引論：我們?yōu)槟砹?3篇英語(yǔ)老師自我介紹范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

畢業(yè)那年，經(jīng)學(xué)校推薦，我應(yīng)聘一家外資企業(yè)做翻譯。

當(dāng)時(shí)，考點(diǎn)設(shè)在一家四星級(jí)賓館內(nèi)，主持考試的是總公司帶來(lái)的幾名只會(huì)說(shuō)話的純種美國(guó)人，還帶了一位行影相隨的攝影師。這位攝影師將會(huì)用鏡頭巨細(xì)無(wú)遺地把每位考生面試的動(dòng)作和對(duì)話保存下來(lái)，帶回美國(guó)。然后根據(jù)攝象機(jī)里的資料，由總公司人事部開(kāi)會(huì)討論敲定正式聘用人選。

論英語(yǔ)水平，當(dāng)時(shí)我是班上唯一一個(gè)通過(guò)國(guó)家六級(jí)考核的人。如果發(fā)揮正常，爭(zhēng)取到這個(gè)職位，應(yīng)該沒(méi)多大問(wèn)題。但要命的是，我性格孤僻，不善交際，平時(shí)在家里唱卡拉OK都打不開(kāi)喉嚨。如今要面對(duì)一場(chǎng)大演出般的面試，真不知結(jié)果會(huì)怎樣。英語(yǔ)老師知道我心理素質(zhì)差，面試前幾天就給我打電話，傳授我面試秘訣。但我不知怎么搞的，一進(jìn)考場(chǎng)老師叮囑我的那些話全記不起來(lái)了。

考生們一批批進(jìn)去又出來(lái)，眼看輪到自己了，我的心急劇冷縮起來(lái)。想到前面幾次面試失敗，一種不祥之兆又襲上心頭，就在這時(shí)，英語(yǔ)老師中途放下了自己的課匆匆趕到現(xiàn)場(chǎng)幫我打氣。在我將進(jìn)面試室準(zhǔn)備錄象的時(shí)候，英語(yǔ)老師突然從懷中取出一個(gè)信封給我，說(shuō)這里面有校長(zhǎng)親手寫的推薦信，面試前，只要我親手把信封叫給那位主考的女士帶回美國(guó)，那么，就算我發(fā)揮得不盡人意，該公司也會(huì)為我安排好一切。我接過(guò)信的第一個(gè)念頭是：我們學(xué)校的校長(zhǎng)和該公司的決策人一定交情莫逆。至于英語(yǔ)老師如何弄來(lái)這封信，我的確沒(méi)時(shí)間去想。當(dāng)時(shí)，我只知道自己如死囚接到皇帝赦令般地拿著那封信鎮(zhèn)定自若地邁進(jìn)面試室。

我一進(jìn)門，便恭恭敬敬地用雙手把書信遞到主考女士面前，起初，她滿臉不解的看了看我，最終，把還是把信接了過(guò)去，等她拆開(kāi)信把信看完，臉上露出燦爛的笑容。我心里暗暗在想，這人情關(guān)系還真厲害呀。隨之，一塊莫名其妙的石頭悄然落地。主考女士放下信，向攝影師打了一個(gè)準(zhǔn)備拍攝的手勢(shì)，然后讓我面對(duì)攝影機(jī)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。這段自我介紹，我平常需要五分鐘才能把它講完，可當(dāng)時(shí)我看了看表，只用了三分鐘就完成了任務(wù)。接下來(lái)的面試內(nèi)容就是和幾位美國(guó)人輪番進(jìn)行情景對(duì)話，最后，用英語(yǔ)回答主考官列出的幾個(gè)專業(yè)問(wèn)題。一場(chǎng)工程浩大的面試前后不到十分鐘，就讓我經(jīng)歷過(guò)去了。許多大大小小的應(yīng)聘考試，我感到這次最輕松，發(fā)揮得最超常了。半個(gè)月后，我果然接到該外資企業(yè)錄用通知，一接到通知，我便跑到英語(yǔ)老師家中，執(zhí)意要在我面試的那家賓館宴請(qǐng)他和校長(zhǎng)，并懇請(qǐng)他務(wù)必把校長(zhǎng)請(qǐng)到。英語(yǔ)老師聽(tīng)完，不由放聲大笑。原來(lái)，那封信里裝的根本不是校長(zhǎng)的推薦信，而是英語(yǔ)老師用英語(yǔ)寫的一句話，翻譯成中文就是：“愿我的表現(xiàn)能讓你們的工作有所收獲?！眱H此而已。

