激之情，將來以實際行動回報學(xué)校的教育和培養(yǎng)。
5.服務(wù)援助作用
《高等教育法》明確規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)為其畢業(yè)生和結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。”因此，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作時刻都體現(xiàn)其服務(wù)援助作用。首先，職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容體現(xiàn)服務(wù)性。職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)課程教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、擇業(yè)技巧能力等方面都是服務(wù)于大學(xué)生的成才和發(fā)展。再者，不斷健全的就業(yè)服務(wù)體系。就業(yè)指導(dǎo)部門構(gòu)建全程化、專業(yè)化的就業(yè)服務(wù)體系，通過多種方式，幫助大學(xué)生提高求職能力。扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，提供創(chuàng)業(yè)場所，提供咨詢和跟蹤服務(wù)，形成良好的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。開展社會需求調(diào)研，對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方法的改革提供依據(jù)，不斷增強(qiáng)就業(yè)的服務(wù)水平。最后，對困難群體的援助服務(wù)。重點幫扶家庭困難的學(xué)生，從入學(xué)開始給予人文關(guān)懷，解決經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂，鼓勵他們積極投身到學(xué)習(xí)和社會活動之中，挖掘潛力，增強(qiáng)就業(yè)的自信和職業(yè)發(fā)展能力。
二、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的重要性
1.有利于科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施
高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)的搖籃，承擔(dān)著重大的社會職能。因此，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作是影響深遠(yuǎn)的社會活動，具有不可替代的重要性。高等學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作在合理配置人力資源方面要多下工夫，我國地區(qū)發(fā)展、行業(yè)之間存在差異，一方面社會需要大量的人才，另一方面人才大量的積壓浪費。職業(yè)指導(dǎo)工作要使大學(xué)生充分了解社會發(fā)展對人才的需求，思想認(rèn)識到位，了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，改變傳統(tǒng)的求職觀念，樹立面向市場和競爭的自信心，找到最能發(fā)揮自己才能的位置，真正做到人崗匹配，達(dá)到人才資源合理配置的目的，無疑有助于科教興國、人才強(qiáng)國目標(biāo)的實施。
2.有利于高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高
高等學(xué)校培養(yǎng)的人才是否適合社會的需要，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況和在各行各業(yè)發(fā)揮的作用，直接體現(xiàn)出高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教育水平，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和影響力。因此，必須對職業(yè)指導(dǎo)工作高度重視，以就業(yè)為導(dǎo)向，樹立新的人才觀，轉(zhuǎn)變思想觀念，適應(yīng)社會的需要，加強(qiáng)改革，辦出特色，提高質(zhì)量。以學(xué)生就業(yè)為根本，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。要優(yōu)化人才培養(yǎng)計劃，重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，制定合理的實踐教學(xué)方案，促進(jìn)實習(xí)與就業(yè)的緊密結(jié)合。以學(xué)生就業(yè)率為重要指標(biāo)，學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力、用人單位的滿意率，學(xué)生對學(xué)校的教育教學(xué)活動滿意率相結(jié)合，主動調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方式和內(nèi)容，實現(xiàn)按需招生，控制規(guī)模，精細(xì)化教育，全面提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，保持高等教育的健康發(fā)展。
