引論：我們?yōu)槟砹?3篇職工技術(shù)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1．3支護體系施工階段(1)工程施工。深基坑工程綜合性較強，施工頗為復(fù)雜，涉及土力學(xué)、巖土工程、計算機等諸多領(lǐng)域，挖土、圍護、防水等每一個環(huán)節(jié)都很重要。一旦出現(xiàn)問題，極有可能影響到整體安全。為此，施工單位對施工人員進行了嚴(yán)格的培訓(xùn)，在施工中，全體施工人員都以設(shè)計方案為依據(jù)，嚴(yán)格按照規(guī)定程序進行每一項操作，加強各方面的管理，使得失誤率大大降低。(2)水體控制。在深基坑工程施工中，地下水的影響是非常巨大的。因此，在對深基坑工程進行設(shè)計時，應(yīng)該做好地質(zhì)水文勘查工作，了解施工現(xiàn)場及周邊地區(qū)的地下水位、走向等參數(shù)，制定科學(xué)合理的止水措施，做好深基坑工程的防水、降水、排水設(shè)計，確保設(shè)計方案的合理性和可靠性，保證深基坑工程施工的順利進行。(3)錨桿支護。土層錨桿主要起的是鉆孔作用，鉆孔對象有兩種，一是開挖的深基坑的墻面;二是尚未開挖的基坑立壁土層。其施工流程為:先提前測量勘察，標(biāo)出關(guān)鍵部位或較弱部位;然后使用錨桿機在指定位置鉆孔，錨的高度、鉆桿傾角等都應(yīng)符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn);孔深達到要求后，將孔端擴大，通常會形成柱狀;接下來取出鉆桿，檢查錨索，并將鋼筋、鋼索等抗拉材料放入孔內(nèi)，然后灌注相應(yīng)的漿液材料，使之和土層相結(jié)合，成為抗拉力強的錨桿。
1．4錨桿支護技術(shù)在深基坑工程施工中，為了保證施工安全，防止基坑周圍土體可能出現(xiàn)的坍塌、滑動和裂縫等問題，可以采取錨桿支護技術(shù)，對土體進行加固，提升土體的粘聚力和強度，生成相應(yīng)的次承載層。在錨桿支護施工中，錨桿材料的選擇是非常重要的，直接影響著支護的效果。因此，施工人員應(yīng)該充分考慮工程施工的實際需要，選擇新型高強錨桿材料，結(jié)合桿結(jié)構(gòu)與形式的優(yōu)化，提升錨固效果。對于一些施工環(huán)境相對復(fù)雜的深基坑工程，如果單純采用錨桿支護技術(shù)，則難以起到相應(yīng)的加固效果，在一些舊有建筑的加固施工中，僅適用錨桿支護同樣難以實現(xiàn)良好的支護效果。在這種情況下，可以引入其他技術(shù)，如注漿技術(shù)等，與錨桿支護技術(shù)相互結(jié)合，開發(fā)相應(yīng)的注漿錨桿，通過對注漿參數(shù)的合理控制，可以起到良好的加固目的。
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1、機械加工精度的含義及內(nèi)容
加工精度是指零件經(jīng)過加工后的尺寸、幾何形狀以及各表面相互位置等參數(shù)的實際值與理想值相符合的程度,而它們之間的偏離程度則稱為加工誤差。加工精度在數(shù)值上通過加工誤差的大小來表示。零件的幾何參數(shù)包括幾何形狀、尺寸和相互位置三個方面,故加工精度包括:(1)尺寸精度。尺寸精度用來限制加工表面與其基準(zhǔn)間尺寸誤差不超過一定的范圍。(2)幾何形狀精度。幾何形狀精度用來限制加工表面宏觀幾何形狀誤差,如圓度、圓柱度、平面度、直線度等。(3)相互位置精度。相互位置精度用來限制加工表面與其基準(zhǔn)間的相互位置誤差,如平行度、垂直度、同軸度、位置度零件各差來表示的要求和允許用專門的符明。
在相同中的各種因?qū)?zhǔn)確和完足產(chǎn)品的工加工方法,的生產(chǎn)條件下所加工出來的一批零件,由于加工素的影響,其尺寸、形狀和表面相互位置不會絕全一致,總是存在一定的加工誤差。同時,從滿作要求的公差范圍的前提下,要采取合理的經(jīng)濟以提高機械加工的生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。
2、影響加工精度的原始誤差
機械加工中,多方面的因素都對工藝系統(tǒng)產(chǎn)生影響,從而造成各種各樣的原始誤差。這些原始誤差,一部分與工藝系統(tǒng)本身的結(jié)構(gòu)狀態(tài)有關(guān),一部分與切削過程有關(guān)。按照這些誤差的性質(zhì)可歸納為以下四個方面:(1)工藝系統(tǒng)的幾何誤差。工藝系統(tǒng)的幾何誤差包括加工方法的原理誤差,機床的幾何誤差、調(diào)整誤差,刀具和夾具的制造誤差,工件的裝夾誤差以及工藝系統(tǒng)磨損所引起的誤差。(2)工藝系統(tǒng)受力變形所引起的誤差。(3)工藝系統(tǒng)熱變形所引起的誤差。(4)工件的殘余應(yīng)力引起的誤差。
3、機械加工誤差的分類
(1)系統(tǒng)誤差與隨機誤差。從誤差是否被人們掌握來分,誤差可分為系統(tǒng)誤差和隨機誤差(又稱偶然誤差)。凡是誤差的大小和方向均已被掌握的,則為系統(tǒng)誤差。系統(tǒng)誤差又分為常值系統(tǒng)誤差和變值系統(tǒng)誤差。常值系統(tǒng)誤差的數(shù)值是不變的。如機床、夾具、刀具和量具的制造誤差都是常值誤差。變值系統(tǒng)誤差是誤差的大小和方向按一定規(guī)律變化,可按線性變化,也可按非線性變化。如刀具在正常磨損時,其磨損值與時間成線性正比關(guān)系,它是線性變值系統(tǒng)誤差;而刀具受熱伸長,其伸長量和時間就是非線性變值系統(tǒng)誤差。凡是沒有被掌握誤差規(guī)律的,則為隨機誤差。
(2)靜態(tài)誤差、切削狀態(tài)誤差與動態(tài)誤差。從誤差是否與切削狀態(tài)有關(guān)來分,可分為靜態(tài)誤差與切削狀態(tài)誤差。工藝系統(tǒng)在不切削狀態(tài)下所出現(xiàn)的誤差,通常稱為靜態(tài)誤差,如機床的幾何精度和傳動精度等。工藝系統(tǒng)在切削狀態(tài)下所出現(xiàn)的誤差,通常稱為切削狀態(tài)誤差,如機房;在切削時的受力變形和受熱變形等。工藝系統(tǒng)在有振動的狀態(tài)下所出現(xiàn)的誤差,稱為動態(tài)誤差。
二、工藝系統(tǒng)的幾何誤差
1、加工原理誤差
加工原理誤差是由于采用了近似的成形運動或近似的刀刃輪廓進行加工所產(chǎn)生的誤差。通常,為了獲得規(guī)定的加工表面,刀具和工件之間必須實現(xiàn)準(zhǔn)確的成形運動,機械加工中稱為加工原理。理論上應(yīng)采用理想的加工原理和完全準(zhǔn)確的成形運動以獲得精確的零件表面。但在實踐中,完全精確的加工原理常常很難實現(xiàn),有時加工效率很低;有時會使機床或刀具的結(jié)構(gòu)極為復(fù)雜,制造困難;有時由于結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)多,造成機床傳動中的誤差增加,或使機床剛度和制造精度很難保證。因此,采用近似的加工原理以獲得較高的加工精度是保證加工質(zhì)量和提高生產(chǎn)率以及經(jīng)濟性的有效工藝措施。
例如,齒輪滾齒加工用的滾刀有兩種原理誤差,一是近似造型原理誤差,即由于制造上的困難,采用阿基米德基本蝸桿或法向直廓基本蝸桿代替漸開線基本蝸桿;二是由于滾刀刀刃數(shù)有限,所切出的齒形實際上是一條折線而不是光滑的漸開線,但由此造成的齒形誤差遠(yuǎn)比由滾刀制造和刃磨誤差引起的齒形誤差小得多,故忽略不計。又如模數(shù)銑刀成形銑削齒輪,模數(shù)相同而齒數(shù)不同的齒輪,齒形參數(shù)是不同的。理論上,同一模數(shù),不同齒數(shù)的齒輪就要用相應(yīng)的一把齒形刀具加工。實際上,為精簡刀具數(shù)量,常用一把模數(shù)銑刀加工某一齒數(shù)范圍的齒輪,也采用了近似刀刃輪廓。
2、機床的幾何誤差
(1)主軸回轉(zhuǎn)運動誤差的概念。機床主軸的回轉(zhuǎn)精度,對工件的加工精度有直接影響。所謂主軸的回轉(zhuǎn)精度是指主軸的實際回轉(zhuǎn)軸線相對其平均回轉(zhuǎn)軸線的漂移。
瞬時速度為零。實際上,由于主軸部件在加工、裝配過程中的各種誤差和回轉(zhuǎn)時的受力、受熱等因素,使主軸在每一瞬時回轉(zhuǎn)軸心線的空間位置處于變動狀態(tài),造成軸線漂移,也就是存在著回轉(zhuǎn)誤差。超級秘書網(wǎng)
主軸的回轉(zhuǎn)誤差可分為三種基本情況:軸向竄動——瞬時回轉(zhuǎn)軸線沿平均回轉(zhuǎn)軸線方向的軸向運動,如圖l(a)所示。徑向跳動——瞬時回轉(zhuǎn)軸線始終平行于平均回轉(zhuǎn)軸線方向的徑向運動,如圖l(b)所示。角度擺動——瞬時回轉(zhuǎn)軸線與平均回轉(zhuǎn)軸線成一傾斜角度,交點位置固定不變的。
(a)軸向竄動;(b)徑向跳動;(c)角度擺動動,如圖1(c)所示。角度擺動主要影響工件的形狀精度,車外圓時,會產(chǎn)生錐形;鏜孔時,將使孔呈橢圓形。實際上,主軸工作時,其回轉(zhuǎn)運動誤差常常是以上三種基本形式的合成運動造成的。
(2)主軸回轉(zhuǎn)運動誤差的影響因素。影響主軸回轉(zhuǎn)精度的主要因素是主軸軸頸的誤差、軸承的誤差、軸承的間隙、與軸承配合零件的誤差及主軸系統(tǒng)的徑向不等剛度和熱變形等。主軸采用滑動軸承時,主軸軸頸和軸承孔的圓度誤差和波度對主軸回轉(zhuǎn)精度有直接影響,但對不同類型的機床其影響的因素也各不相同。
參考文獻:
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我院按照建筑工程施工過程這一主線，對所需的知識點和技能點進行重新梳理與整合，形成了培養(yǎng)與強化學(xué)生的基本素質(zhì)、專業(yè)基本能力、專業(yè)核心能力和專業(yè)拓展能力新的全新課程體系。其中，基本素質(zhì)可以通過學(xué)習(xí)專業(yè)基本素質(zhì)課程、文化素質(zhì)課程和職業(yè)道德素質(zhì)課程進行培養(yǎng)；專業(yè)基本能力主要包括識圖能力、測量放線能力和材料檢測能力，可以通過學(xué)習(xí)《建筑識圖》等專業(yè)基礎(chǔ)課程進行培養(yǎng)：專業(yè)核心能力重點突出施工技術(shù)能力，可以通過學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)工程施工》等課程進行培養(yǎng)；專業(yè)拓展能力主要包括監(jiān)理、安裝等方面的能力，可以通過學(xué)習(xí)《建設(shè)工程監(jiān)理概論》等課程進行培養(yǎng)。課程體系的框架已基本構(gòu)建，最終能否實現(xiàn)關(guān)鍵在于專業(yè)核心課程的開發(fā)，因此專業(yè)課程開發(fā)已成為其中的重要一環(huán)。
三、校企聯(lián)合開發(fā)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程
高職建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程的開發(fā)，應(yīng)該遵循由校企聯(lián)合開發(fā)的邏輯規(guī)律和路徑，分析就業(yè)崗位及各崗位的主要工作任務(wù)，進而設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。
1.就業(yè)行業(yè)、企業(yè)。
從建筑工程學(xué)院多年來對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果來看，高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要為中小型的建筑公司、房地產(chǎn)公司、監(jiān)理公司等單位。因此，將高職建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)確定為中小型企業(yè)，既是保障建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，又是提高學(xué)生就業(yè)率的必然選擇。
2.就業(yè)崗位及主要工作任務(wù)分析。
