引論：我們?yōu)槟砹?3篇教育機構(gòu)日常工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動。

2.高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。

3.課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20xx年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4.總結(jié)實踐經(jīng)驗，面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進一步探索。

2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。

3.如何激勵教師實現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。

4.分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。

二.發(fā)展目標(biāo)

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。

三.工作目標(biāo)及主要舉措：

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進一步強化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。

主要舉措：

1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實效。

2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺。

3、根據(jù)中心機構(gòu)特點，重組中心組織機構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。

4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機制，形成中心的督導(dǎo)評價小組，把控規(guī)劃實施

方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。

5、在進一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進日常工作與重點工作。

6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7、加強中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍。

篇2

二、建立健全科學(xué)民主決策機制

決策事項涉及面廣或與公民、法人和其他組織利益密切相關(guān)，均公開征求意見；決策事項涉及經(jīng)濟社會發(fā)展和社會穩(wěn)定以及專業(yè)性較強的，經(jīng)咨詢專家意見或組織專家論證；決策事項經(jīng)合法性審查后提交區(qū)政府審定；并經(jīng)局機關(guān)負(fù)責(zé)人集體討論決定。

三、加大宣傳，推動行政執(zhí)法制度建設(shè)

（一）加強機關(guān)干部普法教育，提高全局領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政水平

教育局不定期采取看錄像、學(xué)文件、自學(xué)等形式不斷加大對機關(guān)干部的法制培訓(xùn)、宣傳工作。一方面加強《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《民辦教育促進法》、《實施條例》、《教師資格條例》等教育專業(yè)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，另一方面，組織學(xué)習(xí)《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》等行政法規(guī)，用行政法規(guī)規(guī)范行政執(zhí)法行為，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教育行政執(zhí)法隊伍。

（二）加強學(xué)校普法教育，全面推進校園依法治教

認(rèn)真落實普法規(guī)劃，把法制教育納入到學(xué)校工作的重要日程，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了法制課，進行法制講座。以宣傳櫥窗、宣講團進校宣傳、主題征文（演講）、知識競賽、法制圖片展覽、國旗下講話等多形式開展法制教育宣傳活動。全區(qū)各中小學(xué)校都配備了法制副校長。建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的留守兒童法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮社區(qū)、司法協(xié)調(diào)普法、執(zhí)法的職能作用。春秋開學(xué)，各校（園）將教育收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)，收費依據(jù)、舉報電話等內(nèi)容做好公示牌，向社會公示，方便群眾辦事，接受群眾監(jiān)督。

四、規(guī)范行政執(zhí)法為

（一）規(guī)范教育收費

今年教育局組織對區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革落實情況、學(xué)校收費政策情況，教輔材料管理與發(fā)放等工作進行了全面檢查，指導(dǎo)完善了義保經(jīng)費使用的各項制度，明確了

各環(huán)節(jié)的主要責(zé)任，規(guī)范了實施流程，確保了各項教育惠民政策的落實和教育教學(xué)工作的正常開展。（二）加強民辦教育機構(gòu)工作管理

嚴(yán)格按照審批流程，依法辦理各類民辦教育機構(gòu)。今年共審批民辦幼兒園5所,5所辦學(xué)機構(gòu)。

（三）做好教師資格認(rèn)定工作

信息公布、資格審查、考試認(rèn)定、公示各環(huán)節(jié)依法依規(guī)。四是不斷加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。通過開展“三嚴(yán)三實”和機關(guān)效能建設(shè)，強化局機關(guān)內(nèi)部管理和自身建設(shè)，提高自律意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，改進了作風(fēng)，促進了行風(fēng)。

2016年我局嚴(yán)格依法履行職責(zé)，完善行政執(zhí)法程序，在法定權(quán)限和范圍內(nèi)，依法實施行政執(zhí)法行為情況。區(qū)教育行政部門依法履行行政職責(zé)和行政監(jiān)管職責(zé)，沒有因執(zhí)法不力、執(zhí)法缺位導(dǎo)致違法行為不能得到及時遏制、查處，引發(fā)嚴(yán)重?fù)p害后果情況，也沒有受到區(qū)或市以上黨委、政府、紀(jì)檢部門通報批評和媒體曝光。按照法定權(quán)限和程序行使行政權(quán)力、履行法定職責(zé)。行政執(zhí)法案卷完整，并進行系統(tǒng)管理。

五、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展

本年我局積極建立完善政府法制社會公眾信息服務(wù)平臺，在區(qū)政府或本部門信息公開網(wǎng)上推進依法行政工作信息。及時在網(wǎng)站登載依法行政年度工作計劃、依法行政工作報告、依法行政工作信息。推進依法行政專欄公布重大行政決策事項年度目錄及文件文本，本單位持有有效行政執(zhí)法證件人員情況（含姓名、執(zhí)法范圍、發(fā)證機關(guān)、編號）和行政執(zhí)法責(zé)任制相關(guān)內(nèi)容等。

六、強化對行政權(quán)力的監(jiān)督制約

為了加強行政權(quán)力運行制約和監(jiān)督機制體系建設(shè)，強化監(jiān)督，努力提高行政決策的科學(xué)化、民主化水平，區(qū)教育局不斷加大行政權(quán)力公開透明運行力度，加強行政權(quán)力運行制約和監(jiān)督機制建設(shè)。

（一）強化權(quán)力制約

黨組成員以身作則，身體力行，使黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和權(quán)力監(jiān)督各項制度真正落到實處。對權(quán)力運行的重點環(huán)節(jié)、部位實行全過程責(zé)任監(jiān)控，力求使權(quán)力運行權(quán)限法定性、責(zé)任明細(xì)化、程序公開化、行為規(guī)范化，形成執(zhí)法有據(jù)、管理有章、操作有序、過程監(jiān)控、責(zé)任追究的權(quán)力監(jiān)督制約體系。

（二）強化監(jiān)督意識

建立權(quán)力監(jiān)控的目標(biāo)督導(dǎo)責(zé)任制，通過抓好責(zé)任制分解，任務(wù)具體到單位和個人，量化、細(xì)化、優(yōu)化權(quán)力監(jiān)督制約的目標(biāo)責(zé)任，定崗、定人、定責(zé)、落實單位責(zé)任，確保責(zé)任到人。

（三）強化重點督查

注重重要時段、重要節(jié)點的“問題”警醒工作，在春節(jié)、五一節(jié)和端午節(jié)期間，扎實開展公車私用、公款吃喝、公款接待、違規(guī)參加嚴(yán)禁的各類飯局酒局等方面的自查和督查，拉好警戒高壓線，確保機關(guān)作風(fēng)良好。

七、依法化解行政爭議，有效化解社會矛盾

今年我局沒有行政復(fù)議訴訟案件。

篇3

一、 管理者簡介：

企業(yè)名稱：天津市南開區(qū)學(xué)而思培優(yōu)培訓(xùn)學(xué)校有限公司

管理者:環(huán)球置地廣場校區(qū)主管

職責(zé)：招生，平時對老師的培訓(xùn)，管理學(xué)生，組織活動等。

公司構(gòu)成：總公司（總部在北京），分公司（全國多個省市），片區(qū)，校長，片區(qū)主管

二、采訪情況介紹

我們對劉主管進行了1個多小時的采訪，采訪主要涉及以下幾個方面：

1、管理者背景和教育機構(gòu)的基本情況

2、管理者職責(zé)（包括日常的工作流程和基本工作情況，管理模式等）

3、管理者心得（包括管理經(jīng)驗、收獲、建議和處理上下級關(guān)系等）

三、采訪概況

1、準(zhǔn)備工作：（1）分工明確，提前準(zhǔn)備好采訪大綱和問題。

（2）聯(lián)系好管理者，商量見面時間和地點。

（3）做好采訪工作，有人負(fù)責(zé)會議記錄和采訪記錄。

2、制作采訪大綱

（1）管理者背景和教育機構(gòu)的基本情況

（2）管理者職責(zé)（包括日常的工作流程和基本工作情況，管理模式等）

（3）管理者心得（包括管理經(jīng)驗、收獲、建議和處理上下級關(guān)系等）

四、采訪內(nèi)容

針對采訪的3個方面提出以下具體的問題：

（一）管理者背景方面

1、您好，很高興能進行本次訪談活動，那么請問您可以簡單介紹一下貴公司的一些基本情況？

答：我們公司是學(xué)而思，有總公司和分公司，分公司有不同的片區(qū)。總公司設(shè)立在北京，分公司遍布全國各個省市。

2、那作為教育機構(gòu)，貴公司的基本人員構(gòu)成是怎樣的呢？

答：總公司有總經(jīng)理，分公司也有對應(yīng)的負(fù)責(zé)人，分公司有不同片區(qū)，在各個校區(qū)分為校長和片區(qū)主管、片區(qū)老師。

3、那您在貴公司是擔(dān)任什么職位？

答：我是在環(huán)球置地廣場校區(qū)的主管，主要負(fù)責(zé)平時本校區(qū)的招生，對老師的培訓(xùn)，管理學(xué)生，組織活動等。

（二）管理職責(zé)方面

1、您在工作中的職責(zé)以及日常工作流程？

答：平時對老師的培訓(xùn)，管理學(xué)生，組織活動等。招聘老師以及安排老師講課，招生、備課，對學(xué)生進行培訓(xùn)。

2、您在日常工作中有遇到緊急狀況嗎？可以舉一個例子嗎？

答：如果教學(xué)老師臨時有事，并且學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備上課，就聯(lián)系和安排更高級的老師對基礎(chǔ)班學(xué)生進行教授，這樣既安撫了學(xué)生不滿的情緒，也讓學(xué)生感受到了更高的教學(xué)質(zhì)量的課程。對臨時的授課老師是一種挑戰(zhàn)，也是很好的處理方式。

4、您平時怎樣管理員工？

答：進行授課安排，培養(yǎng)老師的管理能力，培養(yǎng)新人。

5、在管理員工的時候，哪個方面難度最大？

答：性格方面，會有沖突。每個人都有不同的情緒和性格，遇到事情的處理方式也不同，所以要了解各個老師不同的性格，從而更好地進行管理和協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。

6、您最喜歡的員工是哪種？為什么？

答：能力強、性格外向和對工作有激情的員工。要考慮教育機構(gòu)的特殊性來說，對于教學(xué)生一定要性格開朗。在能力方面，特別在招聘的時候，學(xué)歷和工作經(jīng)驗是考慮的一部分，但是個人能力是最優(yōu)先考慮的方面。因為教育機構(gòu)這樣的特殊性來說，個人能力的強弱直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)進度和教學(xué)品質(zhì)，這也關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展。

7、在貴公司怎么處理上下級的關(guān)系？

答：上傳下達(dá)的作用，上級下達(dá)指標(biāo)，下級壓力較大，進行鼓勵政策。

8、貴公司針對員工會有相關(guān)的培訓(xùn)嗎？可以舉例說明。

答：一年有兩次，特別是在思想交流，針對勵志方面，需要大家提升干勁，提升感染力。

9、您怎么看待公司的硬性規(guī)定制度？

答：作為中層管理，一定要遵守規(guī)定，不要挑剔制度，因為制度是經(jīng)過以往前輩的累積而成，要懂得適應(yīng)規(guī)章，如果不能適應(yīng)，就要提高自己的個人能力。

10、員工如果發(fā)現(xiàn)制度不合理的情況會作何處理呢？

答：會議提出意見，要讓大家能夠接受自己，同時我們也能接受他人，學(xué)會溝通和理解，最后要尊重大多數(shù)人的意見。

（三）管理心得方面

1、 您認(rèn)為成為一個管理者，需要為此做些什么？

答：我認(rèn)為要接受一些管理的培訓(xùn)，多和領(lǐng)導(dǎo)接觸，除了完成本職工作，適當(dāng)?shù)貛蜕霞壸鍪隆?/p>

2、那您認(rèn)為管理者最重要的是什么？

答：是讓大家信服，因為管理者要做一個好的示范，帶動領(lǐng)導(dǎo)他們向自己學(xué)習(xí)。

3、在管理模式上，公司有沒有什么獎懲方式？可以舉例說明。

答：我們是獎懲累積制，比如按照規(guī)定提前完成了指標(biāo)或者整個團隊有很優(yōu)秀的表現(xiàn)，月底會有聚會和旅行。而對于有一些懲罰，比如說罰錢，如果是初犯就發(fā)的少，如果再次犯錯，每次就進行累加。而這個懲罰的錢就用到每次聚餐和旅行的費用。

4、作為一個管理者，你最大的收獲是什么？

答：作為管理者，不能只要自己做好，要領(lǐng)導(dǎo)一個團隊做好，考慮地更多，站在高處能夠更好地理解，更加成熟得思想。曾經(jīng)覺得想法很幼稚，現(xiàn)在覺得很成熟。

5、就目前的工作情況而言，您認(rèn)為您需要改進的地方是什么呢？

答：對職責(zé)進行分配，要給予充分的信任，多給下屬鍛煉的機會。要給他們機會，多進行鼓勵，讓他們更加自由地完成工作任務(wù)。

6、如果遇到一些事情，出現(xiàn)消極情緒，您怎么處理？

答：要學(xué)會情緒管理，遇到消極情緒要學(xué)會自己消化，要學(xué)會公私分明，不能傳染消極情緒給學(xué)生，要有教書的責(zé)任，不計較太多，這也是慢慢鍛煉和經(jīng)歷過來的。

7、工作上難免會遇到一些超出自己能力范圍以外的事情，這個時候你會怎么做？

答：尋求上級或者同事、其他校長的處理方法，根據(jù)優(yōu)缺點做出自己的判斷。

8、如果遇到意見不統(tǒng)一的時候，這個應(yīng)該怎么做？

答：積極尋求溝通，根據(jù)性格不同，也要給予足夠的時間冷靜一下。

9、您怎么處理工作和家庭的關(guān)系？

答：要分配好工作和家庭的時間，處于工作時間認(rèn)真做事，學(xué)會分開處理，因為作為教育機構(gòu)中，基本還是比較自由的，如果遇到突然狀況和沖突，要知道人性化管理，做事情要有目的。

