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一是思想教育不牢固。思想是行動的先導。油田公司及廠黨委對廉潔自律有著明確要求，但部分員工顯然對此并沒有保持清醒的認識，盡管已有多年黨齡，但是平時忽略了自身的思想建設和自律自省，導致政治敏感性不強，放松了自我要求，沒有經得起“糖衣炮彈”的考驗。因此，思想上的不進步、行為上的不約束是導致事件發生的內在原因，也是根本原因。
二是廉潔紀律不重視。一個人面對誘惑，最大的敵人是自己，要經得住考驗、邁得過關口。部分同志對單位的規章制度、廉潔從業要求置若罔聞，把組織談話當成“形式”，把警示教育看成走馬觀花。正是這種“不重視”的態度，最終導致他們鋌而走險，釀成大錯，給個人及單位造成了巨大負面影響。
三是風險防控不到位。隨著我們企業的不斷壯大，部分同志的思想和行為沒有完全跟上我們進步的腳步，辜負了組織的信任。重點崗位人員的監督力度不夠、數字化的監控力度不夠，存在“信任代替監督”的現象。因此，造成了嚴重的風險防控漏洞，這些問題的存在，也是部分同志違規違紀的客觀原因。
二、今后注意的幾個問題。結合我廠生產經營工作和“一崗雙責”要求，對照典型案件，認真查找剖析，更加清醒認識到“千里之堤潰于蟻穴”的深刻警示和推進全面從嚴治黨、開展以案促改重要性和緊迫性，明確了努力方向和改進措施。
一是抓好案例剖析，增強思想免疫力。以案促改，關鍵在“案”，身邊的案例更警示人，系統內部的案例更警醒人。堅持“四不放過”原則(即原因分析不透徹不放過、風險點找不準不放過、整改措施不過硬不放過、成效不顯著不放過)深挖問題根源和案發規律，把握廉潔風險防控重點，推進典型案件的警示作用，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
二是抓牢重點領域，搭起權力高壓線。以案促改，目的在改。堅決做到“五個帶頭”(即帶頭剖析典型案件、帶頭查找崗位風險、帶頭制定整改措施、帶頭自我約束權力行使、帶頭整改突出問題)，突出重點領域、關鍵環節，與今年的生產經營目標等重點工作結合起來，緊盯干部員工身邊的“微腐敗”，真正把以案促改成果轉化為促進全面從嚴治黨、二次加快發展的強大動力。
三是抓住關鍵環節，推進反腐常態化。事前抓教育預防。用身邊事教育身邊人，不斷筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。事中抓從嚴懲治。對不收斂不收手、頂風違紀的，要堅決予以查處，發揮執紀審查的震懾作用。事后抓建章立制。堅持正本清源、源頭治理，針對典型案件暴露出來的問題，有針對性地建章立制，推進以案促改工作常態化、制度化。
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二、目標要求
通過學習理論、分析形勢、查擺整改，進一步強化責任意識，樹立“抓落實就是能力，干成事就是水平”的理念；進一步強化服務意識，一切以群眾滿意為標準，用真誠和行動贏得群眾信賴支持；進一步強化大局意識，樹立全市環保“一盤棋”的思想；筑牢“人人都是環保，事事塑造形象”的理念。以“爭先、率先、領先”為目標追求，著力解決精神不振、眼界不高、安于現狀、被動應付；不思進取、無所作為、推諉扯皮、效率不高；紀律渙散、有令不行、有禁不止、自律不強等方面問題，在全市環保系統形成人人攀高比強，事事爭先創優的濃厚氛圍，用一流的作風和業績樹立環保部門的良好形象。
三、方法步驟
本次活動時間，自2013年5月15日開始，至6月15日結束，分學習動員、查擺整改、交流總結三個階段。
（一）學習動員階段（5月15日—5月21日）
研究制定活動實施方案，召開動員會議，各單位采取不同形式學習有關文件資料及會議精神。開展“工作為什么、崗位是什么、在崗干什么、身后留什么”大討論活動，組織干部職工觀摩大項目，感受大發展、大跨越、大干、苦干、拼命干的氛圍，進一步統一思想，增強活動的積極性、主動性。
（二）查擺整改階段（5月22日-6月8日）
組織召開民主生活會或交流談心等活動，采取自己提、相互評、群眾議等方式，廣泛征求意見和建議，圍繞科室職能、職責、崗位要求及“三高一大”的標準，認真查擺自身在責任、作為、紀律，境界、標準、形象等方面存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措施，明確整改方向，切實整改到位。深入開展行政服務標準化建設，按照標準化的要求，進一步調高標準、明確要求、完善機制，全面提高工作的質量和成效。
（三）交流總結階段（6月9日-6月15日）
召開總結交流會議，發現亮點，樹立典型，深化提高。圍繞活動主題，立足崗位職責，組織開展《做最美的自己》主題演講活動。組織對學習筆記、剖析材料、整改方案等材料的觀摩評選活動。
四、保障措施
（一）加強組織領導。整個活動在局黨組的統一領導下進行，日常工作由辦公室負責。局領導班子成員要按照管人管事相結合的原則，切實負起領導責任，對分管科室、單位的活動開展情況進行督促、指導和幫助，確保時間、人員、內容、效果四落實。各區局要在市局的統一領導下，按照活動方案要求，精心組織實施，確保活動取得實效。
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二、做實方案，組建強有力的領導機構。市局組織召開了由市局領導班子成員、系統中層干部參加的整頓活動動員大會，下發了《市工商局認真貫徹落實市委決定，深入開展整頓領導干部作風活動實施方案》，明確市局和各分（縣）局領導班子及其成員、市局機關副處級以上實職領導干部（含事業單位）為主要對象，進一步明確了市委文件中列舉的四個方面問題、活動時間安排、工作步驟和工作要求。成立了以局長為組長，市局班子成員為副組長的活動領導小組，下設辦公室，市局紀檢組長任主任，監察處全面負責系統整頓作風活動的組織協調工作。市局副局長xxx在動員講話中強調，對工商系統來說，這次整頓作風活動是對我局學習貫徹四中全會精神這一重大而緊迫政治任務的再部署；是對我局服務全市發展步伐的再推動；是對我局隊伍自我教育整頓活動的再深化，更是對系統領導干部思想、紀律作風和組織建設的再認識、再教育，再整頓和再提高。
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二、方法步驟
集中教育整頓從2月16日開始，到3月1日結束，分兩個階段進行。
第一階段：解放思想，提升境界，嚴抓機關內部管理（2月16日—2月22日）
主要內容
1、召開動員大會，布署局、隊機關集中教育整頓方案，成立由局主要領導為組長，班子其他領導及科室負責人為成員的統計局機關集中教育整頓領導小組，認真抓好教育整頓活動。
2、組織學習黨的十和市一系列重要會議精神，深入學習《市2013年工作要點》、《政府工作報告》、全市2012年總結表彰暨2013年發展動員誓師大會及“效能建設年”活動動員大會領導講話等文件材料。
3、召開全體會，對2012年工作進行總結，提出2013年工作打算，并進行民主評議。
4、開展“怎樣公正看事處事、怎樣履職進責、奉獻進取干好本職工作”研討活動，并撰寫心得體會。
5．領導干部簽訂黨風廉政建設責任狀，干部職工簽訂自律責任狀，圍繞遵守機關規章制度、弘揚勤儉節約作風，認真抓好督查落實。
6、組織好“李雪亮同志先進事跡報告會”；進行一次全員考試；對單位值班、考勤等進行督查。
第二階段：改進作風，提升效能，明確工作思路（2月23日—3月1日）
主要內容
1．對照人大評議、萬人評機關及窗口、陽光對話等渠道群眾反映的問題、提出的意見建議，認真梳理，逐條剖析，制定整改措施。
2．深入推進“窗口化服務”，進一步完善相關運行制度；以創建“優質服務品牌和群眾滿意窗口”為契機，制定落實創建措施和長效機制，堅決杜絕辦事拖拉、效率低下、“生冷硬”等衙門作風。
3．圍繞促進工作任務落實、確保目標完成，廣泛征求意見，制定完善單位工作人員崗位目標責任制考核辦法。健全完善機關內部管理制度和紀律規定，加大督查力度，重點解決好局機關制度落實不到位，干部職工自由散漫，值班空崗，上班遲到、早退，工作時間從事與公務無關的活動等問題。
4、對照2013年市委工作要點和全國、全省統計工作會議精神，制定2013年全市統計工作要點，明確工作思路。
5、到包保村莊和企業，聽取2013年目標定位、工作思路等情況，研究制定2013年工作要點。
