引論：我們?yōu)槟砹?3篇學(xué)生飲食安全知識范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
職業(yè)暴露是指采血、分離、檢驗等工作過程中意外被含有乙肝、丙肝、艾滋病及其他病毒感染的血液污染了皮膚或者黏膜，或在采血中被含有這些病毒的針頭及其他銳器刺傷皮膚，均有可能被感染，隨著這些病毒在我國的流行日趨嚴(yán)重[1]，給采供血業(yè)務(wù)人員身心構(gòu)成威脅（職業(yè)暴露人數(shù)日益增多）。為此，首先要做好職業(yè)暴露安全的有效性管理。嚴(yán)格執(zhí)行安全措施，將能有效防止職業(yè)暴露危險的發(fā)生。下面結(jié)合學(xué)習(xí)和實踐體會對其職業(yè)暴露產(chǎn)生原因及如何防范談點粗淺看法。
1 產(chǎn)生職業(yè)暴露的原因及構(gòu)成傷害類型
1.1工作強度增大，人力資源配備不到位
隨著輸血事業(yè)發(fā)展，臨床供血量日趨增大，工作強度也隨之增大，因為人力資源不能及時配備，在工作強度、工作量加大的情況下，為了在一定的時間內(nèi)完成大量的血液采集、分離、檢驗等工作，只有通過簡化操作規(guī)程才能完成任務(wù)。另外，工作人員還要參加各種檢查，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分及不斷學(xué)習(xí)，參與投入新技術(shù)的引進(jìn)，開展項目中額外工作，在大量的在工作、學(xué)習(xí)、技術(shù)不斷更新的壓力下，工作人員感到身心疲勞，難免在工作細(xì)節(jié)上出現(xiàn)偏差，淡化防范意識。
1.2 執(zhí)行操作規(guī)程和規(guī)章制度缺乏規(guī)范性
不能夠規(guī)范化地嚴(yán)格按操作規(guī)程執(zhí)行，工作中操作不當(dāng)，不熟練，注意力不集中引起的職業(yè)傷害，自我防范意識差，不能做到“標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防”。血液檢驗操作中有可能發(fā)生血液濺到工作人員面部的情況，此時，在未按規(guī)定帶口罩、帽子、防護(hù)鏡、未穿防滲漏性能的隔離衣的情況下，則很容易受到職業(yè)傷害。在采血操作中，護(hù)士在使用一次性用品時，重新套針頭帽時，如不注意極易在無意中被針頭刺傷。在血液成分分離中，有可能離心熱合發(fā)生破漏現(xiàn)象，在操作中如不按照規(guī)定帶手套，手皮膚破損情況下，沒有手套對皮膚的屏障保護(hù)作用，直接接觸獻(xiàn)血者血液后，極易受到傷害。
1.3 在差的環(huán)境及凌亂工作中淡忘防護(hù)意識
采血護(hù)士與針打交道次數(shù)多，尤其在光線較暗的情況下，進(jìn)行采血，極易受到針刺的危險。在環(huán)境擁擠，獻(xiàn)血者多的情況下，采血人員一時難以應(yīng)付，忙亂中，帶手套怕浪費時間，太忙，顧不過來時，不帶手套，完全不顧防護(hù)意識。
1.4 職業(yè)暴露知識培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則應(yīng)用不規(guī)范
在教育學(xué)習(xí)中不夠重視，使員工缺乏自我防護(hù)意識，所以如果造成傷害也是在所難免的，重點在“標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施”，加強標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。對“對艾滋病病毒職業(yè)暴露防護(hù)工作原則”，“醫(yī)務(wù)人員職業(yè)安全防護(hù)”等方面知識培訓(xùn)不到位，業(yè)務(wù)人員法制觀念、規(guī)范自我行為、控制感染意識和觀念不強。
2 職業(yè)暴露安全防護(hù)措施
2.1 嚴(yán)格按照操作程序規(guī)范化操作
在工作中，要求業(yè)務(wù)人員嚴(yán)格按照規(guī)范操作，強調(diào)操作后洗手重要性和操作前帶手套后規(guī)范操作的活動范圍。操作完畢脫去手套后，立即用水清潔，用肥皂沖洗干凈后，再用消毒液進(jìn)行手消毒。檢驗人員嚴(yán)格按照實驗室安全措施規(guī)范執(zhí)行，防護(hù)用具的應(yīng)用的規(guī)范性，是防止職業(yè)暴露的重中之重，強調(diào)此類人員戴手套、口罩、防護(hù)眼鏡。穿戴具有防護(hù)滲透性能隔離衣，對防治血液大面積飛濺污染工作人員身體，提供預(yù)防護(hù)屏障。
2.2 操作中注意事項的規(guī)定要求
在工作中，對有皮膚破損者，按要求應(yīng)避免與血液接觸，但如果無法回避接觸，血液操作時，應(yīng)將皮膚的破損處用創(chuàng)可貼等保護(hù)后，再戴雙層手套。
禁止將使用后的一次性針頭重新套上針頭套，但需要重新套上針頭套時，最好單手操作，防止另一只手被刺破。
工作中不能用戴手套被污染的手直接觸摸暴露的皮膚，如口唇、眼睛、耳朵和頭發(fā)等。
2.3 嚴(yán)格按照血站廢物管理規(guī)范有效進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化操作
血液采集、分離、血液檢測中產(chǎn)生的廢物，攜帶大量的病原微生物及多種病毒，如不規(guī)范化操作，將對直接接觸人員產(chǎn)生職業(yè)性危害。
將使用后的一次性采血針、針頭和容易致?lián)p傷的廢物及時毀形后直接裝入防滲漏的容器中，使用有效的封口方式，將口密閉擰緊，進(jìn)行無害化處理的裝放量不得超過容器的2/3，扎緊，密閉盛裝容器，標(biāo)識后，密閉運送，用后的污物必須進(jìn)行及時統(tǒng)一消毒處理。制備分離后廢棄的血袋套入專用塑料袋，將口扎緊后貼簽，進(jìn)行標(biāo)識后放入專用塑料桶內(nèi)，統(tǒng)一收集進(jìn)行焚燒處理，發(fā)現(xiàn)漏血及時沖洗，用“84”消毒液消毒后，套雙層塑料袋，扎緊。認(rèn)真檢查確保無破損，滲漏和其他缺陷后，按程序進(jìn)行報廢處理，以防對個體造成傷害。
3 職業(yè)暴露產(chǎn)生后的處理措施
3.1 自來水清洗去污處理
清洗去污就是保持血液等物潮濕，將血袋上大量血跡去除，盡可能將表面污染降低到比較安全的水平，也是保證消毒滅菌成功的關(guān)鍵。如血液濺灑于皮膚黏膜表面，應(yīng)立即用肥皂液自來水清洗污染的皮膚，用0.9%生理鹽水徹底清洗黏膜表面。如采血發(fā)生皮膚黏膜針刺傷、割傷、出血性損傷，應(yīng)立即在傷口旁輕輕擠壓，擠出損傷處深部血液后，再用肥皂和水沖洗干凈。
3.2 消毒滅菌處理
受傷部位的傷口沖洗干凈后，被暴露黏膜反復(fù)用生理鹽水沖洗干凈后，用0.5%碘伏進(jìn)行消毒處理，并包扎傷口。
4 討論
