引論：我們?yōu)槟砹?3篇教育局工作思路范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、堅持宣傳工作的時效性，及時捕捉宣傳素材，服務我區(qū)教育事業(yè)的中心工作，完善宣傳工作體系，提升宣傳工作針對性。
2、堅持宣傳工作的安全性，加強網(wǎng)絡技術(shù)攻關和內(nèi)容審核，進一步加強對教育網(wǎng)絡宣傳陣地的管理，建立規(guī)范化的審核和機制。
篇2
2．小學教育抓素質(zhì)。建立課程實施評價和監(jiān)督機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學校創(chuàng)建活動，引導學校重點建設好以學生綜合素質(zhì)提高為目標的特色課程和校本課程，建立特色學校創(chuàng)建、評審、激勵機制，推出一批特色創(chuàng)建典型。
3．初中教育抓課改。抓好XX年年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，引導初中學校實施好綜合實踐活動課程，并不斷提高課程實施質(zhì)量和水平。
4．高中教育抓升學。建立高中教育全面質(zhì)量管理和研究機制，加強對全市高中教學和高考改革信息研究，加強對高中段教學質(zhì)量分析與管理，完善高考質(zhì)量評價指標及考核辦法，力爭高考成績繼續(xù)保持全省領先水平。
5．職業(yè)教育抓基地。加強實訓基地建設，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅游服務等為重點，市和各縣（區(qū)）建設一批集中職教育實訓和技能培訓于一體的市級先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)實訓基地，并爭創(chuàng)省級實訓基地；建立基地校企合作的人才培養(yǎng)模式，嘗試在全市各大中型企業(yè)中建立省、市級職教校外實習示范基地。
6．成人教育抓社區(qū)。加強社區(qū)教育技能培訓機構(gòu)建設，建立健全市四級辦學的社區(qū)教育網(wǎng)絡平臺。實施社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建工程、社區(qū)學習型組織和家庭創(chuàng)建工程、漁農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和勞動力素質(zhì)提升培訓工程，全面開展各類培訓和創(chuàng)建工作。
（二）宏觀協(xié)調(diào)，落實全市教育指導重點
1．以縣（區(qū)）政府目標責任制考核為重點，完善教育督導機制。進一步完善縣（區(qū)）教育發(fā)展目標責任制考核辦法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要形式的開放性督政機制。繼續(xù)開展省教育強縣、強鎮(zhèn)的復查、復評工作。開展義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。
2．以全市高中學校等級評估為載體，健全學校評價機制。開展省等級重點高中的創(chuàng)建和復查工作，做好省等級重點高中年審工作。深化學校發(fā)展性教育督導評估工作，引導全市學校建立符合學校發(fā)展實際的“校本評估”機制。
3．以標準化學校建設為契機，加快學校布局調(diào)整步伐。全面實施學校標準化建設，結(jié)合農(nóng)村寄宿制學校建設和食宿改造工程，重點加快對漁農(nóng)村薄弱學校的改造，力爭在XX年年，全市中小學標準化學校達標率在85%以上。
4．以初中學業(yè)考試改革為導向，引導學生全面發(fā)展。進一步完善初中學業(yè)考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育導向，促進中小學素質(zhì)教育的深入推進。
（三）注重實效，確保市本級教育有序推進
1．構(gòu)建新城教育管理新體制。高標準高起點打造新城教育，建立以南海實驗學校為主體的南海教育集團，采用集團化辦學模式，推動新城基礎教育加快發(fā)展。
2．整合城區(qū)教育資源。進一步理順市縣（區(qū)）辦學及教育管理職能，探索市區(qū)兩級教育管理體制及學校布局調(diào)整方案的新機制。
3、強化師資隊伍建設。重點建設好校長、學科帶頭人、班主任三支隊伍，著力提升以師德為核心的教師干部隊伍整體素質(zhì)。抓實培訓培養(yǎng)，積極實施農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程，加強校長培訓和校級后備干部培養(yǎng)，高度重視名優(yōu)特教師的帶徒工作。強化考核管理，實施《舟山市學科帶頭人考核獎勵辦法》，建立名優(yōu)教師的動態(tài)管理機制。重視人文關懷，實施教師關愛工程，切實提高教師待遇，關愛教師身心理健康，改善教師工作條件，努力建設和諧的校園人際關系。
篇3
2．小學教育抓素質(zhì)。建立課程實施評價和監(jiān)督機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學校創(chuàng)建活動，引導學校重點建設好以學生綜合素質(zhì)提高為目標的特色課程和校本課程，建立特色學校創(chuàng)建、評審、激勵機制，推出一批特色創(chuàng)建典型。
3．初中教育抓課改。抓好xx年年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，引導初中學校實施好綜合實踐活動課程，并不斷提高課程實施質(zhì)量和水平。
4．高中教育抓升學。建立高中教育全面質(zhì)量管理和研究機制，加強對全市高中教學和高考改革信息研究，加強對高中段教學質(zhì)量分析與管理，完善高考質(zhì)量評價指標及考核辦法，力爭高考成績繼續(xù)保持全省領先水平。
5．職業(yè)教育抓基地。加強實訓基地建設，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅游服務等為重點，市和各縣（區(qū)）建設一批集中職教育實訓和技能培訓于一體的市級先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)實訓基地，并爭創(chuàng)省級實訓基地；建立基地校企合作的人才培養(yǎng)模式，嘗試在全市各大中型企業(yè)中建立省、市級職教校外實習示范基地。
6．成人教育抓社區(qū)。加強社區(qū)教育技能培訓機構(gòu)建設，建立健全市四級辦學的社區(qū)教育網(wǎng)絡平臺。實施社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建工程、社區(qū)學習型組織和家庭創(chuàng)建工程、漁農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和勞動力素質(zhì)提升培訓工程，全面開展各類培訓和創(chuàng)建工作。
（二）宏觀協(xié)調(diào)，落實全市教育指導重點
1．以縣（區(qū)）政府目標責任制考核為重點，完善教育督導機制。進一步完善縣（區(qū)）教育發(fā)展目標責任制考核辦法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要形式的開放性督政機制。繼續(xù)開展省教育強縣、強鎮(zhèn)的復查、復評工作。開展義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。
2．以全市高中學校等級評估為載體，健全學校評價機制。開展省等級重點高中的創(chuàng)建和復查工作，做好省等級重點高中年審工作。深化學校發(fā)展性教育督導評估工作，引導全市學校建立符合學校發(fā)展實際的“校本評估”機制。
3．以標準化學校建設為契機，加快學校布局調(diào)整步伐。全面實施學校標準化建設，結(jié)合農(nóng)村寄宿制學校建設和食宿改造工程，重點加快對漁農(nóng)村薄弱學校的改造，力爭在xx年年，全市中小學標準化學校達標率在85%以上。
4．以初中學業(yè)考試改革為導向，引導學生全面發(fā)展。進一步完善初中學業(yè)考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育導向，促進中小學素質(zhì)教育的深入推進。
（三）注重實效，確保市本級教育有序推進
