引論：我們?yōu)槟砹?3篇公務(wù)員省考復(fù)習計劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

通過對公告大綱的分析，我們可以看出，本次云南公布的大綱無論是從行測五個部分的排列順序、還是從所選示例上來看，與2014年國考大綱均完全一樣。由此，我們可以看出，在題量、題型上，本次云南省考也會參照2014年國考出題形式，并且難度應(yīng)不會高于國考。

同時，這幾年各個省市的公務(wù)員招考都會借鑒國考的出題經(jīng)驗，有時候甚至直接用以往國考的原題來作為考題，這給我們的備考提供了一個良好的途徑。廣大考生在復(fù)習備考時可以借助國考和各地市考試真題來歸納總結(jié)規(guī)律，用巧勁借力打力，一樣可以取得事半功倍的效果。

二、借助“知識結(jié)構(gòu)圖”、重點攻破考點與難點

許多考生在復(fù)習的時候，由于對行測缺乏一個整體的認識，總是感覺題型太多、題量太大、題目太難，沒有時間或者不知道從何入手復(fù)習。在此，京佳老師提供一個有效的復(fù)習備考方法——“知識結(jié)構(gòu)圖法”，考生可以通過“知識結(jié)構(gòu)圖法”達到突破考點、攻克難點的目的。

“知識結(jié)構(gòu)圖法”具體操作如下：

1.首先根據(jù)考試類型，把可能考到的知識點一一列舉出來；

2.結(jié)合列出的知識點，按照難易程度和自己的能力水平，制定復(fù)習計劃，做到全部知識點復(fù)習的全面到位、沒有遺漏。

行測“知識結(jié)構(gòu)圖”示例

考察題型

考察內(nèi)容

復(fù)習方法

第一部分

常識判斷

法律常識

憲法、行政法、民法、公務(wù)員法等

從往年考過的知識點出發(fā)，將知識點涉及到的相關(guān)知識做重點復(fù)習

其他常識

時政、哲學(xué)、文學(xué)、

經(jīng)濟等

重點是近段時間以來重大的時政熱點、包括一些政府工作報告等

第二部分

言語理解與表達

選詞填空

近義詞、成語

練習語言的敏感度、對易混成語加強記憶

片段閱讀

長句理解、歧義分析、觀點判斷等

學(xué)習用“關(guān)鍵詞”、“語境”等方法來做題

第三部分

判斷推理

圖形推理

奇偶、共性、折疊、數(shù)量、旋轉(zhuǎn)、平移、

陰影等

將上述規(guī)律復(fù)習到位，找對應(yīng)的習題練習，加深印象，運用自如

定義判斷

抓住關(guān)鍵詞，如“主體”、“客體”、“環(huán)境”

類比推理

并列關(guān)系、事物與其特性關(guān)系、原料和成品關(guān)系、隸屬關(guān)系、節(jié)日與代表性活動關(guān)系、近義關(guān)系、事物及其產(chǎn)出物

將上述規(guī)律復(fù)習到位，找對應(yīng)的習題練習，加深印象，運用自如

邏輯判斷

加強支持型、削弱質(zhì)疑型、結(jié)論型、解釋型等

將上述規(guī)律復(fù)習到位，找對應(yīng)的習題練習，加深印象，運用自如

……

三、復(fù)習中注意以下四個細節(jié)：

1.首先分析自我，了解自己的強項和弱勢，有針對性地復(fù)習，要在有限的時間內(nèi)克服自己的弱點。

篇2

8月上旬 搜集公務(wù)員考試資料，聽公考形勢講座，確定目標。確定所要報考的大概范圍、方向和崗位，全面了解所報部門、崗位的信息。購買歷年真題，評估自己實力，可根據(jù)個人實際情況制定學(xué)習計劃。

8月中旬 第一輪復(fù)習，可以報一個基礎(chǔ)班，主要是申論和行政能力測試兩門基礎(chǔ)課學(xué)習。不要急于做真題，著重夯實基礎(chǔ)。

8月下旬 全面關(guān)注去年公務(wù)員考試大綱，購買最新輔導(dǎo)用書，準備暑期結(jié)束前的最后復(fù)習，特別是留意最新輔導(dǎo)用書的修訂部分，以及最新補充進去的例題。

