引論：我們?yōu)槟砹?3篇數(shù)字經(jīng)濟(jì)基本概念范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
資本充足率監(jiān)管在商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理體系中占據(jù)著重要的地位，并且已經(jīng)被多個(gè)國(guó)家作為銀行監(jiān)管的準(zhǔn)則。但資本充足率監(jiān)管也是一把雙刃劍，不僅能夠保障銀行業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，有效防范系統(tǒng)性的金融風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也會(huì)迫使商業(yè)銀行為符合資本充足率標(biāo)準(zhǔn)而收縮信貸供給，進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退，從而偏離銀行資本監(jiān)管的初衷。上世紀(jì)90年代，美、日兩國(guó)在實(shí)施了巴塞爾協(xié)議后均出現(xiàn)了信貸緊縮與經(jīng)濟(jì)衰退的現(xiàn)象，值得我們思考和借鑒。
一、資本充足率監(jiān)管在美國(guó)的實(shí)施情況
1988年資本協(xié)議之后，大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家都對(duì)此做出積極響應(yīng)，其中美國(guó)作為最早實(shí)施協(xié)議的國(guó)家之一，在1989年正式通過(guò)了《巴塞爾協(xié)議》，并且在1992年完全執(zhí)行。除執(zhí)行統(tǒng)一的8%的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)之外，美國(guó)監(jiān)管當(dāng)局還頒布了《聯(lián)邦存款保險(xiǎn)公司促進(jìn)法》，要求商業(yè)銀行同時(shí)滿足資本充足性和杠桿比例的雙重約束。在資本協(xié)議實(shí)施之后的幾年里，商業(yè)銀行被迫調(diào)整自身的資產(chǎn)負(fù)債表以提高資本充足率水平，其中政府國(guó)債在銀行資產(chǎn)結(jié)構(gòu)中所占的份額，從1988年的12%上升到1993年的20%。由于政府債券在資本協(xié)議中被規(guī)定為風(fēng)險(xiǎn)比重為零，因此債券持有比例的上升有效地降低了風(fēng)險(xiǎn)資本的要求。此外，住宅地產(chǎn)貸款占總地產(chǎn)貸款的份額從1988年的48%迅速提高至1993年的63%，而同期商業(yè)地產(chǎn)對(duì)住宅地產(chǎn)的貸款比由0.95下降至0.67，表明商業(yè)地產(chǎn)貸款的地位顯著下降，盡管產(chǎn)生這種變化的原因很多，但資本充足率監(jiān)管的實(shí)施無(wú)疑發(fā)揮了重要的作用。由此可見(jiàn)，資本協(xié)議的實(shí)施明顯影響了商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)行為，銀行為滿足資本充足率要求，其貸款供給和資產(chǎn)規(guī)模產(chǎn)生了顯著的收縮。數(shù)據(jù)顯示1990年信貸供給呈現(xiàn)凈下降，而1991年甚至出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)，銀行的貸款投放規(guī)模出現(xiàn)劇烈的下滑，這在一定程度上惡化了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的衰退程度。
如圖中所示，此次經(jīng)濟(jì)衰退的一個(gè)主要特征就是貸款增速的大幅下滑。盡管海灣戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)和油價(jià)造成的通脹壓力等因素亦可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩，但是學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為信貸供給緊縮是這次經(jīng)濟(jì)衰退的主要原因。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)1988年資本協(xié)議正式實(shí)施后，企業(yè)貸款和政府國(guó)債在美國(guó)銀行業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)中的比重表現(xiàn)出顯著的反向關(guān)系，1989至1994年企業(yè)貸款的比重從22.5%減少至16%左右，而政府國(guó)債所占的比重卻從15%增加到25%，也就是出現(xiàn)了信貸緊縮現(xiàn)象（Credit Crunch）。
針對(duì)上述現(xiàn)象，很多學(xué)者都進(jìn)行了理論解釋和實(shí)證研究。Bernanke and Lown（1991）對(duì)歷次經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期的貸款投放規(guī)模進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，1988年資本協(xié)議實(shí)施后的貸款緊縮程度最為嚴(yán)重，表明貸款增速的下滑確實(shí)與資本充足率監(jiān)管有關(guān)聯(lián)，其引起的銀行貸款規(guī)模縮減很可能加劇了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的衰退程度。Haubrich and Wachtel（1993）研究指出最低資本要求在銀行的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中發(fā)揮著很大的作用，對(duì)于資本充足率不達(dá)標(biāo)的銀行而言，其政府債券的份額平均增加了四個(gè)百分點(diǎn)，而資本充足的銀行則不會(huì)出現(xiàn)明顯的增持政府債券的現(xiàn)象。Brinkmann and Horvitz（1995）發(fā)現(xiàn)1987至1991年間美國(guó)的自有資本充足銀行、自有資本較少銀行和自有資本不足銀行的信貸供給增速、資產(chǎn)增速依次遞減，其中自有資本較少銀行的信貸供給增速只有資本充足銀行的一半；自有資本充足銀行主要利用積極投放貸款的方式來(lái)增加資產(chǎn)規(guī)模，而剩余的銀行則只能提升非信貸資產(chǎn)的比重來(lái)達(dá)到資本充足性要求。這有力地表明了資本充足性要求顯著地影響了銀行的貸款投放規(guī)模。可見(jiàn)，學(xué)術(shù)研究都指出資本充足率監(jiān)管是造成美國(guó)90年代信貸緊縮的一個(gè)重要因素。
二、資本充足率監(jiān)管在日本的實(shí)施情況
1988年，日本大藏省公布了相關(guān)規(guī)定，要求擁有海外業(yè)務(wù)的銀行須保持資本充足比率高于8%的最低標(biāo)準(zhǔn)，而其他金融機(jī)構(gòu)可以自愿選擇執(zhí)行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或日本國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)（自有資本比率達(dá)到4%）。日本在這一時(shí)期實(shí)際上實(shí)施了相對(duì)比較寬松的政策安排。上世紀(jì)80年代末，隨著匯率的大幅度升值，日本國(guó)內(nèi)股市迅猛上漲，由于銀行持有的有價(jià)證券隱含收益的45%可以計(jì)入自有資本，這使得日本銀行業(yè)的資本充足率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)最低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致銀行業(yè)獲得快速擴(kuò)張。按照總資產(chǎn)衡量，1988年日本商業(yè)銀行幾乎壟斷了全球銀行業(yè)的前十名。但是90年代泡沫經(jīng)濟(jì)破滅之后，股價(jià)急劇下跌導(dǎo)致日本銀行業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表急劇惡化，加之房地產(chǎn)崩盤(pán)造成的大量不良貸款損失準(zhǔn)備計(jì)提，使得日本商業(yè)銀行的資本金數(shù)額大大減少。事實(shí)上，1990至1996年日本大型銀行的資本存量減少了30%左右。
自有資本的大幅縮減引起了日本國(guó)內(nèi)銀行的資本充足率水平的下降。為了滿足資本充足性要求，商業(yè)銀行可以采用加大自有資本積累或收縮市場(chǎng)份額的手段。但是鑒于當(dāng)時(shí)日本股市的慘淡行情，發(fā)行新股或可轉(zhuǎn)債等直接融資手段顯然無(wú)濟(jì)于事，因此日本銀行業(yè)不得不通過(guò)減少風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的比重來(lái)提升資本充足率。而巴塞爾協(xié)議規(guī)定的風(fēng)險(xiǎn)比重較大的資產(chǎn)中，銀行的企業(yè)貸款又是最大的一塊，因此日本國(guó)內(nèi)的貸款增速在90年代呈現(xiàn)不斷下滑的趨勢(shì)。
上世紀(jì)90年代日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，這成為考察資本充足率監(jiān)管對(duì)銀行信貸供給影響的絕佳案例，大量學(xué)者就資本充足性要求與日本的貸款緊縮問(wèn)題之間的關(guān)系進(jìn)行了研究。Ito和Sasaki（1998）考察了1990至1993年間的相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)資本協(xié)議中風(fēng)險(xiǎn)資本標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)日本87家主要銀行的貸款供給產(chǎn)生了明顯的影響。股價(jià)下跌造成賬面的資本收益大大縮水，使銀行的資本充足率水平不能達(dá)到最低資本標(biāo)準(zhǔn)，資本比率不達(dá)標(biāo)的銀行將不得不縮減貸款規(guī)模，從而形成了“銀行股價(jià)下跌―銀行資本充足率降低―貸款投放能力減弱”的反應(yīng)鏈條。日本商業(yè)銀行和大型企業(yè)之間的內(nèi)部關(guān)系使銀行可以發(fā)行次級(jí)債務(wù)來(lái)籌集資本金，因此資本監(jiān)管對(duì)日本銀行國(guó)內(nèi)信貸擴(kuò)張形成實(shí)際上的“軟約束”。日資銀行可以減少國(guó)外資產(chǎn)的比重來(lái)提高自身的資本充足率水平，從而解決國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的貸款緊縮問(wèn)題。有鑒于此，Peek和Rosengren（1997）對(duì)1988至1995年間29家日資銀行美國(guó)分行的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析，結(jié)果表明母行資本比率每減少1%將使得美國(guó)分行的信貸增長(zhǎng)率下滑六個(gè)百分點(diǎn)左右，因此資本充足率監(jiān)管可以通過(guò)國(guó)內(nèi)外的資本聯(lián)系對(duì)貸款規(guī)模擴(kuò)張產(chǎn)生約束效應(yīng)。在日本執(zhí)行資本協(xié)議之后，日資銀行在美國(guó)的市場(chǎng)地位持續(xù)下滑。截止1994年，日資銀行美國(guó)分行占美國(guó)全部企業(yè)貸款和銀行業(yè)總資產(chǎn)的比重分別減少至6.7%和7.4%，分別比四年前下降了11.3和0.6個(gè)百分點(diǎn)。這有力地支持了資本約束貸款規(guī)模擴(kuò)張的觀點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，日本在經(jīng)濟(jì)泡沫破滅之前，其資本充足率監(jiān)管一直處于相對(duì)寬松的狀態(tài)，隨著90年代泡沫經(jīng)濟(jì)的破滅和資本監(jiān)管力度的加強(qiáng)，日本銀行業(yè)為了滿足資本充足性要求，不得不減少貸款投放規(guī)模來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)，從而使得擴(kuò)張性貨幣政策的效果大大減弱，從而進(jìn)一步惡化了日本實(shí)體經(jīng)濟(jì)的蕭條程度。此外，相關(guān)研究還指出，資本充足率監(jiān)管可能會(huì)造成日本銀行業(yè)國(guó)際業(yè)務(wù)的全面收縮，對(duì)商業(yè)銀行的長(zhǎng)期戰(zhàn)略產(chǎn)生重大不利影響。
三、小結(jié)
美國(guó)和日本是發(fā)達(dá)國(guó)家中最早實(shí)施巴塞爾協(xié)議的國(guó)家之一。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)國(guó)家的案例研究，發(fā)現(xiàn)資本充足率監(jiān)管是造成其銀行貸款規(guī)模大幅減少的關(guān)鍵性因素。雖然周期性與結(jié)構(gòu)性的因素也可能造成經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，但信貸緊縮無(wú)疑進(jìn)一步加重了經(jīng)濟(jì)衰退的程度。
美、日兩國(guó)的案例表明，資本充足率監(jiān)管會(huì)在一定程度上影響銀行的信貸供給，尤其是在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期，商業(yè)銀行的資本補(bǔ)充渠道普遍受阻，從而不得不減少信貸投放規(guī)模，而這又將加重經(jīng)濟(jì)衰退的程度。因此，我國(guó)在推進(jìn)執(zhí)行資本充足率監(jiān)管時(shí)，應(yīng)當(dāng)在考慮經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)合理的達(dá)標(biāo)時(shí)間安排，使銀行能夠從容地調(diào)整自身的經(jīng)營(yíng)策略，避免出現(xiàn)貸款增速大幅下滑的局面，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。
參考文獻(xiàn)：
[1]尚靜，王哲華.銀行資本監(jiān)管的貸款緊縮效應(yīng)分析.特區(qū)經(jīng)濟(jì).2004（8）.
[2]曾剛，李廣子，謝瑋.資本充足率變動(dòng)對(duì)銀行信貸行為的影響.金融評(píng)論.2011（4）.
[3]巴塞爾銀行監(jiān)管委員會(huì)，中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)翻譯.統(tǒng)一資本計(jì)量和資本標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際協(xié)議：修訂框架.中國(guó)金融出版社.2004（9）.
[4]Bernake， B.， and Lown， C.， The Credit Crunch， Brooking Papers on Economic Activity， 1991（2）， 205-239.
[5]Emile J. Brinkmann and Paul M. Horvitz， Risk-based Capital Standard and the Credit Crunch， Journal of Money， Credit and Banking， 1995（27），848-863.