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在分析檢查階段，黨組成員之間、各科室和單位領導干部之間開展各種形式交心談心27人次，黨組成員撰寫了發言材料，分別參加了專題民主生活會和支部的專題組織生活會。局黨組于2009年6月24日召開群眾評議會議，征求對分析檢查報告的修改意見。自開展學習實踐活動以來，按時向學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室匯報學習實踐活動情況;
二、主要做法
(一)切實加強領導，周密安排部署
為確保分析檢查階段工作健康有序開展，局學習實踐活動領導小組在轉段前多次召開會議，就如何開展分析檢查階段工作進行認真研究。根據上級要求，結合環保局實際，明確工作目標、具體步驟和要求，確保學習實踐活動健康有序開展。
5月11日上午，我局召開學習實踐活動轉段動員會，回顧總結了第一階段學習實踐活動，布置第二階段活動。會議由××區環保局副局長陳昌高同志主持。學習實踐活動第五檢查指導組同志參加會議。
王志全同志對第一階段工作做了回顧，他指出，根據《××區關于開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》和《××區環保局深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的安排部署，在區委學習實踐活動第五檢查指導組的指導下，第一階段的各項工作已經全部完成，達到了預期目的，并取得階段性成效。
檢查指導組王開華同志充分肯定了我局第一階段的各項工作，并就第二階段任務對我局提出了幾點要求:一是將學習調研貫穿始終;二是按照區委安排部署，按時高質地完成規定動作。三是在完成規定動作的基礎上，爭取能做出亮點動作。
(二)廣泛征求意見，找準突出問題
分析檢查階段一開始，局黨組及學習實踐活動辦公室將征求意見作為做好分析檢查階段工作的關鍵，采取積極措施，將征求意見貫穿于整個分析檢查階段始終，在專題民主生活會、分析檢查報告和群眾評議三個環節都廣泛聽取了各方面意見建議。一是充分發揚民主，堅持走群眾路線。采取發放征求意見表、設立意見箱等多種方式，廣泛深入地征求各方面、各層次的意見。二是認真梳理匯總，查找突出問題。對征求到的意見和建議進行認真梳理匯總，分層次將征求到的意見和建議及時反饋和分解，并形成了《××區環保局學習實踐科學發展觀活動征求意見反饋情況報告》。
(三)緊扣科學發展主題，認真開展交心談心活動，開好專題民主生活會和專題組織生活會
采取有效措施，避免把專題民主生活會、專題組織生活會開成一般工作總結會，確保“兩會”不走過場。
一是多層次開展交心談心活動。局黨組堅持把開展交心談心活動作為征求意見、找準問題的有效手段，作為溝通思想、增進團結的重要途徑，堅持坦誠相待，溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識，黨組書記、局長與黨組成員談、兩位副局長和分管的部門負責人談、支部書記與黨員談、黨員與同科室的群眾談，圍繞本單位和自身在履行工作職責中的思路、措施和黨性黨風黨紀等方面的情況，對如何落實科學發展觀、推進本單位本部門工作科學發展等進行溝通。要求談話人做到說真話、實話。
二是認真撰寫民主生活會發言材料。緊密聯系思想實際、工作實際以及深入調研、征求意見建議和談心情況，提出今后貫徹落實科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，分析存在的問題和不足，認真撰寫了發言提綱，提出班子和班子成員整改的打算和建議。
三是及時召開“兩會”，確保質量。局黨組在廣泛征求意見、完成領導班子發言材料的撰寫、多層次開展交心談心等工作基礎上，及時召開專題民主生活會和專題組織生活會。2009年6月17日下午召開了學習實踐科學發展專題民主生活會，局黨組成員作了發言，學習實踐活動指導檢查組出席民主生活會并作了講話。各成員深入查擺個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、影響環境保護工作落實的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，針對問題進行剖析，提出建議。同時，各成員還從黨風廉政等方面認真開展批評與自我批評。我局環保局專題民主生活會準備充分、主題集中、重點突出、內容務實，達到了預期的效果。
6月24日上午，召開了深入學習實踐科學發展觀組織生活會。會議由局長王志全主持，××區環保局黨支部全體黨員參加了會議。通過此次黨支部專題組織生活會，每一位黨員對環保工作和自身存在的問題進行了清晰剖析，大家認為，普遍存在的問題主要有：一是交流溝通機會欠缺，批評和自我批評意識薄弱;二是工作的前瞻性、主動性、創新和協調能力不強;三是深入學習不夠，忙于事務，真正用于學習的時間和精力少，缺乏系統的理論學習;四是服務意識需要進一步提高，要為基層提供更多的服務。一致表示今后要進一步堅定不移地堅持以科學發展觀為指導，轉變思想觀念，在工作、生活、學習中要努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己。要進一步增強敬業意識，盡心盡力完成各項工作任務。要充分調動自己的主觀能動性，多思考、多總結、善創新。要始終保持一個良好的心態，踏實做事，積極進取，不斷增長本領，提高工作效率，以自己的實際行動真正落實科學發展觀，切實提高環保工作能力。“兩會”的召開為形成高質量的分析檢查報告奠定了堅實基礎。
(四)緊密結合實際，組織群眾評議
按照分析檢查階段第三環節的工作要求，局黨組在認真查找問題、廣泛征求意見建議的基礎上，6月24日下午，在五樓會議室召開了××區環保局領導班子學習實踐科學發展觀分析檢查報告群眾評議座談會。環保局領導班子成員、各部門負責人和局職工干部參加了評議會。局長王志全主持會議并宣讀了分析檢查報告全文，就報告的起草、修改、征求意見的過程及有關評議要求進行了說明。會議還引導參評人員著重從認識深不深、問題找得準不準、原因分析得透不透、思路理得清不清、措施定得可行不可行等方面進行評議。
會議還指出:環保局的分析檢查報告是客觀的，從環保能力建設方面、思想觀念方面、農村環保方面、環境保護宣傳方面查找了存在的問題。查找問題是全面的，深刻的。從查找的問題看，要做好三個方面的工作：一是認清形勢，進一步解放思想。二是以科學手段抓監管促治理，在學習實踐中全力做好污染物減排。三是以科學理念抓服務促發展，在學習實踐中引導發展循環經濟。四是以科學觀念抓宣傳促建設，在學習實踐中推進生態文明建設。五是切實加強區環保局領導班子自身建設。
參評人員以無記名填寫評議表方式進行評議，現場共發放群眾評議表27份，收回27份。通過評議,大家認為，××區環保局領導班子的分析檢查報告，客觀地、深刻地分析了存在的問題及其原因，明確提出了整改方向和措施，具有較強的針對性和可操作性，切合××區環保工作實際，與會人員提出了許多寶貴的意見和建議。評議結束后，我局認真吸取意見和建議，進一步完善分析檢查報告的內容，并在參評人員范圍內公開了分析檢查報告的評議結果。
(五)以賽促學精心組織學習實踐科學發展觀知識競賽
為更好地開展學習實踐科學發展觀活動，我局黨組以賽促學精心組織學習實踐科學發展觀知識競賽活動，活動要求××區環保局全體干部職工參加。向郵政局訂購答題卡27張，并于6月2日在昭通新聞網上下載了昭通市學習實踐科學發展觀活動知識競賽試題，認真組織職工學習、答題。
三、初步成效
一是找準了突出問題，透徹分析了原因。局黨組緊扣深入貫徹落實科學發展觀，結合實際和分析檢查階段各環節廣泛征求到的意見建議，認真查找、深入剖析。
二是理清了發展思路。局黨組面對新形勢、新任務和新要求，在廣泛征求意見建議的基礎上，通過召開專題民主生活會和專題組織生活會、形成分析檢查報告、組織群眾評議三個環節的工作，明確了推動環保工作科學發展的總體思路。
三是明確了努力方向，提出了具體舉措。局黨組經過充分分析論證，明確了努力方向和具體的工作措施。
我局學習實踐活動分析檢查階段工作雖然取得了一定成效，但也還存在不足。一是工作進展不平衡。表現為交心談心活動的廣度、深度不平衡。領導干部之間、領導與干部職工之間交心談心較多，職工之間的交心談心相對較少。二是分析檢查階段時期，我局工作任務重，分析檢查階段時間緊、要求高，少數的分析檢查報告分量不夠，原因分析不夠透徹。下一步我們將著力抓好以下工作。
一是進一步加大工作力度，強化對整改落實階段工作重要性的認識。整改落實階段的工作涉及許多突出問題、熱點難點問題，政策性強，時間緊，要求高。把學習貫穿始終，特別是要緊密聯系當前形勢，引導廣大干部職工把思想和行動統一到區委的決策部署上來，扎實抓好整改落實階段各環節工作，把能不能解決突出問題、制定可行措施、創新和完善機制體制作為衡量學習實踐活動有沒有取得實效的重要標準，進一步增強廣大干部職工參加整改落實工作的主動性，通過扎實有效地解決問題來促進各項工作的全面開展。
