引論：我們為您整理了13篇安全教育整頓總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

為使停業整頓工作收到實效，縣政府決定成立停業整治工作領導組，組成人員如下：

組長：

副組長：

成員：

領導組下設辦公室在縣安監局，由王卓擔任辦公室主任，工作人員從相關部門抽調。

二、整頓時間

停業整頓時間從*年8月9日20時起進行全面停業整頓，確保整治出成效，恢復營運時間以縣人民政府“8·09”特大交通事故處置工作領導組通知為準，在未接到通知前不準恢復營運。

三、整頓目標

*分公司要認真總結吸取“3·28”、“8·09’兩次特大交通事故慘痛教訓，認真檢查安全管理，安全規章制度等方面的落實情況，認真排查存在的問題及安全隱患，明確整頓時限和責任人，按要求進行嚴格整改。嚴格把住駕駛員的技術關、年齡關、資質關、思想道德品質關，對不符合資質的駕駛員，堅決予以辭退；嚴格駕駛員安全學習制度，特別要把住駕駛員的安全意識關；對公司所屬客運車輛必須進行全面排查，對不符合安全技術要求的客運車輛堅決取締，嚴防病險車輛上路，做到管理有制度，落實有措施。要進一步做好反違法、壓事故、保平安、促穩定工作，通過停業整頓。要使駕駛員牢固樹立安全營運意識，無任何違章違法行為發生，禁止病險車輛上路行駛，公司管理人員的安全觀念更強，進一步加大安全工作的資金投入力度，確保不再發生重特大道路交通事故，減少人民群眾生命財產損失。

四、整頓內容

（一）對公司駕駛員的資質進行全面清理、審核和排查，主要檢查駕駛員的身體是否健康、職業道德如何，是否存在晚上熬夜打麻將等不良嗜好；最近一段時間的違章違法情況，看他們的機動車駕駛證、道路運輸證、內部上崗證、從業資格證、年度、季度安全責任書、安全行車保證書、保險統籌安全責任書等是否齊全有效；要進一步加強駕駛員的安全學習教育，保證每位駕駛員每月兩次的安全培訓，堅決執行駕駛員發班前的驗證工作和出車前的安全教育心理咨詢制度，按照“五整頓”的標準提高駕駛員隊伍整體素質，進一步增強駕駛員安全意識。

（二）對所有營運車輛進行一次全面排查，營運車輛規定的證件、資料是否齊全有效；車輛二級維護、日常維護、進出站檢驗、中途例保檢驗是否按規定進行，是否建立健全維修車輛檔案，加強對客運車輛收車后、出車前的例保檢驗工作，做到客運車輛的例保檢驗工作按規定進行；認真做好車輛的防滑、消防設備、治安防范工作，防止危化品、爆炸品、上車。公司安全檢查人員每月的路檢路查必須在20天以上，重點檢查氣候條件變化情況，道路情況和客運車輛運行情況，對超員、超速、疲勞駕駛等嚴肅處理。

（三）認真做好“8·09”事故的善后工作，要千方百計籌集資金，配合有關部門對死者進行全面調查，安撫好死者家屬，依法對死者家屬和傷者進行賠付，做好耐心細致的工作，確保社會穩定。

五、整頓步驟

篇2

一、制度精細化保障實訓教學安全

用制度把安全的實訓教學行為規范下來并且長期執行，是保證實訓教學安全的最有效措施，因此實訓室制度的建設與規范是開展實訓教學的首要任務。

實訓室制度的制定是一個不斷修改、不斷完善的過程，其中的每一條規定都應該做到簡明扼要、彰顯重要性，并且要注重融入“來自于實踐”的經驗教訓。我校重視制度建設，每一個制度都由全體專業老師逐條討論后形成的，同時在制度試行之初，要求每位專業老師必須提出兩條及以上有效修改意見，目的是讓專業老師在教學過程中不斷總結經驗，完善制度，把每一個制度的形成都看成是一項“大工程”。有了制度就必須嚴格執行，相應的獎懲設施也必須跟上，獎懲措施可以掛靠學校制度，也可以單獨制定，教師是制度的執行者，學校的教學評價機制應重點監督教師使自覺的嚴格執行制度。

我校數控專業各實訓室的常規制度包括：《實訓室紀律》主要明確學生在實訓前后及實訓過程中的行為規范，如“不能遲到、早退，不得開動作性玩笑，進出實訓室要先報告”等等，重點保證“人”的行為做到規范；《實訓設備安全操作規程》重點突出在操作設備時的“規定與程序”，明確告之學生應該如何去動作設備(融入設備使用說明書中部分內容)，同時強調哪些動作是安全的，哪些動作是禁止的，讓操作者意識到什么可以做，什么不可以做；《實訓指導教師職責》主要是為規范實訓指導教師的教學行為提供指導思想，強調重要的教師教學行為；《實訓室應急預案》是一個應急的“預案”，包括《停電應急預案》、《安全逃離應爭預安》等，明確發生突然停電、發生火災、自然災害時的應對措施。

二、7s管理理念營造和諧的實訓環境

良好的實訓環境是安全實訓的重要保障，我校實訓室推行“7S”制度，“7S”活動起源于日本，并在日本企業中廣泛推行，它相當于我國企業開展的文明生產活動，“7S”活動的對象是現場的“環境”，它對生產現場環境全局進行綜合考慮，并制訂切實可行的計劃與措施，從而達到規范化管理的目的。“7S”是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)、素養(Shitsuke)、安全(safety)和節約(save)這7個詞的縮寫，實訓室中推行7s管理制度能夠提高實訓教學效率，使實訓室更加規范、有序，逐步提高操作者素質，主要內容包括：整理，將要與不要的工具物品區分清楚，并將不常用或不用的物品及時撤除；整頓，做好物品的定量、定位工作，規定物品的放置數量及位置；清掃，將實訓設備及實訓環境徹底打掃干凈。清潔，對“整理、整頓、清掃”之后的工作成果做到及時鞏固、隨時維護；素養，使“整理、整頓、清掃”的長期堅持形成習慣，轉化為自身的素質，形成主動積極的精神；節約，保證實訓設備的利用效率，并做好節水、節電工作；安全，保證實訓設施在安全狀態運行，做好定期維護保養工作，落實實訓室用電用水安全責任制度。