3.有利于社會改革發(fā)展的穩(wěn)定
學(xué)生繳費上學(xué)，學(xué)生和家長都希望畢業(yè)后找到合適的就業(yè)崗位，因而，大學(xué)生就業(yè)工作不僅直接關(guān)系到家庭的切身利益，也直接關(guān)系到社會發(fā)展改革的穩(wěn)定大局，關(guān)系到國家的長治久安。高等學(xué)校要充分認(rèn)識到穩(wěn)定是改革和發(fā)展的基本前提。大學(xué)全程開展職業(yè)指導(dǎo)工作，采取相應(yīng)的措施，提高大學(xué)生的就業(yè)能力，為大學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場創(chuàng)造有利條件，保證大學(xué)畢業(yè)生的充分就業(yè)，讓學(xué)生和家長滿意。高校要把開展職業(yè)指導(dǎo)工作上升為戰(zhàn)略高度來抓，堅持不懈，維護(hù)社會的安定團(tuán)結(jié)，為社會的改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4.有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
大學(xué)生能否就業(yè)取決于自身綜合素質(zhì)和社會的需求，社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對人才的綜合素質(zhì)要求越來越高。職業(yè)指導(dǎo)工作作為日常思想政治教育的組成部分，在一定程度上彌補(bǔ)了現(xiàn)行教育中的一些空白，幫助大學(xué)生在校期間自覺培養(yǎng)綜合素質(zhì)，及時引導(dǎo)，盡早做好思想準(zhǔn)備，在日常學(xué)習(xí)生活中能夠正視自身綜合素質(zhì)的不足，改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，查缺補(bǔ)漏。就業(yè)指導(dǎo)無疑會幫助大學(xué)生用正確的價值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范參與求職活動，樹立主動選擇職業(yè)的就業(yè)意識、競爭意識，設(shè)計和選擇適合自己的職業(yè)生涯，以積極的心態(tài)迎接社會的挑戰(zhàn)。
三、結(jié) 論
大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作是高等學(xué)校重要的工作內(nèi)容，其作用和重要性日益突出，是幫助大學(xué)生了解國家就業(yè)方針政策、樹立正確的擇業(yè)觀念，掌握求職技巧、培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展能力、順利就業(yè)的有效手段，是大學(xué)生走向社會，充分發(fā)揮才能的重要途徑，是高等學(xué)校生存和發(fā)展的重要支柱。我們必須清醒地認(rèn)識到，高校就業(yè)工作壓力巨大，任務(wù)艱巨。就業(yè)指導(dǎo)工作必須創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作模式、創(chuàng)新工作體制，努力拓展就業(yè)渠道，扎實地做好大學(xué)生就業(yè)工作，為社會交上滿意的答卷。
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篇9
和諧社會；大學(xué)生；思想政治教育
黨在十六屆六中全會提出了關(guān)于建設(shè)和諧社會的相關(guān)決定，其中最重要的一點提出，應(yīng)該在和諧社會的新背景下對高校大學(xué)生的思想教育工作進(jìn)行一定的完善，學(xué)校需要在原來工作的基礎(chǔ)上對教育內(nèi)容進(jìn)行一定的改進(jìn)與創(chuàng)新，結(jié)合當(dāng)下社會的新背景重新審視大學(xué)生的思想教育，重新確定教育工作的發(fā)展方向。和諧社會的建設(shè)必然包含對公民思想政治的指導(dǎo)與完善，另外，和諧社會還應(yīng)該是各個方面都融洽美好的社會，這需要所有人的共同努力與創(chuàng)造，所以，站在和諧社會的角度對大學(xué)生思想政治工作的審視是極其重要的。
一、大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容
1、民主法治教育民主和法治對于法制民主社會的建立具有不可忽視的重要性，民主法治教育能夠讓和諧社會的發(fā)展更加完善，由于我國依法治國的基本方略，因此，我國公民的權(quán)益具有更好的保障，高校對于大學(xué)生的該方面的教育能夠使他們意識到我國社會的基本屬性，培養(yǎng)大學(xué)生自主參與社會維護(hù)與法制管理具有不可忽視的重要作用，一方面，大學(xué)生通過該方面的學(xué)習(xí)能夠很好地維護(hù)自身的合法權(quán)益，另一方面，民主法治教育能夠增強(qiáng)社會全體公民的遵法、守法的意識與觀念，更好地推進(jìn)我國法制民主社會的構(gòu)建。