二是以分析檢查報告為依據，制定切實可行的整改方案。要把局黨組分析檢查報告中提出的發展思路和措施、解決問題和完善制度的工作具體化，認真制定整改落實方案，使整改落實工作有章可循，群眾滿意度測評有據可依。整改方案要突出重點，求真務實，便于操作。要明確整改落實項目，按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，既要有近期目標，又要有中長期安排，逐項分析研究需要整改落實的問題。要建立健全整改落實責任制，將任務分解細化，把責任落實到人。最后，采取適當方式，在一定范圍內公布整改落實方案，對重要事項作出公開承諾，及時通報情況，接受監督。
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二、做實方案，組建強有力的領導機構。市局組織召開了由市局領導班子成員、系統中層干部參加的整頓活動動員大會，下發了《市工商局認真貫徹落實市委決定，深入開展整頓領導干部作風活動實施方案》，明確市局和各分（縣）局領導班子及其成員、市局機關副處級以上實職領導干部（含事業單位）為主要對象，進一步明確了市委文件中列舉的四個方面問題、活動時間安排、工作步驟和工作要求。成立了以局長為組長，市局班子成員為副組長的活動領導小組，下設辦公室，市局紀檢組長任主任，監察處全面負責系統整頓作風活動的組織協調工作。市局副局長***在動員講話中強調，對工商系統來說，這次整頓作風活動是對我局學習貫徹四中全會精神這一重大而緊迫政治任務的再部署；是對我局服務全市發展步伐的再推動；是對我局隊伍自我教育整頓活動的再深化，更是對系統領導干部思想、紀律作風和組織建設的再認識、再教育，再整頓和再提高。
篇7
隨著高等教育規模擴招，教育投入相對不足，所引發的問題逐漸顯現，如師資不足，師資隊伍素質下降；人才培養模式不適應社會發展的需求等。這些都影響了教學質量的提高，引起社會對高校教學質量的擔憂。教育部對此非常重視，于 2003年啟動了五年一輪的普通高校本科教學工作水平評估，通過對高校本科教學工作的全面綜合評估，進一步促進高校加強內涵建設，建立長效機制，提高人才培養質量。[1]為了進一步促進高等教育的人才培養，教育部將專業評估工作寫入了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》，同時又制訂了《教育部關于普通高等學校本科教學評估工作的意見》（教高（2011）9號），上海市也積極響應，根據上海市的自身情況，設立了本科專業預警機制，下發了《上海市教委關于開展高校本科專業評估工作的通知》（滬教委高〔2012〕72號），在此背景下，高校紛紛開展校內專業評估。上海海洋大學也啟動了大規模的校內專業評估工作，對校內的46個本科專業及方向進行了校內自我評估。事實證明，專業評估是建立高校內部質量監控體系，提高本科教學水平的重要措施和手段。那么，如何建立長效評估機制將是本次研究的重點。
二、理論基礎
關于專業評估的研究比較豐富，研究內部專業評估的也不少，比如湯瀟林等的“高校內部專業評估機制構建初探”、熊璐璐的“高校內部專業評估工作研究與思考”，也有一些關于本科專業、專業的要素等基本理論方面的研究，但研究可持續發展的專業評估模式的并不多見。本文將剖析當前階段的專業評估的實施問題，在此基礎上構建持續的，具有延續性和發展性的內部專業評估模式，從而真正做到“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”的評估目標。
1、可持續發展理念的提出
可持續發展（Sustainable development）概念的明確提出，最早可以追溯到1980年由世界自然保護聯盟（IUCN），聯合國環境規劃署（UNEP），野生動物基金會（WWF）共同發表的《世界自然保護大綱》。《我們共同的未來》中對“可持續發展”定義為：“既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構成危害的發展”，它具有公平性、持續性和共同性三大原則。
2、專業評估的主要內容
新的評估標準目的是促進專業合理定位、引導專業辦出特色；推進專業結構調整與優化；建立本科專業教學狀態數據庫，實現教學質量常態化監控；提升高校主動服務經濟社會發展需要的能力。當前的專業評估指標體系一般都由6個一級指標，分別是培養目標與培養方案、教師隊伍、基本教學條件及利用、專業教學、教學管理、教學效果，20個二級指標和45個觀測點組成。
三、上海海洋大學本科專業評估實施情況
隨著各高校越來越重視本科教學質量，各高校也按照教育部和各主管教育部門的要求，開展了校內本科專業教學評估或專業認證工作，但各高校的情況不同，所開展的評估或認證工作也不盡相同，下面介紹上海海洋大學開展本科專業評估的實施情況：
指導思想：強化專業內涵建設，突出海大主體，注重長效機制，提高本科教學水平和人才培養質量。
評估目標：促進專業合理定位、引導專業辦出特色；推進專業結構調整與優化；建立海大本科專業教學狀態數據庫，實現教學質量常態化監控；提升海大主動服務經濟社會發展需要的能力。
評估指標體系：包括6個一級指標，分別是培養目標與培養方案、教師隊伍、基本教學條件及利用、專業教學、教學管理、教學效果，20個二級指標和45個觀測點。
評估專家：由學校聘請校內外知名教授擔任評估專家，并根據學科專業性質分組，每個小組配評估工作秘書1名，負責記錄及后勤服務工作。
評估過程：大致可分為五個階段。第一階段為準備階段，成立“專業評估工作領導小組”，制定“專業評估工作方案”，召開專業動員會，解讀“評估指標體系”，細化評估工作任務，做好分工與協調工作；第二階段為材料收集階段，各專業根據“專業評估指標體系”收集相關評估支撐材料，同時對所收集的數據進行整理、分析和處理，發現亮點和不足；第三階段為評估報告撰寫和簡況表填寫階段，根據前期的數據整理和分析處理，撰寫專業自評報告同時填寫數據簡況表，制作匯報PPT以便評估答辯；第四階段為評估專家評估階段，評估專家聽取專業負責人的專業評估自評報告，查看數據簡況表以及評估支撐材料，檢查專業辦學條件和專業評估支撐材料，形成初評結論及書面檢查意見；第五階段為專業整改階段，各學院根據專家反饋意見， 制定了切實可行的整改方案并上交教務處審核，教務處同意后按照整改方案開展專業整改工作。
四、對上海海洋大學本科專業評估的客觀分析
1、可以促進各專業辦學水平的不斷提高
高等學校專業的辦學水平主要體現在專業的辦學指導思想、專業的辦學條件、專業的教育教學過程和質量、效果等方面。內部的專業評估指標體系中能夠全面涵蓋上述的辦學水平，通過系統而全面的梳理和檢查，從而能更好地促進專業辦學水平，進而提高教學質量。[2]
2、校內專業評估同樣出現了“一刀切”的評估弊端
各專業的辦學水平主要取決于專業自身的條件，由于內部評估涉及多個專業，在制定評估體系時應當采用分類的方法，這樣比較適應專業之間的差異性，而本校在進行專業評估中均采用一套評估指標體系，而在進行專業評估中也是嚴格按照體系中的指標進行評估，沒有側重點，沒有差異化評估，從而形成了強勢專業依然很強，弱勢專業依然很弱的僵局。
3、校內專業評估缺乏可持續理念和權威認證
校內評估因是學校內部組織的評估，就目前來看形式大于內容，評估后雖然有反饋有措施，但后期重要的整改階段因沒有了后續所要達到的指標體系而顯得整改走過場的形式過多了一點，同時沒有權威機構對整改后的專業認證，也使整改階段失去意義。
五、構建可持續發展的校內專業評估模式
要構建可持續發展的校內專業評估模式，首先就要明確其模式設計應遵循的原則，就是說開展專業評估的目的是什么，所要達到的目標是什么，原則確立后就要確立科學的，可持續發展的專業評估指標體系，這個指標體系可以是動態的，確立好指標體系后，就要確立一個驗證系統，就是說所設計的體系是否可操作，是否具有持續性，最后是信息反饋系統，通過信息反饋系統的有序運轉，真正達到“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”的評估目標，同時為后續的專項評估指標體系的設計打下基礎。
1、專業評估模式設計原則
高校內部專業評估不僅要重視專業辦學條件的評估，更要重視專業建設、課程建設水平和人才培養目標實現情況的評估。在評估指標體系的設計中要堅持爭優原則、分類指導原則 、可持續發展原則。[3]評估指標體系的設置要符合規律，立足本校的教學實際和辦學特點，科學整合并協調各指標和考核點之間的關系，賦予相應的權重和優先次序，制訂科學合理的、具可操作性的評估指標體系，使評估工作能正確地發揮其導向功能，引導教學工作向著更好的方向發展。
