引論：我們為您整理了13篇畢業生就業協議書范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

第一條 本辦法中所提及的就業協議書均指由國家教育部統一制定格式的《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。

第二條 就業協議書是具有法律效力的合同文書。

第二章 協議書的制作和發放

第三條 就業協議書由國家教育部統一制定，有唯一編號。

第四條 就業協議書的發放范圍是新鄉醫學院三全學院全日制普通招生本專科畢業生。

第五條 就業協議書的發放部門是新鄉醫學院三全學院就業指導服務中心；就業協議書須加蓋“新鄉醫學院三全學院就業指導服務中心”印章方為有效。

第六條 就業協議書一式三份，畢業生在與用人單位正式簽訂就業協議書時，一律以原件為準，復印無效。

第七條 協議書一經發放務必妥善保管，謹防丟失。協議書原則上不予補辦，如因特殊情況遺失者，補辦協議書的程序如下：

1、如學生本人丟失的，學生本人與畢業班輔導員聯系，提供協議書丟失的書面情況說明，領取并填寫《新鄉醫學院三全學院畢業生協議書遺失補辦審批表》，（附件1），經畢業班輔導員核實情況，學生管理分部初審后，上報學院就業指導服務中心；就業指導服務中心審核通過后，在學院畢業生就業信息網上公告掛失，公示期三個月；公示期滿學生到學院就業指導服務中心申請領取新的就業協議書；

2、如用人單位丟失的，學生本人與畢業班輔導員聯系，提供用人單位出具的相應證明（加蓋單位公章）以及協議書丟失的書面情況說明（以上材料均需為原件，復印及傳真件無效），領取并填寫《新鄉醫學院三全學院畢業生協議書遺失補辦審批表》，經畢業班輔導員核實情況，學生管理分部初審后，上報學院就業指導服務中心；學院就業指導服務中心審核通過后，在新的就業協議書上填寫用人單位名稱后，發放給學生。

3、對于協議書丟失補辦的畢業生，在其新領取協議書上加注“遺失補發”字樣；因個人原因造成協議書丟失而違約或被用人單位追究違約責任等其他相關后果的，丟失者承擔全部責任。

第三章 協議書的簽訂

第八條 畢業生就業實行在國家政策指導下的雙向選擇、自主擇業。畢業生與用人單位簽訂協議須在充分了解、全面考察、周密思考的基礎上，慎重抉擇。

第九條 畢業生應如實填寫協議書中的相關內容，畢業生與用人單位簽約前，應詳細閱讀協議書上所列條款，如與用人單位有其它約定，應當符合就業政策和國家法律規定，并以書面形式確定，標注在協議書“備注”欄內，其內容視為協議書的一部分。違背就業政策或要求學院在規定以外履行某些義務的，學院一律不予承認。

第十條 每名畢業生只能與一個用人單位簽訂就業協議書。與兩個或兩個以上用人單位簽訂任何形式就業協議書的，學生個人承擔相應的違約責任。

第十一條 簽約后畢業生應及時無誤地將就業協議書送達用人單位。不送達用人單位，并以此為理由要求重新選擇用人單位的，一律按違約處理；就業協議書未及時無誤地送達用人單位，報到時用人單位拒絕接收的，所產生的后果由畢業生自己承擔。

第十二條 畢業生與用人單位簽訂協議后，在一周內將協議書（一份）上交學院就業指導服務中心，學院就業指導服務中心對畢業生與用人單位簽訂的就業協議書進行全面審查，符合手續和規定的予以辦理，并列入學院畢業生就業計劃。

第十三條 未簽訂的就業協議書在國家規定的擇業期內有效，超過擇業期作廢，擇業期為兩年。

第十四條 未取得畢業資格的畢業生使用協議書簽訂的就業協議無效。

第四章 違約協議的處理

第十五條 就業協議一經簽訂，所規定各項權利和義務即生效。三方在享有各自權利的同時必須履行相應的義務。

第十六條 學院監督畢業生履行就業協議，為畢業生辦理就業報到手續；用人單位按協議接收畢業生，并履行協議所簽訂的其他內容；畢業生應按協議規定就業，按時到用人單位報到。

第五章 就業協議書各協議方義務

第十七條 各學生管理部門在開展就業指導工作中，要對畢業生廣泛開展誠信教育，對畢業生違約問題進行核查、教育和引導，降低就業違約率。違約率作為學院年度就業工作考核的重要指標。

第十八條 畢業生一旦與用人單位簽訂就業協議，雙方就已構成契約關系，畢業生因特殊原因終止與原簽約單位的協議，必須辦理解約手續。

第十九條 要求解約的畢業生，首先提出書面申請并填寫《新鄉醫學院三全學院畢業生解約審批表》（附件2），由原接收單位簽署解約意見并加蓋單位公章，新接收單位簽署接收意見并加蓋單位公章后，經所在學生管理分部初審，向學院就業指導服務中心提交審批，學院按照“理由充分、流向合理、手續齊備”的原則進行審批，同時將相關紀錄存入學生個人誠信檔案。

對于以下情況原則上將不予審批：

1、學生要求與來我院參加校園招聘會的用人單位解約；

2、學生要求與作為我院教學實踐基地的用人單位解約；

3、無新簽約單位或升學單位的學生要求解約；

4、學生第二次申請辦理解約手續。

第二十條 未通過學院審批，學生擅自與原簽約單位解約，不履行協議的，應當自行承擔違約責任，學院將其《報到證》等相關就業材料發往原用人單位。

第二十一條 對于違約的畢業生，在其新領取協議書上加注“解約補發”字樣。

第二十二條 畢業生在就業過程中如有以下行為，就業指導服務中心將不再為其發放就業協議書，亦不再負責推薦其就業：

1、

求職過程中惡意競爭，對學院聲譽和其他同學求職產生嚴重不良影響的； 2、與用人單位簽約過程中，故意錯誤填寫個人信息或不簽字，并以此為理由要求解約的；

3、假稱協議書丟失、損毀或其他理由試圖騙領新協議書的。

第七章 附則

篇2

你找的單位是正規單位，負責解決檔案問題的話，那么你畢業后學校就將你的檔案會打到這個單位(一般是行政單位、事業單位或國企才有權接收檔案)或單位所在的人才市場的戶頭里存放。

你不簽這個就業協議，你的檔案就會打回你的戶籍所在地的市人才市場。(學校最多免費幫你留在學校保存兩年);檔案是不可能給個人本人帶著隨便走的，正常來說，個人永遠無法拿到自己的檔案，一切的手續都是公對公的。這是國家規定，否則誰的檔案都自己拿，那檔案里東西的真實性和完整性就沒人可以保證了。

一、每份就業協議書總共要蓋齊5個章(注意協議書結尾處單位甲方蓋章)

二、一般來說第1個章蓋哪里(看公司屬地)，檔案就要轉至當地人才市場(或稱人才交流服務中心)人才市場可以幫你算工齡評職稱等除非你不管檔案如果你不管你的檔案，或者你未就業，你的檔案將打回原籍(即你的生源地)，所以第2個章要蓋當地人才市場的章;第3個章由土建系蓋。第4個章由福建交通職業技術學院就業辦蓋。第5個章跟第1個章一模一樣。

三、注意幾種特殊情況：

1、非廈門生源到廈門就業的：需要用人單位向廈門人事局辦理廈門人才呈報表并經廈門人事局同意蓋章，然后將呈報表交給學校;廈門一般不接收專科畢業生，除非你是廈門生源或者公司很照顧你或者你有特殊情況，所以到廈門就業的非廈門生源一般要找別的地方的公司掛靠，掛靠后的好處在于可以馬上計算工齡且以后方便評職稱;

2、福州市五區八縣小公司就業的：請直接短信問我。

3、已經考上專升本的同學：請直接將就業協議書交給我，并附上一定會去念書的書面說明。

就業協議書蓋章注意事項

一、協議書上各項內容應填寫完整、清晰。

戶口遷移地址一欄，應告知學生本人如果入學時戶口未遷入則一律填寫入學未遷入，如果有遷入則視情況具體填寫戶口遷移地址。一般來說，08級省內生源學生入學時戶口未遷入學校，省外生源戶口有遷入學校，07級及之前年級的學生戶口有遷入學校。

用人單位意見及用人單位主管部門或認識機構意見兩欄應蓋章(主管部門欄無需蓋章的除外)，且印跡清晰，所有的蓋章時間都應填寫。

二、需要額外附審批函的十個城市

北京、上海、廣州、深圳、珠海、廈門，與此六個城市單位簽約的，除就業協議書外必須附相關城市人事主管部門的審批函，才可視為完整的就業手續，錄入為已簽約，否則就業類型只能錄為有接收函，派遣回生源地。許多同學不了解這種情況，收取協議書時應告知。錄入單位主管部門名稱一般以審批函上的蓋章為準(廈門錄入廈門市公務員局)，檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址都以審批函上信息為準，戶口遷移方向一般與檔案投遞地址一致，除非簽約畢業生有特別說明戶口去向，如果入學時戶口未遷入則填寫入學未遷入。

