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2.1正確認識并提高領導的重視程度，加大投入
隨著醫院的發展，圖書檔案管理的規模也不斷擴大，工作人員所要面對的信息量也大大的增加，傳統的手工管理與實體管理已經不能滿足現代化發展的需要。因此，醫院必須加強員工對圖書檔案管理現代化的認識，首先要不斷的提升員工自身的素質，員工作為醫院發展的最重要的因素，其素質的提高直接關系著醫院的未來；其次要在醫院建立起和諧、溫馨的工作環境，只有在一個良好的環境中，員工才能真正的投入到工作中去，并真正的做到為醫院服務；最后，醫院也要給足提供檔案信息化建設的經費，眾所周知，醫院的發展與資金一直掛鉤，只有有了足夠的資金，才能真正的提高醫院的辦事效率，從而不斷的促進醫院的發展。總之，在促進醫院圖書檔案信息化建設的過程中，領導的重視是關鍵，加大投入已獲得足夠多的網絡設備是基礎。
2.2不斷加強工作人員的信息化建設意識，完善網絡信息技術知識
在醫院圖書檔案信息化建設的過程中，員工發揮著異常重要的作用，因此，必須充分發揮工作人員的作用，努力的實現檔案管理的信息化，本文從以下幾個方面論述如何加強工作人員的信息化建設意識。首先，在醫院內部，要積極的轉變員工的傳統觀念，進而推動檔案信息化建設的進程；其次，醫院還要不斷的加強工作人員技術方面的學習，只有擁有超強的技術，才能在工作的時候得心應手；最后，由于信息化內容的不斷變化，醫院必須培養出一批全能的工作人員，以適應檔案工作管理的新要求。近年來，網絡得到了飛速發展，在醫院圖書檔案管理中，網絡已經成為促進其發展的必不可少的因素，完善網絡信息技術知識，是醫院、員工的共同心愿。除此之外，還要建設一個比較完備的信息管理及共享系統，實現檔案管理的統一化協調管理，使檔案通過網絡信息技術能夠被人們廣泛的應用。
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2網絡層面
計算機網絡互聯在大大擴展信息資源共享空間的同時，也將其自身暴露在更多危險攻擊之下。信息系統也同樣承擔著非法接入、非法訪問、病毒傳播等風險。網絡層面的安全屏障主要有:(1)路由策略。由于信息系統的網絡大部線路是基于公網的VPN通道，因此在出口處的VPN設備必然要與公網連接，為防止來自公網的非法訪問，內網用戶的IP地址使用了RFC1918所定義的私有網絡地址，這種地址外部用戶不能夠直接訪問，同時連接外網的VPN設備也不把到公網的路由廣播到內部網絡。這樣可以保證內網用戶和外網用戶雙方都無法直接互相訪問。(2)防火墻訪問控制。在中心平臺和每個地市中心節點都安裝了一臺做訪問控制的防火墻，這臺防火墻只允許內部數據通過，任何內外之間的直接訪問都會被防火墻所隔離，有效的防止了外部非法訪問。(3)多層面用戶身份認證。在網絡上用戶的合法性和該用戶擁有的合法權限均通過多個層面的身份認證系統來確認，這些認證包括VPN密鑰認證、Radius身份認證、終端設備和數字密鑰身份認證、業務系統登錄認證等。如果黑客想要冒充合法用戶進入時，由于沒有密鑰口令，連接請求將會被拒絕。網絡最終要做到每個用戶在信息中心登記后分配給其單獨的用戶名和口令，并定期更新口令。為了加強對用戶的身份認證，還在應用層上對用戶所持有的數字密鑰進行驗證，只有各方面信息完全吻合的用戶才能被認定為合法用戶，授予登錄訪問權限。而且因采用分層管理，合法用戶也無法訪問到與其無關的服務內容。(4)使用訪問列表控制非法連接。訪問控制列表是應用在路由器接口的指令列表，這些指令列表可以控制路由器的數據接收。通過靈活地增加訪問控制列表，可以過濾流入和流出路由器接口的數據包。(5)設置網絡防病毒系統。在系統中部署了網絡防病毒軟件，在省數據中心設置了一臺防病毒根服務器，在各地市中心設置防病毒分支服務器。網絡管理員只要定期升級根服務器，全省的防病毒軟件客戶端就可以通過分支的防病毒服務器隨時自動進行升級。(6)通過訪問控制隔斷病毒傳播途徑。多數病毒的傳播途徑都是有規律可循的。當某種病毒流傳時，根據其網絡傳播特點，在網絡路由轉發設備上制定相應的訪問控制列表，就可將病毒控制在最小范圍內來處理，而不會大面積傳播。
3應用層面和數據層面
應用和數據兩個層面的風險主要有:非法用戶(入侵者)對網絡進行探測掃描、通過攻擊程序對應用層主機的漏洞進行攻擊、使服務器超負荷工作以至拒絕服務甚至系統癱瘓。由于系統采用的是基于公網的VPN技術，信息需要通過公網傳輸，在公網上，信息有可能會被人截獲，造成信息泄漏或數據被修改后再發送，從而造成數據破壞。用于數據層面的屏障主要有:(1)在通過公網建立VPN連接時，所有傳輸數據都經過加密，以防止在傳輸過程中被竊聽或篡改。(2)防止非法用戶進入并攻擊系統。首先是防止非法用戶連接到內部網絡，具體措施已在前面網絡層面論述。而對已經連接到內部網絡中的非法用戶，要防止其對服務器進行攻擊。解決此問題的措施主要有:①對關鍵服務器采用負載均衡交換機進行端口映射。負載均衡交換機對訪問沒有進行映射端口的數據包直接丟棄，使針對服務器的端口掃描和漏洞攻擊無效，使非法用戶無法遠程對服務器進行直接訪問，也就不能發起直接攻擊;②入侵檢測系統隨時對入侵行為進行報警和記錄。在數據中心和各地市中心都配置了入侵檢測系統，隨時監控著網絡上的數據流量，檢測到攻擊特征的數據后立即告警，以便迅速采取進一步的措施，同時也為事后審核及追查攻擊源頭提供參考;③使用漏洞掃描系統進行主動的安全防護。信息中心配備了便攜式的漏洞掃描系統，由管理員根據需要不定期的掃描系統內服務器和網絡設備的漏洞，通過自身的主動監測，發現系統漏洞并及時彌補，對網絡入侵做到防范于未然，同時建立系統安全報告，對整個系統的安全狀況提供客觀的評估標準。
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2加強管理，提高網絡信息運轉效率
