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篇1

第三條享受貧困學生助學金的學生，必須是因家庭經濟困難無力負擔學費、生活費而不能正常完成學業和可能輟學的學生。

第四條在助學金有限的情況下，貧困學生助學金重點傾向來自特困地區的農村的貧困學生。

第五條申請貧困學生助學金，需具備下列條件:

（一）具有我院學籍的學生，學生家庭享受農村居民最低生活保障，或者屬于農村特困家庭，或因突發性災難造成家庭臨時經濟特別困難的（突發性災難是指人類不可抗力的自然災害及人身傷害），或學生家庭經濟收入接近農村低保或特困。

（二）申請助學金若農業戶口的學生，需有當地縣以上政府民政、教育部門出具的有關上述情況的證明，或提供區、縣（市）民政部門出具的最低生活保障審批材料及鄉鎮政府出具的家庭收入情況證明，或者提供《農村特困戶救助證》（暫未發《救助證》的由民政部門出具特困證明）及村委會、鄉鎮政府出具的收入證明；非農業戶口的學生，提供《城市（鎮）居民最低生活保障證》、領取保障金的存折（須連續三個月領取低保金）及街道辦事處或者鄉鎮政府出具的有關家庭收入和享受保障金情況的證明；因突發性災難造成家庭臨時性經濟困難的，提供相關部門和所在居民委、街道辦事處，或者村委會、鄉鎮政府出具的證明。

（三）學習成績合格以上，或當學年考試不合格只有一門功課。

第六條我院建立貧困學生檔案。貧困學生檔案要健全、真實，并根據學生家庭經濟情況的變化及時核實和調整。貧困學生檔案由專人保管，貧困學生名單和獲得助學金學生名單，經批準后應及時在**學院網上公布。

第七條凡符合第五條規定的學生均可申請貧困學生助學金，學院對申請人的有關證明材料進行認真審查。有必要時班主任或貧困生助學金專管人員到貧困學生家中進行走訪。

第八條對經審核合格的貧困學生，報校學生處審批。學院在規定時間內完成對貧困學生申請助學金的評定和上報工作。

第九條貧困學生助學金每學期評定一次，具體時間按學校的統一安排進行。

第十條貧困學生助學金評定工作要堅持公平、公正、公開的原則，并實行公示制，嚴防弄虛作假、暗箱操作。學院設立舉報電話******、******，及時處理舉報事件，及時糾正出現的問題。

第十一條積極開展貧困生勤工儉學活動，按照學校的統一安排，組織貧困生到勤工助學崗位勞動，如幫助圖書館整理資料、校園保衛等工作，崗位工資按小時計酬，為貧困生獲得額外的各村（社區）黨支部、村（社區）委員會：

加強村（社區）干部規范化管理，建設一支高素質的基層干部隊伍，是構建和諧社會，實現經濟又好又快發展的必然要求。現根據上級有關精神，結合本鎮實際，就村（社區）干部規范化管理作出如下規定：

一、村（社區）干部的選拔與培養

以機制作保證，嚴把入口關，建立以公平、公正、公開、為原則的村（社區）干部選拔機制，注重從致富能手、復員退伍軍人、高校畢業生中選拔村（社區）干部。在村（社區）支委的產生上，繼續推行“群眾推薦、黨內推薦、黨內選舉”的“兩推一選”辦法，將群眾意愿與組織意圖有機地結合起來；在村（社區）委員會的產生上，嚴格執行《村民委員會組織法》、《城市居民委員會組織法》規定。符合任職條件的村（社區）干部，按干部管理權限進行任用。是鎮黨委管理的村（社區）黨支部委員由鎮黨委下文任命，是由村（社區）民直接選舉的村（社區）委會干部，按《村（社區）民委員會組織法》和《村（社區）民委員會選舉辦法》由村（社區）民直接選舉后報鎮政府，由鎮政府頒發《當選證書》。

村（社區）干部非經黨委批準自動離職的，從離職之日起按規定不再享受村（社區）干部待遇，不給予任何安排。

村（社區）干部在任職期間，因工作失職造成嚴重影響和重大經濟損失的，因違法、犯罪給工作造成嚴重后果的，按《村（社區）民委員會組織法》等有關法律罷免其職務，并依法追究責任。

每年對村（社區）干部進行年終考核，連續兩年考核不稱職的將根據有關程序罷免其相應職務。

完善村（社區）后備干部的培養機制。黨委把村（社區）后備干部的發現和培養，納入議事日程，通過建立臺帳和跟蹤培養責任卡等形式關注后備干部的成長，將發展優秀分子入黨與培養村（社區）干部有機結合。

二、村（社區）干部的教育、管理

1、加強學習，提高素質

(1)理論學習實行“集中培訓”、“定期培訓”、“選派培訓”相結合。除組織村（社區）支部書記、主任參加市委黨校集中培訓外，黨委每年集中舉辦1-2期村（社區）干部培訓班，提高村（社區）干部的理論水平和工作能力。

(2)實踐經驗學習實行“請進來”和“走出去”相結合。將先進典型、技術人才請進來授課，組織村（社區）干部外出考察，開拓視野，使村（社區）干部不斷豐富知識層面，提升工作思路。

(3)學歷教育實行“定向送培”與“函授學習”相結合。按照xx文件精神，經本人申請，村（社區）推薦，黨委批準，每年按計劃推薦45歲以下村（社區）干部參加學歷培訓，學費由市級財政補貼×××，市管黨費補貼×××，鎮政府補貼×××，村（社區）補貼×××，其余×××由個人承擔，書籍資料費個人自理。

2、嚴格考核，接受監督

村（社區）干部考核分日常考核、年度考核、年度村（社區）級目標管理考核三個部分。

考核結果嚴格與村（社區）干部的績效工資掛鉤。

考核內容及方法：

（一）日常考核

1、考勤。①會議考勤：凡鎮黨委、政府和部門組織的各種會議，與會的村（社區）干部遲到或早退每人次扣×××元，缺席每人次扣×××元。②工作日考勤：各村（社區）應建立工作日考勤制和值班制，村（社區）主職每周不少于×××個工作日，其他村（社區）干部不少于×××個工作日，采取不定期的抽查方式進行考核。

2、資料上報考核。應上報的各類報表、計劃、總結等資料，上報不及時，×××次扣×××元，漏報一次或上報不符合要求×××次扣×××元。

3、交辦工作考核。鎮黨委、政府和部門正式交辦的工作，完成不及時，一次扣×××元；完成不符合要求，一次扣×××元；沒完成，一次扣×××元（重大工作另行規定）。

4、重點工作考核。①計劃生育工作考核。查環孕檢每缺1例，扣×××元，計劃外出生1例，扣×××元；②安全工作考核，發現非法生產×××起，扣×××元；③綜治維穩工作考核，發生影響社會穩定事件×××起或上交未經村（社區）級調處矛盾×××起、群眾越級上訪×××起，扣×××元；④森林防火工作考核。發生一起由林業站以上單位組織人員參與撲救的山林火災，扣×××元。

5、中心工作考核。鎮黨委、政府組織大型活動、突擊活動或中心工作，安排有任務而無故不參加或不組織的每人次扣×××元。

（二）年度考核

村（社區）干部年度考核實行組織考核與群眾評議相結合，各村（社區）年終召開全體村（社區）干部、村（社區）民代表、村（社區）民小組長、企業主、黨員參加的村（社區）干部述職測評大會。每位村（社區）干部進行述職，與會人員進行民主測評打分，凡測評合格率達×××且得分在本鎮列前×××名的，經審計無問題的村（社區）干部可評為優秀，增發其個人績效補貼的×××給個人。

（三）年度村（社區）級目標管理考核

年初鎮黨委、政府與各村（社區）簽訂村（社區）級目標管理責任書，年終鎮黨委、政府采取聽匯報、查資料、訪群眾、看實地等形式對照目標考核逐條打分排名，按目標管理驗收得分，計算各村（社區）村（社區）干部的績效補貼，其績效補貼總額為下拔到村（社區）經費總額的×××。

三、村（社區）干部的待遇

（一）政治待遇

1、政府重大決策征求村（社區）干部意見。

2、每年開展一次“優秀村（社區）干部”評選活動，強化村（社區）干部的榮譽感和身份意識。連續3年被評為優秀村（社區）干部（含下派和招聘工作人員）的，可優先作為下屆村（社區）換屆選舉推薦候選人和社區聘用工作人員。