9月上旬 制定全面復(fù)習計劃，開始第二輪復(fù)習，可參加有權(quán)威性的暑期班，做到兩門筆試科目同步提高。

9月中旬 以系統(tǒng)階段式學(xué)習模式為基礎(chǔ)，復(fù)習進度講究由淺入深、循序漸進、系統(tǒng)不間斷，跟著輔導(dǎo)課程學(xué)習一個階段后，帶著學(xué)到的各種方法、思路和技巧回去做題、揣摩，之后再帶著疑惑和問題再進入到下一個輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，尋求老師的解答，如此往復(fù)。

9月下旬 對前兩階段的復(fù)習進行總結(jié)。重點內(nèi)容要進一步鞏固，最好在教材中做出明顯的標記，以備最后沖刺時使用。

10月上旬 2008年國家公務(wù)員考試開始網(wǎng)上報名，考生登錄人事部網(wǎng)站(mop.省略)報名。考生要謹慎填報，牢記報名信息。

10月中旬 第三輪復(fù)習階段開始，申論、行政能力測試的沖刺復(fù)習要進行查漏補缺，購買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料。考生可參加沖刺輔導(dǎo)班。

11月上旬―考前 進行模擬實訓(xùn)，最后梳理考點，調(diào)整考試狀態(tài)。

11月中旬 調(diào)整心態(tài)，熟悉考試環(huán)境和流程，參加國家公務(wù)員錄用考試。

12月 也就是筆試一個月之后，考生可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢自己的成績。

2008年

1月份以后日程如下：

1.查詢所報職位的最低分數(shù)，預(yù)測是否過關(guān)。通過筆試、進入面試的考生可以開始準備面試，首先去書店買一本有關(guān)面試的教材，還可以跟周圍的同學(xué)朋友進行一些類似的情景演練，提高臨場表達能力和應(yīng)變能力。

2.查詢所報崗位入圍人員名單，確定是否入圍。

3.關(guān)注所報崗位的資格審查時間。（參加資格審查：畢業(yè)證、學(xué)籍證明、戶籍證明、學(xué)生證、自我簡歷等。）

4.關(guān)注所報崗位的體檢或體能測試時間。

5.關(guān)注所報崗位的資格面試時間（面試內(nèi)容：報考動機、舉止儀表、個人情況介紹、工作態(tài)度、人際關(guān)系處理、復(fù)雜事件處理、對社會現(xiàn)象的理解、行政公文應(yīng)用(演講稿)；方式：現(xiàn)場表達當場評分、公布分數(shù)）。

6.查詢所報崗位面試入圍人員名單，確定是否入圍。

7.錄用考核（兩種方式：發(fā)調(diào)查函、派人到所在學(xué)校或單位）。

8.關(guān)注所報崗位人員錄用名單（公示一周）。

9.關(guān)注所報崗位錄用人員報到時間、地點、有關(guān)手續(xù)。

10.崗前培訓(xùn)（注意學(xué)習、考試，當心因考試不及格淘汰）。

11.試用（試用期為一年）。

12.正式錄用。

（8月9日，北京景山公務(wù)員培訓(xùn)中心網(wǎng)）

公務(wù)員考試是智力與能力綜合的測試，考生需要具備的絕不僅僅是某一種能力，而是全方位的能力展現(xiàn)。在復(fù)習備考中，只有積極進行讀、聽、講、寫、用等多個方面的訓(xùn)練，才能全面提升自己的實際操作能力和臨場實戰(zhàn)能力。

讀

1.讀教材

教材是考生備戰(zhàn)公務(wù)員考試的主要材料，它是公務(wù)員考試教材編制專家在充分考慮考生生理心理特征、學(xué)科特點等眾多因素的基礎(chǔ)上精心編寫而成的，具有極高的閱讀價值。如教材能夠配合輔導(dǎo)課程來使用，將會相得益彰。讀教材包括輔導(dǎo)班前、輔導(dǎo)班中、輔導(dǎo)班后三個環(huán)節(jié)。課前讀教材屬于了解教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)疑難問題；課中讀教材則能更深刻地理解教材內(nèi)容，掌握有關(guān)知識點；課后讀教材是對前面兩個環(huán)節(jié)的深化和拓展，達到對教材內(nèi)容的全面、系統(tǒng)的理解和掌握。

