引論：我們?yōu)槟砹?3篇大學(xué)生問卷調(diào)查報告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

主要為了借助問卷調(diào)查的方式了解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當前就業(yè)形勢，盡快的認識自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個資源。 二 調(diào)查時間

2013年7月8日至19日 三 調(diào)查對象

在校大學(xué)生，畢業(yè)生和我周圍同學(xué) 四 調(diào)查地點

西安部分高校內(nèi)，包括圖書館，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道. 五 調(diào)查方式

實地對大學(xué)生進行問卷調(diào)查，咨詢. 上網(wǎng)查資料 六 調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)

1、你認為現(xiàn)在的就業(yè)形勢怎么樣?

2、你將來畢業(yè)后規(guī)劃?

3、你認為自己為求職做什么準備?

4、你認為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是?

5、請問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況?

6、請問你的擇業(yè)觀念是什么?

7、你將來想要求職的對象?(限選兩個)

9、如果你現(xiàn)在去面試，你覺得你自己最具競爭實力的方面是?

10、你最希望自己在工作過程中得到什么?(限選兩項)

11、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少?

六 調(diào)查數(shù)據(jù)分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢嚴峻，可以看出，一半以上的同學(xué)并沒有認識到就業(yè)形勢的嚴峻，沒有強烈的危機感。在畢業(yè)去向方面，大部分同學(xué)都愿意直接參加工作而不去選擇繼續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè)，可以看出普遍大學(xué)生都認為找工作是第一選擇，保險.當代大學(xué)生面臨的最大劣勢是實踐能力差，沒有相關(guān)的經(jīng)驗。但這也是不可多得的優(yōu)勢，我們有足夠的想象空間和創(chuàng)造能力。據(jù)調(diào)查分析顯示，大學(xué)生在就業(yè)時考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留，而對于地區(qū)、專業(yè)等因素，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。其次，大部分學(xué)

生都愿意在政府和國企工作，可以看出國家公共部門這種穩(wěn)定，工資適中的工作。但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的人，缺乏經(jīng)濟投入效益，社會發(fā)展才不會快速向前。國家應(yīng)該鼓勵畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè)，不僅能大力發(fā)展經(jīng)濟，還可以一定程度上緩解就業(yè)的壓力。大學(xué)生就職的最低月收入的底線。在對這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，21%的人選擇月薪為2000以下，47%的人選擇為2000-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生對于薪酬有一定的認識了解，這也在一定程度上說明學(xué)生在一直接觸社會，對就業(yè)行情有一定的了解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹慎、小心，同時是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)。等等。 七 建議

建議一：對大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。在就業(yè)的時候不要對待遇和職位要求

過高，這樣會加大你的就業(yè)壓力，就算你成功了，那么這個企業(yè)肯定注重外部招聘，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實的做，肯定會有上升的機會。

建議二：畢業(yè)生要認清自己的興趣、能力、性格和價值觀，端正個人的擇業(yè)心

態(tài)，對自己要有正確的定位，根據(jù)自身實際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有正確的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的;對于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動面對擇業(yè)。最重要的是大家要及早準備，科學(xué)規(guī)劃，合理的安排，不要錯過了找工作的最好時機，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長遠的眼光。

建議三：希望學(xué)校以及國家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。為大學(xué)畢業(yè)生就

業(yè)做更多的有效的措施。

建議四：在校期間要多學(xué)習專業(yè)知識，多參加社會實踐活動。努力提高自己的

綜合素質(zhì)能力。

建議五：國家應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展，為大學(xué)生增加就業(yè)崗位。

建議六：完善公共就業(yè)服務(wù)，規(guī)范人力資源市場促進就業(yè)，保證就業(yè)公平。 八 結(jié)束語

很感謝幫助我一起做調(diào)查問卷的同學(xué)，在調(diào)查后，總結(jié)、分析以及建議的同時，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問題。在就業(yè)緊張的

今天，讓我們有了提前準備的機會。對于這次調(diào)查，我們的有些數(shù)據(jù)是網(wǎng)上的數(shù)據(jù)為依據(jù)的，不是非常確切。通過這次調(diào)查活動，讓我了解和學(xué)到許多，為自己將來就業(yè)做一個有效的參照，同時也給大家一個參考。

大學(xué)生問卷調(diào)查報告篇【二】

感謝您于百忙之中參與此次問卷調(diào)查：當前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，為深入了解大學(xué)生群體的就業(yè)觀念，更好地為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)，我們正在進行一項有關(guān)大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查。 調(diào)查人：鄭華鋒 黃帥 安超

1. 您所在年級：( )A.大一 B.大二 C.大三

2.您對國家或地方大學(xué)生就業(yè)所出臺的相關(guān)政策的了解程度 ( )

A.主動查找過相關(guān)信息 B.不清楚 C.其它

3. 您清楚的知道自己適合什么樣的工作嗎

A.清楚 B.不太清楚 C.不清楚 D.無所謂

4. 你對畢業(yè)后所從事的職業(yè)期望是否與本專業(yè)相關(guān)

A.專業(yè)對口，但不強求 B.專業(yè)并不重要，有工作即可

C.關(guān)鍵是要發(fā)揮自己的才能 D.非本專業(yè)不從事

5.對目前自己的就業(yè)形勢的態(tài)度 ( )

A.非常好 B.比較好 C.一般 D.不好

6. 您大學(xué)畢業(yè)后的選擇方向 ( )

A.出國深造 B.考研、考博 C.考公務(wù)員，從事黨政管理工作

D.去國有大中型企業(yè) E. 從事商貿(mào)、金融工作 F.其他

7.您找工作的主要途徑是 ( )

A.通過熟人聯(lián)系 B.通過學(xué)校提供的信息和推薦

C.現(xiàn)場招聘會和人才市場 D.招聘網(wǎng)絡(luò) E.其他

8. 您就業(yè)會選擇哪些地區(qū) ( )

A 沿海競爭激烈但經(jīng)濟發(fā)達城市，如上海、廣州、深圳等大型城市

B 競爭較為激烈的中小型省會城市

C 競爭壓力小但有一定發(fā)展?jié)摿Φ某擎?zhèn)

D 無所謂，只要能找到比較合適的工作

9.您選擇就業(yè)地點的主要原因是 ( )

A.工作待遇好，收入可觀 B.提供再學(xué)習的機會，有較大的發(fā)展機會

C.生活環(huán)境優(yōu)越 D.其它________

10.您的就業(yè)傾向于 ( )

A.聽從家庭/ 他人安排 B.根據(jù)個人興趣愛好 C.有收入穩(wěn)定

11. 您認為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件 ( ) 多選

A.專業(yè)成績 B.專業(yè)技 C.綜合能力 D.學(xué)校名氣

E.社會經(jīng)驗 F.發(fā)展?jié)摿?G.思想品德 H.其他

12.您覺得在就業(yè)過程中，你的優(yōu)勢在于 ( )

A專業(yè)技能 B實踐經(jīng)驗 C口才 D 沒優(yōu)勢

13.您認為自己目前最缺乏的素質(zhì)是 ( )

A.溝通協(xié)調(diào)能力 B.相關(guān)工作經(jīng)驗 C.專業(yè)知識技能 D.承受壓力、克服困難的能力 E.其他_________ F.未考慮

14.您就業(yè)考慮的因素有 ( )多選

A.人際關(guān)系 B.經(jīng)濟收入 C.個人發(fā)展空間 D.個人興趣愛好

E.現(xiàn)在職業(yè)的熱門程度 F.該職業(yè)的發(fā)展前景 G. 專業(yè)對口

15.影響您就業(yè)的主要問題是 ( )多選

A.競爭太激烈 B.缺乏經(jīng)驗 C.專業(yè)知識不扎實 D.缺乏有用證書

E.社會交際能力不足 F.就業(yè)期望與崗位現(xiàn)實差距過大 G.就業(yè)信息量少 H.缺乏面試技巧 I.缺乏關(guān)系網(wǎng) J.其它_________

16.在學(xué)校除專業(yè)課的學(xué)習外，您認為學(xué)校最應(yīng)該開展何種教學(xué) ( )

A.實踐平臺 B.就業(yè)面試技巧培訓(xùn) C.人際交往能力培訓(xùn) D.其他_________

17.為解決就業(yè)問題最關(guān)鍵的是 ( )

A.調(diào)整個人心態(tài),降低擇業(yè)標準 B.學(xué)校與社會提供更好的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)

C.自身能力的全面培養(yǎng) D.政府相關(guān)政策的支持

18. 您認為當今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策有何缺陷?【多選】( )

A.男女不平等 B.只關(guān)注在校成績 C.只重視學(xué)歷 D.其他

19.畢業(yè)之后，最想進入的是下列哪一個?( )

A.政府機關(guān) B.事業(yè)單位 C.個人創(chuàng)業(yè) D.外資企業(yè) E.民營企業(yè)

20.畢業(yè)之后，最理想的工作地區(qū)是下列哪一個?( )

A.東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū) B.中部大中城市 C. 西部大中城市 D.南部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū) E. 其他

21.畢業(yè)之后，你期望的每月工薪是多少?( )

A. 800~~1500 B. 1500~~3000 C.3000~~5000 D.5000以上

22.您認為影響大學(xué)生就業(yè)的因素是什么?【多選】( )

A.所在專業(yè) B.成績好壞 C.政治面貌 D.自身能力 E其他

23.您認為企事業(yè)單位最關(guān)心的是畢業(yè)生的哪些條件?【多選】( )

A.個人素質(zhì) B.學(xué)習成績 C.政治面貌 D.人際交往能力

E.創(chuàng)新能力、學(xué)習實踐能力 F.團隊精神 G.其他

24.進入某企業(yè)，您最希望從企業(yè)中得到什么?【多選】( )

A.良好的技術(shù) B.廣泛的人際關(guān)系 C良好的薪酬福利 D.自我實現(xiàn)的價值 E.其他

25.對于高校就業(yè)指導(dǎo)，您最希望獲取哪方面的信息?【多選】( )

A.應(yīng)聘技巧 B.用人單位信息 C.職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo) D. 求職心理輔導(dǎo) E.專業(yè)出路 F.其他

26. 您可以承受的待業(yè)期是多久?( )

A.三個月內(nèi) B.半年內(nèi) C.一年以內(nèi) D.一年以上

27.您有沒有對大學(xué)生涯做過規(guī)劃?( )

A.有 B.沒有 C.無所謂

28.您認為您的各方面能力如何?( )

A.都好 B. 理論能力強,實踐欠缺 D. 實踐能力強，理論欠缺 E.都不好

29.有沒有終身學(xué)習的思想?( )

A.有 B.有一點 C.沒有

30.您對你大學(xué)畢業(yè)后可較快找到工作的自信度如何?( )

A.非常自信 B.自信 C.一般 D.不自信 E.非常不自信

大學(xué)生問卷調(diào)查報告篇【三】

一、導(dǎo)言

(一)調(diào)查背景及目的

在當今社會，大學(xué)生是一個特殊的群體。他們是具有勞動力的成年人，但他們的主要身份卻是沒有經(jīng)濟收入的學(xué)生。他們在精神和物質(zhì)生活上都有不低的需求，但經(jīng)濟收入?yún)s很局限，而且不同的生活方式、態(tài)度也帶來了很多感情、心理方面等不同的問題。