10、最后您成為管理者經(jīng)過了很多努力，如果給年輕人一點建議，您認(rèn)為年輕人應(yīng)該怎么做？

答：提高個人能力，做事要有目標(biāo)?？總€人能力的提高，不斷地培養(yǎng)自己，要有向上的沖勁。

五、采訪心得

通過這次與管理者直接的對話，我們有如下收獲：

1. 特別對于《管理學(xué)》的這門課的小組任務(wù)，讓我們實際感受到團隊合作的精神，和管理者直接接觸，進行采訪，能夠讓我們進行社會調(diào)查，增強與人溝通的能力。提高我們協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力，大概了解知道了管理者作風(fēng)，為未來的職業(yè)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。課堂和實踐相結(jié)合，以小組形式完成任務(wù)，大家就可以相互解決和合作，交流和分享，有利于提高學(xué)習(xí)效率，這就是合作的好處。在實際采訪過程中，會出現(xiàn)很多問題，要有積極應(yīng)變的能力。

2. 要重視和精通自己的專業(yè)知識。要充分利用在校學(xué)習(xí)時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。

3. 要多學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。學(xué)會做人是我們必修的一門課程。如今在校的我們，交際圈較為狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護好自己的人脈資源。

4. 要擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場競爭如此激烈的當(dāng)今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。

篇4

在落實國家、省市、校各項關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的積極政策的同時，根據(jù)我院實際，積極探索促進畢業(yè)生就業(yè)的新思路。通過積極的就業(yè)政策，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，保障和鼓勵我院畢業(yè)生就業(yè)的積極性和主動性。鼓勵和支持畢業(yè)生考研、到基層就業(yè)、參軍入伍、自主創(chuàng)業(yè)等多渠道就業(yè)。

二、積極開拓就業(yè)市場，為畢業(yè)生提供高質(zhì)量就業(yè)信息

1.深入貫徹落實黨的大學(xué)生就業(yè)最新精神，在全院范圍內(nèi)廣泛宣傳、深入動員，鼓勵大學(xué)生到基層去、到國家最需要的地方去建功立業(yè)；做好貧困生的就業(yè)工作；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；鼓勵學(xué)生參軍入伍。就業(yè)指導(dǎo)工作小組將會同畢業(yè)班班主任，完善和制定相應(yīng)鼓勵辦法，明確分工，共同協(xié)作，做好宣傳工作，扎實有效地將此項工作落到實處。

2.做好就業(yè)市場信息的調(diào)研、綜合、分析工作。及時將市場就業(yè)信息、我院就業(yè)狀況向?qū)W校招生、專業(yè)設(shè)置、教育教學(xué)環(huán)節(jié)、各職能部門進行反饋工作。由于主動聯(lián)系我院的以皖北地區(qū)為主的用人單位多是教育行業(yè)，以應(yīng)用數(shù)學(xué)為主的類師范專業(yè)學(xué)生的就業(yè)意向也傾向于教育行業(yè)。這就更加迫切要求我院強化這類專業(yè)學(xué)生從師素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是普通話水平、教態(tài)、教學(xué)應(yīng)變能力、語言組織、表達(dá)能力、教案編寫板書等基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合從師素質(zhì)。非類師范專業(yè)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式。

3.加大就業(yè)市場的開發(fā)力度。在鞏固上一年度上海、杭州、南京教育培訓(xùn)機構(gòu)就業(yè)市場的良好基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加大走訪省內(nèi)就業(yè)市場建設(shè)力度，尤其是縣一級基層用人單位。同時加大省外就業(yè)市場的開拓，組織到昆山、連云港等地調(diào)研開發(fā)新的就業(yè)市場；在上海參加校企合作交流會，向多家企業(yè)咨詢他們的用人政策，宣傳推薦我院畢業(yè)生；與用人單位建立廣泛深入的聯(lián)系；了解我校畢業(yè)生在求職、工作過程中存在的實際困難和問題。

4.組織好2020屆畢業(yè)生參加學(xué)校各類校園招聘月活動。始終堅持“市場需求為導(dǎo)向，就業(yè)基地為依托，校園招聘為主體，服務(wù)學(xué)生為宗旨，提升質(zhì)量為目標(biāo)”的就業(yè)工作思路，積極配合學(xué)校招聘會等活動，多渠道為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺。并邀請多家金融、教育機構(gòu)到我院開展大學(xué)生就業(yè)講座和專場招聘會?？偨Y(jié)洽談會的經(jīng)驗，在組織、籌備及邀請和審核用人單位、組織學(xué)生積極參與等方面，將更加完善、合理、規(guī)范。爭取讓用人單位、學(xué)生、家長、社會都滿意。

5. 在組織好大型洽談月的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)組織好用人單位的日常接待、信息、畢業(yè)生洽談等工作。

三、加強就業(yè)指導(dǎo)，推動學(xué)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

1.完善課程體系建設(shè)。繼續(xù)推進和完善大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)。按照國家、省市的要求，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程安排學(xué)時為不少于38學(xué)時，貫穿于大學(xué)四年的各個階段。在課程改革、教師培訓(xùn)、集體備課及指導(dǎo)內(nèi)容上進一步完善，探索就業(yè)工作的長效機制。使就業(yè)指導(dǎo)課真正成為學(xué)生喜愛，對學(xué)生擇業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃有促進作用的一門重要課程。

2.結(jié)合多種形式開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)要結(jié)合畢業(yè)生思想教育來進行；要將課程和講座、報告、座談、咨詢、測評等多種形式結(jié)合起來。通過全面的就業(yè)指導(dǎo)和擇業(yè)教育，促進畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，克服畏難情緒，提高自身素質(zhì)，積極應(yīng)對就業(yè)市場的激烈競爭。

篇5

二、中學(xué)教育質(zhì)量內(nèi)部控制存在問題的原因

對教育質(zhì)量進行監(jiān)控。很多老師聽了教育質(zhì)量監(jiān)測的第一反應(yīng)是安裝了監(jiān)控攝像頭，即監(jiān)控和控制教師的執(zhí)行情況，比如老師認(rèn)為監(jiān)控是不是在每一個班上安裝監(jiān)控視頻，我覺得這是必要的，因為家長看到老師的日常工作，看不到體罰。這個想法可能導(dǎo)致一些老師對教育質(zhì)量監(jiān)測的負(fù)面印象，是一個硬性的、缺乏人性的措施，將難以實施。特別是對資金和學(xué)生都有公辦中學(xué)的保護，在民辦中學(xué)教育中存在的問題存不突出，外部檢查和監(jiān)督更容易成為教育質(zhì)量的一種形式，難以進一步提高。在沒有具體的規(guī)范和要求的情況下，很難準(zhǔn)確地掌握實施過程中的監(jiān)控和控制，比如對各種類型的監(jiān)控工具的實施，監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是什么，監(jiān)測周期應(yīng)該是多長時間，如何評估效果如何。對此，希望中學(xué)有專業(yè)人員提供了更多的理論和操作指導(dǎo)，探索式的中學(xué)教育，但似乎缺乏有形的東西。

三、中學(xué)教育內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控的路徑策略

(一)強化科學(xué)的教育質(zhì)量監(jiān)測意識

中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測中存在的問題是多方面的，但最根本的問題是提高中學(xué)教育質(zhì)量的問題。首先，要明確教育質(zhì)量監(jiān)測的意義。中學(xué)管理者和教師應(yīng)該從宏觀的角度理解和監(jiān)控質(zhì)量及對兒童和教師的潛能影響。其次，要充分認(rèn)識和理解教育的質(zhì)量監(jiān)控，即對整個過程的監(jiān)控和監(jiān)測監(jiān)控及影響因素，以保證有效的教育質(zhì)量監(jiān)控。

(二)加強外部監(jiān)察對內(nèi)部監(jiān)察的推動力量

中學(xué)教育質(zhì)量需要與中學(xué)社會共享。只有形成了外部監(jiān)測系統(tǒng)，內(nèi)部監(jiān)測和外部監(jiān)測集合起來能夠?qū)崿F(xiàn)監(jiān)測結(jié)果的優(yōu)化。中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)督部門需要負(fù)責(zé)國家和地方中學(xué)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)宣傳，推進和落實工作，而且需與專業(yè)和學(xué)術(shù)機構(gòu)開展更加深入的合作，提高二級教育機構(gòu)的考核評價標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可以實實在在地融入教育實踐。相關(guān)政府部門應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H監(jiān)測系統(tǒng)和工作計劃，除了例行檢查和日常檢查鑒定，而且還需要進一步落實中學(xué)，切實了解不同園區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，提出了針對性和操作性改進建議，并確?？茖W(xué)和順利實施有關(guān)的資金，政策和技術(shù)指導(dǎo)監(jiān)督。在這個過程中，社會化媒體也扮演著非常重要的角色。動員整個社會的力量，讓更多的人關(guān)注中學(xué)教育的質(zhì)量，能夠為中學(xué)的內(nèi)部控制提供更多的推動力量，使內(nèi)部和外部形成合力。

篇6

(一)按護士規(guī)范化培訓(xùn)及護士在職繼續(xù)教育實施方案抓好護士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學(xué)習(xí)意識，護理部計劃上半年以強化基礎(chǔ)護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

2、加強?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核2-3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o士打下扎實的基矗

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。

其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

(二)加強人文知識的學(xué)習(xí)，提高護士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護醫(yī)-學(xué)教育-網(wǎng)搜集-整理士長層次內(nèi)進行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實施計劃。

2、安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學(xué)習(xí)護士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。

開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

(三)更新專業(yè)理論知識，提高?？谱o理技術(shù)水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

二、加強護理管理，提高護士長管理水平

(一)年初舉辦一期院內(nèi)護士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護理的服務(wù)需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等。

(二)加強護士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護理質(zhì)量與護士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。

(三)促進護士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護理管理水平。

三、加強護理質(zhì)量過程控制，確保護理工作安全、有效

(一)繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。

(二)建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機制，護理?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽本I釗敫骺剖壹觳欏⒍醬佟⒖計饋？計婪絞揭韻殖】計闌な考安榭床∪?、查看兼@?、听取依U?a href='//xuexila.com/fanwen/yijian/' target='_blank'>意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。

(三)進一步規(guī)范護理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質(zhì)控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

(四)加強護理過程中的安全管理：

1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患醫(yī)`學(xué)教育`網(wǎng)搜集`整理查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進措施。

對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。

3、強化護士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。

2021工作計劃范文2我從事公司工作已經(jīng)有一段的時間了。公司工作承上啟下，聯(lián)系內(nèi)外。雖說是每個人都能夠做這個工作，但是我始終認(rèn)為能夠把它做好的人沒有幾個。所以我經(jīng)常告訴自己：我喜歡的這個工作是對我的鍛煉。當(dāng)瑣碎而忙碌的工作因我的耐心認(rèn)真對待而受到大家的認(rèn)可時，心中再多的累也化作甘霖。為保證20__年各項工作順利完成，制定本計劃如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高文字性工作潛力

公司要做好公司各種計劃、總結(jié)、報告、請示、通知等的起草、報送工作，這就要求公司工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，強化自身修養(yǎng)，不斷提高文字處理潛力。

二、協(xié)調(diào)關(guān)系，使公司工作順利開展

在做好會議簽到、集團公司文件收發(fā)歸檔、總經(jīng)理內(nèi)勤(報紙、信件、傳真收發(fā)等)工作的同時，發(fā)揮好樞紐作用，用心協(xié)調(diào)配合部門主管認(rèn)真完成各種臨時性工作。主要工作：

1、根據(jù)政務(wù)秘書崗位職責(zé)中的要求，堅持每月完成本部門活動、工作中構(gòu)成新聞類稿件的投稿工作。

2、收集各類獎項申報資料，并負(fù)責(zé)資料編寫及申報對接工作。

3、及時出好單位工作安排通知、節(jié)假日放假安排通知等事宜。

4、做好生產(chǎn)經(jīng)營管理例會、綜合公司部門例會、和其它重要會議的籌備工作，并做好會議記錄。

5、負(fù)責(zé)起草并擬定好單位各種規(guī)劃、計劃、決定、總結(jié)、通知等文件材料。

6、做好集團公司臨時性工作。

三、用心適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展，創(chuàng)新公司日常工作

要透過學(xué)習(xí)，努力提高勤于想事的潛力、善于謀事的潛力、樂于干事的潛力、誠于共事的潛力、敢于斷事的潛力、自主創(chuàng)新成事的潛力，使公司工作在務(wù)實中創(chuàng)新。

2021工作計劃范文3一、繼續(xù)不斷地深入學(xué)習(xí)黨的_大和_屆_中全會的精神，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，提高自身素質(zhì)，明確目標(biāo)任務(wù)，扎扎實實的去工作。

二、規(guī)范轄區(qū)民辦學(xué)校的教育機構(gòu)，監(jiān)督檢查轄區(qū)內(nèi)中、小學(xué)及幼兒園的辦學(xué)行為。加大對校園周邊環(huán)境的整治，排除安全隱患，構(gòu)建和諧校園。為辦好人民滿意的學(xué)校提供穩(wěn)定的環(huán)境保證。

三、使轄區(qū)內(nèi)各小區(qū)的適齡學(xué)生能夠就近入學(xué)，完成好國家義務(wù)教育法。在義務(wù)教育內(nèi)使適齡兒童全部接受完學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、做好鐵路護路的宣傳工作，使轄區(qū)7所靠近鐵路的學(xué)校要在師生中宣傳好、保護好鐵路的意識。

五、組織好轄區(qū)各學(xué)校幼兒園對重大節(jié)日、紀(jì)念日的慶典活動。

六、整體規(guī)劃幼兒園布局，使轄區(qū)內(nèi)幼兒園的分布更加合理，使轄區(qū)內(nèi)的幼教事業(yè)以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，走“精品+特色”之路。

根據(jù)“分區(qū)規(guī)劃、分步實施、強化管理、全面提高”的原則，結(jié)合我們轄區(qū)的現(xiàn)狀，鞏固提高證件齊全的五個幼兒園，關(guān)閉、停辦一些家庭式的幼兒園，達(dá)到“辦園模式多樣，結(jié)構(gòu)布局合理。管理體制完善，師資隊伍優(yōu)化、教育質(zhì)量優(yōu)良”的幼兒教育體系，轄區(qū)的幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是：

(一)到年，轄區(qū)學(xué)前三年適齡幼兒入園率達(dá)90%，以上，學(xué)前一年適齡幼兒入園率達(dá)99%以上，在全面達(dá)到“基本滿足幼兒學(xué)前三年教育”的基本上，有步驟、有計劃的開展鞏固提高工作。

(二)重新規(guī)劃、劃分幼兒園址，將不合格的幼兒園給予關(guān)閉、停辦。

(三)鞏固提高規(guī)劃后的轄區(qū)幼兒園，園長必須全部達(dá)到國家規(guī)定的任職資格，持證上崗，幼兒園的教師學(xué)歷合格率要達(dá)到93%以上。

