引論：我們?yōu)槟砹?3篇網(wǎng)絡(luò)流行語論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

西方的資本主義、拜金主義、個(gè)人主義等不良思想侵入國內(nèi)，人們發(fā)現(xiàn)自己房子大了，口袋滿了，心卻空了。現(xiàn)實(shí)生活中，靈魂沒有依托，真愛與溫暖更是難求，因此網(wǎng)民們希望在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中尋求關(guān)愛，尋求溫暖。如流行于2009年的“哥X的不是X，是寂寞”的句式。此語源于百度貼吧里，有人發(fā)了一張一年輕男子吃面的圖片，并配文“哥吃的不是面，是寂寞”。由此，網(wǎng)友相繼生發(fā)聯(lián)想出“哥X的不是X，是寂寞”的句式，諸如“哥寫的不是字，是寂寞”，“哥抽的不是煙，是寂寞”。很多網(wǎng)友把“寂寞體”變成自己MSN、QQ的簽名，仿佛什么事都可以變作“寂寞”兩字，這充分反映出了現(xiàn)代人空虛、寂寞的現(xiàn)實(shí)，人們只能通過網(wǎng)絡(luò)這一虛擬空間尋求慰藉。而“XX，你媽媽喊你回家吃飯”，這一句式則富有家庭式的溫馨，得到更多網(wǎng)友的追捧。此語出自百度“魔獸貼吧”，起因于一個(gè)名為《賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯》的貼子。此貼一發(fā)，短短幾小時(shí)內(nèi)引起了近40萬名網(wǎng)友圍觀瀏覽，一天竟然有了710萬網(wǎng)友點(diǎn)擊和30萬的回復(fù)，從中可以看出網(wǎng)民們對(duì)家庭溫暖、關(guān)愛是多么的渴求。網(wǎng)民們渴求關(guān)愛與溫暖，于是順應(yīng)網(wǎng)民心理的“淘寶體”也紅遍了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外。“淘寶體”是因淘寶網(wǎng)賣家對(duì)商品的描述語言親切、俏皮而被廣大網(wǎng)友所喜愛。其關(guān)鍵詞為“親……哦……包郵”，例如“親，快下訂單哦”！有些公路上的警示牌受此啟發(fā)改成了“親，請(qǐng)遵守交通規(guī)則”，甚至有的高校也用“親，你被錄取了”來寫錄取通知書。一個(gè)“親”既熱情又簡(jiǎn)單，不管關(guān)系怎樣，聽著就順耳。關(guān)愛、真愛、溫暖一直是全人類共同的追求。我們希望網(wǎng)民們?cè)诰W(wǎng)上尋求到溫暖與關(guān)愛后，再能反饋一些到現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)身邊的人多一些關(guān)愛與溫暖，少一些冷漠與猜忌。

篇2

在21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)已成為人們的生活必需品，它不僅在物質(zhì)上為人們提供了極大的便利，更拓展了人們的精神世界。作為網(wǎng)絡(luò)衍生品之一的網(wǎng)絡(luò)流行語，就是其中的典型代表。從早期的“吐槽”“草根”，到后來的“不差錢”“躲貓貓”，再到近年來的“給力”“潘俊保網(wǎng)絡(luò)流行語展現(xiàn)出了強(qiáng)大的創(chuàng)造力，各種形式層出不窮。在最近的兩三年中，網(wǎng)絡(luò)流行語又出現(xiàn)了一種新的構(gòu)詞模式――縮略。

學(xué)術(shù)界針對(duì)此類型的網(wǎng)絡(luò)流行語已有一些研究，比如盛楠的《新詞新語――“喜大普奔”研究》以及張律、黃亞萍的《三言式新詞“高富帥”的認(rèn)知研究》都是針對(duì)典型縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語的具體考察;此外，肖世敏的《論當(dāng)下縮略形式的網(wǎng)絡(luò)流行語》等也對(duì)縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語做過比較全面性的研究。但以上研究以理論敘述為主，因此，本文將以典型的縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語為例，結(jié)合調(diào)查問卷和具體數(shù)據(jù)，從微觀社會(huì)語言學(xué)的角度，再次對(duì)其進(jìn)行深入探析。

二、縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語的特征及分類

縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語以三言式和四言式居多，也包含著一些兩言式詞匯，縮略方式主要有兩種。

一種是從一組流行語的每一個(gè)詞中提取一個(gè)字組合形成。如“高大上”，原來是“高端、大氣、上檔次”，之后網(wǎng)友將每個(gè)詞語的首字母提取組合形成了現(xiàn)在的詞。類似的還有“高富帥（高大、富有、帥氣）”“白富美（膚白、富有、貌美）”“冷無缺（冷漠，無理想，信仰缺失）”“喜大普奔（喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告）”等。

另一種則是對(duì)句子的縮略。如針對(duì)流行歌詞“人生已經(jīng)如此的艱難，有些事情就不要拆穿”，網(wǎng)友將其中的關(guān)鍵字進(jìn)行提取組合，形成了“人艱不拆”。類似的還有“躺槍（躺著也中槍）”“何棄療（為何放棄治療）”“請(qǐng)?jiān)时ㄕ?qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)悲傷的表情）”“說鬧覺余（其他人有說有笑、有打有鬧，感覺自己很多余）”“累覺不愛（很累，感覺自己不會(huì)再愛了）”“男默女淚（男生看了會(huì)沉默，女生看了會(huì)流淚）”“不明覺厲（雖不明白，但覺得很厲害）”等。

對(duì)于縮略語的構(gòu)造依據(jù)，蔣向勇（2014）認(rèn)為可以分成三個(gè)原則：取首原則、語義顯豁原則、避歧原則。以上的縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語也基本上遵守了這些原則。如“高大上”就是講首字提取組合而成，而“人艱不拆”則主要是依據(jù)語義顯豁原則，就是選取其中最能表現(xiàn)原語句含義的部分進(jìn)行節(jié)選縮略。

三、縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語的成因探析

縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語是近幾年出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)詞新模式，以下就是對(duì)其出現(xiàn)原因的探析。首先看一下這種縮略型流行語的來源――以“高大上”和“人艱不拆”為例。

“高大上”一詞原為“高端、大氣、上檔次”，最早來源于電視劇《武林外傳》，錢掌柜要求大嘴做月餅，中秋節(jié)送給客戶，對(duì)他提的三個(gè)要求就是“高端、大氣、上檔次”。之后這個(gè)詞頻繁出現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及電視廣播媒體中，逐漸成為一個(gè)新的流行詞，之后被網(wǎng)友簡(jiǎn)略為“高大上”。同樣，“人艱不拆”原為林宥嘉歌曲《說謊》中的一句歌詞“別說我說謊，人生已經(jīng)如此的艱難，有些事情就不要拆穿”，在成為流行語后，被網(wǎng)友抽取關(guān)鍵字組成了“人艱不拆”。

從以上的分析中可以看出，縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語的原型本身就已經(jīng)是非常普遍的網(wǎng)絡(luò)用語了，其縮略是在原語言的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提取整合。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，可以說是語言與社會(huì)兩方面的綜合產(chǎn)物。

從語言方面來看，網(wǎng)絡(luò)流行語是語言變異的結(jié)果，也是一種新形式的語言變體，而縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語可以算是其深層次的發(fā)展。“縮略”原本就是一種重要的構(gòu)詞法，無論是漢語還是英語，都存在大量的縮略語。劉玉梅（2012）認(rèn)為縮略語形成要遵循兩大原則“最大經(jīng)濟(jì)化原則”和“最大表現(xiàn)力原則”。縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語就是在保證其原詞句的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步精簡(jiǎn)，達(dá)到了最省力的程度;而調(diào)查問卷的結(jié)果也顯示，在眾多關(guān)于使用縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語的原因之中，約62%的網(wǎng)友選擇了“簡(jiǎn)短方便”，這也是“最大經(jīng)濟(jì)化原則”的體現(xiàn)。此外，“最大表現(xiàn)力原則”也對(duì)其形成發(fā)揮著重大作用，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，同樣比例的網(wǎng)友選擇了“表達(dá)力強(qiáng)”這一原因。因?yàn)榭s略后的網(wǎng)絡(luò)流行語既能完整表現(xiàn)其原有含義，又能將含義的感染力和表現(xiàn)力發(fā)揮到最大的程度。因此，縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語的產(chǎn)生可以說是語言本身發(fā)展的一種需要和趨勢(shì)。

從社會(huì)方面看，縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語的產(chǎn)生既有一般流行語形成的條件，又有其自身獨(dú)特的原因。總的來說，可以從網(wǎng)絡(luò)特性、社會(huì)心理和大眾文化三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)不可或缺。現(xiàn)代社會(huì)正處于一個(gè)智能化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的信息傳播速度和傳播范圍均大大超過了從前，而且還在不斷進(jìn)步。因此，在各種網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、名人效應(yīng)等的推動(dòng)下，網(wǎng)友們更容易接觸到一些有特色的詞句并進(jìn)行傳播，網(wǎng)絡(luò)流行語因此誕生。比如“高大上”這個(gè)詞，原本只是被用在影視作品中去增添喜劇效果的，但經(jīng)過多個(gè)名人以及多家媒體的引用，在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播開來。

第二，社會(huì)心理效用不容忽視。由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性和自由性，網(wǎng)絡(luò)流行語本來就是網(wǎng)民們肆意宣泄和釋放日常生活中被壓抑的能量的重要媒介，而縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語更是在這基礎(chǔ)上激發(fā)了中國人原有的民族心理。根據(jù)調(diào)查顯示，超過50%的網(wǎng)友認(rèn)為相較于以往的網(wǎng)絡(luò)流行語而言，縮略型，尤其是四言式縮略語，更大程度上展現(xiàn)了中國特色的東西，這種類似于成語的網(wǎng)絡(luò)流行語更加符合網(wǎng)民們對(duì)于時(shí)尚與傳統(tǒng)相結(jié)合的追求，在使用中也更加得心應(yīng)手，比如“人艱不拆”的使用，“胖子已經(jīng)如此的可憐，跪求人艱不拆！”。

第三，大眾文化影響無所不在。特別是快餐文化的影響隨處可見。張丹丹、孟一（2009）認(rèn)為“快餐文化比喻追求速成、通俗、短期流行，是一種不注重厚重積累和內(nèi)在價(jià)值的文化思潮和文化現(xiàn)象，它是在社會(huì)節(jié)奏日益加快，社會(huì)關(guān)系整體復(fù)雜的背景下應(yīng)運(yùn)而生的”。網(wǎng)絡(luò)流行語就是一種典型的“快餐文化”。一般來說，網(wǎng)絡(luò)流行語有一定的時(shí)效性，尤其是一些出自新聞媒體事件或影視媒體作品的流行語，主要是在人們關(guān)注該事件或該作品時(shí)流行，之后便很快銷聲匿跡;而且“快餐文化”注重的關(guān)鍵就是“快”，縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語更是響應(yīng)了這一“號(hào)召”，將本就不長的詞句進(jìn)一步縮減，充分展現(xiàn)了“省力原則（經(jīng)濟(jì)原則）”的應(yīng)用。

四、縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語的影響及未來發(fā)展探析

對(duì)于縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語而言，其影響可以從兩個(gè)方面來說：語言本身和語言教學(xué)。

從語言本身來說，縮略性網(wǎng)絡(luò)流行語在很大程度上不同于以往流行語的隨意性。尤其是其中的四言式詞語，無論是從語言的表達(dá)還是韻律上說，都與中國原有成語非常類似，甚至一些二言式和三言式的詞語，也比其原型讀起來更加朗朗上口。數(shù)據(jù)顯示，大約60%的網(wǎng)民認(rèn)為雖然部分詞語不太好，但是還是有不少流行語是可以作為成語使用的;更有大約11%的網(wǎng)民認(rèn)為這種縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語是對(duì)中國成語的新發(fā)展，可以被正式劃分到中國成語中去;從這個(gè)方面來說，這些流行語確實(shí)在一定程度上推動(dòng)了漢語的發(fā)展。但另一方面，這些詞語的規(guī)范性很低，甚至有一些在日常表達(dá)中都讓人“難以啟齒”。中國原有成語是中國歷史文化的積淀，而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)流行語，多是被網(wǎng)友們用來自嘲、調(diào)侃或諷刺的途徑，帶有濃厚的隨意性和低俗性，所以對(duì)語言的規(guī)范性而言，有很大的負(fù)面影響。

其次，就是對(duì)漢語語言教學(xué)的影響。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語曾被人們誤解為中國原有成語，比如：“喜大普奔”“人艱不拆”“十動(dòng)然拒”“細(xì)思恐極”這四個(gè)詞語就都被超過20%的網(wǎng)民誤解過，而“不明覺厲”更是被大約47%的網(wǎng)友誤解過。調(diào)查同時(shí)顯示，雖然人們習(xí)慣于使用這些縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語，但是對(duì)于其用法和出處卻并不是很清楚。針對(duì)調(diào)查中所列的20個(gè)常用的縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語，只有大約10%的人表示對(duì)絕大多數(shù)流行語的用法很了解，超過50%的人只了解其中的一小部分;而對(duì)于這些詞語的出處，只有1%的人表示基本全部都知道，超過80%的人表示只了解其中少數(shù)詞語的出處。這種情況對(duì)于語言教學(xué)而言會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的負(fù)面影響，因?yàn)閷W(xué)生很容易會(huì)混淆真正的成語和網(wǎng)絡(luò)流行語的使用，從而影響學(xué)生對(duì)成語的學(xué)習(xí);同時(shí)這些網(wǎng)絡(luò)流行語的跟風(fēng)使用，很容易讓還處于成長期的學(xué)生對(duì)于正規(guī)成語的態(tài)度發(fā)生扭曲，無視語言的規(guī)范性。

從以上的分析中可以看出，雖然縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語確實(shí)在一定程度上有利于漢語發(fā)展，但是其仍然帶有以往網(wǎng)絡(luò)流行語的固有特征：隨意性、低俗性、時(shí)效性。調(diào)查也顯示出，大約57%的人也表示這些流行語前途不定，并不認(rèn)為這些詞語能被正式劃分進(jìn)規(guī)范用語中。筆者認(rèn)為，這些詞中，有些詞語可以留作觀察，若經(jīng)得住檢驗(yàn)，則可以考慮納入正規(guī)用語中;但大部分此類流行語，仍然不具備語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，只能在一定時(shí)期內(nèi)收到人們的追捧，之后肯定會(huì)很快消失。

