引論：我們?yōu)槟砹?3篇留守兒童匯報(bào)材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
2、調(diào)查摸底，建立檔案。今年，縣婦聯(lián)聯(lián)合對(duì)全縣十二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“留守兒童”進(jìn)行深入調(diào)查了解，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的走訪(fǎng)調(diào)查，對(duì)全縣18000多名“留守兒童”摸底造冊(cè)，逐個(gè)建立成長(zhǎng)檔案和聯(lián)系卡片，全面掌握每個(gè)“留守兒童”的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)等，以方便對(duì)全縣“留守兒童”進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶，同時(shí)為日后更好的開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。
二、在“點(diǎn)”上著力，致力構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)關(guān)愛(ài)“留守兒童”網(wǎng)絡(luò)。
以“家”為著力點(diǎn)，以低齡留守兒童為重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對(duì)象，建立“德育工作站”、“健康管理站”、“留守兒童之家”，共同關(guān)注和參與留守兒童監(jiān)護(hù)與教育，彌補(bǔ)其庭教育、監(jiān)護(hù)盲點(diǎn)。1、德育先行，培養(yǎng)留守兒童健康人格?！暗掠ぷ髡尽逼刚?qǐng)老革命、退休干部、退休教師及素質(zhì)高的老人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期或不定期地對(duì)“留守兒童”進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育和革命傳統(tǒng)教育，及時(shí)矯正不良習(xí)慣和行為，從而形成機(jī)構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)完善的“留守兒童”村級(jí)教育新體系。“德育工作站”還采取舉辦家庭座談會(huì)等多種形式，定期不定期地對(duì)“留守兒童”的爺爺奶奶或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育人、科學(xué)監(jiān)護(hù)方面的教育，提高他們的監(jiān)護(hù)水平，保證“留守兒童”受到良好的養(yǎng)育和教育。2、健康為本，提高“留守兒童”身體素質(zhì)。設(shè)立“健康管理站”，由指定的醫(yī)師定期對(duì)留守兒童進(jìn)行身體健康檢查，建立個(gè)人健康管理檔案，結(jié)合留守兒童各成長(zhǎng)階段的健康狀況對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配指導(dǎo)。
三、以活動(dòng)為主，搭建快樂(lè)成長(zhǎng)平臺(tái)。
1、開(kāi)展關(guān)注留守兒童社會(huì)活動(dòng)。湖南省黃花機(jī)場(chǎng)團(tuán)工委、湖南經(jīng)視團(tuán)工委、瀟湘晨報(bào)、長(zhǎng)沙市新聞?lì)l道和**團(tuán)縣委來(lái)到**縣高峰鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展的關(guān)注留守兒童活動(dòng)。湖南省黃花機(jī)場(chǎng)團(tuán)工委、湖南衛(wèi)視團(tuán)工委代表，“小李飛到”欄目著名節(jié)目主持人李煒向小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值2萬(wàn)元的書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，并表示在該小學(xué)開(kāi)展“1+1”救助活動(dòng)，結(jié)對(duì)30名貧困留守兒童，幫助這批貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
篇2
1、困難留守兒童；
2、全區(qū)困難孤兒；
3、特定救助對(duì)象（兒童）。
二、救助標(biāo)準(zhǔn)
由于該基金尚處于起步階段，根據(jù)申請(qǐng)救助對(duì)象個(gè)人及家庭困難狀況，本著“量入為出”的原則，救助對(duì)象僅限于兒童，初步擬定救助標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、困難留守兒童：根據(jù)個(gè)人需求情況，給予500至1000元救助。
2、全區(qū)困難孤兒：根據(jù)個(gè)人需求情況，給予500至1000元救助。
3、對(duì)捐贈(zèng)方所選定的特定救助對(duì)象（兒童）原則上給予不超過(guò)3000元救助。
三、基金來(lái)源
1、發(fā)起人一次性捐贈(zèng)設(shè)立基金；
2、發(fā)起人在特定范圍內(nèi)開(kāi)展募捐、義賣(mài)、義拍等活動(dòng)所得慈善資金。資金募捐由募捐人將資金轉(zhuǎn)入指定專(zhuān)戶(hù)，匯總后統(tǒng)一繳入?yún)^(qū)慈善會(huì)相關(guān)賬戶(hù)，由區(qū)慈善會(huì)按明細(xì)出具相應(yīng)票據(jù)，該票據(jù)需提供給募捐人。
四、申請(qǐng)材料
1、本人身份證、戶(hù)口本復(fù)印件；
2、《相城區(qū)“東南基金”救助申請(qǐng)審批表》；
3、兒童相關(guān)材料。
五、基金管理
1、機(jī)構(gòu)。東南基金設(shè)立基金審核小組，小組每三年一屆，暫定人數(shù)為5人，設(shè)立一名組長(zhǎng)，一名副組長(zhǎng)。
2、職責(zé)。組長(zhǎng)于每年初召開(kāi)一次基金管理會(huì)議，由組長(zhǎng)對(duì)全年基金使用情況做書(shū)面匯報(bào)。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)立基金指定募捐專(zhuān)戶(hù)并匯總后于每月末將資金劃入?yún)^(qū)慈善會(huì)專(zhuān)戶(hù)。
3、審批流程。任一組員均可發(fā)起召開(kāi)救助基金審核會(huì)，對(duì)提交的救助對(duì)象進(jìn)行審核，對(duì)于困難留守兒童及全區(qū)困難孤兒救助經(jīng)3人以上審核同意，對(duì)于特定救助對(duì)象須經(jīng)全部成員審核同意，填報(bào)《相城區(qū)“東南基金”救助申請(qǐng)審批表》，并由審核小組成員簽字確認(rèn)。
4、其他事項(xiàng)。小組成員應(yīng)將簽名樣式報(bào)區(qū)慈善會(huì)，成員可以書(shū)面委托小組其他成員履行相關(guān)職責(zé)。每年不少于兩次救助活動(dòng)。
六、申請(qǐng)受理和審核審批程序
1、受救助兒童填寫(xiě)《相城區(qū)“東南基金”救助申請(qǐng)審批表》；
2、在充分尊重“東南基金”的前提下，會(huì)同區(qū)慈善會(huì)共同協(xié)商確定救助金額及救助方式，并報(bào)區(qū)慈善會(huì)申領(lǐng)慈善基金；
篇3
近期，我們對(duì)“留守兒童”進(jìn)行調(diào)查，從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中看到，隨著我鎮(zhèn)勞動(dòng)輸出人數(shù)的增加，留守兒童的人數(shù)也在不斷增加，全鎮(zhèn)18歲以下兒童總數(shù)5020人，留守兒童為2850人，占學(xué)生總數(shù)的56.77%。
2、“留守兒童”父母親的務(wù)工現(xiàn)狀。
從調(diào)查的結(jié)果看，“留守兒童”的父母到外省外市務(wù)工的占大多數(shù)。在外省務(wù)工中，以在上海最多，占外省務(wù)工的60%以上，“留守兒童”父母的文化水平普遍不高。
3、父母親與“留守兒童”的親情交流情況。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，“留守兒童”與外地工作的父母一個(gè)星期通一次電話(huà)的占84.11%，半個(gè)月到一個(gè)月通一次電話(huà)的占12.15%，半年及以上通一次電話(huà)的占3.74%；在外地工作的父母農(nóng)忙時(shí)回家的17.76%，春節(jié)回家的占58.88%。
4、“留守兒童”的監(jiān)護(hù)情況。
從留守兒童監(jiān)護(hù)情況調(diào)查結(jié)果看，父母雙方外出的留守兒童由祖輩監(jiān)928人，親戚監(jiān)護(hù)603人，朋友監(jiān)護(hù)303人。
5、“留守兒童”的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣、心理性格發(fā)展情況。
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，調(diào)查結(jié)果顯示，有12.2%的留守兒童成績(jī)較差，在同年級(jí)倒數(shù)幾名的也大多是留守兒童，這些兒童的行為習(xí)慣普遍較差，在學(xué)習(xí)上往往缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，在學(xué)校遵守規(guī)章制度方面也比其他同學(xué)差，這些留守兒童在心理健康方面也會(huì)出現(xiàn)偏差，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一部分留守兒童出現(xiàn)孤僻內(nèi)向，失落自卑，自私、冷漠、焦慮、任性、暴躁的性格特征。
6、特殊的“留守兒童”。
在對(duì)留守兒童的調(diào)查中，還有一批特殊的留守兒童，他（她）們是單親家庭的留守兒童，有的還是孤兒。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，多方協(xié)作，積極構(gòu)建社會(huì)監(jiān)護(hù)體系
做好留守兒童的教育工作，需要政府、學(xué)校、家庭及社會(huì)各方面的共同努力與配合，為此，教育部門(mén)要積極主動(dòng)開(kāi)展工作，在校園內(nèi)開(kāi)通“親情熱線(xiàn)”和“留守兒童”求助電話(huà)，開(kāi)設(shè)留守兒童心理咨詢(xún)室等，并積極配合鎮(zhèn)婦聯(lián)經(jīng)常向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。學(xué)校定期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員到學(xué)校給學(xué)生上法制課，讓孩子從小就學(xué)法、懂法、守法；定期召開(kāi)校外輔導(dǎo)員座談會(huì)，共同探討留守兒童教育問(wèn)題。由于黨委、政府高度重視，并積極協(xié)調(diào)，這為做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作提供了組織保證。
三、采取有效措施，積極做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作
1、建好留守兒童的專(zhuān)項(xiàng)檔案。
通過(guò)對(duì)留守兒童的調(diào)查，將調(diào)查信息分類(lèi)整理建檔。各校以年級(jí)為單位，分班建立了“留守兒童”的個(gè)人檔案，對(duì)留守兒童及家庭成員的基本情況、留守兒童的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)及聯(lián)系方式、留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式等都有詳細(xì)的記錄。并對(duì)孩子在學(xué)習(xí)、生活、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等方面存在的突出問(wèn)題，及時(shí)形成材料反饋給家長(zhǎng)。
2、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
各中小學(xué)校長(zhǎng)帶頭開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們經(jīng)常自己買(mǎi)本子、筆和課外書(shū)送給幫扶對(duì)象。對(duì)留守兒童堅(jiān)決做到三個(gè)優(yōu)先：即學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先安排。
3、凈化環(huán)境，加強(qiáng)教育。
每年秋季開(kāi)學(xué)，萬(wàn)山鎮(zhèn)婦聯(lián)、政法部門(mén)協(xié)同中心校對(duì)全鎮(zhèn)每所學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整頓，對(duì)網(wǎng)吧、無(wú)證攤點(diǎn)等場(chǎng)所進(jìn)行清理。發(fā)動(dòng)老干部、老黨員成立了留守兒童較外輔導(dǎo)團(tuán)，對(duì)其進(jìn)行思想道德教育，從心理、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、照顧，解決其在生活、學(xué)習(xí)和心理上遇到的困難和問(wèn)題，幫助他們形成正確的生活態(tài)度，養(yǎng)成健康的人品、人格，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
4、優(yōu)化家校合作，辦好隔代家長(zhǎng)學(xué)校。
我們從留守兒童的監(jiān)護(hù)情況看，隔代監(jiān)護(hù)居多，這種帶養(yǎng)方式存在幾點(diǎn)不利的方面，一是由于隔代的親情關(guān)系，使得監(jiān)護(hù)者在養(yǎng)育和管理方面過(guò)分溺愛(ài)，形成隔代疼。由于缺少必要的限制，從而容易讓這些孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣。其次，由于兩代人年齡相差甚遠(yuǎn)，再加上農(nóng)村的老一代人往往沒(méi)有接受過(guò)什么教育，很多司代家長(zhǎng)是文盲，這樣他們自身的局限性使他們沒(méi)有能力教育好孩子。
針對(duì)這些情況，如何教育好留守兒童，優(yōu)化家校合作顯得非常必要，明德中心小學(xué)的做法是重點(diǎn)辦好隔代家長(zhǎng)學(xué)校。
建立隔代家長(zhǎng)培訓(xùn)制度。培訓(xùn)的目的一是提高隔代家長(zhǎng)對(duì)留守兒童實(shí)施家庭教育的能力和水平；二是讓隔帶家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育理念，教育教學(xué)改革情況，這有利于家長(zhǎng)從自身的角度和立場(chǎng)，來(lái)配合學(xué)校共同教育好孩子。
5、定期召開(kāi)隔代家長(zhǎng)會(huì)。
