引論：我們?yōu)槟砹?3篇網(wǎng)絡(luò)信貸論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
（三）高尚的職業(yè)道德。全心全意為人民服務(wù)是新聞傳播人才職業(yè)道德的根本，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新聞傳播工作中，更是不可偏廢[5]。對(duì)于新聞傳播人才而言，應(yīng)當(dāng)全心全意的為新聞受眾服務(wù)，在工作中公正無(wú)私，堅(jiān)持真理。同時(shí)，作為新聞傳播工作者，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代多元化的新聞來(lái)源和各種影響，要尊重事實(shí)，堅(jiān)守?fù)?jù)實(shí)報(bào)道。
二、新聞傳播人才思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對(duì)于新聞傳播人才思想政治素質(zhì)教育的培養(yǎng)，可以采取以下措施：
（一）加強(qiáng)新聞?dòng)^。的新聞?dòng)^是從事新聞職業(yè)所應(yīng)遵循的核心準(zhǔn)則。因此，應(yīng)當(dāng)著力推進(jìn)新聞傳播人才對(duì)此方面的學(xué)習(xí)。要將新聞?dòng)^納入到新聞傳播人才的日常學(xué)習(xí)之中，在形式上可以是多種多樣的，例如可以采取定期培訓(xùn)、集體討論等方式。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法，在具體實(shí)行過程中，可以抓住一些典型事例的示范效應(yīng)重點(diǎn)展開教學(xué)，并輔以現(xiàn)代高科技的教學(xué)與學(xué)習(xí)手段，讓新聞傳播人才從中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受教育。
（二）加強(qiáng)理想信念教育。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，人們的思想日益多元，對(duì)新聞傳播人才的信念也產(chǎn)生了不同程度的影響，對(duì)新聞傳播人才具有教育責(zé)任的各級(jí)機(jī)構(gòu)與部門要積極探索出一套有益于新聞傳播人才理想信念教育的體系。在方式方法上，除了通過傳統(tǒng)的集體講授方式深化新聞傳播人才理想信念之外，還可以開展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、情景模擬以及經(jīng)典案例教學(xué)，加深學(xué)員對(duì)理論學(xué)習(xí)的思考，加強(qiáng)理想信念。
篇2
一、審計(jì)對(duì)象的創(chuàng)新——電子商務(wù)審計(jì)
以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的電子商務(wù)廣義上指通過各類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的一切商業(yè)活動(dòng)。電子商務(wù)以及低成本、高效率等特征吸引著大多數(shù)企業(yè)，企業(yè)紛紛通過建立自己的網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司的商業(yè)網(wǎng)站，拓展商貿(mào)渠道，進(jìn)行網(wǎng)上交易、網(wǎng)上支付結(jié)算，并使信息網(wǎng)絡(luò)化。企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的信息載體的拓展也就是審計(jì)對(duì)象的拓展。另外，以電子商務(wù)為基礎(chǔ)而形成的各種虛擬企業(yè)，構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中經(jīng)營(yíng)主體的一部分，這種新型的經(jīng)營(yíng)主體將會(huì)被納為審計(jì)對(duì)象。因此，網(wǎng)上交易審計(jì)，網(wǎng)上支付審計(jì)，虛擬企業(yè)的審計(jì)便構(gòu)成電子商務(wù)審計(jì)的具體內(nèi)容。
(一)網(wǎng)上交易審計(jì)。當(dāng)今為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)、通信和信息技術(shù)的快速發(fā)展，企事業(yè)單位都在改變自己的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式，相繼拓展電子商務(wù)業(yè)務(wù)。電子商務(wù)可以擴(kuò)展市場(chǎng)，增加客戶數(shù)量，并能記載反映客戶對(duì)產(chǎn)品的偏好，通過電子商務(wù)，企業(yè)可以縮短企業(yè)運(yùn)作的周期，降低商務(wù)成本。在1999年由Cahers出版公司對(duì)400家進(jìn)行的調(diào)查中，52%的擁有千人以上員工的公司把網(wǎng)絡(luò)世界視作擴(kuò)大市場(chǎng)份額的最好志氣注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)客戶傳統(tǒng)的購(gòu)產(chǎn)銷業(yè)務(wù)之外，還必須對(duì)客戶網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的交易即網(wǎng)上購(gòu)銷業(yè)務(wù)進(jìn)行審計(jì)。進(jìn)行網(wǎng)上交易審計(jì)時(shí)，要注意到網(wǎng)上交易的無(wú)紙質(zhì)電子憑證、電子單據(jù)，不受空間限制，瞬時(shí)性等特征。注冊(cè)會(huì)計(jì)師人員可以通過客戶應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中預(yù)留的接口，進(jìn)行終端聯(lián)機(jī)，通過模擬處理，評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)上交易處理的安全審查。通過網(wǎng)絡(luò)傳遞取得更可靠的審計(jì)證據(jù)，以對(duì)網(wǎng)上交易的完整性、存在性進(jìn)行認(rèn)證。從而對(duì)企業(yè)的網(wǎng)上交易業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)量、報(bào)告的真實(shí)性、合法性進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(二)電子支付審計(jì)。電子商務(wù)這種新的貿(mào)易方式，帶動(dòng)新型的支付方式的形成，電子支付是電子商務(wù)的重要組成部分。電子支付方式不同于現(xiàn)金、支票、匯票等紙質(zhì)票據(jù)的支付結(jié)算，它是一種適應(yīng)于網(wǎng)絡(luò)的，方便、快捷、無(wú)紙化的貨幣結(jié)算方式。電子支付方式包括金融交易卡和數(shù)字貨幣。金融交易卡包括以磁卡為媒介的信用卡和IC卡(智能卡)，這種交易卡在傳統(tǒng)的商務(wù)活動(dòng)中也可以使用。數(shù)字貨幣則是只在網(wǎng)絡(luò)上流通的無(wú)形貨幣，它是由一組數(shù)字構(gòu)成的特殊信息，包括數(shù)字現(xiàn)金、數(shù)字支票、數(shù)字信用卡。針對(duì)電子支付手段的多樣性，注冊(cè)會(huì)計(jì)師人員在對(duì)電子支付進(jìn)行審計(jì)時(shí)，首先要審查客戶的網(wǎng)上交易是采用哪一種或幾種電子支付手段，然后結(jié)合各種電子支付手段的特性，實(shí)施具體的審計(jì)。例如，對(duì)數(shù)字現(xiàn)金支付方式進(jìn)行審計(jì)，數(shù)據(jù)金是一連串的數(shù)據(jù)位，連串的數(shù)據(jù)位只使用一次。審計(jì)人員可以通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的中央清算機(jī)制審查每一筆交易(也可以進(jìn)行抽樣審查)，看是否有相同的數(shù)據(jù)串被多次使用。還可以通過電子錢包管理器，電子交易記錄查看客戶銀行帳號(hào)上的收付往來(lái)數(shù)字貨幣帳目、清單和數(shù)據(jù)。也可以通過網(wǎng)上銀行進(jìn)行往來(lái)結(jié)算對(duì)帳，或向網(wǎng)上銀行進(jìn)行函證。安全控制是網(wǎng)上支付的核心問題，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)予以重視，通過對(duì)客戶的網(wǎng)上交易的安全性控制了解了解和審查，防止因欺騙、竊聽、冒用和未經(jīng)授權(quán)的篡改等非法行為而致使電子貨幣資產(chǎn)遭受損失。通過電子支付的審計(jì)，以確保客戶的電子貨幣資金資產(chǎn)的安全、真實(shí)、正確和完整，這實(shí)質(zhì)是網(wǎng)上交易審計(jì)的一部分。
(三)虛擬企業(yè)的審計(jì)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，使得一些看不見、摸不著的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、網(wǎng)上企業(yè)、國(guó)際企業(yè)以及以信息資源為主導(dǎo)服務(wù)的信息中介服務(wù)企業(yè)如雨后春筍般地建立和發(fā)展起來(lái)。這些形式新穎地企業(yè)都是虛擬化的，即是虛擬企業(yè)，即是虛擬企業(yè)。虛擬企業(yè)將不同地區(qū)的現(xiàn)有資源迅速組合成為一種沒有圍墻，超越空間的約束，靠電子網(wǎng)絡(luò)手段聯(lián)系，統(tǒng)一指標(biāo)的經(jīng)營(yíng)主體，以最快的速度推出高制裁量、低成本的新產(chǎn)品。虛擬企業(yè)作為一個(gè)以盈利為目的的經(jīng)營(yíng)主體，在運(yùn)作上同普通企業(yè)一樣，必須進(jìn)行網(wǎng)上稅務(wù)注冊(cè)登記并繳稅(雖然目前許多國(guó)家暫緩對(duì)上網(wǎng)和電子商務(wù)征稅)，通過網(wǎng)絡(luò)披露虛擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、財(cái)務(wù)狀況、電子貨幣資金流動(dòng)情況，隨著虛擬企業(yè)的迅速成長(zhǎng)和發(fā)展，將會(huì)向公眾發(fā)行股票成為上市公司。這樣對(duì)虛擬企業(yè)的審計(jì)也就成為了必然。進(jìn)行虛擬企業(yè)的審計(jì)時(shí)，要了解虛擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備；結(jié)合虛擬企業(yè)的邊界模糊性、存續(xù)即時(shí)性、貨幣計(jì)量電子化等特征；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和審計(jì)方法相融合的手段，對(duì)虛擬公司實(shí)施網(wǎng)上適時(shí)性審計(jì)，以實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)。(對(duì)虛擬企業(yè)適時(shí)性審計(jì)的具體審計(jì)程序還有待探討)
二、審計(jì)技術(shù)的創(chuàng)新——會(huì)計(jì)信息化審計(jì)
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展，使得會(huì)計(jì)技術(shù)手段從電算化會(huì)計(jì)跨越到了會(huì)計(jì)信息化階段。會(huì)計(jì)信息化的本質(zhì)是會(huì)計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)(主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù))相融合的一個(gè)發(fā)展過程。會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)是一個(gè)由人、電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)與程序等有機(jī)結(jié)合的一個(gè)人機(jī)交互作用的“智能型”系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)表現(xiàn)出集成性、簡(jiǎn)捷性、開放性、多元性、實(shí)時(shí)性等技術(shù)特征，使會(huì)計(jì)工作的重心從核算轉(zhuǎn)向管理。會(huì)計(jì)的信息化必將導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息化審計(jì)。會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的本質(zhì)是審計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)(主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù))相融合的一個(gè)發(fā)展過程。其目標(biāo)是通過審計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，評(píng)價(jià)控制會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，實(shí)施審計(jì)監(jiān)督服務(wù)，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，注冊(cè)會(huì)計(jì)師人員通過審計(jì)客戶的信息接口轉(zhuǎn)換，根據(jù)授權(quán)，在網(wǎng)上直接調(diào)閱客戶的會(huì)計(jì)信息。這些會(huì)計(jì)信息包括貨幣形態(tài)的信息和非貨幣形態(tài)的信息(如職工的招聘與下崗)；數(shù)字化信息和圖形化信息(如財(cái)務(wù)分析預(yù)測(cè)的直線圖)；現(xiàn)代化信息和未來(lái)信息等。通過對(duì)這些信息的調(diào)閱與審查，注冊(cè)會(huì)計(jì)師人員便可以開展多元化的、實(shí)時(shí)的審計(jì)程序。網(wǎng)張世界中，我們所在的校園與紐約的距離并不比相鄰的兩個(gè)寢室更遙遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，空間已不再是執(zhí)行審訴的制約因素，這樣境外審計(jì)、環(huán)境審計(jì)等就變得更加容易。網(wǎng)絡(luò)在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用，會(huì)帶來(lái)諸多安全問題，如篡改數(shù)據(jù)、信息丟失、黑客入侵、計(jì)算機(jī)病毒等，在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中，安全性是必須考慮的核心問題。會(huì)計(jì)信息化審計(jì)應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的安全審計(jì)作為重點(diǎn)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師人員應(yīng)在了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)基本情況、安全控制目標(biāo)、安全控制情況及潛在漏洞等基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)現(xiàn)存的安全控制措施進(jìn)行測(cè)試。如是否有有效的口令控制，數(shù)據(jù)是否加密，職能權(quán)限的管理是否恰當(dāng)，是否有持續(xù)的供電設(shè)備和有關(guān)備份設(shè)備，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防范與控制措施是否得當(dāng)?shù)取Ｔ跁?huì)計(jì)信息化審計(jì)技術(shù)的發(fā)展過程中，會(huì)計(jì)師事務(wù)所可以建立自己的網(wǎng)站，將事務(wù)所的基本情況、組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)范圍、服務(wù)宗旨，客戶授權(quán)的有關(guān)會(huì)計(jì)信息及對(duì)客戶實(shí)施審計(jì)程序后所產(chǎn)生的審計(jì)信息全部都納入會(huì)計(jì)師事務(wù)所的信息網(wǎng)中。會(huì)計(jì)師事務(wù)所可以通過網(wǎng)絡(luò)獲以客戶，簽定業(yè)務(wù)約定書，傳遞和送審計(jì)報(bào)告等，從而形成開放的信息化審計(jì)體系。但為了防止網(wǎng)上泄密和惡意攻擊，會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)將信息網(wǎng)中的信息進(jìn)行加密，實(shí)行簽名機(jī)制，并設(shè)置安全系統(tǒng)如回收設(shè)備，防火墻技術(shù)等。使得審計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則中的保密性原則得以遵守。
篇3
2、網(wǎng)站推廣。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是對(duì)企業(yè)網(wǎng)站的推廣宣傳，而網(wǎng)絡(luò)廣告對(duì)于網(wǎng)站的推廣有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。如果在傳統(tǒng)的廣告媒體上，例如電視、報(bào)紙、雜志上刊登網(wǎng)站信息，人們往往不能看到網(wǎng)站的具體內(nèi)容，因?yàn)閹缀鯖]有人會(huì)看到這樣的廣告信息而去打開電腦專門進(jìn)入所宣傳的網(wǎng)站，而網(wǎng)絡(luò)廣告一般都設(shè)置有文字或者圖片鏈接，廣告受眾只需要點(diǎn)擊就可以進(jìn)入到所推廣的網(wǎng)站，很容易就增加了網(wǎng)站的訪問量，便于潛在客戶得到你的產(chǎn)品信息。如今推廣的方式也越來(lái)越多，就比如百度在搜索結(jié)果的前幾位都是付費(fèi)的推廣網(wǎng)站，根據(jù)排序確定推廣的費(fèi)用，其他的還有鑲嵌在網(wǎng)絡(luò)新聞中的廣告，和免費(fèi)的電郵廣告，等等。
3、促進(jìn)產(chǎn)品的銷售。
如今顧客由于受到廣告吸引而產(chǎn)生購(gòu)買的行為已經(jīng)越來(lái)越多，而豐富的網(wǎng)絡(luò)廣告信息往往對(duì)顧客會(huì)產(chǎn)生更大的吸引力，促使顧客產(chǎn)生購(gòu)買的欲望，這種促進(jìn)不僅僅局限于在網(wǎng)絡(luò)上的銷售，而且會(huì)有許多顧客在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，從而在現(xiàn)實(shí)中關(guān)注產(chǎn)品，在實(shí)體店進(jìn)行購(gòu)買