2、公平正義教育公平與正義是社會資源合理分配的基礎(chǔ)與保證，而社會資源的合理分配是保證社會穩(wěn)定的前提，目前，我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的特殊階段，這既是經(jīng)濟(jì)高速提升的黃金時期，也是社會矛盾最激化的敏感時期，各種社會矛盾的激化會對大學(xué)生的公平正義意識造成一定的影響，因此，對于高校而言，加強(qiáng)大學(xué)生發(fā)公平正義教育具有不可忽視的必要性，大學(xué)生應(yīng)該建立健康、正確的社會觀念，明白公平與正義對于社會運行的重要性，并在生活與工作問題的處理中，應(yīng)該時刻遵守社會公平與正義的行為要求，作一個正義、公平的中國公民。
3、人與自然的和諧教育對于和諧社會的新形勢，最主要的是人與自然的和諧，其主要包括人與資源、動物以及環(huán)境的有好相處，在上個世紀(jì)，我國在高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的狀態(tài)下對我國的自然環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，目前，我國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一定水平，因此，應(yīng)該加強(qiáng)對于人與自然關(guān)系的關(guān)注與重視，首先，應(yīng)該解決影響人與自然和諧發(fā)展的相關(guān)問題，鞏固和諧社會的發(fā)展，其次，應(yīng)該在環(huán)境友好的條件下努力發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)，樹立大學(xué)生的人與自然和諧發(fā)展觀念與意識，將生態(tài)文明建設(shè)教育作為思想政治教育的主要內(nèi)容之一，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤勞、健康的生活習(xí)慣，最后，國家可以通過相關(guān)的法律與政策督促人與自然的和諧相處。
4、誠信有愛教育誠信有愛的社會關(guān)系是和諧社會的主要特征，也是社會整體成員必須具有的行為標(biāo)準(zhǔn)與道德風(fēng)尚，高校應(yīng)該順應(yīng)社會關(guān)系發(fā)展的新方向，努力創(chuàng)造和諧文明、誠信有愛的校園環(huán)境，加強(qiáng)對于大學(xué)生誠信行為的監(jiān)督與教育，督促大學(xué)生培養(yǎng)成自覺守信、明理、團(tuán)結(jié)互助、誠信有愛的行為習(xí)慣，并將其廣泛實踐于工作、生活等各個方面，為和諧社會的構(gòu)建奉獻(xiàn)一份力量。
二、和諧社會下大學(xué)生思想政治教育的途徑
1、堅持以為主的思想政治教育工作是我國社會主義核心價值觀的主要指導(dǎo)方向，曾經(jīng)提出，要想加強(qiáng)我國公民的思想政治工作，就應(yīng)該堅持在我國價值體系的指導(dǎo)作用，高校對于的教育是學(xué)校的主要教育工作之一，也是高校教育的責(zé)任與義務(wù)，高校應(yīng)該充分發(fā)揮在思想政治教育中的主要指導(dǎo)地位。
2、充分發(fā)揮我國民族精神的積極作用民族精神是我國代代相傳的巨大財富，它給予中華民族不斷繁衍與生存的力量，也是鼓勵中華子孫不斷進(jìn)步與進(jìn)取的動力，民族精神是我國在不斷發(fā)展與進(jìn)步的過程中不斷改進(jìn)的巨大財富，一個民族若沒有民族精神的支撐，就等于失去了民族的靈魂，目前，民族精神與文化越來越成為國家競爭的主要內(nèi)容，高校作為文化的主要傳播地，應(yīng)該堅持對大學(xué)生進(jìn)行民族精神的宣傳與教育，使大學(xué)生能夠擁有強(qiáng)烈的民族自豪感，能夠主動維護(hù)國家與民族的尊嚴(yán)。
3、堅持以人為本以人為本是思想教育工作的主要價值取向，也是任何工作的基礎(chǔ)與前提，這要求學(xué)校需要站在學(xué)生的角度上進(jìn)行思想工作的計劃與實施，比如充分考慮學(xué)生的具體情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及價值取向等，合理展開恰當(dāng)可行的的思想政治工作，教導(dǎo)大學(xué)生以人為本，應(yīng)該學(xué)會尊重他人、理解他人，站在他人的角度思考問題，與此同時，還應(yīng)該重視每一個生命的價值與意義，學(xué)會關(guān)心他們。學(xué)校則應(yīng)該尊重大學(xué)生的想法與意見，維護(hù)學(xué)生的相關(guān)合法權(quán)益，關(guān)系大學(xué)生的生活，盡力解決大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活方面的困難，為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
三、結(jié)論
高校作為社會人才培養(yǎng)的搖籃，是進(jìn)行文化宣傳與傳播的主要陣地，應(yīng)該在和諧社會的新形勢下，重新審視大學(xué)生思想政治教育的主要目標(biāo)與方向，因此，本文主要根據(jù)大學(xué)生思想政治教育在民主法治教育、公平正義教育、人與自然的和諧教育以及誠信有愛教育四大方面的內(nèi)容進(jìn)行了簡單的介紹，提出了堅持以為主的發(fā)展方向、充分發(fā)揮我國民族精神的積極作用以及堅持以人為本的教育途徑，希望能為我國的進(jìn)步與發(fā)展具有一定的積極作用。
參考文獻(xiàn)
篇10