注意：廈門生源畢業生回廈門工作的，不需附廈門公務員局的審批函，即可視為完整的就業手續。錄入時就業類型選已簽約。不論生源所在地是廈門哪個區，單位主管部門、檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址都填寫廈門市公務員局，戶口遷移方向若入學時未遷入則填寫填寫入學未遷入，如果有遷入則填寫廈門市公務員局。

三、就業協議書上用人單位主管部門或人事機構意見欄是否需要蓋章的幾種情況

(一)畢業生與私營企業或非公有制企業簽約的，就業協議書上，除用人單位意見欄需加蓋公司公章外，用人單位主管部門或人事機構意見欄還必須加蓋用人企業所在地人事機構的印章，才是完備的就業手續，人事遵循屬地管理原則。登記為已簽約。否則，就只能登記為有接收函。

(二)中屬、省屬國有企業，用人單位主管部門或人事機構意見欄不加蓋印章，或加蓋企業自己的印章都是可以的，即為完整的就業手續。

(三)地市級的交通、郵電、煙草、電力等國有企業，應在主管部門欄加蓋相應的省屬主管部門的印章。

(四)省屬高校，用人單位主管部門或人事機構意見欄不加蓋印章，或加蓋高校自己的印章都是可以的。

(五)市屬高校分情況而定，以下為一些常見高校的情況：

1、武夷學院，無論錄用的畢業生是碩士還是本科生，都需加蓋主管部門印章，主管部門為南平市公務員局或當地人事機構。

2、龍巖學院，與武夷學院相同，無論是碩士還是本科生，都需加蓋主管部門印章，主管部門為龍巖市人事局或當地人事機構。

3、三明學院，如果錄用的畢業生是碩士，無需另外加蓋主管部門印章，如果畢業生是本科生，則需加蓋主管部門三明市公務員局或當地人事機構公章。

4、莆田學院，與三明學院相同，如果如果畢業生是碩士，無需另外加蓋主管部門印章，如果畢業生是本科生，則需加蓋主管部門莆田市公務員局或當地人事機構公章。

以上四所高校，如果簽約畢業生是博士，則都不需要額外加蓋主管部門公章。

5、各類職業院校，都需要加蓋主管部門印章，主管部門為當地人事機構或人事局(公務員局)。注意：福建省農業職業技術學院，主管部門為福建省農業廳。

(六)考錄中小學教師的畢業生，就業協議書上用人單位主管部門或人事機構意見欄必須加蓋相應地區人事局(公務員局)的印章。

(七)需額外加蓋主管部門公章的部分單位：

1、福建省林業調查規劃院，主管部門為福建省林業廳

2、福建星網銳捷網絡有限公司，福建福順微電子有限公司，主管部門為福建省電子信息(集團)有限責任公司

3、福建省汽車運輸總公司，主管部門為福建省交通運輸集團有限責任公司

4、福建省外事人才交流服務中心，主管部門為福建省人民政府外事辦公室

5、福建省教育人才流動服務中心，主管部門為福建省教育廳

畢業生的幾種就業類型及登記方法：

1、待就業。集中派遣前未辦理就業手續的畢業生，無需進行就業登記，集中派遣時將統一派發待就業報到證。

2、有接收函。有接收函，以及就業手續辦理不完整的畢業生，登記就業方案時就業類型為有接收函。開具的是待就業報到證。單位主管部門或中介機構、檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址、這三欄的內容會自動彈出，其他欄目都依據接收函(或就業協議書)上的相關內容逐一填寫。

3、升學。升學的畢業生錄入依據為調檔函復印件，就業類型選升學，學校名稱填升入學校名稱，單位主管部門或中介機構欄系統自動填寫無需更改。聯系方式、通訊地址、檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址都按照調檔函上的相關內容逐一填寫。升入省內院校的，戶口遷移方向復制粘貼單位主管部門或中介機構欄系統自動填寫的內容。升入省外院校的，戶口遷移方向填寫升學學校地址及校名。(如果入學戶口未遷入的學生則統一登記入學未遷入)單位隸屬、單位類別、單位行業都保持原始狀態，無需選擇。

4、出國出境。不開具報到證，就業方案登記以接收國學校的錄取函為依據，如果非留學，則需提供個人護照復印件，以及接收國大使館同意該生入境材料復印件。就業類型選出國出境，國家名稱即填寫所往國家，單位主管部門或中介機構、檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址這三欄的內容會自動彈出，戶口如果有遷來學校則將單位主管部門或中介機構欄內容復制粘貼到戶口遷移方向欄，如果未遷來則填寫入學未遷入。單位隸屬至單位行業三個欄目保持原始狀態，無需選擇。

5、靈活就業。以畢業生填報的靈活就業登記表為登記就業方案的依據。就業類型選靈活就業，靈活就業欄填自主創業，單位所在區域代碼、單位隸屬、單位類別、單位行業都依據畢業生自主創業的企業相關信息填寫。聯系方式、通訊地址即為畢業生本人相關信息。單位主管部門或中介機構欄內容系統會自動彈出，將該內容復制粘貼到檔案投遞單位、檔案投遞詳細地址、戶口遷移方向這幾欄即可(如果該生戶口未遷入學校則遷移方向一欄一律填寫入學未遷入)。

6、國家地方項目。參加選調、大學生村官、服務西部、服務基層、預征兵的畢業生，由校就業創業指導中心統一錄入(參加三支一扶畢業生就業方案由省三支一扶辦公室錄入，自行派發報到證，無需我校錄入)，就業類型為國家地方項目。

7、已簽約。派遣前已辦理完整就業手續的畢業生，登記就業方案時就業類型選已簽約，其他欄目嚴格依照就業協議書的相關欄目內容填寫。需要注意的是，畢業生簽訂了就業協議書并不意味著就業手續已辦理完整，如果手續不完整就業類型欄只能選擇有接收函，依照有接收函類型登記就業方案

篇3

2、畢業生憑錄用函向班主任/隊長領榷普通高等學校畢業生、畢業研究生就業協議書》(以下簡稱“《協議書》”)，班主任/隊長在《畢業生就業協議書領取登記表》上登記;

3、畢業生與用人單位一起協商、填寫《協議書》，并各自簽字蓋章，《協議書》即生效;

4、畢業生或用人單位將《協議書》先送到班主任/隊長處簽名，再送至學院學生處和就業辦鑒證蓋章，登記并編制就業方案;

5、《協議書》一式三聯，蓋章完成后，用人單位、畢業生、學院就業辦各執一聯。

有關規定：

1、一名畢業生原則上只能領取一份《協議書》;

2、《協議書》為雙方協議，在畢業生和用人單位簽字蓋章后即生效，不論學院就業辦蓋章與否。如要變更，畢業生一定要征得用人單位的同意，取得書面同意函，才能到學院就業辦辦理手續，重新領榷協議書》;

3、如果用人單位已簽章，畢業生未簽字而改變主意不想再繼續簽約，需由用人單位出具相關的證明、新單位接受函(或經確認有新接受單位)、本人申請和原《協議書》，方可到學院就業辦辦理更換《協議書》的手續;解約后暫未找到新接受單位的，暫不給換新的協議書;

4、考取本科插班生和公務員類單位的畢業生不得領榷協議書》。如果已和用人單位簽訂協議，需與用人單位解除協議，并在學院就業辦登記備案，方可辦理升學等手續;

5、畢業生簽約前必須向用人單位如實說明有無參加專插本考試或考研，如有，應協商好錄取后就業協議解除的辦法。簽約前已錄取并決定就的畢業生原則上不發放《協議書》。錄取前已與單位簽約的畢業生辦理解除就業協議后，必須通知畢業班班主任/隊長和就業辦老師;

6、如果畢業生遺失或損壞《協議書》，必須提出申請并經班主任/隊長核準后到就業辦辦理補發手續。

二、填寫《協議書》注意事項

1)甲方(用人單位)填寫項目

1“用人單位”要與單位公章一致，不要簡寫、誤寫或寫別名;

2“用人單位性質”填寫單位的性質或經濟類型，如獨資、合資、國有、私營等;

3“用人單位電話”填寫人事部門的電話;

4“單位機構代碼”即單位的組織機構代碼、法人代表，凡獨立法人單位都有此代碼。外企辦事處無此代碼者，可委托中介機構辦理錄用手續;

5“檔案接受(單位名稱、郵政編碼、詳細地址)”請填寫清楚用人單位的人事檔案接收單位的全稱和詳細地址，用于學校郵寄畢業生檔案材料。有人事檔案保管權的單位可寫單位地址，無人事檔案保管權的單位應填寫其委托保管檔案的地址，如某人才市嘗人才交流服務中心。

