引論：我們為您整理了13篇學校網站設計論文范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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2、安裝好一臺網站服務器域名

申請好了以后，我們就必須要在學校內安裝好一臺學校網站的服務器，在服務器的選擇與安裝中我們應當注意以下幾個問題。

1）必須選擇一臺專業的服務器作為網站的服務器，因為網站服務器一般情況下是全天后24小時開機的，而且通常幾個月才會關機一次，所以必須選擇專業服務器，而一般的計算機無法達到服務器的要求，幾天或幾周連續工作就可能會出現死機等情況。

2）在網站服務器上必須安裝服務器版本的操作系統，如可以安裝windows2003server，而如windowsxp這樣的操作系統是無法實現服務器功能的。

3）在安裝操作系統時，必須把服務器的C盤的文件格式設置成為NTFS格式，計算機的硬盤格式一般有NTFS和FAT32，NTFS是一種比較安全的文件格式，而如果要作為網站服務器，必須將C盤的文件格式設置成為NTFS格式，否則在網站建設的過程中將出現錯誤。

4）網站服務器操作系統安裝時，必須安裝好組件中的IIS服務器，IIS（InternetInformationServer，互聯網信息服務）是一種Web（網頁）服務組件，其中包括Web服務器、FTP服務器、NNTP服務器和SMTP服務器，分別用于網頁瀏覽、文件傳輸、新聞服務和郵件發送等方面，它使得在網絡（包括互聯網和局域網）上信息成了一件很容易的事，所以服務器的操作系統必須安裝好IIS，在下面的文章中我們還會介紹到IIS是如何設置的。

3、學校網站框架的設置

基于動易網絡的學校網站系統，為我們提供了收費的網站系統，也可以下載免費的用于研究學習的免費版本。我們可以到動易網絡的網站/下載一個免費的版本，然后下載到服務器上。下載解壓后會有一個“源文件”的文件夾。我們可以將“源文件”這個文件夾復制作服務器的D盤上，今后在學校網站的建設中所有內容都在D盤的“源文件”文件夾中。接下來，我們就可以登陸我們的網站了，登陸我們的網站方法如下，假如我們的服務器的IP地址為192.168.1.2，那么我們只要在我們的IE瀏覽器中輸入192.168.1.2/install.asp就可以進入我們的網站開始設置我們的學校網站了。在進入我們網站進行設置時，有可能會出現錯誤，主要是因為服務器的IIS中我們還有一些選項沒有設置正確，可能出現的問題是IIS設置錯誤，首先要將服務器的D盤下“源文件”文件夾作為我們的訪問內容，必須在IIS中把WEB服務器的默認路徑設置為D:/源文件/，再要把訪問的文件設置成為index.asp。如果還是有錯誤無法登陸的話，我們可以按下面的方法設置IIS中的兩個選項，設置一：IIS中屬性-主目錄-配置-選項中把“啟動父路徑”前面打上勾，設置二：IIS中-web服務擴展-activeserverpage–設置成為“允許”。

4、學校網站的日常管理

基于動易網絡的網站，為我們提供了強大的后臺管理系統，大大方便了我們在學校網站上信息與日常管理學校網站。

4.1網站的日常管理剛建設好的學校網站中網站欄目可能和我們學校所需要的欄目不一樣，那我們就應該把網站的欄目設置成為符合自己學校的實際情況。如剛剛建設好的網站上有“新聞中心”、“圖片中心”、“下載中心”、“雁過留聲”四個欄目，顯然是不符合我們學校的情況的，因此我們可以通過后臺管理系統，通過<系統設置>-<網站頻道管理>將網站的欄目設置成為我們所需要的欄目。

4.2網站的日常信息剛建設好的學校網站是沒有任何內容的，下面我們就要向網站里添加新聞等內容，基于動易網絡的網站后臺管理系統可以讓我們設置不同的用戶，不同的用戶可以為不同的欄目添加內容，大大降低了單個人員的工作量，可以達到網頁內容分配管理的目的。例如：我們學校欄目中有“教務處”、“德育處”兩個欄目，我們就可以分別設置兩個用戶名，讓兩個用戶名另負責“教務處”、“德育處”中的一個欄目的信息。

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《商務網站設計》是電子商務專業技術核心課程，目的了解網站的架構，掌握網站開發技巧和能力，特別是掌握商務網站設計與開發能力。《商務網站設計》內容涉及靜態網頁制作、SQL server數據庫應用、動態網頁編程等內容，是一門難度特別大的技術綜合課程。

二、教學中發現的問題

由于《商務網站設計》集網頁制作、數據庫應用、網絡編程、系統開發設計于一身，技術性，專業性、實踐性、動力能力要求非常強。在教學中活動中，發現存在下列主要問題：

1.教材過于簡單

現在，社會上介紹網站開發程序和技巧的課本主要是二類教材，軟件和java編程。現實用教程為例，由于同學剛學習網絡編程，所以教材往往會采用實用教程作為教材。教材首先介紹VS201運行環境，變量定義if語句forwhile循環，類屬繼承，基礎web控件內置對象，主要對象，數據控件GridView顯示數據，主題與模板，網站導航，XML數據傳遞和web服務。教材往往把各部分單獨介紹，沒有相互配合，完成整個系統，各個web控件、內置對象、對象、GridView的功能介紹得特別簡單，以方便學生了解掌握基礎知識和基本技能。

2.教學案例簡單不連貫，教學方法以講為主

由于教材為適應初學者，數據庫操作只介紹一個表的查詢、插入、修改、刪除等最基礎操作；最重要的GridView控件只介紹數據查詢顯示，而GridView的分頁、鏈接字段、圖形顯示、刪除修改等特別重要功能，一概不說。前一章案例與后一章案例毫無關系，系統開發實用常用知識和技巧都不講?！渡虅站W站設計》比較高要求圍繞商品展示、商品查詢、購物車、下訂單支付等功能，完成商務網站開發，內容包括設計靜態網頁，數據庫的表，網絡編程，使它們形成一個有機整體。但教材對這些內容無從談起。

另外上課以老師講課為主，老師將網站制作需要的知識點，做成PPT，進行講解示范；學生通過簡單模仿老師講解的方法，完成網頁功能，造成老師教什么，同學就只會什么，沒有深入分析為什么，結果{殺了同學主動性創造性。

3.課程網站成擺設，互動性差

許多學校都要求老師建立課程網站，方便同學課后學習。老師與同學的互動主要是在課堂時完成；課后，老師與學生各忙各的，交互性差，只是通過課程網站完成，讓同學自主學習。

通常老師只是簡單把教學大綱、教案、課件PPT和相關視頻放到課程網站上，對課程網站內容更新慢，缺乏指導，沒有相互討論。同學上去，發現資料比較少，，更新比較慢，去了2、3次就不去了。課程網站缺少人氣，基本成擺設。

三、改革措施

1.加強教學內容

把常用實用的知識、編程技巧講深講透，把重要控件功能、程序、應用，反復講反復練，比如Gridview的自定義顯示數據、分頁功能、字段鏈接、選擇、修改、刪除等重要功能，相關事件、對應程序，擴展到如何使用Gridview控件在同一個網頁中完成顯示、修改和刪除，實現直觀方便完成數據管理功能。

2.以電子商務角度選擇案例，加以擴展

教學中，應該以學生熟悉、簡單B2C商務網站作為案例，比如網上書城，介紹商務網站基本功能―前臺：商務展示、商品查詢、詳細信息、購物車、下訂單、用戶登陸注冊，后臺：商務管理、優惠打折等功能；數據庫數據如何變化，才實現網上購書。最后逐步講解主要程序技巧，完成商品展示、購物車、下訂單等功能。