篇2
“信息經(jīng)濟(jì)”的概念可以追溯到20世紀(jì)六、七十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克盧普和波拉特對(duì)于知識(shí)生產(chǎn)的有關(guān)研究。馬克盧普1962年在《美國(guó)知識(shí)的生產(chǎn)和分配》中建立了一套關(guān)于信息產(chǎn)業(yè)的核算體系，奠定了研究“信息經(jīng)濟(jì)”概念的基礎(chǔ)。1977年，波拉特在其博士論文中提出按照農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)、信息業(yè)分類的四次產(chǎn)業(yè)劃分方法，獲得廣泛認(rèn)可。20世紀(jì)80年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保爾?霍肯在《未來(lái)的經(jīng)濟(jì)》中明確提出信息經(jīng)濟(jì)概念，并描述信息經(jīng)濟(jì)是一種以新技術(shù)、新知識(shí)和新技能貫穿于整個(gè)社會(huì)活動(dòng)的新型經(jīng)濟(jì)形式，其根本特征是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中信息成分大于物質(zhì)成分占主導(dǎo)地位，以及信息要素對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。
在上述研究的基礎(chǔ)上，自20世紀(jì)90年代開(kāi)始，全球范圍內(nèi)拉開(kāi)了討論“信息經(jīng)濟(jì)”概念及理論體系的序幕。目前，比較成熟的研究觀點(diǎn)認(rèn)為信息經(jīng)濟(jì)可以從微觀和宏觀角度理解。從宏觀經(jīng)濟(jì)角度看，主要研究信息作為生產(chǎn)要素在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的運(yùn)作規(guī)律。這種觀點(diǎn)同知識(shí)經(jīng)濟(jì)相通，屬于同一個(gè)范疇；而從微觀經(jīng)濟(jì)角度看，信息經(jīng)濟(jì)所涉及到的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是分析信息產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)品的特征、以及信息產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)力度。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)信息經(jīng)濟(jì)是信息產(chǎn)業(yè)部門(mén)經(jīng)濟(jì)。由于信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的微觀領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響，因而相當(dāng)多的專家學(xué)者更傾向認(rèn)為信息經(jīng)濟(jì)一定程度上主要是指信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。
二、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵
“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”概念的提出同上個(gè)世紀(jì)90年代全球范圍內(nèi)因特網(wǎng)的興起有著密切的聯(lián)系。因此，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)又被稱為因特網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，是指基于因特網(wǎng)進(jìn)行資源的生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)為主的新形式的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用及電子商務(wù)的蓬勃興起發(fā)揮了舉足輕重的作用。一方面，伴隨國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大量新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，資源配置得以進(jìn)一步優(yōu)化，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不可缺少的一部分；另一方面，電子商務(wù)帶來(lái)虛擬網(wǎng)絡(luò)交易模式，傳統(tǒng)交易活動(dòng)演變成通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)交易活動(dòng)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
與知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)相比，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)這一術(shù)語(yǔ)的區(qū)別在于它突出了因特網(wǎng)，并將基于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的電子商務(wù)看視作網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的核心內(nèi)容。
三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵
二次世界大戰(zhàn)后，由于科技進(jìn)步，全球知識(shí)生產(chǎn)、流通速度不斷提高，分配范圍不斷擴(kuò)大，社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌煥然一新。在此背景之下，相當(dāng)多的學(xué)者也開(kāi)始關(guān)注知識(shí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間的聯(lián)系，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的概念逐漸形成。例如，美國(guó)丹尼爾?貝爾和日本屋太一等學(xué)者分別從“后工業(yè)社會(huì)”、“知識(shí)價(jià)值社會(huì)”的角度論述了知識(shí)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的作用。這些論述雖然還沒(méi)有提出知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本概念，但卻已經(jīng)涉及到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)容。
1996年經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）在年度報(bào)告《以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》中認(rèn)為，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，直接依賴于知識(shí)和信息的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用。從生產(chǎn)要素的角度看，知識(shí)要素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)高于土地、勞動(dòng)力、資本等，因而“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是一種知識(shí)為基礎(chǔ)要素和增長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)器的經(jīng)濟(jì)模式。特別是隨著現(xiàn)代信息和通信技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)和信息的傳播和應(yīng)用達(dá)到了空前的規(guī)模，知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響更加明顯，已成為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎。正如美國(guó)學(xué)者美唐?泰普斯科特（Don Tapscott）所言：信息科技強(qiáng)化了以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。換言之，知識(shí)經(jīng)濟(jì)最重要的特征是知識(shí)的創(chuàng)造以及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)比重大幅度地增加了。
四、比較及總結(jié)
通過(guò)上述各概念分析，知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)之間的確存在差異。知識(shí)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)作為要素在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用；信息經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響；網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)因特網(wǎng)進(jìn)行資源分配、生產(chǎn)、交換和消費(fèi)為主的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；數(shù)字經(jīng)濟(jì)則突出表現(xiàn)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的數(shù)字化。但正是存在差異，才產(chǎn)生必然聯(lián)系性。雖然知識(shí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用早已提出，但是“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”概念的提出并受到重視卻是最近幾十年的事情。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生是人類發(fā)展過(guò)程中知識(shí)積累到一定程度的結(jié)果，并最終孕育了信息技術(shù)和因特網(wǎng)的誕生。同時(shí)，信息技術(shù)和因特網(wǎng)的廣泛應(yīng)用更加促進(jìn)人類知識(shí)的積累，并加速人類向數(shù)字時(shí)代的過(guò)渡。知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息（產(chǎn)業(yè)）經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)（因特網(wǎng)）經(jīng)濟(jì)這些概念在同一個(gè)時(shí)代提出并不是相互矛盾或重復(fù)，而是從不同方面描述當(dāng)前正處于變化中的世界。“知識(shí)經(jīng)濟(jì)――信息（產(chǎn)業(yè)）經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)（因特網(wǎng)）經(jīng)濟(jì)――數(shù)字經(jīng)濟(jì)”之間的關(guān)系是“基礎(chǔ)內(nèi)容――催化中介――結(jié)果形式”。知識(shí)的不斷積累是當(dāng)今世界變化的基礎(chǔ)；信息產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展是當(dāng)代社會(huì)發(fā)生根本變化的催化劑；數(shù)字經(jīng)濟(jì)是發(fā)展的必然結(jié)果和表現(xiàn)形式。因而這幾個(gè)概念相輔相成，一脈相傳。
圖1 數(shù)字經(jīng)濟(jì)等相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系
參考文獻(xiàn)
[1]烏家培，肖靜華.信息經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］.北京：高等教育出版社，2007.
[2]吳季松.知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］.北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2007.
[3]烏家培.信息社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)［M］.長(zhǎng)春：長(zhǎng)春出版社，2002.
[4]紀(jì)玉山.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)引論［M］.長(zhǎng)春：吉林教育出版社，1998.
篇3
隨著醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的逐步發(fā)展，醫(yī)院的醫(yī)療也逐漸實(shí)現(xiàn)了信息化，但與此同時(shí)在醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中仍然存在著一些問(wèn)題，使得目前的醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)并不能滿足目前醫(yī)院的實(shí)際發(fā)展需求，本文將針對(duì)目前PACS在醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實(shí)際應(yīng)用這一課題進(jìn)行具體的分析，從而提出相應(yīng)的改進(jìn)與加強(qiáng)建議，以此促進(jìn)醫(yī)院提升其基本服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院信息共享，促進(jìn)醫(yī)療資料數(shù)據(jù)庫(kù)及平臺(tái)的建立與完善。
1 目前醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀
目前醫(yī)院在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過(guò)程之中，隨著醫(yī)療信息化發(fā)展同時(shí)也存在著相應(yīng)的問(wèn)題，阻礙了目前醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實(shí)際發(fā)展道路，使得網(wǎng)絡(luò)建設(shè)往往流于表面，不能將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程落在實(shí)處。由于新醫(yī)改的基本需求，目前醫(yī)院的基本網(wǎng)絡(luò)建設(shè)都處于起步階段，所以成本核算系統(tǒng)及物資采購(gòu)系統(tǒng)等多種軟件系統(tǒng)不是十分完善，并不能滿足目前醫(yī)院信息化的實(shí)際發(fā)展需要。
除此之外也存在著信息資源不能進(jìn)行合理配置，實(shí)現(xiàn)資源共享，因?yàn)橥獠凯h(huán)境的改變，而致使目前的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量下降，沒(méi)能夠滿足目前醫(yī)院的信息交換需求的問(wèn)題，而且醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程往往因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，手段不成熟，而流于形式、流于表面。如何改變目前醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀，促進(jìn)醫(yī)院向信息化方向發(fā)展，是每一所醫(yī)院在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過(guò)程之中所要思考的重要問(wèn)題。
2 如何加強(qiáng)PACS在醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程之中的實(shí)際應(yīng)用
2.1 明確PACS的基本概念，提升PACS的應(yīng)用技術(shù)
其實(shí)PACS（Picture Archiving and Communication Systems）是將醫(yī)院的醫(yī)療信息數(shù)據(jù)及醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)以數(shù)字化信息化的方式進(jìn)行存儲(chǔ)的一種系統(tǒng)，使用系統(tǒng)的便利之處不僅僅在于提升了基本醫(yī)院工作的效率，同時(shí)有能夠及時(shí)整理好醫(yī)療信息，促進(jìn)醫(yī)療信息及數(shù)據(jù)的進(jìn)一步保存，并且同時(shí)能夠輔助醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提升其醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，滿足目前醫(yī)院對(duì)于信息交換、信息共享以及信息保存的基本需求，順應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的浪潮，降低管理成本，提升醫(yī)院的綜合效益。
所以醫(yī)院在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過(guò)程之中，要在明確PACS的基本概念的前提之下，提升對(duì)于PACS的應(yīng)用技術(shù)。可以通過(guò)加強(qiáng)時(shí)效性，完善其PACS系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)診斷報(bào)告中的進(jìn)一步數(shù)字化醫(yī)療信息的傳輸，還可以加強(qiáng)PACS的后期處理功能，或是對(duì)于其基本病例的判別可以自動(dòng)提供歷史比對(duì)信息及歷史影像功能以方便醫(yī)療工作人員進(jìn)行確診。所以明確PACS的基本概念，提升PACS的應(yīng)用技術(shù)，能夠在很大程度上加強(qiáng)PACS在醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程之中的實(shí)際應(yīng)用。
2.2 建設(shè)醫(yī)療信息的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享
PACS模式在醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實(shí)際應(yīng)用中還有重要的一條功能就是實(shí)現(xiàn)了資源共享、以及醫(yī)療信息的共享。所以我們要加強(qiáng)其基本醫(yī)療信息平臺(tái)的建立，促進(jìn)醫(yī)療信息資料的基本資源共享。全科室可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，全數(shù)字化進(jìn)行讀片，并且還可以及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的影片調(diào)整工作，不僅僅是便利了醫(yī)療工作者，同時(shí)也能夠提高醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，便利病人及患者，應(yīng)用PACS系統(tǒng)還能夠?qū)崿F(xiàn)患者與專家間進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)診及對(duì)話，實(shí)現(xiàn)資料病例的傳輸與共享，以科學(xué)化數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)PACS系統(tǒng)的應(yīng)用去促進(jìn)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的基本安全，從而實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，規(guī)范醫(yī)院的工作及服務(wù)流程，促進(jìn)醫(yī)院總體的發(fā)展與進(jìn)步。
2.3 結(jié)合醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求，從通用化向定制化方向轉(zhuǎn)變
目前的醫(yī)院在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過(guò)程之中，可以結(jié)合目前醫(yī)院的實(shí)際需求，應(yīng)用PACS的基本系統(tǒng)，從通用化向定制化方向及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，目前的通用化的基本標(biāo)準(zhǔn)雖然可以滿足絕大部分醫(yī)院的基本運(yùn)營(yíng)要求，但是不同的醫(yī)院具體情況仍然存在著細(xì)微的差別，無(wú)論經(jīng)營(yíng)模式及主要的醫(yī)療科目等。只有基于醫(yī)院的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求，從通用化方向向定制化方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，才能使得PACS在醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實(shí)際應(yīng)用過(guò)程之中能夠得到充分利用與發(fā)展，提升了其系統(tǒng)的智能性與科學(xué)性，滿足醫(yī)院的個(gè)性需求的同時(shí)，最大程度上針對(duì)醫(yī)院的基本業(yè)務(wù)彈性變化進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與轉(zhuǎn)變。
2.4 提升醫(yī)院服務(wù)人員的基本信息技術(shù)
目前在醫(yī)院的信息化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)建設(shè)的發(fā)展過(guò)程之中，其存在的基本問(wèn)題之一就是醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)人員對(duì)于其基本信息處理系統(tǒng)以及PACS系統(tǒng)軟件無(wú)法熟練使用，技術(shù)水平普遍較低，不能夠滿足目前醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本發(fā)展需求。
所以醫(yī)院要通過(guò)基本PACS課程培訓(xùn)的方式，提升醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)人員的基本信息技術(shù)，增強(qiáng)其數(shù)字化信息化的全面構(gòu)建力度，以醫(yī)療服務(wù)人員的技術(shù)水平的提升，增強(qiáng)PACS在醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的實(shí)際應(yīng)用。
3 結(jié)語(yǔ)
在目前醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的應(yīng)用PACS系統(tǒng)的過(guò)程之中，仍然存在著經(jīng)驗(yàn)不足、使用方式不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀不能夠滿足目前醫(yī)院信息化數(shù)字化的實(shí)際發(fā)展需要，醫(yī)院可以通過(guò)明確PACS的基本概念，提升PACS的應(yīng)用技術(shù)、建設(shè)醫(yī)療信息的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享、結(jié)合醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求，從通用化向定制化方向轉(zhuǎn)變、提升醫(yī)院服務(wù)人員的基本信息技術(shù)等多種方式加強(qiáng)PACS在醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的實(shí)際應(yīng)用，提升目前醫(yī)院的基本服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]原衛(wèi)民，馮衛(wèi)華，徐文堅(jiān)，紀(jì)華眾，胡振遠(yuǎn)，鞏麗娟，周杰.PACS/RIS系統(tǒng)在放射科工作流程優(yōu)化中的作用[J].醫(yī)學(xué)影像學(xué)雜志，2010，11：1709-1712.
[2]陳維進(jìn)，查云飛，王弘，甘霖，張士濤.層次分析法和德?tīng)柗品ㄔ赑ACS評(píng)估體系構(gòu)建中的應(yīng)用[J].醫(yī)療衛(wèi)生裝備，2013，09：6-8.