。4、數(shù)據(jù)的采集。
網(wǎng)絡(luò)廣告對(duì)于調(diào)研數(shù)據(jù)的采集也有著莫大的幫助。如果你想做某些研究，或者對(duì)新產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查，不妨通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷信息，網(wǎng)絡(luò)廣告可以幫助你迅速獲得想要得到的數(shù)據(jù)，這些都得益于網(wǎng)絡(luò)的快捷性、及時(shí)性和用戶的普遍性，如果你通過報(bào)紙、雜志來(lái)收集數(shù)據(jù)要耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，效果也不會(huì)理想，網(wǎng)絡(luò)問卷也是匿名的，所以相比而言，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)也會(huì)更加的真實(shí)可靠。
5、顧客信息收集。
網(wǎng)絡(luò)上的廣告可以依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)廣告的點(diǎn)擊瀏覽者數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到瀏覽者瀏覽廣告的時(shí)間，瀏覽者的數(shù)量，分布地域等等，這對(duì)于企業(yè)新產(chǎn)品時(shí)對(duì)于產(chǎn)品市場(chǎng)的掌控，和新產(chǎn)品未來(lái)的前景有著很大的幫助，也便于了解消費(fèi)者的購(gòu)買信息，消費(fèi)特點(diǎn)，這些都是傳統(tǒng)的廣告媒體所不能做到的。
6、信息的。
企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，網(wǎng)絡(luò)廣告不僅可以在自己企業(yè)的門戶網(wǎng)站上，還可以以各種形式來(lái)廣告，比如在關(guān)注度更高的門戶網(wǎng)站上刊登自己的產(chǎn)品信息，通過微博、論壇等形式投放廣告，不會(huì)耗費(fèi)漫長(zhǎng)的時(shí)間和巨大的資金成本，也能獲取巨大的關(guān)注度。
二、網(wǎng)絡(luò)廣告相比于傳統(tǒng)的四大廣告媒體，廣播、電視、報(bào)紙、雜志，有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也使網(wǎng)絡(luò)廣告在未來(lái)有著更好的發(fā)展前景。
1、廣告受眾群體巨大。網(wǎng)絡(luò)廣告不會(huì)受到時(shí)間、地點(diǎn)的限制，任何人通過手機(jī)、電腦連接到互聯(lián)網(wǎng)即可隨意瀏覽，它的傳播范圍就是網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍。
2、廣告的交互性強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)巨大優(yōu)勢(shì)就是它的互動(dòng)性，網(wǎng)絡(luò)廣告不像傳統(tǒng)的廣告形式，只是傳遞給接受者信息，當(dāng)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶點(diǎn)擊一個(gè)廣告的同時(shí)，廣告者也可以得到信息的反饋。
3、目標(biāo)群體更加明確。企業(yè)在對(duì)自己的產(chǎn)品投放網(wǎng)絡(luò)廣告時(shí)，往往會(huì)選擇在什么類別的網(wǎng)站媒體上投放廣告，比如體育用品就會(huì)在體育類的門戶網(wǎng)站上投放廣告，若是關(guān)于電子游戲的廣告，就可以投到游戲網(wǎng)站上，直接命中有潛在需求的客戶群體，避免了傳統(tǒng)廣告大范圍的狂轟濫炸，不必為沒有潛在需求的客戶付錢。
4、對(duì)于廣告受眾信息把握準(zhǔn)確。在互聯(lián)網(wǎng)上投放的廣告可以通過訪客流量統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確的得到廣告的接受者數(shù)量和廣告接收者的查閱時(shí)間等等，這些信息將有利于企業(yè)制定進(jìn)一步的營(yíng)銷計(jì)劃，而傳統(tǒng)的廣告媒體則不能得到廣告受眾的信息。
5、低成本與高靈活性。
與傳統(tǒng)的媒體相比，網(wǎng)絡(luò)廣告的費(fèi)用較低，可以為企業(yè)節(jié)省營(yíng)銷成本，這對(duì)于繼續(xù)推廣宣傳而又缺乏資金的中小企業(yè)而言是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)，而且網(wǎng)絡(luò)廣告可以根據(jù)實(shí)際情況的變動(dòng)來(lái)進(jìn)行調(diào)整，適應(yīng)變化的市場(chǎng)，而傳統(tǒng)的廣告則不能更改，如果非要更改，則需要投入很大的資金，往往會(huì)是得不償失。
6、形式豐富，感官刺激更強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)廣告可以采取多種形式，往往是圖片結(jié)合文字，有著更強(qiáng)的灌輸能力，如今也有更多的企業(yè)選擇在網(wǎng)絡(luò)視頻中投放廣告，這類廣告可以起到和電視廣告一樣的效果，它將產(chǎn)品信息以聲音圖像的形式傳遞給受眾，而且視頻廣告的內(nèi)容往往與視頻內(nèi)容屬于一個(gè)類別，這樣廣告等于直接命中目標(biāo)群體，同時(shí)也更網(wǎng)絡(luò)廣告及其應(yīng)用豐富的展示了廣告內(nèi)容。
7、網(wǎng)絡(luò)廣告的重復(fù)性和可搜索性。網(wǎng)絡(luò)廣告投放之后，受眾可以自主的選擇觀看，傳統(tǒng)的廣告媒體如電視，可能會(huì)錯(cuò)過自己想要了解的廣告信息，而網(wǎng)絡(luò)廣告的持久性和可搜索性，會(huì)讓感興趣的顧客直接瀏覽到所尋找的廣告信息，不需要復(fù)雜的尋找，相比于報(bào)紙之類的媒體也方便得多。比如一位求職者想要得到即時(shí)的招聘信息，如果通過傳統(tǒng)的媒體尋找，則需要耗費(fèi)巨大的精力，而利用網(wǎng)絡(luò)則可以輕松的得到，這些都得益于網(wǎng)絡(luò)的可搜索性。
三、網(wǎng)絡(luò)廣告雖然擁有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但是也存在著它固有的劣勢(shì)：
1、先慣性的廣告過濾。用戶在上網(wǎng)的時(shí)候，往往都是有目的性的行為，對(duì)于彈出式的廣告多數(shù)情況都是直接關(guān)閉，在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，對(duì)于鑲嵌在網(wǎng)頁(yè)邊上的廣告大多數(shù)也有置之不理的習(xí)慣，往往容易忽略掉，只有少數(shù)可以吸引到用戶的點(diǎn)擊。
2、安全軟件對(duì)廣告的攔截。有不少企業(yè)投放網(wǎng)絡(luò)廣告都選擇的是彈出式的廣告，由于廣告的目標(biāo)群體有限，并不符合所有人的需求，人們不想被迫浪費(fèi)精力接收這些信息，往往喜歡自己尋找可用的廣告信息，也出于對(duì)這種商業(yè)行為的厭惡，所以人們通常會(huì)使用第三方軟件對(duì)這種廣告進(jìn)行攔截和過濾，而且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)安全軟件的功能也越來(lái)越完善，導(dǎo)致許多廣告信息無(wú)法到達(dá)網(wǎng)絡(luò)用戶的視野中。
3、缺乏監(jiān)管，競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)混亂。在國(guó)內(nèi)沒有專門的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)構(gòu)部門，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上的廣告信息混亂，也由于網(wǎng)絡(luò)廣告的低成本性，許多劣質(zhì)廣告充斥著人們的視野，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)效力降低，網(wǎng)絡(luò)廣告的價(jià)格也沒有統(tǒng)一透明，這使得企業(yè)在投入廣告時(shí)缺乏參考性，這些缺陷也讓許多企業(yè)在選擇網(wǎng)絡(luò)廣告的時(shí)候望而卻步。
4、網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的厭惡心理。如今網(wǎng)絡(luò)上強(qiáng)迫性的廣告越來(lái)越多，而且不乏虛假詐騙的廣告信息，這使得網(wǎng)民對(duì)于網(wǎng)絡(luò)廣告的印象惡劣，網(wǎng)民想要通過自己的檢索來(lái)獲得有價(jià)值的廣告信息越來(lái)越難，這種厭惡的情感心理對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展非常不利。5、缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)廣告人才。網(wǎng)絡(luò)廣告效果的成功與否很大程度上取決于廣告對(duì)于受眾的吸引程度，而優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)廣告則需要制作人員擁有專業(yè)的營(yíng)銷知識(shí)、美學(xué)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)于人才的需求較高，這使得網(wǎng)絡(luò)廣告的質(zhì)量得不到提高，效果自然不能發(fā)揮出來(lái)。
四、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的優(yōu)劣勢(shì)分析，可采取如下措施，來(lái)盡可能地發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，規(guī)避劣勢(shì)：
1、在設(shè)計(jì)廣告的時(shí)候讓廣告能夠吸引大家興趣，富有創(chuàng)意。讓網(wǎng)絡(luò)用戶看到廣告信息，有耳目一新的感覺，而不是習(xí)慣性的屏蔽掉信息，能讓用戶有繼續(xù)點(diǎn)擊詳細(xì)瀏覽的欲望。
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2、通常使用網(wǎng)絡(luò)當(dāng)下正流行的用語(yǔ)可以吸引大眾。例如，流行過的凡客體，甄嬛體，文章出軌事件中的道歉體等，在廣告詞的設(shè)計(jì)中使用疑問的語(yǔ)氣也更能引起大眾關(guān)注，平鋪直敘往往容易被大眾忽略。
3、視覺刺激也是網(wǎng)絡(luò)廣告吸引大眾的一個(gè)重要方法。給廣告設(shè)置鮮艷的顏色，或者使用美景，女模特等能吸引大眾眼球的圖片，來(lái)把大眾視野帶到廣告信息中。
篇4
當(dāng)人們獲取新聞的渠道不再是單一的報(bào)紙雜志，而是主要轉(zhuǎn)移到虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間上的時(shí)候，新聞評(píng)論主體也隨之發(fā)生了一系列新的變化，出現(xiàn)了如下特點(diǎn)：
新聞評(píng)論主體多元化，人數(shù)增多、范圍擴(kuò)大
傳統(tǒng)的新聞媒體，如報(bào)刊、電視、廣播等，新聞評(píng)論的主體是單一的少數(shù)人的特權(quán)，主要是從事專業(yè)新聞評(píng)論的人員或編輯、大學(xué)教授等高級(jí)知識(shí)分子，以受雇或受邀的方式，針對(duì)某一重大新聞事件或引人爭(zhēng)論的現(xiàn)象發(fā)表專業(yè)的評(píng)論。這樣的新聞評(píng)論者雖然以看似客觀的方式、從專業(yè)的角度表達(dá)觀點(diǎn)，但很大程度上代表的卻不一定是自己的思想，更不是廣大普通受眾的感受，而是社會(huì)主流媒體或主導(dǎo)思想的產(chǎn)物，受政治、社會(huì)、傳統(tǒng)等各種因素的影響較大。
當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論主體則全然不同，由于網(wǎng)絡(luò)空間的開放度和自由度提高，相對(duì)于傳統(tǒng)媒體沒有太多的限制;參與門檻的降低，只要接受過基礎(chǔ)的文化教育，有思想、有表達(dá)的欲望，都可以對(duì)時(shí)下熱點(diǎn)新聞及焦點(diǎn)事件發(fā)表評(píng)論;表達(dá)方式便捷多樣，無(wú)論是BBS論壇、聊天室還是專家互動(dòng)，都沒有明確限制規(guī)定某一職業(yè)或者某一階層的人不能參與其中。“這種前所未有的相對(duì)自由的表達(dá)平臺(tái)和表達(dá)方式，對(duì)一直生存于傳統(tǒng)媒體的新聞評(píng)論來(lái)說(shuō)，是一種極大的沖擊與挑戰(zhàn)。在新媒體時(shí)代，精英人士對(duì)話語(yǔ)權(quán)的壟斷被打破，新聞評(píng)論的主體更加多元化。”[1]早在上個(gè)世紀(jì)，尼古拉·尼葛洛龐帝就指出：數(shù)字化生存——讓弱小孤寂者也能發(fā)出他們的聲音。這是對(duì)普通大眾話語(yǔ)權(quán)和參與權(quán)的一種肯定，更是網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論主體平等性的重要表現(xiàn)。傳統(tǒng)媒體做不到的“精英”與“大眾”之間的交互性溝通，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的交流空間得到了輕松解決。
新聞評(píng)論者之間，以及評(píng)論者與寫作者之間的平等性、互動(dòng)性增強(qiáng)
傳統(tǒng)新聞媒體評(píng)論主體的單一性帶來(lái)了很多問題，其中最主要的就是評(píng)論者和閱讀者之間的隔閡和不平等的地位，二者之間的交流方式是單向的，用語(yǔ)言學(xué)中的一對(duì)概念來(lái)表述就是：一個(gè)是施事者，另一個(gè)是受事者。中間有著一道不可逾越的高墻，施事者由于受教育水平高、人數(shù)少，故而帶有一種潛意識(shí)的優(yōu)越感，而受事者人數(shù)眾多，受教育水平和生活背景差異較大，是最容易被忽略的一個(gè)群體。“精英——大眾”的評(píng)論及解讀方式，加上評(píng)論者自身的社會(huì)地位、知識(shí)背景及生活層次，造成了新聞評(píng)論者和閱讀者之間隱蔽的不平等性，二者很難實(shí)現(xiàn)文字上的、思想上的直接溝通交流，對(duì)某一事件看法的傳播是單向的。虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，為新聞評(píng)論的傳播者和接受者提供了這樣的交流平臺(tái)，提供了這樣“面對(duì)面”平等交流、互相對(duì)話的機(jī)會(huì)，這在實(shí)質(zhì)的傳統(tǒng)媒體中是很難實(shí)現(xiàn)的。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)對(duì)這一現(xiàn)象的改觀起到了極大的作用。新聞評(píng)論這一領(lǐng)域由原來(lái)的“單一灌輸”，變成了一種“你來(lái)我往大家說(shuō)”的熱鬧局面。話語(yǔ)權(quán)的放大、溝通交流的便捷帶來(lái)的是思想表達(dá)上的自由，暢所欲言的結(jié)果是傳播者和接受者天平的逐漸平衡，互動(dòng)性的增強(qiáng)。傳統(tǒng)的新聞媒體評(píng)論雖然也開辟了讀者來(lái)信、專家答疑等方式進(jìn)行交流，但由于版面的大小限制、受眾的數(shù)量眾多等實(shí)質(zhì)性的問題，這種交流互動(dòng)是極其有限的。但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)媒體則不然，它沒有信息容納的上限，沒有審核某種思想是否符合主流價(jià)值觀的編輯，你甚至可以開辟一個(gè)空間來(lái)自說(shuō)自話，只要你有想法，總會(huì)有聽眾。
網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論主體表達(dá)愿望的增強(qiáng)及表達(dá)思想的自由化、便捷化
話語(yǔ)權(quán)力的放開和輿論參與門檻的降低，對(duì)廣大平民參與網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的愿望具有一定的刺激作用。
當(dāng)下人們每天接觸到的信息成倍增加，這其中不乏與我們的日常工作、生活、就業(yè)、升職、加薪息息相關(guān)的信息，以往只能隔著玻璃看花一樣看記者寫寫、專家評(píng)評(píng)，而現(xiàn)在自己也可以身臨其境、參與其中了，這樣的變革可以說(shuō)是革命性的。BBS論壇、聊天室已經(jīng)過氣，博客之風(fēng)剛剛刮過，微博便排山倒海般襲來(lái)，手機(jī)等移動(dòng)互聯(lián)媒體的普及和開發(fā)使這種無(wú)處不在的溝通交流更加深入人心，人們隨時(shí)隨地都可以拿著手機(jī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上自己感興趣的話題發(fā)表意見、加以評(píng)論。
新聞評(píng)論同樣是一門藝術(shù)，且在當(dāng)下來(lái)看，是一門更加強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”溝通的思想交流藝術(shù)，隨著大眾話語(yǔ)權(quán)意識(shí)的加重和表達(dá)欲望的增強(qiáng)，單向灌輸式的新聞評(píng)論注定日漸式微。
網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論主體思想、境界、文化內(nèi)涵的兩極分化
便捷化、互動(dòng)性、平等性、開放式的新聞評(píng)論方式帶來(lái)的必然是新聞評(píng)論主體在思想、境界、文化修養(yǎng)等方面的兩極分化。虛擬的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，不需要真實(shí)的姓名、性別、教育程度、個(gè)人背景，所發(fā)表的言論完全由自己決定，這樣無(wú)限制的言論空間，雖然表達(dá)意愿很少受政治觀念、文化傳統(tǒng)、主流背景的約束，真實(shí)性大大提高，但僅僅依靠道德力量的約束，難免魚龍混雜，產(chǎn)生一些詆毀、中傷和起哄、湊熱鬧等不負(fù)責(zé)任的評(píng)論。