3、市委、市政府及黨委、政府有關文件精神及時傳達貫徹至村（社區）干部。

4、每年開展1-×××次征求村（社區）干部對工黨委、政府的意見和建議活動。

（二）、經濟待遇

村（社區）黨支部書記、村（社區）主任及村（社區）、支委全體成員的工資由基礎工資、績效補貼及年終補助組成，其中基礎工資由鎮財政所統一發放，績效補貼及年終補助則在年度根據考核情況一次性發放。

1、基礎工資

正職：元/月（書記兼主任元/月）

副職：元/月（包括村（社區）、支委員）

2、績效補貼

按下撥到村（社區）經費總額的×××并結合考核分值發放。

3、年終補助

具體數額根據各村（社區）年終目標管理驗收得分情況而定，數額不超過年度下撥到村（社區）經費總額的×××。

篇2

1突出重點。以工作業績和職責履行情況為重點，對領導干部、一般干部和在職工人的考核。同時兼顧思想學習、遵紀守法等現實表現情況。

2客觀公正。鎮上將盡可能以事實為依據，對干部職工考核。用共性目標和個性目標不全面衡量考核，考核運作方式、結果公開，以提高工作透明度。

3獎懲掛鉤。鎮上將把考核結果與干部職工的年終獎金發放掛鉤，對干部職工考核結束后。獎優罰劣，以調動干部的工作積極性。

三、考核內容

一）領導干部

領導干部考核包括思想學習、工作實績、出勤情況、遵守黨風廉政相關制度。其中思想學習5分，民主測評以及加分項六個部分。考核主要以學習筆記為主（以30000字為準）工作實績50分，主要考核領導包村、包項目和崗位職責完成情況，其中：包村15分，項目10分，崗位職責履行25分；出勤情況以黨政辦統計結果為準，10分；遵守黨風廉政相關制度方面主要考查考核對象有無吃拿卡要行為，5分；民主測評15分；領導班子評議15分；加分項主要考核超額完成工作任務情況和獲獎情況。

二）一般干部、工人

一般干部、工人考核包括思想學習、履行崗位職責、出勤、民主測評、領導評議和加分項6個部分：思想學習5分。出勤10分，履行崗位職責55分。民主測評15分，領導評議15分。

四、考核程序

1考核準備。考核前夕。安排具體考核工作，鎮上將確定領導抽組人員成立考核小組。被考核對象要撰寫述職報告，并對照考核內容自查。

2公開述職。由分管領導主持。并由分管領導、辦公室核定，所有考核人員作本人年度工作總結匯報。初步提出成員履行崗位職責的等次。

3民主測評。聽取考核對象述職匯報的基礎上。測評表的發放、收繳、統計和匯總由考核組負責。鎮上統一對全體考核對象以表格的形式進行民主測評。

4調查核實。由考核組負責。對考核對象工作完成情況進行核實，按照本人述職情況。并評分。

5領導評議。由黨委、政府集體領導班子對考核對象進行評議打分。

6統計匯總。由考核組成員根據逐項考核結果。匯總結果。綜合考核得分。

7通報考核結果。

篇3

1、堅持干部“四化”方針和德才兼備的用人標準，因事擇人，優化結構，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。

2、嚴格按照編制、職數和人員結構比例進行有計劃的調配，超編單位一律不得調入人員。

3、局機關主任科員以下干部的錄用，按照《中華人民共和國公務員法》的有關規定，采取“公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優錄取”的辦法。

工勤人員的補充，應在工勤人員編制范圍內，根據工作需要，經省人事和編制部門批準后調入。

4、不準隨意調工人到干部崗位上工作，搞新的以工代干。

5、凡上級下達的選調干部通知，屬指令性調配，各單位要按時完成。

（二）審批權限及調配程序

1、局機關工作人員內部調配及調出機關，由人事處提出方案，征求有關處（室）意見并經分管副局長同意，報分管人事工作的副局長審定后，提交局務會議研究決定。

2、局屬單位副處以上干部的調配，由人事處提出方案，經分管副局長同意，報分管人事工作的副局長審定后，提交局務會議研究決定。

3、局屬單位干部職工的調入調出，由用人單位寫出書面報告，經局人事處審核（對調入的干部，局人事處要進行考察并寫出考察報告），征得分管副局長同意，報分管人事工作的副局長審定后，提交局務會議研究決定。

4、調動人員，應由調入調出雙方單位進行商洽。干部（工人）調動表要如實填寫，調入單位要認真審閱被調人員檔案，并經組織考察后，按審批權限報批，在規定期限內辦理有關手續。

5、局機關各處（室）一般不得隨意外借工作人員。確因工作需要借調人員的，由用人處（室）寫出專題報告，注明事由、擬借調人員基本情況，經分管副局長簽署意見后，報分管人事工作的副局長批準，由局人事處協調辦理。借調時間一般不超過一個月，期滿后，借調人員應回原單位工作。

二、干部的選拔任用

（一）選拔任用干部的原則

選拔任用干部要堅持黨管干部原則；任人唯賢、德才兼備原則；群眾公認、注重實績原則；公開、平等、競爭、擇優原則；民主集中制原則；依法辦事原則和在編制職數范圍內選任原則。

（二）選拔任用干部的程序

1、民主推薦。干部的選拔任用，必須經過民主推薦提出考察對象。民主推薦工作由局人事處組織實施。民主推薦一般應有本單位全體干部職工參加，采用無記名投票方式進行。民主推薦時，應向參加推薦的人員公布推薦職務、任職條件、推薦范圍，提供干部名冊，提出有關要求。民主推薦的結果在一年內有效。

在民主推薦的基礎上，局人事處向局務會匯報民主推薦情況，由局務會研究確定考察對象。

2、考察預告。局務會研究確定考察對象后，人事處要通過適當的方式，在一定范圍內干部考察預告。

3、任前考察。考察工作由局人事處派出兩名以上的同志組成考察組，對考察對象進行考察。考察組必須堅持原則，公道正派，堅持群眾路線，充分發揚民主，全面考察被考察人的德、能、勤、績、廉等方面的主要表現、工作實績、主要缺點和不足。考察采取個別談話的方式進行，談話人數一般應在15-20人，談話的對象應包括考察對象的分管領導、部門領導、部門同事及其他有關人員。考察結束后，考察組要寫出考察報告，提出干部使用意見。

4、醞釀。在討論決定干部任免前，應當充分醞釀。醞釀應當根據領導職位和擬任人選的不同情況，在局領導班子成員中進行。

5、討論決定。考察工作結束后，考察組向局務會匯報考察情況，提出干部擬任初步意見，提交局務會議研究決定。

6、任職。對擬任的領導干部，在局務會討論決定后，下發任職通知前，應當在一定范圍內進行任前公示。公示期不少于七天。公示結束后，局務會議最后議定任免意見，人事處履行任免手續。

（三）局機關科級干部職務的任免

根據局機關主任科員、副主任科員總數和干部隊伍結構，由人事處依據有關規定提出意見，并征求分管副局長意見后，報分管人事工作的副局長審定，提交局務會議研究決定。

（四）局屬單位科級干部職務的任免

在科級干部職數范圍內，經過民主推薦并征求分管副局長意見后，由處務會集體研究，向局人事處寫出任免請示，人事處審核后報分管人事工作的副局長簽發任免文件。

要進一步加強對局屬單位科級干部的教育和管理，實行定期和不定期考核制度。考核工作由人事處組織實施，可采取通過檢查工作，個別談話，征求意見，年度工作總結等多種形式了解科級干部德、能、勤、績、廉，特別是工作實績方面的情況，為干部的任免、獎懲等提供依據。

三、干部職工的工資福利

工資福利工作包括工資普調、晉升職務后工資變動、調入人員工資確定、新參加工作人員轉正定級和工齡、工種變更、津貼、補貼發放以及保險金的繳納管理等。

（一）局級以上干部工資變動，由人事處根據有關政策進行核算，經分管人事工作的副局長審定，報有關部門審批后，通知局后勤服務中心（信息中心）執行。

（二）局機關處以下干部、工人工資變動，由人事處根據有關政策進行核算，報有關部門審批后，通知局后勤服務中心（信息中心）執行。

（三）局屬事業單位工作人員工資變動審批手續，由本單位根據有關政策進行核算，經人事處審核后自行辦理。

（四）局機關工作人員的養老、失業、醫療保險等數據提供由人事處負責，各項保險金的繳納由局后勤服務中心（信息中心）負責。

四、干部職工的教育培訓

干部教育、培訓要堅持理論聯系實際、按需施教的原則和學用結合、專業對口的原則，由局里統一安排。

（一）局系統處級干部參加省直有關部門組織的學習、培訓，由局人事處提出意見；參加省直有關部門組織的黨務方面的學習培訓由機關黨委提出意見，并分別征得分管副局長同意后，報分管人事工作的副局長審定。