學生三四個人組成一組，分別選擇網上書店、海爾公司商務網站、C2C商務平臺等不同商務網站、或者QQ空間、社區論壇、軍事網站等作為項目，通過自主完成項目，發揮主動性創造性，大大提高同學的開發設計商務網站的能力和經驗。

把商務網站的各個功能拿出來作為任務，由各個小組分別負責，組織分析講解要點和主要技能，全班同學討論，最后由老師點評。也可以把完成項目過程，遇到困難，收獲的經驗，或者學到技巧，在課堂上與同學交流，提高彼此水平。避免老師不管學生吸收能力，滿堂灌的現象。

3. 增強課程網站互動性

老師每次上完課，把上課內容、作業都放到課程網站，學生從課程網站下載資材，課后學習，完成作業并上傳到課程網站，方便老師檢查。學校規定每學期各門老師每周固定一個時間在課程網站與同學探討互動。老師把思考題、擴展案例放到討論區，讓同學上課程網站進行討論，指導學生學習，回答學生問題，并通過學生的表現，給出一定平時成績。

四、結論

《商務網站設計》是一門電子商務專業綜合性實驗性非常強的課程，要以真實的商務網站為精講的安全，即要對基礎知識講深講透，也要對重點控件熟練應用，發揮同學熱情和能動性，擴展到其他常用網站。課堂上課后，都需要加強互動，才能上好《商務網站設計》課程。

參考文獻：

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2010年，上海市教育委員會啟動上海市中職學校精品課程建設項目，根據《上海市教育委員會關于開展中等職業學校精品課程建設的通知》滬教委職（2010）要求，我校多媒體設計與制作課程成功申報為市級精品課程。該課程需要使用包括GoldWave、PS、Flash、Dreamweaver、PowerPoint、illustrator、Authorware等覆蓋音頻、視頻、動畫、圖形、圖像等內容的軟件，是一門操作性強、整合性強的課程。課程建設基本完成，筆者作為該課程的主要負責人，對課程網站設計與建設以及一些注意事項進行了探究與實踐。

二、網站設計

1.網站風格

精品課程的網站風格定位非常重要，整個網站屬于教育類型的網站，整體風格設計應該簡潔不失高雅。同時，作為面向中職學生的網站，網站風格又應該增加一些活潑、動感的元素。在設計時主要考慮以下幾點：

（1）布局

網頁特別是主頁的布局是非常關鍵的。根據本網站整體設計風格和大眾視覺中心點理論，整體采用上、中、下的布局模式。具體設計如下表所示。

（2）色彩

網站色彩的選用同樣至關重要。本網站的色彩根據我校網站風格以及課程特點采用中性色加暖色系列。運用灰白為一級色調，橙色為二級色調。這樣的色彩搭配穩重不失活潑、整體統一而又重點突出，又能做到大調和小對比的效果，達到良好的視覺

感受。

（3）效果

本網站面向的對象以中職學生為主，在設計時內容需通俗易懂、加強應用類知識點，弱化理論性知識。同時，為了增加網站的可看性，在網頁內容部分增加Flas效果，動態展示學生自創作品，增加學生互動交流區域。

2.網站框架

根據上海市中職校精品課程的各項評審指標，為方便課程網站的管理，網站的導航設計成廠字型的結構形式，這種設計簡潔明了，橫向導航覆蓋課程所有建設內容，縱向導航突出重點和特色。具體網站欄目與功能設計如下表所示。

橫向導航項目功能具體如下：

（1）課程概況

包括課程簡介、歷史沿革、課程設計等內容。介紹多媒體設計與制作課程的主要內容和我校開設這門課程的歷史沿革以及課程的總體設計思路。

（2）課程團隊

主要介紹建設該課程的教師團隊，其中包括課程負責人、主

講教師、教學團隊、師資結構、教師的教科研情況、學術論文等方面的內容。

（3）教學內容：詳細介紹課程的每項教學模塊，其中包括GoldWave、PS、Flash、Dreamweaver、PowerPoint、illustrator、Authorware七大軟件的具體教學內容。

（4）教學條件

充分展示我校的教學實訓條件，以圖文并茂的形式展現我校的校內實訓基地、校外實訓基地以及網絡教學環境。

（5）教學資源

提供豐富的教學資源，以供學生下載和自學。其中包括教學大綱、課程授課計劃、電子教案、多媒體課件、試題庫、實訓指導大綱、實訓指導、實訓操練、教學錄像等內容。

（6）實訓項目

實訓項目包括課程配套的實訓內容。多媒體設計與制作是一門計算機操作類型的課程，通過實訓項目的練習和操作，學生可以增強多媒體作品制作的能力。

縱向導航項目功能是根據課程建設的特色內容和主要內容進行設計。如申請時的申請書，該課程所有的教學文件，實施整個課程的教學方法和手段等。這些項目單獨羅列便于訪問者瀏覽和自學。

3.網站制作技術

網站的制作分為三個階段，第一階段為網頁效果圖制作。將內容設計成平面網頁效果圖，可采用任意的平面設計軟件。第二階段為靜態網頁制作，采用Fireworks和Dreamweaver進行切片和整合，使用目前流行的DIV+CSS模式，此模式的優勢在于代碼少，提高頁面瀏覽速度；結構清晰；支持各種瀏覽器；便于網站優化。第三階段為動態網頁制作，整個網站后臺是由課程平臺和課程管理平臺組成的一套強大的系統，能針對不同的精品課程進行不同的管理和設置。后臺使用的數據庫是SQL Server 2008，編程語言是C#，開發工具是Visual Studio 2010。

三、網站建設注意事項

課程網站的開發和制作不只是網站技術的問題，更是包括教育教學、課程專業等多方面因素的系統工程。建設一個課程網站周期長，涉及面廣，參與人員多。在建設時需要充分考慮以下幾個方面：

1.網站功能

精品課程的網站面向的是自學的學生群體。網站的功能主要是首先為學生提供自主學習的平臺。另外，網站的功能還要體現在師生交流方式的改革，本網站中的在線學習提供給學生自主學習。同時網站中設計電子留言板（BBS）、BLOG等功能以便學生相互交流。最后，網站上提供大量可下載的教學資源、典型案例以及佳作，供不同層次學生學習和欣賞。

2.網站開發原則

本網站面向的群體為中職學生，在開發時必須注意以下幾個原則：網頁界面友好，寓教于樂；教學內容表述通俗易懂，便于自學；方便用戶下載和調用；兼容性好，便于維護和更新；突出互動性，便于交流；凸顯課程特色，不斷完善課程資源。

3.網站運行維護與管理

網站建設不是一個靜態事物，而是動態的。在網站初步建成后，需要加強運行維護和管理，保證網站的正常使用。同時，對于網站中的內容也需要及時補充和更新。再則，通過動態監管保證精品課程網站的質量。

對于現代中職學生來說，網絡教學已經不再陌生，隨著網絡軟硬件的不斷發展，網絡教學將對傳統教學產生顛覆性影響。通過精品課程網站建設也為更多課程能夠實施網絡教育探索一條可行之路。中職校精品課程網站的建設不僅是考驗一個學校的教育教學能力，更是網絡教學中一個必不可少的環節，把精品課程網站做好、做特、做優將是我們不斷努力的方向。

參考文獻：

[1]杜學海.中職教育精品課程網站建設的幾點思考[J].衛生職業教育，2012（16）：45-46.