上學(xué)期，明德中心小學(xué)召開(kāi)了留守兒童隔代家長(zhǎng)會(huì)，參加家長(zhǎng)會(huì)的除了隔代家長(zhǎng)以外，還有一部分是在外地打工回家過(guò)年的學(xué)生父母。我們一是給家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育材料；二是現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，對(duì)隔帶家長(zhǎng)提出的家庭教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討；三是和留守兒童的班主任、課任老師互通信息，以提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
6、建立班主任和課任老師家訪(fǎng)制度。
各校提倡班主任和課任老師每周至少到一名留守兒童家中進(jìn)行家訪(fǎng)，要與留守兒童的隔代家長(zhǎng)保持主動(dòng)性溝通，經(jīng)常聯(lián)系，讓隔帶家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在校的情況，讓老師了解留守兒童在家的表現(xiàn)，以便有的放矢地進(jìn)行教育。
7、推廣留守兒童“三知、三多、三溝通”家庭教育。
“三知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況、家庭基本情況、班級(jí)和教師情況，為做好留守兒童教育、引導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。
篇4
2020年鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)工作總結(jié)
螺崗鎮(zhèn)婦聯(lián)是一個(gè)富有戰(zhàn)斗力和團(tuán)結(jié)的集體。近年來(lái)，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展工作，認(rèn)真為全鎮(zhèn)婦女兒童辦實(shí)事，好事，成為婦女的知心人、代言人。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大婦女在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮“半邊天”作用。同時(shí)，成功創(chuàng)建省“東方紅兒童之家和省婦女之家”。評(píng)選出縣“最美家庭”1名，“巾幗致富女能手”1名，三八紅旗手1名，在2016年3月獲得團(tuán)隊(duì)知識(shí)法律競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)婦聯(lián)更被評(píng)為“2015年縣三八紅旗集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和“2018、2019、2020年被縣評(píng)為“三八紅旗集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)持續(xù)突破。以“婦女小額貸款”為重點(diǎn)，大力開(kāi)展“巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)”行動(dòng)，引領(lǐng)推進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。引導(dǎo)婦女“婦女小貸”發(fā)展壯大事業(yè)，利用扶貧培訓(xùn)項(xiàng)目，積極開(kāi)展婦女就業(yè)技能培訓(xùn)，幫助近百名婦女解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)瓶頸，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富。
二、給婦女兒童一個(gè)溫暖的家。突出民生關(guān)愛(ài)、實(shí)事先行，助困關(guān)懷措施扎實(shí)有效。拓展“下基層、訪(fǎng)民情、辦實(shí)事”主題，動(dòng)員社會(huì)力量、整合各類(lèi)資源，對(duì)農(nóng)村“三留守”及貧困人群進(jìn)行關(guān)愛(ài)行動(dòng)。一是完成精準(zhǔn)扶貧省定貧困村婦女“兩癌”免費(fèi)檢查項(xiàng)目，為900名農(nóng)村婦女進(jìn)行了“宮頸癌”免費(fèi)檢查；二是開(kāi)展“送溫暖”、 “六一”慰問(wèn)活動(dòng)。走進(jìn)學(xué)校和全鎮(zhèn)各留守兒童家中，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，與留守兒童牽手互動(dòng)，為留守兒童送去了節(jié)日慰問(wèn)和關(guān)愛(ài)。讓廣大留守兒童度過(guò)了一個(gè)別樣的節(jié)日，感受到了親情般的溫暖同時(shí)東方紅村成立兒童之家；三是爭(zhēng)取助學(xué)金為貧困生提供助學(xué)支持。四是給困難單親母親提供安居房建設(shè)資金。通過(guò)“愛(ài)心安居房”、“危房改造” 、扶貧等項(xiàng)目為困難婦女成功獲取建房獎(jiǎng)金并順利幫助困難家庭建造溫暖的家。
篇5
2013年秋季學(xué)期我校在校生989人，其中留守學(xué)生占338人，這些留守學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的只占5.04%，良好的占65.58%，較差的占29.38%。其實(shí)這些留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差并不是智力低下，更多的是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，比起其他孩子，有以下幾個(gè)原因：一是親人分離，缺乏溝通。孩子正在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上需要父母的幫助與督促，親子分離給孩子情感上的動(dòng)蕩，影響孩子的認(rèn)知活動(dòng)。二是離異家庭多，父母外出經(jīng)商、打工，受到的誘惑多，留守兒童家庭離婚率增高，家庭的破裂給孩子蒙上陰影，使孩子產(chǎn)生自卑心理，無(wú)心讀書(shū)。三是監(jiān)護(hù)人文化素質(zhì)偏低。
針對(duì)這種農(nóng)村留守學(xué)生教育難的現(xiàn)象，探討如何培養(yǎng)農(nóng)村留守學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生正真享受學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)實(shí)踐證明“信心激勵(lì)法”是個(gè)不錯(cuò)的方法?！靶判募?lì)法”就是指針對(duì)那些自控能力差、成績(jī)難提高、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣難養(yǎng)成，又缺乏自信心的學(xué)生，鼓勵(lì)他們要勇敢地做出積極嘗試，當(dāng)取得一定進(jìn)步后，教師要及時(shí)給以認(rèn)可、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和繼續(xù)幫助，以便學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己潛在的能力，喚醒自信作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，促其進(jìn)一步努力，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化提高的目的。具體分以下三個(gè)步驟實(shí)施。
一、家校配合，讓留守學(xué)生感受到學(xué)校與家庭的溫暖
孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了，不僅需要老師的表?yè)P(yáng)，還更需要家長(zhǎng)的贊賞，有的甚至能得到物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子學(xué)習(xí)退步了，也需要家長(zhǎng)的諒解與幫助，如果家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，時(shí)間久了，孩子就對(duì)成績(jī)的好壞感到無(wú)所謂了。留守學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題比較突出，因此，我校每個(gè)學(xué)期都有一次留守學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)議，希望每位留守學(xué)生的家長(zhǎng)都能出席，實(shí)在沒(méi)辦法的就請(qǐng)其他監(jiān)護(hù)人參加。學(xué)校、其他監(jiān)護(hù)人都要督促留守學(xué)生父母承擔(dān)家長(zhǎng)不可逃避的義務(wù)與責(zé)任，履行父母的義務(wù)，父母應(yīng)及時(shí)與其他監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、教師、孩子保持通訊聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注孩子的身體成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)、品德發(fā)展等方面的變化與發(fā)展，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，各方及時(shí)溝通，協(xié)商對(duì)策，制定措施，讓孩子心里充滿(mǎn)父母濃濃情愛(ài)，縮短心理上的距離。學(xué)校也要求留守學(xué)生每星期必須向父母匯報(bào)一次學(xué)習(xí)情況，通過(guò)電話(huà)多與父母聊聊天，談?wù)勑氖拢改概c其他監(jiān)護(hù)人要對(duì)孩子多鼓勵(lì)，激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還要對(duì)他們進(jìn)行遠(yuǎn)大的理想教育，讓他們改變那種學(xué)習(xí)無(wú)用的觀念，以提高學(xué)習(xí)的興趣。 另外，為了經(jīng)常與其他監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，我校還發(fā)放了親情電話(huà)卡，還建立了“留守學(xué)生”個(gè)人檔案，詳細(xì)記錄“留守學(xué)生”各方面的狀況。做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)教育，通過(guò)同步的家庭教育與學(xué)校教育，形成了教育的合力，逐步使留守學(xué)生做到課內(nèi)外一致，校內(nèi)外一致。
二、靈活教學(xué)，全方位培養(yǎng)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
美國(guó)心理學(xué)家布魯納指出：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力就是對(duì)學(xué)習(xí)材料產(chǎn)生興趣。”現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：興趣能引起學(xué)生的求知欲，而求知欲可以打破原有的心理平衡，促進(jìn)心理活動(dòng)的加速。留守學(xué)生之所以成績(jī)差，一個(gè)重要的原因是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以，我們教師在安排組織教學(xué)時(shí)，總是努力根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，動(dòng)足腦筋，或游戲、或競(jìng)賽、或連詞成句、連句成篇、或猜謎語(yǔ)，把知識(shí)貫穿在多樣化的教學(xué)活動(dòng)中。如我們分析小學(xué)生的思維規(guī)律可以看出，每一個(gè)概念的形成，是一個(gè)由具體到抽象，由感性到理性的認(rèn)識(shí)過(guò)程。但學(xué)困生思維水平往往多停留在依靠具體形象的感性認(rèn)識(shí)上，難以實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程的轉(zhuǎn)化。但是，這些學(xué)困生多具好動(dòng)性，他們的手在做什么，眼睛就看什么，頭腦也想什么。根據(jù)這一特點(diǎn)，在教學(xué)中我們創(chuàng)造條件讓學(xué)困生多動(dòng)手、多實(shí)踐就具有更深的意義。如在教有關(guān)概念和知識(shí)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)困生親自比一比、摸一摸、畫(huà)一畫(huà)、量一量、擺一擺，使他們通過(guò)自己的多種感官接觸、從材料中獲得較深刻的感性認(rèn)識(shí)，然后再引導(dǎo)他們逐漸向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化，從而全方位地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方式，是提高教學(xué)效率的行之有效的教學(xué)方式，通過(guò)教學(xué)方式的變化，推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展，運(yùn)用有效的方法拓展教學(xué)空間，拓寬活動(dòng)渠道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在不斷體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學(xué)生在興趣中學(xué)，在好奇中學(xué)、在探索中學(xué)、在自主中學(xué)。
篇6
一、讓科技躍進(jìn)“農(nóng)門(mén)”，幫青年農(nóng)民致富
為順應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村青年求知、求富、求發(fā)展的新期待，鎮(zhèn)關(guān)工委深入開(kāi)展“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”活動(dòng)，為農(nóng)村青年成長(zhǎng)鋪路，創(chuàng)業(yè)搭臺(tái)，讓青年農(nóng)民感到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中有奔頭、有干頭、有盼頭。
1、圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化“一村一品”，鎮(zhèn)關(guān)工委春主動(dòng)協(xié)助參與鎮(zhèn)政府制定了《鎮(zhèn)種植、養(yǎng)殖業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)方案》，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，不搞花架子，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)時(shí)季節(jié)，協(xié)助農(nóng)辦通過(guò)“農(nóng)民田間學(xué)?！?、“雨露計(jì)劃”、“星火培訓(xùn)”等平臺(tái)，對(duì)村青年實(shí)行“手把手、面對(duì)面、心連心、零距離”推廣新品種、新技術(shù)、新農(nóng)機(jī)等科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，一年來(lái)共開(kāi)展各類(lèi)科技培訓(xùn)15余場(chǎng)次，受訓(xùn)農(nóng)村青年近千人次。通過(guò)參與式、交流式、啟發(fā)式、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使參訓(xùn)青年農(nóng)民掌握1—2項(xiàng)適用技術(shù)和生產(chǎn)能力，給青年農(nóng)民插上致富翅膀，走科技致富之路。