盡管工作人員在操作中，發(fā)生職業(yè)暴露的風(fēng)險是客觀存在的，但安全防范風(fēng)險必須從根本做起，不僅要靠建立完善規(guī)章制度，SOP作業(yè)指導(dǎo)書的落實執(zhí)行，業(yè)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療管理辦法，職業(yè)暴露防止、規(guī)范及醫(yī)療廢物管理，同時加強培訓(xùn)有關(guān)血傳播疾病職業(yè)暴露防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)等知識培訓(xùn)，避免職業(yè)暴露發(fā)生，最大限度控制人員職業(yè)暴露后可能帶來的傷害，保障人員安全。
[參考文獻(xiàn)]
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因為，大火釀成的悲劇，尤使我們目不忍視，耳不忍聞，凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。火災(zāi)造成41名學(xué)生死亡，近200名學(xué)生受傷，其中中國留學(xué)生死亡11人，受傷46人。 除此之外每年因失火而造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失不計其數(shù)，火災(zāi)不僅燒毀了財產(chǎn)，并且在人心中留下難以抹去的痛。但這些巨大的災(zāi)難，往往起源于一件微不足道的事，這不得不令人深思，因此防微杜漸尤顯重要。
篇3
以“保障學(xué)生飲食安全，構(gòu)建健康和諧校園”為主題，開展食品安全知識宣傳，切實提高廣大學(xué)生的安全意識和自我防范能力。
二、宣傳教育內(nèi)容
（1）食品安全相關(guān)法律法規(guī)、方針政策。
（2）日常生活中經(jīng)常涉及的食品安全知識。
（3）食品安全監(jiān)管方面的典型案例。
（4）當(dāng)前國際、國內(nèi)食品安全的熱點問題。
三、主要工作
（一）做好“食品安全知識進(jìn)課堂”工作
各學(xué)校結(jié)合自身實際，可以市食品藥品安全協(xié)調(diào)委員會辦公室編印的《食品安全宣傳教育進(jìn)校園手冊》為教材，安排以食品安全為主題的健康教育課，有系統(tǒng)、有計劃地向?qū)W生傳授食品安全知識，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)、安全、合理的飲食習(xí)慣，提高學(xué)生的食品安全防范能力。
（二）開展“1+2小手牽大手”宣傳活動
通過“1+2小手牽大手”達(dá)到“牽起全社會”，通過廣大學(xué)生的參與影響和帶動其身邊的成年人關(guān)注健康安全飲食。各校可通過召開食品安全知識主題班會、為父母上一堂食品安全知識課、散發(fā)倡議書、“健康安全飲食從我做起”簽名、“食品安全在我家”征文比賽等多種形式，利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報等平臺普及食品安全知識，擴大食品安全知識的知曉度。
篇4
一、大學(xué)生食品安全意識現(xiàn)狀調(diào)查
1、調(diào)查形式和對象
2011年10月，以食品安全問卷形式調(diào)查了淮陰工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院大二526名同學(xué)。此次調(diào)查在征得被調(diào)查對象同意的情況下，以不記名的方式進(jìn)行。發(fā)放問卷526份，收回512份，有效問卷492份，有效問卷率為93.5%，有效問卷中女生占71%。
2、調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查問卷為自制問卷，問卷題目為《關(guān)于大學(xué)生食品安全意識問卷調(diào)查》，內(nèi)容涉及食品安全關(guān)注度、學(xué)生飲食安全現(xiàn)狀、自我評價及改進(jìn)三方面。
3、調(diào)查結(jié)果分析
從調(diào)查問卷的結(jié)果統(tǒng)計可以看出：其一，大學(xué)生對食品安全的關(guān)注度有待進(jìn)一步提高。飲食選擇方面，38%的學(xué)生偶爾或從不考慮食品安全因素，只有28%的學(xué)生經(jīng)常主動關(guān)注社會當(dāng)下食品安全熱點話題。其二，大學(xué)生目前的飲食安全現(xiàn)狀不容樂觀。20%的學(xué)生經(jīng)常去校外就餐，其中8%的學(xué)生經(jīng)常、62%的學(xué)生偶爾選擇路邊攤等衛(wèi)生條件沒保障的地點就餐，而且有74%的學(xué)生一年內(nèi)發(fā)生過因飲食不當(dāng)導(dǎo)致的胃痛、腹瀉等腸道不適癥。其三，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生愿意接受食品安全教育。78%的學(xué)生認(rèn)為自己的食品安全意識一般或較為薄弱，67%的學(xué)生希望學(xué)習(xí)更多的食品安全知識。
二、開展大學(xué)生食品安全教育的必要性
我國食品安全教育界定為：為了防止、控制和消除食品污染以及食品中有害因素對人體的危害，預(yù)防和減少食源性疾病的發(fā)生，保障人民群眾生命安全和身體健康，在食品的生產(chǎn)、流通、消費以及監(jiān)管環(huán)節(jié)中，有目地引導(dǎo)食品安全的參與者接受食品安全知識和食品安全法律，并按照法律規(guī)范行為的活動。大學(xué)生作為其中的一個特殊群體，他們經(jīng)歷了從父母衣食住行全權(quán)包辦到一切需要自理的轉(zhuǎn)變，消費的自由和自身食品安全辨別能力薄弱可能會導(dǎo)致他們忽視食品安全的問題。另外，學(xué)校是人口密集的場所，一旦發(fā)生食品安全問題，其后果不堪設(shè)想。為保障大學(xué)生生命安全和身體健康，必須盡快開展大學(xué)生食品安全教育，全面提高大學(xué)生食品安全意識，此舉意義深遠(yuǎn)。
三、開展大學(xué)生食品安全教育的路徑
保障食品安全需要多方的努力，包括政府、學(xué)校、食堂等相關(guān)部門和人員認(rèn)真履行其相應(yīng)職責(zé)，共同努力保障學(xué)生飲食安全。本文主要探討高校如何扮演教育者的角色，加強對大學(xué)生的食品安全教育。
1、利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道加大宣傳力度
2011年全國食品安全宣傳周在6月13日正式啟動。高校可以全國食品安全周為契機、以社會食品質(zhì)量安全熱點問題為主題、利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等普及食品安全知識，教育學(xué)生生活中應(yīng)當(dāng)如何選購食品、如何科學(xué)安排飲食，發(fā)生了損害消費者利益事件是應(yīng)如何投訴維權(quán)等，從而增強食品安全意識、樹立健康科學(xué)的消費觀念、提高風(fēng)險防范能力[1]。