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在精品課程的建設中，由于建設目的與主要使用者的區別，一門課程往往應該建設兩個網站，即申報網站和課程網站。申報網站是以評審專家為主要使用者，而課程網站服務對象主要是學生(泛指所有學習者，以下同)，所以應明確課程網站服務的主體是學生，這是課程網站設計原則之根本。在此原則下，切實地從學生的角度出發，從網站的設計到建設內容盡可能地考慮滿足學生的需求，努力做到實現精品課程的高層次、大尺度的共享、交流、提高［1］。

1．2充分融入學科建設特色

在全國高等醫科院校眾多的寄生蟲學課程中，我們的醫學寄生蟲學精品課程建設具有“科研促教學、教學有創新”這一鮮明特色。通過一些模塊的設計，如“創新教育”、“學術動態”、“課外科研”等欄目，充分把本學科建設特色融入到課程網站建設中。這些具有學科建設特色的欄目是學生了解本學科創新教育內容的窗口，同時展示了創新教育的實踐成果，激發了學生積極參與創新教育實踐的主動性。

1．3恰當運用制作技術手段我們的課程網站開發比較早，但隨著教學改革的深入和網站制作技術提高，為網站的完善與維護提出了新的要求，如圖、文、音、像并茂的教學資源;師生交互、動態網頁、時時更新的網絡功能等。我們運用不斷發展的現代網站制作技術與手段，實現了精品課程網站逐步“升級”。建設了由本學科教師可時時維護更新的網站管理后臺，制作、上傳各類使用簡捷、方便下載、網頁美觀的教學資源等。使各種技術為網絡化教育服務，把精神(教學理念、教學設計、教學方式)與物質(教學內容、教學資源)完美、實用地呈現在這個網絡平臺上。

2建設內容

2．1網站的欄目根據課程網站建設的統一規范

標準和上述設計原則，醫學寄生蟲學課程網站設計為一級欄目、二級欄目及三級欄目。其中主要欄目結構如圖1所示。

2．2首頁的設計

網站首頁設計的風格、內容體現著精品課程網站的整體風格與內涵，也應該一目了然地表現出學科建設特色。

2．2．1網頁色調

網站的色調是網頁畫面的靈魂，對學習者有情緒影響和心理暗示的作用。醫學寄生蟲學網站的主色調是黃色，輔色調是紅、藍色。主色調和輔色調藝術性地和諧搭配，并巧妙地遵循了醫學生同時具有文理性質的專業特點，滿足文理性質對色調偏好［2］。再加上寄生蟲、顯微鏡、標本館等圖片對Logo的點綴，突出了學科內容，引人注目。主要版面內容是白底黑字，網站首頁的整體效果是清新、簡潔、明了。

2．2．2網頁內容

內容上選擇了能充分體現本學科“科研促教學，教學有創新”的欄目，如學術動態、成果專利等，通過“學術論文”、“推薦本科生閱讀”、“seminar時間安排表”這樣的直接鏈接，讓學生了解寄生蟲學的最新研究動態，選擇參加感興趣的學術活動。另外，通過課堂上對本科生的調查結果，把學生最感興趣、使用率最高的教學資源制作成快捷鍵，如教學課件、教授講堂、考試考核、課外科研、病例討論等，方便學生快速查找學習。最新公告和標本圖庫是首頁上的兩個動態版塊，大量、清晰的標本圖片和即時更新的學科公告，從內容到形式科學地結合起來，既美觀了頁面，又實現了內容展示。

2．3特色鮮明的建設內容

2．3．1實踐教學

實踐教學是醫學寄生蟲學教學的重要組成部分，建設成一級欄目，包含了實驗大綱、實驗課多媒體課件這類常見的二級欄目。此外，還增加了實驗課堂錄像和實習基地欄目，實驗課堂是綜合性設計性實驗課的教學錄像，豐富了醫學寄生蟲學教學音像資源。實習基地主要內容是教師指導預防醫學生畢業實習的實踐工作與成果，包括畢業生科研實習課題、論文等。實踐教學的內容反映了我校在醫學寄生蟲學教學中充分重視實踐部分，并開拓了課堂內外的實踐活動，取得了良好的效果。

2．3．2創新教育

創新教育欄目下有三個子欄目:即課外科研、創新基地、挑戰杯競賽。課外科研中主要介紹每學年開展的本科生課外科研課題，參與學生發表的論文、獲得的成果和獎項;軟硬件俱全的創新基地，為學生開展一系列的科研活動提供了有力的保障。堅持在“教與學中求創新”，取得了優異的成績。學生從立項、實施到項目參評，完成了“科研思維、方法、操作”全面的培養與鍛煉。這個欄目讓“學有余力”的本科生了解創新教育的內容，并激發學生積極參與的主動性。

2．3．3學術研究

這個欄目包括研究方向、承擔課題、論文專著、成果專利。主要介紹我們教學團隊在醫學寄生蟲學研究領域的工作與成績，同時反映出國內外發展研究動態。這個內容的建設，不僅提供給學生、教師大量的科研信息，也是初步培養學生科研興趣與志向的平臺。

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一、高校門戶網站的設計規劃

1.設計思想

高校門戶網站是高校對外宣傳的高校自身形象、信息的重要窗口,是學校信息化建設的重要組成部分。服務師生、聯系社會、促進教學科研的不斷進步、開拓德育工作的新方法等都是高校門戶網站的重要功能。

2.需求分析

在設計規劃高校門戶網站之前必須很好地進行尋求分析,這樣才能更好的滿足廣大瀏覽者的需求。筆者通過對多家高校網站進行調研和考察,并依據自己建立網站的經驗,認為高校門戶網站一般有相對固定的訪問群體。它包括高校管理人員、高校教職人員、高校在校生、校友、高中應屆畢業生及家長、科研人員、媒體記者。

高校管理人員是高校門戶網站的主要訪問者,同時又是信息的者。高校教職員工作為高校工作人員是使用高校門戶網站頻率最高的,他們最關心學校的各項工作通知、學校的人事、學校的新聞等情況。高校在校生最關心門戶網站的工作通知、學校重大新聞、互動性的在線欄目。校友最關心學校的重大新聞、科研進步、校友聚會等信息。高中應屆畢業生和家長通常是在學生高考后填報志愿的時候,才瀏覽高校門戶網站,他們最關心高校的基本情況、專業設置?？蒲腥藛T通常瀏覽高校門戶網站中的科研信息、學術動態。媒體記者主要關系門戶網站所的各種信息等。所以,通過分析我們總結出門戶網站的欄目設計和頁面安排。

3.網站設計

(1)欄目設計

高校的網站的內容主要是以宣傳性信息為主,涉及到的內容主要是與學校教學、科研、管理、招生招聘等方面的信息。在對全國多所高校進行調研后,筆者得出當前國內高校的網站的內容的一級欄目設置,主要包含如下一些:學校新聞、學校概況、管理機構、院系專業、科學研究、師資隊伍、國際交流、圖書館、信息資源、遠程教育、招生就業、人才招聘、校園生活、校友會。對于不同的學校,會根據實際情況設置不同的欄目。為了保證首頁的頁面整潔,首面的欄目不能設得過多,但對二級頁面則應內容豐富。

(2)頁面設計

一般來說,高校門戶網站設計都相對規整,網站的內容豐富,網站的整體風格創意設計,網站在設計中通常采用CSS, FLASH, Javascript等技術進行頁面美觀的設計,一般情況下,高校門戶網站不建議設置背景音樂。另外網頁的整體色調也要相對統一。