2)乙方(畢業生)填寫項目

1“專業”務必填寫準確、規范、統一的專業名稱，應為入學時的專業名稱，不得誤寫、簡寫，如“刑事偵查專業”不要寫成“刑偵”，以免造成不必要的麻煩;

2“生源地”填寫為“**省**市”。(生源地為畢業生入讀廣東警官學院前常駐戶口所在地);

3“學歷”填寫為“大學專科”或“大學本科”;

4“家庭住址”填寫父母居住地地址;

5“落戶地址”填寫畢業生在畢業后戶口將遷往的地址;廣州生源直接填寫家庭戶口所在地地址。畢業生簽約廣州工作單位的，也要直接填寫廣州市戶口所在地的地址(如：廣州市**路**號)。

3)甲乙雙方協商達成協議條款填寫注意事項

1“服務期、見習期”等條款必須明確填寫;

篇4

甲乙雙方按照國家和省畢業生就業政策及相關規定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協商一致的基礎上，依法達成如下協議：

一、甲方同意錄(聘)用乙方。

二、乙方同意畢業后到甲方工作。

三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為年，工作地點為，工作崗位為***。

四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于***元(該項收入不得低于當地政府規定的最低工資標準)。

五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規、政策規定為乙方繳納社會保險(包括養老、醫療、失業、工傷、生育等保險)，提供相關的福利待遇，以及符合國家規定的勞動安全衛生條件和勞動防護用品。

六、甲方可根據工作需要，在簽訂本協議前組織體檢，否則以學校畢業時體檢為準。

七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本協議的附件，乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協議并免責;乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實，甲方可單方解除本協議并免責。

最新畢業生就業協議書范本合同范本

九、符合下列情形之一，經書面告知對方，本協議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產的;

2、乙方考入普通高等院校、依法服兵役、被錄用為公務員，或經選拔參加選調生、選聘生、西部計劃、欠發達計劃、三支一扶、服務社區計劃等國家和地方基層就業項目的;

3、乙方報到時未取得畢業資格的;

4、乙方被依法追究刑事責任的;

5、法律、法規、政策規定的其它情形。

十、本協議生效后，甲乙雙方應全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求賠償相關損失。

十一、甲乙雙方協商一致，可以變更協議中雙方約定的條款或解除協議，變更或解除協議應當采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協議發生爭議，由甲、乙雙方協商解決，或提請有關部門協調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

十三、本協議一式兩份，甲方、乙方各執一份。

十四、經甲乙雙方協商，乙方于年月日前到甲方報到。甲方應當在乙方報到后1個月內為乙方辦理錄用手續，或簽訂勞動(聘用)合同，乙方應當積極配合。本協議中關于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應寫入勞動(聘用)合同。

十五、本協議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動合同或甲方為乙方辦理錄(聘)用手續后，本協議終止。

甲方(公章)：乙方(簽名)：

**年**月**日**年**月**日

應屆畢業生就業協議書樣本二：為做好學生就業推薦工作，保障學校和學生的正當權益，解決學生就業問題，特簽訂如下合同：

一、甲方責任

1、負責提供良好的學習、生活環境及完善的教學設施;

2、按國家相關專業課程設置要求安排課程，并配置相關專業教師授課;

3、在乙方畢業前三個月或畢業后三個月，負責將畢業生推薦到______相關單位工作。

二、乙方責任

1、嚴格遵守國家法令和學校的各項規章制度;

2、學完本專業規定全部課程，全部科目考試合格，道德操行評分合格;

3、服從學校管理和工作安排。

三、待遇及費用

1、學校保證所推薦的單位試用期間每月總收入不少于_______元;

2、學生在前五個學期綜合測評總成績排在學校前十名者，或連續兩年被評為優秀學生干部者，優先推薦就業并免交就業推薦費，其余學生在最后一學期需另交納就業推薦費_________元;

3、面試期間學生的差旅費、住宿費由學生本人負責，學校不給予補貼;

4、無須學校推薦就業的學生，可退還就業推薦費。

四、違約及責任

1、乙方符合推薦就業的各項條件并同時需要學校推薦的，而甲方不能給予推薦就業，甲方退回乙方所交學費;

2、乙方在校就讀期間，出現以下情況之一者，甲方不予推薦就業，由乙方自謀職業：

(1)未能通過甲方組織的全部課程考試;

(2)有打架、斗毆或其它嚴重違紀行為、影響惡劣;

(3)受記過或以上處分(被撤消處分除外);

(4)未按甲方規定交清學、雜費，就業推薦費或其他所欠費用者，或中途退學、轉學。

2019應屆畢業生就業協議范本合同范本

3、乙方有下列情形者，學校不再安排就業：

(1)不服從學校安排或學校通知面試而不到達三次者;

(2)學校安排成功，學生已同意就業而不上班者;

(3)就業后無正當理由自己辭職或因主觀原因被單位辭退者。

五、其它約定

1、學生一經報名交費，如因學生本身原因中途退學或被學校開除，學校一律不退費。

2、本合同一式兩份，雙方各執一份，同具法律效力。

篇5

為響應國家關于大力發展中等職業教育的政策，本著對學生認真負責，讓家長放心，使學生滿意的宗旨，做好學生入學后在校管理和畢業后就業安置工作。本著相互信任和自愿的原則，現就學生在校外見習和頂崗實習及畢業后就業安置事宜達成如下協議：

一、甲方的責任和義務

1、按照教學大綱和實訓大綱規定完成教學任務，培養學生實際操作技 能，并組織學生進行實地訓練。

2、乙方在甲方學習期間，甲方組織乙方參加勞動部門統一組織的職業 資格證書的考試，合格后頒發職業資格證書;乙方學習期滿達到畢業要求后，甲方為乙方頒發國家統一承認的中專畢業證書。

3、甲方根據用人單位需求結合學生所學專業知識，充分考慮學生的意 向，負責學生實習和就業;同時，對畢業生跟蹤服務3年。若因用人單位原因造成學生待業或乙方通過正常途徑離開就業單位，并提前一個月向甲方提出申請備案的，甲方負責其再次就業，直至其滿意為止。

二、乙方的責任和義務

1、對于符合各項條件的學生，甲方特實行兩免一補政策：

(1)、農村戶口的學生或持有城鎮低保特困證明的學生在校期間均可享受國家助學補助金3000元/人，由教育局統一發放。

(2)、乙方被確認為農村特困家庭者，上報市教育局申請批準后可減免學費2300元/年，由教育局統一發放。

(3)、乙方被確認為農村特困家庭者，本款第(2)條未批準者，報名入學時可以申請減免第三學年一學期的學費(以學校審批結果為準)。

2、乙方必須按甲方規定的標準和時間交費，否則取消學習或安置就業資格，所需費用新生報到時應及時交清，第三年只繳納學費。

3、在校期間遵守學校各項規章制度，服從學校管理，無違規記錄，誠 信檔案記錄良好。

三、違約責任

1、乙方需服從甲方就業安置，才可享受甲方提供的就業服務，若甲方 未能將乙方安排實習就業，甲方可向乙方退還三年全部學費。

2、學習期間乙方如有下列情況之一的，甲方不再為乙方多次安排見習、 實習和就業。

(1)、就業時提供虛假個人信息者;

(2)、未完成學業，且自簽訂本協議后，自愿退學者;

(3)、學生申請自謀職業者;

(4)、學期末結束未交清費用者;

(5)、不服從學校管理，違反校規校紀，受到紀律處分情節嚴重或被 開除者;

(6)、乙方觸犯刑法受到司法部門懲治者;

(7)、身體有殘疾或因健康狀況不能適應工作崗位者。

四、本協議一式兩份，自學生報名入學時雙方簽字蓋章生效，未盡事宜，雙方另行商定，商定不成者交由市仲裁委員會仲裁解決。

甲方： 乙方(學生)： 乙方家長：

(學校公章) 身份證號： 聯系電話：

年 月 日 年 月 日

中職畢業生就業協議書樣本二甲方(用人單位)：

乙方(姓名)：

甲乙雙方按照國家和省畢業生就業政策及相關規定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協商一致的基礎上，依法達成如下協議：

一、甲方同意錄(聘)用乙方。

二、乙方同意畢業后到甲方工作。

三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為 年，工作地點為 ，工作崗位為　。

四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于 　元(該項收入不得低于當地政府規定的最低工資標準)。

五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規、政策規定為乙方繳納社會保險(包括養老、醫療、失業、工傷、生育等保險)，提供相關的福利待遇，以及符合國家規定的勞動安全衛生條件和勞動防護用品。

六、甲方可根據工作需要，在簽訂本協議前組織體檢，否則以學校畢業時體檢為準。

七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本協議的附件，乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協議并免責;乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實，甲方可單方解除本協議并免責。

九、符合下列情形之一，經書面告知對方，本協議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產的;