2、確立科學、合理、具有可操作性與可持續發展性的專業評估體系
要確立科學、合理、具有可操作性與可持續發展性的專業評估體系，應包括如下幾點：培養目標與培養方案、教師隊伍、基本教學條件及利用、專業教學、教學管理、教學效果等6個方面。培養目標與培養方案，主要指專業的辦學的思想與人才培養定位，根據社會對專業人才的實際需求，結合學校和專業自身的條件和發展潛力，找準學校和專業在人才培養中的位置，確定專業在一定時期內的總體目標，所培養的人才層次、類型和主要服務面向；師資隊伍水平決定著專業教學的質量、辦學水平和學生素質的高低；基本教學條件是專業建設得以順利開展的基本保證， 包括教學經費的投入與利用、實踐教學、制度建設與保障體系的健全、專業教學資源的合理利用等；專業教學是學校工作的中心環節，是強化專業建設的基礎；科學、合理、完善、符合學校教學管理規律的教學管理體系是專業建設的組織保障；教學效果簡單講就是教學活動所達到的成果，體現在學生對所學知識的掌握程度，通過所學知識所取得的成果，另一方面也體現用人單位對專業人才的認可度。
3、完善專業評估模式的信息反饋系統
目前的專業評估后信息反饋系統還不是很完善和規范，專業評估的前期對教學相關的信息進行了收集、整理、分析和應用，形成了專業評估報告，評估專家根據這些報告和支撐材料為專業“號脈”，最后形成了專業評估結論，將分類處理過的信息及時反饋給專業負責部門，以便對教學質量各執行環節實施有效的監督和控制，為其做出正確決策提供可靠依據。通過信息反饋系統的有序運轉，真正達到“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”的評估目標。
開展校內專業評估，最終目的是促進專業辦學水平提高，進一步提高教學質量。在專業評估研究中，關于如何最大限度地發揮評估的改進功能始終是一個重要問題，尋找適合于每一個高校每一個專業的評估指標體系和評估方法、技術也是困擾著評估者的難題。這些都是今后進一步研究的方向。
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篇8
分析檢查階段重點要抓好廣泛征求意見建議、召開專題民主生活會、形成分析檢查報告三個關鍵環節：
（一）廣泛征求意見建議。
主要方式：1、分層次召開座談會；2、發放征求意見函；3、結合“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育活動與學習弘揚焦裕祿精神活動征求意見建議；4、按時參加我縣開展的“我為虞城科學發展獻一策”和對職能部門的千人評議活動等。
時間安排：2009年5月上旬至5月中旬，15天左右。
具體要求：
1、主題要明確。要充分發揚民主，堅持走群眾路線，廣泛征求對本單位及本單位黨員領導干部貫徹落實科學發展觀、黨性黨風黨紀方面的意見和建議。
2、范圍要廣泛。征求意見建議范圍要涉及到本單位黨員群眾、服務對象和工作領域等各個層面。
3、內容要全面。征求意見建議不但要包括本單位在科學發展、改善民生、優化環境、黨性黨風黨紀方面的內容，還要包括黨員干部特別是領導干部學習、思想、工作、生活、廉政等方面的內容。
4、方式要靈活。結合“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育活動與學習弘揚焦裕祿精神活動，采取召開座談會、走訪群眾、個別訪談、設置意見箱、發放征求意見函、網上調查等多種形式征求意見，并指派專人負責收集整理。
5、反饋要及時。對征求到的意見建議要進行認真匯總和梳理，并及時反饋給組織和個人。
（二）召開專題民主生活會。
主要方式：1、召開領導班子專題民主生活會；2、召開黨員專題組織生活會；3、確定生活會主題；4、組織開展“五對照、五查找”活動，征求意見，查找問題；5、撰寫發言材料；6、開展批評與自我批評等。
時間安排：2009年5月中旬至5月下旬，15天左右。
具體要求：
1、確定好主題。專題民主生活會要聯系本單位的工作實際，圍繞深入貫徹落實科學發展觀、學習弘揚焦裕祿精神、加強黨性黨風黨紀建設、進一步推動科學發展確定主題。
2、查找好問題。領導班子要著重從制度建設、作風建設、廉政建設、立黨為公、執政為民等方面查找問題。班子成員要著重從思想觀念、能力素質、工作作風、生活作風、方法舉措等方面查找問題。要組織開展“五對照、五查找”：一是對照科學發展的新要求，認真查找推動發展、促進和諧方面存在的問題和不足；二是對照先進地區的新經驗，認真查找解放思想、改革創新方面存在的問題和不足；三是對照發展階段的新變化，認真查找體制機制、政策制度方面的問題和不足；四是對照黨的建設的新形勢，認真查找黨性黨風黨紀、經濟發展環境方面存在的問題和不足；五是對照人民群眾的新期待，認真查找為民務實、清正廉潔方面存在的問題和不足。對征求到的意見和查找出的問題，要認真梳理歸納，著力剖析根源，深入研究解決突出問題，加強作風建設、促進科學發展的具體措施。
3、準備好發言材料。民主生活會前，領導班子成員之間要相互談心，交換看法，認真撰寫發言材料，做好充分準備。
4、開展批評與自我批評。民主生活會上，班子成員要緊緊圍繞會議主題，正確開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議、吸取經驗教訓，自覺改進提高。開展批評可在會前個別進行，以便更好地促進問題解決和領導班子團結。
5、組織好生活會。專題民主生活會可與年度民主生活會合并召開，適當擴大列席人員范圍，可邀請部分“兩代表一委員”、專家學者、老干部列席。
6、加強指導。縣紀委、縣委組織部和學習實踐活動指導組將派人列席我單位專題民主生活會，提前介入，加強指導。專題民主生活會要做到“四不”：問題找得不準不上會，原因分析不透不上會，整改措施不實不上會，努力方向不明不上會。召開后要將班子成員發言材料、原始記錄、綜合材料上報縣學習實踐活動領導組辦公室。
（三）形成分析檢查報告。
時間安排:2009年6月上旬至6月下旬，30天左右。
主要方式：1、集體研討；2、分工撰寫；3、修改完善；4、指導檢查組認真審閱；5、組織群眾評議等。
具體要求：
1、實事求是撰寫。領導班子分析檢查報告要充分運用學習調研和解放思想討論的成果，要充分運用警示教育活動的成果，要成分反映本單位貫徹落實科學發展觀的實際情況，簡明扼要的概述取得的成效，系統全面地梳理存在的問題，實事求是地分析存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因。要深入分析當前國際經濟環境對本單位帶來的挑戰和不利影響，要充分反映本單位廣大黨員干部在以科學發展觀為指導保持經濟平穩較快發展上形成的共識，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。
2、深刻檢查分析。黨委主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。分析檢查報告要突出檢查分析問題理清科學發展思路，切實做到查擺問題突出客觀性、剖析原因突出深刻性、明確問題突出科學性、整改落實突出可操作性，防止寫成一般性的工作報告。
3、反復修改完善。分析檢查報告初稿形成后，要充分發揚民主，堅持開門納諫、集思廣益、召開黨委擴大會議充分討論，并以適當方式聽取各方面意見，反復修改，不斷完善，努力使分析檢查報告成為推動本單位科學發展的指導性文件。
4、組織群眾評議。領導班子分析檢查報告形成后，要采取召開座談會或書面評議等方式，認真組織群眾評議。要堅持代表性、層次性和廣泛性的原則，合理確定參評人員范圍，注意吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的黨代表、人大代表、政協委員、專家學者、基層單位代表和服務對象代表參加。要著重從領導班子對科學發展的認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、改進措施可行不可行等方面進行評議。要尊重黨員群眾的評議意見，使群眾評議的過程成為上下交流、取得更廣泛共識的過程。分析檢查報告和群眾評議結果要以適當形式在一定范圍內公布。
二、開展兩項活動
緊緊圍繞“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育活動的總體要求，突出“落實科學發展，實現虞城新跨越”活動主題，對照學習弘揚焦裕祿精神，進一步樹立“五大新風”、增強“六種觀念”、提高“四種能力”。從機關、國有企業的實際出發，分別組織開展好兩項活動。
（一）深入開展爭創“五好”機關、爭做"五好"黨員活動。
