引論：我們?yōu)槟砹?3篇導(dǎo)游工作報告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
作為導(dǎo)游員的帶團(tuán)是首要任務(wù)。這幾年，根據(jù)旅行社的布置。帶過的旅游團(tuán)隊(duì)數(shù)量已經(jīng)記不清了留在感覺里的----忙和樂。剛叢云上飛下來，又從水上漂過去；才聽罷火車的汽笛聲，又聞見了汽車的馬達(dá)響；才聽罷東北的二人轉(zhuǎn)，又嘗到新疆的哈密瓜；才欣賞桂林山水的秀美，又看到大漠孤煙”壯闊。夏令營孩子們歡快的歌聲，夕陽紅老人們幸福的笑臉，盛世北京和諧的音符。還有華西村人美好的藍(lán)圖，人不懈的追求…這一切經(jīng)常在眼前浮現(xiàn)，深深的感受到工作的意義所在從心里熱愛導(dǎo)游這一工作。
二、學(xué)理論、學(xué)知識
一直嚴(yán)格要求自己，從業(yè)多年來。作為一個國內(nèi)專業(yè)導(dǎo)游人員，時刻牢記著熱愛祖國、熱愛人民、熱愛祖國幾千年的優(yōu)秀文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政治政策、經(jīng)濟(jì)政策、學(xué)習(xí)黨在新的歷史時期的主要理論，用來武裝自己的頭腦，思想上緊跟形勢，努力是自己成為具有優(yōu)秀道德品質(zhì)，高尚職業(yè)情操、遵紀(jì)守法，盡職盡責(zé)的導(dǎo)游員。積極參與省市旅游局組織的培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)游知識、導(dǎo)游業(yè)務(wù)；業(yè)余時間細(xì)心學(xué)習(xí)《漢語言文學(xué)知識》歷史地理文化知識、心理學(xué)》公共關(guān)系學(xué)》政策法規(guī)》認(rèn)真閱讀相關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識、社會知識、旅游知識，學(xué)習(xí)中堅(jiān)持勤動眼，大量的閱讀有關(guān)景區(qū)、景點(diǎn)的資料和有關(guān)風(fēng)光民情的書籍；勤動手，把讀到看到相關(guān)資料、甲篇名作、經(jīng)典名句都分類整理，以豐富自己的學(xué)識，增加自己的見聞。
三、學(xué)技能、多實(shí)踐
除了要求導(dǎo)游員要有廣博的知識外，導(dǎo)游工作是一個知識密集型和高智能的服務(wù)工作。還需要導(dǎo)游人員具備高超的技能，如講解能力、組織能力、人際關(guān)系能力、分析能力、解決問題能力。而講解能力是首當(dāng)其沖的常言說“大好河山有多美，全憑導(dǎo)游一張嘴”游客出游，求知”愿望之一，而我導(dǎo)游就起著傳達(dá)知識信息、傳送審美觀念、播灑中華文明的重任，因此導(dǎo)游語言必需科學(xué)、規(guī)范，傳送的信息必需正確無誤，這樣更能夠吸引游客的注意，滿足游客的求知”愿望，才會得到游客的尊重和敬佩，這是順利完成旅游計(jì)劃的重要前提。其次，整個旅游活動是一個有組織的需要和飯店、賓館、景點(diǎn)、交通等相關(guān)的企業(yè)和個人來打交道，牽扯到社會生活的方方面面，因此上，要求我導(dǎo)游員要有相當(dāng)?shù)慕M織能力和協(xié)調(diào)能力。再其旅游活動的主體是人，而人的構(gòu)成又是復(fù)雜的旅游者來自不同的社會階層，從事著不同的職業(yè)，文化層次高低不等，性別年齡各不相同，興趣喜好因人而異，身體狀況不盡相同。這就要求我導(dǎo)游員必需學(xué)會處置人際關(guān)系，學(xué)會善于和各種人打交道。旅游過程中各種各樣的情況都有可能出現(xiàn)，個各種各樣的問題可能隨時發(fā)生，這就要求我要學(xué)會獨(dú)立分析的能力和獨(dú)立解決問題的能力。實(shí)際工作中，十分注重留心學(xué)習(xí)，實(shí)踐中不斷的總結(jié)和提高自己的業(yè)務(wù)水平。時時提醒自己“勤動口”向?qū)＜艺埥滔冗M(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，向同事學(xué)習(xí)、向民間學(xué)習(xí)、向旅游著學(xué)習(xí)，以豐富自己的學(xué)識；勤動腿”常言說，讀萬卷書，不如行萬里，勤跑、多動增加自己的閱歷，實(shí)踐中鞏固學(xué)到知識
不如手過一遍，勤動眼”大量的閱讀有關(guān)旅游方面的書籍、查閱有關(guān)風(fēng)光、風(fēng)情、民俗的資料；勤動手”眼過千遍。把看到聽到學(xué)到知識和方法，經(jīng)驗(yàn)和技巧都動手一一記錄下來；勤動腦”動口、動腿、動眼、動手的基礎(chǔ)上，善于動腦，把學(xué)到收集到看到名作甲篇、知識經(jīng)驗(yàn)都分類整理，結(jié)合自身的特點(diǎn)，取精去糟，最終形成自己的風(fēng)格和作風(fēng)。也就是說，工作實(shí)踐中逐步的總結(jié)，不時的提高自己的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平。
四、幾點(diǎn)帶團(tuán)的方法
篇2
大家好!
作為幼兒園園長，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，2019年已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作，我以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。以下是我的述職報告：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)
我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動了教師參加教科研工作的積極性。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動。在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。
我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅兀?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教師辦公自動化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
在過去的一段時間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績，也嘗試了教訓(xùn)。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點(diǎn)，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。
謝謝大家!
述職人：____
2020年__月__日
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)述職報告2轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了，在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性。
我熱愛幼教事業(yè)，平時各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長處，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對這幾年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。
二、保育、教學(xué)和家長交流方面
(1)保育方面
一向粗心的我，經(jīng)過多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
(2)教學(xué)方面
在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲。“比一比”
根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。
工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動，由于平時努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動課比評為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
(3)家長交流方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
三、其他方面
本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。
以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績，但離上級的要求還很遠(yuǎn)呢，在今后的改造中，我一定會不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)述職報告3工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當(dāng)幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有快二十個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情敬禮了無數(shù)次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經(jīng)過無數(shù)次的大風(fēng)大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。
作為一個幼兒園園長，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。
作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子以《綱要》為理論依據(jù)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)
我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動了教師參加教科研工作的積極性。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動。五月份，還應(yīng)市教育局的邀請，赴地區(qū)作園本教研專題報告會，受到一致好評。
在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。
我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅兀?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。
為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅(jiān)持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵她們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理
(一)加強(qiáng)班子自身建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動教師積極性。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的“三講精神”，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
(二)建立激勵機(jī)制，分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師群體成長。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。
其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級各類進(jìn)修。
第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年教師為主體，師德和業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。通過努力，教師的教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、到位、優(yōu)質(zhì)高效，全體教師以踏實(shí)的工作作風(fēng)，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進(jìn)行了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新增4臺電腦，確保教師辦公自動化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
五、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。__X__我園組織的消防逃生演習(xí)、師生“陽光、健康、迎奧”迎新運(yùn)動會、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長稱贊。
2、保健方面
我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，堅(jiān)持每周在《一周食譜》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
3、教育工作與幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然。我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、消防隊(duì)、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進(jìn)行全面教育。在12月份，我們在全園舉辦“迎新年，安幼親子運(yùn)動會”活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量及辦學(xué)力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。
4、教科研工作
一直以來，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個重點(diǎn)來抓。為了讓教師真正成為一研究型教師，在教育教學(xué)管理上，我園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提高教師的教育藝術(shù)，積累教育智慧，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的互助力量，使工作深入扎實(shí)地開展。
在“如何提升教師與家長溝通交流的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、交流、反思等形式，開展研究活動，使家園共育真正達(dá)到和諧統(tǒng)一。在“全園性教學(xué)研究月”活動中，全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高教育技能，完善課堂教學(xué)質(zhì)量。此外，園內(nèi)特色課程——“分享閱讀”、“雙語教學(xué)”、“兒童畫教學(xué)”將進(jìn)一步開發(fā)與挖掘。
走過激動，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
在過去的一段時間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績，也嘗試了教訓(xùn)。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點(diǎn)，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。
總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)述職報告4一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。
有了這種心境，師生之間就能夠在一種和-諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“尼莫(二)班”的教學(xué)、保育工作。
我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。
三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?
