引論：我們為您整理了13篇教師培訓中心工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、提高我校教師學歷層次。對男教師50周歲以下，女教師45周歲以下取得國家規定學歷的教師，根據教育部頒發的《小學教師進修高等師范專科小學教育專業教學計劃》要求，鼓勵他們進行學歷教育，積極支持教師參加自考、成人高考、現代遠程開放教育等形式的學歷培訓。通過培訓，提高受訓教師的學歷層次，促進我校教師的教育教學水平、教育科研能力和實施素質教育的能力有明顯的提高。另外還要注意處理好提高學歷培訓與非學歷培訓的關系，加強對教師參加繼續教育情況的考核力度，教師一學期聽課課時數不得少于20節。校中層不得少于30節，其中30%必須是校內課。
2、加強教研組建設，提高教研活動效果。營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教研，建立教學研究網絡，健全教研工作的各級組織。建立“學校——教導處——教研組——教師”四級教研工作管理網絡，實行在校長室領導下，教導處具體組織協調下的教研組長負責制，明確各級職責，推行“分級管理，分工合作”的思想，認真開展學習教育教學理論、聽課、評課活動，請專家來校講座，認真開展校內“六認真”檢查和教學常規檢查，切實提高教研活動成效。本學期繼續安排教研組進行活動展示（3/28英語教研組，5/9藝術教研組）。各教研組要把教研活動的情況，組內成員的教學案例、反思、隨筆、論文、練習設計等，及時上傳到校園網教研組網頁，并注意內容的更新。鼓勵教師積極參加網上教研。
3、積極地創造條件做好骨干教師的培養工作。通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。并為教師搭建平臺，提供展示的機會。
4、重視新教師培訓。根據區教師進修輔導站工作安排，組織新教師參加各次培訓活動。要求認真聽講，做好記錄，與期末考核掛鉤。
5、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區組織的交流培訓活動外，由楊玉芳老師負責，做好校內班主任培訓工作。
6、安排教師參加區心理健康教育專業教師培訓班，為校心理咨詢室提供師資保障。
7、組織2004、2005屆青年教師參加區綜合素質考核，認真及時地做好指導工作。
8、開展師生讀書活動。要求每位教師每學期至少讀2本教育教學專著，并完成讀后感，上傳至校園網。
9、開展實課研討活動。各教研組推出1到2位教師，參加校級公開課，上課內容、形式、時間，由教導處統一安排。其他老師上組內研討課。要求認真聽課，作好記錄，課后組織評課，寫好評析或教學反思。
三、工作安排：
二月：
1、擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃
2、召開教研組長會議
3、上報一人一課
4、學習新課標
5、分學科學習備課要求和作業設計、批改要求
三月：
l、開展組內交流課活動
2、英語教研活動展示
3、組織教師參加區金閶教育報告廳
4、區新教師培訓（一）
5、校級研討課（語文）
6、讀書活動開始
四月：
l、區新教師培訓（二）（4/2語文、4/3數學）
2、校級研討課（數學）
五月：
1、藝術教研活動展示
2、組織教師參加區金閶教育報告廳
3、區新教師培訓（三）
4、校級研討課（藝常）
六月：
篇2
