引論：我們?yōu)槟砹?3篇新聞部工作經驗總結范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

建設成就的量變過程和紀念報道的史料內容使該類報道較難產生新鮮感，加上日常已做充分報道，更容易讓受眾有似曾相識之感，造成報道的弱時效性。另外，成就性紀念報道往往是宣傳任務、規(guī)定動作，難免存在說教化和表面化問題，特別是一些主題先行、貼標簽式的報道，根本就不是“新近發(fā)生的事實”的報道，閱聽這樣的新聞作品難

免讓受眾有“應景”之感。

今年年初，一些媒體陸續(xù)開始了以“紀念改革開放30周年”為主題的報道，依據(jù)報道內容和報道模式，目前主要存在三類問題：第一類是對改革開放進程的梳理或對重大事件、重要人物的回顧，盡管采用了對親歷者、見證者專訪的方式，有的報道也注意利用新聞由頭，但仍感覺像是回憶錄。第二類內容倒是豐富，也融入了新近發(fā)生的事實，但報道格局像是三段論，開頭是回顧改革開放以來的發(fā)展歷程；中間是工作總結式的現(xiàn)狀介紹；最后是對未來的展望，看著又像是城市發(fā)展規(guī)劃。第三類是一些行業(yè)和專業(yè)媒體立足自身特色，反映改革開放以來的發(fā)展軌跡，可惜很多看起來也像各個行業(yè)的經驗總結或業(yè)績匯報，缺少新聞要素是這三類問題的共同點。從受眾的心理來分析，受眾收受新聞不是看先進事跡、典型經驗，更不是工作總結，而是期望在及時實現(xiàn)信息需求滿足感的同時，進一步取得現(xiàn)實的有用性。導致成就性紀念報道被受眾冷落的原因之一就是一些報道本身違背了最基本的新聞定義和新聞規(guī)律，把新聞報道做成工作經驗的總結、建設成就的展示，缺乏與新事物、新變動、新現(xiàn)象的聯(lián)系，內容既不新鮮也無新意，削弱了新聞傳播的主功能，因此，在報道理念上回歸“新聞性”是做好成就性紀念報道的首要前提。

加強表現(xiàn)手法的貼近性

據(jù)2006年新華社新聞研究所的《從受眾需求角度看新時期正面報道》的調查報告，受眾希望媒體多報道社會成就和突破給老百姓帶來的實際好處。這說明，新聞媒體要增強社會凝聚力、發(fā)揮引領作用，就必須同實際生活的熱點相結合，考慮老百姓的興奮點，尋找建設成就和群眾切身利益的關聯(lián)點，拉近重大社會事件和普通群眾之間的距離。

在紀念改革開放20周年時，新華社主辦的經濟參考報做了一期《從公廁革命到城市文明》的選題，在利用轟動一時的獨家報道《訪廁所》的基礎上，注重在報道的貼近性上做文章，用前些年和現(xiàn)如今的對比手法，從人們日常生活的點滴入手，反映出生活的滄桑巨變。這種報道宏觀著眼微觀落筆，在歷史大跨度中尋找新聞亮點，從百姓身邊的事或百姓能感知的事入手，大中見小，使報道更具親和力，更易于受眾接受。成就性紀念報道的客體往往涉及國家經濟建設、行業(yè)領域發(fā)展、社會文明進步等宏觀領域，操作上容易面面俱到、宏大敘事。媒體不能讓老百姓感覺所報道的成就對于國家和某一地區(qū)很重要，但卻與自己關系不大而失去興趣。因為具體、貼近的事物總比抽象、遙遠的事物更容易讓人產生共鳴，產生興趣，產生真情實感。所以，在內容上貼近受眾的實際生活，尊重受眾的思維方式和閱聽習慣，不要讓人覺得報道脫離實際，與自己的利益毫無關聯(lián)而影響報道的感染力。

注重內容整合的故事性

縱跨若干年的成就性紀念報道往往離不開數(shù)字、概念和理論，有時理論多于新聞、議論多于事實、抽象多于具體。從現(xiàn)代新聞理念來看，充滿個性化的故事、充滿人文精神的報道，遠比枯燥乏味、缺乏情節(jié)細節(jié)的經驗介紹，更易于打動和感染受眾。因此，要努力在操作層面上做到既有用又好看，讓受眾在收受新聞信息時能夠保持閱讀。

篇2

免陪患護理病房不安全因素

規(guī)章制度不完善：工作制度不夠完善、具體、細化，或者制度落實不到位，有時造成責任不明確，或工作有紕漏；新制定的工作制度落實不到位。

家屬或患者因素：家屬對患者的客觀情況了解不詳細，或故意隱瞞病情；患者語言交流障礙，某些事情表述不清。

護理人員因素：護士工作經歷少，法律意識淡薄；多數(shù)為獨生子女，服務意識差；部分工作人員思想存在偏見，認為為病人做生活護理低人一等；工作經驗少，有些病情觀察不到位。與家屬溝通能力差；部分工作人員責任心不強，對病人照顧不周到。

護理技能因素：技術水平低，處理病情變化能力差；違反護理操作規(guī)程；臨床經驗不足或相互配合不協(xié)調直接或間接危害病人的健康甚至生命；護理記錄欠缺，缺乏客觀、準確、及時、連續(xù)性，記錄中夾雜著主觀想像；對患者存在的不安全因素缺乏預見性，又未采取措施，或措施不及時；未執(zhí)行告知義務。

老年病人自身因素：疾病和衰老同時存在，患有多種疾病，癥狀不典型，并發(fā)癥較多；家屬對預后估計不足；病人性格發(fā)生改變表現(xiàn)急躁、焦慮、易怒，不配合護理及治療。

環(huán)境及設施因素：由于非治療科室，得不到醫(yī)院某些部門重視，環(huán)境不能及時改善，設備陳舊。造成家屬及患者的不滿。

其他因素：物價調整，病人消費高，院外養(yǎng)老行業(yè)競爭激烈，家屬及患者對飲食住宿條件不滿意。

風險管理對策

加強護理評估：對病人進行全面的護理評估，評估的過程貫穿于住院的始終，包括病情評估、壓瘡評估、墜床評估、經濟狀況評估、排泄評估、健康教育評估、心理社會狀況評估、護理查體評估等等，并將評估結果記錄于護理記錄單，相關結果告知家屬。

完善各項規(guī)章制度，加大落實力度。隨著服務要求的不斷提高，規(guī)章制度不但要不斷完善，還要將各項制度落實到位，這是關鍵所在。病房成立十余年來我們不斷建立、完善各項規(guī)章制度，細化工作內容，如日間工作流程、夜間工作流程、護士工作獎懲細則、各級各類人員崗位職責、質量控制小組工作職責等等，并在工作中認真貫徹執(zhí)行，加大監(jiān)督力度。

增強法制觀念，加強自我保護意識。經常組織全體護士學習相關法律知識如《醫(yī)療事故處理條理》、《護士管理條例》等，并以新聞媒體中報道的有關醫(yī)療事故、醫(yī)療糾紛、本院或他院發(fā)生的醫(yī)療問題教育大家，警鐘長鳴。

轉變服務觀念，強化以病人為中心的服務理念。為適應以人為本，以病人為中心的服務模式，教育大家轉變服務觀念，擺正護患關系、擺正心態(tài)，自覺維護病人的權益。

組織全體護理人員定期進行安全討論，對科室不安全因素進行充分預見，并及時采取防范措施；在安全討論記錄中詳細記載存在問題、采取措施，及效果評價；對病情發(fā)生變化的患者除做好臨床護理外還要將病人的預后向家屬交代，尤其對可能發(fā)生死亡的病人，使家屬對病人的最差預后有著充分的思想準備。

加強崗位培訓，增強護士的應急能力和交流溝通能力。由于病區(qū)沒有家屬參與護理活動，因此要求護士要有更強的應急能力，靈活處理各類突發(fā)的應急事件，滿足病人安全、治療、護理等各方面的需要，如：加強護士的操作技能培訓增強搶救病人能力，加強理論知識培訓增強護士的觀察病情、處理問題能力，加強禮儀交際培訓，增強護士建立和諧護患關系的能力。

積極協(xié)調醫(yī)院各科室的關系，改善療區(qū)的設施、環(huán)境。養(yǎng)老托老機構的發(fā)展是老齡社會的發(fā)展趨勢，老年護理病房的發(fā)展離不開醫(yī)院各科室的支持幫助，因此積極的與相關科室聯(lián)系，讓大家了解病房、支持病房，更好地建設病房。

效 果

規(guī)避了護理工作中的風險，保證了護理質量，提高了病房在患者及家屬中的威信，得到了社會的認可。病房成立10余年來護理工作在摸索中開展，不斷總結經驗教訓，通過以上各項措施的采取，無1例事故、差錯發(fā)生，無1例上訪，優(yōu)質的服務贏得了社會各界的認可，實現(xiàn)了經濟效益、社會效益雙豐收。

有效的管理方式，為社會各界養(yǎng)老機構取得了寶貴的經驗。10年間先后有30余家醫(yī)院和托老所來我院參觀學習，寶貴的管理經驗使他們少走了很多彎路，取得了滿意的成果。

為醫(yī)院其他科室的護理管理工作提供了寶貴的經驗。由于本病房的工作性質不同于其他療區(qū)，基礎護理工作做得細致周到，整體護理工作實際到位，為其他科室作出了榜樣，在醫(yī)院統(tǒng)一安排下全院各科室護士長輪流到護理病房培訓，學習工作經驗。

提高了全體護士的風險意識。通過以上措施，使全體護理人員增強了法制意識，充分認識到了安全在護理工作中的重要地位，工作自覺、主動、積極、嚴守規(guī)章制度已成為科室的風氣。

參考文獻

篇3

新媒體是繼紙質媒體、電視媒體以及廣電媒體之后的最新傳媒形式，主要應用的是互聯(lián)網技術、無線通信技術以及衛(wèi)星技術來向使用者的電子終端來傳送信息數(shù)據(jù)。同傳統(tǒng)媒體相比較來看，新媒體無論是在選題范圍和設計元素上，還是在交流互動與熱點追蹤上都具有著絕對性的優(yōu)勢，從而在較短的時間內便得到了廣大用戶的喜愛與依賴。在此種形勢背景中，傳統(tǒng)媒體如果仍然想要為自己爭得一席之位，就必須要從根本上對編輯隊伍的信息媒體素養(yǎng)進行全面提升，確保其能夠更加熟練的操作各類新媒體軟件技術，從而可以更好的迎接瞬息萬變的信息社會環(huán)境。

1.1 滿足于新媒體的可持續(xù)發(fā)展需求

面對我國當前的市場經濟與文化體制快速發(fā)展所帶來的諸多挑戰(zhàn)，媒體行業(yè)為了能夠進一步提升自身的核心競爭能力，首先需要完成的一項任務即為建立起一支高素質水平的編輯隊伍，通過他們敏銳的洞察能力與豐富的工作經驗來牽引著新媒體的可持續(xù)發(fā)展。反之，如果編輯團隊的素養(yǎng)水平較低，那么不僅會與受眾群體之間產生越來越大的溝通障礙，同時還會對媒體品牌的行業(yè)形象帶來較大的負面影響。

編輯并不僅僅是一個獨立存在的工作個體，而是一個由各色類型人物所組成的團隊。在新媒體背景下，學習型編輯團隊需要具備高水平的奉獻精神與工作責任感，可以在日常的工作中毫無保留的與他人分享自己的心得與經驗，營造出一個良好學習氛圍的同時不斷的提升自身的素養(yǎng)水平。基于此，只有在今后的工作過程中不斷的提升編輯的媒體素養(yǎng)，才能夠讓他們主動積極的參與到編輯工作中，繼而在潛移默化中增強編輯團隊的向心力與凝聚力。

在當前的社會環(huán)境里，個人競爭力所指的就是每個人在社會中的生存能力與適應能力、在行業(yè)中的創(chuàng)造能力與學習能力。作為新媒體環(huán)境下的編輯工作者來說，不僅需要去不斷的充實自我與完善自我，同時還要勇于掙脫傳統(tǒng)束縛，通過一次次的自我突破來取得更大的成功。在競爭壓力越來越大的新媒體背景下，媒體行業(yè)最需要的就是高素養(yǎng)水平的復合型人才，為了能夠讓自己不會被優(yōu)勝劣汰的競爭法則所淘汰，編輯只有通過提升自身的核心競爭能力來不斷的擴大生存空間。

在新舊媒體的重要交接點，文化素養(yǎng)成為了媒體編輯的一項必備素質。新媒體的迅猛發(fā)展讓信息的種類與傳播形式變得更加多元化，而編輯文化素養(yǎng)的高低與否則直接關乎到受眾群體與媒體企業(yè)之間的黏性程度。

媒體編輯的業(yè)務水準很大一部分取決于編輯的知識內涵，掌握豐富的知識信息不僅可以從根本上拓寬編輯的思路與眼光，同時還能夠讓他們準確的把握住事件與新聞信息的重點，從一個獨特的視角來為受眾用戶提供不同類型的信息解讀。在編輯工作的各項流程中，無論是文案撰寫、稿件批閱，還是題目篩選與作者交流，都需要編輯人員擁有超高水平的文化素養(yǎng)來作為支持。編輯工作者要在日后的工作中拿出更多的時間與精力來對自身的業(yè)務知識展開深入的研究，多與一些資深的同行前輩進行溝通交流，虛心學習他們的優(yōu)秀經驗，以此來不斷的提升自身的知識水平。

