引論：我們?yōu)槟砹?3篇安全教育培訓(xùn)筆記范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
公司培訓(xùn)由安全管理人員組織教育培訓(xùn)，部門(mén)及班組培訓(xùn)由各自部門(mén)負(fù)責(zé)人組織教育培訓(xùn)。通過(guò)“三級(jí)”安全教育培訓(xùn)合格后，由各部門(mén)教育者填寫(xiě)“三級(jí)”教育培訓(xùn)卡，被教育者簽名。
二、培訓(xùn)計(jì)劃的制定
按照上級(jí)部門(mén)要求，根據(jù)公司實(shí)際情況，制定全年安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃。公司各部門(mén)根據(jù)自身情況，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃。
三、培訓(xùn)原則
應(yīng)有針對(duì)性和實(shí)效性。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
按照國(guó)家安監(jiān)總局規(guī)定的安全生產(chǎn)“三級(jí)”教育內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。具體教育培訓(xùn)內(nèi)容詳見(jiàn)“三級(jí)安全教育卡”表格內(nèi)（即：公司級(jí)、部門(mén)級(jí)、班組級(jí)）
五、培訓(xùn)形式
教育培訓(xùn)可通過(guò)各種形式，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家老師進(jìn)行講解。公司安全管理部門(mén)組織教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，實(shí)地參觀，舉行各種演練、安全技能比賽，觀看安全警示片，安全知識(shí)測(cè)試等。
六、培訓(xùn)要求
職工參加教育培訓(xùn)要認(rèn)真努力聽(tīng)講，做好筆記，對(duì)教育培訓(xùn)不合格者，重新組織培訓(xùn)，直到合格為止。對(duì)玩忽職守，不努力學(xué)習(xí)者， 根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行警告、記過(guò)、罰款等處分。
七、部門(mén)、班組級(jí)要根據(jù)自身情況對(duì)職工進(jìn)行安全思想教育
可通過(guò)安全生產(chǎn)例會(huì)、安全活動(dòng)日，安全生產(chǎn)月，黑板報(bào)張貼安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)、畫(huà)冊(cè)，事故現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)，安全文化知識(shí)競(jìng)賽和交流等等。
八、對(duì)于新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料在使用前必須進(jìn)行安全教育培訓(xùn)
新從業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗人員在上崗前必須進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，特種作業(yè)人員必須參加有關(guān)部門(mén)的培訓(xùn)取得《特種作業(yè)人員操作證》，做到持證上崗。
九、建立教育培訓(xùn)檔案
實(shí)行登記存檔制度，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，每次培訓(xùn)結(jié)束后，將培訓(xùn)情況填寫(xiě)在由義烏市安監(jiān)局印發(fā)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員安全培訓(xùn)證書(shū)內(nèi)，要妥善保管，并進(jìn)行存檔。
篇2
(一)安全教育培訓(xùn)市場(chǎng)化的困惑
教育培訓(xùn)市場(chǎng)化的宣傳很盛行，安全教育培訓(xùn)也與其他教育培訓(xùn)一樣，卷入了經(jīng)濟(jì)浪潮，安全教育培訓(xùn)進(jìn)入市場(chǎng)，帶來(lái)了安全教育培訓(xùn)的混亂、質(zhì)量下降的現(xiàn)象。
(二)安全教育培訓(xùn)的目的拿“上崗證書(shū)”
現(xiàn)在有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)把開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)看作是例行公事，目的是為了學(xué)員取證，而學(xué)員更是一開(kāi)始就把培訓(xùn)的目標(biāo)定在“證書(shū)”上。培訓(xùn)后伴隨著證書(shū)的頒發(fā)便認(rèn)可了學(xué)員的“資格”，拿到證書(shū)便理所當(dāng)然地上崗，由于辦證容易，受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)缺乏壓力，使學(xué)員拿了證書(shū)，而不能真正達(dá)到證書(shū)所要求的素質(zhì)。
(三)安全教育培訓(xùn)的偏見(jiàn)
安全教育培訓(xùn)的對(duì)象往往被認(rèn)為是安全管理人員和特殊工種操作人員，這種觀點(diǎn)的產(chǎn)生，給安全生產(chǎn)管理帶來(lái)了不少問(wèn)題。一方面不難發(fā)現(xiàn)，在眾多的安全事故中，其它人員的傷亡情況不在少數(shù)；另一方面由于忽略了對(duì)其他人員的安全教育培訓(xùn)。給安全工作埋下了事故隱患。
二、拓寬安全教育培訓(xùn)的方法和途徑
安全教育培訓(xùn)是一種多形式、多層次的繼續(xù)教育培訓(xùn)工程，針對(duì)安全教育培訓(xùn)當(dāng)前存在的現(xiàn)象，本人認(rèn)為在開(kāi)展安全教育培訓(xùn)時(shí)，必須認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)需求，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方法、提高培訓(xùn)效果，才能達(dá)到更新知識(shí)，提高礦山從業(yè)人員安全技術(shù)素質(zhì)的目的。
(一)科學(xué)設(shè)置安全教育培訓(xùn)內(nèi)容
隨著礦山地采開(kāi)拓不斷延深、采掘技術(shù)不斷提高和新設(shè)備、新工藝的應(yīng)用及地質(zhì)條件、生產(chǎn)條件、運(yùn)輸條件越來(lái)越復(fù)雜，勢(shì)必要求員工的安全素質(zhì)、能力要適應(yīng)爆破、采礦、提升、動(dòng)力及組織管理等系統(tǒng)技術(shù)達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)和最大限度地回收利用礦產(chǎn)資源的目的。因此，在安全教育培訓(xùn)上要有針對(duì)性和實(shí)用性，內(nèi)容要新而實(shí)，具有可操作性，按照需要什么培訓(xùn)什么，缺少什么補(bǔ)什么的原則，堅(jiān)持“三個(gè)貼近”，―要貼近礦山企業(yè)動(dòng)態(tài)管理需求設(shè)置，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、技術(shù)鑒定、座談?dòng)懻摰韧緩剑迥男徫弧⒛男┤巳菏桥嘤?xùn)的重點(diǎn)，哪些方面的知識(shí)和技能是職工迫切需要掌握的；二要貼近從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)的需求設(shè)置。針對(duì)從業(yè)人員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、技術(shù)素質(zhì)、職務(wù)層次等不同，緊貼從業(yè)人員崗位實(shí)際實(shí)行分層施教，從而使全體員工全面掌握崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容；三要貼近員工個(gè)人發(fā)展的需求設(shè)置，開(kāi)展適應(yīng)型、儲(chǔ)備型、提高型培訓(xùn)。例如：對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)安全管理知識(shí)、事故造成損失、現(xiàn)代企業(yè)管理理念等；對(duì)安全管理人員培訓(xùn)安全防范措施、安全管理方法、安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程等；對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)安全技術(shù)規(guī)程、安全技術(shù)工藝、安全崗位技能等；對(duì)操作作業(yè)人員培訓(xùn)安全操作規(guī)程、安全常規(guī)知識(shí)、安全保護(hù)措施及勞動(dòng)紀(jì)律等，
(二)靈活應(yīng)用安全教育培訓(xùn)手段
安全教育培訓(xùn)是防止產(chǎn)生人的不安全行為，減少人為操作失誤的途徑，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在對(duì)從業(yè)人員培訓(xùn)手段上要有實(shí)效性和創(chuàng)新性。把日常違規(guī)違紀(jì)和發(fā)生過(guò)的工傷事故進(jìn)行分類(lèi)整理，制成專(zhuān)門(mén)的本礦山實(shí)際案例作為部份教材進(jìn)行專(zhuān)題講課，利用筆記本電腦和投影儀，重現(xiàn)事故，結(jié)合文字、聲音、圖像等進(jìn)行分析講解。認(rèn)識(shí)用生命和鮮血換來(lái)的前車(chē)之鑒，不僅是由現(xiàn)場(chǎng)隱患等外部客觀因素所引起，更多的是由安全意識(shí)淡薄、心存僥幸的主觀原因所造成。讓員工面對(duì)安全事故給社會(huì)、企業(yè)、家庭及個(gè)人帶來(lái)后果的警示；在現(xiàn)場(chǎng)給員工示范正確的操作方法，讓他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)操作中學(xué)習(xí)安全技能，提升逃生避險(xiǎn)能力，及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為，引導(dǎo)規(guī)范作業(yè)；促使員工在生產(chǎn)實(shí)踐中避免再犯同樣的錯(cuò)誤，從本質(zhì)上預(yù)防違章行為的產(chǎn)生。
(三)有效開(kāi)展安全教育培訓(xùn)方式
企業(yè)要接受安全教育塔訓(xùn)的人員很多，細(xì)分培訓(xùn)對(duì)象，有利于選擇多形式、多層次的培訓(xùn)方式，開(kāi)展安全教育培訓(xùn)應(yīng)著重抓好以下三種人員的培訓(xùn)：
1、特種崗位作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)。目前國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局提出的對(duì)操作者本人、他人及周?chē)O(shè)施、設(shè)備的安全造成重大危害的16種工種，每個(gè)工種都有它自身的特點(diǎn)，要按國(guó)家規(guī)定的特種作業(yè)所要求的安全技術(shù)、安全知識(shí)、安全操作技能等進(jìn)行培訓(xùn)。特種作業(yè)^員安全教育培訓(xùn)的目標(biāo)，在安全意識(shí)方面，應(yīng)努力提高安全文化素質(zhì)，能謹(jǐn)慎操作，不麻痹大意；在安全知識(shí)方面，應(yīng)有較多的安全技術(shù)知識(shí)，熟悉本工種的安全操作規(guī)程；在安全技能方面，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)有較熟練的安全操作技能，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，避免失誤；在應(yīng)急能力方面，遇到異常情況時(shí)，能果斷正確地采取應(yīng)急措施，把事故消除在初始階段，防止事故的擴(kuò)大。
2、安全管理人員的安全教育培訓(xùn)。企業(yè)安全管理人員是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的具體實(shí)施者。是企業(yè)安全生產(chǎn)的“正規(guī)軍”，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要決定因素。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)對(duì)安全管理人員的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的只會(huì)照章檢查，指出不足之處的安全員，已不能滿(mǎn)足企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和發(fā)展的需要，企業(yè)呼喚擁有知識(shí)基礎(chǔ)，懂得安全生產(chǎn)運(yùn)行規(guī)則和掌握必要管理技能的復(fù)合型安全管理人員。一要抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)、充實(shí)基本功，不斷獲取新知識(shí)，適應(yīng)安全知識(shí)不斷更新的特點(diǎn)；二要勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，使新科技成果為我所用、為安全工作服務(wù)；三要通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使隊(duì)伍成員開(kāi)闊視野、豐富見(jiàn)識(shí)，進(jìn)而取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)安全管理人員的健康成長(zhǎng)。 3、新進(jìn)人員的安全教育培訓(xùn)。企業(yè)招收的新入礦人員，特別是技校畢業(yè)生，其特點(diǎn)，一是年齡小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，基本上沒(méi)有安全生產(chǎn)上的感性認(rèn)識(shí)；二是在校學(xué)習(xí)階段，沒(méi)有與礦山生產(chǎn)活動(dòng)相接觸，缺乏事故防范能力及實(shí)踐操作能力；三是畢業(yè)后，心理上還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，用人單位卻匆匆讓其上崗試用甚至頂崗作業(yè)，缺乏以師帶徒的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。針對(duì)技校畢業(yè)生的培訓(xùn)。一方面結(jié)合本礦山安全管理方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行多操作、多練習(xí)，充分掌握其性能，養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣，減少違章操作，保障他們自身的安全；另一方面落實(shí)由老工人帶領(lǐng)工作，熟悉本工種操作技術(shù)并經(jīng)考核合格后。進(jìn)行獨(dú)立工作，發(fā)揚(yáng)過(guò)去以師帶徒的好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)，營(yíng)造良好的安全工作環(huán)境。保障他們?cè)趯?shí)踐中得到技能的提高。