由于中小型企業(yè)的工作相對于大型企業(yè)而言較簡單，并且企業(yè)自身發(fā)展空間較小，對本科及以上層次人才的吸引力較小，因此在中小型企業(yè)就業(yè)的高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生必須具備一人多崗、多崗兼顧的能力。常見的建筑類工作崗位主要有：施工管理、質(zhì)量檢測、安全管理、資料管理、測量放線和材料檢測等6個崗位。其中：施工管理崗位主要工作任務(wù)：組織工程施工的生產(chǎn)管理；編制各項施工組織設(shè)計方案和施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案；合理規(guī)劃布局施工現(xiàn)場平面圖；編制工程總進度計劃表和月進度計劃表及各施工班組的月進度計劃表等工作。質(zhì)量檢測崗位主要工作任務(wù)：工程的質(zhì)量監(jiān)督和檢查驗收；各工種的分部、分項工程跟班質(zhì)量檢查和驗收；監(jiān)督檢查各施工班組的各項質(zhì)量；填寫質(zhì)檢內(nèi)業(yè)；收集各班組的工程質(zhì)量檢查資料，作為竣工驗收的依據(jù)；定期組織召開現(xiàn)場質(zhì)量例會，制定預(yù)控及整改措施。安全管理崗位主要工作任務(wù)：建立健全本工程有關(guān)安全管理制度；進行安全教育；檢查各級安全技術(shù)交底；巡回檢查施工現(xiàn)場；檢查班組安全生產(chǎn)活動；安全生產(chǎn)資料的編制、收集、整理、歸檔等工作。資料管理崗位主要工作任務(wù)：工程項目資料、圖紙等檔案的收集、管理；參加分部分項工程的驗收工作；計劃、統(tǒng)計的管理；工程項目的內(nèi)業(yè)管理等工作。測量防線崗位主要工作任務(wù)：制定與施工同步的測量放線方案；測量儀器的核定、校正；測量放線等工作。材料管理崗位主要工作任務(wù)：現(xiàn)場材料管理，制定材料管理規(guī)劃，組織料具進場，現(xiàn)場材料的驗收、保管、發(fā)放、核算；材料計劃管理工作，編制材料計劃，材料的供應(yīng)；材料的選購；編制單位工程耗用材料的控制指標(biāo)；材料進場調(diào)撥、轉(zhuǎn)移領(lǐng)用；材料倉庫的倉庫管理；材料核算管理等工作。
3.學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的設(shè)置。
從我院調(diào)研分析的結(jié)果來看，高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的課程必須按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域進行設(shè)置，下面以培養(yǎng)施工管理能力的核心課程之一《基礎(chǔ)工程施工》的設(shè)置為例進行說明。在《基礎(chǔ)工程施工》課程設(shè)置時我們將一個個學(xué)習(xí)情境按照一個任務(wù)或項目的形式來進行設(shè)計，并按照職業(yè)能力成長規(guī)律由易到難排序，同時在學(xué)習(xí)內(nèi)容中有機融入相關(guān)建筑工工藝、建筑工程質(zhì)量統(tǒng)一驗收標(biāo)準(zhǔn)、建筑工程質(zhì)量驗收規(guī)范。
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1.2周邊化工行業(yè)發(fā)展的需要
應(yīng)用化工類產(chǎn)業(yè)是江蘇省“十二五”重點發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。南通市是全國首批15個化工生產(chǎn)基地之一，特別是近三年，眾多國內(nèi)外知名化工企業(yè)，如王子紙業(yè)、邁圖新材料、江山農(nóng)化等落戶南通化工園區(qū)。伴隨上海北翼的如東洋口港、啟東港、如皋港的陸續(xù)開發(fā)，1000萬噸煉油、100萬噸乙烯項目的引入，帶動了大批下游項目及環(huán)保安全產(chǎn)業(yè)鏈的開發(fā)，為應(yīng)用化工產(chǎn)業(yè)提供充足的原料，使南通成為國內(nèi)重要的石油和化工基地。南通現(xiàn)有大小化工類企業(yè)數(shù)千家，生產(chǎn)規(guī)模在億元以上的化工類企業(yè)有16家，其產(chǎn)品涉及農(nóng)藥、醫(yī)藥、合成材料及助劑等。根據(jù)南通市政府的發(fā)展規(guī)劃，將重點打造高端精細(xì)化學(xué)品、高效廣譜低毒低殘留新農(nóng)藥、醫(yī)藥及生物化工、新型合成材料四大產(chǎn)業(yè)鏈，這些都為該專業(yè)群的人才需求提供了廣闊的空間和契機。
1.3學(xué)生適應(yīng)行業(yè)就業(yè)的需要
[3]通過構(gòu)建應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群，學(xué)生可以在經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)，對基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識有一定的了解后，在群內(nèi)有二次專業(yè)選擇機會，使學(xué)生對專業(yè)選擇更具有明確性、主動性和靈活性，更能適應(yīng)將來的發(fā)展需要。
2應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群體系建設(shè)構(gòu)想
2.1加強人才培養(yǎng)體制建設(shè)，改進人才培養(yǎng)模式
在“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式下，不斷深化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制。擬通過成立理事會、與企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合教學(xué)等方式，將教育和培訓(xùn)的一部分納入市場化運營，同時讓企業(yè)參與到人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)共同培養(yǎng)。一是校企合作體制的建設(shè)。當(dāng)前社會發(fā)展速度越來越快，社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)邊界也越來越模糊，社會迫切需要高技能的復(fù)合型人才。針對周邊地區(qū)對應(yīng)用化工類人才的需求，企業(yè)合作組成“訂單班”，企業(yè)參與制定訂單班人才培養(yǎng)方案，由教師和企業(yè)工程師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。由于訂單班人才培養(yǎng)方案的針對性較強，與崗位結(jié)合較緊密，學(xué)生到崗后很快適應(yīng)。訂單班的培養(yǎng)真正實現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能要求的對接。除了訂單班培養(yǎng)人才的途徑，還可嘗試共同成立理事會、校企合作學(xué)院等其他校企合作途徑，從更深層次的途徑推進校企合作體制的建設(shè)。二是試行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織形式，引入“彈性學(xué)分制”的評價機制。試行彈性學(xué)分制，學(xué)生不再受時間的限制，即只要修完學(xué)分即可畢業(yè)。學(xué)生可以根據(jù)自身條件進行選擇，如半年在校學(xué)習(xí)，半年到企業(yè)頂崗，然后再回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，然后再回到企業(yè)頂崗，這種“學(xué)習(xí)-實踐-再學(xué)習(xí)-再實踐-…”的學(xué)習(xí)模式不僅符合人對事物的認(rèn)知和實踐規(guī)律，同時也更能培養(yǎng)符合社會需要的人才。三是積極探索中高職銜接、專本科貫通分段培養(yǎng)新模式。推進中高職銜接，制定套餐式的教學(xué)計劃，單招與普招相結(jié)合，探索中、高職教育銜接貫通的人才培養(yǎng)渠道。學(xué)生首先在中職院校學(xué)習(xí)3年，然后通過注冊方式進入高職學(xué)習(xí)2年。5年學(xué)習(xí)期間，由兩所院校統(tǒng)籌制定人才培養(yǎng)方案，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生。為架構(gòu)高等教育人才培養(yǎng)的立交橋，滿足部分學(xué)生繼續(xù)深造的愿望，與本科院校合作，實施“升本、轉(zhuǎn)本、接本”等多種形式的專本科銜接模式。
2.2加強課程體系建設(shè)，打造科學(xué)的模塊化課程
專業(yè)群建設(shè)的核心是構(gòu)建“一平臺，三遞進，多模塊”課程體系。一是構(gòu)建“底層共享”的基礎(chǔ)平臺，將現(xiàn)有的資源進行整合，形成群內(nèi)資源共享型平臺，能夠為群內(nèi)所有專業(yè)服務(wù)[4]。即通過將現(xiàn)有課程及實訓(xùn)基地的資源整合，擬構(gòu)建含化工單元操作、化學(xué)檢驗技術(shù)及安全與環(huán)保等技術(shù)的基礎(chǔ)平臺，通過構(gòu)建，不僅能提高服務(wù)的范圍，同時能提高服務(wù)質(zhì)量；不僅對校內(nèi)學(xué)生服務(wù)，同時面向社會開展技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)等多方位服務(wù)。二是構(gòu)建“中層分立”的專業(yè)方向模塊，將群內(nèi)專業(yè)的核心課程進行構(gòu)建，打造更科學(xué)的模塊化課程，讓學(xué)生在學(xué)完平臺課程后，根據(jù)自己的意愿進行模塊化選擇，從而達到專業(yè)學(xué)習(xí)的目的。擬構(gòu)建分為五個專業(yè)方向的模塊，即精細(xì)化工類、生化制藥類、環(huán)境類、化學(xué)工程類和材料類五個專業(yè)方向。三是構(gòu)建“高層互選”的職業(yè)拓展能力模塊，包括群內(nèi)拓展和群外拓展能力模塊。群內(nèi)拓展即以上提及的五個模塊的拓展，群外拓展包括物流、營銷、日語、建筑材料等方面。
2.3構(gòu)建新的實訓(xùn)體系，鍛煉學(xué)生崗位技能
本著資源共享的原則，打破現(xiàn)有實訓(xùn)體系格局，根據(jù)專業(yè)群的構(gòu)建模塊，將現(xiàn)有實訓(xùn)資源按照功能進行重構(gòu)，并進一步完善。資源整合后有11個實訓(xùn)單元，包括化學(xué)基本技術(shù)、分析檢測、化工單元操作、化工仿真、高分子材料加工與性能測試、水處理及環(huán)境檢測、藥物制劑、化工中試、化工生產(chǎn)型實訓(xùn)車間及大學(xué)生創(chuàng)新實訓(xùn)室。建成后的實訓(xùn)基地將能更好滿足專業(yè)群的實訓(xùn)環(huán)節(jié)教育。選擇技術(shù)先進、區(qū)域影響大、人才供需關(guān)系穩(wěn)定的企業(yè)，建立緊密的合作關(guān)系，積極探索校企共建實習(xí)基地、建立“廠中?！薄⒂唵闻囵B(yǎng)、工學(xué)交替，校企雙向介入、預(yù)就業(yè)實習(xí)等多種形式的合作模式，保證每位學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間有半年以上的頂崗實習(xí)，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生從事和勝任化工職業(yè)崗位的能力。
2.4加強信息化教學(xué)資源建設(shè)，提高資源利用率