在花花世界求學(xué)的大學(xué)生們面對各種各樣的誘惑，他們的消費觀是怎樣的?他們怎樣理財?男生女生之間在感情方面追求有何不同?他們對生活的態(tài)度是怎樣?他們的目標很明確，能很好的實現(xiàn)目標嗎?為了能更深入地了解當代大學(xué)生的生活狀況，準確把握大學(xué)生生活特點，并促進大家提升生活質(zhì)量，理性生活，開心生活。我們肇慶學(xué)院xxx老師的組織下，對肇慶學(xué)院大一的學(xué)生進行了相關(guān)調(diào)查。以下是我針對本校大學(xué)生生活狀況的調(diào)查報告。

(二)調(diào)查方法

我們對計算機學(xué)院大一新生有關(guān)戀愛觀、就業(yè)觀、及生活等方面做了一項問卷調(diào)查，調(diào)查以走訪形式、小組組隊。

(三)調(diào)查方法與調(diào)查實施

本次調(diào)查共發(fā)放問卷xx份，收回有效問卷xx份，回收率為xx%。其中部分題目的答案無效，未計入統(tǒng)計結(jié)果。在統(tǒng)計過程中，采取了數(shù)據(jù)分析方法。先進行問卷編寫和數(shù)據(jù)錄入，再應(yīng)用問卷星強大的數(shù)據(jù)整理功能，將匯總的調(diào)查數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成具有頻數(shù)(項數(shù))分布和頻率(百分比)分布的數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)餅狀圖，最后將頻數(shù)和頻率數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)分析和撰寫調(diào)查報告。

(四)資料整理與統(tǒng)計分析

全部問卷資料由調(diào)查員甄別審核后進行錄入和整理，分析類型主要為單變量描述性分析和雙變量交互類分析。

二、結(jié)果與分析

3每個月生活費 ( ) [單選題]

從圖中可以看出，大學(xué)生的生活費多集中在千元以下。生活費在300-500元之間的占大多數(shù)，達到了47.6%。而日均生活費不超過貧困生標準300元/月的群體達到了14.6%，說明大學(xué)生群體中仍有為數(shù)不少的同學(xué)生活費用還是非常緊張的，屬于貧困生行列。與此同時，有11.7%的同學(xué)月生活費在千元以上。這也反映了大學(xué)生群體中的貧富差距問題。

建議學(xué)校貧困生數(shù)據(jù)庫增加多點資助數(shù)，對貧困生要進行及時適當?shù)馁Y助，提供更多的勤工儉學(xué)機會給貧困生，以助貧困生順利完成學(xué)業(yè)。

4生活費主要花費在哪些地方 ( ) [單選題

分析上圖可知：飲食和學(xué)習的開支是占大學(xué)生生活費用的最大兩個部分。有59.2%的同學(xué)表示，自己的生活費主要用在了飲食上。因此，對于大學(xué)生來說，餐飲價格的波動將帶給他們巨大的沖擊。這也從側(cè)面反映了，在物價不穩(wěn)定的今天，維持大學(xué)食堂飯菜價格穩(wěn)定的重要性。

除了在飲食方面的花銷外，學(xué)習相關(guān)的開支在大學(xué)生消費支出中也占有了較大的比重。這說明，在絕大部分大學(xué)生眼中，學(xué)習仍是第一要務(wù)。

5如果生活費用不足，你會采取什么方式 ( ) [單選題]

分析上圖可知：現(xiàn)在的大學(xué)生很多更傾向于獨立生活，自己賺錢養(yǎng)活自己，42%的學(xué)生通過假期周末時間尋找兼職等自己賺錢，這是一個很好的現(xiàn)象，表明本校大學(xué)生具有一定獨立生活的能力。但是兼職的時間要適當控制好，畢竟學(xué)習是第一要務(wù)。

6在大學(xué)生活里有沒有設(shè)定什么目標 ( ) [單選題]

從該圖，我們可以看出大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標，但是沒有很好的付諸行動，這也是很多大學(xué)生對學(xué)習成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。建議，大家應(yīng)該將目標合理化，可行性化，再將長期的大目標細化為短期的小的目標，每個小目標拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實現(xiàn)，從而達到具體目標具體實現(xiàn)的效果。

上表表明，接受調(diào)查的大學(xué)生在大學(xué)里大部分渴望與異性的深層次交往。47%的學(xué)生已經(jīng)有對象，而且正在發(fā)展;15%已經(jīng)有男女朋友，表明大學(xué)生的情感生活很豐富。

8.你認為擁有美好的大學(xué)生活最需要的是 ( ) [單選題]

以上兩圖分別表明大學(xué)生們在大學(xué)這個小社會里，更注重社交能力的培養(yǎng)，更渴望人際圈子的擴大，良好的人際關(guān)系給予大學(xué)生的滿足感是最大的;當今大學(xué)生在實際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當?shù)膲毫κ菍ι罨盍Φ拇呋瘎沁^大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害我們是不能忽視的，平時一定要勞逸結(jié)合，多點與親朋好友談心，適當及時地釋放心中的壓力。

10.在宿舍里和同學(xué)聊得最多的話題是： ( ) [單選題]

上圖表明，過一半的大學(xué)生宿舍話題偏向于校園生活，談?wù)摪l(fā)生在同學(xué)之間的新奇事情，氛圍融洽。也有19.4%的同學(xué)將話題經(jīng)常拉到愛情話題上，表明對感情問題持有濃厚的興趣。

13.近期每月用于書籍(買、租)或?qū)W習用品的消費： ( ) [單選題]

15.什么給你生活帶來了壓力【多選題】 ( ) [多選題

以上數(shù)據(jù)很好的說明了現(xiàn)在的很多大學(xué)生對近期的學(xué)習投入較少，進而給很多同學(xué)帶來了學(xué)習緊張方面的生活壓力，而在該大學(xué)生群體里，接近一半的學(xué)生每一周都有做兼職，占用了一定的學(xué)習時間。

建議：大學(xué)生的學(xué)習還是最基礎(chǔ)的，必須投入必要的時間、金錢，搞好學(xué)習，減輕學(xué)習方面的壓力，進而提高對未來就業(yè)的信心，畢竟過一半的大學(xué)生擔憂未來的就業(yè)。

16.處理與同學(xué)關(guān)系時： ( ) [單選題

表明大部分的大學(xué)生都能很好處理與同學(xué)之間的關(guān)系，人際關(guān)系良好，其中在整個大學(xué)生群體里，43.7%的大學(xué)生能平靜地處理與同學(xué)的關(guān)系，這是只能我們驕傲的。

建議：學(xué)校相關(guān)組織，能夠開展更多的心理教育活動，開展更多心理咨詢活動，進而幫助人際關(guān)系不佳的學(xué)生，減少他們對交際的焦慮感，增加其生活愉悅感。

18.在大學(xué)中擬多數(shù)情況下的情緒是 ( ) [單選題]

以上數(shù)據(jù)圖表表明，接近八成的大學(xué)生認為想象中的大學(xué)生活是與現(xiàn)實的大學(xué)生活有差距的，當我們面對與理想生活有出入的生活環(huán)境額時候，我們更應(yīng)該及時適當?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài)，樂觀積極地生活、學(xué)習。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一半的大學(xué)生情緒變化不大，而樂觀積極的與消極悲觀的各占五分之一，只是令人擔憂的，建議大學(xué)生多點打開自己的心扉，與親朋好友談心，釋放心中的消極情緒，做個積極樂觀的大學(xué)生，這樣生活才能變得越來越美好.

19.對畢業(yè)后未來的就業(yè)的看法 ( ) [單選題

上圖告訴我們一個令人擔憂的現(xiàn)象,45.6%的大學(xué)生對畢業(yè)后的未來充滿迷茫感,隨遇而安,更有超過五分之一的學(xué)生持悲觀態(tài)度,害怕找不到好的工作.

建議: 建議學(xué)校相關(guān)組織加強對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作，營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍;各班班委能組織策劃更多的活躍就業(yè)觀的班級活動，如怎樣就業(yè)好的茶座會、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)激情的主題班會等。

三、主要結(jié)論

1. 大學(xué)生群體總體來說是一個理性消費的群體。奢侈浪費現(xiàn)象并不多見。但是部分貧困甚至特困生的生活費用已經(jīng)低至很難保證穩(wěn)定的營養(yǎng)與健康飲食，非常需要我們的關(guān)注與幫助。

2.大學(xué)生的生活費用最主要的來源已經(jīng)向獨立經(jīng)濟來源靠攏。這給學(xué)生的家庭帶來一定的減負，也有利于學(xué)生獨立性的培養(yǎng)，社會適應(yīng)能力的提高。但是兼職不能過分占用學(xué)習時間，學(xué)習還是最主要的。

3.當今大學(xué)生在實際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當?shù)膲毫κ菍ι罨盍Φ拇呋瘎沁^大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害。 4.大學(xué)生的情感生活趨于豐富化，整體上看，大學(xué)生愛情、友情成良好發(fā)展態(tài)勢，但是還有很多同學(xué)處理人際關(guān)系欠佳。

5大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標，但是沒有很好的付諸行動，這也是很多大學(xué)生對學(xué)習成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。

四、對策和建議

1.學(xué)校、社會和家長應(yīng)該共同幫助學(xué)生，擴寬兼職和實習的渠道，為學(xué)生鍛煉自身能力和提高獨立性提供機會。而學(xué)生也應(yīng)積極參與鍛煉自身能力的各種實踐，減輕家庭經(jīng)濟壓力，提升自身素質(zhì)。

2.學(xué)校和社會應(yīng)加強資助和心理疏導(dǎo)工作，防止因貧富差距導(dǎo)致的團體的分化，消除不良的心理情緒。

3.過大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害。我們是不能忽視的，平時一定要勞逸結(jié)合，多點與親朋好友談心，適當及時地釋放心中的壓力。

4.對于人際關(guān)系的交往，應(yīng)該克服羞澀心理、恐懼感，積極友善的去和同學(xué)交往，建立良好的人際關(guān)系。

5.大學(xué)生自己應(yīng)該將目標合理化，可行性化，再將長期的大目標細化為短期的小的目標，每個小目標拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實現(xiàn)，從而達到具體目標具體實現(xiàn)的效果。學(xué)校、班級應(yīng)該給予相應(yīng)教育引導(dǎo)活動的支持和鼓勵。

附：

大一新生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好!我們是大一學(xué)生，需要您的支持來完成大學(xué)里這份社會調(diào)查作業(yè)。我們擬訂了關(guān)于大一狀況的調(diào)查問卷，旨在了解在校大學(xué)生基本的生活觀及其影響因素。您的填寫完全是匿名，調(diào)查數(shù)據(jù)僅供作業(yè)參考，衷心感謝您的合作與參與!

性別: 年齡： 專業(yè)： 出生地：

1.就針對肇慶學(xué)院學(xué)風您的評價是() A.非常好.B很好C.一般D.很爛

2、不管怎樣努力學(xué)習，如果你的主要功課都輸給你的競爭對手，你怎么辦( )

A.盡管如此還是繼續(xù)挑戰(zhàn)，今后加勁干。

B.感到不行，只好認輸。

C.從其他學(xué)科上競爭取勝

3.你對本專業(yè)的未來前景是怎樣看待的()

A.覺得本專業(yè)很好 B.不是很好,沒有多大作用 C.一般

4.在經(jīng)過一段時間的學(xué)習和認識后，你對自己所學(xué)專業(yè)的態(tài)度()

A.喜歡，并決定認真學(xué)習 B.沒感覺，對學(xué)習無所謂 不喜歡，但還是的學(xué) D.討厭，不學(xué)

5.你認為大學(xué)生應(yīng)該往什么方向的人才發(fā)展()

A.綜合型B.專業(yè)型C一專多能型

6.現(xiàn)階段你談戀愛的目的是什么?( )

A.積累經(jīng)驗 B.為了娛樂 C.由于寂寞 D.遇到

了有感覺的人

7.你認為戀愛是否是建立在經(jīng)濟基礎(chǔ)上的?( )

A.是 B.否

8.你認為什么時間適合談戀愛?( )

A.大學(xué)一年級 B.二年級 C.三年級 D.四年級 E.事業(yè)有成時或畢業(yè)

9.現(xiàn)在的感情生活怎樣 (A已經(jīng)有女朋友了

B已經(jīng)有對象，正在發(fā)展

C.渴望交女朋友，但現(xiàn)在還沒有

D.不想交女朋友 C.)