通過對7s制度的追求，使實訓秩序更加規范，實訓環境更趨優化，讓操作者在舒心、愉悅的工作狀態中提高技能，使實訓教學更和諧，有效的保障著實訓教學安全平穩運行。

三、課前安全教育增強實訓安全意識

每次實訓課前先進行安全教育，可以有效的增強學生的安全意識、危機意識，課前安全教育內容主要包括各項實訓室制度以及設備操作時的注意事項，教育形式主要有兩種，第一種是教師針對所有內容作全面、系統的教育，這種形式教育內容較為全面，但教育費時(至少1課時以上)且較為枯燥，可以每月安排一次；第二種是在教師的引導下，由學生自己輪流進行安全教育，讓學生教育學生，讓每位學生充當“小老師角色”，一來上臺的“小老師”能夠加深印象，提高膽量，二來下面的學生會聽的更認真，調動學習積極性，活躍氣氛，這種形式針對當堂實訓課進行教育，用時十分鐘左右。花較少的時間，增強學生的安全意識，能夠有效的提高安全系數。

四、不斷創新為安全保駕護航

為增強設備的安全性能，進一步提高設備操作過程中的安全系列，我校師生積極進行設備設施的技術改造，對車床的卡盤鑰匙進行創新，發明了安全卡盤鑰匙，應用于學校的數控車床及普通車床，避免了卡盤鑰匙未及時取下所造成的安全隱患；對普通車床的電氣線路進行改造，要求卡盤鑰匙用完取下放到指定位置后才可以轉動主軸，同樣避免了卡盤鑰匙未及時取下所造成的安全隱患。

篇3

2．30日下午，局長劉雪方、副局長謝烈陽和辦公室副主任劉堅堂一行三人驅車前往煤礦停產整頓的重點石正鎮檢查工作，詳細了解安全生產整治落實情況，并在石正供電營業所召集了110千伏石正變電站、35千伏上豐變電站和石正供電營業所的負責人、技術骨干和部分職工召開了專門工作會議，會上劉局首先傳達了上午在縣招待所召開的全縣煤礦停產整頓工作會議情況及上級有關文件精神，會議聽取了各單位負責人對煤礦停產整頓有關供電問題的情況匯報，劉局對各單位前一階段狠抓安全隱患排查和專項整治工作取得的成績作了肯定，要求大家要吸取經驗教訓，強化安全意識，認清當前形勢，明確職責，配合縣委縣政府在抓好煤礦安全生產的整治工作。

二、召開局中層以上干部會議，總結第一階段工作并全面部署煤礦停產整頓下一步工作

8月31上午，在局四樓會議室召開了煤礦停產整治工作專門會議，局領導及中層以上干部等60多人參加了會議。

1．總結第一階段工作。會議通報了我局自開展煤礦停產整頓工作以來所取得的成績，劉局指出前一階段，我局根據上級有關文件會議精神，結合我局實際，成立了煤礦停產整頓領導小組，并制定了相關實施方案，明確了整治主題、目標、重點、步驟及措施，明確了工作人員和工作責任，并堅決按上級的統一部署，密切配合縣委縣政府及相關職能部門，聯動出擊，全力開展煤礦停產整治工作并取得了初步成效。

2．全面部署煤礦停產整頓下一步工作。會議接著傳達了全縣煤礦停產整頓的工作情況、《關于認真抓好煤礦停產整頓相關政策及法律法規宣傳貫徹的緊急通知》(平府辦函[2005]52號)、《轉發市府辦轉發省政府辦公廳關于我省煤礦停產整頓第一階段情況及下一步工作意見的通知的通知》(平府辦發[2005]39號)、《平遠縣煤礦停產整頓工作宣傳提綱》等上級相關文件會議精神及梅州供電局時蘊偉局長對各縣供電局如何做好煤礦停產整治工作提出的要求和批示精神，要求大家認清當前形勢，切實按上級有關指示精神做好下一步工作，確保煤礦停產整頓工作順利開展。

要求：一是各單位負責人回去后要認真組織本單位全體干部職工學習國家、省、市、縣煤礦停產整頓有關文件精神，及相關政策和法律法規。認真學習領會，充分認識到煤礦整治宣貫工作是一項政治任務，要利用各種媒介傳播工具，宣傳煤礦停產整頓相關政策、法律法規及《條例》、《治安管理處罰條例》等，突出安全宣傳教育覆蓋面，要使安全教育觸動每一個人，讓每一個人都動起來，確保每一名職工都能受教育，不能有空檔和缺漏。同時要明確自己所肩負的職責，切實做到加強領導，各司其職，到職到位。讓廣大干部職工認識到整治的目的和意義，嚴禁杜絕上訪，同時要求廣大干部職工做好周圍的人和親朋好友及礦主的思想工作，講清楚煤礦停產整頓的必要性和法律依據，認真做好宣傳解釋和疏導工作，說服他們要顧全大局，積極配合整治工作，不要有過激行為，不要參與上訪，切實維護社會穩定。

二是繼續強化安監隊伍建設，進一步完善各種管理制度，狠抓安監人員的教育、考核和獎懲，加強隊伍內部的管理，切實加強監督檢查和安全執法力度。對于政府明確要拆毀的礦井，必須堅決配合政府將電力設施永久拆除。

三是對于目前煤礦的停產整頓，要每天準時、準確抄核所轄礦區的電量，并將所抄電量上報工作小組辦公室，如發現生產電量異常必須馬上向局工作領導小組和當地政府匯報，并采取相應的措施。

篇4

二、營造氛圍

為了提高師生的安全保護意識，營造安全氛圍，學校通過專場的安全教育、宣傳橫幅、校班刊等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進一步提高了廣大教師對安全工作重要性的認識，也增強了全體師生的自護意識。

二、活動到位

1、開展了以安全教育為主題的班會活動。

各班圍繞“安全教育”為主題，開展了豐富多彩的班隊活動，使同學們進一步認識到安全無小事，應該做到事事講安全、處處講安全、時時講安全。

篇5

“十年樹木，百年樹人”，未成年人是祖國的未來，是民族的希望。加強和改進未成年人的思想道德建設，既是全面建設小康社會，促進社會主義物質文明和精神文明協調發展的大事，又是功在當代，利在千秋的長遠大計。水洛中學以“以人為本，師生共同發展；追求卓越，創辦一流學校”為辦學理念，以“成長學生，提高教師，發展學校”為辦學目標，狠抓學生思想道德建設，學校先后被授予平涼市“德育先進集體”、成為青少年思想道德建設示范學校，下面就我校學生思想道德設中“六育”歸納如下：