篇3
2.1學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法規(guī),構(gòu)建和諧企業(yè)
黨和政府歷來(lái)十分重視安全生產(chǎn)工作,相繼制訂出臺(tái)了一系列安全生產(chǎn)法規(guī):有國(guó)家大法--憲法,還有《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》和許多相配套的法規(guī)。這些法律、法規(guī)的貫徹執(zhí)行,需要經(jīng)過(guò)廣泛深入的宣傳、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。學(xué)法才能懂法、守法。無(wú)論是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),還是安全管理人員或職工,只有大家都依安全生產(chǎn)法規(guī)辦事,才能擁有一個(gè)安全的生產(chǎn)環(huán)境,這是構(gòu)建一個(gè)和諧企業(yè)的前提。企業(yè)的安全生產(chǎn)管理制度、安全生產(chǎn)操作規(guī)程都是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有些甚至是用鮮血和生命換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。這些規(guī)章都必須嚴(yán)格地不折不扣地遵守和執(zhí)行。假如不經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí),職工對(duì)這些規(guī)章一無(wú)所知或一知半解,那么遵守和執(zhí)行也就無(wú)從談起。特別是做為電力企業(yè)的變電運(yùn)行人員，清楚安全法律法規(guī)，依法操作變電又顯得特別重要。電即是保障生產(chǎn)的能源，如果操作不當(dāng)又將是損人害已的利器，因此，加強(qiáng)變電運(yùn)行人員的安全教育培訓(xùn)更顯得尤為重要。
2.2提高職工素質(zhì),從源頭上預(yù)防安全事故發(fā)生
職工素質(zhì)的高低不僅直接影響產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量,影響經(jīng)濟(jì)效益,也直接影響安全生產(chǎn)。職工素質(zhì)的提高靠的是職工教育、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育能使職工熟悉和掌握工藝流程、應(yīng)用更加安全的新工藝技術(shù)。通過(guò)崗位技能培訓(xùn),使職工熟練掌握崗位操作技能,消除操作差錯(cuò),一旦發(fā)生設(shè)備故障或意外情況也有能力及時(shí)處理和排除。安全的新工藝,職工熟練的操作技能,是從源頭上預(yù)防安全生產(chǎn)事故發(fā)生的基本條件。在變電運(yùn)行崗位上，來(lái)不得任何一點(diǎn)馬虎，又任何一個(gè)按鍵操作的不熟悉，又任何工作原因的不清楚都有可能造成無(wú)法挽回的損失，因此，變電運(yùn)行人員迫切需要提高安全素質(zhì)，真正從源頭上預(yù)防安全事故的發(fā)生。
2.3提升應(yīng)急處置能力,減少事故風(fēng)險(xiǎn)和損失
及時(shí)、正確、有效地處置安全事故苗頭或已發(fā)生的安全事故,能防范事故風(fēng)險(xiǎn),減少事故損失。職工應(yīng)急處置能力的提升,需要不斷地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和演練。“安全事故處置規(guī)范”“事故應(yīng)急救援預(yù)案”等安全事故處置技能,如不反復(fù)學(xué)習(xí)和演練,光停留在“寫(xiě)在紙上,掛在墻上”,一旦發(fā)生安全事故時(shí)就可能出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤,處置失當(dāng)或驚慌失措、無(wú)所適從,使小事故變成大事故,小損失變成大損失。因此,在平時(shí)就應(yīng)不斷對(duì)職工進(jìn)行事故處置規(guī)范、預(yù)案培訓(xùn)演練,熟能生巧,真正實(shí)戰(zhàn)時(shí)就能得心應(yīng)手。變電運(yùn)行中各種無(wú)法預(yù)知和判斷的突發(fā)事件的發(fā)生機(jī)率很高，這需要運(yùn)行人員必須具備極高的識(shí)別能力和處置能力才能穩(wěn)妥應(yīng)對(duì)，才能正確、果斷的減少突發(fā)事件對(duì)企業(yè)造成的經(jīng)濟(jì)損失，如果不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，操作人員極有可能出現(xiàn)手忙腳亂的情況，不但易忙中出錯(cuò)，將損失加巨，更有可能在忙亂中失去理智，造成人身的生命危險(xiǎn)。
2.4正確使用安全設(shè)備和技術(shù),提高本質(zhì)安全度
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,更加安全的設(shè)備、更加先進(jìn)的技術(shù)被不斷應(yīng)用,同時(shí)安全防護(hù)設(shè)施和技術(shù)也在不斷更新和應(yīng)用。新設(shè)備、新材料、新技術(shù)的應(yīng)用必將大大提高企業(yè)的本質(zhì)安全度,消除或減少職業(yè)危害因素對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)傷害。然而職工的知識(shí)不同時(shí)更新,技術(shù)技能不同步提高,就無(wú)法使用新設(shè)備、新材料、新技術(shù)。知識(shí)更新、技能提高的有效途徑就是教育、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
2.5事故案例教育,讓已經(jīng)發(fā)生過(guò)的安全事故不再重演
利用事故案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn),既直觀生動(dòng)又教訓(xùn)深刻,教育效果顯著。本企業(yè)的事故案例,既有事故經(jīng)過(guò)、原因教訓(xùn)分析,還有整改措施,都是發(fā)生在身邊的事,職工學(xué)習(xí)仿佛置身其中,能起到很好警示作用。國(guó)家公布的重大事故案例,大多有錄像資料,可用投影機(jī)進(jìn)行播放。這些事故案例錄像往往場(chǎng)景十分慘烈,活生生的教育題材能使每一位職工都受到觸動(dòng)與產(chǎn)生心靈的震撼,能使安全工作刻印在每位職工的心靈深處,吸取事故教訓(xùn),讓已經(jīng)發(fā)生過(guò)的安全事故不再重演,實(shí)實(shí)在在地把安全工作落實(shí)在行動(dòng)上。
3.對(duì)開(kāi)展安全技能和技術(shù)技能崗位培訓(xùn)的思考
3.1培訓(xùn)程序要具體
3.1.1培訓(xùn)內(nèi)容要講實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效及針對(duì)性
變電運(yùn)行崗位培訓(xùn)工作要立足于實(shí)際。由于運(yùn)行人員的文化水平參差不齊，運(yùn)行中要求他們對(duì)變電運(yùn)行崗位制度、各類(lèi)規(guī)程、設(shè)備原理及構(gòu)造、倒閘及運(yùn)行管理等基本技能有一定的掌握。由于各變電站的設(shè)備不盡相同，特別是二次設(shè)備，有電磁式和微機(jī)式繼電保護(hù)等，因此應(yīng)針對(duì)不同的變電站設(shè)備和不同崗位的運(yùn)行人員安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容，以滿(mǎn)足變電運(yùn)行崗位技能的要求。
3.1.2培訓(xùn)方向要針對(duì)不同的需求做到主動(dòng)服務(wù)
要成立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，配置專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)人員，及時(shí)安排各類(lèi)培訓(xùn)，以滿(mǎn)足變電站運(yùn)行人員的培訓(xùn)要求。應(yīng)改變以往的考試講解的模式，針對(duì)每個(gè)運(yùn)行人員的技能層面制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由基礎(chǔ)到專(zhuān)業(yè)，循序漸進(jìn)，改變學(xué)習(xí)人員的被動(dòng)應(yīng)付式的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們聽(tīng)得懂，看得明白，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3.1.3培訓(xùn)方式要多樣化
派發(fā)學(xué)習(xí)資料，記學(xué)習(xí)筆記的自學(xué)方式，是運(yùn)行人員不斷提高自身理論技能水平的重要途徑。除要求各級(jí)運(yùn)行人員要積極參加站內(nèi)定期組織的反事故演習(xí)、事故預(yù)想、技術(shù)問(wèn)答及講座、現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)等理論培訓(xùn)外，還應(yīng)充分利用變電站的大、小修和臨檢的機(jī)會(huì)，對(duì)運(yùn)行人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備講解，分析其構(gòu)造及工作原理、維護(hù)操作要領(lǐng)，在可行的情況下組織運(yùn)行人員參與檢修，現(xiàn)場(chǎng)熟悉供電設(shè)備的安裝、接線(xiàn)及運(yùn)行情況，并將疑難問(wèn)題與技術(shù)問(wèn)答相結(jié)合，以加深運(yùn)行人員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象和理解，同時(shí)采用“案例教學(xué)”的培訓(xùn)模式，對(duì)變電站出現(xiàn)的事故現(xiàn)象進(jìn)行分析講解，共同探討事故發(fā)生的原因及處理方法、預(yù)防措施。這種直觀的培訓(xùn)方式，對(duì)有一定的工作經(jīng)驗(yàn)、理解能力強(qiáng)的運(yùn)行人員的培訓(xùn)效果十分明顯，值得探索與推廣。
3.1.4加強(qiáng)培訓(xùn)管理考核
為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)運(yùn)行人員的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)建立健全相關(guān)的培訓(xùn)考核制度。培訓(xùn)專(zhuān)責(zé)應(yīng)對(duì)培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)筆記定期進(jìn)行檢查簽字，作為平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的依據(jù)；力爭(zhēng)做到每季（月）輪訓(xùn)、考試一次，對(duì)考試達(dá)不到要求的人員進(jìn)行二次培訓(xùn)，二次培訓(xùn)考試仍達(dá)不到要求的進(jìn)行離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，直到合格為止，對(duì)培訓(xùn)考核不合格的各級(jí)運(yùn)行人員按績(jī)效考核進(jìn)行扣分和處理。
3.2培訓(xùn)管理要?jiǎng)?chuàng)新
職工教育培訓(xùn)工作是單位的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，要圍繞貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新，時(shí)一步端正干部職工的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。時(shí)代在不斷進(jìn)步，新事物層出不窮，職工的思想觀念日益多元化，職工教育培訓(xùn)工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，走具有自身特點(diǎn)的教育培訓(xùn)之路，為單位的發(fā)展提供有力的支撐和保障。
3.2.1職工安全教育培訓(xùn)要從主題上創(chuàng)新
思想觀念陳舊是變電運(yùn)行人員勞動(dòng)安全的最大障礙，不打破舊的思想禁固，不實(shí)現(xiàn)觀念創(chuàng)新，變電安全發(fā)展就會(huì)停滯不前。所以，要將轉(zhuǎn)變觀念貫穿于變電運(yùn)行人員安全教育培訓(xùn)全過(guò)程，從電力部門(mén)講，安全教育培訓(xùn)要從突出主題上創(chuàng)新，安全是全國(guó)各行各業(yè)的主題，更是電力部門(mén)的主題，教育培訓(xùn)也要緊緊圍繞突出這個(gè)主題，進(jìn)行教育培訓(xùn)。就變電部門(mén)而言，安全工作有十關(guān)，這五關(guān)是：認(rèn)識(shí)關(guān)，變電人員由于對(duì)電路及電原理比較熟知，總認(rèn)為自己是行家里手，長(zhǎng)年在變電崗位上工作，與電關(guān)系密切，所以日常不重視電安全防護(hù)，思想認(rèn)識(shí)是影響安全質(zhì)量的最大難關(guān)；火災(zāi)關(guān)，電是老虎，它與自然災(zāi)害一樣，對(duì)待任何電導(dǎo)體絕不留情面，特別是變電所，這里的電都是高壓電，火災(zāi)隱患極大，任何外部條件都有可能造成火災(zāi)隱患；人為關(guān)，電是靜止的，它的傳輸是在線(xiàn)路內(nèi)，但人是流動(dòng)的，沒(méi)有固定形態(tài)，任何人為因素都有可能造成人身傷亡事故，特別是變電運(yùn)行人員的日常操作，違反操作流程的問(wèn)題屢禁不鮮；燙傷關(guān)，高壓電會(huì)產(chǎn)生高溫，即便不被電傷，也有被高溫燙傷的危險(xiǎn)；扭鈕關(guān)，變電運(yùn)行操作已逐步實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，按鈕越來(lái)越多，操作程序也越來(lái)越復(fù)雜，按鈕是操控電力的閥門(mén)，也使按鈕的安全作用突顯的越來(lái)越重要，但操作人員基本不在意按鈕的使用狀態(tài)，只懂操作，而不懂監(jiān)測(cè)；外來(lái)人員控制關(guān)，變電所原則上嚴(yán)禁閑雜人等入內(nèi)，特別是工作室、操作間，但也無(wú)法排除外來(lái)人員的進(jìn)入狀況，外來(lái)人員的控制不力是變電安全的又一重大隱患；崗前培訓(xùn)關(guān)，變電站的工作是一成不變的，久之容易使操作人員產(chǎn)生麻痹心理，在上崗前不接受培訓(xùn)將有可能成為人身安全的關(guān)鍵。變電運(yùn)行人員的安全教育培訓(xùn)日常把好這幾關(guān)，將會(huì)為安全再提供一層保障。