一、對查爾斯狄更斯《艱難時世》中失敗的“事實”教育的簡要回顧
《艱難時世》小說的主人公Gradgrind先生是Coketown工業(yè)小鎮(zhèn)的教育家，他一直以來都倡導(dǎo)“事實”教育。他所推崇的“事實”教育就是將自己的認(rèn)知定義為不可和辯駁的真理，強(qiáng)加在自己的教育之中，以強(qiáng)制力要求學(xué)生無條件認(rèn)可和服從，磨滅學(xué)生好奇和多疑的天性，與當(dāng)今社會的創(chuàng)新教育背道而馳。所謂的教育家Gradgrind先生精心地用令人窒息的“事實”教育磨滅了他自己的孩子和其他孩子們的天真和想象力。隨著時間的推移，“事實”教育的不利因素日益凸顯出來。Gradgrind先生的孩子們都過著悲慘的生活，女兒過著毫無幸福可言的婚姻，沒有勇氣也不知道如何去追求自己的幸福，兒子犯法遠(yuǎn)逃他鄉(xiāng)。他孩子們的痛苦處境證明了他“事實”教育或者說家庭教育的徹底失敗。他一貫推崇的“事實”教育不但沒有給他的孩子和Coketown其他小孩們帶來任何益處，反而使得他們遭受著痛苦，他們一切聽天由命，沒有改變現(xiàn)狀的想法，他們覺得不幸和痛苦都是無法改變的。
二、失敗的“事實”教育帶來的思考
既然“事實”教育被證明是徹頭徹尾的失敗，那它就不應(yīng)該再得到提倡。那么我們從它的失敗中感悟了什么呢？用作者查爾斯的話說就是“That quality is Fancy”。通過對查爾斯文學(xué)生涯分析，我們可以看出他一直想讓讀者知道的是他認(rèn)為人類對世界萬物應(yīng)該而且是可以有充滿想象力的本能反應(yīng)的。查爾斯所認(rèn)為的想象力是一種對生命奇跡的接受能力，對世界多樣性的好奇心理，在平凡生活中尋找快樂的能力等。查爾斯堅持認(rèn)為想象力不是像愛好一樣可有可無，而是生命中不可分割的一部分。想象力和創(chuàng)新力需要人們富有創(chuàng)新的精神。換句話說，通過分析“事實”教育失敗的原因，我們得到了這樣的啟示：創(chuàng)新精神對于教育和整個社會來說是十分重要的，而且是必須的。生活在19世紀(jì)的查爾斯似乎已經(jīng)意識到創(chuàng)新精神在教育和社會中的重要性將會越來越凸顯。因此，可以說查爾斯是一名具有超前意識的偉大作家。
三、“事實”教育給當(dāng)今社會帶來的啟示
“事實”教育的失敗讓我們意識到創(chuàng)新精神的重要性，因為正是創(chuàng)新精神解除了人們身上的傳統(tǒng)枷鎖，正是創(chuàng)新使得我們的孩子更加生氣勃勃，正是創(chuàng)新加速了社會的發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)后，高新技術(shù)每天都在以驚人的速度發(fā)展，同時改變著人們的生活。知識經(jīng)濟(jì)也已取得了巨大的成功。這給社會帶來的不僅是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。因此，世界上的每一個國家都在制定發(fā)展戰(zhàn)略以便抓住機(jī)遇，搶占科技、工業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的至高點。要想?yún)⑴c到這場世界間的較量，并實現(xiàn)目標(biāo)，我們的社會需要發(fā)展，而發(fā)展不能是一成不變的，發(fā)展需要創(chuàng)新。眾所周知，人才是發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)鍵因素，因而我們必須培訓(xùn)創(chuàng)新型人才。死板守舊的教育能夠培養(yǎng)創(chuàng)新型人才嗎？不可能，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要創(chuàng)新型的教育。因此，我們的教育同樣需要創(chuàng)新。
1.創(chuàng)新是社會的需要。同志說過，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新是一個民族積極向上的精神支柱。審視世界各國的發(fā)展史，我們不難看出國家的發(fā)展主要依賴于創(chuàng)新和對變革的不懈追求。如果一個國家安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，它的命運注定是落后挨打。創(chuàng)新作為人們的創(chuàng)新性活動，必然會產(chǎn)生不同于傳統(tǒng)觀念的新認(rèn)識，突破舊的思想觀念的束縛，為社會發(fā)展掃清思想障礙。創(chuàng)新能夠使事物產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，形成一種新的事物，從而促進(jìn)社會發(fā)生變革。創(chuàng)新并不是個人的孤立行為，而是有機(jī)聯(lián)系的各個領(lǐng)域、各個方面協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新性活動，它會引起社會各方面的綜合性發(fā)展。
2.創(chuàng)新是教育管理的需要。教育管理創(chuàng)新是教育單位與時俱進(jìn)，向前發(fā)展的需要。首先，社會發(fā)展日新月異，單位員工的文化水平和思想觀念隨社會的發(fā)展而升高，需要創(chuàng)造和它相適應(yīng)的管理辦法來實現(xiàn)。其次，社會的科學(xué)技術(shù)向前發(fā)展，教育單位需要傳授的專業(yè)知識專業(yè)技能，也在不斷向前邁進(jìn)，必須有新的管理模式和它相適應(yīng)。如果在原來管理水平徘徊不前，勢必造成教職員工組織紀(jì)律松懈，不能調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力，也不能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需要的各類人才。
