引論：我們?yōu)槟砹?3篇學校檔案室下學期范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一切學校檔案的形成主要是由該個學校在教學管理、教學研究和對同學們的管理過程中形成。形成的這些學校檔案保存了大量的數(shù)據(jù)、音像、圖表、文字等信息，成為真實記載學校歷史的有價信息材料，是學校歷史發(fā)展的一面“鏡子”，在學校管理、學校教學研究以及教學實踐當中產(chǎn)生了巨大作用。目前“學校檔案管理”主要囊括有：檔案的保管、檔案的整理、檔案的搜集、檔案的統(tǒng)計、檔案的鑒定以及提供檔案的查詢等工作。學校進行檔案的管理為的是真實記錄歷史，并為廣大教職工、同學們、學校等提供可查閱的可靠、真實的信息。
隨著我國社會的快速發(fā)展，尤其是“黨的十”以來，國內(nèi)社會面臨著新的變化、新的形勢、新的改革、新的發(fā)展，在這個新時期背景下，學校的檔案管理也迎來了新的形勢、新的問題，如何在檔案管理現(xiàn)代化的發(fā)展要求下實現(xiàn)學校檔案管理的標準化、專業(yè)化、現(xiàn)代化，已經(jīng)成為當前學校檔案管理新的挑戰(zhàn)。
2 學校檔案管理現(xiàn)存問題
2.1 檔案管理人員培養(yǎng)相對滯后
我國檔案專業(yè)自二十世紀六十年代開始在高校設置，但是起步晚，效果不明顯，培養(yǎng)出來的檔案管理人員還是比較少，人才資源供給受限，初中學校招聘不到專業(yè)素質(zhì)過硬的檔案管理人員。另一方面，再加上由于六七十年代的歷史原因，78、79年才恢復高考，因此檔案管理人才參差不齊，力學不高。除此之外，由于學校對檔案管理人員的崗位培訓以及理論培訓的不到位、沒有形成一整套完整體系的管理規(guī)章制度，使得難以構(gòu)建一支技術過硬、專業(yè)本領強、業(yè)務素質(zhì)高、人才層次構(gòu)造合理的學校檔案管理隊伍。
2.2 制度不完善，執(zhí)行效果不佳
目前，很多學校的檔案管理存在著諸如制度不健全、甚至缺失等問題，管理方式比較隨意，沒有形成嚴格規(guī)范的檔案管理制度。比如說，學校在檔案的素材管理上，一些檔案管理者通常會疏于對歸檔材料的認真、仔細的審查，致使一些歸檔的材料存在嚴重失實的現(xiàn)象，特別是同學們的檔案存在嚴重的造假現(xiàn)象，使得檔案的真實性嚴重缺失；其次是一些檔案管理者在保管與搜集材料的思想意識上不到位，發(fā)現(xiàn)有些檔案材料明明嚴重缺失卻沒有及時補充完整，使得檔案材料的完整性大打折扣。
2.3 管理方式比較落后，信息化程度不高
當下，很多學校的檔案管理部門依然使用的是傳統(tǒng)的檔案管理方式，即學校檔案材料的收集、開發(fā)、利用依舊是以紙質(zhì)作為最主要的形式，并且檔案管理的數(shù)字化、現(xiàn)代化、信息化水平比較低。雖然紙質(zhì)記錄檔案信息在長長的歷史中發(fā)揮著重要作用，但正是因為歷史的久遠，使得紙質(zhì)保存面臨巨大的挑戰(zhàn)，往往容易損毀、歸檔量大、重復利用率低、成本高等不足，這就迫切需要將其轉(zhuǎn)成電子檔案，充分利用電子檔案具有的簡便、存儲量大、保存久等數(shù)字化、信息化優(yōu)勢，向電子化靠攏，已經(jīng)成為新時期背景下學校檔案管理發(fā)展的必然趨勢。
3 新時期背景下學校檔案管理措施
3.1 培養(yǎng)專業(yè)性的學校檔案管理人才隊伍
由于社會在發(fā)展、科學科技的進步、社會分工的明細，這對學校檔案的管理以及檔案管理人員的工作提出了非常高的要求，尤其學校檔案管理人員的素質(zhì)高低直接影響著學校檔案管理的質(zhì)量好壞。在新時期背景下的學校檔案管理人員，務必堅持實事求是，與時俱進，解放思想、不斷提升自己的能力，以適應新背景下的學校檔案管理工作。因此，學校在選用檔案管理者時，應當優(yōu)先選拔具備專業(yè)的檔案管理專業(yè)的人才，并且對他們進行專業(yè)、系統(tǒng)、全面的崗前培訓，讓他們掌握扎實的理論與方法，并讓他們參與一定時間的入職實踐，進而確保學校檔案管理的質(zhì)量，提高他們管理學校檔案的能力。
3.2 建立健全制度，增強執(zhí)行力度
新時期背景下，學校檔案的管理為了迎合發(fā)展，必須從自身上尋覓新的突破，以實現(xiàn)科學發(fā)展，應當切實做好學校檔案的用人管人制度建設，建立健全的學校檔案管理有關制度規(guī)定，實現(xiàn)檔案管理的規(guī)范化與科學化。一是建立健全學校檔案管理機制，做好管理人員的崗位責任分工，并且一旦發(fā)現(xiàn)管理不到位的要追究其責任。二是建立健全競爭上崗機制，通過多種途徑選拔優(yōu)質(zhì)的檔案管理專業(yè)方面的人才，并培養(yǎng)他們掌握多方面的能力和計算機應用技術。三是建立健全學校檔案管理開支機制，確保管理人員的訓經(jīng)費，確保管理所需要的機器設備等。
3.3 創(chuàng)新學校檔案管理形式，提升數(shù)字化與信息化水平
現(xiàn)代社會是信息技術快速發(fā)展的時代，學校檔案管理工作一定要緊密跟上時代的步伐，不能老是“坐、靠、等”，要充分發(fā)揮思維，轉(zhuǎn)變觀念，積極、主動借鑒吸收先進的科技并運用到學校檔案管理中，加強外部合作，引進檔案數(shù)字化管理平臺，提升數(shù)字化管理能力，并借助網(wǎng)絡、媒體等先進的現(xiàn)代科技手段，更加高效、合理、科學的開展學校檔案的管理工作，提升檔案管理的效率與質(zhì)量最終提高信息化水平，提升服務。此外，還要在學校檔案管理過程中注意降低信息化、數(shù)字化所需要的成本費用，因為高科技的引入必定會給費用帶來壓力，這就要求盡量降低成本，使得管理效率與經(jīng)濟效益實現(xiàn)“雙贏”。
3.4 拓寬渠道，搭建檔案信息庫
“檔案信息庫”是指在電腦存儲工具上可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息、材料等的存儲、共享的一種有效組織形式，而檔案信息庫的搭建不僅有利于檔案的數(shù)字化、信息化管理，而且有利于實現(xiàn)學校檔案資源的互相分享，為提高學校的檔案管理水平，主推學校檔案管理往數(shù)字化、信息化、現(xiàn)代化模式轉(zhuǎn)變。因此，這就需要在搭建學校檔案信息數(shù)字化的過程中，充分利用電子計算機將紙質(zhì)的檔案材料轉(zhuǎn)化為電子計算機所能識別的信息，比如通過紙質(zhì)檔案的掃描、紙質(zhì)檔案進行電子版錄入或者檔案的編碼，然后把這些數(shù)字信息存入到指定的大容量機器設備當中，以圖像的格式、文本的格式、視頻格式、音頻格式等存儲。其次，把收集轉(zhuǎn)化成的各種格式的文件輸入到指定的檔案數(shù)據(jù)庫里，進一步轉(zhuǎn)化為機讀數(shù)據(jù)，錄入過程需要嚴格的校對審核，確保數(shù)據(jù)庫存儲的數(shù)據(jù)準確無誤并被計算機完全識別。再次，建立后的檔案數(shù)據(jù)庫要及時根據(jù)變化進行科學調(diào)整：一是有時需要借助一系列技術讓檔案管理模不斷簡化、實現(xiàn)有序，或者一旦發(fā)現(xiàn)管理上出現(xiàn)問題，就應當及時分析矛盾、化解矛盾，切不可忽視或者置之任之；二是進一步深化檔案的檢索工作，進而為查詢檔案的客戶提供便捷、高效的服務；三是切實做好數(shù)據(jù)的保護與保管工作，檔案數(shù)據(jù)庫的存儲載體必需配有防磁、除塵、防塵等工具，并嚴格預防清理計算機病毒，保證數(shù)據(jù)的安全。
參考文獻
篇2
1、努力做好行政管理工作
①協(xié)助領導做好行政管理工作，組織召開全體教職工大會、中層干部會議、班子會議等。會前做好各種準備工作及會議記錄，做到了保密和及時歸檔。
②認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理工作
③完成2009年上學期工作總結(jié)，撰寫好2009年下學期學校工作思路。
④完成2009年高考宣傳造勢工作。
⑤做好了2009年秋季招生的宣傳工作。
⑥完成了下半年省督導評估材料目錄的整理歸檔。
⑦完成了2009年下學期開學開辦宣傳工作。
⑧完成了第25個教師節(jié)的宣傳工作。
⑨做好了電話業(yè)務咨詢、投訴舉報與縣長信箱問題的回復。
⑩做好新學期教學業(yè)務學習資料的編印及組織學習工作。
2、完成黨務工作計劃的一季度工作內(nèi)容
①完成了2009年上學期黨委工作總結(jié)，撰寫好了2009年下學期黨委工作計劃。
②召開了各支部大會，指導制定好各支部工作計劃，完善支部基礎檔案。
③完成了7位新建黨員的建檔工作。
④配合縣局在學校開展了進一步規(guī)范教師從教行為的活動。
（二）辦公室內(nèi)部工作
1、人事工作
完成了2009年上學期學校人事情況上報，并配合教務處對請假后重返工作崗位的教師的工作內(nèi)容作了安排。清理了學校在職未在崗對象的工資關系，摸清了未在崗人員的去向，并按局要求及時上報。
2、安排行政值班
根據(jù)新學期的工作特點，辦公室將行政人員的值班安排到了年級，特別是國慶維穩(wěn)期對值班提出了新的要求。
3、按照學?？偟挠媱澮?，根據(jù)行政干部的工作特點，要求在周五上交周工作匯報。辦公室在收集整理的基礎上在《一周通報》刊專頁“工作安排”，較好地顯示了學校工作的預見性。
4、完成了省督導評估迎檢材料目錄的整理成冊
2009年11月我校將迎來省示范性高中的督導評估。學校將此項工作走到了前面，9月份辦公室組織人員對這些目錄進行了整理對資料進行歸檔。
5、檔案工作
我校的檔案工作是南縣的一個示范窗口，學校歸檔工作一直以來都做得很好。學校檔案室在人手不多的情況下，加班加點及時完成學校各類檔案資料的整理。
（三）加強思想作風建設
“思想有多遠，我們就能走多遠”思想是建設的先導，是指揮棒，加強思想建設是優(yōu)化辦公室各項工作的前提。因此，我室同志一年來始終把學校放在重要位置，努力提高自身綜合素質(zhì)。我們嚴格按照同志提出的“勤于學習、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣”的原則，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎，腳踏實地埋頭苦干。
二、2009年四季度工作內(nèi)容
（一）配合學校積極做好開展進一步規(guī)范教師從教行為的活動
①配合黨委搞好教師的政治學習。
②在全校范圍內(nèi)開展從教行為的自查自糾并向上級做好匯報。
③在全校范圍內(nèi)掀起“忠守職責，樂于奉獻”的從教活動。
（二）進一步完善督導評估迎檢材料目錄的整理，充實材料的內(nèi)容。
（三）進一步規(guī)范文檔工作
（四）做好黨務工作
①開展建黨積極分子培訓工作。
②籌備慶“國慶”活動。
（五）做好接待及對外聯(lián)絡工
①認真做好來客來訪的接待工作。
②主動拓展對外聯(lián)絡的渠道，進一步擴大學校的影響。
（六）配合學校新一輪課改計劃，積極參加教學改革。
（七）做好九屆三次教代會的文字資料準備工作。
篇3
2011年1月17日至2011年2月20日放假。學生1月14日考試結(jié)束即可離校，2月19日、20日報到注冊，2月21日正式上課。
教職工在學生離校后三天（即1月15日、16日、17日）和下學期正式開學前三天（即2月18日、19日、20日）照常上班。
二、有關工作安排
（一）常規(guī)工作
各單位要在寒假前認真落實和做好學期結(jié)束的各項工作，假期期間要確保本單位職責范圍內(nèi)的各項工作正常開展，安排好新學期開學的各項準備工作。各學院、各部門要抓緊“十二五”規(guī)劃的制定工作，務必在寒假前報學校發(fā)展規(guī)劃研究室。圖書館要做好假期開放管理工作。
（二）安全保衛(wèi)工作
各單位要高度重視并切實加強寒假期間的安全保衛(wèi)工作，落實安全穩(wěn)定責任制。各單位的主要領導應對本單位的安全穩(wěn)定工作負責，要加強對本單位安全保衛(wèi)工作的領導、檢查與督促。
各單位放假前對本單位師生員工專門進行一次假期安全防范的教育，增強防火、防盜、防爆、防中毒、防失泄密、防交通事故意識，提高遵紀守法的自覺性。
各單位在放假前要認真開展安全大檢查，采取有力措施，排查消除安全隱患。各單位要特別重視防火、防盜、防凍、保密等工作，尤其要加強要害部門和重點實驗室等部位的管理，確定專人負責，落實防范措施。確因工作需要在假期使用的實驗室和辦公室，必須加強水電氣等方面的使用管理。凡需存檔的文件資料，放假前送至學校綜合檔案室存檔。
保衛(wèi)部門要進一步加強治安綜合治理，加強對各二級單位防火工作的監(jiān)督檢查，切實維護校園安全穩(wěn)定。
