引論：我們?yōu)槟砹?3篇企業(yè)網(wǎng)站開發(fā)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
網(wǎng)站的定位明確以后，就可以到企業(yè)去收集相關(guān)用于網(wǎng)站建設(shè)的素材。素材包括：文字、圖片、視頻、宣傳冊等，這些素材應(yīng)當(dāng)包括企業(yè)本身介紹的，也應(yīng)包括企業(yè)產(chǎn)品的。對這些素材要進(jìn)行整理形成文檔，為以后的網(wǎng)站制作工作打下良好的基礎(chǔ)。
3網(wǎng)站的規(guī)劃
（1）采用何種開發(fā)技術(shù)制作網(wǎng)站前要根據(jù)具體的網(wǎng)站選取相應(yīng)的開發(fā)平臺和運(yùn)行平臺、開發(fā)工具和開發(fā)技術(shù)。現(xiàn)在比較流行的開發(fā)平臺有兩個，一個Windows操作系統(tǒng)下的IIS，主要的開發(fā)技術(shù)是ASP、，數(shù)據(jù)庫一般采用SQLSERVER或ACCSESS。另一開發(fā)平臺是Linux操作系統(tǒng)平臺下Apache，開發(fā)語言一般為PHP，數(shù)據(jù)為MySQl。網(wǎng)站的頁面開發(fā)工具可以選擇微軟的網(wǎng)頁三劍客。
（2）網(wǎng)站的風(fēng)格設(shè)計(jì)網(wǎng)站風(fēng)格是指一個網(wǎng)站的整體形象給瀏覽對象的一個整體感受，是站點(diǎn)與眾不同的特色，通過它可以展現(xiàn)出企業(yè)形象、企業(yè)文化和企業(yè)精神。整體風(fēng)格應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、色彩和內(nèi)容的各個方面。每個企業(yè)網(wǎng)站都應(yīng)有自己的特色，而不應(yīng)是產(chǎn)品介紹的一個簡單的羅列。
（3）網(wǎng)頁的色彩搭配在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁時，一定要根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和產(chǎn)品的特色選擇色彩，使網(wǎng)頁中的文字、圖片和色彩搭配美觀，給人留下深刻的印象。首先要根據(jù)企業(yè)特色選擇主色調(diào)，根據(jù)主色調(diào)選擇輔色調(diào)，做到主色突出，輔色調(diào)與主色調(diào)互相協(xié)調(diào)。
（4）網(wǎng)站的版式設(shè)計(jì)網(wǎng)頁的版式設(shè)計(jì)指如何合理的美觀的把各個網(wǎng)頁元素合理組織起來。首先要考慮頁面的大小，考慮用戶屏幕的分辨率，要確保瀏覽器滿屏?xí)r不出現(xiàn)滾動條。網(wǎng)站的首頁不要做得太長。此外要選擇具體的布局版式，比如T型布局、“口”型布局、“三”型布局、POP布局等。
（5）網(wǎng)站的欄目設(shè)置一般企業(yè)網(wǎng)站應(yīng)包括：公司簡介、產(chǎn)品介紹、服務(wù)內(nèi)容、價(jià)格信息、聯(lián)系方式、網(wǎng)上定單等基本內(nèi)容。根據(jù)以上設(shè)計(jì)，開發(fā)者用作圖軟件Photoshop或Firework給用戶做出三個或以上方案的頁面效果圖，供用戶選擇。效果圖包括網(wǎng)站首頁、欄目頁和內(nèi)容頁。用戶可以選擇其中滿意的效果圖作為網(wǎng)站的開發(fā)方向，如果效果圖用戶不滿意，可以在此基礎(chǔ)上修改。當(dāng)效果確認(rèn)好了以后，就可以進(jìn)行頁面的制作了。
4網(wǎng)站頁面的制作
現(xiàn)在比較流行的是使用DIV+CSS技術(shù)進(jìn)行頁面排版。首先要對效果圖進(jìn)行頁面布局，根據(jù)布局結(jié)果對效果圖進(jìn)行切片，將切出的圖片保存成需要的格式。在站點(diǎn)建立以后，需要制作CSS樣式文件和相關(guān)聯(lián)的XHTML文件。通過DIV和CSS技術(shù)分別制作網(wǎng)頁的背景、Logo、導(dǎo)航、頁面內(nèi)容的版式、網(wǎng)站的超鏈接等。最終把效果圖轉(zhuǎn)化為HTML網(wǎng)頁文件。網(wǎng)頁的前臺界面出來以后，可以著手進(jìn)行動態(tài)網(wǎng)頁部分的設(shè)計(jì)，并最終與后臺數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的最終效果。
篇2