我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣，認(rèn)真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識，互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的知識，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強(qiáng)，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工，例如：“《給媽媽做項(xiàng)鏈》自己動手團(tuán)成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著：這個是我的，那個是我的。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認(rèn)知基本上都能掌握!在涂色的時候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運(yùn)用角色進(jìn)行教育。例如：涂西紅柿?xí)r，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動孩子們的積極性，就會積極的去涂色。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認(rèn)知。
四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。
我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機(jī)會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
五、在日常工作中，有時也會心情會急躁。
但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。
六、在今后的工作中，我更會更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。
而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為ABC幼兒園的優(yōu)秀老師。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)述職報告5日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，本人自2月24日到任擔(dān)任園長工作已近半載。回首顧望，感慨萬千。
雖然，我已擁有25年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)及多年的園長工作經(jīng)驗(yàn)，但接手這樣超大規(guī)模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)與董事會的期望，我決定迎難而上接受挑戰(zhàn)。
首先，讓自己成為一個有威望的園長。領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的知識、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。
從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最后下班，晚上、周周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導(dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。其次，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。
重視軟件建設(shè)，穩(wěn)定和充實(shí)師資力量
培訓(xùn)教師隊(duì)伍：
(1)重視新教師培訓(xùn)：本學(xué)期根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況和師資現(xiàn)狀，分別從長沙師范、華南女子學(xué)院、蒲田學(xué)院、漳州師院等地先后招聘了21名新教師，為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學(xué)秩序及提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量、評市優(yōu)園奠定良好的基礎(chǔ)。
我根據(jù)她們的實(shí)際情況組建教學(xué)部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，制定新教師培訓(xùn)計(jì)劃，分別于3月5日 18日、5月8日5月16日對兩批新教師進(jìn)行入職培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了園史園情、規(guī)章制度、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業(yè)道德》、《幼兒教師一日工作流程》，使她們在專業(yè)思想、專業(yè)知識及實(shí)踐操作能力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應(yīng)工作崗位的要求。
(2)開展全園英語培訓(xùn)：根據(jù)我園雙語特色，本學(xué)期新招聘一名全日制外教，不但為幼兒學(xué)習(xí)英語提供了學(xué)習(xí)、生活、游戲的全程外教，還能根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進(jìn)行英語口語培訓(xùn)，其中教師每天晨讀20分鐘，每人每周培訓(xùn)1小時，保育員培訓(xùn)半小時，全面提高保教人員的英語水平，突顯雙語幼兒園特色。
規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。
并把對教師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫進(jìn)績效考核之中，在每周的例會中表揚(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導(dǎo)。
我努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調(diào)動積極性。同時，我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以 真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次;在工作中，盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點(diǎn)，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
關(guān)注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調(diào)動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力，許多優(yōu)秀的教師都因?yàn)榇鰡栴}離去。
為了幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職員工隊(duì)伍和調(diào)動教職員工的工作積極性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。
強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
抓好幼兒接送安全
(1)健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，要求保安與班級教師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長持幼兒接送卡到園接孩子，保安驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長才準(zhǔn)入內(nèi)，家長到班級接孩子時，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進(jìn)行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園
(2)校車接送的安全：設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)接車制度，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓(xùn)再上崗，從服務(wù)態(tài)度、操作細(xì)則上規(guī)范管理。同時落實(shí)校門口值班的職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。形成以司機(jī)、接送教師、值班教師、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織安全知識的學(xué)習(xí)，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。
注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識，每周的教師例會上都會有針對性地學(xué)習(xí)一些安全知識、安全案例分析，增強(qiáng)教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
