引論：我們?yōu)槟砹?3篇大學(xué)團(tuán)委工作意見(jiàn)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

為了更好的聆聽(tīng)您對(duì)青年志愿者協(xié)會(huì)的工作意見(jiàn)，促進(jìn)青年志愿者協(xié)會(huì)工作的開(kāi)展，我們誠(chéng)意邀請(qǐng)您蒞臨本次晚會(huì)，相信您的到來(lái)一定會(huì)使本次晚會(huì)更加精彩!

演出時(shí)間：xx月xx日周xx 晚xx：xx

演出地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心

真誠(chéng)期待您的光臨!

此致

敬禮!

篇2

二、拓寬思路，分段推進(jìn)，推動(dòng)農(nóng)村團(tuán)的基層組織建設(shè)

以村兩委換屆選舉為契機(jī)，團(tuán)縣委制定、下發(fā)了《農(nóng)村團(tuán)員青年積極參加村兩委換屆選舉的通知》，動(dòng)員鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)村青年致富帶頭人、外出務(wù)工有為青年、青年復(fù)員退伍軍人、知識(shí)青年積極參加村兩委換屆選舉。為了充分利用大學(xué)生村干部加強(qiáng)村組織建設(shè)，縣委組織部、團(tuán)縣委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于大學(xué)生村干部任團(tuán)支部書(shū)記的工作意見(jiàn)》，對(duì)于村團(tuán)支部癱瘓、團(tuán)支部書(shū)記缺職的，由大學(xué)生村干部任團(tuán)支部書(shū)記；原團(tuán)支部書(shū)記年齡偏大的，組織團(tuán)支部進(jìn)行換屆改選；原團(tuán)支部班子健全的，由大學(xué)生村干部分管共青團(tuán)工作。2008年10月15日，上蔡團(tuán)縣委對(duì)117名大學(xué)生村干部進(jìn)行了培訓(xùn)；2008年10月25日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村以及縣直單位、學(xué)校和兩新組織團(tuán)組織負(fù)責(zé)人60多人參加了團(tuán)縣委召開(kāi)的全縣團(tuán)建座談會(huì)；2008年11月5日，縣委組織部、團(tuán)縣委召開(kāi)會(huì)議，對(duì)全縣“黨建帶團(tuán)建”工作進(jìn)行了全面的動(dòng)員和部署，建立了團(tuán)干QQ群和“飛信團(tuán)”。

三、創(chuàng)新方式，靈活設(shè)置，加強(qiáng)在兩新組織和外出務(wù)工青年中團(tuán)的組織建設(shè)

篇3

*以各班團(tuán)支部組織生活為基礎(chǔ)，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式

我們將加強(qiáng)對(duì)團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo),將理論學(xué)習(xí)活動(dòng)作為團(tuán)支部組織生活的組成內(nèi)容之一.要完善機(jī)制,建立各團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展2-*×次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),做到"四個(gè)有",即"有明確的學(xué)習(xí)主題,有完整的討論記錄,有詳實(shí)的學(xué)習(xí)資料,有及時(shí)的團(tuán)員反饋".同時(shí)結(jié)合黨支部會(huì),思想政治課,主題班會(huì)等契機(jī),通過(guò)學(xué)生主講,小組討論,案例分析等形式,創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。

*以校、院團(tuán)委活動(dòng)為抓手，引導(dǎo)成人成才之路

除積極參與省委、校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，我院還將開(kāi)展“我的大學(xué)，我做主”主題班會(huì)，暢談個(gè)人大學(xué)四年的初步規(guī)劃和個(gè)人理想，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展初步職業(yè)生涯規(guī)劃工作，可認(rèn)真學(xué)開(kāi)復(fù)的《大學(xué)四年該這樣度過(guò)》，使其對(duì)大學(xué)生活有進(jìn)一步了解，明確個(gè)人目標(biāo)。

*以德育專題講座為平臺(tái)，促進(jìn)思想意識(shí)提高

通過(guò)專家專題講座，促進(jìn)思想政治方面的引領(lǐng)工作。計(jì)劃在團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門(mén)開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”，組織院團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員學(xué)習(xí)“理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)制度總匯”，并開(kāi)展有關(guān)公共禮儀講座

*組織開(kāi)展五月母親節(jié)，六月父親節(jié)主題活動(dòng)。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)力所能及的方式孝敬父母，并經(jīng)常與父母聯(lián)系告知自己的生活、學(xué)習(xí)情況。二、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高學(xué)生干部素質(zhì)。

一個(gè)組織的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于成員的素質(zhì)高低。學(xué)生會(huì)要想蓬勃發(fā)展，必須將自身建設(shè)作為一項(xiàng)基本工作常抓不懈。

*我們將進(jìn)一步要求學(xué)生干部提升綜合素質(zhì)，完善和執(zhí)行學(xué)生會(huì)內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度。

*繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展戰(zhàn)略，以常委為核心、宣傳為向?qū)В萍嘉幕顒?dòng)為載體，大力發(fā)展社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展工作，定期舉辦干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高效務(wù)實(shí)的學(xué)生干部隊(duì)伍。

*加強(qiáng)學(xué)生干部的服務(wù)精神，大力倡導(dǎo)學(xué)生干部身先士卒、親力親為的作風(fēng)，防治“學(xué)生官”現(xiàn)象。在每?jī)芍艿睦龝?huì)前，學(xué)生干部們都將有一次素質(zhì)拓展小訓(xùn)練。

*推行大部門(mén)體制改革，精兵簡(jiǎn)政，增強(qiáng)效率意識(shí)。計(jì)劃將科技組與通訊組合并，組建成為“網(wǎng)絡(luò)通訊部”，負(fù)責(zé)本學(xué)院的簡(jiǎn)報(bào)制作、通訊稿發(fā)放、活動(dòng)成果展示等。

*在遠(yuǎn)團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部啟動(dòng)“主題素質(zhì)活動(dòng)月”，其主要內(nèi)容則涵蓋了以下五種意識(shí)：全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、進(jìn)一步發(fā)揮橋梁和紐帶作用，提高學(xué)生的主人翁精神和參與意識(shí)。

學(xué)生會(huì)作為學(xué)生利益最忠實(shí)的代表，要更好的發(fā)揮在學(xué)院和同學(xué)之間的橋梁和紐帶作用。積極引導(dǎo)同學(xué)自管自教，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁精神和參與意識(shí)。

*設(shè)立意見(jiàn)箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反映問(wèn)題，以便解決問(wèn)題。

*成立監(jiān)督服務(wù)崗。每天的值班人員要擔(dān)負(fù)起當(dāng)天的監(jiān)督、服務(wù)任務(wù)，并做好記錄。

*著力探索學(xué)生會(huì)的管理模式，使學(xué)生會(huì)的工作觸角延伸到每一名同學(xué)，讓他們感受到學(xué)生會(huì)的溫暖與關(guān)愛(ài)。

*將全方位的重要信息及時(shí)的反映給同學(xué)們。例如在我院的宣傳欄內(nèi)，設(shè)置“溫馨小提示”、天氣預(yù)報(bào)欄等。

*開(kāi)展“清潔衛(wèi)生進(jìn)我家，嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律進(jìn)我家，優(yōu)良學(xué)風(fēng)進(jìn)我家，風(fēng)韻人文進(jìn)我家”的“四進(jìn)我家”學(xué)生寢室基礎(chǔ)、文化建設(shè)活動(dòng)。每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查評(píng)比，并在學(xué)期末協(xié)助院黨委舉辦“十佳文明寢室”評(píng)比活動(dòng)。以此增強(qiáng)宿舍同學(xué)的責(zé)任感和合作精神，促進(jìn)宿舍人際關(guān)系的合諧。

*為使同學(xué)能夠掌握更多的技能，學(xué)生會(huì)還將采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題講座、集體學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流和實(shí)踐參觀等多種形式，全面提升同學(xué)們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。將在以前的文藝部下屬組外，組織公文寫(xiě)作培訓(xùn)、pop手繪技法培訓(xùn)、社交禮儀培訓(xùn)、燈光音響及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)等。四、堅(jiān)持品牌文化與經(jīng)典活動(dòng)相結(jié)合，為提高校園文化品位和層次做貢獻(xiàn)。

在*大學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的大好歷史機(jī)遇面前，校園文化活動(dòng)，也應(yīng)按照“211”學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)現(xiàn)精品化、學(xué)術(shù)化、大眾化、品牌化。

*在今后的中作中，學(xué)生會(huì)將繼續(xù)通過(guò)大學(xué)生辯論賽、女子三人籃球賽、演講比賽等經(jīng)典活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)廣大同學(xué)的教育和引導(dǎo)。

*打造品牌活動(dòng)，進(jìn)一步提升文化品位和層次，為校園文化營(yíng)造良好和諧的氛圍。

——“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個(gè)一''工程”

學(xué)好一門(mén)專業(yè)

強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有助于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)之“數(shù)學(xué)無(wú)所不在”。

‚說(shuō)好一門(mén)外語(yǔ)

a根據(jù)實(shí)際情況與同學(xué)們的興趣，將開(kāi)展英語(yǔ)情景短劇比賽。

（可與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院合作，共同組織）

ƒ練好一副口才

口才如何，關(guān)系到一個(gè)人的人際交往，是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的基本素質(zhì)。

a開(kāi)展“講好一個(gè)故事”活動(dòng)；四月的辯論賽；

b邀請(qǐng)相關(guān)專家舉辦“口才與交際”講座

„用好一臺(tái)電腦

a.學(xué)生會(huì)將定期舉辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)，辦公自動(dòng)化訓(xùn)練

b.結(jié)合學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，舉辦網(wǎng)頁(yè)制作大賽，幻燈片制作大賽等

…抓好一項(xiàng)技能

學(xué)生會(huì)下設(shè)許多興趣小組，同學(xué)們可自行報(bào)名參加。（歌曲組、語(yǔ)言組、舞蹈組、樂(lè)器組、pop組、繪畫(huà)組、海報(bào)組、禮儀組、科技組、通訊組）

†寫(xiě)好一手文章

a.本學(xué)期我院將編制“理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作簡(jiǎn)報(bào)”，內(nèi)容涉及我院參與、組織、發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)，以及各班的優(yōu)秀組織事跡等。除學(xué)院學(xué)生會(huì)成員外，其他有興趣的同學(xué)可積極投稿。

b.在活動(dòng)的宣傳期間，還需制作一些活動(dòng)簡(jiǎn)介。

c.畢業(yè)晚會(huì)時(shí)，主持人的串詞；各種重大會(huì)議的發(fā)言稿；活動(dòng)的通訊稿。

d.“我與團(tuán)旗共成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)

‡煉好一副身體

身體是革命的本錢(qián)。沒(méi)有好的身體，還怎樣去談建功立業(yè)？

a.三月下旬，將舉辦“女子三人籃球賽”

b.五月下旬，組織參加校體育節(jié)預(yù)選賽，民族體育比賽。

c.院隊(duì)調(diào)整，重新組建排球隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、田徑隊(duì)。

ˆ找好一個(gè)位置

每個(gè)人都有屬于自己的位置，找準(zhǔn)它，才能更好的把握自己的人生。

a.通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)訓(xùn)練，來(lái)正確引導(dǎo)同學(xué)們

五、加強(qiáng)外聯(lián)和實(shí)踐工作，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中鍛煉成才。

理論的學(xué)習(xí)離不開(kāi)時(shí)間的檢驗(yàn)。要真正成才，僅有書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生會(huì)要在這方面加大力度，不斷為同學(xué)創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以為同學(xué)們解決一些實(shí)際困難。

*認(rèn)真組織多種形式的日常社會(huì)實(shí)踐，可要求各班團(tuán)支部組織一些義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)以及日常社會(huì)實(shí)踐。

*與商家聯(lián)系，提供一些兼職工作，例如：現(xiàn)代女子醫(yī)院，新大陸電腦城等。

*,以"青春與世博同行"為主題,開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).

以*年北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)和*年上海世博會(huì)三年倒計(jì)時(shí)為契機(jī),開(kāi)展"青春與世博同行"為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生廣泛了解世博,宣傳世博,參與世博.結(jié)合奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi),以"志愿中國(guó)·人文奧運(yùn)"為主題在各團(tuán)支部成立以?shī)W運(yùn)宣傳,交通文明,護(hù)綠環(huán)保,敬老愛(ài)幼,對(duì)外交流為主要內(nèi)容志愿者服務(wù)隊(duì),通過(guò)節(jié)假日參與社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng),展示大學(xué)生良好形象.

*學(xué)期末，認(rèn)真組織好同學(xué)們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并做好相關(guān)的策劃及動(dòng)員。

要擴(kuò)大理學(xué)院的影響，使各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展，必須加強(qiáng)外聯(lián)工作，增進(jìn)我院學(xué)生會(huì)與校學(xué)生會(huì)、各兄弟學(xué)院學(xué)生會(huì)之間的交流與溝通，不斷開(kāi)拓工作思路，推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作的順利開(kāi)展。

（1）學(xué)院組織各項(xiàng)大型活動(dòng)前，實(shí)踐部的同學(xué)需跟此項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)部門(mén)共同完成贊助策劃書(shū)，與商家溝通，爭(zhēng)取商家贊助。

（2）本學(xué)期的重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目有：“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個(gè)一''工程”；女子三人籃球賽；畢業(yè)生晚會(huì)；辯論賽。六、增強(qiáng)自身素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

1．暑期社會(huì)實(shí)踐中的職業(yè)探索。可開(kāi)展個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。

*在“職業(yè)規(guī)劃”一課中，發(fā)表個(gè)人看法，與同學(xué)相互交流。

3．此類專題的講座、研討會(huì)。

*“書(shū)送希望——畢業(yè)生捐書(shū)捐物活動(dòng)”七、注意

*加大活動(dòng)覆蓋面，避免只限于精英學(xué)生。

*打造精品活動(dòng)，制造品牌效應(yīng)。

*避免形式主義，做實(shí)事，做好事。

4．注意不斷加強(qiáng)全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

理學(xué)院學(xué)生會(huì)主席：*

*年3月13日

理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)*年上半年工作要點(diǎn)

三月

**大學(xué)第三屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品收集（初賽）

*第二周收集整理“*大學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐”總結(jié)

*“志愿服務(wù)統(tǒng)一行動(dòng)周”­——志愿者進(jìn)社區(qū)社會(huì)實(shí)踐方案、開(kāi)展及總結(jié)

*上學(xué)期有關(guān)團(tuán)組織生活的素拓認(rèn)證

*籌備*大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)*年第一次全委會(huì)

*組織各團(tuán)支部學(xué)習(xí)“*大學(xué)*年上半年團(tuán)組織生活安排”

*第八期團(tuán)校的推優(yōu)、報(bào)名及組織學(xué)習(xí)

*全院的主要學(xué)生干部培訓(xùn)之理論學(xué)習(xí)

*完善團(tuán)干部檔案，整理團(tuán)員檔案

*（化學(xué)系）團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)出，（電科、電計(jì)）團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)入

*審核“理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)制度總匯”，并裝訂成冊(cè)

*制定歡送晚會(huì)方案

*草擬“書(shū)送希望——畢業(yè)生捐書(shū)捐書(shū)活動(dòng)”方案

*制定“*年干部培訓(xùn)方案”

*設(shè)立網(wǎng)絡(luò)通訊部，健全部門(mén)職能

*參加校園文化節(jié)開(kāi)幕式的歌舞劇彩排工作

*“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”宣傳

*素質(zhì)拓

*學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃及要點(diǎn)安排

展活動(dòng)日常審批、認(rèn)證（全年）

*資信證書(shū)的申報(bào)、審核、統(tǒng)計(jì)、領(lǐng)取及頒發(fā)（全年）

**—*學(xué)年第二學(xué)期素質(zhì)拓展課程開(kāi)設(shè)

*著力做好素質(zhì)拓展內(nèi)容及形式的創(chuàng)新工作

*全院學(xué)生寢室信息核實(shí)與統(tǒng)計(jì)

*學(xué)生寢室衛(wèi)生日常檢查（全年）

*制定“學(xué)生會(huì)辦公室布局規(guī)劃方案”

*設(shè)立“工作意見(jiàn)箱”

*“精神文明建設(shè)”宣傳欄的規(guī)劃

*對(duì)辦公室職能的重新定位及工作指導(dǎo)

*各部開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”

*組織各部學(xué)習(xí)“理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)制度總匯”，并貫徹執(zhí)行

*團(tuán)委學(xué)生會(huì)通訊錄、班級(jí)通訊錄的更新

*院隊(duì)招新，“院隊(duì)管理辦法”的草擬

*執(zhí)行“文檔管理辦法”

*各部提交本學(xué)期部門(mén)工作計(jì)劃

*團(tuán)費(fèi)的收繳

*“女子三人籃球賽”的前期策劃與準(zhǔn)備

*開(kāi)展“我的大學(xué)，我做主”主題班會(huì)

*推行部門(mén)體制改革，準(zhǔn)確把握部門(mén)工作職責(zé)

*在宣傳欄內(nèi)設(shè)立“溫馨提示牌”“天氣預(yù)報(bào)點(diǎn)”等

*“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個(gè)一''工程”啟動(dòng)

*全委會(huì)的召開(kāi)

*辯論隊(duì)的重新招新及辯論賽策劃

*寒假社會(huì)實(shí)踐推優(yōu)，優(yōu)秀集體，優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)，先進(jìn)個(gè)人

*在本月，將貫徹團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作始終的是全局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，我們將有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)

四月

*評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工者、優(yōu)秀團(tuán)支部

*推選*大學(xué)第五屆十佳大學(xué)生，第三屆九類十佳學(xué)生

*申報(bào)、推選優(yōu)秀團(tuán)組織生活

*各部開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”情況統(tǒng)計(jì)及評(píng)比

*第二期干部培訓(xùn)之素質(zhì)拓展訓(xùn)練

*開(kāi)展“書(shū)送希望——畢業(yè)生捐書(shū)捐物活動(dòng)”

*組織開(kāi)展辯論賽

*策劃暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

*開(kāi)展公共禮儀講座

*發(fā)行理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)第一期工作簡(jiǎn)報(bào)

*重新設(shè)立興趣小組

*辦公自動(dòng)化培訓(xùn)方案啟動(dòng)

*制定“歡送晚會(huì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案”

*制定“關(guān)于組建志愿者服務(wù)隊(duì)的意見(jiàn)”

*開(kāi)展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”

*公寓文化展

*第一次財(cái)務(wù)報(bào)賬

*意見(jiàn)箱匯總及反饋

*制作及發(fā)放工作證

*英語(yǔ)情景短劇比賽

*啟動(dòng)“為學(xué)生會(huì)獻(xiàn)禮”，制作歷屆學(xué)生工作輔導(dǎo)員的風(fēng)采展

*本月主題為效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)

五月

1．第二次優(yōu)秀團(tuán)組織生活推優(yōu)

2．“八個(gè)一活動(dòng)”開(kāi)展，宣傳報(bào)道

3．歡送晚會(huì)的彩排工作

4．五月母親節(jié)

5．體育節(jié)預(yù)選賽

6．“世博與青春同行”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

7．學(xué)生會(huì)改革后的成效反饋，及意見(jiàn)征集

8．發(fā)行第二期工作簡(jiǎn)報(bào)

9．晚會(huì)宣傳視頻的制作

10．“講好一個(gè)故事”

11．紀(jì)念“五四”活動(dòng)

12．歷屆學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

13．“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的院內(nèi)宣傳與推廣

14．啟動(dòng)“雙十佳”評(píng)選活動(dòng)

15．本月主題為團(tuán)隊(duì)意識(shí)

六月>*第三次優(yōu)秀團(tuán)組織生活推優(yōu)

*收繳上半年團(tuán)費(fèi)

*歡送畢業(yè)生晚會(huì)

*進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐工作培訓(xùn)

*半年素質(zhì)拓展學(xué)分統(tǒng)計(jì)

*各部門(mén)本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作規(guī)劃

*院優(yōu)秀部別評(píng)比

*團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員量化考核

*“雙十佳”評(píng)選

*父親節(jié)

*第三期工作簡(jiǎn)報(bào)——工作總結(jié)

*進(jìn)行素質(zhì)拓展認(rèn)證審核

*制作干部聘書(shū)

*制定學(xué)期末全委會(huì)議程

*本學(xué)期工作總結(jié)及匯報(bào)

篇4

2.以校、院團(tuán)委活動(dòng)為抓手，引導(dǎo)成人成才之路除積極參與省委、校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，我院還將開(kāi)展“我的大學(xué)，我做主”主題班會(huì)，暢談個(gè)人大學(xué)四年的初步規(guī)劃和個(gè)人理想，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展初步職業(yè)生涯規(guī)劃工作，可認(rèn)真學(xué)開(kāi)復(fù)的《大學(xué)四年該這樣度過(guò)》，使其對(duì)大學(xué)生活有進(jìn)一步了解，明確個(gè)人目標(biāo)。

3.以德育專題講座為平臺(tái)，促進(jìn)思想意識(shí)提高通過(guò)專家專題講座，促進(jìn)思想政治方面的引領(lǐng)工作。計(jì)劃在團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門(mén)開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”，組織院團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員學(xué)習(xí)“文理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)制度總匯”，并開(kāi)展有關(guān)公共禮儀講座

4.組織開(kāi)展五月母親節(jié)，六月父親節(jié)主題活動(dòng)。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)力所能及的方式孝敬父母，并經(jīng)常與父母聯(lián)系告知自己的生活、學(xué)習(xí)情況。