五、結(jié)語

縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語是網(wǎng)絡(luò)語言的構(gòu)詞新模式，在一定程度上是對(duì)漢語的豐富和發(fā)展，這種創(chuàng)造性是值得肯定的。然而由于其固有的網(wǎng)絡(luò)流行語的性質(zhì)，這類詞匯對(duì)于漢語的規(guī)范性會(huì)產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，對(duì)于青少年漢語學(xué)習(xí)，尤其是成語學(xué)習(xí)，影響更嚴(yán)重。現(xiàn)在，國家已經(jīng)開始頒布一些方針政策來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語，一方面將一些比較正規(guī)的詞匯納入正式用語中，另一方面堅(jiān)決抵制嚴(yán)重不符合語法且內(nèi)容粗俗的用語。但是國家的政策僅僅是在比較正式的場(chǎng)合起到了一定的作用。網(wǎng)絡(luò)中仍然存在大量的“非法”用語，這就需要全民意識(shí)的提高，在豐富母語的同時(shí)，保持漢語語言文化的純潔性。

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篇3

2011年過去一大半，網(wǎng)絡(luò)流行語似乎又翻開了新的一頁，2010年大熱的“給力”“神馬都是浮云”等似乎已現(xiàn)式微之勢(shì)，新的流行語開始出現(xiàn)。流行語就是這樣，它從不愧對(duì)自己“喜新厭舊”的根本特點(diǎn)，何況是以年輕人為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)空間。本文擬對(duì)2011年前半年新興的網(wǎng)絡(luò)流行語進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并概況出網(wǎng)絡(luò)流行語的分類及特點(diǎn)；最后，網(wǎng)絡(luò)流行語的這種“集體無意識(shí)”也許也帶給我們一些啟發(fā)和深思。

關(guān)于流行語定義的界定，各家有各家的說法。但無論怎樣表述，流行語的特點(diǎn)是共同被認(rèn)可的。首先最重要的是――時(shí)效性，即流行語只在一定時(shí)間段內(nèi)流行，若超過這個(gè)時(shí)間段，就不再流行。所謂“不再流行”，不外乎兩個(gè)結(jié)果：“一是消失，即在使用中被淘汰；二是被接納，進(jìn)入一般詞匯。”［1］其次，大多在青少年當(dāng)中流行。以上所探討的是“流行語”，而網(wǎng)絡(luò)中的“流行語”除了以上特點(diǎn)外，顯然還具有自己的特點(diǎn)。在后面的內(nèi)容中，我們講一步步探討。

1.新年新語

1.1“有木有”

這是今年大熱的咆哮體的其中一種。“有木有”的意思是有沒有、是不是、對(duì)不對(duì)，一般認(rèn)為來自方言中的語音。陜西、青海、寧夏、甘肅、山西、山東（壽光、廣饒臨沂等地）等地的方言，就是“有沒有”的意思，同時(shí)也可以理解為“是不是、對(duì)不對(duì)”。因?yàn)檫@些地區(qū)的網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)中大量使用，范圍變得越來越廣，使用的人也越來越多。

“有木有”用在一個(gè)句子的末尾，一般都要加感嘆詞“啊”和若干個(gè)感嘆號(hào)來表達(dá)感情。很多時(shí)候，為了增強(qiáng)語氣，使用者會(huì)連用幾個(gè)“有木有”。比如說：“法語一共尼瑪23種時(shí)態(tài)啊！！！！！！！！都要背啊！！！！！！！！！！！！！！！！考試要考啊有木有啊有木有！！！！！！！！！！！！！！！

1.2“傷不起”

和“有木有”一樣，“傷不起”也是隨著咆哮體的流行而大熱的一種表達(dá)方式。意為個(gè)體本身就屢屢受傷，傷痕累累，已經(jīng)經(jīng)不起折騰，經(jīng)不起傷害。

相較于“有木有”，“傷不起”的用法相對(duì)豐富。首先，“傷不起”一般用在“有木有”之前，中間用逗號(hào)隔開；“傷不起”也可以不和“有木有”合用，直接用在“某類人”的后面作謂語，一般形成一個(gè)主謂謂語句。如：學(xué)攝影的你們傷不起、設(shè)計(jì)飛機(jī)的女生你們傷不起等等。另外，“傷不起”還可以作定語，修飾后面的中心語，如：傷不起的論文、傷不起的六月。這時(shí)候，中心語不再限制是人或職業(yè)。

2.分類

筆者主要統(tǒng)計(jì)了某論壇網(wǎng)友的發(fā)帖和回帖來對(duì)現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)流行語進(jìn)行分類。通過統(tǒng)計(jì)，主要有以下幾類：

2.1諧音

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的很多流行語都是通過諧音而成的，諧音的用法較多，還可以分為幾個(gè)小類。

2.1.1中文諧中文

2010年大熱的杯具家族――杯具（悲劇）、洗具（喜劇）、餐具（慘劇），還有鴨梨（壓力）。

2.1.2數(shù)字諧中文

如：54（無視）、9494（就是就是）、520（我愛你）等等。

2.1.3中文諧英文

如：普里斯夠昂（please go on）、奧特（out）、馬克（mark）。

2.2 方言的影響

如：介個(gè)（這個(gè)）、俺、偶（我）、灰常（非常）等。

2.3 首字母

這類又可以分為兩小類，一是拼音的首字母，如MS（貌似）GG（哥哥）LZ（樓主）等。一是英文的首字母，如OMG（oh my god）等。

2.4 圖形

如：O(∩_∩)O~、(^ω^)等。

3.特點(diǎn)

前面已經(jīng)列出了流行語的一般特點(diǎn)，而作為網(wǎng)絡(luò)上的流行語，還具有自身的特點(diǎn)。

3.1諧音的廣泛運(yùn)用

關(guān)于這個(gè)特點(diǎn)在前面的分類中已經(jīng)詳細(xì)闡述了細(xì)類，這里就不再贅述。

3.2強(qiáng)調(diào)事件意義

不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)流行語和以前的網(wǎng)絡(luò)流行語相比，更強(qiáng)調(diào)其事件意義。如2010年的“神馬都是浮云”、“我爸是李剛”、“做了一個(gè)艱難的決定”等，無不向我們講述了其背后的故事，讓人或鄙視，或感嘆，或憤慨，或娛樂，總之，它們都有一個(gè)讓人記住的記憶點(diǎn)。這個(gè)事件也許太長，讓人很難記住，人們便從中抓住一個(gè)關(guān)鍵的有代表性的句子，既能讓人容易記，也能起到幽默諷刺的效果。

從中，我們可以總結(jié)出一條規(guī)律。網(wǎng)絡(luò)流行語其實(shí)來源于現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)中所發(fā)生的事件經(jīng)過網(wǎng)友們的“一傳十，十傳百”，更加擴(kuò)大了它們的傳播面，有助于集中整個(gè)社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)語的流行，也要依賴于現(xiàn)實(shí)生活。當(dāng)有新的事件發(fā)生，而且更值得人們關(guān)注的話，無疑，現(xiàn)有的流行語就有可能被新的所代替。比如“我爸是李剛”就成功代替了“蹺蹺板”。另外，網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)媒體之間的互動(dòng)也會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生影響。“每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)，都會(huì)受到了傳統(tǒng)媒體的高度關(guān)注，并通過它們的介入，使流行語從網(wǎng)上走到人民群眾的生活中，產(chǎn)生新一輪的傳播效應(yīng)。”［2］

3.3情態(tài)化

另外，網(wǎng)絡(luò)上的用語已經(jīng)越來越趨向于情態(tài)化，看到這個(gè)詞我們就可以聯(lián)想到說話人當(dāng)時(shí)的表情動(dòng)作。如“看到上面的陣型我噗了”，仿佛讓人看到一個(gè)正在電腦前看帖子的人看到某個(gè)笑點(diǎn)，“噗”的一聲笑了出來。這是用詞方面的。另外，上文所提到的網(wǎng)絡(luò)流行語中其中一類，圖形，也是造成情態(tài)化的一個(gè)原因。當(dāng)一個(gè)表示心理活動(dòng)的詞用相關(guān)的圖像表示出來的時(shí)候，情態(tài)化更加明顯了。

結(jié)語

正如祁偉先生所說，網(wǎng)絡(luò)流行語的發(fā)展必然是和世界上大多數(shù)事物一樣，既有利也有弊。好處在于“流行語和網(wǎng)絡(luò)語言正折射出了社會(huì)中人們的審美體驗(yàn)、精神風(fēng)貌和心理特征,反映了社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和精神生活,表現(xiàn)了百姓的多彩情感,發(fā)揮了人們對(duì)語言的創(chuàng)新能力。”而其弊端在于“第一,影響了漢語言文字的純潔與健康。第二,網(wǎng)絡(luò)語言中的錯(cuò)誤較多。第三,有一部分流行語和網(wǎng)絡(luò)語言不符合正確的構(gòu)詞規(guī)律和語法規(guī)范”［3］

從以上的分析可以看出，網(wǎng)絡(luò)用語的發(fā)展已經(jīng)越來越走向一個(gè)“自治”的階段，網(wǎng)友們?cè)絹碓綍?huì)用自己獨(dú)特的方式去創(chuàng)造一個(gè)新詞或新句，并且總能夠產(chǎn)生或諷刺或幽默的表達(dá)效果，并越來越呈現(xiàn)出一定的特點(diǎn)。但是，網(wǎng)絡(luò)用語比我們平常用語更精彩的地方往往也是使得它凌亂、無規(guī)范甚至帶有不健康因素的極大誘因。因此，如何使網(wǎng)絡(luò)用語既能夠保持它鮮亮、活潑、及時(shí)反應(yīng)社會(huì)動(dòng)態(tài)的優(yōu)點(diǎn)，又能夠引導(dǎo)它走向健康文明發(fā)展的道路，這是一個(gè)值得全體網(wǎng)民而不只是有關(guān)部門思考的問題。（四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院；四川；成都；610041）

參考文獻(xiàn)：

篇4

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為今天大學(xué)生日常生活中必不可少的一部分，無論你是在大學(xué)校園里、食堂里、宿舍里，還是課間甚至是課堂上，隨時(shí)隨處都會(huì)看見大學(xué)生借助于電腦和手機(jī)上網(wǎng)的各種場(chǎng)景，也隨時(shí)隨地“遭遇”著各種各樣的網(wǎng)絡(luò)流行語的“侵襲”。“網(wǎng)絡(luò)流行語”作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象和產(chǎn)物，以其獨(dú)具的特點(diǎn)和形式彰顯著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會(huì)生活的方方面面。而大學(xué)生熱衷使用的“網(wǎng)絡(luò)流行語”在一定程度上真實(shí)地反映了大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向和精神風(fēng)貌。因此，調(diào)查和分析當(dāng)代大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)流行語”的使用情況，是打開當(dāng)代大學(xué)生“心靈密碼”的鑰匙，是進(jìn)一步了解大學(xué)生內(nèi)心世界、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)需求、文化價(jià)值觀和心理動(dòng)態(tài)的有效途徑。

一、調(diào)查對(duì)象和方式

本次調(diào)查研究以某師范大學(xué)2011級(jí)和2012級(jí)本科生和研究生，共計(jì)164名，其中男生84人，女生80人，收回問卷158份，有效問卷152份，問卷有效率為96.2%。調(diào)查主要采用問卷調(diào)查與個(gè)別訪談相結(jié)合的方式，充分考慮了學(xué)生的專業(yè)差異、性別差異、年齡差異和知識(shí)差異。為了真實(shí)地了解學(xué)生使用流行語的情況，本次調(diào)查采用開放式的問卷，讓學(xué)生按使用頻率從高到低依次在問卷上寫下自己經(jīng)常使用的20個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語和5個(gè)使用網(wǎng)絡(luò)流行語的原因。

本次問卷統(tǒng)計(jì)出的網(wǎng)絡(luò)流行語共計(jì)549個(gè)，其中詞與短語434個(gè)，句子及句子模式115個(gè)；使用網(wǎng)絡(luò)流行語的原因共計(jì)33個(gè)。為了使該研究具有代表性和說服力，本文的分析建立在使用頻率排行前20的流行語（其中包括使用頻率相同的不同流行語，因而表一中的網(wǎng)絡(luò)流行語實(shí)際數(shù)目共計(jì)是23個(gè)）和排行前20的使用網(wǎng)絡(luò)流行語的原因基礎(chǔ)之上。

二、研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：通過百度百科、中國期刊網(wǎng)等網(wǎng)站和圖書館，查閱相關(guān)研究論文、報(bào)告和資料，全面掌握相關(guān)的信息。

2.問卷調(diào)查法：筆者通過兩份問卷，分別統(tǒng)計(jì)了大學(xué)生最常用的20個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語和使用流行語的5個(gè)原因。

3.訪問調(diào)查法：筆者利用課余和學(xué)生聊天，了解學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的相關(guān)情況。

4.數(shù)據(jù)分析法：將調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理、統(tǒng)計(jì)和分析。

三、調(diào)查的結(jié)果分析

1.大學(xué)生最常用的網(wǎng)絡(luò)流行語分析

表一：大學(xué)生最常用的20個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語的使用頻次、排行以及來源統(tǒng)計(jì)表

筆者對(duì)大學(xué)生最常用的20個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語從其來源分為四類。

（1）來自國外網(wǎng)絡(luò)影視節(jié)目的人物形象或者對(duì)白。如“給力”、“坑爹”、“親”、“宅男/女”、 “高富帥”、“杯具”、“達(dá)人”、“賣萌”、“outman/凹凸曼”、“控”等，均來自于這兩年在大學(xué)生當(dāng)中流行的來自于日本和韓國的，在網(wǎng)絡(luò)上熱播的影視劇的譯本。

（2）來自港臺(tái)及大陸網(wǎng)絡(luò)游戲用語。如“絲”、“你妹”、“淡定”等。

（3）來自網(wǎng)絡(luò)本身的發(fā)展所產(chǎn)生的一些網(wǎng)絡(luò)新詞。如“神馬（都是浮云）”、“傷不起”、“有木有（有沒有）”和“童鞋（同學(xué)）”等。

（4）來自于港臺(tái)以及大陸一些電視節(jié)目。如“hold住”和“打醬油”。

根據(jù)其構(gòu)成特點(diǎn)可以將其分為五類：

（1）諧音類：“神馬都是浮云”、“有木有”、“杯具”、“童鞋”、“蛋定”和“鴨梨”。

（2）外來語類：“親”、“達(dá)人”和“控”。

（3）混血類：“hold住”。

（4）轉(zhuǎn)義類：“你妹”、“打醬油”。

（5）情緒類：“給力”、“坑爹”、“親”、“傷不起”、“你妹”、“杯具”、“達(dá)人”、“賣萌”、“蛋定”和“鴨梨”。

2.大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的主要原因分析

根據(jù)調(diào)研問卷整理統(tǒng)計(jì)，對(duì)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的主要原因匯總為：