（二）局機關參加在職學歷教育的干部職工，須由本人寫出書面申請，說明報考院校、專業、費用及學習年限，經處（室）領導及分管副局長同意后，報局人事處。人事處根據報考人數及各處（室）報考人員分布情況，提出初步意見，報分管人事工作的副局長審定后辦理報考手續。

凡經局里同意參加專科和本科學習的局機關工作人員，在取得畢業證書后，報銷全部學費；報考在職研究生班者，在取得畢業證書后，報銷30%的學費。其報銷程序是：報考者持報考院校出具的學費發票，附畢業證書原件及復印件，經處（室）領導在報帳單上簽字后，由人事處核定報銷金額，到局后勤服務中心（信息中心）報領。

局屬各單位干部職工凡參加在職學歷教育的，須經所在單位同意后，由局人事處審核并辦理報考手續，其學費報銷比例參照局機關規定執行。

五、干部職工的獎懲

（一）獎勵。局機關和局屬單位干部職工的行為，凡符合《中華人民共和國公務員法》規定的獎勵條件之一者，應予以獎勵。除國家規定的嘉獎、記三等功、二等功、一等功、授予榮譽稱號以外，還根據年內評選、爭先創優等活動，對評選的先進工作者進行表彰。對干部職工的獎勵，堅持精神獎勵和物質獎勵相結合、以精神獎勵為主的原則。

（二）處分。按照國家的有關規定，對干部職工的行政處分分為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等六種。受行政處分期間，不得晉升職務和級別，其中受警告以外的行政處分的，不得晉升工資檔次。

年度考核評為不稱職的，當年不能評獎、晉升職務和工資檔次、評聘專業技術職務、參加工人技術等級考核及工人聘干等。

六、干部職工的退休

按照國發〔1978〕104號和《中華人民共和國公務員法》規定，凡符合退休條件的干部職工，應當退休。

（一）退休條件

1、公務員退休

達到國家規定的退休年齡或者完全喪失工作能力的，應當退休；國家另有規定的，從其規定。

符合下列條件之一的，本人自愿提出申請，經任免機關批準，可以提前退休：

（1）工作年限滿三十年的；

（2）距國家規定的退休年齡不足五年，且工作年限滿二十年的；

（3）符合國家規定的可以提前退休的其他情形的。

2、局屬單位干部退休

局屬單位干部符合下列條件之一的，應當退休：

（1）男年滿六十周歲，女年滿五十五周歲，參加工作年限滿十年的；

（2）男年滿五十周歲，女年滿四十五周歲，參加工作年限滿十年，經過醫院證明完全喪失工作能力的；

（3）國家另有規定的，從其規定。

3、局機關和局屬單位工人退休

局機關和局屬單位工人符合下列條件之一的，應當退休：

（1）男年滿六十周歲，女年滿五十周歲，連續工齡滿十年的；

（2）男年滿五十周歲，女年滿四十五周歲，連續工齡滿十年，經過醫院證明完全喪失工作能力的；

（二）辦理程序

1、局機關干部職工及局屬單位副處以上干部的退休由局人事處提出意見，經局務會研究決定或以書面報告請示局領導同意后，局人事處辦理退休手續。

篇4

第三條本辦法適用于各級老干部工作部門建立的系統。

第二章管理職責

第四條市委老干部局三級庫在系統管理方面的主要職責是：

(一)貫徹落實中央組織部、省委老干部局對全國離休干部信息管理系統布置的各項任務；

(二)管理三級庫，組織市屬單位進行四級庫的維護工作，指導、檢查、考核市屬單位完成四級庫維護任務的情況；

(三)組織對市屬四級庫管理人員的業務培訓；

(四)為市屬四級庫單位提供技術支持和信息服務。

第五條各市屬單位老干部工作部門四級庫在系統管理方面的主要職責是：

(一)貫徹落實市委老干部局對全市離休干部信息管理系統布置的各項任務，負責離休干部信息的更新、修改、完善工作，按時完成向三級庫的上報任務；

(二)管理本單位、本系統四級庫，經常對庫內信息進行維護，指導、檢查所屬單位信息庫建設維護任務；

(三)組織對下屬單位管理人員的業務培訓；

(四)為下屬單位提供技術支持和信息服務。

第三章數據維護與使用

第六條系統實行定期、分級維護。四級庫的維護每年不少于四次。

第七條三級庫存儲信息的變化情況，由全市各市屬四級建庫單位于每年12月5日前按要求以報表及軟盤方式上報市委老干部局。

第八條各四級庫建庫單位要注意發揮系統的作用，利用系統為老干部工作提供決策依據，為領導和有關部門提供有效的服務。

第四章安全保密

第九條各四級庫建庫單位要確保系統安全和信息保密，不得擅自將老干部信息泄露給與工作無關的人員。

第十條建立數據查詢制度，設立信息查詢登記簿，對各有關部門查詢、索取數據資料要按照干部檔案管理、干部統計資料管理等規定做好審批工作，經主管領導同意簽批，信息庫管理人員登記后方可查詢。

第十一條建立系統及數據備份制度，各四級庫建庫單位應具備兩套信息備份軟盤，以防止信息的意外損壞或丟失。

第十二條建立計算機病毒防范機制，備用殺毒軟盤，定期檢測、消除計算機病毒。

第五章考評及獎懲

第十三條市委老干部局要定期從數據的準確性、上報的及時性和對數據利用等方面對各四級庫建庫單位進行考評，考評結果作為老干部工作目標管理考核和有關人員工作業績考核的一項重要指標，對成績突出的及時給予表彰和獎勵。

第十四條對于有下列行為之一的單位和個人，將給予批評或通報批評：

(一)拒報、遲報信息的；

(二)違反有關保密規定的；

(三)給工作造成損失的。

篇5

在這里筆者認為班主任要發揮好班干部在班級管理中的作用，應當做好以下幾點：

一、以德為重，選拔“干部”。

俗話說“火車跑的快，全靠頭來帶”。②班主任能正確地選拔班干部，是促進班級的和諧與發展，順利完成班級各項工作任務的基本保證。所以說一定要選擇一些責任心強、有一定的工作能力、樂意為同學服務的學生擔任班干部。

首先，班干部要有高尚的人格情操，優秀的道德品質。古語說“德厚者士趨之”。好的學生干部，應該是學生心目中的好學生，勤奮、好學、為人誠實；正直、無私、有同情心；有正義感，是非觀念分明，團結同學，在學生中有威望。像前面提到的班長，本來個頭高，愛欺負同學，小學時都是老師“重點關注對像”，再加上班主任授以“大權”在手，更是肆無忌憚，借管理班級為名，放開手腳地去欺負同學，破壞了班級的團結。

其次，班干部要有特長，最好是多才多藝，全面發展。因為許多干部職位都有自己的本職業務和能力的要求。如文藝委員要能歌善舞；宣傳委員要能書善畫；體育委員要能跑善跳。這樣能讓他們在自己的工作崗位上大顯身手，讓同學們心服口服，還能提高自己的聲望，得到同學們的尊重與擁護。像前文提到的文體委員，自身沒有特長，跑不遠、跳不高，只知道討好老師，自然不受同學們的歡迎，得不到他們的擁護，這樣能整好隊才怪呢。

再次，管理能力要強。學生干部管理能力強弱直接關系到班級活動的質量和效果，關系到良好班級的形成。前文提到的衛生委員，雖然為人誠懇，熱愛勞動，但管理能力差，不能很好的組織同學，開學兩三周連個像樣的值日表都沒有排好，班級行動慢，衛生差，也就在所難免。

最后，要熱心、務實。熱心的學生才能積極主動的為班級，為同學服務；務實的學生工作責任心強，才能使班級管理扎扎實實，不至陷于時好時壞，時松時緊的不良狀態。像前文提到的學習委員，只顧自己學習，置其他同學的詢問以白眼，視給同學抱作業為負擔，時間長了，按時交作業的同學自然就少了。

二、利用時間，發現“干部”。

對班干部的選擇不可操之過急。需要充分的時間去發現“人才”。剛剛接手一個來自“五湖四海”的同學的班級，對他們的過去班主任都不是特別了解，到底誰的工作能力強，誰更有能力擔任合適的職位，誰在同學們面前更有親合力，班主任要用一段時間去觀察，去發現。