媒體編輯所應具備的文字功底主要包括文章撰寫與作品審讀這2個方面的內容。首先，媒體編輯通過提高自身的寫作能力，一方面能夠更加準確無誤的傳播思想內涵、抒發(fā)個人情感；另一方面則可以對熱點事件的輿論導向展開科學正確的引導；其次，媒體編輯的作品審讀能力則可以幫助其更加深入的理解文章作者的創(chuàng)作意圖，從而為大眾帶來更多高質量且正能量滿滿的優(yōu)秀作品。

2.2 進一步提高編輯對新媒體工具的使用能力

在新媒體環(huán)境中，媒體編輯的素養(yǎng)水平提升離不開新媒體工具的支持，編輯的媒體綜合能力主要表現(xiàn)于對媒體技術與媒體工具的熟練應用，其中包括信息數(shù)據(jù)的提取、文章撰寫以及信息傳播和信息處理等。目前比較熱門的互聯(lián)網新媒體包括門戶網站、官方主頁、微博、博客、微信公眾號、網絡廣播以及手機新聞客戶端等等。如今，絕大多數(shù)的報紙與期刊等傳統(tǒng)紙質媒體都開始利用網絡平臺來新聞信息，并且運用QQ、微信、微博等社交軟件來實施推廣，不僅提高了與用戶之間的溝通頻率，同時還有效降低了媒體編輯的工作難度。為了能夠從根本上發(fā)揮出新媒體所具備的各項優(yōu)勢，媒體編輯人員就必須要不斷的提高自身的媒體技術水平，不僅要熟練操作各類編輯軟件，同時還要對當下的社會熱點與流行元素進行實時掌握，確保自己的作品能夠完美的貼合于大眾的審美口味。

信息時代中的編輯新媒體素養(yǎng)提高需要建立在創(chuàng)新意識培養(yǎng)的基礎之上，一位真正稱得上優(yōu)秀的媒體編輯必須要具備能夠向大眾傳遞正確價值觀念的能力。首先，媒體編輯要不斷的提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，要通過各種方式來樹立起正確的人生觀念、世界觀念與價值觀念；其次，在面對因新舊媒體不斷碰撞所產生的現(xiàn)實問題時，媒體編輯需要勇于掙脫傳統(tǒng)束縛，運用自己的專業(yè)技能與優(yōu)秀的創(chuàng)新意識來促進新舊媒體之間的完美融合；最后，為了能夠凸顯出信息時代中新媒體產品的現(xiàn)實價值，媒體行業(yè)也需要為編輯的創(chuàng)新意識培養(yǎng)提供更多的有利條件，讓他們可以獲得更加自由的發(fā)揮空間與進步空間。

信息時代中的新媒體編輯工作應針對信息的科學原理與科學應用方法給予更高的重視，媒體編輯需要具備高水平的信息素質，從而在針對新聞信息進行加工與傳播的過程中，保證信息內容的優(yōu)質性與精準性不會受到影響。例如在搜狐與騰訊等信息網站中每天都會想用戶推送大量的熱點新聞，編輯就需要針對不同用戶的瀏覽習慣與喜好來進行個性化的推薦定制，通過此種方式來提升媒體品牌的吸引力。

參考文獻

篇4

高收入者“生物年齡”

超10歲

“中國城市白骨精(白領、骨干、精英)健康狀況白皮書”顯示,主流城市的白領亞健康比例達76%,處于過勞狀態(tài)的接近六成,真正意義上的“健康人”比例極低(不到3%),35～50歲的高收入人群中,“生物年齡”超齡趨勢明顯加快,平均超過“日歷年齡”10年左右。精英人群比較突出的健康問題有兩大類:第一類是屬于代謝紊亂疾病,第二類是疲勞、失眠、心理障礙等亞健康問題嚴重。專家分析,這類疾病的形成除工作緊張、經常加班等壓力因素之外,長時間上網、應酬過多、飲食不科學、作息無規(guī)律、缺少體育鍛煉以及家庭不和睦、精神壓抑等都是重要因素。調查發(fā)現(xiàn),外企管理人員過勞現(xiàn)象最多,國企高層、私營企業(yè)主、新聞媒體、IT等行業(yè)過勞現(xiàn)象最普遍。

省委書記求職因“年齡大”遭拒

1月7日一大早,河南焦作市某公司媒體客戶經理龐佳接到一個女性打來的電話,說是一位59歲的男子要應聘發(fā)展專員這一職位,因其“年齡大”龐佳一口拒絕。而這位求職者不是別人,他是河南省委書記盧展工。

1月7日上午9點多,盧展工視察了焦作市人力資源市場,隨手翻閱了一下招工簡章,抽出一份河南省納海廣告有限公司的招聘表,然后對一名工作人員說,“這個公司要招聘媒體發(fā)展代表2名,沒年齡限制,你打電話問問看行不行。我59歲了,姓盧。”遭到對方拒絕后,盧展工又說:“我年齡雖然大,但是經驗很豐富,我與媒體聯(lián)系很多,看看他們要不要。”結果又被拒絕。其實,別說59歲,就是49歲的人去求職,恐怕也得碰壁。

“90后”增強危機感為就業(yè)早準備

嚴峻的就業(yè)形勢在潛移默化地影響著校園們的“90后”,他們不可能立即投身招聘會的洪流,但很多人已經開始為就業(yè)做各種準備。北京交通大學大一的郭歡就選了針對就業(yè)的選修課《就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃》。入學后,郭歡想也沒想就加入了校學生會科協(xié)創(chuàng)業(yè)部,關注大學生創(chuàng)業(yè)。她還和另外5個“90后”組成了一個團隊,報名參加學校的創(chuàng)業(yè)大賽,參賽的項目是“博思餐飲文化有限公司”。“就業(yè)課程”火爆、提前準備實習、積極考慮創(chuàng)業(yè)……就業(yè)壓力對“90后”的大學生活改變并不僅限于此。在人們的印象中,大學生活應該是輕松而又有激情的,現(xiàn)在“90后”的大學生活雖然不乏激情,但“輕松”二字卻很難和他們聯(lián)系到一起了,即使是選擇社團也不再是為“娛樂”。“大家感覺目的性都很強,剛入學就開始籌劃以后工作的事情。”

職場會議多,參會人多走神

開會是工作中必不可少的環(huán)節(jié),可以交流工作進度,鼓勵員工工作,碰出創(chuàng)意火花。但會議過多,也許會成“災”。從事客戶服務工作的職場人中有六成職場人表示會議多;排在第二位的是從事財會或審計的職場人,比例為58.8%;從事傳媒行業(yè)的職場人認為工作會議比較多的比例同樣為58.5%。調查顯示,高達五成的職場人認為原因是領導喜歡開會,比例為47.8%,而認為工作真的需要的比例僅為16.3%。因此,會議的效率大打折扣。除了一部分職場人表示自己在開會時會記筆記外,50.3%的職場人表示自己開會時會走神,42.2%的職場人表示自己會在本子上涂鴉,還有23.4%的職場人表示自己會玩手機。

工作經驗多了企業(yè)不要

“工作經驗在三年以上”“至少五年相關工作經驗”……在很多招聘會上,用人單位多將工作經驗作為基本要求。但工作經驗豐富未必是求職法寶,沈陽的一家招聘企業(yè)就針對不同崗位,要求應聘者工作經驗要在“三年以下”。一位應屆畢業(yè)生認為,可能是企業(yè)怕留不住經驗豐富的人才,才設定的這個條件。但他覺得這個企業(yè)相當于給工作經驗少的就業(yè)者降低了“門檻”,提供了就業(yè)機會。該公司外貿部經理趙小姐介紹,首先因為企業(yè)較小,對于工作經驗豐富者來說,這里有點“水淺”,即使他們來了,流動性也比較大。此外,工作經驗多的人可能會形成一定的工作模式和慣性,不容易改變。而工作經驗少的年輕人則不同,他們充滿活力,可塑性比較強,接受企業(yè)營銷文化的能力強,“這是根據(jù)以往招聘經驗總結出來的。”

成都職員流行“帶飯”自助

這段時間以來,家住成都肖家河的小麥每天都是一大早就起床,除了做早飯,還要準備午飯。小麥是三個月前才開始成為“帶飯族”的,原因就是同辦公室的幾個女孩都開始自己帶午飯了,單位也專門為大家配置了兩臺微波爐。自帶午飯到單位,一直以來都是工薪階層節(jié)省開支的行為。專家認為,白領加入“帶飯族”,引發(fā)了很多令人深思的東西,尤其是對社會頗有爭議的“80后”白領來說,“飯盒”對他們也許是一個難得的歷練契機。從前不少“80后”白領,吃飯時前呼后擁到飯館酒樓,任意瀟灑。對于剛參加工作不久的“80后”來說,在經濟危機這個特殊時期,如不想依賴父母,只有學會“算計”生活,琢磨合理、經濟地花錢。

長沙白領時興走路上班

“走路上班是最安全、最有效的減肥方式。”在一家知名日系化妝品公司上班的周小姐說,因為平時上班忙,勻不出時間運動。她索性決定,每天早起20分鐘,走路上下班,如此兩個月后,已從130斤減到了最標準的110斤。周女士建議,即使不能全程走路上下班,也可在即將到達目的地時提前下車,盡可能多的步行走完剩余路程。由于工作節(jié)奏快,往往養(yǎng)成不良的早間生活習慣。睡懶覺,不吃早餐或草草打發(fā),更不用說鍛煉身體了。一位快餐店的相關負責人表示,希望借助媒體和餐飲企業(yè)的平臺和優(yōu)勢,在廣大市民中宣傳推廣科學合理的生活理念,早起十分鐘,讀一份早報,吃一份早餐,做一次早鍛煉,共同打造健康的早間生活方式。

職業(yè)追星族按“粉技”明碼標價

他們“拼死拼活”簇擁在明星周圍,哭紅雙眼、瘋狂尖叫……明星是真明星,粉絲可不見得全是真粉絲。幾年前選秀節(jié)目“超級女聲”催生的“秀場粉絲”,現(xiàn)在已徹底職業(yè)化。現(xiàn)在的這幫粉絲里,十有八九是職業(yè)的,他們“一哭、二鬧、三上吊”可都是有金錢當誘餌的,想以此為職業(yè),必須很敬業(yè)。據(jù)媒體報道,當“職粉”得有職業(yè)精神,也就是給錢了才去追星,癡迷程度明碼實價。職業(yè)粉絲的行規(guī)是,“舉舉牌子20元、喉嚨嘶啞50元、淚流滿面100元、哭到昏厥200元”…… 2005、2006年火爆異常的選秀節(jié)目“超級女聲”,催生了大批“秀場粉絲”。隨著演藝圈的起起伏伏,“秀場粉絲”逐漸演變?yōu)槁殬I(yè)粉絲,并出現(xiàn)了粉絲經紀人和粉絲經紀公司,專門為明星、選秀活動等提供各項粉絲服務。

“世界最好工作”其實很累人

從3萬多名候選人中脫穎而出,成功競得澳大利亞昆士蘭州旅游局“世界最好工作”的本?紹索爾,日前結束了6個月的工作。紹索爾稱這是一份很累的工作,但必須有人去做。

紹索爾上崗后負責管理澳大利亞大堡礁的漢密爾頓島,這部分區(qū)域有300多個小島嶼,紹索爾每周要工作7天,每天工作十幾個小時,需要喂魚、清理池塘、收發(fā)郵件、觀察鯨魚,因此足夠紹索爾忙的。但是他承認,領取14萬美元的高薪照顧一個小島,這是一次令人難忘的經歷。即將離開大堡礁的他說:“我在這6個月里做的事情,恐怕比過去34年做的還多。能夠在這個美麗海島工作,感覺非常美妙。”

工程師帶“機器人女友”見雙親

現(xiàn)年34歲的李忠是加拿大安大略省布蘭普敦市的一名前軟件程序師,由于工作忙碌,他壓根沒有時間約會談戀愛,所以年過三十,至今仍然形單影只。3年前,李忠徹底厭倦了這種“孤家寡人”式的生活,為了能有一個伴侶和自己朝夕相處,精通電腦程序和人工智能的李忠竟決定親手為自己打造一個“機器人女友”――愛子。李忠為了打造這個“機器人女友”,花費了30000英鎊。愛子具有不可思議的人工智能,能為李忠管理家庭財務,可以一天24小時做家務;能夠辨認臉龐、和人對話,為李忠朗讀報紙頭條新聞;而對“非禮”的男人會甩巴掌。李忠發(fā)誓要將愛子打造成一個完美的機器人,然后將愛子的克隆產品推向市場銷售。李忠稱,他這一輩子可能都不會再找其他女友,而是會和愛子相伴一生,不離不棄。