2、乙方考入普通高等院校、依法服兵役、被錄用為公務員，或經選拔參加選調生、選聘生、西部計劃、欠發達計劃、三支一扶、服務社區計劃等國家和地方基層就業項目的;

3、乙方報到時未取得畢業資格的;

4、乙方被依法追究刑事責任的;

5、法律、法規、政策規定的其它情形。

十、本協議生效后，甲乙雙方應全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求賠償相關損失。

十一、甲乙雙方協商一致，可以變更協議中雙方約定的條款或解除協議，變更或解除協議應當采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協議發生爭議，由甲、乙雙方協商解決，或提請有關部門協調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

十三、本協議一式兩份，甲方、乙方各執一份。

十四、經甲乙雙方協商，乙方于 年 月 日前到甲方報到。甲方應當在乙方報到后1個月內為乙方辦理錄用手續，或簽訂勞動(聘用)合同，乙方應當積極配合。本協議中關于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應寫入勞動(聘用)合同。

篇6

簽訂本就業協議應遵守的條款

第一條 本《就業協議書》適用于參加初次就業的普通高校(含研究生培養單位)畢業研究生、本專科畢業生;在中國境內登記注冊的各類企業、事業單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條 簽訂本就業協議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條 畢業生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規章的有關規定，不得損害學校、用人單位和畢業生的聲譽及合法權益。

第五條 畢業生與用人單位對就業協議的成立，有其他約定的，須在就業協議書中注明。例如：用人單位進人需要經人事主管部門核準的，應當在協議書中約定，核準后就業協議成立。

第六條 本協議經畢業生和用人單位簽字或蓋章后生效，經學校鑒證登記后作為簽發報到的依據。

第七條 本協議一式四份，畢業后、用人單位、畢業后所在學院和學校各一份。

雙方協議的主要條款

用人單位 用人單位名稱:_________ 主管部門:______________

通訊地址:_____________ 郵政編碼:______________

聯系人及電話:_________ 單位性質:______________

檔案:_________________

接收單位 名稱:_________________ 郵政編碼：_____________

詳細地址:_____________

畢業生 姓名:_________________ 性別:__________________

民族:_________________ 出生年月:______________

學院:_________________ 專業:__________________

政治面貌:_____________ 學位類別:______________

學歷:_________________ 培養方式:______________

生源地:_______________ 婚姻狀況:______________

聯系方式:_____________

雙方經協商達成如下協議：

第一條 畢業生工作的地點：____________________

第二條 畢業生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動報酬是：________________

畢業生到用人單位初次服務的期限是：____________

畢業生到用人單位報到后是否簽訂：__________合同。

本協議是否需要用人單位的上級主管部門核準后成立

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對本協議產生糾紛和爭議的，協商解決。

二、協商不能達成一致意見，任何一方可向當地政府主管畢業生就業工作部門申請調解。

三、調解不能達成一致意見，可向人民法院提訟。

一方違約向另一方承擔違約責任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過2000元。違約方應征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協議。

其他約定：_________________________________________________

畢業生意見：___________ 用人單位意見：_______________

簽字：_________________ 簽字：_______________________

_______年_____月_____日 _________年_______月_______日

用人單位主管部門意見：_______

篇7

一、畢業生就業協議書的概念

就業協議書是我國的就業體制從計劃經濟體制向市場經濟體制過渡過程中的一個產物，大學畢業生就業制度經歷了完全計劃型就業階段，計劃為主導、市場為輔階段和以市場為主導、但仍留有計劃經濟痕跡的階段。在后一階段，國家提出了高校畢業生在就業時要與用人單位“雙向選擇，自主擇業”，而按照現行慣例，在校生不能馬上簽定勞動合同就離校去工作單位，所以只能簽定就業協議書，先建立勞動關系。于是在從指令分配向雙向選擇轉變的過程中教育部門定制了就業協議，產生了“介于國家分配和市場尋找之間的就業協議”，用以解決畢業生未到工作單位之前的法律關系。就業協議書還涉及到畢業生戶籍、檔案的轉移的問題。關于畢業生就業協議書的概念，有的學者認為“《高校畢業生就業協議書》是高校畢業生、用人單位和學校三方簽訂的、明確三方在就業擇業過程中權利義務關系的書面協議，即我們俗稱的‘三方協議。’就業協議一般由教育主管部門或各省、市、自治區就業主管部門統一制定”。學者們關于畢業生就業協議書的定義，有以下共同的特點：（1）畢業生就業協議是“三方協議”，即畢業生、用人單位和學校。（2）畢業協議書是格式合同，畢業生就業協議書是由教育部主管部門或省、自治區、直轄市就業主管部門統一制定的，確立當事人權利和義務的書面協議。

本文對畢業生就業協議書是“三方協議”，持懷疑的態度。1997年國家教委制定的《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》第九條高等學校的主要職責：

1.根據國就業方針政策和規定以及學校主管部門的工作意見，制定本學校的工作細則；2.負責本校畢業生的資格審查工作，及時向主管部門和地方調配部門報送畢業生資源情況；3.收集需求信息，開展畢業生就業供需見面和雙向選擇活動，負責畢業生的推薦工作；4.按照主管部門的要求提出畢業生就業建議計劃；5.開展畢業教育和就業指導工作；6.負責辦理畢業生的離校手續；7.開展與畢業生就業有關的調查研究工作；8.完成主管部門交辦的其他工作。其中高校的職責主要是推薦、指導，就業協議根本不涉及到它的切身權利和義務。所以把高校作為畢業生就業協議的一方當事人，毫無意義。“三方協議”只是一些學者“一相情愿”罷了。畢業生就業協議書是指由教育部主管部門或省、自治區、直轄市就業主管部門統一制定的，確立用人單位和高校畢業生權利和義務的法律文書。

二、畢業生就業協議書和勞動合同書的關系

學界中有部分學者主張畢業生就業協議書不同于勞動合同書，把兩者分離開，主要代表是中國勞動關系學院法學系勞動法教研室張東梅副主任，張主任從五個方面闡述了不同之處：

第一，主體不同。勞動合同主體是勞動者和用人單位，就業協議的主體有三方即畢業生、用人單位和學校。第二，內容不同。根據《勞動法》的相關規定，勞動合同有應具備條件。而就業協議的內容只是表明雙方自愿達成的乙方到甲方工作的意思表示。第三，兩者依據不同。勞動合同的依據是1995年頒布實施的《中華人民共和國勞動法》，而就業協議的依據是1989年3月2日教育部頒布的《高等學校畢業生分配制度改革方案》和1997年國家教委制定的《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》，屬于部頒規章。第四，簽訂階段不同。就業協議簽訂于學生畢業前，而勞動合同簽訂于學生畢業到用人單位報到后。第五，產生糾紛的法律適用不同。勞動者和用人單位因為勞動合同的簽訂、履行產生糾紛屬于典型的勞動爭議，適用勞動法及其相關的配套法規。而學生和用人單位因為就業協議產生糾紛，只能適用民法及教育部和地方政府的部門規章。

本文認為，關于第一點，把學校視為一方當事人是不合理的，在前面已經進行了詳細的論述。關于第二點說就業協議書與勞動合同書的內容不同。《勞動法》是在國家的干預的情況下，保護勞動者的合法權益，具有傾斜性。所以說規定勞動合同時，盡量的詳細從而壓縮用人單位的自由裁量的空間。就業協議書是從效率的角度出發，用人單位和高校畢業生簽定的，確立權利和義務的法律文書。兩者不可能內容上完全相同。第三點的兩者的依據不同，有很大的爭議。張主任只是提出了國家的基本法律與部門規章的區別而已，其實勞動合同書和就業協議書都受《勞動法》的調整。第四點，關于簽定時間的不一樣。當然就業協議書在前，到了用人單位工作時，再簽定勞動合同書。本文認為兩者是異曲同工，都是為了維護勞動者的合法權益。如果僅僅依據簽定時間的不一致而否定兩者的一致性，有點太過牽強。第五點產生糾紛的法律適用不同，違反勞動合同就是屬于勞動爭議，而違反就業協議就不是勞動爭議。本文認為不應把勞動爭議狹義的理解，勞動爭議不僅產生于勞動過程中，也產生勞動協議書中。用人單位和高校畢業生在就業協議書中的權利和義務糾紛也應是勞動爭議的一種。總體來說，勞動合同與就業協議書具有一致性。

還有一部分學者主張，大學生就業協議書不是勞動合同，違反大學生就業協議書就是違反先合同義務。本文認為，此種觀點首先否定了大學生就業協議書是一種合同。因為先合同義務是在合同的訂立過程中的，也就是說合同還沒有成立。《合同法》規定的合同，是平等主體之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協議。首先大學生就業協議書中，用人單位和勞動者在法律地位上是平等的，是以設立兩者間的權利義務為目的的。所說，否認大學生就業協議書是合同的說法，是一個偽命題。