(四)堅持教科研究為先導(dǎo)，啟動幼兒養(yǎng)成教育工程，加快素質(zhì)教育實施進程，建立轄區(qū)較科學(xué)的幼兒教育課程體系和評估制度。

七、繼續(xù)開辦好社區(qū)文化講堂，秉承“傳播先進文化，弘揚時代精神，豐富轄區(qū)居民生活，提升轄區(qū)品味”的宗旨，舉辦一系列豐富多彩的講座，進一步豐富居民精神文化生活，陶冶情操，開發(fā)智能，努力形成崇尚文明，共建和諧路東的良好氛圍。

八、包好片蹲好點，配合辦事處人員搞好其它工作。

新的一年新的起點新的打算，我們一定會在辦事處和區(qū)教育局的雙重領(lǐng)導(dǎo)之下，早動手，早安排，使路東轄區(qū)的教育工作再上一個新臺階。

2021工作計劃范文4緊張的一年就要過去了，過去的一年可以說是不平凡的一年，作為車間的一名技術(shù)人員，我在車間領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和支持下，通過努力工作，為企業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了在新的一年里有更高的提高，特制定工作計劃如下：

一、加強政治理論和技術(shù)知識學(xué)習(xí)，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

在20__年年度工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學(xué)習(xí)。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來指導(dǎo)自己的工作。

二、工作中發(fā)揚團隊合作精神，努力完成生產(chǎn)任務(wù)

1、在平時的工作中，首先做好日常工作，我與車間其他技術(shù)員既有分工又有合作，堅持經(jīng)常和其他技術(shù)員進行工作交流，充分發(fā)揚民主，杜絕獨斷專行，統(tǒng)一思想統(tǒng)一步驟，從而圓滿完成車間的各項生產(chǎn)任務(wù)。

2、做好工藝處理，提前將各項工藝參數(shù)調(diào)整到位，確保開車成功，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

3、每月將車間的生產(chǎn)情況進行一次總結(jié)，及時將總結(jié)上交到技術(shù)處;

將車間的主材消耗進行總結(jié)，及時上交計劃處。做好統(tǒng)計技術(shù)分析工作，將車間生產(chǎn)中出現(xiàn)的異常情況，進行分析采取糾正措施，寫出糾正措施報告。

三、認(rèn)真安排好職工培訓(xùn)工作，提高職工的理論水平和操作水平

搞好職工培訓(xùn)工作是我們一項長抓不懈的工作，為此我們制定了培訓(xùn)制度，要求每個班組每月至少組織兩次職工培訓(xùn)，開展形式多樣的職工培訓(xùn)，對于新工轉(zhuǎn)崗工要求有師帶徒合同，由技術(shù)員鑒定合格后方可獨立上崗。加強新版作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，組織車間全體職工全部進行理論知識考試，提高職工理論知識。

2021工作計劃范文5一、保安全，促經(jīng)營

在當(dāng)前形勢下，為了保證酒店的各項工作能正常進行，經(jīng)營不受任何政策性的影響，酒店將嚴(yán)格按照要求，要求前臺接待處做好登記關(guān)、上傳關(guān)，按照市公安局及轄區(qū)派出所的規(guī)定對每位入住的客人進行入住登記，并將資料輸入電腦，認(rèn)真執(zhí)行公安局下發(fā)的其他各項通知。其次，再對全員強化各項安全應(yīng)急知識的培訓(xùn)，做到外松內(nèi)緊，不給客人帶來任何感官上的緊張感和不安全感;在食品安全上，出臺了一系列的安全衛(wèi)生要求和規(guī)定以及有關(guān)食品衛(wèi)生安全的應(yīng)急程序，有力的保證奧運期間不發(fā)生一起中毒事件;在治安方面，夜間增崗添兵，增加巡查次數(shù)，對可疑人、可疑物做到詳細(xì)詢問登記制度。

二、抓培訓(xùn)，提素質(zhì)

業(yè)務(wù)知識與服務(wù)技巧是體現(xiàn)一個酒店的管理水平，要想將業(yè)務(wù)知識與服務(wù)技巧保持在一個基礎(chǔ)之上，如果培訓(xùn)工作不跟上，新老員工的更新又快，將很容易導(dǎo)致員工對工作缺乏熱情與業(yè)務(wù)水平松懈，特別是對一個經(jīng)營六年的企業(yè)會直接影響到品牌。五月份員工培訓(xùn)將是以總公司及酒店的發(fā)展和崗位需求為目標(biāo)，提高員工認(rèn)識培訓(xùn)工作的重要性，積極引導(dǎo)員工自覺學(xué)習(xí)，磨礪技能，增強競爭崗位投身下一步企業(yè)各項改革的自信心。培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素質(zhì)員工隊伍，穩(wěn)固企業(yè)在秦皇島市場中的良好口碑和社會效益。達(dá)到從標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)到人性化服務(wù)再到感動的逐步升華。也為此，酒店將計劃每月進行必要的一次培訓(xùn)，培訓(xùn)方式主要是偏向授課與現(xiàn)場模擬方法。

三、開源節(jié)流，降低成本，提高人均消費

節(jié)能降耗是酒店一直在宣傳的口號和狠抓落實的日常工作，上半年前幾月能耗與去年同期比都有所下降和節(jié)約，下半年按照付總講話精神，管理將更細(xì)化，在“節(jié)能降耗”的基礎(chǔ)上企業(yè)提出了“挖潛降耗”的口號，既是如何在現(xiàn)有做了六年的“節(jié)能降耗”基礎(chǔ)上再努力，尋找、挖掘各環(huán)節(jié)各程序，使各類能源在保證經(jīng)營的基礎(chǔ)上再“降”一點。酒店下一步將在各區(qū)域點位安裝終端計量表，如水龍頭端安裝水表、各區(qū)域安裝電表以及與郵政分清各自費用區(qū)域。

同時對空調(diào)的開關(guān)控制、辦公室用電都將再次進行合理的調(diào)整與規(guī)劃;其次，酒店將根據(jù)物價上漲指數(shù)和對同行業(yè)調(diào)查、了解，及時、隨時的對產(chǎn)品(房、餐)進行價格浮動，使企業(yè)更能靈活的掌握市場動態(tài)和提高業(yè)績，不錯過機會;還有酒店在具體分工上將各區(qū)域所使用的設(shè)備要求到各部門，各部門又要求到班組或個人負(fù)責(zé)。服務(wù)員及管理人員在正常服務(wù)和管理過程中，應(yīng)隨時注意檢查設(shè)備使用情況，配合工程部對設(shè)備保養(yǎng)、維修，更好的正確的操作設(shè)備。還要求管理人員要定期匯報設(shè)備情況。

客房方面，各種供客人使用的物品在保證服務(wù)質(zhì)量和數(shù)量的前提下，要求盡量延長布草的使用壽命，同時，控制好低值易耗品的領(lǐng)用，建立發(fā)放和消耗記錄，實行節(jié)約有獎，浪費受罰的獎懲制度。(這個我們一直在做)如眼下由于奧運會舉行，北京車輛受到單牌號和雙牌號在時間上的受限，部分客人來秦必須住上兩天才可返回北京，這樣客用品就可以在節(jié)約上做文章。這些都是細(xì)小的潛在的節(jié)約意識，是對市場情況的掌握體現(xiàn)。

四、堅持創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是酒店生存的動力和靈魂，有創(chuàng)新才有活力和生機，有創(chuàng)新才能感受到酒店成長的樂趣，在目前對酒店產(chǎn)品、營銷手段大膽創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在新的市場形勢下，將要大力培養(yǎng)全員創(chuàng)新意識，加大創(chuàng)新舉措，對陳舊落后的體制要進行創(chuàng)新，對硬件及軟件產(chǎn)品要進行創(chuàng)新，對營銷方式、目標(biāo)市場的選擇也要創(chuàng)新，再進一步開展創(chuàng)新活動，讓酒店在創(chuàng)新中得到不斷的進步與發(fā)展，如，馬上酒店要舉行的出品裝盤比賽，目的就是讓廚師從思想上懂得什么叫藝術(shù)裝盤的同時又節(jié)約了成本和提高了菜肴整體檔次。在保證眼下推出的“5515”基礎(chǔ)上，還要創(chuàng)新出很多類似的買點和思路。更進一步走在市場的最前列，影響市場。

五、嚴(yán)格成本控制，加強細(xì)化核算

控制各項成本支出，就是增收創(chuàng)收。因此，今年下半年酒店將加強成本控制力度，對各部門的各項成本支出進行細(xì)分管理，由原來的每月進行的盤點物資改為每周一次，對各項消耗品的使用提出改進意見和建議，從而強化員工的成本控制意識，真正做好酒店各項成本控制工作。

六、加強設(shè)備設(shè)施維修，穩(wěn)定服務(wù)

酒店經(jīng)過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，硬件設(shè)施也跟著陳舊、老化，面對競爭很激烈的市場，也可說是任重道遠(yuǎn)。時常出現(xiàn)工程問題影響對客的正常服務(wù)，加上客租率頻高，維保不能及時，造成設(shè)施設(shè)備維修量增大。對于高檔次的客人會隨著市場上裝修新型、豪華酒店的出現(xiàn)而流失一部份，(年底酒店旁邊將增開兩家，一家定位三，一家商務(wù)酒店)為此，酒店在有計劃的考慮計劃年底更換客房、餐廳部分區(qū)域地毯，部分木制裝飾噴漆和局部粉刷。盡可能的為酒店爭取住客率，提高酒店的經(jīng)濟效益。

七、用人性化管理提高企業(yè)凝聚力

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城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園公共關(guān)系管理原則

（一）公共關(guān)系管理目標(biāo)與教育目標(biāo)一致性原則幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿是幼兒教育目標(biāo)，它是幼兒園開展一切活動的依據(jù)。幼兒園在制訂工作計劃時，要考慮到公共關(guān)系工作的重要性，使公共關(guān)系管理常規(guī)化、系統(tǒng)化。公關(guān)目標(biāo)要圍繞著幼兒園的總目標(biāo)來制訂，把公關(guān)活動作為幼兒園所有活動中不可缺少的一部分。另外，公關(guān)目標(biāo)要通過有意識的、有規(guī)劃的、連續(xù)的、全方位的公共關(guān)系活動來實現(xiàn)，不是僅靠零零散散的有限幾次公關(guān)活動就能達(dá)到的，公關(guān)活動的開展要與管理工作密切地結(jié)合起來。

（二）以促進幼兒發(fā)展為根本目的的原則1989年，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》就倡導(dǎo)兒童利益優(yōu)先，我國政府簽署《兒童權(quán)利公約》，并且將兒童優(yōu)先發(fā)展這一原則要求寫入了憲法。作為學(xué)齡前兒童的教育機構(gòu)，幼兒園要了解和掌握幼兒的發(fā)展水平，在公共關(guān)系管理中所開展一切活動要符合幼兒實際發(fā)展需求，充分體現(xiàn)以幼兒為本的教育理念，以促進幼兒發(fā)展為根本目的和檢驗標(biāo)準(zhǔn)。

（三）專人負(fù)責(zé)的原則幼兒園公關(guān)人員應(yīng)接受過專門的訓(xùn)練，具備相關(guān)專業(yè)知識，；具有全面的交際能力，能準(zhǔn)確地把握時機；同時要正直、熱情、耐心，熱愛本職工作；一切從本園利益出發(fā)，不厭其煩地向公眾解釋和宣傳本園的目標(biāo)和宗旨。（四）全員參與原則幼兒園公共關(guān)系涉及到幼兒園的方方面面，不是幾個工作人員能獨立完成的，特別是在當(dāng)前師資短缺的城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園，需要全體教職員工的參與。因此，全體教職員工要樹立主人翁意識，全員參與到公共關(guān)系活動中來，自覺地建設(shè)和維護幼兒園良好形象。

城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園公共關(guān)系管理的內(nèi)容和途徑

（一）理順內(nèi)部公共關(guān)系

1.園長要有正確的教育思想，把握整體辦園方向。園長的角色具有多重性，是受幼兒園管理過程中各種管理關(guān)系的制約的，可以說，園長既是幼兒園管理的主體與承擔(dān)者，又是幼兒園管理關(guān)系的創(chuàng)造者。]園長要把握好幼兒園發(fā)展的正確方向，理順內(nèi)部關(guān)系，樹立幼兒園良好形象，使園所始終處于和諧狀態(tài)。首先，園長要掌握用人之道。園領(lǐng)導(dǎo)要堅持以人為本，通過科學(xué)的管理最大限度地調(diào)動教職工的積極性、主動性，挖掘教職員工的內(nèi)在潛力，使每個人的才能與智慧都能得到充分發(fā)揮。在理順學(xué)校內(nèi)部關(guān)系時，園長要認(rèn)真分析不同崗位的能力要求，進行人才分類，做到人事相宜，并建立健全崗位責(zé)任制。此外，還要避免分工不明、職責(zé)不清，內(nèi)部互相推諉扯皮現(xiàn)象的出現(xiàn)。在整個幼兒園內(nèi)部做到人人都有事干，事事都有人干，教職工各盡其力，各盡其才，有效實現(xiàn)內(nèi)部公共關(guān)系結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。其次，優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境。園長應(yīng)加強幼兒園管理中的人文精神，要深入教職工中去，通過與他們平等真誠地交談，清楚了解教師的心理需要，真心實意地去尊重教職工，關(guān)心愛護教職工，用情感手段激勵他們熱愛事業(yè)；對他們的缺點不能苛刻指責(zé)，要熱情幫助使之改正；對他們所取得的成績要及時給予充分肯定，給予獎勵，激勵他們奮發(fā)上進。園領(lǐng)導(dǎo)在管理中要尊重教職員工的人格尊嚴(yán)，避免高壓式的管理方式，尊重他們的知識，尊重他們的需要，尊重他們的隱私。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，要求教職工做到的自己要能夠首先做到，為教職工樹立榜樣。在幼兒園管理中要明確責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系，激揚正氣，鞭撻邪氣，建立良好的內(nèi)部運行機制。同時，還要注意團結(jié)與自己意見相左的教師，能夠虛心聽取各方面的意見，要有容人雅量，把大家團結(jié)在一個祥和、溫馨的大家庭中，要避免任何削弱了集體戰(zhàn)斗力的矛盾發(fā)生。