一、加強品德教育，自主育人

全方位加強學生管理，增強品德教育的自主性。學校政教處以紀律作風整頓為突破口，以培養良好行為習慣為目標大力開展自主教育。一是以“育德、育人、育才”為宗旨，全方位培養學生的自主意識，先后開展了以自主教育、自我管理、自覺學習為內容的“突出三自教育、加強綜合整治”主題周活動，以“自信、自尊、自強、自控、自樂”為內容的“五自”活動，以及旨在倡導學生進行即比思想、比紀律、比學習、比習慣、比班風比成績的“六比”主題周活動，促進學生自我認識、自我控制、自我監督、自我塑造，樹立起了獨立意識、誠信意識、自覺意識和拼搏意識。二是成立以政教處、學生會、團支部、班委會為主的自主管理組織，強化管理職能，鼓勵學生開展自省、自查、自糾、自律活動，注重以學生引導示范，以德樹德，以情動情，以志勵志，以行導行；并突出學生監督，建立以團委、學生會為主的監督小組，實行文明督查制和文明區域負責制，充分發揮學生在紀律衛生管理中自主作用。

二、加強班級管理，集體育人

加強班主任隊伍建設，提升未成年人思想道德建設的水平。一是加強學習。提倡班主任閱讀班級管理管理專著，撰寫班級管理心得體會和教育案例，并結集刊出了第二集《班級管理工作和班主任建設》論文集，把班級管理的實踐和理論相結合，提高了班主任的班級管理水平；每學期組織召開了班主任工作安排會、促進會、經驗交流會和階段性整頓會議，交流探討，總結得失，榜樣示范，典型引路，增強工作的科學性和高效性。二是要采用激勵機制。在班主任中進一步倡導敬業愛崗的職業道德，強化責任意識、服務意識和發展意識；鼓勵和督促班主任真正做到“勤”字為本，“細”字為先，“嚴”字當頭；優化過程管理，加強重點管理，在全面考核和考查的基礎上評選了優秀班集體和“優秀班主任”，推介和造就了一批管理能力強、社會信譽好、學生信得過、管理成效顯著的“名班主任”，起到帶動和示范作用。三是倡導班級管理的科學性，督促班主任與時俱進，建立和諧的師生關系，以德育德，以智啟智，科學教化，全面育人；學生管理嚴而不死，活而不亂，著眼未來，塑造學生，發展學生。

三、狠抓紀律教育，管理育人

1.強化常規教育，注重過程管理。學校加大全面檢查力度，對學生的學習、紀律、衛生進行全天全程管理，特別嚴格查堵了各時段學生上學、放學及課間的紀律和秩序，使學生規矩規范，嚴謹有序。繼續組織學生會、團委進行了每周兩次的紀律、衛生定期檢查評比，不定期對中午、下午及三個自習進行檢查，并對存在的問題予以通報，督促班主任整頓班級紀律，規范學生的行為；指導、督促配合班主任進行全方位的教育，特別是查堵整頓了各時段內學生吵嚷、打鬧、斗毆等行為不規范現象，堅持不懈地在日常的常規管理中和細致的工作中不斷培養學生的良好習慣。

2.加強值周檢查，注重督促管理。規范和細化了教師值周辦法，實行值周教師、學生會和團委、政教處、學校領導“四合一”督促制度，全部行動、全程檢查、全面督促，突出重點，抓住關鍵，綜合評比，促進班級，發展學生。

3.突出階段性整頓，注重違紀管理。政教處根據學生的紀律、衛生狀況和學生教育發展的需要，適時進行了階段性整頓，突出重點治理，特別是對行為不規范、風紀不整、騎車帶人等現象以及曠課、吸煙、打架、偷盜等嚴重違紀行為，一兩周確定一項治理重點，動員和利用各方面的力量進行專項治理。如定期組織人員清查清理穿奇裝異服、留長發、怪發的現象，整頓了風紀，促使學生著裝文明、行為文明；集中在校門口和醫院巷口一帶查堵了騎自行車帶人現象，規范騎車行為，減少交通隱患；不定期清查各班嚴重違紀學生，建立了違紀學生檔案，并對部分學生進行了教育，與家長簽訂教育承諾書，學校、家庭、班級共同教育，取得了良好效果。通過重點整頓，查堵落實，疏導教育，從而大大消減了學生中存在的突出現象和問題，規范了學生的行為，培養了良好的習慣，端正了校風，促進了學風。

4.建立機制，注重制度管理。重新制定了《班級管理考核細則》，倡導實行班主任工作例會制，根據管理需要，及時加強班級問題討論和研究，突出督促和解決；督促班主任填寫《班主任工作手冊》和《教室日志》；實行班級管理“五查四比”制，“五查” 即查班主任到崗、查班級管理、查學生管理、查學生違紀、查學生習慣培養、查衛生情況；“四比”即比班風、比學風、比管理、比績效；在查堵中加強班級管理，在比賽中發展學生。

四、確定教育主題，班會育人

每學期，根據教育發展形勢、學校教育需要和學生教育狀況，在每周安排有目的性、針對性和可操作性，貼近實際，具有教育性的周主題班會，提出教育的主題、內容和要求，再各班班主任和學生根據本班實際，召開主題班會，制定措施，抓好落實，規范督促，全方位教育學生，提高了教育的能動性和有效性。如在依據法制教育的需要，確定了“兩遠離”和“三防”教育主題班會；根據學校教育現狀，確定了 “六愛”教育主題班會；為配合家長會的召開，確定了“學校、家庭、社會”三位一體教育主題班會；為配合省市縣的安全整治，確定了“安全伴我行，幸福我一生”的安全主題班會；根據學生學習疲塌的現狀，確定了“在競爭中發展，在自查中提高”的主題班會。形式多樣、豐富多彩的主題班會，使教育有了依托，使學生教育更有針對性，從多方面倡導、激勵和規范了學生。