專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，以專題學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)，以學(xué)生的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主要特征學(xué)習(xí)型網(wǎng)站，具有開放性、專題性、交互性、共享性等特點(diǎn)。專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在教學(xué)中的恰當(dāng)應(yīng)用，可發(fā)揮信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)勢。專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)和使用已經(jīng)成為當(dāng)前教育信息化的一個關(guān)注點(diǎn)。但是許多學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站在建成之后往往缺乏有效的維護(hù)和管理，不能迅速跟進(jìn)大量信息衍生及業(yè)務(wù)模式變革的腳步。一個好的網(wǎng)站后期運(yùn)行必須安排專人花費(fèi)大量的時間和精力來維護(hù)頁面信息的更新，這樣才能保證其內(nèi)容的時效性；另外如果需要對網(wǎng)站板塊和欄目進(jìn)行擴(kuò)充改版，那樣的工作量勢必更更大，有的甚至還需重新建設(shè)網(wǎng)站。這鐘建站模式使用戶一直處在高成本、低效率網(wǎng)站運(yùn)作狀態(tài)。CMS(內(nèi)容管理系統(tǒng))則是一種基于模板設(shè)計(jì)的網(wǎng)站開發(fā)系統(tǒng)，它提供給用戶開放的開發(fā)平臺，可以有效的加快網(wǎng)站開發(fā)速度減少開發(fā)成本。
1 CMS概述
CMS是Content Management System的縮寫，意為“內(nèi)容管理系統(tǒng)”。 是一種基于B/S結(jié)構(gòu)、位于前端Web 服務(wù)器和后端瀏覽器之間的軟件系統(tǒng)。目的是將龐大、繁雜的后臺數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行有效管理，同時規(guī)范網(wǎng)站后臺信息管理流程，統(tǒng)一數(shù)據(jù)存儲格式，減少網(wǎng)站維護(hù)的投入，加強(qiáng)信息權(quán)限管理，進(jìn)而顯著降低建立站點(diǎn)的復(fù)雜性，方便網(wǎng)站的維護(hù)和管理。
CMS的基本思想是分離內(nèi)容的管理和設(shè)計(jì)。頁面設(shè)計(jì)存儲在模板里，而內(nèi)容存儲在數(shù)據(jù)庫或獨(dú)立的文件中。 當(dāng)一個用戶請求頁面時，各部分聯(lián)合生成一個標(biāo)準(zhǔn)的 HTML 頁面。內(nèi)容管理系統(tǒng)通常有3個要素：文檔模板；腳本語言或標(biāo)記語言；與數(shù)據(jù)庫集成。CMS使用模板和通用的設(shè)計(jì)元素以確保整個網(wǎng)站的協(xié)調(diào)，用戶只需在文檔中采用少量的模板代碼，即可把精力集中在設(shè)計(jì)之上的內(nèi)容了。要改變網(wǎng)站的外觀，管理員只需修改模板而不是一個個單獨(dú)的頁面。同時CMS支持權(quán)限設(shè)置和插件集成，極大的便利了網(wǎng)站的管理與維護(hù)。
2 CMS選型
目前CMS的開發(fā)平臺眾多，主要有：基于PHP平臺的有PHPCMS、織夢CMS、帝國CMS、齊博CMS；基于ASP平臺的有KesionCMS、Powereasy、科汛內(nèi)容管理系統(tǒng)、JoekoeCMS；基于JAVA平臺的cms4j、方正翔宇CMS；基于.NET平臺的有動易CMS、web7 CMS等。從開發(fā)語言方面來看，目前PHP+MYSQL的CMS占多數(shù)，具有簡單、實(shí)用、易懂的特點(diǎn)；JAVA和JSP的CMS雖然強(qiáng)大、安全，但是其空間、服務(wù)器價(jià)格過于昂貴，對于普通用戶來說實(shí)用性不高；而ASP的CMS其語言本身存在不安全因素。所以對于CMS的選擇非常重要，建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行考慮：1）易于理解和使用；2）能夠方便靈活的進(jìn)行模板自定義；3）能夠通過插件和模塊進(jìn)行無限擴(kuò)展；4）系統(tǒng)安全性高；5）不需要掌握復(fù)雜的編程知識；6）系統(tǒng)的性能和速度得到優(yōu)化；7）有大量的參考文獻(xiàn)和幫助社區(qū)提供支持。