3.2.2職工安全教育培訓(xùn)要從關(guān)鍵上創(chuàng)新
樹(shù)立安全教育培訓(xùn)投入是最具經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)綜合效益投入的觀念，電力部門(mén)什么是關(guān)鍵呢？筆者認(rèn)為安全是關(guān)鍵，安全不好就無(wú)有寧日，因此，教育培訓(xùn)要做到以下幾點(diǎn)。
1）堅(jiān)持不懈地對(duì)職工進(jìn)行安全教育，不斷強(qiáng)化職工對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)。一是開(kāi)展“知、興、愛(ài)”教育和警示教育。使職工認(rèn)清安全與服務(wù)、安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)濟(jì)效益的內(nèi)在關(guān)系，增強(qiáng)職工自覺(jué)保證安全作業(yè)自覺(jué)性。同時(shí)將安全規(guī)章制度和有關(guān)條例納入教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用座談會(huì)、演講會(huì)、班計(jì)劃提問(wèn)等形式，用典型的、發(fā)生在身邊的安全問(wèn)題案例進(jìn)行宣講，提高職工的安全意識(shí)。二是抓好正反典型教育。利用發(fā)生在職工身邊的人和事來(lái)教育職工，讓職工知道怎樣做是好的，怎樣做不好的，發(fā)生安全問(wèn)題將遭受多大的損失，并對(duì)安全生產(chǎn)的先進(jìn)事跡及先進(jìn)人物進(jìn)行大張旗鼓地宣傳，對(duì)各級(jí)檢查組查出的具有普遍性的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，激發(fā)員工為安全工作增光添彩的主動(dòng)性和責(zé)任感。形成安全生產(chǎn)光榮，違規(guī)操作可恥的良好氛圍。
2）為強(qiáng)化員工的安全意識(shí)，要開(kāi)展卓有成效的安全自糾自查活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范工作程度和過(guò)程。認(rèn)真吸取各類(lèi)安全事故教訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)。同時(shí)，對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)真整改。并要不斷加大監(jiān)督和查處力度。為把安全監(jiān)督落實(shí)到實(shí)處，把組織監(jiān)督和崗位監(jiān)督作為保證安全持續(xù)穩(wěn)定的有效手段。一是加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督。管理者經(jīng)常抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；二是加強(qiáng)崗位監(jiān)督。對(duì)員工舉報(bào)的問(wèn)題認(rèn)真調(diào)查，對(duì)舉報(bào)者給予重獎(jiǎng)。安全教育培訓(xùn)工作抓住這個(gè)教育培訓(xùn)的關(guān)鍵那就無(wú)往而不勝。
3.2.3職工安全教育培訓(xùn)要從方式上創(chuàng)新
立足工作實(shí)際，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，調(diào)動(dòng)職工參加培訓(xùn)積極性：一是堅(jiān)持理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。理論教學(xué)雖然是培訓(xùn)的主要方式，但比較抽象，枯燥乏味，缺乏吸引力。理論培訓(xùn)后，把過(guò)去的一些先進(jìn)實(shí)例拿出來(lái)讓他們看，面對(duì)具體的實(shí)例再進(jìn)行講解，形象直觀，既提高了員工的學(xué)習(xí)興趣，又加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，事半功倍。二是堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自學(xué)成才相結(jié)合。人是創(chuàng)新的核心，電力安全教育培訓(xùn)的創(chuàng)新，其首先就要依賴(lài)于一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍和有利于人才成長(zhǎng)的良好教育創(chuàng)新氛圍，在鼓勵(lì)職工擠出點(diǎn)滴時(shí)間自學(xué)的基礎(chǔ)上，定期根據(jù)形勢(shì)要求舉辦不同類(lèi)型的培訓(xùn)班，加強(qiáng)職工集中教育，使每一名職工接受新知識(shí)、新理論的教育。三是堅(jiān)持長(zhǎng)期教育和短期教育相結(jié)合。職工教育培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，不是一朝一夕即能完成的。因此，在教育培訓(xùn)中堅(jiān)持長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合，既考慮當(dāng)前需要，又考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求。如在開(kāi)展適應(yīng)性、資格性短期培訓(xùn)基礎(chǔ)上，組織40歲以下職工參加各種形式的學(xué)歷提高班，使職工隊(duì)伍的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。四是堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。改革開(kāi)放和信息化是當(dāng)今社會(huì)的主流，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一日千里，如果長(zhǎng)期禁錮在一定范圍內(nèi)，脫離與外部世界聯(lián)系，那就會(huì)成為一潭死水，井底之蛙，將被社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊。經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行授課和先進(jìn)人物進(jìn)行上門(mén)指導(dǎo)，舉辦專(zhuān)題講座，另一方面，每年有計(jì)劃地選派一部分職工參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)的培訓(xùn)班，同時(shí)也組織員工到先進(jìn)班組取經(jīng)，學(xué)習(xí)兄弟班組的先進(jìn)思路、經(jīng)驗(yàn)和方法，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才識(shí)。
3.3培訓(xùn)機(jī)制要完善
3.1.1四種人必培——新工人、提改職、新職工班長(zhǎng)、技術(shù)薄弱人
1）新工人必培。①新職人員培訓(xùn)：對(duì)從電運(yùn)行工作的新工人上崗，必須經(jīng)過(guò)教育科以上初級(jí)技術(shù)理論、實(shí)作培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間原則為理論20天，實(shí)際作業(yè)40天（師帶徒）待培訓(xùn)期滿(mǎn)后，正式辦理職工考核手冊(cè)方可持證上崗。②新工人培訓(xùn)內(nèi)容必須包括安全教育、理論實(shí)際操作技能、操作設(shè)備、消防知識(shí)、設(shè)備知識(shí)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面培訓(xùn)教育。③新工人上崗后必須簽訂三個(gè)月的師徒合同。④技術(shù)理論學(xué)習(xí)，按《電力工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)知應(yīng)會(huì)部分進(jìn)行。未明確規(guī)定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工種的，以主管業(yè)務(wù)部門(mén)規(guī)定的作業(yè)規(guī)范為準(zhǔn)。
2）提改職人員必培。①新提職、改職人員必須嚴(yán)格執(zhí)行三聯(lián)單制度。因工作需要辦理提職時(shí)，教育科依據(jù)勞人科下達(dá)的職工提職單制定訂培訓(xùn)計(jì)劃。②提職人員培訓(xùn)。由勞人科開(kāi)具提職單，教育科負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)，保證5—10天的適應(yīng)性培訓(xùn)。③經(jīng)培訓(xùn)，理論、實(shí)作、考試成績(jī)合格后，由教育科填發(fā)考試成績(jī)通知書(shū)，作為勞人科下令的依據(jù)。④未經(jīng)培訓(xùn)者，一律不準(zhǔn)提、改職。
3）新職工班長(zhǎng)必培。①新職工班長(zhǎng)必須通過(guò)勞人科提供名單(任職考試通知書(shū))作為培訓(xùn)的依據(jù)。②工班長(zhǎng)必須參加電力系統(tǒng)工班長(zhǎng)培訓(xùn)班。③未經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)提職。
4）技術(shù)薄弱人必培。①技術(shù)薄弱人是指因技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)差造成事故苗子及以上者，或上級(jí)組織調(diào)考不及格者，企業(yè)內(nèi)部辦班結(jié)業(yè)不及格者。②教育科每年要對(duì)各小組、班組的職工進(jìn)行分類(lèi)，確定技術(shù)薄弱人，制定培訓(xùn)計(jì)劃。③技術(shù)薄弱人，由段教育科集中組織培訓(xùn)。④技術(shù)薄弱人經(jīng)考試合格方可上崗。
3.3.2二種班必辦——新技術(shù)、新設(shè)備使用前；慣性事故易發(fā)前；季節(jié)性工種開(kāi)工前
1）新技術(shù)、新設(shè)備使用前培訓(xùn)班必辦
①新技術(shù)、新設(shè)備投入使用前，必須進(jìn)行人員素質(zhì)培訓(xùn)，未經(jīng)培訓(xùn)人員不準(zhǔn)上崗作業(yè)。②培訓(xùn)人員可通過(guò)送培、自培等培訓(xùn)渠道進(jìn)行。③培訓(xùn)人員考試不及格，不準(zhǔn)上崗作業(yè)。
2）慣性事故易發(fā)前培訓(xùn)班必辦
篇4
明年打算：
一、加強(qiáng)對(duì)職工安全教育，利用觀看事故案例視頻、安全知識(shí)培訓(xùn)等，來(lái)提高職工安全意識(shí)。
篇5
1.1煤礦干部職工隊(duì)伍及培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
1.1.1從煤礦干部隊(duì)伍的管理經(jīng)驗(yàn)、方法上看，缺乏高素質(zhì)的管理人才和技術(shù)人才。企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)安全管理觀念淡薄，對(duì)安全投入與生產(chǎn)效益的關(guān)系認(rèn)識(shí)欠缺，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和徹底消除事故隱患，對(duì)工作過(guò)程缺乏具體的指導(dǎo)和管理。而我礦在管理培訓(xùn)方面缺少長(zhǎng)期、系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)規(guī)劃。安全教育培訓(xùn)工作呈階段性、短期性的特點(diǎn)，具體工作過(guò)于呆板，實(shí)施處于零散狀態(tài)，難以建立起高效、科學(xué)和規(guī)范的教務(wù)、后勤管理制度為教學(xué)服務(wù)。
1.1.2從煤礦職工的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)看，職工知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理。據(jù)部分國(guó)有重點(diǎn)煤礦調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前煤炭生產(chǎn)一線(xiàn)工人85%為初中以下文化，還有20%左右的文盲，對(duì)現(xiàn)代化的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備根本沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)看過(guò)、甚至沒(méi)聽(tīng)過(guò)，再加上煤礦生產(chǎn)任務(wù)較重，職工很少有時(shí)間接受真正的培訓(xùn)，容易導(dǎo)致安全隱患和安全事故的發(fā)生。
1.1.3從煤礦職工的思想觀念來(lái)看，松懈的思想觀念與嚴(yán)峻的安全生產(chǎn)形勢(shì)不適應(yīng)。相當(dāng)多的職工安全觀念淡薄，缺乏安全生產(chǎn)基本常識(shí)，沒(méi)有自律意識(shí)，自我保護(hù)能力較差。煤礦從業(yè)人員素質(zhì)低下的問(wèn)題，已成為濟(jì)寧二號(hào)煤礦安全生產(chǎn)的“瓶頸”制約和亟待解決的焦點(diǎn)、難點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題。不僅影響“人才興安”戰(zhàn)略的穩(wěn)步推進(jìn)，也嚴(yán)重影響我礦安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，急需強(qiáng)化職工的安全培訓(xùn)，創(chuàng)新安全培訓(xùn)模式，轉(zhuǎn)變職工觀念，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。