表二：大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的主要原因以及頻次

根據(jù)以上的統(tǒng)計(jì)表可以看出，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的最主要原因是跟風(fēng)模仿和從眾心理，其次是因?yàn)檫@些流行語本身具有通俗易懂、詼諧幽默特點(diǎn)，再次是因?yàn)檫@些流行語與時(shí)代熱點(diǎn)密切聯(lián)系，切合時(shí)代心理，反映時(shí)下社會(huì)生活，還有一個(gè)很重要的原因就是為了趕時(shí)髦。可將其分為五類：

（1）宣泄情緒類：“坑爹”、“傷不起”、“你妹”、“杯具”、“蛋定”和“鴨梨”、 “神馬都是浮云”和“有木有”。這類詞語在流行語排行榜中所占的比重最大。這在一定程度上反映了網(wǎng)絡(luò)流行語的主要功能就是宣泄情緒的，也說明處在交際工具大力發(fā)展的信息時(shí)代當(dāng)代大學(xué)生情緒宣泄手段的多樣化。

篇5

1 網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的積極影響

第一，資源豐富的網(wǎng)絡(luò)，為中學(xué)語文教學(xué)提供了極大便利。網(wǎng)絡(luò)的開放性使得互聯(lián)網(wǎng)成為一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫，語文便是其中重要組成部分。在沒有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，我們學(xué)習(xí)語文，主要通過書籍、報(bào)刊等介質(zhì)以及電視、收音機(jī)等傳媒，囿于容量限制，這些資源使用起來十分不便，而在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，要查一個(gè)字的意義，查一個(gè)詞才出處，查一首詩的作者，由于有了互聯(lián)網(wǎng)，這對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說，效率大大提高。

第二，開放性的網(wǎng)絡(luò)，為開闊師生視野，更好運(yùn)用語文提供了重要平臺(tái)。在相對(duì)自由開放的網(wǎng)絡(luò)世界中，老師和學(xué)生都可以接受到更為豐富的語文及其運(yùn)用，這相對(duì)于局限在校園中、課本上學(xué)習(xí)語文來說，意義重大。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過多媒體等形式可以讓語文更為鮮活起來，有利于啟發(fā)教師的授課及學(xué)生的認(rèn)知。

第三，網(wǎng)絡(luò)有利于促進(jìn)語文的審美、德育功能的實(shí)現(xiàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)民主、人文關(guān)懷的不斷深化，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)傳統(tǒng)語文的審美教育、德育功能上具有傳統(tǒng)媒介所不具有的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)傳播的廣泛性和迅捷性將主流意識(shí)通過各種各類群體所易于接受的方式傳播。

2 網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的消極影響

事物具有兩面性，包羅萬有的網(wǎng)絡(luò)在給中學(xué)語文教學(xué)提供了更為豐富的可自取用的教學(xué)資源的同時(shí)，也正是由于其包容性、開放性的特征給中學(xué)語文教學(xué)帶來了眾多消極影響。

首先，資源過于豐富給中學(xué)語文教學(xué)帶來困惑。當(dāng)下，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度加大，有疑問就“百度”，是許多人的首選。網(wǎng)絡(luò)百科便是其中的重要的查詢方式，而從網(wǎng)絡(luò)百科的編纂過程來看，嚴(yán)謹(jǐn)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)語文媒介的編輯出版過程。如百度百科，如果要發(fā)詞條，只要內(nèi)容不違反法律法規(guī)，不長的時(shí)間內(nèi)便可以在網(wǎng)上出現(xiàn)，如果其中的語文行文有誤，便可廣泛流傳。如近期一則“高中生文章被當(dāng)成古詩詞入選中考試題”的新聞，正是明顯例證，一高中生將習(xí)作發(fā)在百度“詩詞賦吧”“請(qǐng)大家指點(diǎn)”，7年后被黑龍江省佳木斯列入大考模擬試卷中。今人習(xí)作都有可能被誤認(rèn)為故人作品，更遑論錯(cuò)別字眾多的詩詞版本謬種流傳了。

其次，網(wǎng)絡(luò)流行語沖擊規(guī)范語文。網(wǎng)絡(luò)流行語是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要特征，網(wǎng)絡(luò)流行語具有濃重的網(wǎng)絡(luò)和時(shí)代特征。網(wǎng)絡(luò)流行語由于貼近實(shí)際貼近生活，且依靠網(wǎng)絡(luò)這一傳播平臺(tái)，不斷外溢到實(shí)際生活中。由于中學(xué)生處于叛逆時(shí)期，對(duì)新鮮事物的追捧使網(wǎng)絡(luò)流行語極易在這類人群中獲得青睞，但是中學(xué)生心智處于成長時(shí)期，過分的“暴露”在網(wǎng)絡(luò)流行語氛圍下，將會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生喪失對(duì)規(guī)范語文的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)绊懙剿麄儗?duì)規(guī)范語文的使用能力。有語言專家就認(rèn)為，“在社會(huì)轉(zhuǎn)型因素和互聯(lián)網(wǎng)的推波助瀾下，眼下我國正進(jìn)入漢語創(chuàng)造力空前爆發(fā)、全民參與‘造詞造句’的語言狂歡階段，許多潮詞潮語可能都是曇花一現(xiàn)、過眼浮云。”[1]與成年人不同，這些曇花一現(xiàn)的詞句對(duì)中學(xué)生的影響可能不僅僅是過眼浮云，而會(huì)影響其日常的遣詞造句，使得中學(xué)語文教學(xué)的效果大打折扣。與“神馬都是浮云”等網(wǎng)絡(luò)流行語相對(duì)應(yīng)的還有“淘寶體”（以“親”開頭以“哦”結(jié)尾，起源于購物平臺(tái)淘寶網(wǎng)）和“咆哮體”（帶許多感嘆號(hào)的字、詞或者句子，多以“有木有”結(jié)尾）以及各種網(wǎng)絡(luò)文體的流行。這些網(wǎng)絡(luò)流行句式大多有固定的模式，生存能力強(qiáng)者不多。如果中學(xué)生過分接受這些語句，將會(huì)極大影響其實(shí)用規(guī)范語文的能力。

第三，網(wǎng)絡(luò)使得中學(xué)語文審美、德育功能退化。駁雜的網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫的同時(shí)，也是藏污納垢之地。這一方面與網(wǎng)絡(luò)文化中的市場(chǎng)運(yùn)作有極大關(guān)系，在市場(chǎng)化條件下，凡是有利可圖，凡是能滿足吸引眼球，都是網(wǎng)絡(luò)傳播的重點(diǎn)內(nèi)容，而不以美丑論之，網(wǎng)絡(luò)世界中的各種“嘔像”現(xiàn)象及網(wǎng)絡(luò)中的各種“門”事件的熱炒正是重要體現(xiàn)。“惡搞”流行將會(huì)在一定程度上影響中學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量，如對(duì)一些古詩的改編等等。另外，一些不文明的用語披上網(wǎng)絡(luò)流行語的外衣加以橫行，（如“尼瑪”）這些都對(duì)規(guī)范中學(xué)生語文產(chǎn)生了負(fù)面影響。

從以上看來，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的消極影響是值得引起足夠重視的，而要應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語文產(chǎn)生的消極影響，應(yīng)該做到：科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，教師和家長在自身使用及引導(dǎo)學(xué)生使用語文網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，應(yīng)注意選擇權(quán)威網(wǎng)站并保證其規(guī)范；日常學(xué)習(xí)生活中注意規(guī)范學(xué)生行文用語。

參考文獻(xiàn)

[1] 潘衍習(xí)，趙展慧，任艷.新版《現(xiàn)代漢語詞典》：熱詞“轉(zhuǎn)正”標(biāo)準(zhǔn)存爭(zhēng)議[N].人民日?qǐng)?bào)海外版，2012年07月21日

篇6

一.對(duì)某年“十大流行語”的單獨(dú)研究

以某一年的“十大流行語”為研究對(duì)象，研究該年“十大流行語”的生成、特征、傳播、影響。如林潔雯《2009年十大流行語分析與流行語特點(diǎn)研究》（2009）對(duì)流行語的特征、形成和傳播進(jìn)行了分析，認(rèn)為流行語有四個(gè)基本特征：流行性、時(shí)段性、新型性、快速傳播性，流行語形成和傳播的條件有社會(huì)條件、文化條件和使用者心理因素。

對(duì)2013年“十大流行語”的研究數(shù)量稍多，王B《芻論新詞語的產(chǎn)生方式和傳播特色――以咬文嚼字的2013年度十大流行語為例》（牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014.9）對(duì)2013年十大流行語的產(chǎn)生方式進(jìn)行分析，認(rèn)為流行語的傳播特色突出了快和大眾接受時(shí)間越來越短的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上分析了流行語的影響，包括映射科技進(jìn)步、訴說文化變遷、傳播正能量以及由此帶來的一些負(fù)面影響。翟瀟宇《從社會(huì)語言學(xué)角度淺析2013年度十大流行語》（名作欣賞，2014.12）把流行語的社會(huì)特征與行業(yè)、性別、社會(huì)地位、心理狀況、社會(huì)現(xiàn)象等因素相結(jié)合，進(jìn)而分析流行語產(chǎn)生的原因，包括網(wǎng)絡(luò)流行語本身的特點(diǎn)、政治經(jīng)濟(jì)的催生、熱點(diǎn)事件的促使、多元文化的誘惑、大眾傳播的多樣化、社會(huì)交際圈的分化、網(wǎng)絡(luò)民眾的積極性，而對(duì)于流行語的影響，作者分別從正面影響和負(fù)面影響加以辯證看待。蘭金梅《流行語的文化心理透視――以2013年十大流行語為例》（欽州學(xué)院學(xué)報(bào)， 2014.7）從社會(huì)心理學(xué)的角度解讀流行語蘊(yùn)含的文化心理，認(rèn)為流行語反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、體現(xiàn)了人們注重類比的思維方式、映射了人們的聯(lián)想心理和滯后心理、凝聚著人們從眾入時(shí)心理、反映了現(xiàn)代社會(huì)文化多元價(jià)值取向多層面的社會(huì)心理、呈現(xiàn)出母語優(yōu)越和形象優(yōu)先的造詞心理。

對(duì)2014年十大流行語的研究主要從詞匯學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)角度展開。吳冰沁《2014年十大流行語的詞匯學(xué)研究》（2015.10）從詞匯學(xué)角度分析十大流行語的來源、結(jié)構(gòu)、詞義生成方式，總結(jié)了2014年十大流行語的幾個(gè)特點(diǎn)：來源廣泛政治性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)多樣語言簡(jiǎn)練、推陳出新形象生動(dòng)、時(shí)效性強(qiáng)前途未卜。丁祥倩《從語法化角度看流行語的生成與流行――以2014年十大流行語為例》（長春師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2015.7）運(yùn)用語法化理論對(duì)流行語的生成與流行進(jìn)行語言學(xué)層面的解讀，認(rèn)為流行Z的生成方式有隱喻、轉(zhuǎn)喻、主觀化、推理，而流行語的流行緣由有高頻使用、語言接觸、創(chuàng)新表達(dá)、交際原則等。作者認(rèn)為語法化是流行語的生成方式之一并會(huì)成為一種生成趨勢(shì)，對(duì)于這種生成方式應(yīng)保持客觀理性的態(tài)度，既要給予關(guān)注又要樹立正確的使用觀，切忌濫造濫用。

對(duì)2015年十大流行語的研究有謝娜娜《2015年十大流行語的特征分析》（重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)2016.6），該文分析了流行語的來源、結(jié)構(gòu)、詞義生成方式、語言特點(diǎn)，認(rèn)為2015年十大流行語主要來源于網(wǎng)絡(luò)和政經(jīng)領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)上以詞為主且構(gòu)詞方式多樣化，短語形式則相對(duì)較少；詞義生成方式主要有舊形新義、舊形舊義、新形新義、舊義新形4種類型；呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)性強(qiáng)、親民性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)和時(shí)代性強(qiáng)等特點(diǎn)。

學(xué)者對(duì)某一年流行語的研究，主要集中在對(duì)流行語生成、特征、傳播、影響等方面的分析，這類研究較為細(xì)致，能夠全面反映當(dāng)年流行語的面貌特征。不足之處在于此類分析多停留在淺層分析，結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行深入分析的還較為少見，不利于發(fā)現(xiàn)流行語的內(nèi)在規(guī)律和普遍特征。

二.對(duì)歷年十大流行語的綜合研究

社會(huì)在發(fā)展變化，政治經(jīng)濟(jì)不斷向前推進(jìn)，熱點(diǎn)事件不斷出現(xiàn)，導(dǎo)致流行語不斷更新。每年的十大流行語各有特色，但把歷年十大流行語放在一起進(jìn)行歷時(shí)比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間的共性和規(guī)律。

王婷《流行語的認(rèn)知機(jī)制分析――以咬文嚼字版十大流行語為例》（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015.10）運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)中的認(rèn)知機(jī)制從深層次探究了2012――2015年十大流行語的意義建構(gòu)，作者先按構(gòu)詞法對(duì)40個(gè)流行語進(jìn)行分類，分別歸納為舊形新義式、縮合式、借用式、合成式、句子式、諧音式六個(gè)類別，探究各類流行語的意義建構(gòu)機(jī)制發(fā)現(xiàn)：舊形新義流行語的意義建構(gòu)機(jī)制為重新分析、縮合式流行語的意義建構(gòu)機(jī)制為概念轉(zhuǎn)喻、合成式流行語的意義建構(gòu)機(jī)制為概念整合、借用式流行語的意義建構(gòu)機(jī)制為概念轉(zhuǎn)喻和概念整合、句子式流行語的意義建構(gòu)機(jī)制是概念隱喻和概念轉(zhuǎn)喻、諧音式是流行語的意義建構(gòu)機(jī)制為概念隱喻。

潘蘇悅《流行語的語言變異探析――以2009-2012年十大流行語為例》（學(xué)術(shù)探索2013.12）從變異語言學(xué)的角度探析了歷年十大流行語語音、語法、語義的變異現(xiàn)象。

劉懿《流行語模因的類型和特點(diǎn)――以近五年咬文嚼字十大流行語為例》（廣州大學(xué)學(xué)報(bào) 2014.4）運(yùn)用模因論把2008――2012年50個(gè)流行語分為基因型和表現(xiàn)型兩種基本類型，基因型又分為同義同形、同義異形兩種，表現(xiàn)型又分為同音異義、同形聯(lián)想、同構(gòu)異義。在類型上，基因型和表現(xiàn)型所占比例平分秋色，發(fā)展較為均衡；從特點(diǎn)上來說，基因型的同義同形和表現(xiàn)型中的同形聯(lián)想多為簡(jiǎn)單模因，使用時(shí)激活缺省語境。基因型中同義異形和表現(xiàn)型中同構(gòu)異義則多能與新的語境結(jié)合，產(chǎn)生新的模因復(fù)合體。

