引論：我們?yōu)槟砹?3篇科技創(chuàng)新的知識(shí)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、科技創(chuàng)新是新世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流
創(chuàng)新是一個(gè)國家的靈魂。從當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展總趨勢來看，高新技術(shù)代表了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，國際經(jīng)濟(jì)間的競爭主要體現(xiàn)在知識(shí)與科技創(chuàng)新能力的競爭。而企業(yè)科技創(chuàng)新能力的高低直接影響著企業(yè)的生存和發(fā)展，所以科技創(chuàng)新已成為實(shí)施科技興企戰(zhàn)略的基礎(chǔ)內(nèi)容。
1.科技創(chuàng)新代表了全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。隨著科技迅猛發(fā)展，以信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的新一輪科技革命正如火如荼的進(jìn)行著，科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨緊密結(jié)合，正深刻地改變著人們的生產(chǎn)、生活乃至思想和行為方式，以科技的發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的繁榮和企業(yè)的振興正在成為國家和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的軸心。
2.科技創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)建國際化大公司的必然要求。國際大企業(yè)大多在使用先進(jìn)科技和進(jìn)行科技創(chuàng)新的能力上具有優(yōu)勢。隨著科技進(jìn)步及其在生產(chǎn)上應(yīng)用的加快，今后的世界商戰(zhàn)將更加直接地表現(xiàn)在先進(jìn)科技的開發(fā)和應(yīng)用上，體現(xiàn)在科技創(chuàng)新的力度和實(shí)效上。我國改革開放以來，國有企業(yè)積極引進(jìn)國外企業(yè)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)體制、科技和管理創(chuàng)新，獲得了長足發(fā)展。然而，同一些世界著名企業(yè)相比，仍然存在很大的差距，其中科技創(chuàng)新和應(yīng)用能力不足是主要表現(xiàn)。因此，我們要大力發(fā)展科技創(chuàng)新型企業(yè)，堅(jiān)定不移地走科技興企之路，在科技創(chuàng)新上有大作為，要加快科技成果的轉(zhuǎn)化速度，使?jié)撛谏a(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，以科技創(chuàng)新促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3.科技創(chuàng)新是企業(yè)自身發(fā)展的根本動(dòng)力。科技創(chuàng)新能力是企業(yè)核心競爭力的重要因素，提高科技創(chuàng)新能力是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和效益、增加經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的主要手段。科技創(chuàng)新的主體是企業(yè)，對于企業(yè)來說，能否把新的科技成果與生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐緊密結(jié)合，結(jié)合的速度和質(zhì)量如何，也決定著企業(yè)的興衰成敗，決定著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和質(zhì)量。市場經(jīng)濟(jì)將一改過去那種資源、資本總量和增量決定模式，更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的作用，在這樣的形勢下只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢。
但是，為什么在一些國家和地區(qū)，科學(xué)技術(shù)能夠得到迅速發(fā)展以及大規(guī)模應(yīng)用，而在另一些國家和地區(qū)則不能?在同一國家里，為什么一些企業(yè)科技創(chuàng)新如火如荼并成果顯著，而在另一些企業(yè)里則不能?這促使我們思考一個(gè)更深層次的因素，即制度創(chuàng)新對科技創(chuàng)新的推動(dòng)作用。
二、制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新的緊密聯(lián)系
1.制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新的關(guān)系。1912年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫?熊彼特(Joseph。Aschumter)在其《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中將“創(chuàng)新”概念引入經(jīng)濟(jì)學(xué)。他的概括揭示了創(chuàng)新所包含的兩種類型：科技創(chuàng)新和制度（組織）創(chuàng)新。對于這兩者的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們有著不同的看法。
阿里斯堅(jiān)持“技術(shù)決定論”。他認(rèn)為，制度對科技創(chuàng)新只有阻礙作用，資本主義制度對科技創(chuàng)新不具有任何積極的作用。而拉坦認(rèn)為，科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新雖然互相影響，但一方不能決定另一方，二者是互不決定的，即主張“互不決定論”。美國新史學(xué)派代表人物道格拉斯?C?諾思認(rèn)為，是制度創(chuàng)新決定科技創(chuàng)新，即“制度決定論”。他指出，制度創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長的決定因素，科技創(chuàng)新不過是制度創(chuàng)新的結(jié)果或者說派生物。正是由于制度的創(chuàng)新，才有了科技的創(chuàng)新、教育的發(fā)展和資本的積累，從而才會(huì)有經(jīng)濟(jì)的增長。
實(shí)際上，制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新是一個(gè)交互決定的動(dòng)態(tài)演進(jìn)過程。動(dòng)態(tài)的科技進(jìn)步是制度得以變革的首要力量，制度在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下得以變遷；而創(chuàng)新后的制度又反過來給科技進(jìn)步以決定性的推動(dòng)，促使其飛速向前發(fā)展。
2.制度創(chuàng)新對科技創(chuàng)新的推動(dòng)作用。按照新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，在科技創(chuàng)新的過程中制度的重要性主要體現(xiàn)在：首先，為經(jīng)濟(jì)主體實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新提供有效激勵(lì)，使經(jīng)濟(jì)主體在科技創(chuàng)新過程中所付出的成本與收益相聯(lián)系。其次，為科技創(chuàng)新提供約束，為經(jīng)濟(jì)主體在科技創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)合作創(chuàng)造條件。再次，通過降低經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的不確定性、抑制“經(jīng)濟(jì)人”的機(jī)會(huì)主義傾向、提供穩(wěn)定的預(yù)期等而降低交易費(fèi)用，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步。最后，可以協(xié)調(diào)創(chuàng)新主體之間的關(guān)系，減少由于不協(xié)調(diào)而帶來的成本費(fèi)用，使科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，當(dāng)現(xiàn)存的制度成為科技創(chuàng)新的阻礙或不適應(yīng)科技創(chuàng)新的要求時(shí)，制度創(chuàng)新便成為推動(dòng)科技進(jìn)步的決定性力量了。良好的制度安排通過減少科技創(chuàng)新活動(dòng)中的外部性，降低創(chuàng)新過程中的交易費(fèi)用和減弱不確定性來增加創(chuàng)新者的預(yù)期收益，鼓勵(lì)創(chuàng)新活動(dòng)。資本主義制度建立以來，制度對科技創(chuàng)新的推動(dòng)作用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了生產(chǎn)力中內(nèi)在的自發(fā)力量的推動(dòng)。
例如專利制度，它能保護(hù)發(fā)明人對新成果在一定時(shí)期內(nèi)的排他獨(dú)占權(quán)，持續(xù)地激發(fā)人們進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的熱情。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家曼斯菲爾德研究認(rèn)為，如果沒有專利保護(hù)，60%的藥品不能被研究出來，65%不能被利用；化學(xué)發(fā)明有38%不會(huì)被研究出來，有30%不會(huì)被利用。可以這樣說，沒有制度的保護(hù)和支持，就沒有今天如此高的科技水平。
目前，由于高新技術(shù)特別是信息技術(shù)在世界范圍的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，要求我國必須走一條不同于西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，必須進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，而技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵在于制度創(chuàng)新。國務(wù)院發(fā)展研究中心副主任劉世錦在第九屆北京科博會(huì)“2006中國經(jīng)濟(jì)高峰會(huì)”上指出，國際經(jīng)驗(yàn)和中國已有的經(jīng)驗(yàn)表明，僅僅有科技創(chuàng)新而沒有體制、組織和政策的創(chuàng)新，科技創(chuàng)新很難推進(jìn)，甚至是寸步難行。
三、制度創(chuàng)新推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展的幾個(gè)途徑
1.完善國家科技創(chuàng)新體系。首先，要建立一個(gè)符合中國特色的國家科技創(chuàng)新體系機(jī)制。這里，明確政府和企業(yè)在創(chuàng)新體系中的關(guān)系十分重要。要區(qū)分政府和企業(yè)的職責(zé)與分工，政府應(yīng)引導(dǎo)企業(yè)制定并實(shí)施有效的科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，并完善宏觀科技創(chuàng)新體系的激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)，努力為企業(yè)創(chuàng)造良好的科技創(chuàng)新的外部環(huán)境。在充分發(fā)揮政府的宏觀指導(dǎo)作用的同時(shí)，還要明確市場在資源配置中的基礎(chǔ)作用,從而保證企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中始終處于主體地位。
其次,處理好國家科研機(jī)構(gòu)與大學(xué)、企業(yè)之間的關(guān)系。第一，在科研上,國家科研機(jī)構(gòu)必須從國家戰(zhàn)略需求出發(fā),開展定向基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)創(chuàng)新與系統(tǒng)集成，而大學(xué)更適宜于從事自由的科學(xué)前沿探索 ,促進(jìn)以學(xué)科深入為主的科學(xué)發(fā)展。第二，在國家創(chuàng)新體系中,企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新投入與行為的主體,但這并不意味著國家科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域不發(fā)揮作用。國家科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)應(yīng)與社會(huì)生產(chǎn)要素緊密結(jié)合,以企業(yè)為主體,以市場和需求為導(dǎo)向,走社會(huì)化之路,實(shí)現(xiàn)規(guī)模產(chǎn)業(yè)化。
最后，應(yīng)該為企業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。一是建立健全相關(guān)的法律法規(guī)制度，以促進(jìn)科技創(chuàng)新的良好發(fā)展。二是完善科技創(chuàng)新中介服務(wù)體系。充分發(fā)揮國家科研機(jī)構(gòu)的骨干與引領(lǐng)作用,發(fā)揮大學(xué)的基礎(chǔ)作用和生力軍作用,建設(shè)各具特色的區(qū)域創(chuàng)新體系和社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化的科技中介服務(wù)體系。其中關(guān)鍵的是要鼓勵(lì)發(fā)展以市場為導(dǎo)向的中介服務(wù)系統(tǒng)。三是政府應(yīng)給予政策引導(dǎo)、服務(wù)與支持，形成全社會(huì)崇尚科技創(chuàng)新的良好氛圍。
2.建立并不斷完善創(chuàng)新型企業(yè)科研機(jī)構(gòu)管理模式。在我國加快建設(shè)科技創(chuàng)新型企業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)加大力度建立與之相適應(yīng)的企業(yè)科研機(jī)構(gòu)管理機(jī)制，并根據(jù)實(shí)際中的具體發(fā)展?fàn)顩r不斷將其同步完善。第一，應(yīng)加大對基礎(chǔ)研究和重大戰(zhàn)略高技術(shù)研究的投入力度，重點(diǎn)支持對提高國家競爭力有直接影響的重大項(xiàng)目，加大支持由科學(xué)家自由選題的探索性研究；第二，建立起與原始性創(chuàng)新相適應(yīng)的評價(jià)制度。鼓勵(lì)具有原始性創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)大的研究項(xiàng)目，高度關(guān)注創(chuàng)新性強(qiáng)的小項(xiàng)目、邊緣項(xiàng)目以及學(xué)科交叉項(xiàng)目，邀請國外專家參加重大、重點(diǎn)項(xiàng)目的全程評估，減少和簡化評估程序，完善評估活動(dòng)的監(jiān)督體系等等；第三，建立符合科技發(fā)展規(guī)律的激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)技術(shù)開發(fā)更多地在市場中實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和取得相應(yīng)的回報(bào)；第四，樹立人才資源是第一資源的指導(dǎo)思想。大力培養(yǎng)高水平創(chuàng)新型人才，對有思考能力和獨(dú)立創(chuàng)新精神的人物和青年人才積極給予支持，加大力度引進(jìn)在國際科學(xué)前沿作出有重要影響的研究成果的頂尖人才。
3.重視企業(yè)技術(shù)中心的制度創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)新能力。企業(yè)的技術(shù)中心與研究院，是開展自主創(chuàng)新的主要實(shí)施者，因此要高度重視企業(yè)技術(shù)中心與研究院的建設(shè)發(fā)展水平。技術(shù)中心的定位不應(yīng)局限在為滿足當(dāng)前市場需求的技術(shù)供給，而是面向企業(yè)3年～5年，甚至更長遠(yuǎn)的技術(shù)創(chuàng)新，從而支持企業(yè)的發(fā)展從滿足市場的需求到創(chuàng)造新的市場需求的轉(zhuǎn)化。技術(shù)潮流和科學(xué)進(jìn)展的預(yù)見、開展技術(shù)集成和融合、研制新興技術(shù)，甚至部分基礎(chǔ)研究，應(yīng)該是企業(yè)技術(shù)中心的新任務(wù)。
同時(shí)，企業(yè)還要充分認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新是一個(gè)充滿試錯(cuò)的過程，為了加快這一進(jìn)程，企業(yè)必須動(dòng)態(tài)地確認(rèn)自己的領(lǐng)先供應(yīng)商及領(lǐng)先顧客，并永不間斷地與之建立戰(zhàn)略性的、真誠的信任和合作關(guān)系，加強(qiáng)交流與合作。一個(gè)富有成效的創(chuàng)新型企業(yè)，除了在物質(zhì)資本、人力資本占盡優(yōu)勢外，也要擁有極強(qiáng)的社會(huì)資本，這包括建立與各類科研、教學(xué)部門，產(chǎn)業(yè)界，政府以及非營利性組織廣泛而密切的關(guān)系。
參考文獻(xiàn)：
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[2]袁慶明:新制度經(jīng)濟(jì)學(xué).中國發(fā)展出版社,2005
篇2
科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，從發(fā)達(dá)國家的實(shí)踐來看，對知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)開始較早、保護(hù)力度較大的國家，科技創(chuàng)新的能力及科技發(fā)展的水平都比較高。經(jīng)過較長時(shí)間的科技發(fā)展，發(fā)達(dá)國家的公眾普遍形成了對知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行尊重和保護(hù)的意識(shí)。發(fā)達(dá)國家成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法為我們提供了經(jīng)驗(yàn)，可以看到，科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是相輔相成的。
（一）科技創(chuàng)新推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的豐富和完善