五、開展德育活動，活動育人

學校堅持“德育活動化，活動實踐化，實踐生活化”的原則，開展豐富多彩的德育活動，對學生進行多形式的品德教育。一是堅持做好每周一升國旗和國旗下的講話活動。學校每周星期一全校師生舉行一次升國旗儀式和國旗下的講話，對學生進行集體主義、愛國主義教育、理想信念教育活動。二是舉行各種愛國主義教育活動。如政教處舉行了“愛我校園”有獎征文競賽，初一年級組舉行了“愛我水中”的演講比賽，語文教研組舉行了“中華誦”詩歌朗會活動等。活化了知識，豐富了生活，對學生加強了愛國主義教育，使學生形成了良好的道德品質。三是召開學生干部會議和學生代表座談會。調動、督促、解決每周容易出現的重點問題。還針對學生中存在的打架、吸煙、曠課等問題進行了調查清理等，促使學生形成道德共識和道德規范。四是組織開展“青年志愿者”活動。組織志愿者清掃衛生死角，清潔公共設施，幾乎每天有班級開展“青年志愿者”活動，在校內清潔整建校園，在校外參加清掃街道等社區服務，有效提升了學生的道德素質。四是組織召開學生家長會。突出以家庭、社會和學校為主的三合一教育，家校共育，增強了教育合力，多渠道加強學生的思想道德建設。五是積極開展 “安全教育”活動。學校將安全教育作為工作的重中之重，確立“以人為本、安全第一；預防為主，綜合治理”的安全教育方針，積極開展 “安全教育”活動，適時對學生進行安全教育，提高學生的安全意識。如水洛中學地震緊急疏散演練活動，提高了師生防震意識；還根據季節特點還進行了防雨防洪安全教育講座活動 ；同時繼續把交通安全、校外住宿生安全作為治理重點，經常開展教育活動，督促檢查，排除安全隱患，減少安全事故，全面加強思想道德建設。

篇6

（一）加強少先隊員思想建設

繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、安全教育，通過板報、手抄報、國旗下講話等多種形式開展革命傳統教育、理想信念教育。

（二）以“文明禮儀伴我行”為主體，狠抓文明禮儀教育

（三）加強行為規范的養成習慣

開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動，舉行《守則規范記我心》演講賽。

（四）健全值周制度

“四崗”檢查每周一小結及時通報，通過表揚促進學生日常行為規范的形成。

三、各月份工作要點：

二月分：1、健全少先隊機構，制訂各中隊計劃。

2、出一期“新學期伊始”板報。

3、整頓校容校貌。

三月分：1、慶三八活動，享受親情、感謝母親。

2、出一期“安全教育”為主題板報。

3、出一期手抄報。

四月份：1、學生《小學生日常行為規范》

2、以“節約資源”為主題出一期板報。

3、舉行“文明禮儀記心中”演講賽。

五月份：1、開展熱愛勞動教育。

2、以“勞動節”為主題板報。

3、出一期手抄報。

六月份：1、出一期“兒童節”為主題板報。

2、六一節目。

篇7

1.6月8日，學校班子人員及值周老師對校園的里里外外衛生進行了一次地毯式的檢查。具體檢查學校各項安全管理制度健全，各個處室的安全管理責任落實，學校與各個處室之間又簽訂安全工作責任書，(由德育中心牽頭的學校安全管理制度適合本校學校實際，各個班級也能根據自己的實際制定出班級安全管理制度)。在安全月活動開始之際，在校門口電子屏播放“安全生產月”活動宣傳標語。

2.對學校的消防設施進行檢查，消防器材的擺放，檢查滅火器氣壓是否完好，

3.對校園周遍流動攤位進行整頓，在校廣播站上對學生進行教育，教育學生不買零食、不喝冷飲。并由社會實踐監督崗成員值勤監督。經過治理，取得了明顯的效果。

二、安全主題教育

1.參觀安全教育的圖片展

6月15日—19日，學校大隊部進行了安全教育的圖片展，各班主任組織好學生進行參觀，使學生增強交通法制觀念、安全防范常識，提高學生在道路交通、消防、預防溺水、禁毒等方面自護、自救、防災、逃生的能力，讓全體師生形象生動地體驗到安全教育的重要性。

2.6月21日，“珍愛生命，安全第一”黑板報出刊。

利用年級櫥窗、黑板報向學生宣傳交通安全知識，對學生進行交通、消防等方面的安全教育，使整個校園形成了良好的教育氛圍。

三、舉行安全知識講座

1.6月15日，利用周教師例會（馬校長講座)組織全體教師進行安全知識培訓，通過學習使教師對自己的安全教育責任進一步認識到位了，使教師對學生的安全進一步關注了，對學生的安全教育也更上心了。

2.社會實踐監督員的同學們積極向全校同學發出安全教育倡議，讓同學們主動參與，當安全教育的小主人，向家長宣傳防溺水、交通、消防、防疾病傳染等安全的知識。這樣，家長和學生共同參與積極性得到提高，收到了較好的效果。

篇8

1、領導重視。明確安全教育是學校的一項重要工作，利用周一的例會，對教師進一步加強理論認識，落實有關成員和各項工作和措施，使到有人抓、有人管。

2、整頓校內及周邊存在的隱患。組織校安全領導小組，進一步檢查校內存在的隱患問題，并按上級的要求，配備好干粉滅火器，清除學校存在的隱患，如教室、電腦室的電纜存在的隱患，及時得到解決，導絕意外的發生。

3、舉辦安全知識講座，使我校教師進一步加理解消防意識，正確處理消防安全所存在的隱患，并能采取應急的防范措施。

4、利用晨會對學生加強安全教育。通過典型事例來教育學生，使學生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學生參加有危險性的游戲活動，也不允許學生參與小團伙活動，戶外活動或社會生活中要求學生嚴格遵守社會秩序，做個良好的小公民。

篇9

三、加強學校周邊環境治理情況。為了進一步健全學安全保衛制度，使學校治安得以強有力的保障，我們加強了與鎮派出所的警民共建工作，使得學校周邊*米以內無游戲室、網吧、臺球室等，凈化了校園周邊環境。

四、安全檢查情況

1、住宿方面的安全檢查

主要查床架床板是否牢固可靠；門窗是否有門鎖、插銷；玻璃是否牢固。通過檢查，發現男生宿舍部分床板不整齊，并且個別宿舍的門鎖有損壞或不牢固的現象發生，但床架、玻璃牢固可靠，供水設施安全正常，符合安全標準。

2、用電方面的安全檢查

主要對學校內宿舍樓、教學樓、圖書、實驗樓、餐廳及校園的一切用電設施進行檢查，查電線有無；各配電箱是否上鎖；電源是否完好。通過檢查，發現學生宿舍樓內有個加別宿舍電線不規范、教學樓個別教室存在電路不通暢、燈光不亮的現象。配電箱有不上鎖等現象的存在，其他用電設施安全正常。

3、對學校建筑物、體育設施及生活設施進行安全檢查

在設施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現象存在。同時，定期對各類設施進行檢查，防止安全事故發生。