在網站各欄目之間加入適量的動態的鏈接,網站的互動性會大大加強。FLASH是網頁設計中最常用的技術, 它的文件體積很小但可以包含復雜的動畫、視頻內容和應用程序。

二、加強門戶網站功能建設

高校校園網的應用是一個復雜的系統工程。校園網要營造一個網絡化、數字化、智能化的學習環境,依賴于人們應用網絡技術、計算機技術和通信技術等方法、手段去開發、建設各種網上資源,包括教學資源、文獻信息資源、管理數據、遠程網絡信息資源等,通過應用平臺來滿足教育教學的要求。校園網的應用平臺除了各校均已存在的辦公自動化平臺、教育管理平臺、網絡在線考試系統外,還需有精品課程展示平臺、數字圖書館應用、學生作品展示等。另外,還要建基于校園網開發的模擬考試系統,網絡中心和教育部共同建設的衛星教學系統,可以在校園網和自辦電視上轉播,其配套系統還實現存儲點播功能,實現自主學習方式。建立網絡辦公系統和基于網絡的教學管理系統,研究生學位管理系統。

構建一個高效實用的教育資源庫,實現校園網絡資源共享,課堂教學是實施素質教育的主渠道。在目前教育資源多元化的今天,它仍是教學的基本組織形式。因此,應用多媒體于課堂教學,是現代教育改革的需要,也是教育現代化的重要標志。對于學校而言,教育資源庫建設是一個長期的系統化過程。學校應該引進功能強大的資源庫管理應用平臺,可以充分利用網絡的共享資源,提高使用的效率,簡化教師開發制作課件的過程,以提高備課效率。

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畢業設計評價多元化

畢業設計成果可以軟件設計、網站設計、動畫設計等有實際軟件，并且完成了論文說明書，也可以是帶硬件實物的，并且有原理、實現步驟支撐的論文，也可以是純粹調研報告、技術提升總結類的論文。根據畢業設計開發工具的先進程度、課題工作量的大小、畢業設計論文的質量進行評價。對畢業設計的評價對象主要來自三個方面，第一學生、指導老師的自評，第二評閱者的點評，第三督導抽查的抽評。

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建設一個學校網站，主要可通過它為學生、教師和家長以及社會各界提供一個交流對話窗口，宣傳學校的辦學理念，展示學校教育教學改革的成果，樹立良好的學校形象，主動獲得社會的理解與支持，使其成為學校教育教學改革的新的切入口。

2.教育和管理的新平臺

通過網站建設，可集成教育優質資源，可促進教師不斷更新教育觀念，積極掌握包括網絡教育技術在內的現代教學技術手段，主動適應未來教育發展對教師素質的新要求。為學生的個性化學習、生活、娛樂營造一片新的樂園，積極推進學校素質教育和創新教育的全面實施。

二、網站架構

1.網站技術平臺選型

動易®SmartSchool™是動易公司根據教育行業客戶實際應用需求而提供的一套完整的學校網站應用解決方案，集“家校互動、知識共享、教學輔助”于一體，協助各學校網站向“服務化、學習化、協同工作”的特點發展。可高效構建大\中\小學信息門戶網站、教育內部知識網站、教育信息門戶等多種類型的教育信息平臺，并在提升信息平臺的延續性和擴展性有著出色的表現，能夠更好地保護用戶教育信息化投資。

2.網站實施目標

建立學校的網上良好形象、名片；建立教學信息和資源網上資訊平臺；建設學生與教師順暢溝通、互動的通道；實現校務信息、資訊透明公開；展示教師、學生、學校的科研成果。

3.網站基礎架構

（1）網站頁面設計

可建設具有獨特個性的網站，獨創“網站模板與網站程序完全分離”和“模板方案”的全新概念，讓網站的模板設計與程序徹底分開。更能一鍵切換預設的模板方案，更換網站界面。

（2）校園新聞、公告

具備強大的公告系統，支持彈出、滾動和全部三種公告類型，公告內容提供HTML編輯器，可對新聞和公告進行良好管理。

（3）教學、教育類資訊

具備強大的內容管理功能?？煞奖愀鞣N教學和教育類資訊文章，并全面支持靜態頁面生成。系統還可以在內容編輯器中自動上傳word文檔圖片，大大節省了管理員的工作時間，提升了工作效率。

（4）教學資源采集

可以將其他網站有用的教學資源（文章、圖片等）批量采集過來，并可設置定時采集，免去管理員手工添加的大工作量。

（5）教師、學生、校園風采展示

利用圖片模塊可對圖片信息進行良好管理?？梢哉故荆處煛W生、校園風采、課外活動等各種圖片。并且系統支持多圖片同時批量上傳，節省工作時間。

三、設計原則

1.標準性

學校網站既能符合學校形象標準，又能充分展示學校的辦學模式和辦學理念，還要能夠充分展示出學校獨特的風采。

2.實用性

學校網站讓訪問者最快找到他所需要了解的頁面內容，一目了然，輕松自如，并且要重點突出。同時，管理人員能夠輕松進行網站內容更新和維護工作。

3.可靠性

系統應能夠提供每天24小時，每周7天的不間斷運作能力。

4.安全性

由專職技術人員對學校網站進行定期維護，消除可能將面對黑客的攻擊及病毒侵擾等。

5.擴展性

根據學校特點和上級要求開辟專欄等內容，實施功能模塊的增加。

四、網站建設

1.域名空間

空間：租用空間，利用管理帳號上傳和管理服務器上信息

域名：申請一個一級域名，注冊域名是：

省略

說明：根據域名盡量簡單化的原則,使用學校名稱的拼音的首字母組成域名。

2.設計風格

窗口：1024*768以上分辨率。

頁面大氣而現代，符合現代人的審美觀點，有絕對的視覺沖擊效果；加入一些富有卡通的小元素，能夠給人一種孩子的天真和活潑的感覺；以綠色為基調色。

五、網站設計

（一）主要內容

首頁：設有“學校概況”、“學校管理”、“校園新聞”、“師生風采”、“雙創專欄”、“教研教改”、“德育園地”、“學生天地”、“學習園地”、“雁過留聲”、“校長寄語”、“友情鏈接”等欄目。

子網頁：設有學校簡介、少先隊、計劃總結、教學研究、教學論文、家庭教育、優秀作文、繪畫窗、英語、圖書角、學校成果展示、辦公電話、規章制度等子欄目。

（二）欄目介紹

1.學校簡介：介紹學校歷史沿革，校園環境，辦學理念等。

2.?；招８瑁航榻B?；?、校訓、校歌。

3.師生風采：介紹先進教師和學生。

4.學校榮譽：歷年來學校和師生在各級各類活動中獲得的獎項、榮譽稱號。

5.學校新聞：本校內發生的具有新聞價值的報道，文章來源主要為教導處、政教處及師生來稿。

6.學生公告：活動、放假等學校通知。

7.學生天地：由繪畫窗、英語廊、精品作文、圖書角構成，宣傳學生優秀作品，提供一些知識和資料。

8.教研教改：由教學計劃總結、教學論文、課題研究等構成。

9.德育園地：由少先隊、家庭教育、政策法規、光榮榜等構成。

10.學習園地：下設心得體會、精神領會、時事要聞、黨課知識等構成。

11.雁過留聲：及時獲取社會各界對學校建設性的意見和建議，信息通過審核方式，摒除廣告、詆毀國家形象、學校聲譽等信息。

12.雙創專欄：雙創工作的活動情況。

六、網站維護

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Campus Website Design

WANG Zhi-gang

(Ningxia School of Electrical and Mechanical Services, Yinchuan 750021, China)

Abstract: This paper describes the campus website needs to realize the function, and designs the campus website the related column according to the school demand.Enables the campus website to become the school administration and a teaching advantageous tool.