3.創(chuàng)新是人才培養(yǎng)的需要。社會的發(fā)展需要創(chuàng)新，人才培養(yǎng)同樣需要創(chuàng)新。創(chuàng)新教育是為了迎接即將到來的知識經(jīng)濟(jì)時代而提出來的。創(chuàng)新教育不僅是方法的改革或教育內(nèi)容的增減，而是教育功能的重新定位，是帶有全局性、結(jié)構(gòu)性的教育革新和教育發(fā)展的價值追求，是新的時代背景下教育發(fā)展的方向，盡管我們研究的定位是培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，但實際上將來帶來的是教育全方位的創(chuàng)新。我們強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新教育的重點不僅是在操作層面在上搞小發(fā)明、小制作，或在學(xué)科教學(xué)中僅僅培養(yǎng)發(fā)散思維能力就可以了。這些在創(chuàng)新教育中仍然要搞，但除了考慮這些操作層面上的問題外，更要考慮適宜創(chuàng)新人才成長的“土壤”、良好的環(huán)境，這比什么都重要。這符合的基本原理，環(huán)境對人的影響是特別巨大的。
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篇11
一、創(chuàng)新的重要性
通過相應(yīng)的實踐研究，政府行政管理體制的有效創(chuàng)新對我國社會的良好發(fā)展有著十分重要的意義。第一，在傳統(tǒng)的管理體制中有著很多弊端，致使行政系統(tǒng)變得越來越僵化。所以只有對行政管理創(chuàng)新路徑進(jìn)行有效選擇，并對相關(guān)措施進(jìn)行有效關(guān)注與落實，才能夠更好地推動行政管理體系的良好發(fā)展；第二，隨著全球化經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國所面臨的政治、經(jīng)濟(jì)、生活等方面的挑戰(zhàn)不斷增強(qiáng)，所以我國只有立志于行政管理體制的全面、深化創(chuàng)新，才能夠以對政府職能進(jìn)行快速變換，對政府服務(wù)機(jī)制進(jìn)行有效健全，從而在全球化發(fā)展中爭取到發(fā)展優(yōu)勢，并為社會的良好發(fā)展提供良好服務(wù)；第三，目前我國行政工作人員的整體素質(zhì)偏低，所以對行政管理體制進(jìn)行有效變革與創(chuàng)新，可以為行政工作人員綜合素質(zhì)的提升提供可靠保障，這也是對政府職能進(jìn)行強(qiáng)化的基礎(chǔ)；第四，行政管理體制對我國事業(yè)變革有著非常重要的保障作用，可以使我國更好地適應(yīng)國際化形勢發(fā)展。同時行政管理體制的變革與創(chuàng)新，可以有效推動我國改革戰(zhàn)略的有效發(fā)展與落實，更好地促進(jìn)我國社會主義的良好發(fā)展。
二、路徑選擇
隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，只有對我國行政管理體制的創(chuàng)新、變革路徑進(jìn)行有效選擇，才能夠保障我國行政管理工作的切實落實，以有效獲得廣大人民群眾的強(qiáng)烈支持，從而顯著提升我國的綜合實力。
（一）提升創(chuàng)新意識
創(chuàng)新是促進(jìn)民族發(fā)展的內(nèi)在動力，只有不斷地對我國行政管理體制進(jìn)行創(chuàng)新，才能使其在新時展中展現(xiàn)出更加耀眼的生機(jī)和活力。而在管理體制的變革、創(chuàng)新過程中，最為重要的一點就是要求行政工作人員自身的創(chuàng)新意識不斷增強(qiáng)。首先，行政工作人員需要對自身的“官本位”思想進(jìn)行徹底消除，并對自身的工作心態(tài)進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變，為人民群眾提供確切有效，并讓群眾滿意的服務(wù)；其次，通過對創(chuàng)新知識講解大會的開展，引導(dǎo)眾多行政工作人員對自身的創(chuàng)新意識進(jìn)行明確，并對行政管理體制創(chuàng)新的重要性進(jìn)行了解，同時將創(chuàng)新當(dāng)作開展所有工作的根本，從而讓行政管理工作人員更加自主、積極、勇敢的開展創(chuàng)新，為我國行政管理體制的良好、健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（二）明確政府職能