4、對學校實驗室、微機室進行安全檢查

通過對學校實驗室、微機室的檢查，發現各實驗室安全制度不完善、責任不明確等，其它設施基本正常。

5、對消防設施的安全檢查

為了加強本校消防工作及消防器材的管理，保護公共財產和廣大師生生命財產的安全，學校貫徹“預防為主、防范結合“方針，對消防器材進行定期檢查，防止安全事故的發生。檢查結果：實驗室、教學樓消防滅火器正常，校園內消防栓、防火池正常。但學生宿舍樓沒有消防滅火器，需及時配置。

6、加強防盜設施檢查

為了確保我校財產安全，為此，在安全檢查進程中加強了防盜設施的檢查力度，通過檢查，發現學校圍墻一些地方高度不夠，存在安全隱患，需進一步加固。

篇10

全面清繳校園內存在的各類管制刀具，提高學生對攜帶管制刀具違法性、危害性的認識，自覺抵制刀具，預防校園涉刀案件的發生，構建平安和諧校園，確保全縣師生生命安全。

二、工作步驟

此次刀具清繳面向全縣所有中小學，以中學為重點，分為集中清繳、教育整頓、督導檢查三個階段進行，各階段具體時間及工作內容安排如下：

（一）集中清繳階段（3月22日至3月25日）。各單位認真研究各個學校情況，明確重點人群、重點位置，制定切實可行的行動方案，積極協調公安、司法等有關部門突擊進行一次清繳活動。活動不能走過場，要務求實效，對檢查出的刀具及其他危險物品要認真登記，妥善管理。

（二）教育整頓階段（3月26日至3月30日）。各單位對清繳活動作出認真總結和分析，準確把握學生情況，有的放矢，以積極、認真、負責的態度做好學生的思想工作，切實消除隱患。采取邀請法制副校長或法制輔導員作報告、開展主題班會、國旗下講話、板報、演講比賽、懸掛警示標語等各種形式開展宣傳教育活動，形成濃厚的安全教育氛圍，廣泛宣傳管制刀具的危害性,教育廣大學生自覺抵制非法持有、攜帶管制刀具的行為，增強學生遠離管制刀具的自覺性，主動交出所私藏的管制刀具。通過向學生家長發放一封信、簽訂責任書等方式，明確家長的監護責任和所承擔的義務，從而形成齊抓共管的工作格局，切實增強教育合力。

（三）督導檢查階段（3月31日至4月2日）。教育整頓階段活動結束后，教育局將組織有關人員深入中小學校，采取隨機抽查的方式檢查學校活動開展情況，對學校內管制刀具清繳不到位或隱瞞不報等情況，一經查實，將對主要負責人進行嚴肅處理。今后，嚴格實行責任追究制，對由于工作不力造成重大事故或惡劣影響的，給予有關責任人黨紀政紀處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

三、工作要求

（一）提高認識，落實責任。各學校要統一思想，提高認識，本著對學生高度負責的態度，將清繳學生刀具作為一項重要的工作來抓好。各單位要成立主要負責人任組長的專項清繳領導小組，認真開展專項清繳活動。

篇11

開展思想紀律作風整頓活動，主要目標是通過深入整頓校風、教風和學風，使教育系統干部和教職工工作作風明顯改善，工作效能明顯提高，教育行風建設明顯改觀。

在局室機關干部中，認真貫徹執行《縣教育局關于進一步改進工作作風，密切聯系群眾的貫徹意見》，著力解決少數干部服務意識不強，指導基層工作的力度不夠，深入學校、深入課堂調研工作不扎實的問題；缺乏學習，不深入研究業務，開拓創新意識不強，自身素質不高的問題；工作預見性不強，能力欠缺，辦事效率不高的問題；責任意識不強，重權輕責，做事不認真，敷衍應付的問題；組織紀律性差，上班上網打游戲、聊天、看電影，遲到早退，無故脫崗，工作行為失范等問題。

在校長隊伍中，認真貫徹《縣教育局關于中小學校長管理八條規定》，著力解決政治敏銳性差，有令不行、有禁不止，政令不暢的問題；法紀意識淡薄，違規收費，財務管理混亂，鋪張浪費，行為失范，律己不嚴的問題；工作不深入，不按要求帶課、聽課、守校，作風漂浮的問題；管理不民主，班子不團結，戰斗力不強的問題；工作思路不清，安穩工作不力，教學質量滑坡，學校工作滯后等問題。

在廣大教職工隊伍中，認真貫徹執行《縣教育局關于中小學教師十條禁令》，著力解決不注重政治學習和業務研究，政治意識淡化，業務能力不強的問題；從教信念不堅定，自由散漫、思想浮躁，敬業精神差的問題；小病大養，無病，在編不在崗，出勤不出力的問題；亂收費，亂辦班，強制或誘導學生購買教輔資料，搞有償家教，排人情座位的問題；工作無耐心，歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，穿著不得體，言行不文明，酒后上課，課堂接打手機，有損師表形象等問題。

三、方法步驟

整頓活動從3月11日開始，4月10日結束，共30天。具體分為學習動員、對照檢查、深入整改、檢查驗收四個階段，重點抓好以下幾個環節。

1、學習動員階段（2013年3月11日—3月17日）

一是要層層召開動員會。縣教育局召開全縣教育系統思想紀律作風集中整頓動員大會，各單位也要召開相關的動員大會，進行廣泛深入的動員，進一步統一廣大教師的思想認識。二是開展多種形式學習教育。各學校要將學習貫穿整頓活動始終，制定學習計劃，建立學習制度，加強學習考核，使干部學習做到“四個有”：有學習內容、有學習筆記、有學習體會、有學習交流。要廣泛組織教師深入學習黨的十八精神，學習全國“兩會”精神，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，學習縣教育局制定的教育教學一系列規范要求，提高廣大教師的政治素質和業務能力。三是全面整治校園環境。各學校要集中開展校園衛生大清掃，開展“美化校園、凈化心靈”主題活動。要集中開展校園安全大排查，協調相關單位開展校園周邊環境集中整治，全面排除安全隱患。要集中開展安全知識大宣傳，組織安全教育報告，召開主題班會，舉辦安全應急演練，切實增強師生法制意識和防護能力。