[3]徐婷婷.基于HL7的HIS與PACS網(wǎng)關(guān)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[D].南方醫(yī)科大學(xué)，2015.
[4]楊偉鋒.PACS系統(tǒng)的存儲(chǔ)技術(shù)研究與實(shí)現(xiàn)[J].小型微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，2006，06：1145-1148.
篇4
考生要對(duì)不同部分的內(nèi)容做相應(yīng)程度的掌握。其中，對(duì)“高等數(shù)學(xué)”部分中的極限和連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)和多元函數(shù)微分學(xué)部分，以及“概率論”部分中的古典概型、離散型隨機(jī)變量及其數(shù)字特征等內(nèi)容，要了解或理解其基本概念與基本理論。復(fù)習(xí)時(shí)，考生還要注意各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，要具有一定的抽象思維、邏輯推理和運(yùn)算能力。同時(shí)，還要能運(yùn)用基本概念、基本理論和基本方法判斷和證明，準(zhǔn)確計(jì)算，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
篇5
一、引言
線性代數(shù)是大學(xué)理、工、管等學(xué)科的共同開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)理論課，在大學(xué)數(shù)學(xué)中占有重要地位，隨著計(jì)算技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及，線性代數(shù)作為理工科的一門(mén)基礎(chǔ)課程日益受到重視，如何使線性代數(shù)的教學(xué)內(nèi)容與各個(gè)學(xué)院專業(yè)相結(jié)合一直是研究熱點(diǎn)。由于線性代數(shù)內(nèi)容的偏抽象性，而各個(gè)學(xué)校一般課時(shí)安排偏少，如何提高線性代數(shù)課程的教學(xué)方法值得進(jìn)一步研究和探討。
傳統(tǒng)的線性代數(shù)教學(xué)偏重于自身理論體系，強(qiáng)調(diào)線性代數(shù)的基本概念、定理和證明，對(duì)線性代數(shù)的數(shù)值計(jì)算方法和應(yīng)用重視不夠。對(duì)于軟件學(xué)院學(xué)生來(lái)說(shuō)，將來(lái)的培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用性開(kāi)發(fā)人員，更多的學(xué)生將從事一線軟件開(kāi)發(fā)工作，這與計(jì)算機(jī)學(xué)院以及其他一本理工科院系學(xué)生有很大不同。所以，如何更好的將線性代數(shù)課程內(nèi)容與后期計(jì)算機(jī)專業(yè)課結(jié)合起來(lái)，如何將線性代數(shù)中的抽象數(shù)據(jù)處理與數(shù)學(xué)模型建立方法應(yīng)用到軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，是線性代數(shù)課程教學(xué)過(guò)程中要思考的問(wèn)題。
數(shù)字圖像直觀的說(shuō)就是計(jì)算機(jī)和各類智能機(jī)上顯示的圖片，這些圖像如何實(shí)現(xiàn)？和線性代數(shù)的哪些內(nèi)容有關(guān)系？把這些聯(lián)系融合在教學(xué)內(nèi)容中，既增加學(xué)生對(duì)線性代數(shù)課程的興趣，又降低了課程的抽象性。線性方程組是學(xué)習(xí)線性代數(shù)課程的基本內(nèi)容，也是學(xué)生中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，在線性代數(shù)教學(xué)課程中以線性方程組組求解為主線進(jìn)行教學(xué)，可以更好的降低學(xué)習(xí)難度，提高教學(xué)效果。
在新課標(biāo)下，高等數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容微積分知識(shí)學(xué)生在中學(xué)已學(xué)過(guò)，而且微積分的導(dǎo)數(shù)可以理解為切線的斜率、運(yùn)動(dòng)的速度，定積分可以理解為求圖像的面積、由速度求路程，這都比較自然，容易理解。而線性代數(shù)核心概念矩陣對(duì)學(xué)生來(lái)講是陌生的，有關(guān)矩陣的知識(shí)讓他們感到不好理解，比如線性相關(guān)、線性無(wú)關(guān)是什么意思，有什么用？所以抽象是線性代數(shù)學(xué)習(xí)的攔路虎，由此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)起來(lái)困難，對(duì)該課程不感興趣。
本文以我校軟件學(xué)院的線性代數(shù)課程教學(xué)為基礎(chǔ)，以我院二本學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，結(jié)合數(shù)字圖像處理概念和線性方程組求解問(wèn)題，對(duì)線性代數(shù)課程進(jìn)行教學(xué)研究。通過(guò)實(shí)際教學(xué)測(cè)試，結(jié)合了數(shù)字圖像和方程組的線性代數(shù)課程教學(xué)效果有很大提高。
二、線性代數(shù)概述
線性代數(shù)（linear algebra）涉及的運(yùn)算主要是稱為加減和數(shù)乘的線性運(yùn)算，這些線性運(yùn)算須滿足一定的性質(zhì)進(jìn)而構(gòu)成線性空間。線性代數(shù)需要解決的第一個(gè)問(wèn)題就是求解來(lái)源于實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的線性方程組。從廣義的角度看，線性代數(shù)研究線性科學(xué)中的“線性問(wèn)題”。矩陣和向量是重要的代數(shù)工具，在一定的意義上，它們以及其上的一些運(yùn)算本身就構(gòu)成線性空間。因此，線性代數(shù)的主要內(nèi)容分別是線性方程組、向量空間、矩陣代數(shù)，以及與線性變換密切相關(guān)的方陣的特征值和二次型這種線性空間之間特殊的雙線性函數(shù)等。線性代數(shù)的特點(diǎn)是內(nèi)容較抽象、概念和定理較多，前后聯(lián)系緊密，環(huán)環(huán)相扣，相互滲透。
為何要學(xué)習(xí)線性代數(shù)？線性代數(shù)是一種數(shù)學(xué)建模方法，科研工作者必須掌握。線性化是重要的數(shù)學(xué)方法，在高等數(shù)學(xué)特別是優(yōu)化問(wèn)題的討論中會(huì)用到。在計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言特別是MATLAB中，矩陣是最基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在微積分（高等數(shù)學(xué)）、微分方程、離散數(shù)學(xué)、算法分析與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理及數(shù)字信號(hào)處理等課程中，矩陣、向量、線性變換是經(jīng)常要用的知識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)的普及，線性代數(shù)在理論和實(shí)際應(yīng)用中的重要性更加突出，這使得諸如計(jì)算機(jī)專業(yè)、電子信息專業(yè)、自動(dòng)控制專業(yè)以及經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)等對(duì)線性代數(shù)的內(nèi)容從深度和廣度方面都提出了更高的要求。
三、線性代數(shù)教學(xué)探討
1、數(shù)字圖像與線性代數(shù)關(guān)系
數(shù)字圖像學(xué)生并不陌生，在智能手機(jī)普遍使用的條件下，學(xué)生基本人手一部，智能手機(jī)的拍照功能基本每一個(gè)學(xué)生都在用，拍出來(lái)的照片就是數(shù)字圖像。數(shù)字圖像恰恰以矩陣的形式存儲(chǔ)，當(dāng)我們說(shuō)一副灰度圖像 的像素為 時(shí)，實(shí)質(zhì)指的是這幅圖像有一個(gè) 的矩陣組成，即
而在某些討論中，可用傳統(tǒng)矩陣表示方法，即
矩陣中每一個(gè)元素的值從0-255之間取。所以我們?cè)诮榻B線性代數(shù)知識(shí)的時(shí)候?qū)?shù)字圖像作為例子加以引入，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得知識(shí)不再那么抽象，讓學(xué)生感覺(jué)到知識(shí)用在什么地方，從而對(duì)這門(mén)課增加興趣。
當(dāng)介紹線性代數(shù)運(yùn)算時(shí)，有矩陣的加、減、乘和數(shù)乘，以數(shù)乘為例，其定義為，
若 為常數(shù)，則
每當(dāng)學(xué)生學(xué)到這個(gè)定義的時(shí)候都會(huì)問(wèn)，這個(gè)定義有什么用？這時(shí)我們以數(shù)字圖像為例來(lái)給學(xué)生解釋。假設(shè) 是一個(gè)灰度圖像， 則是將 中每一個(gè)元素的值變?yōu)樵瓉?lái)的 ，反應(yīng)到圖像上則是變暗。例如A為下圖
另外向量組的線性相關(guān)性、極大線性無(wú)關(guān)組及向量組的秩是非常抽象的概念，一個(gè)向量組對(duì)應(yīng)一個(gè)矩陣，而現(xiàn)在基于低秩稀疏理論的圖像處理正是建立在這些概念之上，我們可以以圖像去噪或圖像分割為例告訴學(xué)生這些概念的用處，從讓這些概念不再那么抽象。當(dāng)然，將這些概念用在圖像處理上，還需要知道別的知識(shí)，學(xué)生只需了解這些概念在圖像處理領(lǐng)域是怎么處理的就可以了，至于如何建模去解決問(wèn)題，則是另外的知識(shí)點(diǎn)，這樣做的目的是為了讓學(xué)生看到抽象概念的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)他們對(duì)線性代數(shù)知識(shí)的興趣。
2、線性方程組與線性代數(shù)關(guān)系
線性方程組是線性代數(shù)課程研究的基本內(nèi)容，以此為主線，我們把行列式、矩陣運(yùn)算、矩陣初等變化以及向量組的線性相關(guān)性有機(jī)的結(jié)合在一起。行列式只能求解一類特殊的線性方程組，矩陣行初等變換可以求解所有的線性方程組，向量組的線性相關(guān)性對(duì)方程組無(wú)窮解的解空間進(jìn)行描述。所以，利用線性方程組這條主線，能夠更好的貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，從而降低學(xué)習(xí)難度，提高教學(xué)效果。
3、具體教學(xué)方法探討
（1）在學(xué)習(xí)線性代數(shù)過(guò)程中，常有學(xué)生問(wèn)到這門(mén)課的作用以及和本專業(yè)的關(guān)系，我院教授本課程教師過(guò)程老師多為計(jì)算機(jī)專業(yè)。利用這個(gè)特點(diǎn)，我們將線性代數(shù)課程內(nèi)容與后續(xù)專業(yè)課緊密聯(lián)系，如各類計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析等課程，真正給學(xué)生講清線性代數(shù)與專業(yè)課的關(guān)系，從而增加學(xué)生興趣和提高教學(xué)效果。
（2）根據(jù)數(shù)字圖像在智能機(jī)上存儲(chǔ)和實(shí)現(xiàn)，結(jié)合線性代數(shù)課程中的矩陣、矩陣運(yùn)算、向量組線性相關(guān)性等知識(shí)點(diǎn)，將線性代數(shù)課程與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的興趣，降低課程抽象性，提高教學(xué)效果。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中融入數(shù)學(xué)建模的思想和方法，使學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用線性代數(shù)的知識(shí)能夠解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)建模的方法，從而“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――分析問(wèn)題――解決問(wèn)題”。
（3）根據(jù)二本學(xué)生特點(diǎn)，簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，利用線性方程組求解為主線，將線性代數(shù)基本內(nèi)容，即行列式、矩陣及其運(yùn)算、矩陣的初等變換和向量組的線性相關(guān)性完美地結(jié)合起來(lái)，從而建立新的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，更好培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力、運(yùn)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。具體包括：將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入線性代數(shù)的課堂教學(xué)中，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用和日常生活相結(jié)合，用建立的數(shù)學(xué)模型描述客觀事物的特征及其內(nèi)在的聯(lián)系，從而為將來(lái)進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)打下深厚基礎(chǔ)。
（4）改革教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的實(shí)用性。在一般數(shù)學(xué)課程內(nèi)容中有大量的定理證明與推演，但對(duì)于軟件學(xué)院二本學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高實(shí)用性顯得更加重要，因此線性代數(shù)課程內(nèi)容不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)定理的證明與理論的完整性，而應(yīng)將注意力集中于基本概念與基本理論、方法的應(yīng)用。基于此種理念，線性代數(shù)課程將重點(diǎn)放在基本概念和計(jì)算以及與本專業(yè)其它的應(yīng)用上。
四、結(jié)束語(yǔ)
本文結(jié)合軟件學(xué)院教學(xué)和辦學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)數(shù)字圖像和線性方程組求解討論，對(duì)線性代數(shù)課程的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法進(jìn)行了探討。同時(shí)，通過(guò)本屆學(xué)生的課程改革試驗(yàn)，線性代數(shù)課程的教學(xué)效果有了較大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了一定提高。
篇6
基金項(xiàng)目：本文系河北聯(lián)合大學(xué)教育教學(xué)改革基金項(xiàng)目的研究成果。
中圖分類號(hào)：G642.0?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）22-0070-01
“數(shù)字圖像處理”是高等學(xué)校信息類專業(yè)的重要專業(yè)課程。該課程主要介紹數(shù)字圖像處理的主要內(nèi)容與方法，論述數(shù)字圖像處理中的基本概念、理論和算法，教學(xué)內(nèi)容主要包括數(shù)字圖像基礎(chǔ)、正交變換、圖像壓縮編碼、圖像增強(qiáng)、圖像復(fù)原、圖像重建、圖像分割等理論和方法。
隨著電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，圖像處理的理論和技術(shù)不斷地豐富和完善，新的理論和技術(shù)層出不窮，并逐步應(yīng)用于實(shí)踐。圖像處理技術(shù)已經(jīng)滲透到計(jì)算機(jī)、通信、交通運(yùn)輸、醫(yī)學(xué)、物理化學(xué)、生物學(xué)、軍事、經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域，與人們的生活也緊密相關(guān)。
一、“數(shù)字圖像處理”課程的特點(diǎn)
“數(shù)字圖像處理”課程內(nèi)容寬泛，難度大，每個(gè)章節(jié)都可以作為一個(gè)研究方向；與其他課程聯(lián)系緊密，如電子技術(shù)、電視技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)學(xué)物理等；與實(shí)際聯(lián)系緊密，如數(shù)字電視，視頻會(huì)議等。