但由于本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發(fā)生，可見安全之警鐘應(yīng)時刻長鳴，一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓(xùn)中，安全都應(yīng)當(dāng)放在首位，在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
以教學(xué)促教研，以活動促發(fā)展
當(dāng)然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但由于初來乍到，各方面都不太了解，工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善：
篇3
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項(xiàng)報告工作情況的報告省生態(tài)環(huán)境廳： 按照***黨組《關(guān)于以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求做好領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項(xiàng)報告工作的通知》（****〔2021〕**號）要求，我局高度重視，迅速行動，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹工作，取得了良好成效。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，是從制度上加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和監(jiān)督，對規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)思想作風(fēng)建設(shè)都具有十分重要的意義。局黨組將《領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)規(guī)定》《領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項(xiàng)報告查核結(jié)果處理辦法》“兩項(xiàng)法規(guī)”列入黨組中心組年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)要求適時學(xué)習(xí)，省廳黨組文件下發(fā)后，在****日黨組會議上進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項(xiàng)報告的重要意義、基本原則、主要內(nèi)容和工作要求。局黨組要求全體縣級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行認(rèn)真自學(xué)，系統(tǒng)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會，切實(shí)將“兩項(xiàng)法規(guī)”精神學(xué)深學(xué)透。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，落實(shí)規(guī)定要求，不斷強(qiáng)化全體黨員干部的紀(jì)律觀念和組織意識，確保“兩項(xiàng)法規(guī)”精神貫徹落實(shí)到位。二、健全制度、全面落實(shí)
我們把領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)同領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、年終各項(xiàng)考核相結(jié)合，班子成員能積極發(fā)揮表率作用，自覺向黨組匯報個人有關(guān)事項(xiàng)，接受全體干部職工的監(jiān)督，駐局紀(jì)檢監(jiān)察組將其列入個人廉政檔案內(nèi)容，有效提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識。同時，結(jié)合“兩項(xiàng)法規(guī)”精神，修訂完善即時報告制度，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項(xiàng)發(fā)生變化的，必須在事后30日內(nèi)按照干部管理權(quán)限以書面形式報告組織人事部門，不得遲報、謊報、瞞報、漏報。
三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，開展“回頭看”
按照即時報告制度要求，我們督促系統(tǒng)科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部對本人有關(guān)事項(xiàng)報告情況進(jìn)行了自查，并組織專人對近年來黨組領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會個人對照檢查、領(lǐng)導(dǎo)個人年度述職述廉報告、領(lǐng)導(dǎo)干部提拔任用資料、外出報備資料和廉政檔案進(jìn)行了“回頭看”。同時，設(shè)置了日常監(jiān)督舉報電話，接受社會監(jiān)督，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部動態(tài)管理和監(jiān)督制約。通過扎實(shí)開展個人自查和“回頭看”，沒有發(fā)現(xiàn)問題，也沒有需要即時報告的事項(xiàng)。
雖然，我們在落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項(xiàng)報告工作中取得了一些成績，但還存在學(xué)習(xí)不到位，政策理解不透徹等問題。下一步，我們持續(xù)做好以下幾方面工作：一是繼續(xù)加強(qiáng)“兩項(xiàng)法規(guī)”及有關(guān)政策的學(xué)習(xí)，將其作為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，常抓不懈；二是準(zhǔn)確理解和把握政策要求，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，自覺對標(biāo)對表，持續(xù)做好即時報告，適時開展抽查和“回頭看”；三是將領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)工作納入年度目標(biāo)責(zé)任考核，與個人評先評優(yōu)掛鉤，確保制度貫徹落實(shí)到位。
篇4
安徽省總工會生活部：
茲轉(zhuǎn)去銅官山有色金屬公司工會函一件。關(guān)于高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生被分配到企業(yè)工作后，有無試用期和如何享受勞動保險待遇的問題，經(jīng)與勞動部工資局、勞動調(diào)配局研究后認(rèn)為：上述學(xué)生凡由國家統(tǒng)一分配到企業(yè)工作的，在見習(xí)期間，應(yīng)作為正式工作人員看待。他們的勞動保險待遇應(yīng)與一般工人、職員同，不能按試用人員、臨時工的待遇處理。至于勞動保險條例實(shí)施細(xì)則（修正草案）第九章規(guī)定中的“試用人員”，是指企業(yè)通過勞動部門從社會上招收錄用人員時，定有試用期的人員而言的。
請答復(fù)他們。
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江蘇師范大學(xué)地處徐州市，旅游管理學(xué)生就業(yè)主要面向長三角。長三角是我國改革開放的前沿、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動長三角旅游業(yè)的迅猛發(fā)展。2010年，江浙滬共接待入境游客2189.72萬人次，實(shí)現(xiàn)外匯收入151.15億美元；接待國內(nèi)游客8.7億人次，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)旅游收入9856.34萬元，長三角已經(jīng)成為我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高地。
2010年，江浙滬共有1807家星級酒店，其中五星級酒店139家，678家a級旅游景區(qū)，4311家旅行社。三大旅游行業(yè)共吸納勞動力43.5萬人，其中星級酒店吸納勞動力28.8萬人，成為提供就業(yè)崗位最多的旅游行業(yè)，a級旅游景區(qū)安排9萬人就業(yè)，旅行社從業(yè)人數(shù)為5.7萬人。按照江浙滬地區(qū)每年旅游從業(yè)人員需求以10%的速度增加，則每年新增從業(yè)人員4萬人，旅游人才需求較大。
旅游市場的不斷擴(kuò)大，為旅游從業(yè)人員提供了大量的就業(yè)機(jī)會[3]。據(jù)世界旅游組織和國家旅游局預(yù)測，中國未來十年，每年將增本文由收集整理加旅游從業(yè)人員100萬，而全國旅游院校僅能提供10萬畢業(yè)生，旅游管理人才短缺。2012年，我國政府工作報告指出“要鼓勵旅游消費(fèi)、落實(shí)帶薪休假制度”，對旅游業(yè)來說無疑是一個新機(jī)遇。江浙滬地區(qū)旅游業(yè)將再次進(jìn)入快速發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、升級，而旅游高級管理、專業(yè)技術(shù)、服務(wù)技能型人才短缺將成為旅游產(chǎn)業(yè)升級的瓶頸。因此，迫切需要加大對旅游管理（本科）的培養(yǎng)力度。
二. 國際化旅游管理（專轉(zhuǎn)本）課程體系構(gòu)建