篇2

老師是一本厚厚的書，里面有看不完的知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他個(gè)子高高的，帥氣的短發(fā)，烏黑的眉毛總會(huì)皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語(yǔ)老師。

他上課嚴(yán)肅，一絲不茍，回答同學(xué)問(wèn)題時(shí)他耐心講解。九月二日那天，當(dāng)英語(yǔ)老師踏進(jìn)門的那一刻，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語(yǔ)老師做了簡(jiǎn)單的自我介紹，就開(kāi)始上課了。他一開(kāi)口就把我給震住了，他說(shuō)的真標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)也不遜色于外國(guó)人。由于老師教的太快了，我聽(tīng)得似懂非懂，其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說(shuō)：”你們用英文說(shuō)我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師。“我們就齊聲說(shuō)道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑開(kāi)了花，說(shuō)：”我知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語(yǔ)老師有意思嗎？其實(shí)我們也真的很喜歡他！

內(nèi)蒙古包頭昆都侖區(qū)青松小學(xué)六年級(jí):孟瑤

篇3

我眼中的英語(yǔ)，她就像外星來(lái)的。她說(shuō)的話，沒(méi)有有句我能聽(tīng)得懂的。

我眼中的英語(yǔ)，就像一塊磁鐵。無(wú)論小學(xué)，初中，以及現(xiàn)在的高中，他都死死地纏著我。

篇4

我眼中的英語(yǔ)，她就像外星來(lái)的。她說(shuō)的話，沒(méi)有有句我能聽(tīng)得懂的。

我眼中的英語(yǔ)，就像一塊磁鐵。無(wú)論小學(xué)，初中，以及現(xiàn)在的高中，他都死死地纏著我。

篇5

1.“胡扯八道，不可理喻！”（xx同學(xué)對(duì)老班說(shuō)的題目有意見(jiàn)，老班總是這樣‘打擊’他）“這不是胡扯八道嗎？”（xx同學(xué)還是那么執(zhí)著，老班又來(lái)了一句）

2.“總結(jié)來(lái)講這節(jié)課的內(nèi)容就這么多?！保òィ看味际钦f(shuō)‘這么多’，到底是多少？）

董總（語(yǔ)文老師）

1.“現(xiàn)在，我們都是平等的，我們都是亡了國(guó)當(dāng)了奴婢的人民?！保ǘ偅凵稌r(shí)候成了‘亡國(guó)奴’??？）

2.“早讀讀什么？”（這好像是董總的口頭禪。我們總是不約而同的應(yīng)到，讀語(yǔ)文！）“嗯，早讀不要干其他事??！”

小王（英語(yǔ)老師）

1.“大家把課本打到xx頁(yè)！”（好雷人，班里全是‘沙沙’的翻書聲。）

2.“你們聽(tīng)好了，我不會(huì)像你們的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師對(duì)女生那么溫柔，我對(duì)女生一定比男生還嚴(yán)厲，因?yàn)槲沂且幻處?。”（這真是所謂的‘新官上任三把火’，給我們來(lái)了個(gè)‘下馬威’。）