因此“數(shù)字圖像處理”課程起點(diǎn)高、難度大，理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)。在傳統(tǒng)理論教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)如下情況：一方面學(xué)生面對(duì)繁雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)感到困難，或是不能很好地將其他課程所學(xué)知識(shí)融入到該課程的學(xué)習(xí)之中；另一方面與圖像處理技術(shù)的最新發(fā)展經(jīng)常脫節(jié)，不能很好地掌握?qǐng)D像處理技術(shù)的最新前沿知識(shí)和最新動(dòng)態(tài)。為此從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方法以及師資等方面對(duì)“數(shù)字圖像處理”課程的理論教學(xué)進(jìn)行了改革和嘗試，經(jīng)過(guò)3年的教學(xué)實(shí)踐取得了顯著的效果。
二、不斷整合完善教學(xué)內(nèi)容
教材的選取是完善教學(xué)內(nèi)容的首要任務(wù)。盡量選取權(quán)威的、新近出版的教材作為該課程的主講教材，同時(shí)又不拘泥于一本教材，根據(jù)課程的系統(tǒng)性和實(shí)用性，向?qū)W生推薦一些新穎的相關(guān)書(shū)籍、專題性的文檔以及國(guó)外原版教材作為輔教材，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。另外還可以根據(jù)講解內(nèi)容的需要，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相應(yīng)內(nèi)容以補(bǔ)充教材中的不足。
教學(xué)內(nèi)容以基本理論、基本算法和基本技術(shù)為主線，以圖像處理的前沿知識(shí)、最新發(fā)展為補(bǔ)充，同時(shí)注意與其他課程的相輔相成。基本內(nèi)容主要包括圖像處理的基礎(chǔ)知識(shí)、圖像處理中多種正交變換、圖像壓縮編碼、圖像增強(qiáng)、圖像復(fù)原、圖像重建和圖像分割等基礎(chǔ)知識(shí)。將這些內(nèi)容的基本理論、基本概念、基本方法傳授給學(xué)生。由于數(shù)字圖像處理技術(shù)發(fā)展非常迅速，所以在授課內(nèi)容上還要緊跟學(xué)科發(fā)展的腳步，及時(shí)地將新技術(shù)介紹給學(xué)生。如教材中的正交變換主要是介紹傅里葉變換、離散余弦變換、沃爾什變換和哈達(dá)瑪變換，但作為正交變換中比較新穎的小波變換也會(huì)介紹給學(xué)生。這樣學(xué)生既可以掌握最經(jīng)典的圖像處理技術(shù)，同時(shí)也能很好地把握學(xué)科的前沿新知識(shí)。另外教學(xué)內(nèi)容上也非常注意與其他課程的相輔相成，盡量避免內(nèi)容的重復(fù)講解。如教材中的圖像壓縮編碼中的熵編碼詳細(xì)地介紹了哈夫曼編碼和香農(nóng)編碼內(nèi)容，而在學(xué)生的前期課程信息論中對(duì)這些內(nèi)容已經(jīng)做了詳細(xì)的講解，所以當(dāng)講解熵編碼時(shí)就簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下，而將講解的重點(diǎn)放在預(yù)測(cè)編碼和變換編碼上。這樣既讓學(xué)生了解了課程之間的關(guān)聯(lián)，又避免了教學(xué)內(nèi)容無(wú)必要的重復(fù)。
三、采用多種教學(xué)方法和手段
由于“數(shù)字圖像處理”課程具有內(nèi)容寬泛、難度大、與其他學(xué)科聯(lián)系緊密、理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的特點(diǎn)，所有在講授的過(guò)程中注意采用多種教學(xué)方法和手段，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
1.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合
板書(shū)作為傳統(tǒng)的授課方式，有其獨(dú)特的不可替代性。采用板書(shū)進(jìn)行公式推導(dǎo)，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演算推論過(guò)程的理解和記憶。根據(jù)“圖像處理技術(shù)”課程的特點(diǎn)，圖像處理講授的理論知識(shí)是要應(yīng)用在圖像上，需要通過(guò)觀察圖像的變化來(lái)理解圖像處理的基本技術(shù)。而多媒體教學(xué)手段具有豐富的表現(xiàn)力，使所學(xué)對(duì)象具有生動(dòng)性、形象性、直觀性特點(diǎn)，使抽象的概念具體化。兩者相互結(jié)合從而達(dá)到很好的教學(xué)效果。此外，教學(xué)中引入形象生動(dòng)的圖像處理實(shí)例演示。將MATLAB，VisualC++等軟件適時(shí)地應(yīng)用到“數(shù)字圖像處理”課程的教學(xué)中，通過(guò)這些直觀形象的實(shí)例演示，將圖像處理前后的效果進(jìn)行對(duì)比，從而使學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深了理解。傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合，相輔相成，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
篇7
數(shù)字信號(hào)處理課程的特點(diǎn)是課程本身理論性強(qiáng)、公式推導(dǎo)較多、概念比較抽象，學(xué)生常有枯燥難學(xué)之感。近年來(lái)，國(guó)外及國(guó)內(nèi)有些學(xué)校對(duì)一般電類專業(yè)該課程的教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性 學(xué)習(xí) ，主要介紹數(shù)字信號(hào)處理的用途和用法，而對(duì)其深?yuàn)W的理論推導(dǎo)僅做一般介紹，并給學(xué)生提供進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
一、合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容
在教材選取方面，選用《數(shù)字信號(hào)處理教程》為主要教材，選用《數(shù)字信號(hào)處理》為輔助教材，對(duì)兩本教材的不同章節(jié)進(jìn)行交叉融合使用，既有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又有利于拓寬知識(shí)面。
在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面，以信號(hào)的離散傅里葉變換（DFT）和數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)為兩大主線。為突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把不同教學(xué)模塊中各知識(shí)點(diǎn)分為自學(xué)、了解、理解、掌握等層次，精簡(jiǎn)課程內(nèi)容，將理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
二、采用將抽象內(nèi)容形象化的教學(xué)方法
教師在熟悉課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的內(nèi)容，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，將抽象內(nèi)容形象化，采用啟發(fā)式、討論式和研究式的教學(xué)方法，加強(qiáng)教師和學(xué)生的互動(dòng)。對(duì)部分內(nèi)容采用“設(shè)置懸疑”“分層講解”“實(shí)例分析”“結(jié)論描述”的步驟講解。以線性卷積和圓周卷積關(guān)系為例，給出兩個(gè)序列x1（n）和x2（n），長(zhǎng)度分別為N1、N2，先用MATLAB程序演示x1（n）和x2（n）線性卷積結(jié)果，之后分別演示x1（n）和x2（n）的L點(diǎn)（L≤N1+N2-1、L=N1+N2-1、L≥N1+N2-1）的圓周卷積結(jié)果，比較線性卷積與不同點(diǎn)圓周卷積結(jié)果，設(shè)置“線性卷積和圓周卷積是否具有某種聯(lián)系”的懸疑；之后進(jìn)行分層講解：分別利用公式推導(dǎo)出兩序列的線性卷積和圓周卷積具體表達(dá)式，推導(dǎo)出圓周卷積是線性卷積以L為周期的周期延拓序列的主值序列；以簡(jiǎn)單的兩個(gè)序列為例，由學(xué)生分別計(jì)算線性卷積和圓周卷積，根據(jù)計(jì)算結(jié)果能夠進(jìn)一步明確這一結(jié)論的正確性，從而說(shuō)明“這就是利用DFT計(jì)算線性卷積的方法和要求，即可以選擇長(zhǎng)度大于等于線性卷積的兩序列長(zhǎng)度之和的DFT運(yùn)算計(jì)算線性卷積”。
三、多種教學(xué)手段并用
1.多媒體教學(xué)、課堂板書(shū)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合
充分利用多媒體把抽象的概念和枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容形象化、具體化的優(yōu)點(diǎn)，把基本概念、基本理論及需要形象理解、圖示舉例及仿真演示等部分的內(nèi)容利用聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種形式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，直觀生動(dòng)，便于學(xué)生理解和記憶，激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的思維空間。課程幻燈片設(shè)置兩個(gè)不同的版本，一個(gè)供教師課堂講解使用，主要是課堂講解提綱及基本概念、基本理論及圖示舉例、動(dòng)畫(huà)演示等；一個(gè)供學(xué)生課下自學(xué)使用，詳細(xì)介紹課程的各章具體內(nèi)容及公式、結(jié)論推導(dǎo)過(guò)程。
2.設(shè)置綜合性習(xí)題課
知識(shí)的掌握可通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、課下復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)習(xí)題的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用和解決實(shí)際問(wèn)題。習(xí)題是理論教學(xué)過(guò)程中一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)，能夠進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)理論的理解，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在習(xí)題設(shè)置過(guò)程中一方面根據(jù)必須掌握和要求理解的課堂內(nèi)容設(shè)置基礎(chǔ)習(xí)題，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)概念、規(guī)律的理解；另一方面要布置綜合性設(shè)計(jì)性題目，提高學(xué)生對(duì)各部分知識(shí)的融會(huì)貫通能力，注重知識(shí)面拓寬，有助于學(xué)生探究能力和科學(xué)思維能力的提高。適當(dāng)講解一些高校研究生入學(xué)考試試題，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。
3.實(shí)驗(yàn)課讓學(xué)生擴(kuò)展視野
除了課堂教學(xué)外，要讓學(xué)生親自參與到數(shù)字信號(hào)處理的實(shí)踐中，通過(guò)親自驗(yàn)證理論并設(shè)計(jì)系統(tǒng)，進(jìn)一步加深學(xué)生的理論應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)課的設(shè)置可以分為四個(gè)部分，信號(hào)的時(shí)域分析 、信號(hào)的頻域分析、數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)（有限脈沖響應(yīng)和無(wú)限脈沖響應(yīng)兩大類濾波器）。每個(gè)部分的實(shí)驗(yàn)可以根據(jù)課時(shí)情況設(shè)置不同的理論驗(yàn)證或設(shè)計(jì)內(nèi)容 。除了規(guī)定必做的內(nèi)容外，可以讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)仍以MATLAB作為平臺(tái)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)生不但對(duì)理論有了新的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)MATLAB信號(hào)處理工具箱的應(yīng)用能力得到提高。當(dāng)然對(duì)于學(xué)習(xí)能力較低的學(xué)生，要做到這一點(diǎn)還有些困難，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)給予較詳盡的指導(dǎo)。
四、建立完善合理的教學(xué)考核制度
為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，考核采用多種成績(jī)綜合評(píng)定的方式。考核成績(jī)由期末考試（70%）+平時(shí)成績(jī)（10%）+實(shí)驗(yàn)成績(jī)（20%）等部分組成。其中平時(shí)成績(jī)由平時(shí)出勤（60%）+課堂表現(xiàn)（25%）+作業(yè)成績(jī)（15%）組成；實(shí)驗(yàn)成績(jī)由實(shí)驗(yàn)出勤（60%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（20%）+實(shí)際操作（20%）組成。試卷命題以教學(xué)大綱和教學(xué)要求為中心，以教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容為主線，既注重基本內(nèi)容及實(shí)際應(yīng)用，又包含綜合分析，覆蓋每一章的知識(shí)重點(diǎn)，以體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了教學(xué)效果。
【參考文獻(xiàn)】
篇8
一、關(guān)于數(shù)字媒體的基本概述
（一）、數(shù)字媒體的基本概念
隨著近年來(lái)信息化社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體逐漸開(kāi)始發(fā)生變化，因此，數(shù)字媒體在人們的日常生活已經(jīng)成為一種不可或缺的部分。由此可見(jiàn)，數(shù)字媒體受到人們的廣泛接受，在人們的生活當(dāng)中也開(kāi)始被廣泛應(yīng)用。除此之外，數(shù)字媒體本身是一種通過(guò)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、處理以及傳播的一種信息媒體。并且數(shù)字媒體通常情況下是以現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)作為數(shù)字化的內(nèi)容作品主要的傳播載體的，因此，必須不斷的完善其服務(wù)的體系，同時(shí)，將其分發(fā)到終端以及用戶進(jìn)行消費(fèi)的整個(gè)過(guò)程中。
（二）、數(shù)字媒體的基本特性
（1）、數(shù)字媒體的數(shù)字化特性
數(shù)字的媒體在過(guò)去的發(fā)展過(guò)程中，一般都是以模擬的方式進(jìn)行存儲(chǔ)和傳播的，然而數(shù)字媒體卻是以比特的形式通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行存儲(chǔ)、處理和傳播的。
（2）、數(shù)字媒體的交互性特性
此外，數(shù)字媒體還具有人機(jī)交互作用的基本概念。但這個(gè)在模擬的領(lǐng)域內(nèi)是無(wú)法得到有效實(shí)現(xiàn)的，想要實(shí)現(xiàn)的難度非常的大。
（3）、數(shù)字媒體的趣味性特性
隨著近年來(lái)信息化的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字游戲、數(shù)字電視以及移動(dòng)流等不同形式的媒體為人們提供了一個(gè)更加廣闊的空間，從而使得數(shù)字媒體的趣味性得到充分的體現(xiàn)，帶給人們更多的快樂(lè)等。