江蘇師范大學(xué)旅游管理（專轉(zhuǎn)本）從2005年開始招生，生源主要來自旅游專科學(xué)校和相關(guān)專業(yè)院校，學(xué)生已經(jīng)接受過酒店、導(dǎo)游、景區(qū)管理等基本技能的培訓(xùn)，但需要進(jìn)一步提升英語能力和旅游管理管理能力。鑒于此，我院探索“平臺+模塊+課程群”的課程建設(shè)模式，構(gòu)建一個基礎(chǔ)厚實(shí)的平臺，設(shè)置酒店、旅行社、景區(qū)三個專業(yè)模塊，貫穿專業(yè)必修、選修、實(shí)踐項(xiàng)目（包括技能和管理項(xiàng)目）三大層面，構(gòu)建三大模塊的課程群。課程群遵循以人為本、中國特色的國際化、注重實(shí)踐環(huán)節(jié)等原則，依據(jù)旅游業(yè)國際化發(fā)展的人才需求，科學(xué)合理設(shè)置課程，具體特色如下。
1.專業(yè)英語課程。為適應(yīng)國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)導(dǎo)游英語，鼓勵學(xué)生在取得中文導(dǎo)游證以后，積極報考英語導(dǎo)游證，提升自身素養(yǎng)；開設(shè)飯店英語，適應(yīng)國際化品牌酒店的需要，引導(dǎo)同學(xué)報考并取得中高級飯店英語等級證書。
2.補(bǔ)充基礎(chǔ)課程。搭建旅游管理本科知識框架體系，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，開設(shè)旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游市場營銷、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法規(guī)等課程。
3.提升管理能力課程。針對旅游管理（專升本）學(xué)生在專科段以技能型培訓(xùn)為主的特點(diǎn)，亟待提升其管理能力。開設(shè)飯店管理、前廳客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、旅行社管理、旅行社計(jì)調(diào)管理、旅游景區(qū)管理、旅游危機(jī)管理等課程。
4.提升人文素養(yǎng)課程。開設(shè)中國旅游文化、旅游美學(xué)、世界文化遺產(chǎn)旅游、中國飲食文化、文物考古與旅游、人際溝通藝術(shù)等課程，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)中華文化的淵博。
三. 國際化路徑支撐體系建設(shè)
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近些年來,在鄉(xiāng)村旅游的帶動下,縣域旅游得到了迅速的發(fā)展,在各地不斷的發(fā)掘當(dāng)?shù)氐穆糜翁厣耐瑫r,旅游發(fā)展還是存在著一些問題,面對這些問題,及時的提出相應(yīng)的對策是實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)縣域旅游可持續(xù)發(fā)展促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展的關(guān)鍵。
一、孟津縣旅游資源歸類
孟津的旅游資源豐富,具體歸類如下:
二、孟津縣旅游發(fā)展存在的問題
孟津旅游業(yè)近年來,充分依托縣內(nèi)豐富的人文資源、優(yōu)美的自然風(fēng)光大力實(shí)施旅游興縣戰(zhàn)略,但是在發(fā)展的過程中還存在著一些問題:
(一)旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模有待擴(kuò)大
近年來,國家級貧困縣欒川自2000年實(shí)施“旅游興縣”戰(zhàn)略以來,旅游產(chǎn)業(yè)異軍突起,游客數(shù)量連年翻番,旅游收入成倍增長。2004年,全縣接待游客249萬人次,比2000年翻了3番,旅游總收入6.45億元,是2000年的13倍,2006年,欒川共接待游客269萬人次,旅游總收入達(dá)到7.6億元。而孟津2007年全縣旅游景點(diǎn)要接待游客200萬人次,實(shí)現(xiàn)旅游綜合收入2億元。
(二)旅游特色不凸顯
孟津的文化旅游資源特別豐富,但是這些東西是“死”的東西,孟津缺乏對已開發(fā)旅游資源的文化特質(zhì)的分析和文化內(nèi)涵的縱向挖掘。沒有形成自己的旅游特色和旅游品牌。
(三)旅游資源開發(fā)缺乏合理規(guī)劃
孟津旅游資源極其豐富,但目前看來大部分旅游資源的開發(fā)利用尚處于初級階段。表現(xiàn)在:旅游開發(fā)經(jīng)營處于自發(fā)狀態(tài),各守領(lǐng)地,隨心所欲。很多景點(diǎn)由農(nóng)民自主開發(fā),很好的資源被破壞,景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、文化品位與服務(wù)質(zhì)量都比較差。
(四)營銷方式落后,宣傳不到位
文化資源是無價之寶,沒有針對性的、切實(shí)有效的市場營銷,文化產(chǎn)品也不會變成文化商品,現(xiàn)在孟津與外地經(jīng)銷商聯(lián)系的方式還是依靠傳統(tǒng)的電話、傳真或個別人員偶爾外出面談這樣的操作方式。在信息時代,這種方式滯后導(dǎo)致了宣傳的不到位。
(五)可進(jìn)入性有待提高
孟津縣的地形多是丘陵,道路的建設(shè)的確存在一定得困難,但是目前的道路的情況嚴(yán)重影響了景區(qū)的可進(jìn)入性,特別是孟津縣城到白鶴鎮(zhèn)的這個區(qū)間內(nèi)。這段的道路多是土路,盡管有的是柏油路,但是因?yàn)槟昃檬?在車輛過去以后到處都是塵土。在雨雪天氣的時候,情況更糟糕。
(六)從業(yè)人員的素質(zhì)比較低,不能保證優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
孟津現(xiàn)在發(fā)展旅游業(yè),從業(yè)人員的素質(zhì)是比較低的,很多工作人員就是當(dāng)?shù)氐娜罕?他們?nèi)狈I(yè)知識,不具備從業(yè)人員的基本素質(zhì)。
三、孟津旅游業(yè)發(fā)展的對策
(一)首先政府應(yīng)該足夠的重視
縣委、縣政府應(yīng)該每年召開會議,專題研究旅游工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題,明確下一階段發(fā)展目標(biāo);還應(yīng)該專門的拿出經(jīng)費(fèi)用于旅游宣傳促銷和旅游規(guī)劃開發(fā);同時政府應(yīng)該加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),例如提高景區(qū)的可進(jìn)入性等。
(二)突出文化特色,形成自己的旅游品牌
孟津要樹立自己的龍頭品牌。孟津文化底蘊(yùn)深厚,因此要抓住文化特色對現(xiàn)有資源進(jìn)行包裝,將文化因素融入景點(diǎn)當(dāng)中,將各種旅游資源用文化的主線穿起來,突出自己的文化特色。
(三)合理規(guī)劃旅游資源
雖然早在2007年經(jīng)過省市旅游、文物、市場開發(fā)、城建等方面專家組成的規(guī)劃評審組的認(rèn)真評審,《孟津縣旅游發(fā)展總體規(guī)劃》順利通過,但是在合理的規(guī)劃方面還是需要加強(qiáng)。
(四)增加營銷策略
一是開展形式促銷:形式促銷主要指通過利用新聞媒體、舉辦節(jié)會活動、參加旅游交易會等開展促銷活動的一種宣傳方式。二是實(shí)行政策營銷;三是實(shí)施情感營銷,每年春節(jié)前夕,有關(guān)部門工作人員可以奔赴各主要客源市場進(jìn)行答謝慰問。
(五)保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)
首先應(yīng)該保證從業(yè)人員的素質(zhì),嚴(yán)把導(dǎo)游、講解員的進(jìn)口關(guān),選拔合格的導(dǎo)游、講解員;其次就是加大從業(yè)人員的培訓(xùn)力度;最后就是加大旅游服務(wù)設(shè)施的配套建設(shè)。
(六)在旅游機(jī)制改革和機(jī)制創(chuàng)新上求突破
一是積極推進(jìn)景區(qū)(點(diǎn))“兩權(quán)”分離,理順景區(qū)管理體制;二是明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系,確立市場主體,建立良好的企業(yè)運(yùn)行機(jī)制和市場運(yùn)作機(jī)制;三是支持有條件的旅游企業(yè)通過兼并、聯(lián)合等方式,整合資源,優(yōu)化資源配置,推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展;四是利用外資或民營資本,積極探索或建立市場化投融資機(jī)制。
參考文獻(xiàn):
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近年來，南昌市加大了對旅游業(yè)的投入，積極參與景區(qū)的等級申報。但是，高級別不等于高知名度，由于開發(fā)力度不夠，宣傳有限，很多有極高價值的景區(qū)不為外人熟知。相比井岡山、瑞金的紅色旅游資源，并不占優(yōu)勢。而且缺乏名山大川，優(yōu)質(zhì)的自然景觀較少。
2、資金投入不足，旅游服務(wù)設(shè)施水平低
由于社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比有較大差距，政府財力有限，拿不出更多的資金投資旅游業(yè)，社會資源的數(shù)額也非常有限，遠(yuǎn)不能滿足旅游快速發(fā)展的需要。與旅游業(yè)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)相比，硬件設(shè)施水平偏低，難以適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展的需要。
3、旅游資源開發(fā)缺乏統(tǒng)一管理和科學(xué)規(guī)劃