3 CMS建站流程分析
3.1 網(wǎng)站規(guī)劃
專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站至少應(yīng)包括專題知識、教學(xué)資源庫、學(xué)習(xí)交流平臺和學(xué)習(xí)評價(jià)四部分。如圖1所示。
依據(jù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的具體需求，將網(wǎng)站內(nèi)容分為若干個主欄目，制作完成后如情況沒有發(fā)生變化一般不用更新。主欄目可根據(jù)需的內(nèi)容分為若干子欄目。得益于CMS的強(qiáng)大功能，欄目在使用的過程中還可以隨實(shí)際需要情況很方便的調(diào)整。
3.2 模板設(shè)計(jì)
選擇好CMS版本后，首先要考慮的就是網(wǎng)站模板。網(wǎng)站模板與網(wǎng)站程序完全分離是目前主流CMS的設(shè)計(jì)理念，模板是用來控制前臺網(wǎng)頁顯示界面的布局和字體、圖片樣式及形式的，使得表現(xiàn)和內(nèi)容分離。只要設(shè)計(jì)不同的模板，即可實(shí)現(xiàn)不同的網(wǎng)站界面風(fēng)格，讓用戶達(dá)到快速建站的目的。
3.3 后臺管理
CMS的后臺管理通常是以頁面文檔管理為核心，一般具有模板自定義、首頁生成管理、內(nèi)容添加管理、內(nèi)容檢索管理、新聞管理、公告通知管理、留言管理、用戶管理等各種基本功能模塊。作為CMS系統(tǒng)的核心，CMS后臺管理可以方便地實(shí)現(xiàn)對整個網(wǎng)站內(nèi)容的有效管理。只需要登錄網(wǎng)站后臺，就可以進(jìn)行欄目管理、文章、文章維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)置、主題管理、專題管理、論壇管理、管理js文件、用戶管理、插件管理等功能。在欄目管理內(nèi)可以方便地增加、刪除、修改網(wǎng)站的欄目,主欄目下面還可以以樹形方式建立子欄目。同時CMS的后臺數(shù)據(jù)管理提供了諸多的功能，例如可以上傳附件，并可以在后臺設(shè)置允許上傳的附件后綴名，方便了教師更新網(wǎng)站資源的工作。
4 結(jié)束語
以CMS為核心的動態(tài)網(wǎng)頁系統(tǒng)的出現(xiàn)給專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)帶來了很大方便，比以往的靜態(tài)網(wǎng)頁系統(tǒng)、動態(tài)網(wǎng)頁系統(tǒng)在網(wǎng)站內(nèi)容的創(chuàng)建、管理和共享等方面更加靈活、簡便，不僅提高了網(wǎng)站開發(fā)的效率而且也提高了管理員對內(nèi)容管理的效率，使得系統(tǒng)維護(hù)、升級、擴(kuò)充更方便，極大的適應(yīng)了用戶在不同環(huán)境下的需求。基于CMS的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站平臺，可以從根本上解決技術(shù)與內(nèi)容的瓶頸、開發(fā)維護(hù)角色分工、網(wǎng)站統(tǒng)一科學(xué)管理等問題，使網(wǎng)站開發(fā)人員、系統(tǒng)使用者和最終用戶均能從中持續(xù)獲益。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王發(fā)斌,張鳳.基于CMS的高校專題網(wǎng)站開發(fā)研究及應(yīng)用[J].電腦知識與技術(shù),2011,7(13):3132-3133.
[2] 耿璐,聶足.基于CMS的企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),2009,30(2):351.
[3] 吳冬晨.基于CMS的《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)》課程教學(xué)的研究與實(shí)踐[J].電腦知識與技術(shù),2010,6(3):750-752.
[4] 孫毅,郭玲,陳惠敏,劉斌.基于DedeCMS的高校院系網(wǎng)站建設(shè)[J].昌吉學(xué)院學(xué)報(bào),2008(4):139-141.