一般來說，④這個時間應該控制在五到六周左右。在這個時間段內，對于班級的一些事務班主任老師要親身蒞行，深入班級的頻率、時間都要有一定的保證。一方面，在這一段時間給學生明確一些學校的規章制度，從各個方面嚴格要求他們，讓他們形成各種好的習慣，如學習、出勤、衛生、紀律等。與此同時，也可以樹立班主任在學生心目中的地位。另一方面，利用這一段時間去更多的和學生接觸，從一些小的環節上去觀察班級的每一個同學，了解他們的同時有針對性的選出一批有能力的同學做為班干部的“預備隊”，并交給他們一定的工作去做，通過這些工作很好的歷練他們，同時也是對他們個人能力的檢測，看看到底是誰的個能力更強一些。之后再從“預備隊”中發現將來班干部的人選。這樣一來就會避免出現本文開始提到的混亂局面。

三、民主選舉，貼好“標簽”。

班主任心目中有了合適的人選之后，不能以“官”壓“眾”，強行“封官”，③要以民主的方式讓學生選出自己心目中的班干部。當然十二、三歲的孩子正處在青春發育期，他們總認為自己比別人強，或者是在他們中間不可避免的對班主任心目中的班干部人選有看法，在投票時候難免會出現好多個提名，可能會導致選舉現場一片混亂。

一方面，要給準干部“貼好標簽”。在日常生活中人們往往習慣于只認“名牌”，酒是茅臺好，煙是中華醇，茶是毛尖香。班干部也一樣，要想辦法讓同學們認為他們的班干部是他們當中的“名牌”。在平常的教育教學中，要適時的在全班同學面前夸一夸他們，使同學們感覺到老師是很器重這幾名同學的。還可以找一些集體的、能夠發揮他們特長的事情讓這些“準干部”去做。如：組織勞動時讓他們走在前面；發書，領取衛生工具讓他們多跑一跑；學習園地讓他們去辦。使其它同學覺得“哦，人家是多么熱心，而且還在這方面做的很好”。

另一方面，要給準干部拉選票，給他們鋪好一條順暢的上任之路。當然這些準干部的能力是全班同學親眼目睹的，大部分同學在投票時會把票投給他們，還有一部分同學需要拉攏。比如說在選舉的時候可以對他說“大家看張三同學能跑，能跳，口令也喊的好，讓他當咱們班的文體委員應該不會有錯吧？”這些同學也就會想到這名準干部在平時的表現，一想“哎，老師說的真的沒錯”，自然也會投他一票。

有了這兩點的保證，班主任心目中的準干部也就順理成章的讓全班同學給“扶正”了。

四、提高能力，培養“干部”。

學生畢竟是孩子，在處理班級事務中很容易出現這樣那的錯誤。那么在選拔好班干部后，班主任還要注重指導和提高他們的工作能力，正所謂④“只教不練假把式，只練不教傻把式，又練又教真把式”。要避免只使用，不培養的錯誤傾向。具體應當做到：

1、培養他們獨立工作的能力。

①有這樣一個關于跳蚤的訓練：把跳蚤放到一個廣口瓶中，用透明的蓋子蓋上，跳蚤會跳起來撞到蓋子，而且是一次又一次地撞到蓋子。過幾分鐘之后，就會看到一個有趣的現象：它會繼續跳，但是不再跳到足以撞到蓋子的高度，然后拿掉蓋子，雖然跳蚤仍然在跳，但不會跳出廣口瓶之外。原因很簡單，由于試驗人員的干預，它連自己拿來可以跳到的高度都跳不到了。班干部也一樣，本來他們就是班主任在班級中精挑細選的佼佼者，他們是有能力跳的“更高”、“更遠”的，應當充分地信任他們，大膽地讓他們自己去管理班級，讓他們意識到班級的事就是自己的事，自己是班級的主人。而班主任所需要做的是給他們目標和計劃，在給他們布置任務的同時，教給他們方法，使他們懂得開展一項工作應該做哪些準備工作，要注意什么問題，盡可能的發揮出他們應有的能力。

2、培養班干部民主的工作作風。

大多數班干部剛剛走馬上任表現意識強，工作熱情高，責任感強，但在開展工作時往往以“長官”自居，喜歡發號施令，工作方法簡單生硬，同學們都難以接受。班主任要要求他們團結同學，以身做責，注意工作方法。啟發他們學習使用民主的工作作風，無論做什么事情都從全班同學的角度出發，爭取在全班同學當中找到一個中點，盡可能的滿足各個同學的心理，讓他們主動和同學們打成一片，真正的走到同學中間，使每個同學在接受任務的時候心理都沒有任何怨言。

五、嚴格要求，合理使用。

有了一支業務水平精，工作能力強，學生威信高的班干部隊伍，還要對他們嚴格要求、合理使用他們。不能給他們開過多的“綠燈”去自由“出行”。

首先要讓他們嚴于律己，在要求其他同學的同時，自己也要遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及學校的各項規章制度的要求。凡是同學們做到的，自己一定要先做到。班干部一般都是品學兼優的學生，老師喜歡他們，親近他們，這使他們有一種優越感，可能會讓他們有一些瞧不起其它同學，甚至會有把老師也不放在眼里的傾向。有過這樣的一個文體委員，早晨上課遲到，班主任在全班同學的面前批評了他，他不服氣，不但和班主任老師頂嘴還背著書包要回家。事后這位班主任他說“你是班干部，而且還是文體委員，你早晨都遲到又怎么去要求其它同學？如果我遷就了你，你在同學當中還會有威信嗎？”之后他坦然的承認了錯誤。其它班干部和同學也都會覺得不論是誰犯了錯誤都會受到批評，這才叫“一視同仁”。

其次在一些比較重要的事情上一定要慎用班干部。記得上學的時候，在學校傳統的紀念“一二·九”學生運動4*400米接力賽上，因為我們系往年在這個活動中有相當大的優勢，我們系輔導員把運動員的挑選全權交給了學生會。恰好當時有兩個運動員值得商榷：一名新同學和學生會的幾個干部關系甚密，切在平時在各項活動中都很會表現自己；另一名同學則是校級的中長跑健將，由于性格原因與幾個學生會干部“不相為謀”，最終沒有讓他參加。而在比賽進行到第四棒的時候，前三棒的同學把和其他各系的距離拉大到三十米左右，先前說到的那位同學是第四棒，但在最后二百米時讓其他隊伍反超，而他則由于體力原因，最后步履蹣跚的走到了終點，我們系的冠軍頭銜也滾手讓給了別人。

在我們平時的班級管理也常常出現這樣的現象，其原因是老師太過于相信班干部了。“人非圣賢，孰能無過”，再為優秀的管理隊伍也有他們的弱點，所以說我們在使用我們的班干部的時候一定要得當，在給他們自由的空間的同時，適當的要把真正的“權力”抓在自己的手中。

以上是筆者近年以來擔任班主任工作的一點經驗。班級管理工作錯綜復雜，如何讓班干部在班主任的遙控之下很好的勝任自己的工作崗位，履行好自己的職責，如何讓他們很好的把全班同學組織起來，團結起來，如何“更好，更快，更強”的發揮出他們在班級管理中的作用，提高班級管理的效率，還需要我們教育工作者在平時的工作實踐中不斷的思考總結。

參考文獻

[1]《新時期班主任工作的創新》鄭克儉王作廷陜師大出版社

篇6

3、本辦法旨在激勵和約束相統一，著眼于調動干部的工作積極性和增強干部的自我約束能力。

4、考核工作在鄉黨委、政府統一領導下進行，堅持民主、客觀、公正、公開的原則。

二、考核形式和標準

堅持按平時考核和階段性考核相結合、百分制與經濟利益掛鉤，在考核各個方面分別實行加減分。具體分為三大塊：一是日常工作考核賦分30分，二是本職工作和重點工作考核賦分60分，三是職工精細化管理周報告表賦分10分。

成立考核工作領導小組，由黨委書記任組長，政府鄉長任副組長，黨委副書記具體負責，其余班子成員為成員，辦公室負責考核工作的協調開展。

三、考核內容

（一）日常工作考核(基本分30分)

1、嚴格考勤制度。學習、開會、勞動等集體活動無故遲到一次扣1分，無故早退一次扣1分，無故曠工一次扣3分，全年累計遲到20次或累計曠工15天，或事假超過20天者（病假視情況而定，產假按有關規定執行），該項考核計0分。連續曠工5天、累計曠工20天的，年終考核直接確定為不稱職，不享受年終福利獎金。

2、嚴格職工管理制度。工作時間內嚴禁賭博、上網玩游戲、喝酒等，發現一次扣3分，三次以上該項考核計0分。

3、嚴格執行值班制度。值班期間要嚴格執行值班制度，遵守值班時間，帶班領導及值班人員必須在單位值班，不得擅自離崗。值班時，不準缺崗，不準請假。發現缺崗一次扣3分。值班期間，因工作不到位造成安全事故、信息不通、矛盾上交或發生其他不良后果的每次扣5分，嚴重的加倍扣分，特別嚴重的作待崗處理。

