引論：我們?yōu)槟砹?3篇大學(xué)生社會實(shí)踐范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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1、大學(xué)生社會實(shí)踐是在校大學(xué)生利用課余時間，步入社會進(jìn)行社會接觸，提高個人能力，觸發(fā)創(chuàng)作靈感，完成課題研究，發(fā)揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻(xiàn)的活動。 用在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識進(jìn)行社會實(shí)踐活動是每個大學(xué)生必須要上的一門課程。
2、社會實(shí)踐在我的大學(xué)生活中可算是重要的一部分了。從大一開始，我就積極尋找各種機(jī)會鍛煉自己，家教老師、服務(wù)生、推銷員等都嘗試過，也在這些角色中我也學(xué)到很多知識、這不放假了，也閑不住，就找找看能干點(diǎn)什么，剛好曾經(jīng)促銷過的某國產(chǎn)手機(jī)業(yè)務(wù)員找到我，希望我能在國美店做促銷。考慮后我就答應(yīng)下來。因?yàn)檫@是第一次能較長時間連續(xù)上班，即使工資低些我也愿意嘗試一下。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
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一、大學(xué)生能力培養(yǎng)的三個層次
自我培養(yǎng)。能力培養(yǎng)的歸宿和目標(biāo)都將回歸到個人，因?yàn)閭€人是能力的載體，能力一般都以潛能的形式在個人的客觀活動中發(fā)揮著作用。所以，能力受自身主觀能動性的制約，只有個人意識到自身能力的存在，認(rèn)識到能力對自身發(fā)展的必要，才會創(chuàng)造條件，發(fā)揮自身能力，鍛煉自己需要的能力。而一個人最難認(rèn)識和正確評價的往往就是自我，因此我們應(yīng)重視自我培養(yǎng)這一層次，強(qiáng)化學(xué)生在能力培養(yǎng)中的主觀作用，加強(qiáng)個人的能力意識，強(qiáng)調(diào)能力的個性化發(fā)展。
學(xué)校培養(yǎng)。學(xué)校不僅是知識的殿堂，更應(yīng)該是能力培養(yǎng)的基地，特別是大學(xué)肩負(fù)著學(xué)生向社會過渡的承接任務(wù)。大學(xué)階段是學(xué)生能力的定性期，一個人的一生成功與失敗大多與他的大學(xué)時代關(guān)聯(lián)，在社會的適應(yīng)和能力的發(fā)揮很大一部分取決大學(xué)期間的能力培養(yǎng)。所以，大學(xué)是能力的熔爐，大學(xué)時代是培養(yǎng)能力的關(guān)鍵時期，大學(xué)應(yīng)盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間發(fā)現(xiàn)自身能力，挖掘自身潛力，彌補(bǔ)自己缺乏的能力，爭取完成能力的綜合與提升。
社會培養(yǎng)。能力的最終發(fā)揮在社會，而能力的真正檢測也在社會。社會將使人的能力發(fā)揮到極點(diǎn)，也會讓很多人重新完成對能力的探求。但社會對能力的檢測是殘酷的，往往因?yàn)槟芰Φ娜狈Χ笫芷浜Α．?dāng)今社會正發(fā)生著日新月異的變化，對人才的需求更是全方位的。所以，大學(xué)生教育應(yīng)有目的、有計(jì)劃的讓學(xué)生嘗試著去接觸社會，了解社會，熟悉社會，要為學(xué)生的社會培養(yǎng)提供便利條件，讓學(xué)生在社會中鍛煉自己的能力，避免真正進(jìn)入社會后遇到不必要的挫折，盡快躍過畢業(yè)后的社會適應(yīng)階段或加快對社會的適應(yīng)。
縱觀上述三種培養(yǎng)，自我培養(yǎng)是難點(diǎn)，學(xué)校培養(yǎng)是核心，而社會培養(yǎng)則是重點(diǎn)。我們對學(xué)生進(jìn)行能力上的培養(yǎng)，就是讓學(xué)生掌握一門基本技能，以便在社會上能夠生存和發(fā)展。但當(dāng)今的大學(xué)生缺乏對社會的必要了解與融合，如何盡快減少大學(xué)生與社會要求之間的差距，是我們教育工作者都應(yīng)該正確認(rèn)識的問題。幾年來，我們通過各種形式完成對大學(xué)生的社會培養(yǎng)，可以說成果較為突出。但要適應(yīng)社會不斷向前發(fā)展的需求，我們還必須做出不懈的努力。今天，筆者對大學(xué)生社會培養(yǎng)中最為關(guān)鍵的社會實(shí)踐環(huán)節(jié)發(fā)表自己粗淺的認(rèn)識，請各位讀者指正。
二、大學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐的必要性
人對社會的適應(yīng)能力取決于心理、社會、教育等多方面因素。而我們的大學(xué)生目前尚不具備完全適應(yīng)社會的能力。
從心理方面講。大學(xué)生一般年齡在20歲左右，心理正處于迅速發(fā)展，生理處于成熟而又尚未完全成熟的階段。一方面具備了從事復(fù)雜的、高度抽象的思維活動的生理、心理基礎(chǔ)；另一方面他們對生活缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，喜歡用感情分析問題，缺乏理性的思考，遇到挫折容易一蹶不振，情緒陷入長時間的憂郁、消極和自卑。青年大學(xué)生心理的兩重性，很容易導(dǎo)致他們的心理障礙，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。
從社會方面講。大學(xué)生在學(xué)校的人際關(guān)系比較單純，且無根本利益沖突。社會則不然，不僅存在各種復(fù)雜的人際關(guān)系，而且往往每個人都不可避免的直接面對利益沖突，所以矛盾和競爭比學(xué)校復(fù)雜的多，也激烈的多。誠然，社會的主流雖好，但也有許多不盡如人意的地方。大學(xué)生由于長期生活在學(xué)校這個比較平靜的環(huán)境中，從祥和的校園走進(jìn)突如其來的復(fù)雜社會，往往很難適應(yīng)。
從教育方面講。目前我國大多數(shù)中小學(xué)教育體制還屬于封閉式管理，從小學(xué)到中學(xué)基本上是一片明媚，充滿陽光的世界。即使在大學(xué)校園他們也沒有經(jīng)歷過太大困難的洗禮、挫折的磨練，總想象成功的道路上充滿了鮮花與掌聲。因此，要完成大學(xué)生“學(xué)子型”到“社會型”的轉(zhuǎn)變，大學(xué)階段的社會培養(yǎng)就顯得尤為重要。社會的復(fù)雜性我們難以改變，人的心理適應(yīng)能力又與年齡及所受教育相關(guān)，要提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力就必須從教育入手，從社會實(shí)踐等多種途徑的社會培養(yǎng)中入手，教會學(xué)生用雙眼去觀察社會、用雙手去實(shí)踐社會、用心靈去感受社會。