在校企深度合作的基礎(chǔ)上，以企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點，校企之間搭建信息化平臺，將企業(yè)課程引入教學(xué)，開發(fā)課程。如化工單元操作技術(shù)課程，引入了江山農(nóng)化的草甘膦生產(chǎn)線的生產(chǎn)工藝技術(shù)，將其生產(chǎn)工藝嵌入到各個單元操作，讓學(xué)生體驗真實的工藝過程，結(jié)合仿真操作，讓學(xué)生體驗?zāi)M的真實環(huán)境以及發(fā)生事故的模擬真實場景，進一步理解專業(yè)知識。引進企業(yè)資源還可以自主開發(fā)成套模擬設(shè)備或虛擬資源。信息化教學(xué)資源建設(shè)包括教學(xué)系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)、實訓(xùn)資源等信息化資源庫的建設(shè)。通過信息化教學(xué)資源的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)，提高資源的利用率，可以提供學(xué)生“社會中的學(xué)習(xí)”，即學(xué)生畢業(yè)工作后的學(xué)習(xí)，可以在群內(nèi)實現(xiàn)最大化共享。
2.5提升師資團隊能力，滿足專業(yè)群建設(shè)需要
重點打造一支具有現(xiàn)代職教理念、教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐能力強的高水平“雙師”型專業(yè)教學(xué)群團隊，提升教學(xué)團隊的教學(xué)能力、技術(shù)創(chuàng)新能力和技術(shù)服務(wù)能力，以滿足專業(yè)群建設(shè)的需要。一是通過內(nèi)培外引的方式培養(yǎng)或引進群內(nèi)專業(yè)帶頭人，其中有來自于企業(yè)人員，并對現(xiàn)有師資進行優(yōu)化，以核心專業(yè)師資的建設(shè)為中心，帶動其他專業(yè)教師隊伍的整體水平，提高師資隊伍的整體水平；二是通過專業(yè)教師與緊密合作企業(yè)中的技術(shù)骨干“一對一”互學(xué)互助，在人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、促進學(xué)生就業(yè)等方面共同合作，相互提高。定期安排企業(yè)骨干參加高職師資培訓(xùn)，安排教師到企業(yè)定崗或輪崗學(xué)習(xí)。建設(shè)期內(nèi)重點培養(yǎng)和扶持已取得碩士學(xué)位和博士學(xué)位的教師；三是加大“雙師”型教師到企業(yè)鍛煉的力度，與企業(yè)聯(lián)合建立教師崗位實踐基地，通過校企合作科研項目或到企業(yè)輪崗實踐等措施，努力打造“校企互通、專兼結(jié)合、動態(tài)組合”的高水平“雙師”型教學(xué)團隊。
2.6強化服務(wù)意識，加強專業(yè)群管理體制和運行機制建設(shè)
一是管理隊伍創(chuàng)新，打造創(chuàng)新團隊。要打造一支具有與時俱進的創(chuàng)新思想和靈活的創(chuàng)新思維的管理團隊，同時具有百折不撓的銳意進取精神，科學(xué)管理。二是改革教學(xué)體制，適應(yīng)建設(shè)發(fā)展。加大實行教學(xué)部門的二級管理制度，強化學(xué)校教學(xué)管理部門監(jiān)管作用，打破以往管理體制和模式，設(shè)立集監(jiān)督、管理、指導(dǎo)等為一體的覆蓋理論教學(xué)和實踐教學(xué)的質(zhì)量控制部門，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。三是改革行政機構(gòu)，強化管理服務(wù)。為切實加強服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的功能，成立理事會后，搭建學(xué)校和學(xué)院服務(wù)地方深度校企合作的平臺，發(fā)揮學(xué)院先進的設(shè)施設(shè)備和專業(yè)師資優(yōu)勢，進一步推動了校企合作研發(fā)，幫助中小型企業(yè)解決相關(guān)的科研難題，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。同時通過成立理事會，將先進的管理理念和具體工作融合到專業(yè)群課程體系的改革、專業(yè)群實踐體系的改革、專業(yè)群雙師團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的制定、專業(yè)群管理、教學(xué)質(zhì)量控制、學(xué)生的實踐管理及學(xué)生的就業(yè)管理等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)校企的深度對接，為培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才打下基礎(chǔ)。
篇5
2.1技術(shù)難點
(1)帷幕止水作為影響京津城際高鐵運營安全的核心因素,基坑施工期間不得影響京津城際路基沉降,施工引起的京津城際路基附加差異沉降必須控制在1mm以內(nèi),標(biāo)準(zhǔn)要求高。
(2)地下水位高,基坑開挖深度大。該工程區(qū)域地下水位埋深僅1m左右,而臨近高鐵基坑開挖深度達6m。
(3)兩線間橫向止水帷幕(兩排咬合)距離最近的京津城際到發(fā)線16.8m,距城際路基坡頂14.3m,城際剛構(gòu)橋下止水帷幕距離剛構(gòu)橋承臺邊緣2.5m。止水帷幕距離京津城際高鐵路基、橋梁墩臺及路橋過渡段較近,止水帷幕高壓噴射對城際高鐵構(gòu)成一定影響。
2.2止水方案設(shè)計
旋噴樁止水帷幕的止水效果是關(guān)系到高鐵運營安全的核心因素,為達到旋噴樁止水帷幕施工后框構(gòu)橋工作坑及U形槽基坑開挖后不滲不漏,實現(xiàn)無水施工,頂進期間,線間止水帷幕滲透系數(shù)控制在1×10-8m/s以下。根據(jù)建模分析,采用加強型止水方案,即京津城際高鐵和京滬鐵路之間設(shè)置兩道足夠長的平行于鐵路的止水帷幕且框構(gòu)工作坑、U5形槽、U4形槽都采取封閉式帷幕止水及封底措施的方案,在保證止水帷幕止水效果的前提下,京津城際高鐵差異沉降總量控制在1mm以內(nèi)。設(shè)置兩線間橫向止水帷幕能有效減小頂進期間降水對京津城際高鐵的沉降影響,為保證止水帷幕充分發(fā)揮作用,其底部至少在降水井底部以下4m。嚴(yán)控止水帷幕施工質(zhì)量,保證高鐵和施工點間形成有效的隔水帶,增長滲流路徑。止水帷幕縱向保證足夠長度,長度至少超過工作基坑1.5倍。根據(jù)以上要求,線間止水帷幕1總長164m,框構(gòu)橋兩側(cè)各63m,樁長21m,三排咬合;止水帷幕2長126m,位于框構(gòu)橋兩側(cè),并與U5止水帷幕連接在一起,樁長15m,兩排咬合。
3止水帷幕試驗
3.1旋噴樁封閉帷幕止水參數(shù)試驗
結(jié)合地質(zhì)情況,根據(jù)經(jīng)驗分別采取表1所示旋噴參數(shù)施作兩組閉合成環(huán)的止水帷幕且封底,高壓旋噴樁采用單管法施工。待旋噴樁達到強度后,開挖封閉止水帷幕內(nèi)部土體,止水帷幕1單樁成樁效果較好,但樁位間距大小不一,樁徑達不到要求,直徑僅55cm,樁與樁之間搭接較少。帷幕四周有6處滲出水點,拐角有3處出水點。止水帷幕2成樁完整,樁墻排列整齊,樁位間距均勻,樁與樁之間搭接滿足要求,旋噴樁直徑63cm,止水帷幕無滲漏現(xiàn)象。為此,止水帷幕及封底施工采用止水帷幕2旋噴施工參數(shù),同時盡量減少止水帷幕相鄰樁體施工時間間隔,并在旋噴止水帷幕拐角處進行加樁,覆蓋結(jié)合處。
3.2城際剛構(gòu)橋下止水帷幕及封底旋噴樁試驗
高鐵剛構(gòu)橋下止水帷幕及封底旋噴樁距離鋼構(gòu)橋橋臺結(jié)構(gòu)最小距離為2.5m,橋臺結(jié)構(gòu)為受力最不利位置。采用原位試驗測試U4形槽止水帷幕施工對橋臺、承臺的影響。3.2.1試驗設(shè)計施工一段橋臺,樁基、承臺及橋臺的配筋、砼標(biāo)號、寬度及高度與剛構(gòu)橋完全相同,長度為3m,相當(dāng)于從剛構(gòu)橋的橋臺上切下3m長的一段。在測試位置粘貼感應(yīng)片并作防水處理,設(shè)置溫度補償片,安裝調(diào)試測試儀器。在完成橋臺背后填土后,施作與剛構(gòu)橋下相同的止水帷幕和封底旋噴樁,觀測橋臺結(jié)構(gòu)的受力情況、水平位移和沉降,以檢測止水帷幕及封底旋噴樁施工對橋臺結(jié)構(gòu)的影響是否在允許范圍內(nèi)。3.3止水帷幕施工對不同距離點位水平位移和沉降的影響試驗在黏土層中,不同旋噴壓力作用下測試高壓旋噴施工對周圍土體擠壓作用的影響范圍及大小,確定止水帷幕安全施工距離。分別以25、28MPa各施工一道止水帷幕,止水帷幕長15m,雙排咬合,樁長18m,在距止水帷幕6、9、12、15m處設(shè)置觀測點。
4止水帷幕及封底旋噴樁施工
4.1施工參數(shù)
(1)線間止水帷幕施工。為減小止水帷幕施工對運營高鐵的影響,在京津城際高鐵路基和止水帷幕2之間設(shè)置一排壓力釋放孔,30cm,間距5m,孔深15m。
(2)U4、U5形槽止水帷幕施工。U5形槽(京津城際與京滬鐵路間U槽)止水帷幕距離京津城際路橋過渡段最近,而路橋過渡段是差異沉降變化最大的區(qū)域。U5、U4形槽(京津城際剛構(gòu)橋下U槽)止水帷幕采用相同的旋噴施工參數(shù)。
(3)封底旋噴樁施工。U5形槽、U4形槽及框構(gòu)工作坑均采用旋噴樁封底,封底旋噴樁屬于密排樁。因基坑封底樁為多臺旋噴機械同時分片施工,新舊封底旋噴樁相交處因先施工的旋噴樁已凝固而具備一定強度,與后施工的封底樁無法形成咬合,因而新封底樁施工時適當(dāng)提高旋噴壓力,提速控制在15cm/min,與先施工封底樁形成緊密擠壓,以免地下水從接縫處滲出。
4.2深樁施工與旋噴壓力的的關(guān)系
該工程很多止水帷幕旋噴樁為深樁,樁體越深,噴嘴出口處地層靜水壓力越大,噴嘴入口與出口的壓力差則越小;噴射速度減小,有效噴射距離縮短,噴射效果減弱。在施工過程中,隨著噴射深度的增加,靜水壓力增大,噴射距離減小,噴射直徑減小,容易形成上粗下細(xì)的形狀。有關(guān)資料顯示,在σ0=80kPa的黏土中,當(dāng)靜水壓力由0.02MPa增大到0.2MPa時,噴射距離減小30%。為了避免止水帷幕旋噴樁出現(xiàn)上粗下細(xì)的現(xiàn)象,在樁長超過10m時旋噴壓力增大2~3MPa。
5施工監(jiān)測
京津城際高鐵采用自動化監(jiān)測和人工監(jiān)測相結(jié)合的方式,自動化監(jiān)測采用BGK-4675型靜力水準(zhǔn)系統(tǒng)和BGK-MICRO-32/40自動化數(shù)據(jù)采集單元。測點布置在以翠亨路剛構(gòu)中橋中心線為中心、兩側(cè)335m范圍內(nèi);測點在線路既有CPⅢ控制點基礎(chǔ)上加密布設(shè),采用3條通路的布設(shè)方式,重點監(jiān)測京津城際高鐵路基和橋梁的差異性沉降變化情況。監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示:最大差異沉降位于翠亨路中橋天津臺路橋過渡段京津城際高鐵上行,累計為0.98mm,保證了京津城際高鐵的行車安全。
篇6
（一）職工薪酬的概念
根據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)則第9號－職工薪酬》，職工薪酬是指企業(yè)為獲得職工提供的服務(wù)而給予各種形式的報酬以及其他相關(guān)支出。職工薪酬包括：職工工資、獎金、津貼和補貼；職工福利費；醫(yī)療保險費、養(yǎng)老保險費、失業(yè)保險費、工傷保險費和生育保險費等社會保險費；住房公積金；工會經(jīng)費和職工教育經(jīng)費；非貨幣利；因解除與職工勞動關(guān)系給予的補償；其他與獲得職工提供的服務(wù)相關(guān)的支出。
（二）職工薪酬的確認(rèn)
1、企業(yè)應(yīng)當(dāng)在職工為其提供服務(wù)的會計期間，將應(yīng)付的職工薪酬確認(rèn)為負(fù)債，除因解除與職工的勞動關(guān)系給予的補償外，應(yīng)當(dāng)根據(jù)職工提供服務(wù)的受益對象，分別下列情況處理：
（1）應(yīng)由生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務(wù)負(fù)擔(dān)的職工薪酬，計入存貨成本或勞務(wù)成本。
（2）應(yīng)由在建工程、無形資產(chǎn)負(fù)擔(dān)的職工薪酬，計入建造固定資產(chǎn)或無形資產(chǎn)成本。