1．構(gòu)建新城教育管理新體制。高標準高起點打造新城教育，建立以南海實驗學校為主體的南海教育集團，采用集團化辦學模式，推動新城基礎教育加快發(fā)展。
2．整合城區(qū)教育資源。進一步理順市縣（區(qū)）辦學及教育管理職能，探索市區(qū)兩級教育管理體制及學校布局調(diào)整方案的新機制。
篇4
全縣平安和諧校園建設進一步得到加強；教育現(xiàn)代化達標縣創(chuàng)建工作完成年度各項任務；學校布局更加合理，辦學條件更加優(yōu)化，辦學特色更加明顯，學校管理更加規(guī)范精細；各類教育的發(fā)展更加和諧，教育更加均衡公平；人才培養(yǎng)模式有所創(chuàng)新，校長的管理水平和教師的執(zhí)教能力進一步提升，教育教學改革取得突破，質(zhì)量管理機制和舉措更加完善，辦學水平和綜合競爭力明顯提升，民辦教育發(fā)展更加健康有序，縣匯文中學如期開學，借智辦學工作取得明顯成效，高考質(zhì)量確保穩(wěn)中有升，義務段教育質(zhì)量力爭達到全市中上水平，初三學業(yè)成績的綜合平均分和優(yōu)秀率均達到全市前四名。
三、主要工作舉措：
1、深入學習貫徹十八屆三中全會精神，努力提升教育整體面貌
一是從戰(zhàn)略高度認識作風建設的重要性，全面推進教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動。履行群眾路線教育實踐活動，必須從戰(zhàn)略高度認識作風建設的重要性，把主要任務聚焦到作風建設上。首先，加強作風建設是實現(xiàn)中國夢和教育夢的根本保證。偉大事業(yè)的起航，源于偉大的理想，偉大理想變成現(xiàn)實，源于優(yōu)良作風的保證。理想問題至關緊要，決定了我們的努力方向和動力，作風問題意義重大，影響著教育系統(tǒng)的社會形象和公信力，甚至是教育教學工作所能達到的高度和境界。其次，加強作風建設的關鍵就是要進一步樹立敬業(yè)精神，強化領導干部的服務意識。校長作為學校的領導者，要充分尊重教師、學生的人格和主體地位；要淡泊名利，把教師學生的成長放在第一位；要高瞻遠矚，長遠謀劃學校的發(fā)展前景和路徑；要俯下身來，真誠傾聽師生的真實呼聲。第三，以解決“”問題為重點，切實加強教育系統(tǒng)作風建設。要樹立教育系統(tǒng)的正面形象，就要從根本上杜絕“”之害對教育系統(tǒng)的侵蝕，就要加強系統(tǒng)內(nèi)部的黨風廉政建設和教育隊伍糾風治亂工作，認真落實教育系統(tǒng)“陽光工程”建設7項工作，就要積極組織開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入了解教師和學生關心的問題，切實為學校、教師和學生解決實際問題。第四，加強制度建設，促進學校依法治校，依法治教。只有不斷完善學校的管理制度，用制度約束權(quán)利，才能真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，讓教師和學生真正感受到公平和正義。
二是以促進公平，提升效率為切入點，深入推進教育教學改革。十八屆三中全會《決定》提出深化教育領域綜合改革，要大力促進教育公平，健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，義務教育學校不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。推進學前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。我們要按照《決定》要求和上級部署積極穩(wěn)妥推進各項改革。
針對《決定》中提出的：推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。推行初、高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考的改革舉措，我們要盡早謀劃，積極應對，主動參與和融入改革的浪潮。
三是本著對學生的終身發(fā)展和教師的職業(yè)生涯負責的原則，加強對教師職業(yè)道德的規(guī)范。2013年9月3日，教育部頒布了《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，從我國教師隊伍建設總體戰(zhàn)略出發(fā)，對建立健全中小學師德建設長效機制作出了規(guī)定，明確了教師不可觸犯的師德禁行行為及相應處罰原則。2013年11月29日，教育部出臺了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（征求意見稿），明確了師德的11種禁行行為。此外，多地已開始試行教師資格證5年一審制度，其中師德表現(xiàn)均為審核的重要內(nèi)容，甚至是一票否決的關鍵點。從保障教育質(zhì)量，保護青少年健康成長的要求出發(fā)，今后一段時間里我們將不斷加強師德師風建設的力度和師德規(guī)范的考核。
2、抓好平安和諧校園建設
一是完善平安校園建設的各項制度。完善教育教學管理制度，杜絕教育教學事故的發(fā)生；完善住校生管理制度，預防住校生在校期間發(fā)生各種因管理疏漏而造成的意外傷害事件；建立家校聯(lián)系的常態(tài)化機制；建立和完善特殊時段的安全預警制度以及特殊緊急事件的應急預案。二是狠抓各種制度的落實。真正將平安校園各項制度所編織的防御體系運轉(zhuǎn)起來，落實到日常教學工作的方方面面中去，保障學校各項工作的有序開展。三是完善校園“三防”工作。民辦等級幼兒園要逐步配備專職保安，提高保安的警惕性和防范意識。縣屬學校按市局要求，與公安協(xié)商在學校建立校園警務室，提升安保級別。四是做好安全工作臺帳的記錄。做到各類安全教育、學生談話、預案演練等均有詳細記錄。五是啟動校園糾紛調(diào)解委員會的籌建工作。積極預防和妥善化解因校園意外傷害事件而導致的家校糾紛，保護教師、學校的合法權(quán)益。六是落實學生飲食放心工程，切實加強AB級食堂的創(chuàng)建，不斷推進品牌超市進校園等工作。七是與相關職能部門密切配合，狠抓學生接送車的管理，確保接送工作安全有序。加大校園周邊環(huán)境綜合治理力度，努力避免重大安全責任事故的發(fā)生。八是完善平安校園建設的考核工作。
3、抓好中小學、幼兒園規(guī)劃建設項目的落實
《縣義務教育中小學校布局專項規(guī)劃》和《縣幼兒園布點專項規(guī)劃》已經(jīng)縣政府常務會議審議通過，接下去要切實抓好規(guī)劃的實施工作。一是抓好續(xù)建工程建設，主要是五中及教育培訓中心項目、古市中學300米塑膠運動場和雅溪小學綜合教學樓及運動場。二是按計劃落實新開工項目，主要是：民族中學的風雨操場，三中集團學校城南校區(qū)的校門新建及300米塑膠運動場改造，二中學生公寓、玉巖中學、實驗幼兒園的校舍維修。三是抓好打捆項目建設，主要有：一中體藝樓、縣培智學校及民辦學校過渡用房、標準化學校建設、崗寺小學綜合樓新建和運動場改造、陽溪小學綜合教學樓和校門圍墻、縣三中集團學校學生食堂和風雨操場、赤壽中心幼兒園、望松中心幼兒園。我們將想方設法籌措資金，完成項目建設任務。
4、抓好教育現(xiàn)代化達標縣創(chuàng)建工作
（1）推進重點項目建設，加快實現(xiàn)義務教育小班化。
縣城北職工子弟學校的竣工和使用，有效緩解我縣城區(qū)學校教學用房緊張的局面，今后要狠抓新校區(qū)的軟件建設，努力把學校辦成精品學校。著力推進五中及教育培訓項目的建設進程，到2015年五中建成時，全縣中小學、幼兒園以及新引進的民辦教育的校舍資源、布局情況都可以得到極大的調(diào)整和優(yōu)化，初中段可以全面實現(xiàn)小班化教學，小學可以基本實現(xiàn)小班化教學，為進一步實施因材施教和學生的個性化發(fā)展提供硬件基礎。
（2）推進標準化學校創(chuàng)建、教師校長交流、教師素質(zhì)提升、重點區(qū)塊教學質(zhì)量提升等工作，努力實現(xiàn)義務教育均衡化。