活動對象：縣直機關
活動內容：要著眼于富民優先、科教優先、人才優先、環保優先、節約優先，深入開展爭創“五好”機關、爭做“五好”黨員活動。“五好”機關即好班子、好思路、好隊伍、好制度、好作風。“五好”黨員即學習好、思想好、工作好、紀律好、作風好。通過開展雙“五好”活動，使機關進一步轉變思想觀念，創新發展方式，改進工作作風，提高領導能力，把中央和省、市、縣委保增長、保民生、保穩定的決策部署、政策落到實處。
（二）積極開展“兩愛三新”活動
活動對象：國有企業
活動內容：要著眼于增強競爭力、影響力和帶動力，積極開展“兩愛三新”活動。“兩愛三新”即愛企業、愛崗位，新觀念、新目標、新貢獻。通過開展“兩愛三新”活動使國有企業進一步明確發展思路，優化經營管理，推進技術創新，實現可持續發展，在應對危機，危中尋機、化危為機中加快發展、促進增長、維護穩定。
三、搞好兩個結合
就是要把學習實踐活動與“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育活動相結合，與開展學習弘揚焦裕祿精神活動相結合，在思想認識、體制機制、精神狀態、工作作風等方面找準癥結，積極整改，促進轉變，推動發展。
（一）把學習實踐活動與“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育活動相結合
篇9
一是緊密聯系實際，繼續深化學習、深入調研。在第一階段學習實踐活動的基礎上，繼續組織黨員干部深入學習必讀書目以及中央和省、市、縣委一系列重大決策部署，還先后邀請市發改委主任郭玉生、省局正廳級巡視員張云泉分別作了《保增長、擴內需》、《牢記黨的宗旨、務實為民奉獻》專題輔導報告，以思想認識的提高促進分析檢查的深入。堅持理論聯系實際，把貫徹落實科學發展觀與“三保一促”、與推進沿海灌河開發、與解決當前和長遠問題緊密結合。特別是沿海開發上升為國家戰略后，認真學習研究《江蘇沿海地區發展規劃》，掌握《規劃》內涵、政策要求和定位，排出了九大類34項任務，積極主動地做好與國家、省市有關部門的對接工作。堅持深入調查研究，著力抓好第一階段調研成果的細化、深化和轉化，縣委常委（擴大）會議首先討論并原則通過了《關于大力推進全民創業加快民營經濟發展的意見》，努力把調研成果轉化為推進科學發展的決策和長效機制。
二是深入排查剖析，認真開好專題民主生活會。按照“四不上會”原則，把功夫花在會前，把重點放在查找突出問題、剖析思想根源、尋求科學發展對策上。各參學單位通過座談走訪、發放征求意見函等形式，繼續廣泛征求各方面的意見和建議。縣委學習實踐活動領導小組辦公室梳理出對縣委的意見和建議5大類43條，形成綜合匯報材料，原汁原味地向領導班子和領導干部本人反饋，為開好專題民主生活會、寫好分析檢查報告、制定整改措施提供依據。按照“五必談”的要求，班子主要負責同志與班子成員、班子成員與分管部門、班子成員之間廣泛開展談心活動，溝通思想、增進理解。在5月25日召開的縣委常委民主生活會上，縣委各位常委在認真撰寫發言提綱的基礎上，真誠坦率地開展批評與自我批評，達到了觸及思想、增強黨性、增進團結、凝聚共識的目的。各參學單位結合自身實際，也都認真組織召開領導班子專題民主生活會，開誠布公地談問題、找原因、提建議、尋對策。同時，積極組織黨員召開專題組織生活會，廣大黨員干部按照科學發展觀要求，查找差距，剖析原因，明確了學習實踐科學發展觀的努力方向。
三是廣泛吸納意見，努力形成高質量的分析檢查報告。按照“六個寫清楚”的要求，突出檢查分析問題、理清科學發展思路這個重點，認真撰寫分析檢查報告。各參學單位主要負責同志親自主持分析檢查報告的起草和修改。報告初稿形成后，廣泛聽取各方面意見，反復討論修改。縣委常委會分析檢查報告六易其稿，多次征求縣委委員、鄉鎮區黨委主要負責同志和縣各有關部門、部分離退休老同志的意見。認真組織黨員干部和群眾代表、“兩代表一委員”等進行評議。共發放評議表129份，回收率100%，對報告總體評價滿意的127份，滿意率達到98.4%。縣各分管領導、縣委學習實踐活動各指導檢查組充分履行指導職能，加強對各參學單位分析檢查報告的指導，逐一過堂把關，提出修改意見，保證了分析檢查報告的質量。
四是堅持邊查邊改，更加體現實踐特色。在第二階段一開始，我們就明確提出，學習實踐活動要聯系保增長、促發展的實際，以“雙過半”的成果檢驗學習實踐活動第二階段的成效。兩個月來，全縣上下以“三服務”為抓手，用超常規措施組織經濟工作，堅持做到以天保旬、以旬保月、以月保季、以季保年，保持了全縣經濟發展的良好勢頭，1-6月份全縣一般預算收入增幅列全市第二，預計地區生產總值、規模以上工業增加值、固定資產投資、規模以上工業投資、全社會消費品零售總額、出口總額、注冊外資實際到帳、城鎮居民人均可支配收入、農民人均現金收入等指標增幅將繼續在全市保持領先，實現了“時間過半、任務超半”和進位爭先目標，為“全年主要經濟指標增幅全市爭先、總量全省進位、均量蘇北一流”奠定了堅實的基礎。深入開展“項目攻堅年”、“外資突破年”和“項目投產達效推進年”活動，強勢推進招商引資和項目建設，簽約了海上風電、多晶硅等一批項目，開工了石油儲備、順豐食品等一批項目，爭取了國家擴大內需項目20個，組團赴臺灣、韓國、日本開展經貿活動，實現了項目“五個一”的良性循環。搶抓江蘇沿海開發上升為國家戰略的重大機遇，召開全縣沿海開發工作推進會議，研究部署當前加快沿海和灌河開發的重點工作，掀起了新一輪沿海和灌河開發的熱潮。扎實辦好惠民實事，縣城第二水源建設全面展開，縣城污水處理廠基本建成，管網鋪設正在加快推進；舉辦1300人的就業援助暨企業用工專場招聘會，改善民生工作繼續向前推進。
在充分肯定成績的同時，我們也要清醒的看到存在的問題和不足，主要有：一是有的單位學習抓得不緊，有些黨員干部學習不夠認真，對科學發展觀的理解不深不透；二是有的單位征求意見不夠廣泛，排查問題不夠全面；三是少數單位民主生活會主題不夠突出，剖析自身工作不足的多，對影響和制約科學發展的深層次問題剖析得不夠；四是少數單位分析檢查不夠深入，推進科學發展的對策措施不夠具體，等等。對這些問題，有的要進行補課，有的要抓緊整改，有的要在今后工作中認真研究解決。
二、突出重點，認真抓好整改落實階段主要工作
根據中央和省、市委學習實踐活動第三階段的工作要求，按照縣委學習實踐活動的總體安排，從今天起，全縣深入學習實踐科學發展觀活動轉入整改落實階段。這個階段是在學習調研、分析檢查基礎上集中力量整改的階段，也是學習實踐科學發展觀活動抓落實、出成果最關鍵的階段。這一階段的主要任務是研究制定整改落實方案，著力解決突出問題，確保取得推動科學發展的實踐成果和制度成果。我們要站在全局和戰略的高度，充分認識做好第三階段工作的重要性，扎扎實實地做好整改落實階段的各項工作，確保學習實踐活動成為群眾滿意工程。
整改落實階段要著重抓好兩個環節。
一要認真制定整改落實方案。整改落實方案制訂得好不好，直接決定著整改落實的方向、力度和效果。各參學單位要以分析檢查報告為主要依據，認真制訂整改落實方案，做到“四個明確”，即明確整
改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實措施，明確相關領導、部門的責任，并向群眾作出公開承諾。要把分析檢查報告中提出的整改思路和措施具體化，把解決問題和完善制度的工作要求具體化，使整改落實工作有章可循，群眾滿意度測評有據可依。要提高整改方案的針對性。制定整改落實方案，要緊密結合實際，力求使方案更有特色，更能有效解決突出問題。要增強整改方案的可操作性。對征求的意見和分析檢查出來的問題，全面分析和歸類梳理，一項一項列出來，逐項研究分析，拿出解決的有效措施和具體辦法；建立健全整改落實責任制，逐項明確責任領導、承辦部門和時間要求，把任務分解細化，把責任落實到人。要體現整改方案的公開性。采取適當方式，在一定范圍公布整改落實方案，對重要事項作出公開承諾，落實情況要向黨員、群眾通報，接受大家的監督。