俗話說，沒有規矩，不成方圓。為提高網絡信息運轉效率，信息中心根據醫院實際，結合網絡信息維護與管理中碰到的問題，制訂出了“計算機網絡系統安全保密管理規定”“、應用科室計算機操作規定”“信息設備管理規定”、“網絡設備管理規定”、“計算機使用管理規定”、“信息中心機房管理制度”、“計算機設備維修管理規定”、“工作人員計算機操作培訓制度”等15項規章制度，在醫院領導的大力支持下，發文全院。對于需要修改信息系統軟件的科室，由使用科室提出系統修改要求并組織相關人員討論，填寫“軟件需求修改申請表”，由分管院長審核簽批后，信息科根據需要進行整合、修正。
3分工合作，達到人員資源配合
最優化信息科4位工作人員，分工合作，每個區域，每個科室落實專人，兩兩交叉，負責巡查、維護，發現問題，及時記錄在《設備運行情況記錄本》，并及時予以解決。對于運行時間較長的科室密切查，一般運行科室定期查，長時間開機的計算機如果運行時間達到16h，管理、維修時會建議保存好程序重啟一次，延續計算機使用壽命。并定期進行電腦主機的除塵，一般地每一月一次。建立易損件和常用耗材的備用庫，保證已損壞的設備得到及時的更換，以保證計算機正常運行。
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1.2國內高校實踐教學體系
近年來國內的幾所較早建設信息安全專業的院校，包括武漢大學、北京郵電大學、哈爾濱工業大學等，通過自身的探索和基于許多原創性工作的基礎上，建立了較為初步完善的網絡信息安全實踐教學體系，并各有各的特點。
（1）武漢大學遵循“以學生為本，以教師為主導，以激發學生學習積極性為出發點，以培養學生創新能力為目標，按照科學研究的規律、思維、方法為主線索組織實驗教學，促進學生自主學習與自主科研”的教學理念，建立“基礎實驗—綜合設計實驗—研究創新實驗”的三層次實踐教學模式，為學生提供了多種平臺，包括實訓平臺、創新提高型實驗和實習基地實戰型實踐平臺、實驗仿真平臺等。武漢大學是第一個增設信息安全本科專業的學校。
（2）北京郵電大學的實驗教學，以能力提升為中心、項目實訓為基礎、創新培育為重點。諸多實踐教學建設成果解決了體系整體連接不密切、教學目標和方式難以融合以及教學品質難以保證等問題。其中包括“一條龍式”的創新體系、“目標驅動”的人才培養模式、“多位一體”的支撐環境、“雙重并舉”的教學質量保障機制等。
（3）哈爾濱工業大學的實踐教學秉承“項目實踐能力強”的作風，以學科為基礎，改革為核心，人才培育為主線。學生創新精神與實踐的培養貫穿始終，著力于基礎實驗、項目實踐、高新技術學習以及科技創新等方面的能力，建立開放自主的實踐教學體系，以充分訓練學生的實踐和創新能力。
1.3南郵現有實踐教學體系建設成果
南郵注重用3個“學”（即學生、學生學習和學生發展）考查教學質量，運用項目主導、學生主體、教師指導的項目運維形式。目前以學生為中心的項目近2000項，南郵也因此擁有了國家級的實驗教學示范中心和工程實踐教育中心。南郵設有軟件與信息安全實驗室，總面積達880平方米，現擁有10余臺高端服務器，150余臺計算機組成的局域網，多臺網絡防火墻（含千兆防火墻）和路由器，還擁有綠盟極光安全評估系統AURORA-200-CC-E、OptiView網絡分析儀、I-Security信息安全綜合實驗平臺，這些設備都緊跟當前技術主流。在教學和科研中，師生可使用多種信息安全實驗平臺。實驗教室由校方統一管理，晚上與周末沒有課程安排。實驗室除了服務于教學實驗課程（包括日常實驗、實踐教學、畢業設計環節）外，同時還開展以實驗室為基礎的相關課題研究，承擔“十五”國家科技攻關計劃、國家自然科學基金、省教育廳自然科學基金等多個研究課題，課余時間對學生開放使用，資助優秀學生及早參與到信息安全的研究中。實驗室使用先進的管理軟件對設備進行科學管理，讓師生充分使用實驗室的設備及資源，鍛煉學生的創新能力，為社會輸送優秀人才。
2獨立學院實踐教學分析
2.1與普通本科高校的區別
由于獨立學院與普通本科高校生源不同，學生在學習熱情、積極性、自覺性和自控力等方面有欠缺。因此，在實踐教學中，必須突出其與普通高校的區別。
（1）在教學內容上，普通本科高校側重于理論研究；而獨立學院的學術性相對較弱，更側重于應用。因此在設置教學計劃、教學方式、教材、考核方式等方面，都要以學生的應用能力為重心。
（2）普通本科高校偏重于建設科研型實驗室，以提高學校的綜合名次；而獨立學院更加注重教學型實驗室。科研對于獨立學院來說，并不是不重要，它為基礎好、有學習熱情、善于思考的學生提供了更高的平臺。
（3）普通本科高校的實驗以綜合型為主；而獨立學院的實驗類型以傳統基礎實驗為主，輔以設計型、創新型實驗，激發學生參與實踐應用的熱情。
2.2存在的問題與不足
1）缺乏自身的辦學特色。辦學特色是學校生存和發展的原動力，對于獨立學院來說，更具緊迫性和重要性。獨立學院必須注意到學生和母校學生之間的差距，不能一味復制母校的教學體制。辦學定位不清、培養目標不明等問題仍有待改善。
2）未形成完善的實踐體系。在獨立學院的網絡信息安全實踐教學中，存在諸多問題，如理論多于實踐，教學手段不靈活，實驗內容滯后，教學重心與社會需求脫節，實驗室整體規劃不合理。這些問題容易導致學生學習疲勞，難以系統地完成綜合型實驗。
3）師資力量不足，學生實驗受限制。獨立學院的經費主要來自投資方，但很多投資方往往不履行責任，導致學院師資、實驗設備實力跟不上。某些實驗設備由于價格昂貴，在實驗過程中，會限制學生的使用，使實驗缺乏靈活性和綜合性。
3獨立學院實踐教學體系建設
總體而言，獨立學院的創新實踐教學體系建設需要遵循特色性、實用性及混合性三大原則。特色性是以自身條件為依據，區別于其他院校的主要方面。實用性是指實踐教學體系的構建，要充分體現社會要求，并與專業發展緊密聯系。混合性體現在不同教學方式、實驗類型、考核方式的混合方面。