2、印發(fā)食品安全教育讀本
隨著時代的發(fā)展和教育改革的深入，高等教育更強調(diào)“自我教育”，體現(xiàn)學(xué)生在教育過程的主體作用，重視引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育活動中來。高校可以借鑒上海市開展食品安全教育的成功經(jīng)驗[2]，根據(jù)大學(xué)生的特點編寫用于學(xué)生食品安全教育的《食品安全教育讀本（高校版）》，將它作為大學(xué)生安全教育的一個重要組成部分，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，加強食品安全的意識。
3、將食品安全教育融入課程教學(xué)
課堂教學(xué)是學(xué)生接受教育最基本、最主要的渠道，本校在食品安全教育融入課堂教學(xué)方面進(jìn)行了探討和實踐。將食品安全專題納入到必修課《形勢與政策》教學(xué)計劃中，讓學(xué)生了解目前我國食品安全形勢、掌握食品安全相關(guān)常識、了解我國解決食品安全問題的出路有哪些；開設(shè)公共選修課《飲食文化與健康》和《化學(xué)與食品安全》，通過自主選課讓對食品安全和飲食營養(yǎng)感興趣的學(xué)生能接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助他們樹立科學(xué)飲食觀，以科學(xué)的理論和實踐指導(dǎo)食物消費。
4、利用第二課堂開展食品安全科普教育
開展食品安全教育要注重形式的靈活性和多樣化，要充分利用第二課堂開展形式多樣的課外活動，如舉行學(xué)術(shù)講座，通過專家深入淺出的講解，增加學(xué)生的食品安全常識，影響學(xué)生的生活飲食習(xí)慣；開展知識競賽，通過競賽營造一個“人人關(guān)心食品安全，從自我做起”的校園氛圍，也可使學(xué)生在競賽中增長見識；指導(dǎo)學(xué)生主動參與食品安全教育的宣傳工作，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村等，讓學(xué)生充當(dāng)教育的主體，為社會做出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn):
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三、師生集體用餐的生產(chǎn)經(jīng)營人員應(yīng)按規(guī)定經(jīng)體檢合格取得健康證后方可上崗。凡患有消化道傳染病(包括病原攜帶者)活動性肺炎、化膿性和滲出性皮膚病及其它有礙食品衛(wèi)生的疾病人員不得從事師生用餐工作。未辦理營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證手續(xù)，任何單位和個人不得在校內(nèi)經(jīng)營食品、冷飲等商品。
四、師生用餐必須采用新鮮潔凈的原料制作，嚴(yán)禁使用《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》第九條規(guī)定禁用的食品制售師生用餐。食品、包裝材料和容器必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。師生集體用餐不得直接供應(yīng)未經(jīng)加熱的食品，制售涼拌食品菜肴必須保證衛(wèi)生質(zhì)量。學(xué)生課間餐的食品每份應(yīng)單獨包裝。
五、如學(xué)校需向外單位訂購學(xué)生集體用餐及奶制品時，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)生產(chǎn)經(jīng)營者有效的食品衛(wèi)生許可證和保質(zhì)期，不得訂購無食品衛(wèi)生許可證和已過期的食品和奶制品。
六、供應(yīng)師生集體用餐的學(xué)校應(yīng)設(shè)有學(xué)生洗手、餐具清洗、消毒設(shè)備和符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飯菜、餐具暫存場所。
七、除國家法律規(guī)定的面向中小學(xué)生的預(yù)防接種外，教育部規(guī)定的學(xué)生常見病防治工作，學(xué)生用藥和防治器材必須由省以上醫(yī)藥管理部門鑒定合格，經(jīng)市教育、衛(wèi)生行政部門同意和下發(fā)具體實施方案后由學(xué)校組織實施。任何學(xué)校和個人不允許私自組織學(xué)生集體購買服用保健用品和藥品。
八、學(xué)校要采取多種形式對師生進(jìn)行健康知識、飲食衛(wèi)生安全知識和傳染病預(yù)防知識的教育，提高師生的自我保護(hù)意識。
九、學(xué)校要設(shè)專職或兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)校師生飲食衛(wèi)生的管理工作，制定詳細(xì)管理方案，明確各部門和各人員職責(zé)，強化監(jiān)督、檢查，預(yù)防學(xué)校食物中毒、投毒和傳染病的發(fā)生。
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（二）針對學(xué)生飲食衛(wèi)生情況，學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于飲食衛(wèi)生的規(guī)定，制定學(xué)校食堂管理制度及食品衛(wèi)生管理制度等，要求采購負(fù)責(zé)人將每天所進(jìn)貨物的生產(chǎn)廠家、進(jìn)貨地點、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等逐一進(jìn)行登記，并使經(jīng)營環(huán)境和加工過程的衛(wèi)生指標(biāo)達(dá)到具體的要求，保證學(xué)生在校飲食衛(wèi)生的安全。
（三）針對學(xué)生傳染病情況，學(xué)校要制定學(xué)校衛(wèi)生保健制度、傳染病預(yù)防管理辦法等，學(xué)校定期對學(xué)生檢查身體，定期對教室進(jìn)行消毒，并按照國家規(guī)定配備合格的醫(yī)務(wù)（保健）人員，購買必需的急救器材和藥品，校醫(yī)定期對學(xué)生進(jìn)行傳染病、易發(fā)病的預(yù)防知識講座。
（四）針對防火、用電的安全，學(xué)校還應(yīng)制定學(xué)校防火安全管理制度、防火器材使用管理制度、學(xué)校用電安全制度及電工、鍋爐工安全制度等，學(xué)校專人定期負(fù)責(zé)檢查、維修和更換，及時排除安全防患，同時需要制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保事故無損傷。
