引論：我們?yōu)槟砹?3篇教師扶貧典型事跡材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
第一卷：政務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境
1、社區(qū)的學(xué)習(xí)制度和記錄
2、社區(qū)干部的道德教育的制度、計(jì)劃、主題和典型
3、黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度和內(nèi)容
4、維護(hù)未成年人的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容
5、法制教育的計(jì)劃和總結(jié)
6、社區(qū)居民、青少年的學(xué)法記錄、安排、考核
7、普法宣傳的安排、簡(jiǎn)報(bào)、資料
8、人民調(diào)解委員會(huì)、治安防范巡邏制度
9、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)規(guī)劃
10、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)的有關(guān)機(jī)構(gòu)
11、民主決策制度
12、誠信主題教育的安排、記錄和實(shí)踐活動(dòng)的安排、記錄
第二卷：人文環(huán)境、生活環(huán)境
1、重要事件、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日開展教育活動(dòng)的安排、記錄
2、國防、國家安全教育的安排和記錄
3、形勢(shì)報(bào)告會(huì)制度
4、群眾性形勢(shì)教育主題活動(dòng)的安排、記錄
5、2003年-2005年公民道德建設(shè)規(guī)劃
6、2003年公民道德建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)
7、市民教育的學(xué)習(xí)型組織
8、市民教育計(jì)劃、教材、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)、教師隊(duì)伍（本材料要按照教學(xué)計(jì)劃分別準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)和教師隊(duì)伍）
9、外來務(wù)工經(jīng)商人員教育制度和計(jì)劃總結(jié)
10、公民道德宣傳的安排、總結(jié)和資料以及先進(jìn)典型的材料
11、未成年人思想道德建設(shè)的安排、總結(jié)和工作機(jī)制
12、學(xué)校、社會(huì)、家庭思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)和為未成年人辦實(shí)事記錄
13、科普宣傳的安排、總結(jié)和資料
14、社區(qū)科普志愿者組織、活動(dòng)記錄、
15、社區(qū)多功能文化活動(dòng)場(chǎng)所的統(tǒng)計(jì)記錄（總面積每萬人大于500平方米）
16、社區(qū)公共體育設(shè)施記錄
17、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化活動(dòng)輔導(dǎo)員的注冊(cè)登記制度
18、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化體育活動(dòng)隊(duì)伍名單（不少于4支）
19、社區(qū)群眾文體活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)或記錄（不少于4次）
20、見義勇為先進(jìn)的事跡材料和表彰材料
21、扶貧幫困的機(jī)構(gòu)和措施
22、經(jīng)常性社會(huì)捐助的安排、記錄、機(jī)制
23、志愿者隊(duì)伍的組織名冊(cè)（占社區(qū)人口總數(shù)的比例大于8%）
24、開展志愿者活動(dòng)的記錄
25、公益性活動(dòng)的機(jī)構(gòu)、制度和記錄
26、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有關(guān)資料
27、計(jì)劃生育率記錄（大于95%）
28、登記失業(yè)人口再就業(yè)材料（大于70%）
29、低保工作資料（制度、名冊(cè)等）
第三卷：創(chuàng)建活動(dòng)
1、2003-2005年3年創(chuàng)建文明城區(qū)規(guī)劃（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
2、2003年創(chuàng)建文明城區(qū)計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
3、2003年-2005年精神文明建設(shè)規(guī)劃（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
4、2003年精神文明建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
5、2003年創(chuàng)建工作計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施） 6、2003年愛國衛(wèi)生工作計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
7、2003年創(chuàng)建文明城區(qū)實(shí)施方案（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
8、2003年創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)委員會(huì)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作4個(gè)工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)和工作制度
9、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建工作專題工作記錄
10、創(chuàng)建的評(píng)估表彰制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施
11、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作宣傳、實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)、記錄
12、科教、文體、法律、衛(wèi)生四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)安排、記錄、總結(jié)（覆蓋面大于80%）
13、創(chuàng)建文明行業(yè)、單位、社區(qū)的有關(guān)資料