二要集中解決突出問題。當前，推進響水科學發展還有不少問題需要解決。這些問題，有的是長期任務，有的要邊學邊干、邊查邊改、立即整改。我們一方面要認真抓好整改方案的落實，一方面則要分清輕重緩急，集中時間和力量，著力解決一些突出問題取信于民，真正體現科學發展上水平，人民群眾得實惠。從全縣看，要集中解決三個方面的問題：一是保增長與調結構的問題。要搶抓江蘇沿海開發上升為國家戰略的重大機遇，加快推進沿海和灌河開發。當前要在深入研讀《規劃》的基礎上，進一步加大匯報爭取力度，根據排出的九大類34項任務，繼續抓好規劃對接、政策對接和項目對接工作，爭取在省制定的沿海開發實施細則和專項規劃當中、在國家有關部委制定支持江蘇沿海開發的政策當中，體現我縣的意見、吸收我縣的建議。要進一步提升“三服務”水平，再集中解決一批影響企業發展的突出問題。要以超常規措施推進鋼鐵、造紙、光伏產業等新產業發展，努力提升我縣產業發展層次。要狠抓招商引資和項目建設工作，堅持一手抓細化服務保增長，一手抓猛攻投入調結構，大力推進招商引資和項目攻堅工作，不斷培育新的經濟增長點，以增量調整帶動存量調整，以投資結構優化促進產業結構優化，促進經濟社會持續、快速、健康發展。二是保民生和保穩定的問題。全縣要繼續突出就業創業和飲用水安全這兩大民生問題。7、8月份，再組織一些采崗、對接、培訓、招聘活動，推動就業和創業工作再有新突破。縣第二水源建設要按序時進度要求加快推進，確保在年底前竣工。在保穩定方面，要認真組織實施8月份“金橋行動月”下訪活動，集中解決一些問題，特別是積案處理要有新進展，切實扭轉越級上訪反彈勢頭。扎實抓好高溫季節安全生產工作，不折不扣地把安全措施落實到位，堅決杜絕重大安全生產責任事故，為國慶期間社會大局穩定打下堅實基礎。立足于防大汛、抗大災，扎扎實實做好防汛抗災工作,牢牢把握防汛抗洪主動權，確保全縣四大堤防不發生重大險情，確保全縣人民群眾生命財產安全。三是黨性黨紀黨風方面的問題。要認真落實中央和省、市關于勤儉節約、艱苦奮斗的有關規定，在反對奢侈浪費上取得新成效。要進一步優化發展環境，在加強中介組織管理、提高機關服務效能上取得新成效。各參學單位也都要結合實際，抓住一些推進科學發展、群眾關心和得益的突出問題，集中解決，力求突破，注重實效，取信于民。
要做好兩大環節的工作，必須抓好三個結合。一是把深入學習與整改落實結合起來。要把深入學習貫穿整改落實工作全過程，以學習推動整改落實，以整改落實的實效檢驗貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。二是把解決突出問題和完善制度機制結合起來。本著“要精、要管用”、“成熟一個、出臺一個”的原則，抓緊時間研究出臺《關于大力推進全民創業加快民營經濟發展的意見》、《關于切實加強民生工作若干問題的意見》、《關于推進服務業發展的實施意見》、《關于加快發展高效農業促進富民增收的實施意見》、《關于進一步加強環境保護和生態建設促進可持續發展的意見》五個體制機制文件。三是把整改落實和推動當前工作結合起來。雖然上半年主要經濟指標實現了“雙過半”和進位爭先目標，但我們絲毫不能松懈，實現全年目標任務仍有較大壓力，推進全縣經濟社會又好又快發展仍有很多不確定因素。因此，我們要在實現“雙過半”的基礎上不停步，繼續堅持以天保旬、以旬保月、以月保季、以季保年，繼續采用超常規措施組織經濟工作，繼續以“三服務”為抓手推進保增長、促發展各項措施的落實，發動全縣干群大干七、八、九，確保完成三季度目標任務。
三、強化領導，確保整改落實階段各項工作扎實推進
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一、對查找問題階段工作的總結。
查找問題階段是集中整頓活動的關鍵階段，我校從元月6日轉入查找問題階段以來，在市委集中整頓辦公室的指導下，我們按照要求，嚴格工作程序，結合學校實際，狠抓落實，查找問題階段工作進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果。重點抓了以下幾個方面：
1、繼續深入學習討論，抓好思想再動員。
學校元月7日召開了干部隊伍思想紀律作風集中整頓第一階段總結暨第二階段動員大會，會上，我們組織全體教職工學習了市整頓辦《關于做好干部隊伍思想紀律作風集中整頓查找問題階段工作的通知》及學校第二階段實施方案，并就工作的深入開展做了動員講話，進一步提高了全體干部對集中整頓工作的認識，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、紀律、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查找問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態度，找準“病因”，“對癥下藥”，為下一步整改打好基礎。
2、廣泛征求意見。按照學校集中整頓工作的安排，我校黨委秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態度，扎實搞好意見征求活動。在查找問題階段共發放征求意見函160余份，收回160余份，學校設立公開征求意見電話、設立征求意見信箱；召開了黨委班子座談會和中層干部、教師代表、學生代表座談會;深入學生、教師及學生家長調查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領導班子、干部和師德師風的意見和建議。
3、深刻進行個人剖析。我校黨委要求每位干部在在查找問題階段，結合自己的工作職責，開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于20__字的個人思想總結，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。干部思想總結材料由書記、校長把關審閱，對不合要求者責成重新剖析。此次收到的思想總結材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。
4、抓好領導班子成員個人查找及專題座談會。領導班子成員個人問題查找是重點。校黨委班子成員在反復征求各方面意見的基礎上，圍繞要求開展自我反省和幫助對照檢查，著重從堅持科學發展觀、正確的政績觀、權力觀、地位觀等方面進行剖析，帶頭撰寫了思想匯報。元月13日下午，學校召開了中層干部和教職工代表座談會，邀請教師和部分教職工對學校、領導干部的剖析材料進行了評議，黨委成員都做到了虛心征求意見、認真查找問題、深刻剖析思想，并本著實事求是的原則，接受大家的評議，對提出的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協力，團結進取，把學校工作推向前進。
5、查找問題與邊整邊改緊密結合。針對查找出來的問題，我們始終貫徹了邊整邊改的精神，對集中整頓活動開展以來校黨委班子及成員、支部通過各種渠道征求的意見，學校集中整頓活動辦公室認真進行了梳理、歸納，并根據職責分工反饋到各有關單位進行整改。元月15日上午，學校又召開邊整邊改情況調度會，聽取了各單位邊整邊改的情況匯報，對工作效率高、完成質量好的處室給予了表彰；對于少數科室、個人存在的工作被動、辦事效率低、工作質量差等問題進行了批評，并進一步強調：凡是短期內能夠解決的問題，要立即著手解決；對暫時解決不了的問題，要抓緊提出整改措施，積極創造條件，限期加以解決；屬于全局性、全校性的問題，校黨委將專門召開會議抓緊解決或制定整改措施。各處室以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善各項規章制度，到目前為止，凡具備整改條件的，有的已進行了整改，對需費時日才能解決的問題，已制定了整改方案并納入日程。
6、結合學校工作實際，開展特色主題活動。為了把我校思想紀律作風集中整頓活動不斷引向深入，確保取得實效，從第二階段開始，在我校廣泛開展了“搞好整頓、從我做起”主題活動。著眼于提高學校的教育教學水平，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，解決突出問題，教育引導廣大教職工堅定理想信念、強化宗旨意識、加強道德修養、發揚優良作風，不斷增強全校師生的創造力、凝聚力和戰斗力，為加快學校發展、構建和諧校園提供堅強的政治保證。本次主題活動，我們根據整頓不同階段的不同任務，做到了三個結合，一是和集中整頓教育相結合，二是和學習落實科學發展觀、構建和諧社會相結合，三是和辦好人民滿意的職業教育相結合。
總的看來，查找問題階段的工作進行得扎實有序，成效顯著。歸納起來，有以下三個特點：
一是領導重視，組織得力。進入查找問題階段以來，學校黨委組織全校教職工認真學習實施方案，領會精神，把握要求，帶頭征求意見
，帶頭寫出思想總結，積極開展談心活動，為全校教職工做出了表率。學校集中整頓活動辦公室認真組織，積極協調，及時下發了學校集中整頓活動查找問題階段實施方案、“開展了征求意見、談心、思想剖析等活動。學校還先后多次召開科室負責人會議，強化骨干培訓，切實加強對每個工作環節的領導和指導。二是征求意見的渠道多、范圍廣、效果好。全校各科室充分發揚民主、堅持走群眾路線，通過發放征求意見表、召開座談會和征求家長、社會、學生有關意見等渠道，收集到了大量有益于學校建設發展的意見和建議，充分體現了學校廣大師生的高度政治責任感和滿腔的工作熱情，體現了對學校建設和發展的關心。