篇3
一、房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展?fàn)顩r
目前國內(nèi)房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷還處于起步摸索階段，這主要有多方面的原因，一是大多數(shù)消費(fèi)者、房地產(chǎn)商對網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)點(diǎn)和未來發(fā)展趨勢還不了解，現(xiàn)在很少有房地產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā)，房地產(chǎn)企業(yè)制作的網(wǎng)頁質(zhì)量也不高，缺乏吸引力；二是房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷的理論體系還未完全成熟，還有待于不斷完善和發(fā)展；三是互聯(lián)網(wǎng)的安全措施還有待完善，房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷需要更安全嚴(yán)密的技術(shù)措施來保障網(wǎng)站的正常運(yùn)行。但是房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷決不會因?yàn)檫@些原因而停滯不前。有長遠(yuǎn)目光的企業(yè)都會積極爭取擁有一個自己的網(wǎng)站以便在未來更為激烈的市場競爭中贏得一席之地。我相信房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷在今后發(fā)展前景非常可觀。
二、房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷存在的主要問題
（一）房地產(chǎn)行業(yè)網(wǎng)站建設(shè)目的不明確
房地產(chǎn)行業(yè)沒有進(jìn)行策劃就倉促著手，對房地產(chǎn)網(wǎng)站建設(shè)沒有明確的目的。只是盲目建設(shè)，對網(wǎng)站未來的發(fā)展也沒有明確的規(guī)劃，房地產(chǎn)開發(fā)的速度非常快，如果網(wǎng)站信息不及時更新，也不能及時回答客戶問題，不能很好的去管理網(wǎng)站，就失去了房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷的真正意義。
（二）房地產(chǎn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)設(shè)施落后
房地產(chǎn)行業(yè)一般都是在生活中設(shè)立售樓處與客戶面對面推銷，所以現(xiàn)在房地產(chǎn)行業(yè)中缺少網(wǎng)絡(luò)營銷的人才，網(wǎng)絡(luò)方面的技術(shù)落后，無法滿足房地產(chǎn)營銷要求。硬件設(shè)施方面也很落后，不能及時對網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)，限制了房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展速度。
（三）房地產(chǎn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷中二手房銷售困難
二手房在平時生活中銷售就很困難，在網(wǎng)絡(luò)營銷中，客戶更是不愿意去購買二手房，而且二手房的流通環(huán)節(jié)障礙多，稅費(fèi)高，手續(xù)辦理也繁雜。即使把照片放在網(wǎng)上，客戶看見是二手房也不愿意詢問購買。房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷中二手房很難被客戶信服。
（四）房地產(chǎn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷中的售樓技巧
在房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)銷售過程中，經(jīng)常遇到客戶疑慮非常多，售樓人員不能及時解答，客戶還是對房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷半信半疑，害怕上當(dāng)受騙。考慮過程中被競爭對手搶先。要有正確的售樓方式，提高售樓技巧，才能使顧客信服房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷并在此購買。
三、應(yīng)對建議
（一）制定房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷計(jì)劃
首先就要進(jìn)行市場調(diào)研，充分了解顧客的需求，確定目標(biāo)顧客。可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，成本低，效率高。然后進(jìn)行市場細(xì)分和目標(biāo)市場策略。針對消費(fèi)者，要及時更新各個樓盤信息、照片等。有專門的工作人員與顧客進(jìn)行溝通。并且網(wǎng)站要實(shí)時進(jìn)行維護(hù)，以免不必要的損失。
（二）完善技術(shù)設(shè)施
房地產(chǎn)應(yīng)該加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新，引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化網(wǎng)站建設(shè)，聘請專門的人員進(jìn)行網(wǎng)站維護(hù)，以保障網(wǎng)站安全。建立網(wǎng)絡(luò)營銷渠道，通過門戶網(wǎng)站和企業(yè)網(wǎng)站，將各個地區(qū)的樓房都能公布在網(wǎng)站上，分銷網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大網(wǎng)站發(fā)展范圍。
（三）降低稅費(fèi)并信貸支持二手房
網(wǎng)絡(luò)營銷中把二手房的銷售和出租流通環(huán)節(jié)的稅費(fèi)降下來，并且為二手房的銷售和出租搭建一個公開、透明的平臺，對符合條件的第二套普通自住房購買者，對住房轉(zhuǎn)讓環(huán)節(jié)營業(yè)稅，按不同年限實(shí)行有區(qū)別的稅收減免政策；在網(wǎng)絡(luò)營銷中加大對中小套型、中低價(jià)位普通商品房建設(shè)的信貸支持。這樣要購買二手房的客戶可以在房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)銷售中節(jié)省費(fèi)用。