3.“每個(gè)人都要有自尊，這樣別人才會(huì)尊重你。”（你看，我就知道英語(yǔ)老師什么都知道，連政治書上的語(yǔ)言都‘盜用’了。）

政治老師

1.“一二三?！保慨?dāng)讓我們讀課文，老師就這三個(gè)字，這咋像上起了體育課。）

2.“嗯，我讀，你們劃重點(diǎn)?！保ǜ仪檫@本書全是重點(diǎn)，誰(shuí)編的？這本書編的好?。?/p>

歷史老師

1.“出去站著，還要我請(qǐng)你啊！”（xx同學(xué)就是要你請(qǐng)。）

2.“這節(jié)課就上到這兒，剩下的時(shí)間自己看書?！保ㄓ质亲约嚎磿?！郁悶加上無(wú)奈…… ）

物理老師

1.“我來(lái)自我介紹一下，我姓張。下面請(qǐng)大家看第一節(jié)…… ”《老師，這就是你的自我介紹？》

體育老師

篇6

篇7

Hi,Mr li

開(kāi)學(xué)了，我們班換了一位新的英語(yǔ)老師。這天，上課鈴響了，一位“帥哥”站在講臺(tái)前，他開(kāi)始了自我介紹：“My name is LIQiang.”哦，原來(lái)，他就是我們的英語(yǔ)老師——李強(qiáng)。李老師戴著一副精致的眼鏡，身穿T恤和牛仔褲，面帶微笑地走近我們，開(kāi)始了新學(xué)期的第一堂英語(yǔ)課。

李老師講課生動(dòng)活潑，恢諧幽默，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)他講課。一次，李老師發(fā)現(xiàn)我們班的一個(gè)同學(xué)用中文注音，為了糾正同學(xué)的錯(cuò)誤，就講了一個(gè)笑話：李老師以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生也愛(ài)用中文注音，一天，老師教了一個(gè)單詞：Pillow，“枕頭”的意思，那個(gè)學(xué)生就注音：屁漏。第二天，又有英語(yǔ)課，老師教那個(gè)學(xué)生讀一下這個(gè)單詞，那個(gè)學(xué)生讀道：“屁漏！”老師問(wèn)：“復(fù)數(shù)呢？”那個(gè)學(xué)生讀道：“屁漏死！”剛講完這個(gè)笑話，我們就笑得前俯后仰，看來(lái)學(xué)英語(yǔ)還得下硬功夫不可。

不知不覺(jué)中，我們愛(ài)上了李老師的英語(yǔ)課，一眨眼，四十分鐘過(guò)去了，我們還覺(jué)得意猶未盡。在這次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，我得了滿分，聽(tīng)李老師講課，既提高了英語(yǔ)成績(jī)，又獲得了愉快的心情，真是樂(lè)在其中！

篇8

比賽快開(kāi)始了，我竟然是九號(hào)！OH，MY　GOD！沒(méi)多久，我就懷著忐忑不安的心情走上了演講臺(tái)。心中那只小兔子怦怦直跳。很快，我結(jié)束了自己簡(jiǎn)短的演講，然后逃命似的回家了。

可誰(shuí)知第二天早上，柔柔打電話來(lái)說(shuō)，恭喜你了！我一頭霧水：莫非......果然，我入選了，在那眾多高手中脫穎而出。滿分110，我上了100的線??！天?。∥倚老驳煤?jiǎn)直要暈過(guò)去了！柔柔又告訴了我另一個(gè)更令我震驚的消息：總共18人入圍， 而校外的只有一個(gè)人，那就是我。

篇9

我不固守書面理論，盡力嘗試?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐印證理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。并能很好地做到靈活變通，在實(shí)踐中將理論提升為符合現(xiàn)實(shí)情景的操縱。理論與實(shí)踐的結(jié)合展現(xiàn)一個(gè)了更為廣闊的發(fā)揮空間，讓我不拘泥單純的理論和盲目的實(shí)踐。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，捉住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。在工作方面進(jìn)步很快，受到師生的一致好評(píng)。在校期間，我捉住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會(huì)所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)大量閱讀課外書，對(duì)增加我的課外知識(shí)和豐富自己的人生閱歷啟到不可小看的作用。

生活方面老實(shí)做人，塌實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)使我能勝任社會(huì)上的多種工作。知識(shí)是我最大的財(cái)富，年輕是我最大的本錢。過(guò)往并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。

我自信有能力勝任貴公司的工作。若被貴單位錄用，我將會(huì)在自己的崗位上踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，并以良好的拼搏精神在這個(gè)集體中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

謝謝!