1.2煤礦職工隊(duì)伍遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)需求分析為推動(dòng)煤礦遠(yuǎn)程教育事業(yè)再上新臺(tái)階，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，我們采取多種形式，方法征求意見(jiàn)和建議，集思廣益，總結(jié)如下：
1.2.1增加地面工種知識(shí)內(nèi)容的播放；
1.2.2增加中級(jí)工、高級(jí)工輔導(dǎo)培訓(xùn)知識(shí)；
1.2.3隨著現(xiàn)代化技術(shù)水平的提高，煤礦開(kāi)采技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，設(shè)備的電氣化、多功能化和技術(shù)高端化是一個(gè)必然的趨勢(shì)，操作和使用維修這些設(shè)備需要大量的高、精、尖的人才，但因職工缺乏對(duì)新設(shè)備及工藝的了解，因此在生產(chǎn)管理中存在很多“空洞”，故需增加基層技術(shù)人員對(duì)新設(shè)備、新工藝的理論知識(shí)、使用方法及基本維護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)，做到來(lái)之能用，用之能修，修之即行。
2實(shí)施、創(chuàng)新階段
2.1創(chuàng)建遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)示范教學(xué)中心
2.1.1構(gòu)建責(zé)任體系，提供組織保證。為推動(dòng)濟(jì)寧二號(hào)煤礦遠(yuǎn)程教育事業(yè)再上新臺(tái)階，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，我們?cè)诘谝浑A段分析調(diào)研的基礎(chǔ)上，礦成立了以礦長(zhǎng)、黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，下設(shè)管理委員、教學(xué)委員、技術(shù)委員、培訓(xùn)網(wǎng)員等共26人組成的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組；依托礦內(nèi)部局域網(wǎng)建立教育培訓(xùn)網(wǎng)站，為16個(gè)基層區(qū)隊(duì)的示范教學(xué)點(diǎn)配備遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育賬號(hào)，由各基層區(qū)隊(duì)的負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)、技術(shù)主管任副組長(zhǎng)，培訓(xùn)網(wǎng)員任輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)計(jì)劃的制定、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源的接受、收看等工作，切實(shí)承擔(dān)起了遠(yuǎn)程教育管理的各項(xiàng)具體工作，保證其高效運(yùn)作。
2.1.2健全制度體系，保證遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育工作順利進(jìn)行。建立健全了各項(xiàng)管理制度，如工作制度、責(zé)任制度等，還制定了網(wǎng)絡(luò)管理、資源利用、教學(xué)管理、學(xué)籍檔案管理、日常教學(xué)管理、設(shè)備設(shè)施管理等方面的制度；并配備了責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的專(zhuān)職管理人員、技術(shù)人員、兼職管理人員和教師，擔(dān)任各教學(xué)示范中心的培訓(xùn)網(wǎng)員，為遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的創(chuàng)建奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.1.3加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考核。根據(jù)各單位每月中旬按時(shí)上報(bào)的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表及完成情況，按照開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育示范教學(xué)中心創(chuàng)建活動(dòng)和“四五級(jí)”聯(lián)動(dòng)的實(shí)施要求和管理規(guī)定對(duì)各示范教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行評(píng)比。每月定期查看、觀看流量記錄，對(duì)觀看流量達(dá)不到要求的單位取消其遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育帳號(hào)和示范點(diǎn)資格。
2.2擴(kuò)充、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立完備的設(shè)施保證體系為支持遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，礦投入了大量的財(cái)力、物力支持遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，共投資185萬(wàn)元為各個(gè)教學(xué)點(diǎn)配備了教學(xué)設(shè)施，其中120萬(wàn)元用于中心教室（13間。總面積860㎡，能同時(shí)滿(mǎn)足380人上課，其中一個(gè)電教室配有軟座椅，高級(jí)課桌，教室配有空調(diào)，有電教設(shè)備，燈光、通風(fēng)及音響設(shè)備效果良好）；65萬(wàn)元用于區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)室的配備，包括筆記本電腦13臺(tái)、投影儀13個(gè)及全新桌椅312套。為遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作提供了資金保障和設(shè)備保證。
2.3創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式為了讓遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)更有針對(duì)性，更符合安全培訓(xùn)工作實(shí)際，我們推行“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”、“每季一評(píng)”為主要內(nèi)容的區(qū)隊(duì)班組安全技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。做到“三結(jié)合”、“四不同”，即堅(jiān)持全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、業(yè)余培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、安全業(yè)務(wù)與新技術(shù)相結(jié)合；同時(shí)期有不同重點(diǎn)、不同工種有不同內(nèi)容、不同對(duì)象有不同方法、不同層次有不同要求。采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人組學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式。一是集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。基層單位成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由單位負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)、技術(shù)主管任副組長(zhǎng)，培訓(xùn)網(wǎng)員任輔導(dǎo)員。根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求，編制培訓(xùn)計(jì)劃，利用班前班后會(huì)，每周的安全學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)日組織職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是個(gè)人自學(xué)。職工可根據(jù)自己的工作實(shí)際和個(gè)人對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)需求，利用業(yè)余時(shí)間登陸網(wǎng)站學(xué)習(xí)。效果良好，切實(shí)提高了職工的安全技術(shù)水平。
3應(yīng)用、拓展階段
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育模式的探索，不僅創(chuàng)新了培訓(xùn)方式，增強(qiáng)了培訓(xùn)的趣味性和靈活性，而且使各種崗位工種的培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，得到了自上而下統(tǒng)一的支持，現(xiàn)在已經(jīng)在全礦范圍廣泛應(yīng)用和拓展，培訓(xùn)效果顯著。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
篇6
一、建筑施工行業(yè)的安全特點(diǎn)
建筑施工行業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱行業(yè)，2018年中國(guó)GDP為90萬(wàn)億元，其中全國(guó)建筑業(yè)總產(chǎn)值為23.5萬(wàn)億，對(duì)國(guó)家GDP貢獻(xiàn)超過(guò)25%。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，截止2018年上半年，全國(guó)有施工活動(dòng)的建筑業(yè)企業(yè)（不含勞務(wù)分包企業(yè)）有85993個(gè)，從業(yè)人數(shù)將近4500萬(wàn)人。行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模大、從業(yè)人員多，但是建筑施工行業(yè)因其作業(yè)環(huán)境的特殊性和從業(yè)人員個(gè)人素養(yǎng)問(wèn)題，呈現(xiàn)出較高的危險(xiǎn)性。其行業(yè)主要安全特點(diǎn)概括如下：
1.人員流動(dòng)性大。建筑施工最大的特點(diǎn)就是人員流動(dòng)，一項(xiàng)工程建設(shè)完結(jié)后便在其他地方開(kāi)始新的工程建設(shè)。建筑從業(yè)人員也是不固定的，他們大都不是正式員工，流動(dòng)性很大。而且施工期也不固定在某一季節(jié)，往往要經(jīng)歷較長(zhǎng)時(shí)間，防護(hù)措施也要根據(jù)時(shí)間不同而不同，大大增加了安全管理難度。
2.施工環(huán)境復(fù)雜，露天作業(yè)和人工作業(yè)多。建筑施工行業(yè)涵蓋市政、路橋、房建、水利等各個(gè)施工種類(lèi)，其作業(yè)環(huán)境大多暴露在露天自然環(huán)境中，受氣象、地質(zhì)、地形等自然條件約束性大，且環(huán)境復(fù)雜多變，不可控因素多，很多施工現(xiàn)場(chǎng)常常處于人跡罕至的深山密林或者荒漠高原之上，本身客觀條件就具有極高安全風(fēng)險(xiǎn)。另外建筑施工大多數(shù)需要人工操作，機(jī)械自動(dòng)化水平低，并且存在交叉作業(yè)的情況，也導(dǎo)致了極高的安全風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，繁重的體力勞動(dòng)加之惡劣環(huán)境影響，導(dǎo)致作業(yè)人員注意力不集中，更容易導(dǎo)致各種安全事故。
3.建筑施工變化大，規(guī)則性差，不安全因素隨形象進(jìn)度變化而變化。由于工序不同，施工工藝和施工方法不同，所存在的風(fēng)險(xiǎn)因素也不同，這些都給安全管理帶來(lái)諸多困難。而現(xiàn)如今的安全施工管理與控制方法是非常單一的，有的只是憑借經(jīng)驗(yàn)管理，很難形成詳盡、統(tǒng)一的管理規(guī)范。
二、建筑施工行業(yè)安全管理的現(xiàn)狀
1.建設(shè)單位安全管理水平低下
因?yàn)闅v史發(fā)展的原因，我國(guó)建筑施工行業(yè)傳統(tǒng)粗放式管理在建筑施工行業(yè)中仍占主流，對(duì)作業(yè)人員安全管理缺乏重視，針對(duì)施工人員在施工過(guò)程中產(chǎn)生的安全隱患視而不見(jiàn)；安全檢查走馬觀花，敷衍了事；問(wèn)題整改不夠深入，管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致安全管理上下脫節(jié)，進(jìn)而使得安全事故發(fā)生概率不斷上升[1]。
2.從業(yè)人員安全意識(shí)淡薄
受?chē)?guó)情影響，我國(guó)建筑施工行業(yè)的從業(yè)人員整體文化素養(yǎng)不高，安全意識(shí)淡薄。加之施工單位缺乏有效的安全培訓(xùn)手段，不重視安全警示教育和安全體驗(yàn)教育，只重痕跡管理，不重培訓(xùn)效果，施工作業(yè)人員不能有效掌握安全操作技能和安全操作規(guī)程，在生產(chǎn)中憑經(jīng)驗(yàn)作業(yè)，埋下了安全隱患，導(dǎo)致不必要的安全事故，進(jìn)而影響施工進(jìn)度，造成安全生產(chǎn)事故。
3.安全監(jiān)控薄弱，現(xiàn)場(chǎng)控制不力
建筑施工行業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，大多覆蓋區(qū)域廣，作業(yè)人員和設(shè)備多，但是缺乏監(jiān)控手段和設(shè)施，主要依靠現(xiàn)場(chǎng)安全員盯控，導(dǎo)致監(jiān)控盲區(qū)和死角多，不能有效掌控作業(yè)人員生產(chǎn)操作情況，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域缺乏監(jiān)控手段，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，現(xiàn)場(chǎng)安全控制不力。
三、智能科技應(yīng)用對(duì)建筑施工生產(chǎn)安全的改善
根據(jù)對(duì)我國(guó)建筑施工行業(yè)施工安全特點(diǎn)和當(dāng)前建筑施工行業(yè)安全管理現(xiàn)狀分析，我們亟待將智能科技引進(jìn)到建筑施工行業(yè)的生產(chǎn)安全管理中來(lái)。下面分析一下上述智能科技應(yīng)用對(duì)建筑施工行業(yè)安全改善的作用：