此外，學(xué)校還可根據(jù)自身情況制定學(xué)校汽車使用管理制度、校車安全管理制度和實驗室安全管理制度等等，使師生牢固樹立“安全第一”的思想。
二、開展安全教育活動，打造健康文明的校園環(huán)境
學(xué)校通過對師生加強安全宣傳教育，能夠形成和改變大家對安全的認(rèn)識觀念和對安全活動及事物的態(tài)度，使每位師生的行為更符合社會生活和教學(xué)活動中的安全規(guī)范和要求。我們可以組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財產(chǎn)安全為專題的大型講座，強化學(xué)生的安全防范意識和提高自護(hù)自救能力；開辦以安全自護(hù)自救、安全行為規(guī)范為主題的宣傳欄，召開以防火、防盜、防水、防騙、防災(zāi)等主題班隊會、團會，或組織專題演習(xí)活動，使學(xué)生增長安全方面的知識與技能。學(xué)校還可利用學(xué)生大會、校園廣播、影視播放、圖片展覽、征文比賽、知識競賽等多種教育形式，加強師生安全防范意識和安全常識教育，在校園內(nèi)營造濃厚安全文化氛圍，形成健康文明的校園環(huán)境。
三、安全教育納入學(xué)校正常教育教學(xué)中
校園安全頻頻受到威脅的其中一個重要原因，就是學(xué)生的安全知識淡薄、自救能力低下、求生知識缺乏、心理問題復(fù)雜。課外安全教育宣傳活動不系統(tǒng)，形式化偏重，迫切需要讓安全教育走進(jìn)課堂，納入正常教學(xué)中。我們可在課程編排中增設(shè)一門綜合性的安全教育課，用小品表演、現(xiàn)場辯論、晉級問答等多種學(xué)生喜聞樂見的形式將安全知識傳授給學(xué)生。學(xué)校還可以通過開展“校園安全周”活動，利用課堂教學(xué)，集中講解安全知識，進(jìn)行相關(guān)的道德法制教育，加入相關(guān)法律、法規(guī)的教育內(nèi)容，同時進(jìn)行必要的引伸，引導(dǎo)學(xué)生在遵守法律法規(guī)的同時，在保證自身安全的前提下，如何合法有效地幫助他人。
四、家校互動，提升效果
家庭教育不容忽視，家長也有配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育的法定職責(zé)。家長們都很擔(dān)心孩子的安全，但是，很少有家長有意識地對孩子進(jìn)行過自我保護(hù)和自救方面的教育。有些家長自己都沒有防護(hù)和自救這方面的意識，有的行為甚至還起了錯誤的“示范”作用。學(xué)校可以適時給家長舉辦如安全知識講座、家庭教育講座、親子互動等教育活動，加強家庭與學(xué)校的溝通交流，及時掌握孩子的不良表現(xiàn)，預(yù)防學(xué)生消極心理及不安全行為的發(fā)生。只有家校互動，相互配合，明確責(zé)任，通力合作，才能給孩子創(chuàng)造一個健康、安全、穩(wěn)定的成長環(huán)境。
五、開展好“警務(wù)進(jìn)校園”活動
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二、做好食品衛(wèi)生安全工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把食品衛(wèi)生安全工作放在重要位置，主管校長經(jīng)常組織開展工作，使食品衛(wèi)生安全工作形成了制度化、規(guī)模化的格局，食品衛(wèi)生安全工作更加深入人心，全校師生人人講食品衛(wèi)生安全，時刻注意食品衛(wèi)生安全，每位教職工都自覺承擔(dān)對學(xué)生衛(wèi)生安全教育的責(zé)任，并能在教育教學(xué)活動中開展食品衛(wèi)生安全教育，有效地遏制了食物中毒事件的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
三、學(xué)校加大投入力度，改善了學(xué)校衛(wèi)生安全基礎(chǔ)設(shè)施
我校食堂基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范，布局合理，功能分塊，無二次污染或交叉污染機會。副校長親自抓食堂管理工作，嚴(yán)把采購關(guān)，確保優(yōu)質(zhì)、安全的食品輸入學(xué)校食堂。從業(yè)人員持健康上崗，定期參加培訓(xùn)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習(xí)慣。加強對就餐環(huán)境、食品儲藏、加工、餐具消毒、保潔等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生監(jiān)督。食堂重地非本食堂人員禁入，嚴(yán)防投毒等突發(fā)事件發(fā)生。學(xué)校食堂不以盈利為目的，以為師生提供健康安全食品為宗旨。
四、改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，創(chuàng)建健康科學(xué)的育人環(huán)境
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園環(huán)境建設(shè)中堅持“校園環(huán)境高品位，一景一處都育人”如氣勢宏偉的校門、“擁抱未來”大型雕塑，校風(fēng)、校訓(xùn)，先進(jìn)的塑膠跑道、草坪足球場、水泥籃球、排球場地，潔凈的人行道及大面積的綠化花園和設(shè)計先進(jìn)的噴泉，校園環(huán)境已達(dá)到“綠化、美化、亮化”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校被評為國家級綠色學(xué)校，學(xué)校共有90多間教室，所有采光照明均符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，平均照度150XL，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，學(xué)生課桌椅符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。教室及宿舍環(huán)境潔凈，食堂、衛(wèi)生間設(shè)施符合衛(wèi)生要求。人人講衛(wèi)生，學(xué)校以年級部為單位做好室內(nèi)外衛(wèi)生檢查及個人衛(wèi)生檢查評比工作。班級積極爭創(chuàng)衛(wèi)生流動紅旗，以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。
五、積極開展健康教育，提高衛(wèi)生安全意識和能力