2、對照檢查階段（3月18日—3月24日）

一是認真從教育內部查找問題。要通過個人自查、同事互查、組織抽查、召開民主生活會等方式，認真查擺存在的問題。二是主動面向社會征詢意見。機關干部要深入基層搞調研，教育局班子成員要帶頭深入學校、接近教師、走進課堂，掌握實情，研究問題，為學生、教師、學校服務。各學校要采取問卷調查、走訪調研、開座談會、公開電話、設舉報箱等形式，廣泛征求社會各界對學校常規管理、教師敬業精神和教育教學能力等方面的意見和建議，多渠道傾聽群眾呼聲。學校領導要深入課堂搞調研，集中整頓期間聽課不少于20節，采取聽隨堂課、推門課等形式深入了解教學情況，幫助解決教研教改中的困難和問題。廣大教師要認真開展“走進家庭，攜手育人”大家訪活動，通過上門走訪、電話、短信、網絡等形式，全面了解學生家庭、生活、思想狀況，了解學生家長對學校和教師的意見和建議。三是深入剖析問題根源。努力從本單位、本學校一些經常出現、反復發生的問題中查找管理制度方面的漏洞，從各自具體負責的工作中查找應負的責任和存在的不足，從工作中的問題查找思想上的原因，從共性問題查找個人的差距和不足。

3、深入整改階段（3月25日—4月5日）

一是認真制定整改方案。各單位和學校，要針對查擺出來的主要問題，圍繞學校管理制度、年度工作計劃、教師管理培訓、教學績效考核等方面提出整改思路，細化整改措施，明確整改目標，確定整改直接責任人、分管領導、具體處室和完成標準、時限要求，并對社會和師生作出承諾。二是狠抓整改落實。各單位要立足實際，認真總結經驗和教訓，進一步完善管理制度，建立健全管理長效機制，切實加強整改，確保取得實效。三是開展專項督察。縣教育局將抽調人員組成專項工作督查組，分別對學校財務管理使用、教師從教行為、安全后勤保障等工作進行專項督察。要求學校和廣大教師切實做到“十個嚴禁”，即禁止有違背法律法規、教育方針和學生健康成長有不良影響的言行，禁止組織或參加非法集會、游行、示威、罷課等活動。禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰（變相體罰）學生或剝奪學生上課權利。禁止傳播封建迷信和低級庸俗的思想文化、參與賭博活動。禁止組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導學生參加課外輔導等。禁止通過任何形式向家長謀取個人利益，向學生推銷或變相推銷商品、學習輔導資料等。禁止工作時間上網聊天、娛樂游戲、炒股經商等。禁止穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園。禁止酒后上課、在校園內吸煙、在課堂上使用手機。禁止指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長。禁止以弄虛作假手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益。禁止自行調課、停課和無計劃、無教（學）案上課。

4、檢查驗收階段（4月6日—4月10日）

縣教育局將進行全面檢查驗收，各單位要對活動的開展情況形成總結材料。對活動開展不深入，整改不到位的，整頓時間順延，直到驗收合格為止。

四、保障措施

篇12

二、任務目標

通過深入開展危險化學品領域安全生產專行整治行動，督促企業切實落實安全生產主體責任，不斷強化管理，改善安全生產條件，繼續推進周邊安全防護距離不符合標準要求的危險化學品生產企業的搬遷，突出抓好危險化學品儲存區域危險化學品從業單位的安全監管，堅決依法關閉非法和不符合基本安全生產條件的危險化學品，充分利用危險與可操作性分析（HAZOP）等風險評估方法，全面排查事故隱患，繼續推進涉及15類危險化工工藝裝置的自動化控制系統改造進程；切實強化危險化學品登記注冊工作，加強非藥品類易制毒化學品安全監管工作，嚴防易制毒化學品非法買賣生產企業“五化”（工廠化、標準化、機械化、科技化、集約化）進程；確保“十二五”轄區危險化學品領域安全生產工作良好開局。

三、整治的范圍和重點

（一）整治范圍

轄區危險化學品從業單位。

（二）整治重點

重點范圍：各社區轄區內危險化學品從業單位集中地。

重點企業：液氯、合成氨、液化石油氣、劇毒化學品和易燃易爆化學品的危險化學品生產企業；涉及硝化、氧化（過氧化）、氯化、聚合反應等危險化工工藝的生產企業；周邊安全防護距離嚴重不足的危險化學品企業以及化學制藥企業。

重點對象：危險化學品生產、經營、儲存、運輸和煙花爆竹銷售環節以及各類危險化學品建設項目；政府掛牌督辦的危險化學品重大隱患整改落實情況和非法生產經營企業、違法建設項目的查處及關閉取締情況。

四、整治內容

（一）落實企業安全生產主體責任。各危險化學品、從業單位和化學制藥企業要認真貫徹國發23號《通知》精神，全面履行企業安全生產主體責任，要建立健全企業全員安全生產責任體系，不斷完善各類安全生產規章制度，保障安全投入，按照有關要求設置獨立的安全生產管理機構或配備專職安全生產管理人員，其中危險化學品生產企業的專職安全生產管理人員不少于企業員工總數的2%（不足50人的企業應至少配備1人）。對安全生產責任體系不健全、未設置獨立的安全生產管理機構或未按照要求配備專職安全生產管理人員的企業要責令其立即進行整改，整改不力的要責令其停產整頓。

（二）加強安全教育培訓。各危險化學品從業單位和化學制藥企業要切實強化對從業人員的安全教育培訓，企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員應按國家有關規定經考核合格后持證上崗；企業職工必須全部經過安全教育培訓，了解危險化學品有關法律法規，掌握安全生產基本常識和安全操作規程，具備應急處置技能，經考核合格后方可上崗；危險化學品特種作業人員必須具備高中以上學歷；新建企業和項目在裝置建成試車前6個月（至少）完成全部管理人員和操作人員的安全培訓工作，考核合格后持證上崗；要強化對班組長的安全教育培訓，加強用工管理。

（三）加快淘汰落后產能。根據有關法律、法規、政策和標準規范，從產業準入、安全生產、人員資質以及項目審核程序等方面，繼續清理整頓各類化工生產企業，對違法違規設立、不符合安全生產條件的化工生產企業，要堅決予以關閉；對嚴重浪費資源、不具備安全生產條件的落后生產工藝、技術裝備和產品，要堅決予以淘汰。

（四）繼續深化危險化學品領域“打非”專項行動。要依法嚴厲打擊危險化學品領域非法建設、生產、經營行為，危險化學品從業單位要根據有關法律、法規，辦理《安全生產許可證》、《危險化學品經營許可證》、《易制毒化學品生產經營備案證明》等證照并及時延期，對證照不全且擅自從事非法生產經營的，應依法予以停業整頓或關閉；對建設項目實行嚴格的安全審查，存在非法建設項目的，應依法責令停止建設。