教育部和李嘉誠基金會西部中小學現代遠程教育項目從年月份實施以來，縣在實踐中充分調動了遠程教育項目的衛星接收和計算機設備的資源優勢，和兒基會配發的教學軟件相互使用，做到了資源共享和優勢互補，以點帶面，各取所長，科學組合，加強項目之間的整合，相互促進了項目的發展。在網絡上構建了縣、鄉、校三級網絡體系。在資源建設上采取了六整合模式，即各項目設備與各項目資源的整合、‘天地’網絡資源與地方開發資源的整合、常規培訓與項目培訓的整合、集中培訓與遠程合作學習培訓的整合、師資培訓與學科教學的整合、農牧民培訓與三農服務的整合。在資源應用上確定了“用于各科教學、用于資源收集與傳播、用于師資培訓、用于農牧民實用技術培訓、用于基層黨的建設、用于經濟建設”的‘六用’方式。如該縣小學建成的鄉級資源中心。
根據中央館的安排和布置，由項目縣確定了鎮一小、小學等學校參加了“合作學習”項目，師范學校參與“合作學習”項目。受中央電教館委托，我中心于年底承辦了有廣西、青海、甘肅等省項目學校教師參加的培訓班，中央電教館國際合作處處長一行親臨培訓班指導工作。目前，項目正在進行中。
同樣，根據中央館的安排和布置，我中心承擔了為中國和聯合國兒童基金會編寫中小學教師參與式培訓教材的組織工作。為此，我中心認真負責的開展了工作。聘請了省內外知名的專家學者參與編寫工作，召集有關人員多次開會研究，進行安排布置。目前，這項工作也正在進行中。近期，我中心還同天祝縣一道組織了兒基會遠教項目小學語文、數學優秀課評選活動，選定了項目校攝制的7節課參加終評。
二、教育部和李嘉誠基金會西部中小學現代遠程教育項目硬件設備為中國和聯合國兒童基金會遠程教育項目搭建了很好的平臺
縣共有教育部和李嘉誠基金會西部中小學現代遠程教育項目一、二期學校80所。該縣在考慮項目學校布點時，有計劃的將一部分項目校安排在兒基會項目學校。依托教育部和李嘉誠基金會西部中小學現代遠程教育硬件設備的優勢，同聯合國兒基會新周期遠程教育項目軟件資源優勢結合起來，使各項目相互促進，從而促進了項目的健康發展。以該縣小學為例。小學作為兒基會項目學校，整合了項目資源，開展了幾方面的工作。一是教師培訓。學校充分調動鄉級資源中心的硬軟件資源，開展了有計劃、有組織的本鄉和本校教師培訓。已完成了每位教師每學年最少60小時的培訓任務。已接收培訓的教師，其教學理念，教學技能得到很大改變和提高。其教學行為已經走出了傳統教學的模式，學生的知識、技能、態度、方法、情感等在不同程度上受到關注。二是為教學服務。該學校定專人按時準確的接收教育信息，中青年教師都能積極主動利用教學資源到教學。由于有效地利用多種教學資源，更加充實了教學內容，增大了教學中的信息量，也改變了課堂的組織形式和教與學的行為。所以，項目的實施，支持了新課改的推進。三是為社區服務。通過建立信息欄，組織學校周邊農牧民群眾參加實用技術培訓等。
三、承辦中國和聯合國兒童基金會遠程教育項目縣小學骨干教師培訓工作
省電教中心受中央電教館領導、聯合國兒基會的委托，于年月日至月日承辦了中國和聯合國兒童基金會遠程教育項目縣小學骨干教師培訓工作。接受本次培訓活動的六個省、區有新疆、青海、內蒙、寧夏、陜西省和甘肅省。8個項目縣、旗、區是內蒙古庫倫旗、甘肅天祝縣、新疆木壘縣、寧夏同心縣、寧夏固原市原州區、青海循化縣、陜西商洛市商州區、陜西安康市寧陜縣。8個項目縣按規定派出10名數學教師、10名語文教師及相關教研員、項目管理人員參加了培訓。省級電教館項目主任和電教館領導應邀參加培訓活動。在培訓中，中央電教館副館長、聯合國兒童基金會項目官員安雅娜女士、中央電教館國際處處長一行專程來檢查指導培訓班工作。由于培訓各方的齊心協力、積極合作，使培訓工作得以達到預期效果，順利完成了任務。培訓工作情況是：