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一、微信公眾平臺的特點

1.覆蓋面廣，傳播力度大

根據(jù)中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）2016年7月最新的《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年6月，使用微信作為社交媒介的網民占網民總數(shù)的78.7%，微信已成為使用量最大的社交類軟件。大學生群體中使用微信者也占據(jù)了很大比例，微信公眾平臺以點到面的信息傳播方式，可以實現(xiàn)信息即時，所有關注該微信平臺的用戶都會收到推送的信息，因此傳播力度大，覆蓋面廣，速度快。

2.互動性強，溝通更便捷

用戶在網絡平臺上留言，如果運營者在線的話，用戶會得到即時回復，這既給運營者了解用戶需求提供了很好的交流渠道，也使用戶得到了更好的使用體驗。相比較于傳統(tǒng)媒體，以微信公眾平臺等為代表的一批新媒體使信息傳播的方式發(fā)生了革命性的改變。

3.親和力強，學生易接受

“95后”的大學生從小就生活在網絡時代，對網絡產品更易接受。相對傳統(tǒng)媒體以及教師在講臺上單調的講授來說，大學生無疑更喜歡拿著手機瀏覽網絡上的信息，使用微信公眾平臺作為思想教育陣地會更容易讓學生接受。

二、建設微信公眾平臺已取得的經驗總結

1.做好定位，抓住重點人群

高校微信平臺主要的服務對象肯定是學生，微信平臺不能什么內容都往里放，而是要抓住重c受眾人群，推送學生感興趣的內容。這些內容可以與大學生活有關、可以與職業(yè)規(guī)劃有關、可以與專業(yè)學習有關，但一定要能夠抓住學生的眼球，也就是具有趣味性。

2.完善功能，實現(xiàn)便利服務

隨著微信版本的不斷更新，微信平臺也由一開始的單純推送信息演變出了越來越多的功能，而不少功能都可以利用起來為學生提供便利，比如說制作課程表、成績單，查詢教室，查詢快遞，查詢天氣等。這些服務不僅可以方便學生的生活，也可以增強學生對微信平臺的忠誠度，擴大微信平臺的影響力。

3.保證時效，及時推送信息

對于一些國家重要時政新聞和校園最新動態(tài)，微信平臺應當及時做出反應，第一時間將相關信息在微信平臺上，讓學生及時獲知了解，這樣才能保證微信平臺的權威性，吸引學生經常性關注。

三、深入挖掘微信公眾平臺潛力

1.打造品牌，增強原創(chuàng)性

目前高職高專大部分院校都已建立起了面向學生的微信公眾平臺，但是在推送內容上仍然是以轉載學校官網或其他網絡平臺的內容為主，缺乏原創(chuàng)性，難以形成屬于自己的品牌。因此，高校微信平臺下一步應當多和學生的生活學習緊密相關的原創(chuàng)文章，以此來吸引學生閱讀的興趣。現(xiàn)在很多的本科院校在這一點上已經做得非常成熟，給我們提供了很好的借鑒。

2.搭建團隊，增強協(xié)作性

要想做好一個面對學生群體的微信平臺，只靠個人的力量是很難的，因為需要有人寫作，需要有人攝影，需要有人排版，需要有人策劃，必須要搭建一個團隊專門負責此事，才能夠最大限度發(fā)揮微信平臺的作用。在這一方面，高校可以充分發(fā)揮學生的主觀能動性，把一批有興趣、有特長做好微信平臺的學生組織起來，定期進行培訓，在指導老師的幫助下，做好微信平臺的建設、維護、宣傳工作。

3.凝練核心，抓住主旋律

無論微信公眾平臺如何打造，都應當有一條主線，就是對學生的思想政治教育。作為學校與學生聯(lián)系的通道，微信公眾平臺應當有明確的堅守和信念，增強趣味性的目的在于寓教于樂，使學生在瀏覽網絡信息時受到教育， 得到啟發(fā)，而不是過于追求關注量而偏離主線，應當避免標題黨、謠言、娛樂八卦甚至低俗內容在微信平臺中的出現(xiàn)，維護純凈、富有正能量的網絡環(huán)境。

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一、職業(yè)教育的現(xiàn)狀

職業(yè)教育雖然在中國已經存在了好多年，教育部門也花了很大的力氣扶持職業(yè)教育，但是，職業(yè)教育在中國還只能算是一個新生的事物。說它是新生的事物，是很多人對它認識不足，不能真正理解職業(yè)教育的目的和重要性。很多人都認為讀完小學，高中，再讀大學才是理所當然的成才之路。只有考不上大學的人才去讀職業(yè)院校。這種保守的思想給中國的職業(yè)教育的發(fā)展帶來很大的難度。

再者，很多職業(yè)院校是民辦的，學校的經濟來源直接就是靠學生的學費。學校為了生存，在招生的時候把很多學生忽悠進來，但是沒有好好的抓好教育質量。職業(yè)院校的質量意識不夠濃，以質量求生存，質量才是職業(yè)院校的生命線。很多辦學校的人，不能把賺錢放在首位，教學質量辦好了，聲譽在外，不用擔心沒有學生來這里學習，學生多了，自然教育經費就多了。不能本末倒置，以賺錢為第一目的。

二、職業(yè)院校的培養(yǎng)目標

職業(yè)學院和普通高等學校的區(qū)別在于，高等學校培養(yǎng)的是綜合素質高的人才。目前在職業(yè)院校讀書的學生，大部分是高考后沒有被普通高等大專院校錄取的學生。那么針對這樣的學生，職業(yè)院校培養(yǎng)的目標就在于生存技能的培養(yǎng)，就是具有某種專業(yè)技能比較過硬的人才，培養(yǎng)目標比較明確，甚至可以說就是對某個職位的工作所做的培養(yǎng)，比如說汽車修理師。

職業(yè)學院為了突出職業(yè)教育的特色，要在很多方面和普通高等學校的培養(yǎng)目標有所區(qū)別。職業(yè)院校的培養(yǎng)目標是介于藍領和白領的一種工種。培養(yǎng)的目的是直接面對工作崗位，直接面對就業(yè)，目的性比較強，有很高的針對性。所以，職業(yè)院校在教學中，教學做一體化。在教學過程當中，很注重實踐性。

三、職業(yè)院校的專業(yè)細分

普通高等院校和職業(yè)學校都有相同的專業(yè)，普通高等院校的教學課程中很多是理論教學，從這里畢業(yè)的學生，有一部分可能以后要從事理論研究的工作。但不是所有的學生都會從事理論研究工作，特別是職業(yè)院校的學生，做理論研究工作的可能性就更小，所以，在專業(yè)設置方面，職業(yè)院校也和普通高等院校的做法有所不同。比如國際貿易專業(yè)，在職業(yè)院校中，這個專業(yè)可以更細分為國際貿易專業(yè)報關方向，它的培養(yǎng)目標，直接就是報關員相關的工作，針對性很強。這樣，就能凸顯出職業(yè)院校的職業(yè)特色。

四、職業(yè)院校的實習基地

就讀職業(yè)院校的學生一般是初中畢業(yè)生或是高中畢業(yè)生。職業(yè)院校的一個很大的作用就是給這些不能在高等院校深造的學生提供一個可以學習賴以生存的技術的地方，說的直白一些，就是能讓他們可以有一個工作。所以，職業(yè)院校的學生在實操方面的技能，就要更強一些。這就是為什么很多職業(yè)院校和社會上很多不同的行業(yè)中的公司建立合作關系的原因。這些公司就成為職業(yè)院校的實習基地。在校學生可以去這些公司實習，把學校里面學習的理論知識，在實踐中去掌握。而這些作為實習基地的公司，也可以在這些實習的學生中，挑選一些優(yōu)秀的學生，以后可以直接簽約成為公司的員工。這樣不僅能提高學生的動手實操能力，也提高了學生的就業(yè)水平，而公司也招聘到了合適的人才。

五、職業(yè)院校的師資隊伍

由于職業(yè)院校培養(yǎng)目標的特殊性，所以職業(yè)院校的老師，除了有相應的理論知識基礎外，更應該具備的是一線公司的實際工作經驗。

職業(yè)院校的老師，在課堂上傳授給學生的，不僅僅是理論知識，更重要的是實操經驗，或者是以前的工作經驗總結。這樣對學生日后踏入社會工作崗位，更有幫助，可以使學生少走彎路。在職業(yè)院校當中，學術型教師可以有，但不用太多，雙師型的老師是大量需要的人才。

六、職業(yè)院校的教材與教學實訓室

職業(yè)院校培養(yǎng)學生的方向，直接面對以后的工作崗位，所以，在教材的選擇上，應該比普通高等學校的教材更加突出實務教學。在必要的理論知識的學習基礎上，實務教學是不能缺少的必要環(huán)節(jié)。所以，在教材的選擇，甚至是在教材的編寫上，實務的內容，更應該是教材的重中之重。

除了有注重實務的教材， 建立教學實訓室也是必不可少的。在實訓室，學生可以模擬真實的工作場景。在實訓室中，可以將課本中的理論知識與實踐相結合。這樣，更有利于在將來畢業(yè)后在公司更快的進入職業(yè)角色。因為作為職業(yè)院校的畢業(yè)生，和普通高等學校的畢業(yè)生競爭，更強的操作性是職業(yè)院校的學生的一個有利的競爭優(yōu)勢。

七、總結

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一、橋梁施工安全事故的發(fā)生因素

（1）施工環(huán)節(jié)

首先，在人工開挖基坑及工作清孔排水中，有可能發(fā)生由于護壁處理不及時造成基坑坍塌，排水內外壓力差過大導致護筒破壞等事故。其次，在架橋過程中，由于支架不具備足夠的安全寬度或是不具備足夠強度的承載力，很容易引發(fā)墩柱塌陷并造成施工人員墜落等安全事故；第三，未設置安全網、防墜網及安全帶等設備，導致人員、機械設備墜落等事故；第四，清口排水過程中周圍沒有放置安全警告標志，從而造成安全事故；第五，當向下打孔深度超過20 m時，施工人員未檢測地下有毒氣體含量從而造成安全事故；第六，施工工藝、施工材料的選取不規(guī)范將導致工程質量不合格的問題。

（2）人為因素

在施工管理方面，由于很多員工職業(yè)道德缺乏有效約束，在施工中出現(xiàn)以次充好或者偷工減料等問題，直接影響到工程的耐久性及安全性。此外，部分施工人員安全意識淡薄，未按照規(guī)定穿著安全帽、安全帶、安全鞋等；對于人員落水、人員觸電等未制訂緊急事故處理措施；未設定明顯防墜落、防觸電等安全標志；未及時檢查消除安全隱患等。此外，橋梁施工過程中涉及的監(jiān)理環(huán)節(jié)較多，而在實際的工作中，由于監(jiān)理單位及人員的素質良莠不齊，也會導致出現(xiàn)安全問題。

（3）技術因素

在公路橋梁的施工過程中，安全控制的重要性是和質量控制、成本控制及進度控制有著同樣的重要性。以筆者自身的經驗來看，要想在公路橋梁施工過程中做好安全控制，可以從人員、施工機械，以及施工過程這三個方面出發(fā)，采取相應的措施，這樣才能夠確保施工的順利。技術方面安全系數(shù)不夠。如支架等承載力、安全寬度不夠等；技術措施不及時，如基坑處理不及時等；施工操作不規(guī)范，如清孔排水過快等。

（4）環(huán)境與時間因素

在橋梁施工的過程中，洪水、大風等不可抗拒因素也會對施工安全造成影響。此外從時間因素上看，每年的7、8、9月施工高峰期安全事故較為頻發(fā)；中午和夜間施工是每天事故的高發(fā)時段。

二、橋梁施工的安全控制措施

（1）安全控制保障系統(tǒng)

施工期間應建立上下貫通、控制有效的安全系統(tǒng)，力爭將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，如圖1所示。

此外，施工單位還應對施工人員進行安全生產教育并確定領導負責制，制訂安全操作施工手冊并配套安全設備，確定施工期間管理方法；制訂緊急事故處理對策，實行安全事故登記制度并配備齊全、醒目的標牌。

（2）施工過程控制

施工過程的安全控制應結合基坑開挖、挖孔樁施工、架梁施工等環(huán)節(jié)認真開展，本次研究將其總結如表1所示。

此外，專職安全員要經常檢查巡視，查找漏洞并及時采取措施；對各種技術方案進行嚴格審定，確保萬無一失后方可動工。

（3）事故處理措施

事故發(fā)生后要有切實可行的處理措施，事故責任人要依據(jù)安全合同進行處罰；及時上報業(yè)主、監(jiān)理或上級主管部門，加強善后處理；依據(jù)保險合同條款，在規(guī)定的時限內上報保險公司，爭取理賠，將損失減少到最低程度；及時對事故發(fā)生原因進行檢討、總結，找出原因所在，加以處理、改進。

三、橋梁工程施工中的安全管理內容

（1）定期對施工現(xiàn)場進行安全檢查

通過保證安全檢查的周期性，來發(fā)現(xiàn)各種安全隱患并進而采取有效措施。在安全檢查的過程中，對不符合安全要求的設備進行及時更換，并確保各種安保設備處于完好的狀態(tài)。

（2）掌握現(xiàn)場氣象及水文資料

通過了解施工工程中的氣象情況及水文情況，進而降低大風、洪水此類不可抗拒性因素所造成的不利影響。

（3）充分重視橋梁耐久性設計

缺乏科學化的管理，是導致橋梁出現(xiàn)短期損壞的一大因素。施工人員應對橋梁結構耐久性設計有充分的重視，避免其出現(xiàn)短期損壞。另外還應采取一些安全控制方法，對公路橋梁的使用壽命進行全面提升。

四、結束語

隨著我國經濟與交通事業(yè)的同步發(fā)展，各種公路工程及其規(guī)模都得到了飛速的擴展。公路橋梁不但要應對大型車輛行駛所帶來的負荷壓力，也要應對各種人為因素的影響，并考慮自然環(huán)境及自然災害所造成的威脅。因此，對于公路橋梁施工的安全控制是十分重要的。本次研究總結了橋梁施工安全事故的發(fā)生因素、橋梁施工的安全控制措施以及避免安全事故的方法，并對橋梁工程施工中的安全管理內容進行了探討。文章認為：橋梁施工的安全管理工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，建設單位應堅持“安全第一，事前預防，綜合治理”的管理原則，并在施工過程中不斷的提高安全管理的水平。可以預見，未來公路橋梁的安全控制技術將不斷創(chuàng)新發(fā)展，為交通事業(yè)的發(fā)展更好地保駕護航。

參考文獻：

[1]楊立君.橋梁施工安全控制技術與安全管理探究[J]，科技創(chuàng)新與應用，2012（26）：229.

