引論：我們為您整理了13篇教師數學實習習總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、學科教學實習
(一)聽課
因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節情況不熟悉，實習學校首先安排聽課。此時此地的聽課和在大學課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數學作業，批改作業使我對學生學習狀況的認識更加準確。
(二)課堂教學
實習期間，我一共備了70個課時的教案，上了100節左右的課,并且經常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節課，每節課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。
回想第一次登上講臺的時候，內心的激動無法言說。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們毫不懷疑的眼神，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。在同學告訴我說：“老師，我喜歡你上的課。”的那一刻，我感到為人師長的驕傲。就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業。指導老師評價我的課上得較好，教學態度認真，教學基本功好，上課很受學生歡迎。
在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力，重視培養學生的探究意識和創新能力，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質，不斷完善各項能力，為成為優秀的教師打下堅實的基礎。
在實習期間，指導老師給了我很大的幫助。教學方面，得到了指導老師很多的指點和建議，特別對于基礎較薄弱的班級。首先，整個課堂知識點內容要條理清晰，板書工整;其次，對自己所上內容的重難點有個準確的把握度。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應該以什么樣的方式讓學生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業是老師了解一個班級學生對當天所學知識點的掌握情 況的最好工具，因此，在每天的批改作業中我都很認真的完成。
同時，在實習期間，我也聽了很多優秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上也學習到了很多。明白了要讓一節課獲得理想的效果，首先，內容要豐富多彩，并且對所上內容非常的熟悉;其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節課將很難順利進行下去;再次，教師在講臺上的語態應該抑揚頓挫，以區分重難點，肢體語言應該豐富、協調自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了;最后，老師要善于調動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。
二、教學感受
這次的教育實習，我的感受頗多：
首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。雖然探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，內心深處的喜悅和幸福深深地激勵了我。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。上完一節課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優秀的人民教師。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設法地創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
篇2
以上倆學生可已說是家里的“小公主”、“小皇帝”。他們生在環境好的家庭中，父母給他們提供了一切，從學習到生活，他們不用為自己安排，父母已經把一切替他們考慮了，他們無憂無慮，不關心一年要交多少學費；吃牛奶，面包。可以說，只要他們提出來，父母會解決一切難題，然而，在這樣的環境能使他們有健全的人格嗎？他們能茁壯成長嗎？答案是否定的。對于學生A，如果她到外地求學，她會料理好自己的生活嗎？對于學生B來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎么辦？