Key words: Website; home page; Column

互聯網在現代學習、生活、工作中得到了廣泛的應用。在學校里,互聯網成為教師有效工作必不可少的工具,也成為同學間相互交流思想、相互學習的重要工具。校園網站的建設和應用已成學?，F代化教育的一個重要標志。在現代化教學與管理中的位置越來越顯重要。

學校網站是介紹學校的窗口,也是一個學校的形象。在設計網站時要明確設計網站的目的及學校的需求,力求突出學校的辦學特色及校園文化特點。

1 校園網站建設的功能

校園網站建設為學校教學、管理及宣傳提供了良好的平臺。他已經成為學校的一個重要的組成部分。

1.1 校園網站是發揚學校文化精神的宣傳平臺。

校園網站要體現出學校的文化精神,并且能夠把學校的文化精神得到全面的宣傳和發展。學校網頁中的包括有校徵、標志、校訓、校史等。通過網頁中的設計可以把這些元素生動而清晰的表達出來。對于校園文化的傳承起到了重要的作用。

1.2 校園網站有效的改善了學校行政管理并促進了教學的發展

校園網站在一定程度上可以實現無紙化辦公。通過校園網站,把一些學校的重要通知、校史、校歷及教學安排等傳到互聯網,這樣可以大大提高了學校行政管理的工作效率。并且節省了大量的人力物力。

在教學方面,教師可以把自已的精品課件、教學論文傳到校園網站中,方便了教師間相互學習和交流,提教師的整體教學水平。

1.3 校園網站提供了管理者、教師及學生的交流平臺

校園網里通過論壇、留言板等可以實現在管理者、教師及學生間相互勾通與交流。促進大家達成共識并共同提高。

2 校園網站的設計

2.1 校園網站的硬件需求

在確定網站的硬件時,應該按照實用性、穩定性和先進性的要求來選擇硬件設備。[1]

2.1.1 實用性

實用性是要滿足網站基本功能要求的前提下,首先選用經過市場檢驗的比較成熟的產品和技術。

2.1.2 穩定性

穩定性是指服務器長時間重負載的情況下能夠保持正常、高效的運轉。校園網站服務器作為整個校園的門戶,會承擔較多的訪問量和較重的負載,選用服務器的性能和穩定度更好的服務器。

2.1.3 先進性

先進性是使用目前主流的產品和技術,盡量延長服務器產品的生命周期。

2.1.4 機箱的選擇

服務器可分為臺式、機架式、機柜式服務器和刀片式4類。網站建設中要根據機房環境以及將來的可擴展性來選擇。

2.1.5 安全因素

機箱和機柜要從外部加鎖,進行安全防范。

2.2 校園網站的開發工具

校園網站的軟件開發工具使用Dreamweaver 8,相關的工具軟件有:Photoshop、Flash等。網頁的動態技術使用ASP、JSP和PHP用來開發相關的后臺。

2.3 校園網站的欄目建設

在進行校園網站設計的時,首先要對學校各部門的需求進行分析。把各部門的需求進行統計。如在教育教學菜單欄目下包括專業課程設置、教學通知、教學設施及師資隊伍等。

根據學校各部門的需求進行首頁的設計,校園網站的首頁直接反映了校園網站的風格,在設計首頁時遵循結構要清晰、目錄要簡潔的原則。[2]對結構進行總體規劃,下面以一中等職業學校為例來設計首頁,進行結構的規劃如下圖:

2.4 各功能模塊的設計

學校首頁:此模塊下包括3個菜單,分別為學校首頁、學校校歷、學校信箱。主要介紹學校的歷史及學校的信箱。

學校概況:此模塊下包括3個菜單,分別為學校簡介、學校領導、校園導游。主要是介紹學校的相關情況及未來的發展前景。學校的現任領導簡介及校園的環境。

管理機構:包括辦公室、教務處、學生處、后勤處四個模塊。主要介紹四處室的工作情況。

學科建設:主要各系部專業的設制情況。

人才師資:主要對學校內各教師做簡介,并且對各專業所需要的教師做說明。

學生工作:主要包括管理制度、學生組織、學子風采、課堂內外4個菜單。主要公布出學校內學生的管理制度,學生的社團活動及我校優秀學生的簡單介紹。

教育教學:包括了專業設置、教學通知、教學設施及師資隊伍四個菜單。主要介紹學校的專業設置情況,教學的相關通知,我校的教學軟硬件環境以及各教師的簡歷。

校園文化:主要用于宣傳和發揚學校文化精神。

黨建工作:主要用于公布黨委文件及黨辦文件。

招生就業:包括招生信息、就業信息、及相關問題菜單。主要用來向社會介紹我們的招生及就業的相關信息。

安全保衛:主要說明保安的相關情況。

校友總會:主要用于說明我們畢業生的就業及工作情況并加入學校的論壇。

3 結束語

“科教興國,教育為本”,教育事業蓬勃興旺是國家可持續發展的根本保障。建立一個有特色的學校網站,也是學校實現信息化教育的一個重要的方面。

篇9

電　話：114*******（手機）

E-mail：

最近工作 [ 1年8個月]

公　司：XX職業技術學校

行　業：教育/培訓/院校

職　位：計算機專業教師

最高學歷

學　歷：本科

?！I：教育技術學

學 校：湖北黃岡師范學院

自我評價

良好的與人溝通能力和團隊合作意識。誠實守信。有耐心、有自信，自學能力強! 計算機和 英語 應用能力較強：懂網絡，會電腦硬件故障維護。精通常用軟件，能夠獨立開發中小型單位動態網站。具有良好的 英語聽說讀寫能力。愛好體育運動，積極參加各類活動，尤其愛好羽毛球和排球運動。擁有高中級別的信息技術教師資格證。

求職意向

到崗時間：一個月之內

工作性質：全職

希望行業：教育/培訓/院校

目標地點：上海

期望月薪：面議/月

目標職能：計算機專業教師

工作經驗

2013 /7—至今：XX職業技術學校[1年8個月]

所屬行業： 教育/培訓/院校

教師部 計算機專業教師

1.所教科目主要有多媒體技術、Photoshop、Flash、Dreamweaver、ASP動態網頁設計、C語言、電子商務等。

2.在此期間，三次兼任計算機中級證培訓教師，所帶學生考證通過率達96%以上。

3.在之前的教學期間，一直擔任班主任管理工作，積累了大量高職高專技校學生班主任工作經驗，屢受學校好評，也深得學生喜愛!