[2]田廣明.橋梁施工安全控制技術與安全管理探究[J]，山西建筑，2013（03）：184-185.

[3]王文兵.公路橋梁施工安全控制技術探討[J]，科技向導，2011（02）：218轉233.

篇9

每門學科的函授教學都有自學、面授、輔導、考核等環(huán)節(jié)。學員要根據(jù)各門學科的性質和內容以及教師的教學安排掌握好函數(shù)教學的各個環(huán)節(jié)，以利于自己更好地組織學習。一般的函授教學都是以自學為主、面授輔導為輔進行的。因此，自學是函數(shù)教學的主要環(huán)節(jié)，包括面授前的預習，面授輔導后的復習，都要重視。由于教學時數(shù)限制，面授時教師不可能作系統(tǒng)知識的傳授，而只能以重點、難點、關鍵內容作引導性講授，學員如果事先沒有對教材的預習和準備，面授聽課有時就會出現(xiàn)不知所云的現(xiàn)象，這就會影響知識的掌握。

一、影響學員主體性作用發(fā)揮的要素

在20世紀80至90年代，黨校教育基本上是以教師為主體、以課堂教學為主要形式.學員被動接受的教學方法。面對新世紀、新形勢、新任務、新要求，近幾年我們在教學形式上做了一些探索，嘗試了體驗式教學、學員論壇、拓展訓練、論文宣講、異地培訓和外出考察等多種形式，變傳統(tǒng)的以課堂傳授為主，為以自學研討、互動共享、溝通交流、反思體驗、考察調查、解決問題為主。教學過程不再是你講我聽的以教師為主，而是通過教師的教學設計、組織和管理，充分調動起學員學習的積極性、主動性，使學員真正成為學習的主體，使教學過程成為學員主動、獨立地開展思維的過程，成為教與學、學與學之間開展思維互動的過程，使學員在這樣的過程中實現(xiàn)理論、知識等素質和能力的轉化。

黨校的教學對象主要是黨員領導干部，他們來自各個不同的行業(yè)和部門，身處改革開放的第一線，積累了十分豐富的經驗。有些學員到國內外考察過，了解實際多.眼界寬，思路廣；有些學員輪崗干行政、事業(yè)、企業(yè)管理或專業(yè)技術崗位，富有管理經驗或專業(yè)特長。而教師則往往沒有那種條件，在了解實際和工作經驗上與學員的差距不斷擴大。特別是近年來隨著干部隊伍革命化、年輕化、知識化和專業(yè)化程度的提高，教師和學員之間在理論文化方面的差距逐漸縮小。學員學歷層次不斷提高，黨校教師的學歷優(yōu)勢也逐漸失去。鑒于這種狀況，在黨校教學過程中更需要以學員為主體，尊重學員，堅持教學方法的雙向性、互動性。教師應盡可能地挖掘學員中的教育資源，提高他們參與教學的主體意識；通過多種形式和渠道，從中吸取實際知識的營養(yǎng)，豐富自己的感性認識，擴展自己的科研視野，提高自己的教學水平。教師在運用自己的理論知識輔導學員時，應多方激發(fā)學員提出問題；在組織、參加學員研討時，應虛心傾聽學員的討論發(fā)言。在平時，應經常深入學員，征求他們的意見；學校要創(chuàng)造條件，多安排學員登臺講課。通過各種途徑發(fā)揮學員在教學中的主體地位。

尊重學員的主體地位是發(fā)揮學員主體地位的重要內容。為此，在學員進校伊始，就要注意了解學員的學習需求，在教學過程中應盡可能滿足學員記筆記、提問和討論的要求，學員發(fā)言時，不要輕易打斷學員的思路，評價學員的觀點時，要善意地、平靜地、客觀耐心地加以分析和引導，形成寬松的教學氣氛。

二、揚長避短，體現(xiàn)函授學員的主體性作用

在工作學習生活中，要取得好的學習成績，就要有充足的學習時間，怎樣才能獲得充足的學習時間呢？一是必須處理好工學矛盾。在日常生活中，宜未雨綢繆，勿臨渴掘井。早安排，多預想，爭取不出或少出漏洞，擠出點滴時間學習。學習不能占用工作時間，工作時要集中精力，只有把工作干好，不出紕漏，業(yè)余時間才能不被占用。每天多看一些書，日積月累，靠恒心做到了電視少看一點，擠時間完成作業(yè)，迎來送往少參加一點.社會交際少一點，擠時間查看有關資料，這樣就能較好地處理工作與學習之間的矛盾。二是發(fā)揮優(yōu)勢，克服不利因素。年齡大、記憶力差是自己的不利用素，為解決好這個問題，自己采取多看多想的學習方法，從拿到書本后就通讀一遍，把難點作好重點記錄.利用面授集中輔導時間，認真聽講，做好筆記，本著先易后難的原則，在理解中記憶。充分利用自己工作經驗多和理解能力好的優(yōu)勢，聯(lián)系實際問題，學習理論知識。比如“什么是現(xiàn)代企業(yè)制度？”這個問題，可以結合當前國有企業(yè)都在逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度，各大報紙、電視及其他新聞媒體都在報導這方面的內容，結果就記得牢靠。對比較難記的哲學術語，除死記硬背外，還要形象記憶，比如哲學書中“思維和存在的關系問題”對照實物去背記，就容易記牢。三是合理安排時間，確保面授質量。不因工作影響面授，根據(jù)面授計劃，合理安排工作時間，有的工作能提前的就提前完成，能推遲幾天的推到面授后完成，只要不影響工作的進度。這樣就保證了充足的面授時間，在課堂上認真記、認真想，及時復習，只有這樣才能記清弄懂。四是獨立完成作業(yè)。作業(yè)是全面檢驗復習質量的重要組成部分，只有認真完成作業(yè)，才能較好地掌握知識。在完成作業(yè)的基礎上，再全面掌握其他內容。五是集中精力，復習備考。在臨近期末考試前，集中一段時間，對考試內容全面復習，集中集體復習是一種全面鞏固函授學習知識的好形式，要緊是排除干擾安排時間參加集中輔導。通過每次考場前集中輔導，收獲很大，使自己的考試成績都能達到良好以上。今后應該更廣泛開展，不僅作為課堂教學的一種方法，而且作為考核的一種主要形式，這是符合成入學習特點的最佳選擇。

學員上講臺教學方法是近幾年創(chuàng)新教學方法的一種嘗試。選取教材中某些與學員的生產工作聯(lián)系密切的章節(jié)，挑選部分學員登上講臺講課，教師再給予講評、指導。這種方法有助于督促檢查學員自學，鍛煉學員的語言表達能力、歸納概括能力，調動學員直接參與教學、互學的主動性積極性。而且在實踐中，臺上學員講的時候，臺下聽課的學員特別認真，老師再進行講評總結，這樣學員更進一步加深了對理論的理解，亦活躍了課堂氣氛，增加了課堂教學的吸引力。

三、發(fā)揮函授學員主體優(yōu)勢，學習、思考和實踐相結合

函授學員學習的一大優(yōu)勢，就是本身都有工作的實踐經驗，這是全日制在校學生無法與之相比的。我們要很好地發(fā)揮自己這方面的優(yōu)勢，把自己的學習、思考同自己的工作實踐結合起來。

（一）學以致用

一般來說，函數(shù)學習的各門學科內容都同自己的本職工作有關。因此，學習過程中要經常進行一些實踐性的反饋思維。也就是說，教師課上怎么講的，我們在實際工作中是如何做的，是一致還是不一致，今后如何改進提高。由于有實踐經驗作依托，這樣的反饋思維是必要的。函數(shù)學習過程中，我們不能就知識而學習知識，而應做到學以致用。

（二）理論和實踐結合，搞好科學研究工作

函數(shù)學了基礎知識和基本技能外，還有大量的基礎理論。這些基礎理論都是前人實踐經驗的概況與總結，反過來，又能指導實踐。通過函數(shù)學習，在基礎理論方面能再上一個新臺階，必將對自己的工作有巨大的促進作用。同時對進一步從事科學研究工作也會帶來好處。無論是工作的經驗總結還是撰寫科研論文，都能從理論和實踐的結合上加以論證和探討。

正確認識和發(fā)揮黨校學員在教育培訓中的主體地位和教師在干部教育培訓中的主導作用，是一個需要黨校人長期探索并與時俱進的課題。隨著學員素質能力的不斷提高、黨校軟硬件設施的不斷改善和黨的理論創(chuàng)新的不斷深入，發(fā)揮學員主體地位的途徑和方法也會不斷創(chuàng)新，發(fā)揮教師主導作用的條件也將不斷改善。隨著對黨校教育培訓規(guī)律研究的不斷推進，將會找到學員主體地位和教師主導作用發(fā)揮的最佳結合點，從而使黨校教育培訓工作更加富有活力，參加黨校培訓對學員會更有吸引力。

參考文獻：

[1]耿寶石.如何發(fā)揮函授教育教師的主導作用[J].現(xiàn)代教育管理，1994，（4）.

篇10

(一)加強政治理論學習,進步政治思想素養(yǎng)。作為一名*員和秘書工作職員,我積極參加黨支部組織的各種活動,并充分利用業(yè)余時間,學習政治理論、黨和國家的方針政策,不斷進步理論水平,加強政治修養(yǎng)。通過起草黨員的理論學習通知和黨建工作的有關文件,進一步加深了我對黨的思想政治理論、方針政策的理解。通過學習黨的政治理論,使自己進步了對黨的熟悉,更加堅定了理想信念。

二是學習業(yè)務知識,進步業(yè)務能力和工作水平。為進步自己的業(yè)務能力和工作水平,我利用工余時間和節(jié)假日,仔細閱讀《秘書》、《公文文種與寫作技法》、《現(xiàn)代機關應用文寫作概論》、《經典公文賞析》、《這樣的秘書最受歡迎》、《新聞寫作教程》等與業(yè)務工作有關的雜志和書籍,努力進步自己的文秘工作水平。同時,我還通過《國家局專網》、《物資儲備研究》雜志等載體,了解儲備工作動態(tài),學習儲備物資治理知識,增強自己的實際工作能力。今年,根據(jù)辦事處的安排,我還參加了國家局組織的培訓師、通訊員培訓班,通過培訓,增長了見識,開拓了視野。此外,我還特別留意向領導和身邊業(yè)務能力強的同道學習,細心學習他人優(yōu)點,改進自己的不足,并虛心向領導、同事請教,不斷地使自己在工作中有所進步。由于大部分時間都是在領導身邊工作,我覺得無論從思想理論到工作方法,從治理藝術到處事技巧,還是從宏觀謀略到微觀應付,均耳濡目染,感同身受,得到了不少真經。

三是積累知識,豐富人生閱歷。為使自己在寫文章、辦事情時更有底氣,在想題目、拿主意時更有見地,在日常工作中,我還會讀一些治理類和文學類的書籍,以博采眾長,增加自己的知識積累。治理類書本,今年我主要閱讀了《世界是平的》、《要結果不要理由》、《關鍵在于落實》、《競爭四力》、《*奇自傳》、《贏在執(zhí)行》、《升級才能生存》、《質量治理體系運行和改進》、《卓有成效的治理者》等。文學類的書,今年我主要看了《*自述》、《在路上》、《我們這個時代肝腸寸斷的表情》、《世界上最疼我的那個人往了》、《余光中傳》、《幸福之路》、《論語進門》、《小時候》等。