（五）強化企業隱患排查治理。危險化學品從業單位要制定隱患排查治理制度，建立生產工藝裝置危險有害因素辨識和風險評估制度，積極利用危險與可操作性分析（HAZOP）等先進科學的風險評估方法，全面排查本單位的事故隱患，提高安全生產水平。發現有重大安全生產隱患仍然組織生產的，應依法予以停產整頓或關閉。

（六）著力推進自動控制技術改造。現有涉及危險化工工藝的化工生產企業，要在年底前全面完全成自動化控制技術改造，實現工藝過程的自動控制和溫度、壓力等主要參數指標的自動報警，有條件的要裝備集散控制系統和緊急停車系統，實現遠程操作；新建涉及危險工藝的化工生產裝置必須裝備自動化控制系統，大型（投資規模1億元人民幣以上）和高度危險的化工生產裝置要在實現自動控制的基礎上裝備緊急停車系統；劇毒、易燃易爆化學品儲存區域要安裝液位、溫度、壓力超限報警設施、氣體泄漏檢測報警裝置和火災報警系統；構成重大危險源的液化氣體、劇毒液體等重點儲罐必須設置緊急切斷裝置。凡是年內未能完成自動化控制技術改造的企業要依法責令停產整頓。

（七）強化危險化學品從業單位安全生產標準化達標工作。以加強企業班組安全建設為重要抓手，認真落實《省安委會辦公室關于印發〈加強企業班組安全建設和作業場所安全管理工作的指導意見〉的通知》（安辦發〔〕號）和《市危險化學品和煙花爆竹企業安全生產標準化建設推進方案》（安監四號）各項工作部署，全面推進企業安全標準化達標工作。年底前，省屬以上危險化學品從業單位、涉及危險化工工藝以及劇毒化學品生產企業的班組要基本達到安全建設指導標準；省屬以上危險化學品從業單位和涉及危險化工工藝以及劇毒化學品生產企業要在年內全面完成安全標準化三級達標工作；凡是新建和改、擴建危險化學品項目的企業必須在竣工驗收前完成企業班組安全建設和安全標準化達標工作。

（八）全面加強化學制藥企業安全監管工作。各社區及相關化學制藥企業要進行全面摸排，摸清企業底數，掌握安全生產基本情況，切實加強對化學制藥企業建設項目的安全監管，建立安全監管臺帳，健全和完善化學制藥企業安全監管長效機制。

（九）督促和指導易制毒化學品生產、經營單位做好易制毒化學品管理信息上報工作。按照要求及時填報和更新相關經營產品、數量、流向等數據，對不及時填報數據、填報數據不真實的要責令其進行整改。

（十）強化劇毒和易制毒化學品的流向管理。劇毒和易制毒化學品生產、經營企業要建立并落實購買、銷售、登記制度，加強流向管理。

（十一）加強危險化學品儲運環節的安全監管。運輸危險化學品的專用車輛必須全部安裝使用具有行駛記錄功能的衛星定位裝置；在危險化學品槽車充裝環節，要使用金屬萬向管道充裝系統代替充裝軟管，嚴禁使用軟管充裝液氯、液氨、液化石油氣、液化天然氣等危險化學品，對于使用軟管的企業要責令其立即整改，整改不力的企業要暫扣其安全生產許可證。

五、實施步驟

（一）動員部署階段（5月10日-6月30日）：根據屬地監管、分級負責的原則，各社區、及危險化學品相關單位要結合各自實際情況，認真制定安全專項整治工作實施方案，進行全面部署，積極開展危險化學品專項整治工作。

（二）自查自糾階段（6月10日-7月30日）：各社區、相督促轄區內危險化學品生產企業對照相關法律、法規、標準和本方案要求認真開展自查自糾，對發現的隱患認真進行整改并建立檔案和整改制度。

（三）整治檢查階段（7月1日-11月30日）：在企業自查自糾的基礎上，各社區要組織有關人員和專家對轄區內危險化學品和煙花爆竹從業單位的安全生產條件和安全生產管理狀況進行全面檢查，要覆蓋本轄區的重點企業，并建立和完善企業數據庫。

（四）整體總結階段（12月1日-12月31日）：街道辦事處將對轄區危險化學品安全生產整治工作進行考核和總結。各社區要于12月20日前將整治工作總結報街道綜治辦。

六、工作要求

（一）加強領導，精心組織。各社區及轄區單位相關工作人員要認真分析本轄區、本領域危險化學品安全生產形勢和存在的問題，充分認識開展此次整治工作的重要性、必要性和緊迫性。切實將此次整治工作作為重要日程，采取切實有效的措施，明確責任分工，保證專項整治工作取得成效。

篇13

學校的公共安全是構建和諧社會的重要內容，也是提高教育教學質量的保障，對于校園突發事件的應對處理，是學校管理的重要內容，我校高度重視應急管理工作，將其列入學校黨政領導的重要議事日程。學校成立了突發事件應急處理領導小組，由校長孫傳貴同志任組長，副校長劉友鐵同志和黃漢軍同志任副組長，學校行政辦、教育處、教務處、總務處、保衛處等部門主要負責同志擔任小組成員。學校還設立了突發事件應急處理辦公室，由唐歡同志具體負責。學校定期召開工作專題會議，全面落實應急管理領導責任制和目標管理制，校長與各部門負責人簽訂目標管理責任書，切實承擔保一方平安的責任。

學校還先后制定和完善了《****中學關于突發事件處理應急預案》、《****中學學生春游秋游活動預案》、《****中學師生食物中毒事故處理應急預案》、《****中學預防傳染病工作預案》、《****中學學生急病、重病預案》、《****中學消防安全應急預案》、《****中學地震應急預案》等應急預案措施。通過建章立制，保障了學校應急管理工作的科學性和規范性。

二、教育為先，以防為主

應急管理是安全工作的最后一道“保險閥”。經驗表明：當我們真正啟動應急管理預案的時候，安全早已經離我們很遠了。因此，我校應急管理工作的基本原則是“教育為先，以防為主，在努力消除各種安全隱患的基礎上，完善各種應急預案，提高應對突發事件的能力，全面構建平安、健康、和諧校園”。

（一）師生共同參與，注重安全教育的普遍性

師生共同參與，形成構建和諧校園的合力是安全教育的基礎。我校長年聘請有關專家來校講座，組織全體師生學習消防、地震、食品安全，交通事故、意外傷害等應急管理措施；學校每學期組織一次消防或著地震疏散演習；工會和團委定期組織全體師生參加應急管理知識的競賽。通過這些措施的實施，在全校營造一種“人人參與，人人有責”的安全防范氛圍，提高全體師生面對突發事件的自我保護意識和當機決斷能力，最大限度地排除各種安全隱患。