學(xué)校衛(wèi)生安全工作重在預(yù)防，健康教育是衛(wèi)生安全工作的重要環(huán)節(jié)。首先，健康教師上好每兩周一節(jié)的健康教育課，充分利用好課堂40分鐘，為學(xué)生講述更多的健康知識。其次，廣泛開展多種形式的健康教育宣傳活動，利用板報、傳單、廣播講座等形式宣傳衛(wèi)生安全知識。每學(xué)期舉辦一次衛(wèi)生安全知識競賽，舉辦一次以衛(wèi)生安全知識為內(nèi)容的主題班會，利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行衛(wèi)生安全知識教育。通過多方位、多渠道的宣傳教育，學(xué)生們掌握了許多衛(wèi)生安全知識。通過學(xué)習(xí)保質(zhì)期和保存期的區(qū)別，食品中不安全因素有哪些，如何認(rèn)識食品標(biāo)識，如何預(yù)防食物中毒和食源性疾病等知識，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)食品中不安全因素，拒絕不安全食品，不斷地形成科學(xué)的、安全的、合理的飲食習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生安全防范意識和能力。
篇8
3、強化安全知識教育，實施長效管理。
4、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。
二、具體工作措施
(一)堅持預(yù)防為主，層層落實責(zé)任
1、學(xué)生工作堅持以人為本，樹立安全工作“責(zé)任重于泰山”的思想觀念;堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，把安全工作納入學(xué)校發(fā)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實施、同步發(fā)展。
2、進(jìn)一步強化責(zé)任意識，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實到人。
3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵、自我提高”的整套運轉(zhuǎn)機制和辦法，堅持每月召開安全排查例會，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動、傳染病等方面可能會出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)行教育和防范。
(二)強化安全演練
1、針對擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進(jìn)一步健全完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建安全管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的安全工作網(wǎng)絡(luò)。
2、開展一次安全應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好教育、指導(dǎo)工作，精心設(shè)計演練線路，確保學(xué)臨危不亂。使廣大學(xué)深受教益，努力使安全演練活動規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。
(三)注重宣傳教育，加大培訓(xùn)力度
6、安全工作重在預(yù)防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點，狠抓“三防”教育(防溺水、防和防火災(zāi)教育);特別注重開展道路交通安全教育，嚴(yán)防意外發(fā)生。精心組織開展“中小學(xué)安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動，讓各種安全知識進(jìn)校園、進(jìn)班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學(xué)受到教育，自覺形成良好的安全意識。
7、學(xué)生衛(wèi)生安全管理工作。嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園。進(jìn)一步加強飲用水源管理，從源頭上確保學(xué)生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強防范。切實保證無食物中毒事件發(fā)生和無傳染病流行。
8、加強學(xué)校交通安全管理。教育學(xué)生不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運車等。學(xué)校租用車輛時必須與租用單位簽訂安全責(zé)任制，明確安全責(zé)任。
9、加強學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實排除學(xué)校及周邊各種安全隱患，創(chuàng)設(shè)平安和諧的育人環(huán)境。
三、主要工作安排
三月——四月：
1、總結(jié)上一年度安全工作開展情況。
2、開展新學(xué)期初安全自查，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、組織學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任書。
4、開展全國中小學(xué)生“安全教育日”主題教育活動。 五月——六月：
篇9
安全管理隊伍必須明確職責(zé)，分工合作，形成安全管理合力。學(xué)校如發(fā)生安全突發(fā)事件，應(yīng)迅速的啟動預(yù)案。發(fā)生安全事故后，及時進(jìn)行應(yīng)急處置，對相關(guān)的責(zé)任人根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行責(zé)任追究。
安保科在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，開展學(xué)校安全管理常規(guī)工作，對師生進(jìn)行安全宣傳教育活動，整理學(xué)校安全管理工作檔案資料。
后勤安全管理組要全面負(fù)責(zé)學(xué)校校舍等設(shè)施設(shè)備和師生飲食安全管理，頻繁排查學(xué)校校舍、床架、桌凳等設(shè)施設(shè)備和師生飲食安全隱患，與后勤從業(yè)人員簽定安全責(zé)任書。
德育安全管理組要經(jīng)常開展學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強學(xué)生一日常規(guī)管理，與班主任及相關(guān)崗位人員簽定安全管理責(zé)任書，與學(xué)生家長簽定學(xué)生安全協(xié)議書。
教學(xué)安全管理組要教育教師教育教學(xué)行為，全面負(fù)責(zé)課堂、課外活動安全管理，與教學(xué)人員及相關(guān)功能室管理人員簽定安全責(zé)任書。