首先，今年計劃安排城北職工子弟學校、玉巖中學、雅溪小學、陽溪小學和崗寺小學5所學校創(chuàng)建標準化學校，教育局將從人力物力財力等方面向“創(chuàng)標”學校傾斜，加快我縣“創(chuàng)標”工作的進程，努力改善農(nóng)村山區(qū)學校的教育基礎設施設備，保障城鄉(xiāng)學校間硬件水平的均衡。其次，全力推進校長教師交流工作，我縣作為在全市率先開展此項工作的試點縣之一，《縣義務教育學校教師校長交流實施方案（試行）》已于2013年年底制定，并已通過縣政府常務會議審議，2014年1月由編委辦、人事、財政、教育四部門聯(lián)合發(fā)文，2月份要根據(jù)《方案》制定具體交流的計劃（包括具體到各校的人員、學科計劃）并下發(fā)給各學校討論，6月底前確定交流計劃，8月份將全面落實此項工作，同時還將進一步完善山區(qū)教師進城考試制度。第三，積極推進教師素質(zhì)提升工程和借智辦學工作，立足現(xiàn)實，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，縮小教師素質(zhì)的城鄉(xiāng)差距。第四，采取一校一策的辦法，破解重點區(qū)塊教學質(zhì)量提升的難題。重點抓好古市區(qū)塊和玉巖區(qū)塊的教學質(zhì)量，帶動我縣教育質(zhì)量整體水平的提升。今年，我們通過標準化學校創(chuàng)建、教師校長交流、教師素質(zhì)提升及重點區(qū)塊質(zhì)量提升工作的落實，努力促進我縣義務段教育的均衡化發(fā)展。
（3）推進教育裝備升級和教育大網(wǎng)改造，加快教育信息化進程。
目前我縣的計算機生機比達到了4.89：1，多媒體班套比為1:1。在接下來的兩年多時間里，我們將積極爭取省廳的支持，用好縣里的政策，加快計算機設備更新升級，確保在2016年前，提前達到省定生機比5:1的要求。同時加強教師應用信息技術(shù)服務教學的培訓，提高設備的有效應用率，探索基于信息技術(shù)為載體的教學改革，加快我縣教育信息化進程。
（4）推進與國內(nèi)外教育機構(gòu)和學校的合作與交流，提升合作辦學和國際化水平。
首先，繼續(xù)加強與國內(nèi)外名校的交流與合作，在吸取前期與國外學校結(jié)對的成功經(jīng)驗的基礎上，深入開展教育教學、學校管理等領域的探討與合作。其次，積極拓展和豐富“借智辦學”工作的內(nèi)涵和外延，在初中段引進育才中學品牌，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)民辦學校的基礎上，一中要加強與寧波效實中學開展教育教學領域的深度合作，確保一中效實班創(chuàng)辦成功，努力提升辦學水平。繼續(xù)推進電大學院與海大的合作辦學工作。
（5）積極探索以“依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”為核心的現(xiàn)代學校制度建設。
黨的十八屆三中全會指出，今后深化教育領域綜合改革，要以《決定》確定的“深入推進管辦評分離”為導向，構(gòu)建政府管教育、學校辦教育、社會評教育的政府、學校、社會之間新型關系，明確各級政府責任，規(guī)范學校辦學行為，發(fā)揮社會參與作用，加快建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。政府將轉(zhuǎn)變職能、改進管理方式，變微觀管理為宏觀管理、直接管理為間接管理。落實和擴大學校辦學自，完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，形成政事分開、權(quán)責明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。要加強學校章程建設，2015年前全國所有學校都須制定或修訂好章程，讓每所學校都能依法行使辦學自和承擔相應責任。
根據(jù)十八屆三中全會精神，教育局將制定出臺推進現(xiàn)代學校制度建設指導意見。一是進一步落實校長負責制，依法保障學校行使辦學自。二是探索建立學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，完善決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的新機制，推進學校的管理創(chuàng)新。三是探索學校章程建設，規(guī)范學校辦學行為。四是開展學校管理規(guī)范化的創(chuàng)建工作，促進每所學校的管理更加規(guī)范，為學校的精細化管理和特色品牌學校建設打好基礎。
（6）推進教師隊伍建設，提升教師專業(yè)化水平。
一是加強師德師風建設，建立《師德師風建設長效機制》，規(guī)范教師的從教行為，以“敬業(yè)、愛生、清廉”為核心，開展形式多樣的活動提高師德師風水平。二是加強青年教師培養(yǎng)，針對我縣教師群體年輕教師多，可塑性強的特點，實施《青年教師成長行動計劃》，加快他們成長為骨干教師的進程。三是加強名師隊伍建設，實施名師成長工作室方案，落實《縣名師工作室管理辦法》和《名師名校長管理辦法》，完善對名師隊伍的考核管理，讓有限的名優(yōu)教師充分發(fā)揮示范、引領和輻射作用。加大對優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的評選、表彰、獎勵力度。四是加強班主任隊伍建設，認真落實《縣教育局關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的實施意見》。五是繼續(xù)組織開展各級各類教師的培訓，努力提升教師專業(yè)化水平。
（7）推進特色示范普通高中學校的創(chuàng)建和以省職業(yè)教育改革示范學校評比條件為要求的內(nèi)涵建設，實現(xiàn)高中教育多樣化。
一是全面落實普通高中課程改革，加快一中創(chuàng)建省一級特色示范普通高中學校和二中創(chuàng)建省二級特色示范普通高中學校的步伐，明確創(chuàng)建工作時間表和路線圖，一中力爭在2014年創(chuàng)建成功，二中力爭2015年創(chuàng)建成功。二是職業(yè)中專要積極開展省職業(yè)教育改革示范學校的創(chuàng)建工作，抓好職業(yè)教育現(xiàn)代化建設7項工程的落實，提升職業(yè)教育的內(nèi)涵。三是努力實現(xiàn)高中教育多樣化，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。控制辦學規(guī)模，堅持做優(yōu)做精的原則辦好一中，為高校輸送優(yōu)秀的生源；適當擴大辦學規(guī)模，堅持特色發(fā)展的思路辦好二中，在學生完成高中學業(yè)的基礎上，讓更多的學生考上大學；調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，堅持做特做強原則辦好職業(yè)中專，為我縣培養(yǎng)更多的職業(yè)技能型人才，同時抓好中高職升學的銜接和管理。
（8）加大扶持力度，推進學前教育規(guī)范化。
一是抓緊制訂第二輪學前教育三年行動計劃，緊緊抓住等級幼兒園創(chuàng)建和教師持證率兩項重點工作，提升學前教育整體水平。二是大力扶持民辦幼兒園發(fā)展。要規(guī)劃好民辦幼兒園建設用地，繼續(xù)掛牌推出建設用地，引進優(yōu)質(zhì)民間力量創(chuàng)辦民辦等級幼兒園；加強對民辦幼兒園的安保水平和教育管理水平的督查和指導，規(guī)范其辦園行為；繼續(xù)在政策、資金和師資上幫助具備條件創(chuàng)等級的幼兒園和有能力提升等級的幼兒園，提高等級園的招生覆蓋率和幼兒入園率；繼續(xù)開展幼師持證上崗率培訓和幼兒園骨干教師的培訓，對已取得教師資格證的幼兒教師及時兌現(xiàn)縣里的每人5000元的獎勵政策，增強培訓工作的吸引力；繼續(xù)開展民辦幼兒園的年審工作，以年審整改提升民辦園的辦學水平。三是大力加強公辦幼兒園的內(nèi)涵建設。充分發(fā)揮公辦幼兒園在教學管理、師資隊伍建設等方面的骨干、示范、引領、輻射作用，努力構(gòu)建公辦和民辦幼兒園和諧健康發(fā)展的格局。四是完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的辦學機制，逐步從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學中獨立出來。探索通過競聘上崗的方式，擇優(yōu)選取公辦編制幼兒教師擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及省二級以上民辦幼兒園業(yè)務園長。對現(xiàn)有幼師隊伍進行核編，確保兩教一保，提高幼兒園的管理水平。五是創(chuàng)新辦園方式，探索建立學前教育共同體，促進學前教育規(guī)范、均衡發(fā)展。
（9）圍繞教育公平，推進各類教育和諧發(fā)展。