1.VR安全體驗(yàn)館
建筑VR安全教育體驗(yàn)館是集安全教育、質(zhì)量樣板、綠色施工為一體的體驗(yàn)館，它主要是結(jié)合VR眼鏡讓體驗(yàn)者在動(dòng)態(tài)漫游狀態(tài)下更加真實(shí)的體驗(yàn)電擊、高空墜落、洞口墜落、腳手架傾斜等效果[3]。
VR安全體驗(yàn)館在當(dāng)代建筑行業(yè)施工安全管理中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：
（1）新興科技體驗(yàn)激發(fā)了工人參加安全教育的興趣，工人對(duì)安全事故的感性認(rèn)識(shí)也會(huì)增強(qiáng)；
（2）虛擬場(chǎng)景建設(shè)不再受場(chǎng)地限制，可最大程度模擬真實(shí)場(chǎng)景下的安全事故；
（3）體驗(yàn)者進(jìn)入虛擬環(huán)境可對(duì)細(xì)節(jié)部位節(jié)點(diǎn)、優(yōu)秀做法進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)信息，同時(shí)還可進(jìn)一步優(yōu)化方案、提升安全系數(shù)；
（4）虛擬環(huán)境中的質(zhì)量模型樣板有效避免了材料和人工的浪費(fèi)，符合綠色施工理念。
2.全時(shí)視頻監(jiān)控系統(tǒng)
建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化視頻監(jiān)控、視頻會(huì)議和應(yīng)急指揮平臺(tái)，我們便可以結(jié)合內(nèi)部機(jī)構(gòu)行政辦公應(yīng)用的各個(gè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)視頻會(huì)議、監(jiān)控于一體的平臺(tái)建設(shè)，并能夠與OA、質(zhì)量系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、技術(shù)管理系統(tǒng)等無(wú)縫結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)多重應(yīng)用效果：
質(zhì)量系統(tǒng)+視頻監(jiān)控=實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量監(jiān)控
安全系統(tǒng)+視頻監(jiān)控=實(shí)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控（防患于未然，消滅隱患于萌芽）
技術(shù)管理系統(tǒng)+視頻會(huì)議=技術(shù)專(zhuān)家在一線(xiàn)
項(xiàng)目管理系統(tǒng)+辦公系統(tǒng)+視訊系統(tǒng)=最快捷的上情下達(dá)=零距離管理
3.多媒體安全教育培訓(xùn)工具箱
多媒體安全培訓(xùn)工具箱集傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)教室主要功能于一個(gè)工具箱中，便于建筑施工企業(yè)安管人員在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)隨地開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作，并以培訓(xùn)自動(dòng)化、多媒體化的優(yōu)勢(shì)徹底解放其繁重的培訓(xùn)工作[4]。
多媒體安全教育培訓(xùn)工具箱主體是一臺(tái)筆記本電腦，內(nèi)置安全培訓(xùn)信息系統(tǒng)和各種培訓(xùn)課件和實(shí)體，對(duì)建筑施工安全帶來(lái)各種益處：
（1）便捷靈活。本工具箱在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)可以外接投影儀和音響開(kāi)展培訓(xùn)工作，同時(shí)連接網(wǎng)絡(luò)后便可成為網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)；
（2）功能齊全。集建檔、考勤、培訓(xùn)、自學(xué)、考試、閱卷、發(fā)證等功能于一體，滿(mǎn)足安全培訓(xùn)各環(huán)節(jié)要求；
（3）多媒體化。培訓(xùn)課件全部采用動(dòng)漫、視頻等多媒體形式、直觀、生動(dòng)、易于理解，對(duì)農(nóng)民工具有良好的培訓(xùn)效果；
（4）資源豐富。培訓(xùn)模塊單元包括豐富的資源滿(mǎn)足建筑施工安全培訓(xùn)的要求，同時(shí)該工具箱連網(wǎng)后可定期更新培訓(xùn)資源。
4.人員定位系統(tǒng)
篇7
4有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，自己做到不違章指揮，不違規(guī)操作，不違反勞動(dòng)紀(jì)律
5按時(shí)巡檢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)處理或上報(bào)，并做好相關(guān)記錄
篇8
選取2007～2008年和2009～2010年在我院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。2009～2010年學(xué)生254名為觀察組，其中，本科36名，大專(zhuān)218名。2007～2008年學(xué)生200名為對(duì)照組，其中，本科39名，大專(zhuān)161名。將兩組學(xué)生的學(xué)歷、年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，其差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；參與帶教學(xué)生的56名帶教教師年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.2方法
1.2.1觀察組
1.2.1.1安全教育方法
護(hù)理安全教育分為通識(shí)教育和專(zhuān)門(mén)教育，并從改進(jìn)教育途徑和方式上下功夫［2］。
（1）安全教育步驟：將安全教育貫徹于實(shí)習(xí)的各個(gè)階段，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)及護(hù)理應(yīng)急預(yù)案教育，豐富學(xué)生安全知識(shí)，提高學(xué)生安全文化素質(zhì)，讓其具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)；其次，加強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化護(hù)理技能訓(xùn)練；要求學(xué)生嚴(yán)格遵守制度，工作中認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度。
（2）安全教育方式：統(tǒng)一授課，如學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)前，先集中培訓(xùn)；組織討論，公布?xì)v屆學(xué)生出現(xiàn)過(guò)的差錯(cuò)事故，結(jié)合實(shí)例總結(jié)教訓(xùn)，時(shí)刻敲響警鐘；個(gè)別談話(huà)，對(duì)不安心實(shí)習(xí)，缺乏工作責(zé)任心的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)體支持與指導(dǎo)，一旦發(fā)生差錯(cuò)，教師、護(hù)士長(zhǎng)不應(yīng)只是簡(jiǎn)單地訓(xùn)斥，而要幫助其查找發(fā)生差錯(cuò)的根本原因，使他們從思想上提高認(rèn)識(shí)。
（3）安全教育途徑：護(hù)理部，先集中學(xué)生崗前培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的法律身份等。學(xué)生入科室實(shí)習(xí)前2周定為見(jiàn)習(xí)期，護(hù)士長(zhǎng)給學(xué)生介紹科室規(guī)章制度、安全管理等方面。帶教教師給學(xué)生講解科室環(huán)境布局、物品擺放、護(hù)理工作難點(diǎn)重點(diǎn)、三查七對(duì)注意事項(xiàng)、醫(yī)院感染知識(shí)、服務(wù)態(tài)度與溝通技巧等方面。雙管齊下，使帶教工作及學(xué)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備具有差錯(cuò)“免疫力”［3］。
1.2.1.2安全教育內(nèi)容
（1）法律法規(guī)知識(shí)與職業(yè)道德教育：加強(qiáng)法制教育，明確學(xué)生的法律身份，對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、職業(yè)道德教育，使學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)，在思想、觀念、行動(dòng)上處處為患者著想，樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的宗旨。
（2）“四嚴(yán)”“三知”教育：“四嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范；“三知”：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、操作技能知識(shí)、溝通交流知識(shí)的教育，強(qiáng)調(diào)帶教教師與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流技巧，在患者面前注意言行舉止，注意執(zhí)行保護(hù)性醫(yī)療制度，以免措辭不當(dāng)給患者造成精神上的打擊，使患者精神緊張，情緒低落，失去對(duì)治療的信心［4］。
（3）藥品安全教育：檢查藥品有效期、是否變質(zhì)、混濁等，規(guī)范特殊藥物管理，提高患者用藥的安全性，介紹高危藥品使用方法，介紹麻醉管理，并特別注意藥物配伍禁忌。
（4）差錯(cuò)的防范措施與補(bǔ)救方法：當(dāng)學(xué)生發(fā)生差錯(cuò)或有疑問(wèn)時(shí)，應(yīng)立即告知帶教教師或護(hù)士長(zhǎng)，以便針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)采取正確的補(bǔ)救措施，使患者的傷害降到最低。
1.2.2對(duì)照組
學(xué)生到科室實(shí)習(xí)前，護(hù)理部先集中對(duì)臨床教師和學(xué)生分別進(jìn)行崗前教育，給學(xué)生介紹醫(yī)院概況與環(huán)境，介紹相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，遵守醫(yī)院科室規(guī)章制度，遵守請(qǐng)假制度，按實(shí)綱要求認(rèn)真實(shí)習(xí)等；要求臨床護(hù)士長(zhǎng)與帶教教師對(duì)學(xué)生做好崗前教育培訓(xùn)工作，內(nèi)容包括：科室環(huán)境及醫(yī)務(wù)人員、科室主要病種及患者特點(diǎn)、常見(jiàn)及特色治療與操作、在本科應(yīng)掌握的主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)安排等。
2結(jié)果
實(shí)施護(hù)理安全教育后，觀察組學(xué)生254名，共發(fā)生差錯(cuò)2次（0.78%），即換錯(cuò)靜脈輸液液體2次；而在實(shí)施護(hù)理安全教育前，對(duì)照組學(xué)生200名，共發(fā)生差錯(cuò)8次（4.00%），其中換錯(cuò)靜脈輸液液體5次，將氧氣接到胃管1次，肝素鈉稀釋液封管錯(cuò)誤1次，備輸液藥物錯(cuò)誤1次。觀察組學(xué)生差錯(cuò)發(fā)生率低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01），詳見(jiàn)表1。
3討論
護(hù)理安全一般是指在實(shí)施護(hù)理的全過(guò)程中，患者不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡［5］。在傳統(tǒng)教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，通過(guò)規(guī)范護(hù)理安全教育，使學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，依法護(hù)理，減少實(shí)習(xí)學(xué)生差錯(cuò)發(fā)生，確保護(hù)理安全。
3.1安全教育的必要性與重要性
學(xué)生走上臨床實(shí)習(xí)階段，是將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程，由于其對(duì)臨床環(huán)境不熟悉，理論與實(shí)際的差距，角色轉(zhuǎn)化的個(gè)體差異及我國(guó)護(hù)理教學(xué)課程設(shè)置中缺乏有關(guān)醫(yī)療安全方面的教學(xué)內(nèi)容，為此，在臨床教學(xué)中補(bǔ)上這一課顯得十分迫切，使學(xué)生在實(shí)習(xí)之初即確立“患者第一”“安全第一”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，為今后的職業(yè)生涯與安全行醫(yī)打下扎實(shí)基礎(chǔ)［6］。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育、職業(yè)道德教育、各種醫(yī)療規(guī)章制度教育，對(duì)防范實(shí)習(xí)學(xué)生發(fā)生差錯(cuò)，保證臨床教學(xué)質(zhì)量，最大限度地保護(hù)患者、護(hù)士及學(xué)生的利益具有重要的意義［7］。因此，應(yīng)采取形式多樣、不斷強(qiáng)化的教育方式，來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的法律觀念與安全意識(shí)。
3.2安全教育的效果
本研究結(jié)果顯示，采用傳統(tǒng)教育方法（對(duì)照組），實(shí)習(xí)學(xué)生的差錯(cuò)率較高（4.00%），這可能與實(shí)習(xí)中對(duì)學(xué)生的安全教育方式和內(nèi)容較薄弱有關(guān)。因此，有必要在護(hù)理教學(xué)中增設(shè)醫(yī)療安全的教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)階段做好學(xué)生的安全教育工作。而采用多途徑、多方式的安全教育方法（觀察組）后，學(xué)生的實(shí)習(xí)差錯(cuò)率較低（0.78%），說(shuō)明通過(guò)安全教育培訓(xùn)，可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。安全教育是醫(yī)療行業(yè)發(fā)展的需要，必須注重醫(yī)療安全，最大限度地減少護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，為患者提供優(yōu)質(zhì)、安全、有效的服務(wù)。