二、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高學(xué)生干部素質(zhì)。一個(gè)組織的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于成員的素質(zhì)高低。學(xué)生會(huì)要想蓬勃發(fā)展，必須將自身建設(shè)作為一項(xiàng)基本工作常抓不懈。1.我們將進(jìn)一步要求學(xué)生干部提升綜合素質(zhì)，完善和執(zhí)行學(xué)生會(huì)內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度。2.繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展戰(zhàn)略，以常委為核心、宣傳為向?qū)В萍嘉幕顒?dòng)為載體，大力發(fā)展社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展工作，定期舉辦干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高效務(wù)實(shí)的學(xué)生干部隊(duì)伍。3.加強(qiáng)學(xué)生干部的服務(wù)精神，大力倡導(dǎo)學(xué)生干部身先士卒、親力親為的作風(fēng)，防治“學(xué)生官”現(xiàn)象。在每?jī)芍艿睦龝?huì)前，學(xué)生干部們都將有一次素質(zhì)拓展小訓(xùn)練。4.推行大部門(mén)體制改革，精兵簡(jiǎn)政，增強(qiáng)效率意識(shí)。計(jì)劃將科技組與通訊組合并，組建成為“網(wǎng)絡(luò)通訊部”，負(fù)責(zé)本學(xué)院的簡(jiǎn)報(bào)制作、通訊稿發(fā)放、活動(dòng)成果展示等。5.在遠(yuǎn)團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部啟動(dòng)“主題素質(zhì)活動(dòng)月”，其主要內(nèi)容則涵蓋了以下五種意識(shí)：全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、進(jìn)一步發(fā)揮橋梁和紐帶作用，提高學(xué)生的主人翁精神和參與意識(shí)。學(xué)生會(huì)作為學(xué)生利益最忠實(shí)的代表，要更好的發(fā)揮在學(xué)院和同學(xué)之間的橋梁和紐帶作用。積極引導(dǎo)同學(xué)自管自教，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁精神和參與意識(shí)。1.設(shè)立意見(jiàn)箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反映問(wèn)題，以便解決問(wèn)題。2.成立監(jiān)督服務(wù)崗。每天的值班人員要擔(dān)負(fù)起當(dāng)天的監(jiān)督、服務(wù)任務(wù)，并做好記錄。3.著力探索學(xué)生會(huì)的管理模式，使學(xué)生會(huì)的工作觸角延伸到每一名同學(xué)，讓他們感受到學(xué)生會(huì)的溫暖與關(guān)愛(ài)。4.將全方位的重要信息及時(shí)的反映給同學(xué)們。例如在我院的宣傳欄內(nèi)，設(shè)置“溫馨小提示”、天氣預(yù)報(bào)欄等。5.開(kāi)展“清潔衛(wèi)生進(jìn)我家，嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律進(jìn)我家，優(yōu)良學(xué)風(fēng)進(jìn)我家，風(fēng)韻人文進(jìn)我家”的“四進(jìn)我家”學(xué)生寢室基礎(chǔ)、文化建設(shè)活動(dòng)。每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查評(píng)比，并在學(xué)期末協(xié)助院黨委舉辦“十佳文明寢室”評(píng)比活動(dòng)。以此增強(qiáng)宿舍同學(xué)的責(zé)任感和合作精神，促進(jìn)宿舍人際關(guān)系的合諧。6.為使同學(xué)能夠掌握更多的技能，學(xué)生會(huì)還將采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題講座、集體學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流和實(shí)踐參觀等多種形式，全面提升同學(xué)們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。將在以前的文藝部下屬組外，組織公文寫(xiě)作培訓(xùn)、POP手繪技法培訓(xùn)、社交禮儀培訓(xùn)、燈光音響及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)等。

四、堅(jiān)持品牌文化與經(jīng)典活動(dòng)相結(jié)合，為提高校園文化品位和層次做貢獻(xiàn)。在**大學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的大好歷史機(jī)遇面前，校園文化活動(dòng)，也應(yīng)按照“211”學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)現(xiàn)精品化、學(xué)術(shù)化、大眾化、品牌化。1.在今后的中作中，學(xué)生會(huì)將繼續(xù)通過(guò)大學(xué)生辯論賽、女子三人籃球賽、演講比賽等經(jīng)典活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)廣大同學(xué)的教育和引導(dǎo)。2.打造品牌活動(dòng)，進(jìn)一步提升文化品位和層次，為校園文化營(yíng)造良好和諧的氛圍。——“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個(gè)一’工程”?學(xué)好一門(mén)專業(yè)強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有助于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)之“數(shù)學(xué)無(wú)所不在”。?說(shuō)好一門(mén)外語(yǔ)a根據(jù)實(shí)際情況與同學(xué)們的興趣，將開(kāi)展英語(yǔ)情景短劇比賽。（可與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院合作，共同組織）練好一副口才口才如何，關(guān)系到一個(gè)人的人際交往，是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的基本素質(zhì)。a開(kāi)展“講好一個(gè)故事”活動(dòng)；四月的辯論賽；b邀請(qǐng)相關(guān)專家舉辦“口才與交際”講座?用好一臺(tái)電腦a.學(xué)生會(huì)將定期舉辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)，辦公自動(dòng)化訓(xùn)練b.結(jié)合學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，舉辦網(wǎng)頁(yè)制作大賽，幻燈片制作大賽等…抓好一項(xiàng)技能學(xué)生會(huì)下設(shè)許多興趣小組，同學(xué)們可自行報(bào)名參加。（歌曲組、語(yǔ)言組、舞蹈組、樂(lè)器組、POP組、繪畫(huà)組、海報(bào)組、禮儀組、科技組、通訊組）?寫(xiě)好一手文章a.本學(xué)期我院將編制“文理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作簡(jiǎn)報(bào)”，內(nèi)容涉及我院參與、組織、發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)，以及各班的優(yōu)秀組織事跡等。除學(xué)院學(xué)生會(huì)成員外，其他有興趣的同學(xué)可積極投稿。b.在活動(dòng)的宣傳期間，還需制作一些活動(dòng)簡(jiǎn)介。c.畢業(yè)晚會(huì)時(shí)，主持人的串詞；各種重大會(huì)議的發(fā)言稿；活動(dòng)的通訊稿。d.“我與團(tuán)旗共成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)?煉好一副身體身體是革命的本錢(qián)。沒(méi)有好的身體，還怎樣去談建功立業(yè)？a三月下旬，將舉辦“女子三人籃球賽”b.五月下旬，組織參加校體育節(jié)預(yù)選賽，民族體育比賽。c.院隊(duì)調(diào)整，重新組建排球隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、田徑隊(duì)。找好一個(gè)位置每個(gè)人都有屬于自己的位置，找準(zhǔn)它，才能更好的把握自己的人生。a.通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)訓(xùn)練，來(lái)正確引導(dǎo)同學(xué)們

五、加強(qiáng)外聯(lián)和實(shí)踐工作，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中鍛煉成才。理論的學(xué)習(xí)離不開(kāi)時(shí)間的檢驗(yàn)。

要真正成才，僅有書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生會(huì)要在這方面加大力度，不斷為同學(xué)創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以為同學(xué)們解決一些實(shí)際困難。1.認(rèn)真組織多種形式的日常社會(huì)實(shí)踐，可要求各班團(tuán)支部組織一些義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)以及日常社會(huì)實(shí)踐。2.與商家聯(lián)系，提供一些兼職工作，例如：現(xiàn)代女子醫(yī)院，新大陸電腦城等。3.,以"青春與世博同行"為主題,開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).以2008年北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)和2010年上海世博會(huì)三年倒計(jì)時(shí)為契機(jī),開(kāi)展"青春與世博同行"為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生廣泛了解世博,宣傳世博,參與世博.結(jié)合奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi),以"志愿中國(guó)·人文奧運(yùn)"為主題在各團(tuán)支部成立以?shī)W運(yùn)宣傳,交通文明,護(hù)綠環(huán)保,敬老愛(ài)幼,對(duì)外交流為主要內(nèi)容志愿者服務(wù)隊(duì),通過(guò)節(jié)假日參與社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng),展示大學(xué)生良好形象.4.學(xué)期末，認(rèn)真組織好同學(xué)們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并做好相關(guān)的策劃及動(dòng)員。要擴(kuò)大文理學(xué)院的影響，使各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展，必須加強(qiáng)外聯(lián)工作，增進(jìn)我院學(xué)生會(huì)與校學(xué)生會(huì)、各兄弟學(xué)院學(xué)生會(huì)之間的交流與溝通，不斷開(kāi)拓工作思路，推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作的順利開(kāi)展。（1）學(xué)院組織各項(xiàng)大型活動(dòng)前，實(shí)踐部的同學(xué)需跟此項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)部門(mén)共同完成贊助策劃書(shū)，與商家溝通，爭(zhēng)取商家贊助。（2）本學(xué)期的重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目有：“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個(gè)一’工程”；女子三人籃球賽；畢業(yè)生晚會(huì)；辯論賽。

六、增強(qiáng)自身素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)1．暑期社會(huì)實(shí)踐中的職業(yè)探索。可開(kāi)展個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。2.在“職業(yè)規(guī)劃”一課中，發(fā)表個(gè)人看法，與同學(xué)相互交流。3．此類專題的講座、研討會(huì)。4.“書(shū)送希望——畢業(yè)生捐書(shū)捐物活動(dòng)”

七、注意1.加大活動(dòng)覆蓋面，避免只限于精英學(xué)生。2.打造精品活動(dòng)，制造品牌效應(yīng)。3.避免形式主義，做實(shí)事，做好事。4．注意不斷加強(qiáng)全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

篇5

1月10日，在局隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的述職報(bào)告中，“以培養(yǎng)青年人才為核心，打造一流統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍”作為2012年五項(xiàng)重點(diǎn)工作頭緒之一，提示給參會(huì)的中層干部。

1月29日，正月初七，在局隊(duì)長(zhǎng)辦公會(huì)上，原黨組書(shū)記、局長(zhǎng)劉全新把“打造一流統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍，怎樣發(fā)揮青年作用”作為近期需要討論的思考題之一，留給了班子成員。

2月8日，根據(jù)局黨組安排，局隊(duì)團(tuán)支部發(fā)出通知：將召開(kāi)“統(tǒng)計(jì)青年座談會(huì)”，請(qǐng)35歲以下干部以“立身統(tǒng)計(jì)職場(chǎng)、爭(zhēng)做優(yōu)秀青年”為思考點(diǎn)，準(zhǔn)備好1000字左右的發(fā)言稿。

2月13日，“統(tǒng)計(jì)青年座談會(huì)”前一天，局隊(duì)長(zhǎng)辦公會(huì)從9點(diǎn)30分開(kāi)到了12點(diǎn)40分，領(lǐng)導(dǎo)熱議的話題之一就是之前留下的思考題：“打造一流統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍，怎樣發(fā)揮青年作用”。

其實(shí)，“統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍與統(tǒng)計(jì)青年”這九個(gè)字，會(huì)同兩筆“比率”數(shù)據(jù)，早已牽起昌平局隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思考線條和工作動(dòng)意：在170名干部員工中，35歲以下的同志占35%；40歲以下的占49%。統(tǒng)計(jì)事業(yè)的生機(jī)與活力在于統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍，而統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的核心，在于“年輕群體”，青年工作乃重中之重，青年工作不容回避。

青年應(yīng)該有何作為

座談會(huì)上，“青春融入統(tǒng)計(jì)職場(chǎng)，青年應(yīng)該有何作為”成為年輕人思考的火花。

“腳踏實(shí)地做工作，仰望星空出作為”，走進(jìn)昌平局隊(duì)一年多的南邵統(tǒng)計(jì)所任曼，用這句話來(lái)形容她的職場(chǎng)感悟。她說(shuō)：統(tǒng)計(jì)工作重在求實(shí)，我們必須“腳踏實(shí)地”；統(tǒng)計(jì)職場(chǎng)需要能力，我們還須“仰望星空”。要刻苦學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓技能“招招鮮”，展示鳳顏，敢于亮劍。

“一天當(dāng)好統(tǒng)計(jì)人，一生做好統(tǒng)計(jì)事”――身為“統(tǒng)計(jì)人”不足一年的延壽統(tǒng)計(jì)所王榮偉，結(jié)合職場(chǎng)見(jiàn)聞，用14個(gè)字表達(dá)自己的從業(yè)態(tài)度，并從熱愛(ài)統(tǒng)計(jì)工作、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)、提高統(tǒng)計(jì)能力、堅(jiān)守統(tǒng)計(jì)職場(chǎng)四個(gè)角度，對(duì)從業(yè)態(tài)度進(jìn)行了闡釋。

“優(yōu)秀尚未到手，同志仍需努力” ――在農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)崗位上已有四個(gè)年頭的李利，通過(guò)工作中的細(xì)節(jié)和體會(huì)，對(duì)“優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)青年”作了12字的解讀：責(zé)任心強(qiáng)、勤學(xué)好問(wèn)、工作細(xì)心。并提出自勵(lì)：年華易老，青春易逝，若為“優(yōu)秀”，仍需努力。

“三心兩意干統(tǒng)計(jì)，我的青春有意義”――綜合科負(fù)責(zé)人賈琳，把做好統(tǒng)計(jì)工作的體會(huì)定義為“三心兩意”，她的解讀表述是：事業(yè)心、責(zé)任心、恒心謂之“三心”；大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)謂之“兩意”。她還用“感謝”抒懷：感謝時(shí)間，讓她在點(diǎn)滴中品味數(shù)字魅力；感謝統(tǒng)計(jì)，讓青春更有意義。

“對(duì)照先進(jìn)找差距，勤學(xué)知識(shí)練本領(lǐng)。用青春和熱血，書(shū)寫(xiě)統(tǒng)計(jì)人生，做一名優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)人”――沙河統(tǒng)計(jì)所霍曉瑋的這句發(fā)言，道出了每一位年輕人的心聲……

青年成長(zhǎng)需要平臺(tái)

年輕人的熱情需要調(diào)動(dòng)，年輕人的潛能需要激發(fā)，年輕人的成長(zhǎng)需要平臺(tái)，年輕人的培養(yǎng)需要機(jī)制――年輕人的訴求信息與昌平局隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思考角度和工作指向高度吻合。為年輕人提供交流平臺(tái)，打造成長(zhǎng)平臺(tái)成為大家的共識(shí)。

任曼、賈琳建議局隊(duì)把青年人才培養(yǎng)工作常態(tài)化，梳理人才現(xiàn)狀信息，建立“人才庫(kù)”，制定不同時(shí)段的培養(yǎng)計(jì)劃。

辦公室劉俊京提出五點(diǎn)建議：開(kāi)展技能培訓(xùn)（如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)務(wù)知識(shí)等）；提供交流平臺(tái)（選擇具有特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的年輕人，交流心得體會(huì)，如信息寫(xiě)作等）；建立興趣小組；開(kāi)展文體活動(dòng)；組織技能比賽。

社會(huì)科段月瑩在建議中說(shuō)，最好設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷，采集年輕人在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)方面的具體訴求，有針對(duì)性地籌劃青年工作；利用大學(xué)、科研院所、職能部門(mén)等資源，對(duì)青年人進(jìn)行培訓(xùn)；與兄弟區(qū)縣局隊(duì)年輕人進(jìn)行交流；到本區(qū)重點(diǎn)功能區(qū)實(shí)地考察，了解區(qū)情。

住戶科梁盛勝的建議是，針對(duì)每個(gè)專業(yè)崗位整理一份詳細(xì)的工作流程與規(guī)范，使年輕人輪崗時(shí)能夠“業(yè)務(wù)速成”，如工作內(nèi)容、工作流程（何時(shí)催表、何時(shí)督導(dǎo)等）、注意節(jié)點(diǎn)（如程序操作、聯(lián)系名錄）等。

綜合科關(guān)麗麗、執(zhí)法隊(duì)王琳琳提出，組建年輕人為主體的統(tǒng)計(jì)調(diào)研課題小組，既鍛煉人才，又產(chǎn)出精品；試行跨崗位實(shí)踐機(jī)會(huì)，還可考慮“分片”交流活動(dòng)。

建立“網(wǎng)”上交流園地、明確“充電”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、開(kāi)通局隊(duì)長(zhǎng)――年輕人“網(wǎng)”上信箱、強(qiáng)化“區(qū)情發(fā)展戰(zhàn)略”學(xué)習(xí)……承載火熱激情的訴求、飽含思考含量的建議，為局隊(duì)即將出爐的“青年工作意見(jiàn)”提供了清晰的實(shí)施“落點(diǎn)”。

領(lǐng)導(dǎo)殷切期望寄予青年

與一天前的局隊(duì)長(zhǎng)辦公會(huì)一樣，“統(tǒng)計(jì)青年座談會(huì)”歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)，開(kāi)到了12點(diǎn)40分仍說(shuō)興未盡。針對(duì)“怎樣成為優(yōu)秀青年”，局隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出了建議與期望。

統(tǒng)計(jì)職場(chǎng)需要青春風(fēng)采

30多年前曾任團(tuán)委書(shū)記的“老青年”、調(diào)查隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)于桂謙提示年輕人：個(gè)人發(fā)展與職場(chǎng)表現(xiàn)、綜合素質(zhì)與工作質(zhì)量高度正相關(guān)。他建議年輕人把握四句話：明確人生目標(biāo)、增加知識(shí)儲(chǔ)備、展示青春風(fēng)采、培育綜合素養(yǎng)。靠什么展示青春風(fēng)采？要靠本職崗位和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。于桂謙解讀說(shuō)，在統(tǒng)計(jì)職場(chǎng)上，年輕人要展示技能上的過(guò)硬點(diǎn)、成果上的閃光點(diǎn)、崗位上的示范點(diǎn)；在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，年輕人要展示積極向上的熱情和態(tài)度、敢于亮劍的精神和勁頭、心在團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和細(xì)節(jié)。

篇6

始終把加強(qiáng)理想信念教育和推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)作為根本任務(wù)，廣泛深入開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”“奮斗的青春最美麗”等主題活動(dòng)。堅(jiān)持從“內(nèi)容供給”向“產(chǎn)品供給”轉(zhuǎn)型，推出針對(duì)不同青年群體的文化產(chǎn)品，形成了分類引導(dǎo)青年的新局面。

始終把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線，組織開(kāi)展“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)青春建功行動(dòng)”“建功河南我先行”等一系列品牌活動(dòng)，帶領(lǐng)全省廣大青年投身轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)等重點(diǎn)工作，形成“以品牌促凝聚、以凝聚匯合力、以合力助發(fā)展”的良性工作局面。

始終把竭誠(chéng)服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益作為共青團(tuán)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，持續(xù)開(kāi)展“河南青年英雄幫扶行動(dòng)”、希望工程“圓夢(mèng)行動(dòng)”、中原驕子系列行等活動(dòng)。以全省“12355服務(wù)臺(tái)”建設(shè)、“河南青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建等活動(dòng)為抓手，逐步形成共青團(tuán)主導(dǎo)協(xié)調(diào)、社會(huì)共同參與、事業(yè)化推進(jìn)的服務(wù)體系和維護(hù)青少年權(quán)益工作體系。

始終把加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)作為推動(dòng)團(tuán)的事業(yè)科學(xué)發(fā)展的保障，開(kāi)展“兩新”組織攻堅(jiān)戰(zhàn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)的組織格局創(chuàng)新、團(tuán)干部能力提升工程等專項(xiàng)活動(dòng)，形成組織覆蓋與組織活力同步抓、團(tuán)干部能力與作風(fēng)同步抓的工作特色。

注重建設(shè)，工作基礎(chǔ)更加牢固

把夯實(shí)基礎(chǔ)、活躍基層作為團(tuán)的生命力工程扎實(shí)推進(jìn)，基層組織覆蓋有效擴(kuò)大，煥發(fā)出新的活力。

強(qiáng)化制度性安排，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，聯(lián)合省委組織部召開(kāi)全省縣域、國(guó)有企業(yè)、高校等不同領(lǐng)域黨建帶團(tuán)建工作專題會(huì)議，并出臺(tái)相關(guān)文件。

完善組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施團(tuán)支部“活力提升”工程，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“百千萬(wàn)”集中行動(dòng)，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)工作，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬團(tuán)組織5.8萬(wàn)個(gè)；在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、青年社會(huì)組織等新興領(lǐng)域建立團(tuán)組織4萬(wàn)余個(gè)，聯(lián)系覆蓋青年300余萬(wàn)人；“強(qiáng)縣固鄉(xiāng)活村”的基層團(tuán)建格局初步形成，最大限度拓展了團(tuán)的組織覆蓋網(wǎng)絡(luò)。

延展工作手臂，發(fā)揮共青團(tuán)在青年組織中的核心作用，推動(dòng)青年聯(lián)合會(huì)改革創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)聯(lián)組織的認(rèn)同感，推動(dòng)出臺(tái)加強(qiáng)少先隊(duì)工作意見(jiàn)，規(guī)范各類青年協(xié)會(huì)發(fā)展，團(tuán)的組織建設(shè)不斷加強(qiáng)。團(tuán)校、團(tuán)報(bào)、團(tuán)刊等團(tuán)屬實(shí)業(yè)在開(kāi)拓創(chuàng)新中取得新發(fā)展。

服務(wù)發(fā)展，工作品牌更加響亮

發(fā)揮品牌的引領(lǐng)作用和各類青年骨干的帶動(dòng)作用，打造了一批黨政肯定、青年滿意、社會(huì)認(rèn)可的工作品牌。

服務(wù)富強(qiáng)河南建設(shè)，實(shí)施“青春助力三農(nóng)中原行”、“金土地”新型青年農(nóng)民培育等項(xiàng)目，培養(yǎng)和選樹(shù)農(nóng)村青年致富帶頭人；實(shí)施“河南青年助業(yè)貸款工程”，累計(jì)為青年發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款107億元。

服務(wù)平安河南建設(shè)，開(kāi)展平安河南志愿者專項(xiàng)行動(dòng)、“杰出（優(yōu)秀）青年衛(wèi)士”評(píng)選、“共青團(tuán)與人大代表政協(xié)委員面對(duì)面”等活動(dòng)，拓展青年參與社會(huì)管理創(chuàng)新的渠道。

服務(wù)美麗河南建設(shè)，開(kāi)展“保護(hù)母親河――節(jié)能減排青春行動(dòng)”、青少年“南水北調(diào)工程”生態(tài)環(huán)保宣傳等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立綠色發(fā)展理念。

服務(wù)文明河南建設(shè)，開(kāi)展“弘揚(yáng)中原大文化增輝中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”家鄉(xiāng)文化大尋訪、“我身邊的榜樣”系列分享、“三傳四講”道德實(shí)踐等活動(dòng)，豐富青少年文化生活。

服務(wù)青年成長(zhǎng)成才，開(kāi)展大中學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)；開(kāi)展“青聯(lián)育才助業(yè)計(jì)劃”、大學(xué)生暑期見(jiàn)習(xí)萬(wàn)崗行動(dòng)等活動(dòng)，共征集見(jiàn)習(xí)崗位4.6萬(wàn)余個(gè)。

著力創(chuàng)新，工作特色更加凸顯

結(jié)合省情，轉(zhuǎn)變理念，探索載體，始終堅(jiān)持把創(chuàng)新寫(xiě)在團(tuán)旗上，在全團(tuán)首創(chuàng)一系列特色工作。

著力制度和方法創(chuàng)新，在全國(guó)率先召開(kāi)省委青年工作會(huì)議，出臺(tái)制度性文件，在團(tuán)的事業(yè)發(fā)展、工作保障、干部隊(duì)伍建設(shè)等方面完善政策、優(yōu)化環(huán)境、健全機(jī)制。

著力組織體系創(chuàng)新，首創(chuàng)駐外團(tuán)工委建設(shè)工作，建立省、市、縣三級(jí)駐外團(tuán)組織1萬(wàn)余個(gè)，覆蓋和影響務(wù)工青年600余萬(wàn)人。建立聯(lián)系流動(dòng)團(tuán)員青年的駐外團(tuán)工委覆蓋網(wǎng)、聯(lián)系新生代農(nóng)民工的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)團(tuán)工委覆蓋網(wǎng)和青年農(nóng)民專業(yè)合作社團(tuán)工委覆蓋網(wǎng)，形成了“三網(wǎng)合一”的團(tuán)工委覆蓋模式。

著力網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建創(chuàng)新，在全團(tuán)率先推行網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)工作機(jī)制，高標(biāo)準(zhǔn)組建青年網(wǎng)宣員和網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍。率先探索開(kāi)通“青年之聲?河南”互動(dòng)社交平臺(tái)，直接服務(wù)普通青年46.4萬(wàn)人次。

從嚴(yán)治團(tuán)，工作作風(fēng)更加嚴(yán)實(shí)

認(rèn)真落實(shí)中央、省委和團(tuán)中央關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)的一系列新精神，切實(shí)落實(shí)提出的“堅(jiān)定理想信念、心系廣大青年、提高工作能力、錘煉優(yōu)良作風(fēng)”的重要要求。