網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論主體出現(xiàn)的這些新變化和特點(diǎn)，有其不可改變的必然性。為了適應(yīng)新媒體時(shí)代的要求，全國(guó)各大報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體也都開始在各自的官方網(wǎng)站上設(shè)立名目繁多的與網(wǎng)民交流互動(dòng)的專欄，以便及時(shí)迅捷地捕捉當(dāng)下人們對(duì)時(shí)事的態(tài)度和觀點(diǎn)，為自身未來(lái)的發(fā)展找到準(zhǔn)確定位，普通大眾也給自己的聲音找到了恰當(dāng)?shù)妮敵龃翱凇Ｎ覀冊(cè)跒檫@些新特點(diǎn)歡欣鼓舞的時(shí)候，更要以理智清醒的態(tài)度看到諸多不利的方面，為自己在面對(duì)這些爆炸性的信息評(píng)論時(shí)，應(yīng)該采取何種態(tài)度，給出一個(gè)正確的選擇。
網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論主體的門檻降低，全民皆可參與，話語(yǔ)權(quán)的開放性本來(lái)是社會(huì)民主進(jìn)步的一大表現(xiàn)。但是，管理體制不夠健全、網(wǎng)民法制意識(shí)淡薄、輿論監(jiān)督力度不夠，也暴露了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中的“漏洞”，帶來(lái)一系列不容忽視的問題。比如網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)被某些別有用心的人利用，變成了為自身利益搖旗吶喊的工具;“語(yǔ)言缺乏理性，易于偏激”[2];等等。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)引起了廣大新聞評(píng)論人及相關(guān)專家學(xué)者的足夠重視，更應(yīng)給我們以警示。
更有大量數(shù)據(jù)表明，隨著我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量的直線上升，網(wǎng)民平均受教育水平和平均文化素養(yǎng)水平自然會(huì)有所下降。因此，當(dāng)網(wǎng)民獲取真實(shí)的資源和信息渠道的缺失時(shí)，便很容易造成“網(wǎng)絡(luò)跟風(fēng)評(píng)論”現(xiàn)象，尤其是被一些別有用心的人利用之后，一個(gè)極小的事件就有可能在“盲目”而“好心”的網(wǎng)民中引發(fā)一場(chǎng)“輿論風(fēng)暴”。動(dòng)輒發(fā)起的“網(wǎng)絡(luò)追捕令”、“人肉搜索”更是讓這個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)中的個(gè)人失去安全感。一件很平常的事，一旦被大量無(wú)知卻好心的網(wǎng)民蠱惑煽動(dòng)，對(duì)當(dāng)事人造成的傷害與打擊都是沉重的。
新事物的出現(xiàn)，總是有著蓬勃向上不可阻擋的生命力，它帶來(lái)的對(duì)社會(huì)及個(gè)人方方面面的有益性變革，常常會(huì)使人盲目地去大加追捧，但凡事有利必有弊，只是二者在某一發(fā)展階段所處比重大小不同而已，故而我們應(yīng)始終保持理智冷靜的態(tài)度，趨利避害，才能使其真正為社會(huì)發(fā)展及個(gè)人生活造福。（來(lái)源：新聞愛好者 文/陳茁 作者單位：河南日?qǐng)?bào)社 編選：）
篇5
新聞作為一種記錄社會(huì)事件、傳播時(shí)事信息的文體，其傳播途徑隨著時(shí)代的進(jìn)步也在不斷發(fā)展，從報(bào)紙、電臺(tái)廣播、電視，再到如今的網(wǎng)絡(luò)，傳播載體的多樣化催生了當(dāng)下的新媒體時(shí)代。而作為我國(guó)新聞傳播理論研究的一個(gè)功能與核心命題，同時(shí)也是新聞傳播的一個(gè)基本職能，輿論導(dǎo)向性也在隨著新媒體時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展不斷發(fā)生變化，這種變化正不斷影響著人們的生活，并進(jìn)一步影響著國(guó)家的發(fā)展建設(shè)。輿論導(dǎo)向正確可以引導(dǎo)人們和社會(huì)往正確健康的方向發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家長(zhǎng)治久安；反之，如果輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤，謠言四起，則會(huì)引起人們的不安甚至社會(huì)動(dòng)蕩，危害國(guó)家的安全。因而我下面著重討論在新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)新聞存在的一些問題以及建議。
一、新媒體和輿論導(dǎo)向的概念
1.新媒體
媒體是人們傳播信息的一種媒介載體，“新媒體”自然是相對(duì)于“舊媒體”而言的，現(xiàn)今意義的新媒體一般是指經(jīng)由計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)以及數(shù)字傳播技術(shù)等新興媒介而形成的一種傳播形式。相對(duì)于舊媒體而言，新媒體具有傳播更快、更便捷、受眾更廣的優(yōu)勢(shì)，這就決定了新媒體當(dāng)下主流媒體的地位。
2.輿論導(dǎo)向
輿論導(dǎo)向又稱輿論引導(dǎo)，是指通過運(yùn)用輿論來(lái)引導(dǎo)操縱人們的思維意識(shí)，從而達(dá)到控制人們行為和社會(huì)活動(dòng)的目的。輿論導(dǎo)向主要包括制造社會(huì)事件的輿論以及對(duì)社會(huì)輿論進(jìn)行評(píng)價(jià)和引導(dǎo)這幾個(gè)方面，網(wǎng)絡(luò)新聞的作用則是偏向于引導(dǎo)社會(huì)輿論這方面。正確的輿論導(dǎo)向應(yīng)該遵循五個(gè)基本原則：黨性原則、真實(shí)性原則、正面引導(dǎo)原則、分流原則、有度原則。
二、新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)新聞的特點(diǎn)和輿論導(dǎo)向的作用
新媒體時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)兄怀龅膬?yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，相對(duì)于傳統(tǒng)的新聞媒體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)新聞具有更高的時(shí)效性、開放性和互動(dòng)性，加上其受眾更廣，因而網(wǎng)絡(luò)新聞也就具有更高的輿論導(dǎo)向性。作為重要的社會(huì)輿論引導(dǎo)力量，網(wǎng)絡(luò)新聞可以幫助人們了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和事件新聞，并允許人們參與到事件的討論中來(lái)，既傳播了黨和政府的聲音，又向黨和政府反映了人民群眾的心聲，有助于政府的運(yùn)作和社會(huì)建設(shè)工作。
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型的階段，具有很多不穩(wěn)定的因素，因此政府必須采取相應(yīng)的政策來(lái)保證社會(huì)的穩(wěn)定和諧發(fā)展，這些政策會(huì)必然會(huì)引發(fā)社會(huì)的輿論；又或者在某個(gè)事件中，政府的工作和行動(dòng)沒有得到良好的信息公布，引起民眾的不理解和質(zhì)疑，就會(huì)產(chǎn)生不和諧的輿論。這些輿論如果沒有經(jīng)過合理的導(dǎo)向，就會(huì)引起并激化社會(huì)矛盾，影響社會(huì)的穩(wěn)定，反之如果導(dǎo)向處理得當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生正面積極的作用。
例如，在2009年11月16日的溫州典雅花園人質(zhì)劫持案中，負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道的溫州網(wǎng)工作組就及時(shí)介入了事件新聞處置，通過積極掌握網(wǎng)上的輿論動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取網(wǎng)上輿論的主動(dòng)權(quán)，化解群眾的負(fù)面影響和疑慮，為處理該事件創(chuàng)造了一個(gè)良好的輿論氛圍，同時(shí)也為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、樹立政府良好形象發(fā)揮了積極作用。
三、網(wǎng)絡(luò)新聞存在的問題與危害
然而凡事都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)新聞雖然有著傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，但也因此引發(fā)了很多的問題。
1.網(wǎng)絡(luò)新聞存在的問題
在新媒體時(shí)代，由于很大一部分新聞媒體人的收入和待遇是跟新聞的點(diǎn)擊率掛鉤的，在利益的驅(qū)使下，他們已然淪為了“新聞的民工”，為了點(diǎn)擊率在真實(shí)的事件上添油加醋，甚至虛構(gòu)捏造出許多“新聞”，這些所謂的新聞?dòng)袝r(shí)候甚至比小說(shuō)情節(jié)還要“精彩”，在賺足觀眾的眼球的同時(shí)，也滿足了部分無(wú)良新聞作者的腰包。但是虛假的新聞若是引起了廣泛的關(guān)注，就會(huì)產(chǎn)生巨大的社會(huì)輿論影響，這些影響往往是惡劣的。再者，部分媒體人為了滿足人們的獵奇和娛樂心理，往往還會(huì)對(duì)一些名人明星的話題和社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行營(yíng)銷炒作，通過引起社會(huì)大眾的關(guān)注來(lái)牟取不正當(dāng)利益，而置新聞的真實(shí)性不顧。
此外，網(wǎng)絡(luò)新聞媒體人職業(yè)素養(yǎng)的低下也在不斷危害著網(wǎng)絡(luò)新聞的健康發(fā)展。在傳統(tǒng)的新聞媒體中，對(duì)于新聞媒體人都有著一定的入行門檻，必須具備相應(yīng)的新聞專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)規(guī)范，而在這個(gè)新媒體時(shí)代，任何人只要具備上網(wǎng)的條件就可以成為一個(gè)媒體人，我們又稱之為自媒體人，在自媒體時(shí)代任何人都可以通過微信、微博、網(wǎng)站等途徑各種信息，這些信息經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的大量轉(zhuǎn)發(fā)傳播就可能變成一則虛假的“新聞”。
2.網(wǎng)絡(luò)新聞問題的危害
網(wǎng)絡(luò)新聞并不是真實(shí)社會(huì)事件的一種再現(xiàn)，它只是通過對(duì)事件的描述來(lái)向人們展示一個(gè)象征性的事件環(huán)境，但人們?nèi)匀恍枰ㄟ^這個(gè)描述來(lái)了解事件、認(rèn)識(shí)世界。因此，不真實(shí)的或者虛構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)新聞就會(huì)蒙蔽人們的雙眼，歪曲人們對(duì)事件和世界的認(rèn)知，在侵犯人們知情權(quán)的同時(shí)，也會(huì)在不同程度上影響人們的工作和生活，進(jìn)而影響到社會(huì)的發(fā)展。
作為網(wǎng)絡(luò)新聞的媒體，如果了不真實(shí)的新聞，就會(huì)嚴(yán)重影響媒體的公信力。人們一直以來(lái)都是通過新聞媒體來(lái)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，認(rèn)知這個(gè)世界的，而當(dāng)一直信以為真的新聞媒體被發(fā)現(xiàn)了虛假的新聞，無(wú)疑會(huì)使其大大喪失權(quán)威性和公信力，并對(duì)整個(gè)社會(huì)媒體的發(fā)展都產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，即便往后真實(shí)的新聞，其價(jià)值和影響力也會(huì)大大降低，達(dá)不到應(yīng)有的新聞傳播目的，也無(wú)法產(chǎn)生足夠的輿論導(dǎo)向效果。
四、解決當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新聞問題的建議
1.提高新聞媒體從業(yè)人員的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)
在@個(gè)全民網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，沒有人可以置身網(wǎng)外，網(wǎng)絡(luò)方便了我們生活的同時(shí)，也帶來(lái)了一定的輿論風(fēng)險(xiǎn)，可以說(shuō)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。網(wǎng)絡(luò)新聞作為引導(dǎo)社會(huì)輿論的重要力量，要最大程度引導(dǎo)其往健康的方向發(fā)展，就必須從新聞媒體一線工作人員的規(guī)范化抓起，新聞媒體從業(yè)人員是網(wǎng)絡(luò)新聞的者，也是第一任的把關(guān)人，其專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)直接決定了網(wǎng)絡(luò)新聞的質(zhì)量和真實(shí)性，因此對(duì)新聞媒體從業(yè)人員的任職必須嚴(yán)格把關(guān)。然而在當(dāng)下人人自媒體的時(shí)代，僅僅是加強(qiáng)對(duì)專業(yè)媒體工作者的把關(guān)還不夠，還要規(guī)范普通媒體人員的行為，這就需要提高全體網(wǎng)絡(luò)公民的媒體素養(yǎng)，提高他們的自律性和自覺性，這是一個(gè)巨大的社會(huì)工程。可以通過將媒體職業(yè)規(guī)范納入學(xué)校的教育課程當(dāng)中，從學(xué)生時(shí)代就開始培養(yǎng)人們正確的新聞媒體觀念。
2.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)的行為
網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播途徑，如果作為“守門人”的傳播平臺(tái)都沒有盡到自己的職責(zé)，沒有做好傳播內(nèi)容的把關(guān)工作，勢(shì)必會(huì)引起虛假新聞的傳播泛濫，因此必須對(duì)新聞網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)進(jìn)行規(guī)范管理，建立新聞核查制度，嚴(yán)格把關(guān)，多層審查，對(duì)新聞的內(nèi)容要先核查審實(shí)后才能，從源頭阻止不實(shí)新聞的傳播擴(kuò)散。并建立相關(guān)的追究責(zé)任制度，對(duì)傳播虛假新聞的媒體工作人員采取警告處罰甚至辭退的措施，虛假新聞造成惡劣社會(huì)影響的還要追究其法律責(zé)任。
3.完善的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播機(jī)制
正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，造成當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新聞環(huán)境混亂的原因之一是缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)，讓一些不正當(dāng)?shù)娜藛T鉆了空子，使得虛假新聞可以毫無(wú)約束的隨意傳播。雖然網(wǎng)絡(luò)為人們提供了一個(gè)很大程度的自由言論環(huán)境，但必須控制好這個(gè)自由的度，過度的自由只會(huì)造成混亂。通過建立完善的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞和輿論導(dǎo)向的監(jiān)督和管理，避免虛假新聞信息的傳播，正確引導(dǎo)輿論的走向，同時(shí)加入網(wǎng)絡(luò)公民的實(shí)名制，讓所有傳播出來(lái)的信息“名言有主”，對(duì)造謠的人采取教育警告措施，謠言造成惡劣社會(huì)影響的追究其法律責(zé)任，從而從根本上杜絕虛假網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播。
五、結(jié)語(yǔ)
新媒體時(shí)既是一個(gè)極其便利的信息時(shí)代，也是一個(gè)充滿利益誘惑的時(shí)代，在全民網(wǎng)絡(luò)的今天，我們每個(gè)人都是網(wǎng)絡(luò)新聞的受眾，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)新聞的監(jiān)督者，甚至還會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播者，為了營(yíng)造一個(gè)健康真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)新聞環(huán)境，我們每個(gè)人都必須潔身自好，監(jiān)督好自己，不造謠，不虛假信息，同時(shí)也要監(jiān)督好各種傳播媒體，擦亮慧眼辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危灰驘o(wú)根據(jù)的輿論而扇風(fēng)點(diǎn)火。作為網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播平臺(tái)也要規(guī)范自己的行為，不能僅僅是為了獲取點(diǎn)擊瀏覽率而傳播不實(shí)的虛假新聞，更重要的是通過優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播來(lái)提高媒介的素養(yǎng)，這樣才能提高自身的社會(huì)影響力和公信力。
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篇6