三、做好大學(xué)生社會實(shí)踐應(yīng)著重解決幾個問題
1、抓好三個環(huán)節(jié)
啟動。周密的組織，精心的安排是整個社會實(shí)踐達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。因此，必須在實(shí)踐活動開始之前積極探索新形勢下社會實(shí)踐的規(guī)律，在充分了解學(xué)生的愿望、需要和情緒，明確活動目的、方式和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的活動方案。要積極爭取得到新聞媒體的大力支持，形成良好的輿論氛圍。
考核。好的工作思路和方法必須要有硬的措施來約束和保障。社會實(shí)踐活動必須要有科學(xué)的考核機(jī)制，樹立全員考核的理念，通過考核來調(diào)動參與學(xué)生、指導(dǎo)教師及各基層組織單位的積極性。要做好考核，必須把考核與激勵機(jī)制結(jié)合起來，使考核與激勵形成完整的體系，完善考核激勵措施的規(guī)范化、制度化。
總結(jié)。總結(jié)是對實(shí)踐活動進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查、分析、研究，它可以使零散而膚淺的感性認(rèn)識上升到全面系統(tǒng)的理性認(rèn)識。通過總結(jié)，可以全面系統(tǒng)地了解活動情況，吸取其中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，為以后的實(shí)踐活動提供第一手資料。
2、完善三個保障
技術(shù)保障。有調(diào)查表明，大學(xué)生在影響社會實(shí)踐效果的諸要素中把“缺乏指導(dǎo)”列在首位。許多大學(xué)生對社會實(shí)踐感到十分茫然，雖然有很多好的想法、形式，卻不懂得去實(shí)施。在實(shí)踐中，大學(xué)生看到了社會積極因素的同時也看到了消極因素，使學(xué)生感到困惑迷惘。因此，我們要對學(xué)生社會實(shí)踐活動進(jìn)行實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，抓住學(xué)生實(shí)踐各個環(huán)節(jié)的教育和管理，通過各種形式、途徑加強(qiáng)對學(xué)生社會實(shí)踐知識的培訓(xùn)。聘請專業(yè)教師為社會實(shí)踐指導(dǎo)教師，為學(xué)生的社會實(shí)踐活動提供必要的理論支持和技術(shù)保障。
安全保障。任何活動的開展都必須把安全放在首位。大學(xué)生社會實(shí)踐不同于其它活動，它需要學(xué)生相對獨(dú)立的走向社會，這其中就會有許多不安全因素。因此，我們要加強(qiáng)社會實(shí)踐安全保障工作的有效措施，對實(shí)踐要去的地方的治安狀況、風(fēng)俗習(xí)慣、實(shí)踐對象等相關(guān)信息要充分掌握，要綜合考慮交通工具、人員構(gòu)成、活動路線等綜合因素，制定詳細(xì)的社會實(shí)踐應(yīng)急預(yù)案。
資金保障。缺少費(fèi)用是長期以來制約高等院校社會實(shí)踐開展和發(fā)展的重要原因。社會實(shí)踐具有其獨(dú)特的方式和要求，常常要走出校門，這樣一來，要有許多費(fèi)用開支，高校應(yīng)加強(qiáng)對社會實(shí)踐必要性的認(rèn)識，加大經(jīng)費(fèi)的投入力度。此外，我們也可以爭取社會化運(yùn)作方式，與企業(yè)、公司合作開展互利性質(zhì)的實(shí)踐活動，爭取得到社會的支持以保障活動的順利進(jìn)行。
3、注重三個結(jié)合
與地方需求相結(jié)合。大學(xué)生社會實(shí)踐得以發(fā)展和深化的重要原因是學(xué)生與地方雙重受益。一方面，學(xué)生在實(shí)踐中了解社會需要，遇到現(xiàn)實(shí)問題，為滿足社會需要，解決現(xiàn)實(shí)問題必須豐富知識、培養(yǎng)自我、提高能力。另一方面，大學(xué)生具有信息靈敏、知識豐富的特點(diǎn)。他們的實(shí)踐活動不僅使當(dāng)?shù)厝罕娫谒枷搿⒄J(rèn)識上得以啟發(fā)，更重要的是在物質(zhì)、技術(shù)、知識上得到了實(shí)實(shí)在在的益處。因此。社會實(shí)踐要深入持久的開展下去，必須堅(jiān)持學(xué)生和地方雙向受益的原則，發(fā)揮雙方優(yōu)勢，搞好雙向服務(wù)，為社會實(shí)踐長期化、制度化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。大學(xué)生是較高層次的知識密集型群體，而且具有檢驗(yàn)、實(shí)踐專業(yè)知識的需求。與第一課堂相比，社會實(shí)踐更重視知識的實(shí)際運(yùn)用，更有利于發(fā)揮學(xué)生的特長。因此，社會實(shí)踐要發(fā)揮大學(xué)生專業(yè)知識的優(yōu)勢，找準(zhǔn)一些結(jié)合專業(yè)知識的項(xiàng)目，把教學(xué)活動，能力培養(yǎng)拓展到社會，促進(jìn)理論與實(shí)踐，課本與社會的緊密結(jié)合。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在社會實(shí)踐中對自己專業(yè)所從事的一些事物有了一個大概的了解，認(rèn)識到自身能力與社會需求之間的差距，進(jìn)一步提高對學(xué)習(xí)專業(yè)知識迫切性和重要性的認(rèn)識。
與喜歡形式相結(jié)合。社會實(shí)踐活動學(xué)生是主體，實(shí)踐活動能否順利進(jìn)行，能否取得實(shí)際效果，很大程度上取決于大學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。社會實(shí)踐區(qū)別課堂教學(xué)，允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長自愿選擇，這樣才能充分調(diào)動大學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮其自覺性和創(chuàng)造性。因此，我們應(yīng)從廣大學(xué)生的興趣愛好和其自身的發(fā)展切入，找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn)，采用學(xué)生喜歡的形式、合理設(shè)置活動，擴(kuò)大學(xué)生的參與范圍，讓更多的大學(xué)生從旁觀者的角度轉(zhuǎn)變到參與者的角度來了解社會、服務(wù)社會。
作者單位：吉林師范大學(xué)
篇5
二 7.13展前一天
我已不是孩子。不要以為自己還是孩子，不要認(rèn)為別人看你時的眼光是在看一個孩子。社會上沒有孩子。我總以為自己還是孩子，在很多社交場合常常語氣中底氣不足。其實(shí)，別人根本沒有把我當(dāng)孩子，是我自己的不自信與膽怯透露出了孩子才有的嬌弱。講話就應(yīng)斬釘截鐵，自信滿滿，據(jù)理力爭!不要露出一副會被欺負(fù)的樣子!沒有人會同情你!