護(hù)校巡邏組要全天候巡邏校園，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處置或報告。必須聽從學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的臨時調(diào)遣，協(xié)助有關(guān)機構(gòu)或人員及時高效處理學(xué)校突發(fā)事件。
安全信息組要在指定轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡邏，觀察、洞悉本班學(xué)生或在轄區(qū)內(nèi)活動的學(xué)生以及其他人員的思想及行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時制止或報告。
二、制定安全管理制度，確保安全管理工作有序進(jìn)行
根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校建立了各項具體的安全管理制度。健全了門衛(wèi)制度，建立了校外人員、車輛入校的登記制度，建立了走讀生憑證、住讀生憑假條進(jìn)出校園制度；建立了校內(nèi)安全定期檢查制度和危房報告制度，及時排除安全隱患或者采取必要的防護(hù)措施；落實了消防安全制度和工作責(zé)任制，保證消防設(shè)施和器材能夠有效使用；建立了用水、用電等相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全管理制度，定期檢查、維修和更換；建立了食堂安全管理制度，保證師生飲食衛(wèi)生安全；學(xué)校配備了合格的衛(wèi)生保健人員，購買了必需的急救器材和藥品；建立了實驗室安全管理制度，嚴(yán)格建立危險化學(xué)品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、登記、注銷等制度；建立了學(xué)生安全信息通報制度，將上下學(xué)時間等事關(guān)學(xué)生安全的信息及時告知監(jiān)護(hù)人及當(dāng)?shù)卣⑴沙鏊徒痪唤踩ぷ鳈n案，作為實施安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù)；制定了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案并每學(xué)期組織演練兩次，一旦發(fā)生安全事故，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案，妥善予以處置。
三、加強學(xué)生安全教育和防范，增強學(xué)生自我保護(hù)能力
學(xué)校充分利用集會、晨會、國旗下講話、班團課、校園廣播、黑板報等渠道和途徑，通過講解、演習(xí)、訓(xùn)練、競賽等形式對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防中毒等安全知識和技能教育，提高安全意識和自護(hù)自救能力。我校重點做好以下安全教育和防范工作。
1、溺水安全。據(jù)統(tǒng)計溺水安全事故是學(xué)生死亡的第一殺手，所以一定要做好防溺水安全教育。為有效預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生，嚴(yán)格“四不準(zhǔn)”要求，即放假學(xué)生不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳，不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳，不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不準(zhǔn)到明令禁止游泳的水域游泳。一旦有學(xué)生落水，不要急于下水救助，應(yīng)該大聲呼救或投放木板，樹枝等。遇到有暴雨要到安全地方躲避或先到村民家中等暴雨過后在回家。在學(xué)生易下河洗澡的河道設(shè)立警示牌，設(shè)立舉報電話等。
2、交通安全。我校與公路相接，過往車輛頻繁，極易發(fā)生交通事故，為避免交通事故的發(fā)生，一定要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，在過馬路時一慢、二看、三通過。騎車時不要并排行駛，更不能在公路上飆車，追逐，戲耍。我校已形成了路隊放學(xué)制和信息報告制，由安保科、班主任負(fù)責(zé)護(hù)送學(xué)生乘坐車況良好且有運營資格的車輛回家制度，學(xué)校組織路巡。嚴(yán)禁學(xué)生乘坐農(nóng)用車、摩托車、黑車等車輛回家。
3、飲食安全。嚴(yán)格實行“兩免一補”和營養(yǎng)工程，做到不瞞、不漏、不扣。食堂實行菜譜制，由總務(wù)處把關(guān)，學(xué)校膳食委員會監(jiān)督，改善學(xué)生生活；食堂物資定點采購，索證和登記制度，嚴(yán)把接收、入庫、保管、浸泡、制作、留樣等各項程序，確保飯菜安全、衛(wèi)生、潔凈；加強工人的管理，定期組織培訓(xùn)，提高飯菜質(zhì)量；為保證就餐秩序，實行分班級排隊就餐制度，各班級派專人分餐，班主任和值周教師監(jiān)督。
4、門衛(wèi)管理。建立校外人員入校的登記或者驗證制度。加強校外人員和車輛管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛入內(nèi)；制訂學(xué)生出入校門管理制度，學(xué)校配備了專職保安，負(fù)責(zé)管理。如發(fā)生學(xué)生之間或校外人員與學(xué)生打斗事件要及時制止，無法制止或化解的要及時報告學(xué)校，情節(jié)嚴(yán)重的要報警。
5、學(xué)生打架斗毆。近年來，學(xué)校出現(xiàn)較多的事故是學(xué)生之間的打架斗毆事故，由于中學(xué)生的心理特點，學(xué)生容易發(fā)生口角、矛盾從而引發(fā)打架、斗毆甚至群傷，學(xué)校一定要及時化解學(xué)生之間的矛盾，多做思想教育工作，把不良勢頭消除于萌芽之中。
6、應(yīng)急預(yù)案和演練。建立完善應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害和公共安全事件的應(yīng)急預(yù)案和演練制度。每學(xué)期至少組織兩次全體師生參加預(yù)案演練，安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練，努力提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，增強學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力。
四、加強家校聯(lián)系，主動與家長合作教育