李靖《流行語之生成理據(jù)考察――以咬文嚼字公布的流行語（2008-2012）為例》（現(xiàn)代語文，2013.7）對(duì)2008-2012年十大流行語的生成理據(jù)進(jìn)行了考察，提出內(nèi)部理據(jù)和外部理據(jù)，在此基礎(chǔ)上又把內(nèi)部理據(jù)分為形態(tài)理據(jù)、語音理據(jù)、語義理據(jù)，把外部理據(jù)分為擬聲理據(jù)、擬像理據(jù)、臨摹理據(jù)、省力理據(jù)。

這些學(xué)者對(duì)歷年十大流行語的認(rèn)知機(jī)制、語言變異、模因、生成理據(jù)進(jìn)行了研究，探索出不同年度十大流行語共同的內(nèi)在規(guī)律。此類研究非常有價(jià)值，注意透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握規(guī)律，對(duì)流行語的規(guī)范使用具有指導(dǎo)意義。但同時(shí)我們也看到，對(duì)于歷年十大流行語的研究，數(shù)量不多，質(zhì)量也還有待提高。

流行語之所以流行，是因?yàn)樗鼈冏陨淼男路f度，是人們創(chuàng)造力的發(fā)揮，也因?yàn)樗鼈冊(cè)谀撤N程度上是大眾情感的載體，反映了當(dāng)下社會(huì)的大眾心理。但流行語也有些語用問題，比如過于追求新奇和創(chuàng)意、使用不規(guī)范等。所以語言學(xué)專家對(duì)流行語褒貶不一： 支持者認(rèn)為這是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，反映了社會(huì)的進(jìn)步、觀念的更新，大大地促進(jìn)了漢語的發(fā)展；反對(duì)者認(rèn)為這對(duì)規(guī)范的漢語是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，大大傷害了漢語的純潔性；這兩種用法都有其偏頗的一面，對(duì)于流行語，我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度、從辯證的角度來看待，取其精華、棄其糟粕。從長遠(yuǎn)來看，流行語和所有新生事物一樣，呈現(xiàn)出優(yōu)勝劣汰的趨勢(shì)，那些能夠經(jīng)受時(shí)間考驗(yàn)的流行語終會(huì)沉淀下來，成為新的漢語規(guī)范的一部分，有些只是曇花一現(xiàn)，終會(huì)消失在歷史的洪流中。流行語的出現(xiàn)是一種不可避免的社會(huì)現(xiàn)象，我們一方面應(yīng)該對(duì)其深入研究，另一方面我們也需提倡正確的語言觀和規(guī)范觀，讓流行語不斷為漢語的健康發(fā)展注入新的活力。

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篇7

一、網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的源頭及形式

“語言是一種社會(huì)現(xiàn)象”，“語言是伴隨著人類社會(huì)的形成而產(chǎn)生的，而且跟隨著社會(huì)的變化而發(fā)展”。網(wǎng)絡(luò)語言是伴隨著網(wǎng)絡(luò)這一新型傳播方式的發(fā)展而出現(xiàn)的不同于傳統(tǒng)書寫使用的語言。它是在網(wǎng)絡(luò)這種特定的語境下產(chǎn)生的一種語言變體，是在網(wǎng)絡(luò)這種特殊的場(chǎng)景下用來交際的語言。如今，這種語言的使用不再局限于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，正潛移默化地影響著我們?nèi)粘５纳鐣?huì)生活。

一種語言并非憑空產(chǎn)生，它的出現(xiàn)必然有其源頭和原因。回顧2010年的網(wǎng)絡(luò)新詞“給力”，不得不讓人驚嘆它強(qiáng)大的生命力。傳播速度之快，覆蓋面積之廣是網(wǎng)絡(luò)語言的顯著特點(diǎn)。我們就“給力”等網(wǎng)絡(luò)流行語現(xiàn)象來討論網(wǎng)絡(luò)語言是以怎樣的形式出現(xiàn)的。

“給力”一詞的出現(xiàn)至今有兩派觀點(diǎn)。一派認(rèn)為它的來源是東北或閩南方言，有“很棒”的意思，現(xiàn)在人們習(xí)慣使用“給人力量”的意思。還有一派認(rèn)為它是網(wǎng)絡(luò)上惡搞現(xiàn)象引發(fā)的。由此略知，網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)不是一蹴而就的，它是由于社區(qū)群體表情達(dá)意、信息傳遞的需要而產(chǎn)生的。它的源頭可能是熱點(diǎn)新聞，如“我爸是李剛”；可能是網(wǎng)絡(luò)惡搞，如“神馬都是浮云”；可能是娛樂新聞傳播，如“鬧臺(tái)套”；可能是電影臺(tái)詞，如“大哥，你是懂我的”。縱觀近年的網(wǎng)絡(luò)語言特點(diǎn)，可以歸為以下幾種形式：

(一)方言形式

方言也是語言的一種變體，它一般可以分為地域方言和社會(huì)方言。地域方言是語言因地域之間的差別而形成的變體，是由于語言發(fā)展在地域上的不平衡性導(dǎo)致，像粵方言、吳方言等各大方言區(qū)可以理解為地域方言。社會(huì)方言是指在同一地域內(nèi)部的社會(huì)成員因?yàn)樯矸荨⒌匚弧⑹芙逃潭炔煌确矫娴纳鐣?huì)差異而形成的語言變體，往往以一個(gè)團(tuán)體出現(xiàn)的，拉波夫曾對(duì)紐約市百貨公司不同社會(huì)分層的人做了(r)音的調(diào)查明確顯示了社會(huì)方言的特點(diǎn)。雖然現(xiàn)在的普通話很普及，但是同屬于一個(gè)方言區(qū)的人還是習(xí)慣用方言來進(jìn)行交流，這種習(xí)慣也會(huì)蔓延到網(wǎng)絡(luò)空間。中國的有些地區(qū)如四川，它的方言中唇齒清擦音“f”和舌根清擦音“h”不分，閩南語中的前鼻音韻母“en”和后鼻音韻母“eng”不分，在網(wǎng)絡(luò)上悄然興起的“灰常(非常)”“huashion(fashion)”“小盆友(小朋友)”便是以方言形式出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行語。

(二)簡(jiǎn)寫形式

網(wǎng)絡(luò)語言中的縮語是為了適應(yīng)快節(jié)奏的生活而出現(xiàn)的，同時(shí)也是省時(shí)省力省錢的利益催生的。網(wǎng)絡(luò)語言中的縮語有三種：1、圖片式。人們?cè)诹奶斓臅r(shí)候會(huì)考慮到經(jīng)濟(jì)原則或者是娛樂心理，往往不會(huì)輸入許多的字來表現(xiàn)情感，而是用簡(jiǎn)單的圖像符號(hào)來代替長長的一串字符。想要表達(dá)我現(xiàn)在很高興的心情就用“：-D”，既能節(jié)省時(shí)間又能很傳神地表達(dá)情感，詼諧有趣。這些表情符號(hào)“使原本冰冷的網(wǎng)絡(luò)世界披上了一層溫情，這種幽默的調(diào)侃，夸張的表情打消了現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間對(duì)話時(shí)的某些顧慮”。2、數(shù)字式。例如，很早就在網(wǎng)絡(luò)聊天中出現(xiàn)的“886”“9494”分別是“拜拜了”和“就是就是”的簡(jiǎn)寫形式。用數(shù)字直接代替，避免了打字過程中頻繁地在中英文狀態(tài)下的切換，可操作的效率就提高了不少，而且增添了談話過程中的一些趣味性。3、拼音字母式。如早期出現(xiàn)的“3Q(thank you)”以及后來出現(xiàn)的一些發(fā)泄之語，不便明說就用每個(gè)字的拼音首字母來指稱，“TMD”“SJB”等等。這些簡(jiǎn)寫形式能夠緩解人們內(nèi)心的焦慮和惱怒，而又不至于顯得很粗俗。

(三)諧音形式

網(wǎng)絡(luò)語言中很多的詞語都是以諧音的形式呈現(xiàn)的，如最近比較流行的“斑竹(版主)”“神馬(什么)”“圍脖(微博)”“鴨梨(壓力)”等。這些都是人們?cè)谟幸鉄o意當(dāng)中“創(chuàng)造”出來的網(wǎng)絡(luò)詞匯。“鴨梨”是百度貼吧中某一網(wǎng)友無意間將“壓力”打成“鴨梨”，隨之引來無數(shù)網(wǎng)民的效仿。“神馬”是紅遍網(wǎng)絡(luò)的“小月月”事件的講述者所“創(chuàng)造”的，網(wǎng)友們?cè)谟盟压份斎敕ù颉笆裁础睍r(shí)，習(xí)慣用拼音首字母“sm”代替，因?yàn)榇蜃炙俣冗^快，常在打“什么”時(shí)打錯(cuò)，打出一個(gè)“神馬”來。其實(shí)，這要是在與個(gè)人的聊天中打出“鴨梨”或“神馬”倒不足為奇，還很有可能認(rèn)為是打了錯(cuò)字，僅此而已。但是，有一個(gè)事件的推波助瀾，那么由此而出現(xiàn)的新的網(wǎng)絡(luò)詞匯很快就被大家傳用，并且流行開來。

二、網(wǎng)絡(luò)語言的社會(huì)影響和商業(yè)價(jià)值

從社會(huì)語言學(xué)的角度看，網(wǎng)絡(luò)流行語既是一種語言現(xiàn)象，也是一種社會(huì)現(xiàn)象。“社會(huì)語言學(xué)著重研究語言在其社會(huì)語境和文化語境中的構(gòu)造和使用”，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)特定的社會(huì)語境，在這種語境下產(chǎn)生的語言是一種語言變體，這種變體是特殊的語言現(xiàn)象，是和網(wǎng)絡(luò)社群相對(duì)應(yīng)的。這種語言的傳播不僅僅是特定信息的載體，也不再是娛樂大眾的惡搞行為，更多的是把目光投向社會(huì)熱點(diǎn)事件。比如很早流行的“偶(我)、MM(美眉或妹妹)、GG(哥哥)”等是在追求便捷書寫的同時(shí)顯現(xiàn)個(gè)性的表達(dá)方式。然而回顧2010年的網(wǎng)絡(luò)流行語，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多是描繪社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，之所以出現(xiàn)表達(dá)嘲諷、譏諷之意的流行語，是因?yàn)樵谀承┦录写嬖诨闹嚭土钊瞬粷M的東西，并且也沒有一個(gè)很好的渠道或者平臺(tái)可以把自己的內(nèi)心真實(shí)情感表達(dá)出來，只好躲在漢字的背后把自己的不滿發(fā)泄一下。正如說“網(wǎng)絡(luò)猶如一個(gè)管軌，可以為網(wǎng)民們提供一個(gè)自由宣泄情緒的通路”，如“宅男、宅女”中的“宅”是從日語引進(jìn)來的漢字，這里體現(xiàn)一種不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還原自我的生活態(tài)度。某些流行語的出現(xiàn)是基于一定的社會(huì)背景或社會(huì)事件，如“我爸是李剛”源于河北大學(xué)醉酒駕車撞人事件，“蒜你狠”源于大蒜價(jià)格瘋漲，甚至超過肉、雞蛋的價(jià)格后人們的無奈，隨后相繼出現(xiàn)了“豆你玩”“糖高宗”“姜你軍”“油你漲”等大批三字經(jīng)詞語，形象地展示出食品價(jià)格瘋狂上漲后人們的無奈和憤怒。網(wǎng)絡(luò)流行語能夠很形象地反映社會(huì)的一些不合理現(xiàn)象，并且傳達(dá)了人們不能說出來的心聲，引發(fā)公眾對(duì)社會(huì) 問題的理性思考。

有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)該有自己的使用范圍，如果超越了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)特定的范圍，其勢(shì)力就很微弱，其生命力就會(huì)衰退。我們?nèi)匀痪?010年的網(wǎng)絡(luò)流行語“給力”來探討一下網(wǎng)絡(luò)語言的商業(yè)價(jià)值。自從“給力”一詞的出現(xiàn)，各種網(wǎng)站、報(bào)紙都紛紛使用。在百度中搜索“給力”一詞，與此相關(guān)的各種視頻、新聞成千上萬，以下為筆者隨手摘抄：

1、美國小伙求婚“給力”　電視廣告全程直播

2、魯能兵發(fā)韓國航空公司給力　歷屆客場(chǎng)首戰(zhàn)表現(xiàn)強(qiáng)

3、2010年中國最“給力”的通緝令

而由此出現(xiàn)的“給力網(wǎng)”“給力團(tuán)”“給力吧”更是目不暇接。我們知道網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代廣告的投放是根據(jù)網(wǎng)站的點(diǎn)擊率來進(jìn)行的，當(dāng)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)必然要引發(fā)般的點(diǎn)擊率，這就給網(wǎng)站帶來更多的商業(yè)價(jià)值。如今，網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)不再僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)，我們看到了相關(guān)的電視節(jié)目“給力星期天”，相關(guān)的電影剪輯視頻“給力時(shí)代”進(jìn)入人們的視線，“給力”一詞來勢(shì)洶洶。一向嚴(yán)肅的黨報(bào)《人民日?qǐng)?bào)》，頭版頭條的標(biāo)題就用了“給力”——《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》，短短八個(gè)字，一下子就成為網(wǎng)上、辦公室、課堂、街巷話題的焦點(diǎn)。可見，即使超越了網(wǎng)絡(luò)的范圍，網(wǎng)絡(luò)流行語的勢(shì)力也絲毫不減，它的生命力曾一度堅(jiān)不可摧。于是，人們開始擔(dān)憂網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)侵入傳統(tǒng)的書面語言，開始呼喊語言規(guī)范化。

三、網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范化

“站在社會(huì)語言學(xué)的角度看，健康多元的社會(huì)應(yīng)該允許存在多個(gè)言語社區(qū)，網(wǎng)絡(luò)群體擁有自己的語言習(xí)慣很正常。”網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)在人們的日常生活中顯示出越來越重要的地位，它的影響超出了網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)生活中的日常交際用語中，甚至滲透到了電視、報(bào)紙等媒體。現(xiàn)實(shí)的語言秩序令人堪憂，但是我們必須樹立正確的態(tài)度去看待網(wǎng)絡(luò)語言的“侵入”，而不是一味地否定。網(wǎng)絡(luò)語言中確實(shí)存在眾多不合理之處，生造詞現(xiàn)象和語法的亂用現(xiàn)象比比皆是，語言的規(guī)范亟待實(shí)施。王希杰認(rèn)為語言是一個(gè)開放的大系統(tǒng)，具有自我調(diào)節(jié)功能。混亂是語言發(fā)展的一個(gè)必然現(xiàn)象，一定量的混亂是語言正常發(fā)展的伴隨物。倘若它超過了語言系統(tǒng)的承受力，超過了語言自我的調(diào)節(jié)功能，那么，整個(gè)語言系統(tǒng)將會(huì)面臨崩潰。“網(wǎng)絡(luò)語言因此有自己的權(quán)限，只要網(wǎng)民的言語活動(dòng)沒有超越網(wǎng)絡(luò)的范圍，就應(yīng)該看作是正常現(xiàn)象”由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)語言流行于現(xiàn)實(shí)人際交往中是可以被接受的。語言的規(guī)范是一個(gè)全民性的任務(wù)，規(guī)范的主體是民眾，語言學(xué)家起到指引的作用。規(guī)范不是符合語言的內(nèi)部模式規(guī)則，而是要求達(dá)到傳情達(dá)意的效果，是脫離語境的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語言，我們要懂得取其精華，去其糟粕。網(wǎng)絡(luò)語言的便捷性、詼諧性是值得我們肯定的。

四、結(jié)語

綜合上述，我們可以看出網(wǎng)絡(luò)流行語的勢(shì)力很強(qiáng)，覆蓋面很廣。網(wǎng)絡(luò)語言既是一種語言現(xiàn)象，也是一種社會(huì)現(xiàn)象，它的產(chǎn)生和發(fā)展有一定的過程，其生命力隨著網(wǎng)絡(luò)的普及(電腦網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)全面地覆蓋了人們的日常生活)也愈顯強(qiáng)盛，并且在語言規(guī)范的推動(dòng)下，會(huì)對(duì)我們的日常交際影響深遠(yuǎn)。

注釋：

[1]陳原：《社會(huì)語言學(xué)》，商務(wù)印書館2004年版，第9頁、第9頁.