首先，科技創(chuàng)新是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的源泉和動(dòng)力。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的產(chǎn)生、存續(xù)及不斷豐富和發(fā)展都是伴隨著科技創(chuàng)新而進(jìn)行的。科技創(chuàng)新是將智力成果轉(zhuǎn)化成商品的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫穿其中，從這個(gè)角度看，科技創(chuàng)新不僅是智力成果的創(chuàng)造活動(dòng)，也是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造活動(dòng)。其次，科技創(chuàng)新不斷豐富了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容。科技創(chuàng)新是一個(gè)不斷豐富完善的過程，傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系是隨著科技創(chuàng)新的發(fā)展而形成的。隨著科技的不斷發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度為了實(shí)現(xiàn)對科技創(chuàng)新的保護(hù)，必然也會(huì)不斷豐富、完善，不斷拓寬其保護(hù)范圍。再次，科技創(chuàng)新推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)國際化的發(fā)展。科技創(chuàng)新是一項(xiàng)無國界限制的活動(dòng)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，科技創(chuàng)新也逐步呈現(xiàn)全球化的發(fā)展，與此同時(shí)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易突破了國界限制，出現(xiàn)了許多地區(qū)性和世界性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)條約，知識(shí)產(chǎn)權(quán)呈現(xiàn)國際化的發(fā)展趨勢。
（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)推動(dòng)科技創(chuàng)新、為科技創(chuàng)新創(chuàng)造公平環(huán)境
一個(gè)國家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)程度，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)國家科技水平及綜合國力在法律領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。合理的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度可以激勵(lì)和促進(jìn)科技創(chuàng)新。通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，可以避免在專利領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)創(chuàng)新成果的模仿和抄襲，可以使專利人因?yàn)榧夹g(shù)上的壟斷而獲得豐厚的報(bào)酬，可以激勵(lì)科技創(chuàng)新的主體繼續(xù)開展各種創(chuàng)新活動(dòng)，形成一個(gè)良性的循環(huán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度中專利權(quán)權(quán)利利益的實(shí)現(xiàn)以其使用為前提，這就促使科技成果轉(zhuǎn)化成商業(yè)技術(shù)，轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造福公眾。完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，可以形成對智力成果的全面保護(hù)，形成一個(gè)有序的市場競爭環(huán)境。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的存在為科技創(chuàng)新提供了法律上的保護(hù)，使擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主體實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益與社會(huì)利益的平衡。通過對各種侵權(quán)行為的制裁，為創(chuàng)新者權(quán)益的維護(hù)提供了基礎(chǔ)，為科技創(chuàng)新的主體提供了公平競爭的規(guī)制和環(huán)境。對大學(xué)生科技創(chuàng)新來說，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度實(shí)現(xiàn)了對高校技術(shù)創(chuàng)新的保護(hù)，不斷激勵(lì)著大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展。
三、完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新
（一）完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)的立法、執(zhí)法及司法
當(dāng)前我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律規(guī)范仍不夠完善，具有滯后性，為了全面實(shí)現(xiàn)對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，首先應(yīng)該完善立法。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律應(yīng)該隨著科技的發(fā)展而不斷更新，以適應(yīng)時(shí)展的需求，滿足科技創(chuàng)新的需要，通過頒布新法、修改舊法，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)體系更完善。在立法方面，不僅要考慮現(xiàn)實(shí)情況，更要具有前瞻性，既要吸納國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，更要從我國的實(shí)際情況出發(fā)。其次，應(yīng)該完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)的執(zhí)法及司法活動(dòng)，使對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)落到實(shí)處。對科技創(chuàng)新的成果嚴(yán)格按照法律規(guī)定的程序進(jìn)行申請、登記并公布，對侵害他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為嚴(yán)厲打擊。
（二）建立健全大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度
高校應(yīng)該建立健全大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，設(shè)立專門的知識(shí)產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系。知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的工作，這一工作的順利開展需要專門機(jī)構(gòu)來進(jìn)行，從知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請、審查、鑒定、評估到登記注冊的全過程，都要實(shí)現(xiàn)高校與專利成果管理部門的銜接，同時(shí)要妥善處理與知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)的糾紛和爭議，實(shí)現(xiàn)對科技創(chuàng)新人才權(quán)益的維護(hù)。該機(jī)構(gòu)還應(yīng)實(shí)時(shí)對大學(xué)生科技創(chuàng)新進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)指導(dǎo)，自覺維護(hù)大學(xué)生科技創(chuàng)新的合法權(quán)益。高校還應(yīng)廣泛利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)網(wǎng)站的建立，形成高校內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)庫；通過與社會(huì)上專業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)及專業(yè)律師事務(wù)所的合作，獲得來自社會(huì)上的專業(yè)幫助。
（三）加強(qiáng)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及工作、構(gòu)建良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)氛圍
高校作為科技創(chuàng)新的生力軍，加強(qiáng)對大學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及迫在眉睫。與西方發(fā)達(dá)國家貫穿教育過程的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育相比，我國大學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)十分匱乏。在進(jìn)行科技創(chuàng)新的同時(shí)，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)納入到高校教育體系中去，使學(xué)生意識(shí)到必須將自己的智力成果轉(zhuǎn)化成知識(shí)產(chǎn)權(quán)才能避免權(quán)益遭受侵害，使學(xué)生自覺地尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果。首先，可以在高校開設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程，通過選修課的方式，豐富理科學(xué)生的法律知識(shí)，使學(xué)生往復(fù)合型人才的方向發(fā)展；其次，可以在高校開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)主題講座，通過法學(xué)專家、知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家專業(yè)知識(shí)的傳達(dá)，使學(xué)生形成知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的基本意識(shí)；再次，可以在高校開展形式多樣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)活動(dòng)，通過學(xué)生的廣泛參與，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的普及更深入、更全面。
篇3
我國專利法規(guī)定的保護(hù)對象為發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)三種類型的專利。
（1）發(fā)明專利：發(fā)明是對特定技術(shù)問題的新的解決方案，包括產(chǎn)品發(fā)明、方法發(fā)聽和改進(jìn)發(fā)明（對已有產(chǎn)品、方法的改進(jìn)萬案）。
①產(chǎn)品發(fā)明：是指人們通過智力勞動(dòng)創(chuàng)造出來的各種成品或產(chǎn)品。另外，物質(zhì)發(fā)明，即用一定的方法所取得的兩種或以上元素的新化合物的發(fā)明，從科學(xué)意義上講，也是一種產(chǎn)品發(fā)明。
②方法發(fā)明。方法發(fā)明是指為制造產(chǎn)品或者解決某個(gè)技術(shù)課題而創(chuàng)造的操作方法、工藝流程。
③改進(jìn)發(fā)明。改進(jìn)發(fā)明是指人們對己有的產(chǎn)品發(fā)明和方法發(fā)明提出實(shí)質(zhì)性革新的技術(shù)方案，是在保護(hù)原有的獨(dú)特性條件下改善己知產(chǎn)品的性能，得到新穎性。
（2）實(shí)用新型：是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適用于實(shí)用的新的技術(shù)方案。由此可見，實(shí)用新型首先必須是一種產(chǎn)品，在何方法（不論是否新穎實(shí)用）都不屬于實(shí)用新型的范圍；其次是這科產(chǎn)品必須具有一定的立體形狀、構(gòu)造或者是兩者的結(jié)合。如液態(tài)產(chǎn)品、氣態(tài)產(chǎn)品、糊狀產(chǎn)品、粉末產(chǎn)品等不能作為實(shí)用新型申請專利。再次，這種技術(shù)方案能夠在工業(yè)上實(shí)用，對于一些不能在產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中生產(chǎn)使用的發(fā)明創(chuàng)造，不能獲得實(shí)用新型專利保護(hù)。
（3）外觀設(shè)計(jì)：是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者他們的組合所作出的反映美感的并適用于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。受《專利法》保護(hù)的外觀設(shè)計(jì)首先必須是獨(dú)立的產(chǎn)品。如果只是產(chǎn)品不可獨(dú)立存在的某個(gè)一部分，就不能作為外觀設(shè)計(jì)申請專利。
專利法保護(hù)的主體是發(fā)明人或設(shè)計(jì)人。我國專利法保護(hù)的發(fā)明創(chuàng)造有職務(wù)發(fā)明和非職務(wù)發(fā)明之分。對非職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造，專利權(quán)歸發(fā)明或設(shè)計(jì)人。職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造則是以執(zhí)行本單位的任務(wù)或者主要是利用本單位的物質(zhì)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造。對于職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造，申請并獲得專利的權(quán)利屬于單位，但專利權(quán)的所有或持有單位應(yīng)當(dāng)對發(fā)明人或設(shè)計(jì)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.國內(nèi)外科技創(chuàng)新中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
世界上最早建立專利制度的國家是威尼斯共和國，15世紀(jì)，地處地中海沿岸的威尼斯共和國，商品審查和商品交換比較發(fā)達(dá)，科技創(chuàng)新活動(dòng)非常活躍，出現(xiàn)了一大批科技創(chuàng)新成果。為了維護(hù)發(fā)明者的合法權(quán)益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技進(jìn)步，威尼斯共和國在1474年頒布了世界上第一部最接近現(xiàn)代專利制度的法律物理學(xué)家伽利略發(fā)明的“揚(yáng)水灌溉機(jī)械”在1594年獲得了專利權(quán)，保護(hù)期20年。
在我國，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度產(chǎn)生和發(fā)展的歷史也同樣表明，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是在科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新的推動(dòng)下形成的。1978年后我國科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)空前活躍，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的論斷深入人心，科技體制改革取得了突破性進(jìn)展，使我國科技創(chuàng)新主體開始走向市場。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立為形成科技創(chuàng)新的市場機(jī)制，優(yōu)化配置技術(shù)創(chuàng)新資源，并在市場機(jī)制的作用下開始構(gòu)建國家科技創(chuàng)新體系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此相對應(yīng)，我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)駛?cè)肓丝燔嚨溃秾＠ā贰ⅰ渡虡?biāo)法》、《著作權(quán)法》以及《反不正當(dāng)競爭法》、《計(jì)算機(jī)保護(hù)條例》等知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)都在這一時(shí)期應(yīng)運(yùn)而生。2001年我國加入WTO，根據(jù)世貿(mào)組織《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》（TRIPS）的要求，對我國相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律進(jìn)行了修改、完善，實(shí)現(xiàn)了與國際規(guī)則的對接，初步建立了比較完備的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系。同時(shí)，陸續(xù)加入了有關(guān)國際組織和公約，保護(hù)其他公約成員國的合法權(quán)益，加強(qiáng)了世界各國在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的交往與合作。我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的建設(shè)，在初級階段就顯示了面向世界、面向國際保護(hù)水平的高起點(diǎn)，并在執(zhí)法方面也是積極主動(dòng)、嚴(yán)肅公正的，形成了完備的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的執(zhí)法體系。
3.科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的互動(dòng)關(guān)系
3.1科技創(chuàng)新的發(fā)展促使知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度建立和完善