2、鎮(zhèn)關(guān)工委主動(dòng)牽頭，配合農(nóng)技站、林業(yè)站、扶貧辦及共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門(mén)，對(duì)全鎮(zhèn)50戶(hù)科技示范戶(hù)，近500名種養(yǎng)能手，能工巧匠、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)行重點(diǎn)科技培訓(xùn)和幫扶，通過(guò)“科技人員直接入戶(hù)、良種、良法直接到田，技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的農(nóng)技推廣機(jī)制，培養(yǎng)了一批卷起褲腳就下田，挽起衣袖上講臺(tái)，做在家中能搞活流通的“田秀才”、“土專(zhuān)家”。如“茶狀元”郁仕濤，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)蔬菜大棚種植能人汪丁軍，養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)豬立體養(yǎng)殖能手胡成國(guó)，水稻種植大戶(hù)孫運(yùn)，養(yǎng)雞致富余宏星等科技致富先進(jìn)典型，使廣大青年農(nóng)民“學(xué)有典型、做有模式、富有門(mén)路”。鄉(xiāng)士人才又以“農(nóng)家課堂”的形式，傳授知識(shí)和技術(shù)，讓農(nóng)民培訓(xùn)農(nóng)民，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。
3、借助現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)平臺(tái)，精心打造青年農(nóng)民學(xué)科技、培養(yǎng)新農(nóng)民基地。縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)座落在我鎮(zhèn)大沙埂、雙樂(lè)河兩村。目前已有28家企業(yè)和大戶(hù)租賃當(dāng)?shù)剞r(nóng)民近2500畝土地，從事規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化種養(yǎng)、加工、營(yíng)銷(xiāo)，展現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)風(fēng)貌和農(nóng)民致富希望。為發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)示范帶動(dòng)作用，鎮(zhèn)關(guān)工委借助這一優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，有計(jì)劃地分批組織青年農(nóng)民參觀學(xué)習(xí)，或跟班作業(yè)，拜師學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、學(xué)創(chuàng)業(yè)精神，堅(jiān)定農(nóng)村青年學(xué)科技奔小康建設(shè)新農(nóng)村信心，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，在農(nóng)村施展才華，走科技致富道路，做一代新型農(nóng)民。
4、為促進(jìn)農(nóng)民增收，加快農(nóng)村富裕勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，鎮(zhèn)關(guān)工委積極協(xié)助黨委政府，重點(diǎn)做好返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，利用“五老”自身優(yōu)勢(shì)，宣傳家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大好形式，宣傳正確的擇業(yè)觀，宣傳黨委政府的優(yōu)惠扶持政策，消除返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工思想疑慮，安心在家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。與此同時(shí)，鎮(zhèn)關(guān)工委積極協(xié)助配合鎮(zhèn)人力資源勞動(dòng)保障所，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去的辦法，積極對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)，并提供就業(yè)信息、政策咨詢(xún)，權(quán)益維護(hù)；組織返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工積極參加家鄉(xiāng)企業(yè)用工招聘會(huì)；牽線(xiàn)搭橋，幫助找市場(chǎng)、上項(xiàng)目，力所能及為他們排憂(yōu)解難。去年下半年以來(lái)，在鎮(zhèn)關(guān)工委、村關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)組幫扶下，全鎮(zhèn)有近百名返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工走上留鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路，或辦廠或開(kāi)店經(jīng)商或租地從事規(guī)?；N養(yǎng)。鎮(zhèn)關(guān)工委大力宣傳回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，鼓勵(lì)更多青年農(nóng)民由勞動(dòng)者變?yōu)閯?chuàng)業(yè)者，帶動(dòng)更多人就業(yè)，使打工青年做到“返鄉(xiāng)不失業(yè)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)促增收”。
二、關(guān)愛(ài)留守兒童，為弱勢(shì)和特殊青少年盡心竭力辦實(shí)事、做好事、送溫暖。
據(jù)摸底調(diào)查，目前鎮(zhèn)義務(wù)教育階段有留守兒童2143人，占學(xué)生總數(shù)57.6%，其中小學(xué)留守兒童1300人，占小學(xué)生總數(shù)62.8%，初中留守兒童832人，占初中生50.8%。“留守兒童”是未成年人中的一個(gè)特殊群體，因父母外出打工，出現(xiàn)了親情缺“慰”，生活缺“助”、心理缺“疏”，學(xué)習(xí)缺“導(dǎo)”、安全缺“護(hù)”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是新形勢(shì)下義務(wù)教育中一個(gè)新的突出問(wèn)題?！傲羰貎和钡慕逃且豁?xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的 共參與。為此，我們整合資源，構(gòu)建管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新關(guān)愛(ài)模式，讓“留守兒童”沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在同一藍(lán)天下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、提高師德水平，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生依戀的精神家園。讓“留守兒童”健康成長(zhǎng)，學(xué)校教育要轉(zhuǎn)變思路，盡可能地?cái)U(kuò)大和延伸教育范圍。各校都建立了“留守兒童”動(dòng)態(tài)信息管理檔案，“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”，開(kāi)通“親情電話(huà)”，為孩子與家長(zhǎng)搭建心靈溝通的橋梁，讓常年在外的父母經(jīng)常聯(lián)系子女，給孩子情感“充電”，并經(jīng)常聯(lián)系班主任，了解孩子學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，形成良性互動(dòng)。中心校還建立了“談心室”、重視“留守兒童”心理咨詢(xún)與引導(dǎo)，當(dāng)“留守兒童”的學(xué)習(xí)或生活遇到困難和挫折時(shí)，能及時(shí)“對(duì)癥下藥”，盡快化解和治愈他們的心理障礙和心理疾病。
各校在高度重視體育課、音樂(lè)、美術(shù)、安全、衛(wèi)生保健課的同時(shí)，重視開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。如開(kāi)展歌詠比賽，廣播操比賽、書(shū)法比賽、詩(shī)朗誦、講故事、文藝匯演，積極組織參加上級(jí)征文，及省關(guān)工委、省美協(xié)舉辦的“黨是陽(yáng)光我是苗”書(shū)畫(huà)大賽，讓“留守兒童”課外生活更加充實(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。如中心校年級(jí)女同學(xué)金心怡獲省中小學(xué)生書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。五年級(jí)留守學(xué)童汪琳琳寫(xiě)的“我們的支教老師”一文發(fā)表在年第期《小學(xué)生導(dǎo)讀》“真情你我他”欄目上。青埠畈小學(xué)五年級(jí)留守女同學(xué)劉翠寫(xiě)的“家鄉(xiāng)——山王河”獲中華文學(xué)基金會(huì)“育才圖書(shū)室”工程5周年金葉杯“我愛(ài)這土地”主題征文二等獎(jiǎng)，今年5月27日應(yīng)邀赴京參加頒獎(jiǎng)典禮，北京四日游。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加地了解社會(huì)、了解國(guó)情、增加知識(shí)，增強(qiáng)能力。
做好對(duì)“留守兒童”的教育，老師要轉(zhuǎn)換角色，以父母的心去疼愛(ài)他們，用家長(zhǎng)的責(zé)任去關(guān)注他們，讓他們沐浴著濃濃的親情。在平等的基礎(chǔ)上優(yōu)先關(guān)愛(ài)這些孩子，讓他們生活在一個(gè)沒(méi)有歧視的集體中，感受到信任和關(guān)愛(ài)。為提高老師對(duì)做好“留守兒童”工作的積極性和責(zé)任心，鎮(zhèn)關(guān)工委建議鎮(zhèn)政府每年“老師節(jié)”拿出上萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班主任和優(yōu)秀教師，激勵(lì)提高師德水平，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生依戀的精神樂(lè)園。
2、努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子能力。
俗話(huà)說(shuō)：“解鈴還需系鈴人”，父母是孩子的第一任教師，關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，給他們以親情關(guān)愛(ài)，是任何人無(wú)法替代的，為此，各校努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高隔代家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子的能力。重視利用春節(jié)民工返鄉(xiāng)機(jī)會(huì)，召開(kāi)留守兒童父母座談會(huì)，交流家教經(jīng)驗(yàn)，改變重物質(zhì)輕精神、重智育輕德育、重看管輕溝通現(xiàn)象，不能只顧“錢(qián)袋子”，忘了“育孩子”，為提高素質(zhì)，爭(zhēng)做家長(zhǎng)我們還邀請(qǐng)了中國(guó)科技大學(xué)及省家教專(zhuān)家來(lái)我鎮(zhèn)為500多名學(xué)生家長(zhǎng)舉辦“成才之路”報(bào)告會(huì)，擴(kuò)大了家長(zhǎng)視野轉(zhuǎn)變觀念，爭(zhēng)做新時(shí)代合格父母。
3、調(diào)動(dòng)各種資源，形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”強(qiáng)大合力。
除了父母的努力，關(guān)工委還積極動(dòng)員組織社會(huì)上更多的志愿者為留守兒童盡一份力量，擔(dān)任留守兒童“家長(zhǎng)”、“義務(wù)輔導(dǎo)員”、“義務(wù)聯(lián)絡(luò)員”、“義務(wù)監(jiān)護(hù)員”，構(gòu)建管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，使留守兒童思想有人幫、安全有人管，課外學(xué)習(xí)有人教、困難有人扶助。為不使一個(gè)貧困家庭兒童輟學(xué)、失學(xué)，鎮(zhèn)關(guān)工委和團(tuán)委、婦聯(lián)積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)支持，發(fā)放希望工程款6000元，使30名貧困家庭兒童受助；春蕾計(jì)劃款5700元，使28名家庭貧困女童受助。我們還發(fā)動(dòng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工為患白血病兒童捐款獻(xiàn)愛(ài)心。
我們的做法和體會(huì)引起了省社科院的關(guān)注，省社科院領(lǐng)導(dǎo)和《新安晚報(bào)》記者曾專(zhuān)程來(lái)我鎮(zhèn)調(diào)研和采訪(fǎng)“留守兒童”情況，中心校關(guān)工委李光農(nóng)老師應(yīng)《新安晚報(bào)》邀請(qǐng)，到合肥參加《新安晚報(bào)》及省社科院舉辦的“關(guān)愛(ài)留守兒童論壇”；中央電視臺(tái)第四頻道2位記者也曾來(lái)我鎮(zhèn)采訪(fǎng)報(bào)道關(guān)愛(ài)留守兒童工作。這是對(duì)我們工作的肯定、鼓勵(lì)和鞭策，我們將更加努力，不斷創(chuàng)新和拓展關(guān)愛(ài)模式，更加有效地解決“留守兒童”這個(gè)特殊群體面臨的困難，為他們撐起一片藍(lán)天。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
篇7
Zhu Hui
Abstract: The article analyzed the contemporary countryside to remain behind to take care of things the reason which the child formed and remains behind to take care of things childs disposition characteristic,pointed out the local authority and the school should to remain behind to take care of things the child to pay attention positively,and proposed the education remained behind to take care of things childs certain ways and means.