培訓的前期準備
年月中旬，我中心接到中央電教館國際合作處通知，為促進貧困地區小學教育質量的提高，推動信息技術在項目學校中的應用，配合基礎教育課程改革，中央電教館負責執行的“中國和聯合國兒童基金會遠程教育項目”將于年月在開展教師培訓活動。培訓分別以項目制作的多媒體“小學數學”和“小學語文”教學包為基礎，通過培訓，使教師深刻理解課程改革，并具有對項目學校教師開展培訓的能力。根據上述要求，我中心隨即開始積極籌備活動。首先，選定培訓場館。由于參加培訓人員包括省、自治區，縣、旗、區的項目管理教研人員和教師要200人以上，人數較多。且有為數不少的來自民族地區的回、撒拉等民族教師，必須尊重他們的飲食習俗。故經反復比較，確定了能滿足不同民族飲食需求，集食宿、教學等各種功能為一處，且條件較好的軍區預備役賓館。其次，制定培訓計劃，報中央電教館審定。三是按培訓要求確定和聘請授課教師。當時，“非典”疫情在全國尚未完全控制，給我們的籌備工作帶來不少困難。
認真做好培訓的各項組織工作，確保培訓任務的完成。
經過我中心認真、細致的準備，使培訓活動得以如期進行。整個培訓班時間安排是，月日各省、區學員報到。月日至月日開展培訓工作。具體安排是：月日，上午簡短的開幕式后，請有關專家講解數學、語文多媒體教學包的使用。下午，講解數學、語文課程改革理論和使用培訓包開展校本培訓的管理。月日，上午數學、語文課程改革實踐經驗。下午，參觀二所數學、語文課程改革小學市小學和小學。月日，數學和語文班分別聽取創造性學習及民族地區教學、信息技術與課程整合理論與方法、參與式師資培訓的教授講課。下午，專程趕赴檢查指導培訓工作的中央電教館副館長、聯合國兒基會項目官員安雅娜女士、中央館國際合作處處長等一行聽取了、、三位教授的講課，并同專家、教師座談、交流，征求對培訓班工作意見。月日，培訓班舉行儀式，由中央電教館、甘肅省教育廳領導、兒基會項目官員向六省、區8個項目縣教師贈送兒基會小學語文、數學多媒體教學包。會后，組織參加培訓的全體老師討論，談收獲和提交下一步培訓計劃。每一位老師都能非常認真思考，提出了個人的工作計劃。
組辦本次培訓班的收獲及體會。
篇3
2.根據《關于教育局機關科室、直屬單位進一步做好義務教育學校現代化建設標準工作的意見》（津麗教[2009]8號）文件精神的要求，中教科主要從以下幾方面開展工作：
一是加強課程管理，嚴格執行課程計劃，不隨意增減課程和課時，落實文體活動和社會實踐，保證活動課程的課時和質量。學期初，根據課程要求逐一核對學校上交課表，及時反饋給各學校，并指導學校在師資允許的情況下，按課程計劃要求調整學校課程，開足開齊課程。
二是制定了《*區初中畢業生綜合素質評價實施細則》，指導學校充分利用初中學生綜合素質評價系統，建立以促進學生全面發展為目標的教育評價體系，發揮新課程改革中評價促進學生發展的功能評價從道德素養、文化素養、健康素養、藝術素養、社會適應能力五個維度，18個要素，54個關鍵表現，通過學生自評、互評、家長評、教師評等多種評價方式，學生達到相互學習、相互鼓勵，促進學生自我認知的目的，使評價與學業考試有機結合，與“指標到校推薦”有機結合，促進學生全面發展。
三是針對初中校鞏固率提高難的問題，實行學校月報制度，學校每月12日匯報在校生情況；學校制定防輟控輟的措施，制定目標責任制；召開防輟控輟工作交流會；表彰義務教育完成率高的先進單位鋼中和*中學。現在學校高度重視此項工作，從學業考查報名情況看報考率達99.4%。