4、做到遵紀守法。對因酗酒鬧事、打架斗毆等造成惡劣影響的，發現一次扣5分；情節嚴重的，給予行政紀律處分。年終考核一律確定為不稱職。

（二）重點工作動態考核（基本分60分）

全體干部要做到本職工作年初有計劃，半年有小結，年終有總結。主動向分管領導或主要領導匯報工作的打算安排，取得同意后付諸實施，不越權行事。自覺遵守各種規章制度，做到不違紀、不違規。工作積極、主動、大膽，完成分配的各項工作任務。

加減分：

（一）水權配置

1、地下水灌溉中，不按規定程序審批水權的，每發生一次扣1分；每發生一次無水票供電問題扣1分；發現偷水偷電現象扣1分。

2、按照鄉上提出的整改要求，沒有按時整改或整改沒有達到要求的，根據前兩條規定的計分辦法，分別加倍扣分。

3、對各社的水權審批、用水量、用電量使用情況沒有及時告知，造成各社超輪次審批水權和超總量用水的，每出現一例扣2分。

4、對各社反映的問題協調解決和查處不及時，造成不良后果的，每發生一例扣2分。

5、因工作責任不落實、措施不力，水權配置工作被縣上主管部門通報批評的，每次扣3分。

（二）大田滴灌

1、因工作不到位，造成已實施滴灌工程的井和地塊沒按要求鋪設滴灌設施的每發生一例扣5分。

2、因監管不到位，造成已鋪滴灌設施的地塊發生大水漫灌現象的每發生一期扣5分。

3、按照鄉上和水管部門提出的整改要求，沒有及時整改或整改沒有達到要求的，根據前兩條規定的計分辦法，分別加倍扣分。

4、對各社反映的問題協調解決和查處不及時，造成不良后果的，每發生一例扣2分。

（三）關井壓田

1、未經批準擅自置換已關閉機井或改變生態用井用途的，對壓減耕地工作督查巡查不及時，不到位，發生復耕現象的村，每發生一例扣2分。

2、按照鄉上提出的整改要求，沒有按時整改或整改沒有達到要求的，加倍扣分。

3、對各社反映的問題協調解決和查處不及時，造成不良后果的，每發生一例扣2分。

4、因工作責任不落實、措施不力，關井壓田工作被縣上主管部門通報批評的，每次扣3分。

（四）養殖暖棚建設

1、依據推進表確定的建設指標，每次動態督查后，完成任務量每超（欠）一個百分點加（減）1分；沒有時間和進度要求的每次工作督查后，按照完成任務量排出名次，前三名的村分別加3、2、1分，倒數三名的村，分別扣5、3、2分。

3、對各社反映的問題協調解決和查處不及時，造成不良后果的，每發生一例扣2分。

4、按照鄉上提出的整改要求，沒有按時整改或整改沒有達到要求的，根據前三條規定的計分辦法，分別加倍扣分。

5、因工作責任不落實、措施不力，養殖暖棚建設工作被縣上主管部門通報批評的，每次扣3分。

6、屬地內違反“三禁”規定的，被群眾舉報一起扣1分，被鄉上領導發現一起扣2分，被縣上領導及主管部門發現一起扣3分。

（五）環境衛生整治

1、環境衛生整治工作動態督查后，按照各項考核指標量化計分，總分排名前三名的村分別加3、2、1分，倒數三名的村分別扣5、3、2分。

2、督查出的問題整改不及時或未達到整改要求的，每一項指標扣1分。

3、因工作責任不落實，措施不力，該項工作被上級部門或領導通報批評的，每一次扣2分。

（六）維穩工作

1、矛盾糾紛排查調處不及時，導致發生群體性上訪事件的，每起扣4分。

2、發生盜竊、破壞取水設施和暖棚圈舍設施的，每起扣2分。

3、每發生一起群眾進京集體上訪，扣4分；每發生一起群眾赴省集體上訪，扣3分；每發生一起群眾赴市集體上訪，扣2分；每發生一起群眾赴縣集體上訪，扣1分。

4、因問題處理不及時、穩控措施不到位、每發生一起重復進京集體上訪，扣7分；每發生一起重復赴省集體上訪，扣5分；每發生一起重復赴市集體上訪，扣4分；每發生一起群眾重復赴縣集體上訪，扣3分。

5、每發生1人次進京，赴省、市非正常上訪，扣1分；勸返工作不力，致使上訪人在京滯留超過3天的，每發生一次，再扣1分。

6、對省、市、縣、鄉交辦的案件，未按期辦結的，每1件扣2分。

7、接到勸領通知后，不能按時到達處理現場的，扣2分。

(七)其他考核內容

1、依據重點工作推進表，在重點工作的動態考核中，分階段考核結果排名前三名的，分別給分管領導、包村干部加3分、2分、1分，排名后三名的，分別扣分管領導、包村干部3分、2分、1分。提前或超額完成每項重點工作任務，加5分。按時完不成扣5分。

2、工作成績突出，榮獲國家、省、市、縣表彰和榮譽的，以批準單位的文件、獎狀、獎牌、證書、表彰通報為準，分別獎10分、7分、5分、3分。屬于業務部門類榮譽和先進的，減半計分。

3、對分管的工作在縣內考核前三名的，分別給分管領導、直接責任人加5分、3分。單項工作位居全縣末尾的，分別扣分管領導和直接責任人10分、5分。

（三）精細化管理周報告表考核（基本分10分）

依據考核等級，每月匯總一次，進行排名，前三名的分別加5、3、1分，后三名的分別扣5、3、1分。

四、考核結果運用及有關說明

1、考核綜合得分100分及以上的，給予一定的物質獎勵。

2、考核綜合得分在90分以上的，年度考核評定為“優秀”。對年度考核為“優秀”的人員在鄉村干部大會上通報表揚，并作為推薦使用干部的主要人選；考核分在80分以上的，定為“稱職”；考核分在60分以上的，定為“基本稱職”；考核分在60分（不含60分）以下的，可定為“不稱職”。

3、考核分在80分以上、被評定為“稱職”以上的人員，方可享有年度評先評優資格。年終考核被定為“不稱職”，不可享有年度評先評優資格。

篇7

二、走訪慰問制度。街道領導班子成員堅持做到三個必訪，即：街道機關干部（含街道離退休干部）生病、住院必訪；工作、生活中有重大困難必訪；家中有喜、喪事時必訪。通過街道領導的走訪慰問，帶去組織的慰問和關懷，對干部面臨的實際困難，做到心想到、話說到、力盡到、事辦到，使干部倍感組織溫暖，去除煩惱，淡化憂愁，振奮精神，集中精力干好工作，為街道建設多做貢獻。

三、干部定期體檢制度。街道為機關干部（含街道離退休干部）定期進行全面檢查，確保干部健康處在最佳狀態。凡40周歲以下的干部每兩年提供一次全面檢查，年滿40周歲（含40周歲）以上的干部每年提供一次全面檢查。體檢項目由街道統一安排，辦公室負責實施。

四、開展每季度聯誼活動制度。由街道機關黨支部或街道工會牽頭，每季度組織一次機關干部聯誼活動，形式不限，可以組織外出參觀、學習考察，舉辦登山、文藝表演、文體比賽等聯誼活動，緩解干部工作壓力，增強科室間、同事間的團結合作、溝通協調能力，增強機關干部的凝聚力、戰斗力。

篇8

一、學生干部的選拔

學生干部是學生的“領頭羊”，只有被學生認可的干部，才能發揮出特有的優勢。因此，班主任在選拔干部的時候，必須遵循科學的原則。

班干部是班級建設與管理的核心人物，也是學生的代表，選拔的時候必須確保他們具有良好的素質能力，無論是在學習還是管理能力上都有較強的實力，對班級的發展能夠起到推動作用。他們在行為上要做到以身作則，在選拔的過程中要結合學校和班級自身的規定設定評選標準，且強調班主任和學生的參與，主要是讓其他學生發表意見，選拔自己認可的干部。另外，干部人選必須具備較好的道德修養，對班級建設具有熱情，愿意為學生服務，在選拔完成后還要進行一段時間的考察，確保他們有能力擔任職位，才能確定人選。