（三）節(jié)日生活安排
后勤服務部門要切實做好假期特別是春節(jié)期間供水、供電、供暖工作。
假期學生一般不留校，經(jīng)批準留校者，各學院和學工處、團委、后勤集團等要做好寒假期間留校學生的管理和后勤保障工作，妥善安排好他們的學習和生活。
篇4
我覺得我們最大的強勢,就是我們是東吳畢業(yè)的。因為我們并非出身于所謂師范體系的學校,所以我們會更加的謙卑,一切都會扎實的從頭學起,也才能更加的茁壯成長。
當初我在實習的時候,一開始都是做打雜的工作,包括倒垃圾。幾乎整天就是在做垃圾分類,要不就搬桌椅……盡管如此,就是做羅,什么也不要多說。
(二)嘴巴要甜,多問多學習
無論是學校的干事或是老師,嘴巴要甜一點,一定要打招呼。關系打好以后,一有機會就是多問,像是班級經(jīng)營等等,若是在處室還要多聽,比如說主任,組長在罵人的時候,可以聽一下他們是怎么在處理的!然后趁主任,組長有空時多去問,「組長,請問一下這組負責的業(yè)務大概是什么 就把他記下來。不論在哪個處室,做什么樣的工作,你都要找出可以學習的點。比如說,我曾經(jīng)輪到油印室,油印室也是可以學到東西哦,我就很會影印唷,怎樣的影印都難不倒,學個技能也很不錯;或是在檔案室的時候,都在打公文,那就是要看一下公文格式要怎么弄,我是覺得每個地方都有值得學。然后大家就是看你這么認真,漸漸的也會愿意傳授一些事情這樣。
(三)把自己當成是一個老師
我覺得這心態(tài)很重要!不管是實習老師,實習生還是怎樣的身分,今天我站在這里,我就是老師,麥克風拿起來,我就是老師,就要有老師的樣子。從衣著開始做起,也不用說太夸張,每天都要穿裙子,但是就是要簡潔有力。一些不必要的裝飾,比如愛心發(fā)圈之類比較可愛的東西就要收起來。我覺得態(tài)度做出來,久了,人家就認為你是一位老師。
實習時該做的事情
(一)在實習時要確實記錄下個組別要做的事情
多問各處室組長們一些問題,方便以后的教甄。日后你去考教甄,通常都會問你以前有行政經(jīng)驗嗎 你就把那些組長的經(jīng)驗都變成你的經(jīng)驗,這樣子聽起來就會很嚇人,讓人覺得你好像很厲害?；蚴撬麊柲阍覆辉敢猱斒裁唇M長 那你對于某某組的業(yè)務了解嗎 如果你不了解的話 ,那真的就不用玩了。
(二)參加行動研究
篇5
二、 加強組織協(xié)調(diào)，顧全大局，服務教育教學
服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學期，我們通過再學習崗位職責后認識到重大會議、活動是學校辦公室各項工作的重中之重。對于會議活動組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動必須做到“組織超前、服務周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門和相關科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。
本學期校辦先后協(xié)調(diào)組織了“我講我的教育故事“、“全國第五屆青少年對聯(lián)夏令營”活動、xx市示范學校復評工作、秋季運動會、“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動和部分完成學校檔案室、榮譽陳列室的布置等工作。在此期間，學校辦公室從人會場布置、制作宣傳條幅等各個環(huán)節(jié)加強了組織協(xié)調(diào)，承擔的很多工作都得到了學校領導的充分肯定。
三、強化責任意識，工作落實到人
辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績，關鍵在于辦公室人員是否具有強烈的事業(yè)心，責任感。因此，我們積極引導辦公室同志樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，對自己工作勇于負責，敢于負責，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，扎扎實實，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室人員進行了工作分工，責任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項工作有條不紊地開展。
四、強化奉獻意識，切實做好各項工作
甘于奉獻，誠實敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。本學年各項工作更加順利開展。
1、當好校長的行政助手。根據(jù)學校的實際情況，按照行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責范圍內(nèi)的事。
2、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓都由辦公室參與。每次會議或培訓，辦公室在會標設計、照相、新聞報道等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議或培訓的順利召開。
3、做好教職工的考勤登記管理工作。學校辦公室負責教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負責人簽名后交辦公室存檔。學校辦公室每月向?qū)W校領導匯報一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。
4、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學校各種請示與報告的分類呈送，落實了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計劃的收集整理。
5、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務能力。協(xié)助學校領導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結(jié)、計劃等。
6、加強校務公開工作和學校宣傳工作。充分利用學校櫥窗等，對我校各方面的發(fā)展情況進行及時的宣傳和推介。
7、其它工作。負責接聽電話并作好電話記錄，及時將電話通知精神傳達給相關人員;做好教職工年度考核、工作總結(jié)等組織工作;完成學校領導臨時交辦的其它各種工作任務。
下學期工作思路
盡管我們處室全體人員做了很大的努力，本學期工作開展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強學習，拓展工作思路，瞻前性組織協(xié)調(diào)學校工作。
1、深刻領會學校工作要點，與學校總體安排相協(xié)調(diào)。
以宣傳、落實學校工作要點為重點，科學安排處室工作，組織落實。
篇6
本次實習我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，學到了很多專業(yè)性的知識，本文就是結(jié)合本次實習進行的一次理論結(jié)合實踐的報告。
本次實習具有明確的目的，實習中我們要根據(jù)實習目的進行自己的工作，聽從指揮，統(tǒng)一行動，不得擅自離崗，遇到問題要請示老師后解決，不得自作主張。同時本次實習也有很深刻的意義，無論是對當前的學習還是今后的工作都有很大的幫助。
本次實習的目的就是將課堂上所學到的專業(yè)知識運用到實際工作中，接受實際工作的檢驗，然后得到經(jīng)驗性的成果，用來更好的指導以后的學習和工作。所謂“理論來源于實踐，更好的指導實踐。”實習也可以進一步鞏固自己的專業(yè)知識，通過實習明白課堂上講的知識的深刻含義，讓知識深深地刻在我們的腦海中。實習還可以為將來的工作打下堅實的基礎，讓我們提前感受工作崗位的氣氛，為將來就業(yè)做好準備。
本次實習我們充分將理論與實踐相聯(lián)系，運用所學到的知識成功的指導了自己的實際工作，同時也通過實習檢驗了自己的理論，使理論與實踐實現(xiàn)了大學以來第一次成功的結(jié)合。不僅成功完成實習任務，找到了自身的不足，解決了各種問題和困難，還鞏固了專業(yè)知識，積累了工作經(jīng)驗，為將來的學習和工作都打下了基礎，邁出了里程碑性的一步。
一、實習內(nèi)容
本次實習是一次很正規(guī)的實習，無論是學校和系里的領導還是我們的專業(yè)老師都非常重視。實習前李黔老師對我們進行了實習指導，實習指導包括實習的安排、注意事項、實習的內(nèi)容、安全教育以及指導教師的聯(lián)系方式等內(nèi)容。通過老師的講解我們了解了實習中可能發(fā)生的問題和遇到的難題，做好了心理準備和應急措施。
（一）總體安排
本次實習時間是2011年7月5日到2011年7月30日，共20天時間。，任何人不得在實習期間私自離開工作崗位，如果需要離開必須得到實習單位和指導教師的批準。部分同學的實習單位是自己找的，其余同學的實習單位由老師予以聯(lián)系并安排，至于實習的具體內(nèi)容由實習單位安排，實習期間，所有同學必須嚴格遵守實習單位的作息時間和規(guī)章制度，不得遲到、早退、違規(guī)違紀。
（二）具體內(nèi)容
我們被分配在遼寧科技學院檔案館，本檔案館位于遼寧科技學院辦公樓，原為本溪冶金專科學校檔案室，學校合并后為遼寧科技學院檔案室，現(xiàn)今升級為遼寧科技學院檔案館。存儲的是“原本溪師范、原本溪師專、原本溪大學、原本溪冶專、原遼寧科技學院附屬高中、現(xiàn)遼寧科技學院”等部門的檔案。本檔案館現(xiàn)有一名館長和兩名工作人員（還將增添人員），以及文書檔案庫、學生檔案庫、財會檔案庫、聲像檔案室、工作實習間、檔案辦公室等幾個部門構(gòu)成。本檔案館還將增添工作人員，增加工作面積等內(nèi)容來配合檔案館的升級。同時本檔案館還要實行檔案網(wǎng)絡化管理，建立數(shù)字檔案館。
我們的具體任務就是實行檔案著錄，將現(xiàn)有庫存檔案通過計算機系統(tǒng)著錄進檔案檢索系統(tǒng)。即“編制檔案目錄時，對檔案的內(nèi)容和形式特征進行分析、選擇和記錄的過程。”
檔案著錄的作用是多方面的，包括“登記、介紹、報道、交流和檢索”等作用，而本檢索系統(tǒng)的主要功能是檔案文獻檢索。檔案文獻檢索可以分為廣義的檔案文獻檢索和狹義的檔案文獻檢索兩類，廣義的檔案文獻檢索包括存儲和查找兩個具體過程。前者是指將檔案中具有檢索意義的特征標識出來，通過檢索工具、建立數(shù)據(jù)庫等方法使之成為有序的檔案信息集合的過程；后者則是指在檔案信息集合中選擇、獲取特定檔案信息的過程。狹義的檔案文獻檢索僅指后一過程。
檔案著錄要求符合“準確性和規(guī)范化的標準”，即“著錄結(jié)果全面、客觀、準確的揭示檔案的內(nèi)容特征和形式特征；推行標準化著錄，按照統(tǒng)一規(guī)定的著錄項目、著錄格式、表示符號、著錄項目細則進行著錄。”
我們著錄的主要內(nèi)容有如下：
1．題名與說明：題名及說明題名文字、文件編號、責任者、附件。
2．稿本、文種。
3．密級、保管期限。
4．時間。
5．類型、數(shù)量及單位、規(guī)格。
6．附注、提要。
7．分類號、檔案館代號、檔號、電子文檔號、縮微號、主題詞。
前三周我們的主要任務是進行檔案著錄，只是偶爾做一點其他的工作。最后一周我們的工作是幫助文書檔案庫的老師進行檔案的整理、打頁碼、貼標簽、立卷歸檔等內(nèi)容。我們在規(guī)定的時間完成了老師安排的任務，老師對我們的工作非常滿意，并且邀請我們下學期抽時間到檔案館幫助做一些著錄方面的工作。
二、實習結(jié)果
我們在實習中實現(xiàn)了理論和實踐的結(jié)合，穩(wěn)固了學到的知識，養(yǎng)成了冷靜分析問題，按邏輯解決問題的習慣。同時也明白了很多道理，我們知道了檔案工作者應具備的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)，同時我們也發(fā)現(xiàn)了檔案工作中存在的問題，提出了解決的建議。
（一）存在問題
雖然校檔案館已經(jīng)是一個很完善的檔案部門，存儲了本校各個部門的檔案，并且成功協(xié)助了各部門的工作，但是其自身發(fā)展中難免會出現(xiàn)一些有待于進一步解決的問題。
1．檔案館工作量大，工作人員短缺，個別工作人員已經(jīng)面臨退休。
2.檔案館的面積不夠，隨著學校的發(fā)展，會有更多的檔案形成，而檔案館占地面積不足會給檔案的儲存帶來很大的困難。
3．檔案設施有待于更新，很多檔案柜、工作桌椅、電腦等設施陳舊，不利于檔案工作的進行。
4.部分部門移交檔案的速度緩慢或者移交的檔案不全，不利于檔案工作的順利進行。