學(xué)生安全教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是監(jiān)護(hù)人、家長的不可推卸的責(zé)任。由于學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍不僅是在學(xué)校，也在校外（包括家里），而在校外，特別是在雙休日及假期，學(xué)生的安全監(jiān)管主要由其家長或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。為了更有效地教育學(xué)生，使學(xué)生安全健康成長，我們積極主動與家長合作，引領(lǐng)家庭安全教育，形成合力，共同對學(xué)生進(jìn)行安全監(jiān)管與教育，使學(xué)校安全教育向家庭延伸，并收到較好效果。
1、我校每學(xué)期與學(xué)生家長簽定一次學(xué)生安全教育承諾書。明確學(xué)校與家長的各自責(zé)任，使家長明白安全教育的重要性和緊迫性，懂得自己責(zé)任的重大，從而促使家長去監(jiān)管與教育好自己的子女。
2、召開安全主題家長會。由于部分家長文化素質(zhì)偏低，缺乏安全知識和安全意識，這需要我們學(xué)校的引領(lǐng)與幫助，我校定于每年1月召開家長會，集中對家長進(jìn)行有關(guān)安全知識輔導(dǎo)與教育方法引導(dǎo)，提高家長的安全意識和教育水平。
舉辦家長開放日活動。
3、我校每學(xué)期定一天為家長開放日。這天家長可到校察看學(xué)校的各種教育教學(xué)設(shè)施，參觀學(xué)生食堂，讓他們親自看一看自己孩子吃的是否安全，校園是否有安全隱患，對學(xué)校管理有什么意見等等。同時，還安排家長與班主任、科任教師進(jìn)行交流與溝通，共同探討子女的教育和安全管理問題。
篇10
被告：四川省化學(xué)礦山公司（下稱化礦公司）。
1988年10月，芷泉支行因進(jìn)行有獎儲蓄業(yè)務(wù)，急需200臺平價彩色電視機，遂以提供平價彩色電視機為條件，向其開戶單位化礦公司表示，可貸給其半年期借款500萬元。化礦公司接受芷泉支行提出的條件，并將本公司與廣漢公司（該公司未辦理工商企業(yè)注冊登記）簽訂的購銠粉合同（合同約定履行期限為1988年9月23日前，始終未履行），以及和深圳經(jīng)濟特區(qū)對外貿(mào)易集團與外商簽訂的銠粉外貿(mào)合同，充作自己公司的內(nèi)、外貿(mào)易合同提交給芷泉支行。同年10月14日，化礦公司依據(jù)上述合同，以購銠粉出口為名，向芷泉支行提出貸款申請。同日，芷泉支行與化礦公司簽訂借款合同，約定芷泉支行向化礦公司出借250萬元用于購銠粉出口，月息7。5‰；如借方不能按期還款，貸方有權(quán)在擔(dān)保單位存款帳戶內(nèi)扣收；借款期限自1988年10月14日至1989年4月14日止。合同還載明：化礦公司產(chǎn)品銷售收入累計完成900萬元，利潤累計43萬元，購買銠粉數(shù)量為4公斤。化礦公司持填寫上述內(nèi)容的借款合同要求醫(yī)藥公司為其擔(dān)保，醫(yī)藥公司同意擔(dān)保，并在合同擔(dān)保單位欄目內(nèi)加蓋印章。合同一式3份。合同簽訂后，芷泉支行單方將合同約定的借款數(shù)額改為230萬元，將其中一份合同交化礦公司。為使借款金額與購貨數(shù)量相符，又將其持有的另二份合同中寫明的購進(jìn)銠粉數(shù)量改為14公斤。修改后的合同未交醫(yī)藥公司。同月17日至20日，化礦公司向芷泉支行購買彩色電視機的供方支付20萬元，作為芷泉支行購進(jìn)200臺彩色電視機的差價補貼。同月19日，芷泉支行將230萬元撥入到化礦公司重新設(shè)立的帳戶。同月20日和21日，化礦公司將借款的100萬元用于歸還中國工商銀行成都市分行信托投資公司借款；91。98萬元支付成都振川商行用于非法倒賣生絲；5。7萬元支付成都紅光電視機廠彩色電視機差價；20萬元劃撥入本公司在芷泉支行原開立的帳戶，用于填補已為芷泉支行支出的彩色電視機差價款；10萬元支付橡膠公司貨款。借款到期后，化礦公司未歸還借款，芷泉支行即致函醫(yī)藥公司要求代償。醫(yī)藥公司函復(fù)稱：不知道合同借款數(shù)額已更改，且借貸雙方的行為違反信貸制度，借款合同已失效，拒絕承擔(dān)保證責(zé)任。芷泉支行即按借款合同中的約定，從醫(yī)藥公司帳戶陸續(xù)扣收33萬元。醫(yī)藥公司經(jīng)多次致函芷泉支行，要求停止侵害未果，遂向成都市中級人民法院提起訴訟。
原告醫(yī)藥公司起訴稱：其為化礦公司與芷泉支行簽訂的借款合同作擔(dān)保，借款期屆滿，借款人化礦公司未還款，出借人芷泉支行便在1990年9月25日至1992年6月13日內(nèi)分別從本公司帳戶內(nèi)扣收33萬元。由于借貸雙方惡意串通欺詐擔(dān)保人，也不向擔(dān)保人送達(dá)擔(dān)保合同，故請求確認(rèn)擔(dān)保合同無效，本公司不承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任，由芷泉支行返還扣收的33萬元及利息27225元。
被告芷泉支行答辯稱：借款合同經(jīng)擔(dān)保人簽字蓋章即成立。原告自愿為借款人擔(dān)保，不存在欺詐。直接扣收原告帳戶資金，是履行合同約定，原告應(yīng)立即履行擔(dān)保義務(wù)，代償尚欠貸款197萬元及逾期利息和罰息。
被告化礦公司答辯稱：芷泉支行以解決200臺平價彩電為條件，主動向我公司貸款500萬元。對于原告擔(dān)保的230萬元，我公司只是為了完備借款手續(xù)，主觀上沒有與芷泉支行惡意串通欺詐原告的故意。貸款的結(jié)果使我公司陷入更深的危機，真正受益的是芷泉支行。原告訴侵權(quán)，與我公司無關(guān)。
「審判
成都市中級人民法院經(jīng)審理，認(rèn)為：化礦公司與芷泉支行簽訂借款合同時，隱瞞借款的真實用途，以購銠粉出口為名，騙取醫(yī)藥公司為其擔(dān)保，該行為屬欺詐行為，擔(dān)保無效，醫(yī)藥公司的擔(dān)保責(zé)任免除。芷泉支行違反信貸管理和《借款合同條例》的有關(guān)規(guī)定，對由此造成的后果應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第五十八條第一款第三項，《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》第七條第一款第二項的規(guī)定，該院于1994年5月17日判決如下：
一、原告為化礦公司所作的借款擔(dān)保合同無效，擔(dān)保責(zé)任予以免除。
二、被告芷泉支行返還原告33萬元和利息2。7萬元。在本判決發(fā)生法律效力之日起15日內(nèi)付清。
案件受理費21510元，其他訴訟費5000元共計26510元，由被告芷泉支行負(fù)擔(dān)13255元，被告化礦公司負(fù)擔(dān)13255元。