三是貫徹了邊整邊改的精神，促進了學校各項工作的開展。查找問題階段，正值年頭歲尾，我校各項工作繁重，學生面臨考試，正常的教學科研和管理工作都需要認真做好總結，工作量明顯加大。全校各單位正確處理了集中整頓活動和工作的關系，以查找問題促工作，使各項工作沒有出現紕漏，沒有發生任何問題，體現出了集中整頓活動對各項工作的促進作用。
總之，集中整頓工作開展以來，學校教育教學秩序井然，沒有一起亂收費現象，沒有一個學生因家庭經濟困難而輟學，沒有發生一起安全事故；各處室在學校總體工作目標的前提下，開拓創新，力爭打造1－2件亮點工作；各項工作有序推進；工作作風得到極大改善，為教職工、學生服務的意識得以大大增強。一個學生樂學、教師樂教的良好局面正在形成。
二、對搞好集中整改階段的工作，提幾點要求：
集中整改階段是集中整頓活動的第三階段。這一階段的主要任務是：在前兩個階段工作的基礎上，抓住影響學校發展的突出問題，抓住教職工反/，！/映強烈的問題，抓住黨員干部自身存在的主要問題，集中時間，集中精力進行整改。以達到鼓舞士氣、振奮人心的預期效果。
（一）充分認識搞好集中整改階段工作的重要性。
集中整改是集中整頓工作的著眼點和落腳點。這一階段的工作是否取得實效，直接關系到集中整頓活動的成效，關系到領導班子和黨員干部隊伍的建設，關系到黨員領導干部在群眾中的形象。從前兩個階段的工作情況來看，我們堅持邊整邊改，已經取得了一定成效。進入第三階段，我們要進一步采取切實有效的措施，對查擺出的問題集中進行整改，努力促進各方面的工作，這是鞏固和發展集中整頓活動成果的一個重要環節，也是取信于民的關鍵所在。只有把第三階段工作搞好了，整個集中整頓活動才能不走過場、收到實效，才能真正達到“提高政治素質、增強黨性修養、端正思想態度、強化紀律觀念、改進工作作風”的目標。當前，春節將至，我們決不能有一絲松懈思想，要集中精力，切實把思想統一到市委的要求上來，進一步增強責任感和緊迫感，堅持高標準、嚴要求，善始善終，扎扎實實抓好集中整改階段的工作，以集中整改階段的高質量，保證集中整頓活動的高質量。
（二）、重點抓好三個環節。
第一是集中解決突出問題。要結合查找問題階段領導班子和個人反思出來的問題，結合教職工意見比較集中、反映比較強烈的問題，結合工作中存在的薄弱環節，認真研究，充分討論，集中時間，集中精力，下決心整改。凡是有條件、能夠改的，要立即整改，對一些需要費時日才能解決的問題，要納入日程，創造條件，積極整改。要堅決克服那種議而不決、行而無果的作風，讓廣大教職工切實加強看到黨員領導干部在思想、紀律、作風上的新變化、新進步，實實在在地感受到集中整頓活動的成效。
第二是認真開好兩個民主生活會。要在二月份組織召開領導班子民主生活會和黨支部組織生活會。要對照查找出的問題，進行認真反思，理性總結，從中汲取教訓，搞好思想上的整改和提高。生活會上，每個人都要本著對黨、對人民、對同志高度負責的精神，正確對待同志，正確對待自己，嚴肅認真的開展批評與自我批評。對待同志的批評，要本著聞過則喜、虛懷若谷的態度，有則改之、無則加勉。對同志進行批評，要從團結的愿望出發，言辭中肯，與人為善，實事求是，以理服人，不能捕風捉影，更不能無限上綱。要通過召開兩個生活會，真正達到解決問題、增進團結、提高思想、促進工作的目的。
第三是積極進行整章建制。要按照立足當前、著眼長遠的原則，把落實整改措施與加強制度建設結合起來，努力從制度和機制上鞏固整頓活動成果。要從促進學校科學發展、和諧發展的角度出發，結合工作實際，對現有的規章制度進行梳理，確保制度的實用性。要注重科學建制，要以求真務實的態度，從管理制度、監督機制等各個方面建立健全各項制度，既不能急于求成，也不能標新立異，更不能坐而論道、閉門造車，要建立一套科學的運行機制，真正使各項制度落到實處，長期堅持，發揮作用。
（三）、加強對集中整改階段工作的領導。
一是領導要帶頭。要親自掛帥，要把集中整頓工作緊緊抓在手上，認真做好每一個環節的領導和組織工作，牢牢把握整頓活動的主動權，要以身作則，帶頭開展批評與自我批評，帶頭整頓存在的問題，要讓教職工看到標桿、看到示范，以領導干部的表率作用推動學校整改工作的深入開展。
二是方法要科學。要堅持正面教育、自我教育為主的原則，深入細致地做好思想政治工作，引導和幫助黨員干部提高思想認識，正視存在的問題，增強改正問題的自覺性。要堅持實事求是的原則，緊密結合學校的現實狀況，解決實際問題，要說實話、求實效，既不回避問題，也不片面追求效應。要堅持開門整改的原則，堅持走群眾路線，做到整改方案聽取教職工意見，整改過程吸收教職工參與，整改結果及時向教職工通報，以整改的實際效果取信于民。
三是督查要嚴格。要堅決克服“跟著環節走、質量一般化”的問題，要嚴把解決問題關、嚴把生活會質量關、嚴把整章建制關，努力提高集中整改的質量。要認真開展督查工作，要組織開展常規性的檢查，對作風問題突出、工作效能低下、整改工作不力的處室和個人，要提出嚴肅批評。
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二、以優化指標體系為核心，建立科學合理的考評機制
在考核指標設計上，按照精細化、標準化、規范化要求，不斷優化考核內容和權重分值，既要考核“顯績”，又要分析“潛績”，通過建立“跳起來摘桃子”、“跑起來抓落實”的考評機制，確保考出動力、考出活力。一是“精簡整合”，統籌設定共性指標。共性指標由市事考辦負責組織開展，實行統一性考核。指標設計上依據《事業單位登記管理暫行條例》及其實施細則的有關規定，精簡整合為“事業單位登記管理考核”和“日常機構編制管理考核”兩項，突出日常考核，從“量化”、“細化”、“實化”上下功夫，建立了《登記管理日常監管臺賬》《機構編制日常管理臺賬》。其中，《登記管理日常監管臺賬》涵蓋了事業單位法人登記、年度報告公示、履行宗旨和開展業務、信息公開、材料提報以及群眾投訴舉報等六個方面20項內容;《機構編制日常管理臺賬》重點考核實名制數據庫維護、用編進人計劃核準、進出編業務辦理等三大方面12項內容。二是“量身定制”，精心設置個性指標。個性指標考核由各主管部門結合所屬事業單位行業特點和部門差異，緊貼主體業務開展、經濟社會效益、管理運行狀況三要素自主制定方案，經市事考辦審核通過后組織實施。在具體考核指標設置上突出“量身設計”，做到一個主管部門一份考核方案、一個事業單位一張考核單子，突顯目標定位準確化、任務額度差異化。如衛生類重點考核疾病控制、就診流程制定與執行、合理用藥等;教育類重點評議教學方針落實情況、師德規范、文明執教、安全教育等;農林類重點體現農、林、水、畜牧新技術以及科研成果、典型經驗做法的推廣應用等內容;執法類重點考核執法規范、執法效果、責權公開等內容。此外，在全市考核意見中明確個性指標考核分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ檔及各個檔次的分值差，在個性指標方案審核上通過引導考核指標數據化、精細化、準確化，確保考核工作真正“考實、考準、考優”。三是“問效于民”，科學制定社會評價指標。市事考辦負責擬定社會評價總體方案，由主管部門設計評價問卷，每半年、年底，聯合主管部門組織開展社會評價考核工作。在考核指標設置上凸顯民本理念，從履職效能、廉潔自律、工作效率、工作實效、服務態度等與群眾利益密切相關的問題入手設計評價問卷，依托“萬人評機關”、滿意度社會調查等工作，采取現場問卷、電話調查、集中走訪等形式，多角度、多維度開展社會評價工作，全面掌握服務對象對事業單位職責履行和服務成效的評價，并通過嚴抓問題整改，促使事業單位將社會評價的外在壓力轉化為推動工作的內生動力，積極推進單位職能轉變，提高履職效能。
三、以細化過程考核為保障，建立推動落實的問效機制
始終把加強過程監管作為績效考核的重要環節和有力抓手，注重落細落小、密切聯系實際，以“三結合”構建多元化追責問效機制，切實提升工作層次品質。
堅持日常監管與隨機抽查相結合。一方面，日常監管注重真實性，確保底子清。市事考委密切關注各主管部門和事業單位工作進展情況，對共性指標考核，市事考辦明確內部分工，指定專門科室負責此項工作，建立日常考核管理制度，依托“兩本臺賬”，對事業單位實行動態化監管，實時記錄考核指標的進展和完成情況，做到工作情況全面掌握。另一方面，隨機抽查突出針對性，確保效果好。堅持合法、適當、可操作原則，建立細化可操作的抽查運行機制，針對事業單位法人登記事項、履職情況等進行隨機抽查，確保抽查工作任務明晰、措施有力、程序規范、監督到位，不斷強化事中事后監管力度。