由于科技創(chuàng)新具有可傳播性和國際化的發(fā)展趨勢，也就要求知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度給予相應(yīng)的協(xié)調(diào)和保護(hù)。由此，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織和相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際公約產(chǎn)生，如《保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》、《商標(biāo)國際注冊馬德里協(xié)定》、《保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品伯爾尼公約》、《世界版權(quán)公約》、《專利合作條約》等在科技創(chuàng)新的推動(dòng)下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度得以不斷的完善，目前，已有170多個(gè)國家建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。
3.2科技創(chuàng)新是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的源泉
科技創(chuàng)新是始于技術(shù)設(shè)想、終于商業(yè)上成功應(yīng)用的過程。這一創(chuàng)新過程圍繞著技術(shù)、工藝、設(shè)備以及管理等方面的展開，通過參與這一過程的諸項(xiàng)函數(shù)的多次重新組合，使某項(xiàng)知識(shí)和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為商品，并獲得市場化的經(jīng)濟(jì)利益。
3.3科技創(chuàng)新拓寬了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)范圍
人類社會(huì)進(jìn)入20世紀(jì)70年代以來，以信息技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)為主要內(nèi)容的當(dāng)代科技革命蓬勃發(fā)展，新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明層出不窮，多數(shù)國家特別是發(fā)達(dá)國家已經(jīng)將專利保護(hù)范圍幾乎擴(kuò)展到一切領(lǐng)域。
4.實(shí)施和完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，推進(jìn)科技創(chuàng)新
4.1知識(shí)產(chǎn)權(quán)檢索、檢驗(yàn)制度
專利文獻(xiàn)數(shù)量巨大、內(nèi)容廣博，據(jù)統(tǒng)計(jì)，90%-95%的最新技術(shù)資料首先反映在專利文獻(xiàn)上，查閱專利文獻(xiàn)可以縮短可以時(shí)間約60%，節(jié)省40%的研究與開發(fā)費(fèi)用。因此知識(shí)產(chǎn)權(quán)檢索和檢驗(yàn)制度是貫穿于單位的整個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理貫穿。在科研項(xiàng)目構(gòu)思、立項(xiàng)、實(shí)施的各個(gè)階段都需要進(jìn)行全面的檢索和檢驗(yàn)，以防盲目開發(fā)，重復(fù)研究，也避免侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在項(xiàng)目立項(xiàng)前，可通過專利文獻(xiàn)系統(tǒng)，詳細(xì)了解本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的最新技術(shù)情報(bào)，可以開闊設(shè)計(jì)人員的視野，提高研究與開發(fā)的效率；在項(xiàng)目研究的過程中，也要密切跟蹤國內(nèi)外專利動(dòng)態(tài)，保持研究的先進(jìn)性；項(xiàng)目實(shí)施時(shí)利用專利文獻(xiàn)對技術(shù)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)行預(yù)測，了解把握新技術(shù)的分布狀態(tài)、發(fā)展水平和發(fā)展趨勢，制定技術(shù)競爭對策和科研對策提供了重要依據(jù)，更要注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，分享社會(huì)給予的豐厚回報(bào)的同時(shí)，利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息資源，研究和跟蹤科技發(fā)展的最新動(dòng)向，進(jìn)行新一輪的創(chuàng)新。
4.2知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)制度
篇4
二、科技金融的創(chuàng)新
（一）進(jìn)一步厘清科技金融工作思路
科技型中小企業(yè)融資難的問題不僅體現(xiàn)在資金鏈不穩(wěn)定上，還與其自身的運(yùn)營水平、風(fēng)險(xiǎn)抵押能力密切相關(guān)，較低運(yùn)營水平和風(fēng)險(xiǎn)抵抗能力會(huì)嚴(yán)重影響投資者的投資意向，降低企業(yè)融資的可能性。所以說，我們應(yīng)厘清科技金融的工作思路，跳出金融工作的低級、低效形式，除了要在資金上給予科技型中小企業(yè)必要的幫助外，還應(yīng)堅(jiān)持市場導(dǎo)向，鼓勵(lì)企業(yè)提升自身的管理水平、風(fēng)險(xiǎn)抵抗能力，從優(yōu)化整體運(yùn)營模式的方式來提升企業(yè)的綜合實(shí)力，從根本上解決融資難的問題。
對金融服務(wù)體系進(jìn)行優(yōu)化，確保其多樣性、多層次，以滿足不同類型、不同發(fā)展階段的科技型企業(yè)的融資需要，注重金融目標(biāo)的選定，加強(qiáng)對企業(yè)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)政府資金、民間資金參與到社會(huì)化融資中。要?jiǎng)?chuàng)新科技企業(yè)、信貸融資產(chǎn)品服務(wù)以及對接模式，努力打造優(yōu)勢互補(bǔ)、創(chuàng)新組合、善于突破、勇于實(shí)踐的科技金融工作機(jī)制，助推我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級。
蘇州高新區(qū)中小企業(yè)擔(dān)保有限公司是蘇州高新區(qū)首家融資性擔(dān)保公司，注冊資本3億元，是蘇高新創(chuàng)投集團(tuán)的控股子公司。作為國有擔(dān)保機(jī)構(gòu)，2014年公司科技型企業(yè)在保余額達(dá)到7億元，在保客戶70家，科技擔(dān)保業(yè)務(wù)占比接近總額的30%，涉及電子信息、生物技術(shù)、新材料、新能源、醫(yī)療器械等多個(gè)新興產(chǎn)業(yè)與行業(yè)，為促進(jìn)區(qū)域企業(yè)自主創(chuàng)新能力提升，進(jìn)一步豐富了融資服務(wù)體系的層級。
（二）明確金融支持科技發(fā)展的主要方向
鑒于我國目前經(jīng)濟(jì)尚處轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，財(cái)力有限，金融市場不夠發(fā)達(dá)，科技發(fā)展的發(fā)展要明確，要多支持國家或地方重點(diǎn)科技項(xiàng)目，多支持市場轉(zhuǎn)化率高的科技項(xiàng)目，多支持關(guān)系國計(jì)民生的科技項(xiàng)目，重點(diǎn)支持合蕪蚌改革試驗(yàn)區(qū)加快創(chuàng)新研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；積極支持海內(nèi)外科技人才興辦企業(yè)創(chuàng)業(yè)，培育一大批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)領(lǐng)先、高成長的科技型中小企業(yè)，并推動(dòng)其不斷發(fā)展壯大。比如，設(shè)立專項(xiàng)的科技銀行，科技銀行作為一種特殊的商業(yè)銀行，服務(wù)對象是不能取得一般商業(yè)銀行貸款的科技型中小企業(yè)，這類企業(yè)缺失有形資產(chǎn)抵押物，導(dǎo)致業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)性相對較高。從國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)來看，要保證銀行的可持續(xù)經(jīng)營，還需要銀行進(jìn)一步探索。比如針對科技型中小企業(yè)發(fā)展特征創(chuàng)新銀行金融產(chǎn)品和服務(wù)。特別是針對初創(chuàng)型企業(yè)、小企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，開展股權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、訂單合同、庫存等資產(chǎn)的銀行信貸業(yè)務(wù)，充分整合多種金融實(shí)體優(yōu)勢資源，實(shí)現(xiàn)銀行資金與保險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資、信托等的金融產(chǎn)品和服務(wù)集成創(chuàng)新。像金華銀行科技支行推出“存貨質(zhì)押”這類新產(chǎn)品就是一次有益的探索。
（三）構(gòu)建多層次股權(quán)融資服務(wù)體系
以政府引導(dǎo)基金為重點(diǎn)，吸收民間資本，構(gòu)建多層次股權(quán)融資服務(wù)體系，注重對科技新企業(yè)的金融服務(wù)，創(chuàng)造多樣的金融與科技融合方式。整合省級科技創(chuàng)新財(cái)政性投資資金，組建省高新產(chǎn)業(yè)投資基金，并逐步擴(kuò)大規(guī)模。鼓勵(lì)有條件的市、縣（區(qū)）設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，加強(qiáng)對基金的管理，形成以市或縣為單位的高新技術(shù)開發(fā)區(qū)。發(fā)揮省財(cái)政資金杠桿作用，通過注入政府資本來提升投資者信息，引導(dǎo)社會(huì)資本進(jìn)入創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資領(lǐng)域。組建混合所有制專項(xiàng)基金，發(fā)揮引導(dǎo)基金的引導(dǎo)放大作用，通過階段參股、跟進(jìn)投資和風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)助等方式，扶持創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資，必要的情況下可進(jìn)行財(cái)政傾斜，加大對處于種子期和初創(chuàng)期的科技企業(yè)的投資力度，引導(dǎo)民間資金轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)資本。
比如，2015年3月遼寧（本溪）為做大做強(qiáng)本溪集群生物醫(yī)藥企業(yè)，遼寧省科技廳與本溪市政府聯(lián)合設(shè)立本溪生物醫(yī)藥科技創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，由本溪市政府成立的本溪市科技創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金管理中心負(fù)責(zé)管理。該基金重點(diǎn)用于參股以社會(huì)資金為主的科技創(chuàng)業(yè)投資基金公司，同時(shí)積極引入域外資本參與設(shè)立創(chuàng)投基金，重點(diǎn)解決本溪生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群中小企業(yè)發(fā)展過程中融資渠道少、融資額度低等相關(guān)問題，加快形成上下聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金體系。
（四）構(gòu)建多層次債權(quán)融資服務(wù)體系
以政策性擔(dān)保貸款為核心，擴(kuò)展貸款的渠道，簡化中間的審批流程，構(gòu)建多層次債權(quán)融資服務(wù)體系，為科技型型中小企業(yè)的貸款開通綠色通道。設(shè)立貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，建立擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)池資金，建立健全促進(jìn)科技創(chuàng)新信用增進(jìn)機(jī)制。探索財(cái)政貼息扶持方式，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)對科技型中小企業(yè)發(fā)放貸款。與國有商業(yè)銀行開展“統(tǒng)借統(tǒng)還”的貸款業(yè)務(wù)，與普通的大型盛業(yè)銀行開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押貸款，與小額貸款公司開展小額的信用貸款，以滿足不同發(fā)展階段、不同融資需要的科技型企業(yè)的需求[3]。出臺(tái)符合企業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展需要的信貸管理制度，在依法合規(guī)的前提下，簡化信貸審批手續(xù)和流程，建立科學(xué)、合理的科技企業(yè)信用評級和信用評分制度。
（五）構(gòu)建多層次上市融資服務(wù)體系
篇5
按照世界銀行標(biāo)準(zhǔn)，中國人均國國民總收入已達(dá)到4 000多美元，進(jìn)入中等偏上收入國家行列。大多數(shù)發(fā)展中國家在人均國民總收入達(dá)到3 000美元關(guān)口后，都會(huì)存在所謂的“中等收入陷阱”問題。所謂“中等收入陷阱”是指當(dāng)一個(gè)國家人均收入達(dá)到中等水平后，由于不能順利實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)增長動(dòng)力不足，最終出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)停滯的一種狀態(tài)。像巴西、阿根廷、墨西哥、智利、馬來西亞等，在20世紀(jì)70年代均進(jìn)入了中等收入國家行列，但至今這些國家仍然掙扎在人均GDP 3 000美元～5 000美元的發(fā)展階段，并且見不到增長的動(dòng)力和希望。
一、日本以“科技立國”戰(zhàn)略成功跨越“中等收入陷阱”
國際上公認(rèn)的成功跨越“中等收入陷阱”的國家和地區(qū)有日本和“亞洲四小龍”，其中日本人均國民總收入在1972年接近3 000美元，到1984年突破1萬美元。韓國1987年超過3 000美元，1995年達(dá)到了11 469美元。從中等收入國家跨入高收入國家，日本花了大約十二年時(shí)間，韓國只用了八年。
日本跨越“中等收入陷阱”的成功經(jīng)驗(yàn)，一是轉(zhuǎn)變增長方式：從20世紀(jì)50年代初至80年代，日本實(shí)現(xiàn)輕工業(yè)重工業(yè)第三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)換升級，完成由“貿(mào)易立國”到“技術(shù)立國”再到“文化立國”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變；二是實(shí)施“科技立國”戰(zhàn)略：培育自主創(chuàng)新能力，20世紀(jì)90年代，日本在技術(shù)模仿的基礎(chǔ)上重視自主技術(shù)創(chuàng)新和開拓性研究，提出“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造立國”戰(zhàn)略，專門制定法律促進(jìn)“創(chuàng)新中心”，大力培育高新產(chǎn)業(yè)，從而迅速實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的趕超；三是實(shí)施收入倍增計(jì)劃：構(gòu)建社會(huì)保障體系，吸取歐美收入分配和福利制度經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建適合本國國情的收入均衡和社會(huì)福利體系。
日本成功跨越“中等收入陷阱”的經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級是一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展到中等收入階段的必然選擇。日本從輕工業(yè)重工業(yè)第三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)換升級，從以“模仿”為主的“貿(mào)易立國”到自主創(chuàng)新“科技立國”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換，靠的是科技創(chuàng)新理念和科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，這是中國進(jìn)入中等收入階段最值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
二、科技創(chuàng)新是中國從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”的關(guān)鍵
目前中國已出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長回落或停滯、貧富分化、腐敗多發(fā)等“中等收入陷阱”國家的主要特征。要跨越“中等收入陷阱”，中國必須以日本“科技立國”的成功經(jīng)驗(yàn)為鑒，把全社會(huì)的智慧和力量凝聚到科技創(chuàng)新發(fā)展上來，研發(fā)自己的科技創(chuàng)新產(chǎn)品和核心技術(shù)，變“中國制造”為“中國創(chuàng)造”，才能真正走向強(qiáng)國之路。
1.產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新是“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”的關(guān)鍵。經(jīng)過改革開放后三十多年的高速發(fā)展，今天的中國已享有“世界工廠”美譽(yù)，中國制造的產(chǎn)品憑借價(jià)廉物美優(yōu)勢在世界每個(gè)角落幾乎隨處可見，“中國制造”已行銷全球。然而，建立在廉價(jià)勞動(dòng)力、資源消耗、土地占用和優(yōu)惠政策等優(yōu)勢之上的“中國制造”，不但出口產(chǎn)品在國際產(chǎn)業(yè)鏈分工中一直處于低端位置，而且日益面臨國際貿(mào)易磨擦、能源原料短缺、環(huán)境惡化及民工荒等諸多壓力。近兩年出現(xiàn)的“用工荒”和珠三角、長三角等實(shí)體企業(yè)紛紛停工倒閉現(xiàn)象說明，中國“以模仿為主”的產(chǎn)品制造業(yè)正舉步維艱，“中國制造”正遭遇前所未有的發(fā)展瓶頸。
如果中國企業(yè)總是不能掌握核心技術(shù)，沒有自己的品牌和銷售渠道，我們拿什么來支撐經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展？由此可見，新時(shí)期產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的產(chǎn)業(yè)升級。
