引論：我們?yōu)槟砹?3篇測(cè)繪工程技術(shù)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
根據(jù)我國(guó)公路工程實(shí)際現(xiàn)狀我們可以知道，現(xiàn)階段公路工程的前期工作主要是選取一條最合理、最經(jīng)濟(jì)、最恰當(dāng)、最科學(xué)的路線。需要進(jìn)行路線測(cè)繪，繪制帶狀地形圖，進(jìn)行縱橫斷面測(cè)量， 綜合各種地質(zhì)地貌資料進(jìn)行紙上定線和線路設(shè)計(jì)等繁雜的工作。 不斷改進(jìn)測(cè)繪技術(shù)能夠提高測(cè)繪成果的質(zhì)量和精確度，能夠縮短測(cè)繪周期。 與國(guó)際先進(jìn)測(cè)繪技術(shù)相比，我國(guó)的公路測(cè)繪技術(shù)的技術(shù)水平較低，測(cè)繪設(shè)備落后，測(cè)繪周期長(zhǎng)，測(cè)繪成果不能滿足設(shè)計(jì)和施工的需求，測(cè)繪成本比較高。 因此先進(jìn)的測(cè)繪技術(shù)在我國(guó)的公路工程中的使用價(jià)值非常高。目前的公路工程的施工測(cè)量體制中，有的工程要求政府或委托社會(huì)監(jiān)理企業(yè)一起參與對(duì)工程測(cè)繪成果的質(zhì)量進(jìn)行控制；有的工程卻只是施工企業(yè)自己成立單獨(dú)的工程監(jiān)管部門與測(cè)繪方共同管理工程的測(cè)繪質(zhì)量，也就是說(shuō)整個(gè)測(cè)繪過程中都必須嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行。 由于傳統(tǒng)的測(cè)繪技術(shù)局限性非常大，測(cè)量都太籠統(tǒng)化，使得監(jiān)理方無(wú)法對(duì)測(cè)繪工作進(jìn)行全面監(jiān)督，致使大量測(cè)繪工程出現(xiàn)驗(yàn)收質(zhì)量上的問題， 這些問題對(duì)后面的施工造成重大的困擾。 所以我們應(yīng)當(dāng)將公路工程的測(cè)繪過程都數(shù)據(jù)化、信息化，靠數(shù)據(jù)說(shuō)話，這樣更能保障測(cè)繪工作的嚴(yán)格實(shí)施。
3 簡(jiǎn)單分析幾種測(cè)繪技術(shù)在公路施工前期工作中的應(yīng)用
3.1 遙感技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
遙感技術(shù)可以為公路工程提供更直觀、更真實(shí)、更可靠的數(shù)據(jù)圖像，并且為公路路線的多個(gè)方案對(duì)比篩選提供必要的數(shù)據(jù)依據(jù)。 遙感技術(shù)是大規(guī)模公路工程最理想、最方便、最實(shí)用的公路測(cè)設(shè)方法。遙感技術(shù)中最常用的是航測(cè)遙感技術(shù)， 航測(cè)遙感技術(shù)在公路工程前期工作中的實(shí)際應(yīng)用，主要有以下三個(gè)方面:
①利用航攝照片和地面控制測(cè)量工作的配合，為公路工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)等工作提供各種照片平面圖和地貌信息， 為選線和紙上定線提供有力依據(jù)。
②利用航攝照片得到的豐富地面信息資源，可以構(gòu)成航測(cè)立體光學(xué)模型。 再經(jīng)過立體觀察、判釋和實(shí)地調(diào)查等工作就可以在立體模型上選取路線，同時(shí)還可以為工程設(shè)計(jì)提供地質(zhì)、水文等很多有關(guān)資料。
③利用解析攝影測(cè)量技術(shù)和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)，計(jì)算機(jī)直接生成被攝區(qū)域的大比例等高線地形圖和地形三維坐標(biāo)數(shù)據(jù)。 ，這些地形圖和數(shù)據(jù)為公路工程的設(shè)計(jì)和勘測(cè)提供原始地形數(shù)據(jù)。
3.2 檢測(cè)預(yù)報(bào)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
檢測(cè)預(yù)報(bào)技術(shù)現(xiàn)階段在公路工程前期主要是運(yùn)用高邊坡三維攝像成圖系統(tǒng)將邊坡巖體結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)化，三維立體可視化，以便對(duì)邊坡巖體的穩(wěn)定性和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析。 檢測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)對(duì)邊坡線路的選取也有很大作用， 減少線路以后因塌方造成損失的風(fēng)險(xiǎn)。
3.3 鉆探與重型勘探技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
近幾年來(lái)鉆探和重型勘探技術(shù)在公路測(cè)繪中的應(yīng)用越來(lái)越多，對(duì)公路測(cè)繪工作幫助很大，并且隨著我國(guó)科技的發(fā)展也在不斷得到改進(jìn)和創(chuàng)新。 對(duì)于我國(guó)公路工程中的測(cè)繪工作，使用先進(jìn)的鉆探和重型勘探技術(shù)可以大大提高工作效率，縮短測(cè)繪周期，保證測(cè)繪成果的質(zhì)量水平。 當(dāng)前在我國(guó)應(yīng)用最廣泛的鉆探和重型勘探技術(shù)是金剛石繩索取芯鉆進(jìn)技術(shù)。 其先進(jìn)性在于可以在不提鉆的情況下利用專用鉆桿內(nèi)的繩索將裝有巖芯樣品的內(nèi)管提取到地面，這樣在復(fù)雜的地層可以減少回鉆次數(shù)，以防止發(fā)生孔洞坍塌、掉塊，減少巖蕊之間的對(duì)磨。 在軟弱夾層取樣時(shí)同樣可以保障巖蕊的質(zhì)量。 利用專用的粘結(jié)劑可以使插入的鋼管與含軟弱夾層的巖蕊凝結(jié)為一體， 不僅可以將弱質(zhì)夾層完整地取出，而且還可以基本保持原狀結(jié)構(gòu)。黃河小浪底和龍門公路就使用了這種套鉆技術(shù)，并且達(dá)到了滿意的效果。
3.4 瞬變電磁測(cè)量技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
瞬變電磁技術(shù)（TEM）屬于時(shí)間域電磁感應(yīng)方法，它的工作原理是通過不接地回線或接電極發(fā)送脈沖式一次電磁場(chǎng)， 然后再利用線圈或接電極觀測(cè)由這個(gè)脈沖電磁場(chǎng)感應(yīng)的地下渦流產(chǎn)生的二次電磁場(chǎng)的時(shí)間和空間分布， 從而得到被測(cè)區(qū)域地質(zhì)情況。 瞬變電磁測(cè)量技術(shù)是通過收集各個(gè)測(cè)道的瞬變感應(yīng)電壓并換算成視電阻率、視深度等參數(shù)，然后再經(jīng)過濾波、時(shí)深轉(zhuǎn)化、繪制各參數(shù)圖件等步驟，確定被測(cè)區(qū)域的地質(zhì)情況。此法比較適用于地形條件比較復(fù)雜的山區(qū)公路隧道的測(cè)繪，它還擁有操作簡(jiǎn)便，精確度高等優(yōu)點(diǎn)，并且已經(jīng)在這些區(qū)域取得了良好的效果。近幾年來(lái)隨著我國(guó)高速公路的迅速發(fā)展，許多高速公路不可避免地要經(jīng)過煤礦采空區(qū)。在高速公路的測(cè)繪實(shí)踐當(dāng)中，瞬變電磁測(cè)量技術(shù)在煤礦采礦區(qū)域的應(yīng)用取得了顯著效果， 它能夠很直觀地反映出地層深處的地質(zhì)信息，而且劃分詳細(xì)，勘測(cè)的深度比較大。
3.5 全球定位系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用
全球定位系統(tǒng)（GPS）在公路工程前期測(cè)繪工程前期工作中主要用來(lái)確定被觀測(cè)點(diǎn)位的三維坐標(biāo)。 同傳統(tǒng)測(cè)量手段相比較，它具有以下優(yōu)點(diǎn)：定位精度比較高；觀測(cè)效率高時(shí)間短;操作十分簡(jiǎn)便；工作不受晝夜更替的影響；可以將數(shù)據(jù)信息輸入計(jì)算機(jī)，更便于收集、分析和處理。 公路工程測(cè)繪工作中主要運(yùn)用到全球定位系統(tǒng)的以下兩大功能：
（1）靜態(tài)GPS 測(cè)量技術(shù)
靜態(tài) GPS 測(cè)量技術(shù)在公路的首級(jí)控制網(wǎng)當(dāng)中的運(yùn)用比較廣泛， 主要是在測(cè)繪工作進(jìn)場(chǎng)前對(duì)設(shè)計(jì)部門提供的控制網(wǎng)中的導(dǎo)線點(diǎn)進(jìn)行復(fù)核和加密。 相對(duì)于另一張測(cè)量技術(shù)———?jiǎng)討B(tài)GPS 測(cè)量技術(shù)，靜態(tài) GPS 測(cè)量技術(shù)的運(yùn)用還不是太廣泛，在這里就不多說(shuō)了。
（2）動(dòng)態(tài)GPS 測(cè)量技術(shù)
動(dòng)態(tài) GPS 測(cè)量 技術(shù)也稱為實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)（RTK）測(cè)量技術(shù)，它是將 GPS 測(cè)量技術(shù)與數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)相結(jié)合的一種全新的GPS 測(cè)量技術(shù) ，是 GPS 測(cè)量技術(shù)發(fā)展中的一個(gè)重大突破。由于靜態(tài) GPS 測(cè)量技術(shù)測(cè)量的數(shù)據(jù)處理是滯后的，我們無(wú)法及時(shí)計(jì)算出定位結(jié)果， 也無(wú)法對(duì)觀測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)測(cè)和檢驗(yàn)。 在實(shí)際工作中數(shù)據(jù)的復(fù)測(cè)和檢查是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的，這也就使得觀測(cè)結(jié)果的質(zhì)量得不到保障，工作效率也會(huì)降低。 而在先進(jìn)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測(cè)量技術(shù)面前，這些問題迎刃而解。 實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測(cè)量技術(shù)由流動(dòng)站和基站共同構(gòu)成， 同時(shí)建立了保障動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)測(cè)量的無(wú)線通訊。 這就在保障測(cè)量質(zhì)量的同時(shí)也大大提高了測(cè)量效率，避免了靜態(tài)GPS 重復(fù)測(cè)量的繁雜工作。
3.6 地理信息系統(tǒng)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
地理信息系統(tǒng)（GIS）在公路工程測(cè)繪當(dāng)中不但可以自動(dòng)生成平面圖、剖面圖、柱形圖和等值線圖等公路工程的地質(zhì)圖件，還能對(duì)圖像、圖形、空間數(shù)據(jù)以及相應(yīng)的各種屬性數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理，進(jìn)行空間立體分析。 地理信息系統(tǒng)在公路地質(zhì)管理和制圖輸出等方面的廣泛推廣已經(jīng)成為近幾年公路工程測(cè)繪行業(yè)中的一種潮流，一種必然趨勢(shì)。 地理信息系統(tǒng)（GIS）集采集、存儲(chǔ)、管理、分析和評(píng)價(jià)地球表面與空間地理分布有關(guān)的數(shù)據(jù)等功能為一身，將計(jì)算機(jī)科學(xué)、空間科學(xué)、測(cè)繪遙感學(xué)、地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、信息科學(xué)和管理科學(xué)巧妙地結(jié)合在一起，利用其強(qiáng)大的空間分析功能， 廣泛服務(wù)于各種與空間地理分布有關(guān)的信息采集、分析、管理、輸出及決策支持等。地理信息系統(tǒng)以有空間特性的地理信息及其屬性為研究對(duì)象， 以圖形圖像處理和空間模型的建立為研究方式。可利用地理信息處理系統(tǒng)對(duì)遙感信息進(jìn)行分析和處理， 從而建立可用于公路工程選線的立體空間分析模型，將各種影響因素綜合在一起進(jìn)行分析和研究，有效地利用地理信息處理系統(tǒng)的空間分析功能， 為公路工程路線選線提供有力的充分的科學(xué)的決策支持。 地理信息系統(tǒng)的這些強(qiáng)大功能和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合， 使得公路工程測(cè)繪工作的自動(dòng)化程度得到了顯著提高，同時(shí)也大大縮短了測(cè)繪周期。
篇2
GPS測(cè)繪技術(shù)的優(yōu)越性分析在大量的鐵路工程測(cè)量的實(shí)踐的基礎(chǔ)上，已經(jīng)能夠體現(xiàn)出了GPS測(cè)繪的優(yōu)越性，經(jīng)過測(cè)繪能比較出該測(cè)繪的高精度和高效益特點(diǎn)。GPS技術(shù)有著更大和更廣闊的空間得以發(fā)展。運(yùn)用GPS測(cè)繪技術(shù)，有助于對(duì)土地的權(quán)屬界點(diǎn)進(jìn)行來(lái)測(cè)定，有助于節(jié)省了人工測(cè)量的時(shí)間，提高人力資源的使用效率，而且大大提高鐵路測(cè)量工作的精準(zhǔn)性；對(duì)GPS測(cè)繪技術(shù)的良好運(yùn)用能夠更加有效地對(duì)鐵路工程結(jié)構(gòu)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、更加便利地觀測(cè)時(shí)段設(shè)計(jì)、對(duì)設(shè)計(jì)強(qiáng)度以及監(jiān)測(cè)周期設(shè)計(jì)等方面更好地來(lái)進(jìn)行全方位的監(jiān)測(cè)有助于改善傳統(tǒng)鐵路測(cè)繪技術(shù)的缺陷得以解決，從而有效的改善和切實(shí)改進(jìn)鐵路工程測(cè)繪的效果和質(zhì)量。與傳統(tǒng)的鐵路技術(shù)相比較，鐵路工程GPS測(cè)繪技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)凸顯出來(lái)了，具體來(lái)說(shuō)有定位成本低、不用建標(biāo)、速度快、高效和不容易受天氣影響等，在現(xiàn)如今鐵路工程測(cè)繪中的使用GPS測(cè)繪技術(shù)已經(jīng)得到了普遍運(yùn)用，發(fā)展為具有多種用途、多種功效，涉及多種領(lǐng)域，具有多種模式的高科技新興技術(shù)。在鐵路工程的測(cè)繪中，使用GPS測(cè)繪技術(shù)，從多角度定位對(duì)具體的物體進(jìn)行測(cè)量和準(zhǔn)確把握，尤其在那些復(fù)雜的地區(qū)地質(zhì)條件復(fù)雜多變。就目前來(lái)看，在鐵路測(cè)繪中，在大量的工程測(cè)量的實(shí)踐的基礎(chǔ)上，已經(jīng)能夠體現(xiàn)出了GPS測(cè)繪的優(yōu)越性，經(jīng)過測(cè)繪能比較出該測(cè)繪的高精度和高效益特點(diǎn)此外，在鐵路工程測(cè)繪中GPS測(cè)繪技術(shù)的在對(duì)施工臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)的測(cè)量和實(shí)地測(cè)量等諸多方面應(yīng)用還體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)。伴隨著我國(guó)科技的不斷發(fā)展和提高，數(shù)字化采集和自動(dòng)化處理技術(shù)已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了深入和應(yīng)用。在鐵路工程測(cè)繪中，采用GPS測(cè)繪技術(shù)在鐵路工程測(cè)量中取得了很好的效果，得到了廣泛的應(yīng)用。此外，它較好地解決了點(diǎn)和位之間通視困難的問題，實(shí)現(xiàn)了靈活選點(diǎn)，不需要高標(biāo)，還可以使得外業(yè)施測(cè)在不受天氣影響方面得到保證。尤其是在通視條件困難的情況之下，GPS測(cè)繪技術(shù)能夠顯示其優(yōu)越性。因?yàn)镚PS測(cè)繪技術(shù)在進(jìn)行測(cè)量時(shí)對(duì)通視條件不存在限制，鐵路工程測(cè)量一般多為小范圍的測(cè)量并還受到工程成本的限制。因此，在實(shí)際的鐵路工程測(cè)量中，還是要考慮使用全站儀、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些常用的并且投入較少的儀器。