（二）解決措施
針對以上檔案實習過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，我們總結(jié)了一些解決的建議，以保證檔案工作的順利進行。
1.增加檔案工作人員，以減輕個人的工作量，做好后備力量的準備工作。
2.增大檔案館的面積，保證檔案館符合國家規(guī)定的標準，以便保證檔案歸檔的順利進行。
3.更換陳舊的檔案設施，保證檔案設施有利于檔案工作。
4.做好宣傳工作，使相關部門了解及時移交檔案的重要性，同時做出一些強制性的規(guī)定，保證各部門及時移交檔案。
檔案館以及檔案工作的完善是一項非常重要的工作，而檔案工作的進行需要各個有關部門積極配合，共同努力，在穩(wěn)固中求發(fā)展。
三.實結(jié)
（一）實習的總體收獲
本次實習對于我們而言有著非常重要的作用，我們不僅對檔案專業(yè)和檔案工作有了進一步的了解，同時我們還將理論與實踐充分結(jié)合，進一步鞏固了自己所學到的專業(yè)知識。了解了檔案工作者應該具有的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)以及成為一個合格的檔案工作者所需要的條件。
（二）實習中的認識
1.對檔案和檔案工作者的認識
檔案是真實的歷史記錄，檔案的內(nèi)容真實的反映了一個時代、一個部門所發(fā)生的事情，即使檔案的內(nèi)容是假的，它也反映了形成假檔案這一事實，任何人都不得私自對檔案進行改動。本著這一原則，我們發(fā)現(xiàn)立卷歸檔、內(nèi)容、目錄編寫等錯誤時都是以備注的形式予以說明，沒有進行任何改動。
檔案工作者還可以直接接觸檔案的內(nèi)容，通過檔案內(nèi)容了解一些人和單位的隱私。作為檔案工作者要嚴守秘密，絕對不可以將檔案中的內(nèi)容泄露出去，更不能通過檔案中的內(nèi)容謀取私利。實習中我們了解到，檔案工作者一直默默的奉獻在自己的工作崗位上，他們具有“吃苦耐勞、無怨無悔、默默無聞、耐得寂寞”等特點。
2.對檔案工作和檔案部門的認識
本次實習也讓我們明白了檔案工作在一個單位中具有至關重要的地位，檔案工作的進行程度標志著一個單位的各項實力。
檔案部門保存了各個部門工作中形成的第一手材料，還為其它的部門工作的進行提供各種有用材料。無論是決策的進行還是問題的解決都離不開檔案部門的協(xié)助。沒有檔案工作的部門和單位如同沒有眼睛的人，各項工作都會失去方向。
檔案部門還要積極做好宣傳工作，讓各個部門對檔案和檔案工作有更多的了解，讓其他部門了解及時移交檔案和積極支持檔案工作的重要性。
3.對著錄工作的認識
檔案著錄工作是建立檔案文獻檢索系統(tǒng)的前提，只有著錄工作順利進行才能夠建立完善的檔案文獻檢索系統(tǒng)，進一步建立數(shù)字檔案館。著錄工作要異常認真，即使是很小的錯誤都有可能影響整個檔案著錄工作的進行，甚至會給將來的查詢者帶來很大的不便。著錄工作要嚴格按著要求進行，不能自作主張，隨便改動著錄的項目和內(nèi)容。
（三）發(fā)展前景
我國檔案的歷史悠久，根據(jù)歷史文獻的記載和地下出土材料的證明以及理論的推斷，我國很早就有了檔案工作。檔案專業(yè)雖然形成時間不是很長，但是有著悠久的檔案工作經(jīng)驗，以及借鑒外國檔案工作的經(jīng)驗來發(fā)展檔案專業(yè)并非難事。
篇7
校企雙主體課程的定位
課程性質(zhì) 《檔案管理》是一門系統(tǒng)講述檔案管理的基本原理、工作流程和工作方法的專業(yè)課程。作為高職院校人力資源管理專業(yè)的必修課，是集于理論與實踐一體的專業(yè)基礎課程，其前導課程為人力資源文書撰寫，后續(xù)課程是人力資源管理崗位綜合實訓，適宜在第三學期開設。
培養(yǎng)目標 《檔案管理》課程以職業(yè)能力為重點、以實踐能力為本位，教學內(nèi)容主要依據(jù)崗位及崗位群的典型工作任務，以能夠反映工作過程、工作步驟、工作方法的實用性知識為主，培養(yǎng)能夠在一線從事人事檔案管理工作，具備基于檔案管理工作過程的檔案收集能力，檔案整理能力（如分類、排列、編號、編目等），檔案提供與利用的能力（包括提供利用的手段和處理有關問題的方法等）的應用型人才。
課程的專業(yè)特性 專業(yè)屬性體現(xiàn)在學生就業(yè)后從事的崗位工作和崗位群主要隸屬的人事部門，有別于培養(yǎng)檔案館或檔案室的檔案管理專業(yè)技術人員。課程設計依據(jù)人事崗位及崗位群典型工作任務與職業(yè)能力，按照學生的認知規(guī)律和特點，以企業(yè)常見的檔案管理活動為載體整合教學內(nèi)容，以一個完整的檔案管理活動過程為主線形成教學實訓項目，以支撐檔案管理活動關鍵技能點的訓練為教學重點。
基于工作過程的校企雙主體課程教學設計
基于工作過程的教學內(nèi)容 人力資源管理專業(yè)開設《檔案管理》課程，缺乏檔案學科知識基礎的支撐。因此，要充分考慮檔案管理涉及的檔案學、檔案管理技能、檔案技術保護、專門檔案等相關知識，同時秉承高職教學理論夠用即可、重視動手能力的理念，注意口徑適度，教學內(nèi)容適宜涵蓋以下幾個方面（見表1）。
雙主體教學資源整合 實施校企雙主體教學，教學主體除了常規(guī)的學校教師之外，還應包括企業(yè)的技術人員；教學資料除了傳統(tǒng)的教材、案例等，還應包括企業(yè)真實工作中使用的檔案裝具、各種工具和材料。教學資源的整合設計如圖1所示。
1.教材。教材是實施教學的載體，無論是教法還是學法改革，無不受制于教材。教材從根本上制約了教與學，教材不改，再好的教法也不能奏效。校企雙主體共同孕育人才，工學結(jié)合，需要相應的教材，教學改革與教材建設必須具有高度的相互協(xié)調(diào)性。
2.教師。校企雙主體的師資隊伍，意味著不僅有學校的教師，同時還有從事檔案管理工作的企業(yè)一線工作人員。要聘請企事業(yè)單位多年從事檔案工作的相關人員擔任學校兼職實踐指導教師，把實踐經(jīng)驗、操作技能以及最新的行業(yè)發(fā)展信息帶入課堂，在開闊學生的視野、提高實踐教學質(zhì)量的同時，更進一步推進專業(yè)教學的改革。雙主體的師資隊伍不僅參與教學，同時還要參與對學生的考評，按照考評體系對學生做出評價，所占比重值應不低于50%。
3.場地。傳統(tǒng)的教學場地非教室就是實訓室，校企雙主體的教學場地是多樣化的。理論課的學習可以選擇教師在教室上課，檔案管理系統(tǒng)的操作訓練可在實訓室完成，更多的工作實務可在企業(yè)庫房、檔案館完成學習任務，將真實的工作場景植入現(xiàn)代教學場所。
4.考評體系。雙主體模式的課程考評體系加入了新的元素，即企業(yè)績效考核。企業(yè)績效考核是對管理過程的一種控制，其核心是通過評估考核學生員工的績效以及團隊、組織的績效。評價的內(nèi)容主要包括職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、理論知識、創(chuàng)新能力、對完成任務的總結(jié)等，可設計多種表格。考核人包括學校教師和企業(yè)的指導教師，考評方式包括平時測試、實訓成績、頂崗表現(xiàn)和期末總評，考核手段包括考試、問答、解決實際問題，等等。
教學方法 高職教學的關鍵是落實理論與實踐的一體化。為了解決理論與實踐的統(tǒng)一，可以采取項目化教學方法，通過創(chuàng)設教學情境實施教學。項目教學法是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，是“行為導向”教學法的一種。同時，項目也是學習情境的載體，《檔案管理》課程的項目設計如圖2所示。
學習情境設計和實訓條件配置 為了將企業(yè)的真實情境納入培訓過程之中，需要首先關注企業(yè)的工作情境。學習情境泛指一切作用于學習主體，并能使學生產(chǎn)生一定情感反應的客觀環(huán)境。課程設計要基于職業(yè)工作過程，將典型的工作任務分解成職業(yè)行動，因此，要通過虛擬現(xiàn)實的職業(yè)工作情境創(chuàng)設合理的學習情境。為了保證學習情境的真實性，《檔案管理》課程的實訓條件配置非常重要。捷克教育家夸美紐斯曾說：“一切知識都是從感官開始的?！痹诳赡艿臈l件下，一切看得見的東西都應盡量放在學生的面前。因此，實施雙主體教學要盡可能地創(chuàng)設真實的學習情境，充分發(fā)揮檔案用具的作用，以學生為主導，通過實踐帶動知識與技能的學習（見表2）。
學時安排及分配 《檔案管理》課程屬于人力資源管理專業(yè)的專業(yè)基礎課，適宜在大學一年級下學期安排。學時通常為54～72學時不等。根據(jù)就業(yè)初期從事檔案整理工作所占的比重，課程計劃60學時，學分3分，低于專業(yè)核心課程學時，略高于普通綜合課程學時。學時分配原則上每個項目5～6個學時，理論教學不超過30個學時，企業(yè)教師教學不少于20學時，非教室教學場所教學不少于12學時。
課程教學設計小結(jié)
高職院校人力資源管理專業(yè)的《檔案管理》課程的課程設計旨在探索在教學層面踐行基于工作過程的校企雙主體人才培養(yǎng)模式。應依據(jù)人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與人力資源管理從業(yè)人員共同開發(fā)教學內(nèi)容，結(jié)合崗位典型工作任務序化學習內(nèi)容，基于工作過程創(chuàng)設學習情境，培養(yǎng)學生特定的檔案管理職業(yè)能力。應由學校專任教師與企業(yè)一線人員組成教學團隊，形成雙主體人才培養(yǎng)模式，采取教室、企業(yè)庫房、實訓室、檔案室等多場地教學場所相結(jié)合的模式。對學生的學習成績應根據(jù)平時課堂測試、實訓任務完成情況、頂崗實習情況并結(jié)合考試等多項指標進行綜合考評。
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篇8
一、教學科模塊
1.教師管理
(1)教師信息的及時更新
及時更新老師的最新信息,如加上新來老師,去掉辭職的老師,老師發(fā)表的文章,老師評的職稱。
普通老師憑借教師身份證號登入查詢教師普通信息,教師只能通過帳戶、密碼查詢自己的詳細信息,詳細信息對外保密。
(2)教師調(diào)課管理
教師調(diào)課需查看網(wǎng)上的最新日課表,最新的調(diào)課記錄表,已調(diào)過的課程調(diào)整好上課時間后,要詢問相應班級是否已有別的老師也調(diào)課到該時間段。
(3)外聘老師管理
需外聘老師的二級學院需打印并填寫外聘老師申請表,外聘老師登記表,如有外聘老師調(diào)課,及時更新外聘老師中午班車表及時掛在教務網(wǎng)上。
(4)對優(yōu)秀課件進行投票
優(yōu)秀課件評選登陸界面,憑身份證號登陸。全院每個教師或?qū)W生均可通過身份證號登陸對教師優(yōu)秀課件進行投票,每人僅限投3票。投票結(jié)束后對投票結(jié)果進行匯總,隨之關閉投票數(shù)據(jù)庫。
(5)期中教師評價
期中對教師進行說課,組織二級學院全院教師、督導進行聽課打分,一個分數(shù),對二級學院所有授課教師進行排名。
每學期期中組織學生對教師進行評價,學生點擊教學評價進入評價窗口,為了分流,減輕數(shù)據(jù)庫的壓力,進入教學評價后會有四個評價入口,即分別進入四個數(shù)據(jù)庫。組織學生進行評價前,不同的學院劃分好相應的評價入口。評價結(jié)束后從四個數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)進行匯總, 所有學生給教師打的分數(shù)進行保密。
2.課程管理
(1)教學計劃、教學大綱、教學進程表管理
教學計劃是為每個專業(yè)每個方向制定的,教學大綱是為每門課程制定的。因為每一級學生的教學進程表不同,故教學大綱和教學計劃不全相同,因此要根據(jù)教學進程表制做每一級的教學計劃和教學大綱。
(2)每學期的開課計劃和學期課表
教務處根據(jù)每一級學生的教學進程表,在每學期的第十一周開始制作做下學期的開課計劃。
(3)學期排課 ,班級日課表、教師日課表的形成
給二級學院下發(fā)授課任務書,二級學院在課表上填上相應老師,開止時間,上課的教室要求等,根據(jù)相關情況做好周課表。
根據(jù)周課表做出班級的日課表和教師日課表。班級日課表和教師日課表掛在教務網(wǎng)上。如有變動會及時修訂。教師調(diào)課、督導聽課需要查看最新日課表。
學生日課表的優(yōu)點:日課表上每一天每一節(jié)上什么課程非常清楚,每一門課程的考試時間也在學生日課表上體現(xiàn)。
教師日課表上標明教師哪一天在哪個班級哪個教室上什么課程。