1.2教育信息的整合隨著我國(guó)科技的發(fā)展，很多科技產(chǎn)品在大學(xué)生手中越來(lái)越普及。所以學(xué)校也應(yīng)該積極開發(fā)科技平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生以新型學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。而云環(huán)境下的產(chǎn)品是以虛擬數(shù)據(jù)存儲(chǔ)為核心的產(chǎn)品，通過知識(shí)的分析歸納和整理收集來(lái)存儲(chǔ)各種用戶需要的產(chǎn)品。一般來(lái)說(shuō)，云平臺(tái)的知識(shí)產(chǎn)品會(huì)分為音像類產(chǎn)品和文字型產(chǎn)品。音像類產(chǎn)品一般以音頻，視頻，輔助材料等內(nèi)容為主，文字類產(chǎn)品多以文檔，圖片為主。然而，在云環(huán)境下，這些產(chǎn)品的存儲(chǔ)和使用都具有簡(jiǎn)單易用、安全可靠、靈活易擴(kuò)展的特點(diǎn)。另外，云平臺(tái)可以為用戶提供個(gè)性化的企業(yè)級(jí)郵箱服務(wù)，具有安全快速、管理簡(jiǎn)單、方便快捷等特點(diǎn)。所以說(shuō)，通過虛擬化技術(shù)整合學(xué)習(xí)資源為用戶提供虛擬主機(jī)服務(wù)能幫助更多的用戶簡(jiǎn)化過程，實(shí)現(xiàn)輕松的更適合科研、學(xué)習(xí)、工作的云計(jì)算環(huán)境。所以利用云平臺(tái)教育模式對(duì)計(jì)算機(jī)課程進(jìn)行教育會(huì)收到更好的效果。教育信息利用云計(jì)算技術(shù)整合的具體措施如圖1所示。
1.3科研信息的整合網(wǎng)絡(luò)教育是科技達(dá)到一定程度后的教育方式，建立在高度發(fā)達(dá)的教育體制之上。所以對(duì)科技信息的整合也是比較重要的整合內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)本身與科技的關(guān)系是一種創(chuàng)新型的科研信息整合方法，也為科學(xué)的發(fā)展提供了更方便的服務(wù)。總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)科技的發(fā)展是極其迅速的，但是科技的發(fā)展不代表人民對(duì)科技的利用率的進(jìn)步，所以如何將科技創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用到人民日常生活當(dāng)中是目前我國(guó)許多科技發(fā)展部門所需要考慮與解決的重點(diǎn)問題。總的來(lái)看，我國(guó)政府需要加大我國(guó)科技信息收集和管理的資金支持和政策支持，讓科技信息得到足夠的資金進(jìn)行審核和推廣工作。只有科技信息通過具體的方式加以研究和推廣才能真正的將科技成果變成人民生活中的具體應(yīng)用實(shí)例。同時(shí)，要進(jìn)一步推動(dòng)科技信息的保留與保密工作，還需要利用有利政策加大科技成果的市場(chǎng)熟知度。通過對(duì)云計(jì)算技術(shù)的研究，將科技信息加以合理的整合與應(yīng)用。科研信息整合的具體結(jié)構(gòu)如圖2所示。
2云平臺(tái)的建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的總體作用
信息技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)信息整合于管理的具體表現(xiàn)就是數(shù)據(jù)庫(kù)以及云平臺(tái)的建立。云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用說(shuō)明了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的重視程度以及對(duì)管理模式的創(chuàng)新意識(shí)。云環(huán)境下，云計(jì)算管理系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)用戶的具體需求進(jìn)行資源統(tǒng)一管理調(diào)配，進(jìn)行真正意義上的按需索取。另外，云計(jì)算技術(shù)在實(shí)際生活中也起到了極大的作用。比如，在教育方面開發(fā)電子閱覽室、開放高校圖書管理平臺(tái)都是云技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源整合的具體表現(xiàn)。總的來(lái)說(shuō)，合理的利用信息技術(shù)應(yīng)該是目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息整合的改進(jìn)目標(biāo)，也是云平臺(tái)發(fā)展的發(fā)起點(diǎn)與落腳點(diǎn)。而具體說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)信息的整合和利用的前景已經(jīng)不只是改善網(wǎng)絡(luò)信息的具體問題了。而在加入信息技術(shù)之后，利用網(wǎng)絡(luò)信息的整合和網(wǎng)絡(luò)信息的檢索對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息加以利用：第一，對(duì)生活信息的管理從根本上來(lái)說(shuō)就是對(duì)人民輿情的管理，一般以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，利用網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展，為公眾與政府的溝通搭建一個(gè)交流和溝通的平臺(tái)。第二，由于教育是為廣大群眾需要的精神生活之一，所以利用數(shù)據(jù)庫(kù)查找技術(shù)來(lái)尋找書籍是教育信息管理的一大創(chuàng)新。這一創(chuàng)新不僅節(jié)省了用戶找書的時(shí)間，也節(jié)省了不少標(biāo)識(shí)性硬件的投資。然而，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是對(duì)教育信息的整合和利用。第三，高校建立高效的科技信息管理平臺(tái)，通過對(duì)科技信息的管理和利用，加快科技的發(fā)展和推廣的速度，并逐漸轉(zhuǎn)變對(duì)云計(jì)算技術(shù)的利用理念。
篇7
一、信息化、網(wǎng)絡(luò)化給教育事業(yè)帶來(lái)的變化
1．師生關(guān)系發(fā)生了改變
隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化逐步滲透到教育領(lǐng)域，高校傳統(tǒng)的師生關(guān)系發(fā)生了改變。“以教師為中心”課堂教學(xué)模式不再獨(dú)領(lǐng)，而以“學(xué)生為中心、項(xiàng)目為主體”的新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式日益受到關(guān)注，這種模式強(qiáng)調(diào)個(gè)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在教學(xué)中教師更多的是以導(dǎo)演或指導(dǎo)者的身份去面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，組織、啟發(fā)、評(píng)估整個(gè)教學(xué)過程，而學(xué)生則可以利用校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)，參與小組活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)媒介來(lái)合作完成學(xué)習(xí)課題的研究或討論。另外，傳統(tǒng)的師生間坐在教室里面對(duì)面單一的教條式授課模式將改變，學(xué)生與教師之間溝通方式多種多樣，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)自由的空間讓學(xué)生盡情表達(dá)自己的思想和提出自己的問題。教師可隨時(shí)通過多媒體手段傳遞圖像、聲音等信息，進(jìn)行個(gè)別化的教育，真正做到因材施教、因人施教。網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)，知識(shí)更新速度更快，教師必須不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。由此看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師生之間是平等互助的關(guān)系。
2．網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源、教學(xué)資源
隨著聯(lián)入因特網(wǎng)的學(xué)校和圖書館的增多，用戶使用的信息資源會(huì)以幾何級(jí)數(shù)增加，教師和學(xué)生能從因特網(wǎng)上獲取的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源將極大地豐富，通過萬(wàn)維網(wǎng)，無(wú)論是教師還是學(xué)生都可以從多如牛毛的網(wǎng)站中查找到有關(guān)的各種知識(shí)，或用于課堂教學(xué)，或完成作業(yè)。這種資源的獲取遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的上圖書館查找要方便、快捷得多。雖然由于“信息爆炸”難免會(huì)迷失方向，但一些優(yōu)秀的搜索引擎可以為教師和學(xué)生領(lǐng)航，盡可能幫助他們找到自己所需的信息。
3．網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境
隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)習(xí)環(huán)境呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。借助于高校校園網(wǎng)及多媒體網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化課堂教學(xué)，發(fā)揮了群體教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，改變了黑板加粉筆的傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)境，讓圖、文、聲并茂的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，而且完善的教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)可以科學(xué)地組織和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。隨著通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)時(shí)交互式遠(yuǎn)程授課已成為現(xiàn)實(shí)，它可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)，為不同地域的教師和學(xué)生營(yíng)造無(wú)圍墻的“大課堂”（如網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)），讓他們自由地共享網(wǎng)絡(luò)這一環(huán)境，學(xué)生和學(xué)生之間就可以就某一課題展開討論和學(xué)習(xí)，相互交換信息。也可利用瀏覽器進(jìn)行個(gè)別化主題學(xué)習(xí)，教師只提供學(xué)習(xí)主題，如做成一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，從而提供了一個(gè)圖文聲并茂、虛擬現(xiàn)實(shí)的、又兼具人－機(jī)交互和人－人交互的學(xué)習(xí)環(huán)境，這在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一種很有前途的交互式教學(xué)方式。
二、網(wǎng)絡(luò)向教育領(lǐng)域提出了挑戰(zhàn)，教師地位發(fā)生了變化
1．教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
在信息時(shí)代的教育環(huán)境中，由于更強(qiáng)調(diào)了以學(xué)習(xí)者為中心的教育觀念，學(xué)習(xí)者由知識(shí)的接受者向知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者轉(zhuǎn)變，相應(yīng)地教師的角色不只是作為信息的傳播者，而是被認(rèn)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。在網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，教師更多的是以引導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇研究主題、小組討論、查找資源并完成課程的學(xué)習(xí)和研究，從中引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生批判性的和創(chuàng)造性的思想。
2．教師作為信息的咨詢者或提供者
因特網(wǎng)上的豐富資源和眾多服務(wù)為教師的教學(xué)活動(dòng)提供的多種便利，如通過萬(wàn)維網(wǎng)和搜索引擎，教師可以查找所需的教學(xué)資源，用于課堂內(nèi)外的教學(xué)。
3．教師是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的輔導(dǎo)者
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，雖然作為教學(xué)主體的高校學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性能夠得以充分的發(fā)揮，但教師的主導(dǎo)作用卻不容忽略。這主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，涉世不深的學(xué)生往往容易受不良信息的影響。此外，網(wǎng)絡(luò)信息極為豐富，為了避免學(xué)生迷失方向，減少他們自由探索網(wǎng)絡(luò)所需要的時(shí)間，教師的指導(dǎo)是必不可少的。這就要求教師必須具備極強(qiáng)的信息辨識(shí)能力與獲取能力，以輔導(dǎo)者、幫助者和領(lǐng)航員的身份引導(dǎo)學(xué)生正確地利用網(wǎng)絡(luò)，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正常進(jìn)行。
4．教師作為課程的開發(fā)者
隨著終身學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要，越來(lái)越多的以網(wǎng)絡(luò)為媒介的遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的任務(wù)落到了教師的身上。高校教師應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行深入的設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)，學(xué)會(huì)利用各種不同的方法和手段來(lái)有效地設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，傳遞教學(xué)內(nèi)容，充分地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)代教學(xué)媒體的缺陷與不足，靈活多樣地在教學(xué)中使用他們，發(fā)揮出每種教學(xué)手段的應(yīng)有效能。
5．教師作為學(xué)術(shù)顧問
由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，智能教學(xué)系統(tǒng)可以作為電腦教師，來(lái)部分替代教師繁重的教學(xué)任務(wù)，因而教師能夠有精力、有時(shí)間參與學(xué)生個(gè)人的或小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)術(shù)顧問的角色來(lái)診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和求職的學(xué)術(shù)需要，幫助學(xué)生選擇一種計(jì)劃來(lái)滿足那種需要，并指示學(xué)生學(xué)術(shù)計(jì)劃的發(fā)展方向。
6．教師作為團(tuán)隊(duì)合作者
在信息時(shí)代的巨大挑戰(zhàn)下，原先互相隔離的個(gè)人教學(xué)工作越來(lái)越不適應(yīng)紛繁復(fù)雜的教學(xué)實(shí)際，教師更需要計(jì)算機(jī)和通訊網(wǎng)絡(luò)提供廣泛的互相合作的支持。他們通過加入網(wǎng)上的在線討論組或離線討論組來(lái)進(jìn)行合作，討論創(chuàng)新的教學(xué)方法、交換觀點(diǎn)、共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論解決難題的方法，由此來(lái)提高操作計(jì)算機(jī)和解決實(shí)際教學(xué)問題的能力。
7．是學(xué)生心理健康的咨詢者
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，在縮短人們之間時(shí)空距離的同時(shí)，也拉大了人們之間的心靈距離，孤獨(dú)、憂郁已成為現(xiàn)代人的一種流行病。高校學(xué)生雖然通過鍵盤能與網(wǎng)上其他伙伴進(jìn)行快速的交流與聯(lián)系，卻往往不善于與周圍的人建立良好的人際關(guān)系，結(jié)果是心理問題在高校中呈上升趨勢(shì)。作為高校教師，在充分發(fā)揮其傳統(tǒng)教育職能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)擔(dān)當(dāng)起學(xué)生心理健康的咨詢者、治療師等職責(zé)，幫助學(xué)生在心智方面健康發(fā)展。
三、為適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)教育的要求，高校教師應(yīng)具備如下的信息素質(zhì)
1．信息技術(shù)常識(shí)。它要求教師關(guān)心信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，能主動(dòng)從各種媒體了解信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，并關(guān)注信息科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教育的發(fā)展?fàn)顩r。
2．信息意識(shí)。它要求教師具有一種使用計(jì)算機(jī)和其他信息技術(shù)來(lái)解決自己工作及生活中問題的意識(shí)。有了這種信息意識(shí)，教師就能積極、主動(dòng)、大膽地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)處理教學(xué)及科研等方面的問題，并把計(jì)算機(jī)和其他信息技術(shù)作為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和科研工作中不可缺少的工具。