篇8

語言是人類交際的重要工具，是反映人類社會(huì)的一面鏡子。作為語言學(xué)分支的社會(huì)語言學(xué)指出，語言與社會(huì)共變，二者相互影響，相互制約。既要從社會(huì)生活的變化來觀察語言的變化，也要從語言的變化去探討社會(huì)生活的變動(dòng)和圖景。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)民數(shù)量的急劇上升，網(wǎng)絡(luò)語言也逐漸成為一種流行語。網(wǎng)絡(luò)流行語是指以互聯(lián)網(wǎng)為載體而廣泛傳播的反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的鮮活語言形式。因此，網(wǎng)絡(luò)流行語的產(chǎn)生不僅有技術(shù)方面的因素，也是語言系統(tǒng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)最直接、最敏感的反應(yīng)。在大量網(wǎng)絡(luò)流行語的頻繁使用中，有一類流行語。如“你out了”也被眾多網(wǎng)民爭(zhēng)相引用，并被評(píng)為2009年度最佳網(wǎng)絡(luò)流行語之一。此類流行語有其構(gòu)成的特征，本文將用社會(huì)語言學(xué)中的語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象分析此類流行語的成因、色彩新意及對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響。

2　語料分析

究竟何為“語碼轉(zhuǎn)換”?我們先來分析以下四組語料：

語料1：老師：“上課喝啤酒?”學(xué)生：“老師，你out了!”

語料2：“連這個(gè)你都不懂?I服了You!”

語料3：“2004《時(shí)代風(fēng)采》時(shí)尚模特評(píng)選活動(dòng)正在啟動(dòng)ing”

語料1中out一詞在不同場(chǎng)合具有多種意思，可以作副詞、形容詞、介詞、名詞和動(dòng)詞。“out”選取了在英漢詞典中的解釋“出外；在外；向外”，如今，這個(gè)詞被賦予了“落伍了、不能與現(xiàn)行接軌了”的新意。語料2中，在句內(nèi)出現(xiàn)了英漢兩種語言的轉(zhuǎn)換，其目的是在語用環(huán)境下，根據(jù)需要進(jìn)行兩種語言的轉(zhuǎn)換，以取得最佳的表達(dá)效果。語料3的特點(diǎn)是通過漢語謂詞性成分加英語詞尾ing(我們記作X－ing)來表達(dá)進(jìn)行時(shí)態(tài)，“X－ing”形式有其獨(dú)特之處：一方面，在漢語中介入英語的語素能給人帶來新奇感，引起聽覺和視覺上的新鮮刺激。另一方面，較之于印歐語，漢語是缺乏形態(tài)變化的語言，表示進(jìn)行時(shí)態(tài)要通過狀語和部分助詞實(shí)現(xiàn)，比如“正在、著、呢”等，英語則是通過詞尾的變化來達(dá)到其時(shí)態(tài)以及語法功能的變化。

3　語碼轉(zhuǎn)換的定義及成因

3.1定義

社會(huì)語言學(xué)自始至終強(qiáng)調(diào)語言的多樣性，近些年來由于英語的普及。英漢兩種語言接觸難以避免，以漢語為主，夾雜英語語碼混用的現(xiàn)象非常多，不同的語言使用者在交往之中就會(huì)經(jīng)常發(fā)生語碼混合(code－mixing)的現(xiàn)象。“在語碼混合中，語碼A的成分在一定程度上并入了另一語碼B中。語碼B一般來說占主導(dǎo)地位，而語碼A則處于補(bǔ)充、從屬的地位，不像語碼B那樣被人們有意識(shí)的使用”。

3.2成因

形成語碼轉(zhuǎn)換的原因非常復(fù)雜，特別是網(wǎng)絡(luò)流行語中的語碼轉(zhuǎn)換的原因更是多方面的，有語意方面的，也有心理和社會(huì)方面的。

3.2.1對(duì)應(yīng)譯詞不存在或不準(zhǔn)確

由于英漢兩種語言在文化背景上差別很大，中英語中存在許多文化局限詞和部分對(duì)等詞。它們?cè)谀繕?biāo)語中沒有表示對(duì)應(yīng)概念的詞匯，或只是部分概念相同，即使被翻譯成中文，也往往只是將其進(jìn)行音譯而己。比如說，雖然DIY可翻譯為“自己動(dòng)手制作”，但若是用在某些場(chǎng)合里就顯得累贅，不如進(jìn)行語碼轉(zhuǎn)換，直接將DIY放在句中的交際效果更好。還有很多詞匯可能很難用幾個(gè)字就講清楚，因此不如用英語表達(dá)來的準(zhǔn)確，如flash(本意指閃光燈，現(xiàn)多指計(jì)算機(jī)制作的閃爍的動(dòng)畫短片)，fans(熱情支持某人、某事或某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人，現(xiàn)在已被廣泛地譯成“粉絲”)，hacker(譯為“黑客”，指非法侵入他人網(wǎng)站進(jìn)行破壞的人)等，由于無法在漢語中找到恰當(dāng)?shù)膶?duì)應(yīng)項(xiàng)，其英語表達(dá)形式也已被大眾所接受了。

3.2.2經(jīng)濟(jì)原則

也稱“簡(jiǎn)約原則(the theory of least effort)，由VictoriaFromkin提出。他認(rèn)為人們?cè)谑褂谜Z言時(shí)總是盡量節(jié)省氣力，減少麻煩。網(wǎng)上對(duì)話受打字速度的影響，不可能像面對(duì)面交流一樣便捷。為了達(dá)到“省時(shí)、省事、簡(jiǎn)練、快捷”，當(dāng)某個(gè)概念用英語表述相對(duì)簡(jiǎn)單，打字更方便時(shí)，網(wǎng)民也趨向于使用英語，尤其是英語中形形的縮略詞，在使用時(shí)就更為方便了。如近年來網(wǎng)絡(luò)和眾多媒體中廣泛使用的流行語“PK”，它的完整形式是“PlayerKilling”，指在游戲中高等級(jí)玩家隨意殺害低等級(jí)玩家的行為，后引申發(fā)展為“對(duì)決”等含義，現(xiàn)在，凡是在涉及到一方與另一方角逐高低的比賽或?qū)Q中，“PK”被廣泛使用，因其意義準(zhǔn)確，表述簡(jiǎn)單而深受大眾的歡迎。 轉(zhuǎn)貼于

3.2.3說話人自然情況的因素

年齡、教育程度、職業(yè)是影響語碼轉(zhuǎn)換的三個(gè)重要因素。由于語言要在特定的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行交流，話語信息的生成、傳遞、理解都要依賴于社會(huì)心理環(huán)境，所以人的語言能力和言語能力會(huì)受到各種心理因素和社會(huì)因素的影響，而產(chǎn)生一些變化。Wardhaugh曾說過“年輕人通常是大多數(shù)語言變化的前鋒”。這是因?yàn)槟贻p人的語言有活力、生動(dòng)而又富于創(chuàng)新，他們既能創(chuàng)造一些新穎的表達(dá)方式，又能很快接受這些獨(dú)特而又新穎的語言符號(hào)。而且在從眾心理的推動(dòng)下，在語言變異的環(huán)節(jié)中就形成別人說什么我就說什么，別人怎么說我就怎么說，別人發(fā)明運(yùn)用什么新詞我就跟著效仿，否則被視為落后的心理，也就是這種心理極大推動(dòng)了語言差異的擴(kuò)散和發(fā)展。乃至激發(fā)出更進(jìn)一步的語言演變，而生活中很多新奇的、時(shí)尚的東西都來自經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)的使用英語的國家。

4　網(wǎng)絡(luò)流行語中語碼轉(zhuǎn)換的新意及對(duì)當(dāng)下的影響

美國社會(huì)語言學(xué)家彼得·特魯吉爾說：“語言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，與社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)的價(jià)值體系有緊密的聯(lián)系，”許多網(wǎng)絡(luò)流行語中語碼轉(zhuǎn)換的運(yùn)用以迅雷不及掩耳的速度“橫空出世”，顯示了語言的靈活性，體現(xiàn)了語言使用者對(duì)社會(huì)力量的夸張，見證了這個(gè)五彩斑斕的世界m。語言的發(fā)展與社會(huì)生活密不可分，社會(huì)生活可以促進(jìn)語言的發(fā)展和更新，而語言的發(fā)展透視著公眾思想、觀念和復(fù)雜的社會(huì)心態(tài)，展現(xiàn)了語言使用者的心理動(dòng)向。網(wǎng)絡(luò)流行語中語碼轉(zhuǎn)換使用數(shù)量的逐漸壯大，一方面反映了漢語語言的進(jìn)一步發(fā)展，另一方面卻是代表了大多網(wǎng)友的一種姿態(tài)，即通過一些戲謔、簡(jiǎn)單的詞語來代表一種社會(huì)現(xiàn)象，或者是一種為人處世的心態(tài)，再亦是不能明說，只能意會(huì)的含義。網(wǎng)絡(luò)流行詞匯已經(jīng)開始反作用于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的語言習(xí)慣，無論是對(duì)問題的思考，還是口頭上的討論，人們都喜歡借用網(wǎng)上簡(jiǎn)潔、異于普通語言習(xí)慣的詞來表達(dá)自己的想法。

5　結(jié)語

縱觀近幾年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語中的英漢語碼轉(zhuǎn)換會(huì)愈演愈烈，其本身不乏活力，富有激情，也使語言倍顯親切，具有感染力。如果適時(shí)適量，不僅是一種詞匯手段，也是一種語言交際策略，只要能達(dá)到交際目的就有存在的理由。中英文語碼轉(zhuǎn)換是語言使用方式的一種改變。其表現(xiàn)形式多樣。我們可以大膽預(yù)測(cè)，它會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，源源不斷地映入我們的眼簾，在求新、求變、釋放個(gè)性的時(shí)代給我們以清新的感覺。

參考文獻(xiàn)：

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[41于根元，中國網(wǎng)絡(luò)語言詞典[M]，北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，2001

篇9

Catchword of Primary School Student Analysis

LI Haiping

(Educational Science School, Zhejiang Normal University, Jinhua, Zhejiang 321004)

AbstractIt is a special cultural phenomenon for primary students to use catchwords. The collected corpus is treated from three aspects: to define the concept of catchwords; make classification for the collected catchwords; finally, make description of catchwords’ function, that is, the psychological satisfaction, transmit lurking informationand public participation.

Key wordsprimary school student; catchword; classification; function

流行語是一種特殊的語言現(xiàn)象和詞匯現(xiàn)象的綜合體，是一定時(shí)期內(nèi)語言與社會(huì)文化、社會(huì)生活相互作用的產(chǎn)物，具有很高的語言學(xué)價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。流行語是社會(huì)文化的重要組成部分，受社會(huì)文化的影響而不斷的發(fā)展起來。上世紀(jì)九十年代以來有不少研究者對(duì)流行語進(jìn)行了多方面的研究，包括流行語的語言學(xué)、文化學(xué)、民俗學(xué)等角度的研究和分析，指出了流行語產(chǎn)生的背景以及在社會(huì)生活中存在及流行的原因、意義與價(jià)值。但是很少研究者研究小學(xué)生流行語。本文利用網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫的檢索等渠道，僅檢索到關(guān)于校園流行語的專著及碩士論文共6篇，而其中涉及到小學(xué)生校園流行語的文獻(xiàn)僅有李劍的碩士論文《中小學(xué)校園流行語研究：兼論基礎(chǔ)教育的應(yīng)對(duì)之策》。

小學(xué)生是流行語最活躍的傳播者之一，心理和生理上有其特有的年齡特點(diǎn)。本文對(duì)流行語概念進(jìn)行了界定，并對(duì)小學(xué)生流行語進(jìn)行了功能分析。

1 流行語概念

胡明揚(yáng)先生和張瑩最早闡述流行語的概念。他們指出“流行語指的是在某些人中間，主要是青少年中間，在某個(gè)時(shí)期廣泛流行，過了一段時(shí)間又為新流行的詞語所代替而悄然消失的詞語。”周一民在其著作中論述了流行語的概念“流行語是俚語的一種，是新興的、流行的俚語。流行語也是特定階層、行業(yè)、集團(tuán)用語，在人口集中，階層眾多的大都市尤為豐富。”趙佳指出“流行語是一種使用頻率較高的語言，它往往在口語中使用并影響至?xí)嬲Z。”孫曼均認(rèn)為“流行語是詞匯殊而敏感、交化極快的詞語層面、是在某一時(shí)期社會(huì)上廣泛流行的城市人(主要是城市青年)的慣常用語，或某一階層、行業(yè)的習(xí)慣用語。”祈偉闡述“流行語是指在某一時(shí)期、某一地域頻頻在媒體上亮相的，并且廣為流行的詞、句子。”裴文倩認(rèn)為“流行語是在某一時(shí)期、某一地域出現(xiàn)，通過傳播，在全國范圍內(nèi)廣為流行，使用人數(shù)多、頻率高范圍廣的詞匯。”