2.讀書刊

除讀教材外，考生應(yīng)廣泛閱讀課外讀物。就申論而言，如《人民日報》、《半月談》、《望》等期刊。這些材料不僅能幫助考生多角度地理解教材和考試本身，還能入木三分，點出各種社會熱點問題考查的走向和趨勢，給考生以很深的啟發(fā)，不但能讓考生關(guān)心國內(nèi)外大事，也能使考生關(guān)注我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)象和問題，引人思考。不過公務(wù)員考試中的“讀”，不同于讀小說，常需紙筆來摘抄與記錄，還需大腦建立起靈活的語言轉(zhuǎn)化機制。

聽

公務(wù)員考試備考中的“聽”，主要指聽課(參加輔導(dǎo)班)，它是考生獲取知識的重要環(huán)節(jié)，也是考生系統(tǒng)學(xué)習知識的基本方法。聽課不僅指聽老師上課，而且包括聽同學(xué)的發(fā)言。

1.聽老師上課

聽老師上課主要是聽老師上課的思路，即發(fā)現(xiàn)問題、明確問題、分析問題、解決問題的思維過程。既要聽老師講解、分析、發(fā)揮時的每一句話，更要抓住重點，聽好關(guān)鍵性的步驟，概括性的敘述，特別是自己讀教材時發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的疑難問題。

2.聽同學(xué)發(fā)言

傾聽和接受他人的學(xué)習思路和方法，不僅是聽老師上課，也包括聽同學(xué)的發(fā)言。同學(xué)間的思想交流更能引起共鳴，從中不但可以了解其他同學(xué)學(xué)習和思考問題的方法，加之老師適時的點撥和評價，也有利于自己開闊思路、激發(fā)思考、澄清思維、引起反思。

講

公務(wù)員考試復(fù)習中的“講”是培養(yǎng)考生語言表達能力的重要形式，包括講體會、講思路等。

1、講體會

考生們通過讀教材、讀書刊、聽課、聽發(fā)言后，可以加深對“讀、聽”內(nèi)容的理解和掌握。如講教材內(nèi)容，特別是教材中概念、例題、解析內(nèi)容的體會，講對老師上課、同學(xué)發(fā)言的看法，甚至講自己存在的疑問等。

2、講思路

公務(wù)員考試是一種應(yīng)試性的考試，復(fù)習中離不開解題，但不能為解題而解題，應(yīng)在解題過程中重視解題思路的講解，哪怕是錯誤的思路，從中也能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。考生通過大膽的講，才能全面反映自身的思想和思維的過程，也利于培訓(xùn)老師掌握準確的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)計劃。

寫

通過上述“讀、聽、講”，應(yīng)進一步要求“寫”，它是對“讀”、“聽”的檢驗，對“講”的深化。考生通常除了要完成的書面作業(yè)外，還應(yīng)包括寫讀后感、寫總結(jié)、寫提綱、寫小論文等。

1.寫讀后感

例如申論，通過閱讀教材以及報刊雜志、課外讀物的有關(guān)內(nèi)容，把自己的感想或者文章的內(nèi)容概要寫下來，不求面面俱到，只求日積月累，培養(yǎng)興趣，提高文字表達能力。

2.寫總結(jié)

例如行政能力測試，數(shù)學(xué)、邏輯、統(tǒng)計題所涉及的題型和基本技能較多，要想熟練、系統(tǒng)地掌握它，就需要常總結(jié)。學(xué)完一個單元，就及時把這個單元的知識點進行歸納總結(jié)；學(xué)完一個專題，就把這個專題的常見類型、常用解法總結(jié)出來，這樣不僅能及時復(fù)習所學(xué)知識、加深理解，也能從整體上把握題型求解，便于綜合訓(xùn)練。

用

“學(xué)以致用”是我們一直所倡導(dǎo)的，不應(yīng)當是只注重基礎(chǔ)理論的記憶和背誦，更要學(xué)會把學(xué)到的方法、技巧運用到練題和解題的過程中去，讓這些看不見、摸不著的東西變成自己實實在在的技能。