3.1教學目標
網絡信息安全實踐教學的總體目標包括以下幾個方面。
（1）學生通過實驗，掌握網絡信息安全理論基礎和應用技術，深入理解計算機系統、網絡和信息系統的安全問題，掌握集成和維護信息安全系統的技能。
（2）學生在掌握了計算機、通信和信息安全理論與技術后，擁有具有較強的科技創新能力和自主學習的能力。
（3）結合專業基礎課內容，安排基礎實驗和綜合實驗，并在學科競賽、畢業設計、培訓認證方面，給學生提供一個從基礎到綜合、從學習到創新、多層次的網絡信息安全實驗體系。
3.2南郵通達學院（獨立學院）實踐教學體系建設
1）實驗室建設。通達學院借鑒南郵的軟件與信息安全實驗室，建設屬于自己的“網絡信息安全”實驗室，結合實際經費狀況、學生人數、場地大小等實際因素進行規劃。通過公開招標，購置相應的軟件硬件產品。其硬件系統主要包括管理控制、數據服務、安全實驗、交換、顯示控制、身份認證、無線、防火墻、IDS等硬件設備；軟件系統主要由實驗操作平臺、實驗管理系統和身份認證管理系統等組成，為實驗室的整體實驗體系建設、實驗環境管理、實驗教學存檔等提供功能支持。在條件允許的情況下，當有新技術、新產品出現時，可以及時補充設備。
2）實驗教材編寫。實驗教材可以從基礎性、綜合性、自主研究性3類實驗設置教學內容。應盡量詳細地對基礎性實驗進行描述，包括設備使用的注意事項、實驗步驟及原理、實驗成果等，為深層次的實驗打下基礎。編寫實驗教材最需要注意的是內容的更新，及時跟進新出現的技術，并與實際工程項目相聯系。除安排密鑰使用管理、數學證書管理使用、防火墻設置使用、虛擬專用網、入侵檢測系統以及網絡攻防等基本實驗外，還可以添加一些新實驗，如云計算安全、無線傳感網安全、移動互聯網安全。根據實驗難度，對其進行分類并標注。學生可以根據自己的興趣和實際水平，選做難度較高的綜合研究性實驗。另外，選擇優秀的相關書籍作為學生的參考資料，以輔助理解，并公開實驗大綱、指導書、參考文獻、教學課件等資料，實現優質教學資源的共享。
3）實踐教學師資隊伍建設。實踐教師是教師隊伍中必不可少的部分。通達學院應為經驗不足的實踐教師安排工程培訓的機會，鼓勵他們利用空閑時間到企業或單位進行項目實踐，或邀請企業工程師來院指導，以提升實踐教師隊伍的整體素質。
4）實踐方式創新。實踐方式的多樣性可以增加學生對課程的興趣。學科競賽與科研都是非常適合的實踐方式，能樹立良好的學術氛圍。通達學院可以與社會企業、單位進行合作，為其推薦和輸送優秀人才，讓學生通過實訓或實習，鞏固課內知識，提高社會項目實踐能力。在由淺入深，從基礎、驗證性實驗到綜合實驗的實踐教學過程中，通過實踐教學、課程設計、課程實習、專業實習、職業化教育、畢業實習、畢業設計和社會實踐等環節，提高學生的專業技能。
5）考核方式改革。對學生的考核采用創新的考核方式，主要包括以下兩個方面：
（1）對每個實驗設置“難度系數”，考核總分為實驗具體分數與難度系數的乘積。這種方式能夠使所有學生都參加到實驗中，激發學生挑戰難題的欲望。另外，學生還可以自主設計實驗題目、參加相關競賽及科研項目，申請額外加分。
（2）采用分組負責制，即按實驗將學生分組，每組負責準備、講授和輔導一次實驗（主實驗），參與其他幾次實驗（從實驗）。主實驗結束后，由其他幾組對該組的講授環節以及輔導環節的綜合表現進行匿名評分。總評成績取決于指導主實驗得分、參與從實驗得分、考核實驗得分等多個因素。
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1.2適度運用多媒體技術，提高學習太極柔力球運動的技能
利用多媒體技術，注意引用的合理性，比如在講解太極柔力球技術特點時，教師可以先播放視頻教程，然后讓學生談體會，在學生討論總結的過程中，可以投放圖片和一些錯誤的動作，讓學生豐富自己的體會內容。對于太極柔力球的技術要求里面有關整個過程連貫、動作流暢這一點，教師可以先播放太極柔力球的有關視頻，讓學生體會這樣連貫流程的“意境”，然后，提出如何創設這個意境的技巧問題，這樣，就可以讓學生對太極柔力球的外柔內剛的特點有更深刻的了解和體會。通過這樣有針對性的引用多媒體資料，就會讓學生在學習太極柔力球的過程中，進行創造性學習，提高學習太極柔力球的學習興趣，達到鍛煉身體、愉悅身心的效果。
1.3通過采用多媒體技術，可以提高太極柔力球運動的教學質量
在太極柔力球運動的推廣教學過程中，采用多媒體技術輔助教學時，教師應用網絡和相關的課件進行講解，讓學生對太極柔力球的動作掌握，由感性認識上升到理性認識，準確掌握太極柔力球的理論知識，領悟該項運動的思想內涵和意境基礎。開展多媒體教學，拓展太極柔力球的教學環節，能夠培養學生學習的自主性，調動學生學習的積極性，發揮學生個體的主動學習能動性。采用多媒體教學，可以讓太極柔力球的教學不再受到課堂教學的限制，學生可以在課余時間，利用網絡多媒體進行相關的學習，豐富的多媒體資源，將太極柔力球的學習拓展到了課外生活中去。
2開展太極柔力球運動，應用多媒體技術需要注意的問題
2.1在太極柔力球運動教學過程中，注意引用多媒體的適度性
多媒體的技術優勢很明顯，但是在開展多媒體太極柔力球運動教學過程中，注意要適度應用多媒體資源，絕對不能用多媒體取代教師進行教學。在開展太極柔力球運動的過程中，要特別注意課堂教學的主導是教師，不是多媒體。多媒體只是教學的輔助而已，對于太極柔力球的動過規范性講解，不能單純依靠多媒體資料的播放和使用，教師要適度點撥，體現其在教學中的主導地位。對于太極柔力球的動作要領的學習，可以通過反復播放多媒體資料，糾正多種多樣的偏差動作。運用多媒體技術，可以拓展學習空間和培養學生的自主探究能力。注意多媒體的應用要適度，不能讓多媒體成了學生學習的引導者，學生仍然是學習的主體，多媒體只能起到輔助和參考的作用。總體來看，在引用多媒體技術開展太極柔力球運動的過程中，要注意引用的適度。