14、創(chuàng)建宣傳資料
15、門前三包責(zé)任制、自行車停放管理制度和責(zé)任人
第四卷：上級(jí)有關(guān)文件資料
2004年度
第一卷：政務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境
1、社區(qū)的學(xué)習(xí)制度和記錄
2、社區(qū)干部的道德教育的制度、計(jì)劃、主題和典型
3、黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度和內(nèi)容
4、維護(hù)未成年人的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容
5、法制教育的計(jì)劃和總結(jié)
6、社區(qū)居民、青少年的學(xué)法記錄、安排、考核
7、普法宣傳的安排、簡(jiǎn)報(bào)、資料
8、人民調(diào)解委員會(huì)、治安防范巡邏制度
9、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)規(guī)劃
10、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)的有關(guān)機(jī)構(gòu)
11、民主決策制度
12、誠信主題教育的安排、記錄和實(shí)踐活動(dòng)的安排、記錄
第二卷：人文環(huán)境、生活環(huán)境
1、重要事件、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日開展教育活動(dòng)的安排、記錄
2、國防、國家安全教育的安排和記錄
3、形勢(shì)報(bào)告會(huì)制度
4、群眾性形勢(shì)教育主題活動(dòng)的安排、記錄
5、2004年公民道德建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)
6、市民教育的學(xué)習(xí)型組織
7、市民教育計(jì)劃、教材、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)、教師隊(duì)伍（本材料要按照教學(xué)計(jì)劃分別準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)和教師隊(duì)伍）
8、外來務(wù)工經(jīng)商人員教育制度和計(jì)劃總結(jié)
9、公民道德宣傳的安排、總結(jié)和資料以及先進(jìn)典型的材料
10、未成年人思想道德建設(shè)的安排、總結(jié)和工作機(jī)制
11、學(xué)校、社會(huì)、家庭思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)和為未成年人辦實(shí)事記錄
12、科普宣傳的安排、總結(jié)和資料
13、社區(qū)科普志愿者組織、活動(dòng)記錄、
14、社區(qū)多功能文化活動(dòng)場(chǎng)所的統(tǒng)計(jì)記錄（總面積每萬人大于500平方米）
15、社區(qū)公共體育設(shè)施記錄
16、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化活動(dòng)輔導(dǎo)員的注冊(cè)登記制度
17、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化體育活動(dòng)隊(duì)伍名單（不少于4支）
18、社區(qū)群眾文體活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)或記錄（不少于4次）
19、見義勇為先進(jìn)的事跡材料和表彰材料
20、扶貧幫困的機(jī)構(gòu)和措施
21、經(jīng)常性社會(huì)捐助的安排、記錄、機(jī)制
22、志愿者隊(duì)伍的組織名冊(cè)（占社區(qū)人口總數(shù)的比例大于8%）
23、開展志愿者活動(dòng)的記錄
24、公益性活動(dòng)的機(jī)構(gòu)、制度和記錄
25、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有關(guān)資料
26、計(jì)劃生育率記錄（大于95%）
27、登記失業(yè)人口再就業(yè)材料（大于70%）
28、低保工作資料（制度、名冊(cè)等）
第三卷：創(chuàng)建活動(dòng)
1、2004年創(chuàng)建文明城區(qū)計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
2、2004年精神文明建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
3、2004年創(chuàng)建工作計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
4、2004年愛國衛(wèi)生工作計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
5、2004年創(chuàng)建文明城區(qū)實(shí)施方案（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施） 6、2004年創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)委員會(huì)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作4個(gè)工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)和工作制度
7、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建工作專題工作記錄
8、創(chuàng)建的評(píng)估表彰制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施
9、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作宣傳、實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)、記錄
10、科教、文體、法律、衛(wèi)生四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)安排、記錄、總結(jié)（覆蓋面大于80%）
11、創(chuàng)建文明行業(yè)、單位、社區(qū)的有關(guān)資料
12、創(chuàng)建宣傳資料
13、門前三包責(zé)任制、自行車停放管理制度和責(zé)任人
第四卷：上級(jí)有關(guān)文件資料
2005年度
第一卷：政務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境
1、社區(qū)的學(xué)習(xí)制度和記錄
2、社區(qū)干部的道德教育的制度、計(jì)劃、主題和典型