三 7.14 展賣第一天
要耐得住寂寞，沉得住氣，有姜太公釣魚一般的耐心。并且要一直滿懷信心地等下去!
四 7.15 展賣第二天
成功自己的第一筆生意!就算魚溜走了100次，也要相信下一次可能上鉤，然后懷著最好的心態(tài)迎接每一個客人。一如既往地認(rèn)真，一如既往地不放棄每一次機(jī)會。
五 7.16 展賣第三天
1.終于發(fā)現(xiàn)致命錯誤——沒有弄清展會的具體形式就來了，這是書展，不是石展，幾乎沒有行家光顧。要么是一竅不通的路人路過摸摸，又被價錢嚇走;要么是看似行家的人擺弄半天，然后開個讓人鐵破眼鏡的低價，被我們無奈拒絕……所以，作為參展商，一定要事先弄清展會的具體內(nèi)容，舉辦商的目的所在，以及顧客類型及其相應(yīng)需求……同時，自己的工作也要做好，對自己商品的信息要了解得越透徹越好，特別自己并不是老板，只是幫別人賣的時候，更不能含糊。
2.今日我在門口舞弄筆墨，招攬到許多顧客，促銷石頭，雖未成功，卻未嘗不是打開市場的方法。所以，宣傳，吸引，以及各種促銷手段對商業(yè)是多么重要啊!
3.顧客永遠(yuǎn)是上帝!措辭，每一個詞，每一個句子都非常講究。那些含糊的句子，那些sb的用詞只能顯示出商家的不成熟與底氣不足。還有，無論心中有多么大的怒火，嚴(yán)重遭受客人的無理取鬧，也要恭恭敬敬，自我反省，切忌反唇相譏!
六 7.17 展賣第四天
1.致女人們：這個社會人心復(fù)雜，女人往往處于弱勢地位。可能會遇到重重困難，會被欺負(fù)，被孤立。這個時候，一切問題的解決方法，唯有把自己變得強(qiáng)大再強(qiáng)大。要有比男人更高的智慧，更銳利的眼光，更博大的胸懷，甚至是體力體能，也決不能輸于男人!!!
體能體力這點(diǎn)比男人強(qiáng)，確實(shí)很難做到，這時候，就必須學(xué)會調(diào)動男人的力量。而要成功做到這點(diǎn)，智慧，眼光，胸懷都得比他們強(qiáng)才行。要用對人，用對人，尤為重要!!碰到小人，不能得罪，笑而不語，避而遠(yuǎn)之。
如果受了欺負(fù)，侮辱，嫉妒，博大的胸懷就更為重要了。忍讓，是女人保持良好工作狀態(tài)以及保護(hù)自己的必備心態(tài)。
一定一定一定要學(xué)會保護(hù)自己，保護(hù)自己這邊的人!!!
柔軟卻不屈服，堅(jiān)韌而不卑亢。然后繼續(xù)默默積蓄能量，讓自己不斷強(qiáng)大，才能更好調(diào)動身邊的資源，處于不敗之地。
致男人們：成大事男人往往有一顆寬廣的心，能夠容忍更多的不公或挫折，努力卻不嫉妒更成功的人，不輕視女人，尊重她們，幫助她們，在互助中獲得更大的利益。懂得分享自己的所得，不閉塞自己的思慮，在交流中獲得提升。在挫折中依然對人真誠，以平和的心態(tài)等待機(jī)會，一如既往幫助并不難幫助的人。努力提升自己的各方面，機(jī)遇，幫助……雖不一定馬上到來，可一旦到來，必是降落到修為更高的男人們身上。
七 7.18 展賣第五天
有時候，在生意場上吃點(diǎn)小虧，卻能交到朋友，隨之獲得更大的利益。所以，有時候真的，吃虧是福。在交易中交到朋友，是很重要的，也極需要智慧。
八 7.19 展賣第六天
1.核心技術(shù)!
2.沮喪，悲憤，殘酷，不公，暗戰(zhàn)，崩潰……當(dāng)一切消極情緒洪水般襲來時要學(xué)會振作，學(xué)會看開，生意場上就是復(fù)雜中參砸著黑暗的。尤其是當(dāng)碰到內(nèi)心陰暗到常人難以想象的地步的人時，自我的調(diào)息就更為重要。只有想辦法讓自己的內(nèi)心充滿陽光，才能夠不被黑暗打倒，甚至去驅(qū)逐黑暗，凈化黑暗。
3.合作是很難的。包容，理解，當(dāng)面的肯定與贊揚(yáng)是絕對必要的，只有維護(hù)對方的自尊才有合作可言。有打算時一定商量給出意見，不可獨(dú)自行事，否則在開始就別說是“合作”。
4.絕不隨意打斷別人說話。什么“若不打斷就會忘記剛想到的東西”之類的完全是無稽之談。被打斷的那個人難道就不這樣想了嗎?隨意的打斷不僅會讓聆聽者覺得插嘴者很沒素質(zhì)，而且多次之后必然會激起聆聽者的怒火。不僅插嘴者的話一句都聽不進(jìn)去了，還會產(chǎn)生想把那人踢出去的沖動!