篇3
在建立各種GIS系統(tǒng)時(shí)，需要對(duì)原有地圖進(jìn)行數(shù)字化處理，對(duì)于原始地圖，若其現(xiàn)勢(shì)性、精度和比例尺能滿足要求，就可以利用數(shù)字化儀對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化處理工作。當(dāng)前主要有手扶跟蹤數(shù)字化和掃描矢量化、GPS數(shù)據(jù)輸入三種方法，手扶跟蹤數(shù)字化需要的儀器為計(jì)算機(jī)，數(shù)字化儀及相關(guān)軟件，是較早的一種數(shù)字化輸入方法，輸入速度較慢，勞動(dòng)強(qiáng)度也較大。掃描矢量化是通過掃描儀輸入掃描圖像，然后通過矢量跟蹤，確定實(shí)體的空間位置。隨著掃描儀的普及和矢量化軟件的不斷升級(jí)，其作業(yè)方法越來(lái)越趨于自動(dòng)化，它是一種省時(shí)，高效的數(shù)據(jù)輸入方法。GPS輸入是依據(jù)GPS工具能確定地球表面圖形精確位置，由于它測(cè)定的是三維空間位置的數(shù)字，因此不需作任何轉(zhuǎn)換，可直接輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，目前主要是應(yīng)用RTK(RealTimeKinematics-實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài))技術(shù)，它是在GPS基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的、能夠?qū)崟r(shí)提供流動(dòng)站在指定坐標(biāo)系中的三維定位結(jié)果，并在一定范圍內(nèi)達(dá)到厘米級(jí)精度的一種新的GPS定位測(cè)量方式，通過將1臺(tái)GPS接收機(jī)安裝在已知點(diǎn)上對(duì)GPS衛(wèi)星進(jìn)行觀測(cè)，將采集的載波相位觀測(cè)量調(diào)制到基準(zhǔn)站電臺(tái)的載波上，再通過基準(zhǔn)站電臺(tái)發(fā)射出去；流動(dòng)站在對(duì)GPS衛(wèi)星進(jìn)行觀測(cè)并采集載波相位觀測(cè)量的同時(shí)，也接收由基準(zhǔn)站電臺(tái)發(fā)射的信號(hào)，經(jīng)解調(diào)得到基準(zhǔn)站的載波相位觀測(cè)量，流動(dòng)站的GPS接收機(jī)再利用0TF(運(yùn)動(dòng)中求解整周模糊度)技術(shù)由基準(zhǔn)站的載波相位觀測(cè)量和流動(dòng)站的載波相位觀測(cè)量來(lái)求解整周模糊度，最后求出厘米級(jí)精度流動(dòng)站的位置。應(yīng)用這種測(cè)量方法測(cè)量可以不布設(shè)各級(jí)控制點(diǎn)，僅依據(jù)一定數(shù)量的基準(zhǔn)控制點(diǎn)，便可以高精度快速地測(cè)定圖根控制點(diǎn)、界址點(diǎn)、地形點(diǎn)、地物點(diǎn)的坐標(biāo)，利用測(cè)圖軟件可以在野外一次生成電子地圖。同時(shí)，也可以根據(jù)已有的數(shù)據(jù)成果快速地進(jìn)行施工放樣。而實(shí)際應(yīng)用得較多的主要是數(shù)字掃描矢量化軟件，針對(duì)大比例尺地形圖，大多數(shù)掃描矢量化軟件能自動(dòng)提取多邊形信息，高效、便捷、保真的對(duì)地圖進(jìn)行數(shù)字化處理。下面簡(jiǎn)單介紹MAPCAD軟件的原圖數(shù)字化處理作業(yè)流程。
(二)數(shù)字化原圖作業(yè)流程
由于MAPCAD軟件掃描矢量化輸入方法具有圖像清晰、編輯方便、易于轉(zhuǎn)換等特點(diǎn)一般外設(shè)精度都能滿足，所以地形圖的精度主要取決于人工跟蹤精度和輸出設(shè)備精度，而人工跟蹤精度主要取決于作業(yè)人員的技能掌握熟練程度和工作態(tài)度，所以必須在加強(qiáng)作業(yè)人員基本技能培訓(xùn)上下工夫，要求工作人員嚴(yán)格按矢量化方案作業(yè)，確保圖件的精度和質(zhì)量高于國(guó)家現(xiàn)行數(shù)字化測(cè)圖規(guī)范所規(guī)定的數(shù)字化精度和質(zhì)量。在工程測(cè)量實(shí)踐中，要做好地形圖外業(yè)測(cè)點(diǎn)與數(shù)字化圖縮放相結(jié)合、符號(hào)圖層的劃分子圖、線型符號(hào)庫(kù)的設(shè)計(jì)等工作保證滿足工程進(jìn)度的同時(shí)又節(jié)約項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，設(shè)計(jì)出的數(shù)字地圖簡(jiǎn)單易用、美觀整潔、易于使用地形圖的工作人員判讀。
二、數(shù)字化繪圖
(一)數(shù)字化繪圖的特點(diǎn)
大比例尺地形圖和工程圖的測(cè)繪是傳統(tǒng)工程測(cè)量的重要內(nèi)容，數(shù)字化繪圖克服了手工繪圖存在的許多弊端，如工作量大，作業(yè)艱苦，作業(yè)程序復(fù)雜，煩瑣的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理和繪圖工作，成圖周期長(zhǎng)，產(chǎn)品單一等缺點(diǎn)，符合現(xiàn)代飛速發(fā)展的工程需要。目前，數(shù)字化成圖技術(shù)主要有內(nèi)外業(yè)一體化和電子平板兩種模式。內(nèi)外業(yè)一體化是一種外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法，主要設(shè)備是全站儀、電子手簿等，其特點(diǎn)是精度高、內(nèi)外業(yè)分工明確、便于人員分配，從而具有較高的成圖效率。具有以下的特點(diǎn)：
1.一測(cè)多用：如在一些綜合性較強(qiáng)的工程中需要對(duì)同一地形圖繪制不同比例尺的地形圖，過去的平板測(cè)圖方法則需要重復(fù)工作，而數(shù)字化測(cè)圖則可以同時(shí)根據(jù)完成的地形圖繪制不同比例尺的多個(gè)地形圖，因?yàn)橥”壤甙舜蟊壤叩匦螆D測(cè)圖范圍。僅需先測(cè)大比例尺圖范圍，再補(bǔ)充小比例尺測(cè)圖范圍即可滿足各不同專業(yè)人員對(duì)不同比例尺的地形圖的需要。
2.精度高：數(shù)字化成圖系統(tǒng)在外業(yè)采集數(shù)據(jù)時(shí)，利用全站儀現(xiàn)場(chǎng)自動(dòng)采集地形地物點(diǎn)的三維坐標(biāo)，并自動(dòng)存儲(chǔ)，在內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理時(shí)，完全保持了外業(yè)測(cè)量的精度，消除了人為的錯(cuò)誤及誤差來(lái)源，而且外業(yè)工作省略了讀數(shù)、計(jì)算、展點(diǎn)繪圖等外業(yè)工序，減少了作業(yè)人員，外業(yè)工效大大提高，時(shí)間縮短，直接生產(chǎn)成本大幅度下降。
3.勞動(dòng)強(qiáng)度：小數(shù)字化成圖的過程，減輕了作業(yè)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，使生產(chǎn)周期大大縮短，能及時(shí)滿足用戶的要求。
4.便于保存管理及更新方便：數(shù)字化產(chǎn)品既可以存儲(chǔ)在軟盤上，也可以通過繪圖儀繪在所需的圖紙上，線條、線劃粗細(xì)均勻，注記、字體工整，圖面整齊、美觀。且便于修改，能更好地保證圖形的現(xiàn)勢(shì)性和不變形性，避免重復(fù)測(cè)繪造成的浪費(fèi)，增加地形圖的實(shí)用性和用戶的廣泛性。
(二)外業(yè)數(shù)據(jù)的采集
在采集數(shù)據(jù)時(shí)，數(shù)據(jù)采集人員要準(zhǔn)確應(yīng)用地物代碼，以免在內(nèi)業(yè)成圖時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤；在觀測(cè)開始時(shí)，相關(guān)工作人員需嚴(yán)格按照要求應(yīng)對(duì)測(cè)站點(diǎn)進(jìn)行檢查，跑尺人員應(yīng)嚴(yán)格按照自動(dòng)成圖的要求作業(yè)，確保能完整地描述地形地貌的特征點(diǎn)，必須通過繪制草圖來(lái)表明各個(gè)地物碎部點(diǎn)的屬性及相互關(guān)系，測(cè)量坎子時(shí)，要量取坎子比高，坎下也要進(jìn)行地形點(diǎn)采集。當(dāng)一個(gè)測(cè)區(qū)完成后，如果有必要可把數(shù)據(jù)備份。
(三)繪制內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理
無(wú)論是工程進(jìn)程各階段的測(cè)量工作，還是不同工程的測(cè)量工作，都需要根據(jù)誤差分析和測(cè)量平差理論選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量手段，并對(duì)測(cè)量成果進(jìn)行處理和分析。
三、工程測(cè)量中的數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)
數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法。就攝影測(cè)量本身而言，從測(cè)繪的角度上來(lái)看數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量還是利用影像來(lái)進(jìn)行測(cè)繪的科學(xué)與技術(shù)；而從信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)視覺科學(xué)的角度來(lái)看，它是利用影像來(lái)重建三維表面模型的科學(xué)與技術(shù)，也就是在“室內(nèi)”重建地形的三維表面模型，然后在模型上進(jìn)行測(cè)繪，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，它與原來(lái)的攝影測(cè)量沒有區(qū)別。因而，在數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)中，整個(gè)的生產(chǎn)流程與作業(yè)方式，和傳統(tǒng)的攝影測(cè)量差別似乎不大，但是它給傳統(tǒng)的攝影測(cè)量帶來(lái)了重大的變革。
篇4
二、政治思想條件
遵守國(guó)家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上。
三、學(xué)歷、資歷條件
獲博士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得工程師資格2年以上。或大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得工程師資格5年以上。
四、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)條件
（一）較熟練掌握一門外語(yǔ)，參加全國(guó)職稱外語(yǔ)統(tǒng)一考試，成績(jī)符合規(guī)定要求。
（二）較熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，參加全國(guó)或全省職稱計(jì)算機(jī)考試，成績(jī)符合規(guī)定要求。
五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件
取得工程師資格后，具備下列條件之一：
（一）省（部）級(jí)測(cè)繪科技項(xiàng)目、工程項(xiàng)目的主要參加者。
（二）主持完成市（廳）級(jí)測(cè)繪科技項(xiàng)目、工程項(xiàng)目?jī)身?xiàng)以上。
（三）主持技術(shù)推廣項(xiàng)目，采用新技術(shù)、新材料、新工藝或開發(fā)新產(chǎn)品兩項(xiàng)以上或主要參加三項(xiàng)以上。
（四）編制和審核大中型測(cè)繪項(xiàng)目綜合技術(shù)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)以上或單項(xiàng)設(shè)計(jì)書四項(xiàng)以上，并組織或主持完成大型測(cè)繪工程項(xiàng)目或生產(chǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)以上。
（五）主持完成三項(xiàng)以上大中型測(cè)繪工程項(xiàng)目的質(zhì)量檢查，編寫相應(yīng)的技術(shù)報(bào)告。
（六）編輯設(shè)計(jì)或編審大型普通地圖集或?qū)ｎ}圖集，并已出版。
（七）承擔(dān)完成三種類型10臺(tái)以上測(cè)繪儀器維修或檢測(cè)鑒定任務(wù)，并能獨(dú)立解決其重大技術(shù)難題。
（八）承擔(dān)完成重大測(cè)繪儀器的研制、改裝或精密儀器安裝調(diào)試工作。
（九）主要參加基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)的建設(shè)及技術(shù)推廣，完成數(shù)字化制圖或編輯入庫(kù)等項(xiàng)目工作。
六、業(yè)績(jī)成果條件
取得工程師資格后，具備下列條件之一：
（一）國(guó)家、省（部）級(jí)測(cè)繪科技成果獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人、或市（廳）級(jí)測(cè)繪科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人。（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）
（二）主持或組織完成的項(xiàng)目成果獲得市（廳）級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)以上。（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）
（三）主持完成大型測(cè)繪項(xiàng)目，經(jīng)省級(jí)業(yè)務(wù)主管部門審定，其項(xiàng)目設(shè)計(jì)水平先進(jìn)、質(zhì)量?jī)?yōu)良，產(chǎn)生顯著的效益。
（四）主持開發(fā)、推廣的科技成果兩項(xiàng)以上，取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益。
七、論文、著作條件
取得工程師資格后，公開發(fā)表、出版本專業(yè)有較高水平的論文（第一作者）、著作（主要編著譯者），撰寫有較高價(jià)值的專項(xiàng)技術(shù)分析報(bào)告，具備下列條件之一：
（一）出版本專業(yè)著作1部。
（二）在省級(jí)以上專業(yè)學(xué)術(shù)期刊2篇以上。
（三）在國(guó)際或全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議宣讀或交流論文2篇以上。
（四）為解決復(fù)雜技術(shù)問題撰寫有較高水平的技術(shù)報(bào)告2篇以上或重大項(xiàng)目的立項(xiàng)研究（論證）報(bào)告2篇以上。
八、破格條件