（四）增強(qiáng)房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營銷的售樓技巧
做好房地產(chǎn)網(wǎng)站建設(shè)非常重要。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)上首先能吸引顧客。在顧客詢問時要及時回復(fù)，在溝通時發(fā)掘潛在顧客，要有說服顧客的語言技巧，懂得樓盤價(jià)格讓步技巧，創(chuàng)造良好成交環(huán)境等。
前期準(zhǔn)備工作；熟悉區(qū)域樓市概況、自身樓盤情況，周邊樓盤的情況以及所處的環(huán)境等。
接待規(guī)范；要有禮貌的及時回答顧客問題。
介紹樓盤情況；準(zhǔn)備樓房圖片隨時發(fā)給顧客，然后進(jìn)行樓房介紹、周邊環(huán)境介紹。
實(shí)地介紹；約好見面時間、地點(diǎn)進(jìn)行看樓并洽談。
成交進(jìn)程；交臨時訂金、簽訂義購書、網(wǎng)上跟進(jìn)已購客戶。
網(wǎng)絡(luò)營銷是當(dāng)今社會銷售領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，房地產(chǎn)企業(yè)也應(yīng)該順應(yīng)潮流，跳出傳統(tǒng)營銷的怪圈，利用電子商務(wù)手段拓展自己的業(yè)務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營利潤的最大化和最優(yōu)化。
參考文獻(xiàn)：
篇4
基于項(xiàng)目教學(xué)的課程體系是近幾年來高職高專職業(yè)教學(xué)改革的一個熱點(diǎn)，資料分析高職教育在不少課程的設(shè)計(jì)及實(shí)施方面積累了較為成功的經(jīng)驗(yàn)，其核心就是以項(xiàng)目課程模塊化形式進(jìn)行課程內(nèi)容組織和設(shè)計(jì)。結(jié)合《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》課程特點(diǎn)：知識點(diǎn)較多，且不容易理解，講授起來費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)起來也比較吃力，我們學(xué)院成立了《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》項(xiàng)目課程研究課題組，并在近兩年來的教學(xué)過程中引入項(xiàng)目式教學(xué)方法。
教學(xué)實(shí)踐表明，項(xiàng)目式教學(xué)在《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》教學(xué)中的實(shí)施，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。本文結(jié)合《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》項(xiàng)目課程教學(xué)進(jìn)行研究。
1項(xiàng)目教學(xué)的需求分析
1.1教學(xué)模式
高職院校人才的培養(yǎng)目標(biāo)是為企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的“高技能型”的人才。我們培養(yǎng)出的人才，是輸送給出企業(yè)的。因此，我們每門課講些什么內(nèi)容，達(dá)到什么能力，要與企業(yè)的實(shí)際需要相吻合。但是，學(xué)校和企業(yè)畢竟是兩個獨(dú)立的主體，各自有自己的利益考慮，企圖將這兩個主體完全融合起來，讓企業(yè)承擔(dān)一部分教育職能，這在目前畢業(yè)生總量過剩及現(xiàn)行體制下是根本行不通的。因此，高職院校只有在自身內(nèi)部進(jìn)行改革、創(chuàng)新，才是走出困境、奮力突破的唯一道路。
這就要求我們打破傳統(tǒng)的“以理論知識教學(xué)為中心，唯理論是水平”的觀念，以工作過程為導(dǎo)向，將課程分為多個模塊，每個模塊設(shè)置一個或多個項(xiàng)目，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程貼近工作過程，保證我們學(xué)生一畢業(yè)就可以滿足企業(yè)崗位需要。逐步縮小人才培養(yǎng)的實(shí)際效果與市場需求之間的偏差。
1.2教學(xué)內(nèi)容
《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的一門必修課，按照當(dāng)前市場的人才需求,需要我們的畢業(yè)生就走上工作崗位就可以建網(wǎng)站,而實(shí)踐證明,前幾年我們的學(xué)生很難勝任。大量調(diào)查研究后，我們發(fā)現(xiàn)我們選用的教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)不適應(yīng)，缺乏針對性和實(shí)用性。雖然學(xué)生通過完成一些實(shí)驗(yàn)，能掌握了知識點(diǎn),但對就業(yè)崗位的工作任務(wù)還是不能勝任。
為此，我們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，精心組織內(nèi)容，構(gòu)建項(xiàng)目開發(fā)教材體系，編制了《WEB數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目開發(fā)教程》教材，并以網(wǎng)絡(luò)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)3061，網(wǎng)絡(luò)3071、網(wǎng)絡(luò)3072兩屆三個班作為試點(diǎn)進(jìn)行項(xiàng)目課程教學(xué)實(shí)踐。這樣突出以能力為中心，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)行操作實(shí)踐，在操作實(shí)踐中接受理論知識，達(dá)到“教、學(xué)、做”一體化，真正滿足高職院校培養(yǎng)高技能型人才的要求。
2項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施