公務(wù)員考試中的“讀、聽、講、寫、用”是一個有機的整體，其中每一個環(huán)節(jié)都離不開老師的積極引導(dǎo)和點撥，也需要考生們有積極主動的學(xué)習精神，只有雙方之間的積極配合，才能取得教與學(xué)的最佳效果，最終達到理想的分數(shù)。

(9月18日,《石家莊日報》)

公務(wù)員考試備考“三部曲”

現(xiàn)在，大學(xué)畢業(yè)生公務(wù)員考試備考工作又在緊鑼密鼓進行中。專門從事公務(wù)員考試輔導(dǎo)與教研工作的尹憲偉老師認為，注意以下三點，對考生備考能起到事半功倍的效果。

第一，弄清楚國家公務(wù)員錄用考試和地方公務(wù)員錄用考試的區(qū)別和聯(lián)系。兩種考試科目相同，但有細微差別，比如，天津公務(wù)員考試不考“類比推理”和“定義判斷”兩種題型。另外，天津市2007年春季（含）以前的考試題型，也就是中央國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試以前的考試題型（1994年-2000年），以前是150道題，后來增加到160道題。

2007年以來，很多原來和中央國家機關(guān)錄用考試題型不一致的省市，現(xiàn)在的考試題型已經(jīng)和中央國家機關(guān)考試題型保持一致。因此，大家可以以中央國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試的考試難度來備考，以國考為標準，關(guān)注地方特殊題型。

篇3

合同工還是帶編制？小縣城還是大城市？福利如何，薪資如何？面對找工作這件大事，相信不同專業(yè)的同學(xué)都曾有過同樣的糾結(jié)和忐忑。借用同學(xué)的話：這是一個蘿卜找坑的過程。

班長先找到了坑

我們專業(yè)的全稱是公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)，立足公共衛(wèi)生全民健康，在專業(yè)性非常強的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)W預(yù)防醫(yī)學(xué)的算是“萬金油”。CDC（疾病控制與預(yù)防中心，簡稱疾控，前身是衛(wèi)生防疫站）、醫(yī)院、醫(yī)藥公司以及衛(wèi)生行政部門（各地的檢驗檢疫局、食藥監(jiān)督局、衛(wèi)生局甚至于衛(wèi)生部）等，都有學(xué)預(yù)防專業(yè)的前輩們。

所有學(xué)預(yù)防的同學(xué)都有個統(tǒng)一的名號——公衛(wèi)人，這是一個說大不大說小也不小的群體，全國開設(shè)此專業(yè)的院校為54所，每年畢業(yè)生數(shù)量為5000左右。畢業(yè)生的就業(yè)方向按需求人數(shù)從多到少排名為：疾病預(yù)防控制中心（CDC）、中國衛(wèi)生監(jiān)督（CNHI）、出入境檢驗檢疫局、食品藥品監(jiān)督管理局（SFDA）、醫(yī)院、衛(wèi)生行政部門以及高校教師。學(xué)我們專業(yè)進醫(yī)院只能去輔助科室，和臨床的沒得聊，有點受冷落的感覺，而在CDC工作的大多是學(xué)預(yù)防的，所以很多人找工作首選CDC。CDC的招聘時間是在12月至次年4月，在此之前，除了做畢設(shè)，不考研的同學(xué)有大把的時間，于是近90%的同學(xué)又準備了11月份的國家公務(wù)員考試。

“一直以來都沒想過讀研，公務(wù)員難考，但我打算多試幾次。”王麗本科期間成績不太好，社團經(jīng)歷少，她覺得找工作自己的簡歷沒有優(yōu)勢，但是考公務(wù)員可以搏一搏。然而，王麗考公并不順利。

國考的難，在于對口職位少，競爭大，同時又有學(xué)歷、黨團身份等條件的限制，更多的同學(xué)是借國考試試水，寄希望于來年省考。所以我們專業(yè)參加考試的半數(shù)以上都是醬油黨，更有少數(shù)是“裸考”。李飛是全班7個男生中唯一報名國考的人，國考的準備一般是從9月開始，而9月～11月李飛一直在科室里幫老師做實驗。“每天抱著一本行測去實驗室，一天過去了，根本沒時間打開書。實驗很忙，也很有收獲。”最終，他缺考了。“一點書沒看，不想去丟人。”今年開春，李飛聯(lián)系了洛陽市一家醫(yī)院，決定回去工作。