學(xué)術(shù)界對(duì)“流行語”的概念的界定有著各種各樣的闡述，同中有異、異中有同。相同點(diǎn)主要體現(xiàn)在研究者都抓住了流行語的主要特點(diǎn)：流行性。而其分歧主要體現(xiàn)在：

（1）流行語是口頭語還是書面語？或者說是包含口頭語和書面語的全部?jī)?nèi)容？書面語和口頭語是語言的不同存在形式。所謂書面語，就是以文字為物質(zhì)材料的某一特定的詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)的綜合，它是作為具體的交際工具而存在的。書面語和口語二者緊密聯(lián)系，書面語是在口語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，并隨著口語的不斷更新而不斷的變化。書面語是口語的升華，是更加規(guī)范化的口語。所以，簡(jiǎn)單的把流行語歸屬于口語或者書面語，是不正確的。

（2）流行語傳播區(qū)域是區(qū)域性的還是全國性的？流行語最顯著的特點(diǎn)就是流行性，一旦一部分有趣的方言、俚語被傳播開來，使用者將不以地理區(qū)域作為界限，逐漸成為全民性的。流行語的產(chǎn)生是有區(qū)域性、行業(yè)性的特點(diǎn)，但對(duì)于流行語的傳播可以再全國范圍內(nèi)廣為流傳。

（3）流行語是否能等同于新詞、方言、俚語？一些流行語來源于新詞，但不是所有的流行語都來源于新詞，同樣不是所有的新詞都是流行語。方言是在一定地方使用的語言，方言是語言的變體，一部分流行語來源于方言，但是方言不能等同于流行語。俚語是產(chǎn)生流行于民間比較俚俗的現(xiàn)成詞語。它的主要特點(diǎn)是俚俗性。流行語不同于俚語的顯著特點(diǎn)在于：迅速變化性、新穎性。而且流行語的詞匯范圍比俚語豐富得多。故流行語也不能等同于俚語。

（4）流行語的詞語范疇是否只包含詞？語言的三要素：語音、語法和詞匯。流行語既然作為一種語言的存在，就應(yīng)該包括語言的三要素。所以，流行語是包含詞、短語、句子在內(nèi)的所有。

總之，流行語是指某一時(shí)期、特定的區(qū)域產(chǎn)生，通過傳播，可以全國范圍內(nèi)廣泛流傳的詞、短語、句子，是口頭語和書面語的綜合體。

2 小學(xué)生流行語的功能分析

2.1 心理滿足功能

馬斯諾的需要層次理論將人的需要分為五個(gè)層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。

（1）流行語滿足了學(xué)生心理宣泄的需要。當(dāng)下小學(xué)生通過媒體獲得的語言環(huán)境中，語言作為一種直白的表達(dá)方式，能從語言的宣泄和顛覆中獲得。從個(gè)體的情緒體驗(yàn)的角度來看，這些流行話語當(dāng)中包含大量的罵人、厭煩和詛咒的話語，這些對(duì)他人的呵斥、叱罵、嘲諷、詛咒及夸張的自我表達(dá)，是對(duì)學(xué)校教育規(guī)范、教育者的一種顛覆，在這種顛覆和抗議聲中，學(xué)生獲得了一種故意違犯規(guī)范以此來證明自我能力的。

（2）部分流行語滿足了學(xué)生自我展示的需要。樂于表現(xiàn)自己是小學(xué)階段的年齡特征，樂于成為別人關(guān)注的對(duì)象。試圖通過自己獨(dú)特的語言方式來吸引別人的注意，希望通過別人的贊賞來滿足自己的虛榮心。通過“標(biāo)新立異”流行語的展現(xiàn)，以此來顯示自己的地位和個(gè)性。

（3）個(gè)體獲得群體歸屬的需要。馬斯諾的需要層次理論中的第三層歸屬和愛的需要。歸屬的需要是依附于一定組織的需要，這屬于一種社會(huì)需要，如果這種需要沒有得到滿足，個(gè)體就會(huì)感到孤獨(dú)和空虛。小學(xué)生個(gè)體要想在小學(xué)生群體中找到歸屬感，就要做出與之相應(yīng)的吻合群體的行為。

（4）滿足學(xué)生的娛樂需要。大眾文化具有娛樂消遣性的特征，流行語豐富了小學(xué)生的課余生活。像“偶像―嘔吐的對(duì)象”一類，通過詞語的分解后分別組詞，給這個(gè)詞賦予了不同的意義，也帶來了娛樂的效果。

2.2 信息傳播功能

（1）對(duì)大眾文化的傳播功能。小學(xué)生流行話語的獲得，與所處的社會(huì)外部環(huán)境相一致。群體中個(gè)體之間的互動(dòng)形成群體流行話語，同樣群體流行話語在個(gè)體之間又流傳開來。小學(xué)生精力充沛，好奇心強(qiáng)，對(duì)新生事物敏感性促成了群體流行話語的形成。

（2）傳播學(xué)生困難和問題，學(xué)校教師家長對(duì)癥下藥。通過學(xué)生口傳的流行語，可以窺見學(xué)生的內(nèi)心，可以了解學(xué)生的真實(shí)想法，從而能夠預(yù)防一些隱患的問題，也能糾正一些已犯的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生口傳的不文明的流行語，教師應(yīng)該采取措施。

2.3 社會(huì)參與功能

學(xué)生在發(fā)泄心中情感的同時(shí)表達(dá)了學(xué)生對(duì)學(xué)校的反抗、對(duì)教師的反抗、對(duì)家長的反抗。這些是基于學(xué)生對(duì)復(fù)雜社會(huì)的人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了學(xué)生的心理態(tài)度和價(jià)值傾向。學(xué)校、教師、家長是社會(huì)人的代表，是主流意思形態(tài)的代表，學(xué)生通過 “流行語”這種語言方式，宣泄著對(duì)主流意思形態(tài)的抵觸和不滿情緒，通過這種方式也達(dá)到了參與社會(huì)的目的。

基于對(duì)小學(xué)生流行語的分類、功能分析，教育者應(yīng)該透過流行語文化中隱含的因素對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有效合理的教育。社會(huì)、學(xué)校、教師、家長在整個(gè)過程中應(yīng)該各盡其職，發(fā)揮作用，為小學(xué)生營造積極向上的文明流行語文化。

參考文獻(xiàn)

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篇10

一、“我也是醉了”在對(duì)話中的功能和交互義

依據(jù)Sacks（1974）的話輪理論，“我也是醉了”在對(duì)話中的功能可分為操縱話輪和完整對(duì)話兩大類。位于對(duì)話開頭的發(fā)起話輪和對(duì)話中間的搶奪話輪的“我也是醉了”的功能體現(xiàn)在其可以被說者和聽者用來操縱話輪，而處在結(jié)束語的“我也是醉了”更多地體現(xiàn)了完整對(duì)話的功能。當(dāng)“我也是醉了”具有這兩類功能時(shí)，在不同的語境中還能表達(dá)對(duì)話過程中相互配合、相互提示的交互義。

（一）操縱話輪

對(duì)于說者而言，使用“我也是醉了”發(fā)起話輪就是操縱話輪的策略;對(duì)于聽者而言，使用“我也是醉了”來搶奪話輪也是一種操縱話輪的策略。

會(huì)話開始一般為索取或提供信息、提出話題、使用某種表達(dá)這三種方式。前面兩種都有具體的交談內(nèi)容，而第三種方式?jīng)]有實(shí)質(zhì)的談話內(nèi)容，僅僅只是引起對(duì)方的注意。“我也是醉了”位于發(fā)起話輪時(shí)，多數(shù)用于話輪首，使用的就是第三種方式，即表示引起對(duì)話或吸引聽者的注意。“我也是醉了”位于發(fā)起話輪的位置，多帶有提醒和強(qiáng)調(diào)的交互義。

例1：轉(zhuǎn)彎：我也是醉了！

月落幽谷：怎么？

轉(zhuǎn)彎：還不是我的那個(gè)導(dǎo)師，整天要求我改論文，我的這篇論文都被我改得面目全非了。

例句中，說話者在最開始發(fā)出感嘆來吸引別人的注意，引起對(duì)方的詢問而使得對(duì)話能順利進(jìn)行下去。此語境中的“我也是醉了”只是為了吸引聽者的注意，可以不賦予任何意義。“我也是醉了”可以用在發(fā)起話輪，是說話人用來開始談話的起始序列符號(hào)，其主要作用是吸引者的注意力，是說話人為自己即將表達(dá)的觀點(diǎn)或者描述的事件進(jìn)行鋪墊。同時(shí)，在話語輪次不斷更換的過程中，人們通常會(huì)使用某些話語取得話輪，即向話輪占據(jù)者傳遞想講話的信息使其迅速讓出話輪。在聊天時(shí)，當(dāng)某些人不顧及別人的感受而一味地發(fā)泄自己的情緒時(shí)，聽話者如果很不耐煩了，但又希望禮貌地終止說話者的話題，一般也會(huì)使用該網(wǎng)語導(dǎo)入自己的話達(dá)到搶奪話輪的目的。此處的“我也是醉了”不帶有任何意義，只是以一種非支持性的反饋來禮貌地引入自己的話題。

例2：果果媽：這年頭婆媳關(guān)系真是難得處理，我和我婆婆啊，就像幾百年前的冤家，我做什么她都看不慣。

果果媽：我這輩子做什么孽啊，我跟你說……

大布丁：我也是醉了，我最近在看的《婆媳的戰(zhàn)國時(shí)代》，你們看了么？

例句中，果果媽在會(huì)話中一味地抱怨自己的婆婆而不顧及其他人的感受，大布丁對(duì)她的行為感到非常的不滿，但是又不能直接地指出，便使用“我也是醉了”導(dǎo)入自己想說的話，希望可以將氛圍變得不再沉重。“我也是醉了”在此種語境中起到一個(gè)承上啟下的功能，既回應(yīng)了前面話輪占據(jù)者對(duì)于自己婆婆的抱怨，又成功地將話輪轉(zhuǎn)到了自己的手中，順利將話題由單人的抱怨轉(zhuǎn)換到大家一起交流電視劇，屬于非支持性反饋，目的是取得話輪。

（二）完整對(duì)話

“我也是醉了”用在對(duì)話結(jié)尾多是單獨(dú)充當(dāng)言語反饋語，屬于非支持性反饋，而且在語境的作用下還可表達(dá)說話雙方的交互義。非支持性語言反饋常表示對(duì)當(dāng)前講話者觀點(diǎn)的不認(rèn)同、反對(duì)這個(gè)話題或者對(duì)話題采取敷衍的交際態(tài)度，因此非常有可能造成零話輪的結(jié)果。所以，“我也是醉了”本身就預(yù)示著談話的終結(jié)，其蘊(yùn)含的交互義基本都是委婉的拒絕或者舒緩語氣，希望對(duì)話可以結(jié)束。

例3：不拉不拉：你好，新朋友，你長得真不錯(cuò)，我喜歡。

安琪：還行吧。

不拉不拉：真是天生麗質(zhì)啊……

安琪：我也是醉了。

剛認(rèn)識(shí)的兩個(gè)人交流，不拉不拉覺得安琪非常漂亮，安琪對(duì)開始的贊美還比較接受，但在多次贊美下，安琪就有些尷尬了，而不拉不拉此時(shí)沒有意識(shí)到自己的無趣，繼續(xù)贊美，讓安琪已經(jīng)不想再將話題進(jìn)行下去，便用“我也是醉了”來結(jié)束對(duì)話。所以，在對(duì)話過程中，由于某些因素的影響，使得談話進(jìn)展不太順利或者談話進(jìn)入僵局時(shí)，使用該網(wǎng)語表示自己不能接受、不同意以及委婉拒絕對(duì)方的交互義，也是一種敷衍的態(tài)度，后面就會(huì)產(chǎn)生零話輪即結(jié)束話輪的結(jié)果。

二、變異的機(jī)制

篇11

一．青少年社會(huì)心理在 “流行語”中的表現(xiàn)

青少年時(shí)期是 自我道德意識(shí)和價(jià)值觀念的形成與發(fā)展時(shí)期。他們?cè)缙诘膬r(jià)值和道德標(biāo)準(zhǔn)主要來自父母。當(dāng)進(jìn)入學(xué)校甚至社會(huì)這些廣闊的世界以后，同伴群體的價(jià)值觀，以及老師和成年人的評(píng)價(jià)日益重要。他們對(duì)原先的道德標(biāo)準(zhǔn)及自己的價(jià)值和能力都要做重新的評(píng)價(jià)與修訂，并重新形成完全屬于自己的道德價(jià)值體系。美國青年尤為如此，他們思想獨(dú)立，勇于創(chuàng)新并打破常規(guī)，以凸顯自己的與眾不同與獨(dú)創(chuàng)性。這無疑成為語言變化的一大動(dòng)因，諸多 “流行語”隨之誕生。一些青少年把原有的一些詞匯 、詞組變形使用。例如：

yeah!  (表示歡呼的)變形為 yeaaah!； 

what。s up? (你最近怎么樣?)變形為 wazzup?； 

out of here (不在，走了)變形為 outta here； 

kind of (有點(diǎn))變形為 kinda； 

sort of (有點(diǎn))也變成了sorta 

cool(酷)變成 kewl 

nice (好)變成 niice 

damn (該死，可惡)變成語氣較輕、較委婉的 dang 

還有些青少年與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)至交，已經(jīng)標(biāo)新立異地獨(dú)創(chuàng)了不少具有電子信息時(shí)代的特色詞匯

例如 ： 

(1)u ： you 

ui — y0ur 

r = are 

y = why 

xmas = christmas 

thax = thanks； 

(2)cu= see you 

brb = be right back 

idn ／ idk = i don t know ． 

yw = you’re welcome 

omg ： oh my god 

(3)asl=age／sex／locati0n 

(4)dl=download 

rly = really 

gf= girlfriend 

bf= boyfriend 

(5)2= to／too 

4 = for 

me2= me too 

b4= before 

cu 18er= see you later 

(6)cu@night =see you at night 

happy 

以上六類詞匯及表達(dá)方式都是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代誕生的 “流行語”。它們的突出特征便是簡(jiǎn)潔，同時(shí)夾雜了數(shù)字和符號(hào)，常見于美國青少年的博客以及聊天記錄里 (例如 qq，01cq等)。第 (1)類新詞是鑒于發(fā)音相近而簡(jiǎn)化的詞匯，從而使交流更加快捷。第 (2)、(3)、(4)類包含的表達(dá)方式均為縮略詞，它們或由每個(gè)短語中單詞的首字母組合而成，或提取單詞中的兩個(gè)字母組合而成，同樣使交流更加便利省時(shí)。第 (5)、(6)兩類構(gòu)思巧妙，利用了數(shù)字、符號(hào)簡(jiǎn)單明了的特性，使構(gòu)成的新詞令人過 目不忘印象深刻，充分展現(xiàn)了青年一代的智慧與創(chuàng)新精神。 