4.個人上課風格也得到學校和學生的一致好評。

2012 /6—2013 /6：XX裝飾科技有限公司[1年]

所屬行業： 房地產/建筑

業務部 業務員

1.所教科目主要有多媒體技術，網站設計、電子商務、Photoshop、CorelDraw、Flash、Dreamweaver等。

2.在此期間，除了正常的教學外，先后兼職 指導了兩屆畢業班畢業設計和論文答辯，取得良好效果。

3.擔任學校非計算機教師“雙師”培訓講師，培訓辦公軟件應用和幻燈片制作。

教育經歷

2008/9—2012 /6 湖北黃岡師范學院 教育技術學 本科

證 書

2009/6 大學英語四級

篇10

一、職業學校電子商務的教育現狀

隨著我國職業教育的發展，許多中等職業學校適應電子商務發展，在近兩年里相繼開設電子商務專業，一是為高職類院校輸送電子商務畢業生，二是為社會輸送初級電子商務員。但是作為一門新型的專業，適合中等職教育的電子商務的理論與實踐教學等多方面不夠成熟。另外，電子商務是一門復合型的專業，不僅涉及計算機、網絡、財會方面的知識，而且涉及法律、管理、文秘等多方面的知識，因此中等職業學校的電子商務教育與高教有很大的不同。根據中職生的實際素質，中等職業學校完成電子商務教學具有一定的挑戰性。職中生的文化素質和接受能力需要中等職業學校電子商務教學更注重實際操作能力。大力開展多種形式的電子商務實訓實踐，建立實訓平臺，培養學生的動手操作能力，為以后的就業和深造鋪平道路，對職教電子商務的發展意義重大。如何因材施教、因地制宜地在中等職業學校開展電子商務實訓是職業教育新的研究課題。

二、中職電子商務實訓具備的條件

1.學校計算機網絡化

良好的網絡建設是開展和推廣電子商務的硬件基礎設施，沒有一個順暢的網絡渠道，電子商務實現就如空中樓閣無法實現。電子商務最大的特點是在網絡上實現商品電子化，建設完善的校園網是確保校園電子商務實訓活動開展的硬件基礎。隨著職業教育的發展，目前許多職業學校都擁有電腦機房、校園網、局域網，實現與因特網的連接，網絡使用費用便宜，上網已成為學生的日?；顒印＞钟蚓W將學校內的大部分部門、商店、教室、機房等聯結起來，達到信息資源傳輸與共享、提高效率、優化組合的目的。計算機網絡化實現了學校內部各部門之間、教師與學生之間的聯系，為商務實訓提供了硬件條件，為學生進行真實與模擬“商務”活動提供了場所和便利。

2.中職生在校的日常消費

中職生在校的一些簡單的消費，充分利用學生消費來實現電子商務實訓。如學習書籍、學習用具、賀卡、課外讀物、日常用品等都可作為商品開展校園電子商務活動，讓學生真正完成電子商務活動過程，了解電子商務活動出現的問題，培養學生發現問題、思考問題和解決問題的能力。

3.學校與社會各部門、企業聯系

學校培養人才，最終是服務社會，為企業輸送人才，了解社會、了解企業、了解就業市場是職教發展的關鍵，學校與社會企業聯合起來將極大地促進教育的發展。企業內部、企業之間各種電子商務活動頻繁，讓學生深入企業進行電子商務調查學習、動手操作實訓，必將給學生帶來事半功倍的效果。充分利用學校師資力量，為企業開發實用軟件為企業服務，為學生模擬電子商務活動提供軟件平臺。學生與企業接觸資將極大地增強學習效果，也為學生畢業就業提供機會。學校校園網實現了與因特網的互聯，也就建立了學校與外界的聯系，充分擴大了學生學習電子商務場所，拓寬了學生的視野，激發了學生學習電子商務的興趣，也為學生在網上進行商務活動提供了場所。

因此，分析目前職校資源和社會資源，在許多職校內外開展電子商務實訓不僅是現實的，而且是可行的。

三、電子商務實訓方案

1.電子商務實訓的目標

電子商務專業的學生實訓就是對所學習的知識操作訓練，使得學生加深對書本知識的認識理解。學生通過電子商務實訓，可以實現以下目標：

（1）掌握經濟學和市場營銷等財會專業方面的基本理論和知識;（2）掌握計算機基礎和應用能力;（3）掌握市場調查、分析、預測方法;（4）具有計算機網絡技術應用能力;（5）具有電子商務能力;（6）了解電子商務的有關方針、政策和法規。

對學生進行實務技能訓練、模擬實操、崗位實訓等教學實踐，著重培養學生的計算機軟件應用能力、網絡建設和維護能力、網絡營銷和策劃能力、商貿函電文書處理能力、英語應用能力、財務手工業務和電算業務實操能力及電子商務業務實操能力等工作能力。在此列出幾種基本技能：

（1）電子商務過程：熟悉電子商務過程，掌握電子商務軟件操作過程，了解電子商務平臺實施步驟。（2）網站設計：根據企業的實際特色，為企業設計網站，要求網站反映企業的形象、風格、經營方向、銷售的產品。（3）電子交易流程及單證設計：應用計算機及網絡為企業設計電子交易流程。（4）電子商務解決方案：根據該企業的目標和條件，解決電子交易中出現的問題，提高企業的運作效率。（5）網絡營銷：調查網絡營銷中出現的問題，比如交易安全問題、交易成本問題等。（6）電子商務問題研究：解決由于電子商務帶來的傳統交易中不曾出現的問題，分析具體問題，提出可能的解決辦法。（7）網絡數據庫管理：根據消費者的具體信息，為企業提供消費者信息庫，并且根據消費者反饋的信息，對產品進行管理和控制。

2.學生電子商務實訓形式

可采用模擬實訓與真實實訓兩種方式，立足學校，充分利用學校網絡資源，發揮學校的師資力量，根據學校的實際情況建立校園電子商務網站;結合企業，利用企業電子商務資源和需求，廣泛開展企業電子商務實訓。

（1）學校應當在電腦機房提供電子商務模擬系統軟件平臺，進行電子商務模擬練習，一般在二年級進行，使學生通過電子商務模擬操作了解商務過程，掌握商務在網絡完成的步驟與操作過程。電子商務模擬系統已商品化，開設電子商務專業的學校一般應當具備。

（2）深入企業深入調查、實訓操作。聯系定點企業帶學生進行實地崗位實操，了解企業電子商務運作，熟悉電子商務過程，培養學生分析資料解決問題的能力。企業的電子商務活動是錯綜復雜的，在行家和教師的指引下完成實地實訓，將使學生真正地得到鍛煉。

（3）建立網上商店。在校園網上建立商店，實現電子商務。學校、校內外商店、班級教室通過計算機實現網絡互連，學生買賣商品可以在網上進行。網上商店完成商品交易作為學生真正完成電子商務實訓，其效果可想而知。一個學校在網上開辟一個網上商店完成商品交易會產生轟動效應，學生參與程度也一定會很高。其實在一些知名高等學府早已有了，帶來的實訓效果已被證實，在網上商店可以建立商品交易，廣告等。充分利用職校現有資源是可以變成現實的，學生通過網上商店親身體驗真實實訓，對電子商務的認識是課堂教學不可替換的。

（4）為企業設計電子商務方案。充分利用學校師資力量，培養學生的動手能力，面向社會征集企業，教師帶領學生共同幫助企業設計電子商務軟件、企業網站。一是為學生深入企業調查了解企業電子商務活動提供機會;二是培養學生的動手能力，如設計房地產網站，從收集某房地產公司的有關信息到網站設計完成，師生共同完成，對學生電子商務實訓動手能力的提升和知識的運用能力的培養將意義重大;三是設計的作品可用來實訓操作。商品房買賣商務過程通過電子完成，學生用非常實用的軟件操作，電子商務活動過程非常具體，對學生學習電子商務很有價值。