3.3安全教育中應(yīng)注意的問(wèn)題
3.3.1細(xì)節(jié)管理
嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，將查對(duì)制度貫穿在護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。為正確識(shí)別患者身份，在更換靜脈輸液液體或給患者做治療工作核對(duì)患者姓名時(shí)，要求學(xué)生將以往的“您是5床某某嗎？”改為反問(wèn)式“請(qǐng)問(wèn)您叫什么？是幾床？”這樣可以避免患者無(wú)意的應(yīng)答，正確說(shuō)出自己的姓名。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)時(shí)，建議學(xué)生不要機(jī)械地操作，應(yīng)知其然，并知其所以然，要求學(xué)生在工作中備有筆記本，記下各專(zhuān)科實(shí)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作之余繼續(xù)學(xué)習(xí)，查找資料，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在強(qiáng)化護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練與考核方面，如在實(shí)習(xí)3個(gè)月后，教學(xué)質(zhì)控組集中實(shí)習(xí)學(xué)生到護(hù)理示教室進(jìn)行操作考核，考核輸液法時(shí)，采用制造錯(cuò)誤的醫(yī)囑進(jìn)行考核，醫(yī)囑常規(guī)是“10%葡萄糖500ml+維生素C2.0g”靜脈滴注，考試時(shí)把它改為“10%葡萄糖500ml+維生素C0.5g”，結(jié)果有個(gè)別學(xué)生在考試時(shí)，沒(méi)認(rèn)真核對(duì)醫(yī)囑，仍憑習(xí)慣在10%葡萄糖500ml中加入2.0g維生素C，這種制造錯(cuò)誤的帶教方法在實(shí)際護(hù)理工作中是確實(shí)有效和可操作的［8］，錯(cuò)誤是一種考驗(yàn)，它進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)查對(duì)制度的認(rèn)識(shí)。
3.3.2注意帶教方式與方法
篇9
（二）全縣客運(yùn)企業(yè)2家。即：xx黔順汽車(chē)客貨運(yùn)輸有限公司，擁有客車(chē) 輛；xx汽車(chē)運(yùn)輸有限公司，擁有客車(chē) 輛。
（三）全縣有客運(yùn)站（點(diǎn)）3個(gè)。即：xx縣xx客運(yùn)車(chē)站、xx客運(yùn)發(fā)車(chē)點(diǎn)、x客運(yùn)發(fā)車(chē)點(diǎn)。
（四）全縣擁有一、二類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)9家，三類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)含摩托車(chē)維修企業(yè)200家。
二、工作目標(biāo)完成情況
（一）全年度道路運(yùn)輸行業(yè)未發(fā)生重特大交通安全責(zé)任事故。
（二）為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等法律、法規(guī)，我所始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，把道路運(yùn)輸行業(yè)安全生產(chǎn)擺在重要位置來(lái)抓。XX年隨著國(guó)家燃料稅改革，我所及時(shí)轉(zhuǎn)變職能，從過(guò)去重收費(fèi)轉(zhuǎn)安全管理到現(xiàn)在全力抓道路運(yùn)輸行業(yè)安全監(jiān)管工作，增設(shè)安全監(jiān)管崗位，增加安全監(jiān)管人員，滿(mǎn)足安全監(jiān)管工作需要。安全生產(chǎn)形成經(jīng)常化、制度化監(jiān)管。制訂有《春運(yùn)道路運(yùn)輸突況應(yīng)急預(yù)案》、《道路運(yùn)輸重特大安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸應(yīng)急預(yù)案》、《防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)預(yù)案》、《惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案》、《煙花爆竹監(jiān)管實(shí)施方案》、《打擊非法違法道路運(yùn)輸生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為專(zhuān)項(xiàng)方案》、《進(jìn)一步開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查方案》、《加強(qiáng)農(nóng)村客運(yùn)管理工作方案》等有效應(yīng)對(duì)安全事故的發(fā)生。
（三）強(qiáng)化危貨運(yùn)輸車(chē)輛安全監(jiān)管，要求駕駛員、押運(yùn)員在運(yùn)輸易燃、易爆、易中毒危險(xiǎn)化學(xué)品，必須嚴(yán)格執(zhí)行公安機(jī)關(guān)指定的線(xiàn)路行駛，全年未發(fā)生運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品、民爆物品經(jīng)過(guò)城區(qū)和人員密集場(chǎng)所，確保了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
（四）加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育。為提高道路運(yùn)輸行業(yè)從業(yè)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)、安全知識(shí)、安全技能，我所采取多種形式廣泛深入地開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。全年組織道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)單位責(zé)任人安全例會(huì) 次，會(huì)上學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，通報(bào)近期發(fā)生的重特大道路交通事故案例，舉一反三，從中吸取教訓(xùn)。要求各道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)單位，每月不少于1次組織駕駛員、乘務(wù)員集中進(jìn)行安全學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，增強(qiáng)行業(yè)安全意識(shí)，提高從業(yè)人員安全技能素質(zhì)；利用趕場(chǎng)天向廣大群眾開(kāi)展安全教育活動(dòng)5次，發(fā)放宣傳資料XX余份，把安全教育以最快速度宣傳到每一個(gè)道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)單位及每個(gè)從業(yè)人員和廣大群眾。
（五）建立有交通安全監(jiān)管人員結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，明確有1位副職領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，具體有安全管理人員4人，有明確的責(zé)任分工，他們責(zé)任心強(qiáng)，堅(jiān)持原則，工作認(rèn)真。
（六）建立健全道路運(yùn)輸安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，有安全生產(chǎn)監(jiān)管制度，安全生產(chǎn)事故隱患排查治理監(jiān)管制度等，
（七）為進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理，所長(zhǎng)與副所長(zhǎng)簽定安全工作責(zé)任書(shū)，分管領(lǐng)導(dǎo)與崗位責(zé)任人簽定安全責(zé)任目標(biāo)和“包保責(zé)任書(shū)”，與各道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)單位簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，做到了層層分解目標(biāo)，人人落實(shí)責(zé)任。
（八）有半年和全年安全工作總結(jié)，并及時(shí)報(bào)縣局及縣委辦。
（九）全面按時(shí)完成上級(jí)臨時(shí)交通的各項(xiàng)工作，完成xxx年度新兵運(yùn)輸工作；完成全縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、支農(nóng)物資運(yùn)輸；完成突況運(yùn)輸任務(wù)；開(kāi)設(shè)綠色通道，在高考期間組織出租汽車(chē)免費(fèi)接送考生。
（十）大力開(kāi)展交通安全法律的宣傳教育活動(dòng)，有圖片、資料。
（十一）全年編寫(xiě)安全工作簡(jiǎn)報(bào)8期，并報(bào)送縣交通運(yùn)輸局和縣安辦備案。
（十二）每月28日前按時(shí)向縣交通局和縣安辦報(bào)送安全生產(chǎn)情況報(bào)表。
（十三）全年組織召開(kāi)安全生產(chǎn)工作14次，有參會(huì)人員簽到和會(huì)議筆記。
（十四）全年組織道路運(yùn)輸安全大檢查 次，每次檢查有檢查表格內(nèi)容，表格上有檢查與被檢查單位簽章。
（十五）全年組織出租汽車(chē)從業(yè)人員集中安全培訓(xùn)教育5期，培訓(xùn)人員535人次，有記錄。
（十六）對(duì)上級(jí)的督查中提出的整改意見(jiàn) 起，落實(shí)率達(dá)100%。
篇10
一、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，實(shí)現(xiàn)了群防群治。
生產(chǎn)指揮中心為了配合這次活動(dòng)的順利進(jìn)行，加強(qiáng)安監(jiān)隊(duì)伍的自身建設(shè)教育加強(qiáng)了工作作風(fēng)和勞動(dòng)紀(jì)律整頓，嚴(yán)格要求他們執(zhí)行班前、班中、和班后三匯報(bào)制度，加大考核力度，月末從安全管理、職責(zé)履行、勞動(dòng)紀(jì)律、反“三違”、政治學(xué)習(xí)等方面對(duì)安監(jiān)員進(jìn)行嚴(yán)格的考核兌現(xiàn)；堅(jiān)持開(kāi)展周二安全質(zhì)量文明生產(chǎn)大檢查；繼續(xù)發(fā)揮了群監(jiān)網(wǎng)、青監(jiān)崗和安全小分隊(duì)的監(jiān)督檢查及家協(xié)的幫教作用，安全小分隊(duì)不定時(shí)的活動(dòng)在井上、下各場(chǎng)所，活動(dòng)期間共查崗14次，牢筑了安全生產(chǎn)的第二道防線(xiàn)。
二、開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的安全生產(chǎn)氛圍。
按照活動(dòng)安排，要求在5月30日晚上，有各區(qū)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、書(shū)記、工會(huì)主席組織本隊(duì)的職工收看集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)動(dòng)員講話(huà)，了解“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的目的和意義，激勵(lì)廣大的干部、職工、家屬參與活動(dòng)，形成了礦區(qū)職工、家屬全員活動(dòng)的良好局面。
6月3日下午，由礦黨群部、人力資源在礦活動(dòng)中心門(mén)口開(kāi)展了 “安全生產(chǎn)月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)、黨委書(shū)記姬寶君、生產(chǎn)礦長(zhǎng)高波分別做了動(dòng)員講話(huà)，同時(shí)舉行了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)萬(wàn)人簽字活動(dòng)、安全技能知識(shí)競(jìng)賽，營(yíng)造了濃厚的安全生產(chǎn)氛圍
6月13日，羊場(chǎng)灣二礦彩旗飄揚(yáng)，鑼鼓喧天，在調(diào)度室門(mén)口懸掛著“以人為本，安全第一”的主題橫幅及安全宣傳展報(bào)、掛圖、標(biāo)語(yǔ)，依次排列著礦井五大專(zhuān)業(yè)及法律、法規(guī)六個(gè)安全生產(chǎn)咨詢(xún)臺(tái)，下午3時(shí)40分，安監(jiān)礦長(zhǎng)杜耀華發(fā)表了題為《以人為本，大力宣傳“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，推動(dòng)我礦安全生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展》的講話(huà)，安全咨詢(xún)臺(tái)進(jìn)行了安全生產(chǎn)知識(shí)及與安全生產(chǎn)有關(guān)咨詢(xún)解答400多條，播放安全宣傳光盤(pán)4盤(pán)次，同時(shí)舉行了安全知識(shí)竟答、安全文藝節(jié)目演出活動(dòng)，取得了良好的效果。在礦辦公區(qū)、生活區(qū)進(jìn)行了張掛安全生產(chǎn)的橫幅、掛圖及標(biāo)語(yǔ)、展設(shè)安全宣傳欄活動(dòng)。
6月21日，在礦工業(yè)區(qū)開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的集團(tuán)公司安全牌板展覽活動(dòng)，全礦參觀展覽的人數(shù)達(dá)691人。其中，干部38人（含礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)6人），職工587人，家協(xié)66人，同時(shí)由工會(huì)和安監(jiān)處工作人員對(duì)牌板進(jìn)行了認(rèn)真的講解，大力宣傳了“煤業(yè)航母”成立1年多來(lái)的興旺強(qiáng)大和美好前景。