演講如何自我介紹范文2各位考官好，能參加這次面試我感到很榮幸，我希望通過(guò)這次面試將一個(gè)真實(shí)的自己展示給您，幫助自己抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。我是___，來(lái)自于___，可能有的人知道__，那里就是我出生的地方，所以以此為名，同時(shí)它也有吉祥延綿之意。我平時(shí)喜歡閱讀書籍和時(shí)事消息，尤其喜歡名人傳記，在閱讀他們時(shí)，我相信它們不光可以了解名人的風(fēng)采，更可以增長(zhǎng)自己的人生閱歷，經(jīng)歷我生活中無(wú)法經(jīng)歷的精彩人生。而在事實(shí)方面更偏好于國(guó)際形勢(shì)的了解。我相信在這個(gè)廣泛合作的現(xiàn)代生活中，擴(kuò)大自己的知識(shí)面是必然的。我畢業(yè)于___，在校期間多次參加專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目制定實(shí)施過(guò)程。成為一名合格的__是我一直不變的愿望。

通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我養(yǎng)成堅(jiān)韌的性格和樂(lè)觀的精神，尤其是人際關(guān)系和對(duì)事情的處理方式方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)展。

1、人際方面我充分利用自己友善，有耐性的性格特點(diǎn)與身邊的人和睦相處，在與人相處尤其是人際間的談話中我可以掌握每一個(gè)人的情緒變化和表達(dá)含義及時(shí)的調(diào)整談話內(nèi)容和回應(yīng)方式。

2、在處事方面我堅(jiān)信知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，盡量考慮成功與失敗的條件和得失，減少風(fēng)險(xiǎn)得程度，完成任務(wù)。

我相信這兩方面的特點(diǎn)可以幫助我更好的成為一名合格的___，幫助社會(huì)弱勢(shì)群特獲得更多的幫助和支持。人的生命是平等的，每個(gè)人都有獲得美好生活的權(quán)利，這就是我對(duì)一名__職責(zé)的理解和詮釋，我相信我會(huì)用我努力來(lái)見(jiàn)證一名__價(jià)值，希望大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)!

演講如何自我介紹范文3大家好!

我的名字叫李坤陽(yáng)。乾坤的坤，陽(yáng)光普照的陽(yáng)。大家知道我的名字有什么含義嗎?中國(guó)的易經(jīng)里講了一句話：天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物!我名字有太陽(yáng)，有大地。就是希望自己的一生既能夠像太陽(yáng)一樣運(yùn)行強(qiáng)健，積極上向，堅(jiān)持原則，充滿熱情與活力;同時(shí)也能夠像大地一樣溫良敦厚，為人謙遜和善，虛懷若谷，不斷增強(qiáng)自己的知識(shí)與能力。

我的性格是以成熟穩(wěn)重為主，偶爾孩子氣;以積極向上為主，偶爾偷一下懶;我是社會(huì)上所謂的“鳳凰男”，進(jìn)入社會(huì)五年了。曾經(jīng)做過(guò)銷售，做過(guò)講師，自己當(dāng)過(guò)老板，現(xiàn)在在一家三星級(jí)酒店任職人力資源總監(jiān)的角色，月薪在四千元左右。

在過(guò)去的工作和生活中，我不斷思考和總結(jié)一個(gè)問(wèn)題：什么是幸福!有人說(shuō)：幸福就是牽著自己愛(ài)人的手慢慢變老!也有人說(shuō)：寧愿坐在寶馬里面哭泣，也不愿……

前面一種觀點(diǎn)對(duì)幸福的理解太過(guò)狹隘;后面一種說(shuō)話表明了現(xiàn)在很多女孩子的價(jià)值觀，在我看法，過(guò)于浮躁和淺薄，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的思考和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福的本質(zhì)是：你的生活中中充滿愛(ài)!關(guān)懷!感恩!幸福更多的是跟自己的內(nèi)心感受有關(guān)!跟金錢和財(cái)富關(guān)系不大!幸福更多的跟男人承擔(dān)責(zé)任有關(guān)!

所以我認(rèn)為我現(xiàn)在有十足的信心對(duì)自己和自己的另一半說(shuō)：我有十足的把握讓自己和所愛(ài)的人過(guò)上幸福的生活!