注重團(tuán)干部黨性鍛煉，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等，開(kāi)設(shè)“共青晨課”“讀書(shū)交流會(huì)”“共青夜校”，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。

篇7

一是著眼于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。知識(shí)源于實(shí)踐，素質(zhì)更需要在實(shí)踐中養(yǎng)成。總書(shū)記在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)上的講話中指出：希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問(wèn)題中增長(zhǎng)才干。[2]可以說(shuō)，強(qiáng)化實(shí)踐育人，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保證。從德育規(guī)律角度分析，人們的品德是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的，社會(huì)實(shí)踐對(duì)思想發(fā)展、品德形成起著重要作用。在思政課教學(xué)中，大學(xué)生作為受教育者，只有通過(guò)各種實(shí)踐，通過(guò)多次的鍛煉，在長(zhǎng)期的行為熏陶中，才能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，培養(yǎng)多方面能力，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。因此，思政課不能只停留在說(shuō)教上，更重要的是組織受教育者參加實(shí)踐活動(dòng)。

二是著眼于提高高校思政課教育質(zhì)量。思政課是大學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)則是促進(jìn)知行統(tǒng)一的重要途徑。教育部等部門(mén)頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》中提出：高校思政課所有課程都要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。[3]思政課的內(nèi)容理論性強(qiáng)，若教師教學(xué)只從書(shū)本出發(fā)，干巴巴的說(shuō)教，就會(huì)顯得枯燥和空洞。事實(shí)上，很多高校思政課教育效果不佳，就是長(zhǎng)期以來(lái)高校“重理論、輕實(shí)踐”，教育理論與實(shí)踐脫節(jié)的結(jié)果。

三是著眼于地方應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)實(shí)際。地方應(yīng)用型高校主要培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才，這就要求思政課實(shí)踐教學(xué)更有針對(duì)性，不僅要深化對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高融入社會(huì)的能力，還要注重深化專業(yè)實(shí)踐能力。當(dāng)然，學(xué)生也可以在專業(yè)實(shí)踐中更好地增強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)的成效。另外，隨著大眾化深入發(fā)展，地方高校的生源質(zhì)量不斷下降，部分學(xué)生對(duì)思政理論課消化有難度，需要借助社會(huì)實(shí)踐的感官效果來(lái)提升興趣。再加上地方高校所處地方，資金相對(duì)不足，條件有限，實(shí)踐教學(xué)推進(jìn)得不夠理想，思政課大班教學(xué)加重了實(shí)踐教學(xué)的難度，需要認(rèn)真對(duì)待。但同時(shí)，地方高校也有很多特色資源可以整合利用，為推進(jìn)思政課實(shí)踐教學(xué)提供了豐富沃土。

二地方應(yīng)用型本科高校思政課實(shí)踐教學(xué)存在的主要問(wèn)題

面對(duì)新形勢(shì)、新情況、新變化，部分地方應(yīng)用型本科高校思政課實(shí)踐教學(xué)在思想認(rèn)識(shí)、組織實(shí)施、經(jīng)費(fèi)保障等方面存在一些問(wèn)題，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。

1認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足

部分師生員工不同程度存在對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)重視不足的問(wèn)題。少數(shù)師生，甚至個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為思政課的實(shí)踐教學(xué)就是擺設(shè)，有的認(rèn)為就是出去考察游玩，再加上思政課一般是大班上課，課時(shí)少，人數(shù)多，組織外出社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)等實(shí)踐教學(xué)難度加大，教師也不愿組織，這些認(rèn)識(shí)和情況都使學(xué)校放松了對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理，嚴(yán)重影響了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施。

2資源缺乏整合

思政課實(shí)踐教學(xué)資源是指理論課程資源以外的用于支撐實(shí)踐教學(xué)的各種有形和無(wú)形資源，包括物質(zhì)資源、人力資源、活動(dòng)資源和信息資源等。地方高校現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)資源利用程度不高，開(kāi)發(fā)與整合程度也較低。例如，思政課實(shí)踐教學(xué)資源與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐資源還存在著很多條塊分割現(xiàn)象，缺少必要的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，思政課各門(mén)課程在實(shí)踐教學(xué)資源方面還缺乏共享與整合，存在著分兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象；許多地方的傳統(tǒng)教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、文化設(shè)施、信息資訊以及典型人物等有形和無(wú)形的實(shí)踐教學(xué)資源還沒(méi)有得到充分利用等等。

3組織實(shí)施不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào)

地方高校對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)未納入有關(guān)部門(mén)職責(zé)范圍內(nèi)，使得實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和組織，主要表現(xiàn)在各部門(mén)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)不協(xié)調(diào)、不配合。各院系及思政課教學(xué)部門(mén)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，都不同范圍內(nèi)組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，很難避免各部門(mén)都組織同一考察活動(dòng)的現(xiàn)象。另外，思政課各門(mén)課之間組織實(shí)踐活動(dòng)也互不溝通，每個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)都由任課教師各自安排，任課部門(mén)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)劃。

4激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制欠缺

地方高校思政課實(shí)踐教學(xué)學(xué)生考核指標(biāo)體系還有待改進(jìn)。目前很多學(xué)校雖然已開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)多年，實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、形式、手段也各不相同，但如何評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的效果，還沒(méi)有建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，許多地方高校的教師激勵(lì)機(jī)制還沒(méi)有真正建立，存在著考核標(biāo)準(zhǔn)不合理、激勵(lì)措施單一、平均主義盛行等問(wèn)題，致使部分教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)積極性較低。

5經(jīng)費(fèi)投入不足

地方院校在財(cái)務(wù)預(yù)算中，雖然有實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，但是經(jīng)費(fèi)保障制度不完善，經(jīng)費(fèi)的具體使用辦法和管理辦法不明確，致使經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督管理混亂，使用效率較低，效果無(wú)法體現(xiàn)。

三地方應(yīng)用型本科院校加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)的基本思路

推進(jìn)地方高校思政課的實(shí)踐教學(xué)，是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要不斷創(chuàng)新與改革的探索過(guò)程。

1進(jìn)一步提升認(rèn)識(shí)

教育部部長(zhǎng)袁貴仁指出，高校實(shí)施實(shí)踐育人工程是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。地方應(yīng)用型本科高校要切實(shí)把加強(qiáng)實(shí)踐育人工作作為提高教育質(zhì)量的切入點(diǎn)和突破口，著力做好轉(zhuǎn)觀念、重保障、求實(shí)效三方面工作，著力做好人才培養(yǎng)定位與思政課實(shí)踐教學(xué)的契合，通過(guò)思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，不斷深化學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，著力形成學(xué)生科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)大學(xué)生的多種實(shí)踐能力。

2進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

地方高校要樹(shù)立素質(zhì)本位的實(shí)踐教育理念，將思政課實(shí)踐教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)大綱，將所有實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)一“課程化”，制定統(tǒng)一的思政課實(shí)踐教學(xué)大綱，制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，明確實(shí)踐教學(xué)的目的、要求、內(nèi)容、方法等；要按照學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)三類設(shè)置課程，科學(xué)確定實(shí)踐活動(dòng)的主題及形式，制定實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；要加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)教師的參與性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，建立責(zé)任到位、層次清楚、歸屬明確的實(shí)踐教學(xué)管理體制；要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，挑選優(yōu)秀教師，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和觀摩教學(xué)，組織學(xué)習(xí)、討論，交流心得體會(huì)，外出參觀考察，不斷提升師資水平；要不斷加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)，逐步建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生考核的評(píng)價(jià)體系，制定科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)辦法，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的予以獎(jiǎng)勵(lì)；要完善大學(xué)生自我教育機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我約束的能力，使之在監(jiān)督不文明現(xiàn)象、維持秩序、遵守各項(xiàng)制度、維護(hù)安全等方面起到很好的作用。

3進(jìn)一步整合利用地方實(shí)踐教學(xué)資源

要充分挖掘和利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，地方高校所在區(qū)域的歷史文化、山川河流、鄉(xiāng)風(fēng)習(xí)俗、革命傳統(tǒng)、地方藝術(shù)等，都是地方應(yīng)用型本科高校思政課實(shí)踐教學(xué)的重要資源。地方高校必須調(diào)動(dòng)利用校內(nèi)外的教育資源，努力做到把思政課實(shí)踐教學(xué)與暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、專題社會(huì)調(diào)查和參觀考察結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校所在地區(qū)可供利用的社會(huì)資源結(jié)合起來(lái)，通盤(pán)考慮和設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，分工協(xié)作，形成合力。充分利用地方現(xiàn)有的教學(xué)資源，可以緩解思政課實(shí)踐教學(xué)、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地的困難。地方高校要撥出專門(mén)的經(jīng)費(fèi)，建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地，更要結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際，充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)建立各類基地的辦法，主動(dòng)選擇有代表性和研究性，便于接待和操作的城市社區(qū)、工礦企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、公檢法等行業(yè)部門(mén)作為實(shí)踐基地，本著合作共建、雙向受益的原則，從地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際要求和大學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要出發(fā)，尋求多方支持共建相對(duì)穩(wěn)定的長(zhǎng)期實(shí)踐基地，從而為實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展提供便利條件。

4進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

要充分整合現(xiàn)有的所有思想政治教育工作隊(duì)伍資源，建立健全在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，思政課教學(xué)部、宣傳部、學(xué)生處團(tuán)委、系部學(xué)生工作隊(duì)伍及部分學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)等既有分工又有協(xié)作的“齊抓共管”大實(shí)踐教學(xué)組織體系。充分發(fā)揮思政課教學(xué)部門(mén)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的“導(dǎo)”的作用，根據(jù)教學(xué)大綱，負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的主題設(shè)計(jì)、策劃并且作為教師指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)；發(fā)揮學(xué)生管理部門(mén)的“管”的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生處、團(tuán)委、系部輔導(dǎo)員主動(dòng)協(xié)助思政部開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)；要發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師的作用，以其企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷給學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和職業(yè)價(jià)值觀、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)等方面進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法和教育。要提供相對(duì)充足的財(cái)力資源保障，建立實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)制度，做到專款專用，堅(jiān)決制止挪用實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的行為。要加大對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入力度，各地方高校也要積極行動(dòng)起來(lái)，以“低投入，高效益”的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)的新形式、新方法，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。

對(duì)于地方高校來(lái)說(shuō)，思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重視程度、教學(xué)投入、教學(xué)條件、生源質(zhì)量、教師素質(zhì)等都不能與部屬高校相比，要切實(shí)改善這種局面，需要集社會(huì)、學(xué)校之全力。只有地方政府、地方高校、教師與學(xué)生不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，從上到下建立一套有效的管理協(xié)調(diào)運(yùn)作機(jī)制，不斷開(kāi)拓各種實(shí)踐教學(xué)形式，逐步完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，才能全面實(shí)現(xiàn)思政課的教學(xué)目的，發(fā)揮思政課教學(xué)應(yīng)有的育人作用，為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出更多的有志之才。

參考文獻(xiàn)

篇8

在學(xué)校教育中，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，又是自我教育、自我管理的主體。而班級(jí)是學(xué)生進(jìn)行自我管理，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的主陣地。班主任只有讓學(xué)生參與制定班級(jí)制度，參與管理過(guò)程，參與評(píng)定結(jié)果，才能使他們產(chǎn)生責(zé)任心和使命感;只有善于將班主任的“要你怎樣”，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“我要怎樣”，才能指導(dǎo)學(xué)生在“自己說(shuō)服自己，自己感受自己，自己戰(zhàn)勝自己”的體驗(yàn)中，從他律走向自律，從自律走向自覺(jué)、自為，進(jìn)而走向成功，走向成熟。

一、學(xué)生進(jìn)行班級(jí)自主管理的理論基礎(chǔ)

從哲學(xué)上看，認(rèn)為，人之所以成為“人”的根本基礎(chǔ)，是人具有主觀能動(dòng)性，從事自覺(jué)的活動(dòng)，駕馭人自身的發(fā)展。人是一種社會(huì)化的高級(jí)動(dòng)物，其主要特征是善于思維，永不滿足，不斷地給自己提出更新更高的要求，在認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)能動(dòng)地改造世界。教育活動(dòng)應(yīng)該是人發(fā)展自己的實(shí)踐活動(dòng)，必須讓學(xué)生以其自身發(fā)展的主動(dòng)意識(shí)參與全過(guò)程。

從心理科學(xué)上看，學(xué)習(xí)的基本因素是有兩大系統(tǒng)構(gòu)成的。一個(gè)是認(rèn)知系統(tǒng)，主要體現(xiàn)在智力因素上;另一個(gè)是情意系統(tǒng)，主要體現(xiàn)在非智力因素上。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，二者互相影響，互相促進(jìn)。但智力因素不產(chǎn)生積極性，只有非智力因素能產(chǎn)生積極性。因此，在進(jìn)行學(xué)生自主管理的過(guò)程中應(yīng)重視強(qiáng)化學(xué)生的非智力因素，激發(fā)動(dòng)力系統(tǒng)，使學(xué)生在自我管理中產(chǎn)生和保持積極、主動(dòng)的心理狀態(tài)，以提高認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)效率。

從教育學(xué)上看，教育陶行知先生提出讓兒童自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等六大主張，都強(qiáng)調(diào)要使學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。學(xué)生是有血有肉、有需要、有情感、有獨(dú)立人格的人。他們是學(xué)習(xí)的主人。教師不應(yīng)高高在上地命令學(xué)生應(yīng)該做什么、必須做什么、允許做什么、不許做什么，而應(yīng)站在他們前面引導(dǎo)，站在他們旁邊輔導(dǎo)，站在他們后面督導(dǎo)，促使他們當(dāng)好教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。概而言之，一切教育教學(xué)活動(dòng)都需要受教育者內(nèi)化為自己的需要以后，才能達(dá)到教育的目的。

二、實(shí)施班級(jí)學(xué)生自主管理的具體實(shí)踐

（一）取得家長(zhǎng)的支持和幫助，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，創(chuàng)造班級(jí)學(xué)生自主管理的外部環(huán)境。

學(xué)生自主管理班級(jí)，要求學(xué)生有較強(qiáng)的自主意識(shí)，自我管理的能力和相互協(xié)作的精神。而現(xiàn)在的高中生大多的獨(dú)生子女，生家庭條件也比較優(yōu)越，因此父母對(duì)孩子比較寵愛(ài)，對(duì)于班級(jí)事務(wù)的處理，往往抱有這么一種態(tài)度：孩子年齡太小，參與管理班級(jí)事務(wù)能力不夠，而且還會(huì)影響學(xué)習(xí)。同時(shí)，在傳統(tǒng)中小學(xué)教育中，學(xué)生從小到大，不論情愿還是不情愿，都要被家長(zhǎng)管，老師管;不論有興趣還是沒(méi)興趣，都要被家長(zhǎng)灌，老師灌。于是學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生這樣的意識(shí)：我永遠(yuǎn)是被動(dòng)接收者。他們要我做什么，我就做什么。效果怎樣不管，只要能交差就行。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的依賴性不斷增加，內(nèi)動(dòng)力不斷消退，獨(dú)立思想逐漸喪失，成為我們平日里講的撥一撥動(dòng)一動(dòng)的木偶型孩子。

因此，要想有效的實(shí)施班級(jí)學(xué)生的自主管理，必須通過(guò)家訪等形式，了解學(xué)生在家的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)的態(tài)度，并盡可能的和家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解高中的集體生活和參與班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生今后發(fā)展的重要意義。在和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生自主管理的建議，取得家長(zhǎng)的支持，并在以后具體實(shí)施自主管理時(shí)，時(shí)時(shí)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生自主能力的全方位的培養(yǎng)。

（二）競(jìng)爭(zhēng)上崗，建設(shè)務(wù)實(shí)、肯干、團(tuán)結(jié)的班委會(huì)和團(tuán)支部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

在高中，如果想通過(guò)學(xué)生自主管理的方式建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體，一個(gè)同學(xué)信得過(guò)，凝聚力強(qiáng)，善于自主管理的班委會(huì)和團(tuán)支部是絕不可少的。

在班委會(huì)和團(tuán)支部的建設(shè)中，一開(kāi)始就要穩(wěn)中求勝。一般我要經(jīng)過(guò)多方位的調(diào)查研究，翻閱學(xué)生初中檔案，了解其在原學(xué)校的學(xué)習(xí)及其它情況初步落實(shí)后，又通過(guò)多鐘渠道向其初中班主任進(jìn)一步了解情況，對(duì)全班學(xué)生的情況做到心中有數(shù)。然后將班內(nèi)事務(wù)進(jìn)行分組分塊管理，將每個(gè)崗位的主要職責(zé)、管理范圍予以公示。然后通過(guò)自愿報(bào)名的方法，進(jìn)行競(jìng)選。競(jìng)選時(shí)，先由競(jìng)選者在講臺(tái)演講，最后由全班同學(xué)不記名投票進(jìn)行選舉。選出的學(xué)生要根據(jù)自己的崗位職責(zé)，制定自己的工作計(jì)劃，并自己選擇助手，一學(xué)期一考核，一學(xué)年一改選。

除了引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制刺激學(xué)生對(duì)自主管理能力的自我發(fā)展以外，在日常的班級(jí)和團(tuán)支部工作中，班主任要做到，抓大放小。要有意識(shí)地委以干部以重任，私下為其作參謀，讓他們成為每周班會(huì)的主角，主持每周的例行班會(huì)，自己總結(jié)一周來(lái)的班級(jí)情況并提出下一個(gè)星期具體要求，使其得到充分鍛煉，在同學(xué)中漸漸形成威望，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生凝聚力。就這樣，經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的磨練，一個(gè)同學(xué)中威信頗高、積極向上、與班主任和學(xué)校配合默契的班級(jí)核心堡壘便形成了，使整個(gè)班級(jí)形成了巨大的向心力，為班級(jí)學(xué)生自主管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）共同參與，人人有責(zé)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一班級(jí)的共同愿望，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀的班級(jí)的共同特征，同時(shí)也是促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步的關(guān)鍵因素。通過(guò)學(xué)生自主管理形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，重要的有兩點(diǎn)：一是在強(qiáng)有力的班、團(tuán)委干部組織協(xié)調(diào)下，全班的每個(gè)同學(xué)都自覺(jué)自愿的參加到班級(jí)的管理和建設(shè)中來(lái)，并且成為班級(jí)各項(xiàng)工作的主力軍和決策者。具體的做法是，班、團(tuán)委根據(jù)學(xué)校的安排和自己的工作計(jì)劃，結(jié)合班內(nèi)的實(shí)際情況將班內(nèi)事務(wù)安排給每一位學(xué)生。如包干校區(qū)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生，電腦維護(hù)，自行車停放等都落實(shí)專人管理。這樣做到了人人有事做、事事有人管。在共同參與的過(guò)程中，大家互相幫助，互相督促，相互體諒，逐漸形成團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二是要建立班級(jí)的共同愿望。共同愿望是建立在個(gè)人愿望的基礎(chǔ)之上的。班級(jí)的共同愿望包括班級(jí)成員的個(gè)人愿望，是一種相互承諾。共同愿望是一個(gè)方向舵，它能夠使班級(jí)發(fā)展的過(guò)程或個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程在遭遇混亂和阻力時(shí)，能繼續(xù)遵循正確的路徑前進(jìn)。具體的做法有：每個(gè)學(xué)期做一次專題班會(huì)，讓全班同學(xué)每個(gè)人都當(dāng)眾宣布自己本學(xué)期的班級(jí)管理目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及高中畢業(yè)后準(zhǔn)備考取的大學(xué)，讓全班其他同學(xué)一起作為其證人，并予以“監(jiān)督”，這種當(dāng)眾宣布自己的奮斗目標(biāo)的行為正好符合心理學(xué)上的“他人強(qiáng)制行為”的教育方法，符合“我行”教育的要求。每學(xué)期一次，使其得以完善和強(qiáng)化。從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，此舉必在其心靈深處留下強(qiáng)烈的積極暗示，有利于幫其形成良好的自我表象。同時(shí)，總結(jié)個(gè)人目標(biāo)，形成班級(jí)的共同愿望。讓每個(gè)同學(xué)都知道班內(nèi)的其他同學(xué)都是怎樣看待學(xué)習(xí)和班級(jí)的，努力發(fā)揮群體的作用，借助班級(jí)這一組織及班級(jí)組織內(nèi)所有的人共同參與，把決策權(quán)分散給全體學(xué)生，讓每位學(xué)生都體會(huì)到自己在班級(jí)中的重要作用，從而激發(fā)其主體意識(shí)和無(wú)盡的動(dòng)力。

（四）學(xué)生自己制定班級(jí)管理制度，設(shè)置公示欄，規(guī)范行為，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度。

班級(jí)的自主管理應(yīng)該以嚴(yán)格而有效的班級(jí)管理制度作為保障。而一談到制度學(xué)生往往會(huì)有抵觸的心理。解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是讓學(xué)生自己根據(jù)班級(jí)的共同愿望，學(xué)校的管理要求結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，自己制定各種班級(jí)管理制度，并在班級(jí)大會(huì)上討論，修改，表決通過(guò)。這樣，一方面學(xué)生知道為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就要考慮到全班大多數(shù)人的利益，從而自覺(jué)地約束自己的行為;另一方面，由于是學(xué)生自己制定的制度，學(xué)生在心理上更容易接受并遵守，也更有利于學(xué)生的自律、自覺(jué)。

同時(shí)，為了突出制度的嚴(yán)肅性，讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)自身行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在教室里設(shè)置公示欄，將班規(guī)、班委干部名單、學(xué)生職責(zé)、獲獎(jiǎng)、好人好事、同學(xué)語(yǔ)錄（每期黑板報(bào)摘錄五個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)感言）、我的目標(biāo)（男生每人一張藍(lán)色卡通紙，女身生每人一張粉色卡通紙，在這張紙寫(xiě)下你的豪言壯語(yǔ)或警示語(yǔ)），各種違紀(jì)行為、考核結(jié)果都張貼在公示欄內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，以便時(shí)刻提醒自己，什么事該做，什么事不該做，自己的職責(zé)是什么。這樣一來(lái)，誰(shuí)都想在表?yè)P(yáng)欄內(nèi)為自己增光添彩，誰(shuí)都不愿意在違紀(jì)欄中“榜上有名”。同時(shí)，有利于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生進(jìn)取精神的增強(qiáng)，有利于科任教師對(duì)學(xué)生基本情況的了解，有利于班級(jí)的管理，也有利于教育教學(xué)效果的提高。

（五）建立班級(jí)日志、班級(jí)工作意見(jiàn)箱等班級(jí)管理信息反饋網(wǎng)絡(luò)，形成民主的評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制。

班級(jí)學(xué)生自主管理除了制度保證，努力形成科學(xué)合理的綜合評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生自主管理的主動(dòng)性。班主任不能由于是學(xué)生自主管理，而對(duì)班級(jí)事務(wù)放任自流。學(xué)生畢竟還處于學(xué)習(xí)的階段，各種經(jīng)驗(yàn)不足，心理還不成熟，工作方法難免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。這就要班主任及時(shí)地掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，巧妙的對(duì)班級(jí)風(fēng)氣進(jìn)行引導(dǎo)。建立班級(jí)日志，設(shè)立班級(jí)工作意見(jiàn)箱等班級(jí)管理信息反饋網(wǎng)絡(luò)，是有效的做法。通過(guò)班級(jí)日志班主任可以了解班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)展情況，同學(xué)們的心理狀態(tài)，和短期的愿望，同時(shí)還能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性給班級(jí)出謀劃策，有效地進(jìn)行自我管理和監(jiān)督。

同時(shí)傳統(tǒng)的學(xué)校評(píng)價(jià)，更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視學(xué)生的發(fā)展?jié)摿ΑＴ趯W(xué)生自主管理的班級(jí)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估時(shí)，要本著平等、尊重、理解、鼓勵(lì)和民主，在給學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋中要讓學(xué)生覺(jué)得分?jǐn)?shù)固然重要，但大家更看中他是否對(duì)自己的言行有要求，是否能對(duì)自己進(jìn)行有效的自我實(shí)踐和教育。這種評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生能夠看到自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)注重自己的未來(lái)發(fā)展，從而使學(xué)生逐漸自律、自覺(jué)、自為，而走向成熟。

三、在學(xué)生進(jìn)行自主管理的班級(jí)中班主任的素質(zhì)和作用

篇9

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了。感覺(jué)到了一個(gè)班團(tuán)體不再是開(kāi)學(xué)初的陌生.我們班一開(kāi)始就不十分注重班級(jí)團(tuán)結(jié)建設(shè)。此刻班級(jí)之間氣氛不是很好，班內(nèi)充滿了瑣碎矛盾;以宿舍為單位的小團(tuán)體現(xiàn)象也是不容樂(lè)觀，同宿舍之間的關(guān)系也不是很融洽.應(yīng)對(duì)這些現(xiàn)象，我們班雖然組織了一系列的班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，來(lái)提高班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情。如：去爬南際山，后山行，還有日月潭之游與公管班舉行班級(jí)聯(lián)歡會(huì);可是經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，班內(nèi)團(tuán)結(jié)狀況沒(méi)有得到的改善，我覺(jué)得改善的只是一時(shí)的，還有一些問(wèn)題有待解決.