（二）安全教育進課堂，注重安全教育的實效性

安全教育進課堂，營造構建和諧校園的氛圍是安全教育的保證。我校長期堅持安全教育“進課堂”，利用學校資源的本身優勢使安全意識深入人心。一方面，學校利用政治課和各種選修課，適當地增加安全教育的內容；另一方面，以主題班會、隊會、團會的形式開展各種形式的安全教育，全面提高學生的安全意識、責任意識、參與意識、自我保護意識，這既有助于我校課程改革的進步，又豐富了我校校園文化生活，還把安全教育落到了實處，讓學生受益非淺。

（三）加強心理健康教育，注重安全教育的特殊性

加強心理健康教育，完善構建和諧校園的機制是安全教育的重點。孩子的心理問題日益成為我們廣大教育工作者的重要課題，不斷的校園暴力和安全問題升級也向我們敲響了警鐘。我校十分注意對學生進行心理疏導，幫助學生解決各種煩惱，幫助學生快樂成長。學校成立了專門的心理健康輔導中心，配備了兩名專門從事心理輔導的心理學教師，添置了心理健康輔導器材和儀器，組織成立了心理健康咨詢互助小組等學生社團，定期組織各種報告專題的心理知識講座，開通了心理咨詢熱線和心理輔導網站。5年來，學校心理健康輔導中心一共組織講座70余次，接受學生咨詢千余次，成為學生信任、依賴的愛心港灣和學生成長路上不可或缺的良師益友。

（四）開展周末活動，注重安全教育的多樣性

開展周末活動，創新構建和諧校園的思路是安全教育的亮點。做為寄宿制的學校，周末管理是學校管理的一個難點，很容易成為學校安全工作的一個弱點。如何開展周末的生活和學習，把學生引向積極健康的軌道，并促使學生在自律自覺中成材，這是擺在學校及全體老師面前的一個重要課題。我們經過不斷地探索，利用學科知識節、校園興趣小組等形式，逐漸豐富了周末留校學生的在校生活，變過去一味的“堵”和“防”為現在的“引”和“放”，取得了很好的效果。

“引”，就是引導學生利用周末的時間去充實自己，學生可以去圖書館自學，參加各種興趣小組和社團活動，聆聽各種知識講座，這既有利于知識的擴展，又有利于能力的提高。“放”就是大膽讓學生自己動起來，真正釋放學生的全部壓力，讓學生唱響自己的主旋律，讓學生成為校園文化生活的主角。本學期，我校成功舉辦了語文和英語的學科知識文化節，時間就定在周末，這不但讓留校的學生有了施展自己才華的舞臺，還吸引了不少本地學生周末也不愿意回家，從教育處的日常記錄顯示，周末活動開展以來，學校各種違規違紀明顯減少。

三、完善設施，保障物資

根據上級主管單位的指示和要求，我校堅持人防、物防、技防相結合的工作方法，在應急管理中堅持兩手抓，兩手都要硬。既抓全體師生的安全教育這一軟措施，又抓學校各項安全保衛物資設施這一硬措施。我校堅持內外兼修，軟硬皆施，雙管齊下，逐步完善，經過近幾年的不斷努力，已經具備處理應急突發事件的良好能力，為應對可能發生的突發事件提供了堅強的保證。

學校由劉友鐵副校長主管應急管理的物資設施工作，保衛科、總務處的負責同志，定期對學校外部環境、內部設施進行認真的清理整頓，與公安、交警、工商、文化部門及當地村、組綜合治理小組聯系，清理整頓治理校園周邊環境，如攤擔、摩的、違規經營的商店等等。對周邊流動人員進行摸底排查，杜絕一切安全隱患。每月對校內學生公寓、教師公寓、教學樓、信息樓、實驗樓、食堂、圖書館、樓道的水電線路進行一次排查，消防設施每月檢查一次，發現問題及時整改。保衛科、總務處分別每周召開一次例會，總結成績，找出差距，發現問題，及時整改。保衛科嚴格執行門衛制度。巡邏隊24小時輪流值班巡邏，確保校園內外穩定平安。為了確保應急管理物資設施到位，學校按時更換水槍水帶，并補充滅火器60個，新裝防盜窗125個、防盜門20張。到期滅火器按時換粉，有安全隱患的水電線路進行了整改和維修。20****年，學校再次加大對綜合治理工作的投入，安裝了校內外電子監控系統，嚴格把好安全關。四年來，學校安全保衛工作共投入100余萬元。

同時，學校堅持在整改中進步，主動聯系上級主管單位的領導、專家到校檢查和指導工作，通過專家的眼睛來看問題，通過專家的建議來促進自己的進步，通過這樣發現問題、整改問題，再發現問題、再整改，學校應急管理工作不斷躍上新的臺階。

四、加強管理，積極應對

隨著學校的不斷發展，我校師生人數逐漸遞增，目前已有在校師生4400余人，這對我校應急管理工作提出了更高的要求。面對新的形勢變化，我校積極拓展應急管理新思路，尋求應急管理新方法，力求把應急管理工作落到實處。

（一）抓重點時段，抓重點位置

我校是寄宿制學校，實行的是全日制封閉式管理。在晚就寢、午休、第八節活動課、周末和長假的重要時間段內，學校加大力度進行安全隱患的排查，晚就寢的時候，班主任、年級組長和教育處值班人員都會準時下到各間寢室；本學期，學校實行午休靜校措施以來，在年級組、教育處、行政值班老師的通力配合下，成績斐然；活動課，教育處、年級組、體育組和醫務室都安排有專人值班，專人負責；周末，學校已經形成并完善了有效的管理機制。對于學校圍墻、校門和貴重物品存放處這些重要位置，學校設立專崗專人，并加強檢查和監督的力度。

（二）堅持有章可循，依法辦事

學校完善各類應急預案10余個，通過建章立制，明晰責任，做到有章可循，依法辦事。學校完善了意外災害的應急預案，通過各種地震、消防疏散演習做到有條不紊；完善食品安全、交通安全、集會安全等應急預案，嚴格各道程序，在細節上發現問題，從源頭上解決問題；在控制疾病傳染上，學校組織醫務人員和相關教師進行業務培訓，嚴格按照國家衛生部和相關法令的要求采取行之有效的措施。