演講如何自我介紹范文4我叫__，本科和研究生都就讀于__，專業(yè)方向是是信息與系統(tǒng)。

我的職業(yè)理想是成為一名優(yōu)秀的工程師，所以我選擇了__，選擇了我現(xiàn)在的專業(yè)。我希望在未來(lái)成為這方面的專家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我特別注重與此相關(guān)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，也取得了很好的成績(jī)。并且在教研室里一年半的時(shí)間，我積累許多相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的實(shí)際動(dòng)手能力，使我更進(jìn)一步接近我的夢(mèng)想。

在課余時(shí)間，我積極參見(jiàn)各種活動(dòng)，比如歌唱比賽，學(xué)校交誼舞會(huì)，戶外徒步露營(yíng)，騎自行車旅行，創(chuàng)立研究生英語(yǔ)角……我是一個(gè)比較外向的人，喜歡與人交流。同時(shí)我是一個(gè)有強(qiáng)烈進(jìn)取心的人，期望每天都能做一個(gè)更好的自己，所以常常找出自己的不足，并且加以改進(jìn)。

我非常喜歡旅行因?yàn)槲铱偰茉谝粋€(gè)新的地方發(fā)現(xiàn)有趣和令人興奮的事情。我知道這份職業(yè)需要大量出差，但是我能享受它。

我認(rèn)為一份職業(yè)要符合自己的興趣和性格，能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣你才能夠以全部的熱情投入工作，享受你所從事的事業(yè)，獲得成功。通過(guò)對(duì)自己的綜合分析，我相信我適合這份職業(yè)，熱愛(ài)這份職業(yè)并且能干好它。__又是如此優(yōu)秀和受人尊敬的公司，我夢(mèng)想在這里工作。這就是我來(lái)到這里應(yīng)聘這份工作的原因。謝謝。

演講如何自我介紹范文5大家好!我叫YJBYS，今年12歲了，再南師附小上學(xué)，

小的時(shí)候，別人說(shuō)我像個(gè)男孩子，沒(méi)錯(cuò)，我的確沒(méi)點(diǎn)兒女孩子的樣兒。我像猴兒一樣，以開(kāi)心起來(lái)，像瘋了似的，一個(gè)勁兒地跳。爸爸說(shuō)習(xí)慣成自然，別再跳了!可是我哪兒會(huì)聽(tīng)呢?

我的愛(ài)好是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師非常喜歡我，特別是英語(yǔ)老師，對(duì)我，總擺出那張慈祥的臉孔，數(shù)學(xué)老師也一樣，每次都以娃娃臉來(lái)面對(duì)我，而我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)總是很好的。當(dāng)然，語(yǔ)文也一樣。

我喜歡西瓜和芒果，它們的味道非常好，你也不妨去試試!

篇10

第二，初步的介紹。

初步介紹的內(nèi)容應(yīng)包括歡迎大家升入高中、高中階段的課本的結(jié)構(gòu)、每個(gè)單元上課的步驟、自我介紹等。初步介紹的形式應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔明了，言簡(jiǎn)意賅，幽默風(fēng)趣而又不失儒雅風(fēng)范。

作為一名英語(yǔ)教師，用英文自我介紹是必然的，但是千萬(wàn)不能像白開(kāi)水一樣索然無(wú)味，有聯(lián)系有根據(jù)的自我介紹讓學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)記住了這位教師，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到了一定的知識(shí)。My name Wu Jing, W =win, U=understand, J=joy, I=intelligent, N=natural-born, G=graceful.這樣學(xué)到的不僅是知識(shí)，更重要的是一種思維模式。后來(lái)筆者的這種自我介紹影響了很多學(xué)生的思維。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生參加了英文演講、朗誦、口語(yǔ)比賽等，而這些英文類的比賽，在預(yù)賽時(shí)都要求流利的英語(yǔ)做自我介紹，學(xué)生套用我的方法，給評(píng)委留下深刻的印象。對(duì)于一名年輕教師而言，自我介紹不能言過(guò)其實(shí)，但也不能太過(guò)謙虛，否則新生們會(huì)降低對(duì)年輕教師的認(rèn)可度，甚至?xí)苯佑绊懸院蟮慕虒W(xué)。