科技創(chuàng)新通常包括知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新包括研究開發(fā)創(chuàng)新、產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新、制造創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和市場開拓創(chuàng)新等環(huán)節(jié)。各行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈通常都包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原料采購、加工制造、物流運(yùn)輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營、終端零售等環(huán)節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在工業(yè)制成品中，中國已有超過130種產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但實(shí)際上，由于中國產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力低，缺乏競爭力，產(chǎn)業(yè)鏈里最有價(jià)值的環(huán)節(jié)被少數(shù)幾個(gè)發(fā)達(dá)國家所壟斷，“中國制造”得到的只不過是國際產(chǎn)業(yè)鏈分工里利潤最薄的一環(huán)。以iPhone為例，其核心是產(chǎn)品設(shè)計(jì)和渠道物流，生產(chǎn)一臺(tái)iPhone手機(jī)，美國蘋果公司可以拿到360美元，日本、韓國以及臺(tái)灣地區(qū)和美國部分廠商可以拿到187美元，而我們中國大陸只拿到6.54美元！再如像汽車這樣的工業(yè)制成品，通常包括結(jié)構(gòu)件、功能件及系統(tǒng)集成控制件三部分，前兩部分中國通過中外合資、合作業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)模式早已實(shí)現(xiàn)中國制造，唯獨(dú)系統(tǒng)集成控制件部分，也就是工業(yè)制成品核心部分即技術(shù)和知識(shí)含量較高部分，凸顯中國創(chuàng)造力的不足。中國制造企業(yè)要想獲得此項(xiàng)能力，需要進(jìn)行人才、知識(shí)、技能的長期積累，才有可能實(shí)現(xiàn)工業(yè)制成品關(guān)鍵部件的自主創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)在新產(chǎn)品鏈分配上從低端走向高端，使新產(chǎn)品價(jià)值最大化。
2.制造技術(shù)創(chuàng)新是提高“中國制造”生產(chǎn)率的關(guān)鍵。中國制造業(yè)的主要優(yōu)勢是利用了勞動(dòng)力成本優(yōu)勢和犧牲了大量可再生資源。制造業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈大部分屬于加工企業(yè)，處于價(jià)值鏈的低端，效率問題實(shí)際上是很大的問題。為此，我們要走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、環(huán)境污染低、生產(chǎn)效率高的新型工業(yè)化道路。制造業(yè)科技創(chuàng)新可以有效提高工作效率、降低成本、改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和提高產(chǎn)品質(zhì)量，最終提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。
富士康是典型的制造企業(yè)代表，工廠工人總數(shù)高達(dá)150萬人，在經(jīng)歷“聘用童工”、“跳樓事件”和“停工大騷亂”等事件后，面對勞動(dòng)力短缺、用工成本上漲、工人不滿單調(diào)工作等問題，富士康選擇用機(jī)器人手臂取代工人的現(xiàn)代制造技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略，專門成立“自動(dòng)化機(jī)器人產(chǎn)品處”負(fù)責(zé)機(jī)器人手臂研發(fā)工作，規(guī)劃到2014年研發(fā)生產(chǎn)100萬臺(tái)機(jī)器人手臂應(yīng)用于自動(dòng)化生產(chǎn)線，未來五至十年將推出首批全自動(dòng)化工廠。富士康自主研發(fā)的制造技術(shù)創(chuàng)新可提高工廠的勞動(dòng)生產(chǎn)率和培育基于人力資本的新優(yōu)勢。
由于傳統(tǒng)制造業(yè)向現(xiàn)代制造業(yè)轉(zhuǎn)變可有效培育基于人力資本的新優(yōu)勢，包括“亞洲四小龍”在內(nèi)的歐美等發(fā)達(dá)國家開始重新認(rèn)識(shí)到制造業(yè)的價(jià)值，紛紛提出“再工業(yè)化戰(zhàn)略”，大力促進(jìn)高端制造業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展，增加了中國向價(jià)值鏈高端提升的難度。為此，中國必須盡快大力加強(qiáng)制造技術(shù)創(chuàng)新和自主品牌建設(shè)，瞄準(zhǔn)國內(nèi)外前沿技術(shù)進(jìn)行高起點(diǎn)規(guī)劃，大力推進(jìn)核心制造能力建設(shè)，使中國制造水平和能力得到質(zhì)的提升，從而增強(qiáng)制造業(yè)的核心競爭力，提高中國制造業(yè)在國際分工中的地位。
三、中國科技創(chuàng)新需要相關(guān)政策扶持與企業(yè)資金投入
為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級，中國近年來相繼出臺(tái)了支持科技創(chuàng)新的政策：一是制定國家科技長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃；二是確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，切實(shí)加強(qiáng)對引進(jìn)技術(shù)的消化吸收、自主開發(fā)和再創(chuàng)新，高度重視原始性創(chuàng)新和集成創(chuàng)新；三是建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系；四是建立多元化科技投入體系等。
中國在創(chuàng)新研發(fā)領(lǐng)域的經(jīng)費(fèi)投入逐年增加，如2009年中國研發(fā)總經(jīng)費(fèi)為5 802.1億元，是2000年的6.5倍，年平均增長23%。然而，中國工業(yè)企業(yè)中有研發(fā)活動(dòng)的僅占6.5%，研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出僅占企業(yè)主營業(yè)務(wù)收入的0.61%，2012年中國五百強(qiáng)企業(yè)僅有5家企業(yè)的研發(fā)投入超過100億元，平均研發(fā)強(qiáng)度為僅1.33%，有76家企業(yè)研發(fā)投入出現(xiàn)負(fù)增長。相比之下，國外企業(yè)平均研發(fā)強(qiáng)度在20世紀(jì)80年代就達(dá)到3%以上，跨國公司多在5%以上。
數(shù)據(jù)表明，中國科技研發(fā)投入嚴(yán)重落后于發(fā)達(dá)國家，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的企業(yè)比重小，科技創(chuàng)新理念和科技創(chuàng)新人才匱乏是中國科技創(chuàng)新遭遇的瓶頸。中國企業(yè)創(chuàng)新能力要大幅度提升，突破一批核心關(guān)鍵技術(shù)，才可以進(jìn)一步提高全要素生產(chǎn)率對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)。科技創(chuàng)新關(guān)鍵在人才，創(chuàng)新型人才不論是在新產(chǎn)品研發(fā)、新行業(yè)崛起、新管理理念上都將會(huì)主導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走向。
人才的培養(yǎng)離不開教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)更是與創(chuàng)新教育息息相關(guān)。著名科學(xué)家錢學(xué)森在他即將離世前曾說過：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新東西，老是冒不出杰出人才，這才是很大的問題。”中國大學(xué)生創(chuàng)造力的高低，從某種意義上講，決定著中國能否從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”。為此，各級各類學(xué)校應(yīng)加大創(chuàng)新教育的發(fā)展力度，切實(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做為各類學(xué)校的必修課來推行，尤其是從小學(xué)到大學(xué)一貫制的創(chuàng)新教育。
四、結(jié)束語
中國要想成功跨越“中等收入陷阱”，研發(fā)和擁有自主品牌的科技創(chuàng)新產(chǎn)品和核心技術(shù)，進(jìn)行變“中國制造”為“中國創(chuàng)造”的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，科技創(chuàng)新是必然的戰(zhàn)略選擇。科技創(chuàng)新離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，事實(shí)證明，中國現(xiàn)行的應(yīng)試教育阻礙了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們應(yīng)該向美國和日本學(xué)習(xí)，改革應(yīng)試教育模式，在中小學(xué)教育中全面融入創(chuàng)新教育，才能有效培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的科技創(chuàng)新人才，走上富國強(qiáng)國之路。
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篇6
大學(xué)生拔尖創(chuàng)新型人才是我國人才隊(duì)伍建設(shè)中的主力軍與核心力量，是各學(xué)科、各領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，集中地代表著一個(gè)民族、一個(gè)組織的科學(xué)技術(shù)水平。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，國家大力推進(jìn)教育體制的改革，這就要求高等學(xué)校的教育教學(xué)必須能夠培養(yǎng)出一定數(shù)量、具有足夠競爭素質(zhì)和科研能力的拔尖創(chuàng)新型人才，其對全面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國家，提高我國綜合國力有著重要意義。為了促進(jìn)大學(xué)生拔尖創(chuàng)新型人才的脫穎而出，建立拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有效體制，基于我國目前的大學(xué)生拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制與教學(xué)模式，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的成果，本文提出了“基于科技創(chuàng)新體制下的大學(xué)生拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式”，設(shè)計(jì)該培養(yǎng)模式的具體實(shí)施方案，并對如何培養(yǎng)大學(xué)生拔尖創(chuàng)新型人才進(jìn)行了深刻思考
一、培養(yǎng)模式提出背景
通過對國內(nèi)多所高水平高校本科階段的教育教學(xué)培養(yǎng)模式及開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的研究與分析，發(fā)現(xiàn)高校普遍采用大類招生培養(yǎng)、大規(guī)模通識(shí)教育、個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃、小班教育教學(xué)、本科生導(dǎo)師制等培養(yǎng)模式，與國外的教育教學(xué)培養(yǎng)模式甚有差距。歐美等發(fā)達(dá)國家早已經(jīng)普遍采用了整合高等教育資源、打通教育體制的“博洛尼亞進(jìn)程”，實(shí)現(xiàn)了高等教育和科學(xué)技術(shù)的一體化，其中包括本科和碩士階段的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐教學(xué)體系，拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的管理與評價(jià)體系，不同國家和地區(qū)之間學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師及教師與教師之間的交流，促使各大高校注重教育教學(xué)質(zhì)量等內(nèi)容。資料表明，國外發(fā)達(dá)國家創(chuàng)新人才的培養(yǎng)理念為樹立以人為中心和創(chuàng)新精神為核心的主流教育觀，在培養(yǎng)目標(biāo)上注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中改革教學(xué)方法、調(diào)整授課內(nèi)容、突出創(chuàng)新精神。
我國的教育學(xué)家和學(xué)術(shù)人員也在提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力方面進(jìn)行了深入的研究與探討，分析了教學(xué)型高等學(xué)校影響大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)和能力培養(yǎng)的主要因素，提出培養(yǎng)大學(xué)生的競爭素質(zhì)和科研能力主要從以下6個(gè)方面開展：（1）要逐步更新傳統(tǒng)教育思想觀念，加強(qiáng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新教育;（2）培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新[1]思維，建立科技創(chuàng)新的自信心;（3）拓寬教師教學(xué)的途徑和思路，強(qiáng)化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合;（4）構(gòu)建合理的培養(yǎng)方案、課程體系及教學(xué)計(jì)劃;（5）加大實(shí)驗(yàn)課程的比例，增開一些新的實(shí)踐項(xiàng)目，設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新試驗(yàn)基地或?qū)嵺`工廠;（6）大力營造科技創(chuàng)新教育氣氛和環(huán)境，使校園逐漸形成“創(chuàng)新風(fēng)”。例如北京大學(xué)為了探求中國綜合性高水平研究型大學(xué)本科培養(yǎng)的新模式，創(chuàng)建了“元培學(xué)院”，提出了“加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”的教育改革計(jì)劃;中國人民大學(xué)建立人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班及“明德書院”，進(jìn)一步探索人文社會(huì)科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式;浙江大學(xué)成立了以培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的卓越人才為目標(biāo)的“竺可楨學(xué)院”等。
可見，拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)對社會(huì)和國家的發(fā)展意義重大，在科技創(chuàng)新體制下構(gòu)建本科階段的大學(xué)生拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，更能夠激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、競爭素質(zhì)與創(chuàng)新意識(shí)，有助于實(shí)踐性拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)模式主要內(nèi)容
1.科技創(chuàng)新項(xiàng)目的模塊化設(shè)計(jì)。基于模塊化設(shè)計(jì)理念，將科技創(chuàng)新項(xiàng)目根據(jù)難易程度模塊化分解為若干個(gè)模塊，并經(jīng)過量化處理后給予各模塊對應(yīng)的分值，學(xué)生自由選擇模塊任務(wù)及對應(yīng)的分值，并根據(jù)執(zhí)行情況獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，難度適當(dāng)、分解合理的科技創(chuàng)新項(xiàng)目模塊能夠使學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中獲得成功的那份喜悅，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)競爭素質(zhì)、增強(qiáng)攻關(guān)信心，促進(jìn)課堂基礎(chǔ)教學(xué)，同時(shí)也可以作為后期拔尖創(chuàng)新型人才選拔的評價(jià)依據(jù)。
針對不同類型學(xué)生的興趣和特點(diǎn)選擇與之相關(guān)的科技創(chuàng)新項(xiàng)目及相應(yīng)的模塊，在各科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)程中根據(jù)學(xué)生對各自模塊的適應(yīng)情況，實(shí)施有針對性的調(diào)整，充分發(fā)揮不同類型、不同專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢與潛能，實(shí)現(xiàn)有針對性的分類式培養(yǎng)模式。對于基礎(chǔ)知識(shí)相對較好的大三年級的學(xué)生可以選擇一些有難度和集成度的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，充分發(fā)揮其分析問題和解決問題的能力，對于大一、大二年級或基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱的學(xué)生主要以討論或驗(yàn)證型的科技創(chuàng)新項(xiàng)目為主，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