（5）開辟拍賣市場。建立校園網商品拍賣模擬系統，學生在網上進行真實或虛假商品拍賣交易簡單可行。網絡競標的價格是時時變動的，充分體現了市場經濟法則。商品在網上競價拍賣市場里更能體現其價值，賣方要做的是提供商品，確定商品的競拍底價，競拍時間，買方則在規定的時間里報價，出價最高的人將獲得該商品，買賣完成。此種形式實訓，中職生不僅有興趣參與，而且對電子商務的理解具有直觀性。

（6）電子商務作品設計。畢業前畢業班進行有關電子商務專業課程設計、畢業設計或作品設計。如企業網站設計、電子商務項目設計、電子商務解決方案設計，廣告設計、論文設計與答辯等。學生深入企業分析需求了解資訊并整理，在教師的指導下，學生分組共同完成作品，其作品可以作為就業求職書的一份重要的支持文件，對學生知識和技能進行整合與應用，在畢業實訓中培養創業意識，為以后的就業打下良好的實踐基礎。

參考文獻：

篇11

《思想道德修養與法律基礎》是我國高等教育的一門公共課程，它包括了思想道德修養和法律基礎兩門課程，這門課程的性質，決定了其內容很豐富，涉及范圍很廣泛。隨著互聯網技術的迅速發展，開展網絡教學和研究已成為廣泛運用和受歡迎的新的教育教學方式。建設課程網站既豐富了教學形式，又活躍了高校《思想道德修養與法律基礎》教學研究氛圍，促進了教學內容和方法研究，達到了提高課程的教研水平和教學實效的目標。

一、課程網站建設的重要意義及目標定位

利用現代信息技術手段將《思想道德修養與法律基礎》課程教育教學搬上網絡，以實現優質教學資源共享，豐富教育教學方式，提高高等學校教學質量和人才培養質量。開展《思想道德修養與法律基礎》建設工作，對于推進教育改革與創新，深化教學改革，促進現代信息技術在教學中的應用，提高教育教學質量都將起到積極的促進作用。網站的生命在于用戶的訪問，靈魂在于內容和服務。課程網站的禁忌在于貪全不精，所以前期工作必須精確地了解主要訪問對象，制定出符合自身需要與特色的課程網站運行目的?！端枷氲赖滦摒B與法律基礎》課是一門知識面廣、理論性和實踐性強的課程，所以確定網站的發展目標應充分結合思想道德修養與法律基礎課的教學對象、教學方式、學習形式、課程特點等實際，從網站的實用性、資源共享性、互動性著手，實行教學研究與教學方式、學習實踐與學習成效、教學者與學習對象一體化規劃，做到課程資源豐富、教學形式多樣、學與教互動。二、網站設計

1.客戶端界面欄目及內容

(1）課程介紹。課程介紹主要內容包括思修課的歷史沿革、教學內容、教學條件、課程的特色等。（2）教學大綱。教學大綱是課程教學的指導性文件，結合思修課內容主要應包括理論教學大綱、實踐教學、授課計劃等。（3）在線學習。包括教學目標、教學計劃、學習方法、學習要求、考核方式、電子教案、知識點內容、典型案例、視頻課堂、在線閱讀、視頻資料等。（4）學習資源。包括資源庫、推薦閱讀書目和材料的相關網站鏈接等。（5）教學論壇。包括經驗交流、教學研究、成果展示等。（6）教師風采。主要提供學校思修課教師的基本信息，如教師姓名、簡歷、研究成果、辦公地點、聯系方式等基本情況。讓學生對教師有較為深入的了解，從而拉近師生之間的距離，增加教師的影響力和感召力。介紹教師的教學和科研狀況，并及時更新。教師的資料更新是體現教師不斷進取和成長的見證?！八枷氲赖滦摒B與法律基礎”教學不同于其他課程，教師的所作所為對學生思想的影響很大。言傳身教是對“思想道德修養與法律基礎”教師的特殊要求，教師應重視其對學生隱形的德育功能。（7）師生互動。通過互動拉近師生間的距離?；幽K是思修課課堂教學活動的擴展。根據思修課一般采用合班授課方式在課堂中很難開展有效的課堂討論等實際情況，可設置“討論板”，教師根據課程進度討論主題。如“校園里的不文明現象”“社會公德大家談”“對大學生婚前同居的看法”等話題，引導學生討論、思考進而反思自我行為。（8）學習資源共享。主要是鼓勵學生發現教學資源并在課程網絡平臺中進行共享，實現教學相長。（9）教學反饋。主要是根據大學教師除了上課一般較少有時間與學生交流的情況，為了及時了解學生的掌握情況和教師教學的得與失等設置。學生可根據教師授課情況對教師授課提出自己的建議、意見或對自己不太理解的內容進行反饋以達到促進教學的目的。（10）使用幫助。網站的使用流程及使用方法等。

2.教師端界面欄目及內容

（1）電子教案，包括教案編輯、、審核等。（2）作業布置，包括作業設置、、審批打分等。（3）提問交流，包括提問列表、閱讀、回復等。（4）資源共享（此欄主要是為實現教師間的資源共享），包括資源上傳、編輯、管理、刪除等。

3.管理員端界面設計

管理員端界面主要包括欄目創建、欄目內容添加與更新、視頻上傳與刪除、用戶管理、網站界面風格管理等。

4.數據庫設計

數據庫設計是從用戶對數據的需求出發，研究并構造數據庫結構的過程。數據庫設計是動態網站設計的基礎，一個好的數據庫設計在滿足了用戶需求之外，還要易維護、易擴充等。結合《思想道德修養與法律基礎》課程網站建設的相關需求，數據庫設計包括用戶表、任課教師表、教學內容、用戶消息表和學習資源表（主要用于記錄與課程相關的圖片、視頻、動畫、文件等信息）的數據庫表。

5.存儲設計

課程網站有較多的資源需要上傳和管理，思修課課程網站設置應該包括不同的目錄用于存儲不同的教學資源。圖片資源存儲在圖片文件夾下，視頻文件存儲在視頻文件夾下，任課教師的資源存儲在任課教師相對應的目錄下，網站的其他資源統一存儲在根目錄下的相對應的目錄，這樣更有利于方便快捷地實現師生對資源查找使用。

三、網絡教學方法與策略

教學策略是為了有效實現教學目標或課程目標而采取的一整套比較靈活的教學行為，是教師在教學實踐中依據教學計劃、學生的身心特點對教學原則、教學模式、教學方法的一種變通性和靈活性的運用。根據學習對象的特征，編制符合《思想道德修養與法律基礎》課程的個性化學習指導。提供豐富多彩、富有啟發性的學習活動，充分利用圖片、表格、動畫、視頻等視覺材料，讓學習對象增強學習實效性?？梢园才湃缦聦W習流程：閱讀學習材料—觀看視頻講座—參與活動—思想交流—完成測試。

隨著互聯網技術的快速發展，網絡學習已成為人們獲取知識的一種重要途徑。本文從“思想道德修養與法律基礎”課程網站建設的流程及要求方面提出了基本的網站建設方案，以便高校便捷地實現思想道德修養與法律基礎課教學目標。

參考文獻

[1]張振國.基于Bb網絡教學平臺的思想道德修養與法律基礎精品課程建設與應用［J］.中國教育信息化，2012（11）.