南昌市著手開展旅游規(guī)劃工作取得了一定的成績。但是，全市的統(tǒng)一規(guī)劃不足現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重。主打“八一”品牌并沒有形成一個鏈條，集聚效應(yīng)較小。沒有形成產(chǎn)業(yè)集群，旅游業(yè)對其他產(chǎn)業(yè)帶動作用沒有得到很好的發(fā)揮。
4、行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)偏低
南昌市經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，受地理位置的影響，在人才引進(jìn)上受諸多限制。這客觀上造成了旅游行業(yè)人員素質(zhì)偏低。缺乏高級管理人員，缺乏高級別導(dǎo)游人員，涉外酒店的多數(shù)服務(wù)人員外語水平極差。一些景區(qū)服務(wù)人員、交通服務(wù)人員素質(zhì)低下。
5、思想觀念有待進(jìn)一步提高
有些部門對發(fā)展旅游業(yè)的重要性認(rèn)識不足，許多頗具優(yōu)勢的資源沒有得到有效地開發(fā)。旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較單一，沒有讓歷史變得時尚，讓文化變得輕松可以解讀。宣傳力度不強(qiáng)，各級旅游部門在搞產(chǎn)品開發(fā)的同時，忽略了市場開發(fā)。
二、南昌市旅游業(yè)發(fā)展對策
1、加強(qiáng)政府的引導(dǎo)作用
市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展離不開政府的作用。在發(fā)揮政府作用上，南昌市應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：（1）更新觀念。重視旅游業(yè)的發(fā)展作用，為旅游業(yè)的良好發(fā)展提供資金、技術(shù)、法律、人才支持和保障。加強(qiáng)服務(wù)意識，從全省著眼，用戰(zhàn)略眼光發(fā)展南昌的旅游業(yè)，做全省旅游資源的整合者，拓寬發(fā)展思路，要形成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、高效的旅游行業(yè)管理體制。（2）做好整體規(guī)劃。為適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢，南昌市有關(guān)部門應(yīng)盡快拿出旅游產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃方案，以指導(dǎo)全市旅游業(yè)的發(fā)展，防止盲目開發(fā)和不合理重復(fù)建設(shè)，保證旅游結(jié)構(gòu)與布局的合理。在旅游擴(kuò)展、延伸、優(yōu)化、創(chuàng)新、精品化、系列化等多個層面上，開發(fā)產(chǎn)銷對路的旅游休閑產(chǎn)品，提升產(chǎn)業(yè)層次，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
2、樹立品牌意識，做特色旅游
南昌文化底蘊(yùn)豐厚，歷史悠久，旅游產(chǎn)品具有地方特色，但卻缺少自己的品牌。而紅色旅游是無疑南昌最豐富的旅游資源，現(xiàn)在關(guān)鍵是紅色旅游，讓游客了解并喜歡各個旅游景點(diǎn)。在旅游業(yè)發(fā)展中，突出特色歷史文化資源，開發(fā)精品路線，進(jìn)行品牌營銷，賦予歷史新的文化內(nèi)涵，提升南昌旅游資源的不可替代性，做南昌自己的旅游品牌和旅游名片。
3、增加旅游宣傳投入，加大宣傳力度
增加對旅游的宣傳投入，加大宣傳力度，擴(kuò)大旅游的知名度和影響力。實(shí)行南昌市總體形象宣傳與景區(qū)宣傳相結(jié)合，政府機(jī)構(gòu)宣傳和旅游企業(yè)促銷相結(jié)合，傳統(tǒng)促銷方法與高技術(shù)網(wǎng)絡(luò)促銷手段相結(jié)合，贏得更多的潛在消費(fèi)者。
4、發(fā)展優(yōu)質(zhì)生態(tài)旅游
南昌市環(huán)境優(yōu)美,發(fā)展生態(tài)旅游不僅有資源優(yōu)勢，更符合當(dāng)前及今后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢。合理利用周邊的資源，做大做強(qiáng)農(nóng)家樂，完善市內(nèi)到郊區(qū)的交通路線，市內(nèi)到各縣市的交通路線，形成交通網(wǎng)絡(luò)，不僅有利于旅游業(yè)的發(fā)展，同時拉動周邊縣市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，豐富市民生活，擴(kuò)大內(nèi)需，也有利于農(nóng)民增收。
5、重視行業(yè)從業(yè)人員的管理和培訓(xùn)
針對南昌市缺乏旅游業(yè)人才，可以自己培養(yǎng)的基礎(chǔ)上加大引進(jìn)力度，同時重視對景區(qū)從業(yè)人員的再教育，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識，定期對他們進(jìn)行考核和培訓(xùn)。尤其是導(dǎo)游人員，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系旅游服務(wù)質(zhì)量、旅游業(yè)的整體水平和城市的整體形象，是整個旅游服務(wù)的軸心。必須重視南昌市導(dǎo)游人員歷史知識的普及，提升導(dǎo)游員的素質(zhì)，杜絕“宰客”、強(qiáng)賣的現(xiàn)象。
6、做好旅游紀(jì)念品開發(fā)工作
旅游紀(jì)念品是地方文化和風(fēng)物的縮影，因而是旅游中不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容。開發(fā)旅游紀(jì)念品投資少，效益高，既有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游資源和文化的傳播，又滿足了游客的留作紀(jì)念的需求。旅游紀(jì)念品市場潛力大，開發(fā)具有南昌市地域特色的旅游紀(jì)念品如印制各個景點(diǎn)的明信片、銷售當(dāng)?shù)靥厣氖称泛屯婢叩龋軌虼龠M(jìn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展.
旅游業(yè)是人類社會進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。對整個旅游產(chǎn)業(yè)從更高層次、更大范圍和更全功能上進(jìn)行重新審視，充分發(fā)揮旅游業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的動力產(chǎn)業(yè)、結(jié)構(gòu)調(diào)整的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、擴(kuò)大開放的窗口產(chǎn)業(yè)、生態(tài)文明的綠色產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的富民產(chǎn)業(yè)的積極作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)循環(huán)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]南昌市政府2006-2011政府工作報告
篇9
一萬年太久，只爭朝夕。在春天播下美好的愿景，期待通過辛勤勞作，到了秋天，于個人，是積累和成長。于國家，是發(fā)展和進(jìn)步。
近幾年去過三次鳳凰，湘西的神秘和風(fēng)土人情令人陶醉，縣城古樸得記憶深刻。唯獨(dú)遺憾的是臟亂差扎眼，城市管理無序。如果說尚且清澈的沱江還能依稀追尋沈從文的夢境，那么過度商業(yè)化的氛圍早已驅(qū)走古城的氤氳，更莫說因被敲詐而生的憤懣和吃住行陡生的煩惱。顯然，城市管理者辜負(fù)了湘西的美麗，辜負(fù)了沈從文的赤子之心。反思迫在眉睫，規(guī)劃必須放眼長遠(yuǎn)。只有在旅游產(chǎn)業(yè)鏈的完善和延伸上狠下功夫，才能讓這上天的饋贈和沈老先生的一片赤誠，蔭庇這古老的縣城和勤勞善良的湘西眾生。
―沈治鵬（讀第6期《“涅”之后，鳳凰的鍘罰
對于作者說的旅行忙于發(fā)朋友圈，我的看法是：旅行拍照是一個長期性的話題，自打有了相機(jī)以來，在景點(diǎn)拍照便等于證明“俺老孫到此一游”。由于技術(shù)和平臺的提升，一是手機(jī)自拍相比照相機(jī)膠卷拍照成本大大下降，若是膠卷相機(jī)，想必也不舍得狂拍一通。二是有了朋友圈這樣的媒介，以前拍了照片洗出來都是放相冊里，親朋好友來了看一下，傳播量很小。加上這十幾年來，人們真的有了錢，交通基建的完善，旅游人口成倍增加。可能以前旅游的成本太高，所以人們用心在旅游，現(xiàn)在成本低，走馬觀花打卡式旅游。這種現(xiàn)象可能不適合用好壞來評價。
―卡爾德隆（讀第6期《發(fā)朋友圈的“目的”》）
我是一名紀(jì)念館的講解員，我也是勞務(wù)派遣的身份，我也沒有轉(zhuǎn)正呢，每天也賺低薄的工資。雖然如此，但是還是很喜歡講解這份職業(yè)，每次被別人喊做導(dǎo)游、服務(wù)員，我都要認(rèn)真的解釋一次。有時候會想要不要離開這個崗位，可是憑著對講解的熱愛，和對工作的使命感，就更有了動力，一起加油吧！
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通過層次分析法的計(jì)算過程，得到績效評價指標(biāo)值。從評價的結(jié)果可以看出各個指標(biāo)所占的比例，這些數(shù)字可以反映出在旅游網(wǎng)絡(luò)營銷中的一些不足和亟待解決的問題，可以肯定的是只要旅游網(wǎng)絡(luò)營銷中績效評估的某些指標(biāo)反映出的問題能得到改進(jìn)，旅游網(wǎng)絡(luò)營銷將被更多人認(rèn)可。