三、就業協議書是一種特殊的勞動合同

畢業生就業協議書有其一定的特殊性，如高校畢業生作為特殊的勞動者與用人單位簽定的，確定雙方權利、義務的法律文書；就業協議書是由教育部主管部門或省、市、自治區的就業主管部門統一制定的；還有在簽定時間上的特殊性。但是這些特殊性并沒有否定畢業生就業協議書是勞動合同。

第一，從保護勞動者的合法權益的角度來看，應該把就業協議書作為勞動合同書。高校畢業在面對用人單位處于弱勢的地位，所以只能通過傾斜法來平衡這種強弱的差距。《中華人民共和國勞動合同法》第1條規定：“為了完善勞動合同制度，明確勞動合同雙方當事人的權利和義務，保護勞動者的合法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關系，制定本法。”其中可以看出勞動合同法的立法宗旨有保護弱者之意。在實際生活中，勞動者合法權益屢屢受到侵犯是不爭的事實，用人單位任意延長工作時間，加班加點侵犯職工的休息權，任意克扣工資、拖欠工資成為屢見不鮮的案件，每年都有數億元的拖欠和克扣工資事件。全國大常委會執法檢查組關于檢查《中華人民共和國勞動法》實施情況的報告中提出，據2005年4月的抽樣調查顯示，12.7%的職工工資低于當地最低工資標準，在2004年全國勞動保障監察部門查處的各類案件中，克扣和拖欠工資占41%

第二，勞動合同法是保護勞動者的最有力的手段，如果不把就業協議書視為勞動合同法的保護對象，顯然是把高校畢業生排除在保護范圍之外，不符合立法精神。勞動合同法在保護勞動者方面有特別的規定：《勞動合同法》第38條規定：未按照合同約定提供勞動保護或勞動條件、未及時足額支付勞動報酬的、未依法為勞動者繳納社會保險費的、用人單位違反法律的規定損害勞動者權益的，勞動者可以解除勞動合同。如以暴力、威脅或非法限制人身自由的手段強迫勞動、違章指揮、強令冒險作業危及人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，而且不需事先告知用人單位。第82條指出：“用人單位自用工之日起超過1個月不滿1年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付兩倍的工資。用人單位違反本法規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資。”

第三，畢業生就業協議符合勞動合同的定義。《勞動法》第16條中定義勞動合同是“勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議”。而畢業生就業協議是畢業生與企業、事業單位、機關或個人為確立勞動關系，于一定或不定期限內為招聘單位提供服務，招聘單位給付報酬所訂立的契約，是規定雙方當事人有關勞動的權利和義務，分享勞動關系的依據。協議中，招聘方為雇主，通常稱用人單位。畢業生與用人單位作為平等法律地位的當事人，在充分協商、表達主觀愿望的情況下為確定勞動關系而建立權利與義務關系，訂立就業協議，意思表示真實一致。所以，不論名稱上叫作聘用合同、雇傭契約還是就業協議，作為確立勞動關系的法律文書，本質上就是一種勞動合同。

第四，現在國家促進高校畢業生就業的環境下，把就業協議書視為勞動合同書也是重要措施。2009年預計高校畢業生達到600多萬人，可見高校畢業生的就業問題已是國家首要解決的。其中高校畢業生的就業環境是很重要的，不能很好的維護畢業生的合法權益，是與國家的政策相違背的。

作者單位：重慶大學

參考文獻：

篇8

三、勞動者就業，不因民族、種族、性別、宗教信爺仰不同而受歧視。勞動合同可以約定試用期，但試用期最長不得超過六個月。

四、社會保險和福利：國家發展社會保險事業，建立社會保險制度，設立社會保險基金，使勞動者在年老、患病、工傷、生育等情況下獲得幫助和補償;社會保險基金按照保險類型確定資金來源，逐步實行社會統籌。用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，繳納社會保險費;勞動者享受社會保險待遇的條件和標準由法律、法規規定。勞動者享受的社會保險金必須按時足額支付。

畢業生留存

普通高、中等學校畢業生就業協議書

用人單位

畢 業 生

畢業學校

高等院校畢業生就業工作辦公室

印制

高等院校畢業生就業指導服務中心

按照教育部《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》的要求，經協商，甲、乙雙方達成如下協議。

一、甲方與乙方通過雙向選擇達成一致意見，應當簽訂《普通高、中等學校畢業生就業協議書》。本協議一式三份，甲、乙雙方和學校各執一份，復印件無效。

二、甲方須如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位及待遇情況。乙方須如實向甲方介紹本人的情況，并在規定或約定期限內報到。

三、甲方同意錄用乙方，錄用的方式為：聘用[ ]或錄用入編[ ](請在[ ]中填)。聘用時間為 年 月至 年 月。聘用的畢業生，其報到證及檔案、戶籍等關系不轉入用人單位;錄用入編的畢業生，其報到證及檔案、戶籍等關系轉入用人單位并入編。

四、乙方到甲方報到后，雙方應按《中華人民共和國勞動合同法》訂立勞動合同(聘用合同)，并辦理有關招錄手續。

五、甲乙雙方簽訂本協議后，應在15個工作日內由 方(甲或乙)將協議書(一式三份)送學校鑒證登記。

六、本協議經甲乙雙方簽字蓋章后即生效。

七、雙方其他約定條款，可在本協議書備注欄說明，并視為本協議內容，雙方應共同遵守。

甲方(用人單位)聘用或錄用意見：

人力資源(或人事)部門簽章 用人單位上級主管部門簽章

(有人事自主權的單位，無需上級主管部門簽章)

年 月 日 年 月 日

乙方(畢業生)應聘意見：

本人同意到 單位，從事 崗位的工作。

畢業生簽名：

年 月 日

院系鑒定意見： 學校(院)鑒定意見：

經辦人簽名：

學校畢業生就業管理部門簽章

院系簽章： 年 月 日

年 月 日 學校聯系方式：

(請學校在協議書發至畢業生前先填好聯系方式，包括：學校名稱、聯系人、電話、地址、郵編等)

篇9

一、協議期限：本協議期限為年，自年月日起，至年月日止。

二、甲方權利與義務：

1、負責對乙方申報條件進行核準，考察乙方所能提供見習的專業、崗位、見習環境等條件;

2、負責對就業見習基地(單位)的建設進行政策指導，為乙方提供相關服務支持，協助乙方處理畢業生就業見習中的有關問題;

3、負責收取就業見習人員信息，按照崗位需求向乙方推薦就業見習人員;

4、定期對乙方的工作進行評估考核，征求乙方提出的各種建議及意見，對優秀的見習基地(單位)給予公開表彰，對出現虛假申報見習人員信息、克扣見習人員生活補貼、變相收取見習人員見習費用等違規情況的見習基地(單位)，甲方有權撤銷其見習基地(單位)資格，并在全市通報，情節嚴重者，將追究其法律責任。

5、負責就業見習人員基本生活補貼的發放和人身意外傷害保險的辦理。

三、乙方權利與義務：

1、負責與就業見習人員簽訂《西安市高校畢業生就業見習協議書》;

2、根據西安市就業見習的相關政策及《西安市高校畢業生就業見習管理暫行辦法》的規定，明確對就業見習人員的具體要求，指定培訓師，為就業見習人員提供有一定管理或技術含量的見習崗位;

3、負責就業見習人員的崗位培訓、上崗實踐及日常考核、思想教育等，在見習期間負責對就業見習人員進行勞動安全衛生教育，并提供符合國家勞動安全衛生條件的勞動防護用品，防止見習期間出現事故;如因乙方未能提供必要的勞動保護條件或強令見習人員在危險崗位上進行見習而出現事故者，乙方應承擔相應責任;

4、乙方須根據見習管理辦法的相關規定按時申報見習人員信息資料、人身意外保險信息表、月度考核信息表等;對于未能按時申報見習人員信息而導致見習人員不能享受人身意外保險者，由乙方承擔全部責任;

5、見習結束后，對就業見習人員進行見習期滿考核，并出具《西安市高校畢業生見習考核表》。

本協議一式兩份，協議內容的修訂或變更須經雙方共同協商解決，并履行簽字手續，未盡事宜雙方協商友好解決。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

篇10

一、就業協議書與勞動合同的關系

就業協議，又叫三方協議。它是明確畢業生、用人單位、學校三方在畢業生就業工作中的權利和義務的書面表現形式。勞動合同是勞動者與用工單位之間確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。就業協議與勞動合同都是用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段，表現在：

1.畢業生就業協議是畢業生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業生就業計劃方案和畢業生派遣的依據，勞動合同是畢業生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。

2.畢業生就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業、用人單位表示愿意接收畢業生，學校同意推薦畢業生并列入就業計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權利義務更為明確。