二、發揮學生干部的作用，提升班級管理的實效性

1.處理好與班級同學的關系

班干部承擔著班級的管理任務，管理的對象是其他的同學，由于不同學生個性上的差異，在接受班干部管理的時候表現出來的態度也截然不同。發揮班干部的作用，就必須處理好其與班級學生的關系，在班級事務建設之外可以和同學成為朋友，但是在管理整個團隊的時候又必須保證公平和公正。班干部要主動與其他同學進行溝通，了解他們的看法，還要主動幫助有困難的同學，關心他們的心理情緒。例如，某班級一名學生家庭條件較差，父母又得了重病，這時候班干部就可以發揮自己的職責，通過募捐的形式幫助同學解決困難，獻出愛心。

2.強化學生干部的責任意識

責任意識是學生干部是做好工作的前提和基礎，當前很多班級的學生干部中普遍存在責任感不強的問題，嚴重影響著班級管理工作的成效。因此，加強學生干部樹立正確的責任觀，增強學生干部的事業心和責任感顯得尤為重要。讓學生干部培養應有的責任意識：服務意識、創新意識、精神意識，為實現學校制定的各項目標服務。只有強化服務意識，才能正確得到老師和同學們的認可，才能得到同學們的擁護和支持。

3.提高學生干部的綜合素養

班級建設與管理實效性的提升必須借助于班干部的努力，想要發揮他們的作用和優勢，就必須強化他們的能力，樹立他們正確的思想意識，逐步提高他們的綜合素養。具體而言，班主任教師要積極宣傳典型人物和事跡，通過正面形象的樹立感染和激勵班干部的工作，經常學習，了解學校的章程。與此同時，班級還要經常組織文藝活動，如唱歌比賽、辯論賽、足球賽等，調動班干部的集體榮譽感，培養他們的事業心和責任感，在學生中樹立威信。

4.增強學生干部的團隊協作意識

任何一個團隊都需要團隊精神，只有具備了團隊精神，團隊整體才會有凝聚力和戰斗力。學生干部作為班集體這一團隊的帶頭人必須具備兩種意識：大局意識和協作意識。學生干部只有縱觀全局，在政治上、思想上、行動上與國家、學校保持一致，樹立大局意識，才能取得好的成效。協作意識就是要在工作中團結互助，學生干部應學會如何正確地協調干部與群眾之間的關系，自覺貫徹“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”辦事方針，發揮自己的作用。

總而言之，學生干部作為班級管理的核心，對整個團隊整體實力的提高具有十分重要的作用。為了為學生營造一個良好的學習環境，激發他們對班集體的熱愛之情，就必須發揮學生干部的作用，加強他們與學生之間的聯系，在同學中樹立自己的威信，培養班干部的團隊精神，并做好全面管理，從而切實發揮優勢，促進班級管理實效性的提升。

參考文獻：

篇9

1.局長統一領導，全面負責日常監督管理，局領導班子成員對分管處室（單位）監督管理工作負直接領導責任。

2.機關各處室及下屬單位主要負責人是本處室（單位）人員日常監督管理工作的第一責任人，負責本處室（單位）全體人員日常監督管理工作。各處室（單位）其他負責人應協助主要負責人加強日常監督管理，并根據工作分工，對職責范圍內的監督管理工作負分管領導責任。

3.局領導、各處室（單位）主要負責人應及時糾正日常監督管理中發現的不良問題。

4.各處室（單位）主要負責人對發現的突出問題要及時逐級報告。

三、監督方法。日常監督管理按照立足教育、著眼防范、主動監督、關口前移的要求，采取內部監督和社會監督相結合的方式，隨時了解干部職工思想、工作、學習、生活、家庭等方面的狀況。

1.開展談心活動。談心活動堅持實事求是、客觀公正、坦誠相見的原則，達到溝通思想、交換意見、增進理解、找準問題、形成共識的目的。局主要領導與班子成員及處室（單位）主要負責人、班子其他成員與分管處室（單位）的負責人、各處室（單位）主要負責人與本處室同志談心每年不少于一次。繼續執行干部職工與領導約談制度。通過談心，及時分析干部現狀，有針對性地做好思想工作。對干部中普遍存在的問題，積極采取措施，妥善幫助解決。主談者要做好談心記錄。

2.征求服務單位意見。局作風建設領導小組辦公室通過發放征求意見函（表）、召開座談會等方式，每年向服務單位征求意見不少于一次。各處室（單位）對服務單位提出的意見、建議，要在認真梳理的基礎上研究提出整改措施，并適時向服務單位反饋。

3.聘請行風監督員明查暗訪。局聘請為人正直、有責任心、關心財政事業、敢于進言的日常管理監督員若干名，重點對財政干部工作、生活情況進行監督。監督員可通過談話了解、模擬辦事、明查暗訪等方式進行日常監督檢查。日常監督檢查情況通過定期召開監督員座談會反饋，對監督員提出的意見和建議，及時整改。

4.召開家屬座談會。各分管局領導每年至少召集分管處室人員家屬召開一次座談會，以通報情況、座談交流等方式進行相互溝通。

篇10

1、機關全體干部要以黨委正在開展學習胡總書記在講話精神為契機，進一步加強理論學習，努力提高自身的思想政治素質、理論水平和業務能力，立足本職，為我鎮經濟發展和社會事業的進步盡心盡責。

2、服從組織分配，做到職責明確，求真務實，認真完成上級和鎮黨政領導交付的各項工作任務。

3、妥善處理好全鎮中心工作、全局工作和本職工作的關系，做到立足全局、服從中心，做好本職、服務群眾，全面提高工作效率。

4、安排下村和服務重點工程項目的干部必須積極配合支持、指導掛鉤村抓好項目開發、經濟發展，做好重點工程的協調服務工作，辦好各項社會事業，同時認真配合做好黨的建設、計劃生育、社會治安、精神文明、養殖業污染治理、制止兩違、新型農村合作醫療和其它臨時性、突擊性的工作。因工作需要留守后勤的人員應堅守崗位，熱情接待來訪，方便群眾辦事，及時處理好各種隨機性工作。

5、熱愛關心集體，加強個人的鍛煉和修養，嚴格遵守單位制定的學習、考勤、值班、廉政勤政等各項規章制度，共同自覺維護好機關單位的良好形象。

績效考評工作堅持的原則：

1、堅持效率優先、兼顧公平的原則。2、堅持多勞多得，相對公正的原則。3、堅持遵規守紀，突出責任的原則。4、堅持民主集中，注重公開的原則。

考評和獎勵辦法

實行工作表現、工作績效與所下村工作片目標管理考核的情況相掛鉤的辦法進行綜合考評，得出每個干部年終目標管理考評分數，最后換算出干部年度工作目標責任制的獎金，具體考評辦法如下：

1、鎮成立目標管理領導小組，下設各部門考評組，各考評組對各下村干部進行平時、半年、年終考評，然后將考評情況交目標管理領導小組，決定獎罰情況，并報財務室發放。

2、各下村組長的考評分系數為1.2，計生干部計生考評分參照《小池鎮干部2010年機關干部計劃生育工作獎懲辦法》文件執行，下多個村的干部按所下幾個村的平均考評分計算。

篇11

第二條干部試用原則是“注重發展潛力，重視培養提高，堅持備用結合，實行動態管理，服從工作大局，統一調配使用”。

第二章崗位及條件

第三條公司根據工作需要公布試用干部崗位。

第四條試用干部應具備的條件：（一）文化程度：大專以上學歷（二）工作經驗：從事管理工作或班組長3年以上，屬業務、技術或管理骨干。（三）年齡：40歲以下（四）認同企業文化和價值觀，有較強的執行能力，有良好的組織領導能力和溝通協調能力，政治素質高，組織原則性強，有良好的專業知識，富有創新精神，身體健康。

第三章報名和選拔

第五條試用干部一般通過競聘上崗程序進行。

第六條選拔程序（一）競聘報名：符合條件者自愿報名，所在單位提出初審意見，人力資源部審查合格后，參加競聘上崗。（二）競聘內容：筆試成績10%，面試成績40%，素質測評10%，領導班子評議40%，最后擇優試用。（三）特殊情況，由總經理提出考察名單，由人力資源部會同相關部門進行考察，嚴格按照規定條件和資格要求把關，特別要把好政治關，全面考察擬選人員的德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績、發展潛力，注重了解其熟悉業務范圍和主要專長。（四）試用干部的選拔應當充分發揚民主，廣開推薦渠道，實行民主集中制，符合條件的，交分公司黨委集體討論，在廣泛聽取各方面意見后，由總經理決定是否聘用。決定聘用的，簽訂試用干部合同。