二、履職情況

(一)認真辦文。20*年,截至11月20日,辦事處共發(fā)文202份(黨組12份,行政190份);共收文1110份(其中國家局366份,省級機關、杭州市521,基層單位223份)。在辦文方面上,我按照《國家行政機關公文處理辦法》和《浙江物資儲備系統(tǒng)公文處理實施細則(試行)》,嚴格執(zhí)行公文格式、行文規(guī)則和公文治理的各項規(guī)定,保證公文規(guī)范運轉,確保機關政令暢通。在文件起草方面,我認真領會發(fā)文意圖,專心揣摩,邊寫邊改,精推細敲,努力進步文稿質量,盡力使每篇文章都成為“順產兒”,為領導審閱、批改文件節(jié)省時間和精力。對其他部分起草的文件,我按照公文審核的有關規(guī)定,盡心盡責地進行核稿,對公文質量全面把關,防止分歧格的公文產生,保證公文的嚴厲性、權威性,維護機關形象;對有些專業(yè)知識把握不準時,能夠虛心地向有關同道請教,努力進步文件質量。在來文處理上,所有的來文,包括上級機關、地方有關部分以及國家局專網上的各方面文件、函電,我能夠做到對每一份文件都進行登記,并及時送辦公室主任擬辦,及時送辦事處領導批示、送部分閱辦,及時督辦催辦,基本做到了及時、正確、規(guī)范,沒有發(fā)生丟失、延誤等現(xiàn)象。經過近一年的學習和鍛煉,自己在文字功夫上取得了一定的進步。

(二)精心辦會。截至11月20日,由我負責組織、記錄的會議有86次(其中辦公例會12次;主任辦公會、各類專題會、全體工作職員會議等74次)。一年來,不管大會小會,我都會積極按照領導的要求,印發(fā)會議通知,安排會議日程,落實會場布置,草擬領導講話稿,預備會議材料,做好會場服務,擺布好工作的各個方面和環(huán)節(jié),保證了工作的順利進行。今年,系統(tǒng)工作會議、各季度工作研討會、黨建暨儲備文化工作研討會等各類全系統(tǒng)性的會議都開得非常成功。同時,我還能夠按照秘書崗位職責的要求,認真做好會議記錄,按照要求擬寫會議紀要。在會議記錄方面,能夠堅持嚴守紀律,做到不該問的不問,不該說的不說。此外,今年我還利用自己在辦會方面的工作經驗,積極協(xié)助人保處、服務中心做好了國家局在我辦培訓基地舉辦的成品油信息培訓班、紀檢業(yè)務培訓班的各項服務工作。

(三)細心做好信息服務。20*年,截至11月20日,辦事處共在國家局專網上刊載286篇信息(含刊載的文件),在各省局、辦事處中列第6位;國家局在門戶網站采用我辦信息共46條;編寫了12期《工作動態(tài)》和12期《每月工作批示》。在政務信息工作上,我根據(jù)辦事處領導提出的“報道及時、確保質量”的要求,牢牢圍繞浙江物資儲備系統(tǒng)的中心工作和目標任務,服務大局,堅持正面宣傳為主,認真做好政務信息的撰寫、編輯、審核、工作,發(fā)揮通訊信息報道快速及時、正確的上風,使國家局能夠通過專網及時把握我辦的主要工作情況。我還根據(jù)不同時期各基層單位的工作重點,跟蹤了解基層單位工作動態(tài),及時約稿、催稿,指導基層處通訊員做好通訊信息工作;根據(jù)《X辦事處信息通訊工作考核評選暫行辦法》的要求,認真做好各單位信息報送情況的統(tǒng)計和考核評選工作,鼓勵基層單位多寫信息、寫好信息。為進一步加強信息通訊工作,我主動起草了《關于進一步規(guī)范政務信息報送工作的通知》,同一了政務信息的格式,使信息通訊工作逐步走向了規(guī)范化。此外,我還及時記錄辦事處領導的工作批示,主動了解各基層單位和機關各處室的工作情況,把握全系統(tǒng)的工作動態(tài),認真編好每月一期的《每月工作批示》和《工作動態(tài)》。

(四)扎實做事。作為機要秘書,我能夠按照制度要求,及時收發(fā)機要文件,按照制度要求做好機要文件的傳閱、保管工作,確保機要文件的安全。按照國家局關于專網治理的規(guī)章制度,做好辦事處機房的衛(wèi)生以及網絡設備的日常治理,保持網絡暢通。配合技術職員做好辦事處機關局域網網頁的設計、編輯工作,及時加載有關內容,充分發(fā)揮局域網在信息共享方面的作用。在印章治理方面,嚴格執(zhí)行辦事處印章治理制度,做到有批準、有記錄。

篇11

為了提高同學們的文藝素養(yǎng)，我們學生會還開展了“文學秀”活動得到了很多同學的支持。也收到了不少優(yōu)秀稿件。通過此活動激發(fā)了大家對文學的興趣，也更進一步讓同學們了解到：文學也可用演出來，同時我們也了解到了同學們良好的文學素養(yǎng)。

本學期通過開展豐富的活動，我們辦公室得到了鍛煉與提高。當然也有不足之處：開展的活動太少，沒有真正的做到大眾化;沒有太多的創(chuàng)新活動;互動性不強等。下一步，我們將不斷總結，爭取更大進步與提高。

1、本學期九月份，我們舉辦了迎新晚會，全體學生參加了這次文藝活動。

在這次活動中，大一大二的同學表現(xiàn)出高昂的熱情，大家用激情演繹了一臺精彩的節(jié)目。通過這次活動，我們培養(yǎng)了新同學愛政法，建設政法的熱情，團結了全體學生會成員和全院學生，取得了預期效果。

2、在校運動會準備期間，我們配合文藝部組織我院同學參加了校健美操大賽，這次活動取得了優(yōu)異的成績。

3、為迎接盛大節(jié)日元旦的到來，校學生會舉辦大型元旦文藝活動，為給我院同學及校北區(qū)乃至全校同學提供一個好的娛樂平臺，并提高我院影響力。

預祝我們的晚會圓滿完成。

總的來說本學期，我們的工作還是比較成功的，我們的所有活動都按計劃完成，并取得預期效果。在辦公室的一年多時間里，我深切地體會到了做一個學生干部的重要和不易，也深深地感受到了辦公室工作的重要。

看到成績的同時我們也應該認識自己的不足。在這些工作的進行中，我們暴露了自己的弱點：我們缺乏大局思想，不能把思想上升到一定的高度去考慮問題，缺乏協(xié)作精神，缺乏主觀能動性，不能主動工作，好多時候是在消極地完成布置的任務，不能夠有始有終地完成工作，這都是我們的弱點，我們應該認真地分析和檢查自己，并積極改正，以爭取進步。

總的來說我們這學期還是不錯，大家都在認真的工作。來年我們會以更高的積極性和熱情去工作。

2021學生會工作總結格式600字2在學生會主席任期即將屆滿之際，我回首往昔，比照今天，真是感慨萬千：從過去的經驗淺薄到現(xiàn)在的游刃有余，從過去的手足無措到現(xiàn)在的成竹在胸，從過去的一片空白到現(xiàn)在的豐富多彩，不論是我自身還是校學生會，都發(fā)生了驚人的、可喜的變化。現(xiàn)將學生會一年來的工作總結如下：

一、本屆學生會工作的思考與啟示

在本屆學生會工作即將結束之際，回顧學生會一年來的工作歷程，我深深地感到：每一項活動的順利舉行，均離不開校領導的指導，離不開全體學生會干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，更離不開廣大同學對學生會工作的理解和支持。當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高。

二、本屆學生會成功之處

1、加強我學生會干部隊伍建設，堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作扎實到位，做好學生會工作計劃。

校學生會是一個學生組織，最根本的是為同學服務，堅持正確的方針、方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的開展工作。學生會干部是學生會中的中堅力量，是學生會能否堅實、穩(wěn)定地發(fā)展的關鍵，因而，在這一時期里，我們著重加強了對校學生會干部隊伍的建設，組建了學生會主席團委任小組。使人員機制更為靈活，能上能下能進能退，培養(yǎng)了廣大校學生會干部務實、高效的工作作風，使整個工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴肅、緊張、團結、活潑的景象。

2、4月至5月，在校團委的指導下，在廣大師生的支持配合下，學生會成功地開展了“紀念五、四愛國運動92周年主題教育系列活動”。

系列活動之一“激情歲月，火紅青春”配樂詩歌朗誦比賽是本次活動的重點。此次詩歌朗誦比賽為校園文化營造了高雅的氛圍，增強了廣大青年的民族自豪感和歷史使命感，對加強和改進學生的思想教育起到了一定的作用。在準備的過程中，也鍛煉了我學生會個別部成員整理收集資料的能力和安排策劃活動的能力。

3、8月底，學生會外聯(lián)部組織了迎接20__屆高一新生的工作，那兩天里，身帶“儀隴中學歡迎你”標語的他們在炙熱的太陽下耐心細心地為新同學指路帶路，搬東西，充分體現(xiàn)了我校同學熱情互助的好品質，受到了家長們及校領導的表揚。

同時為我學生會樹立了良好口碑。

4、11月至12月，學生會為舉辦元旦迎新篝火晚會積極準備，包括：出通知、節(jié)目考核、節(jié)目彩排、籌集資金、購買物件等。

在這些環(huán)節(jié)里，有學校老師的指導，有學生會成員的辛勤付出，還有社會愛心企業(yè)對我校元旦晚會的莫大支持。在12月25日元旦迎新篝火晚會現(xiàn)場，臺上有我們學生會成員的精彩表演;臺下有我們學生會成員忙碌的身影，從演員的上臺到下臺，從觀眾的入席到退場，無處不閃耀出我們學生會成員的身影。

三、學生會工作的不足

在本屆學生會的工作歷程中，固然取得了值得肯定的成就，但同時也存在一些不足：

1、學生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約學生會向前發(fā)展的一大“頑疾”。

2、對銀杏文學社機構和制度的建構力度還不夠。

3、對同學們的意見的收集、處理以及上傳不夠嚴格謹慎。

4、最重要的一點，校學生會在學校的一些工作中，并沒有處在真正的主動位置上，“學生的事情學生做”，哪怕辦得再差，也是一次有益的嘗試。

而且，校學生會正處于成長期，走彎路、遇挫折、犯錯誤，從某程度上說是必然的。沒有今天的經驗教訓的積累，我們如何期待明天的輝煌呢?

本屆校學生會即將完成其使命，新一屆學生會已經產生，新成員的加入必將為這個組織注入新的活力。我們相信：在校領導的悉心指導下，在全校廣大師生的熱情參與共同努力下，我學生會的明天必將更加燦爛輝煌!

最后我感謝校領導老師給了我一次機會，讓我來組織本屆學生會的工作，我的工作也許光輝的業(yè)績不多，但我確實踏踏實實認真的對待我的工作，問心無愧的完成了我的任務，但由于本人能力有限，精力有限。工作中有很多不足，還請領導老師能理解原諒。我的學生干部生涯也許已經結束了，但我的心永遠是一個積極的學生干部的心，在學校需要我的時候，我依然會一如既往的為同學服務。

預祝新一屆學生會工作蒸蒸日上!

2021學生會工作總結格式600字3從學生會成立以來，各級領導和老師們都時刻關心著我們的成長，正因為我們邁出了前所未有的一步，正因為我們肩負著開拓創(chuàng)新的重擔，我們的將來才任重而道遠。萬丈高樓平地起，在學生會成立之初，我們就把的短期目標放在組織建設上，正因為有了這踏實的目標，我們才能走得更遠。

當這個學期結束后，我們學生會的成員紛紛拿起筆桿寫工作總結，總結不足、總結經驗、總結教訓。總之一切都在實踐中獲得，理論來源與實踐又反過來指導實踐，現(xiàn)在我代表學生會對本學期的組織建設作工作總結。

第一部分組織制度建設

在學生會成立之前，系團總支就開始制訂適應學生會發(fā)展的初步規(guī)章制度。在學生會成立之后，在此基礎上，我們就接過為學生會制訂學生會章程的任務，另外學生會各部門也開始制訂適宜各部部內的工作制度。

在學生會章程的制訂過程中，我們參考了校區(qū)學生會的章程和其他高校院系學生會的章程，再結合了我們旅游管理系的特色和我們的實際情況，制訂出了《吉林大學珠海學院旅游管理系學生會章程(試行稿)》。這為學生會的組織制度建設打下了基礎，在制訂的過程中我們也遇到過問題，犯過錯誤。首先，在章程的方向性上，表現(xiàn)為怎樣建設學生會?建設怎樣的學生會?我們一開始對學生會章程的概念很模糊，對章程的內容更是一知半解，所以在制訂過程時曾帶有主觀色彩，帶著“差不多”主義去工作，這對章程制訂工作影響是非常大的;其次，在章程制訂過程中并沒有廣泛地征求各方意見;再次，章程的科學性和合理性還存在在實踐中檢驗的需求;末次，章程的落實與貫徹上不力，從章程中的學生會“星級”評優(yōu)制度的實施上可見一斑，由于學生會組織建設的不完善，章程自從制訂之時起基本上處于空置的地步。

當然，我們也取得了微不足道的成績，通過學習研究章程，我們學生會主要干部基本了解和學習了學生會的運營模式，達到學習提高的目的，另外，通過章程的制訂，使得我們學生會上下都明白了規(guī)章制度在日常工作中的重要性，使得大家都不敢輕視，總的來說，學生會章程的制訂在一定程度上對學生會走向成熟起到相應的作用。