10如果你失戀了，你會有何變化?

A積累經(jīng)驗;B舊的不去新的不來;C要生要死;D得以解脫，用西學(xué)習

11.你所向往的生活是 ( )

A 物質(zhì)極大豐富，無盡享樂的生活

B 在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)上，進可能追求個性張揚和風格獨立的生活

C 自我奮斗自我實現(xiàn)的生活

D 平靜穩(wěn)定的生活

12.你一個月的零花錢大約是多少?

A.400-500元 B.500-600元

C.600-800元 D.800元

13.你的一年的閱讀量是()

A.10本 B.5本C.3本D.1本

14.你一般在網(wǎng)上買些什么?

篇2

A.是

B.不是

請選擇您是否做過兼職工作?2.您現(xiàn)在讀大幾?

A 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四

請選擇您現(xiàn)在讀大幾?3.得到兼職工作的渠道是什么?

A. 親戚介紹

B. 朋友介紹

C. 學(xué)校

D. 招聘廣告

E. 中介

請選擇得到兼職工作的渠道是什么?4.您認為兼職會影響學(xué)業(yè)嗎?

A. 會

B. 或多或少

C. 完全不會

請選擇您認為兼職會影響學(xué)業(yè)嗎?5.你是否希望得到一份兼職工作?

A. 是

B. 否

C. 隨意

請選擇你是否希望得到一份兼職工作?6.你曾從事兼職工作的類型是?(可多選 )

A. 家教

B. 促銷

C. 餐飲服務(wù)

D. 發(fā)放傳單

E. 在學(xué)校勤學(xué)建工

7.你兼職的最主要目的是?

A. 賺取收入，減輕家庭負擔

B. 培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平

C. 獲得工作經(jīng)驗，為就業(yè)做準備

D. 增長社會見識

E. 其他

8.你一般選擇什么時間從事兼職工作

A. 周六、周日

B. 周一至周五

C. 寒暑假期

D. 節(jié)假日

E. 根據(jù)課余情況而定

9.你平均每周的兼職時間大約是?

A. 5小時以下

B. 5-10小時

C. 10-15小時

D. 15小時以上

10.你平均每個月的兼職收入大約是?

A. 200元以下

B 200—350元

C. 350—500元

D. 500—650元

E. 650元以上

11.你的兼職工作是否與專業(yè)相關(guān)?

A. 完全相關(guān)

B. 多少有一點相關(guān)

C. 不相關(guān)

12.你在獲得一份兼職工作前遇到的最主要障礙是?

A. 兼職信息太少

B. 中介機構(gòu)收費太高

C. 擔心受騙

E. 其他

13.你在兼職過程中最主要的收獲是?

A. 消費水平提高

B. 個人實踐能力有了巨大提高

C. 交到好朋友

D. 獲得了工作經(jīng)驗，豐富了人生閱歷

E. 其他

14.你兼職獲得的收入主要用于?

A. 作為生活費，減輕家里的經(jīng)濟負擔

B. 作為額外的零花錢

C. 交往朋友(包括戀愛)

D. 滿足自己一個長久愿望(包括旅游、投資等)

15.家長對待你做兼職的態(tài)度?

A. 支持

B. 不過問

C. 不支持

請選擇家長對待你做兼職的態(tài)度?

16.參加了兼職你覺得自己的社會能力有提高嗎?

A. 很大提高

B. 一般提高

C. 和原來差不多

D. 完全沒有

請選擇參加了兼職你覺得自己的社會能力有提高嗎?

17.當兼職與上課時間沖突時，你會

A. 逃課去做兼職

B. 放棄兼職

篇3

（Department of Economy and Management， Shandong Foreign Trade Vocational College， Qingdao， Shandong 266100）

Abstract In the new situation， University Students' Ideological and political education is facing many new challenges， students' life values， outlook， outlook on life and values of employment have undergone great changes. In practical work， we often suffer from lack of understanding， understanding students now many ideas and practices， which will directly affect the efficiency and effectiveness of our work. Therefore only in the premise to carry out a full investigation under the understanding of the present college students' ideas， to do well the ideological and political education.

Key words college students' ideological and political education； questionnaire； characteristics

1 調(diào)查目的

為了更好地了解大家的學(xué)習、生活狀況，掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，做好日常的學(xué)生教育與管理工作，明確學(xué)生工作的針對性和目的性，促進同學(xué)們的發(fā)展和成才。

2 調(diào)查方式

此次調(diào)查采用問卷的方式，共發(fā)放問卷146份，回收有效問卷139份。

3 調(diào)查結(jié)果及分析

3.1 總體情況

本次問卷共調(diào)查男生占37%，女生占63%，其中漢族99%，滿族1%，農(nóng)村戶口的占74%，城鎮(zhèn)的占26%，校學(xué)生會及社團成員占25%，系學(xué)生會及社團成員占27%。

3.2 學(xué)習觀

3.2.1 學(xué)習動機

在第12題，上大學(xué)是為了什么的回答中，86%的同學(xué)選擇了是為了提升自我，找到理想的工作，改變個人和家庭的生活。第4題，你在大學(xué)里最想學(xué)會的是什么的回答中，87%的同學(xué)選擇了學(xué)習專業(yè)知識，提升工作能力和社交能力。對這兩個問題的回答反映了現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)是有想要學(xué)到一技之長能改變個人和家庭命運的動機的。

在第3題和第13題大學(xué)學(xué)習中遇到的最大困惑的回答中，學(xué)習目標模糊、學(xué)習動力不足的占63%，認為學(xué)校培養(yǎng)計劃不完善，書本知識太枯燥的占54%，這說明一方面，我們的教育教學(xué)還一定程度上存在課堂吸引力不足，重理論，輕實踐，重講授，少交流的問題。也說明另一方面，學(xué)生雖然主觀上有積極向上的愿望，但是具體到每天的執(zhí)行上，又缺少明晰的指導(dǎo)，尤其是亟需就業(yè)規(guī)劃方面的專業(yè)性指導(dǎo)。我本身是給學(xué)生上過這個職業(yè)規(guī)劃課的，但是在具體的操作層面深感知識匱乏，能力欠缺。希望聘請校內(nèi)外高水平專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)師對同學(xué)們進行專業(yè)的指導(dǎo)，這可能是解決目前大部分同學(xué)目標模糊、學(xué)習動力不足的一個重要切入點。

3.2.2 課外活動

在第5、6、7、8關(guān)于課余時間安排的題目的回答上，選擇看電影、電視、上網(wǎng)、逛街、旅游、兼職的占了95%以上，選擇讀書看報的分別只有5%、。與之相印證的還有每天使用網(wǎng)絡(luò)和手機兩小時以上超過80%，手機不離手的分別占了16%。這說明，我們在豐富同學(xué)們的課余生活，引導(dǎo)同學(xué)們合理利用自己的自由時間上還有很多工作要做。

在第2題，你如何看待學(xué)科競賽的回答中，70%的同學(xué)回答了有興趣，一定會參加，另外有11%的同學(xué)選擇了想?yún)⒓樱桥伦霾缓茫悠饋硪簿褪怯?1%的同學(xué)有意愿參加各類學(xué)科知識競賽。在第10題的回答中，只有3%的同學(xué)表示，不愿參加學(xué)院的課外活動，11題的回答中，只有9%的同學(xué)參加的課外學(xué)習是與專業(yè)無關(guān)的。

這說明，組織好以專業(yè)為核心的課外學(xué)習及活動，讓更多的同學(xué)參入到各類專業(yè)知識競賽當中，可能是今后我們引導(dǎo)同學(xué)們走出宿舍、走下網(wǎng)絡(luò)、豐富課余生活的一個努力方向。

3.3 生活觀

3.3.1 個人消費

第14、15題的回答中，66%的同學(xué)的月花費（除學(xué)費、住宿費）為300-800元，300元以下和800元以上的分別占16%和18%。在這些花費中，除吃飯外，63%的用于日常用品的購買，其次交話費占了13%，再次說明，目前手機在同學(xué)們的生活中占據(jù)了相當重要的位置。

3.3.2 積極方面

通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們的學(xué)生總體的心理狀態(tài)還是比較穩(wěn)定的，有77%的同學(xué)認為自己經(jīng)常處于快樂和平穩(wěn)的狀態(tài)，21%的同學(xué)認為自己的生活，朝氣蓬勃，豐富多彩，10%的同學(xué)現(xiàn)在正努力學(xué)習，為將來做準備。69%的同學(xué)有規(guī)律的作息，71%的同學(xué)有自己的興趣愛好，81%的同學(xué)認為自己跟宿舍成員相處融洽，92%的同學(xué)認為跟班級成員相處融洽或沒有矛盾。

3.3.3 存在的問題

仍有22%的同學(xué)感覺每天的生活是迷惘盲目，缺乏目標的。16%的同學(xué)選擇在遭遇挫折和困惑，或在承受壓力時獨自承受，不想被人發(fā)現(xiàn)。59%的同學(xué)認為大學(xué)里壓力最大的來自于就業(yè)，63%的同學(xué)認為社會競爭激烈，就業(yè)前途未卜是生活中感覺最苦惱的問題。就業(yè)的壓力再次凸顯出來。同時反映的深層次問題是，專業(yè)知識和人際關(guān)系培養(yǎng)的不到位，另外很多同學(xué)在面對未來時，明顯的信心不足。

3.4 就業(yè)觀

通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，83%的同學(xué)目前有比較模糊的就業(yè)意識，但是只有37%的同學(xué)有比較清晰的規(guī)劃，結(jié)合日常對同學(xué)的了解，我認為這個比例還要更低。這反映出來的比較普遍的問題是同學(xué)們都感受到了目前社會就業(yè)的巨大壓力，但是缺乏相應(yīng)的應(yīng)對策略，所以大部分同學(xué)現(xiàn)在的狀態(tài)就是隨大流。造成這種狀況的原因一方面是我國長期以來缺乏系統(tǒng)正規(guī)的職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，很多同學(xué)在大學(xué)選擇志愿時還不了解或只是模糊了解自己所學(xué)專業(yè)的背景、知識及就業(yè)前景，進入大學(xué)后，雖然學(xué)了很多相關(guān)專業(yè)的知識，但大都是理論性的，缺乏對相關(guān)行業(yè)和相關(guān)職業(yè)的直接的、感性的認識。另一方面，現(xiàn)在很多同學(xué)也不了解自身的興趣、性格、氣質(zhì)、能力及職業(yè)價值觀的傾向，我們現(xiàn)在也缺乏相關(guān)的測評手段、評價機制和專業(yè)人員。

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有20%的同學(xué)有想要創(chuàng)業(yè)的意愿，有26%的同學(xué)想要了解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)政策。這跟我上創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課了解的情況基本吻合。這說明，在目前的就業(yè)壓力和國家對創(chuàng)業(yè)的大力支持下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)激情正在覺醒。這也同時證明了我們學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程的必要性。

3.5 思想政治和人生價值觀

這兩部分同學(xué)們的答卷，我感覺可能受了長期以來高考訓(xùn)練的結(jié)果，大家都下意識的選擇了“相對正確”的答案。但是仍然可以從同學(xué)們的答卷中看出某些端倪。