班長丹林不想做醬油黨，由于綜合能力和專業(yè)水平都不錯，她對考公務(wù)員充滿信心。“我喜歡寫申論，只有在考慮國家問題時，你才會有為人服務(wù)的責任感。”公務(wù)員是她職業(yè)規(guī)劃中從未動搖的目標，家里人很支持她，她的兩個姐姐已經(jīng)順利考上了公務(wù)員。

一開學(xué)，丹林就制定了復(fù)習計劃：每天一套試卷。到考試前，她做完了4本復(fù)習指導(dǎo)。“行測的題量非常大，幾乎就是1分鐘一道題的節(jié)奏。每天至少要做200道題，才能在考場冷靜下來。”她最頭疼的是申論，“立意要大氣，但又不能空泛。字還要好、要正，簡直是高考作文的標準！”

堅持完成考試，同路人的支持很重要，丹林喜歡上論壇。“有經(jīng)驗帖，也有勵志故事，復(fù)習累了看看會收獲到正能量。”網(wǎng)絡(luò)的這份便利，讓她在準備面試時有了更好的幫助。“我在網(wǎng)上報了個班，是在職公務(wù)員給我們上課。用YY語音講課，收費比外面的輔導(dǎo)班便宜很多。”最終丹林以初試第一，面試第二，總分第一的成績，順利進入了南寧市出入境檢驗檢疫局。找到理想的工作，丹林也有一些小遺憾，她和男朋友的異地戀還將繼續(xù)。“男朋友在柳汽工作，我在南寧。考試之前我猶豫過，看見柳州疾控招人，也遞過簡歷，還和那邊的領(lǐng)導(dǎo)面談過。可我最終還是不想放棄自己的夢想。雖是異地談戀愛，我們相處得很好，我相信只要努力，異地的矛盾是可以解決的。”

各自須尋各自門

醫(yī)學(xué)院的校園招聘會是獨立的，只有一天，本科生研究生甚至博士一起參加，很熱鬧。“基本上不要本科生，擠了半天就投出去一份簡歷——株洲市疾控，填登記表一看，前面滿滿一頁都是研究生！”丘樂感慨，“學(xué)長學(xué)姐只是隨意撒網(wǎng)。”丘樂沒想到的是，她最后獲得了這份工作。她體會到單位招聘人，并不是奔著高學(xué)歷去的，單位要找的是踏實的人，也愿意好好培養(yǎng)。“單位同意我在職讀研，不過起碼要工作滿五年，讀完研回去工作三年，之后我可以跳槽。”

每年，各城市區(qū)級市級的衛(wèi)生事業(yè)單位會向社會公開招聘，選拔過程以及考察內(nèi)容和公務(wù)員類似，要通過行政能力和專業(yè)知識的筆試，然后是面試。除了國考成功的丹林，其他同學(xué)都參加了至少兩次這類考試。

各種考試同樣折磨著花穎，這個常州女生一直想回家工作。考研她沒發(fā)揮好，錄上了本校的MPH（專業(yè)型碩士），由于家庭突發(fā)變故，花穎糾結(jié)于工作還是讀研。“MPH在中國的認可度不如學(xué)術(shù)型碩士，反正讀研也只是為了找份好工作，既然不如意，何必再浪費三年？”復(fù)試后，她回家鄉(xiāng)常州參加了衛(wèi)生單位的考試，1個月后她拿到offer，進了當?shù)氐哪橙揍t(yī)院預(yù)防保健科。“唯一愧疚的就是對不住導(dǎo)師，可是家里真的需要錢。”花穎說。

有編制固然是好，不帶編制的工作也是有人去的。王麗和宇翔都是湖南人，也是班上的一對情侶。當時長沙某區(qū)疾控急需臨聘人員，他倆報了名，畢業(yè)前兩個月，他們就開始工作了。拿到畢業(yè)證后，疾控把他們簽為了合同工。“省會城市的疾控一般不給本科生帶編，要通過來年的事業(yè)編制考試。”他們想，有的等就是好的，一年也不算長。沒有編制意味著福利補貼統(tǒng)統(tǒng)沒有，每月的基本工資勉強能維持生活。“總會越來越好的，凡事開頭難。最重要的是兩個人在一起。”這對情侶找工作的心得是，情侶應(yīng)聘同一家單位成功率很高。“在領(lǐng)導(dǎo)看來，留住一個另一個就不容易跑。不像單身跑到異地的，哪天不高興說不干就不干了。”宇翔笑說，和王麗一起留在長沙，他就滿足了。