3．信息倫理道德修養(yǎng)。它要求教師了解信息安全、防范計(jì)算機(jī)病毒和抵制計(jì)算機(jī)犯罪的常識(shí)，并遵循應(yīng)用信息的倫理道德規(guī)范。
4．信息能力。信息能力歸納為信息系統(tǒng)的操作能力、信息采集的能力、信息通訊的能力、信息組織與表達(dá)的能力、信息加工處理的能力，信息結(jié)果的分析與報(bào)告的能力等等，它包括使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基本技能。具體地講，這些信息能力體現(xiàn)在教師通過使用常用的教學(xué)工具軟件和使用網(wǎng)絡(luò)等多種信息服務(wù)并用于各項(xiàng)創(chuàng)造性的教學(xué)和科研活動(dòng)中。
四、培養(yǎng)高校教師信息素養(yǎng)的途徑
培養(yǎng)高校教師的信息素養(yǎng)不是一朝一夕的事情，而是需要高校師資培訓(xùn)部門和管理部門、高校領(lǐng)導(dǎo)等的共同扶持以及教師本人努力。一方面，現(xiàn)在教師的信息素質(zhì)不被重視，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，另一方面，教師也是終身學(xué)習(xí)者，所以高校師資培訓(xùn)部門及管理部門應(yīng)為這項(xiàng)長(zhǎng)期的培訓(xùn)工程制定目標(biāo)和規(guī)劃，開發(fā)一系列能培養(yǎng)高校教師信息素養(yǎng)的課程。需要注意的是這些課程的設(shè)計(jì)和開發(fā)絕不要只圍繞信息技術(shù)的層面，而要把側(cè)重點(diǎn)放在信息技術(shù)如何與高等教育的特點(diǎn)相結(jié)合的層面，這樣信息技術(shù)對(duì)高校教師來(lái)說(shuō)才是活生生的可操作的東西，教師也才能把計(jì)算機(jī)和其他信息技術(shù)當(dāng)作教學(xué)和科研活動(dòng)的工具。
五、結(jié)語(yǔ)
隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為高教領(lǐng)域帶來(lái)一場(chǎng)新的革命，使獲取信息、處理信息、傳播信息能力成為21世紀(jì)高校教師必備能力。高校教師正面臨著深層次的改革：更新教育觀念，提高教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和效益。這就要求高校教師盡快從傳統(tǒng)教學(xué)模式中走出來(lái)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)并將其融合到教學(xué)實(shí)踐中去，以適應(yīng)信息化教學(xué)的需求。作為教育部門來(lái)說(shuō)，應(yīng)為高校教師新能力的實(shí)現(xiàn)提供有效地措施和途徑，以保證高校教師的這種新能力的實(shí)現(xiàn)及信息素質(zhì)的提高。
參考文獻(xiàn)
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二、當(dāng)前信息資源的現(xiàn)狀
（一）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，大大降低了信息的獲取和傳遞難度，提高了信息傳遞的速度，大大拓寬了信息渠道
現(xiàn)在有些出版商在發(fā)行傳統(tǒng)的書刊文獻(xiàn)時(shí)，此前早已將其同樣內(nèi)容的文獻(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)數(shù)字版形式面市。據(jù)烏利希國(guó)際期刊指南2004年聯(lián)機(jī)版的一項(xiàng)調(diào)查表明，在近15000種學(xué)術(shù)期刊中有12000種期刊能夠通過電子方式獲得。據(jù)美國(guó)一個(gè)出版通信組織2004年春的一份調(diào)查顯示，在回收的問卷調(diào)查表中，84％的圖書館表示，只要能訂購(gòu)到電子版的學(xué)術(shù)期刊，他們就不再購(gòu)進(jìn)相應(yīng)的印刷版。更為重要是，有越來(lái)越多的學(xué)術(shù)成果已不再通過傳統(tǒng)版途徑進(jìn)行傳播。
（二）隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，信息的爆炸式增長(zhǎng)和低廉的信息獲取成本使得用戶更傾向于數(shù)字文獻(xiàn)信息
與持續(xù)上漲的傳統(tǒng)書刊價(jià)格相比，商業(yè)化的數(shù)字文獻(xiàn)價(jià)格在下降，圖書館可以用相對(duì)較少的費(fèi)用獲得比傳統(tǒng)印刷書刊大得多的數(shù)字文獻(xiàn)，據(jù)調(diào)查，中國(guó)人民大學(xué)圖書館2003年用于文獻(xiàn)的支出費(fèi)用為660萬(wàn)元，其中紙質(zhì)文獻(xiàn)占72.3%，電子類圖書占27.7%，從而可使用館的文獻(xiàn)數(shù)量上，電子類文獻(xiàn)占大約2.5萬(wàn)冊(cè)，占當(dāng)年采購(gòu)文獻(xiàn)量的41%。以中國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書館系統(tǒng)引進(jìn)的數(shù)字文獻(xiàn)為例。近年來(lái)，每年用大約100萬(wàn)經(jīng)費(fèi)引進(jìn)的50多種社會(huì)科學(xué)類的中外數(shù)據(jù)庫(kù)，比起每年用700萬(wàn)元購(gòu)書經(jīng)費(fèi)購(gòu)買的傳統(tǒng)印刷書刊所涵蓋的信息量要大得多，各種學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)就包含了中外權(quán)威性的學(xué)術(shù)期刊索引或全文藝工作者達(dá)上萬(wàn)種之多，有些數(shù)據(jù)庫(kù)收集的文獻(xiàn)書刊歷史悠久，有些過刊可以回溯至1665年；不但如此，JS-TOR的所有文章都可進(jìn)行全文查尋；此外Worldcat圖書資料數(shù)據(jù)庫(kù)為全面調(diào)查前人成果提供了可靠途徑，它是全球覆蓋面最廣、信息收集最全圖書資料目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，覆蓋了從公元前1000年一直至今用400多種語(yǔ)言記載的資料館，基本反映了世界范圍內(nèi)的圖書館所擁有的資料，可以查詢到世界各國(guó)9000家主要圖書館館藏的近6000萬(wàn)條書目記錄，適用于有關(guān)學(xué)者尋找各時(shí)代以及各語(yǔ)言種圖書資料，是了解某課題世界范圍研究成果概況的最佳工具。再有，數(shù)據(jù)庫(kù)中還包括了電子圖書上萬(wàn)種，中外各種統(tǒng)計(jì)年鑒、統(tǒng)計(jì)資料和包含上百萬(wàn)人物傳記的參考工具類文獻(xiàn)。與傳統(tǒng)書刊過長(zhǎng)的出版周期相比，數(shù)字資源最大的優(yōu)勢(shì)還在于傳達(dá)的最新科研成果要及時(shí)得多，有些報(bào)刊文獻(xiàn)甚至是每日更新。
三、當(dāng)前利用信息存在的問題
然而面對(duì)如此豐富的信息資源，由于各種原因，使信息資源得不到很好的利用，從而影響了信息的利用率，影響了人們的學(xué)習(xí)文化生活。
（一）用戶的信息素質(zhì)存在差異
什么叫信息素質(zhì)呢？1974年，美國(guó)信息工業(yè)協(xié)會(huì)首先將其概括為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能”。1989年美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)（ALA）在其關(guān)于IL的權(quán)威報(bào)告中指出：“作為具有IL能力的人，必須能夠充分地認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，并有能力去有效地發(fā)現(xiàn)、檢索、評(píng)價(jià)和利用所需要的信息。從根本上講，他們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的方法、知道如何學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎乐R(shí)是如何組織的，如何去發(fā)現(xiàn)和使用信息。他們具有終身學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)樗麄兛偸悄軌驗(yàn)槿魏稳蝿?wù)和決策找到所需信息。”
近年來(lái)，在對(duì)不同人群信息素質(zhì)調(diào)查時(shí)表明：不同層次的人，即使是同一層次的人獲取知識(shí)的能力也不盡相同，從而信息素質(zhì)也不一樣，特別是對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用更存在差異。年齡差異也會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。就社會(huì)科學(xué)院來(lái)說(shuō)，具調(diào)查，40歲以下的人主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字文獻(xiàn)的意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，而40歲以上的中老年群體在這方面則較弱，這部分人中仍習(xí)慣于通過印刷書刊作為獲取信息的渠道，對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí)滯后，盡管辦公室配備的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境明顯改善，并且，他們有些還具有在自己家里訪問網(wǎng)上專用數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)限，但是仍然有很多人沒有去有效利用這一便利條件，他們中雖然偶有上網(wǎng)行為，也僅限于進(jìn)行一般信息的瀏覽或簡(jiǎn)單的事實(shí)查詢，在滿足自身深層次的文獻(xiàn)需求方面存在諸多障礙。另外，與世界各國(guó)相比，我國(guó)的信息能力水平處于十分低下的水平。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，盡管近年來(lái)我國(guó)的的信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的信息能力仍然有相當(dāng)大的差距。因此，提高我國(guó)的信息能力應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)今一項(xiàng)非常重要的戰(zhàn)略任務(wù)，否則，將會(huì)嚴(yán)重影響我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展速度。
（二）技術(shù)力量薄弱
數(shù)字圖書館建設(shè)是圖書館工作人員在工作中的一個(gè)重要部分，許多技術(shù)上的問題仍需要技術(shù)人員去解決，比如設(shè)備的采購(gòu)、系統(tǒng)的維護(hù)、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作等。但圖書館技術(shù)人員素質(zhì)不夠理想，正規(guī)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)本科學(xué)歷畢業(yè)的很少。此外，人才流失嚴(yán)重，經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)的人才流失到外單位，技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)捉襟見肘。
（三）信息資源建設(shè)有待加強(qiáng)，特別是網(wǎng)絡(luò)資源
網(wǎng)上資源每日都在更新，面對(duì)海量般信息，許多圖書館網(wǎng)站建設(shè)信息量小，缺乏有效的信息組織，一些數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量不高，客觀上大大增加了讀者有效查詢、利用文獻(xiàn)信息的難度，當(dāng)打開一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，往往找不到自己需要的東西，有些用戶檢索到中途就離開從而影響到讀者對(duì)信息的利用率。以上是造成信息資源利用率較低的原因，那么應(yīng)采取怎樣的途徑才能改善這種狀況，變不利條件為有利條件，從而更有效地利用信息。
四、提高信息資源利用率的有效途徑
無(wú)論從規(guī)模還是速度，因特網(wǎng)的發(fā)展是信息采集傳播和利用達(dá)到了空前的水平，信息用戶的最終目的就是獲得信息服務(wù)內(nèi)容，即得到關(guān)于特定問題的解決方案，從而實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，這就要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，提高資源利用率。事實(shí)說(shuō)明，要提高資源利用率，僅靠配備必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、增加信息資源的數(shù)量和品種是不夠的，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的用戶獲取能力，是當(dāng)今信息用戶必須具備的信息能力。因此，除了用戶的自身努力外，還要依賴于圖書館的幫助。圖書館作為圖書情報(bào)部門，其核心價(jià)值就是“服務(wù)”，故“服務(wù)”作為重要內(nèi)容。因此，圖書館的工作人員，有義務(wù)和責(zé)任來(lái)幫助和提高他們的信息能力。
（一）要加強(qiáng)圖書館工作人員的信息素質(zhì)教育
21世紀(jì)的社會(huì)將是信息化社會(huì)，在信息化社會(huì)中，信息將成為社會(huì)發(fā)展的決定力量和主導(dǎo)因素，生活質(zhì)量、社會(huì)變化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越多地依賴于信息及其開發(fā)利用的社會(huì)，人類生活的標(biāo)準(zhǔn)、工作和休閑方式、教育系統(tǒng)和市場(chǎng)都明顯地被信息和知識(shí)的進(jìn)步所影響，在這樣的社會(huì)中，信息素質(zhì)將成為每個(gè)人在社會(huì)上生存的基本素質(zhì)。作為圖書館的信息工作人員來(lái)說(shuō)，進(jìn)一步提高他們的信息素質(zhì)是很有必要的。通過制訂信息制度，可以約束他們的信息行為，培養(yǎng)他們的良好工作習(xí)慣，提高他們的信息能力，增強(qiáng)他們的信息意識(shí)，使他們養(yǎng)成良好的信息道德。可以通過以下的方法來(lái)提高他們的信息素質(zhì)：
1.加強(qiáng)培訓(xùn)。大家知道，個(gè)體的學(xué)習(xí)對(duì)于組織的成功是非常重要的。因此組織必須投資既經(jīng)濟(jì)又實(shí)效的教育和培訓(xùn)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)他們員工的學(xué)習(xí)過程，以此來(lái)增加組織成功的機(jī)會(huì)。這些方法不僅應(yīng)該給員工獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)，而且應(yīng)該能加強(qiáng)他們現(xiàn)有的知識(shí)。通過對(duì)他們進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)應(yīng)用等軟件的培訓(xùn)，使他們掌握軟件的相關(guān)理論、操作方法、以及軟件的管理與維護(hù)的方法，有利于解決工作中出現(xiàn)的問題。
2.充分調(diào)動(dòng)信息人員的工作積極性。新的知識(shí)、技術(shù)的學(xué)習(xí)在無(wú)形中會(huì)增加信息人員的負(fù)擔(dān)。為了使他們都投入到軟件、技術(shù)學(xué)習(xí)中，必須真正調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，而不是靠壓力和硬性規(guī)定，如果不能使他們自愿地投入實(shí)施工作，很有可能導(dǎo)致“出工不出力”，實(shí)施效果也會(huì)大打折扣。可以通過以下措施來(lái)調(diào)動(dòng)他們的工作積極性：進(jìn)行良好培訓(xùn)；讓他們參與實(shí)施過程，并給予充分的發(fā)言權(quán)，激發(fā)工作熱情；制定適當(dāng)?shù)募?lì)制度。員工的信息素養(yǎng)提高了，才能更好地為信息用戶服務(wù)。
（二）加強(qiáng)用戶信息素養(yǎng)教育，提高用戶信息能力和服務(wù)水平，為提高信息資源利用率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
對(duì)不同層次的讀者進(jìn)行信息能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)具備信息能力的人才不是一天兩天的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)的基礎(chǔ)教育不僅要對(duì)師生進(jìn)行外語(yǔ)水平的教育，而且更要加強(qiáng)師生的信息素質(zhì)教育的力度，培養(yǎng)他們的信息能力、信息意識(shí)、信息道德，從而使他們能通過圖書館主動(dòng)解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，而改變那種遇到問題就向老師或父母請(qǐng)教的學(xué)習(xí)方式，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上變被動(dòng)為主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。還要加強(qiáng)他們的文獻(xiàn)檢索教育，這項(xiàng)工作，應(yīng)該從小學(xué)開始，因?yàn)槲墨I(xiàn)檢索教育有不同的層次，它是一個(gè)系統(tǒng)的、連續(xù)的、不斷積累的過程。
另外信息能力的培養(yǎng)，光靠書本上的知識(shí)是不夠的，還要參與實(shí)踐。圖書館的用戶教育應(yīng)當(dāng)作為圖書館讀者服務(wù)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。要把對(duì)用戶的教育、培訓(xùn)納入工作計(jì)劃中，并要真正落到實(shí)處，并作為年度考核的一個(gè)指標(biāo)。同時(shí)要做好圖書館的網(wǎng)頁(yè)制作，廣泛深入地向讀者宣傳、介紹如何利用圖書館，舉辦不同層次的圖書館的知識(shí)講座和培訓(xùn)班。尤其要重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的讀者培訓(xùn)教育，教育讀者如何以最有效的手段獲取最有價(jià)值的知識(shí)信息，教育讀者利用網(wǎng)絡(luò)媒體使用多媒體教材進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。另外要做好解答讀者的疑難問題和讀者咨詢工作等。只有真正讓圖書館的館藏資源讓讀者熟知，才能真正起到圖書館的作用，有助于提高他們的查找和利用信息資源的能力。