篇3
教育教學需要感情，新課程標準上要求，注重加強學生的情感與態度的培養，電腦看似硬棒棒的東西，沒有感情可言，相反，電腦卻成為學生在學習過程中，情感交流的媒體，和塑造學生態度的最佳工具。在教學的其他工作上，也有一些不足之處，如培優補差方面，由于擔任了學校的財務工作，一直沒法抽身抓好學生的培優工作。故此沒有抓住學生愛玩電腦的優勢，沒有充分利用到學校的資源，去發展學生的興趣，是我這學期工作不到之處，計劃下學期放下財務工作后，能夠辦出辦好一個學生電腦興趣班。
二、其它工作
除了日常的教學工作之外，還負責學校的財務管理工作，包括了各項資金的申請，各種工程的立項、申報、監理、結算，各種資金使用，帳戶的管理，工資的核算與發放，各種單據的報銷核算，社會保險的管理，公積金管理，以及各種數據的統計，如勞動情況統計，稅金統計，資產統計等等。除了財務這一塊，還負責其他后勤工作。
（一）負責全校電腦與校園網的維護與管理，作為電腦教師，這項工作是義不容辭的。這一塊工作是非常辛苦的，幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題，特別是學生機，不是什么大問題，但有時弄弄就沒有了一節課時間了；出現大問題就花上整天的時間都弄不好。
（二）設備與材料的采購、保管，維護：學校的各種設備，材料，幾乎都是由我負責去采購，如何貨比三家，讓有限的資金買到最好的東西，必須花費不小精力。設備買回來，還要進行進冊登記，合理利用。
（三）資產的管理和清查：這項工作也是很繁瑣，這個學期，我跟邱一萬兩人花了3周時間才大概把工作做完，還有后續的工作，如資產的報廢處理等等。
篇4
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。
二、教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學生主動性的發揮，培養學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，課后給他們吃小灶。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、業務自修
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習各種開發語言，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。
四、工作中應努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
篇5
二、實習教學：擔任《車工生產實習》、《數控仿真實習》課的實習指導教學工作。技工學校的目標是培養中、高級技術工人，所以實習課就顯得尤為重要。車工實習在實際操作中具有一定的危險性，使初學者不免具有一定的畏懼心理。鑒于此，我一直堅持“講解－示范－巡回指導－課后總結”的教學模式，講解完畢后堅持進行“首件示范”，在示范過程中，隨時把注意事項、易發事故以及應急措施一一介紹給學生，并手把手的教會學生第一步。這樣既克服了學生的心理障礙，又使學生在今后的實際操作中做到心中有數。我在實習指導過程中還成功引入了“模擬演示”、“電化演示”和“一幫一強化助學”等先進的教學方法：通過“模擬演示”，把整體分解成部分、使復雜變成簡單，提高了學生的學習效率；通過“電化演示”，使學生了解了操作高手加工零件的全過程，提高了學生積極進取的信心；通過“一幫一強化助學”和個別輔導等活動，使原來基礎較差的學生的操作水平得到了飛速提高。為了生產安全，我更是精心組織、科學安排，除進行足夠的強調以外，還在學生中掀起了學習和正確執行“操作規程”的熱潮，同時還堅持全程現場巡視，及時發現和處理各種安全隱患。本年度，從未發生過任何學生傷亡事故和機床損毀事故，得到了學校的認可和肯定。
三、培訓工作： 2007年接受了山東省勞動廳在濱州市組織的“金藍領”車工技師培訓任務。在培訓過程中，以優秀的教學方法和靈活多樣的教學手段，在短期內使這些職工的理論素養和操作水平均有了較大的提高。
四、論文撰寫情況：
論文《電化教學的應用現狀和分析》由國家勞動和社會保障主管的《職業》雜志出版
著作：初中同步測控優化設計（語文八年級上冊）由新蕾出版社出版
著作：初中同步測控優化設計（數學七年級上冊）由新蕾出版社出版。
五、 2008年工作打算如下：
篇6
2、2015年元月14日至17日，參加了全國中小學電腦制作活動輔導教師培訓班的學習。
二、教學工作
我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了學校三、四年級共8個班的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現電子化。