（3）除上述（1）和（2）之外的其他職工薪酬，確認(rèn)為當(dāng)期費用。
2、企業(yè)為職工繳納的醫(yī)療保險費、養(yǎng)老保險費、失業(yè)保險費、工傷保險費、生育保險費等社會保險費和住房公積金，應(yīng)當(dāng)在職工為其提供服務(wù)的會計期間，根據(jù)工資總額的一定比例計算，按照上述1的口徑處理。
3、因解除與職工的勞動關(guān)系給予的補償?shù)暮怂?/p>
企業(yè)在職工勞動合同到期之前解除與職工的勞動關(guān)系，或者為鼓勵職工自愿接受裁減而提出給予補償?shù)慕ㄗh，同時滿足下列條件的，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)因解除與職工的勞動關(guān)系給予補償而產(chǎn)生的預(yù)計負(fù)債，同時計入當(dāng)期費用：
（1）企業(yè)已經(jīng)制定正式的解除勞動關(guān)系計劃或提出自愿裁減建議，并即將實施。該計劃或建議應(yīng)當(dāng)包括擬解除勞動關(guān)系或裁減的職工所在部門、職位及數(shù)量；按工作類別或職位確定的解除勞動關(guān)系或裁減補償金額；擬解除勞動關(guān)系或裁減的時間。
（2）企業(yè)不能單方面撤回解除勞動關(guān)系計劃或裁減建議。
二、職工薪酬在公司盈余管理中的主要表現(xiàn)形式
（一）利用職工薪酬的成本費用化與資本化的選擇進行盈余管理
當(dāng)公司職工薪酬在公司成本費用中所占比重較大時，職工薪酬可能是公司進行盈余管理的手段之一。即當(dāng)公司經(jīng)營業(yè)績較差而公司在進行大規(guī)?；〞r，公司可能將部分從事生產(chǎn)經(jīng)營的職工列入工程人員之列，將其薪酬資本化，從而降低當(dāng)期成本費用，達到增加盈利的目的。相反，當(dāng)公司業(yè)績較好而公司希望適當(dāng)降低盈利時，則可能將部分從事基建職工薪酬列入生產(chǎn)經(jīng)營人員之列，從而實現(xiàn)增加當(dāng)期成本費用，達到適當(dāng)降低盈利的目的。
（二）通過隱瞞或虛構(gòu)職工人數(shù)進行盈余管理
通過隱瞞或虛構(gòu)職工人數(shù)進行盈余管理是利用職工薪酬進行盈余管理中較為常見的方式之一。其表現(xiàn)形式有在公司經(jīng)營業(yè)績較差時將部分職工的薪酬在母公司或者合并范圍外關(guān)聯(lián)企業(yè)列支，在公司業(yè)績較好時將母公司或合并范圍外關(guān)聯(lián)企業(yè)人員職工薪酬在公司列支，以及直接隱瞞員工人數(shù)，支付其薪酬時計入借款或往來款，或者虛構(gòu)職工人數(shù)，增加職工薪酬支出，對這部分職工薪酬進行賬外核算等等。
（三）利用提前或延后確認(rèn)因解除與職工勞動關(guān)系給予補償而產(chǎn)生的預(yù)計負(fù)債
根據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)則第9號－職工薪酬》，企業(yè)在職工勞動合同到期之前解除與職工的勞動關(guān)系，或者為鼓勵職工自愿接受裁減而提出給予補償?shù)慕ㄗh，同時滿足下列條件的，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)因解除與職工的勞動關(guān)系給予補償而產(chǎn)生的預(yù)計負(fù)債，同時計入當(dāng)期費用：即企業(yè)已經(jīng)制定正式的解除勞動關(guān)系計劃或提出自愿裁減建議，并即將實施。該計劃或建議應(yīng)當(dāng)包括擬解除勞動關(guān)系或裁減的職工所在部門、職位及數(shù)量；按工作類別或職位確定的解除勞動關(guān)系或裁減補償金額；擬解除勞動關(guān)系或裁減的時間；企業(yè)不能單方面撤回解除勞動關(guān)系計劃或裁減建議。但是實踐中當(dāng)公司因解除勞動關(guān)系給予補償而產(chǎn)生的負(fù)債較大時，公司可能根據(jù)當(dāng)年經(jīng)營業(yè)績情況進行盈余管理，即當(dāng)公司業(yè)績較好時則提前進行解除勞動關(guān)系給予補償?shù)奶幚?，而?dāng)公司業(yè)績較差時則退后因解除勞動關(guān)系給予補償?shù)奶幚怼?/p>
（四）利用特定性質(zhì)職工進行盈余管理
根據(jù)稅法相關(guān)規(guī)定，民政部門舉辦的福利生產(chǎn)企業(yè)可減征或者免征企業(yè)所得稅。對民政部門舉辦的福利工廠和街道辦的非中途轉(zhuǎn)辦的社會福利生產(chǎn)單位，凡安置“四殘”人員占生產(chǎn)人員總數(shù)的比例超過10%未達到35%的，減半征收所得稅。新辦的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)，當(dāng)年按安置待業(yè)人員超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，可在3年內(nèi)減征或免征所得稅。為了得到上述稅收優(yōu)惠政策，公司對“四殘”人員、待業(yè)人員和公司生產(chǎn)人員人數(shù)進行調(diào)節(jié)，從而達到上述指標(biāo)，實現(xiàn)盈余管理。
三、職工薪酬在公司經(jīng)營業(yè)績分析中的重要作用
（一）職工人數(shù)及其變動與經(jīng)營業(yè)績的關(guān)系
一般情況下，公司職工人數(shù)穩(wěn)定或者穩(wěn)中有升是公司經(jīng)營正?；蛘哒f經(jīng)營業(yè)績較好的體現(xiàn)；相反，若公司職工人數(shù)變動頻繁，且呈減少趨勢，如果公司的自動化程度、工作效率未提高的情況下，基本上可以得出公司經(jīng)營出現(xiàn)問題的結(jié)論，至少公司經(jīng)營業(yè)績很難較以前年度有大的改善或提高，因此，關(guān)注公司職工人數(shù)及其變動可以初步了解公司經(jīng)營業(yè)績的基本情況。
（二）職工薪酬及其波動與公司經(jīng)營業(yè)績的關(guān)系
正常情況下，公司職工薪酬會隨著社會平均工資、物價變動以及公司經(jīng)營業(yè)績的波動而適度波動，因此，公司職工單位薪酬的變動若與社會平均工資、物價水平等指標(biāo)的變動趨勢一致，則說明公司經(jīng)營業(yè)績的波動基本正常；若公司職工單位薪酬與上述指標(biāo)相反變動，而公司經(jīng)營業(yè)績卻有較大增長，則公司經(jīng)營業(yè)績或者職工薪酬可能存在問題。
（三）職工薪酬及其相關(guān)費用因素分析
企業(yè)為職工繳納的醫(yī)療保險費、養(yǎng)老保險費、失業(yè)保險費、工傷保險費、生育保險費等與職工的人員構(gòu)成以及職工薪酬水平有密切的關(guān)系，因此，通過上述費用的繳納情況以及金額變動情況可以判斷公司職工薪酬及其波動的合理性，進而對公司經(jīng)營業(yè)績進行初步判斷。
四、審計中對職工薪酬的特殊關(guān)注
根據(jù)財政部財會[2006]3號文的規(guī)定，上市公司將自2007年1月1日執(zhí)行《企業(yè)會計準(zhǔn)則第9號－職工薪酬》，該準(zhǔn)則規(guī)定了職工薪酬的確認(rèn)和計量以及職工薪酬的披露，首次利用準(zhǔn)則的形式對職工薪酬進行了規(guī)范，增加了職工薪酬的披露，根據(jù)準(zhǔn)則，企業(yè)應(yīng)在附注中披露與職工薪酬有關(guān)的以下信息：應(yīng)支付給職工的工資、獎金、津貼和補貼，及期末應(yīng)付未付金額；應(yīng)當(dāng)為職工繳納的醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、工傷和生育等社會保障費，及期末應(yīng)付未付金額；應(yīng)當(dāng)為職工繳存的住房公積金，及期末應(yīng)付未付金額；為職工提供的非貨幣利，及其計算依據(jù)；應(yīng)當(dāng)支付的因解除勞動關(guān)系給予的補償，及期末應(yīng)付未付金額；其他職工薪酬。根據(jù)上述披露要求，使我們利用公司間職工薪酬的橫向比較分析成為可能，根據(jù)準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定以及筆者的審計實踐，筆者認(rèn)為審計中應(yīng)從以下方面對職工薪酬作特殊關(guān)注：
（一）將對職工薪酬的審計延伸至賬外
1、將從人力資源部取得的職工信息與部門、車間等職能部門職工信息進行核對
實踐中審計人員主要是從公司人力資源部取得公司職工信息資料來分析公司生產(chǎn)經(jīng)營情況以及計算公司工資應(yīng)作納稅調(diào)整的金額，由于公司經(jīng)過多年審計后，公司人力資源部很可能對提供給我們的人員信息進行過處理，因此，我們拿到的職工人數(shù)資料可能與公司實際不符，為解決此問題，筆者認(rèn)為我們可隨機抽取部分部門或車間人員資料進行核對或者在存貨、固定資產(chǎn)等資產(chǎn)盤點時對有關(guān)人員進行必要的詢問，這樣可核實公司提供職工人數(shù)資料的真實性。
2、將人力資源部提供職工信息與公司繳納個人所得稅及各項保險費等人員信息進行核對
根據(jù)相關(guān)規(guī)定，公司需為職工繳納醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、工傷、住房公積金等費用，以及對工資超過個人所得稅扣除標(biāo)準(zhǔn)的職工代扣代繳個人所得稅，繳納上述費用以及稅金的人員信息經(jīng)過相關(guān)部門審核，真實性較高，因此，我們可將人力資源部提供職工信息資料與上述人員信息進行核對，以進一步證實公司提供職工信息的真實、準(zhǔn)確性。
經(jīng)過以上核對分析后，我們可以初步確定或排除公司利用職工人數(shù)進行盈余管理的嫌疑，降低或規(guī)避公司利用職工人數(shù)進行盈余管理造成的審計風(fēng)險。
（二）實地查看與詢問
對屬于享有安置“四殘”人員稅收優(yōu)惠等職工性質(zhì)特殊的企業(yè)，以及存在集中解除與職工勞動關(guān)系而確認(rèn)的預(yù)計負(fù)債企業(yè)，或傳言有解除與職工勞動關(guān)系而賬務(wù)上未見由此而確認(rèn)的預(yù)計負(fù)債的企業(yè)，可采取深入車間、倉庫、相關(guān)部門等實地查看與隨機詢問相關(guān)人員了解職工情況的辦法進行必要的核實；同時，該辦法也適用于核實公司提供職工信息準(zhǔn)確性與真實性核實。通過實地查看與詢問對公司特定性質(zhì)職工的了解以降低或規(guī)避由于公司利用特定人員而進行稅收盈余管理的風(fēng)險，以及公司隱瞞公司職工人數(shù)或虛構(gòu)職工人數(shù)、提前或延遲解除與職工勞動關(guān)系等進行經(jīng)營盈余管理而造成的審計風(fēng)險。
（三）關(guān)注職工個人借款等拆借款以及追蹤職工薪酬的支付
當(dāng)公司經(jīng)營業(yè)績較差時，部分公司會利用隱瞞職工人數(shù)降低職工薪酬來增加盈利，這種情況下除通過實地查看與詢問方式外，我們還可關(guān)注公司是否存在眾多職工借款以及大額拆借款的情況，若有則很可能是職工薪酬的支付而未入公司成本費用；當(dāng)公司經(jīng)營業(yè)績很好而職工人數(shù)大量增加時除可通過實地查看與詢問方式外，還可對公司職工薪酬的支付進行跟蹤檢查，以確認(rèn)公司職工薪酬是否真正支付到個人或者是否存在支付后又返還等情況。
（四）與同行業(yè)企業(yè)單位人工產(chǎn)出的比較分析
《企業(yè)會計準(zhǔn)則第9號－職工薪酬》規(guī)定公司需在會計報表附注中對應(yīng)當(dāng)支付給職工的工資、獎金、津貼和補貼，及其期末應(yīng)付未付的金額。由此我們對公司間單位人工產(chǎn)出比較分析成為可能。眾所周知，人的力量和能力是有限的，因此，同行業(yè)單位人工產(chǎn)出應(yīng)差別不大，我們將公司與同行業(yè)公司的單位產(chǎn)出以及其波動進行比較，進行橫向分析，我們可大致了解公司經(jīng)營業(yè)績的真實性以及工司在行業(yè)中的競爭地位等情況。