(4)精品課程的審查和上報
對省、市組織的精品課程,在學院內(nèi)部進行評選,通過綜合打分,挑選優(yōu)秀的教師課程進行錄像。
(5)新專業(yè)審批和舊專業(yè)停招的管理
新專業(yè)審批所需資料包括教學計劃,教學進程表等,學校的師資條件,新專業(yè)所需的硬件條件,需做實驗的實驗室是否滿足等。
(6)專業(yè)評估及評估管理
我院成立專門的評估小組,材料有二級學院提供,教學科、考試科等整理。
二、教材科模塊
(1)教材的采購預登記
根據(jù)教學科的開課計劃訂相應的教材,大部分教材在上學期末到校發(fā)放給學生,少部分教材開學后對教材進行發(fā)放,學院提倡教師在有條件的前提下自編講義,自編講義必須提前送到印刷廠,以便不耽誤學生用書。開學前可查圖書到位情況,要對相關教材借閱,教師上網(wǎng)查詢庫里已存圖書,先登陸教務網(wǎng)進行查詢。
(2)教材進行管理
對教師所借的書進行登記,通過系統(tǒng)可以查詢所借圖書的詳細信息。
三、實習實訓科模塊
(1)實習實訓設備管理:全院設備和耗材的管理。
(2)教室管理。
(3)學生實習管理
四、考試科模塊
(1)學生學籍管理,學生學籍狀態(tài)查詢,可按模塊班、學號、姓名、班級查詢,對需要開在讀證明的學生,網(wǎng)上確認其信息的準確性后給予證明,對有退學、休學的學生信息進行及時更新。
(2)根據(jù)課程的開止時間安排課程考試。因為課程需要,我院有的課程分前九后九上課,課程結(jié)課時間不同,要根據(jù)課程開課時間,課程性質(zhì)安排考試時間。同一門課程要安排在同一時間考試。
(3)補考查詢。給學生安排考場,掛在教務網(wǎng)上,學生憑學號或者姓名可到教務網(wǎng)上查詢,考試科目、考試地點、考試時間。
(4)安排考試后的閱卷工作,批閱試卷采用集中閱卷,試卷采用流水批卷的做法,批完試卷統(tǒng)計分數(shù),然后錄入考試成績,缺考錄-1,作弊錄-2,緩考錄-3。錄入成績后試卷統(tǒng)一歸檔案室。
(5)教師集中閱卷結(jié)束后,錄入成績后,考試科整理成績,無誤后對學生開放,學生可憑學號和密碼登陸成績查詢系統(tǒng),查詢各科成績。
篇9
回顧這個學期，咱們劇社積極開展了多姿多彩的社團活動。不僅有聚餐，出游當然還有在各種晚會上獻上精心準備，一鳴驚人的精彩節(jié)目，最值得自豪的是我們還舉辦了一場別開生面的短劇大賽，獲得了全院乃至全校的師生一致好評。
通過這些活動，社員們也從最開始的陌生到現(xiàn)在的熟悉。演出部的社員們在表演能力上有進一步提高，DV部的社員們在拍攝和剪輯技巧上也有進步，劇務部的社員們的寫作能力也是不凡，寫出不少精彩的劇本，當然我們辦公室的社員也是盡心盡力為劇社服務，任勞任怨。社團中每一個社員都是真正熱愛話劇社，真心喜歡表演的同學。我們都在積極維護話劇社這個團體，努力成為一名優(yōu)秀社員。社長與社員之間也在活動中增加了交流，通過溝通也了解了社員們對社團的評價，并試著再改正不足之處。在這一學期的活動中，各社員開朗的性格為社團營造了良好的氛圍，社員之間也在互相學習著，從這學期的活動中總結(jié)出了經(jīng)驗，為以后的活動有很大幫助
通過這些活動以及平時的例會，整個社團內(nèi)部親如一家，所有成員相親相愛。劇社給我的感覺沒有其他社團的嚴肅拘謹，更是永遠不會和死氣沉沉搭上邊，每個人都是積極主動開展本社的各項工作。總的來說，社團的各項工作都是在歡樂而有序的進展之中的。我們?nèi)w社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進步。在所有社員的努力下，劇社鮮活的生命在頑強茁壯地成長，突破了一個又一個難關，取得了一個又一個成長的喜悅和收獲，透過今年取得的成績，我們相信，在今后的日子里，我社仍將不負眾望，繼往開來，為劇社寫下自己的光輝歲月。
話劇社學期工作總結(jié)范文篇二白駒過隙，本學年的最后一縷陽光將在我們面前消逝,在這學年即將成為往事的時刻,請容許我用一點點時間對“話劇社”這一學期的工作做個總結(jié)。
在過去的第一個學期，我剛剛接手話劇社的工作，在學校的關心支持下,各項工作得以順利進行。萬事開頭難，在沒有任何經(jīng)驗的情況下，我一邊向前輩們學習經(jīng)驗，一邊用自己的方式開展著這個富有特色的社團。第一學期，我們一共編排了兩個劇本。一個是根據(jù)當年所發(fā)生實事，編寫修改了一個針對性較強的8人的話劇《新聞條播》。10分鐘的話劇被分成了3大塊。通過夸張的方式演繹出了有關金融危機以及廣告效應帶給人們的影響。
另一個在嚴格意義上其實是一個小品。相對于《新聞條播》來說，它沒有那么鮮明的講述某些實事。2個人的10分鐘短劇，簡述了在心理診所發(fā)生的一段趣事。
總結(jié)起來，第一學期的工作其實是很無形的，因為一切都在摸索當中。 相比于第一學期，在這學期中我們修改了我們話劇社的發(fā)展方向，使之更加符合我們學校的文化氛圍。剔除了一些過分搞笑的橋段。
本學期話劇社編排了一個童話的話劇，《皇帝的新裝》是專門為初中生設計的。寓教于樂，非常能夠吸引人。除了編排一個話劇之外，我們還編排了幾個劇本，涉及到了今年的禽流感和一些雅安的地震情況。
因為話劇社團是一個注重表演的社團，所有的成果都要展現(xiàn)在舞臺上，所以參加本社團的同學必須具有一些表演能力或者寫作能力。因此這也是話劇社團最難展開的地方。很多同學不具備表演能力或者一些編寫劇本的能力。所以在納入社員的時候會有些受限制。
在開展社團的時候，總是會有少數(shù)的同學不能進入到社團的氣氛當中。這可能是各個社團的通病，因為有些同學就是抱著“混日子”的心態(tài)來報名這個社團，總想著隨便的應付過去就可以完成本學期的社團任務。其實對于這點不足，作為社長的我是有很大責任的，不管社員抱著那種心態(tài)報名話劇社，我都應該想盡辦法調(diào)動起他們的積極性，讓他們不覺得枯燥、乏味。
但是通過這一學期的努力，此類問題已經(jīng)有了很大的改善。基本上所有的同學都有自己的一些任務。社團的活動內(nèi)容不再僅僅圍繞于那些有演職任務的同學。
而是讓所有的社員都動起來，為同一個話劇一起努力。
新的起點，新的舞臺。昨天已成為過去，明天還要譜寫新的篇章，我校大學生有十足的信心把話劇社工作做好。今后話劇社將力求把工作做到完美，竭盡全力完成各項任務，積極參加組織各項活動及演出，提高內(nèi)部向心力，增強外部競爭力，讓話劇社成為一個具有極強凝聚力和影響力的社團。我們將盡最大努力和可能提高我們話劇團成員的整體素質(zhì)，成為學院新的亮點，為在校生的課余生活添一抹亮彩。
話劇社學期工作總結(jié)范文篇三在這個寒冷的十一月，天空時常飄蕩濃霧，烏云也時不時的跑出來溜達，還帶來了它的眼淚。在這樣的天氣下，許多人的心情伴隨這他而變化，然而在我湖南軟件學院卻有著一股截然不同的氣候，有一群人，他們?yōu)榱怂麄兊膲粝氲膶崿F(xiàn)，為了種子的發(fā)芽與成長，他們正在與這種寒冷的天氣做斗爭，他就是我們“Eve's Dream 話劇社”一群帶夢而聚集在一起的青年。
一、協(xié)會的各項工作及成果
⑴協(xié)會內(nèi)部建設
協(xié)會一直著重協(xié)會內(nèi)部建設，因為我們相信只有好的內(nèi)部建設才能抵抗一切不確定的偶然因素。隨著協(xié)會的的逐步走向正軌，我們在協(xié)會也加大了協(xié)會內(nèi)部的各個部門的建設，在原有部門的基礎上我們進一步的劃分了協(xié)會各部門的職能，使得協(xié)會各部門之間的分工更加的明確，讓協(xié)會的成員在協(xié)會內(nèi)部更加的有歸屬感與使命感。 為提升協(xié)會內(nèi)部各成員的自身文化素質(zhì)修養(yǎng)等各方面的能力，同時響應社聯(lián)的號召學習其它協(xié)會優(yōu)秀的方面，本協(xié)會特派成員參加“POP手繪工作室”開辦的手繪課程，鍛煉其內(nèi)部成員出海報的能力，同事也參加了“禮儀協(xié)會”開辦的禮儀文化的訓練，使成員得到由內(nèi)到外的改變，同時也大力積極參與其它協(xié)會所組織的一切活動。 為了能讓更多的會員在協(xié)會工作學習的同時體驗到家的感覺，我
們積極的組織成員進行玩游戲，聊天，看視頻等各種各樣的方式來加強協(xié)會的各成員的交流，讓他們在學習的同時也能認識到跟多的朋友。
⑵宣傳工作
本協(xié)會在宣傳工作上有張貼海報、掛橫幅、貼吧、更有我們獨特的視頻宣傳。
每次在活動之前我們舞美部的人員就會通過各種方式把我們活動的時間、地點、主題傳達給大家，讓大家在最快的時間內(nèi)知道活動的動態(tài)。
活動的海報也都是圍繞主題并且標新立異。
⑶活動的展開
十一月是我們學校的文明月，也是我們學校社團的活動月，十月二十五學校迎來了第三屆文化藝術節(jié)的開幕。
文化藝術節(jié)協(xié)會將自己的話劇專場活動遞交上去的時候，受到了領導的青睞非常榮幸的被選定為文化藝術節(jié)閉幕晚會的承辦者，這是對我們一個新興協(xié)會的肯定，也是我們協(xié)會的一次重大挑戰(zhàn)。
在文化藝術節(jié)閉幕之前的這段時間里我們協(xié)會我們協(xié)會的的每個部門都動員起來了，首先是劇務部的劇本挑選，表演部選出各個劇本的演員，舞美部負責道具的準備，辦公室負責人員的管理與通知。
我們每天中午十二點半到一點、晚上九點到十點半多在學校行政樓四樓的檔案室排練，在經(jīng)過了重重的篩選，最后選定了《Cos play》《白雪公主》《話劇**之校園無賊》《倔強》為晚會的節(jié)目。
在經(jīng)過一個多月的緊張排練下在十一月二十七號文化藝術節(jié)去的了圓滿的閉幕，在此次晚會活動中我們的幸苦得到了各個協(xié)會跟以及領導老師們的認可，這將為我們協(xié)會的以后發(fā)展打下堅實的基礎。
經(jīng)過幾個月的艱苦奮斗最終我們協(xié)會獲得了“優(yōu)秀社團”的稱號。
二、協(xié)會工作中問題
⑴指導力度的不夠
協(xié)會的各領導級人物對協(xié)會的各項工作的指導力度不夠，有些部門的工作職能沒有得到最大化的到實施。
⑵意識不明確
據(jù)會員反映在協(xié)會中還有部分的會員不知道該做些什么，也不知道在協(xié)會里學到了些什么，缺乏自我管理與自我規(guī)劃等各方面的能力。
⑶信息傳達不到位
在會員中有其部分會員收不到開會等通知，說明我們的通訊制度還存在一定的不足，需要完善。
⑷自我批評意識不夠
我們都知道人無完人，沒有什么東西他是十全十美的。我們雖然知道這個道理但真正的去了解自己和認識自己錯誤的人卻是少之又少，所以我們要加強對自我認識與批評。
⑸晚會的不到位
在文化藝術節(jié)的閉幕晚會上我們還有很多做的不好的地方，首先有些前期的準本工作沒有落實到位，由于很多的成員是第一次上臺
演講還有點膽、小怯場、放不開等一系列的問題，還有道具準備的情況，這些方面都還需要我們的完善跟加強。
三、協(xié)會的發(fā)展規(guī)劃
⑴發(fā)展史
本協(xié)會于上學期期末時候創(chuàng)立，做為一個新興的社團他對學校的文化建設起到很大的促進作用，從最初的十幾個人發(fā)展到現(xiàn)在的三四十人這是一個很大的進步，并在眾多協(xié)會中脫穎而出成為優(yōu)秀社團，這是作為一個新興社團實屬不易的一件事情，而且我協(xié)會很榮幸的又被選中為第三屆文化藝術節(jié)閉幕式晚會的承辦單位，也是對我們的肯定。
⑵規(guī)劃
①協(xié)會內(nèi)部建設：雖說各部門在前段時間里作出了一定的成就，管理上也是井然有序，但是我們不能安于現(xiàn)狀，我們應該在原有的基礎上加強協(xié)會各部門職能的實現(xiàn)力度，強化成員自身的責任感與使命感，建立其完善的管理機制，實現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一管理。
②為提升我們協(xié)會的表演功底，在閑暇時間里我們會不定期的對協(xié)會的內(nèi)部成員進行表演方面的能力培訓，爭取把協(xié)會整體的表演能力提升到一個新的檔次。
③在本學期協(xié)會還將進行一些話劇的排練，也將在適當?shù)臅r候進行一些話劇表演，爭取把我們協(xié)會推向其他高校，讓跟多的人知道我門額“Eve's Dream 話劇社”，把話劇社推向一個新的高度。
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篇10
2012年4月18日，記者終于見到張女士——在“小升初家長00群”里，取名“變態(tài)娘”的高級會計師。
42歲的張女士是東北人。談及00群那個名字的由來，她說：“你問問去，大凡家有‘小升初’孩子的，哪個爹媽不被逼得變態(tài)了啊!你沒注意到群里還有一個家長的名字是‘變態(tài)娘”的嗎?”