一是義務教育階段嚴格執(zhí)行上級招生政策，深入推進陽光招生工作，在總結(jié)小學階段實行陽光招生經(jīng)驗的基礎上，2014學年將在初中段實行“公辦不擇校，擇校找民辦”的招生方式。二是高中段繼續(xù)按照省里有關文件精神，嚴格執(zhí)行擇校生三限政策和分配生政策。三是完善教育共同體辦學模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。四是健全經(jīng)濟困難家庭子女教育資助體系，切實抓好學生營養(yǎng)餐工程，對困難家庭學生做到按規(guī)定標準“應助盡助”。五是開展“農(nóng)村留守兒童關愛工程”。明確學校、共青團、少先隊的職責，形成社會、學校、家庭共同參與的工作機制，積極推進“農(nóng)村留守兒童關愛工程”。學校是“關愛工程”的策源地和主陣地，落實“關愛工程”的關鍵在學校，重點在教師，特別是班主任，要責無旁貸、一馬當先的擔當起此項工作的執(zhí)行責任。六是辦好培智學校，完善輕度殘疾兒童隨班就讀保障體系，確保適齡三殘兒童少年九年義務教育入學率達到普通兒童少年水平。七是抓好民辦教育工作。十八屆三中全會提出，“鼓勵社會力量辦學，將民辦教育視為教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。”“健全政府主導、社會參與，辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制。”2014年，將繼續(xù)掛牌推出民辦幼兒園建設用地，擴大優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園的覆蓋面。加快原望松小學（現(xiàn)民辦匯文中學）的修繕改造，派送民辦學校干部教師到杭州文瀾、育才等名校接受學習培訓、做好民辦學校的招生和開學相關工作，確保2014學年順利開學，同時按計劃做好城南中學的適應性改造。八是抓好成人教育，完善社區(qū)教育、成人教育體系，構(gòu)建終身教育體系。完成市里下達的成人雙證制、預備勞動力、家政服務等各項培訓指標，積極推進標準化成技校和社區(qū)學校的創(chuàng)建工作，完成大東壩、象溪區(qū)域中心成技校的組建和省標準化成技校申報工作；大力推進社區(qū)教育和掃盲工作，完成省市下達的工作任務；做好電大學院以學歷教育為中心逐步轉(zhuǎn)移到以社區(qū)教育為中心上來。
（10）加強財務管理，為教育現(xiàn)代化建設保駕護航。
一是加強教育系統(tǒng)財會隊伍建設及校長的財務相關知識培訓，提升財務人員的素質(zhì)，規(guī)范財務行為，防范各類財務風險的發(fā)生。二是加強非義務段學校建設項目的申報管理，防止各類未報先建行為的發(fā)生，努力控制非義務教育階段的債務并設法逐步削減現(xiàn)有債務。三是強化教育經(jīng)費的預算編制及執(zhí)行，發(fā)揮經(jīng)費的最大經(jīng)濟效益。促使學校合理、規(guī)范、有計劃的使用經(jīng)費，確保學校運轉(zhuǎn)正常。四是強化學校固定資產(chǎn)的管理，指派專人負責，預防學校固定資產(chǎn)的損壞和流失。
5、抓好教學質(zhì)量提升工作
一是要強化質(zhì)量意識。學校要堅持“以教學為中心，以質(zhì)量為核心”的教學宗旨，將教學工作列入學校一切工作的中心，要站在對學生終生發(fā)展和幸福成長負責的高度，進一步增強使命感、責任感和危機感，不斷端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，切實履行校長作為提高教學質(zhì)量第一責任人的職責。教育局將切實加強對教學工作的領導，堅持做到教育局機關干部深入基層督查指導，教研員深入課堂示范引領，學校領導帶頭堅守一線，安心在校抓好教學管理，緊緊圍繞教學工作，采取各種切實可行的措施，抓好教學質(zhì)量。
二是完善教學質(zhì)量管理機制。教育局將立足現(xiàn)狀，著眼長遠，制訂并實施教學質(zhì)量考核獎勵制度；校長兼課、聽課、評課督查制度；領導和科室聯(lián)系學校、教研員聯(lián)系學科制度；教學質(zhì)量監(jiān)控、分析和評價制度；招生考核獎勵制度，完善教育共同體制度；教學質(zhì)量一票否決和問責制；校長競聘上崗制；修訂校長考核獎勵辦法等提升教育質(zhì)量的系統(tǒng)方案和制度，通過管理機制的完善促進質(zhì)量的提升。
三是提升教學管理團隊和師資隊伍的素質(zhì)。首先是要提升校長隊伍的課程和教學領導力。教育局將開展校長評課比賽活動、課程和教學領導力知識測試、專家引領、研修培訓、校長論壇等活動，為校長隊伍的交流、學習搭建平臺，促進校長隊伍的成長。其次是提升學校教學管理團隊的管理能力。辦好分管副校長、教務主任、教科主任、教研員、年級組長、教研組長、備課組長研修班，通過研修班學習，提升教學管理水平。開辦德育團隊研修班，加強德育隊伍建設，提升學校德育工作水平。第三是提升教師的執(zhí)教能力。通過建立名師工作室，修訂名師名校長管理辦法來發(fā)揮名師的引領、輻射作用；實施青年教師成長行動計劃和班主任隊伍建設行動計劃，提升教師的執(zhí)教水平和管理能力；開展教師全員培訓和課堂教學、專業(yè)測試、命題、實驗操作技能、課件制作等教學技能大比武活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展。第四是加強教研員隊伍建設。通過學習和培訓活動，提升教研員的專業(yè)理論素養(yǎng)和課堂診斷、指導教學的能力；提升教研員的學科凝聚力和號召力。
四是強化教學管理措施。完善教學教研常規(guī)管理制度，制訂教學教研常規(guī)考核辦法；制訂提升中小學教學質(zhì)量五項行動計劃（深化教學改革、開展借智辦學活動、創(chuàng)新優(yōu)生培養(yǎng)方法、提升薄弱學科質(zhì)量、后進生關愛行動）；深化教學改革，加強學校課程建設，在赤壽小學和古市中學開展以學為中心的教學改革試點工作，在三中集團學校開展初中科學理化分科教學和創(chuàng)新優(yōu)生培養(yǎng)方法試點工作，繼續(xù)深化農(nóng)村自然小班化的教學改革，努力推進學生社團活動課程化。
五是努力提升高考質(zhì)量。一中和二中要明確各自的高考目標和任務，通過落實好麗水市普通高中五項行動計劃；深化借智辦學活動，開展與名校合作辦學；積極研究高校自主招生政策，鼓勵優(yōu)秀學生參加高校自主招生；穩(wěn)妥做好高一新生的自主招生工作，吸引優(yōu)質(zhì)生源，利用自主招生引導初中教學；深化普通高中課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新育人模式，促進學生自主發(fā)展；強化師資隊伍建設，狠抓學校管理等措施，切實抓好高考質(zhì)量，促進學生全面且有個性的發(fā)展。同時要切實關注和研究十八屆三中全會提出的深化教育領域綜合改革對高中管理和教學產(chǎn)生的重大影響，提早謀劃，從容應對。
六是建立督查通報制度。對教育局的重大決策和部署、上級有關部門政策的落實、學校的辦學行為、教學常規(guī)以及其它教育教學管理工作等進行督查通報。
6、扎實推進素質(zhì)教育，促進學生全面、自由、充分發(fā)展
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3、辦學條件得到進一步優(yōu)化。
4、布局調(diào)整和標準化學校成績斐然。
5、干部教師隊伍素質(zhì)進一步提高。
6、職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，對接京津工作顯成效。
7、學校安全穩(wěn)定工作水平得到提升。一是落實責任，積極開展校園安全隱患排查整改。新增兼職門衛(wèi)201人，投資66.7萬元，安裝監(jiān)控探頭384個，安全系數(shù)進一步提高。二是全力做好排查穩(wěn)控工作，沒有發(fā)生進京、赴省市集體訪現(xiàn)象。
通過以上工作，為確保我縣評為市級教育工作先進縣奠定了基礎。
二、2011年工作思路
（一）工作目標
以科學發(fā)展觀為指導，確保全市教育工作先進縣和工作實績突出單位目標的實現(xiàn)，實現(xiàn)各項指標市縣前列，幾項單項工作跨入全省前列，促進全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）具體工作及措施
1、全面提高教育教學質(zhì)量，讓人民群眾更加滿意。樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識，抓管理上質(zhì)量，2011年高考繼續(xù)保持全市第一平臺，中考繼續(xù)保持全市先進位次，小學調(diào)研測試力爭有新突破。迎接好河北省普及學前三年教育復檢和保定市第二輪推進學前教育均衡發(fā)展檢查備檢工作，確保順利過關。