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的深刻影響下，中國青少年也創(chuàng)造了他們獨(dú)有的 “流行語”。這些流行語有些來自英語國家，除以上列出的gf， bf，cu，b4， 一 等之外，他們創(chuàng)造了屬于自己文化的一些表達(dá)方式。

例如 ： 

gg哥哥  沙發(fā) 

mm 妹妹  暈 

樓主  雷人 

潛水  ：) 

這些表達(dá)方式同樣遵循簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的原則，并且形象生動(dòng)，廣為流傳，成為青少年的鮮明特色。 

二．青少年文化特征在 “流行語”中的表現(xiàn)

(一)街頭嘻哈文化 

自從上世紀(jì) 70年代美國黑人說唱音樂 (rap music)在美國傳播以來，美國城市的年輕人形成了一股強(qiáng)勁的嘻哈 (hip-hop)文化。它起源于說唱音樂及與之相伴隨的強(qiáng)調(diào)即興發(fā)揮，追求個(gè)性化，反映不與主流相融的桀驁不馴的霹雷舞 (break dance)；但是這種風(fēng)潮迅速到達(dá)美國城市街頭的各個(gè)角落嘻哈風(fēng)格隨處可見。因此廣義而言，嘻哈多指流行于城市年輕人中一種凸顯自我的街頭文化，甚或可以說成是一種生活態(tài)度，包括語言、服飾或標(biāo)榜 “帥”、“酷”的招牌動(dòng)作。若具體體現(xiàn)在裝束上，其最明顯的標(biāo)志是他們寬松的 t恤、輕便的球鞋，隨意裹在頭上的頭巾，率性的鼻環(huán)和粗寬的耳環(huán)、項(xiàng)鏈、或手環(huán)，動(dòng)感十足間處處張揚(yáng)個(gè)性、引領(lǐng)時(shí)尚。“嘻哈”風(fēng)格在青少年 “流行語”中隨處可見。例如： 

chillin’  放輕松 

bling—bling 閃亮的珠寶，引申為名牌服飾配飾 

phat杰出的，一流的 (不是 fat肥胖之意) 

gangsta  (gangster的變體)土匪，歹徒 (在此指充滿暴力的一種 rap形式) 

getting crunked放松，做你自己 (crunk為一種 rap形式) 

off the chain脫身，擺脫困境 (與 off the hook意思相近) 

美國很多青少年都為自己能夠成為嘻哈一族感到 自豪，他們隨時(shí)追隨著 hip hop音樂中的 “流行語”，用這些詞語表達(dá)自己的情緒，突出自己的身份，他們有時(shí)甚至不在乎別人是否能夠聽懂他們的語言。但是這些表現(xiàn)嘻哈風(fēng)格的 “流行語”還是被青少年廣為使用，有些甚至已經(jīng)寫入字典，例如： chillin’，bing-bling等。 

(二)校園文化 

青少年正值學(xué)習(xí)年齡，他們的大部分時(shí)間都在校園中度過，獨(dú)有的校園環(huán)境造就了獨(dú)有的校園文化及校園“流行語”。美國校園 “流行語”充分體現(xiàn)了青少年的生活學(xué)習(xí)心態(tài)及現(xiàn)狀。美國學(xué)生的校園生活多姿多彩，他們可以參加各種社團(tuán)，既可以結(jié)識(shí)朋友、增長學(xué)識(shí)、發(fā)展興趣，又可以鍛煉能力。例如：建筑學(xué)社團(tuán)，英語社團(tuán)，圣經(jīng)解讀社團(tuán)，讀書會(huì)，體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，海外學(xué)生社團(tuán)，環(huán)境保護(hù)社團(tuán)，學(xué)生聯(lián)合國等等。同時(shí)美國校園的體育活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)也很豐富。體育比賽是校園的大賽事，尤其是籃球，美式足球和棒球；此外，騎馬、攀巖、劃船、滑雪、飛翔、跳傘等運(yùn)動(dòng)也深受歡迎。美國文化極重視藝術(shù)天賦的充分展示和個(gè)人創(chuàng)造力的充分表達(dá)，因此在美國校園還可以看到各式各樣的藝術(shù)活動(dòng)例如戲劇，音樂，舞蹈，美術(shù)等。這種濃郁的校園文化催生了具有典型校園風(fēng)格的 “流行語”。例如： 

chill／chill out放松；鎮(zhèn)定下來 

playa／player花花公子 

hot漂亮的 

trip過度擔(dān)心或緊張 

dude伙計(jì)，老兄 

ride車，汽車 

cool很棒，很酷 

crib／pad 家，住處 

hang out經(jīng)常去的地方，住處 

chick女性 (常有侮辱之意) 

fraternity兄弟會(huì)／sorority姐妹會(huì)，女學(xué)生聯(lián)誼會(huì) 

whoops!哎呦 (表示驚訝 ，沮喪，輕度道歉等) 

cake course一門課很好修，可以說是白送學(xué)分的 

cheese／cheddar錢 

hella非常 

homey朋友，密友 

take no prisoner (多指教授)考試很嚴(yán)格，而且不留活口

這些 “流行語”有的反映學(xué)校社團(tuán)，例如 fraternity 和 sorority；有的反映學(xué)校生活，例如 rideplayer等；有的則反映學(xué)校學(xué)習(xí)，例如 cake course和take no prisoner．

在中國，校園 “流行語”也舉不勝舉，同樣反映了當(dāng)下學(xué)校生活文化的個(gè)個(gè)方面。例如： 

郁悶  變態(tài) 

豬頭  親愛的  ． 

惡心  爽 

汗  我暈／我倒 

東東 (東西，玩意) 

特困生 (特愛睡覺的學(xué)生) 

掛了  (考試不及格) 

這些校園 “流行語”在同學(xué)之間口頭相傳，迅速成為校園語言文化的一部分。使用這些 “流行語”不僅易于與同學(xué)溝通交流，而且加強(qiáng)了作為學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感。 

三．美國青年流行語調(diào)查 

為了更好的了解美國青少年 “流行語”及其反映的青少年社會(huì)心理與文化特征，我們對(duì)一些在中國留學(xué)的美國青少年進(jìn)行了有關(guān) “流行語”的問卷調(diào)查。他們中間以及他們的朋友經(jīng)常使用的 “流行語”包括： 

w hatever 

fabulous

aw esom e 

cooi 

tight 

let’s hang out tonight． 

he is chill 

i’m crashed． 

epic win／fail 

google it／ to google 

to wiki 

to friend(make friends) 

在這些流行語中，有些是感嘆詞，表達(dá)情緒，例如：fabulous，awesome，tight等；有些是反映社會(huì)生活的，例如 let’s hang out tonight．通過該 “流行語”可以看出美國青少年豐富自由的夜場(chǎng)活動(dòng)，他們經(jīng)常和朋友同學(xué)一起泡吧、在家舉辦聚會(huì)等等；有些則是關(guān)于學(xué)習(xí)的，例如：to google，to wiki．。大部分中國青少年對(duì)google搜索引擎都很熟悉，并且在日常生活和學(xué)習(xí)查資料時(shí)經(jīng)常會(huì)使用。wiki全名為 wimpedia是一種在歐美國家廣為使用的網(wǎng)絡(luò)百科全書，能夠搜索到各種信息，包括政治 、科技、文化 、教育、法律等等。 

在對(duì)留學(xué)中國的美國青少年調(diào)查的過程中，我們注意到，他們似乎沒有意識(shí)到自己已經(jīng)說出了許多 “流行語”，部分原因可能是 “流行語”已經(jīng)成為他們語言的密不可分的一部分，在日常交流時(shí)，“流行語”會(huì)自然、不經(jīng)過思考無意識(shí)的脫口而出。而正是這些 “流行語”形成了青少年特有的語言風(fēng)格并折射著青少年獨(dú)有的社會(huì)文化特征。 

四．結(jié)束語 

綜上所述，青少年社會(huì)心理、文化等特征在青少年 “流行語”中表現(xiàn)極具明顯的時(shí)代特征。青少年處在身體心理急劇變化時(shí)期，了解其社會(huì)心理、文化、心態(tài)等對(duì)學(xué)校、老師、父母具有重大意義，而心理文化因素很難捕捉，只有在青少年的言行舉1卜上間接獲得。研究青少年 “流行語”便是一個(gè)行之有效的進(jìn)入青少年世界的途徑。了解青少年 “流行語”不僅能使家長、老師了解青少年的個(gè)性、好惡、文化等，同時(shí)也為雙方進(jìn)行有效溝通奠定良好的基礎(chǔ)。 

參考文獻(xiàn)： 

篇12

“今天你X了嗎？”是近年來網(wǎng)絡(luò)媒體中使用比較多的一種問候性的標(biāo)語，比如“今天你吃了嗎？”“今天你團(tuán)了嗎？”等，都是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上使用較多的詞匯，這種詞匯主要是對(duì)新思想以及新事物進(jìn)行介紹的一種方式。跟一般的問候語有些不同的是，這種問候語帶有的目的性更強(qiáng)。一般問候語主要是對(duì)生活中的各種小事、各種衣食住行等相關(guān)的問題進(jìn)行詢問，但是流行問候語則主要是對(duì)一些新的事物以及思想進(jìn)行宣傳，但是兩者之間的句式結(jié)構(gòu)是相同的。“今天你X了嗎？”的語法結(jié)構(gòu)比較靈活，其中的X 可以是簡(jiǎn)單的詞語，也可以是句子，從語法性質(zhì)上來說，可以是謂詞也可以是體詞，從音節(jié)上來講可以是單音節(jié)也可以是雙音節(jié)，流行語中的詞匯主要是對(duì)相關(guān)的事物進(jìn)行宣傳。

一、句法的結(jié)構(gòu)分析

從《中國式離婚》中開始流行的“今天你離婚了嗎？”一直沿用到現(xiàn)在，現(xiàn)在很多人都將這個(gè)句式當(dāng)做一種常見的結(jié)構(gòu)在日常生活中使用。比如“今天你吃了嗎？”“今天你瑜伽了嗎？”“今天你買股票了嗎？”這是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊环N語言。其中的X可以具有多種詞性。

（一）X的類型

1.X代表名詞。比如“今天你實(shí)名制了嗎？”描述的是實(shí)名制認(rèn)證的相關(guān)問題。“今天你綠色了嗎？”描述的是環(huán)保的問題。

2.X代表動(dòng)詞。比如“今天你微笑了嗎？”

3.X代表一些具有特殊含義的字母或者數(shù)字符號(hào)。比如“今天你google了嗎？”描述的是是否使用google搜索引擎。也可以是字母、數(shù)字等表示一些特殊意義的符號(hào)。比如“今天你DIY了嗎？”“今天你2了嗎？”

（二）X可以進(jìn)行形式的轉(zhuǎn)變

這句話可以轉(zhuǎn)變形式以表達(dá)不同的含義。第一，可以轉(zhuǎn)變成為“今天，你X了嗎？”第二，可以轉(zhuǎn)變成為“Z，今天你X了嗎？”其中的Z表示的是一種稱呼或者一種物品。比如“親，今天你笑了嗎？”“隔離霜，今天你用了嗎？”

二、句式特點(diǎn)分析

這個(gè)句式在使用時(shí)具有一定的特點(diǎn)。與一般的問候性語言有不同之處。

（一）流行性

這個(gè)句式是從電視劇中出現(xiàn)并演變而來的，最開始主要用于一些電腦、電子產(chǎn)品以及網(wǎng)絡(luò)交流中。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)流行語中屬于一個(gè)比較常見的句式。

（二）凸顯了人群特點(diǎn)

這句話常見在一些網(wǎng)絡(luò)交流以及電子產(chǎn)品的宣傳方面，因此在使用時(shí)會(huì)有一定的人群傾向性。比如當(dāng)偷菜的網(wǎng)絡(luò)游戲還比較火的時(shí)候，很多網(wǎng)友在聊天時(shí)會(huì)用到“今天你偷菜了嗎？”用作相互之間的問候與交流。當(dāng)前團(tuán)購比較流行，因此很多網(wǎng)友在交流時(shí)也會(huì)使用“今天你團(tuán)購了嗎？”作為相互間的問候。

（三）凸顯了社會(huì)熱點(diǎn)

這個(gè)句式從最開始的網(wǎng)絡(luò)范圍開始逐漸普及，最終擴(kuò)散到了其他生活領(lǐng)域。尤其是對(duì)社會(huì)上的一些比較熱點(diǎn)的問題進(jìn)行反映的時(shí)候，往往就會(huì)用到這個(gè)句式。這句話作為一種流行元素，漸漸在我們的生活中變得普遍。

（四）趨新性以及簡(jiǎn)略性

趨新性主要指的是一般的標(biāo)題可以起到一定的提示作用。相比于傳統(tǒng)的標(biāo)題而言，這個(gè)句式對(duì)想要表達(dá)的內(nèi)容具有一定的引入和提示作用。傳統(tǒng)的標(biāo)題一般都具有鮮明、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，比較注重對(duì)文本實(shí)質(zhì)的揭示。一般會(huì)采用可以激發(fā)人們的興趣、引起人們的共鳴的方式進(jìn)行闡述，以揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)以及其他的規(guī)律。但是“今天你X了嗎？”這個(gè)句式是一種全新的表達(dá)方式，直接、簡(jiǎn)明而且十分具有吸引力。可以讓人一目了然地找到問題的主旨。

三、語義特點(diǎn)分析

（一）“意在言外”的特點(diǎn)

當(dāng)人們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候使用這句話，很多時(shí)候并不一定是真的想要表示句式中所體現(xiàn)出來的那個(gè)意思，但是生活中使用這句問候語時(shí)則是比較直接地表示問候的意思。比如當(dāng)一個(gè)人問你“今天你哭過了嗎？”表示的是對(duì)方在詢問你是否真的哭過。但是流行語中的“今天你X了嗎？”卻不一定是表示的相關(guān)意思。比如轎車的廣告“今天你微笑了嗎？”從單純字面上來看表示的是詢問人是不是有微笑過，但其實(shí)這則廣告是想要引起人們的注意，告訴人們馬自達(dá)的轎車可以讓人微笑，從而實(shí)現(xiàn)宣傳效果，這句話表達(dá)的實(shí)際意義是進(jìn)行相關(guān)物品的宣傳而不是單純的詢問，在某些情況下，這句話的出現(xiàn)也表達(dá)了說話人希望對(duì)方可以進(jìn)行相關(guān)的行為。比如“今天你低碳了嗎？”表示的是對(duì)當(dāng)前的一種低碳理念的宣傳，希望人們可以在自己的日常行為中能實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目的。