2.2在太極柔力球運動過程中，選取有效的多媒體資料，避免牽強附會
隨著太極柔力球運動的發展，多媒體教學過程中，要精選多媒體資料，反對將沒有教學重點，內容繁雜的信息呈現給學生，沒有重點要點的應用多媒體，只會給太極柔力球運動的開展帶來麻煩，更不能為了追求課堂上的花樣翻新，為了多媒體而多媒體，濫用多媒體輔助教學。在多媒體教學過程中，要選取有效的多媒體資料，避免牽強附會。使用多媒體技術，可以促進太極柔力球運動的開展，提高該項目教學的有效性。多媒體只是豐富教學內容，彌補傳統教學模式不足的手段和工具，不能也不應該取代教師的主導教學。在太極柔力球的開展過程中，應用多媒體技術必然存在很多的不足之處，一定要準確定位多媒體技術的輔助教學地位，選取有效的多媒體資料，避免牽強附會。
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1.2企業管理阻礙信息化發展
有些電力企業管理辦法革新緩慢，大多采用較落后的、非現代信息化企業的管理模式。這樣的企業即便引入最完善的信息管理系統、最先進的信息化設備，也只能受落后的企業管理模式所制約，無法發揮其應有的作用。
1.3網絡結構不合理
電力企業大多將公司網絡分為外網和內網，兩種網絡之間實行物理隔離措施，但很多企業的網絡交換機是一臺二層交換機，決定了內網和外網用戶在網絡中地位是平等的，導致安全問題只能靠完善管理系統去解決，給系統編寫帶來很多不必要的困難。
1.4身份認證缺陷
電力企業一般只建立內部使用的信息系統，而企業內部不同管理部門、不同層次員工有不同等級的授權，根據授權等級不同決定各部門和員工訪問的數據和信息不同。這類授權是以身份認證為基礎的信息訪問控制，但在當前的企業身份認證系統中大多存在缺陷和漏洞，給信息安全留下隱患。
1.5軟件系統安全風險較大
軟件系統安全風險指兩方面，一是編寫的各種應用系統可能有漏洞造成安全風險，二是操作系統本身風險，隨著近期微軟停止對windowsXP系統的服務支持，大量使用windowsXP系統的信息管理軟件都將得不到系統漏洞的修補，這無疑會給信息安全帶來極大風險。
1.6管理人員意識不足
很多電力企業員工網絡安全意識參差不齊，一方面是時代的迅速發展導致較年輕的管理人員安全意識較高，而對網絡接觸較少的中老年員工網絡安全意識較為缺乏；另一方面也有電力企業管理制度不夠完善、忽視對員工進行及時培訓的原因。在這種人員背景下，如果管理人員配備不當、信息管理系統設置不合理都會給企業信息埋下安全隱患。
2、電力企業網絡信息安全管理措施
要建立完善合理的網絡信息安全管理體系，需要各企業認清企業現狀，根據實際進行統一規劃，分部建設，保證建設內容能科學有效的運行。
2.1加強信息安全教育培訓
不論計算機程序有多么先進多么完善，如果操作管理人員素質和意識不足，那也不能保證企業信息化的安全。因此，實現企業網絡信息安全管理的根本在人，可以根據員工職責分層次進行培訓，一方面提高安全管理員工的專業知識水平及安全管理意識，另一方面加強對一線工作人員的安全意識教育，將網絡信息安全變為企業文化和精神支柱的一部分。
2.2完善管理制度建設
電力企業要把網絡信息安全管理視為一個系統工程來考慮，必須在企業內部建立起合理而完善的管理制度，比如：加強網絡日志管理；對安全審計數據嚴格管理；在企業網絡上安裝病毒防護軟件；規定不能隨意在內網主機上下載互聯網數據、不能在內網計算機上隨意使用來歷不明的移動存儲設備等。
2.3不斷更新完善信息安全管理系統
大力推進信息安全新技術的探索和應用，建立信息安全防護體系，可以圍繞數據庫安全、數據備份和恢復、網絡服務完全、病毒防護系統的應用、數據加密技術及數據傳輸安全等方面建立一個多方面多層次聯合的技術安全體系，從而提高信息系統安全防護能力，確保企業信息安全可靠。
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通過對化工企業網絡信息安全現狀的分析與研究，我們制定如下企業信息安全策略。慶陽石化的計算機網絡主干采用千兆以太網絡光纖技術，實現數據中心核心交換機與管控中心、中央控制室、生活區匯聚層交換機間的高帶寬連接；廠區各區域接入層交換機與匯聚層交換機間采用千兆以太網光纖實現高速連接；接入層采用千兆以太網雙絞線技術，實現千兆到桌面。各業務服務器全部采用千兆以太網絡光纖或雙絞線技術，實現與核心交換機的1000M連接。同時為保護辦公網絡及本地內網間數據安全，需設置區域網絡隔離控制及公網訪問安全控制。
2．1防火墻的實施方案
從網絡整體安全性出發，運用2臺CISCOpix535的防火墻，其中一臺主要對業務網和企業內網進行隔離，另一臺則對Internet和企業內網之間進行隔離，其中DNS、郵件等則是針對外服務器連接在防火墻的DMZ區以及內網與外網之間進行隔離。
2．2網絡安全漏洞管理方案
當前企業網絡中的服務器主要有WWW，郵件，域以及存儲等，除此之外，其中還有十分重要的數據庫服務器。對管理工作人員而言，他們無法確切了解服務器系統及整個網絡安全缺陷或漏洞，更沒有辦法對其進行解決。因此，必須依靠漏洞掃描的方法對其進行定期的掃描、分析以及評估等，對于過程中存在的部分問題及漏洞及時向安全系統發送報告，使其及時對安全漏洞進行風險評估，從而在第一時間內進行解決，增強企業網絡的安全性。
2．3防病毒方案
當前企業主要運用的是Symantec防病毒軟件，主要是對網絡內的服務器及內部的計算機設備進行全面性病毒防護。同時，在網絡中心設置病毒防護管理中心，使局域網內的全部計算機處在一個防病毒的區域之中。此外，還可以運用防病毒管理域的服務器針對整個領域進行病毒防范，制定統一的反病毒策略，設置場掃描任務調度系統，使其進行自動檢查與病毒防范。
2．4訪問控制管理