Keywords: Remains behind to take care of things the child Child to educate Standard Development
【中圖分類(lèi)號(hào)】G637【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1009-9646(2009)09-0129-02
百年大計(jì),教育為本;國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。黨的十六大報(bào)告深刻指出:“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性和全局性作用,必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”這一從現(xiàn)代化建設(shè)全局的高度,深刻闡明了教育的特殊地位和作用。教育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在,在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)這一宏偉藍(lán)圖中,把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢(shì),全面提高國(guó)民素質(zhì),是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興的決定性因素。
隨著農(nóng)村年輕夫婦進(jìn)城務(wù)工,農(nóng)村留守兒童逐漸增多,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的教育是不可回避的社會(huì)問(wèn)題。在農(nóng)村中,隔代教養(yǎng)現(xiàn)象已相當(dāng)普遍,其撫養(yǎng)者不是年老體弱多病,就是文化程度較低甚至是文盲。有些老人將孩子的教育托付給學(xué)校,部分監(jiān)護(hù)人連孩子在學(xué)校讀什么班都不知道,更別談什么家庭教育了。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),隔代教養(yǎng)的孩子中,很多兒童不同程度存在的問(wèn)題是:任性、自私、冷漠、憂(yōu)郁多疑、缺乏熱情和愛(ài)心、缺乏同情心,逆反心理較強(qiáng),性格孤僻,以自我為中心,合作意識(shí)差,怕吃苦,缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性,等等。
農(nóng)村留守兒童的教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。年輕父母要考慮子女教育的重要性,在不得已將孩子托付給長(zhǎng)輩時(shí),要意識(shí)到其中的不利因素,應(yīng)盡最大努力加以消除。學(xué)校要更多地承擔(dān)起家庭子女教育的責(zé)任,給他們更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí),學(xué)校和監(jiān)護(hù)人之間要緊密聯(lián)絡(luò),通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式,幫助家長(zhǎng)更新教育觀念,使他們掌握科學(xué)的教育方法。更為重要的是,社會(huì)各界應(yīng)關(guān)注和重視農(nóng)村留守兒童的教育,共謀良策。
1.規(guī)范民辦幼兒園,加強(qiáng)對(duì)留守幼兒的宏觀管理和調(diào)控
對(duì)留守幼兒較多的幼兒園,地方政府要人文關(guān)懷,給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,增強(qiáng)辦園實(shí)力,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。地方政府嚴(yán)格按新標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把審批關(guān),確保民辦幼兒園的辦園條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)已審批的幼兒園則通過(guò)評(píng)估和年檢等辦法,對(duì)不符合辦園條件、安全隱患多、辦學(xué)質(zhì)量低、群眾反映大的幼兒園所采取整改提高、年檢否決等舉措,這將有效地提高民辦幼兒園的辦學(xué)水準(zhǔn),給留守幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
2.強(qiáng)調(diào)辦出特色和注重服務(wù)
地方政府應(yīng)積極鼓勵(lì)民辦幼兒園發(fā)揮其機(jī)制靈活的特點(diǎn),在方便家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)等方面作出努力。拓寬辦園形式,有日托、月托等,滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的不同需求。比如,接送,提供早餐、晚餐、病號(hào)飯等服務(wù),分擔(dān)家長(zhǎng)養(yǎng)兒育女中的實(shí)際困難等。
3.建立留守兒童成長(zhǎng)檔案
轉(zhuǎn)3這些檔案可以詳細(xì)記載這些幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況以及其父母的通訊地址、電話(huà),做到定期查訪(fǎng),給這部分特殊幼兒以更多的“關(guān)愛(ài)”。幼兒園教師應(yīng)該及時(shí)和孩子人取得聯(lián)系,匯報(bào)情況,解決問(wèn)題。對(duì)有些留守幼兒突出的問(wèn)題如孤僻、不講衛(wèi)生、不尊重他人等毛病做到特殊處理。在家訪(fǎng)時(shí),在人面前要給孩子鼓勵(lì)、批評(píng)和表?yè)P(yáng)相結(jié)合,讓孩子充分認(rèn)識(shí)自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短,完善自身。
4.有針對(duì)性地對(duì)留守幼兒進(jìn)行思想道德教育和情感滲透
針對(duì)部分留守幼兒的道德行為偏差,應(yīng)對(duì)其進(jìn)行思想道德教育和情感滲透。對(duì)留守幼兒的教育不能照書(shū)本硬套理論,應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)利用農(nóng)村資源有效合理地教育孩子。在室內(nèi)環(huán)境方面可以開(kāi)辟“科學(xué)角”,根據(jù)主題內(nèi)容和季節(jié)變化為幼兒提供富有本地農(nóng)村特色的材料,供幼兒探索和發(fā)現(xiàn)。室外環(huán)境可以設(shè)立小果園、小花園、小菜地、小飼養(yǎng)角,開(kāi)展飼養(yǎng)、栽培等活動(dòng)。實(shí)踐證明,隨著動(dòng)植物的生長(zhǎng),幼兒不僅掌握了種植、飼養(yǎng)的方法,了解了它們的生長(zhǎng)變化過(guò)程,而且從生態(tài)的角度了解了動(dòng)植物與人類(lèi)的關(guān)系,培養(yǎng)了保護(hù)動(dòng)植物的情感和勞動(dòng)意識(shí),提高了自身動(dòng)手能力和管理能力,還開(kāi)發(fā)了創(chuàng)新能力。
5.開(kāi)展對(duì)留守幼兒的幫教活動(dòng)
對(duì)留守幼兒可以開(kāi)展心理疏導(dǎo)教育,經(jīng)常與幼兒談心,說(shuō)“悄悄話(huà)”,讓幼兒主動(dòng)傾訴自己的心里話(huà),對(duì)教師產(chǎn)生信任。教師要經(jīng)常性地開(kāi)展活動(dòng),通過(guò)看錄像、講故事、做游戲等使幼兒認(rèn)識(shí)到父母工作的艱辛以及生活的美好、知識(shí)的豐富等。在活動(dòng)中,使留守幼兒學(xué)會(huì)幫助他人、尊重他人;對(duì)生活有信心,從自卑中解脫出來(lái),努力上進(jìn),學(xué)會(huì)自立。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),讓孩子們交心,老師和幼兒談心,給孩子一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì),讓孩子之間不再冷漠自私,信任老師同學(xué)。
邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育輔導(dǎo)站、文化站、計(jì)劃生育指導(dǎo)站等部門(mén)也應(yīng)充分發(fā)揮其職能作用。各系統(tǒng)之間應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,對(duì)留守幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行必要的言傳指導(dǎo)。開(kāi)展文娛活動(dòng),舉辦專(zhuān)題講座,召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等多種方式,向留守幼兒家長(zhǎng)介紹健康、通俗的教育方法,講述正確的教育理念,革除封建的、封閉的、落后的幼兒教育陋習(xí)。亦可組織一支專(zhuān)門(mén)的幼兒教育言傳隊(duì)伍,采用走村串戶(hù)、促膝談心的方式,讓廣大留守幼兒家長(zhǎng)明白超前教育的重要性,讓他們懂得一些幼兒身心健康發(fā)展的知識(shí),讓幼兒教育理念深入人心。這些活動(dòng)既可以教育家長(zhǎng),也可以豐富幼兒的業(yè)余生活,開(kāi)闊他們的視野,同時(shí)也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),有利于留守幼兒的健康成長(zhǎng)。
農(nóng)村幼兒教育是農(nóng)村地區(qū)一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)。除各級(jí)政府加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理外,還需要農(nóng)村以及社會(huì)各方面大力的支持。我們相信,在政府和社會(huì)各界的共同關(guān)心、合力支持下,農(nóng)村幼兒教育工作一定能夠取得成效。
參考文獻(xiàn)
篇8
一、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé)，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)工作的順利開(kāi)展，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。
1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話(huà)；清楚監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，
2、建立監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍，實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會(huì)上的愛(ài)心媽媽?zhuān)两裼兴拿羰貎和业搅藧?ài)心社會(huì)媽媽?zhuān)鐣?huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開(kāi)銷(xiāo)，還定期到學(xué)校看望，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的溫暖。
3、建立“家校”聯(lián)系制度
為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對(duì)監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪(fǎng)，每月與家長(zhǎng)通一次電話(huà)。
三、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)
學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園
內(nèi)、在家訪(fǎng)中，在班級(jí)內(nèi)、對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。
四、感受溫暖，快樂(lè)成長(zhǎng)
學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室，配備了電腦、親情電話(huà)、活動(dòng)器材、圖書(shū)等設(shè)施設(shè)備。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
五、取得可喜成效
通過(guò)各種關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理、自立、自強(qiáng)、自律，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)放心工作的喜人局面。學(xué)校四項(xiàng)關(guān)愛(ài)留守兒童措施威海教育局網(wǎng)給予報(bào)道，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)在齊魯晚報(bào)給予報(bào)道，在全市發(fā)揮了較好的示范作用。
六、今后工作打算
1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。
2、結(jié)合教師開(kāi)展的“教師幫扶”活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。
3、實(shí)行家長(zhǎng)制，滿(mǎn)足留守兒童的心理需要。各教師兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。