為不拘一格選拔人才，對(duì)確有突出貢獻(xiàn)者，并取得工程師資格2年以上，具備下列條件中的兩條，可破格申報(bào)：
1、獲國(guó)家級(jí)發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)的主要完成人；或省（部）級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)或三等獎(jiǎng)二項(xiàng)以上，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人。（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）
2、在推廣新新技、新工藝和科技成果轉(zhuǎn)化等方面取得了重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，處于本行業(yè)領(lǐng)先水平，并被省（部）級(jí)授予優(yōu)秀科技工作者榮譽(yù)稱號(hào)。
3、擔(dān)任大、中型工程項(xiàng)目中的技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成大型工程一項(xiàng)或中型工程二項(xiàng)以上，取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，并通過省級(jí)權(quán)威部門鑒定，填補(bǔ)了省內(nèi)外技術(shù)領(lǐng)域空白。
4、在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文3篇、省級(jí)5篇以上，或正式出版專著1部（獨(dú)著10萬(wàn)字以上，合著20萬(wàn)字以上）。
九、附則
篇5
3.測(cè)繪工程本科專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案解析
4.測(cè)繪工程本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
5.專業(yè)認(rèn)證背景下的測(cè)繪工程專業(yè)課程體系優(yōu)化
6.SL機(jī)場(chǎng)測(cè)繪工程項(xiàng)目的進(jìn)度與質(zhì)量管理研究
7.測(cè)繪工程專業(yè)和測(cè)繪學(xué)
8.東莞市某公路測(cè)繪工程質(zhì)量管理控制
9.測(cè)繪工程專業(yè)“四維滲透式”實(shí)踐教學(xué)改革研究
10.基于測(cè)繪工程專業(yè)規(guī)范的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
11.注冊(cè)測(cè)繪師制度下測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)改革研究的探討
12.測(cè)繪工程全英語(yǔ)教學(xué)模式的建立與實(shí)施策略
13.測(cè)繪工程專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)模式的研究
14.創(chuàng)新型測(cè)繪工程復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制的研究
15.基于“卓越計(jì)劃”的測(cè)繪工程專業(yè)GIS教學(xué)體系研究與實(shí)踐
16.談測(cè)繪工程中測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用及流程
17.談測(cè)繪工程常見問題及解決措施
18.測(cè)繪工程專業(yè)校企合作工程實(shí)踐教育中心建設(shè)
19.測(cè)繪工程專業(yè)攝影測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
20.測(cè)繪工程中GPS RTK技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例
21.測(cè)繪工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐教學(xué)探索 優(yōu)先出版
22.測(cè)繪工程在機(jī)場(chǎng)建設(shè)中的應(yīng)用
23.論工程測(cè)繪中GPS測(cè)量技術(shù)應(yīng)用及特點(diǎn) 優(yōu)先出版
24.GPS技術(shù)在水利水電工程測(cè)繪中的應(yīng)用
25.基于《測(cè)繪工程》期刊的測(cè)繪技術(shù)動(dòng)態(tài)可視化分析
26.小議測(cè)繪工程專業(yè)高端儀器設(shè)備的使用和管理
27.地面三維激光掃描技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用
28.測(cè)繪工程殊地形的測(cè)繪技術(shù)運(yùn)用
29.對(duì)地形測(cè)繪工程中質(zhì)量控制的探討
30.關(guān)于工程測(cè)繪質(zhì)量控制措施的探討
31.探討測(cè)繪工程的質(zhì)量管理及其系統(tǒng)控制措施
32.天津市水運(yùn)工程測(cè)繪技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
33.淺析RTK系統(tǒng)在城市測(cè)繪工程中的應(yīng)用
34.GPS測(cè)繪技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用探析
35.GPS測(cè)繪技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用分析
36.GIS在工程測(cè)繪中的運(yùn)用探究
37.獨(dú)立學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
38.GPS高程測(cè)量及在水利測(cè)繪工程中的應(yīng)用
39.談測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生測(cè)量數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)
40.淺談測(cè)繪工程技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用
41.工程測(cè)繪中GPS技術(shù)的應(yīng)用與研究
42.測(cè)繪工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的改革與實(shí)踐研究
43.測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度定量評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐
44.國(guó)家測(cè)繪工程技術(shù)研究中心
45.測(cè)繪工程殊地形的測(cè)繪方法分析
46.淺談測(cè)繪工程技術(shù)在地籍測(cè)量中的實(shí)踐應(yīng)用
47.無(wú)人機(jī)遙感技術(shù)在測(cè)繪工程中的應(yīng)用淺析
48.分析GPS技術(shù)在工程測(cè)繪中的具體應(yīng)用
49.工程測(cè)繪對(duì)于建筑工程施工質(zhì)量控制的意義
50.淺談測(cè)繪工程常見問題的解決對(duì)策
51.測(cè)繪工程專業(yè)道路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
52.關(guān)于工程測(cè)繪質(zhì)量控制實(shí)施的探討
53.測(cè)繪工程中的風(fēng)險(xiǎn)管理分析
54.測(cè)繪工程專業(yè)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探索
55.新形勢(shì)下測(cè)繪工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革 優(yōu)先出版
56.基于測(cè)繪新技術(shù)在地質(zhì)測(cè)繪工程中的運(yùn)用分析 優(yōu)先出版
57.測(cè)繪新技術(shù)在地質(zhì)測(cè)繪工程中的運(yùn)用
58.專業(yè)認(rèn)證背景下的測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
59.淺析GIS在工程測(cè)繪中的運(yùn)用
60.關(guān)于RTK作業(yè)系統(tǒng)及其在城市測(cè)繪工程中的應(yīng)用研究
61.初探測(cè)繪工程質(zhì)量管理的必要性及措施
62.淺談測(cè)繪新技術(shù)在國(guó)土測(cè)繪工程中的運(yùn)用
63.專業(yè)認(rèn)證下測(cè)繪工程專業(yè)課程改革
64.工程測(cè)繪中斷面數(shù)據(jù)的處理分析
65.測(cè)繪工程監(jiān)理方法探討
66.測(cè)繪工程專業(yè)本科教育的對(duì)比分析
67.水電工程測(cè)繪中無(wú)人機(jī)低空攝影測(cè)量技術(shù)應(yīng)用
68.淺析無(wú)人機(jī)遙感測(cè)繪技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用
69.工程測(cè)繪中激光雷達(dá)測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用探討 優(yōu)先出版
70.工程測(cè)繪對(duì)于建筑工程施工質(zhì)量的意義 優(yōu)先出版
71.測(cè)繪工程技術(shù)精度控制策略探究
72.基于分類培養(yǎng)的建筑課程差異化教學(xué)的實(shí)踐研究——以工程測(cè)繪技術(shù)教學(xué)為例
73.淺析測(cè)繪工程常見問題及解決措施
74.二級(jí)學(xué)院工程文化建設(shè)的研究與實(shí)踐——以黑龍江工程學(xué)院測(cè)繪工程學(xué)院為例
75.提高測(cè)繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)
76.現(xiàn)代測(cè)繪工程專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)分析與目標(biāo)定位
77.地面三維激光掃描技術(shù)在道路工程測(cè)繪中的應(yīng)用研究
78.論CORS系統(tǒng)在城市工程測(cè)繪中的應(yīng)用
79.測(cè)繪工程質(zhì)量控制技術(shù)措施分析探討
80.專業(yè)認(rèn)證背景下測(cè)繪工程專業(yè)課程體系的調(diào)整策略
81.當(dāng)代測(cè)繪新儀器、新技術(shù)在測(cè)繪工程中的應(yīng)用
82.GPS定位技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用探討
83.探討測(cè)繪工程中的問題及措施
84.測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與探討
85.試論當(dāng)代測(cè)繪新技術(shù)在測(cè)繪工程中的應(yīng)用
86.論信息化測(cè)繪時(shí)代工程測(cè)繪的發(fā)展
87.淺析工程測(cè)繪中信息技術(shù)的重要性
88.簡(jiǎn)述GPS測(cè)量技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用
89.《測(cè)繪工程》網(wǎng)上投稿系統(tǒng)正式開通試用
90.《測(cè)繪工程》2015年第24卷(總第128-139期卷終)總目次
91.測(cè)繪工程專業(yè)碩士卓越工程師相關(guān)培養(yǎng)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀分析
92.礦山工程測(cè)繪中GPS測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用探析 優(yōu)先出版
93.建筑工程測(cè)繪技術(shù)存在的問題及解決措施研究
94.地面三維激光掃描技術(shù)在道路工程測(cè)繪中的應(yīng)用
95.高職建筑施工與測(cè)繪工程技術(shù)專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐
96.關(guān)于測(cè)繪工程殊地形的測(cè)繪技術(shù)方案的研究
97.工程測(cè)繪中GPS測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用探析
篇6
根據(jù)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，借鑒我國(guó)的測(cè)繪行業(yè)目前正處于升級(jí)轉(zhuǎn)型期，各事業(yè)單位、國(guó)企、民營(yíng)企業(yè)單位都亟需掌握基礎(chǔ)理論、能從事高新技術(shù)工程的人才。從人才培養(yǎng)和企業(yè)需求兩方面入手，設(shè)計(jì)以下培養(yǎng)模式。
2．1“高校＋企業(yè)＋項(xiàng)目”模式
這種模式的核心是與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。以校企共建專業(yè)學(xué)位碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地或聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為培養(yǎng)平臺(tái)，充分利用校企雙方在人才、技術(shù)、設(shè)備和環(huán)境方面的資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以企業(yè)的生產(chǎn)或科研項(xiàng)目為牽引，通過共同承擔(dān)科研項(xiàng)目或共同完成生產(chǎn)項(xiàng)目，為專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)提供良好的工程環(huán)境，營(yíng)造真實(shí)的工程氛圍，同時(shí)創(chuàng)造良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)合作雙贏。這種培養(yǎng)模式的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性，讓企業(yè)能夠從專業(yè)學(xué)位研究生的聯(lián)合培養(yǎng)中得到利益，嘗到甜頭，彌補(bǔ)企業(yè)在培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生方面的投入，保障專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教育與科研生產(chǎn)緊密結(jié)合。
2．2“培養(yǎng)＋就業(yè)”模式
這種模式是以就業(yè)為導(dǎo)向，兼顧研究生和企業(yè)雙方利益，保證企業(yè)能引進(jìn)需要的專業(yè)人才。專業(yè)學(xué)位碩士研究生與企業(yè)雙方有合作意向后，簽訂就業(yè)意向協(xié)議。企業(yè)投入一定的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，指定專門的工程技術(shù)人員作為第二導(dǎo)師，實(shí)際參與企業(yè)的生產(chǎn)和科研項(xiàng)目，專業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)后必須到企業(yè)任職若干年。這樣，如果是在職學(xué)員就讀新模式的全日制工程碩士學(xué)位更容易得到企業(yè)的支持，有利于校企聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，非在職人員也能較好地解決本人的就業(yè)問題，一舉兩得。
3課程體系的設(shè)置與建設(shè)