必須實行有效的用戶口令及訪問限制制度，一次來確保網絡的安全性，致使唯獨合法用戶進行合法資源的訪問設置。與此同時，還需要在內網的系統管理過程中嚴格管理全部設備口令（口令之中最好有大寫字母，字符以及數字等），切記不可在不同的系統上采用統一性的口令，否則將會出現嚴重的故障問題。實施有效的用戶口令和訪問控制，確保只有合法用戶才能訪問系統資源。
3企業網絡信息安全管理
3．1完善網絡信息安全管理機制
在當前企業網絡運營過程中，必須確保其信息安全管理的規范化。只有將企業網絡與信息管理的安全性納入生產管理體系，才能使企業網絡得以正常運行。此外，還必須加強建設網絡和信息安全保證體系中的安全決策指揮、安全管理技術、安全管理制度以及安全教育培訓等多個系統，并實施行企業行政正職負責制，進一步明確各個部門的責任等。
3．2建立人員安全的管理制度
必須了解企業內部人員錄取、崗位分配、考核以及培訓等管理內容，提高工作人員的信息安全意識，才能確保企業內部信息安全體系的有效進行，為企業未來的發展奠定基礎。
3．3建立系統運維管理制度
明確環境安全、存儲介質安全、設備設施安全、安全監控、惡意代碼防范、備份與恢復、事件處置、應急預案等管理內容。
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防火墻技術在當前醫院網絡信息系統中應用廣泛，是一種有效的信息安全防范技術。其實質就是在多個網絡間，通過相關設置，控制網絡間的訪問，并且能夠對用戶訪問信息進行有效的監測。只有在確認用戶信息后，才允許進行訪問，對于訪問信息不能確認的用戶不給予放行。利用防火墻技術，能夠過濾掉絕大部分非法用戶以及引起系統不安全的因素，實現對醫院內部網絡信息系統的安全保護，降低系統受到惡意攻擊的可能性。
3強化防病毒技術
現階段，醫院網絡信息系統防病毒技術主要體現在防病毒軟件的使用方面，即在醫院中心系統、局域網等上加裝防病毒軟件。目前較為常用的防病毒軟件包括卡巴斯基、諾頓等國外軟件以及瑞星、金山毒霸等國內軟件。這些防病毒軟件不僅可以起到抵御病毒的作用，還可以實現對未知文件的實時檢測與查殺。但是計算機病毒更新速度很快，這就需要及時對防病毒軟禁進行升級更新，才能發揮其應有的效果。補丁也是防病毒技術中重要的一種，能夠修補計算機系統漏洞，降低系統受到病毒攻擊的可能性。在醫院網絡信息系統中安裝漏洞甄別系統，及時發現并提醒補丁下載，增強系統的安全性能。
4強化醫院網絡信息安全管理
加強網絡安全管理需要在新網絡系統建設初期對其的安全運行進行整體的評估與設計，強化對相關系統的安全評測，建立完善的信息安全加固系統，保證系統安全穩定的運行。其次，要建立完善的網絡信息安全管理制度，并明確安全責任。另外，要加強對網絡系統的安全檢查工作，不斷的提升網絡安全系數，完善安全運行機制。最后，要強相關人才的培養，壯大計算機網絡安全維護力量，為計算機網絡安全創造良好的環境。另外對重要的數據一定要選擇一個存儲器做好定期備份工作，以避免數據被破壞的時候，可以及時進行補救。
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1.2業務邏輯層
業務邏輯層是查詢過程的請求界面，具有邏輯。邏輯功能在應用過程中，屬于邏輯算法的部分，在運行的過程中要與邏輯算法結合在一起，當系統足夠穩定的時候，系統的邏輯算法在會根據所查詢的信息總結進行系統規劃，整體的規劃過程就是一個系統運行和切換查詢的過程。當應用系統信息的時候，業務邏輯層是最難利用的部分，對信息系統進行抽象和測試，在一定程度上可以做到重復以及添加修改等工作，雖然系統內部的操作多想不同，但是在利用的過程中，可以面向一類系統的內部運行進行操作測試，實現其數據的共性分享，解決了系統內部邏輯性問題。在查詢的過程中，可以將每一個操作對象抽象成為一個查詢代碼，其存儲的形式以及界面的層次也在系統中被分類和認證。結合系統分類以及有效性驗證，需要加強對系統邏輯性和數據界面進行處理，提升系統的擴展功能；同時，加強邏輯性在其中的應用，也能夠提高系統的穩定性；同時，實現系統功能的全面擴展。
1.3數據訪問層
數據訪問層是數據元操作查詢中的基礎部分，在查詢過程中主要是為了設計異構組件進行，當系統的穩定性和集成性都比較強的時候，可以利用集成有關的數據系統進行。這種組件的重要性是為了實現數據訪問的透明，其集成和信息系統的應用可以和相關數據接口服務進行，其主要目標是將SQL的語句放置到服務器中，當數據操作和存儲形式達到相關數據中，文件的類型和文件性質就會產生變化，采用NET的查詢形式，可以實現參數的動態變化，最終達到系統以及業務需求的逐漸提升。系統在運行的過程中，其業務形式和查詢過程都在逐漸被應用。另外，訪問數據層是Web查詢系統的交換層，系統在運行過程中，以查詢條件作為運行的核心部分，在應用過程中，將系統的穩定性作為運行的重要階段，系統的運行和測試，將與訪問數據層作為基礎，加強對該層的維護，有利于提升系統的穩定性。
2Web系統查詢系統的關鍵技術分析
2.1Web查詢生成器
Web系統的查詢技術涉及很多方面，在查詢分析過程中，使用比較頻繁的是查詢生成器。當查詢要求量比較大的時候，其使用和框架在專門的設計中一般都以控件的類型存在，組件的類型都與C語言的類型和注入的動態，都以查詢條件為主，可以輕松實現查詢頁面和查詢控件的有效提升。針對通用查詢技術的主要功能在于查詢操作的共性，無論業務咨詢和查詢控件怎樣運行，都可以有效地提升系統效率。為了提高系統的實用程度，一般都將語句放置在服務器的前端，將查詢結果換成XML文件的顯示格式，當打開界面查詢方式的時候，系統的穩定性也更強。
2.2異構類訪問數據查詢