（三）加強(qiáng)信息資源管理水平
信息資源、信息人員、信息設(shè)施、信息用戶的需求一起構(gòu)成信息資源體系。信息資源作為信息資源體系的一個(gè)重要的組成部分，信息資源的建立、維護(hù)、發(fā)展與開發(fā)擺在圖書館工作人員面前的一個(gè)重要而艱巨的任務(wù)。信息資源管理的好壞，直接會(huì)影響到讀者檢索信息的質(zhì)量，從而影響讀者有效利用信息的程度。現(xiàn)代圖書館收藏的文獻(xiàn)載體越來(lái)越多樣化，除傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)，還有大量的電子文獻(xiàn)、機(jī)讀文獻(xiàn)和各種數(shù)據(jù)庫(kù)，面對(duì)如此豐富的信息，圖書館應(yīng)沖破傳統(tǒng)的藏書體系，針對(duì)社會(huì)需求和人才培養(yǎng)的需要，精心篩選各文種、各類型、各專業(yè)、各種載體的文獻(xiàn)信息，提高館藏資源的利用率，滿足讀者對(duì)各類知識(shí)的需求。
篇9
2.網(wǎng)絡(luò)傳播的適時(shí)性和快捷性，使不良事態(tài)發(fā)展難以控制，給高校危機(jī)管理帶來(lái)新挑戰(zhàn)。
一是事態(tài)發(fā)展難把握。信息化條件下，一件極小的事情，一旦處置不當(dāng)就可能通過網(wǎng)絡(luò)迅速升級(jí)，引起師生廣泛關(guān)注，甚至使參與者成幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，最終導(dǎo)致事態(tài)越來(lái)越嚴(yán)重。二是影響范圍難控制。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代條件下，即便是發(fā)生在偏遠(yuǎn)地方的事件，只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)就會(huì)被迅速擴(kuò)散，引起廣泛的社會(huì)影響。三是負(fù)面影響難消除。任何信息只要接觸網(wǎng)絡(luò)，往往都會(huì)在極短的時(shí)間內(nèi)被克隆延伸出無(wú)數(shù)個(gè)版本，轉(zhuǎn)接到各個(gè)網(wǎng)站，甚至被下載到各個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶的終端，無(wú)法徹底清除。高校發(fā)生的各類問題，只要被發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上，就很難根除痕跡，隨時(shí)有被人任意篡改、惡意歪曲、重新炒作的可能。必須清醒認(rèn)識(shí)到信息網(wǎng)絡(luò)所具有的負(fù)面作用。
二、認(rèn)識(shí)有偏差，防范不到位，網(wǎng)絡(luò)尚未完全納入高校安全管理范疇
1.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)威脅和潛在影響，認(rèn)識(shí)不夠。
一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的影響力認(rèn)識(shí)不清。對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息給師生思想帶來(lái)的消極影響認(rèn)識(shí)不清楚。有的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息如同報(bào)紙、電視、廣播等大眾傳媒一樣，是社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，忽視了必要的教育引導(dǎo)；有的不善于學(xué)習(xí)研究新事物，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息一知半解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的危害說(shuō)不清、道不明，缺乏教育引導(dǎo)的說(shuō)服力。二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)竊密的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不清。對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為隱蔽敵對(duì)勢(shì)力滲透重要工具的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不清楚。有的思想麻痹，對(duì)隱蔽敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)攻的猖狂程度估計(jì)不足，有的敵情觀念淡薄，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)給意識(shí)形態(tài)滲透工作帶來(lái)的沖擊和影響估計(jì)不足。三是對(duì)涉網(wǎng)事件的沖擊力認(rèn)識(shí)不清。對(duì)涉網(wǎng)事件可能給高校聲譽(yù)、政治穩(wěn)定造成的惡劣影響認(rèn)識(shí)不清。有的高校思想政治工作者仍然只注意傳統(tǒng)媒體信息，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息關(guān)注不夠，特別是對(duì)涉及高校的負(fù)面信息在網(wǎng)上的傳播、炒作缺乏應(yīng)有的警惕。
2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的巨大沖擊和負(fù)面因素，措施不利。
一是思想工作不深入。有的搞教育時(shí)不注重對(duì)象，不從實(shí)際出發(fā)“，一刀切”“一鍋煮”；有的矯正錯(cuò)誤思想軟弱無(wú)力，少數(shù)師生受社會(huì)錯(cuò)誤思潮的影響，拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義不斷增長(zhǎng)，甚至在日常生活中都有所流露，所在單位普遍忽視對(duì)他們的教育幫助，錯(cuò)失了將事件扼殺在萌芽狀態(tài)的良機(jī)。二是交往關(guān)口沒把住。不正常對(duì)外交往是案件和問題發(fā)生的重要原因。有的案犯案發(fā)前就交往過濫，單位不少人包括高校的黨政領(lǐng)導(dǎo)都可能知道，但沒有人制止；有的學(xué)生平時(shí)生活西化，酗酒上網(wǎng)，夜不歸校，高校學(xué)工干部沒有深究細(xì)查；有的熱衷網(wǎng)絡(luò)交友，有事不找教工找網(wǎng)友，經(jīng)常去網(wǎng)吧，或與網(wǎng)友約會(huì)，甚至把網(wǎng)友帶入校園留宿，但學(xué)校卻沒有采取有效措施解決。
三、教育謀實(shí)效，管理求科學(xué)，加強(qiáng)信息化條件下高校安全管理工作
1.加強(qiáng)警示教育力度，筑牢高校安全管理的思想防線。
一是教育要有針對(duì)性。就警示性法制教育效果而言，教育要有針對(duì)性，立足師生不同的文化程度、不同的家庭背景、不同的生活經(jīng)歷、不同的思想覺悟、不同的工作性質(zhì)、組織的不同教育內(nèi)容和教育方法，做到因人施教，因事施教，因時(shí)施教。人員上要區(qū)分干部、群眾，科研崗位、教學(xué)崗位、服務(wù)崗位干部和高年級(jí)、低年級(jí)學(xué)生等層次；環(huán)節(jié)上要區(qū)分入學(xué)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等學(xué)習(xí)時(shí)段；時(shí)機(jī)上要區(qū)分重要節(jié)日、重大活動(dòng)、敏感時(shí)期、季節(jié)變化、重大輿情發(fā)生及畢業(yè)生離校、新生入學(xué)、干部調(diào)整工作接替敏感時(shí)機(jī)等。二是教育要有滲透性。要把教育滲透到具體工作中，結(jié)合師生的本職崗位、本職工作搞好經(jīng)常性教育。把教育滲透到現(xiàn)實(shí)生活中，注重運(yùn)用身邊違法違紀(jì)的人和事，教育警示師生，讓師生切實(shí)感受到違法違紀(jì)行為給他人、自己、家庭、高校、社會(huì)造成的嚴(yán)重危害，自覺遠(yuǎn)離違法亂紀(jì)。要把教育滲透到校園環(huán)境中，堅(jiān)持點(diǎn)滴養(yǎng)成，耳濡目染，在校區(qū)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所以及辦公場(chǎng)所等重點(diǎn)部位，適當(dāng)張貼警示性標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造警示性氛圍，使師生抬頭見警示、低頭思責(zé)任，時(shí)刻注意安全穩(wěn)定。通過強(qiáng)有力的教育滲透，真正使企圖違法犯罪的人受到震懾，知道違法犯罪是要受到法律制裁的，使心存僥幸的人懸崖勒馬，使違反紀(jì)律的人受到警醒，使每一名師生都受到觸動(dòng)，知道工作失職釀成重大案件是要追究責(zé)任的，自覺遠(yuǎn)離法律的“高壓線”、劃清道德的“情感線”、把握工作的“原則線”、繃緊學(xué)習(xí)的“意識(shí)線”。三是教育要有融合性。善于把警示教育與高校主題教育相融合，搞好統(tǒng)籌，保證效果。善于把警示性教育與管理相結(jié)合，既突出教育的引導(dǎo)作用、警示作用，更發(fā)揮教育的行為規(guī)范作用，讓師生邊提高思想認(rèn)識(shí)邊矯正不良行為，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。四是教育要有覆蓋面。警示性教育必須強(qiáng)調(diào)覆蓋全員，既要抓基層師生，又要突出領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和學(xué)工干部；既要抓好在校人員的基本教育，又要強(qiáng)化外出實(shí)踐學(xué)習(xí)流動(dòng)人員的延伸管理，確保人人受教育，個(gè)個(gè)受觸動(dòng)。
2.把握網(wǎng)絡(luò)問題重點(diǎn)，做好高校涉網(wǎng)案件的預(yù)防工作。
注重預(yù)防受網(wǎng)上輿論影響可能發(fā)生的政治性問題。針對(duì)網(wǎng)上集中出現(xiàn)的政治性敏感、熱點(diǎn)話題和錯(cuò)誤言論以及各種不良政治信息，要保持高度的政治敏銳性。始終把堅(jiān)定師生政治信仰、把握高校的社會(huì)主義辦學(xué)方向、確保黨對(duì)高校的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，放在安全穩(wěn)定工作最核心、最重要的位置來(lái)抓。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的正面教育和思想引導(dǎo)，澄清各種錯(cuò)誤思想的影響和干擾，嚴(yán)格政治紀(jì)律，堅(jiān)決抵御、反對(duì)不負(fù)責(zé)任的政治言論，堅(jiān)決查處違背政治紀(jì)律的言行，確保高校政治上的集中統(tǒng)一。注重預(yù)防網(wǎng)上敵對(duì)勢(shì)力和錯(cuò)誤思潮的引誘。近年來(lái)，高校發(fā)生的此類案件和問題重點(diǎn)集中在以下五種人：犯了錯(cuò)誤、受了挫折，喪失了前進(jìn)動(dòng)力的人；提職無(wú)望、晉升職稱泡湯，認(rèn)為組織虧待了自己的人；紀(jì)律性差、經(jīng)常外出，交往過濫的師生；追求高消費(fèi)、花錢大手大腳，經(jīng)濟(jì)花費(fèi)超出家庭承載供給能力的學(xué)生；個(gè)人家庭生活困難且長(zhǎng)期得不到解決，思想波動(dòng)較大的人。要重點(diǎn)加強(qiáng)教育和管控，切實(shí)掌握他們的思想底數(shù)和行為動(dòng)向，滿腔熱忱、想方設(shè)法幫他們解決工作和生活上的各種實(shí)際困難。網(wǎng)絡(luò)信息交流已成為當(dāng)下師生社會(huì)交往的重要渠道之一，特別是網(wǎng)絡(luò)征婚、求偶、，對(duì)高校年輕師生更具吸引力。要通過深入細(xì)致的思想政治工作，真誠(chéng)務(wù)實(shí)地抓好高校內(nèi)部風(fēng)氣、內(nèi)部關(guān)系建設(shè)，切實(shí)把師生從被網(wǎng)絡(luò)戀情的虛無(wú)寄托中拉回來(lái)，防止由此引發(fā)的各種違法違紀(jì)行為。
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在課堂上可以輔用多媒體課件豐富課堂教學(xué)，課下可以建立經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)生在網(wǎng)站上可以對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，還可以進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，這樣不僅增加了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的興趣，也增強(qiáng)了知識(shí)的掌握程度。主要分為課堂區(qū)和互動(dòng)區(qū)兩大板塊，課堂區(qū)分為課程介紹、在線課堂、課后練習(xí)、學(xué)以致用、考研陣地和課堂內(nèi)外。每一個(gè)分項(xiàng)中還有子錄，課程介紹主要包括經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程介紹、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、開課報(bào)告使學(xué)生對(duì)本門課程及學(xué)時(shí)安排有所了解。在線課堂包括多媒體課件、教學(xué)視頻以及全國(guó)微課大賽的獲獎(jiǎng)作品鏈接等。將上課用的多媒體課件以及教學(xué)視頻放在這里可以使學(xué)生在課下對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。課后練習(xí)中準(zhǔn)備了與教材對(duì)應(yīng)的每一章練習(xí)題，學(xué)生可以在線答題，提交即可得答案和分?jǐn)?shù)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)以致用介紹了數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)中的一些應(yīng)用，豐富了經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容和趣味性。考研陣地當(dāng)然是歷年的數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四的考研真題及詳解，不僅是為考研學(xué)生準(zhǔn)備的，大一學(xué)生也可以邊學(xué)邊練。課堂內(nèi)外包括數(shù)學(xué)文化和中外數(shù)學(xué)家故事，介紹歷史上一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事以及數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)故事，是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)之余的休息娛樂之地。互動(dòng)區(qū)分為在線留言和在線論壇。在線留言板塊，學(xué)生課下有疑難問題可以在這里給教師留言，教師可以進(jìn)行回復(fù)。在線論壇板塊是學(xué)生之間討論學(xué)習(xí)暢所欲言的地方。經(jīng)過這樣的構(gòu)建，網(wǎng)站的內(nèi)容比較全面，為學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。使現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)真正地為教學(xué)所用，最大程度地發(fā)揮了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的作用。利用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，能夠以教材為出發(fā)點(diǎn)，并突破書本知識(shí)的限制，極大程度地?cái)U(kuò)充知識(shí)量，以滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要。現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的教學(xué)中使得教學(xué)空間不再是局限于講臺(tái)與黑板，教學(xué)可以從聽、視、觸等多個(gè)維度來(lái)展開。教師的授課、輔導(dǎo)，學(xué)生的探索、學(xué)習(xí)都可以通過這個(gè)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行，學(xué)生的反饋和教師的指導(dǎo)也都在此基礎(chǔ)上進(jìn)行。現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，使抽象難懂的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)更立體易懂，為學(xué)生自主探索性學(xué)習(xí)、課外拓展延伸創(chuàng)造了條件，使學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。
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1.3保密性網(wǎng)絡(luò)信息安全和保密技術(shù)的保密性是指網(wǎng)絡(luò)信息不被非授權(quán)用戶使用、修改等操作，保密性是防止信息資源泄露給非授權(quán)用戶，保證信息資源只能為授權(quán)用戶使用。
2網(wǎng)絡(luò)信息安全和保密層次結(jié)構(gòu)
2.1物理安全網(wǎng)絡(luò)信息安全和保密的物理安全是指在物理介質(zhì)層上對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行安全保護(hù)，物理安全是網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本保護(hù)層，是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息安全和保密系統(tǒng)必不可少的組成部分。