按照2009年教育部《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)工作的若干意見》有關(guān)課程設(shè)置文件精神，以培養(yǎng)測(cè)繪工程高層次創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目標(biāo)，遵循實(shí)用性、針對(duì)性、創(chuàng)新性和綜合性原則，融合“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案和“CDIO”工程教育理念，參照國(guó)家“注冊(cè)測(cè)繪師”任職資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建全新的課程體系。
3．1課程設(shè)置突出職業(yè)色彩
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)因其生源的特殊背景，所應(yīng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的廣度和專業(yè)知識(shí)的深度以及研究能力和工作能力等方面特點(diǎn)，導(dǎo)致了其課程體系構(gòu)建必須遵循以下規(guī)律：課程教學(xué)從強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)；課程體系從單一教材轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、教材、環(huán)境因素的整合；關(guān)注學(xué)生職業(yè)背景及工程體驗(yàn)，在課程教學(xué)中加重職業(yè)的色彩，強(qiáng)調(diào)理論性和職業(yè)性的完美統(tǒng)一。
3．2課程體系構(gòu)建
1）以企業(yè)需求和職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建課程體系。由于專業(yè)學(xué)位碩士教育作為具有顯著職業(yè)背景的一種學(xué)位教育，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。所以，專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程體系的構(gòu)建必須從深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研入手，認(rèn)真分析行業(yè)背景、企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀和人才需求，根據(jù)國(guó)家及行業(yè)發(fā)展需求確定專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)目標(biāo)；以培養(yǎng)職業(yè)所需要的“構(gòu)想—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)行”能力為主線，對(duì)照行業(yè)企業(yè)所需的知識(shí)、技術(shù)和能力，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，進(jìn)行職業(yè)核心能力分析與目標(biāo)設(shè)計(jì)；提煉專業(yè)核心知識(shí)和能力要素，明確理論課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排和學(xué)位論文方向等內(nèi)容，以此構(gòu)成專業(yè)學(xué)位碩士研究生的課程體系。2）按模塊化組織教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程體系構(gòu)建應(yīng)以職業(yè)需求為目標(biāo)，改變以往以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程體系的傳統(tǒng)，按照行業(yè)企業(yè)所需的知識(shí)、技術(shù)和能力，按理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則進(jìn)行學(xué)科知識(shí)重組。為此，黑龍江工程學(xué)院測(cè)繪領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生課程的設(shè)置從行業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，在遵循學(xué)科和知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的基礎(chǔ)上，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線設(shè)置課程體系。在組織課程體系時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的模塊化。1）公共必修課模塊：主要包含自然辯證法、外業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程。與此同時(shí)，設(shè)置信息檢索、資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、工程建設(shè)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用等公共選修課。主要目的是使學(xué)生具備一定的政治思想品德、較高的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、較好的職業(yè)素養(yǎng)，重在培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的科學(xué)意識(shí)和必要的知識(shí)修養(yǎng)。2）基礎(chǔ)理論模塊：主要包括應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、高等應(yīng)用測(cè)量、現(xiàn)代測(cè)量數(shù)據(jù)處理、軟件工程課程，主要目的是夯實(shí)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的專業(yè)基礎(chǔ)，為專業(yè)課學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。3）專業(yè)課模塊：包括專業(yè)必修課和選修課。專業(yè)課以專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力為本位進(jìn)行設(shè)計(jì)，適當(dāng)把“注冊(cè)測(cè)繪師”職業(yè)資格認(rèn)證所要求的知識(shí)、能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行歸納、凝練，融合到專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的部分課程及相關(guān)的各種教育教學(xué)活動(dòng)中，形成若干模塊化課程，為學(xué)生參加職業(yè)資格應(yīng)試打下基礎(chǔ)，推動(dòng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)與國(guó)家職業(yè)資格考試內(nèi)容的銜接，使學(xué)生具備一些崗位需要的專項(xiàng)知識(shí)和能力；根據(jù)學(xué)生可能的就業(yè)去向，設(shè)置現(xiàn)代工程測(cè)量技術(shù)研究及應(yīng)用、地理信息工程、遙感信息工程、GNSS技術(shù)研究與應(yīng)用等方向模塊課程供學(xué)生選擇。4）學(xué)位論文與專業(yè)實(shí)踐模塊：這一模塊是培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的綜合環(huán)節(jié)，也是比較重要的一環(huán)。它是在理論課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過在企業(yè)的綜合實(shí)踐，結(jié)合自己所參與的實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)一步鍛煉提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)綜合能力。
3．3與職業(yè)任職資格對(duì)接
形成專業(yè)學(xué)位碩士研究生職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)與訓(xùn)練研究是新課程體系建設(shè)的目標(biāo)之一。依據(jù)國(guó)家“注冊(cè)測(cè)繪師”資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，以“測(cè)繪工程案例”教學(xué)及以滿足“注冊(cè)測(cè)繪師”任職資格為核心設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系，補(bǔ)齊測(cè)繪工程技術(shù)人員通過國(guó)家注冊(cè)測(cè)繪師資格考試?yán)щy之短板題，專業(yè)學(xué)位碩士研究生能順利通過任職資格考試，獲得國(guó)家承認(rèn)的任職資格，同時(shí)提高他們的工程技術(shù)應(yīng)用能力和工程項(xiàng)目的管理能力。
3．4將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)納入課程體系
目前，我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的主要手段還是課程教學(xué)，它包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩種形式。以往工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的缺失在課程教學(xué)方面較為突出，為避免專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置一直存在的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之間不能兼顧的矛盾，專業(yè)學(xué)位碩士研究生的課程體系構(gòu)建要以提高學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力、管理能力、創(chuàng)新能力為核心，繼承測(cè)繪工程學(xué)院辦學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)揮專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，利用合作企業(yè)測(cè)繪工程項(xiàng)目資源，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，企業(yè)深度參與理論與實(shí)踐課程設(shè)置、實(shí)施及管理，構(gòu)建測(cè)繪專項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)踐、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐、工程項(xiàng)目實(shí)施實(shí)踐、工程項(xiàng)目管理實(shí)踐、測(cè)繪新技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)體系，以企業(yè)為主導(dǎo)，全面參與課程體系的構(gòu)建及實(shí)施。
篇7
然而，雖然我國(guó)測(cè)繪類專業(yè)大都設(shè)置了測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)這門課程，我們的畢業(yè)生在走上工作崗位或繼續(xù)深造的過程中，依然感到無(wú)論是在閱讀還是寫作時(shí)都非常的吃力，成為自身能力提升的一個(gè)瓶頸。筆者在教學(xué)過程中研究發(fā)現(xiàn)，這門課程無(wú)論是從課程定位還是從教學(xué)方面以及實(shí)用性來(lái)看，都有許多值得研究商榷的地方。因此，在各種新技術(shù)新學(xué)科新儀器紛紛登臺(tái)、我國(guó)各行業(yè)都積極與國(guó)際接軌的社會(huì)大背景下，應(yīng)當(dāng)對(duì)測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)課程進(jìn)行必要的改革。
1 現(xiàn)階段測(cè)繪類本科專業(yè)英語(yǔ)課程存在的一些主要問題
由于大部分學(xué)校的測(cè)繪專業(yè)是應(yīng)用型本科，所以以往對(duì)于測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)課程的重視程度很低，通常情況下屬于“雞肋”課程。而學(xué)生也比較重視與自己就業(yè)和深造有關(guān)的其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)該課程抱著可有可無(wú)的態(tài)度。這是專業(yè)英語(yǔ)的現(xiàn)狀和造成問題的主要原因。歸結(jié)起來(lái)，其所造成的問題主要有以下幾點(diǎn)。
1.1 課程設(shè)置
測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)在課程設(shè)置上就存在了問題。一般學(xué)校大都將該課程放在大三的第一學(xué)期或者第二學(xué)期進(jìn)行，這樣安排是因?yàn)榭紤]到專業(yè)基礎(chǔ)課已經(jīng)學(xué)完，學(xué)生同步學(xué)習(xí)專業(yè)課（如工程測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感、GPS、GIS等等），可以起到中英對(duì)比學(xué)習(xí)、加深印象的效果。但是由于測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)的先天性重視度不夠的原因，設(shè)想的這種效果并不明顯。這是因?yàn)閺膶W(xué)生心理角度來(lái)看，測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)是一門“沒有太大用途”的課程，課上就不會(huì)用心聽講，那么根據(jù)“內(nèi)因決定論”的說(shuō)法，自然就無(wú)法出現(xiàn)課程設(shè)計(jì)者的預(yù)期目標(biāo)。
這就造成測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)形同虛設(shè)，學(xué)生畢業(yè)論文慘不忍睹的現(xiàn)象，使得無(wú)論直接就業(yè)的學(xué)生，還是繼續(xù)深造的學(xué)生，在閱讀外文資料和撰寫英語(yǔ)論文的時(shí)候忙于補(bǔ)習(xí)或者忙于求助，造成時(shí)間和精力上的浪費(fèi)。
1.2 教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)的主要問題在于教學(xué)過程呆板單一，教學(xué)內(nèi)容陳舊。
以往的測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)課程，在教學(xué)中，教師基本上采用教師閱讀和翻譯原文的方式。教材所有，即是教師所教：專業(yè)詞匯介紹、課文翻譯、重點(diǎn)詞句講解等等。而學(xué)生們也從自身想法出發(fā)，默認(rèn)了這種教學(xué)手段，無(wú)法調(diào)動(dòng)大家的積極性與創(chuàng)造性，使得課堂上死氣沉沉、毫無(wú)生氣。
1.3 教材選用
教材內(nèi)容陳舊，學(xué)術(shù)詞匯過時(shí)，知識(shí)面狹窄。