第四章考核和待遇

第七條試用干部試用期一年，試用期間工資按原職級崗位工資不變，獎金按職級10級考核發放。

第八條試用期間經考核僅為合格或欠佳的，退回原工作部門，并取消相關待遇。

第九條試用期滿一年，經考核為良好及以上的，在不突破三級經理編制的前提下，正式履行聘用手續，享受相關待遇。

第十條試用期滿一年，經考核為良好及以上，但由于受三級經理編制的限額不能履行聘用手續的，繼續按試用期待遇執行。

篇12

1、從加強組織領導入手，成立機構，建章立制，使目標管理能夠有效運行。目標管理工作涉及到組織體制和工作體制的建立和完善，是一項復雜的社會系統工程，必須充分發揮黨委、政府的領導、組織、協調功能，理順關系，建立機構，發揮各方面的積極作用，形成全縣目標管理工作的整體合力。為此，縣上成立了由常務副書記為主任，常務副縣長和組織部長為副主任，組織人事、紀檢監察、財政、計劃、農工部等相關部門為成員的常設考評工作委員會，辦公室設在組織人事部門。在制定考評辦法時，分鄉鎮、縣直部門、工業流通部門及重點企業三大塊設置目標任務。按照即定的目標，確定12%的縣域經濟增長底線作為分解年度工作目標的主要依據，上不封頂，鼓勵“跳起來摘桃子”，采取由鄉鎮和有關部門自報，縣上組成調研組深入實地調查研究，由考評部門綜合各方面意見，按照經濟社會協調發展全面進步的要求，確定目標任務，由考評委反復醞釀，最后由縣委集體研究決定，按年度分別制定了《鄉鎮工作目標考評辦法》、《縣直綜合部門目標考評辦法》、《工業流通部門及重點企業目標考評辦法》，然后再由鄉鎮和部門把目標任務層層分解到每個干部和村組，形成一個既相對獨立，又相互聯系的考評體系。

2、從促進工作落實入手，加強督查，擠干水分，使干部的工作績效能夠得到客觀公正地評價。在科學設置考評指標的前提下，實行全程監督，核準核實情況。一是加強領導，明確責任。考評工作分三大塊實施，組織部考評縣直綜合部門，人勞局考評工業流通部門及重點企業，農工部考評鄉鎮，相關職能部門負責單項工作考評資料的收集匯總，提供真實有效的考評數據。二是加強督查，擠干水分。實行決定事項督辦制，重點工作定期報告制，五人督查制和檢查復查制。成立了以紀檢監察機關、縣委辦、政府辦、組織部、人勞局為成員的“五人督查組”，在加強平時督查的基礎上，“五人督查組”對階段性中心工作和年度工作進行不打呼的隨機抽查，同時對重點工作項目在普遍檢查驗收后，又抽調人員組成復查工作組，以抽查的辦法認定普查驗收結果，確保考評數據真實準確。三是加強監督，公正考評。充分發揮紀檢監察部門的職能作用，對考評工作進行全程監督,使考評工作能夠公開公正。

3、從充分調動各方面工作積極性入手，嚴格考核，嚴格獎懲，使目標管理激勵作用得以充分體現。通過建立目標管理責任制，逐級落實工作責任，公正考核評比，嚴格兌現獎罰，極大地調動了各級干部的工作積極性，實現了干部作風大轉變，促進了經濟大發展。在考核結果運用中，做到“三個掛鉤”：即與物質獎勵掛鉤，每年提取年度財政收入的5%作為獎勵基金，設綜合獎和單項獎，按照考評結果，對獲獎單位給予物質獎勵；與公務員考核掛鉤，對綜合考評獲獎的單位，其主要領導年度考核優先進入優秀格次，并獎勵一個非領導職務優秀指標，被末位淘汰的單位黨政主要領導定為不稱職，并取消該單位全部優秀指標；與領導干部升降去留掛鉤，對年度考評連續排名前列的鄉鎮或部門，其領導和一般干部優先提拔重用，對年度考核倒數第一的鄉鎮或部門，黨政主要領導免職或降職使用。1998年以來，通過目標考評，共處理鬧不團結的“散班子”2個，貽誤產業建設的“懶班子”3個，工作不力的“軟班子”4個，41名科級領導干部被免職或降職使用，15名科級干部定為不稱職格次。同時，10名免職后工作成績突出的干部被重新起用，做到“看公論選干部，憑實績用干部”。

二、目標考評存在的主要問題

實踐證明，實行目標管理，嚴格綜合考評，正確運用考核結果，鼓勵先進，鞭策后進，激發了各級干部勤奮工作、爭創實績的積極性和主動性，大力弘揚治山創業的“*精神”，形成了“領導苦抓、干部苦幫、群眾苦干”的“三苦”作風，有力促進了縣域經濟的快速發展。然而，通過調查了解，我縣干部目標管理考評辦法還有很多有待改進的地方。

1、部分考核指標不能反映縣域經濟發展的實際。全省學習*現場會召開后，縣委、政府作出了實施“二次創業”的決定，工作重點由側重發展第一產業轉向重點突破第二產業，即“提升第一產業，突破第二產業，帶動第三產業”。而現行目標管理考評辦法與全縣總體發展戰略不相適應，亟需研究調整。

2、對領導班子成員的實績考核難度較大。現行考評辦法注重了班子整體，沒有關注到班子成員個體，在普遍與個別，整體與局部上有所偏頗。對先進的班子與后進的班子，以及優先進入優秀和末位淘汰的都有規定，但是對鄉鎮和部門不同職位領導干部個人的評價認定，沒有具體標準，對領導班子成員考核沒有做到具體情況具體對待，往往在一個班子中一榮俱榮，一損俱損。

3、對工作實績的考評不夠深入。在干部實績考核中沒有處理好潛績與顯績的關系，使得一些干部搞“臨時效應”，做“表面文章”，注重“短期行為”，對那些打基礎增后勁具有長遠效益的工作不能給予充分肯定，不利于可持續發展。另一方面，由于各部門業務工作不同，各鄉鎮基礎條件各異，有的不在同一起跑線上，難以考核，對考評辦法科學性和操作性提出了新的要求。

三、完善考評辦法的基本意見

上述這些問題都需要積極探索，提高考評工作質量，加以改進。經過工作實踐和調查研究，干部目標管理考評工作應該把握好以下四個環節：

(一)、制定辦法。考評辦法是否科學，直接決定著全縣工作目標能否預期實現。在辦法制定上最容易出現兩個問題：一是目標過低，缺乏先進性和激勵性；二是目標過高，即使再努力也無法實現。要解決這兩方面的問題，在考評辦法的制定上應把握以下幾個原則：

1、客觀性原則。在制定辦法時，必須堅持實事求是，從客觀實際出發。要以有利于實施“二次創業”，促進經濟發展為根本目的，合理設置目標任務。在制定目標任務前，要認真調查研究，廣泛征求意見，既把各級各部門的意見考慮進去，又把全縣目標任務落實下去，體現客觀實際性。

2、科學性原則。在立足實際的基礎上，考評辦法的制定必須以科學的理論和方法為指導。依據經濟和社會事業發展情況，突出重點，兼顧全局，合理分配各項考核指標。經濟建設、社會事業發展、黨的建設與精神文明和民主法制建設之間的比例可調整為5:2:3，各單項工作之間比值也要合理，突出重點工作，不能在實績指標設置上過于瑣碎。

3、導向性原則。考評項目和具體指標，力求總體上體現全面貫徹黨的基本路線，物質文明、精神文明、政治文明協調發展，體現在經濟主戰場上選賢任能和“看公論選干部、憑實績用干部”的選人用人觀，符合全縣發展實際的思路，引導干部在全面建設小康社會的進程中，正確處理經濟建設與社會發展、速度與效益、局部與全局、當前與長遠的關系。

4、激勵性原則。激勵原則是實施目標管理的重要手段，設置適當的目標，能激發內在活力，調動干部工作積極性。按照“跳起來摘桃子”的要求，根據全縣經濟社會發展實際，按照年均增速不低于10%的標準，采取“總目標、分步走”的方法，合理設置考核指標，讓考核對象既感覺到任務的艱巨性，又讓他們感到有奔頭。

(二)、組織考評。考核評價領導班子和領導干部工作實績，要做到多角度、多層次、全方位評價，構建立體化干部考評體系（圖表附后），以增強考核工作的科學性。對領導班子綜合成績考核，分為工作實績和民主測評兩項，工作實績占70%，民意測驗占30%，工作實績按照相應賦分要求，由考評委各成員單位提供，考評辦最后審定，民意測評由組織人事部門組織實施。對班子成員綜合成績的考核，包括主要領導班子成員和非主要領導班子成員兩個層面，分為班子綜合考核成績、分管工作成績和民主測評成績三項，根據實際情況，合理確定賦分權數，一般來說，主管、分管工作的權數應大于兼管、協管工作的權數，以主管、分管為主，對于交叉分管的工作，應根據權責大小從權數上加以區分。對主要領導班子成員可按6:1:3的權數對班子綜合考核成績、分管工作成績和民主測評成績賦分，對非主要領導班子成員可按3:4:3的權數對班子綜合考核成績、分管工作成績和民主測評成績賦分。個人分管工作成績由考評委相應成員單位提供。這樣既能突出主要領導的帶兵能力，又能突出非主要領導的打仗能力。