4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費(fèi)提供信封）學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。
5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶一位留守兒童，做
到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。
七、存在的問(wèn)題
總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力，是不夠的。目前，“留守學(xué)生”人數(shù)增加，給學(xué)校，教師帶來(lái)了極大的困惑。其次，家庭教育觀念錯(cuò)誤，家長(zhǎng)教育沒(méi)有方法，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。
關(guān)于加強(qiáng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)
我校是一所農(nóng)村完小，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、建立檔案，摸清實(shí)際情況
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo)；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問(wèn)題、讓他們更好地融入學(xué)校大家庭做了相應(yīng)的信息準(zhǔn)備。
二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育和思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、制度保證，關(guān)愛(ài)有序
1、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，建立留守兒童檔案。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案，便于老師與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合
教育。加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。
建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話(huà)一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
2、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪(fǎng)中，在班級(jí)內(nèi)對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
3、開(kāi)展興趣活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。本學(xué)期，積極留守兒童參加石澗學(xué)區(qū)文化藝術(shù)節(jié)，
學(xué)生書(shū)畫(huà)類(lèi)獲獎(jiǎng)的8位同學(xué)中，就有5人是留守兒童，參演的節(jié)目《西班牙斗牛》，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，使孩子們切實(shí)體會(huì)到了成功的快樂(lè)，起到了很好的關(guān)愛(ài)作用。
篇9
近期，__街道結(jié)合各村實(shí)際積極選派了新一輪駐村干部，為進(jìn)一步保持持續(xù)、有序和順利開(kāi)展，__以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，確保駐村工作不因換人而斷檔，幫扶能持續(xù)有效開(kāi)展。
嚴(yán)格駐村交接規(guī)范化，確保駐村無(wú)“爛尾”。為防止因駐村干部隊(duì)伍變化而導(dǎo)致的工作脫節(jié)問(wèn)題，各駐村干部按照交接輪換要求，列出詳細(xì)的移交清單，對(duì)過(guò)去經(jīng)手辦理的有關(guān)文件進(jìn)行認(rèn)真清理，該退要退還，未辦理完結(jié)的文件以及重要文件要進(jìn)行列表，與新任駐村干部做好交接工作。各駐村工作隊(duì)對(duì)開(kāi)展以來(lái)下發(fā)的相關(guān)文件、學(xué)習(xí)資料以及民情民意日志、開(kāi)會(huì)記錄等資料進(jìn)行清查歸檔。對(duì)于有項(xiàng)目的駐村工作隊(duì)，把項(xiàng)目資金、實(shí)施情況和相關(guān)資料交接清楚；工作隊(duì)上報(bào)以及準(zhǔn)備上報(bào)的項(xiàng)目，將項(xiàng)目資料整理好交給新任人員，做到駐村開(kāi)展以來(lái)所有項(xiàng)目都能持續(xù)發(fā)揮作用。移交清單在村“兩委”班子的有效監(jiān)督下現(xiàn)場(chǎng)移交，使交接工作做到了規(guī)范、齊全、有序，為新一輪駐村工作隊(duì)順利有序開(kāi)展工作打下了良好基礎(chǔ)。
嚴(yán)格管理考核責(zé)任化，確保駐村不掉鏈。為解決駐村干部留下不安心的問(wèn)題，__街道為駐村干部安排好住宿，為他們準(zhǔn)備必要的生活物品、工作用具，并按需給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，為其提供必要的生活保障，在確保駐村干部生活保障前提下，讓他們安心沉到基層、吃住到村、聯(lián)系到戶(hù)，切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任、發(fā)揮好作用，在借鑒和吸收前任駐村工作隊(duì)好思路、好經(jīng)驗(yàn)、好做法的基礎(chǔ)上，牢固樹(shù)立全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。該街道加大對(duì)駐村干部的考核力度，定期抽查駐村干部的工作實(shí)績(jī)，全方位了解群眾對(duì)駐村干部的認(rèn)識(shí)度、工作認(rèn)同度和服務(wù)水平賞識(shí)度，對(duì)駐村工作不扎實(shí)及“走讀干部”，記入駐村干部個(gè)人工作檔案，作為全年考核、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)。同時(shí)，每月召開(kāi)駐村干部、村干部會(huì)議，要求駐村干部向街道黨工委匯報(bào)本月內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)工作的情況，并形成匯報(bào)材料，重點(diǎn)匯報(bào)自身學(xué)習(xí)情況、工作成效、存在的不足和問(wèn)題以及下一步工作計(jì)劃。通過(guò)匯報(bào)的形勢(shì)，使各駐村干部各方面都得到提高，以此來(lái)激發(fā)駐村干部不斷增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)紀(jì)律性。
嚴(yán)格幫扶措施精細(xì)化，確保駐村出成效。一是駐村干部進(jìn)村后，認(rèn)真開(kāi)展“一宣四幫”，通過(guò)集體座談、入戶(hù)走訪(fǎng)等形式，對(duì)村人口、耕地等情況進(jìn)行詳細(xì)了解。在走訪(fǎng)中，要求駐村干部逐戶(hù)走訪(fǎng)，填寫(xiě)戶(hù)情調(diào)查表，從飲水、行路、用電、上學(xué)等方面，對(duì)農(nóng)民群眾最需要、最期盼、最渴望解決的實(shí)際困難進(jìn)行詳細(xì)詢(xún)問(wèn)，徹底摸清了群眾所想、所盼、所愿；二是以“精準(zhǔn)扶貧”為抓手，闖出精準(zhǔn)幫扶新要求。明確精準(zhǔn)幫帶對(duì)象，確保扶貧資源真正用在扶貧對(duì)象身上，因戶(hù)施策，缺啥補(bǔ)啥，動(dòng)態(tài)管理，避免盲目幫扶，把資金安排到戶(hù)、到人、到具體項(xiàng)目，并逐戶(hù)建檔立卡，真正把幫帶優(yōu)勢(shì)挖掘出來(lái)，把扶貧政策含量釋放出來(lái)，使農(nóng)戶(hù)走上可持續(xù)致富之路；三是完善民心黨建信息管理系統(tǒng)。按照“鼠標(biāo)一點(diǎn)、民情盡顯”的要求，各駐村小組以村為單位建立了民情信息點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了一戶(hù)一頁(yè)、一事一表、一組一冊(cè)、一村一檔，建立了“民情大數(shù)據(jù)”，使新任駐村干部上任后能快速、精準(zhǔn)地掌握村組、農(nóng)戶(hù)情況，明確幫扶措施，制定工作計(jì)劃，更好地開(kāi)展駐村工作。各駐村小組以村民組為單位，要求駐村干部手繪“民情地圖”，簡(jiǎn)便直觀、清晰準(zhǔn)確地記錄了村民的居住院落、路線(xiàn)、地理位置，精準(zhǔn)圖示了每戶(hù)村民基本情況，直觀反映了村民低保享受、計(jì)生重點(diǎn)幫扶、留守老人、留守兒童等家庭具體信息，提高精準(zhǔn)扶貧和駐村幫扶針對(duì)性。
篇10
一、加強(qiáng)制度建設(shè)。建立黨委會(huì)議計(jì)生制度，鎮(zhèn)黨委十分重視計(jì)劃生育工作，安排一名副書(shū)記和一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)專(zhuān)抓計(jì)劃生育工作，并將人口計(jì)生工作列入重要議事日程，逢會(huì)必講計(jì)劃生育工作，鎮(zhèn)黨委每月聽(tīng)取一次計(jì)生辦工作匯報(bào)，鎮(zhèn)計(jì)生辦每星期一開(kāi)工作例會(huì)，及時(shí)研究部署計(jì)劃生育工作，做到情況明，措施力；堅(jiān)持黨委委員帶頭，黨總支書(shū)記負(fù)責(zé)的計(jì)生工作機(jī)制，鎮(zhèn)黨委政府還與各單位各村簽訂人口和計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，同時(shí)建立專(zhuān)干包村制度，機(jī)關(guān)干部和計(jì)生服務(wù)中心人員包村，村干部包組，包戶(hù)，工作和工資掛鉤，嚴(yán)格執(zhí)行一票否決。
二、多措并舉抓宣傳。利用網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立咨詢(xún)臺(tái)，發(fā)放宣傳材料等多種途徑，進(jìn)行計(jì)劃生育政策法規(guī)和生殖健康知識(shí)的宣傳教育，強(qiáng)化宣傳氛圍，利用農(nóng)家書(shū)屋結(jié)合創(chuàng)建生育文明示范村的活動(dòng)，發(fā)放入戶(hù)宣傳資料5000余份，刷寫(xiě)小標(biāo)語(yǔ)100條，宣傳掛圖100套，引導(dǎo)人民群眾樹(shù)立科學(xué)、文明的生育觀念。
四、流動(dòng)人口管理到位。今年以來(lái)，我們積極推行流出人口“宣傳、訪(fǎng)視、幫扶、聯(lián)系”四到位服務(wù)管理模式。一是宣傳服務(wù)到位，春節(jié)前后，利用大流出人口返鄉(xiāng)之際，組織5個(gè)專(zhuān)班集中開(kāi)展一次人口法律法規(guī)，生殖健康，避孕節(jié)育知識(shí)宣傳培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)為流出對(duì)象更換或辦理《流動(dòng)人口婚育證明》，簽訂《村民自治合同》，建立健全流動(dòng)人口檔案。二是訪(fǎng)視服務(wù)到位，對(duì)返鄉(xiāng)流動(dòng)人口上門(mén)“家訪(fǎng)”，對(duì)流出人口集中地進(jìn)行“外訪(fǎng)”，對(duì)在外遇上困難的人員進(jìn)行“探訪(fǎng)”，對(duì)群眾反映有疑點(diǎn)的人員進(jìn)行“查訪(fǎng)”。三是幫扶到位，對(duì)流出人口留守在家的父母、兒童予以生產(chǎn)、生活等方面的照顧，如幫助耕種，提供資金信息等，復(fù)合中心小學(xué)還成立了留守兒童幫扶站，解決留守兒童學(xué)習(xí)生活困難。四是電話(huà)聯(lián)系到位，準(zhǔn)確掌握流出對(duì)象的電話(huà)號(hào)碼，定期與外出已婚育齡婦女聯(lián)系，收集相關(guān)信息，隨時(shí)掌握流出已婚婦女的基本信息。
五、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，落實(shí)長(zhǎng)效節(jié)育措施。全鎮(zhèn)以季度“三查”為突破口，確保“三查”服務(wù)質(zhì)量，堅(jiān)持做到“三到位”。一是組織保障到位，各村成立以支部書(shū)記為第一責(zé)任人，村計(jì)生委員和其他干部為直接責(zé)任人的工作專(zhuān)班。二是計(jì)生專(zhuān)干責(zé)任到位，“三查”前村計(jì)生委員將育齡重點(diǎn)對(duì)象名單擬出，交由組長(zhǎng)通知到人，說(shuō)明普查時(shí)間和地點(diǎn)。三是結(jié)帳到位，全鎮(zhèn)所有村干部每人一年拿800元專(zhuān)項(xiàng)資金結(jié)帳。扎實(shí)開(kāi)展婚前婚后、孕期、產(chǎn)后和術(shù)后“五登門(mén)”服務(wù)，堅(jiān)持定期隨訪(fǎng)，計(jì)生專(zhuān)干和技術(shù)人員一道，把關(guān)心愛(ài)護(hù)送到千家萬(wàn)戶(hù)。廣泛開(kāi)展避孕節(jié)育“知情選擇”，堅(jiān)持“該上環(huán)的一律上環(huán)，該結(jié)扎的一律結(jié)扎”的原則，確保長(zhǎng)效節(jié)育措施落實(shí)率70%真實(shí)可靠。通過(guò)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，既掌握和了解環(huán)孕情，又方便了群眾，并且保障了育齡婦女的身體健康。