說完，張女士先是一笑，繼而無奈地搖頭，大倒苦水：“今年廣州‘小升初’，民校集中在6月22日開考，一考定乾坤啊……我原打算讓女兒佳佳先參加‘大聯(lián)盟’考，再考一個單考學校，現(xiàn)在看來這‘雙保險’是徹底泡了湯……”說著，張女士開始不停地看手機上的時間，原來她女兒快放學了，她每天雷打不動去接女兒，然后送女兒去課外輔導班進行“小升初考前的最后沖刺”。
張女士說，女兒參加課外輔導班快一年了，而進入備戰(zhàn)狀態(tài)是最近一個月的事。接下來的時間里，女兒無疑是上緊了發(fā)條的“小鬧鐘”。她說，雖然女兒有時也撅著嘴極不情愿去，可一看到爸媽為她做牛做馬地服務，也就懂事地接受了。
張女士承認，對“小升初”的嚴峻形勢，她和丈夫之前是完全沒料到的。
張女士的丈夫在廣州一家外企任產(chǎn)品質(zhì)量部副總經(jīng)理，平時接觸不少外國同事，加之張女士家也有親戚在國外生活，每次和這些人聊起孩子，得到的信息都是要給孩子充分的自由，不要過早地束縛他們。所以女兒上小學之初，張女士和丈夫想盡一切辦法給女兒“創(chuàng)造自由的空間”——游學參觀、各種社團活動等都讓女兒積極參加。
后來，張女士和丈夫不得已狠心剝奪了女兒的“自由”，將她“押進”課外輔導班，“是受了極大刺激后，不得不做出的決定”。
女兒小學五年級下學期時，有朋友領著孩子來家里做客，交談得知朋友的孩子考入了廣州市育才實驗學校。朋友當時那自得的眼神，張女士現(xiàn)在仍記憶深刻。朋友說：“在育才，將來有四成半的學生能上華附(華南師范大學附屬中學)公費，百分之百的學生可以上國家示范性高中，將來想考好大學根本不成問題?！?/p>
接著，朋友一轉(zhuǎn)話題，問佳佳有沒有去“培優(yōu)”。這話問得張女士和丈夫發(fā)傻對望。見他們云里霧里，朋友補充道：“那‘補差’你們聽說過嗎?就是給差生輔導?！迸笥褢蛑o的話，讓張女士和丈夫臉紅了，他們答應按朋友說的抽時間上網(wǎng)絡論壇看看。
這一看不要緊，張女士和丈夫頓時覺得“以前一直生活在幻覺中”——為女兒設計的成長計劃全是海市蜃樓，完全不符合當下的“小升初”行情。
在論壇上，張女士發(fā)現(xiàn)，那里面的孩子“個個都是超人”，他們手持各種證書，而且“數(shù)量和分量驚人”。相比之下，佳佳的幾張證書顯得過于可憐，且都是在本校組織的競賽中得的。
泡完“小升初”論壇，張女士和丈夫聞到了“濃烈的硝煙味道”。接下來，他們開始奔波于各大課外輔導機構(gòu)，準備為女兒“小升初”“押寶。
為女兒“押寶”課外輔導班
很快，在令人眼花繚亂的課外輔導品牌中，張女士和丈夫為女兒選定一家頗有聲譽的機構(gòu)，特別是其打出的“一對一輔導”口號，讓他們更為看中。“這是享受教授級待遇啊!”張女士的丈夫笑稱。
與“高規(guī)格”相應的是不菲的收費。張女士說，當時正好離女兒“小升初”考試還有一年左右，她一咬牙為女兒選了VIP項目——數(shù)學、語文、英語一對一輔導，一年收費5萬元。
本以為出了血本，就可以將女兒放心地送上“小升初”這輛疾馳的應考列車。沒想到，麻煩事一樁接一樁地來了。先是女兒每天放學后如何將她送去輔導班的問題。以前女兒沒上輔導班時，放學后在學校寫作業(yè)，然后等著爸媽去接；現(xiàn)在女兒一放學，就要馬上將她送去導班上課。
為此，張女士和丈夫又是煞費苦心。最后，他們決定。張女士主動向單位提出從結(jié)算中心主任位置轉(zhuǎn)到工作較為清閑的檔案室工作。談及工作變化，張女士感慨不已：“下來的理由還能說得過去，我一年前做過婦科手術，挺危險的，跟領導說待在一線位置身體吃不消了。可這樣一來，我每月工資就減了近3000元，再加上職位帶來的福利等，一年我就少拿5萬多元……”對此，張女士丈夫也頗無奈。
爸媽的這番掙扎，佳佳當然不知道。
張女士只得苦口婆心地向女兒解釋一通。女兒聽得愁眉苦臉，最后點頭：“怪不得我們同學十之八九都參加了課外輔導班呢!沒參加的幾個，除了我，有的是打算去國外讀初中，還有的是父母有本事，已經(jīng)預訂好了名校的學位。這是陰謀。”
張女士搖頭笑，現(xiàn)在孩子的智商都不低，她只是和女兒說，如果父母在華師附中教書，那孩子將來就可以直升華師附中，女兒就總結(jié)出了“學位陰謀”。末了，佳佳提出一個條件：“暑期的游學我還要去，很想去看看新西蘭的奶牛啊，那里的牧場、那里的鮮奶。啊，想想都流口水啦……”張女士含糊應付：“這要和你爸商量才行啊!”
很快，佳佳就嘗到了上輔導班的“高強度”壓力。有一天晚上，張女士的丈夫見女兒實在熬不住了，再看看時間，都快12點了，就勸女兒：“佳佳，別寫了，爸爸在作業(yè)本給你簽上沒完成的原因，老師不會批評你的?！奔鸭验]著眼睛點頭，沒洗漱，連衣服也沒脫，轉(zhuǎn)身就撲通一下倒在床上，嘴里還嘟囔著：“就讓我做一次壞孩子、壞學生吧，我堅持不住了……我的2012啊，不要‘小升初’……”
目睹這情景，張女士當晚就哭了幾場。她問丈夫：“我們這樣逼孩子到底對不對?”張女士的丈夫?qū)Α靶∩酢币灿僧敵醯牟锁B成了骨灰級專家。他說：“咱們玩不起‘拼爹’的那些游戲，只能讓孩子老老實實考出好成績，去博名校歡心啊!”張女士告訴記者，她認同丈夫的觀點，像他們這樣的階層，只有孩子自己的奮斗，才是“無權者的權利”。
記者提示：課外輔導機構(gòu)數(shù)量眾多，從記者發(fā)放的50份調(diào)查問卷來看，能理智看待的家長不足一成；更多的家長有從眾心理，怕孩子落后于人，不分青紅皂白跟著報班。另外，幫孩子選擇輔導班時，一定要考慮孩子與老師的默契度。
篇11
兩年來，①我們改造水房，方便了師生的工作和生活用水。②開放使用了東側(cè)門并擴建了門衛(wèi)，方便了學校的管理。③維修、改造了廁所，使我校第一次在冬天里水管子沒被凍住。④重新擴建了小會議室及兩個檔案室，保證了會議使用及檔案資料的安全。⑤設立了專門的音樂教室，在方便了音樂教學的同時，又不影響其他學科的教學。⑥設立了家長接待室，方便了老師特別是班主任與家長的溝通。⑦設立了教工水房，同時為廣大教師解決了午餐問題，讓老師喝上了健康的飲用水，吃上了方便快捷的午餐，從而解決了老師的后顧之憂。⑧對全校的庫房進行了清查、歸類，設立了專門的體育庫，方便了體育教學;對教導干事室、速印室、體育組及其它辦公室進行調(diào)整提高其使用效能。
此外，我們又全面加強校園環(huán)境文化建設。①在教學樓主體外墻上打出了我校的校風：責任 細節(jié) 高效;教風：德高 藝精 善教;學風：自強 勤勉 樂學 的鎦金大字，用來激勵全校師生。②校園南側(cè)設立12個宣傳櫥窗，及時宣傳我校的教育教學動態(tài)。③個性化班級、標準化教研組創(chuàng)設以及利用走廊墻壁小黑板等全方位打造校園立體文化。④在二樓半設立的大屏幕，已經(jīng)成為我校一道靚麗的風景。那是二中師生每天必看的一個風景。那風景可以催人奮進，啟人心扉。二中師生為什么這么快樂陽光?借用朱熹詩句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”可以說這個大屏幕對我們老師的心情心態(tài)的調(diào)整起到很好作用。這些舉措有效地彰顯了校園文化內(nèi)涵，營造了良好的育人氛圍。
二、德育為首，穩(wěn)步推進學校德育工作
1.加強班主任隊伍建設，使班主任管理經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。
①建立健全了班主任例會制度。我校通過每周五第七節(jié)的班主任例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況;布置階段性德育工作的目標的、任務和要求。②班主任工作考核量化。我們對班主任工作的考核進行了量化，具體落實量化指標，將班主任工作分為常規(guī)管理、學生管理、班主任材料三大部分，滿分100分。另設加分扣分部分;學?；顒?、各類比賽獲獎、學生是否受到處分等。我們將班主任考核與班主任利益有機地結(jié)合起來，有效地克服了班主任工作的隨意性，量化考核充分調(diào)動了班主任工作的積極性。
2.重視學生基礎教育工作，狠抓規(guī)范化管理。
①深化系列活動，突出主題教育。德育處與團委積極配合，開展系列活動，寓教育于活動之中。如“學雷鋒” 系列活動，清明掃墓、愛心助學，紅歌傳唱等。②加強文明行為習慣養(yǎng)成教育。學校把養(yǎng)成教育作為德育工作的基礎來抓，并滲透于學校的常規(guī)管理中，使養(yǎng)成教育內(nèi)化學生的基本素質(zhì)。針對某些學生中存在的不良行為和習慣，開展針對性的教育活動，充分發(fā)揮學生的主體作用。③加強對學生的安全管理，對學生適時地進行法制教育。只要有學生在校，門口保安必須到崗，同時上下學期間，保衛(wèi)科長全程看護，德育處同志對學生的安全也落實到實處，每次班主任例會都布置安全方面的工作。一下課，德育處的同志在操場、樓里轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，安全這根弦時刻在繃緊。一旦假期超過三天，德育處都會致家長一封信，讓家長監(jiān)管學生的安全。
3.優(yōu)化育人環(huán)境，感染學生行為。
①豐富多彩的校園文化活動，提升了學校的育人功能。學校方方面面秩序井然，氣象更新。紀律衛(wèi)生、校園環(huán)境及文明禮貌程度都有了很大程度的提高。德育處開展了一系列的學生喜聞樂見的愛國主義、集體主義教育活動。如：隊列廣播操比賽、演講比賽、講故事比賽等。特別是今年6月3日的我校首屆“人人誦經(jīng)典，書香滿校園”詩文朗誦會，更是把我校文化育人活動推向了。
②學生的自治組織——校學生會的組建，進一步完善了學校的組織機構(gòu)。校園廣播站的開通等一系列校園文化活動的開展，極大地鍛煉了學生的能力提高了學生的素質(zhì)，拓寬了學生的眼界。僅去年一年，我校學生在國家、省、市各級各類競賽中獲獎的就有200余人次。
三、強化常規(guī)，教學管理更趨科學、規(guī)范，教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。
發(fā)展才是硬道理。一年來，我們建立了《xx市第二中學集體備課制度》等1x項教學管理制度。進一步理順了教學管理體制，大膽地實施了教研組辦公的教研方式。督導專家制度、雙周一次的教學例會制度、每學期一次的教學研討會制度，使我校的教學鮮活起來。教學質(zhì)量是學校的生命線，本年度兩次召開的教學研討會，以確立我校各學科教學模式為抓手，緊緊圍繞如何有效提高課堂教學質(zhì)量進行討論，集思廣益，總結(jié)出10個行之有效的教學方法，并且運用到了實踐中去。著力抓好月考、期中、期末考試，通過試卷分析、教學反思等多種途徑搞活教學形式，建立健全激勵機制，調(diào)動全校教師爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)意識。教學公開課活動更是豐富多彩、花樣翻新，教學成績穩(wěn)步提高。中考成績就是明證，20xx年中考，我校成績不僅在溪湖區(qū)獨占鰲頭，更值得一提的是我們在完成指標的基礎上，付佳玉同學進入全市前五名的行列，這是我校建校史上的最好成績。也在二中校史上留下了濃墨重彩的一筆。