3、黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度和內(nèi)容
4、維護(hù)未成年人的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容
5、法制教育的計(jì)劃和總結(jié)
6、社區(qū)居民、青少年的學(xué)法記錄、安排、考核
7、普法宣傳的安排、簡(jiǎn)報(bào)、資料
8、人民調(diào)解委員會(huì)、治安防范巡邏制度
9、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)規(guī)劃
10、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)的有關(guān)機(jī)構(gòu)
11、民主決策制度
12、誠信主題教育的安排、記錄和實(shí)踐活動(dòng)的安排、記錄
第二卷：人文環(huán)境、生活環(huán)境
1、重要事件、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日開展教育活動(dòng)的安排、記錄
2、國防、國家安全教育的安排和記錄
3、形勢(shì)報(bào)告會(huì)制度
4、群眾性形勢(shì)教育主題活動(dòng)的安排、記錄
5、2005年公民道德建設(shè)計(jì)劃、半年總結(jié)
6、市民教育的學(xué)習(xí)型組織
7、市民教育計(jì)劃、教材、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)、教師隊(duì)伍（本材料要按照教學(xué)計(jì)劃分別準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)和教師隊(duì)伍）
8、外來務(wù)工經(jīng)商人員教育制度和計(jì)劃總結(jié)
9、公民道德宣傳的安排、總結(jié)和資料以及先進(jìn)典型的材料
10、未成年人思想道德建設(shè)的安排、總結(jié)和工作機(jī)制
11、學(xué)校、社會(huì)、家庭思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)和為未成年人辦實(shí)事記錄
12、科普宣傳的安排、總結(jié)和資料
13、社區(qū)科普志愿者組織、活動(dòng)記錄、
14、社區(qū)多功能文化活動(dòng)場(chǎng)所的統(tǒng)計(jì)記錄（總面積每萬人大于500平方米）
15、社區(qū)公共體育設(shè)施記錄
16、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化活動(dòng)輔導(dǎo)員的注冊(cè)登記制度
17、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化體育活動(dòng)隊(duì)伍名單（不少于4支）
18、社區(qū)群眾文體活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)或記錄（不少于4次）
19、見義勇為先進(jìn)的事跡材料和表彰材料
20、扶貧幫困的機(jī)構(gòu)和措施
21、經(jīng)常性社會(huì)捐助的安排、記錄、機(jī)制
22、志愿者隊(duì)伍的組織名冊(cè)（占社區(qū)人口總數(shù)的比例大于8%）
23、開展志愿者活動(dòng)的記錄
24、公益性活動(dòng)的機(jī)構(gòu)、制度和記錄
25、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有關(guān)資料
26、計(jì)劃生育率記錄（大于95%）
27、登記失業(yè)人口再就業(yè)材料（大于70%）
28、低保工作資料（制度、名冊(cè)等）
第三卷：創(chuàng)建活動(dòng)
1、2005年創(chuàng)建文明城區(qū)計(jì)劃、半年總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
2、2005年精神文明建設(shè)計(jì)劃、半年總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
3、2005年創(chuàng)建工作計(jì)劃、半年總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
4、2005年愛國衛(wèi)生工作計(jì)劃、半年總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
5、2005年創(chuàng)建文明城區(qū)實(shí)施方案（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）
6、2005年創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)委員會(huì)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作4個(gè)工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)和工作制度
7、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建工作專題工作記錄
8、創(chuàng)建的評(píng)估表彰制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施
9、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作宣傳、實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)、記錄
10、科教、文體、法律、衛(wèi)生四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)安排、記錄、總結(jié)（覆蓋面大于80%）
11、創(chuàng)建文明行業(yè)、單位、社區(qū)的有關(guān)資料
12、創(chuàng)建宣傳資料
13、門前三包責(zé)任制、自行車停放管理制度和責(zé)任人
第四卷：上級(jí)有關(guān)文件資料
2003-2005年3年的圖片資料用影集附說明單獨(dú)組成一卷
二、要求
1、所有卷宗封面均打印貼紙，標(biāo)題為“創(chuàng)建文明城區(qū)專卷”，均使用正規(guī)檔案盒按照標(biāo)準(zhǔn)歸檔，所裝內(nèi)容除會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄或教案講義等，其它均打印歸檔。
2、檔案卷內(nèi)均按照要求分年度組卷，每年4卷，每卷內(nèi)容嚴(yán)格按照上述標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備，不能少項(xiàng)。