篇11
今年以來(lái)，我鎮(zhèn)團(tuán)委在鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和團(tuán)的__大精神為指導(dǎo)，緊密?chē)@鎮(zhèn)黨委的中心工作，遵循“服從大局，服務(wù)社會(huì)、教育青年”的原則，大力加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè)和組織建設(shè)，注重外來(lái)青年的教育管理，全面拓展團(tuán)的各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)了共青團(tuán)各項(xiàng)事業(yè)的新局面。緊密結(jié)合我鎮(zhèn)
“全面推進(jìn)和諧輯慶建設(shè)”的實(shí)際，針對(duì)青少年身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，積極探索新階段青少年思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)青少年樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，開(kāi)展了各種活動(dòng)，做了大量工作，取得了一定的成績(jī)。
一、思想教育富有成效
__年團(tuán)委的思想教育主要做了以下七個(gè)方面的工作，并取得了顯著的效果。一是有計(jì)劃、分層次地組織青年團(tuán)員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神、團(tuán)__大會(huì)議精神，做到“團(tuán)干帶頭學(xué)、團(tuán)組織幫助學(xué)”。二是聯(lián)合宣傳、文化、婦聯(lián)等部門(mén)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)。三是召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，集中學(xué)習(xí)團(tuán)的__大會(huì)議精神，為廣大青年團(tuán)員做好表率作用。四是順利協(xié)助縣殘聯(lián)對(duì)我鎮(zhèn)3名“先天性心臟病”兒童的免費(fèi)治療工程。五是聯(lián)合司法部門(mén)在學(xué)校開(kāi)展法制講座，通過(guò)教育，減少青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。六是結(jié)合“青年文明號(hào)”和“青年崗位能手”活動(dòng)，開(kāi)展職業(yè)道德和崗位責(zé)任教育。
二、團(tuán)的組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)
一是按計(jì)劃召開(kāi)團(tuán)委委員會(huì)議和團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署具體工作。二是組織各團(tuán)組織負(fù)責(zé)人參加團(tuán)縣委舉辦的基層團(tuán)干培訓(xùn)班，不斷提高團(tuán)干的整體素質(zhì)。三是積極探索團(tuán)后備干部的培養(yǎng)，加大非公企業(yè)團(tuán)建，尤其是注重整頓比較松散的農(nóng)村團(tuán)組織。四是在鞏固企業(yè)團(tuán)組織的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)查研究，不斷加大非公企業(yè)團(tuán)建力度，擴(kuò)大團(tuán)組織在非公企業(yè)中的影響力。同時(shí)，我鎮(zhèn)今年新發(fā)展了20多名團(tuán)員，并在積極發(fā)展新團(tuán)員的基礎(chǔ)上，做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作，今年全鎮(zhèn)“推優(yōu)入黨”人數(shù)8人。五是抓好團(tuán)籍轉(zhuǎn)接工作，特別是注意協(xié)助學(xué)校團(tuán)委與農(nóng)村團(tuán)組織、企事業(yè)部門(mén)團(tuán)組織建立密切的工作聯(lián)系，由學(xué)校組織將每年畢業(yè)離校的團(tuán)員學(xué)生的團(tuán)籍及時(shí)轉(zhuǎn)入該生所在村團(tuán)組織或轉(zhuǎn)入其就業(yè)單位的團(tuán)組織(就業(yè)單位未建團(tuán)的，則轉(zhuǎn)入所在村團(tuán)組織)，盡量減少團(tuán)員流失，保證團(tuán)員的持續(xù)管理。
三、抓好各項(xiàng)主題活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力
1、積極開(kāi)展“幫貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，救助貧困學(xué)生。輯慶鎮(zhèn)始終將幫貧助學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期重點(diǎn)工作來(lái)抓，在政府財(cái)政緊張的情況下仍然大力支持，多方籌集資金，救助貧困學(xué)生。今年1月，江蘇省團(tuán)委組織的“一對(duì)一”幫扶項(xiàng)目，在我鎮(zhèn)共幫扶“孤兒”2名，每人每月100元的幫扶，確實(shí)解決他們的現(xiàn)實(shí)困難，幫助他們順利繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。
2、加大娛樂(lè)場(chǎng)所整治工作力度。會(huì)同公安、工商、文化等相關(guān)部門(mén)集中對(duì)全鎮(zhèn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行了整治、規(guī)范。對(duì)距離學(xué)校太近，影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行強(qiáng)制搬遷，加重對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)者的處罰力度，通過(guò)清查、治理，有效抵制了不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)青少年的影響，在全鎮(zhèn)形成了良好的社會(huì)反響。
3、關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生” 。“留守學(xué)生”由于缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育，面臨著生活、學(xué)習(xí)、安全方面的諸多困難和問(wèn)題。我鎮(zhèn)把關(guān)注“留守學(xué)生”工作作為工作重點(diǎn)，在輯慶中心校成立了“留守學(xué)生之家”， 多方爭(zhēng)取資金，接。通過(guò)各方面力量，努力確保留守學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。通過(guò)積極開(kāi)展留守學(xué)生關(guān)愛(ài)活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料600余份，形成社會(huì)效應(yīng)，使更多的社會(huì)人事來(lái)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
4、我們立足當(dāng)前形勢(shì)，開(kāi)展返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工和大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。根據(jù)農(nóng)村青年渴望創(chuàng)業(yè)致富而又缺乏經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、資金的具體困難，輯慶關(guān)工委根據(jù)全鎮(zhèn)實(shí)際，依托鎮(zhèn)老年協(xié)會(huì)，充分發(fā)揮“五老”作用，在精神上給予鼓勵(lì)、在技術(shù)上給予指導(dǎo)、在資金上給予扶持，積極幫助鎮(zhèn)青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富。
5、扎實(shí)做好“警校共育”工作。輯慶關(guān)工委與教育、公安、共青團(tuán)密切配合大力開(kāi)展法規(guī)宣傳教育，有效防止了未成年人犯罪。通過(guò)積極開(kāi)展“道路交通安全學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道路安全意識(shí)。消防宣傳進(jìn)學(xué)校活動(dòng)的順利推進(jìn)，極大地提高了師生的消防安全知識(shí)和技能。今年4月鎮(zhèn)開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離”的宣傳活動(dòng)，通過(guò)圖片展示、文字說(shuō)明、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等多種形式對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行禁毒教育。以老年協(xié)會(huì)為依托，組織成立問(wèn)題少年幫教小組，對(duì)在學(xué)校經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)的青少年進(jìn)行耐心幫助教育，動(dòng)之以情，曉之以理。
四、發(fā)揮團(tuán)委帶隊(duì)帶頭作用，大力開(kāi)展少先隊(duì)工作
今年來(lái)，鎮(zhèn)團(tuán)委支持少先隊(duì)開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到了“寓教育于活動(dòng)”的目的。如少先隊(duì)總部組織少先隊(duì)員在今年的3月學(xué)雷鋒日參加社會(huì)義務(wù)活動(dòng);舉行慶“六一”系列活動(dòng);進(jìn)一步深化少先隊(duì)“雛鷹行動(dòng)”，與鎮(zhèn)文教部門(mén)一齊組織全鎮(zhèn)輔導(dǎo)員老師和學(xué)生代表開(kāi)展少先隊(duì)“手拉手”互助活動(dòng)。
回顧__年的工作，取得的成績(jī)固然可喜，但在成績(jī)的背后亦存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是青少年的思想教育比較薄弱，未能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展;二是部分基層團(tuán)組織活力不夠，尤其是部分村團(tuán)組織比較松散;三是個(gè)別團(tuán)干部素質(zhì)不高，工作缺乏積極性;四是新經(jīng)濟(jì)組織、社區(qū)團(tuán)建工作進(jìn)展不大，效果不明顯等等。這些問(wèn)題，有待我們?cè)诮窈笳_對(duì)待，認(rèn)真解決。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作總結(jié)匯報(bào)二
20__年，岳口鎮(zhèn)團(tuán)委在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)天門(mén)市委的有力帶領(lǐng)下，以黨的精神為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)團(tuán)的十七大精神，圍繞鎮(zhèn)黨委、政府中心工作，結(jié)合青年團(tuán)員特點(diǎn)，以改革創(chuàng)新精神積極探索新形勢(shì)下團(tuán)的工作，創(chuàng)新組織格局，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)，進(jìn)一步提升了團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)全團(tuán)工作的活躍打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，全鎮(zhèn)共青團(tuán)工作呈現(xiàn)出充滿(mǎn)活力、蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭?，F(xiàn)將一年工作情況總結(jié)如下：
一、健全組織網(wǎng)絡(luò)，凝聚了全鎮(zhèn)優(yōu)秀青年
基層團(tuán)組織干部隊(duì)伍建設(shè)是團(tuán)組織建設(shè)的關(guān)鍵，也是共青團(tuán)工作的重心。岳口鎮(zhèn)團(tuán)委認(rèn)真摸清全鎮(zhèn)青年分布情況、年齡構(gòu)成、知識(shí)結(jié)構(gòu)等基本信息，并建立了相應(yīng)臺(tái)賬。一年來(lái)，鎮(zhèn)團(tuán)委召開(kāi)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班4次，舉行座談會(huì)2期，組織基層團(tuán)干部參加省、市各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)30人次。不斷做好推薦人才工作，把優(yōu)秀團(tuán)干部列入建黨積極分子隊(duì)伍和青年后備干部人才隊(duì)伍，重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)考察、重點(diǎn)選拔。