2.提高教職員工的公共關(guān)系主體意識。首先，要健全幼兒園民主管理機制。幼兒園良好的公共關(guān)系需要全體員工的參與，使他們在工作中具有方向感、信任感、成就感和溫暖感。公共關(guān)系管理特別重視對話在管理當(dāng)中所起的作用，強調(diào)在管理者與教職員工之間要建立正常、通暢、制度化的對話渠道。通過對話，管理者可以很好地向教職員工解釋園所的政策和活動，明白管理的目的和意義，更好地開展工作；教職員工也可以具有較高的責(zé)任意識，向園所管理者反映意見及改革建議。管理者與教師通過對話充分做到相互溝通、相互了解、相互信任，在管理的過程中讓每個教師都能參與進來，能有機會表達(dá)自己意見和建議，充分表現(xiàn)自己。同時，管理者還要增強管理的透明度，尤其是當(dāng)涉及到教職工切身利益的時候，讓他們了解幼兒園領(lǐng)導(dǎo)是如何作出決策的，并對領(lǐng)導(dǎo)的工作進行監(jiān)督。其次，幫助教職員工樹立良好的價值觀念。幼兒園的工作是煩瑣的、辛苦的，為了提高工作效率，需要園所領(lǐng)導(dǎo)重視和積極開展組織內(nèi)部的各項公共關(guān)系活動，培養(yǎng)廣大教職員工敬業(yè)樂業(yè)、積極向上的精神風(fēng)貌，用全園教職工所共同信念和認(rèn)可的目標(biāo)宗旨來組織、動員和激勵全體教職員工，充分調(diào)動他們工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使他們認(rèn)同個人與園所的關(guān)系，獲得歸屬感和榮譽感，并且把日常工作與高層次的價值目標(biāo)聯(lián)系起來，充分發(fā)揮自己的能力，以自己的才干實績贏得同事和家長的承認(rèn)和尊重。

（二）重視外部公共關(guān)系

在課題研究中研究者發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者相對更重視內(nèi)部公共關(guān)系的管理，忽視了外部公共關(guān)系工作和其重要性，認(rèn)為只要園所內(nèi)部公共關(guān)系協(xié)調(diào)了，教育教學(xué)質(zhì)量就可以上去了。園所與外部公共關(guān)系是決定園所良性發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素，領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識園所外部公共關(guān)系的影響作用，時時處處注意自身形象的塑造。同時，要充分理解外部公共關(guān)系的復(fù)雜性，打破封閉保守的思想框框，對外界進行深入的了解，細(xì)致的分析，慎重對待不同的外部公共關(guān)系。

1.正確認(rèn)識園所外部公共關(guān)系。幼兒園外部公共關(guān)系主要包括以下幾個方面：（1）與家長的關(guān)系。幼兒園與家長的關(guān)系是幼兒園公共關(guān)系管理的核心，園所不僅要把家長當(dāng)作幼兒園的服務(wù)對象和教育合作者，更要把家長當(dāng)作幼兒園公共關(guān)系的首要對象。在管理中，園所要調(diào)動家長關(guān)心、支持、參與幼兒園教育和管理的積極性，增強家園合作，幫助他們改進家庭教育方式，密切親子關(guān)系。實現(xiàn)家園合作，提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量。（2）與社區(qū)的關(guān)系。城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園總是處于一定的地域范圍之內(nèi)，社區(qū)具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、相對獨立性、發(fā)展不平衡性等特點。]幼兒園作為社區(qū)的教育機構(gòu)，應(yīng)根據(jù)其所處社區(qū)的特點，處理好與社區(qū)的關(guān)系，主動做好社區(qū)工作，整合和利用幼兒教育資源，推動社區(qū)學(xué)前教育發(fā)展。（3）與上級主管部門的關(guān)系。在辦園過程中，幼兒園要主動通過與主管部門的聯(lián)系，取得理解和支持，協(xié)助幼兒園解決辦學(xué)經(jīng)費、師資等各種問題。（4）與政府的關(guān)系。政府是國家的權(quán)力執(zhí)行機關(guān)，有教育、文化、衛(wèi)生、財政、審計等機構(gòu)，具有有公共服務(wù)職能。園所應(yīng)當(dāng)與這些機構(gòu)搞好關(guān)系，爭取政府對園所的了解、信任與支持。園所要主動與有關(guān)的政府機構(gòu)取得聯(lián)系，善于調(diào)動政府人員支持教育的主動性、積極性。還要響應(yīng)政府號召，積極參加公益活動，以贏得政府的信任與贊譽。（5）與新聞媒介和專家的關(guān)系。新聞媒介具有傳播信息快、影響力大的特點，是溝通園所與大眾的橋梁。園所應(yīng)與有關(guān)新聞公眾建立經(jīng)常聯(lián)系，邀請他們參加園所舉行的活動，為園所作廣泛的宣傳報道，通過新聞媒介樹立良好的形象，為園所爭取更大的發(fā)展空間。同時，主動與幼教專家聯(lián)系，利用他們的專長為園所發(fā)展提供有益的建議，以促進城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園更快更好的發(fā)展。（6）與小學(xué)的關(guān)系。兒童的成長有一定的階段性，又具有連續(xù)性?！坝變簣@教育應(yīng)和小學(xué)明確密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。[4]幼兒園要加強兒童入學(xué)所必備的主動性、獨立性和規(guī)則意識的培養(yǎng)，通過帶領(lǐng)兒童參觀小學(xué)、開展聯(lián)誼活動等措施，為他們進入小學(xué)后的良好發(fā)展創(chuàng)造條件。

2.廣泛收集信息。信息是決策的依據(jù)，園所要發(fā)展，就需要廣泛收集與己有關(guān)、于己有用的各種信息，通過適當(dāng)?shù)姆绞胶捅匾氖侄螀R集在一起，以此為基礎(chǔ)作出正確決策。農(nóng)村幼兒園可以通過接送幼兒時的隨機溝通、親子活動、家長座談會、發(fā)問卷、家園聯(lián)系冊等方式來了解家長對幼兒園的評價、意見和建議；可以通過教師座談會或?qū)ι霞夘I(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)專家進行訪談來聽取對幼兒園的各種反映。有條件的園所還可以通過外出參觀了解其他幼兒園管理上的新舉措，為本園管理提供參考。

篇8

二、建設(shè)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

力爭用5年時間，完善我區(qū)教育信息化“五大體系”建設(shè)，即建立覆蓋全區(qū)各級各類教育機構(gòu)、學(xué)校及社會的教育網(wǎng)絡(luò)互通體系；建設(shè)基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育相互融通的資源共享體系；建立面向現(xiàn)代化教育、科研、管理、社會服務(wù)的各類應(yīng)用服務(wù)體系；建立有利于教育信息化持續(xù)健康發(fā)展的運行保障體系。力爭到2015年，使我區(qū)成為優(yōu)質(zhì)教育資源輸出地，教育信息化主要指標(biāo)達(dá)到庫區(qū)領(lǐng)先、全市一流水平。最終將全區(qū)各級各類學(xué)校建設(shè)成為“數(shù)字校園”。

（二）具體目標(biāo)

到2012年，全區(qū)各級各類學(xué)校“數(shù)字校園”建設(shè)合格率達(dá)到85%以上，并實現(xiàn)以下目標(biāo)：

——基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。初步建成區(qū)教育骨干網(wǎng)，95%的學(xué)校接入教育骨干網(wǎng)；中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)到70%，中職學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)到90%，中小學(xué)“班班通”和職業(yè)學(xué)?！笆沂彝ā苯ㄔO(shè)率達(dá)到80%以上；學(xué)校上網(wǎng)率達(dá)到95%；中小學(xué)校學(xué)生計算機比達(dá)到12:1，中職學(xué)生計算機比達(dá)到6:1。

——資源庫建設(shè)。初步建成基礎(chǔ)教育、中職教育、終身教育和教師教育四大資源庫，教學(xué)資源對學(xué)校的覆蓋率達(dá)100%，教學(xué)資源對學(xué)科的覆蓋率達(dá)80%，其中優(yōu)質(zhì)資源占30%，資源庫的使用率達(dá)95%以上，并與市區(qū)圖書館等社會公共服務(wù)機構(gòu)互聯(lián)互通，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享。

——教學(xué)應(yīng)用水平。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)、多種教學(xué)模式的數(shù)字化自主學(xué)習(xí)環(huán)境等各類教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，使各級各類學(xué)校信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)到95％。

——信息化人才培養(yǎng)。著力加強師生信息素養(yǎng)和教育技術(shù)專門人才的培養(yǎng)。學(xué)校信息技術(shù)教育的普及率達(dá)到100％，全區(qū)教師接受教育技術(shù)能力培訓(xùn)達(dá)100%。教師教育技術(shù)能力合格率達(dá)到95％。培養(yǎng)造就一大批信息化人才。

——管理與服務(wù)水平。建立區(qū)級教育數(shù)據(jù)中心。實現(xiàn)區(qū)和各級各類學(xué)校間管理信息分級共享。建立教育政務(wù)系統(tǒng)和教育公共服務(wù)平臺。電子政務(wù)平臺覆蓋學(xué)校率達(dá)95%，學(xué)校實現(xiàn)電子校務(wù)管理達(dá)90%。基本實現(xiàn)教育系統(tǒng)信息化管理和教育信息化服務(wù)。

到2015年，全區(qū)各級各類學(xué)?！皵?shù)字校園”合格率達(dá)到100%。并實現(xiàn)以下目標(biāo)：

——基礎(chǔ)設(shè)施市內(nèi)一流。建成連接全區(qū)各級各類學(xué)校、教育機構(gòu)的教育骨干網(wǎng)，學(xué)校上網(wǎng)率達(dá)到100%；學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備齊備，中職、中小學(xué)校學(xué)生計算機比均高于市平均水平，校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)到100%，中小學(xué)“班班通”和職業(yè)學(xué)?！笆沂彝ā苯ㄔO(shè)率達(dá)到100%；學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備達(dá)到市內(nèi)領(lǐng)先水平。

——優(yōu)質(zhì)資源市內(nèi)一流。建立教育教學(xué)信息資源庫，開發(fā)、引進一批高水平的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)全區(qū)教育資源共建共享。

——信息化應(yīng)用市內(nèi)一流。引進、開發(fā)一批教育教學(xué)和管理應(yīng)用系統(tǒng)，使各級各類學(xué)校信息化應(yīng)用率達(dá)到100%，教育教學(xué)、管理、科研、服務(wù)等信息化應(yīng)用水平達(dá)到市內(nèi)領(lǐng)先。

——管理服務(wù)市內(nèi)一流。建設(shè)全區(qū)教育系統(tǒng)電子政務(wù)和電子校務(wù)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)全區(qū)教育行政管理、校務(wù)管理信息化；搭建教育公共信息服務(wù)平臺，打造政府為民服務(wù)的網(wǎng)上窗口，實現(xiàn)教育信息化服務(wù)。

——信息化人才質(zhì)量一流。加強師生信息素質(zhì)培養(yǎng)和教育技術(shù)專門人才的培養(yǎng)，探索并實施信息化環(huán)境下教師教育培訓(xùn)模式的改革和創(chuàng)新，努力提升教師運用信息技術(shù)實施教學(xué)的能力和水平，提高信息技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為我區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才支撐，使我區(qū)教師、學(xué)生信息化應(yīng)用能力名列全市前列。

三、主要任務(wù)

主要任務(wù)是實現(xiàn)“基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、教育管理、教育服務(wù)、校園信息安全”五個一體化建設(shè)。

（一）基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)

構(gòu)建覆蓋全區(qū)各級各類教育的骨干網(wǎng)，使信息資源通暢到達(dá)管理和教學(xué)終端。包括：區(qū)教育城域網(wǎng)升級；學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)；學(xué)?！鞍喟嗤ā?、“室室通”建設(shè)；學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、模擬實驗室、電子閱覽室建設(shè)；區(qū)數(shù)據(jù)中心建設(shè)，社區(qū)數(shù)字學(xué)習(xí)港建設(shè)等。

（二）教育資源一體化建設(shè)

建設(shè)全區(qū)教育資源共享體系；基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)；社區(qū)及繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)；教師繼續(xù)教育培訓(xùn)資源建設(shè)；數(shù)字圖書館，虛擬實驗室，虛擬博物館，虛擬藝術(shù)館、教育動漫建設(shè)等。

（三）教育管理一體化建設(shè)

建設(shè)覆蓋全區(qū)各級各類學(xué)校的育電子政務(wù)平臺和電子校務(wù)平臺，包括教育機構(gòu)管理、學(xué)生管理、教師管理以及其他教育業(yè)務(wù)管理等；建設(shè)基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐系統(tǒng)。

（四）校園信息安全一體化建設(shè)

以區(qū)“校安系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，構(gòu)建覆蓋學(xué)校的統(tǒng)一的應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。

（五）教育服務(wù)一體化建設(shè)

建設(shè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評估系統(tǒng)；建設(shè)在校學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)；建設(shè)區(qū)教育公共服務(wù)平臺體系；建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)。

四、創(chuàng)建規(guī)劃

我區(qū)“數(shù)字校園”建設(shè)將用5年時間逐步完成，初步規(guī)劃：

――年：全區(qū)20%的中小學(xué)、50%的國家級重點中職學(xué)校、市級重點中學(xué)建成“數(shù)字校園”；

――2011年：全區(qū)50％的中小學(xué)，100%的國家級重點中職學(xué)校、市級重點中學(xué)，70%的中等職業(yè)學(xué)校建成“數(shù)字校園”；

――2012年：全區(qū)80％的中小學(xué)、90%的中等職業(yè)學(xué)校建成“數(shù)字校園”；教師進修學(xué)校建成“數(shù)字校園”；

――2013年：全區(qū)85％的中小學(xué)建成“數(shù)字校園”；

――2014年：全區(qū)90％的中小學(xué)建成“數(shù)字校園”；

――2015年：全區(qū)各級各類學(xué)校全部建設(shè)成為“數(shù)字校園”。

五、評估驗收

區(qū)“數(shù)字校園”評估驗收工作每年舉行一次，驗收合格的學(xué)校由區(qū)教委、區(qū)經(jīng)信委、區(qū)科委聯(lián)合授予“區(qū)數(shù)字校園合格學(xué)校”稱號，并在合格學(xué)校的基礎(chǔ)上，評選全區(qū)20所區(qū)級數(shù)字校園示范學(xué)校。每三年對合格學(xué)校和示范學(xué)校進行一次復(fù)查驗收，復(fù)查不合格的，根據(jù)情況分別給予黃、紅牌警告直至摘牌（具體辦法另行規(guī)定）。

區(qū)“數(shù)字校園”考評指標(biāo)體系分普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、義務(wù)教育階段學(xué)校、教師進修學(xué)校、幼兒園五大類，考評內(nèi)容包括組織機構(gòu)與保障、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、基礎(chǔ)資源庫與資源建設(shè)、信息化教學(xué)應(yīng)用水平、師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)、教育電子政務(wù)及管理信息化水平六個方面，總分值為100分，學(xué)校得分在80分以上認(rèn)定為區(qū)“數(shù)字校園”合格學(xué)校。