篇2
中職生流失原因的分析
貧困是大多數(shù)中職生流失的主要原因比較而言，在貧困地區(qū)，“因貧失學(xué)”的流失生占到了大部分。絕大多數(shù)失學(xué)、輟學(xué)的青少年生活在溫飽難繼的貧困家庭中，痼疾難除的絕對(duì)貧困往往使這些家庭在孩子教育的問題上力不從心。這些貧困家庭有的是上學(xué)的孩子多、有的是父母的身體弱、有的是家庭存在缺失。一個(gè)學(xué)生每學(xué)期上千元的學(xué)費(fèi)，再加上每月的生活費(fèi)和零用錢，這對(duì)于一個(gè)連溫飽都難以保障的家庭來說自然是一種奢侈消費(fèi)，最終會(huì)遭到排擠。不得已只能讓子女輟學(xué)打工。
父母的短視行為促使學(xué)生輟學(xué)打工一些家長只算眼前的經(jīng)濟(jì)賬，不為孩子的長遠(yuǎn)前途著想，認(rèn)為人家的孩子初中畢業(yè)就出去打工，一年為家里掙好幾千元，而自己家的孩子不僅不掙錢而且一年還要花幾千元錢，實(shí)在不劃算，于是就不讓孩子再讀書了。加之孩子經(jīng)不住父母的勸說和外面世界的誘惑，便放棄了學(xué)業(yè)出去打工。
學(xué)生對(duì)中職學(xué)校失去了神秘感和新鮮感一些學(xué)生在初中時(shí)期就早已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，同學(xué)瞧不起，老師不關(guān)注。恰遇中職招生，經(jīng)不住宣傳鼓動(dòng)的誘惑，抱著一種神秘感和好奇心來到了中職學(xué)校。過了三、四個(gè)月，神秘感沒有了，新鮮勁兒過了，加之本來學(xué)習(xí)意志就不堅(jiān)定，又不愿意受學(xué)校的約束，輟學(xué)是自然的事了。
心理的落差使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心到中職學(xué)校讀書的學(xué)生大多文化基礎(chǔ)較差，他們認(rèn)為選擇中職學(xué)校就是來學(xué)技術(shù)的，那些枯燥、乏味、讓人頭疼的語文、政治、英語、數(shù)理化等再也不用學(xué)了。可中職教育也有它的教育規(guī)律和教學(xué)計(jì)劃，尤其在第一學(xué)年依然開設(shè)較多的文化基礎(chǔ)課，學(xué)生接觸專業(yè)技能相對(duì)較少，這與他們想的不大一樣，認(rèn)為學(xué)了半年或一年，什么技術(shù)也沒學(xué)到，白花冤枉錢，干脆不學(xué)了。
學(xué)生在校受到了委屈或不良因素的干擾現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力很差，感情很脆弱，受不了一點(diǎn)委屈，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。老師的一次批評(píng)、同學(xué)間的一次矛盾、朋友的一次誤解，都有可能使學(xué)生的心靈受到傷害而致輟學(xué)。還有就是學(xué)生在校受到了他人的威脅、勒索、毆打等，迫于不敢向老師報(bào)告，不得已而輟學(xué)。
教學(xué)方法落后，缺乏對(duì)學(xué)生的吸引力絕大多數(shù)的學(xué)生是熱愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)取心的，他們渴望先進(jìn)的教學(xué)方法和手段、詼諧趣味的教學(xué)語言、輕松活潑的課堂氣氛。然而，有些教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法落后，講授呆板乏味，課堂氣氛一片沉寂，學(xué)生昏昏欲睡，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得不少學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)甚至退學(xué)。
防止中職生流失的對(duì)策
加大扶貧救助力度，多渠道救助貧困生國家目前已有一些針對(duì)貧困、特困中職生的扶貧救助政策，這無疑給了貧困、特困中職生以完成學(xué)業(yè)的信心和希望。但對(duì)于貧困地區(qū)的中職學(xué)校而言，扶貧救助的力度需進(jìn)一步加大。地方政府的扶貧經(jīng)費(fèi)也應(yīng)劃出一定比例用于中職學(xué)校貧困學(xué)生的補(bǔ)助，中職學(xué)校也要對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p免，并為部分貧困生提供勤工儉學(xué)崗位。
進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校管理學(xué)校要在校園環(huán)境的美化、教學(xué)設(shè)施的添置、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、服務(wù)設(shè)施的完善等方面加大投資力度。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)校管理，嚴(yán)防打架斗毆、搶劫勒索事件在校園內(nèi)發(fā)生。對(duì)不服管教、屢教不改、嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的典型學(xué)生給予嚴(yán)肅處理，以凈化校園環(huán)境，確保校園安全。
不斷更新教學(xué)方法，加大實(shí)踐力度學(xué)校要不斷提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、直觀性和娛樂性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。教學(xué)過程中要善于觀察學(xué)生、分析學(xué)生，揣摩學(xué)生心理，最大限度地加大實(shí)踐教學(xué)力度，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。
努力改進(jìn)思想教育方法，維護(hù)學(xué)生身心健康教師在做學(xué)生思想工作時(shí)，要講究工作方法，要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，絕不能用過激的言行體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校要組織學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理解職業(yè)教育規(guī)律，消除心理落差新生入校的第一個(gè)月就要明確告訴學(xué)生，讓他們知道職業(yè)教育與初中階段的普通教育的區(qū)別。要讓學(xué)生明白第一學(xué)年要學(xué)哪些課程、第二學(xué)年要學(xué)哪些課程、第三學(xué)年要學(xué)哪些課程，哪些是基礎(chǔ)理論課，哪些是專業(yè)技能課，以便使學(xué)生心中有數(shù)。