比如，41%的同學(xué)想要入黨，但是35%的同學(xué)是為了就業(yè)中有優(yōu)勢才選擇入黨。有91%的同學(xué)認為弘揚愛國主義十分必要，74%的同學(xué)會主動參加單位或地區(qū)組織的抗震救災(zāi)活動，但同時當國家利益與個人利益發(fā)生沖突時，有61%的同學(xué)選擇個人利益為主，兼顧國家利益。以上數(shù)據(jù)顯示了當代大學(xué)生的價值觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，更加強調(diào)個人與集體利益的兼顧，奉獻與索取的統(tǒng)一。實質(zhì)上當代大學(xué)生在集體責任意識和愛國主義精神上既有值得肯定的一面，又存在著諸多問題，這恰恰是社會轉(zhuǎn)型期多元化思想在他們思想意識方面的表現(xiàn)。

4 對今后學(xué)生工作的啟示

篇4

1調(diào)查目的

為了更好地了解大家的學(xué)習、生活狀況，掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，做好日常的學(xué)生教育與管理工作，明確學(xué)生工作的針對性和目的性，促進同學(xué)們的發(fā)展和成才。

2調(diào)查方式

此次調(diào)查采用問卷的方式，共發(fā)放問卷146份，回收有效問卷139份。

3調(diào)查結(jié)果及分析

3.1總體情況

本次問卷共調(diào)查男生占37%，女生占63%，其中漢族99%，滿族1%，農(nóng)村戶口的占74%，城鎮(zhèn)的占26%，校學(xué)生會及社團成員占25%，系學(xué)生會及社團成員占27%。

3.2學(xué)習觀

3.2.1學(xué)習動機在第12題，上大學(xué)是為了什么的回答中，86%的同學(xué)選擇了是為了提升自我，找到理想的工作，改變個人和家庭的生活。第4題，你在大學(xué)里最想學(xué)會的是什么的回答中，87%的同學(xué)選擇了學(xué)習專業(yè)知識，提升工作能力和社交能力。對這兩個問題的回答反映了現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)是有想要學(xué)到一技之長能改變個人和家庭命運的動機的。在第3題和第13題大學(xué)學(xué)習中遇到的最大困惑的回答中，學(xué)習目標模糊、學(xué)習動力不足的占63%，認為學(xué)校培養(yǎng)計劃不完善，書本知識太枯燥的占54%，這說明一方面，我們的教育教學(xué)還一定程度上存在課堂吸引力不足，重理論，輕實踐，重講授，少交流的問題。也說明另一方面，學(xué)生雖然主觀上有積極向上的愿望，但是具體到每天的執(zhí)行上，又缺少明晰的指導(dǎo)，尤其是亟需就業(yè)規(guī)劃方面的專業(yè)性指導(dǎo)。我本身是給學(xué)生上過這個職業(yè)規(guī)劃課的，但是在具體的操作層面深感知識匱乏，能力欠缺。希望聘請校內(nèi)外高水平專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)師對同學(xué)們進行專業(yè)的指導(dǎo)，這可能是解決目前大部分同學(xué)目標模糊、學(xué)習動力不足的一個重要切入點。3.2.2課外活動在第5、6、7、8關(guān)于課余時間安排的題目的回答上，選擇看電影、電視、上網(wǎng)、逛街、旅游、兼職的占了95%以上，選擇讀書看報的分別只有5%、。與之相印證的還有每天使用網(wǎng)絡(luò)和手機兩小時以上超過80%，手機不離手的分別占了16%。這說明，我們在豐富同學(xué)們的課余生活，引導(dǎo)同學(xué)們合理利用自己的自由時間上還有很多工作要做。在第2題，你如何看待學(xué)科競賽的回答中，70%的同學(xué)回答了有興趣，一定會參加，另外有11%的同學(xué)選擇了想?yún)⒓樱桥伦霾缓茫悠饋硪簿褪怯?1%的同學(xué)有意愿參加各類學(xué)科知識競賽。在第10題的回答中，只有3%的同學(xué)表示，不愿參加學(xué)院的課外活動，11題的回答中，只有9%的同學(xué)參加的課外學(xué)習是與專業(yè)無關(guān)的。這說明，組織好以專業(yè)為核心的課外學(xué)習及活動，讓更多的同學(xué)參入到各類專業(yè)知識競賽當中，可能是今后我們引導(dǎo)同學(xué)們走出宿舍、走下網(wǎng)絡(luò)、豐富課余生活的一個努力方向。

3.3生活觀

3.3.1個人消費第14、15題的回答中，66%的同學(xué)的月花費（除學(xué)費、住宿費）為300-800元，300元以下和800元以上的分別占16%和18%。在這些花費中，除吃飯外，63%的用于日常用品的購買，其次交話費占了13%，再次說明，目前手機在同學(xué)們的生活中占據(jù)了相當重要的位置。3.3.2積極方面通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們的學(xué)生總體的心理狀態(tài)還是比較穩(wěn)定的，有77%的同學(xué)認為自己經(jīng)常處于快樂和平穩(wěn)的狀態(tài)，21%的同學(xué)認為自己的生活，朝氣蓬勃，豐富多彩，10%的同學(xué)現(xiàn)在正努力學(xué)習，為將來做準備。69%的同學(xué)有規(guī)律的作息，71%的同學(xué)有自己的興趣愛好，81%的同學(xué)認為自己跟宿舍成員相處融洽，92%的同學(xué)認為跟班級成員相處融洽或沒有矛盾。3.3.3存在的問題仍有22%的同學(xué)感覺每天的生活是迷惘盲目，缺乏目標的。16%的同學(xué)選擇在遭遇挫折和困惑，或在承受壓力時獨自承受，不想被人發(fā)現(xiàn)。59%的同學(xué)認為大學(xué)里壓力最大的來自于就業(yè)，63%的同學(xué)認為社會競爭激烈，就業(yè)前途未卜是生活中感覺最苦惱的問題。就業(yè)的壓力再次凸顯出來。同時反映的深層次問題是，專業(yè)知識和人際關(guān)系培養(yǎng)的不到位，另外很多同學(xué)在面對未來時，明顯的信心不足。

3.4就業(yè)觀

通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，83%的同學(xué)目前有比較模糊的就業(yè)意識，但是只有37%的同學(xué)有比較清晰的規(guī)劃，結(jié)合日常對同學(xué)的了解，我認為這個比例還要更低。這反映出來的比較普遍的問題是同學(xué)們都感受到了目前社會就業(yè)的巨大壓力，但是缺乏相應(yīng)的應(yīng)對策略，所以大部分同學(xué)現(xiàn)在的狀態(tài)就是隨大流。造成這種狀況的原因一方面是我國長期以來缺乏系統(tǒng)正規(guī)的職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，很多同學(xué)在大學(xué)選擇志愿時還不了解或只是模糊了解自己所學(xué)專業(yè)的背景、知識及就業(yè)前景，進入大學(xué)后，雖然學(xué)了很多相關(guān)專業(yè)的知識，但大都是理論性的，缺乏對相關(guān)行業(yè)和相關(guān)職業(yè)的直接的、感性的認識。另一方面，現(xiàn)在很多同學(xué)也不了解自身的興趣、性格、氣質(zhì)、能力及職業(yè)價值觀的傾向，我們現(xiàn)在也缺乏相關(guān)的測評手段、評價機制和專業(yè)人員。關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有20%的同學(xué)有想要創(chuàng)業(yè)的意愿，有26%的同學(xué)想要了解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)政策。這跟我上創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課了解的情況基本吻合。這說明，在目前的就業(yè)壓力和國家對創(chuàng)業(yè)的大力支持下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)激情正在覺醒。這也同時證明了我們學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程的必要性。

3.5思想政治和人生價值觀

這兩部分同學(xué)們的答卷，我感覺可能受了長期以來高考訓(xùn)練的結(jié)果，大家都下意識的選擇了“相對正確”的答案。但是仍然可以從同學(xué)們的答卷中看出某些端倪。比如，41%的同學(xué)想要入黨，但是35%的同學(xué)是為了就業(yè)中有優(yōu)勢才選擇入黨。有91%的同學(xué)認為弘揚愛國主義十分必要，74%的同學(xué)會主動參加單位或地區(qū)組織的抗震救災(zāi)活動，但同時當國家利益與個人利益發(fā)生沖突時，有61%的同學(xué)選擇個人利益為主，兼顧國家利益。以上數(shù)據(jù)顯示了當代大學(xué)生的價值觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，更加強調(diào)個人與集體利益的兼顧，奉獻與索取的統(tǒng)一。實質(zhì)上當代大學(xué)生在集體責任意識和愛國主義精神上既有值得肯定的一面，又存在著諸多問題，這恰恰是社會轉(zhuǎn)型期多元化思想在他們思想意識方面的表現(xiàn)。

4對今后學(xué)生工作的啟示

（1）堅持以理服人與以情感人相結(jié)合。現(xiàn)在的學(xué)生普遍個性化較強，傳統(tǒng)的說教已很難達到教育的目的，因此繼續(xù)以往簡單粗暴的教育方式不僅無濟于事，還很有可能會將矛盾激化或演變?yōu)閹熒g的激烈對抗，而這已經(jīng)遠離了我們教育的初衷。因此在日常工作中要堅持以理服人與以情感人相結(jié)合的方法，因人施教，切實提高思想教育的效果。（2）堅持家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。在實際工作中，我們經(jīng)常會有這樣的發(fā)現(xiàn)，當我們認為一個學(xué)生十惡不赦、無可救藥時，從他們家長處了解到的情況可能會跟你的判斷大相徑庭。我們也經(jīng)常會有這樣的發(fā)現(xiàn)，所有我們認為的學(xué)生身上的錯誤、缺點以及心理上出現(xiàn)的各種問題其實都可以從他們的家庭背景中找到相應(yīng)的答案。因此，只有堅持家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合才能全面了解學(xué)生，我們的思想政治教育工作才能標本兼治。（3）堅持思想政治教育與文體活動相結(jié)合。在關(guān)于你喜歡的思想政治教育的方式的答卷中，63%的同學(xué)選擇了演講、辯論、視頻等方式，31%的同學(xué)選擇了社會實踐的方式。從中我們看以看出，現(xiàn)在的大學(xué)生思想政治教育工作，必須同開展健康愉快、生動活潑、豐富多彩的文體活動結(jié)合起來，只有這樣，才能吸引更多的同學(xué)參加進來。我們現(xiàn)在也搞了很多各種各種的活動，問題是參入面仍然相對較低，且主要集中在大一學(xué)年。缺乏以班級為主體的全員參與的有特色的活動。

參考文獻

[1]羅洪鐵,董婭.思想政治教育原理與方法[M].北京:人民出版社,2005.

[2]黃金柱,鹿軍.當代大學(xué)生政治社會化研究概論[M].北京:中國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社,2006.

[3]藍江.思想政治教育社會化研究[M].武漢:湖北人民出版社,2005.