2、扎實做好布局調(diào)整和標準化學校建設工作，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展新跨越。2011年，在撤并中小學7所的同時，抓創(chuàng)建、促內(nèi)涵、提品位，力爭創(chuàng)建標準化學校8所；通過規(guī)范化、精細化管理，抓好5所精品示范初中、15所精品示范小學建設，促進全縣教育均衡快速發(fā)展。
3、加強項目學校建設，進一步改善辦學條件。一是繼續(xù)加大跑部進廳力度，積極爭取各級各項專項資金，在爭取項目和資金上力爭保持全市領先位次，確保資金及時、足額到位，為改善我縣辦學條件提供資金保障。二是三是加快施工進度，加強工程質(zhì)量管理，確保工程按期交付使用，把學校建成最漂亮、最安全、最放心的地方。
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二、目標任務
1、加強共同體“捆綁”學校建設，提高農(nóng)村學校的辦學水平。各共同體“捆綁”學校要強化“一級捆綁”、加強“二級捆綁”、實施“三級捆綁”。
2、繼續(xù)做好規(guī)范學前教育辦學行為工作，大力推進學前三年幼兒教育事業(yè)發(fā)展。
3、關注困難群體子女的教育。加強隨班就讀工作，確保“三殘”適齡兒童入學率在97%以上。認真做好外來務工農(nóng)民子女教育工作，確保符合條件的外來務工農(nóng)民子女100%就讀率。關注留守兒童在校學習情況。
4、積極進行創(chuàng)建市級特色學校活動。進一步開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，加快學校特色建設，促進我區(qū)各校均衡發(fā)展。
5、強化依法管理，進一步規(guī)范辦學行為。狠抓常規(guī)管理，促進整體教學質(zhì)量的提高。
6、堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，保障民辦教育健康有序發(fā)展，進一步規(guī)范民辦教育辦學行為，誠信辦學，努力提高民辦教育辦學水平，不斷推進我區(qū)民辦教育事業(yè)健康、有序、快速發(fā)展。
三、具體措施
1、加強課程的領導和管理。認真學習、深刻理解、全面領會《義務教育法》精神，增強法制觀念和法治意識，提高依法治教水平和效能。提高思想認識，明確法定責任，落實履職措施，依法促進義務教育均衡發(fā)展，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保學校能開足開齊各類課程，規(guī)范辦學行為，減輕學生過重的學業(yè)負擔和心理負擔。加強教學常規(guī)管理，從素質(zhì)教育的高度，深刻認識“減負”工作的緊迫性和意義，把規(guī)范辦學和“減負”作為一項重點工作，定期檢查，及時通報，并將檢查結(jié)果作為學校考核的依據(jù)之一。
2、打造教育均衡持續(xù)發(fā)展。認真落實共同體“捆綁”學校工作，加快優(yōu)質(zhì)教育資源的放大，保障農(nóng)村學生平等接受義務教育、享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。按照《關于深化部分城鄉(xiāng)共同體學校“捆綁”管理機制的實施意見》的工作思路，大力推進城鄉(xiāng)學校、優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校的“捆綁”工作，本學期強調(diào)“捆綁”工作的實效性，協(xié)助督導室對“捆綁”工作進行評價，對效果明顯的學校給予獎勵。
3、關注困難群體子女的教育。做好特殊學生的隨班就讀工作，保證三殘少兒的就讀率；做好外來務工農(nóng)民子女教育工作，確保符合條件的外來務工農(nóng)民子女100%就讀率。關注留守兒童在校學習情況。
4、完善常規(guī)管理檢查機制。按照省、市、區(qū)對學校常規(guī)管理的基本要求，堅持常規(guī)管理專項檢查和隨機檢查相結(jié)合的機制，針對中小學校的管理不精致、創(chuàng)爭不主動的問題，實行隨機檢查機制，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析問題，努力解決問題，限時整改，大力加強學校精細化管理。強化依法管理，進一步規(guī)范辦學行為，認真落實減輕中小學生負擔的規(guī)定。加強學生日常行為規(guī)范的管理，突出中小學生行為習慣的養(yǎng)成教育，加強學生學習常規(guī)的管理。
5、進一步強化自主發(fā)展和特色發(fā)展，面向長遠，立足當前，有序推進各項工作，推動學校自覺走內(nèi)涵發(fā)展之路，引導學校開展學校特色創(chuàng)建的申報、驗評工作，建立獎勵、扶持制度，幫助學校準確定位，找準優(yōu)勢，提練特色。加強“創(chuàng)建特色學校”工作的研討，召開學校特色創(chuàng)建經(jīng)驗交流會，力爭使各校都有自己的亮點和特色。主要措施是加強專項督查，要求各校要有專門機構(gòu)、專門人員負責，做到系統(tǒng)規(guī)劃、科學組織、有效管理，組織校本課程開發(fā)研討會、成果展示等活動。通過創(chuàng)建促進學校內(nèi)涵提升。
6、強化學前教育機構(gòu)管理。我們現(xiàn)在已經(jīng)構(gòu)建了以公辦幼兒園為骨干和示范、以民辦幼兒園為支撐的學前教育體系。依法強化幼教管理，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高全區(qū)幼教總體水平。
7、在民辦學校、幼兒園審批方面，做到公開辦事程序，嚴格審批制度。根據(jù)《民辦教育促進法》及其實施條例有關精神，制訂了《*區(qū)民辦學校行政審批程序》，向社會公開公示具體需要提供的材料、審批程序、審批時限等，讓辦學者明明白白地辦事，嚴格按照程序?qū)徟９_了辦理程序，方便了辦學人士，提高了辦事效率，促進了規(guī)范管理。
四、主要工作行事歷：
8月份：
1、處理2009年招生工作的遺留問題。
2、組織安排初中七年級新生分班工作。
3、民辦初中、幼兒園年度檢查工作。
4、完成農(nóng)民工子女入學就讀審核工作，并分配到各定點學校。
5、協(xié)調(diào)解決各校轉(zhuǎn)學生。
6、組織檢查各校（園）開學準備情況。
7、辦理大學生助學貸款工作。
9月份：
1、認真做好開學檢查總結(jié)工作。
2、認真做好轉(zhuǎn)學、休學申報、審批工作。
3、統(tǒng)計2009年各中小學、幼兒園在校生情況。
4、組織中小學生到“基地”、“中心”參加實踐活動。
5、指導各小學做好新生電子學籍錄入上傳、審批工作。
6、組織調(diào)研各中小學對“減負”工作執(zhí)行、落實情況。
7、召開城鄉(xiāng)共同體學校“捆綁”工作現(xiàn)場調(diào)度會（每月一次）。
8、督促幼兒園完成民生工程標準化建設、購置教育教學設備工作。
9、組織區(qū)級特色學校申報、評估工作。
10月份：
1、布置、組織初中新生電子學籍錄入、審核、上報工作。
2、做好2010年春季教材審核上報工作。
3、組織市級特色學校申報工作。
4、組織檢查部分中小學校教學常規(guī)管理情況。
11月份：
1、組織中小學教務主任業(yè)務培訓。各選一所在“減負”工作、教學常規(guī)管理情方面做的突出的中學和小學，請中小學教務主任到此校學習經(jīng)驗。
2、組織檢查各初色班教育教學開展情況。
3、組織調(diào)研全區(qū)農(nóng)民工子女和留守兒童在校學習情況。
12月份：
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2.加強和改進干部考核評價。貫徹落實《關于加強對干部德的考核意見》，從實際和工作出發(fā)，積極探索和完善干部德的考核途徑，改進和創(chuàng)新德的考核辦法，增強考核工作的針對性、實效性；依據(jù)《市糧食局機關公務員平時考核實施方案》，堅持客觀公正、分級分類、注重實績的原則，區(qū)分不同層次、不同崗位公務員的特點，結(jié)合年度重點工作、平時工作、月度工作等完成情況，進行科學評價。
3.強化干部監(jiān)督管理。進一步加強黨政領導干部選拔任用工作政策法規(guī)教育宣傳，認真執(zhí)行重大事項報告和黨員領導干部報告?zhèn)€人有關事項等制度，建立健全干部監(jiān)督規(guī)章制度，大力推行干部管理進社區(qū)活動，有效對黨員干部八小時以外的生活圈、社交圈進行監(jiān)督管理。
4.整體推進直屬事業(yè)單位改革。全面貫徹落實省、市部署，完成事業(yè)單位分類改革，確定直屬事業(yè)單位崗位設置管理，做好事業(yè)單位實施績效工資工作，不斷完善事業(yè)單位工作人員收入分配激勵機制。