從學生會組建之后，學生會各部成員也在各部門負責人的帶領下著手建立自己部門的規(guī)章制度，其中表現(xiàn)較為突出的是秘書處、生活部、外聯(lián)部等等，其他的部門雖然沒有將制度書面化，但是也有各自的特點。其中文藝部的“民主表決制”和女工部的“頭腦風暴”都表現(xiàn)出了一個積極向上、有生命力的團隊應有的素質。

第二部分組織文化建設

就如現(xiàn)代企業(yè)一樣，我們的學生會也需要團隊精神文化來支撐整個組織。在本學期的工作中，我們結合自身認識和系團總支的指導，階段性地為學生會立下了方向性的精神文化標準。

首先，在學生會建立之初以“踏實工作、表現(xiàn)自己”為主。這個階段，學生會剛剛組建，大批的零五新生加入到學生會，學生會各級負責人在抓好自身素質建設的同時，也加緊對新進干事的培養(yǎng)。我們經過分析，這時間工作中表現(xiàn)出來的矛盾為：一、學生對學生會工作能力的懷疑，二、領導和老師對學生會的發(fā)展給予較高期望，三、學生會成員面對來自各方面壓力而產生的焦慮。與此同時“速成論”和“必敗論”也廣泛存在。作為學生會的主要負責人，我在學生會副部級以上干部會議上提了解決目前狀況的五點的看法，總結出來就是————踏實工作、表現(xiàn)自我。在這個時候，學生會全體成員齊心協(xié)力地抓自身建設，這取得一定的成績。通過這些穩(wěn)定思想的措施，學生會得以穩(wěn)步前進。但是，學生會成員中還不可避免地存在著嬌驕二氣，這是我們必須正視的問題，也是必須解決的問題。

其次，在本學期學生會工作的中期，學生會思想工作以“低調做人、高調做事”為主。在這個階段，學生會經歷過上一階段的努力工作和摸索，日常工作已經走上了正常軌道，各項工作也開始熟練，組織活動也得心應手，但是離“人人喜歡的學生會”這個目標越來越遠，因為在這個時候根據(jù)系里面同學的意見，學生會與廣大學生的關系僵硬，有些矛盾還比較尖銳。在這個時候，我們學生會上下都很重視，作為主要負責人，我積極與學生會各級成員進行溝通，在爭取大家認同的前提下去實現(xiàn)組織目標。但是，結果也是有喜有憂，例如，在特色寢室文化月的活動中，學生會大部分成員表現(xiàn)出良好作風的.一面，也有個別成員沒有盡到自己應有職責。

末次，在學期即將結束的時候，學生會自上而下實行“審視自己、重在總結”的要求。從君子一日三省吾身做起，在我們取得階段性成績的時候，學生會內部應該掀起總結經驗教訓的熱潮。學萬卷書不如走萬里路，這是教條主義也是經驗主義，但是，我們的學生干部在總結工作中并沒有全身心地投入，在交給系團總支的工作總結中存在著形式主義，這對下一步的工作造成不可估量的影響，因為積極性來源于熱情的帶動，熱情來源與成績的鼓舞，沒有總結何來成績?從此以往，我們只會以偏蓋全，管中窺豹，越描越黑。

正如人的價值觀和世界觀是其人生路程的航燈，正如企業(yè)的企業(yè)精神是其生命力的體現(xiàn)，學生會的組織文化建設也是值得我們去重視。學生會的建立是必然的，但是學生會的組織文化建設卻不是必然的，它充滿了變數(shù)。我們的基礎打得好，學生會未來的發(fā)展就會無限光明，我們的基礎打得不牢固，學生會的發(fā)展就會亮起“紅燈”。總的來說，學生會的組織文化建設在學生會全體成員的努力下，經過一學期的鍛煉還是取的一定的成績。在旅游管理系零五學年秋季學期總結表彰大會暨迎新年聯(lián)歡晚會的后期工作中，我們只要求相關部門留下來做收尾工作，但是在現(xiàn)場，我們可以看到學生會其他部門的同學也不顧身心疲勞，主動留下來協(xié)助兄弟部門開展工作，這使得整個晚會畫上了一個圓滿的句號，也給學生會在本學年的組織文化建設畫上了一個嘆號。

第三部分組織工作建設

當學生會正式開展工作前后，我們都深深感到重如泰山的壓力，同時我們也倍感欣慰。壓力是來源于對工作方向的不確定性和工作的重要性，在工作中避免不了的感到放不開手腳，有勁使不上，欣慰的是我們都獲得了調整自我、充實自我、提高自我的機會，大家可以在工作中相互學習、相互幫助，以求從整體上提高學生會全體成員的組織工作水平。

在學生會成立大會上，面對復雜的情況，我們在系團總支的指導下，基本完成了任務，但是我們還遠遠沒有達到領導和老師的要求，該總結的東西還很多。首先，表現(xiàn)在計劃的制訂上，經驗的不足是我們頭號大敵;然后，在臨場的控制上，我們學生干部還年輕，在事情的處理上不夠圓滑和老練;最后，表現(xiàn)在實施計劃的毅力上，在對困難估計不足的情況下，工作中出現(xiàn)的困難是超出我們的想像的，在這個時候，我們的學生干部表現(xiàn)出了意志力和毅力的不足。

在特色寢室文化月即將開展之際，我們根據(jù)實際情況出發(fā)，在學生會中以工作組的形式，建立負責人負責制。在與特色寢室文化月的負責人溝通過程中，我們對工作計劃進行了全面的分析。從方向性上，我們考慮到活動的組織必須精彩有加，活躍我系學生的校園，同時通過組織活動提高學生會的組織等各方面的能力，這也是活動的定位;在可行性上，我們以零五新生進入大學后首先要面對的寢室及寢室文化為突破點，另外我們還考慮到作為“新鮮人”的零五新生的個性活躍，我們把活動定位在活躍、生動、有趣的層面，因此在修訂特色寢室文化月工作計劃時，我們在原有的計劃基礎上，增加了一個以寢室為主題的綜藝型活動，以此來拉動整個活動的活躍度(最后實踐證明正因為有了“寢室連環(huán)闖活動”，特色寢室文化月才顯得與眾不同)。

另外，我們還考慮到了創(chuàng)新性，在活動的開幕式的選擇上，我們舉行了校區(qū)首次寢室亮燈，這也作為主打活動進行了宣傳。在開展活動的前后，我對女工部和生活部的工作會議進行了參與，對兩個部門負責的活動就有關問題和兩個部門的成員進行了充分的溝通，在大家取得共識的前提下，把工作落實下去，最后的結果表明這是卓有成效的，也是必須的。

在學生會本學期的工作中，我們還進行校區(qū)一系列文體賽事的系內選拔賽和比賽的幕后工作。其中有校區(qū)第三屆英語演講比賽系內選拔賽、校區(qū)十大歌手比賽系內選拔賽、紀念一二。九運動詩歌朗誦比賽系內選拔賽、校區(qū)迎新年晚會節(jié)目的系內選拔賽、校區(qū)第三屆籃球聯(lián)賽、校區(qū)乒乓球比賽、紀念一二。九運動長跑、校區(qū)足球聯(lián)賽。在組織工作中，我們的文藝部、學習部和體育部等等各部的同學在沒有經驗的基礎上，在系團總支的指導下，在工作中學習，在實踐中探索，總結經驗教訓。我們對系內選拔的組織工作的開展上盡量做到了公平、公正、公開的原則，在高質高效的基礎上，為我系選拔出最優(yōu)秀的同學，代表我系在校區(qū)的比賽中為我系爭光。我們也在從中的組織工作中成長，這與系團總支的關心和學生會成員的努力分不開。

本學期中，我們還組織了旅游管理系第一次學習經驗交流會，但是這次活動卻沒有收到預期的效果。客觀原因是一部分，但更重要是在我們自身找原因。

一、負責人太過樂觀，在組織工作的實施中考慮問題過于單純，考慮問題沒有從實際出發(fā);

二、負責人應變能力不足，在情況發(fā)生變化的時候，沒有努力去作出改變，坐等;

三、負責人考慮問題過于片面，在活動組織前期沒有認真聽取指導老師的意見。這一切都是我們必須總結的教訓，也是我們在組織工作中得出來的“血”的教訓。

2021學生會工作總結格式600字4在化工系又一個學生會年度工作結束之際，我回首往昔，比照今天，真是感慨萬千：從過去的一無所知到現(xiàn)在的經驗豐富，從過去的手足無措到現(xiàn)在的滿懷信心，從過去的單調乏味到現(xiàn)在的豐富多彩……總而言之，我發(fā)現(xiàn)生活真的改變了很多，我自身也改變了許多。對于一年以來學生會工作的總體歷程、基本經驗、深刻教訓和缺陷遺憾，我總結如下。

一、自己的工作

我在學生會志愿團工作，在我的心中，這既是一個工作崗位，又是一個充滿愛的家。在這一年來，志愿團開展了許多有意義的活動。在“創(chuàng)建文明校園”的活動中，我們在團長的帶領下，大家齊心協(xié)力，分工合作，把這樣的活動都開展的很成功，我們不僅為學校的建設奉獻了自己的一份力量，同時自己也從中收獲了許多;應院團要求，我們認真的組織了志愿者注冊活動;為進一步優(yōu)化城區(qū)交通環(huán)境，提升市民文明交通意識，學院應市文明委號召，我們志愿團按學校要求開展了“規(guī)范交通秩序，推薦交通文明”活動;在系學生會其他部門舉辦活動需要幫忙的時候，作為志愿團的一員，我們總會高興的應邀而至;在我們校內活動不多的時候，我們還團內還組織了前往大蜀山進行防火知識宣傳的活動……細細數(shù)來，我在志愿團的工作算是很多的。說實話，在這么多活動的開展中，有時候我感覺真得很累，即使這樣，但每當我想到自己是學生會的一員時，我總會認真、負責地配合學校完成日常學習和工作，認真做好一個學生干部該有的角色，也得

到了大家的認可。積極參加會里舉辦的多項活動，認真的完成每一項工作，我確實付出了許多，但我同樣也收獲了很多。在工作中我總是嚴格要求自己、不斷提高自己、完善自己，具備了一些的組織管理能力，懂得了團隊協(xié)作精神，積累了許多經驗，充實了自己大學的課余生活，讓自己的思想成熟了很多，能理智的分析問題，從多方面考慮問題，雖然有時做的還不夠好，考慮問題還不夠全面，但我知道了自己的不足，希望以后能繼續(xù)努力，多思考，多總結，不斷地完善自己。

二、對學生會的認識和意見

在學生會的這段時間里，我知道了學生會的主要工作是什么，學生會如何在校園中發(fā)揮其基層組織作用，為學校的基礎文明建設和發(fā)展作出應有的貢獻，為師生怎樣搭好橋梁。我看到了這是一個有組織有紀律的團體，每兩周開一次例會，加強學生會干事的交流和溝通，同時也是干事們之間工作經驗的互相學習;這是一個交流平臺，可以交換我們的思想，讓我閃認識到和別人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，該如何去完善;同時學生會又給我的一感覺是這里是一個小社會，有各種各樣的人，有數(shù)不清的事，有展現(xiàn)自我的舞臺，也有被淘汰出局的痛苦，有競爭也有機遇……面對這一系列問題，我們如能很好的解決對待，那么我們將會更上一層樓。在學生會中，我們是學生代表，是學生干部，要以身作則，這樣可以更好的約束自己，讓自己不至于像無頭蒼蠅一樣無所事事游手好閑。做好學生會的工作不僅是為同學們做實事，也是在提高自己的的能力。無須感嘆你的付出沒有得到回報，做了事情，自己心中卻是喜滋滋的，這就是心靈的收獲。

當然我認為學生會工作過程中還存在不足，通過我總結反思，主要有以下幾點：

1、學生會內部活動開展的太少，部與部之間缺乏凝聚力。

2、部門與部門之間的干事缺乏很好的交流、溝通。

3、學生會缺乏明確的獎懲考核制度。

4、學生會號召力不夠，沒能經常組織一些讓同學感興趣的活動，吸引住其成員，導致最后同學都沒激情在參加一些會議，學生會成員流失較多。

三、個人感想

加入學生會會占用一定的時間，但我認為從另一方面是可以促進學習充實生活的。假如你對工作有責任心，還想在學生會里鍛煉，那你就會去努力，因為你學習太差就會感覺抬不起頭。只要你有了這緊迫感，你就會好好學習，更何況大學本來課余的時間很多。而且你的能力得到了鍛煉和提升，這將比你的學習更加重要，這對你人生的影響也更加深遠。很慶幸我能參加系學生會，而且我更慶幸參加了志愿團，我們都是兄弟朋友。我在提高自己交流、組織、管理等能力的同時，又交了一些不錯的朋友，擺脫了自己離家的孤獨。

總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充實和欣慰，因為跟著學生干部，一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅。學生會的每一個活動見證了我們在一起的點點滴滴，也見證了我們的成長。我為自己能在學生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。

2021學生會工作總結格式600字520__本屆學生會在成立之后，在校領導和學生處、團委教師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創(chuàng)立本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協(xié)助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創(chuàng)新工作模式，改善工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現(xiàn)就即將過去一個學期的學生會工作總結報告如下：