九 7.20 展賣最后一天
1.要結(jié)交志同道合的朋友，才能得到發(fā)自內(nèi)心的幫助，才能得到能力的相互促進(jìn)。
篇6
篇7
15日一大早和父親在外面吃過早飯后，我揣著自己僅有的身份證和學(xué)生證，開始了我人生中的第一次求職。雖然在電視上看過人家應(yīng)聘，心里也作好了被打擊的準(zhǔn)備，可畢竟是第一次，站在應(yīng)聘單位的門外還是緊張的打起了退膛鼓。一直在一旁的父親看出了我的心思，說道：“要不我去幫你問問，看看人家要不要人，你再進(jìn)去。”“不……不用了，我自己去問，不行我再換一家，你……你還是先回家吧。”我拒絕了父親的“幫助”，因?yàn)槲抑溃瑥男〉酱笪乙恢倍忌钤诟改傅姆鲋校F(xiàn)在的我如果不邁出這獨(dú)立的第一步，那么這次應(yīng)聘將失去意義，即使得到這份工作，對我來說也沒什么實(shí)質(zhì)性的收獲，因?yàn)槲乙演斣诹似鹋芫€上。待父親轉(zhuǎn)身離開后，我穩(wěn)了穩(wěn)自己的心緒，深呼吸，帶著忐忑不安的心情走進(jìn)了艾帝爾裝飾公司的大門……
半個多小時過后。“成功了!”我?guī)еy以掩飾的欣喜走了出來，因?yàn)榧敝氚堰@個好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒想到一抬頭，發(fā)現(xiàn)父親就在不遠(yuǎn)處的拐角處等著我。原來，他這既是監(jiān)督我(怕我半路落跑)又是關(guān)心我(怕我遭受打擊)，頓時體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨(dú)應(yīng)聘成功后，他也只淡淡的對我說了一句：“看來真的是長大了。”是呀，就在這一刻我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是那個什么事情都要等父母安排妥當(dāng)了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司，經(jīng)理退還我學(xué)生證時對我說的話：“我之所以錄用你，是因?yàn)槲倚蕾p你的就業(yè)危機(jī)意識和這種敢于單獨(dú)到社會里推銷自己的勇氣，對于你這樣一個剛上大一的女孩子來說，能做到這兩點(diǎn)是很不容易的。”想到這里，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探，否則，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次考驗(yàn)自己信心和勇氣的機(jī)會。
當(dāng)天下午2：00我準(zhǔn)時來到公司，和辦公室的同事打過招呼后，見大家都在忙自己的事情，我就找了兩本書關(guān)于家居專修基本常識的書看，因?yàn)樯衔绾徒?jīng)理商量過，由于我的能力和時間有限，一些復(fù)雜和長期的工作我也不能做，于是就安排我每天早上做一下辦公室(包括衛(wèi)生間)的清潔工作，以及簡單的客戶接待工作，其它時間就自己看書學(xué)習(xí)或看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到接待客戶時能應(yīng)付一般的提問就必須先增加自己這方面的知識，于是決定先看看書熟悉一下。我拿著書翻翻看看，不知不覺已經(jīng)快5：00了，這時一直在外面忙的經(jīng)理回來了，見我書快看完了就說到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么樣了?看完了我要檢查的，你要能復(fù)述出來才行。”“啊!?”我心里不禁一驚：怎么辦呀，我翻的太馬虎了，復(fù)述恐怕……經(jīng)理沒理會我的驚訝去忙自己的事情了。這時我才知道，經(jīng)理這么說一方面是要考驗(yàn)我的學(xué)習(xí)吸收能力，一方面是要求我不管做什么事情都一定要認(rèn)真仔細(xì)，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己負(fù)責(zé)。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細(xì)節(jié)決定成敗。而讓我深切體會這一道理的是第二天的清掃工作。
一直都認(rèn)為打掃衛(wèi)生是個再簡單不過的工作，家里的清潔工作我也只是偶爾做做，覺得沒什么大不了的。可這次的清潔工作，讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的衛(wèi)生做完之后，我開始了衛(wèi)生間的清潔工作，把地板上的水漬掃干凈以后，擦了墻壁與鏡子，看看沒什么要弄的了，準(zhǔn)備出去看書了，忽然想起了“細(xì)節(jié)決定成敗”：既然我是出來鍛煉的，就要得到老板的認(rèn)同才行，而像我這樣的清潔工作誰能做，怎樣才能讓我的工作更出色?就是更細(xì)致的清潔!從新審視了整個衛(wèi)生間，我發(fā)現(xiàn)自己之前的工作的確是不夠徹底的：墻上的瓷磚上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的小水漬和污垢，洗漱臺下面也有不少灰塵，而問題最嚴(yán)重的還是便池上的污垢。看到 “任務(wù)”還如此“艱巨”，我就脫去外套準(zhǔn)備來大干一場，說句實(shí)話，在自己家里我還沒這么勤快過呢，但為了工作我決定“犧牲”了，還好沒有什么異味，但心里還是有點(diǎn)不舒服，面對一些頑固的污漬，我也顧不上衣服會濺到污水，拿著刷子就使勁的刷，不覺間時間就已經(jīng)過去了兩個小時，看著被自己打掃的整潔一新的衛(wèi)生間，忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒有被經(jīng)理注意到，但我自己卻有了收獲，那就是對“細(xì)節(jié)決定成敗”更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。
實(shí)踐中———體會：
1)檢查《家居忠告》的學(xué)習(xí)情況;(因?yàn)槟翘旖?jīng)理說要檢查，第二天我就準(zhǔn)備了一個筆記本，把書又從頭認(rèn)真的看了一遍并做了筆記，可經(jīng)理卻要求我不能只講書本上的知識，還要結(jié)合自己的看法來談，這樣才能有所提高和收獲。)
2)談?wù)劯髯缘娜秉c(diǎn)和不足，共同找出相應(yīng)的解決方法;(與同一個辦公室的小王和小鄒相處了一段時間，大家互相也有了一定的了解，通過談自己的缺點(diǎn)來更加清楚的認(rèn)識自己，改正缺點(diǎn)彌補(bǔ)不足，共同進(jìn)步。)
3)學(xué)習(xí)《基本營銷禮儀》;(接人待物處處都是學(xué)問，與人的溝通除了語言的表達(dá)外，最重要的就是肢體語言即禮儀，為了能給客戶留下較好的服務(wù)印象，順利開展接下來的工作，基本的營銷禮儀是必須掌握的。)
4)列舉分析哲理小故事;(很多有趣的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙，工作中的不明白的很多事理都可以在這樣的小故事中找到答案。)
5)對自己近期學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。(雖然從表面上看我似乎就是看了一些書，作了一些讀書筆記，可我覺得我所收獲到的遠(yuǎn)不只這些。首先，有規(guī)律的工作時間，讓我在暑假依然能有正常的作息時間，而不是一味的睡懶覺。其次，家居的一些小常識也幫助我養(yǎng)成了更健康的生活習(xí)慣。再者，讓我更清醒的認(rèn)識到了自己在面對就業(yè)這一方面還欠缺哪些東西，以便我能在今后的學(xué)習(xí)生活中做到有的放矢的去彌補(bǔ)。)
我短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲以外留下的是更多的思考……
實(shí)踐后———感悟
第一次參加社會實(shí)踐，讓我明白了大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。社會是另一個學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現(xiàn)，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陶淵明說過“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
1.大學(xué)生回訪母校社會實(shí)踐報告
2.大學(xué)生洗車工社會實(shí)踐報告
3.大學(xué)生保險公司社會實(shí)踐報告
4.大學(xué)生辦公室文員暑期社會實(shí)踐報告
5.大學(xué)生汽車美容社會實(shí)踐報告
6.會計(jì)部大學(xué)生社會實(shí)踐報告
7.大學(xué)生建筑專業(yè)社會實(shí)踐報告
篇8
1.2高校的問題在高校內(nèi)部，社區(qū)實(shí)踐服務(wù)活動各項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制不健全，社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目本身沒有深入的同時，也缺乏同學(xué)、學(xué)校和社會的認(rèn)可。此外高校組織大學(xué)生進(jìn)行社區(qū)服務(wù)實(shí)踐項(xiàng)目時，大多為采取零散的臨時活動方式，無法形成長期固定的常態(tài)化模式，在活動宣傳上仍然采取縱向的傳達(dá)模式，使得對學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動的價值引導(dǎo)效果不佳，對學(xué)生的吸引力不足。