（五）關(guān)注公司前后年度職工薪酬的波動
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1.2綠色混凝土技術(shù)
水利工程的強度和穩(wěn)定性，是延長水利工程使用壽命，確保其質(zhì)量的關(guān)鍵，因此加強對于混凝土邊坡的防護對于水利工程施工來說至關(guān)重要。通常采用使混凝土厚度增加，設(shè)置防護結(jié)構(gòu)或者防護層的方式，然而這種傳統(tǒng)做法的缺點是成本較高，工程造價也隨之上升。因此，綠色混凝土技術(shù)應(yīng)用而生，給混凝土技術(shù)帶來了新的活力，使其在結(jié)構(gòu)、功能和技術(shù)等方面獲得了質(zhì)的飛躍，充分利用了混凝土和綠色植物在結(jié)構(gòu)以及防護方面的不同優(yōu)勢，并達到了很好的環(huán)保效果。在進行施工時應(yīng)按照一定的施工步驟進行，通過混凝土的預(yù)制，形成不規(guī)則孔徑，從而使混凝土的耐久性獲得提升。為了促進綠色植物的生長，還需要在孔內(nèi)填充適合的土壤和肥料。
1.3圍堰技術(shù)
閘門和壩體在水利工程中是較為常見的建筑類型，通常需要進行水下的建設(shè)，施工環(huán)境較為復(fù)雜，而圍堰技術(shù)的應(yīng)用則可以使復(fù)雜的施工環(huán)境變得簡單化。新型圍堰技術(shù)側(cè)重于導(dǎo)流，在使圍堰結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性獲得提高的同時，也確保了工程的順利進行。新型圍堰技術(shù)以控制河床和水系中的水流為側(cè)重點，采用導(dǎo)流的方式，來對水流進行控制，使得水流保持在穩(wěn)定的狀態(tài)。因此，新型圍堰技術(shù)能夠有效提高水利工程的質(zhì)量和進度，并在實際的施工中獲得了廣泛的應(yīng)用。
1.4防水毯技術(shù)
在水利施工中，防水毯技術(shù)也是一種新型的施工技術(shù)，并具有防水和防滲，保護生態(tài)環(huán)境的優(yōu)點。防水毯應(yīng)用了高科技的納米技術(shù)，由土工織物和鈉基膨脹土等材料復(fù)合而成，新型環(huán)保，在水利工程開挖的前期應(yīng)用較為廣泛。傳統(tǒng)的防水防滲施工，會對水體和水環(huán)境造成一定程度的破壞，而防水毯技術(shù)的應(yīng)用則可以有效避免這一現(xiàn)象。遇到水后鈉基膨潤土?xí)a(chǎn)生膨脹，施工時在相應(yīng)的部位鋪設(shè)防水毯，進而形成黏土狀的連續(xù)交替，從而有效地封堵滲水部位。防水毯技術(shù)在提高經(jīng)濟效益的同時，對生態(tài)環(huán)境起到了保護作用，并且具有簡單、可操作性強、費用不高等特點，因此在水利工程建設(shè)中應(yīng)用較為廣泛，并取得了很好的效果。
2我國水利施工新技術(shù)發(fā)展與探索的趨勢
2.1差異性
我國幅員遼闊，各地區(qū)在經(jīng)濟發(fā)展程度以及氣候和水文條件方面也存在很大的差異。同時，各地所表現(xiàn)出來的水問題和水利基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)程度也有很大的差別。因此，在制訂水利工程施工計劃、確定施工技術(shù)和施工進度時，應(yīng)根據(jù)各地的特色因地制宜，對于本地區(qū)的現(xiàn)有條件，必須進行深入的分析和研究。制訂計劃時既要滿足當(dāng)前利益，又要兼顧長遠(yuǎn)的利益。水利工程是一個長期的、長遠(yuǎn)的工程，不應(yīng)局限于現(xiàn)狀，應(yīng)該與該地區(qū)的發(fā)展聯(lián)系起來。針對沒設(shè)防或防洪標(biāo)準(zhǔn)低的城市，首要的工作是防洪排澇的建設(shè)。對于缺水干旱的地區(qū)，應(yīng)先解決用水的問題。采取排污措施以及水資源的開發(fā)，來對水域污染嚴(yán)重的地區(qū)進行治理。水利建設(shè)任務(wù)具有明顯的時代特征，較為復(fù)雜，其核心內(nèi)容也各不相同，有的以防洪為主題，有的則注重景觀建設(shè)，有的重在生態(tài)的平衡，然而其實現(xiàn)的基礎(chǔ)都是水利工程建設(shè)的具體實施。
2.2階段性
人類的文明與進步離不開水資源，在長期的治理水資源的進程中，人們對水利工程的發(fā)展階段做出了精辟的概括和總結(jié)，即水利建設(shè)可以分為防洪-水資源保護-供水-生態(tài)-景觀五個階段。水利發(fā)展的階段性非常明確，其發(fā)展進程不能顛倒，也在某種程度上體現(xiàn)了人們對于水利工程建設(shè)的從低級到高級的要求。例如，防洪是人們對于水利建設(shè)的最基本的要求，是保證人們生命財產(chǎn)安全的重要保障，在此基礎(chǔ)上，其他較高層次的要求才有其現(xiàn)實意義。目前，一部分城市沒有按照水利發(fā)展的規(guī)律來進行建設(shè)，在水資源保護不到位的情況下，實施景觀建設(shè)，興建林帶、綠地、樓臺亭榭等設(shè)施，河流被污染，根本無法體現(xiàn)設(shè)計的美感。
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根據(jù)2008年中央1號文件和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)［2005］35號）、《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高［2006］14號）、教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號），及學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院省級示范性高職專業(yè)（2011年立項）建設(shè)的要求，高職園林工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展，具備從事園林工程規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工、園林工程項目管理、園林植物生產(chǎn)經(jīng)營管理的高技能應(yīng)用型、創(chuàng)新型技術(shù)人才。
1.2高職園林工程技術(shù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)
2002年，在全省率先依托園林技術(shù)、園藝技術(shù)、建筑工程技術(shù)建立了園林工程技術(shù)高職專業(yè)，在四川省建設(shè)廳崗位培訓(xùn)中心及四川省風(fēng)景園林協(xié)會的指導(dǎo)下，實施“雙證”式教學(xué)。目前，有專任教師23名，兼職教師29名，校內(nèi)實訓(xùn)基地9個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地為31個。
1.2.1校企全程參與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式園林工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式為“項目驅(qū)動，四段育人”，其中“項目驅(qū)動”指對接并歸納整合七個職業(yè)崗位（四個主崗位，三個拓展崗位）能力，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；對接生產(chǎn)過程，以工程項目為載體，遵循職業(yè)成長規(guī)律，開發(fā)課程體系；對接真實工作任務(wù)和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，遵循認(rèn)知規(guī)律，開發(fā)課程；對接工作過程，創(chuàng)新教學(xué)做一體化的教學(xué)模式；對接企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)文化，建構(gòu)專業(yè)和課程的評價體系。“四段育人”是根據(jù)學(xué)生認(rèn)知及職業(yè)素養(yǎng)形成規(guī)律，在設(shè)計與實施中分為四個階段。第一階段（1～4學(xué)期）：學(xué)生在校內(nèi)和師徒工作室完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程學(xué)習(xí)，搭建專業(yè)基礎(chǔ)平臺，培養(yǎng)學(xué)生崗位認(rèn)知、基本專業(yè)素養(yǎng)及單一問題的解決能力；第二階段（第4學(xué)期暑期崗位見習(xí)）：在合作企業(yè)和師徒工作室結(jié)合生產(chǎn)項目進行定崗實踐，讓學(xué)生對各崗位工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有進一步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和分析問題解決的能力；第三階段（5學(xué)期）：根據(jù)定崗實踐中對各崗位工作的體驗與認(rèn)識，結(jié)合學(xué)生個性特點，以企業(yè)提供實際工程項目為載體，在學(xué)校或合作企業(yè)進行綜合能力模塊和拓展能力模塊課程學(xué)習(xí)，提升專業(yè)崗位能力和專業(yè)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合問題的解決能力；第四階段（6學(xué)期）：到園林企事業(yè)單位在具體的工作崗位上結(jié)合工程項目進行綜合頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合能力，實現(xiàn)由學(xué)生向職業(yè)人的過渡。
1.2.2校企合作人才培養(yǎng)實施方案（1）抓陣地，建協(xié)會，強師資，設(shè)基地，舉行技能大賽、多種方式凸現(xiàn)素質(zhì)教育為中心。按照“抓住一個陣地、建立三個協(xié)會、培養(yǎng)一只隊伍、建設(shè)一個基地、舉行技能大賽等多種活動”的工作思路，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（2）“政企行?！彼姆铰?lián)動，提供項目支撐，立體推進。與成都市溫江區(qū)花卉園林管理局，溫江區(qū)勞動就業(yè)局等政府行政主管部門合作，政府出臺政策，為校企合作搭建平臺、提供保障；與成都大眾園林建設(shè)有限公司，四川省遠(yuǎn)景建筑園林設(shè)計院，成都華西生態(tài)集團等31家省內(nèi)外企業(yè)合作，確立了設(shè)計員、施工員、造價員、資料員四個主要就業(yè)崗位，監(jiān)理員、招投標(biāo)員、苗圃管理員三個拓展崗位，確立了專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；在四川省風(fēng)景園林協(xié)會、成都市風(fēng)景園林學(xué)會、成都市園林綠化協(xié)會、溫江區(qū)花卉園林協(xié)會的指導(dǎo)下，與合作企業(yè)一道，根據(jù)生產(chǎn)過程，以工程項目為載體，制定了工學(xué)結(jié)合的課程體系；與行業(yè)協(xié)會和企業(yè)合作，完成了工學(xué)結(jié)合的23門項目化、情境化課程建設(shè)工作；對接工作過程，實現(xiàn)校內(nèi)仿真實訓(xùn)、校外定崗實訓(xùn)和頂崗實習(xí)相融合，教室教學(xué)、實訓(xùn)區(qū)教學(xué)和工地教學(xué)相融合的教學(xué)模式；在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的指導(dǎo)下，與企業(yè)和行業(yè)協(xié)會合作，根據(jù)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)文化，完成了專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和集教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)效果為一體的課程評價體系。