教材因篇幅和出版延遲所限，學(xué)生所見基本都是陳舊測(cè)繪知識(shí)內(nèi)容，與同時(shí)進(jìn)行的專業(yè)課學(xué)習(xí)內(nèi)容脫節(jié)，更不能跟蹤世界前沿領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如今數(shù)字化測(cè)圖已經(jīng)在社會(huì)上普及了，而有些教材甚至使用了二三十年，還在教授經(jīng)緯儀平板測(cè)量、圓水準(zhǔn)器整平原理等知識(shí)。這顯然無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也達(dá)不到課程設(shè)置的目的。
一些教材中使用的測(cè)繪術(shù)語(yǔ)已經(jīng)過時(shí)，比如“surveying engineering”已經(jīng)改為了“geomatics”或“geomatic engineering”。另外還有許多新的術(shù)語(yǔ)產(chǎn)生，比如“Grid GIS”、“SAR”、“image fusion”等等，測(cè)繪專業(yè)本科學(xué)生需要有所了解，但是由于教材的陳舊，大多數(shù)學(xué)生無(wú)法知道這些術(shù)語(yǔ)的含義。
現(xiàn)在使用的大部分教材還在一定程度上存在知識(shí)面狹窄的情況，有些僅僅局限在測(cè)量學(xué)以及工程測(cè)量方面，沒有擴(kuò)大到整個(gè)測(cè)繪類學(xué)科，沒有從“大測(cè)繪”的角度來(lái)映射。這對(duì)學(xué)生開闊專業(yè)視野不利。
1.4 教師能力
教師能力問題也是制約測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)發(fā)展的一個(gè)重要問題。現(xiàn)有的教授測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)的教師，除有條件的學(xué)校聘請(qǐng)外籍專業(yè)教師任教，絕大部分都是其他專業(yè)課教師兼任。專業(yè)教師的專業(yè)知識(shí)往往比較強(qiáng)，但沒有經(jīng)過專門的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)和口語(yǔ)訓(xùn)練，缺乏用英語(yǔ)授課的能力，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的基本規(guī)律和教學(xué)方法也不了解，而且教師英語(yǔ)水平參差不齊，在很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。
1.5 考核方式與實(shí)踐環(huán)節(jié)
多數(shù)學(xué)校的測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)課程的性質(zhì)是考查課，其考核方式也是以單一性的隨堂測(cè)試或作業(yè)性質(zhì)的翻譯為主。學(xué)生疲于應(yīng)付，達(dá)不到課程設(shè)置的目的，同時(shí)也是對(duì)于教學(xué)資源的一種浪費(fèi)。
測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)一向沒有給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也就斷送了這門課程的實(shí)用性。學(xué)生不能了解一門課程的用處，也就不會(huì)去在心理上重視。
不重視實(shí)踐，并非學(xué)生的過錯(cuò)，而是我們的專業(yè)建設(shè)者沒有充分認(rèn)識(shí)到測(cè)繪專業(yè)已非過去的專業(yè)，而是變成了多方向多學(xué)科的交叉性多用途的綜合性一級(jí)學(xué)科。而無(wú)論從教研型還是從實(shí)用型的專業(yè)角度來(lái)看，都需要與國(guó)際接軌，都需要用到國(guó)際通用的語(yǔ)言――英語(yǔ)。
2 解決方法暨課程改革構(gòu)想
根據(jù)以上分析，筆者在進(jìn)行了大量調(diào)研后作了如下的改革構(gòu)想，以期能解決以上問題。
2.1 課程設(shè)置改革
以往課程設(shè)置出于某些考慮，將測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)安排在大三第一學(xué)期或第二學(xué)期開設(shè)。筆者認(rèn)為可以將其移至大四第一學(xué)期開設(shè)，這是出于實(shí)用性的考慮。
一般測(cè)繪專業(yè)的學(xué)生將在大四進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文撰寫，由于距專業(yè)英語(yǔ)開課至少有一年的時(shí)間間隔，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文撰寫過程中對(duì)于外文資料的獲取與論文英文部分的撰寫常常感到力不從心，指導(dǎo)教師在審核畢業(yè)生論文過程中也時(shí)常發(fā)現(xiàn)其英文部分錯(cuò)誤百出，慘不忍睹。如果將專業(yè)英語(yǔ)放至大四學(xué)年學(xué)習(xí)的話，縮短了間隔時(shí)間，同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且對(duì)于研究生復(fù)試階段的面試有很大幫助。
還有一點(diǎn)，專業(yè)英語(yǔ)的課時(shí)太少，以我校為例，測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)的課時(shí)只有45個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，如果條件允許，應(yīng)適當(dāng)增加課時(shí)量。
2.2 教學(xué)內(nèi)容改革
教學(xué)環(huán)節(jié)改革應(yīng)注意以學(xué)生為中心、提高師生的互動(dòng)性，教師應(yīng)處于引導(dǎo)的位置。可以適當(dāng)增設(shè)特約教師，每個(gè)教師根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)，適當(dāng)講授一些教材所沒有的外文資料，以增加學(xué)生的興趣與知識(shí)面。適當(dāng)引入多媒體演示，比如在講授“Applications of GIS”這篇課文時(shí)，就可以用多媒體的形式，以英文版的Arc/Info軟件為參考，來(lái)提高課程的生動(dòng)性，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的。
適當(dāng)布置作業(yè)，比如英文科技期刊的閱讀摘要與讀書報(bào)告、原文片段的翻譯等等。讓學(xué)生參與課程建設(shè)，及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量信息以進(jìn)行改進(jìn)。有條件的學(xué)校可以客聘一些外籍專業(yè)人士以做學(xué)術(shù)報(bào)告的形式進(jìn)行，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2.3 選用教材
教材方面，盡量選用權(quán)威高校與機(jī)構(gòu)編撰的最新教科書，盡可能縮小知識(shí)的延遲。以我校為例：選用的是武漢大學(xué)出版社的《測(cè)繪工程專業(yè)英語(yǔ)》，內(nèi)容比較貼合測(cè)繪技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，而且基本上是選用原版，保證了語(yǔ)言的純正性。還可適當(dāng)增加一定數(shù)量的原版外文資料，可以在課上講解，也可留作課下作業(yè)。這樣做的好處是學(xué)生的專業(yè)詞匯量大大增加，還能夠拓寬他們的知識(shí)面，對(duì)專業(yè)課的理解也更加深刻。
有條件的學(xué)校可以組織師資進(jìn)行專門的教材編寫。
2.4 提高教師水平
專業(yè)英語(yǔ)一般都是專業(yè)課教師兼職，教師的英語(yǔ)水平?jīng)Q定著專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量水平，為了提高專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量，任課教師應(yīng)努力提高自己的英語(yǔ)水平。筆者認(rèn)為平時(shí)應(yīng)多進(jìn)行原版外文資料的閱讀以及英文論文的撰寫。還要注意提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，單詞發(fā)音要準(zhǔn)確。如果有條件，可以參加一些學(xué)校組織的出國(guó)短期或中期的學(xué)術(shù)交流與深造。
2.5 考核方式與實(shí)踐環(huán)節(jié)改革
筆者認(rèn)為專業(yè)英語(yǔ)近期內(nèi)還是應(yīng)當(dāng)保持考查課的性質(zhì)不變，但考核方式可以適當(dāng)變化。專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)注重實(shí)用，所以隨堂測(cè)驗(yàn)意義不大，可以改為大作業(yè)的方式，即，教師選擇合適的外文文章（最好是論文）若干，讓學(xué)生課下完成翻譯，根據(jù)譯文質(zhì)量高低給予成績(jī)。文章可以節(jié)選，但要保證數(shù)量，以免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。同時(shí)還可以鼓勵(lì)學(xué)生撰寫英文。
專業(yè)英語(yǔ)同其他英語(yǔ)課程一樣，注重實(shí)踐。所以筆者認(rèn)為專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)增設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以以課外活動(dòng)的形式進(jìn)行，比如：舉辦英語(yǔ)論文翻譯與寫作大賽，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又提高了他們的論文寫作能力。
結(jié)束語(yǔ)
測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)同樣是一門講究實(shí)用的課程，沒有需求，就會(huì)沒有實(shí)用；沒有實(shí)用，師生主動(dòng)性就無(wú)法調(diào)動(dòng)，課程教學(xué)質(zhì)量就不會(huì)提高。本文圍繞實(shí)用性這點(diǎn)對(duì)如何提高測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)提出了一些看法，隨后針對(duì)問題提出建議也是以怎樣能夠讓實(shí)用性展現(xiàn)出來(lái)而進(jìn)行的，而最主要的一點(diǎn)就是如何發(fā)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)生以后的自學(xué)能力做好鋪墊。由于筆者能力有限，文中觀點(diǎn)及主張難免有短淺與粗陋之處，懇請(qǐng)廣大師生與業(yè)界人士指正，不勝感激。
隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步以及國(guó)際間的頻繁交流，相信專業(yè)英語(yǔ)必將越來(lái)越受到重視。
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主辦單位：北京建筑工程學(xué)院
出版周期：季刊
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創(chuàng)刊時(shí)間：1985
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篇9
0.引言：科學(xué)技術(shù)的新成就，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，以及測(cè)繪技術(shù)和科技的不斷發(fā)展，工程測(cè)量技術(shù)近年來(lái)發(fā)生了很大的變化。
1．全站儀測(cè)量放樣技術(shù)
全站儀替代光學(xué)經(jīng)緯儀和電磁波測(cè)距儀的應(yīng)用．足地面測(cè)量技術(shù)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。全站儀具有測(cè)量精度高，儀器的集成化、自動(dòng)化和智能化程度高等優(yōu)點(diǎn)，為施工測(cè)量提供了極大的方便。已大量應(yīng)用于各類工程的施工測(cè)量中。電子全站儀自動(dòng)改正儀器軸系統(tǒng)差、自動(dòng)歸化計(jì)算、角度測(cè)量自動(dòng)掃描、消除度盤分劃誤差和偏心差，自動(dòng)記錄存儲(chǔ)、實(shí)時(shí)測(cè)量三維坐標(biāo)、與雙向數(shù)據(jù)通訊功能，為測(cè)圖和工程放樣向數(shù)字化發(fā)展開辟了道路。目前全能型和智能化方向發(fā)展的電腦型全站儀都帶有豐富的軟件，可以直接進(jìn)行坐標(biāo)放樣、導(dǎo)線測(cè)量、程序測(cè)量、懸高測(cè)量、道路放樣、對(duì)邊測(cè)量、面積測(cè)量、高程傳遞、參考線放樣，故能提供高速高精度的觀測(cè)成果，又能高效地完成多種測(cè)量作業(yè)。
2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與GIS技術(shù)
測(cè)量工作者如何更好更好地為工程建設(shè)服務(wù)，其最有效的方法是利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)或GIS技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)或信息系統(tǒng)。其同的是把大量的測(cè)量數(shù)據(jù)或信息進(jìn)行科學(xué)的存儲(chǔ)。將GIS應(yīng)用于水利水電工程建設(shè)，虛擬顯示施工總布置三維全景，直觀反映各組成部分空間上和時(shí)間上的相互關(guān)系并實(shí)現(xiàn)各種信息可視化查詢、分析、統(tǒng)計(jì)計(jì)算，實(shí)現(xiàn)建筑物施工全過程動(dòng)態(tài)仿真演示。以信息的數(shù)字化、直觀化、可視化為出發(fā)點(diǎn)，直觀清晰地描述復(fù)雜工程建設(shè)的施工動(dòng)態(tài)過程，為全面、準(zhǔn)確．快速地分析掌握工程施工全過程提供有力的分析工具，實(shí)現(xiàn)工程信息的高效應(yīng)用與科學(xué)管理。
3．GPS定位技術(shù)
隨著GPS的出現(xiàn)和不斷發(fā)展完善，測(cè)繪定位技術(shù)發(fā)生了革命性的變革。長(zhǎng)期以來(lái)用測(cè)角、測(cè)距、測(cè)水準(zhǔn)為主體的常規(guī)地面定位技術(shù)，正在逐步被以一次性確定三維坐標(biāo)的、高速度、高效率、高精度、大范圍的GPS技術(shù)所代替，同時(shí)定位范圍已從陸地和近海擴(kuò)展到海洋和宇宙空間；定位方法已從靜態(tài)擴(kuò)展到動(dòng)態(tài)；定位服務(wù)領(lǐng)域已從導(dǎo)航和測(cè)繪領(lǐng)域擴(kuò)展到國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的廣闊領(lǐng)域。碎部點(diǎn)的測(cè)繪與放樣等領(lǐng)域?qū)⒂袕V泛的應(yīng)用前景。GPS接收機(jī)已逐漸成為一種通用的定位儀器在工程測(cè)量中得到廣泛應(yīng)用。將GPS接收機(jī)與電子全站儀或測(cè)量機(jī)器人連接在一起，稱超全站儀或超測(cè)量機(jī)器人。它將GPS的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)與全站儀靈活的三維極坐標(biāo)測(cè)量技術(shù)完美結(jié)合，可實(shí)現(xiàn)無(wú)控制網(wǎng)的各種工程測(cè)量。水電工程施工區(qū)域大，控制點(diǎn)傳算工作量大，精度衰減快；高山峽谷之中，山脈蜿蜒曲折，造成上點(diǎn)和通視困難；河流阻隔，致使交通不便，前后視須迂同前進(jìn)。利用GPSRTK技術(shù)進(jìn)行碎部點(diǎn)測(cè)繪與放樣不需要與基站保持通視，也無(wú)需進(jìn)行后視作業(yè)，誤差不累加，精度分布均勻，精度衰減每公里只有l(wèi)mm。10--15km的作業(yè)半徑不需要設(shè)置過渡控制點(diǎn)，更長(zhǎng)距離的測(cè)繪可通過設(shè)置中繼電臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)電測(cè)波解決。大幅度地提高工作效率。