班級(jí)工作要順利開(kāi)展，離不開(kāi)班委和全班同學(xué)的配合和共同努力。這學(xué)期以來(lái)我們班開(kāi)了三次班會(huì)，兩次班委會(huì)，班會(huì)有一次我覺(jué)得開(kāi)得比較好:就是有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的班會(huì)。其他氣氛就不怎樣好了，還有班委會(huì)時(shí)，班委之間很難構(gòu)成統(tǒng)一的意見(jiàn)，并且有的不配合.更不用說(shuō)商討班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，有的就說(shuō)隨便.班委會(huì)討論近一段時(shí)期內(nèi)的班級(jí)情景，研究針對(duì)班內(nèi)不良現(xiàn)象的解決辦法，效果都是不佳.

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然是最重要的.可是班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，很少看到同學(xué)在課余時(shí)間在教室自習(xí)，可是可觀的是要到期末考了，同學(xué)們也挺重視的。

我們班的同學(xué)很少參加什么課外活動(dòng)，也很少鍛煉，一星期的一天晨練也沒(méi)什么效果，出勤率很高，可是遲到還是很多.我們班還有三個(gè)同學(xué)參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，雖然沒(méi)獲什么名次，但也為我班貢獻(xiàn)了力量。

作為一個(gè)班長(zhǎng)，他的職責(zé)有:1對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)，指導(dǎo)個(gè)委員抓好工作.2主持處理班級(jí)日常工作.3主持召開(kāi)全班大會(huì)，布置，總結(jié)工作，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)對(duì)班干部的工作意見(jiàn).4傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)通知.5及時(shí)向班主任反饋同學(xué)意見(jiàn)和班級(jí)情景.

可是我有很多不能做到，這有自我的，還有其他的原因.班級(jí)目前的狀況不好，我當(dāng)班長(zhǎng)的最深感觸是煩惱較多，歡樂(lè)較少.可能是我不適合當(dāng)班長(zhǎng)，可是我想不管是誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)，要順利開(kāi)展班級(jí)工作，首先，班委之間要互相配合，協(xié)作，構(gòu)成統(tǒng)一的戰(zhàn)線.其次，同學(xué)之間要互相信任，互相幫忙.再次，要以寬容的心去做事情.

大學(xué)班干部班級(jí)工作總結(jié)2

上學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿落下帷幕，作為班級(jí)兩委會(huì)成員之一，以下是我的學(xué)期工作總結(jié)。

首先，我協(xié)助團(tuán)支書(shū)搞好思想建設(shè)和組織建設(shè)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作，為班級(jí)里的活動(dòng)做報(bào)道。其次，我有計(jì)劃的做好班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有序的組織宣傳，做同學(xué)的工作并策劃宣傳。在同學(xué)繁忙的學(xué)習(xí)同時(shí)多多組織同學(xué)參加院、系、校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)院，校里的各種活動(dòng)通知，并鼓動(dòng)同學(xué)們踴躍參加。

在我看來(lái)，宣傳委員不僅僅是配合教師的工作，還是調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛，溝通班級(jí)同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時(shí)候做好班會(huì)宣傳，使同學(xué)在班會(huì)上進(jìn)取發(fā)表自我的看法及意見(jiàn)，讓大家暢所欲言。既然擔(dān)任了團(tuán)宣傳委的工作，就應(yīng)當(dāng)多付出，少回報(bào)，明白了這一點(diǎn)，我有信心去完成我本能的職職責(zé)務(wù)，我會(huì)盡我所能做好一名合格的學(xué)生干部。全心全意為同學(xué)們服務(wù)。擔(dān)任了一學(xué)期的宣傳委員，我認(rèn)為對(duì)自我的本能工作更有了進(jìn)一步的了解。也從中明白了自我的優(yōu)點(diǎn)和不足。及時(shí)地總結(jié)工作中的一點(diǎn)一滴，為進(jìn)一步的完善團(tuán)組織活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

同時(shí)，宣傳工作也要與專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。電子商務(wù)專業(yè)，有著各類能夠提升專業(yè)技能，培養(yǎng)電商意識(shí)的賽事，這對(duì)我們電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很好的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。所以，上學(xué)期，我也致力于全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽的相關(guān)賽事推廣，期望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。

同時(shí)，作為班級(jí)的心理委員，在這一學(xué)期里，我試著努力地主動(dòng)與同學(xué)們溝通，去傾聽(tīng)他們心里的困惑，去分享他們的歡樂(lè)，去分擔(dān)他們的煩惱，為此我做了以下工作:

一、加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)鍛煉，提高工作本事

作為心理委員，必須具備強(qiáng)烈的職責(zé)感課余時(shí)間主動(dòng)去圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍，也上網(wǎng)去學(xué)習(xí)一些心理知識(shí)，以此來(lái)提升自身的素養(yǎng)，提高服務(wù)同學(xué)的水平。

二、鼓勵(lì)參加心理講座，凈化心靈

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的壓力越來(lái)越大，無(wú)論是來(lái)自家庭的，還是來(lái)自社會(huì)的，都使得每個(gè)大學(xué)生的心理承受著煎熬。但從中我們能夠得出一個(gè)結(jié)論，即心理健康對(duì)于每一個(gè)人的發(fā)展都起著越來(lái)越重要的作用。為了創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，預(yù)防是必要的，那么如何才能預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)呢學(xué)校在這方面費(fèi)了很多功夫。為了讓我們堅(jiān)持一種健康的心理狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)有一些關(guān)于心理知識(shí)方面的講座，比如說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)、如何處理好人際關(guān)系、如何應(yīng)對(duì)生活壓力等，這些貼近我們學(xué)習(xí)和生活的話題為我們的個(gè)人成長(zhǎng)指明了方向。每逢有講座時(shí)，作為班級(jí)的心理委員，我都會(huì)鼓勵(lì)大家進(jìn)取參加，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)心理教師的開(kāi)導(dǎo)與教誨。這樣不僅僅對(duì)于聽(tīng)講座的人有必須的促進(jìn)作用，同時(shí)也能夠利用同學(xué)們之間的交流宣傳心理知識(shí)，互相開(kāi)導(dǎo)。很多同學(xué)都找到了打開(kāi)心理健康這扇大門(mén)的鑰匙，他們跟我說(shuō):講座，真的很有用……

三、多了解，多溝通

心理問(wèn)題的發(fā)生一般都是潛移默化的，很多同學(xué)認(rèn)為，暴漏自我的心理問(wèn)題是一件很丟人的事，即使有心理問(wèn)題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態(tài)的心理問(wèn)題發(fā)生，作為心理委員，與同學(xué)多溝通，多了解同學(xué)們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。平日里，我經(jīng)常去各個(gè)宿舍，利用與同學(xué)閑聊的機(jī)會(huì)，去查究每一個(gè)同學(xué)的心理狀態(tài)，因?yàn)檫@樣同學(xué)們不會(huì)起戒心，有的時(shí)候就會(huì)將藏在心底的問(wèn)題不經(jīng)意的暴漏，以便于我們能夠及時(shí)與教師溝通，將問(wèn)題解決。在與同學(xué)溝通時(shí)，我會(huì)盡力做到多聽(tīng)、少說(shuō)、不批評(píng)、不說(shuō)教，尊重對(duì)方，不說(shuō)不該說(shuō)的話，因?yàn)槲颐靼滓恍┎贿m宜的話只會(huì)使事情惡化。經(jīng)過(guò)交流，久而久之，我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。

四、進(jìn)取組織參與班級(jí)活動(dòng)

作為班級(jí)的心理委員，我在恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，對(duì)于班級(jí)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)也進(jìn)取的組織和參與，并盡自我最大的努力與其他班委協(xié)調(diào)一致，安排好班級(jí)工作。在進(jìn)行班級(jí)心理委員工作的同時(shí)，我也盡力促進(jìn)班級(jí)的和諧與團(tuán)結(jié)，為提高班級(jí)的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。總體來(lái)講上一學(xué)期的工作比較順利，但也發(fā)現(xiàn)自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改善和提高。

上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記。剛進(jìn)大學(xué)，我們都是大一新生，對(duì)大學(xué)的一切并不能完全知曉，在一些方面也明顯表現(xiàn)出了不成熟。比如申請(qǐng)場(chǎng)地的程序，禮貌舉止和用語(yǔ)，與高年紀(jì)學(xué)生組織的交流以及和其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細(xì)節(jié)去慢慢磨合，適應(yīng)，最終靈活處理。

這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，在下一學(xué)期里，我期望我們班繼續(xù)堅(jiān)持良好的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實(shí)每個(gè)人都有自我的缺短，我們應(yīng)當(dāng)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。既然擔(dān)任了學(xué)生干部的工作，就應(yīng)當(dāng)盡心盡責(zé)地去做到更好。也請(qǐng)同學(xué)和輔導(dǎo)員教師監(jiān)督，我會(huì)繼續(xù)竭誠(chéng)地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。

大學(xué)班干部班級(jí)工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我的大一生活就要結(jié)束了，來(lái)到這個(gè)學(xué)校我什么都不是很懂，但經(jīng)過(guò)一年的相處和鍛煉，讓我長(zhǎng)大了很多，異常是輔導(dǎo)員對(duì)我的指導(dǎo)幫忙和關(guān)心，這一年里我學(xué)到了怎樣管理班級(jí)等等，這期間我對(duì)自我職務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1、進(jìn)取的配合學(xué)校，系里和幾位輔導(dǎo)員的工作，認(rèn)真努力的對(duì)待自我的工作，極力開(kāi)展各種班會(huì)形式來(lái)傳達(dá)學(xué)校系里的要求，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想教育，培養(yǎng)同學(xué)們要有良好的道德品質(zhì)。2。加強(qiáng)班級(jí)管理制度，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)，進(jìn)取的參加各項(xiàng)有意活動(dòng)，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜的加重，同學(xué)們開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)，自我的前途失去了信心，在這方面，我作為班長(zhǎng)，及時(shí)向班主任，輔導(dǎo)員反映班里同學(xué)目前的學(xué)習(xí)情景。3。每一天的考勤也都認(rèn)真的記錄，對(duì)于遲到，曠課的同學(xué)及批評(píng)教育，及時(shí)反饋給班主任，做好安全宣傳工作，因?yàn)榘踩ぷ骼齺?lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到班里同學(xué)們的人身安全，和系里對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，所以每一天晚自習(xí)我總會(huì)強(qiáng)調(diào)，在宿舍不能用違規(guī)電器，注意用電安全，晚上夜不歸宿等問(wèn)題，就是為了讓同學(xué)們提高對(duì)安全知識(shí)的了解。4。學(xué)校升本是重中之重，我們班同學(xué)在升本期間進(jìn)取配合學(xué)校和系里的要求，打掃衛(wèi)生，以及參加各項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，所以在本學(xué)期，我班的跳大繩比賽及各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)。

二、本學(xué)期工作中的不足:

1、班風(fēng)雖然大有改善，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一段的距離，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性還不夠，部分學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)不夠強(qiáng)。2。個(gè)別班干部的工作本事不強(qiáng)，沒(méi)有起到必須的帶頭作用，組織本事有點(diǎn)弱，紀(jì)律性不強(qiáng)，沒(méi)有團(tuán)結(jié)向上的意識(shí)，雖然幫忙與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)，同學(xué)們的思想教育還不是很到位，學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)還要在提高。

三、工作展望:

經(jīng)過(guò)這一年的努力，我還要在今后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，努力將工作做得更好。根據(jù)輔導(dǎo)員教師及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作精神，堅(jiān)持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì)，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成每學(xué)期的，確保本班級(jí)工作的順利開(kāi)導(dǎo)，為本班的健康發(fā)展做到新的更大貢獻(xiàn)，這一年的努力將為以后打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)班干部班級(jí)工作總結(jié)4

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)治理檢查評(píng)選、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿足的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生完美品質(zhì)。我在班級(jí)開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)當(dāng)唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上頭提出的題目進(jìn)行不斷地討論，經(jīng)過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)治理、深進(jìn)了解學(xué)生，全面深進(jìn)地做好班級(jí)工作。我利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深進(jìn)到學(xué)生中往，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排憂解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、治理方法得力，開(kāi)學(xué)初班級(jí)風(fēng)氣很快步進(jìn)正軌。在學(xué)校組織的各項(xiàng)治理檢查評(píng)選中，我班的成績(jī)良好。

三、進(jìn)取開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一齊進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的進(jìn)取性，每次活動(dòng)我總是加進(jìn)一些競(jìng)技、游戲等資料，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心境放松，課堂留意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，異常留意了解學(xué)生的提高情景，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的練習(xí)、提高學(xué)生的應(yīng)試本事。我充分利用每次小考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試本事的練習(xí)。采取團(tuán)體方法指導(dǎo)、個(gè)體情景分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心，促使我班學(xué)生在其摸考試中往的了第六名的成績(jī)，班級(jí)被評(píng)為禮貌班級(jí)。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育治理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自我的治理水平推向更高的層次。自我往看看吧在校院領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，共同長(zhǎng)大，共同提高，無(wú)論是思想政治修養(yǎng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是實(shí)踐活動(dòng)方面，都取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)

我班一向?qū)⑻岣咄瑢W(xué)的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)作為我們工作的重點(diǎn)。為了加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，我們定期舉行討論會(huì)，觀察并總結(jié)同學(xué)們最近的思想動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的進(jìn)取性，使大家全身心的投進(jìn)到學(xué)習(xí)和工作中往。大家都能以主人翁的姿態(tài)參加支部的各項(xiàng)活動(dòng)，并提出好的提議，從而使我們不斷提高!比如我們團(tuán)體學(xué)習(xí)團(tuán)的十六大精神、雷鋒精神、兩會(huì)精神，并互相交流了學(xué)習(xí)心得。目前，我班共53人，其中3名黨員，3名預(yù)備黨員，另有13名團(tuán)員黨校結(jié)業(yè)，5名黨校培訓(xùn)中。47名團(tuán)員在力爭(zhēng)成為優(yōu)秀團(tuán)員的同時(shí)也在向黨看齊，關(guān)注黨，學(xué)習(xí)黨為能成為黨的一分子而努力。

二、我們比、學(xué)、趕、幫、超，只為共同提高

在班委和團(tuán)支部的帶動(dòng)下，我班構(gòu)成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍從而調(diào)動(dòng)同學(xué)們的進(jìn)取性。在這種氛圍下，同學(xué)們經(jīng)常在一齊探討各方面的題目，互幫互助，共同克服各方面的題目。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自我最大的努力幫忙暫時(shí)落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績(jī)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度遇上并力爭(zhēng)超過(guò)其他同學(xué)。班內(nèi)有幾位同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)稍差，給我班的成績(jī)?cè)斐闪吮仨毜挠绊憽榱俗屵@一部分同學(xué)盡快遇上，英語(yǔ)好一些的同學(xué)以聊天的方式自然交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在生活中向他們逐漸滲透英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，另外還對(duì)英語(yǔ)四級(jí)以及計(jì)算機(jī)考試報(bào)名者進(jìn)行了模擬考試練習(xí)，從而取得很好的效果。目前我班有13人獲得獎(jiǎng)學(xué)金其中3人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生2名，學(xué)習(xí)標(biāo)兵1人。在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而取得更大的提高!

三、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)體觀念班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部，他們能否有效運(yùn)轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到班級(jí)建設(shè)的成敗。各個(gè)班委分工明確，職責(zé)到人，班級(jí)日常治理穩(wěn)定有序。班、團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)，并定期經(jīng)過(guò)___調(diào)查考察他們的工作。定期召開(kāi)班干討論會(huì)、寢室長(zhǎng)會(huì)議以及班會(huì)，定期公布檢查結(jié)果，班會(huì)開(kāi)支情景。在五四評(píng)優(yōu)結(jié)果出來(lái)時(shí)固然我們離“紅旗團(tuán)支部”只差一點(diǎn)點(diǎn)，可是我們并沒(méi)有灰心，我們會(huì)再接再厲，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為使班風(fēng)建設(shè)更上一層我們特以“加強(qiáng)紀(jì)律禮貌建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部___”為主題開(kāi)展主題班會(huì):

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的精心預(yù)備，活動(dòng)取得了夢(mèng)想的效果。我們以ppt連接背景音樂(lè)，連接圖片，連接視屏文件以及中途參插游戲的形式使我們的活動(dòng)取得了夢(mèng)想的效果。在這次活動(dòng)中我們收獲了很多，為增強(qiáng)我班紀(jì)律禮貌建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部___打下了應(yīng)有的基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)寢室禮貌建設(shè)，打造___小家園在勞生委員的督促與各寢室長(zhǎng)的配合下加強(qiáng)寢室內(nèi)部建設(shè)關(guān)注每個(gè)同學(xué)的生活，讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的生活環(huán)境，從而取得了良好的成果其中2-315，316被評(píng)為2009-2009年度“理化生三系互查”優(yōu)秀獎(jiǎng);4-420被評(píng)為模范寢室、2009-2009年度“理化生三系互查”二等獎(jiǎng);4-419被評(píng)為禮貌寢室、三系互查禮貌寢室、綠源環(huán)保禮貌寢室的好成績(jī)，2009-2009年度“理化生三系互查”三等獎(jiǎng)。

五、加強(qiáng)班會(huì)以及活動(dòng)的策劃，提升滿足質(zhì)

班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。在這方面主要由組織委員，文體委員以及宣傳委員負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與組織私服傳奇。開(kāi)展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我們都會(huì)精心預(yù)備。為了提高同學(xué)參與的進(jìn)取性，我們?cè)诨顒?dòng)中加進(jìn)了一些競(jìng)技、游戲等資料，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的熱情，豐富了同學(xué)的課余生活。

現(xiàn)將部分班會(huì)以及活動(dòng)簡(jiǎn)述如下:

1。時(shí)政及兩會(huì)的學(xué)習(xí)

2。講課比賽為了與我們的教師技能我們定期舉行模擬課堂大賽，從而增強(qiáng)班上同學(xué)的上崗本事。圖表9模擬課堂練習(xí)圖表10教師技能練習(xí)

3。我為籌師大做貢獻(xiàn)主題班會(huì)

身為湖師學(xué)子，我校申報(bào)“湖北師范大學(xué)”，我班于2009年4月27日晚以寢室為單位，圍繞身邊的實(shí)例以及禮貌修身展開(kāi)了激烈的討論。

4。學(xué)習(xí)雷鋒從我做起——給課桌洗臉

為紀(jì)念雷鋒的優(yōu)秀事跡，發(fā)揚(yáng)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，緬懷雷鋒精神，為身邊的人做我們所能做的事，為同學(xué)們奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。于2009年3月12我們?nèi)w同學(xué)為生科院8j11，8j21的課桌洗了一個(gè)臉，讓它以全新的面孔出此刻生科學(xué)子的眼前。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)我班心理委員感嘆道:“雷鋒時(shí)時(shí)有，他不是陽(yáng)春三月開(kāi)放的櫻花，象征性的出現(xiàn)一次，而應(yīng)當(dāng)成為我們生活中的一部分。

大學(xué)班干部班級(jí)工作總結(jié)5

一、精簡(jiǎn)的班委組合

前一屆班委根據(jù)上年的工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)班委的工作職責(zé)，在班委的設(shè)置上進(jìn)行了精簡(jiǎn)，所以這一屆班委設(shè)有班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)兼生活委員、學(xué)習(xí)委員、文體委員各一名，這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴(yán)格、更加合理了，辦事效率更高了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期實(shí)際工作的證明，我們這一屆班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。

二、有特色的班級(jí)建設(shè)

為把我們班建設(shè)為“有制度，有特色，有活力”的班團(tuán)體，我們班委在這方面下了很大的努力:

班級(jí)考勤制度:我們班這學(xué)期設(shè)有兩個(gè)考勤員，由紀(jì)律委員嚴(yán)格執(zhí)行，并每周一進(jìn)行公布核對(duì);。經(jīng)過(guò)考勤制度，上課的紀(jì)律得到了保證，班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。

班級(jí)財(cái)務(wù)制度:我們班的班費(fèi)由副班長(zhǎng)兼生活委員來(lái)管理，做到合理地收取班費(fèi)，大筆開(kāi)銷需要班委會(huì)經(jīng)過(guò)，并且每次活動(dòng)的開(kāi)銷后或者每隔一段時(shí)間會(huì)對(duì)班費(fèi)使用情景進(jìn)行公布，理解全體同學(xué)的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開(kāi)、透明。

篇10

因此，鼓勵(lì)和支持創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，對(duì)我們而言，不僅是解決目前就業(yè)壓力的應(yīng)急之策，而且是開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，以培訓(xùn)帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)以創(chuàng)業(yè)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)將是一項(xiàng)緊迫的工作。

二、福建省公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系發(fā)展現(xiàn)狀

（一）創(chuàng)業(yè)政策從無(wú)到有

近年來(lái)，福建省先后出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工程的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省勞動(dòng)保障廳等部門(mén)關(guān)于促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作意見(jiàn)的通知》、《關(guān)于省級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）經(jīng)費(fèi)管理有關(guān)問(wèn)題的補(bǔ)充通知》、《關(guān)于進(jìn)一步扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的意見(jiàn)》《關(guān)于做好小額（擔(dān)保）貸款貼息工作有關(guān)問(wèn)題的通知》《關(guān)于開(kāi)展閩臺(tái)合作高校畢業(yè)生SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)試點(diǎn)工作的通知》、《福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃實(shí)施意見(jiàn)》等一系列關(guān)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的專門(mén)文件。