（3）三方互動，理實一體，深度合作，拓寬人才培養(yǎng)平臺。堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，依托名企（成都大眾園林建設(shè)有限公司等）、師徒工作室（成都三邑園藝綠化工程有限責(zé)任公司）與專業(yè)建設(shè)共同分析崗位群對人才能力的要求，共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，共同確定人才培養(yǎng)模式，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同制定園林工程技術(shù)專業(yè)課程體系，共同進行實訓(xùn)基地建設(shè)及學(xué)生崗位見習(xí)（定崗）、頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作等；使深度合作企業(yè)增加到31家，學(xué)生頂崗實習(xí)半年以上的比例達到100％。（4）“四段育人”分段推進，工學(xué)交替，四融合提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過“四段育人”，充分體現(xiàn)了工學(xué)交替，分段推進的培養(yǎng)模式。在建設(shè)過程中，實現(xiàn)了四個融合，即學(xué)生職業(yè)能力、就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿ο嗳诤?，校?nèi)仿真實訓(xùn)、校外定崗實訓(xùn)和頂崗實習(xí)相融合，教室教學(xué)、實訓(xùn)區(qū)教學(xué)和工地教學(xué)相融合，專業(yè)知識、職業(yè)技能和崗位能力相融合，從而極大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2校企合作的模式及組織形式
2.1行業(yè)協(xié)會＋企業(yè)＋學(xué)校合作模式在溫江區(qū)花卉園林局指導(dǎo)下，將區(qū)園林綠化協(xié)會、成都欣綠園林工程有限公司引入學(xué)院，共同組建項目管理工作室。學(xué)院提供場地，協(xié)會和企業(yè)提供設(shè)備、項目、技術(shù)支撐，學(xué)院師生與企業(yè)技術(shù)人員共同組建團隊，完成南部縣行政中心附屬工程車道及人行道綠化工程、溫江區(qū)涌泉花和道路行道樹栽植工程、創(chuàng)維成都物流園二、三期園林綠化工程等10個項目、面積438000m2、合同額為4800余萬元項目的施工投標(biāo)、工程施工及現(xiàn)場管理等方面工作
2.2企業(yè)＋學(xué)校合作模式學(xué)院與省內(nèi)外31家知名企業(yè)建立了校企業(yè)合作關(guān)系，建立了穩(wěn)定的學(xué)生校外實習(xí)與就業(yè)基地。
2.3師徒工作室模式在企業(yè)、學(xué)校成立師徒工作室，實施拜師制式的實習(xí)模式。該模式以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，積極為學(xué)生選派具有極佳社會聲譽的專業(yè)人士為導(dǎo)師，對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進行建設(shè)性的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生熱愛專業(yè)、學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情。
2.4組織形式行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、學(xué)院、專業(yè)共同組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、教學(xué)團隊，負(fù)責(zé)校企指導(dǎo)與評價校企合作的具體工作（包括擬定校企合作項目、項目實施流程、各環(huán)節(jié)管理辦法及質(zhì)量評價體系），并定期研討總結(jié)。
3高職園林工程技術(shù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)實施成效
通過近三年的建設(shè)實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性明顯提高，實踐操作能力、職業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力大幅度提高。人才培養(yǎng)取得了以下可喜成績：2013年畢業(yè)生“雙證書”取證率達100％、就業(yè)率在達到98％，專業(yè)對口率為91％，本專業(yè)學(xué)生半年就業(yè)起薪為2836元；畢業(yè)生愛崗敬業(yè)、專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高，受到用人單位的好評。
3.1實驗實訓(xùn)條件建設(shè)
3.1.1校內(nèi)實訓(xùn)室、場建設(shè)緊緊圍繞專業(yè)課程體系建設(shè)的需要，分院采用“行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”方式進行校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，分院新建園林工程材料展中心、園林工程景觀設(shè)計工作室等17個學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)，其中與成都大眾園林建設(shè)有限公司合作共建園林工程施工實訓(xùn)中心、與四川遠(yuǎn)景園林建筑設(shè)計研究院合作，共建園林景觀設(shè)計工作室、園林工程設(shè)計及項目管理實訓(xùn)中心，與成都惠美花境園藝工程有限責(zé)任公司合作，共建園林植物栽培與管理實訓(xùn)場；與溫江區(qū)園林綠化協(xié)會合作，將成都欣綠園林綠化工程有限公司引入學(xué)校，學(xué)校提供場，企業(yè)提供設(shè)備及相應(yīng)工程項目，共建景觀設(shè)計工作室。企業(yè)按照實際工作流程，提供項目操作規(guī)程、管理制度、指導(dǎo)教師、實訓(xùn)項目，使各實訓(xùn)項目在真實工作場景下完成；滿足園林工程技術(shù)專業(yè)的實踐教學(xué)需要，滿足園林類職業(yè)技能的鑒定與培訓(xùn)需要。
3.1.2校外實訓(xùn)基地建設(shè)選擇四川遠(yuǎn)景園林建筑設(shè)計研究院、成都大眾園林建設(shè)有限公司，成都華西生態(tài)集團、成都三邑園藝綠化工程有限責(zé)任公司等有代表性、基礎(chǔ)條件較好的園林設(shè)計、工程施工、花卉苗木生產(chǎn)企業(yè)，簽訂校企合作協(xié)議，建成了31個校外實習(xí)基地。各基地已接納頂崗實習(xí)學(xué)生共計300余名，從而有效地利用了校外實習(xí)基地的各種資源，為學(xué)生崗位見習(xí)（定崗實習(xí)）、頂崗實習(xí)、專業(yè)課程教學(xué)、學(xué)生就業(yè)等方面提供了充分保障，確保了學(xué)生在校期間半年頂崗實習(xí)比例達100％。
3.1.3師徒工作室建設(shè)充分利用溫江區(qū)是全國西部最大的花卉苗木生產(chǎn)地及川派盆景的發(fā)源地，知名園林花卉苗木生產(chǎn)企業(yè)、園林工程設(shè)計兼施工企業(yè)多，知名行業(yè)專家和技術(shù)專家云集的優(yōu)勢，在成都市風(fēng)景園林協(xié)會、成都市風(fēng)景園林學(xué)會、溫江區(qū)花卉園林協(xié)會、溫江區(qū)園林綠化協(xié)會、溫江區(qū)花卉園林協(xié)會等行業(yè)協(xié)會及溫江區(qū)花卉園林局、溫江區(qū)就業(yè)局等行業(yè)主管部門的支持指導(dǎo)下，與溫江區(qū)20余家企業(yè)達成協(xié)議，在企業(yè)成立園林工程技術(shù)專業(yè)師徒工作室。
3.2實踐教學(xué)項目建設(shè)及實施
與合作企業(yè)合作，在企業(yè)技術(shù)人員的參與下，按照實際工作流程，設(shè)計并完成了主要專業(yè)課程實訓(xùn)項目、專業(yè)綜合實訓(xùn)項目、專業(yè)認(rèn)知項目、崗位見習(xí)項目、頂崗實習(xí)實踐教學(xué)項目的建設(shè)，在項目實施中，實行企業(yè)人員與校內(nèi)教師雙指導(dǎo)。
3.3課程建設(shè)
與成都大眾園林建設(shè)有限公司、四川省遠(yuǎn)景建筑園林設(shè)計研究院、成都三邑園藝綠化工程有限責(zé)任公司、成都惠美花境園藝工程有限責(zé)任公司等企業(yè)合作，聘請企業(yè)專家和課程專家指導(dǎo)，按工作過程和“五個對接”改革教學(xué)內(nèi)容，完成了《園林工程技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論》等23門課程標(biāo)準(zhǔn)；完成了《園林植物景觀營造與維護》等8門課程資源庫建設(shè)，完成了17門校本教材編寫，并陸續(xù)由西南交通大學(xué)出版社出版。制定了頂崗實習(xí)管理制度和考核體系，編制了“拜師制”實訓(xùn)、暑期崗位見習(xí)、頂崗實習(xí)指導(dǎo)書，初步建成了園林工程技術(shù)專業(yè)共享型課程資源庫和開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。
3.4師資隊伍建設(shè)
3.4.1雙師型教師隊伍建設(shè)近三年，選派4名老師到合作企業(yè)全職鍛煉；選派12名老師帶著課程建設(shè)任務(wù)，利用寒暑假時間到合作企業(yè)生產(chǎn)一線實踐鍛煉；安排12名老師參與了成都農(nóng)林科學(xué)院承擔(dān)的學(xué)院彭州葛仙山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)規(guī)劃、項目論證；四川省遠(yuǎn)景園林建筑設(shè)計研究院承擔(dān)學(xué)院大門及景觀項目設(shè)計等生產(chǎn)性項目。目前，20名教師分別取得了全國一級建造師、二級建造師、全國注冊監(jiān)理工程師、全國注冊一級結(jié)構(gòu)工程師、造價工程師、景觀設(shè)計師等執(zhí)業(yè)資格證書。
3.4.2兼職教師隊伍建設(shè)與政府主管部門、行業(yè)協(xié)會（含學(xué)會）、企業(yè)合作，有針對地在“政、企、行”中選聘兼職教師，現(xiàn)已建立了29人的專業(yè)兼職教師資源庫，參與人才培養(yǎng)模式、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)的審定等工作。
3.5技術(shù)服務(wù)
近三年來，積極開展對合作企業(yè)園林植物生產(chǎn)與養(yǎng)護、工程設(shè)計、工程施工、工程管理等方面的技術(shù)服務(wù)。先后參與完成了四川雅安蘆山縣第三小學(xué)園林綠化工程、成都市新都區(qū)柏茗現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)園、成都市溫江區(qū)永生鎮(zhèn)石河魚永生大路、成都市溫江區(qū)涌泉花和道路行道樹栽植工程、成都市創(chuàng)維成都物流園二、三期園林綠化工程等26個項目的設(shè)計、施工任務(wù)；承擔(dān)成都市溫江區(qū)、郫縣花卉苗木生產(chǎn)企業(yè)在栽培養(yǎng)護管理方面的技術(shù)咨詢100余次，解決生產(chǎn)技術(shù)問題20余項。為企業(yè)解決了技術(shù)難題，挽回了損失，受到企業(yè)好評。