4．程序型計(jì)算器輔助計(jì)算技術(shù)
程序型計(jì)算器（如CASIO fx-4800P/fx-4500PA）以其功能強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、方便攜帶的特性受到了各行各業(yè)工程技術(shù)人員的歡迎，尤其是測(cè)繪方面的技術(shù)人員進(jìn)行工程放樣計(jì)算的有力工具。水利水電工程龐大而復(fù)雜。工程細(xì)部的放樣往往牽涉到幾十個(gè)公式的數(shù)學(xué)計(jì)算，尤其是在施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)寒、酷暑、噪音、灰塵很難讓人時(shí)刻保持清醒的頭腦，計(jì)算的速度和結(jié)果的正確性大打折扣，嚴(yán)重影響放樣的質(zhì)量和效率。利用編程計(jì)算器事先編制好所需放樣部位的計(jì)算程序，在施工現(xiàn)場(chǎng)最多只需輸入測(cè)點(diǎn)三維坐標(biāo)X，Y，Z的數(shù)據(jù)即可迅速計(jì)算出所需要的放樣數(shù)據(jù)，結(jié)果準(zhǔn)確率大大提高。全站儀實(shí)現(xiàn)了測(cè)點(diǎn)坐標(biāo)的隨測(cè)隨得，編程計(jì)算器實(shí)現(xiàn)了放樣數(shù)據(jù)的即輸即得，大大加快了工程放樣的速度。
5．?dāng)?shù)字化測(cè)繪技術(shù)
大比例尺地形圖和工程圖的測(cè)繪，是工程測(cè)量的重要內(nèi)容和任務(wù)。常規(guī)的成圖方法是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合的艱苦的野外工作，同時(shí)還有大量的室內(nèi)數(shù)據(jù)處理和繪圖工作，成圖周期長(zhǎng)，難以適應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工程建設(shè)的需要。把野外數(shù)據(jù)采集的先進(jìn)設(shè)備與微機(jī)及數(shù)控繪圖儀三者結(jié)合起來(lái)，形成—個(gè)從野外或室內(nèi)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、圖形編輯和繪圖的自動(dòng)測(cè)圖系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)大比例尺基本圖、工程地形圖、帶狀地形圖、縱橫斷面圖、地籍圖、地下管線圖等各類圖件的自動(dòng)繪制。系統(tǒng)可直接提供圖紙，也可提供電子數(shù)據(jù)，為專業(yè)設(shè)計(jì)自動(dòng)化建立專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。數(shù)字化成圖技術(shù)住現(xiàn)代工程中的應(yīng)用不僅提高了工作效率，并保質(zhì)保量提交成果。僅內(nèi)業(yè)制圖部分可節(jié)約經(jīng)費(fèi)50%，節(jié)約時(shí)間60％。
6． AtuoCAD輔助設(shè)計(jì)技術(shù)
計(jì)算機(jī)輔助沒計(jì)(Computer Aid Design簡(jiǎn)寫CAD)足20世紀(jì)80年代初發(fā)展起來(lái)的一門新興技術(shù)型應(yīng)用軟件。如今在各個(gè)領(lǐng)域均得到了普遍的應(yīng)用。它大大提高了工程技術(shù)人員的工作效率。利用AutoCAD配合AutoLisp語(yǔ)言，可以編制一些常用的計(jì)算程序，得到定制的計(jì)算結(jié)果。在水利水電工程上有許多體形復(fù)雜的計(jì)算，尤其是各種不同體形銜接處的相交線，需要用空間解析幾何的方法解算。單靠計(jì)算器手工計(jì)算，非常繁瑣，工作量大，準(zhǔn)確性也不好保證，用AutoCAD建立數(shù)字化模型，執(zhí)行點(diǎn)坐標(biāo)查詢功能就可以了。也可以對(duì)所編寫的程序的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行正確性驗(yàn)證。AutoCAD的特性提供了測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)資料計(jì)算的另外一種全新直觀明了的圖形計(jì)算方法。另一方面是各種工程橫斷面、縱斷面網(wǎng)的繪制，以及斷面面積的計(jì)算和其它一些需要的圖紙的繪制。從而大大減輕我們內(nèi)業(yè)的工作強(qiáng)度和工作量。．
7．?dāng)?shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)
攝影測(cè)量技術(shù)由于可以提供實(shí)時(shí)的三維空間信息，無(wú)需接觸被測(cè)物體，以及野外工作量少、效率高和成果品種多等優(yōu)點(diǎn)，具有廣泛的應(yīng)用前景。隨著全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的應(yīng)用，攝影測(cè)量的產(chǎn)品將從影像圖、線劃圖向數(shù)字化系列產(chǎn)品——4D產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。產(chǎn)品應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域更廣，并為建立各類專業(yè)信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)提供可靠的數(shù)據(jù)保障。在水利水電工程。利用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)可以迅速獲取制作大比例尺影像圖、地形圖、立面圖、等值線圖和斷面圖圖庫(kù)，建立DTM(數(shù)字地面模型)和DEM(數(shù)字高程模型)模型數(shù)據(jù)庫(kù)，建立并永久保存高分辨率建基面三維影像數(shù)字地面模型數(shù)據(jù)庫(kù)。檢查陡坡地段的開挖質(zhì)量和工程竣工部位的形體資料，記錄工程在施工過程中各個(gè)項(xiàng)目地理地貌信息，形成各種數(shù)字信息產(chǎn)品，并可通過網(wǎng)絡(luò)方便快捷、及時(shí)地提供給各個(gè)部門使用。
8．工程測(cè)量數(shù)據(jù)處理技術(shù)
隨著傳統(tǒng)測(cè)繪技術(shù)向數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)轉(zhuǎn)化，工程測(cè)量領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和方向是：測(cè)量數(shù)據(jù)采集和處理的自動(dòng)化、實(shí)時(shí)化、數(shù)字化；測(cè)量數(shù)據(jù)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)格化；測(cè)量數(shù)據(jù)傳播與應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)化、多樣化、社會(huì)化。GPS技術(shù)、RS技術(shù)、GIS技術(shù)、數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)以及先進(jìn)地面測(cè)量?jī)x器等將廣泛應(yīng)用于工程測(cè)量中，并發(fā)揮其主導(dǎo)作用。
9．結(jié)束語(yǔ)
GPS技術(shù)和其他數(shù)字化測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用和推廣已經(jīng)在我國(guó)的水利工程測(cè)量工作中發(fā)揮了很大的作用，表現(xiàn)出極強(qiáng)的生命力。對(duì)于數(shù)字化測(cè)量技術(shù)的研究和討論對(duì)于水利工程測(cè)量工作意義非凡，我們?cè)诮Y(jié)合工程實(shí)際的前提下，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和理論，使我國(guó)的測(cè)量技術(shù)發(fā)展為世界的尖端。
參考文獻(xiàn)
篇10
1 建筑工程測(cè)繪技術(shù)的重要性
測(cè)繪技術(shù)是將地面上的實(shí)物，通過觀察、測(cè)量，將一些具有標(biāo)志性的建筑準(zhǔn)確的繪制到圖紙上。通常在開發(fā)一大片工程土地時(shí)需要工程師進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量，根據(jù)地勢(shì)特點(diǎn)地貌特征繪制地形圖，并提供一些其他的信息，這樣設(shè)計(jì)工程師才能進(jìn)行規(guī)劃，決策和設(shè)計(jì)。我們出外旅游時(shí)的地圖和旅游圖紙、交通工具圖等是必不可少的東西，這些都是以測(cè)繪技術(shù)為基礎(chǔ)完成的。測(cè)繪技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，在我們的生活中占有越來(lái)越重要的地位。測(cè)繪工作者經(jīng)常長(zhǎng)期生活在野外，進(jìn)行測(cè)量考察等工作。
2 建筑工程測(cè)繪技術(shù)存在的問題
2.1 檢查過程松懈
隨著科技水平的進(jìn)步，我國(guó)的測(cè)繪工程技術(shù)的合格率不斷提高，但由于某些原因，還是存在一些問題，例如檢查過程不嚴(yán)格，測(cè)繪部門與檢察部門往往都是一個(gè)單位的工作人員，大家長(zhǎng)期在一起工作，彼此之間已經(jīng)熟悉，在測(cè)繪結(jié)果中即使出現(xiàn)小的差錯(cuò)或者紕漏，出于人情也不會(huì)提出來(lái)，還有些工作人員對(duì)測(cè)繪結(jié)果認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為微小的差錯(cuò)不會(huì)引起什么大問題，所以不重視，能過就過。他們不知道，建筑工程龐大花費(fèi)高，即使一個(gè)微小的差別也會(huì)引起很大的損失。
2.2 各單位合作缺少默契與責(zé)任心
建筑工程是一個(gè)龐大的工程，任務(wù)重且工作繁瑣，隨著工程的不斷壯大并且時(shí)間上要求的也比較緊，所以測(cè)量人員也不斷增加，同一個(gè)工程，人越多面臨的問題也就越多，例如合作問題、技術(shù)問題等，由于工程師的習(xí)慣不同測(cè)量和解決問題的方法不同，不同的隊(duì)伍之間又缺少合作和默契，出現(xiàn)問題大家都不管，遇到問題大家都不解決，以至于問題越積越多，工程質(zhì)量和速度難以保證。
2.3 測(cè)繪結(jié)果處理不當(dāng)
一般情況下，工程測(cè)繪工作不都是由一個(gè)單位獨(dú)自完成的，不同的公司存在著技術(shù)水平上的差異，測(cè)繪方法和標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同，所以，這也就造成了測(cè)繪結(jié)果混亂，不僅帶來(lái)額外的花費(fèi)還影響工程進(jìn)度。
2.4 測(cè)繪技術(shù)人員不專業(yè)
測(cè)繪工作是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)的工作，不僅要求測(cè)繪工程師有很深的專業(yè)知識(shí)還要有工作經(jīng)驗(yàn)，由于部分工程師水平不到位，對(duì)測(cè)量結(jié)果處理馬虎，對(duì)地形地貌的測(cè)量數(shù)據(jù)處理不當(dāng)，測(cè)量結(jié)果馬馬虎虎，導(dǎo)致測(cè)繪圖紙的相關(guān)信息有誤。另外，隨著社會(huì)的進(jìn)步，測(cè)繪工作中引進(jìn)了很多新的儀器設(shè)備以此來(lái)提高工作速度和工作質(zhì)量，但是建筑企業(yè)卻忽略了對(duì)工程師的培訓(xùn)，對(duì)先進(jìn)設(shè)備掌握的不熟悉，發(fā)揮不了作用，有可能因使用不準(zhǔn)確出現(xiàn)測(cè)量結(jié)果有誤的現(xiàn)象。
3 建筑工程測(cè)繪技術(shù)存在問題的解決措施
3.1 加強(qiáng)監(jiān)督管理
由于監(jiān)督管理部門人的監(jiān)管職能滯后，給一些建筑商一些僥幸心理，即使工程中存在不合理不安全質(zhì)量不過關(guān)的地方也不及時(shí)改正，監(jiān)管部門沒有履行好自己的責(zé)任，各處疏漏比較多，相應(yīng)部門應(yīng)設(shè)立專門的規(guī)定和要求，以法律的要求為準(zhǔn)繩并在實(shí)踐中不斷完善管理監(jiān)督的規(guī)章制度。測(cè)繪行政部門應(yīng)秉公執(zhí)法，加大執(zhí)法力度，違法必懲，不徇私枉法。建筑工程的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開監(jiān)督部門的監(jiān)督管理，堅(jiān)決抵制執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究的現(xiàn)象。測(cè)量數(shù)據(jù)，精度，尺寸經(jīng)檢查合格后才可以批準(zhǔn)實(shí)施。
3.2 選擇好的合作單位
建筑工程測(cè)繪工作需要不同的單位合作共同完成，雖然單位不同，但如果都按國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)制度去執(zhí)行，各單位之間也就不會(huì)存在過大的差異，加強(qiáng)各部門的管理，完善測(cè)繪體制也是保障測(cè)繪工作穩(wěn)步向前的必要手段。在選擇合作單位時(shí)，采用招投標(biāo)的方式，選擇一些信譽(yù)高，技術(shù)好的單位。
3.3 對(duì)監(jiān)管部門人員的選拔和技術(shù)人員的培養(yǎng)
有選拔才有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有提高。加強(qiáng)管理部門的人員選拔，提高管理人員的素質(zhì)，對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)或者對(duì)管理人員采取一些激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)大家積極性，提高工作熱情，以此來(lái)確保建筑工程的質(zhì)量。工作人員的技術(shù)水平對(duì)建筑工程測(cè)繪工作也有很大的影響，建筑工程測(cè)繪是一個(gè)龐大而復(fù)雜的工作，引進(jìn)的新型設(shè)備也比較多且都很難操作，對(duì)工作人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，可以提高他們的操作能力和測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，嚴(yán)格執(zhí)行操作標(biāo)準(zhǔn)，這樣不僅可以提高工作效率，還可以保障工程質(zhì)量。
4 小結(jié)
社會(huì)的進(jìn)步，科技水平的提高促進(jìn)了建筑工程的快速發(fā)展。各種新型設(shè)備的引入對(duì)測(cè)繪工程師提出了新的要求，面對(duì)工程測(cè)繪中出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)及時(shí)解決。本文我在建筑工程測(cè)繪技術(shù)的重要性、建筑工程測(cè)繪技術(shù)存在的問題及解決方案做了以上總結(jié)，因個(gè)人能力有限，可能存在不足，只希望可以起到拋磚引玉的作用。