健全完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)，提供事前指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)、快速辦結(jié)等“一條龍”服務(wù)；大力扶持創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，鼓勵(lì)在科技智力資源較密集的高校園區(qū)科技園區(qū)建立創(chuàng)業(yè)園，形成孵化成長(zhǎng)加速輸送的全方位服務(wù)平臺(tái)；引導(dǎo)有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園發(fā)展，形成集聚優(yōu)勢(shì)；重點(diǎn)資助優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、提供會(huì)展補(bǔ)貼資助、給予創(chuàng)業(yè)融資支持等，創(chuàng)業(yè)政策從無(wú)到有、越來(lái)越成熟完善，為福建省勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。

（二）各級(jí)政府部門(mén)重視公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)

廈門(mén)、三明兩市2009年起根據(jù)國(guó)家級(jí)創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市總體建設(shè)要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，已初步建立起公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)功能，主要通過(guò)建立創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)及孵化基地和就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地、建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫(kù)舉辦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介會(huì)建立專家坐診服務(wù)制度等多種形式加強(qiáng)公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)，三明市聘請(qǐng)了工商稅務(wù)金融司法人社經(jīng)管以及企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士250多名專家，提高了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)水平和指導(dǎo)能力，成立了創(chuàng)業(yè)政策咨詢、下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、殘疾人創(chuàng)業(yè)等若干個(gè)專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目審定開(kāi)辦融資征地技術(shù)人才項(xiàng)目跟蹤等個(gè)性化服務(wù)。

對(duì)于福建省部分設(shè)區(qū)市的創(chuàng)業(yè)孵化基地，人社部門(mén)雖然不起主導(dǎo)作用，但都依托公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策發(fā)揮了積極的作用，如，泉州領(lǐng)Show天地、莆田安福城以及部分學(xué)院基地，被列為我省2014年重點(diǎn)建設(shè)扶持的10個(gè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園之一，得到各級(jí)人社部門(mén)的重點(diǎn)支持一三明市政府制定的《推動(dòng)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展行動(dòng)方案》，鼓勵(lì)開(kāi)展農(nóng)村電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，其中尤溪縣與阿里巴巴集團(tuán)合作，建設(shè)村級(jí)淘寶服務(wù)站50多個(gè)，帶動(dòng)36名返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，會(huì)同商務(wù)、工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委、農(nóng)業(yè)等部門(mén)，依托市電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)中心臺(tái)灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園、阿里巴巴等機(jī)構(gòu)，組織有意愿從事互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展電子商務(wù)培訓(xùn)，2015年僅清流縣累計(jì)培訓(xùn)電子商務(wù)人員1000余人，通過(guò)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)近2000人就業(yè)，涌現(xiàn)了鄭開(kāi)洪黃勝仙等返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)典型一

（三）勞動(dòng)者尤其大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)覺(jué)醒

國(guó)家政策的引導(dǎo)和各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的促進(jìn)，使得勞動(dòng)者尤其是大學(xué)生的傳統(tǒng)就業(yè)觀念逐步改變，越來(lái)越多的勞動(dòng)者意識(shí)到創(chuàng)業(yè)對(duì)體現(xiàn)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的重要意義，創(chuàng)業(yè)意識(shí)日益覺(jué)醒，創(chuàng)業(yè)意愿日益強(qiáng)烈。2015年有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)福建省畢業(yè)生的抽樣調(diào)查顯示，有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生比例高達(dá)69.8%一就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的發(fā)展現(xiàn)狀而言，也經(jīng)歷了從無(wú)到有，比例逐年提高的發(fā)展過(guò)程。

福建省經(jīng)過(guò)多年的探索和發(fā)展，公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系已經(jīng)初具規(guī)模，搭建了一批創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策不斷完善，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷優(yōu)化，創(chuàng)業(yè)氛圍不斷提升，但仍存在創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置不規(guī)范人員配備和經(jīng)費(fèi)保障不足服務(wù)平臺(tái)建設(shè)滯后，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量有待提高，創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)服務(wù)化基地孵化能力不強(qiáng)等問(wèn)題。因此，在新形勢(shì)下構(gòu)建更加完善的公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系將是下一步一項(xiàng)緊迫的工作。

三建立公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的構(gòu)想

公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)龐大而又復(fù)雜的工程，不可能一蹴而就一體系完備日臻成熟的公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的構(gòu)建受到勞動(dòng)者自身創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師的教育引導(dǎo)政府創(chuàng)業(yè)扶持理念和政策、整個(gè)社會(huì)的參與程度等各種因素的制約。因此，構(gòu)建更加完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，可從以下幾個(gè)方面著手。

（一）依托公共就業(yè)服務(wù)體系建立公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

一是政府可因地制宜加快推動(dòng)公共創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策體系建設(shè)步伐，著重提高政策整體質(zhì)量，將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策、創(chuàng)業(yè)金融政策、創(chuàng)業(yè)財(cái)政政策結(jié)合起來(lái)，并加快制定政策的實(shí)施細(xì)則。

二是可依托現(xiàn)有公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，成立一批公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，承擔(dān)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的相應(yīng)職能，為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目開(kāi)發(fā)開(kāi)業(yè)指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、稅費(fèi)減免、政策咨詢等“一條龍”服務(wù)，也可整合各類社會(huì)服務(wù)資源，組成“一站式”創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合體，共同為中小企業(yè)提供全方位的服務(wù)。

三是大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)體系。如鼓勵(lì)各類會(huì)計(jì)、稅務(wù)、法律、咨詢機(jī)構(gòu)為創(chuàng)業(yè)者提供便捷的專業(yè)服務(wù)渠道等。

（二）提升創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量注重創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方式創(chuàng)新

在福建省現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)上，不斷提高創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，提高企業(yè)的開(kāi)辦率和成活率，主要做到以下五點(diǎn)：

一是明確創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)。新形勢(shì)下創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作應(yīng)適應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的需要，從過(guò)去的扶弱轉(zhuǎn)變?yōu)榉霰姡鸩綄?shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)，為社會(huì)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，據(jù)法國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐情況看，不是所有的失業(yè)人員都愿意創(chuàng)業(yè)，愿意創(chuàng)業(yè)而又能創(chuàng)辦企業(yè)的人員很少，大約只占失業(yè)總?cè)藬?shù)的8%～10%，而最后創(chuàng)業(yè)成功的僅為3%左右一這一結(jié)果表明由于受到失業(yè)者群體主客觀原因的影響對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的期望值不能太高，對(duì)我省來(lái)說(shuō)，失業(yè)人員普遍存在年齡偏大文化程度偏低、職業(yè)技能單一的現(xiàn)象。因此創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象不能僅僅涵蓋下崗失業(yè)人員，而應(yīng)積極拓展人員范疇，對(duì)于全社會(huì)有意愿參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的人員，特別是將人員中素質(zhì)較高的作為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象。

二是推廣各種靈活高效的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，不斷發(fā)展完善SIYB、YBC、KAB，以及臺(tái)灣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式的先進(jìn)做法，促進(jìn)各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展，建立完備的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)技術(shù)體系，包括豐富的培訓(xùn)課程先進(jìn)的培訓(xùn)技術(shù)規(guī)范的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和完善的監(jiān)督評(píng)估體系，培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)注重創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，在培訓(xùn)過(guò)程中，既要借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又要考慮到福建省各地的實(shí)際情況，實(shí)行邊培訓(xùn)、邊調(diào)查、邊策劃、邊咨詢、邊制訂計(jì)劃、邊實(shí)施的思路，對(duì)部分條件成熟的學(xué)員采取邊學(xué)邊干的辦法，可將學(xué)員分組成立“商務(wù)模擬公司”，在特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下模擬商業(yè)活動(dòng)，讓學(xué)員掌握從提出競(jìng)選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組建公司團(tuán)隊(duì)，注冊(cè)企業(yè)，經(jīng)營(yíng)企業(yè)等全過(guò)程，在整個(gè)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)員。

三是打造一批專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一探索開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，集中力量扶持一批為城鄉(xiāng)勞動(dòng)者提供優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，接受社會(huì)廣泛監(jiān)督的合法的專業(yè)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

機(jī)構(gòu)資質(zhì)方面：具有獨(dú)立法人資格，取得人力資源社會(huì)保障部門(mén)或教育部門(mén)批準(zhǔn)的辦學(xué)許可證：有一年以上開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)或創(chuàng)業(yè)服務(wù)經(jīng)歷，能提供培訓(xùn)或服務(wù)效果的相關(guān)證明材料以及服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)材料：制定開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的年度計(jì)劃，以及市場(chǎng)宣傳推廣計(jì)劃；有專職管理人員負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的組織工作。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，承諾按照人力資源社會(huì)保障部門(mén)制定的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相關(guān)技術(shù)要求和培訓(xùn)流程，組織開(kāi)展培訓(xùn)；至少有2名以上獲得人力資源社會(huì)保障部頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）師資培訓(xùn)合格證書(shū)》或《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SIYB）講師證書(shū)》的專職教師；有固定的培訓(xùn)場(chǎng)所和滿足創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)要求的標(biāo)準(zhǔn)化教室（不小于100m2）及電腦、投影儀、課桌椅、黑白板等教學(xué)設(shè)備。

創(chuàng)業(yè)服務(wù)方面：注重服務(wù)效果，建立學(xué)員檔案，定期評(píng)價(jià)培訓(xùn)和服務(wù)的效果，并定期為培訓(xùn)學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)跟蹤指導(dǎo)項(xiàng)目推介創(chuàng)業(yè)咨詢創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等后續(xù)服務(wù)：具有3名以上全職或兼職的創(chuàng)業(yè)服務(wù)專家（包括企業(yè)家、大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師、取得創(chuàng)業(yè)咨詢師國(guó)家職業(yè)資格的人員等），具有滿足創(chuàng)業(yè)服務(wù)要求的設(shè)備設(shè)施。

四是培養(yǎng)一支專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。精于創(chuàng)業(yè)服務(wù)的師資隊(duì)伍，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)實(shí)踐性綜合性都比較強(qiáng)的工作，其實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建，需要進(jìn)一步加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng)，通過(guò)教師進(jìn)修企業(yè)頂崗掛職鍛煉及企業(yè)兼職等多途徑培養(yǎng)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師一兼職教師可由企業(yè)家、成功的創(chuàng)業(yè)校友、政府官員、咨詢師等組成，多渠道地培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)有能力的教師到創(chuàng)業(yè)第一線兼職，真刀真槍地下海創(chuàng)業(yè)等方式，提高教師的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，使他們成為既有理論又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍。

五是形成一套完善的財(cái)政補(bǔ)貼制度和辦法，為創(chuàng)業(yè)者提供免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，繼續(xù)用好現(xiàn)有的鼓勵(lì)和扶持創(chuàng)業(yè)者參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和自主創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)財(cái)政政策，在此基礎(chǔ)上可探索建立完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼創(chuàng)業(yè)場(chǎng)租補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等各項(xiàng)制度，可考慮每年設(shè)立創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)專項(xiàng)資金，納入財(cái)政預(yù)算，并建立穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，資金主要用于促進(jìn)鼓勵(lì)和扶持創(chuàng)業(yè)者參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，建立自主創(chuàng)業(yè)的工作機(jī)制政策支持體系、孵化基地建設(shè)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。

（三）加速推進(jìn)公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

依托現(xiàn)有實(shí)體公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)場(chǎng)地增設(shè)或完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，集成現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)信息資源打造升級(jí)版的公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)，建立健全創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)，

一是全面推行“一站式”實(shí)體服務(wù)窗口一創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到較為普遍的問(wèn)題是政策問(wèn)題一我們可在各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，公布創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)電話，協(xié)調(diào)財(cái)政、經(jīng)信、工商、稅務(wù)、銀行擔(dān)保公司投資機(jī)構(gòu)眾創(chuàng)空間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門(mén)派遣專人，統(tǒng)一到經(jīng)辦服務(wù)窗口集中辦公，將創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)政策宣傳創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和推廣應(yīng)用創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)孵化基地入駐、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)申請(qǐng)、人事、工商稅務(wù)登記等納入服務(wù)事項(xiàng)，為創(chuàng)業(yè)者提供便捷的指導(dǎo)服務(wù)，提高各級(jí)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的質(zhì)量和水平。

二是全面推行“一體化”公共創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)，可在福建省公共就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)（www，）的基礎(chǔ)上建立福建省公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者提供工商稅務(wù)貸款等方面的政策咨詢，以及創(chuàng)業(yè)中其他相關(guān)具體問(wèn)題行業(yè)專家解答的功能平臺(tái)，該平臺(tái)可分為創(chuàng)業(yè)學(xué)員提問(wèn)功能模塊、相關(guān)部門(mén)及行業(yè)專家解答功能模塊、系統(tǒng)管理人員信息查詢和幫助功能模塊，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的自助服務(wù)。

三是建立健全創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)，做什么項(xiàng)目是創(chuàng)業(yè)者要邁出的艱難一步，初次創(chuàng)業(yè)者缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，創(chuàng)業(yè)失敗率高的一個(gè)重要原因就是“入錯(cuò)了行”，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)的目的在于幫助創(chuàng)業(yè)者提高創(chuàng)業(yè)成功率，創(chuàng)造人與項(xiàng)目的最佳匹配一可因地制宜，根據(jù)實(shí)際，向社會(huì)廣泛征集涵蓋制造業(yè)類，農(nóng)、林、牧、漁業(yè)類，信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)類，批發(fā)和零售業(yè)類等的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目提供者應(yīng)具有項(xiàng)目的所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)和權(quán)，且應(yīng)為企業(yè)獨(dú)立法人或有完全民事行為能力的自然人，征集的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目統(tǒng)一報(bào)送管理部門(mén)審核，并經(jīng)專家評(píng)估認(rèn)定后納入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫(kù)，并向全省推薦，面向社會(huì)。

（四）建立健全公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)管理咨詢體系

新企業(yè)創(chuàng)立后，能否生存就在于如何經(jīng)營(yíng)管理，對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者而言，企業(yè)的生存和發(fā)展需要經(jīng)營(yíng)管理方面的幫助，這就需要政府建立管理公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)管理咨詢體系，我省可根據(jù)實(shí)際組建創(chuàng)業(yè)專家服務(wù)團(tuán)，成員可由當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障財(cái)政工商稅務(wù)等政府部門(mén)專業(yè)人士，成功企業(yè)家創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師（培訓(xùn)師）創(chuàng)業(yè)成功典型等組成，鼓勵(lì)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資源的企業(yè)家天使投資人和專家學(xué)者擔(dān)任加盟，建立專家服務(wù)團(tuán)或?qū)＜抑笇?dǎo)創(chuàng)業(yè)者服務(wù)機(jī)制，做好回訪，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者記錄，切實(shí)有效地為創(chuàng)業(yè)者開(kāi)展創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)策劃、創(chuàng)業(yè)政策、企業(yè)管理、跟蹤指導(dǎo)、咨詢答疑等支持服務(wù)。

（五）建立健全公共創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)體系

篇11

2、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。為營(yíng)造濃厚創(chuàng)建氛圍，調(diào)動(dòng)全民參與創(chuàng)建，我們開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng)。一是以活動(dòng)為載體開(kāi)展宣傳，開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明市民、爭(zhēng)創(chuàng)五城、建設(shè)***美好**”演講比賽，青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)暨中小學(xué)生為創(chuàng)“五城”在行動(dòng)等活動(dòng)。二是在媒體上加強(qiáng)宣傳，在電視臺(tái)、報(bào)紙上開(kāi)設(shè)了“五城”同創(chuàng)工作專欄，及時(shí)報(bào)道創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的譽(yù)論監(jiān)視，而且在顯要位置刊載創(chuàng)建公益廣告。在**在線網(wǎng)站開(kāi)設(shè)了“五城”同創(chuàng)論壇，在首頁(yè)掛了轉(zhuǎn)動(dòng)公益廣告。三是進(jìn)行戶外公益廣告宣傳，一年來(lái)我們做大型戶外公益廣告80多條次；懸掛創(chuàng)建宣傳條幅1000多條。四是加強(qiáng)對(duì)市民文明創(chuàng)建知識(shí)宣傳，我們向市民發(fā)放《文明衛(wèi)生健康手冊(cè)》3萬(wàn)冊(cè)、《健康金鑰匙》2萬(wàn)冊(cè)、《致全體市民公然信》5萬(wàn)份。五是開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們開(kāi)展了創(chuàng)建文明城市業(yè)務(wù)培訓(xùn)、社區(qū)干部創(chuàng)建知識(shí)培訓(xùn)、創(chuàng)文明城市資料收集整理業(yè)務(wù)培訓(xùn)等培訓(xùn)工作。六是組織宣傳車在全城開(kāi)展創(chuàng)建工作宣傳，編印創(chuàng)建工作簡(jiǎn)報(bào)等方式全面提升市民對(duì)創(chuàng)建工作的認(rèn)知度，爭(zhēng)取他們對(duì)創(chuàng)建工作的支持。

3、開(kāi)展集中整治，提升城市面貌。在5月9日至5月30日開(kāi)展了重點(diǎn)整治主次干道市容環(huán)境、社區(qū)、城郊及城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境、交通秩序、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、學(xué)校周邊環(huán)境、文化市場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、物業(yè)治理集中整治活動(dòng)，在8月15日成立市容市貌、**鎮(zhèn)社區(qū)、“六小”行業(yè)、重點(diǎn)單位和重點(diǎn)場(chǎng)所四個(gè)整治組，開(kāi)展了分行業(yè)進(jìn)行整治，通過(guò)整治，提升了我縣城市的環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序，公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、學(xué)校周邊環(huán)境、文化市場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、物業(yè)治理得到了加強(qiáng)，為市民營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境，進(jìn)步了城市品位。

4、加強(qiáng)督查、協(xié)調(diào)，推進(jìn)創(chuàng)建工作開(kāi)展。“五城”同創(chuàng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)以來(lái)，創(chuàng)建辦就會(huì)同新聞媒體開(kāi)展督查，我辦制定了《城市創(chuàng)建工作督查機(jī)制》，明確了督查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)對(duì)縣城市治理局及其下屬環(huán)衛(wèi)所，***大隊(duì)及其下屬縣城中隊(duì)，**鎮(zhèn)及其社區(qū)居委會(huì)，衛(wèi)生局及其下屬愛(ài)衛(wèi)辦、衛(wèi)監(jiān)所，房管局及其下屬物業(yè)治理中心等城市環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序、行業(yè)治理進(jìn)行日常工作督查，做到定期督查和重點(diǎn)督查相結(jié)合，并建立具體的督查記錄，適時(shí)下達(dá)整改通知書(shū)和督查通報(bào)。特別是在集中整治期間做到逐日一督查，將督查結(jié)果及時(shí)向縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，抄告相關(guān)單位。積極協(xié)調(diào)創(chuàng)建中出現(xiàn)的有關(guān)題目，縣長(zhǎng)、分管創(chuàng)建工作的副縣長(zhǎng)多次召開(kāi)相關(guān)單位參加的現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、解決創(chuàng)建工作中存在的題目，我們創(chuàng)建辦經(jīng)常深進(jìn)集貿(mào)市場(chǎng)、社區(qū)、重點(diǎn)路段進(jìn)行調(diào)查、協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建中出現(xiàn)的矛盾，一年來(lái)，先后召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦工會(huì)2次、工作調(diào)度會(huì)13次，開(kāi)展大規(guī)模的調(diào)研活動(dòng)6次，從而使廣西路占道經(jīng)營(yíng)、交通秩序亂，老報(bào)社一條路的六小行業(yè)污水亂倒、油煙亂排等處的一些老大難題目得到解決，改變了城市面貌。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善城市功能設(shè)施。開(kāi)展創(chuàng)建工作以來(lái)，我縣加快了城市功能項(xiàng)目的建設(shè)與改造步伐，一是按文明、衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)加快了公廁的建設(shè)和旱廁的改造，新建3座垃圾中轉(zhuǎn)站，添置了一批果殼箱等衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施。二是新建了46座公交站臺(tái)，在一些路段規(guī)定了車輛臨時(shí)停放點(diǎn)，規(guī)范了交通行為。三是建成白天鵝花園、明珠花園、東湖灣等一批功能設(shè)施齊全的居住小區(qū)，同時(shí)建成東湖公園等休閑設(shè)施，投進(jìn)300多萬(wàn)元改造老城區(qū)的巷弄道路和下水道、社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，極大地改善了市民的居住、生活環(huán)境。

6、積極探索城市治理的長(zhǎng)效機(jī)制。為使城市治理步進(jìn)正軌，做到有章可循，常抓不懈，加強(qiáng)城市治理長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)，進(jìn)一落實(shí)城治理責(zé)任制，與***局、**鎮(zhèn)一同與沿街店主、單位和社區(qū)市民簽訂門(mén)前三包或五達(dá)標(biāo)責(zé)任狀，我們本著“人民城市人民管”的原則，廣泛發(fā)動(dòng)和組織群眾參與城市治理，一是組建了環(huán)境衛(wèi)生市民巡訪團(tuán)，共有12名市民自愿者報(bào)名加進(jìn)，他們發(fā)揚(yáng)不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持在工作、生活之余擔(dān)任城市治理的信息員、調(diào)研員、監(jiān)視員、宣傳員的“角色”，積極參加縣城環(huán)境衛(wèi)生巡訪、問(wèn)卷調(diào)查、檢查評(píng)選等集體活動(dòng)，提供有效建議60多條，成為城市治理的一支“新生氣力”，較好地彌補(bǔ)了專業(yè)隊(duì)伍無(wú)法觸及的治理“空缺”；二是開(kāi)展“小手牽大手—文明創(chuàng)建齊步走”活動(dòng)，讓縣城中小學(xué)生充當(dāng)綠色環(huán)保小宣傳員、文明言行小勸導(dǎo)員、平安交通小交管員，通過(guò)學(xué)生的文明言行來(lái)感化、影響社會(huì)，到目前為止，共有縣城的2000多名學(xué)生參與了此項(xiàng)活動(dòng)，不僅使城市治理得到加強(qiáng)，而且讓中小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng)。進(jìn)一步規(guī)范城市治理。

通過(guò)廣泛宣傳教育，進(jìn)步了市民對(duì)創(chuàng)建工作的知曉率，取得了市民對(duì)創(chuàng)建工作的理解與支持，通過(guò)開(kāi)展集中整治、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)城市治理，城市面貌發(fā)生了更本變化，通過(guò)全縣各單位干部職工、全體市民的共同努力，我縣創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生縣城、園林城市工作取得了可喜的成就，“三城”已順利通過(guò)省里的初評(píng)，為今年創(chuàng)下“三城”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)精神文明建設(shè)工作。為進(jìn)一步推進(jìn)**在**湖畔快速崛起的步伐提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力，按照《**縣20**年精神文明建設(shè)工作意見(jiàn)》，提出了今年全縣精神文明建設(shè)工作的總體要求：圍繞建設(shè)濱湖區(qū)域中心城市的宏偉目標(biāo)，充分動(dòng)員社會(huì)各界和全縣人民，深進(jìn)推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。今年以來(lái)，我們本著城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的指導(dǎo)思想，不斷將文明創(chuàng)建工作拓寬拓深。