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（2）物穩(wěn)定電壓，有極其大的電流通過，導(dǎo)致設(shè)備自我保護開啟，電壓信號切斷。此時我們需要及時的切斷電源查到電路板電壓正負(fù)兩極，確認(rèn)電路板是否受損，檢查電路板與電源線直接是否有短路或斷路現(xiàn)象，檢查電位器電阻是否有問題，保證其未受損的情況下，重新接通電源既可以排除相關(guān)故障。
二、關(guān)于可變電阻故障的處理問題
實驗裝置上一般都會有很多的可調(diào)電阻，這是為了通過改變電阻，改變電壓，從而實驗中可能需要的電流以為電力實驗服務(wù)，在實際實驗過程中，由于經(jīng)常改變電阻值，使設(shè)備的電流改變，會影響其發(fā)生損耗或產(chǎn)生故障問題。
（1）可變電阻可能會遇到的故障當(dāng)電阻極大時，可能會導(dǎo)致電流過大，通過設(shè)備就可能因電流過大燒毀設(shè)備；當(dāng)電阻長期使用過后發(fā)生電阻絲損耗，變細(xì)或斷裂時，就可能導(dǎo)致電流斷路，無法正常工作，此時就需要通過更換新的電阻設(shè)備，才能重新連接電路電源。
（2）解決方法通過故障排查，簡單處理后，將可變電阻絲去除，檢查是否有開路、斷路問題，如果沒有開路問題，可檢查電路本身是否有通過的電流產(chǎn)生短路現(xiàn)象，如果確定可調(diào)電阻絲已經(jīng)出現(xiàn)斷路現(xiàn)象，則需要將可變電阻更換新的，配備于設(shè)備中。
三、預(yù)防電力實驗裝置發(fā)生故障的措施
在對于故障電路的處理和維修過程中，首先要確保實驗員的安全，建立合理而有效的處理解決方案，在排查故障中需要注意要嚴(yán)格遵守電力相關(guān)故障排查及處理操作步驟和相關(guān)條例，嚴(yán)格遵守、及時完成在故障排查過程中可能會遇到的問題，保證實驗設(shè)備的操作流程和相關(guān)步驟，滿足測量儀器的使用條例和使用方式方法的要求；要始終高度重視維修人員的安全保證其對于安全意識的教育，及時處理排查現(xiàn)場可能遇到的問題，加強對安全意識的教育和學(xué)習(xí)；注重對于電力實驗過程中可能發(fā)生的故障問題的分析問題和總結(jié)問題的能力，加強其能力的提高，這有利于在今后的實驗設(shè)備故障問題中的經(jīng)驗的積累，技術(shù)水平的提升，新知識、新技能的突破，通過不斷的學(xué)習(xí)，在實踐過程中檢驗?zāi)芰Γ瑸榻窈罂梢愿玫呐挪楣收献龀浞值臏?zhǔn)備。
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在實踐教學(xué)體系運行及實施實踐教學(xué)過程中，始終將建立與之配套的政策和運行機制作為一項重要工作來對待，先后制訂并實施了一系列管理政策和辦法，出臺了一系列規(guī)章制度和措施，保障實踐教學(xué)的可靠進行，先后出臺了《實驗室設(shè)置辦法》《實驗室工作條例》《實驗教學(xué)管理規(guī)定》《化學(xué)化工實驗教學(xué)中心管理制度》《實驗室管理人員崗位職責(zé)》《計算機化工模擬仿真控制中心管理制度》《化工系學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《化工系學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)管理規(guī)定》《校內(nèi)實習(xí)基地管理辦法》等，為實踐教學(xué)改革的順利實施提供了有力保障。
二高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)
1．實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)的要求
第一，要符合專業(yè)教師隊伍的“雙師”素質(zhì)建設(shè)要求。本專業(yè)的“雙師型”教師隊伍建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。優(yōu)化“雙師型”隊伍結(jié)構(gòu)、提高“雙師型”教師素質(zhì)是我系教師隊伍建設(shè)的重點。第二，要符合建立“工學(xué)結(jié)合”機制的要求。我系現(xiàn)有的化工實驗室、實訓(xùn)設(shè)施比較簡陋，不能適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合”的需求。應(yīng)根據(jù)實踐課程之需求，加大化工實驗、實訓(xùn)設(shè)備的投入，建立若干化工生產(chǎn)、操作、檢驗等方面的綜合實訓(xùn)基地，以滿足學(xué)生“工”與“學(xué)”的需求，將技能訓(xùn)練與教學(xué)課堂合為一體，是校內(nèi)實驗、實訓(xùn)基地建設(shè)的關(guān)鍵。第三，要符合加強校外生產(chǎn)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的要求。改革原有的認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，集中時間安排校外生產(chǎn)實訓(xùn)（頂崗實習(xí)），帶領(lǐng)學(xué)生深入化工行業(yè)具體操作崗位跟工人師傅學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)操作技能、產(chǎn)品檢驗方法等。實訓(xùn)結(jié)束后，通過勞動部門的職業(yè)技能鑒定，取得相應(yīng)的職業(yè)技能證書，實現(xiàn)畢業(yè)生到企業(yè)的“零過渡”。
2．實踐教學(xué)師資隊伍的建設(shè)
我系具有本科以上學(xué)歷的中青年教師，大多是研究型和學(xué)術(shù)型人才，多數(shù)是非化工專業(yè)老師，普遍缺少生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線的工作經(jīng)歷，缺乏實踐意識。我們利用學(xué)院政策，要求剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師必須到企業(yè)、行業(yè)實踐訓(xùn)練半年以上。在經(jīng)費和待遇上對到企業(yè)、行業(yè)實踐訓(xùn)練的教師給予支持。經(jīng)過幾年建設(shè)，初步形成了一支既注重傳授基本知識和基本技能，又注重培養(yǎng)實際操作能力，既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，又能指導(dǎo)學(xué)生實踐訓(xùn)練的“雙師型”教師隊伍。這支“雙師型”教師隊伍是實現(xiàn)實踐教學(xué)體系改革的有力保障。按學(xué)院的要求，為了提高青年教師的教學(xué)能力，有實踐教學(xué)經(jīng)驗的老教師與青年教師之間以“師傅—徒弟”形式結(jié)成了五對師徒，并簽訂了師徒協(xié)議，以言傳身教來培養(yǎng)青年教師盡快適應(yīng)實踐教學(xué)的要求。在實驗實訓(xùn)工作中，為提高教學(xué)質(zhì)量形成了化學(xué)實驗團隊、化工校內(nèi)實驗實訓(xùn)團隊、化工校外實訓(xùn)團隊。因為我系應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實踐師資不足，為了確保校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)的順利進行，努力構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)水平高的“雙師型”教師隊伍。計劃引進有實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師15名，其中高級職稱5名，碩士5名，“雙師型”10名，來充實化工專業(yè)教師隊伍。每學(xué)期派出一定數(shù)量的專業(yè)課教師和實踐指導(dǎo)教師到合作企業(yè)鍛煉，參加教育部組織的骨干教師培訓(xùn)，接受新技術(shù)、新技能和學(xué)歷提升教育培訓(xùn)，鼓勵教師通過各種渠道參與行業(yè)職業(yè)技能鑒定，取得測試員、考評員等資格證，鼓勵教師參加各類教研和科研交流活動。大力推進現(xiàn)代教育技術(shù)在實踐教學(xué)中的應(yīng)用，近幾年來，院校努力將現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機仿真技術(shù)運用于實踐教學(xué)中。為適應(yīng)計算機技術(shù)在化工領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的趨勢，我們組建了計算機化工模擬仿真控制中心，引進了一整套完整的化工仿真軟件，內(nèi)容涉及化工領(lǐng)域多項關(guān)鍵計算機技術(shù)，包括分子模擬、過程模擬、過程設(shè)計、過程仿真與控制等，有效地提高了師生的計算機應(yīng)用水平。
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1.2電工電子技術(shù)運用存在的問題
電工電子技術(shù)的顯著的特點就是提供生產(chǎn)率,因此很多企業(yè)都希望通過對本企業(yè)內(nèi)部進行技術(shù)改革全面運用電工電子技術(shù),但是正是因為電工電子技術(shù)的飛速發(fā)展在現(xiàn)在的市場上充斥著各種型號優(yōu)劣不同的電工電子設(shè)備,因此怎么選擇適合企業(yè)自身的設(shè)備就成了一個大問題。有的企業(yè)因為效益的原因選擇價錢低廉的電工電子設(shè)備但是這樣又不能最大限度的提高企業(yè)的生產(chǎn)率;有的企業(yè)雖然高額購進電工電子設(shè)備但是企業(yè)自身的生產(chǎn)作業(yè)線不能滿足電工電子的設(shè)備的要求,其實就是生產(chǎn)線較為落后沒有能力發(fā)揮最大的效用。
二、電工電子技術(shù)的多領(lǐng)域的運用
2.1在電氣領(lǐng)域的運用
在社會經(jīng)濟和企業(yè)發(fā)展以利益最大化為目標(biāo)的大背景下,怎樣增加企業(yè)的利益是各個企業(yè)的的當(dāng)務(wù)之急,因此降低生產(chǎn)成本提升電氣設(shè)備是有效措施之一。但是電氣設(shè)備因其型號的不同、價錢的不同、質(zhì)量的不同、使用方式和使用環(huán)境的不同都會對電氣設(shè)備的使用和維修造成不同的影響。因此企業(yè)應(yīng)加大對電氣設(shè)備的管理成本,并且要時刻對電氣設(shè)備進行監(jiān)控和定期檢查。這樣做不僅能有效的避免電氣設(shè)備出現(xiàn)問題的機會還大大降低了維修成本并且在為企業(yè)效益方面有顯著提升。
2.2在通訊領(lǐng)域的運用
隨著科技的發(fā)展通訊領(lǐng)域也在飛速發(fā)展,其中最大的助力就是電工電子技術(shù)。如今的通訊已經(jīng)普遍使用3G網(wǎng)絡(luò)同時還實現(xiàn)了無線通訊。在數(shù)字化時代的今天,通訊領(lǐng)域的發(fā)展的每一個方面有存在著電工電子技術(shù)的蹤跡。電工電子技術(shù)的是通技術(shù)的基礎(chǔ),沒有電工電子技術(shù)的奠基通訊領(lǐng)域的不會有現(xiàn)在這樣的成就。
2.3在電力領(lǐng)域的運用
電工電子技術(shù)在電力領(lǐng)域的應(yīng)用主要是在高壓直流輸電和柔流輸電兩方面:在高壓直流輸電系統(tǒng)中電工電子可以使設(shè)備結(jié)構(gòu)簡化并且降低工程造價減少換流站的占地面積,利用電工電子技術(shù)的時候可以保證在輸出電流的時候維持輸出系統(tǒng)的穩(wěn)定不會中斷;至于柔流輸電系統(tǒng)中可以保證系統(tǒng)的正常運行。
2.4在緊急供電中的運用
電力自動化系統(tǒng)運行的安全保障就是USP緊急供電是否可以正常使用。緊急供電也是維持計算機、通訊系統(tǒng)以及不能中斷供電的企業(yè)所具備和必需的一種質(zhì)量高、性能好、可靠性強的電源。
三、電工電子技術(shù)的新技術(shù)預(yù)測
3.1新型太陽能技術(shù)