活動(dòng)期間，各科隊(duì)充分利用班前會(huì)、政治學(xué)習(xí)日等時(shí)間，組織職工學(xué)習(xí)傳達(dá)集團(tuán)公司的安全工作會(huì)議精神、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》、《安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全監(jiān)察條例》、《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及考核評(píng)級(jí)辦法》等安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度，并為職工發(fā)放了安全知識(shí)筆記本；提高了廣大職工的安全生產(chǎn)意識(shí)。
活動(dòng)期間，礦黨群工作部及個(gè)科隊(duì)組織職工參加了“我與安全生產(chǎn)”為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，全礦撰寫(xiě)論文26篇，其中有8篇被礦評(píng)為優(yōu)秀論文，有3篇論文上交能源報(bào)社進(jìn)行發(fā)表并參加評(píng)選。
篇11
幾天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來(lái)的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多，主要有以下四點(diǎn)：
一、正確對(duì)待這次培訓(xùn)活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)目的很重要。 現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制社會(huì)時(shí)代。做為一所學(xué)校的校長(zhǎng)必須做到依法辦學(xué)，用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是國(guó)家和省里組織的全面的系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且有權(quán)威專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。而且通過(guò)大量案例深入分析全國(guó)出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。所以，我第一天集中研究這個(gè)平臺(tái)的使用，找來(lái)計(jì)算機(jī)老師幫忙，我弄明白之后，馬上進(jìn)入角色，通過(guò)聽(tīng)課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等，在網(wǎng)上交流互動(dòng)，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。記得周六周日兩天，我在家一天沒(méi)有出門(mén)，一直在計(jì)算機(jī)旁學(xué)習(xí)，交流，一做就是幾個(gè)小時(shí)，到了晚上，我發(fā)現(xiàn)我的頸椎病都犯了，老婆給我涂上點(diǎn)藥，算是緩解點(diǎn)。在學(xué)校里，我一邊在計(jì)算機(jī)上學(xué)習(xí)，一邊安排工作，盡量吩咐下屬去做。可以說(shuō)，這點(diǎn)我最佩服金校長(zhǎng)，她對(duì)待每件事都是認(rèn)真，盡管這樣的名校、大校，事情非常多，她努力達(dá)到最好，他做到了。我真佩服她!
二、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式新穎、開(kāi)放，有利于學(xué)員自主、合作交流學(xué)習(xí)。 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我還是第一次參加的。首先，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究。就拿我來(lái)說(shuō)，我對(duì)校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。我反復(fù)聽(tīng)了張文教授的講座，我深刻領(lǐng)會(huì)的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒(méi)有一個(gè)很好的法律法規(guī)做依據(jù)，如何介定學(xué)校責(zé)任大小，賠償多少的問(wèn)題?有時(shí)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)端，無(wú)能為力。其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)，有時(shí)看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些。還有，平臺(tái)軟件的設(shè)計(jì)十分先進(jìn)、科學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)公告、個(gè)人主頁(yè)、班級(jí)主葉作業(yè)、在線(xiàn)課堂、評(píng)論、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式，方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗(yàn)，又有他人對(duì)你的文章或帖子有不同的見(jiàn)解，我們可以相互交流，相互提高。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn)。
二、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)、全面，專(zhuān)家報(bào)告指導(dǎo)性十分強(qiáng)。 從縱向看，本次安排了《切實(shí)做好中小學(xué)安全管理工作》，《學(xué)校衛(wèi)生安全的預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與對(duì)策》，解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》，《加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全教育和校車(chē)管理工作》，《進(jìn)一步做好學(xué)校消防安全工作》，《如何做好中小學(xué)校園及周邊治安工作》六個(gè)專(zhuān)題，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全工作，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂、講課提綱 、專(zhuān)題講義、輔助資料、作業(yè)考核、輔助視頻影視菜單，供學(xué)員選用。 從每個(gè)主題內(nèi)容看，專(zhuān)家能站在中國(guó)的最搞處，審視全國(guó)大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、原因，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法，指出了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)安全工作存在的問(wèn)題，也提出了個(gè)人的建議和要求。我想，這對(duì)于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中一定大有幫助的。
篇12
作為生產(chǎn)順利進(jìn)行的重要保障之一，安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重要性不言而喻。該項(xiàng)課題的研究，將會(huì)更好地替身安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系的實(shí)際水平，從而為安全生產(chǎn)培訓(xùn)提供指導(dǎo)。本文從介紹安全生產(chǎn)培訓(xùn)低效的原因著手本課題的研究。
二、安全生產(chǎn)培訓(xùn)低效原因分析
1.缺少長(zhǎng)期、系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃
雖然很多企業(yè)管理和企業(yè)員工都能意識(shí)到，安全教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)必要性和施工安全生產(chǎn)的重要性，但在具體實(shí)踐中卻往往因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)期的堅(jiān)持和系統(tǒng)地規(guī)劃，而導(dǎo)致安全培訓(xùn)工作的低效性、零散性和隨意性。甚至有些企業(yè)要等到安全管理上出現(xiàn)了問(wèn)題或者業(yè)績(jī)不好的時(shí)候，才會(huì)想起來(lái)要進(jìn)行臨時(shí)安全培訓(xùn)，這種臨時(shí)性的安全培訓(xùn)工作只能暫時(shí)地滿(mǎn)足企業(yè)在安全生產(chǎn)上面的需求，安全事故在不久的將來(lái)還是會(huì)發(fā)生的。
2.培訓(xùn)資源的缺乏
企業(yè)的安全培訓(xùn)資源指：企業(yè)培訓(xùn)教材和企業(yè)師資力量，相對(duì)于企業(yè)師資力量來(lái)說(shuō)，企業(yè)培訓(xùn)教材的缺乏還不是很?chē)?yán)峻，市面上有許多有關(guān)于安全操作的書(shū)籍和資料，還有我國(guó)出版的《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》以及《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》等都可以當(dāng)做企業(yè)安全培訓(xùn)的教材，只是這些教材還需要與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。而師資力量的不足卻一直是阻礙企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重要問(wèn)題，在企業(yè)安全培訓(xùn)中師資承擔(dān)了絕大部分的培訓(xùn)教學(xué)工作，但很少有教師既懂得企業(yè)安全操作技能，又懂得課堂教學(xué)，所以就出現(xiàn)了具體操作與安全理論知識(shí)不能并駕齊驅(qū)的現(xiàn)象。
3.培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作脫節(jié)
企業(yè)內(nèi)部由于崗位比較多，企業(yè)安全培訓(xùn)很難迎合每一個(gè)員工和工作的需要，所以培訓(xùn)者只能就某些通用的安排操作知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，而無(wú)法按照培訓(xùn)對(duì)象的崗位需求制定相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，這種通用型的培訓(xùn)內(nèi)容雖然能夠在一定程度上提高員工的安全防范意識(shí)，但是在具體操作過(guò)程中卻實(shí)用性不強(qiáng)，所以也導(dǎo)致了培訓(xùn)工作的變成了紙上談兵。
三、安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系的基本框架
1.政府公務(wù)人員培訓(xùn)系統(tǒng)
該系統(tǒng)主要培訓(xùn)各級(jí)政府部門(mén)安全生產(chǎn)監(jiān)察員、煤礦安全監(jiān)察員以及各級(jí)政府和行業(yè)管理部門(mén)的相關(guān)人員。培訓(xùn)工作在國(guó)家局和各省局的組織指導(dǎo)下進(jìn)行，按照《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)以及國(guó)家局的有關(guān)規(guī)定和要求，實(shí)行統(tǒng)一的培訓(xùn)大綱及考核標(biāo)準(zhǔn)。
培訓(xùn)任務(wù)由一級(jí)和二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。煤礦安全監(jiān)察員、省級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)察員依托華北科技學(xué)院、國(guó)家局安全科學(xué)技術(shù)研究中心等進(jìn)行培訓(xùn)；地（市）、縣級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)察員，按屬地化原則，以一、二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托進(jìn)行培訓(xùn)；各級(jí)政府和行業(yè)管理部門(mén)相關(guān)人員的培訓(xùn)，由各級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)、煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織進(jìn)行。
2.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員培訓(xùn)系統(tǒng)
該系統(tǒng)主要承擔(dān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位各類(lèi)人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作在各級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)、煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，以及國(guó)家關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員安全培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定組織進(jìn)行。國(guó)家局負(fù)責(zé)組織制定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的培訓(xùn)大綱及考核標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)或委托有關(guān)單位抓好中央管理企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)工作。其他企業(yè)各類(lèi)人員的培訓(xùn)由所屬省（區(qū)、市）和行業(yè)主管部門(mén)分別負(fù)責(zé)進(jìn)行。