2.1項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)
項(xiàng)目教學(xué)的關(guān)鍵是選擇好項(xiàng)目。我們選擇的項(xiàng)目是我們已設(shè)計(jì)好的企業(yè)網(wǎng)站“南通市光陽針業(yè)有限公司”網(wǎng)站，該項(xiàng)目核心技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，符合我們的教學(xué)內(nèi)容。我們將其分成若干個小的項(xiàng)目，如“文件管理”、“計(jì)數(shù)器系統(tǒng)”、“站內(nèi)搜索”等小模塊。這樣，我們通過對企業(yè)中網(wǎng)站創(chuàng)建流程的項(xiàng)目分解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；每個模塊我們按“操作體驗(yàn)-知識準(zhǔn)備-項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)-同步實(shí)踐”的順序進(jìn)行，難度適度，由淺入深，循序漸進(jìn)，使學(xué)生通迅速掌握一些概念，通過上機(jī)實(shí)踐，掌握編程技巧，培養(yǎng)其實(shí)際操作能力；每個模塊具有一定的綜合性，這就需要學(xué)生在老師指導(dǎo)下，通過討論、合作的形式來完成任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生合作交流意識，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力。
2.2項(xiàng)目教學(xué)重點(diǎn)
項(xiàng)目教學(xué)的重點(diǎn)是需要學(xué)生參與到整個學(xué)習(xí)過程中，了解實(shí)施“南通市光陽針業(yè)有限公司”網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目的整個流程。通過教師講解后自主學(xué)習(xí)，再通過小組討論協(xié)作最終能熟練運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際項(xiàng)目。
2.3項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容
我們以WEB應(yīng)用系統(tǒng)—“南通市光陽針業(yè)有限公司”網(wǎng)站開發(fā)為主線，以課程核心知識點(diǎn)：vbscript腳本語言、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、內(nèi)置對象等為重點(diǎn)進(jìn)行組織。根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》課程教學(xué)內(nèi)容，我們將項(xiàng)目任務(wù)擬定為三塊：基礎(chǔ)知識準(zhǔn)備、核心知識點(diǎn)學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用編程，按整學(xué)期15個教學(xué)周（每周4課時）、兩個實(shí)訓(xùn)周來按排教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)制定了《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》課程教學(xué)計(jì)劃表（見表1）。
表1-教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃表
階段
模塊名稱
知識點(diǎn)
課時
教學(xué)方式
基礎(chǔ)知識準(zhǔn)備
相關(guān)知識
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作
程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
Vbscript腳本語言
安裝配置服務(wù)器
4
腳本語言部分教師輔導(dǎo)
此內(nèi)容前面已學(xué)，學(xué)習(xí)自學(xué)復(fù)習(xí)，教師輔導(dǎo)
核心知識點(diǎn)學(xué)習(xí)
用戶登陸與注冊模塊
創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫
數(shù)據(jù)庫連接
加密算法（擴(kuò)展功能）
6
操作體驗(yàn)-知識準(zhǔn)備-項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)-同步實(shí)踐
菜單模塊
Request對象
Response對象
Session對象
6
計(jì)數(shù)器
模塊
Global.asa文件
Application對象
保存計(jì)數(shù)器值的方法
6
文件管理
模塊
Server對象
Fileaccess對象
6
站內(nèi)搜索
模塊
模糊搜索
關(guān)鍵字搜索
通過其他搜索引擎搜索
8
綜合應(yīng)用編程
階段
網(wǎng)絡(luò)投票
模塊
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫知識綜合運(yùn)用
6
在教師指導(dǎo)下分組協(xié)作完成
新聞
模塊
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫知識綜合運(yùn)用
6
留言板模塊
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫知識綜合運(yùn)用
6
在線訂單
模塊
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫知識綜合運(yùn)用
6
測試評價(jià)總結(jié)階段
自選題
綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫知識進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
篇5
一、課程現(xiàn)狀及存在的問題