三、率先垂范，營造和諧氛圍，引領師生走在健康幸福路上。我們把一節(jié)課x5分鐘調(diào)整為x0分鐘，上下午各有一個30分鐘的大課間。在大課間之前都會通播我的錄音：“老師們、同學們，大課間的時間到了，讓我們走出辦公室，走出教室，積極參加戶外活動。愉悅心情，鍛煉身體，為自己健康的一生，為祖國美好的未來，去享受生活，享受人生。xx市第二中學大課間活動現(xiàn)在開始!”，而我也會準時地出現(xiàn)在操場，或慢跑或打打羽毛球，甚至會和學生一起踢毽跳繩，風雨無阻。一年來，身體各項指標都正常了。這樣會更加精力充沛地投入工作。在我的帶領下，積極鍛煉身體在二中已經(jīng)蔚然成風。傳統(tǒng)節(jié)日會和師生共同度過。端午節(jié)給學生發(fā)粽子，中秋節(jié)給學生發(fā)月餅，兒童節(jié)學校會讓老師帶著他們的孩子來到學校，專門為舉行慶祝活動，并發(fā)給讀書卡等紀念品。
教師活動更是異彩紛呈。新年聯(lián)歡會，乒乓球比賽，詩文朗誦會以及跳繩踼毽活動，已經(jīng)溶入了老師的生活之中，成為老師生活中的重要組成部分。學校工會組織的春秋兩季的教工排球賽，更是如火如荼。尤其值得一提的是，在今年全市教育系統(tǒng)組織的排球比賽中，我校女排團結(jié)一致奮勇拼搏，取得了全市第三名的驕人戰(zhàn)績。所有這些活動的開展既愉悅了師生的心情，鍛煉了身體，又和諧了團體氛圍，融洽了同事關系。老師們都認識到健康的體魄對一個人學習工作的重要性，健康是最大財富。一年來，大家心情舒暢，其樂融融。文明、健康、積極、豁達的工作和生活方式正在形成。我們還把同事關系是否和諧作為評選先進教研組和備課組的一票否決項目之一。
四、恪盡職守，加強行風廉政建設
我們校級領導班子團結(jié)務實，嚴于律己、率先垂范，對工作高標準、嚴要求。堅持教育即服務的理念，深入教師、深入課堂、走近學生。我經(jīng)常提醒我們的主管領導要“走動式管理”就是在一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。日常工作中，平等對話、民主決策，聆聽見解、交流看法，努力營造促進教師專業(yè)成長的寬松環(huán)境。落實校務公開，財務公示，陽光理財。本人也從不利用公款進行人個吃請。上級到學校檢查工作的水果招待費也控制在50元以內(nèi)。學校大宗開支要所有校級領導簽字。新生入學編班都是嚴格按照市教育局要求，從不暗箱操作。
五、狠抓安全，創(chuàng)建平安和諧校園。
安全是學校第一要務。一年來，學校沒有發(fā)生重大學生安全事故，可以說做到“平安校園”。
1.強化安全意識。牢固樹立“安全工作重于一切”的思想，全面落實師生安全責任制，層層簽署安全責任狀，對安全部署做到了有的放矢，對安全過程做到了有據(jù)可查。
2.加強安全管理。堅持“安全第一，預防為主”的原則，毫不松懈地做好學校安全防范，并加強學生安全教育。多次組織了學校安全工作大檢查，學校開展了多種形式的安全演練活動。
3.落實安全責任。對校園安全逐層分解，細化區(qū)域，形成一級抓一級，層層抓落實的安全責任制。駐校民警經(jīng)常到校開展工作，我們還經(jīng)常請民警、交警、法警到校為學生講安全、法制常識和典型案例，讓學生懂得生命的寶貴，自覺珍愛生命。為了把學校安全工作落到實處，建立日期巡查、月排查制度。每天由一名值班的校級領導和一名中層干部對校園內(nèi)部和周邊進行巡查。每月校班子成員對校園進行一次徹底排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行整改。我們在學校安全管理方面做了大量工作，也取得了一定成效，同時也被湖湖區(qū)綜治很評選為“零案工程”先進單位。
一年來，大家心情舒暢，和諧相處，苦樂融融，幸福溢于言表。在完成工作的同時，師生注重健康養(yǎng)生鍛煉，積極健康的工作和學習方式已經(jīng)形成。我們的教育理念、教育行為與老師的幸福牽手，二中已經(jīng)形成了風清氣正、積極向上的良好風氣。這一切都說明，我們這一年的工作是卓有成效的，說明制定的一些制度和政策是完全符合我校實際情況的，是得民心順民意的。實踐是檢驗真理的唯一標準，一年來的實踐已經(jīng)證明，并將繼續(xù)證明我們的制度和政策以及我們的一些做法。讓歷史去評說，讓百姓去評說，讓社會去評說……
以上是對這一年工作的簡單回顧，這些成績的取得，說明的問題及基本經(jīng)驗。
1.我們有一個強有力的領導班子。以于書記為班長的校級領導班子，以及我們的中層以上干部，能夠做到恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，“像經(jīng)營自己的家一樣過日子”勤政務實。在工作中，能做到發(fā)揮民主，認真傾聽群眾意見，采納合理化建議。能做到果斷但不武斷，民主但不流俗，主見但不固執(zhí)，有自己的風格和方法。在工作中，能做到統(tǒng)籌安排，力爭做到公平合理。
2.我們有一支全市最好的教師隊伍。我們的老師思想素質(zhì)好，業(yè)務素質(zhì)高，與大家在一起共事，是我們的榮幸。我們承認現(xiàn)在二中有很多困難，我們的工作能力、工作方法也有限，很多地方還不能做到讓全體教師都滿意。但是大家伙都能夠包容我們，理解我們，讓我們不得不好好地工作，是一種發(fā)自內(nèi)心的想把工作做好，想為大家服務好。
3.得益于幾任領導班子，特別是唐xx、李xx民等幾任校長以及這么多年以來全體二中人的共同努力。是他們打下了良好的基礎，我們才得以有今天的發(fā)展，我們是站在巨人的肩膀上。
篇12
xxx幼兒園位于財富廣場一期二樓，是一所民辦園，創(chuàng)辦于2012年，2016年11月通過普惠性幼)L園驗收。我園占地面積1180平方米，建筑面積760平方米，分學前、大、中、小四個級部，6個班級,在園幼兒185余人，教職工15人。根據(jù).上級通知精神，我園對照《xx市示范性幼兒園評估驗收標準》，依照實事求是的原則，認真地進行了自評自查，對于標準中的A級85項逐項逐條進行了認真自查和打分，現(xiàn)將我園自評情況匯報如下:
一、辦園條件:經(jīng)自查得分為250
我園選址科學合理，方便家長接送，周圍環(huán)境無污染、無噪音。.樓 房建筑安全堅固，符合國家現(xiàn)行的規(guī)劃、消防、抗震、衛(wèi)生等有關規(guī)定。各種圍護、遮攔設備安全、通透、美觀。有硬化場地、草地、軟場地、游戲場地、種植園地和飼養(yǎng)區(qū)等。環(huán)境布置符合J L童年齡和季節(jié)特點，體現(xiàn)兒童化、教育化、立體化、生態(tài)化。各班有獨立配套、寬敞明亮的活動室寢室。每班有防暑降溫和防寒保暖設備。教學區(qū)配備幼兒桌椅、磁性黑板、電視機、DVD等現(xiàn)代化教學設施。活動區(qū)有幼兒取放方便的開放式玩具櫥、圖書架，配備數(shù)量充足的操作材料和圖書。生活區(qū)配備保溫桶、水杯柜等設備，每人一杯，并有明顯區(qū)分標記。盥洗室和男女廁所分隔，廁所為水沖式，易清洗。多功能活動室面積150平方米。配有多媒體設備、音響設備等。另外還配有圖書閱覽室、檔案室、保健室、畫室、廚房、警衛(wèi)室等。
我園制定了教師行為規(guī)范，加強教職工的職業(yè)道德教育,教職工在園期間必須說普通話，每年度有師德考評內(nèi)容。教師熱愛教育事業(yè)，關心愛護幼兒，儀表端莊，言行文明，以身作則，率先表范。重視保教人員特別是中青年教師的培養(yǎng)、培訓、提高工作，積極開展園本培訓。使所有工作人員鐘情于幼教事業(yè)，鐘情于可愛的孩子。我園共有教職工15人，園長副園長為本科學歷，從事學前教育工作多年，學歷及持證.上崗率均達到100%。專任教師7人，保育員6人，具有較高的思想道德素質(zhì)和專業(yè)理論素質(zhì)。我園重視教職工觀念與行為的轉(zhuǎn)變與更新，重視教師基本功和教學技能的訓練、能掌握并運用現(xiàn)代化教育手段(多媒體)，重視中青年教師的培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)課的評選、公開課的設置、赴外培訓等，使他們耳目一新。培養(yǎng)目標明確，有計劃，有措施，效果顯著。3、園務管理:自查得分為: 234
我園歷來重視幼) L園安全工作，分區(qū)管理，責任到人，按規(guī)定配置了消防器材;建立了房屋、設備、消防、交通等安全防護和定時檢查制度，檢查記錄整理歸檔;訂突發(fā)事件應急處理預案，定期演習預案;建立有食品收購、食品存放、食品留樣、餐.具消毒等管理制度、幼兒接送制度;辦園以來無重大責任事故發(fā)生;設施、設備無安全隱患并按要求配備了專業(yè)安全保衛(wèi)人員，大門、園內(nèi)設有遠程監(jiān)控裝置，我園能夠時刻加強安全教育，利用電視、廣播、演講、演練的形式，提高幼兒自我保護意識，幼J L能初步掌握基本的安全常識和自我保護技能。我園能夠認真貫徹執(zhí)行《幼) L園衛(wèi)生保健制度》和省、市其他有關衛(wèi)生部門的保健制度，定期檢查。園內(nèi)所有工作人員都持健康證上崗，教職工每年定期體檢一次，體檢項目齊全，持證率達100%。新入園幼) L體檢率達100%;建檔率達100%;在園幼兒每年體檢一次。建立晨檢制度，每日晨檢全面觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。能夠嚴格貫徹預防為主的方針，配合有關部門完成計劃免疫、預防接種工作,制定有疾病突發(fā)應急預案，室內(nèi)外環(huán)境，教具、玩具、用具、活動室、寢室、衛(wèi)生間等幼L活動場所定期消毒,餐具每餐消毒。教職工和幼兒個人衛(wèi)生符合要求，幼兒一人一巾一杯一套鋪蓋,不混用，消毒嚴格，流水洗手。食堂嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，管理到位，衛(wèi)生整潔,無鼠無蠅，定期消毒。根據(jù)季節(jié)不同調(diào)整室內(nèi)通風時間，力求光線充足;注意保護幼兒視力，幼兒坐姿正確。對幼) L進行生活常規(guī)和心理、生理衛(wèi)生常識教育;注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，定期有主題地開展活動，重視幼兒心理衛(wèi)生教育,引導幼兒心理健康發(fā)展。
四、保教水平:自查得分為:250