（4）、數(shù)字媒體的集成性特性
媒體技術(shù)主要是將文字、圖形、影響、聲音以及動(dòng)畫(huà)等各種各樣媒體進(jìn)行結(jié)合的一種應(yīng)用。通常情況下，數(shù)字媒體是在數(shù)字化處理的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，并且目前的數(shù)字媒體能夠被應(yīng)用的范圍與傳統(tǒng)的媒體相比也更加的廣闊，例如，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與有聲圖書(shū)的出現(xiàn)等。
（5）、數(shù)字媒體的技術(shù)與藝術(shù)的融合特性
當(dāng)前數(shù)字媒體傳播的實(shí)現(xiàn)主要是依靠信息技術(shù)和人文藝術(shù)兩者相融合實(shí)現(xiàn)的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在進(jìn)行多媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中，技術(shù)專家必須對(duì)其技術(shù)規(guī)劃進(jìn)行負(fù)責(zé)；而設(shè)計(jì)專家和藝術(shù)專家則必須對(duì)其可視內(nèi)容進(jìn)行負(fù)責(zé)等，以此更清楚，更深入的了解需求者的實(shí)際要求等[1]。
二、關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)的基本概述
數(shù)字媒具有非常廣的技術(shù)范圍，并且其技術(shù)大都十分新穎，同時(shí)期研究的內(nèi)容相對(duì)比較深，比較廣等，屬于集多種學(xué)科、技術(shù)相交叉的一個(gè)發(fā)展領(lǐng)域，數(shù)字媒體技術(shù)的內(nèi)容大體上概括為一下幾個(gè)點(diǎn)：第一、數(shù)字聲音處理的技術(shù)：其內(nèi)容主要包括音頻、傳統(tǒng)技術(shù)、音頻數(shù)字化的技術(shù)以及數(shù)字音頻的編輯技術(shù)等。第二、數(shù)字圖像、視頻處理的技術(shù)：其內(nèi)容主要包括數(shù)字圖像的計(jì)算機(jī)表示方法、數(shù)字圖像獲取技術(shù)以及圖像的編輯。同時(shí)，其數(shù)字視頻處理技術(shù)內(nèi)容主要包括數(shù)字視頻以及后期特效處理等。第三、數(shù)字動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)：其主內(nèi)容主要包括動(dòng)畫(huà)的基本原理、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)字二維動(dòng)畫(huà)技術(shù)以及數(shù)字三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)等。第四、數(shù)字媒體壓縮技術(shù)：其內(nèi)容主要包括數(shù)字媒體壓縮技術(shù)、分類、通用數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)等。第五、數(shù)字媒體傳輸?shù)募夹g(shù)：其內(nèi)容主要包括流媒體傳輸技術(shù)以及IPTV技術(shù)等等[2]。
三、數(shù)字媒體技術(shù)在電影中的主要應(yīng)用
近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)在電影中的應(yīng)用也越來(lái)越重要。并且數(shù)字媒體技術(shù)是繼有聲、彩之后重要的一次技術(shù)革命。自上個(gè)世紀(jì)60年代開(kāi)始，數(shù)字挺像技術(shù)已經(jīng)逐漸開(kāi)始被實(shí)現(xiàn)，隨之還出現(xiàn)了電腦動(dòng)畫(huà)。除此之外，數(shù)字媒體在電視廣告、音樂(lè)電視以及動(dòng)畫(huà)當(dāng)中應(yīng)用也是其進(jìn)行電影創(chuàng)作的主要源點(diǎn)。除此之外，數(shù)字放映機(jī)與動(dòng)畫(huà)影像壓縮技術(shù)的進(jìn)步也推動(dòng)了電影技術(shù)的發(fā)展。
另外，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)突破部分電影制作的環(huán)節(jié)，向發(fā)行由于上映等環(huán)節(jié)過(guò)度。另一方面，數(shù)字媒體可以幫助電影實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的環(huán)節(jié)制作。電影由之前用膠片存儲(chǔ)、剪輯以及放映過(guò)的影片，在數(shù)字媒體的作用下，逐漸轉(zhuǎn)換成數(shù)字?jǐn)z影機(jī)拍攝，同時(shí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行剪輯，然后運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的形式上傳至各個(gè)影院進(jìn)行播放等。顯而易見(jiàn)，數(shù)字媒體技術(shù)在電影中的應(yīng)用主要表現(xiàn)：（1）電影制作部分。整個(gè)電影從最開(kāi)始的制作到發(fā)行一直到上映的整個(gè)過(guò)程中，是最早應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)的。數(shù)字電影能夠消除整個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的費(fèi)用，有效地提高了制作電影的效率。除此之外，利用數(shù)字影像技術(shù)能夠拍攝現(xiàn)實(shí)中無(wú)法拍攝到得影像。直至目前，電影拍攝過(guò)程中已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用高清晰度的數(shù)字?jǐn)z影機(jī)進(jìn)行電影拍攝、剪輯以及后期制作等工作。表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)。（2）電影發(fā)行部分。由于數(shù)字媒體技術(shù)被電影廣泛應(yīng)用，電影發(fā)行的成本也逐漸降低，其先進(jìn)的通訊技術(shù)為電影在全球上映奠定了良好的基礎(chǔ)條件。通過(guò)數(shù)字化電影鏈進(jìn)行數(shù)字發(fā)行，不僅能夠有效地規(guī)避由于電影拷貝所造成畫(huà)質(zhì)損耗的問(wèn)題，同時(shí)還延長(zhǎng)了影片保存的時(shí)間。（3）電影上映部分。主要運(yùn)用數(shù)字化影片構(gòu)建進(jìn)行放映。有效地的增加了影院收入[3]。
結(jié)束語(yǔ)：
綜上所述，數(shù)字媒體技術(shù)在電影中具有十分重要的應(yīng)用作用，因此，在數(shù)字媒體技術(shù)的狀態(tài)形式也逐漸豐富起來(lái)，為我國(guó)的電影事業(yè)取得更廣闊的發(fā)展前景奠定基礎(chǔ)等。（作者單位：西北民族大學(xué)）
參考文獻(xiàn)
篇9
受，下面就此談些體會(huì)。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
“通信原理”是計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生接觸到的一門(mén)通信類課程，由于不是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域最基礎(chǔ)的內(nèi)容，而且課程內(nèi)容也比較難，學(xué)生可能會(huì)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等內(nèi)部動(dòng)機(jī)因素，會(huì)促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，所以如何能夠讓學(xué)生們?cè)谡n程學(xué)習(xí)過(guò)程中繞有興趣地學(xué)習(xí)相對(duì)乏味的基礎(chǔ)理論是教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
（1）介紹計(jì)算機(jī)專業(yè)為什么要學(xué)習(xí)通信原理。“通信原理”是一門(mén)通信類專業(yè)基礎(chǔ)課程，計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為這與他們所學(xué)的專業(yè)并沒(méi)有什么聯(lián)系，這樣他們可能會(huì)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)不重視，從而影響學(xué)習(xí)效果。對(duì)此，在課程學(xué)習(xí)之前，我就首先大概地給學(xué)生介紹一下現(xiàn)代通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的交叉融合，讓他們認(rèn)識(shí)到通信技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越多地滲入到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域當(dāng)中，不懂通信技術(shù)的計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生不符合國(guó)家培養(yǎng)人才的要求，也不符合社會(huì)工作的要求。而且現(xiàn)在高等大專院校的計(jì)算機(jī)類專業(yè)和通信類專業(yè)有許多相同的或相類似的專業(yè)課程，很多用人單位在招聘工作人員時(shí)也并不區(qū)分計(jì)算機(jī)類專業(yè)和通信類專業(yè)的畢業(yè)生。關(guān)于這一點(diǎn)，為了引起學(xué)生的興趣，我以當(dāng)前學(xué)生比較關(guān)心的公務(wù)員考試為例，指出公務(wù)員報(bào)考簡(jiǎn)章里專業(yè)要求欄一般都將計(jì)算機(jī)類專業(yè)和通信類專業(yè)作為同一專業(yè)對(duì)待。
（2）例舉與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的例子。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)將知識(shí)點(diǎn)多與計(jì)算機(jī)專業(yè)的內(nèi)容相聯(lián)系，多例舉一些與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的例子。譬如，在講解數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)時(shí)，介紹完數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)的基本框圖之后，提出通過(guò)網(wǎng)線連接的計(jì)算機(jī)通信系統(tǒng)就是一個(gè)典型的數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)的例子。由于這個(gè)例子是計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生所熟知的，所以他們可以進(jìn)行比較思考，從而更好的理解什么是數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)，學(xué)習(xí)這種通信系統(tǒng)的興趣也可以被激發(fā)出來(lái)。
（3）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成功感。“通信原理”課程對(duì)于通信類專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)具有相當(dāng)大的難度和理論深度，所以計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生肯定更容易覺(jué)得這門(mén)課程難學(xué)。為了消除學(xué)生的這種心理，教師要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。例如，在課堂上提出一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回答，在學(xué)生回答出正確答案后，要立即表示由衷的肯定和內(nèi)心的喜悅，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)的成功感會(huì)被激發(fā)。從而學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性也會(huì)大為高漲。
二、確定適合的教材及教學(xué)內(nèi)容
（1）認(rèn)真選取教材。教材的好壞直接影響到教學(xué)質(zhì)量，目前通信原理國(guó)內(nèi)的教材繁多，但以西安電子科技大學(xué)樊昌信教授的“通信原理”（國(guó)防工業(yè)出版社出版）最為經(jīng)典。這本教材內(nèi)容豐富、詳盡，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，理論體系也比較完整。但這本教材是針對(duì)通信類專業(yè)的，它要求學(xué)生先修過(guò)電子電路、高頻電路、信號(hào)與系統(tǒng)等電類基礎(chǔ)課，而計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生并不符合它的要求。在分析比較了幾種教材的基礎(chǔ)上，我選取了中國(guó)通信工程學(xué)院沈振元教授的“通信系統(tǒng)原理”，這本教材的最大特點(diǎn)是增加了確知信號(hào)的分析這一章內(nèi)容，由于計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)信號(hào)與系統(tǒng)，所以他們沒(méi)有建立頻域的概念，而通信系統(tǒng)的分析推導(dǎo)方法往往從時(shí)域和頻域同時(shí)展開(kāi)，確知信號(hào)的分析這一章介紹了傅立葉變換的基本概念和性質(zhì)，可以彌補(bǔ)學(xué)生在這一方面知識(shí)的不足。而且這本教材里的基本概念和基本原理解釋得都非常清楚，沒(méi)有先修課程背景的計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生比較容易理解。在確定主體教材的基礎(chǔ)上，同時(shí)可以建議學(xué)生將西安電子科技大學(xué)樊昌信教授的“通信原理”作為參考書(shū)，這樣可以給學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)提供便利，真正做到主輔教材的有機(jī)結(jié)合。
（2）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。通信原理內(nèi)容涉及范圍比較廣泛，針對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)的特點(diǎn)，有必要對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，也體現(xiàn)了因材施教的原則。例如, 在數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)分析中, 選擇2ask、2fsk、2psk、2dpsk等基本的數(shù)字調(diào)制技術(shù)作為必學(xué)內(nèi)容,要求學(xué)生掌握這些典型數(shù)字調(diào)制技術(shù)的實(shí)現(xiàn)、解調(diào)、帶寬分析、畫(huà)圖分析和抗噪聲分析等內(nèi)容。而將多進(jìn)制調(diào)制技術(shù)和現(xiàn)代調(diào)制技術(shù)列入知識(shí)提高部分, 僅進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹, 以知識(shí)擴(kuò)展為目的, 不做應(yīng)會(huì)要求。
三、采取適合計(jì)算機(jī)類專業(yè)的授課方式
“通信原理”原本是通信類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，把它引入到計(jì)算機(jī)類專業(yè)的教學(xué)時(shí)，應(yīng)該采取與通信類專業(yè)不同的教學(xué)方式。開(kāi)課之初應(yīng)該先向?qū)W生介紹一下通信發(fā)展簡(jiǎn)史，使學(xué)生對(duì)通信有個(gè)大概的了解。簡(jiǎn)述通信的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái), 從最原始的通信手段講到最先進(jìn)的通信手段,可以使學(xué)生被通信的豐富內(nèi)涵深深吸引。這樣學(xué)生可以輕松愉快地了解整個(gè)課程體系的結(jié)構(gòu), 認(rèn)識(shí)到學(xué)好這門(mén)專業(yè)課對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)和今后參與工作的重要性。另外對(duì)于課程所選教學(xué)內(nèi)容，也要基于計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)有所側(cè)重點(diǎn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)類專業(yè)課中并不考慮噪聲的問(wèn)題，所以我們講解各種通信系統(tǒng)時(shí)應(yīng)該把重點(diǎn)放在原理講解上，抗噪性能的分析只要學(xué)生了解就行了。