1.3社會的問題在我國，大學(xué)生進(jìn)社區(qū)實(shí)踐服務(wù)項(xiàng)目主要由高校的共青團(tuán)組織從大學(xué)生社會實(shí)踐的視角進(jìn)行開展實(shí)施的，相對而言，社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動牽涉面廣，影響范圍較大，更加需要地方政府，特別是街道和社區(qū)管理單的大力支持。然而，人們往往低估大學(xué)生進(jìn)社區(qū)實(shí)踐的社會意義，在實(shí)際工作中將大學(xué)生當(dāng)做廉價甚至是免費(fèi)的勞動力。此外活動經(jīng)費(fèi)不足也是大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐發(fā)展中的難題，高校開展的社區(qū)服務(wù)多是由學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持，很少能得到社會資源的幫助，從而制約了大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐的發(fā)展。
2新形勢下大學(xué)生進(jìn)社區(qū)實(shí)踐的發(fā)展思路
大學(xué)生進(jìn)社區(qū)實(shí)踐是在我國社會發(fā)展轉(zhuǎn)型和體制創(chuàng)新變革所產(chǎn)生的新事物，它順應(yīng)了我國新時期的發(fā)展要求。因此，要加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)社區(qū)實(shí)踐更好發(fā)展的對策研究，積極探索其更好發(fā)展的有效途徑，切實(shí)發(fā)揮其蘊(yùn)藏的巨大能量。
2.1用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)社區(qū)實(shí)踐的開展（1）要堅(jiān)持以人為本。以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)，在高校德育工作中，要堅(jiān)持以人為本的教育理念，理清工作思路。當(dāng)代大學(xué)生成長的核心問題發(fā)展，要以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展為總目標(biāo)，將社區(qū)實(shí)踐服務(wù)作為德育工作的實(shí)現(xiàn)路徑，在實(shí)踐中尊重大學(xué)生的主體地位，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社區(qū)活動，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)學(xué)生形成追求自我完善，自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（2）要遵循全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)社區(qū)實(shí)踐要實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，把可持續(xù)發(fā)展理念和社區(qū)實(shí)踐相結(jié)合，這就要求在設(shè)計(jì)實(shí)踐服務(wù)項(xiàng)目時，運(yùn)用科學(xué)的規(guī)劃方法，綜合利用各方資源，合理配置各組成要素，不斷創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的活動理念、活動內(nèi)容以及活動方法，以保證實(shí)踐活動的可持續(xù)發(fā)展。
篇9
我很慶幸能在放暑假的當(dāng)天跟學(xué)長、學(xué)姐們一齊去蘇州的一個手機(jī)廠工作。在手機(jī)廠剛開始做清屏工作，之后轉(zhuǎn)成看外觀。剛進(jìn)無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機(jī)屏必須不會難倒我。但是并沒想象的簡單。進(jìn)到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是:“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點(diǎn)一點(diǎn)的來，總會很容易清干凈。”是啊，或許這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才能夠清出來那么干凈的一塊小小的手機(jī)屏。
如果問一個大學(xué)生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學(xué)生味”。工作本身需要的就是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，“我是大學(xué)生”并不能作為工作中出現(xiàn)錯誤的借口，別認(rèn)為犯錯是理所當(dāng)然的，因?yàn)榇藭r你是在做一件用時光計(jì)算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉(zhuǎn)入外觀。我又有了一個師傅，這是一向到工作結(jié)束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說:“做什么工作都要有職責(zé)。”在跟她相處的期間我還領(lǐng)悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。自我的本職不做好直接就影響到了不僅僅僅是個人的利益。”
工作雖然簡單甚至單調(diào)，但是思考下去任何細(xì)節(jié)都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學(xué)會了。剛開始師傅讓我自我看，我看過后她在看一遍，偶爾會因?yàn)槲业拇笠庥械牡胤降男∨K污會丟掉，還會看不完全。
常說:失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復(fù)判時卻被打回來了，當(dāng)時被師傅小小的批了一下，師傅說:“你不明白看屏要看整個外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認(rèn)真的去看，而我的速度卻很慢。我?guī)煾刚f只要你掌握好了再提速也不遲。我很認(rèn)真的跟師傅學(xué)。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的潛力不斷提高，我?guī)煾该恳惶於己荛_心，我的速度提高了，也便能夠幫她減輕些辛苦。每一天在工作中隨著開心下班。
態(tài)度決定一切，在學(xué)校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能立刻以“熟工”的身份要求自我，那么你將很快被人比下去，因?yàn)橐粋€公司需要的是有生產(chǎn)力的員工。每一天提醒自我無論是此刻工作還是回到學(xué)校抑或是將來踏進(jìn)社會，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是必不可少的。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書;而已在社會的人都寧愿回學(xué)校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自我的一份力量，我們就應(yīng)在這天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。值錢的大學(xué)生正要求了我們扎實(shí)掌握專業(yè)知識還有社會實(shí)踐潛力與經(jīng)驗(yàn)。
這個暑假我利用這段寶貴的時光參加有好處的社會實(shí)踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。這次的社會實(shí)踐讓我收獲不少。在實(shí)踐中不可缺少的好多:
一、在社會上要善于與別人溝通。
經(jīng)過一段時光的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期練習(xí)。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的理解。
二、在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力作出肯定。你沒有社會經(jīng)驗(yàn)沒關(guān)系。重要的是你的潛力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自我膽怯的心態(tài)。
開始放假的時候，明白要打暑假工時，總有種說不出的情緒，總感覺會有些害怕。跟同學(xué)通電話說自我的情緒，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠(yuǎn)的地方，感覺自我什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經(jīng)驗(yàn)等種種原因使自我覺得很渺小，自我的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學(xué)會厚臉皮，別人的教導(dǎo)虛心理解，不要不當(dāng)回事。戰(zhàn)勝自我，只有征服自我才能征服世界。有勇氣應(yīng)對是關(guān)鍵，如某個名人所說:“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。
有一句話我很喜歡:“成功的人不在于你認(rèn)識了多少人，而在于多少人認(rèn)識了你。”努力地去認(rèn)識他人，也是讓他們認(rèn)識你，從他們身上發(fā)掘出你能夠?qū)W習(xí)的地方，體會每一句睿智的語言。