第三，介紹學(xué)英語(yǔ)的重要性。

這一部應(yīng)主要圍繞以下幾個(gè)方面加以說(shuō)明：英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言之一，使用范圍最廣。在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，英語(yǔ)是互相交流的工具、相互溝通的橋梁和紐帶，現(xiàn)實(shí)生活離不開(kāi)英語(yǔ)。此外，隨著人類步人信息時(shí)代、數(shù)字時(shí)代，世界距離大大縮短，生活在這個(gè)“地球村”上，與外國(guó)的接觸，日益頻繁，懂外語(yǔ)也就顯得更為重要。將來(lái)我們晉級(jí)、評(píng)職、獲學(xué)位、考研究生等，英語(yǔ)過(guò)關(guān)也是一個(gè)必備的條件。在高考中，英語(yǔ)分值占很大的比例，英語(yǔ)成績(jī)的好壞，直接影響著自己三年后高考的成敗。通過(guò)這樣的介紹，引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)以及英語(yǔ)老師的重視。

第四，簡(jiǎn)單介紹學(xué)英語(yǔ)的基本方法：

要想學(xué)好英語(yǔ)，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1.認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，做到多管齊下，即眼看、耳聽(tīng)、腦想、口說(shuō)、手寫，從而提高課堂效率。

2.勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)英語(yǔ)要做到“勤”字當(dāng)頭，勤用心、勤記、勤練、勤問(wèn)、勤歸納比較。特別是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并通過(guò)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師等來(lái)解決問(wèn)題，從而逐步提高自己的英語(yǔ)水平。

3.積極大膽，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，初學(xué)時(shí)出錯(cuò)或讀不準(zhǔn)是自然現(xiàn)象，因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習(xí)，不怕出錯(cuò)、不怕讀不準(zhǔn)，甚至不怕別人笑話。

4.勤練習(xí)多用，熟能生巧。學(xué)好英語(yǔ)不是輕而易舉就能達(dá)到的，學(xué)好它的確是一件苦差事，我們應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，苦中求樂(lè)，苦練多用，方可熟能生巧。

5.持之以恒。要想學(xué)好英語(yǔ)，單靠一時(shí)的激情和沖動(dòng)、只圖一時(shí)新鮮是不行的。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。只有持之以恒，才會(huì)學(xué)有所成。否則，只能半途而廢。

第五，提出你對(duì)學(xué)生的要求：

1. 一支筆：準(zhǔn)備好一支紅筆，記筆記時(shí)用。

2. 兩勤：上課勤做筆記，課后勤問(wèn)問(wèn)題。

篇11

今天，我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們說(shuō)，學(xué)校里有舉行一場(chǎng)英語(yǔ)故事比賽的選拔活動(dòng)。學(xué)校要選出最優(yōu)秀的兩名代表學(xué)校去參加市里的英語(yǔ)故事比賽。

這次比賽的規(guī)則是：要有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)是要有濃厚的興趣的?？邶X清晰，表情到位，必須是聲情并茂的。開(kāi)頭先做一分鐘的自我介紹，必須是全英文的。再進(jìn)行兩分鐘至三分鐘的英語(yǔ)故事。服裝道具自己配備好。最重要的是要流利，并且是要脫稿的。

哦！我的天哪！等于要把這個(gè)英語(yǔ)故事背下來(lái)呀！真的好像有點(diǎn)難度呀！

篇12

在這個(gè)平凡的假期里，當(dāng)別人沉浸在中考過(guò)后的彩虹里時(shí)。我已經(jīng)隨著另一群人提前進(jìn)入了高中——那個(gè)很陌生、連空氣里都會(huì)彌漫著壓力的班級(jí)里，可謂“人生地不熟”的地方。無(wú)數(shù)次的課間，我都在小小的郁悶中度過(guò)，一遍又一遍回味曾經(jīng)。

還記得那個(gè)初中的開(kāi)端，流著眼淚的開(kāi)端——

步入新環(huán)境的我因?yàn)槟懬佣聊炎约旱娜秉c(diǎn)在一言一行中暴露無(wú)遺，開(kāi)始的我不以為然，孤僻為我建立了一個(gè)保護(hù)膜。

課間操里，級(jí)部主任親自監(jiān)督。沒(méi)多久我就被犀利的言辭揪了出來(lái)，點(diǎn)名、之后“淑女”的名號(hào)便被牢牢套在了我身上，以后每逢老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，便聽(tīng)到了一群嘲笑我的人。從此，我便開(kāi)始了撒謊——課間操請(qǐng)假。這樣一天天過(guò)后，老師那邊的風(fēng)波平息了，班內(nèi)我卻被冷落著，于是就把自己關(guān)進(jìn)了一個(gè)小角落。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地哭泣，沒(méi)有交心的朋友，也不敢告訴家長(zhǎng)，一天天煎熬著。