芷泉支行不服一審判決，向四川省高級人民法院上訴，稱：我支行與化礦公司簽訂的借款合同有效，醫(yī)藥公司為化礦公司提供擔(dān)保亦有效。化礦公司雖然改變借款用途，但不影響借款合同和保證合同效力。醫(yī)藥公司自愿為化礦公司借款擔(dān)保，雙方之間不存在欺詐、脅迫。我公司扣取醫(yī)藥公司款項合法，請求撤銷原判，確認(rèn)保證合同有效，判令醫(yī)藥公司履行擔(dān)保義務(wù)。
被上訴人醫(yī)藥公司答辯稱：上訴人與化礦公司簽訂借款合同，采用欺詐手段共同虛構(gòu)借款用途，編造化礦公司的經(jīng)營及資信情況，使我公司在違背真實意思的情況下提供保證，該保證行為依法屬于無效。原判認(rèn)定事實清楚，適用法律正確。請求維持原判，并加判上訴人繼續(xù)償付資金利息。
化礦公司述稱：原審法院收集調(diào)查證據(jù)齊全，判決認(rèn)定事實清楚，適用法律正確，請求維持原判決。
四川省高級人民法院經(jīng)審理還查明：截止1988年9月底，化礦公司銷售收入為625萬元，已虧損1。496萬元，欠銀行貸款370萬元，其中包括由芷泉支行代成都信托公司向化礦公司出借的100萬元。化礦公司的經(jīng)營及資信情況已通過財務(wù)報表告知芷泉支行。
四川省高級人民法院經(jīng)審理，認(rèn)為：化礦公司與芷泉支行為實現(xiàn)各自的利益，由化礦公司虛構(gòu)借款用于購買銠粉供出口的事實，向芷泉支行提出借款申請；芷泉支行明知化礦公司申請借款的合同依據(jù)虛假，仍與其簽訂借款合同，同時，隱瞞化礦公司經(jīng)營及資信的真實情況，致使醫(yī)藥公司在不明真象，違背其真實意思的情況下，為化礦公司提供擔(dān)保。嗣后，芷泉支行又擅自改變借款金額及購貨數(shù)量，且未將正式合同文本返回醫(yī)藥公司，繼續(xù)使醫(yī)藥公司處于不知情的狀況。因此，化礦公司與芷泉支行的行為已共同構(gòu)成對醫(yī)藥公司的民事欺詐，醫(yī)藥公司的擔(dān)保行為因受欺詐而無效，擔(dān)保責(zé)任應(yīng)予免除。芷泉支行依據(jù)無效保證合同扣劃醫(yī)藥公司的款項，沒有合法依據(jù)，應(yīng)承擔(dān)返還所扣款及相應(yīng)利息的責(zé)任。據(jù)此，芷泉支行上訴理由不能成立，不予支持。原審判決認(rèn)定事實清楚，審判程序合法，適用法律正確。但芷泉支行占用資金利息應(yīng)計算至付清之日止。依照《中華人民共和國民事訴訟法》第一百五十三條第一款第（一）項、《中華人民共和國民法通則》第六十一條第一款之規(guī)定，該院于1995年2月15日判決如下：
一、維持成都市中級人民法院民事判決；
二、加判芷泉支行繼續(xù)向醫(yī)藥公司償付33萬元的資金利息，自1992年12月24日起按中國人民銀行同期流動資金貸款利率計算至付清之日止，于本判決生效后15日內(nèi)付清。
本案第二審案件受理費21510元，其他訴訟費2000元共23150元，由芷泉支行承擔(dān)。
篇11
2、強化教育宣傳
通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強安全宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如國旗下講話、安全知識講座，主題班會等教育活動。
3、構(gòu)建家校聯(lián)系體系
加強學(xué)校與社會各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實際情況，組織和動員全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過與學(xué)生家長簽定《加強家庭教育承諾書》和印發(fā)《告家長書》、家訪、家長會等形式，加強了學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)系，并取得家長的支持和配合。
4、強化飲食衛(wèi)生
篇12
2、強化教育宣傳
通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強安全宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如國旗下講話、安全知識講座，主題班會等教育活動。
3、構(gòu)建家校聯(lián)系體系
加強學(xué)校與社會各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實際情況，組織和動員全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過與學(xué)生家長簽定《加強家庭教育承諾書》和印發(fā)《告家長書》、家訪、家長會等形式，加強了學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)系，并取得家長的支持和配合。
4、強化飲食衛(wèi)生
一是必須加強宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)生飲食衛(wèi)生安全意識。利用校內(nèi)各種宣傳陣地定期刊發(fā)播報有關(guān)飲食衛(wèi)生安全的信息，要通過班主任、學(xué)生家長科學(xué)引導(dǎo)，勸阻學(xué)生不買街頭無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物，使學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。二是必須堅持督查，進(jìn)一步做好飲食衛(wèi)生每日檢查制度。對于學(xué)校的飲食衛(wèi)生問題要常抓不懈，堅持做好每日檢查制度。要組織相關(guān)人員對食品衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、督促，及時做好檢查記錄備查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置。
篇13
2、強化教育宣傳
通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強安全宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如國旗下講話、安全知識講座，主題班會等教育活動。
3、構(gòu)建家校聯(lián)系體系
加強學(xué)校與社會各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實際情況，組織和動員全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過與學(xué)生家長簽定《加強家庭教育承諾書》和印發(fā)《告家長書》、家訪、家長會等形式，加強了學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)系，并取得家長的支持和配合。
4、強化飲食衛(wèi)生