二、大力推進干部教育培訓工作
5.加強黨政人才提升培訓。做好機關干部參加市委黨校、行政學院主題培訓班學習；抓好機關公務員網(wǎng)絡在線學習，認真做好網(wǎng)絡在線學習時間、內(nèi)容、人員、步驟的四落實，確保完成年度網(wǎng)絡在線學習任務；開展“科長講堂”活動，對授課內(nèi)容和形式提出更高要求，激勵科室和部門負責人對工作進行深層次思考和研究，有利于在工作中提出切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)實施舉措；組織參加全省糧食系統(tǒng)領導干部專題研修班。
6.加強經(jīng)營管理人才培訓提高。圍繞糧食流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，會同和配合有關單位開展以直屬企業(yè)領導干部、糧食產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)法人為重點的企業(yè)經(jīng)營管理人才系列培訓。
7.加強職業(yè)技能人才培訓鑒定。組織糧油保管員、糧油質(zhì)量檢驗員參加培訓鑒定；大力拓展大米、油脂加工工種和糧食經(jīng)紀人職業(yè)技能培訓鑒定，實現(xiàn)糧食行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定全覆蓋。做好直屬企業(yè)與高校聯(lián)絡工作，鼓勵直屬企業(yè)走進高校選拔優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。
三、完善考核評價機制
8.修訂和完善工作目標考核。結(jié)合實際，進一步修訂和完善2012年糧食工作目標考核細則及直屬單位工作目標考核評價辦法，并加強考核監(jiān)督，推動糧食流通工作運行質(zhì)量不斷提高。
9.深入推進“五型”機關建設。以開展“五型”機關為抓手，深入開展機關效能和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，大力弘揚全省、全市糧食系統(tǒng)先進集體、先進工作者事跡，積極開展創(chuàng)建“文明行業(yè)”和“青年文明號”活動，今年力爭創(chuàng)建1個市級“青年文明號”集體、1個省級“青年文明號”集體，促進各項工作的爭先進位。
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Abstract Beginning in 2007， the national college comprehensive reform of the College English four， six test scores， in order to understand the development of College Students' English level. According to the survey， there is a great contrast between the actual input and English proficiency of college students in our country. The time and energy spent on learning English are more， but the effect is not significant. Taking a university in Chongqing as an example， this paper aims at the present situation of English learning， and from the perspective of students' work， this paper aims to discuss the new ideas and measures of College Students' English learning， hoping to promote the college students' English learning to a certain extent.
Key words college English； learning motivation； learning strategy
1 重慶某大學學生英語學習現(xiàn)狀
為了掌握學生英語學習現(xiàn)狀和水平，調(diào)研采用問卷的調(diào)研形式，發(fā)放問卷共2000份，其中有效問卷1640份，有效率82%。調(diào)研對象為重慶某大學各學院各個年級隨機的學生，通過分析，得到如下結(jié)論。（1）通過率從低到高年級逐步升高，女生高于男生。其中，大一四級通過率為0%（未考試）；大二四級通過率為69.6%；大三四級通過率為88.9%，其中，大部分同學在大二的時候沒有緊迫感，沒有加強對英語的學習，這表明大部分同學是為了達到畢業(yè)要求而去學習英語。另外此次調(diào)研中女生的四級通過率為100%，說明女生的英語學習興趣比男生強很多。（2）英語學習時長較短，重視專業(yè)課程輕視英語學習。有47.3%的同學每周學習英語的時間不足兩小時，37.8%的同學學習時間為2～10小時，高于10小時的同學寥寥無幾。通過數(shù)據(jù)分析表明，由于重慶某大學的專業(yè)因素等原因的限制，學生用于英語學習的時間是非常有限的，對英語的學習興趣不夠濃厚。專業(yè)學習負擔的增大，用于學習英語的時間偏少。（3）英語水平參差不齊，兩極分化很嚴重。由于對英語的不重視，高達91.9%的同學認為自己的英語水平不及高考；44.6%的同學認為自己的英語水平不及高中的50%，47.3%的同學認為自己的英語水平是高中時的50%～100%，從大一到大三來看，兩極分化越來越越嚴重，學生們的英語成績差距從大一到大三越來越大。
2 英語學習新思路新舉措
2.1 英語學習新思路
（1）把握兩個關鍵。經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的英語學習者有著強烈的學習動機，能設置明確的學習目標，有意或無意地運用某些學習策略，使其更有效地進行英語學習。所以提高學生英語學習水平和能力應該把握兩個關鍵，一是明確和強化大學生強烈的英語學習動機，二是實行有效的自主學習策略。（2）把握三個階段。經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，三個年級的學生英語學習呈現(xiàn)不同的學習狀態(tài)和學習問題，所以把握學生大學學習的三個階段的階段特征是提高學生英語學習水平和能力的有效途徑。
2.2 英語學習新舉措
2.2.1 明確和強化學習動機
（1）引導學生樹立長期的學習目標。第一，班導師開展專業(yè)講座。開展英語與當代社會聯(lián)系的講座，充分為學生講明在當今信息化的時代英語在中國的重要性；第二，輔導員指導。從職業(yè)生涯發(fā)展角度和人發(fā)展的角度出發(fā)，說明英語學習對職業(yè)和人的發(fā)展的重要性，從視野的擴展、知識的獵取、選擇的拓寬、人的不斷完善等角度進行講解。
（2）幫助學生強化中期的學習目標。第一，班導師指導。班導師從每個專業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，結(jié)合論文寫作、資源查詢、軟件運用等方面說明英語學習的重要性。班導師在專業(yè)知識的日常教學上，可以通過教學實際操作證明英語學習在實際操作的重要性，同時為同學們提供認識自己不足的機會，從而刺激其強化英語學習動機。第二，輔導員組織學習交流會，通過交流，強化學生的學習效果，也明確了學生的現(xiàn)實目標。
（3）督促學生執(zhí)行短期的學習目標。第一，班導師學習輔導。班導師在日常的教學和輔導過程中盡可能多采取英語教學或者半英語教學，教材盡可能使用國外英文原版教材，在教學過程中，讓同學們時刻與英語打交道，營造英語學習的良好環(huán)境，合理運用教學手段，明確學生的短期目標，促進學生對英語的好感和興趣。第二，輔導員建立朋輩輔導機制。通過朋輩輔導機制，每個年級，每個班級建立一對一，一對多，多對一的幫扶機制，樹立短期學習目標，針對性地進行聽力訓練、模擬練習、實踐交流練習，針對性地對英語問題學生進行幫扶，增強學生的英語學習激情和興趣。
2.2.2 培養(yǎng)強化有效的自主學習策略