一、貼近學生生活方面：

結合我校實際，在新老校區(qū)以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研，以座談的形式舉行了“學生會與你應對面”，對于從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不一樣程度的解決。經過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的職責感。

二、學校文化方面：

由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“夢想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強了大學生的團體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場書畫展演”，在展演中，___大學、___學院學生會也參與進來，并作了廣泛的交流。

三、學風建設方面：

組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯(lián)系。協(xié)助團委舉辦了20__年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的進取性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的學校文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學生的人文素養(yǎng)。

四、娛樂文化方面：

根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會，在老校區(qū)舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協(xié)助團委成功的承辦了__“兩只蝴蝶，與你相約”__簽唱會，“青蛙樂隊”__簽唱會，兩場歡送畢業(yè)生文藝晚會，經過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。

五、學校禮貌方面：

學生會充分發(fā)揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結合第_個禮貌教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動的秩序，禮貌監(jiān)督崗對學校內不禮貌行為給予了相應的制止。伙食委員會配合學生處、團委、后勤發(fā)展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作。

在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現(xiàn)總結如下：

1、關于學生會網站，學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。

2、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。

3、做好學生會工作計劃，讓學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。

整體學生會成員素質有待進一步提高。

屹立于世紀之巔，應對知識經濟的挑戰(zhàn)，學生會如何在日益走向開放的學校中發(fā)揮基層學生會的作用，為我校的升本和跨越式發(fā)展作出應有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以進取的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，必須會譜寫出更加壯麗的篇章。

2021學生會工作總結格式600字6在我系學生會主席任期即將屆滿之際，我回首往昔，比照這天，真是感慨萬千：從過去的經驗淺薄到此刻的游刃有余，從過去的手足無措到此刻的成竹在胸，從過去的一片空白到此刻的豐富多彩，不論是我自身還是系學生會，都發(fā)生了驚人的、可喜的變化。對于一年以來學生會工作的總體歷程、基本經驗、深刻教訓和缺漏遺憾。

即將舉行本屆系學生會最后一次活動——青年歌手大賽。期望本次活動能夠取得成功，為本屆系學生會工作畫上了一個圓滿的句號。

本屆系學生會是規(guī)范化建設的先驅，我們所有的工作成果和經驗教訓，都必將成為日后各屆的寶貴財富。大家也努力執(zhí)行這一方針，一方面詳細地記錄自己的工作歷程，另一方面注重培養(yǎng)新干部，為換屆交接工作鋪路。個性是透過我們后期舉行的幾項重大活動中，我們發(fā)掘了很多用心分子，鍛煉了一批后備力量。

本屆學生會工作的思考與啟示。

在本屆系學生會工作即將結束之際，回顧學生會一年來的工作歷程，我們深深地感到：每一項活動的順利舉行，均離不開系領導的指導，離不全體系學生會干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和幫忙。我們能夠取得這樣的成績也是廣大系學生會干部本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經受住了各種考驗，順利完成了各項任務。在那里，請允許我代表本屆學生會全體成員向關心和幫忙學生會健康成長的各級領導，向長期關心并細心指導我們工作的老師致以崇高的敬意!向為系學生會工作付出辛勤汗水的全體學生干部及熱情參與系學生會工作的全體同學致以衷心的感謝!當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高。

(—)本屆系學生會成功之處。

1、加強系學生會干部隊伍建設，堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作扎實到位，做好學生會工作計劃。

系學生會是一個學生組織，最根本的是為同學服務，堅持正確的方針、方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的開展工作。系學生會干部是系學生會中的中堅力量，是系學生會能否堅實、穩(wěn)定地發(fā)展的關鍵，因而，在這一時期里，我們著重加強了對系學生會干部隊伍的建設，使人員機制更為靈活，能上能下能進能退，培養(yǎng)了廣大系學生會干部務實、高效的工作作風，使整個工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴肅、緊張、團結、活潑的景象。

2、立足本職，聯(lián)合三會，倡導良好校園文化，滿足同學們多方位需求，同學是我們的選票，獲得同學們的支持，便為系學生會的發(fā)展帶給了廣闊的空間。

系學生會的天職是為同學服務，代表同學利益。而隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，同學們的鑒賞潛力和欣賞水平不斷提高。這必然要求系學生會舉辦各種高品位、多層次的活動。為此，系學生會始終緊跟時代潮流，不斷更新觀念，推出精品，打造了一批如3V3籃球斗牛等系列活動，滿足了同學的需要，也獲得了廣大同學的支持和歡迎。

3、帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態(tài)投入到學校建設和發(fā)展當中學生是學校工作的基礎，系學生會要始終把帶動和引導廣大同學以主人翁意識作為現(xiàn)實工作的一項重要任務，用心帶動廣大同學投入到學校的建設和發(fā)展中去。

4、宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產生影響。

本屆系學生會在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報等各種載體向同學們宣傳校內活動狀況，引導廣大學生關注時事，幫忙廣大同學樹立正確的世界觀。

在本屆系學生會的工作歷程中，我們取得了值得肯定的成就，同時也留下了一些遺憾。

1、我們沒有完全解決“年級學生會”的遺留問題。

系學生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約系學生會向前發(fā)展的一大“頑疾”。

2、從文學社的歸屬問題上，反映出系學生會的組織機構仍需進一步完善。

3、對同學們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴密的機制來保證反應的迅速。

4、最重要的一點，系學生會在系學生工作中，并沒有處在真正的主動位置上。

“學生的事情學生做”，這在很多普通的學校得到承認，更何況是在經濟系志在培養(yǎng)精英人才的系呢?老師組織的活動再完美，再精彩，也不能算是真正的學生活動;學生組織的活動，哪怕辦得再差，也是一次有益的嘗試。而且，系學生會正處于成長期，走彎路、遇挫折、犯錯誤，從某程度上說是必然的。沒有這天的經驗教訓的積累，我們如何期盼明天的輝煌呢?

本屆系學生會即將完成其使命，新一屆學生會已經產生，新成員的加入必將為這個組織注入新的活力。“長江后浪推前浪，江山代有才人出”。我們有理由相信：在系領導的悉心指導下，在全系廣大師生的熱情參與共同努力下，系學生會的明天必將更加燦爛輝煌!

最后我感謝系領導老師給了我一次機會，讓我來組織本屆學生會的工作，我的工作也許光輝的業(yè)績不多，但我確實踏踏實實認真的對待我的工作，問心無愧的完成了我的任務，但由于本人潛力有限，精力有限。工作中有很多不足，還請領導老師能理解原諒。我的學生干部生涯也許已經結束了，但我的心永遠是一個用心的學生干部的心。在系里需要我的時候我依然會一如既往的為同學服務。在過去系學生干部的生涯，我的心已經完全融到了我們系的學生工作中了。

在新的世紀里，機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。讓我們攜起手來，像海燕一樣搏擊吧!相信自己，我就是最好的，經濟系輝煌的明天也有我的一份!

2021學生會工作總結格式600字7時光荏苒，轉眼之間又到期末，回首在學生會工作的時光，心中總是感到欣喜和緊張。經過選拔，我如愿進入新聞部，在學生會這個大家庭里，我受益匪淺，學到很多東西，同時自己也得到了充分的鍛煉，真正地懂得了群眾觀念和協(xié)作精神的重要。在此，為了下一步工作的順利進行，特作出本學年工作總結。

在這個學期，我化學與材料科學學院白云校區(qū)主辦的活動有“化韻新飛”迎新文藝晚會、體育文化節(jié)、“魅力星聲杯”主持人大賽等，在這些活動中，我用心參加，新聞部主要負責新聞稿的撰寫，現(xiàn)場攝影，拍照等工作。透過這些活動，我受益頗多，真正參與其中，體會團體協(xié)作，增強了我的群眾觀念，同時還讓我的組織潛力得到了提高。我認識到了團結的力量，只有各部門之間用心配合，團結一致，才能讓我院學生會更加精彩。最后我作出工作經驗總結，為下一步工作開展作好鋪墊：

1、“在其位，謀其政”，既然加入新聞部，就要恪盡職守，做好自己的本職工作;

2、虛心學習，誠實進步，不斷提高自己的寫作潛力和組織潛力;

3、加強與其他部門的交流合作，樹立團結協(xié)作意識，增強學生會凝聚力;

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一、相關文件

藝術檔案產生在文化藝術單位，文化行政主管部門根據(jù)藝術生產，研究，活動的各自特點制定了用于規(guī)范，指導藝術檔案工作的針對性意見，通知，政策等文件，是藝術檔案研究成果的重要組成部分。

1.用于指導藝術單位藝術檔案工作的文件

藝術檔案工作開展前期，主要是通過檢查，評選先進，經驗交流會等形式使全國藝術檔案工作能夠較快發(fā)展。2001年9月，文化部辦公廳辦機檔發(fā)〔2001〕33號《文化部辦公廳關于進一步加強藝術檔案管理工作的通知》,是為進一步加強對藝術檔案管理工作，督促，指導，貫徹落實好新修訂的《藝術檔案管理辦法》和《省級文化藝術單位藝術檔案檢查要求》的文件。

2.用于指導“大型藝術活動”藝術檔案收集的文件

國內，國際各類文化藝術節(jié)，評獎，調演，匯演和大型展演等活動學術會議，是文化藝術檔案的集中展示。近年來，我國大型文化藝術賽事活動名目繁多.以戲劇為例。如：“世界戲劇節(jié)”“國家文華大獎”“文華新劇目獎”“中國藝術節(jié)大獎”“國家舞臺藝術精品工程”、“五個一工程獎”“全國現(xiàn)代戲會演”“中國戲劇節(jié)”“中國曲藝節(jié)”“中國豫劇節(jié)”等。這些活動不僅生成了大量的紙質文件材料，而且形成了豐富的照片，圖表，錄音，錄像，光盤和實物等不同載體的藝術檔案。2006年3月文化部辦機檔函〔2006〕80號《文化部辦公廳關于加強大型文化藝術活動檔案管理的通知》，強調了大型文化藝術活動中藝術檔案收集的重要性，明確規(guī)定主辦，承辦單位的職責。從制度上保障了大型藝術活動檔案的收集。

3.用于指導“文藝基礎資料保護”的文件

為了保護多姿多彩、輝煌燦爛的優(yōu)秀的民族民間文化，建國以來，文化系統(tǒng)組織開展了多次規(guī)模不等的民族民間文化調查活動，收集，整理了大批第一手資料。特別是始于80年代被譽為“中國文化萬里長城”的“十部民族民間文藝集成志書”的編撰。在此過程中，全國十多萬文化工作者經過20多年的采風，普查，整理，收集，積累了許多寶貴基礎資料，成為中華民族傳統(tǒng)文化遺產的重要組成部分，是建設中國特色社會主義先進文化的重要基礎。這些珍貴資料大都保存在承擔“十大集成”主要撰寫任務的文化藝術研究單位圖書資料部門。2006年7月13日文化部，文教科函〔2006〕1334號《文化部關于加強文藝基礎資料搶救，保護，管理工作的通知》針對民族民間文藝基礎資料的重要性，采取有效措施進一步提高文化系統(tǒng)基礎資料建設和管理水平，制定完善的規(guī)章制度。強調充分利用現(xiàn)代科技手段進行搶救和數(shù)字化永久保護。采取摸清文藝基礎資料的數(shù)量，種類，珍貴程度，保存狀況，建立數(shù)據(jù)庫，保護的認定，備案，問責制度等措施。

4.用于宏觀指導藝術檔案工作的綜合性文件

為了對初步形成的文化藝術檔案工作骨干隊伍進行培訓。2008年9月8日由文化部中國藝術檔案學會主辦，蘇州大學社會學院承辦了“文化部藝術檔案業(yè)務培訓班”。會后文辦發(fā)〔2008〕37號《文化部關于進一步加強文化藝術檔案工作的意見》是近年來全面、科學、具體，指導藝術檔案工作的綜合性文件。

二、相關法規(guī)

1987年頒布的《檔案法》標志著我國檔案事業(yè)管理步入了依法治檔的新階段。2002年2月1日文化部，國家檔案局第21號令《藝術檔案管理辦法》，是藝術檔案專門法律法規(guī)。它科學界定了藝術檔案主體的權利和義務，規(guī)定藝術檔案定義，明確管理，機構與人員。從內容上，載體形態(tài)上劃分歸檔范圍。明確文化藝術單位對藝術檔案的權限，收集職能，藝術檔案與藝術資料的區(qū)分。明確了收集與整理原則，強調名老藝人藝術家和散失藝術檔案征集。規(guī)定了分類設置，組卷規(guī)則，及非紙質載體藝術檔案的分類編號，藝術檔案的保管期限。明確管理制度，職責范圍，撤銷合并接收，運用先進技術開發(fā)藝術檔案信息資源。劃定藝術檔案歸檔范圍。為健全文化藝術檔案領導管理體制，管理機構，加強收集整理和隊伍建設等方面提出了具體的任務和要求，為藝術檔案的管理和建設，依法監(jiān)督檢查，維護藝術檔案的完整提供了有力的制度保障。它的頒布和實施，對保護積累我國優(yōu)秀文化遺產將產生的積極作用。使藝術檔案理論上升到法理層面。