四、改進(jìn)考核方式
課程考核是教學(xué)工作的重要組成部分，也是學(xué)生最關(guān)注的一個(gè)環(huán)節(jié)。從我的教學(xué)實(shí)踐看來(lái)，有部分學(xué)生在平
時(shí)上課時(shí)根本不認(rèn)真聽(tīng)講，他們往往只在考前一個(gè)星期左右“突擊”，這種為了應(yīng)付考試的“臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)習(xí)方法，不僅很難掌握通信原理的基礎(chǔ)知識(shí)。而且時(shí)間一長(zhǎng)，便全遺忘了。我們教學(xué)的目的不是讓學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了學(xué)生在學(xué)得知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，以達(dá)到課程的教學(xué)目標(biāo)，就必須改進(jìn)課程考核方式。在這次通信原理的教學(xué)實(shí)踐中，我將書(shū)面考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)按一定百分比計(jì)入總體考核成績(jī)，其中書(shū)面考試成績(jī)占80%，包含平時(shí)作業(yè)、出勤率和課堂回答問(wèn)題情況在內(nèi)的平時(shí)成績(jī)占20%，這樣可以鼓勵(lì)那些基礎(chǔ)雖差但平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真努力的學(xué)生。上面的考核方式中，書(shū)面考試成績(jī)還是占了主要地位，所以課程書(shū)面考試上的題型也要認(rèn)真考慮。為了避免學(xué)生死記硬背，不求甚解，我們應(yīng)該減少客觀題題量，加大需要理解基本概念的這些主觀題題量。以考核模擬調(diào)制系統(tǒng)這部分為例，我們應(yīng)該讓學(xué)生思考“什么是調(diào)制制度增益”、“調(diào)制制度增益的物理意義是什么”這些基本問(wèn)題，而不是讓學(xué)生去死記各種模擬調(diào)制系統(tǒng)的調(diào)制制度增益結(jié)果，這樣即使他們將結(jié)果記得再準(zhǔn)確，不理解基本概念，對(duì)學(xué)習(xí)該門(mén)課程也沒(méi)有絲毫的幫助。
五、結(jié)束語(yǔ)
篇10
近年來(lái)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，通過(guò)知識(shí)創(chuàng)新來(lái)提高技術(shù)水平、不斷降低生產(chǎn)成本，達(dá)到財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，已逐漸成為各企業(yè)追求的目標(biāo)。成本管理的概念主要存在于商業(yè)、企業(yè)領(lǐng)域中，隨著人們對(duì)知識(shí)的不斷重視，很多圖書(shū)館朝著市場(chǎng)化、多元化、數(shù)字化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展，這在無(wú)形中擴(kuò)大了圖書(shū)館的運(yùn)行成本，也增加了我國(guó)財(cái)政的負(fù)擔(dān)。可見(jiàn)，與其他產(chǎn)業(yè)一樣，圖書(shū)館也在面臨著巨大的成本壓力，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化、資源的緊缺、人工價(jià)格的不斷上漲、圖書(shū)館讀者用戶不斷增長(zhǎng)的信息需求，已經(jīng)逐漸成為圖書(shū)館成本管理需要思考的問(wèn)題。圖書(shū)館的成本管理對(duì)象主要是指圖書(shū)館在保證圖書(shū)館正常運(yùn)作的前提下所消耗的各種資金，圖書(shū)成本管理的主要目的就是實(shí)現(xiàn)花費(fèi)較少的費(fèi)用來(lái)支持、提高現(xiàn)有的服務(wù)與運(yùn)作水平。圖書(shū)館屬于財(cái)政撥款的單位，在面臨著成本管理巨大壓力的同時(shí)，還面臨著來(lái)自上級(jí)管理機(jī)構(gòu)的財(cái)政撥款壓力、績(jī)效考核壓力。因此，研究目前我國(guó)圖書(shū)館成本管理現(xiàn)狀，分析圖書(shū)管理成本管理中存在的問(wèn)題，并尋求解決措施是我國(guó)圖書(shū)館必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。
二、成本管理的基本概念
1、圖書(shū)館成本管理的概念
在了解了商業(yè)領(lǐng)域的成本管理概念后，那么什么是圖書(shū)館成本管理呢？圖書(shū)本成本管理主要是指圖書(shū)館在開(kāi)展業(yè)務(wù)時(shí)，進(jìn)行的成本預(yù)算、成本分析、成本控制。也就是圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)如何進(jìn)行合理分配？如何使用圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)？如何建立相關(guān)制度，保障經(jīng)費(fèi)的合理、科學(xué)使用。有的人簡(jiǎn)單的將圖書(shū)管館成本管理看作只與錢相關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，殊不知圖書(shū)管理各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行、圖書(shū)館內(nèi)資源的科學(xué)有效利用都與成本管理密切相關(guān)。
2、圖書(shū)管理成本的構(gòu)成
與其他企業(yè)相比，圖書(shū)館成本管理的主要目標(biāo)并不是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化，而是要通過(guò)對(duì)圖書(shū)館的人力、物力、財(cái)力等資源進(jìn)行合理的配置，最終實(shí)現(xiàn)為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的目的。結(jié)合圖書(shū)館的業(yè)務(wù)活動(dòng)，可以將圖書(shū)館的成本分為顯性成本與隱性成本。其中，顯性成本主要包括：圖書(shū)館工作人員的支出，如：基本工資、福利、獎(jiǎng)金等；公用支出，例如：圖書(shū)館辦公費(fèi)支出、差旅費(fèi)、水電費(fèi)等；固定資產(chǎn)成本，例如：計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)等；科研支出，例如：專項(xiàng)課題的調(diào)研與成果費(fèi)等。隱性成本主要包括：知識(shí)成本、人力資源成本、著作權(quán)成本。通過(guò)對(duì)圖書(shū)館成本的構(gòu)成內(nèi)容也能看出，圖書(shū)館并不是以盈利為主要目的。
三、圖書(shū)館成本管理的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題
雖然各圖書(shū)館所采取的成本管理方法并不完全相同，但是大多數(shù)都存在一些問(wèn)題：
1、成本管理觀念淡薄
近年來(lái)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)的普及，數(shù)字圖書(shū)的興起，數(shù)字圖書(shū)館的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。但是，我國(guó)大部分圖書(shū)館的成本管理方法都不能適應(yīng)數(shù)字化圖書(shū)館發(fā)展的步伐，大部分圖書(shū)館都沿襲傳統(tǒng)的圖書(shū)管理方式來(lái)完成對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的成本管理。由于圖書(shū)館作為事業(yè)單位、公益服務(wù)機(jī)構(gòu)，資金來(lái)源單一、有限，產(chǎn)出效益難以定量衡量，不能在短期得以計(jì)量，在人們的意識(shí)中只是消耗性的機(jī)構(gòu)，看不到其社會(huì)效益，因此其成本管理并不受重視。圖書(shū)館的機(jī)械化簡(jiǎn)單動(dòng)作，談不上有效的成本管理，沒(méi)有行之有效的成本管理激勵(lì)與約束機(jī)制。
2、缺乏有效的成本管理機(jī)制
就我國(guó)目前圖書(shū)館成本管理現(xiàn)狀來(lái)看，很多圖書(shū)館的成本管理意識(shí)十分淡薄，主要表現(xiàn)在：首先，缺乏對(duì)圖書(shū)館資源配置，并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到資源配置的不合理將會(huì)造成資源的浪費(fèi)，成本的增加。其次，缺乏成本預(yù)算與控制的主動(dòng)性，圖書(shū)館屬于事業(yè)型單位，國(guó)家財(cái)政撥款，因此，很多圖書(shū)館總是被動(dòng)的接受各種現(xiàn)實(shí)，并沒(méi)有將成本預(yù)算、成本控制與管理提到應(yīng)有的高度予以重視。再次，圖書(shū)館的工作缺乏方法性，很多圖書(shū)館由于其自身特性，在工作時(shí)并不講求方法，對(duì)各項(xiàng)成本的消耗浪費(fèi)并不重視，這給國(guó)家財(cái)政帶來(lái)了損失。最后，圖書(shū)館員工成本管理意識(shí)不強(qiáng)，很多圖書(shū)館員工沒(méi)有深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成本管理的基本理論，使得成本管理缺乏必要的監(jiān)督環(huán)節(jié)，有的圖書(shū)館即使制定了成本管理計(jì)劃，但是由于缺乏成本管理意識(shí)，在計(jì)劃的執(zhí)行中存在很大的隨意性。顯然，這些問(wèn)題的存在主要是由于圖書(shū)館并未建立起合理的、科學(xué)的成本管理激勵(lì)和約束機(jī)制造成的，由于沒(méi)有相應(yīng)的機(jī)制進(jìn)行約束，員工也就缺乏降低成本的主動(dòng)性與責(zé)任感，造成了成本的增加。
3、圖書(shū)館人員結(jié)構(gòu)缺乏合理化分配
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，圖書(shū)館的功能正悄然發(fā)生著改變，圖書(shū)館在人員配備上存在不合理主要表現(xiàn)在，工作人員的崗位分配不合理，缺少具有專業(yè)技術(shù)知識(shí)的圖書(shū)管理人員。很多圖書(shū)館的工作人員仍然局限在對(duì)書(shū)本、資料的歸類整理的機(jī)械化勞動(dòng)，缺乏相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，與那些具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、高素質(zhì)的情報(bào)檢索人員相比，圖書(shū)管理人員很難準(zhǔn)確把握讀者對(duì)知識(shí)與書(shū)籍的需求方向。例如：當(dāng)遇到有的讀者提出專業(yè)化的信息咨詢時(shí)，很少有管理員能對(duì)其提供館藏資源的檢索建議，更談不上信息整合推送服務(wù)。而對(duì)信息的整合檢索，提供信息咨詢，正是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)圖書(shū)館發(fā)展提出的新的要求、新的困難與機(jī)會(huì)。現(xiàn)代科技發(fā)展之下，機(jī)械化勞動(dòng)被機(jī)械取代，而圖書(shū)館的人才管理仍然停留在簡(jiǎn)單勞動(dòng)，人才不能盡其利，圖書(shū)館對(duì)讀者的利用價(jià)值不大，從而造成資源的浪費(fèi)，成本的增加。
4、缺乏自己的網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)支持
隨著現(xiàn)代數(shù)字圖書(shū)館的興起，我國(guó)圖書(shū)館正朝著數(shù)字化、智能化的方向發(fā)展，這就為圖書(shū)館成本管理提出了一個(gè)新的問(wèn)題：圖書(shū)館需要大量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，他們從數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、搜索、身份的識(shí)別、防火墻的設(shè)計(jì)技術(shù)，到審計(jì)與跟蹤等技術(shù)，都需要大量的人才。遺憾的是，這些新技術(shù)大部分是依靠外部網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的，圖書(shū)館并未站在節(jié)約成本的基礎(chǔ)上來(lái)考慮自己研發(fā)，這對(duì)圖書(shū)館的健康、持續(xù)發(fā)展是不利的。
四、解決圖書(shū)館成本管理的有效措施
1、樹(shù)立圖書(shū)館成本管理理念，增強(qiáng)成本管理意識(shí)
這就要求我國(guó)各圖書(shū)館必須更新觀念，建立并不斷完善成本管理制度、成本激勵(lì)與約束機(jī)制，要求全體員工積極、主動(dòng)參與到圖書(shū)館的成本管理中。有效的激勵(lì)與約束機(jī)制將對(duì)員工的行為進(jìn)行制約，獎(jiǎng)罰分明的制度會(huì)提高員工的工作積極性，促進(jìn)員工參與成本管理的熱情。
2、不斷完善成本管理方法
如前所述，傳統(tǒng)的成本管理方法與技術(shù)已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)字圖書(shū)館的成本管理要求，這就要求各圖書(shū)館必須借鑒企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，采取新的成本管理方法。作業(yè)成本法是目前各企業(yè)使用最廣泛的成本法，并已經(jīng)被推廣到其他領(lǐng)域。作業(yè)成本法能夠準(zhǔn)確的、科學(xué)的反應(yīng)產(chǎn)品的成本，為企業(yè)的決策提供較為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)依據(jù)。圖書(shū)館可以借鑒這一方法，將其運(yùn)用到圖書(shū)成本管理中。值得注意的是，借鑒并不是完全照搬，各圖書(shū)館還必須根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活使用該方法。
3、科學(xué)合理配置人員、合理規(guī)劃資源配置
目前各圖書(shū)館人員管理已經(jīng)造成圖書(shū)館成本管理的增加，例如：人員的冗余增加了工資、獎(jiǎng)金、福利的資金投入。圖書(shū)館可以根據(jù)自身特點(diǎn)引進(jìn)一些具有專業(yè)技術(shù)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的人才，合理分配工作崗位，改變過(guò)去“圖書(shū)管理員”的人才結(jié)構(gòu)，重視信息資源的綜合提煉、加工能力，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下人們對(duì)信息的深層次需求。對(duì)圖書(shū)資料的簡(jiǎn)單管理不但不能適應(yīng)社會(huì)的需求，也是對(duì)成本的一種浪費(fèi)。只有在固有成本下提供具有二次生產(chǎn)力效益的知識(shí)產(chǎn)品，發(fā)掘人才的專業(yè)創(chuàng)造力，才能使人員成本變?yōu)橛行У纳a(chǎn)成本，產(chǎn)生效益。
現(xiàn)有的圖書(shū)館管理系統(tǒng)軟件，在應(yīng)用軟件領(lǐng)域中并不很受重視，可選的范圍不大，因此購(gòu)買的成本相對(duì)較高，使用中對(duì)圖書(shū)館管理人員的培訓(xùn)較薄弱，導(dǎo)致軟件發(fā)揮效益受到局限。圖書(shū)館引進(jìn)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)人才、對(duì)員工進(jìn)行計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)，加強(qiáng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人的溝通以提高軟件的適應(yīng)性，都有利于降低管理成本，提高成本效率。各個(gè)圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)以數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)工程為契機(jī)，建立強(qiáng)有力的信息共享平臺(tái)和產(chǎn)品推送機(jī)制，減少冗余館藏，提高信息成本、管理成本的產(chǎn)能效益。