三、其他工作
本學期，我還負責學校學生電子學籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動數據的及時更新。另還負責學校機房電腦的日常維護工作，保證機器運行正常。
四、教育教學及教研成績
1、輔導學生參加區第六屆小學生漢字錄入競賽獲區一等獎。
2、教學設計《目錄制作要先行》作為參考教案，擬入選XX省小學信息技術教參（第七冊）出版發行。
五、本人今后的努力方向：
1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
篇7
培訓班級
授課時間
授課內容及教師
上午
下午
小學科學教師
7月4日
如何上好小學科學課
李學戰
新課改理念下的小學科學教學
湯華
思品教師
7月5日
迎難而上
王全剛
課改新理念
湯青松
心理健康教師
7月6日
心理健康教育的思考
林崇德
學校心理健康教育與心理咨詢室的建設
蘇玲
7月7日
中小學教師心理問題與自我調適
彭香萍
學校心理健康教育經驗介紹
韓桂蓮
中小學校長
7月20日
開班儀式
為將為帥馳騁人生
周章榮
教師的幸福生活與專業發展
肖川
7月21日
校園文化建設
省
課改新理念
黃萍
初中班主任
7月22日
開班儀式
以心靈贏得心靈
李鎮西
班主任經驗交流
謝艷，馬富榮，沈忠蓮
7月23日
愛的智慧
王伯珍
學校常見法律問題及其應對
易康
小學班主任
7月25日
開班儀式
學校常用法律問題及其應對
易康
班主任經驗交流
袁紹萍，溫蓉
7月26日
班主任經驗介紹
王維
以心靈贏得心靈
李鎮西
小學英語教師
7月27日
開班儀式
小學英語教學經驗介紹
黃瓊等
英語語音
成文輝
7月28日
常用小英教學方法與手段
黃瓊
PEP教材解讀
成文輝
英語教學評價特點
成文輝
7月29日
小英閱讀教學策略
成文輝
英語語音
成文輝
小學語法教學特點
成文輝
7月30日
英語教學設計與說課
成文輝
小學口語教學特點
成文輝
中小學英語教學有機銜接
黎艷
7月31日
英語課標解讀
黃萍
小英教學技能展示
成文輝
（二）教師到訓情況
暑期培訓各班級指標分配與到訓人數對比表
小學自然
思品
心理健康
校長
初中班主任
小學班主任
小學英語
到訓合計
指標
到訓
指標
到訓
指標
到訓
指標
到訓
指標
到訓
指標
到訓
指標
到訓
蘆溪鎮中
2
1
2
2
2
2
10
7
12
蘆溪鎮二中
2
2
2
2
2
2
10
10
16
林家坊學校
1
1
1
1
1
1
2
2
4
3
2
2
1
1
11
路行學校
1
1
1
1
1
1
2
2
3
3
2
2
1
1
11
蘆外
2
1
2
2
1
1
8
8
10
10
10
篇8
開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
為了上好每一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”,。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、筆記
篇9
培訓班級
授課時間
授課內容及教師
上午
下午
小學科學教師
7月4日
如何上好小學科學課
李學戰
新課改理念下的小學科學教學
湯華
思品教師
7月5日
迎難而上
王全剛
課改新理念
湯青松
心理健康教師
7月6日
心理健康教育的思考
林崇德
學校心理健康教育與心理咨詢室的建設
蘇玲
7月7日
中小學教師心理問題與自我調適
彭香萍
學校心理健康教育經驗介紹
韓桂蓮
中小學校長
7月20日
開班儀式
為將為帥馳騁人生
周章榮
教師的幸福生活與專業發展
肖川
7月21日
校園文化建設
省
課改新理念
黃萍
初中班主任
7月22日
開班儀式
以心靈贏得心靈
李鎮西
班主任經驗交流
謝艷，馬富榮，沈忠蓮
7月23日
愛的智慧
王伯珍
學校常見法律問題及其應對
易康
小學班主任
7月25日
開班儀式
學校常用法律問題及其應對
易康
班主任經驗交流
袁紹萍，溫蓉
7月26日
班主任經驗介紹
王維
以心靈贏得心靈
李鎮西
小學英語教師
7月27日
開班儀式
小學英語教學經驗介紹
黃瓊等
英語語音
成文輝
7月28日
常用小英教學方法與手段
黃瓊
PEP教材解讀
成文輝
英語教學評價特點
成文輝
7月29日
小英閱讀教學策略
成文輝
英語語音
成文輝
小學語法教學特點
成文輝
7月30日
英語教學設計與說課
成文輝
小學口語教學特點
成文輝
中小學英語教學有機銜接
黎艷
7月31日
英語課標解讀
黃萍
小英教學技能展示
成文輝
（二）教師到訓情況
暑期培訓各班級指標分配與到訓人數對比表
小學自然
思品
心理健康
校長
初中班主任
小學班主任
小學英語
到訓合計
指標
到訓