篇5

針對此次調(diào)查的分析，學(xué)校比較全面的了解到家長對高校教育的認識以及家長對培養(yǎng)孩子的方式，針對報告中顯示出的問題，當代高校在對當代大學(xué)生的教育中應(yīng)從一下幾方面做好工作。

一、加強學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育

在有效回收的860份問卷中，問及對專業(yè)是否了解時，有211位明確回復(fù)“了解”，占24.53％，有所了解的有307位，占35.69％，不了解的占到298位，有44位表示不知道，共占39.77％。由此可以看出，在對專業(yè)的了解程度和就業(yè)形勢方面，家長雖大體了解但是仍然十分不夠。這涉及到畢業(yè)以后就業(yè)問題和人生方向，十分重要。家長和學(xué)生對專業(yè)的不了解，大多數(shù)都存在盲目性，這將影響到學(xué)生進入大學(xué)的學(xué)習和將來的就業(yè)，所以，在對新生進行教育以后我們還應(yīng)該對新生加強專業(yè)方向的指導(dǎo)，加強學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃教育。一方面可以讓他們更明確地看到自己的未來，另一方面也可以讓同學(xué)們自己去多了解一下相關(guān)方向的專業(yè)知識，這對他們今后的發(fā)展是十分重要的。

二、加強當代大學(xué)生的自我約控與責任意識教育

在被問及“作為家長，您認為我們學(xué)校應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子哪方面的能力?”這一問題

時,49.2％的家長明確表示鍛煉社交能力，專業(yè)知識學(xué)習及動手能力的培養(yǎng)，要求其全面發(fā)展的家長占20.93％，要求具有創(chuàng)新思想的占4.65％。要求其學(xué)會自我控制和自我約束的家長占2％。另外無答案的家長約10.47％。

由此可見，絕大多數(shù)家長是更著重于孩子的動手能力，社交能力而不僅僅是對書本知識的吸收，這樣的現(xiàn)象是很好的，充分說明了我們的教育正走向?qū)嶋H化、實用化和規(guī)格化，而不是紙上談兵的紙老虎。但是仍有10.47％的家長沒有給出方向明確的答案，并且在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自我約束能力上，家長的意識也比較淡薄。這是一個突出的新問題。對于孩子的教育，培養(yǎng)規(guī)劃和實施方法要相互結(jié)合，向繼定的目標走。而提出規(guī)劃則是第一步。方向不明確會影響到培養(yǎng)的實際操作。造成這種現(xiàn)象的原因可能有以下幾點：第一，家長認為，孩子上了大學(xué)就有自我主張，不用操心了，然而卻不明白大學(xué)只是_個平臺而不是一個保險箱；第二，過分溺愛、相信自己的孩子，認為自己的孩子思想、有方向，但卻不明白剛剛成為大學(xué)生，剛剛成為大學(xué)生，剛剛步入社會的我們?nèi)孕璐笕说恼_引導(dǎo)。針對家長對孩子創(chuàng)新教育與自我控制教育的忽視，原因可能是在調(diào)查中的家長有一半以上是來自農(nóng)村，受到自身文化水平的限制，本身不理解創(chuàng)新教育與自我約控對當代大學(xué)生的重要意義，其次，也說明了現(xiàn)代家庭教育對孩子的寵愛過度，關(guān)心過頭，造成當代大學(xué)生自我約束能力的低下。家長過分重視孩子的學(xué)習成績，忽略了孩子其他方面的教育，導(dǎo)致學(xué)生心理上的脆弱，不能自我調(diào)整與控制情緒、行為及欲望。學(xué)校針對這一現(xiàn)象，在四年的大學(xué)教育中要重點加強大學(xué)生的自我約控的教育，包括加強當代大學(xué)生的自我責任意識的教育。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯明確指出的：“培養(yǎng)一種認真的責任意識，是解決許多問題的教育手段。”

三、加強當代大學(xué)生的學(xué)風整頓

在被問及“您希望孩子在大學(xué)期間多參加哪些方面的活動”時，全參加的有110位，占12.80％，社會實踐的占38.37％，學(xué)習方面的有80位，占9.3％，文娛體育方面的占17.44％。隨孩子自由發(fā)展的占到11.63％。沒有明確表態(tài)的占10.46％。對于孩子是否應(yīng)該勤工儉學(xué)的問題上，81.4％的家長明確表示十分贊同。理由大多是因為想讓孩子明白掙錢的不易，養(yǎng)成勤儉誠樸的好習慣，同時也融入社會積累社會經(jīng)驗，為今后的生活打下基礎(chǔ)。由此可以看出融入社會，融人大家的集體活動是每個家長對孩子的迫切要求。每個人都只有融入社會以后才可以施展才能，實現(xiàn)自己的抱負。我們的教育已經(jīng)不僅僅是知識的教育，而還有動手能力的教育，是對社會發(fā)展的教育。對于活動，家長也十分重視，文娛體育方面也占有較大比例。

由此可見，家長對孩子進入大學(xué)的要求比之中學(xué)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，從原來的希望孩子可以“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”到了希望孩子要積極鍛煉除學(xué)習以外的各種能力，突出表現(xiàn)在希望孩子能夠盡早適應(yīng)社會，這是高校教育的重要任務(wù)，但是另一方面，也看出家長始終是從一個極端走向了另一個極端。忽略了大學(xué)教育仍然是以學(xué)習知識為主，學(xué)生能力培養(yǎng)中也包括了學(xué)生的基本專業(yè)教育的能力。正是由于家長的觀念在不同階段發(fā)生了巨大變化，影響到了孩子對大學(xué)認識的偏差，在歷屆的大一新生中，認為大學(xué)是自由的天堂，不用再點燈苦讀，學(xué)習已經(jīng)不重要了。這導(dǎo)致了大一新生一部分過分的投入學(xué)校各種活動，參加眾多社團，擔任眾多學(xué)生干部職務(wù)等，導(dǎo)致逃課等現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。另一部分則懶散與放縱，加之不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習方式，使許多學(xué)生從高中的佼佼者淪為大學(xué)的學(xué)習預(yù)警者。

對此，學(xué)校應(yīng)加強新生的適應(yīng)性教育，強調(diào)學(xué)習的重要地位，營造良好的學(xué)習風氣。“優(yōu)良校風、學(xué)風對學(xué)生起著潛移默化的作用，是保證教育質(zhì)量的重要前提。高等學(xué)校要將學(xué)風建設(shè)作為教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容來抓。要針對新形勢下學(xué)生的思想實際，加強大學(xué)生思想政治工作和文化素質(zhì)教育，營造健康向上的校園文化，弘揚努力學(xué)習刻苦拼搏的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習觀、成才觀、就業(yè)觀。”

篇6

2、擬訂調(diào)查內(nèi)容,寫出調(diào)查表;

3、打印調(diào)查表;

4、收回并分析調(diào)查表;

5、寫調(diào)查報告;

我們做的調(diào)查報告主要可以分為以下幾個部分

一、目的、時間等

調(diào)查的目的:了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.

調(diào)查對象:新疆大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大一，大二，大三學(xué)生 。

調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類、目的，期間遇到的問題，兼職的收入情況等。

調(diào)查工作時間安排：20xx年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容.目的及調(diào)查對象，并制訂出調(diào)查問卷;5月7日，發(fā)放問卷，進行實際調(diào)查;5月8日，對收回的問卷進行統(tǒng)計分析，完成調(diào)查報告。

采用的調(diào)查方法：問卷調(diào)查。

人員分工：

問卷設(shè)計：全體成員

問卷調(diào)查：全體成員

調(diào)查報告：柯曉玲 韓英

問卷統(tǒng)計，數(shù)據(jù)整理及插圖：楊麗 鹿園園

調(diào)查計劃及提綱：焦恒

調(diào)查提綱

調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析:

全文共分為三部分:

第一部分，介紹了調(diào)查的時間、地點,調(diào)查問卷的一些情況.

第二部分，從不同的角度進行調(diào)查并對現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):

a. 調(diào)查同學(xué)們對待兼職工作的態(tài)度，這是決定因素。

b. 針對已從事過兼職工作的同學(xué)，調(diào)查他們從事此項工作的目的，再與其收獲進行對比，看看兼職是否對他們有益.

c. 在兼職過程中，同學(xué)們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對，將采取什么方法應(yīng)對?這是對同學(xué)們的心理素質(zhì)進行檢測。同時，學(xué)校是否該幫助呢?

d. 調(diào)查家長對同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度，這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響..

e. 作為當代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同.

f. 在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習與兼職工作間的關(guān)系呢?這是對同學(xué)們綜合能力的檢測。

第三部分，對調(diào)查報告進行小結(jié)。

看待兼職的態(tài)度

1 有無必要兼職

從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為大學(xué)生兼職非常有必要，而認為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無。

從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認為可有可無。

2 是否從事過兼職

總的來看，由于社會對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長，同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長。

尋找兼職的途徑

篇7

在經(jīng)歷了一個學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習之后，暑期中的大學(xué)生是否保持著在學(xué)校時的良好的學(xué)習習慣？是否抓緊暑期的時間對于學(xué)期的學(xué)習內(nèi)容進行查漏補缺？是否在為即將步入社會進行準備和積淀？亦或是大學(xué)生僅僅是忙碌于各種娛樂場所和娛樂活動，利用假期盡情放松，縱情歡樂。那么大學(xué)生在暑假期間花費在學(xué)習上的時間是多少？學(xué)習情況又是怎樣的呢？

本次調(diào)查將對以上問題進行調(diào)查和研究，并對調(diào)查結(jié)果進行分析總結(jié)，以便于對大學(xué)生暑期學(xué)習情況有一個清晰的了解和認識。

二、調(diào)查目的

要求詳細了解大學(xué)生暑期學(xué)習態(tài)度的轉(zhuǎn)變、學(xué)習時間和學(xué)習計劃的安排以及學(xué)習所取得的效果等，從而給大學(xué)生合理安排暑期學(xué)習情況給予良好的建議。具體目的如下：

①以問卷調(diào)查的形式，詳細了解我校不同年級，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實際學(xué)習狀況，找出普遍性問題；

②在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進行深入剖析，探究產(chǎn)生問題的原因；

③依據(jù)原因，提出可行性建議，引導(dǎo)大學(xué)生在暑期形成良好的學(xué)習習慣，自主合理安排假期時間。

三、調(diào)查項目

根據(jù)調(diào)查目的，本次調(diào)查的主要項目包括：

①被調(diào)查者的基本情況：性別、年齡、專業(yè)、年級、家庭情況等。

②被調(diào)查者暑期的主要活動、學(xué)習態(tài)度、每天的學(xué)習時間、學(xué)習計劃、學(xué)習的成效等。

③被調(diào)查者對于暑期不能有效學(xué)習的原因的看法、對于暑期學(xué)習的價值的看法、對于有效學(xué)習的建議等。

四、調(diào)查對象的選取

調(diào)查對象的選取是社會調(diào)查實施的關(guān)鍵一步，只有科學(xué)地選擇調(diào)查樣本，調(diào)查才有代表性。本次調(diào)查的對象是鄭州大學(xué)大一到大三的學(xué)生，樣本容量為240人。根據(jù)調(diào)查目的，結(jié)合本次調(diào)查的實際情況，我們計劃采用多階段分層抽樣的方法選擇調(diào)查對象。

第一階段，將調(diào)查對象按照大一到大三的順序，從高到底排列，分為三個等級，每個等級樣本數(shù)量為80。

第二階段，在每個等級內(nèi)，根據(jù)文科、理科、工科及醫(yī)科分為四個單位，每個單位樣本容量為20。

第三階段，根據(jù)所劃分的等級和單位，分別進行隨機抽樣，抽選出調(diào)查對象，值得注意的是，問卷發(fā)放時，應(yīng)做到男女比例合理分配。

五、調(diào)查時間

此次調(diào)查的預(yù)設(shè)時間為2013年8月20日――2013年8月31日。

六、調(diào)查方式和方法

采用自填式問卷調(diào)查和個案訪談相結(jié)合的方式，在不同類別的大學(xué)生中廣泛發(fā)放問卷，對具有突出特點的個案進行深入訪談。隨后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行本課題的總結(jié)和討論，并形成最終的調(diào)查報告。

七、調(diào)查員的規(guī)定和培訓(xùn)