我們以黨建帶團(tuán)建，在新改制企業(yè)上海延安藥業(yè)建立了團(tuán)支部，并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)影響，同時(shí)也提升了企業(yè)的生產(chǎn)效益。重陽(yáng)節(jié)赴結(jié)對(duì)幫扶的岳口農(nóng)村福利院慰問(wèn)孤寡老人，在給他們送去生活用品和常備藥物的同時(shí)，更是送去了溫暖，送去了真情。新建的延安藥業(yè)團(tuán)支部還組織青年員工去波利球館進(jìn)行乒乓球友誼賽，豐富了職工的業(yè)余生活。公司對(duì)新入職青年員工進(jìn)行了一系列培訓(xùn)，開(kāi)展以老帶新、共同學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升了職工的技能，加強(qiáng)了職工的歸屬感，豐富了企業(yè)文化內(nèi)核。
二、運(yùn)用團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了活動(dòng)
我鎮(zhèn)建有26個(gè)直屬團(tuán)組織，團(tuán)員179人，覆蓋35歲以下青年699人。鎮(zhèn)團(tuán)委充分發(fā)揮各直屬團(tuán)組織的作用，以活動(dòng)為載體和紐帶，帶動(dòng)了全鎮(zhèn)青年的熱情，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。我們每月至少開(kāi)展一次活動(dòng)，并把3月份定為“青春岳口月”，全年累計(jì)開(kāi)展大大小小的活動(dòng)23次，其中3月份活動(dòng)達(dá)到7次。年初鎮(zhèn)團(tuán)委赴劉鐵嶺村和唐拐村開(kāi)展慰問(wèn)，開(kāi)展愛(ài)心媽媽與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，“青年文明號(hào)”隨岳高速岳口管理所開(kāi)展一系列夏日送清涼活動(dòng)，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)青年跟隨征地專(zhuān)班赴村開(kāi)展慰問(wèn)，武漢大學(xué)生暑期實(shí)踐隊(duì)來(lái)我鎮(zhèn)探尋基層中國(guó)夢(mèng)，京晟化工進(jìn)行消防演習(xí)，暑期開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的“陽(yáng)光家園”活動(dòng)，延安藥業(yè)開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)福利院活動(dòng)，等等。我們以活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)各直屬團(tuán)組織的聯(lián)系，開(kāi)展的活動(dòng)服務(wù)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府中心工作，把握了企業(yè)需求，滿(mǎn)足了青年愿望。
“陽(yáng)光家園”是鎮(zhèn)團(tuán)委今年的一個(gè)特色活動(dòng)，我們?cè)谌?zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)3個(gè)班，服務(wù)留守兒童97人次，招募志愿者15人。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，我們以暑期夏令營(yíng)的模式運(yùn)營(yíng)，從關(guān)懷留守兒童心理出發(fā)，開(kāi)設(shè)知識(shí)競(jìng)答、親情連線(xiàn)、交通安全、行為規(guī)范等多個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)題，獲得團(tuán)省委、團(tuán)市委以及鎮(zhèn)黨委的高度認(rèn)可，家長(zhǎng)們的反響很好，紛紛表示下一個(gè)暑假還會(huì)把孩子送到“陽(yáng)光家園”。鎮(zhèn)團(tuán)委以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了一系列關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)。以村級(jí)辦公場(chǎng)所為載體，開(kāi)展周末“陽(yáng)光家園”班;愛(ài)心媽媽周末把結(jié)對(duì)留守兒童帶到自己家，給予生活和心靈上的細(xì)致關(guān)懷;志愿者深入學(xué)校，充當(dāng)生活老師，教給孩子們生活自理常識(shí)。
三、搭建平臺(tái)，激勵(lì)有志青年在“四化同步”中建功立業(yè)
鎮(zhèn)團(tuán)委完善了聯(lián)系青年、整合資源的機(jī)制。鎮(zhèn)團(tuán)委委員分片、分行業(yè)、分領(lǐng)域聯(lián)系青年，及時(shí)了解青年需求，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)講座，提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和信息服務(wù)，幫助青年落實(shí)小額貸款，引導(dǎo)青年農(nóng)民示范推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)，讓有志青年在“四化同步”中發(fā)揮應(yīng)有作用。岳口鎮(zhèn)團(tuán)委成立了廚師聯(lián)盟、教師之家、企業(yè)能手等青年協(xié)會(huì)、社團(tuán)，定期組織相關(guān)青年交流行業(yè)心得，分享工作經(jīng)驗(yàn)。
在全市掀起“百日整治”“四城同創(chuàng)”活動(dòng)之際，鎮(zhèn)團(tuán)委積極在我鎮(zhèn)創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)中發(fā)揮應(yīng)有作用。組織50余人的志愿服務(wù)隊(duì)，走街入戶(hù)宣傳衛(wèi)生知識(shí)，開(kāi)展全城清掃行動(dòng)，市民衛(wèi)生意識(shí)得到提高，鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌得到徹底改善。47個(gè)村團(tuán)支部帶頭積極開(kāi)展“雙帶”活動(dòng)，帶頭做好辦公室和個(gè)人居所衛(wèi)生，帶領(lǐng)本村百姓整治村莊和農(nóng)戶(hù)居室衛(wèi)生，為“美麗鄉(xiāng)村”添上濃墨重彩的一筆。7個(gè)社區(qū)居委會(huì)團(tuán)支部深入學(xué)校、深入企業(yè)、深入街頭，把講文明、講衛(wèi)生、將健康的理念帶入課堂、帶入車(chē)間、帶入人群。
20__年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全鎮(zhèn)青年的熱情參與下，岳口鎮(zhèn)團(tuán)委的工作取得了一定的成績(jī)，但是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還有一定的差距，部分青年參與積極性不夠，運(yùn)行機(jī)制缺乏長(zhǎng)久有效保障，學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒(méi)能及時(shí)跟上等。我們會(huì)進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，完善機(jī)制，爭(zhēng)取使團(tuán)的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作總結(jié)匯報(bào)三
20__年，仙霞鎮(zhèn)團(tuán)委在寧國(guó)團(tuán)市委和仙霞鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞聯(lián)系青年、服務(wù)青年，加強(qiáng)自身組織建設(shè)等工作主要做了以下幾方面的工作：
一、常規(guī)性工作開(kāi)展規(guī)范高效
1、3月份響應(yīng)市委市政府千萬(wàn)畝森林增長(zhǎng)工程的號(hào)召，開(kāi)展共建青年林活動(dòng)。在我鎮(zhèn)葉楊路段，機(jī)關(guān)團(tuán)員青年組織建設(shè)了一條長(zhǎng)達(dá)2公里的青年林，為公路沿線(xiàn)景觀提升出勞出力，灑下了汗水。
2、4月份郵儲(chǔ)銀行青年創(chuàng)業(yè)貼息貸款啟動(dòng)。貼息貸款政策的出臺(tái)，吸引了我鎮(zhèn)很多創(chuàng)業(yè)青年的關(guān)注。鎮(zhèn)團(tuán)委十分重視做好此項(xiàng)工作，積極宣傳，耐心解說(shuō)貼息和擔(dān)保人政策。期間，共為近40名青年提供了貸款的政策咨詢(xún)。一并協(xié)助人社所做好了青年的就業(yè)、失業(yè)登記證辦理。
3、5月青年企業(yè)家大會(huì)召開(kāi)。鎮(zhèn)團(tuán)委積極在全鎮(zhèn)規(guī)模以上企業(yè)范圍中摸底，實(shí)地走訪(fǎng)企業(yè)，與企業(yè)負(fù)責(zé)人面對(duì)面，宣傳寧國(guó)市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)這一平臺(tái)，最終推選報(bào)送了2家企業(yè)、3名青年企業(yè)家入會(huì)。
4、積極協(xié)助省級(jí)文明城市創(chuàng)建青年志愿服務(wù)行動(dòng)，堅(jiān)持到崗到位，協(xié)助交警指揮交通，站好了每一班崗。
5、7月上旬，團(tuán)市委以七夕為時(shí)機(jī)，搭建青年交友平臺(tái)，拓展青年交友渠道，幫助解決青年實(shí)際需求。鎮(zhèn)團(tuán)委在全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、中小學(xué)校中廣泛宣傳、積極動(dòng)員，組織10名青年參與了活動(dòng)。
6、7月下旬，團(tuán)市委開(kāi)展了“棟梁工程圓夢(mèng)大學(xué)”愛(ài)心助學(xué)工程。鎮(zhèn)團(tuán)委細(xì)心做好申請(qǐng)救助學(xué)生的檔案管理，嚴(yán)把審核關(guān)，共為7名大學(xué)生申請(qǐng)了資金救助。
7、8月，團(tuán)市委赴我鎮(zhèn)茂盛食品有限公司暨青年企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)員單位茂盛食品有限公司開(kāi)展了三進(jìn)三解三推動(dòng)活動(dòng)。此次活動(dòng)加強(qiáng)了團(tuán)市委對(duì)基層團(tuán)工作的指導(dǎo)，增進(jìn)了團(tuán)市委校團(tuán)委和鎮(zhèn)團(tuán)委之間的溝通聯(lián)系。
8、10月，鎮(zhèn)團(tuán)委按時(shí)完成了共青團(tuán)數(shù)據(jù)采集錄入工作。
9、11月，組織青年團(tuán)員觀看了《我們走在小康路上》—農(nóng)村青年“我的中國(guó)夢(mèng)”宣傳片。
10、11月先后開(kāi)展了2次活動(dòng)，動(dòng)員全市廣大團(tuán)員積極參與農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治行動(dòng)，嘗試建立共青團(tuán)員義務(wù)參與環(huán)境衛(wèi)生整治長(zhǎng)效機(jī)制。
11、12月下，寧國(guó)市仙霞鎮(zhèn)團(tuán)委官方微博正式開(kāi)通，結(jié)束了個(gè)人微博充當(dāng)工作微博的混亂時(shí)代。也對(duì)微博管理提出了更加規(guī)范化的要求。
二、創(chuàng)新性工作開(kāi)展活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩
1、在細(xì)節(jié)處創(chuàng)新。在郵儲(chǔ)銀行貼息貸款政策辦理期間，面對(duì)越來(lái)越多的前來(lái)咨詢(xún)的青年創(chuàng)業(yè)者，鎮(zhèn)團(tuán)委本著高效、熱情服務(wù)的原則，精心制作了貼息貸款政策一次性辦理告知單，發(fā)放給每一位前來(lái)咨詢(xún)的創(chuàng)業(yè)青年，讓其按照所需材料清單一項(xiàng)一項(xiàng)準(zhǔn)備，不走冤枉路、不走回頭路。
2、在方式上創(chuàng)新。一是直面交流勝于一切，加強(qiáng)與青年面對(duì)面交流溝通。4月20日，鎮(zhèn)團(tuán)委召開(kāi)了團(tuán)組織負(fù)責(zé)人會(huì)議，全鎮(zhèn)19個(gè)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人到場(chǎng)參加了會(huì)議。會(huì)議雖然以大團(tuán)委建設(shè)的情況通報(bào)和迎接中央電話(huà)檢查工作做部署要求為主，但此次會(huì)晤更為仙霞鎮(zhèn)不同單位不同部門(mén)的青年提供了一次面對(duì)面交流的好機(jī)會(huì)。二是時(shí)刻以團(tuán)委的名義參與活動(dòng)，突出團(tuán)委標(biāo)志，不斷強(qiáng)化團(tuán)員的身份認(rèn)同意識(shí)。“活動(dòng)開(kāi)展亮團(tuán)旗，青年在外亮身份。”在我鎮(zhèn)舉辦第一界旅游產(chǎn)品展示會(huì)期間，鎮(zhèn)團(tuán)委提出給展示會(huì)配備會(huì)議志愿者，提升展示會(huì)辦會(huì)水平。在我鎮(zhèn)舉辦的第一屆康久杯運(yùn)動(dòng)會(huì)上，鎮(zhèn)團(tuán)委積極集結(jié)隊(duì)伍，成立了一支10人組的青年拔河隊(duì)和2支4人組的四人五足參賽隊(duì)，參與了其中，展現(xiàn)了團(tuán)員風(fēng)采。