指標
到訓
指標
到訓
指標
到訓
指標
到訓
指標
到訓
指標
到訓
蘆溪鎮中
2
1
2
2
2
2
10
7
12
蘆溪鎮二中
2
2
2
2
2
2
10
10
16
林家坊學校
1
1
1
1
1
1
2
2
4
3
2
2
1
1
11
路行學校
1
1
1
1
1
1
2
2
3
3
2
2
1
1
11
蘆外
2
1
2
2
1
1
8
8
10
10
10
篇10
一、政治思想方面
牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
學校電教工作其核心就是服務--就是要竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為領導們服務。我們學校這塊人手很少，只要接到任務，總是第一時間出色完成，不計個人得失，加班加點完成，干活時都勤勤懇懇,工作態度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。
二、軟硬件建設方面
1、軟件建設
制度完善，分工明確，各司其職，責任到人，團隊合作，打造品牌
(1)力求做到教育現代化設備配、管、用、研(教育技術、模式的研究)、訓(師資培訓)一體，加強設備的監督、維護，用好現有設備，向設備要效率。
(2)加強網絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務。繼續規范網絡信息的收發，做好學校與上級領導部門的聯系和交流。
(3)健全學校電教管理的網絡，建立了電教工會小組、分工明確，責任到人，爭得各學科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。
(3)有健全的電教考核制度與監督機制，以管促用，分管領導會同電教組定期開展專項自檢自查會議，自查內容包括電教器材的維護和掌握情況，教學課的內容和質量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現代教育技術技能的培訓和掌握情況等等，以掌握最新動態，及時調整工作思路，快速解決存在的問題。
(4)在電教教材資料建設上，我們總結以往管理工作的經驗和教訓，規范化管理，做到及時收集，及時整理，及時裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價賠償，電教軟件專柜專儲，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護措施，設備完好率達90%以上。
2、硬件建設
只有舍得投入的學校，才能加快電教工作的發展，校領導高瞻遠矚，把電化教育作為實現現代化工程的一個起點，不斷加大投入，在完善辦學條件的同時，突出電教裝備的建設。這學期學校領導籌措資金購買了農遠教育設備，新建60臺電腦的微機室;各辦公室配備辦公電腦，布線，安裝，調試，維護;微機公辦室添置激光打印機;實現網絡政務，無紙化辦公，與世界接軌。
三、教育教學工作方面
微機組全體教學人員牢固樹立以課為本的思想，一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和應用能力的提高。
1、每周每班一節微機課，盡可能將信息技術與語文、數學各學科進行整合，讓學生更全面有效地學習相關知識。
2、平時組織教師經常開展經驗總結、反思交流活動，這是一項經常性的工作，定期在組內交流、探討，養成從科研的角度觀察、思考問題的習慣，通過實踐、總結、多次循環，不僅把所學理論滲透、融化到了教學過程中，提高了教學質量，減輕了學生課業負擔，而且提高了自身綜合素質能力。
3、積極配合區主管部門，做好現代教育技術的各類評比、競賽的宣傳和組織工作。教學活動—正常教學，備課活動落到實處，克服機房條件，提高學生技能;區信息技術教師基本功;市小學信息技術首屆論壇;區優秀教學案例、論文評選;區教師專業發展促進工程，小學信息技術學科教學研討課(曹波徐雷);區六一希望杯小學生操作競賽競賽(優秀組織獎)
4、中小學信息技術與學科整合教學案例評比，特等獎，曹敏，一等獎：梁晶波，朱可，溫玉瑩。
5、名師培訓工程，啟動儀式，微機組曹波—6個徒弟，市綜合部名師拜師儀式;校名
7、組織學生繪制六一“露一手”電腦作品，繪畫作品，100多幅作品。
四、電教工作方面
1、有線電視，全校排查，順利完成全校大型活動直播;全校廣播系統，檢查，維修。
2、十一五電教課題，省、市、區檢查，國家中期評估。
3、五樓電教室，使用率高，設備完好，保證正常使用，衛生。
4、錄像課錄制，編輯工作，國家級錄像課上報。