1．從網(wǎng)站建設(shè)出發(fā)，建立高效優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站。為滿足旅游市場的發(fā)展要求，順應(yīng)旅游戰(zhàn)略創(chuàng)新的趨勢，探索新的旅游業(yè)務(wù)模式，需要建立高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站，這就要采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)，通過internet和國內(nèi)公用數(shù)據(jù)在線平臺，開發(fā)旅游電子商務(wù)系統(tǒng)，建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)旅游資料庫，高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站即能吸引游客又能保存游客資料，使旅游網(wǎng)絡(luò)營銷能順利展開。
2．從旅游企業(yè)出發(fā)，旅游網(wǎng)絡(luò)營銷與旅游相關(guān)行業(yè)聯(lián)合，形成營銷鏈。旅游網(wǎng)絡(luò)營銷以旅游消費(fèi)者行為目標(biāo)，根據(jù)市場需求開設(shè)營銷網(wǎng)點(diǎn)，從而拉長旅游網(wǎng)絡(luò)營銷鏈。根據(jù)青年旅游者體驗(yàn)式旅游方式，采取到點(diǎn)自駕游式旅游營銷，旅游者可以乘不同交通方式來到旅游目的地，然后采取自駕游式旅游，與之相關(guān)聯(lián)的就有旅游飯店、出租車租賃公司、訂票機(jī)構(gòu)、導(dǎo)游等。旅游網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)該以一條龍服務(wù)滿足游客需求。從營銷績效評估結(jié)果看，網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂反饋率只有3.1%，如果旅游網(wǎng)絡(luò)營銷，沒有很好的反饋系統(tǒng)，就不會有很好的改進(jìn)，不會知道整個營銷鏈中薄弱環(huán)節(jié)，這就要求我們建立高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站，與各行業(yè)聯(lián)合，強(qiáng)化旅游信息的開發(fā)，提供全面、詳細(xì)、準(zhǔn)確、及時的旅游信息，完善服務(wù)信息和相關(guān)信息。
篇11
一. 旅游管理人才市場需求較大
江蘇師范大學(xué)地處徐州市，旅游管理學(xué)生就業(yè)主要面向長三角。長三角是我國改革開放的前沿、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動長三角旅游業(yè)的迅猛發(fā)展。2010年，江浙滬共接待入境游客2189.72萬人次，實(shí)現(xiàn)外匯收入151.15億美元；接待國內(nèi)游客8.7億人次，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)旅游收入9856.34萬元，長三角已經(jīng)成為我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高地。
2010年，江浙滬共有1807家星級酒店，其中五星級酒店139家，678家A級旅游景區(qū)，4311家旅行社。三大旅游行業(yè)共吸納勞動力43.5萬人，其中星級酒店吸納勞動力28.8萬人，成為提供就業(yè)崗位最多的旅游行業(yè)，A級旅游景區(qū)安排9萬人就業(yè)，旅行社從業(yè)人數(shù)為5.7萬人。按照江浙滬地區(qū)每年旅游從業(yè)人員需求以10%的速度增加，則每年新增從業(yè)人員4萬人，旅游人才需求較大。
旅游市場的不斷擴(kuò)大，為旅游從業(yè)人員提供了大量的就業(yè)機(jī)會[3]。據(jù)世界旅游組織和國家旅游局預(yù)測，中國未來十年，每年將增加旅游從業(yè)人員100萬，而全國旅游院校僅能提供10萬畢業(yè)生，旅游管理人才短缺。2012年，我國政府工作報告指出“要鼓勵旅游消費(fèi)、落實(shí)帶薪休假制度”，對旅游業(yè)來說無疑是一個新機(jī)遇。江浙滬地區(qū)旅游業(yè)將再次進(jìn)入快速發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、升級，而旅游高級管理、專業(yè)技術(shù)、服務(wù)技能型人才短缺將成為旅游產(chǎn)業(yè)升級的瓶頸。因此，迫切需要加大對旅游管理（本科）的培養(yǎng)力度。
二. 國際化旅游管理（專轉(zhuǎn)本）課程體系構(gòu)建
江蘇師范大學(xué)旅游管理（專轉(zhuǎn)本）從2005年開始招生，生源主要來自旅游專科學(xué)校和相關(guān)專業(yè)院校，學(xué)生已經(jīng)接受過酒店、導(dǎo)游、景區(qū)管理等基本技能的培訓(xùn)，但需要進(jìn)一步提升英語能力和旅游管理管理能力。鑒于此，我院探索“平臺+模塊+課程群”的課程建設(shè)模式，構(gòu)建一個基礎(chǔ)厚實(shí)的平臺，設(shè)置酒店、旅行社、景區(qū)三個專業(yè)模塊，貫穿專業(yè)必修、選修、實(shí)踐項(xiàng)目（包括技能和管理項(xiàng)目）三大層面，構(gòu)建三大模塊的課程群。課程群遵循以人為本、中國特色的國際化、注重實(shí)踐環(huán)節(jié)等原則，依據(jù)旅游業(yè)國際化發(fā)展的人才需求，科學(xué)合理設(shè)置課程，具體特色如下。
1.專業(yè)英語課程。為適應(yīng)國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)導(dǎo)游英語，鼓勵學(xué)生在取得中文導(dǎo)游證以后，積極報考英語導(dǎo)游證，提升自身素養(yǎng)；開設(shè)飯店英語，適應(yīng)國際化品牌酒店的需要，引導(dǎo)同學(xué)報考并取得中高級飯店英語等級證書。
2.補(bǔ)充基礎(chǔ)課程。搭建旅游管理本科知識框架體系，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，開設(shè)旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游市場營銷、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法規(guī)等課程。
3.提升管理能力課程。針對旅游管理（專升本）學(xué)生在專科段以技能型培訓(xùn)為主的特點(diǎn)，亟待提升其管理能力。開設(shè)飯店管理、前廳客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、旅行社管理、旅行社計(jì)調(diào)管理、旅游景區(qū)管理、旅游危機(jī)管理等課程。
4.提升人文素養(yǎng)課程。開設(shè)中國旅游文化、旅游美學(xué)、世界文化遺產(chǎn)旅游、中國飲食文化、文物考古與旅游、人際溝通藝術(shù)等課程，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)中華文化的淵博。
三. 國際化路徑支撐體系建設(shè)
1.教師隊(duì)伍國際化。首先，鼓勵教師出國研修，與開設(shè)旅游管理、酒店管理、休閑等專業(yè)的國際知名大學(xué)建立合作關(guān)系，學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)建設(shè)的成功理念，提升自身辦學(xué)、教學(xué)水平。目前，境外研修主要包括國際化雙語教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目（3個月）、專業(yè)境外研修計(jì)劃（6-12個月）等形式。此外，通過建立境外酒店實(shí)習(xí)基地，教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師，一起進(jìn)駐境外酒店，加快了教師隊(duì)伍國際化的進(jìn)程。其次，聘請酒店、景區(qū)的國際品牌旅游企業(yè)的高級管理人員，走進(jìn)課堂，進(jìn)行講學(xué)，與同學(xué)、教師進(jìn)行座談，拓展其視野。最后，配合學(xué)校153人才建設(shè)工程，引進(jìn)具有境外教育背景的旅游管理博士，加速國際化教師隊(duì)伍建設(shè)。
2.教材國際化。針對我國目前旅游管理英文教材缺乏的現(xiàn)狀，一方面，引進(jìn)原版英文教材，但是可能會存在不適應(yīng)國內(nèi)旅游企業(yè)發(fā)展情況和學(xué)生情況等問題；另一方面，結(jié)合國內(nèi)原有教材和國際化人才培養(yǎng)的需要，自編英文教材，并不斷改進(jìn)。
3.學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)國際化。第一步，遴選在我國境內(nèi)經(jīng)營的國際高星級品牌酒店，建立實(shí)習(xí)基地；第二步，國際旅游企業(yè)選拔優(yōu)秀實(shí)習(xí)生赴境外跨國集團(tuán)酒店實(shí)習(xí)鍛煉，回國后在國內(nèi)本集團(tuán)內(nèi)部擔(dān)任中高級管理人員；第三步，選擇美國、法國、新加坡等國際品牌酒店，建立境外實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)與就業(yè)完全國際化。
參考文獻(xiàn)：
[1]王艷平.高等旅游教育的國際化與屬地化[J]. 旅游學(xué)刊，2003，（s1）：164-166.