在行政管理體制變革與創(chuàng)新過程中，政府職能的重新建立有著十分重要的作用。第一，對行政理念進(jìn)行有效變革，讓政府能夠通過相應(yīng)政策的領(lǐng)導(dǎo)，吸引更多市場主體在體制、機(jī)制變革、創(chuàng)新中對自身作用進(jìn)行充分發(fā)揮，進(jìn)而讓每個市場、政府主體都可以為行政管理體系的有效變革做出相應(yīng)貢獻(xiàn)，以促進(jìn)體制變革的全面、健康發(fā)展；第二，政府需要對醫(yī)療、養(yǎng)老等社會的相關(guān)保障機(jī)制進(jìn)行有效健全，并推動其逐步發(fā)展，進(jìn)而對目前眾多的社會問題進(jìn)行有效解決，提升群眾的信任度，讓政府可以獲取廣大群眾所給與的鼓勵和支持，幫助政府樹立良好的社會形象；第三，在體制創(chuàng)新過程中，需要對內(nèi)部監(jiān)督制度進(jìn)行有效健全，以對行政工作進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，讓每個行政工作人員在落實行政工作過程中，始終將群眾利益放在首位，確切維護(hù)群眾利益，將群眾發(fā)展當(dāng)作自身發(fā)展，心系群眾。從而對違法、貪污、亂紀(jì)等行為進(jìn)行有效消除，以對政府光輝、偉大的形象進(jìn)行樹立，有效促進(jìn)政府行政工作的良好開展。
（三）機(jī)構(gòu)整合
在我國行政管理體制中，組織機(jī)構(gòu)是其主要的載體以及外在表現(xiàn)，但是現(xiàn)在相關(guān)組織機(jī)構(gòu)中普遍存在著煩冗、分化的嚴(yán)重問題。所以為了能夠?qū)π姓芾眢w制的創(chuàng)新與變革進(jìn)行有效落實，就需要對行政機(jī)構(gòu)組成進(jìn)行有效創(chuàng)新，并對相關(guān)的內(nèi)部秩序進(jìn)行有效整合。第一，對一個確切可行的組織系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建，以對組織職能進(jìn)行明確分工，這是促進(jìn)社會、經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的重要前提。所以在管理體制創(chuàng)新、變革過程中，必須重視對行政組織的明確統(tǒng)一，進(jìn)而對組織中每個組成部分所具備的作用進(jìn)行充分發(fā)揮；第二，提升程序設(shè)計的重視力度。以工作實踐中存在的問題為依據(jù)，對相關(guān)的工作、實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行有效設(shè)計，讓每個行政工作人員的自身的職責(zé)都可以得到確切落實，使每個工作人員盡可能對自身作用進(jìn)行充分發(fā)揮，從而促進(jìn)組織內(nèi)部的團(tuán)結(jié)、和諧發(fā)展，提升組織自身的凝聚力以及實踐能力。
三、結(jié)束語
總而言之，隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷深入，我國只有不斷地提升自身的創(chuàng)新意識，對政府自身職能進(jìn)行重新建立，并對相關(guān)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效整合，才能夠由根本上對行政管理體制進(jìn)行有效創(chuàng)新與變革。同時在全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，行政管理體制的變革，可以讓我國更好地應(yīng)對未來的無限挑戰(zhàn)與機(jī)遇，從而使我國社會主義社會得到更加良好的發(fā)展，顯著提升我國自身的國際競爭力。
篇12
加強(qiáng)對創(chuàng)先爭優(yōu)實施力度，將個人的力量不斷進(jìn)行突出，使個人能夠在集體中的作用不斷加深，使個人能夠不斷增強(qiáng)自信心，也能夠感染到其他人，在積極的競爭環(huán)境中不斷邁向更高的一個臺階。技術(shù)人才的全面發(fā)展是帶動企業(yè)在各方面不斷提升的有效途徑，將個人的進(jìn)步與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，將企業(yè)中派發(fā)的工作真正當(dāng)成是自己的事情來做，著重對個人素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，使個人能夠勇于承擔(dān)較大的責(zé)任，把集體榮譽(yù)放在第一位來抓，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。在進(jìn)行實際的演練中，福州聚春園集團(tuán)在進(jìn)行新一輪企業(yè)提升規(guī)劃中，將“爭創(chuàng)文明技術(shù)標(biāo)兵”一項進(jìn)行了大力施展，將各個企業(yè)的技術(shù)、效率、紀(jì)律等進(jìn)行實際競爭演練，尤其是對思想政治建設(shè)過程中的“創(chuàng)先爭優(yōu)”進(jìn)行了滲透，將技術(shù)與素質(zhì)進(jìn)行結(jié)合施展，使技術(shù)標(biāo)兵能夠擁有能先進(jìn)的創(chuàng)新意識和較好的綜合素質(zhì)。
（二）創(chuàng)新工作的順利實施