2.理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。課堂理論教學(xué)是科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)保證，而科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)又能促進(jìn)課堂理論教學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善，理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用相輔相成、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。如果課堂理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)不能緊密結(jié)合，將導(dǎo)致理論與實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)。研究制定與課程學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)、進(jìn)度同步的小型科技創(chuàng)新項(xiàng)目，將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)即刻應(yīng)用于科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)過程中不斷實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，就可以更加深入地理解知識(shí)體系，不僅可以提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合能力，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生帶著實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的具體問題來聽課與思考，學(xué)生的注意力將從實(shí)踐應(yīng)用過程中重新返回至課堂理論教學(xué)中，真正意義上做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論學(xué)習(xí)。
3.課堂教學(xué)與企業(yè)培訓(xùn)相融合。課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)和方法原理的講解與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散性和解決問題的能力，而企業(yè)培訓(xùn)注重學(xué)員對職業(yè)技能的掌握與理解，培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)技能，若將二者有機(jī)地結(jié)合對于大學(xué)生拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)可謂大有幫助。在傳統(tǒng)教育教學(xué)過程中，老師學(xué)生主要關(guān)注基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和掌握情況，因此把大部分的精力和時(shí)間都放在課堂教學(xué)上，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目受到限制，即使學(xué)生擁有一個(gè)很獨(dú)特的創(chuàng)新想法，也不具備將自己構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)的技能，而企業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)有助于將“書本知識(shí)”變成現(xiàn)實(shí)，通過相關(guān)的技能培訓(xùn)，可以使學(xué)生在理論和實(shí)踐循環(huán)往復(fù)的過程中得到成長，深化理論與實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，研究制定課堂教學(xué)與企業(yè)培訓(xùn)良好融合的新型教學(xué)模式，對于塑造“科學(xué)+工程”型大學(xué)生拔尖創(chuàng)新型人才意義重大。
三、培養(yǎng)模式的管理評價(jià)體系
1.學(xué)生負(fù)責(zé)制與崗位輪換制相結(jié)合。依據(jù)科技創(chuàng)新項(xiàng)目的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，將參加科技創(chuàng)新項(xiàng)目人員分成若干小組實(shí)施分組管理，每組選出一位學(xué)生作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)教師可以適當(dāng)?shù)胤艡?quán)，讓學(xué)生全面組織管理自己的項(xiàng)目，實(shí)行學(xué)生負(fù)責(zé)制有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的競爭素質(zhì)和責(zé)任感。定期的崗位輪換制讓學(xué)生自主上崗，充分利用多學(xué)科多領(lǐng)域及交叉學(xué)科的優(yōu)勢，拓寬學(xué)生的知識(shí)面、增強(qiáng)交流意識(shí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，有利于培養(yǎng)對知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)有一定綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。與此同時(shí)，學(xué)生還可以嘗試不同角色的扮演，不僅能夠激發(fā)學(xué)生潛在的能力，提升價(jià)值，還有利于學(xué)生找到適合自己未來發(fā)展的方向。
2.拔尖創(chuàng)新型人才類型的評價(jià)。在對大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新能力培訓(xùn)過程中，注重對表現(xiàn)突出的拔尖創(chuàng)新型人才的選拔和培養(yǎng)，并將拔尖創(chuàng)新型人才分為若干級別，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)卓越的學(xué)生。對于理論型、應(yīng)用型、管理型、復(fù)合型等不同類型的拔尖創(chuàng)新型人才實(shí)施有針對性的分類式培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的天賦，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，樹立學(xué)生的信心，并對相關(guān)人才表現(xiàn)出的特質(zhì)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成系統(tǒng)的拔尖創(chuàng)新型人才的識(shí)別與培養(yǎng)體系，以便為有效地挖掘優(yōu)質(zhì)人才資源提供基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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篇7
中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1672-3791（2015）04（a）-0000-00
1 高職科技園模式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究的意義
我國已逐步形成了經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢互補(bǔ)，功能定位清晰的區(qū)域發(fā)展格局。對于占高等教育半壁江山的高職院校，無論從教育資源、技能人才培養(yǎng)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展來講，都是功不可沒的。
隨著高等職業(yè)教育改革的不斷深入，高職科技園順應(yīng)時(shí)代需求應(yīng)運(yùn)而出。其對技能人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)孵化、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能成為新時(shí)期高職院校發(fā)展的重要推手。也是高職院自主創(chuàng)新的重要基地，產(chǎn)學(xué)研合作的示范基地、師生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略性平臺(tái)。如何面向市場，建立政府、高校、企業(yè)等各種力量參與，可持續(xù)發(fā)展的高職科技園是當(dāng)下應(yīng)深入思考和實(shí)踐的問題。
2 高職科技園模式的創(chuàng)新與實(shí)踐的體現(xiàn)
目前，高職科技園創(chuàng)新模式發(fā)展，面臨系列問題：怎樣融合政府、高校、行業(yè)、企業(yè)、資金等關(guān)系，理順運(yùn)行方式，創(chuàng)新科技園的管理機(jī)制均處于探索之中。
2.1 科技園是高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性平臺(tái)
通過高職院校和政府、企業(yè)合作，創(chuàng)建人才培養(yǎng)、企業(yè)孵化、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展三位一體的高職科技園。在科技園建設(shè)過程中引進(jìn)知名企業(yè)進(jìn)駐，形成“校中廠”的辦學(xué)模式。充分的貼合高等職業(yè)教育的本質(zhì)，結(jié)合高職院校的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和職業(yè)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，共同培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際崗位的操作能力，打造高技能型人才。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對高技能人才的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。（1）高職科技園充分利用入園企業(yè)了解到市場行業(yè)的生產(chǎn)行情，加強(qiáng)對學(xué)生培養(yǎng)方式的共同規(guī)劃設(shè)計(jì)，基于聯(lián)培共育的嵌入式培養(yǎng)模式，最大限度發(fā)揮校企資源共享優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的職業(yè)化。（2）高職院校在進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)的過程中，充分依靠科技園內(nèi)部企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中心對學(xué)生進(jìn)行工學(xué)交替的實(shí)踐性教學(xué)。一般情況下，科技園內(nèi)部的研究中心都擁有實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境的工作場所，高職院校可以組織學(xué)生定期進(jìn)入科技園進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)；并選出比較優(yōu)秀的學(xué)生參與到企業(yè)的創(chuàng)新性項(xiàng)目研究過程中來，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的有機(jī)融合，達(dá)到零試用期人才培養(yǎng)目標(biāo)。（3）高職科技園運(yùn)營過程中，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。聘請學(xué)校教師參與企業(yè)經(jīng)營過程中遇到的技術(shù)難題進(jìn)行研發(fā)攻關(guān)，促進(jìn)教師的科研源泉。也為學(xué)院人才培養(yǎng)和企業(yè)經(jīng)營管理提供堅(jiān)強(qiáng)的人力資源保障；為社會(huì)輸送更多高端技能人才，形成人才培養(yǎng)的良性循環(huán)機(jī)制。
2.2 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的助推器
我國《國家大學(xué)科技園“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：“十二五”期間，是我國深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面提升自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家的攻堅(jiān)期。在這樣的背景下，進(jìn)行高職院校科技園模式的創(chuàng)新建設(shè)規(guī)劃，聚合創(chuàng)新資源，建設(shè)科技創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)官、產(chǎn)、學(xué)、研、金的有效融合，實(shí)現(xiàn)政、企、校多方共贏局面，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新體系中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
高職院校科技園建設(shè)過程中，高職院校要充分的利用好現(xiàn)有的教育資源，將自身擁有的師資力量、土地資源和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行合理的規(guī)劃使用，并和園區(qū)內(nèi)部的企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，以技術(shù)改造為突破口，通過在高職科技園開展實(shí)踐研究，解決企業(yè)在實(shí)際的生產(chǎn)過程中存在的問題。與此同時(shí)，還要在后續(xù)的研發(fā)過程中，充分的重視到技術(shù)市場化的推廣，將技術(shù)創(chuàng)新及其創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化，拉動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
2.3 打造人才的匯聚地，促區(qū)域發(fā)展
科技園的靈魂是高科技人才，只有充分調(diào)動(dòng)高科技人員參與園區(qū)的建設(shè)，才能使其發(fā)展充滿活力。充分的利用各級政府和高職院校的政策優(yōu)勢，以支持學(xué)生、教師或科研人員靈活多樣的方式到大學(xué)科技園中創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，不斷吸納優(yōu)秀科技人才、創(chuàng)業(yè)人才進(jìn)駐園區(qū)，重視人才、激勵(lì)人才、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造讓人才能充分發(fā)揮作用和合理流動(dòng)的機(jī)制和環(huán)境。提升高職院校科技園的綜合競爭力。
在進(jìn)行高職院科技園模式的創(chuàng)新過程中，要充分的注重科技園內(nèi)部企業(yè)的聯(lián)合，建立校企聯(lián)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在整個(gè)區(qū)域范圍內(nèi)進(jìn)行人才招聘和培養(yǎng)，不僅僅面對高職院校的學(xué)生，還要對區(qū)域內(nèi)的所有人民群眾提供技能培訓(xùn)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供強(qiáng)有力地人才支撐，加速實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的融合，形成獨(dú)具特色的區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)和區(qū)域創(chuàng)新企業(yè)集群，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展轉(zhuǎn)型。
2.4 高職科技園創(chuàng)新體制，為中小企業(yè)發(fā)展?fàn)I造“溫室”
在進(jìn)行高職院校科技園模式的創(chuàng)新研究過程中，要充分的意識(shí)到科技園的管理體制創(chuàng)新是推動(dòng)高職院校科技園發(fā)展的重要力量之一。在高職科技園發(fā)展過程中，要不斷推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和不斷適應(yīng)科技園健康發(fā)展的優(yōu)惠政策，在高職科技園內(nèi)部建立一套完善的戰(zhàn)略競爭機(jī)制，促進(jìn)高職院校科技園的可持續(xù)發(fā)展。
同時(shí)，在進(jìn)行高職院校的科技園創(chuàng)新過程中，要充分的考慮到創(chuàng)新的系統(tǒng)性，制定高職院校科技園管理運(yùn)行機(jī)制、人才引進(jìn)管理機(jī)制、校企合作運(yùn)行機(jī)制等，為入園企業(yè)發(fā)展提供保障。（1）充分的利用好高職科技園的科技優(yōu)勢，將高新科技項(xiàng)目在科技園內(nèi)部進(jìn)行孵化，及時(shí)的將高職院校科技園中的技術(shù)成果轉(zhuǎn)化成為實(shí)際的生產(chǎn)力.（2）高職科技園利用綜合服務(wù)平臺(tái)，為中小型企業(yè)提供相應(yīng)的資金支持。（3）高職科技園可以充分的發(fā)揮出高職院校的師資、科研、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等資源，為中小企業(yè)的發(fā)展提供科技源動(dòng)力。
3 高職科技園模式的創(chuàng)新發(fā)展對策
通過近幾年高職科技園實(shí)踐發(fā)展，已取得不錯(cuò)的成績，在新形勢下更應(yīng)抓住歷史機(jī)遇、創(chuàng)新發(fā)展。果斷采取措施：（1）緊抓各項(xiàng)政策機(jī)遇，發(fā)展園區(qū)內(nèi)涵建設(shè)；（2）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保障高職科技園長期穩(wěn)定發(fā)展；（3）創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展；（4）深入前沿科技，自主創(chuàng)新發(fā)展。高職科技產(chǎn)業(yè)園這個(gè)世界經(jīng)濟(jì)浪潮中涌現(xiàn)出的新生事物，必將有力推動(dòng)我國高等教育的改革發(fā)展，為促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
篇8
近幾年，我國農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率已經(jīng)提高到了45%，但同發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距，發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率都在75%以上，德國、法國、英國等甚至達(dá)到90%，以色列也達(dá)到了90%以上，世界農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展主要是得益于農(nóng)業(yè)科技的重大突破和農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新。我國農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化率也比較低，據(jù)資料顯示，2000年以來，我國每年取得科技成果6000多個(gè)，但轉(zhuǎn)化率不足50%，真正形成規(guī)模的不到20%，而發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化率已經(jīng)達(dá)到80%以上。科研成果與農(nóng)業(yè)需求的脫節(jié)，造成了我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新滯后。現(xiàn)在，新一輪農(nóng)業(yè)科技革命已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)興起，生物技術(shù)、基因重組技術(shù)和信息技術(shù)開始應(yīng)用于農(nóng)業(yè)科研生產(chǎn)領(lǐng)域，但是對于高新技術(shù)的研究和開發(fā)，我國目前還只是剛剛起步，與發(fā)達(dá)國家還有很大差距。