就在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，我被叫到了語(yǔ)文老師的辦公室。我忐忑不安地走了進(jìn)去，老師翻開(kāi)了我的周記本——上面打著一個(gè)大大的“98”，和藹地說(shuō)：“寫得不錯(cuò)！就是字一般情況……”后面說(shuō)了什么我已經(jīng)記不清了，后來(lái)的后來(lái)，我一直堅(jiān)持寫作，一次次受到老師的高度評(píng)價(jià)。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)找回了勇氣，我做了一個(gè)很大的決定：告別自己的脆弱，無(wú)論怎樣，都要改變自己，這樣的性格只會(huì)害了你！每天的開(kāi)始都記得給自己一個(gè)微笑，主動(dòng)接近周圍的同學(xué)，先從英語(yǔ)課上鼓起勇氣舉手！

做著一切都是困難的，我很不愿意改變自己，但心里的聲音告訴我必須堅(jiān)持。當(dāng)我想主動(dòng)和同學(xué)打招呼時(shí)，臉不知不覺(jué)地變紅，有很多次都退縮了回去，把話在咽回了肚子，一次次的失落打擊著我。慢慢地，同學(xué)們對(duì)我熱情了很多，我又鼓起了勇氣。我開(kāi)始和同學(xué)開(kāi)始開(kāi)些小玩笑，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人際關(guān)系并沒(méi)有那么難，她們也并不是那么討厭我，那些曾經(jīng)挖苦我的男生也都乖乖安靜了下來(lái)。之后的很多次同學(xué)都笑著對(duì)我說(shuō)：“XX，真得變了呢！”我笑了笑，但我明白，這只是自己小圈子里的熟悉，班里的大多數(shù)人都對(duì)我的印象并不是很好，每次看見(jiàn)那冷冷的眼神，不經(jīng)意地聽(tīng)見(jiàn)那尖酸的話語(yǔ)，我的勇氣與自信都會(huì)打退堂鼓，只是語(yǔ)文老師一直鼓勵(lì)我，我也因此成為語(yǔ)文老師的“寵兒”，也因此遭到了很多人的嫉妒吧。我開(kāi)始更努力地寫作，參加作文比賽，認(rèn)真地做著每一件事，證明我不是一個(gè)糟糕的人，我可以有我的自信！

后來(lái)，我遇到了更大的挑戰(zhàn)——英語(yǔ)老師要求每個(gè)人上臺(tái)背誦自我介紹，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我緊張極了，仿佛已經(jīng)看到臺(tái)下議論紛紛的場(chǎng)景，那個(gè)場(chǎng)景太可怕了，不！我決定好好準(zhǔn)備。我把英語(yǔ)自我介紹背得滾瓜爛熟，但還是難以平復(fù)自己的心情。

篇13

為激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，給大家搭建展示英語(yǔ)風(fēng)采和鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)能力的平臺(tái)，2015年12月25日下午，我校舉辦了第四屆校園英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

這次大賽由少先隊(duì)大隊(duì)部與英語(yǔ)教研組共同組織，三至六年級(jí)16個(gè)班選送25個(gè)節(jié)目參加了大賽。評(píng)委由各年級(jí)英語(yǔ)老師擔(dān)任。

比賽過(guò)程中，各班節(jié)目精彩紛呈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。每個(gè)節(jié)目用流利的英語(yǔ)作了自我介紹后，有精彩的英語(yǔ)演講、英文歌曲演唱、英語(yǔ)歌謠朗誦，有歌伴舞，還有短劇表演。參賽選手發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、用詞準(zhǔn)確、表情自然、儀態(tài)大方，將自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，六(3)班歌曲《No pains, no gaing》，五(3)班短劇《Snow white》、歌曲 《Ding doing bell》《Happy》，四(4)班歌曲《Real friends》， 三(4)班歌伴舞 《Old macdonald》榮獲第一名。