坦白講，這么短的時光內(nèi)，小小的暑假工能學(xué)到什么呢?就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經(jīng)足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗(yàn)實(shí)踐才能有所感受。
在回來的路上，跟學(xué)姐們聊了一路，她們的社會經(jīng)驗(yàn)比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自我找借口，很多的話當(dāng)著同年級的同學(xué)說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學(xué)姐們給我講了好多她們所經(jīng)歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，此刻聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自我開脫，學(xué)會獨(dú)立解決問題，虛心學(xué)習(xí)別人的突出。凡事做了就要做好，承擔(dān)起該有的職責(zé)。
這個暑假，見識了很多事，認(rèn)識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經(jīng)驗(yàn)將永遠(yuǎn)成為人生最寶貴的財富之一。
社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會，我感覺學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐是密不可分的。
社會實(shí)踐報告(二)
在這個漫長的暑假中，我理解我院學(xué)生會的倡議，用心參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會實(shí)踐活動。作為一名未來要邁入社會的學(xué)生，深入社會、實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時光的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。社會實(shí)踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就必須會有收獲。更何況參加社會實(shí)踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會實(shí)踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較簡單的工作，也和親戚說好了，就拿我當(dāng)員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。
這段時光，我?guī)兔与娫挕?fù)印資料、整理資料，幫忙簽字。在學(xué)校，會有人通知你做什么，有老師、同學(xué)督促你。可在那里，務(wù)必自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，務(wù)必放下尊嚴(yán)，老老實(shí)實(shí)做一個打工者，在現(xiàn)實(shí)面前，我們要學(xué)會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取的。有時遭批評時會感到委屈，但理解并改正又是防止再一個錯誤發(fā)生的前提，因?yàn)榧ち业母偁庪S時使你面臨失業(yè)。
暑期實(shí)踐過得很快，自我慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作潛力也錯，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來。那時離開時還真有點(diǎn)舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X能夠領(lǐng)，也不是最后結(jié)束了打工的苦日子，而是自我的付出有了結(jié)果和回報，自我的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自我真的覺得很值。
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)潛力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事潛力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自我的天空。經(jīng)過實(shí)踐的修正，當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自我半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機(jī)”—就業(yè)危機(jī)，因此而為將來而感到緊張?jiān)谏鐣弦朴谂c別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。我意識到了自我的不足，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交流交往的潛力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，此刻的社會不僅僅要有知識，還要擁有一些應(yīng)辨潛力等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從此刻開始，就要培養(yǎng)自我的潛力。
而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
在實(shí)踐的這段時光內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學(xué)校，更多的是學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更好的成績而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學(xué)校里主要學(xué)習(xí)理論，我們經(jīng)常抱怨理論與實(shí)踐不能結(jié)合，在學(xué)校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊!我們只有學(xué)習(xí)了先進(jìn)知識，比別人具有了更高的起點(diǎn)，才能應(yīng)付各種工作上的問題。
篇10
一活動主題：當(dāng)好東道主，宣傳全運(yùn)會
二活動單位：聊城大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院活動紅旗隊(duì)
三可行性分析：
本次實(shí)踐活動宣傳的對象是第十一屆全運(yùn)會，它是國內(nèi)水平最高，規(guī)模最大的運(yùn)動會；實(shí)踐地點(diǎn)是位于聊城大學(xué)南面新建體育館四周村莊，間隔比較近，且團(tuán)隊(duì)成員均是聊本錢地人，對當(dāng)?shù)厍闆r比較熟悉，對本次活動的順利開展及團(tuán)隊(duì)的安全有相對較高的保障。
此次實(shí)踐活動的團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)互助，各有所長，并且每名隊(duì)員對此次活動的成功都布滿信心，都具有高昂的工作熱情。
四活動目的
向周為市民宣傳全運(yùn)會，呼吁市民支持全運(yùn)會，參與全運(yùn)會，奉獻(xiàn)全運(yùn)會，為全運(yùn)會貢獻(xiàn)我們?nèi)康臍饬Α?/p>
五活動意義：
本次宣傳活動是在山東濟(jì)南將主辦第十一屆全運(yùn)會，聊城市作為協(xié)辦城市舉行籃球比賽的背景下進(jìn)行的，有助于幫助市民了解全運(yùn)知識，激發(fā)市民參與全運(yùn)會/，奉獻(xiàn)全運(yùn)會的熱情； 社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解全運(yùn)，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替換的作用。旨在通過本次宣傳活動來豐富我們的知識面；突出個性與實(shí)踐能力；讓我們進(jìn)一步了解國情，關(guān)注社會，感知全運(yùn)。
七團(tuán)隊(duì)成員及分工：
隊(duì)長：宋振亮隊(duì)員：時磊，李藤仙，臧婷婷，蘇婷婷，陳利偉，宋慧敏，孟天嬌，劉云鳳
宋振亮：擔(dān)任隊(duì)長職務(wù)，負(fù)責(zé)把握活動大方向，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)整個活動。
隊(duì)員主體工作：
李藤仙：負(fù)責(zé)公共財務(wù)的保管，財務(wù)的支出記錄宋慧敏：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動的組織工作。
陳利偉：負(fù)責(zé)實(shí)踐宣傳工作，包括宣傳材料的回納匯總，宣傳方案的創(chuàng)新與落實(shí)。
時磊：負(fù)責(zé)后勤工作，同時負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作。
蘇婷婷：向?qū)В?lián)絡(luò)員。負(fù)責(zé)行程的落實(shí)工作。
孟天嬌：負(fù)責(zé)實(shí)踐宣傳工作。
劉云鳳：記錄員以及聯(lián)絡(luò)員。
臧婷婷：攝影，記者采訪。