（1）輔導員把握學生英語學習新動態(tài)。第一，建立“一早一晚”制度并以班級考核掛鉤。“早”是堅持晨讀堅持制。建立輔導員―助理―學習委員―早檢員聯(lián)系制度，每周排名建立年級競爭機制。輔導員和學工助理每周抽查早讀情況，并及時在群里公布早讀優(yōu)劣情況。“晚”是堅持每天1個小時的英語學習時間，采取“氛圍+興趣+實用=出彩成績”的措施。晚自習主要培養(yǎng)學生的英語學習習慣，培養(yǎng)班級自主學習氛圍，通過以點蓋面，以面蓋全，形成班級乃至年級學生學習英語的良好狀態(tài)。第二，學以致用、增強學習興趣。輔導員多宣傳英語活動，鼓勵學生參加英語社團各類活動（英語角）。參加英語征文比賽和演講，提升寫作能力。也可將本年級英語出彩的同學組織起來，開展“英語角”，“英語朗誦比賽”，“英語書法比賽”和“英語詞匯比賽”等多種形式課外活動，激發(fā)學生的學習興趣，提升外語應用能力。第三，考試前重點培訓學生的應試能力。在開展多方位的英語教學，抓好基本技能練的同時，也應注意提高學生的應試能力。輔導員可以按照考試安排，以年級或者班級為單位合理安排強化復習，定期舉行模擬考試。同時，輔導員可定期舉辦在四、六級考試、托福雅思等考試交流會，讓同學們提前掌握學習方法，學習應試技巧。最后，臨考試前可邀請優(yōu)秀老師為學生講解考試技巧，解題方法。通過一系列的考前強化，鞏固學生英語知識，熟練解題技巧，為最終提高四級通過率做好最充足的準備。
（2）年級-班級強化策略相互促進。第一，以班級為單位，強化早自習，堅持“一早”制度。班級早自習內(nèi)容形式可設置聽寫單詞和英語演講。聽寫單詞即選取英語優(yōu)秀的同學擔任聽寫負責人進行聽寫，也可將聽寫成績作為平時成績一部分，以強化學生英語學習動力。演講內(nèi)容不限制，形式多樣，可以設定為每周2次，以此提高學生的英語學習興趣，提高學習自主性。
第二，以年級為整體，以班級為基體建立專業(yè)化團體組織。具體是指輔導員引導年級干部、班干部根據(jù)年級、班級同學的想法并且結(jié)合不同的英語基礎水平形成特色團體組織。如四級、六級、考研突擊、考托福雅思等，分門別類組織晚自習，自行分配時間段進行小群體的集中自習英語。這種自由選擇學習時間方式、小群體集中學習的方式不僅可以大大提高學習的效率，也從根本上消除了部分同學的懈怠情緒。
第三，互相幫扶、增強凝聚力建立學習小組。在系統(tǒng)化專業(yè)化的團體組織之外，班級可劃分英語學習小組，任命英語基礎好的同學作為小組長，小組長主要組織和幫助小組同學的平時的英語學習，包括早讀、課堂學習、課外學習等等，并做好記錄。輔導員根據(jù)月記錄每月對小組進行考核，提高其積極性。
2.2.3 把握英語學習三個階段
（1）大一階段。才進入大學的學生，英語基礎好，但很容易松懈和放棄學習，在此班導師和輔導員應強調(diào)英語的重要性，引導學生樹立長遠目標，逐步形成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時也應擴展或運用學校資源，從世界發(fā)展的潮流、學生自我成才的角度，讓學生認識到英語已經(jīng)成為一門不可或缺的技能。
（2）大二階段。大二的學生經(jīng)過大一的基礎英語學習，逐步樹立未來目標，更要提高英語水平。大二結(jié)束前即將進行專業(yè)分流，英語的學習效果至關重要，針對這一點，需要更加強化學生學習目標。第一，班導師繼續(xù)深入地從專業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，論文寫作、專業(yè)發(fā)展、資源查詢、軟件運用、學業(yè)深造、考研出國等方面說明英語學習的重要性，開展英語與當代社會聯(lián)系或者與專業(yè)密切聯(lián)系的講座，充分為學生講明在當今信息化時代英語學習的重要性。第二，輔導員繼續(xù)強調(diào)從職業(yè)發(fā)展角度和人自我提升的角度出發(fā)，繼續(xù)督促學生早自習的學習，規(guī)范并完善早自習的考核。引導和完善班級形成英語學習小組和專業(yè)學習團體，形成良好的學習氛圍。
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教育局長向人大常委會的供職報告 文章作者：惠英 文章加入時間：2005年9月9日9:45 供職報告 尊敬的區(qū)人大常委會主任、副主任、各位委員： 現(xiàn)在，我向區(qū)人大主任、副主任、委員作供職報告，以便接受監(jiān)督指導。 一、創(chuàng)造性地開展工作，認真履行崗位職責 區(qū)教育局是區(qū)政府的主管基礎教育的職能部門，在區(qū)政府的領導和市教育局的指導下，負責區(qū)基礎教育改革與發(fā)展的促進工作。我將在工作中，全面貫徹黨的教育方針，以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實省教育廳和市教育局工作部署，在區(qū)政府的領導下，緊緊依靠全區(qū)小學教職員工，以改革促發(fā)展、以提高師生素質(zhì)為宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以促進學生發(fā)展為終極目標，以促進教師發(fā)展作為促進學生發(fā)展的關鍵要素，以促進學校發(fā)展作為促
進學生和教師發(fā)展的載體，深化課程改革，推進素質(zhì)教育，促進我區(qū)基礎教育整體辦學水平的提升。 二、明確工作思路，扎實推進重點工作 我要盡快轉(zhuǎn)換角色，熟悉工作，明確2005年工作思路及要點，在課程改革全面鋪開之際，以評價改革為主線，以巡回視導為主要方式，巡回視導與活動引領相結(jié)合，努力營造促進學校、校長、教師、學生共同成長的良好氛圍。一是加強德育工作，改變重智育輕德育的現(xiàn)狀，力求在學生的思想品德及公民素養(yǎng)的評價方面實現(xiàn)新突破。二是加強課改工作，整合教研、科研等方面的力量，充分發(fā)揮合作共同體的作用，為行政、教科研部門與校長、教師之間，各校 校長、教師之間搭建對話與交流的平臺，在對課改實踐做深層次的思考的同時，使我們的努力方向更加明晰。三是加強評價工作。今年將對教學、教師、學生的評價工作作為一個重點課題進行研究與實踐，巡回視導與活動引領相結(jié)合，低利害視導與高利害評價相結(jié)合，科室力量與外部力量相結(jié)合，把評價作為促進學校、教師、學生共同發(fā)展的最有力的支撐。在研究中實踐，在實踐中研究，在研究與實踐中實現(xiàn)校長、教師與學生共同成長。四是加強幼教及專題教育工作，重點規(guī)范幼兒園辦園行為及課程設置，加強教育科研工作，提高幼兒在園的活動質(zhì)量，促進入園率的大幅提升，不斷提高學校整體辦學水平。 三、加強學習，做人民的公仆 我要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，做好為基層學校服務、為全區(qū)的教職員工服務、為學生的發(fā)展服務的工作。堅持深入教育一線，深入實際，幫助解決實際困難，用我的服務實踐激勵師生創(chuàng)造性地執(zhí)教，高質(zhì)量地履行教育職責。加強學習，提高素質(zhì)，用理論知識來充實和武裝自己，用實踐經(jīng)驗來豐富和完善自己，顧全大局，嚴以律己，廉潔奉公，敬業(yè)奉獻，堅持人民利益高于一切，做人民的公仆。 以上是我的供職報告，請區(qū)人大主任、副主任、委員監(jiān)督指導。 供職人：xxx 二oo五年四月二十二日 文章出處：
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“我要做”是一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，所有的想法都來自工作者本人，“我”既是主張者，又是實施者，因此工作起來思想認識到位，態(tài)度積極，加之工作內(nèi)容非常熟悉，工作起來想法多，做法也多，效率也高，質(zhì)量也高。現(xiàn)在有些部門或單位的工作現(xiàn)狀是處在上級主動，下級被動的狀態(tài)下開展的，工作耗時長，費力大。應該改變現(xiàn)在的這種工作現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變工作思路，實現(xiàn)從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)變。那么怎樣才能實現(xiàn)從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)變呢？
現(xiàn)在，假設用教育工作來舉例，如果把“要我做”和“我要做”中的“我”看做是一名教育工作者、一名校長、一位教育局長或者是一所學校。那么就會出現(xiàn)一個人(或一個單位)主動工作和一個人(或一個單位)被動工作這兩種情況。