管理企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員的安全資格培訓(xùn)，原則上由一級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。省、地（市）、縣范圍內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員的安全資格，以及特種作業(yè)人員的安全操作資格培訓(xùn)，按屬地化原則，分別由二級(jí)和三級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位一般從業(yè)人員的安全生產(chǎn)常識(shí)、安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)主要由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位組織培訓(xùn)。沒(méi)有培訓(xùn)能力的單位，可委托有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。
3.社會(huì)中介有關(guān)人員培訓(xùn)系統(tǒng)
該系統(tǒng)主要承擔(dān)從事安全教育培訓(xùn)工作的教師，危險(xiǎn)化學(xué)品登記人員，承擔(dān)安全評(píng)價(jià)、咨詢(xún)、檢測(cè)、檢驗(yàn)人員，注冊(cè)安全工程師及其備考人員等的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作在國(guó)家局指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家關(guān)于中介從事安全生產(chǎn)工作有關(guān)人員的培訓(xùn)考核規(guī)定組織進(jìn)行。國(guó)家局負(fù)責(zé)組織制定培訓(xùn)大綱及考核標(biāo)準(zhǔn)。
從事安全教育培訓(xùn)工作的教師主要由一級(jí)和二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)；安全評(píng)價(jià)、咨詢(xún)、檢測(cè)、檢驗(yàn)人員和危險(xiǎn)化學(xué)品登記人員，主要由一級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)；注冊(cè)安全工程師及其備考人員，可以由有關(guān)普通高校和各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。
四、建立健全安全生產(chǎn)培訓(xùn)制度
1.學(xué)習(xí)紀(jì)律：良好的學(xué)習(xí)效果離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境紀(jì)律約束是重要手段。安全培訓(xùn)中要堅(jiān)決杜絕講師在上面講，員工在下面睡覺(jué)、講話(huà)、看報(bào)紙、打手機(jī)、開(kāi)小差等"零容忍"現(xiàn)象，通過(guò)紀(jì)律約束端正員工學(xué)習(xí)態(tài)度形成良好學(xué)風(fēng)。
2.效果驗(yàn)證；效果驗(yàn)證是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的有效方式，效果驗(yàn)證的方式有多種，可通過(guò)抽查學(xué)習(xí)筆記、提問(wèn)、考試等方法進(jìn)行，學(xué)習(xí)效果驗(yàn)證情況記入員工個(gè)人安全培訓(xùn)檔案。
3.補(bǔ)課：安全學(xué)習(xí)的目的是掌握安全知識(shí)與技能，提高員工安全素養(yǎng)。員工學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)習(xí)能力偏低的員工是補(bǔ)課的對(duì)象之一。補(bǔ)課的對(duì)象之二是個(gè)別因公出差、病事假等未能趕上集中學(xué)習(xí)的員工。有條件的最好由授課人、內(nèi)訓(xùn)師來(lái)進(jìn)行補(bǔ)課，其次由學(xué)習(xí)力較強(qiáng)表達(dá)能力較好的員工來(lái)進(jìn)行補(bǔ)課，以上兩個(gè)條件都不能滿(mǎn)足的由需要補(bǔ)課員工學(xué)習(xí)相同崗位員工的學(xué)習(xí)筆記來(lái)完成學(xué)習(xí)。
4.內(nèi)訓(xùn)師；內(nèi)訓(xùn)師作為內(nèi)部安全培訓(xùn)的骨干力量，是實(shí)施安全培訓(xùn)工作的主角。抓好了安全內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，可以取得事半功倍的效果。打通內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)通道，將安全內(nèi)訓(xùn)師分為不同等級(jí)，企業(yè)定期組織內(nèi)訓(xùn)師等級(jí)評(píng)定，不同等級(jí)的內(nèi)訓(xùn)師可享受不同的課時(shí)補(bǔ)貼。
5.正向激勵(lì)：學(xué)習(xí)似乎枯燥無(wú)味，提高員工學(xué)習(xí)安全技能的積極性，主要從提高員工學(xué)習(xí)安全技能的興趣入手。一是職業(yè)資格提升，鼓勵(lì)員工結(jié)合安全工作的實(shí)際需要參加注冊(cè)安全工程師資格考試，給予取得證書(shū)的員工一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，既能使員工的學(xué)習(xí)能力得到認(rèn)可，又能讓員工在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)和提高自身的安全技能。二是參加崗位技能培訓(xùn)。支持員工參加與崗位安全工作密切相關(guān)的各級(jí)層面的安全技能培訓(xùn)，并為之解決一定的學(xué)習(xí)費(fèi)用，使員工不斷提升自身安全素質(zhì)，滿(mǎn)足崗位安全工作需要。
6.考核：定期對(duì)全員安全學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，做到有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明，促進(jìn)全員學(xué)習(xí)能力的提升。著重抓好兩個(gè)考核，一是安全內(nèi)訓(xùn)師考核，設(shè)置考核表，對(duì)安全內(nèi)訓(xùn)師的準(zhǔn)備情況、語(yǔ)言表達(dá)能力、思路是否清晰、學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛把握、培訓(xùn)方式多樣性與互動(dòng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)授課內(nèi)容規(guī)劃的適宜性、針對(duì)性、系統(tǒng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為內(nèi)訓(xùn)師晉升依據(jù)。二是全員學(xué)習(xí)情況考核，對(duì)課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果驗(yàn)證情況、資格證書(shū)、崗位技能、安全創(chuàng)新、安全競(jìng)賽等內(nèi)容進(jìn)行考核。考核結(jié)果及時(shí)公示，促進(jìn)安全內(nèi)訓(xùn)師綜合素質(zhì)與全員安全知識(shí)技能雙提升。
五、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系理論的研究分析，對(duì)于安全生產(chǎn)的進(jìn)行有著十分重要的意義，因此在今后的實(shí)踐中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重視程度，注重其實(shí)際效果，以最大程度上優(yōu)化安全生產(chǎn)培訓(xùn)的整體效果。
參考文獻(xiàn)：
篇13
一、出車(chē)前按規(guī)定做好對(duì)車(chē)輛例保檢查，及時(shí)領(lǐng)取《車(chē)輛例保檢查合格單》，確保車(chē)輛技術(shù)狀況符合要求，隨車(chē)攜帶車(chē)輛和駕駛?cè)怂韪鞣N有效證件。
二、行駛中遵法守紀(jì)，不發(fā)生超速、超載、疲勞駕駛、酒后駕駛、高速公路違停上下客等交通違法行為。春運(yùn)期間，若發(fā)現(xiàn)本人在行車(chē)過(guò)程中發(fā)生嚴(yán)重交通違法行為，本人愿接受調(diào)離駕駛崗位或被辭退的處理。
三、若遇到霧、雪、冰凍等特殊天氣，服從單位的安全管理和調(diào)度安排。嚴(yán)格遵守公安、交通等行業(yè)主管部門(mén)對(duì)2019年春運(yùn)安全工作要求，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司安全管理規(guī)定，確保行車(chē)安全。
四、按照規(guī)定及要求保證車(chē)載gps監(jiān)控和3g視頻監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行正常，服從單位管理，發(fā)現(xiàn)gps監(jiān)控設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時(shí)報(bào)告并立即修復(fù)，確保gps監(jiān)控設(shè)備正常使用。
保證人：
年月日
工作保證書(shū)該怎么寫(xiě)二
為了做到遵章駕駛，杜絕交通事故，確保行車(chē)安全，營(yíng)造安全和諧的生產(chǎn)運(yùn)輸環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)確保2019年行車(chē)安全，我保證做到以下內(nèi)容:
一、嚴(yán)格遵守道路交通管理法規(guī)、規(guī)章，遵守社會(huì)公德和城市文明交通三讓規(guī)定，不爭(zhēng)道搶行、不闖紅燈、不違反標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)。
二、嚴(yán)格遵守公司安全行車(chē)、車(chē)輛維保管理規(guī)定，認(rèn)真做好愛(ài)車(chē)?yán)５裙ぷ鳎ＷC所駕駛車(chē)輛制動(dòng)、轉(zhuǎn)向、燈光、滅火器、安全錘等設(shè)施合格有效。
三、嚴(yán)禁超速行駛、嚴(yán)禁疲勞駕駛、嚴(yán)禁帶病車(chē)上路、嚴(yán)禁危險(xiǎn)品上車(chē)、嚴(yán)禁酒后駕駛、嚴(yán)禁違章操作，嚴(yán)禁開(kāi)車(chē)時(shí)吸煙、閑談、接打手機(jī)等違章行為，規(guī)范使用燈光，規(guī)范進(jìn)出站。
四、按時(shí)參加駕駛員安全會(huì)議和教育培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)安全活動(dòng)要求。
五、安全行車(chē)、文明駕駛，做到人有問(wèn)題不上車(chē)，車(chē)有問(wèn)題不上路，保障公司安全生產(chǎn)。
在 20xx年安全行車(chē)等工作中完全遵守以上要求，如有違反，愿意停班學(xué)習(xí)，接受處理，造成重大惡劣影響的，接受解除合同的處罰，并由本人承擔(dān)由此造成的一切損失。
所屬單位：(章)
保證人:
車(chē)號(hào):
負(fù)責(zé)人: 駕駛員:
工作保證書(shū)該怎么寫(xiě)三
為充分發(fā)揮個(gè)人私有車(chē)輛的積極作用、保證自己人身和財(cái)產(chǎn)安全、確保本職工作和單位利益不受影響，特就個(gè)人私有車(chē)輛的使用和管理向公司作出以下保證：
一、認(rèn)真遵守國(guó)家關(guān)于道路交通管理方面的法律法規(guī)和規(guī)章，自覺(jué)接受單位安全教育。因個(gè)人私有車(chē)輛的使用和管理而產(chǎn)生的法律責(zé)任由本人自行承擔(dān)。如因違章或事故給單位造成不良影響或經(jīng)濟(jì)損失，個(gè)人同意接受單位的行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。
二、嚴(yán)格遵守公司關(guān)于不準(zhǔn)在工作時(shí)間駕駛私人車(chē)輛和駕駛私人車(chē)輛辦理公務(wù)的規(guī)定(在正常上下班時(shí)間范圍且在上下班必經(jīng)路線(xiàn)上駕駛私人車(chē)輛除外)。如有違反，個(gè)人同意接受單位的行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。
三、駕駛私人車(chē)輛上班，應(yīng)將車(chē)輛停放在單位提供的停車(chē)位或準(zhǔn)許停放車(chē)輛的其他場(chǎng)所。不論停放何處，停車(chē)期間車(chē)輛發(fā)生被盜或其他損失，自己承擔(dān)相應(yīng)后果。
四、保證不利用私人車(chē)輛在下班后從事第二職業(yè)等影響正常工作的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，否則自愿接受單位給予的任何處理意見(jiàn)。
五、駕駛私人車(chē)輛發(fā)生交通事故，應(yīng)在發(fā)生事故后24小時(shí)內(nèi)將事故情況向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，保證不因事故影響工作或讓單位承擔(dān)連帶責(zé)任。
六、在非工作時(shí)間、休息日和節(jié)假日駕駛私人車(chē)輛發(fā)生交通事故的，個(gè)人承擔(dān)一切后果。影響正常工作的，個(gè)人同意按油田和公司有關(guān)規(guī)定接受單位的任何處理。
七、不以單位名義辦理私人車(chē)輛注冊(cè)登記、申領(lǐng)(變更)駕駛證件、繳納有關(guān)稅費(fèi)等相關(guān)手續(xù)，如有違反，個(gè)人同意按油田和公司有關(guān)規(guī)定接受單位的任何處理。
八、保證不以任何方式使用單位的汽車(chē)配件、燃油料，如有違反，個(gè)人同意按油田和公司有關(guān)規(guī)定接受單位的行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。
九、本保證書(shū)自本人簽字之日起至車(chē)輛所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移之日止有效。本人如對(duì)現(xiàn)有車(chē)輛進(jìn)行轉(zhuǎn)讓并新購(gòu)車(chē)輛，保證在辦理相關(guān)法定登記手續(xù)后24小時(shí)內(nèi)向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并自覺(jué)按單位的內(nèi)部管理規(guī)定進(jìn)行登記、接受教育。新購(gòu)車(chē)輛的，本承諾書(shū)自動(dòng)延續(xù)有效。