2.2安全服務(wù)安全服務(wù)是指應(yīng)用程序?qū)訉?duì)信息資源進(jìn)行分析，從而保證信息資源的完整性和真實(shí)性，然后對(duì)信息資源進(jìn)行保密，防止各種攻擊手段和安全威脅，為用戶提供安全可靠的信息資源。安全服務(wù)的內(nèi)容有安全連接、安全協(xié)議、安全機(jī)制等。
2.3安全控制安全控制是指對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的信息傳輸、儲(chǔ)存等操作進(jìn)行管理控制，確保在傳輸、儲(chǔ)存過程中，信息資源不被刪除、更改，安全控制的重點(diǎn)是在網(wǎng)絡(luò)信息處理過程中，對(duì)信息進(jìn)行安全保護(hù)。
3網(wǎng)絡(luò)信息安全和保密的威脅來(lái)源
3.1惡意攻擊惡意攻擊是指人為惡意的攻擊網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，造成信息丟失、篡改等現(xiàn)象，惡意攻擊可以分為主動(dòng)攻擊和被動(dòng)攻擊兩種情況，主動(dòng)攻擊是指利用各種手段有選擇性的修改、刪除、添加、偽造信息；被動(dòng)攻擊是指在保證網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)正常運(yùn)行的情況下，竊取、、破譯、截獲信息資源。人為惡意攻擊的危害性非常大，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的運(yùn)行有很大的影響。
3.2安全缺陷網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是由多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域組成的，有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和通信線路中存在安全缺陷，從而為網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全留下一定的隱患。由于計(jì)算機(jī)的硬件很容易受到人為破壞，而軟件資源很容易受到病毒的干擾和破壞，而通信線路容易受到攻擊，因此，網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)具有一定的安全缺陷。
3.3軟件漏洞網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)由軟件和硬件組成，由于軟件程序的編程方式多種多樣，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的軟件很容易留下一些安全漏洞，如操作系統(tǒng)的安全漏洞、數(shù)據(jù)庫(kù)的安全漏洞、IP協(xié)議的安全漏洞、網(wǎng)絡(luò)軟件和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的漏洞、口令設(shè)置漏洞等，這些安全漏洞對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的安全狀態(tài)有很大的影響。
4提高網(wǎng)絡(luò)信息安全和保密的措施
4.1采用安全性高的系統(tǒng)和數(shù)據(jù)加密技術(shù)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全等級(jí)從高到低可以分為A級(jí)、B3級(jí)、B2級(jí)、B1級(jí)、C2級(jí)、C1級(jí)、D1級(jí)等，常用的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)為C2級(jí)操作系統(tǒng)，對(duì)于極端重要的系統(tǒng)可以選擇B級(jí)操作系統(tǒng)，對(duì)于保密要求高的信息，要將傳統(tǒng)的信息加密技術(shù)和新型的信息隱藏技術(shù)結(jié)合起來(lái)，從而保證信息在傳輸、儲(chǔ)存過程的安全，利用隱藏技術(shù)、數(shù)據(jù)嵌入、數(shù)字水印、指紋等手段，能將機(jī)密的信息隱藏在普通的文件中，然后利用網(wǎng)路進(jìn)行傳遞，確保信息保密的可靠性，從而保證信息資源的安全。
4.2安裝防病毒軟件和防火墻要在主機(jī)上安裝防病毒軟件，對(duì)病毒進(jìn)行定時(shí)檢測(cè)，主動(dòng)截殺病毒，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)，這樣不但能有效的減少病毒對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的危害，還能有效的對(duì)文件、郵件等進(jìn)行監(jiān)控。防火墻是由軟件和硬件組成而成的，它能在內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)中間建立一個(gè)安全網(wǎng)管，對(duì)數(shù)據(jù)包進(jìn)行過濾，控制網(wǎng)絡(luò)信息的流向，隱藏內(nèi)部IP地址，防火墻還能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全隔離，對(duì)外網(wǎng)用戶的非法訪問進(jìn)行控制，有效的防治外部的拒絕服務(wù)攻擊。防火墻不但能防止外部的惡意攻擊，還能屏蔽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的不良行為，防止其將保密信息泄露出去。
4.3安裝入侵檢測(cè)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)誘騙系統(tǒng)入侵檢測(cè)系統(tǒng)是保證網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)防御體系的重要組成部分，入侵檢測(cè)系統(tǒng)由軟件和硬件共同組成，完善的入侵檢測(cè)系統(tǒng)能對(duì)內(nèi)部攻擊和外部攻擊進(jìn)行防護(hù)，有效的彌補(bǔ)防火墻靜態(tài)防御不足的問題，入侵檢測(cè)系統(tǒng)能在網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)受到危害前，進(jìn)行攔截和報(bào)警，能及時(shí)的消除系統(tǒng)存在的安全隱患。網(wǎng)絡(luò)誘騙系統(tǒng)是指構(gòu)建一個(gè)和真實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)相同的系統(tǒng)，誘騙入侵者進(jìn)行攻擊，從而檢測(cè)出入侵者攻擊的重點(diǎn)，然后對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)，同時(shí)收集入侵者的相關(guān)信息，分析入侵者的目的及入侵手段，為入侵者的惡意破壞行為提供有效的證據(jù)。
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一、信息化、網(wǎng)絡(luò)化給教育事業(yè)帶來(lái)的變化
1．師生關(guān)系發(fā)生了改變
隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化逐步滲透到教育領(lǐng)域，高校傳統(tǒng)的師生關(guān)系發(fā)生了改變。“以教師為中心”課堂教學(xué)模式不再獨(dú)領(lǐng)，而以“學(xué)生為中心、項(xiàng)目為主體”的新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式日益受到關(guān)注，這種模式強(qiáng)調(diào)個(gè)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在教學(xué)中教師更多的是以導(dǎo)演或指導(dǎo)者的身份去面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，組織、啟發(fā)、評(píng)估整個(gè)教學(xué)過程，而學(xué)生則可以利用校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)，參與小組活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)媒介來(lái)合作完成學(xué)習(xí)課題的研究或討論。另外，傳統(tǒng)的師生間坐在教室里面對(duì)面單一的教條式授課模式將改變，學(xué)生與教師之間溝通方式多種多樣，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)自由的空間讓學(xué)生盡情表達(dá)自己的思想和提出自己的問題。教師可隨時(shí)通過多媒體手段傳遞圖像、聲音等信息，進(jìn)行個(gè)別化的教育，真正做到因材施教、因人施教。網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)，知識(shí)更新速度更快，教師必須不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。由此看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師生之間是平等互助的關(guān)系。
2．網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源、教學(xué)資源
隨著聯(lián)入因特網(wǎng)的學(xué)校和圖書館的增多，用戶使用的信息資源會(huì)以幾何級(jí)數(shù)增加，教師和學(xué)生能從因特網(wǎng)上獲取的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源將極大地豐富，通過萬(wàn)維網(wǎng)，無(wú)論是教師還是學(xué)生都可以從多如牛毛的網(wǎng)站中查找到有關(guān)的各種知識(shí)，或用于課堂教學(xué)，或完成作業(yè)。這種資源的獲取遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的上圖書館查找要方便、快捷得多。雖然由于“信息爆炸”難免會(huì)迷失方向，但一些優(yōu)秀的搜索引擎可以為教師和學(xué)生領(lǐng)航，盡可能幫助他們找到自己所需的信息。
3．網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境
隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)習(xí)環(huán)境呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。借助于高校校園網(wǎng)及多媒體網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化課堂教學(xué)，發(fā)揮了群體教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，改變了黑板加粉筆的傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)境，讓圖、文、聲并茂的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，而且完善的教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)可以科學(xué)地組織和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。隨著通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)時(shí)交互式遠(yuǎn)程授課已成為現(xiàn)實(shí)，它可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)，為不同地域的教師和學(xué)生營(yíng)造無(wú)圍墻的“大課堂”（如網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)），讓他們自由地共享網(wǎng)絡(luò)這一環(huán)境，學(xué)生和學(xué)生之間就可以就某一課題展開討論和學(xué)習(xí)，相互交換信息。也可利用瀏覽器進(jìn)行個(gè)別化主題學(xué)習(xí)，教師只提供學(xué)習(xí)主題，如做成一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，從而提供了一個(gè)圖文聲并茂、虛擬現(xiàn)實(shí)的、又兼具人－機(jī)交互和人－人交互的學(xué)習(xí)環(huán)境，這在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一種很有前途的交互式教學(xué)方式。
二、網(wǎng)絡(luò)向教育領(lǐng)域提出了挑戰(zhàn)，教師地位發(fā)生了變化
1．教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
在信息時(shí)代的教育環(huán)境中，由于更強(qiáng)調(diào)了以學(xué)習(xí)者為中心的教育觀念，學(xué)習(xí)者由知識(shí)的接受者向知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者轉(zhuǎn)變，相應(yīng)地教師的角色不只是作為信息的傳播者，而是被認(rèn)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。在網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，教師更多的是以引導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇研究主題、小組討論、查找資源并完成課程的學(xué)習(xí)和研究，從中引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生批判性的和創(chuàng)造性的思想。
2．教師作為信息的咨詢者或提供者
因特網(wǎng)上的豐富資源和眾多服務(wù)為教師的教學(xué)活動(dòng)提供的多種便利，如通過萬(wàn)維網(wǎng)和搜索引擎，教師可以查找所需的教學(xué)資源，用于課堂內(nèi)外的教學(xué)。
3．教師是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的輔導(dǎo)者
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，雖然作為教學(xué)主體的高校學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性能夠得以充分的發(fā)揮，但教師的主導(dǎo)作用卻不容忽略。這主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，涉世不深的學(xué)生往往容易受不良信息的影響。此外，網(wǎng)絡(luò)信息極為豐富，為了避免學(xué)生迷失方向，減少他們自由探索網(wǎng)絡(luò)所需要的時(shí)間，教師的指導(dǎo)是必不可少的。這就要求教師必須具備極強(qiáng)的信息辨識(shí)能力與獲取能力，以輔導(dǎo)者、幫助者和領(lǐng)航員的身份引導(dǎo)學(xué)生正確地利用網(wǎng)絡(luò)，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正常進(jìn)行。
4．教師作為課程的開發(fā)者
隨著終身學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要，越來(lái)越多的以網(wǎng)絡(luò)為媒介的遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的任務(wù)落到了教師的身上。高校教師應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行深入的設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)，學(xué)會(huì)利用各種不同的方法和手段來(lái)有效地設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，傳遞教學(xué)內(nèi)容，充分地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)代教學(xué)媒體的缺陷與不足，靈活多樣地在教學(xué)中使用他們，發(fā)揮出每種教學(xué)手段的應(yīng)有效能。
5．教師作為學(xué)術(shù)顧問
由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，智能教學(xué)系統(tǒng)可以作為電腦教師，來(lái)部分替代教師繁重的教學(xué)任務(wù)，因而教師能夠有精力、有時(shí)間參與學(xué)生個(gè)人的或小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)術(shù)顧問的角色來(lái)診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和求職的學(xué)術(shù)需要，幫助學(xué)生選擇一種計(jì)劃來(lái)滿足那種需要，并指示學(xué)生學(xué)術(shù)計(jì)劃的發(fā)展方向。
6．教師作為團(tuán)隊(duì)合作者
在信息時(shí)代的巨大挑戰(zhàn)下，原先互相隔離的個(gè)人教學(xué)工作越來(lái)越不適應(yīng)紛繁復(fù)雜的教學(xué)實(shí)際，教師更需要計(jì)算機(jī)和通訊網(wǎng)絡(luò)提供廣泛的互相合作的支持。他們通過加入網(wǎng)上的在線討論組或離線討論組來(lái)進(jìn)行合作，討論創(chuàng)新的教學(xué)方法、交換觀點(diǎn)、共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論解決難題的方法，由此來(lái)提高操作計(jì)算機(jī)和解決實(shí)際教學(xué)問題的能力。
7．是學(xué)生心理健康的咨詢者
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，在縮短人們之間時(shí)空距離的同時(shí)，也拉大了人們之間的心靈距離，孤獨(dú)、憂郁已成為現(xiàn)代人的一種流行病。高校學(xué)生雖然通過鍵盤能與網(wǎng)上其他伙伴進(jìn)行快速的交流與聯(lián)系，卻往往不善于與周圍的人建立良好的人際關(guān)系，結(jié)果是心理問題在高校中呈上升趨勢(shì)。作為高校教師，在充分發(fā)揮其傳統(tǒng)教育職能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)擔(dān)當(dāng)起學(xué)生心理健康的咨詢者、治療師等職責(zé)，幫助學(xué)生在心智方面健康發(fā)展。