2.農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入嚴(yán)重不足
農(nóng)業(yè)科技具有很強(qiáng)的公益性和社會(huì)效益，世界上許多國家都非常重視對農(nóng)業(yè)科研的投入，自20世紀(jì)80年代以來，世界上許多國家用于農(nóng)業(yè)科研的投資與農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重為1%以上，而我國僅為0.17%～0.27%。說明國家在財(cái)政上對農(nóng)業(yè)發(fā)展重視不夠。特別是政府對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的投資強(qiáng)度增長緩慢，總量不足。近幾年，國家對科技投入的力度有所加大，但由于現(xiàn)有科技經(jīng)費(fèi)歸不同部門掌握，條塊分割嚴(yán)重，配置比例不合理，難以集成使用；儀器設(shè)備重復(fù)購置，檔次不高，浪費(fèi)嚴(yán)重；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開發(fā)度低，難以共享。由于農(nóng)業(yè)科技投入嚴(yán)重不足，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基礎(chǔ)條件薄弱，
3.農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才匱乏
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新高層次人才總量不足，流失嚴(yán)重。目前，全國農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)具有大學(xué)以上學(xué)歷的人員3萬人，僅占職工總數(shù)的1/3；具有碩士以上學(xué)歷的科技人員僅占農(nóng)業(yè)科技人員總數(shù)的3%，比全國平均水平低8.5個(gè)百分點(diǎn)。與此同時(shí)，人才流失嚴(yán)重，2003年全國農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)減少人員4806人，是新增人員的1.7倍，除了離退休人員外，人才流失占較大比例。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，我國平均2000多個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力中才有一名農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，而發(fā)達(dá)國家平均不足400人就有1名。缺乏農(nóng)業(yè)科技尖端人才和學(xué)科帶頭人，導(dǎo)致高新技術(shù)研究乏力；缺乏市場意識(shí)強(qiáng)、管理水平高、開拓能力大的開發(fā)型人才，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展滯后。
4.農(nóng)業(yè)科技體制不完善
我國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技體制宏觀管理?xiàng)l塊分割、組織布局分散、研發(fā)層次重疊、管理效率底下、學(xué)科設(shè)置陳舊、專業(yè)單一、跨專業(yè)綜合性的項(xiàng)目較少、研發(fā)方向與市場需求脫節(jié)，運(yùn)行機(jī)制、分配機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制僵化落后，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技體制已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)我國農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)需要。農(nóng)業(yè)科研工作的最終目的是促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展，科研方向應(yīng)當(dāng)反映當(dāng)前和今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。但是長期以來由于受到科技體制和運(yùn)行機(jī)制等因素的影響，我國農(nóng)業(yè)科研與經(jīng)濟(jì)發(fā)展未能緊密結(jié)合，農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收脫節(jié)狀況比較嚴(yán)重。這反映了在農(nóng)產(chǎn)品短缺時(shí)期建立的科技體制和運(yùn)行機(jī)制難以適應(yīng)農(nóng)業(yè)市場化、國際化和現(xiàn)代化的發(fā)展形勢和需要。
二、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的對策
隨著種植業(yè)發(fā)展不斷步入新時(shí)期、新階段，對種植技術(shù)的依存越來越緊密，同時(shí)對技術(shù)進(jìn)步也提出了更高、更新的要求。一是高產(chǎn)。高產(chǎn)、超高產(chǎn)品種選育及配套技術(shù)研究應(yīng)用將成為技術(shù)研究和開發(fā)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和重點(diǎn)。二是優(yōu)質(zhì)。提高產(chǎn)品質(zhì)量是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然要求，全程保優(yōu)技術(shù)的研究應(yīng)用是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心支撐。三是輕簡。輕型手工操作、機(jī)械化或半機(jī)械化操作等輕簡化技術(shù)將越來越成熟，應(yīng)用前景越來越廣闊。四是精準(zhǔn)。農(nóng)作物播種育苗、田間肥水管理、化學(xué)調(diào)控、有害生物防治等技術(shù)操作力求精細(xì)準(zhǔn)確，實(shí)現(xiàn)程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。五是集成。學(xué)科之間、項(xiàng)目之間相互交叉、相互融合，交互運(yùn)用，逐步形成配套完善的集成技術(shù)體系。六是立體。充分利用溫光資源條件，實(shí)行間作套種，特別是種養(yǎng)結(jié)合型立體優(yōu)化模式研究應(yīng)用，成為提高單位面積產(chǎn)量和效益的重要途徑。七是環(huán)保。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管力度加大，“三品”農(nóng)業(yè)（無公害、綠色、有機(jī)）發(fā)展加快，要求無害化、綠色、環(huán)保技術(shù)不斷豐富和完善。
1.大幅度增加農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入
社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，需要大幅度增加對農(nóng)業(yè)科研的投入，加快建立以政府為主導(dǎo)、社會(huì)力量廣泛參與的多元化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，形成穩(wěn)定的增長機(jī)制。國家的科技投入要不斷提高用于農(nóng)業(yè)科研的比重，有關(guān)重大科技項(xiàng)目和攻關(guān)計(jì)劃要較大幅度增加農(nóng)業(yè)科研投資規(guī)模，盡快使我國農(nóng)業(yè)科研投資強(qiáng)度提高到1%，力爭到2010年左右達(dá)到1.5%左右的世界平均水平，到2020年左右達(dá)到2%，使農(nóng)業(yè)與國民經(jīng)濟(jì)其他部門的發(fā)展相協(xié)調(diào)。
政府在加大科技投入的同時(shí)，要改善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的投資環(huán)境，通過體制改革深化和政策引導(dǎo)，逐步形成以企業(yè)為主體，全社會(huì)、多渠道的科技投入新體系，引導(dǎo)工商資本、民間資本和外資流向農(nóng)業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資，把政府資金投向技術(shù)集成度高、市場前景廣闊、經(jīng)濟(jì)效益巨大的重大項(xiàng)目。
2.加快構(gòu)建國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系
建立國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)系統(tǒng)全面的創(chuàng)新體系，主要任務(wù)是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與服務(wù)，推廣農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍。因此，要堅(jiān)持以人才使用為本，以技術(shù)創(chuàng)新為核心，以科技推廣為紐帶，以服務(wù)“三農(nóng)”為最終目的。
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系分為國家和區(qū)域兩級體系，通過協(xié)調(diào)兩級體系的關(guān)系，形成層次分明、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分工明確、有機(jī)銜接的適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展需要的新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系是國家農(nóng)業(yè)科技核心競爭力的基礎(chǔ)，以知識(shí)創(chuàng)新為主體，以原始創(chuàng)新為重點(diǎn)，著重解決全局性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新問題；區(qū)域農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系是國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，體現(xiàn)國家體系的層次性，以技術(shù)創(chuàng)新為主體，重大關(guān)鍵技術(shù)系統(tǒng)集成為重點(diǎn)，著重解決區(qū)域性、地方性農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新問題。提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，就是要增強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)原始創(chuàng)新能力，提高農(nóng)業(yè)重大關(guān)鍵技術(shù)集成創(chuàng)新能力，強(qiáng)化優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力。在創(chuàng)新模式的選擇上，應(yīng)確立自主創(chuàng)新與引進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，高新技術(shù)與常規(guī)技術(shù)相結(jié)合，基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)相結(jié)合的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新模式。
3.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)，一是需要聚集和培養(yǎng)一批站在國際農(nóng)業(yè)科技前沿、推動(dòng)重大科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略科學(xué)家、中青年學(xué)術(shù)帶頭人和創(chuàng)新骨干力量，打造一批具有國際競爭力、精干高效的科技創(chuàng)新核心團(tuán)隊(duì)；二是實(shí)施人才目標(biāo)管理，建立激勵(lì)和約束相結(jié)合的競爭協(xié)作機(jī)制，營造有利于人才成長的氛圍，提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新單位和團(tuán)隊(duì)的整體績效；三是要實(shí)施人才結(jié)構(gòu)管理，建立合理的首席專家和高層次人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新隊(duì)伍；四是實(shí)施人才增量管理，建立高質(zhì)量的教育培訓(xùn)體系和開發(fā)型的人才流動(dòng)機(jī)制，增加農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人力資源總量，構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才高地。
4.進(jìn)一步深化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體制改革
篇9
篇10
關(guān)鍵詞 ：城市種植技術(shù) 創(chuàng)新課程 開發(fā)研究
我校已在部分高一、高二年級開設(shè)了“城市種植技術(shù)創(chuàng)新”課程，成立了校開心農(nóng)場。開設(shè)該課時(shí)，我將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，輪流值日，管理班級的植物和試驗(yàn)室，要求絕大部分學(xué)生在家或?qū)W校完成一株花、一棵菜的種植。在學(xué)習(xí)該課過程中，學(xué)生除獲得知識(shí)、實(shí)踐、情感外，還啟發(fā)了思維，進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。目前，該課還處于研發(fā)實(shí)驗(yàn)階段，設(shè)備、材料、場地等還有待全面完善。
一、課程開發(fā)背景
在可耕土地資源有限的地球上，如何滿足日益增長的人口對糧食的需求，是所有政府必須面對的問題。很多國家早在20世紀(jì)初就在發(fā)展城市農(nóng)業(yè)，如美國城市農(nóng)場“樓頂農(nóng)場”“后院農(nóng)莊”運(yùn)動(dòng)等。
2011年，我有幸去日本訪學(xué)，看到有些學(xué)校每個(gè)班級都劃分了一塊5平方米左右的種植園，學(xué)生可自由種植蔬菜，收獲的蔬菜、水果可用于家政烹飪課原料。當(dāng)前，國內(nèi)部分中小學(xué)由于理念的缺失、種植條件的限制，只有很少的學(xué)校在勞動(dòng)技術(shù)課或生物興趣小組里開展了種植活動(dòng)，如連云港市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每個(gè)班級的教室里都有十幾盆花是由學(xué)生自己種植管理的；南京市銅山中心小學(xué)有百樹園、百花園、百草園，每個(gè)教室、辦公室都有花；南京市鳳凰街小學(xué)在校園和教室種植了300多盆吊蘭，創(chuàng)造了一個(gè)吊蘭的世界；牡丹江市立新實(shí)驗(yàn)小學(xué)全校學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)課上一起到“六園”上課，這六園是指農(nóng)作物園、蔬菜園、百花園、果樹園、葡萄園、小動(dòng)物園，令學(xué)生興奮的莫過于親手勞動(dòng)，從播種到除草到收獲，全程參與，感受快樂。
目前，國內(nèi)外城市農(nóng)場的發(fā)展現(xiàn)狀，不論是對市民，還是對學(xué)生而言，基本上都是在種植層面的，對學(xué)生至多也就是一般的實(shí)踐活動(dòng)層面的教育。
我國是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)大國，由于城市化進(jìn)程的快速發(fā)展，城市越來越大，可耕土地越來越少，城市人口越來越多，農(nóng)村勞動(dòng)力越來越少，正在用全球7%的耕地供養(yǎng)全球22%的人口；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)正在承受著越來越沉重的壓力；毒豆芽、毒青菜、毒黃瓜事件不斷出現(xiàn)，擾亂了人們的生理、心理健康；老年化社會(huì)問題日趨嚴(yán)重，創(chuàng)新型國家建設(shè)迫在眉睫。面臨如此嚴(yán)峻的形式，立足通用技術(shù)課程，走構(gòu)建以種植為載體的技術(shù)創(chuàng)新課程，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè)，敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，從而讓技術(shù)課動(dòng)起來、活起來，讓學(xué)生學(xué)起來、做起來。
二、課程開發(fā)理念
“城市種植技術(shù)創(chuàng)新”課是以教育改革為導(dǎo)向，以通用技術(shù)課程的技術(shù)與設(shè)計(jì)思想方法為主線，以城市花卉、蔬菜種植為載體的課內(nèi)外相結(jié)合的課程。學(xué)生用技術(shù)與設(shè)計(jì)的理念進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身發(fā)展的能力。
城市種植技術(shù)的場地可以是屋頂、陽臺(tái)、露臺(tái)、庭院、室內(nèi)、室外等。種植技術(shù)創(chuàng)新的研究是指種植容器、種植設(shè)備、種植方法、種植品種的創(chuàng)新。城市種植技術(shù)創(chuàng)新課程，從種植層面來講，是指花卉、蔬菜的種植，是現(xiàn)實(shí)版的城市開心農(nóng)場；從教育理念來講，是以種植為載體的技術(shù)創(chuàng)新課程，通過種植，學(xué)生不僅能學(xué)到書本上難以學(xué)到的知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛科學(xué)、愛技術(shù)、愛創(chuàng)造的品質(zhì)；結(jié)合高中通用技術(shù)課程中選修模塊“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”中的“種植農(nóng)業(yè)”，解決了城市普通高中目前無法開設(shè)農(nóng)業(yè)種植課的難題。該課程有利于學(xué)生科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)的生成，可使生物、通用技術(shù)、科技創(chuàng)新（校本課程）和綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科知識(shí)，通過統(tǒng)一的教學(xué)載體——種植技術(shù)，實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)；能夠讓學(xué)生收獲一些綠色蔬菜、綠色空間的知識(shí)，改善居室環(huán)境，增進(jìn)家庭親子關(guān)系，獲得情感、態(tài)度與價(jià)值觀的提升。通過該課程的建設(shè)還有利于改造學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)造綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境和辦公環(huán)境，為建設(shè)低碳環(huán)保型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