四是為提高高中階段入學率，召開由十五所初中學校一把校長參加的專題研討會，會上表彰了支持職業教育發展，高中階段入學率較高的三個先進單位，通過樹立典型激發了各學校之間相互學習，相互競爭的意識。
五是落實市教委《2009年*市初中招生指導意見》精神，正在制定我區初招具體實施意見。推進就近入學，對小學畢業學生進行全面摸底統計，規范招生行為。
二、以深化實驗教學改革，提高學生實踐能力為重點，開展以下幾方面工作
（一）提高初中校理科實驗教學水平工程
1.制定并下發了《關于進一步加強初中理科實驗教學工作指導意見》，并召開初中學校教務主任會議，進行培訓指導，聯合教研室下校指導。
2.完善區級理化生實驗考查工作，促進學生全面發展。各學校制定并上交理化生實驗考核方案，完成了八年級學生生物實驗考核，九年級學生物理、化學實驗考核。
3.中教科制定并下發《初中學生理化生實驗競賽方案》，現各學校正在積極報名，中教科和教研室正在積極籌備5月16日的學生實驗競賽。
4.制定并下發《初中教師理化生實驗技能全員培訓方案》、《初中教師理化生實驗技能全員考核方案》，現正在整理相關信息，暑期進行初中教師理化生實驗技能全員培訓和考核。
（二）加強高中通用技術課程基礎設施建設工程
1.召開高中學校通用技術教師座談會，了解學校開設課程情況以及上課情況，并深入學校進行實地考察，調研。
2.根據考察、調研情況和現實存在問題，按照課程標準建設，為國辦高中配備通用技術設施。（方案已交財務科、教學裝備站）。
3.制定并下發了《高中通用技術教師培訓方案》，5月中旬進行全員培訓。
三、按照市考試院中招處的工作部署，做好初中市級學業考查、學業考查準備工作
1.改革招生制度，促進初中學校的均衡發展。實行優質高中招生指標定向分配的改革。前期經過大量的調研，制定了《*區2009年市重點高中指標定向分配工作實施方案（試行）》，促進高中招生向多元評價、多元錄取方向發展，轉變以中考成績簡單相加為高中錄取唯一依據的做法。
2.按照市中招處的部署，先后召開教務主任會進行培訓，完成藝體類招生報名、體檢工作，完成并上報了區級學業考查、理化生實驗考查成績，完成了八、九年級學業考查信息采集和報名工作，完成了學業考查考點安排、考場編排上報工作，現正在進行學業考試報名、加分工作審核報送等工作。
四、加強日常管理工作
1.加強畢業班工作，努力提高升學率
堅持下校對畢業班工作進行指導，督促學校及時召開畢業班教學分析會，全面提高畢業班教育教學水平。
2.加強學生學籍管理，進一步穩定教學秩序
一是及時轉發市教委《關于藍印戶口學生在我是入學就讀及參加普通高考報名資格的通知》（津教委中[2009]6號），并及時召開高中主管教學校長會，進行解讀。
二是針對普通高中學籍管理工作中面臨的新情況新問題，制定并下發《*區普通高中接收轉學學生實施辦法（試行）》（津麗教中[2009]13號）今年5月1日實行。
三是針對初中學籍管理中存在的現實問題，召開初中教務主任會議，對有雙學籍的學生逐一落實，及時清理。
3.繼續做好教學質量監控評價工作，促進教學管理的科學化
加強質量分析，在進一步完善《初中教學質量評價方案》的基礎上，今年重點加強高中教學質量評價，制定并下發《*市*區普通高中教學質量綜合評價方案》（津麗教中[2009]2號），為學校提高教學質量提供科學指導，引導各校把提高教育教學質量作為工作目標，全面提高我區整體教學水平。
4.以課堂教學管理為抓手，積極開展有效教學研究
一是指導南孫莊中學、軍二中、小東莊中學、民族中學成功的開展教育教學開放日，深入探討有效教學的策略，深入課程改革。