兩種工作情況將會收到兩種不同的工作效果。如果能把教育系統(tǒng)的工作從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥保⑵鹦ｉL主動管，教師主動教，學生主動學的新型管理理念，那么教育工作就有可能得到又好又快發(fā)展。
那么，怎樣才能實現(xiàn)“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)變呢？
僅有一種新的理念還不行，還要“創(chuàng)新一種制度，開展一項活動”才能把教育工作從“要我做”轉(zhuǎn)變到“我要做”的工作思路上來。“創(chuàng)新一種制度”就是要建立起一種能使工作者發(fā)自內(nèi)
心的積極主動的工作機制，“開展一項活動”就是在這種機制的引導下，用具體的活動為載體去開展某一項工作。
例如某某縣教育局為了貫徹全國教育工作會議精神、落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育、促進學校內(nèi)涵發(fā)展發(fā)動局室干部討論制度創(chuàng)新問題。經(jīng)過討論最終創(chuàng)新了一種制度，開展了六項活動。制定并出臺了《某某縣教育局關于推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育促進學校內(nèi)涵發(fā)展實施方案》。該“方案”的大致內(nèi)容有三項內(nèi)容。
一是把學校的主要工作歸納成六項，即學校管理、教育科研、校園文化、部室管理、規(guī)范辦學、課堂教學等。對于每一項工作制定了創(chuàng)先爭優(yōu)的要求和驗收標準。
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本學期工作基本思路：圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃工作目標，落實“總結(jié)、調(diào)整、規(guī)劃、提升”的,以課堂教學和班級管理為主陣地，繼續(xù)深化校本改革，積極營造學校良好的發(fā)展環(huán)境，團結(jié)一致，克服困難，為學校今后發(fā)展打下堅實的基礎。
【主要任務】
一、總結(jié)近年來學校工作成績，全面規(guī)劃學校今后發(fā)展
圍繞學校三年發(fā)展目標，我校在管理、教育教學改革、師資隊伍建設、辦學條件、校園文化、學校特色等方面都取得可喜成績，基本完成三年目標任務。總結(jié)近年來工作，我們?nèi)〉玫闹饕?jīng)驗是：一是弘揚正氣，調(diào)動了勁頭、轉(zhuǎn)變了作風。積極進取的奮斗精神、認認真真的工作作風，和諧融洽、相互協(xié)作的集體意識，想干事、干好事的工作態(tài)度等是我們?nèi)〉贸晒Φ目煽勘ＷC，也是我們一筆寶貴的精神財富。二是思路明確、措施得力、方法得當。“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”，“探索儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代小學教育相結(jié)合的特色發(fā)展之路”，“抓質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹形象、促發(fā)展”，“推進學校發(fā)展的三駕馬車”，“打造學生的基礎學力”，“發(fā)展性目標教學”，“中層目標管理”，“校園自愿者”，“星級評價”，“分項測評”，“說上評校本教研”，“校園吉尼斯”，“校園書吧”，“才藝大賽”，“走進家鄉(xiāng)暑期綜合活動”，“校園文化”，“新校風校訓教風學風”，“走近孔子校本課程開發(fā)”等都顯示出我們教育的智慧。三是領導關心、社會支持、師生、家長擁護。上級領導包括濟寧教育局、財政局、人事局、曲師、曲阜市委市府、曲阜教育局等近年來都給我們很多方面關心，特別是濟寧教育局、曲師、曲阜教育局，沒有上級領導關心支持，我們無法克服困難，沒有全體教師、家長、學生的積極配合，無法取得這么顯著成績。以上三點是我們?nèi)〉贸煽兊摹叭蠓▽殹薄Ｎ覀円偨Y(jié)這些經(jīng)驗，并在今后工作中繼續(xù)弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上制定學校第二個三年發(fā)展規(guī)劃[2]。
二、繼續(xù)加強學校常規(guī)管理
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三是完善了教育系統(tǒng)黨務公開制度。該市教育局先后修訂《商洛市教育局黨務公開工作制度》，編印了《商洛市教育局信息公開指南》，明確了四項“公開原則”：一是依法公開，遵循國家法律、法規(guī)和有關政策全面公開；二是真實準確，公開的內(nèi)容必須真實可信；三是突出重點，以干部職工關注的熱點問題和關系切身利益的重大事項、重大決策為重點；四是便于監(jiān)督，方便干部職工實現(xiàn)知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
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本學年學校將根據(jù)實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質(zhì)量這一中心，突出安全和發(fā)展兩條主線，努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學校品質(zhì)、提升教育教學質(zhì)量三個方面有較大突破。
工作措施
一、進一步建立健全各項規(guī)章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力。
新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規(guī)范各項工作。以教育示范市驗收和XX市規(guī)范化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規(guī)范上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學實踐中，我校積淀了很多先進的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標任務。
二、進一步優(yōu)化學校管理網(wǎng)絡，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質(zhì)量監(jiān)測中心的基礎上，進一步探討質(zhì)
量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。
2、根據(jù)上級指導文件，結(jié)合學校實際，將管理內(nèi)容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質(zhì)量。
3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實教學常規(guī)，努力提升管理的實效性。
根據(jù)市教育局的會議精神及相關指導文件，進一步修訂完善教學常規(guī)管理細則，探討教學實踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。
四、牢固樹立質(zhì)量意識，進一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機制，提高教學質(zhì)量。
進一步加強日常教學過程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質(zhì)量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質(zhì)量問責制，對質(zhì)量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質(zhì)量。
五、注重特色建設，打造品質(zhì)教育。
根據(jù)市教育局特色學校建設工作要求，結(jié)合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現(xiàn)新的突破。
六、加強校園文化建設，提升辦學層次。