六、工作措施

“數(shù)字校園”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，它包含區(qū)級信息化建設(shè)和學(xué)校信息化建設(shè)兩個層面，涉及基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、重大應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)等各個方面，滲透各級各類教育管理、教學(xué)、科研的各個環(huán)節(jié)，影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向。為此，必須采取強有力的措施，超常規(guī)的發(fā)展思路予以推進，才能保證目標(biāo)任務(wù)的完成。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)

區(qū)教委、區(qū)經(jīng)信委、區(qū)科委等有關(guān)部門將聯(lián)合成立“區(qū)數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“區(qū)數(shù)字校園建設(shè)專家指導(dǎo)組”?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室設(shè)在區(qū)教委，負(fù)責(zé)制訂實施方案和工作計劃，開展檢查指導(dǎo)，組織評估驗收等工作。“專家指導(dǎo)組”負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)和人員培訓(xùn)工作，參與“數(shù)字校園”評估驗收工作?！皵?shù)字校園”建設(shè)日常工作由區(qū)教育信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)。

各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、工作機構(gòu)，切實把“數(shù)字校園”建設(shè)納入重要議事日程，納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任，扎實有效推進。學(xué)校校長要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，建立層層目標(biāo)工作責(zé)任制，切實擔(dān)當(dāng)起教育信息化和“數(shù)字校園”建設(shè)任務(wù)。

（二）加大投入，保障建設(shè)需要

積極爭取市對區(qū)教育信息化建設(shè)的支持。并逐步加大“數(shù)字校園”建設(shè)資金投入力度，設(shè)立“數(shù)字校園”建設(shè)專項資金，重點實施教育城域網(wǎng)升級及學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程、教育信息資源建設(shè)與共享工程、教育電子政務(wù)及公共服務(wù)平臺建設(shè)工程、中小學(xué)“班班通”、中職學(xué)校“室室通”工程、信息化人才培養(yǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)教育及終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)工程、校安工程、重大技術(shù)攻關(guān)工程等工程，加快推進各級各類學(xué)?！皵?shù)字校園”建設(shè)。

各學(xué)校應(yīng)將“數(shù)字校園”建設(shè)、維護和運行經(jīng)費，納入教育事業(yè)年度預(yù)算，并設(shè)立“數(shù)字校園”建設(shè)專項資金。各校在遵守國家法律法規(guī)的前提下，可采取政府投入、銀行貸款、市場運作、社會捐贈、單位自籌、設(shè)備租賃等多種方式解決建設(shè)資金不足的問題，積極探索建立多渠道籌集建設(shè)資金的機制，通過體制、機制、手段和政策的創(chuàng)新，“以市場換資金”、“以政策換投入”，廣泛吸納社會資金參與，拓展融資渠道。

（三）強化管理，保證建設(shè)質(zhì)量

“數(shù)字校園”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校多，資金投入大，技術(shù)要求高，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分步實施。必須加強管理，確保資金使用效益，確保工程建設(shè)質(zhì)量，避免低水平重復(fù)建設(shè)或超標(biāo)準(zhǔn)盲目建設(shè)造成浪費。為此，各學(xué)校在推進“數(shù)字校園”建設(shè)時，要建立“重大項目建設(shè)決策制度”、“學(xué)校信息化項目立項、監(jiān)理、初驗、終驗的全過程項目監(jiān)管制度”、“招投標(biāo)及紀(jì)律制度”、“目標(biāo)責(zé)任制度”和“表彰獎勵制度”等一系列規(guī)章制度，形成完整的管理制度體系。各學(xué)校“數(shù)字校園”建設(shè)實施方案、重大項目建設(shè)方案、年度工作計劃，需報“區(qū)數(shù)字校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室備案，學(xué)?！皵?shù)字校園”建設(shè)方案由區(qū)技術(shù)管理部門和學(xué)校共同制定，并由區(qū)技術(shù)管理部門組織專家團隊評審?fù)ㄟ^，區(qū)教委立項建設(shè)。

（四）加強培訓(xùn)，打造人才隊伍

“數(shù)字校園”建設(shè)成敗的關(guān)鍵在人。各學(xué)校必須高度重視信息化人才隊伍的建設(shè)，采取切實措施加強對干部、教師、技術(shù)人員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，要將人員的培訓(xùn)情況納入教師年度考核之中，納入評先評選和職稱評定之中，用制度促進人才成長。各學(xué)校要特別重視專業(yè)技術(shù)人員隊伍的建設(shè)，吸納優(yōu)秀大中專畢業(yè)生、高級管理維護人員進入學(xué)校。同時，要妥善解決好專業(yè)技術(shù)人員的工作待遇，為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，充分發(fā)揮他們的聰明才智。為確保學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，原則上，每所學(xué)校有1—5名高水平信息技術(shù)人員。

篇9

婦聯(lián)副主席謝曉曦表示，每年5月第三周周一為我市家庭教育日。如果父母或者其他監(jiān)護人不依法履行家庭教育職責(zé)，經(jīng)教育不改的，人民法院應(yīng)根據(jù)有關(guān)人員或單位申請，撤銷監(jiān)護人的資格。

條例規(guī)定，父母如果不能與未成年子女共同生活，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護能力的其他成年人或機構(gòu)教育未成年子女，同時通過各種方式與未成年子女及其他監(jiān)護人和學(xué)校聯(lián)系交流，定期團聚。

條例規(guī)定，中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長委員會、家長學(xué)校，向家長提供家庭教育咨詢和輔導(dǎo)。父母及其他監(jiān)護人參加學(xué)校家庭教育活動，其所在單位應(yīng)當(dāng)支持。

條例還規(guī)定，市、區(qū)縣政府保障未成年子女在父母務(wù)工地就近入(托)學(xué)、參加考試、居住等。

下面是條例全文

《重慶市家庭教育促進條例》

第一章總則

第一條為了推進家庭教育發(fā)展，促進未成年人全面健康成長，增進家庭幸福、社會和諧，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律、行政法規(guī)，結(jié)合本市實際，制定本條例。

第二條本行政區(qū)域內(nèi)家庭教育的實施、指導(dǎo)和服務(wù)，適用本條例。

第三條本條例所稱家庭教育，是指父母或者其他監(jiān)護人對未成年子女的教育和影響。

第四條家庭教育遵循家庭盡責(zé)、學(xué)校指導(dǎo)、社會參與、政府推進的原則。

第五條父母或者其他監(jiān)護人是家庭教育的直接責(zé)任主體，依法承擔(dān)家庭教育義務(wù)。

第六條推進家庭教育健康發(fā)展是政府、社會和每個家庭的共同責(zé)任。

國家機關(guān)、人民團體、社會組織、村(居)民委員會、企業(yè)事業(yè)單位和個人應(yīng)當(dāng)為家庭教育提供支持。

第七條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)將家庭教育事業(yè)發(fā)展列入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，將家庭教育工作經(jīng)費納入本級財政預(yù)算。

第八條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府婦女兒童工作委員會是本行政區(qū)域家庭教育議事協(xié)調(diào)機構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。婦女聯(lián)合會(以下簡稱婦聯(lián))負(fù)責(zé)家庭教育議事協(xié)調(diào)機構(gòu)的日常工作。

市、區(qū)縣(自治縣)婦聯(lián)和教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、推進家庭教育工作。

民政、衛(wèi)生和計生、公安等部門，以及關(guān)心下一代工作組織，按照各自職責(zé)，做好家庭教育相關(guān)工作。

第九條每年5月第三周的星期一為本市家庭教育日。

第二章家庭實施

第十條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)對未成年子女進行社會公德、家庭美德、生活技能、行為習(xí)慣和身心健康教育以及法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育，促進未成年人全面發(fā)展。

第十一條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

第十二條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)言傳身教，以健康的思想、良好的品行，教育和影響未成年人健康成長。

家庭成員應(yīng)當(dāng)共同培育積極健康的家庭文化，傳承良好家風(fēng)，構(gòu)建平等和諧的家庭教育環(huán)境。

第十三條父母應(yīng)當(dāng)與未成年子女共同生活，依法履行監(jiān)護職責(zé)。

父母未與未成年子女共同生活的，應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：

(一)委托有監(jiān)護能力的其他成年人或者機構(gòu)教育未成年子女;

(二)通過各種方式與未成年子女及其他監(jiān)護人和學(xué)校聯(lián)系交流，了解掌握未成年子女的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，定期與未成年子女團聚;

(三)法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

第十四條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)配合有關(guān)國家機關(guān)、社會組織和村(居)民委員會依法開展的家庭教育指導(dǎo)活動。

第十五條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)接受學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)，參加學(xué)校的家長委員會、家長學(xué)校等組織開展的家庭教育活動。

父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)主動與學(xué)校溝通未成年子女學(xué)習(xí)、生活情況，配合學(xué)校及其他教育機構(gòu)對未成年子女進行教育。

第十六條未成年人父母離異的，雙方應(yīng)當(dāng)繼續(xù)共同履行對未成年子女的家庭教育義務(wù)。一方履行家庭教育義務(wù)時，另一方應(yīng)當(dāng)予以配合。

養(yǎng)父母、與繼子女形成撫養(yǎng)教育關(guān)系的繼父母，應(yīng)當(dāng)履行對未成年養(yǎng)子女、繼子女的家庭教育義務(wù)。

第十七條未成年子女應(yīng)當(dāng)接受父母或者其他監(jiān)護人的教育，參加學(xué)校和社區(qū)(村)家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)開展的家庭教育活動。

第十八條父母或者其他監(jiān)護人有下列情形之一的，未成年人可以向?qū)W校、父母或者其他監(jiān)護人所在單位、村(居)民委員會、婦聯(lián)、民政部門、未成年人保護組織反映、投訴、求助，或者向公安機關(guān)報案，相關(guān)單位和組織應(yīng)當(dāng)及時處理：

(一)不履行家庭教育職責(zé)，使未成年子女置于無人照看或者危險狀態(tài)的;

(二)采用暴力、侮辱等方式實施家庭教育的;

(三)因父母死亡、失蹤、重病、重度殘疾，或者父母雙方服刑、強制戒毒及其他情形不能履行家庭教育職責(zé)的。

其他單位和個人發(fā)現(xiàn)前款所列情形，或者未成年子女認(rèn)為父母或者其他監(jiān)護人的教育有損自己身心健康的，可以向相關(guān)單位和組織反映。

第三章學(xué)校指導(dǎo)

第十九條中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立健全家庭教育工作制度，將家庭教育工作納入學(xué)校工作計劃。

第二十條中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育工作納入教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容，建立家庭教育工作隊伍。

第二十一條教師進修培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將家庭教育課程納入師資培訓(xùn)計劃。

鼓勵師范院校和其他有條件的高等院校、研究機構(gòu)設(shè)置家庭教育專業(yè)或者課程，開展家庭教育研究。

第二十二條中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)定期開展家庭教育指導(dǎo)與交流活動。

中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長委員會、家長學(xué)校，向家長提供家庭教育咨詢和輔導(dǎo)。

中小學(xué)的家長學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當(dāng)開展兩次以上家庭教育活動。幼兒園的家長學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當(dāng)開展三次以上家庭教育活動。

第二十三條父母或者其他監(jiān)護人未按照要求參加學(xué)校家庭教育活動的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其聯(lián)系和溝通。

未成年人在學(xué)校有違紀(jì)、違法或者其他不良、不當(dāng)行為的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時告知其父母或者其他監(jiān)護人。無法告知父母或者其他監(jiān)護人或者告知后仍不履行家庭教育責(zé)任的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)向其所在的單位或者村(居)民委員會通報情況。

父母或者其他監(jiān)護人履行家庭教育職責(zé)有困難的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時提供家庭教育指導(dǎo)和幫助。

第二十四條中小學(xué)、幼兒園及師范院校應(yīng)當(dāng)協(xié)助當(dāng)?shù)丶彝ソ逃笇?dǎo)機構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)工作。

第四章社會參與

第二十五條辦理結(jié)婚、離婚登記時，婚姻登記機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對申請人進行家庭教育宣傳指導(dǎo)。

第二十六條婦幼保健院等醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織開展家庭教育宣傳指導(dǎo)。

鼓勵醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)和其他社會組織建立孕婦學(xué)校、新生兒父母學(xué)校，開展公益性早期家庭教育指導(dǎo)。

第二十七條履行監(jiān)護責(zé)任的寄養(yǎng)、助養(yǎng)機構(gòu)或者家庭，應(yīng)當(dāng)履行家庭教育義務(wù)。

兒童社會福利機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對寄養(yǎng)孤兒的家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

未成年人流浪乞討或者離家出走的，未成年人救助保護機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對未成年人進行臨時照料，為未成年人提供心理疏導(dǎo)、情感撫慰等服務(wù)。其戶籍所在地未成年人救助保護機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對其父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導(dǎo)，并將其履行家庭教育義務(wù)的情況納入監(jiān)護評估內(nèi)容。

第二十八條鼓勵國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會組織將家庭教育納入單位文化建設(shè)，把家庭教育情況作為評選文明職工、文明家庭和文明單位的重要內(nèi)容，為職工實施家庭教育創(chuàng)造條件，提供支持。

父母、其他監(jiān)護人參加學(xué)校家庭教育活動，其所在單位應(yīng)當(dāng)支持。

鼓勵國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位為職工提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

第二十九條為婦女、兒童提供公共服務(wù)的機構(gòu)和組織，應(yīng)當(dāng)開展公益性家庭教育指導(dǎo)。

第三十條設(shè)立經(jīng)營性家庭教育服務(wù)機構(gòu)或者提供經(jīng)營性家庭教育服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)向工商部門申請登記。登記機關(guān)應(yīng)當(dāng)依法予以登記。

第三十一條鼓勵社會工作服務(wù)機構(gòu)和志愿服務(wù)組織開展家庭教育志愿服務(wù)。

第三十二條鼓勵依法設(shè)立家庭教育基金會或者家庭教育基金，支持家庭教育事業(yè)發(fā)展。

鼓勵單位、個人向家庭教育基金會、家庭教育基金和家庭教育社會組織捐贈。捐贈人的捐贈支出，按照國家有關(guān)規(guī)定稅前扣除。

第五章保障激勵

第三十三條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)，建立城鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。