我園教師熱愛祖國，熱愛黨，熱愛農(nóng)村的幼教事業(yè)，能夠自覺貫徹執(zhí)行《規(guī)程》、《綱要》、《指南》 精神，自覺參加教學教改，具有幼兒發(fā)展為本的正確的教育觀、兒童觀、課程觀、思想觀和評價觀。教師愛崗敬業(yè)，面向全體幼兒，引導幼兒主動活潑、富有個性地發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠基。我園各類教育計劃目標明確,切實可行;每班有學期計劃、月計劃、周計劃、日活動安排;有反映幼) L發(fā)展及教育情況的教育筆記和觀察記錄。教育內(nèi)容、形式、方法、過程等豐富多彩，形式各異，符合幼兒年齡特點，一日生活作息安排科學合理，幼兒生活愉快、充實、自主、有序,有趣。有與教育相適應的良好教育環(huán)境，以游戲為基本活動，根據(jù)教育內(nèi)容、幼兒發(fā)展需要，創(chuàng)設活動區(qū)角，提供豐富的活動材料，幼兒能自主參與各種區(qū)角活動。重視發(fā)揮幼J在環(huán)境創(chuàng)設中的作用，在豐富多彩的藝術、操作、實踐活動中，萌發(fā)幼感知美、表現(xiàn)美的情趣和能力，認同孩子的自創(chuàng)結(jié)果。同時有目的、有計劃的開展形式多樣的戶外活動。保證每天戶外活動時間不少于2小時，室內(nèi)游戲時間不少于1小時，豐富的體育器材供幼兒自主選擇。尊重幼J L的人格和權利，注重幼J L身心發(fā)展特點和規(guī)律，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。我園建立了有效可行的園本教科研制度，有針對性地開展專題研究活動，大膽嘗試，借鑒先進的教學模式，定時開展幼教教學教改活動。定期組織教育觀摩或經(jīng)驗交流活動。我園幼兒各項身體發(fā)育指標均達到正常標準,各種動作靈敏協(xié)調(diào)，姿勢正確優(yōu)美。每學期都將幼兒各項身體指標發(fā)育情況通知家長。幼J L能做一些力所能及的事情，能遵守各種常規(guī)，具有良好的生活、衛(wèi)生習慣,具有初步的生活自理和自我保護能力。
對照《xx市示范幼J L園評估驗收標準》我們認真進行了自查、自評，總分為927們認真進行了自查、自評，總分為927分，符合xx省省級示范幼兒園申報標準。對此次申報過程中發(fā)現(xiàn)的不足和有待改進的薄弱環(huán)節(jié)，我們將拿出具體整改措施,按照上級標準要求，逐步完善，爭取將我園辦成領導放心，家長滿意的- -所農(nóng)村品牌幼) L園。歡迎上級領導光臨我園督查、指導工作。
幼兒園自評工作報告材料二
一、明確工作目標方面，向著目標大步前進。
我們設立了分三步走。關于第一步：減少浮躁，增加信心、培養(yǎng)耐心、定位服務，讓家長接受我們。我們教育教師匍下身來，從晨間接待開始，實行微笑服務，熱情接待孩子及家長，耐心同家長溝通，親切同孩子談話，讓孩子快樂每一天，讓家長放心每一天?？鞓穼W習始于晨，改變了過去，開創(chuàng)了未來。有不少班已經(jīng)做的非常好了。關于每一步，掌握教學技巧、改善課堂教學、提高教育質(zhì)量、讓家長看到希望。下半年我們先后開展教師五項基本功比武、教師琴法測試、公開課、觀摩課，實行了推門聽課制度。我們先后聽課達百余節(jié)，實行老教師帶新教師聽課，隨聽隨評，隨教隨改，對課堂技巧差的實行連聽幾節(jié)，找出癥結(jié)，所在逐個指導。按照教學一是流程，深入教學每個環(huán)節(jié)，及時了解教學情況及存在的問題，及時反饋有共性的問題。在老師們的共同努力下，在短時間表內(nèi)，使課堂教學有了很大改善。迎十一運動會，和十一月份家長教學開放日活動，使家長感受到了孩子成長的快樂。
關于第三步，提高業(yè)務技能，凝聚全國力量，齊心協(xié)力闖市場，跨入幼教先進行列。奔著這一目標，我們嚴格教師的培訓，定為每周五下午接托后為職工業(yè)務時間，要求職工必須參加學習， 我們從老師在晨間接待、教學活動、游戲組織過程中的行為如何進行自我調(diào)控學起，嚴格細致地講明了教師應該怎么做，不應該怎么做。什么語言和行為是對的，什么語言行為是錯的。進行了細致辭的討論，業(yè)務技能從細節(jié)訓練起，讓老師懂得成敗決定于細節(jié)，任何好高騖遠的思想都是成不了大業(yè)的，鐵下心來學和練，方能成為一個合格的幼兒教師。只有成就了一個個合格的教師，幼兒園方能跨入幼教先進行列。目標明確了，曙光就在前方。
二、細化管理目標，狠抓落實不放松。
在幼教形成市場競爭的年代，管理好壞，決定著一個幼兒園的生死存亡的大問題。為了發(fā)展，我們首先理清思路，根據(jù)我園實際確確定了八項管理目標。
首先從建立良好的企業(yè)文化氛圍，創(chuàng)建和諧幼兒園入手，我們注意從兩方面去抓，一邊抓職工隊伍建設，一邊抓家長教育工作，力爭行成幼兒園教師、家長上下溶為一體的和諧局面。
在理職工隊伍管理方面，我們抓了八項工作，首先確定從建設紅蘋果幼兒園自身的企業(yè)文化入手，全園本著：團結(jié)、緊張、活潑、嚴謹、平等、溝通、和諧十四字工作原則，凝聚團隊精神。我們提出：珍惜工作環(huán)境、珍惜同志情緣、正確對待自己、正確對待他人、理解多一點、誤解少一點、關愛多一點、冷漠少一點、干勁多一點、埋怨少一點。校正人生坐標，端正心態(tài)，使自己工作、學習、生活變得充實起來，朝氣、活潑、拼搏、向上。
在做思想教育工作的同時，我們著重狠抓了制度建設，先后建立建全了工資管理制度，安全管理制度、教育教學質(zhì)量考核評估制度，教師工作制度及其各種工作預案。
改革工資制度，消除了分配大鍋飯，論資排輩，干好干壞一個樣的不良現(xiàn)象，實行不拘一格除人才，按勞取酬，多勞多得原則，除低固定工資，增加活動工資，鼓勵能者多勞，勞者多得，工資實行崗位+效益+幼兒出勤+工齡+學歷+安全+全勤+職業(yè)道德+超額+浮動+特殊貢獻等多項考核及獎勵的辦法計薪酬，從而調(diào)動了各方面的積極性，強化了個人的責任感。
尤其是幼兒出勤與工資掛鉤，迫使每個人口增長人員必須服務好孩子，照顧好孩子，高度注意孩子的冷、熱、饑、飽，以確保孩子身體健康出滿勤。既提高了辦園質(zhì)量，又滿意了家長。
在人員管理上，引進競爭機制，實行能上能下，優(yōu)勝劣汰的制度。建立了紅蘋果幼兒園教育教學工作質(zhì)量評估方案，對教師的基本素質(zhì)學科教學質(zhì)量，幼兒體能達標，戶外活動訓練及幼兒日
常養(yǎng)成，逐項進行細化，嚴格環(huán)節(jié)落實，進行合理評估考核，使得本學期各項工作有檢查、有記錄、有量化、有獎罰。對有問題，不能及時改進者，不適應教學者，要及時予以崗位調(diào)整或淘汰。要求老師的德行好惡要適應幼兒教育的需要，而不是隨個人好惡去影響教學工作的進展。大多老師都能及時調(diào)整思路，解放思想，跟上幼兒園發(fā)展的步伐，各項活動都做的非常出色。今年在接待家長，服務孩子，家長開放活動，教學材料制作，戶外活動器械的制做等活動中，各班都受到了家長的好評。
在安全管理上，本學期特別重視。先后制定了幼兒園同家長之間簽訂有安全合同，合同內(nèi)規(guī)定了家園需配合的安全等項。幼兒園同老師也簽訂安全合同，使安全人人有責任，明確了由班主任在內(nèi)的安全管理人員的職責，對教師進行了安全防火培訓，全園幼兒進行安全、防水、防火、防震的安全演習。安全工作每月進行一次普查，并記錄在冊，逐項落實，嚴格采購關，保證飲食衛(wèi)生安全及時排除隱患。
嚴格師德教育，要求職工做到”杜絕崗，脫崗，杜絕干私活，杜絕體罰和變相體罰，恐嚇幼兒，杜絕上班和午睡時間接打電話，杜絕侵占幼兒食品，物品”等違反師德的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要予以處罰，直至辭退。
嚴格實行行政值班制度，值班人員每天要深入到當天教學各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒園安全，平衡運行。
三、關于辦學條件設施與改革:
我園教育教學能嚴格按照國家幼兒園建設標準和要求，提供辦學條件，教室，行政用房，廁所，食堂，老師備課室，幼兒園活動場地，等均符合國家標準，教學設施齊全。老師實行兩教一保，任課教師均為幼師專業(yè)畢業(yè)，工作洪兩年以上正式錄用的教師均辦理有各項保險。辦學證照齊全，辦學機構(gòu)。
四、飲食衛(wèi)生安全
課程設置與課程改革。我園課程使用了國家正規(guī)發(fā)行的教育科學出版社五大領域教材。根據(jù)我園實際，配合本套教材，我們又開設了幼兒托福英語和字寶寶樂園早期閱讀課，為了給孩子們找到一套系統(tǒng)的益智教學具，我們還給 配備了蒙氏教具。
教學中我們都注重堅持幼兒教育原則，既強調(diào)以游戲形式，動靜結(jié)合，面向全體，減少等待，正面教育，平等溝通等符合幼兒特點的愉快的教育方法進行，讓孩子在玩
中學，學中玩，在無壓力的潛移默化中獲取更多的知識，發(fā)展動手，動腦的能力。
課程隨著教學也在不斷地改進。音樂教學中，從上學期開始，音樂教學除運用肢體動作節(jié)拍教學外，還實驗了奧爾夫音樂教學法進行教學，將樂器帶進課堂，音樂課將歌唱與節(jié)奏樂和表演溶為一體，使孩子在音樂素養(yǎng)和藝術表現(xiàn)能力同時得到了發(fā)展。
以游戲為主的字寶寶樂園，使孩子們在游戲的過程中不斷認識新的字寶寶，一學期一下，不僅學了兒歌，又通過照像式記憶，輕松獲得了一百多個生字，把這些生字同大街等各種環(huán)境中的廣告，路牌，等文字結(jié)合起來，又會認識更多的生字。幾年下來，孩子已經(jīng)解決了看小人書的閱讀能力，有專家說，幼兒學識字甚至比學說話容易的多，確有道理。
英語教學中一改社會上的用教法，我們堅持以游戲主要訓練幼兒的聽力和口語，幼兒在幼兒園階段，不學字母，不認單詞，老師上課不允許用碟子，教學直接用口語組織教學和用肢體語言進行交流注意讓孩子看清老師發(fā)言的口型，做到聽懂會說，力求發(fā)言準確，為了讓孩子真實的感悟外國語言，計劃下學期引進外教，讓孩子既能享受到標準外語的美感，又能體會到地球村的親近，從而放眼世界開闊胸懷。
為了讓孩子接近生活，實踐生活，我園從上學期制定每周四利用下午戶外活動時間開展生活角色游戲和科學實驗活動，老師發(fā)動家長，孩子，老師共同找來大量的生活用品廢舊材料經(jīng)過消毒教師把它們制做成各種各樣的教具，學具，孩子用來操作，實踐，有好多數(shù)學概念從操作中領悟，貫通，通過角色扮演，置換，孩子從中感悟認知，受到了家長的贊揚，也提高家長提供操作材料的積極性，極大地豐富了孩子晨間活動的內(nèi)容，有的班級僅老師制作的晨間手工操作材料和戶外活動器械就多達近百種，實現(xiàn)了每周每天晨間活動和每天戶外活動材料，使孩子始終保持對活動的新鮮感，好奇心，學而不，玩而不煩。
五、衛(wèi)生保健工作
幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項不可忽視的大責，這一年為加強此項工作，專門由辦公室和保健工作人員，堅
持通風衛(wèi)生天天檢查，衛(wèi)生不留死角，加強對幼兒餐具，毛巾，洗手，用餐，飲水，早點，水果等各項環(huán)節(jié)的衛(wèi)生檢查督促，餐具餐餐消毒，毛巾每天換洗，日曬，消毒，幼兒服藥實行家長簽字，老師喂藥，班主任復查，保健醫(yī)巡查制度。
加強防疫保健工作，把好幼兒入托體檢，職工體檢幼兒年度健康檢查等工作關，在流行病易發(fā)季節(jié)狠抓通風，消毒和飲水預防工作:如流感時，每天用醋熏教室，孩子服用梨蜂蜜水，甘蔗糖水，板蘭根水等。
總之，全園，服務于孩子，服務家長，服務于社會的思想觀念，受過大家的努力，提高教育教學質(zhì)量，讓家長看到了希望只要我們堅持不懈，紅蘋果幼兒園會越辦越好，多謝各級領導的支持!