3.一般來說就業協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。

4.就業協議是畢業生和用人單位關于將來就業意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業部門同意和見證，一經畢業生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業生的就業計劃和將來可能發生違約情況時的判斷依據。

二、現行就業制度存在的問題

（一）學校在就業協議中的主體地位尷尬。就業協議的主體是畢業生、用人單位和學校。《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》規定未經學校同意，畢業生擅自簽訂的協議無效。而根據《勞動法》、《勞動合同法》等的相關規定，就業是勞動者和用人單位的自主、自愿行為，在符合法律規定的前提下，其他任何個人和單位都不應該進行干涉、限制。就業協議本身應該是用人單位和畢業生之間權利和義務的協議，與高校本身并沒有直接的利害關系，所以高校以一個監管者的身份出現既與公民擁有勞動權的憲法權利相沖突，也與高校教書育人，培養自由精神的目的背道而馳。

（二）高校為自身利益，濫用就業協議。就業協議是統計學校就業率的依據。國內很多高校均以簽署就業協議為畢業的前提條件，甚至有的高校以扣押畢業證等相“威脅”。大量注水的就業率出現，“被就業”現象出現，國家無法真正掌握大學畢業生就業的真實情況。

（三）學生毀約現象嚴重。法律上沒有對畢業生就業協議的性質進行定性，導致理論界和實務界對其性質的看法不一。學生普遍認為其只是意向書，毀約現象嚴重。學生與用人單位產生糾紛后訴至法院，各地法院的判決也有差距。

（四）不利于保護學生的權益。部分學生為了達到學校的要求往往在很多情況均不明了的情況下匆忙簽署就業協議，結果使得用人單位有機會伺機損害學生的合法權益。同時，學校在就業協議的簽訂的過程中也沒有充分認識自己的地位，不能為學生提供各種配套的措施和服務，導致一些畢業生在就業過程中落入陷阱，受到傷害。

（五）就業協議的存在容易導致法律糾紛的產生。一方面，就業協議書的內容往往過于簡單，通常僅是表明雙方自愿達成的乙方到甲方工作的意思表示，勞動合同的期限、勞動報酬等內容通常不涉及。當然就業協議中允許將諸如此類的事項在備注部分講明，但由于就業壓力比較大，且大部分畢業生社會閱歷尚淺，權利意識不夠，所以很少有畢業生有機會將他們比較關心的這類事項寫明。而且即使將相關事項寫明了，但由于三方協議在畢業生到用人單位報到后就自動失效，由用人單位和畢業生簽訂勞動合同來取而代之。而勞動合同的內容與就業協議的內容在很多方面存在著不同甚至是矛盾的地方，雙方因此而產生糾紛。糾紛產生后究竟是按照勞動合同的相關規定來解決還是按照就業協議的規定來解決不明確，就業協議與勞動合同的內容互不銜接、法律適用各不相同。

三、勞動合同可以取代就業協議書

針對就業協議書存在的問題，建議取消就業協議書，畢業生直接簽訂勞動合同。

（一）勞動合同解決了學校的尷尬地位。勞動合同的主體就是畢業生和用人單位雙方，不涉及學校。

（二）就業協議沒有實質作用。從就業協議書的作用看，它是國家制訂就業計劃和派遣的依據，是高校為畢業生辦理檔案轉移、戶口遷移等的依據，是明確用人單位和畢業生雙方權利義務的協議，但它并沒有什么實質作用。由就業協議書所統計出的就業率并不準確，檔案轉移和戶口遷移等并不依賴就業協議書，國家也不再派遣畢業生，對違約方協議也沒多少約定力……而且，就業協議書的存在周期也僅僅是從簽約到畢業生報到這一短短的時間，畢業生報到后一個月內就將與用人單位簽訂勞動合同，就業協議書并不能替代勞動合同，勞動合同又是必須簽訂的。也許在勞動合同法生效以前，就業協議書的存在尚有意義，但現在其并無多少繼續存在下去的價值，完全可以用勞動合同替代就業協議書且權利義務明確得多，

（三）勞動合同的內容更加全面。依據《勞動法》和《勞動合同法》的相關規定，勞動合同應當具備以下內容：用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人；勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；勞動合同期限；工作內容和工作地點；工作時間和休息休假；勞動報酬；社會保險、勞動保護、勞動條件和職業危害防護；法律、法規規定應當納入勞動合同的其他事項等九個方面。而就業協議的內容則主要涉及畢業生、用人單位和學校三方在學生就業過程中的權利義務，如同意接收、審議派遣等，但可以在備注中就服務期、違約金等涉及勞動關系存續期間的權利義務進行約定，這些內容需要在日后訂立的勞動合同中予以認可。與其日后確定，不如直接由畢業生簽訂勞動合同。

（四）簽訂勞動合同的時間合法。現在通常的做法是畢業生在畢業前簽訂就業協議，畢業后簽訂勞動合同。有觀點認為畢業生在簽訂勞動合同時仍屬在校大學生，不符合就業條件，不具備建立勞動關系的主體資格，其與用人單位訂立的勞動合同無效。勞動部《關于貫徹執行中華人民共和國勞動法若干問題的意見》規定：“在校生利用業余時間勤工儉學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。” 這種勤工儉學是指在校學生不以就業為目的，利用學習空閑時間打工補貼學費、生活費。這里所謂的“可以不簽”同樣可以理解為在雙方自愿的情況下是“可以簽署”勞動合同的。再加上在校大學生多為年滿18周歲的成年人，完全符合一個勞動者的要求。而且畢業生畢竟不同于其他在校學生，雖暫未領取畢業證，但已基本完成學業，持有學校發給的雙向選擇就業推薦表，到用人單位的目的，是為了畢業后就業。用人單位在對其未畢業的大學生身份全面了解且知曉其已完成學業，學校準許其工作的前提下，與其簽訂勞動合同，且合同內容不違反強制性法律規定，勞動合同應視為有效。

綜上，畢業生就業協議是畢業生就業制度改革階段性的產物，必將隨著畢業生就業制度改革的進一步市場化而逐漸為勞動合同或者聘用合同所替代。

參考文獻

[1]王偉. 我國高校畢業生就業協議法律問題研究.合肥工業大學學報(社會科學版).2010年8月，第24卷第4期.

篇11

委托人：出生年月：

廠址：家庭住址：

甲乙雙方按照國家畢業生就業政策及相關規定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協商一致的基礎上，依法達成如下協議：

一、甲方愿意錄（聘）用乙方；

二、乙方同意到甲方工作；

三、甲方負責辦理錄（聘）用乙方所需的有關手續，乙方予以積極配合；

四、甲方錄（聘）用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規、政策規定為乙方繳納社會保險（包括養老、醫療、失業、工傷、生育等保險），提供相關的福利，以及符合國家規定的勞動安全衛生條件和勞動防護用品；

五、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本協議的附件，乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協議的附件；

六、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協議并免責，乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實，甲方可單方解除本協議并免責；

七、符合下列情況之一，經書面告知對方后，本協議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產；

2、乙方在畢業離校前升學、入伍、被錄用為國家公務員或參加國家及地方志愿服務項目；

3、乙方報到時未取得畢業資格；

4、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動教養；

5、法律、法規、政策規定的其他情況；

八、甲乙雙方應全面履行協議，若一方違約另一方可以依法追究其違約責任，并要求其賠償相關損失；

九、甲乙雙方協商一致，可以變更協議中雙方約定的條款或解除協議；

十、甲乙雙方因履行本協議發生爭議，由甲乙雙方協商解決，或提請備案、登記部門協調解決，也可直接向人民法院提訟；

十一、本協議未盡事宜，國家有規定的按國家規定執行，國家沒有規定的由甲乙雙方商定；

十二、乙方需在甲方單位工作不少于兩年，否則乙方需繳交違約金叁仟人民幣給甲方。

十三、本協議自甲乙雙方簽字之日起生效一式兩份，甲乙雙方各執一份；

甲方乙方（簽名）：

負責人：年月日

篇12

一、見習期限及工作安排

1、按照甲方的崗位需求，乙方經所在學校團委或畢業生就業服務機構推薦自____年____月____日 至 ____年____月____日到甲方指定崗位見習。

2、甲方根據本單位具體情況，安排乙方見習活動包括必要的培訓，以提高乙方的實踐能力。

二、見習崗位

3、甲方根據工作需要和乙方所學專業，安排乙方到____________部門，從事________________________工作。見習期間，甲方可以根據其需要和乙方的具體情況對見習崗位進行調整。

三、雙方的權利和義務

4、甲方在乙方見習期間，協助乙方所在高校對乙方進行管理；在乙方到崗前為乙方辦理人身意外傷害保險，保額為____元；每月____日前向乙方提供____元的基本生活補助；有條件的單位為乙方見習期間的食宿提供便利；尊重乙方休息權；提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障乙方在見習崗位的安全；見習結束時與乙方所在學校共同對乙方進行考核鑒定，出具見習證明。