二是為促進青年教師專業成長，促進教師在學習中提升，在實踐中磨練，制定并下發了《*市*區中學青年教師教學技能大比武實施方案》。
三是開展高中研究性學習成果展示活動，鋼管公司中學學習課題獲“*市首屆中學生研究性學習成果展評”活動二等獎。
四是加強校本教研，參加市教委召開的新課改總結推動會，推選鑒開中學代表我區作《創新機制提高校本教研的時效性》典型發言，受到與會領導和教師的廣泛好評。
5.加強民辦學校管理，規范民辦校辦學行為
一是全面實行民辦學校風險保證金制度，建立風險保證機制。現已開戶，五月份收取。
二是依法對20*年年檢不合格的觀瓔戲校、年檢為基本合格的水滸文武學校進行復檢，進一步規范學校辦學行為。
三是深入新越中學進行前期調研，解決停止招生后的學生安置管理問題。
四是深入翔東高中，解決光華學校畢業班師生的安置及穩定工作。
五是為規范民辦非學歷培訓機構的管理工作，深入到部分非學歷培訓機構進行檢查并對民辦學校管理工作存在的問題提出意見；完成麗華培訓中心等單位年檢收尾的相關工作，擬寫了合格單位的通知并予以公布。
篇4
2.根據《關于教育局機關科室、直屬單位進一步做好義務教育學校現代化建設標準工作的意見》（津麗教[2009]8號）文件精神的要求，中教科主要從以下幾方面開展工作：
一是加強課程管理，嚴格執行課程計劃，不隨意增減課程和課時，落實文體活動和社會實踐，保證活動課程的課時和質量。學期初，根據課程要求逐一核對學校上交課表，及時反饋給各學校，并指導學校在師資允許的情況下，按課程計劃要求調整學校課程，開足開齊課程。
二是制定了《xx區初中畢業生綜合素質評價實施細則》，指導學校充分利用初中學生綜合素質評價系統，建立以促進學生全面發展為目標的教育評價體系，發揮新課程改革中評價促進學生發展的功能評價從道德素養、文化素養、健康素養、藝術素養、社會適應能力五個維度，18個要素，54個關鍵表現，通過學生自評、互評、家長評、教師評等多種評價方式，學生達到相互學習、相互鼓勵，促進學生自我認知的目的，使評價與學業考試有機結合，與“指標到校推薦”有機結合，促進學生全面發展。
三是針對初中校鞏固率提高難的問題，實行學校月報制度，學校每月12日匯報在校生情況；學校制定防輟控輟的措施，制定目標責任制；召開防輟控輟工作交流會；表彰義務教育完成率高的先進單位鋼中和xx中學。現在學校高度重視此項工作，從學業考查報名情況看報考率達99.4%。
四是為提高高中階段入學率，召開由十五所初中學校一把校長參加的專題研討會，會上表彰了支持職業教育發展，高中階段入學率較高的三個先進單位，通過樹立典型激發了各學校之間相互學習，相互競爭的意識。
五是落實市教委《2009年**市初中招生指導意見》精神，正在制定我區初招具體實施意見。推進就近入學，對小學畢業學生進行全面摸底統計，規范招生行為。
二、以深化實驗教學改革，提高學生實踐能力為重點，開展以下幾方面工作
（一）提高初中校理科實驗教學水平工程
1.制定并下發了《關于進一步加強初中理科實驗教學工作指導意見》，并召開初中學校教務主任會議，進行培訓指導，聯合教研室下校指導。
2.完善區級理化生實驗考查工作，促進學生全面發展。各學校制定并上交理化生實驗考核方案，完成了八年級學生生物實驗考核，九年級學生物理、化學實驗考核。
3.中教科制定并下發《初中學生理化生實驗競賽方案》，現各學校正在積極報名，中教科和教研室正在積極籌備5月16日的學生實驗競賽。
4.制定并下發《初中教師理化生實驗技能全員培訓方案》、《初中教師理化生實驗技能全員考核方案》，現正在整理相關信息，暑期進行初中教師理化生實驗技能全員培訓和考核。