5、一年來學校大小活動有幾十個，每個活動都離不開電教技術保障。大型活動，學校名師啟動儀式活動;區運動會，六一金色童年晚會，六小齡童，美國友人來訪，等校內外活動照攝像，做好電教后勤保障工作。實時拍攝學校少先隊、工會、課題研究、運動會等大型活動，為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
6、區電教部;中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區選拔賽;區裝備辦：
第九屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區選拔賽。
7、每學期初認真組織電腦教師對學校所有電教設備(電視，錄音機，投影，dvd等)
進行檢查，有問題及時解決，特別是學校計算機都重新做系統，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地為教學服務，協助教育教學任務的完成。出現了問題就及時的處理，壞了就盡量自己修。為學校節約不必要的開支。
8、每學期開學初，制定多媒體教室和微機教室的使用登記表，并擺放在各室，學期結束收回留作檔案保存。
9、每學期開學初，認真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學期結束做到有規律的歸還。
五、其它工作方面
1、打材料;一體機;復印機;負責指導教師打印材料。
2、機房機器維護，各辦公室。
3、課件制作，做好綠葉，組織、指導學校教師參加課件競賽。
4、學校網站規劃，籌備。
5、校報編輯工作，做好相關輔助工作。
6、各級各類通知(區教育信息網，網絡聯系員qq群，各郵箱)下載分發，協調—各口打印下發《各項通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知。
7、區督導檢查中完成相關電教工作材料整理，裝訂，歸檔。
8、全校微機培訓操作指導，網聯博客(校博客群，校骨干教師博客群，豐滿區骨干教師博客群)，郵件收發等。區網聯博客管理員。
9、區全天侯評比，做好相關電教工作。
10、五樓文件共享和照片文件共享維護工作，保證全校校內網暢通，無紙化辦工。
11、裝備監控設備調試，維護。
12、聽從領導安排，隨叫隨到，在學校的各項活動(勞動實踐總校、報送材料、兒童游園)中，盡職盡責，發揮應有作用。
六、獲得成績
區第二屆希望杯中小學電腦操作技能優秀組織獎;2人優秀指導教師;3人基本功競賽獲獎;2人市優質課獲獎;3人獲省級英特爾主講教師稱號;1人國家級錄像競賽課。1人參加全國課件競賽;4人參加區市省級業務培訓。
七、主要存在問題
篇11
9：30~11：00上六年級數學。
11：10掃地，拖地。
11：20整理隊伍，點名帶領學生去謝爾曼中山小學校區。
11：40~12：00午餐。
12：00~14：00看管502寢室學生午休。
14：15整理隊伍，點名帶領學生去中醫院分校。
14：30~16：00上三年級數學。
16：00~17：30上四年級數學。
﹙每個周六要開會總結，老師之間進行教育教學的問題交流。﹚
數學積分獎罰規定：
在規定時間內上黑板答題做對一次獎勵1分。
下課后檢查筆記和練習工整完成，并標清楚日期，獎勵1分。
每周五檢查一周的課堂筆記工整完成，并標清楚日期，獎勵2分。
考試成績達60分、70分、80分、90分、100分范圍各獎勵3分、5分、7分、9分、20分。
曠課一次或打架一次扣2分、亂丟垃圾扣1分。
我所帶的班級情況如下：
三年級學生基本情況：﹙共14人﹚
胡雅琪：不善發言，寫字動作慢，課堂上的小動作多，計算能力一般，對應用題的理解不夠透徹。
王思佳：計算基礎不錯，不喜歡多問，對知識的應用不夠靈活，成績中等偏上。
劉守理：反應遲鈍，寫字動作較慢，回答問題時對自己信心不夠，計算能力有待加強。
陳可情：計算能力很好，對知識的理解也透徹，成績優秀，就是課后沒有復習的習慣。
鄭承先：回答問題積極響亮，基礎計算不錯，但對知識的應用不夠靈活，比較外向。
林天和：計算能力較差，學習不夠認真，做練習愛投機取巧，課堂作業完成度較慢。
沈世豪：計算能力很強，對知識的應用很靈活，課堂回答問題也很積極，是個尖子生。
姚丹丹：計算能力不錯，回答問題也積極，學習很好問，對知識的應用不夠靈活。
林紫霜：性格比較內向，不喜歡回答問題，計算能力較差，成績一般。
林唐心：寫字動作快，計算能力不錯，就是課堂上不夠認真聽講，成績一般。
劉德云：計算能力一般，課堂上愛搞小動作，學習不夠認真，成績一般。
梁賢鋒：計算有待加強，對知識的應用不夠靈活，練習完成度也很慢。
王安秀：積極回答問題，學習很勤奮，計算能力很好，不過不夠自信。
鄭必行：計算能力不錯，回答問題也很積極，愛打抱不平，成績中上等，有點小馬虎。
三年級教學總結：大部分的知識講授都能吸收，對數字的計算和列式較好，對理解型的題目需要加強，特別是時間經過的計算。
四年級學生基本情況：﹙共15人﹚