異構數據訪問組件屬于數據類型不同的組件，其分布形式和地區都具有不同的地理為主，在解決實際問題的時候，一般都以專門設計異構組件為主，這樣的設計形式可以實現開發人員的有效訪問。在微軟EL的基礎上，可以對酒店的信息進行系統處理，系統中的異構數據空間和異構組件進行規范化管理，在復制數據組件方面，無論是哪種組件和數據形式都可以達到隨時訪問的要求。異構組件的訪問形式，對不同數據的操作模式是不同的，可以有效地提高系統的復用度，是提高系統穩定和運行效率的主要組成部分。在完成系統框架設計以后，查詢的重點在于找出與查詢條件，總結查詢業務中的共性特點。在查詢系統中，為了能夠提高信息的復用程度和實用方便，將查詢的重點放在SQL的基本組件中，語句是查詢工作的重點，以關鍵詞相關的內容和語句都可以作為查詢的重點內容；同時，也可以總結查詢的抽象性內容。當SQL語句在完成自身查詢對象設定的時候，一般都會利用一個廣泛的應用技術作為查詢的重點；同時，也會將查詢的結果封閉在一個特殊的XML文件中，并利用文件轉換器，將文件的內容和形式轉換成一個全新的模式應用到其中。整個查詢過程屬于利用多個查詢項目綜合在一起的查詢方式，需要與查詢的代碼和查詢的相關條件結合在一起。
2.3訪問組件查詢
訪問組件查詢也屬于多個查詢功能的重點。一般情況下，應用數據組件進行查詢都是與數據分布在不同位置作為查詢的內容，框架的查詢過程需要以訪問數據作為核心內容，在專題和數據結構設計中，相關設計人員會將簡單的設計組件原理設計到其中，在滿足日常設計數據類型的基礎上，將Web查詢的應用發揮到更加快速的查詢過程中。酒店在應用查詢的過程中，將組件訪問作為基礎訪問內容，這樣在查詢系統的而過程中，無論組件中的數據有多復雜，也不管數據的代碼有多奇特，只需要配置相關的連接字符就可以將數據訪問應用到其中，查詢人員結合查詢特點，就可以訪問到相關數據，系統數據部規范的情況下，可以設置相關代碼，以便提升其功能的類似性質，最終提升查詢的效率。不同數據的查詢模式不同，但是都需要采用統計的數據進行，酒店的Web查詢系統都是以組件作為查詢的基礎。
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1.3數據采集包括門診數據采集和床邊數據采集，均從HIS獲取患者一般信息，向HIS返回包含患者一般信息與心電信息的數據包。（1）門診數據采集：門診心電圖室通過我院HIS系統直接獲取待檢查患者信息，對心電圖待檢患者進行分診，通過心電工作站或心電圖儀進行門診患者的心電數據采集，并上傳至HIS系統心電數據庫。（2）床邊數據采集：臨床科室利用床邊心電圖儀或便攜式心電圖儀采集心電數據后通過有線或無線網絡向HIS系統心電數據庫傳遞床邊心電數據。
1.4分配診斷工作站在心電圖室設立心電圖診斷中心，分配醫生診斷工作站，負責集中處理所有接收到的（包括臨床傳輸來的）心電數據，進行專業的心電圖處理分析功能。
1.5安裝臨床Web瀏覽模塊實現全院醫生工作站的心電圖網絡瀏覽功能，可測量、打印、下載、分析等。
2應用體會
在使用過程中，在工作方法作比較，我們發現心電網絡信息系統有明顯的優勢，但也發現一些不足之處，由于發現及時，與開發商積極溝通，督促其不斷改進，使我院對該系統的應用日臻完善，希望能為其他基層醫院提供有價值的借鑒。
2.1心電網絡信息系統應用優勢相對于傳統的心電檢查工作模式和工作方式，我們發現心電網絡信息系統具有如下優勢：（1）安全易用性：心電數據可以永久存儲于醫院HIS系統硬盤中，釋放了科室電腦終端的硬盤儲存，加快了終端運行速度，提高了門診心電檢查速度。（2）系統化和數據共享：醫療行業信息時代面臨的核心問題是醫療資源的共享，心電網絡信息系統集中存儲了全部的心電檢查數據，提供所有心電數據的網絡。大容量的服務器存儲了大量患者的病歷，可隨時檢索，回放統計，直接得到的原始數據方便將患者的多次心電圖檢查進行對比，滿足了醫生日益重視的連續分析對比的要求，提高了心電圖診斷的準確率，還可用于網絡會診及學術交流。（3）優化了診療流程，提高了管理水平：心電網絡信息系統取消了住院患者外出檢查環節，住院患者直接由住院部醫護人員做床旁心電圖，減少了患者的二次移動，尤其是確保了外傷患者和危重患者的安全，無形中減少了醫療糾紛的發生。由于節省了患者的“檢查時間”和醫務人員的“陪查時間”，完善了醫院的管理水平，提高了診療效率。（4）提高了心臟疾病的診斷效率：由于心臟疾病發病時具有很大的突發性，失去了寶貴的早期診斷救治時間，導致疾病進入晚期，甚至當場發生心臟猝死，給社會和個人家庭帶來沉重的經濟負擔[10]。心電網絡信息系統通過床旁數據采集，可隨時捕捉信息，幫助醫生準確判斷異常心電圖的發生規律，而醫生精準、快速診斷使病人得到及時救治。（5）減輕了工作量，提高了檢查效率：心電網絡信息系統具有申請、登記/預約、檢查、報告及打印輸出、歸檔、查詢統計、科室管理等業務處理與流程管理功能，這樣可以減少醫生進行日常工作量。而且，臨床醫生可以快速從數據庫服務器中得到患者圖文一體的心電診斷報告，及時做出診斷，無需人工傳遞報告，從而極大限度地縮短了患者的就診時間，提高了整個醫院的運轉效率。（6）建立了和諧的醫患關系：由于社會的高速發展及人們生活水平的提高，患者的健康意識提高，不僅要求治病，而且希望醫院提供快捷、優質的服務，單一的治好病已不能滿足需求。心電網絡信息系統正是以隨時心電數據采集，心電圖快速傳輸，后臺醫生精準診斷，專業診斷快速回復，快速報告，為患者提供了更為方便、快捷、優質的服務。大大的提高醫院的社會效益。（7）降低了成本，提高經濟效益：減少使用大量熱敏打印紙，所有患者的心電圖實現網絡共享，采用普通A4打印紙進行打印，大大節約了成本，每年可節約耗材成本60%～80%。