參考文獻(xiàn)： 本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一論 文 網(wǎng)專業(yè)教育教學(xué)論文和以及服務(wù)，歡迎光臨dYlw.nET
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篇11
教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序，不同教學(xué)模式是為完成一定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。[1]與教學(xué)模式相適應(yīng)，必須具備實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的各項(xiàng)條件，而且必須要經(jīng)過“實(shí)驗(yàn)”或“實(shí)踐”環(huán)節(jié)，在獲得“好評(píng)”基礎(chǔ)上，才能定型且逐步推廣，在推廣過程中要根據(jù)出現(xiàn)的問題調(diào)整或修訂，因此，教學(xué)模式是動(dòng)態(tài)的，而且隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)的廣泛普及和應(yīng)用，教學(xué)條件的科技含量提高了，教學(xué)模式也將日趨現(xiàn)代化，傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)模式必然向重“學(xué)”為主的教學(xué)模式發(fā)展。[1]
以測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)模式為例，我們分析高職院校和本科院校教學(xué)模式的不同，以“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)”的成功經(jīng)驗(yàn)和擬推出的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的培養(yǎng)目標(biāo)為主要內(nèi)容，研究高職院校和本科院校測(cè)繪類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，將對(duì)促進(jìn)測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)改革和提高教學(xué)水平有一定的指導(dǎo)意義。
一、高職院校測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)模式分析
高職院校測(cè)繪類專業(yè)主要是培養(yǎng)高技能應(yīng)用型、服務(wù)于工、礦類企業(yè)單位測(cè)繪生產(chǎn)項(xiàng)目的高級(jí)技工。圍繞就業(yè)導(dǎo)向，高職院校在測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)過程中充分與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，形成了“工學(xué)結(jié)合”、“校企合作”、“產(chǎn)學(xué)合作”的人才培養(yǎng)模式。在教學(xué)中，主要體現(xiàn)在制定相應(yīng)制度、措施時(shí)讓企業(yè)深度參與，在教學(xué)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、教材指導(dǎo)、評(píng)價(jià)指導(dǎo)、人才需求指導(dǎo)、專業(yè)布局指導(dǎo)等多方面讓行業(yè)組織進(jìn)入，探索出了“引企入校”、“辦校進(jìn)廠”、“企業(yè)辦校”、“校辦企業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”、“頂崗實(shí)習(xí)”等多樣化的校企合作實(shí)現(xiàn)方式。[2，3]加強(qiáng)校企合作內(nèi)涵建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)校和企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地、技能教室，共同培養(yǎng)教師，共同開發(fā)教材，共建產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)中心等。
總結(jié)三年的國(guó)家示范高職院校建設(shè)成果，看到測(cè)繪類專業(yè)的教學(xué)模式總體上實(shí)行學(xué)校與企業(yè)兩地培養(yǎng)、理論課堂與實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合、教師與企業(yè)行業(yè)工程師或技術(shù)員輪流任導(dǎo)師、學(xué)生在仿真或真實(shí)的測(cè)繪項(xiàng)目中學(xué)習(xí)測(cè)量相關(guān)知識(shí)；另外打亂常規(guī)的學(xué)期學(xué)習(xí)制度，實(shí)施靈活的學(xué)分制等措施、制度，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)就是“零距離的就業(yè)”的就業(yè)教育。現(xiàn)將其概括如下：
1.校內(nèi)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和階段真實(shí)（或仿真）實(shí)訓(xùn)
學(xué)生在校內(nèi)完成基礎(chǔ)測(cè)量知識(shí)學(xué)習(xí)，相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范、地方法律法規(guī)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)測(cè)量項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施測(cè)方法的學(xué)習(xí)，練習(xí)使用不同種類測(cè)量?jī)x器并達(dá)到要求的熟練程度后，以企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目為依托，在仿真或真實(shí)環(huán)境中完成不同測(cè)量項(xiàng)目的各工序訓(xùn)練。
2.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)
對(duì)于高危環(huán)境下的測(cè)量工作，設(shè)置校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)完成實(shí)習(xí)，在學(xué)生熟練程度達(dá)到要求后，到簽訂的合作企業(yè)或擬就業(yè)單位的相應(yīng)崗位上由現(xiàn)場(chǎng)人員負(fù)責(zé)培養(yǎng)，完成頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)學(xué)生融入企業(yè)，接受企業(yè)文化熏陶，提前完成學(xué)生到員工身份的適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)換，這種直接面向就業(yè)、崗位能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，顯然非常利于學(xué)生畢業(yè)后直接上崗，也會(huì)非常受用人單位的歡迎。
二、本科院校測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)模式分析
測(cè)繪學(xué)科理論、儀器、軟件的發(fā)展，要求測(cè)繪類專業(yè)的學(xué)生，不僅要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力，還必須有一定創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)快速發(fā)展的測(cè)繪行業(yè)對(duì)人才的要求。國(guó)家實(shí)施的“卓越工程師”計(jì)劃就是要培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的工程技術(shù)人才、能夠滿足未來(lái)發(fā)展需要、能夠適應(yīng)和引領(lǐng)未來(lái)工程技術(shù)發(fā)展方向的工程師，具備工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。這樣的培養(yǎng)要求，顯然僅靠高校是培養(yǎng)不出來(lái)的，這是由卓越計(jì)劃的特點(diǎn)：[4]行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程、學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才、強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力決定的。
本科院校測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)模式一般采用一定課時(shí)的課堂理論教學(xué)和課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，最后安排4周或2周左右的課程實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)。從一學(xué)期20周的教學(xué)任務(wù)、開設(shè)3-4門專業(yè)課的實(shí)際開課情況來(lái)看，每門課程實(shí)踐課時(shí)與理論課時(shí)比例大多達(dá)不到1∶1，教學(xué)環(huán)節(jié)中有限的實(shí)踐課堂時(shí)間勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生實(shí)踐能力的高質(zhì)量培養(yǎng)。 轉(zhuǎn)貼于
本科院校測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)是注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的知識(shí)鏈，注重學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)的培養(yǎng)，注重課堂教學(xué)內(nèi)容的更新，注重及時(shí)將新技術(shù)、新方法融入課堂，存在的不足是教學(xué)活動(dòng)中只有學(xué)生、老師，較少有企業(yè)的參與。
近年來(lái)，由于基礎(chǔ)測(cè)繪工作的需要，高校也承擔(dān)著國(guó)家或城市測(cè)繪工作的一些任務(wù)，學(xué)校走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，使得部分老師和學(xué)生有機(jī)會(huì)參與一些橫向或縱向的科研項(xiàng)目，但是涉及人員較少，另外實(shí)實(shí)在在的測(cè)繪項(xiàng)目并未走向課堂，案例教學(xué)也僅限于教師的口述或是電腦屏幕的顯示，而不同任課教師的多媒體課件制作水平也制約了學(xué)生可以看到仿真型的作業(yè)場(chǎng)景，這是本科院校測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)中易被忽略的地方。
三、兩種教學(xué)模式的比較與結(jié)果分析
在國(guó)家示范高職院校建設(shè)的三年期滿之后，全社會(huì)都看到了企業(yè)、學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的巨大優(yōu)勢(shì)和由此帶來(lái)的雙贏結(jié)局，也給高校教學(xué)模式改革帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，國(guó)家實(shí)施的“卓越工程師”計(jì)劃在相關(guān)的政策、制度保障下，本科院校的辦學(xué)也將走與企業(yè)結(jié)合、引入通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)面向企業(yè)、適應(yīng)國(guó)際化企業(yè)發(fā)展需求的人才的辦學(xué)道路，這與示范高職院校建設(shè)中的校企合作有異曲同工之處。同時(shí)，本科院校較高職院校來(lái)說(shuō)，具備更為豐富的師資資源、科研條件，這些將會(huì)為復(fù)合型人才的培養(yǎng)提供強(qiáng)大的人力資源支撐，企業(yè)的深度參與將有利于科研成果的較快轉(zhuǎn)化，對(duì)于學(xué)校和企業(yè)來(lái)說(shuō)是互惠互利的事情。因此，本科院校測(cè)繪類專業(yè)必須抓住機(jī)遇，以實(shí)施“卓越工程師”計(jì)劃為契機(jī)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式，著重培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展的厚基礎(chǔ)、實(shí)踐能力強(qiáng)、有創(chuàng)新能力的測(cè)繪工程師后備人才。
就測(cè)繪類專業(yè)畢業(yè)生來(lái)講，高職院校學(xué)生與本科院校學(xué)生的差距日漸縮小，隨著示范高職院校建設(shè)的成功推進(jìn)，這些獲得資助的院校擁有了先進(jìn)的硬件設(shè)備，而計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、電子圖書等配套的教學(xué)資源的引進(jìn)，特別是質(zhì)量工程建設(shè)的成果，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域已大幅擴(kuò)展，他們的綜合素質(zhì)在不斷提高。現(xiàn)在，國(guó)家推行“卓越工程師”計(jì)劃，將把本科院校學(xué)生的能力定位拔高了一個(gè)級(jí)別，要以培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的高水平人才促進(jìn)我國(guó)高等教育的發(fā)展，具體到一個(gè)專業(yè)來(lái)講，就是一種新的教學(xué)模式的探索。
高職院校測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)模式中關(guān)于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和校企合作的經(jīng)驗(yàn)，完全可以融入本科院校測(cè)繪類專業(yè)的教學(xué)中，而本科院校較好的人文教育資源、各種類型的技能大賽、設(shè)計(jì)大賽、提高表現(xiàn)能力和溝通能力的各種組織活動(dòng)，高職院校可以學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、結(jié)束語(yǔ)
高職或本科院校測(cè)繪專業(yè)的畢業(yè)生，在工、礦類企事業(yè)單位中，從事著關(guān)乎生產(chǎn)安全的重要工作，用測(cè)量的精確數(shù)據(jù)為生產(chǎn)和安全提供保障。為縮短學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)的過渡期，高校培養(yǎng)的學(xué)生必須適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的高要求，就必須最終落實(shí)到教學(xué)模式的變革，用實(shí)踐驗(yàn)證一種教學(xué)模式的成功與否，因此不論是高職院校推行的“國(guó)家高職骨干院校建設(shè)計(jì)劃”還是本科院校的“卓越工程師”計(jì)劃，都需要在現(xiàn)有的較為優(yōu)秀教學(xué)模式基礎(chǔ)上繼續(xù)探索前進(jìn)。
參考文獻(xiàn)
[1]張義高.從教學(xué)模式角度探討西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量問題[D].貴陽(yáng):貴州師范學(xué)院，2009:6.