八活動安排：
（一）活動開始預(yù)備
1組織隊(duì)員同一對全運(yùn)知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)并講述留意事項(xiàng)；
2對宣傳地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察，消除各種安全隱患；
3預(yù)備好宣傳材料和宣傳條幅并同一服裝。
(二)活動正式開始：
1月1日
上午我們團(tuán)隊(duì)全體成員將來到即將建成的體育館大門前，集體留影拍照并圍繞施工現(xiàn)場進(jìn)行走訪
下午我們將向場館四周村民宣傳全運(yùn)會的相關(guān)知識并讓他們在事先預(yù)備好的“文明傳遞我簽名”簽字紙上簽上自己的名字。
1月2日
上午我們將打著條幅來到柳園路四周向四周過往市民宣傳全運(yùn)會并讓市民在我們的條幅上簽上自己的名字并寫上對全運(yùn)的祝福語。
下午我們將在聊城大學(xué)東校南大門前留影拍照并在返回學(xué)校后向本校學(xué)生宣傳全運(yùn)會
九、團(tuán)隊(duì)制度：
1、每個隊(duì)員都要明確樹立安全第一的意識，以團(tuán)隊(duì)的利益為重，服從集體。
2、專心向當(dāng)?shù)厥忻裥麄鳎嬲\與市民交流，展現(xiàn)聊城大學(xué)學(xué)生志愿服務(wù)的精神風(fēng)采。
3、能吃苦，肯付出，勤儉節(jié)約。
篇11
假期前，院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實(shí)踐活動的通知》，并印發(fā)人手一份的社會實(shí)踐活動登記表，各系學(xué)生會（分團(tuán)委）積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方，向，作好動員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實(shí)踐活動，熱情的參加了社會實(shí)踐活動，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會實(shí)踐活動
今年我院的\\"三下鄉(xiāng)\\"社會實(shí)踐活動在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各系因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會實(shí)踐活動。
（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：
1．分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。
2．集體組織。組成社會實(shí)踐小分隊(duì)，分赴各地開展社會實(shí)踐活動。今年共派出6個小分隊(duì)和1個大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的\\"三個代表\\"實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，電計(jì)系赴荔浦縣社會實(shí)踐小分隊(duì)，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊(duì)，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實(shí)踐小分隊(duì)，土木系赴興安縣白石村社會實(shí)踐小分隊(duì)，材料系赴三街村社會實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。
（二）從社會實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。
2．開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。
3．開展社會調(diào)查活動。如電計(jì)系赴荔浦縣社會實(shí)踐小組對荔浦縣部分，鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。
4．開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6．開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與\\"保護(hù)母親河\\"行動，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。
8．考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成\\"三個代表\\"服務(wù)團(tuán)，赴河池地區(qū)開展考察實(shí)踐活動，加強(qiáng)對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng)，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實(shí)驗(yàn)。
總之，今年的社會實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實(shí)踐有幾個特點(diǎn)：（1）社會熱點(diǎn)問題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會實(shí)踐。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評比表彰
寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會實(shí)踐的層次和水平。8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學(xué)生社會實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實(shí)踐的意見，提交一分總結(jié)報告。同時，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實(shí)踐報告，召開社會實(shí)踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會實(shí)踐報告。
（四）經(jīng)驗(yàn)和收獲
篇12
頭開始拿到社會實(shí)踐這個作業(yè)覺得挺郁悶，學(xué)校干嘛要安排我們這個，而且還算兩個學(xué)分？然而當(dāng)我完成為期10天的暑期社會實(shí)踐時，我對這個實(shí)踐有了全新的認(rèn)識。在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。
經(jīng)過水族館雙語講解——為國內(nèi)外友人提供語言服務(wù)；共享教育、共享知識——為貴州貧困學(xué)校捐款：為貧困地區(qū)孩子欺負(fù)簽名活動；導(dǎo)游接力——微笑服務(wù)，成就夢想；張像大海魅力——海洋科普知識宣傳；關(guān)心國家大事，陶冶愛國情操；貼近社會，讓大學(xué)生清楚了解自己的發(fā)展方向；文明**、安全**有我們等一系列貼近社會的實(shí)踐活動讓我更進(jìn)一步的了解了這個社會：
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作是要在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷拓展社會活動的范圍和能力，因此積極地參與進(jìn)去是很有必要的。
實(shí)踐是我們大學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！
實(shí)踐讓我走向?qū)嶋H應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R，而是缺少將知識與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的服務(wù)行業(yè)，對我來說并不是很陌生，但要想把工作做好，就必須了解更多這方面的知識，對其各方面都有更深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
篇13
隨著高等教育的普及，接受過高等教育的人口不斷增加，因此我國人口素質(zhì)也在不斷上升，但是隨之而來的是就業(yè)崗位數(shù)量與求職者數(shù)量間的嚴(yán)重失衡。導(dǎo)致這一情況的原因有很多，主要有以下幾點(diǎn)。
1.部分高校畢業(yè)生沒有對自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位
隨著高等教育的普及，擁有學(xué)士及學(xué)士以上學(xué)位的人變得相當(dāng)普遍，但是不少擁有高學(xué)歷的人依然抱著自己“接受過高等教育，所以沒必要從基層干起”的錯誤想法，甚至有些人“恃才自傲”不愿接受一般的工作崗位。而大部分大學(xué)生依然幻想自己能夠直接進(jìn)入某企業(yè)中層甚至高層工作，由于未能準(zhǔn)確定位自己，因此大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的局面愈演愈烈。
2.專業(yè)選取問題