三、為適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)教育的要求，高校教師應(yīng)具備如下的信息素質(zhì)
1．信息技術(shù)常識(shí)。它要求教師關(guān)心信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，能主動(dòng)從各種媒體了解信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，并關(guān)注信息科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教育的發(fā)展?fàn)顩r。
2．信息意識(shí)。它要求教師具有一種使用計(jì)算機(jī)和其他信息技術(shù)來(lái)解決自己工作及生活中問題的意識(shí)。有了這種信息意識(shí)，教師就能積極、主動(dòng)、大膽地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)處理教學(xué)及科研等方面的問題，并把計(jì)算機(jī)和其他信息技術(shù)作為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和科研工作中不可缺少的工具。
3．信息倫理道德修養(yǎng)。它要求教師了解信息安全、防范計(jì)算機(jī)病毒和抵制計(jì)算機(jī)犯罪的常識(shí)，并遵循應(yīng)用信息的倫理道德規(guī)范。
4．信息能力。信息能力歸納為信息系統(tǒng)的操作能力、信息采集的能力、信息通訊的能力、信息組織與表達(dá)的能力、信息加工處理的能力，信息結(jié)果的分析與報(bào)告的能力等等，它包括使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基本技能。具體地講，這些信息能力體現(xiàn)在教師通過使用常用的教學(xué)工具軟件和使用網(wǎng)絡(luò)等多種信息服務(wù)并用于各項(xiàng)創(chuàng)造性的教學(xué)和科研活動(dòng)中。
四、培養(yǎng)高校教師信息素養(yǎng)的途徑
培養(yǎng)高校教師的信息素養(yǎng)不是一朝一夕的事情，而是需要高校師資培訓(xùn)部門和管理部門、高校領(lǐng)導(dǎo)等的共同扶持以及教師本人努力。一方面，現(xiàn)在教師的信息素質(zhì)不被重視，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，另一方面，教師也是終身學(xué)習(xí)者，所以高校師資培訓(xùn)部門及管理部門應(yīng)為這項(xiàng)長(zhǎng)期的培訓(xùn)工程制定目標(biāo)和規(guī)劃，開發(fā)一系列能培養(yǎng)高校教師信息素養(yǎng)的課程。需要注意的是這些課程的設(shè)計(jì)和開發(fā)絕不要只圍繞信息技術(shù)的層面，而要把側(cè)重點(diǎn)放在信息技術(shù)如何與高等教育的特點(diǎn)相結(jié)合的層面，這樣信息技術(shù)對(duì)高校教師來(lái)說(shuō)才是活生生的可操作的東西，教師也才能把計(jì)算機(jī)和其他信息技術(shù)當(dāng)作教學(xué)和科研活動(dòng)的工具。
五、結(jié)語(yǔ)
隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為高教領(lǐng)域帶來(lái)一場(chǎng)新的革命，使獲取信息、處理信息、傳播信息能力成為21世紀(jì)高校教師必備能力。高校教師正面臨著深層次的改革：更新教育觀念，提高教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和效益。這就要求高校教師盡快從傳統(tǒng)教學(xué)模式中走出來(lái)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)并將其融合到教學(xué)實(shí)踐中去，以適應(yīng)信息化教學(xué)的需求。作為教育部門來(lái)說(shuō)，應(yīng)為高校教師新能力的實(shí)現(xiàn)提供有效地措施和途徑，以保證高校教師的這種新能力的實(shí)現(xiàn)及信息素質(zhì)的提高。
參考文獻(xiàn)
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篇13
雖然有很多人不承認(rèn)現(xiàn)在己經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但無(wú)可否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)己經(jīng)滲透到了我們生活中的方方面面，改寫了經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行的部分規(guī)則，使得信息更加公開化，市場(chǎng)透明化程度更高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。為了獲取利潤(rùn)，企業(yè)不得不重新審視自己原有的市場(chǎng)定位、營(yíng)銷策略以及渠道建設(shè)。
1傳統(tǒng)分銷渠道受到新經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)
傳統(tǒng)的分銷渠道，通常是以下的模式：廠家分銷商……下級(jí)分銷商……用戶。但是近幾年來(lái)由于許多新的營(yíng)銷模式的出現(xiàn)，尤其是戴爾公司直銷模式所取得的輝煌成就，對(duì)傳統(tǒng)渠道構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，渠道扁平化，盡可能地拉近與用戶的距離受到愈來(lái)愈多企業(yè)的矚目。在中國(guó)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，金融服務(wù)手段單一，人們的思想意識(shí)還比較保守，因此采用直銷的方式對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)來(lái)說(shuō)還不現(xiàn)實(shí)。但是，分銷渠道扁平化，縮短供應(yīng)鏈，降低成本，獲取本已不豐厚的利潤(rùn)應(yīng)是今后企業(yè)的共同追求。
1．1產(chǎn)品多樣化的挑戰(zhàn)
為抵御分銷單一產(chǎn)品所面臨的巨大市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，分銷商們一般都經(jīng)營(yíng)多種產(chǎn)品，以求保證收益的穩(wěn)定性。但是多樣化的產(chǎn)品勢(shì)必會(huì)分散分銷商的精力，而終端市場(chǎng)的開拓很大程度上還必須依賴分銷商的人、財(cái)、物力投入，分銷產(chǎn)品的種類多，單一產(chǎn)品投入就少：投入少，銷量就會(huì)萎縮，廠家的市場(chǎng)地位就動(dòng)搖。
1．2“搬箱子”銷售與客戶需求滿足之間的差異
所謂“搬箱子”是對(duì)當(dāng)前分銷商業(yè)務(wù)的形象寫照，即分銷商從廠家那里搬回“箱子”產(chǎn)品，然后通過銷售把“箱子”轉(zhuǎn)移給用戶，這是簡(jiǎn)單的銷售。隨著人們消費(fèi)心理的日益成熟，人們對(duì)產(chǎn)品本身以外的非產(chǎn)品部分的要求會(huì)越來(lái)越高，對(duì)產(chǎn)品的售后服務(wù)、產(chǎn)品的個(gè)性化和時(shí)尚化的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，而分銷商還停留在以往“搬箱子”的水平上，他所能提供的服務(wù)與顧客所想得到的服務(wù)之間就存在巨大的缺口。
1．3產(chǎn)品微利和企業(yè)回報(bào)降低的挑戰(zhàn)
高利潤(rùn)行業(yè)會(huì)吸引行業(yè)外廠家進(jìn)入并最終使行業(yè)利潤(rùn)率下降，達(dá)到社會(huì)平均利潤(rùn)水平，因而成熟的市場(chǎng)是微利的市場(chǎng)，過多的銷售環(huán)節(jié)會(huì)攤薄利潤(rùn)，使企業(yè)的收益降低。
1．4對(duì)分銷商的沖擊
分銷制在20世紀(jì)90年代前、中期風(fēng)行全國(guó)，國(guó)外產(chǎn)品進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)也采用該模式，尋找國(guó)內(nèi)的銷售渠道產(chǎn)品銷售。跨國(guó)公司并非不想在中國(guó)建立一套自己的銷售網(wǎng)絡(luò)體系，按照自己的理念為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而是地域廣闊的中國(guó)使外企無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)完善的營(yíng)銷服務(wù)體系。但是，隨著市場(chǎng)成熟度的提高、利潤(rùn)的降低，僅僅通過增加分銷商數(shù)量、提高銷售額已不能使得廠、商共榮，過高的銷售成本已沖減了增加的利潤(rùn)。冗長(zhǎng)的銷售渠道使信息傳遞速度放慢，市場(chǎng)反饋遲鈍，低級(jí)分銷商無(wú)法跟上廠家的的步伐，無(wú)法及時(shí)、準(zhǔn)確地了解產(chǎn)品的各種信息，不能配合廠家全國(guó)范圍的促銷活動(dòng)；而廠家也無(wú)法快速對(duì)市場(chǎng)變化作出反應(yīng)。實(shí)行渠道扁平化對(duì)分銷商的最大沖擊就是那些管理水平低、市場(chǎng)開拓能力差、人員職業(yè)素質(zhì)低、信息收集和反應(yīng)速度慢的分銷商勢(shì)必會(huì)被逐出市場(chǎng)。這樣，一方面脫穎而出的分銷商和廠家可以從削減渠道結(jié)構(gòu)、減少銷售環(huán)節(jié)、降低銷售費(fèi)用得到更多的利潤(rùn)分享；另一方面廠家也可從及時(shí)反饋的市場(chǎng)信息中確定下一步的營(yíng)銷策略。
2網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略
2．1消費(fèi)者策略
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)均是消費(fèi)者導(dǎo)向的，這是整合營(yíng)銷傳播的基本要求。主張“消費(fèi)者想要的是什么”，而不是尋求“我們想要的消費(fèi)者”，不僅應(yīng)實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，而且應(yīng)持續(xù)不斷地貫穿于下一輪網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播的始終。隨著整合營(yíng)銷傳播在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的運(yùn)用，“消費(fèi)者為王”已不再是一句空洞無(wú)物的口號(hào)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的重點(diǎn)不是爭(zhēng)取消費(fèi)者，而是保持并增強(qiáng)消費(fèi)者群體。網(wǎng)絡(luò)商業(yè)服務(wù)把消費(fèi)者推上權(quán)利的寶座，給予消費(fèi)者以從未有過的選擇自由，同時(shí)也使得擁有消費(fèi)者數(shù)量成為判斷商家實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)時(shí)候，消費(fèi)者是無(wú)價(jià)之寶，是一個(gè)網(wǎng)站發(fā)展的主要基礎(chǔ)和重要保證，誰(shuí)擁有消費(fèi)者，誰(shuí)就擁有未來(lái)。
大量的事例表明，消費(fèi)者的購(gòu)買動(dòng)機(jī)是飄忽不定的。如何抓住一“點(diǎn)”而過的消費(fèi)者，需要制訂積極互動(dòng)的消費(fèi)者策略。雖說(shuō)“蘿卜白菜，各有所愛”，且愛蘿卜者隨時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變成愛白菜，但在這些飄忽不定的變幻之中，仍有一些規(guī)律可以遵循。一旦你掌握了他們的心理圖像之后，消費(fèi)者策略便有章可循、有的放矢。
2．2內(nèi)容策略
作為一個(gè)品牌，是由內(nèi)容和形式組成的。品牌本來(lái)是幾個(gè)文字、幾個(gè)符號(hào)、幾個(gè)標(biāo)志，這是形式。品牌的內(nèi)容是提供的實(shí)在的服務(wù)、對(duì)消費(fèi)者的承諾以及對(duì)消費(fèi)者的忠誠(chéng)反應(yīng)。如新浪的名稱起得響亮，浪就是IN—TERNET的海浪，新就是全新的海浪。新浪的標(biāo)志以一堆黃色的誘惑再加上幾個(gè)誘人的字體，給人強(qiáng)烈的視覺沖擊。最關(guān)鍵的是新浪的品牌內(nèi)容：最快的滾動(dòng)新聞、最全的新聞、最快的更新速度、最簡(jiǎn)潔的欄目結(jié)構(gòu)、最讓人放心的服務(wù)承諾。品牌不是喊出來(lái)的，是做出來(lái)的，是每一個(gè)員工腳踏實(shí)地的結(jié)晶。
內(nèi)容策略最富實(shí)質(zhì)性的意義，在于它不僅是提升品牌形象的利器，也是品牌價(jià)值最有力的催生者。新經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，不再是一頂漂亮的帽子，誰(shuí)都可以拿來(lái)加冕，然后四處招搖。在今天的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)，“資本游戲”的做法已經(jīng)有些過時(shí)，講“傳奇故事”的再也無(wú)法獲得投資家們的青睞，把自己的企業(yè)貼上“e”標(biāo)簽越來(lái)越不重要，而且反倒顯得有些俗不可耐，那么剩下的就是我們的“站主”該考慮如何去賺錢了。互聯(lián)網(wǎng)要發(fā)展，不能老是停留在炒作網(wǎng)絡(luò)概念的層面，既然“com”的標(biāo)簽乏術(shù)，那我們就應(yīng)該考慮考慮互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式和營(yíng)銷模式了。也許貝索斯在客戶市場(chǎng)上無(wú)限度地“跑馬圈地”的模式有些好高騖遠(yuǎn)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)業(yè)拒絕“執(zhí)著”，需要靈活的、面向市場(chǎng)變化能夠作出快捷反應(yīng)的商業(yè)模式。內(nèi)容策略加上有效的商業(yè)模式和營(yíng)銷模式，是網(wǎng)絡(luò)公司絕處逢生的有效規(guī)則。
2．3網(wǎng)站策略
企業(yè)可以利用不同的互聯(lián)網(wǎng)站開展?fàn)I銷活動(dòng)。目前互聯(lián)網(wǎng)模式可分為三種：一是門戶網(wǎng)絡(luò)，像雅虎、搜狐、新浪網(wǎng)等，以媒體的方式出現(xiàn)，以新聞信息為主要內(nèi)容，又可提供娛樂、聊天之所，這類網(wǎng)站收入的來(lái)源是提高訪問率以獲取網(wǎng)上廣告，屬于“眼球經(jīng)濟(jì)”。在中國(guó)的IT業(yè)發(fā)展過程中，這些網(wǎng)站扮演了拓荒者的角色。然而，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，門戶網(wǎng)站是一種工具理性下的網(wǎng)站，本身并不具有超越工具層面的價(jià)值。隨著中國(guó)網(wǎng)民的成熟和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的深入，門戶網(wǎng)站必然會(huì)發(fā)生深層次的整合，那些規(guī)模較小的、缺乏特色的門戶網(wǎng)站要么及早實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，要么被大的網(wǎng)站所收購(gòu)甚至擠垮；而生存下來(lái)的，也會(huì)實(shí)現(xiàn)功能和結(jié)構(gòu)上的多元化，這一趨勢(shì)現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越明顯。二是專業(yè)網(wǎng)站。理財(cái)網(wǎng)站、MTV網(wǎng)站、女性網(wǎng)站、生活城市網(wǎng)站競(jìng)相登臺(tái)。大家在瘋狂“圈地”之后，進(jìn)入了“深挖井”階段。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，專業(yè)網(wǎng)站不斷增多，盡管其專業(yè)性必然導(dǎo)致大批普通客戶的流失，但是必定“穩(wěn)”住大量客戶，從內(nèi)容走向服務(wù)，從廣播走向窄播。它們將選擇一專多能的道路發(fā)展，除了“本職工作”做好之外，還將關(guān)注諸如新聞、軟件之類的一般內(nèi)容。可以預(yù)想，專業(yè)網(wǎng)站的數(shù)量和質(zhì)量在不遠(yuǎn)的將來(lái)還會(huì)有極大的提高，而且會(huì)培育出自己固定的客戶群體，用戶的忠誠(chéng)度和黏度也會(huì)增強(qiáng)。三是社區(qū)網(wǎng)站。從整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)空間的相似性來(lái)看，未來(lái)最有前途的可能是日漸興旺的社區(qū)類網(wǎng)站。國(guó)內(nèi)比較出名的社區(qū)網(wǎng)站有網(wǎng)易、ChinaRen等。
2．4差異化策略
網(wǎng)站的專業(yè)化是網(wǎng)站發(fā)展的必然趨勢(shì)，在經(jīng)歷了“人們想要看”的消費(fèi)心態(tài)后，“人們看什么”的消費(fèi)心態(tài)日漸成熟。面對(duì)各種各樣的網(wǎng)民，其消費(fèi)心理差異，尤其是網(wǎng)民隊(duì)伍發(fā)展壯大以后，這種趨勢(shì)更明顯。面對(duì)這種競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，科學(xué)地制定差異化營(yíng)銷策略是關(guān)鍵。其特征是使本網(wǎng)站的營(yíng)銷風(fēng)格和動(dòng)作套路與競(jìng)爭(zhēng)者有所不同而形成差別化、排外性和獨(dú)占性。
隨著網(wǎng)民隊(duì)伍的復(fù)雜性，專業(yè)化的趨勢(shì)會(huì)往縱身發(fā)展。例如手機(jī)網(wǎng)站中，WAP網(wǎng)站就是一個(gè)趨勢(shì)；在新聞網(wǎng)站中，和訊中金網(wǎng)以介紹財(cái)經(jīng)新聞而著名；在情感網(wǎng)站中，失戀者同盟最厲害。網(wǎng)站也像普通商品一樣，越來(lái)越多，多得讓人眼花繚亂看不過來(lái)，專業(yè)性網(wǎng)站的特征是專，營(yíng)銷人員只有制造營(yíng)銷策略上的差異，才能保持自己的優(yōu)勢(shì)。
2．5企業(yè)模式策略