科學(xué)家們預(yù)測在不不久的將來塑料也可以成為太陽能電池的一種。隨著世界科技的發(fā)展和每個國家的大肆開掘,資源情況是每況愈下因此為了解決資源的問題科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)只要將二氧化鈦和一種能夠吸收陽光的染料涂抹覆蓋在塑料薄膜的表面,當(dāng)接收到光源的時候染料吸收到的光可以刺激激發(fā)二氧化鈦中的電子從而發(fā)電。而這種新技術(shù)主要將運用在例如:手機、筆記本等便攜小巧的電子設(shè)備方面和電動車的車身以及安裝在居民的屋頂以供日常生活的正常使用。
3.2無線漫游技術(shù)
無線漫游技術(shù)主要是致力于解決無線領(lǐng)域混亂的情況。在無線領(lǐng)域中,手機通信、軍用和民用無線通訊、局域無線通訊是各自在出廠時就設(shè)定好的頻段里進行使用,所以各國的手機在本國內(nèi)是可以暢通無阻的使用但是出了國就是不可以使用的了。因此為了解決這個問題科學(xué)家們用軟件替換硬件來達到國國通訊無障礙的目的。
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1.3幕墻石材面板安裝該工程幕墻采用石材為花崗巖，必須使石材的材質(zhì)符合設(shè)計規(guī)范，控制花崗巖材質(zhì)的關(guān)鍵在于石材的加工，并做好六面防護處理，控制好色差，加工環(huán)節(jié)也是最容易發(fā)生問題的。通過對花崗巖的加工，要保證其表面光滑、切割平整、色澤統(tǒng)一、沒有裂痕雜質(zhì)、沒有掉角等?；◢弾r板材采用短槽式，采用不銹鋼勾板掛件，掛件與石材連接的孔位采用燕尾槽式;在橫梁相應(yīng)位置，將不銹鋼掛件用配有彈墊的不銹鋼螺栓固定于橫梁角鋼上。安裝時，將花崗石板材通過掛件直接掛上，充分體現(xiàn)出掛接式安裝方式的快捷、方便的特點，使整個石材幕墻形成具有良好吸震性能和主移適應(yīng)能力的系統(tǒng)?；◢弾r安裝由下向上進行，對于正面主要石板至少需要有二個固定并按圖紙要求，還需要對其進行認(rèn)真的檢查，在操作過程中利用連接件將上一塊石板抬起，避免其重量傳到下一塊石板上。在石板安裝后，要對石板進行垂直度、水平度進行檢測，并及時的進行調(diào)整。
2建筑工程干掛石材幕墻施工質(zhì)量控制
對于建筑工程干掛石材幕墻施工質(zhì)量的控制，需要從施工材料、施工工藝、施工管理等方面進行。
2．1施工材料質(zhì)量控制施工材料的質(zhì)量直接關(guān)系著工程的質(zhì)量，所以要對施工材料的質(zhì)量進行嚴(yán)格的把關(guān)。一般來說控制施工材料的質(zhì)量，要從材料的采購、進場、存放、施工等階段進行，這樣才能確保工程施工材料合格，施工質(zhì)量也才能得到保障。在施工材料進場時，要對其質(zhì)量進行嚴(yán)格把關(guān)，要確保施工材料具有質(zhì)量合格證書等，對建筑材料還應(yīng)該按規(guī)范進行檢驗，確保其質(zhì)量過關(guān)方可進場。對于那些“三無”材料以及質(zhì)量不合格的材料，要及時的進行更換等操作，嚴(yán)禁其進場。進場后的材料要進行科學(xué)合理的存放，并做好相關(guān)的防護措施，避免材料在存放過程中質(zhì)量遭到破壞。合理的使用施工材料也是工程質(zhì)量的保證，也是避免造成資源浪費的有效途徑之一。主要的措施有:(1)在材料使用前要做好材料的加工，結(jié)合施工工程實際的情況，科學(xué)合理的使用材料;(2)對于建筑幕墻工程施工中需要用到的機械設(shè)備、儀器儀表等要定期的進行檢修，避免由于設(shè)備問題造成的工程質(zhì)量問題。
2．2施工過程中質(zhì)量控制在干掛石材幕墻施工過程中，對其質(zhì)量控制要點包括以下幾個方面:(1)確保預(yù)埋件位置，控制預(yù)埋件施工的精度，確保施工過程中預(yù)埋件不發(fā)生變形、生銹、移動等現(xiàn)象，做好相應(yīng)的防銹措施。(2)對于連接件的安裝，需要控制加工精度，做好連接件焊接質(zhì)量以及防銹工作。(3)做好相關(guān)構(gòu)件、五金件、石板等安裝，確保安裝精度。(4)對幕墻與主體結(jié)構(gòu)嵌縫進行注膠，確保嵌縫的密封性，并確保外觀優(yōu)美、色澤圓潤。(5)在幕墻安裝后需要進行四性實驗，使其符合相關(guān)設(shè)計規(guī)范。(6)在施工過程中要做好現(xiàn)場的清掃工作，確保清掃物遺漏。
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1 公路工程施工技術(shù)資料的重要性
公路工程施工技術(shù)資料涉及公路工程當(dāng)中很多方面的內(nèi)容，其對工程施工和管理的質(zhì)量都有著巨大的影響。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，人們對公路交通的使用性能、安全性、可靠性和使用壽命等方面的要求也越來越高，公路工程不斷發(fā)展的過程中，其規(guī)模也越來越大，其所涉及的內(nèi)容也越來越多。公路工程施工技術(shù)資料所涉及的內(nèi)容也越來越豐富，其質(zhì)量對工程施工建設(shè)的影響也越來越明顯。由于工程施工過程中，施工材料、儀器設(shè)備、人員管理、工程進度等方面的內(nèi)容都記載在這些資料當(dāng)中，一旦這些資料在編纂和保存的過程中出現(xiàn)問題，就會影響整個工程的正常進行。因此，許多工程企業(yè)在工程施工技術(shù)資料的管理方面都制定了相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)置了專門的部門對這些資料進行維護和管理。就是為了防止由于施工技術(shù)資料由于管理不妥當(dāng)，出現(xiàn)缺失、損壞等問題，或者是資料在編纂過程中，由于工作人員不規(guī)范的操作、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚?，所帶來的施工技術(shù)資料質(zhì)量問題的出現(xiàn)。
2 公路工程施工技術(shù)資料常出現(xiàn)的問題及原因分析
2.1 資料信息的損壞及缺失。隨著公路工程規(guī)模的不斷擴大，工程所涉及的內(nèi)容越來越多，工程施工過程中所要采集、分析、處理和儲存的信息也越來越多，這給工程施工技術(shù)資料的整理和管理人員也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。一些工程施工技術(shù)資料的整理和管理人員在編纂資料時，依然使用紙質(zhì)材料進行數(shù)據(jù)的儲存。盡管在快速發(fā)展的經(jīng)濟和高速提升的科技的推動下，紙質(zhì)材料在耐水、耐酸堿、使用壽命等方面的性能已經(jīng)有了很大的改善，但由于施工技術(shù)資料數(shù)量龐大，仍舊給相關(guān)的資料整理和管理人員帶來了很大的麻煩。一些工程企業(yè)的工作人員在對這些資料進行管理的過程中，不注重對資料防水、防污、防酸堿、防盜等措施的加強，導(dǎo)致一些資料在運輸或儲存的過程中，出現(xiàn)了資料損壞和缺失的問題。并且由于相關(guān)的管理人員缺乏對這些資料重要性的意識，未能對這些破損的資料進行及時有效的修復(fù)，造成了一些數(shù)據(jù)的永久缺失，給工程造成了不同程度的影響。
2.2 資料信息的偽造。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，公路工程建設(shè)的腳步已經(jīng)延伸到了全國的各個角落，許多工程建設(shè)企業(yè)也開始在氣候條件嚴(yán)峻和地質(zhì)地形復(fù)雜的地區(qū)進行公路工程的建設(shè)。由于多方面因素的影響，公路工程所涉及的資金也變得數(shù)額龐大起來。由于公路工程施工技術(shù)資料上涉及了工程當(dāng)中的資金分配和管理方面的內(nèi)容，一些工程企業(yè)的內(nèi)部人員為牟取暴利，在公路工程施工技術(shù)資料上做手腳。使得資料當(dāng)中的大量信息存在著不符合實際的現(xiàn)象，資料質(zhì)量難以保障。工程當(dāng)中所出現(xiàn)的這些不良行為，不僅影響著工程自身的正常、穩(wěn)步進行，同時給工程建設(shè)行業(yè)造成了嚴(yán)重混亂，打破了經(jīng)濟市場的平衡，不利于工程建設(shè)行業(yè)的良性發(fā)展。
2.3 資料信息不全面、精準(zhǔn)度低。面對日臻嚴(yán)峻的環(huán)境和資源形勢，為了保障公路的質(zhì)量，公路工程在施工技術(shù)和設(shè)備儀器上也到了進一步的升級。在公路工程建設(shè)的過程中，所存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)越來越多，需要工作人員采集的數(shù)據(jù)也越來越豐富，對數(shù)據(jù)的全面性和精準(zhǔn)度的要求也不斷提高。一些工程企業(yè)在公路工程建設(shè)的過程中，由于缺乏必要的技術(shù)設(shè)備和專業(yè)的技術(shù)人員，在對工程建設(shè)過程中所必須采集的數(shù)據(jù)，未能進行全面精準(zhǔn)的收集。數(shù)據(jù)收集不夠全面，就會造成在處理人員施工安排、薪酬發(fā)放等方面的問題時容易被居心剖側(cè)的人抓住數(shù)據(jù)上的漏洞，在這些工作上產(chǎn)生不必要的誤會，導(dǎo)致工人工作積極性低下、工作效率下降等問題的出現(xiàn)，不利于工程正常穩(wěn)步進行。資料信息數(shù)據(jù)的精確度低，會使得一些需要借助于這些數(shù)據(jù)進行工程施工設(shè)計、調(diào)整的工作出現(xiàn)問題。并很有可能直接導(dǎo)致公路在承載能力、使用壽命、環(huán)境效益等方面出現(xiàn)問題。
3 提升公路工程施工技術(shù)資料的對策
3.1與計算機技術(shù)的結(jié)合。近些年來，許多新的知識理論和技術(shù)被創(chuàng)造發(fā)明出來，并在不斷的試驗和實踐過程中演變成為成熟的技術(shù)。計算機技術(shù)是近些年來才興起和發(fā)展起來的技術(shù)，它以其在信息采集、處理、分析、儲存等方面的優(yōu)勢，在人們工作和生活當(dāng)中的應(yīng)用變得越來越廣泛。公路工程施工技術(shù)資料在整理的過程中，需要對大量的信息進行采集和儲存。由于該資料的重要性，工程企業(yè)又希望這些資料能夠在保障信息安全、完整的管理的前提下，管理資料的工作負(fù)擔(dān)盡可能降低。工程施工技術(shù)資料的管理與計算機技術(shù)的結(jié)合，就很好的解決了工程企業(yè)在這方面的難題。尤其是在生產(chǎn)制造技術(shù)不斷進步推動下，計算機在功能不斷增強的同時，其體積也不斷減小，并且計算機核心部分在穩(wěn)定性、可靠性和安全性等方面也做得越來越出色，這就給工程技術(shù)資料的管理技術(shù)的發(fā)展，帶來了新的契機。這也對工程技術(shù)資料的質(zhì)量的提升帶來了有利的影響。
3.2 加強公路工程施工技術(shù)資料監(jiān)管制度的完善。一些工程施工技術(shù)資料質(zhì)量問題的出現(xiàn)，很大一部分的原因都與工程施工技術(shù)資料的管理有關(guān)，而對這些資料管理工作之所以做得不到位，很大程度與該工程企業(yè)的工程施工技術(shù)資料的監(jiān)管制度不夠完善有關(guān)。一些工程企業(yè)的資料監(jiān)管部門對資料整理和管理過程所出現(xiàn)的問題未能作出及時的預(yù)測，所建立的監(jiān)管制度不能滿足對工程資料整理和管理的需要。這就容易導(dǎo)致上述資料問題的出現(xiàn)，給工程質(zhì)量和效率的保障帶來不利影響。因此，相關(guān)部門要加強對工程施工技術(shù)資料監(jiān)管現(xiàn)狀的研究，健全和完善相關(guān)的監(jiān)管制度。
結(jié)語
公路工程施工技術(shù)資料涉及公路工程諸多方面的內(nèi)容，資料的質(zhì)量對工程的質(zhì)量和效率也有著巨大的影響。為了避免由于工程施工技術(shù)資料的質(zhì)量給工程帶來的不利影響，保障公路在人們的工作和生活當(dāng)中充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，必須有效控制工程施工技術(shù)資料的質(zhì)量。
參考文獻