第三十四條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)為未成年人及其家庭提供家庭教育指導(dǎo)，并優(yōu)先向孤殘、留守、流動、遺棄、流浪、單親或者父母服刑、強制戒毒等未成年人家庭和貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)家庭，提供家庭教育救助和指導(dǎo)服務(wù)。

第三十五條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)建立家庭教育培訓(xùn)制度，制定家庭教育人才培訓(xùn)計劃，組織編制家庭教育培訓(xùn)教材，培養(yǎng)家庭教育專門人才。

市人民政府應(yīng)當(dāng)制定家庭教育大綱，根據(jù)未成年子女的年齡階段、身心發(fā)展規(guī)律和特點，以及生活環(huán)境等情況，分別確定家庭教育的重點內(nèi)容，指導(dǎo)父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育。

第三十六條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府及有關(guān)行政部門可以向社會組織購買家庭教育公共服務(wù)。購買家庭教育公共服務(wù)可以在同等條件下優(yōu)先選擇社會工作服務(wù)機構(gòu)和志愿服務(wù)組織作為承接主體。

第三十七條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)運用各種媒體和宣傳手段，普及家庭教育知識，營造家庭教育文化氛圍。

廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體應(yīng)當(dāng)以專題節(jié)目、專題報道、專欄、公益廣告等多種形式，普及家庭教育知識，開展經(jīng)常性、公益性宣傳。

第三十八條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)完善進城務(wù)工人員未成年子女入學(xué)、招生、住房等政策措施，保障未成年子女在父母務(wù)工地就近入(托)學(xué)、參加考試、居住。

第三十九條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)制定家庭教育規(guī)劃和年度工作計劃，將家庭教育工作納入教育督導(dǎo)事項，建立家庭教育工作督查評估制度，對家庭教育工作作出突出成績和貢獻(xiàn)的單位和個人給予表彰和獎勵。

第四十條鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)將家庭教育納入社區(qū)教育工作體系，每年開展四次家庭教育指導(dǎo)活動。

村(居)民委員會應(yīng)當(dāng)協(xié)助鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處推進家庭教育工作，處理家庭教育求助申請。

第六章法律責(zé)任

第四十一條父母或者其他監(jiān)護人不履行或者不當(dāng)履行家庭教育職責(zé)，侵害未成年人合法權(quán)益的，相關(guān)單位和組織依法予以勸誡、批評教育或者向公安機關(guān)報案;公安機關(guān)接到報案后應(yīng)當(dāng)及時處理，并根據(jù)情節(jié)依法予以訓(xùn)誡、告誡或者行政處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

父母或者其他監(jiān)護人不依法履行家庭教育職責(zé)，經(jīng)教育不改的，人民法院可以依法根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，另行指定監(jiān)護人。

第四十二條家庭教育服務(wù)機構(gòu)未依法登記，或者在教育活動中違反法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的，由有關(guān)主管部門依法進行處理。

第四十三條負(fù)有家庭教育指導(dǎo)、管理職責(zé)的部門、機構(gòu)和組織有以下情形的，由其所在單位或者上級機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(一)不履行家庭教育工作職責(zé)，不落實家庭教育政策和措施的;

(二)截留、擠占、挪用或者虛報、冒領(lǐng)家庭教育經(jīng)費的;

(三)因工作失職致使家庭教育經(jīng)費被騙取的;

(四)未成年人依照本條例第十九條的規(guī)定向有關(guān)單位或者組織求助，有關(guān)單位或者組織怠于行使職權(quán)或者互相推諉，造成嚴(yán)重后果的;

篇10

第一條為了推進家庭教育發(fā)展，促進未成年人全面健康成長，增進家庭幸福、社會和諧，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律、行政法規(guī)，結(jié)合本市實際，制定本條例。

第二條本行政區(qū)域內(nèi)家庭教育的實施、指導(dǎo)和服務(wù)，適用本條例。

第三條本條例所稱家庭教育，是指父母或者其他監(jiān)護人對未成年子女的教育和影響。

第四條家庭教育遵循家庭盡責(zé)、學(xué)校指導(dǎo)、社會參與、政府推進的原則。

第五條父母或者其他監(jiān)護人是家庭教育的直接責(zé)任主體，依法承擔(dān)家庭教育義務(wù)。

第六條推進家庭教育健康發(fā)展是政府、社會和每個家庭的共同責(zé)任。

國家機關(guān)、人民團體、社會組織、村(居)民委員會、企業(yè)事業(yè)單位和個人應(yīng)當(dāng)為家庭教育提供支持。

第七條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)將家庭教育事業(yè)發(fā)展列入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，將家庭教育工作經(jīng)費納入本級財政預(yù)算。

第八條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府婦女兒童工作委員會是本行政區(qū)域家庭教育議事協(xié)調(diào)機構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。婦女聯(lián)合會(以下簡稱婦聯(lián))負(fù)責(zé)家庭教育議事協(xié)調(diào)機構(gòu)的日常工作。

市、區(qū)縣(自治縣)婦聯(lián)和教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、推進家庭教育工作。

民政、衛(wèi)生和計生、公安等部門，以及關(guān)心下一代工作組織，按照各自職責(zé)，做好家庭教育相關(guān)工作。

第九條每年5月第三周的星期一為本市家庭教育日。

第二章家庭實施

第十條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)對未成年子女進行社會公德、家庭美德、生活技能、行為習(xí)慣和身心健康教育以及法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育，促進未成年人全面發(fā)展。

第十一條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

第十二條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)言傳身教，以健康的思想、良好的品行，教育和影響未成年人健康成長。

家庭成員應(yīng)當(dāng)共同培育積極健康的家庭文化，傳承良好家風(fēng)，構(gòu)建平等和諧的家庭教育環(huán)境。

第十三條父母應(yīng)當(dāng)與未成年子女共同生活，依法履行監(jiān)護職責(zé)。

父母未與未成年子女共同生活的，應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：

(一)委托有監(jiān)護能力的其他成年人或者機構(gòu)教育未成年子女;

(二)通過各種方式與未成年子女及其他監(jiān)護人和學(xué)校聯(lián)系交流，了解掌握未成年子女的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，定期與未成年子女團聚;

(三)法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

第十四條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)配合有關(guān)國家機關(guān)、社會組織和村(居)民委員會依法開展的家庭教育指導(dǎo)活動。

第十五條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)接受學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)，參加學(xué)校的家長委員會、家長學(xué)校等組織開展的家庭教育活動。

父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)主動與學(xué)校溝通未成年子女學(xué)習(xí)、生活情況，配合學(xué)校及其他教育機構(gòu)對未成年子女進行教育。

第十六條未成年人父母離異的，雙方應(yīng)當(dāng)繼續(xù)共同履行對未成年子女的家庭教育義務(wù)。一方履行家庭教育義務(wù)時，另一方應(yīng)當(dāng)予以配合。

養(yǎng)父母、與繼子女形成撫養(yǎng)教育關(guān)系的繼父母，應(yīng)當(dāng)履行對未成年養(yǎng)子女、繼子女的家庭教育義務(wù)。

第十七條未成年子女應(yīng)當(dāng)接受父母或者其他監(jiān)護人的教育，參加學(xué)校和社區(qū)(村)家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)開展的家庭教育活動。

第十八條父母或者其他監(jiān)護人有下列情形之一的，未成年人可以向?qū)W校、父母或者其他監(jiān)護人所在單位、村(居)民委員會、婦聯(lián)、民政部門、未成年人保護組織反映、投訴、求助，或者向公安機關(guān)報案，相關(guān)單位和組織應(yīng)當(dāng)及時處理：

(一)不履行家庭教育職責(zé)，使未成年子女置于無人照看或者危險狀態(tài)的;

(二)采用暴力、侮辱等方式實施家庭教育的;

(三)因父母死亡、失蹤、重病、重度殘疾，或者父母雙方服刑、強制戒毒及其他情形不能履行家庭教育職責(zé)的。

其他單位和個人發(fā)現(xiàn)前款所列情形，或者未成年子女認(rèn)為父母或者其他監(jiān)護人的教育有損自己身心健康的，可以向相關(guān)單位和組織反映。

第三章學(xué)校指導(dǎo)

第十九條中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立健全家庭教育工作制度，將家庭教育工作納入學(xué)校工作計劃。

第二十條中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育工作納入教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容，建立家庭教育工作隊伍。

第二十一條教師進修培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將家庭教育課程納入師資培訓(xùn)計劃。

鼓勵師范院校和其他有條件的高等院校、研究機構(gòu)設(shè)置家庭教育專業(yè)或者課程，開展家庭教育研究。

第二十二條中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)定期開展家庭教育指導(dǎo)與交流活動。

中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長委員會、家長學(xué)校，向家長提供家庭教育咨詢和輔導(dǎo)。

中小學(xué)的家長學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當(dāng)開展兩次以上家庭教育活動。幼兒園的家長學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當(dāng)開展三次以上家庭教育活動。

第二十三條父母或者其他監(jiān)護人未按照要求參加學(xué)校家庭教育活動的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其聯(lián)系和溝通。

未成年人在學(xué)校有違紀(jì)、違法或者其他不良、不當(dāng)行為的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時告知其父母或者其他監(jiān)護人。無法告知父母或者其他監(jiān)護人或者告知后仍不履行家庭教育責(zé)任的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)向其所在的單位或者村(居)民委員會通報情況。

父母或者其他監(jiān)護人履行家庭教育職責(zé)有困難的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時提供家庭教育指導(dǎo)和幫助。

第二十四條中小學(xué)、幼兒園及師范院校應(yīng)當(dāng)協(xié)助當(dāng)?shù)丶彝ソ逃笇?dǎo)機構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)工作。

第四章社會參與

第二十五條辦理結(jié)婚、離婚登記時，婚姻登記機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對申請人進行家庭教育宣傳指導(dǎo)。

第二十六條婦幼保健院等醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織開展家庭教育宣傳指導(dǎo)。

鼓勵醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)和其他社會組織建立孕婦學(xué)校、新生兒父母學(xué)校，開展公益性早期家庭教育指導(dǎo)。

第二十七條履行監(jiān)護責(zé)任的寄養(yǎng)、助養(yǎng)機構(gòu)或者家庭，應(yīng)當(dāng)履行家庭教育義務(wù)。

兒童社會福利機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對寄養(yǎng)孤兒的家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

未成年人流浪乞討或者離家出走的，未成年人救助保護機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對未成年人進行臨時照料，為未成年人提供心理疏導(dǎo)、情感撫慰等服務(wù)。其戶籍所在地未成年人救助保護機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對其父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導(dǎo)，并將其履行家庭教育義務(wù)的情況納入監(jiān)護評估內(nèi)容。

第二十八條鼓勵國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會組織將家庭教育納入單位文化建設(shè)，把家庭教育情況作為評選文明職工、文明家庭和文明單位的重要內(nèi)容，為職工實施家庭教育創(chuàng)造條件，提供支持。

父母、其他監(jiān)護人參加學(xué)校家庭教育活動，其所在單位應(yīng)當(dāng)支持。

鼓勵國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位為職工提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

第二十九條為婦女、兒童提供公共服務(wù)的機構(gòu)和組織，應(yīng)當(dāng)開展公益性家庭教育指導(dǎo)。

第三十條設(shè)立經(jīng)營性家庭教育服務(wù)機構(gòu)或者提供經(jīng)營性家庭教育服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)向工商部門申請登記。登記機關(guān)應(yīng)當(dāng)依法予以登記。

第三十一條鼓勵社會工作服務(wù)機構(gòu)和志愿服務(wù)組織開展家庭教育志愿服務(wù)。

第三十二條鼓勵依法設(shè)立家庭教育基金會或者家庭教育基金，支持家庭教育事業(yè)發(fā)展。

鼓勵單位、個人向家庭教育基金會、家庭教育基金和家庭教育社會組織捐贈。捐贈人的捐贈支出，按照國家有關(guān)規(guī)定稅前扣除。

第五章保障激勵

第三十三條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)，建立城鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。

第三十四條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)為未成年人及其家庭提供家庭教育指導(dǎo)，并優(yōu)先向孤殘、留守、流動、遺棄、流浪、單親或者父母服刑、強制戒毒等未成年人家庭和貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)家庭，提供家庭教育救助和指導(dǎo)服務(wù)。

第三十五條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)建立家庭教育培訓(xùn)制度，制定家庭教育人才培訓(xùn)計劃，組織編制家庭教育培訓(xùn)教材，培養(yǎng)家庭教育專門人才。

市人民政府應(yīng)當(dāng)制定家庭教育大綱，根據(jù)未成年子女的年齡階段、身心發(fā)展規(guī)律和特點，以及生活環(huán)境等情況，分別確定家庭教育的重點內(nèi)容，指導(dǎo)父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育。

第三十六條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府及有關(guān)行政部門可以向社會組織購買家庭教育公共服務(wù)。購買家庭教育公共服務(wù)可以在同等條件下優(yōu)先選擇社會工作服務(wù)機構(gòu)和志愿服務(wù)組織作為承接主體。

第三十七條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)運用各種媒體和宣傳手段，普及家庭教育知識，營造家庭教育文化氛圍。

廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體應(yīng)當(dāng)以專題節(jié)目、專題報道、專欄、公益廣告等多種形式，普及家庭教育知識，開展經(jīng)常性、公益性宣傳。

第三十八條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)完善進城務(wù)工人員未成年子女入學(xué)、招生、住房等政策措施，保障未成年子女在父母務(wù)工地就近入(托)學(xué)、參加考試、居住。

第三十九條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當(dāng)制定家庭教育規(guī)劃和年度工作計劃，將家庭教育工作納入教育督導(dǎo)事項，建立家庭教育工作督查評估制度，對家庭教育工作作出突出成績和貢獻(xiàn)的單位和個人給予表彰和獎勵。

第四十條鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)將家庭教育納入社區(qū)教育工作體系，每年開展四次家庭教育指導(dǎo)活動。

村(居)民委員會應(yīng)當(dāng)協(xié)助鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處推進家庭教育工作，處理家庭教育求助申請。

第六章法律責(zé)任

第四十一條父母或者其他監(jiān)護人不履行或者不當(dāng)履行家庭教育職責(zé)，侵害未成年人合法權(quán)益的，相關(guān)單位和組織依法予以勸誡、批評教育或者向公安機關(guān)報案;公安機關(guān)接到報案后應(yīng)當(dāng)及時處理，并根據(jù)情節(jié)依法予以訓(xùn)誡、告誡或者行政處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

父母或者其他監(jiān)護人不依法履行家庭教育職責(zé)，經(jīng)教育不改的，人民法院可以依法根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，另行指定監(jiān)護人。