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信息網絡通信系統建設資金投入大，如果缺乏正確、科學的維護管理意識和方法，容易人為地造成信息網絡通信設備的損壞或使用壽命縮短，甚至還會影響到正常業務工作的進行。所以，信息網絡保障人員必須樹立正確的保障意識，針對設備的系統特性、運行環境、運作周期、使用期限等技術要求制訂實用的、科學的、系統的維護管理方法，執行科學的技術規范。首先要規范信息網絡通信系統日常維護管理操作流程，確保在各種情況下工作人員都能沉著冷靜、動作規范地進行操作，有效避免各種事故苗頭或故障隱患的發生。在檢查維護系統的過程中嚴格做到“一查、二看、三處理”的工作步驟。“一查”，即檢查各種設備的指示燈狀態是否正常，聯機查看設備故障告警情況，以便采取相應的處置措施。在進入機房時，先用鼻子聞一下，是否存在設備運轉引起過熱、線路老化產生的糊焦味。“二看”即看各種設備的指示燈狀態是否正常，線路是否有燒結點，空調溫度和濕度否正常。“三處理”即對告警情況進行分析，如有非正常情況，迅速查出告警原因。根據告警原因采取相應的措施進行處置，并對處理情況進行總結，對告警現象、原因、采取的措施等進行記錄，做好技術檔案，便于以后的維修工作。其次要堅持對系統設備運行進行“日檢測、周維護、月分析”的維護檢修制度，在此基礎上定期組織信息網絡保障人員召開情況分析會，結合自己業務實際對各系統的運行情況進行分析交流，對本系統發生的故障和隱患現象、原因、采取的措施、處理結果等技術資料進行討論，研究維護注意事項及有效解決辦法，全面提高信息網絡保障人員的故障處理能力。
3強化高度的責任意識是加強信息網絡通信保障工作的關鍵
基層信息網絡通信保障工作是一項技術性很強且枯燥無味的長期性工作，技術上或工作態度上的點滴疏忽，都可能造成通網絡通信中斷或系統癱瘓的嚴重后果，這就要求從事信息網絡通信保障工作的每一位保障人員都必須進一步強化責任意識。一是要愛崗敬業，對每一個工作環節都能始終保持高度負責的工作態度，能持之以恒、一絲不茍地做好每一件工作。二是要勇于吃苦，樂于奉獻。信息通信保障工作是一項長期的、系統的工作，維護管理都有嚴格的、標準的方式方法，如設備性能參數、技術指標的測試記錄，幾個月甚至于一年都沒有變化，但必須長年累月地重復這項工作，不可避免地使人產生厭煩和浮燥的情緒，從而動搖保障人員的意志，形成懶惰心理。所以信息網絡保障人員要有吃苦和奉獻精神，耐得住寂寞，守得住清貧，經得起考驗，才能取得維護到位，保障有力的效果。三是要強化崗位目標管理。對信息網絡通信保障的崗位明確定人、定崗、定責，嚴格落實崗位責任制，實行誰主管誰負責，確保各項管理工作有章可循。按照公開、公平、公正的原則對保障人員工作績效情況實施考評，考核結果與評先創優提拔緊密掛鉤，確保崗位責任落實有效。
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2.1為美術教學提供了全新的教學模式
美術課程是一門視覺藝術，而傳統的美術課程是以灌輸式教學模式為主——一味地灌輸知識會阻礙學生的全面發展。隨著網絡信息技術的發展，將其運用到美術教學中，有效地傳遞相關知識，完善美術知識結構，改變了傳統的美術教學課堂死氣沉沉的局面；同時，還豐富了美術教案，讓美術課堂變得豐富多彩。網絡信息技術可以把各種美術資源整合起來，優化美術資源，實現資源共享，營造出一種比較自由、開放的美術教學環境，便于學生之間、學生與教師之間的溝通和交流，加強師生之間的聯系，形成多種形式的美術反饋信息機制，以彌補傳統美術教學課堂的不足。
2.2為美術教學提供了廣闊的發展空間
隨著互聯網技術的發展，網絡信息技術也走入了人們的日常生活中。利用網絡信息技術教學是一種直截了當、生動活潑、圖文并茂的客觀演示模式，它能讓學生在短時間內獲取較多的信息，逐漸加深對美術知識的認識，大大提高了美術課堂的教學效果。從某種意義上來說，網絡信息技術的運用豐富了美術教學的內容，為其提供了廣闊的發展空間，吸引了更多學生的注意。
3網絡信息技術推動美術教學發展進步
3.1優化美術教學過程
在美術教學過程中，網絡信息技術的專業操作讓美術教師掌握了美術教學的主導權，為學生提供了一個多元化、有層次、有內涵的新型教學管理模式，實現了美術教學中教與學的統一，努力完成美術教學的目標。在此過程中，美術教師要充分發揮自己整合美術信息的能力，提高美術教學的整體效益。美術教學可以為學生提供最直接的視覺沖擊，讓學生在短時間內產生相關的審美體驗。利用網絡信息技術可以為學生提供最直觀的演示和最真實的視覺享受，比如將文字、圖像、色彩、動畫和視頻圖像等多媒體連接在一起，把曾經枯燥、抽象的美術課堂轉化為生動、形象，集趣味性、功能性、演示性于一體的視覺盛宴，讓學生完全置身于美術課堂中，打破時間、空間的限制，沖破地域格局，在繪畫的藝術長廊中自由飛翔，更好地實現優化美術教學的功能。
3.2充分促進師生的良性互動
網絡信息化為學生提供了一個更加開放的學習環境，加強了師生之間的參與性和互動性，促進了師生之間的良性循環。這從客觀上要求學生主動參與到美術教學中，主動探索、體驗，不斷提高學生的實踐能力和創新能力，打破傳統學習空間的限制，實現美術信息最直接的交換、思考和優化配置，不斷激發學生的學習欲望和創作潛能。在美術教學過程中，還要充分考慮學生的個體差異，運用靈活多樣的方法教學，這樣才可以實現師生之間的良性互動；讓每一個學生在個體差異的映襯下，思維變得更加順暢、靈活、獨特；最大限度地開發每一個學生的創造潛能，極大地提高學生的綜合素質。
3.3提高學生學習美術的興趣
興趣是最好的老師，學生有了學習興趣才能更好地學習，這對學習美術內容、掌握美術知識、擁有美術技能起到了非常重要的作用。所以，在美術教學中，要想激發學生的學習興趣、激活學生的思維，就必須為學生提供最富吸引力的圖形材料，營造優美的意境或為他們創造最強的視覺沖擊。在整個美術教學過程中，應將教學主導權演變成學生自主學習、探索和發現的過程，最大程度地滿足學生的內在求知欲，為學生自主學習打下堅實的基礎，從而優化美術教學的過程。美術與其他學科相比，更貼近人們的日常生活，隨處都可以看到美術的影子。在這種極具藝術性的氛圍中學習美術，會收到良好的教學效果，不斷提高學生學習美術的興趣。