要想帶動思想政治工作的發(fā)展，就必須將人的積極性調(diào)動起來，這就需要對創(chuàng)新工作進(jìn)行有效的研究與提升，帶動員工的工作熱情，加強(qiáng)個人素質(zhì)，不斷提升思想政治工作，使員工認(rèn)識到自身的不足，使企業(yè)認(rèn)識到整體性的不足，并進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新改革，不斷將較新型的思路與想法突出出來，加強(qiáng)對企業(yè)利益的重要性的認(rèn)識，使自己的工作能夠帶動企業(yè)的進(jìn)步。在福州聚春園集團(tuán)的發(fā)展歷程中，集團(tuán)將酒店、餐飲、溫泉洗浴等主業(yè)進(jìn)行靈活的發(fā)展管理，真正將內(nèi)部的員工積極性進(jìn)行了調(diào)動，并進(jìn)行了員工之間的技術(shù)項目的比賽，使員工在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，不斷促進(jìn)自我價值實踐的利用，將自身的綜合素質(zhì)進(jìn)行不斷的培養(yǎng)提升，并對具體工作進(jìn)行滲透，使細(xì)節(jié)性的東西能夠不斷創(chuàng)新，在嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事的同時，將各方面的建設(shè)都進(jìn)行了創(chuàng)新的發(fā)展，把聚春園品牌內(nèi)涵真正充分地展示給了消費者，并得到了較廣泛的響應(yīng)，使我們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大形勢下不斷前進(jìn)。
二、創(chuàng)先爭優(yōu)帶動社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
（一）競爭力就是生產(chǎn)力
采取創(chuàng)先爭優(yōu)的理念進(jìn)行思想教育，真正使企業(yè)、個人在生產(chǎn)工作中得到提升，但更重要的是，它直接影響了社會發(fā)展的新風(fēng)氣，將其中的一些較為突出的競爭力進(jìn)行不斷的呈現(xiàn)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新改革，將企業(yè)、組織內(nèi)部的文明風(fēng)氣帶動起來，使個人與個人、企業(yè)與企業(yè)之都形成了一種巨大的競爭力。競爭力使得人們在生產(chǎn)、建設(shè)工作過程中，不斷進(jìn)行個人素質(zhì)與技術(shù)的提升，同時不斷影響其他人，使企業(yè)整體能夠得到進(jìn)步。尤其是在思想政治的建設(shè)提升過程中，把握重點事項進(jìn)行改革創(chuàng)新，將系統(tǒng)性的東西進(jìn)行競爭訓(xùn)練，使員工思想水平不斷提升，才能真正將生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行提升。這樣，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)提升了，思想教育得到了有效滲透，企業(yè)與企業(yè)間的競爭力加深了，在進(jìn)行企業(yè)間的競爭過程中，社會整體文明建設(shè)也得到了提高，使我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正擁有了思想政治建設(shè)來做基礎(chǔ)。
（二）以人為本，共創(chuàng)輝煌
以人為本的思想政治創(chuàng)新改革，就是要把企業(yè)內(nèi)部的員工進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，將文明建設(shè)滲透到每個人的思維中去，加深對個人思想政治建設(shè)具體情況的了解，不斷解決個人思想與生活問題，使每個員工在工作過程中能夠充分發(fā)揮個人價值，不斷創(chuàng)造更高的記錄，將個人奮斗目標(biāo)進(jìn)行完善提升，使企業(yè)中的凝聚力不斷加強(qiáng)，才能幫助企業(yè)進(jìn)行整體性的提升。比如，在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行周期性的文明員工的選舉，將選舉出的個人的思想創(chuàng)新性的重點內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn)，使其他員工能夠看到榜樣的力量，不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，將個人問題對企業(yè)高層展現(xiàn)出來，企業(yè)高層在認(rèn)識到差異性之后，實施創(chuàng)新性的能力滲透工作的培養(yǎng)，幫助每位員工解決好個人問題。
（三）經(jīng)濟(jì)實力的比拼
進(jìn)行企業(yè)的創(chuàng)新思想的改革，不斷突出核心競爭力的重要性，使企業(yè)、組織在發(fā)展過程中，能夠不斷克服各種困難，將重點注意事項進(jìn)行優(yōu)化改革，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實力不斷增強(qiáng)。將企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會大環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相統(tǒng)一，使企業(yè)間的經(jīng)濟(jì)競爭力帶動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷強(qiáng)化企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的重要作用，將創(chuàng)新思想政治的建設(shè)與社會正氣力量想結(jié)合。在企業(yè)內(nèi)部，加強(qiáng)對違法亂紀(jì)現(xiàn)象的打擊力度，使企業(yè)的發(fā)展能夠穩(wěn)步進(jìn)行，加強(qiáng)對企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)建設(shè)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用性，將社會的思想力量滲透到企業(yè)管理中來，把社會主義建設(shè)中的重要經(jīng)濟(jì)建設(shè)核心進(jìn)行不斷突出。