3、在整合資源上創(chuàng)新，打開(kāi)全新工作思路。為開(kāi)展好暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，在團(tuán)市委指導(dǎo)下，鎮(zhèn)團(tuán)委積極對(duì)接安徽師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，在我鎮(zhèn)開(kāi)展了為期一周的“兒童文學(xué)快樂(lè)英語(yǔ)”夏令營(yíng)活動(dòng)，感恩志愿者老師送毛巾活動(dòng)、給志愿者老師過(guò)生日、為留守兒童贈(zèng)書(shū)、學(xué)唱英文歌等活動(dòng)的開(kāi)展，讓12名鄉(xiāng)村留守兒童度過(guò)了一個(gè)難忘的假期。
4、在服務(wù)黨政中心工作上有作為，爭(zhēng)當(dāng)?shù)昧髠淞α俊?jiān)決按照黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)的要求，急黨政之所急，想黨政之所想，在服務(wù)黨政中心工作上積極作為，樹(shù)立團(tuán)委工作形象，增強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)委工作的重視。在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定期間，組織動(dòng)員青年團(tuán)員開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)儉風(fēng)尚;在抗旱減災(zāi)中參與政策宣傳等等。為配合搞好環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，11月14日，開(kāi)展了青年團(tuán)員志愿服務(wù)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治行動(dòng)。來(lái)自鎮(zhèn)各基層團(tuán)支部的近20名青年團(tuán)員和8名小額貸款創(chuàng)業(yè)者分成三支小分隊(duì)，在村兩委人員帶領(lǐng)下，重點(diǎn)清理了集鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)至文化廣場(chǎng)沿線(xiàn)、114省道沿線(xiàn)以及新敬老院至老街沿線(xiàn)的垃圾，使集鎮(zhèn)面貌有了一次較好的改觀。立足于仙霞鎮(zhèn)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)、打造寧國(guó)市東部連接浙江窗口形象鄉(xiāng)鎮(zhèn)的定位，仙霞鎮(zhèn)團(tuán)員積極爭(zhēng)當(dāng)仙霞旅游發(fā)展的宣傳員。為進(jìn)一步擴(kuò)大我鎮(zhèn)石壁山紅色旅游和仙人塔古色旅游的知名度，在全鎮(zhèn)黨員和群團(tuán)組織中廣泛宣傳仙霞紅色、古色旅游資源，也為進(jìn)一步促進(jìn)人人參與農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的落實(shí)，12月9日，仙霞鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)黨員、團(tuán)員代表開(kāi)展了“登石壁山游仙人塔暨游覽路線(xiàn)綠色通道”行動(dòng)。
5、開(kāi)展文體活動(dòng)，搭建各種交流平臺(tái)。以各村的農(nóng)家書(shū)屋和遠(yuǎn)程電教為依托，組織青年團(tuán)員開(kāi)展集體學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。以美麗和諧鄉(xiāng)村的休閑文化廣場(chǎng)為依托，組織機(jī)關(guān)、衛(wèi)生院、學(xué)校、派出所青年團(tuán)員開(kāi)展進(jìn)行籃球、羽毛球、乒乓球友誼賽交流等運(yùn)動(dòng)。
一年來(lái)，我鎮(zhèn)團(tuán)委工作在按要求開(kāi)展好常規(guī)工作并努力創(chuàng)新的同時(shí)，仍存在不少問(wèn)題，面臨許多新的挑戰(zhàn)。一是團(tuán)員流動(dòng)性大，普遍外出務(wù)工，基層團(tuán)組織建設(shè)比較困難;二是青少年的思想教育比較薄弱，未能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展;三是團(tuán)干部身兼多職，精力有所分散。
新的一年，我鎮(zhèn)團(tuán)委將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞青少年思想引領(lǐng)、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、基層組織建設(shè)和基層工作幾大工程，堅(jiān)定方向、服務(wù)大局，凝聚力量、服務(wù)青年，一如既往地開(kāi)展好團(tuán)委工作。
20__年工作打算
一是進(jìn)一步抓好青少年思想引領(lǐng)，充分利用重要節(jié)假日，開(kāi)展好豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
篇12
1、《××老年動(dòng)態(tài)》第三期刊登《讓夕陽(yáng)更加燦爛》——××鎮(zhèn)重視老干部工作。
四月份，遵照××縣老年學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們向黨委書(shū)記匯報(bào)，經(jīng)分管書(shū)記審查，提交黨委研究《讓夕陽(yáng)更加燦爛》——××鎮(zhèn)重視老干部工作紀(jì)實(shí)，報(bào)老年學(xué)會(huì)后在《××老年動(dòng)態(tài)》上刊登。
2、從人事安排到具體工作有的口頭、有的用書(shū)面，有的是集體向黨委匯報(bào)。分會(huì)每季度的大型會(huì)，黨委書(shū)記、分管書(shū)記、黨政辦主任均參加。
3、××縣老年學(xué)會(huì)布置的工作，向黨委匯報(bào)后，才具體開(kāi)展。
4、按時(shí)完成黨委分配的黨費(fèi)收繳任務(wù)。分會(huì)中的黨員，盡管居住分散，有的年邁多病，我們分兩次收繳黨費(fèi)一般比其他黨支部先完成，受多次黨委表?yè)P(yáng)。
5、在鎮(zhèn)司法辦的配合下完成黨委交辦的鎮(zhèn)西院家屬區(qū)的舊房改造設(shè)計(jì)任務(wù)，并召開(kāi)老干部座談會(huì)進(jìn)行動(dòng)員。
6、宣傳計(jì)劃生育政策，按鎮(zhèn)政府要求，做好違背計(jì)劃生育政策子女的四項(xiàng)手術(shù)任務(wù)。
7、建議做好已故干部遺孀特困生活。配合黨政辦做好已故會(huì)員家屬與子女在遺屬補(bǔ)助中的政策落實(shí)問(wèn)題。向黨委建議隨城鎮(zhèn)戶(hù)口家屬遺屬補(bǔ)助后，生活特困的，應(yīng)以民政和養(yǎng)老方面給予照顧。
二、腳踏實(shí)地做福彩銷(xiāo)售工作
《××老年動(dòng)態(tài)》第四期刊登我們的《扎實(shí)做好福利彩票發(fā)行》，并評(píng)為一等獎(jiǎng)。
福利彩票銷(xiāo)售活動(dòng)從三方面進(jìn)行的。一是重點(diǎn)突擊，分會(huì)領(lǐng)導(dǎo)匯同會(huì)員四人，從實(shí)施關(guān)工委的留守兒童關(guān)愛(ài)教育入手，再宣傳福彩銷(xiāo)售，動(dòng)員教師參加活動(dòng)，六月底集中八天時(shí)間，不畏陰雨泥濘對(duì)全鎮(zhèn)十五所中小學(xué)調(diào)研，總結(jié)關(guān)工委的工作，材料打印后送縣關(guān)工委、鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)中心學(xué)校。為福彩銷(xiāo)售打開(kāi)局面。二是廣泛宣傳設(shè)立銷(xiāo)售點(diǎn)，在四個(gè)集市設(shè)立銷(xiāo)售點(diǎn)。三是動(dòng)員會(huì)員積極參與，兩次組織會(huì)員參加摸獎(jiǎng)。
二、切實(shí)關(guān)懷老同志，愉快歡度晚年。
1、歷經(jīng)多次匯報(bào)，鎮(zhèn)黨委為中秋節(jié)和春節(jié)慰問(wèn)資金提高一倍。
2、四月份鎮(zhèn)出資金，分會(huì)組織會(huì)員到徐州旅游。
3、走訪(fǎng)老病號(hào)。分會(huì)同志以不同形式跟老同志談心交心，匯同鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶禮物探望因病住縣以上醫(yī)院的老年病號(hào)，組織會(huì)員三次帶禮物為已病故老同志悼唁，派鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)同志一起參加遺體告別。
4、為會(huì)員訂學(xué)習(xí)材料，鎮(zhèn)政府每年給會(huì)員訂《安徽老年報(bào)》、《文摘周報(bào)》、《江淮》刊物。
5、落實(shí)鎮(zhèn)政府給予會(huì)員參加老年學(xué)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
6、精心組織會(huì)員參加縣老年學(xué)會(huì)組織的旅游。
展望2012年，我們應(yīng)在以下幾方面下功夫：
1、為鎮(zhèn)政府分憂(yōu)，發(fā)揮余熱做力所能及的工作。
篇13
1.組織教師按時(shí)返校工作情況。教職員工都及時(shí)到崗，學(xué)生于9月1日開(kāi)始上課。
2.學(xué)生資助政策措施落實(shí)到位。
3.教材符合規(guī)定要求，開(kāi)課前及時(shí)發(fā)送到學(xué)生手中，教輔材料不存在侵權(quán)盜版、違背自愿原則強(qiáng)制訂購(gòu)等問(wèn)題。
4.學(xué)校教學(xué)設(shè)備和資源保障情況。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、暢言教學(xué)軟件等，都已檢修到位。
5.后勤保障。飲食、住宿、用水、用電等各項(xiàng)后勤保障情況良好，學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備經(jīng)過(guò)檢修，運(yùn)行良好。
二、規(guī)范辦學(xué)行為情況
1.學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。招生入學(xué)按照省廳文件貫徹執(zhí)行，無(wú)大班額情況，課程嚴(yán)格按照安徽省義務(wù)教育階段課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)，落實(shí)了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)要求，沒(méi)有補(bǔ)課和提前開(kāi)學(xué)行為，學(xué)生進(jìn)行均衡分班，落實(shí)了責(zé)任督學(xué)掛牌督查制度。
2.嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)。校務(wù)內(nèi)容、形式符合國(guó)家規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度。
3.無(wú)亂收費(fèi)情況，不存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。
4.留守兒童關(guān)愛(ài)政策落實(shí)到位。建立了留守兒童檔案和結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，優(yōu)先保證留守兒童寄宿、營(yíng)養(yǎng)和交通需求。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)情況
1.教師配備符合省級(jí)文件要求，音體美教師能夠滿(mǎn)足教學(xué)需要。
2.建立了師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不存在違反教師職業(yè)道德行為，不存在收受家長(zhǎng)禮品情況，不存在有償補(bǔ)課行為。
3.教師工資待遇落實(shí)到位并按時(shí)發(fā)放，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)足已經(jīng)發(fā)放到位。
四、學(xué)校安全工作情況
1.校園安全隱患排查情況，對(duì)學(xué)生宿舍、食堂餐廳、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、在建工地等區(qū)域和人員密集場(chǎng)所安全隱患進(jìn)行全面排查整改。
2.學(xué)校建立校舍安全年檢制度。
3.校園人防、物防、技防措施落實(shí)到位，校外人員進(jìn)入校園進(jìn)行登記，門(mén)衛(wèi)配齊配全安全叉、警棍、盾牌、滅火器等必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園配備一鍵式報(bào)警設(shè)施，校園重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控，學(xué)生宿舍有兼職宿舍管理員男女教師各一名。
4.學(xué)校周邊治安環(huán)境良好，經(jīng)常和東城派出所溝通聯(lián)系。
5.學(xué)校門(mén)口設(shè)置了警示牌和減震帶，值班教師和值班領(lǐng)導(dǎo)都能按時(shí)到位，到崗。
6.學(xué)校三個(gè)年級(jí)都開(kāi)設(shè)了安全課程，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)防溺水、交通安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等方面教育，發(fā)放防溺水《致家長(zhǎng)一封信》并將回執(zhí)回收保管。
7.開(kāi)展防專(zhuān)題教育、防專(zhuān)題教育等。
五、教育教學(xué)情況