第四十二條家庭教育服務(wù)機構(gòu)未依法登記，或者在教育活動中違反法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的，由有關(guān)主管部門依法進行處理。

第四十三條負(fù)有家庭教育指導(dǎo)、管理職責(zé)的部門、機構(gòu)和組織有以下情形的，由其所在單位或者上級機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(一)不履行家庭教育工作職責(zé)，不落實家庭教育政策和措施的;

(二)截留、擠占、挪用或者虛報、冒領(lǐng)家庭教育經(jīng)費的;

(三)因工作失職致使家庭教育經(jīng)費被騙取的;

(四)未成年人依照本條例第十九條的規(guī)定向有關(guān)單位或者組織求助，有關(guān)單位或者組織怠于行使職權(quán)或者互相推諉，造成嚴(yán)重后果的;

篇11

通過深入學(xué)習(xí)“五五規(guī)劃”綱要精神，我認(rèn)為在落實“五五規(guī)劃”中，要有求真務(wù)實，勤奮鉆研的精神；在常規(guī)工作中，要按照“五五規(guī)劃”中的要求，引領(lǐng)學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系、理想與現(xiàn)實的關(guān)系；教育學(xué)生把主要精力投入在學(xué)習(xí)及學(xué)業(yè)的提升上，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的自我管理意識及自理能力。我們要在日常的工作中嚴(yán)格要求自己，進行逐一落實。將沒有做到位的工作繼續(xù)完成，制定我們的工作計劃，在創(chuàng)新的工作思路上再拓展。在未來的工作中要樹立“育人為先”“質(zhì)量立?！钡囊庾R，為實現(xiàn)“五五規(guī)劃”的目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)人人爭做先鋒和旗手，為楓葉發(fā)展添磚加瓦，盡全力。我們每位楓葉人都能夠補齊短板，突破瓶頸，提升自己，讓我們的工作在創(chuàng)新中發(fā)展，在競爭中前進，在前進中取得質(zhì)的飛躍。

在教學(xué)生活及有關(guān)招生的環(huán)節(jié)，老師們更要注重細(xì)節(jié)，落實服務(wù),將“五五”規(guī)劃落實在日常工作中。我作為一名老師，要積極做好招生穩(wěn)流工作，加強家長和學(xué)校之間的交流和聯(lián)系，增進家?；バ牛七M校區(qū)穩(wěn)步發(fā)展。要豐富我們的涵求，強化我們的特色，努力提高各方面水平，以贏得家長和社會的信賴，扎扎實實做好每一件事，讓家長放心。針對“五五”規(guī)劃中對荊州校區(qū)提出的目標(biāo)，我們要安排好自己的個人規(guī)劃，將其與校區(qū)及集團規(guī)劃相結(jié)合，將具體的任務(wù)規(guī)劃落實到個人，用踏實的工作和努力幫助學(xué)校快速發(fā)展。

2015年9月，楓葉集團將進入第五個五年發(fā)展規(guī)劃階段。推進“兩大轉(zhuǎn)型”和“二元發(fā)展”戰(zhàn)略，建設(shè)基業(yè)長青的世界級國際教育機構(gòu)，4萬在校生規(guī)模的前景令人鼓舞。通過學(xué)習(xí)我知道了：1.五五開局全年在校生任務(wù)450人，其中小學(xué)250人，初中200人，師生比：1：7以上。2.全年學(xué)生流失率控制在5%以內(nèi)，小學(xué)內(nèi)升初中比率達(dá)85%，初中內(nèi)升高中比率達(dá)75%（學(xué)校對畢業(yè)生因成績不達(dá)標(biāo)、品行不達(dá)標(biāo)而拒收的除外）。3.教育教學(xué)質(zhì)量，初中：實現(xiàn)及格率85%，優(yōu)秀率40%；小學(xué)：實現(xiàn)及格率低年100%、高年90%，優(yōu)秀率低年85%、高年70%，中考成績達(dá)全區(qū)總平及各科平均成績的60%線。4.全年學(xué)部、教師、學(xué)生無安全事故，無責(zé)任事故；學(xué)部與員工、員工與員工、學(xué)校與家長之間無法律糾紛。那么作為一名楓葉人希望自己做到下列幾點：

首先，作為一名教師，一定要大力提高自己的教學(xué)質(zhì)量，作為高端國際教育品牌，楓葉不僅要質(zhì)量，更要全面的高質(zhì)量。這就要求老師們要不斷的探索，不斷地學(xué)習(xí)，并且擁有創(chuàng)新精神，主動研究各類教材，并且積極參與校內(nèi)外組織的各項學(xué)習(xí)研討活動，從而提高自己的教學(xué)水平，當(dāng)自己的教學(xué)水平提高了，我相信教學(xué)質(zhì)量自然會有很大的提升！

篇12

依法執(zhí)教，就是鼓勵教師在堅實的法律基礎(chǔ)上，大膽地施展自己的專業(yè)才華。但是歸根究底地講，對于高校教師來說，要想在工作中盡情地釋放自己的從教熱情，不僅需要堅實的法律基礎(chǔ)，更需要敦實的道德基礎(chǔ)。教師的職業(yè)道德，就是教師開展教育教學(xué)工作的道德基礎(chǔ)。

2“職業(yè)道德”是安身之本

在我國，“職業(yè)道德”是《公民道德建設(shè)實施綱要》的重要組成部分?？梢哉f，每一名社會公民的基本道德中，都包括“職業(yè)道德”的有關(guān)內(nèi)容和要求。遵守“職業(yè)道德”，就是每一名公民遵守公民道德的客觀體現(xiàn)。從這個角度出發(fā)，高校教師的“職業(yè)道德”就是每一名高校教師安身立業(yè)之本。

2.1高校教師的“職業(yè)道德”

我國著名教育家陶行知先生曾經(jīng)明確指出：“先生不應(yīng)該專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的職責(zé)是學(xué)習(xí)人生之道。”隨著社會文化的發(fā)展，教師在教育教學(xué)工作中的職責(zé)早就已經(jīng)不僅僅是完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生認(rèn)字識數(shù)，而是變成了利用自己的教師身份對學(xué)生的影響，在日常的教學(xué)過程當(dāng)中，以身作則教會學(xué)生做人的道理。在2011年頒發(fā)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，對高校教師的“職業(yè)道德”進行明確定義和嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。結(jié)合《規(guī)范》的內(nèi)容和要求來看，高校教師的職業(yè)道德就是指所有高校教育工作者在從事高校教育工作中所應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德行為、道德準(zhǔn)則、道德觀念和價值觀念。具體說，就是“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表”這二十四個字。

2.2“職業(yè)道德”的重要作用

在高校教師的教育教學(xué)工作中，“職業(yè)道德”發(fā)揮著非常重要且積極的指導(dǎo)作用。具體說，高校教師從事的教育教學(xué)工作是在一個相對寬松的環(huán)境下進行的。在自主學(xué)習(xí)的原則下，學(xué)生們更多地承擔(dān)起組織好自己學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任，教師變成了學(xué)生履行自我管理意愿效果的“監(jiān)督者”。我國政府的教育規(guī)劃綱要明確提出，要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，因為強化高校教師的“職業(yè)道德”建設(shè)，才能有效提升廣大高校教師教書育人的責(zé)任感和使命感，才能更好地激發(fā)廣大高校教師自覺踐行社會主義核心價值體系，加強自身修養(yǎng)，弘揚高尚師德，提高高等教育教學(xué)工作質(zhì)量的工作熱情。這就是“職業(yè)道德”的重要作用。

3“依法執(zhí)教”是立業(yè)之根

“依法執(zhí)教”是將“依法治國”和“以德治國”相結(jié)合的治國方略具體應(yīng)用到教育教學(xué)工作領(lǐng)域當(dāng)中的客觀體現(xiàn)，是在根本上明確教師合法權(quán)益的同時，明確“職業(yè)道德”在教師職業(yè)活動當(dāng)中的合法地位的思想基礎(chǔ)?！耙婪▓?zhí)教”是一種思想，更是一種文化。

3.1“依法執(zhí)教”的法理依據(jù)

所謂“依法執(zhí)教”，就是教師應(yīng)當(dāng)遵照國家現(xiàn)行的法律規(guī)定來組織開展自己的教育教學(xué)行為。在現(xiàn)階段，可以被高校教師用來當(dāng)作指導(dǎo)教育教學(xué)工作依據(jù)的法律制度和政策規(guī)定主要有《教育法》、《教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》等。其中，《教育法》為教師的教育教學(xué)工作確定了正確的方向；《教師法》在其第八條第一款當(dāng)中明確了遵守職業(yè)道德是教師必須要履行的基本義務(wù)；《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》明確了高校教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容和要求；《公民道德建設(shè)實施綱要》明確了職業(yè)道德在社會經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展過程中的重要地位，肯定了教師職業(yè)道德在社會職業(yè)道德體系中的地位和位置。

3.2“依法執(zhí)教”的根本目的

從根本上講，“依法執(zhí)教”的根本目的就是要將“依法治國”的思想貫徹落實到教育教學(xué)工作當(dāng)中，將法制化的觀念植根在每一名教育教學(xué)工作者的心中，讓每一名高校教育工作者都能夠以法制化的觀念和視角去正視自己的工作，并在積極投身于教育工作的同時推動我國高校教育事業(yè)的發(fā)展建設(shè)。

4高校教師執(zhí)教工作遇到的現(xiàn)實困境

甘肅省共有研究生培養(yǎng)機構(gòu)16所，普通高等學(xué)校31所，成人高等學(xué)校12所，民辦的其他高等教育機構(gòu)25所。其中，既有蘭州大學(xué)這樣的985工程高校，也有普通高校。從高校教師的執(zhí)教工作情況來看，高校教師在執(zhí)教工作中遇到了非常多現(xiàn)實存在的困境，這些困境給高校教師的日常教學(xué)工作帶來了相當(dāng)大的困擾，也讓“依法執(zhí)教”成為一種必然。

4.1學(xué)生思想日益多元化

甘肅省地處內(nèi)陸，經(jīng)濟發(fā)展水平有限。加之甘肅省內(nèi)高水平的高校數(shù)量不多，省內(nèi)高校在校大學(xué)生的日常生活比較單調(diào)和簡單。從甘肅省各高校的現(xiàn)實情況來看，登陸互聯(lián)網(wǎng)成為在校大學(xué)生度過業(yè)余生活的一種基本方式。在長期接觸互聯(lián)網(wǎng)的情況下，在校大學(xué)生的思想受到崇尚個性化、時尚化、多元化的網(wǎng)絡(luò)文化的影響，正在呈現(xiàn)出思想認(rèn)識和價值觀多元化的發(fā)展趨勢。在這種思想狀態(tài)的影響下，大學(xué)生在課上的思想狀態(tài)常常過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序失控。解決這一問題的關(guān)鍵在于增強教師在課堂教學(xué)中的掌控力，而要做到這一點就需要教師不斷地深化自己對學(xué)生思想動態(tài)的了解和掌握程度。這是教師的基本職責(zé)要求之外的要求，是“職業(yè)道德”的要求，卻不是“崗位責(zé)任”的規(guī)定。教師職業(yè)道德水平的高低，直接決定著教師在解決這類問題時的能力強弱。

4.2工作要求水漲船高

杜媛（2008）等人很早就關(guān)注起甘肅省高校教師的職業(yè)倦怠問題。在他們的研究中發(fā)現(xiàn)，教師的職業(yè)倦怠情緒不僅客觀存在而且已經(jīng)對教師的日常工作產(chǎn)生了一定的影響。而在梁江岳（2013）展開的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，甘肅省高校教師的職業(yè)倦怠情況并沒有得到有效改善。在學(xué)者們的研究中普遍發(fā)現(xiàn)，教師在課程設(shè)置上的規(guī)劃自較小、教師在無法得到更多進修機會的情況下反而還要承受工作要求不斷提升的客觀壓力是觸發(fā)甘肅省高校教師職業(yè)倦怠情緒的“觸點”。從這些調(diào)查結(jié)果來看，盡管高校教師的工作壓力客觀存在，盡管我國學(xué)者已經(jīng)在多年前就開始關(guān)注和研究解決甘肅省高校教師職業(yè)倦怠情緒的問題，但是這一問題始終沒有得到妥善解決。這也就意味著觸動職業(yè)倦怠情緒的“觸點”始終存在。換句話說，甘肅省高校教師始終無法擺脫必須長期面對工作能力難以得到有效提升的情況下工作要求不斷水漲船高的工作壓力。從某種程度上說，工作要求的水漲船高是社會文化不斷向前發(fā)展的必然結(jié)果，不斷提升自己的職業(yè)道德水平當(dāng)然有助于緩解職業(yè)倦怠情緒的產(chǎn)生，但這又是教師的崗位職責(zé)要求之外的要求。對于高校教師來說，究竟能不能抓住解決職業(yè)倦怠這把鎖的鑰匙，關(guān)鍵還是看教師自己。

4.3師生矛盾日益尖銳

對于在校大學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)是一項基本的權(quán)利。高校教師不會武斷地侵犯在校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。但是，高校教師也有自己的教育教學(xué)工作計劃，他們也需要按照自己的教育教學(xué)工作計劃組織開展工作。然而在具體的工作中，并不是所有的學(xué)生都能夠充分尊重教師的教學(xué)計劃和安排，有些學(xué)生對于教師布置的需要學(xué)生在課后完成的“作業(yè)”不夠重視，甚至還有個別學(xué)生為了解決自己不愿意上課卻不得不因為教師的“點名”活動而親自到學(xué)校上課的問題，花錢雇傭其他沒有課程安排的學(xué)生到自己的班里做自己的“替身”，以20元的價格讓別人代替自己上課。這樣的做法導(dǎo)致的必然結(jié)果之一就是所有涉事的學(xué)生受到校方嚴(yán)懲?？蓢?yán)懲之后，師生之間的關(guān)系無疑將會受到這種事件的影響越發(fā)尖銳。對于高校教師來說，解決學(xué)生遠(yuǎn)離課堂這個問題的辦法有很多，在高校教師的崗位職責(zé)要求上對于這一些內(nèi)容并沒有強制的規(guī)定和要求。換句話說，教師在處理這類問題時的態(tài)度是積極還是消極，仍然是由教師的職業(yè)道德水平?jīng)Q定的。