（一）規(guī)定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

4、要具有把握談話氣氛的能力。

（二）培訓(xùn)

培訓(xùn)必須以實效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使其充分認識到調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。

八、工作安排

1、整理資料和問卷，統(tǒng)一印發(fā)240份問卷，并分發(fā)給組員；

2、分三組，每組二人，每組80份，每組分派到抽樣出的學(xué)院進行問卷調(diào)查。對于典型情況由專人進行面對面會談；

3、向各組收集問卷和資料，組長負責整理和整合調(diào)查問卷內(nèi)容；

4、組織全體組員討論并根據(jù)完成的調(diào)查問卷制定表格，總結(jié)調(diào)查結(jié)果；

5、起草調(diào)查報告，討論問題并修改更正，撰寫調(diào)查報告。

九、調(diào)查進度安排

十、資料分析方法

本次調(diào)查將使用國際通用的市場調(diào)查分析軟件SPSS13.0對調(diào)查資料進行詳盡的分析，保證調(diào)查的精確性；對開放式的部分資料將作定性分析。

十一、調(diào)查費用

十二、調(diào)查可行性分析

1、本次調(diào)查主要在鄭州大學(xué)新校區(qū)進行，針對的主要是大一到大三的在校大學(xué)生，范圍比較小，調(diào)查目的明確，場地比較集中，便于進行問卷調(diào)查。

2、本次調(diào)查內(nèi)容不涉及調(diào)查對象的隱私和敏感話題，不包含較難回答的問題， 避免了調(diào)查對象不愿意回答的問題。同時本次調(diào)查采用即發(fā)即收的形式，調(diào)查員在旁邊等候被調(diào)查人填寫完問卷以后予以收回，能夠充分保障問卷回收率。

3、在典型案例的調(diào)查環(huán)節(jié)中，可請各學(xué)院的團委學(xué)生會為我們提供采訪對象。

4、專業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和建議為本次調(diào)查提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)和堅強的后盾。

5、調(diào)查成員多為大一和大二學(xué)生，課余時間比較充足，為本次調(diào)查提供了時間保障。

篇8

現(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間，網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活b2c、c2c模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻，一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。，由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進行調(diào)查。

二、調(diào)查目的:

對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調(diào)查，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要，此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。

三、調(diào)查對象和方法

1、調(diào)查對象: 本次調(diào)查以一個班級為總體，為了能全面反映在校大學(xué)生的上網(wǎng)購物狀況，使其更加接近大學(xué)生群體上網(wǎng)購物現(xiàn)象的真實情況。

2、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向一個班級發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》主要了學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

本次調(diào)查實際發(fā)放問卷43份，回收問卷36份，有效率84%。

四、調(diào)查的內(nèi)容：

大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查統(tǒng)計

圖一、

以上調(diào)查表明，大學(xué)生一般上網(wǎng)找資料和聊聽、看新聞所占的比例比較多，對在網(wǎng)上的購物情況比較上，說明網(wǎng)上購物還沒有真正的普及在大學(xué)生活中。

圖二、

以上調(diào)查可以看出，大學(xué)生網(wǎng)上購物的還不是很多,有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷的才占36%,所以網(wǎng)上購物的問題的普及有待改變。、

下面是針對有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷的調(diào)查圖表，具體數(shù)據(jù)如圖一至圖六：

圖三、

通過上面的圖表顯示，網(wǎng)上購物在大學(xué)生中有很大的潛力，偶爾購物的人數(shù)居多，占62%超過很一半以上。

圖四

以上說明大學(xué)生對事物的神秘探究，他們大多是因為對網(wǎng)上購物新鮮感與方便所吸引，對價格也要求高，對于間不是要求太高

圖五、

以上調(diào)查表明，大學(xué)生大多數(shù)都是在淘寶上購物，當當網(wǎng)的人數(shù)也比較多，網(wǎng)易商城與新浪商城幾乎沒有人在里面購物。

圖六、

以上調(diào)查結(jié)果表明，在網(wǎng)上貨真價實與物美價廉的商品在網(wǎng)上比較受大學(xué)生門歡迎，冒牌偽劣的商品在網(wǎng)上幾乎沒有人購買。說明要打擊冒牌偽劣的商品，在網(wǎng)上出售。

下面是針對沒有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的調(diào)查報告表，如圖七至圖九：

圖七、

以上調(diào)查表明，大學(xué)生都有訪問過購物網(wǎng)站，這說明他們都有在網(wǎng)上購物的想法，只是還沒有行動。

圖八、

以上調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生在網(wǎng)上買裝飾品的服裝之類的比較多，占了74%，圖書與其他的產(chǎn)品所占的比例也挺多的，但娛樂產(chǎn)品比較少。

圖九 、

以上調(diào)查結(jié)果看出，在未來一個月內(nèi)想在網(wǎng)上購物的人比例占39%，不確定的占30%，半年的占22%三個月和一年之內(nèi)的占4%

圖十、

以上調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)大學(xué)生對網(wǎng)上貨物的質(zhì)量和售后服務(wù)持有懷疑與擔心，對網(wǎng)絡(luò)全性問題也比較關(guān)心，對于別的沒有什么太大的捆擾。

圖十一 、

以上調(diào)查結(jié)果表明，網(wǎng)上購物越來越能被大家所接受，受大家所關(guān)注，具有很好發(fā)展情景。

篇9

二、活動目的：本次調(diào)查活動本著發(fā)現(xiàn)問題，找出問題，解決問題的原則使更多的同學(xué)認識到自己對手機使用存在的不良習慣，反思自己，提高大學(xué)生自身的自控能力。第一，提高意識，大一時，就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，明確讀大學(xué)的目標和方向；第二，確定目標，并努力為之奮斗。有夢想，有追求，就不會懈怠和做與之無關(guān)的事情，更不會花大量精力用在玩手機和電腦上。大學(xué)生之所以出現(xiàn)手機控隱與缺乏信仰不無關(guān)系。第三，大學(xué)生應(yīng)深刻地認識到過度玩手機和電腦將給自身帶來許多不利的影響。過度玩手機和長久地使用將給使用者帶來視力下降、身體不適和影響學(xué)習以及人際交往。第四，通過這次小小的主題活動提醒我們大學(xué)生，端正使用手機動機，把更多的交流轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實的生活中……

三、活動對象：重慶電子工程職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)

四、活動形式：問卷調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，網(wǎng)絡(luò)呼吁

五、活動地點：校園食堂，情侶坡，圖書館，學(xué)子廣場

六、活動時間：2014年4月7日——2014年4月17日

七、活動流程：

（1）前期分工：徐琳制定策劃書 周朝輝設(shè)計問卷調(diào)查表 李紅、馮磊、楊健收集證據(jù)制作幻燈片 邱平、李自豪、張黎明撰寫調(diào)查報告 鄭航、蒲誠 、何奇奇課堂陳述 開展調(diào)查全組動力員出動

篇10

學(xué)號：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

某某大學(xué)某某校區(qū)

調(diào)查對象:

某某大學(xué)某某校區(qū)100位在校生

調(diào)查方式：

采取問卷調(diào)查方式，發(fā)放100份有關(guān)大學(xué)寢室文化的調(diào)查問卷，回收后通過分析數(shù)據(jù)的方式獲得結(jié)果

大學(xué)生寢室文化調(diào)查報告

【摘要】大學(xué)生寢室是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，建立寢室文化，對優(yōu)化高等學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)合格的高級專門人才有重要保障作用。本文就當代大學(xué)生寢室文化進行了研究，了解了當前狀況，并給出了一些建議。

【關(guān)鍵詞】寢室文化調(diào)查報告問卷調(diào)查和諧

調(diào)查過程：

1．第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解當前大學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實問題。

2．第二階段：結(jié)合實際，通過我們小組研究討論再擬定一份調(diào)查問卷。

3．第三階段：我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問卷。

4．第四階段：從回收的問卷中整理分析統(tǒng)計出當代大學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。

前言

大學(xué)生寢室文化是大學(xué)生在寢室空間所表現(xiàn)出的種種文化意識和行為，如生活作風、道德規(guī)范、思想意識、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個側(cè)面反映了一個學(xué)校的精神風貌和辦學(xué)水平，對大學(xué)生健康成長有很重要的影響。寢室是住校學(xué)生主要的交流，娛樂和學(xué)習場所之一，寢室同學(xué)之間的交往也成為大學(xué)生人際交往的重要組成部分。大學(xué)生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會潛移默化地對大學(xué)生的成長產(chǎn)生重要的影響。為了研究寢室文化對大學(xué)生學(xué)習生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調(diào)查問卷，走訪了學(xué)校自習室和輔修教室，把100份問卷發(fā)給了不同年級，不同性別我校在校大學(xué)生，經(jīng)過對所得數(shù)據(jù)的分析，有以下問題！

1、你平均每天在寢室度過的時間是（除睡覺外）

a2小時以下b2-4小時c4-6小時d6小時以上

結(jié)果分析如下圖所示

2、你喜歡在寢室學(xué)習嗎？a喜歡b不喜歡

3、你認為你寢室的學(xué)習氣氛如何？

a很好b還行c一般d很差

結(jié)果如下圖所示4、由于生活習慣不同，是否與室友產(chǎn)生過不快

a產(chǎn)生過，而且嚴重b產(chǎn)生過，較輕微

c從來沒有

結(jié)果如下圖所示

5、你在寢室做的做多的是什么（除睡覺外）

6、你們寢室經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是？

a學(xué)習問題b時事政治c娛樂八卦d書籍電影

結(jié)果如下圖所示

7、容易因為以下哪些方面而產(chǎn)生不快

a睡覺時間b說話方（口氣，禮節(jié)）

篇11

可以說最后的報告是最難做的了，這樣的重擔也就落在我們第四組的同學(xué)身上了，而作為小組組長的我來說壓力就更大了。為了能更好的做好這次問卷調(diào)查的分析報告，我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結(jié)和分析又認真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調(diào)查報告寫出來了。擔心內(nèi)容還會有些差錯，我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯誤。經(jīng)過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結(jié)報告。

這是一次深刻的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終!這樣的學(xué)習經(jīng)歷要比只學(xué)習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。

大學(xué)生調(diào)研心得體會二

這是我第一次做問卷調(diào)查，感想頗多。我們組成了一個十五人團隊，針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況進行調(diào)查。首先我們?nèi)送ㄟ^一個晚上的時間精心設(shè)計了《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況》的調(diào)查問卷。然后由我拿到學(xué)校打印了300分準備針對學(xué)校300個學(xué)生進行調(diào)查。

每天晚上我們就分工合作，到同學(xué)們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調(diào)查，真正辛苦的實踐活動就開始了。可能是因為膽怯，我不敢與這些陌生的面孔攀談，當我要和別人交談的時候，我真的是心跳加速，臉感覺到滾燙。但是一種莫名的勇氣，我不能退縮否者我又要被其他隊友訓(xùn)了，最后我成功得將自己釋放，與他們交談獲得資料。

在這幾天調(diào)查中，我們見識到人心的復(fù)雜。一份簡單的問卷調(diào)查，在我們看來也就幾分鐘時間就可以完成，至少我一直都這么認為。但在這幾天里，我的觀念就發(fā)生了翻天覆地的改變。

當我走進他們與他們說我是XX學(xué)生，由于學(xué)習的需要要做一個有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查，希望能配合我?guī)臀姨顚懸幌逻@個問卷的時候，有些人很熱情也很樂意配合我們的問卷調(diào)查。記得其中就有一個是大一的學(xué)妹，當我把問卷遞給她的時侯，很樂意的接過去，拿起筆就開始填。邊填她還邊說：“你們上統(tǒng)計學(xué)課還要搞這些實踐活動的呀，你們這樣是不是很辛苦呀?”我笑笑說：“一點都不辛苦，對我們來說還很有益呢，我們可以鍛煉一下自己的交流能力，實踐能力，我們非常樂意。”她欣然笑了一下，把填好的問卷給了我。