楊茜茜：不喜歡回答問題，計算能力一般，學習也不愛動腦筋，喜歡投機取巧，成績較差。
黃雅琦：對知識的理解能力較好，計算能力不錯，學習挑三揀四，有點小驕傲，需要順和的引導。
黃慶偉：計算能力較好，積極回答問題，就是答題時的審題能力不夠好，有點馬虎。
陳語熙：學習刻苦，計算能力很好，但對知識的應用不夠靈活，不愛發言。
連子希：性格比較外向，計算能力一般，學習不主動，課堂上不夠專心，成績一般。
林 妍：學習認真，計算能力一般，不善于回答問題，對知識的靈活應用需要加強。
王鑫瑩：性格比較內向，基礎計算不夠扎實，吸收知識較慢，需要個別的關注引導。
黃思穎：答題速度快，計算能力一般，對知識的應用不夠靈活，字體寫得潦草。成績一般。
郭興鍵：學習認真，計算能力一般，對知識的理解不夠透徹，課堂上有點小動作。
黃 潔：學習認真，計算能力較好，回答問題不是很活躍，應用不夠靈活，成績中上等。
李彥春：答題速度較慢，計算能力一般，上課不夠認真，缺乏自信。
王子陽：計算能力很強，對知識的應用很靈活，吸收也快，回答問題很積極，是個尖子生。
梁芳韌：計算能力較好，回答問題不夠積極，作業完成度較慢，有時愛搞小動作。
肖佳鑫：計算能力一般，上課不夠專心，對知識的吸收一般，需要加強應用。
陳川幀：計算有待加強，對知識的應用不夠靈活，練習完成度也很慢。
四年級教學總結：每節課的布置量都能在規定時間內完成，大部分學生對知識的理解較好，不過需要加強題型的多樣訓練。
五年級學生基本情況：﹙共10人﹚
萬慧柔：計算能力一般，學習耐心不夠，對知識的應用不夠靈活，主要還有乘法口訣沒記牢，成績一般。
莫小慧：學習刻苦，計算能力一般，對知識的運用不夠靈活，做題量少。
陳華明：學習比較懶惰，答題速度慢，也很少回答問題，需要不斷的督促。成績較差。
梁家炫：計算能力較差，學習不夠積極，不愿多思考，需要不斷的督促。成績較差。
熊人興：能較快的完成課堂任務，計算能力一般，需要大量的答題訓練來鞏固基礎知識。
王晟屹：計算水平一般，缺乏題型的強化訓練，答題速度較慢，學習不夠主動。
文 飛：計算能力較強，對知識的理解應用也透徹，就是缺乏認真審題的習慣。成績優秀，是個尖子生。
陳婉婷：上課認真聽講，計算能力較好，對新知識的吸收也快，就是題型訓練的太少，是個尖子生。
符宗亮：學習不夠主動，也比較沉默，計算能力一般，需要加強基礎的列式訓練。
許寰志：學習認真，計算水平一般，缺乏題型分類訓練，要加強小數除法訓練和應用題理解。
五年級教學總結：教學的進行比較順利，所布置的學習內容大部分學生均能完成，要加強多位小數的除法習題訓練，并做好應用分類。總的來看這個班的學習成績都有所提高，這些學生最主要的缺點就是學習態度不是很端正，實行積分制度對于他們來說還是挺感興趣的。因為用兩個星期來復習四年級下冊知識和講解暑假作業，五年級上冊的新課進度放慢了一周，已上完第四單元。
六年級學生基本情況：﹙共17人﹚
吳坤志、梁驍骉：對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，上課能積極舉手發言，認真完成課堂練習，不過在圖形這方面的習題還有待提高。
鄭沁韻、王婧苗：這兩個女孩，學習認真自覺，積極思考，完成練習情況較好，性格獨立，做事踏實，書寫工整美觀，對應用題的理解有待提高，是可以培養的尖子生。
何遠輝、符世賢：學習思維較活躍，上課能專心聽講，認真完成課堂練習，在學習上很努力，但是可能沒有找到適合自己的學習方法，所以成績中等不上。
蒙定君、江和俊：學習基礎不是很扎實，上課經常不專心聽講，完成課堂較慢，做幾次思想教育后行為有所改觀，剛開始接觸他們時連筆記和練習都懶得做。
厚、唐浩：學習比較馬虎，基礎不扎實，有較好的記憶能力，但就是課堂練習時比較懶惰，學習不思進取，永遠停留在已掌握的階段，不過相比補習之前成績有所提高。
周甜甜、鄧曉靜：上課注意聽講，有錯及時訂正，可是，只知道聽老師講，不曉得動腦筋想，害怕舉手發言，如果能勤動腦，多做練習，不吃現成的，成績會有很多的飛躍。
李平凡、張禮杰：基礎知識掌握不扎實，甚至連三年級的知識都沒扎實，主要原因是懶得多做練習，只聽講少做筆記，不主動去學習，完全是應付學習的。
張 汛：生性好動，上課不夠專心，不過學習自覺性不錯，成績不夠穩定，但是在嚴厲的課堂氛圍下，還是能夠認真的做好課堂筆記，完成課堂練習。
占校仿、王宜榮：學習思維比較遲鈍，記筆記和做練習速度很慢，課堂上經常分心走神，學習不夠刻苦，基礎不扎實，要不斷督促才能認真對待學習。
六年級教學總結：這個班的學生基礎水平相差太大，幾乎是三年級和六年級同班的情況，所以講課速度比原計劃的放慢了兩個星期，除了復習五年級下冊的知識點，已上完六年級上冊第四單元。這個班的數學基礎不是很扎實，教學的重點是如何去提高他們對數學的興趣，減少對數學的恐懼感。這方面只能做一下較簡單的習題，然后指名回答，給予他們答對的自信心。
篇12