人類的行為往往具有主觀盲從性，因此在高等教育里就分出了熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，近幾年比較熱門的專業(yè)有法律、金融、經(jīng)濟(jì)、軟件等專業(yè)，但是像歷史、考古、人文、哲學(xué)這樣的專業(yè)歷來作為冷門專業(yè)而存在。由于大量人員涌入所謂的熱門專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)所帶來的后果就是相關(guān)行業(yè)的過飽及更加使大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的局面加劇。3.部分行業(yè)不愿接收沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)人員受到各方面因素的制約，高校不可能讓每一個專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)習(xí)，因此大部分高校試圖以大量理論教育彌補(bǔ)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)方面的不足。但是，大部分企業(yè)并不十分歡迎毫無經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)人員，這就造成用人單位與應(yīng)聘者間不可調(diào)和的矛盾，也是最主要的矛盾。
二、進(jìn)行社會實(shí)踐必要性
同志說：“一切真知都是從直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)源的。”一方面高校受到各方面限制不能給予每個在讀人員以有效的實(shí)習(xí)機(jī)會，另一方面企業(yè)不愿意接收毫無經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)生。即使大部分人認(rèn)為高校是一個微型社會，不可否認(rèn)的是，即使是高校它也存在與社會脫節(jié)的現(xiàn)象，尤其是現(xiàn)在的高校一般集中在城市中專門設(shè)立的“大學(xué)城”或者相關(guān)區(qū)域里。而且現(xiàn)在的大學(xué)更主要教給學(xué)生大量理論知識，然而，一方面教師往往自己本身就有研究課題而無法專心于教學(xué)，另一方面學(xué)校課程設(shè)置并不合理，因此部分大學(xué)生可能連理論基礎(chǔ)都不是掌握得很牢固，至于如何運(yùn)用更是不甚了解的。所以大學(xué)生如果不進(jìn)行必要的實(shí)踐活動適當(dāng)補(bǔ)充這些不足之處，那么在真正走向社會的時候他們將會有手足無措的感覺。但是一些大學(xué)生對社會實(shí)踐并不感興趣，這有以下幾個原因。
（1）大學(xué)生活的自由散漫使得剛剛走出高中緊張學(xué)習(xí)氛圍的一些大學(xué)生失去斗志。
（2）由于網(wǎng)絡(luò)的普及使得小部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)不可自拔，這些人寧愿待在宿舍上網(wǎng)玩游戲也不愿意走出去開闊眼界增長知識。
（3）高校出于安全方面的考慮并不希望學(xué)生進(jìn)行自主的實(shí)踐活動。
（4）在大學(xué)生常見的社會實(shí)踐中，兼職、社會調(diào)查、本行業(yè)實(shí)踐占到了大部分，一些沒有社會經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生害怕在實(shí)踐過程中受到欺騙而受到損失。
以上原因使得部分大學(xué)生對于社會實(shí)踐并不感興趣，即使他們知道進(jìn)行社會實(shí)踐對他們能力的提升大有裨益。但是不可否認(rèn)的是，那些進(jìn)行過社會實(shí)踐的學(xué)生在為人處世，在經(jīng)驗(yàn)的積累方面要比那些從來沒有進(jìn)行相關(guān)社會實(shí)踐的學(xué)生要好得多。現(xiàn)在的大學(xué)生所用的教科書中對當(dāng)前較新的理論概念幾乎很少涉及，可能對于文科或者像數(shù)學(xué)這樣的理論性較強(qiáng)的專業(yè)，所學(xué)理論的新舊與否對于學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒有很大影響。但是對于一些理工專業(yè)所學(xué)的知識直接關(guān)乎生產(chǎn)，可是大部分理工類的教科書所介紹的與實(shí)際生產(chǎn)幾乎完全不符，雖然他們的原理是同樣的，但是操作方式有可能是完全不一樣的，而且一些實(shí)例往往是在理想條件下的事例，所以學(xué)生對于真實(shí)的情況該如何處理可能一無所知，況且教科書畢竟是教科書由于篇幅及各種原因的限制，書中不可能包含全部情況，因此就出現(xiàn)了前面提到的幾乎都是理想情況下的例子。
由于大學(xué)生所學(xué)知識與實(shí)際生產(chǎn)的脫節(jié)，如果再不加上必要的實(shí)踐對所學(xué)知識進(jìn)行融會貫通，那么四年大學(xué)之后剩下的只有滿腹的理論卻不知如何釋放，以至于造成畢業(yè)即失業(yè)的境地。中國的高等教育從之前的精英教育逐漸向大眾普及，由于受到這方面的影響，一些大學(xué)在對大學(xué)生的培養(yǎng)上并沒有像以前那樣的重視。更多的時候大學(xué)不會對學(xué)生的行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，所以大學(xué)在整體氛圍上是自由的，這就產(chǎn)生了“選修課必逃，必修課選逃”的“著名”語句。因?yàn)槔蠋煵粫苣闶欠裆险n，因?yàn)樗兴恼n題，同學(xué)也不會督促你去上課因?yàn)檫@不關(guān)他們的事，因此一些大學(xué)生虛度了四年時光，到畢業(yè)時畢業(yè)照一照，畢業(yè)證一拿就要進(jìn)入社會了。然而在當(dāng)今社會，如果沒有一技之長或者有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，則大學(xué)生就業(yè)必然不易。這是誰都不愿意看到的。所以，大學(xué)生應(yīng)該利用一切可以用到的社會實(shí)踐為自己積攢經(jīng)驗(yàn)。
三、大學(xué)生社會實(shí)踐的主要形式與其對大學(xué)生能力的提升
社會實(shí)踐多種多樣，對于大學(xué)生來說其實(shí)踐形式主要集中在以下幾個方面。
1.兼職
大學(xué)生進(jìn)行兼職是最為常見的社會實(shí)踐類型，對于各種各樣的兼職來說，更多的是對大學(xué)生社會閱歷的磨煉，在兼職過程中大學(xué)生會得到諸如如何開展一項(xiàng)活動，如何運(yùn)作一個項(xiàng)目，如何與人溝通交流等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.社會調(diào)查
大多數(shù)大學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查是為了完成某一個課題而進(jìn)行的必要項(xiàng)目。社會調(diào)查具有簡單易行、操作簡單的特點(diǎn)。對于大學(xué)生能力的提升主要有這么幾個方面。首先，社會調(diào)查提升大學(xué)生與人溝通的能力。其次，社會調(diào)查有助于大學(xué)生了解一些社會上的真實(shí)情況，不至于讓大學(xué)生與社會太過脫節(jié)。
3.本行業(yè)實(shí)踐
除了學(xué)校安排的實(shí)習(xí)之外，一些大學(xué)生會自主地在課余時間尋找與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會，增加自己的經(jīng)驗(yàn)。很顯然，在專業(yè)對口的情況下進(jìn)行社會實(shí)踐對大學(xué)生的發(fā)展是極其有好處的，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)踐工作，學(xué)生可以得到自己在課堂中無法得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。甚至可以整合自己學(xué)到的理論，充分理解相關(guān)學(xué)科內(nèi)涵，這對以后的繼續(xù)深造或者工作都是很有幫助的，知識可以學(xué)習(xí)但是經(jīng)驗(yàn)只能從實(shí)踐中獲得。
4.其他實(shí)踐
因此，大學(xué)生要進(jìn)行社會實(shí)踐是必然的，不進(jìn)行社會實(shí)踐只靠從課堂中學(xué)到知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)付實(shí)際生產(chǎn)中遇到的問題的。
四、結(jié)語
對比之前我國的高等教育，當(dāng)前我國高等教育逐漸由精英教育向大眾教育過渡，雖然現(xiàn)在的大學(xué)生仍屬高級知識分子，但是不可否認(rèn)的是當(dāng)前大學(xué)生的理論水平遠(yuǎn)不如十幾年之前的大學(xué)生，如果當(dāng)前大學(xué)生缺少必要的社會實(shí)踐增加自身的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，那么當(dāng)他們步入社會后將無法在短時間內(nèi)將其所學(xué)知識在生產(chǎn)中得到運(yùn)用。況且如今大部分大學(xué)生就業(yè)時不會刻意選擇與自己專業(yè)對口的工作，如果沒有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲此麄兏鼤ぷ鳟a(chǎn)生手足無措的感覺。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視社會實(shí)踐，并從社會實(shí)踐中學(xué)到課堂上所學(xué)不到的知識。
參考文獻(xiàn)：
［1］施煒.普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)能力提升對策的研究［D］.中國礦業(yè)大學(xué)，2012.