篇12

我們按照“電子商務專業”、“應屆”、“本科”的標準對全國各地的人才市場通過走訪、函詢、電詢等方式做了相關的調研，同時訪問了各大招聘網站（50余家）。需說明的是，“電子商務專業”未界定計算機類和經管類；“應屆”意味著畢業生無工作經驗；“本科”是學歷標準。通過歸納總結調研情況，我們可以發現：

1.從電子商務專業就業方向角度，就業主要集中在生產企業、商業企業、電子商務企業、物流公司等。

2.從電子商務專業崗位角度，職位包括：網站編輯與運營、網絡運營、（旅游）電子商務營銷專員、網站內容編輯、網站設計、實施工程師、物流流程規劃、營銷專員、儲備干部等9大類。

3.從招聘單位選拔人才角度，調研顯示，企業在計算機類電子商務專業學生和計算機專業學生之間，更愿意選擇計算機專業學生，在管理類電子商務專業學生和管理類各專業的學生之間，更愿意選擇后者。

三、基于市場需求的電子商務人才培養的問題及對策

1.電子商務專業教師隊伍建設。目前，各個高校非常重視教師結構的合理性和專業教師隊伍的培養。教師結構一般包括：年齡結構、學緣結構、學歷結構、知識結構、職稱結構等。通常年齡結構、學歷結構、職稱結構、學緣結構等在組建專業或者專業建設過程中都能得到高校的高度重視，但是與人才培養最密切的知識結構問題往往很難解決。原因在于，其一，電子商務專業所包涵的知識體系龐雜，很多高校以教師所學專業為知識結構的評判標準來劃分并組建電子商務專業，而在專業發展的過程中，許多教師也是以自己原有學科為基礎完成自身的工作和提升，很少有系統化的專業資源整合和完善。由此造成這類教師整體的知識體系不健全、不完善，可見這并不適合管理類電子商務專業的人才培養。其二，專業建立若干年后，一些高校的電子商務專業開始招聘經過系統化學習（本科，研究生）的電子商務專業研究生充實到教師隊伍，但是這批電子商務教師目前就整體而言年齡較小，經驗大多不足。

綜上所述，電子商務專業教師隊伍就目前整體而言仍需提高教師的各方面素質，筆者認為應做好以下工作。首先，加快學術團隊的建立和加強學術團隊的協作。這樣可以鍛煉教師隊伍，增強教師個人素質、整合教師資源、磨合教師隊伍，使之能夠適應電子商務高速發展所帶來的知識結構體系的更新。其次，電子商務專業對實踐能力要求很高，應注重專業教師實踐能力的培養?？梢怨膭顚I教師外出進修，參與名師的項目，鍛煉自身能力；此外，聯系企業，參與實踐活動、開拓視野。應注意的是，高校應從長遠打算，為教師解決后顧之憂，以人文本，給予政策支持。

2.電子商務教學計劃與教學大綱的調整。在電子商務專業設置之初，很多高校結合中國高校EC協作組意見制定了自己的教學計劃與教學大綱，時至今日，仍在執行，變化不大。

筆者認為，在教學計劃方面，應根據電子商務專業的特點及市場調查，充分對本專業的人才需求、人才規格需求、全國專業布局及就業情況進行分析，確定本專業方向定位和服務對象，在此基礎上逆推專業知識、專業基礎知識、基礎知識的構成，制定本專業的培養方案。同時，大綱的制定也應以市場需求為導向，從未來崗位要求和崗位職責出發，以學生可掌握為標準，達到知識結構體系的合理，既注重課程間的聯系與銜接，又避免課程內容間的重復。

3.電子商務實踐教學環節的完善。大多高校設置了課程設計、實驗、社會實踐和各種實習等各類實踐教學環節，聯系了實習基地，建設了專業實驗室，如：ERP沙盤模擬實驗室、ERP實驗室等，進行沙盤演練及軟件練習。通過上述手段，強化學生專業知識的綜合運用，以期滿足教學要求。筆者認為，除常規做法外，還應注意以下幾個問題。

首先，實習過程中通常會邀請企業人員講座。應注意人員的多樣性，而不單單是所謂的“權威性”，如聘請企業高層講座。應根據管理類電子商務人才培養的需要，選擇各個業務層面的人員，尤其是網絡營銷、物流等業務的基層工作人員不可缺少。

其次，課程設計、實驗的選材最好能夠以實習基地的業務為背景，以實際數據和實際情況等為基礎，結合所學知識進行設計。

最后，每次安排實踐教學環節的時候，應為學生講明實踐的目的、方法技巧等，更重要的是要讓學生明白，當次實踐教學環節在整體實踐教學體系中的作用。因為，根據筆者多年的教學經驗，學生單純的看指導書等材料，大多數人無法理解和區分教學細節，從而導致教學效果差。

篇13

畢業設計一直是本科階段必不可少的教學環節，是對畢業生多年來學習效果的綜合檢測手段。學生針對興趣方向，綜合運用本專業理論和技術，對實際的問題提出解決方案及相關技術手段。

畢業設計相當于一般高等學校的畢業論文。目的是總結檢查學生在校期間的學習成果，是評定畢業成績的重要依據；同時，通過畢業設計，也使學生對某一課題作專門深入系統的研究，鞏固、擴大、加深已有知識，培養綜合運用已有知識獨立解決問題的能力。畢業設計也是學生走上國家建設崗位前的一次重要的實習。[1]

通過多年的指導過程發現計算機專業畢業設計存在以下問題：

⑴學生綜合能力不足，無法將所學知識綜合應用，影響畢業設計的效果。

⑵有效時間不夠，由于所有畢業生面臨找工作及考研等問題，導致其大部分時間用在其他方面。

⑶部分學生態度不夠認真，常以突擊方式應對畢業設計。

⑷部分學生存在抄襲的情況。

畢業設計是重要的考核環節，所以需制定合理方案有效解決以上問題。

2 解決方案

2.1 興趣性選題：針對不同學生，設計不同畢業設計題目

部分同學喜歡網絡購物，對于不同的購物網站都有了解，針對這樣的同學可以給出網站設計、頁面美工設計等題目。部分同學對于游戲比較有興趣，針對此類同學可以設計簡單游戲類的題目。部分同學喜歡玩智能移動設備，那么可以設計安卓系列軟件的開發題目。部分同學對賽車比較感興趣，可以設計嵌入式芯片的賽車制作類型的題目。

2.2 做好時間調配工作

對于找工作的同學要考察其找工作的集中時間，如果是秋季那么對畢業設計的影響不大，如果是春季那么可以再秋季學期末安排學生畢業設計的任務，讓其在假期時間完成一部分相關的畢業設計工作。對于考研的同學，應把設計的時間盡量留在春季學期。對于有實習任務的同學，可以建議其選題盡量和實習單位的項目一致，這樣能節省時間。

2.3 嚴格做好階段驗收考核工作

在以上時間分配的基礎上，做好考核工作，要求不同學生在有效的工作時間里做好階段性任務并提交，由教師認真考核其工作的成果。對于問題及時提出改進意見，不要使學生過長時間沒有監督，最后使工作集中在畢業設計后期完成，導致效果不佳。

2.4 做好學生心理疏導工作

部分同學由于就業、考研等壓力導致情緒低落無法正常進行畢業設計工作，應該多與學生溝通，疏導其消極情緒，使其能夠并行處理多項工作任務。

3 結論

針對畢業設計完成效果不佳的問題提出了一些解決方案并進行了實驗：3名同學全部順利通過答辯，2人獲得優秀。對于新形成的問題應該繼續的研究其解決方案提高畢業設計的效果。

[參考文獻]

[1]http：///.

[2]崔永紅，李學民.高校畢業設計（論文）質量調查分析[J].甘肅科技. 2011（15）.

[3]吳維仲.本科畢業設計（論文）質量分析及對策[J].中國科教創新導刊.2008（14）.