二、教學、工作方面
這學期主要擔任高一年級的信息技術教學和學校電教設備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
三、繼續更新教育、教學理念，探索合適的教學方法
1、充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則
信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。
2、努力轉變學生學習方式
課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。比如：我們學完文字處理軟件后，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據自己的興趣愛好，創作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節課時間，可以上網搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養了學生協作學習的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的鍛煉機會。
3、選擇合適的教學方法
教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：
①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。
③啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。
④講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。
篇13
1、教學方面。
認真備課。拿到教材后進行了認真的鉆研，找出重點、難點。上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優秀作品展示給學生。
努力上好每節課。做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，開學初我就把所有電腦重新安裝了系統，并按教學需求安裝了必須的應用軟件，還特別想辦法給每臺電腦安裝了硬盤保護系統，保證每臺電腦在不出硬件故障的情況下正常運行。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做反思，找出不足。
2、業務方面。
我自知自己是半路出家，業務知識不夠扎實，不夠精深。因此課外自覺學習業務知識，努力提高自己的業務水平。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習專業知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。
3、不足之處。
在工作中，我時常會碰到一些問題，有些經過思考改進已經解決。有些還需要一段時間來提高和改進。以下幾方面是我的努力方向：
（1）加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
（2）在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
（3）對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
（4）加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
二、科學學科。
這門課知識面非常廣，實驗非常多，不僅要讓學生掌握很多的知識，更要培養學生動手和研究的能力，因此，對于這門學科，我絲毫不敢怠慢。
拿到科學教材后，我整體瀏覽了一遍，初步了解了一下本學期的教學內容。然后，我又仔細研讀了教師用書，對教學目標和教學方法有了大致的認識。
上課前，我認真研讀教材和教師用書，上網查閱資料，先理清整個單元的教學思路，找出重點難點，然后根據本地環境和學校實際開始教學設計。在做教學設計時，我盡量體現學生的主體地位，讓學生去自主探究，產生對科學的興趣，掌握自主學習的方法，鍛煉自主研究的能力。
科學課有很多的實驗，這些實驗能幫助學生更好地進行探究活動。但由于學校場地有限，實驗室不夠，我和余武來老師的又有很多時候是沖突的，所以實驗很難進行。因此，我在課前就精心準備，盡量每個實驗都做，雖然只是演示實驗，但也能給學生以直觀的感受，引起他們的好奇心，吸引他們的注意，引導他們進行觀察和思考。有時候，我又在課堂上引導學生設計實驗，強調注意的要點，在有條件的情況下，布置學生回家去進行實驗，填寫好實驗記錄，回校后再與同學們一起交流。