總之，雖然圖書(shū)館是不以盈利為目的的事業(yè)單位，但是它與企業(yè)一樣具有成本，因此應(yīng)當(dāng)重視效益管理機(jī)制。適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)信息的深加工需要，必須提升圖書(shū)館的服務(wù)能力與服務(wù)質(zhì)量，更好地滿足廣大讀者信息需求，提高圖書(shū)館社會(huì)效益為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支持，就必須加強(qiáng)成本管理的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，為全面提升圖書(shū)館服務(wù)效益奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
篇11
何為數(shù)字化？數(shù)字化就是將很多多變、冗雜復(fù)雜、難以分析的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)榭啥攘俊⒎奖憷斫夥治龅臄?shù)據(jù)、數(shù)字，再運(yùn)用這些數(shù)字、數(shù)據(jù)來(lái)建立適當(dāng)?shù)臄?shù)字化模型，然后引入計(jì)算機(jī)當(dāng)中，形成一定的管理系統(tǒng)，這便是數(shù)字化的基本形式。那么，石油企業(yè)的數(shù)字化當(dāng)然就是把油田企業(yè)中很多復(fù)雜難以分析的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)榭啥攘康臄?shù)字、數(shù)據(jù)，把這些數(shù)據(jù)輸入電腦中形成油田企業(yè)數(shù)字化有關(guān)的專門(mén)系統(tǒng)，進(jìn)一步促進(jìn)油田的開(kāi)發(fā)、石油的開(kāi)采與油田企業(yè)數(shù)字化的管理，從而，使油田企業(yè)跟上科技發(fā)展的潮流進(jìn)行良好有序的發(fā)展。
二、油田數(shù)字化管理建設(shè)的基本內(nèi)容
1.油田數(shù)字化管理的基本概念與內(nèi)容
數(shù)字化的管理主要是運(yùn)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，電子通信技術(shù)以及人工智能等方面的管理技術(shù)，油田信息化管理實(shí)質(zhì)上也就是一個(gè)連接油田井下和地面信息，雙向傳輸信息和處理各種信息的一套比較完善的管理系統(tǒng)。讓在地面上的人員了解井下石油項(xiàng)目的情況，從而更好的實(shí)施計(jì)劃管理，勘探石油情況，評(píng)估石油質(zhì)量，與井下人員更好的協(xié)調(diào)工作，完善配合，從而研究怎樣開(kāi)發(fā)油田，開(kāi)采石油，對(duì)整個(gè)油氣資源數(shù)據(jù)的了解和數(shù)字化的管理都有一定的積極作用。加上數(shù)字化管理有遙測(cè)、虛擬現(xiàn)實(shí)、智能完井和數(shù)據(jù)集成的關(guān)鍵技術(shù)，從而，大幅度的降低了油田開(kāi)發(fā)石油生產(chǎn)的成本，提高了是由工作人員的工作效率。并且，石油企業(yè)數(shù)字化的管理其實(shí)也是分成了三個(gè)層次的，第一個(gè)層次主要是針對(duì)單個(gè)油井項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，單獨(dú)的采集信息以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字化管理。第二個(gè)層次是中段石油開(kāi)采與油田開(kāi)發(fā)的數(shù)字化管理，其中數(shù)字化管理是雙向的，讓地面人員和井底工作人員互通信息，比上各層次更有深度一些。第三個(gè)層次針對(duì)的是后續(xù)石油的儲(chǔ)存管理以及如何營(yíng)銷等決策管理。
2.推進(jìn)油田企業(yè)數(shù)字化管理所要具備的基本條件
要想切實(shí)推進(jìn)油田企業(yè)的數(shù)字化管理應(yīng)該具備以下三個(gè)基本條件。首先，油田企業(yè)應(yīng)該具備了解油田數(shù)字化管理的人才，組成一個(gè)優(yōu)秀并且專業(yè)的團(tuán)隊(duì)。其團(tuán)隊(duì)必須要有一定的理論性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性，他們可以利用頭腦風(fēng)暴的方式選擇出來(lái)合理的檢測(cè)點(diǎn)，從而也可以確定出監(jiān)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)。檢測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)對(duì)于油田的開(kāi)采來(lái)說(shuō)是比較重要的資料，在油田數(shù)字化建設(shè)中需要將檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一優(yōu)化分析。其次，其數(shù)字化管理的平臺(tái)要不斷升級(jí)優(yōu)化。數(shù)字化管理平臺(tái)如果一直停留在最初的階段，一定是跟不上時(shí)代的潮流與科學(xué)的進(jìn)步，然而管理平臺(tái)的建設(shè)與油田的開(kāi)發(fā)、管理、儲(chǔ)存環(huán)保工作息息相關(guān)，根據(jù)油田開(kāi)發(fā)的工藝路線、安全環(huán)保要求上來(lái)看，管理平臺(tái)的升級(jí)優(yōu)化是必然的行為。然而油田應(yīng)該采用效率更高、反應(yīng)更快、成本更低的實(shí)用性數(shù)字化管理平臺(tái)，不要盲目追求高端的數(shù)字化產(chǎn)品，此種行為無(wú)異于舍本逐末。數(shù)據(jù)采集工作需要實(shí)施二十四個(gè)小時(shí)的儲(chǔ)存、探究、分析，及時(shí)完成數(shù)據(jù)分析的結(jié)果對(duì)數(shù)字化管理的效率提高有著重要的作用。如果石油企業(yè)數(shù)字化管理平臺(tái)一直停留在最初的科技水平，那么此家石油企業(yè)發(fā)展定會(huì)停駐不前，甚至倒閉。因此，石油企業(yè)數(shù)字化管理平臺(tái)的逐步優(yōu)化是很重要的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)升級(jí)的正常化，其應(yīng)用系統(tǒng)的使用就會(huì)更加的正常化。數(shù)據(jù)化管理系統(tǒng)的優(yōu)化逐步統(tǒng)一了各大系統(tǒng)的部署情況，提升了系統(tǒng)的優(yōu)越性，同時(shí)也縮小了儲(chǔ)存空間，使應(yīng)用系統(tǒng)的穩(wěn)定性得到了很大的提高。這也是推進(jìn)油田企業(yè)數(shù)據(jù)化管理的必要條件之一。最后，油田企業(yè)數(shù)字化管理流程要時(shí)常創(chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的必要前提，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有出路，創(chuàng)新可以實(shí)現(xiàn)更高的工作效率，創(chuàng)造更方便的工作流程，也可以打造更舒適、更活躍的工作氛圍。創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)發(fā)展的好處不言而喻，只有時(shí)常創(chuàng)新數(shù)據(jù)化管理，才能保證石油項(xiàng)目有效率的開(kāi)采，提高油田企業(yè)的管理水平與水準(zhǔn)，保障項(xiàng)目的協(xié)調(diào)性，以便于用較低的成本實(shí)現(xiàn)更大的經(jīng)濟(jì)效益。
三、油田數(shù)字化管理技術(shù)的基本內(nèi)容
1.油田數(shù)字化管理的數(shù)據(jù)收集技術(shù)
不同于早期的人工收集信息有很多缺點(diǎn)與弊端，現(xiàn)在的數(shù)據(jù)處理主要是有專業(yè)的電腦的系統(tǒng)，具有專業(yè)性、準(zhǔn)確性、時(shí)效性的特點(diǎn)。油田生產(chǎn)時(shí)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)主要利用溫度變送器傳達(dá)，可以通過(guò)傳感器與測(cè)量?jī)x器等設(shè)備進(jìn)行收集數(shù)據(jù)，如此便可以更準(zhǔn)確的了解油井和油田項(xiàng)目的情況，不像人工采集時(shí)那么費(fèi)時(shí)費(fèi)力，油田數(shù)據(jù)化管理更加方便、快捷。所以油田數(shù)字化管理的數(shù)據(jù)采集技術(shù)更好的進(jìn)行了油田數(shù)字化的管理。
2.油田數(shù)字化管理的數(shù)據(jù)識(shí)別技術(shù)
此類技術(shù)就像是數(shù)學(xué)學(xué)科的驗(yàn)算，因?yàn)椋彤a(chǎn)業(yè)就必須像數(shù)學(xué)一樣，其數(shù)據(jù)必須要精準(zhǔn)無(wú)誤，否則就會(huì)失之毫厘謬以千里。我們將數(shù)據(jù)采集完成后必須要進(jìn)行數(shù)據(jù)的識(shí)別，在數(shù)據(jù)化管理中也有一套識(shí)別數(shù)據(jù)的第三方軟件系統(tǒng)，通過(guò)此系統(tǒng)來(lái)驗(yàn)證之前采集的數(shù)據(jù)是否精準(zhǔn)無(wú)誤，然后進(jìn)行加工處理，控制生產(chǎn)項(xiàng)目，采集項(xiàng)目的安全。其中一項(xiàng)數(shù)據(jù)識(shí)別技術(shù)可以讓人們更加直觀的看到數(shù)據(jù)的狀態(tài)，在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)上可以把采集到的數(shù)據(jù)用直方圖或者餅狀圖的形態(tài)展現(xiàn)給相關(guān)的工作人員，把作業(yè)做到穩(wěn)定安全與無(wú)誤，這也就是數(shù)據(jù)識(shí)別的示功圖智能識(shí)別的特別設(shè)計(jì)。然后，還可以更深度的把示功圖與標(biāo)準(zhǔn)圖對(duì)比來(lái)深入分析，最終得出比較準(zhǔn)確的工程情況，這樣可以提高相關(guān)工作者的注意程度，讓他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行施工，保證油田項(xiàng)目的順利開(kāi)展。
3.油田數(shù)據(jù)管理遠(yuǎn)程控制技術(shù)
為了提升勞動(dòng)生產(chǎn)效率，降低勞動(dòng)者的工作強(qiáng)度，油田數(shù)據(jù)化管理就采用了遠(yuǎn)程控制技術(shù)。遠(yuǎn)程技術(shù)的基本作用體現(xiàn)在遠(yuǎn)程控制抽油機(jī)的啟動(dòng)和停止，可以遠(yuǎn)程調(diào)配輸油作業(yè)，通過(guò)遠(yuǎn)程視頻技術(shù)也可以看到?jīng)]員工工作時(shí)的畫(huà)面。管理者可以通過(guò)視頻畫(huà)面監(jiān)督工人們的工作情況，在工作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施開(kāi)展或停止，進(jìn)一步提高了油田項(xiàng)目的安全性，從而加強(qiáng)了管理者的管理力度，以及提高了勞動(dòng)者的工作效率。另外，遠(yuǎn)程控制技術(shù)還可以及時(shí)了解工作環(huán)境的異常情況，從而作出較快、較合理的解決方案，或者是對(duì)工作者進(jìn)行語(yǔ)音提示或者警告。如今社會(huì)，數(shù)字化管理技術(shù)在不斷并廣泛運(yùn)用于各個(gè)行業(yè)管理之中，石油企業(yè)當(dāng)然也不能落后。數(shù)字化管理也是各個(gè)行業(yè)發(fā)展的重要途徑和管理模式，油田企業(yè)作為資源的主要來(lái)源，也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的資源基礎(chǔ)，更要抓住此次契機(jī)，轉(zhuǎn)變好自身的管理方式向數(shù)字化管理進(jìn)軍，以促進(jìn)管理技術(shù)的發(fā)展。要積極搞好石油企業(yè)數(shù)字化管理的建設(shè)，切實(shí)發(fā)展好石油資源企業(yè)，提高其管理水平，促進(jìn)我國(guó)石油業(yè)正常、順利、有效率的發(fā)展與進(jìn)步進(jìn)而加強(qiáng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的提高。
作者:陳靜 單位:大慶油田有限責(zé)任公司政策研究室
參考文獻(xiàn):
篇12
一、教師應(yīng)要求學(xué)生思考理解每一個(gè)物理概念的物理意
義，適用條件，適用范圍。
例如：測(cè)量部分的有效數(shù)字是由測(cè)量的準(zhǔn)確值和估計(jì)值兩
部分組成。首先要知道所使用的刻度尺的最小刻度，被測(cè)物體對(duì)應(yīng)于刻度尺上面的最小刻度的整數(shù)部分是準(zhǔn)確值，對(duì)應(yīng)于不足一個(gè)最小刻度的部分是估計(jì)值，而與記錄時(shí)使用的單位無(wú)關(guān)。如果用最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)得的課本長(zhǎng)為184.2毫米，準(zhǔn)確值是184毫米，估計(jì)值為0.2毫米。有效數(shù)字也可以表示為18. 42厘米，或者1.842分米，或者0.1842米都可以。如果測(cè)量某一作業(yè)本的長(zhǎng)度剛好是180毫米，而記錄結(jié)果應(yīng)寫(xiě)為180.0毫米，準(zhǔn)確值是180毫米，估計(jì)值是0毫米，表示精確到毫米的十分位，而不應(yīng)記錄為180毫米。
如果由有效數(shù)字確定所使用的刻度尺的最小刻度單位，那
么，有效數(shù)字的最后一位估計(jì)值的大小就是最小刻度的單位。例如：一段電線長(zhǎng)為1. 2461米，整數(shù)部分1. 246米是準(zhǔn)確數(shù)值，0.0001米是估計(jì)值，所使用的最小刻度為毫米。
自然界萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷地變化，為了比較事物發(fā)展變化
的快慢，人們引用速度來(lái)表示，如國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，工程施工進(jìn)展速度等。在物理學(xué)中，用速度V表示機(jī)械運(yùn)動(dòng)的快慢程度。比較物體的運(yùn)動(dòng)情況，一種是固定一段路程S，比較所用的時(shí)間，用路程除以時(shí)間即單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程多的速度大，將S/t的比值定義為速度。V= S/t是常用的方法，另一種方法是采用V=t/s的比值定義為速度，V=t/S的比值小的速度大，比值大的速度小，人們不習(xí)慣使用。
物質(zhì)的密度是物理學(xué)中的重要概念。相同體積的不同物質(zhì)
的質(zhì)量不同，同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量大的體積大，質(zhì)量小的體積小。為了說(shuō)明不同物質(zhì)這種性質(zhì)上的差異，引入密度的概念。因此，密度是描述物質(zhì)特性的物理量。比較單位體積的物質(zhì)質(zhì)量更能準(zhǔn)確描述物質(zhì)的特性。p= m/v中的p是個(gè)常量，是定值，不與物體質(zhì)量m成正比，不與物體體積成反比。正因?yàn)椴煌镔|(zhì)的密度p一般不同，要知道某種物體是由何種單質(zhì)物質(zhì)組成，只要用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)量出其質(zhì)量和體積，利用p= m/v計(jì)算出它的密度與各種物質(zhì)的密度表進(jìn)行比較，就可以知道物體由何種物質(zhì)組成。
在物理學(xué)中，像壓強(qiáng)，功率，比熱，電功率這些概念都是
類似速度，密度的方法定義的。因此，在研究事物的變化過(guò)程中找出不變的量，找出其它量之間的關(guān)系，把它作為一個(gè)概念提出來(lái)，用它來(lái)描述事物的一種特性，從而找出研究事物變化的規(guī)律，是物理學(xué)中研究問(wèn)題的基本方法。所以教師在講課時(shí)要講清道理教會(huì)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要領(lǐng)會(huì)概念逐漸學(xué)會(huì)并使用這種方法，把書(shū)本上的知識(shí)和老師的知識(shí)吸收過(guò)來(lái)，變成自己的知識(shí)。