目前，許多高等院校都開設(shè)了《網(wǎng)頁制作》課程，它已成為軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、信息管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、物流等專業(yè)公共的必修課程，也受到了其它專業(yè)學(xué)生的歡迎。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容通常包括HTML、語言、JavaScript 語言、CSS+p、圖像處理、動畫制作等方面，常用的軟件是網(wǎng)頁三劍客和Photoshop 的搭配使用。因此就授課內(nèi)容而言，該課程具有知識點(diǎn)多、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。[2]
分析目前課程中存在的問題，主要包括：教條式的課程教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容無法反映當(dāng)前社會需求；教師在教學(xué)中與學(xué)生缺乏互動，學(xué)生缺乏積極性；實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)際需求脫節(jié)，課程實(shí)驗(yàn)往往是一些基礎(chǔ)知識的練習(xí)，缺乏用于解決實(shí)際項(xiàng)目的技術(shù)，形成了學(xué)生學(xué)而不會用的局面。同時，各高校網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程多為36學(xué)時，課堂上學(xué)生無法獲得足夠知識點(diǎn)。而一些課程網(wǎng)站則只是簡單的知識堆積，缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)作用。
二、教改思路
本課程改革的宗旨是：由以知識為本位向以能力為本位轉(zhuǎn)變，以就業(yè)崗位對人才知識結(jié)構(gòu)的要求為依據(jù)，以項(xiàng)目教學(xué)為主線，以學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)行課程內(nèi)容整合，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容。[3]通過講授項(xiàng)目實(shí)施的全過程，介紹網(wǎng)頁制作的知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，成為參與項(xiàng)目、創(chuàng)造實(shí)踐的活動者，將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，實(shí)現(xiàn)具有獨(dú)立完成網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)的專業(yè)技能，[4]同時，通過本課程的改革與研究，找出適合專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，探索出一條培養(yǎng)復(fù)合型大學(xué)生的新途徑。[5]
三、教學(xué)改革措施與方法
1.教學(xué)內(nèi)容安排
整個教學(xué)內(nèi)容的安排必須以實(shí)際應(yīng)用為主線來進(jìn)行，完成必要的知識點(diǎn)傳授。同時，按照項(xiàng)目應(yīng)用實(shí)際需求，改變教條式的教學(xué)內(nèi)容安排。[6]在以教師為主的主動“教”、學(xué)生被動“學(xué)”的傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式下，學(xué)生無法全身心投入到學(xué)習(xí)中。為了讓學(xué)生知道怎么學(xué)、學(xué)到什么以及知道學(xué)會了后具備什么能力，在教學(xué)內(nèi)容安排上要以實(shí)際項(xiàng)目或目前應(yīng)用中的項(xiàng)目為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生參與到實(shí)際項(xiàng)目的研究內(nèi)容中去，從項(xiàng)目制定、需求、開發(fā)、測試的全過程安排教學(xué)內(nèi)容，從“因材施教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙蛐枋┙獭保瑥亩{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和熱情。[7]
2.課程教學(xué)方法
采用實(shí)訓(xùn)——教學(xué)相輔相成的方式，選擇合適的案例貫穿到整個教學(xué)過程中。在每節(jié)課講授一個模塊的同時，完成一個實(shí)際項(xiàng)目。在“因需施教” 的教學(xué)內(nèi)容安排中，從“教”與“學(xué)“的傳統(tǒng)教學(xué)模式過渡到“學(xué)生為中心”的教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)課則致力于充分發(fā)揮學(xué)生的主動能動性，教師只是講解基礎(chǔ)知識點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會在項(xiàng)目開發(fā)中主動應(yīng)用學(xué)到的基礎(chǔ)知識，通過實(shí)訓(xùn)——教學(xué)的訓(xùn)練方法完成實(shí)際項(xiàng)目，從而提高學(xué)生對知識點(diǎn)的理解能力，增加學(xué)習(xí)效果。
3.基于用戶體驗(yàn)的教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)
目前的網(wǎng)頁制作課程學(xué)時量較少，對這類實(shí)際操作要求高的課程，必須通過課外練習(xí)的手段達(dá)到學(xué)習(xí)效果。而傳統(tǒng)的課程網(wǎng)站多為知識簡單的堆積，無法提高學(xué)生的興趣。本文提出采用基于用戶體驗(yàn)的教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，來達(dá)到快速吸引學(xué)生眼球、發(fā)揮課程網(wǎng)站對課程教學(xué)的作用。在教學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容安排上，既要有課堂教學(xué)內(nèi)容，還必須結(jié)合課程安排大量有趣、鞏固知識內(nèi)容的課外練習(xí)。同時，基于用戶體驗(yàn)的教學(xué)網(wǎng)站也是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程所要掌握的知識點(diǎn)。在課程網(wǎng)站教學(xué)的過程中，處處體現(xiàn)網(wǎng)站采用的知識點(diǎn)及其用戶體驗(yàn)，學(xué)生在通過課程網(wǎng)站學(xué)習(xí)的同時，也學(xué)習(xí)了網(wǎng)站的制作方法，從而增強(qiáng)課程網(wǎng)站對學(xué)生的吸引力。