三、相關教材

藝術檔案作為一門新興學科，已經成為當代檔案學領域一個充滿生機活力和具有美好發(fā)展前景的學科。隨著文化體制改革，藝術表演團體企業(yè)化管理，藝術資料人才奇缺，藝術檔案流失嚴重，在就業(yè)壓力越來越大的今天，藝術單位公開招聘的藝術資料崗位也成為眾多高校畢業(yè)生的選擇。由此產生了對藝術檔案專業(yè)人才的需求市場。為了更好地指導、規(guī)范全國文化藝術檔案管理人才市場，提高和培養(yǎng)藝術檔案人員的業(yè)務素質。2008.11文化部辦公廳編《藝術檔案管理讀本》由文化藝術出版社出版。它吸收檔案管理辦法及相關文章作為教材的重要組成部分，關注國外理論前沿借鑒先進理論成果和豐富經驗，詳細闡述了藝術檔案與藝術檔案工作，藝術檔案收集，藝術檔案整理，藝術檔案的利用和檢索，藝術檔案信息化與數(shù)字化管理，藝術檔案的保護與庫房管理等基本理論，基本技能。突出科學性，時代性，簡明性，實用性，體現(xiàn)文化藝術檔案學科最新研究成果和知識。全方位、多層次地展現(xiàn)文化藝術檔案管理的主要內容和基本特征，是藝術檔案學第一部全面、科學、系統(tǒng)的理論專著。

四、行業(yè)標準

標準化工作是檔案管理現(xiàn)代化的基礎條件和必要前提。藝術檔案整理是指按藝術材料形成的來源、內容、時間、形式等方面的要素，對藝術材料進行系統(tǒng)分類、組合、排列、編目和數(shù)字化處理，使之有序化的過程。為實現(xiàn)藝術檔案整理的制度化，科學化，規(guī)范化。提供行業(yè)管理遵循的基本法則。文化部頒布《藝術檔案整理規(guī)則》（征求意見稿），要求嚴格按照《藝術檔案整理規(guī)則》，切實做好各種載體形式的文化藝術檔案材料的收集歸檔工作，確保藝術檔案，藝術資料規(guī)范整理。

五、研究文章

目前全國有5000余人從事藝術檔案工作。筆者以中國知網《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》為數(shù)據(jù)源進行統(tǒng)計。輸入“主題”“藝術檔案”檢索出629條藝術檔案文章，范圍在（1980―2011）年度。對某一領域研究論文的主題進行分析，可以揭示該領域研究的基本特點，發(fā)展動向和發(fā)展規(guī)律。在629篇藝術檔案論文中，經過分類梳理其研究主題涉及：

表1 文章主題統(tǒng)計：

分析：藝術檔案研究主題主要集中在三個大的方面：1.基本概念研究（藝術檔案本體的定義，性質等基本概念）2.管理方面研究;：各類型藝術單位，各種載體形態(tài)的藝術檔案管理方法。3.綜合性主題研究：現(xiàn)代科技在藝術檔案中應用，文化體制改革，大型藝術活動，非物質文化遺產等藝術相關主題。存在問題：雖然藝術檔案研究文章主題廣泛，但論證不夠深刻，仍處于實踐總結的較淺層面，起步階段。

表2文章數(shù)量統(tǒng)計：

分析：藝術檔案主題文章只占檔案主題文章的0.38%。說明其在檔案學術研究中的邊緣位置。

表3 文章作者單位統(tǒng)計：

分析：1.發(fā)現(xiàn)藝術檔案具體涉及和分布集中在上述部門和單位。2.作者來自文化系統(tǒng)內的機關企事業(yè)單位，和系統(tǒng)外的新聞媒體，圖書館，檔案館，藝術高校等機構。人員數(shù)量不多涵蓋面廣。說明藝術檔案理論研究已經深入到文化藝術一線。并得到重視成為一個新的研究領域。

表4藝術檔案發(fā)文量統(tǒng)計：（1980―2011）

分析：發(fā)表過4篇以上藝術檔案文章的期刊有30種。主要分布在檔案類核心期刊，戲劇，電影，圖書館類期刊占總發(fā)文量的58%。其余的42%文章則分散在全國各地121種報紙期刊中（圖書館學，文藝，藝術，科學，教育，美術，戲曲藝術，科技信息，廣播，影視，檔案）可謂五花八門。說明藝術檔案理論研究是具有普遍性，廣泛性，兼容性，滲透性，交叉性的，各個相關學科都能接受。從文章形式看多是工作經驗總結，調查報告，會議記錄，管理方法等，明顯處于初級階段。從文章的發(fā)表分散程度來看，說明藝術檔案文章還沒有一個相對固定的刊物可供發(fā)表。在檔案類期刊中《浙江檔案》發(fā)表藝術檔案文章最多，在藝術類期刊中《內蒙古藝術》發(fā)表藝術檔案文章最多，說明藝術檔案的邊緣和交叉特點。

結論：目前藝術檔案學是一個位于檔案學和藝術學的邊緣，交叉學科。作為專門檔案的一種，藝術檔案研究現(xiàn)狀是比較完備的。得到各主管部門應有的重視，初具規(guī)模并具有美好發(fā)展前景。

參考文獻：

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二、課程的獨創(chuàng)性

（一）提出“FNV”模式：從關懷到后期關心再到預防措施。“FNV”是危機管理中“關懷、后期關系和預防措施”的縮寫。這種模式是巴伐利亞州學校心理學家危機干預和危機處理工作小組（KIBBS）在處理艾爾富特危機過程中形成的，由危機預防、危機干預、危機評估三個階段組成。這三個階段相互交叉，通過循環(huán)反饋聯(lián)系在一起，如圖1所示。關懷階段關系到危機發(fā)生后短時間內對涉事者的應激心理支持，以及給予心理衛(wèi)生方面的關懷。關懷不僅指給涉事者的初步關心，同樣也指危機幫助者自身的穩(wěn)定和安全。“首先幫助自己，然后再幫助他人！”不會幫助別人或自己需要幫助的幫助者只會增加危機中的混亂。所以危機處理的第一步，是召集救援小組，最理想的情況是學校在事發(fā)之前就任命好相關的危機調控人員。后期關心階段的中心點是對應激心理干預效果的中期關心，既關系到可能產生的心理創(chuàng)傷治療需求，也關系到對整個事件處理操作的檢查。對危機處理工作操作方面的評估，一方面可以了解所經歷的時間，另一方面也可以從反思中得出經驗，再遇到危機時把工作安排得更有利于學校和涉事各方。預防措施階段關系到預防的角度，例如，降低沖突發(fā)生的可能性，建立穩(wěn)定的危機處理小組以及落實培訓或訓練的措施等。預防措施雖然無法阻止危機的發(fā)生，但可降低危機出現(xiàn)的概率，減小其損害程度，同時增強校內各方人員的合作。對教師、家長和學生進行危機處理、危機應對、心理干預、預防心理創(chuàng)傷后期應激障礙等方面的培訓和教育被證明是行之有效的。（二）提出“涉及者和支持體系范圍圈”概念。所謂“涉及者和支持體系范圍”是一個簡單卻又無比重要的、確定涉及人員和操作計劃的方式。首先根據(jù)信息確認受害人（群體）；然后尋找支持體系，即考慮哪些人是潛在的幫助者，哪些人是潛在的支持者；再考慮由誰以何種方式來關心涉事者，或者哪些涉事者需要哪些幫助；最后制定計劃內的干預措施。這個范圍圈根據(jù)涉及的程度以同心圓的模式不斷向外擴展。中心圓是涉及最深的人，在學校危機中即為遭受最大傷害的人，然后根據(jù)危機干預的過程，不斷向外延伸，添加過程中新掌握的人員名字。這個范圍圈貫穿于關懷及后期關心階段，并為最終的記錄提供了有效的幫助，如圖2所示。（三）提出“危機事件后的壓力癥狀”表現(xiàn)。課程從神經心理學的角度證明了大腦對危機事件的加工，提出“心理創(chuàng)傷效應”，并總結出危機事件之后，在生理、行為、情感和認知四個方面可能出現(xiàn)的壓力癥狀，以期更好地理解和判斷涉事人是否有心理創(chuàng)傷，以及如何與其共處，如表1所示。KIBBS認為，這些壓力癥狀因人而異，以不同的組合和深度出現(xiàn)，可能單獨出現(xiàn)，也可能一起出現(xiàn)，有些涉事者甚至會失去對相關事件的記憶。在危機事件發(fā)生之后，大多數(shù)人的壓力癥狀會在幾天后自然消失，而五分之一的涉事者會進入慢性階段，發(fā)展成為創(chuàng)傷后應激障礙。因此，對危機事件后的心理輔導和治療是非常有效和必要的。

三、課程的意義和啟示

（一）從不確定變得有準備。校園危機的特點就在于它會重復地在學校日常生活中出現(xiàn)，但又不會頻繁地出現(xiàn)，以致于學校對如何處理它不能駕輕就熟。危機引起的驚慌失措是一種雙重考驗，既要求組織中的領導有承壓的能力和處理的技巧來影響整個組織的辦事效率和組織中的個人行為，反過來，作為整體的學校、小組和個人的行為，也會影響領導的判斷和處理行為。學校危機的領導和管理課程明確了每個人在學校危機管理中的定位和職責，確立了在預防危機階段學校應該做好的措施和準備，確認了在危機發(fā)生時每個人應承擔的義務和責任，做到多人分擔壓力，從而使整個學校的狀態(tài)從不確定何時會發(fā)生危機，變成無論何時發(fā)生危機都能有充足的準備。（二）提供實用性的指導和幫助。課程從管理學理論的層面闡述了“FNV”模式，又從神經心理學和腦科學的角度闡釋了危機發(fā)生后的大腦皮質變化及因此產生的“創(chuàng)傷心理效應”。讓學習者了解了“是什么”和“為什么”之后，課程的核心放在了對涉事者提供緊急幫助和恰當?shù)奈C管理引導上，即告訴你“做什么”和“如何去做”。從類似場景中總結出的工作經驗和策略，能在危機發(fā)生時幫助處理者迅速找到問題的癥結所在，并在短時間內做出正確的處理決定。而且為處理過程中的每一次對外公開，都提供了準則和注意事項，甚至于詳盡的模板，引導校方處理人員如何應對媒體，安撫學生，面對家長，面對公眾，即“正確地運用技巧來應對危機”。事實上，大量的實戰(zhàn)和實訓模式，例如模擬危機處理小組擬訂危機管理計劃；教師媒體應對，模擬新聞發(fā)言；火災安全逃生演習；心肺復蘇知識學習和實操；心理創(chuàng)傷治療模擬問答等，都已被證明是行之有效，且效果顯著的。這些知識的普及，大大提升了普通教師們應對危機的信心和能力，為可能來臨的校園危機處理增添了無形的助力。（三）建立寬域度合作體系。學校作為社會的一個有機組成部分，其危機管理必須置于整個社會危機管理系統(tǒng)下才能有效解決，要依靠社會組織的力量，而不能只靠政府和學校。事實上，社區(qū)和學校，在整個危機管理組織體系中都承擔著“第一應對者”的角色，需要在第一時間積極提供信息服務、開展救援工作。因此，將社區(qū)中的有效資源納入危機管理培訓體系，就顯得尤為必要。“涉及者和支持體系范圍圈”概念便充分說明了這一點。課程提倡積極聯(lián)系社區(qū)資源，鼓勵社區(qū)中的志愿者跨界進行專業(yè)知識和資源的共享，引導不同學科的專業(yè)人士積極參與。通過與社區(qū)內的消防隊、心理衛(wèi)生部門、警察局的合作，不僅能確保每所學校都有一支訓練有素的、充分運行的危機管理應對小組，更能保證在突發(fā)事件發(fā)生時得到及時的援助。（四）不斷擴展和更新。德國的這套課程在設計之初，之所以采用卡片的形式，一方面是為了讓人們在緊急事態(tài)中做決策時方便參考相關的操作指南，而另一方面也是因為這樣的卡片體系能夠不斷地修改、更新和擴展。KIBBS每年都計劃新的補充內容，并在全國范圍內征集學校的危機經歷和克服危機的策略，以保證課程能與時俱進，應對更多新的和更復雜的校園危機狀況。

四、結語

校園危機具有不確定性、破壞性、互動性、擴散性的特點，會引發(fā)師生的不知所措、混亂、痛苦，從而陷入困境。然而，誠如課程的制定者所言，危機包含著危險，但也蘊藏著機遇。每一次的危機都可被視為調整固有結構、重新定位、進行未來規(guī)劃的機遇。校園危機管理課程就是將危機轉變?yōu)闄C遇的橋梁。通過課程的規(guī)劃和實施，全員的培訓和考核，實現(xiàn)教師行為的標準化，使危機管理融入教師的日常工作和生活。教師在校園安全中的職責清晰明了，操作程序明晰，這些按部就班、腳踏實地的點滴工作就能最終保證高質量的實際操作，最終將校園安全從泛化、虛化的概念轉變成實際的、看得見的生活。

作者:江嵐 單位:上海市師資培訓中心

參考文獻：

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