5、乙方在協議規定的時間內按照甲方安排的內容參加見習，按時完成見習期間甲方交付的任務和工作；遵守甲方的各項規章制度，保守甲方商業秘密、技術秘密。

四、違約責任

6、甲、乙雙方任何一方違反本協議規定的各自應承擔的職責和義務，即為違約，守約方有權終止本協議。

7、甲方未能及時足額為乙方辦理人身意外傷害保險，致使乙方受損的，應予賠償。

8、乙方違反甲方管理制度（包括保密制度），甲方可以向乙方所在學校反映，根據情節輕重給予教育或終止見習。如乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。

9、甲方未能按時足額向乙方支付基本生活補助，乙方有權追償。

五、爭議解決途徑

10、甲、乙雙方因執行本協議發生的任何爭議，應先友好協商解決；協商不成，可以向相應的組織提出調解，調解不成立時，任何一方均可提請有管轄權的人民法院裁決。

六、其他規定

11、本協議未盡事宜，甲乙雙方可補充約定或協商解決。

12、本協議正本一式三份，經甲方授權代表簽字并加蓋甲方公章和乙方簽字后生效，甲乙雙方各執一份為憑，另一份交乙方組織單位存查。

甲 方（蓋章）：

乙 方（蓋章）：

授權代表（簽字）

篇13

高校畢業生通過就業協議書的形式實現初次就業的做法，我們已經走過了十多個年頭。十余年來的實踐證明，這種形式對維護高校畢業生在初次就業中的合法權益，規范用人單位勞動用工方面都產生了積極的影響。但是，隨著時間的推移，這項帶有濃重計劃經濟色彩的制度，在當前就業理念新穎化、就業途徑多元化、就業形勢復雜化的情況下，越來越暴露出它的不足之處。這張關系到每年數百萬畢業生和眾多用人單位的一紙協議存在著不少問題，在畢業生、用人單位和高校問產生了許多矛盾和糾紛，也給社會就業環境和就業秩序帶來了一定的混亂。在以“市場為導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的大學生就業制度背景下，必須重新厘定高校畢業生就業協議書的法律屬性，從而明確和維護當事人的合法權益，促進就業市場健康有序地發展。

一、高校畢業生就業協議書的緣起與當下困境

就業協議書的全稱是《高校畢業生就業協議書》（以下簡稱就業協議），是高校畢業生、用人單位和學校三方簽訂的、明確三方在就業擇業過程中權利義務關系的書面協議，即我們俗稱的“三方協議”。20世紀90年代后期，高校畢業生就業工作逐步走向市場，實行在國家就業方針指導下的雙向選擇機制-使畢業生就業從傳統的指令計劃分配轉型為現代的市場雙向選擇。由于市場對就業的調整機制并不健全，因此導致當時的大學生就業處在一種由計劃向市場過渡的特殊狀態中。原國家教委（1998年更名為教育部）于1997年3月24日制定了《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》（以下簡稱《暫行規定》），并實施至今。《暫行規定》第五章“供需見面和雙向選擇活動”第24條明確規定：“經供需見面和雙向選擇后，畢業生、用人單位和高等學校應當簽訂畢業生就業協議書，作為制定就業計劃和派遣的依據。未經學校同意，畢業生擅自簽訂的協議無效。”根據該條規定，高校畢業生在與用人單位達成就業用工合意后，應與用人單位、高校共同簽訂就業協議。因此，就業協議是高校畢業生就業工作在形式上從國家包分配轉向市場尋找進程中的選擇。

與現實生活中的一般協議不同，就業協議有其特殊性：首先，就業協議的訂立主體具有多方性、特定性和特殊性，表現在它是三方合意的結果，并且這三方是特定的，只能是高校、高校畢業生、用人單位，其特殊性在于這三方有著緊密的內在聯系：培養方、培養對象、使用方；其次，就業協議的格式是固定的，但這份格式固定的協議并不是由簽協議的任何一方當事人事先制定的，而是由另外的、間接的當事人，一般是教育行政主管部門或各省、直轄市、自治區就業主管部門統一制定，具有很強的行政管理色彩；第三，協議產生相應效力的前提并不是就業與用工的直接當事人——即高校畢業生和用人單位意思表達一致的結果，而是取決于處于行政管理地位的畢業生培養單位——高校的意愿。

按照法理學中法律淵源的一般理論，國務院各部、委員會、中國人民銀行、審計署和具有行政管理職能的直屬機構，以及省、自治區、直轄市人民政府和較大的市的人民政府所制定的規范性文件稱規章。既然《暫行規定》是原國家教委制定的，它就屬于部門行政規章，當然具有法律效力，其法律地位和法律效力，局限在部門行政規章的水平上。然而由于該規章制度頒布實施后，沒有其他相關實施細則以及進一步的文件解釋，就是說對于其中重要的就業協議制度的具體內容、法律屬性、法律地位及責任承擔沒有立法上的明確規定，再加上就業協議本身的缺陷，致使學界對就業協議的法律屬性莫衷一是。任何人都不可否認就業協議在本質上是一份協議。但問題是它是一份什么性質的協議書？應由什么部門法律調整？在實踐中又應該依據什么法律來劃分當事人的責任，明確各自的義務，追究違反協議的當事人的法律責任呢？這些問題難以回答，導致其法律效力難以發揮！

二、高校畢業生就業協議書的法律屬性爭辯

正是由于《暫行規定》本身的缺憾，就業協議法律屬性無立法上的明確規定，法律地位模糊不清，所以在實踐中也存在不同的認識。

（一）“民事合同說” 這種觀點認為，就業協議是民事合同或民事性質的合同，從就業協議簽訂的時間、內容及就業協議體現的當事人的法律地位來看，就業協議不是勞動合同，但卻有民事合同的性質和相應的法律效力，用人單位不得擅自改變、解除和違約。如果畢業生違反了就業協議書的規定，用人單位可以根據合同法來追究畢業生的違約責任。

（二）“預約合同說”此觀點認為，就業協議與勞動合同既有聯系又有區別，它只是畢業生將來與用人單位簽訂勞動合同的依據，是一個預約合同，尤其是就業協議中就服務期、違約金等涉及勞動關系存續期間的權利義務進行約定的內容，在以后訂立的勞動合同予以確認，這完全符合預約合同的特征，是典型的預約合同。當畢業生到用人單位正式就業時，畢業生與用人單位根據就業協議而訂立的勞動合同是本約合同，就業協議作為預約合同的約束力就完成了，而勞動關系應當以勞動合同為準。

（三）“勞動合同說”持這種觀點的學者較多，他們認為，就業協議應當適用勞動合同，因為就業協議是勞動合同的一種特殊形式，它們的性質一致。畢業生與用人單位簽訂了就業協議，畢業生就要到簽約單位工作，用人單位就要為其安排相應工作崗位，從實際上說，這就是確定了勞動關系。二者主體意思表示一致；法律依據一致；就業協議應當遵循《勞動法》中勞動合同等有關規定，發生爭議糾紛，應當按照《勞動法》的規定，依法處理。

三、對高校畢業生就業協議法律屬性觀點的評析

應該說，上述觀點都承認就業協議是一種合同，符合合同的表面要件。但其分歧主要集中在就業協議究竟是一種什么性質的合同？如果合同性質不能明確，那么在實踐中就會找不到相應法律依據，難以處理糾紛、維護當事人合法權益。筆者認為，上述觀點尚難詮釋高校畢業生就業協議書的法律屬性。

（一）“民事合同說”有違就業協議的現實運行

“民事合同說”似乎有一定道理，表面看是用人單位和畢業生基于“雙向選擇”明確各自權利義務的協議，是雙方意思表示一致的產物，但這個觀點無法解釋就業協議中高校的作用和權力。眾所周知，民事合同強調的是“當事人意思表示一致”！然而，就業協議是一個“三方協議”，當就業意向中的直接當事人—一畢業生與用人單位的意思表示一致了，按照《暫行規定》的要求，就業協議并不能生效。如果它是民事合同，那么如何理解在此問題上學校對學生的管理行為？由于未經學校同意學生擅自簽訂的就業協議無效，所以協議是否生效需經學校的“審批”，這并非平等主體之間的法律關系，而是管理者與被管理者之間的行政法律關系，與涉及頒發畢業證和決定授予學位等事項一樣，二者之間的關系并非平等主體之間的民事法律關系。由于高校還負責畢業生的相關資格審查和就業推薦工作，因此將高校與畢業生和用人單位置于同一民事法律關系中的觀點就不太恰當。