篇12

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。

3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

調(diào)查報告范文（一）

一、調(diào)查的具體目標和方法

（一）具體目標

1、了解大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

（二）調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查

問卷調(diào)查在六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專生一、二、三年級進行，共發(fā)問卷100份，回收有效問卷89份，回收率89%。

2、網(wǎng)上調(diào)查

二、調(diào)查結(jié)果分析

大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

1、對所學(xué)專業(yè)的認識

調(diào)查顯示，大部分的學(xué)生對專業(yè)認識有充分的了解，30%的學(xué)生對專業(yè)知識的掌握情況只局限于課本，25%的學(xué)生認為專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)。

2、身體素質(zhì)

調(diào)查結(jié)果表明，66%的學(xué)生對運動的熱情較高，18%的學(xué)生對運動熱情中等，9%的學(xué)生討厭運動，7%的學(xué)生不排斥運動，但一般不做運動。這與他們的飲食習慣是相一致的，正常飲食的學(xué)生對運動的熱情較高。值得注意的是，不喜歡運動的學(xué)生數(shù)占相當份額。同時，調(diào)查還不喜歡運動的學(xué)生，他們經(jīng)常在生病，喜歡吃零食，且三餐不固定。

3、個人能力

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，18%的學(xué)生適應(yīng)能力差，同時其應(yīng)變能力，自我約束力，溝通協(xié)調(diào)能力，適應(yīng)力普通性都不盡如人意，其活躍度也不夠。對于這一結(jié)果，也許我們對學(xué)生的適應(yīng)力感到無限地憂慮，但需要特別指出的是，很多學(xué)生已經(jīng)起來越注重自身個人能力的培養(yǎng)，其適應(yīng)能力強，各方面的個人能力都在提高。

4、行為舉止

在對調(diào)查結(jié)果的整理中，我們得到了一組令人震驚的數(shù)據(jù)，52%的學(xué)生能做到不說臟話粗話，48%的學(xué)生認為自己不能做到不說臟話粗話。30%的學(xué)生認識不到隨意翻看他人物件是不道德行為，12%的學(xué)生不注意整潔得體，舉止文明。

5、價值觀念

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65%的學(xué)生有自己清晰的事業(yè)藍圖，且精神充沛，學(xué)習的動機是為提高自己意識，完善自我，35%的學(xué)生精神不濟，不能認識到精神生活的重要性，沒有事業(yè)的目標。

6、對他人的態(tài)度及團隊合作

通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78%的學(xué)生認為團隊合作可以提高效率，遵守規(guī)章制度，與團隊成員共同完成工作，同時調(diào)查還發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生對他人態(tài)度良好，樂于幫助他人，且積極聽取別人意見，但仍存在22%的學(xué)生無法理解團隊合作的快樂，以及幫助他人的樂趣。

三 對調(diào)查結(jié)果的思考

在現(xiàn)代社會環(huán)境下，需要有良好的心理素質(zhì)，還要在集體認同感和適應(yīng)性方面提出更高的要求。面對當前激烈的人才競爭，很多學(xué)生寒窗苦讀十幾年最大的目標可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作，因此，學(xué)生必須具備適應(yīng)社會的綜合能力。價值觀是文化的核心，具有導(dǎo)向的作用，是一種行為動力。在生活實踐中，人們無不重視價值觀的作用和影響。通過這次調(diào)查表明：大部分大學(xué)生自身已經(jīng)意識到大學(xué)生價值觀評價的重要性和社會意義。通過人與人之間的互相接觸，交流情感，彼此吸取對方長處和積極因素，從而增進友誼，實現(xiàn)自我價值，增加同學(xué)們之間的凝聚力。未來的社會發(fā)展不是一、兩個人能決定的，借助團隊的力量，才能更好，更快的得到發(fā)展。首先，必須認清當前社會需求和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，深刻認識綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成的意義和長遠利益，養(yǎng)成主動力、積極的習慣；

其次，必須克服思想障礙，大膽探索創(chuàng)新，認真學(xué)習實踐，注重形成特色；

最后，自覺主動培養(yǎng)堅定信仰、矢志不移的堅強親和力；品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力；沉著果斷、瀟灑自如的感召力；寬以待人、嚴于律己的親和力；舉止得體、言談機智的感染力；勇于開拓進取的創(chuàng)造能力。

未來，大學(xué)生的綜合素質(zhì)高低決定了生存于社會的易難，為了更好的生活，也為了更好的發(fā)展社會，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是不可延遲的事情了。

作為一名當代大學(xué)生，我們有和英雄一樣的使命---繼承中華民族的一切優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承老一輩無產(chǎn)階級革命領(lǐng)導(dǎo)中國人民開創(chuàng)的社會主義事業(yè)，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，自覺擔負起挑戰(zhàn)。

調(diào)查報告范文（二）

目前，全球氣候變曖，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，這都和人類自身不保護環(huán)境、浪費資源、破壞生態(tài)有關(guān)，倡導(dǎo)低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了。我對我家的日常生活做了一次調(diào)查和統(tǒng)計。如下：

（一）衣：四季衣服購置，基本無浪費，相對來講比較環(huán)保，因為我媽媽通常將我不夠穿的衣服鞋祙都送人，不存在浪費。

（二）食：早餐搭配牛奶；午餐：湯、米飯、菜和豬肉；晚餐：湯、米飯、菜和魚肉，晚餐偶爾有點浪費，是因為媽媽說：“隔夜的菜不能吃，因為有損健康，所以晚上吃剩的飯菜媽媽都不要。

（三）住：

（2）家里的燃氣熱水器使用頻繁，特別是冬天時洗澡時間過長，浪費了大量的氣和水資源，應(yīng)當引起重視。

（3）電燈用的時間過長、電腦每日使用的時間都超過了10小時，用完了又沒有馬上關(guān)機，造成的浪費，全家一起要動員起來養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習習慣抓緊時間早睡早起，盡量利用白天完成學(xué)習、工作。

（四）行：目前家里的主要交通工具是汽車、自行車，盡量使用自行車或用公交車代步，減少浪費。

篇13

公式化寫法。

公式化寫法就是按照調(diào)查對象+調(diào)查課題+文體名稱的公式擬制標題。如《一個富裕居委會的財務(wù)調(diào)查》就是這樣的標題，其中一個富裕居委會是調(diào)查對象，財務(wù)是調(diào)查課題，調(diào)查顯示文體是調(diào)查報告。這樣寫的好處是要素清楚，讀者一看就知道這是寫的什么單位，涉及的是哪些問題，文種也很明確。這樣寫的不足之處是太模式化，不夠新鮮活潑。

常規(guī)文章標題寫法。

具體方式靈活多樣。可以用問題作標題，如《兒童究竟需要什么讀物?》。可以顯示作者自己的觀點，如《莘莘打工者，維權(quán)何其難》。可以直接敘述事實，如《三個孩子去蛇島》。可以用形象畫面暗示文章內(nèi)容，如《航空母艦逐浪經(jīng)濟海洋》。還有種種寫法，不再一一例舉。

2.雙標題

雙標題由正副標題組成，其中正標題一般采用常規(guī)文文章標題寫法，具體手段如上所述。副標題則采用公式化寫法，由調(diào)查對象、調(diào)查課題、文體名稱組成。如《明晰產(chǎn)權(quán)起風波對太原市一集體企業(yè)被強行接管的調(diào)查》。

前言

調(diào)查報告的前言一般要根據(jù)主體部分組織材料的結(jié)構(gòu)順序來安排，常用的有以下幾種類型：

1.提要式

提要式就是把調(diào)查對象最主要的情況進行概括后寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個大致的了解。例如《靠名牌贏得市場關(guān)于深圳市飛亞達(集團)股份有限公司的調(diào)查》的開頭：

飛亞達(集團)股份有限公司(以下簡稱飛亞達)是一家以生產(chǎn)鐘表為主的大型企業(yè)，1987年成立于深圳。在經(jīng)濟特區(qū)這塊改革開放的沃土上，該公司堅持不懈地實施名牌戰(zhàn)略，終于在競爭激烈的鐘表行業(yè)后來居上。歷經(jīng)十二年的艱苦創(chuàng)業(yè)，飛亞達由一個鐘表小廠發(fā)展為總資產(chǎn)逾八億元，年創(chuàng)利潤八千萬元的上市公司，成為國內(nèi)同行的翹楚。

這個開頭把飛亞達公司發(fā)展情況和主要成績作了概括的介紹，提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)率全文。

2.交代式

在開頭簡單地交代調(diào)查的目的、方法、時間、范圍、背景等，使讀者在入篇時就對調(diào)查的過程和基本情況有所了解。《關(guān)于北京市家用縫紉機銷售情況的調(diào)查》一文的開頭就是這樣的：

為了增強計劃性，加強對家用縫紉機的經(jīng)營，更好地掌握市場銷售動態(tài)，我們采取了走訪經(jīng)營單位與分析歷史資料的辦法，對北京市家用縫紉機歷年銷售情況以及當前社會保有量和市場需求變化進行了調(diào)查。經(jīng)過分析，認為北京市場除上海縫紉機供不應(yīng)求以外，其它牌號縫紉機銷售在北京市已趨于飽和。

這個開頭包括目的、方法、范圍和結(jié)論等幾個方面，總的來說屬于交代式的開頭。

3.問題式

在開頭提出問題來，引起讀者對調(diào)查課題的關(guān)注，促使讀者思考。這樣的開頭可以采用提問的方式引出問題，也可以直接將問題擺出來。例如《農(nóng)村發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的成功之路貿(mào)工農(nóng)一體化、產(chǎn)加銷一條龍經(jīng)營的調(diào)查》的開頭：

近些年，隨著農(nóng)村改革的深化和商品經(jīng)濟的發(fā)展，貿(mào)工農(nóng)一體化、產(chǎn)加銷一條龍的經(jīng)營方式，正在我國農(nóng)村迅速突起。它一出現(xiàn)，就顯示出旺盛的生命力和巨大的優(yōu)越性，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展注入新的活力。這種經(jīng)營方式對我國農(nóng)業(yè)向商品化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化有哪些作用?應(yīng)采取什么方針政策扶持其發(fā)展?我們就這些問題進行了調(diào)查，并同10個縣(市)的有關(guān)同志進行了座談，形成了一些共識。

還有《明晰產(chǎn)權(quán)起風波對太原市一集體企業(yè)被強行接管的調(diào)查》的開頭：

企業(yè)要求按照有關(guān)法律、法規(guī)和政府規(guī)定明晰產(chǎn)權(quán)，本來是件好事。可太原市一家集體企業(yè)卻因為明晰產(chǎn)權(quán)被所在區(qū)政府部門強行接管，陷于癱瘓。該企業(yè)把區(qū)政府兩個部門告上法庭，至今已一年多時間，早就超過了審結(jié)期限，可法院卻遲遲不判決。

前一段入筆先提問，后一段是采用敘述的方式直接暴露問題，都屬于問題式寫法。

2016調(diào)查報告范文

一、前言

隨著社會的發(fā)展，社會競爭日益激烈，而作為當代大學(xué)生，更是面臨了越來越多的壓力，家庭、就業(yè)、人際交往等各方面的因素，讓大學(xué)生似乎喘不過氣來。如果處理不當，大學(xué)生心理健康會造成一定得影響，其后果或大或小，小即產(chǎn)生抑郁、自閉、暴力傾向，大則引發(fā)自殺，近年來頻繁出現(xiàn)的高校學(xué)生自殺現(xiàn)象則證明了這一點。為進一步了解大學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助其更好地處理和應(yīng)對心理壓力問題，特進行了此次問卷調(diào)查。