1、開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)。一是開(kāi)展創(chuàng)建文明單位活動(dòng)，今年我們?cè)谌h范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展創(chuàng)建省級(jí)文明單位、縣級(jí)文明單位活動(dòng)，促進(jìn)各單位三個(gè)文明建設(shè)全面發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步。經(jīng)過(guò)公平、公正、公然的篩選，向省市文明委推薦了縣供電局等九家單位參加省文明單位的評(píng)選；正在進(jìn)行縣級(jí)文明單位的評(píng)選。二是開(kāi)展創(chuàng)建文明***社區(qū)、文明***村鎮(zhèn)活動(dòng)，以創(chuàng)建**省文明城市為目標(biāo)，在縣城社區(qū)內(nèi)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明***社區(qū)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)了社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)、制度建設(shè)，提升社區(qū)治理水平，我們推薦城北社區(qū)參加省***社區(qū)的評(píng)選、城北社區(qū)、金山社區(qū)參加市文明社區(qū)的評(píng)選。以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo)，在全縣開(kāi)展***村莊、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，推進(jìn)了農(nóng)村文化活動(dòng)室建設(shè)，促進(jìn)文藝團(tuán)體的發(fā)展，極大地豐富了農(nóng)民的文化生活。推薦謝家灘、田畈街、油墩街等一批文明創(chuàng)建開(kāi)展較好的村鎮(zhèn)參加省市文明村鎮(zhèn)的評(píng)評(píng)選。三是開(kāi)展文明窗口、文明行業(yè)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。為提升我縣窗口行業(yè)的服務(wù)水平，展示**的新形象，我們?cè)谌h窗口行業(yè)中開(kāi)展創(chuàng)建文明窗動(dòng)，各窗口單位本著內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象的要求，對(duì)照文明窗口的要求，加強(qiáng)制度建設(shè)、提升職工素質(zhì)，從而促服務(wù)水平的提升，評(píng)選出房管局辦證窗口、地稅局、國(guó)稅局參加市文明窗口、文明行業(yè)的評(píng)選。四是開(kāi)展“星級(jí)文明信用農(nóng)戶”、“文明家庭”、“孝敬兒女”等創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)公民的思想道德教育，進(jìn)步公民遵紀(jì)遵法意識(shí)，繼續(xù)傳統(tǒng)美德，開(kāi)展了一系列群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)，有力增強(qiáng)了全民的文明意識(shí)，促進(jìn)了社會(huì)的全面發(fā)展。

2、開(kāi)展精神文明建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。一是開(kāi)展建設(shè)綠色生態(tài)家園，爭(zhēng)創(chuàng)**省園林城市義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全縣機(jī)關(guān)干部、學(xué)生、農(nóng)民等參加義務(wù)植樹(shù)，共有2萬(wàn)多人參加義務(wù)植樹(shù)，植樹(shù)300萬(wàn)株。二是大力開(kāi)展軍警民共建活動(dòng)。組織有關(guān)單位與軍警結(jié)對(duì)文明共建，如**一中與消防大隊(duì)，**中學(xué)與公安局、田畈街高管所與人武部實(shí)行結(jié)對(duì)共建。做到經(jīng)常性開(kāi)展軍警民之間的文化活動(dòng)，特別是在“八一”期間，不僅組織單位對(duì)部隊(duì)進(jìn)行慰問(wèn)，還開(kāi)展軍***歡，如田畈街高管所與人武部進(jìn)行了籃球友誼賽和文娛晚會(huì)。**一中、消防大隊(duì)被評(píng)為市軍軍警民共建先進(jìn)單位。三是經(jīng)常性開(kāi)展文化、科技、衛(wèi)生、法制進(jìn)社區(qū)與下鄉(xiāng)活動(dòng)。衛(wèi)生部分多次組織縣城醫(yī)務(wù)職員下鄉(xiāng)送醫(yī)送藥，在12月1日愛(ài)滋病宣傳日，走進(jìn)校園宣傳愛(ài)滋病相關(guān)知識(shí)，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明生活方式，珍愛(ài)生命。特別是針對(duì)我縣濱湖地區(qū)的實(shí)際，印制了30萬(wàn)份血防知識(shí)和血防政策宣傳單，組織血防職員走村進(jìn)戶宣傳和查治，加強(qiáng)查螺滅螺工作，確保人民生命健康。多次組織稅務(wù)、工商等部分深進(jìn)街道、農(nóng)村進(jìn)行法律宣傳。文化部分經(jīng)常性送戲下鄉(xiāng)，全年下鄉(xiāng)演出達(dá)100多場(chǎng)。

3、加強(qiáng)思想道德建設(shè)工作。

一是扎實(shí)開(kāi)展思想道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。為把思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，結(jié)合我縣今開(kāi)展“五城”同創(chuàng)工作，我們?cè)谌h機(jī)關(guān)單位開(kāi)展?fàn)帯皠?chuàng)文明機(jī)關(guān)、做文明公仆、我為他人做表帥”，在中小學(xué)生中開(kāi)展“爭(zhēng)做講衛(wèi)生、講文明學(xué)生，為五城同創(chuàng)增光彩”，在全體市民中開(kāi)展“爭(zhēng)做講衛(wèi)生、講文明市民，為建設(shè)美好家園出一份力”的活動(dòng)，來(lái)加強(qiáng)對(duì)公民的教育，進(jìn)步大家的文明素質(zhì)。

二是開(kāi)展了一系列弘揚(yáng)美德、增強(qiáng)法制意識(shí)、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”實(shí)踐活動(dòng)。

（1）、我們會(huì)同教育局、團(tuán)縣委號(hào)召全縣所有的中小學(xué)每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)展一次“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”主題教育班會(huì)，目前為止，我們到一些學(xué)校進(jìn)行抽查情況來(lái)看，今年所有的班級(jí)都開(kāi)展了一次，大部分開(kāi)展了兩次。

（2）、在6月份我們與五一中心學(xué)校一起組織學(xué)生一千多人上街***宣傳“八榮八辱”。

（3）、在9月20日公民道德宣傳日組織縣城學(xué)校的一千多名學(xué)生到芝山公民道德誓詞碑前進(jìn)行宣誓，在義士碑前聆聽(tīng)關(guān)工委的老干部講革命故事。

（4）、組織縣城學(xué)校2000多名中小學(xué)生先后參與了公益勞動(dòng)和環(huán)保宣傳，擔(dān)當(dāng)綠色環(huán)保小宣傳員、文明言行小勸導(dǎo)員、平安交通小交管員，通過(guò)“小手牽大手—文明創(chuàng)建齊步走”來(lái)倡導(dǎo)文明，提升市民的社會(huì)公德意識(shí)。

（5）組織中小學(xué)生開(kāi)展勤儉節(jié)約，從我做起，“十個(gè)一”活動(dòng)，即一次承諾簽名、一個(gè)倡議、一次班會(huì)、一次社會(huì)實(shí)踐、一次節(jié)約競(jìng)賽、一個(gè)節(jié)約金點(diǎn)子、一次征文比賽、一次演講、一次獻(xiàn)愛(ài)心、一批城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)等活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三是積極探索思想道德教育工作。

（1）、積極探索工作方法，在6月26日我辦召開(kāi)了省級(jí)文明單位和一部分市級(jí)文明單位主要領(lǐng)導(dǎo)和未成年人思想道德建設(shè)工作成員單位主要負(fù)責(zé)人參加的文明創(chuàng)建——暨樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀研討會(huì)，與會(huì)職員就文明創(chuàng)建，推進(jìn)社會(huì)文明風(fēng)尚，在全社會(huì)形成“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”作了發(fā)言，并進(jìn)行了深進(jìn)探討，很好地總結(jié)了我縣文明創(chuàng)建、思想道德建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在9月26日召開(kāi)了教育局、婦聯(lián)、團(tuán)委、縣直學(xué)校、社區(qū)負(fù)責(zé)人和部分家長(zhǎng)參加的就加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，如何建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)的座談會(huì)，有關(guān)方面負(fù)責(zé)人就孩子的成長(zhǎng)從不同的角度進(jìn)行了探討，為更好教育孩子提供了一些有益的方法。

（2）、加強(qiáng)對(duì)未成年人上網(wǎng)等方面的治理，以“五城”同創(chuàng)工作為抓手，按創(chuàng)建文明城市的要求，我們積極與文化部分溝通，就如何規(guī)范網(wǎng)吧治理采取了一系列措施，如：開(kāi)展集中整治，采取零點(diǎn)行動(dòng)，文化局分別向?qū)W生家長(zhǎng)、網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主發(fā)公然信，組織退休老干部志愿者對(duì)網(wǎng)吧監(jiān)視，文化稽查職員加大對(duì)網(wǎng)吧和游戲廳的監(jiān)管等，來(lái)凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境。

4、開(kāi)展文明幫建活動(dòng)。

一是按省、市文明辦的要求，組織省級(jí)文明單位積極參與全省的文明單位幫建活動(dòng)。文明單位共幫建了我縣的13個(gè)村，這些文明單位發(fā)揮自身在物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)方面的上風(fēng)，共投進(jìn)資金30多萬(wàn)元幫助13個(gè)村改善基礎(chǔ)設(shè)施；捐贈(zèng)了圖書(shū)、音像設(shè)備1萬(wàn)多冊(cè)（張）；幫助這些村都建起了文化活動(dòng)宣傳室，豐富了農(nóng)民的文化生活。

二是以“西部助學(xué)”為契機(jī)，號(hào)召全社會(huì)關(guān)愛(ài)貧困學(xué)子。

（1）做好“西部助學(xué)”工作，我們將“西部助學(xué)”的條件和對(duì)象向社會(huì)公布，對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行了廣泛調(diào)查和對(duì)比，然后確定對(duì)象在電臺(tái)、報(bào)紙上公示。經(jīng)過(guò)公然、認(rèn)真篩選，確定資助沈華東等三名貧困學(xué)子就讀大學(xué)或高中。

（2）向全社會(huì)倡議，關(guān)愛(ài)貧困學(xué)子，得到很多單位和個(gè)人都積極響應(yīng)，地稅局發(fā)動(dòng)全局干部職工捐款，扶助一名貧困學(xué)生讀完四年大學(xué)，共需5萬(wàn)元；公安局以文件的形式確定幫助貧困學(xué)子作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)等單位都積極響應(yīng)。不僅單位積極響應(yīng)，社會(huì)人士也踴躍參與，個(gè)體醫(yī)生謝敏捐贈(zèng)1200元扶助二個(gè)初中學(xué)生。有力地促進(jìn)了我縣的愛(ài)心活動(dòng)。

5、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。以“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”集中教育活動(dòng)為契機(jī)，我辦加強(qiáng)了對(duì)干部職工的職業(yè)道德教育、公務(wù)員行為規(guī)范教育、能力教育等教育，提升了大家的服務(wù)意識(shí)，奉獻(xiàn)精神。同時(shí)我們進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，今年對(duì)原有的制度進(jìn)行了完善和補(bǔ)充，制定了《考勤辦法》、《干部職工績(jī)效考核辦法》、《計(jì)劃生養(yǎng)治理制度》、《制度》、《工作制度》、《廉政建設(shè)制度》等，完善了《上稿獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。從而進(jìn)步了工作效率，我辦在職員少（只有4人）的情況下，今年完成的縣委、縣政府交辦“五城”同創(chuàng)工作任務(wù)，并且取得了可喜成就，這與大家共同努力是分不開(kāi)的。

一年來(lái)，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是分不開(kāi)的，今后我們將再接再厲，把我縣的文明創(chuàng)建工作推上一個(gè)新臺(tái)階，爭(zhēng)取工作取得更大成績(jī)。

二、20**年工作打算

1、深進(jìn)推進(jìn)我縣的創(chuàng)建工作。在今年創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，一方面要鞏固今年的創(chuàng)建成果，另一方面爭(zhēng)取更高的創(chuàng)建成就，為此我們要加大城市建設(shè)的投進(jìn)，完善公共基礎(chǔ)設(shè)施，進(jìn)步城市功能；加強(qiáng)城市治理，逐步建立城市治理長(zhǎng)效機(jī)制；加大對(duì)市民的教育力度，提升市民的文明行為。

2、深進(jìn)開(kāi)展文明創(chuàng)建工作。文明程度的高低，體現(xiàn)出一個(gè)地方職員的素質(zhì)和形象，我們要用各類創(chuàng)建活動(dòng)來(lái)促進(jìn)全社會(huì)文明素質(zhì)的進(jìn)步。為此要在我縣大力開(kāi)展創(chuàng)建文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明窗口、文明家庭、文明公務(wù)員、文明學(xué)生、文明市民等活動(dòng)。

篇12

1 輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)情況

S學(xué)院作為江蘇省第一家民辦本科院校，全國(guó)最早四所民辦本科院校之一，在社會(huì)上已經(jīng)建立了良好的聲譽(yù)。本文作者在S學(xué)院多年從事輔導(dǎo)員工作，對(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)情況比較了解。通過(guò)問(wèn)卷掌握了S學(xué)院輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)中采取措施及存在問(wèn)題，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行分析試圖找到民辦高校輔導(dǎo)員專業(yè)化如何建設(shè)的對(duì)策。現(xiàn)將收集問(wèn)卷歸納整理如下。

1.1 黨政領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生工作，實(shí)行輔導(dǎo)員“雙重制”領(lǐng)導(dǎo)體制

S學(xué)院自建校起充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)引路人并配備有學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)老師來(lái)?yè)?dān)任學(xué)生思想政治教育工作。學(xué)校充分領(lǐng)會(huì)教育部頒布一系列關(guān)于輔導(dǎo)員方面文件精神，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化是加強(qiáng)和改進(jìn)S學(xué)院大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)S學(xué)院穩(wěn)定的重要組織保證和長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校設(shè)置專門(mén)分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)，在分管學(xué)生工作副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員“雙重”領(lǐng)導(dǎo)制，S學(xué)院建立大學(xué)工體系，輔導(dǎo)員管理實(shí)習(xí)雙重管理，學(xué)工部和院系共同領(lǐng)導(dǎo)。

1.2 建立比較完善輔導(dǎo)員晉升和職稱評(píng)定機(jī)制

學(xué)工部和人事處共同牽頭制定了輔導(dǎo)員行政職務(wù)晉升和職稱晉升機(jī)制。在院（系）干得比較出色的輔導(dǎo)員可以兼容院（系）學(xué)生黨支部書(shū)記或分團(tuán)委書(shū)記。輔導(dǎo)員根據(jù)工作需要可以兼任院（系）心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師、助學(xué)貸款管理員。表現(xiàn)出色輔導(dǎo)員可以通過(guò)競(jìng)選擔(dān)任院（系）分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)。符合條件輔導(dǎo)員可以參加學(xué)校人事處和社政部牽頭舉辦輔導(dǎo)員走上講臺(tái)試講制度。

1.3 建立輔導(dǎo)員工作的考核和激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校實(shí)行二級(jí)院系考核體系，學(xué)生工作是學(xué)校考核一個(gè)重要的組成部分。輔導(dǎo)員工作實(shí)行學(xué)工部和院系共同考核機(jī)制。輔導(dǎo)員工作考核等級(jí)與輔導(dǎo)員工資績(jī)效掛鉤。學(xué)校為了提高輔導(dǎo)員工作積極性且對(duì)工作付出多業(yè)績(jī)的輔導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1.4 建立輔導(dǎo)員交流平臺(tái)

學(xué)校花費(fèi)資金請(qǐng)專門(mén)公司根據(jù)S院校院情設(shè)計(jì)了輔導(dǎo)員工作平臺(tái)，該平臺(tái)建立完善輔導(dǎo)員資料庫(kù)和輔導(dǎo)員交流平臺(tái)。學(xué)校定期舉辦輔導(dǎo)員主題沙龍，由學(xué)工部牽頭，院系承辦，分管學(xué)生工作副校長(zhǎng)和學(xué)工部和院系分管學(xué)生工作主要領(lǐng)導(dǎo)共同參與。創(chuàng)建學(xué)工之家QQ群，讓輔導(dǎo)員找到家的感覺(jué)。

1.5 制定適合校情輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃

輔導(dǎo)員工作盡管千頭萬(wàn)緒，但是還是有規(guī)律可循。學(xué)校由分管學(xué)生工作副校長(zhǎng)牽頭制定詳實(shí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃。印發(fā)S學(xué)院輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃，在繁雜的事務(wù)性學(xué)生管理工作中，探索學(xué)生管理工作階段規(guī)律，根據(jù)不同階段學(xué)生工作側(cè)重點(diǎn)定期召開(kāi)輔導(dǎo)員沙龍。

1.6 輔導(dǎo)員專業(yè)地位知識(shí)體系

學(xué)校將輔導(dǎo)員工作劃分為就業(yè)指導(dǎo)、資助工作、心理教育、主題班會(huì)教育、學(xué)生學(xué)籍管理、輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)六大塊。每一塊學(xué)校收集資料匯總成冊(cè)并專門(mén)召開(kāi)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2 輔導(dǎo)員專業(yè)化存在問(wèn)題

2.1 輔導(dǎo)員學(xué)歷和專業(yè)背景不盡合理

對(duì)S學(xué)院目前87位輔導(dǎo)員學(xué)歷和專業(yè)背景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：有近35%輔導(dǎo)員第一學(xué)歷是專科生，這部分輔導(dǎo)員主要來(lái)自于S學(xué)院畢業(yè)留校和二次就業(yè)的。留校這部分輔導(dǎo)員在校期間是佼佼者和學(xué)生干部，他們有比較強(qiáng)的管理能力和適應(yīng)能力，熱愛(ài)母校。二次就業(yè)非常珍惜來(lái)自不易的再就業(yè)機(jī)會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的子女來(lái)看待。但這部分輔導(dǎo)員最大的瓶頸是學(xué)歷偏低，盡管有不少輔導(dǎo)員通過(guò)夜大、自考、成考等方式取得學(xué)士或碩士學(xué)位。但第一學(xué)歷畢竟是客觀現(xiàn)實(shí)，專科畢業(yè)和其他學(xué)歷畢業(yè)多少還是有差距的。

87位輔導(dǎo)員大學(xué)期間就讀專業(yè)主要集中在文管類和理工類，有少數(shù)是藝術(shù)類，教育類和思政類只有為數(shù)少數(shù)。具有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科專業(yè)背景的占被調(diào)查人數(shù)的4.2%，具有人文類學(xué)科專業(yè)背景的占20.4%，教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)學(xué)科專業(yè)的占3.2%；財(cái)經(jīng)政法學(xué)科專業(yè)占14.4%，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科專業(yè)占30%，理工學(xué)科專業(yè)占25.3%，體育藝術(shù)類占2.5%。

2.2 輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還不盡合理，不利于工作的延續(xù)性

經(jīng)對(duì)S學(xué)院輔導(dǎo)員構(gòu)成分析，看出S學(xué)院輔導(dǎo)員年齡層次主要集中在25～40歲之間。輔導(dǎo)員比較年輕，比較容易與學(xué)生溝通，在心理上和思想上比較接近學(xué)生，對(duì)學(xué)生的想法和行為更容易理解。輔導(dǎo)員一般由年輕人組成，精力比較旺盛，能較好的適應(yīng)當(dāng)前的超負(fù)荷工作量。但是，正因?yàn)檩o導(dǎo)員年輕也給學(xué)生工作帶來(lái)了負(fù)面影響。學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，總是希望輔導(dǎo)員能幫幫助解決實(shí)際困難。當(dāng)自己的輔導(dǎo)員在年齡上和學(xué)生差不多，在心理上和人生閱歷以及其他方面和自己基本上還是同一個(gè)水平的時(shí)候，學(xué)生有一些心理訴求可能就不會(huì)向自己的輔導(dǎo)員傾訴。因此，輔導(dǎo)員過(guò)于年輕化的隊(duì)伍特點(diǎn)，導(dǎo)致了輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的不合理性。

2.3 輔導(dǎo)員工作存在中心有偏差，理論研究水平偏低

高校專職輔導(dǎo)員基本職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生的日常思想政治教育及管理和服務(wù)工作。以對(duì)學(xué)生的管理為主要工作載體，以思想政治教育工作為核心，他們的身份是雙肩挑的教師。可以這樣說(shuō)，凡是涉及到學(xué)生的事務(wù)都需要有輔導(dǎo)員的組織和參與，而大多數(shù)院系輔導(dǎo)員因?qū)W校人事管理關(guān)系又必須接受院系管理，院系從自身工作角度出發(fā)又使輔導(dǎo)員承擔(dān)了許多的教學(xué)秩序管理和行政工作事務(wù)。理論研究水平偏低，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)說(shuō)不利于大學(xué)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)。

2.4 輔導(dǎo)員考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制不完善

盡管學(xué)校出臺(tái)輔導(dǎo)員工作意見(jiàn)文件但仍有部分輔導(dǎo)員認(rèn)為個(gè)人職業(yè)生涯與晉升不明，工資待遇與工作量和壓力不完全成正例，工作負(fù)荷過(guò)重。師生搭配比例過(guò)大，事務(wù)性工作與專業(yè)理論提升相矛盾，職責(zé)不明確，定位不清晰。尤其在輔導(dǎo)員理論水平提升上面院系發(fā)展水平參差不齊。學(xué)工部和院系對(duì)輔導(dǎo)員考核機(jī)制很嚴(yán)，但考核主要停留表面數(shù)據(jù)考核偏多。

2.5 輔導(dǎo)員專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)不明確，輔導(dǎo)員整體專業(yè)素質(zhì)不高

學(xué)校通過(guò)一系列輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃及輔導(dǎo)員沙龍，想提高輔導(dǎo)員工作和理論水平。但培訓(xùn)和輔導(dǎo)員沙龍針對(duì)性不明顯，大家培訓(xùn)采取一刀切方式。因每個(gè)人接受能力有差別，故培訓(xùn)接受效果因人而異。培訓(xùn)之后跟蹤反饋顯得尤為重要。培訓(xùn)之后跟蹤服務(wù)學(xué)校幾乎沒(méi)做，學(xué)校沒(méi)有一套體系能真正衡量輔導(dǎo)員工作水平，即輔導(dǎo)員專業(yè)化程度沒(méi)有衡量標(biāo)準(zhǔn)。

3 輔導(dǎo)員專業(yè)化存在問(wèn)題的原因

3.1 輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)識(shí)需要加強(qiáng)

在調(diào)查中問(wèn)及是否愿意將輔導(dǎo)員工作作為終身從事職業(yè)，調(diào)研結(jié)果愿意終身從事輔導(dǎo)員工作只有12.2%比例，80%以上輔導(dǎo)員選擇只要有機(jī)會(huì)就會(huì)選擇從事其他崗位工作。不愿意長(zhǎng)期從事原因是認(rèn)為輔導(dǎo)員工作壓力大，輔導(dǎo)員工作一段時(shí)間有工作倦怠感，輔導(dǎo)員工作事務(wù)性太多缺少專業(yè)性。部分輔導(dǎo)員認(rèn)為輔導(dǎo)員地位在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、教師、學(xué)生心目中永遠(yuǎn)地位不是很高，甚至個(gè)別輔導(dǎo)員認(rèn)為輔導(dǎo)員工作任何人都能從事。