總體來看，全班在工作地域的選擇上都是保守型的，回家鄉(xiāng)或者在離家最近的城市工作。“因為戶口也是就業(yè)的優(yōu)勢。”外號番茄的男生沒有參加公考，也沒有在各單位的招聘考試間奔走，而是直接簽下了上海某區(qū)疾控。“我是上海戶口，又是男生，出差外調(diào)都不用顧慮太多。”疾控的工作強度不大，但是大多傾向招男生，所以番茄找工作一擊即中。

春天，各事業(yè)單位的考試陸續(xù)開始，有關(guān)信息在官網(wǎng)上。考場是偶遇同學(xué)的最佳場合。“幾乎每次考試都遇上了同班級找工作的那群人，感覺不像社會招考，倒像是大學(xué)里的期末考試。”丘樂算了算，兩個月內(nèi)她參加了5場筆試，場場都遇上熟人。

林宇現(xiàn)在福建某縣城的一家社區(qū)醫(yī)院工作，算是基層中的基層。“我完全是被父母騙回來的。”說起工作的事，他仍舊有些氣憤。“好在工作不忙，我打算明年考研。”小鎮(zhèn)生活清閑，和父母住在一起，萬事不用操心，可林宇堅決不愿過復(fù)制父輩模式的小日子，他躊躇滿志地說：“一紙協(xié)議只能暫時綁住我，一輩子那么長，咱們走著瞧。”

和男生相比，女生傾向于過安穩(wěn)的生活。蕭曉在河南某市醫(yī)院工作。“我家就在單位對面，每天下班回來，手包一甩坐等吃飯的感覺，真的好舒服。”剛工作的前幾個月，她覺得自己就像在做暑期兼職。“最開心的是可以和家人一起過節(jié)。今年是我讀書住校13年來，第一次和家人過中秋。”

“起初不情愿回來，回來后就不想再走。”欣然和蕭曉有同樣的感受，“住家真的太方便了！不過三年后我可能會調(diào)到市級單位。”作為獨生子女，家長們或多或少地要求過：工作單位要離家近。“外省也沒關(guān)系，只要有交通工具在三個小時內(nèi)能從家里到單位，他們都接受。” 欣然說。

他是唯一闖世界的

本科做過服裝生意的曾小明是“混大學(xué)”的典型代表，雖然學(xué)習成績不好，可是處理起社交關(guān)系、打造人脈上，他確實有“江湖大哥”的氣魄。曾小明對疾控工作和考公都興趣缺缺，他想的是“趁著年輕賺大錢”！他決定把畢業(yè)后的第一個10年投入到醫(yī)藥代表的事業(yè)中。

全球500強的輝瑞藥業(yè)在校本部有招聘會，面向經(jīng)濟等專業(yè)的同學(xué)，第一輪面試曾小明就被淘汰了。他找到HR，爭取到了再面一次的機會。曾小明通過了面試，可是正式簽約前有三個月的試用期。“很辛苦，掛著實習的名義，其實干得比誰都多。”曾小明苦苦地堅持下來了。“本科生剛?cè)肷鐣稽c社會經(jīng)驗都沒有，哪里有資格談條件？”他苦笑。實習期間，曾小明跟著前輩還真跑下了幾單生意。

工作性質(zhì)的穩(wěn)定與否，是不是應(yīng)該成為選擇這項工作的首要考慮因素？不同的人有不同的看法。“任何事情都在變，沒有真正的鐵飯碗。”跳脫活躍的曾小明不想過一眼就可以看穿未來40年的日子，所以在輝瑞沒有正式錄用他的情況下，他忙活著進軍其他醫(yī)藥公司。“進哪家公司不重要，10年后我要開自己的公司，前期的工作經(jīng)歷是積攢經(jīng)驗、人脈和資金。” 曾小明最后去了海南某藥廠做醫(yī)藥代表，他是全班唯一一個選擇到企業(yè)闖一闖的人。