篇12
0前言
目前實(shí)際工程項(xiàng)目的業(yè)務(wù)量隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而迅速增大，這不僅僅給工程項(xiàng)目里的各種專業(yè)技術(shù)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇也帶來(lái)新挑戰(zhàn)。在每一項(xiàng)工程項(xiàng)目中，工程測(cè)量技術(shù)都扮演著不可替代的先行者角色，工程前期的勘測(cè)、圖紙的繪制等等都離不開測(cè)量技術(shù)。也正是一次次發(fā)展的機(jī)遇給傳統(tǒng)工程測(cè)繪技術(shù)插上騰飛的翅膀，使得工程測(cè)繪技術(shù)逐步走向現(xiàn)代化。新型測(cè)量技術(shù)的產(chǎn)生也給工程測(cè)量注入了新的活力，同時(shí)也為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一份助力。
1工程測(cè)量的重要性
如果沒有工程測(cè)量工作的有效執(zhí)行，將會(huì)使得整個(gè)工程項(xiàng)目失去施工、設(shè)計(jì)依據(jù)。下面我們以工程測(cè)量技術(shù)在實(shí)際工程中的應(yīng)用為例，簡(jiǎn)要分析測(cè)量技術(shù)存在的必要性。在一般的土建施工過程中，往往需要現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)人員事先做好工程勘探測(cè)量工作，否則將無(wú)法為后續(xù)的工作提供參數(shù)指導(dǎo)，而這項(xiàng)工作是決定工程質(zhì)量好壞的基礎(chǔ)。根據(jù)測(cè)量定位，確定施工機(jī)械的布置點(diǎn)。在樁基施工過程中，需要依據(jù)工程測(cè)量來(lái)定位。為保證整個(gè)工程的地基承載力，必須通過過程測(cè)量準(zhǔn)確的確定樁的位置。再次，在建筑物主體施工過程中，要依據(jù)工程測(cè)量確定墻、柱的位置，與地面的垂直性等，還包括垂直方向的高度，也是工程測(cè)量的內(nèi)容。最后，主體工程完工后，裝飾工程中，局部部位的裝修的尺寸確定，墻面裝飾的垂直度的保證都離不了工程測(cè)量。通過上面分析可知：工程測(cè)量是整個(gè)工程有序施工的前提，在前期工作中一定要做好工程測(cè)量工作。
2測(cè)繪技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
測(cè)繪技術(shù)已經(jīng)邁入數(shù)字化時(shí)代，不僅精簡(jiǎn)了流程，提高了準(zhǔn)確度，更是大大降低了工作人員的勞動(dòng)量。不僅如此，現(xiàn)代測(cè)繪也方便了存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)處理。現(xiàn)代測(cè)繪也具備了超越傳統(tǒng)測(cè)繪的優(yōu)勢(shì)，例如：現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)可以一次測(cè)量，多次使用。傳統(tǒng)方法則需要每次繪制一次圖紙時(shí)就要在進(jìn)行一次測(cè)量工作。但是現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)可以根據(jù)所需要的不同表現(xiàn)形式，來(lái)調(diào)整圖紙的比例，真正達(dá)到物盡其用。現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)可以大大提高測(cè)繪的精度，現(xiàn)場(chǎng)工作人員利用全站儀記錄現(xiàn)場(chǎng)地形數(shù)據(jù)，室內(nèi)工作人員直接使用數(shù)據(jù)，沒有讀數(shù)帶來(lái)的誤差，極大的提高了數(shù)據(jù)的精度。不僅如此，現(xiàn)代的測(cè)繪技術(shù)減少了工作人員的工作量，提高了效率和質(zhì)量。現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)具備便攜式功能，不僅可以存在硬盤中，又可以打印在圖紙上，優(yōu)勢(shì)明顯。
3測(cè)繪技術(shù)在工程測(cè)量中的應(yīng)用
（1）測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用之控制測(cè)量。由于現(xiàn)在測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展，控制測(cè)量已經(jīng)可以快、準(zhǔn)、好的為工程測(cè)量提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。GPS測(cè)量技術(shù)的成熟給控制測(cè)量帶來(lái)了前所未有的突破。只要保證GPS采集設(shè)備操作的準(zhǔn)確性，加之其內(nèi)部軟件的計(jì)算，我們可以得到最終的結(jié)果，無(wú)需大量人力讀數(shù)、計(jì)算和處理。真正意義上實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化。GPS測(cè)量技術(shù)已可以輕松完成傳統(tǒng)測(cè)量方法：如采用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、測(cè)距儀等設(shè)備完成的三角測(cè)量方法和幾何水準(zhǔn)測(cè)量方法等。傳統(tǒng)測(cè)量方法不僅需要諸多的測(cè)量?jī)x器，還要求工作人員具有很高的職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能保證讀數(shù)的誤差控制在一定范圍內(nèi)。控制測(cè)量已經(jīng)越來(lái)越依賴于GPS測(cè)量技術(shù)、全站儀等現(xiàn)代先進(jìn)的設(shè)備和方法，以追求更高的精度，更快的速度，更低的投資，更少的人力。
（2）測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用之地形圖測(cè)量。地形圖測(cè)量就是對(duì)土地上的物體進(jìn)行位置和高度的確定。工程勘測(cè)需要測(cè)繪技術(shù)，同樣的，工程末期的一些測(cè)量工作也需要用到測(cè)繪技術(shù)。野外工作人員會(huì)使用全站儀等測(cè)量設(shè)備獲取數(shù)據(jù)，并且需要工作人員進(jìn)行記錄。也可以用獲得的數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)中聯(lián)合生成所需要的地形圖。需要注意的是，當(dāng)數(shù)據(jù)由野外人員記錄時(shí)，要減少數(shù)據(jù)記錄的誤差，這樣才能保證地形圖的質(zhì)量。讓工作人員看到的就是工作人員所測(cè)量到的，也就是最終客戶所要求的。對(duì)于公路、機(jī)場(chǎng)等占地面積較大的場(chǎng)地，測(cè)繪技術(shù)也在不斷發(fā)展以適應(yīng)其特殊要求，例如，利用全站儀、GPS技術(shù)等多種儀器繪制地形圖的系統(tǒng)正在處于研發(fā)狀態(tài)中。當(dāng)在水下進(jìn)行工程建設(shè)時(shí)，需要用到水下測(cè)量。其通用的工作方法是將GPS技術(shù)與回聲探測(cè)方法結(jié)合進(jìn)行測(cè)量，利用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整合，最終得到需要的水底三維圖。由于工作人員不能直接進(jìn)入地下和水下取得數(shù)據(jù)，所以地下和水下的數(shù)據(jù)獲得很難，對(duì)于地下和水下的測(cè)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到精確的程度。因此，進(jìn)行地下數(shù)據(jù)采集之前，首先要進(jìn)行導(dǎo)線計(jì)算，接下來(lái)要選擇行之有效的方案將所獲得的關(guān)鍵點(diǎn)繪制與于平面圖中。只有確定好關(guān)鍵點(diǎn)的位置信息，最終結(jié)果的誤差才能達(dá)到最小。
（3）建筑物的變形等檢測(cè)。我國(guó)法律法規(guī)對(duì)高樓大廈建設(shè)的位移變形的數(shù)值等規(guī)定了其允許范圍，并且需要使用符合要求的一些設(shè)備進(jìn)行測(cè)量。建筑物的位移觀測(cè)要符合照相應(yīng)法律法規(guī)中的二級(jí)精度。采用精密全站儀等符合法規(guī)的設(shè)備，將處理后的結(jié)果整理成報(bào)告提交給甲方。在建筑物的變形監(jiān)測(cè)過程中，盡量避免人工干預(yù)，包括記錄數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理等。要盡最大可能的全部使用計(jì)算機(jī)來(lái)處理數(shù)據(jù)和繪制成圖。全站儀設(shè)備和全球定位系統(tǒng)同樣也普遍應(yīng)用在建筑物的變形監(jiān)測(cè)過程中，相較于一般的設(shè)備，其有明顯的優(yōu)勢(shì)，用時(shí)少，效率高，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
（4）3S集成技術(shù)的應(yīng)用。在本論文前半部分的內(nèi)容中已經(jīng)部分介紹了3S技術(shù)的應(yīng)用。所謂3S集成技術(shù)也就是：全球定位GPS技術(shù)、地理信息技術(shù)GIS和遙感技術(shù)RS。這三項(xiàng)技術(shù)基本上可以代表測(cè)繪技術(shù)的數(shù)字化，它們的出現(xiàn)給工程測(cè)量注入了新的生命。在有關(guān)工程測(cè)量的文獻(xiàn)中已經(jīng)詳盡的介紹了3S技術(shù)的工作原理和使用方法，在此不多贅述。
4結(jié)論
工程測(cè)量是一種需要獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的操作方法，而技術(shù)的水平的高低是工程質(zhì)量的關(guān)鍵。測(cè)繪技術(shù)是地質(zhì)測(cè)量、土木工程施工等的基礎(chǔ)。在這些工程應(yīng)用中，3S集成技術(shù)發(fā)揮了其本身無(wú)可比擬的數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，打破了傳統(tǒng)測(cè)繪技術(shù)的限制。現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)不僅可以使用更少的工作人員來(lái)完成同等工程量，而且大大提高了結(jié)果的精度，使得后續(xù)工作的順利開展得到了保證。隨著計(jì)算機(jī)等技術(shù)水平的提高，測(cè)量最終所得到的結(jié)果也越來(lái)越精確。通過本文的討論，我們可以看到測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用于工程測(cè)量的方方面面。測(cè)繪人員應(yīng)當(dāng)開拓創(chuàng)新，積極引入新的數(shù)字化設(shè)備、引入新的思想，將工程測(cè)量做到更效率，更準(zhǔn)確。
參考文獻(xiàn)