堅持定期核查和專項督查相結合。一方面，以“痕跡化”促核查工作“規范化”。堅持痕跡化管理、常態化監督，按照“月小結、季大結、半年一回顧”的方式對日常監管臺賬和抽查情況定期進行情況梳理、核對、總結。同時，在核查過程中堅持原原本本、原汁原味記錄，并安排專人負責管理維護，實現督查工作全過程可申訴、可查詢、可追溯的“痕跡管理”，提升核查工作的規范化水平。另一方面，以“精細化”促督查工作“高效化”。堅持“面上全覆蓋，點上求深度”，在做好常規督查基礎上，圍繞事業單位履職情況、問題整改等方面實行專項督查，逐項工作細化督查標準，逐一單位建立督查臺賬，重點核實提報到省監管系統平臺的數據是否真實、事項變更后是否按照法定時限辦理變更業務、是否存在超出業務范圍開展工作等情況，以督查深度提升工作效度。
堅持實時反饋與整改規范相結合。秉承“不等不靠、立行立改”的工作理念，對考核中出現的苗頭性、傾向性問題，堅持抓早抓小，及時提醒，及時糾正，把問題解決在萌芽狀態;對考核中存在的突出問題和社會評價中群眾反映的熱點問題，第一時間反饋給被考核單位及主管部門，同步聽取單位工作情況匯報，共同剖析問題原因，研究制定整改方案。在具體整改過程中，嚴格做到“四個具體、三不放過”，即明確整改方案必須“有具體整改目標、有具體整改事項、有具體整改時限、有具體整改措施”，在整改結果審核把關上做到“問題根源不查清不放過、整改措施不落實不放過、整改結果不達標不放過”，以問題的有效整改提升工作的監管實效。
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一、當前隊中存在的問題
（一）中隊沒有把部隊管理工作擺到重要位置。其表現有以下幾個方面：一是日常工作中沒有把精力放在抓管理上來，喜歡搞一些有形的、看得見摸得著、政績明顯的工作。二是對上級的管理文件、批示只是照抄照轉，講在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，不能很好地抓落實，紀律作風較松散，一日生活制度不落實等問題還比較突出。三是工作作風不扎實深入，對管理中存在的問題只當裁判員，不當運動員，只知道指手畫腳，扎不下身子去抓整改。或者喜歡搞一些形式的東西，看起來熱熱鬧鬧，實際上中看不中用，不解決實際問題。四是不能面對現實，正視問題。工作中發生了問題躲躲閃閃，不去認真接受教訓，大事化小，小事化了。缺乏管理力度和決心。
（二）缺乏有針對性的思想政治工作。不是很清楚如何做好新時期的部隊思想政治工作，不能有效地解決干部戰士在實際中遇到的思想問題，也有的個別干部戰士不能抵御拜金主義、享樂主義的侵蝕，對榮辱、美丑、是非等觀念認識不清。
（三）兵員成分的復雜性也給我們的管理工作帶來了一定的困難。近幾年來，兵員的文化水平有所提高，知識面寬，接受能力強，思想比較活躍。但是，有相當的戰士只是把應征入伍作為學習技術找出路的跳板。特別是逐年增多的家門口兵，親屬兵和各方面托關系、打電話、寫條子要求照顧的關系兵已在一些單位占相當的比例，士官中要求照顧的就達80%以上。為了照顧這些人，使一些制度得不到落實，也使一些沒有關系的戰士產生了工作再好也沒多大出路的想法，干好孬無所謂，失去上進心。
二、改進的措施
為了在今后的工作中，更好的貫徹執法為民思想，加強作風紀律教育，在支隊督察小組以及大隊領導的指導下，我中隊經過廣泛熱烈的討論，鼓勵大家出點子、想辦法，制定出了一系列改進措施：
（一）強化條令條例的權威意識，努力提高條令條例、規章制度在管理工作中的權威性。確立“條令條例是一切行為的最高準則”，克服按個人意志辦事的弊病，對違反條令條例制度的現象，必須嚴肅處理，保證部隊組織的整體性，行動的一致性和紀律的嚴肅性。
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我局是在*年2月經縣勞動人事局分設而組建，編委辦公室掛靠我局，現有在職在編人員27人，男性20人，女性7人，內設機構包括辦公室、公務員管理股、專業技術人員管理股、專業技術人員職稱股、工資福利與離退休股、考試培訓中心、人才交流開發中心和機構編制管理股。
單位主要負責全縣國家機關、事業單位工作人員的宏觀規劃、結構調整和宏觀管理，組織實施國家和省制訂的人事政策、法規；對政府系統人事工作進行指導、協調和服務；負責全縣國家公務員隊伍管理工作；負責全縣人才資源規劃、開發工作；研究擬訂全縣人事制度改革規劃、實施辦法；綜合管理全縣專業技術人員和專業技術隊伍建設等。
二、活動開展情況
1、活動簡介。我局此次開展文明執法教育活動分四個階段進行，活動從20*年4月下旬開始至7月底結束，第一階段是廣泛動員、統一思想、提高認識，主要是召開全體干部會議，認真學習文明執法教育的相關文件精神；第二階段是組織全局干部認真學習討論，提高認識，主要是開展自學，以黨支部為單位，圍繞人事編制部門在貫徹實施《公務員法》等法律法規中如何做到依法行政、文明執法，開展《公務員法》等配套法規知識考試；第三階段是查找問題、主動整改，主要是緊密聯系各自工作實際，對照活動的目標要求，寫出剖析材料，制定整改措施，制發*縣人事局“兩項活動”征求意見表，深入服務單位征求意見；第四階段是鞏固成果，建立長效機制。進一步健全和完善機關管理機制，切實提高人事編制干部文明執法的水平和能力。
2、具體作法。我局在嚴格要求黨員干部深入學習的基礎上，結合自身實際，認真剖析，做到“三抓三促”，實現了預期目標。
一是狠抓組織領導，促思想認識不斷提高。自收到竹政辦發[20*]67號文件后，便及時召開全局干部會組織了學習，組建了局開展“兩項活動”領導小組和工作機構，成立了由局長朱仕福同志為組長，局黨組書記朱其國為副組長，班子其他成員為領導小組成員，小組下設辦公室，由副局長王天斌同志兼任辦公室主任，局工會主席、辦公室負責人周貝安同志、辦公室副主任王曉勇同志為辦公室成員，具體負責活動的日常工作。制訂印發了《竹山縣人事局開展政府效能建設暨“兩項活動”實施方案》（竹人[20*]22號），于5月中旬召開了動員大會，再次統一思想，提高認識，從而形成了抓領導，領導抓，一級抓一級，層層抓落實的格局。為開展好文明執法教育活動提供了堅強的組織保障。
二是抓活動載體，促文明執法教育效果不斷增強。在文明執法教育活動中，為保證學有實效，要求每名黨員認真做好學習筆記，撰寫學習體會。并要求辦公室指定專人負責抓督辦落實，嚴格按照活動方案落實每個階段的目標任務。與此同時專門組織全局干部開展了以“依法行政、執法為民”為主要內容的文明執法教育活動的重要性及必要性和在執法活動中如何做到文明執法與嚴格執法的有機結合等學習討論，通過討論，提高了遵紀守法觀念、自我約束能力、依法行政和文明執法的能力。針對干部實際，積極組織全體干部開展《公務員法》等配套法規知識考試，有效的增強了全體干部在貫徹實施《公務員法》等法律法規中能夠做到依法行政、文明執法。制發了竹山縣人事局“兩項活動”征求意見表，組織專班，通過深入縣直各服務單位和向鄉鎮政府郵寄意見征求表的形式，廣泛征求服務對象們對人事編制工作的意見和看法，并提出對我局文明執法活動開展情況的建議，積極鼓勵全局干部結合工作實際，撰寫稿件，到目前為止，黨員干部寫心得體會文章27篇，撰寫理論調研文章3篇，舉辦了學習專欄一期。通過這些活動載體，大力營造了良好的輿論氛圍，有力促進了文明執法教育活動的順利開展。
三是抓“三個結合”，促業務工作再上新臺階。在文明執法教育活動中，我們堅持做到“三個結合”：一是堅持文明執法教育與創新人事編制工作機制相結合。在活動期間，通過六查六看，進一步明確了人事編制工作的重點，理順了工作思路，做到了讓人事編制工作自覺地服務于“走一主三化之路，建生態水電大縣”戰略目標。二是堅持文明執法教育與進一步加大政務公開相結合。繼續堅持政務公開優質服務承諾制，開展“一站式”服務，推行“陽光作業”，增強人事編制工作透明度。進一步弘揚“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯清茶解渴、一腔熱情辦事、一聲祝福相送”的機關作風，杜絕了“門難進、臉難看、人難找、事難辦”的衙門習氣，強化了服務意識，轉變了服務態度，提高了服務質量。堅持“公開、公平、公正”原則，對人們關注的“錄、晉、調、評”等熱門話題，一律通過報紙、電視、網絡等新聞媒體進行“政策公開、指標公開、程序公開、結果公開”。三是堅持文明執法教育與“爭先創優”活動相結合。在活動開展中，我們既注重組織大家學習政治理論、法紀法規，也注重組織大家學習人事業務、電子政務操作技能，強化“工作要爭先、服務要爭先、業績要爭先”的意識，不斷創新工作思路，為打造一支“作風優、學習優、素質優”的黨員干部隊伍奠定了基礎。
三、存在的問題和整改措施