二、教師要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解物理規(guī)律，不能只會(huì)背誦定
義，生搬硬套。
物理是一門(mén)以觀察實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多物理知
識(shí)都是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真加以總結(jié)得來(lái)的。講解牛頓第一定律時(shí)要復(fù)習(xí)力的作用效果，這就很自然地把物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化與物體受到的力聯(lián)系起來(lái)。教師要做好課本上的演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生看到在運(yùn)動(dòng)方向上物體受到的摩擦阻力越小，運(yùn)動(dòng)的路程就越遠(yuǎn)。必須指出的是：牛頓第一定律不可能通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算產(chǎn)生，也不可能用實(shí)驗(yàn)直接證明其是否正確，因?yàn)椴皇芰Φ奈矬w是不存在的。
歐姆定律描述了同一個(gè)用電器或一段導(dǎo)體中通過(guò)的電流I
跟導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系。I= U/R的使用條件有兩個(gè)：一是電阻R一定，電流I與電壓U成正比；另一個(gè)是電壓U一定，電流I與電阻R成反比。利用R= U/I可以測(cè)量未知電阻的大小，但決不能認(rèn)為R與電壓U成正比，與電流I成反比。因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的材料，長(zhǎng)度，橫截面積以及工作環(huán)境中的溫度有關(guān)，與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流無(wú)關(guān)。
三、解答物理問(wèn)題要以物理概念，物理規(guī)律為依據(jù)，不能
以現(xiàn)象代替物理概念。
比如學(xué)習(xí)增大有益摩擦或減小有害摩擦?xí)r，要求解釋手握
油瓶為什么要握緊？正確答案是：油瓶受到重力作用，要保持油瓶處于靜止?fàn)顟B(tài)，油瓶還要受到向上的摩擦力f，f與重力G大小相等，是一對(duì)平衡力。要增大摩擦力，必須增大壓力，所以要握緊油瓶。而有的學(xué)生卻解釋為握的不緊，油瓶就會(huì)下滑落地。這同樣是不會(huì)應(yīng)用物理概念回答物理問(wèn)題。所以學(xué)習(xí)物理知識(shí)要多動(dòng)頭腦、勤于思考，對(duì)物理知識(shí)不應(yīng)滿足于只會(huì)背誦定義和書(shū)寫(xiě)公式，而要應(yīng)用其概念去分析問(wèn)題解決問(wèn)題。
四、在解物理題時(shí)要準(zhǔn)確體現(xiàn)物理概念，做到有理有據(jù)，
篇13
二、日本信息化發(fā)展的歷程
1．20世紀(jì)60年代末
這個(gè)時(shí)期正值日本進(jìn)入經(jīng)濟(jì)高度成長(zhǎng)時(shí)期，一些學(xué)者和研究人員基于對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段和存在的社會(huì)問(wèn)題的基本判斷，最先提出了信息化的概念。提出國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)由實(shí)物生產(chǎn)為核心的工業(yè)社會(huì)向以知識(shí)獲取和出售為主要內(nèi)容的信息社會(huì)轉(zhuǎn)變。
2．20世紀(jì)90年代
在20世紀(jì)80年代，日本利用其雄厚的工業(yè)技術(shù)實(shí)力，積極發(fā)展信息技術(shù)，在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的某些領(lǐng)域達(dá)到了世界先進(jìn)水平。但就是這樣一個(gè)以技術(shù)立國(guó)的國(guó)家，在90年代的信息革命中，卻失去了往日的活力。20世紀(jì)90年代，日本信息化相對(duì)落后，一批北歐、西歐及北美工業(yè)化國(guó)家在信息化方面進(jìn)展迅速，成為僅次于美國(guó)的信息化發(fā)達(dá)國(guó)家。一些尚未進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列的新型工業(yè)國(guó)的信息化也發(fā)展很快。而同期美國(guó)經(jīng)濟(jì)卻出現(xiàn)了歷史上少有的繁榮。兩國(guó)的差距集中地體現(xiàn)在信息化水平的差異上，正如日本學(xué)者小關(guān)哲所指出的那樣：“在當(dāng)今世界上，日本的存在每況愈下，而美國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)卻生機(jī)勃勃；日本對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇缺乏信心，而美國(guó)對(duì)未來(lái)充滿自信；日美兩國(guó)的差距正進(jìn)一步拉大。不言而喻，最主要的原因是信息技術(shù)革命。”
日本的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力并沒(méi)有受到根本性的削弱，日本在信息技術(shù)的某些領(lǐng)域尤其是硬件技術(shù)領(lǐng)域仍先于世界水平。在計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制、數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人的應(yīng)用等領(lǐng)域都有不俗表現(xiàn)。
3．21世紀(jì)初期
自2001年1月日本政府公布《IT基本法》、實(shí)施“IT立國(guó)戰(zhàn)略”、成立“IT戰(zhàn)略本部”、制定《e―Japan戰(zhàn)略》(日本IT戰(zhàn)略)、提出五年內(nèi)把日本建設(shè)成為“世界上最先進(jìn)的IT國(guó)家”的戰(zhàn)略目標(biāo)以來(lái)，經(jīng)過(guò)五年的努力，日本信息化發(fā)展迅速，基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，初步改變了信息化相對(duì)落后的狀態(tài)。
2005年是日本e―Japan重點(diǎn)計(jì)劃實(shí)施的最后一年，日本公眾已充分認(rèn)識(shí)和體會(huì)到了IT對(duì)國(guó)家強(qiáng)勝、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的成功至關(guān)重要，而且它作為一種資源對(duì)其生存能力、績(jī)效及勞動(dòng)力的增長(zhǎng)發(fā)揮了極其重要的作用，尤其與商業(yè)網(wǎng)絡(luò)相互補(bǔ)充，促進(jìn)了生產(chǎn)力快速增長(zhǎng)。
日本信息技術(shù)的革命，加快了對(duì)信息獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理和開(kāi)發(fā)的過(guò)程，日本政府抓住這一歷史發(fā)展千載難逢的機(jī)遇，加大對(duì)信息高技術(shù)研究開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)化投資力度，加快信息技術(shù)在各行業(yè)的不斷擴(kuò)散，不斷加強(qiáng)對(duì)國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)的建設(shè)，進(jìn)一步地推動(dòng)了日本信息化建設(shè)和發(fā)展。
三、日本的信息化戰(zhàn)略
日本在從工業(yè)化向信息化轉(zhuǎn)型過(guò)程中確實(shí)存在很多體制上的障礙，但日本從來(lái)沒(méi)有放棄信息化。從信息化總體水平而言，目前日本僅次于美國(guó)，居于世界第2位。在很多高科技領(lǐng)域，日本都居于世界前列。即使在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，日本科技進(jìn)步的步伐也沒(méi)有停止過(guò)，對(duì)研究開(kāi)發(fā)的投入一直保持世界第2位(僅次于美國(guó))。
1．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展。數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用
以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的國(guó)家信息基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)是信息化建設(shè)的主要內(nèi)容，是基礎(chǔ)，是核心。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，使個(gè)人的生活、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、行政管理方式等發(fā)生巨大的變化。特別是在產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，可以大大推進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也對(duì)傳統(tǒng)的交易方式和銷售方式帶來(lái)很大的沖擊。
推動(dòng)了用戶對(duì)家用數(shù)字消費(fèi)類電子和通信技術(shù)產(chǎn)品的需求不斷增長(zhǎng)，使家用數(shù)字消費(fèi)類電子和通信技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)入了一個(gè)前所未有的高速發(fā)展的黃金時(shí)期。臺(tái)式和筆記本電腦、掌上電腦、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、等離子平板(PDP)電視、液晶顯示終端、高清晰度電視、多媒體終端和無(wú)線移動(dòng)通信終端呈現(xiàn)廣泛的應(yīng)用市場(chǎng)，潛力巨大。
2．日本數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展
一個(gè)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展?fàn)顩r，在很大程度上反映了該國(guó)信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，反映了情報(bào)對(duì)社會(huì)科技與經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)支撐作用。
日本早在20世紀(jì)60年代就引入了數(shù)據(jù)庫(kù)。70年代中期，公用數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)的建立和漢字終端的普及為日本數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)業(yè)提供了良好的技術(shù)環(huán)境。1976年日本科學(xué)技術(shù)情報(bào)中心便開(kāi)始向公眾提供數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)。日本數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)業(yè)的真正發(fā)展是從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始的。代表性的事件有1980年成立數(shù)據(jù)庫(kù)中心；1980年紀(jì)伊國(guó)書(shū)店和丸善書(shū)店通過(guò)專用線路開(kāi)始提供Dialog服務(wù)；1981年日本經(jīng)濟(jì)新聞社開(kāi)始提供NEEDS2IR聯(lián)機(jī)服務(wù)。考察日本數(shù)據(jù)庫(kù)近年來(lái)構(gòu)建的熱點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)日本的數(shù)據(jù)庫(kù)未來(lái)至少有三大發(fā)展趨勢(shì)，即圍繞社會(huì)的需求建立數(shù)據(jù)庫(kù)，與國(guó)外共建共享數(shù)據(jù)庫(kù)和大力發(fā)展公益性的數(shù)據(jù)庫(kù)。
日本的數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展基本上借鑒了美國(guó)和歐洲的經(jīng)驗(yàn)，采取從政府支持到商業(yè)化發(fā)展的道路。但是日本的數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展中政府的作用更為明顯，主導(dǎo)性更強(qiáng)。日本建立了日本信息中心(JICST，后演變?yōu)榭萍颊衽d機(jī)構(gòu))作為日本科技信息的中樞機(jī)構(gòu)。
3．電子商務(wù)
電子商務(wù)是于20世紀(jì)90年代初，在歐美興起的一種全新的商業(yè)交易模式，它的迅速發(fā)展表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的巨大影響，已引起了人們的廣泛關(guān)注。目前作為一種國(guó)際通行的商務(wù)模式，電子商務(wù)正在日益為日本企業(yè)和政府所重視，其研究并積極推行“e―Ja―pan計(jì)劃”，把發(fā)展電子商務(wù)作為日本新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一項(xiàng)重要國(guó)策，把推進(jìn)電子商務(wù)作為日本經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革和參與全球經(jīng)濟(jì)一體化的重要內(nèi)容，試圖借力電子商務(wù)提高日本企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和振興日本經(jīng)濟(jì)。
4日本機(jī)器人技術(shù)及數(shù)字電影
從宏觀上來(lái)看，日本制國(guó)策上把機(jī)器人技術(shù)產(chǎn)業(yè)放在一個(gè)非常重要的位置上。在日本
總務(wù)省編制的“白皮書(shū)”中提出“網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人”這樣的新概念，將信息技術(shù)、廣域網(wǎng)絡(luò)這些信息通訊相關(guān)技術(shù)和機(jī)器人結(jié)合起來(lái)。機(jī)器人技術(shù)產(chǎn)業(yè)今后有很大的發(fā)展前途，將形成巨本的市場(chǎng)。如果機(jī)器人能夠得到社會(huì)的公認(rèn)，在不久的將來(lái)日本會(huì)成為機(jī)器人技術(shù)的產(chǎn)業(yè)大國(guó)。
數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使電影的使用方法發(fā)生了多樣化的變化，從家庭錄像帶到DVD播到數(shù)字廣播(地面廣播、衛(wèi)星廣播)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，電影節(jié)目也開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上播放。日本政府在政策和行動(dòng)上對(duì)發(fā)展數(shù)字電影大力支持。
5日本信息安全對(duì)策
伴隨信息化的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，計(jì)算機(jī)病毒也開(kāi)始泛濫，成為各國(guó)頭痛的事情，日本也不例外。日本在努力發(fā)展信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，高度重視保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全，控制有害信息的傳播，預(yù)防并消滅電腦病毒等，主要從加強(qiáng)法制建設(shè)，開(kāi)發(fā)信息安全技術(shù)兩方面入手，以保證信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。日本政府制定了信息安全政策：制定個(gè)人情節(jié)保護(hù)法；私人秘密標(biāo)識(shí)制度；制定信息安全經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的資格評(píng)價(jià)制度；建立信息安全咨詢機(jī)構(gòu)。
6IT人才的培養(yǎng)