幼兒園自評工作報告材料三
按照幼兒園評估標準要求 , 我園以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思 , 做了認真地自評 , 現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：
一、幼兒園概況
新民小學中心幼兒園是一所由村校改建而成的幼兒園，幼兒園內(nèi)部設施達到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園一流水平。園內(nèi)有大型玩具，塑膠場地，塑膠跑道，每班配有電子琴、電視機、 DVD 等教學輔助設施。目前屬于重慶市一級幼兒園。
( 一 ) 抓基礎，改善辦園條件。
我園占地2850平方米，建筑面積 2100平方米，戶外活動專場地650平方米，綠化面積200平方米。園內(nèi)開設有20個教學班，能夠滿足1000余名幼兒在園學習。園舍結(jié)構(gòu)、功能合理，各種教學活動和服務設施一應俱全，充滿兒童化現(xiàn)代氣息。
1 、合理調(diào)整布局
我園按 照“做強、做優(yōu)”的思路，對原有建筑進行了內(nèi)部改造和裝修，使幼兒園面貌煥然一新。
2 、完善活動設施
為了給幼兒提供一流的設施，園里購置了教育活動設施，每班配有彩電、VCD、電子琴、純凈飲水機兼消毒等 ; 園內(nèi)設有大型玩具，室內(nèi)有小型玩具多功能活動室 ; 園長辦公室配有電腦、打印設施 ; 廚房設有冰箱冰柜、消毒柜、攪面機等，灶具餐具做到一沖二刷三清洗四消毒。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標準。
3 、美化園內(nèi)環(huán)境
我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境，園內(nèi)文化、娛樂氣息濃厚 ，建成了融教育、游戲、健體、娛樂為一體的活動場地，使幼兒園的環(huán)境設施成為具有價值的教育。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設各種幼兒學習活動區(qū)域。我們還努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。
( 二 ) 抓根本，搞好隊伍建設
幼兒園有教職工 35 人。 20 個教學班。其中專任教師 32 人，專任教師中中專學歷 22 名，大專學歷 ( 含在讀 )4 名 。不合格學歷 6 名，無教師資格證 6 名，幼兒園有小班、中班、大班三個教研組。每組有一名教研組長協(xié)助園長做好園務工作。我園本著“塑形象、強素質(zhì)、嚴管理”的工作思路，不 斷抓好師德教育為中心的群體規(guī)范教育、抓實業(yè)務技能基本功訓練、扎實做好保教保育研究工作，使各項教育、訓練、研究、管理長流水、不斷線，促使保教保育質(zhì)量全面提高，贏得社會贊同認可。
幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養(yǎng)和任用。把不斷提高教職工素質(zhì)當作頭等大事來抓，鼓勵在職進修 ( 大專、本科 ); 現(xiàn)大部分教師正在進修大專、本科學歷，努 力培養(yǎng)造就了一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。我們有計劃有重點地進行了師資崗位和高層次的培訓，使新《綱要》的新理念迅速轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€教師的教育行為。并面向全體，面向不同層次的教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去，參加培訓，只要對課程改革有利，無論花多少錢都讓她們出去開眼界、拓思路。請進來，結(jié)合我園實際，請專家來園集體培訓。提高了我園教職工隊伍的整體素質(zhì)，為提高辦園水平奠定了基礎。
二、幼兒園管理
( 一 ) 抓制度，發(fā)揮特有效應
幼兒園的規(guī)章制度就是幼兒園的法，這個法就是為實現(xiàn)幼 兒園的管理目標，為提高管理質(zhì)量，我園強化了制度管理，采取了遞進方式，穩(wěn)中求變，變中求新，逐步對規(guī)章制度進行調(diào)整和完善，使之更科學合理，精細化，以保持幼兒園管理的良性延續(xù)和不斷發(fā)展。我們在各規(guī)章制度的條文中，突出目標追求、價值觀念、素質(zhì)要求、作風態(tài)度等，形成了鮮明獨特的園文化，打造出剛?cè)岵囊?guī)章制度，發(fā)揮出規(guī)范、強制和激勵教職工行為的強大功能 , 使教職工的每一項工作都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細，每一個結(jié)果都精致。
真正做到抓綱務本，在各項工作中既有量的也有質(zhì)的明確要求，全面推行保教保育質(zhì)量責任制，發(fā)揮制度特有的效 應，實現(xiàn)要為我要干的轉(zhuǎn)變，學會自我調(diào)控，人人意識我與實驗共生存共發(fā)展。
( 二 ) 抓精細，創(chuàng)造精品管理
現(xiàn)代幼兒園管理是精細化管理時代，細節(jié)決定成敗。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。我們堅持培訓與考核相結(jié)合，根據(jù)幼兒園的實際情況，總結(jié)借鑒了別人的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿這一認識，制定了幼兒園工作人員應知應會的考核標準，制定了各種規(guī)范操作的制度，制定了幼兒的測查標準，并使測查工作制度化、兒童化、數(shù)量化。用科學的手段和科學的內(nèi)容從思想深處帶動教職工， 通過考核、獎勵、處罰等手段引導、培育推進精細化管理，使教職工理解明確崗位具體職責，切實做到職責清，分工明。實現(xiàn)精細化、精品管理。
( 三 ) 抓績效，體現(xiàn)創(chuàng)造價值
幼兒園的質(zhì)量管理，是以對幼兒實施素質(zhì)教育向社會提供優(yōu)質(zhì)服務為目的，以定量定性相結(jié)合的評價方法為基本手段，并輔以各種措施對質(zhì)量管理進行全過程的監(jiān)督控制、考核。我園實行了績效管理，公正公平合理地評價教職工價值創(chuàng)造，促使教職工在高素質(zhì)的專業(yè)貢獻精神中，在相當默契的團隊工作配合中，用集體的智慧建立并得以實施，樹立平等競爭，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的機制，實現(xiàn)高品質(zhì)的幼 教品牌。
( 四 ) 抓，提高教育效益
在管理中我們特別注重提高教育使用效益，充分調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，使他們的才干服務于幼兒發(fā)展。讓教職員工參與管理，自己管自己，對自己的行為負責，將責任、行為規(guī)范強化到人，每個人是幼兒園的管理者、教育者和督促者，形成一種人人關心質(zhì)量，人人承擔責任的局面。尊重和欣賞每一個教職員工，建立主人翁地位，教職員工提出的每一條建議和意見，我園都細致分析，有價值的的隨即采納并予以精神獎勵。經(jīng)常組織教職員工開展豐富多彩的活動，使他們在繁忙的工作之余，享受身心的愉悅，在園所工 作舒心、放心、順心。
( 五 ) 抓規(guī)范，提升品牌效益
1 、強化常規(guī)，建立和諧的一日工作程序
常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依一定規(guī)道有序運轉(zhuǎn)推進。緊密結(jié)合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲 透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。
2 、抓實過程，向一日要質(zhì)量
人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內(nèi)容和學習途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切 實有效的途徑與方法，以過程化管理，實現(xiàn)嚴謹細致。
3 、創(chuàng)建特色，體現(xiàn)藝教的美
藝術教育已成為學校參與社會宣傳，學生展示特長的一個窗口。把幼兒園定位在以藝術教育為主要特色已成為人們的共識，旨在體現(xiàn)全面發(fā)展的觀點。堅持美、趣、樂為主線的教學原則，以藝術教育為突破口，讓幼兒在藝術教育的活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現(xiàn)美的過程中陶冶情操，促進身心健康發(fā)展。在藝術教育活動，做到三定三有，即定時間、定項目、定輔導老師 ; 有特點、有實效、有專人管理，期末組織成果評賽。
4 、嚴格常規(guī)，注重過程 管理
我們把提高保教質(zhì)量的立足點放在課堂教學活動上，以《綱要》精神為準繩，寓教育于幼兒的一日活動之中，以一定的研討活動為途徑、手段、探究教學常規(guī)管理的科學依據(jù)，制定完善教學過程的常規(guī)要求及檢查評比辦法，園長要有針對性深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，及時指導，幫助、改進 ; 對教師的學科計劃、備課、上課、效果檢查等環(huán)節(jié)劃出等級，做出記錄，歸入教師業(yè)務檔案 ; 并且深入了解教師的需要，在實際管理過程中了解課程實施情況。每學期都要舉行 12 次“說課、授課、評課”一體化教學競賽，聽其說，觀其課，評其教，打破單純的授課方 式，也可將半日活動設計列入教研比賽活動中去 ; 堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優(yōu)質(zhì)得到交流和分享。
5 、強化意識，確保幼兒安全
從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內(nèi)的每一件設施、設備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。
第三，不斷完善接送制度，充分發(fā)揮全體教職工嚴把 接送關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。
第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。
第五，加強晨間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒。第六、每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭 配，保證食物的多樣性、豐富性。園長、保健老師、食堂工作人員經(jīng)常檢查幼兒的用餐情況。我們特別注意加強過程與質(zhì)量的常規(guī)管理，確保園所有一個安全、祥和、進取、向上的教育環(huán)境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執(zhí)行安全責任，及時發(fā)現(xiàn)和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故 ( 含食 物中毒等 ) 。 建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育 , 重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識 , 全園做到無責任事故 , 杜絕重大意外事故的發(fā)生。
( 六 ) 抓溝通，建立家園文化
家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務，贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊等工作 ; 重視家園互動，采用座談、書 面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長，以幼兒教育的發(fā)展。定期召開家長開放日活動，定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議，從社會的角度促進教師隊伍的建設、服務質(zhì)量的提高。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。
我園在辦園條件、師資隊伍、辦學質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。但我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。
三、 今后努力的方向：
1 、大力加強隊伍建設，促整體素質(zhì)提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，大力實施“青藍工程”，搞好“傳、幫、帶”，全面提高教育保育質(zhì)量。