三、社會中創(chuàng)先爭優(yōu)能力培養(yǎng)的作用
（一）人民群眾的思想提升帶動社會正義風(fēng)氣的進(jìn)步
將創(chuàng)先爭優(yōu)運用到社會人民群眾的思想建設(shè)中來，保證人民群眾在進(jìn)行日常的工作、生活過程中，能夠?qū)⑸鐣恼w思想進(jìn)步當(dāng)成是自己的事來做，將環(huán)境中的個人感染力進(jìn)行加固，社會環(huán)境再反過來對人民群眾進(jìn)行熏陶。比如，在社會組織或個人的帶動下，進(jìn)行創(chuàng)先爭優(yōu)思想的宣傳，將各個區(qū)域中存在的重點思想問題進(jìn)行呈現(xiàn)，把握更加靈活的思想建設(shè)方式，以親切的態(tài)度面對大眾，真正將思想的宣傳與人民群眾的思想改革進(jìn)行“知行合一”的工作實施。這樣就會讓更多的人認(rèn)識到創(chuàng)先爭優(yōu)的重要意義，使他們能夠積極地加入到思想政治的建設(shè)中來，為弘揚(yáng)正氣、提升個人素質(zhì)打下較好的基礎(chǔ)，使社會中的整體思想建設(shè)能夠隨著爭先創(chuàng)優(yōu)人群的增多而隨之進(jìn)步。
篇13
一、現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中存在的問題
1.缺少對學(xué)生的獨立思考能力的培養(yǎng)
現(xiàn)代教學(xué)模式主要是課堂上以教師為主體，學(xué)生被動地接受知識，這樣就缺少對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)過程，使學(xué)生不能獨立地探索問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學(xué)生的能力不能提高。
2.缺少對學(xué)生的創(chuàng)新性的培養(yǎng)
現(xiàn)代教學(xué)模式是教師講、學(xué)生聽，這樣學(xué)生不僅不能進(jìn)行獨立思考，更不能用發(fā)散的思維對問題的解決方法進(jìn)行創(chuàng)新，他們所有的解決方法都是一成不變的，這就使得他們?nèi)鄙賱?chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
3.教師的教學(xué)水平不高
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要渠道，因此教師的教學(xué)水平和能力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。但是，現(xiàn)代社會有許多教師，在工作中不思進(jìn)取，缺乏提高自身教學(xué)素質(zhì)的意識，這也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高的一個重要因素。
二、新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)方法的探索和研究
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足當(dāng)代社會的需要，因此，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革是必要的，對小學(xué)數(shù)學(xué)新方法的探索和完善也是必須進(jìn)行的。
1.加強(qiáng)對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
獨立思考能力是現(xiàn)代學(xué)生必須具備且需要不斷培養(yǎng)的能力之一，主要是指學(xué)生通過數(shù)學(xué)來探索問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、拓展問題等一系列問題的思考能力，通過提高學(xué)生的獨立思考能力來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在新課程改革的環(huán)境下，教師應(yīng)該更加注重對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)。
2.創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式
傳統(tǒng)的教學(xué)模式枯燥無味，很難激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。因此，教師應(yīng)該創(chuàng)新一些新的教學(xué)方式，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和興趣。同時教師也應(yīng)該提高自身的教學(xué)水平和能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