4.基于認(rèn)證的課程培養(yǎng)模式
目前社會就業(yè)對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人才需求的缺口較大。針對一部分學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有較大興趣的實(shí)際，努力培養(yǎng)學(xué)生成為從事網(wǎng)站開發(fā)、WEB技術(shù)等方面專業(yè)技能的IT高級專門人才。依據(jù)目前網(wǎng)頁設(shè)計(jì)認(rèn)證方向和學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力，可以選擇ADOBE網(wǎng)頁設(shè)計(jì)認(rèn)證作內(nèi)容作為培養(yǎng)方向，在教學(xué)內(nèi)容、網(wǎng)站設(shè)計(jì)中穿插一些網(wǎng)頁認(rèn)證的教學(xué)設(shè)計(jì)，起到以點(diǎn)帶面、提高學(xué)生就業(yè)能力和水平的作用。通過網(wǎng)頁認(rèn)證知識的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生不僅能學(xué)到新的和社會接軌的知識，還可以通過參加認(rèn)證考試，獲得相應(yīng)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)認(rèn)證證書，提高學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)能力。
5.工作室培養(yǎng)模式
有條件的學(xué)校，也可以針對本地或本校實(shí)際情況，在指導(dǎo)教師指引下，采用工作室培養(yǎng)的方法，積極和實(shí)習(xí)基地以及相關(guān)企業(yè)合作，對外承接一些小型網(wǎng)站設(shè)計(jì)項(xiàng)目。以工學(xué)結(jié)合作為切入點(diǎn)，改革人才培養(yǎng)模式，以工作室模式作為該課程的配套改革措施。工作室建設(shè)采用學(xué)生自愿、教師引導(dǎo)機(jī)制。學(xué)生在教師指導(dǎo)下參與真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目，在工作室中的學(xué)習(xí)、開發(fā)完全利用課余時間，工作室運(yùn)行完全采用商業(yè)公司運(yùn)行機(jī)制，按學(xué)生能力進(jìn)行分工，最后完成作品并交由企業(yè)運(yùn)行。工作室的建立，既鍛煉了學(xué)生，又使學(xué)生明白課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際項(xiàng)目的不同。既鍛煉了學(xué)生，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，同時以點(diǎn)帶面，對其他學(xué)生產(chǎn)生了很好的促進(jìn)作用。
經(jīng)過多年的教學(xué)改革，筆者發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程改革最重要特點(diǎn)是，必須適應(yīng)社會就業(yè)需求。課程定位要明確與相關(guān)崗位技能全面接軌，培養(yǎng)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)站管理能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等五大關(guān)鍵能力。課程改革通過項(xiàng)目引導(dǎo)，工學(xué)結(jié)合，精心選取典型的實(shí)用案例，形成循序漸進(jìn)、種類多樣的教學(xué)項(xiàng)目。同時加強(qiáng)與相關(guān)合作單位的實(shí)際交流。課堂教學(xué)與面向用戶體驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相互補(bǔ)充，依托豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，使得課程教學(xué)不再局限在小規(guī)模的案例范圍內(nèi)。利用大量多媒體課件、課程錄像、習(xí)題庫、試題庫等手段，滿足不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。基于認(rèn)證的培養(yǎng)模式和工作室培養(yǎng)模式則作為課程改革的配套措施，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性，提高學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，本課程的教學(xué)改革，對計(jì)算機(jī)應(yīng)用類其它相關(guān)課程教學(xué)方法和模式的改革，也具有有益的借鑒作用。
參考文獻(xiàn)
[1]楊寧.淺議《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》課程改革[J].中國科技博覽，2009，(26).
[2]李海燕.基于項(xiàng)目化的《網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革初探[J].電腦知識與技術(shù)，2010，06(30).
[3]呂立霞.以產(chǎn)品開發(fā)為工作過程的《靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》課程改革[J].當(dāng)代教育論壇， 2011，(10).
[4]郭玉.“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作”教學(xué)改革的思考與實(shí)踐[J].長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，26(13).