3.2 輔導(dǎo)員忽視對(duì)學(xué)生的德育教育

高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是高校肩負(fù)的神圣使命。與此同時(shí)，渴望成才，追求成功是大學(xué)生自身的內(nèi)在需要。輔導(dǎo)員的服務(wù)對(duì)象主要是面向?qū)W生，所以輔導(dǎo)員工作的價(jià)值一般通過(guò)學(xué)生的全面發(fā)展而體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)視大學(xué)生的成才要求，輔導(dǎo)員的工作就會(huì)變成無(wú)的放矢的瞎忙。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育只重視學(xué)生的智育，對(duì)于學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育不夠重視，以教學(xué)為重，弱化對(duì)學(xué)生的德育管理。加之輔導(dǎo)員整日忙于事務(wù)性的事情，故輔導(dǎo)員有意無(wú)意中會(huì)弱化對(duì)學(xué)生的德育教育。加之輔導(dǎo)員任務(wù)德育工作沒(méi)有嚴(yán)格考核體系，學(xué)校重視是表面的數(shù)據(jù)。因此，輔導(dǎo)員無(wú)形中忽視對(duì)學(xué)生的德育教育。

3.3 輔導(dǎo)員管理機(jī)制不健全

輔導(dǎo)員考核沒(méi)有做到完全定性和定量考核，即使有一些量化指標(biāo)但在實(shí)際操作過(guò)程中由于不太好執(zhí)行。故輔導(dǎo)員考核只選擇幾個(gè)主要指標(biāo)考核。一般輔導(dǎo)員所帶班級(jí)沒(méi)有發(fā)生重大學(xué)生人生傷亡事故，輔導(dǎo)員沒(méi)有犯原則性政治錯(cuò)誤，輔導(dǎo)員考核等級(jí)都會(huì)合格。S學(xué)院近幾年只發(fā)生一位輔導(dǎo)員被學(xué)校辭退的，其辭退真正原因還是因?yàn)閭€(gè)人在網(wǎng)上被學(xué)生舉報(bào)造成極壞的影響才辭退的。這種管理已經(jīng)不能很好地適應(yīng)S學(xué)院建成全國(guó)有影響的地方重點(diǎn)應(yīng)用型大學(xué)目標(biāo)。非專業(yè)化也導(dǎo)致高校的學(xué)生管理工作不能吸引一些有教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域的高素質(zhì)人才就業(yè)，不利于提高高效輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體水平和樹(shù)立輔導(dǎo)員形象。輔導(dǎo)員因來(lái)自不同專業(yè)背景這種優(yōu)勢(shì)也沒(méi)得到很好的利用，造成人力資源的浪費(fèi)，容易導(dǎo)致輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中習(xí)慣于以主觀的臆斷來(lái)指導(dǎo)工作，僅憑主觀的經(jīng)驗(yàn)解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。如一些校園惡性事件為高校和社會(huì)廣泛關(guān)注，近期在某知名高校發(fā)生的同學(xué)之間因?yàn)閭€(gè)人生活上瑣事造成投毒事件造成人員傷亡的惡劣事件等，高校如何針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作值得深思。

3.4 輔導(dǎo)員創(chuàng)新精神不夠

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。21世紀(jì)大學(xué)生易于接受新鮮事物，思維活躍，價(jià)值觀念易出現(xiàn)一些偏差。輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)學(xué)生變化及時(shí)吸收新鮮事物，準(zhǔn)備把握全局和學(xué)生溝通。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)新問(wèn)題、新情況應(yīng)有高度的敏銳度和靈敏度。但由于學(xué)校將安全工作擺在首位，一切圍繞安全中心，輔導(dǎo)員工作又是事務(wù)巨細(xì)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員整體忙于應(yīng)付事務(wù)性工作，這在一定程度上扼殺了輔導(dǎo)員的創(chuàng)造性，易出現(xiàn)水來(lái)土淹，兵來(lái)將擋局面。

4 如何實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員專業(yè)化

4.1 根據(jù)輔導(dǎo)員個(gè)人興趣差異和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，架構(gòu)輔導(dǎo)員合理分流的機(jī)制

S學(xué)院已經(jīng)建立比較合理和嚴(yán)格輔導(dǎo)員選拔制度，但輔導(dǎo)員教育背景和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)各有差別。學(xué)校希望建立一支比較穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍，這支隊(duì)伍維系需要學(xué)校出臺(tái)詳細(xì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃，使盡快融入到輔導(dǎo)員這個(gè)崗位。要將輔導(dǎo)員隊(duì)伍的在職培訓(xùn)與崗前培訓(xùn)、學(xué)習(xí)進(jìn)修與短期培訓(xùn)、集體培訓(xùn)與個(gè)別培訓(xùn)、適時(shí)培訓(xùn)與定期培訓(xùn)、理論培訓(xùn)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，建立一套完善的培訓(xùn)體系，開(kāi)發(fā)建設(shè)日常實(shí)驗(yàn)和一批定期集中的培訓(xùn)基地。通過(guò)系統(tǒng)經(jīng)常專業(yè)化的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)歷層次和整體業(yè)務(wù)水平。通過(guò)養(yǎng)用結(jié)合，使輔導(dǎo)員逐漸成長(zhǎng)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)和等方面的“專家”和“權(quán)威”。

4.2 成立輔導(dǎo)員自己專業(yè)組織

行業(yè)組織在行業(yè)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)中會(huì)起到不可替代的作用，社會(huì)上一些行業(yè)組織如教育學(xué)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)、駕駛員協(xié)會(huì)等值得我們?cè)赟學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)中加以借鑒。S學(xué)院定期舉辦輔導(dǎo)員沙龍加大輔導(dǎo)員之間交流。但這種交流主要局限在定期由某一個(gè)院系承擔(dān)重點(diǎn)交流輔導(dǎo)員工作層面，如何做好學(xué)生思想政治工作的方方面面。面對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化的工作要求，面對(duì)日益強(qiáng)大的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，成立S學(xué)院輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)是S學(xué)院在新時(shí)期加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的一條有效途徑。輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)可以在學(xué)校內(nèi)部按照一定條件采取自愿報(bào)名和選拔方式建成，也可以聯(lián)合其他民辦高校共同組建。內(nèi)容上可以通過(guò)研究申報(bào)輔導(dǎo)項(xiàng)目來(lái)充實(shí)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)，提升輔導(dǎo)員的科研水平；可以對(duì)輔導(dǎo)員能力和素質(zhì)提供認(rèn)證，促進(jìn)他們提升自己的能力和素質(zhì)；可以為輔導(dǎo)員提供培訓(xùn)服務(wù)，提升輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)；可以開(kāi)展工作交流活動(dòng)和組織開(kāi)展理論探討，籌辦內(nèi)刊等，為輔導(dǎo)員提供經(jīng)驗(yàn)交流和資源共享的平臺(tái)；可以組織開(kāi)展一些有益身心的戶外活動(dòng)，陶冶情操，勞逸結(jié)合；還可以在法律許可范圍內(nèi)，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂并提升輔導(dǎo)員的福利待遇。協(xié)會(huì)加強(qiáng)組織建設(shè)，提升吸引力，爭(zhēng)取所有的輔導(dǎo)員都有機(jī)會(huì)加入。協(xié)會(huì)應(yīng)有必要的經(jīng)費(fèi)支持、健全的規(guī)章制度、嚴(yán)格的紀(jì)律約束、自己的章程并聘有專家。

4.3 利用學(xué)校內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供輔導(dǎo)員交流信息平臺(tái)

高校作為文化志高點(diǎn)宣傳陣地，S學(xué)院同樣責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校有比較豐富的宣傳陣地，S學(xué)院已經(jīng)建立比較好宣傳平臺(tái)，校內(nèi)有內(nèi)部網(wǎng)站、有校內(nèi)廣播電臺(tái)、有S學(xué)院報(bào)、有S高教等，這些平臺(tái)比較好宣傳S學(xué)院育人理念。學(xué)校網(wǎng)站有學(xué)工部網(wǎng)站及輔導(dǎo)員內(nèi)部管理系統(tǒng)，S高教有專欄刊登輔導(dǎo)員從事學(xué)生管理工作發(fā)表相關(guān)方面論文。這些欄目設(shè)置為輔導(dǎo)員交流提供很好的平臺(tái)。但是在具體交流平臺(tái)個(gè)性化設(shè)置方面還需要加強(qiáng)。若網(wǎng)站可以專門(mén)開(kāi)辟一個(gè)欄目可以命名為“輔導(dǎo)員之家”，這樣可以讓輔導(dǎo)員更多地體會(huì)到家的溫暖。輔導(dǎo)員可以在上面發(fā)表管理學(xué)生工作心得、撰寫(xiě)每日一語(yǔ)等等。

4.4 保障機(jī)制，待遇留人、政策留人

S學(xué)院高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)并專門(mén)設(shè)立分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)。要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)與科研隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校教學(xué)放在同等重要位置，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃。要健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的考核體系，制定輔導(dǎo)員工作考核的具體辦法。考核結(jié)果要與輔導(dǎo)員的職務(wù)聘任、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲等掛鉤。要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員的表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教育工作者、教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中，統(tǒng)一表彰，按比例評(píng)選。尤其在輔導(dǎo)員崗位職責(zé)、工作關(guān)系、福利待遇、人員選聘與錄用等環(huán)節(jié)上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障有力。要進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要有用于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、構(gòu)建輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)的主陣地，例如，舉辦輔導(dǎo)員論壇、辦輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)專刊等。要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的待遇保障，在住房津貼、崗位津貼、話費(fèi)補(bǔ)助、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補(bǔ)助等方面酌情給予關(guān)心。專業(yè)化使輔導(dǎo)員向?qū)＜倚桶l(fā)展，把輔導(dǎo)員培養(yǎng)成為思想工作、學(xué)生政治工作、教育管理工作、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等方面的專家。專業(yè)化通過(guò)制定動(dòng)態(tài)平衡的人員考核、聘用、晉升、激勵(lì)、流動(dòng)等制度，可以使輔導(dǎo)員隊(duì)伍在相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上保持適度的流動(dòng)，吸引高質(zhì)量、高層次、多學(xué)科人員的加入，實(shí)現(xiàn)人員配備的最優(yōu)化，從而提高輔導(dǎo)員整體的素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 馮曉星.高等院校輔導(dǎo)員專業(yè)化問(wèn)題研究[D].山西：山西大學(xué)，2007（6）：17-18.

篇13

一、德育和日常管理工作

1、周期性的開(kāi)展勵(lì)志教育。

把目標(biāo)教育、理想教育細(xì)化、實(shí)化、生活化。把遠(yuǎn)大目標(biāo)與理想跟現(xiàn)實(shí)高考、復(fù)習(xí)備考緊密結(jié)合，把平時(shí)的要求與溫馨提示跟目標(biāo)聯(lián)系在一起，每月進(jìn)行一次循環(huán)式勵(lì)志教育。例如：在讀大學(xué)生的母校勵(lì)志講座，各班采取的勵(lì)志視頻教育、黑板報(bào)、墻報(bào)、桌貼、紙條寄語(yǔ)、“千紙鶴”等多樣化勵(lì)志方式，不斷昂揚(yáng)學(xué)生斗志，燃燒學(xué)生激情。如，三(3)班寄語(yǔ)“誰(shuí)抓住了時(shí)間，時(shí)間就變成黃金，若它從你手邊溜走，它就成了流水”，三(6)班的勵(lì)志“千紙鶴”裝載了全班同學(xué)的夢(mèng)想與追求。每月重溫，把目標(biāo)教育與勵(lì)志教育貫穿在高三備考的每一個(gè)階段中，給學(xué)生以源源不斷的動(dòng)力。

2、狠抓學(xué)生日常管理，實(shí)施精細(xì)化管理。

學(xué)生的日常管理是班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的基石，任何時(shí)候都不能放松。高三年級(jí)對(duì)管制刀具實(shí)行月清查、對(duì)學(xué)生文明禮儀實(shí)施周抽查制。年級(jí)管理通過(guò)年級(jí)值日、班主任值日、教師值日三崗巡查，全面覆蓋進(jìn)行無(wú)縫管理。年級(jí)對(duì)三類值日有明確要求：要有記載、有公布、有等次劃分，真正做到崗位到人責(zé)任到人。便于規(guī)范化，年級(jí)組對(duì)學(xué)生空擋時(shí)間有細(xì)化要求，同時(shí)出臺(tái)“每日班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)評(píng)估表”，由年級(jí)值日詳細(xì)記載，及時(shí)公布，及時(shí)整改。

高三伊始，年級(jí)組重拳出擊，整肅班風(fēng)，為后期工作打下良好的基礎(chǔ)。十月、十一月開(kāi)始進(jìn)行班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生教育中，逐步由“守紀(jì)”向“苦學(xué)、想學(xué)發(fā)展;十二月、元月年級(jí)組實(shí)施旨在提高高考質(zhì)量的“冬季攻略”，促使學(xué)生由想學(xué)向能學(xué)好的轉(zhuǎn)變。幫助他們?cè)诓粩嗟男袨榱?xí)慣養(yǎng)成中，催發(fā)學(xué)習(xí)激情與豪情，并把激情融于科學(xué)備考中。

年級(jí)德育工作，每月有總結(jié)，每月有評(píng)比。在年級(jí)班級(jí)考核中，先后有三(2)班、三(3)班、、三(4)班、三(5)班、三(7)班、三(12)班、三(14)班獲得優(yōu)秀班級(jí)，每月有近170人受到年級(jí)組不同層次的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

3、狠抓兩“風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

配合教導(dǎo)室創(chuàng)建“三型”班級(jí)要求，高三年級(jí)把重點(diǎn)放在雙困生轉(zhuǎn)化與目標(biāo)生的輔導(dǎo)上。各班根據(jù)年級(jí)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層疏導(dǎo)與教育。年級(jí)組制定雙困生轉(zhuǎn)化月跟蹤卡和目標(biāo)生輔導(dǎo)月跟蹤卡，發(fā)到班級(jí)，要求班主任將人員分解到各個(gè)科任老師，年級(jí)組每月進(jìn)行檢查與評(píng)估。打造以班主任為首、科任老師全員參與的班級(jí)德育團(tuán)隊(duì)，使德育工作功能最大化，也真正使聊談等德育形式周期化、目標(biāo)化、團(tuán)隊(duì)化。

突出班主任的核心地位，促使班主任由單一的管理者向服務(wù)者、引領(lǐng)者、研究者轉(zhuǎn)變，提高班主任的專業(yè)化水準(zhǔn)。本學(xué)期，涌現(xiàn)出了鄔亞祥、徐祖錦、翟達(dá)金、王雁飛、馬濤等兢兢業(yè)業(yè)的勤勉班主任，也涌現(xiàn)出了徐衛(wèi)明、凃天龍、胡澤軍、譚玉寶等敢于創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先具有開(kāi)拓性的班主任。

規(guī)范“兩風(fēng)”建設(shè)，提高班級(jí)質(zhì)量意識(shí)。年級(jí)組為了落實(shí)兩“風(fēng)”建設(shè)，在實(shí)施“兩風(fēng)”建設(shè)方案同時(shí)，制定了《每日班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)評(píng)估表》，由年級(jí)值日在巡查中記載并給予評(píng)價(jià)，每月將評(píng)估情況匯總作為班級(jí)月考核的依據(jù)。同時(shí)年級(jí)組加大了空擋時(shí)間的管理力度，走廊上喧嘩沒(méi)有了，教室變得安靜了，在營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，提高了備考質(zhì)量。

二、教學(xué)工作

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三年級(jí)的教育質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，更是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。

1、早計(jì)劃、重落實(shí)，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

開(kāi)學(xué)初，圍繞高三年級(jí)組的工作計(jì)劃，對(duì)教學(xué)的各項(xiàng)工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。

(1)高三月考和假期安排。根據(jù)省、市統(tǒng)考安排，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)高三每次月考的時(shí)間、試題做出明確安排，注重試題難易程度，做到省、市統(tǒng)考兼顧，有利于各備課組有效安排復(fù)習(xí)，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)把高三年級(jí)每次放假的起、止時(shí)間做出明確安排，印發(fā)給教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備。

(2)數(shù)學(xué)和綜合強(qiáng)化訓(xùn)練安排。9--10月，星期天下午的三節(jié)課排上課表，要求教師按課表上課，保證進(jìn)度，11月開(kāi)始進(jìn)行綜合、數(shù)學(xué)輪換訓(xùn)練，試題、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)由備課組負(fù)責(zé)，提高了實(shí)效性。

(3)實(shí)施培優(yōu)輔差和個(gè)性化培養(yǎng)措施。為促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科均衡發(fā)展，有效促進(jìn)學(xué)生達(dá)到自己的目標(biāo)，9月考試后，制定了培優(yōu)輔差工作方案，即每周二、三、四課外活動(dòng)每班兩名老師下班輔導(dǎo)，并有年級(jí)值日檢查記載。在征詢學(xué)生自愿的情況下，由班主任拿出方案，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的兩名學(xué)生實(shí)行個(gè)性化培養(yǎng)。

2、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，認(rèn)真落實(shí)《遠(yuǎn)安一高教職工過(guò)程管理月考核方案》。

(1)教學(xué)過(guò)程管理堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，要求管理人員從自己做起，按規(guī)范嚴(yán)格要求自己，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象如實(shí)記載、通報(bào)，較好地落實(shí)了教師月考核方案。本學(xué)期四次月考核中，有11位教師過(guò)程管理為b等，其中有三位是年級(jí)管理人員。

(2)落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理。

①加大年級(jí)組巡課力度。年級(jí)組要求每一位教師認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，自己的課堂必須由自己負(fù)責(zé)管理，不能把管理任務(wù)推給年級(jí)組、班主任。年級(jí)值日重點(diǎn)巡查教師上課、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)情況，如實(shí)記載學(xué)生在課堂上的不良表現(xiàn)，并及時(shí)公布，巡課情況納入教師月考核。

②推行班主任巡課、聽(tīng)課制度。要提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，科任教師要以班主任為核心，齊抓共管，形成合力，班主任也要了解每一位科任教師對(duì)課堂的調(diào)控。年級(jí)組在開(kāi)學(xué)初提出了班主任巡課、聽(tīng)課制度，徐衛(wèi)民、王云峰、徐祖錦、王雁飛老師經(jīng)常巡課，王云峰老師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課。

③嚴(yán)格按要求進(jìn)行每月的常規(guī)教學(xué)檢查。各學(xué)科復(fù)習(xí)備考方式不盡相同，有資料，有學(xué)案導(dǎo)學(xué)，有各類復(fù)習(xí)卷。每月末，年級(jí)組按要求對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行一次全面檢查，做到準(zhǔn)確、具體，并及時(shí)通報(bào)結(jié)果。

④結(jié)合教學(xué)實(shí)際，落實(shí)每月的教育教學(xué)調(diào)查。本學(xué)期進(jìn)行了2次問(wèn)卷調(diào)查、1次學(xué)生座談會(huì)，每次調(diào)查的內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月教學(xué)實(shí)際確定，調(diào)查情況及時(shí)整理后反饋到班級(jí)、備課組、教師，有效地促進(jìn)了教師發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng)，改進(jìn)教學(xué)中的不足，有力地監(jiān)督了教師的常規(guī)教學(xué)過(guò)程。

⑤按計(jì)劃組織好聯(lián)考，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行質(zhì)量分析。本學(xué)期組織了5次聯(lián)考，其中武漢的3次，市里的兩次。每次考試結(jié)束后，依據(jù)20__年高考目標(biāo)，分析各班、各教師的目標(biāo)完成情況。及時(shí)召開(kāi)高三教師大會(huì)，班級(jí)科任教師聯(lián)系會(huì)，備課組教師會(huì)，主題班會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行質(zhì)量分析，找問(wèn)題、找整改措施。

⑥抽查備課組的集體備課活動(dòng)，掌握各科的復(fù)習(xí)備考情況。為進(jìn)一步推進(jìn)高三年級(jí)質(zhì)量建設(shè)，年級(jí)組分別抽查了物理和數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，實(shí)行聽(tīng)課，全程參與集體備課活動(dòng)，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、復(fù)習(xí)策略等。隨著復(fù)習(xí)不斷推進(jìn)，各備課組都采取了一定的措施幫助學(xué)生鞏固已復(fù)習(xí)的知識(shí)。如：英語(yǔ)、化學(xué)、文科綜合組進(jìn)行的每堂一練，語(yǔ)文組進(jìn)行的每日一練，數(shù)學(xué)、物理組進(jìn)行的每周一練，生物組進(jìn)行的基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，歷史組進(jìn)行的一個(gè)月回頭看，政治組進(jìn)行的一課回頭看、一冊(cè)書(shū)回頭看等等。

3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，重視目標(biāo)生培養(yǎng)。

依據(jù)高考目標(biāo)，要求所有教師增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，努力打好年級(jí)整體戰(zhàn)，班級(jí)整體戰(zhàn)，備課組整體戰(zhàn)，確保20__年高考班級(jí)目標(biāo)、備課組目標(biāo)和年級(jí)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

(1)依據(jù)九月起點(diǎn)考試成績(jī)，各班初步確定目標(biāo)生名單。

(2)加強(qiáng)科任教師與目標(biāo)生的溝通、交流，負(fù)責(zé)對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。班主任督查科任教師對(duì)目標(biāo)生的培養(yǎng)情況，年級(jí)組抽查科任教師與學(xué)生的聊談?dòng)涗洝?/p>

(3)11月月考開(kāi)始，由班主任依據(jù)歷次考試成績(jī)確定的目標(biāo)生計(jì)算科任教師完成目標(biāo)的吻合率，將此吻合率作為月考質(zhì)量分析的重要內(nèi)容，用以評(píng)價(jià)教師教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

(4)加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)力度，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每次月考后，或制作光榮榜，或通過(guò)校報(bào)表彰成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步較大的同學(xué)。11月月考后，學(xué)校大力表彰、獎(jiǎng)勵(lì)了169名高三學(xué)子，頒發(fā)的獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品共計(jì)八千多元，使七百多名高三學(xué)子受到了極大的鼓舞。

4、打造優(yōu)秀的高三教師團(tuán)隊(duì)。

教師責(zé)任重大，承載著學(xué)生的未來(lái)、學(xué)校的興衰，教師是學(xué)校的第一資源。高三年級(jí)的57位教師，更是責(zé)任重大，使命當(dāng)前，一直勤奮地耕耘著。