1、實績考評。主要是領導班子集體工作情況考評，也就是工作實績考評。

①、對鄉鎮的考評。實行百分制考核，根據鄉鎮各項工作的比重和完成該項工作的難易程度，過去分為財政收入30分(當年地方財政收入及增長率、農業稅任務完成情況)；產業建設20分(烤煙面積及稅收額、養蠶發種量及稅收額、退耕還林)；計劃生育12分；農業基礎設施建設8分(小窖、沼氣和流域治理工程建設)；黨的建設、黨風廉政建設、精神文明建設、安全生產、社會治安綜合治理、領導參會及督促檢查30分。為實施“二次創業”，突破工業經濟強縣，應增加培育新的經濟增長點、產業稅收、勞務輸出、木瓜生產；基礎設施建設投資；加大鄉鎮企業及非公有制經濟考核力度，實行單項獎，并調整相應分值。

②、對綜合部門的考評。實行百分制考核，主要分為部門業務工作和經濟工作兩項指標：過去部門業務工作占55分(黨建、精神文明建設、黨風廉政建設、上級對口部門評議、部門相互評議、督辦檢查及領導干部參會、招商引資、社會治安綜合治理、計劃生育、安全穩定等)。經濟工作占45分，主要考核所包建村的烤煙生產、蠶桑生產、沼氣建設、計劃生育、退耕還林等。為實施“二次創業”，突破工業經濟強縣，應增加勞務輸出、基礎設施建設（修路、建校、農網改造、安程控電話、人畜飲水）等項目。依據國家農業特產稅政策規定，在經濟工作考核中取消黃姜稅收考核項目，并調整相應分值。

③、對工業流通部門及重點企業的考評。實行百分制考核，主要分為經濟和非經濟兩項指標：過去經濟指標占70分(經濟總產量、總產值、產品銷售收入、上繳稅金等)；非經濟指標占30分(黨的建設、黨風廉政建設、精神文明建設、計劃生育、安全生產、社會治安綜合治理、領導干部參會、督查督辦、部門聯評等)。為實施“二次創業”，突破工業經濟強縣，應調整被考核的單位和部門，把與城市經濟聯系密切的部門都納入經濟流通部門考評范圍，調整企業的主管部門，把規模以上的企業劃歸經貿局統一管理，規模以下企業劃歸到鄉企局統一管理。

2、民主測驗。主要對領導班子和班子成員民意情況進行考核，包括群眾評價、班子互評、領導評價和自我估評。

①、群眾評價。由組織人事部門指導，本單位組織實施，對鄉鎮領導班子及其成員的評議，由所在鄉鎮全體干部、事業單位負責、部分村干部、人大代表、政協委員參加評議。對縣直部門領導班子及其成員的評議，由所在部門全體干部、所屬企事業單位負責人參加評議。在聽取干部述職報告的基礎上，通過測評、評議或以談話、書面反映等形式，對考核對象的工作實績作出評價。在測評過程中，改變過去的多人表為單人表，改過去的集中填寫為分散填寫，改過去的“符號評價”為增加語言評價，讓群眾充分發表意見，提高群眾評議的質量。對領導班子和領導干部的測評可分別定為“好、較好、一般、差”和“優秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個格次。

②、班子互評。召開班子民主生活會，采取填表的方式，對班子集體和班子成員分別進行評價，評價意見也分為“好、較好、一般、差”和“優秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個格次。

③、領導評價。縣級領導對鄉鎮和部門落實目標任務情況做出定性評價，評價意見分為“好、較好、一般、差”四個格次。

④、自我估評。按照考核部門的要求，由考核對象填寫自我評價表格，對本人的綜合素質、工作業績、目標取向進行自我認定，同時對自己進行定性的估價。自我估價分為“優秀、良好、一般、較差”四個格次。在這個評價環節中要注意兩點：一是對自己評價過高，得分上占優勢；二是對自己評價過低，得分上顯得吃虧。考核組要注意正確引導，讓考察對象對自己進行實事求是的評價。此項測評分值要設置的相對少一些。

(三)、監督落實。要把考核考實，必須把監督檢查作為目標管理考評的一個有機組成部分和重要環節，解決考核中搞文字游戲或虛假浮夸現象。在督查中應從以下幾個方面進行：

1、考評對象定期上報情況。列入被考核的鄉鎮、部門要將目標執行情況按季度或階段向縣考評辦上報。上報的內容包括：目標任務的進度、工作思路、采取的措施、任務落實過程中出現的問題以及效果等情況。

2、考評委成員單位定期通報情況。考評委成員單位要定期向考評辦通報情況。考評辦根據成員單位和考核對象上報的情況，在認真分析的基礎上，對工作進展情況進行通報并向有關領導匯報，為領導決策、指導工作提供依據。

3、“兩室”定期督查工作。充分發揮縣委、政府兩個督查股室的督查職能，對縣上重大決策、重要工作部署的落實情況，及時督查通報，并將情況報考評辦，使其與考核工作相互配合。

4、督查組及時進行檢查。五人督查組對縣上的中心工作和階段性重點工作進行跟蹤督查，對重要的工作項目，要進行雙重檢查驗收。通過實地查看，丈量點數，審計稽核，查閱資料等方式，及時掌握目標運行過程中所采取的措施、取得的經驗、存在的問題、目標任務的進度等，寫出專項報告，作為考核的依據。

(四)、結果運用。目標考評本身不是目的，目的在于對考核結果的運用。

1、把考核結果與干部任用相結合。《干部任用條例》規定，在干部任用中要注重考察工作實績。工作實績是一個干部整體素質的綜合反映，對實績突出的干部要大膽任用，實績平平的堅決予以調整，實績較差的果斷讓其下臺。

2、把考核結果與后備干部培養相結合。《干部任用條例》規定，領導干部要從后備干部中選用。后備干部隊伍的優劣對領導干部隊伍素質起著決定性的基礎作用。要從考評的過程和結果發現后備干部，了解后備干部的現實表現、發展潛力和不足之處，為調整和培養后干提供依據。

3、把考核結果與干部的精神和物質獎懲相結合。對工作實績突出的領導班子和領導干部，采取嘉獎、記功、授予榮譽、晉升工資等形式進行激勵。對實績較差的領導班子和領導干部進行幫助教育，同時予以經濟處罰。

四、應該著重解決的幾個問題

干部目標管理考評，既是組織部門的一項經常性工作，又是干部制度改革中的一個重要課題。搞好干部目標管理考評，要著重解決好以下幾個問題：

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第四條補助標準。從年起村干部的報酬按人均6000元／年的標準補助，組干部人均報酬按村干部人均報酬的30％確定，即人均1800元／年。村辦公經費和其他必要支出按每村5000元／年的標準補助；實行村組干部報酬由基礎報酬和績效工資結合的辦法，對年度考核合格以上的村干部，基礎報酬不得低于5000元／年，組干部基礎報酬不得低于1500元／年。

第五條資金籌措。村組干部報酬和村級經費來源主要是上級下達的轉移支付，根據上述標準不足部分由縣本級全額承擔。

第六條村組干部報酬發放方式。村組干部報酬采用“一折統”形式發放，基礎報酬要分季發放，績效工資待年終考核后發放，村組干部考核由縣組織部和村組干部所在鄉鎮黨委、政府具體負責。村組干部報酬由鄉（鎮）長簽字后由財政所負責按時發放。

第七條村級辦公經費實行“村財鄉管”的管理方式，各村支出的辦公經費由村主任、村文書簽字，并報請鄉鎮長簽字后在鄉鎮財政所報銷，村級辦公經費賬務由鄉鎮財政所分村核算。各村在財政所報銷發票不能超過核定的全年公用經費標準，當年使用不完可以結轉下年使用。各鄉鎮不能自行調節各村辦公經費。

第八條縣財政撥付的村干部報酬、村級辦公經費資金，鄉鎮應按要求及時足額撥付，不得拖欠、擠占、挪用。村干部績效報酬嚴禁新增債務發放。

第九條鄉鎮黨委和政府應當加強對村組干部的政治思想教育培訓，不斷提高其依法治村的水平與能力，并認真按崗位目標責任制對村組干部進行考核，根據其工作實績確定績效報酬。