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2.1以教學目標為核心：任務布置與項目確定
“項目導向、任務驅動”教學法首先需要明確課程的項目與任務，二者以教學目標為核心，對知識點和能力作出具體要求。網絡信息編輯根據網編一般工作的內容——信息采集、加工、審核與原創，相應確定五個項目，即網絡編輯職業基礎、網絡稿件編輯、網絡內容整合與策劃、網絡互動管理、網絡平臺規劃與運作，最后一個項目“網絡平臺規劃與運作”依據網絡編輯工作規范和流程化特點，對前四個項目進行統籌和強化；項目之中依次包含信息系統使用、文字基礎、網絡信息篩選與歸類、網絡稿件修改、網絡稿件標題制作、網絡稿件內容提要制作與關鍵詞提煉、網絡專題策劃與制作、內容產品創作與推廣、網絡調查設計與實施、論壇管理、網民互動等十一個任務。
2.2以教師為主導：課堂組織與課外監督
教學過程中，教師發揮指導和監督的作用，不僅要組織好課堂教學，從網編從業特點來看，也必須引導學生保持課外操練的慣性，使學生代入職業角色。任務教學重點在于幫助學生完成網編技能的儲備，項目教學重點在于培養學生適應網編工作狀態、提高綜合能力。任務比較容易如網絡稿件標題制作，由教師在做范例講解并在課堂練習中一對一評價和指導；相對來說，項目要難一些如網絡稿件編輯，要求學生進行原稿修改、標題制作、內容提要撰寫、關鍵詞提煉和超鏈接運用一系列連貫的獨立操作，教師的主導作用體現在就最后完稿作出評價。其中最后一個項目“網絡平臺規劃與運作”比之前四個項目難度更大、要求更高，由學生自選主題，以團隊形式，打造一個網絡平臺并進行內容制作、維護與運營推廣，歷時至少一個月。在這個項目中，學生擬定創業情境體驗網絡編輯的工作流程、工作狀態，從平臺選擇到實施運作都主要靠學生協同推進，同時需要結合網絡新聞、網絡廣告、網頁設計、網絡營銷、網絡媒體運營管理等其他知識，在此過程中，教師盡管具體指導較少，但一方面教師要提供硬件資源支持和相關課程溝通條件，另一方面也要密切跟蹤項目進展，保持師生互動，確保項目實施順利進行。
2.3以學生為主體：個體練習與分組協作
項目教學法和任務驅動教學法都提倡以學生為主體，即充分尊重學生信任學生，教師在時間、空間、知識、資源等方面給予學生最大的幫助，提高學生自主學習能力，而在有關網絡編輯職業的調查中恰恰表明學習能力也是網絡編輯的核心競爭力之一。研究者就網絡編輯的職業素質要求和職業技能要求對412位各類型網站編輯和22位網絡媒體業界、學界、管理者等權威專家分別進行問卷調查和專訪，參考調查結果，我們設計提高學習能力的實現方式為個體練習與分組協作相結合。比如任務教學中要求學生掌握系統使用、信息采集與加工、專題策劃與制作、互動設計與管理等具體方法，其中還會涉及多媒體、圖片、網頁設計與制作等多種操作手段，必須通過大量個體練習，反復訓練，才能將其內化為嫻熟技能。項目教學中要求學生善于溝通，勤于探索，樂于思考，勇于實踐，與此同時，媒介內容生產發展到網絡工業化生產時代，采取組團方式更能鍛煉學生的溝通合作能力和流水線作業適應力。例如“網絡平臺規劃與運作”項目由教師提出項目設想，根據學生情況分成若干項目組，盡可能平衡各組學生的興趣、專長，各項目組自行選擇“創業平臺”，確定小組人員分工，制定工作計劃和實施步驟，最終形成項目成果，包括一個正常運作的網絡平臺，平臺上線策劃、實施及管理文案、平臺運營推廣活動等。
2.4以效果為標準：任務考核與項目驗收
任務完成和項目結束后的考核與驗收是整個教學過程中至關重要的一個環節，通過及時的展示、交流、討論、評價，能極大地提高學生的計劃性、執行力和成就感，也能夠讓教師充分了解學生知識掌握和能力提高的具體情況，保持課程推進的動態平衡。一般來說，任務驅動法和項目導向法的評價方式包括學生自評、互評和教師評價，評價雙方進行經驗教訓總結。但本課程的特殊之處在于現實環境中網絡編輯所在網站的生存發展直接與頁面流量、點擊率等量化指標息息相關，因此網絡編輯十分重視受眾反應，以期帶來網站人氣和好評。這種意識在課堂實踐伊始就理應著重強調和培養。對此我們的做法是，所有任務和項目均在學生個人或團隊的網絡開放式平臺上體現，作品形成后的點擊量、好評率、推廣度將作為評價的必要補充，以作品在網絡世界中達到的實際效果衡量完成質量。
3總結與建議
3.1理實一體，精心準備任務和項目
任務和項目作為課程教學的重要載體，必須緊緊結合實際情況，突出技能訓練應用性、實踐性特征，同時要融入知識教育、職業精神教育。網絡世界瞬息萬變，網絡信息錯綜復雜，如若沒有深厚的理論基礎，全面而扎實的知識結構，作為網絡編輯即使技能無比嫻熟也無法不斷滿足網站內容建設、網民互動、商業化運作等高層次的要求；網絡編輯工作壓力巨大，已成為業內外普遍共識，如若沒有優秀的品質和專業的態度，則更加無法應對來自各方面的挑戰。
3.2規范流程，靈活把握自主學習尺度
任務驅動和項目導向是為了讓學生在掌握新知識點、鞏固知識階段形成并提升自主學習能力，但必須結合學生群體的特質，把握好自主學習的松緊度。如果一味強調學生的自主性，可能會導致走向另一個極端，即效率低、質量差。對此，在教學流程中要嚴格規范、巧妙引導、適當鞭策，使實踐不流于形式，讓不同層次的學生都有事可做，學有所獲。
3.3突出主導，積極發揮教師作用
要成功使用這兩種教學法，教師起到了十分關鍵的作用。一方面無論是任務分割還是項目選取都非易事，需要綜合考慮大小規模、難易程度、區分度、整合度、推進順序等，教師首先必須深刻領會和理解任務驅動法和項目導向法的本質要求，按其規律去設計任務和項目；另一方面教師除了自身需要具備理論知識和實際經驗，也不能忽視師生互動的藝術和作用，培養優秀網絡編輯的關鍵不在于在多短時間內教會了學生多少網絡編輯技術手段，而是在于引導學生全面認識網絡行為和習慣，對網絡對象進行充分理解，對網絡文化形成深刻感知。