（二）該句式在語義上的泛化

在這句話中有很多詞語都可以理解成為一種虛擬化的表示，比如“今天”“你”等，并不一定表示的是今天，并不一定是針對(duì)某個(gè)人，這句話有一種泛化的含義。比如“今天你微笑了嗎？”其中的時(shí)間不一定是限制在今天，也不是針對(duì)某一個(gè)特定的對(duì)話人，而是在任何一天，泛泛地對(duì)一些人說應(yīng)該要微笑。當(dāng)然，正是這種泛化，使得句子的語義存在一定的模糊性以及不定性，可以涉及很多相關(guān)的事物。比如“今天你喝了嗎？”如果某飲料廠家在進(jìn)行宣傳，則表示的是對(duì)這種產(chǎn)品的宣傳，如果是以某化妝品牌的角度出發(fā)來說的，則可以代表一種給肌膚補(bǔ)水的化妝品，這時(shí)候的喝并不一定代表的是實(shí)實(shí)在在的喝水，而表示的是給肌膚補(bǔ)水。因此這句話想要表達(dá)的實(shí)際意思可以與很多方面有關(guān)，句子的實(shí)際意思要取決于實(shí)際的場(chǎng)景。

四、構(gòu)式語法理論下的“今天你X了嗎？”

構(gòu)式語法理論中，對(duì)于語言的形式以及語言想要表達(dá)的具體含義之間出現(xiàn)的不匹配的現(xiàn)象被稱作壓制。對(duì)于一些已經(jīng)存在的語言表征結(jié)構(gòu)，人們會(huì)在此基礎(chǔ)上構(gòu)建一些全新的結(jié)構(gòu)意義以及表征含義。在我們的生活當(dāng)中，一旦我們經(jīng)歷了一些新的事物和現(xiàn)象，就會(huì)形成一種全新的概念，從而激活相關(guān)領(lǐng)域中的其他概念。

對(duì)于流行語“今天你X了嗎？”用構(gòu)式語法來進(jìn)行分析，可以從中看出這句話產(chǎn)生了新的意義，即你應(yīng)該要對(duì)其中與X所表示的一些行為或者事物相關(guān)的東西進(jìn)行嘗試，當(dāng)這句話在不斷地流傳于傳播過程中時(shí)，已經(jīng)逐漸出現(xiàn)了新的含義。當(dāng)這句話在被使用的時(shí)候，人們可以感受到其中的一種比較獨(dú)特的宣傳含義，因此這句話被轉(zhuǎn)變成表達(dá)推廣以及推銷的意義，而不再是單純地進(jìn)行日常生活中的詢問。

對(duì)于X的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，同樣可以使用構(gòu)式語法理論進(jìn)行分析，其中的X往往具有動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，比如“今天你瑜伽了嗎？”“今天你音樂了嗎？”其中的瑜伽以及音樂都是名詞，但是在這個(gè)句子中卻被動(dòng)態(tài)化，使X成為了動(dòng)詞。瑜伽表示的是練習(xí)瑜伽、音樂表示的是聽音樂或者做音樂。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因正是由于在構(gòu)式語法理論基礎(chǔ)上被構(gòu)式所壓制的結(jié)果。“今天你X了嗎？”作為一種構(gòu)式，對(duì)于詞性有一定的強(qiáng)制作用。在這種構(gòu)式中，其中的“X了”都被壓制成為謂語。因此在這個(gè)句式中，無論X是一種什么詞性，都可能出現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的結(jié)果。

五、“今天你X了嗎？”流行的原因分析

這句話之所以能夠成為一種流行的語言，一個(gè)原因是它具有獨(dú)特的宣傳以及推銷的意味。經(jīng)過廣泛的傳播以及流傳，在語言形式上“今天你X了嗎”已經(jīng)成為一種泛化的語言形式，這句話也成為一個(gè)固化的構(gòu)式。但是這句話因?yàn)槌３Ｓ迷谛麄鳌⑼其N等方面，因此當(dāng)人們?cè)谟眠@句話進(jìn)行交流時(shí)往往會(huì)讓人聯(lián)想到宣傳以及推銷的效果，它已經(jīng)不再是一種簡(jiǎn)單的詢問以及問候，而作為一種流行用語，逐漸成為一種宣傳和推廣的手段。盡管這句話已經(jīng)被冠上了一種宣傳和推廣的含義，但不可否認(rèn)的是這句話表示出來的意思也十分平實(shí)生動(dòng)，與我們的生活十分貼近，很容易給人帶來一種親切的感覺。比如“今天你買菜了嗎？”“今天你上班了嗎？”這些話還是以一種詢問的方式傳遞出來的，十分平淡但是也很容易給人一種親切感，雖然簡(jiǎn)單卻具有深刻的意義。因此正是由于這句話具有這方面的特點(diǎn)，很多商家才愿意使用這句話來進(jìn)行相關(guān)的產(chǎn)品宣傳。此外，這句話還符合一定的經(jīng)濟(jì)性原則，言簡(jiǎn)意賅地傳遞了相關(guān)的含義，用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語可以表示出十分豐富的意義，是這句話能夠流行的一個(gè)重要原因。因?yàn)楫?dāng)代的很多人都喜歡簡(jiǎn)潔，不喜歡長篇大論，用簡(jiǎn)潔的語言來表示相關(guān)的意思，也比較符合當(dāng)前人們的思維方式，從而使得這句話經(jīng)久不衰。

結(jié)語

隨著語言應(yīng)用學(xué)的不斷發(fā)展，在我們的生活中出現(xiàn)了很多流行用語。比如“今天你X了嗎？”就是比較常見的一句。這句話也具有一定的詢問的意思，但是與一般日常用語中的詢問含義有很大不同，這一用語具有更多的宣傳以及推廣的含義。從構(gòu)式語法理論視角來看，這句話被構(gòu)式所壓制，其中的X無論是什么詞性，用在這句話中都具有一定的動(dòng)態(tài)性含義。當(dāng)然這句話之所以能夠流行，與它本身的特點(diǎn)分不開，這句話十分簡(jiǎn)潔生動(dòng)，比較符合人們?nèi)粘Ｉ钪械乃季S觀念，因此在生活中被使用得十分廣泛。

參考文獻(xiàn)

[1]劉先寬，孫若紅.網(wǎng)絡(luò)交流語的隱喻研究[A].科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（B卷）――第五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C]，2008.

[2]莊麗媚.當(dāng)代語言哲學(xué)的隱喻研究及其意義[A].福建省外國語文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C]，2005.

[3]李福印.當(dāng)代國外認(rèn)知語言學(xué)研究的熱點(diǎn)――第八屆國際認(rèn)知語言學(xué)大會(huì)論文分析[J].外語研究，2004（03）.

篇13

一、“剁手黨”的詞語解構(gòu)

“剁手黨”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的復(fù)合性詞語，以“剁手”為詞根，“黨”為詞類后綴。其中“剁手”單純指將手借助于利器砍下這一動(dòng)作，而“××黨”則是一種流行的詞語模式，在“剁手黨”之前就已經(jīng)存在“考研黨”“學(xué)生黨”的說法，這里的“黨”取“黨派”之義，表示某一群體。“剁手黨”不是指真的剁手的自虐群體，而是特指網(wǎng)購成癮的群體，多數(shù)情況以女性居多。隨著互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響與日俱增，“剁手黨”常常出現(xiàn)于各大新聞?lì)^條。例如：

（1）說起新消費(fèi)，就像“雙11”期間流行的那句話一樣：當(dāng)初學(xué)會(huì)網(wǎng)購是為了省錢，如今都成了“剁手黨”。[1]（《人民日?qǐng)?bào)》2015年12月13日）

（2）當(dāng)天海外共有621萬國際“剁手黨”參與到這場(chǎng)全球購物狂歡，來自俄羅斯、西班牙、美國的消費(fèi)者成為了“剁手”主力軍。（央廣網(wǎng) 2016年11月15日）

（3）“剁手黨”注意！“雙11”后警惕這五種網(wǎng)絡(luò)詐騙。（人民網(wǎng) 2016年11月15日）

看似血腥暴力的“剁手”是怎么和瘋狂的網(wǎng)購聯(lián)系在一起的呢？據(jù)考證，“剁手黨”的鼻祖應(yīng)該是金庸名著《射雕英雄傳》中的丐幫幫主洪七公。在書中有一個(gè)小片段：幫主洪七公有一次因貪吃耽誤了正事，發(fā)現(xiàn)之后懊惱不已，將幽怨和悔恨發(fā)泄到自己右手，發(fā)狠剁了食指以示悔改決心。結(jié)果誓也發(fā)了，手也剁了，但當(dāng)再遇到美食時(shí)仍然把持不住[2]。雖然洪七公剁手指是為了美食，但通過漢語言的轉(zhuǎn)喻機(jī)制，新詞“剁手黨”專門用于消費(fèi)領(lǐng)域，來形容狂熱的購物黨買了又買。一方面反映了她們對(duì)于網(wǎng)購的狂熱，另一方面又表現(xiàn)出“剁手黨”們沖動(dòng)消費(fèi)后的悔意，甚至想要剁手明志。

“剁手黨”們最常去的是各大購物網(wǎng)站，最拿手的就是穿梭于各家電商之間：搜索、比價(jià)、秒拍、下單。而當(dāng)她們冷靜下來之后，也會(huì)痛定思痛，對(duì)自己的沖動(dòng)消費(fèi)懊悔不已，手是她們網(wǎng)絡(luò)購物的主要工具，現(xiàn)在也變成了過度消費(fèi)的幫兇。因此，新詞“剁手黨”新穎、生動(dòng)、形象地道出了網(wǎng)購者們?cè)诏偪竦木W(wǎng)絡(luò)消費(fèi)之后懊悔、失落的心情。

二、“剁手黨”的修辭表現(xiàn)和語用特征

“剁手黨”一詞一經(jīng)出現(xiàn)就被廣大群眾所接受，頻繁見于報(bào)紙、期刊和各大新聞媒體，并于2015年被《咬文嚼字》雜志評(píng)為年度十大流行語之一。修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用使流行語更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)效果，既讓人耳目一新、過目難忘，也起到了針砭時(shí)弊的效果。[3]

“剁手黨”的“剁手”使用了夸張的修辭手法。夸張是指故意言過其實(shí)，并不會(huì)有人真的因?yàn)橐粌纱蔚倪^度消費(fèi)而把自己的手剁下來，其本質(zhì)只是針對(duì)當(dāng)前人們“過度消費(fèi)”“沖動(dòng)消費(fèi)”等“瘋狂”的消費(fèi)行為，通過“剁手”這一略顯夸張的形容來突出“買買買”這一消費(fèi)行為的盲目性和危害性。雖然“剁手”難逃夸大的成分，但正是這一夸張修辭手法的運(yùn)用使得人們馬上就能理解那些“購物狂”內(nèi)心的糾結(jié)和懊悔，從而樹立起理智的消費(fèi)觀。

因?yàn)椤岸缡贮h”本身就是一群徘徊在熱血膨脹的“買、買、買”和痛定思痛的“剁、剁、剁”之間的矛盾人群，所以“剁手黨”的使用多帶有嘲笑和自嘲的意味。例如：

（4）網(wǎng)友“jaden”回想去年“雙十一”，她一口氣花了6千多元，全年在網(wǎng)上消費(fèi)7萬多元。“jaden”自我調(diào)侃說：“按照網(wǎng)上標(biāo)準(zhǔn)，我已經(jīng)不是‘剁手型’了，應(yīng)該屬于‘直接拉出去槍斃’型。”（和訊網(wǎng)）

（5）“沖動(dòng)是魔鬼，再買就剁手又剁腳！”盡管“剁手黨”們不斷警醒自己，如果沒有一個(gè)很好的理財(cái)、購物計(jì)劃，估計(jì)今年又會(huì)陷入“沖動(dòng)、閑置、后悔、又沖動(dòng)”這一萬劫不復(fù)的惡性循環(huán)。（網(wǎng)易財(cái)經(jīng)網(wǎng)）

三、“剁手黨”流行的原因分析

首先，新詞語“剁手黨”的產(chǎn)生與人們的社會(huì)生活密不可分。淘寶、京東等一批電子商務(wù)平臺(tái)正在改變著人們的消費(fèi)習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)的普及和電子商務(wù)的發(fā)展讓通過網(wǎng)絡(luò)來購買商品成為大家習(xí)以為常的事情。再加上“雙11”電商大戰(zhàn)愈演愈烈，在為人們的生活帶來便利的同時(shí)，也使一部分人沉溺于網(wǎng)購不能自拔，培養(yǎng)了一大批“剁手黨”。

其次，從語言本身的角度來看，“剁手黨”的產(chǎn)生和流行是語言的轉(zhuǎn)喻機(jī)制、類推機(jī)制和經(jīng)濟(jì)原則綜合作用的結(jié)果。“剁手黨”的轉(zhuǎn)喻機(jī)制與之前的“學(xué)生黨”“考研黨”不同，它跳出了字面意義，借助于夸張的修辭賦予了自身另一內(nèi)涵[4]。語言的類推機(jī)制則使“××黨”的構(gòu)詞模式有了更強(qiáng)的搭配能力，具備了迅速傳播和流行的潛質(zhì)。就經(jīng)濟(jì)原則而言，“剁手黨”僅用3個(gè)字既言簡(jiǎn)意賅地指明了要描述的對(duì)象的內(nèi)涵特征，又體現(xiàn)出了該對(duì)象的心理活動(dòng)，符合語言的經(jīng)濟(jì)原則。

最后，從心理學(xué)的角度來看，“剁手黨”能夠得到認(rèn)可并被《人民日?qǐng)?bào)》等官方媒體使用，說明它迎合了大眾求新求異求簡(jiǎn)的心理。它生動(dòng)形象，新穎有趣，借助“剁手”這一具體動(dòng)作激發(fā)了人們豐富的想象力，滿足了人們使用語言的心理動(dòng)因[5]。并且，“剁手黨”的適用范圍較廣，幾乎適用于所有“買買買”群體。

雖然我們對(duì)“剁手黨”這一新詞的接受度和使用度都頗高，但“剁手黨”所具有的涵義并不是我們所提倡的。我們應(yīng)該避免沖動(dòng)、盲目的消費(fèi)，做一名理性的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者。

參考文獻(xiàn)：

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