5“職業(yè)道德”對“依法執(zhí)教”的促進作用

從甘肅上高校教師在工作中遇到的現(xiàn)實困境來看，造成相關(guān)問題的原因是多方面的，而教師的職業(yè)道德無疑在提升教師應(yīng)對和解決這些問題的過程中發(fā)揮著非常重要的作用。從某種角度出發(fā)，教師的職業(yè)道德水平越高，他在“依法執(zhí)教”的前提下處理自己遭遇的各種問題的辦法就越多，處理問題的結(jié)果就越好。結(jié)合這一點，可以肯定的是，高校教師的“職業(yè)道德”對“依法執(zhí)教”的促進作用是客觀存在的。具體說，這種客觀存在的促進作用可以被描述為以下三點：

5.1有道德才能尊重法制

法律制度對于教師的合法權(quán)益是充分尊重的。但是法律制度絕不會姑息一個教師犯下的錯誤。違反制度就是一種錯誤，而在冰冷的制度面前，任何人情都不存在。從這一點出發(fā)，教師只有充分尊重所有的法律和制度，承擔(dān)起自己的應(yīng)盡義務(wù)，才能相應(yīng)地享受到制度賦予的權(quán)利。而正確地認(rèn)識和理解自己的職業(yè)，正是教師職業(yè)道德要求的最基本內(nèi)容。

5.2有道德才可按圖索驥

在這樣的一種教育教學(xué)模式下，教師和學(xué)生之間的關(guān)系相對疏遠(yuǎn)了。不僅是學(xué)生，包括很多教師也能夠明顯感受到自己身上肩負(fù)的教書育人的責(zé)任感和使命感正在逐漸減弱。在這種情況下，只有職業(yè)道德能夠喚醒教師的記憶，讓他們在不斷提升自己的職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，找回自己，找到正確的開展教育教學(xué)工作的方法，真正做到“依法執(zhí)教”。

5.3有道德才有自律他律

從甘肅省高校教師在教育教學(xué)工作中遭遇的問題來看，“點名”成了有的教師和學(xué)生一天中唯一的直接對話的機會，考試成了有的教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的唯一途徑。這才使得學(xué)校不得不出臺一系列的制度來約束教師的行為?？墒聦嵣?，思想才是引導(dǎo)行動的核心，只有提高教師的職業(yè)道德，才能讓教師自覺自愿地在教育教學(xué)工作中學(xué)會自律和他律，才能讓教師在工作中表現(xiàn)出應(yīng)有的師德師風(fēng)。

6結(jié)論

師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來，教師都承擔(dān)著傳承文明香火，弘揚民族文化的艱巨責(zé)任。然而教師這個職業(yè)與社會經(jīng)濟生活中存在的任何一個職業(yè)都有所不同，在這個行業(yè)里的從業(yè)者中，尤其是對于高校教師而言，沒有任何兩個人的工作風(fēng)格是完全一致的。易言之，因為每一名高校教師都擁有獨立的人生觀、世界觀和價值觀，所以每一名高校教師在教育教學(xué)工作中采取的方法、展開的思考都與別人不同。在“依法執(zhí)教”的框架下，用職業(yè)道德去引導(dǎo)教師的工作，讓同樣的教案綻放出不同的色彩，這就是教師這個行業(yè)的魅力所在。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜媛.甘肅省高校教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].蘭州大學(xué),2008.

篇13

1、工作機構(gòu)情況

我縣高度重視政府政務(wù)公開工作，今年先后兩次調(diào)整縣政府政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委、常務(wù)副縣長陳弘祖任組長，由政府辦主任黃洪和副主任黃捷任副組長，成員主要為各職能部門的分管領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在縣信息辦），具體負(fù)責(zé)處理政務(wù)公開的日常工作，領(lǐng)導(dǎo)小組建立聯(lián)絡(luò)員制度，聯(lián)絡(luò)員由各成員單位相關(guān)負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)日常工作的聯(lián)系和協(xié)調(diào)。明確了職責(zé)和分工，做到領(lǐng)導(dǎo)、機構(gòu)、人員“三到位”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門也相應(yīng)成立了政務(wù)公開工作機構(gòu)，安排專人分管、信息員兼管具體工作，做到一級抓一級，層層抓落實，為更好地做好全縣政務(wù)公開工作提供了保障。

2、制度建設(shè)及人員培訓(xùn)情況

結(jié)合工作實際，我縣先后建立了《徐聞縣政府信息主動公開工作制度》、《徐聞縣人民政府門戶網(wǎng)站信息登記制度》、《徐聞縣政務(wù)公開工作過錯責(zé)任追究辦法》、《徐聞縣政府信息依申請公開制度》等一系列工作制度，健全了政府信息主動公開、信息審查機制，完善依申請公開制度、工作規(guī)程，進一步規(guī)范政府政務(wù)公開工作。對政府政務(wù)公開的主要內(nèi)容、主要形式以及監(jiān)督保障措施等都提出了具體要求。同時，我縣定期開展全縣政務(wù)公開工作會議及信息員培訓(xùn)，務(wù)必提高政務(wù)公開工作人員對政務(wù)公開工作的重視程度及專業(yè)化水平，讓我縣政務(wù)公開工作邁上新臺階。

3、重點領(lǐng)域信息公開情況

（1）財政資金信息公開

我縣全面推進“三公經(jīng)費”和“財政預(yù)決算”信息公開工作，通過政府門戶網(wǎng)站“重點領(lǐng)域信息公開”專欄公開了2016，2017年財政預(yù)結(jié)算信息5條，部門預(yù)結(jié)算110多條，三公經(jīng)費10條。

（2）行政權(quán)力運行信息公開情況

2016年至今，通過縣政府門戶網(wǎng)站“重點領(lǐng)域信息公開”欄目公開“行政權(quán)力”信息共105條，其中：“部門權(quán)責(zé)清單”信息50條、“行政處罰”信息23條、“行政強制”信息3條、“行政裁決”信息1條、“行政給付”信息1條、“行政確認(rèn)”信息1條。另外各單位通過本單位門戶網(wǎng)站公開行政權(quán)力運行信息約80多條，通過墻報、報刊等其它載體公開行政權(quán)力信息90多條。

（3）公共服務(wù)事項信息公開情況

我縣通過政府門戶網(wǎng)站公開了醫(yī)療，教育，文化，衛(wèi)生，環(huán)保，城建等公共服務(wù)相關(guān)信息，務(wù)必提升市民對我縣公共服務(wù)基本情況的知曉程度，參與社會經(jīng)濟、政治、文化活動積極性。

醫(yī)療方面，我縣通過政府門戶網(wǎng)站通過“醫(yī)療服務(wù)信息公開”欄目公開了24條相關(guān)信息，內(nèi)容包括醫(yī)療機構(gòu)概況、本級統(tǒng)計醫(yī)療服務(wù)信息概況這兩類信息。

教育方面，今年以來，我縣在政府網(wǎng)站“教育”欄目更新了我縣各教育機構(gòu)基本信息共58條，其中教育動態(tài)信息30條，獎教助學(xué)信息24條，名師風(fēng)采信息4條，桃李園地信息10條。

文化方面，2017年以來，通過“文化建設(shè)”展現(xiàn)我縣文化建設(shè)新進展新動態(tài)共約78條。同時，對于旅游文化，開設(shè)了“旅游”欄目向社會大眾展現(xiàn)我縣豐富的旅游資源，助推我縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，今年以來更新的信息包括旅游動態(tài)信息67條，旅游規(guī)劃1條，旅游項目2條，旅游路線2條，名勝景點3條，特色美食3條，海上絲路5條，長壽養(yǎng)生3條，圖看新聞99條。

衛(wèi)生方面，通過縣政府門戶網(wǎng)“重點領(lǐng)域信息公開專欄”公開了“食品藥品安全信息”18條，內(nèi)容包括質(zhì)量信息、注銷撤銷信息、信用信息、違法廣告信息等。

環(huán)境保護方面，通過“環(huán)境保護信息公開”欄目更新了各類信息約29條，其中空氣環(huán)境信息2條，水質(zhì)環(huán)境信息4條，建設(shè)項目環(huán)境影響評價信息12條，建設(shè)項目竣工環(huán)保驗收信息5條，環(huán)境污染費征收信息2條，企業(yè)環(huán)境信用評價信息1條，行政處罰信息3條。

城市建設(shè)方面，通過“城市建設(shè)”欄目公開了我縣各類城市規(guī)劃動態(tài)約15條，推進各類政府民心工程結(jié)果公開。

（4）管理公開情況

我縣大力推進行政權(quán)利和執(zhí)法權(quán)利公開，2016年至今，在徐聞縣政府門戶網(wǎng)站“行政權(quán)利”欄目公開了各類權(quán)責(zé)清單，執(zhí)法信息約57條，其中，部門權(quán)責(zé)清單信息49條，行政處罰，行政征收，行政給付，行政強制，行政確認(rèn)共約8條。

（5）公共服務(wù)平臺及新媒體平臺建設(shè)情況

我縣在政府門戶網(wǎng)站設(shè)有廣東省網(wǎng)上辦事大廳湛江市徐聞分廳網(wǎng)上辦事平臺，市民通過該平臺辦理各類個人事項諸如住房，社保，戶籍等多種事項及法人事項如企業(yè)年檢年審立項審批，財務(wù)稅務(wù)等。我縣53個縣級直屬部門達(dá)到一級網(wǎng)上辦事大廳深度事項數(shù)共約387條，14個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)街）達(dá)到一級網(wǎng)上辦事大廳深度事項數(shù)共約16條，均實現(xiàn)一級網(wǎng)上辦事深度率100%，同時，通過政務(wù)公開專欄各類行政許可事項403條，社會事務(wù)服務(wù)事項274條，其中縣直部門525條，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街152條?？h直部門公開各類辦事指南，辦事表格，網(wǎng)上咨詢共約525條，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街共約152條。

我縣高度重視徐聞?wù)W(wǎng)官方微博公眾號和微信公眾號的信息，并與湛江市政府網(wǎng)官方微博、微信互相收聽。同時，我縣政府網(wǎng)站微信公眾號平臺和微博平臺已經(jīng)綁定，在政府網(wǎng)微信公眾號的政府信息也同步在政府網(wǎng)官方微博上。依托政府網(wǎng)站以及微博、微信等新媒體，不斷地擴大政府信息力度，引導(dǎo)公眾正確的輿論方向和正確的價值觀以及意識形態(tài)，主動回應(yīng)社會關(guān)切的熱點問題，及時糾正社會上的謠言。今年以來，我縣在縣政府官方微博、微信上各類政府信息各538條，合計1076條。到目前為止，徐聞縣政府網(wǎng)微信公眾號已有6500多人關(guān)注，關(guān)注人數(shù)每天在逐步增加。

（6）政策公開和輿論熱點回應(yīng)情況

今年以來，我縣充分利用湛江市政府信息公開目錄系統(tǒng)、政府門戶網(wǎng)站、微博、微信、廣播、數(shù)字電視、報紙等渠道及時公開政府有關(guān)信息，公開了政策文件70條，其中規(guī)范性文件36條。同時充分利用電視臺行風(fēng)熱線、政府網(wǎng)微博微信、書記信箱、縣長信箱、12345市民服務(wù)熱線等途徑收集接受群眾訴求，主動回應(yīng)、解讀社會輿論問題。 

二、政務(wù)公開工作要點方案實施情況

1、依申請公開情況

今年以來，我縣各級政府、有關(guān)部門受理依申請公開政府信息2件，已經(jīng)在規(guī)定時間一周之內(nèi)通知有關(guān)部門按規(guī)定程序答復(fù)處理。至今沒有因政府信息公開申請行政復(fù)議或行政訴訟的情況。

2、政務(wù)公開平臺建設(shè)情況

（1）縣政府網(wǎng)站集約化建設(shè)情況

我縣目前聯(lián)合了 個部門，預(yù)計開設(shè) 個專欄， 個子站，按照工作計劃表，政府網(wǎng)站將在 月底前建設(shè)完成，做到縣級各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府網(wǎng)站向縣級政府門戶網(wǎng)站100%遷移。

（2）網(wǎng)民糾錯意見處理情況

我縣今年以來共受理網(wǎng)民糾錯意見8條，我縣均對網(wǎng)民意見及時回復(fù)，說明原因及整改情況。

三、存在問題

一是部分單位領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門分管領(lǐng)導(dǎo)對政府信息公開工作重視程度不到位，政府信息公開工作不部分欄目更新不及時，部分部門沒有形成政務(wù)信息公開常態(tài)化長效化機制。二是重大決策征詢意見和政策公開解讀機制沒有落實。沒有公開重大行政決策事項聽證目錄信息，同時對于政策文件沒有形成以數(shù)字化、圖表圖解等形式呈現(xiàn)的解讀文件。針對以上問題，我們將進一步加強主動公開的意識，進一步加強人員的配備，不斷提高信息公開工作人員的綜合業(yè)務(wù)水平。三是部分欄目安排相對混亂。有些部門將部門權(quán)責(zé)清單信息更新到行政處罰欄目，同時對于行政處罰裁量權(quán)更新信息少。

四、下一步工作設(shè)想

1、加大考核檢查工作力度。今后，我縣將參照湛江市政府信息公開工作要點對各縣直單位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)針對政務(wù)公開工作完成情況逐項考核，將考核結(jié)果作為單列項列入年終綜合考核中，并加大該項內(nèi)容評分占比，督促各單位提高思想認(rèn)識，及時政務(wù)信息。

2、增強和穩(wěn)定信息員隊伍。就政府信息公開從業(yè)人員配備提出具體要求，調(diào)整考核“人員配備”分值，以建立一支相對穩(wěn)定、時間上有保證的政府信息公開工作人員隊伍。同時要求各單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)若出現(xiàn)信息員替換的情況，要做好工作交接，同時及時上報縣政府信息管理辦公室。

3、規(guī)范欄目建設(shè)。根據(jù)省、市統(tǒng)一部署，我縣政府信息公開的網(wǎng)絡(luò)渠道將統(tǒng)一匯集到徐聞縣人民政府網(wǎng)“信息公開”這一板塊。根據(jù)徐聞縣人民政府網(wǎng)站欄目內(nèi)容保障責(zé)任表中各個欄目內(nèi)容，要求各部門切實按照欄目內(nèi)容要求更新信息，方便市民和有關(guān)部門查閱。縣政府門戶網(wǎng)站還將加大行政權(quán)力運行系統(tǒng)建設(shè)，力爭通過行政權(quán)力運行系統(tǒng)將各類權(quán)力（包括便民服務(wù)事項）的運行過程、結(jié)果等信息全面公開。

4、建立重大決策征詢意見和政策公開解讀機制。定時公開重大行政決策事項聽證目錄信息，對于重要政策文件要求各部門要形成以數(shù)字化、圖表圖解等形式呈現(xiàn)的解讀文件。

徐聞縣人民政府辦公室

10月2日