二、調(diào)查時間、方法、對象

1. 調(diào)查時間

2. 調(diào)查方法

在網(wǎng)上進行電子問卷調(diào)查，共發(fā)放100份問卷，有效問卷100份

3.調(diào)查內(nèi)容

針對不同性別、不同地區(qū)的大學(xué)生從壓力的大小程度、壓力主要來源方面進行調(diào)查

4.調(diào)查對象

此次調(diào)查問卷針對在校大學(xué)生進行的問卷，主要是針對專科和本科大學(xué)生

三、調(diào)查結(jié)果分析

隨著世界的迅猛發(fā)展，社會競爭激烈，社會關(guān)系日趨負責，大學(xué)生們承擔了

來自各方面的壓力，家庭的壓力、父母的期望、就業(yè)的壓力和人際關(guān)系的復(fù)雜在無形中讓大學(xué)生身體心理方面都受到了一定的影響，大學(xué)生學(xué)會提高抗壓能力更具有挑戰(zhàn)性和不可忽視。此次的調(diào)查的對象并非同一間學(xué)校，而是來自多所高校，一共有效問卷100份，在很大程度上有一定的可靠性，而通過此次的問卷調(diào)查，我們總結(jié)出了目前大學(xué)生普遍存在的心理壓力問題如下：

(一)從大學(xué)生心理壓力程度上看：

調(diào)查報告結(jié)果顯示，在大學(xué)生心理壓力程度上61%的大學(xué)生表示對目前的學(xué)習偶爾有壓力，而認為壓力非常大的占了22%，只有13%的大學(xué)生認為很少有壓力，這結(jié)果表明，對于目前的學(xué)習，普遍大學(xué)生都存在壓力，覺得壓力非常大的比重不容忽視。當然在這一點上，也有著不同因素的影響，性別、來自的地區(qū)、性格都會對這以數(shù)據(jù)產(chǎn)生了影響。在調(diào)查報告中分析，對于壓力程度上男生要比女生壓力大：54.55%男生認為壓力非常大，女生只占45.45%，跟傳統(tǒng)觀念很有影響，長期以來，男的都被認為是家里的頂梁柱，是要養(yǎng)家的，要學(xué)會獨自，學(xué)會更好地面對社會，也許很早就在他們的心理扎了根，或是在家人父母的長期教育下，兒子要繼承后業(yè)，贍養(yǎng)父母下無形中有了擔子，特別隨年齡的增長，男的比女生更快認識社會的殘酷和現(xiàn)實，不免會比女生的壓力要大。

除了性別方面對大學(xué)生心理壓力程度上有影響，學(xué)生來自的地區(qū)也有著很大的作用。來自農(nóng)村的學(xué)生會普遍比來自城市的學(xué)生壓力大：在調(diào)查報告中顯示，選擇壓力非常大的，農(nóng)村的是15%，城市的是7%;選擇偶爾有壓力的，農(nóng)村的占43%，相對來說，城市的占18%，這一結(jié)果也在我的預(yù)想中，農(nóng)村經(jīng)濟、文化等各方面要比城市差，從小，農(nóng)村的學(xué)生就被灌輸讀好書，走出農(nóng)村的教育，所以農(nóng)村的孩子在讀書方面也會更努力，可這么一來，壓力也無形增加了。再加上也見慣了村里的人不斷往城市去就業(yè)、謀生，甚至有些人家情愿在城市里租房子住也不愿在農(nóng)村呆，太多太多的事實擺在農(nóng)村學(xué)生面前，除非自己夠優(yōu)秀，比別人更努力，自己才會有出路，才能擺脫貧困的生活。而城市里的學(xué)生也許是過慣了舒適的生活，對生活危機感方面就不會比農(nóng)村學(xué)生敏感，因為他們知道起碼自己還有家父母的靠山，壓力就會比農(nóng)村學(xué)生壓力小一點。

當然，性格因素也起到一定的左右作用。在問及現(xiàn)在的壓力性對于以前來說，性格開朗的學(xué)生要比內(nèi)向、冷漠、孤僻的情況要樂觀得多。

正如圖像顯示的，選擇壓力更大了的人中，性格開朗的人占了43.90%，內(nèi)向的人占了46.34%,在選擇壓力小了，性格開朗的人中占了70.97，內(nèi)向的是25.81,相比下比較懸殊，可見，抗壓方面，越開朗的學(xué)生心理壓力方面要小些，這也許是因為心態(tài)不一樣，對遇到的困難和挫折表現(xiàn)得就不一樣。

(二)大學(xué)生心理壓力的主要方面

從調(diào)查的結(jié)果看，大學(xué)生心理壓力的主要方面主要來自就業(yè)壓力、家庭壓力、人際交往、感情處理這四大方面。

從現(xiàn)實的結(jié)果看，在主要心理來源中，77%的學(xué)生選擇了就業(yè)壓力、43%的學(xué)生選擇了家庭壓力，32%的學(xué)生選擇了與老師同學(xué)交往的壓力，30%選擇了感情壓力，當然還包括一些其他的壓力，77%和43%的比例讓我不得不重視大學(xué)生的心理負擔之重，幾乎可以說1中就有6、7個人有就業(yè)壓力，且差不多一半的人都要有家庭方面的顧慮。在問及家庭教育中給壓力最大時，74%的學(xué)生選擇了是來自父母的期望，18%選擇了家境不佳即家庭經(jīng)濟不夠好，6%是因為家人關(guān)系不好。

從中看出，就業(yè)和家庭壓力是造成大學(xué)生心理壓力的主要方面，情感、家庭經(jīng)濟問題也是其中重要的部分。通過對比分析，我們很容易發(fā)現(xiàn)一個主線，農(nóng)村的孩子比城市的孩子壓力大，男生比女生的壓力大，性格內(nèi)向比性格開朗的壓力大。

(三)壓力的來源分析

1、就業(yè)壓力

就業(yè)壓力是大學(xué)生心理壓力的最主要的方面，可以說是幾乎存在大學(xué)生活中的，并且是隨著時間的增加而增加的。社會的復(fù)雜，競爭的激烈，人心的難測，讓在習慣了風平浪進的大學(xué)校園中的大學(xué)生們更有恐懼感。近年來，大學(xué)生人數(shù)越來越多，而相對提供的就業(yè)缺口卻還是不怎變化，要想在人才濟濟的社會里鉆出一個角落，真是難上難。加上有些同學(xué)對自己的專業(yè)滿意程度不高，在調(diào)查中，43%的學(xué)生選擇了不是很滿意，而24%表示沒感覺，這么一種狀況的確令人擔憂，專業(yè)方面給不了他們安全感，就外面的競爭又是如此的激烈，兩者形成了反差，更是讓他們心里憂心忡忡。他們擔心就業(yè)后的職位不是自己所理想的，工資也怕不盡人意，或是就業(yè)中逃脫不了遲早一天被競爭淘汰。

2.家庭壓力

來壓力來源這塊，43%的學(xué)生選擇了家庭壓力，可見份量不樂觀。望子成龍，望女成分，一直是眾多父母的愿望，他們從小就被授予了高期待，特別是來自農(nóng)村的學(xué)生，這方面的壓力會更明顯一點。寒窗苦讀十幾年，家人盼的就是子女能夠大學(xué)畢業(yè)找份好的工作，而學(xué)生本身也理所當然地背負了這種期待。他們也想盡自己努力不讓家人失望，可反觀自己的條件和社會的挑戰(zhàn)遍不得不感嘆前途渺茫，更是時時擔心最終大學(xué)畢業(yè)就是面臨失業(yè)，給家人當一棒。除了家人的期待，學(xué)生的壓力也來自于家庭的家境，18%的學(xué)生認為在家庭壓力這塊，家境不好和家人關(guān)系不和諧，也是他們心里負擔的一個原因。面對著種種的壓力，回家就想好好依靠下，找點溫暖和支持，可家人間總是鬧矛盾，吵吵鬧鬧，的確人人很揪心，心情也會不好。從身邊的事例中，我們也可發(fā)現(xiàn)家庭和諧的學(xué)生性格會比較開朗，心理承受壓力能力也會強很多。在我們的調(diào)查中，也可以發(fā)現(xiàn)這一點。

3.人際交往

大學(xué)算是半個社會，我們天天都得跟老師同學(xué)打交代，相對初中高中來說，和人打交代的頻數(shù)有了很大的提升，而且面對的人更是各種各種，這要求我們的人際交往技巧能力方面也有所提高。30%的學(xué)生選擇了與老師同學(xué)的交往作為了心理壓力的一部分，他們也許煩惱該如何更好地與他們交往，因為在大學(xué)，人脈很重要，關(guān)系到你的各種評優(yōu)，況且人際交往能力強的人辦事起來都非常順利，朋友也會有很多。且不談生活在校園中，僅僅說在宿舍，如何與舍友相處，相互磨合，也需要很好的交流，大學(xué)四年，我們幾乎都在同一個宿舍，舍友就如家人一樣陪伴在身邊，如果連和他們都溝通不好，又該如何度過這四年的大學(xué)生活。

4、感情問題

到了大學(xué)，很多人都選擇了拍拖，感情的不確定因素，讓大學(xué)生們也會苦惱

大學(xué)生們會嘗到更多的甜酸苦辣。調(diào)查報告中，也有30%的人把這點列入了造成心理壓力的原因。為情所困的例子在我們身邊很多，再加上性格內(nèi)向，不懂得如何去減輕壓力的則更容易造成更嚴重的后果，如失戀自殺現(xiàn)象也不罕見。

5、學(xué)習壓力

到了大學(xué)，面對了和與往不大一樣的學(xué)科，教師的教學(xué)方式也有所改變，雖說學(xué)習的東西不會像初中高中那么多，但是要是真正學(xué)起來會比以前的多得多，再加上有些學(xué)生對自己專業(yè)學(xué)習的科目不感興趣，慢慢學(xué)會了逃課和養(yǎng)成了厭學(xué)心理。而有些是由于在學(xué)院當了干部，不能很好得處理學(xué)習和工作的關(guān)系，變得會很煩惱。一方面既想通過工作得到鍛煉，可卻往往對學(xué)習有所影響。

四、結(jié)語

從調(diào)查的結(jié)果和我們的分析上看，大學(xué)生心理壓力是普遍存在的，如何更好地去減輕心理壓力，促建大學(xué)生心理健康，有如下建議及策略：

1.形成良好積極的心態(tài)。在成長的道路上，每個人都會遇到困難和挫折，何況生活在小型社會的大學(xué)校園里，不要跟別人比，因為山外有山，人外有人，做好自己的，找好自己的定位，朝著目標腳踏實地地走，即使在過程中失敗了，也要學(xué)會堅強站起來，因為眼淚解決不了任何問題。

2.不要過于看重專業(yè)的冷和熱。社會是瞬間變化的，沒人可以猜測到以后哪個專業(yè)會有更好的出路，所以現(xiàn)在也就不會出現(xiàn)冷與熱之分。學(xué)好自己的一技之長，因為普遍來說社會還是需要專才的人多，而不是全才。當然專才也并不是不懂其他方面的知識，而是術(shù)業(yè)有專攻。在學(xué)會控制好自己的厭學(xué)情緒外，還得正確處理好學(xué)業(yè)和工作的關(guān)系，要在這兩方面取得豐收，必須付出比常人更大的努力，其中是有得有失的。