三、課程實(shí)施過程
高一年級新生入學(xué)開始，每周1課時(shí)，用于宣傳創(chuàng)新種植的意義，講授核心基礎(chǔ)知識(shí)，確定研究課題，設(shè)計(jì)研究方案，實(shí)施研究過程。布置每人至少完成1棵花卉、1棵蔬菜的種植。高一第一學(xué)期結(jié)束前每人或2～3人的團(tuán)隊(duì)，都必須確定一個(gè)研究項(xiàng)目，高二第二學(xué)期結(jié)束前（小高考后）完成課題研究報(bào)告。高二年級學(xué)通用技術(shù)“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”和“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”，穿插“城市種植技術(shù)創(chuàng)新”課講結(jié)構(gòu)、試驗(yàn)、管理、控制、系統(tǒng)等知識(shí)。
（一）確定種植項(xiàng)目
高一第一節(jié)課就提出要求：本學(xué)期每位學(xué)生都必須完成：(1)1棵花卉、1棵蔬菜的種植。(2)文字記錄種植過程，包括播種、苗移植、養(yǎng)護(hù)管理等。(3)照片留存種植過程，必須是學(xué)生親自操作的，學(xué)期結(jié)束前每位學(xué)生每個(gè)品種交3張照片和一份種植試驗(yàn)研究報(bào)告。經(jīng)批改后選擇4～6人進(jìn)行全班交流，教師點(diǎn)評。
第一學(xué)期期中考試前后，每人或2～3人組成的團(tuán)隊(duì)確定一個(gè)綜合實(shí)踐研究項(xiàng)目，可以是“城市種植技術(shù)創(chuàng)新”，也可以是其他的項(xiàng)目、課題，第二學(xué)期期末交流與評價(jià)課題研究的初步成果，重點(diǎn)是交流技術(shù)創(chuàng)新過程和研究報(bào)告的寫作。這個(gè)過程遵循了“發(fā)現(xiàn)問題明確問題設(shè)計(jì)方案研究過程解決問題研究報(bào)告或作品交流與評價(jià)”的一般設(shè)計(jì)過程。
課題的類型一般沒有限制，可以是一個(gè)研究問題、一種改進(jìn)工藝、一項(xiàng)活動(dòng)策劃，也可以是一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、一件作品制作、一項(xiàng)調(diào)查等。在“創(chuàng)新種植技術(shù)研究”這一主題中，我們可以從以下幾個(gè)方面去思考：(1)與背景材料相聯(lián)系的內(nèi)容，如城市花卉、蔬菜的特征，與人們?nèi)粘Ｉ睢⑽幕⒊鞘协h(huán)境建設(shè)的關(guān)系。(2)在個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活中尋找感興趣的內(nèi)容，如花卉和蔬菜的栽培、插花、盆景制作、家庭美化、校園綠化、草坪養(yǎng)護(hù)、家庭種植、小區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市綠地景觀設(shè)計(jì)、作物栽培試驗(yàn)、植物標(biāo)本制作、食品選購、食品保鮮等。(3)社會(huì)熱點(diǎn)問題，如環(huán)境保護(hù)、綠色食品、植物資源保護(hù)等。(4)科學(xué)前沿內(nèi)容，如太空育種、基因工程、生態(tài)農(nóng)業(yè)等。
（二）選擇種植容器
常規(guī)種植容器（花盆）通常是放在室內(nèi)地上或桌子上，因其占用空間大、效率低、不美觀、易損壞、不便澆水和清掃等弊端，所以沒有得到很好的推廣。而設(shè)計(jì)立體結(jié)構(gòu)的種植容器，則可以有效解決在有限的空間中無法高密度種植的問題。
1．廢舊物品再利用。
直接利用廢舊容器或稍加改造，成為獨(dú)特的種植容器。如下圖所示是利用廢輪胎代替花盆、泡沫塑料箱直接用作種植容器，或者是用色拉油壺等容器制作成可上下種植的容器，簡便易行，價(jià)格便宜，特別適用于樓頂平臺(tái)的綠化。
2．種植容器創(chuàng)新。
用木板、塑料板、塑料管等材料，設(shè)計(jì)制作相應(yīng)形狀和結(jié)構(gòu)的種植容器。如下圖所示，立式懸掛種植柱，主要用于教室立柱兩側(cè)和前后墻角懸掛；臥式懸掛種植槽，主要用于教室前后黑板兩側(cè)懸掛；臥式可移動(dòng)種植槽，主要用于教室后側(cè)地面放置，便于移到走廊養(yǎng)護(hù)；管道或槽式種植結(jié)構(gòu)，用pvc塑料管制成的臥式、立式懸掛種植容器，可置于教室前后及兩側(cè)相應(yīng)位置，進(jìn)行大空間綠化。
（三）進(jìn)行種植試驗(yàn)
技術(shù)試驗(yàn)是在技術(shù)活動(dòng)中“為了某種目的進(jìn)行的嘗試、檢驗(yàn)、優(yōu)化等探索性實(shí)踐活動(dòng)”。在通用技術(shù)教學(xué)中通常只用1節(jié)課教學(xué)技術(shù)試驗(yàn)及其方法，而我卻用4節(jié)課強(qiáng)化技術(shù)試驗(yàn)及其方法的重要性，體現(xiàn)了通用技術(shù)重實(shí)踐、重創(chuàng)造的教育思想。
1．區(qū)域移植試驗(yàn)研究。
區(qū)域移植試驗(yàn)法是在相互具有差異的事物之間，將某些共同相關(guān)的因素從一物移植到另一物進(jìn)行試驗(yàn)。課上，有學(xué)生問：“火龍果、芒果、木瓜等熱帶水果，在我們這兒能成活并開花結(jié)果嗎？”我認(rèn)為，學(xué)生能夠想出熱帶植物區(qū)域種植試驗(yàn)研究很有創(chuàng)意，于是便讓學(xué)生試驗(yàn)，至于能否開花結(jié)果、能不能吃等問題可另當(dāng)別論，因?yàn)閷W(xué)生在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了技術(shù)創(chuàng)新。
2．種植方法試驗(yàn)研究。
對試驗(yàn)對象進(jìn)行條件優(yōu)化或條件組合。塑料大棚種植就是把品種選育、溫度、濕度、施肥、陽光、澆灌等蔬菜生長條件進(jìn)行優(yōu)化組合的一種技術(shù)試驗(yàn)成果。通過試驗(yàn)，預(yù)測被試對象狀態(tài)的變化及產(chǎn)生的后果。例如，用色拉油壺改造成的雙向種植容器種出了雙頭吊蘭、雙頭蔬菜；有一位學(xué)生采用優(yōu)化試驗(yàn)法和預(yù)測試驗(yàn)法創(chuàng)造了紅薯的新種植方法——多層結(jié)薯，得到了江蘇省農(nóng)科院紅薯專家的高度評價(jià)。
（四）撰寫種植報(bào)告
在試驗(yàn)前必須對試驗(yàn)過程進(jìn)行周密設(shè)計(jì)和安排，科學(xué)地進(jìn)行試驗(yàn)，客觀地做好原始記錄并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論。試驗(yàn)研究報(bào)告的寫作一般包括試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)準(zhǔn)備、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)總結(jié)等。
1．查新報(bào)告。
在發(fā)現(xiàn)問題、明確問題和方案的最初設(shè)計(jì)階段，首先要作出查新報(bào)告。作出查新報(bào)告的關(guān)鍵是根據(jù)研究項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)設(shè)定
關(guān)鍵詞 ，根據(jù)
關(guān)鍵詞 搜索相關(guān)內(nèi)容，分析對比得出結(jié)論，完成發(fā)明報(bào)告或論文。
2．研究報(bào)告。
無論是發(fā)明創(chuàng)造還是科學(xué)研究項(xiàng)目都需要完成研究報(bào)告，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)研究，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“科技論文”寫作。
篇11
二、提高大學(xué)生科技素質(zhì)的重要性
1.時(shí)展的需求。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)、信息產(chǎn)業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面飛速發(fā)展、日新月異的時(shí)代，國際競爭日趨激烈，但競爭的本質(zhì)是人才的競爭，誰擁有大量高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，誰就掌握了競爭的主動(dòng)權(quán)。所以我國“高等教育法”明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。”教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》也明確強(qiáng)調(diào)：“積極推動(dòng)研究性教學(xué)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力。要增加綜合性與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，要讓大學(xué)生通過參與教師科學(xué)研究項(xiàng)目或自主確定選題開展研究等多種形式，進(jìn)行初步的探索性研究工作。”因?yàn)榭萍妓刭|(zhì)是創(chuàng)新型人才的靈魂，為此，各高等院校在制定教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施培養(yǎng)措施時(shí)，把培養(yǎng)大學(xué)生的科技素質(zhì)放到相當(dāng)重要的位置。當(dāng)今世界已把大學(xué)生科技素質(zhì)高低，作為衡量一所大學(xué)辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志。
2.教育創(chuàng)新的需求。科研不僅是自身知識(shí)增長的過程，更是激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要途徑。科研活動(dòng)能以其獨(dú)特的抽象思維方式，將從事研究的人員帶入一個(gè)崇高的境界，以此凈化頭腦，錘煉意志，進(jìn)而使研究者思維更活躍，靈感更敏捷，意志更堅(jiān)強(qiáng)。通過科研才能使知識(shí)得到升華，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，從而提高創(chuàng)新能力。對大學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)他們的科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)認(rèn)識(shí)和科學(xué)精神，使他們在掌握必備科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和辯證唯物主義的世界觀，樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)探索科學(xué)未知和參與科技研究的興趣，養(yǎng)成不畏艱難、勇于鉆研的拼搏精神。通過科技素質(zhì)的培養(yǎng)，才能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，進(jìn)而提高創(chuàng)新能力，成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型科技人才。
3.市場經(jīng)濟(jì)的需求。大學(xué)畢業(yè)后只有少數(shù)學(xué)生進(jìn)入研究生階段繼續(xù)深造，絕大多數(shù)學(xué)生走向社會(huì)，進(jìn)入激烈競爭的市場經(jīng)濟(jì)參與競爭，而競爭的規(guī)則就是――優(yōu)勝劣汰。具有創(chuàng)新精神的大學(xué)生，在市場的挑戰(zhàn)中，將有很強(qiáng)的競爭能力和很大的發(fā)展空間，他們很快就能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需求，更重要的是他們進(jìn)入社會(huì)后，經(jīng)過一定的實(shí)踐鍛煉，將會(huì)更加充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)新才能，成為新時(shí)代的弄潮兒，為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
三、提高大學(xué)生科技素質(zhì)的措施
1.提高教師的科研素質(zhì)。高等教育的主導(dǎo)是教師，提高大學(xué)生科技素質(zhì)的關(guān)鍵首先是教師。教師的科研素質(zhì)是指教師從事科研工作必需的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)術(shù)品質(zhì)和思維方式等方面的總和，是一種本質(zhì)上的自我創(chuàng)新能力。高校教師必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)文化知識(shí)和專業(yè)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法和較強(qiáng)的科研能力，并能不斷吸取國外的先進(jìn)教育思想和方法，及時(shí)了解當(dāng)前科技發(fā)展趨勢對高等教育的影響和要求，在教學(xué)過程中不斷給學(xué)生傳輸科研思想，使學(xué)生在掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)思考問題，敢于提出問題，善于解決問題，不斷提高大學(xué)生的科研意識(shí)和科技素質(zhì)。
篇12
近年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”階段，高耗能、低附加值的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)遭遇了發(fā)展瓶頸。與此同時(shí)，我國的科技創(chuàng)新企業(yè)隨著技術(shù)進(jìn)步而蓬勃興起，其獨(dú)特的經(jīng)營方式和高速的成長引起了各界的廣泛關(guān)注。然而我國現(xiàn)今的公司治理，多以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，沒有考慮中小科技創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展的特殊需求。2014年9 月19 日，阿里巴巴集團(tuán)在紐交所成功上市，其合伙人制度則在一定程度上為同類的科技創(chuàng)新型企業(yè)的治理開辟了新的契機(jī)。本文從當(dāng)前科技創(chuàng)新企業(yè)的治理入手，分析了阿里巴巴集團(tuán)的合伙人制度，在此基礎(chǔ)上，探討了此制度對于我國科技創(chuàng)新企業(yè)治理的借鑒意義。
一、我國科技創(chuàng)新企業(yè)的治理背景
科技創(chuàng)新企業(yè)一般擁有某種或某些核心技術(shù),是具備極強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力的技術(shù)精英與具備極強(qiáng)管理能力的管理精英的結(jié)合體。科技創(chuàng)新企業(yè)通常有如下特征：首先，獨(dú)特的技術(shù)是大多數(shù)科技創(chuàng)新企業(yè)崛起和發(fā)展的支柱；其次，科技創(chuàng)新企業(yè)對專有人才的依賴性非常強(qiáng)烈,吸引、留住人才是其持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵；另外，科技創(chuàng)新企業(yè)是高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的企業(yè)群體,其成長是一個(gè)較長且充滿風(fēng)險(xiǎn)的過程；最后，科技創(chuàng)新企業(yè)主要為中小型企業(yè)。科技創(chuàng)新企業(yè)自身的這些特征使之與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，在其受人力資本因素的影響方面存在較大的差別，而這正是科技創(chuàng)新企業(yè)治理需要考慮的重要內(nèi)容。
傳統(tǒng)的公司理論認(rèn)為，公司是由物質(zhì)資本的所有者組織起來的聯(lián)合體。在股東的資本和管理者、生產(chǎn)者的勞動(dòng)這兩個(gè)生產(chǎn)要素中,為公司提供物質(zhì)資本的股東對企業(yè)擁有絕對的所有權(quán),而提供技術(shù)或勞動(dòng)力的管理者或生產(chǎn)者只是服務(wù)于股東資本的雇傭者。然而，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的形勢下,人力資本已經(jīng)成為對企業(yè)的生存和發(fā)展具有決定性的生產(chǎn)要素，科技創(chuàng)新企業(yè)的核心價(jià)值被掌握在人力資本所有者手里。而且，隨著分工也越來越細(xì)，科技創(chuàng)新企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)已經(jīng)高度專業(yè)化，生產(chǎn)者和經(jīng)營者對專有知識(shí)與專有信息的獨(dú)占性與日俱增,與物質(zhì)資本所有者的信息不對稱現(xiàn)象也變得愈發(fā)嚴(yán)重。在這種情況下,傳統(tǒng)的公司治理顯然已經(jīng)無法適應(yīng)人力資本要素在科技創(chuàng)新企業(yè)中發(fā)揮的重要作用。因此，對人力資本依賴程度極高的科技創(chuàng)新企業(yè)在發(fā)展中，需要在傳統(tǒng)公司治理模式之外，開辟新的治理實(shí)踐與創(chuàng)新，以至于在協(xié)調(diào)物質(zhì)資本所有者和人力資本所有者權(quán)利關(guān)系的基礎(chǔ)之上，充分發(fā)揮人力資本在企業(yè)長期發(fā)展中的重要作用。
二、阿里巴巴集團(tuán)合伙人制度
自1999 年以來，阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人便一直堅(jiān)持合伙人精神，并于2010 年7 月正式確立了合伙人制度，并取名“湖畔合伙人”。阿里巴巴集團(tuán)的合伙人制度主要可以歸納為以下五個(gè)方面：
1.成為合伙人的條件：為人正直、性格好；必須在阿里巴巴服務(wù)滿5年；必須持有公司股份，且有限售要求；對公司發(fā)展有積極貢獻(xiàn)，以及認(rèn)同公司文化，品質(zhì)和行動(dòng)與公司的使命、遠(yuǎn)景和價(jià)值觀保持一致；由在任合伙人向合伙人委員會(huì)提名推薦，并由合伙人委員會(huì)審核同意其參加選舉；在一人一票的基礎(chǔ)上，有超過75%的合伙人投票同意其加入（合伙人的選舉和罷免無需經(jīng)過股東大會(huì)審議或通過）。