(1)高三教師勤奮工作，率先垂范。本屆高三教師暑假補(bǔ)課時(shí)，雖然炎夏酷暑，但老師們滿腔熱情，干勁十足。當(dāng)青少年活動(dòng)中心退補(bǔ)習(xí)費(fèi)時(shí)，老師們?yōu)閷W(xué)校的教育質(zhì)量再次感到憂慮，但他們?nèi)匀粓?jiān)守崗位，兢兢業(yè)業(yè)。譚業(yè)紅、袁清波等老師一直利用早讀時(shí)間下班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。寒冷的冬天，老師們課外活動(dòng)依然按時(shí)到教室外的走廊上輔導(dǎo)學(xué)生。鄔亞祥、翟達(dá)金等班主任老師總是緊緊跟在自己的班上。肖明發(fā)老師在備課本上寫(xiě)著這樣一句話：“我不能改變世界，但我可以激活我的課堂。”劉祖科老師在備課本上這樣寫(xiě)到：“以生為本，激活思維，師生共建快樂(lè)課堂;教高于研，高端在先。”老師們?cè)谠鯓訉?duì)待學(xué)生，怎樣對(duì)待課堂，怎樣進(jìn)行教學(xué)，從這些事里，從這些話里，我們已經(jīng)深深地感受到了。老師們的言行必將感動(dòng)我們的學(xué)生，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。

(2)克難奮進(jìn)，永不言棄。9月起點(diǎn)考試成績(jī)揭曉，忙碌了一個(gè)暑假的老師們受到了強(qiáng)烈的沖擊。理科均分260分，文科均分310分，除了語(yǔ)文、英語(yǔ)，其它學(xué)科的均分都難超過(guò)50分，學(xué)生的基礎(chǔ)十分薄弱。老師們正視現(xiàn)實(shí)，客觀地分析學(xué)生的實(shí)際，回歸基礎(chǔ)，回歸教材。數(shù)學(xué)、化學(xué)等備課組迅速采取了有效的措施，在11月聯(lián)考中整體成績(jī)明顯提高。文科綜合注重團(tuán)體協(xié)作，對(duì)知識(shí)的檢測(cè)、分析、講評(píng)制定了統(tǒng)一要求，早讀、晚讀明確科目、明確教師、明確內(nèi)容，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有效。物理學(xué)科難度大、時(shí)間緊，是學(xué)生感到畏懼的科目。但是物理備課組的老師沒(méi)有放棄學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤于輔導(dǎo)，分層要求、分層落實(shí)，經(jīng)常利用休息時(shí)間工作。世上沒(méi)有救世主，只有靠老師們自己。

5、存在的問(wèn)題和思考

(1)教學(xué)中還存在老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成教學(xué)任務(wù)不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。

(2)極少數(shù)教師不按課時(shí)備課、寫(xiě)教案;極少數(shù)教師復(fù)習(xí)題沒(méi)有按序整理、裝訂;少數(shù)教師評(píng)講試卷沒(méi)有分析統(tǒng)計(jì)，隨意性大。

(3)少部分科任教師對(duì)目標(biāo)生的教育教學(xué)力度不夠，部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。

(4)各班有少部分學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。

(5)目標(biāo)生的心里調(diào)試怎樣有序有效;苦學(xué)與樂(lè)學(xué)相結(jié)合方法;大面積提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量問(wèn)題等等。

高中年級(jí)組工作總結(jié)2一、指導(dǎo)思想：

以落實(shí)《滕州市第五中學(xué)20__年工作意見(jiàn)》、《20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》和《20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃》要點(diǎn)為抓手，注重高三級(jí)部教師隊(duì)伍的建設(shè)，改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)管理、班級(jí)管理，充分認(rèn)識(shí)做好高考的師生動(dòng)員和沖刺工作，確保高考取得優(yōu)異成績(jī)，努力為提升學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度和核心競(jìng)爭(zhēng)力貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)：

樹(shù)立高三教學(xué)質(zhì)量觀，構(gòu)建全員育人機(jī)制;加強(qiáng)級(jí)部、班級(jí)精致化管理和學(xué)生自主管理;加強(qiáng)高三教師隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)常規(guī)管理機(jī)制;實(shí)現(xiàn)課堂高效、管理實(shí)效。

三、重點(diǎn)工作舉措

1.加強(qiáng)教學(xué)研究與測(cè)試

落實(shí)好高考研究，關(guān)注高考動(dòng)向，注重試題分析，適時(shí)開(kāi)展高三復(fù)習(xí)研討課和試卷講評(píng)課、備課組長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)，及時(shí)搜尋高考信息，把“高考備考”作為高三教師的常態(tài)課題進(jìn)行研究，以此提高備考的針對(duì)性和科學(xué)性。各備課組成立以備課組長(zhǎng)為第一責(zé)任人的備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，集中各備課組成員收集、篩選近年來(lái)高考的信息，把握命題走向，明確備考重點(diǎn)，并及時(shí)傳達(dá)到備課組內(nèi)的每一個(gè)教師，研究備考策略，制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考測(cè)試計(jì)劃，增強(qiáng)備考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性。加強(qiáng)教學(xué)研究的交流，聽(tīng)取專家講座和備考分析會(huì)。科學(xué)協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系，隨時(shí)掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

2.強(qiáng)化教師的教學(xué)管理

高三教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要因材施教，分層輔導(dǎo);各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學(xué)科的老師要互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗。做好培優(yōu)幫扶工作，提高尖子生數(shù)量，提高高考本科上線人數(shù)。我們將通過(guò)高三教師的專題會(huì)議，強(qiáng)化教師的責(zé)任心。實(shí)行目標(biāo)分解，讓每一個(gè)教師有承擔(dān)備考復(fù)習(xí)的責(zé)任。嚴(yán)格量化機(jī)制，激勵(lì)和督促教師的教育工作，提高教師備考指導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。

本學(xué)期將陸續(xù)開(kāi)展各科專題講座，進(jìn)行高考備考方法、心理、答題技巧的輔導(dǎo)，第二周進(jìn)行文綜、理綜的專題講座，棗莊統(tǒng)考后進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的專題講座、棗莊教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)前后進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科的專題講座。

3.強(qiáng)化統(tǒng)一備課，加強(qiáng)聽(tīng)課、作業(yè)訓(xùn)練和考試的管理

積極配合教導(dǎo)處、教科室工作，強(qiáng)化備課組活動(dòng)，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，盡最大努力做到集思廣益。本學(xué)期將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)模式之備課組長(zhǎng)觀摩課和二輪高效復(fù)習(xí)研討課，提高二輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

各備課組教師的備課、上課、作業(yè)、聽(tīng)課等情況作統(tǒng)一規(guī)范要求，保證教學(xué)工作的正常化和規(guī)范化，教師每周聽(tīng)課至少要求為2節(jié)，第一年帶高三的教師不少于4節(jié)。

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)情況檢查與錯(cuò)題集、課堂筆記的使用，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)情況周檢查制度。

把好試卷質(zhì)量關(guān)，特別注意試卷長(zhǎng)度與容量的統(tǒng)一，便于讓學(xué)生逐漸提高在既定時(shí)間內(nèi)的答題速度與效率，適應(yīng)高考。

4.加強(qiáng)作業(yè)組協(xié)調(diào)配合，構(gòu)建全員育人幫扶機(jī)制。

本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)配合，落實(shí)全員育人機(jī)制，做好培優(yōu)幫扶工作。考試后進(jìn)行作業(yè)組分析會(huì)，把優(yōu)生分包到人，幫扶教師談話和輔導(dǎo)到位，使其各科協(xié)調(diào)發(fā)展，從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5.強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控，增強(qiáng)課堂實(shí)效

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，配合教導(dǎo)處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效，認(rèn)真做好教學(xué)視導(dǎo)和成績(jī)分析工作。

強(qiáng)化“五個(gè)研究”，要求教師加強(qiáng)對(duì)考綱、考試說(shuō)明、考題、課本、課堂教學(xué)的研究，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.強(qiáng)化班主任管理，規(guī)范班主任行為

執(zhí)行班主任工作規(guī)范，做好學(xué)生早讀、上課、午休、晚自習(xí)、兩寢的檢查等相關(guān)工作，通過(guò)系列性主題班會(huì)教育活動(dòng)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)、信心等教育。

7.強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，保證工作時(shí)間、確保備考高效

高三級(jí)部第二學(xué)期的工作時(shí)間緊、任務(wù)重，考勤更應(yīng)步入常態(tài)化、規(guī)范化，加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和引領(lǐng)示范作用，級(jí)部將不定時(shí)抽查教師的到崗上課、辦公情況，加大集會(huì)的考勤力度，考勤結(jié)果定期匯總公布并與量化掛鉤。

8.強(qiáng)化班級(jí)日常管理

以搞好班風(fēng)建設(shè)，促學(xué)風(fēng)形成，本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓班級(jí)的常規(guī)管理，班級(jí)管理要細(xì)化到各個(gè)方面，從上課到下課，從早讀到晚自習(xí)，從教室到宿舍，從班級(jí)衛(wèi)生到個(gè)人儀容儀表，爭(zhēng)取不留死角，全方位強(qiáng)化班級(jí)管理。

9、優(yōu)化德育工作策略

本學(xué)期高三級(jí)部將積極配合學(xué)校團(tuán)委、政教處工作，組織開(kāi)展多種形式的專題活動(dòng)，貫徹學(xué)校的德育工作思想，提高德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、增強(qiáng)自信、注重細(xì)節(jié)和過(guò)程、提高覺(jué)悟、強(qiáng)化落實(shí)。

10、要加強(qiáng)主題班會(huì)建設(shè)，創(chuàng)建良好的班級(jí)輿論氛圍。

思想工作是任何工作的靈魂，班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地。每周一節(jié)的主題班會(huì)要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，切實(shí)起到加油站的作用。

各班每周要根據(jù)高三各階段的特點(diǎn)和本班實(shí)際確定一個(gè)班會(huì)主題，班主任應(yīng)從內(nèi)容、形式，學(xué)生發(fā)言，措施等方面，對(duì)主題班會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，起到觸動(dòng)學(xué)生靈魂、調(diào)動(dòng)積極性、科學(xué)備考、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。

高中年級(jí)組工作總結(jié)3一、工作理念

胸懷一個(gè)夢(mèng)：輝煌20__。

唱響兩首歌：唱響《國(guó)歌》，增強(qiáng)危機(jī)感;唱響《國(guó)際歌》，增強(qiáng)使命感。

捧出三顆心：同心，信心，決心。

做好四件事：點(diǎn)燃激情，凝聚智慧，勤于反思，勇于創(chuàng)新。

二、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高考命題意旨，深化課堂教學(xué)改革。以教考研究為先導(dǎo)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為根本，以強(qiáng)化訓(xùn)練為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提升尖子生，確保優(yōu)秀生，著眼中等生，倍加關(guān)注學(xué)困生，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，讓各個(gè)層次的學(xué)生各得其所，實(shí)現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放。

三、工作思路與措施

(一)年級(jí)管理

1.構(gòu)建昂揚(yáng)奮進(jìn)和諧的年級(jí)文化

影響一個(gè)集體戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍，思想易于統(tǒng)一，工作利于推進(jìn)，團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性會(huì)得到最大程度的釋放。高三年級(jí)部將秉承蕭中精神，努力構(gòu)建昂揚(yáng)奮進(jìn)和諧的年級(jí)文化。

高三年級(jí)部工作信念：用心血和汗水澆開(kāi)絢麗奪目的花朵，讓榮譽(yù)與輝煌見(jiàn)證臥薪嘗膽的歲月。

高三年級(jí)部教師精神：以必勝的信念激發(fā)學(xué)生，以燃燒的激情感染學(xué)生，以忘我的投入感動(dòng)學(xué)生，以高效的工作提升學(xué)生。

高三年級(jí)部教師的價(jià)值追求：老師的事業(yè)因?qū)W生的成才而成功，老師的人生因?qū)W生的優(yōu)秀而精彩。

2.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，全員參與管理

(1)每周一召開(kāi)班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任的常規(guī)管理工作。班主任每天務(wù)必保證“三到三勤”：早讀課必到、晚自習(xí)必到、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思、嘴勤說(shuō)。

(2)全員管理，全程監(jiān)督，重點(diǎn)盯防，崗位負(fù)責(zé)。以管理“三條線”——級(jí)部主任、班主任、任課教師來(lái)覆蓋全年級(jí)教育教學(xué)的各個(gè)層面，形成立體管理網(wǎng)絡(luò)，做到人人心中有數(shù)，目中有人，管中有情，教中有愛(ài)。

(3)加強(qiáng)師生個(gè)別交流和學(xué)習(xí)外交流，密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等方面所表現(xiàn)出來(lái)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。做好對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、方向引導(dǎo)。

(4)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)保持高頻接觸。

(二)教學(xué)備考

1.追求卓越，打造高效課堂

高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價(jià)值取向，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動(dòng)，在課堂教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心。搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，精心組織每節(jié)課，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，重視教學(xué)反饋，重視知識(shí)生成的過(guò)程。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級(jí)平時(shí)作業(yè)和考試中的傾向性錯(cuò)誤，下功夫研究歷年高考試題，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.深入研究考綱，理順備考思路

認(rèn)真研讀考試大綱和考試說(shuō)明，研究各章節(jié)的考點(diǎn)，對(duì)于必考考點(diǎn)和高頻考點(diǎn)要在復(fù)習(xí)中強(qiáng)化鞏固，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)科的考試方向、重點(diǎn)、熱點(diǎn)做到心中有數(shù)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，真正讓備考落實(shí)在考點(diǎn)上，提高在能力上。

深入研讀高考真題，把握高考命題規(guī)律。高考試題年年有創(chuàng)新，但萬(wàn)變不離其宗，只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性、穩(wěn)定性，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能做到主動(dòng)應(yīng)考，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和有效性。

科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況制訂各班的教學(xué)方案，靈活安排，因生制宜，不搞一刀切。

3.科學(xué)謀劃，精心組織，高效訓(xùn)練

高三復(fù)習(xí)備考，關(guān)鍵在教與學(xué)，成敗在練與考。要求教師精選資料，精編試題，練習(xí)一定要符合考綱的要求和訓(xùn)練思想，要體現(xiàn)新穎性、準(zhǔn)確性和導(dǎo)向性。嚴(yán)格控制訓(xùn)練的內(nèi)容和次數(shù)，減少機(jī)械訓(xùn)練。增強(qiáng)練習(xí)針對(duì)性，計(jì)劃安排專項(xiàng)訓(xùn)練，如審題訓(xùn)練、題型訓(xùn)練，專題考點(diǎn)訓(xùn)練等。重視練習(xí)規(guī)范性，實(shí)力成就夢(mèng)想，規(guī)范鑄造輝煌。學(xué)生考試中存在的“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，全而不美”的老大難問(wèn)題，根源就在于平時(shí)的訓(xùn)練不規(guī)范，造成大量的不應(yīng)有的失分。力求練習(xí)實(shí)效性，通過(guò)訓(xùn)練做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實(shí)，綜合訓(xùn)練融會(huì)貫通。

各學(xué)科合理安排專題練習(xí)、模塊練習(xí)和綜合練習(xí)，既突出主干知識(shí)，又覆蓋全部考點(diǎn)，縱橫梳理，不缺不漏。

精心組織周練和質(zhì)量檢測(cè)。嚴(yán)格要求，精批細(xì)改，做到規(guī)范應(yīng)考，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧和應(yīng)試策略，提高應(yīng)試能力。試題的命制和檢測(cè)質(zhì)量的分析都必須落實(shí)到雙向細(xì)目表上來(lái)。

4.關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，疏通信息渠道

(1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息，去粗取精，去偽存真，為我所用。

(2)積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的高考信息交流活動(dòng)，保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價(jià)值的信息。

(3)堅(jiān)持走出去和引進(jìn)來(lái)相結(jié)合，開(kāi)張視聽(tīng)。大到命題趨勢(shì)的變化，小到某一學(xué)科知識(shí)點(diǎn)考查的細(xì)微調(diào)整，我們都爭(zhēng)取在第一時(shí)間得到信息，及時(shí)指導(dǎo)年級(jí)師生復(fù)習(xí)備考。

(三)學(xué)生工作

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，要牢固樹(shù)立“學(xué)生工作無(wú)小事，常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識(shí)，由表及里、做實(shí)做細(xì)學(xué)生教育管理工作。配合政教處等相關(guān)科室切實(shí)抓好學(xué)生安全、衛(wèi)生、著裝、就餐、就寢等各方面的常規(guī)工作。

開(kāi)展兩項(xiàng)主題教育：“成長(zhǎng)、成才、成人”——以18歲成人儀式活動(dòng)為抓手，各班以成長(zhǎng)、成才、成人為主題開(kāi)展主題教育或主題班會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識(shí)，責(zé)任意識(shí);“志存高遠(yuǎn)，拼搏成就人生”——激發(fā)學(xué)生為了理想而拼搏的愿望和斗志，激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心。

注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)集體指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)習(xí)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學(xué)效果。

注重提優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生的幫扶工作。學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)。消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性地輔導(dǎo)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(導(dǎo)學(xué)、談心)。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)，高考奮斗目標(biāo)，以及相應(yīng)的計(jì)劃。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，做好不同層次(尖子生、臨界生、特長(zhǎng)生、后進(jìn)生)學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作。

組織學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉，上好體育課，適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展一些輕松的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。

四、目標(biāo)愿景

爭(zhēng)取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破;

爭(zhēng)取通過(guò)高校自主招生人數(shù)及層次有所突破;

爭(zhēng)取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破。

20__屆高三教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲，歷經(jīng)風(fēng)雨必見(jiàn)彩虹。我們一定會(huì)堅(jiān)定信念，全力以赴，潛心礪煉，負(fù)重前行，奮力開(kāi)創(chuàng)蕭縣中學(xué)新輝煌。

高中年級(jí)組工作總結(jié)4一.指導(dǎo)思想

高三年部嚴(yán)格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求，全面推行高效課堂模式，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷

提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。負(fù)重前行，開(kāi)拓進(jìn)取，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。

二.情況分析

20__屆新高三有18個(gè)班級(jí)，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。

在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊(duì)伍較弱，同時(shí)班主任隊(duì)伍年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，但重視了過(guò)程管理，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并落實(shí)整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過(guò)努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃。

三、工作思路

1、以

安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展 為核心，拓寬年級(jí)部管理思路。

2、加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)年級(jí)規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效;

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，

堅(jiān)決執(zhí)行高三年級(jí)部學(xué)生的管理規(guī)定;

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校和九校聯(lián)合體中的競(jìng)爭(zhēng)力;

5、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、特長(zhǎng)生為培育的增長(zhǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點(diǎn)，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。

四、級(jí)部中心工作要求：

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)文化生達(dá)線率有所提高。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。

五、具體工作措施

(一)年級(jí)管理

1、年級(jí)部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效。

2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。

嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽(tīng)課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽(tīng)課計(jì)劃，年級(jí)部加強(qiáng)檢查落實(shí)。

4、建立正常年級(jí)例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì)、月考后成績(jī)分析會(huì))，確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。

5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)班級(jí)管理

1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。

開(kāi)展 磨練成人，立志成才 的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

2、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

3、建立家校聯(lián)系，介紹年級(jí)工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4、班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理。

落實(shí)大事上報(bào)制度。

5、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報(bào)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、班級(jí)文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中年級(jí)組工作總結(jié)5__年的高考已經(jīng)落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績(jī)。在今年高考中，歐春暉同學(xué)以檔分706分的成績(jī)位列全省理科第五名，全市理科第一名，被錄取到清華大學(xué);鐘文馨同學(xué)以檔分670分的成績(jī)位列全省文科第六名，全市文科第二名，被錄取到北京大學(xué)。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數(shù)仍然達(dá)到百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項(xiàng)工作目標(biāo)也全面完成。

通過(guò)認(rèn)真總結(jié)和反思，我們認(rèn)為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關(guān)注高三，要統(tǒng)籌規(guī)劃，注重過(guò)程，科學(xué)備考，狠抓落實(shí)，還要有拼搏的精神。

我們對(duì)__年高考工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并以期與各兄弟學(xué)校共同探討高考策略。

一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加大高三管理力度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體清晰認(rèn)識(shí)到本屆高三學(xué)生整體水平不高，文科水平較低，年級(jí)組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時(shí)因種種原因而流失)，絕不能因__年高考取得較好的成績(jī)盲目自滿而忽略本屆高三，或認(rèn)為這一屆高三差而放棄本屆高三。領(lǐng)導(dǎo)們帶著危機(jī)感、責(zé)任感、緊迫感狠抓質(zhì)量，更好地樹(shù)立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實(shí)，身體力行深入高三教育教學(xué)管理。具體作法為：

①校長(zhǎng)、書(shū)記及高三年級(jí)的分管副校長(zhǎng)、副書(shū)記和年級(jí)組長(zhǎng)在天門(mén)樓坐班值日。值日期間深入課堂聽(tīng)評(píng)課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)，行政會(huì)上認(rèn)真反饋聽(tīng)評(píng)課及教師教學(xué)常規(guī)情況，定期公布聽(tīng)課數(shù)量;

②領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行一人一科包學(xué)科責(zé)任制，并且一抓到底。覃程校長(zhǎng)主抓全面工作(還具體負(fù)責(zé)語(yǔ)文和英語(yǔ))，覃正明書(shū)記抓文綜教學(xué)，劉光文副校長(zhǎng)抓數(shù)學(xué)教學(xué)，丁富貴副書(shū)記抓理綜教學(xué)。

③保證每一次行政會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)有高三議題，形成人人關(guān)注高三、研究高三、解決高三問(wèn)題的工作氛圍。

④學(xué)校、年級(jí)組每月組織一次高三月考，并及時(shí)總結(jié)分析，每月召開(kāi)一次復(fù)習(xí)迎考專題研討會(huì)。

⑤提高服務(wù)意識(shí)，關(guān)心高三師生生活，第一時(shí)間解決師生困難。

2、教師齊心協(xié)力，形成教學(xué)合力。

三年一期圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。特別是在__年6月學(xué)業(yè)水平考試一結(jié)束，大家沒(méi)有來(lái)得及休息，學(xué)校就及時(shí)召開(kāi)了全體準(zhǔn)備上高三老師的動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)。隨后由年級(jí)組充分行使獨(dú)立管理職能，抓好班主任(含政教員)、備課組長(zhǎng)兩條主線，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。分管高三年級(jí)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視，引導(dǎo)全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，以嚴(yán)格管理、科學(xué)的方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。 這屆高三是我省新課程改革的第二屆，我校作為全省課程改革的示范校，從__年起，在高一就進(jìn)行了新課程改革。我們深知肩負(fù)的擔(dān)子和責(zé)任。__年高考我校高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個(gè)更高的難度。三年來(lái)全體高三老師在思想上取得共識(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，__屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開(kāi)我們，市民中在緊追。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識(shí)。高三工作一直抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長(zhǎng)經(jīng)常白天深入課堂聽(tīng)課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關(guān)注高三，支持高三，鼓勵(lì)高三，督陣高三。有了領(lǐng)導(dǎo)親歷親為的榜樣激勵(lì)，老師們更加忘我工作。為了推進(jìn)邊緣生上進(jìn)，教師自愿利用中午休息時(shí)間及大課間時(shí)間在辦公室進(jìn)行個(gè)別推進(jìn)和輔導(dǎo)，雖然是休息時(shí)間，但老師們從不計(jì)較個(gè)人得失。總之一切可以利用的時(shí)間都想到了，都利用到了，大家別無(wú)所求，只希望通過(guò)自己的努力，能幫學(xué)生們一把，能讓學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓教學(xué)過(guò)程。