（二）“預約合同說”混淆了兩者的界限

預約合同，本質上也屬于民事合同，是一種債權合同。這樣界定就業協議，當然也很牽強，不過我們可以單純從預約合同的角度來分析思考。預約合同的概念，在我國合同實務中雖屢有應用，但我國立法包括《民法通則》、《合同法》、《勞動法》等都沒有明確的規定。學者們一般將其定義為“約定將來訂立一定合同之合同”，其將來應訂立的合同稱為本約合同。預約合同成立的要件，與一般合同的成立要件相同。在英國合同法理論中，預約被稱為“產生法律關系的意向”。如果沒有產生法律后果的意向，任何一個協議將不是一個有拘束力的合同。就業協議不是預約合同的理由在于：首先，預約合同與本約合同的訂立目的不同。就業協議訂立的目的是確立用人單位與畢業生的勞動用工關系，而不是以將來訂立勞動合同為目的，因為國家機關、事業單位、部隊等部門并不是依賴勞動合同來明確雙方的勞動工作關系的；其次，預約合同與本約合同的性質是相同的，比如都屬于民事合同，而就業協議與勞動合同的性質并不一樣。預約合同本質上屬于民事合同，如果認為就業協議是預約合同，那就屬于民事合同的范疇，這和勞動合同的性質是不同的，勞動合同與民事合同、經濟合同、行政合同等是不同性質的法律合同，它們適用的法律法規也是不一樣的；第三，預約合同與本約合同的依據和所適用的規則是一致的，而就業協議與勞動合同的依據和所適用的規則是不相同的；第四，預約合同和本約合同的主體是一致的，而就業協議和勞動合同的主體卻不一致，就業協議的主體是畢業生、用人單位和畢業生三方，勞動合同的主體只有畢業生和用人單位；第五，預約合同充分體現了合同自由原則，是當事人之間自愿簽訂的；而就業協議本身涉及第三方，必須獲得高校的同意，帶有強制性。所以，就業協議不屬于預約合同。

（三）“勞動合同說”缺乏法律依據

對于“就業協議就是勞動合同”的觀點，筆者認為，雖然就業協議是對將來雙方可能訂立勞動合同的約定，是畢業生與就業單位約定學生畢業后與就業單位可能訂立勞動合同的一個憑證，但其本身并不是勞動合同。兩者之間存在著明顯的不同，差別很大：首先，兩者適用的法律依據不同。勞動合同的依據是1995年頒布實施的《勞動法》和2007年頒布實施的《勞動合同法》，屬于國家的基本法律。而就業協議的依據是1997年原國家教委制定的《暫行規定》，屬于部門規章，其法律效力遠低于國家勞動基本法律；其次，主體不同。勞動合同是適用于有勞動能力的、符合勞動法律規定的所有勞動者與用人單位之間確立勞動關系的協議，只需雙方協商一致，符合國家的法律、法規，無欺詐、威脅等情形，則雙方簽字、蓋章后即發生法律效力，畢業生的培養單位（高校）不可能是勞動合同主體。而就業協議的簽訂須三方在就業協議上簽字、蓋章才能生效。畢業生、用人單位、高校缺少其中任何一方簽字蓋章，就業協議都是不可能發生法律效力的。換句話說，就是簽訂就業協議的主體是畢業生、用人單位、高校；第三，目的不同。就業協議是一種對工作意向、意愿的認可，而勞動合同更多的是體現具體勞動權利與義務的關系。就業協議是高校制訂就業計劃的重要依據，它體現國家的計劃，體現畢業生的流向是否符合國家經濟建設和社會發展的需要，符合的高校才會批準，其行政性很強。勞動合同的成立不體現國家對人力資源的計劃和宏觀管理，只體現用人單位招工用工和勞動者擇業就業的狀態，突出了就業自主性；第四，內容不同。根據相關法律的規定，勞動合同除應具備雙方當事人的基本信息外，還必須具備勞動合同期限、工作內容和工作地點、工作時間和休息休假、勞動報酬、社會保險、勞動保護（勞動條件）和職業危害防護等條款。而就業協議主要明確的是畢業生同意去某用人單位就業和該用人單位同意接收該畢業生的意見，沒有其他法律法規規定的條款；第五，簽訂時間不同。就業協議簽訂于學生畢業前后，一經簽訂便具有法律約束力（盡管目前這種約束力怎樣體現，我們尚不清楚），一旦畢業生到單位報到，協議自動失效。而勞動合同簽訂于學生畢業到用人單位報到后正式確立勞動關系之時；第六，處理糾紛的法律適用不同。勞動者和用人單位因為勞動合同的簽訂、履行、變更、解除所產生的糾紛屬于典型的勞動爭議，適用勞動法律法規。而學生和用人單位因為就業協議產生糾紛，則不能適用勞動法的相關規定，只能適用《暫行規定》；第七，處理糾紛的部門不同。畢業生與用人單位因就業協議發生糾紛后，一般先由畢業生和用人單位協商，取得一致意見后報送高校就業主管部門，由其審查認可后，報上級主管部門批準進行調整，行政性很強。但如果協商不成，則會因為就業協議法律屬性不明而無法找到其他明確的救濟渠道。而因勞動合同發生糾紛，除當事人可以協商和解外，還可以請勞動爭議調解委員會進行調解，或者依法申請勞動爭議仲裁委員會仲裁，對仲裁不服的，可以向人民法院。上述幾個方面充分說明，就業協議根本就不是勞動合同，不能作為確定畢業生和用人單位建立勞動關系的依據。

四、高校畢業生就業協議書法律屬性的厘定與確認

就業協議使得當事人一旦出現違約并對簿公堂的話，在實務上極有可能遇到如下尷尬局面：勞動仲裁部門會因就業協議所發生的糾紛不屬于勞動爭議，不予受理；人民法院面對這樣的糾紛同樣也會以當事人之糾紛不屬于勞動糾紛不予受理，退一步說就算法院認定該糾紛屬于勞動爭議也必須先進行仲裁。如依據《合同法》立案，姑且不說這種糾紛是否屬于民事合同糾紛，即便法院同意受理該類案件，但在具體審理中法院究竟依據什么法律條款來處理這種“三方”協議上的爭議也將是一個難以解決的現實難題。總之，面對這樣的糾紛要想依據現有的法律規范來解決，并不現實。這個典型的“四不像”，產生在我國大學生就業體制從計劃經濟向市場經濟轉型過程之中，屬于中國特色就業市場轉型期的產物"’，具有濃厚的計劃經濟的特點，影響、制約了大學生就業市場的有序發展和社會整體就業環境的優化，應該加以修改和完善！

（一）厘定就業協議法律屬性的根本前提：主體的明確和高校的退出

根據《憲法》和《勞動法》的相關規定，就業是勞動者和用人單位的自主、自愿行為，在符合法律規定的前提下，兩者在雙向選擇的基礎上達成合意就可以簽約。其他任何個人和單位都不應該進行干涉、限制。而根據《暫行規定》第24條之規定，畢業生和用人單位簽訂協議能不能生效，取決于學校的態度。這與憲法賦予公民的就業權和勞動權是背道而馳的，有違憲之嫌。同時，將大學生這一特殊身份主體的就業與社會上其他就業主體進行區別對待，也有“身份歧視”之嫌，與《勞動法》、《就業促進法》等勞動法律的立法宗旨也是背道而馳的。那么高校在就業協議中究竟如何定位？高校在畢業生就業協議簽訂和履行上的權利和義務究竟如何確定？筆者認為，高校應退出就業協議的主體資格，將現行不合理的“三方協議”回歸為畢業生與用人單位之間的雙方協議，使就業協議真正成為“協議”而不是行政文件。就業協議的簽訂、生效、履行和違約等事宜都只能取決于用人單位和畢業生的主觀意愿，高校不應該進行干涉、限制。作為培養單位，高校對于就業協議的簽訂和履行只應起到建議、指導和督促的作用，并為維護學生的權益提供必要的幫助。一些省市已進行了有益的嘗試，如廣東省、天津市和四川省等。上述省市明確規定，畢業生就業協議書由用人單位和學生直接簽訂，高校作為培養單位不再作為簽約方，學生在就業協議履行過程中，與用人單位發生糾紛，高校將不再承擔法律責任。國家有關部門應在總結成功經驗的基礎上，對現行規章進行修改，明確規定高校作為培養單位不再作為就業協議的簽約方，也不再承擔相應的法律責任。

（二）就業協議法律屬性的回歸：高校畢業生與用人單位之間的合同

主體角色理順后，就業協議必須明確其適用的法律法規，才能真正保障其法律效力的實施。由于我國用工單位性質的多樣化，存在著國家機關、事業單位、國有企業、民營企業、外資企業、民辦非企業單位、社會團體等不同的用工形式，畢業生還可以去部隊所屬的單位，而按現行法律的規定，不足所有的勞動者與用人單位的關系都歸勞動法律法規調整，就算是畢業生的工作崗位按照就業協議實現了，最終的結果并不一定是簽訂勞動合同，換言之，勞動合同并不是適用全部就業協議者！因此，把就業協議與勞動合同接軌的想法是不科學的。