[2]李 力，楊 瑩，等.高校旅游管理專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J].經(jīng)濟(jì)管理，2010，（2）：181-185.
篇12
1 區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是職業(yè)教育存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，決定著職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模和水平
區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展?fàn)顩r決定著可為職業(yè)教育支付多少資金，提供多少人口接受職業(yè)教育和培訓(xùn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的總量水平使不同區(qū)域?qū)逃耐度氪嬖诿黠@差異。具體數(shù)據(jù)參看下表：
表1 職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)指標(biāo)（2010年）
從表1中可分析得出，職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模是隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷增加的，職業(yè)教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平明顯呈正比。這些數(shù)字一方面說明了職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互促進(jìn)的，職業(yè)教育的發(fā)展能為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供大量的技術(shù)人才，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是職業(yè)教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。沒有好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，職業(yè)教育不可能有大的發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)中一定要避免只看到職業(yè)教育的促進(jìn)作用，忽視經(jīng)濟(jì)對職業(yè)教育的制約作用的現(xiàn)象，要實(shí)事求是，因地制宜。
2 區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展水平和目標(biāo)決定了職業(yè)教育發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)和層次結(jié)構(gòu)
我院地處黔東南苗族侗族自治州首府所在地凱里市，在黔東南州政府工作報告中指出：“實(shí)施產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)行動計(jì)劃，爭取把凱里經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)辦成國家級開發(fā)區(qū)，把洛貫產(chǎn)業(yè)承接區(qū)創(chuàng)建為國家級產(chǎn)業(yè)承接示范區(qū)，把黔東、爐山、金鐘等工業(yè)區(qū)建成省級開發(fā)區(qū)，支持每縣辦成一個以上省級工業(yè)園區(qū)。規(guī)劃建設(shè)一批旅游文化、高檔林產(chǎn)品生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工、服務(wù)外包等產(chǎn)業(yè)園區(qū)”。從政府工作報告中可以看出，職業(yè)教育必須要為我州走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變增長方式服務(wù)。要實(shí)施技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程，加快生產(chǎn)、服務(wù)一線急需的技能型人才的培養(yǎng)，特別是現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺的高素質(zhì)高技能專門人才的培養(yǎng)。因此，職業(yè)院校要明確職業(yè)教育的根本任務(wù)，即培養(yǎng)適應(yīng)我州建設(shè)需要的高技能專門人才和高素質(zhì)勞動者，要根據(jù)區(qū)域需求重新定位自己的辦學(xué)目標(biāo)。
目前，我州已基本形成了以凱里市為中心、城市帶動農(nóng)村、城鄉(xiāng)互補(bǔ)協(xié)作發(fā)展的格局。州政府支持每縣辦成一個省級以上工業(yè)園區(qū)，經(jīng)過幾年的發(fā)展，各縣大都具有了一定的經(jīng)濟(jì)規(guī)模，且一、二、三產(chǎn)業(yè)并存，區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對實(shí)用性人才的需求大、層次多。作為職業(yè)院校，我們必須主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，辦出區(qū)域職業(yè)教育的特色。例如我校能否通過“學(xué)校――工業(yè)園區(qū)合作計(jì)劃”，努力做到在培養(yǎng)目標(biāo)上同各工業(yè)園保持一致，在專業(yè)設(shè)置上同經(jīng)濟(jì)發(fā)展（調(diào)整）同步，在前期辦學(xué)過程中我們一直和沿海的企業(yè)進(jìn)行校企合作，伴隨著我州工業(yè)發(fā)展的腳步，接下來我們可以和本地企業(yè)多合作，帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的形成，促進(jìn)我州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動地方“特色工業(yè)規(guī)模化發(fā)展”。
3 不同區(qū)域的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)對勞動力的類型結(jié)構(gòu)有著不同的要求，進(jìn)而決定了職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置和內(nèi)容
近年來，黔東南州以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為核心，對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了戰(zhàn)略性調(diào)整。三次產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)“兩升一降”，第二產(chǎn)業(yè)增加值占比由27.7%上升到32.2%，第三產(chǎn)業(yè)由41.4%上升到46.7%，第一產(chǎn)業(yè)由30.9%調(diào)整到21.1%。以蔬菜、水果、烤煙、茶葉、中藥材、特色養(yǎng)殖業(yè)等為重點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)化基地初具規(guī)模。政府始終把推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)州作為第一戰(zhàn)略來抓，全州工業(yè)增加值從36億元提高到92億元，增長1.5倍以上。以電力為重點(diǎn)的能源工業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，黔東電廠、三板溪電站建成投產(chǎn)，裝機(jī)總規(guī)模超過300萬千瓦。以冶金、化工、建材、森工為重點(diǎn)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，高載能工業(yè)擴(kuò)能技改工程全面完成。以生物制藥、電子信息、裝備制造、新材料、新能源為重點(diǎn)的新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，其亞鋁業(yè)、西蒙斯電梯、興富祥精密機(jī)床等一批生產(chǎn)基地加快建設(shè)。我州把建設(shè)文化旅游大州作為戰(zhàn)略目標(biāo)，著力打造原生態(tài)國際旅游目的地，努力把文化旅游產(chǎn)業(yè)培育成重要的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)，接待國內(nèi)外游客由637萬人次增加到2375萬人次，旅游業(yè)總收入由48億元增加到187億元，年均增長30%以上。
黔東南地區(qū)的高職院校在專業(yè)設(shè)置上已經(jīng)基本上擺脫了閉門造車式的框架，開始注意區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況和未來的發(fā)展趨勢，一批富有時代氣息和地方特色的專業(yè)在兩所高職院校開辦起來。比如，黔東南作為原生態(tài)旅游勝地，游客數(shù)量逐年增多，特別是外國游客，熟悉外語的導(dǎo)游人才是旅游業(yè)需求的熱點(diǎn)，所以導(dǎo)游、商務(wù)英語等專業(yè)紛紛開設(shè)；我州是苗族人民的聚居地，苗族的先民在長期實(shí)踐中創(chuàng)立了自己的醫(yī)藥，故近年來還開設(shè)了民族醫(yī)藥研究專業(yè)，在開發(fā)苗藥方面取得了重大進(jìn)展，隨著對苗族醫(yī)藥的深入研究，相信不久的將來，苗族醫(yī)藥將會為人類的健康做出更大的貢獻(xiàn)。作為083系統(tǒng)的老牌學(xué)校，我院也開始進(jìn)行了專業(yè)調(diào)整，根據(jù)黔東南堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路的相關(guān)設(shè)想，面向制造業(yè)中的核心產(chǎn)業(yè)設(shè)置了數(shù)控、機(jī)械、汽車、電氣等專業(yè)；面向制造業(yè)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)設(shè)置了材料、模具CAD/CAM等專業(yè)；面向附加產(chǎn)業(yè)設(shè)置了機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、樓宇智能化技術(shù)等專業(yè)。