（二）加強高中通用技術課程基礎設施建設工程
1.召開高中學校通用技術教師座談會，了解學校開設課程情況以及上課情況，并深入學校進行實地考察，調研。
2.根據考察、調研情況和現實存在問題，按照課程標準建設，為國辦高中配備通用技術設施。（方案已交財務科、教學裝備站）。
3.制定并下發了《高中通用技術教師培訓方案》，5月中旬進行全員培訓。
三、按照市考試院中招處的工作部署，做好初中市級學業考查、學業考查準備工作
1.改革招生制度，促進初中學校的均衡發展。實行優質高中招生指標定向分配的改革。前期經過大量的調研，制定了《xx區2009年市重點高中指標定向分配工作實施方案（試行）》，促進高中招生向多元評價、多元錄取方向發展，轉變以中考成績簡單相加為高中錄取唯一依據的做法。
2.按照市中招處的部署，先后召開教務主任會進行培訓，完成藝體類招生報名、體檢工作，完成并上報了區級學業考查、理化生實驗考查成績，完成了八、九年級學業考查信息采集和報名工作，完成了學業考查考點安排、考場編排上報工作，現正在進行學業考試報名、加分工作審核報送等工作。
四、加強日常管理工作
1.加強畢業班工作，努力提高升學率
堅持下校對畢業班工作進行指導，督促學校及時召開畢業班教學分析會，全面提高畢業班教育教學水平。
2.加強學生學籍管理，進一步穩定教學秩序
一是及時轉發市教委《關于藍印戶口學生在我是入學就讀及參加普通高考報名資格的通知》（津教委中[2009]6號），并及時召開高中主管教學校長會，進行解讀。
二是針對普通高中學籍管理工作中面臨的新情況新問題，制定并下發《xx區普通高中接收轉學學生實施辦法（試行）》（津麗教中[2009]13號）今年5月1日實行。
三是針對初中學籍管理中存在的現實問題，召開初中教務主任會議，對有雙學籍的學生逐一落實，及時清理。
3.繼續做好教學質量監控評價工作，促進教學管理的科學化
加強質量分析，在進一步完善《初中教學質量評價方案》的基礎上，今年重點加強高中教學質量評價，制定并下發《**市xx區普通高中教學質量綜合評價方案》（津麗教中[2009]2號），為學校提高教學質量提供科學指導，引導各校把提高教育教學質量作為工作目標，全面提高我區整體教學水平。
4.以課堂教學管理為抓手，積極開展有效教學研究
一是指導南孫莊中學、軍二中、小東莊中學、民族中學成功的開展教育教學開放日，深入探討有效教學的策略，深入課程改革。
二是為促進青年教師專業成長，促進教師在學習中提升，在實踐中磨練，制定并下發了《**市xx區中學青年教師教學技能大比武實施方案》。
三是開展高中研究性學習成果展示活動，鋼管公司中學學習課題獲“**市首屆中學生研究性學習成果展評”活動二等獎。
四是加強校本教研，參加市教委召開的新課改總結推動會，推選鑒開中學代表我區作《創新機制提高校本教研的時效性》典型發言，受到與會領導和教師的廣泛好評。
5.加強民辦學校管理，規范民辦校辦學行為
一是全面實行民辦學校風險保證金制度，建立風險保證機制。現已開戶，五月份收取。
二是依法對20*年年檢不合格的觀瓔戲校、年檢為基本合格的水滸文武學校進行復檢，進一步規范學校辦學行為。
三是深入新越中學進行前期調研，解決停止招生后的學生安置管理問題。
四是深入翔東高中，解決光華學校畢業班師生的安置及穩定工作。
五是為規范民辦非學歷培訓機構的管理工作，深入到部分非學歷培訓機構進行檢查并對民辦學校管理工作存在的問題提出意見；完成麗華培訓中心等單位年檢收尾的相關工作，擬寫了合格單位的通知并予以公布。