2.合伙人委員會(huì)及其職權(quán)：合伙人委員會(huì)有5 名合伙人構(gòu)成，每屆任期三年，可連任。每三年選舉一次委員會(huì)委員。主要負(fù)責(zé)審核新合伙人的提名并安排其選舉事宜；推薦并提名董事人選；將薪酬委員會(huì)分配給合伙人的年度現(xiàn)金紅利分配給非執(zhí)行職務(wù)的合伙人。
3.合伙人的相關(guān)權(quán)利：合伙人擁有提名董事的權(quán)利；合伙人提名的董事占董事會(huì)人數(shù)一半以上，因任何原因董事會(huì)成員中由合伙人提名或任命的董事不足半數(shù)時(shí)，合伙人有權(quán)任命額外的董事以確保其半數(shù)以上董事控制權(quán)；如果股東不同意選舉合伙人提名的董事的，合伙人可以任命新的臨時(shí)董事，直至下一年度股東大會(huì)；如果董事因任何原因離職，合伙人有權(quán)任命臨時(shí)董事以填補(bǔ)空缺，直至下一年度股東大會(huì)。
4.關(guān)于合伙人的退出和免職：當(dāng)停止在阿里巴巴集團(tuán)或其關(guān)聯(lián)公司的工作時(shí)，合伙人將退出合伙人關(guān)系，但是馬云和蔡崇信將保持合伙人資格直至他們自己選擇退出合伙人關(guān)系或被免除合伙人資格；如果過半數(shù)合伙人投票同意，任何合伙人都將被免除合伙人資格；當(dāng)馬云和蔡崇信停止在阿里巴巴集團(tuán)的工作后，即使仍擁有合伙人身份，也不能獲得年度紅利基金的分紅。
5.合伙人紅利基金的分配：每年向包括公司合伙人在內(nèi)的公司管理層發(fā)放紅利基金，基金金額為公司稅前營業(yè)利潤的一部分。合伙人對公司業(yè)務(wù)的貢獻(xiàn)以及對公司使命、遠(yuǎn)景和價(jià)值觀的促進(jìn)將決定其分配到的紅利。
此外，阿里巴巴還列出了一些限制條款，以確保其合伙人制度實(shí)施的穩(wěn)定性。
可見，阿里巴巴合伙人制度中的“合伙人”并不是通常法律意義上的“合伙人”，此制度主要意義在于董事提名權(quán)：它不是按照股東持股比例來提名董事，而是由管理層選擇確定的“合伙人”來提名董事，即“合伙人”擁有大部分董事提名權(quán)。以馬云為代表的阿里巴巴創(chuàng)始人的持股數(shù)量已隨著公司的持續(xù)融資及上市而被逐步稀釋。然而，通過設(shè)計(jì)合伙人制度，這些創(chuàng)始人則控制了董事提名權(quán)，進(jìn)而控制了董事會(huì)。在以董事會(huì)為中心的公司治理模式下，控制了董事會(huì)即意味著控制了整個(gè)公司。同時(shí)，通過合伙人制度設(shè)計(jì)，非合伙人的大股東對董事會(huì)的控制權(quán)實(shí)際已被架空。
三、阿里巴巴合伙人制度對我國科技創(chuàng)新企業(yè)治理的借鑒意義
（一）科技創(chuàng)新企業(yè)可以改變傳統(tǒng)的公司治理模式，在一定程度上保證創(chuàng)始人和管理層對公司的控制權(quán)“股東至上”是傳統(tǒng)的公司治理所持有的原則，它強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)資本在企業(yè)中的核心作用。由于所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離，企業(yè)普遍以保障物質(zhì)資本所有者的利益為目的，而設(shè)計(jì)對管理者的激勵(lì)約束機(jī)制。然而，在科技創(chuàng)新企業(yè)里，人力資本是最重要的資本，發(fā)揮著核心競爭力的作用,這意味著傳統(tǒng)的公司治理不適應(yīng)于科技創(chuàng)新企業(yè)。
阿里巴巴合伙人制度的主要目的就是通過設(shè)立一層特殊權(quán)力機(jī)構(gòu)對抗其他股東的權(quán)利，以保證其創(chuàng)始人和管理層掌握公司的控制權(quán)。這符合科技創(chuàng)新企業(yè)中人力資本對控制權(quán)進(jìn)行要求的特征，不但有利于發(fā)揮人力資本在企業(yè)經(jīng)營中的作用，而且有利于傳承企業(yè)的理念和文化，更有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，與此類似的科技創(chuàng)新企業(yè)應(yīng)該借鑒阿里巴巴合伙人制度的精神，由創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在一定程度上掌握其控制權(quán)，做到在物質(zhì)資本與人力資本的有效結(jié)合的基礎(chǔ)上，突出人力資本的作用，提升企業(yè)競爭力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（二）監(jiān)管部門可以考慮在科技創(chuàng)新市場引入雙重股權(quán)結(jié)構(gòu)以鼓勵(lì)相關(guān)企業(yè)發(fā)展，并且通過完善投資者保護(hù)制度以消除雙重股權(quán)結(jié)構(gòu)的弊端
按照我國資本市場目前的法律法規(guī)，除因股權(quán)分置改革形成的流通股與非流通股差異之外，對于一般的上市公司股票均實(shí)行同股同權(quán)制度。同股同權(quán)的剛性原則會(huì)造成公司股權(quán)結(jié)構(gòu)的僵化，與之相比，阿里巴巴的合伙人制度則更注重科技創(chuàng)新企業(yè)治理中的特殊性，更利于公司發(fā)展，值得同類公司借鑒。
科技創(chuàng)新企業(yè)處于成長階段，需要具有高能力和高效率的管理層，帶領(lǐng)公司不斷發(fā)展壯大。然而，為了獲得發(fā)展所需要的資金，科技創(chuàng)新企業(yè)往往會(huì)在資本市場進(jìn)行籌資，從而同股同權(quán)制度的要求會(huì)稀釋企業(yè)創(chuàng)始人和管理層的控制權(quán)，降低甚至完全剔除其對企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的駕馭。因此，適當(dāng)在科技創(chuàng)新企業(yè)引入雙重股權(quán)結(jié)構(gòu)，一方面可以讓企業(yè)創(chuàng)始人和管理層不至于因擔(dān)心失去控制權(quán)放棄在資本市場融資，而錯(cuò)失企業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)；另一方面，即使融資之后，原創(chuàng)團(tuán)隊(duì)仍然掌握了企業(yè)相當(dāng)部分的控制權(quán)，有利于延續(xù)企業(yè)的經(jīng)營理念，促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。
然而，合伙人所體現(xiàn)的雙重股權(quán)制度對公司治理也有著消極影響。最主要的缺陷則是企業(yè)創(chuàng)始人和管理層通過超級投票權(quán)而掌握了對公司的絕對控制權(quán)，由于缺乏有效的制約機(jī)制，會(huì)有管理者獨(dú)斷專行濫用控制權(quán)進(jìn)而危害股東權(quán)利的風(fēng)險(xiǎn)。針對這一問題，我國公司法已有如派生訴訟制度、獨(dú)立審計(jì)制度、獨(dú)立董事制度等來遏制這類風(fēng)險(xiǎn)，減少控制權(quán)集中的成本。另外，很多國家還有一些特殊的規(guī)定，例如分類表決制度、對發(fā)行無投票權(quán)股份占總股份的比例進(jìn)行限制等，這些規(guī)定也在一定程度上降低了控制權(quán)濫用的風(fēng)險(xiǎn)。因此，針對雙重股權(quán)制度對公司治理的風(fēng)險(xiǎn)影響，應(yīng)結(jié)合國內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善投資者保護(hù)法律法規(guī)，以完善信息披露、集團(tuán)訴訟等制度，在強(qiáng)調(diào)人力資本的同時(shí)，保護(hù)好廣大投資者的權(quán)利。
參考文獻(xiàn)：
[1]李勇.宋麗萍：為中小科技創(chuàng)新型企業(yè)提供靈活化公司治理[N].經(jīng)濟(jì)網(wǎng),2014-03-12.
篇13
科技服務(wù)體系是科技服務(wù)主體及其所依存的服務(wù)環(huán)境的總和，主要包括從事科技服務(wù)行業(yè)的各類機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員，如科技信息服務(wù)機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、生產(chǎn)力促進(jìn)中心、科技企業(yè)孵化器(科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心)、技術(shù)交易機(jī)構(gòu)、專利機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)投融資服務(wù)機(jī)構(gòu)以及相關(guān)的法律事務(wù)所等科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。其主要功能是通過整合科技服務(wù)資源，為政府、高校、研發(fā)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)提供信息交流、技術(shù)咨詢、科技投融資等中介服務(wù)，從而提高知識(shí)和技術(shù)轉(zhuǎn)移的速度，減少創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成本和風(fēng)險(xiǎn)，為科技的發(fā)展提供環(huán)境保障，加速科技成果的產(chǎn)業(yè)化和社會(huì)化進(jìn)程[1]。
進(jìn)入21世紀(jì)以來，科技對經(jīng)濟(jì)社會(huì)的貢獻(xiàn)已經(jīng)超過了其他生產(chǎn)力因素，技術(shù)含量的高低已經(jīng)成為市場經(jīng)濟(jì)競爭的重要因素。因此，加快科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移已成為一個(gè)國家和地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、提升自身競爭力的關(guān)鍵所在。2015年國務(wù)院提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的改革思路，以市場活力和社會(huì)創(chuàng)造力的釋放促進(jìn)生產(chǎn)力水平再上新臺(tái)階。科技服務(wù)體系作為連接科技和經(jīng)濟(jì)的紐帶已經(jīng)成為共識(shí)，但如何建立一個(gè)與創(chuàng)新需求相適應(yīng)的科技服務(wù)體系，以加快科技成果轉(zhuǎn)化速度，激發(fā)整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新活力，正在成為未來科技服務(wù)行業(yè)的重要課題。
另一方面，隨著智能信息時(shí)代的到來，信息化和智能化水平已成為衡量一個(gè)國家和地區(qū)的綜合實(shí)力、國際競爭力和現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展和普及應(yīng)用，加速推進(jìn)了科技-經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，同時(shí)也顛覆了傳統(tǒng)的科技服務(wù)理念和服務(wù)模式，開啟了一個(gè)全新的智能化的科技服務(wù)時(shí)代，因此建立一個(gè)與創(chuàng)新需求相適應(yīng)的、智能化的科技服務(wù)體系必將成為未來的發(fā)展趨勢。
1 整合科技資源，建立局域物聯(lián)網(wǎng)
科技資源是指從事科技活動(dòng)的人力、物力、財(cái)力以及組織、管理、信息等軟、硬件要素的總稱，是科技發(fā)展的基礎(chǔ)和條件，是國家科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新的保障與物質(zhì)支撐，主要包括科學(xué)儀器設(shè)備、科技文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、科研成果和科技人才等等。科技服務(wù)離不開科技資源，只有對科技資源進(jìn)行了全面的整合，才能提供高效優(yōu)質(zhì)的科技服務(wù)。
從目前的情況看，我國的科技資源總量較大，質(zhì)量也很高，但實(shí)際應(yīng)用的效果卻不理想，總體利用率不高，閑置和重復(fù)引進(jìn)、購置現(xiàn)象非常普遍。另外，各級政府和管理單位對科技資源的管理體制比較落后，信息公開透明度不高，導(dǎo)致各項(xiàng)管理制度、獎(jiǎng)懲措施缺乏科學(xué)、公正的依據(jù)，難以得到有效的貫徹執(zhí)行。
因此，對現(xiàn)有科技資源進(jìn)行整合，摸清家底，對各種科技資源進(jìn)行統(tǒng)一分類，實(shí)施有效的動(dòng)態(tài)管理已經(jīng)成為未來發(fā)展的趨勢。在此過程中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用也顯得十分必要。如今，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，在科技服務(wù)領(lǐng)域，它可以通過運(yùn)用現(xiàn)代通信技術(shù)把科研儀器、科技文獻(xiàn)、科技人才和創(chuàng)新成果等各類科技資源通過新的方式聯(lián)系在一起，形成人與人、人與物、物與物相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)信息化、遠(yuǎn)程化和智能化的管理控制網(wǎng)絡(luò)，從而大大提高科技資源信息的透明度和管理效率，減少或避免無謂的損失，使有限的科技資源在局部發(fā)揮出最大的功效。
該項(xiàng)工作是建立智能科技服務(wù)體系的基礎(chǔ)，鑒于其龐大的工作量和復(fù)雜的體制壁壘，不應(yīng)急于在較大范圍和較高層面建立統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，可根據(jù)實(shí)際需求在某一區(qū)域(如科研機(jī)構(gòu)相對集中的科技園區(qū))或某一行業(yè)(如某產(chǎn)業(yè)園區(qū))率先建立局域的物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使用戶隨時(shí)掌握本地區(qū)、本行業(yè)的最新科技資源信息，并且科技服務(wù)機(jī)構(gòu)能在第一時(shí)間為用戶提供最佳的解決方案。以大型科學(xué)儀器設(shè)備的開放共享為例，當(dāng)用戶需要使用某一型號的大型儀器設(shè)備進(jìn)行檢測或?qū)嶒?yàn)時(shí)，可通過計(jì)算機(jī)、手機(jī)等互聯(lián)通訊設(shè)備登錄該地區(qū)的大型儀器資源共享服務(wù)平臺(tái)，查看儀器所在單位、使用狀態(tài)、收費(fèi)等情況，同時(shí)可在線進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)咨詢，甚至在線進(jìn)行檢測或?qū)嶒?yàn)。
2 以共享為核心實(shí)現(xiàn)各局域網(wǎng)互聯(lián)互通
智能局域物聯(lián)網(wǎng)的建立，為下一階段的科技服務(wù)體系建設(shè)提供了實(shí)踐的土壤。但使現(xiàn)有科技資源充分發(fā)揮出其潛在效能，以實(shí)現(xiàn)科技投資價(jià)值的最大化，唯一的途徑就是共享。共享如同一條紐帶，將各類科技資源鏈接起來，在原有的局域物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上建立一個(gè)全局性的科技資源庫，這個(gè)資源庫將面向未來市場的創(chuàng)新需求，提供全方位的、智能化的科技支撐和服務(wù)。
這種資源的鏈接，不是簡單的數(shù)據(jù)積累和疊加，而是要通過在更大范圍內(nèi)的資源整合，使各類科技資源在整合過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的目的。這個(gè)過程類似于布魯克斯對情報(bào)作用的基本描述，即：K[S]+ΔI=K[S+ΔS]。
式中K[S]為原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，K[S+ΔS]為吸收情報(bào)以后的知識(shí)結(jié)構(gòu)，ΔI為增加的情報(bào)。這個(gè)方程式說明新的知識(shí)結(jié)構(gòu)形成是由于吸收情報(bào)的結(jié)果[2]。科技資源的利用也是如此，在整合與共享過程中，各類科技資源相互作用，將會(huì)擦出意想不到的“火花”。
3 結(jié)合創(chuàng)新需求建立綜合性智能化服務(wù)平臺(tái)
科技服務(wù)體系建設(shè)的最終目標(biāo)是為創(chuàng)新主體服務(wù)的，這是新的科技服務(wù)體系區(qū)別于傳統(tǒng)服務(wù)體系的根本標(biāo)志，即不以服務(wù)者能夠提供的服務(wù)為主要內(nèi)容，而是以被服務(wù)者的需求為主要內(nèi)容，因此創(chuàng)新主體的需求將是未來科技服務(wù)體系建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。根據(jù)國家未來的發(fā)展戰(zhàn)略和要求，創(chuàng)新應(yīng)圍繞市場需求展開，創(chuàng)新的主體也應(yīng)逐漸從科研院所、大專院校向高新技術(shù)企業(yè)轉(zhuǎn)移。由此可見，未來的科技服務(wù)體系的主要服務(wù)對象應(yīng)該是能夠迎合市場需求、具有創(chuàng)新意識(shí)的高新技術(shù)企業(yè)。
而現(xiàn)代高新技術(shù)企業(yè)對于科技服務(wù)體系的需求，也已經(jīng)從過去的單一性的、無邏輯關(guān)系的個(gè)體性需求，逐漸上升為全面的、綜合性的、能為企業(yè)提供一攬子解決方案的整體性需求，例如從最開始的項(xiàng)目策劃，到可行性分析，到資金的籌集，到技術(shù)研發(fā)，到成果轉(zhuǎn)化等等，所有的內(nèi)容都能在一個(gè)服務(wù)平臺(tái)上完成。這種需求通常是具有很強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn)，一般不具備可復(fù)制性，基本都屬于“私人定制”式的服務(wù)。因此，現(xiàn)代科技服務(wù)體系的建設(shè)一定要打破傳統(tǒng)條塊分割式的服務(wù)模式，徹底改變批量式服務(wù)和“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的服務(wù)理念，一定要建立一個(gè)基于創(chuàng)新主體需求的、能夠?yàn)槠淞可矶ㄗ龅木C合平臺(tái)。
此時(shí)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的各個(gè)科技資源局域網(wǎng)絡(luò)將發(fā)揮超出想象的功效。互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的逐步成熟與應(yīng)用，將徹底打破地域和行業(yè)的限制，各種信息和數(shù)據(jù)的匯總不僅可以滿足創(chuàng)新主體的現(xiàn)實(shí)需求，同時(shí)在信息和數(shù)據(jù)交換的過程中還會(huì)激發(fā)出更多的創(chuàng)新火花，產(chǎn)生更多的創(chuàng)新項(xiàng)目和解決方案，這種服務(wù)不僅高效，而且更專業(yè)。這就是未來的智能化科技服務(wù)平臺(tái)應(yīng)具備的基本特點(diǎn)，即開放式、個(gè)性化、高效率、有活力。