4 區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平直接決定著職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)狀況
篇13
筆者多年從事高三教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)“辨析并修改病句”這一專題時，盡管做了大量的練習(xí)，但仍錯誤頻頻，時常無從下手。由此，筆者于教學(xué)不斷思索、嘗試，從中摸索出了一些規(guī)律，以期幫助學(xué)生有針對性地、較快地找到語病，掌握語言規(guī)律。
一、句子中出現(xiàn)并列的短語
檢查以下四點(diǎn)：是否搭配不當(dāng)（并列短語與修飾成分的搭配、并列短語與主干成分的搭配），是否分類不當(dāng)，是否語序不當(dāng)，是否表意不明。如：
1.來這里聚會的人，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。（“信心”和“感染”搭配不當(dāng)。）
2.大觀園旅游紀(jì)念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收（“導(dǎo)游地圖”不屬于“工藝品”。）
3.去年的大賽我們的工作得到好評，今天的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動的全過程。（“從命題、決賽、海選到頒獎”語序不當(dāng)，改為“從命題、海選、決賽到頒獎”。）
4.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。（“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元”有歧義。）
二、句中出現(xiàn)“和”
檢查以下四點(diǎn)：是否搭配不當(dāng)，是否分類不當(dāng)，是否語序不當(dāng)，是否表意不明。如：
1.去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。（ “走訪”和“三千多公里路程”搭配不當(dāng)。）
2.農(nóng)場決定提高糧食和棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。（經(jīng)濟(jì)作物包括棉花。）
3.今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對措施。(墨西哥和美國的部分地區(qū)歧義。）
4.他有說不清、道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難、共過生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢。（“和”前面或后面加介詞“與”，“和”作介詞時要注意前后是否缺介詞。）
三、句子中出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)
檢查以下三點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞是否配套，關(guān)聯(lián)詞和主語的位置是否恰當(dāng)前后句子主語相同，（主語在前，關(guān)聯(lián)詞在后；前后句子主語不同，主語在后，關(guān)聯(lián)詞在前）如果關(guān)聯(lián)詞或連接詞（如：不僅……而且……、甚至、然后、進(jìn)而等）有先后順序，要檢查引導(dǎo)的從句語序是否正確。如：
1.筷子和刀叉只有分別在中餐和西餐之不同的飲食結(jié)構(gòu)中才能實(shí)現(xiàn)其文明的價值，否則，無論是用筷子吃牛排和用刀叉吃水餃都只能成為一種笑料。（“和”改為“或是”。）
2.當(dāng)人類第三次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命來臨之時，如果中國能夠抓住機(jī)遇，掌握未來科學(xué)技術(shù)的導(dǎo)向與核心，必定能使世界科技中心回歸東方。(“如果”放到“中國”后。)
3.中小學(xué)復(fù)習(xí)資料的泛濫成災(zāi)，不僅使教學(xué)走了耗時多、效率低、質(zhì)量差的惡性循環(huán)之路，而且加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（不僅……而且……后的句子互換。）
四、句子中出現(xiàn)了“是”
檢查以下兩點(diǎn)：主賓搭配是否恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)是否混亂。如：
1.疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺。（“疫苗的研制”和“項(xiàng)目” 搭配不當(dāng)。 ）
2.許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿等的影響造成的。（去掉“造成的”。）
五、句子中出現(xiàn)了否定詞
1.如果出現(xiàn)多個否定詞，檢查多次否定是否引起語意表達(dá)不清。如：
奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。（去掉“無不”。）
2.如果出現(xiàn)“否則”，檢查是否從反面重復(fù)前一個分句的意思造成語句累贅。如：
我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。（去掉“不出新軟件”。）
3.出現(xiàn)了兩面性的詞語，檢查是否前后肯否不一、不合邏輯。如：
應(yīng)該形成一套行之有效的公共應(yīng)急機(jī)制，確保在任何突況下，我們是否能應(yīng)對自如。（“是否”改為“都”。）
4.出現(xiàn)了隱性否定詞，
遇 “力戒”、“忌”、“拒絕”、“勸阻”、“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”、“不”等詞，查是否不合邏輯。如：
睡前三忌：一忌不可惱怒，二忌不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（去掉“不可”。）
六、句子中出現(xiàn)了數(shù)詞或數(shù)量短語
1.數(shù)詞前后出現(xiàn)類似”至少……以上”“不過……以上”“達(dá)……之多”“大約”“左右”等。檢查語意是否矛盾、重復(fù)。如：
國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。（去掉“左右”。）
2.數(shù)量詞和表領(lǐng)屬關(guān)系的短語搭配時，檢查是否語意不明。如：
事故發(fā)生后，136個死難者的家屬來到了出事現(xiàn)場。（“136個死難者的家屬”有歧義。）
3.出現(xiàn)了數(shù)詞或數(shù)量詞，檢查是否語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)。如：
早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。（“數(shù)萬名”不能修飾“歡送人群”。）
4.下降、減少、縮短不能用倍數(shù)。如：
華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量減少了1.2倍。
七、句子中出現(xiàn)了介詞時：
1.檢查是否搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂。如：
在困難面前，他并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（“在”改為“從”。）
2.句首有狀語，特別是有介詞（關(guān)于、對于、對、通過、經(jīng)過、由于）等領(lǐng)起的句子時，檢查后面的句子是否缺主語。如：
在幾部以為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。（去掉“在……中”或去掉“讓”。）
3.句中有對、對于的介詞或句中出現(xiàn)一方對另一方的情況，檢查是否主客體顛倒。如：焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。（應(yīng)該是“青年人對焦裕祿這個名字”）
八、句子中出現(xiàn)了代詞時
1.代詞前后出現(xiàn)兩種情況或兩個人物：檢查是否指代不明。如：
這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。（“他”指代不明。）
2.檢查是否語意重復(fù)。如：
由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。（去掉“為此”。）
九、句子中出現(xiàn)了長賓語
檢查是否賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)。如：
這份工作報告，不僅全面總結(jié)了改革開放30年來我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展，而且指明了構(gòu)建我縣醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向。（“發(fā)展”后加“經(jīng)驗(yàn)”。）
十、句子中出現(xiàn)了長句子或多個動詞的句子
檢查成分是否殘缺，句式是否雜糅。如：
水果營養(yǎng)豐富，但是它的表皮常常黏附著對人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全。（去掉“較為安全”。）
十一、句子中出現(xiàn)了多重定語和多重狀語
檢查是否語序不當(dāng)，修飾語究竟修飾句中的那個部分。如：
1.這期培訓(xùn)班，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。（“二百多名” 放到“來自”前。）
2.由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會成為奧運(yùn)會中歷屆參賽國最多、開幕式演繹最精彩的一次盛會，好評如潮。（“歷屆”移到“成為”后。）
十二、遇到含有多個分句的句子時
檢查是否偷換主語。如：
據(jù)中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并命名為“金絲牦牛”。（“并”后加“被”。）
十三、句子中出現(xiàn)了文言詞語、書面語
